在制定方案時，我們需要明確目標和任務(wù)，并考慮資源的限制和利用，以及可能的風(fēng)險和應(yīng)對措施。我們需要充分考慮各種可能的風(fēng)險和變數(shù)，并提前準備相應(yīng)的對策。以下是一些常見的方案范例，供大家參考。比如，針對市場需求的變化，我們可以制定出一套靈活的推廣方案，來提升產(chǎn)品的市場份額。又如，在團隊協(xié)作方面，我們可以制定出一套明確的工作流程和任務(wù)分配方案，以提高工作效率。總之，一個好的方案能夠幫助我們更好地解決問題和完成目標，希望以上方案范例能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?BR> 主播人設(shè)打造方案篇一
課堂是教育教學(xué)的主陣地，圍繞如何構(gòu)建高效課堂，深化課程改革，我校進行了優(yōu)質(zhì)課工程、示范課、公開課、全員讀書活動等，對提高教師的教育教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的提高起到了重要作用，并提出了“先學(xué)后教、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講點撥、當堂達標”的十六字方針和“輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益”的“十二字”課堂教學(xué)要求。
實施原則。
1、以人為本的原則。
構(gòu)建高效課堂的執(zhí)行者是教師，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)效果的最終體現(xiàn)者，所以在深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效課堂的過程中，應(yīng)始終堅持以教師為核心，以學(xué)生為根本，為師生生命發(fā)展奠基為目標。
2、科學(xué)性原則。
構(gòu)建高效課堂必須符合教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，必須符合學(xué)生的認知特點和教師的教育教學(xué)能力，以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，以發(fā)展為目標，尊重規(guī)律，不斷提高。
3、漸進性原則。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)在我校實行已經(jīng)很多年，但從總體上來看，學(xué)案導(dǎo)學(xué)開展的深入程度還不很到位，尤其是在落實我校倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)”方面力度尤顯不足。在具體執(zhí)行過程中，我們堅持尊重實際，開創(chuàng)學(xué)習(xí)、勇于實踐、逐步積累，以最快的速度、最佳的效益達到最高的目標。
4、制度化原則。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)作為一種較為成熟的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，在我校已經(jīng)實行多年，并得到了較大的認同。從提高教育教學(xué)效益、提高全體教師的教學(xué)水平尤其是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力角度看，必須以制度的方式確立并執(zhí)行。
5、實用性原則。
一切教育教學(xué)方法都必須從學(xué)生和教師的實際出發(fā)，尊重教師、尊重學(xué)生，以讓師生好用、能用、愿用、效益好為原則，學(xué)案導(dǎo)學(xué)從設(shè)計、成型、使用、到總結(jié)反思，一切以師生的認同為標準。在教育教學(xué)中不斷探索先進的教育教學(xué)方式。
6、發(fā)展性原則。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，但有規(guī)律可循。學(xué)案導(dǎo)學(xué)是我校確定的基本的教學(xué)形式，學(xué)案其實可以有多種形式，但不管什么形式，都必須與時俱進，不斷改進。根據(jù)教師的專業(yè)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校的設(shè)施配備等不斷革新。
7、創(chuàng)新性原則。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)的根本目的在于通過學(xué)案的形式，促進教師教育教學(xué)水平的不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在自主、合作、探究中獲得最大的發(fā)展，所有師生應(yīng)該在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)，以研究的心態(tài)、從研究的視角、用研究的方法去分析每一個教案，每一個題目，使每一個學(xué)案都成為教師和學(xué)生創(chuàng)造的結(jié)晶，創(chuàng)新的成果。
主播人設(shè)打造方案篇二
為了認真貫徹落實市、區(qū)教育局關(guān)于“高效課堂”工程的工作要求，為扎實推進新課程改革，實現(xiàn)我校教學(xué)工作由經(jīng)驗型向科研型、智慧型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，緊緊圍繞“構(gòu)建生態(tài)課堂、高效課堂”這一主題，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地，以導(dǎo)學(xué)案為載體，以精細化管理為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)能力為重點，以優(yōu)化教學(xué)常規(guī)為著力點，深入探索教學(xué)增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善減負增效的長效機制，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。結(jié)合我校實際，制定我校高效課堂實施方案。
二、工作思路和目標要求。
(一)工作思路。
圍繞構(gòu)建高效課堂這一工作重點，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為抓手，關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作的基本教研形式，分學(xué)期分層次重點研討各學(xué)科各類課型的高效課堂基本教學(xué)模式或流程，促進教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、評價教學(xué)能力整體提高，實現(xiàn)常態(tài)課堂高效化，大幅度提高課堂教學(xué)效率。
(二)目標要求。
1.通過高效課堂工程的開展，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高，教學(xué)能力大幅提升，從而促進教師專業(yè)發(fā)展。
2.通過對樣本班和樣本組課堂教學(xué)有效性的實驗和探索，初步形成具有我校特點的高效課堂教學(xué)模式，形成具有常態(tài)學(xué)科課堂特點的教學(xué)模式或教學(xué)流程，促進課堂教學(xué)實現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、輕負。
3.通過強化學(xué)法指導(dǎo)和改革質(zhì)量檢測評價，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，提升情感態(tài)度價值觀的認知水平。
4.通過規(guī)范辦學(xué)行為、推進高效課堂，不斷提高教學(xué)的針對性和實效性，實現(xiàn)“高效課堂、生態(tài)課堂”的目標，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則和各學(xué)科教學(xué)特點，采取一定的教學(xué)模式或流程，運用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，落實學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主合作探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生掌握知識和技能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最優(yōu)化。
1、高效課堂的目標是教學(xué)的高效益——讓學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)知識的掌握、方法的運用、能力的培養(yǎng)效益最大化。檢驗教師教得好不好、學(xué)生學(xué)得好不好的唯一標準是學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，高效課堂追求的是有限時間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化。
2、高效課堂的核心是激活學(xué)生思維——喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位，促進師生智慧的共同成長。
第一階段：準備與啟動階段(20xx年6月—20xx年2月)。
主要目標：成立組織，制定方案;統(tǒng)一思想，提高認識;討論學(xué)習(xí)，剖析問題，研究高效課堂的特征，為高效課堂建設(shè)工程營造濃厚的輿論氛圍和奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
工作措施：
(一)成立學(xué)校高效課堂建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
職責：
1.分工負責，全力推進。高效課堂構(gòu)建和課堂教學(xué)評價活動從領(lǐng)導(dǎo)、實施到監(jiān)督檢查各個環(huán)節(jié)確保責任落實。
2.制度保障。建立和完善構(gòu)建高效課堂相關(guān)制度。
3.措施保障。每學(xué)年要根據(jù)高效課堂活動成績，樹立一批高效課堂建設(shè)工程備課組和標桿教師，進行大力表彰獎勵。
4.負責高效課堂工程推進中的教研指導(dǎo)與跟蹤。
(二)宣傳學(xué)習(xí)，形成共識。
一是通過座談、交流、外出考察學(xué)習(xí)等形式，全員動員，提高對打造高效課堂緊迫性和重要性的認識，調(diào)動廣大教師以積極、主動的心態(tài)，全身心的投身于打造高效課堂工程之中。
二是圍繞高效課堂進行專題學(xué)習(xí)和全國教改典型課例學(xué)習(xí)，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流，務(wù)必層層落實，統(tǒng)一認識，真正理解高效課堂的理念和基本要求。圍繞什么是高效課堂，為什么要構(gòu)建高效課堂，怎樣構(gòu)建高效課堂，構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容有哪些等問題開展大討論。
三結(jié)合我校實際，思考構(gòu)建高效課堂模式在課堂中的運用。
(三)課堂調(diào)研，查找問題。
3月底前通過對各年級各學(xué)科教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，梳理和整合不利于構(gòu)建高效課堂的共性教學(xué)問題，提出整改措施。
第二階段：探索實踐階段(20xx年3月-20xx年12月)。
主要目標：教師培訓(xùn)、優(yōu)秀案例引領(lǐng)、校本教研、課堂評價、總結(jié)反思。通過樣本教研組(生物組)、樣本實驗班(高一(8)班)的示范和引領(lǐng)，抓住“每周一課”活動，不斷探討和實踐，完逐步形成高效課堂教學(xué)模式。
工作措施：
(一)切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索課堂新構(gòu)架。
通過多種方式，對教師進行培訓(xùn)。使教師明確自己在教育教學(xué)過程中的角色是學(xué)習(xí)的促進者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，推行自主合作探究式學(xué)習(xí)方式，徹底改變一講到底的現(xiàn)象，以教師自我轉(zhuǎn)變和學(xué)校行政干預(yù)結(jié)合，強力推行。
(二)加強校本教研，骨干引領(lǐng)。
1.強化集體備課制度，人人參與、人人示范、人人提升，集體智慧共享，形成共同教學(xué)案基礎(chǔ)上的個性教學(xué)案。骨干教師先行示范引領(lǐng)，邊探索，邊總結(jié)，邊提高，實現(xiàn)學(xué)科部分課堂構(gòu)架模式，集體試用，集體研討，不斷完善。
2.倡導(dǎo)編寫導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案集教師教案、學(xué)生學(xué)案、知識點測評于一體。可以有效輔助教師講練結(jié)合，控制課堂教師與學(xué)生各自的活動時間，高效完成教學(xué)內(nèi)容，以個人初備、集體研討、完善整理、形成資源，試用完善，個性化使用為原則，教學(xué)反思后，最后形成共性與個性并存的導(dǎo)學(xué)案資源庫。
3.認真開展“每周一課”活動。利用教研活動時間，以教研組為單位開展“每周一課”，每次選派1-2名教師上示范課，然后就課議課，就課評課。年底對在本次活動中表現(xiàn)突出的備課組和個人給予表彰。
(三)創(chuàng)新質(zhì)量檢測與評價，導(dǎo)向改革課堂。
教務(wù)處改革創(chuàng)新新的質(zhì)量檢測與評價方式，過程評價與終端評價共重。過程評價以市教育局下發(fā)的學(xué)科課堂評價標準為依據(jù)，遵循課堂精煉高效的原則，講練適度，學(xué)生有既定的自主學(xué)習(xí)與練習(xí)時間，師生之間有互動交流，以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”。學(xué)習(xí)過程的評價以學(xué)情調(diào)查、教情調(diào)研、管理巡查、質(zhì)量跟蹤等方式為主。終端質(zhì)量評價注重過程的發(fā)展，遵循入口看出口的原則，由學(xué)校高效課堂建設(shè)工程小組，適時跟蹤過程推進與終端質(zhì)量，引導(dǎo)教師把推進課堂教學(xué)模式的改革創(chuàng)新變成自我需求。
(四)建立問題研究制度，總結(jié)反思。
為推進高效課堂的實施，每位教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，有計劃地研究解決問題和構(gòu)建高效課堂的策略。
各教研組組織大交流、大反思，匯總前期在推進過程中遇到的困難、問題、解決辦法等，校內(nèi)學(xué)科之間進行專題問題研究查找制度，總結(jié)反思，破解個性及共性的矛盾。
主播人設(shè)打造方案篇三
根據(jù)咸陽市教育局《關(guān)于在全校中小學(xué)開展高效課堂建設(shè)年活動的安排意見》和興平市教育局通知精神，結(jié)合高中教學(xué)特點和我校教學(xué)工作實際，本著以課堂為抓手，全面落實新課改理念，通過學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的回歸與尊重、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與夯實，教師教學(xué)主導(dǎo)性的深入與優(yōu)化，課堂教學(xué)方式方法的高效轉(zhuǎn)變以及課堂現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施手段的積極完善，全力打造以“愉悅、參與、會學(xué)、高效”的課堂教學(xué)新境界。為此，特制定《興平市南郊高級中學(xué)高效課堂建設(shè)年實施方案》。
一、強化思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、把高效課堂建設(shè)當作學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基本要務(wù)，把高效課堂建設(shè)當作學(xué)?？缭桨l(fā)展的根本出路。全體教職工要結(jié)合我?！?16”督導(dǎo)評估意見，認真反思學(xué)校近幾年持續(xù)發(fā)展的步履艱難，看到師生超負荷付出和不對稱的低效益回報;要把課堂作為窗口，深刻認識存在的問題，從新課標的高度對照教學(xué)不足，尋找問題突破點、效果的增長點。
2、成立學(xué)校高效課堂建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強高效課堂建設(shè)工作的組織和督導(dǎo)。
組長：(校長、校黨支部書記)。
副組長：
下設(shè)活動辦公室、科研工作組、教務(wù)工作組。
活動辦公室：
組長：副校長，全面負責高效課堂建設(shè)活動的實施、督導(dǎo)、評估。
成員：級部領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、科研處全體工作人員。
科研工作組：
組長：科研處主任，主要負責高效課堂的調(diào)研，有關(guān)實施細則、評課細則的擬定，有關(guān)實施問題的研討、解決辦法的共商，以及最終活動的理論總結(jié)和學(xué)校課堂教學(xué)文化的成果積淀。)。
成員：科研處副主任)。
教務(wù)工作組：
組長：教務(wù)處主任，主要負責高效課堂的教學(xué)安排，制定有關(guān)科目、教師、進度的工作周歷表，歸納梳理課堂高效的具體經(jīng)驗和生成元素，初步明確高效課堂的落實管道和關(guān)節(jié)所在。
成員：教務(wù)處副主任)。
二、明確工作目標，統(tǒng)一工作內(nèi)容。
整體目標：通過高效課堂建設(shè)年活動，初步形成具有南郊特色的、可操作性強的高效課堂校園文化。即模式特色鮮明、體現(xiàn)課改精神、“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)方式科學(xué)落實，真正落實“減負增效”，全面提高課堂質(zhì)量。
1、教師目標：轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)策略、改進教學(xué)方法、實現(xiàn)專業(yè)水準和課堂引領(lǐng)能力的提升。即提升主導(dǎo)性藝術(shù)水平，還課堂給學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位;讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，落實好“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)方式的課堂實施。
2、學(xué)生目標：樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)、終生受益”的思想，培養(yǎng)學(xué)生“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)習(xí)的主動性、能動性和創(chuàng)造力。做課堂學(xué)習(xí)的主人，全面提升綜合素質(zhì)。
3、效益目標：實現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性改善和提高，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，真正意義上實現(xiàn)減負增效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
工作內(nèi)容：在常態(tài)課堂教學(xué)中，教師以新課程理念為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)科特點，采取多種有效的教學(xué)方式和手段，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。取得盡可能好的教學(xué)效果。實現(xiàn)三維目標的達成和學(xué)生發(fā)展的最優(yōu)化，課堂教學(xué)效益的最大化。
結(jié)合高中教學(xué)實際，具體為高效課堂基本模式的探索與形成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成管道與指引、教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性的課堂實踐升華。
主播人設(shè)打造方案篇四
為了積極推進教育質(zhì)量的提升，提高課堂效率，達到省時高效減負的目的，我鎮(zhèn)特制定“高效課堂”實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以縣教研室提倡的高效課堂為指導(dǎo)，積極改革教學(xué)突出改革教學(xué)的重點，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，努力創(chuàng)建自主、高效的課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)這一主陣地上要質(zhì)量。
二、活動目標：
排查課堂中的低效因素，解決課堂中的低效問題，使課堂教學(xué)高效、活潑，教師教的到位，學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)生思維活躍，表達清晰，發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力強，課堂目標達成率高，真正實施高效課堂。
第一階段：(9月上旬)組織討論階段。
組織教研室人員，討論高效課堂的含義，明確課堂高效的重要性，指導(dǎo)可行的的措施。
第二階段：(9月中旬)調(diào)研排查階段。
1、教研室人員走進各完小，深入課堂。一是從教師的教學(xué)理念、意識及教學(xué)設(shè)計和環(huán)節(jié)的落實尋找低效因素，二是從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上尋找抵消因素。
2、查看教師教學(xué)過程的其他環(huán)節(jié)。如導(dǎo)學(xué)案修改的實用性，作業(yè)設(shè)計的針對性，輔導(dǎo)的目的性等，從這些方面發(fā)現(xiàn)影響課堂的抵消因素。
3、調(diào)查各學(xué)校的教學(xué)管理，從學(xué)校的督查到學(xué)習(xí)教研活動的開展，從學(xué)校對教學(xué)設(shè)備的投入到學(xué)校對老師的考勤等進行周密的了解，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理對高校課堂的影響。
第三階段：(9月下旬)分析研究階段。
1、匯總調(diào)研排查結(jié)果，歸納抵消因素，分析抵消因素形成原因。
2針對低效原因，研究解決問題的對策及方案。
第四階段(9月下旬以后)問題解決階段。
經(jīng)過前兩方面的努力，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，我們制定有效的解決問題、落實高校課堂的整改方案，注意從一些幾方面著手。
1、抓實學(xué)校管理，為打造高校課堂提高有力的保障。
(1)學(xué)校要抓實抓嚴教學(xué)督查，發(fā)揮學(xué)校督查的指導(dǎo)和督促作用，及時糾正一些高校課堂的因素。教學(xué)過程督查要做的“實”和“嚴”?！皩崱?，指督查要實事求是，不弄虛作假，不自欺欺人，講究實效，將平時督查作為學(xué)期末上報綜合評估的唯一依據(jù);“嚴”，指應(yīng)嚴格要求，對教學(xué)常規(guī)是要求和標準不打折扣，嚴格執(zhí)行標準，嚴肅對待出現(xiàn)的問題，從嚴提出整改要求，不搪塞，不寬容。
(2)學(xué)校嚴格執(zhí)行教學(xué)秩序，確保建設(shè)用足課上40分鐘的。嚴格考勤，嚴格執(zhí)行后可制度，嚴格控制坐講，嚴格杜絕課上做與教學(xué)無關(guān)的事情，學(xué)校實行巡課制度。
(3)學(xué)校要加大教學(xué)設(shè)備的投資，為教師上課提供有利條件。一是確?，F(xiàn)有設(shè)備的正常使用，及時維修電教、農(nóng)遠設(shè)備;二是購足備齊教師教學(xué)必備的教參等教學(xué)資料和最實用的教具如小黑板等，小黑板要確保每位教師一套。
2、開展有針對性的教研活動，解決課堂是普遍存在的低效問題。
(1)各科針對課堂上低效因素的問題開展專題研討會，發(fā)揮集體的智慧和教研員的引領(lǐng)作用解決問題。如語文學(xué)科開展低年級寫字專題研討會，解決學(xué)生識字寫字耗時多，效果差、數(shù)學(xué)潦草的問題;開展作文教學(xué)研討會，解決課被遺忘，學(xué)生寫作能力差的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)學(xué)科開展圖形教學(xué)研討會，以解決學(xué)生空間想象能力不夠的問題;常識課利用目標教學(xué)，開展當堂達標，減輕學(xué)生負擔，以提高常識課的成績。英語學(xué)科則圍繞“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣”的主題開展專題研討，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
(2)發(fā)揮骨干教師的作用，讓它們走在高效課堂的前沿。一是骨干教師執(zhí)教公開課，為全鎮(zhèn)教師作出示范，從而幫助教師解決問題;二是骨干教師進行經(jīng)驗交流，以帶動教師們積極解決低效問題，提高自己的課堂教學(xué)的目的。
3、落實大集體備課制度，為開展高效課堂搭建平臺。導(dǎo)學(xué)案是骨干教師智慧的結(jié)晶，使用教師只要認真研讀，用好導(dǎo)學(xué)案，也能上出精品課，實現(xiàn)高效的目標。所以落實大集體備課制度仍是解決低效問題的一個有效途徑。
(1)組織大集體備課，引導(dǎo)老師研讀教材，研讀導(dǎo)學(xué)案。上好一堂課的前提是充分備課，解讀教材，只要心中有“書”才能在課堂上游刃有余。
(2)上好先導(dǎo)課，在大集體備課時，利用活生生的課例引導(dǎo)教師用好導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，自我超越，以提高課堂效率。
4、進行課題立項，專題研究影響高效課堂的問題。針對單位、個人、和教研室一時解決不了的問題，我們采取課題立項的辦法，進行長期研究。如提高學(xué)生的讀寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校習(xí)慣、講練結(jié)合的課堂實驗等。
總之，解決問題的過程是一個不斷摸索和改進的過程，構(gòu)建高效課堂的過程也是一個漫長的過程，堅持不懈的發(fā)現(xiàn)問題，持之以恒的解決問題，才能漸漸向高效課堂靠攏，以真正實現(xiàn)高效課堂這一目標。
主播人設(shè)打造方案篇五
為全面貫徹落實黨的十九大精神，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和完善城鄉(xiāng)社區(qū)治理的意見》、《中共河南省委關(guān)于加強城市基層黨建工作的意見》，推進黨的工作向行業(yè)延伸、向領(lǐng)域覆蓋和向社會輻射，夯實城市基層黨建基礎(chǔ)。結(jié)合我市實際，決定加強社區(qū)物業(yè)黨建工作，打造“紅色物業(yè)”，特制定本方案：
主播人設(shè)打造方案篇六
在全校上下“三爭”、“三創(chuàng)”的大氛圍下，面對現(xiàn)代學(xué)生文明的缺失和思想道德建設(shè)的必要，重塑學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德內(nèi)涵，充分調(diào)動我班學(xué)生的`積極性，全班決定開展一次轟轟烈烈的“爭創(chuàng)文明班級、爭做文明標兵”活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己，發(fā)展自我，以此推動校園文化建設(shè)。
讓學(xué)生們從我做起，從身邊小事做起，在學(xué)校里、在社會上、用點滴小事、用實際行動支持學(xué)校的號召，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，摒棄不良生活習(xí)俗，自覺抵制一切有損學(xué)校形象的違紀、違法行為，把此次活動當成一項學(xué)生思想品德建設(shè)的大事來對待，積極投身到活動中，為我校校園文化建設(shè)做貢獻，為爭創(chuàng)文明校園做貢獻。
(一)班級宣傳、組織：
1、辦一期主題為“爭創(chuàng)文明班級，爭做文明標兵”活動內(nèi)容的板報。
2、每周向“四中網(wǎng)站”發(fā)一份有關(guān)“雙爭”活動內(nèi)容的高質(zhì)量稿件。
3、班級成立“雙爭”活動督查小組，負責班級活動開展工作。
(二)常規(guī)：
1、衛(wèi)生(教學(xué)樓、宿舍、環(huán)境)。
2、紀律(室內(nèi)外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、兩操秩序)。
3、學(xué)習(xí)(早、晚自習(xí)秩序、上課秩序)。
4、文明言行。
5、好人好事。
(三)活動。
1、收看文明禮儀講座。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀讀本》。
3、召開文明禮儀主題班會。
4、“文明頌”詩、詞文朗誦會。
四、評比：
1、評比辦法。
以小組為單位按活動內(nèi)容逐項進行量化打分，每周公布一次成績，最后累計排序。
2、前4名的小組為“雙爭”活動文明小組。
3、在活動中，小組成員發(fā)生重大違規(guī)、違紀事件，實行一票否決。
2、評選“文明標兵”。
根據(jù)活動內(nèi)容要求，按照學(xué)校評選條件和班級量化結(jié)果上報文明標兵候選人。
五、活動時間：20xx年11－20xx年5月。
主播人設(shè)打造方案篇七
為深入實施素質(zhì)教育，推進中小學(xué)課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞《白銀市中小學(xué)高效課堂建設(shè)活動實施方案》精神，經(jīng)縣教育局會議研究決定，20xx-20xx年在全縣中小學(xué)開展“高效課堂建設(shè)”活動，現(xiàn)根據(jù)全縣教育事業(yè)發(fā)展實際，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，以廣泛開展教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為保障，以提高教學(xué)效率和效益為根本目的，按照“整體推進，分步實施，重點突破，全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，為師生健康成長和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
1、努力構(gòu)建民主、和諧、富有活力的課堂。切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時間，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我展示能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力構(gòu)建富有活力的課堂。
2、促進學(xué)生綜合能力的發(fā)展。以富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標和要求，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。
3、促進教師專業(yè)發(fā)展。以創(chuàng)建高效課堂為契機，進一步促進廣大教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。
4、全面提高教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建高效課堂，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過三至五年的努力，把我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平，培養(yǎng)、打造一批真正意義上的“名師”和“名?！?。
1、堅持構(gòu)建高效課堂與推進課程改革相結(jié)合的原則。各校要樹立正確的高效觀念，在學(xué)習(xí)和推進高效課堂活動時，要學(xué)習(xí)高效課堂的核心理念，把教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變放在首位，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和有效探究作為突破口，把提高課堂教學(xué)效率和促進學(xué)生有效發(fā)展作為目標。絕不能一味追求形式上的模仿，忽視實質(zhì)內(nèi)容上的訓(xùn)練，導(dǎo)致重形式輕實質(zhì)的低效課堂行為。
2、堅持構(gòu)建高效課堂與學(xué)校管理評價相結(jié)合的原則。要緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)管理、課堂管理、教師管理。認真謀劃能體現(xiàn)高效課堂的學(xué)校文化，構(gòu)建學(xué)校文化特色。
3、堅持構(gòu)建高效課堂與加強師德教育相結(jié)合的原則。進一步加強教師職業(yè)道德教育，樹立師德榜樣，弘揚教師無私奉獻精神。引領(lǐng)教師愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、奉獻之風(fēng)，讓每位教師全身心地投入到教育教學(xué)改革之中。
4、堅持構(gòu)建高效課堂與加強雙基教學(xué)相結(jié)合的原則。扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能是學(xué)生終身發(fā)展的根基，對學(xué)生進行有實效的雙基訓(xùn)練是構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容，只有學(xué)生的知識水平和能力水平均得到提升的課堂才是高效的，才是高質(zhì)量的教育教學(xué)。
5、堅持構(gòu)建高效課堂與培養(yǎng)學(xué)生行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣相結(jié)合的原則。構(gòu)建高效課堂，就要把時間、空間、機會和快樂還給學(xué)生，好的課堂教學(xué)除了是對學(xué)生知識和能力訓(xùn)練外，還是對學(xué)生的德育教育，還是對學(xué)生行為品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。課堂中學(xué)生的表現(xiàn)欲、成就感、認同心都是他們學(xué)習(xí)興趣和良好行為品質(zhì)的真實體現(xiàn)。學(xué)生良好的行為品質(zhì)即是構(gòu)建高效課堂的前提，又是高效課堂的培養(yǎng)目標。
四、實施步驟。
(一)組織動員階段(20xx年3月-4月)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，制定實施方案。教育局成立“推進高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”：
組長：
副組長：
成員：
教研員：
各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，為創(chuàng)建活動第一責任人，領(lǐng)導(dǎo)和組織本單位的創(chuàng)建活動，確保活動有序、高效開展。各學(xué)校要成立創(chuàng)建高效課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組;制定學(xué)校《創(chuàng)建高效課堂活動實施方案》及相關(guān)制度;縣教研室要制定各學(xué)科《課堂教學(xué)評價標準》。
2、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。各學(xué)校要組織教師特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富理論儲備(高效課堂改革的指導(dǎo)思想，高效課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，高效課堂的實施與評價，其他學(xué)校改革經(jīng)驗介紹等);開展大討論活動，統(tǒng)一思想，堅定信念，達成構(gòu)建高效課堂的共識;深入剖析教學(xué)中存在的問題和根源，研究解決問題的方法;觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)外校先進的教學(xué)改革經(jīng)驗，研究高效課堂特征，摸索導(dǎo)學(xué)案的編寫，依據(jù)課堂教學(xué)評價標準，確定提高課堂效率的途徑和策略。
3.結(jié)合學(xué)校實際，尋找改革突破口。各學(xué)校要根據(jù)課堂教學(xué)存在的問題，發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，按照“全體教師參與，骨干教師示范”的原則，確立創(chuàng)建活動的重點學(xué)科和教師。
主播人設(shè)打造方案篇八
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。成立街道“紅色物業(yè)”管理委員會，負責制定街道物業(yè)管理工作相關(guān)政策，部署重要活動，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)重大問題。各社區(qū)要切實擔起責任，負責落實本社區(qū)各個小區(qū)的物業(yè)管理具體工作。
（二）加強宣傳，造濃氛圍。各社區(qū)要充分宣傳物業(yè)管理政策法規(guī)，要充分發(fā)揮業(yè)主委員會自治作用，引導(dǎo)業(yè)主樹立正確的物業(yè)繳費觀念。各基層黨員干部要自覺帶頭遵守物業(yè)管理法律法規(guī)，積極參與和諧文明社區(qū)建設(shè)，營造全社會齊抓共管的良好氛圍。
（三）嚴格考核，落實責任。“紅色物業(yè)”管理工作將納入社區(qū)年度目標責任制考核。各社區(qū)要加強領(lǐng)導(dǎo)，落實專人負責“紅色物業(yè)”工作，對本社區(qū)范圍內(nèi)的住宅小區(qū)落實具體責任人，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。
主播人設(shè)打造方案篇九
以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，堅持以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù)，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)減負增效的目標，結(jié)合我鄉(xiāng)工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學(xué)準備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的有效性。
1、以高效課堂教學(xué)理念為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生的身上為目的，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生命狀態(tài)。
2、關(guān)注課堂教學(xué)效益。堅持向“四十五分鐘要質(zhì)量”的理念，優(yōu)化教學(xué)過程，減少無效或低效教學(xué)活動，實行精細化教學(xué)，力求在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生的自學(xué)，對學(xué)和群學(xué)，促進學(xué)生主動的學(xué)習(xí)，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會探索，實現(xiàn)讓所有學(xué)生都都能享受到學(xué)習(xí)的快樂和成功，都能學(xué)得好，都能為今后的人生發(fā)展做奠基。
1、構(gòu)建“五步導(dǎo)學(xué)”課堂模式。(1)目標導(dǎo)學(xué)：明確學(xué)習(xí)目標，明確重點難點;(2)自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)自學(xué)目標和提綱，參考自學(xué)方法指導(dǎo)，重點自學(xué)重點和難點內(nèi)容，不必求全;(3)問題探究：圍繞問題小組內(nèi)對學(xué)或群學(xué)，交流自學(xué)成果，梳理章節(jié)內(nèi)容知識鏈，合作探究自學(xué)疑難點，教師適時點評;(4)反饋提升：以小組為單位展示自學(xué)成果，交流解決、疑難問題，提升學(xué)生解決問題的能力;(5)達標應(yīng)用：運用所學(xué)知識解決實際問題，當堂反饋，及時了解課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、組建“合作學(xué)習(xí)小組”。將班級學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個小組，每組6-8人，明確一名組長，組內(nèi)成員明確分工。由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀律要求(組內(nèi)公約)，實行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。
3、研制導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。導(dǎo)學(xué)案一般可分為五塊：一是學(xué)習(xí)目標，二是預(yù)習(xí)內(nèi)容，三是學(xué)生合作學(xué)習(xí)共同探究的問題，四是課堂訓(xùn)練、檢測的習(xí)題，五是課后作業(yè)。要通過集體備課、個人創(chuàng)造，精心研制導(dǎo)學(xué)案。要統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)資源共享。導(dǎo)學(xué)案要提前一周給學(xué)生，要求學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并逐步達到教師每節(jié)課上課前對導(dǎo)學(xué)案進行批閱以了解學(xué)情。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。時間分配、學(xué)生展示、教師點撥和當堂訓(xùn)練，均需科學(xué)高效。每節(jié)課老師盡量少用時間(一般不超過10分鐘)，把絕大部分時間留給學(xué)生(30分鐘以上)。讓100%的學(xué)生都動起來，積極自主學(xué)習(xí)，參與合作探究，讓多數(shù)學(xué)生有展示的機會。教師要全神貫注聽學(xué)生發(fā)言、看學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)每個細節(jié)，及時予以點評、引領(lǐng)。
5、重視教學(xué)反思。課后反思包括“學(xué)后反思”和“教后反思”兩個部分，學(xué)生寫學(xué)后反思，老師寫教后反思。教師要對每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標達成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度，認真總結(jié)，思考對策，及時整改。
四、具體措施及要求。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
為加強對高效課堂創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證高效課堂創(chuàng)建活動取得實效，中心校成立高效課堂實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負責高效課堂方案的制定與具體實施。
組長：黃。
副組長：楊。
成員：黃魏李王。
常于于。
各學(xué)校要相應(yīng)成立以校長為組長的高效課堂實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負責領(lǐng)導(dǎo)和組織本校高效課堂創(chuàng)建活動。
(二)領(lǐng)會，提高認識。
高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)活動規(guī)律和學(xué)科特點，采用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，以盡可能少的時間和精力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化、課堂教學(xué)效益最大化。
構(gòu)建高效課堂，是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實推進教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，把新課程理念落實到日常教育教學(xué)行為的重要舉措，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔的現(xiàn)實要求，對于推進我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展都具有重要和深遠的意義。
全鄉(xiāng)各校要在領(lǐng)會和意義的基礎(chǔ)上，提高對構(gòu)建高效課堂實踐研究活動重要性的認識，認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，細心做好工作安排，廣泛深入宣傳動員，精心周密組織實施，努力形成校校、人人、課課追求優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
(三)精心組織，扎實推進。
1、確定試點學(xué)校。
確定顏村鋪小學(xué)、范莊小學(xué)、五常小學(xué)等學(xué)校為我鄉(xiāng)首批高效課堂試點校，三年級以上年級統(tǒng)一使用高效五步導(dǎo)學(xué)課堂模式。
2、精心組織試行。
各試點學(xué)校根據(jù)本實施意見，進一步加強高效教學(xué)專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對實施高效課堂教學(xué)重要性的認識，注重校本教研活動的開展，骨干教師應(yīng)上好示范課，一般教師應(yīng)上好達標課。將教學(xué)過程中遇到的問題變成研究課題，強化研究過程、研究力度、研究深度和研究效度。
3、加強反思總結(jié)。
試點學(xué)校和教師應(yīng)認真反思操作過程，總結(jié)教學(xué)得失，提煉有效途徑和方法，形成可供其他學(xué)?？山梃b的成功經(jīng)驗。
4、全面推進實施。
在試點學(xué)校取得階段性成果后，非試點學(xué)?？梢耘深I(lǐng)導(dǎo)、老師到試點學(xué)校學(xué)習(xí)，也可以請試點學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師到本校進行講座、上示范課。通過名師帶動、同伴互助，達到自主發(fā)展，全面開花，使全鄉(xiāng)每位教師都能運用新課改理念，掌握高效課堂的操作模式，明確高效課堂的目標和要求，實現(xiàn)高效課堂的常態(tài)化。
主播人設(shè)打造方案篇十
為深入貫徹落實省住建廳《關(guān)于加快推進物業(yè)管理全覆蓋工作的通知》、縣委辦《關(guān)于深化新時代黨建引領(lǐng)加強基層社會治理的意見》（x辦發(fā)〔20xx〕x號）精神，切實加強住宅小區(qū)和物業(yè)企業(yè)黨的建設(shè)工作，引領(lǐng)推動物業(yè)企業(yè)服務(wù)和管理規(guī)范化、科學(xué)化，著力打造“紅色物業(yè)”，提升社區(qū)治理水平?，F(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。
主播人設(shè)打造方案篇十一
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，全面加強全縣物業(yè)服務(wù)行業(yè)黨建工作，著力打造“紅色物業(yè)”，把黨的組織有效嵌入物業(yè)企業(yè)，推進物業(yè)企業(yè)黨的組織和工作全覆蓋，充分發(fā)揮物業(yè)企業(yè)黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，全面提升物業(yè)企業(yè)服務(wù)質(zhì)量水平。按照“提升專業(yè)化物業(yè)、組建公益性物業(yè)、規(guī)范自治型物業(yè)、覆蓋脫管小區(qū)老舊小區(qū)”的思路，在新建商品房小區(qū)大力推進小區(qū)黨建引領(lǐng)下的社區(qū)、業(yè)委會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)“三方聯(lián)動”工作機制，凸顯黨組織在小區(qū)治理中的引領(lǐng)作用，發(fā)揮業(yè)委會和物業(yè)服務(wù)企業(yè)的積極作用。在老舊小區(qū)和“三無”小區(qū)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，采取小區(qū)居民自治管理和組建“紅色物業(yè)”公益服務(wù)團隊等舉措，逐步實現(xiàn)全縣物業(yè)服務(wù)全覆蓋，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
主播人設(shè)打造方案篇十二
一、現(xiàn)狀分析。
1、教師沒有良好的精神面貌。
2、缺少積極性。
3、缺少團隊精神。
4、自身缺少應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、目標設(shè)定。
2、巧妙運用精神激勵法，提高員工的工作積極性。
3、打造相互信任、相互幫助的團隊精神。
三、具體措施。
1、良好的教師形象，反映了團隊的精神面貌，因此，打造和諧教師團隊也要從塑造教師的和雅形象入手，我們引領(lǐng)教師審視自身發(fā)展與園所發(fā)展的關(guān)系，從而清晰地認識到自身的價值取向和該有的理想追求。并通過精心策劃的系列活動，使教師們將這些觀念自覺地內(nèi)化為自身的需求，如：每個星期的讀書交流會，以此來倡導(dǎo)大家多讀書，豐富個人修養(yǎng)和內(nèi)涵及自身的提高，9月份教師節(jié)準備舉辦“孩子，我的鏡子”師德演講會，教師們通過孩子這面明亮的鏡子，來反思自己的教師形象，十月份舉行“三笑服務(wù)，微笑之星”活動，更是把打造師德形象推向高潮，我們做到：對孩子——甜蜜一笑;對家長——真誠一笑;對同事——會心一笑。在默契的微笑中，教師們盡情地釋義了崗位服務(wù)的含義，提升了服務(wù)的意識，更是讓教師們達成共識：不僅要做一個“靚麗教師”，更要做一個“愛心教師”，內(nèi)秀涵養(yǎng)，外樹形象，立良好的師德風(fēng)范。
2、常有一句玩笑式的說法：幼兒園的教師其實也是一群孩子，她們的情緒變化或反差是很大的，有時一句不經(jīng)意間的話語或是一個眼神，都容易引起她們好多好多的想法。和她們之間的相處，就要善于采用一些精神上的激勵方法，當發(fā)現(xiàn)她們一有點滴的進步，就要把她放大，讓大家為之驕傲;當她可能在工作中出現(xiàn)不足時，也要善于發(fā)現(xiàn)她的其它優(yōu)點，再引導(dǎo)她認識到自己的不足，找出原因、提出努力的方向。在一個和諧團隊的構(gòu)建中，還要善于挖掘團隊或集體的力量，進行一些大范圍的精神激勵。如：每月的評比：崗位之星或優(yōu)秀之星的評比;各級各類的評優(yōu)評先工作;巧妙地根據(jù)員工的個性專長或特點，設(shè)立一些團隊，發(fā)揮她們的優(yōu)勢，找到自信;合理運用口頭表揚或文字表揚、個體表揚或集體表揚的方式激勵她們繼續(xù)努力、繼續(xù)成長。
3、通過每周五早上安排的團隊游戲，通過游戲讓老師總結(jié)、體驗應(yīng)有的團隊精神。
4、(1)一份堅持的信念。一個人的成功與失敗往往都來自一個方向，也就是自己的內(nèi)心。加強品質(zhì)磨練，其實磨練的是自己內(nèi)心的那份堅持，對一個目標的堅持、對一個原則的堅持、對一項制度的堅持、對一種認識的堅持。有時候，我們往往被許許多多外在的因素牽著鼻子走，走著走著，就失去了方向，失去最初的堅持，結(jié)果也就不得而知。
主播人設(shè)打造方案篇十三
各縣（區(qū)）委組織部對本轄區(qū)社區(qū)物業(yè)黨建工作負總責。要切實把社區(qū)物業(yè)黨建工作納入社區(qū)黨建總體規(guī)劃，擺上重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。各縣區(qū)房產(chǎn)部門在縣（區(qū)）委組織部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，積極參與社區(qū)物業(yè)黨建工作，認真履行工作職責，主動聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)黨組織，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，加強對業(yè)主委員會及物業(yè)企業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）落實社區(qū)物業(yè)黨建工作主體責任。對具備條件的物業(yè)企業(yè)黨組織建設(shè)把關(guān)與審批。
城鄉(xiāng)社區(qū)黨組織落實社區(qū)物業(yè)黨建工作的直接責任。充分發(fā)揮社區(qū)黨組織對物業(yè)企業(yè)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，幫助指導(dǎo)社區(qū)物業(yè)建立支部，規(guī)范建章立制，逐步探索交叉任職，探索對物業(yè)管理企業(yè)在職黨員和流動黨員雙重管理的方法和途徑。
物業(yè)企業(yè)主動接受社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與社區(qū)物業(yè)黨建工作和社區(qū)建設(shè)。加強企業(yè)自身黨建工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動全體員工不斷提升綜合素質(zhì)，不斷提高物業(yè)管理服務(wù)水平，嚴格規(guī)范組織生活。
（二）建章立制。
聯(lián)動共建機制。通過定期召開聯(lián)席會議等途徑，加強社區(qū)物業(yè)管理相關(guān)各方的聯(lián)系與溝通，并暢通反饋渠道。動員各方力量，共同推進社區(qū)物業(yè)黨建工作，形成共駐共建的聯(lián)動機制。
指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)機制。房產(chǎn)管理部門要充分發(fā)揮指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)作用，研究解決社區(qū)物業(yè)黨建工作中的新情況、新問題，及時落實各項工作措施，推動社區(qū)物業(yè)黨建工作的持續(xù)開展。
考核評估機制。市委組織部將社區(qū)物業(yè)黨建工作作為對縣區(qū)黨建工作的考核內(nèi)容之一。各縣區(qū)委也要把社區(qū)物業(yè)黨建工作情況，作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨組織黨建工作考核年度目標考核的重要內(nèi)容。同時，將物業(yè)管理投訴率、行風(fēng)建設(shè)和業(yè)主委員會建設(shè)等方面的情況，作為文明社區(qū)和文明小區(qū)創(chuàng)建、物業(yè)管理企業(yè)資質(zhì)評定、房地部門業(yè)績考核的重要指標，并建立相應(yīng)的考核評估和激勵機制。
（三）強化保障。
社區(qū)物業(yè)管理黨建聯(lián)建工作由市委組織部牽頭，市房產(chǎn)管理中心負責組織實施和具體指導(dǎo)，并明確一名領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室負責人負責此項工作。各縣(區(qū))委組織部門和房產(chǎn)管理部門也要分別明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實處。
財政部門要落實專項經(jīng)費，各相關(guān)單位要加大支持力度，幫助解決實際問題，全力保障物業(yè)黨建工作。
各級各單位要強化工作措施，加大工作力度，把物業(yè)黨建工作抓緊抓好、抓出成效。要加大獎懲力度，對在工作中表現(xiàn)突出的單位和個人進行通報表揚；對思想不重視、工作開展不力的單位主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責任人嚴肅通報批評，進行責任追究。
報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體要圍繞物業(yè)黨建工作，加強正面宣傳和輿論引導(dǎo)，通過新聞報道、先進典型宣傳、評論、工作綜述、專題專訪等形式，充分反映工作成效，為深化我市“雙報到雙服務(wù)”建設(shè)幸福社區(qū)活動、努力打造“紅色物業(yè)”，夯實城市基層黨建基礎(chǔ)營造良好社會氛圍。
主播人設(shè)打造方案篇十四
1.構(gòu)建“三級紅色物業(yè)組織體系”。一是成立斗門街道“紅色物業(yè)”管理委員會。委員會由街道相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能辦所負責人等組成，全面負責“紅色物業(yè)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，每季度召開會議研究“紅色物業(yè)”工作，負責協(xié)調(diào)各社區(qū)提交的難點問題。二是成立社區(qū)“紅色物業(yè)”管理服務(wù)中心。成員由社區(qū)干部、各小區(qū)黨支部書記、業(yè)主委員會主任、物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織書記（負責人）、駐社指導(dǎo)員等組成，負責協(xié)商各小區(qū)提交的重點問題。三是成立小區(qū)“紅色物業(yè)”服務(wù)站。成員由小區(qū)黨支部書記、業(yè)主委員會主任、物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織書記（負責人）、駐區(qū)單位代表、網(wǎng)格長、樓道長等組成，負責協(xié)商解決小區(qū)業(yè)主提出的問題。
2.實現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。一是支部建在小區(qū)上。認真摸排小區(qū)在冊黨員、在職黨員，建立小區(qū)黨員花名冊。建立小區(qū)黨支部，小區(qū)內(nèi)在冊黨員數(shù)在3人及以上的，成立正式黨支部；小區(qū)內(nèi)有3名以上黨員但在冊黨員人數(shù)少于3人的，成立臨時黨支部；規(guī)模小、黨員人數(shù)少于3人的，與就近小區(qū)成立聯(lián)合黨支部。二是加強對業(yè)主委員會的領(lǐng)導(dǎo)。原則上新建、換屆業(yè)主委員會成員中黨員比例不低于60%。全面推行“雙向進入、交叉任職”，吸納小區(qū)黨支部書記、優(yōu)秀物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織書記、駐社區(qū)單位黨組織負責人代表擔任社區(qū)黨組織兼職委員。
3.建立“紅色物業(yè)”議事機制。一是規(guī)范“紅色物業(yè)”陣地建設(shè)。各小區(qū)要依托小區(qū)物業(yè)管理用房、閑置用房，建立“紅管家”議事廳。“紅管家”議事廳要有黨建元素、議事會成員架構(gòu)、議事會制度、議事會辦事流程、工作風(fēng)采展示、事項公示等6方面內(nèi)容。二是設(shè)立“紅色物業(yè)”議事日。每月10日為固定議事日，由小區(qū)黨支部書記主持召開議事會議（必要時可以隨時召開），居民委員會、業(yè)主委員會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、結(jié)對單位、駐區(qū)單位等相關(guān)人員參加，必要時也可邀請在職黨員、駐社指導(dǎo)員、樓道長、相關(guān)業(yè)主等，共同商議解決社區(qū)或小區(qū)管理中的重大問題。三是實施閉環(huán)辦事機制。在“紅色物業(yè)”議事廳開展駐點接待，廣泛收集群眾訴求，當場能辦的當場辦；當場不能辦的，及時上交議事會討論決定；議事會無法解決或超出權(quán)限的重大問題，及時上報街道處理；確實不能解決的`，做好解釋溝通工作。四是完善定時反饋制度。對群眾反映的事項或意見建議，要在15天內(nèi)通過聯(lián)系居民本人或上門進行反饋。辦理結(jié)果詳細記錄，需要且可以公開的內(nèi)容及時進行公開，接受廣大居民監(jiān)督，確保事事有回音、件件有落實。
4.深化社區(qū)黨建“契約化”共建。一是強化“人人契約”工作。利用“共建有約”小程序，做好在職黨員“兩地報到、人人契約”審核工作和活動組織工作。二是推進“共建共治共享”。物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織在社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，與共建單位、報到黨員等各類組織和力量相互配合支持，每年確定一批為民服務(wù)事項，作出年度服務(wù)承諾，優(yōu)先處理居民停車、文明養(yǎng)犬、環(huán)境保潔、垃圾分類、物業(yè)費收繳等與群眾利益相關(guān)的事宜。
5.加強“紅色物業(yè)”經(jīng)費保障。設(shè)置“紅色物業(yè)”工作運行專項經(jīng)費，對運轉(zhuǎn)規(guī)范、成效明顯的小區(qū)黨支部、業(yè)主委員會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織給予一定獎勵，對表現(xiàn)優(yōu)秀、實績顯著的小區(qū)黨支部書記給予一定補助。
（二）提升物業(yè)服務(wù)。
1.完成小區(qū)物業(yè)服務(wù)全覆蓋。一是物業(yè)在管小區(qū)規(guī)范化。市場化運作的小區(qū)應(yīng)當根據(jù)合同服務(wù)標準扎實做好小區(qū)服務(wù)工作，履行社會職責。二是落實屬地社區(qū)物業(yè)管理職責。社區(qū)應(yīng)當認真落實物業(yè)管理工作，專人專職做好轄區(qū)物業(yè)管理、矛盾糾紛、業(yè)委會日常指導(dǎo)監(jiān)督等工作。三是街道成立國有物業(yè)企業(yè)。街道成立實體化運作的國有性質(zhì)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，聘請相關(guān)物業(yè)管理工作人員進行實體化運作。
2.規(guī)范業(yè)主委員會運行。社區(qū)要加強對業(yè)主大會籌備、業(yè)主委員會選舉和換屆改選的組織領(lǐng)導(dǎo)，把好推薦關(guān)、審核關(guān)，加強對小區(qū)業(yè)主委員會日常工作的督促指導(dǎo)，加強對業(yè)主委員會主任及成員的教育和培訓(xùn)，經(jīng)常性聽取情況匯報，及時協(xié)調(diào)解決相關(guān)的問題，充分發(fā)揮業(yè)主委員會在小區(qū)物業(yè)管理中的作用。
3.加強物業(yè)服務(wù)企業(yè)監(jiān)管。社區(qū)要發(fā)揮監(jiān)管主體責任，街道將適時組織考核評比。對考核優(yōu)秀的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，進行通報表揚和表彰。對考評不過關(guān)的，視情予以約談、列入黑名單管理等，通過獎優(yōu)罰劣，整體提升物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。
主播人設(shè)打造方案篇十五
大到一個國家，小到一個企業(yè)，一個家庭，沒有團結(jié)就沒有一個國家的安定；沒有團結(jié)，一個企業(yè)就無法在當今日益激烈的競爭中長期發(fā)展，日益壯大?！皥F結(jié)就是力量！”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。我是第一次參加打造團隊凝聚力訓(xùn)練營，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識。那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)、分享讓我受益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
一、承諾就是說到做到，說了不去做就是空話。
在日常生活中，我也曾對自己的家人、同學(xué)、朋友、同事輕易地許下自己的承諾。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到，是否有條件完成，就答應(yīng)了別人。結(jié)果，當別人反問時我就感覺自己當時真的無話可說，非常后悔自己當初的盲目舉動。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象，失去了別人對我的信任，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時完成，給別人帶來極大的不便。
有時候，我們之所以失信于他人，不遵守承諾、信守承諾。不是因為你自己沒有這個能力，沒有這個條件。若是沒有條件，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件，完成我們的承諾。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心。時刻不忘，我們才會有時間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾，樹立自己堅守信用的良好形象。這就要求我們自己要時刻提醒自己，我要完成承諾。
承諾的另一面就是失信，拿謊言欺騙他人、欺騙自己。自欺欺人，相當可怕，謊言騙得了別人，騙不了自己，有再一再二，沒有再三再四，當三番五次說謊話，說謊就會變成一種習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中，在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看，就像我們做一次大的抉擇一樣，就像在人生的岔路口，對與錯，無人告訴你。這就要靠你自己的智慧，自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對自己的一次歷練，一次親身體驗的積累。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了，才會有所深層含義的體會，有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己。
就我而言，要想在人生的岔路口做出正確的決定，這就要在日常的工作生活中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累好的經(jīng)驗教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。才能不斷提升自己的聰明才智。
二、相信團隊的力量，給自己所屬的團隊以信任。
信任是相互的，而不是單方面的。當團隊伸出友誼之手主動幫助你度過難過，但是，關(guān)鍵的時候你卻不信任團隊，懷疑自己的實力。那么最終團隊也不會完成任務(wù)。團隊的核心凝聚力也不會得到一次次的提升。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會幫助自己，充滿自信和熱情，相信自己行。做，才能知道行與不行；不做，只有一種答案那就是不行。
這種體會就是通過過電網(wǎng)這個游戲感悟的。當時感覺電網(wǎng)的口那么的小，而自己又是那么的胖，自己能過去嗎？團隊能否安全的把我輸送出去。這就是在懷疑自己，不信任自己，更不信任團隊的力量。當時，我很擔心自己過不去，因為我已融入其中，不想被敵人抓住。
當時，我就全身心站在大隊長后面給團隊加油鼓勁，手一直是拍個不停。當大隊長看見我時，一把把我拉過來，我搖了搖頭，示意我不行。當隊員的一雙雙眼睛看著我時，我知道這來不得半點推脫，因為還有時間的限制。沒有其他的選擇，只有全力以赴密切配合團隊，所幸的是，在團隊的齊心協(xié)力下我安全通過，當時那種心情無以言表，只有用自己的實際行動為團隊貢獻自已的微薄之力。
三、在團隊中要各顯其能，優(yōu)勢互補，分工合作，而不是各自為政，相互孤立。
在這次體驗式學(xué)習(xí)中，我們分為十個小組，為了獲得最后的冠軍每一個小組都要努力為自己的團隊掙分。按照課程安排我們都是先認真聽課，再親身體驗，最后分享。在分享階段，這就要做好合理的分工，緊湊的計劃。因為每次的體驗，并不是每個人都有很深的心得體會，也許他對這次親身體驗，感悟很深，有話可說；另一人可能就對其它的活動有所領(lǐng)悟，突發(fā)靈感。因此，做好充分的計劃至關(guān)重要。
在這次訓(xùn)練中，我組的隊長充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用，尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我。在管理學(xué)中，所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論。具體來說，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：自信、遠見、清楚表述目標的能力、對目標的堅定信念、不循規(guī)蹈矩的行為。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性。因此，在感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會，站出來一次，就是給自己一次展示的機會，展示了自己，得到了一次演講能力的提升，同時，也為團隊貢獻自己的一份力量。我不愿做團隊中的一名寄生蟲，我要充分發(fā)揮自己的實力，只有這樣，在獲得團隊榮譽時，自己才當之無愧。和團隊一起感受那份榮譽。在隊長的帶領(lǐng)下，隊員的齊心協(xié)力下，我們獲得了團隊冠軍。當接過領(lǐng)導(dǎo)手中的鮮花和紀念品，我很激動，這是我第一次參加這樣的訓(xùn)練，也是第一次獲得團隊冠軍。我體會到了團隊的力量，看到了團隊成員中每個人身上都有各自的閃光點，只要充分發(fā)揮各自的力量，優(yōu)勢互補，團隊的核心凝聚力才會增強。
在工作中，我要認真吸取他人的優(yōu)點，摒棄自身不足。在工作開始階段，面對工作困難是必然的，但是，在困難面前我絕不低頭，逃避困難，懼怕困難，都不能解決問題。我唯一要做的就是勇于面對困難，在困難面前充分利用各種資源，想盡一切辦法去解決問題，做到要敢于向他人請教自己不懂得問題，不管這個問題是多么的簡單，只要是自己不懂，自身無法解決，就求救于他人。人，是一個社會人，脫離整體，離開社會，便無法生存。
四、以寬容的心態(tài)、友好的態(tài)度去對待你身邊的人和事。
在這次訓(xùn)練中，紅黑游戲讓我感到我要珍惜身邊的人，使我對自己又有了一次精神的洗禮，內(nèi)心的反省。在現(xiàn)實生活中，可能我們很殘忍，總是愛斤斤計較一些瑣碎的事情，經(jīng)常向他人出紅牌，尤其是自己的家人、同學(xué)、好友、同事等。我也經(jīng)常向我的家人出紅牌，在自己的叛逆時期，總是愛頂撞他們，誤會他們?？偸亲砸詾槭堑恼J為和他們存在代溝，無法交流。一句不跟你說了，你也聽不懂等類似的話來回復(fù)家人對我的關(guān)心。等自己慢慢長大了，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的無知是多么的幼稚，曾經(jīng)的莽撞給父母帶來了多少的傷心。但是，當時他們?nèi)匀荒菢雨P(guān)心我，沒有任何怨言，不求任何回報。我經(jīng)常自以為是的向他們出紅牌，但是，我得到呢？我得到的是父母對我一次次的出黑牌?？蓱z天下父母心！在上學(xué)期間，我也曾經(jīng)向我的同學(xué)出紅牌，但是，我得到的仍然是他們寬容的胸懷，友好的微笑，真誠的友誼。
在工作中，我要以真誠友好的態(tài)度去對待身邊的同事，當他們需要我時，我要耐心并樂于幫助他們，我相信，愛是相互的，當你付出真心的時候，也是獲得他人真心的時候。有付出，才可能有收獲。真心的和同事交流溝通，以心換心，才能和諧的相處，共同的發(fā)展。有了和諧溫馨的公司氛圍，我們才能夠團結(jié)一致，使公司不斷地成長壯大。
在兩天一夜的體驗式學(xué)習(xí)中，那種氛圍讓我我哭過、笑過，雖然很辛苦，但更多的是收獲了知識，反省了自身。我要把這次學(xué)到的知識落實到實際的工作中，所學(xué)和所做真正密切的結(jié)合。時刻謹記開放、信任、承諾、責任、團結(jié)、忠誠、雙贏、愛、感恩所包含的內(nèi)涵。
我感謝公司給我這次難得的機會，讓我又成長了一步。我一定會珍惜這次難得的工作機會，通過公司這一良好的平臺，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為公司的成長壯大貢獻自己的一份力量，同時，不斷完善了自己，使個人自身價值得以最大的實現(xiàn)。
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主播人設(shè)打造方案篇十六
（一）推進物業(yè)服務(wù)全覆蓋。
住宅小區(qū)物業(yè)選優(yōu)。居民小區(qū)開發(fā)建設(shè)單位要依法通過公開招標選聘前期物業(yè)服務(wù)企業(yè)，業(yè)主大會依法自主決定選聘、解聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)。同等條件下，優(yōu)先選聘黨組織健全、管理規(guī)范、信用評級高的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，做到“話有人聽、事有人管、矛盾有人化解”。
自管小區(qū)物業(yè)建強。自管小區(qū)物業(yè)建設(shè)由社區(qū)黨組織負責，小區(qū)黨組織具體落實。要結(jié)合小區(qū)現(xiàn)狀與居民意愿，探索小區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的居民自治管理，落實小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、綠化養(yǎng)護、安全防護、公共秩序維護等基本物業(yè)服務(wù)。
老舊小區(qū)物業(yè)覆蓋。探索社區(qū)組織成立非盈利性質(zhì)的“紅色物業(yè)”管理服務(wù)團隊，從轄區(qū)內(nèi)低收入群體中選聘身體健康、熱愛物業(yè)服務(wù)的居民，為老舊小區(qū)提供以衛(wèi)生保潔、綠化養(yǎng)護、公共秩序維護為主要內(nèi)容的基本物業(yè)服務(wù)，并不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力打造專業(yè)化物業(yè)管理團隊。社區(qū)負責對住宅小區(qū)物業(yè)進行兜底保障，實現(xiàn)住宅小區(qū)物業(yè)服務(wù)和管理全覆蓋。
（二）推進物業(yè)。
服務(wù)企業(yè)黨的組織和工作全覆蓋。實現(xiàn)黨的組織應(yīng)建盡建。推進物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織創(chuàng)建，有3名以上正式黨員的物業(yè)服務(wù)企業(yè)要建立黨組織；少于3名黨員或暫不具備單獨建立黨組織的，住建行業(yè)黨委及社區(qū)黨組織要加強指導(dǎo)，采取單獨建、聯(lián)合建、掛靠建和選派黨建指導(dǎo)員“三建一派”的方式，幫助企業(yè)通過選聘黨員從業(yè)人員、轉(zhuǎn)接黨員組織關(guān)系、發(fā)展新黨員等措施，逐步實現(xiàn)物業(yè)服務(wù)企業(yè)單獨建立黨組織，不斷強化黨對社會物業(yè)服務(wù)企業(yè)的思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、工作引領(lǐng)。
實現(xiàn)黨的工作高質(zhì)量覆蓋。嚴格規(guī)范物業(yè)行業(yè)黨組織黨的建設(shè)，在健全制度上，嚴格落實“三會一課”、支部主題黨日活動、民主生活會、民主評議黨員、黨費收繳管理等基本制度，注重骨干培育，加強物業(yè)服務(wù)黨組織書記選育和培訓(xùn)管理工作，培養(yǎng)一批抓黨建工作的明白人；在黨建引領(lǐng)上，全面開展黨建引領(lǐng)企業(yè)管理和經(jīng)營行為，落實黨建宣傳學(xué)習(xí)機制、重點問題和重要工作組織研究討論機制、黨員融入團隊凝聚員工工作機制、企業(yè)優(yōu)秀人才發(fā)展培養(yǎng)機制。
（三）提升“紅色物業(yè)”內(nèi)涵?！苯ê谩凹t色陣地”。按照“有場所、有設(shè)施、有標志、有黨旗、有制度”的標準，統(tǒng)一物業(yè)服務(wù)企業(yè)“紅色陣地”建設(shè)，突顯黨的元素，突出政治引領(lǐng)。激發(fā)業(yè)主參與小區(qū)管理的積極性和主動性，共同建設(shè)和諧社區(qū)。
推行“雙向進入、交叉任職”制度。鼓勵物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨員負責人兼職社區(qū)“大黨委”委員或小區(qū)黨組織委員，充分賦予物業(yè)服務(wù)企業(yè)對社區(qū)發(fā)展、小區(qū)建設(shè)的建議權(quán)。鼓勵社區(qū)“兩委”成員兼任物業(yè)服務(wù)項目義務(wù)質(zhì)量總監(jiān)，對物業(yè)服務(wù)企業(yè)提供的服務(wù)事項、服務(wù)質(zhì)量、收費項目和收費標準及公共收入收支情況進行監(jiān)督，保障業(yè)主的合法權(quán)益不受侵犯。
建立完善“三方聯(lián)動”機制。建立完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的社區(qū)、業(yè)委會和物業(yè)服務(wù)企業(yè)“三方聯(lián)動”機制。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和社區(qū)黨組織在物業(yè)管理工作中的領(lǐng)導(dǎo)作用，通過建立黨建聯(lián)席會議制度、服務(wù)承諾制度、民主決策制度、糾紛調(diào)解制度，實現(xiàn)物業(yè)管理的規(guī)范化、高效化、民主化和法治化。
整合多方力量實施多元共治。以“三方聯(lián)動”為基礎(chǔ)，由社區(qū)黨組織及時將調(diào)處作用不明顯的違章搭建、毀綠種菜、房屋質(zhì)量差、電梯維護保養(yǎng)、噪音油煙擾民、違規(guī)養(yǎng)犬、傳銷活動、消防安全等公共問題提請鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織調(diào)處，將聯(lián)動機制延伸至城管、住建、市場監(jiān)督管理、環(huán)保、公安、應(yīng)急管理等相關(guān)部門，整合多方力量，實施多元共治、齊抓共管。
（四）推動物業(yè)服務(wù)創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展。
強化物業(yè)服務(wù)企業(yè)信用評價等級管理運用。在前期物業(yè)管理招投標中，將黨建情況作為投標物業(yè)服務(wù)企業(yè)的加分依據(jù)。在物業(yè)服務(wù)企業(yè)信用管理中，凡評為各級先進基層黨組織的，推薦相關(guān)部門作為企業(yè)業(yè)績信息記入信用檔案。在住宅小區(qū)物業(yè)服務(wù)差別化等級考評中，將物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨建、“紅色物業(yè)”創(chuàng)建等情況作為評價內(nèi)容，納入物業(yè)服務(wù)企業(yè)綜合考評。
推行物業(yè)服務(wù)企業(yè)“紅黑榜”定期公示機制。建立業(yè)主反饋物業(yè)服務(wù)企業(yè)違法違規(guī)行為、社區(qū)歸集線索、住建部門復(fù)核的制度，制定物業(yè)服務(wù)企業(yè)信用等級評定評分標準，對物業(yè)服務(wù)企業(yè)進行信用評分。定期將物業(yè)服務(wù)企業(yè)所得分的前三名、后三名及主要情況在縣公眾平臺進行公示，接受社會評議監(jiān)督，督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)切實以業(yè)主為中心，不斷改進服務(wù)質(zhì)量。開展物業(yè)服務(wù)企業(yè)幫帶活動。
住建行業(yè)黨委對公眾投訴頻繁、服務(wù)質(zhì)量差的物業(yè)服務(wù)企業(yè)實行幫帶，幫助企業(yè)制定規(guī)范管理制度，指導(dǎo)企業(yè)加強員工培訓(xùn)，引導(dǎo)創(chuàng)建“紅色物業(yè)”。對有條件的指導(dǎo)成立黨支部，對沒有條件的幫助創(chuàng)造條件，分區(qū)劃塊指導(dǎo)成立聯(lián)合黨支部，讓黨員參與到物業(yè)服務(wù)和管理的共建共管共享中來，提升物業(yè)服務(wù)水平，夯實企業(yè)綜合服務(wù)實力。
主播人設(shè)打造方案篇十七
作者按：
很多企業(yè)都在呼喚員工要有一顆“感恩的心”，讓員工唱啞語歌，跳啞語舞，很有一些逼人感恩的味道，須知“感恩”也是相互的，員工借平臺成長，企業(yè)借員工發(fā)展，兩好合一好才能長久。而要做到互相感恩，筆者以為應(yīng)“引提并舉”，通過制度化管理和情感式管理，為員工打造一個能夠自由施展智慧的平臺，把群策群力充分發(fā)揮出來，使“勞資”雙方各得其所，都能保持可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)和員工之間的關(guān)系，實質(zhì)上還是一種合作關(guān)系。唯有對雙方都有利的合作，才能持久維持下去。
筆者在多年的職業(yè)生涯中，身份在不斷轉(zhuǎn)換，正因為筆者能夠時時處處以“打工者”的心態(tài)看待問題，所以自創(chuàng)業(yè)以來所制定的管理制度力所能及的以平衡員工和企業(yè)之間的利益關(guān)系為核心，基本達到了員工穩(wěn)定、團隊和諧的理想狀態(tài)。
本文就本公司所制定的一些管理制度撰寫成文，奉獻給讀者朋友，以期拋磚引玉。
對于廣大員工，在企業(yè)工作時有歸屬感是最重要的，否則，即便企業(yè)天天呼吁“以企業(yè)為家”，也只是霧中看花、水中觀月，不但模糊，還會野地烤火，一邊熱，難以真正調(diào)動員工的主動性、創(chuàng)造力。也只有進行深層次管理，才能避免“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”等不合理分配對員工積極性的影響。
制度一：情感式管理和制度化管理引提并舉，為員工打造人性化企業(yè)和制度化管理的平臺、環(huán)境，讓員工逐步產(chǎn)生歸屬感。
在全球500強企業(yè)中，凡生存年限在30年以上的企業(yè)，無論是家族企業(yè)還是公眾企業(yè)，幾乎都綜合了這兩類企業(yè)的管理優(yōu)勢。比如扁平的情感式管理，公眾企業(yè)規(guī)范化的制度管理，共同的發(fā)展愿景和配套的薪酬激勵模式。有人曾戲稱這叫“胡蘿卜+大棒”的管理模式。但多數(shù)500強企業(yè)比之“胡蘿卜+大棒”，更注重深層次的管理，特別是能夠滿足不同層面員工在不同時期的需求，這使得很多員工產(chǎn)生了歸屬感。最明顯的體現(xiàn)就是在學(xué)習(xí)提升方面，能夠因人施教的企業(yè)往往更能保持人才的穩(wěn)定性。不少企業(yè)為了最大限度的開發(fā)員工的智慧，明確指出，公司的作用就是要為員工創(chuàng)造一個自由施展智慧的平臺，而不是通過各種條條框框來限制員工。應(yīng)當知道，當員工身體受到更多限制的時候，思想更容易受到束縛，這種情況下何來創(chuàng)造力？不少企業(yè)談到加強管理就是討論如何使用森嚴的規(guī)章制度來約束、控制員工，既不科學(xué)，也不利于可持續(xù)發(fā)展。一旦企業(yè)遇到危機，員工絕不會和企業(yè)齊心協(xié)力共度難關(guān)，而是擔心個人眼前利益受到損害，從而激化勞資矛盾，很多企業(yè)之所以破產(chǎn)，這是一個主要原因。
企業(yè)要發(fā)展，沒有對任務(wù)的量化考核是不行的?？己四繕瞬荒苓^低，太容易完成則失去動力的作用，也不能過高，過高則因為不切合實際而壓力過大，反而使人才們無所適從，從而牢騷滿腹，須知，太大的壓力就是壓力，是不可能全面轉(zhuǎn)化為動力的。那么每年的目標應(yīng)該比上年增長多少為宜呢？一般來說，處于開發(fā)期的公司，可以制訂50-80%的增長率，對于穩(wěn)定期的公司，所制訂的增長率應(yīng)該在15-30%之間。
我們公司所進行的量化考核，就是取消提成制，施行獎金制。
公司為什么要實行獎金制而取消提成制？
（1）、曾經(jīng)的教訓(xùn)：公司每年都要召開經(jīng)銷商會議，通過會議吸收經(jīng)銷商處的閑散資金，同時對相應(yīng)公司政策經(jīng)銷商給予返利等優(yōu)惠條件，當時施行的是提成制，當經(jīng)銷商預(yù)付款到位，相關(guān)片區(qū)業(yè)務(wù)負責人就會在當月享受業(yè)務(wù)提成。但在第二年該片區(qū)業(yè)務(wù)人員辭職了，此時客戶還沒有開始提貨。原業(yè)務(wù)人員沒有進到應(yīng)盡的義務(wù)。
（2）、新的業(yè)務(wù)人員上任后，在只盡義務(wù)的情況下沒有利益。公司認識到，這對續(xù)借人員是不公平的。
藥害問題的發(fā)生、處理得當與否需要后期的監(jiān)控和獎懲；
（4）、不同階段工作側(cè)重點不同，方法不同結(jié)果也不一樣。公司在發(fā)展過程中，前期市場不成熟，采用提成制可以有效激發(fā)業(yè)務(wù)人員開發(fā)業(yè)務(wù)的積極性，而一旦市場開發(fā)逐步成熟，公司更需要的是保護經(jīng)銷商的利益不受侵犯，最大限度減少負面影響，深度為用戶進行服務(wù)以形成“老百姓的口碑”，因此要取消過渡期的暫行辦法――提成制，以規(guī)范市場。
（5）、有利于培養(yǎng)員工開拓進取精神。反對不勞而獲，便于管理，培養(yǎng)團隊精神；
（6）、任務(wù)完成量不到年底不能最終確定，獎金制更便于獎優(yōu)懲劣。公司所涉及產(chǎn)品屬于救災(zāi)物資，使用有一定的風(fēng)險性，在違規(guī)操作的情況下還會造成藥害，為了把藥害事故減少到最低限度，公司要求片區(qū)技術(shù)人員（同為業(yè)務(wù)開發(fā)者，但業(yè)務(wù)人員和技術(shù)人員的稱謂不同導(dǎo)致目標要求也不一樣）必須盡心盡力指導(dǎo)客戶正確使用產(chǎn)品，所在片區(qū)若出現(xiàn)藥害事故若是技術(shù)人員推廣不力造成，則需要技術(shù)人員承擔一定的經(jīng)濟損失，因此，若實行銷售提成制，不利于出現(xiàn)藥害后對當事人的監(jiān)控。
（7）、有利于控制市場上的竄貨和砸價現(xiàn)象。涉及對個別客戶的竄貨砸價問題，可以及時通過對技術(shù)人員的及時控制而得到控制，否則技術(shù)人員為了拿到銷售提成甚至?xí)膭羁蛻簟?BR> （8）、在公司投入大量市場開發(fā)費用的情況下，考察業(yè)務(wù)人員是否勝任職責并及時進行策略安排甚至人員或市場調(diào)整的重要依據(jù)。
（9）、實施該制度，需要公司考慮員工利益得到保障。公司采取的方法有：
a、增加月基本工資；
b、由公司按照一定標準報銷差旅費用；
c、每季度末按照片區(qū)銷售額拿出小比例提成點（公司制訂獎勵措施時有一定的量化參照標準）對相關(guān)業(yè)務(wù)人員進行獎勵。但最大的獎勵一定是在年底。
d、在現(xiàn)有產(chǎn)品體系中，保留部分產(chǎn)品銷售的月提成制。即對每一個片區(qū)找出在該地區(qū)有銷售潛力但未上量的2-3個品種，繼續(xù)實行提成制，保障員工在努力開發(fā)市場的過程中，每個月的收入能夠養(yǎng)家糊口。
e、報銷一定額度的手機費用。
公司取消提成制不是要對員工進行巧奪豪取，相反，公司站在員工的立場上使員工利益實現(xiàn)了最大化，旱澇保收，而更大的風(fēng)險則由公司承擔。
公司在每季度進行獎金發(fā)放時考慮的主要因素和主要參照標準有三：
（1）、核定季度獎金、年終獎金主要參照標準（考慮的主要因素）：
片區(qū)銷售任務(wù)完成進度；個人主觀的努力程度、統(tǒng)籌安排的合理性和效果；片區(qū)銷售、服務(wù)及對公司銷售政策的執(zhí)行力度；藥效、藥害發(fā)生的情況及應(yīng)對辦法、效果；對公司的忠誠度；平衡月工資水平，避免懸殊過大；能否識大體顧大局等等。
（2）、基本按照潛提成制核算該片區(qū)業(yè)務(wù)人員獎金。
該獎金的多寡，也是有量化考核辦法的，實質(zhì)上還是提成制，只不過提成制是根據(jù)銷售回款在當月發(fā)放，而獎金制分批次發(fā)放，并將最大的額度推遲到年底進行發(fā)放。潛提成辦法為：當其銷售任務(wù)完成50%以內(nèi)，無提成。當銷售任務(wù)完成50%以上――75%之間，此段銷售額按照一定比例如5%進行。當當銷售任務(wù)完成75%以上――100%之間，此段銷售額按照一定比例如10%進行。當銷售任務(wù)完成100%以上，此段銷售額按照一定比例如15%進行。
收入對比：如該業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)收入約為5萬元，公司在下達銷售任務(wù)后，要確保該業(yè)務(wù)人員在完成任務(wù)的情況下，使其增長率正相關(guān)。若任務(wù)增長率在50%，則該業(yè)務(wù)人員的收入增長率應(yīng)為25%。即該人員的業(yè)務(wù)收入應(yīng)當在61250元左右。加上公司結(jié)合忠誠度考察、市場控制、主觀能動性等因素而發(fā)放的獎金，他的業(yè)務(wù)收入應(yīng)該在7萬元左右。即高于原提成制的收入。
那么多支出的費用由誰承擔？由公司承擔嗎？非也。由不能完成任務(wù)的業(yè)務(wù)人員來承擔。原則就是讓多勞者更多得，少勞者把其少得也要拿過來，獎勵給多勞者。
該項制度的實施，使得市場局面、銷售政策等關(guān)系公司生死存亡的主要措施能夠準確、及時的得以執(zhí)行。并因其獎懲措施得當，避免了其它薪酬措施的不足。
主播人設(shè)打造方案篇十八
作為一名。
淘寶賣家，應(yīng)該要知道你來淘寶是來賣貨的，好貨才是核心，一個優(yōu)秀的案例都是建立在好貨的基礎(chǔ)上，其他都是注解，這樣才會打造天然爆款。下面請看小編的詳細介紹。想了解更多相關(guān)資訊請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)。
1、淘寶所有爆款都是天生的淘寶是個交易平臺，所有的成交入口都是為了“買和賣”而存在，意思就是所有的流量入口都是成交的媒介，成交的價值和意義在于產(chǎn)品本身，如果你先天。
營養(yǎng)。
不了，即便給你推送到所有的大流量入口上面，你也白搭;再換句話說，如果你產(chǎn)品天生就是爆款(即點擊率高、收藏加購高、轉(zhuǎn)化高、回訪回購高等)，即便不去做相關(guān)的推送操作，淘寶的大系統(tǒng)也會把你的寶貝篩選出來，你要相信淘寶這個全世界最強大數(shù)據(jù)處理能力的公司。
2、所有爆款都是有屬性組成，每個屬性都有獨立的成交入口每一個不同的屬性都面對著一群不同的人，他們就像是同一個頁面內(nèi)的平行線永遠沒有交集，但是，某些屬性面對的人群是包含與被包含的關(guān)系，他們的之間沒有交叉關(guān)系但有從屬關(guān)系-------如：一級關(guān)鍵詞：皮草二級關(guān)鍵詞：皮草外套皮草馬甲皮草帽子三級關(guān)鍵詞：皮草外套女韓版皮草馬甲女短款皮草帽子女短款皮草外套女修身皮草馬甲女韓版皮草帽子女韓版皮草外套女短款皮草馬甲女收身皮草帽子女修身他們相互之間每一個成交入口都是相對獨立的，我們需要做的就是把成交賣點相同的入口做一個歸類組合，并形成一個固定的推廣流程。
3、所有爆款都是相對的，所有爆款都是千軍萬馬過獨木橋你來淘寶就是為了賣貨變現(xiàn)，擺在”皮草外套”這個成交入口上賣爆，不見得在“皮草馬甲”這個成交入口上仍然能賣爆。每個不同的成交入口上面都可以篩選出無數(shù)的寶貝，但爆款只有那么幾款，你要想賣爆就必須從這個獨木橋上沖過去，沖不過去的都是廢品。所以，一個小店鋪里面的寶貝根本不需要太多，所有的寶貝的價值和意義都在于篩選出1-2款沖上去的寶貝，所以所有寶貝盡量都是同一個品類，且成交賣點相同或相似(這樣是最精準最省力概率最高的操作方式)。而且沖刺的邏輯是，先沖刺精準的小入口，在橫向增加流量入口，最后的大入口是組合出來的-----即：先沖：皮草外套皮草外套女韓版皮草外套女修身皮草外套女短款……..再橫向增加：皮草馬甲皮草帽子皮草馬甲女短款皮草帽子女短款皮草馬甲女韓版皮草帽子女韓版皮草馬甲女收身皮草帽子女修身……………最后才是沖刺：皮草運營要有邏輯，有信心，有激情…….過程當中也要看好數(shù)據(jù)，如果發(fā)現(xiàn)增加的流量入口數(shù)據(jù)指標反饋都不好，那你還是老老實實退回來守住你原先的流量入口，蛇吞大象的前提是肚皮足夠大，比逼的瞎撞，吃力還不討好。這套邏輯絕對讓99%的賣家可以掌控好你的產(chǎn)品，進可攻退可守，不當炮灰不做廢品。
4、買家只會購買它認為更值的產(chǎn)品所有的產(chǎn)品都是有屬性組成的，屬性分為情感屬性(如：韓版、復(fù)古、文藝)，和功能屬性(如：修身、大吸力、折扣)。往往用購買的需求和實際使用需要的需求是不一樣的，至少在產(chǎn)生購買行為的一瞬間是不理智的。所以說爆款的決定要素分為三個版塊：a.屬性的數(shù)量，如(以口罩舉例)：防塵、防霧、pm2.5、硅膠耳袋、淘金幣抵扣…..b.屬性的極致度，如：靜電防塵比物理防塵效果更好、8000轉(zhuǎn)比3000轉(zhuǎn)吸力更大(尼瑪有關(guān)系嗎?思考思考。)c.屬性的覆蓋面，如：polo領(lǐng)比西裝領(lǐng)覆蓋面更大、黑色比紫色覆蓋面更大…..
5、小賣家打造爆款最快的方法就是搶別人碗里的肉既然所有的爆款都是從一個獨木橋上走過去的，比的就是誰的賣點(即屬性)更極致，反過來說就是某個屬性最極致的爆款已經(jīng)天然存在了，除非你的類目太小，根本稱不上爆款，大部分類目的爆款就那么幾個，也都擺在那邊。那這些天然的爆款存在于什么地方?就在類目top排行榜(點擊率排行、轉(zhuǎn)化排行、利潤排行、銷量排行)，很多人會吐槽咯，銷量排行榜誰都知道，那點擊率、轉(zhuǎn)化、利潤排行榜怎么算呢?這塊內(nèi)容就不是今天探討的話題了。所以，小賣家就別傻傻的按照自己的喜好去選款了，你要的款天然就擺在那里，只不過目前是別人家的，但他遲早會是你的。
主播人設(shè)打造方案篇十九
大到一個國家，小到一個企業(yè)，一個家庭，沒有團結(jié)就沒有一個國家的安定;沒有團結(jié)，一個企業(yè)就無法在當今日益激烈的競爭中長期發(fā)展，日益壯大。“團結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。我是第一次參加打造團隊凝聚力訓(xùn)練營，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識。那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)、分享讓我受益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
一、承諾就是說到做到，說了不去做就是空話。
在日常生活中，我也曾對自己的家人、同學(xué)、朋友、同事輕易地許下自己的承諾。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到，是否有條件完成，就答應(yīng)了別人。結(jié)果，當別人反問時我就感覺自己當時真的無話可說，非常后悔自己當初的盲目舉動。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象，失去了別人對我的信任，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時完成，給別人帶來極大的不便。
有時候，我們之所以失信于他人，不遵守承諾、信守承諾。不是因為你自己沒有這個能力，沒有這個條件。若是沒有條件，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件，完成我們的承諾。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心。時刻不忘，我們才會有時間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾，樹立自己堅守信用的良好形象。這就要求我們自己要時刻提醒自己，我要完成承諾。
承諾的另一面就是失信，拿謊言欺騙他人、欺騙自己。自欺欺人，相當可怕，謊言騙得了別人，騙不了自己，有再一再二，沒有再三再四，當三番五次說謊話，說謊就會變成一種習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中，在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看，就像我們做一次大的抉擇一樣，就像在人生的岔路口，對與錯，無人告訴你。這就要靠你自己的智慧，自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對自己的一次歷練，一次親身體驗的積累。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了，才會有所深層含義的體會，有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己。
就我而言，要想在人生的岔路口做出正確的決定，這就要在日常的工作生活中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累好的經(jīng)驗教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。才能不斷提升自己的聰明才智。
二、相信團隊的力量，給自己所屬的團隊以信任。
信任是相互的，而不是單方面的。當團隊伸出友誼之手主動幫助你度過難過，但是，關(guān)鍵的時候你卻不信任團隊，懷疑自己的實力。那么最終團隊也不會完成任務(wù)。團隊的核心凝聚力也不會得到一次次的提升。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會幫助自己，充滿自信和熱情，相信自己行。做，才能知道行與不行;不做，只有一種答案那就是不行。
這種體會就是通過過電網(wǎng)這個游戲感悟的。當時感覺電網(wǎng)的口那么的小，而自己又是那么的胖，自己能過去嗎?團隊能否安全的把我輸送出去。這就是在懷疑自己，不信任自己，更不信任團隊的力量。當時，我很擔心自己過不去，因為我已融入其中，不想被敵人抓住。
當時，我就全身心站在大隊長后面給團隊加油鼓勁，手一直是拍個不停。當大隊長看見我時，一把把我拉過來，我搖了搖頭，示意我不行。當隊員的一雙雙眼睛看著我時，我知道這來不得半點推脫，因為還有時間的限制。沒有其他的選擇，只有全力以赴密切配合團隊，所幸的是，在團隊的齊心協(xié)力下我安全通過，當時那種心情無以言表，只有用自己的實際行動為團隊貢獻自已的微薄之力。
三、在團隊中要各顯其能，優(yōu)勢互補，分工合作，而不是各自為政，相互孤立。
在這次體驗式學(xué)習(xí)中，我們分為十個小組，為了獲得最后的冠軍每一個小組都要努力為自己的團隊掙分。按照課程安排我們都是先認真聽課，再親身體驗，最后分享。在分享階段，這就要做好合理的分工，緊湊的計劃。因為每次的體驗，并不是每個人都有很深的心得體會，也許他對這次親身體驗，感悟很深，有話可說;另一人可能就對其它的活動有所領(lǐng)悟，突發(fā)靈感。因此，做好充分的計劃至關(guān)重要。
在這次訓(xùn)練中，我組的隊長充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用，尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我。在管理學(xué)中，所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論。具體來說，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：自信、遠見、清楚表述目標的能力、對目標的堅定信念、不循規(guī)蹈矩的行為。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性。因此，在感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會，站出來一次，就是給自己一次展示的機會，展示了自己，得到了一次演講能力的提升，同時，也為團隊貢獻自己的一份力量。我不愿做團隊中的一名寄生蟲，我要充分發(fā)揮自己的實力，只有這樣，在獲得團隊榮譽時，自己才當之無愧。和團隊一起感受那份榮譽。在隊長的帶領(lǐng)下，隊員的齊心協(xié)力下，我們獲得了團隊冠軍。
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主播人設(shè)打造方案篇二十
培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強云中教師團隊凝聚力，打造云中教師卓越團隊，為云中全面提升品位打基礎(chǔ)。
組長：李革聯(lián)。
副組長：李揚波李懷珠劉佳瑜陳繼銘。
成員：陳春華丁順初吳翠平鄭桃生。
李國雄李永安喬虹。
參加人員：
1、初中部全體在崗教師（請假、學(xué)習(xí)教師均不包括在其中）。
2、小學(xué)部四人，小學(xué)校長5人。
3、部分自愿參加活動的教師小陔或家屬。
1、凡是屬于參加人員之列的教職工、自費子女、家屬必須在11月10日上午10時前將身份證號碼報工會，（子女、家屬必須寫清姓名）。
2、凡帶小孩或家屬的教師，11月13日上車前一次性將活動費用交工會陳主席，報名登記后又臨時改變不參加者仍需交納相關(guān)費用，（旅行社以合同人數(shù)為準收費）。
3、無論因何種原因，不參加活動者，不補錢，不準他人代替。
4、統(tǒng)一行動，服從安排，聽從指揮，互相幫助，以良好的面貌和精神狀態(tài)，圓滿完成本次拓展活動。
主播人設(shè)打造方案篇二十一
“書香潤澤校園，閱讀提升思想”“我閱讀，我快樂，我成長”
1、啟動“書香校園”、“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。
2、以讀書系列活動為載體，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)。
3、以“活動”促“習(xí)慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。
組長：
副組長：
成員：
第一階段：組織發(fā)動(3月)。
1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。
2、規(guī)范班級文化建設(shè)，打造書香班級，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級特色。
3、建立班級圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。
5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法，交流學(xué)生中典型的讀書心得。
(二)明確閱讀要求。
1、小學(xué)1—2年級段：
閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。
2、小學(xué)3—4年級段：
3、小學(xué)5—6年級段：
第二階段：組織實施(4月-5月)。
(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮。
1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學(xué)年末組織評選學(xué)校“書香班級”、“讀書明星”。
2、加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。
4、鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校?？笆屑壙锿陡?，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
5、建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少60本以上，建設(shè)“書香班級”，鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。
(二)開展讀讀背背星級爭章活動。
我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初，在中隊輔導(dǎo)員，中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標，期末經(jīng)學(xué)校或中隊考核，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。
第三階段：總結(jié)提高階段(6月)。
1、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。
2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄，用經(jīng)典語言表達自己的.讀書感悟。
3、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。
1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料，教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本。
2、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。
3、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動，及時了解教育新動向，接受教育新理念。
4、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書與教學(xué)實踐總結(jié)結(jié)合起來，掀起讀書高潮。
5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。
1、高度重視，全員參與，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動取得圓滿成功。學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障，明確分工，扎實開展，保證各項活動順利實施。要加強學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其作用，要認真做好定期、開架出借工作，讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。
主播人設(shè)打造方案篇二十二
為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于進一步加強“紅色物業(yè)”管理工作的決策部署，探索共建共治、多方聯(lián)動的“紅色物業(yè)”機制，有效破解老舊小區(qū)物業(yè)管理難題，提升街道社區(qū)治理管理水平，結(jié)合我街道工作實際，特制定如下方案。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，圍繞如何構(gòu)建高效課堂，深化課程改革，我校進行了優(yōu)質(zhì)課工程、示范課、公開課、全員讀書活動等，對提高教師的教育教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的提高起到了重要作用，并提出了“先學(xué)后教、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講點撥、當堂達標”的十六字方針和“輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益”的“十二字”課堂教學(xué)要求。
實施原則。
1、以人為本的原則。
構(gòu)建高效課堂的執(zhí)行者是教師，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)效果的最終體現(xiàn)者，所以在深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效課堂的過程中，應(yīng)始終堅持以教師為核心，以學(xué)生為根本，為師生生命發(fā)展奠基為目標。
2、科學(xué)性原則。
構(gòu)建高效課堂必須符合教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，必須符合學(xué)生的認知特點和教師的教育教學(xué)能力，以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，以發(fā)展為目標，尊重規(guī)律，不斷提高。
3、漸進性原則。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)在我校實行已經(jīng)很多年，但從總體上來看，學(xué)案導(dǎo)學(xué)開展的深入程度還不很到位，尤其是在落實我校倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)”方面力度尤顯不足。在具體執(zhí)行過程中，我們堅持尊重實際，開創(chuàng)學(xué)習(xí)、勇于實踐、逐步積累，以最快的速度、最佳的效益達到最高的目標。
4、制度化原則。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)作為一種較為成熟的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，在我校已經(jīng)實行多年，并得到了較大的認同。從提高教育教學(xué)效益、提高全體教師的教學(xué)水平尤其是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力角度看，必須以制度的方式確立并執(zhí)行。
5、實用性原則。
一切教育教學(xué)方法都必須從學(xué)生和教師的實際出發(fā)，尊重教師、尊重學(xué)生，以讓師生好用、能用、愿用、效益好為原則，學(xué)案導(dǎo)學(xué)從設(shè)計、成型、使用、到總結(jié)反思，一切以師生的認同為標準。在教育教學(xué)中不斷探索先進的教育教學(xué)方式。
6、發(fā)展性原則。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，但有規(guī)律可循。學(xué)案導(dǎo)學(xué)是我校確定的基本的教學(xué)形式，學(xué)案其實可以有多種形式，但不管什么形式，都必須與時俱進，不斷改進。根據(jù)教師的專業(yè)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)校的設(shè)施配備等不斷革新。
7、創(chuàng)新性原則。
學(xué)案導(dǎo)學(xué)的根本目的在于通過學(xué)案的形式，促進教師教育教學(xué)水平的不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在自主、合作、探究中獲得最大的發(fā)展，所有師生應(yīng)該在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)，以研究的心態(tài)、從研究的視角、用研究的方法去分析每一個教案，每一個題目，使每一個學(xué)案都成為教師和學(xué)生創(chuàng)造的結(jié)晶，創(chuàng)新的成果。
主播人設(shè)打造方案篇二
為了認真貫徹落實市、區(qū)教育局關(guān)于“高效課堂”工程的工作要求，為扎實推進新課程改革，實現(xiàn)我校教學(xué)工作由經(jīng)驗型向科研型、智慧型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，緊緊圍繞“構(gòu)建生態(tài)課堂、高效課堂”這一主題，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，以課堂為主陣地，以導(dǎo)學(xué)案為載體，以精細化管理為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)能力為重點，以優(yōu)化教學(xué)常規(guī)為著力點，深入探索教學(xué)增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善減負增效的長效機制，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。結(jié)合我校實際，制定我校高效課堂實施方案。
二、工作思路和目標要求。
(一)工作思路。
圍繞構(gòu)建高效課堂這一工作重點，以創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為抓手，關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作的基本教研形式，分學(xué)期分層次重點研討各學(xué)科各類課型的高效課堂基本教學(xué)模式或流程，促進教師設(shè)計教學(xué)、實施教學(xué)、評價教學(xué)能力整體提高，實現(xiàn)常態(tài)課堂高效化，大幅度提高課堂教學(xué)效率。
(二)目標要求。
1.通過高效課堂工程的開展，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高，教學(xué)能力大幅提升，從而促進教師專業(yè)發(fā)展。
2.通過對樣本班和樣本組課堂教學(xué)有效性的實驗和探索，初步形成具有我校特點的高效課堂教學(xué)模式，形成具有常態(tài)學(xué)科課堂特點的教學(xué)模式或教學(xué)流程，促進課堂教學(xué)實現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、輕負。
3.通過強化學(xué)法指導(dǎo)和改革質(zhì)量檢測評價，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，提升情感態(tài)度價值觀的認知水平。
4.通過規(guī)范辦學(xué)行為、推進高效課堂，不斷提高教學(xué)的針對性和實效性，實現(xiàn)“高效課堂、生態(tài)課堂”的目標，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則和各學(xué)科教學(xué)特點，采取一定的教學(xué)模式或流程，運用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，落實學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主合作探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生掌握知識和技能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最優(yōu)化。
1、高效課堂的目標是教學(xué)的高效益——讓學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)知識的掌握、方法的運用、能力的培養(yǎng)效益最大化。檢驗教師教得好不好、學(xué)生學(xué)得好不好的唯一標準是學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，高效課堂追求的是有限時間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化。
2、高效課堂的核心是激活學(xué)生思維——喚醒學(xué)生的主體意識，落實學(xué)生的主體地位，促進師生智慧的共同成長。
第一階段：準備與啟動階段(20xx年6月—20xx年2月)。
主要目標：成立組織，制定方案;統(tǒng)一思想，提高認識;討論學(xué)習(xí)，剖析問題，研究高效課堂的特征，為高效課堂建設(shè)工程營造濃厚的輿論氛圍和奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
工作措施：
(一)成立學(xué)校高效課堂建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
職責：
1.分工負責，全力推進。高效課堂構(gòu)建和課堂教學(xué)評價活動從領(lǐng)導(dǎo)、實施到監(jiān)督檢查各個環(huán)節(jié)確保責任落實。
2.制度保障。建立和完善構(gòu)建高效課堂相關(guān)制度。
3.措施保障。每學(xué)年要根據(jù)高效課堂活動成績，樹立一批高效課堂建設(shè)工程備課組和標桿教師，進行大力表彰獎勵。
4.負責高效課堂工程推進中的教研指導(dǎo)與跟蹤。
(二)宣傳學(xué)習(xí)，形成共識。
一是通過座談、交流、外出考察學(xué)習(xí)等形式，全員動員，提高對打造高效課堂緊迫性和重要性的認識，調(diào)動廣大教師以積極、主動的心態(tài)，全身心的投身于打造高效課堂工程之中。
二是圍繞高效課堂進行專題學(xué)習(xí)和全國教改典型課例學(xué)習(xí)，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流，務(wù)必層層落實，統(tǒng)一認識，真正理解高效課堂的理念和基本要求。圍繞什么是高效課堂，為什么要構(gòu)建高效課堂，怎樣構(gòu)建高效課堂，構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容有哪些等問題開展大討論。
三結(jié)合我校實際，思考構(gòu)建高效課堂模式在課堂中的運用。
(三)課堂調(diào)研，查找問題。
3月底前通過對各年級各學(xué)科教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，梳理和整合不利于構(gòu)建高效課堂的共性教學(xué)問題，提出整改措施。
第二階段：探索實踐階段(20xx年3月-20xx年12月)。
主要目標：教師培訓(xùn)、優(yōu)秀案例引領(lǐng)、校本教研、課堂評價、總結(jié)反思。通過樣本教研組(生物組)、樣本實驗班(高一(8)班)的示范和引領(lǐng)，抓住“每周一課”活動，不斷探討和實踐，完逐步形成高效課堂教學(xué)模式。
工作措施：
(一)切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索課堂新構(gòu)架。
通過多種方式，對教師進行培訓(xùn)。使教師明確自己在教育教學(xué)過程中的角色是學(xué)習(xí)的促進者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，推行自主合作探究式學(xué)習(xí)方式，徹底改變一講到底的現(xiàn)象，以教師自我轉(zhuǎn)變和學(xué)校行政干預(yù)結(jié)合，強力推行。
(二)加強校本教研，骨干引領(lǐng)。
1.強化集體備課制度，人人參與、人人示范、人人提升，集體智慧共享，形成共同教學(xué)案基礎(chǔ)上的個性教學(xué)案。骨干教師先行示范引領(lǐng)，邊探索，邊總結(jié)，邊提高，實現(xiàn)學(xué)科部分課堂構(gòu)架模式，集體試用，集體研討，不斷完善。
2.倡導(dǎo)編寫導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案集教師教案、學(xué)生學(xué)案、知識點測評于一體。可以有效輔助教師講練結(jié)合，控制課堂教師與學(xué)生各自的活動時間，高效完成教學(xué)內(nèi)容，以個人初備、集體研討、完善整理、形成資源，試用完善，個性化使用為原則，教學(xué)反思后，最后形成共性與個性并存的導(dǎo)學(xué)案資源庫。
3.認真開展“每周一課”活動。利用教研活動時間，以教研組為單位開展“每周一課”，每次選派1-2名教師上示范課，然后就課議課，就課評課。年底對在本次活動中表現(xiàn)突出的備課組和個人給予表彰。
(三)創(chuàng)新質(zhì)量檢測與評價，導(dǎo)向改革課堂。
教務(wù)處改革創(chuàng)新新的質(zhì)量檢測與評價方式，過程評價與終端評價共重。過程評價以市教育局下發(fā)的學(xué)科課堂評價標準為依據(jù)，遵循課堂精煉高效的原則，講練適度，學(xué)生有既定的自主學(xué)習(xí)與練習(xí)時間，師生之間有互動交流，以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師的“教”。學(xué)習(xí)過程的評價以學(xué)情調(diào)查、教情調(diào)研、管理巡查、質(zhì)量跟蹤等方式為主。終端質(zhì)量評價注重過程的發(fā)展，遵循入口看出口的原則，由學(xué)校高效課堂建設(shè)工程小組，適時跟蹤過程推進與終端質(zhì)量，引導(dǎo)教師把推進課堂教學(xué)模式的改革創(chuàng)新變成自我需求。
(四)建立問題研究制度，總結(jié)反思。
為推進高效課堂的實施，每位教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，有計劃地研究解決問題和構(gòu)建高效課堂的策略。
各教研組組織大交流、大反思，匯總前期在推進過程中遇到的困難、問題、解決辦法等，校內(nèi)學(xué)科之間進行專題問題研究查找制度，總結(jié)反思，破解個性及共性的矛盾。
主播人設(shè)打造方案篇三
根據(jù)咸陽市教育局《關(guān)于在全校中小學(xué)開展高效課堂建設(shè)年活動的安排意見》和興平市教育局通知精神，結(jié)合高中教學(xué)特點和我校教學(xué)工作實際，本著以課堂為抓手，全面落實新課改理念，通過學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的回歸與尊重、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與夯實，教師教學(xué)主導(dǎo)性的深入與優(yōu)化，課堂教學(xué)方式方法的高效轉(zhuǎn)變以及課堂現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施手段的積極完善，全力打造以“愉悅、參與、會學(xué)、高效”的課堂教學(xué)新境界。為此，特制定《興平市南郊高級中學(xué)高效課堂建設(shè)年實施方案》。
一、強化思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、把高效課堂建設(shè)當作學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基本要務(wù)，把高效課堂建設(shè)當作學(xué)?？缭桨l(fā)展的根本出路。全體教職工要結(jié)合我?！?16”督導(dǎo)評估意見，認真反思學(xué)校近幾年持續(xù)發(fā)展的步履艱難，看到師生超負荷付出和不對稱的低效益回報;要把課堂作為窗口，深刻認識存在的問題，從新課標的高度對照教學(xué)不足，尋找問題突破點、效果的增長點。
2、成立學(xué)校高效課堂建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強高效課堂建設(shè)工作的組織和督導(dǎo)。
組長：(校長、校黨支部書記)。
副組長：
下設(shè)活動辦公室、科研工作組、教務(wù)工作組。
活動辦公室：
組長：副校長，全面負責高效課堂建設(shè)活動的實施、督導(dǎo)、評估。
成員：級部領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)、科研處全體工作人員。
科研工作組：
組長：科研處主任，主要負責高效課堂的調(diào)研，有關(guān)實施細則、評課細則的擬定，有關(guān)實施問題的研討、解決辦法的共商，以及最終活動的理論總結(jié)和學(xué)校課堂教學(xué)文化的成果積淀。)。
成員：科研處副主任)。
教務(wù)工作組：
組長：教務(wù)處主任，主要負責高效課堂的教學(xué)安排，制定有關(guān)科目、教師、進度的工作周歷表，歸納梳理課堂高效的具體經(jīng)驗和生成元素，初步明確高效課堂的落實管道和關(guān)節(jié)所在。
成員：教務(wù)處副主任)。
二、明確工作目標，統(tǒng)一工作內(nèi)容。
整體目標：通過高效課堂建設(shè)年活動，初步形成具有南郊特色的、可操作性強的高效課堂校園文化。即模式特色鮮明、體現(xiàn)課改精神、“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)方式科學(xué)落實，真正落實“減負增效”，全面提高課堂質(zhì)量。
1、教師目標：轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)策略、改進教學(xué)方法、實現(xiàn)專業(yè)水準和課堂引領(lǐng)能力的提升。即提升主導(dǎo)性藝術(shù)水平，還課堂給學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位;讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，落實好“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)方式的課堂實施。
2、學(xué)生目標：樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)、終生受益”的思想，培養(yǎng)學(xué)生“自主——合作——探究”的學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)習(xí)的主動性、能動性和創(chuàng)造力。做課堂學(xué)習(xí)的主人，全面提升綜合素質(zhì)。
3、效益目標：實現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性改善和提高，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，真正意義上實現(xiàn)減負增效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
工作內(nèi)容：在常態(tài)課堂教學(xué)中，教師以新課程理念為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)科特點，采取多種有效的教學(xué)方式和手段，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。取得盡可能好的教學(xué)效果。實現(xiàn)三維目標的達成和學(xué)生發(fā)展的最優(yōu)化，課堂教學(xué)效益的最大化。
結(jié)合高中教學(xué)實際，具體為高效課堂基本模式的探索與形成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成管道與指引、教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性的課堂實踐升華。
主播人設(shè)打造方案篇四
為了積極推進教育質(zhì)量的提升，提高課堂效率，達到省時高效減負的目的，我鎮(zhèn)特制定“高效課堂”實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以縣教研室提倡的高效課堂為指導(dǎo)，積極改革教學(xué)突出改革教學(xué)的重點，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，努力創(chuàng)建自主、高效的課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)這一主陣地上要質(zhì)量。
二、活動目標：
排查課堂中的低效因素，解決課堂中的低效問題，使課堂教學(xué)高效、活潑，教師教的到位，學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)生思維活躍，表達清晰，發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力強，課堂目標達成率高，真正實施高效課堂。
第一階段：(9月上旬)組織討論階段。
組織教研室人員，討論高效課堂的含義，明確課堂高效的重要性，指導(dǎo)可行的的措施。
第二階段：(9月中旬)調(diào)研排查階段。
1、教研室人員走進各完小，深入課堂。一是從教師的教學(xué)理念、意識及教學(xué)設(shè)計和環(huán)節(jié)的落實尋找低效因素，二是從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上尋找抵消因素。
2、查看教師教學(xué)過程的其他環(huán)節(jié)。如導(dǎo)學(xué)案修改的實用性，作業(yè)設(shè)計的針對性，輔導(dǎo)的目的性等，從這些方面發(fā)現(xiàn)影響課堂的抵消因素。
3、調(diào)查各學(xué)校的教學(xué)管理，從學(xué)校的督查到學(xué)習(xí)教研活動的開展，從學(xué)校對教學(xué)設(shè)備的投入到學(xué)校對老師的考勤等進行周密的了解，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理對高校課堂的影響。
第三階段：(9月下旬)分析研究階段。
1、匯總調(diào)研排查結(jié)果，歸納抵消因素，分析抵消因素形成原因。
2針對低效原因，研究解決問題的對策及方案。
第四階段(9月下旬以后)問題解決階段。
經(jīng)過前兩方面的努力，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，我們制定有效的解決問題、落實高校課堂的整改方案，注意從一些幾方面著手。
1、抓實學(xué)校管理，為打造高校課堂提高有力的保障。
(1)學(xué)校要抓實抓嚴教學(xué)督查，發(fā)揮學(xué)校督查的指導(dǎo)和督促作用，及時糾正一些高校課堂的因素。教學(xué)過程督查要做的“實”和“嚴”?！皩崱?，指督查要實事求是，不弄虛作假，不自欺欺人，講究實效，將平時督查作為學(xué)期末上報綜合評估的唯一依據(jù);“嚴”，指應(yīng)嚴格要求，對教學(xué)常規(guī)是要求和標準不打折扣，嚴格執(zhí)行標準，嚴肅對待出現(xiàn)的問題，從嚴提出整改要求，不搪塞，不寬容。
(2)學(xué)校嚴格執(zhí)行教學(xué)秩序，確保建設(shè)用足課上40分鐘的。嚴格考勤，嚴格執(zhí)行后可制度，嚴格控制坐講，嚴格杜絕課上做與教學(xué)無關(guān)的事情，學(xué)校實行巡課制度。
(3)學(xué)校要加大教學(xué)設(shè)備的投資，為教師上課提供有利條件。一是確?，F(xiàn)有設(shè)備的正常使用，及時維修電教、農(nóng)遠設(shè)備;二是購足備齊教師教學(xué)必備的教參等教學(xué)資料和最實用的教具如小黑板等，小黑板要確保每位教師一套。
2、開展有針對性的教研活動，解決課堂是普遍存在的低效問題。
(1)各科針對課堂上低效因素的問題開展專題研討會，發(fā)揮集體的智慧和教研員的引領(lǐng)作用解決問題。如語文學(xué)科開展低年級寫字專題研討會，解決學(xué)生識字寫字耗時多，效果差、數(shù)學(xué)潦草的問題;開展作文教學(xué)研討會，解決課被遺忘，學(xué)生寫作能力差的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)學(xué)科開展圖形教學(xué)研討會，以解決學(xué)生空間想象能力不夠的問題;常識課利用目標教學(xué)，開展當堂達標，減輕學(xué)生負擔，以提高常識課的成績。英語學(xué)科則圍繞“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣”的主題開展專題研討，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
(2)發(fā)揮骨干教師的作用，讓它們走在高效課堂的前沿。一是骨干教師執(zhí)教公開課，為全鎮(zhèn)教師作出示范，從而幫助教師解決問題;二是骨干教師進行經(jīng)驗交流，以帶動教師們積極解決低效問題，提高自己的課堂教學(xué)的目的。
3、落實大集體備課制度，為開展高效課堂搭建平臺。導(dǎo)學(xué)案是骨干教師智慧的結(jié)晶，使用教師只要認真研讀，用好導(dǎo)學(xué)案，也能上出精品課，實現(xiàn)高效的目標。所以落實大集體備課制度仍是解決低效問題的一個有效途徑。
(1)組織大集體備課，引導(dǎo)老師研讀教材，研讀導(dǎo)學(xué)案。上好一堂課的前提是充分備課，解讀教材，只要心中有“書”才能在課堂上游刃有余。
(2)上好先導(dǎo)課，在大集體備課時，利用活生生的課例引導(dǎo)教師用好導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，自我超越，以提高課堂效率。
4、進行課題立項，專題研究影響高效課堂的問題。針對單位、個人、和教研室一時解決不了的問題，我們采取課題立項的辦法，進行長期研究。如提高學(xué)生的讀寫能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校習(xí)慣、講練結(jié)合的課堂實驗等。
總之，解決問題的過程是一個不斷摸索和改進的過程，構(gòu)建高效課堂的過程也是一個漫長的過程，堅持不懈的發(fā)現(xiàn)問題，持之以恒的解決問題，才能漸漸向高效課堂靠攏，以真正實現(xiàn)高效課堂這一目標。
主播人設(shè)打造方案篇五
為全面貫徹落實黨的十九大精神，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和完善城鄉(xiāng)社區(qū)治理的意見》、《中共河南省委關(guān)于加強城市基層黨建工作的意見》，推進黨的工作向行業(yè)延伸、向領(lǐng)域覆蓋和向社會輻射，夯實城市基層黨建基礎(chǔ)。結(jié)合我市實際，決定加強社區(qū)物業(yè)黨建工作，打造“紅色物業(yè)”，特制定本方案：
主播人設(shè)打造方案篇六
在全校上下“三爭”、“三創(chuàng)”的大氛圍下，面對現(xiàn)代學(xué)生文明的缺失和思想道德建設(shè)的必要，重塑學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德內(nèi)涵，充分調(diào)動我班學(xué)生的`積極性，全班決定開展一次轟轟烈烈的“爭創(chuàng)文明班級、爭做文明標兵”活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己，發(fā)展自我，以此推動校園文化建設(shè)。
讓學(xué)生們從我做起，從身邊小事做起，在學(xué)校里、在社會上、用點滴小事、用實際行動支持學(xué)校的號召，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，摒棄不良生活習(xí)俗，自覺抵制一切有損學(xué)校形象的違紀、違法行為，把此次活動當成一項學(xué)生思想品德建設(shè)的大事來對待，積極投身到活動中，為我校校園文化建設(shè)做貢獻，為爭創(chuàng)文明校園做貢獻。
(一)班級宣傳、組織：
1、辦一期主題為“爭創(chuàng)文明班級，爭做文明標兵”活動內(nèi)容的板報。
2、每周向“四中網(wǎng)站”發(fā)一份有關(guān)“雙爭”活動內(nèi)容的高質(zhì)量稿件。
3、班級成立“雙爭”活動督查小組，負責班級活動開展工作。
(二)常規(guī)：
1、衛(wèi)生(教學(xué)樓、宿舍、環(huán)境)。
2、紀律(室內(nèi)外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、兩操秩序)。
3、學(xué)習(xí)(早、晚自習(xí)秩序、上課秩序)。
4、文明言行。
5、好人好事。
(三)活動。
1、收看文明禮儀講座。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀讀本》。
3、召開文明禮儀主題班會。
4、“文明頌”詩、詞文朗誦會。
四、評比：
1、評比辦法。
以小組為單位按活動內(nèi)容逐項進行量化打分，每周公布一次成績，最后累計排序。
2、前4名的小組為“雙爭”活動文明小組。
3、在活動中，小組成員發(fā)生重大違規(guī)、違紀事件，實行一票否決。
2、評選“文明標兵”。
根據(jù)活動內(nèi)容要求，按照學(xué)校評選條件和班級量化結(jié)果上報文明標兵候選人。
五、活動時間：20xx年11－20xx年5月。
主播人設(shè)打造方案篇七
為深入實施素質(zhì)教育，推進中小學(xué)課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞《白銀市中小學(xué)高效課堂建設(shè)活動實施方案》精神，經(jīng)縣教育局會議研究決定，20xx-20xx年在全縣中小學(xué)開展“高效課堂建設(shè)”活動，現(xiàn)根據(jù)全縣教育事業(yè)發(fā)展實際，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，以廣泛開展教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為保障，以提高教學(xué)效率和效益為根本目的，按照“整體推進，分步實施，重點突破，全面提升”的工作思路，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，為師生健康成長和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
1、努力構(gòu)建民主、和諧、富有活力的課堂。切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。讓每位學(xué)生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。開放教材內(nèi)容，開放學(xué)習(xí)形式，開放學(xué)習(xí)時間，大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我展示能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力構(gòu)建富有活力的課堂。
2、促進學(xué)生綜合能力的發(fā)展。以富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標和要求，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展。
3、促進教師專業(yè)發(fā)展。以創(chuàng)建高效課堂為契機，進一步促進廣大教師轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提升。
4、全面提高教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建高效課堂，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過三至五年的努力，把我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平，培養(yǎng)、打造一批真正意義上的“名師”和“名?！?。
1、堅持構(gòu)建高效課堂與推進課程改革相結(jié)合的原則。各校要樹立正確的高效觀念，在學(xué)習(xí)和推進高效課堂活動時，要學(xué)習(xí)高效課堂的核心理念，把教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變放在首位，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和有效探究作為突破口，把提高課堂教學(xué)效率和促進學(xué)生有效發(fā)展作為目標。絕不能一味追求形式上的模仿，忽視實質(zhì)內(nèi)容上的訓(xùn)練，導(dǎo)致重形式輕實質(zhì)的低效課堂行為。
2、堅持構(gòu)建高效課堂與學(xué)校管理評價相結(jié)合的原則。要緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)管理、課堂管理、教師管理。認真謀劃能體現(xiàn)高效課堂的學(xué)校文化，構(gòu)建學(xué)校文化特色。
3、堅持構(gòu)建高效課堂與加強師德教育相結(jié)合的原則。進一步加強教師職業(yè)道德教育，樹立師德榜樣，弘揚教師無私奉獻精神。引領(lǐng)教師愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、奉獻之風(fēng)，讓每位教師全身心地投入到教育教學(xué)改革之中。
4、堅持構(gòu)建高效課堂與加強雙基教學(xué)相結(jié)合的原則。扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能是學(xué)生終身發(fā)展的根基，對學(xué)生進行有實效的雙基訓(xùn)練是構(gòu)建高效課堂的主要內(nèi)容，只有學(xué)生的知識水平和能力水平均得到提升的課堂才是高效的，才是高質(zhì)量的教育教學(xué)。
5、堅持構(gòu)建高效課堂與培養(yǎng)學(xué)生行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣相結(jié)合的原則。構(gòu)建高效課堂，就要把時間、空間、機會和快樂還給學(xué)生，好的課堂教學(xué)除了是對學(xué)生知識和能力訓(xùn)練外，還是對學(xué)生的德育教育，還是對學(xué)生行為品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。課堂中學(xué)生的表現(xiàn)欲、成就感、認同心都是他們學(xué)習(xí)興趣和良好行為品質(zhì)的真實體現(xiàn)。學(xué)生良好的行為品質(zhì)即是構(gòu)建高效課堂的前提，又是高效課堂的培養(yǎng)目標。
四、實施步驟。
(一)組織動員階段(20xx年3月-4月)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，制定實施方案。教育局成立“推進高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”：
組長：
副組長：
成員：
教研員：
各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，為創(chuàng)建活動第一責任人，領(lǐng)導(dǎo)和組織本單位的創(chuàng)建活動，確保活動有序、高效開展。各學(xué)校要成立創(chuàng)建高效課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組;制定學(xué)校《創(chuàng)建高效課堂活動實施方案》及相關(guān)制度;縣教研室要制定各學(xué)科《課堂教學(xué)評價標準》。
2、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。各學(xué)校要組織教師特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，豐富理論儲備(高效課堂改革的指導(dǎo)思想，高效課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，高效課堂的實施與評價，其他學(xué)校改革經(jīng)驗介紹等);開展大討論活動，統(tǒng)一思想，堅定信念，達成構(gòu)建高效課堂的共識;深入剖析教學(xué)中存在的問題和根源，研究解決問題的方法;觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)外校先進的教學(xué)改革經(jīng)驗，研究高效課堂特征，摸索導(dǎo)學(xué)案的編寫，依據(jù)課堂教學(xué)評價標準，確定提高課堂效率的途徑和策略。
3.結(jié)合學(xué)校實際，尋找改革突破口。各學(xué)校要根據(jù)課堂教學(xué)存在的問題，發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，按照“全體教師參與，骨干教師示范”的原則，確立創(chuàng)建活動的重點學(xué)科和教師。
主播人設(shè)打造方案篇八
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。成立街道“紅色物業(yè)”管理委員會，負責制定街道物業(yè)管理工作相關(guān)政策，部署重要活動，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)重大問題。各社區(qū)要切實擔起責任，負責落實本社區(qū)各個小區(qū)的物業(yè)管理具體工作。
（二）加強宣傳，造濃氛圍。各社區(qū)要充分宣傳物業(yè)管理政策法規(guī)，要充分發(fā)揮業(yè)主委員會自治作用，引導(dǎo)業(yè)主樹立正確的物業(yè)繳費觀念。各基層黨員干部要自覺帶頭遵守物業(yè)管理法律法規(guī)，積極參與和諧文明社區(qū)建設(shè)，營造全社會齊抓共管的良好氛圍。
（三）嚴格考核，落實責任。“紅色物業(yè)”管理工作將納入社區(qū)年度目標責任制考核。各社區(qū)要加強領(lǐng)導(dǎo)，落實專人負責“紅色物業(yè)”工作，對本社區(qū)范圍內(nèi)的住宅小區(qū)落實具體責任人，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。
主播人設(shè)打造方案篇九
以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，堅持以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù)，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)減負增效的目標，結(jié)合我鄉(xiāng)工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學(xué)準備、教學(xué)過程、訓(xùn)練檢測、課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價的有效性。
1、以高效課堂教學(xué)理念為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生的身上為目的，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生命狀態(tài)。
2、關(guān)注課堂教學(xué)效益。堅持向“四十五分鐘要質(zhì)量”的理念，優(yōu)化教學(xué)過程，減少無效或低效教學(xué)活動，實行精細化教學(xué)，力求在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生的自學(xué)，對學(xué)和群學(xué)，促進學(xué)生主動的學(xué)習(xí)，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會探索，實現(xiàn)讓所有學(xué)生都都能享受到學(xué)習(xí)的快樂和成功，都能學(xué)得好，都能為今后的人生發(fā)展做奠基。
1、構(gòu)建“五步導(dǎo)學(xué)”課堂模式。(1)目標導(dǎo)學(xué)：明確學(xué)習(xí)目標，明確重點難點;(2)自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)自學(xué)目標和提綱，參考自學(xué)方法指導(dǎo)，重點自學(xué)重點和難點內(nèi)容，不必求全;(3)問題探究：圍繞問題小組內(nèi)對學(xué)或群學(xué)，交流自學(xué)成果，梳理章節(jié)內(nèi)容知識鏈，合作探究自學(xué)疑難點，教師適時點評;(4)反饋提升：以小組為單位展示自學(xué)成果，交流解決、疑難問題，提升學(xué)生解決問題的能力;(5)達標應(yīng)用：運用所學(xué)知識解決實際問題，當堂反饋，及時了解課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、組建“合作學(xué)習(xí)小組”。將班級學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個小組，每組6-8人，明確一名組長，組內(nèi)成員明確分工。由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀律要求(組內(nèi)公約)，實行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。
3、研制導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。導(dǎo)學(xué)案一般可分為五塊：一是學(xué)習(xí)目標，二是預(yù)習(xí)內(nèi)容，三是學(xué)生合作學(xué)習(xí)共同探究的問題，四是課堂訓(xùn)練、檢測的習(xí)題，五是課后作業(yè)。要通過集體備課、個人創(chuàng)造，精心研制導(dǎo)學(xué)案。要統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)資源共享。導(dǎo)學(xué)案要提前一周給學(xué)生，要求學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并逐步達到教師每節(jié)課上課前對導(dǎo)學(xué)案進行批閱以了解學(xué)情。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。時間分配、學(xué)生展示、教師點撥和當堂訓(xùn)練，均需科學(xué)高效。每節(jié)課老師盡量少用時間(一般不超過10分鐘)，把絕大部分時間留給學(xué)生(30分鐘以上)。讓100%的學(xué)生都動起來，積極自主學(xué)習(xí)，參與合作探究，讓多數(shù)學(xué)生有展示的機會。教師要全神貫注聽學(xué)生發(fā)言、看學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)每個細節(jié)，及時予以點評、引領(lǐng)。
5、重視教學(xué)反思。課后反思包括“學(xué)后反思”和“教后反思”兩個部分，學(xué)生寫學(xué)后反思，老師寫教后反思。教師要對每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標達成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度，認真總結(jié)，思考對策，及時整改。
四、具體措施及要求。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
為加強對高效課堂創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證高效課堂創(chuàng)建活動取得實效，中心校成立高效課堂實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負責高效課堂方案的制定與具體實施。
組長：黃。
副組長：楊。
成員：黃魏李王。
常于于。
各學(xué)校要相應(yīng)成立以校長為組長的高效課堂實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負責領(lǐng)導(dǎo)和組織本校高效課堂創(chuàng)建活動。
(二)領(lǐng)會，提高認識。
高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)活動規(guī)律和學(xué)科特點，采用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，以盡可能少的時間和精力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化、課堂教學(xué)效益最大化。
構(gòu)建高效課堂，是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實推進教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，把新課程理念落實到日常教育教學(xué)行為的重要舉措，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔的現(xiàn)實要求，對于推進我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展都具有重要和深遠的意義。
全鄉(xiāng)各校要在領(lǐng)會和意義的基礎(chǔ)上，提高對構(gòu)建高效課堂實踐研究活動重要性的認識，認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，細心做好工作安排，廣泛深入宣傳動員，精心周密組織實施，努力形成校校、人人、課課追求優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
(三)精心組織，扎實推進。
1、確定試點學(xué)校。
確定顏村鋪小學(xué)、范莊小學(xué)、五常小學(xué)等學(xué)校為我鄉(xiāng)首批高效課堂試點校，三年級以上年級統(tǒng)一使用高效五步導(dǎo)學(xué)課堂模式。
2、精心組織試行。
各試點學(xué)校根據(jù)本實施意見，進一步加強高效教學(xué)專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對實施高效課堂教學(xué)重要性的認識，注重校本教研活動的開展，骨干教師應(yīng)上好示范課，一般教師應(yīng)上好達標課。將教學(xué)過程中遇到的問題變成研究課題，強化研究過程、研究力度、研究深度和研究效度。
3、加強反思總結(jié)。
試點學(xué)校和教師應(yīng)認真反思操作過程，總結(jié)教學(xué)得失，提煉有效途徑和方法，形成可供其他學(xué)?？山梃b的成功經(jīng)驗。
4、全面推進實施。
在試點學(xué)校取得階段性成果后，非試點學(xué)?？梢耘深I(lǐng)導(dǎo)、老師到試點學(xué)校學(xué)習(xí)，也可以請試點學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師到本校進行講座、上示范課。通過名師帶動、同伴互助，達到自主發(fā)展，全面開花，使全鄉(xiāng)每位教師都能運用新課改理念，掌握高效課堂的操作模式，明確高效課堂的目標和要求，實現(xiàn)高效課堂的常態(tài)化。
主播人設(shè)打造方案篇十
為深入貫徹落實省住建廳《關(guān)于加快推進物業(yè)管理全覆蓋工作的通知》、縣委辦《關(guān)于深化新時代黨建引領(lǐng)加強基層社會治理的意見》（x辦發(fā)〔20xx〕x號）精神，切實加強住宅小區(qū)和物業(yè)企業(yè)黨的建設(shè)工作，引領(lǐng)推動物業(yè)企業(yè)服務(wù)和管理規(guī)范化、科學(xué)化，著力打造“紅色物業(yè)”，提升社區(qū)治理水平?，F(xiàn)結(jié)合我縣實際，制定本實施方案。
主播人設(shè)打造方案篇十一
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，全面加強全縣物業(yè)服務(wù)行業(yè)黨建工作，著力打造“紅色物業(yè)”，把黨的組織有效嵌入物業(yè)企業(yè)，推進物業(yè)企業(yè)黨的組織和工作全覆蓋，充分發(fā)揮物業(yè)企業(yè)黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，全面提升物業(yè)企業(yè)服務(wù)質(zhì)量水平。按照“提升專業(yè)化物業(yè)、組建公益性物業(yè)、規(guī)范自治型物業(yè)、覆蓋脫管小區(qū)老舊小區(qū)”的思路，在新建商品房小區(qū)大力推進小區(qū)黨建引領(lǐng)下的社區(qū)、業(yè)委會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)“三方聯(lián)動”工作機制，凸顯黨組織在小區(qū)治理中的引領(lǐng)作用，發(fā)揮業(yè)委會和物業(yè)服務(wù)企業(yè)的積極作用。在老舊小區(qū)和“三無”小區(qū)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，采取小區(qū)居民自治管理和組建“紅色物業(yè)”公益服務(wù)團隊等舉措，逐步實現(xiàn)全縣物業(yè)服務(wù)全覆蓋，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
主播人設(shè)打造方案篇十二
一、現(xiàn)狀分析。
1、教師沒有良好的精神面貌。
2、缺少積極性。
3、缺少團隊精神。
4、自身缺少應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、目標設(shè)定。
2、巧妙運用精神激勵法，提高員工的工作積極性。
3、打造相互信任、相互幫助的團隊精神。
三、具體措施。
1、良好的教師形象，反映了團隊的精神面貌，因此，打造和諧教師團隊也要從塑造教師的和雅形象入手，我們引領(lǐng)教師審視自身發(fā)展與園所發(fā)展的關(guān)系，從而清晰地認識到自身的價值取向和該有的理想追求。并通過精心策劃的系列活動，使教師們將這些觀念自覺地內(nèi)化為自身的需求，如：每個星期的讀書交流會，以此來倡導(dǎo)大家多讀書，豐富個人修養(yǎng)和內(nèi)涵及自身的提高，9月份教師節(jié)準備舉辦“孩子，我的鏡子”師德演講會，教師們通過孩子這面明亮的鏡子，來反思自己的教師形象，十月份舉行“三笑服務(wù)，微笑之星”活動，更是把打造師德形象推向高潮，我們做到：對孩子——甜蜜一笑;對家長——真誠一笑;對同事——會心一笑。在默契的微笑中，教師們盡情地釋義了崗位服務(wù)的含義，提升了服務(wù)的意識，更是讓教師們達成共識：不僅要做一個“靚麗教師”，更要做一個“愛心教師”，內(nèi)秀涵養(yǎng)，外樹形象，立良好的師德風(fēng)范。
2、常有一句玩笑式的說法：幼兒園的教師其實也是一群孩子，她們的情緒變化或反差是很大的，有時一句不經(jīng)意間的話語或是一個眼神，都容易引起她們好多好多的想法。和她們之間的相處，就要善于采用一些精神上的激勵方法，當發(fā)現(xiàn)她們一有點滴的進步，就要把她放大，讓大家為之驕傲;當她可能在工作中出現(xiàn)不足時，也要善于發(fā)現(xiàn)她的其它優(yōu)點，再引導(dǎo)她認識到自己的不足，找出原因、提出努力的方向。在一個和諧團隊的構(gòu)建中，還要善于挖掘團隊或集體的力量，進行一些大范圍的精神激勵。如：每月的評比：崗位之星或優(yōu)秀之星的評比;各級各類的評優(yōu)評先工作;巧妙地根據(jù)員工的個性專長或特點，設(shè)立一些團隊，發(fā)揮她們的優(yōu)勢，找到自信;合理運用口頭表揚或文字表揚、個體表揚或集體表揚的方式激勵她們繼續(xù)努力、繼續(xù)成長。
3、通過每周五早上安排的團隊游戲，通過游戲讓老師總結(jié)、體驗應(yīng)有的團隊精神。
4、(1)一份堅持的信念。一個人的成功與失敗往往都來自一個方向，也就是自己的內(nèi)心。加強品質(zhì)磨練，其實磨練的是自己內(nèi)心的那份堅持，對一個目標的堅持、對一個原則的堅持、對一項制度的堅持、對一種認識的堅持。有時候，我們往往被許許多多外在的因素牽著鼻子走，走著走著，就失去了方向，失去最初的堅持，結(jié)果也就不得而知。
主播人設(shè)打造方案篇十三
各縣（區(qū)）委組織部對本轄區(qū)社區(qū)物業(yè)黨建工作負總責。要切實把社區(qū)物業(yè)黨建工作納入社區(qū)黨建總體規(guī)劃，擺上重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。各縣區(qū)房產(chǎn)部門在縣（區(qū)）委組織部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，積極參與社區(qū)物業(yè)黨建工作，認真履行工作職責，主動聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)黨組織，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，加強對業(yè)主委員會及物業(yè)企業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）落實社區(qū)物業(yè)黨建工作主體責任。對具備條件的物業(yè)企業(yè)黨組織建設(shè)把關(guān)與審批。
城鄉(xiāng)社區(qū)黨組織落實社區(qū)物業(yè)黨建工作的直接責任。充分發(fā)揮社區(qū)黨組織對物業(yè)企業(yè)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，幫助指導(dǎo)社區(qū)物業(yè)建立支部，規(guī)范建章立制，逐步探索交叉任職，探索對物業(yè)管理企業(yè)在職黨員和流動黨員雙重管理的方法和途徑。
物業(yè)企業(yè)主動接受社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與社區(qū)物業(yè)黨建工作和社區(qū)建設(shè)。加強企業(yè)自身黨建工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，帶動全體員工不斷提升綜合素質(zhì)，不斷提高物業(yè)管理服務(wù)水平，嚴格規(guī)范組織生活。
（二）建章立制。
聯(lián)動共建機制。通過定期召開聯(lián)席會議等途徑，加強社區(qū)物業(yè)管理相關(guān)各方的聯(lián)系與溝通，并暢通反饋渠道。動員各方力量，共同推進社區(qū)物業(yè)黨建工作，形成共駐共建的聯(lián)動機制。
指導(dǎo)聯(lián)絡(luò)機制。房產(chǎn)管理部門要充分發(fā)揮指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)作用，研究解決社區(qū)物業(yè)黨建工作中的新情況、新問題，及時落實各項工作措施，推動社區(qū)物業(yè)黨建工作的持續(xù)開展。
考核評估機制。市委組織部將社區(qū)物業(yè)黨建工作作為對縣區(qū)黨建工作的考核內(nèi)容之一。各縣區(qū)委也要把社區(qū)物業(yè)黨建工作情況，作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨組織黨建工作考核年度目標考核的重要內(nèi)容。同時，將物業(yè)管理投訴率、行風(fēng)建設(shè)和業(yè)主委員會建設(shè)等方面的情況，作為文明社區(qū)和文明小區(qū)創(chuàng)建、物業(yè)管理企業(yè)資質(zhì)評定、房地部門業(yè)績考核的重要指標，并建立相應(yīng)的考核評估和激勵機制。
（三）強化保障。
社區(qū)物業(yè)管理黨建聯(lián)建工作由市委組織部牽頭，市房產(chǎn)管理中心負責組織實施和具體指導(dǎo)，并明確一名領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室負責人負責此項工作。各縣(區(qū))委組織部門和房產(chǎn)管理部門也要分別明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實處。
財政部門要落實專項經(jīng)費，各相關(guān)單位要加大支持力度，幫助解決實際問題，全力保障物業(yè)黨建工作。
各級各單位要強化工作措施，加大工作力度，把物業(yè)黨建工作抓緊抓好、抓出成效。要加大獎懲力度，對在工作中表現(xiàn)突出的單位和個人進行通報表揚；對思想不重視、工作開展不力的單位主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責任人嚴肅通報批評，進行責任追究。
報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體要圍繞物業(yè)黨建工作，加強正面宣傳和輿論引導(dǎo)，通過新聞報道、先進典型宣傳、評論、工作綜述、專題專訪等形式，充分反映工作成效，為深化我市“雙報到雙服務(wù)”建設(shè)幸福社區(qū)活動、努力打造“紅色物業(yè)”，夯實城市基層黨建基礎(chǔ)營造良好社會氛圍。
主播人設(shè)打造方案篇十四
1.構(gòu)建“三級紅色物業(yè)組織體系”。一是成立斗門街道“紅色物業(yè)”管理委員會。委員會由街道相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能辦所負責人等組成，全面負責“紅色物業(yè)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，每季度召開會議研究“紅色物業(yè)”工作，負責協(xié)調(diào)各社區(qū)提交的難點問題。二是成立社區(qū)“紅色物業(yè)”管理服務(wù)中心。成員由社區(qū)干部、各小區(qū)黨支部書記、業(yè)主委員會主任、物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織書記（負責人）、駐社指導(dǎo)員等組成，負責協(xié)商各小區(qū)提交的重點問題。三是成立小區(qū)“紅色物業(yè)”服務(wù)站。成員由小區(qū)黨支部書記、業(yè)主委員會主任、物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織書記（負責人）、駐區(qū)單位代表、網(wǎng)格長、樓道長等組成，負責協(xié)商解決小區(qū)業(yè)主提出的問題。
2.實現(xiàn)黨的組織和黨的工作全覆蓋。一是支部建在小區(qū)上。認真摸排小區(qū)在冊黨員、在職黨員，建立小區(qū)黨員花名冊。建立小區(qū)黨支部，小區(qū)內(nèi)在冊黨員數(shù)在3人及以上的，成立正式黨支部；小區(qū)內(nèi)有3名以上黨員但在冊黨員人數(shù)少于3人的，成立臨時黨支部；規(guī)模小、黨員人數(shù)少于3人的，與就近小區(qū)成立聯(lián)合黨支部。二是加強對業(yè)主委員會的領(lǐng)導(dǎo)。原則上新建、換屆業(yè)主委員會成員中黨員比例不低于60%。全面推行“雙向進入、交叉任職”，吸納小區(qū)黨支部書記、優(yōu)秀物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織書記、駐社區(qū)單位黨組織負責人代表擔任社區(qū)黨組織兼職委員。
3.建立“紅色物業(yè)”議事機制。一是規(guī)范“紅色物業(yè)”陣地建設(shè)。各小區(qū)要依托小區(qū)物業(yè)管理用房、閑置用房，建立“紅管家”議事廳。“紅管家”議事廳要有黨建元素、議事會成員架構(gòu)、議事會制度、議事會辦事流程、工作風(fēng)采展示、事項公示等6方面內(nèi)容。二是設(shè)立“紅色物業(yè)”議事日。每月10日為固定議事日，由小區(qū)黨支部書記主持召開議事會議（必要時可以隨時召開），居民委員會、業(yè)主委員會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、結(jié)對單位、駐區(qū)單位等相關(guān)人員參加，必要時也可邀請在職黨員、駐社指導(dǎo)員、樓道長、相關(guān)業(yè)主等，共同商議解決社區(qū)或小區(qū)管理中的重大問題。三是實施閉環(huán)辦事機制。在“紅色物業(yè)”議事廳開展駐點接待，廣泛收集群眾訴求，當場能辦的當場辦；當場不能辦的，及時上交議事會討論決定；議事會無法解決或超出權(quán)限的重大問題，及時上報街道處理；確實不能解決的`，做好解釋溝通工作。四是完善定時反饋制度。對群眾反映的事項或意見建議，要在15天內(nèi)通過聯(lián)系居民本人或上門進行反饋。辦理結(jié)果詳細記錄，需要且可以公開的內(nèi)容及時進行公開，接受廣大居民監(jiān)督，確保事事有回音、件件有落實。
4.深化社區(qū)黨建“契約化”共建。一是強化“人人契約”工作。利用“共建有約”小程序，做好在職黨員“兩地報到、人人契約”審核工作和活動組織工作。二是推進“共建共治共享”。物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織在社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，與共建單位、報到黨員等各類組織和力量相互配合支持，每年確定一批為民服務(wù)事項，作出年度服務(wù)承諾，優(yōu)先處理居民停車、文明養(yǎng)犬、環(huán)境保潔、垃圾分類、物業(yè)費收繳等與群眾利益相關(guān)的事宜。
5.加強“紅色物業(yè)”經(jīng)費保障。設(shè)置“紅色物業(yè)”工作運行專項經(jīng)費，對運轉(zhuǎn)規(guī)范、成效明顯的小區(qū)黨支部、業(yè)主委員會、物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織給予一定獎勵，對表現(xiàn)優(yōu)秀、實績顯著的小區(qū)黨支部書記給予一定補助。
（二）提升物業(yè)服務(wù)。
1.完成小區(qū)物業(yè)服務(wù)全覆蓋。一是物業(yè)在管小區(qū)規(guī)范化。市場化運作的小區(qū)應(yīng)當根據(jù)合同服務(wù)標準扎實做好小區(qū)服務(wù)工作，履行社會職責。二是落實屬地社區(qū)物業(yè)管理職責。社區(qū)應(yīng)當認真落實物業(yè)管理工作，專人專職做好轄區(qū)物業(yè)管理、矛盾糾紛、業(yè)委會日常指導(dǎo)監(jiān)督等工作。三是街道成立國有物業(yè)企業(yè)。街道成立實體化運作的國有性質(zhì)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，聘請相關(guān)物業(yè)管理工作人員進行實體化運作。
2.規(guī)范業(yè)主委員會運行。社區(qū)要加強對業(yè)主大會籌備、業(yè)主委員會選舉和換屆改選的組織領(lǐng)導(dǎo)，把好推薦關(guān)、審核關(guān)，加強對小區(qū)業(yè)主委員會日常工作的督促指導(dǎo)，加強對業(yè)主委員會主任及成員的教育和培訓(xùn)，經(jīng)常性聽取情況匯報，及時協(xié)調(diào)解決相關(guān)的問題，充分發(fā)揮業(yè)主委員會在小區(qū)物業(yè)管理中的作用。
3.加強物業(yè)服務(wù)企業(yè)監(jiān)管。社區(qū)要發(fā)揮監(jiān)管主體責任，街道將適時組織考核評比。對考核優(yōu)秀的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，進行通報表揚和表彰。對考評不過關(guān)的，視情予以約談、列入黑名單管理等，通過獎優(yōu)罰劣，整體提升物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。
主播人設(shè)打造方案篇十五
大到一個國家，小到一個企業(yè)，一個家庭，沒有團結(jié)就沒有一個國家的安定；沒有團結(jié)，一個企業(yè)就無法在當今日益激烈的競爭中長期發(fā)展，日益壯大?！皥F結(jié)就是力量！”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。我是第一次參加打造團隊凝聚力訓(xùn)練營，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識。那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)、分享讓我受益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
一、承諾就是說到做到，說了不去做就是空話。
在日常生活中，我也曾對自己的家人、同學(xué)、朋友、同事輕易地許下自己的承諾。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到，是否有條件完成，就答應(yīng)了別人。結(jié)果，當別人反問時我就感覺自己當時真的無話可說，非常后悔自己當初的盲目舉動。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象，失去了別人對我的信任，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時完成，給別人帶來極大的不便。
有時候，我們之所以失信于他人，不遵守承諾、信守承諾。不是因為你自己沒有這個能力，沒有這個條件。若是沒有條件，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件，完成我們的承諾。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心。時刻不忘，我們才會有時間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾，樹立自己堅守信用的良好形象。這就要求我們自己要時刻提醒自己，我要完成承諾。
承諾的另一面就是失信，拿謊言欺騙他人、欺騙自己。自欺欺人，相當可怕，謊言騙得了別人，騙不了自己，有再一再二，沒有再三再四，當三番五次說謊話，說謊就會變成一種習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中，在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看，就像我們做一次大的抉擇一樣，就像在人生的岔路口，對與錯，無人告訴你。這就要靠你自己的智慧，自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對自己的一次歷練，一次親身體驗的積累。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了，才會有所深層含義的體會，有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己。
就我而言，要想在人生的岔路口做出正確的決定，這就要在日常的工作生活中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累好的經(jīng)驗教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。才能不斷提升自己的聰明才智。
二、相信團隊的力量，給自己所屬的團隊以信任。
信任是相互的，而不是單方面的。當團隊伸出友誼之手主動幫助你度過難過，但是，關(guān)鍵的時候你卻不信任團隊，懷疑自己的實力。那么最終團隊也不會完成任務(wù)。團隊的核心凝聚力也不會得到一次次的提升。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會幫助自己，充滿自信和熱情，相信自己行。做，才能知道行與不行；不做，只有一種答案那就是不行。
這種體會就是通過過電網(wǎng)這個游戲感悟的。當時感覺電網(wǎng)的口那么的小，而自己又是那么的胖，自己能過去嗎？團隊能否安全的把我輸送出去。這就是在懷疑自己，不信任自己，更不信任團隊的力量。當時，我很擔心自己過不去，因為我已融入其中，不想被敵人抓住。
當時，我就全身心站在大隊長后面給團隊加油鼓勁，手一直是拍個不停。當大隊長看見我時，一把把我拉過來，我搖了搖頭，示意我不行。當隊員的一雙雙眼睛看著我時，我知道這來不得半點推脫，因為還有時間的限制。沒有其他的選擇，只有全力以赴密切配合團隊，所幸的是，在團隊的齊心協(xié)力下我安全通過，當時那種心情無以言表，只有用自己的實際行動為團隊貢獻自已的微薄之力。
三、在團隊中要各顯其能，優(yōu)勢互補，分工合作，而不是各自為政，相互孤立。
在這次體驗式學(xué)習(xí)中，我們分為十個小組，為了獲得最后的冠軍每一個小組都要努力為自己的團隊掙分。按照課程安排我們都是先認真聽課，再親身體驗，最后分享。在分享階段，這就要做好合理的分工，緊湊的計劃。因為每次的體驗，并不是每個人都有很深的心得體會，也許他對這次親身體驗，感悟很深，有話可說；另一人可能就對其它的活動有所領(lǐng)悟，突發(fā)靈感。因此，做好充分的計劃至關(guān)重要。
在這次訓(xùn)練中，我組的隊長充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用，尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我。在管理學(xué)中，所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論。具體來說，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：自信、遠見、清楚表述目標的能力、對目標的堅定信念、不循規(guī)蹈矩的行為。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性。因此，在感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會，站出來一次，就是給自己一次展示的機會，展示了自己，得到了一次演講能力的提升，同時，也為團隊貢獻自己的一份力量。我不愿做團隊中的一名寄生蟲，我要充分發(fā)揮自己的實力，只有這樣，在獲得團隊榮譽時，自己才當之無愧。和團隊一起感受那份榮譽。在隊長的帶領(lǐng)下，隊員的齊心協(xié)力下，我們獲得了團隊冠軍。當接過領(lǐng)導(dǎo)手中的鮮花和紀念品，我很激動，這是我第一次參加這樣的訓(xùn)練，也是第一次獲得團隊冠軍。我體會到了團隊的力量，看到了團隊成員中每個人身上都有各自的閃光點，只要充分發(fā)揮各自的力量，優(yōu)勢互補，團隊的核心凝聚力才會增強。
在工作中，我要認真吸取他人的優(yōu)點，摒棄自身不足。在工作開始階段，面對工作困難是必然的，但是，在困難面前我絕不低頭，逃避困難，懼怕困難，都不能解決問題。我唯一要做的就是勇于面對困難，在困難面前充分利用各種資源，想盡一切辦法去解決問題，做到要敢于向他人請教自己不懂得問題，不管這個問題是多么的簡單，只要是自己不懂，自身無法解決，就求救于他人。人，是一個社會人，脫離整體，離開社會，便無法生存。
四、以寬容的心態(tài)、友好的態(tài)度去對待你身邊的人和事。
在這次訓(xùn)練中，紅黑游戲讓我感到我要珍惜身邊的人，使我對自己又有了一次精神的洗禮，內(nèi)心的反省。在現(xiàn)實生活中，可能我們很殘忍，總是愛斤斤計較一些瑣碎的事情，經(jīng)常向他人出紅牌，尤其是自己的家人、同學(xué)、好友、同事等。我也經(jīng)常向我的家人出紅牌，在自己的叛逆時期，總是愛頂撞他們，誤會他們?？偸亲砸詾槭堑恼J為和他們存在代溝，無法交流。一句不跟你說了，你也聽不懂等類似的話來回復(fù)家人對我的關(guān)心。等自己慢慢長大了，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的無知是多么的幼稚，曾經(jīng)的莽撞給父母帶來了多少的傷心。但是，當時他們?nèi)匀荒菢雨P(guān)心我，沒有任何怨言，不求任何回報。我經(jīng)常自以為是的向他們出紅牌，但是，我得到呢？我得到的是父母對我一次次的出黑牌?？蓱z天下父母心！在上學(xué)期間，我也曾經(jīng)向我的同學(xué)出紅牌，但是，我得到的仍然是他們寬容的胸懷，友好的微笑，真誠的友誼。
在工作中，我要以真誠友好的態(tài)度去對待身邊的同事，當他們需要我時，我要耐心并樂于幫助他們，我相信，愛是相互的，當你付出真心的時候，也是獲得他人真心的時候。有付出，才可能有收獲。真心的和同事交流溝通，以心換心，才能和諧的相處，共同的發(fā)展。有了和諧溫馨的公司氛圍，我們才能夠團結(jié)一致，使公司不斷地成長壯大。
在兩天一夜的體驗式學(xué)習(xí)中，那種氛圍讓我我哭過、笑過，雖然很辛苦，但更多的是收獲了知識，反省了自身。我要把這次學(xué)到的知識落實到實際的工作中，所學(xué)和所做真正密切的結(jié)合。時刻謹記開放、信任、承諾、責任、團結(jié)、忠誠、雙贏、愛、感恩所包含的內(nèi)涵。
我感謝公司給我這次難得的機會，讓我又成長了一步。我一定會珍惜這次難得的工作機會，通過公司這一良好的平臺，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為公司的成長壯大貢獻自己的一份力量，同時，不斷完善了自己，使個人自身價值得以最大的實現(xiàn)。
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主播人設(shè)打造方案篇十六
（一）推進物業(yè)服務(wù)全覆蓋。
住宅小區(qū)物業(yè)選優(yōu)。居民小區(qū)開發(fā)建設(shè)單位要依法通過公開招標選聘前期物業(yè)服務(wù)企業(yè)，業(yè)主大會依法自主決定選聘、解聘物業(yè)服務(wù)企業(yè)。同等條件下，優(yōu)先選聘黨組織健全、管理規(guī)范、信用評級高的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，做到“話有人聽、事有人管、矛盾有人化解”。
自管小區(qū)物業(yè)建強。自管小區(qū)物業(yè)建設(shè)由社區(qū)黨組織負責，小區(qū)黨組織具體落實。要結(jié)合小區(qū)現(xiàn)狀與居民意愿，探索小區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的居民自治管理，落實小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、綠化養(yǎng)護、安全防護、公共秩序維護等基本物業(yè)服務(wù)。
老舊小區(qū)物業(yè)覆蓋。探索社區(qū)組織成立非盈利性質(zhì)的“紅色物業(yè)”管理服務(wù)團隊，從轄區(qū)內(nèi)低收入群體中選聘身體健康、熱愛物業(yè)服務(wù)的居民，為老舊小區(qū)提供以衛(wèi)生保潔、綠化養(yǎng)護、公共秩序維護為主要內(nèi)容的基本物業(yè)服務(wù)，并不斷提高服務(wù)質(zhì)量，努力打造專業(yè)化物業(yè)管理團隊。社區(qū)負責對住宅小區(qū)物業(yè)進行兜底保障，實現(xiàn)住宅小區(qū)物業(yè)服務(wù)和管理全覆蓋。
（二）推進物業(yè)。
服務(wù)企業(yè)黨的組織和工作全覆蓋。實現(xiàn)黨的組織應(yīng)建盡建。推進物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨組織創(chuàng)建，有3名以上正式黨員的物業(yè)服務(wù)企業(yè)要建立黨組織；少于3名黨員或暫不具備單獨建立黨組織的，住建行業(yè)黨委及社區(qū)黨組織要加強指導(dǎo)，采取單獨建、聯(lián)合建、掛靠建和選派黨建指導(dǎo)員“三建一派”的方式，幫助企業(yè)通過選聘黨員從業(yè)人員、轉(zhuǎn)接黨員組織關(guān)系、發(fā)展新黨員等措施，逐步實現(xiàn)物業(yè)服務(wù)企業(yè)單獨建立黨組織，不斷強化黨對社會物業(yè)服務(wù)企業(yè)的思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、工作引領(lǐng)。
實現(xiàn)黨的工作高質(zhì)量覆蓋。嚴格規(guī)范物業(yè)行業(yè)黨組織黨的建設(shè)，在健全制度上，嚴格落實“三會一課”、支部主題黨日活動、民主生活會、民主評議黨員、黨費收繳管理等基本制度，注重骨干培育，加強物業(yè)服務(wù)黨組織書記選育和培訓(xùn)管理工作，培養(yǎng)一批抓黨建工作的明白人；在黨建引領(lǐng)上，全面開展黨建引領(lǐng)企業(yè)管理和經(jīng)營行為，落實黨建宣傳學(xué)習(xí)機制、重點問題和重要工作組織研究討論機制、黨員融入團隊凝聚員工工作機制、企業(yè)優(yōu)秀人才發(fā)展培養(yǎng)機制。
（三）提升“紅色物業(yè)”內(nèi)涵?！苯ê谩凹t色陣地”。按照“有場所、有設(shè)施、有標志、有黨旗、有制度”的標準，統(tǒng)一物業(yè)服務(wù)企業(yè)“紅色陣地”建設(shè)，突顯黨的元素，突出政治引領(lǐng)。激發(fā)業(yè)主參與小區(qū)管理的積極性和主動性，共同建設(shè)和諧社區(qū)。
推行“雙向進入、交叉任職”制度。鼓勵物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨員負責人兼職社區(qū)“大黨委”委員或小區(qū)黨組織委員，充分賦予物業(yè)服務(wù)企業(yè)對社區(qū)發(fā)展、小區(qū)建設(shè)的建議權(quán)。鼓勵社區(qū)“兩委”成員兼任物業(yè)服務(wù)項目義務(wù)質(zhì)量總監(jiān)，對物業(yè)服務(wù)企業(yè)提供的服務(wù)事項、服務(wù)質(zhì)量、收費項目和收費標準及公共收入收支情況進行監(jiān)督，保障業(yè)主的合法權(quán)益不受侵犯。
建立完善“三方聯(lián)動”機制。建立完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的社區(qū)、業(yè)委會和物業(yè)服務(wù)企業(yè)“三方聯(lián)動”機制。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和社區(qū)黨組織在物業(yè)管理工作中的領(lǐng)導(dǎo)作用，通過建立黨建聯(lián)席會議制度、服務(wù)承諾制度、民主決策制度、糾紛調(diào)解制度，實現(xiàn)物業(yè)管理的規(guī)范化、高效化、民主化和法治化。
整合多方力量實施多元共治。以“三方聯(lián)動”為基礎(chǔ)，由社區(qū)黨組織及時將調(diào)處作用不明顯的違章搭建、毀綠種菜、房屋質(zhì)量差、電梯維護保養(yǎng)、噪音油煙擾民、違規(guī)養(yǎng)犬、傳銷活動、消防安全等公共問題提請鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織調(diào)處，將聯(lián)動機制延伸至城管、住建、市場監(jiān)督管理、環(huán)保、公安、應(yīng)急管理等相關(guān)部門，整合多方力量，實施多元共治、齊抓共管。
（四）推動物業(yè)服務(wù)創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展。
強化物業(yè)服務(wù)企業(yè)信用評價等級管理運用。在前期物業(yè)管理招投標中，將黨建情況作為投標物業(yè)服務(wù)企業(yè)的加分依據(jù)。在物業(yè)服務(wù)企業(yè)信用管理中，凡評為各級先進基層黨組織的，推薦相關(guān)部門作為企業(yè)業(yè)績信息記入信用檔案。在住宅小區(qū)物業(yè)服務(wù)差別化等級考評中，將物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨建、“紅色物業(yè)”創(chuàng)建等情況作為評價內(nèi)容，納入物業(yè)服務(wù)企業(yè)綜合考評。
推行物業(yè)服務(wù)企業(yè)“紅黑榜”定期公示機制。建立業(yè)主反饋物業(yè)服務(wù)企業(yè)違法違規(guī)行為、社區(qū)歸集線索、住建部門復(fù)核的制度，制定物業(yè)服務(wù)企業(yè)信用等級評定評分標準，對物業(yè)服務(wù)企業(yè)進行信用評分。定期將物業(yè)服務(wù)企業(yè)所得分的前三名、后三名及主要情況在縣公眾平臺進行公示，接受社會評議監(jiān)督，督促物業(yè)服務(wù)企業(yè)切實以業(yè)主為中心，不斷改進服務(wù)質(zhì)量。開展物業(yè)服務(wù)企業(yè)幫帶活動。
住建行業(yè)黨委對公眾投訴頻繁、服務(wù)質(zhì)量差的物業(yè)服務(wù)企業(yè)實行幫帶，幫助企業(yè)制定規(guī)范管理制度，指導(dǎo)企業(yè)加強員工培訓(xùn)，引導(dǎo)創(chuàng)建“紅色物業(yè)”。對有條件的指導(dǎo)成立黨支部，對沒有條件的幫助創(chuàng)造條件，分區(qū)劃塊指導(dǎo)成立聯(lián)合黨支部，讓黨員參與到物業(yè)服務(wù)和管理的共建共管共享中來，提升物業(yè)服務(wù)水平，夯實企業(yè)綜合服務(wù)實力。
主播人設(shè)打造方案篇十七
作者按：
很多企業(yè)都在呼喚員工要有一顆“感恩的心”，讓員工唱啞語歌，跳啞語舞，很有一些逼人感恩的味道，須知“感恩”也是相互的，員工借平臺成長，企業(yè)借員工發(fā)展，兩好合一好才能長久。而要做到互相感恩，筆者以為應(yīng)“引提并舉”，通過制度化管理和情感式管理，為員工打造一個能夠自由施展智慧的平臺，把群策群力充分發(fā)揮出來，使“勞資”雙方各得其所，都能保持可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)和員工之間的關(guān)系，實質(zhì)上還是一種合作關(guān)系。唯有對雙方都有利的合作，才能持久維持下去。
筆者在多年的職業(yè)生涯中，身份在不斷轉(zhuǎn)換，正因為筆者能夠時時處處以“打工者”的心態(tài)看待問題，所以自創(chuàng)業(yè)以來所制定的管理制度力所能及的以平衡員工和企業(yè)之間的利益關(guān)系為核心，基本達到了員工穩(wěn)定、團隊和諧的理想狀態(tài)。
本文就本公司所制定的一些管理制度撰寫成文，奉獻給讀者朋友，以期拋磚引玉。
對于廣大員工，在企業(yè)工作時有歸屬感是最重要的，否則，即便企業(yè)天天呼吁“以企業(yè)為家”，也只是霧中看花、水中觀月，不但模糊，還會野地烤火，一邊熱，難以真正調(diào)動員工的主動性、創(chuàng)造力。也只有進行深層次管理，才能避免“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”等不合理分配對員工積極性的影響。
制度一：情感式管理和制度化管理引提并舉，為員工打造人性化企業(yè)和制度化管理的平臺、環(huán)境，讓員工逐步產(chǎn)生歸屬感。
在全球500強企業(yè)中，凡生存年限在30年以上的企業(yè)，無論是家族企業(yè)還是公眾企業(yè)，幾乎都綜合了這兩類企業(yè)的管理優(yōu)勢。比如扁平的情感式管理，公眾企業(yè)規(guī)范化的制度管理，共同的發(fā)展愿景和配套的薪酬激勵模式。有人曾戲稱這叫“胡蘿卜+大棒”的管理模式。但多數(shù)500強企業(yè)比之“胡蘿卜+大棒”，更注重深層次的管理，特別是能夠滿足不同層面員工在不同時期的需求，這使得很多員工產(chǎn)生了歸屬感。最明顯的體現(xiàn)就是在學(xué)習(xí)提升方面，能夠因人施教的企業(yè)往往更能保持人才的穩(wěn)定性。不少企業(yè)為了最大限度的開發(fā)員工的智慧，明確指出，公司的作用就是要為員工創(chuàng)造一個自由施展智慧的平臺，而不是通過各種條條框框來限制員工。應(yīng)當知道，當員工身體受到更多限制的時候，思想更容易受到束縛，這種情況下何來創(chuàng)造力？不少企業(yè)談到加強管理就是討論如何使用森嚴的規(guī)章制度來約束、控制員工，既不科學(xué)，也不利于可持續(xù)發(fā)展。一旦企業(yè)遇到危機，員工絕不會和企業(yè)齊心協(xié)力共度難關(guān)，而是擔心個人眼前利益受到損害，從而激化勞資矛盾，很多企業(yè)之所以破產(chǎn)，這是一個主要原因。
企業(yè)要發(fā)展，沒有對任務(wù)的量化考核是不行的?？己四繕瞬荒苓^低，太容易完成則失去動力的作用，也不能過高，過高則因為不切合實際而壓力過大，反而使人才們無所適從，從而牢騷滿腹，須知，太大的壓力就是壓力，是不可能全面轉(zhuǎn)化為動力的。那么每年的目標應(yīng)該比上年增長多少為宜呢？一般來說，處于開發(fā)期的公司，可以制訂50-80%的增長率，對于穩(wěn)定期的公司，所制訂的增長率應(yīng)該在15-30%之間。
我們公司所進行的量化考核，就是取消提成制，施行獎金制。
公司為什么要實行獎金制而取消提成制？
（1）、曾經(jīng)的教訓(xùn)：公司每年都要召開經(jīng)銷商會議，通過會議吸收經(jīng)銷商處的閑散資金，同時對相應(yīng)公司政策經(jīng)銷商給予返利等優(yōu)惠條件，當時施行的是提成制，當經(jīng)銷商預(yù)付款到位，相關(guān)片區(qū)業(yè)務(wù)負責人就會在當月享受業(yè)務(wù)提成。但在第二年該片區(qū)業(yè)務(wù)人員辭職了，此時客戶還沒有開始提貨。原業(yè)務(wù)人員沒有進到應(yīng)盡的義務(wù)。
（2）、新的業(yè)務(wù)人員上任后，在只盡義務(wù)的情況下沒有利益。公司認識到，這對續(xù)借人員是不公平的。
藥害問題的發(fā)生、處理得當與否需要后期的監(jiān)控和獎懲；
（4）、不同階段工作側(cè)重點不同，方法不同結(jié)果也不一樣。公司在發(fā)展過程中，前期市場不成熟，采用提成制可以有效激發(fā)業(yè)務(wù)人員開發(fā)業(yè)務(wù)的積極性，而一旦市場開發(fā)逐步成熟，公司更需要的是保護經(jīng)銷商的利益不受侵犯，最大限度減少負面影響，深度為用戶進行服務(wù)以形成“老百姓的口碑”，因此要取消過渡期的暫行辦法――提成制，以規(guī)范市場。
（5）、有利于培養(yǎng)員工開拓進取精神。反對不勞而獲，便于管理，培養(yǎng)團隊精神；
（6）、任務(wù)完成量不到年底不能最終確定，獎金制更便于獎優(yōu)懲劣。公司所涉及產(chǎn)品屬于救災(zāi)物資，使用有一定的風(fēng)險性，在違規(guī)操作的情況下還會造成藥害，為了把藥害事故減少到最低限度，公司要求片區(qū)技術(shù)人員（同為業(yè)務(wù)開發(fā)者，但業(yè)務(wù)人員和技術(shù)人員的稱謂不同導(dǎo)致目標要求也不一樣）必須盡心盡力指導(dǎo)客戶正確使用產(chǎn)品，所在片區(qū)若出現(xiàn)藥害事故若是技術(shù)人員推廣不力造成，則需要技術(shù)人員承擔一定的經(jīng)濟損失，因此，若實行銷售提成制，不利于出現(xiàn)藥害后對當事人的監(jiān)控。
（7）、有利于控制市場上的竄貨和砸價現(xiàn)象。涉及對個別客戶的竄貨砸價問題，可以及時通過對技術(shù)人員的及時控制而得到控制，否則技術(shù)人員為了拿到銷售提成甚至?xí)膭羁蛻簟?BR> （8）、在公司投入大量市場開發(fā)費用的情況下，考察業(yè)務(wù)人員是否勝任職責并及時進行策略安排甚至人員或市場調(diào)整的重要依據(jù)。
（9）、實施該制度，需要公司考慮員工利益得到保障。公司采取的方法有：
a、增加月基本工資；
b、由公司按照一定標準報銷差旅費用；
c、每季度末按照片區(qū)銷售額拿出小比例提成點（公司制訂獎勵措施時有一定的量化參照標準）對相關(guān)業(yè)務(wù)人員進行獎勵。但最大的獎勵一定是在年底。
d、在現(xiàn)有產(chǎn)品體系中，保留部分產(chǎn)品銷售的月提成制。即對每一個片區(qū)找出在該地區(qū)有銷售潛力但未上量的2-3個品種，繼續(xù)實行提成制，保障員工在努力開發(fā)市場的過程中，每個月的收入能夠養(yǎng)家糊口。
e、報銷一定額度的手機費用。
公司取消提成制不是要對員工進行巧奪豪取，相反，公司站在員工的立場上使員工利益實現(xiàn)了最大化，旱澇保收，而更大的風(fēng)險則由公司承擔。
公司在每季度進行獎金發(fā)放時考慮的主要因素和主要參照標準有三：
（1）、核定季度獎金、年終獎金主要參照標準（考慮的主要因素）：
片區(qū)銷售任務(wù)完成進度；個人主觀的努力程度、統(tǒng)籌安排的合理性和效果；片區(qū)銷售、服務(wù)及對公司銷售政策的執(zhí)行力度；藥效、藥害發(fā)生的情況及應(yīng)對辦法、效果；對公司的忠誠度；平衡月工資水平，避免懸殊過大；能否識大體顧大局等等。
（2）、基本按照潛提成制核算該片區(qū)業(yè)務(wù)人員獎金。
該獎金的多寡，也是有量化考核辦法的，實質(zhì)上還是提成制，只不過提成制是根據(jù)銷售回款在當月發(fā)放，而獎金制分批次發(fā)放，并將最大的額度推遲到年底進行發(fā)放。潛提成辦法為：當其銷售任務(wù)完成50%以內(nèi)，無提成。當銷售任務(wù)完成50%以上――75%之間，此段銷售額按照一定比例如5%進行。當當銷售任務(wù)完成75%以上――100%之間，此段銷售額按照一定比例如10%進行。當銷售任務(wù)完成100%以上，此段銷售額按照一定比例如15%進行。
收入對比：如該業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)收入約為5萬元，公司在下達銷售任務(wù)后，要確保該業(yè)務(wù)人員在完成任務(wù)的情況下，使其增長率正相關(guān)。若任務(wù)增長率在50%，則該業(yè)務(wù)人員的收入增長率應(yīng)為25%。即該人員的業(yè)務(wù)收入應(yīng)當在61250元左右。加上公司結(jié)合忠誠度考察、市場控制、主觀能動性等因素而發(fā)放的獎金，他的業(yè)務(wù)收入應(yīng)該在7萬元左右。即高于原提成制的收入。
那么多支出的費用由誰承擔？由公司承擔嗎？非也。由不能完成任務(wù)的業(yè)務(wù)人員來承擔。原則就是讓多勞者更多得，少勞者把其少得也要拿過來，獎勵給多勞者。
該項制度的實施，使得市場局面、銷售政策等關(guān)系公司生死存亡的主要措施能夠準確、及時的得以執(zhí)行。并因其獎懲措施得當，避免了其它薪酬措施的不足。
主播人設(shè)打造方案篇十八
作為一名。
淘寶賣家，應(yīng)該要知道你來淘寶是來賣貨的，好貨才是核心，一個優(yōu)秀的案例都是建立在好貨的基礎(chǔ)上，其他都是注解，這樣才會打造天然爆款。下面請看小編的詳細介紹。想了解更多相關(guān)資訊請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)。
1、淘寶所有爆款都是天生的淘寶是個交易平臺，所有的成交入口都是為了“買和賣”而存在，意思就是所有的流量入口都是成交的媒介，成交的價值和意義在于產(chǎn)品本身，如果你先天。
營養(yǎng)。
不了，即便給你推送到所有的大流量入口上面，你也白搭;再換句話說，如果你產(chǎn)品天生就是爆款(即點擊率高、收藏加購高、轉(zhuǎn)化高、回訪回購高等)，即便不去做相關(guān)的推送操作，淘寶的大系統(tǒng)也會把你的寶貝篩選出來，你要相信淘寶這個全世界最強大數(shù)據(jù)處理能力的公司。
2、所有爆款都是有屬性組成，每個屬性都有獨立的成交入口每一個不同的屬性都面對著一群不同的人，他們就像是同一個頁面內(nèi)的平行線永遠沒有交集，但是，某些屬性面對的人群是包含與被包含的關(guān)系，他們的之間沒有交叉關(guān)系但有從屬關(guān)系-------如：一級關(guān)鍵詞：皮草二級關(guān)鍵詞：皮草外套皮草馬甲皮草帽子三級關(guān)鍵詞：皮草外套女韓版皮草馬甲女短款皮草帽子女短款皮草外套女修身皮草馬甲女韓版皮草帽子女韓版皮草外套女短款皮草馬甲女收身皮草帽子女修身他們相互之間每一個成交入口都是相對獨立的，我們需要做的就是把成交賣點相同的入口做一個歸類組合，并形成一個固定的推廣流程。
3、所有爆款都是相對的，所有爆款都是千軍萬馬過獨木橋你來淘寶就是為了賣貨變現(xiàn)，擺在”皮草外套”這個成交入口上賣爆，不見得在“皮草馬甲”這個成交入口上仍然能賣爆。每個不同的成交入口上面都可以篩選出無數(shù)的寶貝，但爆款只有那么幾款，你要想賣爆就必須從這個獨木橋上沖過去，沖不過去的都是廢品。所以，一個小店鋪里面的寶貝根本不需要太多，所有的寶貝的價值和意義都在于篩選出1-2款沖上去的寶貝，所以所有寶貝盡量都是同一個品類，且成交賣點相同或相似(這樣是最精準最省力概率最高的操作方式)。而且沖刺的邏輯是，先沖刺精準的小入口，在橫向增加流量入口，最后的大入口是組合出來的-----即：先沖：皮草外套皮草外套女韓版皮草外套女修身皮草外套女短款……..再橫向增加：皮草馬甲皮草帽子皮草馬甲女短款皮草帽子女短款皮草馬甲女韓版皮草帽子女韓版皮草馬甲女收身皮草帽子女修身……………最后才是沖刺：皮草運營要有邏輯，有信心，有激情…….過程當中也要看好數(shù)據(jù)，如果發(fā)現(xiàn)增加的流量入口數(shù)據(jù)指標反饋都不好，那你還是老老實實退回來守住你原先的流量入口，蛇吞大象的前提是肚皮足夠大，比逼的瞎撞，吃力還不討好。這套邏輯絕對讓99%的賣家可以掌控好你的產(chǎn)品，進可攻退可守，不當炮灰不做廢品。
4、買家只會購買它認為更值的產(chǎn)品所有的產(chǎn)品都是有屬性組成的，屬性分為情感屬性(如：韓版、復(fù)古、文藝)，和功能屬性(如：修身、大吸力、折扣)。往往用購買的需求和實際使用需要的需求是不一樣的，至少在產(chǎn)生購買行為的一瞬間是不理智的。所以說爆款的決定要素分為三個版塊：a.屬性的數(shù)量，如(以口罩舉例)：防塵、防霧、pm2.5、硅膠耳袋、淘金幣抵扣…..b.屬性的極致度，如：靜電防塵比物理防塵效果更好、8000轉(zhuǎn)比3000轉(zhuǎn)吸力更大(尼瑪有關(guān)系嗎?思考思考。)c.屬性的覆蓋面，如：polo領(lǐng)比西裝領(lǐng)覆蓋面更大、黑色比紫色覆蓋面更大…..
5、小賣家打造爆款最快的方法就是搶別人碗里的肉既然所有的爆款都是從一個獨木橋上走過去的，比的就是誰的賣點(即屬性)更極致，反過來說就是某個屬性最極致的爆款已經(jīng)天然存在了，除非你的類目太小，根本稱不上爆款，大部分類目的爆款就那么幾個，也都擺在那邊。那這些天然的爆款存在于什么地方?就在類目top排行榜(點擊率排行、轉(zhuǎn)化排行、利潤排行、銷量排行)，很多人會吐槽咯，銷量排行榜誰都知道，那點擊率、轉(zhuǎn)化、利潤排行榜怎么算呢?這塊內(nèi)容就不是今天探討的話題了。所以，小賣家就別傻傻的按照自己的喜好去選款了，你要的款天然就擺在那里，只不過目前是別人家的，但他遲早會是你的。
主播人設(shè)打造方案篇十九
大到一個國家，小到一個企業(yè)，一個家庭，沒有團結(jié)就沒有一個國家的安定;沒有團結(jié)，一個企業(yè)就無法在當今日益激烈的競爭中長期發(fā)展，日益壯大。“團結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。我是第一次參加打造團隊凝聚力訓(xùn)練營，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識。那種氛圍，那種熱情，那種體驗式的學(xué)習(xí)、分享讓我受益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：
一、承諾就是說到做到，說了不去做就是空話。
在日常生活中，我也曾對自己的家人、同學(xué)、朋友、同事輕易地許下自己的承諾。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到，是否有條件完成，就答應(yīng)了別人。結(jié)果，當別人反問時我就感覺自己當時真的無話可說，非常后悔自己當初的盲目舉動。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象，失去了別人對我的信任，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時完成，給別人帶來極大的不便。
有時候，我們之所以失信于他人，不遵守承諾、信守承諾。不是因為你自己沒有這個能力，沒有這個條件。若是沒有條件，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件，完成我們的承諾。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心。時刻不忘，我們才會有時間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾，樹立自己堅守信用的良好形象。這就要求我們自己要時刻提醒自己，我要完成承諾。
承諾的另一面就是失信，拿謊言欺騙他人、欺騙自己。自欺欺人，相當可怕，謊言騙得了別人，騙不了自己，有再一再二，沒有再三再四，當三番五次說謊話，說謊就會變成一種習(xí)慣。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中，在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看，就像我們做一次大的抉擇一樣，就像在人生的岔路口，對與錯，無人告訴你。這就要靠你自己的智慧，自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對自己的一次歷練，一次親身體驗的積累。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了，才會有所深層含義的體會，有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己。
就我而言，要想在人生的岔路口做出正確的決定，這就要在日常的工作生活中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累好的經(jīng)驗教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。才能不斷提升自己的聰明才智。
二、相信團隊的力量，給自己所屬的團隊以信任。
信任是相互的，而不是單方面的。當團隊伸出友誼之手主動幫助你度過難過，但是，關(guān)鍵的時候你卻不信任團隊，懷疑自己的實力。那么最終團隊也不會完成任務(wù)。團隊的核心凝聚力也不會得到一次次的提升。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會幫助自己，充滿自信和熱情，相信自己行。做，才能知道行與不行;不做，只有一種答案那就是不行。
這種體會就是通過過電網(wǎng)這個游戲感悟的。當時感覺電網(wǎng)的口那么的小，而自己又是那么的胖，自己能過去嗎?團隊能否安全的把我輸送出去。這就是在懷疑自己，不信任自己，更不信任團隊的力量。當時，我很擔心自己過不去，因為我已融入其中，不想被敵人抓住。
當時，我就全身心站在大隊長后面給團隊加油鼓勁，手一直是拍個不停。當大隊長看見我時，一把把我拉過來，我搖了搖頭，示意我不行。當隊員的一雙雙眼睛看著我時，我知道這來不得半點推脫，因為還有時間的限制。沒有其他的選擇，只有全力以赴密切配合團隊，所幸的是，在團隊的齊心協(xié)力下我安全通過，當時那種心情無以言表，只有用自己的實際行動為團隊貢獻自已的微薄之力。
三、在團隊中要各顯其能，優(yōu)勢互補，分工合作，而不是各自為政，相互孤立。
在這次體驗式學(xué)習(xí)中，我們分為十個小組，為了獲得最后的冠軍每一個小組都要努力為自己的團隊掙分。按照課程安排我們都是先認真聽課，再親身體驗，最后分享。在分享階段，這就要做好合理的分工，緊湊的計劃。因為每次的體驗，并不是每個人都有很深的心得體會，也許他對這次親身體驗，感悟很深，有話可說;另一人可能就對其它的活動有所領(lǐng)悟，突發(fā)靈感。因此，做好充分的計劃至關(guān)重要。
在這次訓(xùn)練中，我組的隊長充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用，尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我。在管理學(xué)中，所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論。具體來說，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：自信、遠見、清楚表述目標的能力、對目標的堅定信念、不循規(guī)蹈矩的行為。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性。因此，在感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會，站出來一次，就是給自己一次展示的機會，展示了自己，得到了一次演講能力的提升，同時，也為團隊貢獻自己的一份力量。我不愿做團隊中的一名寄生蟲，我要充分發(fā)揮自己的實力，只有這樣，在獲得團隊榮譽時，自己才當之無愧。和團隊一起感受那份榮譽。在隊長的帶領(lǐng)下，隊員的齊心協(xié)力下，我們獲得了團隊冠軍。
看過2017打造公司團隊凝聚力心得體會的人還看了：
3.2017參加公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會。
主播人設(shè)打造方案篇二十
培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強云中教師團隊凝聚力，打造云中教師卓越團隊，為云中全面提升品位打基礎(chǔ)。
組長：李革聯(lián)。
副組長：李揚波李懷珠劉佳瑜陳繼銘。
成員：陳春華丁順初吳翠平鄭桃生。
李國雄李永安喬虹。
參加人員：
1、初中部全體在崗教師（請假、學(xué)習(xí)教師均不包括在其中）。
2、小學(xué)部四人，小學(xué)校長5人。
3、部分自愿參加活動的教師小陔或家屬。
1、凡是屬于參加人員之列的教職工、自費子女、家屬必須在11月10日上午10時前將身份證號碼報工會，（子女、家屬必須寫清姓名）。
2、凡帶小孩或家屬的教師，11月13日上車前一次性將活動費用交工會陳主席，報名登記后又臨時改變不參加者仍需交納相關(guān)費用，（旅行社以合同人數(shù)為準收費）。
3、無論因何種原因，不參加活動者，不補錢，不準他人代替。
4、統(tǒng)一行動，服從安排，聽從指揮，互相幫助，以良好的面貌和精神狀態(tài)，圓滿完成本次拓展活動。
主播人設(shè)打造方案篇二十一
“書香潤澤校園，閱讀提升思想”“我閱讀，我快樂，我成長”
1、啟動“書香校園”、“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。
2、以讀書系列活動為載體，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)。
3、以“活動”促“習(xí)慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。
組長：
副組長：
成員：
第一階段：組織發(fā)動(3月)。
1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。
2、規(guī)范班級文化建設(shè)，打造書香班級，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級特色。
3、建立班級圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。
5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法，交流學(xué)生中典型的讀書心得。
(二)明確閱讀要求。
1、小學(xué)1—2年級段：
閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。
2、小學(xué)3—4年級段：
3、小學(xué)5—6年級段：
第二階段：組織實施(4月-5月)。
(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮。
1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學(xué)年末組織評選學(xué)校“書香班級”、“讀書明星”。
2、加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。
4、鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校?？笆屑壙锿陡?，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
5、建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少60本以上，建設(shè)“書香班級”，鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。
(二)開展讀讀背背星級爭章活動。
我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初，在中隊輔導(dǎo)員，中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標，期末經(jīng)學(xué)校或中隊考核，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。
第三階段：總結(jié)提高階段(6月)。
1、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。
2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄，用經(jīng)典語言表達自己的.讀書感悟。
3、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。
1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料，教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本。
2、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。
3、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動，及時了解教育新動向，接受教育新理念。
4、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書與教學(xué)實踐總結(jié)結(jié)合起來，掀起讀書高潮。
5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。
1、高度重視，全員參與，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動取得圓滿成功。學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書法比賽等活動;對有影響力的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障，明確分工，扎實開展，保證各項活動順利實施。要加強學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其作用，要認真做好定期、開架出借工作，讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、完善機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。
主播人設(shè)打造方案篇二十二
為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于進一步加強“紅色物業(yè)”管理工作的決策部署，探索共建共治、多方聯(lián)動的“紅色物業(yè)”機制，有效破解老舊小區(qū)物業(yè)管理難題，提升街道社區(qū)治理管理水平，結(jié)合我街道工作實際，特制定如下方案。