人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
老師的話語(yǔ)篇一
老師是我們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師和引路人，他們不僅給我們傳授知識(shí)和技能，更教給我們做人的道理和處世的智慧。老師的話語(yǔ)傳遞的不僅是知識(shí)，更重要的是道德和情感。作為學(xué)生，聽(tīng)取老師的話語(yǔ)并傾聽(tīng)他們的心聲是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
第二段：老師的話對(duì)我的影響
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多老師的話語(yǔ)在我的心中留下了深深的烙印。比如我的小學(xué)老師教導(dǎo)我誠(chéng)實(shí)守信，大學(xué)老師鼓勵(lì)我勇敢嘗試，中學(xué)老師關(guān)心我的成長(zhǎng)和發(fā)展。這些話語(yǔ)不僅指導(dǎo)了我的行為和思想，而且讓我更加自信和堅(jiān)定了自己的方向。我想，可以說(shuō)這些話語(yǔ)是我成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。
第三段：老師的話教給我的道理
每一位老師都有著獨(dú)特的風(fēng)格和教育理念。他們所傳授給我們的知識(shí)和價(jià)值觀也各不相同。例如，我的小學(xué)老師教給我要坦誠(chéng)相待，對(duì)錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)；初中老師告誡我要珍惜時(shí)間，不要荒廢青春；高中老師教導(dǎo)我要頑強(qiáng)不屈，不放棄夢(mèng)想。這些道理不僅僅是熟記于心，而是需要我們時(shí)刻銘記和踐行。
第四段：老師的話對(duì)我的啟發(fā)
老師的話語(yǔ)不僅是指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，更是給我們內(nèi)心靈魂的滋養(yǎng)。有時(shí)候一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就可以撥動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感和思考。通過(guò)聽(tīng)取和傾聽(tīng)老師的話語(yǔ)，我們可以獲得靈感和啟示，開(kāi)闊自己的視野、豐富自己的思想、提高自己的情商。這一點(diǎn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：結(jié)論
老師的話語(yǔ)是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，是我們成長(zhǎng)道路上必不可少的重要元素。我們應(yīng)該從老師的話語(yǔ)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷完善自己，時(shí)刻銘記老師的教誨和教導(dǎo)，將之運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)中。因此，我要好好珍惜老師們的話語(yǔ)，用心聆聽(tīng)、領(lǐng)悟和踐行，成為一個(gè)有思想、有品格的人。
老師的話語(yǔ)篇二
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師是我們最親近的人之一。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是我們的引路人。每個(gè)人都或多或少地收到過(guò)老師的教導(dǎo)和啟發(fā)。我也有幸遇到了一位非常有智慧和耐心的老師，他的教導(dǎo)讓我受益匪淺，這也是我心得體會(huì)老師教導(dǎo)的話的主題。
第二段：順從與自由
老師常常會(huì)談到順從的重要性。他們告訴我們作為學(xué)生，我們應(yīng)該順從他們的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度?，F(xiàn)在看來(lái)，順從的教導(dǎo)是為了我們的未來(lái)好處著想。當(dāng)我們學(xué)會(huì)順從，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，更好地理解老師的教誨。然而，老師也教導(dǎo)我們不要盲目地順從，要保留自我獨(dú)立思考的能力。這是我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。順從讓我們?cè)谝?guī)則中維持秩序，自由讓我們?cè)谝?guī)則外保持獨(dú)立。這是非常有智慧的教導(dǎo)，值得我們深思。
第三段：努力與奮斗
老師常常鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，用心去做每一個(gè)題目，努力做到最好。他們常說(shuō)：“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲?！边@句話深入我的內(nèi)心，教我在工作和生活中不回頭地邁出第一步。老師還常常告訴我們要有毅力和耐心。成功不是一蹴而就的，我們需要付出時(shí)間和努力才能達(dá)到我們的目標(biāo)。這些教導(dǎo)讓我明白，只有在堅(jiān)持不懈的努力下，才能?chē)L到成功的味道。
第四段：誠(chéng)實(shí)與正直
老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)和正直的重要性。他們說(shuō)，“一個(gè)人如果沒(méi)有真實(shí)的語(yǔ)言，那么他也就失去了人格?！闭\(chéng)實(shí)是一個(gè)人品質(zhì)的象征，能夠讓我們建立起信任與尊重。老師告訴我們要遵守諾言，不要說(shuō)謊，要始終保持真誠(chéng)的態(tài)度。正直則是能夠使我們保持良好品德和正確的道德觀。老師認(rèn)為從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)與正直的習(xí)慣，將會(huì)使我們成為更好的人。
第五段：關(guān)愛(ài)與理解
最后，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)和理解。他們教我們要善待他人，尊重他人的感受和需要。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確地與他人進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)了如何體諒他人的困難和遇到問(wèn)題時(shí)，給予他們幫助和支持。這些教導(dǎo)不僅僅讓我在班級(jí)中建立了友誼和和諧的氛圍，也幫助我與他人建立了更為深刻的人際關(guān)系。
結(jié)尾：
回想起老師的教導(dǎo)，我深刻地體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值。老師教導(dǎo)我們的不僅僅是知識(shí)，更是為人處事的原則和道理。他們用他們的言傳身教引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師的教導(dǎo)將會(huì)在我們的心靈深處留下深深的烙印，成為我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的教誨，在今后的日子里將其融入到我們的生活和未來(lái)的工作中。
老師的話語(yǔ)篇三
1、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!
2、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!
3、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
4、敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
5、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，無(wú)不撒下您的心血點(diǎn)點(diǎn)!在這里向您說(shuō)聲：辛苦了!
6、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師。
7、敬愛(ài)的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津。愿您幸福安康，福運(yùn)連綿!
8、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!
9、園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
10、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
11、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的激烈，沒(méi)有生意人的高薪，卻有心酸，勞累，但是仍有樂(lè)觀的心態(tài)，這就是平凡而偉大的老師。
12、您用粉筆書(shū)寫(xiě)青春的熱情，您用汗水揮灑奉獻(xiàn)的脈動(dòng)，您用辛勞延續(xù)學(xué)子的前途，您用無(wú)悔造就孩子的未來(lái)。
13、想念您，懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，好人一生平安!
14、少小無(wú)知進(jìn)學(xué)校，老師耐心把手教。輕言細(xì)語(yǔ)傳知識(shí)，任勞任怨心都碎。都夸您的品質(zhì)高，春滿(mǎn)人間有功勞。
15、一把戒尺手中拿，聲聲嚴(yán)厲為大家，支支粉筆成湮沒(méi)，三尺講臺(tái)當(dāng)成家，十年九載終不斷，換得桃李報(bào)中華!
16、我用心編條溫情短信，因?yàn)槟靡簧忈屵@個(gè)名詞—奉獻(xiàn);因?yàn)槔蠋煟量嗔?，祝您永遠(yuǎn)年輕，幸福安康!
17、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!
18、幾分教誨，幾分得意，幾分辛勞，幾分收獲。沒(méi)有您的付出，就沒(méi)有我的收獲。沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有我的得意。
19、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!
20、回想當(dāng)日校園小道，筆直通往明亮教室，讀書(shū)聲音響亮入耳，重要的是有您指引，我們方可天天向上。老師辛苦了。
21、您培育了滿(mǎn)園芬芳，您成就了桃李天下，您將每個(gè)學(xué)子放在心上，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，您的恩情永不相忘。
22、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識(shí)催開(kāi)了桃李芬芳。祝老師快樂(lè)安康。
23、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師!
24、送上一份真摯的祝福，愿你的生命中總有良師相伴，在黑暗中為你閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮前方的路途，收獲一片燦爛的星空!
25、誠(chéng)摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿(mǎn)，托舉學(xué)子龍門(mén)躍。平日教學(xué)工作累，請(qǐng)您好好歇。愿此短信帶給你，開(kāi)心快樂(lè)與喜悅。
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，人生雖平凡，默默在奉獻(xiàn)，生活雖艱難，文明知識(shí)傳，您的教育和影響令我們終生難忘。
27、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
28、送你一條“書(shū)生味祝?！痹改銦栏唠A無(wú)窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo)，道路不凸凹，生活不單調(diào)，理想一定洛必達(dá)，快樂(lè)極限無(wú)窮大。
29、人生的旅程路漫漫，恩師的教誨永相隨，桃李恐難報(bào)三春暉，化作一句肺腑言：祝天下的恩師都快樂(lè)!健康!幸福福氣永相隨!
30、課堂有老師也，一桌一凳一教鞭而已，老師傾心教學(xué)，默默付出，這就是太陽(yáng)地下最光輝的事業(yè)。我們用愛(ài)贊美他，用心尊敬他。
31、一根尺長(zhǎng)教鞭，二目殷切期盼，三番四復(fù)教育，五冬六夏無(wú)怨，七開(kāi)八得叮囑，九變十化如愿;這就是博愛(ài)的教師，祝你健康快樂(lè)!
32、山山山山山師山山山山山，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇?海海海海海海師海海海海，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
33、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記，雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福，時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，親愛(ài)的老師，謝謝您。
34、您的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)厚重。感謝老師對(duì)我的教誨!
35、日子升起又降落，學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上祝福：健康快樂(lè)!
36、強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)教必強(qiáng)師。國(guó)家的未來(lái)在于教育，教育的成敗在于教師。讓尊師重教永遠(yuǎn)成為時(shí)代強(qiáng)音!為育人盡心，為強(qiáng)國(guó)效力!
37、丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿(mǎn)天下。所有的詩(shī)詞歌賦，都頌不完對(duì)您的尊敬和謝意。只想輕輕說(shuō)一句：老師快樂(lè)!
38、我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開(kāi)心在領(lǐng)口，幸福在兩肩，陪您度過(guò)涼秋和寒冬，溫暖您天天!
39、你滿(mǎn)鬢的斑白是對(duì)我們愛(ài)的奉獻(xiàn)，你佝僂的身體恰似巍峨的高山。你揮灑的青春鑄就我們?cè)谥R(shí)的海洋快樂(lè)成長(zhǎng)。大愛(ài)無(wú)限，師恩永遠(yuǎn)。
40、老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲，辛苦了!
41、您在陽(yáng)光下孕育著人的靈魂，您在風(fēng)雨中呵護(hù)著人的心靈，您在歲月里凈化著人的思想。世界因你而更加美麗。祝您快樂(lè)，一切都好。
42、感謝你們傳授知識(shí)，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo)，感謝你們辛勤的勞動(dòng)!在這教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真真切切的說(shuō)一句：老師，您辛苦了!
43、一根根白色的粉筆，在那黑板上譜寫(xiě)出生活最美的旋律，回蕩在我們的生活中，是我們的生活充實(shí)!愿我最親愛(ài)的老師永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)!
44、像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。敬愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福，季季安康。
45、你是冬日的陽(yáng)光，把光芒溫暖給了我們。你是春天的細(xì)雨，將雨露滋潤(rùn)了我們的心田。你是天上燦爛的北斗星，給我們指明了前進(jìn)的道路。
46、是您用心血，塑造了偉大的形象;是您用汗水，鑄成了神圣的殿堂;是您用知識(shí)，培育了桃李滿(mǎn)園。讓我真誠(chéng)地道一聲：辛苦了，老師好!
47、老師是一個(gè)光榮的稱(chēng)謂，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，其實(shí)，你可想過(guò)沒(méi)有那些老師的引導(dǎo)，我們會(huì)迷失在哪，所以，我要告訴老師：謝謝您!
48、老師，您的名字刻在我們心靈上，您的思想，您的話語(yǔ)，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!雖然相隔千里，但我的祝福不變!
49、老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。老師、老師，親愛(ài)的老師!
50、桃李開(kāi)了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍。親愛(ài)的老師，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了!
51、假如你能搏擊藍(lán)天，那是她給了你騰飛的翅膀;假如你是沖浪的勇士，那是她給了你弄潮的力量;假如你是知道感恩的人，你送出感謝的日子!
52、發(fā)一條短信送去祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生!
53、落葉飄揚(yáng)，帶來(lái)秋的遐想;驚濤拍岸，卷起千層波浪;大鵬展翅，飛舞藍(lán)天希望;人生之路，因老師充滿(mǎn)明亮，問(wèn)候傳祝福，愿天下老師快樂(lè)!
54、您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!您的名字最普通——老師;您的名字又最響亮——人類(lèi)靈魂的工程師。
55、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。用汗水，澆灌出稻谷金黃;用知識(shí)，催開(kāi)了桃李芬芳。祝老師快樂(lè)安康!
56、老師，煩惱叫我給您說(shuō)，它移民不能陪您了?？鞓?lè)搶著去找您，非說(shuō)不跑就趕不上跟您一起過(guò)節(jié)!哦?健康更早?呵呵，它們要一起陪您到老!
57、夢(mèng)境會(huì)褪色，繁花也會(huì)凋零，但你付出過(guò)的，將來(lái)會(huì)與你相伴;這些情意將彼此保存，思念一季的花香，是我無(wú)邊賀意。讓我深情對(duì)你們，快樂(lè)!
58、您雖然不是明星，但我心中，您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人，但我心中，您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。
老師的話語(yǔ)篇四
“寫(xiě)一句心得體會(huì)和老師的話”這個(gè)話題，或許是每一個(gè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到的問(wèn)題。每當(dāng)我們完成了一次作業(yè)或考試后，老師都會(huì)要求我們寫(xiě)下自己的感想。對(duì)于這種情況，有些學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，甚至覺(jué)得這并沒(méi)有什么用。但是，我想說(shuō)的是，寫(xiě)一句心得體會(huì)還是很有必要的，因?yàn)樗軌驇椭覀兏玫乩斫夂挽柟趟鶎W(xué)的內(nèi)容，也能讓我們更好地與老師互動(dòng)。
第二段：為什么要寫(xiě)一句心得體會(huì)
如果我們只是聽(tīng)了老師的講解或是做完了一道題目，卻沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，很可能會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不夠深入。換言之，寫(xiě)一句心得體會(huì)，就是將自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解表述出來(lái)，不論是口頭上還是書(shū)面上，我們都需要經(jīng)過(guò)一次個(gè)人思考和梳理，這樣才能真正掌握所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，寫(xiě)下心得體會(huì)還能夠幫助我們檢驗(yàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和弱點(diǎn)，這樣可以及時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。
第三段：如何寫(xiě)一句心得體會(huì)
如何寫(xiě)一句心得體會(huì)呢？首先需要明確的是，心得體會(huì)并不是簡(jiǎn)單地照搬教材、課本上的內(nèi)容，而是要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人的反思和總結(jié)?？梢詫⒆约簩W(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)和概括，簡(jiǎn)述自己的收獲和體會(huì)，并且對(duì)自己的不足之處進(jìn)行反思和總結(jié)，這樣才是真正的心得體會(huì)。同時(shí)，也可以在寫(xiě)作中加入自己的思考和見(jiàn)解，以便更好地展示自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
第四段：老師的話
寫(xiě)一句心得體會(huì)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是非常重要的。老師可以通過(guò)學(xué)生們的作文來(lái)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，可以針對(duì)不同學(xué)生的不同答案和問(wèn)題來(lái)對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，老師可以通過(guò)學(xué)生的心得體會(huì)來(lái)進(jìn)行課堂效果的評(píng)估和改進(jìn)，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和要求。
第五段：總結(jié)
小編經(jīng)過(guò)以上的分析，相信大家也能夠明白寫(xiě)一句心得體會(huì)的重要性和意義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該不斷地動(dòng)筆寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，這樣就能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、增長(zhǎng)知識(shí)，也能夠更好地與老師互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，老師們也應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好地運(yùn)用心得體會(huì)來(lái)總結(jié)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。相信只要我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，寫(xiě)一句心得體會(huì)能夠幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，取得更好的成績(jī)。
老師的話語(yǔ)篇五
從現(xiàn)在開(kāi)始布置作業(yè)，同學(xué)們不準(zhǔn)說(shuō)話！朱老師嚴(yán)肅地說(shuō)。
2.聽(tīng)寫(xiě)八單元詞語(yǔ)！沒(méi)是沒(méi)事，家常便飯，下次就不用聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了
3.完成《特訓(xùn)》4、5兩張！納尼，兩張啊，上次那么一點(diǎn)作業(yè)我就寫(xiě)到了9點(diǎn)30分了，算了算了，今天加快速度寫(xiě)吧！
4.默寫(xiě)《少年閏土》第一段和《伯牙絕弦》！還有地4條啊，今天作業(yè)好多呀！上天保佑，沒(méi)有第5條了，保佑保佑啊，我們可是祖國(guó)的'鮮花??！
5！??！我的心頓時(shí)涼了一半，蒼天??！你讓我5點(diǎn)30分放學(xué)回家還要寫(xiě)這么多作業(yè)啊，我太可憐了吧！朱老師開(kāi)始說(shuō)第5條了，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。習(xí)作，寫(xiě)自己在復(fù)習(xí)階段的的表現(xiàn)！我的心一下子就墜入了萬(wàn)丈深淵，放輕松，陸靖旖，放輕松，沒(méi)事！怎么可能沒(méi)事，大哥，這作業(yè)哪里少了？算了算了這不是要命嗎！我心中的兩位小天使吵了起來(lái)。我這可怎么辦啊??！救命??！helpme!
朱老師在講臺(tái)上還是一臉嚴(yán)肅，完了，看來(lái)這回真要通宵寫(xiě)作業(yè)了，我仿佛看到我在半夜12點(diǎn)時(shí)，精疲力竭地在寫(xiě)作業(yè)，嗚嗚嗚~這可完了！
突然，朱老師說(shuō)：以上作業(yè)全部作廢！納尼，是真的嗎？媽呀！我不會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)了吧？我打了一下自己，是真的，朱老師萬(wàn)歲！不過(guò)！我的心臟啊，這樣一驚一嚇，我都快要死了！寫(xiě)1、2、4條，這幾條肯定要寫(xiě)的。還好，不多。原來(lái)朱老師在和我們開(kāi)玩笑??！
不過(guò)，這也是在叫我們要把心思都放在學(xué)習(xí)上，要努力呀！朱老師萬(wàn)歲??！
老師的話語(yǔ)篇六
“老師，我最天晚上記英語(yǔ)單詞了，我記了一宿，媽媽說(shuō)我瘋了。”早晨一進(jìn)辦公室，我班的李超同學(xué)就來(lái)向我報(bào)告，心情很激動(dòng)的樣子?！罢娴膯?？”我有點(diǎn)不相信，“怎么學(xué)的？”“老師，我看書(shū)時(shí)，看著看著睡著了，然后我又醒了，反正心里不踏實(shí)，好像有事似的，真的，老師?！蔽疫€是有點(diǎn)不相信，笑著說(shuō)：“那我給你聽(tīng)寫(xiě)一下，看看你一宿學(xué)了多少?！薄昂玫模蠋??！苯Y(jié)果，他的聽(tīng)寫(xiě)還真讓我有點(diǎn)吃驚，他竟然把我們剛學(xué)的第四單元的單詞基本寫(xiě)對(duì)了?！澳阏姘?！”我高興的撫著他的頭說(shuō)，“以后還要更加努力啊，不能只是三分鐘的熱度！但是你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要睡好覺(jué)才行。只要課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下多擠點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)就可以了。”“yes，madam。我一定繼續(xù)努力?！彼哺吲d的做了個(gè)鬼臉，跑出去了。
看著李超跑去的背影，我想起了兩個(gè)月前他剛?cè)雽W(xué)的情景，黑黢黢的小臉，個(gè)子不算很高，眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，一看便知肯定不是個(gè)省油的燈，果然，成績(jī)單上的他英語(yǔ)還不及格，最令人頭疼的是，在課上，他一點(diǎn)也管不住自己，說(shuō)話搗亂，影響別人，課下更是活躍，不幾天，班干部就來(lái)給他告狀了。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這樣的孩子要軟硬兼施，讓他心服口服，才能徹底讓他改變，我把他在小學(xué)的表現(xiàn)和家庭情況通過(guò)和一些同學(xué)了解后掌握于心：他在小學(xué)時(shí)就是辦公室的常客，家長(zhǎng)忙于打工掙錢(qián)，沒(méi)空管他，老師拿他也沒(méi)辦法。
幾天后，我把他找到辦公室，上來(lái)就一陣暴風(fēng)驟雨，噼里啪啦的把他最近的`表現(xiàn)和同學(xué)們的反映，一并數(shù)落給他，我細(xì)心觀察他，他果真像沒(méi)事人一樣，一點(diǎn)悔改的意思都沒(méi)有。于是我緩和語(yǔ)氣，和他聊起家常，發(fā)現(xiàn)他對(duì)籃球格外感興趣，我說(shuō)：“老師還真是個(gè)球盲，我早就想了解更多的籃球知識(shí)了，你能給我講講嗎？”他滔滔不絕的講起來(lái)，一點(diǎn)也不含糊，講到興奮處，竟手舞足蹈，連辦公室的同事也禁不住伸過(guò)腦袋來(lái)，點(diǎn)頭稱(chēng)贊。“好！講的真棒！你能不能在班會(huì)上給咱班的同學(xué)講講？”我給他鼓掌道。他卻臉紅了，“老師，爸爸媽媽說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，不讓我看這方面的節(jié)目，同學(xué)們也不理解我，我真苦惱啊。老師您真的認(rèn)為我講的好嗎？”“那是肯定的，你看其他老師也贊同我的意見(jiàn)，”我說(shuō)：“你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，到下周一班會(huì)時(shí)，你給咱同學(xué)們也講講！”“我行嗎？”他又打退堂鼓了?！翱隙ㄐ校〉?，您能把一些籃球相關(guān)單詞寫(xiě)出來(lái)嗎？比如basketball、shoot、backboard?！蔽野言掝}一轉(zhuǎn)，“我覺(jué)得你是個(gè)很聰明的孩子，說(shuō)不定是個(gè)籃球奇才，只要你現(xiàn)在先把當(dāng)學(xué)生這件事情做好，你才能有更進(jìn)一步的發(fā)展，老師非常期待你的表現(xiàn)，你覺(jué)得呢？”當(dāng)時(shí)不知道他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，反正他的表情上沒(méi)有了那種無(wú)所謂，好像在思考什么。
接下來(lái)的幾天里，他一直在準(zhǔn)備周一班會(huì)上的演講內(nèi)容，沒(méi)弄什么大的動(dòng)靜，班干部來(lái)打小報(bào)告的也少了。周一班會(huì)上他真的沒(méi)讓我失望，開(kāi)完班會(huì)，學(xué)生大都露出了驚訝的表情，聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)還成了他的粉絲。我趁熱打鐵，接連又找了他幾次，并提議體育老師讓他進(jìn)入了籃球小組，雖然他不夠高。
漸漸的，英語(yǔ)課上他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，雖然很吃力，但能看得出他正在努力，別的任課老師也湊熱鬧的說(shuō)：“魏老師，你把李超那小子真是弄住了，知道學(xué)了，班上清靜了不少?！?BR> 李超在每天的暮省日記中寫(xiě)道：“魏老師真是我的知音，她還說(shuō)我是籃球奇才，我一定不讓她對(duì)我失望。我要好好學(xué)?。。 边€加上了三個(gè)嘆號(hào)。我知道他已經(jīng)在開(kāi)始改變自己了。
我的內(nèi)心因又轉(zhuǎn)化了一個(gè)學(xué)困生而感到欣慰，我覺(jué)得當(dāng)老師就是這樣，每天做的都是平平凡凡的小事，也許不用整天“橫眉冷對(duì)”，但只要真正從學(xué)生的角度出發(fā)，因人而異，持之以恒，你不經(jīng)意的一句話真的會(huì)給你帶來(lái)巨大的驚喜，就像我們常說(shuō)的：您的冷眼中有牛頓，您的譏諷中有愛(ài)迪生。不求有多少偉人出現(xiàn)，惟求孩子們都能健康成長(zhǎng)！
老師的話語(yǔ)篇七
作為一名學(xué)生，我們每天都會(huì)聽(tīng)到老師無(wú)數(shù)的講解和教誨。這些話語(yǔ)和語(yǔ)言不僅僅是為了授予我們知識(shí)，更多的是給予我們?nèi)松闹笇?dǎo)和啟發(fā)。在面對(duì)老師的教導(dǎo)時(shí)，我們應(yīng)該如何對(duì)待并從中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)呢？通過(guò)將老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)，我們可以更好地理解和吸收這些教誨，對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
首先，寫(xiě)下老師說(shuō)的話是一種記錄和思考的過(guò)程。當(dāng)老師在課堂上發(fā)表觀點(diǎn)和講解知識(shí)時(shí)，我們常常在一邊聽(tīng)一邊做筆記。這不僅僅是為了抓住重點(diǎn)，更是一種對(duì)所學(xué)知識(shí)的記錄和思考。而將這些記錄的內(nèi)容整理成心得體會(huì)，則需要我們對(duì)所聞所見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。通過(guò)這種寫(xiě)作的過(guò)程，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，更能夠從中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和新的思考角度。
其次，把老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)讓我們更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。老師所教授的知識(shí)內(nèi)容往往要求我們進(jìn)行運(yùn)用和應(yīng)用。而將老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)，則是將知識(shí)從抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐。通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程，我們不僅可以將知識(shí)內(nèi)化于心，更可以通過(guò)運(yùn)用來(lái)鍛煉和提升自己的實(shí)際能力。同時(shí)，這種運(yùn)用也是對(duì)老師所教授知識(shí)的一種驗(yàn)證和鞏固，有助于我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
第三，寫(xiě)下老師說(shuō)的話是一種思考和反思的過(guò)程。老師所說(shuō)的話往往蘊(yùn)含著深刻的道理和智慧。當(dāng)我們將這些話語(yǔ)記錄下來(lái)，并通過(guò)寫(xiě)作的方式進(jìn)行整理和總結(jié)時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的意義和啟示。我們可以思考這些話語(yǔ)的內(nèi)涵和背后的含義，反思自己的學(xué)習(xí)和生活方式。通過(guò)這種反思的過(guò)程，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而改正錯(cuò)誤并提升自己的品質(zhì)。
第四，寫(xiě)下老師說(shuō)的話可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。老師所說(shuō)的話往往是為了引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎紗?wèn)題和發(fā)現(xiàn)新的解決方法。而通過(guò)將這些話語(yǔ)寫(xiě)成心得體會(huì)，則是一種對(duì)知識(shí)的拓展和創(chuàng)新。我們可以通過(guò)聯(lián)想和融會(huì)貫通，將老師所教的知識(shí)和我們自己的思考相結(jié)合，從而創(chuàng)造出新的思維方式和新的觀點(diǎn)。這種創(chuàng)造力的激發(fā)和發(fā)展，不僅是對(duì)老師教誨的一種回應(yīng)，更是對(duì)自己智力的一種提升。
最后，寫(xiě)下老師說(shuō)的話是一種對(duì)知識(shí)的歸納和分享。當(dāng)我們將老師說(shuō)的話整理成心得體會(huì)時(shí)，不僅僅是為了自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們可以將這些心得體會(huì)分享給同學(xué)和朋友，讓他們也能夠受益于這些智慧的啟示。通過(guò)分享，我們可以幫助他人更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，也可以汲取他人的智慧營(yíng)養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，把老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)有利于我們更好地理解和吸收教誨。這種寫(xiě)作的過(guò)程不僅是對(duì)知識(shí)的記錄和思考，更是對(duì)知識(shí)的吸收和運(yùn)用。通過(guò)思考和反思，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)其中的智慧和啟示。同時(shí)，這種寫(xiě)作也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，并幫助他人實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以，讓我們每天都將老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)，讓智慧的火花在我們心中綻放。
老師的話語(yǔ)篇八
如今，我們即將畢業(yè)，飛向外面廣闊的世界，也以為著我們即將離開(kāi)和我們?cè)谝黄鹆甑睦蠋煛，F(xiàn)在，楊老師我想對(duì)你說(shuō)。
您是一位好老師。我們笑您陪我們笑，我沒(méi)哭您陪我們哭。還記得，有一次我們班的一個(gè)男同學(xué)被比我們高一個(gè)級(jí)的幾個(gè)男生打了，他哭了。他不僅哭，而且一口飯也不愿意吃。您見(jiàn)了也哭了，也不吃飯。后來(lái)，那位男生終于吃飯了，您看見(jiàn)了才肯吃了點(diǎn)飯。您在班上哭過(guò)一次，那個(gè)場(chǎng)景在我記憶中格外清晰。您在講臺(tái)上哭，我們?cè)谥v臺(tái)下哭。您那天的訓(xùn)斥對(duì)我們的觸動(dòng)格外的深。我們班的紀(jì)律格外的差，很多老師都不愿在我們班上課，而您從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們失望，反倒還對(duì)我們抱著希望。可我們用來(lái)報(bào)答您的，卻是讓您一次又一次的失望。所以，您如果對(duì)我們絕望“不怪您”。
希望，在剩下的時(shí)光里，我們能懂得您的良苦用心。在剩下的時(shí)光里讓您能面帶微笑。
老師的話語(yǔ)篇九
老師，我想送您一句活，對(duì)，僅僅只是一句話，一句平常的話，不是那種轟轟烈烈的話，也不是那種感人肺腑的話，我只想對(duì)您說(shuō)一句“謝謝您”，僅此而已。
“謝謝您”這句話在生活中隨處可見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)它似乎已經(jīng)成家常便飯，也許它不比一首詩(shī)，不勝一朵花。它甚至一分錢(qián)不值，但我想對(duì)您說(shuō)的就只是這一句平淡無(wú)奇的話語(yǔ)。
謝謝您，不遺余力地教導(dǎo)我們，似乎恨不得把畢生所學(xué)全都教給我們。也許我們并不會(huì)察覺(jué)，或者說(shuō)是根本不會(huì)去觀察，也許您今天這堂課是寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)的教案才如此順利地上完，也許您最近發(fā)生什么事但卻絲毫不表現(xiàn)出來(lái)，若無(wú)其事的為我們上課，也許您昨晚熬了個(gè)通宵，但今天還是早早來(lái)到學(xué)校，也……也許我們把老師看得太輕松了！我們未曾體會(huì)過(guò)即使腳受傷卻依然站著上一節(jié)課，我們未曾體會(huì)過(guò)非常困卻依然強(qiáng)行迫使自己清醒，我們更未曾體會(huì)過(guò)心里難受卻壓抑著讓表面風(fēng)清云淡……這是老師的苦，我們未曾體驗(yàn)過(guò)，所以不知，還依舊亂哄哄一片。老師，謝謝您，謝謝您所給予我們的一切。
謝謝您，在我們失落時(shí)為我們分憂(yōu)。您的.目光似鷹一般準(zhǔn)，總是能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的狀態(tài)欠佳，然后將他們調(diào)出并與他們一個(gè)一個(gè)談話，解開(kāi)他們的憂(yōu)慮。還記得第一個(gè)學(xué)期時(shí)，我的倉(cāng)鼠死了，我難過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，一直心懷內(nèi)疚感。然而這些細(xì)小的變化卻被您捕捉住了。您似乎一眼看透了我，把我叫到走廊上問(wèn)話，我將隱藏已久的心里話說(shuō)完后，舒服多了，您聽(tīng)完之后，說(shuō)了幾句，便笑著說(shuō)：“回去吧！”我當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得您是一個(gè)天使。謝謝您，謝謝您在心靈上給予我們安慰。
謝謝您，真的很謝謝您，謝謝您的辛苦付出，謝謝您對(duì)我們的好。在此，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
老師的話語(yǔ)篇十
1)蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。而老師正如這“微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫(xiě)出一首首雄壯的交響曲。那“波瀾壯闊”的音樂(lè)影響著我們的成長(zhǎng)，那一個(gè)個(gè)墨色的音符代表著老師對(duì)我們深深的導(dǎo)言。
2)呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個(gè)春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國(guó)披上美麗的織錦。你心底無(wú)私天地寬。
3)老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
4)不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
5)呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
6)我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
7)有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
8)是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
9)潛移默化和藹可親無(wú)微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳能者為師青出于藍(lán)。
10)教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
11)一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
12)乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
13)老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
14)為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。
15)其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E。
老師的話語(yǔ)篇十一
三年級(jí)時(shí)，吳老師開(kāi)始教我們，吳老師聲音很細(xì)很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛(ài)她。但是沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。
記得在一堂語(yǔ)文課上，吳老師教我們認(rèn)生詞。開(kāi)始，我還仔細(xì)地聽(tīng)著，可不知不覺(jué)卻不專(zhuān)注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚(yáng)上?！胺稑?lè)，請(qǐng)你給大家讀一下這個(gè)詞語(yǔ)好嗎？”吳老師突然的提問(wèn)一下子把我的'注意力拉回了教室。看著黑板上陌生的詞語(yǔ)，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來(lái)一下。”那聲音很輕，很和藹，但我心里不安極了。老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)？會(huì)不會(huì)從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好啊！可是那個(gè)讓我極不愿意聽(tīng)到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去?？斓睫k公室門(mén)口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報(bào)告”，那聲音甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。只聽(tīng)辦公室的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，吳老師微笑著摸摸我的頭，“范樂(lè)，不要害怕，老師可不會(huì)打你小報(bào)告的，只是你不專(zhuān)心聽(tīng)課，這樣下去期末就考不好了，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都馬虎不得?。 闭f(shuō)著吳老師帶我來(lái)到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來(lái)。面對(duì)吳老師，我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認(rèn)真地學(xué)完了那些生詞。
“上課要努力學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)，你會(huì)是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神，我就會(huì)想起這句話，這句話將伴我成長(zhǎng)，讓我充滿(mǎn)自信。
老師的話語(yǔ)篇十二
再過(guò)幾天就是我與您一起度過(guò)的第六個(gè)教師節(jié)了，在這五年中，無(wú)數(shù)次美好的記憶都是您留給我的，無(wú)數(shù)次人生經(jīng)歷都是您為我刻畫(huà)的。雖然在這五年里有酸甜苦辣，有歡笑時(shí)也有流淚時(shí)，但是如果沒(méi)有您的教育，我的學(xué)習(xí)不會(huì)更上一層樓，我不會(huì)認(rèn)識(shí)那么多善解人意的好同學(xué)，知道那么多巧妙的解題方法，懂得那么多意蘊(yùn)深長(zhǎng)的做人道理。
每當(dāng)我看到您微笑的時(shí)候，總是那樣親切；每當(dāng)我看到您眼睛的時(shí)候，總是那樣和藹可親。記得我剛?cè)雽W(xué)，在我們第一次上公開(kāi)課時(shí)，由于我的膽子小，上課時(shí)您提出的問(wèn)題我都不敢舉手發(fā)言。這時(shí)您又向我們發(fā)問(wèn)了，然而大家都沒(méi)有舉手發(fā)言，您便微笑著讓我站起來(lái)回答。雖然望著您微笑的面容我忘記了害怕，但當(dāng)我看到那么多老師看著我，我又膽祛了。這時(shí)您仿佛看穿了我的心思，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，在您的鼓勵(lì)下我大膽的回答了問(wèn)題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔茄剑拖竽谴盒Q獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像紅燭燃燒著亮麗的生命。您用友愛(ài)縮短著心與心的路程，您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
老師的話語(yǔ)篇十三
1、老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
3、您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)！
4、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
5、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
6、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！
7、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！
8、我若是ceo，您就是ceo的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來(lái)人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，老師！
9、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
10、老師你好，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國(guó)家和學(xué)生們的財(cái)富。
11、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
12、在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)！愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)！
13、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
14、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
15、將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！
16、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！
17、您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
18、“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，望教師永發(fā)光輝，照耀大地——老師，教師節(jié)快樂(lè)！
19、您的學(xué)識(shí)讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！
20、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
21、愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！
22、一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
23、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
24、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！
25、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
26、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
27、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！
28、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！
29、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
30、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
31、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的teacher!
32、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
33、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！
34、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。
35、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
36、今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶(hù)，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
37、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
38、今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
39、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿(mǎn)天下！只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)！
40、愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
41、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣
老師的話語(yǔ)篇十四
皮皮：李老師您好，我是您的學(xué)生皮皮，在這里，我要祝您教師節(jié)快樂(lè)，股票天天漲停。與此同時(shí)，我還要向您提一個(gè)小小的要求，那就是請(qǐng)您在批閱完考試卷子之后發(fā)放給我們的時(shí)候別總是按從高到低的分?jǐn)?shù)往下發(fā)，以至于我每次都是最后一個(gè)拿到卷子。請(qǐng)?jiān)谀那楹玫臅r(shí)候也按從低到高的分?jǐn)?shù)發(fā)上一兩次，讓我也長(zhǎng)長(zhǎng)面子，出出風(fēng)頭，我會(huì)一輩子感激您的。
曼曼：徐老師，我認(rèn)為您對(duì)每次考試成績(jī)前五名的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法很好，十分能夠激發(fā)大家的進(jìn)取心。然而，您提供的獎(jiǎng)品總是一成不變，不外乎就是筆記本呀、鋼筆呀、文具盒什么的，極沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的科技含量。因此，您的獎(jiǎng)品對(duì)我們的吸引力越來(lái)越小，使我們的成績(jī)沒(méi)有多大的'漲升。我敢斷言，如果您能夠把獎(jiǎng)品換成游戲點(diǎn)卡、qq幣什么的，我們班的整體成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)漲停板式的跨越，請(qǐng)您考慮考慮吧！
從我剛踏進(jìn)校門(mén)起。我就知道。我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了。我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的初一學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來(lái)。一天的生活又開(kāi)始了。來(lái)到教室。對(duì)著那一張張陌生的面孔。感到從未有過(guò)的恐懼。上課鈴響了。老師緩緩地走進(jìn)教室。給我的思想帶來(lái)很大的改變。原來(lái)沙實(shí)中的老師并不是我想象中的那么嚴(yán)肅。特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體。矮矮的個(gè)子。微笑的臉龐。柔和的語(yǔ)調(diào)。幽默的言語(yǔ)——我從未想到。學(xué)習(xí)的深入會(huì)給我?guī)?lái)如此大的影響。我是個(gè)極要面子的人。如果我在學(xué)習(xí)上因?yàn)槟骋环矫嬉稽c(diǎn)點(diǎn)的小誤差而被老師當(dāng)面責(zé)罵。就算我知道我應(yīng)該虛心接受別人意見(jiàn)和批評(píng)的道理。我整天的心情也好不起來(lái)。 可最令我頭疼的是老師們經(jīng)常會(huì)為了自己所謂的[主課"而去搶了別的[副課"。這讓我匪夷所思。難道只有[語(yǔ)。數(shù)。外"才是對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)最最主要的課嗎？難道像生物。藝術(shù)。政治這樣的課就不算功課嗎？為什么老師們只顧自己的[一己私欲"而搶奪學(xué)生們的自由呢？這些問(wèn)題我至今還未找到答案。尤其是這兩天。一天到晚不是語(yǔ)文就是英語(yǔ)。不是英語(yǔ)就是數(shù)學(xué)。把我的腦子都塞滿(mǎn)了。
老師。為什么你就不能讓我們過(guò)得輕松一點(diǎn)兒呢。總是把我們逼得走投無(wú)路才肯罷休？我渴望你能讓我們?cè)谀愕腫五指山"下過(guò)得快樂(lè)些。多一點(diǎn)笑容。老板著張臉。只會(huì)讓我們感到老師的威嚴(yán)。使師生之間的距離越拉越遠(yuǎn)。
老師的話語(yǔ)篇一
老師是我們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師和引路人，他們不僅給我們傳授知識(shí)和技能，更教給我們做人的道理和處世的智慧。老師的話語(yǔ)傳遞的不僅是知識(shí)，更重要的是道德和情感。作為學(xué)生，聽(tīng)取老師的話語(yǔ)并傾聽(tīng)他們的心聲是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
第二段：老師的話對(duì)我的影響
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多老師的話語(yǔ)在我的心中留下了深深的烙印。比如我的小學(xué)老師教導(dǎo)我誠(chéng)實(shí)守信，大學(xué)老師鼓勵(lì)我勇敢嘗試，中學(xué)老師關(guān)心我的成長(zhǎng)和發(fā)展。這些話語(yǔ)不僅指導(dǎo)了我的行為和思想，而且讓我更加自信和堅(jiān)定了自己的方向。我想，可以說(shuō)這些話語(yǔ)是我成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。
第三段：老師的話教給我的道理
每一位老師都有著獨(dú)特的風(fēng)格和教育理念。他們所傳授給我們的知識(shí)和價(jià)值觀也各不相同。例如，我的小學(xué)老師教給我要坦誠(chéng)相待，對(duì)錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)；初中老師告誡我要珍惜時(shí)間，不要荒廢青春；高中老師教導(dǎo)我要頑強(qiáng)不屈，不放棄夢(mèng)想。這些道理不僅僅是熟記于心，而是需要我們時(shí)刻銘記和踐行。
第四段：老師的話對(duì)我的啟發(fā)
老師的話語(yǔ)不僅是指導(dǎo)我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，更是給我們內(nèi)心靈魂的滋養(yǎng)。有時(shí)候一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就可以撥動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感和思考。通過(guò)聽(tīng)取和傾聽(tīng)老師的話語(yǔ)，我們可以獲得靈感和啟示，開(kāi)闊自己的視野、豐富自己的思想、提高自己的情商。這一點(diǎn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：結(jié)論
老師的話語(yǔ)是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，是我們成長(zhǎng)道路上必不可少的重要元素。我們應(yīng)該從老師的話語(yǔ)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷完善自己，時(shí)刻銘記老師的教誨和教導(dǎo)，將之運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)中。因此，我要好好珍惜老師們的話語(yǔ)，用心聆聽(tīng)、領(lǐng)悟和踐行，成為一個(gè)有思想、有品格的人。
老師的話語(yǔ)篇二
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師是我們最親近的人之一。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是我們的引路人。每個(gè)人都或多或少地收到過(guò)老師的教導(dǎo)和啟發(fā)。我也有幸遇到了一位非常有智慧和耐心的老師，他的教導(dǎo)讓我受益匪淺，這也是我心得體會(huì)老師教導(dǎo)的話的主題。
第二段：順從與自由
老師常常會(huì)談到順從的重要性。他們告訴我們作為學(xué)生，我們應(yīng)該順從他們的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度?，F(xiàn)在看來(lái)，順從的教導(dǎo)是為了我們的未來(lái)好處著想。當(dāng)我們學(xué)會(huì)順從，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，更好地理解老師的教誨。然而，老師也教導(dǎo)我們不要盲目地順從，要保留自我獨(dú)立思考的能力。這是我們個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。順從讓我們?cè)谝?guī)則中維持秩序，自由讓我們?cè)谝?guī)則外保持獨(dú)立。這是非常有智慧的教導(dǎo)，值得我們深思。
第三段：努力與奮斗
老師常常鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，用心去做每一個(gè)題目，努力做到最好。他們常說(shuō)：“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲?！边@句話深入我的內(nèi)心，教我在工作和生活中不回頭地邁出第一步。老師還常常告訴我們要有毅力和耐心。成功不是一蹴而就的，我們需要付出時(shí)間和努力才能達(dá)到我們的目標(biāo)。這些教導(dǎo)讓我明白，只有在堅(jiān)持不懈的努力下，才能?chē)L到成功的味道。
第四段：誠(chéng)實(shí)與正直
老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)和正直的重要性。他們說(shuō)，“一個(gè)人如果沒(méi)有真實(shí)的語(yǔ)言，那么他也就失去了人格?！闭\(chéng)實(shí)是一個(gè)人品質(zhì)的象征，能夠讓我們建立起信任與尊重。老師告訴我們要遵守諾言，不要說(shuō)謊，要始終保持真誠(chéng)的態(tài)度。正直則是能夠使我們保持良好品德和正確的道德觀。老師認(rèn)為從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)與正直的習(xí)慣，將會(huì)使我們成為更好的人。
第五段：關(guān)愛(ài)與理解
最后，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)和理解。他們教我們要善待他人，尊重他人的感受和需要。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何正確地與他人進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)了如何體諒他人的困難和遇到問(wèn)題時(shí)，給予他們幫助和支持。這些教導(dǎo)不僅僅讓我在班級(jí)中建立了友誼和和諧的氛圍，也幫助我與他人建立了更為深刻的人際關(guān)系。
結(jié)尾：
回想起老師的教導(dǎo)，我深刻地體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值。老師教導(dǎo)我們的不僅僅是知識(shí)，更是為人處事的原則和道理。他們用他們的言傳身教引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師的教導(dǎo)將會(huì)在我們的心靈深處留下深深的烙印，成為我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的教誨，在今后的日子里將其融入到我們的生活和未來(lái)的工作中。
老師的話語(yǔ)篇三
1、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師!
2、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!
3、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
4、敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
5、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，無(wú)不撒下您的心血點(diǎn)點(diǎn)!在這里向您說(shuō)聲：辛苦了!
6、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師。
7、敬愛(ài)的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點(diǎn)迷津。愿您幸福安康，福運(yùn)連綿!
8、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!
9、園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!
10、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
11、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的激烈，沒(méi)有生意人的高薪，卻有心酸，勞累，但是仍有樂(lè)觀的心態(tài)，這就是平凡而偉大的老師。
12、您用粉筆書(shū)寫(xiě)青春的熱情，您用汗水揮灑奉獻(xiàn)的脈動(dòng)，您用辛勞延續(xù)學(xué)子的前途，您用無(wú)悔造就孩子的未來(lái)。
13、想念您，懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，好人一生平安!
14、少小無(wú)知進(jìn)學(xué)校，老師耐心把手教。輕言細(xì)語(yǔ)傳知識(shí)，任勞任怨心都碎。都夸您的品質(zhì)高，春滿(mǎn)人間有功勞。
15、一把戒尺手中拿，聲聲嚴(yán)厲為大家，支支粉筆成湮沒(méi)，三尺講臺(tái)當(dāng)成家，十年九載終不斷，換得桃李報(bào)中華!
16、我用心編條溫情短信，因?yàn)槟靡簧忈屵@個(gè)名詞—奉獻(xiàn);因?yàn)槔蠋煟量嗔?，祝您永遠(yuǎn)年輕，幸福安康!
17、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!
18、幾分教誨，幾分得意，幾分辛勞，幾分收獲。沒(méi)有您的付出，就沒(méi)有我的收獲。沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有我的得意。
19、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!
20、回想當(dāng)日校園小道，筆直通往明亮教室，讀書(shū)聲音響亮入耳，重要的是有您指引，我們方可天天向上。老師辛苦了。
21、您培育了滿(mǎn)園芬芳，您成就了桃李天下，您將每個(gè)學(xué)子放在心上，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，您的恩情永不相忘。
22、坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識(shí)催開(kāi)了桃李芬芳。祝老師快樂(lè)安康。
23、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師!
24、送上一份真摯的祝福，愿你的生命中總有良師相伴，在黑暗中為你閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮前方的路途，收獲一片燦爛的星空!
25、誠(chéng)摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿(mǎn)，托舉學(xué)子龍門(mén)躍。平日教學(xué)工作累，請(qǐng)您好好歇。愿此短信帶給你，開(kāi)心快樂(lè)與喜悅。
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，人生雖平凡，默默在奉獻(xiàn)，生活雖艱難，文明知識(shí)傳，您的教育和影響令我們終生難忘。
27、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!
28、送你一條“書(shū)生味祝?！痹改銦栏唠A無(wú)窮小，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo)，道路不凸凹，生活不單調(diào)，理想一定洛必達(dá)，快樂(lè)極限無(wú)窮大。
29、人生的旅程路漫漫，恩師的教誨永相隨，桃李恐難報(bào)三春暉，化作一句肺腑言：祝天下的恩師都快樂(lè)!健康!幸福福氣永相隨!
30、課堂有老師也，一桌一凳一教鞭而已，老師傾心教學(xué)，默默付出，這就是太陽(yáng)地下最光輝的事業(yè)。我們用愛(ài)贊美他，用心尊敬他。
31、一根尺長(zhǎng)教鞭，二目殷切期盼，三番四復(fù)教育，五冬六夏無(wú)怨，七開(kāi)八得叮囑，九變十化如愿;這就是博愛(ài)的教師，祝你健康快樂(lè)!
32、山山山山山師山山山山山，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇?海海海海海海師海海海海，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
33、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記，雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福，時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，親愛(ài)的老師，謝謝您。
34、您的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)厚重。感謝老師對(duì)我的教誨!
35、日子升起又降落，學(xué)生走來(lái)又走過(guò)。敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上祝福：健康快樂(lè)!
36、強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)教必強(qiáng)師。國(guó)家的未來(lái)在于教育，教育的成敗在于教師。讓尊師重教永遠(yuǎn)成為時(shí)代強(qiáng)音!為育人盡心，為強(qiáng)國(guó)效力!
37、丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿(mǎn)天下。所有的詩(shī)詞歌賦，都頌不完對(duì)您的尊敬和謝意。只想輕輕說(shuō)一句：老師快樂(lè)!
38、我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開(kāi)心在領(lǐng)口，幸福在兩肩，陪您度過(guò)涼秋和寒冬，溫暖您天天!
39、你滿(mǎn)鬢的斑白是對(duì)我們愛(ài)的奉獻(xiàn)，你佝僂的身體恰似巍峨的高山。你揮灑的青春鑄就我們?cè)谥R(shí)的海洋快樂(lè)成長(zhǎng)。大愛(ài)無(wú)限，師恩永遠(yuǎn)。
40、老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲，辛苦了!
41、您在陽(yáng)光下孕育著人的靈魂，您在風(fēng)雨中呵護(hù)著人的心靈，您在歲月里凈化著人的思想。世界因你而更加美麗。祝您快樂(lè)，一切都好。
42、感謝你們傳授知識(shí)，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo)，感謝你們辛勤的勞動(dòng)!在這教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真真切切的說(shuō)一句：老師，您辛苦了!
43、一根根白色的粉筆，在那黑板上譜寫(xiě)出生活最美的旋律，回蕩在我們的生活中，是我們的生活充實(shí)!愿我最親愛(ài)的老師永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)!
44、像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。敬愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福，季季安康。
45、你是冬日的陽(yáng)光，把光芒溫暖給了我們。你是春天的細(xì)雨，將雨露滋潤(rùn)了我們的心田。你是天上燦爛的北斗星，給我們指明了前進(jìn)的道路。
46、是您用心血，塑造了偉大的形象;是您用汗水，鑄成了神圣的殿堂;是您用知識(shí)，培育了桃李滿(mǎn)園。讓我真誠(chéng)地道一聲：辛苦了，老師好!
47、老師是一個(gè)光榮的稱(chēng)謂，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，其實(shí)，你可想過(guò)沒(méi)有那些老師的引導(dǎo)，我們會(huì)迷失在哪，所以，我要告訴老師：謝謝您!
48、老師，您的名字刻在我們心靈上，您的思想，您的話語(yǔ)，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!雖然相隔千里，但我的祝福不變!
49、老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。老師、老師，親愛(ài)的老師!
50、桃李開(kāi)了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍。親愛(ài)的老師，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了!
51、假如你能搏擊藍(lán)天，那是她給了你騰飛的翅膀;假如你是沖浪的勇士，那是她給了你弄潮的力量;假如你是知道感恩的人，你送出感謝的日子!
52、發(fā)一條短信送去祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè)結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生!
53、落葉飄揚(yáng)，帶來(lái)秋的遐想;驚濤拍岸，卷起千層波浪;大鵬展翅，飛舞藍(lán)天希望;人生之路，因老師充滿(mǎn)明亮，問(wèn)候傳祝福，愿天下老師快樂(lè)!
54、您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!您的名字最普通——老師;您的名字又最響亮——人類(lèi)靈魂的工程師。
55、坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向。用汗水，澆灌出稻谷金黃;用知識(shí)，催開(kāi)了桃李芬芳。祝老師快樂(lè)安康!
56、老師，煩惱叫我給您說(shuō)，它移民不能陪您了?？鞓?lè)搶著去找您，非說(shuō)不跑就趕不上跟您一起過(guò)節(jié)!哦?健康更早?呵呵，它們要一起陪您到老!
57、夢(mèng)境會(huì)褪色，繁花也會(huì)凋零，但你付出過(guò)的，將來(lái)會(huì)與你相伴;這些情意將彼此保存，思念一季的花香，是我無(wú)邊賀意。讓我深情對(duì)你們，快樂(lè)!
58、您雖然不是明星，但我心中，您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人，但我心中，您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。
老師的話語(yǔ)篇四
“寫(xiě)一句心得體會(huì)和老師的話”這個(gè)話題，或許是每一個(gè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到的問(wèn)題。每當(dāng)我們完成了一次作業(yè)或考試后，老師都會(huì)要求我們寫(xiě)下自己的感想。對(duì)于這種情況，有些學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，甚至覺(jué)得這并沒(méi)有什么用。但是，我想說(shuō)的是，寫(xiě)一句心得體會(huì)還是很有必要的，因?yàn)樗軌驇椭覀兏玫乩斫夂挽柟趟鶎W(xué)的內(nèi)容，也能讓我們更好地與老師互動(dòng)。
第二段：為什么要寫(xiě)一句心得體會(huì)
如果我們只是聽(tīng)了老師的講解或是做完了一道題目，卻沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，很可能會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不夠深入。換言之，寫(xiě)一句心得體會(huì)，就是將自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解表述出來(lái)，不論是口頭上還是書(shū)面上，我們都需要經(jīng)過(guò)一次個(gè)人思考和梳理，這樣才能真正掌握所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，寫(xiě)下心得體會(huì)還能夠幫助我們檢驗(yàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和弱點(diǎn)，這樣可以及時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。
第三段：如何寫(xiě)一句心得體會(huì)
如何寫(xiě)一句心得體會(huì)呢？首先需要明確的是，心得體會(huì)并不是簡(jiǎn)單地照搬教材、課本上的內(nèi)容，而是要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人的反思和總結(jié)?？梢詫⒆约簩W(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)和概括，簡(jiǎn)述自己的收獲和體會(huì)，并且對(duì)自己的不足之處進(jìn)行反思和總結(jié)，這樣才是真正的心得體會(huì)。同時(shí)，也可以在寫(xiě)作中加入自己的思考和見(jiàn)解，以便更好地展示自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
第四段：老師的話
寫(xiě)一句心得體會(huì)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是非常重要的。老師可以通過(guò)學(xué)生們的作文來(lái)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，可以針對(duì)不同學(xué)生的不同答案和問(wèn)題來(lái)對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，老師可以通過(guò)學(xué)生的心得體會(huì)來(lái)進(jìn)行課堂效果的評(píng)估和改進(jìn)，以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和要求。
第五段：總結(jié)
小編經(jīng)過(guò)以上的分析，相信大家也能夠明白寫(xiě)一句心得體會(huì)的重要性和意義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該不斷地動(dòng)筆寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，這樣就能夠在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、增長(zhǎng)知識(shí)，也能夠更好地與老師互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，老師們也應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更好地運(yùn)用心得體會(huì)來(lái)總結(jié)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。相信只要我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，寫(xiě)一句心得體會(huì)能夠幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，取得更好的成績(jī)。
老師的話語(yǔ)篇五
從現(xiàn)在開(kāi)始布置作業(yè)，同學(xué)們不準(zhǔn)說(shuō)話！朱老師嚴(yán)肅地說(shuō)。
2.聽(tīng)寫(xiě)八單元詞語(yǔ)！沒(méi)是沒(méi)事，家常便飯，下次就不用聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了
3.完成《特訓(xùn)》4、5兩張！納尼，兩張啊，上次那么一點(diǎn)作業(yè)我就寫(xiě)到了9點(diǎn)30分了，算了算了，今天加快速度寫(xiě)吧！
4.默寫(xiě)《少年閏土》第一段和《伯牙絕弦》！還有地4條啊，今天作業(yè)好多呀！上天保佑，沒(méi)有第5條了，保佑保佑啊，我們可是祖國(guó)的'鮮花??！
5！??！我的心頓時(shí)涼了一半，蒼天??！你讓我5點(diǎn)30分放學(xué)回家還要寫(xiě)這么多作業(yè)啊，我太可憐了吧！朱老師開(kāi)始說(shuō)第5條了，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。習(xí)作，寫(xiě)自己在復(fù)習(xí)階段的的表現(xiàn)！我的心一下子就墜入了萬(wàn)丈深淵，放輕松，陸靖旖，放輕松，沒(méi)事！怎么可能沒(méi)事，大哥，這作業(yè)哪里少了？算了算了這不是要命嗎！我心中的兩位小天使吵了起來(lái)。我這可怎么辦啊??！救命??！helpme!
朱老師在講臺(tái)上還是一臉嚴(yán)肅，完了，看來(lái)這回真要通宵寫(xiě)作業(yè)了，我仿佛看到我在半夜12點(diǎn)時(shí)，精疲力竭地在寫(xiě)作業(yè)，嗚嗚嗚~這可完了！
突然，朱老師說(shuō)：以上作業(yè)全部作廢！納尼，是真的嗎？媽呀！我不會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)了吧？我打了一下自己，是真的，朱老師萬(wàn)歲！不過(guò)！我的心臟啊，這樣一驚一嚇，我都快要死了！寫(xiě)1、2、4條，這幾條肯定要寫(xiě)的。還好，不多。原來(lái)朱老師在和我們開(kāi)玩笑??！
不過(guò)，這也是在叫我們要把心思都放在學(xué)習(xí)上，要努力呀！朱老師萬(wàn)歲??！
老師的話語(yǔ)篇六
“老師，我最天晚上記英語(yǔ)單詞了，我記了一宿，媽媽說(shuō)我瘋了。”早晨一進(jìn)辦公室，我班的李超同學(xué)就來(lái)向我報(bào)告，心情很激動(dòng)的樣子?！罢娴膯?？”我有點(diǎn)不相信，“怎么學(xué)的？”“老師，我看書(shū)時(shí)，看著看著睡著了，然后我又醒了，反正心里不踏實(shí)，好像有事似的，真的，老師?！蔽疫€是有點(diǎn)不相信，笑著說(shuō)：“那我給你聽(tīng)寫(xiě)一下，看看你一宿學(xué)了多少?！薄昂玫模蠋??！苯Y(jié)果，他的聽(tīng)寫(xiě)還真讓我有點(diǎn)吃驚，他竟然把我們剛學(xué)的第四單元的單詞基本寫(xiě)對(duì)了?！澳阏姘?！”我高興的撫著他的頭說(shuō)，“以后還要更加努力啊，不能只是三分鐘的熱度！但是你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要睡好覺(jué)才行。只要課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下多擠點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)就可以了。”“yes，madam。我一定繼續(xù)努力?！彼哺吲d的做了個(gè)鬼臉，跑出去了。
看著李超跑去的背影，我想起了兩個(gè)月前他剛?cè)雽W(xué)的情景，黑黢黢的小臉，個(gè)子不算很高，眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，一看便知肯定不是個(gè)省油的燈，果然，成績(jī)單上的他英語(yǔ)還不及格，最令人頭疼的是，在課上，他一點(diǎn)也管不住自己，說(shuō)話搗亂，影響別人，課下更是活躍，不幾天，班干部就來(lái)給他告狀了。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這樣的孩子要軟硬兼施，讓他心服口服，才能徹底讓他改變，我把他在小學(xué)的表現(xiàn)和家庭情況通過(guò)和一些同學(xué)了解后掌握于心：他在小學(xué)時(shí)就是辦公室的常客，家長(zhǎng)忙于打工掙錢(qián)，沒(méi)空管他，老師拿他也沒(méi)辦法。
幾天后，我把他找到辦公室，上來(lái)就一陣暴風(fēng)驟雨，噼里啪啦的把他最近的`表現(xiàn)和同學(xué)們的反映，一并數(shù)落給他，我細(xì)心觀察他，他果真像沒(méi)事人一樣，一點(diǎn)悔改的意思都沒(méi)有。于是我緩和語(yǔ)氣，和他聊起家常，發(fā)現(xiàn)他對(duì)籃球格外感興趣，我說(shuō)：“老師還真是個(gè)球盲，我早就想了解更多的籃球知識(shí)了，你能給我講講嗎？”他滔滔不絕的講起來(lái)，一點(diǎn)也不含糊，講到興奮處，竟手舞足蹈，連辦公室的同事也禁不住伸過(guò)腦袋來(lái)，點(diǎn)頭稱(chēng)贊。“好！講的真棒！你能不能在班會(huì)上給咱班的同學(xué)講講？”我給他鼓掌道。他卻臉紅了，“老師，爸爸媽媽說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，不讓我看這方面的節(jié)目，同學(xué)們也不理解我，我真苦惱啊。老師您真的認(rèn)為我講的好嗎？”“那是肯定的，你看其他老師也贊同我的意見(jiàn)，”我說(shuō)：“你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，到下周一班會(huì)時(shí)，你給咱同學(xué)們也講講！”“我行嗎？”他又打退堂鼓了?！翱隙ㄐ校〉?，您能把一些籃球相關(guān)單詞寫(xiě)出來(lái)嗎？比如basketball、shoot、backboard?！蔽野言掝}一轉(zhuǎn)，“我覺(jué)得你是個(gè)很聰明的孩子，說(shuō)不定是個(gè)籃球奇才，只要你現(xiàn)在先把當(dāng)學(xué)生這件事情做好，你才能有更進(jìn)一步的發(fā)展，老師非常期待你的表現(xiàn)，你覺(jué)得呢？”當(dāng)時(shí)不知道他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，反正他的表情上沒(méi)有了那種無(wú)所謂，好像在思考什么。
接下來(lái)的幾天里，他一直在準(zhǔn)備周一班會(huì)上的演講內(nèi)容，沒(méi)弄什么大的動(dòng)靜，班干部來(lái)打小報(bào)告的也少了。周一班會(huì)上他真的沒(méi)讓我失望，開(kāi)完班會(huì)，學(xué)生大都露出了驚訝的表情，聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)還成了他的粉絲。我趁熱打鐵，接連又找了他幾次，并提議體育老師讓他進(jìn)入了籃球小組，雖然他不夠高。
漸漸的，英語(yǔ)課上他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，雖然很吃力，但能看得出他正在努力，別的任課老師也湊熱鬧的說(shuō)：“魏老師，你把李超那小子真是弄住了，知道學(xué)了，班上清靜了不少?！?BR> 李超在每天的暮省日記中寫(xiě)道：“魏老師真是我的知音，她還說(shuō)我是籃球奇才，我一定不讓她對(duì)我失望。我要好好學(xué)?。。 边€加上了三個(gè)嘆號(hào)。我知道他已經(jīng)在開(kāi)始改變自己了。
我的內(nèi)心因又轉(zhuǎn)化了一個(gè)學(xué)困生而感到欣慰，我覺(jué)得當(dāng)老師就是這樣，每天做的都是平平凡凡的小事，也許不用整天“橫眉冷對(duì)”，但只要真正從學(xué)生的角度出發(fā)，因人而異，持之以恒，你不經(jīng)意的一句話真的會(huì)給你帶來(lái)巨大的驚喜，就像我們常說(shuō)的：您的冷眼中有牛頓，您的譏諷中有愛(ài)迪生。不求有多少偉人出現(xiàn)，惟求孩子們都能健康成長(zhǎng)！
老師的話語(yǔ)篇七
作為一名學(xué)生，我們每天都會(huì)聽(tīng)到老師無(wú)數(shù)的講解和教誨。這些話語(yǔ)和語(yǔ)言不僅僅是為了授予我們知識(shí)，更多的是給予我們?nèi)松闹笇?dǎo)和啟發(fā)。在面對(duì)老師的教導(dǎo)時(shí)，我們應(yīng)該如何對(duì)待并從中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)呢？通過(guò)將老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)，我們可以更好地理解和吸收這些教誨，對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
首先，寫(xiě)下老師說(shuō)的話是一種記錄和思考的過(guò)程。當(dāng)老師在課堂上發(fā)表觀點(diǎn)和講解知識(shí)時(shí)，我們常常在一邊聽(tīng)一邊做筆記。這不僅僅是為了抓住重點(diǎn)，更是一種對(duì)所學(xué)知識(shí)的記錄和思考。而將這些記錄的內(nèi)容整理成心得體會(huì)，則需要我們對(duì)所聞所見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。通過(guò)這種寫(xiě)作的過(guò)程，我們不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，更能夠從中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和新的思考角度。
其次，把老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)讓我們更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。老師所教授的知識(shí)內(nèi)容往往要求我們進(jìn)行運(yùn)用和應(yīng)用。而將老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)，則是將知識(shí)從抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐。通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程，我們不僅可以將知識(shí)內(nèi)化于心，更可以通過(guò)運(yùn)用來(lái)鍛煉和提升自己的實(shí)際能力。同時(shí)，這種運(yùn)用也是對(duì)老師所教授知識(shí)的一種驗(yàn)證和鞏固，有助于我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
第三，寫(xiě)下老師說(shuō)的話是一種思考和反思的過(guò)程。老師所說(shuō)的話往往蘊(yùn)含著深刻的道理和智慧。當(dāng)我們將這些話語(yǔ)記錄下來(lái)，并通過(guò)寫(xiě)作的方式進(jìn)行整理和總結(jié)時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的意義和啟示。我們可以思考這些話語(yǔ)的內(nèi)涵和背后的含義，反思自己的學(xué)習(xí)和生活方式。通過(guò)這種反思的過(guò)程，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而改正錯(cuò)誤并提升自己的品質(zhì)。
第四，寫(xiě)下老師說(shuō)的話可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。老師所說(shuō)的話往往是為了引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎紗?wèn)題和發(fā)現(xiàn)新的解決方法。而通過(guò)將這些話語(yǔ)寫(xiě)成心得體會(huì)，則是一種對(duì)知識(shí)的拓展和創(chuàng)新。我們可以通過(guò)聯(lián)想和融會(huì)貫通，將老師所教的知識(shí)和我們自己的思考相結(jié)合，從而創(chuàng)造出新的思維方式和新的觀點(diǎn)。這種創(chuàng)造力的激發(fā)和發(fā)展，不僅是對(duì)老師教誨的一種回應(yīng)，更是對(duì)自己智力的一種提升。
最后，寫(xiě)下老師說(shuō)的話是一種對(duì)知識(shí)的歸納和分享。當(dāng)我們將老師說(shuō)的話整理成心得體會(huì)時(shí)，不僅僅是為了自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們可以將這些心得體會(huì)分享給同學(xué)和朋友，讓他們也能夠受益于這些智慧的啟示。通過(guò)分享，我們可以幫助他人更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，也可以汲取他人的智慧營(yíng)養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，把老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)有利于我們更好地理解和吸收教誨。這種寫(xiě)作的過(guò)程不僅是對(duì)知識(shí)的記錄和思考，更是對(duì)知識(shí)的吸收和運(yùn)用。通過(guò)思考和反思，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)其中的智慧和啟示。同時(shí)，這種寫(xiě)作也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，并幫助他人實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步。所以，讓我們每天都將老師說(shuō)的話寫(xiě)成心得體會(huì)，讓智慧的火花在我們心中綻放。
老師的話語(yǔ)篇八
如今，我們即將畢業(yè)，飛向外面廣闊的世界，也以為著我們即將離開(kāi)和我們?cè)谝黄鹆甑睦蠋煛，F(xiàn)在，楊老師我想對(duì)你說(shuō)。
您是一位好老師。我們笑您陪我們笑，我沒(méi)哭您陪我們哭。還記得，有一次我們班的一個(gè)男同學(xué)被比我們高一個(gè)級(jí)的幾個(gè)男生打了，他哭了。他不僅哭，而且一口飯也不愿意吃。您見(jiàn)了也哭了，也不吃飯。后來(lái)，那位男生終于吃飯了，您看見(jiàn)了才肯吃了點(diǎn)飯。您在班上哭過(guò)一次，那個(gè)場(chǎng)景在我記憶中格外清晰。您在講臺(tái)上哭，我們?cè)谥v臺(tái)下哭。您那天的訓(xùn)斥對(duì)我們的觸動(dòng)格外的深。我們班的紀(jì)律格外的差，很多老師都不愿在我們班上課，而您從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們失望，反倒還對(duì)我們抱著希望。可我們用來(lái)報(bào)答您的，卻是讓您一次又一次的失望。所以，您如果對(duì)我們絕望“不怪您”。
希望，在剩下的時(shí)光里，我們能懂得您的良苦用心。在剩下的時(shí)光里讓您能面帶微笑。
老師的話語(yǔ)篇九
老師，我想送您一句活，對(duì)，僅僅只是一句話，一句平常的話，不是那種轟轟烈烈的話，也不是那種感人肺腑的話，我只想對(duì)您說(shuō)一句“謝謝您”，僅此而已。
“謝謝您”這句話在生活中隨處可見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)它似乎已經(jīng)成家常便飯，也許它不比一首詩(shī)，不勝一朵花。它甚至一分錢(qián)不值，但我想對(duì)您說(shuō)的就只是這一句平淡無(wú)奇的話語(yǔ)。
謝謝您，不遺余力地教導(dǎo)我們，似乎恨不得把畢生所學(xué)全都教給我們。也許我們并不會(huì)察覺(jué)，或者說(shuō)是根本不會(huì)去觀察，也許您今天這堂課是寫(xiě)了幾個(gè)小時(shí)的教案才如此順利地上完，也許您最近發(fā)生什么事但卻絲毫不表現(xiàn)出來(lái)，若無(wú)其事的為我們上課，也許您昨晚熬了個(gè)通宵，但今天還是早早來(lái)到學(xué)校，也……也許我們把老師看得太輕松了！我們未曾體會(huì)過(guò)即使腳受傷卻依然站著上一節(jié)課，我們未曾體會(huì)過(guò)非常困卻依然強(qiáng)行迫使自己清醒，我們更未曾體會(huì)過(guò)心里難受卻壓抑著讓表面風(fēng)清云淡……這是老師的苦，我們未曾體驗(yàn)過(guò)，所以不知，還依舊亂哄哄一片。老師，謝謝您，謝謝您所給予我們的一切。
謝謝您，在我們失落時(shí)為我們分憂(yōu)。您的.目光似鷹一般準(zhǔn)，總是能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的狀態(tài)欠佳，然后將他們調(diào)出并與他們一個(gè)一個(gè)談話，解開(kāi)他們的憂(yōu)慮。還記得第一個(gè)學(xué)期時(shí)，我的倉(cāng)鼠死了，我難過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，一直心懷內(nèi)疚感。然而這些細(xì)小的變化卻被您捕捉住了。您似乎一眼看透了我，把我叫到走廊上問(wèn)話，我將隱藏已久的心里話說(shuō)完后，舒服多了，您聽(tīng)完之后，說(shuō)了幾句，便笑著說(shuō)：“回去吧！”我當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得您是一個(gè)天使。謝謝您，謝謝您在心靈上給予我們安慰。
謝謝您，真的很謝謝您，謝謝您的辛苦付出，謝謝您對(duì)我們的好。在此，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
老師的話語(yǔ)篇十
1)蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。而老師正如這“微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫(xiě)出一首首雄壯的交響曲。那“波瀾壯闊”的音樂(lè)影響著我們的成長(zhǎng)，那一個(gè)個(gè)墨色的音符代表著老師對(duì)我們深深的導(dǎo)言。
2)呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個(gè)春秋，即使兩鬢斑白，也老秋楓葉色最紅。于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國(guó)披上美麗的織錦。你心底無(wú)私天地寬。
3)老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
4)不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
5)呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
6)我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
7)有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
8)是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
9)潛移默化和藹可親無(wú)微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳能者為師青出于藍(lán)。
10)教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
11)一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
12)乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
13)老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
14)為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。
15)其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀隽瞬黄椒驳氖论E。
老師的話語(yǔ)篇十一
三年級(jí)時(shí)，吳老師開(kāi)始教我們，吳老師聲音很細(xì)很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛(ài)她。但是沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。
記得在一堂語(yǔ)文課上，吳老師教我們認(rèn)生詞。開(kāi)始，我還仔細(xì)地聽(tīng)著，可不知不覺(jué)卻不專(zhuān)注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚(yáng)上?！胺稑?lè)，請(qǐng)你給大家讀一下這個(gè)詞語(yǔ)好嗎？”吳老師突然的提問(wèn)一下子把我的'注意力拉回了教室。看著黑板上陌生的詞語(yǔ)，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來(lái)一下。”那聲音很輕，很和藹，但我心里不安極了。老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)？會(huì)不會(huì)從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好啊！可是那個(gè)讓我極不愿意聽(tīng)到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去?？斓睫k公室門(mén)口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報(bào)告”，那聲音甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。只聽(tīng)辦公室的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，吳老師微笑著摸摸我的頭，“范樂(lè)，不要害怕，老師可不會(huì)打你小報(bào)告的，只是你不專(zhuān)心聽(tīng)課，這樣下去期末就考不好了，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都馬虎不得?。 闭f(shuō)著吳老師帶我來(lái)到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來(lái)。面對(duì)吳老師，我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認(rèn)真地學(xué)完了那些生詞。
“上課要努力學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)，你會(huì)是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神，我就會(huì)想起這句話，這句話將伴我成長(zhǎng)，讓我充滿(mǎn)自信。
老師的話語(yǔ)篇十二
再過(guò)幾天就是我與您一起度過(guò)的第六個(gè)教師節(jié)了，在這五年中，無(wú)數(shù)次美好的記憶都是您留給我的，無(wú)數(shù)次人生經(jīng)歷都是您為我刻畫(huà)的。雖然在這五年里有酸甜苦辣，有歡笑時(shí)也有流淚時(shí)，但是如果沒(méi)有您的教育，我的學(xué)習(xí)不會(huì)更上一層樓，我不會(huì)認(rèn)識(shí)那么多善解人意的好同學(xué)，知道那么多巧妙的解題方法，懂得那么多意蘊(yùn)深長(zhǎng)的做人道理。
每當(dāng)我看到您微笑的時(shí)候，總是那樣親切；每當(dāng)我看到您眼睛的時(shí)候，總是那樣和藹可親。記得我剛?cè)雽W(xué)，在我們第一次上公開(kāi)課時(shí)，由于我的膽子小，上課時(shí)您提出的問(wèn)題我都不敢舉手發(fā)言。這時(shí)您又向我們發(fā)問(wèn)了，然而大家都沒(méi)有舉手發(fā)言，您便微笑著讓我站起來(lái)回答。雖然望著您微笑的面容我忘記了害怕，但當(dāng)我看到那么多老師看著我，我又膽祛了。這時(shí)您仿佛看穿了我的心思，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，在您的鼓勵(lì)下我大膽的回答了問(wèn)題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔茄剑拖竽谴盒Q獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像紅燭燃燒著亮麗的生命。您用友愛(ài)縮短著心與心的路程，您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，您是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
老師的話語(yǔ)篇十三
1、老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
3、您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)！
4、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
5、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
6、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！
7、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！
8、我若是ceo，您就是ceo的老師。我若是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的媽媽。不管我將來(lái)人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，老師！
9、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
10、老師你好，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國(guó)家和學(xué)生們的財(cái)富。
11、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
12、在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲：老師節(jié)日快樂(lè)！愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)！
13、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
14、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
15、將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！
16、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！
17、您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
18、“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，望教師永發(fā)光輝，照耀大地——老師，教師節(jié)快樂(lè)！
19、您的學(xué)識(shí)讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！
20、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。
21、愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！
22、一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。
23、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
24、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！
25、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
26、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
27、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！
28、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康！
29、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
30、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
31、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的teacher!
32、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
33、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！
34、我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。
35、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
36、今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶(hù)，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
37、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
38、今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
39、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿(mǎn)天下！只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)！
40、愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
41、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣
老師的話語(yǔ)篇十四
皮皮：李老師您好，我是您的學(xué)生皮皮，在這里，我要祝您教師節(jié)快樂(lè)，股票天天漲停。與此同時(shí)，我還要向您提一個(gè)小小的要求，那就是請(qǐng)您在批閱完考試卷子之后發(fā)放給我們的時(shí)候別總是按從高到低的分?jǐn)?shù)往下發(fā)，以至于我每次都是最后一個(gè)拿到卷子。請(qǐng)?jiān)谀那楹玫臅r(shí)候也按從低到高的分?jǐn)?shù)發(fā)上一兩次，讓我也長(zhǎng)長(zhǎng)面子，出出風(fēng)頭，我會(huì)一輩子感激您的。
曼曼：徐老師，我認(rèn)為您對(duì)每次考試成績(jī)前五名的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方法很好，十分能夠激發(fā)大家的進(jìn)取心。然而，您提供的獎(jiǎng)品總是一成不變，不外乎就是筆記本呀、鋼筆呀、文具盒什么的，極沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的科技含量。因此，您的獎(jiǎng)品對(duì)我們的吸引力越來(lái)越小，使我們的成績(jī)沒(méi)有多大的'漲升。我敢斷言，如果您能夠把獎(jiǎng)品換成游戲點(diǎn)卡、qq幣什么的，我們班的整體成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)漲停板式的跨越，請(qǐng)您考慮考慮吧！
從我剛踏進(jìn)校門(mén)起。我就知道。我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了。我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的初一學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來(lái)。一天的生活又開(kāi)始了。來(lái)到教室。對(duì)著那一張張陌生的面孔。感到從未有過(guò)的恐懼。上課鈴響了。老師緩緩地走進(jìn)教室。給我的思想帶來(lái)很大的改變。原來(lái)沙實(shí)中的老師并不是我想象中的那么嚴(yán)肅。特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體。矮矮的個(gè)子。微笑的臉龐。柔和的語(yǔ)調(diào)。幽默的言語(yǔ)——我從未想到。學(xué)習(xí)的深入會(huì)給我?guī)?lái)如此大的影響。我是個(gè)極要面子的人。如果我在學(xué)習(xí)上因?yàn)槟骋环矫嬉稽c(diǎn)點(diǎn)的小誤差而被老師當(dāng)面責(zé)罵。就算我知道我應(yīng)該虛心接受別人意見(jiàn)和批評(píng)的道理。我整天的心情也好不起來(lái)。 可最令我頭疼的是老師們經(jīng)常會(huì)為了自己所謂的[主課"而去搶了別的[副課"。這讓我匪夷所思。難道只有[語(yǔ)。數(shù)。外"才是對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)最最主要的課嗎？難道像生物。藝術(shù)。政治這樣的課就不算功課嗎？為什么老師們只顧自己的[一己私欲"而搶奪學(xué)生們的自由呢？這些問(wèn)題我至今還未找到答案。尤其是這兩天。一天到晚不是語(yǔ)文就是英語(yǔ)。不是英語(yǔ)就是數(shù)學(xué)。把我的腦子都塞滿(mǎn)了。
老師。為什么你就不能讓我們過(guò)得輕松一點(diǎn)兒呢。總是把我們逼得走投無(wú)路才肯罷休？我渴望你能讓我們?cè)谀愕腫五指山"下過(guò)得快樂(lè)些。多一點(diǎn)笑容。老板著張臉。只會(huì)讓我們感到老師的威嚴(yán)。使師生之間的距離越拉越遠(yuǎn)。