總結(jié)心得體會是一種積極主動的態(tài)度，能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，成為更好的自己。寫心得體會時，我們應(yīng)該突出重點，將自己的感悟和領(lǐng)悟進行歸納和總結(jié)，言簡意賅地表達清楚。以下是一些寫作心得體會的范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇一
黨的二十大報告中教育內(nèi)容的顯著特點，一是將教育從以往的社會建設(shè)與民生領(lǐng)域單列出來，更加突顯教育對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位；二是以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為核心，將教育、科技、人才作為一個有機整體系統(tǒng)闡述，更加突顯教育、科技、人才在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的內(nèi)在聯(lián)系。教育科技雙輪驅(qū)動、互為支撐，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略三位一體系統(tǒng)集成、統(tǒng)籌部署。黨的二十大標志著科教興國開啟新征程，教育高質(zhì)量發(fā)展進入快車道。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突出堅持系統(tǒng)觀念的重要意義。教育既是民生之首，更是國家發(fā)展的重要支撐。黨和國家事業(yè)發(fā)展的每一階段都有其主要矛盾和矛盾的主要方面。進入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生重大變化，強調(diào)教育是民生之首，旨在適應(yīng)這一變化，滿足人民群眾日益增長的教育需求。但教育特別是高等教育不能僅僅歸為民生問題。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須靠教育、靠科技、靠人才。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。高等教育的屬性與獨特功能，決定了它肩負著促進教育公平和追求卓越、增強國家核心競爭力的雙重任務(wù)。在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩之際，“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是達成第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是人民群眾當前現(xiàn)實利益和長遠根本利益的根本結(jié)合點。高等教育要不負神圣使命，服務(wù)國家戰(zhàn)略，為發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、厚植人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力作出新的更大貢獻。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展和建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的重大意義。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，基于我們黨對于治國理政規(guī)律的精準把握。新中國成立以來70多年的教育事業(yè)發(fā)展，為“中國奇跡”奠基。黨的十八大以來，我國高等教育實現(xiàn)了從大眾化到普及化的歷史性跨越。世界經(jīng)濟論壇《全球競爭力報告》顯示，當前我國競爭力排名全世界第27位，總體呈上升趨勢。進步最快的三個影響因素之一是高等教育與培訓。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。普及化階段高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路。以“雙一流”建設(shè)為抓手，優(yōu)化學科專業(yè)和人才培養(yǎng)布局，促進學科交叉融合，優(yōu)化區(qū)域布局和資源配置。支持中西部地區(qū)高等教育加快發(fā)展。推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略。促進人的全面發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，為教育強國提供有力支撐。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的緊迫要求。創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動，要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個中心任務(wù)，堅持“四個面向”，全方位謀劃人才培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，形成高水平人才培養(yǎng)體系。全面推進素質(zhì)教育，全面提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的同時，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)重大突破。大力培養(yǎng)造就一大批國家創(chuàng)新發(fā)展急需的優(yōu)秀人才。這是因材施教、全面發(fā)展的題中應(yīng)有之義。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯科教融合的意義和高等教育對于科研創(chuàng)新的使命擔當。科技是第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動力?？萍?、教育、人才系統(tǒng)集成，是破除體制機制性障礙的制度創(chuàng)新。形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，進一步突顯了科教融合的緊迫性。重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學科交叉領(lǐng)域和青年優(yōu)才集聚、教學相長的環(huán)境之中，大學在這三方面都具有天然優(yōu)勢。要充分重視大學在國家創(chuàng)新體系中的地位，充分發(fā)揮大學作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的作用。將更多國家實驗室和重大科研項目放在大學或委托大學。高等教育要主動適應(yīng)知識生產(chǎn)方式變革，主動服務(wù)“國之大者”，以創(chuàng)新驅(qū)動為核心，加快高?？蒲蟹妒胶徒M織模式變革，著力破解制約有組織科研的難點堵點。鼓勵自由探索與有組織科研相結(jié)合，有組織科研與“雙一流”建設(shè)相結(jié)合，高水平科研與高水平教育教學互為支撐。研究型大學要發(fā)揮基礎(chǔ)研究實力雄厚、學科交叉融合的優(yōu)勢，積極擔綱具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的重大項目、關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅，產(chǎn)出更多原始創(chuàng)新成果，為建設(shè)自主知識體系，推動高水平科技自立自強提供有力支撐。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯高等教育對于建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重大意義。人才是第一資源。黨的二十大報告提出“深入實施人才強國戰(zhàn)略”“實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”“完善人才戰(zhàn)略布局”“著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢”。高校要以人才引領(lǐng)發(fā)展的理念，積極建設(shè)高校教師隊伍人才高地。要特別重視培養(yǎng)造就高校青年人才隊伍。盡快完善高端人才、專業(yè)人才來華工作、科研、交流政策。提高我國高校人才隊伍國際化水平。優(yōu)化人才發(fā)展制度環(huán)境，深化評價考核制度改革，減除煩苛，讓高校教師從種種繁文縟節(jié)的束縛中解脫出來，解放學術(shù)生產(chǎn)力，為加強國家戰(zhàn)略人才力量，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出應(yīng)有貢獻。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇二
為了使全體教師熟悉并掌握學段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析，把握任課年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授知識，避免教學出現(xiàn)知識性錯誤。根據(jù)x政教發(fā){20xx}192號文件精神，特定我校教材知識訓練工作實施計劃，具體內(nèi)容如下：
一、組織機構(gòu)。
業(yè)務(wù)主管：xx。
業(yè)務(wù)小組組長：xx。
成員：xx。
二、訓練內(nèi)容：
本次教材知識訓練的內(nèi)容為九年級各學科的教材。
三、具體訓練任務(wù)：
1、畫出初三各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。
2、完成初三年級課后練習題（物理教師完成初三年級、化學教師完成初三年級課后練習題）理化生教師每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。
3、完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析（每周2道），本學期完成32道，下學期完成32道。
4、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。每學期播放四部，全體教師要記錄每部電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。
5、已經(jīng)參加xx年中小學英語、理化生、科學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外，還有完成下列兩項任務(wù)：
（1）、全學年完成任教年級課程課堂教學技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計結(jié)果填寫在學段教材教法訓練專用本（課堂教學技能）上。
（2）、全學年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊4個，結(jié)果填寫在學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的知識類型、教學內(nèi)容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。
6、已經(jīng)參加xx—xx年中小學語文、數(shù)學高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：
（1）、積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞20xx年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
（2）、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設(shè)計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
四、訓練形式。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇三
黨的二十大報告強調(diào)了人才是第一資源，提出了實施人才強國戰(zhàn)略和人才引領(lǐng)驅(qū)動的重要性。在中國進入新時代的歷史時期，人才的力量成為決定性力量，尤其是在產(chǎn)業(yè)、高科技和市場競爭激烈、國際政治形勢復(fù)雜的情況下。習近平總書記把人才工作擺在治國理政大局的關(guān)鍵位置，并提出了一系列重要論述。在新時代下，黨的二十大提出了人才強國戰(zhàn)略的新目標、新實施路徑和人才類型要求，需要一大批志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓的人才，能夠推動強國戰(zhàn)略。要實現(xiàn)人才驅(qū)動發(fā)展、人才引領(lǐng)創(chuàng)新的新格局，需要在認識上全面理解新時代對人才需求的迫切性、關(guān)鍵性、規(guī)模性、前沿性和多樣性。同時，要加強黨管人才，重點關(guān)懷人才的基本生活和研究條件，克服傳統(tǒng)制度性中的障礙。只有從國家民族事業(yè)出發(fā)，做好人才工作，才能切實推行人才強國戰(zhàn)略。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇四
的實例，表示我國的“新工科”建設(shè)是在應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，在加快建設(shè)教育、科技強國和制造強國背景下作出的重大戰(zhàn)略抉擇，“新工科”建設(shè)要立足新時代、面對新要求，探索形成中國特色、世界水平的工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)大批愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的卓越工程師。
在加快建設(shè)。
教育。
強國、科技強國和制造強國背景下，“新工科”對于國家人才培養(yǎng)尤為重要，要準確把握卓越工程師的培養(yǎng)目標、不斷深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制、健全“新工科”教育質(zhì)量標準與評價機制、建設(shè)和完善工程教育多元主體協(xié)同治理共同體。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇五
當今世界，國際競爭日趨激烈，其實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終將決定我國在國際上的地位。
現(xiàn)階段，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，教育科技比較落后，民族的科學文化素質(zhì)還不夠高，同時，我國還存在著嚴峻的人口、環(huán)境、資源等問題，因此，國家在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時，實施科教興國戰(zhàn)略，提高全民族的科學文化素質(zhì)，把加速科技進步放在經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵位置，使經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，從而促進我國經(jīng)濟的長足發(fā)展。當前，以信息科學、信息技術(shù)為主要標志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知識經(jīng)濟”已經(jīng)進入人類文明發(fā)展的歷史進程，科學包括社會科學給社會生產(chǎn)和生活方式帶來深刻變化?？萍歼M步成為經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，科學技術(shù)實力成為衡量國家綜合國力強弱的重要標志。世界各國特別是大國都在制定和實施面向二十一世紀的發(fā)展戰(zhàn)略，搶占科技和產(chǎn)業(yè)的制高點。面對發(fā)達國家在經(jīng)濟與科技上占優(yōu)勢的壓力，面對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展中的突出問題，我們必須從社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和民族振興的高度，充分認識實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。實施科教興國戰(zhàn)略，有助于實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟增長點，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，開拓新的市場空間，極大地促進生產(chǎn)力的發(fā)展。我國政府實施科教興國戰(zhàn)略，是行使組織和領(lǐng)導社會主義經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)等職能的表現(xiàn)。國家實施這些職能，有利于促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的全面進步，提高人民的物質(zhì)文化生活水平，實現(xiàn)社會主義的目的、目標；有利于鞏固和發(fā)展社會主義制度，實現(xiàn)國家和社會的穩(wěn)定；有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。
實施科教興國戰(zhàn)略，必須深化科技和教育體制改革，促進科技、教育同經(jīng)濟的結(jié)合科技工作必須自覺地面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，把攻克國民經(jīng)濟發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵問題作為主要任務(wù)。要通過改革，建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制和科技自身發(fā)展規(guī)律的新型科技體制，充分發(fā)揮市場和社會需求對科技進步的導向和推動作用，大力促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。。
實施科教興國戰(zhàn)略，必須在有重點有選擇地引進先進技術(shù)的同時，增強我們自己的創(chuàng)新能力。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，根據(jù)我國科技和經(jīng)濟發(fā)展的需要，按照平等互利、成果共享、保護知識產(chǎn)權(quán)、尊重國際慣例的原則，積極開展多渠道、多層次、全方位的國際科技交流與合作，同時要清醒地認識到，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難于屹立于世界先進民族之林。人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。
實施科教興國戰(zhàn)略，必須尊重知識、尊重人才。人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。我國現(xiàn)代化建設(shè)的進程，在很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)。要盡快建立起一整套人才培養(yǎng)、選拔、交流和使用的機制，形成有利于優(yōu)秀人才特別是拔尖人才脫穎而出的環(huán)境。要充分發(fā)揮現(xiàn)有科技人員特別是中青年科技人才的作用，努力為他們創(chuàng)造良好的工作條件。要積極引進國外智力，鼓勵留學人員回國工作或以適當方式為祖國服務(wù)。
作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)樹立崇高的理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學習，勇于實踐，立志成才，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。
實施人才強國戰(zhàn)略，是我們黨根據(jù)新世紀新階段國際國內(nèi)形勢的深刻變化，適應(yīng)黨的歷史任務(wù)要求而作出的重大決策。當今和未來的國際競爭，說到底是人才的競爭。誰擁有更多更好的人才，誰就能在競爭中取得主動，贏得未來。我們要取得人才競爭的主動權(quán)，就必須大力實施人才強國戰(zhàn)略，加強和改進人才工作，進一步形成育才、引才、聚才和用才的良好環(huán)境與政策優(yōu)勢。實施人才強國戰(zhàn)略是治國歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)在領(lǐng)導革命、建設(shè)和改革過程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類人才，特別是對干部工作和知識分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論。
實施人才強國戰(zhàn)略是治國歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)。中華民族歷來有愛才、惜才的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，“國以人興，政以才治”、“能安天下者，唯在用得賢才”等與人才有關(guān)的格言名句廣為傳頌。在領(lǐng)導革命、建設(shè)和改革過程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類人才，特別是對干部工作和知識分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論，毛澤東、鄧小平、江澤民等黨和國家領(lǐng)導人圍繞重視人才作用、尊重知識分子、發(fā)展科學技術(shù)等問題發(fā)表了一系列重要講話，十六大報告又提出“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，賦予人才概念以新的時代內(nèi)涵。這些都成為人才強國戰(zhàn)略的重要思想理論來源。
上世紀最后20年，我國國民經(jīng)濟高速增長，體制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社會主義市場經(jīng)濟體制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架已經(jīng)建立起來了，盡管還需要進一步深化改革，但留下的空間絕不像前一時期那么大。所以，新世紀頭一二十年經(jīng)濟增長主要靠科技進步，主要依賴于高新技術(shù)的發(fā)展。人才是科技的載體，高新技術(shù)的發(fā)展就是靠人才及其創(chuàng)造。
科技競爭、經(jīng)濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。黨中央、國務(wù)院高度重視我國科技事業(yè)的發(fā)展，并努力營造尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)新的良好氛圍。實施人才強國戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加強人才隊伍建設(shè)。黨政人才企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊伍的主體。要堅持三支隊伍一起抓，著重培養(yǎng)造就大批適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才，帶動整個人才隊伍建設(shè)，盡快形成一支門類齊全支隊伍一起抓梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接、充分滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要的宏大人才隊伍。要站在戰(zhàn)略的高度，制定符合我國國情的高層次人才培養(yǎng)規(guī)劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發(fā)揮才干的良好機制和環(huán)境。要善于利用國際國內(nèi)兩種人才資源，做到自主培養(yǎng)開發(fā)人才和引進海外人才并重，重點吸引高層次人才和緊缺人才。各級各類高技能人才和農(nóng)村實用人才、青年人才、婦女人才和少數(shù)民族人才等，在黨和國家事業(yè)中有著不可替代的重要作用，必須納入總體規(guī)劃，認真抓好人才隊伍建設(shè)。
實施人才強國戰(zhàn)略，是全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求和重要保證?！笆奈濉睍r期，必須堅持以人為本，人才先行，堅持人才資源開發(fā)與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，倍加重視人才資源開發(fā)，把人才開發(fā)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，加快人才資源的整體性開發(fā)，把人口大國變?yōu)槿瞬艔妵讶肆Y源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，這是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的緊迫任務(wù)。
實施人才強國戰(zhàn)略，是應(yīng)對日益激烈的國際競爭，不斷增強綜合國力的需要。人才資源已成為國際競爭的焦點，在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。新一輪的綜合國力競爭歸根到底是人才的競爭。在激烈的國際人才競爭形勢下，我們必須主動適應(yīng)國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，加快推進人才強國戰(zhàn)略。
實施人才強國戰(zhàn)略，是走新型工業(yè)化道路，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的需要。全面建設(shè)小康社會，必須堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化的方針，走新型工業(yè)化道路。在“十四五”時期，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，就必須由主要依靠物質(zhì)資本投入的粗放型增長，轉(zhuǎn)到依靠科技進步，依靠人力資本，加快實施人才強國戰(zhàn)略上來。
實施人才強國戰(zhàn)略，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。提高黨的執(zhí)政能力，構(gòu)建社會主義和諧社會，關(guān)鍵和基礎(chǔ)都在于人才。只有實施人才強國戰(zhàn)略，才能使我們黨始終保持旺盛的活力，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能為和諧社會建設(shè)提供必要的人才保證和物質(zhì)基礎(chǔ)。
實施人才強國戰(zhàn)略，是進一步加強人才工作，全面推進人才隊伍建設(shè)的需要?！笆奈濉逼陂g，經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高層次、戰(zhàn)略型領(lǐng)軍人才嚴重短缺，人才隊伍素質(zhì)有待進一步提高；結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。因此，必須通過全面實施人才強國戰(zhàn)略，牢固地樹立人才資源是第一資源和人才培養(yǎng)優(yōu)先的觀念，促進經(jīng)濟社會的新發(fā)展。
我們應(yīng)積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院關(guān)于人才工作的決定，認真履行受教育義務(wù)，努力刻苦學好科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合實踐能力、終身學習能力，為成為國家需要的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇六
黨的二十大報告設(shè)專章闡釋高質(zhì)量發(fā)展，明確高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，并把推動高質(zhì)量發(fā)展寫入黨章。學校第十五次黨代會聚焦中國特色世界一流大學高質(zhì)量發(fā)展的主題，提出實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展“八個必須”的認識，并作出一系列工作部署。要強化“旗幟”“標桿”意識，把高質(zhì)量發(fā)展要求落實在辦學治校全過程各領(lǐng)域，努力開拓學校高質(zhì)量發(fā)展新局面。
在去年在清華大學考察時強調(diào)，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來。清華大學作為高質(zhì)量教育、高層次人才、高水平科技創(chuàng)新的結(jié)合點，要更加聚焦立德樹人主責主業(yè)，更加自覺履行服務(wù)高水平科技自立自強的使命擔當，更加努力打造世界頂尖人才聚集高地，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國提供有力支撐。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇七
科教興國和人才強國這一概念早就提出了，可是這么多年過去了，好像并沒有什么成效。我國仍然缺乏高素質(zhì)的人才，經(jīng)濟和綜合國力是在不斷提高，可是人才和科學方面卻鮮有成效，我想這其中有很多值得我們深思的因素，我們應(yīng)該找出問題的癥結(jié)所在，從而想出解決問題的方案。
我國的科學技術(shù)在古代還是很發(fā)達的，四大發(fā)明至今為世人所稱道，為科學的發(fā)展做出了巨大的貢獻，可是為什么近代科學卻沒什么進展呢。我想這跟我國幾千年來沿襲下來的封建思想有關(guān)，如今的我們太功利，人才的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，而是日積月累形成的，可是我們在教育方面一直存在一個很嚴重的問題。從小爸爸媽媽就教育我們，要好好學習，將來考到一個好的大學，然后找到一個好工作。于是我們就以找到好工作掙很多錢為最終目標，就好像以前的人努力讀書就是為了考取狀元做大官一樣，現(xiàn)在的我們也是片面追求結(jié)果，而忽略了更重要的東西，要知道學習知識并不是為了要考到高分，而是要不斷豐富自己的閱歷，提高自身的能力，從書本中領(lǐng)略到更多新的東西，而不是只知道死記硬背。
所以說，每個孩子的目標都是要考大學，卻沒有明確地知道自己的理想到底是什么，就算很多小孩子小時候有夢想，也會因為父母覺得那些夢想不切實際，而把它們扼殺在搖籃里。要我說要實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，首先要從小孩子抓起。積極培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力以及獨立思考能力，讓他們從小就知道自己想要什么，自己的理想是什么，有明確的目標，這樣他們才有動力為自己的目標去努力奮斗。
不但我們現(xiàn)在太急功近利，我們的父母也是，為了以后自己的孩子能成才，想盡一切辦法為孩子適應(yīng)以后激烈的競爭做準備。于是，很多小孩從小就上什么興趣班補習班的，美好的童年就在每天這個班那個班的奔波中度過。可是我們的父母想過沒有，自己的孩子到底喜歡什么，他們想要什么，他們喜歡上這些所謂的興趣愛好嗎?其實每個孩子都有可能成為有用的人才，關(guān)鍵是要努力激發(fā)他們的潛能。盲目的跟隨大流送孩子去那些興趣班是沒有用的，要孩子自己也有興趣才行，積極培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們自己努力去專研，而不是推著他們向前。
要實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，也就是要推動我國的科學發(fā)展，而科學的發(fā)展又與人才息息相關(guān)，人才的培養(yǎng)也是需要科學教育。所以，首先要實施科學教育，普及科教知識?？茖W教育不僅僅是教學生科學方面的知識，學生掌握科學知識固然重要，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，從而推動科學的發(fā)展。我們?nèi)缃竦膽?yīng)試教育存在很大的問題，老師采取的是填鴨式的教育，只會把大量是信息知識灌輸給我們，卻顧及不到我們到底有沒有吸收這些知識。要知道這樣的教育，教育出來的人才只會是死學習的機器而已，沒有創(chuàng)新能力的人才如何去推動科學技術(shù)的發(fā)展呢。我們在教育學生的同時要努力讓學生學會自己積極思考問題，從問題中尋求新的知識，學到更多的東西。
我覺得要大力實施人才強國戰(zhàn)略，就要在大學擴招與重點培養(yǎng)方面有所取舍?，F(xiàn)如今的大學擴招太嚴重，本來是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，現(xiàn)如今因為過分的擴招，大學生的質(zhì)量越來越低。其實大學擴招的初衷是好的，想要提高全民族的整體文化素質(zhì)?？墒牵氤蔀橐粋€人才強國，一定要找準培養(yǎng)人才的方法。就算是要擴招也應(yīng)招那些有特長的學生，讓學生能在大學里發(fā)揮所長，得到更好的發(fā)展。不過，就算我們培養(yǎng)出來高素質(zhì)的人才，他們估計也不會留在國內(nèi)吧，我們對待人才的政策也有很大問題，很多人才在學有所成后，紛紛選擇出國發(fā)展，因為在國外，他們會有比在國內(nèi)更好的待遇，從而更有動力深入專研，不需要考慮其他不必要的因素。而在我國，很多真正的人才卻不能得到好的待遇。結(jié)果是，我們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的人才，卻在為國外的政府效力，真是為別人做好了嫁衣，自己還撈不到什么好處。所以我們不僅要努力培養(yǎng)人才，更要努力留住人才，招攬人才，讓那些擁有各方面特長的人為我們所用。
不管怎樣，我們要想切實踐行科教興國和人才強國戰(zhàn)略，就要從小事做起，改變一些傳統(tǒng)封建的思想，改變那些浪費時間卻沒有效用的教育方式，用科學的方法培養(yǎng)人才，并大力實行對人才的優(yōu)惠政策，讓那些有用的人才一心一意地為祖國的科學發(fā)展做出巨大的貢獻，從而實現(xiàn)科教興國和成為人才強國。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇八
習近平總書記所作的黨的二十大報告，高舉旗幟、立論定向、總攬全局、催人奮進，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興的宣言書、動員令和行動指南。報告專節(jié)闡述“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，將科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略一體謀劃、一體部署、一體推進、一體實施，立意深遠、格局宏大、路徑清晰，體現(xiàn)了我們黨對時代發(fā)展大潮、國力競爭大勢、現(xiàn)代化進程內(nèi)在要求的準確把握，明確了科教興國戰(zhàn)略在新時代的科學內(nèi)涵和使命任務(wù)，彰顯了我們黨以更大力度深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的決心和氣魄，為我們在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明了前進方向、提供了根本遵循。
深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位。
習近平總書記在黨的二十大報告中把教育、科技、人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的戰(zhàn)略意義概括為“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，境界高遠、意蘊深厚，充分體現(xiàn)出以習近平同志為核心的黨中央對教育、科技、人才工作重要戰(zhàn)略意義的深刻認識，反映了新時代新征程對科技、教育、人才的更強需求和更大期待。黨的二十大報告提出了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)，部署了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國兩步走的戰(zhàn)略安排。建成教育強國、科技強國、人才強國將在第一步率先實現(xiàn)，作為基礎(chǔ)性、支撐性、先導性工程，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供豐富戰(zhàn)略資源和創(chuàng)新人才儲備。我們必須深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位，把教育、科技、人才工作擺在更加突出的位置。
充分認清教育是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)工程。馬克思主義認為，工人階級的未來乃至人類的未來完全取決于教育，揭示了教育在人類發(fā)展、社會進步中的基礎(chǔ)作用?？v觀人類社會發(fā)展史，先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命，時代越是向前，教育的作用就愈發(fā)凸顯，從人類社會發(fā)展趨勢來看，教育在國與國競爭較量中的地位愈發(fā)重要，沒有高質(zhì)量教育體系的支撐，一個國家、一個民族很難長久立足于世界民族之林，也無法走向世界舞臺中央。黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。教育具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用，對提升國民整體知識和文化素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義。邁上新征程，教育從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。通過教育培養(yǎng)造就數(shù)以億計的擔當民族復(fù)興大任的時代新人，就能使我們黨領(lǐng)導的中國式現(xiàn)代化，在風吹浪打中巋然不動，推動中華民族偉大復(fù)興號巨輪，乘風破浪，揚帆遠航。
充分認清科技是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的核心力量。重視科技的歷史作用，是馬克思主義的一個基本觀點。馬克思曾指出“生產(chǎn)力中也包括科學”，并且說：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會知識，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力?！弊怨I(yè)革命以來，世界發(fā)生的每一次科技變革都深刻影響了世界力量格局，科學技術(shù)越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的主要變量。在日趨激烈的全球綜合國力競爭中，科技是國之利器。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。無論是建成現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，形成綠色生產(chǎn)生活方式，滿足人民對美好生活的向往，還是拓展新領(lǐng)域、開辟新賽道、培育新動能、建立新優(yōu)勢，都離不開強大的科技，離不開高水平科技自立自強。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須不斷向科學技術(shù)廣度和深度進軍，強化國家戰(zhàn)略科技力量，力爭讓科技創(chuàng)新這個“核心變量”成為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。
充分認清人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略支撐。功以才成，業(yè)由才廣。人才是國家和民族長遠發(fā)展的大計，是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的重要戰(zhàn)略資源。綜合國力競爭歸根到底是人才競爭，哪個國家擁有人才上的優(yōu)勢，哪個國家最后就會擁有科技優(yōu)勢、實力優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。黨的二十大報告指出，推動高質(zhì)量發(fā)展，要構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，全面推進鄉(xiāng)村振興，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進高水平對外開放。這種新發(fā)展格局對人才數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了全方位的新要求。構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)對激烈的國際競爭，都要求我們完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。
深刻理解科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力的戰(zhàn)略格局。
習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。這一重要論述是對現(xiàn)代化建設(shè)新動能最本質(zhì)的概括，深刻表明科教、人才、創(chuàng)新是“三位一體”的，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是強關(guān)聯(lián)的“三腳架”，三者互有需求、互有支撐、互為補充、互有帶動。
當今世界的科技競爭說到底是人才競爭和教育競爭，推動科技創(chuàng)新取得更大進步，需要人才的重要支撐。沒有強大的人才隊伍作為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新就是無源之水、無本之木?？萍妓降奶岣?，人才資源的涵養(yǎng)，創(chuàng)新能力的激發(fā)，教育是根本、是基礎(chǔ)。從這個意義上說，沒有教育強國就沒有人才強國，沒有人才強國就沒有科技強國，科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動相輔相成、同向而行，有任何一個方面的短板，都會直接影響到其他兩個維度的推進。教育、科技、人才必須統(tǒng)籌抓、一體抓，才會產(chǎn)生同向發(fā)力、同頻共振的效果。
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，我們必須堅持系統(tǒng)觀念，堅持科教融合、創(chuàng)新發(fā)展的鮮明導向，不斷探索教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進“三大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分涵養(yǎng)人才第一資源，大力發(fā)展科技生產(chǎn)力，努力激發(fā)創(chuàng)新第一動力，形成教育鏈、科技鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、高效循環(huán)的戰(zhàn)略格局，著力提升科教創(chuàng)新體系整體效能，使激發(fā)“第一生產(chǎn)力”、激活“第一資源”、點燃“第一動力”相互推動、互相促進、相得益彰，匯聚起系統(tǒng)支撐全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的強大合力。
深刻理解堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動的前進路徑。
習近平總書記在黨的二十大報告中作出“堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國”的重要部署，進一步明確了貫徹科教興國戰(zhàn)略的核心任務(wù)，指明了大力推動教育優(yōu)先發(fā)展、加快實現(xiàn)科技自立自強、充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用的工作目標和工作重心，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國規(guī)劃了清晰路徑，提供了科學方法。
必須大力推動教育優(yōu)先發(fā)展。教育是國之大計、黨之大計。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”；在全國教育大會上強調(diào)，“堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”，在黨的二十大報告又再次強調(diào)要“堅持教育優(yōu)先發(fā)展”。可見，以習近平同志為核心的黨中央對教育優(yōu)先發(fā)展的重視是一脈相承、一以貫之的。實施科教興國戰(zhàn)略，要把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先安排教育發(fā)展，讓教育走在發(fā)展前列，發(fā)揮教育在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進程中的先導性作用。要堅持以人民為中心發(fā)展教育，在財政資金安排中優(yōu)先保障教育投入，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，統(tǒng)籌多種類型教育協(xié)同創(chuàng)新，切實辦好人民滿意的教育。要加快建設(shè)中國特色、世界水平的高質(zhì)量教育體系，加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)，切實提升教育服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的能力，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展。
必須加快實現(xiàn)科技自立自強?？萍甲粤⒆詮娛菄覐娛⒅?、安全之要。像中國這樣人口規(guī)模巨大的社會主義國家建設(shè)科技強國，不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠跟在別人的后面亦步亦趨。我們沒有別的選擇，必須把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路。實施科教興國戰(zhàn)略，要把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，堅持問題導向，著力突破“卡脖子”技術(shù)，聚焦重要領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，瞄準人工智能、高端芯片、能源安全等事關(guān)發(fā)展全局和國家安全的重要領(lǐng)域，依托新型舉國體制，加快部署具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國家重大科技項目，努力在重大戰(zhàn)略領(lǐng)域建立自身科技優(yōu)勢。要堅持國際視野，聚焦世界科技發(fā)展前沿，緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢，以國際視野謀劃和推動科技自立自強，搶占世界科技競爭和未來發(fā)展制高點，推動科技成果惠及更多國家和人民。
必須充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用。致天下之治者在人才。創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動。加快建設(shè)人才強國，基本前提是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，最大限度激發(fā)各類創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性，最大限度盤活人才資源、發(fā)揮人才效能、激發(fā)人才動力。深入貫徹科教興國戰(zhàn)略，必須牢牢扭住“人”這一關(guān)鍵要素，在管理上“放權(quán)”、在分配上“放開”、在評價上“放活”，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。要堅持黨管人才的原則，確保人才發(fā)展的正確政治方向，引導廣大人才愛黨報國、敬業(yè)奉獻、服務(wù)人民。要打造精心用才的布局，牢固樹立大人才觀，堅持各方面人才一起抓，用好用活各類人才，做到用當其長、用當其時、用當其位，積極發(fā)揮人才在各個領(lǐng)域引領(lǐng)驅(qū)動的重要作用。要建設(shè)用心聚才的高地，深化人才發(fā)展體制機制改革，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來，充分“解綁”“減負”，造就開拓進取、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊伍。
深刻理解辦好人民滿意的教育的實踐要求，以更加強烈的歷史主動精神筑牢國家強盛之基高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點，也是教育、科技和人才三大功能齊備的科教興國戰(zhàn)略實施的重要承載體。一流大學不僅是科技生產(chǎn)的重要基地，更是一流人才的富集高地，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地。新時代新征程的使命任務(wù)賦予高校新的歷史責任和戰(zhàn)略使命，我們要深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下，在實施科教興國戰(zhàn)略中走在前、作表率、樹標桿，當好“排頭兵”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以實際行動辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐，以實際行動筑牢國家強盛之基。
以更加強烈的歷史主動精神肩負“為黨育人、為國育才”的光榮使命。黨的二十大報告強調(diào)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。高校培養(yǎng)人才，首先要把正政治方向，始終把“為黨育人、為國育才”當作辦學興校的核心任務(wù)，鍥而不舍用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要傳承紅色基因，堅守中華文化立場，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，激勵廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。要全面加強思政課程和課程思政建設(shè)，堅持綿綿用力，久久為功，止于至善，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志，引導大學生做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
以更加強烈的歷史主動精神承擔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重大責任。黨的二十大報告強調(diào)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深化教學改革和教育評價改革，以培養(yǎng)“大師”的戰(zhàn)略思維探索自主道路和模式，更加重視科學精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，造就一大批堪當時代重任的“復(fù)興棟梁、強國先鋒”。要緊扣國家戰(zhàn)略需要，不斷優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過“強基計劃”等激活基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)，探索對優(yōu)秀學生精準培養(yǎng)的有效路徑，完善復(fù)合交叉的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。要打造以“四用”為遵循的新時代實踐育人體系，探索高水平的科教協(xié)同和產(chǎn)教融合之路，讓青年學生在感知前沿科技中提高解決問題的本領(lǐng)和能力。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇九
中國綜合實力要強，中國人民生活要好，必須有強大科技。在各個歷史時期，我們黨都高度重視科技事業(yè)。據(jù)悉，2023年中國航天工程計劃實施近70次發(fā)射任務(wù)，開啟高質(zhì)量、高效率、高效益的發(fā)展新征程。航天探索永無止境，奏響建設(shè)世界科技強國的時代強音。新時代新征程，新形勢新任務(wù)，要求我國在科技創(chuàng)新方面有新理念、新設(shè)計、新戰(zhàn)略。要不斷完善科技創(chuàng)新體系，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，強化國家戰(zhàn)略科技力量，努力在若干重要領(lǐng)域形成競爭優(yōu)勢、贏得戰(zhàn)略主動。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十
近年來，十大戰(zhàn)略已經(jīng)成為國家推動現(xiàn)代化建設(shè)的重要綱領(lǐng)。這些戰(zhàn)略包括科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村振興等方面，旨在推動中國經(jīng)濟社會的全面進步。作為一個基層干部，我有幸親身參與了這些戰(zhàn)略的實施，并深切感受到其中的快樂和挑戰(zhàn)。在此，我要分享一下我對實施十大戰(zhàn)略的心得體會。
首先，實施十大戰(zhàn)略讓我深刻體會到了戰(zhàn)略的重要性。過去，我們往往只是追求眼前的利益，忽略了長遠發(fā)展的戰(zhàn)略考慮。然而，隨著十大戰(zhàn)略的實施，我明白了戰(zhàn)略的力量。例如，在科技創(chuàng)新方面，我們打破了依賴進口的局面，加大了研發(fā)投入，培養(yǎng)了大量的科學家和工程師，推動了我國科技實力的飛躍。這讓我意識到，只有站在戰(zhàn)略高度，才能引領(lǐng)國家向前發(fā)展。
其次，實施十大戰(zhàn)略讓我感受到了團隊合作的重要性。十大戰(zhàn)略的實施需要各個方面的配合和支持，離不開各級干部的努力和智慧。在產(chǎn)業(yè)升級方面，我所在的農(nóng)村經(jīng)濟示范區(qū)實施了一系列政策，引導農(nóng)民轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值。這一切離不開團隊的努力，我們協(xié)調(diào)各方面資源，共同制定了一套科學合理的實施方案，并且得到了上級領(lǐng)導的大力支持，從而取得了較好的效果。
同時，實施十大戰(zhàn)略還讓我認識到了資源的寶貴性。我國擁有豐富的自然和人力資源，但是在過去的發(fā)展中，我們過于依賴資源的消耗，而忽視了資源的節(jié)約和循環(huán)利用。而現(xiàn)在，隨著環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展理念的普及，我們開始重視資源的寶貴性。例如，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，我們鼓勵農(nóng)民發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)，倡導資源的節(jié)約與利用，通過循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，使農(nóng)村經(jīng)濟更加可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
此外，實施十大戰(zhàn)略也讓我充分認識到了教育的重要性。教育是實施各種戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，只有擁有高素質(zhì)的人才，才能推動國家的發(fā)展。在科技創(chuàng)新戰(zhàn)略中，我們加大了對高校、科研機構(gòu)的資金投入，提高了科研人員的待遇，提供了更好的研究條件。同時，我們也注重基礎(chǔ)教育的改革，培養(yǎng)了大量的高素質(zhì)勞動者，為產(chǎn)業(yè)升級和鄉(xiāng)村振興提供了人才支持。
總之，實施十大戰(zhàn)略的心得體會讓我深刻認識到了戰(zhàn)略的重要性、團隊合作的力量、資源的寶貴性以及教育的基礎(chǔ)作用。我相信，在國家和人民的共同努力下，實施十大戰(zhàn)略的各項任務(wù)會逐一取得圓滿成功。同時，我也將以這些心得體會作為指導，更加積極地參與和支持未來的戰(zhàn)略實施，為推動國家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十一
在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導和大力支持下，我鎮(zhèn)的禁毒工作以實踐科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指針，認真貫徹“提高認識，教育為先，嚴厲打擊，綜合治理”的禁毒方針，落實各項禁毒責任，以狠抓預(yù)防教育、建立健全禁毒工作體制為重點，全面推進禁毒工作的深入開展，努力促進我鎮(zhèn)禁毒工作再上新臺階，特制定《雷甸鎮(zhèn)20xx年禁毒工作計劃》如下：
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《禁毒法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以實踐科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指針，嚴格按照國家、省、市縣禁毒委的總體要求，緊緊圍繞“平安雷甸”建設(shè)和“無毒（村）居”創(chuàng)建目標，不斷完善禁毒工作和長效機制建設(shè)，綜合治理毒品問題，確保實現(xiàn)“無毒鎮(zhèn)”目標。
二、嚴厲打擊各類毒品和犯罪活動。
鎮(zhèn)禁毒部門要對本轄區(qū)內(nèi)的娛樂場所、旅館等娛樂服務(wù)行業(yè)進行學習培訓禁毒知識和法律法規(guī)，并開展定期不定期的檢查，嚴防毒品流入本轄區(qū)。認真排查外來涉毒人員。
三、加強禁毒隊伍的建設(shè)。
要切實發(fā)揮組織協(xié)調(diào)指導作用，重點做好各單位和派出所禁毒部門的聯(lián)系，進一步加強對禁毒專職社工和民警的培訓學習、提高禁毒工作人員的業(yè)務(wù)能力和基本素質(zhì)。
四、不斷加強禁毒情報信息建設(shè)。
各村（居）、企事業(yè)單位要切實將禁毒宣傳教育工作列入日常宣傳工作的內(nèi)容，尤其是企事業(yè)單位要做好員工的禁毒宣教工作；要落實禁毒宣教工作通訊員，確定相關(guān)責任人認真組織開展禁毒宣傳教育工作，及時將單位的相關(guān)重大行動及禁毒工作開展情況等信息資料，并及時上報縣禁毒委員會辦公室，不斷提高禁毒宣教工作效果。
五、深化禁毒預(yù)防宣傳教育活動。
把宣傳引導和預(yù)防教育作為重點來抓，把《禁毒法》納入普法教育的重點內(nèi)容，要以村（居）為重點，以“青少年遠離毒品行動”、“不讓毒品進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“不讓毒品進村居”、“不讓毒品進我家”、“不讓毒品進校園”等活動為載體，扎實推動《禁毒法》宣傳“六進”活動。要在“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日期間，集中開展大型主題宣傳教育活動，掀起宣傳高潮。
六、完善機制、不斷推動禁毒工作。
認真落實《禁毒法》規(guī)定的工作模式，開展專項督導。抓好社區(qū)戒毒組織機構(gòu)，做好人員和經(jīng)費的落實工作，做好領(lǐng)導干部一對一幫教工作，認真組織各部門戒毒工作人員的學習培訓。各禁毒辦要認真履行工作職責，規(guī)范工作秩序，嚴格按照禁毒人員相關(guān)工作職責開展社區(qū)戒毒工作，加大對吸毒人員的管控和收戒治療力度。
七、依法推進禁毒工作的持續(xù)發(fā)展。
按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導，有關(guān)部門各負其責”的要求，認真落實禁毒工作的四項制度。
1、深化領(lǐng)導干部一對一幫教工作、
2、不定期對社區(qū)戒毒和康復(fù)人員進行突擊式尿液檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題、
3、嚴格落實對戒毒出所人員和康復(fù)吸毒人員就業(yè)安置、職業(yè)培訓、低保、失業(yè)保險和社會救濟等三項政策，切實幫助解決他們的生活困難。
八、創(chuàng)建無毒（村）居工作。
按照上級禁毒部門的要求，進一步開展無毒（村）居創(chuàng)建工作，力爭各項創(chuàng)建內(nèi)容符合標準，為雷甸鎮(zhèn)的社會、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造平安和諧的環(huán)境。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十二
果淑蘭，北京十一中校長。曾獲崇文區(qū)十大優(yōu)秀青年、北京市師德之星、北京市骨干教師稱號，畢業(yè)于河北師大、首都師范大學研究生課程班，現(xiàn)就讀北京市中學校長高研班。
現(xiàn)代化學校的發(fā)展越來越依賴于學校發(fā)展戰(zhàn)略的整體優(yōu)化，就如同在工商管理中，對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進行經(jīng)常性思考是有遠見企業(yè)最典型的特征。面對“終生學習、新課程改革、創(chuàng)辦示范?！钡男滦蝿?，如何持續(xù)提高學校教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學水平，適應(yīng)學生多樣化發(fā)展的需求，提高學校核心競爭力，成了新一屆校領(lǐng)導急需解決的問題。
學習是前進的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的原動力。面對問題，最好的對策就是不斷學習。這和70年代以來世界范圍內(nèi)適應(yīng)知識經(jīng)濟的發(fā)展、創(chuàng)建學習型組織的思想是一致的?；谶@種認識，十一中在十六大提出“建設(shè)學習型社會”之前，就確定了“建設(shè)學習化學?！钡膽?zhàn)略構(gòu)想，明確了以學習化學校為鮮明特色，營造人人要學習、處處有學習、事事講學習的氛圍。2001年，該“戰(zhàn)略構(gòu)想”被批準為北京市“十五”規(guī)劃課題、崇文區(qū)重點課題。
學校建設(shè)“學習化學?！钡木唧w內(nèi)容為：1．樹立終生學習、教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）民主化、主體性的觀念；2．建構(gòu)學習化校園環(huán)境，形成處處、人人、事事講學習的氛圍；3．確定學習化學校的目標體系及教學策略；4．建立學習化校園的.支持體系（制度體系和評價監(jiān)控體系）。使之在更現(xiàn)代的水準上實現(xiàn)優(yōu)化：學校教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念和校園學習氣氛進一步升華，實現(xiàn)校園教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體系一體化、教學手段現(xiàn)代化，形成科學、民主、人文的教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）管理風格，體現(xiàn)學習化學校的管理特色。
學習化學校建設(shè)是一個開創(chuàng)性的工作，對學校領(lǐng)導班子提出了更高的要求。它不但表現(xiàn)為要帶頭學習、思路開闊、勇于創(chuàng)新，更表現(xiàn)為善于借鑒一切現(xiàn)代戰(zhàn)略管理經(jīng)驗，與外部資源合作，在改革過程中學習。
來源：現(xiàn)代教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）報
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十三
在現(xiàn)代社會中，無論是企業(yè)還是政治組織，都必須制定正確的戰(zhàn)略來達成其目標。然而，制定不良的戰(zhàn)略或者犯錯的決策可能會對組織的成功產(chǎn)生負面影響。實施戰(zhàn)略的過程是關(guān)鍵，也是具有挑戰(zhàn)性的，這需要領(lǐng)導者有正確的思維和適應(yīng)變化的能力。在本篇文章中，我將分享一些我在實施戰(zhàn)略中學到的一些重要體會和經(jīng)驗教訓。
第二段：認識和考慮內(nèi)部因素。
在制定戰(zhàn)略時，必須考慮許多因素，包括內(nèi)部和外部因素。在實施階段，內(nèi)部因素需要特別注意。組織的文化、領(lǐng)導力、團隊合作、技術(shù)和資源等都是關(guān)鍵因素。了解這些因素將有助于您制定計劃以適應(yīng)組織的實際需求。例如，如果一家公司發(fā)現(xiàn)員工缺乏技術(shù)或技能，那么公司可能需要通過培訓或雇用更多的技術(shù)工程師來解決這個問題。
第三段：適應(yīng)外部環(huán)境。
與內(nèi)部因素不同，外部環(huán)境的因素通常比較無法控制，因此必須作出相應(yīng)的調(diào)整。這包括市場需求、競爭對手、政治環(huán)境和法律法規(guī)等。在實施戰(zhàn)略時，領(lǐng)導者必須密切關(guān)注這些因素，以便更好地掌握組織所處的環(huán)境，從而制定適當?shù)挠媱澓头桨浮１热?，如果一家公司從競爭對手那里發(fā)現(xiàn)了一個創(chuàng)新的市場策略，它可能需要調(diào)整自己的戰(zhàn)略以提高市場份額和業(yè)務(wù)擴張。
第四段：強調(diào)領(lǐng)導力。
實施戰(zhàn)略的成功要求有效的領(lǐng)導力，領(lǐng)導團隊需要滿足責任、決策、協(xié)調(diào)，和感性的參與等多個方面的良好素質(zhì)。為此，領(lǐng)導者需要指定對任務(wù)與計劃有責任心的團隊成員，并向他們下達明確的指示。此外，在實施戰(zhàn)略的過程中，領(lǐng)導者不僅應(yīng)該作為一個領(lǐng)導者的角色，也應(yīng)該是一個團隊成員。這要求你關(guān)心團隊成員，并且和他們有良好的溝通，相互支持和理解。因此，一個好的領(lǐng)導者不應(yīng)該只關(guān)注自己的貢獻，也應(yīng)該激勵團隊的共同努力。
第五段：延續(xù)戰(zhàn)略。
戰(zhàn)略的成功不只在于實施時，更在于其可持續(xù)的未來。因此，領(lǐng)導者應(yīng)該始終關(guān)注實施后的性能和成功，在此基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化和調(diào)整方案，以制定更適合組織的戰(zhàn)略計劃。此外，為了保持戰(zhàn)略的連續(xù)性，為了避免從頭開始制定方案帶來的開支和時間花費，要對早期的計劃進行評估，根據(jù)實際情況進行調(diào)整，這樣就可以保持戰(zhàn)略的連貫性，并帶來更多的機會和成果。
結(jié)論。
總體來說，在實施戰(zhàn)略的過程中，許多因素都需要考慮到，包括內(nèi)部因素、外部環(huán)境和領(lǐng)導力等。要實現(xiàn)戰(zhàn)略計劃，其實就是要習慣適應(yīng)變化，保持靈活度，并且將團隊成員的心智和能力展現(xiàn)出來。通過精心修訂計劃和下達明確的指示，領(lǐng)導者可以確保整體團隊對實施預(yù)期的達成卓越的業(yè)績。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十四
第一段：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景和重要性（介紹問題）。
鄉(xiāng)村振興是當前中國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要方面。為了推動鄉(xiāng)村振興，中國政府于2018年發(fā)布了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，旨在實施一系列政策和措施，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略對于解決農(nóng)村貧困、促進農(nóng)民增收、提升農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、保護生態(tài)環(huán)境等方面有著重要作用。筆者近期參與了一次鄉(xiāng)村振興示范點的實施，獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：加強鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵（問題重述+解決方案）。
鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之一是加強鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我們在示范點實施的過程中看到，村里修建了新的道路，改善了供水供電設(shè)施，建造了集中居住的新農(nóng)居。這些基礎(chǔ)設(shè)施的改善為農(nóng)民提供了更好的生產(chǎn)和生活條件，也為鄉(xiāng)村振興提供了良好的基礎(chǔ)。然而，要實現(xiàn)全面的鄉(xiāng)村振興，還需要進一步加大對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，特別是農(nóng)村交通、教育、醫(yī)療等方面，從而確保農(nóng)民享受到城市和鄉(xiāng)村一樣的便利和服務(wù)。
第三段：提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和營銷能力是鄉(xiāng)村振興的核心（問題重述+解決方案）。
在鄉(xiāng)村振興的過程中，提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和農(nóng)戶的營銷能力是至關(guān)重要的。我們發(fā)現(xiàn)，在示范點實施后，當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和口碑得到了很大的提升，農(nóng)民的收入也得到了顯著增加。這得益于政府加大對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管的力度，以及提供了一系列的培訓和指導，幫助農(nóng)戶提高種植和養(yǎng)殖技術(shù)、開拓市場銷售等方面的能力。為了實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的持續(xù)發(fā)展，政府還可以通過引導農(nóng)民組織合作社，建立農(nóng)產(chǎn)品品牌，拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道等方式，進一步提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和農(nóng)戶的營銷能力。
第四段：實施鄉(xiāng)村振興要注重生態(tài)環(huán)境保護（問題重述+解決方案）。
鄉(xiāng)村振興的過程中，生態(tài)環(huán)境保護是必不可少的。在示范點實施的過程中，我們看到政府大力開展生態(tài)修復(fù)，加強環(huán)境監(jiān)測和治理，推動資源循環(huán)利用等措施，有效保護了鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。在實施鄉(xiāng)村振興的過程中，政府應(yīng)當繼續(xù)加大對生態(tài)環(huán)境保護的投入，并鼓勵農(nóng)民積極參與到生態(tài)修復(fù)中來。此外，還可以通過利益激勵、綠色金融等方式，推動農(nóng)民走上綠色發(fā)展的道路，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的雙贏。
第五段：總結(jié)心得體會和展望未來（總結(jié)+展望）。
通過參與鄉(xiāng)村振興示范點的實施，我深刻感受到了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性和復(fù)雜性。要想實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，我們需要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和營銷能力、注重生態(tài)環(huán)境保護等方面的工作。同時，政府、企業(yè)、農(nóng)民等各方應(yīng)加強合作，形成共同推動鄉(xiāng)村振興的強大力量。展望未來，我希望鄉(xiāng)村振興能夠取得更大的成就，讓農(nóng)村地區(qū)煥發(fā)出新的生機和活力，讓農(nóng)民過上更美好的生活。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要長期堅持和付出努力，但我相信，只要我們共同努力，必將迎來一個更加繁榮富饒的中國農(nóng)村。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十五
通過這兩節(jié)的學習，進行反思如下：
教學中民主的課堂氛圍，和諧平等的人際關(guān)系，會使學生感到安全和被尊重，可以使學生獲得積極的情感體驗，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，有利于學生的主動參與，有利于師生之間、學生之間的情感和信息的交流。有利于學生的自我實現(xiàn)。
在這一節(jié)教學中，學生的心靈是自由的，思維是活躍的，參與是廣泛的。
思想品德課是一門時代性與實踐性都很強的學科，離開時代性特征的思想政治課教學那將是一潭死水和空洞說教，無法喚醒學生與教師課堂靈感與智慧，更無法閃現(xiàn)課堂教與學的生成性東西。而時政教學正可以彌補這一缺陷。
在這一節(jié)教學中，引入了“神舟七號嫦娥一號、嫦娥二號”、“20xx年最高科學技術(shù)獎勵大會”、“天河一號”等最新的時事，激發(fā)了學生興趣，調(diào)動了學生積極性。
生成性課堂是以學生的發(fā)展為主導思想，以當時課堂特定的協(xié)商性生態(tài)環(huán)境為教學背景，以師生、生生協(xié)商性互動為特點的一種教學模式。能提高課堂教學的有效性。
如：教師問：把教育擺在什么地位？學生答：第一位。面對這一知識點的錯誤，教師巧妙的請學生改錯，將兩個知識點做了區(qū)分。
容量大的好處是學生精力集中，思維連貫，教學一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的問題：
1、一些教學環(huán)節(jié)中留給學生思考的時間和空間就顯得有限，致使學生思考的不夠深入、透徹。
2、學生會感覺比較緊張，會有學生的思路跟不上。
對策：
1、適當?shù)娜∩岵牧稀?BR> 2、調(diào)整課時的分配。
3、關(guān)注程度相對落后的學生。
其實教學中，時事和生活是統(tǒng)一的，應(yīng)該更加關(guān)注生活，才能更貼近學生。
對策：教學中，注重學生的生活經(jīng)驗，關(guān)注學生的生活體驗，貼近學生的生活實際，大處著眼，小處著手。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十六
近年來，我國鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的實施成為推動農(nóng)村發(fā)展、促進農(nóng)民增收的重要抓手。作為一名關(guān)心農(nóng)村發(fā)展的大學生，我積極參與了實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的相關(guān)工作，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、完善農(nóng)村治理體系、保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和激發(fā)農(nóng)村人才活力五個方面，談一談我對實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的心得體會。
首先，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱一直是制約農(nóng)村發(fā)展的一個瓶頸。通過我所參與的項目，我深刻體會到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對于農(nóng)村發(fā)展的重要性。比如，道路交通的改善能夠便利農(nóng)村居民的出行，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品流通；電力、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施的覆蓋能夠提高農(nóng)村信息化水平，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。因此，在推進鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的過程中，應(yīng)進一步加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，加強農(nóng)村交通、供水、電力等方面的設(shè)施建設(shè)，為農(nóng)村發(fā)展提供更好的物質(zhì)保障。
其次，推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的核心之一。農(nóng)業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村振興必須依靠農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。實踐中，我參與了一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的項目，深刻了解到發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)對于提升農(nóng)民收入、推動農(nóng)村經(jīng)濟增長的重要作用。我們通過發(fā)展農(nóng)村旅游、農(nóng)副產(chǎn)品加工等項目，為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機會，拓寬了農(nóng)村居民的收入渠道。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，在推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，應(yīng)注重創(chuàng)新，提高農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技含量和附加值，推動農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
第三，完善農(nóng)村治理體系是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的重要保障。農(nóng)村治理體系的不健全，一直是制約農(nóng)村發(fā)展的一個瓶頸。在參與鄉(xiāng)村治理的實踐中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村社會治理存在一些問題，如農(nóng)村基層組織建設(shè)薄弱、農(nóng)民自治意識淡薄等。為此，我們在推進鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的過程中，加強了農(nóng)村社會組織建設(shè)，激發(fā)了農(nóng)民自治的內(nèi)生動力，在基層建設(shè)上下功夫，完善了村務(wù)公開制度，增強了農(nóng)民對于村莊事務(wù)的參與意識。通過這些努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，為農(nóng)村治理體系的健全和完善奠定了基礎(chǔ)。
第四，保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的重要任務(wù)。近年來，隨著城市化進程的加快，農(nóng)村面臨著環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題。作為實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的一部分，保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境勢在必行。在我的實踐中，我們注重加強農(nóng)村環(huán)境保護意識的普及，推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，提倡農(nóng)村低碳生活方式，并組織開展了農(nóng)村環(huán)境整治、生態(tài)修復(fù)等活動。通過這些舉措，我們提高了農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量，保護了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，為農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了更好的條件。
最后，激發(fā)農(nóng)村人才活力是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的內(nèi)在要求。農(nóng)村人才是農(nóng)村發(fā)展的重要支撐，激發(fā)農(nóng)村人才活力是推動鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵一環(huán)。在實踐中，我們注重培養(yǎng)農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力，加大了對農(nóng)村人才的培訓力度。同時，我們也加強了農(nóng)村人才的引進和使用，通過與城市合作、引進優(yōu)秀人才等方式，為農(nóng)村振興注入了新的活力。通過這些努力，我們看到了農(nóng)村人才的崛起，農(nóng)村的發(fā)展也進一步步入了快車道。
綜上所述，實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略是推動農(nóng)村發(fā)展、促進農(nóng)民增收的重要抓手。通過參與和實踐鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，我深刻認識到加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、完善農(nóng)村治理體系、保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和激發(fā)農(nóng)村人才活力的重要性。相信在黨和政府的堅強領(lǐng)導下，實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略將繼續(xù)取得更加優(yōu)異的成績，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十七
《實施科教興國戰(zhàn)略》這是粵教版思想品德教材九年級第一單元第三課《振興國家的戰(zhàn)略和國策》第一目的內(nèi)容。本節(jié)課是在了解基本國情的基礎(chǔ)上，對國家的戰(zhàn)略和國策進行進一步的學習，讓學生充分感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念；又為后面學習《全面建設(shè)實現(xiàn)小康》、國際競爭等內(nèi)容做好鋪墊，起到承前啟后的作用；同時，在經(jīng)濟全球化和第三次科技革命迅速發(fā)展的今天，學習這一內(nèi)容也是符合時代發(fā)展要求的。因此，這一內(nèi)容在九年級思想品德課中具有不可忽視的重要地位。
有效的教學始于知道希望達到的目標是什么，因而科學地確立教學目標是教學的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學生的認知背景，我把本節(jié)課的教學目標擬定為三個方面：
1、知識目標：知道科學技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素，教育的功能和作用，堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略。
2、能力目標：引導學生全面地了解我國科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略現(xiàn)實意義。
3、情感態(tài)度價值觀目標：通過學習科教興國戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)我們熱愛科學的精神，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學習現(xiàn)代科學文化知識，自覺把自己培養(yǎng)成為祖國所需要的創(chuàng)新型人才，為實現(xiàn)全面小康社會做出自己應(yīng)有的貢獻。
教學重點：為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？教學難點：如何實……此處隱藏10967個字……于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。思考：
1、在新課改過程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的？效果如何？
2、在今后的學習中有何打算？
（設(shè)計意圖：反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力方面的表現(xiàn)，不斷發(fā)揚優(yōu)點、彌補不足）交流后小結(jié)：青少年應(yīng)樹立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；敢于質(zhì)疑，勤于實踐；把創(chuàng)新熱情和科學求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，既是國家的戰(zhàn)略方針，也與我們每個青少年密切相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起，在學習實踐中有意識提升自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻。
閱讀下例材料，請問答：
20xx年“神舟”五號發(fā)射升空，圓了中國人的飛天夢；20xx年成功發(fā)射“8箭10星”，并創(chuàng)四項歷史之最；20xx年“神舟”七號發(fā)射成功。
1、這些科技成果是我國實施戰(zhàn)略的成果。
2、我國當前實施這一戰(zhàn)略有什么重要意義？
3、你認為應(yīng)該怎樣實施這一戰(zhàn)略？
4、作為未來的建設(shè)者和接班人，在實施這一戰(zhàn)略過程中，你準備做些什么？
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇一
黨的二十大報告中教育內(nèi)容的顯著特點，一是將教育從以往的社會建設(shè)與民生領(lǐng)域單列出來，更加突顯教育對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位；二是以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為核心，將教育、科技、人才作為一個有機整體系統(tǒng)闡述，更加突顯教育、科技、人才在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的內(nèi)在聯(lián)系。教育科技雙輪驅(qū)動、互為支撐，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略三位一體系統(tǒng)集成、統(tǒng)籌部署。黨的二十大標志著科教興國開啟新征程，教育高質(zhì)量發(fā)展進入快車道。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突出堅持系統(tǒng)觀念的重要意義。教育既是民生之首，更是國家發(fā)展的重要支撐。黨和國家事業(yè)發(fā)展的每一階段都有其主要矛盾和矛盾的主要方面。進入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生重大變化，強調(diào)教育是民生之首，旨在適應(yīng)這一變化，滿足人民群眾日益增長的教育需求。但教育特別是高等教育不能僅僅歸為民生問題。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須靠教育、靠科技、靠人才。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。高等教育的屬性與獨特功能，決定了它肩負著促進教育公平和追求卓越、增強國家核心競爭力的雙重任務(wù)。在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局相互交織、相互激蕩之際，“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，是達成第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，也是人民群眾當前現(xiàn)實利益和長遠根本利益的根本結(jié)合點。高等教育要不負神圣使命，服務(wù)國家戰(zhàn)略，為發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、厚植人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力作出新的更大貢獻。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯教育優(yōu)先發(fā)展和建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的重大意義。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，基于我們黨對于治國理政規(guī)律的精準把握。新中國成立以來70多年的教育事業(yè)發(fā)展，為“中國奇跡”奠基。黨的十八大以來，我國高等教育實現(xiàn)了從大眾化到普及化的歷史性跨越。世界經(jīng)濟論壇《全球競爭力報告》顯示，當前我國競爭力排名全世界第27位，總體呈上升趨勢。進步最快的三個影響因素之一是高等教育與培訓。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。普及化階段高等教育要走內(nèi)涵式發(fā)展道路。以“雙一流”建設(shè)為抓手，優(yōu)化學科專業(yè)和人才培養(yǎng)布局，促進學科交叉融合，優(yōu)化區(qū)域布局和資源配置。支持中西部地區(qū)高等教育加快發(fā)展。推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略。促進人的全面發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，為教育強國提供有力支撐。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的緊迫要求。創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動，要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個中心任務(wù)，堅持“四個面向”，全方位謀劃人才培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，形成高水平人才培養(yǎng)體系。全面推進素質(zhì)教育，全面提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的同時，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)重大突破。大力培養(yǎng)造就一大批國家創(chuàng)新發(fā)展急需的優(yōu)秀人才。這是因材施教、全面發(fā)展的題中應(yīng)有之義。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯科教融合的意義和高等教育對于科研創(chuàng)新的使命擔當。科技是第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動力?？萍?、教育、人才系統(tǒng)集成，是破除體制機制性障礙的制度創(chuàng)新。形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，進一步突顯了科教融合的緊迫性。重大原始創(chuàng)新成果往往萌發(fā)于深厚的基礎(chǔ)研究，產(chǎn)生于學科交叉領(lǐng)域和青年優(yōu)才集聚、教學相長的環(huán)境之中，大學在這三方面都具有天然優(yōu)勢。要充分重視大學在國家創(chuàng)新體系中的地位，充分發(fā)揮大學作為基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的作用。將更多國家實驗室和重大科研項目放在大學或委托大學。高等教育要主動適應(yīng)知識生產(chǎn)方式變革，主動服務(wù)“國之大者”，以創(chuàng)新驅(qū)動為核心，加快高?？蒲蟹妒胶徒M織模式變革，著力破解制約有組織科研的難點堵點。鼓勵自由探索與有組織科研相結(jié)合，有組織科研與“雙一流”建設(shè)相結(jié)合，高水平科研與高水平教育教學互為支撐。研究型大學要發(fā)揮基礎(chǔ)研究實力雄厚、學科交叉融合的優(yōu)勢，積極擔綱具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的重大項目、關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅，產(chǎn)出更多原始創(chuàng)新成果，為建設(shè)自主知識體系，推動高水平科技自立自強提供有力支撐。
深入實施科教興國戰(zhàn)略，更加突顯高等教育對于建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的重大意義。人才是第一資源。黨的二十大報告提出“深入實施人才強國戰(zhàn)略”“實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策”“完善人才戰(zhàn)略布局”“著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢”。高校要以人才引領(lǐng)發(fā)展的理念，積極建設(shè)高校教師隊伍人才高地。要特別重視培養(yǎng)造就高校青年人才隊伍。盡快完善高端人才、專業(yè)人才來華工作、科研、交流政策。提高我國高校人才隊伍國際化水平。優(yōu)化人才發(fā)展制度環(huán)境，深化評價考核制度改革，減除煩苛，讓高校教師從種種繁文縟節(jié)的束縛中解脫出來，解放學術(shù)生產(chǎn)力，為加強國家戰(zhàn)略人才力量，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出應(yīng)有貢獻。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇二
為了使全體教師熟悉并掌握學段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析，把握任課年級教材知識的教學要求，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授知識，避免教學出現(xiàn)知識性錯誤。根據(jù)x政教發(fā){20xx}192號文件精神，特定我校教材知識訓練工作實施計劃，具體內(nèi)容如下：
一、組織機構(gòu)。
業(yè)務(wù)主管：xx。
業(yè)務(wù)小組組長：xx。
成員：xx。
二、訓練內(nèi)容：
本次教材知識訓練的內(nèi)容為九年級各學科的教材。
三、具體訓練任務(wù)：
1、畫出初三各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。
2、完成初三年級課后練習題（物理教師完成初三年級、化學教師完成初三年級課后練習題）理化生教師每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。
3、完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析（每周2道），本學期完成32道，下學期完成32道。
4、組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。每學期播放四部，全體教師要記錄每部電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個有啟示的情節(jié)。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感。
5、已經(jīng)參加xx年中小學英語、理化生、科學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外，還有完成下列兩項任務(wù)：
（1）、全學年完成任教年級課程課堂教學技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計結(jié)果填寫在學段教材教法訓練專用本（課堂教學技能）上。
（2）、全學年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊4個，結(jié)果填寫在學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的知識類型、教學內(nèi)容安排、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。
6、已經(jīng)參加xx—xx年中小學語文、數(shù)學高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：
（1）、積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞20xx年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
（2）、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設(shè)計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
四、訓練形式。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇三
黨的二十大報告強調(diào)了人才是第一資源，提出了實施人才強國戰(zhàn)略和人才引領(lǐng)驅(qū)動的重要性。在中國進入新時代的歷史時期，人才的力量成為決定性力量，尤其是在產(chǎn)業(yè)、高科技和市場競爭激烈、國際政治形勢復(fù)雜的情況下。習近平總書記把人才工作擺在治國理政大局的關(guān)鍵位置，并提出了一系列重要論述。在新時代下，黨的二十大提出了人才強國戰(zhàn)略的新目標、新實施路徑和人才類型要求，需要一大批志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓的人才，能夠推動強國戰(zhàn)略。要實現(xiàn)人才驅(qū)動發(fā)展、人才引領(lǐng)創(chuàng)新的新格局，需要在認識上全面理解新時代對人才需求的迫切性、關(guān)鍵性、規(guī)模性、前沿性和多樣性。同時，要加強黨管人才，重點關(guān)懷人才的基本生活和研究條件，克服傳統(tǒng)制度性中的障礙。只有從國家民族事業(yè)出發(fā)，做好人才工作，才能切實推行人才強國戰(zhàn)略。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇四
的實例，表示我國的“新工科”建設(shè)是在應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，在加快建設(shè)教育、科技強國和制造強國背景下作出的重大戰(zhàn)略抉擇，“新工科”建設(shè)要立足新時代、面對新要求，探索形成中國特色、世界水平的工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)大批愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的卓越工程師。
在加快建設(shè)。
教育。
強國、科技強國和制造強國背景下，“新工科”對于國家人才培養(yǎng)尤為重要，要準確把握卓越工程師的培養(yǎng)目標、不斷深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制、健全“新工科”教育質(zhì)量標準與評價機制、建設(shè)和完善工程教育多元主體協(xié)同治理共同體。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇五
當今世界，國際競爭日趨激烈，其實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。我們能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終將決定我國在國際上的地位。
現(xiàn)階段，我國生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，教育科技比較落后，民族的科學文化素質(zhì)還不夠高，同時，我國還存在著嚴峻的人口、環(huán)境、資源等問題，因此，國家在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時，實施科教興國戰(zhàn)略，提高全民族的科學文化素質(zhì)，把加速科技進步放在經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵位置，使經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，從而促進我國經(jīng)濟的長足發(fā)展。當前，以信息科學、信息技術(shù)為主要標志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知識經(jīng)濟”已經(jīng)進入人類文明發(fā)展的歷史進程，科學包括社會科學給社會生產(chǎn)和生活方式帶來深刻變化?？萍歼M步成為經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，科學技術(shù)實力成為衡量國家綜合國力強弱的重要標志。世界各國特別是大國都在制定和實施面向二十一世紀的發(fā)展戰(zhàn)略，搶占科技和產(chǎn)業(yè)的制高點。面對發(fā)達國家在經(jīng)濟與科技上占優(yōu)勢的壓力，面對我國經(jīng)濟和社會發(fā)展中的突出問題，我們必須從社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和民族振興的高度，充分認識實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。實施科教興國戰(zhàn)略，有助于實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，調(diào)整、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育新的經(jīng)濟增長點，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，開拓新的市場空間，極大地促進生產(chǎn)力的發(fā)展。我國政府實施科教興國戰(zhàn)略，是行使組織和領(lǐng)導社會主義經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)等職能的表現(xiàn)。國家實施這些職能，有利于促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的全面進步，提高人民的物質(zhì)文化生活水平，實現(xiàn)社會主義的目的、目標；有利于鞏固和發(fā)展社會主義制度，實現(xiàn)國家和社會的穩(wěn)定；有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。
實施科教興國戰(zhàn)略，必須深化科技和教育體制改革，促進科技、教育同經(jīng)濟的結(jié)合科技工作必須自覺地面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，把攻克國民經(jīng)濟發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵問題作為主要任務(wù)。要通過改革，建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制和科技自身發(fā)展規(guī)律的新型科技體制，充分發(fā)揮市場和社會需求對科技進步的導向和推動作用，大力促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。。
實施科教興國戰(zhàn)略，必須在有重點有選擇地引進先進技術(shù)的同時，增強我們自己的創(chuàng)新能力。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，根據(jù)我國科技和經(jīng)濟發(fā)展的需要，按照平等互利、成果共享、保護知識產(chǎn)權(quán)、尊重國際慣例的原則，積極開展多渠道、多層次、全方位的國際科技交流與合作，同時要清醒地認識到，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難于屹立于世界先進民族之林。人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。
實施科教興國戰(zhàn)略，必須尊重知識、尊重人才。人才是科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的資源。我國現(xiàn)代化建設(shè)的進程，在很大程度上取決于國民素質(zhì)的提高和人才資源的開發(fā)。要盡快建立起一整套人才培養(yǎng)、選拔、交流和使用的機制，形成有利于優(yōu)秀人才特別是拔尖人才脫穎而出的環(huán)境。要充分發(fā)揮現(xiàn)有科技人員特別是中青年科技人才的作用，努力為他們創(chuàng)造良好的工作條件。要積極引進國外智力，鼓勵留學人員回國工作或以適當方式為祖國服務(wù)。
作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)樹立崇高的理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學習，勇于實踐，立志成才，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。
實施人才強國戰(zhàn)略，是我們黨根據(jù)新世紀新階段國際國內(nèi)形勢的深刻變化，適應(yīng)黨的歷史任務(wù)要求而作出的重大決策。當今和未來的國際競爭，說到底是人才的競爭。誰擁有更多更好的人才，誰就能在競爭中取得主動，贏得未來。我們要取得人才競爭的主動權(quán)，就必須大力實施人才強國戰(zhàn)略，加強和改進人才工作，進一步形成育才、引才、聚才和用才的良好環(huán)境與政策優(yōu)勢。實施人才強國戰(zhàn)略是治國歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)在領(lǐng)導革命、建設(shè)和改革過程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類人才，特別是對干部工作和知識分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論。
實施人才強國戰(zhàn)略是治國歷史經(jīng)驗的科學總結(jié)。中華民族歷來有愛才、惜才的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，“國以人興，政以才治”、“能安天下者，唯在用得賢才”等與人才有關(guān)的格言名句廣為傳頌。在領(lǐng)導革命、建設(shè)和改革過程中，我們黨始終十分重視培養(yǎng)和用好各類人才，特別是對干部工作和知識分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發(fā)了相關(guān)思想和理論，毛澤東、鄧小平、江澤民等黨和國家領(lǐng)導人圍繞重視人才作用、尊重知識分子、發(fā)展科學技術(shù)等問題發(fā)表了一系列重要講話，十六大報告又提出“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的重大方針，賦予人才概念以新的時代內(nèi)涵。這些都成為人才強國戰(zhàn)略的重要思想理論來源。
上世紀最后20年，我國國民經(jīng)濟高速增長，體制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社會主義市場經(jīng)濟體制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架已經(jīng)建立起來了，盡管還需要進一步深化改革，但留下的空間絕不像前一時期那么大。所以，新世紀頭一二十年經(jīng)濟增長主要靠科技進步，主要依賴于高新技術(shù)的發(fā)展。人才是科技的載體，高新技術(shù)的發(fā)展就是靠人才及其創(chuàng)造。
科技競爭、經(jīng)濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。黨中央、國務(wù)院高度重視我國科技事業(yè)的發(fā)展，并努力營造尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)新的良好氛圍。實施人才強國戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加強人才隊伍建設(shè)。黨政人才企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才是我國人才隊伍的主體。要堅持三支隊伍一起抓，著重培養(yǎng)造就大批適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高層次人才，帶動整個人才隊伍建設(shè)，盡快形成一支門類齊全支隊伍一起抓梯次合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接、充分滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需要的宏大人才隊伍。要站在戰(zhàn)略的高度，制定符合我國國情的高層次人才培養(yǎng)規(guī)劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發(fā)揮才干的良好機制和環(huán)境。要善于利用國際國內(nèi)兩種人才資源，做到自主培養(yǎng)開發(fā)人才和引進海外人才并重，重點吸引高層次人才和緊缺人才。各級各類高技能人才和農(nóng)村實用人才、青年人才、婦女人才和少數(shù)民族人才等，在黨和國家事業(yè)中有著不可替代的重要作用，必須納入總體規(guī)劃，認真抓好人才隊伍建設(shè)。
實施人才強國戰(zhàn)略，是全面建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求和重要保證?！笆奈濉睍r期，必須堅持以人為本，人才先行，堅持人才資源開發(fā)與經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)，倍加重視人才資源開發(fā)，把人才開發(fā)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，加快人才資源的整體性開發(fā)，把人口大國變?yōu)槿瞬艔妵讶肆Y源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，這是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的緊迫任務(wù)。
實施人才強國戰(zhàn)略，是應(yīng)對日益激烈的國際競爭，不斷增強綜合國力的需要。人才資源已成為國際競爭的焦點，在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。新一輪的綜合國力競爭歸根到底是人才的競爭。在激烈的國際人才競爭形勢下，我們必須主動適應(yīng)國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，加快推進人才強國戰(zhàn)略。
實施人才強國戰(zhàn)略，是走新型工業(yè)化道路，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的需要。全面建設(shè)小康社會，必須堅持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化的方針，走新型工業(yè)化道路。在“十四五”時期，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，就必須由主要依靠物質(zhì)資本投入的粗放型增長，轉(zhuǎn)到依靠科技進步，依靠人力資本，加快實施人才強國戰(zhàn)略上來。
實施人才強國戰(zhàn)略，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。提高黨的執(zhí)政能力，構(gòu)建社會主義和諧社會，關(guān)鍵和基礎(chǔ)都在于人才。只有實施人才強國戰(zhàn)略，才能使我們黨始終保持旺盛的活力，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能為和諧社會建設(shè)提供必要的人才保證和物質(zhì)基礎(chǔ)。
實施人才強國戰(zhàn)略，是進一步加強人才工作，全面推進人才隊伍建設(shè)的需要?！笆奈濉逼陂g，經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高層次、戰(zhàn)略型領(lǐng)軍人才嚴重短缺，人才隊伍素質(zhì)有待進一步提高；結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。因此，必須通過全面實施人才強國戰(zhàn)略，牢固地樹立人才資源是第一資源和人才培養(yǎng)優(yōu)先的觀念，促進經(jīng)濟社會的新發(fā)展。
我們應(yīng)積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院關(guān)于人才工作的決定，認真履行受教育義務(wù)，努力刻苦學好科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合實踐能力、終身學習能力，為成為國家需要的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇六
黨的二十大報告設(shè)專章闡釋高質(zhì)量發(fā)展，明確高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，并把推動高質(zhì)量發(fā)展寫入黨章。學校第十五次黨代會聚焦中國特色世界一流大學高質(zhì)量發(fā)展的主題，提出實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展“八個必須”的認識，并作出一系列工作部署。要強化“旗幟”“標桿”意識，把高質(zhì)量發(fā)展要求落實在辦學治校全過程各領(lǐng)域，努力開拓學校高質(zhì)量發(fā)展新局面。
在去年在清華大學考察時強調(diào)，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來。清華大學作為高質(zhì)量教育、高層次人才、高水平科技創(chuàng)新的結(jié)合點，要更加聚焦立德樹人主責主業(yè)，更加自覺履行服務(wù)高水平科技自立自強的使命擔當，更加努力打造世界頂尖人才聚集高地，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國提供有力支撐。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇七
科教興國和人才強國這一概念早就提出了，可是這么多年過去了，好像并沒有什么成效。我國仍然缺乏高素質(zhì)的人才，經(jīng)濟和綜合國力是在不斷提高，可是人才和科學方面卻鮮有成效，我想這其中有很多值得我們深思的因素，我們應(yīng)該找出問題的癥結(jié)所在，從而想出解決問題的方案。
我國的科學技術(shù)在古代還是很發(fā)達的，四大發(fā)明至今為世人所稱道，為科學的發(fā)展做出了巨大的貢獻，可是為什么近代科學卻沒什么進展呢。我想這跟我國幾千年來沿襲下來的封建思想有關(guān)，如今的我們太功利，人才的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，而是日積月累形成的，可是我們在教育方面一直存在一個很嚴重的問題。從小爸爸媽媽就教育我們，要好好學習，將來考到一個好的大學，然后找到一個好工作。于是我們就以找到好工作掙很多錢為最終目標，就好像以前的人努力讀書就是為了考取狀元做大官一樣，現(xiàn)在的我們也是片面追求結(jié)果，而忽略了更重要的東西，要知道學習知識并不是為了要考到高分，而是要不斷豐富自己的閱歷，提高自身的能力，從書本中領(lǐng)略到更多新的東西，而不是只知道死記硬背。
所以說，每個孩子的目標都是要考大學，卻沒有明確地知道自己的理想到底是什么，就算很多小孩子小時候有夢想，也會因為父母覺得那些夢想不切實際，而把它們扼殺在搖籃里。要我說要實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，首先要從小孩子抓起。積極培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力以及獨立思考能力，讓他們從小就知道自己想要什么，自己的理想是什么，有明確的目標，這樣他們才有動力為自己的目標去努力奮斗。
不但我們現(xiàn)在太急功近利，我們的父母也是，為了以后自己的孩子能成才，想盡一切辦法為孩子適應(yīng)以后激烈的競爭做準備。于是，很多小孩從小就上什么興趣班補習班的，美好的童年就在每天這個班那個班的奔波中度過。可是我們的父母想過沒有，自己的孩子到底喜歡什么，他們想要什么，他們喜歡上這些所謂的興趣愛好嗎?其實每個孩子都有可能成為有用的人才，關(guān)鍵是要努力激發(fā)他們的潛能。盲目的跟隨大流送孩子去那些興趣班是沒有用的，要孩子自己也有興趣才行，積極培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們自己努力去專研，而不是推著他們向前。
要實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，也就是要推動我國的科學發(fā)展，而科學的發(fā)展又與人才息息相關(guān)，人才的培養(yǎng)也是需要科學教育。所以，首先要實施科學教育，普及科教知識?？茖W教育不僅僅是教學生科學方面的知識，學生掌握科學知識固然重要，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，從而推動科學的發(fā)展。我們?nèi)缃竦膽?yīng)試教育存在很大的問題，老師采取的是填鴨式的教育，只會把大量是信息知識灌輸給我們，卻顧及不到我們到底有沒有吸收這些知識。要知道這樣的教育，教育出來的人才只會是死學習的機器而已，沒有創(chuàng)新能力的人才如何去推動科學技術(shù)的發(fā)展呢。我們在教育學生的同時要努力讓學生學會自己積極思考問題，從問題中尋求新的知識，學到更多的東西。
我覺得要大力實施人才強國戰(zhàn)略，就要在大學擴招與重點培養(yǎng)方面有所取舍?，F(xiàn)如今的大學擴招太嚴重，本來是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，現(xiàn)如今因為過分的擴招，大學生的質(zhì)量越來越低。其實大學擴招的初衷是好的，想要提高全民族的整體文化素質(zhì)?？墒牵氤蔀橐粋€人才強國，一定要找準培養(yǎng)人才的方法。就算是要擴招也應(yīng)招那些有特長的學生，讓學生能在大學里發(fā)揮所長，得到更好的發(fā)展。不過，就算我們培養(yǎng)出來高素質(zhì)的人才，他們估計也不會留在國內(nèi)吧，我們對待人才的政策也有很大問題，很多人才在學有所成后，紛紛選擇出國發(fā)展，因為在國外，他們會有比在國內(nèi)更好的待遇，從而更有動力深入專研，不需要考慮其他不必要的因素。而在我國，很多真正的人才卻不能得到好的待遇。結(jié)果是，我們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的人才，卻在為國外的政府效力，真是為別人做好了嫁衣，自己還撈不到什么好處。所以我們不僅要努力培養(yǎng)人才，更要努力留住人才，招攬人才，讓那些擁有各方面特長的人為我們所用。
不管怎樣，我們要想切實踐行科教興國和人才強國戰(zhàn)略，就要從小事做起，改變一些傳統(tǒng)封建的思想，改變那些浪費時間卻沒有效用的教育方式，用科學的方法培養(yǎng)人才，并大力實行對人才的優(yōu)惠政策，讓那些有用的人才一心一意地為祖國的科學發(fā)展做出巨大的貢獻，從而實現(xiàn)科教興國和成為人才強國。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇八
習近平總書記所作的黨的二十大報告，高舉旗幟、立論定向、總攬全局、催人奮進，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興的宣言書、動員令和行動指南。報告專節(jié)闡述“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，將科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略一體謀劃、一體部署、一體推進、一體實施，立意深遠、格局宏大、路徑清晰，體現(xiàn)了我們黨對時代發(fā)展大潮、國力競爭大勢、現(xiàn)代化進程內(nèi)在要求的準確把握，明確了科教興國戰(zhàn)略在新時代的科學內(nèi)涵和使命任務(wù)，彰顯了我們黨以更大力度深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的決心和氣魄，為我們在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明了前進方向、提供了根本遵循。
深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位。
習近平總書記在黨的二十大報告中把教育、科技、人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的戰(zhàn)略意義概括為“基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，境界高遠、意蘊深厚，充分體現(xiàn)出以習近平同志為核心的黨中央對教育、科技、人才工作重要戰(zhàn)略意義的深刻認識，反映了新時代新征程對科技、教育、人才的更強需求和更大期待。黨的二十大報告提出了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的重大任務(wù)，部署了全面建成社會主義現(xiàn)代化強國兩步走的戰(zhàn)略安排。建成教育強國、科技強國、人才強國將在第一步率先實現(xiàn)，作為基礎(chǔ)性、支撐性、先導性工程，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供豐富戰(zhàn)略資源和創(chuàng)新人才儲備。我們必須深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位，把教育、科技、人才工作擺在更加突出的位置。
充分認清教育是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)工程。馬克思主義認為，工人階級的未來乃至人類的未來完全取決于教育，揭示了教育在人類發(fā)展、社會進步中的基礎(chǔ)作用?？v觀人類社會發(fā)展史，先后經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命，時代越是向前，教育的作用就愈發(fā)凸顯，從人類社會發(fā)展趨勢來看，教育在國與國競爭較量中的地位愈發(fā)重要，沒有高質(zhì)量教育體系的支撐，一個國家、一個民族很難長久立足于世界民族之林，也無法走向世界舞臺中央。黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。物質(zhì)富足、精神富有是社會主義現(xiàn)代化的根本要求。教育具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用，對提升國民整體知識和文化素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有決定性意義。邁上新征程，教育從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運，從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。通過教育培養(yǎng)造就數(shù)以億計的擔當民族復(fù)興大任的時代新人，就能使我們黨領(lǐng)導的中國式現(xiàn)代化，在風吹浪打中巋然不動，推動中華民族偉大復(fù)興號巨輪，乘風破浪，揚帆遠航。
充分認清科技是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的核心力量。重視科技的歷史作用，是馬克思主義的一個基本觀點。馬克思曾指出“生產(chǎn)力中也包括科學”，并且說：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會知識，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力?！弊怨I(yè)革命以來，世界發(fā)生的每一次科技變革都深刻影響了世界力量格局，科學技術(shù)越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的主要變量。在日趨激烈的全球綜合國力競爭中，科技是國之利器。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。無論是建成現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，形成綠色生產(chǎn)生活方式，滿足人民對美好生活的向往，還是拓展新領(lǐng)域、開辟新賽道、培育新動能、建立新優(yōu)勢，都離不開強大的科技，離不開高水平科技自立自強。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須不斷向科學技術(shù)廣度和深度進軍，強化國家戰(zhàn)略科技力量，力爭讓科技創(chuàng)新這個“核心變量”成為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的“最大增量”。
充分認清人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略支撐。功以才成，業(yè)由才廣。人才是國家和民族長遠發(fā)展的大計，是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的重要戰(zhàn)略資源。綜合國力競爭歸根到底是人才競爭，哪個國家擁有人才上的優(yōu)勢，哪個國家最后就會擁有科技優(yōu)勢、實力優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。黨的二十大報告指出，推動高質(zhì)量發(fā)展，要構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，全面推進鄉(xiāng)村振興，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進高水平對外開放。這種新發(fā)展格局對人才數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了全方位的新要求。構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)對激烈的國際競爭，都要求我們完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。
深刻理解科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力的戰(zhàn)略格局。
習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。這一重要論述是對現(xiàn)代化建設(shè)新動能最本質(zhì)的概括，深刻表明科教、人才、創(chuàng)新是“三位一體”的，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是強關(guān)聯(lián)的“三腳架”，三者互有需求、互有支撐、互為補充、互有帶動。
當今世界的科技競爭說到底是人才競爭和教育競爭，推動科技創(chuàng)新取得更大進步，需要人才的重要支撐。沒有強大的人才隊伍作為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新就是無源之水、無本之木?？萍妓降奶岣?，人才資源的涵養(yǎng)，創(chuàng)新能力的激發(fā)，教育是根本、是基礎(chǔ)。從這個意義上說，沒有教育強國就沒有人才強國，沒有人才強國就沒有科技強國，科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動相輔相成、同向而行，有任何一個方面的短板，都會直接影響到其他兩個維度的推進。教育、科技、人才必須統(tǒng)籌抓、一體抓，才會產(chǎn)生同向發(fā)力、同頻共振的效果。
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，我們必須堅持系統(tǒng)觀念，堅持科教融合、創(chuàng)新發(fā)展的鮮明導向，不斷探索教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進“三大戰(zhàn)略”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分涵養(yǎng)人才第一資源，大力發(fā)展科技生產(chǎn)力，努力激發(fā)創(chuàng)新第一動力，形成教育鏈、科技鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合、高效循環(huán)的戰(zhàn)略格局，著力提升科教創(chuàng)新體系整體效能，使激發(fā)“第一生產(chǎn)力”、激活“第一資源”、點燃“第一動力”相互推動、互相促進、相得益彰，匯聚起系統(tǒng)支撐全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的強大合力。
深刻理解堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動的前進路徑。
習近平總書記在黨的二十大報告中作出“堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國”的重要部署，進一步明確了貫徹科教興國戰(zhàn)略的核心任務(wù)，指明了大力推動教育優(yōu)先發(fā)展、加快實現(xiàn)科技自立自強、充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用的工作目標和工作重心，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國規(guī)劃了清晰路徑，提供了科學方法。
必須大力推動教育優(yōu)先發(fā)展。教育是國之大計、黨之大計。優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國家長期堅持的一項重大方針。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”；在全國教育大會上強調(diào)，“堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”，在黨的二十大報告又再次強調(diào)要“堅持教育優(yōu)先發(fā)展”。可見，以習近平同志為核心的黨中央對教育優(yōu)先發(fā)展的重視是一脈相承、一以貫之的。實施科教興國戰(zhàn)略，要把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先安排教育發(fā)展，讓教育走在發(fā)展前列，發(fā)揮教育在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史進程中的先導性作用。要堅持以人民為中心發(fā)展教育，在財政資金安排中優(yōu)先保障教育投入，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，統(tǒng)籌多種類型教育協(xié)同創(chuàng)新，切實辦好人民滿意的教育。要加快建設(shè)中國特色、世界水平的高質(zhì)量教育體系，加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)，切實提升教育服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的能力，以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展。
必須加快實現(xiàn)科技自立自強?？萍甲粤⒆詮娛菄覐娛⒅?、安全之要。像中國這樣人口規(guī)模巨大的社會主義國家建設(shè)科技強國，不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠跟在別人的后面亦步亦趨。我們沒有別的選擇，必須把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路。實施科教興國戰(zhàn)略，要把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，堅持問題導向，著力突破“卡脖子”技術(shù)，聚焦重要領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，瞄準人工智能、高端芯片、能源安全等事關(guān)發(fā)展全局和國家安全的重要領(lǐng)域，依托新型舉國體制，加快部署具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國家重大科技項目，努力在重大戰(zhàn)略領(lǐng)域建立自身科技優(yōu)勢。要堅持國際視野，聚焦世界科技發(fā)展前沿，緊跟新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新形勢，以國際視野謀劃和推動科技自立自強，搶占世界科技競爭和未來發(fā)展制高點，推動科技成果惠及更多國家和人民。
必須充分發(fā)揮人才引領(lǐng)驅(qū)動作用。致天下之治者在人才。創(chuàng)新驅(qū)動本質(zhì)上是人才驅(qū)動。加快建設(shè)人才強國，基本前提是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，最大限度激發(fā)各類創(chuàng)新主體和科研人員的積極性創(chuàng)造性，最大限度盤活人才資源、發(fā)揮人才效能、激發(fā)人才動力。深入貫徹科教興國戰(zhàn)略，必須牢牢扭住“人”這一關(guān)鍵要素，在管理上“放權(quán)”、在分配上“放開”、在評價上“放活”，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、充分涌流。要堅持黨管人才的原則，確保人才發(fā)展的正確政治方向，引導廣大人才愛黨報國、敬業(yè)奉獻、服務(wù)人民。要打造精心用才的布局，牢固樹立大人才觀，堅持各方面人才一起抓，用好用活各類人才，做到用當其長、用當其時、用當其位，積極發(fā)揮人才在各個領(lǐng)域引領(lǐng)驅(qū)動的重要作用。要建設(shè)用心聚才的高地，深化人才發(fā)展體制機制改革，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來，充分“解綁”“減負”，造就開拓進取、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊伍。
深刻理解辦好人民滿意的教育的實踐要求，以更加強烈的歷史主動精神筑牢國家強盛之基高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點，也是教育、科技和人才三大功能齊備的科教興國戰(zhàn)略實施的重要承載體。一流大學不僅是科技生產(chǎn)的重要基地，更是一流人才的富集高地，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地。新時代新征程的使命任務(wù)賦予高校新的歷史責任和戰(zhàn)略使命，我們要深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下，在實施科教興國戰(zhàn)略中走在前、作表率、樹標桿，當好“排頭兵”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，以實際行動辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興提供有力人才支撐，以實際行動筑牢國家強盛之基。
以更加強烈的歷史主動精神肩負“為黨育人、為國育才”的光榮使命。黨的二十大報告強調(diào)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。高校培養(yǎng)人才，首先要把正政治方向，始終把“為黨育人、為國育才”當作辦學興校的核心任務(wù)，鍥而不舍用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要傳承紅色基因，堅守中華文化立場，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，激勵廣大師生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈。要全面加強思政課程和課程思政建設(shè)，堅持綿綿用力，久久為功，止于至善，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志，引導大學生做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
以更加強烈的歷史主動精神承擔培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重大責任。黨的二十大報告強調(diào)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，深化教學改革和教育評價改革，以培養(yǎng)“大師”的戰(zhàn)略思維探索自主道路和模式，更加重視科學精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育，造就一大批堪當時代重任的“復(fù)興棟梁、強國先鋒”。要緊扣國家戰(zhàn)略需要，不斷優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過“強基計劃”等激活基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)，探索對優(yōu)秀學生精準培養(yǎng)的有效路徑，完善復(fù)合交叉的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。要打造以“四用”為遵循的新時代實踐育人體系，探索高水平的科教協(xié)同和產(chǎn)教融合之路，讓青年學生在感知前沿科技中提高解決問題的本領(lǐng)和能力。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇九
中國綜合實力要強，中國人民生活要好，必須有強大科技。在各個歷史時期，我們黨都高度重視科技事業(yè)。據(jù)悉，2023年中國航天工程計劃實施近70次發(fā)射任務(wù)，開啟高質(zhì)量、高效率、高效益的發(fā)展新征程。航天探索永無止境，奏響建設(shè)世界科技強國的時代強音。新時代新征程，新形勢新任務(wù)，要求我國在科技創(chuàng)新方面有新理念、新設(shè)計、新戰(zhàn)略。要不斷完善科技創(chuàng)新體系，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，強化國家戰(zhàn)略科技力量，努力在若干重要領(lǐng)域形成競爭優(yōu)勢、贏得戰(zhàn)略主動。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十
近年來，十大戰(zhàn)略已經(jīng)成為國家推動現(xiàn)代化建設(shè)的重要綱領(lǐng)。這些戰(zhàn)略包括科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村振興等方面，旨在推動中國經(jīng)濟社會的全面進步。作為一個基層干部，我有幸親身參與了這些戰(zhàn)略的實施，并深切感受到其中的快樂和挑戰(zhàn)。在此，我要分享一下我對實施十大戰(zhàn)略的心得體會。
首先，實施十大戰(zhàn)略讓我深刻體會到了戰(zhàn)略的重要性。過去，我們往往只是追求眼前的利益，忽略了長遠發(fā)展的戰(zhàn)略考慮。然而，隨著十大戰(zhàn)略的實施，我明白了戰(zhàn)略的力量。例如，在科技創(chuàng)新方面，我們打破了依賴進口的局面，加大了研發(fā)投入，培養(yǎng)了大量的科學家和工程師，推動了我國科技實力的飛躍。這讓我意識到，只有站在戰(zhàn)略高度，才能引領(lǐng)國家向前發(fā)展。
其次，實施十大戰(zhàn)略讓我感受到了團隊合作的重要性。十大戰(zhàn)略的實施需要各個方面的配合和支持，離不開各級干部的努力和智慧。在產(chǎn)業(yè)升級方面，我所在的農(nóng)村經(jīng)濟示范區(qū)實施了一系列政策，引導農(nóng)民轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值。這一切離不開團隊的努力，我們協(xié)調(diào)各方面資源，共同制定了一套科學合理的實施方案，并且得到了上級領(lǐng)導的大力支持，從而取得了較好的效果。
同時，實施十大戰(zhàn)略還讓我認識到了資源的寶貴性。我國擁有豐富的自然和人力資源，但是在過去的發(fā)展中，我們過于依賴資源的消耗，而忽視了資源的節(jié)約和循環(huán)利用。而現(xiàn)在，隨著環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展理念的普及，我們開始重視資源的寶貴性。例如，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，我們鼓勵農(nóng)民發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)，倡導資源的節(jié)約與利用，通過循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，使農(nóng)村經(jīng)濟更加可持續(xù)發(fā)展，從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
此外，實施十大戰(zhàn)略也讓我充分認識到了教育的重要性。教育是實施各種戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，只有擁有高素質(zhì)的人才，才能推動國家的發(fā)展。在科技創(chuàng)新戰(zhàn)略中，我們加大了對高校、科研機構(gòu)的資金投入，提高了科研人員的待遇，提供了更好的研究條件。同時，我們也注重基礎(chǔ)教育的改革，培養(yǎng)了大量的高素質(zhì)勞動者，為產(chǎn)業(yè)升級和鄉(xiāng)村振興提供了人才支持。
總之，實施十大戰(zhàn)略的心得體會讓我深刻認識到了戰(zhàn)略的重要性、團隊合作的力量、資源的寶貴性以及教育的基礎(chǔ)作用。我相信，在國家和人民的共同努力下，實施十大戰(zhàn)略的各項任務(wù)會逐一取得圓滿成功。同時，我也將以這些心得體會作為指導，更加積極地參與和支持未來的戰(zhàn)略實施，為推動國家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十一
在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導和大力支持下，我鎮(zhèn)的禁毒工作以實踐科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指針，認真貫徹“提高認識，教育為先，嚴厲打擊，綜合治理”的禁毒方針，落實各項禁毒責任，以狠抓預(yù)防教育、建立健全禁毒工作體制為重點，全面推進禁毒工作的深入開展，努力促進我鎮(zhèn)禁毒工作再上新臺階，特制定《雷甸鎮(zhèn)20xx年禁毒工作計劃》如下：
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《禁毒法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以實踐科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指針，嚴格按照國家、省、市縣禁毒委的總體要求，緊緊圍繞“平安雷甸”建設(shè)和“無毒（村）居”創(chuàng)建目標，不斷完善禁毒工作和長效機制建設(shè)，綜合治理毒品問題，確保實現(xiàn)“無毒鎮(zhèn)”目標。
二、嚴厲打擊各類毒品和犯罪活動。
鎮(zhèn)禁毒部門要對本轄區(qū)內(nèi)的娛樂場所、旅館等娛樂服務(wù)行業(yè)進行學習培訓禁毒知識和法律法規(guī)，并開展定期不定期的檢查，嚴防毒品流入本轄區(qū)。認真排查外來涉毒人員。
三、加強禁毒隊伍的建設(shè)。
要切實發(fā)揮組織協(xié)調(diào)指導作用，重點做好各單位和派出所禁毒部門的聯(lián)系，進一步加強對禁毒專職社工和民警的培訓學習、提高禁毒工作人員的業(yè)務(wù)能力和基本素質(zhì)。
四、不斷加強禁毒情報信息建設(shè)。
各村（居）、企事業(yè)單位要切實將禁毒宣傳教育工作列入日常宣傳工作的內(nèi)容，尤其是企事業(yè)單位要做好員工的禁毒宣教工作；要落實禁毒宣教工作通訊員，確定相關(guān)責任人認真組織開展禁毒宣傳教育工作，及時將單位的相關(guān)重大行動及禁毒工作開展情況等信息資料，并及時上報縣禁毒委員會辦公室，不斷提高禁毒宣教工作效果。
五、深化禁毒預(yù)防宣傳教育活動。
把宣傳引導和預(yù)防教育作為重點來抓，把《禁毒法》納入普法教育的重點內(nèi)容，要以村（居）為重點，以“青少年遠離毒品行動”、“不讓毒品進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“不讓毒品進村居”、“不讓毒品進我家”、“不讓毒品進校園”等活動為載體，扎實推動《禁毒法》宣傳“六進”活動。要在“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日期間，集中開展大型主題宣傳教育活動，掀起宣傳高潮。
六、完善機制、不斷推動禁毒工作。
認真落實《禁毒法》規(guī)定的工作模式，開展專項督導。抓好社區(qū)戒毒組織機構(gòu)，做好人員和經(jīng)費的落實工作，做好領(lǐng)導干部一對一幫教工作，認真組織各部門戒毒工作人員的學習培訓。各禁毒辦要認真履行工作職責，規(guī)范工作秩序，嚴格按照禁毒人員相關(guān)工作職責開展社區(qū)戒毒工作，加大對吸毒人員的管控和收戒治療力度。
七、依法推進禁毒工作的持續(xù)發(fā)展。
按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導，有關(guān)部門各負其責”的要求，認真落實禁毒工作的四項制度。
1、深化領(lǐng)導干部一對一幫教工作、
2、不定期對社區(qū)戒毒和康復(fù)人員進行突擊式尿液檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題、
3、嚴格落實對戒毒出所人員和康復(fù)吸毒人員就業(yè)安置、職業(yè)培訓、低保、失業(yè)保險和社會救濟等三項政策，切實幫助解決他們的生活困難。
八、創(chuàng)建無毒（村）居工作。
按照上級禁毒部門的要求，進一步開展無毒（村）居創(chuàng)建工作，力爭各項創(chuàng)建內(nèi)容符合標準，為雷甸鎮(zhèn)的社會、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造平安和諧的環(huán)境。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十二
果淑蘭，北京十一中校長。曾獲崇文區(qū)十大優(yōu)秀青年、北京市師德之星、北京市骨干教師稱號，畢業(yè)于河北師大、首都師范大學研究生課程班，現(xiàn)就讀北京市中學校長高研班。
現(xiàn)代化學校的發(fā)展越來越依賴于學校發(fā)展戰(zhàn)略的整體優(yōu)化，就如同在工商管理中，對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進行經(jīng)常性思考是有遠見企業(yè)最典型的特征。面對“終生學習、新課程改革、創(chuàng)辦示范?！钡男滦蝿?，如何持續(xù)提高學校教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學水平，適應(yīng)學生多樣化發(fā)展的需求，提高學校核心競爭力，成了新一屆校領(lǐng)導急需解決的問題。
學習是前進的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的原動力。面對問題，最好的對策就是不斷學習。這和70年代以來世界范圍內(nèi)適應(yīng)知識經(jīng)濟的發(fā)展、創(chuàng)建學習型組織的思想是一致的?；谶@種認識，十一中在十六大提出“建設(shè)學習型社會”之前，就確定了“建設(shè)學習化學?！钡膽?zhàn)略構(gòu)想，明確了以學習化學校為鮮明特色，營造人人要學習、處處有學習、事事講學習的氛圍。2001年，該“戰(zhàn)略構(gòu)想”被批準為北京市“十五”規(guī)劃課題、崇文區(qū)重點課題。
學校建設(shè)“學習化學?！钡木唧w內(nèi)容為：1．樹立終生學習、教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）民主化、主體性的觀念；2．建構(gòu)學習化校園環(huán)境，形成處處、人人、事事講學習的氛圍；3．確定學習化學校的目標體系及教學策略；4．建立學習化校園的.支持體系（制度體系和評價監(jiān)控體系）。使之在更現(xiàn)代的水準上實現(xiàn)優(yōu)化：學校教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念和校園學習氣氛進一步升華，實現(xiàn)校園教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體系一體化、教學手段現(xiàn)代化，形成科學、民主、人文的教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）管理風格，體現(xiàn)學習化學校的管理特色。
學習化學校建設(shè)是一個開創(chuàng)性的工作，對學校領(lǐng)導班子提出了更高的要求。它不但表現(xiàn)為要帶頭學習、思路開闊、勇于創(chuàng)新，更表現(xiàn)為善于借鑒一切現(xiàn)代戰(zhàn)略管理經(jīng)驗，與外部資源合作，在改革過程中學習。
來源：現(xiàn)代教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）報
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十三
在現(xiàn)代社會中，無論是企業(yè)還是政治組織，都必須制定正確的戰(zhàn)略來達成其目標。然而，制定不良的戰(zhàn)略或者犯錯的決策可能會對組織的成功產(chǎn)生負面影響。實施戰(zhàn)略的過程是關(guān)鍵，也是具有挑戰(zhàn)性的，這需要領(lǐng)導者有正確的思維和適應(yīng)變化的能力。在本篇文章中，我將分享一些我在實施戰(zhàn)略中學到的一些重要體會和經(jīng)驗教訓。
第二段：認識和考慮內(nèi)部因素。
在制定戰(zhàn)略時，必須考慮許多因素，包括內(nèi)部和外部因素。在實施階段，內(nèi)部因素需要特別注意。組織的文化、領(lǐng)導力、團隊合作、技術(shù)和資源等都是關(guān)鍵因素。了解這些因素將有助于您制定計劃以適應(yīng)組織的實際需求。例如，如果一家公司發(fā)現(xiàn)員工缺乏技術(shù)或技能，那么公司可能需要通過培訓或雇用更多的技術(shù)工程師來解決這個問題。
第三段：適應(yīng)外部環(huán)境。
與內(nèi)部因素不同，外部環(huán)境的因素通常比較無法控制，因此必須作出相應(yīng)的調(diào)整。這包括市場需求、競爭對手、政治環(huán)境和法律法規(guī)等。在實施戰(zhàn)略時，領(lǐng)導者必須密切關(guān)注這些因素，以便更好地掌握組織所處的環(huán)境，從而制定適當?shù)挠媱澓头桨浮１热?，如果一家公司從競爭對手那里發(fā)現(xiàn)了一個創(chuàng)新的市場策略，它可能需要調(diào)整自己的戰(zhàn)略以提高市場份額和業(yè)務(wù)擴張。
第四段：強調(diào)領(lǐng)導力。
實施戰(zhàn)略的成功要求有效的領(lǐng)導力，領(lǐng)導團隊需要滿足責任、決策、協(xié)調(diào)，和感性的參與等多個方面的良好素質(zhì)。為此，領(lǐng)導者需要指定對任務(wù)與計劃有責任心的團隊成員，并向他們下達明確的指示。此外，在實施戰(zhàn)略的過程中，領(lǐng)導者不僅應(yīng)該作為一個領(lǐng)導者的角色，也應(yīng)該是一個團隊成員。這要求你關(guān)心團隊成員，并且和他們有良好的溝通，相互支持和理解。因此，一個好的領(lǐng)導者不應(yīng)該只關(guān)注自己的貢獻，也應(yīng)該激勵團隊的共同努力。
第五段：延續(xù)戰(zhàn)略。
戰(zhàn)略的成功不只在于實施時，更在于其可持續(xù)的未來。因此，領(lǐng)導者應(yīng)該始終關(guān)注實施后的性能和成功，在此基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化和調(diào)整方案，以制定更適合組織的戰(zhàn)略計劃。此外，為了保持戰(zhàn)略的連續(xù)性，為了避免從頭開始制定方案帶來的開支和時間花費，要對早期的計劃進行評估，根據(jù)實際情況進行調(diào)整，這樣就可以保持戰(zhàn)略的連貫性，并帶來更多的機會和成果。
結(jié)論。
總體來說，在實施戰(zhàn)略的過程中，許多因素都需要考慮到，包括內(nèi)部因素、外部環(huán)境和領(lǐng)導力等。要實現(xiàn)戰(zhàn)略計劃，其實就是要習慣適應(yīng)變化，保持靈活度，并且將團隊成員的心智和能力展現(xiàn)出來。通過精心修訂計劃和下達明確的指示，領(lǐng)導者可以確保整體團隊對實施預(yù)期的達成卓越的業(yè)績。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十四
第一段：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景和重要性（介紹問題）。
鄉(xiāng)村振興是當前中國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要方面。為了推動鄉(xiāng)村振興，中國政府于2018年發(fā)布了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，旨在實施一系列政策和措施，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略對于解決農(nóng)村貧困、促進農(nóng)民增收、提升農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、保護生態(tài)環(huán)境等方面有著重要作用。筆者近期參與了一次鄉(xiāng)村振興示范點的實施，獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：加強鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵（問題重述+解決方案）。
鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之一是加強鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我們在示范點實施的過程中看到，村里修建了新的道路，改善了供水供電設(shè)施，建造了集中居住的新農(nóng)居。這些基礎(chǔ)設(shè)施的改善為農(nóng)民提供了更好的生產(chǎn)和生活條件，也為鄉(xiāng)村振興提供了良好的基礎(chǔ)。然而，要實現(xiàn)全面的鄉(xiāng)村振興，還需要進一步加大對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，特別是農(nóng)村交通、教育、醫(yī)療等方面，從而確保農(nóng)民享受到城市和鄉(xiāng)村一樣的便利和服務(wù)。
第三段：提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和營銷能力是鄉(xiāng)村振興的核心（問題重述+解決方案）。
在鄉(xiāng)村振興的過程中，提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和農(nóng)戶的營銷能力是至關(guān)重要的。我們發(fā)現(xiàn)，在示范點實施后，當?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和口碑得到了很大的提升，農(nóng)民的收入也得到了顯著增加。這得益于政府加大對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管的力度，以及提供了一系列的培訓和指導，幫助農(nóng)戶提高種植和養(yǎng)殖技術(shù)、開拓市場銷售等方面的能力。為了實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的持續(xù)發(fā)展，政府還可以通過引導農(nóng)民組織合作社，建立農(nóng)產(chǎn)品品牌，拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道等方式，進一步提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和農(nóng)戶的營銷能力。
第四段：實施鄉(xiāng)村振興要注重生態(tài)環(huán)境保護（問題重述+解決方案）。
鄉(xiāng)村振興的過程中，生態(tài)環(huán)境保護是必不可少的。在示范點實施的過程中，我們看到政府大力開展生態(tài)修復(fù)，加強環(huán)境監(jiān)測和治理，推動資源循環(huán)利用等措施，有效保護了鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。在實施鄉(xiāng)村振興的過程中，政府應(yīng)當繼續(xù)加大對生態(tài)環(huán)境保護的投入，并鼓勵農(nóng)民積極參與到生態(tài)修復(fù)中來。此外，還可以通過利益激勵、綠色金融等方式，推動農(nóng)民走上綠色發(fā)展的道路，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的雙贏。
第五段：總結(jié)心得體會和展望未來（總結(jié)+展望）。
通過參與鄉(xiāng)村振興示范點的實施，我深刻感受到了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性和復(fù)雜性。要想實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，我們需要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和營銷能力、注重生態(tài)環(huán)境保護等方面的工作。同時，政府、企業(yè)、農(nóng)民等各方應(yīng)加強合作，形成共同推動鄉(xiāng)村振興的強大力量。展望未來，我希望鄉(xiāng)村振興能夠取得更大的成就，讓農(nóng)村地區(qū)煥發(fā)出新的生機和活力，讓農(nóng)民過上更美好的生活。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要長期堅持和付出努力，但我相信，只要我們共同努力，必將迎來一個更加繁榮富饒的中國農(nóng)村。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十五
通過這兩節(jié)的學習，進行反思如下：
教學中民主的課堂氛圍，和諧平等的人際關(guān)系，會使學生感到安全和被尊重，可以使學生獲得積極的情感體驗，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，有利于學生的主動參與，有利于師生之間、學生之間的情感和信息的交流。有利于學生的自我實現(xiàn)。
在這一節(jié)教學中，學生的心靈是自由的，思維是活躍的，參與是廣泛的。
思想品德課是一門時代性與實踐性都很強的學科，離開時代性特征的思想政治課教學那將是一潭死水和空洞說教，無法喚醒學生與教師課堂靈感與智慧，更無法閃現(xiàn)課堂教與學的生成性東西。而時政教學正可以彌補這一缺陷。
在這一節(jié)教學中，引入了“神舟七號嫦娥一號、嫦娥二號”、“20xx年最高科學技術(shù)獎勵大會”、“天河一號”等最新的時事，激發(fā)了學生興趣，調(diào)動了學生積極性。
生成性課堂是以學生的發(fā)展為主導思想，以當時課堂特定的協(xié)商性生態(tài)環(huán)境為教學背景，以師生、生生協(xié)商性互動為特點的一種教學模式。能提高課堂教學的有效性。
如：教師問：把教育擺在什么地位？學生答：第一位。面對這一知識點的錯誤，教師巧妙的請學生改錯，將兩個知識點做了區(qū)分。
容量大的好處是學生精力集中，思維連貫，教學一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的問題：
1、一些教學環(huán)節(jié)中留給學生思考的時間和空間就顯得有限，致使學生思考的不夠深入、透徹。
2、學生會感覺比較緊張，會有學生的思路跟不上。
對策：
1、適當?shù)娜∩岵牧稀?BR> 2、調(diào)整課時的分配。
3、關(guān)注程度相對落后的學生。
其實教學中，時事和生活是統(tǒng)一的，應(yīng)該更加關(guān)注生活，才能更貼近學生。
對策：教學中，注重學生的生活經(jīng)驗，關(guān)注學生的生活體驗，貼近學生的生活實際，大處著眼，小處著手。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十六
近年來，我國鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的實施成為推動農(nóng)村發(fā)展、促進農(nóng)民增收的重要抓手。作為一名關(guān)心農(nóng)村發(fā)展的大學生，我積極參與了實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的相關(guān)工作，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、完善農(nóng)村治理體系、保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和激發(fā)農(nóng)村人才活力五個方面，談一談我對實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的心得體會。
首先，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱一直是制約農(nóng)村發(fā)展的一個瓶頸。通過我所參與的項目，我深刻體會到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對于農(nóng)村發(fā)展的重要性。比如，道路交通的改善能夠便利農(nóng)村居民的出行，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品流通；電力、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施的覆蓋能夠提高農(nóng)村信息化水平，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。因此，在推進鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的過程中，應(yīng)進一步加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，加強農(nóng)村交通、供水、電力等方面的設(shè)施建設(shè)，為農(nóng)村發(fā)展提供更好的物質(zhì)保障。
其次，推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的核心之一。農(nóng)業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村振興必須依靠農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。實踐中，我參與了一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的項目，深刻了解到發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)對于提升農(nóng)民收入、推動農(nóng)村經(jīng)濟增長的重要作用。我們通過發(fā)展農(nóng)村旅游、農(nóng)副產(chǎn)品加工等項目，為農(nóng)民提供了更多的就業(yè)機會，拓寬了農(nóng)村居民的收入渠道。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，在推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，應(yīng)注重創(chuàng)新，提高農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技含量和附加值，推動農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
第三，完善農(nóng)村治理體系是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的重要保障。農(nóng)村治理體系的不健全，一直是制約農(nóng)村發(fā)展的一個瓶頸。在參與鄉(xiāng)村治理的實踐中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村社會治理存在一些問題，如農(nóng)村基層組織建設(shè)薄弱、農(nóng)民自治意識淡薄等。為此，我們在推進鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的過程中，加強了農(nóng)村社會組織建設(shè)，激發(fā)了農(nóng)民自治的內(nèi)生動力，在基層建設(shè)上下功夫，完善了村務(wù)公開制度，增強了農(nóng)民對于村莊事務(wù)的參與意識。通過這些努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，為農(nóng)村治理體系的健全和完善奠定了基礎(chǔ)。
第四，保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的重要任務(wù)。近年來，隨著城市化進程的加快，農(nóng)村面臨著環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題。作為實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的一部分，保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境勢在必行。在我的實踐中，我們注重加強農(nóng)村環(huán)境保護意識的普及，推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，提倡農(nóng)村低碳生活方式，并組織開展了農(nóng)村環(huán)境整治、生態(tài)修復(fù)等活動。通過這些舉措，我們提高了農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量，保護了農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，為農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了更好的條件。
最后，激發(fā)農(nóng)村人才活力是實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的內(nèi)在要求。農(nóng)村人才是農(nóng)村發(fā)展的重要支撐，激發(fā)農(nóng)村人才活力是推動鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵一環(huán)。在實踐中，我們注重培養(yǎng)農(nóng)村青年的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力，加大了對農(nóng)村人才的培訓力度。同時，我們也加強了農(nóng)村人才的引進和使用，通過與城市合作、引進優(yōu)秀人才等方式，為農(nóng)村振興注入了新的活力。通過這些努力，我們看到了農(nóng)村人才的崛起，農(nóng)村的發(fā)展也進一步步入了快車道。
綜上所述，實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略是推動農(nóng)村發(fā)展、促進農(nóng)民增收的重要抓手。通過參與和實踐鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，我深刻認識到加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、完善農(nóng)村治理體系、保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和激發(fā)農(nóng)村人才活力的重要性。相信在黨和政府的堅強領(lǐng)導下，實施鄉(xiāng)村戰(zhàn)略將繼續(xù)取得更加優(yōu)異的成績，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
實施科教興國戰(zhàn)略心得體會篇十七
《實施科教興國戰(zhàn)略》這是粵教版思想品德教材九年級第一單元第三課《振興國家的戰(zhàn)略和國策》第一目的內(nèi)容。本節(jié)課是在了解基本國情的基礎(chǔ)上，對國家的戰(zhàn)略和國策進行進一步的學習，讓學生充分感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念；又為后面學習《全面建設(shè)實現(xiàn)小康》、國際競爭等內(nèi)容做好鋪墊，起到承前啟后的作用；同時，在經(jīng)濟全球化和第三次科技革命迅速發(fā)展的今天，學習這一內(nèi)容也是符合時代發(fā)展要求的。因此，這一內(nèi)容在九年級思想品德課中具有不可忽視的重要地位。
有效的教學始于知道希望達到的目標是什么，因而科學地確立教學目標是教學的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學生的認知背景，我把本節(jié)課的教學目標擬定為三個方面：
1、知識目標：知道科學技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的決定因素，教育的功能和作用，堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略。
2、能力目標：引導學生全面地了解我國科技、教育發(fā)展現(xiàn)狀，理解實施科教興國戰(zhàn)略現(xiàn)實意義。
3、情感態(tài)度價值觀目標：通過學習科教興國戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)我們熱愛科學的精神，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學習現(xiàn)代科學文化知識，自覺把自己培養(yǎng)成為祖國所需要的創(chuàng)新型人才，為實現(xiàn)全面小康社會做出自己應(yīng)有的貢獻。
教學重點：為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？教學難點：如何實……此處隱藏10967個字……于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。思考：
1、在新課改過程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的？效果如何？
2、在今后的學習中有何打算？
（設(shè)計意圖：反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力方面的表現(xiàn)，不斷發(fā)揚優(yōu)點、彌補不足）交流后小結(jié)：青少年應(yīng)樹立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；敢于質(zhì)疑，勤于實踐；把創(chuàng)新熱情和科學求實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
貫徹落實科教興國戰(zhàn)略，既是國家的戰(zhàn)略方針，也與我們每個青少年密切相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起，在學習實踐中有意識提升自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻。
閱讀下例材料，請問答：
20xx年“神舟”五號發(fā)射升空，圓了中國人的飛天夢；20xx年成功發(fā)射“8箭10星”，并創(chuàng)四項歷史之最；20xx年“神舟”七號發(fā)射成功。
1、這些科技成果是我國實施戰(zhàn)略的成果。
2、我國當前實施這一戰(zhàn)略有什么重要意義？
3、你認為應(yīng)該怎樣實施這一戰(zhàn)略？
4、作為未來的建設(shè)者和接班人，在實施這一戰(zhàn)略過程中，你準備做些什么？