疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃（通用20篇）

    計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，提高自己的時(shí)間管理能力。此外，我們還應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和障礙，并制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。保持計(jì)劃的靈活性，面對(duì)變化及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇一
    工作計(jì)劃是指在提前一定時(shí)間安排和計(jì)劃工作時(shí)，在工作中制定工作計(jì)劃。事實(shí)上，有許多不同類型的工作計(jì)劃，它們不僅分為時(shí)間長(zhǎng)度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。
    一、思想政治方面。
    1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。
    本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
    二、教育教學(xué)方面。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
    二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
    2.努力提高學(xué)生成績(jī)。
    要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
    多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。
    4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
    力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
    5.自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
    積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
    6.專業(yè)發(fā)展，提高自我。
    練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
    三、班級(jí)管理方面。
    班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。
    1.養(yǎng)成教育。
    要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2.思想教育。
    積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。
    3.安全教育。
    警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
    4.衛(wèi)生教育。
    值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊?，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
    一、指導(dǎo)思想。
    以教育局工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。完善各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好資料的收集工作。開(kāi)足上好體育課，提高體育課堂教學(xué)的有效性，做到身體素質(zhì)課課練，繼續(xù)做好學(xué)校"陽(yáng)光大課間"活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力開(kāi)展教研教改，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校競(jìng)技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
    二、重點(diǎn)工作內(nèi)容。
    1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，開(kāi)足體育課時(shí)，精心準(zhǔn)備好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
    2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
    3.認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的資料準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。
    4.加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育課外活動(dòng)，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動(dòng)的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校創(chuàng)建"文體、課外活動(dòng)示范學(xué)校"做出貢獻(xiàn)。
    5.組織校田徑隊(duì)的集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加揚(yáng)中市中小學(xué)生田徑比賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。
    6.組織?；@球的隊(duì)的集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加揚(yáng)中市中小學(xué)生籃球比賽，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。
    7.認(rèn)真組織《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作，做好迎接昆山市學(xué)生體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目、資料臺(tái)帳檢查準(zhǔn)備工作。
    8.組織小學(xué)冬季三項(xiàng)比賽，選出運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)，參加昆山市冬季三項(xiàng)比賽。
    三、具體工作安排。
    1.召開(kāi)體育組會(huì)議安排本學(xué)年的各項(xiàng)工作。
    2.學(xué)校田徑隊(duì)組隊(duì)，開(kāi)始集訓(xùn)。
    3.學(xué)校籃球隊(duì)組隊(duì)，開(kāi)始集訓(xùn)。
    4.學(xué)校冬季三項(xiàng)隊(duì)組隊(duì)，開(kāi)始集訓(xùn)。
    5.組織教師參加上片體育教研活動(dòng)。
    6.迎戰(zhàn)_市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
    1.舉行學(xué)校廣播操比賽。
    2.組織開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
    3.全面開(kāi)展冬鍛三項(xiàng)活動(dòng)。
    4.校內(nèi)體育教研課。
    5.體育片級(jí)公開(kāi)課。
    1.開(kāi)展學(xué)校冬季三項(xiàng)比賽。
    2.參加_市"冬鍛三項(xiàng)"比賽。
    元月。
    2.體育期末考核。
    時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)新的一年來(lái)臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在新的一年之際，記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):。
    大班的幼兒有了一定的自我意識(shí)和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會(huì)任性，在與同伴相處的過(guò)程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛(ài)告狀，所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時(shí)，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為，找到解決的辦法，我們?cè)龠M(jìn)行指導(dǎo)。
    大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過(guò)度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽(tīng)、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語(yǔ)言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望，在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)他人的回答，對(duì)老師的問(wèn)題及同伴的問(wèn)題都積極思考、傾聽(tīng)，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒(méi)有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日常活動(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在一定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(zhǎng)，讓幼兒在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
    1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
    2、幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
    3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
    4、強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
    5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
    老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
    幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
    作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇二
    一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指針，以朱樂(lè)平老師關(guān)于對(duì)隆山小學(xué)教研組活動(dòng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)為指導(dǎo)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步落實(shí)教研組活動(dòng)的各項(xiàng)工作，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生工作，打造數(shù)學(xué)特色品牌，全面提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績(jī)。
    1、加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)的組織工作。
    2、加強(qiáng)教研組的各項(xiàng)常規(guī)工作。
    （1）本學(xué)期安排12位教師上課，活動(dòng)共安排7次，其中有2次奧數(shù)課專題研討，1次解決問(wèn)題教學(xué)專題研討，1次平面圖形教學(xué)專題研討，1次復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。
    （2）本學(xué)期安排2次理論學(xué)習(xí)，其中1次是關(guān)于解決問(wèn)題的專題講座，主講人是林飛和池愛(ài)萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時(shí)間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進(jìn)行講座。
    （3）本學(xué)期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，參加比賽成績(jī)顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績(jī)尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。
    （4）本學(xué)期教研組活動(dòng)仍延續(xù)朱樂(lè)平老師建議的前后測(cè)方法和分塊評(píng)課的機(jī)制。奧數(shù)課測(cè)一組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其它課測(cè)班級(jí)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    （5）本學(xué)期建立隆山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客，把教研組活動(dòng)的所有材料在活動(dòng)結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。
    以后有一些數(shù)學(xué)組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客”建成一個(gè)值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)博客。
    3、開(kāi)展四、六年級(jí)“智力杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。六年級(jí)安排在15周進(jìn)行比賽，四年級(jí)安排在16周進(jìn)行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%，請(qǐng)相關(guān)教師開(kāi)學(xué)初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時(shí)間集中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    抓好備課,研究教材、教法，組織本級(jí)部全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。級(jí)部每月一次對(duì)備課和作業(yè)及批改等方面進(jìn)行檢查，做好記錄。通過(guò)學(xué)習(xí)《鄒平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》后的問(wèn)題查擺，使備課要更加適應(yīng)新要求，新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要有特色，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
    講文明，懂禮貌是作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的一種基本的素質(zhì)，講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能夠給人帶來(lái)愉快和信心。因此，我們廣大同學(xué)應(yīng)使講文明講禮貌能成為每個(gè)人的良好習(xí)慣，構(gòu)建文明和諧校園。
    學(xué)生明年就要中考了，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)的良好習(xí)慣同樣重要，絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的，學(xué)習(xí)要有所收獲，勤奮不可缺少。郭沫若說(shuō)：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學(xué)苦練中得來(lái)的?？疾鞂?duì)人類做出突出貢獻(xiàn)的人都有勤學(xué)的習(xí)慣，他們把學(xué)習(xí)看成是自己的本分，走到哪里，學(xué)到哪里，拿起書(shū)就把一切全忘了?！币虼司邆淞饲趯W(xué)的習(xí)慣學(xué)生往往容易獲得成功。
    在實(shí)施構(gòu)建生命課堂改革的過(guò)程中和老師們認(rèn)真領(lǐng)悟生命課堂的真實(shí)含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師參與本學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)。
    生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn)；也是學(xué)生生命活力的激發(fā)；更是教師生命活動(dòng)與學(xué)生生命活動(dòng)的有效交往。面對(duì)新課程改革的全面展開(kāi)，對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)它不僅是機(jī)遇，更多的是挑戰(zhàn)：向原有知識(shí)體系挑戰(zhàn)，向固有的教學(xué)模式挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)的教學(xué)觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育理論，重新建構(gòu)知識(shí)體系，以適應(yīng)新課程改革的需要，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)到育人的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
    家校聯(lián)系是班主任與家長(zhǎng)互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。因此，級(jí)部特制定以下制度。
    1、成立家長(zhǎng)學(xué)校組織委員會(huì)。
    2、各班班主任每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
    3、班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪。
    4、歡迎家長(zhǎng)進(jìn)行校訪，教師對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)禮貌接待。每周五下午為接待家長(zhǎng)日。
    5、每位班主任要認(rèn)真做好家長(zhǎng)來(lái)訪或家訪記錄，開(kāi)展各具特色的家校聯(lián)系活動(dòng)。
    6、級(jí)部通過(guò)定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇三
    以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，制訂有效的教學(xué)策略，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。
    3、在課堂教學(xué)中，以“如何提高課堂教學(xué)效率”教研重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，特別是嘗試教學(xué)法的學(xué)習(xí)研討及推廣應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率；鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。
    4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。
    5、積極開(kāi)展同年級(jí)同學(xué)科相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，要求每位教師聽(tīng)課20節(jié)以上。
    6、教研組開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，深入課堂，了解各年級(jí)課堂教學(xué)情況。
    7、積極開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
    （1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
    （2）開(kāi)設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇四
    小學(xué)階段的英語(yǔ)老師以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)文本解讀能力越來(lái)越重視，英語(yǔ)文本解讀工作是教學(xué)中的重點(diǎn)。那么你清楚怎么寫小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃了嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情期間小學(xué)英語(yǔ)教師工作計(jì)劃，希望你喜歡。
    一、學(xué)生情況分析：
    四年級(jí)共有學(xué)生121人，上學(xué)期共有120人參加考試，優(yōu)秀率78.3%，合格率97%，較之以前有所下降。從平時(shí)的教學(xué)和期末成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費(fèi)心，簽于此，可把本班學(xué)生分為四個(gè)層次。第一個(gè)層次，大概有三十幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)積極性高，聽(tīng)講認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí)，課上踴躍發(fā)言，思維敏捷，記憶力好。第二層次的學(xué)生，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)較好，有上進(jìn)心，自尊心強(qiáng)，但積極性和自覺(jué)性稍差的學(xué)生，這一類學(xué)生大概有六十個(gè)左右，需要教師及時(shí)鼓勵(lì)和提醒。第三個(gè)層次的學(xué)生大概有十幾個(gè)，他們有些懶惰，上課注意力相對(duì)不能長(zhǎng)時(shí)間集中，反應(yīng)不是太靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求。第四個(gè)層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生，這些學(xué)生記憶力差，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，思維遲鈍，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教師對(duì)這十幾個(gè)學(xué)生要特別予以關(guān)照，以幫助他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和自信心，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在。
    二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：
    全冊(cè)教材共有11年模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：
    module1：學(xué)會(huì)描述人物的特征和個(gè)性，如heisverynaughty.
    module2：學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞描述事物，如it’sverylongandwide.
    module3:學(xué)會(huì)制定談?wù)撚?jì)劃，如we’regoingtohaveapicnic.
    module4:學(xué)會(huì)用will談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)表達(dá)天氣情況。bewindyinbeijing.
    module5：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單形容詞進(jìn)行比較，如amyistallerthanlingling.
    module6:學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和比較，掌握一些常見(jiàn)的樂(lè)器名詞。
    module7：學(xué)會(huì)描述城市方位，如newyorkisintheeast.
    module8：學(xué)會(huì)描述過(guò)去的事情和情況。學(xué)會(huì)表達(dá)過(guò)去與現(xiàn)在的不同，,i’mten.
    module9:學(xué)會(huì)講述并詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情，ihelpedmum.
    module10:學(xué)會(huì)描述發(fā)生過(guò)的`意外事故，學(xué)會(huì)描述病情，如today,he’sgotastomachache.
    三、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)短文的閱讀和理解能力，使學(xué)生的英語(yǔ)技能獲得全面提高。力爭(zhēng)使學(xué)困生進(jìn)入第三層次，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
    四、主要教學(xué)措施：
    1、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的好習(xí)慣。
    2、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。
    3、在開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行交談，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
    4、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    五、教學(xué)進(jìn)度安排：
    module1-module10每模塊需4課時(shí)，共需40課時(shí)。
    reviewmodule4課時(shí)。
    readingforpleasure4課時(shí)。
    其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間。
    一、新課標(biāo)對(duì)本年段要求。
    二級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。
    語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)。
    聽(tīng)：1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;。
    2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;。
    3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);。
    4、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
    說(shuō)：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;。
    2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;。
    3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等);。
    4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。
    讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);。
    2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;。
    3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;。
    4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;。
    5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;。
    6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
    寫：1、能模仿范例寫句子;。
    2、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);。
    3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;。
    4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    玩演視聽(tīng)：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;。
    2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;。
    3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求);。
    4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：
    5、能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目。
    語(yǔ)音：1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;。
    2、知道字母名稱的讀音;。
    3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;。
    4、了解單詞有重音;。
    5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。
    詞匯：1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);。
    2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
    語(yǔ)法：1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;。
    2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;。
    3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的`變化;。
    4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞;。
    5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。
    功能：了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
    話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。
    二、本冊(cè)教材編寫特點(diǎn)。
    1、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。
    2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。
    3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
    4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。
    5、重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí)。
    6、注重形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。
    三、教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單分析。
    本冊(cè)教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，共有6個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“a、b、c”三個(gè)部分，共12頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書(shū)配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。
    四、教學(xué)目標(biāo)。
    本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
    文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
    1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
    2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。
    3、能完成1個(gè)手工制作。
    4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。
    5、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱8首歌謠。
    6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    7、能理解6個(gè)幽默小故事。
    8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
    五、教學(xué)重難點(diǎn)。
    教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。能完成1個(gè)手工制作。能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱8首歌謠。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能理解6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
    教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
    文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
    六、學(xué)生基本情況分析。
    六年級(jí)的學(xué)生思維敏捷，已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，并且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，增加了教學(xué)難度。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。
    七、教學(xué)具體措施。
    (一)詞匯教學(xué)(let’slearn)。
    1、注重詞匯的呈現(xiàn)方式。
    使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教師在教學(xué)詞匯的過(guò)程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具，通過(guò)各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細(xì)研究課堂，開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效。
    2、利用let’sstart部分引入話題、引出新詞和新句型。
    本冊(cè)書(shū)的let’sstart是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題時(shí)，除了使用學(xué)過(guò)的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞，這樣會(huì)場(chǎng)收到良好的教學(xué)效果。
    3、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞。
    教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成。教師可充分利用學(xué)生用書(shū)和教師教學(xué)用書(shū)當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會(huì)貫通。教師除了用好學(xué)生用書(shū)，活動(dòng)手冊(cè)和教師教學(xué)用書(shū)以外，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)新詞。
    4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。
    單詞卡片不僅可以用來(lái)做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲，還可以讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀之后再描紅，進(jìn)行單詞的拼寫。
    (二)對(duì)話教學(xué)(let’stalk)。
    1、在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(let’stry)。
    這個(gè)聽(tīng)力練習(xí)用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’slearn部分學(xué)過(guò)的新詞，并在進(jìn)入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽(tīng)覺(jué)上感知新語(yǔ)言，方便了教師針對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    2、理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)、操練語(yǔ)言。
    1、抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。
    2、在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō)、鞏固新句型。
    3、在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。
    4。在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書(shū)寫。
    (三)閱讀教學(xué)(let’sread)。
    閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的活動(dòng)。在這里，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力。具體教學(xué)建議如下：
    1、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式。
    2、教師設(shè)計(jì)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。
    3、教師解惑答疑。
    4、檢測(cè)學(xué)生的理解情況。
    (四)語(yǔ)音訓(xùn)練(pronunciation)。
    六年級(jí)上冊(cè)編排了40個(gè)國(guó)際音標(biāo)的聽(tīng)音、認(rèn)讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)朗讀例詞和完成單詞、音標(biāo)、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音、形、義之間的聯(lián)系，為今后的語(yǔ)音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。
    具體教學(xué)建議如下：
    1、了解音標(biāo)的讀音。
    2、朗讀例詞。
    3、完成連線活動(dòng)。
    (五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’ssing/let’schant)。
    歌曲與歌謠既可以用來(lái)導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語(yǔ)言;又可以用來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)言、加大信息輸入量，尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做好鋪墊。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
    1、在每節(jié)課中滲透。
    歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞，略將主要詞義，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行。
    2、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
    除了用于warm—up，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，還可以靈活調(diào)整，用于呈現(xiàn)語(yǔ)言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié)，更可以用來(lái)鞏固語(yǔ)言和詞匯的學(xué)習(xí)。
    3、唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。
    小學(xué)生好動(dòng)、好表演。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡(jiǎn)易動(dòng)作，讓學(xué)生在唱起來(lái)的同時(shí)動(dòng)起來(lái)、演起來(lái)、樂(lè)起來(lái)。
    4、巧妙替換，服務(wù)于新知識(shí)的教學(xué)。
    教師可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的歌謠進(jìn)行改編，把新詞匯或句型替換進(jìn)去，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性。
    (六)趣味故事教學(xué)(storytime)。
    趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，更重要的是起到了擴(kuò)展語(yǔ)言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。
    (七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)。
    階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi)，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。
    新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，為使英語(yǔ)教學(xué)工作順利開(kāi)展，我特制定如下計(jì)劃：
    一、學(xué)生情況分析。
    本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
    二、教學(xué)目的任務(wù)。
    2、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
    3、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
    4、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。
    5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。
    6、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
    三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。
    1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
    3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
    5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。
    四、教學(xué)措施。
    1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。
    2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
    3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫。
    4、督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。
    一、學(xué)生基本情況分析。
    六年級(jí)共有學(xué)生11人，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生，沒(méi)有學(xué)優(yōu)生。
    在上學(xué)期的期末測(cè)試中，成績(jī)不夠理想，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣，所以，在六年級(jí)的教學(xué)中，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和寫作能力。
    二、教學(xué)要求和目標(biāo)。
    1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫基礎(chǔ)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
    5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸、加深。
    三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
    1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
    2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
    3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。
    4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
    5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整潔、規(guī)范。
    難點(diǎn)：
    掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
    四、方法措施。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
    2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
    3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
    4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫的習(xí)慣。
    5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
    6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
    7、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    五、教學(xué)進(jìn)度安排：
    1--2周howcanigetthere?
    3--4周waystogotoschool。
    5--6周myweekendplan。
    7--9周recycle1。
    10--12周ihaveapenpal。
    13--14周whatdoeshedo?
    15--16周howdoyoufeel?
    17--18周recycle2。
    19--20周recycle。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇五
    本人在黃浦區(qū)漢口路幼兒園任教期間，努力鉆研教學(xué)，曾師從中高級(jí)教師羅芬芬老師，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)。曾多次對(duì)市、區(qū)進(jìn)行美術(shù)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，得到專家的好評(píng)。并指導(dǎo)幼兒在區(qū)“六一兒童畫(huà)展”中獲得二等獎(jiǎng)，本人獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。在園內(nèi)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作，為園內(nèi)教學(xué)工作出謀劃策。后調(diào)入黃浦區(qū)寧波路幼兒園工作，工作期間，除班主任工作外，還承擔(dān)了園內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)和布置的工作，并積極為幼兒園研究制作新的教具，配合教學(xué)工作，并經(jīng)常放棄個(gè)人下班休息時(shí)間。在黃浦區(qū)教育局三學(xué)活動(dòng)中，榮獲小制作一等獎(jiǎng)，繪畫(huà)二等獎(jiǎng)，為幼兒園爭(zhēng)得榮譽(yù)。
    上年度，我在上海市兒童福利院工作期間，參加了由美國(guó)半邊天基金會(huì)小姐妹項(xiàng)目與兒福院共同合作的瑞吉?dú)W教學(xué)項(xiàng)目，努力學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念，探索全新的教學(xué)方法。重新認(rèn)識(shí)了教師在教學(xué)過(guò)程中的地位和角色，成為幼兒的傾聽(tīng)者、觀察者、理解者和欣賞者。幫助幼兒逐步建立自信，建立與幼兒之間的平等關(guān)系，成為他們的玩伴、合作者。同時(shí)，與各位老師合作共同研究項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)會(huì)讓步和欣賞對(duì)方。在我們的共同努力下，開(kāi)展了《天空的奧秘》、《大樹(shù)》、《向日葵》等方案項(xiàng)目活動(dòng)，幼兒在這些活動(dòng)中主動(dòng)地探索學(xué)習(xí)，在情感、智能、體能方面均得到了提高，經(jīng)ccdc智能測(cè)試，在半年時(shí)間里，孩子們的智力水平平均提高了30%。去年，我們參加了《瑞吉?dú)W教學(xué)中國(guó)實(shí)踐》的研討會(huì)，在會(huì)上展示了我們的教學(xué)成果，得到了中外專家的一致好評(píng)。
    本年度，我加入了匯龍幼兒園，由于是新創(chuàng)辦的幼兒園，因此許多方面都要從新開(kāi)始，新的領(lǐng)導(dǎo)、同事、小朋友。本學(xué)期擔(dān)任小小班的教學(xué)工作，一方面，我刻苦鉆研教學(xué)工作，學(xué)習(xí)與實(shí)踐二期課改的教學(xué)理念。樹(shù)立以兒童發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在平衡中尋求兒童的和諧發(fā)展，為幼兒一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，力求實(shí)現(xiàn)我園提出的“以兒童發(fā)展為本的教育理念，遵循兒童發(fā)展規(guī)律,滿足兒童發(fā)展需要，促進(jìn)兒童和諧發(fā)展”的宗旨。同時(shí)，由于我班的孩子年齡較小，又都是新入園，因此面臨著自理能力、入園適應(yīng)及家長(zhǎng)工作方面的種種困難。對(duì)此，我與搭班老師在加強(qiáng)保育工作的同時(shí)，用一顆充滿愛(ài)的心積極地面對(duì)，了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，消除他們的焦慮心情，耐心、細(xì)心地對(duì)待每個(gè)孩子，并耐心開(kāi)展家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和好評(píng)，并積極配合我們的工作。另一方面，我還負(fù)責(zé)了園內(nèi)的電腦與信息收集的工作，對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，能及時(shí)完成，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，放棄休息時(shí)間，為我園的發(fā)展作貢獻(xiàn)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我利用自己在電腦和美術(shù)設(shè)計(jì)方面的特長(zhǎng)，為幼兒園設(shè)計(jì)園標(biāo)、園牌及園內(nèi)展示的布置，在工作中充分發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，有多少能力，就做多少貢獻(xiàn)。并參與了交通安全棋的制作工作。
    這些年的教學(xué)經(jīng)歷，豐富了我的人生閱歷，不僅增長(zhǎng)了寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且與孩子們共同成長(zhǎng)和提高。也使我清楚地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)教師只有不斷地學(xué)習(xí)、提高自己，才能使自己的事業(yè)之路走得更充實(shí)，更寬闊！
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教育方針為指南，以市區(qū)教育工作會(huì)議精神為導(dǎo)向，以“務(wù)實(shí)提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生，一切以學(xué)生發(fā)展為本，積極認(rèn)真開(kāi)展工作，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，努力辦黨和人民滿意的學(xué)校。
    自律、樂(lè)學(xué)、敬業(yè)，建立高素質(zhì)班子隊(duì)伍；
    鑄師魂、練師能，提高教師整體素質(zhì)，使骨干教師不斷壯大，形成梯隊(duì)；
    以國(guó)學(xué)促養(yǎng)成，提升德育實(shí)效，確保學(xué)生品行合格率、優(yōu)秀率；
    重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；
    抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè)，提高辦學(xué)水平。
    具體工作措施分五大部分二十六條：
    精心打造班子。
    愛(ài)心塑造教師。
    全心培養(yǎng)學(xué)生。
    鉆心抓好特色。
    用心搞好建設(shè)。
    主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展。
    1、學(xué)校發(fā)展，火車頭作用至關(guān)重要，因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律，并精心打造班子隊(duì)伍，使班子成員勤學(xué)、樂(lè)研、自律、公心、盡責(zé)，成為教師的旗幟，學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵。
    2、同時(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng)，使其不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新水平。
    教師成長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國(guó)的責(zé)任角度，從關(guān)愛(ài)教師成長(zhǎng)的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使教師不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展。
    3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高教師政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī)，教育的新思想、新理念及新經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)邀請(qǐng)先進(jìn)教師及專家進(jìn)行講座，與教師互動(dòng)，解決思想問(wèn)題，工作問(wèn)題，促教師愛(ài)崗敬業(yè)。
    4、加強(qiáng)師德工作，開(kāi)展愛(ài)生系列活動(dòng)，評(píng)選師德典型，讓典型輻射全體。
    5、加強(qiáng)考核，實(shí)行績(jī)效工資，獎(jiǎng)勤罰懶，引領(lǐng)教師將心思用在工作上，用在教書(shū)育人上。
    6、打造陽(yáng)光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去溫暖，讓教師心胸寬廣，快樂(lè)成長(zhǎng)。
    7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善教師成長(zhǎng)記錄袋。
    8、根據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展教學(xué)基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    9、加強(qiáng)教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，教研逐步深入，領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位，提升教師教研水平。
    10、開(kāi)展系列說(shuō)、評(píng)課觀摩活動(dòng)，真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺(tái)，教師展演，提升教師教學(xué)能力。
    11、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參加大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，實(shí)行資源共享。
    學(xué)校是教書(shū)育人的圣地，我們是培育學(xué)生的教師，因此要求學(xué)校全員育人，把中心點(diǎn)落在培養(yǎng)學(xué)生上。全心、全方位培養(yǎng)學(xué)生。
    12、加強(qiáng)教學(xué)工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
    （1）立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，每節(jié)課教師要讓尖子生更優(yōu)秀，學(xué)差生不斷進(jìn)步。
    （2）教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，循循善誘，布置作業(yè)科學(xué)，批改及時(shí)認(rèn)真，反饋指導(dǎo)到位。
    （3）課內(nèi)向課外延伸，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，與社區(qū)教師及時(shí)做好溝通，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時(shí)間，快樂(lè)學(xué)習(xí)，安全生活。
    （4）定期做好質(zhì)量驗(yàn)收，一月一次語(yǔ)數(shù)外知識(shí)競(jìng)賽，要在教師中評(píng)選提質(zhì)標(biāo)兵，學(xué)生中評(píng)選學(xué)習(xí)小能手。
    （5）加強(qiáng)畢業(yè)生工作，做好中小銜接的工作。參與對(duì)口中學(xué)教研互動(dòng)，加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo)，促畢業(yè)生以優(yōu)良成績(jī)100%升入中學(xué)。
    13、加強(qiáng)德育工作，塑造學(xué)生人格。
    （1）堅(jiān)持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學(xué)的德育滲透工作，做好值周管理工作。
    （2）以“國(guó)學(xué)”塑造學(xué)生人格，深入學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”，取其精華去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，助人為樂(lè)品質(zhì)，尊老愛(ài)幼美德。
    （3）深入開(kāi)展“星星、月亮、太陽(yáng)”評(píng)比工作。讓學(xué)生由一個(gè)只有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的星星變成有許多長(zhǎng)處、許多好習(xí)慣的月亮、太陽(yáng)，塑造自我，影響他人。
    （4）以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
    （5）加強(qiáng)班主任德育工作，尤其對(duì)學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。
    （6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，使學(xué)生有法制意識(shí)，做合格小公民。
    （7）加強(qiáng)三結(jié)合教育，深入社區(qū)、深入家庭，做好走訪工作，尤其對(duì)學(xué)困生、特困生、問(wèn)題生重點(diǎn)走訪，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)育子講座，營(yíng)造教育孩子、共同盡責(zé)的氛圍。
    （8）加強(qiáng)安全教育，逐級(jí)簽狀！，領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師管理到位，確保學(xué)生安全。
    14、重視體衛(wèi)工作，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    （1）上好體育課、體活課，精心設(shè)計(jì)大課間，管理好大課間活動(dòng)，確保學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間。
    （2）開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生多健身、多運(yùn)動(dòng)，使瘦弱學(xué)生身體健壯起來(lái)，肥胖學(xué)生逐漸變成正常體態(tài)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，做到體育達(dá)標(biāo)。
    （3）上好健教課，利用廣播、板報(bào)等形式深入做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳，控制常見(jiàn)病、多發(fā)病。
    （4）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。
    （5）關(guān)注學(xué)生心理健康，領(lǐng)導(dǎo)教師共同做好問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
    （6）將體衛(wèi)工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先中，期末評(píng)選出校級(jí)體衛(wèi)工作先進(jìn)班級(jí)。
    15、圍繞學(xué)生成長(zhǎng)，開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)”、“青”、“搖”活動(dòng)。
    （1）重視藝術(shù)教育，提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。通過(guò)課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
    （2）組織興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)畫(huà)等競(jìng)賽，培養(yǎng)各類特長(zhǎng)人才、藝術(shù)人才。
    （3）“六一”兒童節(jié)開(kāi)展藝術(shù)展演活動(dòng)。
    （4）組織老教師參與學(xué)校教研活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，使他們老有所樂(lè)，老有所為，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
    （5）開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員青年的作用，培養(yǎng)青年骨干。提高育人能力。
    找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，鉆研、彰顯，促進(jìn)師生成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展。
    現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具有較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)交流能力，語(yǔ)文教育在造就現(xiàn)代社會(huì)合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn)，決定了語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，學(xué)校于03年確立了以語(yǔ)文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色，旨在培養(yǎng)師生的大語(yǔ)文觀，提升師生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
    本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入研究，彰顯特色。
    16、加強(qiáng)教師讀名著活動(dòng)，豐富文化底蘊(yùn)。
    17、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建書(shū)香氛圍。加強(qiáng)各班圖書(shū)角建設(shè)，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
    18、開(kāi)展教師板書(shū)基本功、普通話、演講等基本功競(jìng)賽活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    19、加強(qiáng)語(yǔ)文教師教研活動(dòng)，研究各種類型課的教學(xué)方法。
    20、開(kāi)展作文教學(xué)教研活動(dòng)，展示觀摩活動(dòng)。
    21、開(kāi)展小詩(shī)創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動(dòng)。
    22、組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。
    23、文道結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗(yàn)收，豐富學(xué)生文化知識(shí)內(nèi)涵（尤其對(duì)內(nèi)涉的部分典故，低年級(jí)要會(huì)解釋，中高年級(jí)要會(huì)理解運(yùn)用）。
    24、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo)，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期要通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，真正提升教師的文化內(nèi)力，學(xué)生文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
    根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，用心學(xué)校建設(shè)工作。
    25、首先加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)。
    （1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際逐漸建立完善有實(shí)效性的冷、熱、暖制度，并經(jīng)職大會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能，做好教學(xué)工作。
    （2）完善安全制度，做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強(qiáng)實(shí)效性演練，使廣大師生在重大險(xiǎn)情面前頭腦清醒，臨危不亂，按要求避險(xiǎn)。
    （3）加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，按時(shí)對(duì)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查維修，延長(zhǎng)校產(chǎn)使用壽命，確保學(xué)校設(shè)施安全。
    （4）完善財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按上級(jí)要求的規(guī)定辦。
    26、根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進(jìn)行設(shè)備購(gòu)置，環(huán)境建設(shè)。
    （1）購(gòu)買錄象機(jī)一臺(tái)，用于教學(xué)教研活動(dòng)及課堂反饋指導(dǎo)所需。
    （2）購(gòu)制二十塊小黑板，用于教師課堂教學(xué)所需。
    （3）購(gòu)置大活動(dòng)黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。
    （4）動(dòng)員各方面力量，師生齊努力建設(shè)花園小區(qū)，植樹(shù)、種花，美化校園。
    （5）不斷積極爭(zhēng)取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助，對(duì)操場(chǎng)改造，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)質(zhì)化操場(chǎng)，進(jìn)行體育活動(dòng)。
    上述是根據(jù)區(qū)工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定的學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校班子已討論通過(guò)，20xx年2月24日已與全校教師見(jiàn)面，職大會(huì)討論通過(guò)。可以說(shuō)計(jì)劃中設(shè)想是美好的，要實(shí)現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、銳意進(jìn)取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使學(xué)校工作一步一個(gè)腳印穩(wěn)步向前。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇七
    1、大力開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。
    2、以集體學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng)，使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。大組集體讀書(shū)活動(dòng)兩次，小組集體讀書(shū)活動(dòng)四次。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)內(nèi)化，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。
    繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽(tīng)課制度，每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。
    包括以下常規(guī)工作：
    1、集體備課，教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時(shí)與本組教師交流得與失。
    2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，履行待課制度。課中要有明確目標(biāo)，講透知識(shí)重難點(diǎn)，訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng)，扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí)，要努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，及時(shí)反饋，當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi)，不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽(tīng)、認(rèn)真書(shū)寫、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。
    3、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)，初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。推行開(kāi)放性作業(yè)，力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。
    4、每位教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，正確對(duì)待潛能生。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”：幫助制定一個(gè)小目標(biāo)；有一個(gè)鍛煉的崗位；每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會(huì)；一次成功的體驗(yàn)；每月一次談心的時(shí)間；給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴；每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系；每學(xué)期家訪一次。對(duì)潛能生的幫助要有記載。
    5、除筆試外，還要注意運(yùn)用談話和操作等方式，了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    6、每位教師盡可能聽(tīng)完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。本組教師每月堅(jiān)持聽(tīng)組內(nèi)隨堂課，提倡跨年級(jí)聽(tīng)隨堂課。課后要有點(diǎn)評(píng)，有收獲，也有思考，及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。
    7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。
    教研組在單元結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末，本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測(cè)試各班平均分均超區(qū)平均分兩個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)入全區(qū)前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上。
    1、本組教師要積極、認(rèn)真地參與到區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，特別是在區(qū)級(jí)教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
    2、除平時(shí)的教學(xué)研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過(guò)深入研究的課。開(kāi)學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備。教師獨(dú)立擬訂教案初稿，在年級(jí)組說(shuō)課，由年級(jí)組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后，年級(jí)組教師都要及時(shí)評(píng)課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與，旨在通過(guò)這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。
    3、年級(jí)組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機(jī)，在專家的引領(lǐng)下聽(tīng)課、議課，積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運(yùn)用與自己的課堂。
    4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級(jí)中的尖子生群體，教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)書(shū)本以外的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次，力求擴(kuò)大尖子生的比例，帶動(dòng)班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平的提高。
    1、迎接開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。
    2、參加本組組織的教研活動(dòng)。
    3、組織學(xué)科月考。
    1、參加集體教研。
    2、期中考試。
    2、教研活動(dòng)。
    3、準(zhǔn)備平時(shí)成績(jī)抽測(cè)。
    準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
    2、復(fù)習(xí)。
    1、復(fù)習(xí)。
    2、期末測(cè)試。
    年終總結(jié)。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇八
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
    繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
    (一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
    1、繼續(xù)堅(jiān)持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)手?jǐn)?，教學(xué)過(guò)程等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    (二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
    1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的'重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
    4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
    5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    6、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
    3、集體備課研討。
    1、深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。
    2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課。
    3、理論學(xué)習(xí)、教育著作閱讀分享。
    4、集體備課研討。
    1、集體備課研討。
    2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析。
    1、集體備課研討。
    2、教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。
    3、常規(guī)工作檢查。
    1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
    2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。
    3、完成教研工作總結(jié)。
    4、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇九
    作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。我們一起看看怎樣寫小學(xué)班主任的工作計(jì)劃吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情期間小學(xué)班主任的工作計(jì)劃，希望你喜歡。
    我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
    經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。
    具體工作及措施:。
    1、全面總結(jié)上學(xué)期班級(jí)工作得失，大力發(fā)揚(yáng)成績(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，繼承上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問(wèn)題。
    2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)常規(guī)管理分項(xiàng)說(shuō)明》和下學(xué)期制定的各項(xiàng)規(guī)定，讓制度深入學(xué)生心中，讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。
    3、強(qiáng)化學(xué)生干部的職能。將班干部周例會(huì)制度化;進(jìn)一步明確班干部職責(zé)，明確分工，人人有事做，事事有人管;加強(qiáng)干部工作能力和方法的指導(dǎo)，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度地為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂;培養(yǎng)干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級(jí)。
    4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都會(huì)說(shuō)話;建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊;重點(diǎn)建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛(ài)、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
    5、端正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，采取盯班盯人的方式，對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、及時(shí)糾正。
    6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，讀書(shū)要求學(xué)生放開(kāi)聲音，作業(yè)要求書(shū)寫工整、按時(shí)完成，課前要求學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)，課后要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。
    7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的考評(píng)。認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定相應(yīng)的周考評(píng)表，對(duì)每個(gè)學(xué)生每天的表現(xiàn)及時(shí)記載，并張榜公布，一周一小結(jié)，一周一評(píng)比，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，對(duì)違犯要求的同學(xué)及時(shí)幫助，讓每個(gè)同學(xué)按照規(guī)范嚴(yán)格要求自己。
    8、給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)。遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生需要關(guān)愛(ài)，作為班主任要及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行情感的交流和溝通。堅(jiān)持每天找一個(gè)學(xué)生談心，了解他們的思想，給他們以關(guān)愛(ài)。特別是對(duì)那些問(wèn)題學(xué)生，要關(guān)懷備至。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時(shí)幫助，讓他們始終保持學(xué)習(xí)的信心。對(duì)學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。
    9、同學(xué)校保持高度一致，組織開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，唯旗是奪。
    10、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
    11、班級(jí)工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級(jí)工作多請(qǐng)示、多匯報(bào)，上令下達(dá)，不折不扣;多到教室走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;每次班委會(huì)會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都要做好記錄，及時(shí)總結(jié);注意同學(xué)生交流，虛心聽(tīng)取同學(xué)們的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)班級(jí)工作方式及工作思路。從而增強(qiáng)班集體的凝聚力，為大家的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
    12、認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)做好“自覺(jué)學(xué)習(xí)”專項(xiàng)主題教育活動(dòng)，凈化教育環(huán)境。
    13、加強(qiáng)家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動(dòng)經(jīng)常。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解學(xué)生，取得家長(zhǎng)的配合和支持。
    14、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解，生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多幫助，不良習(xí)慣上多糾正。對(duì)他們言語(yǔ)上多鼓勵(lì)一點(diǎn)，眼光多投向一點(diǎn)。力求真心、細(xì)致的工作使他們能有所進(jìn)步。
    15、加強(qiáng)與科任老師之間的聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，為科任老師的工作分憂解愁。
    一、班級(jí)情況分析。
    我們班共有學(xué)生人，女生人，男生人，學(xué)生能力、性格差異較大，因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
    1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
    2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
    3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
    二、弘志明德，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之材。
    富有理想的孩子從小就有理想的激勵(lì)，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.我國(guó)古代將樹(shù)立遠(yuǎn)大理想稱做“立志”。自孔子以來(lái)的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者.。我認(rèn)為，作為學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之材，意義就更重大了。
    可是，每次我詢問(wèn)不同的學(xué)生：“孩子，你們長(zhǎng)大了想干什么”時(shí)，他們的答案總是一致的,而且總不能讓我滿意。一個(gè)“不知道”就把我敷衍了，我聽(tīng)了很是納悶，我不相信學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)，于是我接著問(wèn)：“那你們讀書(shū)是為了什么呢”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道?！碑?dāng)時(shí)我在想，這大概是老師和父母平時(shí)都疏于對(duì)孩子們這方面的教育了吧!難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不主動(dòng)，懶懶散散，無(wú)所事事，過(guò)一天算一天，過(guò)了今天不知道明天干什么。
    針對(duì)學(xué)生中存在的這種情況，我覺(jué)得應(yīng)該利用課前和課余時(shí)間，搞一些小活動(dòng)、講小故事或進(jìn)行一段短演講：想象“二十年后的我”;周恩來(lái)少年時(shí)立志為“中華之崛起而讀書(shū)”;抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國(guó)的振興;馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說(shuō)作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
    學(xué)生終于明白了：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就象沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀，有了理想,才會(huì)有前進(jìn)的方向;有了理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我還有意識(shí)地營(yíng)造一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约海瑤椭鷮W(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
    學(xué)生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。相信每個(gè)學(xué)生都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐?，放飛自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天。
    三、班級(jí)紀(jì)律方面。
    一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。
    1、課堂紀(jì)律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”{辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
    2、課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間，同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
    四、衛(wèi)生方面。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
    2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、班干部的培養(yǎng)方面。
    班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
    六、其他方面。
    班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心，另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。
    還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
    今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)高三班級(jí)管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級(jí)不同時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)。“兩條線”指每一個(gè)階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。
    第一階段(開(kāi)學(xué)至期中)學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生剛升入高三，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱情，有強(qiáng)烈的成功欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)心吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這是剛升入高三年級(jí)學(xué)生的普遍心理。工作思路：
    1.入軌教育。
    班主任工作的起點(diǎn)要低，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會(huì)感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對(duì)待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣，從入門抓起，從細(xì)節(jié)抓起，講清楚每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。
    2.理想教育。
    高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。理想高遠(yuǎn)，才能有長(zhǎng)久的動(dòng)力。這一時(shí)期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。
    3.生活紀(jì)律教育。
    生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，如認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順利開(kāi)展，最終也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。
    4.學(xué)法指導(dǎo)。
    高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新知識(shí)，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地掌握新知識(shí)，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
    第二階段(期中至期末)學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績(jī)不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)步，上大學(xué)的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：
    1.責(zé)任教育。
    班主任要使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì)公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生一定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任。
    2.心理調(diào)節(jié)。
    (1)用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅(jiān)持不懈，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實(shí)例往往最有說(shuō)服力。
    (2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標(biāo)。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。
    (3)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)困難。面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的種.種困難和學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的情緒問(wèn)題，班主任可選擇一些勵(lì)志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。
    (4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。比如可借用魏書(shū)生的方法教育學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。
    3.學(xué)法指導(dǎo)。
    期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對(duì)高三知識(shí)的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上以自己所任學(xué)科為例，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上給予指導(dǎo)。如果對(duì)其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。
    第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會(huì)真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。工作思路：
    1.親情教育。
    可利用寒假進(jìn)行親情教育，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信心。開(kāi)學(xué)后要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長(zhǎng)在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問(wèn)題等，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。
    2.心理調(diào)節(jié)。
    要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育。寒假過(guò)后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績(jī)的起伏也會(huì)增加，對(duì)此，一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對(duì)考試意義和目的的不正確認(rèn)識(shí);另一方面可有意識(shí)地加大試題的難度，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
    3.分類指導(dǎo)。
    班級(jí)工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會(huì)與分類推進(jìn)相結(jié)合。在班會(huì)上講一些普遍性問(wèn)題，在分類推進(jìn)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類學(xué)生的問(wèn)題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
    第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點(diǎn)：臨近高考，大多數(shù)學(xué)生會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無(wú)望而放棄努力，把時(shí)間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀(jì)念冊(cè)等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開(kāi)始時(shí)一樣繁瑣。工作思路：
    1.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。
    要明確地告訴學(xué)生：只要還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)該遵守紀(jì)律，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時(shí)，仍然要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)任何一例違紀(jì)事件，都要認(rèn)真對(duì)待、嚴(yán)肅處理，以保證在最后階段任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì)出現(xiàn)意外事件。
    2.尊師愛(ài)校教育。
    學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開(kāi)一次以“尊師愛(ài)?！睘橹黝}的班會(huì)，目的是使學(xué)生通過(guò)討論，對(duì)學(xué)校的教師以及多年來(lái)為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
    3.學(xué)法指導(dǎo)。
    一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點(diǎn)放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要仔細(xì)講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準(zhǔn)備，能夠在考試中應(yīng)對(duì)自如。
    4.自信教育。
    心理狀態(tài)的調(diào)整，特別是自信心的樹(shù)立，是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己，同時(shí)又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。
    高三年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負(fù)著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚(yú)跳龍門”的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的殷切囑托，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè)社會(huì)的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級(jí)管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
    本學(xué)年度本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作，本班現(xiàn)有學(xué)生45人，男生23人，女生22人，大多數(shù)來(lái)自本鎮(zhèn)各小學(xué)，有4位來(lái)自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過(guò)開(kāi)學(xué)初幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，他們不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
    一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
    提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
    二、選拔、培養(yǎng)班干部。
    擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。
    首先，幫助班委樹(shù)立威信;。
    其次，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;。
    三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
    貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
    1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
    3、通過(guò)每星期的班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
    4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
    6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
    7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題。
    8、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)域的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    9、利用班會(huì)課、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
    10、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿?dòng)整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    11、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
    12、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。多巡堂，多查空堂課，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七(1)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體。
    今年我擔(dān)任高一級(jí)(4)班的班主任。高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題，肩上的責(zé)任重大。思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重;信任;平等;關(guān)注。
    在德育工作計(jì)劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
    平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹(shù)立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
    關(guān)注學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。
    二、奮斗目標(biāo)。
    努力培養(yǎng)高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”。
    三、具體措施。
    1、班級(jí)實(shí)行制度化管理。
    (1)制定班規(guī)，班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。
    (2)實(shí)施班級(jí)常規(guī)：
    為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
    (3)每月根據(jù)班級(jí)量化管理評(píng)出“班級(jí)之星”。
    (4)增強(qiáng)集體凝聚力。
    增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，主動(dòng)地愛(ài)護(hù)、建設(shè)班級(jí)。
    在班級(jí)建設(shè)中，班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班干部剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我準(zhǔn)備定期召開(kāi)班干部會(huì)，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時(shí)也向班干部了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班干部成為班級(jí)管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。
    2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：
    黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級(jí)里成立一個(gè)5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
    3、充分利用好一切德育教育材料。
    除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
    4、發(fā)揮主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)的作用。
    除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)與團(tuán)會(huì)更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成8個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)或團(tuán)會(huì)，每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    (1)在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
    (2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    (3)每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
    (4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結(jié)。
    (5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。
    在抓緊我自己的學(xué)科英語(yǔ)的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
    6、與家長(zhǎng)共同完成對(duì)孩子的教育。
    要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
    一、指導(dǎo)思想。
    結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和x年級(jí)的特殊性，在x的第一學(xué)期，班級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責(zé)任意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
    作為班主任，自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
    二、工作目標(biāo)。
    1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、全面了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
    3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
    4、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。
    5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事。
    三、班級(jí)基本情況分析。
    新學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我班共有40位學(xué)生，從了解情況來(lái)看，有部分學(xué)生律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性，也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績(jī)不很理想。這一學(xué)期不比以往，是九年級(jí)的第一學(xué)期，作為畢業(yè)班不僅要認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，還有鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極備考，任務(wù)很繁重，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都有很強(qiáng)的緊迫感。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校德育工經(jīng)作的指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合班的本班的實(shí)際情況，狠抓班級(jí)管理不放松，作為九年級(jí)的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計(jì)劃，以輔助各項(xiàng)工作的順利地開(kāi)展。
    四、工作要點(diǎn)。
    (一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
    1、重申校規(guī)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
    2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：
    (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度;(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求;(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、安排班級(jí)活動(dòng)。
    根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
    4、營(yíng)造向上氛圍。
    (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。
    (2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
    (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    5、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部。
    (1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。
    (2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。
    (3)充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
    6、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    (1)班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。
    (2)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    (3)采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線，跟蹤每名學(xué)生的成績(jī);為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
    (4)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (二)營(yíng)造備考氛圍。
    1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。
    2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用。
    3、在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上期考試成績(jī)分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
    (二)確保四項(xiàng)重點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)班級(jí)管理。
    班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。
    2、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。
    班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。
    3、班主任與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，打好中考勝利仗。力?！叭齻€(gè)不允許、三個(gè)確?！?。
    始終遵循“愛(ài)教育如生命，愛(ài)學(xué)校如家庭，愛(ài)學(xué)生如子女，愛(ài)同事如手足”的“四愛(ài)”精神。努力做到“三個(gè)不允許，四個(gè)確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學(xué)習(xí);不允許課上打瞌睡，睡覺(jué)，不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師?！按_保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進(jìn)入一中實(shí)驗(yàn)班;確保中游生進(jìn)入一中普通班;確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心?！?BR>    4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天。
    對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、特別是對(duì)“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作。
    (四)重視學(xué)法指導(dǎo)。
    1、教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。
    2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
    3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
    4、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
    五、工作進(jìn)度。
    x年元月份：
    (1)做好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，積極迎考(2)加強(qiáng)學(xué)末安全知識(shí)教育(3)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想教育工作，積極防流堵輟(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假安全知識(shí)教育(5)組織學(xué)生參加期末考試，做好操行評(píng)語(yǔ)與成績(jī)單發(fā)放。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十
    本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以“十六大”精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照我縣及中心小學(xué)2004年課改實(shí)驗(yàn)工作的總體部署，全面總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，在準(zhǔn)確把握存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，明確方向，理清思路，繼續(xù)下大決心，下真力氣，下苦心思，積極迎接新課程挑戰(zhàn)，整體推進(jìn)新課程改革。
    一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園。
    面對(duì)新課程的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時(shí)候都顯得更為重要和迫切。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度，做到“研訓(xùn)結(jié)合”、“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”。把學(xué)習(xí)擺上校本培訓(xùn)的重要位置，充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進(jìn)新課程》《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書(shū)籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學(xué)習(xí)課改新理念。積極鼓勵(lì)教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志、書(shū)籍上的好，互通有無(wú)，共同分享，齊頭并進(jìn)。做到人人講學(xué)習(xí)，人人有筆記。以《給教師的建議》為重點(diǎn)，在廣大教師中大力推行“學(xué)思結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)教師針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的規(guī)律性、普遍性問(wèn)題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，各學(xué)科公開(kāi)課教學(xué)都應(yīng)開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)，全面推行“教育教學(xué)手記寫作”，每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本，并作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。
    二、加大教研力度，深化課堂教學(xué)改革。
    課堂教學(xué)是課程實(shí)施的基本途徑，是學(xué)生成長(zhǎng)的主渠道，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，是本次課改實(shí)驗(yàn)最受關(guān)注的一個(gè)層面。課堂教學(xué)改革能否落到實(shí)處，能否取得成效，是新課程改革是否成功的重要標(biāo)志。
    1、倡導(dǎo)新的教學(xué)方式。圍繞“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變”這個(gè)中心問(wèn)題，以落實(shí)“三維目標(biāo)”的整合、“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的培養(yǎng)為基本目標(biāo)，突出課堂的發(fā)展性價(jià)值。注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動(dòng)參與的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極探索小組合作學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，平等對(duì)話，真實(shí)體驗(yàn)，不斷生成，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
    2、規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量。每次教研都應(yīng)做到說(shuō)課—集體備課—開(kāi)課—評(píng)課。公開(kāi)課教學(xué)要有主題，評(píng)課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評(píng)課，記錄人員根據(jù)大家評(píng)課意見(jiàn)整理一篇有主題性的評(píng)課稿交教研組存檔，開(kāi)課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。
    3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學(xué)常規(guī)。立足校情、教情、學(xué)情，從備課、教案、上課、作業(yè)的設(shè)置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行改革，建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)常規(guī)。
    三、結(jié)合實(shí)際，積極探索促進(jìn)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)新方式。
    “怎樣教”和“怎樣評(píng)”是本次課改中教師直接面對(duì)的兩個(gè)最重要的主題。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，不斷改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式，加快教師評(píng)價(jià)改革?；局笇?dǎo)思想是：突出發(fā)展，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視過(guò)程，倡導(dǎo)多元，鼓勵(lì)創(chuàng)新，反對(duì)以考試或考試成績(jī)代替一切。學(xué)校將確定若干實(shí)驗(yàn)班和實(shí)驗(yàn)教師，積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立適合班級(jí)實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)記錄方式。做到課程評(píng)價(jià)和尊重學(xué)生個(gè)體差異結(jié)合起來(lái)、和學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái)、和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)、和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)、和班主任工作結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進(jìn)教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方法。
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    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十一
    全體師生及家長(zhǎng)：
    防疫當(dāng)前，為全力配合安慶市疫情防控工作，發(fā)揮迎江教育系統(tǒng)師生家長(zhǎng)積極作用，現(xiàn)發(fā)出如下倡議：
    一是帶頭防護(hù)，做好示范。帶頭落實(shí)疫情防控舉措，迎江教育系統(tǒng)師生（家長(zhǎng)）不組織不參加任何形式的大型聚集性活動(dòng)。帶頭參加核酸檢測(cè)，科學(xué)做好本單位和個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)、不聚集、不扎堆，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明健康生活方式，為親友和身邊群眾做好表率、當(dāng)好榜樣。
    二是廣泛宣傳，科學(xué)引導(dǎo)。迎江教育系統(tǒng)師生（家長(zhǎng)）及時(shí)了解黨委政府和權(quán)威媒體發(fā)布的防控信息，協(xié)助發(fā)布有關(guān)政策措施、疫情防控和協(xié)查通告，積極宣傳防疫一線感人事跡等。充分利用微博、公眾號(hào)、微信朋友圈、短視頻等形式，積極參與疫情防控知識(shí)宣傳普及工作，引導(dǎo)群眾增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。全體師生家長(zhǎng)做到不造謠、不信謠、不傳謠，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)、擴(kuò)散未經(jīng)證實(shí)的疫情信息，共同營(yíng)造科學(xué)防治、理性應(yīng)對(duì)的良好氛圍。
    三是就近就便，參與服務(wù)。按照“就近就便”原則，迎江教育系統(tǒng)師生（家長(zhǎng)）在做好自身防護(hù)的前提下，力所能及的參與居住地所在社區(qū)的防疫志愿服務(wù)活動(dòng)，給孩子樹(shù)立正確人生價(jià)值觀和榜樣，聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，在維護(hù)秩序、防疫物資調(diào)運(yùn)、核酸檢測(cè)信息登記、后勤保障、文明勸導(dǎo)等方面提供力所能及的幫助和服務(wù)，共同維護(hù)社會(huì)公共秩序。有條件的在不打擾正常工作時(shí)候可組織開(kāi)展慰問(wèn)防疫一線醫(yī)務(wù)人員和工作人員。
    宜城有愛(ài)，春暖花開(kāi)。讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，積極投入到疫情防控服務(wù)中，用實(shí)際行動(dòng)彰顯迎江教育系統(tǒng)師生（家長(zhǎng)）的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我市堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)殲滅戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量！
    xxx。
    2022年3月9日。
    【小學(xué)疫情防控倡議書(shū)650字】。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十二
    為了全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計(jì)劃。
    堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W校回歸，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
    (三)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
    (一)基本原則。
    1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。
    2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè)。
    3、“通過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。
    (一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。
    校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
    (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。
    1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年，組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽(tīng)收看專家講座、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識(shí)和水平。
    2、繼續(xù)挖掘自身資源，開(kāi)展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。
    3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
    4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
    (三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
    1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。
    2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。
    3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。
    (四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。
    每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
    (五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
    1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。
    2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十三
    副組長(zhǎng)：__。
    二、職責(zé)。
    (1)做好本單位疫情防控、通報(bào)工作，__實(shí)際制定防控規(guī)劃、復(fù)工方案、應(yīng)急預(yù)案和處置辦法。
    (2)__日常疫情報(bào)告制度的管理和防控措施落實(shí)情況的監(jiān)督與評(píng)估，做好疫情處置工作，降低疫情危害。
    2、應(yīng)對(duì)疫情防控辦公室職責(zé)。
    (1)開(kāi)展各種類型的疫情防控宣傳和教育，普及員工應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情的防控知識(shí)。
    (2)建立企業(yè)應(yīng)對(duì)疫情防控聯(lián)系群，開(kāi)展疫情聯(lián)防聯(lián)控。
    (3)準(zhǔn)備和籌集應(yīng)對(duì)疫情防控所需的物資，如75%醫(yī)用酒精、84消毒液、洗手液、噴壺和一次性防護(hù)口罩(普通外科一次性口罩和n95/kn95型防護(hù)口罩)。
    (4)統(tǒng)計(jì)復(fù)工人員情況，制定復(fù)工復(fù)產(chǎn)方案。
    三、防控責(zé)任分解落實(shí)。
    辦公室入口管控。
    辦公室入口設(shè)置體溫檢查、消毒區(qū)域，進(jìn)入辦公室必須檢查體溫正常，并消毒。
    辦公區(qū)通風(fēng)和消毒。
    辦公室保持通風(fēng)，早晚個(gè)消毒一次;。
    3、公共區(qū)域。
    每隔2小時(shí)消毒一次。
    四、復(fù)工前管理人員疫情防控準(zhǔn)備事項(xiàng)。
    1、復(fù)工人員情況統(tǒng)計(jì)。
    2、復(fù)工前防護(hù)用品采購(gòu)(口罩、酒精、84消毒液)。
    4、防控疫情宣傳。
    5、員工復(fù)工前培訓(xùn)教育。
    6、復(fù)工前辦公室消殺工作。
    7、完成復(fù)工前報(bào)批準(zhǔn)備。
    8、防控期間“兩外”人員管理(外協(xié)和送貨人員)。
    9、來(lái)訪人員管理，進(jìn)出門崗嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)體溫和登記制。
    10、疫情期間所有__人員(含__、相關(guān)方等外單位人員)必須佩戴口罩、測(cè)量體溫后方可進(jìn)入。不接受測(cè)溫或不佩戴口罩均不得進(jìn)入。
    五、復(fù)工的防疫工作安排。
    (一)全面排查職工狀況，安排居家醫(yī)學(xué)觀察計(jì)劃。
    1、4月1日完成復(fù)工人員情況統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)員工的返回時(shí)間、乘坐的交通工具、是否有感冒、咳嗽、發(fā)熱等狀況。
    2、時(shí)刻關(guān)注員工身體狀況，如有感冒、咳嗽、發(fā)熱等身體不適的癥狀必須馬上匯報(bào)，同時(shí)安排居家醫(yī)學(xué)觀察，等身體恢復(fù)健康再來(lái)復(fù)工。
    (二)必須做好復(fù)工前準(zhǔn)備，落實(shí)防疫消殺措施。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行測(cè)溫合格后進(jìn)入的管理措施，所有__員工須自覺(jué)接受體溫檢測(cè)，體溫正常方可進(jìn)入。檢測(cè)體溫超過(guò)37.2攝氏度的，按照有關(guān)規(guī)定隔離觀察休息，必要時(shí)到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)。
    2、嚴(yán)格訪客管理，原則上不接受訪客__，各部門盡量采用電話、郵件等方式溝通聯(lián)系工作。確實(shí)工作需要的，來(lái)訪人員須佩戴口罩并登記個(gè)人、單位、身份證號(hào)和聯(lián)系電話等詳細(xì)信息，接受體溫檢測(cè)合格后方可進(jìn)入。所有來(lái)訪人員應(yīng)在原登記內(nèi)容中增加體溫記錄。__每日將來(lái)訪人員登記表復(fù)印報(bào)行政部備查。
    3、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，加強(qiáng)大廳、樓道、會(huì)議室、衛(wèi)生間、生產(chǎn)設(shè)施等場(chǎng)所環(huán)境清潔，每日消毒不少于2次。所有人在公共區(qū)域應(yīng)佩戴口罩，相互之間交流盡量保持1.5米以上距離，盡可能少去餐廳等密閉區(qū)域。設(shè)置單獨(dú)廢棄一次性口罩回收箱，廢棄口罩和手套必須折疊封閉后放入指定垃圾桶，不得隨便丟棄。
    4、加強(qiáng)“兩外”人員的管理，要求外協(xié)廠家做好防范措施和復(fù)工教育，進(jìn)場(chǎng)人員必須以身體狀況良好的員工，進(jìn)場(chǎng)必須提前報(bào)備和做好防護(hù)措施，佩戴口罩。進(jìn)場(chǎng)貨物卸貨前必須消毒處理(表面噴灑75%的醫(yī)用酒精或84消毒液)。供應(yīng)商來(lái)訪或送貨進(jìn)場(chǎng)前必須提前報(bào)備，送貨進(jìn)場(chǎng)前必須在門崗接受測(cè)溫和登記，如有發(fā)熱癥狀拒絕接待和收貨。
    5、疫情防控期間，快遞業(yè)務(wù)員不得進(jìn)入取件、送件。因私快遞業(yè)務(wù)一__外交接。因公快遞業(yè)務(wù)，快遞業(yè)務(wù)員在指定收發(fā)室進(jìn)行交接。
    6、送貨車輛及人員，原則上禁止進(jìn)入，盡__外交接。如有大件貨物交接確需進(jìn)入的，履行相關(guān)手續(xù)，人員佩戴口罩，經(jīng)體溫檢測(cè)合格后，經(jīng)過(guò)檢查同意后方可進(jìn)入。
    7、疫情防控期間，執(zhí)行全面消毒制度。消殺記錄表中記錄消殺時(shí)間及消殺人員，按規(guī)定比例兌制消毒水。
    8、重點(diǎn)部位(辦公人員密集區(qū)域、會(huì)議室、報(bào)告廳)每日3次消毒;。
    10、設(shè)置“廢棄口罩集中回收點(diǎn)”。統(tǒng)一貼回收標(biāo)識(shí)，封閉管理。每日2次消毒，對(duì)接環(huán)衛(wèi)部門集中處置。
    11、對(duì)分體空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)行清洗消毒，疫情期間保持通風(fēng)不使用空調(diào)設(shè)備。
    (三)必須加強(qiáng)餐飲安全管理，合理安排出行交通方式。
    1、在疫情解除前，所有人員實(shí)施分散就餐制。避免人員集中用餐，鼓勵(lì)員工自帶午飯，自帶餐具自行開(kāi)水消毒，飯后食物殘?jiān)仨毲謇砀蓛簦坏秒S手丟棄在水池。
    2、盡量不乘坐公共交通工具，鼓勵(lì)復(fù)工員工優(yōu)先采用自駕、乘坐班車、搭乘其他員工自駕車、騎電動(dòng)自行車的方式，盡可能避免乘坐公共交通工具(地鐵、公交)。無(wú)論采用何種方式都要做好個(gè)人防護(hù)，乘坐班車和公共交通工具的同志必須全程戴口罩和手套，途中盡量避免用手接觸公共區(qū)__及時(shí)洗手后再進(jìn)入辦公室。
    (四)必須減少會(huì)議次數(shù)規(guī)模，做好開(kāi)窗通風(fēng)、消毒工作。
    1、加強(qiáng)對(duì)會(huì)議等大型活動(dòng)管控，減少會(huì)議次數(shù)。確需召開(kāi)的會(huì)議，控制參會(huì)人數(shù)，縮短會(huì)議時(shí)間，鼓勵(lì)采用視頻或電話會(huì)議方式。
    2、4月1日，上班到崗后，不開(kāi)空調(diào)，辦公區(qū)域必須通風(fēng)狀態(tài)，員工不要串崗，不要樓層間走動(dòng)，工作事宜盡量電話或qq聯(lián)系，減少面對(duì)面接觸機(jī)會(huì)。
    3、4月1日復(fù)工后，員工返崗不得帶小孩，確有困難的員工在不影響工作的前提下經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)可以遠(yuǎn)程在線辦公。
    六、突發(fā)事件管理。
    1.責(zé)任部門(責(zé)任人)：領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2.突發(fā)時(shí)處置：在測(cè)量體溫環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)異常，填寫《體溫異常通知書(shū)》，經(jīng)測(cè)溫人簽字交員工，立刻通知疾控部門，請(qǐng)其__。
    3.在公司內(nèi)工作時(shí)處置：在工作中發(fā)生不適，經(jīng)測(cè)體溫為異常的，填寫《體溫異常通知書(shū)》立刻通知疾控部門派人送其到隔離地點(diǎn)，并對(duì)其工位進(jìn)行全面消毒。
    4.領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)各部門的消毒防控工作指導(dǎo)，確保各部門各環(huán)節(jié)有效消毒防控。
    5.領(lǐng)導(dǎo)小組與對(duì)應(yīng)疾控部門的聯(lián)系渠道，及時(shí)處置異常事件。
    6.加強(qiáng)落實(shí)防控制資采購(gòu)工作。加強(qiáng)防控物資發(fā)放管理，確保物資有效發(fā)放。
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    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十四
    新學(xué)期，又在緊張而忙碌中的工作中開(kāi)始了。為了配合學(xué)校的工作計(jì)劃，更好地完成本學(xué)期的工作，我特?cái)M訂了本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。
    現(xiàn)在我班共有學(xué)生39人(學(xué)期初又轉(zhuǎn)進(jìn)1名男生)，其中男生24人，女生15人。據(jù)了解，全班同學(xué)整體基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，但還有個(gè)別同學(xué)存在一定問(wèn)題。
    (一)了解學(xué)生思想狀況。
    了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手這個(gè)班，對(duì)學(xué)生的情況還不是很了解。所以，我要盡快去探知學(xué)生的內(nèi)心世界。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
    1、與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用閑暇時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交談，通過(guò)召開(kāi)班干部會(huì)議和與班級(jí)個(gè)別有特性的學(xué)生交談等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
    2、定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
    3、與家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系。通過(guò)與孩子父母的對(duì)話，了解孩子在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
    (二)習(xí)慣養(yǎng)成教育：做一個(gè)愛(ài)集體、愛(ài)他人的世紀(jì)人。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)看書(shū)積累習(xí)慣。每天抽出半小時(shí)時(shí)間看書(shū)、做積累，并定期對(duì)學(xué)生的積累筆記進(jìn)行抽查。每晚布置看書(shū)的作業(yè)，并讓家長(zhǎng)配合完成。還要教育學(xué)生會(huì)擠時(shí)間看書(shū)，例如，在教室內(nèi)完成班級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)后就可以看書(shū)等等。
    (2)寫字習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)生無(wú)論是在練習(xí)本上、還是在書(shū)上、還是完成各種作業(yè)時(shí)都要把字跡寫工整、干凈。每天進(jìn)行三行的準(zhǔn)格練習(xí)，教師要及時(shí)批閱，指出不足。及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)作好對(duì)孩子的監(jiān)督和管理，共同提高孩子的寫字水平。
    (3)預(yù)習(xí)習(xí)慣。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也為了提高教材的使用率，本學(xué)期我把學(xué)生的語(yǔ)文預(yù)習(xí)任務(wù)全部要求學(xué)生在書(shū)上完成：一讀(默讀、大聲讀)、二標(biāo)(標(biāo)出自然段、生字詞)、三寫(把會(huì)寫字組詞)。為了讓學(xué)生養(yǎng)成這項(xiàng)良好的習(xí)慣，也要隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，監(jiān)督學(xué)生是否按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    (4)聽(tīng)課習(xí)慣。盡管學(xué)生已經(jīng)到了三年級(jí)，可有的孩子的注意力還不是能長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，所以還要對(duì)學(xué)生做好養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育：可在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)隨時(shí)處理，例如教育學(xué)生“認(rèn)真傾聽(tīng)發(fā)言是對(duì)別人的尊敬，也是對(duì)自己的尊敬”等等，也可利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行教育。
    (5)作業(yè)習(xí)慣。除了加大檢查力度，及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、批評(píng)不足(可利用一線通)之外，就是聯(lián)合家長(zhǎng)，共同督促鼓勵(lì)學(xué)生，養(yǎng)成守時(shí)、認(rèn)真、不拖拉的良好習(xí)慣。
    2、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)利用第一天的早自習(xí)時(shí)間，把學(xué)校的各項(xiàng)行為習(xí)慣的要求進(jìn)行溫習(xí)，讓松懈一個(gè)假期的學(xué)生明確應(yīng)該怎樣走路、怎樣玩耍、怎樣做好課前準(zhǔn)備、怎樣進(jìn)行衛(wèi)生清掃等等。
    (2)第一周時(shí)，要做好及時(shí)的檢查和監(jiān)督。指出學(xué)生的不足，隨時(shí)改正。
    (3)委派專人管理。指定專門的人監(jiān)督走廊紀(jì)律、課間教室紀(jì)律、關(guān)開(kāi)門窗等等，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有事可做，讓每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成較強(qiáng)的責(zé)任敢感。
    (4)每周五利用最后一節(jié)課的時(shí)間做好總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)，指出不足下周改進(jìn)。
    (5)組織好學(xué)生參加好升旗和間操。
    (6)檢查本班學(xué)生值日生工作。
    (7)組織好放學(xué)。
    (三)思想品德教育。
    1、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
    在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。那么就必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
    對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，我會(huì)一視同仁。對(duì)后進(jìn)生以一分為二的觀點(diǎn)去看待，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母。
    對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。
    2、組織和培養(yǎng)班集體。
    班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
    (1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
    共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
    (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
    我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
    (四)課外小組活動(dòng)：
    1、組織好學(xué)生參與每周的課外小組活動(dòng)。
    2、協(xié)助科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)組抓好有特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。
    (五)家長(zhǎng)工作：
    1、力爭(zhēng)關(guān)愛(ài)一線通全部開(kāi)通，能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。
    3、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。
    4、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
    1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。
    2、通過(guò)工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
    3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我會(huì)在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃安排，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教育教學(xué)為基礎(chǔ)，教研教改為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
    從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利迎接初三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
    1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2.鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。
    3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
    4.與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
    (一)思想教育:。
    1.每天一總結(jié),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習(xí)慣。
    2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
    3.多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
    4.適時(shí)開(kāi)展青春期心理專題會(huì)。
    (二)常規(guī)工作:。
    1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部。
    積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
    2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。
    4.作好班級(jí)美化布置工作,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,做到每月一換。
    5.出操做到快、靜、齊。
    (三)學(xué)風(fēng)建設(shè):。
    1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
    2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
    3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、辯論會(huì)等。
    4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。
    本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)24人，男生11人，女生13人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆樱雽W(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒(méi)有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
    每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
    (一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：
    (1)每個(gè)月均有一次讀書(shū)交流活動(dòng)-----“好書(shū)傳傳傳”。進(jìn)行“讀書(shū)大王”的評(píng)比。
    (2)各種評(píng)比制度不變，男女生競(jìng)賽，個(gè)人競(jìng)賽等。日日爭(zhēng)得“小紅花”。
    (3)班級(jí)日志，寫話，值日評(píng)比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。
    (4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@，
    (二)行為規(guī)范教育：
    1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
    2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。
    3、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
    5、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
    6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
    (三)根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
    1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
    4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
    (四)班級(jí)管理：
    1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
    2、上學(xué)不遲到、不早退。
    3、逐步形成幫助互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
    4、自己整理書(shū)包、學(xué)具、書(shū)桌。
    5、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
    6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
    7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
    8、每日宣讀考勤，人人參與報(bào)數(shù)。
    (五)學(xué)生心理健康教育：
    1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
    2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
    3、處理好個(gè)人和班級(jí)之間的關(guān)系。
    我要做的就是要教育好學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國(guó)的希望!
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十五
    當(dāng)前正值新型冠狀病毒肺炎疫情流行期，防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，為做好我市企業(yè)的防控，制定如下工作計(jì)劃。
    一、企業(yè)做好準(zhǔn)備工作。
    (一)進(jìn)行企業(yè)復(fù)工備案登記。
    企業(yè)有復(fù)工意愿的，必須嚴(yán)格按照省市相關(guān)規(guī)定提出復(fù)工的申請(qǐng)備案，審驗(yàn)批準(zhǔn)后方可復(fù)工。
    (二)成立防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
    按照法人負(fù)責(zé)和“誰(shuí)用工、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，各企業(yè)對(duì)本企業(yè)疫情防控負(fù)主體責(zé)任，成立由企業(yè)主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定疫情防控和復(fù)工方案，包括領(lǐng)導(dǎo)體系、責(zé)任分工、排查制度、日常管控、后勤保障、應(yīng)急處置等內(nèi)容，每項(xiàng)工作必須明確專人負(fù)責(zé)。
    (三)制訂應(yīng)急處置措施。
    制訂應(yīng)對(duì)員工發(fā)燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的應(yīng)急處置措施，有條件的企業(yè)要配備有獨(dú)立通風(fēng)系統(tǒng)的隔離房間以及防疫應(yīng)急車輛。要與附近的醫(yī)院建立溝通，確保突發(fā)情況能及時(shí)送醫(yī)就診和住院治療。
    (四)備齊疫情防控物資。
    復(fù)工前要做好充足的消殺物資準(zhǔn)備，包括口罩、護(hù)目鏡、手套、防護(hù)服、紅外體溫計(jì)、殺菌洗手液、消毒液、消殺噴霧器等。
    (五)提前對(duì)人員聚集場(chǎng)所進(jìn)行消毒防護(hù)。
    復(fù)工前，安排人員對(duì)工作場(chǎng)所、作業(yè)場(chǎng)地、食堂、員工宿舍等人員聚集場(chǎng)所進(jìn)行消毒防護(hù)及環(huán)境清潔，落實(shí)專門疫情防控管控人員、設(shè)立企業(yè)測(cè)溫點(diǎn)及臨時(shí)隔離室。員工進(jìn)入工作場(chǎng)所前必先進(jìn)行健康檢查,相關(guān)信息必須登記在冊(cè)。
    (六)加強(qiáng)復(fù)產(chǎn)安全管控。
    加強(qiáng)節(jié)后復(fù)產(chǎn)安全管控，做好重要設(shè)備復(fù)產(chǎn)方案，排查事故風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)消除隱患。
    二、督促員工做好返程及上下班防護(hù)。
    (一)進(jìn)行人員核準(zhǔn)。
    企業(yè)通過(guò)電話聯(lián)系等方式，提前掌握返崗返工人員情況，提前做好疫情重點(diǎn)區(qū)域人員的疏導(dǎo)勸返工作，對(duì)14天內(nèi)有湖北等重點(diǎn)區(qū)域旅行史、生活史、與當(dāng)?shù)厝私佑|史或與其他區(qū)域確診病例、疑似病例密切接觸者，一律勸其暫時(shí)不要返崗。
    (二)指導(dǎo)工人做好返程防護(hù)。
    對(duì)于返崗員工，倡導(dǎo)員工錯(cuò)峰返程，分批、有序出行。需全程佩戴口罩，乘坐火車、公交、地鐵時(shí)，可以用攜帶的消毒用品(比如消毒液、消毒濕巾)，對(duì)扶手、座椅等身體能夠接觸到的地方進(jìn)行清潔消毒處理。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回，用洗手液或肥皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。
    (三)優(yōu)化上下班方式。
    提倡員工上下班盡量不乘坐公共交通工具，減少交叉感染，優(yōu)選步行、騎行或乘坐私家車、班車上下班。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品，抵達(dá)公司或居住地后第一時(shí)間用肥皂或含酒精的洗手液洗手。下班后不參加聚會(huì)和集體活動(dòng)，不去影院、商場(chǎng)等人群密集場(chǎng)所。
    三、嚴(yán)格人員管控。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行員工排摸、登記，做好人員隔離及醫(yī)學(xué)觀察工作。
    嚴(yán)格執(zhí)行員工摸排、登記，按照“一人一檔”做好建檔篩查工作。對(duì)于來(lái)自重點(diǎn)地區(qū)不能勸返的員工必須嚴(yán)格執(zhí)行集中隔離14天的要求;隔離期結(jié)束后，如無(wú)感染癥狀，采集咽拭子標(biāo)本檢測(cè)陰性后，方可正常上班。從其他地區(qū)返崗的員工必須嚴(yán)格執(zhí)行居家隔離14天的要求，如無(wú)感染癥狀，方可正常上班。一旦發(fā)現(xiàn)員工有發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀，立即報(bào)告并督促其到就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診，同時(shí)做好信息上報(bào)和隨訪。
    (二)加強(qiáng)消毒、安保人員防疫。
    大廳接待、門崗檢查等對(duì)外部接觸人員，需注意自身防護(hù)安全，佩戴一次性用品包括口罩、手套、帽子、隔離衣，防止交叉感染，并定期對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
    (三)嚴(yán)格執(zhí)行出入人員體溫檢測(cè)制度。
    企業(yè)應(yīng)在單位入口設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行出入人員體溫檢測(cè)制度，體溫正常方可進(jìn)入工作，一旦發(fā)現(xiàn)可疑癥狀，立即指導(dǎo)其就診。
    (四)嚴(yán)格落實(shí)員工戴口罩上崗工作制度。
    確保員工防護(hù)到位，嚴(yán)格落實(shí)職工戴口罩上崗工作制度，職工開(kāi)展協(xié)作工作、公共作業(yè)場(chǎng)所必須佩戴口罩。員工應(yīng)佩戴符合要求的一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩;在存在化學(xué)毒物或粉塵的作業(yè)場(chǎng)所作業(yè)時(shí)，員工應(yīng)根據(jù)接觸濃度佩戴相應(yīng)的防毒、防塵口罩或面罩。
    (五)建立員工病假記錄制度。
    員工每天開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力或腹瀉等呼吸道癥狀，應(yīng)勸其盡早到附近發(fā)熱門診就診。
    (六)嚴(yán)把企業(yè)工作區(qū)域入口關(guān)。
    做好來(lái)訪車輛和人員詢問(wèn)、登記，對(duì)來(lái)自疫情高發(fā)地區(qū)或接待過(guò)疫情高發(fā)地區(qū)人員尚不滿14天的，禁止其入內(nèi);對(duì)其他人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，并進(jìn)行相關(guān)信息確認(rèn)后方可入內(nèi)。
    四、加強(qiáng)公共區(qū)域防護(hù)。
    (一)每日對(duì)公共區(qū)域進(jìn)行全面消殺。
    每日開(kāi)始工作前，安排人員對(duì)門廳、通道、會(huì)議室、電梯、樓梯、衛(wèi)生間、更衣室等公共區(qū)域進(jìn)行消毒，盡量使用噴霧消毒，并做好消毒記錄。對(duì)高頻接觸的物體表面，如電梯間按鈕區(qū)、扶手、會(huì)議室的話筒、桌面等，可用含有效氯250mg/l-500mg/l的含氯消毒劑進(jìn)行噴灑或擦拭，每日至少1次，可根據(jù)人流量等實(shí)際情況適當(dāng)增加消毒頻次。個(gè)人辦公工位區(qū)域內(nèi)，對(duì)辦公桌椅、電腦等每日進(jìn)行消毒清洗作業(yè)，保持工位整潔干凈。
    (二)空調(diào)系統(tǒng)定期消毒，加強(qiáng)工作場(chǎng)所通風(fēng)，保持空氣流通。
    定期對(duì)空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行消毒，辦公區(qū)域空調(diào)溫度建議控制在18-20度。建議加大過(guò)濾網(wǎng)更換頻率，每2小時(shí)對(duì)所有空調(diào)濾網(wǎng)、熱回收機(jī)組濾網(wǎng)、空調(diào)機(jī)房地漏等區(qū)域用酒精消毒一次。2-4小時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)一次，每次20-30分鐘。
    (三)大幅精簡(jiǎn)現(xiàn)場(chǎng)集中開(kāi)會(huì)和集體活動(dòng)。
    大幅精簡(jiǎn)大型會(huì)議、集中培訓(xùn)、大型活動(dòng)和大型外部接待等人員聚集活動(dòng)。對(duì)于必須的會(huì)議，應(yīng)控制會(huì)議規(guī)模、會(huì)議時(shí)間，保持會(huì)場(chǎng)通風(fēng)，參會(huì)人員應(yīng)佩戴口罩，進(jìn)入會(huì)議室前洗手消毒，會(huì)議時(shí)保持間隔，盡量不使用公共杯具。會(huì)后用0.5%的84消毒液抹擦物體表面及地面。
    (四)規(guī)范垃圾處理，進(jìn)一步加強(qiáng)垃圾的分類管理。
    規(guī)范垃圾處理，及時(shí)收集并清運(yùn)，加強(qiáng)垃圾桶等垃圾容器清潔，定期消毒處理。放置廢棄口罩專用箱，安排專門保潔人員對(duì)廢棄口罩專用箱及周邊進(jìn)行清洗、消毒。
    五、完善后勤管理。
    (一)加大防疫知識(shí)宣傳。
    利用企業(yè)宣傳欄、公告欄、微信群、企業(yè)網(wǎng)站等途徑開(kāi)展多種形式新型冠狀病毒感染肺炎和呼吸道傳染疾病防治知識(shí)健康宣教，使員工充分了解健康知識(shí)，掌握防護(hù)要點(diǎn)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、早控制。
    (二)進(jìn)行員工心理干預(yù)。
    密切關(guān)注員工心理健康，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題，及時(shí)安排企業(yè)醫(yī)務(wù)人員或?qū)I(yè)心理干預(yù)專家開(kāi)展心理健康干預(yù)和輔導(dǎo)，消除和減少疫情帶來(lái)的感染恐慌和心理傷害，避免極端事件發(fā)生。
    (三)加強(qiáng)對(duì)餐飲、安保、保潔、駕駛等服務(wù)及人員的管理。
    服務(wù)人員每日進(jìn)行體溫測(cè)量，近期去過(guò)湖北，或者與病患接觸人員禁止從事食堂服務(wù)。食堂采購(gòu)人員或供貨人員須佩戴口罩和手套，避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘手套后及時(shí)洗手消毒。安保人員須佩戴口罩工作，認(rèn)真詢問(wèn)和登記外來(lái)人員狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
    (四)強(qiáng)化食堂管理，提倡用餐分時(shí)段分餐制。
    強(qiáng)化食堂管理，確認(rèn)食堂的安全衛(wèi)生。設(shè)立公共洗手消毒設(shè)施，供就餐人員餐前餐后洗手消毒。用餐盡量采用分餐制，避免人員密集，餐具用品須高溫消毒。對(duì)于采取外送餐食、外部定點(diǎn)就餐的單位，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商食品衛(wèi)生、疫情防控等方面的管控。
    (五)加強(qiáng)衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位的管理。
    每2小時(shí)進(jìn)行一次消毒清洗作業(yè)，中午高峰期，每30分鐘進(jìn)行一次。所有洗手臺(tái)保證足量的肥皂或洗手液，張貼正確洗手方法，提供流水洗手，引導(dǎo)員工正確的洗手。
    六、有效應(yīng)對(duì)疑似癥狀者出現(xiàn)。
    1、及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)丶部刂行恼?qǐng)求指導(dǎo)處理。
    出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等疑似癥狀者，企業(yè)應(yīng)建議其立即就醫(yī)并及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)丶部刂行?，協(xié)助其開(kāi)展相關(guān)調(diào)查處置工作。
    2、隔離有密切接觸的員工。
    做好辦公場(chǎng)所及感染員工污染表面的消毒工作，并咨詢疾控中心，是否隔離與其有密切接觸的相關(guān)人員。
    為保證在新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生和流行時(shí)有效預(yù)防和快速應(yīng)對(duì)，及時(shí)控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情的暴發(fā)和流行，限度地減輕新型冠狀病毒感染肺炎造成的危害，保障全縣師生身體健康與生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，結(jié)合實(shí)際情況，制定本預(yù)案的計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    依據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及上級(jí)有關(guān)文件要求，構(gòu)建新型冠狀病毒感染的肺炎疫情快速防范體系，確保任何一所學(xué)校發(fā)生疫情時(shí)，能快速獲得信息，立即組織救治，限度地保障全縣師生的身體健康和生命安全。
    二、工作目標(biāo)。
    高度重視學(xué)校的疫情防控工作，要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，做好春節(jié)和寒假期間值班值守，狠抓疫情防控重點(diǎn)環(huán)節(jié)，不得舉辦聚集性活動(dòng)，要面向離校學(xué)生，通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、學(xué)生群等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)放假期生活提示，開(kāi)展健康教育，宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)做好防控工作，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，以預(yù)防為主，外堵內(nèi)防。
    三、應(yīng)急組織體系及職責(zé)。
    教育局會(huì)同有關(guān)部門組織實(shí)施學(xué)校內(nèi)新型冠狀病毒感染的肺炎控制措施，做好在校學(xué)生、教職工的宣傳教育和自我防護(hù)工作。成立汪清縣教育局新型冠狀病毒感染肺炎應(yīng)急處理指揮部，教育局主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任應(yīng)急指揮部總指揮，統(tǒng)一組織開(kāi)展應(yīng)急處理工作;指導(dǎo)和督促學(xué)校認(rèn)真履行職責(zé)，開(kāi)展新型冠狀病毒感染的肺炎的應(yīng)急處理工作;根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)展形式，依法決定采取必要的措施。
    領(lǐng)導(dǎo)組設(shè)組長(zhǎng)1人，副組長(zhǎng)4人。
    組長(zhǎng)：
    組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情防控的應(yīng)急處理指揮統(tǒng)籌工作。
    副組長(zhǎng)：
    副組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)抓好所分管學(xué)校的疫情防控監(jiān)督工作。
    成員：教育局各科室主要負(fù)責(zé)人，全縣各級(jí)各類學(xué)校負(fù)責(zé)人和幼兒園園長(zhǎng)。
    成員職責(zé)：科室負(fù)責(zé)人結(jié)合實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，做好所管轄工作范圍內(nèi)的疫情防控工作，各學(xué)校負(fù)責(zé)人制定學(xué)校的疫情防控實(shí)施方案，實(shí)行每日疫情“零報(bào)告”制度，做好學(xué)生、教職工宣傳教育和自我防護(hù)工作。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局體衛(wèi)藝科，主任由———兼任。
    辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應(yīng)急日常工作，負(fù)責(zé)收集、整理、上報(bào)、傳遞新型冠狀病毒的肺炎信息，形成階段性及總體應(yīng)急工作報(bào)告。
    四、疫情監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)和報(bào)告。
    (一)病例監(jiān)測(cè)和發(fā)現(xiàn)。
    各學(xué)校應(yīng)提高新型冠狀病毒感染的肺炎病例的診斷和報(bào)告意識(shí)，對(duì)于不明原因發(fā)熱、咳嗽等癥狀的病例，應(yīng)注意詢問(wèn)發(fā)病前14天內(nèi)的旅行史或可疑的暴露史，了解本人近期有無(wú)赴新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生地區(qū)的旅行史，或哺乳動(dòng)物、嚙齒動(dòng)物、禽類等，尤其是野生動(dòng)物的接觸史，及其與類似病例的密切接觸史。
    (二)報(bào)告。
    學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)師生有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生，立即由所屬學(xué)校組成的事件處理小組對(duì)有癥狀的師生進(jìn)行觀察、詢問(wèn)、隔離，同時(shí)向縣教育局報(bào)告情況，縣教育局在接到報(bào)告后第一時(shí)間，將初步調(diào)查的疫情情況向上級(jí)部門報(bào)告，及時(shí)采取必要的控制措施，隨時(shí)上報(bào)進(jìn)展情況，嚴(yán)格控制事態(tài)的發(fā)展。
    落實(shí)以社區(qū)防控為主的綜合防控措施，指導(dǎo)社區(qū)科學(xué)有序地開(kāi)展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，及早發(fā)現(xiàn)病例，有效遏制疫情擴(kuò)散和蔓延，減少新型冠狀病毒感染對(duì)公眾健康造成的危害，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監(jiān)測(cè)方案》等相關(guān)文件規(guī)定，特制定本工作計(jì)劃。
    一、工作要求。
    (一)黨政牽頭、社區(qū)動(dòng)員，實(shí)施網(wǎng)格化、地毯式管理，把各項(xiàng)防控措施落到實(shí)處。
    (二)落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療”原則，做好社區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)現(xiàn)、防控和應(yīng)急處置工作。
    二、相關(guān)定義。
    (一)社區(qū)。本方案中“社區(qū)”是指街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府所轄的城鄉(xiāng)社區(qū)(即城市社區(qū)和村)。
    (二)社區(qū)疫情劃分。
    1、社區(qū)未發(fā)現(xiàn)病例。指在社區(qū)居民中，未發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。
    2、社區(qū)出現(xiàn)病例或暴發(fā)疫情。社區(qū)出現(xiàn)病例，是指在社區(qū)居民中，出現(xiàn)1例確診的新型冠狀病毒感染的肺炎，尚未出現(xiàn)續(xù)發(fā)病例。
    暴發(fā)疫情是指14天內(nèi)在小范圍(如一個(gè)家庭、一個(gè)工地、一棟樓同一單元等)發(fā)現(xiàn)2例及以上確診病例，病例間可能存在因密切接觸導(dǎo)致的人際傳播或因共同暴露感染的可能性。
    3、社區(qū)傳播疫情。指在社區(qū)居民中，14天內(nèi)出現(xiàn)2例及以上感染來(lái)源不清楚的散發(fā)病例，或暴發(fā)疫情起數(shù)較多且規(guī)模較大，呈持續(xù)傳播態(tài)勢(shì)。
    (三)疫點(diǎn)、疫區(qū)的劃分。
    1、疫點(diǎn)。如果社區(qū)出現(xiàn)病例或暴發(fā)疫情，將病例可能污染的范圍確定為疫點(diǎn)。原則上，病人發(fā)病前3天至隔離治療前所到過(guò)的場(chǎng)所，病人停留時(shí)間超過(guò)1小時(shí)、空間較小且通風(fēng)不良的場(chǎng)所，應(yīng)列為疫點(diǎn)進(jìn)行管理。疫點(diǎn)一般以一個(gè)或若干個(gè)住戶、一個(gè)或若干個(gè)辦公室、列車或汽車車廂、同一航班、同一病區(qū)、同一棟樓等為單位。
    2、疫區(qū)。如果出現(xiàn)了社區(qū)傳播疫情，可根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》相關(guān)規(guī)定將該社區(qū)確定為疫區(qū)。
    (四)密切接觸者。
    與病例發(fā)病后有如下接觸情形之一，但未采取有效防護(hù)者：
    1、與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作，或其他有密切接觸的人員，如與病例近距離工作或共用同一教室或與病例在同一所房屋中生活。
    2、診療、護(hù)理、探視病例的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員，如直接治療及護(hù)理病例、到病例所在的密閉環(huán)境中探視病人或停留，病例同病室的其他患者及其陪護(hù)人員。
    3、與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員，包括在交通工具上照料護(hù)理過(guò)病人的人員，該病人的同行人員(家人、同事、朋友等)，經(jīng)調(diào)查評(píng)估后發(fā)現(xiàn)有可能近距離接觸病人的其他乘客和乘務(wù)人員。
    4、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評(píng)估認(rèn)為符合其他與密切接觸者接觸的人員。
    三、社區(qū)防控策略及措施。
    (一)社區(qū)未發(fā)現(xiàn)病例。
    實(shí)施“外防輸入”的策略，具體措施包括組織動(dòng)員、健康教育、信息告知、疫區(qū)返回人員管理、環(huán)境衛(wèi)生治理、物資準(zhǔn)備等。
    1、組織動(dòng)員：社區(qū)要建立新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作組織體系，以街道和社區(qū)干部、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和家庭醫(yī)生為主，鼓勵(lì)居民和志愿者參與，組成專兼職結(jié)合的工作隊(duì)伍，實(shí)施網(wǎng)格化、地毯式管理，責(zé)任落實(shí)到人，對(duì)社區(qū)、樓棟、家庭進(jìn)行全覆蓋，落實(shí)防控措施。
    2、健康教育：充分利用多種手段，有針對(duì)性地開(kāi)展新型冠狀病毒感染肺炎防控知識(shí)宣傳，積極倡導(dǎo)講衛(wèi)生、除陋習(xí)，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為，營(yíng)造“每個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人”“我的健康我做主”的良好氛圍。使群眾充分了解健康知識(shí)，掌握防護(hù)要點(diǎn)，養(yǎng)成手衛(wèi)生、多通風(fēng)、保持清潔的良好習(xí)慣，減少出行，避免參加集會(huì)、聚會(huì)，乘坐公共交通或前往人群密集場(chǎng)所時(shí)做好防護(hù)，戴口罩，避免接觸動(dòng)物(尤其是野生動(dòng)物)、禽類或其糞便。
    3、信息告知：向公眾發(fā)布就診信息，出現(xiàn)呼吸道癥狀無(wú)發(fā)熱者到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)就診，發(fā)熱患者到發(fā)熱門診就診，新型冠狀病毒感染者到定點(diǎn)醫(yī)院就診。每日發(fā)布本地及本社區(qū)疫情信息，提示出行、旅行風(fēng)險(xiǎn)。
    4、疫區(qū)返回人員管理：社區(qū)要發(fā)布告示，要求從疫區(qū)返回人員應(yīng)立即向所在社區(qū)報(bào)告登記，每天上午9點(diǎn)，下午3點(diǎn)自測(cè)體溫兩次，并將體溫和健康狀況每天下午4點(diǎn)前向社區(qū)報(bào)告，主動(dòng)居家隔離14天。街道辦事處每天下午5點(diǎn)前將匯總報(bào)表(附件2、3)報(bào)嶗山區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部疫情防控組金宏。
    體溫超過(guò)37.3℃立即電話報(bào)告社區(qū)，社區(qū)要立即向街道辦事處、所屬社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)報(bào)告。由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(衛(wèi)生院)安排120救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)熱門診就診，并將信息立即報(bào)告區(qū)疾病預(yù)防控制中心。
    5、環(huán)境衛(wèi)生治理：社區(qū)開(kāi)展以環(huán)境整治為主、藥物消殺為輔的病媒生物綜合防制，對(duì)居民小區(qū)、垃圾中轉(zhuǎn)站、建筑工地等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行衛(wèi)生清理，處理垃圾污物，消除鼠、蟑、蚊、蠅等病媒生物孳生環(huán)境。及時(shí)組織開(kāi)展全面的病媒生物防制與消殺，有效降低病媒生物密度。
    6、物資準(zhǔn)備：社區(qū)和家庭備置必需的防控物品和物資，如體溫計(jì)、口罩、消毒用品等。
    (二)社區(qū)出現(xiàn)病例或暴發(fā)疫情。
    采取“內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出”的策略，具體包括上述6項(xiàng)措施，以及密切接觸者管理、加強(qiáng)消毒。
    1、密切接觸者管理：充分發(fā)揮社區(qū)預(yù)防保健醫(yī)生、家庭簽約醫(yī)生、社區(qū)干部等網(wǎng)格管理員的作用，對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎確診病例的密切接觸者開(kāi)展排查并實(shí)施居家或集中醫(yī)學(xué)觀察，有條件的應(yīng)明確集中觀察場(chǎng)所。每日隨訪密切接觸者的健康狀況，指導(dǎo)觀察對(duì)象更加靈敏的監(jiān)測(cè)自身情況的變化，并隨時(shí)做好記錄。做好病人的隔離控制和轉(zhuǎn)送定點(diǎn)醫(yī)院等準(zhǔn)備工作。
    2、消毒：社區(qū)要協(xié)助疾控機(jī)構(gòu)，做好病例家庭、樓棟單元、單位辦公室、會(huì)議室等疫點(diǎn)的消毒，以及公共場(chǎng)所清潔消毒。
    (三)社區(qū)傳播疫情。
    采取“內(nèi)防蔓延、外防輸出”的策略，具體包括上述8項(xiàng)措施，以及疫區(qū)封鎖、限制人員聚集等2項(xiàng)措施。
    1、疫區(qū)封鎖：對(duì)劃為疫區(qū)的社區(qū)，必要時(shí)可采取疫區(qū)封鎖措施，限制人員進(jìn)出，臨時(shí)征用房屋、交通工具等。
    2、限制人員聚集：社區(qū)內(nèi)限制或停止集市、集會(huì)等人群聚集的活動(dòng)，關(guān)閉公共浴池、溫泉、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所。必要時(shí)停工、停業(yè)、停課。
    為深入貫徹黨和國(guó)家的號(hào)召做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示按照政府關(guān)于做好疫情防控和市場(chǎng)保供工作等有關(guān)要求，使疫情防控工作有力、有序、有效的開(kāi)展，制定疫情期間防控管理措施的計(jì)劃如下：
    組數(shù)：
    組長(zhǎng)：
    組員：
    二、員工排查及信息管理登記。
    1、全面排查本單位人員的健康狀況和活動(dòng)軌跡等情況，精準(zhǔn)掌握，及時(shí)登記建立入冊(cè)。
    2、本企業(yè)員工按以下情況進(jìn)行分類管理：
    (1)仍在疫情重點(diǎn)地區(qū)的人員，通知其要遵守當(dāng)?shù)卣扇〉囊咔榉揽卮胧坏眠`反規(guī)定擅自離開(kāi)。
    (2)對(duì)的確因生產(chǎn)需要返崗的，在體溫檢測(cè)正常、無(wú)密切接觸史的情況下，可按照“廠區(qū)內(nèi)上班，14天內(nèi)不得離開(kāi)廠區(qū)、宿舍或指定區(qū)域”的方式返崗。
    (3)本人或密切接觸者出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的，及時(shí)到就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，解除醫(yī)學(xué)觀察后方可返崗上班。
    3、加強(qiáng)對(duì)員工日常動(dòng)態(tài)排查，發(fā)現(xiàn)與疫情有關(guān)的問(wèn)題及時(shí)追蹤溯源，經(jīng)由疫情防控管理小組上報(bào)至本企業(yè)轄區(qū)疫情防控及相關(guān)管理部門。
    三、嚴(yán)格限制規(guī)范因公出行。
    1、嚴(yán)把工作區(qū)域入口關(guān)，盡量減少來(lái)訪，做好來(lái)訪車輛和人員詢問(wèn)、登記工作。
    2、進(jìn)入工作區(qū)域的車輛必須停車接受檢查，來(lái)訪人員必須佩戴口罩并接受體溫檢測(cè)，體溫超過(guò)37℃的不得進(jìn)入，必要時(shí)到醫(yī)院就診，并向疫情防控部門及時(shí)報(bào)備。
    3、乘坐、駕駛單位公車均須佩戴口罩，駕駛員必須佩戴手套，結(jié)束后洗手消毒。定期對(duì)車輛進(jìn)行消毒。
    4、單位人員上下班盡量不乘坐公共交通工具。確需乘坐公共交通工具的，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。有交通車的企業(yè)，要落實(shí)防疫措施，定期對(duì)車內(nèi)進(jìn)行消毒，降低乘車人員密度。
    四、減少接觸式辦公。
    1、減少紙質(zhì)材料、報(bào)刊雜志傳遞，提倡無(wú)紙化辦公。傳遞紙質(zhì)材料前后均需洗手，傳閱材料時(shí)全程佩戴口罩。
    2、以采取分散辦公為主，確有必要開(kāi)展多人一起工作的，工作時(shí)相關(guān)人員須佩戴口罩，人與人之間保持1米以上距離。
    3、工作區(qū)域內(nèi)不隨意走動(dòng)，在工作場(chǎng)所盡量減少會(huì)客，確有到訪或會(huì)客需要的，接待外來(lái)人員雙方須佩戴口罩。
    4、每日對(duì)冷藏冷凍食品原料轉(zhuǎn)運(yùn)存放區(qū)域的地面、墻壁、稱量工具、運(yùn)輸盛放容器等相關(guān)用品用具，貨物轉(zhuǎn)運(yùn)存放區(qū)域的門把手、電梯按鍵、樓梯扶手等開(kāi)展清潔消毒。
    5、保持工作環(huán)境清潔消毒和定期通風(fēng)，每日開(kāi)窗通風(fēng)次數(shù)不少于3次，每次不少于30分鐘。
    五、減少現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議活動(dòng)。
    1、大幅減少現(xiàn)場(chǎng)集中開(kāi)會(huì)和集體活動(dòng)，如有會(huì)議必要，應(yīng)采取視頻、語(yǔ)音等無(wú)接觸式會(huì)議開(kāi)展工作。
    2、以減少會(huì)議，不召開(kāi)聚集性大會(huì)為原則。如必須召開(kāi)聚集性大會(huì)的，應(yīng)由會(huì)議組織者在向疫情管理小組報(bào)備并取得書(shū)面許可后，方可開(kāi)展會(huì)議;并應(yīng)盡量控制參加人數(shù)和時(shí)長(zhǎng)，限度減少人員聚集。
    3、參會(huì)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前須測(cè)量體溫、佩戴口罩、洗手消毒，參會(huì)人員須自帶水杯。
    4、參會(huì)人員保持適當(dāng)間隔。
    5、會(huì)議開(kāi)始前要對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清潔消毒，同時(shí)注意開(kāi)窗通風(fēng)。
    6、會(huì)議結(jié)束后對(duì)會(huì)場(chǎng)的會(huì)議桌椅，話筒，資料柜等用品進(jìn)行消毒。
    六、實(shí)行分餐制。
    1、員工應(yīng)自帶餐具，分時(shí)段取餐，分散用餐，避免扎堆就餐。
    2、餐前須洗手消毒，排隊(duì)、取餐時(shí)全程佩戴口罩，并相互保持適當(dāng)距離，避免人員聚集。
    3、在工作區(qū)域設(shè)置清洗餐具處，配備洗手液、清潔劑。
    4、單位食堂須保持空氣暢通，后廚操作間保持清潔干燥，每日通風(fēng)不少于3次，餐廳每日消毒不少于1次。
    6、食用肉類和蛋類須充分煮熟，避免生食。處理生食和熟食的餐具用品嚴(yán)格分開(kāi)、嚴(yán)禁混用。
    7、堅(jiān)持健康安全的飲食習(xí)慣，建議清淡適口。
    七、后勤服務(wù)要跟上。
    1、落實(shí)食品采購(gòu)安全措施，從正規(guī)渠道購(gòu)買食品，食材禁止落地，及時(shí)把食材進(jìn)行分類儲(chǔ)藏。
    2、供貨人員須佩戴口罩，手套避免接觸動(dòng)物或直接用手接觸肉禽類生鮮材料，采購(gòu)進(jìn)口冷藏冷凍畜禽肉類的查驗(yàn)留存《入境貨物檢驗(yàn)檢疫證明》《新冠病毒核酸檢測(cè)合格證明》。
    3、后勤采購(gòu)須佩戴口罩出行，避開(kāi)密集人群，與人接觸保持安全距離。
    4、承擔(dān)餐飲、安保、保潔、駕駛等工作的員工，工作時(shí)須佩戴口罩及手套，并與人保持安全距離，工作結(jié)束后及時(shí)洗手消毒。
    八、注意日常防護(hù)。
    1、全體員工應(yīng)積極學(xué)習(xí)疫情防護(hù)知識(shí)，強(qiáng)化科學(xué)防范意識(shí)，提升防范防護(hù)能力。
    2、行政部門應(yīng)安排保潔人員做好工作區(qū)域防護(hù)工作，定期對(duì)餐廳、食堂、會(huì)議室以及門廳、樓道、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進(jìn)行消毒，特別注重對(duì)門把手、鍵盤、鼠標(biāo)等關(guān)鍵部位進(jìn)行消毒。
    3、建議員工多走樓梯少坐電梯，乘坐電梯須佩戴口罩。注重對(duì)電梯特別是按鍵進(jìn)行消毒。電梯間配備一次性紙巾或消毒液，提侶用紙巾接觸按鍵。
    4、全體員工應(yīng)注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水勤洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。
    5、全體員工應(yīng)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽或打噴嚏時(shí)，用紙巾或毛巾遮住口鼻，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。
    6、全體員工應(yīng)增強(qiáng)家庭防控意識(shí)，防范和杜絕各類家庭聚集性活動(dòng)和各類群體性活動(dòng)。
    7、全體員工應(yīng)合理安排作息時(shí)間，適當(dāng)適度運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力。
    8、全體員工應(yīng)正確佩戴口罩，廢棄口罩放入指定垃圾桶內(nèi)，并用75%酒精或含氯消毒劑對(duì)垃圾桶進(jìn)行消毒處理。
    為做好新型冠狀病毒肺炎(以下簡(jiǎn)稱新冠肺炎)疫情的常態(tài)化防控工作，全面落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”的防控策略，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒肺炎防控方案(第八版)的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜發(fā)〔20____〕51號(hào))、按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本公司實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案的計(jì)劃。
    一、總體要求。
    堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、依法科學(xué)、分級(jí)分類”的原則，堅(jiān)持常態(tài)化精準(zhǔn)防控和局部應(yīng)急處置有機(jī)結(jié)合，按照“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治”的工作要求，全力做好常態(tài)化疫情防控工作。落實(shí)“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”措施，堅(jiān)持“人物同防”，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人群疫情防控，主動(dòng)、及時(shí)獲取疫情最新消息，做到早、小、嚴(yán)、實(shí)，科學(xué)精準(zhǔn)，有力、有序、有效處置疫情，發(fā)現(xiàn)一起撲滅一起，不斷鞏固疫情防控成果，切實(shí)維護(hù)我公司人員生命安全和身體健康。
    二、新型冠狀病毒特征。
    新型冠狀病毒(以下簡(jiǎn)稱新冠病毒)對(duì)紫外線和熱敏感，乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。人群普遍易感染?；谀壳暗牧餍胁W(xué)調(diào)查和研究結(jié)果，新冠肺炎潛伏期為1-14天，多為3-7天;發(fā)病前1-2天和發(fā)病初期的傳染性相對(duì)較強(qiáng);傳染源主要是新冠肺炎確診病例和無(wú)癥狀感染者;主要傳播途徑為經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播，接觸病毒污染的物品也可造成感染，在相對(duì)封閉的環(huán)境中暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播可能;由于在糞便、尿液中可分離到新冠病毒，應(yīng)當(dāng)注意其對(duì)環(huán)境污染可能造成接觸傳播或氣溶膠傳播。新冠病毒在流行過(guò)程中不斷發(fā)生變異，目前研究提示部分變異病毒傳播力增高，但其潛在致病力和對(duì)疫苗效果的影響有待進(jìn)一步研究。
    公司成立疫情應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，小組成員如下：
    組長(zhǎng)：____。
    副組長(zhǎng)：______。
    成員：______、______、____、____、______。
    領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定出科學(xué)、可行的工作方案和應(yīng)急預(yù)案，明確各環(huán)節(jié)上的處理步驟、處理方法和具體責(zé)任。密切關(guān)注政府新聞媒體公開(kāi)發(fā)布的預(yù)警信息，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面的向公司各部門、車間通報(bào)新冠病毒疫情預(yù)警信息和應(yīng)對(duì)措施，保障各項(xiàng)應(yīng)急工作順利開(kāi)展，充分利用微信群、云之家等方式進(jìn)行通報(bào)預(yù)警。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)疫情防控工作小組(以下簡(jiǎn)稱工作小組)，小組成員如下：
    組長(zhǎng)：______。
    成員：______、______、____、____、______。
    工作小組負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的各項(xiàng)工作部署，持續(xù)動(dòng)態(tài)跟蹤掌握公司新冠疫情及應(yīng)急處置情況，執(zhí)行疫情防控工作所要求的各項(xiàng)管理規(guī)定，做好公司疫情防控信息和報(bào)送等工作。
    領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組要密切配合，形成合力，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)全體干部職工的預(yù)防控制傳染病等疫情知識(shí)的教育，加強(qiáng)健康防護(hù)、知識(shí)教育，提高自我防范意識(shí)。要求員工在認(rèn)真做好日常工作的同時(shí)，注意個(gè)人的健康防護(hù)。公司所有辦公場(chǎng)所，按照領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生防疫部門公布的有關(guān)預(yù)防措施和要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生防疫工作。
    四、防控措施。
    1、各部門參照本預(yù)案，明確部門應(yīng)急措施。做好部門信息采集、出差、返回報(bào)備工作。
    2、公司內(nèi)部人員日常出入，必須貫徹執(zhí)行“三個(gè)一律”即：一律佩戴口罩、一律測(cè)量體溫、一律出示健康碼和行程碼。
    3、工作小組成員必須按照實(shí)際測(cè)溫情況對(duì)公司內(nèi)部人員進(jìn)行每日記錄(內(nèi)部人員可向工作小組成員告知“防疫編號(hào)”，以便快速記錄)。
    4、工作小組要組織人員對(duì)各部門、車間做好每日消殺，物資應(yīng)急發(fā)放等工作。
    5、排隊(duì)等餐、就餐時(shí)要保持1米距離，有秩序排隊(duì)。
    6、外部(非我市轄區(qū)內(nèi))低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，到訪、回司人員，必須嚴(yán)格按照要求登記信息，且持有公司屬地衛(wèi)生部門近期出具的核酸檢測(cè)結(jié)果，且呈陰性。方可進(jìn)入公司，回司人員在返回公司后的7天內(nèi)要進(jìn)行不少于3次核酸檢測(cè)(第1、3、7天分別進(jìn)行)。
    7、出差人員出發(fā)前需向公司運(yùn)營(yíng)部____處報(bào)備出發(fā)地點(diǎn)，原則上不允許向中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)出發(fā)。如有必要，返回時(shí)必須持有公司屬地衛(wèi)生部門出具的三次核酸檢測(cè)(檢測(cè)方式同第4條)，且呈陰性，方可進(jìn)入公司。
    8、要強(qiáng)化對(duì)防疫物資的購(gòu)置、儲(chǔ)備。確保物資儲(chǔ)備滿足三個(gè)月滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)要求，同時(shí)建立詳細(xì)的.購(gòu)買、發(fā)放臺(tái)賬。為做好常態(tài)化疫情防控工作提供堅(jiān)實(shí)的物資基礎(chǔ)。
    五、應(yīng)急措施。
    1、響應(yīng)啟動(dòng)。
    公司針對(duì)新冠病毒疫情實(shí)行一級(jí)響應(yīng)，即公司內(nèi)部部門、車間、班組或到訪人員發(fā)現(xiàn)有被確診或疑似為感染新冠病毒的員工，全公司立即啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急響應(yīng);經(jīng)公司應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決定，啟動(dòng)全公司一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。
    2、響應(yīng)報(bào)告程序。
    工作小組收到各部門、車間、班組相關(guān)疫情信息后，立即向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)報(bào)告，由組長(zhǎng)決定啟動(dòng)公司應(yīng)急響應(yīng)，組長(zhǎng)按規(guī)定向衛(wèi)生防疫部門等相關(guān)方進(jìn)行報(bào)告。
    3、應(yīng)急處置。
    經(jīng)過(guò)多次反復(fù)測(cè)量發(fā)現(xiàn)有人員體溫超過(guò)37.2℃時(shí)，應(yīng)立即對(duì)其進(jìn)行隔離，并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組收到報(bào)告后要立即啟動(dòng)工一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，且及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，聯(lián)系附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)并就診。報(bào)告內(nèi)容：患者癥狀、發(fā)生地點(diǎn)、發(fā)生時(shí)間。并盡可能提供以下信息：患者接觸人群范圍、波及人群或潛在的威脅和影響、報(bào)告人及聯(lián)系方嚴(yán)重程度、可能原因及已采取的措施。
    一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)后領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)應(yīng)組織做好應(yīng)急處理所需的人員與物資準(zhǔn)備，采取必要的預(yù)防控制措施，服從政府衛(wèi)生行政部門的統(tǒng)一指揮和調(diào)度，配合做好相關(guān)工作。
    根據(jù)新冠疫情應(yīng)急處理的需要，協(xié)調(diào)公司有關(guān)部門、車間、人員參加應(yīng)急處理工作。
    建立信息報(bào)告工作機(jī)制，及時(shí)開(kāi)展病毒感染人員、密切接觸者等人員的信息排查和信息統(tǒng)計(jì)。
    落實(shí)對(duì)人員的限制措施，加強(qiáng)對(duì)人員的健康檢查和出行控制。
    分配疫情應(yīng)急處理所需的相關(guān)設(shè)備、器械、防護(hù)用品。
    開(kāi)展工作區(qū)、生活區(qū)消毒和衛(wèi)生整治工作，努力改善衛(wèi)生條件，保證辦公室、生產(chǎn)車間、更衣室及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。
    開(kāi)展公司內(nèi)重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)人群和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的隱患排查工作，做好公司安全保衛(wèi)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理公共衛(wèi)生安全隱患。
    4、應(yīng)急結(jié)束。
    新冠疫情應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)做好疫情感染人員和應(yīng)急處置人員的安撫、安置和善后處理等工作，配合專業(yè)機(jī)構(gòu)做好現(xiàn)場(chǎng)污染物收集、清理與處理工作，必要時(shí)采取隔離措施以防污染擴(kuò)大。
    新冠疫情應(yīng)急響應(yīng)終止后，各有關(guān)部門、各車間應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)人員對(duì)新冠疫情的應(yīng)急處理情況進(jìn)行評(píng)估，完成調(diào)查報(bào)告。免費(fèi)資料關(guān)注公眾號(hào)：安全生產(chǎn)管理;調(diào)查報(bào)告內(nèi)容主要包括事件概況、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理概況、患者救治情況、隔離情況以及所采取其他措施及經(jīng)濟(jì)損失情況的效果評(píng)價(jià)、應(yīng)急處理過(guò)程中存在的問(wèn)題和取得的經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)建議。積極配合政府衛(wèi)生行政部門有關(guān)調(diào)查取證工作。
    六、應(yīng)急保障。
    各部門、車間應(yīng)積極落實(shí)新冠疫情應(yīng)對(duì)所需人員、醫(yī)療設(shè)備、防護(hù)物資等各項(xiàng)保障措施的準(zhǔn)備工作，確保疫情防范應(yīng)對(duì)工作順利開(kāi)展。
    為提高機(jī)電設(shè)備租賃分公司預(yù)防和控制突發(fā)疫情事件的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保證全體干部職工的身體健康和生命安全，維護(hù)公司秩序和諧穩(wěn)定，根據(jù)__《新冠肺炎疫情防控工作指南》，結(jié)合公司實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
    一、應(yīng)急前準(zhǔn)備。
    (一)落實(shí)防控責(zé)任。機(jī)電設(shè)備租賃分公司疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任分工，做好應(yīng)急處置工作。
    (二)做好物資儲(chǔ)備和臨時(shí)隔離場(chǎng)所設(shè)置。公司長(zhǎng)期做好口罩、洗手液、消毒劑、非接觸式溫度計(jì)等防疫物資儲(chǔ)備。在設(shè)備調(diào)劑中心設(shè)置人員臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，便于疑似人員隔離及中轉(zhuǎn)。
    (三)做好基礎(chǔ)防控措施。包括環(huán)境衛(wèi)生管理，生產(chǎn)和辦公場(chǎng)所清潔和消殺，樓宇通風(fēng)管理和衛(wèi)生消毒、重點(diǎn)場(chǎng)所清潔消殺、人員管理、個(gè)人防護(hù)、宣傳引導(dǎo)等日?；A(chǔ)防控措施。
    (四)加強(qiáng)疫情信息監(jiān)測(cè)。收集了解最新疫情信息，關(guān)注職工所在社區(qū)疑似或確診病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者、密接的密接人員等信息，以及疾控機(jī)構(gòu)發(fā)布的各類人員排查信息等，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)公司微信群內(nèi)，全員排查上報(bào)。
    二、應(yīng)急處置。
    (一)疑似疫情情況下的應(yīng)急處置。
    職工或來(lái)訪人員出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、鼻塞、流涕、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等可疑癥狀，本人或家屬可能存在與疑似或確診病例密切接觸史或次密接史，但尚未確認(rèn)屬于疫情管控對(duì)象。
    1.啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)。發(fā)現(xiàn)異常情況人員，立即報(bào)當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)及值班科室負(fù)責(zé)人，值班人員加強(qiáng)與疫情防控辦公室協(xié)調(diào)溝通，協(xié)助疫情防控辦公室仔細(xì)詢問(wèn)疫情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、事件經(jīng)過(guò)及聯(lián)系方式等，做好詳細(xì)記錄，并立即報(bào)送至機(jī)電設(shè)備租賃分公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和鶴煤公司疫情防控辦公室。
    2.實(shí)施人員管控。對(duì)于出現(xiàn)疑似癥狀的職工，做好個(gè)人防護(hù)的前提下，將其引導(dǎo)至臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，進(jìn)一步了解其本人和家屬近14天內(nèi)是否有中高風(fēng)險(xiǎn)旅居史，疑似或確診或密接人員接觸史等情況。對(duì)于職工或家屬有可疑接觸史，第一時(shí)間停止工作，返回居家觀察，向社區(qū)報(bào)備，等待進(jìn)一步消息。對(duì)于有疑似癥狀、可疑接觸史的來(lái)訪人員，不得進(jìn)入公司，并予以勸返。
    3.就近轉(zhuǎn)送醫(yī)院。根據(jù)職工意愿，撥打120或其自駕車，將出現(xiàn)疑似癥狀的職工就近轉(zhuǎn)送至設(shè)有發(fā)熱門診的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查以及病毒核酸檢測(cè)，如屬疑似或確診病例，由醫(yī)院按照國(guó)家新冠肺炎疫情報(bào)告時(shí)限和要求進(jìn)行上報(bào)，公司同時(shí)報(bào)告鶴煤疫情防控辦公室，按照確定疫情情況啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急處置。
    4.居家康復(fù)觀察。疑似癥狀職工根據(jù)醫(yī)院診療意見(jiàn)，進(jìn)行疾病治療，居家康復(fù)休息，直至身體完全康復(fù)，方可返回上班。對(duì)于可疑接觸史人員，在未正式排除相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)前，執(zhí)行居家觀察措施。根據(jù)社區(qū)排查結(jié)果，落實(shí)后續(xù)管控措施。
    5.關(guān)心疏導(dǎo)員工。做好員工的心理健康輔導(dǎo)服務(wù)，疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶困難員工等，促進(jìn)身體與心理同步康復(fù)。
    6.信息跟蹤上報(bào)。持續(xù)跟進(jìn)事情進(jìn)展，及時(shí)進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，做好輿情管理，做到不造謠、不傳謠、不信謠，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
    (二)確定疫情情況下的應(yīng)急處置。
    發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者等情況，員工或來(lái)訪人員健康碼異常，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，配合相關(guān)部門落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
    1.啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)。發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者等情況，啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急程序，配合所在地社區(qū)落實(shí)各項(xiàng)防控措施。出現(xiàn)人員健康碼異常，應(yīng)第一時(shí)間向所在社區(qū)報(bào)告，了解具體情況，根據(jù)社區(qū)要求落實(shí)管控措施。
    2.開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)管控。在獲知職工被判定為新冠肺炎病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者等消息時(shí)，應(yīng)第一時(shí)間實(shí)施管控措施，采取封閉管理，限制人員進(jìn)出，暫停一切活動(dòng)。所有在場(chǎng)人員立即佩戴口罩，就地現(xiàn)場(chǎng)隔離;同時(shí)，立即通知所有已下班人員居家隔離等候調(diào)查。在未完成核酸檢測(cè)排查、獲得衛(wèi)生防疫部門許可前，不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。等候調(diào)查期間，減少人員聚集。
    3.配合人員轉(zhuǎn)運(yùn)。積極配合社區(qū)、疾控等相關(guān)部門迅速將病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者轉(zhuǎn)運(yùn)到定點(diǎn)隔離場(chǎng)所實(shí)施集中隔離醫(yī)學(xué)觀察;做好相關(guān)員工家屬的安撫工作，后續(xù)配合調(diào)查動(dòng)員。
    4.配合開(kāi)展流調(diào)。配合公安部門、疾控機(jī)構(gòu)等專業(yè)人員調(diào)取外來(lái)來(lái)訪人員登記等信息資料，開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查工作，甄別查明密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者以及一般接觸者。
    5.配合開(kāi)展檢測(cè)。配合相關(guān)部門有序開(kāi)展人員核酸檢測(cè)。根據(jù)疫情防控工作安排，按照風(fēng)險(xiǎn)大小確定檢測(cè)優(yōu)先次序。確保檢測(cè)篩查過(guò)程不發(fā)生人員聚集和交叉感染，配合開(kāi)展環(huán)境檢測(cè)等工作。
    6.配合人員管控。做好涉及的重點(diǎn)人群管控工作，落實(shí)重點(diǎn)人員的核酸檢測(cè)、自我健康監(jiān)護(hù)等相關(guān)措施。
    7.開(kāi)展全面消殺。在相關(guān)部門指導(dǎo)下，組織對(duì)辦公場(chǎng)所特別是好感染者涉及的辦公區(qū)域的全面專業(yè)消殺。
    8.配合隔離點(diǎn)管控。配合社區(qū)對(duì)職工小區(qū)劃定為集中隔離點(diǎn)、居家隔離點(diǎn)的封閉、封控和防控管理，根據(jù)社區(qū)要求，做好相關(guān)后勤保障和支持。
    9.落實(shí)心理疏導(dǎo)。做好員工的心理健康輔導(dǎo)服務(wù)，疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶困難員工等，促進(jìn)身體與心理同步康復(fù)。
    10.落實(shí)封控措施。在配合專業(yè)機(jī)構(gòu)落實(shí)好各項(xiàng)疫情防控措施的前提下，做好辦公場(chǎng)所的封閉或封控措施。在獲得疫情防控部門許可后方可解除封控，恢復(fù)正?；顒?dòng)。
    11.信息跟蹤上報(bào)。持續(xù)跟進(jìn)事情進(jìn)展，及時(shí)進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，做好輿情管理，做到不造謠、不傳謠、不信謠，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
    三、應(yīng)急狀態(tài)解除。
    (一)應(yīng)急狀態(tài)解除條件：
    1.疑似疫情情況下，職工可疑癥狀經(jīng)醫(yī)院檢查后排除，本人或家屬可疑接觸史經(jīng)疫情防控部門、社區(qū)排除，可以解除應(yīng)急狀態(tài)。
    2.確定疫情情況下，經(jīng)疫情防控部門、社區(qū)許可，可以解除應(yīng)急狀態(tài)。
    (二)疫情應(yīng)急狀態(tài)解除后的措施：
    1.審視疫情防控應(yīng)急預(yù)案，總結(jié)疫情應(yīng)急工作經(jīng)驗(yàn)和不足，修訂完善2022年疫情防控應(yīng)急預(yù)案范文。
    2.完善疫情防控措施。針對(duì)疫情發(fā)生過(guò)程中暴露的問(wèn)題和短板，對(duì)疫情防控措施和方案進(jìn)行完善。
    3.加強(qiáng)人員培訓(xùn)和疫情應(yīng)急演練，加強(qiáng)應(yīng)急物資保障。
    4.根據(jù)地方疫情防控形勢(shì)，繼續(xù)做好常態(tài)化疫情防控工作。
    為進(jìn)一步明確新型冠狀病毒感染肺炎疫情綜合防控工作職責(zé)，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，做實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作措施，扎實(shí)有效防范應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以習(xí)近平總書(shū)記批示，以及國(guó)務(wù)院、自治區(qū)、__市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防疫工作的統(tǒng)一指導(dǎo)，建立健全防疫體系，加強(qiáng)對(duì)防疫活動(dòng)的管理，預(yù)防、控制疫病，保護(hù)人體健康，維護(hù)公共衛(wèi)生安全。
    二、工作原則。
    切實(shí)落實(shí)防控工作責(zé)任制，聯(lián)防聯(lián)控，形成防控合力，做到早發(fā)現(xiàn)、快報(bào)告、嚴(yán)處理。落實(shí)各項(xiàng)防控措施，做好人員、技術(shù)、物資和設(shè)備的應(yīng)急儲(chǔ)備工作，有效預(yù)防和控制疫病的發(fā)生和流行。
    三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)防控責(zé)任。
    為全面貫徹落實(shí)區(qū)人民政府關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作措施，區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)局決定成立港北區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    四、防控措施。
    (一)提高意識(shí)，落實(shí)責(zé)任。
    各股室、站要進(jìn)一步提高意識(shí)，落實(shí)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作責(zé)任制，落實(shí)好排查制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早處置，切實(shí)做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作。
    (二)積極宣傳提高疫病防控能力。
    物業(yè)股職責(zé)：指導(dǎo)物業(yè)服務(wù)企業(yè)及物業(yè)小區(qū)防控工作。一是組織物業(yè)服務(wù)企業(yè)加強(qiáng)疫情防控。全區(qū)物業(yè)服務(wù)企業(yè)要制定疫情防控方案，加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)等聯(lián)動(dòng)，配合街道社區(qū)對(duì)湖北車輛的登記、排查、監(jiān)督，對(duì)住宅小區(qū)進(jìn)出人員進(jìn)行體溫測(cè)量等防控工作，加強(qiáng)值班值守工作，嚴(yán)格落實(shí)在崗值班制度，做好防疫護(hù)具、消毒藥品等采購(gòu)和儲(chǔ)備。發(fā)現(xiàn)疫情地區(qū)人員和車輛要及時(shí)上報(bào)街道辦事處或者按照規(guī)定進(jìn)行報(bào)告。二是加強(qiáng)物業(yè)服務(wù)區(qū)域防控信息宣傳。各物業(yè)企業(yè)要密切關(guān)注政府權(quán)威部門發(fā)布的相關(guān)信息，及時(shí)通過(guò)小區(qū)宣傳欄、電子屏、樓宇電視、業(yè)主微信群、企業(yè)微信公眾號(hào)等多種渠道，宣傳疫情預(yù)防等知識(shí)，引導(dǎo)業(yè)主積極參與疫情防控工作。三是強(qiáng)化物業(yè)服務(wù)企業(yè)防控手段。加強(qiáng)物業(yè)管理區(qū)域衛(wèi)生保潔、病媒消殺工作，生活垃圾做到日產(chǎn)日清。對(duì)電梯按鍵、門把手、門禁開(kāi)關(guān)等高頻次接觸設(shè)備要重點(diǎn)清潔和定期消毒，強(qiáng)化人員流動(dòng)密集公共區(qū)域通風(fēng)消毒殺菌，確?？諝饬魍āＮ飿I(yè)從業(yè)人員要加強(qiáng)自身防控，正確佩戴防護(hù)口罩，勤洗手，接觸生活垃圾的清潔人員應(yīng)戴橡膠手套等，以身示范做好疫病防范工作。
    質(zhì)監(jiān)站職責(zé)：指導(dǎo)各工程建設(shè)單位和施工總承包單位切實(shí)履行相關(guān)職責(zé)，做好巡查管控。一是在疫情警報(bào)解除前，我區(qū)所有建設(shè)工程項(xiàng)目需復(fù)工的，須將復(fù)工申請(qǐng)、復(fù)工防控準(zhǔn)備(口罩?jǐn)?shù)量和使用培訓(xùn)、消毒液、洗手液等)、防控執(zhí)行情況等報(bào)我局同意后，方可復(fù)工。二是實(shí)施工地人員精細(xì)管理。指導(dǎo)和督促各施工項(xiàng)目對(duì)疫情發(fā)生以來(lái)建筑工地人員的摸排，統(tǒng)計(jì)出人員流動(dòng)信息，特別是在本地、回鄉(xiāng)及即將返工的湖北疫情地區(qū)人員進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，勸導(dǎo)其及家人減少人員流動(dòng)。三是嚴(yán)格管控人員出入項(xiàng)目工地，建立人員進(jìn)出檔案制度，切實(shí)保障值守人員和施工人員的基本生活條件。及時(shí)掌握建筑工人的動(dòng)態(tài)信息，做好排查和登記，關(guān)注健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例，及時(shí)報(bào)告、妥善處置。各企業(yè)要對(duì)湖北等疫區(qū)返__人員按照衛(wèi)生健康部門的要求做好疾病防控各項(xiàng)措施。四是開(kāi)展項(xiàng)目工地消毒防疫。按照防疫要求，落實(shí)防疫消毒措施，及時(shí)清除工地和宿舍區(qū)域的衛(wèi)生死角，做好垃圾清運(yùn)、污水處理、溝渠及下水道疏通以及除“四害”工作，做到無(wú)垃圾成堆、無(wú)污水橫流、無(wú)雜物亂堆放，營(yíng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境。五是加強(qiáng)“新型冠狀病毒感染的肺炎”防治知識(shí)的宣傳工作，要求各項(xiàng)目工地均設(shè)專項(xiàng)宣傳欄，提高防護(hù)意識(shí)。引導(dǎo)建筑工人外出時(shí)做好防控工作，盡量減少到通風(fēng)不暢和人流密集場(chǎng)所活動(dòng)，如有不適，及時(shí)就診。六是建筑工地要認(rèn)真制訂“新型冠狀病毒感染的肺炎”防治責(zé)任制，使防治工作責(zé)任層層落實(shí)到人。各企業(yè)及在建項(xiàng)目要按照建筑行業(yè)疫情排查情況登記表的要求做好本單位全體從業(yè)人員排查管控工作，發(fā)現(xiàn)有感染病人時(shí)，施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)暫停施工，到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)院隔離檢查，并配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格組織對(duì)工地進(jìn)行消毒，待確認(rèn)無(wú)傳染風(fēng)險(xiǎn)再開(kāi)工。
    辦公室職責(zé)：及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)疫情防控的文件。
    (三)強(qiáng)化應(yīng)急值守與應(yīng)急保障。
    要切實(shí)落實(shí)24小時(shí)專人值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，及時(shí)接聽(tīng)和處置疫情舉報(bào)信息，確保信息暢通，有效應(yīng)對(duì)，規(guī)范處置。
    五、工作要求。
    新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作形勢(shì)嚴(yán)峻，局屬各股室、二層機(jī)構(gòu)要切實(shí)提高警惕，嚴(yán)加防范，發(fā)現(xiàn)有疫情需立即向區(qū)政府、區(qū)衛(wèi)健局匯報(bào)情況，扎實(shí)做好防控工作，務(wù)必做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十六
    本學(xué)期，將全面貫徹^v^^v^對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情防控的重要指示精神，積極貫徹落實(shí)黨的十九大及全國(guó)、上海市、靜安區(qū)教育大會(huì)精神。以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)落實(shí)安全教育。將防疫知識(shí)、戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入班主任工作。不斷增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想、民族精神，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
    本班現(xiàn)有學(xué)生24人，其中男生14人，女生10人。通過(guò)四年半的小學(xué)行規(guī)培養(yǎng)，本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極回答問(wèn)題，參與小組討論，已形成一定的學(xué)習(xí)能力、與人合作的能力、有參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但班內(nèi)也存在幾名學(xué)生在各科作業(yè)按時(shí)完成和認(rèn)真書(shū)寫方面做得很不好，關(guān)鍵原因在于懶惰，學(xué)習(xí)習(xí)慣還需老師及家長(zhǎng)重視培養(yǎng)。
    1、常規(guī)工作：加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。
    結(jié)合疫情上好復(fù)學(xué)第一課，教會(huì)學(xué)生七步洗手法、正確佩戴口罩等防疫工作。調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明如廁、有序午餐、安靜自修等良好行為習(xí)慣。做好每日班級(jí)兩次消毒與體溫測(cè)量并及時(shí)健康打卡，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況，做到有情況及時(shí)匯報(bào)。
    2、德育工作：以抗擊疫情為契機(jī)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。
    抓住疫情防控等重大事件，組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想，當(dāng)好接班人”“我和我的祖國(guó)”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“新時(shí)代好少年”等主題教育，開(kāi)展“生命·責(zé)任·家國(guó)”主題班會(huì)。
    組織學(xué)生積極參加“學(xué)雷鋒并肩戰(zhàn)役志愿同行”主題活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾心向黨，小小追夢(mèng)人”直播觀看、《少年日?qǐng)?bào)時(shí)刻準(zhǔn)備著》空中課堂故事征集、“北京冬奧會(huì)吉祥物故事征集”、“美育云端課堂”直播觀看等活動(dòng)，豐富學(xué)生疫情期間在家的課余時(shí)光。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立報(bào)國(guó)志向。
    3、班級(jí)特色工作：大家一起夸一夸。
    哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料，。表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光，空氣和水。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了較好的觀察能力和一定的表達(dá)能力。我們?cè)诿刻熘形缥绮秃箝_(kāi)展了“大家一起夸一夸”的午間活動(dòng)。讓大家說(shuō)一說(shuō)今天誰(shuí)表現(xiàn)特別好，夸一夸彼此，一來(lái)增進(jìn)了大家五年相濡以沫的同學(xué)情誼，二來(lái)讓每個(gè)人的閃光點(diǎn)都得以曝光，增加學(xué)生的自信心。另外由于大家都希望被表?yè)P(yáng)，往往比較調(diào)皮的孩子為了得到大家的認(rèn)可，也會(huì)收斂自己的行為。
    4、家校聯(lián)系。
    利用“釘釘”與qq雙平臺(tái)與家長(zhǎng)建立良好的線上溝通的機(jī)制，讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，重視線上教學(xué)到課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，關(guān)注學(xué)生在校學(xué)習(xí)的適應(yīng)情況，及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)安排以及學(xué)生在校情況。拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。
    還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十七
    學(xué)校教研工作計(jì)劃有哪些?為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。一起和職場(chǎng)來(lái)看看學(xué)校教研工作計(jì)劃模板大全，歡迎查閱!
    提高學(xué)校校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。20__年的教研工作將緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)這個(gè)中心，推進(jìn)均衡發(fā)展。
    一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展各種常規(guī)教研活動(dòng)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
    各學(xué)校要突出落實(shí)以下三項(xiàng)校本研修活動(dòng)。
    1、將原來(lái)的新教材教法培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng)融合一起，開(kāi)展學(xué)校教材教法研修活動(dòng)。學(xué)校專設(shè)新教材教法研修室，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時(shí)的固定時(shí)間到教材教法研修室活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，各備課組成員對(duì)上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交流，對(duì)下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在研修室設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。
    2、將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與教學(xué)基本功大比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校開(kāi)展人人參與的導(dǎo)師制活動(dòng)。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開(kāi)展一次兵對(duì)兵、將對(duì)將的教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。將結(jié)對(duì)小組的集體合影照掛在研修室，并開(kāi)展自命組名活動(dòng)。結(jié)對(duì)小組的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。
    3、將經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐成果展示活動(dòng)，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報(bào)告機(jī)制，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育教學(xué)成果，及時(shí)安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報(bào)告，展示其成果并在全校得到推廣。
    二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
    加大對(duì)學(xué)校剖析促進(jìn)力度，總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，明確存在問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實(shí)際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。20__年擬對(duì)區(qū)二中、程河中學(xué)、朱集中學(xué)、張灣二中、古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)、峪山鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報(bào)告，進(jìn)行跟蹤管理。
    三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
    在20__年實(shí)施課堂教學(xué)改革年的基礎(chǔ)上，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)換來(lái)考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動(dòng)、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評(píng)價(jià)重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)教師的講而是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評(píng)價(jià)辦法，開(kāi)展課堂教學(xué)改革成果驗(yàn)收活動(dòng)，學(xué)校要對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗(yàn)收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對(duì)每所學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估，其結(jié)果做為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。
    四、開(kāi)展教師課堂教學(xué)開(kāi)放年活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
    將20__年確定為課堂教學(xué)開(kāi)放年，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽(tīng)課。學(xué)校印制課堂教學(xué)開(kāi)放年聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)表，聽(tīng)課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取，聽(tīng)課后評(píng)課意見(jiàn)表收回，并整理存檔。課堂教學(xué)開(kāi)放年活動(dòng)要落實(shí)個(gè)、十、百、千工程。個(gè)即每位教師有一篇論文在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或交流，十即每位教師要寫10篇教育敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記)，百即每位教師要聽(tīng)他人的課達(dá)到100節(jié)次，千即請(qǐng)他人聽(tīng)自己的課要達(dá)1000人次，將個(gè)、十、百、千工程作為對(duì)課堂教學(xué)開(kāi)放年活動(dòng)評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽(tīng)課評(píng)課意見(jiàn)后，要及時(shí)研究，對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法要及時(shí)進(jìn)行宣傳、公示、推廣，對(duì)存在的問(wèn)題要制定解決問(wèn)題的辦法。
    五、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
    以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的理化生課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本組的實(shí)際上情況，充分利用教材這個(gè)載體、認(rèn)識(shí)教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
    二、主要措施。
    (一)、更新教育理念：
    1、以新基礎(chǔ)教育為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，提升教師的綜合素質(zhì)。
    (二)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)：集體備課，發(fā)揮群體智慧。
    集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，研究一些問(wèn)題，不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要以說(shuō)課為主，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識(shí)水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過(guò)集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際;并在組內(nèi)共享。
    2、開(kāi)公開(kāi)課，加強(qiáng)集體研討。
    公開(kāi)課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開(kāi)課，課前集體備課，課后及時(shí)交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，爭(zhēng)取將說(shuō)課和公開(kāi)課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在對(duì)外公開(kāi)課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對(duì)教案仔細(xì)分析研究，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對(duì)板書(shū)精心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。
    3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
    認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探索。
    4、狠抓初三、高三教學(xué)。
    畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成績(jī)。同時(shí)仔細(xì)研究近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。
    5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。
    本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立興趣小組。
    對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們精力充沛，愛(ài)好廣泛，想象豐富，有著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在高一、二年級(jí)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)來(lái)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還使他們對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。同時(shí)針對(duì)競(jìng)賽，加強(qiáng)平時(shí)的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
    7、確立科研興教的思想，加強(qiáng)課題研究的力度。
    教而不研則淺，研而不教則枯。加強(qiáng)課題研究的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，精選課題，深入鉆研，及時(shí)總結(jié)，遵循認(rèn)識(shí)實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的規(guī)律，積極撰寫教學(xué)論文，形成一個(gè)人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。
    8、多途徑加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
    9、團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當(dāng)時(shí)侯開(kāi)展組內(nèi)教師活動(dòng)。
    20__北京奧運(yùn)會(huì)就成了大家注目的焦點(diǎn)。在未來(lái)的幾年里，體育領(lǐng)域?qū)?huì)引起人們前所未有的重視。幼兒園體育活動(dòng)也將走進(jìn)新的輝煌。但是幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展情況還不容樂(lè)觀，幼兒體育教學(xué)普遍存在盲目性，也沒(méi)有成熟的模式和統(tǒng)一的規(guī)范，如何深入地開(kāi)展幼兒園的體育活動(dòng)成了許多幼教工作者的一大難題。許多幼兒園開(kāi)展了一些特色體育教育，但是大部分都存在片面性，如何給孩子們終身體育打下基礎(chǔ)，怎樣才能真正的提高幼兒的體育素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育興趣，這才是我們幼教工作者的首要任務(wù)。
    幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認(rèn)同，它對(duì)幼兒的身體素質(zhì)、智力、情感等都起到了至關(guān)重要的作用;體育是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。我園的體育活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng)初見(jiàn)成效，尤其是上學(xué)期我園足球隊(duì)獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標(biāo)志著我園體能活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)走進(jìn)了深圳市幼兒園的領(lǐng)先行列。但是，我門還是存在不少的問(wèn)題，總結(jié)如下：
    一、班級(jí)教師體育教學(xué)要考慮到幼兒的終身體育教育。
    二、各功能區(qū)目標(biāo)制定缺乏可行性，沒(méi)有真正的和日常體育教學(xué)聯(lián)系在一起。
    三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，教師還存在放羊的現(xiàn)象。
    四、教師的體育教學(xué)還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學(xué)的階段。
    五、沒(méi)有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動(dòng)目標(biāo)，而且沒(méi)有考慮成熟的發(fā)展方向。
    六、體育競(jìng)賽作為一種提高幼兒體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)最有效的方法，我們還應(yīng)該有更多的開(kāi)展。
    七、體育運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識(shí)、開(kāi)朗、自信等。我們要在體育活動(dòng)中注意這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。
    八、教師體育活動(dòng)的開(kāi)展及培訓(xùn)開(kāi)展沒(méi)有計(jì)劃性，而且有所缺乏。，
    針對(duì)以上的各種問(wèn)題，結(jié)合我園的具體情況，本學(xué)期特制定了以下的目標(biāo)及具體措施：
    一、本學(xué)期目標(biāo)。
    規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣，幼兒能很快樂(lè)的參與各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，動(dòng)作敏捷，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識(shí)，提高自我保護(hù)能力;加強(qiáng)幼兒的秩序感、規(guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。通過(guò)體育特色教育的開(kāi)展，提升我園的知名度。
    大班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)很感興趣;動(dòng)作敏捷、靈活;身體健康，性格活潑、開(kāi)朗;能掌握一些較高難度的體育動(dòng)作和技能;有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣;有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)，有秩序感;有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);在體育活動(dòng)中知道如何自我保護(hù);在體育活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果敢、自信;知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。
    具體鍛煉標(biāo)準(zhǔn)：
    2、立位體前屈：滿分：3cm優(yōu)秀：0cm良好：3cm及格：5cm。
    3、15秒蹲起：滿分：18次優(yōu)秀：15次良好：12次及格：9次。
    4、懸垂：滿分：40秒優(yōu)秀：30秒良好：20秒及格：10秒。
    5、縱跳摸高：滿分：25cm優(yōu)秀：20cm良好：15cm及格：10cm。
    6、30米速跑：滿分：790優(yōu)秀：830良好：870及格：910。
    7、1分鐘跳繩：滿分：45次優(yōu)秀：35次良好：25次及格：15次。
    運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量，緊急情況下知道自我保護(hù)。
    秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列，不爭(zhēng)搶位置;認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則;能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速;愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶。
    中班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)地參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)感興趣;身體健康，能正確地表達(dá)自己的情緒;動(dòng)作迅速，能掌握一些基本的體育動(dòng)作和技能;有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習(xí)慣;有一定的規(guī)則意識(shí)、秩序感;知道一些基本的自我保護(hù);在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)勇敢，能正確面對(duì)挫折;有集體意識(shí)。
    具體鍛煉標(biāo)準(zhǔn)：
    2、立位體前屈：滿分：4cm優(yōu)秀：1cm良好：2cm及格：4cm。
    3、15秒蹲起：滿分：14次優(yōu)秀：12次良好：10次及格：7次。
    4、懸垂：滿分：20秒優(yōu)秀：15秒良好：10秒及格：5秒。
    5、30米速跑：滿分：830優(yōu)秀：880良好：930及格：980。
    運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量，緊急情況下知道自我保護(hù)。
    秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列，不爭(zhēng)搶位置;認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則;能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速;愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶。
    小班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)地參與某些體育活動(dòng);身體健康，能基本正確地表達(dá)自己的情緒;能掌握一些很簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作和技能;能有意識(shí)地注意身體姿勢(shì)和日常生活習(xí)慣;知道某些游戲或工作的規(guī)則并且在可以老師的提醒下約束自己;體育活動(dòng)中能在老師的幫助下基本完成自己的工作，有初步的合作意識(shí)。(責(zé)任編輯：admin)。
    2、立位體前屈：滿分：3cm優(yōu)秀：0cm良好：3cm及格：5cm。
    3、15秒蹲起：滿分：18次優(yōu)秀：15次良好：12次及格：9次。
    4、懸垂：滿分：40秒優(yōu)秀：30秒良好：20秒及格：10秒。
    5、縱跳摸高：滿分：25cm優(yōu)秀：20cm良好：15cm及格：10cm。
    6、30米速跑：滿分：790優(yōu)秀：830良好：870及格：910。
    7、1分鐘跳繩：滿分：45次優(yōu)秀：35次良好：25次及格：15次。
    運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量，緊急情況下知道自我保護(hù)。
    秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列，不爭(zhēng)搶位置;認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則;能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速;愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶。
    二、具體措施：
    1、制定各年級(jí)的體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。針對(duì)上學(xué)期各功能區(qū)活動(dòng)目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合，本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動(dòng)目標(biāo)具體化，同時(shí)考慮到運(yùn)動(dòng)會(huì)和各年級(jí)的具體情況，制定一些具有真正可行性的活動(dòng)目標(biāo)。具體實(shí)施的辦法，由教研組成員負(fù)責(zé)本年級(jí)的目標(biāo)，經(jīng)教研組全體成員的討論后制定并實(shí)施。(體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的制定在開(kāi)學(xué)第三周完成)。
    2、開(kāi)展集體早鍛煉。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式，由教研組共同制定鍛煉項(xiàng)目及具體細(xì)則，每個(gè)班級(jí)的老師具體負(fù)責(zé)其中的一個(gè)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的器材準(zhǔn)備和收整，負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)制定早鍛煉活動(dòng)情況表，由敬助理和體育老師負(fù)責(zé)督促和檢查。(從第二周開(kāi)始早鍛煉走入正軌。)。
    3、本學(xué)期開(kāi)展每周一次的大中班級(jí)大型綜合體能活動(dòng)。為了能更好的開(kāi)展幼兒的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，強(qiáng)化幼兒的體育技能，每周三周四上午開(kāi)展年級(jí)體能活動(dòng)?；顒?dòng)的形式采取分區(qū)流動(dòng)的方式，組織幼兒循環(huán)進(jìn)行身體鍛煉。(第四周前進(jìn)行項(xiàng)目的準(zhǔn)備，從第五周起正式開(kāi)始。策劃、負(fù)責(zé)：譚劍湘)。
    4、班級(jí)(戶外)體育活動(dòng)的開(kāi)展。制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表，班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)必須有半小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng)，而且活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學(xué)期的體能活動(dòng)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)及班級(jí)的特殊情況進(jìn)行確定，不能存在盲目性和放羊的現(xiàn)象。(從第三周開(kāi)始按照活動(dòng)時(shí)間安排表進(jìn)行戶外體育活動(dòng)實(shí)行，由體育老師進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)量)。
    5、本學(xué)期開(kāi)展一次大型的體育競(jìng)賽活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且可以從中評(píng)價(jià)每一個(gè)班級(jí)體能的發(fā)展?fàn)顩r。暫定從本學(xué)期的第十四周開(kāi)始進(jìn)行體能競(jìng)賽，具體包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項(xiàng)目。(在第五周以前把競(jìng)賽的內(nèi)容、要求及時(shí)間下發(fā)給各班級(jí)，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班幼兒的訓(xùn)練和指導(dǎo)。具體的實(shí)施辦法，由體育老師制定。)。
    5、大、中、小班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課。體育老師負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容的制定，教學(xué)的組織、實(shí)施以及教學(xué)情況的評(píng)量和分析。本學(xué)期的體育課主要培養(yǎng)幼兒良好的課堂秩序，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢、果斷、行動(dòng)敏捷，主動(dòng)、創(chuàng)新、自信、開(kāi)朗的優(yōu)秀品質(zhì)以及發(fā)展幼兒的基本體育動(dòng)作、技能，同時(shí)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，為幼兒良好的體育活動(dòng)習(xí)慣和終身體育奠定基礎(chǔ)。體育老師必須在上課的前一周的周五制定下周的教學(xué)內(nèi)容，在每次課后寫好體育課的評(píng)量及分析。(從第二周開(kāi)始實(shí)行。每個(gè)月進(jìn)行班級(jí)體育課情況分析和評(píng)比。)。
    6、制定體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)。為了能更好的促進(jìn)班級(jí)的體育活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的班級(jí)，同時(shí)督促某些班級(jí)更好地開(kāi)展體育活動(dòng)，在期末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)的綜合評(píng)比。評(píng)比的具體內(nèi)容包括平時(shí)體育鍛煉的效果;班級(jí)體育文化的建立情況;主持升旗的情況;各種體育競(jìng)賽的成績(jī);為幼兒園大型競(jìng)賽提供優(yōu)秀隊(duì)員的情況以及班級(jí)參加各種活動(dòng)的常規(guī)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、秩序感，幼兒的文明舉止等。(由體育老師負(fù)責(zé)進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則從第五周開(kāi)始實(shí)行。)。
    7、繼續(xù)努力抓好足球興趣班工作。我園幼兒足球隊(duì)在上學(xué)期的市足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對(duì)足球隊(duì)的工作是一種肯定而且對(duì)足球隊(duì)的成長(zhǎng)也是一種激勵(lì)，本學(xué)期我們繼續(xù)把足球隊(duì)作為我們的重點(diǎn)體育項(xiàng)目，以此為拳頭產(chǎn)品推動(dòng)我園的體育活動(dòng)開(kāi)展，提高我園的知名度。
    8、規(guī)范開(kāi)展教師培訓(xùn)及體能教研工作。本學(xué)期不僅開(kāi)設(shè)了專門的體育課，而且進(jìn)行了集體早鍛煉、大中班級(jí)的綜合體能訓(xùn)練的新的嘗試，這學(xué)期的體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)也要求老師掌握較多的體育知識(shí)和技能，同時(shí)為了能使老師們能更好地組織孩子們進(jìn)行體育活動(dòng)，我們還需要組織部分老師進(jìn)行體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)研討活動(dòng)等等，所以，教師的培訓(xùn)就變得尤為重要。教師培訓(xùn)的具體內(nèi)容主要根據(jù)以上活動(dòng)的開(kāi)展需要由體能教研組共同制定和培訓(xùn)。體能教研組作為我園體能活動(dòng)開(kāi)展的核心，主要是針對(duì)現(xiàn)存的具體問(wèn)題進(jìn)行討論研究，制定出解決的方案，掌握我園體育活動(dòng)的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組共同制定的各種活動(dòng)計(jì)劃和了解本年級(jí)體育活動(dòng)開(kāi)展的具體情況，負(fù)責(zé)組織好本年級(jí)的進(jìn)行各種體育活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行反饋。(本學(xué)期的教研組成員：趙錦霞、葉鳳堅(jiān)、蘭淑榮、楊雯、高麗、史紅、譚劍湘;教研組單周三2：004：00舉行教研會(huì)議)。
    9、組織、策劃好本學(xué)期的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小小運(yùn)動(dòng)會(huì)是幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要的展示平臺(tái)，不僅是對(duì)所有的孩子一次挑戰(zhàn)也是我們向家長(zhǎng)、社區(qū)的一次重要的匯報(bào)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)暫定十二月份舉行，體能教研組負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、策劃，確立運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題、內(nèi)容、形式以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序等，班級(jí)老師組織好本班幼兒進(jìn)行各種項(xiàng)目的訓(xùn)練和排練工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)力求創(chuàng)新、求精、組織有序，同時(shí)強(qiáng)調(diào)趣味性和高水準(zhǔn)，成為我園體育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)新的里程碑。(從開(kāi)學(xué)第四周起進(jìn)行部分項(xiàng)目的確定和訓(xùn)練并把該項(xiàng)目融入日常的體育活動(dòng)當(dāng)中，從11月開(kāi)始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的全面準(zhǔn)備;負(fù)責(zé)人：敬莉、體能教研組)(責(zé)任編輯：admin)。
    10、組織教職工開(kāi)展業(yè)余體育活動(dòng)和競(jìng)賽。教師體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以鍛煉教職工的身體素質(zhì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富教職工的業(yè)余生活。本學(xué)期，我們以教研組為核心，共同制定和組織教職工體育活動(dòng)。(第三周教研組會(huì)議確定教職工業(yè)余體育活動(dòng)的具體內(nèi)容)。
    體育作為我園的一大特色，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，如何更好的開(kāi)展我園的體能活動(dòng)，不僅要求體能教研組成員的努力，同時(shí)要求全體老師的大力支持和配合。我們以規(guī)范各種體育活動(dòng)為基礎(chǔ)，制定詳細(xì)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，同時(shí)開(kāi)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目提升我園的影響力，把我園的體育工作做深做細(xì)，真正體現(xiàn)我園的體育特色，努力成為深圳市幼兒體育教育的領(lǐng)頭羊。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十八
    為了加強(qiáng)疫情期間線上教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)策略，更好地提高教學(xué)實(shí)效性。12月9日，在教學(xué)處的精心安排下，各教研組用線上教研的方式針對(duì)網(wǎng)課教學(xué)中存在的問(wèn)題和后期網(wǎng)課實(shí)施要求，集思廣益，開(kāi)展了扎實(shí)有效的線上教學(xué)研討活動(dòng)。
    教研會(huì)上，全體教師就前兩周線上教學(xué)情況從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、作業(yè)布置與批閱、輔導(dǎo)與講評(píng)等方面進(jìn)行了總結(jié)反饋，并對(duì)后期如何落實(shí)線上授課要求、如何保證教學(xué)效果、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等方面集思廣益、暢所欲言，共同商討科學(xué)、合適的線上教學(xué)方式，切實(shí)提高線上課堂效率。通過(guò)本次會(huì)議，教師們對(duì)下一階段的.教學(xué)工作有了更加清晰明確的方向，為進(jìn)一步提高線上教學(xué)的效果和質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇十九
    工作計(jì)劃是指在工作過(guò)程中，對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作進(jìn)行事先安排和計(jì)劃的工作計(jì)劃。事實(shí)上，有許多不同類型的工作計(jì)劃，它們不僅有時(shí)間的長(zhǎng)短，而且有范圍的大小。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    本學(xué)期我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。
    作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到”端正思想，教書(shū)育人，為人師表?！?BR>    1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。
    2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
    3、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。
    除了平時(shí)在校請(qǐng)家長(zhǎng)面對(duì)面互相交流外，互相溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家庭教育的良好環(huán)境。
    教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好的差生，還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
    以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，并力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。
    1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍，樹(shù)立"人人都是德育工作者"的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。
    2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過(guò)三心(愛(ài)心、耐心、恒心)一訪，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
    (一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
    (二)加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。
    (三)深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。
    (四)堅(jiān)持"三個(gè)加強(qiáng)"，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
    (五)進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。
    1、加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度，每天都有"文明禮儀小衛(wèi)士"小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。
    2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，有學(xué)生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育，具有真實(shí)可信度，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
    3、繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)量化評(píng)比，隨時(shí)公布，具體項(xiàng)目有：班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評(píng)比。
    (六)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    1、把品格教育作為學(xué)校德育教育的突破口，采取三個(gè)一：每周一塊品格教育板報(bào);每周學(xué)生一節(jié)品格教育光盤課;每月教師一篇品格教育感受繼續(xù)進(jìn)行品格教育實(shí)踐。
    2、主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日常活動(dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、課間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
    5、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以"弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育"為重點(diǎn)。
    各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
    活動(dòng)安排：
    1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃。
    2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    1、開(kāi)展慶祝"三八婦女"節(jié)感恩系列活動(dòng)，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
    2、大力開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”活動(dòng)。
    3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
    2、繼續(xù)開(kāi)展品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。
    3、開(kāi)展健康上網(wǎng),校園安全,珍愛(ài)生命等班隊(duì)會(huì)主題教育活動(dòng);。
    4、啟動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng);。
    5、組織排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目。
    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育講座、禁毒教育。
    2、評(píng)選表彰三好學(xué)生、先進(jìn)集體、優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，模范班主任。
    4、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
    1、開(kāi)展慶祝"六、一"兒童節(jié)系列活動(dòng)。
    2、繼續(xù)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。
    3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
    4、對(duì)六年級(jí)進(jìn)行離校教育。
    5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。
    6、學(xué)年總結(jié)。各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。
    本學(xué)期，德育處將進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)德育規(guī)程》，按照學(xué)校工作的總體要求，積極探索新課程教育背景下學(xué)校德育工作的新思路、新方法。以求真、求實(shí)、求精、求新的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，以追求師生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使我校德育工作再上新臺(tái)階。
    1、求真、務(wù)實(shí)、高效地做好德育常規(guī)管理，以貫徹學(xué)生一日常規(guī)基本要求為抓手，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、做好班主任培訓(xùn)與管理工作，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)途徑和策略，提升班主任的工作能力與管理水平。
    3、加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的管理，增強(qiáng)計(jì)劃性，進(jìn)行統(tǒng)籌整合，力求活動(dòng)數(shù)量少，質(zhì)量?jī)?yōu)，確保教育成效，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。
    4、加強(qiáng)安全、法制和國(guó)防教育，創(chuàng)建平安校園。
    5、務(wù)實(shí)高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
    6、重視心理健康教育，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，重在預(yù)防和疏導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展護(hù)航。
    7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮文化育人的功能。抓好科技教育工作，營(yíng)造科技校園。
    8、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革。
    (一)繼續(xù)開(kāi)展以“迎和諧全運(yùn)、做快樂(lè)小主人”為主題的活動(dòng)。圍繞“泉城小義工”活動(dòng)，通過(guò)校園義工活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)、文明創(chuàng)建活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)四個(gè)主題，按照“文明學(xué)生文明使者文明義工”的梯次發(fā)展途徑，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、講公德懂規(guī)則的自覺(jué)行為，從而帶動(dòng)我校學(xué)生整體精神風(fēng)貌的提升和完善。
    (二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
    1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》。定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，建立班主任成長(zhǎng)檔案。
    2、建立班主任崗位職責(zé)、工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
    (三)抓細(xì)抓實(shí)德育常規(guī)工作。
    1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。要通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。
    2、規(guī)范班級(jí)管理，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
    進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作的考核，強(qiáng)化班級(jí)管理，制定我校文明班級(jí)評(píng)比條件，開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中大力宣傳“十講”即語(yǔ)言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，活動(dòng)中講參與，集體中講團(tuán)結(jié)，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內(nèi)外講形象，時(shí)時(shí)處處講安全。努力做到“十好”即站隊(duì)好，唱歌好，升旗好，掃地好，讀書(shū)好，寫字好，走路好，禮貌好，做操好，儀表好以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    3、抓好學(xué)校常規(guī)，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。以德育組、少先隊(duì)為主體，加強(qiáng)德育常規(guī)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國(guó)旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺(jué)意識(shí)，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。
    4、警鐘長(zhǎng)鳴。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育，加強(qiáng)教師值勤工作，要求值勤教師增強(qiáng)責(zé)任感。
    5、抓好每個(gè)月的主題教育。本學(xué)期共有五個(gè)月，每個(gè)月都要確定好一個(gè)主題，(例如：尊師重教愛(ài)國(guó)主義教育)并根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的周會(huì)及國(guó)旗下講話要點(diǎn)，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生的言行中，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
    6、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。
    1、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的多方面優(yōu)勢(shì)，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。配合各級(jí)關(guān)工委開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。
    2、定期召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，對(duì)部分學(xué)生建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，避免出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧等不正當(dāng)現(xiàn)象。
    3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能向其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
    加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
    疫情期間小學(xué)教研工作計(jì)劃篇二十
    為確保廣大師生生命安全和身體健康，做好開(kāi)學(xué)前校園疫情防控工作，制定本方案。
    落實(shí)^v^、^v^和省委、省政府關(guān)于全力抓好疫情防控加快推進(jìn)災(zāi)后重建的重要部署，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為策略，壓實(shí)“四方責(zé)任”，落實(shí)防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅(jiān)決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。
    （一）防控原則。堅(jiān)持健康第一、安全至上，落實(shí)“四早”、重點(diǎn)管控，屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)，人物同防、多病共防。
    （二）開(kāi)學(xué)原則。堅(jiān)持全面評(píng)估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。
    （三）安全原則。學(xué)校仍屬中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的不得開(kāi)學(xué)，疫情防控條件達(dá)不到當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮牟坏瞄_(kāi)學(xué)，不能滿足防控技術(shù)方案要求、沒(méi)有落實(shí)“一院一校、一院多?！眳f(xié)作機(jī)制的不得開(kāi)學(xué)，沒(méi)有完善應(yīng)急預(yù)案且沒(méi)有開(kāi)展應(yīng)急演練的不得開(kāi)學(xué)，防疫物資儲(chǔ)備不到位的不得開(kāi)學(xué)，災(zāi)后校舍安全沒(méi)有保證的不得開(kāi)學(xué)。
    （一）強(qiáng)化應(yīng)急機(jī)制。
    1、健全指揮體系。強(qiáng)化疫情防控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作職能，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、充實(shí)人員力量，層層傳導(dǎo)壓力、逐級(jí)壓實(shí)責(zé)任，多校區(qū)辦學(xué)的須明確校區(qū)防控責(zé)任人。健全工作機(jī)制，加強(qiáng)部署調(diào)度，簡(jiǎn)化工作程序，及時(shí)上傳下達(dá)，確保防控體系扁平化、快節(jié)奏、高效率。落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、24小時(shí)值班值守制度，強(qiáng)化陣地意識(shí)，做到嚴(yán)防死守，一把手堅(jiān)持在班在崗、靠前指揮，切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)。
    2、完善應(yīng)急預(yù)案。優(yōu)化突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確機(jī)構(gòu)職責(zé)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、處置流程、條件保障和責(zé)任人。開(kāi)學(xué)前在疫情防控部門指導(dǎo)下開(kāi)展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，提高防控隊(duì)伍應(yīng)急處置能力和水平，確保一旦出現(xiàn)突發(fā)問(wèn)題第一時(shí)間快速、有效、科學(xué)處置。