人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
剪紙的活動策劃書篇一
主辦單位：防災儀器系傳統(tǒng)文化學習小組
主辦時間：策 劃 書 2012年 12月9日至2012年12月16日
目錄
一、活動背景
二、活動目的
三、
活動主題
四、活動對象
五、活動時間
六、活動地點
七、活動形式
八、前期準備
九、活動流程
十、后期安排
十一、注意事項
附錄一：活動經(jīng)費預算
附錄二：各工作組成員具體名單表 附錄三：獎項安排及評獎規(guī)則
一、活動背景：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)我國傳統(tǒng)剪紙文化的藝術魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高當代大學生的藝術修養(yǎng)為剪紙愛好者提供自我價值實現(xiàn)的舞臺，為他們的活動增添生氣。
二、活動目的：
1.充分地調動同學們的積極性，發(fā)展同學們的藝術特長;2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間； 3.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力； 4.豐富學生的課外文化生活，提高大學生的個人修養(yǎng)； 5.充分展現(xiàn)國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)國粹文化藝術。
三、活動主題：
龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統(tǒng) 百花齊放
四、活動對象：
防災科技學院全體師生
五、活動時間：
時間：2012年 12月 9 日 至 2012年 12月 16日
六、活動地點：
地點：六號
教學
樓一樓大廳及五號樓前藤蔭道
七、活動形式：
類別一：展板
類別二：剪紙禮品
類別三：玻璃窗展
類別四：“梅”“蘭”“竹” “菊”屏風
類別五：正楷書法 行楷書法 行草書法
八、前期準備：
1.宣傳海報（宣傳小組成員名單見附錄2）四份60*90cm海報 十份小海報貼于各宿舍樓底下 2.展板
傳統(tǒng)文化學習成長小組成員設計（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號樓一樓大廳。
3.橫幅 10m橫幅（“防災儀器系團總支學生會~傳統(tǒng)文化學習成長小組系列活動之剪紙展”）4.誠邀電視臺 a.宣傳（唐南廣）
b.活動期間現(xiàn)場采訪報道 5.廣播站
a.活動前期宣傳（李云漢）b.活動結束后報告
總結
（李云漢）6.會場布置（成員名單見附錄2）
九、活動流程 1.作品來源
a.傳統(tǒng)文化學習成長小組成員動手制作 b．2012級新生各班學生征集作品（請各班學生將作品貼上本人信息以便作品后期評獎）2.作品加工設計（作品策劃設計小組成員見附錄2）a.玻璃窗
b剪紙禮品篇二：剪紙活動策劃方案
剪紙活動策劃方案
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學期根據(jù)學校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調動學生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術成為學生學習民間藝術的一項途徑。
一、指導思想
剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學習剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪
紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生的動腦思考能力，讓學生有一種成就感。
三、活動目標
這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術的基本知識，提高學生美術欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)。
四、活動要求
通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種活動及時宣傳和展示，努力將學生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。
總之，我努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，服務班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生
積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。篇三：剪紙大賽策劃書
“快樂剪紙、放飛夢想”主題剪紙大賽
策 劃 書
院團委秘書部 二〇一三年十一月
一、剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，剪紙
是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。
二、活動主題：快樂剪紙、放飛夢想
三、活動目的：培養(yǎng)同學的觀察能力。剪紙這種民間藝術的題材
都來源于生活，來源于大自然。因此，在同學創(chuàng)作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經(jīng)驗，同學也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察并善于觀察。
主辦單位：院團委秘書部
四、活動對象：大一（13級）學生
五、活動原則：公平、公正、公開
六、活動地點：（等申請好教室再另行通知）
七、活動時間：另行通知
八、活動開展形式：手工剪紙
九、活動內容：圍繞“快樂剪紙、放飛夢想”這一主題展開剪紙， 現(xiàn)場剪紙，自帶剪刀、小刀等剪紙工具
十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作，每班2-5人
十一、人員安排：
聯(lián)系（邀請評委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽
到工作）
場地清理（部門干事）
十二、獎項設置：
一等獎二名 二等獎四名 三等獎七名 優(yōu)秀獎若干名
浙江建設職業(yè)技術學院團委秘書部剪紙大賽報名表
院團委秘書部 2013年11月28日篇四：剪紙策劃書 2011剪紙策劃書
目錄
一.展會介紹?????????????????????.(3)二.展會主題?????????????????????.(4)三.展會目的及意義??????????????????.(4)四.背景分析?????????????????????.(4)五.展會時間?????????????????????.(6)六.展會地點?????????????????????.(6)七.主要展品?????????????????????.(7)八.展會內容?????????????????????.(7)九.主辦單位?????????????????????.(7)十.展會宣傳?????????????????????.(7)十一.經(jīng)費預算????????????????????.(8)十二.展會活動流程????????????????........(8)十三.展會注意事項??????????????????.(9)一.展會介紹
剪紙在充滿時代色彩的現(xiàn)代社會什么樣的剪紙產品才是適合消費者所須的，剪紙產業(yè)應該如何更大的開發(fā)市場，剪紙藝術如何真正的進入產業(yè)化、市場化、項目化，應該如何運作致使合作商帶來效益，開發(fā)具有創(chuàng)意及時尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開發(fā)出具有劃時代的、具有中國元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產品有中國風剪紙服飾、民俗風恤、抽象藝術恤、肖像影像恤等，并將產品產業(yè)化、項目化運作，一經(jīng)推出，受到國內外客戶的青睞。
剪紙藝術服飾，有效填補了傳統(tǒng)剪紙產品在春夏秋冬銷售市場真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術的內含，擴大了剪紙藝術的市場賣點，為剪紙藝術的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發(fā)、禮品贈品、時尚流行、啟智娛樂、情侶紀念、日用美化、車載裝飾、教育培訓等行業(yè)都具有極強的竟爭力和市場力，也是是國內剪紙項目中最有市場竟爭力的創(chuàng)業(yè)項目。
現(xiàn)代很多剪紙產品適合商場、超市、商業(yè)區(qū)、風景區(qū)、民俗地、境外開設商鋪，投入小、見效快、風險少、成本低、中國元素濃、市場空白、認同感強。是一個具民族性、藝術性、學習性、流行性、時尚感的長遠投資、創(chuàng)業(yè)、剪紙藝術培訓項目。2011年我們全國意向合作商共有50家，11春節(jié)試銷產品合作商45家。上海商報、小生
意報、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報道了剪紙藝術的發(fā)展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學習、相互前進。
二.展會主題
給力2011，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！
三.展會的目的和意義 1.把極具中國特色的傳統(tǒng)剪紙藝術與現(xiàn)代文化相結合，是新時代背景下的對我國古老民間文化的創(chuàng)新與探索；
2.通過對和諧生活的剪裁，使剪紙藝術更加貼近生活； 3.為廣大剪紙愛好者及關注者提供一個展現(xiàn)自我、促進交流的平臺，豐富社會文化生活，為構建和諧社會文化添磚加瓦； 4.嘗試剪紙藝術的創(chuàng)新與改革，促進民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展； 5.將時尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術，發(fā)展民俗文化的多樣性； 6.展示剪紙藝術的別樣魅力，激發(fā)社會對創(chuàng)新民俗文化的興趣； 7.展示民族傳統(tǒng)文化，增進民族文化交流； 8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點綴，使其藝術化，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術。
四.背景分析
優(yōu)勢：民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并
劣勢：在全球化的今天，中國剪紙藝術遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來文化的沖擊，也有中國文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應經(jīng)濟的快速發(fā)展，原汁原味的中國剪紙元素也逐漸被同化了。機械化生產具有明顯的特征就是批量快速復制性，這種復制性扼殺了傳統(tǒng)藝術的藝術特征。而中國剪紙元素在應用過程中往往因為過于共性化而導致缺乏個性狹隘的民族主義立場發(fā)揚傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，而是應該站在國際平臺上去設計我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統(tǒng)元素進行現(xiàn)代設計，并不是就傳統(tǒng)視覺元素圖案，進行簡單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來并賦予新理念，這更多的需要去了解和認識中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
剪紙作為民間藝術，曾溫暖過許多人的記憶，但是隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展和中國現(xiàn)代化的進程，民俗社會正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會基礎和群眾基礎的民間剪紙藝術的消失，關心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關系到人類非物質文化遺產的消失。
五.展會時間
布展時間：2011年4月29日
展覽時間：2011年5月1日9：00——2011年5月3日 撤展時間：2011年5月3日15:00 六.展館地點
剪紙興趣活動方案
一、課程設計的背景
1、傳統(tǒng)文化的傳承。 傳統(tǒng)文化是一個民族的根，由于社會的進步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統(tǒng)文化藝術，隨著市場及應用價值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。
2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補。社會的進步，由電視、多媒體、網(wǎng)絡沖擊孩子，將他們籠罩在一個虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動、實踐的鍛煉，很少享受勞動成功的快樂，無法體會勞動的艱辛。在這門藝術引入校園后，其表現(xiàn)的內容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動物、用具、裝飾圖案等各個方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息。剪紙藝術的創(chuàng)作、實踐活動，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學所蘊涵的這些積極的教育價值正式校本課程開發(fā)所追求的。
3、符合學生的年齡特點。小學生愛動手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學生個性的健康發(fā)展。同時，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實踐性，表現(xiàn)內容的自由性和評價標準的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價等，都適宜小學開展。
二、教學目標
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)和提高學生的繪畫能力、構圖能力、想象能力等綜合素質能力。
5、通過剪紙藝術教育，讓學生從自己動手動腦的活動中，掌握一定的剪紙 技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活
三、具體措施及實施過程 要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學生可以近距離演示多次；
2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；
3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。
四、考核評比
對此項目的考核評比，采取日常檢查和比賽評比相結合的辦法。對于日常檢查，主要采取檢查學生優(yōu)秀作品集得收集整理。學期末對學習情況分abc三個等級進行評價考核。
剪紙的活動策劃書篇二
公寓學生會剪紙大賽活動策劃書
一、舉辦單位：徐州工程學院公寓學生會
二、活動目的：為活躍校園特色文化，張揚別樣風采，豐富另類新生生活。
三、活動意義：給大新生一個展示自己的奇思妙想的舞臺，提高自己的動手能力，讓大學生生活多彩，靚麗多姿。
四、活動流程：
i.由公寓學生會宣傳部制作相關海報，并于公告欄處
貼出，再加以在各班晚自習時進行口頭宣傳
ii.組織部拉贊助。
iii.有興趣參與者在各班班長處報名。
iv.各班班長將報名名單交給活動負責人。
v.負責人根據(jù)人數(shù)多少在比賽之前購買好各類
彩紙，工具。
vi.后勤人員布置好會場，分發(fā)彩紙和工具。vii.報名者及時到達會場。
viii.主持人介紹舉辦單位，負責人，贊助方，評委，規(guī)定比賽規(guī)則，宣布開始比賽。
ix.報名者于限定內完成作品。
x.評委現(xiàn)場打分，評選出優(yōu)秀作品。
xi.主持人現(xiàn)場對優(yōu)秀作品作者進行獎勵。
xii.拍下優(yōu)秀作品及其作者，將照片陳列于公示
欄。
五、備注：
1.經(jīng)費：0至300元
2.時間:周六12:30至16:30地點：籃球場
3.人數(shù)：評委：3至6人參賽者：不限主持人：男女各一人后勤：3至6人
4.獎項：
a)一等獎：3人，贊助方商品，2
學分
b)二等獎：6人，文具，1.5學分
c)三等獎：12人，剩余彩紙，1學分
剪紙的活動策劃書篇三
剪紙活動策劃方案
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學期根據(jù)學校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調動學生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術成為學生學習民間藝術的一項途徑。
一、指導思想
剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學習剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生的動腦思考能力，讓學生有一種成就感。
三、活動目標
這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術的基本知識，提高學生美術欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)。
四、活動要求
通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種活動及時宣傳和展示，努力將學生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。
總之，我努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，服務班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。
剪紙的活動策劃書篇四
書法活動
一、活動目的：書法是一種個性的流露，沒有個性，就不會有享譽中外的書法；在這充滿活力的校
園中，我們每天都在追求這自己的夢想。都在接受這時間的洗禮，傳統(tǒng)文化的陶冶，追求的創(chuàng)新——理想，文化，行動指引這我們前進的道路
二、活動形式：1.系部推薦優(yōu)秀作品展覽 （硬筆書法，軟筆書法）2.現(xiàn)場書法大賽（軟筆油
筆）
三、1、系部交作品時間：2009年12月16日
2、大賽報名時間 ：2009年12月12日到2009年12月16日比賽時間：2009年12月23日。
四、活動主體：全院學生。
五、前期準備：ppt制作
活動宣傳
海報紙、毛筆、a4紙、墨汁、瓷盤、宣紙、油筆等的購買。
六、活動流程：
1、書法作品；a、紙張自備b、由每班班長初選，遞交選出的優(yōu)秀作品c、文學社、學習部復審d、學校老師評出最佳作品e、張貼優(yōu)秀作品展覽
2、現(xiàn)場書法 a由負責人上臺宣布賽場紀律b統(tǒng)一發(fā)放紙張和筆c開始寫作計時一個小時d時間到由工作人員收取作品（毛筆字等干后再收以防拓?。ゝ進行賽后比稿工作
七、注意事項：1.教室的申請要到位
2.活動的宣傳要到位
3.工作要落實到每個人身上
八、經(jīng)費預：透明膠2個（2元/個）。海報15元毛筆10支（4元/支）a4紙張（15元）墨汁3瓶 瓷盤6個（1元/個）宣紙3元油筆10支（2.5元/支）。
九、負責人/單位：社團部文學社學習部
十、評審標準：按作品的優(yōu)秀程度，經(jīng)過初選、復審、終審，選出最佳作品，頒發(fā)證書及獎品。
剪紙的活動策劃書篇五
一、活動主題 讓剪紙藝術走進歧安小學校園
二、活動背景
xx年5月24日，福建工程學院與歧安小學兩校以“青春攜手未來，同成長，共建和諧”為主題的活動日構建儀式即將拉開帷幕。為響應學校的號召，遵循飔墨工藝美術社“發(fā)揚傳統(tǒng)文化”的宗旨，特開展此次活動。
三、活動目的本社團希望通過此次活動向歧安小學的小朋友展示中國傳統(tǒng)剪紙藝術，提高小朋友們對剪紙藝術的認識，增加他們對剪紙藝術的興趣。同時也是為了借此活動來展示我們飔墨的風采，增進我社與外界的交流和互動。
四、活動時間
xx年5月24日
五、活動地點
歧安小學校園
六、活動對象
歧安小學的小朋友
七、活動開展
我社增送精美的剪紙作品給歧安小學裝飾他們的教室。然后向歧安小學的小朋友們介紹剪紙的有關知識，和他們交流心得。我們社員鼓勵他們多了解和學習中國傳統(tǒng)文化。
八、活動宣傳
借助福建工程學院社團聯(lián)合會的網(wǎng)站、做宣傳
九、活動經(jīng)費
剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報、公車費用
飔墨工藝美術社
xx年4月29日
剪紙的活動策劃書篇六
中國傳統(tǒng)文化——剪紙活動策劃
1、項目緣由：為了進一步加強校園文化建設，營造充滿活力、健康有益的校園文化，引導我校學生傳承中國文化，了解西方文化，提高文化修養(yǎng)，增強文化自信，弘揚民族精神，引導廣大學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗，學院結合自身國際化交流特色辦學優(yōu)勢，發(fā)揮自身專長，將組織各國交流學生以及中國學生參加中華民族手工藝教學，傳承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。
2、總體思路：學院長期以來承載著整個學校交流學習項目的重任，每年前來交流學習的學生都有很多，本次活動正是利用學院這一優(yōu)勢特色，在交流生學習語言及課堂知識之余，組織外國交換學生及部分對民族手工藝感興趣的中國學生共同參與，舉辦一系列民族手工藝創(chuàng)作的文化交流盛宴。
3、面向群體與規(guī)模：本次活動主要面向全體學生有興趣參加的學生?；顒右?guī)模初步預估在50-80人之間。
4、具體計劃和進度安排：
（1）活動前兩周左右，通過海報與展板在全校范圍內進行宣傳，提高此次活動的知名度，鼓勵大家積極報名參加。
（2）聯(lián)系擅長民族手工藝制作的老師，并與老師敲定時間，安排活動時間。（3）在學院及學校范圍內發(fā)出通知，尋找有手工藝特長的中國學生積極參與活動與其他不會的學生進行交流互動。
（4）邀請交換的留學生積極參與到本次活動中。
（5）提前申請批準活動地點，根據(jù)教授老師及學生的需求采購活動所需要的工具以及原材料。
（6）活動當天，首先由老師及個別學生進行手工藝課程的教授，大家同時跟著老師一起做。隨后將學生分成小組，進行小組手工藝創(chuàng)作比賽，要求所做手工藝品能充分反映民族特色，體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化。
（7）由所有參賽選手評出當天的最佳手工藝作品，并予以相應的獎勵。
5、預估效果: 中國是具有五千年燦爛文明的古國,無論是科學、經(jīng)濟還是民俗文化都是源遠流長的。中國的非物質文化是豐富多彩的，以傳統(tǒng)的民族文化為代表一直活躍在歷史的舞臺上，而民俗又是其中的重要組成部分。此次項目活動，希望學生可以積極參與，中外學生交流互動融洽，大家在制作手工藝作品的過程中相互認識彼此，了解彼此國家的文化風俗，弘揚民族文化，傳承中華文明。
6、效果評估方案;（1）學生參與度如何，是否達到了預期活動規(guī)模。（2）活動過程中的氛圍是否熱烈（3）通過此次活動，學生是否掌握了初步的民族手工藝制作方法，能自己獨立制作簡單的手工藝作品。
（4）外國交流交換生對本次活動的評價如何，是否希望以后可以繼續(xù)參與類似的活動。
（5）活動是否圓滿結束，沒有出現(xiàn)任何意外事故。
剪紙的活動策劃書篇七
剪紙藝術走進小學校園活動策劃書
一、活動主題讓剪紙藝術走進歧安小學校園
二、活動背景
2009年5月24日，福建工程學院與歧安小學兩校以“青春攜手未來，同成長，共建和諧”為主題的活動日構建儀式即將拉開帷幕。為響應學校的號召，遵循飔墨工藝美術社“發(fā)揚傳統(tǒng)文化”的宗旨，特開展此次活動。
三、活動目的 本社團希望通過此次活動向歧安小學的小朋友展示中國傳統(tǒng)剪紙藝術，提高小朋友們對剪紙藝術的認識，增加他們對剪紙藝術的興趣。同時也是為了借此活動來展示我們飔墨的風采，增進我社與外界的交流和互動。
四、活動時間
2009年5月24日
五、活動地點
歧安小學校園
六、活動對象
歧安小學的小朋友
七、活動開展
我社增送精美的剪紙作品給歧安小學裝飾他們的教室。然后向歧安小學的小朋友們介紹剪紙的有關知識，和他們交流心得。我們社員鼓勵他們多了解和學習中國傳統(tǒng)文化。
八、活動宣傳
借助福建工程學院社團聯(lián)合會的網(wǎng)站、172校園活動網(wǎng)做宣傳
九、活動經(jīng)費
剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報、公車費用
飔墨工藝美術社
2009年4月29日
剪紙的活動策劃書篇八
剪紙協(xié)會2011招新策劃書
一、活動背景：
新生入學已半個月，結束了軍訓生活，即將開始豐富多彩的大學生活。協(xié)會作為大學生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個鍛煉能力，豐富生活的平臺，同時也給協(xié)會注入了新鮮血液，使協(xié)會充滿活力，向著更廣闊的空間發(fā)展。
二、活動目的：
擴大協(xié)會影響，讓更多的大學生全面、真實的了解剪紙協(xié)會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等。讓他們在宣傳中了解，在了解后加入到我們的團隊，成為剪紙協(xié)會的新鮮血液，為協(xié)會的進步做出貢獻，并圓滿的完成招新任務。
三、招新對象：全院學生
四、活動時間及地點：2011年x月x日，食堂對面林蔭道
五、參與單位及相關負責人：剪紙協(xié)會（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）
六、參與人員：剪紙協(xié)會會員，全體大一新生
七、活動流程：
（一）、前期安排：
1、宣傳:以剪紙作品、橫幅、板報、宣傳欄等進行宣傳。
2、準備：安排相關人員的具體任務。準備招收新會員所要用到的資料、會員登記表及一些書寫和粘貼工具。
（二）、現(xiàn)場安排：
1、準備設備：將桌、椅、帳篷擺放到指定地點，并搭建好工作地。
2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員，位于招收地點的外圍，主要負責對新生關于剪紙協(xié)會等相關內容的解答。二是登記人員，位于招收地點的內圍，主要負責登記，確保登記正常進行。
3、后勤工作：準備礦泉水。
4、實施安排：每位工作人員按照先前的計劃，到自己的崗位，開始實施安排。
（三）、后期安排：
1、設備收回：將桌、椅、帳篷收拾整齊，放到指定地方。
2、打掃衛(wèi)生：清理垃圾，保持清潔的衛(wèi)生。
3、活動結束：
（四）、活動匯總：
1、統(tǒng)計資料：將各種資料匯總。
2、資料分類：將新會員登記資料按類歸別。
3、統(tǒng)計財務：整理賬簿與財務。
4、.整理檔案：將各種資料、收據(jù)匯總登記。
八、活動總結：根據(jù)活動的最終匯總，分析活動過程中哪些做得比較好，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進。
剪紙協(xié)會
2010年9月x日
剪紙的活動策劃書篇九
剪紙協(xié)會
社
團
文
化
藝
術
節(jié)
xxxxx系團總支
剪紙協(xié)會
2010年10月14日
剪紙協(xié)會2011年社團文化節(jié)
策劃書
時光飛逝，轉眼間一年一度的社團文化藝術節(jié)又要到來了。學院各個社團都在忙著策劃社團文化藝術節(jié)的活動，我們社團也不例外，我們社團的策劃具體如下：
一、活動主題：活躍校園文化氣氛、創(chuàng)新開拓思維
二、舉辦單位：xxxx系剪紙藝術協(xié)會
三、活動時間：2011年11月中下旬
四、活動地點：升旗廣場或綜合館門前
五、活動對象：學院師生均可參與
六、活動目的及意義：
1、讓更多的大學生認識和了解中國的傳統(tǒng)剪紙藝術，增強剪紙藝術協(xié)會的影響力。
2、豐富大學生的日常生活，使同學們積極參與到校園
文化建設中。在濃厚的文化氛圍中，體會其所帶來的樂趣，能積極地投入到日常的學習中去。
3、通過剪紙學習、交流，使同學們能以創(chuàng)新，與眾不
同的的表現(xiàn)形式認識現(xiàn)代的剪紙藝術，如磁性剪紙，立體剪紙等，發(fā)揮大學生的創(chuàng)新意識，把傳統(tǒng)的剪
紙文化經(jīng)過現(xiàn)代的聰明才智以更加時尚的形式表現(xiàn)
出來，讓傳統(tǒng)與時尚元素融入我們的剪紙當中，使
剪紙作品更加具有時代的魅力。
4、同時也為剪紙愛好者提供一個展示自我的舞臺，使
自身的勇氣和聰明才智得以充分展現(xiàn)。
七、活動內容：
1、本次活動以比賽的形式開展，主題要求作品新穎，富有創(chuàng)新意識。由于剪紙過程復雜，花費時間較多，因此參賽者須根據(jù)自己的能力合理安排每個環(huán)節(jié)所須時間進行創(chuàng)作，在規(guī)定時間內上交作品，作品可以圍繞主題創(chuàng)作，也可以采用其它表現(xiàn)方式創(chuàng)作。最后由評審團評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。之后舉辦一場展覽會，協(xié)會內部制作一些剪紙作品作為獎品。在活動現(xiàn)場開展競猜活動，獲勝者可以得到剪紙作品作為獎勵。
2、本次活動分為六大環(huán)節(jié)：
①、由本屆協(xié)會會長致大賽開幕詞
②、比賽開始，參賽者須根據(jù)社團內部提供的素材拼
湊理想的圖案
③、參賽者根據(jù)內部人員展示的折紙方法，快速記
憶，在規(guī)定的時間內完成最完整圖形的一組獲勝
④、每組推選一名參賽者簡述剪紙歷史，回答詳細且
表達完整者勝出
⑤、由內部人員展示剪紙方法，時間自由，以最后一
組上交作品的時間為標準作為此環(huán)節(jié)結束的時
間。評委團根據(jù)每組所用時間和作品的完整給予
評分
⑥、由審計員算出總分，宣布比賽獲勝的小組，由社
團負責人頒布獎項且與獲勝方合影留念
八、活動流程：
1、向院團委、系部團總支申請，獲得活動舉辦權
2、由宣傳部制作展板，宣傳介紹本次活動的內容、規(guī)
則、參賽時間和地點等事宜
3、組織部負責組織活動，有計劃、有秩序的進行，安
排值班人員在比賽期限內接待每位參賽者的報名
4、外聯(lián)部負責借音響、話筒、桌椅等活動所需物品，爭取得到外部商家的贊助與支持
5、技術部創(chuàng)作作品積極參賽，并制作所需獎品
6、文藝部選出主持人，為競賽活動做準備
7、活動結束后，由評委團對各組參賽人員進行綜合評
定，選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎并發(fā)放獲獎證書及獎品
8、秘書部在活動結束后，總結一下寫出本次活動總結
九、活動注意事項：
1、認真留下參賽者的聯(lián)系方式，保證能準確的聯(lián)系到
獲獎者
2、及時關注天氣情況，保證活動的順利進行
十、活動獎項設置：
一等獎：二組二等獎：三組
三等獎：四組優(yōu)秀獎：五組
十一、活動所需物品：
白紙：60張紅紙：40張展板：20個 架子：20個膠帶：5卷桌椅4套
音響話筒各一個
以上就是我們社團文化藝術節(jié)的策劃，在未開始之前我們將會積極準備，積蓄力量，使活動辦的有姿有色。為學院校園文化藝術增加一道靚麗的風景線，讓我們拭目以待吧！
xxxxx系團總支
xxx協(xié)會
2010年10月14日
剪紙的活動策劃書篇十
“心隨手動”趣味剪紙大賽
策
劃
書
美術組
二〇一四年六月
目錄
一、活動背景
二、活動目的三、活動主題
四、活動對象
五、活動時間
六、活動地點
七、活動形式
八、活動內容
九、活動原則
十、評委 十
一、報名事項 十
二、評獎原則 十
三、獎狀書寫 十
四、獎項設置
一、活動背景：
剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術之一，傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想，古老文化，具有獨特的美術價值和人文價值。
為了能提高我校學生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，特舉辦此次剪紙大賽。
二、活動目的：
1.充分調動學生的積極性，發(fā)展學生的藝術特長;
2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間；
3.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力；
4.豐富學生的課外文化生活，提高學生的個人修養(yǎng)； 5.充分展現(xiàn)國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)國粹文化藝術。
三、活動主題：
“心隨手動”趣味剪紙
四、活動對象： （1—6年級）學生
五、活動時間：
2014年6月13日，14∶30（第四節(jié)課——第六節(jié)課）
六、活動地點：
西五樓（1—2年級在多媒體7,3—4年級在書法室，5—6年級在美術室。）
七、活動形式：
手工剪紙
八、活動內容：
圍繞“心隨手動 趣味剪紙”這一主題展開，現(xiàn)場剪紙，自帶剪刀、手工紙、固體膠、鉛筆、橡皮等剪紙工具
九、活動原則：
公平、公正、公開
十、評委：
梅俊華、梅濤、胡娟、王利娥、馮禎、白治勝、李春梅、姚小平、奚亞妮以及全體美術老師。十
一、報名事項：
各班班主任負責挑選，每班2人 十
二、評獎規(guī)則
本次評獎本著公平、公正、公開的原則認真負責的對每一幅作品進行評審，根據(jù)不同年級將從難度指數(shù)、完整度、圖案形象、線條優(yōu)美、剪工細致、比例協(xié)調各方面綜合測評。十
三、獎狀書寫：
吳萍、王鵬宇
十四、獎項設置：
一年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎四名
二年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎三名
三年級：一等獎一名四年級：一等獎一名五年級：一等獎一名六年級：一等獎一名
2014
三等獎三名三等獎三名
三等獎二名
三等獎二名二等獎二名 優(yōu)秀獎二名
二等獎二名 二等獎二名 二等獎二名 美術組
年6月
剪紙的活動策劃書篇一
主辦單位：防災儀器系傳統(tǒng)文化學習小組
主辦時間：策 劃 書 2012年 12月9日至2012年12月16日
目錄
一、活動背景
二、活動目的
三、
活動主題
四、活動對象
五、活動時間
六、活動地點
七、活動形式
八、前期準備
九、活動流程
十、后期安排
十一、注意事項
附錄一：活動經(jīng)費預算
附錄二：各工作組成員具體名單表 附錄三：獎項安排及評獎規(guī)則
一、活動背景：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)我國傳統(tǒng)剪紙文化的藝術魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高當代大學生的藝術修養(yǎng)為剪紙愛好者提供自我價值實現(xiàn)的舞臺，為他們的活動增添生氣。
二、活動目的：
1.充分地調動同學們的積極性，發(fā)展同學們的藝術特長;2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間； 3.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力； 4.豐富學生的課外文化生活，提高大學生的個人修養(yǎng)； 5.充分展現(xiàn)國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)國粹文化藝術。
三、活動主題：
龍騰紙上 脈動青春 繼承傳統(tǒng) 百花齊放
四、活動對象：
防災科技學院全體師生
五、活動時間：
時間：2012年 12月 9 日 至 2012年 12月 16日
六、活動地點：
地點：六號
教學
樓一樓大廳及五號樓前藤蔭道
七、活動形式：
類別一：展板
類別二：剪紙禮品
類別三：玻璃窗展
類別四：“梅”“蘭”“竹” “菊”屏風
類別五：正楷書法 行楷書法 行草書法
八、前期準備：
1.宣傳海報（宣傳小組成員名單見附錄2）四份60*90cm海報 十份小海報貼于各宿舍樓底下 2.展板
傳統(tǒng)文化學習成長小組成員設計（挑取一部分剪紙貼于展板上），將陳列于六號樓一樓大廳。
3.橫幅 10m橫幅（“防災儀器系團總支學生會~傳統(tǒng)文化學習成長小組系列活動之剪紙展”）4.誠邀電視臺 a.宣傳（唐南廣）
b.活動期間現(xiàn)場采訪報道 5.廣播站
a.活動前期宣傳（李云漢）b.活動結束后報告
總結
（李云漢）6.會場布置（成員名單見附錄2）
九、活動流程 1.作品來源
a.傳統(tǒng)文化學習成長小組成員動手制作 b．2012級新生各班學生征集作品（請各班學生將作品貼上本人信息以便作品后期評獎）2.作品加工設計（作品策劃設計小組成員見附錄2）a.玻璃窗
b剪紙禮品篇二：剪紙活動策劃方案
剪紙活動策劃方案
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學期根據(jù)學校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調動學生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術成為學生學習民間藝術的一項途徑。
一、指導思想
剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學習剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪
紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生的動腦思考能力，讓學生有一種成就感。
三、活動目標
這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術的基本知識，提高學生美術欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)。
四、活動要求
通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種活動及時宣傳和展示，努力將學生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。
總之，我努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，服務班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生
積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。篇三：剪紙大賽策劃書
“快樂剪紙、放飛夢想”主題剪紙大賽
策 劃 書
院團委秘書部 二〇一三年十一月
一、剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術之一，剪紙
是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革等片狀材料。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻在藝人同樣普普通通的手中演繹著各種各樣的故事。
二、活動主題：快樂剪紙、放飛夢想
三、活動目的：培養(yǎng)同學的觀察能力。剪紙這種民間藝術的題材
都來源于生活，來源于大自然。因此，在同學創(chuàng)作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經(jīng)驗，同學也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察并善于觀察。
主辦單位：院團委秘書部
四、活動對象：大一（13級）學生
五、活動原則：公平、公正、公開
六、活動地點：（等申請好教室再另行通知）
七、活動時間：另行通知
八、活動開展形式：手工剪紙
九、活動內容：圍繞“快樂剪紙、放飛夢想”這一主題展開剪紙， 現(xiàn)場剪紙，自帶剪刀、小刀等剪紙工具
十、報名事項：各班的班長組織比賽報名工作，每班2-5人
十一、人員安排：
聯(lián)系（邀請評委、2名干事通知比賽人員，2比賽人員簽
到工作）
場地清理（部門干事）
十二、獎項設置：
一等獎二名 二等獎四名 三等獎七名 優(yōu)秀獎若干名
浙江建設職業(yè)技術學院團委秘書部剪紙大賽報名表
院團委秘書部 2013年11月28日篇四：剪紙策劃書 2011剪紙策劃書
目錄
一.展會介紹?????????????????????.(3)二.展會主題?????????????????????.(4)三.展會目的及意義??????????????????.(4)四.背景分析?????????????????????.(4)五.展會時間?????????????????????.(6)六.展會地點?????????????????????.(6)七.主要展品?????????????????????.(7)八.展會內容?????????????????????.(7)九.主辦單位?????????????????????.(7)十.展會宣傳?????????????????????.(7)十一.經(jīng)費預算????????????????????.(8)十二.展會活動流程????????????????........(8)十三.展會注意事項??????????????????.(9)一.展會介紹
剪紙在充滿時代色彩的現(xiàn)代社會什么樣的剪紙產品才是適合消費者所須的，剪紙產業(yè)應該如何更大的開發(fā)市場，剪紙藝術如何真正的進入產業(yè)化、市場化、項目化，應該如何運作致使合作商帶來效益，開發(fā)具有創(chuàng)意及時尚感的剪紙服飾？上海嘉澤公司將剪紙藝術與t恤、服飾、包包、抱枕融合，開發(fā)出具有劃時代的、具有中國元素的剪紙服飾。上海嘉澤公司的產品有中國風剪紙服飾、民俗風恤、抽象藝術恤、肖像影像恤等，并將產品產業(yè)化、項目化運作，一經(jīng)推出，受到國內外客戶的青睞。
剪紙藝術服飾，有效填補了傳統(tǒng)剪紙產品在春夏秋冬銷售市場真空狀態(tài)。豐富剪紙藝術的內含，擴大了剪紙藝術的市場賣點，為剪紙藝術的發(fā)展指示了明燈。在服飾穿戴、旅游開發(fā)、禮品贈品、時尚流行、啟智娛樂、情侶紀念、日用美化、車載裝飾、教育培訓等行業(yè)都具有極強的竟爭力和市場力，也是是國內剪紙項目中最有市場竟爭力的創(chuàng)業(yè)項目。
現(xiàn)代很多剪紙產品適合商場、超市、商業(yè)區(qū)、風景區(qū)、民俗地、境外開設商鋪，投入小、見效快、風險少、成本低、中國元素濃、市場空白、認同感強。是一個具民族性、藝術性、學習性、流行性、時尚感的長遠投資、創(chuàng)業(yè)、剪紙藝術培訓項目。2011年我們全國意向合作商共有50家，11春節(jié)試銷產品合作商45家。上海商報、小生
意報、大眾投資指南、創(chuàng)業(yè)雜志、退伍軍人創(chuàng)業(yè)雜志都報道了剪紙藝術的發(fā)展之路,在2011年，上海嘉澤剪紙公司于廣大有志創(chuàng)業(yè)青年共同學習、相互前進。
二.展會主題
給力2011，攜手共創(chuàng)剪紙輝煌！
三.展會的目的和意義 1.把極具中國特色的傳統(tǒng)剪紙藝術與現(xiàn)代文化相結合，是新時代背景下的對我國古老民間文化的創(chuàng)新與探索；
2.通過對和諧生活的剪裁，使剪紙藝術更加貼近生活； 3.為廣大剪紙愛好者及關注者提供一個展現(xiàn)自我、促進交流的平臺，豐富社會文化生活，為構建和諧社會文化添磚加瓦； 4.嘗試剪紙藝術的創(chuàng)新與改革，促進民俗文化的創(chuàng)新發(fā)展； 5.將時尚元素引入傳統(tǒng)剪紙藝術，發(fā)展民俗文化的多樣性； 6.展示剪紙藝術的別樣魅力，激發(fā)社會對創(chuàng)新民俗文化的興趣； 7.展示民族傳統(tǒng)文化，增進民族文化交流； 8.將貼近生活的現(xiàn)代休閑服飾賦予剪紙的點綴，使其藝術化，使大多數(shù)的人從生活中了解剪紙藝術。
四.背景分析
優(yōu)勢：民間剪紙是勞動人民為了滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并
劣勢：在全球化的今天，中國剪紙藝術遭遇了前所未有的沖擊。這其中，既有外來文化的沖擊，也有中國文化的翻版，也有翻版后的再創(chuàng)新。在快餐文化泛濫的今天，為了適應經(jīng)濟的快速發(fā)展，原汁原味的中國剪紙元素也逐漸被同化了。機械化生產具有明顯的特征就是批量快速復制性，這種復制性扼殺了傳統(tǒng)藝術的藝術特征。而中國剪紙元素在應用過程中往往因為過于共性化而導致缺乏個性狹隘的民族主義立場發(fā)揚傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，而是應該站在國際平臺上去設計我們帶有東方色彩的作品。借鑒傳統(tǒng)元素進行現(xiàn)代設計，并不是就傳統(tǒng)視覺元素圖案，進行簡單的拼裝與組合，而是需要將這些剪紙傳統(tǒng)的東西挖掘出來并賦予新理念，這更多的需要去了解和認識中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
剪紙作為民間藝術，曾溫暖過許多人的記憶，但是隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展和中國現(xiàn)代化的進程，民俗社會正在發(fā)生迅速的變化。民間剪紙正在漸漸失去依托的民俗文化背景。年輕一代農村婦女由于居住環(huán)境的改變和消費方式的改變，已不再去傳承民間剪紙的技藝。有著廣泛社會基礎和群眾基礎的民間剪紙藝術的消失，關心著民族整體原生態(tài)文化的消失，關系到人類非物質文化遺產的消失。
五.展會時間
布展時間：2011年4月29日
展覽時間：2011年5月1日9：00——2011年5月3日 撤展時間：2011年5月3日15:00 六.展館地點
剪紙興趣活動方案
一、課程設計的背景
1、傳統(tǒng)文化的傳承。 傳統(tǒng)文化是一個民族的根，由于社會的進步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統(tǒng)文化藝術，隨著市場及應用價值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國人身上流淌，使之成為真正意義上的中國人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。
2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補。社會的進步，由電視、多媒體、網(wǎng)絡沖擊孩子，將他們籠罩在一個虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。獨生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動、實踐的鍛煉，很少享受勞動成功的快樂，無法體會勞動的艱辛。在這門藝術引入校園后，其表現(xiàn)的內容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動物、用具、裝飾圖案等各個方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息。剪紙藝術的創(chuàng)作、實踐活動，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學所蘊涵的這些積極的教育價值正式校本課程開發(fā)所追求的。
3、符合學生的年齡特點。小學生愛動手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學生個性的健康發(fā)展。同時，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實踐性，表現(xiàn)內容的自由性和評價標準的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價等，都適宜小學開展。
二、教學目標
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)和提高學生的繪畫能力、構圖能力、想象能力等綜合素質能力。
5、通過剪紙藝術教育，讓學生從自己動手動腦的活動中，掌握一定的剪紙 技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活
三、具體措施及實施過程 要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學生可以近距離演示多次；
2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；
3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。
四、考核評比
對此項目的考核評比，采取日常檢查和比賽評比相結合的辦法。對于日常檢查，主要采取檢查學生優(yōu)秀作品集得收集整理。學期末對學習情況分abc三個等級進行評價考核。
剪紙的活動策劃書篇二
公寓學生會剪紙大賽活動策劃書
一、舉辦單位：徐州工程學院公寓學生會
二、活動目的：為活躍校園特色文化，張揚別樣風采，豐富另類新生生活。
三、活動意義：給大新生一個展示自己的奇思妙想的舞臺，提高自己的動手能力，讓大學生生活多彩，靚麗多姿。
四、活動流程：
i.由公寓學生會宣傳部制作相關海報，并于公告欄處
貼出，再加以在各班晚自習時進行口頭宣傳
ii.組織部拉贊助。
iii.有興趣參與者在各班班長處報名。
iv.各班班長將報名名單交給活動負責人。
v.負責人根據(jù)人數(shù)多少在比賽之前購買好各類
彩紙，工具。
vi.后勤人員布置好會場，分發(fā)彩紙和工具。vii.報名者及時到達會場。
viii.主持人介紹舉辦單位，負責人，贊助方，評委，規(guī)定比賽規(guī)則，宣布開始比賽。
ix.報名者于限定內完成作品。
x.評委現(xiàn)場打分，評選出優(yōu)秀作品。
xi.主持人現(xiàn)場對優(yōu)秀作品作者進行獎勵。
xii.拍下優(yōu)秀作品及其作者，將照片陳列于公示
欄。
五、備注：
1.經(jīng)費：0至300元
2.時間:周六12:30至16:30地點：籃球場
3.人數(shù)：評委：3至6人參賽者：不限主持人：男女各一人后勤：3至6人
4.獎項：
a)一等獎：3人，贊助方商品，2
學分
b)二等獎：6人，文具，1.5學分
c)三等獎：12人，剩余彩紙，1學分
剪紙的活動策劃書篇三
剪紙活動策劃方案
興趣小組是課堂教學的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學期根據(jù)學校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調動學生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術成為學生學習民間藝術的一項途徑。
一、指導思想
剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學習剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、剪紙的意義
剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生的動腦思考能力，讓學生有一種成就感。
三、活動目標
這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的美術活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣，增強學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)造能力，開拓學生的思維空間，豐富學生的課余文化生活，進一步了解美術的基本知識，提高學生美術欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學生細心和耐心的培養(yǎng)。
四、活動要求
通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生應大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學校各種活動及時宣傳和展示，努力將學生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。
總之，我努力從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術走近校園，服務班級，快樂每一個學生”的目標，動員和吸引學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。
剪紙的活動策劃書篇四
書法活動
一、活動目的：書法是一種個性的流露，沒有個性，就不會有享譽中外的書法；在這充滿活力的校
園中，我們每天都在追求這自己的夢想。都在接受這時間的洗禮，傳統(tǒng)文化的陶冶，追求的創(chuàng)新——理想，文化，行動指引這我們前進的道路
二、活動形式：1.系部推薦優(yōu)秀作品展覽 （硬筆書法，軟筆書法）2.現(xiàn)場書法大賽（軟筆油
筆）
三、1、系部交作品時間：2009年12月16日
2、大賽報名時間 ：2009年12月12日到2009年12月16日比賽時間：2009年12月23日。
四、活動主體：全院學生。
五、前期準備：ppt制作
活動宣傳
海報紙、毛筆、a4紙、墨汁、瓷盤、宣紙、油筆等的購買。
六、活動流程：
1、書法作品；a、紙張自備b、由每班班長初選，遞交選出的優(yōu)秀作品c、文學社、學習部復審d、學校老師評出最佳作品e、張貼優(yōu)秀作品展覽
2、現(xiàn)場書法 a由負責人上臺宣布賽場紀律b統(tǒng)一發(fā)放紙張和筆c開始寫作計時一個小時d時間到由工作人員收取作品（毛筆字等干后再收以防拓?。ゝ進行賽后比稿工作
七、注意事項：1.教室的申請要到位
2.活動的宣傳要到位
3.工作要落實到每個人身上
八、經(jīng)費預：透明膠2個（2元/個）。海報15元毛筆10支（4元/支）a4紙張（15元）墨汁3瓶 瓷盤6個（1元/個）宣紙3元油筆10支（2.5元/支）。
九、負責人/單位：社團部文學社學習部
十、評審標準：按作品的優(yōu)秀程度，經(jīng)過初選、復審、終審，選出最佳作品，頒發(fā)證書及獎品。
剪紙的活動策劃書篇五
一、活動主題 讓剪紙藝術走進歧安小學校園
二、活動背景
xx年5月24日，福建工程學院與歧安小學兩校以“青春攜手未來，同成長，共建和諧”為主題的活動日構建儀式即將拉開帷幕。為響應學校的號召，遵循飔墨工藝美術社“發(fā)揚傳統(tǒng)文化”的宗旨，特開展此次活動。
三、活動目的本社團希望通過此次活動向歧安小學的小朋友展示中國傳統(tǒng)剪紙藝術，提高小朋友們對剪紙藝術的認識，增加他們對剪紙藝術的興趣。同時也是為了借此活動來展示我們飔墨的風采，增進我社與外界的交流和互動。
四、活動時間
xx年5月24日
五、活動地點
歧安小學校園
六、活動對象
歧安小學的小朋友
七、活動開展
我社增送精美的剪紙作品給歧安小學裝飾他們的教室。然后向歧安小學的小朋友們介紹剪紙的有關知識，和他們交流心得。我們社員鼓勵他們多了解和學習中國傳統(tǒng)文化。
八、活動宣傳
借助福建工程學院社團聯(lián)合會的網(wǎng)站、做宣傳
九、活動經(jīng)費
剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報、公車費用
飔墨工藝美術社
xx年4月29日
剪紙的活動策劃書篇六
中國傳統(tǒng)文化——剪紙活動策劃
1、項目緣由：為了進一步加強校園文化建設，營造充滿活力、健康有益的校園文化，引導我校學生傳承中國文化，了解西方文化，提高文化修養(yǎng)，增強文化自信，弘揚民族精神，引導廣大學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗，學院結合自身國際化交流特色辦學優(yōu)勢，發(fā)揮自身專長，將組織各國交流學生以及中國學生參加中華民族手工藝教學，傳承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。
2、總體思路：學院長期以來承載著整個學校交流學習項目的重任，每年前來交流學習的學生都有很多，本次活動正是利用學院這一優(yōu)勢特色，在交流生學習語言及課堂知識之余，組織外國交換學生及部分對民族手工藝感興趣的中國學生共同參與，舉辦一系列民族手工藝創(chuàng)作的文化交流盛宴。
3、面向群體與規(guī)模：本次活動主要面向全體學生有興趣參加的學生?；顒右?guī)模初步預估在50-80人之間。
4、具體計劃和進度安排：
（1）活動前兩周左右，通過海報與展板在全校范圍內進行宣傳，提高此次活動的知名度，鼓勵大家積極報名參加。
（2）聯(lián)系擅長民族手工藝制作的老師，并與老師敲定時間，安排活動時間。（3）在學院及學校范圍內發(fā)出通知，尋找有手工藝特長的中國學生積極參與活動與其他不會的學生進行交流互動。
（4）邀請交換的留學生積極參與到本次活動中。
（5）提前申請批準活動地點，根據(jù)教授老師及學生的需求采購活動所需要的工具以及原材料。
（6）活動當天，首先由老師及個別學生進行手工藝課程的教授，大家同時跟著老師一起做。隨后將學生分成小組，進行小組手工藝創(chuàng)作比賽，要求所做手工藝品能充分反映民族特色，體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化。
（7）由所有參賽選手評出當天的最佳手工藝作品，并予以相應的獎勵。
5、預估效果: 中國是具有五千年燦爛文明的古國,無論是科學、經(jīng)濟還是民俗文化都是源遠流長的。中國的非物質文化是豐富多彩的，以傳統(tǒng)的民族文化為代表一直活躍在歷史的舞臺上，而民俗又是其中的重要組成部分。此次項目活動，希望學生可以積極參與，中外學生交流互動融洽，大家在制作手工藝作品的過程中相互認識彼此，了解彼此國家的文化風俗，弘揚民族文化，傳承中華文明。
6、效果評估方案;（1）學生參與度如何，是否達到了預期活動規(guī)模。（2）活動過程中的氛圍是否熱烈（3）通過此次活動，學生是否掌握了初步的民族手工藝制作方法，能自己獨立制作簡單的手工藝作品。
（4）外國交流交換生對本次活動的評價如何，是否希望以后可以繼續(xù)參與類似的活動。
（5）活動是否圓滿結束，沒有出現(xiàn)任何意外事故。
剪紙的活動策劃書篇七
剪紙藝術走進小學校園活動策劃書
一、活動主題讓剪紙藝術走進歧安小學校園
二、活動背景
2009年5月24日，福建工程學院與歧安小學兩校以“青春攜手未來，同成長，共建和諧”為主題的活動日構建儀式即將拉開帷幕。為響應學校的號召，遵循飔墨工藝美術社“發(fā)揚傳統(tǒng)文化”的宗旨，特開展此次活動。
三、活動目的 本社團希望通過此次活動向歧安小學的小朋友展示中國傳統(tǒng)剪紙藝術，提高小朋友們對剪紙藝術的認識，增加他們對剪紙藝術的興趣。同時也是為了借此活動來展示我們飔墨的風采，增進我社與外界的交流和互動。
四、活動時間
2009年5月24日
五、活動地點
歧安小學校園
六、活動對象
歧安小學的小朋友
七、活動開展
我社增送精美的剪紙作品給歧安小學裝飾他們的教室。然后向歧安小學的小朋友們介紹剪紙的有關知識，和他們交流心得。我們社員鼓勵他們多了解和學習中國傳統(tǒng)文化。
八、活動宣傳
借助福建工程學院社團聯(lián)合會的網(wǎng)站、172校園活動網(wǎng)做宣傳
九、活動經(jīng)費
剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報、公車費用
飔墨工藝美術社
2009年4月29日
剪紙的活動策劃書篇八
剪紙協(xié)會2011招新策劃書
一、活動背景：
新生入學已半個月，結束了軍訓生活，即將開始豐富多彩的大學生活。協(xié)會作為大學生文化生活的主要載體之一，能為新生提供一個鍛煉能力，豐富生活的平臺，同時也給協(xié)會注入了新鮮血液，使協(xié)會充滿活力，向著更廣闊的空間發(fā)展。
二、活動目的：
擴大協(xié)會影響，讓更多的大學生全面、真實的了解剪紙協(xié)會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等。讓他們在宣傳中了解，在了解后加入到我們的團隊，成為剪紙協(xié)會的新鮮血液，為協(xié)會的進步做出貢獻，并圓滿的完成招新任務。
三、招新對象：全院學生
四、活動時間及地點：2011年x月x日，食堂對面林蔭道
五、參與單位及相關負責人：剪紙協(xié)會（吳孟杰、梁靜、陳雪蓮）
六、參與人員：剪紙協(xié)會會員，全體大一新生
七、活動流程：
（一）、前期安排：
1、宣傳:以剪紙作品、橫幅、板報、宣傳欄等進行宣傳。
2、準備：安排相關人員的具體任務。準備招收新會員所要用到的資料、會員登記表及一些書寫和粘貼工具。
（二）、現(xiàn)場安排：
1、準備設備：將桌、椅、帳篷擺放到指定地點，并搭建好工作地。
2、人員分工：工作人員分為兩部分：一是講解人員，位于招收地點的外圍，主要負責對新生關于剪紙協(xié)會等相關內容的解答。二是登記人員，位于招收地點的內圍，主要負責登記，確保登記正常進行。
3、后勤工作：準備礦泉水。
4、實施安排：每位工作人員按照先前的計劃，到自己的崗位，開始實施安排。
（三）、后期安排：
1、設備收回：將桌、椅、帳篷收拾整齊，放到指定地方。
2、打掃衛(wèi)生：清理垃圾，保持清潔的衛(wèi)生。
3、活動結束：
（四）、活動匯總：
1、統(tǒng)計資料：將各種資料匯總。
2、資料分類：將新會員登記資料按類歸別。
3、統(tǒng)計財務：整理賬簿與財務。
4、.整理檔案：將各種資料、收據(jù)匯總登記。
八、活動總結：根據(jù)活動的最終匯總，分析活動過程中哪些做得比較好，哪些稍微差一些，哪些地方需要改進。
剪紙協(xié)會
2010年9月x日
剪紙的活動策劃書篇九
剪紙協(xié)會
社
團
文
化
藝
術
節(jié)
xxxxx系團總支
剪紙協(xié)會
2010年10月14日
剪紙協(xié)會2011年社團文化節(jié)
策劃書
時光飛逝，轉眼間一年一度的社團文化藝術節(jié)又要到來了。學院各個社團都在忙著策劃社團文化藝術節(jié)的活動，我們社團也不例外，我們社團的策劃具體如下：
一、活動主題：活躍校園文化氣氛、創(chuàng)新開拓思維
二、舉辦單位：xxxx系剪紙藝術協(xié)會
三、活動時間：2011年11月中下旬
四、活動地點：升旗廣場或綜合館門前
五、活動對象：學院師生均可參與
六、活動目的及意義：
1、讓更多的大學生認識和了解中國的傳統(tǒng)剪紙藝術，增強剪紙藝術協(xié)會的影響力。
2、豐富大學生的日常生活，使同學們積極參與到校園
文化建設中。在濃厚的文化氛圍中，體會其所帶來的樂趣，能積極地投入到日常的學習中去。
3、通過剪紙學習、交流，使同學們能以創(chuàng)新，與眾不
同的的表現(xiàn)形式認識現(xiàn)代的剪紙藝術，如磁性剪紙，立體剪紙等，發(fā)揮大學生的創(chuàng)新意識，把傳統(tǒng)的剪
紙文化經(jīng)過現(xiàn)代的聰明才智以更加時尚的形式表現(xiàn)
出來，讓傳統(tǒng)與時尚元素融入我們的剪紙當中，使
剪紙作品更加具有時代的魅力。
4、同時也為剪紙愛好者提供一個展示自我的舞臺，使
自身的勇氣和聰明才智得以充分展現(xiàn)。
七、活動內容：
1、本次活動以比賽的形式開展，主題要求作品新穎，富有創(chuàng)新意識。由于剪紙過程復雜，花費時間較多，因此參賽者須根據(jù)自己的能力合理安排每個環(huán)節(jié)所須時間進行創(chuàng)作，在規(guī)定時間內上交作品，作品可以圍繞主題創(chuàng)作，也可以采用其它表現(xiàn)方式創(chuàng)作。最后由評審團評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。之后舉辦一場展覽會，協(xié)會內部制作一些剪紙作品作為獎品。在活動現(xiàn)場開展競猜活動，獲勝者可以得到剪紙作品作為獎勵。
2、本次活動分為六大環(huán)節(jié)：
①、由本屆協(xié)會會長致大賽開幕詞
②、比賽開始，參賽者須根據(jù)社團內部提供的素材拼
湊理想的圖案
③、參賽者根據(jù)內部人員展示的折紙方法，快速記
憶，在規(guī)定的時間內完成最完整圖形的一組獲勝
④、每組推選一名參賽者簡述剪紙歷史，回答詳細且
表達完整者勝出
⑤、由內部人員展示剪紙方法，時間自由，以最后一
組上交作品的時間為標準作為此環(huán)節(jié)結束的時
間。評委團根據(jù)每組所用時間和作品的完整給予
評分
⑥、由審計員算出總分，宣布比賽獲勝的小組，由社
團負責人頒布獎項且與獲勝方合影留念
八、活動流程：
1、向院團委、系部團總支申請，獲得活動舉辦權
2、由宣傳部制作展板，宣傳介紹本次活動的內容、規(guī)
則、參賽時間和地點等事宜
3、組織部負責組織活動，有計劃、有秩序的進行，安
排值班人員在比賽期限內接待每位參賽者的報名
4、外聯(lián)部負責借音響、話筒、桌椅等活動所需物品，爭取得到外部商家的贊助與支持
5、技術部創(chuàng)作作品積極參賽，并制作所需獎品
6、文藝部選出主持人，為競賽活動做準備
7、活動結束后，由評委團對各組參賽人員進行綜合評
定，選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎并發(fā)放獲獎證書及獎品
8、秘書部在活動結束后，總結一下寫出本次活動總結
九、活動注意事項：
1、認真留下參賽者的聯(lián)系方式，保證能準確的聯(lián)系到
獲獎者
2、及時關注天氣情況，保證活動的順利進行
十、活動獎項設置：
一等獎：二組二等獎：三組
三等獎：四組優(yōu)秀獎：五組
十一、活動所需物品：
白紙：60張紅紙：40張展板：20個 架子：20個膠帶：5卷桌椅4套
音響話筒各一個
以上就是我們社團文化藝術節(jié)的策劃，在未開始之前我們將會積極準備，積蓄力量，使活動辦的有姿有色。為學院校園文化藝術增加一道靚麗的風景線，讓我們拭目以待吧！
xxxxx系團總支
xxx協(xié)會
2010年10月14日
剪紙的活動策劃書篇十
“心隨手動”趣味剪紙大賽
策
劃
書
美術組
二〇一四年六月
目錄
一、活動背景
二、活動目的三、活動主題
四、活動對象
五、活動時間
六、活動地點
七、活動形式
八、活動內容
九、活動原則
十、評委 十
一、報名事項 十
二、評獎原則 十
三、獎狀書寫 十
四、獎項設置
一、活動背景：
剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術之一，傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想，古老文化，具有獨特的美術價值和人文價值。
為了能提高我校學生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，特舉辦此次剪紙大賽。
二、活動目的：
1.充分調動學生的積極性，發(fā)展學生的藝術特長;
2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間；
3.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，提高同學們的動手實踐能力；
4.豐富學生的課外文化生活，提高學生的個人修養(yǎng)； 5.充分展現(xiàn)國粹的藝術魅力，繼承和弘揚傳統(tǒng)國粹文化藝術。
三、活動主題：
“心隨手動”趣味剪紙
四、活動對象： （1—6年級）學生
五、活動時間：
2014年6月13日，14∶30（第四節(jié)課——第六節(jié)課）
六、活動地點：
西五樓（1—2年級在多媒體7,3—4年級在書法室，5—6年級在美術室。）
七、活動形式：
手工剪紙
八、活動內容：
圍繞“心隨手動 趣味剪紙”這一主題展開，現(xiàn)場剪紙，自帶剪刀、手工紙、固體膠、鉛筆、橡皮等剪紙工具
九、活動原則：
公平、公正、公開
十、評委：
梅俊華、梅濤、胡娟、王利娥、馮禎、白治勝、李春梅、姚小平、奚亞妮以及全體美術老師。十
一、報名事項：
各班班主任負責挑選，每班2人 十
二、評獎規(guī)則
本次評獎本著公平、公正、公開的原則認真負責的對每一幅作品進行評審，根據(jù)不同年級將從難度指數(shù)、完整度、圖案形象、線條優(yōu)美、剪工細致、比例協(xié)調各方面綜合測評。十
三、獎狀書寫：
吳萍、王鵬宇
十四、獎項設置：
一年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎四名
二年級：一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)秀獎三名
三年級：一等獎一名四年級：一等獎一名五年級：一等獎一名六年級：一等獎一名
2014
三等獎三名三等獎三名
三等獎二名
三等獎二名二等獎二名 優(yōu)秀獎二名
二等獎二名 二等獎二名 二等獎二名 美術組
年6月