教師個人總結(jié)表(模板16篇)

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    總結(jié)是對事物發(fā)展和變化的分析和總結(jié),可以為決策提供有力的依據(jù)。在寫作過程中,我們要結(jié)合實際情況和目標要求,把握重點,突出關(guān)鍵信息。每篇總結(jié)范文都有其獨特之處,我們可以從中獲取到不同的思路和角度。
    教師個人總結(jié)表篇一
    時光匆匆流水過,又到年度總結(jié)時??偢杏X已經(jīng)過去了的2020,自己很忙,忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路,撫慰疲憊的心。所以,當又要寫總結(jié)的時候,我倒是沒有抱怨,反而有點感激:總算有個機會盤點這過去了的一年了,盡管不是自發(fā)自愿的,卻還是很有必要的。
    這一年,我站在學校教育教學工作的最前沿,陪伴一群資質(zhì)頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托,更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在語文教學上作出了自己應有的貢獻。
    這一年,為了不斷增強語文課堂的生命力,也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,我冥思苦想、精益求精,上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課。
    這一年,為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經(jīng)驗,我繼續(xù)保持高漲的學習熱情,并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果:保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究,在集體備課中發(fā)揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。
    這一年,為了做好33名學生的引路人,我在班級管理上花費了大量的時間與精力,思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優(yōu)良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍,我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵。
    還是這一年,我在努力完成個人教育教學工作的同時,還盡力做好學校安排的其他分管工作積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;主動領(lǐng)會學?!傲本癫⒎e極參與一些重要的會議,同時完成分配給自己的相關(guān)任務;對學校宣傳工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理,大到稿件的撰寫形式,小到字詞句的正確運用,均毫無保留的予以指導,并負責2020年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會,為會議的圓滿成功作出了不懈努力;在“成長心連心”大型活動期間,主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設(shè)計;積極高效、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;協(xié)助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié)。
    在初一年級的“選班”問題上,從個性化班級方案的制定到選班會議主持,再到學習情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理,以及與家長進行大量的電話交流與動員,自始至終,都不遺余力、積極參與。
    在信息化年會期間,負責大量的文字審閱工作。此外,在第二屆“蠡風”信息化研討會期間,參與了策劃、設(shè)計、撰稿以及最終的大會主持工作;此外,在繁忙的工作間隙,還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作,總而言之,事無巨細,凡力所能及的工作與事務,我都積極參與、及時落實、做到最好,從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。
    回顧一年的工作,辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實,但不管怎樣,是非成敗,已成過去,面對已經(jīng)到來的2021,我在心里對自己說:好好把握、全心付出、踏實前行、期待成功!
    教師個人總結(jié)表篇二
    我聽過這樣一句話:“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?!?我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長,共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我,不管是學習上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的。
    1、在備課聽課方面 本學期由于本人沒有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,最后勝利完成實驗,達到效果。由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學,提高教學質(zhì)量。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)9節(jié),就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,不僅在校內(nèi)聽了高中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學公開周前往外校聽課,如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課,還到泉州七中聽了二節(jié)研究生開的公開課,或是到晉江二中等兄弟學校聽課。由于高中教學內(nèi)容本人還不是很熟,聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的21節(jié)聽課,是讓我受益菲淺的21節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
    精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。
    3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中 鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中,10班的洪德鑫,11班的曾未銘,12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中,雖然參與的這幾位同學未能獲獎,但他們積極參與的精神是可嘉的。
    教師個人總結(jié)表篇三
    百年大計教育為本,教育大計教師為本。根據(jù)我校實際情況,結(jié)合當前教育教學的最新形勢,科學合理制訂出我校教師專業(yè)發(fā)展的20xx年計劃,為此對我校教師隊伍建設(shè)作了相關(guān)的調(diào)研工作。
    學?,F(xiàn)有教職工人111,其中專任教102人,教師中青年教師69人,占教師總數(shù)的67.6%。目前,專任教師學歷達標率為100%,專任教師大專學歷24人,占23.53%,本科學歷78人,占76.47%。專任教師中具有小高職稱的有57人,占55.88%。具有小中高職稱的有8人,占7.84%。學校全體教師忠誠黨的教育事業(yè),團結(jié)一致,齊心協(xié)力,認真教書育人,關(guān)心愛護學生,工作態(tài)度端正,工作熱情高漲,潛心鉆研業(yè)務,注重課堂教學實踐,學校、教師以教科研為先導,積極投身教育改革,由于全體教師的共同努力,團結(jié)奮斗,辦學成果較為顯著,得到了上級教育部門、社會各界和學生家長肯定。
    從調(diào)研情況看,在各級政府和教育主管部門的重視下,我校教師隊伍建設(shè)取得了較大的成績,教師資源及時得到補充,教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷完善,教師素質(zhì)不斷提高。然而,在本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn),我校教師隊伍也存在一定的問題。為了建立一支師德良好、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、充滿活力的師資隊伍,結(jié)合我校實際,就進一步加強我校師資隊伍建設(shè)提出如下意見。
    1.近幾年教師新老交替比較頻繁,一些經(jīng)驗豐富的老教師退休,新走上講臺的教師雖然學歷高,但是缺乏教育教學經(jīng)驗,明顯不能適應快節(jié)奏的工作。加上近年實行二胎政策,不少女教師孕產(chǎn),加上班額大,不少教師尤其是班主任,在超負荷地工作,身心壓力很大。
    2.校本研訓的時間得不到保證,很多教學研究活動都被許多“迎檢”工作和各類活動所沖擊,教師疲于應付,靜不下心來搞教研。
    3.少數(shù)教師職業(yè)道德素養(yǎng)不足,未能充分認識教師職業(yè)的光榮感、自豪感和責任感,受社會上不良思想影響,盲目攀比,心理不平衡,導致對教育工作缺乏激情,缺乏高度的責任心。
    4.領(lǐng)軍人才數(shù)量不足。市級以上學科帶頭人、教學能手、骨干教師數(shù)量缺乏。
    1.建立教師補充機制。一要用足編制。鑒于教師總數(shù)每年3%的自然減員實際,要建立定期補充教師制度,政府要按核編數(shù)用足編制,確保當年自然減員得到及時補充。二要制定規(guī)劃。學校及主管部門要摸清隊伍更替情況,及時報告,做好教師后續(xù)跟進工作,確保教師隊伍不斷檔。
    2.及時化解大班額問題。根據(jù)學校具體情況,采取調(diào)班、分班相結(jié)合的方式,逐步消除大班額現(xiàn)象。解決教師教育教學秩序維持難,教育教學質(zhì)量保障難的問題。
    3.堅持不懈的抓師德建設(shè),加強思想政治學習,使教師具備良好的政治素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)。樹立“學校為教師創(chuàng)造環(huán)境,教師為學校創(chuàng)造價值”的理念,創(chuàng)造“人人想干事,人人能干事,人人干成事”的工作環(huán)境,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
    4.加強領(lǐng)導班子、中層隊伍建設(shè)。班子成員及所有中層成員要帶頭學習,勤于實踐;要提高崗位工作能力、自身威信,以德樹威、以信強威。加強和維護隊伍的團結(jié)。能容人、容言、容事,記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長,把開拓進取與求實務實結(jié)合起來,把工作熱情與科學態(tài)度結(jié)合起來,把嚴謹細致、團結(jié)協(xié)作、腳踏實地的工作作風弘揚起來。強化“一榮俱榮,一損俱損”、“有為有位,有位有為”的共識。強化全體教干的“四個意識”(責任意識、管理意識、服務意識、創(chuàng)新意識),弘揚“兩個精神”(團結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻精神),實現(xiàn)“一個目標”(爭創(chuàng)一流的教干隊伍)。教干要經(jīng)常深入教學第一線,深入課堂,幫助教師研究,解決教育教學中存在的實際問題。提倡嚴格管理,提倡大膽負責,提倡令行禁止,提倡服從大局,提倡爭先創(chuàng)優(yōu)。做到分工不分家,相互支持,成為師生的凝聚力和學校發(fā)展的驅(qū)動力。
    5.以培養(yǎng)青年骨干教師為師訓重點,創(chuàng)設(shè)良好的競爭與合作的氛圍。在注意面向全體的基礎(chǔ)上,把培養(yǎng)青年骨干教師作為工作重心。開展校級“骨干教師”培養(yǎng)活動,舉行師徒結(jié)對活動,選擇有潛力、有鉆勁的青年教師與富有教學經(jīng)驗的老教師結(jié)為師徒,要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導及班主任工作等方面給予悉心指導,以縮短青年教師的成長周期。學校也將為教師實現(xiàn)自身價值創(chuàng)造良好的條件,為骨干教師的發(fā)展提供廣闊的空間和平臺。同時選拔有一定影響力和知名度的青年教師,為他們申報區(qū)市級學科帶頭人、教學能手、教學新秀提供機會。
    6.學習與研討結(jié)合,增強教師的師能。通過“走出去,請進來”的方式,把外地外校好的教育教學經(jīng)驗帶到我校來。定期舉行教材教法培訓和信息技術(shù)培訓,使教師的理論水平與電教設(shè)備操作能力提高。積極開展教研活動,通過舉辦賽課、聽評課、組織教師交流經(jīng)驗等教研活動,提高教師的積極性、開發(fā)教師的創(chuàng)新思維。鼓勵教師加強理論學習,夯實基礎(chǔ)。積極開展教師讀書學習活動,有重點地認真學習教育書刊,認真做好讀書筆記,還要更多地學習使用網(wǎng)絡上的教學資源,經(jīng)常上網(wǎng),了解教學信息,向同行和名師學習。通過自主學習,更新教育觀念,構(gòu)建符合時代發(fā)展的教育教學觀念,提高自身素質(zhì)。
    7.建立健全激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法,激勵全校教職工全身心投入到教育教學工作中去。關(guān)注教師的精神健康,請專家進行講座,對教師進行心理輔導,開展有益于身心健康的文體活動,緩解教師身上的壓力。
    教師個人總結(jié)表篇四
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是一個學期過去了?;仡欉@一學期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人愉快?,F(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:
    不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現(xiàn)并運用好新的課程理念,我認真閱讀《教學課程標準》、《教師教學用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會、領(lǐng)悟其間的精髓,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學有關(guān)的報刊雜志,如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),同時還經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學,為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗,以理論來指導自己的教學工作。
    不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。
    一學期以來,我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導學生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學生的自主學習能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學生們在自主探究、合作交流的學習方式下,找到了學習的捷徑,從而提高了課堂效率。
    促使自身業(yè)務水平的提高一學期以來,在擔任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動,和同組教師經(jīng)?;ハ嗲写?,從中取長補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中,遇到問題時,大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。在日常教學中,我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動,這一舉動很好地推動了教研工作。
    促進全體學生得以發(fā)展學生之間存在著差異,為了促使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,而且注重暫困生地輔導,同時,在班中成立互助小組,以績優(yōu)生帶動暫困生,使同學之間形成互幫互學的氛圍,互相取長補短,共同發(fā)展進步。在平時的教學中,我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進學生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚,那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動等。表揚的魅力是神奇的,它會變成暫困生前進的動力,讓他們在表揚地指引下快樂學習。
    1)思想教育常抓不懈:利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育,行為習慣教育,衛(wèi)生、紀律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
    2)發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,使班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
    3)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
    4)關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
    5)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
    教師個人總結(jié)表篇五
    重新接觸六年級的學生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一年師生雙方的共同努力,他們的行為習慣有了很大的改觀,學習的自覺性有了明顯的提高,學習成績也明顯提高。這一年,同學之間團結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務,我班成為一個和諧的班集體。
    一、加強學生思想政治教育,使學生明確學習目的,端正學習態(tài)度。
    1、加強安全教育。這年,我們注重學生的安全問題,進行了三次安全教育。開學的第一個月,我們把它定為“安全教育月”,把開學的第一周定為“安全教育周”,開學的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,我們有針對性的又一次對學生進行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份,我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,反復強調(diào)生命只有一次,責任重于泰山。
    2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這年,我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上,我們組織學生,認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī),對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題,充分利用晨會、午會的時間,進行正面引導和教育。有了這些措施,學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
    二、積極參加學校組織的各種活動。
    本年,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?!笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,由于老師的精心組織、同學們的積極配合,我班都校三等獎的好成績。體育運動會,同學們積極參與、勇于拼搏,我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,班級總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會,師生共聚一室,聯(lián)歡慶祝,分享了彼此的快樂,也增進了師生之間的感情。
    三、組建了一個得力的班干部群體。
    開學之初,我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則,認真的履行自己的職責,班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。
    四、定期召開班級例會。
    本年,我們老師每周堅持召開班級例會,各科老師暢所欲言,對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補缺,并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后,認真進行質(zhì)量分析,確定學優(yōu)生和學困生,進行培優(yōu)補差。
    五、重視培優(yōu)補差工作。
    期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比,發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學得好,很容易縮小差距,反之,則會拉大差距。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快形成共識,針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是:數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差,第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差;其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心,協(xié)同作戰(zhàn),形成合力,接下來的一次月考就取得了較理想的差距,數(shù)學消滅了個位數(shù),總體成績也明顯上升。
    六、積極參加各級各類競賽活動。
    本年,我們參加了各級各類的各項比賽,語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,數(shù)學、英語有區(qū)級競賽,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命某某周年中學生歷史知識競賽,我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,五人獲得三等獎,可喜可賀。通過這些競賽獲得,激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。
    七、“兩課”活動進行得有聲有色。
    本年,省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”,我班老師積極參加。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得,連定崗實習的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,并有多人獲得學校的嘉獎?!罢n外訪萬家”,除平時的有針對性的個別家訪外,我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,我班老師與家長廣泛接觸,與學生交心談心,增進了家校聯(lián)系,增加了師生感情,取得了良好的社會效應,有力的促進了我們的教學高中。
    由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,除英語居第二外,其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,我們班也在年級中居優(yōu)。
    當然,成績代表過去,未來任重道遠,工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,爭取來年取得更好的成績,來回報學校、家庭和社會。
    教師個人總結(jié)表篇六
    “既然你選擇了成為一名教師,你就必須堅定地站在這個講臺上,”北京的方某說。我牢記這句話,思考“站在講臺上”的內(nèi)涵。在我看來,如果你想穩(wěn)定平臺,最重要的是先學習你的業(yè)務,提高你的歷史素養(yǎng)。作為一名歷史教師,他知道歷史涉及的領(lǐng)域很廣。能夠在三英尺高的講臺上暢所欲言,贏得學生尊重和欽佩的教師,都是讀書太多的人。只有把教材與學生的特點結(jié)合起來,才能體現(xiàn)出教材的個人魅力和歷史魅力。
    渴望。我開始閱讀歷史方面的書籍,如《何謂歷史》、《名師歷史教學設(shè)計分析》、《論語經(jīng)驗》、《論語》、《曾國藩前傳》、《蘇東坡傳》、《讀者》、《當代教育家》、《山東教育》、《沂蒙教育》等。范鳳華先生還向著名教師工作室的成員推薦了兩部電視劇,來演繹當時的歷史情境,謳歌《人間正道》、《虛云百年》和《黎明前》。
    我對自己不滿意,無論是看書還是看電視劇,雖然看后很有感情,但寫不出情調(diào)。
    2.參與培訓,獎勵未來。
    一位專家說:領(lǐng)導者獎勵一個人的成就,就是獎勵他的過去,獎勵一個人的未來,然后送他參加培訓。這表明參加對口培訓是多么重要。
    在一次偶然的機會中,我參加了某某教育的“思維導圖”培訓,經(jīng)過各種材料的展示,我意識到這種學習方法是有益的。所以我在歷史課上引入了思維導圖,不僅激發(fā)了學生學習歷史的興趣,也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新潛能。由于思維導圖的運用,我所在的班級在歷史教學中一直領(lǐng)先于同年級的其他班級;2013年10月,《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《思維導圖促進有效學習的原因》。雖然成績不明顯,但增加了我探索新教學方法的信心和勇氣。
    2014年4月,著名的教師工作室和校園領(lǐng)導給了我們歷史組參加濟南章丘省級精品歷史課的機會,這是一個快樂的到來。一周的授課,忘記了疲憊,我用心感受這歷史的盛宴,每一堂課都是團隊智慧的結(jié)晶,教學設(shè)計是輝煌的,沒有他們做不到的,只有你想象不到的。之后,我寫下了自己的感受,并在某某城市歷史研討會和交流會上做了報告。題目是“從歷史中求知,從幸福中出發(fā)”。
    2013年12月,我有幸在人民大會堂聆聽了美國老師ray某某的精彩演講。雷某某老師把教育作為他一生神圣的事業(yè),用無盡的愛澆灌著他身邊的每一個人,而我們普通人只把教育當作謀生的事業(yè)。巨大的差距讓我汗流浹背。之后,我寫了一篇感言“雷某某來了”并發(fā)表在我的博客上。
    我聽到了來自北京芳芳、常熟市陸娟的精彩報道,也參與了某某市未成年人心理健康教育的第一、第二階段。在我看來,這些培訓活動都是對這些優(yōu)秀人才經(jīng)驗的傳播,為我指明了前進的方向,是對我未來的回報。
    3.心理教育,注重研究。
    教育的本質(zhì)是解放人。在教育中,我始終認為這句話是最重要的,并努力尋找實現(xiàn)這一教育理念的途徑。
    2014年3月,某某市教研室制定了“十二五”教育科研課題。在范某某老師的支持和幫助下,我選擇了“學生個性化發(fā)展戰(zhàn)略研究”這一主題。更令人振奮的好消息是,項目“學生個性化發(fā)展戰(zhàn)略研究”的實施方案已通過臨沂文房的嚴格審查。
    個性化作業(yè)是充分尊重孩子的權(quán)利和個性,給予孩子大量的獨立空間,讓學生根據(jù)自己的喜好自由選擇材料和形式,選擇學生的作業(yè)形式的作業(yè)時間。
    摘要《學生個性化發(fā)展策略研究》提出的“初中個性化歷史作業(yè)”改革了家庭作業(yè)的形式和材料。作業(yè)設(shè)計包括主題活動、歷史論辯、歷史散文、歷史演講、歷史周報、地方歷史考察、歷史思維地圖等。
    教師個人總結(jié)表篇七
    信息技術(shù)教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結(jié)合的原則,注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學實施的過程中,在充分理解新課程標準的情況下,根據(jù)學生的實際水平,重組教學內(nèi)容。信息技術(shù)教學應該充分關(guān)注個體差異,設(shè)計分層次的學習目標。在教學過程中,要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對于基礎(chǔ)較好的學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。
    2、努力轉(zhuǎn)變學生學習方式。
    課堂中倡導學生的自主學習,信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。比如:我們學完文字處理軟件后,可以給學生布置一個電子作品,確立作品的主題,讓學生根據(jù)自己的興趣愛好,創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊,主題選擇方向可以是環(huán)境保護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求,給學生兩節(jié)課時間,可以上網(wǎng)搜集素材,以小組為單位進行電子報刊的制作,同時也培養(yǎng)了學生協(xié)作學習的習慣??梢詮淖髌返乃枷胄浴⒖茖W性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分,全面給出評價,使學生得到一次很好的鍛煉機會。
    教師個人總結(jié)表篇八
    在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作,下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點,精心設(shè)計教學過程,采用生動活潑的教學手段,提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法,因材施教。對于班級中成績較好的學生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導,不厭其煩地教,鼓勵學生不懂就問,端正其學習態(tài)度,努力提高學生學習成績。在教學中,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務水平。
    始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
    對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
    堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
    一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
    1、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。
    高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學生的愛戴和信任。
    教師個人總結(jié)表篇九
    教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。因此我在思想上更加高標準的嚴格要求自己,積極參加園內(nèi)各項活動,遵守各項規(guī)章制度,處處樹立為人師表的形象。
    從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,始終以幼兒為主體,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
    這一學期,我班著手抓生活常規(guī)和行為習慣,通過一學期的教育和培養(yǎng),我班絕大部分幼兒都能在老師的指導下,比較有序的、有規(guī)則的進入各項學習活動、游戲活動、體育活動和生活活動中去。如:孩子們學會了有次序的排隊喝水、洗手、入廁、做操;有規(guī)則的參與游戲、進入各不同的活動的固定座位和區(qū)域;習慣了有規(guī)律的各項作息時間;規(guī)范的學習、模仿禮貌用語和交往方式。另外,在小班段組織的月活動中,班級的孩子也取得了很不錯的成績,如疊被子比賽、穿衣服比賽、夾彈珠比賽等班級成績均名列前茅。
    我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,上網(wǎng)查閱幼教方面知識,積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務水平有所提高。
    本學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。本學期我通過面談、微信、校訊通等方式與家長做好各方面的溝通。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持,很好地達成了家園共育。
    1、下學期的工作中更清晰地理清工作思路、力爭做到“今日事今日畢”。
    2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
    高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
    教師個人總結(jié)表篇十
    本人能積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
    我能一直堅守在自己的工作崗位上,不管是自己的本職工作——音樂教學,還是我擔任副班主任,我都能在自己的崗位上盡職盡責,讓領(lǐng)導、教師和學生滿意。
    我能不斷學習各種教育理論來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
    在學科教學工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外,本學年,我還做好以下幾點工作。
    1、提高教學質(zhì)量,尋找突破口。
    以提高學生學習音樂的興趣為突破口,努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高質(zhì)量。
    2、尋求最新資訊,開展電子備課。
    為了備好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,同全國各地的音樂同行開展了網(wǎng)上交流,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學設(shè)計來打動學生,通過自己的努力,自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表,獲得了全國音樂同行的肯定。
    3、教法新穎活潑,課堂充滿活力。
    上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中,學生能積極參與學習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來帶領(lǐng)學生遨游在音樂的海洋,使學生在玩中學,做中學,學中審美,美中提高。
    1、重視集體教育,發(fā)揮集體的教育功能。
    我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學生,引導班集體形成正確輿論,凡是學校和學生會的各項活動,每次我都鼓勵學生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽,從而培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中,班級榮獲校級精神文明獎,和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的丁岳龍同學獲校十佳歌手大賽十佳稱號。
    2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。
    我認真整合先任班主任的干部任用制度,制定新的干部任用制度。先是讓同學們自己推薦可以為班做什么樣的服務,并在班隊活動時發(fā)表演說參加競選。然后與同學們一起精心挑選出紀律性強,成績好、大膽負責的學生組成隊干組織,針對他們所擔任的工作進行個別指導,然后讓他們放膽工作,我常常教育他們在同學中處處以身作則。平等待人,各方面嚴格要求自己,熱心幫助同學,起好帶頭作用,做好老師的好助手,成為同學們的好榜樣。
    3、認真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作,不讓一個學生掉隊。
    對待中下生既要看到他們的缺點問題,更會看到他們身上的優(yōu)點,積極因素,在平常的生活、學習中,我主動親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心、上進心,我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法,動之以情,曉之以理。
    我還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓!
    教師個人總結(jié)表篇十一
     作為一名新教師,為期一年半的五年新教師培訓活動快要結(jié)束了,但是這一年的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。
     整個培訓過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級本站專家的專題報告,有特級教師的教學展示,有名師與新教師的同備、同課、同研,有學員圍繞專題進行的說課、專家評課。
     也有學員的互動討論,更有專家的指導、引領(lǐng)。
     通過理論的培訓學習,現(xiàn)場的教學觀摩。
     因此,這一年半的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。
     對于我來說這是收獲豐厚的一年半,也是促進我教學上不斷成長的一年半。
     教師培訓的開設(shè)與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。
     通過培訓,我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。
     因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導,慢慢變的求實、務實起來。
     我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。
     在培訓中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應,更激起了我的反思。
     各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。
     下面就是我在這次培訓中的一些體會:
     一、對課堂教學行為的重新認識與思考
     課堂是教師教學生命力的所在地,也是學生智慧的發(fā)源地之一。
     (一)要及時反思自己的教學
     傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學生聽,老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣,也不夠關(guān)注學生的參與度是否與自己有關(guān)。
     當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時,只是一味怨學生,很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點,激發(fā)了學生的求知欲。
     優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學,不斷改進教學,以增加課堂教學的魅力,達到及時調(diào)控學生的情緒,引導學生積極參與課堂教學的目的,使學生獲得更好的發(fā)展。
     (二)要留給學生思考的空間和時間
     學生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。
     讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。
     如:小組合作學習就是一個很好的形式。
     (三)要學會欣賞學生
     教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。
     做到這一點,教師要學會欣賞每一位學生,發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。
     學生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學習。
     二、提升了理論水平,認識到科研的重要性
     作為新教師,我們沒有多少教學經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導自己的實踐活動。
     在教育教學理論的指導下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。
     三、認識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學習的目標
     這次培訓,就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學習)的思想。
     以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學習的目標,提高了對繼續(xù)教育的認識。
     學然后知不足,這是我的一個體會。
     通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。
     過去,我們常說:“要給學生一杯水,教師就得有一桶水。”但是,經(jīng)過培訓后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應該是一條有源頭的溪流。
     我認為,教師只有樹立“活到老,學到老”的`終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。
     “問渠那得清如許,唯有源頭活水來?!敝挥胁粩鄬W習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
     四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性
     時代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
     為期一年半的培訓,就我自身而言,讓我樹立了終身學習,終身教育的思想。
     我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
     但我堅信,只要自己努力,就一定會成功!我未來的路還很長,我需要學習的東西還很多,我的責任還很重大。
     通過培訓,讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn),且及時彌補。
     “始生之物,其形必丑”。
     作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。
     培訓雖然結(jié)束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值!
     一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。
     人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理全班同學的重擔。
     班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展。
     下面分幾個方面來說一說:
     一、思想方面:
     本人能積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,擁護以***為核心的黨中央的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
     二、教學方面
     1、備課
     開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。
     然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。
     平時做到周前備課。
     備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。
     力求吃透教材,找準重點、難點。
     為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。
     為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音件,準備、制作教具。
     復習階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
     每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。
     而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。
     2、上課
     上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。
     上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。
     運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。
     培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。
     桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
     3、輔導
     我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。
     并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
     為了輔導學困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。
     4、作業(yè)
     根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
     三、德育工作:
     德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
     師愛是偉大的、神圣的。
     師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。
     師愛是"超凡脫俗"的愛。
     這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
     1、愛就是了解。
     愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。
     這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
     初接新班,了解學生從了解學生家庭開始。
     父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。
     接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
     為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。
     經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多:
     我班的***同學,沒上過學前班,更沒上過幼兒園,童年是在**鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的,媽媽瘋了,爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭。
     了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
     2、愛就是關(guān)懷。
     師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。
     當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。
     正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。
     師愛要全面、公平。
     全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。
     學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
     ***的手指在操場玩時被六年級的同學給撞斷了,在家休息半個多月后來上學了。
     他本身又是一個淘氣的孩子,于是,我一邊為他補課,一邊與他談心,教育他遵守紀律,保護好自己的安全。
     下課時,總是派同學陪著他慢慢地走,時時提醒他注意安全。
     ***是個性格內(nèi)向,而又很有主意的小女孩兒,她不愛上廁所,下課時不去,上課時又不敢請假,有兩次把小便尿在了褲子里,我就回家把我孩子的襯褲、棉褲拿來給她換上。
     后來,有一次,她把大便便在了褲子里,我怎么問她就是不承認,后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看,土色的大便,前面已經(jīng)快到肚臍,后面快到腰部了。
     我趕忙找來抹布,又弄一些溫水,給她擦洗干凈,又把她的棉褲收拾干凈給她穿好。
     后來,我干脆就準備一條襯褲和一條棉褲放在了學校,以備不時之需。
     入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。
     一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。
     每天吃過中飯,我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。
     晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
     3、愛就是尊重。
     尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。
     尊重學生要尊重學生的人格。
     教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。
     只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
     我們班的***是留級的學生,曾認為讀不讀書無所謂,不求上進,是個地道的調(diào)皮大王。
     家長對他不報什么太大的希望,他自己也是自暴自棄,破罐破摔。
     怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,但他特別愛勞動,樂于幫助別人,有很好的思想基礎(chǔ)。
     我多次找他談心,及時與家長聯(lián)系,對于他的每一點進步都有給以鼓勵,從不在同學們面前提起他是留級生,從前怎么不好,還交給他一些班級工作去做,適時地去表揚他。
     慢慢提高他在學生中的威信,經(jīng)過長時間的教育,同學對他另眼相看。
     他主動幫助老師做事,學習進步了不少。
     這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。
     尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。
     在班上,人人都是小主人。
     不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。
     用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。
     4、愛就是責任。
     愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。
     就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。
     對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。
     師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
     作為一個一年級的班主任,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
     我在學生入校前就布置好教室,讓孩子們一走進教室就會感到:我不是小孩子了,我上學了,為他們營造了一個學習的氛圍。
     后邊的學習園地中設(shè)計了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等。
     在教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學,想了很多有趣的游戲。
     特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習,不僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致,由此吸引了學生的注意力,而且還有意想不到的收獲,音樂老師說我們班同學打節(jié)奏打得最好。
     在輔導學生學習時,不僅要使優(yōu)等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。
     以前,我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,總是利用課余時間給他們補課,吃小灶。
     通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個同學學習上的差距。
     于是,我利用一切可以利用的時間為他們補課。
     他們拼音不好,我就用電腦打出拼音卡片,分給他們回家練習。
     在學校我又采取讓同學教,我親自教,讓同學來考他們,我親自去考他們等方法,促使他們來練習。
     經(jīng)過一段時間的補習,他們的拼音水平有了明顯的進步。
     教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
     剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。
     我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。
     并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。
     這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。
     但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。
     下課時,我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,某某站排里,某某把手放下。
     這樣的話不知說了多少。
     然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導他們游戲的方法。
     上課時光站隊就得訓練好幾次。
     就這樣,漸漸地下課我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。
     孩子們不會做值日,我就每天不到六點半就來到學校,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。
     四、個人學習:
     積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
     努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。
     積極進行學歷進修學習,爭取三年之內(nèi)拿下本科。
     我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
     積極撰寫教育教學論文,本學期有兩篇論文同時獲獎。
     五、努力方向:
     1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
     2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
     3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
     4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
     5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
     6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
     教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。
     社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
     作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
     一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。
     我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
     讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    教師個人總結(jié)表篇十二
    一年來,本人自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。現(xiàn)將工作學習情況個人總結(jié)如下:。
    二、在教學實踐中,認真貫徹黨的教育方針,堅持黨性原則,提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想,學習和落實科學發(fā)展觀,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì);在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!
    三、在教學工作方面,能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,認真研究教學規(guī)律,在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
    1、對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。
    2、在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。
    3、做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點,積極查找與教材有關(guān)的資料,幫助學生理解每一個問題和難點。
    4、上課時認真授課,抓住重點、突出難點、精講精練,運用多種教學方法,從學生的知識水平出發(fā),力求培養(yǎng)學生的學習興趣,調(diào)動學生學習的積極性,最大限度地發(fā)揚課堂民主,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考,主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。
    5、在教學中注意理論與實踐相結(jié)合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決的方法和措施,并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量,教學效果評價良好。
    6、在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的教學工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。
    7、安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,經(jīng)常利用班會課、宣傳安全知識教育。
    總之,我深知自己存在很多不足,但在今后的工作中,我會努力學習,從而提高文化素質(zhì)和各種工作技能,發(fā)奮工作,積極進取,把自己的本職工作做的更好。
    教師個人總結(jié)表篇十三
    本學期來,按照初中歷史新課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
    根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的'學生學習需求和學習能力,在課堂上注意精講精練,注意調(diào)動學生的積極性,老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,讓各個層次的學生都得到提高。
    在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學習他們的先進方法。同時,多學習,多聽課,主動學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,取長補短,改進工作。
    為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    在課后,對不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學習方法,提高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作。
    總的來說,一年來我在歷史教學上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更的進步。
    教師個人總結(jié)表篇十四
    在盛夏來臨之際,一個學年又悄然而過?;仡櫼粋€學年本人的教育、教學工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    這學年我擔任三年級3班班主任。任教該班的語文和三年級3個班的品德與社會。開學初我就著手對自己所帶的班級小朋友進行校紀校規(guī)的強化訓練,還進行了“學校是我家,建設(shè)靠大家”的主題班會從而促使小朋友心目中有一種戀校,愛校的情感。通過民主推薦評議,組建了一支充滿活力的班干部隊伍。作為班主任在小朋友面前我總能以身作則,衣著整潔大方,言行舉止文明禮貌,模范地遵守國家的法律和各項規(guī)章制度。
    一學年我始終以飽滿的姿態(tài)堅守工作崗位,每天在小朋友面前以一種和藹可親的面容出現(xiàn),絕對不讓小朋友在老師面前束手束腳,膽戰(zhàn)心驚,努力讓小朋友在輕松愉悅的氛圍中獲取知識。在教育教學工作中,我能盡心盡力去做,在小朋友們的品德和能力培養(yǎng)上我總能與任課老師及時溝通,力爭班中的每個小朋友都不掉隊。對班中學生犯這樣那樣的錯誤,我從不大聲呵斥,總是循循善誘,使學生能心服口服地去改正自己的毛病。難怪家長們見面對我說的第一句話總是:錢老師,我的孩子說你一點都不兇。說實在的,在教育孩子知識時,我也有恨鐵不成鋼的時候,但我總是想:家長把孩子送到學校里來是接受教育的,不是讓哪位老師當出氣筒的。我們設(shè)身處地地想想也就兇不起來了。班中有一個叫傅楊程的學生,他腦子還算聰明,可就是太懶惰了。
    每次作業(yè)都不能及時完成,作業(yè)本不是丟了就是忘在家里了,老師一次又一次催,他把老師的話當耳邊風,跟他家長聯(lián)系,商討辦法,但都無濟于事。(也許我沒有去打他手心吧!他就是改不掉這個壞習慣。)我想玩耍是兒童的天性,如何讓他把“要我學”變成“我要學”,這是老師必須考慮的問題,于是我就利用中午休息時間耐性說服教育他,并動之以情,曉之以理,在不知不覺中使他上了我的“圈套”。最后他跟我拉鉤,說愿意把作業(yè)做好。不做自己就是小狗。一段時間下來,傅楊程同學基本上每次都能認真完成作業(yè),但也出現(xiàn)過一些波動,經(jīng)過我的及時引導和說服,每次都把這種錯誤抑制在萌芽狀態(tài),實踐證明沒有教不好的學生,看到傅楊程同學一天天進步了,我想我的時間、精力都沒有白費,我由衷的感到欣慰。真是一份耕耘一份收獲。在去年下半年語文期終調(diào)測中我班平均分居全鎮(zhèn)第三,數(shù)學成績也居校年段第一。
    為了不斷提高自身的`教學業(yè)務水平,我能積極參加“新課標培訓”學習,努力適應新的教學形勢,積極撰寫教學論文、教學故事。平時我還能認真學習各種教學書報雜志,不斷充實自己的教學業(yè)務知識,提高教學業(yè)務能力。在教學中做到認真?zhèn)湔n、改作,從不打無準備之仗。本學期還參加了校本教研的嘗試教學,所上的語文課受到了聽課老師的一致好評。在平時我虛心向同行學習,全學年聽課達35節(jié)之多。
    我還能認真參加校每周的工作會議和政治學習,并做好筆記,積極參加學校的公益勞動,主動做好辦公室的清衛(wèi)工作,自覺維護好學生的午睡紀律,做到學期全勤。
    教師個人總結(jié)表篇十五
    以下是小編向大家分享的教師個人總結(jié),希望可以幫到你,歡迎大家閱讀。
    篇一。
    隨著九年制義務教育階段數(shù)學教材的改革,“通過義務教育階段的數(shù)學學習,使學生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學教學的一個重點,在實際教學過程中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已引起廣大數(shù)學教師的高度重視,如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學教學中愈來愈顯得重要。
    本人在具體的數(shù)學教學過程中,注重了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),該文就“學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點做法和體會表述如下:
    一、數(shù)學教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的首要條件。
    教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,教師必須具有創(chuàng)新意識,改變以知識傳授為中心的教學思路,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標,從教學思想到教學方式上,大膽突破,確立創(chuàng)新性教學原則。
    (一)克服對創(chuàng)新認識上的偏差。一提到創(chuàng)新教育,往往想到的是脫離教材的活動,如小制作、小發(fā)明等等,或者是借助問題,讓學生任意去想去說,說得離奇,便是創(chuàng)新,走入了另一個極端。其實,每一個合乎情理的新發(fā)現(xiàn),別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。一個人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性,不在于這一問題及其解決是否別人提過,而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎。學生也可以創(chuàng)新,也必須有創(chuàng)新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材,高效地駕馭教材,把與時代發(fā)展相適應的新知識、新問題引入課堂,與教材內(nèi)容有機結(jié)合,引導學生再去主動探究。讓學生掌握更多的方法,了解更多的知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    (二)建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松氛圍、競爭合作的班風,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。
    羅杰斯提出:“有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和心理的自由”。首先,要使學生積極主動地探求知識,發(fā)揮創(chuàng)造性,必須克服那些課堂上老師是主角,少數(shù)學生是配角,大多學生是觀眾、聽眾的舊地教學模式。因為這種課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用,限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應以訓練學生創(chuàng)新能力為目的。保留學生自己的空間,尊重學生的愛好、個性和人格,以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生,使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學中,做學習的主人,形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中,學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力;其次,班集體能集思廣益,有利于學生之間的多向交流,在班集體中,取長補短。
    課堂教學中有意識地搞好合作教學,使教師、學生的角色處于隨時互換的動態(tài)變化中,設(shè)計集體討論、查缺互補、分組操作等內(nèi)容,鍛煉學生的合作能力。特別是一些不易解決的問題,讓學生在班集體中開展討論,這是營造創(chuàng)新環(huán)境發(fā)揚教學民主環(huán)境的表現(xiàn)在班集體中。學生在輕松環(huán)境下,暢所欲言,各抒己見,學生敢于發(fā)表獨立的見解,或修正他人的想法,或?qū)讉€想法組合為一個更佳的想法,從而在學習過程中,培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是,任何合作,都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位,都是應細心把握,責任確定到每個學生,最大限度調(diào)動學生潛能。
    (三)充分地鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,討論問題、解決問題,通過質(zhì)疑、解疑,讓學生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個性、創(chuàng)新能力。
    教師運用有深度的語言,創(chuàng)設(shè)情境,激勵學生打破自己的思維定勢,從獨特的角度提出疑問。鼓勵學生進行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),科學的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)質(zhì)疑開始。讓學生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑,敢于對教師的講解質(zhì)疑,特別是同學的觀點,由于商榷余地較大,更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī),進行批判性質(zhì)疑,并且勇于實踐、驗證,尋求解決的途徑,是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質(zhì)。
    培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力,在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設(shè)計一些復雜多變的問題,讓學生自己的判斷來加以解決,或用辯論形式訓練學生的判斷能力,使學生思維更具流暢性和敏捷性,發(fā)表出具有個性的見解。
    在課堂教學過程中,教師在每堂課里都要進行各種總結(jié),也必須有意識地讓學生總結(jié),總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生總結(jié)能力,即鍛煉學生集中思維的能力,這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的,集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識,將它們概括、提取為自己的觀點、作為求異思維的基礎(chǔ),保障了求異思維的廣度、新穎程度和科學性。培養(yǎng)總結(jié)能力,課堂教學中要將總結(jié)的機會盡可能地放給學生,如總結(jié)一個問題總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié),都挑選多位學生發(fā)言,要求他們說出自己的獨特理解,不要眾口一詞,隨聲附和。總結(jié)完后,讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題,進一步延伸,拓展思維。
    二、學生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。
    教育學家烏申斯基說:“沒有絲毫興趣的強制學習,將會扼殺學生探求真理的欲望”興趣是學習的重要動力,興趣也是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。
    (一)利用“學生渴求他們未知的、力所能及的問題”的心理,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣。
    興趣產(chǎn)生于思維,而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學中出示恰如其分的出示問題,讓學生“跳一跳,就摘到桃子”,問題高低適度,問題是學生想知道的,這樣問題會吸引學生,可以激發(fā)學生的認知矛盾,引起認知沖突,引發(fā)強烈的興趣和求知欲,學生因興趣而學,而思維,并提出新質(zhì)疑,自覺的去解決,去創(chuàng)新。
    (二)合理滿足學生好勝的心理,培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
    學生都有強烈的好勝心理,如果在學習中屢屢失敗,會對從事的學習失去信心,教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅,對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如:針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等,展開想象的翅膀,發(fā)揮它們不同的特長,在活動中充分展示自我,找到生活與數(shù)學的結(jié)合點,感受自己勝利的心理,體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂,培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
    (三)利用數(shù)學中圖形的美,培養(yǎng)學生的興趣。
    生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身,有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產(chǎn)生的,也有的是幾何圖形組合,它們具有很強的審美價值,在教學中宜充分利用圖形的線條美、色彩美,給學生最大的感知,充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中,再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中,產(chǎn)生共鳴,使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望,驅(qū)使他們創(chuàng)新,維持長久的創(chuàng)新興趣。
    (四)利用數(shù)學中的歷史人物、典故、數(shù)學家的童年趣事、某個結(jié)論的產(chǎn)生等等激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣。
    學生一般喜歡聽趣人趣事,教學中結(jié)合學習內(nèi)容講述數(shù)學發(fā)展的歷史和歷史上數(shù)學家的故事,象數(shù)學理論所經(jīng)歷的滄桑,數(shù)學家成長的事跡,數(shù)學家在科技進步中的貢獻,數(shù)學中某些結(jié)論的來歷,既可以了解數(shù)學的歷史,豐富知識,又可以增加學生對數(shù)學的興趣,學習其中的創(chuàng)新精神。
    三、保護學生創(chuàng)新能力發(fā)展的“監(jiān)護人”
    (一)分清學生錯誤行為是有意的,還是思維的結(jié)晶。
    學生早求知的過程中屬于不成熟的個體,在探索中出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤是難免的,也是允許的。教師不要急于評價,出示結(jié)論,而是重在幫助弄清出現(xiàn)錯誤的原因,從而讓他們以積極的態(tài)度去承認并且改正錯誤,與文過飾非相比在對待錯誤的態(tài)度上,這個不正是一種創(chuàng)新態(tài)度嗎?作為教師對發(fā)展中的個體要以辯證的觀點,發(fā)展的眼光,實行多元化的發(fā)展的評價。從客觀上保護了學生思維的積極性,促使學生以積極的態(tài)度投入到學習中去。比如:教學中常見的“插嘴”,可理解為學生的不遵守紀律,也可以理解為學生思維快的表現(xiàn),這就要看他們的動機是什么,再作結(jié)論。
    (二)多給學生一些鼓勵,一些支持,對學生的正確行為或好的成績表示贊許。
    學生時期。
    自我評價。
    能力較低,常常默認教師的評價,而且常以教師的評價衡量自己在群體中的地位。同時,又常從成人的表情或語言判斷對其的評價,帶有一定片面性。因此,教師應對學生正確行為表示明確的贊揚,使學生明白教師對他們的評價,增強他們的自信心,使學生看到自己成功的希望。比如:教學中宜常使用表揚的語氣詞,如:“很好!”“太棒了!”“不錯”“有進步”等等表示你的關(guān)注和贊許。
    (三)保護學生的好奇心。
    好奇是兒童與生俱來的天性,好奇是思維的源泉,創(chuàng)新的動力。因為好奇,學生有了創(chuàng)新的愿望,努力去揭開事物的神秘面紗,這種欲望就是求知行為在孩子心靈中點燃的思維的火花,是最可貴的創(chuàng)新性心理品質(zhì)之一,但隨著年齡的增長,好奇程度呈遞減趨勢,而創(chuàng)造性人才的特點卻是永駐的,用好奇的眼光和心理去審視整個世界,每一個成才的人,必須保持這顆好奇的童心,教師對教學中學生好奇的表現(xiàn)應給予肯定。比如:對于學生“打破沙鍋問到底”精神,應加以愛護和培養(yǎng)。
    教學實踐中,學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的,既需要教師的主導,也需要學生的主體,只有師生共同的配合下,才能教學相長。
    篇二。
    一年來,我認真學習貫徹黨的精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
    一,不斷學習是工作的根本。
    新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.
    二、教學工作。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。
    教案。
    編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    (二)調(diào)動學生的積極性。
    在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
    (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
    作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
    1、用發(fā)展的觀點看學生。
    應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
    首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
    其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。
    因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
    三、班主任工作。
    作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
    1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
    2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
    3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
    4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
    5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
    通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
    四、取得的成績。
    自己方面:
    1、
    2、
    3、
    學生方面:
    在校級比賽中,上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎,廣播操比賽獲得了二等獎,六一元旦匯演獲得了二等獎,學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎,李盼獲得了三等獎。
    總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
    篇三。
    本學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
    一、政治思想方面:
    認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記,從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學方面:
    要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準備:備好課。
    2、認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的情況。
    組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
    6、為提高教學質(zhì)量,積極做好課后輔導工作,大面積提高教學質(zhì)量。
    三、工作考勤方面:
    熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
    在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己貢獻。
    教師個人總結(jié)表篇十六
    時光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
    響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關(guān)系融洽。
    本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
    為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
    學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導,受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。
    為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,而且恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”
    10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。
    20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的2005年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。