報(bào)告可以歸納和整理已有的數(shù)據(jù)和信息，為后續(xù)工作提供參考借鑒。仔細(xì)審查和校對(duì)報(bào)告，確保沒有語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。這些報(bào)告范文是基于實(shí)際情況撰寫的，具有一定的專業(yè)性和可操作性。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇一
“健康第一”，是教育工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實(shí)力的重要方面。新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》自20xx年4月頒布以來，各地教育行政管理部門積極響應(yīng)號(hào)召，部署貫徹落實(shí)新《標(biāo)準(zhǔn)》。根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》的要求，我校結(jié)合本校的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持健康第一，全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作。及時(shí)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，明確了實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重大意義，并會(huì)同和協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門對(duì)我校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作進(jìn)行整體規(guī)劃和全面部署。為了做好這一工作，首先我校在近三年的工作安排中，將實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》列入了重點(diǎn)工作，其次，我校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)管理，由專人負(fù)責(zé)管理全?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的上報(bào)、統(tǒng)計(jì)、分析等相關(guān)工作。
我校嚴(yán)格按市課程計(jì)劃的規(guī)定進(jìn)行排課，保證每班每周三課二活動(dòng)，每天的二操。做到專課專用。督促體育教師切實(shí)履行好職責(zé)，上好每一節(jié)體育課，積極營造學(xué)校體育氛圍，并及時(shí)向?qū)W校、班級(jí)和家長報(bào)告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。督促其他任課教師要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持做到不擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校切實(shí)保證體育工作的正常開展，所需經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中提取和安排。
以“體育”為手段，讓“健康”成為目標(biāo)，正是體育與健康課程改革的核心。我校在實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作過程中，將實(shí)施工作緊密地與體育與健康課程改革結(jié)合在一起，充分發(fā)揮《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育基本知識(shí)、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使教師和學(xué)生在新課程環(huán)境下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了好的變化。
由于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作納入了學(xué)校整體工作計(jì)劃，使得學(xué)校師生開展大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)成為了日常行為，實(shí)現(xiàn)了鍛煉的系統(tǒng)性、經(jīng)常性。從目前我校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的情況看，每周的課外活動(dòng)，做到了定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定場(chǎng)地，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的特長，又提高了全體學(xué)生的體能，有力地促進(jìn)了學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
學(xué)校還積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機(jī)能，提高運(yùn)動(dòng)能力，達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。在校內(nèi)經(jīng)常開展各種形式的體育競賽，做到每月有一次體育比賽。結(jié)合區(qū)學(xué)生體育競賽成立了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，籃球隊(duì)等校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
學(xué)校十分重視體育安全管理，指導(dǎo)青少年科學(xué)鍛煉。學(xué)校要對(duì)體育教師進(jìn)行安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)教育。加強(qiáng)體育場(chǎng)館、設(shè)施的維護(hù)管理，確保安全運(yùn)行。完善學(xué)校體育和青少年校外體育活動(dòng)的安全管理制度，明確安全責(zé)任，完善安全措施。針對(duì)青少年的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)大型體育活動(dòng)的管理，做好應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件。建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制。建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度。加強(qiáng)體育科學(xué)研究，積極開發(fā)適應(yīng)青少年特點(diǎn)的鍛煉項(xiàng)目和健身方法，加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)校的場(chǎng)地器材情況，做到出現(xiàn)器材破損及時(shí)維修或更換。
我校針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別在不同年級(jí)設(shè)置了不同的體育特色，分別是高年級(jí)的籃球、中年級(jí)的乒乓球、低年級(jí)的跳繩。其中我校的籃球運(yùn)動(dòng)水平在不斷的發(fā)展與提高，近幾年分別在區(qū)、鎮(zhèn)籃球比賽中取得優(yōu)異成績。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。我校在實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》過程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，使學(xué)生身心健康地發(fā)展等方面，已經(jīng)取得了積極的效果。今后，我校將努力完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)工作，讓我們學(xué)校的體育課程、體育活動(dòng)真正“為了每個(gè)學(xué)生的健康”、“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇二
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
從學(xué)期初開始，要求全校各個(gè)班級(jí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由王生校長擔(dān)任，副組長由錢宏達(dá)副校長擔(dān)任，組員由教務(wù)處、各班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工，體育組負(fù)責(zé)整體實(shí)施。同時(shí)擬定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)過硬的測(cè)試人員隊(duì)伍是提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)市教育局先培訓(xùn)后上崗的基本要求，學(xué)校體育教研組長認(rèn)真培訓(xùn)全組體育教師。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測(cè)試工作的組織和安全措施、測(cè)試的規(guī)則、方法和要求、測(cè)試結(jié)果及評(píng)定成績方法，測(cè)試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓(xùn)工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規(guī)范，測(cè)試方法科學(xué)，測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測(cè)試，由體育教師擔(dān)任測(cè)試人員，各年級(jí)體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
我校嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)南通市教育局統(tǒng)一安排測(cè)試項(xiàng)目：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、1000m（男生）、800m（女生）、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定等級(jí)：90分以上為優(yōu)秀；89—75分為良好；74—60分為及格；59分以下為不及格。通過近2個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。
具體分析數(shù)據(jù)如下：全校學(xué)生人數(shù)3435人，請(qǐng)假人數(shù)：26人（附有縣級(jí)以上醫(yī)院證明）實(shí)際參加測(cè)試人數(shù)：3409人，優(yōu)秀人數(shù)：155人優(yōu)秀率：4.55%良好率：50.43%及格率：35.88%達(dá)標(biāo)率：90.86%（按國家規(guī)定選測(cè)項(xiàng)目1000米或800米不及格則總分為59分）。
安全是健康的基礎(chǔ)，在測(cè)試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場(chǎng)地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測(cè)試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測(cè)試。在測(cè)試工作過程中體育教師嚴(yán)格把關(guān)，杜絕傷害事故的發(fā)生。
1、體育組對(duì)測(cè)試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，建立了全體學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，記錄每學(xué)年每一名學(xué)生的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。
2、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的正常開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時(shí)準(zhǔn)確地向教育部信息中心發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
3、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績，體育組寫了一份全校學(xué)生體質(zhì)健康總結(jié)材料。
這次體質(zhì)健康測(cè)試，肥胖人數(shù)較多，全校女生實(shí)心球成績極差，男生立定跳遠(yuǎn)成績偏差。體育教學(xué)中引起重視，我們下階段要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教、學(xué)、練、測(cè)。從開始到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)班主任、體育教師積極發(fā)動(dòng)，體育組精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)工作的重要保證。
4、體育組對(duì)測(cè)試優(yōu)秀學(xué)生（90分以上為優(yōu)秀）進(jìn)行公布并發(fā)證書！
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇三
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的精選范文，希望能夠幫助到大家。
在各級(jí)政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)中小學(xué)始終以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，把體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要位置，根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》的要求，我們本著邊查邊改的.原則，對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作進(jìn)行了全面的'自評(píng)，現(xiàn)報(bào)告如下：
1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我鎮(zhèn)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對(duì)體育衛(wèi)生工作高度重視，成立了由中心學(xué)校校長任組長的體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的規(guī)劃、管理和督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)各學(xué)校的體育衛(wèi)生協(xié)調(diào)工作。
2.建立專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估體制。為迎接市、縣中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，制定了《體育衛(wèi)生工作實(shí)施方案》和《體育衛(wèi)生工作自評(píng)報(bào)告》，同時(shí)根據(jù)實(shí)施方案和自評(píng)報(bào)告做了大量的實(shí)際工作。
3.制定規(guī)劃。根據(jù)體育衛(wèi)生工作規(guī)劃，全鎮(zhèn)中小學(xué)制定各方面工作的學(xué)年或?qū)W期計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、工作思路和方法，并根據(jù)計(jì)劃開展具體工作，圓滿完成了制定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的各級(jí)目標(biāo)。
1.開足開好體育課程。各校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開好體育課時(shí)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、備課和研究教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)體育與健康教學(xué)的整體目標(biāo)。
2.開展一小時(shí)體育課外活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真制訂陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)體育課外活動(dòng)進(jìn)行總體安排，體育場(chǎng)地器材管理員合理規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地、提前調(diào)配和準(zhǔn)備器材，班主任和指導(dǎo)教師加強(qiáng)跟班管理和指導(dǎo)，體育課外活動(dòng)內(nèi)容豐富、指導(dǎo)到位、安全有序、規(guī)范高效，從時(shí)間、質(zhì)量上確實(shí)保證了學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉。
3.開展大課間體育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)《田莊鎮(zhèn)“大課間體育活動(dòng)”實(shí)施方案》確定活動(dòng)內(nèi)容和組織方式，學(xué)校每天上午安排25—30分鐘大課間體育活動(dòng)。
4.建立學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長跑實(shí)施方案。
5.建立普及“四球”、“四操”、“一拳”實(shí)施方案。
6.認(rèn)真實(shí)施亞洲足球淄博展望青少年項(xiàng)目。
7.學(xué)校開展了班級(jí)之間的各類體育比賽，如春運(yùn)會(huì)、以及豐富多彩的陽光體育競賽活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供了展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)競賽的組織，開創(chuàng)了人人有特長項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)的局面。
1.師資配備：我鎮(zhèn)現(xiàn)有體育專職教師8名，本科以上學(xué)歷，兼職多名，平均每6個(gè)班一名體育教師；中學(xué)校醫(yī)室配備1醫(yī)，各校都配備了保健教師，基本達(dá)到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的體育教師配備要求。
2.體育教師崗位培訓(xùn)：我鎮(zhèn)體育教師均按學(xué)校規(guī)定參加體育專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師都能按規(guī)定完成學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)和學(xué)分。
3.場(chǎng)地與器材：加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地與器材的管理，做到專人專管理，合理利用。同時(shí)隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大以及模塊選項(xiàng)教學(xué)的推行，體育場(chǎng)地和器材需求量不斷增加，我鎮(zhèn)積極籌集資金，合理規(guī)劃場(chǎng)地設(shè)施，購置常用器材，基本滿足體育教學(xué)、課余訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)競賽的需要。
4.食堂管理：我鎮(zhèn)中小學(xué)都是非寄宿制學(xué)校，只有中學(xué)一個(gè)教師食堂，教師食堂具有衛(wèi)生許可證，食堂工作人員定期體檢，均有健康證。經(jīng)常組織專人對(duì)食堂進(jìn)行定期檢查，出現(xiàn)問題能夠及時(shí)整改。
5.安全工作：（1）我鎮(zhèn)每學(xué)年組織在校學(xué)生都進(jìn)行一次健康體檢，學(xué)生參檢率100；（2）學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制，學(xué)校每學(xué)期都組織消防，地震逃生演習(xí)。學(xué)校還與家長溝通，為每名在校生辦理意外傷害保險(xiǎn)；（3）加強(qiáng)對(duì)常見病、傳染病防治知識(shí)的宣傳，加強(qiáng)消毒、通風(fēng)等工作，將疾病預(yù)防和監(jiān)控放在重要位置。
1.建立體育考試制度：我鎮(zhèn)進(jìn)行新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試，并全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測(cè)試和體育課考核，建立學(xué)生體育合格卡，并計(jì)入我校中學(xué)生檔案。
2.學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試：我鎮(zhèn)各校嚴(yán)格按照《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施細(xì)則》要求，每學(xué)年組織一次測(cè)試和等級(jí)評(píng)定，并對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。
3.組織學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)：我鎮(zhèn)每學(xué)年對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)率達(dá)到了100。
4.建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度：入學(xué)新生100查驗(yàn)預(yù)防接種證，實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試。對(duì)入學(xué)新生的體質(zhì)健康進(jìn)行了全面測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果記錄學(xué)生檔案。
1.組織中小學(xué)實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試，每學(xué)年12月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，及時(shí)掌握學(xué)生體質(zhì)健康水平與發(fā)展變化情況。通過檢測(cè)，我鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率均保持在90以上，其中優(yōu)秀率超過了15。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的用眼衛(wèi)生指導(dǎo)，定期組織學(xué)生視力測(cè)試，保障學(xué)生視力健康發(fā)展。
每學(xué)年對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測(cè)，確保監(jiān)測(cè)率達(dá)100。將學(xué)生視力情況記入學(xué)生健康檔案，對(duì)視力不良學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，同時(shí)將學(xué)生視力情況通知家長。近三年來，中學(xué)視力不良率不超30.1%，視力正常69.9%，每年新增率不到2%。小學(xué)視力不良率14.77%，視力正常85.23%，每年新增率不到1.09%。
3.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率97.82%，良好率79.9%優(yōu)秀率22.67%。
1.加強(qiáng)體育衛(wèi)生硬件建設(shè)。通過對(duì)比分析，我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生設(shè)施器材配備基本達(dá)到國家配備標(biāo)準(zhǔn)。
2.狠抓工作作風(fēng)建設(shè)。雖然我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生工作總體水平較好，但有的同志面對(duì)成績?nèi)菀鬃詽M，不思進(jìn)取。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，使體育衛(wèi)生工作人員提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、創(chuàng)新工作，全面提高我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生工作水平。
3.把握大局，抓好工作細(xì)節(jié)。我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，在把握住大局的同時(shí)，應(yīng)抓好工作細(xì)節(jié)，力求規(guī)范、細(xì)致。
4.查缺補(bǔ)漏，做好專項(xiàng)督導(dǎo)“掃尾”工作。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇四
為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作，在20xx年下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，組織各年級(jí)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目，測(cè)試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測(cè)試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
1、在測(cè)試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目，其他年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：一、二年級(jí)測(cè)試投沙包、立定跳遠(yuǎn)。三、四年級(jí)為仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)。五、六年級(jí)為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測(cè)試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。對(duì)成績不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。
3、在測(cè)試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測(cè)試，各項(xiàng)測(cè)試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目（400米）的測(cè)試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致400米成績較低，但學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達(dá)到100%的及格率。
在測(cè)試全部結(jié)束后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時(shí)完成，測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無誤并及時(shí)完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。
這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排是做好這項(xiàng)重要工作的保證。在這次測(cè)試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的`工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇五
本次南莊小學(xué)測(cè)試學(xué)生共有139人，其中男生64人，女生75人。測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示所有被測(cè)試者中，平均分為76.9分，男生為73.73分，女生為79.52分?？傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來看，我校被測(cè)學(xué)生中，優(yōu)秀率為7.19%，良好率為30.21%，及格率為56.83%，不及格率為5.76%。根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策，旨在通過這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
針對(duì)我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個(gè)方面：
1、營養(yǎng)過剩，胖墩增加。
據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)6.47%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因?yàn)樽陨頇C(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動(dòng)中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2、勞動(dòng)減少，體能下降。
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位，生在"飯來張口，衣來伸手"的"小皇帝"時(shí)代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
3、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間。
這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間，有時(shí)候，甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以保證。為了在統(tǒng)考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評(píng)，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時(shí)間運(yùn)動(dòng)就更少了。
4、小學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象。
學(xué)生對(duì)體育課的偏愛往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語數(shù)等主課。那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好成績就歡呼雀躍，而對(duì)體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對(duì)體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
5、增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對(duì)策。
針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
在課余時(shí)間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對(duì)小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時(shí)候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動(dòng)的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
6、充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。
大課間（操）活動(dòng)是關(guān)于課間操改革的一項(xiàng)重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對(duì)課間操充滿了新鮮感，避免了做操時(shí)拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。3改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級(jí)的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)"鉆山洞"這個(gè)游戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會(huì)了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計(jì)這個(gè)游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的"兩路縱隊(duì)相對(duì)站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來"的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動(dòng)性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會(huì)了用反面的角度來看待問題。
體育教學(xué)面對(duì)的學(xué)生的個(gè)體差異性比較大，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評(píng)價(jià)也較直接，因此學(xué)生容易被激勵(lì)或被傷害。因此可見，學(xué)生的感情因素對(duì)體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個(gè)困擾我們的問題。所以，面對(duì)千差萬別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對(duì)待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行分層。針對(duì)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地解決學(xué)生中"吃不飽"和"吃不了"的現(xiàn)象，使每個(gè)學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即"快樂體育"模式，但是，我們不能膚淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗(yàn)。因而，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動(dòng)過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過努力，在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動(dòng)使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵(lì)，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗(yàn)。
體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動(dòng)必要手段，開展體育活動(dòng)離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
7、體育課程的延伸。
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動(dòng)地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動(dòng)時(shí)間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時(shí)間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及對(duì)策的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
南莊小學(xué)。
20xx年11月xx日。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇六
為了深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體質(zhì)工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的`意見》的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體質(zhì)工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校七年年級(jí)2、3、4、5班和二年級(jí)3、4班體質(zhì)工作自查情況匯報(bào)如下：
我所教的班級(jí)共6個(gè)教學(xué)班（七年級(jí)2、3、4、5班和小二年級(jí)3、4班，學(xué)生共296人，一年來，我始終堅(jiān)持“給學(xué)生最適合的教質(zhì)，讓孩子最快樂地成長”辦學(xué)理念，全面樹立健康第一思想，認(rèn)真落實(shí)體質(zhì)工作條例，大力開展陽光體質(zhì)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校體質(zhì)工作取得了突出的成績。
1、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)校體質(zhì)建設(shè)。
體質(zhì)衛(wèi)生工作是素質(zhì)教質(zhì)的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”等口號(hào)，為我校體質(zhì)成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時(shí)間抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課改方面的資料。同時(shí)也做到了體質(zhì)教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。2深化改革，陽光體質(zhì)，營造快樂的體質(zhì)氛圍。
體質(zhì)改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。
（1）體質(zhì)器械讓學(xué)生快樂起來。
我把現(xiàn)有的固定體質(zhì)器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體質(zhì)器材所能發(fā)揮的`作用。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體質(zhì)活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時(shí)體質(zhì)活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體質(zhì)器材，每學(xué)期都有所投資，還落實(shí)體質(zhì)器材管理員一名并做好記錄。
（2）課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。
嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教質(zhì)局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體質(zhì)工作的若干意見》，嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃開足開齊了體質(zhì)課程，在課表上落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課。充分保證了學(xué)生每天在校一小時(shí)的體質(zhì)鍛煉時(shí)間。體質(zhì)課是落實(shí)體質(zhì)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂上我實(shí)行學(xué)生課堂出勤記載制，保證每個(gè)學(xué)生參與體質(zhì)鍛煉與學(xué)習(xí)，我隨機(jī)抽查。我一直把體質(zhì)教研工作與課題研究工作放在教學(xué)工作的首位，同時(shí)也作為提高我專業(yè)水平的重要方面來抓。我們堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)新“課標(biāo)”的教質(zhì)理念。
在實(shí)施體質(zhì)教學(xué)過程中，依據(jù)“新課標(biāo)”精神，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃，并重點(diǎn)突出學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合體質(zhì)教學(xué)的特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)。在每周開展教研活動(dòng)與集體備課活動(dòng)中，我深入鉆研教材、精心備課、以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施“快樂教質(zhì)”為突破口，增強(qiáng)體質(zhì)教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)效性。使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體質(zhì)技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
在教學(xué)實(shí)際中，我重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計(jì)劃備好課，設(shè)計(jì)出的教學(xué)方案，充分利用場(chǎng)地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴(yán)密課堂的組織和管理，特別是對(duì)一年級(jí)新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教質(zhì)，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實(shí)行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場(chǎng)地和器材，以多練多動(dòng)為主。通過教學(xué)實(shí)踐，我們感到這種方法切實(shí)有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高，終身體質(zhì)的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇七
糜鎮(zhèn)明德小學(xué)現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班、560多名學(xué)生，學(xué)校一直把體育工作作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，將體育與德育、智育、美育有機(jī)統(tǒng)一、相互滲透，并從各方面進(jìn)行了重點(diǎn)部署和有效實(shí)施。具體作法如下：
1、組織保障：強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)。
學(xué)校專門成立了“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，由王澤奎校長擔(dān)任組長、陳明輝副校長（專職體育教師）擔(dān)任副組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉體育工作的政策和法規(guī)，牢固樹立了“健康第一”的思想觀念，始終把體育工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，列入每學(xué)期的工作計(jì)劃，多次召開學(xué)校體育工作的專題會(huì)議，研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)我校體育工作的發(fā)展方向，激勵(lì)體育教師的自我發(fā)展。
2、制度保障：規(guī)范執(zhí)行上級(jí)規(guī)定；完善學(xué)校內(nèi)部考核。
我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)的文件精神，在教育教學(xué)工作中落實(shí)“健康第一”的教育思想，嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足體育課，并將科研與教學(xué)相結(jié)合，不斷改進(jìn)體育課教學(xué)和完善體育課評(píng)估考核制度。我校充分保證學(xué)生每天能夠擁有1個(gè)小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。
3、師資保障：保質(zhì)保量、上齊上足所有體育課程，確?！懊刻戾憻捯恍r(shí)”。
我校在按課程標(biāo)準(zhǔn)上齊、上足體育課和體育課外活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，通過課課練、大課間、課外體育活動(dòng)課等時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；另外學(xué)校實(shí)現(xiàn)了每周4節(jié)的體育課和每周2節(jié)的體育課外活動(dòng)課全部由專職體育教師來上，進(jìn)一步確保了體育課程的保質(zhì)保量、有效實(shí)施。
4、經(jīng)費(fèi)保障：經(jīng)費(fèi)投入到位，設(shè)施、待遇保障有力。
我校的各項(xiàng)體育設(shè)施齊全，還建有專門的體育器材室，并嚴(yán)格按照國家規(guī)定的器材配備目錄配備器材和教學(xué)教具、掛圖。
我校長期堅(jiān)持將體育經(jīng)費(fèi)納入核定的年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每年都保證充足的資金添置體育器材，維修場(chǎng)地、設(shè)施。
5、措施保障：規(guī)范測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保監(jiān)測(cè)工作安全、高效學(xué)校每年在學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)實(shí)施之前，總要提前召開相關(guān)部門的協(xié)調(diào)會(huì)和工作部署會(huì)，明確各相關(guān)部門的職責(zé)，確保整個(gè)監(jiān)測(cè)工作安全、高效。
在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生的通力配合下，我校幾年的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作都是非常順利、高效的完成，得到了上級(jí)教育部門的認(rèn)可和贊同。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇八
摘要：北京地壇小學(xué)足球隊(duì)以0∶15慘敗來訪的俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊(duì)；“小眼鏡”“小胖墩”扎堆；學(xué)生集會(huì)不到30分鐘就暈倒。如今，學(xué)生的耐力、速度、爆發(fā)力、柔韌性等體質(zhì)指標(biāo)下滑成了不爭的事實(shí)。
1.學(xué)校缺乏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
由于校園規(guī)劃等方面原因，很多學(xué)校連上體育課最起碼的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都沒有，我市280所中小學(xué)僅有60余所學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，絕大多數(shù)都是泥土地面，無法開展正常的體育活動(dòng)。加上設(shè)施缺乏、學(xué)生的體育活動(dòng)開展單一，導(dǎo)致學(xué)生上體育課和課外鍛煉的興趣不高。
2.體育課效果不佳。
按要求，體育課要達(dá)到小學(xué)低年級(jí)每周四節(jié)、高年級(jí)一周三節(jié)，初高中為每周兩節(jié)。可是有些學(xué)校為升學(xué)率，沒按標(biāo)準(zhǔn)開足體育課。由于學(xué)校專業(yè)體育老師嚴(yán)重缺乏，“放羊式”的教學(xué)代替了科學(xué)系統(tǒng)的體育鍛煉指導(dǎo)，使得體育課的效果大打折扣。加上學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)的保險(xiǎn)制度不健全，體育事故形成的“校鬧”讓學(xué)校倍感壓力。學(xué)校體育鍛煉陷入“越不鍛煉體質(zhì)越差，體質(zhì)越差越容易出事故”的惡性循環(huán)。有一定危險(xiǎn)性的.項(xiàng)目，如單雙杠、標(biāo)槍、鐵餅、中長跑等在體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)會(huì)上已難覓蹤影。
3.不良生活方式侵蝕。
隨著生活水平的提高，大多數(shù)中小學(xué)生在家基本上不干家務(wù)，更不要說重活。學(xué)生上下學(xué)由家長開小車接送，手機(jī)不離手，“宅”成為新的生活方式，學(xué)生“懶得動(dòng)”，缺乏運(yùn)動(dòng)激情。
二、幾點(diǎn)建議。
1.加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)。
結(jié)合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，新建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要與校舍建設(shè)同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)建設(shè)；對(duì)于面積較小而沒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的學(xué)校，要盡可能多地布設(shè)“運(yùn)動(dòng)角”；對(duì)于不達(dá)標(biāo)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要進(jìn)行改、擴(kuò)建，達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化中小學(xué)生體育鍛煉的環(huán)境。
2.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。
逐步擴(kuò)大專業(yè)體育教師的招聘數(shù)量，充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校特別是村小學(xué)；對(duì)學(xué)校有富余教師轉(zhuǎn)崗到體育教學(xué)，并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高體育教學(xué)和體育鍛煉的水平。
3.增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。
體育鍛煉能讓人一輩子受益，學(xué)校體育工作的重點(diǎn)不在競技，而是喚醒學(xué)生自主參與體育鍛煉的意識(shí)，體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的樂趣，進(jìn)而成為一種良好習(xí)慣。這要求學(xué)校和體育老師精心設(shè)計(jì)豐富多彩的體育活動(dòng)，吸引越來越多的學(xué)生參與其中。
參考文獻(xiàn)：
張志。學(xué)校體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的若干思考［j］。沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（04）。
（作者單位江西省瑞金市黃柏初中）。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇九
江蘇省教育廳今天上午召開新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)有關(guān)2015年江蘇學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)情況，與五年前相比，學(xué)生身高、體重有所增加，各項(xiàng)指標(biāo)明顯改善，不過近視率仍處高位。
2015年是江蘇大規(guī)模開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作的第六年，本次監(jiān)測(cè)范圍覆蓋了全省13個(gè)市，監(jiān)測(cè)對(duì)象為80所中小學(xué)和8所高校的大中小學(xué)生。與5年前相比，學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)升高，其中，中小學(xué)男生、女生平均身高增加2.2厘米和1.7厘米，體重分別增加1.7公斤和1.4公斤。學(xué)生身體素質(zhì)的速度、力量、耐力、柔韌性等身體素質(zhì)指標(biāo)都有所改善。肥胖、低體重、齲齒等不健康現(xiàn)象的上升勢(shì)頭得到控制。
不過值得關(guān)注的是，學(xué)生體質(zhì)健康仍存在問題，比如與5年前相比，初中男生的引力向上和立定跳遠(yuǎn)成績出現(xiàn)小幅下降。對(duì)此，江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程項(xiàng)目專家教授潘紹偉分析，主要兩個(gè)原因，一是學(xué)生上肢力量下降和體重、身高增加，部分學(xué)生營養(yǎng)過剩有關(guān)。二是很多學(xué)校避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)出事，單杠在校園中不再普及，學(xué)生沒有場(chǎng)地、器材練習(xí)。
另一個(gè)學(xué)生體質(zhì)健康問題就是近視率仍在高位，其中中小學(xué)生平均近視率為66%，大學(xué)生為90.3%。江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程項(xiàng)目領(lǐng)銜專家蘇立新說，近視率上升是全國普遍問題，江蘇雖有改善，但還是高位運(yùn)行。目前省里也是在改善教室燈光，照明條件，推動(dòng)養(yǎng)成學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
同時(shí)，也有專家提出，近視率仍處高位，不僅僅和學(xué)生學(xué)業(yè)有關(guān)外，還和社會(huì)大環(huán)境有關(guān)，現(xiàn)在社會(huì)太多低頭一族，孩子也受影響，迷戀手機(jī)增多。
所以各位家長要監(jiān)督孩子少玩電子產(chǎn)品，特別是手機(jī)，多進(jìn)行戶外活動(dòng)。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十
目前，我國普通高校的大學(xué)生年齡大多在18—23歲之間，他們的心理發(fā)展水平處于迅速走向成熟但真正完全成熟的階段，有著不同于中學(xué)生和一般社會(huì)青年心理發(fā)展基本特點(diǎn)：
(1)自我意識(shí)增強(qiáng)但發(fā)展不成熟。
(2)抽象思維迅速發(fā)展但思維易帶主觀片面性。
(3)情感豐富但情緒波動(dòng)較大。
(4)意志水平明顯提高但不平衡、不穩(wěn)定。這些特點(diǎn)是了解和分析大學(xué)生心理狀況的客觀基礎(chǔ)。
大學(xué)校園是個(gè)多種文化磨礪碰接的地帶，多樣性的價(jià)值觀、世界觀在這里得到延伸或是方向性的改變，，再加上大學(xué)生長期生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境里，缺乏生活閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)，其心理適應(yīng)能力、承受能力、認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力較差，大學(xué)生心理疾患正是在這一特有環(huán)境中多種誘因共同作用下發(fā)生的。
那么這些心理疾病和障礙又是從哪里的呢?
(1)大學(xué)階段的特殊性。大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活與中學(xué)已大大不同，可以說是一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法、思維方式、甚至是生活方式的轉(zhuǎn)型期。中學(xué)的應(yīng)試教育和填鴨式教學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W(xué)為主、老師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法，自覺、自立、自主、創(chuàng)造是大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。一些同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)后未能掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致考試失利。從而帶來厭學(xué)、自卑、自信心下降等一系列心理問題。有些同學(xué)甚至?xí)忌峡荚嚱箲]癥，從而引發(fā)一系列生理上的問題。相對(duì)中學(xué)單純的人際關(guān)系，大學(xué)的交往是廣泛的，有同學(xué)、同鄉(xiāng)、師生、異性、社會(huì)活動(dòng)團(tuán)體等。同居一室的有來自五湖四海，有不同的城鄉(xiāng)背景，有不同的方言、不同的性格，他們之間的磨合是個(gè)新問題。一些學(xué)生個(gè)性強(qiáng)以自我為中心，不會(huì)設(shè)身處地為別人著想，而性格內(nèi)向的學(xué)生不合群，孤獨(dú)寂寞，經(jīng)常埋怨自己沒有，甚至想逃避。轉(zhuǎn)型期是一個(gè)動(dòng)態(tài)期，一系列的轉(zhuǎn)變都可能讓人茫然、憂郁、甚至恐懼，必然對(duì)心理健康產(chǎn)生不良的影響。
(2)家庭教育方式不適當(dāng)。
許多家長寄望于的不僅是自己孩子上大學(xué)，出國讀書，更多的是今后的出人頭地、為家爭光。然而，家長期望值過高會(huì)給學(xué)生造成現(xiàn)實(shí)和理想的不統(tǒng)一的落差，使他們背著重重的心理包袱，遇到問容易產(chǎn)生自卑、暴躁的情緒。從讀書開始，學(xué)校和家長只注重智力教育，往往忽略子女的健康心理和人格的教育，同時(shí)，在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長多采用簡單、粗暴的傳統(tǒng)的家長制手段，這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對(duì)等不健康的品質(zhì)。而上大學(xué)后，相當(dāng)多的家長在子女考入大學(xué)后將更多的精力轉(zhuǎn)移到提供經(jīng)濟(jì)支持上，而對(duì)子女的心理成長問題則關(guān)注不夠，家庭教育是一個(gè)連續(xù)和不斷更新的過程，這就要求家長要不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念，了解大學(xué)生的心理特點(diǎn)，做好其心理壓力的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正比關(guān)系。
(3)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響。
從個(gè)體發(fā)展心理來看，大學(xué)生正處于自我確認(rèn)期，在他們腦海里設(shè)計(jì)出美好的未來和前程。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種客觀障礙常阻礙“理想自我”的實(shí)現(xiàn)。近年來高校擴(kuò)找范圍越來越大，時(shí)常使之畢業(yè)就業(yè)出現(xiàn)巨大競爭壓力，大學(xué)生變得到處都是，而自己卻什么都不是?什么也都做不成?考研、就業(yè)、還是出國……眾多學(xué)子在這樣的十字路口徘徊。如何面對(duì)早晚都要涉入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，給自己未來的發(fā)展方向定位，是他們心理的一個(gè)結(jié)?？焖俚纳罟?jié)奏和巨大的工作學(xué)習(xí)壓力使人感到精神壓抑、身心疲憊，部分學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，沉溺于玩樂放縱，甚至滋生自殺傾向等嚴(yán)重的心理問題。
(4)人際交往關(guān)系困難。
當(dāng)校外網(wǎng)吧成為了學(xué)生打發(fā)時(shí)間的去處，當(dāng)日記本成為自己唯一的朋友，當(dāng)宿舍只剩下各自的呼吸，才發(fā)現(xiàn)原來自己根本沒有可以傾訴的朋友?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。造成人際交往困難主要原因是目前大學(xué)生多為獨(dú)生子女，對(duì)其教育不當(dāng)造成了一些負(fù)面效果，如任性自私、為所欲為;由于從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體感與合作精神;家長的過分包辦使獨(dú)生子女上大學(xué)之后缺乏最起碼的獨(dú)立生活及為人處世的能力。由于交際困難，一方面導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生自閉偏執(zhí)等心理問題，另一方面因無傾述對(duì)象，有問題的學(xué)生更會(huì)加重心理壓力，還易導(dǎo)致心理疾病。此外，網(wǎng)絡(luò)作為新興的一種通訊方式，已成為年輕一代的越來越推崇的一種溝通和排譴方式。但我們必須看到，網(wǎng)絡(luò)作為心理排泄的一種方式，具有其兩面性，是一把雙刃劍，，在虛擬的世界中一切都沒問題，回到現(xiàn)實(shí)中各種問題卻越來越不能解開。如果過于依賴網(wǎng)絡(luò)，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡，不愿與人面對(duì)面交往，會(huì)影響大學(xué)生正常的認(rèn)知、情感和心理定位，還可能導(dǎo)致人格分裂。
(5)情感困惑和危機(jī)。
當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)情感方面的問題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生正處于青年期，伴隨性發(fā)育的成熟，生理的成熟和心理的不成熟之間發(fā)生激烈的碰撞，渴望愛情，憧憬婚姻，卻缺乏成熟的愛情觀念，和正確的性觀念和性道德，當(dāng)遇到這類問題或相關(guān)問題時(shí)往往會(huì)不知所措。其次是大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī)，這是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，戀愛失敗往往導(dǎo)致大學(xué)生心理變異，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。
(6)高校心理咨詢工作欠缺。
本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64%的學(xué)生不滿意所在學(xué)校心理教育工作，而同樣也有42%的學(xué)生需要心理輔導(dǎo)和幫助。學(xué)校教育在一個(gè)人格的形成過程中起著舉足輕重的作用。正值青春期的大學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，但尚沒有形成完全健康的人格。據(jù)報(bào)道，北京52.2%的高校至今還未設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，亦沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的心理咨詢教師，學(xué)生的許多心理問題仍被混同于一般的思想問題施以不科學(xué)的教導(dǎo)。另外，心理咨詢的一些手段、方法落后、陳舊，適應(yīng)不了學(xué)生的要求，以致學(xué)生一旦有了心理問題，也不太愿意去心理咨詢中心解決。此外，高校的思想政治工作也要跟上時(shí)代步伐，要善于針對(duì)大學(xué)生的不同個(gè)性心理因勢(shì)利導(dǎo)。
(7)對(duì)貧困學(xué)生關(guān)懷不夠。
貧富差距問題作為一個(gè)社會(huì)問題同樣也出現(xiàn)在大學(xué)校園里。我們不難看到這樣的現(xiàn)象：同是一個(gè)班的同學(xué)，一些花錢大方，追求“卓越”的生活，而另一些同學(xué)卻省吃儉用，到處尋找勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，這種落差給貧困生帶來了比較重的心理負(fù)擔(dān)和壓力。雖然貧窮并不是殺人的主要理由，但確實(shí)是他產(chǎn)生自卑內(nèi)向的性格的根源。貧困生出現(xiàn)“心理危機(jī)”應(yīng)該是社會(huì)的責(zé)任。這些年，城鄉(xiāng)的教育差距也在加大，為了跳農(nóng)門，部分農(nóng)家子弟和農(nóng)村學(xué)校的眼睛只盯著學(xué)習(xí)成績，而且受制于經(jīng)濟(jì)條件，一些鄉(xiāng)村中小學(xué)根本談不上培養(yǎng)學(xué)生特長，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)較差，個(gè)性缺乏充分發(fā)展，除了學(xué)習(xí)之外，其他方面的能力都較弱?？稍诖髮W(xué)里，評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是多元的，這樣一來，很多貧困生進(jìn)入大學(xué)后就感覺自己各方面都很差，變得自卑、敏感、脆弱、封閉。
提出建議:。
(1)全社會(huì)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更新認(rèn)識(shí)。今后需要加強(qiáng)宣傳力度，使大家知道，心理健康和身體健康都是一個(gè)人“健康”不可或缺的因素，有了心理疾患就像身體不適一樣，應(yīng)該及時(shí)去就醫(yī)以求得咨詢、疏導(dǎo)，對(duì)待有心理疾患的人，社會(huì)要給予更多的尊重、理解、關(guān)愛，不可歧視他們、嘲弄他們。
(2)樹立一個(gè)良好成長的家庭環(huán)境。父母是孩子成長過程中的第一任老師，家庭和睦，互愛互助可以為孩子樹立榜樣的力量;父母的教育方式不能再像傳統(tǒng)的“棍棒”教育，也不因是獨(dú)生子女而過分溺愛，父母與兒女的溝通方式應(yīng)建立在互相信任，互相理解的基礎(chǔ)上，對(duì)于涉世未深的子女，要多告訴他們社會(huì)的復(fù)雜性和多面性，使他們對(duì)社會(huì)能有更深刻的看法和認(rèn)識(shí)，比較及時(shí)的洞察自己孩子的各種心理動(dòng)向。
(3)高校應(yīng)加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)、常識(shí)的教育和普及。高等院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)、生理學(xué)知識(shí)的教育、宣傳和普及，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)相應(yīng)的心理健康教育課程和講座，通過?？?、校廣播站、校園網(wǎng)等載體，大力普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，消除心理困惑，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力，以便有效的進(jìn)行自我管理。
(4)高校應(yīng)完善心理咨詢工作和培養(yǎng)高水平的師資隊(duì)伍。學(xué)校心理咨詢的形式很多，一般有面談、集體咨詢、電話咨詢、通信咨詢等多種形式，通過心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，應(yīng)為他們建立心理檔案，開展經(jīng)常性的定期心理檢查。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每百萬人口中只有2.4個(gè)心理工作者，10個(gè)精神科醫(yī)生。心理咨詢是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，沒受過專業(yè)訓(xùn)練的人容易在引導(dǎo)方法上產(chǎn)生偏差，所以培養(yǎng)高水平的專門從事心理工作的人員隊(duì)伍迫在眉睫。
(5)積極開展豐富多彩的校園活動(dòng)和探索多種形式的教學(xué)方法。學(xué)校和家長要從根本上教育和引導(dǎo)大學(xué)生過正常有益的生活，幫助他們選擇多樣性的校園生活，參加豐富生活的社團(tuán)，勇敢參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)增進(jìn)交往、接觸社會(huì)、鍛煉能力提供更多的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，以有利于他們個(gè)性心理的發(fā)展。特別是要鼓勵(lì)大學(xué)生們與各種不同類別的群體進(jìn)行充分溝通與交流，了解自己以外的人群的生活生存狀態(tài)。
(6)強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)。大學(xué)生犯罪事件提醒我們，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，使之對(duì)自己的行為產(chǎn)生約束和責(zé)任感，提高自己的自控和自律能力。
(7)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。特別像一些比較特殊行業(yè)的學(xué)校，如軍事院校、警校等，軍事化管理制度下的學(xué)生易生產(chǎn)焦慮和壓抑的心理狀況，學(xué)校應(yīng)在規(guī)章制度上多地為學(xué)生著想，注意加強(qiáng)班級(jí)、宿舍的整體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的作用，積極開展心理互助活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的環(huán)境氛圍和人文關(guān)懷空間。
(8)增強(qiáng)自身調(diào)節(jié)能力。提高自己的心理免疫力，也許并非解決心理疾患、壓力的唯一途徑。面對(duì)太多的、更嚴(yán)重的心理疾患的時(shí)候，打消掉心理疾病不是病、看心理醫(yī)生丟人的觀念，去勇敢地面對(duì)心理醫(yī)師可能更為必要，但是心病需要自己積極主動(dòng)的調(diào)整依然是解決問題重要的一環(huán)。
結(jié)束語：我們每個(gè)人這一生要面對(duì)的問題實(shí)在太多了，承受的壓力也實(shí)在太多了，并不只是在大學(xué)階段。評(píng)價(jià)一個(gè)人的心理是否健康，不是簡單的問卷調(diào)查可以得出的，也不是某個(gè)時(shí)間段可以體現(xiàn)的，而即使是不健康，也不是看幾次心理醫(yī)生和上輔導(dǎo)課能完全解決的，做這份調(diào)查報(bào)告只是想告訴大家，告訴自己一個(gè)答案：面對(duì)問題和壓力，不要選擇逃避，只有承擔(dān)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來能夠舉重若輕。重視自己的心靈，溫暖自己的心靈，心理健康離我們并不遙遠(yuǎn)。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十一
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《_中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和_《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
從學(xué)期初開始，要求全校各個(gè)班級(jí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由王生校長擔(dān)任，副組長由錢宏達(dá)副校長擔(dān)任，組員由教務(wù)處、各班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工，體育組負(fù)責(zé)整體實(shí)施。同時(shí)擬定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)過硬的測(cè)試人員隊(duì)伍是提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)市教育局先培訓(xùn)后上崗的基本要求，學(xué)校體育教研組長認(rèn)真培訓(xùn)全組體育教師。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測(cè)試工作的組織和安全措施、測(cè)試的規(guī)則、方法和要求、測(cè)試結(jié)果及評(píng)定成績方法，測(cè)試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓(xùn)工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規(guī)范，測(cè)試方法科學(xué)，測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測(cè)試，由體育教師擔(dān)任測(cè)試人員，各年級(jí)體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
我校嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)南通市教育局統(tǒng)一安排測(cè)試項(xiàng)目：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、1000m（男生）、800m（女生）、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定等級(jí)：90分以上為優(yōu)秀；89—75分為良好；74—60分為及格；59分以下為不及格。通過近2個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。
具體分析數(shù)據(jù)如下：全校學(xué)生人數(shù)3435人，請(qǐng)假人數(shù)：26人（附有縣級(jí)以上醫(yī)院證明）實(shí)際參加測(cè)試人數(shù)：3409人，優(yōu)秀人數(shù)：155人優(yōu)秀率：良好率：及格率：達(dá)標(biāo)率：（按國家規(guī)定選測(cè)項(xiàng)目1000米或800米不及格則總分為59分）。
安全是健康的基礎(chǔ)，在測(cè)試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場(chǎng)地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測(cè)試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測(cè)試。在測(cè)試工作過程中體育教師嚴(yán)格把關(guān)，杜絕傷害事故的發(fā)生。
1、體育組對(duì)測(cè)試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，建立了全體學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，記錄每學(xué)年每一名學(xué)生的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。
2、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的正常開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時(shí)準(zhǔn)確地向教育部信息中心發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
3、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績，體育組寫了一份全校學(xué)生體質(zhì)健康總結(jié)材料。
這次體質(zhì)健康測(cè)試，肥胖人數(shù)較多，全校女生實(shí)心球成績極差，男生立定跳遠(yuǎn)成績偏差。體育教學(xué)中引起重視，我們下階段要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教、學(xué)、練、測(cè)。從開始到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)班主任、體育教師積極發(fā)動(dòng)，體育組精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)工作的重要保證。
4、體育組對(duì)測(cè)試優(yōu)秀學(xué)生（90分以上為優(yōu)秀）進(jìn)行公布并發(fā)證書！
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十二
本次調(diào)研是自20xx年以來組織的第2次學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，數(shù)據(jù)覆蓋48所中小學(xué)在校學(xué)生。檢測(cè)項(xiàng)目涵蓋了身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)和健康狀況共4個(gè)方面。共檢測(cè)6萬名中、小學(xué)生。本調(diào)研結(jié)果分兩個(gè)方面：一是從學(xué)校匯總數(shù)據(jù)報(bào)告中小學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀;二是從數(shù)據(jù)分析報(bào)告學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的趨勢(shì)。
(一)身體機(jī)能狀況有所改善。
中小學(xué)生肺活量持續(xù)下降的趨勢(shì)得到初步遏制，與20xx年相比，中小學(xué)男生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為7.41%、12.6%、24.9%、9.85%;中小學(xué)女生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為13.8%、15.71%、30.1%、30.8%;但各檔次比例均不及全市平均水平。
速度素質(zhì)(50米跑)與20xx年相比，小學(xué)生變化不大，男女生稍有提高(分別平均提高0.2秒和0.3秒)，但男女生優(yōu)秀率均低于全市平均數(shù)的10個(gè)百分點(diǎn);男、女生不及格率分別高于全市9.6%、4.8%。
(二)視力不良率。
20xx年義務(wù)段在校學(xué)生的身體發(fā)育和健康狀況總體上是好的。學(xué)生近視患病率居高不下。20xx年抽取18所學(xué)校結(jié)果，其中小學(xué)15所，初中3所，小學(xué)男36%、女41.15%、小學(xué)平均38.44%;初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%?？傄暳Σ涣悸?9.07%，比20xx年視力不良率47.58%高出1.49%，比20xx年總視力不良率50.62%下降了1.55%，也比20xx年的總視力不良率50.6%下降了1.53%。近視率總體趨勢(shì)隨著年級(jí)(年齡)逐步增高，盡管有小幅回落，但一直處在高位。
(三)身高體重指數(shù)。
中小學(xué)生身高體重指數(shù)出現(xiàn)可喜變化，正常體重比例超過39%，比20xx年26.5%有了大幅提高，但低于全市40.02%。超重率也低于20xx年全省比例，中小學(xué)生超重率男生為9.65%(17.13%)、女生為6.83%(11.07%);但肥胖依然成為重要的公共衛(wèi)生問題，肥胖率高于全省10個(gè)百分點(diǎn)，男生為24.7%(14.46%)、女生為17.68%(6.70%)。
可以得出以下結(jié)論：1、男女生平均身高均隨著年級(jí)的增長而逐步增高;2、男生平均身高總體上要高于女生，且隨著年級(jí)的增長而逐步加大;3、五、六年級(jí)時(shí)，女生平均身高要高于男生，符合青春期發(fā)育規(guī)律。
分析原因主要為：1、與改善飲食、合理改變膳食結(jié)構(gòu)有關(guān)。2、與自20xx年嚴(yán)格落實(shí)“陽光一小時(shí)”等因素密切相關(guān)。增加體育活動(dòng)必須繼續(xù)堅(jiān)持，常抓不懈。3、通過分析，外圍學(xué)校在肥胖比例上好于中心學(xué)校外，其它指標(biāo)明顯低于中心學(xué)校平均值。初步分析家長一線職工和外來人口的家庭較多，學(xué)生飲食、膳食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)等與學(xué)生成長節(jié)奏不一致。如隔代教育導(dǎo)致的暴飲暴食等。
1、建立完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度。負(fù)責(zé)中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的監(jiān)督、指導(dǎo)、培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、匯總、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)、分析。每年組織編制和發(fā)布《學(xué)校體育工作年度報(bào)告》。
2、強(qiáng)化體育課和課外鍛煉。切實(shí)保證中小學(xué)的體育課時(shí)，實(shí)施《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高體育課的實(shí)效性。強(qiáng)化課外鍛煉，就要積極開展大課間體育活動(dòng)，開展豐富多彩課外體育鍛煉，開展“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，有序開展學(xué)生課余體育競賽活動(dòng)。
3、建立和完善體育教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)校體育和健康教育實(shí)施情況作為中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核的重要指標(biāo)，定期開展督導(dǎo)評(píng)估，并將督導(dǎo)結(jié)果定時(shí)向社會(huì)公布。在教師評(píng)優(yōu)，職稱評(píng)定等方面認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
5、實(shí)施“學(xué)校體育教學(xué)改革項(xiàng)目”。組建體育教學(xué)改革和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)聯(lián)盟，大力推廣田徑、足球、籃球、排球、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。重點(diǎn)培養(yǎng)體育學(xué)科骨干教師、體育名師。加強(qiáng)體育教育信息化建設(shè)，征集推介優(yōu)秀體育課教學(xué)資源和案例。實(shí)施兼職體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)制度，普遍提高專業(yè)體育教師的教學(xué)基本功和教授不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的能力。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十三
摘要：學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)是學(xué)校體育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系中的重要組成部分?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績，既是檢查實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是對(duì)青少年學(xué)生的身體健康狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的重要資料，以便從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定措施，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)科學(xué)化的發(fā)展。
隨著體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步改革，我校根據(jù)寧波市教育局體衛(wèi)藝處的要求，從全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)將11月測(cè)試的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，既能夠全面掌握學(xué)生的體質(zhì)健康水平；又能為開展體育教學(xué)提供有效保障；還能對(duì)數(shù)據(jù)收集、測(cè)試工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
1.1測(cè)試對(duì)象。
寧波萬里國際學(xué)校中學(xué)從初一年級(jí)到高三年級(jí)六個(gè)年級(jí)的所有在校學(xué)生，共1559人參加測(cè)試，其中20人因傷、病請(qǐng)假部分項(xiàng)目未測(cè)試。
1.2測(cè)試項(xiàng)目、儀器及負(fù)責(zé)人。
按照寧波市教育局體衛(wèi)藝處規(guī)定，20《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目，我校采用國家質(zhì)檢部門認(rèn)定合格的測(cè)試儀器，由體育教師和學(xué)校醫(yī)生共同負(fù)責(zé)，完成測(cè)試工作(見表1)。
表1測(cè)試項(xiàng)目、儀器及負(fù)責(zé)人一覽表。
測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試儀器(型號(hào))負(fù)責(zé)人。
身高身高測(cè)量尺學(xué)校醫(yī)生。
體重體重秤（rgz-120-rt型）學(xué)校醫(yī)生。
肺活量回旋式肺活量計(jì)（fhl-2型）學(xué)校醫(yī)生。
1000米（男生）標(biāo)準(zhǔn)400米田徑塑膠場(chǎng)地體育教師。
800米（女生）標(biāo)準(zhǔn)400米田徑塑膠場(chǎng)地體育教師。
引體向上（男生）高單杠體育教師。
仰臥起坐（女生）體操墊子、秒表體育教師。
排球墊球標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)地體育教師。
1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)及各項(xiàng)指標(biāo)在綜合評(píng)分中的權(quán)重。
評(píng)價(jià)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本技能四個(gè)方面進(jìn)行，其中身高、體重用來評(píng)價(jià)身體形態(tài)；肺活量、1000米（男生）、800米（女生）用來評(píng)價(jià)身體機(jī)能；引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）用來評(píng)價(jià)身體素質(zhì)；排球墊球用來評(píng)價(jià)基本技能(見表2)。
表2評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重系數(shù)一覽表。
評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重系數(shù)。
身高標(biāo)準(zhǔn)體重0.1。
肺活量體重指數(shù)0.2。
1000（800）米0.3。
引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）0.2。
排球墊球0.2。
2測(cè)試結(jié)果分析方法。
利用國家數(shù)據(jù)庫上報(bào)工具“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與報(bào)送系統(tǒng)v1.1”軟件導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使用microsoftexce執(zhí)行計(jì)算平均數(shù)、百分比等對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行分析。
3測(cè)試結(jié)果分析。
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分之和為最后得分，滿分為100分。根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)，90分以上為優(yōu)秀，75分—89分為良好，60分—74分為及格，59分一下為不及格。從我校各年級(jí)學(xué)生的平均成績分析（見表3），學(xué)生體質(zhì)健康總體處于及格水平。全校女生平均分好于男生，其中只有高三女生是及格水平外，其他年級(jí)女生均達(dá)良好水平；男生只有初三達(dá)到良好水平。原因之一是測(cè)試項(xiàng)目不同導(dǎo)致男生平均分低于往年。
表3學(xué)生平均分一覽表。
評(píng)價(jià)指標(biāo)全體學(xué)生男生女生。
初一平均分736878。
初二平均分726581。
初三平均分777581。
高一平均分736981。
高二平均分747078。
高三平均分686671。
全校平均分736978。
3.2學(xué)生成績等級(jí)分布分析。
通過所獲得的數(shù)據(jù)表明（見表4），我校學(xué)生的體質(zhì)健康成績：全校學(xué)生優(yōu)秀率較低，初一、初二年級(jí)男生不及格率較高；全校各年級(jí)男生的優(yōu)秀率、良好率均低于女生。
表4學(xué)生成績等級(jí)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)一覽表。
年級(jí)人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)(率)良好人數(shù)(率)及格人數(shù)(率)不及格人數(shù)(率)傷病初一37224（6.45%）163（43.82%）142（38.17%）38（10.22%）5男2063(1.46%)62(30.1%)108(52.43%)30(14.56%)3女16621(12.65%)101(60.84%)34(20.48%)8(4.82%)2初二26419（7.2%）124（46.97%）92（34.85%）18（6.82%）11男1451(0.69%)49(33.79%)69(47.59%)15(10.34%)11女11918(15.13%)75(63.03%)23(19.33%)3(2.52%)。
初三30824（7.79%）172（55.84%）112（36.36%）。
男1896(3.17%)99(52.38%)84(44.44%)。
女11918(15.13%)73(61.34%)28(23.53%)。
高一1978（4.06%）83（42.13%）102（51.78%）2(1.02%)2男1231(0.81%)32(26.02%)86(69.92%)2(1.63%)2女747(9.46%)51(68.92%)16(21.62%)。
高二2103（1.43%）101（48.1%）106（50.48%）。
男11640(34.48%)76(65.52%)。
女943(3.19%)61(64.89%)30(31.91%)。
高三20847（22.6%）159（76.4%）2男12217(13.93%)105(86.07%)。
女8630(34.88%)54(62.79%)2。
3.3評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析。
3.3.1身高標(biāo)準(zhǔn)體重。
身高標(biāo)準(zhǔn)體重是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。它是將身高和體重綜合起來，以每厘米身高的體重分布，確定學(xué)生的體形勻稱度，可反映學(xué)生是營養(yǎng)不良、正常體重，還是超重和肥胖。我校學(xué)生在此項(xiàng)測(cè)試中所反映出的情況是(見表5)：正常體重只占23.28%，也就是說有待于改善身體形態(tài)的學(xué)生比例達(dá)到76.62%。其中初一、初二、高一年級(jí)學(xué)生正常體重比例較底，全校肥胖和營養(yǎng)不良學(xué)生比例較高。
表5學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表。
年級(jí)人數(shù)營養(yǎng)不良(率)較低體重(率)正常體重(率)超重(率)肥胖(率)。
50分60分100分60分50分。
初一372123(33.06%)169(45.43%)54(14.52%)7(1.88%)19(5.11%)。
男20682(39.81%)90(43.69%)21(10.19%)1(0.49%)12(5.83%)。
女16641(24.7%)79(47.59%)33(19.88%)6(3.61%)7(4.22%)。
初二26438(14.39%)134(50.76%)61(23.11%)6(2.27%)25(9.47%)。
男14531(21.38%)77(53.1%)18(12.41%)3(2.07%)16(11.03%)。
女1197(5.88%)57(47.9%)43(36.13%)3(2.52%)9(7.56%)。
初三30834(11.04%)153(49.68%)80(25.97%)9(2.92%)32(10.39%)。
男18929(15.34%)103(54.5%)35(18.52%)5(2.65%)17(8.99%)。
女1195(4.2%)50(42.01%)45(37.82%)4(3.36%)15(12.61%)。
高一19726(13.2%)103(52.28%)38(19.29%)13(6.6%)17(8.63%)。
男12313(10.57%)55(44.72%)29(23.58%)12(9.76%)14(11.38%)。
女7413(17.57%)48(64.86%)9(12.16%)1(1.35%)3(4.05%)。
高二21024(11.43%)105(50%)49(23.33%)9(4.29%)23(10.95%)。
男11612(10.34%)54(46.55%)25(21.55%)6(5.17%)19(16.38%)。
女9412(12.77%)51(54.26%)24(25.53%)3(3.19%)4(4.26%)。
高三2084(1.92%)95(45.67%)81(38.94%)14(6.73%)14(6.73%)。
男1223(2.46%)49(40.16%)51(41.8%)8(6.56%)11(9.02%)。
女861(1.16%)46(53.49%)30(34.88%)6(6.98%)3(3.49%)。
全校1559249(15.97%)759(48.69%)363(23.28%)58(3.72%)130(8.34%)。
3.3.2肺活量體重指數(shù)。
肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量；是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。肺活量的大小與身高、體重、胸圍等因素有著密切的關(guān)系，故在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)充分考慮這些因素對(duì)肺活量大小產(chǎn)生的影響，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分時(shí)采用肺活量體重指數(shù)來進(jìn)行評(píng)價(jià)：肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重。我校學(xué)生此指標(biāo)(見表6)達(dá)到良好以上水平的人數(shù)較少，初中三個(gè)年級(jí)的男生、高二年級(jí)男生此項(xiàng)指標(biāo)的不及格率較高。
表6學(xué)生肺活量體重指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表。
年級(jí)人數(shù)優(yōu)秀(率)良好(率)及格(率)不及格(率)。
初一3727(1.88%)88(23.66%)206(55.38%)71(19.09%)。
男2063(1.46%)42(20.39%)109(52.91%)52(25.24%)。
女1664(2.41%)46(27.71%)97(58.43%)19(11.45)。
初二2646(2.27%)43(16.29%)145(54.92%)70(26.52%)。
男1452(1.38%)27(18.62%)74(51.03%)42(28.97%)。
女1194(3.36%)16(13.45%)71(59.66%)28(23.53%)。
初三3081(0.32%)29(9.42%)193(62.66%)85(27.6%)。
男1891(0.53%)14(7.41%)111(58.73%)63(33.33%)。
女11915(12.61%)82(68.91%)22(18.49%)。
高一19710(5.08%)52(26.4%)103(52.28%)32(16.24%)。
男1234(3.25%)26(21.14%)68(55.28%)25(20.33%)。
女746(8.11%)26(35.13%)35(47.3%)7(9.46%)。
高二2105(2.38%)40(19.05%)121(57.62%)44(20.95%)。
男1163(2.59%)19(16.38%)60(51.72%)34(29.31%)。
女942(2.13%)21(22.34%)61(64.89%)10(10.64%)。
高三2081(0.48%)18(8.65%)147(70.67%)42(20.19%)。
男1221(0.81%)12(9.84%)82(67.21%)27(22.13%)。
女866(6.98%)65(75.58%)15(17.44%)。
全校155930(1.92%)270(17.32%)915(58.69%)344(22.07%)。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十四
經(jīng)過校內(nèi)大部分學(xué)生詢問得知，有許多學(xué)生有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要原因是：時(shí)間倉促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口。不吃正餐，那些中學(xué)生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校園活動(dòng)更使本來就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡，大部分學(xué)生會(huì)從生活時(shí)間中擠壓，如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理，食物安全系數(shù)相對(duì)較高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理，價(jià)格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障，而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M(fèi)時(shí)間，這無疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué)，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至營養(yǎng)不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
因此，盡管時(shí)間倉促,中學(xué)生還是應(yīng)該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下，中學(xué)生才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應(yīng)盲目追求形體美而對(duì)身體造成傷害。
少部分的中學(xué)生在購買食品時(shí)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期等基本信息，如知曉食品過期后不會(huì)進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的食品安全意識(shí)并不高。只有約為一半的中學(xué)生會(huì)注意食品包裝上的信息，這無疑加大了中學(xué)生食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)。在面對(duì)食物中毒的情況時(shí)，有的中學(xué)生會(huì)選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，有的會(huì)先找些藥吃，或因情況而定，甚至有的會(huì)置之不理。由此，我們可得知大多數(shù)中學(xué)生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中學(xué)生沒有意識(shí)到食物中毒的嚴(yán)重性并及時(shí)進(jìn)行處理。所以，引導(dǎo)中學(xué)生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此，提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)任重道遠(yuǎn)。
建議：
1、學(xué)習(xí)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生正確安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。
學(xué)習(xí)任務(wù)重，在加上豐富的校園活動(dòng)，中學(xué)生的時(shí)間十分緊迫。于是，大部分中學(xué)生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時(shí)間，以求取得學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的平衡。為學(xué)生的身體健康，學(xué)習(xí)應(yīng)適度調(diào)整時(shí)間安排，引導(dǎo)學(xué)生正確地安排時(shí)間，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃正餐對(duì)身體的重要性。
2、中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正確地處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
中學(xué)生有不吃正餐的情況，可見中學(xué)生對(duì)身體健康的重視和認(rèn)識(shí)不足。因此，中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正確的處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)地安排時(shí)間。另外，廣大中學(xué)生不應(yīng)以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。
3、因?qū)W生對(duì)食品安全的忽視，才會(huì)發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學(xué)校各宣傳部門機(jī)構(gòu)應(yīng)積極宣傳食品安全知識(shí)和食品中毒的急救知識(shí)。
身體是革命的本錢，也是學(xué)習(xí)的本錢。中學(xué)生只有從運(yùn)動(dòng)、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，面對(duì)時(shí)間倉促的問題，中學(xué)生應(yīng)更注重時(shí)間的安排，做到使生活與學(xué)習(xí)平衡。
中學(xué)生在生活中應(yīng)更關(guān)注食品安全問題，購買食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外，中學(xué)生選擇食品時(shí)應(yīng)更多地從營養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。
總之，提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)，使中學(xué)生樹立正確的飲食觀念，是社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身共同的責(zé)任。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十五
本，全校共上報(bào)“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”學(xué)生共339人，其中男生160人，女生179人，上報(bào)率為100%?？傮w達(dá)標(biāo)率為98%，其中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)段人數(shù)占43%，及格分?jǐn)?shù)段人數(shù)占55%，不及格分?jǐn)?shù)段人數(shù)占2%。
（一）開足開齊體育課，保證體育教學(xué)質(zhì)量。
1、開足上好體育課。認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-6年級(jí)每周3課時(shí)，各任課教師不以任何理由削減或擠占體育課，確保體育課的正常開課。體育教師認(rèn)真制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，完善教案，高質(zhì)量地上好每節(jié)體育課。
2、開展豐富的大課間活動(dòng)。每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操，結(jié)合各班實(shí)際，開展一些符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的舞蹈。新生入學(xué)時(shí)強(qiáng)化廣播體操的教學(xué)和評(píng)比，組織好廣播體操比賽，使全體學(xué)生都能做好廣播體操。組織好課間體育活動(dòng)，充分利用1校園體育器材設(shè)施，開展趣味體育活動(dòng)、游戲、跳大繩等，激發(fā)學(xué)生興趣，確保人人參與。
3、周密組織體育活動(dòng)課。由教導(dǎo)處安排在下午第二節(jié)課后，組織學(xué)生進(jìn)行一節(jié)課集體體育活動(dòng)。積極探索適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)方式和內(nèi)容開展體育創(chuàng)新項(xiàng)目和特色項(xiàng)目活動(dòng)。在冬春兩季安排學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量適度的集體跑步活動(dòng)。體育活動(dòng)課在班主任、體育教師和任課教師的組織、參與下，以班為單位集體進(jìn)行。
（二）以體育活動(dòng)為引領(lǐng)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)。
1、因地制宜開展體育活動(dòng)。根據(jù)場(chǎng)地器材條件、傳統(tǒng)特色和氣候特點(diǎn)，因地制宜開展學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。以陽光體育活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽光下，參加豐富多彩的“達(dá)標(biāo)爭先”活動(dòng)，形成青少年學(xué)生體育鍛煉的熱潮。挖掘?qū)W校體育資源潛力，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的需求，保證學(xué)生有豐富的鍛煉項(xiàng)目、足夠的鍛煉時(shí)間和良好的鍛煉效果。
2、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。制定《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)方案，完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、報(bào)告和定期公告制度。學(xué)2生體質(zhì)健康狀況、參與體育活動(dòng)表現(xiàn)以及體育考試成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，記入學(xué)生檔案，作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。
（三）明確責(zé)任，提供保障。
1、明確工作責(zé)任。學(xué)校成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。明確責(zé)任人，建立健全工作責(zé)任制。校長及學(xué)校中層干部帶頭參加活動(dòng)；班主任組織好學(xué)生大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)課，帶領(lǐng)并督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)；體育教師要在上好體育課的同時(shí)，對(duì)課間、體育活動(dòng)課及各種體育競賽形式和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開發(fā)特色體育鍛煉項(xiàng)目；其他學(xué)科教師要堅(jiān)持做到不擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，要在學(xué)校統(tǒng)一安排下積極支持和參與這項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)。加大對(duì)落實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的投入，每年安排一定比例的經(jīng)費(fèi)用于建設(shè)體育活動(dòng)場(chǎng)地和購買體育器材，努力使學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)和體育器材配置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。管理好體育器材室，加強(qiáng)對(duì)器材進(jìn)行規(guī)范管理。積極發(fā)動(dòng)廣大師生因地制宜，自制堅(jiān)固耐用、安全可靠的活動(dòng)器材，創(chuàng)造條件保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。
3、加強(qiáng)體育安全管理。組織與實(shí)施中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，要遵循教育規(guī)律，結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展相關(guān)活動(dòng)。建立完善體育安全管理制度，制定安全預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育和過程管理，避免學(xué)生意外傷害事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。
（四）加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核完善評(píng)價(jià)監(jiān)督。
1、建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)和問責(zé)制度。學(xué)校將組織開展中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)情況作為教師考核重要指標(biāo)，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)直接掛鉤。每學(xué)年組織陽光體育活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。凡沒有認(rèn)真執(zhí)行國家、省市區(qū)和學(xué)校規(guī)定的，在各種評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中實(shí)行“一票否決”。
2、自覺接受社會(huì)監(jiān)督。向社會(huì)公布學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)情況、基本要求和監(jiān)督電話，自覺接受社會(huì)、媒體和家長的監(jiān)督。對(duì)群眾反映的問題要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)核查、反饋，對(duì)存在的問題要及時(shí)整改。將實(shí)施方案張貼到各班教室和學(xué)校室外宣傳欄。
3、營造良好的輿論環(huán)境。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)健康第一的理念。通過召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，通過校園網(wǎng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式，宣傳上級(jí)文件精神，讓廣大師生人人明白，深入人心，動(dòng)員廣大師生積極參與到活動(dòng)中來。
二〇一五年十月二十七日。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇一
“健康第一”，是教育工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實(shí)力的重要方面。新《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》自20xx年4月頒布以來，各地教育行政管理部門積極響應(yīng)號(hào)召，部署貫徹落實(shí)新《標(biāo)準(zhǔn)》。根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》的要求，我校結(jié)合本校的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持健康第一，全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作。及時(shí)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，明確了實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重大意義，并會(huì)同和協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門對(duì)我校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作進(jìn)行整體規(guī)劃和全面部署。為了做好這一工作，首先我校在近三年的工作安排中，將實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》列入了重點(diǎn)工作，其次，我校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)管理，由專人負(fù)責(zé)管理全?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的上報(bào)、統(tǒng)計(jì)、分析等相關(guān)工作。
我校嚴(yán)格按市課程計(jì)劃的規(guī)定進(jìn)行排課，保證每班每周三課二活動(dòng)，每天的二操。做到專課專用。督促體育教師切實(shí)履行好職責(zé)，上好每一節(jié)體育課，積極營造學(xué)校體育氛圍，并及時(shí)向?qū)W校、班級(jí)和家長報(bào)告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。督促其他任課教師要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持做到不擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校切實(shí)保證體育工作的正常開展，所需經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中提取和安排。
以“體育”為手段，讓“健康”成為目標(biāo)，正是體育與健康課程改革的核心。我校在實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作過程中，將實(shí)施工作緊密地與體育與健康課程改革結(jié)合在一起，充分發(fā)揮《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育基本知識(shí)、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使教師和學(xué)生在新課程環(huán)境下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了好的變化。
由于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作納入了學(xué)校整體工作計(jì)劃，使得學(xué)校師生開展大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)成為了日常行為，實(shí)現(xiàn)了鍛煉的系統(tǒng)性、經(jīng)常性。從目前我校實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的情況看，每周的課外活動(dòng)，做到了定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定場(chǎng)地，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的特長，又提高了全體學(xué)生的體能，有力地促進(jìn)了學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
學(xué)校還積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機(jī)能，提高運(yùn)動(dòng)能力，達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。在校內(nèi)經(jīng)常開展各種形式的體育競賽，做到每月有一次體育比賽。結(jié)合區(qū)學(xué)生體育競賽成立了田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，籃球隊(duì)等校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
學(xué)校十分重視體育安全管理，指導(dǎo)青少年科學(xué)鍛煉。學(xué)校要對(duì)體育教師進(jìn)行安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)教育。加強(qiáng)體育場(chǎng)館、設(shè)施的維護(hù)管理，確保安全運(yùn)行。完善學(xué)校體育和青少年校外體育活動(dòng)的安全管理制度，明確安全責(zé)任，完善安全措施。針對(duì)青少年的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)大型體育活動(dòng)的管理，做好應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件。建立校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制。建立和完善青少年意外傷害保險(xiǎn)制度。加強(qiáng)體育科學(xué)研究，積極開發(fā)適應(yīng)青少年特點(diǎn)的鍛煉項(xiàng)目和健身方法，加強(qiáng)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為青少年體育鍛煉提供科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校經(jīng)常檢查學(xué)校的場(chǎng)地器材情況，做到出現(xiàn)器材破損及時(shí)維修或更換。
我校針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別在不同年級(jí)設(shè)置了不同的體育特色，分別是高年級(jí)的籃球、中年級(jí)的乒乓球、低年級(jí)的跳繩。其中我校的籃球運(yùn)動(dòng)水平在不斷的發(fā)展與提高，近幾年分別在區(qū)、鎮(zhèn)籃球比賽中取得優(yōu)異成績。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。我校在實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》過程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，使學(xué)生身心健康地發(fā)展等方面，已經(jīng)取得了積極的效果。今后，我校將努力完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)工作，讓我們學(xué)校的體育課程、體育活動(dòng)真正“為了每個(gè)學(xué)生的健康”、“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇二
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
從學(xué)期初開始，要求全校各個(gè)班級(jí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由王生校長擔(dān)任，副組長由錢宏達(dá)副校長擔(dān)任，組員由教務(wù)處、各班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工，體育組負(fù)責(zé)整體實(shí)施。同時(shí)擬定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)過硬的測(cè)試人員隊(duì)伍是提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)市教育局先培訓(xùn)后上崗的基本要求，學(xué)校體育教研組長認(rèn)真培訓(xùn)全組體育教師。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測(cè)試工作的組織和安全措施、測(cè)試的規(guī)則、方法和要求、測(cè)試結(jié)果及評(píng)定成績方法，測(cè)試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓(xùn)工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規(guī)范，測(cè)試方法科學(xué)，測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測(cè)試，由體育教師擔(dān)任測(cè)試人員，各年級(jí)體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
我校嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)南通市教育局統(tǒng)一安排測(cè)試項(xiàng)目：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、1000m（男生）、800m（女生）、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定等級(jí)：90分以上為優(yōu)秀；89—75分為良好；74—60分為及格；59分以下為不及格。通過近2個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。
具體分析數(shù)據(jù)如下：全校學(xué)生人數(shù)3435人，請(qǐng)假人數(shù)：26人（附有縣級(jí)以上醫(yī)院證明）實(shí)際參加測(cè)試人數(shù)：3409人，優(yōu)秀人數(shù)：155人優(yōu)秀率：4.55%良好率：50.43%及格率：35.88%達(dá)標(biāo)率：90.86%（按國家規(guī)定選測(cè)項(xiàng)目1000米或800米不及格則總分為59分）。
安全是健康的基礎(chǔ)，在測(cè)試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場(chǎng)地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測(cè)試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測(cè)試。在測(cè)試工作過程中體育教師嚴(yán)格把關(guān)，杜絕傷害事故的發(fā)生。
1、體育組對(duì)測(cè)試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，建立了全體學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，記錄每學(xué)年每一名學(xué)生的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。
2、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的正常開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時(shí)準(zhǔn)確地向教育部信息中心發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
3、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績，體育組寫了一份全校學(xué)生體質(zhì)健康總結(jié)材料。
這次體質(zhì)健康測(cè)試，肥胖人數(shù)較多，全校女生實(shí)心球成績極差，男生立定跳遠(yuǎn)成績偏差。體育教學(xué)中引起重視，我們下階段要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教、學(xué)、練、測(cè)。從開始到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)班主任、體育教師積極發(fā)動(dòng)，體育組精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)工作的重要保證。
4、體育組對(duì)測(cè)試優(yōu)秀學(xué)生（90分以上為優(yōu)秀）進(jìn)行公布并發(fā)證書！
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇三
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的精選范文，希望能夠幫助到大家。
在各級(jí)政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)中小學(xué)始終以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，把體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要位置，根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》的要求，我們本著邊查邊改的.原則，對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作進(jìn)行了全面的'自評(píng)，現(xiàn)報(bào)告如下：
1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我鎮(zhèn)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對(duì)體育衛(wèi)生工作高度重視，成立了由中心學(xué)校校長任組長的體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的規(guī)劃、管理和督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)各學(xué)校的體育衛(wèi)生協(xié)調(diào)工作。
2.建立專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估體制。為迎接市、縣中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，制定了《體育衛(wèi)生工作實(shí)施方案》和《體育衛(wèi)生工作自評(píng)報(bào)告》，同時(shí)根據(jù)實(shí)施方案和自評(píng)報(bào)告做了大量的實(shí)際工作。
3.制定規(guī)劃。根據(jù)體育衛(wèi)生工作規(guī)劃，全鎮(zhèn)中小學(xué)制定各方面工作的學(xué)年或?qū)W期計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、工作思路和方法，并根據(jù)計(jì)劃開展具體工作，圓滿完成了制定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的各級(jí)目標(biāo)。
1.開足開好體育課程。各校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開好體育課時(shí)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、備課和研究教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)體育與健康教學(xué)的整體目標(biāo)。
2.開展一小時(shí)體育課外活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真制訂陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)體育課外活動(dòng)進(jìn)行總體安排，體育場(chǎng)地器材管理員合理規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地、提前調(diào)配和準(zhǔn)備器材，班主任和指導(dǎo)教師加強(qiáng)跟班管理和指導(dǎo)，體育課外活動(dòng)內(nèi)容豐富、指導(dǎo)到位、安全有序、規(guī)范高效，從時(shí)間、質(zhì)量上確實(shí)保證了學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉。
3.開展大課間體育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)《田莊鎮(zhèn)“大課間體育活動(dòng)”實(shí)施方案》確定活動(dòng)內(nèi)容和組織方式，學(xué)校每天上午安排25—30分鐘大課間體育活動(dòng)。
4.建立學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長跑實(shí)施方案。
5.建立普及“四球”、“四操”、“一拳”實(shí)施方案。
6.認(rèn)真實(shí)施亞洲足球淄博展望青少年項(xiàng)目。
7.學(xué)校開展了班級(jí)之間的各類體育比賽，如春運(yùn)會(huì)、以及豐富多彩的陽光體育競賽活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供了展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)競賽的組織，開創(chuàng)了人人有特長項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)的局面。
1.師資配備：我鎮(zhèn)現(xiàn)有體育專職教師8名，本科以上學(xué)歷，兼職多名，平均每6個(gè)班一名體育教師；中學(xué)校醫(yī)室配備1醫(yī)，各校都配備了保健教師，基本達(dá)到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的體育教師配備要求。
2.體育教師崗位培訓(xùn)：我鎮(zhèn)體育教師均按學(xué)校規(guī)定參加體育專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師都能按規(guī)定完成學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)和學(xué)分。
3.場(chǎng)地與器材：加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地與器材的管理，做到專人專管理，合理利用。同時(shí)隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大以及模塊選項(xiàng)教學(xué)的推行，體育場(chǎng)地和器材需求量不斷增加，我鎮(zhèn)積極籌集資金，合理規(guī)劃場(chǎng)地設(shè)施，購置常用器材，基本滿足體育教學(xué)、課余訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)競賽的需要。
4.食堂管理：我鎮(zhèn)中小學(xué)都是非寄宿制學(xué)校，只有中學(xué)一個(gè)教師食堂，教師食堂具有衛(wèi)生許可證，食堂工作人員定期體檢，均有健康證。經(jīng)常組織專人對(duì)食堂進(jìn)行定期檢查，出現(xiàn)問題能夠及時(shí)整改。
5.安全工作：（1）我鎮(zhèn)每學(xué)年組織在校學(xué)生都進(jìn)行一次健康體檢，學(xué)生參檢率100；（2）學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制，學(xué)校每學(xué)期都組織消防，地震逃生演習(xí)。學(xué)校還與家長溝通，為每名在校生辦理意外傷害保險(xiǎn)；（3）加強(qiáng)對(duì)常見病、傳染病防治知識(shí)的宣傳，加強(qiáng)消毒、通風(fēng)等工作，將疾病預(yù)防和監(jiān)控放在重要位置。
1.建立體育考試制度：我鎮(zhèn)進(jìn)行新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試，并全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測(cè)試和體育課考核，建立學(xué)生體育合格卡，并計(jì)入我校中學(xué)生檔案。
2.學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試：我鎮(zhèn)各校嚴(yán)格按照《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)施細(xì)則》要求，每學(xué)年組織一次測(cè)試和等級(jí)評(píng)定，并對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。
3.組織學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)：我鎮(zhèn)每學(xué)年對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)率達(dá)到了100。
4.建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度：入學(xué)新生100查驗(yàn)預(yù)防接種證，實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試。對(duì)入學(xué)新生的體質(zhì)健康進(jìn)行了全面測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果記錄學(xué)生檔案。
1.組織中小學(xué)實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試，每學(xué)年12月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，及時(shí)掌握學(xué)生體質(zhì)健康水平與發(fā)展變化情況。通過檢測(cè)，我鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率均保持在90以上，其中優(yōu)秀率超過了15。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的用眼衛(wèi)生指導(dǎo)，定期組織學(xué)生視力測(cè)試，保障學(xué)生視力健康發(fā)展。
每學(xué)年對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測(cè)，確保監(jiān)測(cè)率達(dá)100。將學(xué)生視力情況記入學(xué)生健康檔案，對(duì)視力不良學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，同時(shí)將學(xué)生視力情況通知家長。近三年來，中學(xué)視力不良率不超30.1%，視力正常69.9%，每年新增率不到2%。小學(xué)視力不良率14.77%，視力正常85.23%，每年新增率不到1.09%。
3.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率97.82%，良好率79.9%優(yōu)秀率22.67%。
1.加強(qiáng)體育衛(wèi)生硬件建設(shè)。通過對(duì)比分析，我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生設(shè)施器材配備基本達(dá)到國家配備標(biāo)準(zhǔn)。
2.狠抓工作作風(fēng)建設(shè)。雖然我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生工作總體水平較好，但有的同志面對(duì)成績?nèi)菀鬃詽M，不思進(jìn)取。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，使體育衛(wèi)生工作人員提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、創(chuàng)新工作，全面提高我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生工作水平。
3.把握大局，抓好工作細(xì)節(jié)。我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，在把握住大局的同時(shí)，應(yīng)抓好工作細(xì)節(jié)，力求規(guī)范、細(xì)致。
4.查缺補(bǔ)漏，做好專項(xiàng)督導(dǎo)“掃尾”工作。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇四
為貫徹落實(shí)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作，在20xx年下旬對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)，現(xiàn)將實(shí)施工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，組織各年級(jí)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目，測(cè)試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對(duì)各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測(cè)試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
1、在測(cè)試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計(jì)劃、有組織地安排測(cè)試，并對(duì)測(cè)試儀器調(diào)試、場(chǎng)地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測(cè)試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動(dòng)等。
2、對(duì)各年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級(jí)的必測(cè)項(xiàng)目，其他年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為：一、二年級(jí)測(cè)試投沙包、立定跳遠(yuǎn)。三、四年級(jí)為仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)。五、六年級(jí)為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測(cè)試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測(cè)試任務(wù)。對(duì)成績不合格和請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)工作。
3、在測(cè)試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測(cè)試，各項(xiàng)測(cè)試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級(jí)學(xué)生對(duì)耐力項(xiàng)目（400米）的測(cè)試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致400米成績較低，但學(xué)生對(duì)跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達(dá)到100%的及格率。
在測(cè)試全部結(jié)束后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實(shí)事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時(shí)完成，測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確無誤并及時(shí)完成數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。
這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排是做好這項(xiàng)重要工作的保證。在這次測(cè)試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的`工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇五
本次南莊小學(xué)測(cè)試學(xué)生共有139人，其中男生64人，女生75人。測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示所有被測(cè)試者中，平均分為76.9分，男生為73.73分，女生為79.52分?？傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來看，我校被測(cè)學(xué)生中，優(yōu)秀率為7.19%，良好率為30.21%，及格率為56.83%，不及格率為5.76%。根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對(duì)策，旨在通過這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
針對(duì)我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個(gè)方面：
1、營養(yǎng)過剩，胖墩增加。
據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)6.47%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的"小胖墩"，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因?yàn)樽陨頇C(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動(dòng)中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2、勞動(dòng)減少，體能下降。
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容忽視的地位，生在"飯來張口，衣來伸手"的"小皇帝"時(shí)代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
3、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏充足的活動(dòng)時(shí)間。
這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間，有時(shí)候，甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以保證。為了在統(tǒng)考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評(píng)，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時(shí)間運(yùn)動(dòng)就更少了。
4、小學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象。
學(xué)生對(duì)體育課的偏愛往往是出于個(gè)人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)體育還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語數(shù)等主課。那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好成績就歡呼雀躍，而對(duì)體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對(duì)體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
5、增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對(duì)策。
針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個(gè)方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
在課余時(shí)間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對(duì)小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時(shí)候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動(dòng)的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
6、充分利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開展豐富多彩的體育活動(dòng)。
大課間（操）活動(dòng)是關(guān)于課間操改革的一項(xiàng)重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對(duì)課間操充滿了新鮮感，避免了做操時(shí)拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。3改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級(jí)的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個(gè)好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)"鉆山洞"這個(gè)游戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會(huì)了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計(jì)這個(gè)游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的"兩路縱隊(duì)相對(duì)站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來"的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動(dòng)性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會(huì)了用反面的角度來看待問題。
體育教學(xué)面對(duì)的學(xué)生的個(gè)體差異性比較大，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評(píng)價(jià)也較直接，因此學(xué)生容易被激勵(lì)或被傷害。因此可見，學(xué)生的感情因素對(duì)體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個(gè)困擾我們的問題。所以，面對(duì)千差萬別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對(duì)待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行分層。針對(duì)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地解決學(xué)生中"吃不飽"和"吃不了"的現(xiàn)象，使每個(gè)學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即"快樂體育"模式，但是，我們不能膚淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗(yàn)。因而，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動(dòng)過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過努力，在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動(dòng)使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵(lì)，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗(yàn)。
體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動(dòng)必要手段，開展體育活動(dòng)離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
7、體育課程的延伸。
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動(dòng)地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動(dòng)時(shí)間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時(shí)間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及對(duì)策的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)我們每一個(gè)教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
南莊小學(xué)。
20xx年11月xx日。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇六
為了深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體質(zhì)工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)增強(qiáng)青少年體質(zhì)的`意見》的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體質(zhì)工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校七年年級(jí)2、3、4、5班和二年級(jí)3、4班體質(zhì)工作自查情況匯報(bào)如下：
我所教的班級(jí)共6個(gè)教學(xué)班（七年級(jí)2、3、4、5班和小二年級(jí)3、4班，學(xué)生共296人，一年來，我始終堅(jiān)持“給學(xué)生最適合的教質(zhì)，讓孩子最快樂地成長”辦學(xué)理念，全面樹立健康第一思想，認(rèn)真落實(shí)體質(zhì)工作條例，大力開展陽光體質(zhì)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校體質(zhì)工作取得了突出的成績。
1、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)校體質(zhì)建設(shè)。
體質(zhì)衛(wèi)生工作是素質(zhì)教質(zhì)的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”等口號(hào)，為我校體質(zhì)成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時(shí)間抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課改方面的資料。同時(shí)也做到了體質(zhì)教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。2深化改革，陽光體質(zhì)，營造快樂的體質(zhì)氛圍。
體質(zhì)改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。
（1）體質(zhì)器械讓學(xué)生快樂起來。
我把現(xiàn)有的固定體質(zhì)器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體質(zhì)器材所能發(fā)揮的`作用。強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體質(zhì)活動(dòng)器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時(shí)隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時(shí)體質(zhì)活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校還不斷添置一些體質(zhì)器材，每學(xué)期都有所投資，還落實(shí)體質(zhì)器材管理員一名并做好記錄。
（2）課堂教學(xué)讓學(xué)生身心愉悅。
嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教質(zhì)局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體質(zhì)工作的若干意見》，嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃開足開齊了體質(zhì)課程，在課表上落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”，并嚴(yán)格要求專課專用，不許占課。充分保證了學(xué)生每天在校一小時(shí)的體質(zhì)鍛煉時(shí)間。體質(zhì)課是落實(shí)體質(zhì)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂上我實(shí)行學(xué)生課堂出勤記載制，保證每個(gè)學(xué)生參與體質(zhì)鍛煉與學(xué)習(xí)，我隨機(jī)抽查。我一直把體質(zhì)教研工作與課題研究工作放在教學(xué)工作的首位，同時(shí)也作為提高我專業(yè)水平的重要方面來抓。我們堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)新“課標(biāo)”的教質(zhì)理念。
在實(shí)施體質(zhì)教學(xué)過程中，依據(jù)“新課標(biāo)”精神，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃，并重點(diǎn)突出學(xué)生的體質(zhì)素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合體質(zhì)教學(xué)的特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)。在每周開展教研活動(dòng)與集體備課活動(dòng)中，我深入鉆研教材、精心備課、以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施“快樂教質(zhì)”為突破口，增強(qiáng)體質(zhì)教學(xué)的趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)效性。使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體質(zhì)技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
在教學(xué)實(shí)際中，我重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計(jì)劃備好課，設(shè)計(jì)出的教學(xué)方案，充分利用場(chǎng)地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴(yán)密課堂的組織和管理，特別是對(duì)一年級(jí)新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教質(zhì)，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實(shí)行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場(chǎng)地和器材，以多練多動(dòng)為主。通過教學(xué)實(shí)踐，我們感到這種方法切實(shí)有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高，終身體質(zhì)的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇七
糜鎮(zhèn)明德小學(xué)現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班、560多名學(xué)生，學(xué)校一直把體育工作作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，將體育與德育、智育、美育有機(jī)統(tǒng)一、相互滲透，并從各方面進(jìn)行了重點(diǎn)部署和有效實(shí)施。具體作法如下：
1、組織保障：強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和引領(lǐng)。
學(xué)校專門成立了“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，由王澤奎校長擔(dān)任組長、陳明輝副校長（專職體育教師）擔(dān)任副組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉體育工作的政策和法規(guī)，牢固樹立了“健康第一”的思想觀念，始終把體育工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，列入每學(xué)期的工作計(jì)劃，多次召開學(xué)校體育工作的專題會(huì)議，研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)我校體育工作的發(fā)展方向，激勵(lì)體育教師的自我發(fā)展。
2、制度保障：規(guī)范執(zhí)行上級(jí)規(guī)定；完善學(xué)校內(nèi)部考核。
我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)的文件精神，在教育教學(xué)工作中落實(shí)“健康第一”的教育思想，嚴(yán)格按照國家頒布的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足體育課，并將科研與教學(xué)相結(jié)合，不斷改進(jìn)體育課教學(xué)和完善體育課評(píng)估考核制度。我校充分保證學(xué)生每天能夠擁有1個(gè)小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。
3、師資保障：保質(zhì)保量、上齊上足所有體育課程，確?！懊刻戾憻捯恍r(shí)”。
我校在按課程標(biāo)準(zhǔn)上齊、上足體育課和體育課外活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，通過課課練、大課間、課外體育活動(dòng)課等時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；另外學(xué)校實(shí)現(xiàn)了每周4節(jié)的體育課和每周2節(jié)的體育課外活動(dòng)課全部由專職體育教師來上，進(jìn)一步確保了體育課程的保質(zhì)保量、有效實(shí)施。
4、經(jīng)費(fèi)保障：經(jīng)費(fèi)投入到位，設(shè)施、待遇保障有力。
我校的各項(xiàng)體育設(shè)施齊全，還建有專門的體育器材室，并嚴(yán)格按照國家規(guī)定的器材配備目錄配備器材和教學(xué)教具、掛圖。
我校長期堅(jiān)持將體育經(jīng)費(fèi)納入核定的年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每年都保證充足的資金添置體育器材，維修場(chǎng)地、設(shè)施。
5、措施保障：規(guī)范測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保監(jiān)測(cè)工作安全、高效學(xué)校每年在學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)實(shí)施之前，總要提前召開相關(guān)部門的協(xié)調(diào)會(huì)和工作部署會(huì)，明確各相關(guān)部門的職責(zé)，確保整個(gè)監(jiān)測(cè)工作安全、高效。
在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生的通力配合下，我校幾年的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作都是非常順利、高效的完成，得到了上級(jí)教育部門的認(rèn)可和贊同。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇八
摘要：北京地壇小學(xué)足球隊(duì)以0∶15慘敗來訪的俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊(duì)；“小眼鏡”“小胖墩”扎堆；學(xué)生集會(huì)不到30分鐘就暈倒。如今，學(xué)生的耐力、速度、爆發(fā)力、柔韌性等體質(zhì)指標(biāo)下滑成了不爭的事實(shí)。
1.學(xué)校缺乏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
由于校園規(guī)劃等方面原因，很多學(xué)校連上體育課最起碼的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都沒有，我市280所中小學(xué)僅有60余所學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，絕大多數(shù)都是泥土地面，無法開展正常的體育活動(dòng)。加上設(shè)施缺乏、學(xué)生的體育活動(dòng)開展單一，導(dǎo)致學(xué)生上體育課和課外鍛煉的興趣不高。
2.體育課效果不佳。
按要求，體育課要達(dá)到小學(xué)低年級(jí)每周四節(jié)、高年級(jí)一周三節(jié)，初高中為每周兩節(jié)。可是有些學(xué)校為升學(xué)率，沒按標(biāo)準(zhǔn)開足體育課。由于學(xué)校專業(yè)體育老師嚴(yán)重缺乏，“放羊式”的教學(xué)代替了科學(xué)系統(tǒng)的體育鍛煉指導(dǎo)，使得體育課的效果大打折扣。加上學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)的保險(xiǎn)制度不健全，體育事故形成的“校鬧”讓學(xué)校倍感壓力。學(xué)校體育鍛煉陷入“越不鍛煉體質(zhì)越差，體質(zhì)越差越容易出事故”的惡性循環(huán)。有一定危險(xiǎn)性的.項(xiàng)目，如單雙杠、標(biāo)槍、鐵餅、中長跑等在體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)會(huì)上已難覓蹤影。
3.不良生活方式侵蝕。
隨著生活水平的提高，大多數(shù)中小學(xué)生在家基本上不干家務(wù)，更不要說重活。學(xué)生上下學(xué)由家長開小車接送，手機(jī)不離手，“宅”成為新的生活方式，學(xué)生“懶得動(dòng)”，缺乏運(yùn)動(dòng)激情。
二、幾點(diǎn)建議。
1.加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)。
結(jié)合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，新建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要與校舍建設(shè)同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)建設(shè)；對(duì)于面積較小而沒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的學(xué)校，要盡可能多地布設(shè)“運(yùn)動(dòng)角”；對(duì)于不達(dá)標(biāo)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)要進(jìn)行改、擴(kuò)建，達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化中小學(xué)生體育鍛煉的環(huán)境。
2.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)。
逐步擴(kuò)大專業(yè)體育教師的招聘數(shù)量，充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校特別是村小學(xué)；對(duì)學(xué)校有富余教師轉(zhuǎn)崗到體育教學(xué)，并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高體育教學(xué)和體育鍛煉的水平。
3.增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。
體育鍛煉能讓人一輩子受益，學(xué)校體育工作的重點(diǎn)不在競技，而是喚醒學(xué)生自主參與體育鍛煉的意識(shí)，體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的樂趣，進(jìn)而成為一種良好習(xí)慣。這要求學(xué)校和體育老師精心設(shè)計(jì)豐富多彩的體育活動(dòng)，吸引越來越多的學(xué)生參與其中。
參考文獻(xiàn)：
張志。學(xué)校體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的若干思考［j］。沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（04）。
（作者單位江西省瑞金市黃柏初中）。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇九
江蘇省教育廳今天上午召開新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)有關(guān)2015年江蘇學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)情況，與五年前相比，學(xué)生身高、體重有所增加，各項(xiàng)指標(biāo)明顯改善，不過近視率仍處高位。
2015年是江蘇大規(guī)模開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作的第六年，本次監(jiān)測(cè)范圍覆蓋了全省13個(gè)市，監(jiān)測(cè)對(duì)象為80所中小學(xué)和8所高校的大中小學(xué)生。與5年前相比，學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)升高，其中，中小學(xué)男生、女生平均身高增加2.2厘米和1.7厘米，體重分別增加1.7公斤和1.4公斤。學(xué)生身體素質(zhì)的速度、力量、耐力、柔韌性等身體素質(zhì)指標(biāo)都有所改善。肥胖、低體重、齲齒等不健康現(xiàn)象的上升勢(shì)頭得到控制。
不過值得關(guān)注的是，學(xué)生體質(zhì)健康仍存在問題，比如與5年前相比，初中男生的引力向上和立定跳遠(yuǎn)成績出現(xiàn)小幅下降。對(duì)此，江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程項(xiàng)目專家教授潘紹偉分析，主要兩個(gè)原因，一是學(xué)生上肢力量下降和體重、身高增加，部分學(xué)生營養(yǎng)過剩有關(guān)。二是很多學(xué)校避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)出事，單杠在校園中不再普及，學(xué)生沒有場(chǎng)地、器材練習(xí)。
另一個(gè)學(xué)生體質(zhì)健康問題就是近視率仍在高位，其中中小學(xué)生平均近視率為66%，大學(xué)生為90.3%。江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程項(xiàng)目領(lǐng)銜專家蘇立新說，近視率上升是全國普遍問題，江蘇雖有改善，但還是高位運(yùn)行。目前省里也是在改善教室燈光，照明條件，推動(dòng)養(yǎng)成學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
同時(shí)，也有專家提出，近視率仍處高位，不僅僅和學(xué)生學(xué)業(yè)有關(guān)外，還和社會(huì)大環(huán)境有關(guān)，現(xiàn)在社會(huì)太多低頭一族，孩子也受影響，迷戀手機(jī)增多。
所以各位家長要監(jiān)督孩子少玩電子產(chǎn)品，特別是手機(jī)，多進(jìn)行戶外活動(dòng)。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十
目前，我國普通高校的大學(xué)生年齡大多在18—23歲之間，他們的心理發(fā)展水平處于迅速走向成熟但真正完全成熟的階段，有著不同于中學(xué)生和一般社會(huì)青年心理發(fā)展基本特點(diǎn)：
(1)自我意識(shí)增強(qiáng)但發(fā)展不成熟。
(2)抽象思維迅速發(fā)展但思維易帶主觀片面性。
(3)情感豐富但情緒波動(dòng)較大。
(4)意志水平明顯提高但不平衡、不穩(wěn)定。這些特點(diǎn)是了解和分析大學(xué)生心理狀況的客觀基礎(chǔ)。
大學(xué)校園是個(gè)多種文化磨礪碰接的地帶，多樣性的價(jià)值觀、世界觀在這里得到延伸或是方向性的改變，，再加上大學(xué)生長期生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境里，缺乏生活閱歷、生活經(jīng)驗(yàn)，其心理適應(yīng)能力、承受能力、認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力較差，大學(xué)生心理疾患正是在這一特有環(huán)境中多種誘因共同作用下發(fā)生的。
那么這些心理疾病和障礙又是從哪里的呢?
(1)大學(xué)階段的特殊性。大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活與中學(xué)已大大不同，可以說是一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法、思維方式、甚至是生活方式的轉(zhuǎn)型期。中學(xué)的應(yīng)試教育和填鴨式教學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W(xué)為主、老師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法，自覺、自立、自主、創(chuàng)造是大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。一些同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)后未能掌握大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，導(dǎo)致考試失利。從而帶來厭學(xué)、自卑、自信心下降等一系列心理問題。有些同學(xué)甚至?xí)忌峡荚嚱箲]癥，從而引發(fā)一系列生理上的問題。相對(duì)中學(xué)單純的人際關(guān)系，大學(xué)的交往是廣泛的，有同學(xué)、同鄉(xiāng)、師生、異性、社會(huì)活動(dòng)團(tuán)體等。同居一室的有來自五湖四海，有不同的城鄉(xiāng)背景，有不同的方言、不同的性格，他們之間的磨合是個(gè)新問題。一些學(xué)生個(gè)性強(qiáng)以自我為中心，不會(huì)設(shè)身處地為別人著想，而性格內(nèi)向的學(xué)生不合群，孤獨(dú)寂寞，經(jīng)常埋怨自己沒有，甚至想逃避。轉(zhuǎn)型期是一個(gè)動(dòng)態(tài)期，一系列的轉(zhuǎn)變都可能讓人茫然、憂郁、甚至恐懼，必然對(duì)心理健康產(chǎn)生不良的影響。
(2)家庭教育方式不適當(dāng)。
許多家長寄望于的不僅是自己孩子上大學(xué)，出國讀書，更多的是今后的出人頭地、為家爭光。然而，家長期望值過高會(huì)給學(xué)生造成現(xiàn)實(shí)和理想的不統(tǒng)一的落差，使他們背著重重的心理包袱，遇到問容易產(chǎn)生自卑、暴躁的情緒。從讀書開始，學(xué)校和家長只注重智力教育，往往忽略子女的健康心理和人格的教育，同時(shí)，在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長多采用簡單、粗暴的傳統(tǒng)的家長制手段，這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對(duì)等不健康的品質(zhì)。而上大學(xué)后，相當(dāng)多的家長在子女考入大學(xué)后將更多的精力轉(zhuǎn)移到提供經(jīng)濟(jì)支持上，而對(duì)子女的心理成長問題則關(guān)注不夠，家庭教育是一個(gè)連續(xù)和不斷更新的過程，這就要求家長要不斷學(xué)習(xí)新的教育觀念，了解大學(xué)生的心理特點(diǎn)，做好其心理壓力的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)校、父母的教育觀念、家庭教養(yǎng)方式之間存在著不同程度的正比關(guān)系。
(3)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響。
從個(gè)體發(fā)展心理來看，大學(xué)生正處于自我確認(rèn)期，在他們腦海里設(shè)計(jì)出美好的未來和前程。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種客觀障礙常阻礙“理想自我”的實(shí)現(xiàn)。近年來高校擴(kuò)找范圍越來越大，時(shí)常使之畢業(yè)就業(yè)出現(xiàn)巨大競爭壓力，大學(xué)生變得到處都是，而自己卻什么都不是?什么也都做不成?考研、就業(yè)、還是出國……眾多學(xué)子在這樣的十字路口徘徊。如何面對(duì)早晚都要涉入社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，給自己未來的發(fā)展方向定位，是他們心理的一個(gè)結(jié)?？焖俚纳罟?jié)奏和巨大的工作學(xué)習(xí)壓力使人感到精神壓抑、身心疲憊，部分學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)，消極頹廢，沉溺于玩樂放縱，甚至滋生自殺傾向等嚴(yán)重的心理問題。
(4)人際交往關(guān)系困難。
當(dāng)校外網(wǎng)吧成為了學(xué)生打發(fā)時(shí)間的去處，當(dāng)日記本成為自己唯一的朋友，當(dāng)宿舍只剩下各自的呼吸，才發(fā)現(xiàn)原來自己根本沒有可以傾訴的朋友?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。造成人際交往困難主要原因是目前大學(xué)生多為獨(dú)生子女，對(duì)其教育不當(dāng)造成了一些負(fù)面效果，如任性自私、為所欲為;由于從小缺乏集體環(huán)境而導(dǎo)致缺乏集體感與合作精神;家長的過分包辦使獨(dú)生子女上大學(xué)之后缺乏最起碼的獨(dú)立生活及為人處世的能力。由于交際困難，一方面導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生自閉偏執(zhí)等心理問題，另一方面因無傾述對(duì)象，有問題的學(xué)生更會(huì)加重心理壓力，還易導(dǎo)致心理疾病。此外，網(wǎng)絡(luò)作為新興的一種通訊方式，已成為年輕一代的越來越推崇的一種溝通和排譴方式。但我們必須看到，網(wǎng)絡(luò)作為心理排泄的一種方式，具有其兩面性，是一把雙刃劍，，在虛擬的世界中一切都沒問題，回到現(xiàn)實(shí)中各種問題卻越來越不能解開。如果過于依賴網(wǎng)絡(luò)，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡，不愿與人面對(duì)面交往，會(huì)影響大學(xué)生正常的認(rèn)知、情感和心理定位，還可能導(dǎo)致人格分裂。
(5)情感困惑和危機(jī)。
當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)情感方面的問題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大學(xué)生正處于青年期，伴隨性發(fā)育的成熟，生理的成熟和心理的不成熟之間發(fā)生激烈的碰撞，渴望愛情，憧憬婚姻，卻缺乏成熟的愛情觀念，和正確的性觀念和性道德，當(dāng)遇到這類問題或相關(guān)問題時(shí)往往會(huì)不知所措。其次是大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī)，這是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，戀愛失敗往往導(dǎo)致大學(xué)生心理變異，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。
(6)高校心理咨詢工作欠缺。
本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64%的學(xué)生不滿意所在學(xué)校心理教育工作，而同樣也有42%的學(xué)生需要心理輔導(dǎo)和幫助。學(xué)校教育在一個(gè)人格的形成過程中起著舉足輕重的作用。正值青春期的大學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，但尚沒有形成完全健康的人格。據(jù)報(bào)道，北京52.2%的高校至今還未設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，亦沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的心理咨詢教師，學(xué)生的許多心理問題仍被混同于一般的思想問題施以不科學(xué)的教導(dǎo)。另外，心理咨詢的一些手段、方法落后、陳舊，適應(yīng)不了學(xué)生的要求，以致學(xué)生一旦有了心理問題，也不太愿意去心理咨詢中心解決。此外，高校的思想政治工作也要跟上時(shí)代步伐，要善于針對(duì)大學(xué)生的不同個(gè)性心理因勢(shì)利導(dǎo)。
(7)對(duì)貧困學(xué)生關(guān)懷不夠。
貧富差距問題作為一個(gè)社會(huì)問題同樣也出現(xiàn)在大學(xué)校園里。我們不難看到這樣的現(xiàn)象：同是一個(gè)班的同學(xué)，一些花錢大方，追求“卓越”的生活，而另一些同學(xué)卻省吃儉用，到處尋找勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，這種落差給貧困生帶來了比較重的心理負(fù)擔(dān)和壓力。雖然貧窮并不是殺人的主要理由，但確實(shí)是他產(chǎn)生自卑內(nèi)向的性格的根源。貧困生出現(xiàn)“心理危機(jī)”應(yīng)該是社會(huì)的責(zé)任。這些年，城鄉(xiāng)的教育差距也在加大，為了跳農(nóng)門，部分農(nóng)家子弟和農(nóng)村學(xué)校的眼睛只盯著學(xué)習(xí)成績，而且受制于經(jīng)濟(jì)條件，一些鄉(xiāng)村中小學(xué)根本談不上培養(yǎng)學(xué)生特長，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)較差，個(gè)性缺乏充分發(fā)展，除了學(xué)習(xí)之外，其他方面的能力都較弱?？稍诖髮W(xué)里，評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是多元的，這樣一來，很多貧困生進(jìn)入大學(xué)后就感覺自己各方面都很差，變得自卑、敏感、脆弱、封閉。
提出建議:。
(1)全社會(huì)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更新認(rèn)識(shí)。今后需要加強(qiáng)宣傳力度，使大家知道，心理健康和身體健康都是一個(gè)人“健康”不可或缺的因素，有了心理疾患就像身體不適一樣，應(yīng)該及時(shí)去就醫(yī)以求得咨詢、疏導(dǎo)，對(duì)待有心理疾患的人，社會(huì)要給予更多的尊重、理解、關(guān)愛，不可歧視他們、嘲弄他們。
(2)樹立一個(gè)良好成長的家庭環(huán)境。父母是孩子成長過程中的第一任老師，家庭和睦，互愛互助可以為孩子樹立榜樣的力量;父母的教育方式不能再像傳統(tǒng)的“棍棒”教育，也不因是獨(dú)生子女而過分溺愛，父母與兒女的溝通方式應(yīng)建立在互相信任，互相理解的基礎(chǔ)上，對(duì)于涉世未深的子女，要多告訴他們社會(huì)的復(fù)雜性和多面性，使他們對(duì)社會(huì)能有更深刻的看法和認(rèn)識(shí)，比較及時(shí)的洞察自己孩子的各種心理動(dòng)向。
(3)高校應(yīng)加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)、常識(shí)的教育和普及。高等院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)、生理學(xué)知識(shí)的教育、宣傳和普及，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)相應(yīng)的心理健康教育課程和講座，通過?？?、校廣播站、校園網(wǎng)等載體，大力普及心理健康知識(shí)，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，消除心理困惑，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力，以便有效的進(jìn)行自我管理。
(4)高校應(yīng)完善心理咨詢工作和培養(yǎng)高水平的師資隊(duì)伍。學(xué)校心理咨詢的形式很多，一般有面談、集體咨詢、電話咨詢、通信咨詢等多種形式，通過心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，還能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。特別是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，應(yīng)為他們建立心理檔案，開展經(jīng)常性的定期心理檢查。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每百萬人口中只有2.4個(gè)心理工作者，10個(gè)精神科醫(yī)生。心理咨詢是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，沒受過專業(yè)訓(xùn)練的人容易在引導(dǎo)方法上產(chǎn)生偏差，所以培養(yǎng)高水平的專門從事心理工作的人員隊(duì)伍迫在眉睫。
(5)積極開展豐富多彩的校園活動(dòng)和探索多種形式的教學(xué)方法。學(xué)校和家長要從根本上教育和引導(dǎo)大學(xué)生過正常有益的生活，幫助他們選擇多樣性的校園生活，參加豐富生活的社團(tuán)，勇敢參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)增進(jìn)交往、接觸社會(huì)、鍛煉能力提供更多的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，以有利于他們個(gè)性心理的發(fā)展。特別是要鼓勵(lì)大學(xué)生們與各種不同類別的群體進(jìn)行充分溝通與交流，了解自己以外的人群的生活生存狀態(tài)。
(6)強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)。大學(xué)生犯罪事件提醒我們，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，使之對(duì)自己的行為產(chǎn)生約束和責(zé)任感，提高自己的自控和自律能力。
(7)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。特別像一些比較特殊行業(yè)的學(xué)校，如軍事院校、警校等，軍事化管理制度下的學(xué)生易生產(chǎn)焦慮和壓抑的心理狀況，學(xué)校應(yīng)在規(guī)章制度上多地為學(xué)生著想，注意加強(qiáng)班級(jí)、宿舍的整體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的作用，積極開展心理互助活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的環(huán)境氛圍和人文關(guān)懷空間。
(8)增強(qiáng)自身調(diào)節(jié)能力。提高自己的心理免疫力，也許并非解決心理疾患、壓力的唯一途徑。面對(duì)太多的、更嚴(yán)重的心理疾患的時(shí)候，打消掉心理疾病不是病、看心理醫(yī)生丟人的觀念，去勇敢地面對(duì)心理醫(yī)師可能更為必要，但是心病需要自己積極主動(dòng)的調(diào)整依然是解決問題重要的一環(huán)。
結(jié)束語：我們每個(gè)人這一生要面對(duì)的問題實(shí)在太多了，承受的壓力也實(shí)在太多了，并不只是在大學(xué)階段。評(píng)價(jià)一個(gè)人的心理是否健康，不是簡單的問卷調(diào)查可以得出的，也不是某個(gè)時(shí)間段可以體現(xiàn)的，而即使是不健康，也不是看幾次心理醫(yī)生和上輔導(dǎo)課能完全解決的，做這份調(diào)查報(bào)告只是想告訴大家，告訴自己一個(gè)答案：面對(duì)問題和壓力，不要選擇逃避，只有承擔(dān)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來能夠舉重若輕。重視自己的心靈，溫暖自己的心靈，心理健康離我們并不遙遠(yuǎn)。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十一
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布與實(shí)施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實(shí)《_中央關(guān)于深化教育改革全面進(jìn)行素質(zhì)教育的決定》和_《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校樹立“健康了第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況總結(jié)如下：
從學(xué)期初開始，要求全校各個(gè)班級(jí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由王生校長擔(dān)任，副組長由錢宏達(dá)副校長擔(dān)任，組員由教務(wù)處、各班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工，體育組負(fù)責(zé)整體實(shí)施。同時(shí)擬定了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。
實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開展活動(dòng)的過程，若活動(dòng)開展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。
培訓(xùn)一支業(yè)務(wù)過硬的測(cè)試人員隊(duì)伍是提高實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)市教育局先培訓(xùn)后上崗的基本要求，學(xué)校體育教研組長認(rèn)真培訓(xùn)全組體育教師。主要包括對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》及《實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)，測(cè)試工作的組織和安全措施、測(cè)試的規(guī)則、方法和要求、測(cè)試結(jié)果及評(píng)定成績方法，測(cè)試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓(xùn)工作中注意理論聯(lián)系實(shí)際，確保操作程序規(guī)范，測(cè)試方法科學(xué)，測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。我們對(duì)全校進(jìn)行了分班測(cè)試，由體育教師擔(dān)任測(cè)試人員，各年級(jí)體育教師對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
我校嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)南通市教育局統(tǒng)一安排測(cè)試項(xiàng)目：身高標(biāo)準(zhǔn)體重、肺活量體重指數(shù)、1000m（男生）、800m（女生）、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定等級(jí)：90分以上為優(yōu)秀；89—75分為良好；74—60分為及格；59分以下為不及格。通過近2個(gè)月的努力工作，體育組及有關(guān)人員完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。
具體分析數(shù)據(jù)如下：全校學(xué)生人數(shù)3435人，請(qǐng)假人數(shù)：26人（附有縣級(jí)以上醫(yī)院證明）實(shí)際參加測(cè)試人數(shù)：3409人，優(yōu)秀人數(shù)：155人優(yōu)秀率：良好率：及格率：達(dá)標(biāo)率：（按國家規(guī)定選測(cè)項(xiàng)目1000米或800米不及格則總分為59分）。
安全是健康的基礎(chǔ)，在測(cè)試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場(chǎng)地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測(cè)試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測(cè)試。在測(cè)試工作過程中體育教師嚴(yán)格把關(guān)，杜絕傷害事故的發(fā)生。
1、體育組對(duì)測(cè)試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行了妥善保存，建立了全體學(xué)生《標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，記錄每學(xué)年每一名學(xué)生的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學(xué)生檔案。
2、為了確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的正常開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時(shí)準(zhǔn)確地向教育部信息中心發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
3、測(cè)試結(jié)束后我們根據(jù)測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績，體育組寫了一份全校學(xué)生體質(zhì)健康總結(jié)材料。
這次體質(zhì)健康測(cè)試，肥胖人數(shù)較多，全校女生實(shí)心球成績極差，男生立定跳遠(yuǎn)成績偏差。體育教學(xué)中引起重視，我們下階段要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教、學(xué)、練、測(cè)。從開始到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)班主任、體育教師積極發(fā)動(dòng)，體育組精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)工作的重要保證。
4、體育組對(duì)測(cè)試優(yōu)秀學(xué)生（90分以上為優(yōu)秀）進(jìn)行公布并發(fā)證書！
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十二
本次調(diào)研是自20xx年以來組織的第2次學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，數(shù)據(jù)覆蓋48所中小學(xué)在校學(xué)生。檢測(cè)項(xiàng)目涵蓋了身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)和健康狀況共4個(gè)方面。共檢測(cè)6萬名中、小學(xué)生。本調(diào)研結(jié)果分兩個(gè)方面：一是從學(xué)校匯總數(shù)據(jù)報(bào)告中小學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀;二是從數(shù)據(jù)分析報(bào)告學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的趨勢(shì)。
(一)身體機(jī)能狀況有所改善。
中小學(xué)生肺活量持續(xù)下降的趨勢(shì)得到初步遏制，與20xx年相比，中小學(xué)男生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為7.41%、12.6%、24.9%、9.85%;中小學(xué)女生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為13.8%、15.71%、30.1%、30.8%;但各檔次比例均不及全市平均水平。
速度素質(zhì)(50米跑)與20xx年相比，小學(xué)生變化不大，男女生稍有提高(分別平均提高0.2秒和0.3秒)，但男女生優(yōu)秀率均低于全市平均數(shù)的10個(gè)百分點(diǎn);男、女生不及格率分別高于全市9.6%、4.8%。
(二)視力不良率。
20xx年義務(wù)段在校學(xué)生的身體發(fā)育和健康狀況總體上是好的。學(xué)生近視患病率居高不下。20xx年抽取18所學(xué)校結(jié)果，其中小學(xué)15所，初中3所，小學(xué)男36%、女41.15%、小學(xué)平均38.44%;初中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%?？傄暳Σ涣悸?9.07%，比20xx年視力不良率47.58%高出1.49%，比20xx年總視力不良率50.62%下降了1.55%，也比20xx年的總視力不良率50.6%下降了1.53%。近視率總體趨勢(shì)隨著年級(jí)(年齡)逐步增高，盡管有小幅回落，但一直處在高位。
(三)身高體重指數(shù)。
中小學(xué)生身高體重指數(shù)出現(xiàn)可喜變化，正常體重比例超過39%，比20xx年26.5%有了大幅提高，但低于全市40.02%。超重率也低于20xx年全省比例，中小學(xué)生超重率男生為9.65%(17.13%)、女生為6.83%(11.07%);但肥胖依然成為重要的公共衛(wèi)生問題，肥胖率高于全省10個(gè)百分點(diǎn)，男生為24.7%(14.46%)、女生為17.68%(6.70%)。
可以得出以下結(jié)論：1、男女生平均身高均隨著年級(jí)的增長而逐步增高;2、男生平均身高總體上要高于女生，且隨著年級(jí)的增長而逐步加大;3、五、六年級(jí)時(shí)，女生平均身高要高于男生，符合青春期發(fā)育規(guī)律。
分析原因主要為：1、與改善飲食、合理改變膳食結(jié)構(gòu)有關(guān)。2、與自20xx年嚴(yán)格落實(shí)“陽光一小時(shí)”等因素密切相關(guān)。增加體育活動(dòng)必須繼續(xù)堅(jiān)持，常抓不懈。3、通過分析，外圍學(xué)校在肥胖比例上好于中心學(xué)校外，其它指標(biāo)明顯低于中心學(xué)校平均值。初步分析家長一線職工和外來人口的家庭較多，學(xué)生飲食、膳食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)等與學(xué)生成長節(jié)奏不一致。如隔代教育導(dǎo)致的暴飲暴食等。
1、建立完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度。負(fù)責(zé)中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的監(jiān)督、指導(dǎo)、培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、匯總、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)、分析。每年組織編制和發(fā)布《學(xué)校體育工作年度報(bào)告》。
2、強(qiáng)化體育課和課外鍛煉。切實(shí)保證中小學(xué)的體育課時(shí)，實(shí)施《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高體育課的實(shí)效性。強(qiáng)化課外鍛煉，就要積極開展大課間體育活動(dòng)，開展豐富多彩課外體育鍛煉，開展“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，有序開展學(xué)生課余體育競賽活動(dòng)。
3、建立和完善體育教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)校體育和健康教育實(shí)施情況作為中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為、年度考核的重要指標(biāo)，定期開展督導(dǎo)評(píng)估，并將督導(dǎo)結(jié)果定時(shí)向社會(huì)公布。在教師評(píng)優(yōu)，職稱評(píng)定等方面認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
5、實(shí)施“學(xué)校體育教學(xué)改革項(xiàng)目”。組建體育教學(xué)改革和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)聯(lián)盟，大力推廣田徑、足球、籃球、排球、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。重點(diǎn)培養(yǎng)體育學(xué)科骨干教師、體育名師。加強(qiáng)體育教育信息化建設(shè)，征集推介優(yōu)秀體育課教學(xué)資源和案例。實(shí)施兼職體育教師專項(xiàng)培訓(xùn)制度，普遍提高專業(yè)體育教師的教學(xué)基本功和教授不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的能力。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十三
摘要：學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)是學(xué)校體育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系中的重要組成部分?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績，既是檢查實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是對(duì)青少年學(xué)生的身體健康狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的重要資料，以便從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定措施，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)科學(xué)化的發(fā)展。
隨著體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步改革，我校根據(jù)寧波市教育局體衛(wèi)藝處的要求，從全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)將11月測(cè)試的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，既能夠全面掌握學(xué)生的體質(zhì)健康水平；又能為開展體育教學(xué)提供有效保障；還能對(duì)數(shù)據(jù)收集、測(cè)試工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
1.1測(cè)試對(duì)象。
寧波萬里國際學(xué)校中學(xué)從初一年級(jí)到高三年級(jí)六個(gè)年級(jí)的所有在校學(xué)生，共1559人參加測(cè)試，其中20人因傷、病請(qǐng)假部分項(xiàng)目未測(cè)試。
1.2測(cè)試項(xiàng)目、儀器及負(fù)責(zé)人。
按照寧波市教育局體衛(wèi)藝處規(guī)定，20《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目，我校采用國家質(zhì)檢部門認(rèn)定合格的測(cè)試儀器，由體育教師和學(xué)校醫(yī)生共同負(fù)責(zé)，完成測(cè)試工作(見表1)。
表1測(cè)試項(xiàng)目、儀器及負(fù)責(zé)人一覽表。
測(cè)試項(xiàng)目測(cè)試儀器(型號(hào))負(fù)責(zé)人。
身高身高測(cè)量尺學(xué)校醫(yī)生。
體重體重秤（rgz-120-rt型）學(xué)校醫(yī)生。
肺活量回旋式肺活量計(jì)（fhl-2型）學(xué)校醫(yī)生。
1000米（男生）標(biāo)準(zhǔn)400米田徑塑膠場(chǎng)地體育教師。
800米（女生）標(biāo)準(zhǔn)400米田徑塑膠場(chǎng)地體育教師。
引體向上（男生）高單杠體育教師。
仰臥起坐（女生）體操墊子、秒表體育教師。
排球墊球標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)地體育教師。
1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)及各項(xiàng)指標(biāo)在綜合評(píng)分中的權(quán)重。
評(píng)價(jià)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本技能四個(gè)方面進(jìn)行，其中身高、體重用來評(píng)價(jià)身體形態(tài)；肺活量、1000米（男生）、800米（女生）用來評(píng)價(jià)身體機(jī)能；引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）用來評(píng)價(jià)身體素質(zhì)；排球墊球用來評(píng)價(jià)基本技能(見表2)。
表2評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重系數(shù)一覽表。
評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重系數(shù)。
身高標(biāo)準(zhǔn)體重0.1。
肺活量體重指數(shù)0.2。
1000（800）米0.3。
引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）0.2。
排球墊球0.2。
2測(cè)試結(jié)果分析方法。
利用國家數(shù)據(jù)庫上報(bào)工具“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與報(bào)送系統(tǒng)v1.1”軟件導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使用microsoftexce執(zhí)行計(jì)算平均數(shù)、百分比等對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行分析。
3測(cè)試結(jié)果分析。
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分之和為最后得分，滿分為100分。根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)，90分以上為優(yōu)秀，75分—89分為良好，60分—74分為及格，59分一下為不及格。從我校各年級(jí)學(xué)生的平均成績分析（見表3），學(xué)生體質(zhì)健康總體處于及格水平。全校女生平均分好于男生，其中只有高三女生是及格水平外，其他年級(jí)女生均達(dá)良好水平；男生只有初三達(dá)到良好水平。原因之一是測(cè)試項(xiàng)目不同導(dǎo)致男生平均分低于往年。
表3學(xué)生平均分一覽表。
評(píng)價(jià)指標(biāo)全體學(xué)生男生女生。
初一平均分736878。
初二平均分726581。
初三平均分777581。
高一平均分736981。
高二平均分747078。
高三平均分686671。
全校平均分736978。
3.2學(xué)生成績等級(jí)分布分析。
通過所獲得的數(shù)據(jù)表明（見表4），我校學(xué)生的體質(zhì)健康成績：全校學(xué)生優(yōu)秀率較低，初一、初二年級(jí)男生不及格率較高；全校各年級(jí)男生的優(yōu)秀率、良好率均低于女生。
表4學(xué)生成績等級(jí)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)一覽表。
年級(jí)人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)(率)良好人數(shù)(率)及格人數(shù)(率)不及格人數(shù)(率)傷病初一37224（6.45%）163（43.82%）142（38.17%）38（10.22%）5男2063(1.46%)62(30.1%)108(52.43%)30(14.56%)3女16621(12.65%)101(60.84%)34(20.48%)8(4.82%)2初二26419（7.2%）124（46.97%）92（34.85%）18（6.82%）11男1451(0.69%)49(33.79%)69(47.59%)15(10.34%)11女11918(15.13%)75(63.03%)23(19.33%)3(2.52%)。
初三30824（7.79%）172（55.84%）112（36.36%）。
男1896(3.17%)99(52.38%)84(44.44%)。
女11918(15.13%)73(61.34%)28(23.53%)。
高一1978（4.06%）83（42.13%）102（51.78%）2(1.02%)2男1231(0.81%)32(26.02%)86(69.92%)2(1.63%)2女747(9.46%)51(68.92%)16(21.62%)。
高二2103（1.43%）101（48.1%）106（50.48%）。
男11640(34.48%)76(65.52%)。
女943(3.19%)61(64.89%)30(31.91%)。
高三20847（22.6%）159（76.4%）2男12217(13.93%)105(86.07%)。
女8630(34.88%)54(62.79%)2。
3.3評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析。
3.3.1身高標(biāo)準(zhǔn)體重。
身高標(biāo)準(zhǔn)體重是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。它是將身高和體重綜合起來，以每厘米身高的體重分布，確定學(xué)生的體形勻稱度，可反映學(xué)生是營養(yǎng)不良、正常體重，還是超重和肥胖。我校學(xué)生在此項(xiàng)測(cè)試中所反映出的情況是(見表5)：正常體重只占23.28%，也就是說有待于改善身體形態(tài)的學(xué)生比例達(dá)到76.62%。其中初一、初二、高一年級(jí)學(xué)生正常體重比例較底，全校肥胖和營養(yǎng)不良學(xué)生比例較高。
表5學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表。
年級(jí)人數(shù)營養(yǎng)不良(率)較低體重(率)正常體重(率)超重(率)肥胖(率)。
50分60分100分60分50分。
初一372123(33.06%)169(45.43%)54(14.52%)7(1.88%)19(5.11%)。
男20682(39.81%)90(43.69%)21(10.19%)1(0.49%)12(5.83%)。
女16641(24.7%)79(47.59%)33(19.88%)6(3.61%)7(4.22%)。
初二26438(14.39%)134(50.76%)61(23.11%)6(2.27%)25(9.47%)。
男14531(21.38%)77(53.1%)18(12.41%)3(2.07%)16(11.03%)。
女1197(5.88%)57(47.9%)43(36.13%)3(2.52%)9(7.56%)。
初三30834(11.04%)153(49.68%)80(25.97%)9(2.92%)32(10.39%)。
男18929(15.34%)103(54.5%)35(18.52%)5(2.65%)17(8.99%)。
女1195(4.2%)50(42.01%)45(37.82%)4(3.36%)15(12.61%)。
高一19726(13.2%)103(52.28%)38(19.29%)13(6.6%)17(8.63%)。
男12313(10.57%)55(44.72%)29(23.58%)12(9.76%)14(11.38%)。
女7413(17.57%)48(64.86%)9(12.16%)1(1.35%)3(4.05%)。
高二21024(11.43%)105(50%)49(23.33%)9(4.29%)23(10.95%)。
男11612(10.34%)54(46.55%)25(21.55%)6(5.17%)19(16.38%)。
女9412(12.77%)51(54.26%)24(25.53%)3(3.19%)4(4.26%)。
高三2084(1.92%)95(45.67%)81(38.94%)14(6.73%)14(6.73%)。
男1223(2.46%)49(40.16%)51(41.8%)8(6.56%)11(9.02%)。
女861(1.16%)46(53.49%)30(34.88%)6(6.98%)3(3.49%)。
全校1559249(15.97%)759(48.69%)363(23.28%)58(3.72%)130(8.34%)。
3.3.2肺活量體重指數(shù)。
肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量；是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。肺活量的大小與身高、體重、胸圍等因素有著密切的關(guān)系，故在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)充分考慮這些因素對(duì)肺活量大小產(chǎn)生的影響，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分時(shí)采用肺活量體重指數(shù)來進(jìn)行評(píng)價(jià)：肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重。我校學(xué)生此指標(biāo)(見表6)達(dá)到良好以上水平的人數(shù)較少，初中三個(gè)年級(jí)的男生、高二年級(jí)男生此項(xiàng)指標(biāo)的不及格率較高。
表6學(xué)生肺活量體重指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表。
年級(jí)人數(shù)優(yōu)秀(率)良好(率)及格(率)不及格(率)。
初一3727(1.88%)88(23.66%)206(55.38%)71(19.09%)。
男2063(1.46%)42(20.39%)109(52.91%)52(25.24%)。
女1664(2.41%)46(27.71%)97(58.43%)19(11.45)。
初二2646(2.27%)43(16.29%)145(54.92%)70(26.52%)。
男1452(1.38%)27(18.62%)74(51.03%)42(28.97%)。
女1194(3.36%)16(13.45%)71(59.66%)28(23.53%)。
初三3081(0.32%)29(9.42%)193(62.66%)85(27.6%)。
男1891(0.53%)14(7.41%)111(58.73%)63(33.33%)。
女11915(12.61%)82(68.91%)22(18.49%)。
高一19710(5.08%)52(26.4%)103(52.28%)32(16.24%)。
男1234(3.25%)26(21.14%)68(55.28%)25(20.33%)。
女746(8.11%)26(35.13%)35(47.3%)7(9.46%)。
高二2105(2.38%)40(19.05%)121(57.62%)44(20.95%)。
男1163(2.59%)19(16.38%)60(51.72%)34(29.31%)。
女942(2.13%)21(22.34%)61(64.89%)10(10.64%)。
高三2081(0.48%)18(8.65%)147(70.67%)42(20.19%)。
男1221(0.81%)12(9.84%)82(67.21%)27(22.13%)。
女866(6.98%)65(75.58%)15(17.44%)。
全校155930(1.92%)270(17.32%)915(58.69%)344(22.07%)。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十四
經(jīng)過校內(nèi)大部分學(xué)生詢問得知，有許多學(xué)生有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要原因是：時(shí)間倉促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口。不吃正餐，那些中學(xué)生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校園活動(dòng)更使本來就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡，大部分學(xué)生會(huì)從生活時(shí)間中擠壓，如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理，食物安全系數(shù)相對(duì)較高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理，價(jià)格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障，而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M(fèi)時(shí)間，這無疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué)，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至營養(yǎng)不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。
因此，盡管時(shí)間倉促,中學(xué)生還是應(yīng)該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下，中學(xué)生才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應(yīng)盲目追求形體美而對(duì)身體造成傷害。
少部分的中學(xué)生在購買食品時(shí)會(huì)看食品的生產(chǎn)日期等基本信息，如知曉食品過期后不會(huì)進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的食品安全意識(shí)并不高。只有約為一半的中學(xué)生會(huì)注意食品包裝上的信息，這無疑加大了中學(xué)生食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)。在面對(duì)食物中毒的情況時(shí)，有的中學(xué)生會(huì)選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，有的會(huì)先找些藥吃，或因情況而定，甚至有的會(huì)置之不理。由此，我們可得知大多數(shù)中學(xué)生能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中學(xué)生沒有意識(shí)到食物中毒的嚴(yán)重性并及時(shí)進(jìn)行處理。所以，引導(dǎo)中學(xué)生正確處理食物中毒事件是十分有必要的。
因此，提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)任重道遠(yuǎn)。
建議：
1、學(xué)習(xí)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生正確安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。
學(xué)習(xí)任務(wù)重，在加上豐富的校園活動(dòng)，中學(xué)生的時(shí)間十分緊迫。于是，大部分中學(xué)生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時(shí)間，以求取得學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的平衡。為學(xué)生的身體健康，學(xué)習(xí)應(yīng)適度調(diào)整時(shí)間安排，引導(dǎo)學(xué)生正確地安排時(shí)間，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃正餐對(duì)身體的重要性。
2、中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正確地處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
中學(xué)生有不吃正餐的情況，可見中學(xué)生對(duì)身體健康的重視和認(rèn)識(shí)不足。因此，中學(xué)生應(yīng)提高對(duì)身體健康的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正確的處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)地安排時(shí)間。另外，廣大中學(xué)生不應(yīng)以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。
3、因?qū)W生對(duì)食品安全的忽視，才會(huì)發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學(xué)校各宣傳部門機(jī)構(gòu)應(yīng)積極宣傳食品安全知識(shí)和食品中毒的急救知識(shí)。
身體是革命的本錢，也是學(xué)習(xí)的本錢。中學(xué)生只有從運(yùn)動(dòng)、飲食等方面保持身體健康，才有可能有最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，面對(duì)時(shí)間倉促的問題，中學(xué)生應(yīng)更注重時(shí)間的安排，做到使生活與學(xué)習(xí)平衡。
中學(xué)生在生活中應(yīng)更關(guān)注食品安全問題，購買食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期和其他基本信息。另外，中學(xué)生選擇食品時(shí)應(yīng)更多地從營養(yǎng)角度考慮，不要只是一味地追求口味。
總之，提高中學(xué)生的食品安全意識(shí)，使中學(xué)生樹立正確的飲食觀念，是社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身共同的責(zé)任。
體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告篇十五
本，全校共上報(bào)“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”學(xué)生共339人，其中男生160人，女生179人，上報(bào)率為100%?？傮w達(dá)標(biāo)率為98%，其中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)段人數(shù)占43%，及格分?jǐn)?shù)段人數(shù)占55%，不及格分?jǐn)?shù)段人數(shù)占2%。
（一）開足開齊體育課，保證體育教學(xué)質(zhì)量。
1、開足上好體育課。認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-6年級(jí)每周3課時(shí)，各任課教師不以任何理由削減或擠占體育課，確保體育課的正常開課。體育教師認(rèn)真制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，完善教案，高質(zhì)量地上好每節(jié)體育課。
2、開展豐富的大課間活動(dòng)。每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操，結(jié)合各班實(shí)際，開展一些符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的舞蹈。新生入學(xué)時(shí)強(qiáng)化廣播體操的教學(xué)和評(píng)比，組織好廣播體操比賽，使全體學(xué)生都能做好廣播體操。組織好課間體育活動(dòng)，充分利用1校園體育器材設(shè)施，開展趣味體育活動(dòng)、游戲、跳大繩等，激發(fā)學(xué)生興趣，確保人人參與。
3、周密組織體育活動(dòng)課。由教導(dǎo)處安排在下午第二節(jié)課后，組織學(xué)生進(jìn)行一節(jié)課集體體育活動(dòng)。積極探索適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)方式和內(nèi)容開展體育創(chuàng)新項(xiàng)目和特色項(xiàng)目活動(dòng)。在冬春兩季安排學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量適度的集體跑步活動(dòng)。體育活動(dòng)課在班主任、體育教師和任課教師的組織、參與下，以班為單位集體進(jìn)行。
（二）以體育活動(dòng)為引領(lǐng)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)。
1、因地制宜開展體育活動(dòng)。根據(jù)場(chǎng)地器材條件、傳統(tǒng)特色和氣候特點(diǎn)，因地制宜開展學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。以陽光體育活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽光下，參加豐富多彩的“達(dá)標(biāo)爭先”活動(dòng)，形成青少年學(xué)生體育鍛煉的熱潮。挖掘?qū)W校體育資源潛力，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的需求，保證學(xué)生有豐富的鍛煉項(xiàng)目、足夠的鍛煉時(shí)間和良好的鍛煉效果。
2、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。制定《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)方案，完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、報(bào)告和定期公告制度。學(xué)2生體質(zhì)健康狀況、參與體育活動(dòng)表現(xiàn)以及體育考試成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，記入學(xué)生檔案，作為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。
（三）明確責(zé)任，提供保障。
1、明確工作責(zé)任。學(xué)校成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。明確責(zé)任人，建立健全工作責(zé)任制。校長及學(xué)校中層干部帶頭參加活動(dòng)；班主任組織好學(xué)生大課間活動(dòng)和體育活動(dòng)課，帶領(lǐng)并督促學(xué)生積極參加體育活動(dòng)；體育教師要在上好體育課的同時(shí)，對(duì)課間、體育活動(dòng)課及各種體育競賽形式和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際積極開發(fā)特色體育鍛煉項(xiàng)目；其他學(xué)科教師要堅(jiān)持做到不擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，要在學(xué)校統(tǒng)一安排下積極支持和參與這項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)。加大對(duì)落實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的投入，每年安排一定比例的經(jīng)費(fèi)用于建設(shè)體育活動(dòng)場(chǎng)地和購買體育器材，努力使學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)和體育器材配置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。管理好體育器材室，加強(qiáng)對(duì)器材進(jìn)行規(guī)范管理。積極發(fā)動(dòng)廣大師生因地制宜，自制堅(jiān)固耐用、安全可靠的活動(dòng)器材，創(chuàng)造條件保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。
3、加強(qiáng)體育安全管理。組織與實(shí)施中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，要遵循教育規(guī)律，結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展相關(guān)活動(dòng)。建立完善體育安全管理制度，制定安全預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育和過程管理，避免學(xué)生意外傷害事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。
（四）加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核完善評(píng)價(jià)監(jiān)督。
1、建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)和問責(zé)制度。學(xué)校將組織開展中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)情況作為教師考核重要指標(biāo)，并與評(píng)先評(píng)優(yōu)直接掛鉤。每學(xué)年組織陽光體育活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。凡沒有認(rèn)真執(zhí)行國家、省市區(qū)和學(xué)校規(guī)定的，在各種評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中實(shí)行“一票否決”。
2、自覺接受社會(huì)監(jiān)督。向社會(huì)公布學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案、活動(dòng)情況、基本要求和監(jiān)督電話，自覺接受社會(huì)、媒體和家長的監(jiān)督。對(duì)群眾反映的問題要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)核查、反饋，對(duì)存在的問題要及時(shí)整改。將實(shí)施方案張貼到各班教室和學(xué)校室外宣傳欄。
3、營造良好的輿論環(huán)境。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)健康第一的理念。通過召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，通過校園網(wǎng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式，宣傳上級(jí)文件精神，讓廣大師生人人明白，深入人心，動(dòng)員廣大師生積極參與到活動(dòng)中來。
二〇一五年十月二十七日。