幼兒園保護(hù)牙齒教案反思(模板19篇)

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    通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深入思考。編寫(xiě)教案時(shí)要明確教學(xué)目標(biāo),確保達(dá)到預(yù)期效果。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對(duì)你的教學(xué)工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇一
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程:
    小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的'變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
    現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題——解決。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇二
    1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
    提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
    一、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣
    開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,聽(tīng)故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。
    二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話
    1、了解齲齒形成的原因
    "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
    2、觀察自己的'牙齒健康情況
    幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。
    3、如何保護(hù)牙齒
    (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法
    飯后漱口,早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng),多曬太陽(yáng),預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。
    (2)講解刷牙的正確方法
    幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
    三、結(jié)束
    幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動(dòng)自然結(jié)束。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇三
    1、了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。
    2、初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。
    3、養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
    ppt。
    一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。
    二、展示圖片,認(rèn)識(shí)牙齒。
    1、播放圖片,鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
    2、教師小結(jié)。
    教師:我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼齒。門(mén)牙主要來(lái)。
    斷食物,尖牙主要來(lái)撕碎食物,臼齒主要來(lái)磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營(yíng)養(yǎng)。
    三、播放視頻,認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序。
    四、設(shè)置情景,討論為什么會(huì)蛀牙。
    1、提問(wèn):對(duì)牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?
    2、小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。
    活動(dòng)延伸:在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇四
    2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
    自制教具大嘴巴(大嘴巴張開(kāi)之后有一排牙齒,牙齒后面有個(gè)透明的塑料袋子)還有一些畫(huà)的食品。
    帶領(lǐng)小朋友一起做一個(gè)拍怕手,張張嘴,動(dòng)動(dòng)腦的小歌謠。
    老師出示教具:當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問(wèn)問(wèn)小朋友這是什么?小朋友會(huì)回應(yīng)說(shuō):大嘴巴。
    老師說(shuō)今天這個(gè)大嘴巴呀特別的生氣,因?yàn)樗f(shuō)好幾天都沒(méi)吃甜甜的食物了。它說(shuō)呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齒就該生氣了,牙齒一生氣啊,就該亂咬人了,于是,老師將畫(huà)好的好吃的拿出來(lái),對(duì)著大嘴巴說(shuō):大嘴巴你別生氣,我今天給你帶來(lái)好多吃的,然后老師撕下大嘴巴上中間部分,露出潔白的牙齒,哈哈?。ㄐ∨笥堰@會(huì)兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫(huà)好的食品,一個(gè)一個(gè)的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來(lái)塞。老師說(shuō)這下你可吃飽了吧?。ɡ蠋煂⒑诎遛D(zhuǎn)一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫(huà)點(diǎn)小黑點(diǎn))。老師說(shuō):這個(gè)大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道,不給東西吃就咬人,哼~~~。過(guò)了幾天,老師邊說(shuō)邊將黑板再次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō):咦?這個(gè)還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問(wèn)問(wèn)它。牙齒牙齒:你怎么身上這么多小黑洞啊。
    牙齒什么都沒(méi)說(shuō),這時(shí)嘴巴說(shuō):因?yàn)榍皫滋煳页粤颂嗔颂鹗?,早晨中午晚上,我都沒(méi)有刷牙,所以……。
    老師將黑板轉(zhuǎn)過(guò)去,上面會(huì)出現(xiàn)正確刷牙的方法。老師說(shuō):孩子們,你們看,前幾天霸道的牙齒,因?yàn)槌粤撕枚嗵鹗常⑶覜](méi)有漱口,也沒(méi)有刷牙。所以啊,現(xiàn)在它變成了這個(gè)樣子。那么咱們小朋友應(yīng)該如何保護(hù)好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個(gè)好方法。老師出示掛圖,一步一步教小朋友正確刷牙的方法,然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡(jiǎn)單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)。
    帶領(lǐng)小朋友們一起說(shuō)兒歌:小牙刷,真重要。
    人人刷牙少不了,
    刷里面,刷外面,
    上下前后全刷到,
    天天刷,牙齒好,
    牙齒樂(lè)的吐泡泡。
    小朋友,現(xiàn)在我們知道應(yīng)該如何刷牙了嗎?保護(hù)好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇五
    1、知道要經(jīng)常刷牙,保護(hù)牙齒。
    2、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
    3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
    相關(guān)圖片、故事表演用的“牙刷”
    一、故事引出課題。
    (邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象)。
    兩個(gè)小妖怪——有一個(gè)不愛(ài)刷牙的小女孩,她的牙齒里住著兩個(gè)小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了,就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞,小姑娘疼得大哭。小妖怪聽(tīng)到哭聲,就像聽(tīng)音樂(lè)一樣,快活地又笑又跳,還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天,小姑娘開(kāi)始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來(lái)逃去。無(wú)數(shù)個(gè)味道怪怪的牙膏泡泡,差點(diǎn)把小妖怪淹死,連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發(fā)生了,一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里,往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒(méi)有家了,只好離開(kāi)小女孩的嘴巴,去找另一個(gè)不愛(ài)刷牙的孩子了。
    二、教師引導(dǎo)、提問(wèn)。
    1、故事里的小妖怪是誰(shuí)?它?著在哪里?喜歡吃什么?————(牙細(xì)菌、一個(gè)不愛(ài)刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西)。
    2、小姑娘為什么會(huì)疼得大哭?—————(小妖怪在牙齒上打洞造房子)。
    3、大牙刷來(lái)了,小妖怪怎么樣了?—————(逃來(lái)逃去、差點(diǎn)淹死,沒(méi)有家了)。
    4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了,又跑去找誰(shuí)了?—————(找不愛(ài)刷牙的孩子)。
    5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來(lái)呀?那你應(yīng)該怎么辦?—————(不想、飯后漱口,早晚刷牙,少吃甜食特別在睡前)。
    三、再完整講一遍故事,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。
    請(qǐng)幾位幼兒上來(lái),站兩排,對(duì)面排列,手拉手蹲下,表示兩排牙齒。請(qǐng)兩位幼兒扮“小妖怪”,在“牙齒”上跳來(lái)跳去,鉆洞(頭頂牙齒)。老師手拿牙刷來(lái)刷牙齒,老師手拿鉆頭來(lái)補(bǔ)洞,小妖怪逃走了。
    四、教師教幼兒正確刷牙方法。
    “好,小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿———,請(qǐng)你們和旁邊的小朋友互相看,看看里面有沒(méi)有小妖怪?!?BR>    “小朋友們告訴我,什么時(shí)候應(yīng)該刷牙?”
    “你們是怎么刷牙的???”————請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)并示范。
    “刷牙的方法如果不對(duì)啊,也對(duì)牙齒不好,正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷,里里外外都要刷,在同一部位反復(fù)刷幾次,力度要適當(dāng),太輕了刷不干凈,太重了會(huì)損害保護(hù)膜,科學(xué)的刷牙時(shí)間是2分鐘。
    五、教幼兒刷牙兒歌。
    教師念2遍兒歌,邊念邊做動(dòng)作,加深幼兒印象。
    兒歌:小牙刷,手中拿,我呀張開(kāi)小嘴巴,左邊刷,右邊刷,上下里外都刷刷。早晨刷,晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙,漱完口,笑一笑,我的牙齒白又白。
    幼兒跟老師一起邊念邊做動(dòng)作。
    六、總結(jié)。
    牙齒有很多用處,我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃零食的好習(xí)慣,牙齒才會(huì)不發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病,讓我們的牙齒一直是白白的,好看又健康。
    由于幼兒的思維還是形象思維為主,在本堂課前,我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示?;顒?dòng)開(kāi)始后,循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問(wèn),充分調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí),讓幼兒觀察牙齒模型,說(shuō)出牙齒的作用,認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性。這樣,注重了學(xué)習(xí)過(guò)程,孩子能主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí),更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作,幼兒知道了刷牙的`好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)??紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問(wèn)題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到),課堂效果會(huì)更好。課后我認(rèn)真聽(tīng)取了聽(tīng)課老師和輔導(dǎo)員的意見(jiàn),希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,做得更好。
    小百科:牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官,分為牙冠、牙頸和牙根三部分。又分為牙釉質(zhì)(琺瑯質(zhì))、牙本質(zhì)(象牙質(zhì))、牙髓(神經(jīng)腺)等。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇六
    1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
    2、巧克力一塊。
    3、每人一面小鏡子。
    4、保護(hù)牙齒的課件。(牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護(hù)牙齒?)。
    [活動(dòng)過(guò)程]。
    活動(dòng)導(dǎo)入。
    教師用猜謎語(yǔ)引出牙齒主題。(兄弟生來(lái)三十多,先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦,大事一來(lái)請(qǐng)哥哥。)。
    2、找齲齒(請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有無(wú)齲齒)。
    3、小實(shí)驗(yàn):齲齒形成的原因:請(qǐng)幼兒吃巧克力,僅導(dǎo)幼兒觀察牙齒,說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么?啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。
    5、幼兒觀看保護(hù)牙齒的課件:牙齒的作用(吃餅干、咬蘋(píng)果使用中間的牙齒咬切??泄穷^時(shí)用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎,最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛)。
    正確的刷牙方法:(上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷,下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門(mén)牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來(lái)回刷。)。
    怎樣保護(hù)牙齒?(睡前不要吃蘋(píng)果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西)。
    [活動(dòng)延伸]。
    把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友,活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇七
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
    4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。
    小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇八
    1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的`重要性。
    2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法,養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
    用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
    一、出示大嘴怪,引導(dǎo)幼兒觀察(幼兒給大嘴怪喂甜食,引導(dǎo)幼兒講述:我給你吃餅干等等)
    二、探索大嘴怪牙疼的原因
    1、表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀?”(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因)
    2、幼兒討論:怎么幫大嘴怪?
    三、學(xué)習(xí)刷牙方法
    1、師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們!可是,我不會(huì)刷牙,怎么辦呢?(幼兒討論交流)
    2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮。
    3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作
    四、幫小動(dòng)物刷牙
    1、師幼共同練習(xí)刷牙。
    2、與幼兒交流:每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次?
    3、邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇九
    1、了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。
    2、初步知道保護(hù)牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。
    3、養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    ppt。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、換牙故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒討論興趣。
    二、展示圖片,認(rèn)識(shí)牙齒。
    1、播放圖片,鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
    2、教師小結(jié)。
    教師:我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼齒。門(mén)牙主要來(lái)。
    斷食物,尖牙主要來(lái)撕碎食物,臼齒主要來(lái)磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營(yíng)養(yǎng)。
    三、播放視頻,認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序。
    四、設(shè)置情景,討論為什么會(huì)蛀牙。
    五、護(hù)牙大作戰(zhàn)。
    1、提問(wèn):對(duì)牙齒有了清楚地了解后,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢?
    2、小結(jié):不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。
    活動(dòng)延伸:在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十
    現(xiàn)在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好處,會(huì)正確掌握刷牙的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。所以,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。
    活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié),三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為,活動(dòng)的效果良好。
    第一個(gè)環(huán)節(jié),以猜謎語(yǔ)引出本活動(dòng)的內(nèi)容,激發(fā)孩子們興趣。今天,老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),你們想不想猜?謎面:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。它是什么呢?請(qǐng)幼兒品嘗花生,老師:你們是怎樣吃花生的?怎么剝的?花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的?小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。啟發(fā)幼兒自己去想、說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。老師小結(jié):牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼爛食物,幫助消化。實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊,出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼,引導(dǎo)幼兒觀察討論:這兩種蛋殼有何不同?醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質(zhì),時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。出示齲齒形成的課件,講解齲齒形成的原因。我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,現(xiàn)在請(qǐng)你用小鏡子照一照,找找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”,觀察齲齒。
    第二個(gè)環(huán)節(jié),組織幼兒討論齲齒形成的原因,發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?師:剛才小朋友吃過(guò)芝麻糖,照過(guò)鏡子了,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么?糖什么味道?糖為什么會(huì)甜?多媒體動(dòng)畫(huà)演示講述故事《愛(ài)吃糖的大老虎》,提問(wèn):狐貍為什么害怕大老虎?狐貍想了個(gè)什么壞辦法去害大老虎?老虎的牙齒怎么樣了?小結(jié):牙齒壞了會(huì)牙痛,牙痛的時(shí)候很難受。牙痛要去看醫(yī)生、吃藥、打針,有時(shí)還需要把壞牙撥掉,撥牙好痛呀,小朋友要保護(hù)自己的牙齒,不要讓他壞掉。
    第三個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒,經(jīng)驗(yàn)交流,引導(dǎo)幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒(méi)掉,新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦?出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。討論怎樣保護(hù)牙齒?教師:我們不要牙齒壞掉,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?總結(jié):我們要多吃蔬菜、水果少吃甜食,還要養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口的習(xí)慣,這樣我們的牙齒就會(huì)健康,不會(huì)牙痛。音樂(lè)《刷牙歌》師生共舞,幼兒模仿正確的刷牙動(dòng)作,唱唱跳跳,體驗(yàn)牙齒健康的快樂(lè)。
    幼兒觀察泡在醋里泡過(guò)的雞蛋和我們平時(shí)看到的雞蛋有什么不同,這樣他們就明白了產(chǎn)生蛀牙的真正原因,是因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)的作用。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒很感興趣,幼兒在充滿樂(lè)趣中學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好處,會(huì)正確掌握刷牙的方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。
    通過(guò)本節(jié)活動(dòng),幼兒知道了刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅(jiān)持早晚刷牙,達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
    幼兒園大班教案2篇及反思:比一比--大班健康:保護(hù)牙齒#e#
    設(shè)計(jì)意圖:
    最近發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)測(cè)量身高很感興趣,一有空就去身高尺上量一量,然后互相比較。在這期間我發(fā)現(xiàn),高的孩子有點(diǎn)沾沾自喜,矮的孩子則有點(diǎn)悶悶不樂(lè),結(jié)合我們幼兒園開(kāi)展的新健康教育課題,我覺(jué)得要給孩子一種正確的觀念。
    另外我覺(jué)得大班的小朋友應(yīng)有一定的規(guī)則意識(shí),并有與同伴合作、協(xié)商的意識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)比賽必須遵守一定的規(guī)則,同時(shí)通過(guò)比賽孩子們還能發(fā)現(xiàn)一些決定輸贏的好辦法,從而激發(fā)孩子間不斷競(jìng)爭(zhēng)。 自己和自己比我把他當(dāng)作是個(gè)拓展的內(nèi)容,主要是讓孩子們明白,只有通過(guò)自我的不斷比較,才能激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。
    內(nèi)容與要求:
    1、分享“比”的經(jīng)驗(yàn),感受“比”的方法。
    2、在“比”的過(guò)程中增強(qiáng)幼兒與同伴間合作、協(xié)商的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    字卡、四張長(zhǎng)方形卡片、五張圖片、兩副大小不一的手套
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、交流大家的比
    1、出示字卡“比”,這是什么字?
    2、這幾天我看到小朋友都在玩比的游戲,你們都在比什么?(比力氣、比身高、比體重等)
    通過(guò)交流、演示等分享比的經(jīng)驗(yàn),比的方法。
    3、總結(jié):不同的事情用不同的方法比,同樣的事情也可以用不同的方法來(lái)比。
    二、討論比賽的要求
    2、出示漢字“比賽”
    3、你們知道有哪些比賽?
    4、怎樣知道比賽誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢?(看分?jǐn)?shù))
    5、在比賽中有些什么要求?(分隊(duì)、人數(shù)一樣、有裁判等)
    6、總結(jié):原來(lái)一場(chǎng)比賽有一定的規(guī)則。
    三、嘗試比賽
    1、分隊(duì)(分四隊(duì))
    分成了幾隊(duì)?每隊(duì)有幾人?一樣多嗎?
    2、給自己的隊(duì)起名字,記在卡片上,并作自我介紹。
    3、還缺什么?
    4、出示圖片
    有幾個(gè)圈?你是怎么看出來(lái)的?
    5、交代比賽內(nèi)容與要求
    6、檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果
    7、質(zhì)疑:人數(shù)一樣、時(shí)間也一樣,為什么結(jié)果卻不一樣?
    8、總結(jié):比賽總會(huì)有輸贏,但還是有好的辦法,就拿畫(huà)圓來(lái)說(shuō),他們勝利的原因就是聽(tīng)清要求,動(dòng)腦筋想好辦法,大家一起合作,我們要向勝利者學(xué)習(xí)。
    四、拓展
    1、自己能和自己比嗎?怎么比?
    2、出示自己和自己比的卡片
    ( 出示2副大小不同的手套)這都是我們班露露小朋友的,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    3、現(xiàn)在的你和以前的你比一比
    原來(lái)自己和自己也能比,我們小朋友都發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,進(jìn)步了。
    4、總結(jié):新的一年已經(jīng)到了,新一年里的.你和現(xiàn)在的你再來(lái)比一比,看有些什么進(jìn)步?
    大班健康:保護(hù)牙齒
    活動(dòng)名稱:保護(hù)牙齒
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
    ——小朋友,今天老師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)這里聽(tīng)課,你們歡迎嗎?(圖片)
    ——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
    小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
    二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?
    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護(hù)牙
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。
    大班健康:換牙我不怕
    活動(dòng)背景:
    小麗在一個(gè)星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師:“昨天我到醫(yī)院去拔牙齒了,我媽媽不敢拔,醫(yī)生給我拔的時(shí)候我哭了,還流血了”話中似乎還有牙齒痛的感覺(jué),用手捂著小臉,手里拿著用餐巾紙包著的掉下來(lái)的牙齒,一臉的委屈。站在傍邊的哲哲說(shuō)“牙齒換掉了,沒(méi)有什么可怕的老師,我換了4個(gè)牙齒了,有點(diǎn)痛有點(diǎn)酸,但是我不哭”,還沒(méi)有換牙的慷慷則指著自己的門(mén)牙說(shuō):“我的這顆牙在動(dòng)了,老師,什么時(shí)候可以換了?”
    確實(shí),幼兒正處于換牙時(shí)期,而且要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間,他們想知道、想了解換牙的感受和換牙時(shí)期保護(hù)牙齒的方法,于是,教師鼓勵(lì)幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息,并設(shè)計(jì)了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,了解幼兒對(duì)于換牙方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣,教師積極參與到收集材料和信息的活動(dòng)中,拿來(lái)了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料。在日常生活中,參與幼兒的討論和交流。對(duì)每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.在討論和交流中,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。
    2.知道換牙是正?,F(xiàn)象,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。
    2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。
    3.換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。
    4.幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料,記錄表1張。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十一
    2、觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒。
    3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
    三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因。
    那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請(qǐng)幼兒討論)。
    出示幼兒的漱口水,請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)。
    這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?
    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒(méi)有用醋泡過(guò)的雞蛋殼,和泡過(guò)的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)。
    醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
    那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會(huì)蛀牙》課件)。
    小結(jié):食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
    四、討論如何保護(hù)牙齒,預(yù)防齲齒。
    那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))。
    總結(jié)保護(hù)牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口(利用詩(shī)文:漱口及刷牙)。
    有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的,我們來(lái)一邊聽(tīng)著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂(lè)《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十二
    (1)猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:
    教師:健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    (2)出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
    教師:你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?
    幼兒:討論牙齒的功能。
    小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。
    (3)相互檢查,發(fā)現(xiàn)齲齒。
    拿起小鏡子,看看自己的牙齒,是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒,還有小洞洞——齲齒。
    2.了解齲齒形成的原因及危害。
    教師:為什么會(huì)有齲齒呢?
    (1)看電腦動(dòng)畫(huà)《小藍(lán)臉和小紅臉》。
    提問(wèn):
    a.小明的牙齒為什么會(huì)疼?
    b.齲齒的危害。
    (2)小紅臉、小藍(lán)臉有沒(méi)有找過(guò)你們?
    引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
    (3)了解齲齒的危害。
    教師小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。笑起來(lái)也不好看。
    (1)怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(2)怎樣保護(hù)牙齒。
    小結(jié):牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)看牙醫(yī),補(bǔ)起來(lái),不要讓小細(xì)菌再來(lái),注意口腔衛(wèi)生。
    4、動(dòng)一動(dòng)、粘一粘。
    教師:你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂(lè)),每位小朋友一張沒(méi)有牙齒的自畫(huà)像,讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒,看自己美不美,把自己最美的笑容貼在墻上。
    5、活動(dòng)延伸:
    回家以后,早晚好好刷牙,和爸爸、媽媽比一比,看誰(shuí)的牙齒白又亮,更健康。
    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十三
    本次活動(dòng)選取的是主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)內(nèi)容:大班科學(xué)——萬(wàn)里長(zhǎng)城。目標(biāo)定位如下:
    (1)引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)城是中國(guó)的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現(xiàn)今的作用。
    (2)知道長(zhǎng)城是由勞動(dòng)人民用智慧和汗水建成的,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的敬愛(ài)和愛(ài)國(guó)主義情感。
    【分析】要激發(fā)孩子對(duì)一種事物的熱愛(ài)必須先要認(rèn)識(shí)它、了解它長(zhǎng)城這一建筑的構(gòu)造并不復(fù)雜,由烽火臺(tái)和城墻連接而成,孩子們也基本熟知。但長(zhǎng)城存在于古時(shí)和現(xiàn)今的作用卻是離孩子們的生活較為遙遠(yuǎn)的,需要教師通過(guò)多種形式來(lái)達(dá)成。因此,將活動(dòng)的重點(diǎn)定位在“了解長(zhǎng)城是中國(guó)的代表性建筑,初步掌握其在古時(shí)、現(xiàn)今的作用”。由萬(wàn)里長(zhǎng)城的學(xué)習(xí),感受勞動(dòng)人民的偉大和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)需要幼兒情感的遷移。
    而情感遷移對(duì)于該年齡階段的幼兒來(lái)說(shuō)又是十分困難的,因?yàn)楠?dú)生子女的盛行使這些孩子自主獨(dú)立意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈,情感的激發(fā)較難,因此將其定位為活動(dòng)的難點(diǎn)。
    為解決重難點(diǎn),本次活動(dòng)主要采用多媒體重現(xiàn)的手段,讓孩子們置身于當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,讓他們的鮮血在場(chǎng)景中沸騰起來(lái),從而達(dá)到情感遷移的目的。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解世界各國(guó)的標(biāo)志性建筑。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件——關(guān)于世界各國(guó)的標(biāo)志性建筑、萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉景象、古時(shí)人們建造長(zhǎng)城的景象、古時(shí)抵御外敵入侵打仗時(shí)的景象、現(xiàn)今長(zhǎng)城作為旅游勝地的景象。
    首先是老教材與新媒介的完美結(jié)合。作為被許多教育工作者曾經(jīng)反復(fù)使用的老教材,如何上出新意,如何挖掘其適合現(xiàn)今社會(huì)的教育價(jià)值至關(guān)重要。本次活動(dòng)運(yùn)用最新的教學(xué)媒介——多媒體課件,重現(xiàn)了古時(shí)人們的建造場(chǎng)面,古時(shí)長(zhǎng)城抵御外敵入侵時(shí)的場(chǎng)景,使孩子們身臨其境地感受到該老教材的獨(dú)特魅力。原來(lái)長(zhǎng)城是如此雄偉,它能發(fā)揮這么大的作用,中國(guó)人是這么偉大,這一切目標(biāo)的達(dá)成都得歸功于新教學(xué)媒介帶來(lái)的感官享受。
    其次.突出情感教育功能。活動(dòng)始終圍繞著中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城——人類的驕傲開(kāi)展,包括長(zhǎng)城在古時(shí)、現(xiàn)今的作用,都為更好地抒發(fā)情感做了鋪墊。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十四
    1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的`良好習(xí)慣。
    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。
    各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。
    老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開(kāi)始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
    1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
    2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
    3.幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
    小朋友,以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
    活動(dòng)延伸。
    1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。
    2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
    附:謎語(yǔ)《牙齒》健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    兒歌《保護(hù)牙齒》小小牙齒用處大,吃飯說(shuō)話都用它,吃過(guò)食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛(ài)護(hù),少生病來(lái)健康佳。
    小白兔看見(jiàn)山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過(guò)去問(wèn):“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說(shuō):“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉?!毙“淄靡宦?tīng)著了急忙說(shuō):“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō):“你千萬(wàn)要記住,吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了。”小白兔一聽(tīng)忙說(shuō):“那我得趕快刷牙,可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十五
    1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護(hù)牙齒的方法。
    2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
    3、樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí),養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
    1、給幼兒講故事,《蛀蟲(chóng)大王》的故事。
    2、提問(wèn):故事里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?
    二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
    1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
    2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
    3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?
    三、通過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
    1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
    2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
    3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)。
    教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
    4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
    5、進(jìn)行小結(jié):我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物慢慢的就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
    四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
    五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?(邊說(shuō)邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法)。
    六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
    2、請(qǐng)幼兒跟教師一起做,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。
    八、活動(dòng)延伸。
    閱讀區(qū):投放《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。
    活動(dòng)總結(jié)。
    本次活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),通過(guò)故事來(lái)拋出問(wèn)題,讓幼兒思考為什么會(huì)蛀牙,激發(fā)幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個(gè)活動(dòng)以操作和觀察的方式進(jìn)行,讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性,從而養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法,并且聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法,從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位,其實(shí)幼兒有豐富的想象力,而且他們的想法大膽,有內(nèi)涵,雖然有時(shí)候會(huì)很夸張,但是對(duì)于他們的年齡層來(lái)說(shuō),思維是相當(dāng)活躍的,教師應(yīng)為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)。所以,我在活動(dòng)中不斷鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行討論交流,說(shuō)出自己的想法,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)又能知道保護(hù)牙齒的好方法,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十六
    1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
    2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、初步了解愛(ài)護(hù)牙齒的小常識(shí)。
    4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
    學(xué)會(huì)刷牙的正確方式,并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
    教具:1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
    2、蛀牙形成的圖片。
    3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
    學(xué)具:4、牙刷1個(gè)5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子。
    一、情景交談,引出牙齒課題。
    師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。
    二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
    【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼】。
    引導(dǎo)幼兒討論。
    1、這兩種蛋殼有何不同?
    2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑,變軟?
    三、找蛀牙。
    1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的?
    2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
    3、觀察蛀牙。
    四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
    1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
    2、回答問(wèn)題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
    3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。
    五、預(yù)防蛀牙,保護(hù)牙齒。
    1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
    2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    六、活動(dòng)延伸:觀看《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題。
    1、老虎為什么牙疼?
    2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒?
    3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒?
    通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十七
    1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
    2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干。
    2、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
    3、牙刷人手一個(gè)、鏡子人手一面、刷牙歌。
    一、觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》,了解齲齒形成的原因。
    1、今天,老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫(huà)片,看看里面的老虎怎么了?
    2、幼兒看flash。
    提問(wèn):你知道小老虎怎么了?
    它的牙齒怎么了?為什么會(huì)這樣?
    二、找齲齒。
    1、師:我們也來(lái)找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么樣的?
    請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
    (幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒)。
    2、幼兒互相尋找蛀牙。
    3、集中,提問(wèn):你找蛀牙了嗎?
    共同討論蛀牙形成的原因。
    4、小結(jié):變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”
    三、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
    1、討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?
    2、觀看刷牙方法圖解,講解正確的刷牙方法,幼兒模擬學(xué)習(xí)。
    4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙,教師指導(dǎo)。
    5、結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十八
    1、你是怎么保護(hù)牙齒,不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))。
    2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))。
    3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構(gòu)造和名稱:上牙、下牙、咬合面)。
    4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)。
    5、我們一起來(lái)做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)。
    6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)。
    幼兒園保護(hù)牙齒教案反思篇十九
    1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。
    2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    教具:。
    1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;。
    2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;。
    3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
    學(xué)具:。
    1、牙刷一個(gè);。
    2、每人一個(gè)餅干;。
    3、每人一面小鏡子;。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、情景交流,引出牙齒課題。
    師:姜澤樹(shù),你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼!)。
    師:小朋友肯定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
    二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。
    (出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)。
    引導(dǎo)幼兒觀察討論:。
    1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)。
    2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?
    三、找齲齒。
    1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?
    2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
    3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)。
    四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
    1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
    2、回答問(wèn)題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?
    3、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。
    五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
    1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
    2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    六、活動(dòng)延伸:觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題,小結(jié)本課。
    1、老虎為什么牙疼?
    2、糖為什么壞掉牙齒?
    3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。
    總結(jié)和評(píng)價(jià)。
    通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。