寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。那么你會寫觀后感嗎？知道觀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家準備的觀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇一
斷斷續(xù)續(xù)看完了《bigfish》，可能是最近斷斷續(xù)續(xù)看了好多電影已經(jīng)厭倦了，幾乎沒有看出什么東西?？炊拱晟系脑u論，竟然有人會感動的哭。好吧，我的確感情不夠豐富，也沒有真正靜下心來細心體會。這點看電影的大忌以后還需注意。
其實細想想，可能影片中父親的那些故事真的是出于愛吧，試想有哪個孩子不喜歡離奇而又驚險的故事呢?(從這個角度講，will用那個該感覺幸福才對)但威爾聽慣了這些被重復了一遍又一遍的神話中。他覺得父親純是為了獵奇，生活在自己想象的世界中，而對自己卻缺少實質(zhì)的關(guān)心。而最終通過自己的仔細探訪以及父親那位故人的描述，他得到了一個真實的父親。
仔細思考過后，其實從整部影片其實可以讀出不少的東西。親子關(guān)系是第一方面，特別是兒子與父親往往缺乏交流，這點在現(xiàn)實生活中也普遍存在。其實我覺得影片中的父親確實做得不夠好，孩子的成長中可以有善意的謊言，但向這位父親一樣做的話，我真的保不準這位父親有什么私欲在里面(獵奇，不走尋常路)，輕者會讓孩子缺少愛，重者可能會對孩子產(chǎn)生錯誤的誘導。所以還是簡單些，多以正常的方式去愛孩子，多交流才好。
不過從更人性的方面講，在這世界上，只有在你所愛的人之外，才需要辨別所謂真假。生活中的事，有種種說法。所謂真相，可能是最令人乏味最讓人難以接受的。而在生活外表涂上彩虹顏色的人，他們值得尊重和信賴，因為他們的愛。我們或許會不贊同，但我們必須要理解這份心意。
說實話，片中父親的故事確實很引人入勝，有人說這位父親的故事是阿甘正傳的翻版，有一定道理，但勵志可以，娛樂也可以，但要真正生活得誰會將他們的生活作為范文呢。
雖然每個人的收獲不同，但我覺得最主要的還是明白了親人之間(甚至是普通人之間)需要去相互理解相互包容，不要讓偏見左右自己。其實細細想想做到這點談何容易，你要克服的不僅使自己的偏見，更多的時候是別人的評論。我覺得我的家庭就是一直都矛盾迭起的，從小學時ej不聽話，初中時父母吵架，高中時兩個姐姐的婚嫁問題，家里一直是出土戰(zhàn)爭不斷，有時候我真的是抱怨父母不負責任，沒有給自己一個良好的家庭環(huán)境，自己本來可以過得更好的……現(xiàn)在想想，這種想法真的很欠抽，每個人都很不容易，好多事情是身不由己的，雖然這種說法顯得自己很宿命，但這還是不爭的事實，倘若每個人都明白這點，不再以自己的想法和標準強加在別人身上，世界是不是會和諧許多。不管是怎樣的關(guān)系，任何人都是因緣而聚，為何不珍惜彼此，好好相處呢!細想自己和父親的關(guān)系，也是缺乏交流的吧。其實現(xiàn)在看來，雖然父親的好多想法做法都老土都不符合知識經(jīng)濟時代潮流了，但這些想法必定是從他們那個年齡和閱歷看來是有道理的，我們可以表示不同意，但至少應(yīng)該保持理解，如果反唇相譏就是我們不懂事了。都說父親像一本書，事實上，我到現(xiàn)在我都沒有讀懂父親，哪怕是讀通呢……總覺得父親脾氣差，愛罵人，發(fā)脾氣時倔的不行，不講道理可能這些阻礙了自己和他的交流，但更多時候，在我的父子關(guān)系中，我覺得自己受到了歧視，父親并沒有把自己的兒子看的平等：你個孩子有什么權(quán)利和大人說話，摻和大人的事啊。還有自己現(xiàn)在經(jīng)濟上還需依賴他，這點也成為他威脅我的把柄…… 好吧，事實是，我已經(jīng)足夠成熟了?，F(xiàn)在我唯一能做的是：盡快取得經(jīng)濟上的獨立，然胡才能平等的和父親對話。說起來很可笑，一個國家經(jīng)濟實力不行便會喪失好多權(quán)利，原來人也是一樣的。好吧，任重道遠啊，不過至少現(xiàn)在和他老人家說話什么的還是要多點耐心，不要動不動就發(fā)脾氣，多抽空回家看看，監(jiān)督他們別吃肥肉別多吃油，健健康康的，進到一個兒子該盡的責任。
不得不承認，電影從本質(zhì)上，是一種虛擬的世界。傳統(tǒng)電影，都是故意讓電影反映真實，力求表明自己不是虛擬的，是真實生活的映射與反映。發(fā)展到后來，與前面的這種真實映射論相反動的是，直接承認電影是虛擬的，是描寫了不存在的事物。所以以上文字中很多基于客觀世界的很多想法可能并不合理，換言之，我還沒有達到從文藝美學角度評價電影藝術(shù)性的深度，現(xiàn)在只能從情感方面和實際的做法方面談?wù)勛约旱氖斋@。希望自己以后再看一些影片時能多思考多感悟，這樣逐漸進步。
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電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇二
凄美紅河谷——電影《紅河谷》影評
自小對于西藏的印象，便是一方凈土，不染纖塵之地，用“圣潔”二字評價，卻是最恰當不過了。雪山、神像、牦牛、湖水，一切安詳而寧靜，純潔而美好。偶然接觸《紅河谷》這部電影，便讓我更貼近了那片土地。
電影一開場，便是一位老婆婆背著一個襁褓中的孩子，手中搖著瑪尼輪走著。黃河邊的人們用少女祭祀雨神，被老婆婆的兒子格桑救下，綠綠的草原上，便多了個叫“雪兒達瓦”的姑娘。查了查“達瓦”在藏語里是“月亮”的意思，這才明白為什么給了老阿媽一個目視天邊月亮的鏡頭。波瀾不驚的生活被后來英國人的到來所打破，他們企圖用西藏為跳板，侵占中國。野蠻的英國人，便開始了大舉的入侵和屠殺。
頭人拒絕了投降，帶著全體藏民奮起抵抗。藍天白云不再，取而代之的是戰(zhàn)火和硝煙，昔日布達拉宮前匍匐在山路的信眾，雪山腳下澄澈湖水的美麗傳說，莊嚴神秘的跳藏戲，都被那來自西方的“文明”侵蝕，藏民們舉起大刀，沖向敵人大炮槍支的橫掃，身披紅裝的喇嘛們爬上山丘運送彈藥，前仆后繼，帶著必死的決心，捍衛(wèi)家園的決心。
小男孩帶領(lǐng)英國的一小支部隊去戰(zhàn)場后方偷襲，藏族男孩從容不迫，走過一片濕地后，看那些炮兵墜入沼澤。英國人瓊斯拔槍，對準斜下方的男孩，背景是如血的夕陽，燦然的晚霞。男孩的神情至今讓我印象深刻，殘霞余暉中對峙的兩人，瓊斯最終沒有下手。只覺小男孩的身影不斷高大，高大??
電影最后讓人看得心痛，胸口的抨擊，大腦的缺氧。馮小寧導演更像是一位畫家或作家，用油畫的方式——當然大多數(shù)人都這樣認為，展現(xiàn)那謎一樣的西藏。構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、角度、背景恰如其分，仿佛置身于雪山下，聽著經(jīng)筒轉(zhuǎn)動的聲音，樸實的藏民講述那古老的傳說。更像一位作家，像長詩一般一氣呵成，無接縫無單調(diào)無冗長，信仰、自由、和平、安詳，簡單的藏民，淳樸的心愿。史詩般的美麗，美到窒息。
藏族人民的民俗風情，雪域高原的西藏風光，不屈不服的誓死抵抗，交融在這短短的90分鐘里，除了震撼，還是震撼。頭人的女兒丹珠被俘于山丘頂上，身襲白袍，眼神里毫無緊張、驚惶，只有泰然自若，面對死亡，只有平靜。丹珠開始淺吟輕唱，流著淚，帶著笑，唱著民族的天籟。藏民們紛紛站起，應(yīng)和著。歌聲中沒有憤怒，沒有悲傷，只有對和平簡單的向往，環(huán)于雪山間，縈繞不散。
片尾瓊斯看見了向往已久的圣山，她雪山女神般靜默不語，瓊斯之前說過：父親，我不明白，為什么我們要用我們的文明去破壞他們的文明，為什么要用我們的世界去改變他們的世界。但有一點可以肯定，這是一個永不屈服，永不消亡的民族。在她的身后還有著一塊更遼闊的土地，那是我們永遠也無法征服的東方。對，永遠無法征服的東方！
老阿媽牽著小嘎嘎，祖孫倆行于羊群跑過的揚塵中。老阿媽講著雪山女神的故事，那個古老神圣的傳說。畫面最終定格在轉(zhuǎn)經(jīng)筒上，隱于峰巒起伏的雪山。繼而是悠遠綿長的藏文歌聲??
電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇三
紅河谷 【課型】 唱歌綜合課 【
教學
內(nèi)容】
學唱歌曲《紅河谷》 【教材分析】
《紅河谷》是一首流傳百余年的加拿大民歌。表現(xiàn)了移居北美紅河一帶的人們，在這里墾荒種地、建設(shè)家園，終于將野牛出沒的荒原變成人們安居樂業(yè)的地方。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對美好幸福生活的展望。歌詞富有生活氣息，具有深刻的教育意義。由于歌中紅河谷地理位置存在爭議，加拿大人和美國人都視之為自己國家的民歌。歌曲以樸實的曲調(diào)和歌詞所表達的真摯情感贏得了全世界人民的喜愛。
歌曲為f大調(diào)，四四拍，其旋律樸實、舒展，節(jié)奏穩(wěn)健、富有動感，音域適中，易學易記。結(jié)構(gòu)是由四個樂句構(gòu)成的起、承、轉(zhuǎn)、合的單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲
一、二句開始的三個音為連續(xù)的跳進，表現(xiàn)了留戀的深情，
三、
四句也是跳進式的起伏，在句法上采用一問一答、前呼后應(yīng)的手法，第二樂句為半終止收束，第四樂句為完全終止收束。這四個樂句的節(jié)奏基本相同，顯示出音樂既統(tǒng)一又有變化的特點。這些形成了本歌樸實無華、感情真摯而深沉的風格。由于歌曲的旋律深入人心，還被改編成了合唱、器樂等多種音樂表演形式。【教學目標】
1.情感態(tài)度價值觀：能用美好、真摯的歌聲唱出淡淡的思鄉(xiāng)之情。 2.知識目標：會唱《紅河谷》二個聲部的旋律，學生會用豎笛吹奏此旋律。
3.能力目標：在聆聽、演唱中感受和表達歌曲的情感，并能在豎笛的幫助下完善二部合唱，進而樹立良好的聲部意識。 【教學重點】
用自然、舒展、和諧的聲音演唱歌曲。【教學難點】
結(jié)合旋律的起伏表現(xiàn)歌曲，加強二部合唱的訓練?！窘虒W用具】
多媒體課件、鋼琴、豎笛。【教學過程】
一、聆聽感受
1.師生以旋律模唱的方式問好（模唱的旋律出自紅河谷第二聲部第一樂句），逐漸過度到兩聲部發(fā)聲。 2.和聲音程練習；
教師用柯爾文手勢指揮學生進行和聲練習。3.師生交流導入新課：美洲樂聲——紅河谷 4.歌曲背景簡介：（略）
二、學唱歌曲
（一）感受全曲
提出思考：歌曲的旋律帶給你怎樣的感受？
教師隨音樂旋律在黑板畫圖形譜，以提示學生關(guān)注歌曲的旋律進行。
全曲結(jié)束后，師生根據(jù)思考問題進行交流。
（二）復聽歌曲
1.提出思考：歌曲分為幾個樂句？每句旋律、節(jié)奏有什么特點？
2.聆聽過程中學生根據(jù)圖形譜邊畫邊哼唱曲調(diào)，以感受旋律節(jié)奏的變化，從中體會每個樂句最后一小節(jié)下行旋律中的嘆息。 3.通過師生互動討論得出結(jié)論：四個樂句，旋律的起承轉(zhuǎn)合，且旋律節(jié)奏在重復中稍有不同等。
（三）豎笛吹奏旋律
1.旋律接龍吹奏：教師一三樂句，學生二四樂句 2.兩聲部合奏：學生第二聲部，教師第一聲部，然后交換 3.學生分成兩組合奏，互換。4.難點樂句練習：(譜例略)5.合唱兩個聲部的樂譜:
(四)填詞學唱
1.學生自行練習填詞，找出難唱的句子，大家一起解決。 2.分聲部填詞：
3.歌曲中的藝術(shù)表達：從每句旋律句尾嘆息式的進行中體驗?zāi)欠N離鄉(xiāng)背井時淡淡的憂傷。
三、二聲部合唱
1.師生共同合唱：師唱一聲部，學生唱二聲部，然后交換。
2.將學生分成兩個聲部，每個聲部分別請幾個學生演奏豎笛，余下的學生合唱，教師鋼琴伴奏。 3.撤掉豎笛伴奏，全體同學共同參與合唱，教師鋼琴伴奏。
四、課堂拓展：聆聽八只眼男聲四重唱版本的《紅河谷》。
1.提出思考問題：同一首歌曲用不同的形式演唱帶給你怎么樣的感受？你更喜歡哪一種形式？ 2.你能創(chuàng)新演唱《紅河谷》嗎？（機動：根據(jù)上課情況而定）
五、課堂
總結(jié)
：也許每個人都會有離開故鄉(xiāng)的一天，假如那一天真的到來，同學們，請你不要憂傷，讓我們像《紅河谷》里的人們那樣哼著故鄉(xiāng)的旋律，勇敢地面對并開拓自己的新生活吧！
電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇四
電影《大魚》觀后感
電影《大魚》觀后感
——2014050901072 何晶
不要被安逸幸福所羈絆，做一條誰也抓不住的大魚，在困難的道路上尋找人生的真諦。電影中的edward認為他自己就像一條大魚，雖然生于一片小小的水潭，但是渴望著更遼闊的水域。當edward知道巨人覺得他太大了時，他說，也許是這小鎮(zhèn)太小了，滿足不了巨人龐大的身軀，也滿足不了他的雄心壯志。于是edward和巨人一起背上行囊離開了生活多年的小鎮(zhèn)。當他們走到一個交叉口時，edward選擇了走充滿危險的那條路。他不顧一切地往前沖，到達了一個叫spectre的與世隔絕的安逸幸福的小鎮(zhèn)，但edward最終選擇離開小鎮(zhèn)。盡管小鎮(zhèn)上的生活如此美好，它只是一個中途站，edward不會停在這里，他需要一片更遼闊的水域。
不要被死亡的恐懼阻擋前行的道路。在電影中edward從一個巫婆那里知道了自己會以什么方式死去，所以他在后面無數(shù)危險中都不懼死亡?，F(xiàn)實生活中明顯不可能有知道自己在何時何地會以哪種死法死去的情況發(fā)生。然而這個情節(jié)的目的又是什么呢？我想它是想告訴我們?nèi)松逃幸凰?。畏畏縮縮一生后會死，勇敢闖蕩一番后會死。你要選擇哪種方式來度過一生呢。
關(guān)于edward對愛情的執(zhí)著，也是本片中的亮點。edward在馬戲團表演時的人群中看到了sandra，在那一刻，時間仿佛停止了跑動。世界在和edward一起為sandra的美麗而窒息?？墒?，當時間又開始運轉(zhuǎn)時，它跑得太快，edward只能惆悵地望著她的背影。但是，edward對sandra絕不輕易放棄。他接受了馬戲團的工作，為的是每個月能從團長口中套出一句sandra的事。有一天夜晚，edward知道了團長的秘密，團長對他刮目相看，告訴了他sandra的具體信息。edward欣喜若狂，卻得知她已和自己厭煩的大塊頭訂婚……他再跌谷底，但他仍不氣餒，他從不服輸！他要讓sandra感受到自己對她無窮而熱烈的愛！他對她進行猛烈的追求。遇到了大塊頭，edward本能和他打上一架，但是為了愛和承諾，他被痛揍一頓也在所不惜。最終，sandra怒于她男友的不恥行為，也被他所感動，接受了他的愛意。
熱于助人，重情義，有責任心。edward是個愛交際的人。他把自己的經(jīng)歷向每一個人講述，很多生活的郁悶的人聽到這些故事又振作起來。他更是個守信的人。當edward即將離開spectre時，八歲的jenny讓他向她許諾，以后還要再回來。edward答應(yīng)了，許多年以后，他的確回來了，見到了成年的jenny，并且救了她的房子，拯救了那時已荒蕪的小鎮(zhèn)。
edward的一生充滿傳奇，活的熱血激情。希望在今后的日子里能找到屬于自己的滿腔熱情。
電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇五
電影《雷雨》觀后感
一部《雷雨》，兩個多小時，陰暗的色調(diào)，看不見溫暖的光。一如腐朽的舊中國，在黑色的國度里沉淪。最后那一道閃電，撕開天幕，帶來凌厲的光，結(jié)束了蒼白的生命，劃上悲劇的末點，震擊世人的靈魂。
終年不見光的書房，通向“監(jiān)獄”的小客廳，一切詭異得如同一部驚悚電影，像是希區(qū)柯克的懸疑片，環(huán)境昭示著人罪惡的心靈。
周樸園，枯柴般削瘦的臉，慢條斯理地說著仁義道德，嚴厲冷漠地斥責自己的妻子，忽冷忽熱地對待往昔的情人。那鏡片再厚，也當不住那永遠冰冷的目光。
蘩漪，舉止優(yōu)雅的蘩漪，輕搖著團扇從樓上款款而下；軟弱無助的蘩漪，顫抖地喝下藥，破碎的藥碗是她破碎的心；歇斯底里的蘩漪，那樣怨恨的目光，蒼涼的笑聲，顫抖的雙手。她參與了悲劇的制造，她承擔了悲劇的痛苦。
侍萍，一身素衣，輕輕關(guān)好窗子，低下頭，撩起鬢發(fā)。“最是那一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花，不勝涼風的嬌羞?！边@樣的侍萍，任何人都會心動吧。鏡頭回轉(zhuǎn)30年后，一臉慈祥的魯媽，看著青春活潑的女兒，露出了欣慰的笑容，卻在看見自己相片的一瞬臉色蒼白。接下來的時間里，她見到了30年不曾忘記的初戀，卻遭到了萬箭穿心般的痛苦；她見到了魂牽夢繞的兒子，可是近在眼前卻不能相認；看著兄弟之間拳腳相加，她懊悔、痛心，卻又無力阻止；到她發(fā)現(xiàn)自己一雙兒女的畸戀，那一刻，她是真的崩潰了吧。
周萍與四鳳，男才女貌，那么真摯地相愛，老天卻無情地開了一個玩笑。兩個花樣年華的青年，就在那一個雷雨的夜里，在震驚、懊悔、無奈、怨恨中終結(jié)了自己的生命，只留下白發(fā)人痛哭的臉。
電影中讓我無法忘記的，還有周沖。穿著白襯衣，斜挎著包，一臉稚氣。他是只有17歲吧，還是個孩子。整個故事里，如果說四鳳是冷漠人世中一朵溫婉的小花，那周沖就該是黑暗中的一縷光了吧。他年輕，說話、做事都還有些孩子氣；他純潔，沒有受到封建毒素的污染，而是鼓勵四鳳去讀書，喜歡跟工人打交道；他寬容，知道哥哥與四鳳相愛，便放棄了自己的感情；到最后，他更是為了救四鳳，犧牲了自己年輕的生命。如果說，其他人的悲劇是罪有應(yīng)得，那么周沖又做錯了什么？
對錯用什么衡量？真假用什么證明？生死用什么交換？愛恨用什么償還？只是一場年少情夢啊，30年的等待，為何卻換來這樣的悲??？夜深人更靜，恍若隔世，有誰記得那段刻骨銘心？有誰會愿意記得，那段刻骨銘心的傷痛？
罪惡的國度，誰是誰的救贖？
動蕩的人世，誰是誰的倚柱？
世上沒有救世主，一切只靠我們自己。不能完全躲開毒素的污染，但，也要盡量保持心靈的潔凈。向著光明，才能蕩盡心頭的罪惡；面朝黑暗，只有沉淪，最終墮入地獄，一失足成千古恨。
我們，是兇險的大海上渺小的孤島，只有向著陽光，才不會被淹沒。
劇情梗概
30年前的周樸園與女仆梅侍萍相愛，并且生了兩個兒子。后來，周家為了與一位當戶對的小姐（蘩漪）結(jié)親，在大年三十晚上趕走了梅侍萍，強迫她留下了長子（周萍），并且?guī)ё邉倓偝錾欤≈氐拇巫樱敶蠛＃?。侍萍被逼投河，幸而被救。此后她嫁給了魯貴，又生了女兒四鳳，自己改名魯侍萍，兒子也改名魯大海。后來，魯大海來到周樸園手下做工，四鳳則在周家館做侍女。
周樸園與后妻蘩漪有了兒子周沖，而周萍與蘩漪早在3年前就有了亂倫的關(guān)系，周萍清醒后十分害怕，急于擺脫蘩漪，而愛上并且追求四鳳。蘩漪吃醋，就叫來了四鳳的母親是侍萍要辭退四鳳。侍萍來后發(fā)現(xiàn)這里的主人便是周樸園，于是她在二人獨處的時候用無錫口音引起他的注意，并認出了她。周樸園想用金錢買通侍萍被一口拒絕，侍萍提出他想見見周萍，作為恩斷義絕的條件，周樸園答應(yīng)了。這個時候，工人代表魯大海來找周樸園談判，后來周樸園辭退了魯貴和四鳳，魯貴在家里罵罵咧咧的，魯大海與其發(fā)生了爭吵，周沖奉父親的命令給魯家送來100元錢，魯貴厚著臉皮收下，并且要殷勤的款待周沖，而大海得知后卻退還了那100塊，并且把周沖趕了出去。魯侍萍決定第二天就帶四鳳離開，而此時周萍卻找了過來。被魯大海發(fā)現(xiàn)，魯大海要攻擊周萍，被侍萍救下，后來，周沖，周萍，周樸園，蘩漪在周家客廳發(fā)生矛盾，蘩漪低聲下氣的求周萍帶她走，卻被周萍回絕。蘩漪撕掉侍萍的照片，魯貴和魯大海先后從外面走了進來，魯大海跟周萍單獨在客廳發(fā)生激烈沖突。魯侍萍找尋四鳳而來，卻得知四鳳和周萍已經(jīng)有了身孕。魯侍萍叫周萍帶四鳳走，從此再無關(guān)系。
這個時候蘩漪帶著周沖過來，當面公開周萍與四鳳的關(guān)系，因為周沖也喜歡四鳳。周萍與蘩漪發(fā)生沖突，蘩漣漪在絕望中叫來周樸園，公開了自己和周萍的關(guān)系，周樸園以為蘩漪知道了侍萍的身份，便叫周萍叩頭認母。在場的人都呆若木雞，四鳳承受不住打擊，跑到花園里，周沖為救她，兩人雙雙觸電身亡，魯侍萍痛苦的哭不出來，蘩漪又哭又笑，周萍在書房開槍自殺，蘩漪和周樸園跑進書房，魯侍萍暈倒在地上。
可悲的人
———《雷雨》讀后感
讀完《雷雨》，“到底什么才是公正”這個問題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結(jié)局那個最該死、最該瘋的人安然無恙？為什么那么多無辜的人就死的死
瘋的瘋呢？
周樸園，故事的源頭，作為一個舊社會的資本家，言行所表現(xiàn)出來的都是商人唯利是圖和陰險狡詐。假如當初他沒有拋棄魯侍萍，那魯四鳳、繁漪就不會出現(xiàn)，那么周萍的兩段戀情就不會發(fā)生，那么慘劇也不會發(fā)生?？蛇@只是個假設(shè)，事實上因為他的貪婪，他的無情，使他做出了一切，導致悲劇的發(fā)生，但是到了最后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見了，唯獨他完整無缺?？晌覀冎朗聦嵣纤チ艘磺小?BR> 那么周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，樸園對侍萍仍有感情，可事實樸園愛的是他印象中三十幾年前那個美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實際上它是一個丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針鋒相對，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個家里，空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當年那個侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補自己空虛的心，當他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時，他慌了陣腳，資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽和財產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來，鮮明的性格躍然紙上。
曹禹最喜歡繁漪這個角色，但他沒有刻意美化她。她的發(fā)瘋是她唯一的下場，因為她的性格和當時的社會格格不入。一個占有欲如此強烈的女人在失去一切希望后，她只能瘋。我也很可憐她，兩個男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛情中毫無頭緒地磕碰，也許她只有這個下場，也是因為作者憐惜她，確實她深受封建思想的毒害。可憐的女人！
矛盾的沖突穿插在文章的字里行間，每個人也由矛盾的驅(qū)使找到了自己應(yīng)有的下場，似乎唯獨周樸園的例外，可我還是不明白，他為什么茍活。試問如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可憐，還是活著的人可憐呢？他看著身邊的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是這個感覺吧！
電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇一
斷斷續(xù)續(xù)看完了《bigfish》，可能是最近斷斷續(xù)續(xù)看了好多電影已經(jīng)厭倦了，幾乎沒有看出什么東西?？炊拱晟系脑u論，竟然有人會感動的哭。好吧，我的確感情不夠豐富，也沒有真正靜下心來細心體會。這點看電影的大忌以后還需注意。
其實細想想，可能影片中父親的那些故事真的是出于愛吧，試想有哪個孩子不喜歡離奇而又驚險的故事呢?(從這個角度講，will用那個該感覺幸福才對)但威爾聽慣了這些被重復了一遍又一遍的神話中。他覺得父親純是為了獵奇，生活在自己想象的世界中，而對自己卻缺少實質(zhì)的關(guān)心。而最終通過自己的仔細探訪以及父親那位故人的描述，他得到了一個真實的父親。
仔細思考過后，其實從整部影片其實可以讀出不少的東西。親子關(guān)系是第一方面，特別是兒子與父親往往缺乏交流，這點在現(xiàn)實生活中也普遍存在。其實我覺得影片中的父親確實做得不夠好，孩子的成長中可以有善意的謊言，但向這位父親一樣做的話，我真的保不準這位父親有什么私欲在里面(獵奇，不走尋常路)，輕者會讓孩子缺少愛，重者可能會對孩子產(chǎn)生錯誤的誘導。所以還是簡單些，多以正常的方式去愛孩子，多交流才好。
不過從更人性的方面講，在這世界上，只有在你所愛的人之外，才需要辨別所謂真假。生活中的事，有種種說法。所謂真相，可能是最令人乏味最讓人難以接受的。而在生活外表涂上彩虹顏色的人，他們值得尊重和信賴，因為他們的愛。我們或許會不贊同，但我們必須要理解這份心意。
說實話，片中父親的故事確實很引人入勝，有人說這位父親的故事是阿甘正傳的翻版，有一定道理，但勵志可以，娛樂也可以，但要真正生活得誰會將他們的生活作為范文呢。
雖然每個人的收獲不同，但我覺得最主要的還是明白了親人之間(甚至是普通人之間)需要去相互理解相互包容，不要讓偏見左右自己。其實細細想想做到這點談何容易，你要克服的不僅使自己的偏見，更多的時候是別人的評論。我覺得我的家庭就是一直都矛盾迭起的，從小學時ej不聽話，初中時父母吵架，高中時兩個姐姐的婚嫁問題，家里一直是出土戰(zhàn)爭不斷，有時候我真的是抱怨父母不負責任，沒有給自己一個良好的家庭環(huán)境，自己本來可以過得更好的……現(xiàn)在想想，這種想法真的很欠抽，每個人都很不容易，好多事情是身不由己的，雖然這種說法顯得自己很宿命，但這還是不爭的事實，倘若每個人都明白這點，不再以自己的想法和標準強加在別人身上，世界是不是會和諧許多。不管是怎樣的關(guān)系，任何人都是因緣而聚，為何不珍惜彼此，好好相處呢!細想自己和父親的關(guān)系，也是缺乏交流的吧。其實現(xiàn)在看來，雖然父親的好多想法做法都老土都不符合知識經(jīng)濟時代潮流了，但這些想法必定是從他們那個年齡和閱歷看來是有道理的，我們可以表示不同意，但至少應(yīng)該保持理解，如果反唇相譏就是我們不懂事了。都說父親像一本書，事實上，我到現(xiàn)在我都沒有讀懂父親，哪怕是讀通呢……總覺得父親脾氣差，愛罵人，發(fā)脾氣時倔的不行，不講道理可能這些阻礙了自己和他的交流，但更多時候，在我的父子關(guān)系中，我覺得自己受到了歧視，父親并沒有把自己的兒子看的平等：你個孩子有什么權(quán)利和大人說話，摻和大人的事啊。還有自己現(xiàn)在經(jīng)濟上還需依賴他，這點也成為他威脅我的把柄…… 好吧，事實是，我已經(jīng)足夠成熟了?，F(xiàn)在我唯一能做的是：盡快取得經(jīng)濟上的獨立，然胡才能平等的和父親對話。說起來很可笑，一個國家經(jīng)濟實力不行便會喪失好多權(quán)利，原來人也是一樣的。好吧，任重道遠啊，不過至少現(xiàn)在和他老人家說話什么的還是要多點耐心，不要動不動就發(fā)脾氣，多抽空回家看看，監(jiān)督他們別吃肥肉別多吃油，健健康康的，進到一個兒子該盡的責任。
不得不承認，電影從本質(zhì)上，是一種虛擬的世界。傳統(tǒng)電影，都是故意讓電影反映真實，力求表明自己不是虛擬的，是真實生活的映射與反映。發(fā)展到后來，與前面的這種真實映射論相反動的是，直接承認電影是虛擬的，是描寫了不存在的事物。所以以上文字中很多基于客觀世界的很多想法可能并不合理，換言之，我還沒有達到從文藝美學角度評價電影藝術(shù)性的深度，現(xiàn)在只能從情感方面和實際的做法方面談?wù)勛约旱氖斋@。希望自己以后再看一些影片時能多思考多感悟，這樣逐漸進步。
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凄美紅河谷——電影《紅河谷》影評
自小對于西藏的印象，便是一方凈土，不染纖塵之地，用“圣潔”二字評價，卻是最恰當不過了。雪山、神像、牦牛、湖水，一切安詳而寧靜，純潔而美好。偶然接觸《紅河谷》這部電影，便讓我更貼近了那片土地。
電影一開場，便是一位老婆婆背著一個襁褓中的孩子，手中搖著瑪尼輪走著。黃河邊的人們用少女祭祀雨神，被老婆婆的兒子格桑救下，綠綠的草原上，便多了個叫“雪兒達瓦”的姑娘。查了查“達瓦”在藏語里是“月亮”的意思，這才明白為什么給了老阿媽一個目視天邊月亮的鏡頭。波瀾不驚的生活被后來英國人的到來所打破，他們企圖用西藏為跳板，侵占中國。野蠻的英國人，便開始了大舉的入侵和屠殺。
頭人拒絕了投降，帶著全體藏民奮起抵抗。藍天白云不再，取而代之的是戰(zhàn)火和硝煙，昔日布達拉宮前匍匐在山路的信眾，雪山腳下澄澈湖水的美麗傳說，莊嚴神秘的跳藏戲，都被那來自西方的“文明”侵蝕，藏民們舉起大刀，沖向敵人大炮槍支的橫掃，身披紅裝的喇嘛們爬上山丘運送彈藥，前仆后繼，帶著必死的決心，捍衛(wèi)家園的決心。
小男孩帶領(lǐng)英國的一小支部隊去戰(zhàn)場后方偷襲，藏族男孩從容不迫，走過一片濕地后，看那些炮兵墜入沼澤。英國人瓊斯拔槍，對準斜下方的男孩，背景是如血的夕陽，燦然的晚霞。男孩的神情至今讓我印象深刻，殘霞余暉中對峙的兩人，瓊斯最終沒有下手。只覺小男孩的身影不斷高大，高大??
電影最后讓人看得心痛，胸口的抨擊，大腦的缺氧。馮小寧導演更像是一位畫家或作家，用油畫的方式——當然大多數(shù)人都這樣認為，展現(xiàn)那謎一樣的西藏。構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、角度、背景恰如其分，仿佛置身于雪山下，聽著經(jīng)筒轉(zhuǎn)動的聲音，樸實的藏民講述那古老的傳說。更像一位作家，像長詩一般一氣呵成，無接縫無單調(diào)無冗長，信仰、自由、和平、安詳，簡單的藏民，淳樸的心愿。史詩般的美麗，美到窒息。
藏族人民的民俗風情，雪域高原的西藏風光，不屈不服的誓死抵抗，交融在這短短的90分鐘里，除了震撼，還是震撼。頭人的女兒丹珠被俘于山丘頂上，身襲白袍，眼神里毫無緊張、驚惶，只有泰然自若，面對死亡，只有平靜。丹珠開始淺吟輕唱，流著淚，帶著笑，唱著民族的天籟。藏民們紛紛站起，應(yīng)和著。歌聲中沒有憤怒，沒有悲傷，只有對和平簡單的向往，環(huán)于雪山間，縈繞不散。
片尾瓊斯看見了向往已久的圣山，她雪山女神般靜默不語，瓊斯之前說過：父親，我不明白，為什么我們要用我們的文明去破壞他們的文明，為什么要用我們的世界去改變他們的世界。但有一點可以肯定，這是一個永不屈服，永不消亡的民族。在她的身后還有著一塊更遼闊的土地，那是我們永遠也無法征服的東方。對，永遠無法征服的東方！
老阿媽牽著小嘎嘎，祖孫倆行于羊群跑過的揚塵中。老阿媽講著雪山女神的故事，那個古老神圣的傳說。畫面最終定格在轉(zhuǎn)經(jīng)筒上，隱于峰巒起伏的雪山。繼而是悠遠綿長的藏文歌聲??
電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇三
紅河谷 【課型】 唱歌綜合課 【
教學
內(nèi)容】
學唱歌曲《紅河谷》 【教材分析】
《紅河谷》是一首流傳百余年的加拿大民歌。表現(xiàn)了移居北美紅河一帶的人們，在這里墾荒種地、建設(shè)家園，終于將野牛出沒的荒原變成人們安居樂業(yè)的地方。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及對美好幸福生活的展望。歌詞富有生活氣息，具有深刻的教育意義。由于歌中紅河谷地理位置存在爭議，加拿大人和美國人都視之為自己國家的民歌。歌曲以樸實的曲調(diào)和歌詞所表達的真摯情感贏得了全世界人民的喜愛。
歌曲為f大調(diào)，四四拍，其旋律樸實、舒展，節(jié)奏穩(wěn)健、富有動感，音域適中，易學易記。結(jié)構(gòu)是由四個樂句構(gòu)成的起、承、轉(zhuǎn)、合的單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲
一、二句開始的三個音為連續(xù)的跳進，表現(xiàn)了留戀的深情，
三、
四句也是跳進式的起伏，在句法上采用一問一答、前呼后應(yīng)的手法，第二樂句為半終止收束，第四樂句為完全終止收束。這四個樂句的節(jié)奏基本相同，顯示出音樂既統(tǒng)一又有變化的特點。這些形成了本歌樸實無華、感情真摯而深沉的風格。由于歌曲的旋律深入人心，還被改編成了合唱、器樂等多種音樂表演形式。【教學目標】
1.情感態(tài)度價值觀：能用美好、真摯的歌聲唱出淡淡的思鄉(xiāng)之情。 2.知識目標：會唱《紅河谷》二個聲部的旋律，學生會用豎笛吹奏此旋律。
3.能力目標：在聆聽、演唱中感受和表達歌曲的情感，并能在豎笛的幫助下完善二部合唱，進而樹立良好的聲部意識。 【教學重點】
用自然、舒展、和諧的聲音演唱歌曲。【教學難點】
結(jié)合旋律的起伏表現(xiàn)歌曲，加強二部合唱的訓練?！窘虒W用具】
多媒體課件、鋼琴、豎笛。【教學過程】
一、聆聽感受
1.師生以旋律模唱的方式問好（模唱的旋律出自紅河谷第二聲部第一樂句），逐漸過度到兩聲部發(fā)聲。 2.和聲音程練習；
教師用柯爾文手勢指揮學生進行和聲練習。3.師生交流導入新課：美洲樂聲——紅河谷 4.歌曲背景簡介：（略）
二、學唱歌曲
（一）感受全曲
提出思考：歌曲的旋律帶給你怎樣的感受？
教師隨音樂旋律在黑板畫圖形譜，以提示學生關(guān)注歌曲的旋律進行。
全曲結(jié)束后，師生根據(jù)思考問題進行交流。
（二）復聽歌曲
1.提出思考：歌曲分為幾個樂句？每句旋律、節(jié)奏有什么特點？
2.聆聽過程中學生根據(jù)圖形譜邊畫邊哼唱曲調(diào)，以感受旋律節(jié)奏的變化，從中體會每個樂句最后一小節(jié)下行旋律中的嘆息。 3.通過師生互動討論得出結(jié)論：四個樂句，旋律的起承轉(zhuǎn)合，且旋律節(jié)奏在重復中稍有不同等。
（三）豎笛吹奏旋律
1.旋律接龍吹奏：教師一三樂句，學生二四樂句 2.兩聲部合奏：學生第二聲部，教師第一聲部，然后交換 3.學生分成兩組合奏，互換。4.難點樂句練習：(譜例略)5.合唱兩個聲部的樂譜:
(四)填詞學唱
1.學生自行練習填詞，找出難唱的句子，大家一起解決。 2.分聲部填詞：
3.歌曲中的藝術(shù)表達：從每句旋律句尾嘆息式的進行中體驗?zāi)欠N離鄉(xiāng)背井時淡淡的憂傷。
三、二聲部合唱
1.師生共同合唱：師唱一聲部，學生唱二聲部，然后交換。
2.將學生分成兩個聲部，每個聲部分別請幾個學生演奏豎笛，余下的學生合唱，教師鋼琴伴奏。 3.撤掉豎笛伴奏，全體同學共同參與合唱，教師鋼琴伴奏。
四、課堂拓展：聆聽八只眼男聲四重唱版本的《紅河谷》。
1.提出思考問題：同一首歌曲用不同的形式演唱帶給你怎么樣的感受？你更喜歡哪一種形式？ 2.你能創(chuàng)新演唱《紅河谷》嗎？（機動：根據(jù)上課情況而定）
五、課堂
總結(jié)
：也許每個人都會有離開故鄉(xiāng)的一天，假如那一天真的到來，同學們，請你不要憂傷，讓我們像《紅河谷》里的人們那樣哼著故鄉(xiāng)的旋律，勇敢地面對并開拓自己的新生活吧！
電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇四
電影《大魚》觀后感
電影《大魚》觀后感
——2014050901072 何晶
不要被安逸幸福所羈絆，做一條誰也抓不住的大魚，在困難的道路上尋找人生的真諦。電影中的edward認為他自己就像一條大魚，雖然生于一片小小的水潭，但是渴望著更遼闊的水域。當edward知道巨人覺得他太大了時，他說，也許是這小鎮(zhèn)太小了，滿足不了巨人龐大的身軀，也滿足不了他的雄心壯志。于是edward和巨人一起背上行囊離開了生活多年的小鎮(zhèn)。當他們走到一個交叉口時，edward選擇了走充滿危險的那條路。他不顧一切地往前沖，到達了一個叫spectre的與世隔絕的安逸幸福的小鎮(zhèn)，但edward最終選擇離開小鎮(zhèn)。盡管小鎮(zhèn)上的生活如此美好，它只是一個中途站，edward不會停在這里，他需要一片更遼闊的水域。
不要被死亡的恐懼阻擋前行的道路。在電影中edward從一個巫婆那里知道了自己會以什么方式死去，所以他在后面無數(shù)危險中都不懼死亡?，F(xiàn)實生活中明顯不可能有知道自己在何時何地會以哪種死法死去的情況發(fā)生。然而這個情節(jié)的目的又是什么呢？我想它是想告訴我們?nèi)松逃幸凰?。畏畏縮縮一生后會死，勇敢闖蕩一番后會死。你要選擇哪種方式來度過一生呢。
關(guān)于edward對愛情的執(zhí)著，也是本片中的亮點。edward在馬戲團表演時的人群中看到了sandra，在那一刻，時間仿佛停止了跑動。世界在和edward一起為sandra的美麗而窒息?？墒?，當時間又開始運轉(zhuǎn)時，它跑得太快，edward只能惆悵地望著她的背影。但是，edward對sandra絕不輕易放棄。他接受了馬戲團的工作，為的是每個月能從團長口中套出一句sandra的事。有一天夜晚，edward知道了團長的秘密，團長對他刮目相看，告訴了他sandra的具體信息。edward欣喜若狂，卻得知她已和自己厭煩的大塊頭訂婚……他再跌谷底，但他仍不氣餒，他從不服輸！他要讓sandra感受到自己對她無窮而熱烈的愛！他對她進行猛烈的追求。遇到了大塊頭，edward本能和他打上一架，但是為了愛和承諾，他被痛揍一頓也在所不惜。最終，sandra怒于她男友的不恥行為，也被他所感動，接受了他的愛意。
熱于助人，重情義，有責任心。edward是個愛交際的人。他把自己的經(jīng)歷向每一個人講述，很多生活的郁悶的人聽到這些故事又振作起來。他更是個守信的人。當edward即將離開spectre時，八歲的jenny讓他向她許諾，以后還要再回來。edward答應(yīng)了，許多年以后，他的確回來了，見到了成年的jenny，并且救了她的房子，拯救了那時已荒蕪的小鎮(zhèn)。
edward的一生充滿傳奇，活的熱血激情。希望在今后的日子里能找到屬于自己的滿腔熱情。
電影紅河谷觀后感200字 電影紅河谷觀后感600字篇五
電影《雷雨》觀后感
一部《雷雨》，兩個多小時，陰暗的色調(diào)，看不見溫暖的光。一如腐朽的舊中國，在黑色的國度里沉淪。最后那一道閃電，撕開天幕，帶來凌厲的光，結(jié)束了蒼白的生命，劃上悲劇的末點，震擊世人的靈魂。
終年不見光的書房，通向“監(jiān)獄”的小客廳，一切詭異得如同一部驚悚電影，像是希區(qū)柯克的懸疑片，環(huán)境昭示著人罪惡的心靈。
周樸園，枯柴般削瘦的臉，慢條斯理地說著仁義道德，嚴厲冷漠地斥責自己的妻子，忽冷忽熱地對待往昔的情人。那鏡片再厚，也當不住那永遠冰冷的目光。
蘩漪，舉止優(yōu)雅的蘩漪，輕搖著團扇從樓上款款而下；軟弱無助的蘩漪，顫抖地喝下藥，破碎的藥碗是她破碎的心；歇斯底里的蘩漪，那樣怨恨的目光，蒼涼的笑聲，顫抖的雙手。她參與了悲劇的制造，她承擔了悲劇的痛苦。
侍萍，一身素衣，輕輕關(guān)好窗子，低下頭，撩起鬢發(fā)。“最是那一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花，不勝涼風的嬌羞?！边@樣的侍萍，任何人都會心動吧。鏡頭回轉(zhuǎn)30年后，一臉慈祥的魯媽，看著青春活潑的女兒，露出了欣慰的笑容，卻在看見自己相片的一瞬臉色蒼白。接下來的時間里，她見到了30年不曾忘記的初戀，卻遭到了萬箭穿心般的痛苦；她見到了魂牽夢繞的兒子，可是近在眼前卻不能相認；看著兄弟之間拳腳相加，她懊悔、痛心，卻又無力阻止；到她發(fā)現(xiàn)自己一雙兒女的畸戀，那一刻，她是真的崩潰了吧。
周萍與四鳳，男才女貌，那么真摯地相愛，老天卻無情地開了一個玩笑。兩個花樣年華的青年，就在那一個雷雨的夜里，在震驚、懊悔、無奈、怨恨中終結(jié)了自己的生命，只留下白發(fā)人痛哭的臉。
電影中讓我無法忘記的，還有周沖。穿著白襯衣，斜挎著包，一臉稚氣。他是只有17歲吧，還是個孩子。整個故事里，如果說四鳳是冷漠人世中一朵溫婉的小花，那周沖就該是黑暗中的一縷光了吧。他年輕，說話、做事都還有些孩子氣；他純潔，沒有受到封建毒素的污染，而是鼓勵四鳳去讀書，喜歡跟工人打交道；他寬容，知道哥哥與四鳳相愛，便放棄了自己的感情；到最后，他更是為了救四鳳，犧牲了自己年輕的生命。如果說，其他人的悲劇是罪有應(yīng)得，那么周沖又做錯了什么？
對錯用什么衡量？真假用什么證明？生死用什么交換？愛恨用什么償還？只是一場年少情夢啊，30年的等待，為何卻換來這樣的悲??？夜深人更靜，恍若隔世，有誰記得那段刻骨銘心？有誰會愿意記得，那段刻骨銘心的傷痛？
罪惡的國度，誰是誰的救贖？
動蕩的人世，誰是誰的倚柱？
世上沒有救世主，一切只靠我們自己。不能完全躲開毒素的污染，但，也要盡量保持心靈的潔凈。向著光明，才能蕩盡心頭的罪惡；面朝黑暗，只有沉淪，最終墮入地獄，一失足成千古恨。
我們，是兇險的大海上渺小的孤島，只有向著陽光，才不會被淹沒。
劇情梗概
30年前的周樸園與女仆梅侍萍相愛，并且生了兩個兒子。后來，周家為了與一位當戶對的小姐（蘩漪）結(jié)親，在大年三十晚上趕走了梅侍萍，強迫她留下了長子（周萍），并且?guī)ё邉倓偝錾欤≈氐拇巫樱敶蠛＃?。侍萍被逼投河，幸而被救。此后她嫁給了魯貴，又生了女兒四鳳，自己改名魯侍萍，兒子也改名魯大海。后來，魯大海來到周樸園手下做工，四鳳則在周家館做侍女。
周樸園與后妻蘩漪有了兒子周沖，而周萍與蘩漪早在3年前就有了亂倫的關(guān)系，周萍清醒后十分害怕，急于擺脫蘩漪，而愛上并且追求四鳳。蘩漪吃醋，就叫來了四鳳的母親是侍萍要辭退四鳳。侍萍來后發(fā)現(xiàn)這里的主人便是周樸園，于是她在二人獨處的時候用無錫口音引起他的注意，并認出了她。周樸園想用金錢買通侍萍被一口拒絕，侍萍提出他想見見周萍，作為恩斷義絕的條件，周樸園答應(yīng)了。這個時候，工人代表魯大海來找周樸園談判，后來周樸園辭退了魯貴和四鳳，魯貴在家里罵罵咧咧的，魯大海與其發(fā)生了爭吵，周沖奉父親的命令給魯家送來100元錢，魯貴厚著臉皮收下，并且要殷勤的款待周沖，而大海得知后卻退還了那100塊，并且把周沖趕了出去。魯侍萍決定第二天就帶四鳳離開，而此時周萍卻找了過來。被魯大海發(fā)現(xiàn)，魯大海要攻擊周萍，被侍萍救下，后來，周沖，周萍，周樸園，蘩漪在周家客廳發(fā)生矛盾，蘩漪低聲下氣的求周萍帶她走，卻被周萍回絕。蘩漪撕掉侍萍的照片，魯貴和魯大海先后從外面走了進來，魯大海跟周萍單獨在客廳發(fā)生激烈沖突。魯侍萍找尋四鳳而來，卻得知四鳳和周萍已經(jīng)有了身孕。魯侍萍叫周萍帶四鳳走，從此再無關(guān)系。
這個時候蘩漪帶著周沖過來，當面公開周萍與四鳳的關(guān)系，因為周沖也喜歡四鳳。周萍與蘩漪發(fā)生沖突，蘩漣漪在絕望中叫來周樸園，公開了自己和周萍的關(guān)系，周樸園以為蘩漪知道了侍萍的身份，便叫周萍叩頭認母。在場的人都呆若木雞，四鳳承受不住打擊，跑到花園里，周沖為救她，兩人雙雙觸電身亡，魯侍萍痛苦的哭不出來，蘩漪又哭又笑，周萍在書房開槍自殺，蘩漪和周樸園跑進書房，魯侍萍暈倒在地上。
可悲的人
———《雷雨》讀后感
讀完《雷雨》，“到底什么才是公正”這個問題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結(jié)局那個最該死、最該瘋的人安然無恙？為什么那么多無辜的人就死的死
瘋的瘋呢？
周樸園，故事的源頭，作為一個舊社會的資本家，言行所表現(xiàn)出來的都是商人唯利是圖和陰險狡詐。假如當初他沒有拋棄魯侍萍，那魯四鳳、繁漪就不會出現(xiàn)，那么周萍的兩段戀情就不會發(fā)生，那么慘劇也不會發(fā)生?？蛇@只是個假設(shè)，事實上因為他的貪婪，他的無情，使他做出了一切，導致悲劇的發(fā)生，但是到了最后，魯四鳳、周沖、周萍死了，魯侍萍、繁漪瘋了，魯大海不見了，唯獨他完整無缺?？晌覀冎朗聦嵣纤チ艘磺小?BR> 那么周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習慣，到幾十年都一直穿著的舊襯衣，都可以看出，樸園對侍萍仍有感情，可事實樸園愛的是他印象中三十幾年前那個美麗溫柔的侍萍，而不是出現(xiàn)在他眼前的這個女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實際上它是一個丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和，處處與他針鋒相對，并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個家里，空有家長的尊嚴卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當年那個侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為，只是為了填補自己空虛的心，當他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時，他慌了陣腳，資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認為侍萍會來勒索他，害怕侍萍向他算舊帳，害怕自己的名譽和財產(chǎn)受到威脅。這樣，一前一后兩種截然不同的態(tài)度，便把他的嘴臉暴露了出來，鮮明的性格躍然紙上。
曹禹最喜歡繁漪這個角色，但他沒有刻意美化她。她的發(fā)瘋是她唯一的下場，因為她的性格和當時的社會格格不入。一個占有欲如此強烈的女人在失去一切希望后，她只能瘋。我也很可憐她，兩個男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛情中毫無頭緒地磕碰，也許她只有這個下場，也是因為作者憐惜她，確實她深受封建思想的毒害。可憐的女人！
矛盾的沖突穿插在文章的字里行間，每個人也由矛盾的驅(qū)使找到了自己應(yīng)有的下場，似乎唯獨周樸園的例外，可我還是不明白，他為什么茍活。試問如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可憐，還是活著的人可憐呢？他看著身邊的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是這個感覺吧！