教案是教師為了開展教學(xué)而編寫的一種書面指導(dǎo)材料，它起著指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動的作用。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這些教案范文旨在為廣大教師提供一些參考和啟示，促使教師們不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)工作。
素描教案靜物素描教案篇一
美院附中素描基礎(chǔ)教學(xué)基于它與學(xué)院本科教學(xué)上的鏈接關(guān)系，同時又是造型藝術(shù)基礎(chǔ)之基礎(chǔ)這一認(rèn)識，對學(xué)生進(jìn)行正確的觀察方法、思維方式和審美情操的培養(yǎng)，乃是附中階段素描教學(xué)的根本所在。
附中專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)是沿襲現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則展開的，立足于傳統(tǒng)具象寫實的原則．進(jìn)行造型規(guī)律，形式規(guī)律的探索、研究與教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生以對客觀物象的研究作為素描入門之本。譬如在素描靜物教學(xué)中，以幾何形體作業(yè)作為素描學(xué)習(xí)的開始。使學(xué)生認(rèn)識幾何形體的體積、結(jié)構(gòu)和在空間中的透視原理，以及幾何形體的普遍意義在其他物體上的反映；引導(dǎo)學(xué)生由摹寫過渡到造型語言的思考和把握。在靜物素描的教學(xué)中，我們以線性結(jié)構(gòu)素描，色調(diào)素描及多種對比關(guān)系與表現(xiàn)列為教學(xué)單元，分別展開教學(xué)。
一、線性結(jié)構(gòu)素描。
用線條的方式觀察和表現(xiàn)客觀自然物象的結(jié)構(gòu)特征。對物象內(nèi)在構(gòu)造上加以理性分析，以達(dá)到對物象的深刻認(rèn)識；進(jìn)而從形體結(jié)構(gòu)中感悟骨架結(jié)構(gòu)、空間構(gòu)成，提煉線條自身的美感形式。線性結(jié)構(gòu)素描教學(xué)側(cè)重于透視法則的掌握，合理的`結(jié)構(gòu)分析，和畫面的有序組織這三方面的把握。
1、透視法則的掌握。其要點是使學(xué)生明白平行透視(一點透視)，余角透視(二點透視)的基本規(guī)律；并通過石膏幾何體的反復(fù)描摹加以理解。為了清晰地把握物體的透視，并準(zhǔn)確地掌握角度、比例，應(yīng)把看不見的部分(虛體)也畫出來，讓學(xué)生明白圓柱體、圓錐體是由長方體”切割”變化而來。
2、合理的結(jié)構(gòu)分析。結(jié)構(gòu)是構(gòu)成形體的各種體塊的組合連接關(guān)系。物體結(jié)構(gòu)分骨架型、積量型兩種類型。素描學(xué)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從物體緒構(gòu)方面去認(rèn)識，在構(gòu)造上去把握，本質(zhì)地把握其內(nèi)在關(guān)系和變化規(guī)律，從而達(dá)到掌握素描表現(xiàn)的深刻性。
3、畫面的有序組織。即畫面的構(gòu)成因素，“通過圓柱、球體、圓錐來表現(xiàn)自然，把一切都放到透視里去……”塞尚的觀點是從自然法則中用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結(jié)構(gòu)的繪畫形式，也就是運用歸納法，整體地去觀察和認(rèn)識客觀自然世界。靜物素描教學(xué)中遵循此法，要求同學(xué)從物象中的一個點、一條線、一個面以及物象之間的組合關(guān)系，物象與背景的生存關(guān)系，對布紋進(jìn)行有意味的主觀取舍，從而構(gòu)成畫面一個有序的整體。
二、色調(diào)素描。
用明暗塑造的方法，概括表現(xiàn)出客觀物象的三大面、五大調(diào)，以達(dá)到光影真實，具立體感的視覺效果。這也就是我們通常稱之為全因素素描。在色調(diào)素描課題訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)光影與黑白意識，關(guān)注明暗色調(diào)變化的節(jié)奏規(guī)律，以及增強(qiáng)立體觀念與空間意識。
1、光影與黑白意識。光影產(chǎn)生明暗，明暗構(gòu)成黑‘白，它是構(gòu)成完整視覺表現(xiàn)形式的重要因素。光影是我們知覺空間中最重要的標(biāo)志物；明暗是光線照射下物體形體結(jié)構(gòu)的反映；物體本質(zhì)結(jié)構(gòu)，決定了物體明暗值的變化，而物體的形狀和它本質(zhì)結(jié)構(gòu)又不隨光線的變動而變化。由明暗而產(chǎn)生黑與白，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體與背景的正負(fù)空間，以及物體明暗生成畫面的黑白構(gòu)成關(guān)系。其中關(guān)于黑白中心的關(guān)注、黑白對比與節(jié)奏、黑白分割與銜接、黑白灰布局、黑白基調(diào)等意識的培養(yǎng)尤為重要。
2、明暗色調(diào)的變化的節(jié)奏規(guī)律。整體地觀察與表現(xiàn)應(yīng)貫穿于作畫的始終。在進(jìn)行明暗深入的過程中，要同學(xué)意識到亮部與亮部之間，暗部與暗部之間，中間色之間，通過入的視覺所產(chǎn)生的有節(jié)奏感的漸變規(guī)律。通俗地講，物象最亮、最暗之處，只有一處；其它次亮、再次亮……依次遞減，從而產(chǎn)生色素調(diào)子有秩序的變化規(guī)律。
3、立體觀念與空間意識。體積感與空間感，是整個素描訓(xùn)練過程的追求目標(biāo)之一，也是素描觀念的直接體現(xiàn)。既要有整體的體積，又要有細(xì)節(jié)的體積。作畫前，首先要分析形與體的關(guān)系，關(guān)注形體結(jié)構(gòu)線，轉(zhuǎn)折點；注意形體的起伏變化，外形與明暗交界線的變化，與形體的起伏變化都有著直接的關(guān)系。整體體積的意義就在和透視規(guī)律，并服從于畫面的整體。
三、多種對比關(guān)系與表現(xiàn)。
具體地說，就是物體本身的材質(zhì)、造型、色度在具體環(huán)境中產(chǎn)生各種對比關(guān)系的觀察和表現(xiàn)。在多種對比關(guān)系練習(xí)中，我們抓住從質(zhì)感表現(xiàn)，對比意識，藝術(shù)處理這三點來展開并實施教學(xué)。
1、質(zhì)感表現(xiàn)。物體本身的材質(zhì)所形成的物理表象，其重要性在于它表面的紋理組織。如玻璃制品、金屬器皿、木材、皮毛、粗陶、花卉等制品，在視覺和觸覺之間形成平滑或粗糙、堅硬或松軟、干澀或濕潤各自不同的視覺感受。如何表現(xiàn)觀者內(nèi)心感受呢?要觀察物體紋理的規(guī)則：是紊亂的、粗糙的還是細(xì)膩的。這是表現(xiàn)的突破口。通過線條有序的排列、或揉擦或涂抹，或點、刮等多種手段去摸擬紋理的質(zhì)感，從而達(dá)到視覺的真實感受。
2、對比意識。線條本身的粗細(xì)、長短、曲折、圖形的大小、方圓、正負(fù)、明暗的黑白、強(qiáng)弱、色彩的冷與暖、紅與綠，以及物質(zhì)材料所形成的堅硬與松軟、平滑與粗糙、干澀與濕潤，等等，均會產(chǎn)生兩極相壓的對比。對比形成反差，反差生成視覺束激。在靜物素描教學(xué)訓(xùn)練中，運用反差對比，可達(dá)到生動、活潑、豐富、強(qiáng)烈的視覺效果和審美感受。
3、藝術(shù)處理。整個素描過程都是以形象思維規(guī)律去觀察美、發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)具有審美價值的藝術(shù)因素。教學(xué)中，要求把對形象的認(rèn)識提高到藝術(shù)形式美的高度來觀察，發(fā)現(xiàn)其中的形式美感、形的力度感深厚感。節(jié)奏感和秩序感。積極主動地通過點、線、面、黑、白、灰等造型因素的運用用，積極有效地表現(xiàn)對象，表現(xiàn)感受。
在實施教學(xué)中．教師要充分發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，以課題單元形式，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。要注意探索與研究科學(xué)的教學(xué)方法，適當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。因材施教、因人施教。要培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感覺和獨特的藝術(shù)個性及藝術(shù)創(chuàng)造力，為高一級美術(shù)院校輸送高質(zhì)量的后備生。
轉(zhuǎn)載：美術(shù)報。
素描教案靜物素描教案篇二
在西方造型藝術(shù)體系中“無點不成線，無線不成面，無面不成體”曾經(jīng)典地概括了點、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點是線的基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)，在素描教與學(xué)的實踐過程中，辨證地運用三者的相關(guān)理論，來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對我們素描教學(xué)上檔次的提高，有著不可低估的作用。
從繪畫學(xué)這個角度來講，任何物體都是由點、線、面、體組成。那么怎樣運用“點、線、面、體”的本體語言來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢？筆者根據(jù)長期的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)剛€人的體會，并借此拋磚引玉。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會“觀察”
“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細(xì)的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過程的順利進(jìn)行，有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
素描的教學(xué)體系實際上是很復(fù)雜的，而且不同的專業(yè)老師對觀察方法的理解也不完全相同；因此，在教學(xué)實踐過程中“教”的方法也是相當(dāng)?shù)亩?。但是，在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開始就進(jìn)入仔細(xì)分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成；相反，在其思維里面還會出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見，我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的，在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。
“先觀后察”先觀，觀什么呢；后察，又察什么呢。
這里要分為以下三方面來闡述。
一、先觀大的體積，大的動態(tài)。
要求視線放得很寬，有些同學(xué)在這里很容易犯錯誤，因為他們的視線很容易集中到某些小的形體上去，同時在表現(xiàn)的過程中也始終盯著那個小地方畫；其結(jié)果是到最后畫面的整體效果不但出不來，而且到處都是七零八亂的碎形象。
二、觀調(diào)子時先看主要的大的明暗交界線。
兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。
三、察小形中的大形，察小體中的大體。
這要求我們始終要以一種整體的眼光來審視形體，堅持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。
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素描教案靜物素描教案篇三
這個月我們上了《色彩靜物》課程，課程中我們繼續(xù)進(jìn)行繪畫專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)，當(dāng)然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念，我們學(xué)習(xí)到了很多新的專業(yè)知識、獲得了很多新的啟發(fā)，對整個繪畫感覺有了更多的認(rèn)識和體會。下面我對近期來，《色彩靜物》課程的學(xué)習(xí)心得做一個總結(jié)！
在高中時學(xué)習(xí)繪畫是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過多的是強(qiáng)調(diào)畫畫經(jīng)驗，將畫畫模式化，在熟練的掌握畫畫的模式后，往往應(yīng)付考試是不會有多大問題。但這不能真實的體現(xiàn)藝術(shù)的價值。
我為了應(yīng)付高考形成了畫面語言的模式化處理，而忽視了對事物的觀察、理解和體會。
就像背課文，只要我能在考場完完全全的背出來。但現(xiàn)在我感覺處于一個新的環(huán)境，正如老師所說應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫套路，這就要求我必須放棄陳舊的觀念，學(xué)會正確地觀察事物。畫的不再是模式，而是事物的特點。把握住特點，我才能更好的表現(xiàn)事物。
以往我們大多同學(xué)都到受高考模式的影響，而現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會如何去觀察，注意觀察物體的環(huán)境色、固有色、投影、暗部以及反光之間的關(guān)系，在觀察中發(fā)現(xiàn)這些色彩的豐富性與相互之間的微妙關(guān)系，并用色彩表現(xiàn)出來，而不單單是素描關(guān)系，體會如何處理好素描與色彩之間的關(guān)系問題。
正如老師所說我們的畫面缺乏色感。因為色彩關(guān)系不豐富，缺少變化。
我體會到理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的，它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來的色彩也就會真實生動，同時也會使我們在色彩寫生和創(chuàng)作中占有主動權(quán)，避免只能被動地模仿顏色，而對于色彩的觀察與理解無從下手。
應(yīng)該學(xué)會按照客觀對象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪，發(fā)現(xiàn)它們在光源色及環(huán)境色的影響下形成怎樣的色彩關(guān)系。
總之我們要學(xué)會多角度地觀察和把握、更好的表現(xiàn)色彩。這樣能幫助我們從觀察、理解、認(rèn)識事物特征和運用繪畫技巧、語言等方面提高自己的水平和能力。
我還認(rèn)識到，調(diào)和色彩是建立在正確觀察和理解對象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得了調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫一塊，而要考慮整個的色調(diào)和色彩的關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色的面貌。每一筆顏色的好壞取決于它與整體之間的關(guān)系。
我們了解到任何技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都須經(jīng)過不斷反復(fù)、千錘百煉方能達(dá)到目的，在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是不可取的做法，技術(shù)精進(jìn)，唯有依靠反復(fù)的磨練。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一般容易使人感到枯燥乏味，但這是繪畫技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無法跨越的重要階段，它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂堅持就是勝利，說明學(xué)習(xí)中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫速寫為例，一天畫一二十分鐘，在室外畫三五張速寫是簡單易行的事；要是每天都畫速寫，堅持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。
許多著名的畫家和大師就是這樣成長起來的。所以持之以恒是走向成功的保證，色彩學(xué)習(xí)也是如此。以上這些體會對我的影響很大，它讓我堅信，任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在繪畫上我們需要耐得住寂寞，不被現(xiàn)在社會上的一些不好的現(xiàn)象所影響，堅持下去就一定會有所成就！
素描教案靜物素描教案篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。
2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)識。
1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。
2、在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進(jìn)行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會豐富多彩，學(xué)生的興趣也會得到很大的提高。
3、在整個素描教學(xué)的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。
1、認(rèn)識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。
3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。
4、多個幾何形體組合寫生練習(xí)（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
5、靜物組合寫生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識和訓(xùn)練繪畫技巧。通過學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。
6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。
素描教案靜物素描教案篇五
本課目標(biāo)：掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解圓錐體的透視及作畫要求并進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解圓柱體的透視及作畫要求并進(jìn)行示范。
第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法第六課：石膏幾何體——六棱柱(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解六棱柱的透視及作畫要求并進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解四面錐體的畫法及注意事項，進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解六面錐體的畫法及注意事項，進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現(xiàn)手法第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解方柱穿體的畫法及注意事項，進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解圓柱穿體的畫法及注意事項，進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)。
本課目標(biāo)：掌握正十二面體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法第十二課：石膏幾何體——球體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解圓的透視，以及球體的空間表現(xiàn)并示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握圓的透視法則。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握主次關(guān)系，正確的處理空間關(guān)系第十四課：組合幾何體(9學(xué)時)。
本階段目標(biāo)：講解了正確的作畫步驟后，讓學(xué)生獨立完成組合形體的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。
素描教案靜物素描教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。
2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。3、體會寫生的樂趣。
教學(xué)重難點：
1、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會用線描的方法表現(xiàn)靜物。2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識，學(xué)會用線描的表現(xiàn)方法。
教具學(xué)具：各種靜物、寫生工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞一組照片（感受照相取景）師問：哪一張好看的，為什么？
2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》。
二、發(fā)展階段：
1、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對象……也就是說從概念的意義上，西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。
2、欣賞一組靜物寫生畫師問：哪一幅好看，為什么？
3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、??；前、后、左、右等。
三、拓展階段：
1、寫生要注意什么？（學(xué)生討論）師小結(jié)：寫生對象的真實性。
3、寫生步驟：
四、學(xué)生作業(yè)：完成一幅靜物寫生。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：
1、多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。
2、講一個科學(xué)家認(rèn)真觀察生活的故事。
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素描教案靜物素描教案篇七
近期，我參加了一次素描靜物集訓(xùn)，通過這次集訓(xùn)，我深刻體會到了素描技巧的重要性，并對自己的素描能力有了全新的認(rèn)識。在這次集訓(xùn)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，也得到了不少啟示。下面我將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、技巧提升、心理調(diào)整、藝術(shù)表達(dá)和收獲總結(jié)五個方面談一下我的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)是我參加這次集訓(xùn)的初衷，也是我在這次集訓(xùn)中持續(xù)努力的方向。在開始集訓(xùn)之前，我設(shè)定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即提高素描技巧，更好地表達(dá)我對靜物的觀察和理解。為了達(dá)成這個目標(biāo)，我不斷努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，積累了許多繪畫的基本功和技法。目標(biāo)的明確性讓我在集訓(xùn)期間保持了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力，也讓我更好地規(guī)劃了學(xué)習(xí)的過程。
其次，在集訓(xùn)中我不斷探索和提升我的素描技巧。素描是繪畫的基礎(chǔ)，熟練掌握素描技巧對于繪畫水平的提升至關(guān)重要。在集訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)影視素描技法、比例關(guān)系和明暗對比等理論知識，不斷提高了對靜物的觀察和構(gòu)圖能力。我還嘗試使用不同的鉛筆硬度，通過勾畫線條和渲染的方式，使畫面更富有層次感。通過不斷的實踐和嘗試，我的素描技巧有了質(zhì)的提升，使我的作品更富有藝術(shù)感。
第三，心理調(diào)整也是我在集訓(xùn)中的重要收獲。素描繪畫是一個需要長時間專注的過程，對于我這樣一個缺乏耐心的人來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)。但是，我通過集訓(xùn)的經(jīng)歷逐漸調(diào)整了心態(tài)，學(xué)會了專注于每一筆每一畫的實踐過程，并從中體會到了創(chuàng)作的樂趣。同時，我也能夠接受自己的不足和錯誤，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)，最終達(dá)到了心理上的平衡。
第四，藝術(shù)表達(dá)是素描靜物集訓(xùn)的核心內(nèi)容之一。素描繪畫不僅僅是復(fù)制靜物的外觀，更是通過手的駕馭和藝術(shù)的表達(dá)來傳達(dá)作者對靜物內(nèi)在意義的理解與把握。在集訓(xùn)中，我學(xué)會了通過線條的運用和明暗的表現(xiàn)來突出畫面的重點和焦點，使觀者能夠更好地理解靜物。我還通過增強(qiáng)對靜物的想象力和感知能力，將一些平凡的靜物賦予了新的意義和美感，使觀者能夠從中感受到更多的細(xì)節(jié)和情感。
最后，這次集訓(xùn)給我?guī)砹素S富的收獲。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了素描技巧和藝術(shù)表達(dá)能力，更培養(yǎng)了堅持不懈的精神和對藝術(shù)的熱愛。我也結(jié)識了一些志同道合的伙伴，和他們一起分享和交流藝術(shù)經(jīng)驗。這次集訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我更加熱愛繪畫，也讓我更加意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能在藝術(shù)道路上不斷前行。
總而言之，素描靜物集訓(xùn)是我繪畫路上的一次重要成長和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次集訓(xùn)，我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提升了素描技巧，調(diào)整了自己的心態(tài)，提高了藝術(shù)表達(dá)能力，收獲了豐富的經(jīng)驗和感悟。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在繪畫的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的藝術(shù)作品。
素描教案靜物素描教案篇八
素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。
素描靜物寫生主要是訓(xùn)練我們的構(gòu)圖能力和造型能力。對初學(xué)者來說，一方面通過由簡到繁的靜物組合寫生，掌握構(gòu)圖規(guī)律，做到畫面對象大小比例安排得當(dāng)，視點高低適宜；另一方面，也可以自己布置靜物作畫，從中
學(xué)習(xí)
構(gòu)圖的基本知識（如統(tǒng)一和變化；對比和調(diào)和；對稱和均衡：比例和節(jié)奏；靜感和動感等等），逐步掌握構(gòu)圖能力，靜物的形體結(jié)構(gòu)實際上仍是不同的幾何形體的組合，但它比石膏幾何形體更不觀則、更復(fù)雜。這樣我們在靜物寫生中，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對形體組合關(guān)系和結(jié)構(gòu)關(guān)系的.理解。
在靜物寫生中，各種物體都是由不同質(zhì)材構(gòu)成的，硬軟、粗細(xì)、輕重、厚薄等等的“質(zhì)” 感是不一樣的，質(zhì)感的表現(xiàn)主要通過對比的手法，當(dāng)然也有賴于物體色調(diào)準(zhǔn)確的描繪。
在素描靜物寫生中，物體的透視規(guī)律還是應(yīng)該繼續(xù)予以重視的，以求不斷加深對透視規(guī)律的理解。
素描靜物寫生的工具可用鉛筆、木炭、炭精條等。
科學(xué)、嚴(yán)格的方法步驟不僅能夠保證作業(yè)順利進(jìn)行，更可以培養(yǎng)我們的整體觀察能力和描繪能力。
推敲構(gòu)圖的安排，使畫面上物體主次得當(dāng)，構(gòu)圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。
準(zhǔn)確。再畫出各個明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線)的形狀位置。
細(xì)節(jié)要精心刻劃。
深入刻劃時難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時要全面予以調(diào)整(主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。
素描教案靜物素描教案篇九
靜物素描作為繪畫的基礎(chǔ)課程，是每位學(xué)習(xí)繪畫的人所必須經(jīng)歷的過程之一。通過使用鉛筆或者炭筆等不同工具、使用不同的線條描繪物體的輪廓和質(zhì)感，素描可以訓(xùn)練敏銳的觀察能力和手法，加深對光影、線條的理解，同時也可以幫助我們往后更好地創(chuàng)作和表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)靜物素描的過程中，我有了以下的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作，構(gòu)造主體。
學(xué)習(xí)靜物素描的第一步，是要準(zhǔn)確地描繪物體的輪廓。首先，要認(rèn)真地觀察所要畫的物體的形態(tài)和布局，理解它們之間的相互關(guān)系。沒有形狀和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，繪畫就無從談起。其次，要構(gòu)造好主體的形狀。對于各種不同的形狀，可以學(xué)習(xí)對稱線和原始體的構(gòu)造方式，這樣可以更好地抓住物體的基本特征，并避免失真。
第二段：使用陰影突出光影質(zhì)感。
畫面的質(zhì)感反映了物體表面的特性。要想成功地表現(xiàn)質(zhì)感，就需要處理好光影的關(guān)系。為了表現(xiàn)出陰影的明暗效果，可以通過給陰影上下左右漸變的渲染，來突出光影的效果，使畫面更加生動有力。此外，用線條交叉重疊的方式，也可以產(chǎn)生獨特的質(zhì)感表現(xiàn)，創(chuàng)造出立體的空間感。
第三段：觀察，捕捉物體的細(xì)節(jié)。
靜物素描的過程中，不能只著眼于描繪物體的大體特征，還要注意細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。因為細(xì)節(jié)決定了整體的效果。觀察物體的表面特征，如紋理、斑點、色彩的漸變，將它們經(jīng)過細(xì)心地處理之后繪制，就能讓整個畫面精致細(xì)膩，頗具質(zhì)感。
第四段：抓住整體，注重構(gòu)圖。
構(gòu)圖的重要性不言而喻，它會直接影響到畫面的效果。想要讓畫面具有逼真感和生動感，就需要客觀準(zhǔn)確地抓住物體的結(jié)構(gòu)，分析其大體輪廓、部件結(jié)構(gòu)、光影變化及質(zhì)感特點，然后有針對性地制作構(gòu)圖，使畫面有條理、和諧、生動。
第五段：多練習(xí)，不斷提高。
學(xué)習(xí)靜物素描，必須要付出不斷的努力。藝術(shù)是一門技藝，需要靜下心來練習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗，才能不斷提高。要有耐心、有毅力，重復(fù)再重復(fù)，通過練習(xí)，逐步掌握靜物素描的技巧和方法。
結(jié)論：
學(xué)習(xí)靜物素描是繪畫生涯的基礎(chǔ)技能，通過認(rèn)真練習(xí)靜物素描，我們可以強(qiáng)化觀察、注意細(xì)節(jié)、理解深度，更好地提高自己的創(chuàng)作水平。希望這些心得體會能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)靜物素描的人們起到一些幫助。
素描教案靜物素描教案篇十
學(xué)生對于色彩畫開始興趣很濃，可是往往因畫不好又心灰意冷，甚至不敢畫畫。教學(xué)中遇到這種情況，老師不能急躁，要冷靜地分析，一是從思想上做好工作，堅定其信心，二是調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、形式或方法。
色彩靜物寫生練習(xí)，對新學(xué)者來說，是必不可少的過程。因為它不受時間長短、光線變化的影響和限制，便于深入、仔細(xì)的觀察，可以從容地研究多種技法。這對訓(xùn)練觀察色彩，鍛煉造型能力，熟悉色彩工具、材料的性能，掌握色彩技法，提高色彩畫興趣，都有很大的作用。還是研究表現(xiàn)多種不同物體質(zhì)感，認(rèn)識光色變化關(guān)系的重要途徑。
在這一訓(xùn)練過程中，要注意重視這六個方面。
一、要選擇和布置好靜物。
起初，應(yīng)以不同質(zhì)感的陶瓷、玻璃、金屬等器皿和新鮮的瓜果、蔬菜作為寫生的對象。因為這些物品質(zhì)感不同，形象特征顯著，便于初學(xué)者觀察、分析、掌握。練習(xí)時，擺設(shè)靜物的寫生臺低于視平線，這樣可以比較完整地表現(xiàn)物體的形和色，易于掌握疏密關(guān)系，使畫面充實。
二、要構(gòu)圖適當(dāng)。
要做到畫面上物體主次分明和互有聯(lián)系。主要物體構(gòu)于畫面中心部位，但不完全處于正中地位，可略偏畫面中心的左、右或上、下，并與其他物體形成呼應(yīng)或?qū)?yīng)關(guān)系。次要物體的放置，既要統(tǒng)一，又要有變化，既要均衡，又要生動。
三、要步驟清晰。
開始畫靜物色彩畫，學(xué)生往往是顧此失彼，或者不知所措。在這種情況下，老師最好是邊講要點邊演示。一般是先畫大面積的物象（如背景、襯布、臺面）等，解決好大的色調(diào)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上再由整體進(jìn)入到細(xì)致的刻畫，逐一表現(xiàn)出所畫對象的形狀和質(zhì)感。在這一階段中，應(yīng)隨時顧及全局，調(diào)整局部與整體的關(guān)系，不要顧此失彼。然后進(jìn)行全局的調(diào)整，可將畫面放遠(yuǎn)一點，與實物反復(fù)對照，尋找不準(zhǔn)確之處加以修改，對某些局部作適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)和減弱，使畫面更趨和諧，達(dá)到完整統(tǒng)一的效果。
四、要表現(xiàn)物體的形象特征。
告訴學(xué)生：作畫時先不要急于動手，而應(yīng)仔細(xì)地進(jìn)行觀察和分析，研究所畫物體的質(zhì)地和形象特征，從而找出它們的變化規(guī)律和外形上的差異，以便確定用哪些筆法去表現(xiàn)效果較好。
五、要表現(xiàn)出物休的'質(zhì)感和空間感。
瓷器光滑，反光強(qiáng)，受環(huán)境色彩影響；木材粗糙，色彩明度對比較柔和，受外界色彩的影響小，固有色彩較強(qiáng)，學(xué)生容易掌握；金屬堅硬，用筆應(yīng)肯定明確，質(zhì)感特別重要；香蕉之類的物體質(zhì)地柔軟，色彩對比較弱，用筆應(yīng)輕松，適當(dāng)?shù)囟嘤命c水份，以便減弱色彩的明度對比。
一組靜物中的每件物體之間，以及物體與背景之間的距離不象風(fēng)景寫生那樣大。如果不仔細(xì)比較前后物體的清晰度，看上去都差不多，區(qū)別不大，如不分主次畫得同樣清楚，就會感到畫面平和，缺乏深度。因此，作畫時，應(yīng)該有意識地減弱背景和次要物體的對比，加強(qiáng)前景和主體的對比，使前景和主體物實在，背景和次要物虛些。這樣處理，有助于表現(xiàn)畫面的深度和空間感。
六、要注意物體之間色彩的相互影響和畫面色調(diào)的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。
初學(xué)靜物色彩寫生通常選擇色彩比較鮮明的物體作為對象。這對物體固有色的辨別比較容易，然而對于物體之間由于距離近而產(chǎn)生的相互色彩影響以及周圍環(huán)境色彩的影響容易被忽視。因此，在描繪每一物體時，都必須和周圍環(huán)境以及鄰近物體的色彩聯(lián)系起來去觀察、分析它們相互間的影響導(dǎo)致的色彩變色。同時，還要注意一個別物象的色彩與整個畫面色彩的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。告訴學(xué)生：孤立地描繪物體固有色，不適當(dāng)?shù)靥岣呶矬w色彩的鮮明度，是造成畫面色彩失調(diào)的重要原因。
做到上面“六要”，加上鼓勵、演示等多種方法與手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，由興趣轉(zhuǎn)化為動力，逐漸地將其引上路，造型能力逐步提高，這樣，也為今后學(xué)習(xí)其它美術(shù)課程奠定了好的基礎(chǔ)。
素描教案靜物素描教案篇十一
素描是一種素描美圖，廣義上指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。那么觀察素描靜物的方法是怎樣的？以下僅供參考！
參米美術(shù)：是與整體觀察緊密相連的一種觀察方法。一個一個局部地比較。上看、下看、左看、右看，從比較中看準(zhǔn)相互之間的關(guān)系。
比較觀察的方法很多，有形狀的比較：長、方、圓、扁等;距離透視的比較如遠(yuǎn)近、前后、左右、大小、高低、寬窄、粗細(xì)、疏密、清楚與模糊等等，如在寫生時講到構(gòu)圖，教師可以拿出幾種構(gòu)圖，讓學(xué)生比較哪種構(gòu)圖好?在講到高寬比例時，教師可讓學(xué)生學(xué)習(xí)“測量”后再比較。
這樣，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同性的問題，啟發(fā)學(xué)生通過對靜物進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)錯誤，自己更正。為了判斷各局部的位置，在比較觀察中借助“水平線與垂直線”進(jìn)行比較，也是種非常有效的觀察方法。
參米美術(shù)：物體除了形體基本形外，還有由表及里、內(nèi)外呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。比如人物頭部的五官比例，“三停五眼”以及眼、耳、口、鼻、眉的結(jié)構(gòu)。特別是在人物素描的寫生中，結(jié)構(gòu)觀察的作用就顯得尤為重要。
以人物頭部五官為例，平視時耳長等于眉至鼻底的距離，仰視時耳位明顯偏下;俯視時耳位明顯偏高，這就需要學(xué)生仔細(xì)地進(jìn)行結(jié)構(gòu)以及透視觀察。
還比如在寫生杯子時，不僅要對其形體進(jìn)行觀察，而且要根據(jù)透視規(guī)律將其結(jié)構(gòu)表現(xiàn)準(zhǔn)確;又如在風(fēng)景寫生中，首先要進(jìn)行整體觀察，然后進(jìn)行結(jié)構(gòu)觀察，確定一個物象之間的關(guān)系，這樣才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出其結(jié)構(gòu)。
參米美術(shù)：整體觀察即總體、全面、完整地觀察。
靜物素描寫生中一般為組合物體，至少有兩件物體組合而成，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把組合物體看成一個整體，組合物體是互相關(guān)聯(lián)的'總體，在構(gòu)圖時應(yīng)考慮如何把總體擺放在畫面中適當(dāng)?shù)奈恢茫瑢懮鷷r表現(xiàn)整體的方法是從整體出發(fā)直線取形，局部深入，再回到整體。
我們要充分理解全局是由一個一個局部組成.每個局部的不同形態(tài)形成對象的變化，變化中又有一個整體的關(guān)系。
如在空間上，誰最前誰最后;明度上，誰最亮誰最暗;虛實上，誰最實誰最虛，從大局出發(fā)才能把握局部之間的關(guān)系。
參米美術(shù)：物體在空間必然受到光、空氣、環(huán)境色和物體本身的影響，使物象產(chǎn)生虛實的變化。
一般地說，近實遠(yuǎn)虛;視覺中心實，視覺心邊緣虛;硬質(zhì)處實，軟質(zhì)處虛，在教學(xué)中，重要的是教師根據(jù)這些一般規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)觀察比較，找出物象的虛實關(guān)系，這樣即能表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、光影效果，又能表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。
參米美術(shù)：所謂形體是指用點、線、面，有長、寬、高三度空間結(jié)構(gòu)的物體形象的基本結(jié)構(gòu)。
教師指導(dǎo)學(xué)生觀察形體，主要是讓學(xué)生了解物象的形體結(jié)構(gòu)。
素描教學(xué)用的石膏幾何體：立方體、圓錐體、三角體、圓柱、棱柱、球體等都是標(biāo)準(zhǔn)型的幾何體，讓學(xué)生學(xué)會把標(biāo)準(zhǔn)型的幾何體運用到靜物等復(fù)雜物體的概括上，如各式各樣的酒瓶、罐子、杯子等類似幾何形的組合，有了這種形體觀察的概念，就比較容易掌握物體的基本形和表現(xiàn)物體的立體感、空間感和透視變化。
素描教案靜物素描教案篇十二
一、教學(xué)目標(biāo)：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)幾何體的結(jié)構(gòu)及明暗關(guān)系來深入理解素描靜物——蘋果的畫法，進(jìn)一步講解明暗交界線對于物體塑造的作用。
二、教學(xué)重點：如何正確畫出物體的明暗交界線？
三、教學(xué)難點：蘋果調(diào)子素描的正確表現(xiàn)。
四、教學(xué)過程：
（一）知識回顧1.靜物素描中“三大面五大調(diào)子”指的是什么？（黑白灰三大面，高光，灰面，明暗交界線，反光，投影五調(diào)子）。
2.靜物素描的一般作畫步驟有哪些？（起稿，找出結(jié)構(gòu)線，鋪大色調(diào)，深入刻畫，調(diào)整完成）。
（二）蘋果的繪畫步驟1.起稿：用長直線切出輪廓。
2.找出結(jié)構(gòu)線（明暗交界線）：先分出黑白兩個面，再分析物體的體面轉(zhuǎn)折。
3.鋪大調(diào)子：先分出黑白兩個面，強(qiáng)調(diào)明暗交界線，往前過渡明暗交界線，使物體具有初步的體積感。
4.深入刻畫：深入和豐富的是物體五調(diào)子的關(guān)系，整體性統(tǒng)一中強(qiáng)調(diào)對比。注重質(zhì)感，量感，空間感。
5.調(diào)整完成：加強(qiáng)整體感和體積的塑造，局部服從整體。
五、學(xué)生自己畫，教師巡回輔導(dǎo)：
注意把握以下問題：a、明暗交界線不準(zhǔn)；b、投影不準(zhǔn)；c、排線問題；d、反光太亮。
六、小結(jié)并布置作業(yè)：單體蘋果素描臨摹，鞏固理解其體積關(guān)系。
素描教案靜物素描教案篇十三
近日，在美術(shù)課上，我們進(jìn)行了一次關(guān)于素描靜物的學(xué)習(xí)，我深深體會到了素描的精妙之處。在這次學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了觀察、練習(xí)、體驗、創(chuàng)作和反思的過程，這讓我對素描靜物有了更深入的理解和體會。以下是我對素描靜物心得的總結(jié)。
學(xué)習(xí)素描靜物首先需要通過觀察來捕捉事物的形態(tài)和特征。在素描課上，我們用畫圖板搭建了一個小舞臺，上面擺放了各種各樣的靜物，如花瓶、水果、書籍等。通過觀察靜物的形態(tài)和顏色，我們可以了解到它們的結(jié)構(gòu)和特征。比如，一個水果的輪廓、光影和紋理等。只有通過仔細(xì)觀察的過程，我們才能準(zhǔn)確地將這些元素表現(xiàn)到我們的素描作品中。
接下來，練習(xí)成為了我們提高素描技巧的關(guān)鍵。素描看似簡單，但實際上對于初學(xué)者來說是相當(dāng)困難的。我們首先要熟悉各種線條的表達(dá)方式，如實線、虛線、勾線等。用粗細(xì)不同的線條來繪制出靜物的輪廓和形態(tài)，使其更加立體。同時，還要注意使用陰影和明暗來營造逼真的效果。通過不斷的練習(xí)，我的素描技巧逐漸提升，并能夠更好地表現(xiàn)出靜物的立體感。
在練習(xí)的基礎(chǔ)上，體驗靜物的美成為了我學(xué)習(xí)素描的另一個重要環(huán)節(jié)。當(dāng)我親自觸摸和感受到靜物的紋理、溫度和質(zhì)感時，我對它們的理解深入了許多。比如，觸摸一個水果的表面，我可以感受到它的光滑和涼爽。這樣的體驗讓我的創(chuàng)作更加真實和生動。同時，感受到靜物背后的故事也讓我更加投入到創(chuàng)作之中，給我的畫作增添了情感和意義。
創(chuàng)作是素描學(xué)習(xí)中最重要的階段之一。通過觀察、練習(xí)和體驗，我開始嘗試用自己的方式將靜物表達(dá)出來。我用鉛筆、炭條和素描紙等工具，盡可能地還原靜物的外形和質(zhì)感。我不僅要表現(xiàn)出靜物的外貌，還要運用合適的陰影和明暗使其更加立體和逼真。這一過程需要我觸類旁通，結(jié)合自己對靜物的理解和體驗，將其融入到我的作品中。
最后，我們要學(xué)會反思。我的每一次創(chuàng)作都會讓我對素描靜物有新的認(rèn)識和體會。通過觀察自己的作品，我可以發(fā)現(xiàn)自己在繪畫過程中的不足和不足之處。我可以思考如何改進(jìn)和提高素描的技巧，如何更好地表達(dá)出靜物的特征和個性。這些反思讓我以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待素描學(xué)習(xí)，不斷地超越自我，不斷地追求更高的藝術(shù)境界。
總之，通過這次學(xué)習(xí)素描靜物的過程，我對素描的魅力有了更深的了解和體會。觀察、練習(xí)、體驗、創(chuàng)作和反思是素描學(xué)習(xí)的五個關(guān)鍵步驟。通過這些步驟的不斷重復(fù)和完善，我們可以提高自己的素描技巧，更好地表達(dá)出靜物的形態(tài)和特性。除此之外，素描靜物還讓我懂得了耐心、細(xì)心和觀察力的重要性。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷鍛煉的態(tài)度，我會在素描領(lǐng)域取得更好的成就。
素描教案靜物素描教案篇十四
靜物素描是美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的基礎(chǔ)技法之一，通過對靜物的觀察、記錄和描繪，能夠訓(xùn)練我們的形象思維和繪畫技巧。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到靜物素描設(shè)計的重要性與挑戰(zhàn)，同時也體悟到其中的樂趣與收獲。
第二段：細(xì)節(jié)觀察和構(gòu)圖。
在進(jìn)行靜物素描設(shè)計時，細(xì)節(jié)觀察和構(gòu)圖是首要步驟。通過近距離觀察靜物，仔細(xì)揣摩其形狀、質(zhì)感和光影變化，能夠更準(zhǔn)確地還原其特征。同時，在構(gòu)圖上的運用也至關(guān)重要，一個合理的構(gòu)圖可以增加畫面的吸引力和表現(xiàn)力。在實踐中，我學(xué)會了運用線條、陰影和比例等元素來營造畫面的平衡和層次感，從而提升作品的觀賞性。
第三段：光影處理和背景布置。
靜物的光影變化是繪畫中重要的表現(xiàn)手法之一。通過合理處理光線的角度和強(qiáng)度，能夠使靜物在畫面中產(chǎn)生立體感和空間感。在繪畫中，我嘗試使用不同的繪畫材料和技法，比如鉛筆、炭筆和水彩畫等，以突出光影的效果。此外，背景的布置也是靜物素描設(shè)計中需要考慮的要素之一，通過選擇適合的背景色和紋理，能夠增強(qiáng)作品的整體效果。
第四段：心流與創(chuàng)作。
在進(jìn)行靜物素描設(shè)計時，我體會到了心流的狀態(tài)。心流是指在專注而挑戰(zhàn)性的活動中完全沉浸和忘我，這種狀態(tài)下創(chuàng)造力和專注力較高，可以發(fā)揮出更好的繪畫能力。通過細(xì)致觀察和描繪靜物，我能夠完全投入到創(chuàng)作中，感受到時間的流逝。在這個過程中，我不斷地嘗試和探索，追求更好的表現(xiàn)和呈現(xiàn)方式，真正享受到了創(chuàng)作的樂趣。
第五段：體會與收獲。
通過學(xué)習(xí)和實踐靜物素描設(shè)計，我不僅提高了繪畫技巧和觀察力，還培養(yǎng)了耐心和專注力。通過觀察和描繪靜物，我對事物的細(xì)節(jié)和變化有了更深入的理解，從而提高了對美的感知能力。同時，在創(chuàng)作中，我也體會到了不斷挑戰(zhàn)自己和突破困境的快樂，這對于個人的成長和自我提升都具有重要意義。
總結(jié)：
通過靜物素描設(shè)計，我不僅提高了繪畫技巧和觀察力，還體驗到了創(chuàng)作的樂趣和心流的狀態(tài)。通過不斷的實踐和嘗試，我逐漸掌握了繪畫的基本要領(lǐng)和技法，并通過獨特的線條和陰影處理，創(chuàng)造了屬于自己的風(fēng)格。最重要的是，通過靜物素描設(shè)計，我獲得了對美的感知和欣賞能力的提升，讓我更加熱愛藝術(shù)并愿意在這條道路上不斷探索和成長。
素描教案靜物素描教案篇一
美院附中素描基礎(chǔ)教學(xué)基于它與學(xué)院本科教學(xué)上的鏈接關(guān)系，同時又是造型藝術(shù)基礎(chǔ)之基礎(chǔ)這一認(rèn)識，對學(xué)生進(jìn)行正確的觀察方法、思維方式和審美情操的培養(yǎng)，乃是附中階段素描教學(xué)的根本所在。
附中專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)是沿襲現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則展開的，立足于傳統(tǒng)具象寫實的原則．進(jìn)行造型規(guī)律，形式規(guī)律的探索、研究與教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生以對客觀物象的研究作為素描入門之本。譬如在素描靜物教學(xué)中，以幾何形體作業(yè)作為素描學(xué)習(xí)的開始。使學(xué)生認(rèn)識幾何形體的體積、結(jié)構(gòu)和在空間中的透視原理，以及幾何形體的普遍意義在其他物體上的反映；引導(dǎo)學(xué)生由摹寫過渡到造型語言的思考和把握。在靜物素描的教學(xué)中，我們以線性結(jié)構(gòu)素描，色調(diào)素描及多種對比關(guān)系與表現(xiàn)列為教學(xué)單元，分別展開教學(xué)。
一、線性結(jié)構(gòu)素描。
用線條的方式觀察和表現(xiàn)客觀自然物象的結(jié)構(gòu)特征。對物象內(nèi)在構(gòu)造上加以理性分析，以達(dá)到對物象的深刻認(rèn)識；進(jìn)而從形體結(jié)構(gòu)中感悟骨架結(jié)構(gòu)、空間構(gòu)成，提煉線條自身的美感形式。線性結(jié)構(gòu)素描教學(xué)側(cè)重于透視法則的掌握，合理的`結(jié)構(gòu)分析，和畫面的有序組織這三方面的把握。
1、透視法則的掌握。其要點是使學(xué)生明白平行透視(一點透視)，余角透視(二點透視)的基本規(guī)律；并通過石膏幾何體的反復(fù)描摹加以理解。為了清晰地把握物體的透視，并準(zhǔn)確地掌握角度、比例，應(yīng)把看不見的部分(虛體)也畫出來，讓學(xué)生明白圓柱體、圓錐體是由長方體”切割”變化而來。
2、合理的結(jié)構(gòu)分析。結(jié)構(gòu)是構(gòu)成形體的各種體塊的組合連接關(guān)系。物體結(jié)構(gòu)分骨架型、積量型兩種類型。素描學(xué)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從物體緒構(gòu)方面去認(rèn)識，在構(gòu)造上去把握，本質(zhì)地把握其內(nèi)在關(guān)系和變化規(guī)律，從而達(dá)到掌握素描表現(xiàn)的深刻性。
3、畫面的有序組織。即畫面的構(gòu)成因素，“通過圓柱、球體、圓錐來表現(xiàn)自然，把一切都放到透視里去……”塞尚的觀點是從自然法則中用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結(jié)構(gòu)的繪畫形式，也就是運用歸納法，整體地去觀察和認(rèn)識客觀自然世界。靜物素描教學(xué)中遵循此法，要求同學(xué)從物象中的一個點、一條線、一個面以及物象之間的組合關(guān)系，物象與背景的生存關(guān)系，對布紋進(jìn)行有意味的主觀取舍，從而構(gòu)成畫面一個有序的整體。
二、色調(diào)素描。
用明暗塑造的方法，概括表現(xiàn)出客觀物象的三大面、五大調(diào)，以達(dá)到光影真實，具立體感的視覺效果。這也就是我們通常稱之為全因素素描。在色調(diào)素描課題訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)光影與黑白意識，關(guān)注明暗色調(diào)變化的節(jié)奏規(guī)律，以及增強(qiáng)立體觀念與空間意識。
1、光影與黑白意識。光影產(chǎn)生明暗，明暗構(gòu)成黑‘白，它是構(gòu)成完整視覺表現(xiàn)形式的重要因素。光影是我們知覺空間中最重要的標(biāo)志物；明暗是光線照射下物體形體結(jié)構(gòu)的反映；物體本質(zhì)結(jié)構(gòu)，決定了物體明暗值的變化，而物體的形狀和它本質(zhì)結(jié)構(gòu)又不隨光線的變動而變化。由明暗而產(chǎn)生黑與白，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體與背景的正負(fù)空間，以及物體明暗生成畫面的黑白構(gòu)成關(guān)系。其中關(guān)于黑白中心的關(guān)注、黑白對比與節(jié)奏、黑白分割與銜接、黑白灰布局、黑白基調(diào)等意識的培養(yǎng)尤為重要。
2、明暗色調(diào)的變化的節(jié)奏規(guī)律。整體地觀察與表現(xiàn)應(yīng)貫穿于作畫的始終。在進(jìn)行明暗深入的過程中，要同學(xué)意識到亮部與亮部之間，暗部與暗部之間，中間色之間，通過入的視覺所產(chǎn)生的有節(jié)奏感的漸變規(guī)律。通俗地講，物象最亮、最暗之處，只有一處；其它次亮、再次亮……依次遞減，從而產(chǎn)生色素調(diào)子有秩序的變化規(guī)律。
3、立體觀念與空間意識。體積感與空間感，是整個素描訓(xùn)練過程的追求目標(biāo)之一，也是素描觀念的直接體現(xiàn)。既要有整體的體積，又要有細(xì)節(jié)的體積。作畫前，首先要分析形與體的關(guān)系，關(guān)注形體結(jié)構(gòu)線，轉(zhuǎn)折點；注意形體的起伏變化，外形與明暗交界線的變化，與形體的起伏變化都有著直接的關(guān)系。整體體積的意義就在和透視規(guī)律，并服從于畫面的整體。
三、多種對比關(guān)系與表現(xiàn)。
具體地說，就是物體本身的材質(zhì)、造型、色度在具體環(huán)境中產(chǎn)生各種對比關(guān)系的觀察和表現(xiàn)。在多種對比關(guān)系練習(xí)中，我們抓住從質(zhì)感表現(xiàn)，對比意識，藝術(shù)處理這三點來展開并實施教學(xué)。
1、質(zhì)感表現(xiàn)。物體本身的材質(zhì)所形成的物理表象，其重要性在于它表面的紋理組織。如玻璃制品、金屬器皿、木材、皮毛、粗陶、花卉等制品，在視覺和觸覺之間形成平滑或粗糙、堅硬或松軟、干澀或濕潤各自不同的視覺感受。如何表現(xiàn)觀者內(nèi)心感受呢?要觀察物體紋理的規(guī)則：是紊亂的、粗糙的還是細(xì)膩的。這是表現(xiàn)的突破口。通過線條有序的排列、或揉擦或涂抹，或點、刮等多種手段去摸擬紋理的質(zhì)感，從而達(dá)到視覺的真實感受。
2、對比意識。線條本身的粗細(xì)、長短、曲折、圖形的大小、方圓、正負(fù)、明暗的黑白、強(qiáng)弱、色彩的冷與暖、紅與綠，以及物質(zhì)材料所形成的堅硬與松軟、平滑與粗糙、干澀與濕潤，等等，均會產(chǎn)生兩極相壓的對比。對比形成反差，反差生成視覺束激。在靜物素描教學(xué)訓(xùn)練中，運用反差對比，可達(dá)到生動、活潑、豐富、強(qiáng)烈的視覺效果和審美感受。
3、藝術(shù)處理。整個素描過程都是以形象思維規(guī)律去觀察美、發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)具有審美價值的藝術(shù)因素。教學(xué)中，要求把對形象的認(rèn)識提高到藝術(shù)形式美的高度來觀察，發(fā)現(xiàn)其中的形式美感、形的力度感深厚感。節(jié)奏感和秩序感。積極主動地通過點、線、面、黑、白、灰等造型因素的運用用，積極有效地表現(xiàn)對象，表現(xiàn)感受。
在實施教學(xué)中．教師要充分發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用，以課題單元形式，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。要注意探索與研究科學(xué)的教學(xué)方法，適當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。因材施教、因人施教。要培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感覺和獨特的藝術(shù)個性及藝術(shù)創(chuàng)造力，為高一級美術(shù)院校輸送高質(zhì)量的后備生。
轉(zhuǎn)載：美術(shù)報。
素描教案靜物素描教案篇二
在西方造型藝術(shù)體系中“無點不成線，無線不成面，無面不成體”曾經(jīng)典地概括了點、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點是線的基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)，在素描教與學(xué)的實踐過程中，辨證地運用三者的相關(guān)理論，來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，對我們素描教學(xué)上檔次的提高，有著不可低估的作用。
從繪畫學(xué)這個角度來講，任何物體都是由點、線、面、體組成。那么怎樣運用“點、線、面、體”的本體語言來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生呢？筆者根據(jù)長期的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)剛€人的體會，并借此拋磚引玉。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會“觀察”
“觀”是指大體的看，粗略的看；“察”是指仔細(xì)的分析，反復(fù)的比較。通常情況下，正確的觀察方式有利于教與學(xué)過程的順利進(jìn)行，有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
素描的教學(xué)體系實際上是很復(fù)雜的，而且不同的專業(yè)老師對觀察方法的理解也不完全相同；因此，在教學(xué)實踐過程中“教”的方法也是相當(dāng)?shù)亩?。但是，在這里我們?nèi)匀灰岢茖W(xué)的觀察方法——先觀而后察。其理由有兩個方面：一、大體、粗略地看有利于我們觀察物體的視線總在整體之中。二、一開始就進(jìn)入仔細(xì)分析、反復(fù)比較是不利于整體印象的形成；相反，在其思維里面還會出現(xiàn)雜七雜八的形象。由此可見，我們不難發(fā)現(xiàn)先觀后察的觀察方法是合邏輯的、科學(xué)的，在教學(xué)中應(yīng)該得到廣泛的推廣。
“先觀后察”先觀，觀什么呢；后察，又察什么呢。
這里要分為以下三方面來闡述。
一、先觀大的體積，大的動態(tài)。
要求視線放得很寬，有些同學(xué)在這里很容易犯錯誤，因為他們的視線很容易集中到某些小的形體上去，同時在表現(xiàn)的過程中也始終盯著那個小地方畫；其結(jié)果是到最后畫面的整體效果不但出不來，而且到處都是七零八亂的碎形象。
二、觀調(diào)子時先看主要的大的明暗交界線。
兩條主要交界線：后腦到下頜的與顳骨到下頜的，他們的起伏變化，將直接體現(xiàn)頭部結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折變化，也將直接決定頭像是否有體積，有空間。
三、察小形中的大形，察小體中的大體。
這要求我們始終要以一種整體的眼光來審視形體，堅持局部服從整體，整體統(tǒng)籌局部的觀念。
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素描教案靜物素描教案篇三
這個月我們上了《色彩靜物》課程，課程中我們繼續(xù)進(jìn)行繪畫專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)，當(dāng)然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念，我們學(xué)習(xí)到了很多新的專業(yè)知識、獲得了很多新的啟發(fā)，對整個繪畫感覺有了更多的認(rèn)識和體會。下面我對近期來，《色彩靜物》課程的學(xué)習(xí)心得做一個總結(jié)！
在高中時學(xué)習(xí)繪畫是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過多的是強(qiáng)調(diào)畫畫經(jīng)驗，將畫畫模式化，在熟練的掌握畫畫的模式后，往往應(yīng)付考試是不會有多大問題。但這不能真實的體現(xiàn)藝術(shù)的價值。
我為了應(yīng)付高考形成了畫面語言的模式化處理，而忽視了對事物的觀察、理解和體會。
就像背課文，只要我能在考場完完全全的背出來。但現(xiàn)在我感覺處于一個新的環(huán)境，正如老師所說應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫套路，這就要求我必須放棄陳舊的觀念，學(xué)會正確地觀察事物。畫的不再是模式，而是事物的特點。把握住特點，我才能更好的表現(xiàn)事物。
以往我們大多同學(xué)都到受高考模式的影響，而現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會如何去觀察，注意觀察物體的環(huán)境色、固有色、投影、暗部以及反光之間的關(guān)系，在觀察中發(fā)現(xiàn)這些色彩的豐富性與相互之間的微妙關(guān)系，并用色彩表現(xiàn)出來，而不單單是素描關(guān)系，體會如何處理好素描與色彩之間的關(guān)系問題。
正如老師所說我們的畫面缺乏色感。因為色彩關(guān)系不豐富，缺少變化。
我體會到理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的，它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來的色彩也就會真實生動，同時也會使我們在色彩寫生和創(chuàng)作中占有主動權(quán)，避免只能被動地模仿顏色，而對于色彩的觀察與理解無從下手。
應(yīng)該學(xué)會按照客觀對象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪，發(fā)現(xiàn)它們在光源色及環(huán)境色的影響下形成怎樣的色彩關(guān)系。
總之我們要學(xué)會多角度地觀察和把握、更好的表現(xiàn)色彩。這樣能幫助我們從觀察、理解、認(rèn)識事物特征和運用繪畫技巧、語言等方面提高自己的水平和能力。
我還認(rèn)識到，調(diào)和色彩是建立在正確觀察和理解對象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得了調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫一塊，而要考慮整個的色調(diào)和色彩的關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色的面貌。每一筆顏色的好壞取決于它與整體之間的關(guān)系。
我們了解到任何技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都須經(jīng)過不斷反復(fù)、千錘百煉方能達(dá)到目的，在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是不可取的做法，技術(shù)精進(jìn)，唯有依靠反復(fù)的磨練。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一般容易使人感到枯燥乏味，但這是繪畫技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無法跨越的重要階段，它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂堅持就是勝利，說明學(xué)習(xí)中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫速寫為例，一天畫一二十分鐘，在室外畫三五張速寫是簡單易行的事；要是每天都畫速寫，堅持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。
許多著名的畫家和大師就是這樣成長起來的。所以持之以恒是走向成功的保證，色彩學(xué)習(xí)也是如此。以上這些體會對我的影響很大，它讓我堅信，任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在繪畫上我們需要耐得住寂寞，不被現(xiàn)在社會上的一些不好的現(xiàn)象所影響，堅持下去就一定會有所成就！
素描教案靜物素描教案篇四
1、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動、深刻地表現(xiàn)對象。
2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物的觀察能力，表現(xiàn)能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)識。
1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫生，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，訓(xùn)練學(xué)生捕捉生活動態(tài)的能力和細(xì)致的觀察能力。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過靜物、人物、景物的相互轉(zhuǎn)化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。
2、在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進(jìn)行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會豐富多彩，學(xué)生的興趣也會得到很大的提高。
3、在整個素描教學(xué)的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣與熱情。
1、認(rèn)識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。
3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。
4、多個幾何形體組合寫生練習(xí)（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
5、靜物組合寫生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識和訓(xùn)練繪畫技巧。通過學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。
6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。
素描教案靜物素描教案篇五
本課目標(biāo)：掌握正確的構(gòu)圖方法以及明暗畫法的基本關(guān)系第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解圓錐體的透視及作畫要求并進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握圓錐體的畫法及對稱圖形的表現(xiàn)手法第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解圓柱體的透視及作畫要求并進(jìn)行示范。
第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握圓柱體的畫法及正確的表現(xiàn)方法第六課：石膏幾何體——六棱柱(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解六棱柱的透視及作畫要求并進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握六棱柱的透視及正確的表現(xiàn)方法第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解四面錐體的畫法及注意事項，進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握四面錐體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解六面錐體的畫法及注意事項，進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現(xiàn)手法第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解方柱穿體的畫法及注意事項，進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握方柱穿體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解圓柱穿體的畫法及注意事項，進(jìn)行示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)。
本課目標(biāo)：掌握正十二面體的畫法及石膏體的表現(xiàn)手法第十二課：石膏幾何體——球體(3學(xué)時)。
第一學(xué)時：講解圓的透視，以及球體的空間表現(xiàn)并示范第二學(xué)時：學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握圓的透視法則。
第三學(xué)時：對作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)修改并最后總結(jié)本課目標(biāo)：掌握主次關(guān)系，正確的處理空間關(guān)系第十四課：組合幾何體(9學(xué)時)。
本階段目標(biāo)：講解了正確的作畫步驟后，讓學(xué)生獨立完成組合形體的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生較準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象的形體、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、虛實、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。
素描教案靜物素描教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。
2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。3、體會寫生的樂趣。
教學(xué)重難點：
1、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會用線描的方法表現(xiàn)靜物。2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識，學(xué)會用線描的表現(xiàn)方法。
教具學(xué)具：各種靜物、寫生工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞一組照片（感受照相取景）師問：哪一張好看的，為什么？
2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》。
二、發(fā)展階段：
1、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對象……也就是說從概念的意義上，西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。
2、欣賞一組靜物寫生畫師問：哪一幅好看，為什么？
3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、??；前、后、左、右等。
三、拓展階段：
1、寫生要注意什么？（學(xué)生討論）師小結(jié)：寫生對象的真實性。
3、寫生步驟：
四、學(xué)生作業(yè)：完成一幅靜物寫生。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：
1、多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。
2、講一個科學(xué)家認(rèn)真觀察生活的故事。
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素描教案靜物素描教案篇七
近期，我參加了一次素描靜物集訓(xùn)，通過這次集訓(xùn)，我深刻體會到了素描技巧的重要性，并對自己的素描能力有了全新的認(rèn)識。在這次集訓(xùn)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，也得到了不少啟示。下面我將從學(xué)習(xí)目標(biāo)、技巧提升、心理調(diào)整、藝術(shù)表達(dá)和收獲總結(jié)五個方面談一下我的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)是我參加這次集訓(xùn)的初衷，也是我在這次集訓(xùn)中持續(xù)努力的方向。在開始集訓(xùn)之前，我設(shè)定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即提高素描技巧，更好地表達(dá)我對靜物的觀察和理解。為了達(dá)成這個目標(biāo)，我不斷努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，積累了許多繪畫的基本功和技法。目標(biāo)的明確性讓我在集訓(xùn)期間保持了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力，也讓我更好地規(guī)劃了學(xué)習(xí)的過程。
其次，在集訓(xùn)中我不斷探索和提升我的素描技巧。素描是繪畫的基礎(chǔ)，熟練掌握素描技巧對于繪畫水平的提升至關(guān)重要。在集訓(xùn)中，我通過學(xué)習(xí)影視素描技法、比例關(guān)系和明暗對比等理論知識，不斷提高了對靜物的觀察和構(gòu)圖能力。我還嘗試使用不同的鉛筆硬度，通過勾畫線條和渲染的方式，使畫面更富有層次感。通過不斷的實踐和嘗試，我的素描技巧有了質(zhì)的提升，使我的作品更富有藝術(shù)感。
第三，心理調(diào)整也是我在集訓(xùn)中的重要收獲。素描繪畫是一個需要長時間專注的過程，對于我這樣一個缺乏耐心的人來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)。但是，我通過集訓(xùn)的經(jīng)歷逐漸調(diào)整了心態(tài)，學(xué)會了專注于每一筆每一畫的實踐過程，并從中體會到了創(chuàng)作的樂趣。同時，我也能夠接受自己的不足和錯誤，并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)，最終達(dá)到了心理上的平衡。
第四，藝術(shù)表達(dá)是素描靜物集訓(xùn)的核心內(nèi)容之一。素描繪畫不僅僅是復(fù)制靜物的外觀，更是通過手的駕馭和藝術(shù)的表達(dá)來傳達(dá)作者對靜物內(nèi)在意義的理解與把握。在集訓(xùn)中，我學(xué)會了通過線條的運用和明暗的表現(xiàn)來突出畫面的重點和焦點，使觀者能夠更好地理解靜物。我還通過增強(qiáng)對靜物的想象力和感知能力，將一些平凡的靜物賦予了新的意義和美感，使觀者能夠從中感受到更多的細(xì)節(jié)和情感。
最后，這次集訓(xùn)給我?guī)砹素S富的收獲。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了素描技巧和藝術(shù)表達(dá)能力，更培養(yǎng)了堅持不懈的精神和對藝術(shù)的熱愛。我也結(jié)識了一些志同道合的伙伴，和他們一起分享和交流藝術(shù)經(jīng)驗。這次集訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我更加熱愛繪畫，也讓我更加意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能在藝術(shù)道路上不斷前行。
總而言之，素描靜物集訓(xùn)是我繪畫路上的一次重要成長和學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次集訓(xùn)，我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提升了素描技巧，調(diào)整了自己的心態(tài)，提高了藝術(shù)表達(dá)能力，收獲了豐富的經(jīng)驗和感悟。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在繪畫的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的藝術(shù)作品。
素描教案靜物素描教案篇八
素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。
素描靜物寫生主要是訓(xùn)練我們的構(gòu)圖能力和造型能力。對初學(xué)者來說，一方面通過由簡到繁的靜物組合寫生，掌握構(gòu)圖規(guī)律，做到畫面對象大小比例安排得當(dāng)，視點高低適宜；另一方面，也可以自己布置靜物作畫，從中
學(xué)習(xí)
構(gòu)圖的基本知識（如統(tǒng)一和變化；對比和調(diào)和；對稱和均衡：比例和節(jié)奏；靜感和動感等等），逐步掌握構(gòu)圖能力，靜物的形體結(jié)構(gòu)實際上仍是不同的幾何形體的組合，但它比石膏幾何形體更不觀則、更復(fù)雜。這樣我們在靜物寫生中，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對形體組合關(guān)系和結(jié)構(gòu)關(guān)系的.理解。
在靜物寫生中，各種物體都是由不同質(zhì)材構(gòu)成的，硬軟、粗細(xì)、輕重、厚薄等等的“質(zhì)” 感是不一樣的，質(zhì)感的表現(xiàn)主要通過對比的手法，當(dāng)然也有賴于物體色調(diào)準(zhǔn)確的描繪。
在素描靜物寫生中，物體的透視規(guī)律還是應(yīng)該繼續(xù)予以重視的，以求不斷加深對透視規(guī)律的理解。
素描靜物寫生的工具可用鉛筆、木炭、炭精條等。
科學(xué)、嚴(yán)格的方法步驟不僅能夠保證作業(yè)順利進(jìn)行，更可以培養(yǎng)我們的整體觀察能力和描繪能力。
推敲構(gòu)圖的安排，使畫面上物體主次得當(dāng)，構(gòu)圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。
準(zhǔn)確。再畫出各個明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線)的形狀位置。
細(xì)節(jié)要精心刻劃。
深入刻劃時難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時要全面予以調(diào)整(主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。
素描教案靜物素描教案篇九
靜物素描作為繪畫的基礎(chǔ)課程，是每位學(xué)習(xí)繪畫的人所必須經(jīng)歷的過程之一。通過使用鉛筆或者炭筆等不同工具、使用不同的線條描繪物體的輪廓和質(zhì)感，素描可以訓(xùn)練敏銳的觀察能力和手法，加深對光影、線條的理解，同時也可以幫助我們往后更好地創(chuàng)作和表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)靜物素描的過程中，我有了以下的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作，構(gòu)造主體。
學(xué)習(xí)靜物素描的第一步，是要準(zhǔn)確地描繪物體的輪廓。首先，要認(rèn)真地觀察所要畫的物體的形態(tài)和布局，理解它們之間的相互關(guān)系。沒有形狀和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，繪畫就無從談起。其次，要構(gòu)造好主體的形狀。對于各種不同的形狀，可以學(xué)習(xí)對稱線和原始體的構(gòu)造方式，這樣可以更好地抓住物體的基本特征，并避免失真。
第二段：使用陰影突出光影質(zhì)感。
畫面的質(zhì)感反映了物體表面的特性。要想成功地表現(xiàn)質(zhì)感，就需要處理好光影的關(guān)系。為了表現(xiàn)出陰影的明暗效果，可以通過給陰影上下左右漸變的渲染，來突出光影的效果，使畫面更加生動有力。此外，用線條交叉重疊的方式，也可以產(chǎn)生獨特的質(zhì)感表現(xiàn)，創(chuàng)造出立體的空間感。
第三段：觀察，捕捉物體的細(xì)節(jié)。
靜物素描的過程中，不能只著眼于描繪物體的大體特征，還要注意細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。因為細(xì)節(jié)決定了整體的效果。觀察物體的表面特征，如紋理、斑點、色彩的漸變，將它們經(jīng)過細(xì)心地處理之后繪制，就能讓整個畫面精致細(xì)膩，頗具質(zhì)感。
第四段：抓住整體，注重構(gòu)圖。
構(gòu)圖的重要性不言而喻，它會直接影響到畫面的效果。想要讓畫面具有逼真感和生動感，就需要客觀準(zhǔn)確地抓住物體的結(jié)構(gòu)，分析其大體輪廓、部件結(jié)構(gòu)、光影變化及質(zhì)感特點，然后有針對性地制作構(gòu)圖，使畫面有條理、和諧、生動。
第五段：多練習(xí)，不斷提高。
學(xué)習(xí)靜物素描，必須要付出不斷的努力。藝術(shù)是一門技藝，需要靜下心來練習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗，才能不斷提高。要有耐心、有毅力，重復(fù)再重復(fù)，通過練習(xí)，逐步掌握靜物素描的技巧和方法。
結(jié)論：
學(xué)習(xí)靜物素描是繪畫生涯的基礎(chǔ)技能，通過認(rèn)真練習(xí)靜物素描，我們可以強(qiáng)化觀察、注意細(xì)節(jié)、理解深度，更好地提高自己的創(chuàng)作水平。希望這些心得體會能夠?qū)φ趯W(xué)習(xí)靜物素描的人們起到一些幫助。
素描教案靜物素描教案篇十
學(xué)生對于色彩畫開始興趣很濃，可是往往因畫不好又心灰意冷，甚至不敢畫畫。教學(xué)中遇到這種情況，老師不能急躁，要冷靜地分析，一是從思想上做好工作，堅定其信心，二是調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、形式或方法。
色彩靜物寫生練習(xí)，對新學(xué)者來說，是必不可少的過程。因為它不受時間長短、光線變化的影響和限制，便于深入、仔細(xì)的觀察，可以從容地研究多種技法。這對訓(xùn)練觀察色彩，鍛煉造型能力，熟悉色彩工具、材料的性能，掌握色彩技法，提高色彩畫興趣，都有很大的作用。還是研究表現(xiàn)多種不同物體質(zhì)感，認(rèn)識光色變化關(guān)系的重要途徑。
在這一訓(xùn)練過程中，要注意重視這六個方面。
一、要選擇和布置好靜物。
起初，應(yīng)以不同質(zhì)感的陶瓷、玻璃、金屬等器皿和新鮮的瓜果、蔬菜作為寫生的對象。因為這些物品質(zhì)感不同，形象特征顯著，便于初學(xué)者觀察、分析、掌握。練習(xí)時，擺設(shè)靜物的寫生臺低于視平線，這樣可以比較完整地表現(xiàn)物體的形和色，易于掌握疏密關(guān)系，使畫面充實。
二、要構(gòu)圖適當(dāng)。
要做到畫面上物體主次分明和互有聯(lián)系。主要物體構(gòu)于畫面中心部位，但不完全處于正中地位，可略偏畫面中心的左、右或上、下，并與其他物體形成呼應(yīng)或?qū)?yīng)關(guān)系。次要物體的放置，既要統(tǒng)一，又要有變化，既要均衡，又要生動。
三、要步驟清晰。
開始畫靜物色彩畫，學(xué)生往往是顧此失彼，或者不知所措。在這種情況下，老師最好是邊講要點邊演示。一般是先畫大面積的物象（如背景、襯布、臺面）等，解決好大的色調(diào)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上再由整體進(jìn)入到細(xì)致的刻畫，逐一表現(xiàn)出所畫對象的形狀和質(zhì)感。在這一階段中，應(yīng)隨時顧及全局，調(diào)整局部與整體的關(guān)系，不要顧此失彼。然后進(jìn)行全局的調(diào)整，可將畫面放遠(yuǎn)一點，與實物反復(fù)對照，尋找不準(zhǔn)確之處加以修改，對某些局部作適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)和減弱，使畫面更趨和諧，達(dá)到完整統(tǒng)一的效果。
四、要表現(xiàn)物體的形象特征。
告訴學(xué)生：作畫時先不要急于動手，而應(yīng)仔細(xì)地進(jìn)行觀察和分析，研究所畫物體的質(zhì)地和形象特征，從而找出它們的變化規(guī)律和外形上的差異，以便確定用哪些筆法去表現(xiàn)效果較好。
五、要表現(xiàn)出物休的'質(zhì)感和空間感。
瓷器光滑，反光強(qiáng)，受環(huán)境色彩影響；木材粗糙，色彩明度對比較柔和，受外界色彩的影響小，固有色彩較強(qiáng)，學(xué)生容易掌握；金屬堅硬，用筆應(yīng)肯定明確，質(zhì)感特別重要；香蕉之類的物體質(zhì)地柔軟，色彩對比較弱，用筆應(yīng)輕松，適當(dāng)?shù)囟嘤命c水份，以便減弱色彩的明度對比。
一組靜物中的每件物體之間，以及物體與背景之間的距離不象風(fēng)景寫生那樣大。如果不仔細(xì)比較前后物體的清晰度，看上去都差不多，區(qū)別不大，如不分主次畫得同樣清楚，就會感到畫面平和，缺乏深度。因此，作畫時，應(yīng)該有意識地減弱背景和次要物體的對比，加強(qiáng)前景和主體的對比，使前景和主體物實在，背景和次要物虛些。這樣處理，有助于表現(xiàn)畫面的深度和空間感。
六、要注意物體之間色彩的相互影響和畫面色調(diào)的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。
初學(xué)靜物色彩寫生通常選擇色彩比較鮮明的物體作為對象。這對物體固有色的辨別比較容易，然而對于物體之間由于距離近而產(chǎn)生的相互色彩影響以及周圍環(huán)境色彩的影響容易被忽視。因此，在描繪每一物體時，都必須和周圍環(huán)境以及鄰近物體的色彩聯(lián)系起來去觀察、分析它們相互間的影響導(dǎo)致的色彩變色。同時，還要注意一個別物象的色彩與整個畫面色彩的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。告訴學(xué)生：孤立地描繪物體固有色，不適當(dāng)?shù)靥岣呶矬w色彩的鮮明度，是造成畫面色彩失調(diào)的重要原因。
做到上面“六要”，加上鼓勵、演示等多種方法與手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，由興趣轉(zhuǎn)化為動力，逐漸地將其引上路，造型能力逐步提高，這樣，也為今后學(xué)習(xí)其它美術(shù)課程奠定了好的基礎(chǔ)。
素描教案靜物素描教案篇十一
素描是一種素描美圖，廣義上指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。那么觀察素描靜物的方法是怎樣的？以下僅供參考！
參米美術(shù)：是與整體觀察緊密相連的一種觀察方法。一個一個局部地比較。上看、下看、左看、右看，從比較中看準(zhǔn)相互之間的關(guān)系。
比較觀察的方法很多，有形狀的比較：長、方、圓、扁等;距離透視的比較如遠(yuǎn)近、前后、左右、大小、高低、寬窄、粗細(xì)、疏密、清楚與模糊等等，如在寫生時講到構(gòu)圖，教師可以拿出幾種構(gòu)圖，讓學(xué)生比較哪種構(gòu)圖好?在講到高寬比例時，教師可讓學(xué)生學(xué)習(xí)“測量”后再比較。
這樣，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同性的問題，啟發(fā)學(xué)生通過對靜物進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)錯誤，自己更正。為了判斷各局部的位置，在比較觀察中借助“水平線與垂直線”進(jìn)行比較，也是種非常有效的觀察方法。
參米美術(shù)：物體除了形體基本形外，還有由表及里、內(nèi)外呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。比如人物頭部的五官比例，“三停五眼”以及眼、耳、口、鼻、眉的結(jié)構(gòu)。特別是在人物素描的寫生中，結(jié)構(gòu)觀察的作用就顯得尤為重要。
以人物頭部五官為例，平視時耳長等于眉至鼻底的距離，仰視時耳位明顯偏下;俯視時耳位明顯偏高，這就需要學(xué)生仔細(xì)地進(jìn)行結(jié)構(gòu)以及透視觀察。
還比如在寫生杯子時，不僅要對其形體進(jìn)行觀察，而且要根據(jù)透視規(guī)律將其結(jié)構(gòu)表現(xiàn)準(zhǔn)確;又如在風(fēng)景寫生中，首先要進(jìn)行整體觀察，然后進(jìn)行結(jié)構(gòu)觀察，確定一個物象之間的關(guān)系，這樣才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出其結(jié)構(gòu)。
參米美術(shù)：整體觀察即總體、全面、完整地觀察。
靜物素描寫生中一般為組合物體，至少有兩件物體組合而成，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把組合物體看成一個整體，組合物體是互相關(guān)聯(lián)的'總體，在構(gòu)圖時應(yīng)考慮如何把總體擺放在畫面中適當(dāng)?shù)奈恢茫瑢懮鷷r表現(xiàn)整體的方法是從整體出發(fā)直線取形，局部深入，再回到整體。
我們要充分理解全局是由一個一個局部組成.每個局部的不同形態(tài)形成對象的變化，變化中又有一個整體的關(guān)系。
如在空間上，誰最前誰最后;明度上，誰最亮誰最暗;虛實上，誰最實誰最虛，從大局出發(fā)才能把握局部之間的關(guān)系。
參米美術(shù)：物體在空間必然受到光、空氣、環(huán)境色和物體本身的影響，使物象產(chǎn)生虛實的變化。
一般地說，近實遠(yuǎn)虛;視覺中心實，視覺心邊緣虛;硬質(zhì)處實，軟質(zhì)處虛，在教學(xué)中，重要的是教師根據(jù)這些一般規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)觀察比較，找出物象的虛實關(guān)系，這樣即能表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、光影效果，又能表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。
參米美術(shù)：所謂形體是指用點、線、面，有長、寬、高三度空間結(jié)構(gòu)的物體形象的基本結(jié)構(gòu)。
教師指導(dǎo)學(xué)生觀察形體，主要是讓學(xué)生了解物象的形體結(jié)構(gòu)。
素描教學(xué)用的石膏幾何體：立方體、圓錐體、三角體、圓柱、棱柱、球體等都是標(biāo)準(zhǔn)型的幾何體，讓學(xué)生學(xué)會把標(biāo)準(zhǔn)型的幾何體運用到靜物等復(fù)雜物體的概括上，如各式各樣的酒瓶、罐子、杯子等類似幾何形的組合，有了這種形體觀察的概念，就比較容易掌握物體的基本形和表現(xiàn)物體的立體感、空間感和透視變化。
素描教案靜物素描教案篇十二
一、教學(xué)目標(biāo)：通過上節(jié)課學(xué)習(xí)幾何體的結(jié)構(gòu)及明暗關(guān)系來深入理解素描靜物——蘋果的畫法，進(jìn)一步講解明暗交界線對于物體塑造的作用。
二、教學(xué)重點：如何正確畫出物體的明暗交界線？
三、教學(xué)難點：蘋果調(diào)子素描的正確表現(xiàn)。
四、教學(xué)過程：
（一）知識回顧1.靜物素描中“三大面五大調(diào)子”指的是什么？（黑白灰三大面，高光，灰面，明暗交界線，反光，投影五調(diào)子）。
2.靜物素描的一般作畫步驟有哪些？（起稿，找出結(jié)構(gòu)線，鋪大色調(diào)，深入刻畫，調(diào)整完成）。
（二）蘋果的繪畫步驟1.起稿：用長直線切出輪廓。
2.找出結(jié)構(gòu)線（明暗交界線）：先分出黑白兩個面，再分析物體的體面轉(zhuǎn)折。
3.鋪大調(diào)子：先分出黑白兩個面，強(qiáng)調(diào)明暗交界線，往前過渡明暗交界線，使物體具有初步的體積感。
4.深入刻畫：深入和豐富的是物體五調(diào)子的關(guān)系，整體性統(tǒng)一中強(qiáng)調(diào)對比。注重質(zhì)感，量感，空間感。
5.調(diào)整完成：加強(qiáng)整體感和體積的塑造，局部服從整體。
五、學(xué)生自己畫，教師巡回輔導(dǎo)：
注意把握以下問題：a、明暗交界線不準(zhǔn)；b、投影不準(zhǔn)；c、排線問題；d、反光太亮。
六、小結(jié)并布置作業(yè)：單體蘋果素描臨摹，鞏固理解其體積關(guān)系。
素描教案靜物素描教案篇十三
近日，在美術(shù)課上，我們進(jìn)行了一次關(guān)于素描靜物的學(xué)習(xí)，我深深體會到了素描的精妙之處。在這次學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了觀察、練習(xí)、體驗、創(chuàng)作和反思的過程，這讓我對素描靜物有了更深入的理解和體會。以下是我對素描靜物心得的總結(jié)。
學(xué)習(xí)素描靜物首先需要通過觀察來捕捉事物的形態(tài)和特征。在素描課上，我們用畫圖板搭建了一個小舞臺，上面擺放了各種各樣的靜物，如花瓶、水果、書籍等。通過觀察靜物的形態(tài)和顏色，我們可以了解到它們的結(jié)構(gòu)和特征。比如，一個水果的輪廓、光影和紋理等。只有通過仔細(xì)觀察的過程，我們才能準(zhǔn)確地將這些元素表現(xiàn)到我們的素描作品中。
接下來，練習(xí)成為了我們提高素描技巧的關(guān)鍵。素描看似簡單，但實際上對于初學(xué)者來說是相當(dāng)困難的。我們首先要熟悉各種線條的表達(dá)方式，如實線、虛線、勾線等。用粗細(xì)不同的線條來繪制出靜物的輪廓和形態(tài)，使其更加立體。同時，還要注意使用陰影和明暗來營造逼真的效果。通過不斷的練習(xí)，我的素描技巧逐漸提升，并能夠更好地表現(xiàn)出靜物的立體感。
在練習(xí)的基礎(chǔ)上，體驗靜物的美成為了我學(xué)習(xí)素描的另一個重要環(huán)節(jié)。當(dāng)我親自觸摸和感受到靜物的紋理、溫度和質(zhì)感時，我對它們的理解深入了許多。比如，觸摸一個水果的表面，我可以感受到它的光滑和涼爽。這樣的體驗讓我的創(chuàng)作更加真實和生動。同時，感受到靜物背后的故事也讓我更加投入到創(chuàng)作之中，給我的畫作增添了情感和意義。
創(chuàng)作是素描學(xué)習(xí)中最重要的階段之一。通過觀察、練習(xí)和體驗，我開始嘗試用自己的方式將靜物表達(dá)出來。我用鉛筆、炭條和素描紙等工具，盡可能地還原靜物的外形和質(zhì)感。我不僅要表現(xiàn)出靜物的外貌，還要運用合適的陰影和明暗使其更加立體和逼真。這一過程需要我觸類旁通，結(jié)合自己對靜物的理解和體驗，將其融入到我的作品中。
最后，我們要學(xué)會反思。我的每一次創(chuàng)作都會讓我對素描靜物有新的認(rèn)識和體會。通過觀察自己的作品，我可以發(fā)現(xiàn)自己在繪畫過程中的不足和不足之處。我可以思考如何改進(jìn)和提高素描的技巧，如何更好地表達(dá)出靜物的特征和個性。這些反思讓我以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待素描學(xué)習(xí)，不斷地超越自我，不斷地追求更高的藝術(shù)境界。
總之，通過這次學(xué)習(xí)素描靜物的過程，我對素描的魅力有了更深的了解和體會。觀察、練習(xí)、體驗、創(chuàng)作和反思是素描學(xué)習(xí)的五個關(guān)鍵步驟。通過這些步驟的不斷重復(fù)和完善，我們可以提高自己的素描技巧，更好地表達(dá)出靜物的形態(tài)和特性。除此之外，素描靜物還讓我懂得了耐心、細(xì)心和觀察力的重要性。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷鍛煉的態(tài)度，我會在素描領(lǐng)域取得更好的成就。
素描教案靜物素描教案篇十四
靜物素描是美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的基礎(chǔ)技法之一，通過對靜物的觀察、記錄和描繪，能夠訓(xùn)練我們的形象思維和繪畫技巧。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到靜物素描設(shè)計的重要性與挑戰(zhàn)，同時也體悟到其中的樂趣與收獲。
第二段：細(xì)節(jié)觀察和構(gòu)圖。
在進(jìn)行靜物素描設(shè)計時，細(xì)節(jié)觀察和構(gòu)圖是首要步驟。通過近距離觀察靜物，仔細(xì)揣摩其形狀、質(zhì)感和光影變化，能夠更準(zhǔn)確地還原其特征。同時，在構(gòu)圖上的運用也至關(guān)重要，一個合理的構(gòu)圖可以增加畫面的吸引力和表現(xiàn)力。在實踐中，我學(xué)會了運用線條、陰影和比例等元素來營造畫面的平衡和層次感，從而提升作品的觀賞性。
第三段：光影處理和背景布置。
靜物的光影變化是繪畫中重要的表現(xiàn)手法之一。通過合理處理光線的角度和強(qiáng)度，能夠使靜物在畫面中產(chǎn)生立體感和空間感。在繪畫中，我嘗試使用不同的繪畫材料和技法，比如鉛筆、炭筆和水彩畫等，以突出光影的效果。此外，背景的布置也是靜物素描設(shè)計中需要考慮的要素之一，通過選擇適合的背景色和紋理，能夠增強(qiáng)作品的整體效果。
第四段：心流與創(chuàng)作。
在進(jìn)行靜物素描設(shè)計時，我體會到了心流的狀態(tài)。心流是指在專注而挑戰(zhàn)性的活動中完全沉浸和忘我，這種狀態(tài)下創(chuàng)造力和專注力較高，可以發(fā)揮出更好的繪畫能力。通過細(xì)致觀察和描繪靜物，我能夠完全投入到創(chuàng)作中，感受到時間的流逝。在這個過程中，我不斷地嘗試和探索，追求更好的表現(xiàn)和呈現(xiàn)方式，真正享受到了創(chuàng)作的樂趣。
第五段：體會與收獲。
通過學(xué)習(xí)和實踐靜物素描設(shè)計，我不僅提高了繪畫技巧和觀察力，還培養(yǎng)了耐心和專注力。通過觀察和描繪靜物，我對事物的細(xì)節(jié)和變化有了更深入的理解，從而提高了對美的感知能力。同時，在創(chuàng)作中，我也體會到了不斷挑戰(zhàn)自己和突破困境的快樂，這對于個人的成長和自我提升都具有重要意義。
總結(jié)：
通過靜物素描設(shè)計，我不僅提高了繪畫技巧和觀察力，還體驗到了創(chuàng)作的樂趣和心流的狀態(tài)。通過不斷的實踐和嘗試，我逐漸掌握了繪畫的基本要領(lǐng)和技法，并通過獨特的線條和陰影處理，創(chuàng)造了屬于自己的風(fēng)格。最重要的是，通過靜物素描設(shè)計，我獲得了對美的感知和欣賞能力的提升，讓我更加熱愛藝術(shù)并愿意在這條道路上不斷探索和成長。