總結(jié)可以讓我們更好地理解和應用所學知識，提升我們的學習成果。在寫總結(jié)時，可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要保持獨立的思考和表達。這些范文雖然僅供參考，但是它們展示了一個良好總結(jié)的形式和內(nèi)容，值得我們借鑒和學習。
學校制度培訓心得篇一
作為一名在校大學生，我們在學業(yè)進步的同時，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對于學校德育制度的了解和認識就顯得至關(guān)重要。近期，學校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓活動，我作為其中的一員，深刻體會到了這些培訓的意義和價值。
學校在德育制度培訓中引入了《大學生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓練等多種形式，對大學生道德素質(zhì)的重要性進行了深入的解說和說明。在此過程中，學校提出了幾個培養(yǎng)目標，如培養(yǎng)大學生獨立自主的思考和判斷能力，提高大學生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲。
通過這些培訓活動，我認真思考了自身所面臨的困境和問題，并學習到了很多到實踐生活中運用的技巧和策略。例如，當我受到誘惑時，我可以有意識地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個積極的回報。此外，我還意識到不失為一名合格的大學生，我應該具備誠信、守時、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析。
在培訓的過程中，我們針對一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們在真實的環(huán)境中經(jīng)常會遇到的，在討論中，我認識到順應基本的道德規(guī)范不僅是每個人道德職責的體現(xiàn)，同時也是一種保護、維護我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
通過這次德育制度培訓，我們更加深刻地認識到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時方向了個人將來的道德修養(yǎng)目標。學習要有行動，這些道德準則可以幫助我們更好地平衡自我與社會、自我與他人的關(guān)系。在實踐中我們需要在意德育體制在實際操作中的核心作用，堅持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學生，為社會、為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
學校制度培訓心得篇二
學校德育制度是評價一所學校綜合素質(zhì)的重要標準之一。每個學校都有自己的德育制度，但是無論是哪個學校，都離不開一套完整的制度框架和有效的執(zhí)行機制。為了加強學校德育制度的實施效果，不久前，我校組織了一次德育制度培訓，我深受啟發(fā)，獲得了很多啟示和體會。
段落二：培訓內(nèi)容。
在此次德育制度培訓中，我們學習了德育制度的基本構(gòu)成，包括德育總體目標、德育工作組織管理機構(gòu)、德育工作流程和程序、德育活動的策劃與實施等。同時，培訓還涉及到了如何以學生為中心、如何讓學生成為德育的主體、如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判精神等方面的問題，這些問題都是即使在平時也應該非常注意的。
段落三：培訓收獲。
通過此次培訓，我深刻認識到一個優(yōu)秀的德育制度不僅需要具有完整的框架，還必須有切實可行的執(zhí)行機制。一個缺乏具體規(guī)定、沒有科學管理、缺乏推進措施、缺乏充足的資源配套的德育制度，其效果不僅無法達到預期目標，而且可能會產(chǎn)生相反的影響。
段落四：運用實際。
在此次培訓之后，我深入思考我們學校的德育工作實踐中的問題。我們學校的德育工作雖然也有一定的基礎(chǔ)，但是缺少有效的執(zhí)行機制，往往因為制度不完善、資源匱乏等原因，導致德育工作的成效并不理想。通過此次培訓，我相信我們可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步完善德育制度，并且找到更加有效的機制來加強德育工作的推進。
段落五：總結(jié)。
總之，這次德育制度培訓是一次非常有意義和啟發(fā)性的活動。通過此次活動，我對于學校德育制度的重要性有了進一步的理解，也啟發(fā)了我們?nèi)绾卧趯嵺`中進一步完善我們學校的德育工作。我相信，只要我們?nèi)Ｉ舷慢R心協(xié)力，各方面共同努力，我們的德育工作一定會取得更好更持久的成效。
學校制度培訓心得篇三
1、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向。
2、負責學校各部門的溝通聯(lián)絡。
3、負責教職工的考勤、紀律督查及福利發(fā)放。
4、接聽前臺電話，并根據(jù)需要傳達給相關(guān)人員。
5、負責與來訪家長溝通，針對溝通情況做好記錄。
6、負責上課時間家長接待，解答家長疑問。
7、負責辦公用品的保管、采購計劃及各部門發(fā)放。
1、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向。
2、負責制定招生計劃，在特定時期至少提前一個月做出計劃，如寒暑假、藝考、短訓、集訓、匯報演出等。
3、負責招生計劃的落實和執(zhí)行，包括招生簡章內(nèi)容的制定、招生范圍的落實、招生簡章的派發(fā)，并根據(jù)執(zhí)行情況及時總結(jié)、加以改善。
4、負責到訪家長的后期跟進、電話回訪。
5、在特定時期做出招生計劃之后，第一時間向舊生源家長進行短信群發(fā)。
6、負責流失生源的電話跟進，查找生源流失原因，并報備教務處，做好學籍管理。
1、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向。
2、日常跟進宣傳品的設(shè)計、制作、交稿。
3、負責學校內(nèi)部展示部分擺放和更新。
4、負責學校宣傳品的保管和使用。
5、負責學校網(wǎng)站的更新和資料上傳，每周更新網(wǎng)站內(nèi)容三篇。
6、負責網(wǎng)絡推廣及媒體交流，每日在至少一個論壇發(fā)布宣傳資料。
7、負責在各次活動時攝影、攝像，整理學校資料庫，存檔備案。
1、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向。
2、負責學生的學籍管理，維護學籍管理檔案，做到詳盡、準確、清晰。
3、負責教師檔案管理，及時更新教師資料，隨時能與教師取得聯(lián)系。
4、負責上課情況管理，負責教師、學生的考勤，做好上課登記工作。
5、負責學生上課情況統(tǒng)計、整理、更新，及時向財務報通報學生需繳納費用情況。
6、負責新學員督導，在新學員入校前三節(jié)課，保持與家長溝通，不使生源流失。
7、負責教師教學計劃的跟進、教師考核的執(zhí)行。
8、負責定期向家長發(fā)放學生學習情況匯報表，一般按學期上課者，半學期一次，按上課次數(shù)者，十節(jié)課一次。
學校制度培訓心得篇四
為扎實推進課程，全面實施素質(zhì)教育，建立小學教學管理制度，規(guī)范教學行為，根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》的有關(guān)精神，現(xiàn)對我校教學常規(guī)管理提出以下措施：
1、確立先進、切實的辦學理念、目標、措施。學校機構(gòu)健全，人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學校嚴格執(zhí)行教育局的學籍管理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學生檔案，不瞞藏學生。嚴禁分快慢班，嚴格控制流生。高揚“德育為先，多育并舉”的旗，嚴格執(zhí)行課程（教學）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強和改進學校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健全，能結(jié)合學生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經(jīng)驗的學習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關(guān)注學生心理健康，積極開展心理健康，努力培養(yǎng)學生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認識到學科中的思想和道德品質(zhì)教育，是完成學科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源，從學校、社區(qū)資源特點出發(fā)，開展富有特色，豐富多彩，為學生愛好的社團活動、興趣小組、社區(qū)服務活動和文體活動。
3、認真學習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學，切實提高新課標、新教材的學習水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據(jù)教育局制定的學習要求，配備好學習資料，制定相應的學習計劃，做好學習筆記，開展校內(nèi)學習研討活動，在提高習慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學法研究。建立與新綱、新課標相適應的教學方法。課堂教學要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學生入手，切切實實教法，認認真真指導學法，做到礁學案一體化、教法學法一體化。上課容量要適度，起點要適當，落腳點要準確，指導以電教為主的多種教學形式，切實提高教學目標的達成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標”的整合與落實；關(guān)注教與學方式的變革，關(guān)注多元化評價；關(guān)注暫時學習困難的學生學習狀況；關(guān)注課程資源的開發(fā)；關(guān)注信息技術(shù)與學科的整合，積極探索實施素質(zhì)教育的有效教學模式和策略，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣，促使學生主動學習，提高課堂教學效率。教學熾要堅持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生在實踐中自主、探究、合作地學習，使每個學生都得到充分地個性發(fā)展。
4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學現(xiàn)狀，與教師交流、研討教學中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強集體備課研究，學校教導處必須制定學期教研工作計劃和學科教研課題，并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導。
5、學校要定期組織形式多樣的教學研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動，為教師搭建展示教學風采、交流教學經(jīng)驗的平臺。每學期每人聽課不少于15節(jié)，被聽課不少于1節(jié)。要加強聽課后的集體評價分析活動，把每一節(jié)被聽的課作為一個教學案例，進行理性的分析。加對教師教學的思的管理力度。要求教師養(yǎng)成思的習慣，做到對自己的教學行為及其結(jié)果及時進行自評，寫出自己的教學所感和改進教學的構(gòu)想和措施，每學期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學思。
6、教學中要狠抓落實，形成習慣與制度。學校要把教學認真作為學校教學常規(guī)管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達成度。
7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學科作業(yè)量，任何教師不得布置量機械性、重復性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學生課業(yè)負擔合理，學生在校活動時間每天不小時，低年級學生不留書面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有饋，每學期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動、信息等學科要定期對學生進行面試，了解教師課堂情況。
8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規(guī)范考試次數(shù)。要把考風考紀建設(shè)作為校風建設(shè)的核心內(nèi)容之一，從嚴從實抓好，所有教師都要學習研究課程標準和教學綱，考題與學生實際，提高例題質(zhì)量。學校考前要抓命題，考中要抓考紀，考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評價，促進評價功能、評價內(nèi)容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。
9、學科考核要注重學生學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習能力和學習水平的評價。認真使用好各年級《小學生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。各學科教師要本著促進學生充分發(fā)展的要求，認真寫好教師寄語和班主任評語。
10、努力建設(shè)科學人文環(huán)境，擴學生的知識面與信息量。學校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的'黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學校圖書室建設(shè)，每學年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學校要結(jié)合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學生的情操，創(chuàng)設(shè)有利于學生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強與學生家長的聯(lián)系。教師要體諒學生家長的心情，真誠地關(guān)心和愛護學生；要尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見；要與學生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系；要定期召開家長會及不同層次的學生會，逐步形成學校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡。要對生活困難的學生進行扶，為他們提供必要的生活保障。
學校制度培訓心得篇五
xxxx隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓工作也隨之開始。培訓抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實驗能穩(wěn)步向前推進。
1、成立以校長為組長的“校本培訓領(lǐng)導小組”，以分管校長為常務組長，負責學校校本培訓組織、管理、服務、教學、教研、科研資料積累等項工作。
2、學校教務處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務，負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導課改。增強使命感，強化課改責任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務。
1、要樹立課程意識，倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
2、要樹立開放意識，讓學生在學習過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學內(nèi)容，教學時間、空間，教學策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學和生活的有機整合。
3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中。要對學生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學精神與人文精神成為學生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
4、要樹立評價意識，讓每個學生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學生的學業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生的潛能；既要了解學生的需求，又要幫助學生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
5、要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學主的人格，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值與學生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
（二）認真開展活動，落實各項措施。
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學新理念指導下，組織課堂教學活動，培養(yǎng)學生基礎(chǔ)性的學習能力。
2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學生的興趣和需要，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習能力。學校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的`參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集學生開發(fā)性閱讀材料。
以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學科性培訓。要本著“邊實踐、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學習和討論，以提高理論水平和業(yè)務能力。
4、大力開展以學校為本的教學研究，建立以校為本，自下而上的教學研究制度。
要開發(fā)課程資源，以有利于學生的學習；
教師要形成互動教研，教學反思，課后案例分析的習慣。
（2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學反思；
每周一次集中教研，探討教學中存在的問題；
每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例分析；
每學期上一節(jié)研討課；
每學期寫六篇學習《課標》或?qū)I(yè)理論學習的心得體會；
每期至少寫一篇課改研究論文；
每人建一個班級學生成長記錄袋；
每學期訂好學科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學情分析、教材的理解、教學目標、教學策略、教學進度五個方面入手，計劃要簡明實用。
（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。
（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習。
6、走“科研興?！敝?，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學行為的轉(zhuǎn)變。學校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。
對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學成績作為唯一的標準。教師要積極建立學生成長記錄袋，記錄下學生在學習期間的各種變化、發(fā)展和進步。
（一）強化理論學習貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學改革的動態(tài)和學校工作實際，重點學習基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標準》學習；
校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；
教學行為反思辯析會等。
4、教育教學科研課題研究與學習。
跨學科的綜合性教學研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；
由學校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
（二）強化能力訓練能力訓練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應新課程的能力、教學能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
（三）突出崗位競爭根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓進程，有機地開展課堂教學評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓措施。
1、參訓人員按時參加培訓，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學習調(diào)研的教師應按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關(guān)負責人匯報。
3、外出參訓的教師向本學科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學習、領(lǐng)會會議精神，并指導自己的教學實踐。
4、參訓人員每次培訓后應及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓人員進行年度考核，并記入年終量化考評。
根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
學校制度培訓心得篇六
近年來，隨著我國教育體制的不斷完善，德育工作也成為學校教育工作的重要組成部分。為了更好地貫徹落實國家教育政策，建設(shè)德育強校，提高學生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，很多學校組織了德育制度培訓。本次培訓的目的就是為了加強教師德育理念的認識，提高德育管理水平，進一步提升德育工作的質(zhì)量和效益。
第二段：從培訓內(nèi)容出發(fā)，分享自己的感受和收獲。
在此次德育制度培訓中，我們主要學習了德育管理的理念、方法和實踐。在課堂上，教練詳細地介紹了學校德育制度的重要性，和德育制度的構(gòu)成要素。并結(jié)合實際案例，向我們推介了一些德育管理的有效方法。深刻的理論與生動的案例相結(jié)合，讓我深有感觸，進一步提升了對德育工作的重視和認識。
第三段：學習心得的整合和概括。
此次培訓，我主要從三個方面得到了啟發(fā)：一是認識到德育工作是學校教育的重要組成部分，同時也是應該重點加強的；二是了解到德育管理的理念和方法，加強我們對德育工作的理論研究，為實踐提供理論指導；三是了解到實踐案例，更加深層次認識了德育工作的實踐操作，以及德育工作的重要性。
第四段：體會與反思。
回想整個培訓過程，我覺得自己還需要進一步增強自己的教育理論水平，更好地把握和實踐德育管理的方法。在實踐中，需要時常反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，并積極改進。同時，還要時刻關(guān)注德育工作的最新動態(tài)，保持新觀念、新精神，持續(xù)提高自己的德育理念和管理水平。
第五段：總結(jié)和建議。
綜上所述，此次學校德育制度培訓為大家提供了一個廣闊的思想交流平臺，彌補了大家理論知識的短板，提高了德育工作的水平與質(zhì)量，但同時我們還需要更進一步加強教育理論水平，勇于實踐并及時跟進最新德育工作的進展，以更好地適應時代的變化并為德育工作的發(fā)展貢獻力量。
學校制度培訓心得篇七
為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到xx省新一輪教師全員培訓的目標要求，促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、適應時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的.培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理，現(xiàn)強調(diào)如下：
1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領(lǐng)導為副組長，教研室、教務科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領(lǐng)導小組”，規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作，具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。
2、根據(jù)學校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價，檢查課堂教學中新理念貫徹的情況，審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。
3、建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。
4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學實際，堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合，在實踐中提高。
1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導材料。
2、教務教研線的領(lǐng)導，要深入課堂聽課，獲取教學教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關(guān)心和指導年輕教師，指導骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。
3、骨干教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務和權(quán)利參加培訓，不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。
5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。
1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度，以《學分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓模式：專家引領(lǐng)、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。
1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。
2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮減少授課任務或調(diào)整工作崗位。
3、充實教師個人檔案，評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務存檔。
學校制度培訓心得篇八
校本培訓要與學校教師的實際緊密結(jié)合，以遠程教育教學的實際能力培養(yǎng)為基本目標。通過校本培訓，使教師更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)化水平，更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。
（一）自主性原則。
學校根據(jù)自身的條件和教師發(fā)展的需要，以高中學校課程改革、現(xiàn)代遠程教育手段、現(xiàn)代教育技術(shù)主要結(jié)合點。突出教師在校本培訓中的主體地位，關(guān)注教師的科學精神、人文精神的培養(yǎng)，滿足教師自身發(fā)展的需求。學校提出校本培訓課程內(nèi)容，靈活多樣地組織實施，采用更切合本校教師實際的發(fā)展性評價模式，自主地對教師進行考核和評價。使培訓與學校的中心工作緊密配合，和諧互動、相互促進。
（二）針對性原則。
學校針對本校發(fā)展和教師實際的需要安排培訓內(nèi)容，做到有的放矢，體現(xiàn)本校特色，注重教育實踐性。要重視現(xiàn)代教育思想的學習，遠程教育技術(shù)的應用。要考慮不同層次教師的需要，使不同層次的教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。
（三）可持續(xù)發(fā)展性原則。
校本培訓要根據(jù)時代發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的新要求，不斷更新培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓方法和手段。要不斷整合、挖掘?qū)W校內(nèi)外資源，確保校本培訓內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)容：根據(jù)校本培訓的特點和學校的實際情況，學校自主選擇校本培訓的內(nèi)容。
目標：外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，爭創(chuàng)名師，打造強校。
措施：嚴格要求，加強班子自身建設(shè)；加強考核，促進教師專業(yè)化成長；強化措施，搭建教師成功的平臺；構(gòu)建和諧，激發(fā)教師創(chuàng)造的熱情。
1、校本培訓由學校負責組織實施，學校由1名學校領(lǐng)導（副校長）主要負責，由教務處、教科室、政教處分工負責安排落實。
2、抓好校本培訓的過程管，學校要抓好校本培訓的考勤、記錄、考核、書面總結(jié)等過程管理工作。
3、做好校本培訓材料的檔案管理，學校要做好校本培訓檔案資料工作，校本培訓檔案材料是學校接受業(yè)務管理部門監(jiān)控與評價的重要依據(jù)。校本培訓檔案資料應包括各門校本課程的培訓計劃、培訓記錄、成果（可精選）、成績、書面總結(jié)等。
1、校本培訓實行考勤制度，因故不能參加者，必須向?qū)W校分管的領(lǐng)導請假。
3、凡安排外出參加培訓的教師，必嚴格尊守考考勤制度，回校后應及時向?qū)W校匯報，并主持一次教研活動。
4、20x年前全體教師必須達到本科學歷水平，凡沒有達標者應積極參加學歷培訓活動。
5、全體教師普通話水平必須達到規(guī)定的等級，并作為評先、評職稱的重要依據(jù)。
6、每年度學校對全體教師的專業(yè)水平和理論素質(zhì)進行一次考核，并作為教師綜合評價的重要依據(jù)。
學校制度培訓心得篇九
1、業(yè)務進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡系統(tǒng)進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內(nèi)容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
學校制度培訓心得篇十
第一條為保守學校秘密，維護學校權(quán)益，特制定本制度。
第二條學校秘密是關(guān)系公司權(quán)力和利益，依照特定程序確定，在一定時間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項。
第三條學校保密工作，實行既確保秘密又便利工作的方針。
第四條對保守、保護學校秘密以及改進保密技術(shù)、措施等方面成績顯著的部門或職員實行獎勵。
二、保密范圍和密級確定
第五條學校秘密包括本制度第二條規(guī)定的下列秘密事項：
(一)學校重大決策中的秘密事項。
(二)學校尚未付諸實施的經(jīng)營戰(zhàn)略、經(jīng)營方向、經(jīng)營規(guī)劃、經(jīng)營項目及經(jīng)營決策等。
(三)學校內(nèi)部掌握的合同、協(xié)議、意見書及可行性報告、主要會議記錄。
(四)學校財務預決算報告及各類財務報表、統(tǒng)計報表。
(五)學校所掌握的尚未進入市場或尚未公開的各類信息。
(六)學校職員人事檔案，工資性、勞務性收入及資料。
(七)其它經(jīng)學校確定應當保密的.事項。
一般性決定、決議、通告、通知、行政管理資料等內(nèi)部文件不屬于保密范圍。
第六條學校秘密的密級分為"絕密"、"機密"、"秘密"三級。絕密是最重要的學校秘密，一旦泄露會使學校的權(quán)益和利益遭受特別嚴重的損害；機密是重要的學校秘密，泄露會使學校權(quán)益和利益遭受到嚴重的損害；秘密是一般的學校秘密，泄露會使學校的權(quán)力和利益遭受損害。
第七條學校秘級的確定：
(一)學校經(jīng)營發(fā)展過程中，直接影響學校權(quán)益和利益的重要決策文件資料為絕密級；
(二)學校的規(guī)劃、財務報表、統(tǒng)計資料、重要會議記錄、學校經(jīng)營情況為機密級；
(二)學校人事檔案、合同、協(xié)議、職員工資性收入、尚未進入市場或尚未公開的各類信息為秘密級。
第八條屬于學校秘密的文件、資料，應當依據(jù)本制度第六條、第七條的規(guī)定標明密級，并確定保密期限。保密期限屆滿，自行解密。
三、保密措施
第九條屬于學校秘密的文件、資料和其它物品的制作、收發(fā)、傳遞、使用、復制、摘抄、保存和銷毀，由董事會或校長委托專人執(zhí)行；采用電腦技術(shù)存取、處理、傳遞的學校秘密由校務辦負責保密。
第十條對于密級文件、資料和其它物品，必須采取以下保密措施：
(一)非經(jīng)董事會或校長批準，不得復制和摘抄；
(二)收發(fā)、傳遞和外出攜帶，由指定人員擔任，并采取必要的安全措施；
(三)在設(shè)備完善的保險裝置中保存。
第十一條在對外交往與合作中需要提供學校秘密事項的，應當事先經(jīng)董事會或校長批準。
第十二條具有屬于學校秘密內(nèi)容的會議和其它活動，主辦部門應采取下列保密措施：
(一)選擇具備保密條件的會議場所；
(三)依照保密規(guī)定使用會議設(shè)備和管理會議文件。
(四)確定會議內(nèi)容是否傳達及傳達范圍。
第十三條不準在私人交往和通信中泄露學校秘密，不準在公共場所談論學校秘密，不準通過其它方式傳遞學校秘密。
第十四條學校工作人員發(fā)現(xiàn)學校秘密已經(jīng)泄露或者可能泄露時，應當立即采取補救措施并及時報告校務辦公室；校務辦公室接到報告后，應立即報告校長，并即時作出處理。
四、責任與處罰
第十五條出現(xiàn)下列情況之一者，給予警告，并扣發(fā)工資50元以上1000元以下：
(一)泄露學校秘密，尚未造成嚴重后果或經(jīng)濟損失的；
(二)違反本制度第九條、第十一條、第十二條、第十三條規(guī)定的秘密內(nèi)容的；
(三)已泄露學校秘密但采取補救措施的。
第十六條出現(xiàn)下列情況之一的，予以辭退并酌情賠償經(jīng)濟損失。
(一)故意或過失泄露學校秘密，造成嚴重后果或重大經(jīng)濟損失的；
(二)違反本保密制度規(guī)定，為他人竊取、刺探、收買或違章提供學校秘密的；
(三)利用職權(quán)強制他人違反保密規(guī)定的。
五、附則
第十七條本制度規(guī)定的泄密是指下列行為之一：
(一)使學校秘密被不應知悉者知悉的；
(二)使學校秘密超出限定的接觸范圍，而不能證明未被不應知悉者知悉的。
學校制度培訓心得篇十一
緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉(xiāng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎(chǔ)教育與發(fā)展需要，為提高我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ);同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
1、逐步完善教師繼續(xù)教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的教學、教研、培訓、實踐一體化的`有效運行機制。
2、繼續(xù)進行新課程及四環(huán)節(jié)教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續(xù)實施骨干教師培訓，使我鄉(xiāng)各級骨干教師增加到教師總數(shù)的10%，做到學科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我鄉(xiāng)課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網(wǎng)絡自主學習，提升自我。
5、通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。
6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)學科教學創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應新課程和發(fā)展的需要。
1、四環(huán)節(jié)教學法及教學常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養(yǎng)學生的習慣等。
2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。
3、師德培訓，包括教育政策法律法規(guī)、科學發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范等。
4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與思、新課程教學策略等。
5、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓。培訓學校管理制度培訓管理制度。
6、進行教科研基本知識、方法培訓。
1、加強教師繼續(xù)教育培訓的組織領(lǐng)導，認真落實培訓方案。
2、加強教師繼續(xù)教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等。
3、建立教師繼續(xù)教育培訓檔案。培訓檔案資料包括各級領(lǐng)導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結(jié)等有關(guān)材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關(guān)資料和成果。
1、校長是教師繼續(xù)教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續(xù)教育本培訓領(lǐng)導小組，建立健全繼續(xù)教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。
2、要加強對教師繼續(xù)教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續(xù)教育培訓實行單考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續(xù)教育培訓優(yōu)秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。
3、對教師繼續(xù)教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設(shè)培訓經(jīng)費投入項目，確保培訓經(jīng)費的落實。
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的`考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
學校制度培訓心得篇十二
1、敬業(yè)愛生，遵循教育規(guī)律，服從學校負責人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范,切實把握所任班級教材的教學內(nèi)容和教學教法，堅持做到：認真?zhèn)湔n、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。
4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應具備一定的職業(yè)道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學生考勤工作,組織學生打掃教室衛(wèi)生,負責班級設(shè)施的監(jiān)管.
8、對取得教育教學成果和對學校作出重貢獻的教師，學校給予物質(zhì)獎勵。
9、教師獎金按教學成果發(fā)放.
10、如有違第1至第7條規(guī)定三次者，一律開除，發(fā)放工資100至500元不等。
此規(guī)定解釋權(quán)歸彩妝造型培訓學校所有。
學校制度培訓心得篇十三
一、教室：
1、桌椅整齊干凈，橫列豎列對齊，椅子緊靠桌子收于桌子之下，抽屜內(nèi)保證干凈無物品；
2、地面整潔，無紙屑粉筆等垃圾，地面無污點痕跡；
3、黑板板面整潔，無粉筆遺留痕跡；
4、講桌整潔，表面無灰塵，整齊放置粉筆與抹布；
5、墻面干凈，無筆劃痕與無污跡；
6、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋；
7、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理；
8、特殊：教室一：咨詢室規(guī)格，桌面必備：日歷、咨詢冊、計算器。
二、辦公室：
3、地面：不得隨意堆放物品，無垃圾無無痕；
4、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋。
5、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
三、前臺：
1、上方臺面僅放置兩盆綠蘿，一本臺歷，保持無灰塵無垃圾；
5、草稿紙放置到飲水機旁架子上，草稿紙和宣傳頁分門別類，整齊擺放；
6、棋子放置飲水機旁架子底格，棋盤置于小圓桌側(cè)方靠玻璃墻；
7、托管舉牌置于小圓桌側(cè)方靠玻璃整齊擺放；
8、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋。
9、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
四、廁所：
1、保持地面無垃圾、無污跡，早晚拖地，時時清理；
2、水箱早晚搽拭，保證無灰塵無污跡；
3、便池、拖把水池光潔無無痕，早晚清理，時時清理；
5、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
6、垃圾桶早晚清空，跟換垃圾袋，時時清理，滿8分便更換。
7、廁所間、洗手池早晚消毒水噴灑消毒，保證無異味。
五、書架、文件柜：
1、書籍按大小長短整齊排列，不得傾倒、凌亂；
2、臺面早晚搽拭，保證無灰塵無污跡；
3、所有裝盒資料需放入相應文件柜，擺放整齊。
六、微波爐（微波爐、放置的桌子）。
1、微波爐表面、桌面清理，無灰塵無污痕，早晚搽拭，時時清理；
2、桌子抽屜清空，早晚搽拭，無灰塵無污物；
3、微波爐里面，早晚取出托盤水池用洗潔精清洗搽干放回，內(nèi)壁用干凈抹布清理，保證衛(wèi)生無異味。
七、綠色植物（室內(nèi)室外）、圣誕樹：
1、每日早晚葉片搽拭、清理黃葉，保證無灰塵，盆內(nèi)無垃圾；
2、每周一早上澆水。
八、公共地面（室內(nèi)：廁所到前臺門口、室外：電梯間門口到大門側(cè)方椿之生門口）、消防器物：
1、保證地面整潔無垃圾無污跡，早晚掃地拖地，時時清理；
2、拐角處、柜子側(cè)方、垃圾桶后、室外綠蘿叢中仔細清理，做到無垃圾、無灰塵、無污跡。
3、消防器物表面清理，早晚搽拭，前臺一個，教室九外一個，廁所外消防柜。
九、衛(wèi)生檢查：
2、校長負責不定時抽查，不達標者樂捐10元/次。
十、負責人。
衛(wèi)生區(qū)域。
負責人。
教室一+工位。
黃茜。
教室二+工位。
代友奎。
教室三+工位。
周華年。
教室四+工位。
劉慶荷。
教室五+工位。
徐紅梅。
教室六+工位。
王蝶。
教室七+工位。
陳曦。
教室八+工位。
王蝶。
教室九+工位。
代友奎、黃茜。
前臺。
徐紅梅。
公共區(qū)域。
值班人員。
備注：
負責老師休息日，相應區(qū)域由值班老師負責。
日期
責任。
值班人。
星期一。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
劉慶荷。
星期二。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
王蝶。
星期三。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
周華年。
星期四。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
代友奎。
星期五。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
辜澤兵。
星期六。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
黃茜。
星期天。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
徐紅梅。
十一、值班分配。
學校制度培訓心得篇十四
每生每學期的基本分為100分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分(含60分)，則通知家長來學校和班主任共同幫助該生改正提高。分值達到55分，通知家長來學校和班主任面談對該生的教育處理情況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉(zhuǎn)出高一(9)班的學習生活。特此說明。
根據(jù)班級管理條列總則，特制定細則，便于依據(jù)條列管理扣分因素。
(一)上學方面。
1、上學遲到或早退每人次扣1分(早、中、晚)堅持一周不遲到早退可以沖銷。
(二)上課方面(包括作業(yè)方面)。
2、作業(yè)(沒特殊原因)不按時交扣1分;作業(yè)不交扣2分;作業(yè)抄襲扣3分(每日由各課代表交完作業(yè)本后統(tǒng)計名單，將名單交于值日干部登記。)。
3、上課期間受到老師點名批評的每人次扣2分。
4、上課不認真聽講，看閑書、講話、傳紙條、大叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽mp3等，玩電子詞典。視情節(jié)扣2-5分。(上課期間老師讓學生寫作業(yè)時，同學找別人借學習用品講話不在扣分之列)。
5、課間時間在教室內(nèi)追逐或打鬧、聽mp3、接聽手機。第一次警告。第二次扣除2-5分并沒收mp3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領(lǐng)回。
6、在教室內(nèi)吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。
7、本著班級內(nèi)同學相互和諧相處，互相幫助。出現(xiàn)矛盾首先各自自省反思，不準互相謾罵導致拳腳相加，一旦出現(xiàn)謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責任誰承擔，誰動手責任誰承擔的原則處理。不與外班發(fā)生矛盾，一旦發(fā)生主動道歉。扣分原則，責任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節(jié)輕重處理。由班主任和家長處理。
9、如出現(xiàn)上課其間曠課和晚自習期間上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣5分。
10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即通知家長。并送校政教處處理。
11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必須寫請假條由班主任簽字批準。
13、晚自習課不遵守紀律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調(diào)座位、看閑書、聽mp3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節(jié)輕重扣2—5分(注：自習討論問題不在扣分之列，借學習用品說話不在扣分之列。)。
(三)衛(wèi)生方面(包括寢室衛(wèi)生)。
1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分。
3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分。
4、不服從勞動委員安排的同學扣2分，由勞動委員上報紀律委員。
5、每天安排一位紀律委員值日，每天做好門窗開關(guān)，電燈風扇的開關(guān)，飲水機的開關(guān)，課間黑板講臺的擦洗，晚自習自主學習期間值日，班級財產(chǎn)(所有班級內(nèi)的東西)的損壞情況的檢查和上報。工作不到位或不服從安排的每人扣2分。
6、寢室保持整潔干凈，每次由寢室長負責監(jiān)督。安排好之日之人。
(四)舉止行為方面。
1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣1—2分。
2、不佩戴出入證每人次扣2分(學校不要求除外)。
3、與老師頂撞，不尊重老師扣4分。
4、穿奇裝異服，留長發(fā)，染發(fā)，燙發(fā)，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。
5、在任何場合叫同學侮辱性綽號或欺負同學的，一旦發(fā)現(xiàn)，即在班上點名批評，并一次扣1分。
6、下課在教室和走廊追逐打鬧，大叫，往樓下亂扔東西，串其他班級玩，一次扣2分。
7、在宿舍熄燈后不按時休息，大聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節(jié)輕重扣2—5分，對夜不歸宿者，嚴懲不待(其中點蠟燭扣5分，由寢室長監(jiān)督并及時吹滅蠟燭)。
9、宿舍內(nèi)留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內(nèi)扣5分，并通知家長。
(五)財務保管。
1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節(jié)扣1—3分。
2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節(jié)扣2—10分。
4、課桌等損壞嚴重的由該生負責賠償。
日常行為規(guī)范方面：
(一)上課方面。
1、上課認真聽講，主動思考，積極回答，配合老師上好每節(jié)課，受到老師表揚和肯定的每人每次加1分。
2、同學之間在學習上能夠經(jīng)常互相幫助，共同促進，共同提高，受到同學好評的。對主動幫助的同學加2分。
(二)作業(yè)方面(包括考試)。
1、作業(yè)獨立思考，認真按時按質(zhì)完成，字跡清楚，頁面整潔干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。
2、各科平時測驗，成績名列前3名的同學，分別加3、2、1分。其余同學測驗成績相對于該科上次測驗成績每提升一名加1分。
4、在期中、期末考試中，單科全年級前100位的依次加7、6、5、4、3、2、1分;總分進入年級前100位的依次加10、8、6、4、分;成績進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。
(三)上學方面。
學生應堅持上學，一周內(nèi)不遲到，不早退。
注：秋季上學時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習6：30。
春季上學時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習6：50。
(四)衛(wèi)生方面(包括寢室衛(wèi)生)。
1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，垃圾入簍。
2、值日生堅持值日(早讀課前和晚自習前)值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛(wèi)生責任區(qū)打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關(guān)上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。(每天早上由勞動委員和生活委員聯(lián)合檢查、放學后由生活委員和值日生代表檢查)。
3、每周五大掃除(值日生參加)能服從安排并獲得學校前三名的參加值日人員的每人加1分。(由勞動委員在下周注意關(guān)注學校大門前的公告，上報紀律委員)。
4、寢室中個人內(nèi)務一周內(nèi)整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規(guī)范，洗漱用品擺放規(guī)范的，臟衣物及時處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內(nèi)。能做到上面各方面的每人加1分，(男生由各寢室長和男生寢室紀律委員每天早上在上學前聯(lián)合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯(lián)合檢查并登記)。
5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾及時處理，保持一天的干凈。下午放學后檢查登記情況，檢查人員同上。
(五)舉止行為方面。
1、做好人好事，受老師同學好評，或?qū)W校表揚，社會贊譽者每次加2分。
2、對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采用每條加1分。
3、拾金不昧情況，拾物能主動上交者，根據(jù)物的價值分別加5、4、3、2、1分。
拾現(xiàn)金者從一元以上算起，1—5元加1分，6—10元加2分，11-20元加3分，21-50元加4分，51-100元加6分，100元以上加10分，小金額在無人認領(lǐng)的情況下有生活委員保管，作為班費開支，大金額上交學校。
4、主動調(diào)節(jié)同學之間的矛盾并有成效的加1分。
5、愛護班級財產(chǎn)。并能即時主動修理小的損壞的。每次加1分，
6、教室內(nèi)不準拿粉筆亂扔，違者扣2分。
(六)其他方面。
1、能積極參加學校各項競賽活動，并獲一，二，三等獎，則獲獎人員分別每人加3，2，1分。
加2分。
2、在團委組織的黑板報評比中，所出黑板報獲一、二、三等獎的，參與編、寫、畫的.人員每人加3、2、1分。(由宣傳委員關(guān)注并上報紀律委員登記)。
3、積極主動寫作，所寫稿件被學校廣播室播出的，或在?？l(fā)表的，每件加2分;獲縣級一、二、三等獎的分別加6、4、2分;獲市級一、二、三等獎的分別加12、8、4分。
4、在學科竟賽中獲校一、二、三等獎的，每人加3、2、1分;獲縣一、二、三等獎的，每人加10、7、5分，市級的加倍加分。
5、主動將學習心得張貼在班級的“自由空間”中，以供大家學習的，每次加2分。
注：1、每人基本分為100分，按以上方法進行加減分。
2、最后得分成為評優(yōu)評三好的依據(jù)及品德考核等第的依據(jù)。
3、一周在班會上公布一次。
4、一個月一總結(jié)。
5、以上條例自公布之日實行。
6、本條例只適用于07級高一(9)班全體同學。
7、本條例將堅持修改性和人文性。
學校制度培訓心得篇十五
1、敬業(yè)愛生，遵循教育規(guī)律，服從學校負責人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，切實把握所任班級教材的教學內(nèi)容和教學教法，堅持做到：認真?zhèn)湔n、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。
4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應具備一定的職業(yè)道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學生考勤工作，組織學生打掃教室衛(wèi)生，負責班級設(shè)施的監(jiān)管。
8、對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，學校給予物質(zhì)獎勵。
9、教師獎金按教學成果發(fā)放。
10、如有違反第1至第7條規(guī)定三次者，一律開除，發(fā)放工資100至500元不等。
學校制度培訓心得篇十六
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
8、任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
9、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
10、課后應與學生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。
11、任課教師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。
學校制度培訓心得篇十七
1、新錄用人員試用期為1—3個月，工資600元/月、獎金200元/月。試用期滿錄用后，須繳納安全維穩(wěn)保證金人民幣1000元整，以確保學校正常工作的順利進行。
2、員工如要離職，應提前30個工作日上交辭職報告，經(jīng)學校同意后方可離職，不然扣除所有安全維穩(wěn)保證金。
3、準時上班，對所負責的工作爭取時效，不拖延，不積壓。服從學校指揮，如有不同意見應該婉告或以書面陳述；一旦經(jīng)過學校決定就應該立即遵照執(zhí)行；盡忠職守，保守學校秘密。愛護學校財務，不浪費，不化公為私；遵守學校一切規(guī)章制度及工作守則；保持學校榮譽，不做任何損害學校信譽的事情；注意本身品德修養(yǎng)，切戒不良嗜好；不私自經(jīng)營與學校業(yè)務相關(guān)的行業(yè)，或兼職學校以外的職業(yè)；待人接物要態(tài)度謙和，以爭取同事和家長的合作。發(fā)生上述情況，1次罰款100-500元，視情況而定。
4、有家長來訪，馬上起來接待，并讓座。咨詢的家長較多時，有序進行，不能先接待熟悉的家長。對事前已通知來的家長要表示歡迎。應記住學生的姓名，聯(lián)系方式。接待家長時應主動、熱情、大方、微笑服務。違反上述規(guī)定，1次罰款100元。
5、如果有學生中途非正常退學，扣除相應老師的月獎金和崗位工資，每一名學生扣50元。
6、不按規(guī)定著裝、穿超短裙、低胸衫、吊帶衫等奇裝異服；穿拖鞋、留長指甲、涂抹指甲、頭發(fā)夸張等等，發(fā)現(xiàn)1次罰款50元。
7、打掃辦公室衛(wèi)生不徹底或未打掃者，1次罰款10元；上班遲到、早退者，影響正常教學，1次罰款50元；利用公共財產(chǎn)處理個人事務者，1次罰款50元；工作未及時完成，拖沓者，影響正常工作，罰款50元；在辦公桌上隨意擺放私人物品者，1次罰款10元；上班時間在工作區(qū)域內(nèi)進食和閱讀與教學無關(guān)的雜志者，1次罰款10元；使用電器后未及時關(guān)閉者（電燈、電視、電腦、空調(diào)等），1次罰款20元；使用洗手間后未關(guān)水籠頭者，1次罰款10元；上課時間應保持電話靜音，打電話或多次發(fā)短信者，1次罰款50元；上課時間聊天，1次罰款100元。
學校制度培訓心得篇十八
1·教師應在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學規(guī)律和教學原則，運用合理的教學方法，采用先進的教學手段，上好每一堂課。
2·教師上課前應整理衣冠，做到服飾整潔，儀表端莊大方，不準穿背心、褲衩、超短裙、拖鞋及奇裝異服上課。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。
3·教師在上課預備鈴響后應離開休息室進入教室并做好上課準備，上課時學生要起立，師生互致問候。
4·教師上課前要負責做好學生出勤情況記錄，發(fā)現(xiàn)缺勤情況的請課后及時與班主任取得聯(lián)系，以便及時了解學生的去向。
5·教師必須帶教案上課。應站立講課。
學校管理制度——課堂教學管理。
6·教師要把德育教育融入課堂教學之中，教書育人，講求職業(yè)道德，為人師表。
7·教師口語要準確簡練，富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，并盡可能用普通話進行教學；板書規(guī)范工整，布局合理，能體現(xiàn)出講課的重點。
8·嚴禁酒后上課，上課時必須關(guān)閉手機；嚴禁在教室里抽煙，無特殊情況不得中途在走廊上或教師休息室里逗留。
9·教師要按時上、下課，不遲到、不拖課、不提前下課。
堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時處理的，應由任課教師或協(xié)同班主任負責在課后處理。
學校制度培訓心得篇十九
一、學員們可以先來免費試聽1-2節(jié)課，確定學習時，必須先預交學費后再學習。
二、培訓期間，學員們務必嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開除，并不退學費。
三、學員們不得半途而廢，為確保教學質(zhì)量，中途停學者不退學費。
四、學員們必須按規(guī)定時間準時上課，每天不超過規(guī)定的學習時間;為不影響其他學員的學習時間，無特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經(jīng)過主管老師同意方可;學員無故曠課者，老師不再為其專門補課。
五、學員們未經(jīng)老師同意，不得隨意動弄教學器材。教學器材全部屬于私人財產(chǎn)，有意損害者，加價賠償。
六、培訓期間出現(xiàn)其它事故，按實際情況作出相應處理。
學校制度培訓心得篇二十
15:30---16:00招生宣傳即接學生。
16:00---20:30教師輔導作業(yè)(備注：學生作業(yè)未完成的可往后順延時間)。
1.每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人。
員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到e盤所屬文件夾。
3.工作時間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人。
工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡資源或自己手機進行非工作性質(zhì)活動(qq聊天、游戲等)，違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
5.每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關(guān)閉；最后離開者必須關(guān)。
閉所有電源開關(guān)(照明燈、空調(diào)、電腦、插座等)。
1.帶班教師全權(quán)負責本班教學任務。
2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于。
輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(特別是過道南1。
邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶)。維持好各自班級的教學秩序。
3.帶班教師應保證學生作業(yè)的完成，對于學校期中和期末考試教。
師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4.教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒。
化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾)。
5.上課時，教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。
6.教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實；板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8.教師教學時應注重培養(yǎng)學生的.學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結(jié)合，提高教學效果。
9.課間休息時，教師禁止離開教學區(qū)，禁止長時間進行電話閑聊。
10.教師應嚴格按學校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)校長同意后方可執(zhí)行。
11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。
1.考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請?zhí)崆?0分鐘打電話至前臺說明原因。(10元/次)。
2.衛(wèi)生：每天13:00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周五晚輔導結(jié)束后，打掃完教室，撤除桌布。
3.遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)。
4.上班時間出去辦公事，須經(jīng)批準，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時費減半。
5.全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。
注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。
6.電話家聯(lián)管理條例。
(1)教師應記錄好每位學生的聯(lián)系電話，并把每次和家長溝通的內(nèi)容記錄下來。每周交到辦公室。
(2)教師每周應對學生進行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
(3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內(nèi)容為：與家長聯(lián)絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學?；顒影才?、升班續(xù)費及下學期續(xù)班等事宜；與學生直接溝通學習的內(nèi)容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。
(4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現(xiàn)象，教師應及時打電話與家長溝通。
(5)每學期最后一節(jié)課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。
6.學生教育。
(1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(2)所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛(wèi)生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網(wǎng)吧，愛惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān)；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
學校制度培訓心得篇一
作為一名在校大學生，我們在學業(yè)進步的同時，也要注重自我素質(zhì)的培養(yǎng)和提高自身的道德素質(zhì)。因此，對于學校德育制度的了解和認識就顯得至關(guān)重要。近期，學校利用暑假期間組織了一系列的德育培訓活動，我作為其中的一員，深刻體會到了這些培訓的意義和價值。
學校在德育制度培訓中引入了《大學生行為規(guī)范》，并通過講座、討論、批判性思維訓練等多種形式，對大學生道德素質(zhì)的重要性進行了深入的解說和說明。在此過程中，學校提出了幾個培養(yǎng)目標，如培養(yǎng)大學生獨立自主的思考和判斷能力，提高大學生的人際交往和人際溝通能力等。
第三段：獲取的啟示與收獲。
通過這些培訓活動，我認真思考了自身所面臨的困境和問題，并學習到了很多到實踐生活中運用的技巧和策略。例如，當我受到誘惑時，我可以有意識地選擇不去做不道德的事情，并給自己一個積極的回報。此外，我還意識到不失為一名合格的大學生，我應該具備誠信、守時、自律等多方面優(yōu)秀的品德和素質(zhì)。
第四段：從關(guān)鍵性問題的角度分析。
在培訓的過程中，我們針對一些關(guān)鍵性問題展開了深入的討論，如誠信缺約、信息泄露等。這些問題是我們在真實的環(huán)境中經(jīng)常會遇到的，在討論中，我認識到順應基本的道德規(guī)范不僅是每個人道德職責的體現(xiàn)，同時也是一種保護、維護我們的道德紅線，保障自身的合法權(quán)益。
第五段：總結(jié)。
通過這次德育制度培訓，我們更加深刻地認識到良好的行為規(guī)范和道德行為的重要性，同時方向了個人將來的道德修養(yǎng)目標。學習要有行動，這些道德準則可以幫助我們更好地平衡自我與社會、自我與他人的關(guān)系。在實踐中我們需要在意德育體制在實際操作中的核心作用，堅持始終以德育為本的理念，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的大學生，為社會、為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
學校制度培訓心得篇二
學校德育制度是評價一所學校綜合素質(zhì)的重要標準之一。每個學校都有自己的德育制度，但是無論是哪個學校，都離不開一套完整的制度框架和有效的執(zhí)行機制。為了加強學校德育制度的實施效果，不久前，我校組織了一次德育制度培訓，我深受啟發(fā)，獲得了很多啟示和體會。
段落二：培訓內(nèi)容。
在此次德育制度培訓中，我們學習了德育制度的基本構(gòu)成，包括德育總體目標、德育工作組織管理機構(gòu)、德育工作流程和程序、德育活動的策劃與實施等。同時，培訓還涉及到了如何以學生為中心、如何讓學生成為德育的主體、如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判精神等方面的問題，這些問題都是即使在平時也應該非常注意的。
段落三：培訓收獲。
通過此次培訓，我深刻認識到一個優(yōu)秀的德育制度不僅需要具有完整的框架，還必須有切實可行的執(zhí)行機制。一個缺乏具體規(guī)定、沒有科學管理、缺乏推進措施、缺乏充足的資源配套的德育制度，其效果不僅無法達到預期目標，而且可能會產(chǎn)生相反的影響。
段落四：運用實際。
在此次培訓之后，我深入思考我們學校的德育工作實踐中的問題。我們學校的德育工作雖然也有一定的基礎(chǔ)，但是缺少有效的執(zhí)行機制，往往因為制度不完善、資源匱乏等原因，導致德育工作的成效并不理想。通過此次培訓，我相信我們可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步完善德育制度，并且找到更加有效的機制來加強德育工作的推進。
段落五：總結(jié)。
總之，這次德育制度培訓是一次非常有意義和啟發(fā)性的活動。通過此次活動，我對于學校德育制度的重要性有了進一步的理解，也啟發(fā)了我們?nèi)绾卧趯嵺`中進一步完善我們學校的德育工作。我相信，只要我們?nèi)Ｉ舷慢R心協(xié)力，各方面共同努力，我們的德育工作一定會取得更好更持久的成效。
學校制度培訓心得篇三
1、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向。
2、負責學校各部門的溝通聯(lián)絡。
3、負責教職工的考勤、紀律督查及福利發(fā)放。
4、接聽前臺電話，并根據(jù)需要傳達給相關(guān)人員。
5、負責與來訪家長溝通，針對溝通情況做好記錄。
6、負責上課時間家長接待，解答家長疑問。
7、負責辦公用品的保管、采購計劃及各部門發(fā)放。
1、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向。
2、負責制定招生計劃，在特定時期至少提前一個月做出計劃，如寒暑假、藝考、短訓、集訓、匯報演出等。
3、負責招生計劃的落實和執(zhí)行，包括招生簡章內(nèi)容的制定、招生范圍的落實、招生簡章的派發(fā)，并根據(jù)執(zhí)行情況及時總結(jié)、加以改善。
4、負責到訪家長的后期跟進、電話回訪。
5、在特定時期做出招生計劃之后，第一時間向舊生源家長進行短信群發(fā)。
6、負責流失生源的電話跟進，查找生源流失原因，并報備教務處，做好學籍管理。
1、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向。
2、日常跟進宣傳品的設(shè)計、制作、交稿。
3、負責學校內(nèi)部展示部分擺放和更新。
4、負責學校宣傳品的保管和使用。
5、負責學校網(wǎng)站的更新和資料上傳，每周更新網(wǎng)站內(nèi)容三篇。
6、負責網(wǎng)絡推廣及媒體交流，每日在至少一個論壇發(fā)布宣傳資料。
7、負責在各次活動時攝影、攝像，整理學校資料庫，存檔備案。
1、遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校發(fā)展的整體方向。
2、負責學生的學籍管理，維護學籍管理檔案，做到詳盡、準確、清晰。
3、負責教師檔案管理，及時更新教師資料，隨時能與教師取得聯(lián)系。
4、負責上課情況管理，負責教師、學生的考勤，做好上課登記工作。
5、負責學生上課情況統(tǒng)計、整理、更新，及時向財務報通報學生需繳納費用情況。
6、負責新學員督導，在新學員入校前三節(jié)課，保持與家長溝通，不使生源流失。
7、負責教師教學計劃的跟進、教師考核的執(zhí)行。
8、負責定期向家長發(fā)放學生學習情況匯報表，一般按學期上課者，半學期一次，按上課次數(shù)者，十節(jié)課一次。
學校制度培訓心得篇四
為扎實推進課程，全面實施素質(zhì)教育，建立小學教學管理制度，規(guī)范教學行為，根據(jù)《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》的有關(guān)精神，現(xiàn)對我校教學常規(guī)管理提出以下措施：
1、確立先進、切實的辦學理念、目標、措施。學校機構(gòu)健全，人員分工到位，有配套的規(guī)章制度。學校嚴格執(zhí)行教育局的學籍管理規(guī)定，規(guī)范招生，建立電子學生檔案，不瞞藏學生。嚴禁分快慢班，嚴格控制流生。高揚“德育為先，多育并舉”的旗，嚴格執(zhí)行課程（教學）計劃，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學校作息時間規(guī)范且執(zhí)行到位。
2、加強和改進學校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健全，能結(jié)合學生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經(jīng)驗的學習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關(guān)注學生心理健康，積極開展心理健康，努力培養(yǎng)學生健康的積極向上的心理素質(zhì)發(fā)。要充分認識到學科中的思想和道德品質(zhì)教育，是完成學科知識、智能教育的內(nèi)在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透于各科教學之中。要挖掘?qū)W校、社會教育資源，從學校、社區(qū)資源特點出發(fā)，開展富有特色，豐富多彩，為學生愛好的社團活動、興趣小組、社區(qū)服務活動和文體活動。
3、認真學習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學，切實提高新課標、新教材的學習水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據(jù)教育局制定的學習要求，配備好學習資料，制定相應的學習計劃，做好學習筆記，開展校內(nèi)學習研討活動，在提高習慣于針對性和有效性上下功夫。加強教法和學法研究。建立與新綱、新課標相適應的教學方法。課堂教學要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學生入手，切切實實教法，認認真真指導學法，做到礁學案一體化、教法學法一體化。上課容量要適度，起點要適當，落腳點要準確，指導以電教為主的多種教學形式，切實提高教學目標的達成度。要關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標”的整合與落實；關(guān)注教與學方式的變革，關(guān)注多元化評價；關(guān)注暫時學習困難的學生學習狀況；關(guān)注課程資源的開發(fā)；關(guān)注信息技術(shù)與學科的整合，積極探索實施素質(zhì)教育的有效教學模式和策略，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注重夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣，促使學生主動學習，提高課堂教學效率。教學熾要堅持面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生在實踐中自主、探究、合作地學習，使每個學生都得到充分地個性發(fā)展。
4、完善教研組織，健全以校為本的教研制度。校長及其他管理人員要發(fā)揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學現(xiàn)狀，與教師交流、研討教學中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強集體備課研究，學校教導處必須制定學期教研工作計劃和學科教研課題，并加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導。
5、學校要定期組織形式多樣的教學研究課、觀摩課、創(chuàng)優(yōu)課等活動，為教師搭建展示教學風采、交流教學經(jīng)驗的平臺。每學期每人聽課不少于15節(jié)，被聽課不少于1節(jié)。要加強聽課后的集體評價分析活動，把每一節(jié)被聽的課作為一個教學案例，進行理性的分析。加對教師教學的思的管理力度。要求教師養(yǎng)成思的習慣，做到對自己的教學行為及其結(jié)果及時進行自評，寫出自己的教學所感和改進教學的構(gòu)想和措施，每學期教師至少要撰寫1篇有一定質(zhì)量的教學思。
6、教學中要狠抓落實，形成習慣與制度。學校要把教學認真作為學校教學常規(guī)管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現(xiàn)象。作業(yè)在做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達成度。
7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學科作業(yè)量，任何教師不得布置量機械性、重復性作業(yè)，不得留懲罰性作業(yè)。學生課業(yè)負擔合理，學生在校活動時間每天不小時，低年級學生不留書面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)時間不得超過1小時。學校行政要堅持定期檢查作業(yè)布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有饋，每學期作業(yè)檢查不少于4次。對品德與生活、音樂、體育、美術(shù)、勞動、信息等學科要定期對學生進行面試，了解教師課堂情況。
8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規(guī)范考試次數(shù)。要把考風考紀建設(shè)作為校風建設(shè)的核心內(nèi)容之一，從嚴從實抓好，所有教師都要學習研究課程標準和教學綱，考題與學生實際，提高例題質(zhì)量。學校考前要抓命題，考中要抓考紀，考后要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據(jù)。完善對學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平的評價，促進評價功能、評價內(nèi)容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉(zhuǎn)變。
9、學科考核要注重學生學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習能力和學習水平的評價。認真使用好各年級《小學生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。各學科教師要本著促進學生充分發(fā)展的要求，認真寫好教師寄語和班主任評語。
10、努力建設(shè)科學人文環(huán)境，擴學生的知識面與信息量。學校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播臺、電視臺以及班級的'黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學校圖書室建設(shè)，每學年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉(zhuǎn)率。學校要結(jié)合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學生的情操，創(chuàng)設(shè)有利于學生全面發(fā)展的良好氛圍和外部環(huán)境。
11、加強與學生家長的聯(lián)系。教師要體諒學生家長的心情，真誠地關(guān)心和愛護學生；要尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見；要與學生家長保持經(jīng)常的密切的聯(lián)系；要定期召開家長會及不同層次的學生會，逐步形成學校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡。要對生活困難的學生進行扶，為他們提供必要的生活保障。
學校制度培訓心得篇五
xxxx隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓工作也隨之開始。培訓抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實驗能穩(wěn)步向前推進。
1、成立以校長為組長的“校本培訓領(lǐng)導小組”，以分管校長為常務組長，負責學校校本培訓組織、管理、服務、教學、教研、科研資料積累等項工作。
2、學校教務處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務，負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
（一）努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導課改。增強使命感，強化課改責任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務。
1、要樹立課程意識，倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
2、要樹立開放意識，讓學生在學習過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學內(nèi)容，教學時間、空間，教學策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學和生活的有機整合。
3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中。要對學生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學精神與人文精神成為學生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
4、要樹立評價意識，讓每個學生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學生的學業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生的潛能；既要了解學生的需求，又要幫助學生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
5、要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學主的人格，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值與學生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
（二）認真開展活動，落實各項措施。
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學新理念指導下，組織課堂教學活動，培養(yǎng)學生基礎(chǔ)性的學習能力。
2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學生的興趣和需要，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習能力。學校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的`參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集學生開發(fā)性閱讀材料。
以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學科性培訓。要本著“邊實踐、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學習和討論，以提高理論水平和業(yè)務能力。
4、大力開展以學校為本的教學研究，建立以校為本，自下而上的教學研究制度。
要開發(fā)課程資源，以有利于學生的學習；
教師要形成互動教研，教學反思，課后案例分析的習慣。
（2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學反思；
每周一次集中教研，探討教學中存在的問題；
每學期向?qū)W校提供一個典型教學案例分析；
每學期上一節(jié)研討課；
每學期寫六篇學習《課標》或?qū)I(yè)理論學習的心得體會；
每期至少寫一篇課改研究論文；
每人建一個班級學生成長記錄袋；
每學期訂好學科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學情分析、教材的理解、教學目標、教學策略、教學進度五個方面入手，計劃要簡明實用。
（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。
（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習。
6、走“科研興?！敝?，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學行為的轉(zhuǎn)變。學校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。
對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學成績作為唯一的標準。教師要積極建立學生成長記錄袋，記錄下學生在學習期間的各種變化、發(fā)展和進步。
（一）強化理論學習貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學改革的動態(tài)和學校工作實際，重點學習基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標準》學習；
校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；
教學行為反思辯析會等。
4、教育教學科研課題研究與學習。
跨學科的綜合性教學研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動；
由學校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
（二）強化能力訓練能力訓練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應新課程的能力、教學能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
（三）突出崗位競爭根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓進程，有機地開展課堂教學評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓措施。
1、參訓人員按時參加培訓，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學習調(diào)研的教師應按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關(guān)負責人匯報。
3、外出參訓的教師向本學科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學習、領(lǐng)會會議精神，并指導自己的教學實踐。
4、參訓人員每次培訓后應及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓人員進行年度考核，并記入年終量化考評。
根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
學校制度培訓心得篇六
近年來，隨著我國教育體制的不斷完善，德育工作也成為學校教育工作的重要組成部分。為了更好地貫徹落實國家教育政策，建設(shè)德育強校，提高學生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，很多學校組織了德育制度培訓。本次培訓的目的就是為了加強教師德育理念的認識，提高德育管理水平，進一步提升德育工作的質(zhì)量和效益。
第二段：從培訓內(nèi)容出發(fā)，分享自己的感受和收獲。
在此次德育制度培訓中，我們主要學習了德育管理的理念、方法和實踐。在課堂上，教練詳細地介紹了學校德育制度的重要性，和德育制度的構(gòu)成要素。并結(jié)合實際案例，向我們推介了一些德育管理的有效方法。深刻的理論與生動的案例相結(jié)合，讓我深有感觸，進一步提升了對德育工作的重視和認識。
第三段：學習心得的整合和概括。
此次培訓，我主要從三個方面得到了啟發(fā)：一是認識到德育工作是學校教育的重要組成部分，同時也是應該重點加強的；二是了解到德育管理的理念和方法，加強我們對德育工作的理論研究，為實踐提供理論指導；三是了解到實踐案例，更加深層次認識了德育工作的實踐操作，以及德育工作的重要性。
第四段：體會與反思。
回想整個培訓過程，我覺得自己還需要進一步增強自己的教育理論水平，更好地把握和實踐德育管理的方法。在實踐中，需要時常反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)不足和缺陷，并積極改進。同時，還要時刻關(guān)注德育工作的最新動態(tài)，保持新觀念、新精神，持續(xù)提高自己的德育理念和管理水平。
第五段：總結(jié)和建議。
綜上所述，此次學校德育制度培訓為大家提供了一個廣闊的思想交流平臺，彌補了大家理論知識的短板，提高了德育工作的水平與質(zhì)量，但同時我們還需要更進一步加強教育理論水平，勇于實踐并及時跟進最新德育工作的進展，以更好地適應時代的變化并為德育工作的發(fā)展貢獻力量。
學校制度培訓心得篇七
為了更好地促進國家新一輪課程改革，達到xx省新一輪教師全員培訓的目標要求，促進我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、適應時代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊伍，顯得非常迫切和重要。所以必須加強對教師的.培訓和管理。為了進一步促進新一輪教師全員培訓的規(guī)范化、科學化、制度化管理，現(xiàn)強調(diào)如下：
1、建立以盧文科校長為組長，其他幾位校級領(lǐng)導為副組長，教研室、教務科、政教科主要領(lǐng)導和各學科教研組長為成員的“海南實驗中學新一輪教師全員培訓領(lǐng)導小組”，規(guī)劃和管理我校的教師培訓工作，具體工作的實施由教研究室和教務科共同負責。
2、根據(jù)學校的規(guī)定，備課組每周集體備課一次，教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能，有計劃、分層次、按步驟地對全校教師進行課堂教學評價，檢查課堂教學中新理念貫徹的情況，審視課堂上學生自主學習、探究和合作學習活動的開展情況。進一步進行教學技能專項培訓。
3、建立完善教師培訓計劃、培訓考核評估措施、明確培訓內(nèi)容。
4、新一輪教師全員培訓以學習師德教育、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容，結(jié)合我校教育教學實際，堅持理論學習與課堂教學實際相結(jié)合，在實踐中提高。
1、校領(lǐng)導每人做到有培訓專題：有目的，有內(nèi)容，有輔導材料。
2、教務教研線的領(lǐng)導，要深入課堂聽課，獲取教學教研第一手材料，和教師切磋問題，解決問題。關(guān)心和指導年輕教師，指導骨干教師的幫扶工作，幫助年輕教師的快速成長，隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學評比和每年一次的教育教學論文評比。
3、骨干教師有幫扶對象：有帶徒計劃、總結(jié)、有示范課、有幫扶教師上的匯報課。
4、全體教師有義務和權(quán)利參加培訓，不得以任何借口拒絕培訓。各教師要有年度培訓計劃和總結(jié)。提倡教師閱讀有關(guān)教育理論書籍，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果，每學期每位教師要撰寫不少于一篇的教育教學論文。
5、每位教師既是實踐者、又是培訓者。學校鼓勵教師參加雙學位、高學歷的進修學習。
1、分別制定各門課程的培訓計劃、確定骨干教師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。
2、建立教師繼續(xù)教育學分登記制度，以《學分登記冊》為管理手段。
3、探索培訓模式：專家引領(lǐng)、外派學習、以特級教師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干教師、學科帶頭人和教研組長為培訓主體、遠程及現(xiàn)代媒體收看、自學、座談交流、小規(guī)模參與體驗式實踐學習、專業(yè)互動研究式實踐學習。
1、培訓評估考核、進行階段性和終結(jié)性培訓總結(jié)。
2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤，考核不合格的可以考慮減少授課任務或調(diào)整工作崗位。
3、充實教師個人檔案，評估考核結(jié)果作為教師的業(yè)務存檔。
學校制度培訓心得篇八
校本培訓要與學校教師的實際緊密結(jié)合，以遠程教育教學的實際能力培養(yǎng)為基本目標。通過校本培訓，使教師更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)化水平，更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。
（一）自主性原則。
學校根據(jù)自身的條件和教師發(fā)展的需要，以高中學校課程改革、現(xiàn)代遠程教育手段、現(xiàn)代教育技術(shù)主要結(jié)合點。突出教師在校本培訓中的主體地位，關(guān)注教師的科學精神、人文精神的培養(yǎng)，滿足教師自身發(fā)展的需求。學校提出校本培訓課程內(nèi)容，靈活多樣地組織實施，采用更切合本校教師實際的發(fā)展性評價模式，自主地對教師進行考核和評價。使培訓與學校的中心工作緊密配合，和諧互動、相互促進。
（二）針對性原則。
學校針對本校發(fā)展和教師實際的需要安排培訓內(nèi)容，做到有的放矢，體現(xiàn)本校特色，注重教育實踐性。要重視現(xiàn)代教育思想的學習，遠程教育技術(shù)的應用。要考慮不同層次教師的需要，使不同層次的教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。
（三）可持續(xù)發(fā)展性原則。
校本培訓要根據(jù)時代發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的新要求，不斷更新培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓方法和手段。要不斷整合、挖掘?qū)W校內(nèi)外資源，確保校本培訓內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)容：根據(jù)校本培訓的特點和學校的實際情況，學校自主選擇校本培訓的內(nèi)容。
目標：外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，爭創(chuàng)名師，打造強校。
措施：嚴格要求，加強班子自身建設(shè)；加強考核，促進教師專業(yè)化成長；強化措施，搭建教師成功的平臺；構(gòu)建和諧，激發(fā)教師創(chuàng)造的熱情。
1、校本培訓由學校負責組織實施，學校由1名學校領(lǐng)導（副校長）主要負責，由教務處、教科室、政教處分工負責安排落實。
2、抓好校本培訓的過程管，學校要抓好校本培訓的考勤、記錄、考核、書面總結(jié)等過程管理工作。
3、做好校本培訓材料的檔案管理，學校要做好校本培訓檔案資料工作，校本培訓檔案材料是學校接受業(yè)務管理部門監(jiān)控與評價的重要依據(jù)。校本培訓檔案資料應包括各門校本課程的培訓計劃、培訓記錄、成果（可精選）、成績、書面總結(jié)等。
1、校本培訓實行考勤制度，因故不能參加者，必須向?qū)W校分管的領(lǐng)導請假。
3、凡安排外出參加培訓的教師，必嚴格尊守考考勤制度，回校后應及時向?qū)W校匯報，并主持一次教研活動。
4、20x年前全體教師必須達到本科學歷水平，凡沒有達標者應積極參加學歷培訓活動。
5、全體教師普通話水平必須達到規(guī)定的等級，并作為評先、評職稱的重要依據(jù)。
6、每年度學校對全體教師的專業(yè)水平和理論素質(zhì)進行一次考核，并作為教師綜合評價的重要依據(jù)。
學校制度培訓心得篇九
1、業(yè)務進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡系統(tǒng)進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內(nèi)容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質(zhì)量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
學校制度培訓心得篇十
第一條為保守學校秘密，維護學校權(quán)益，特制定本制度。
第二條學校秘密是關(guān)系公司權(quán)力和利益，依照特定程序確定，在一定時間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項。
第三條學校保密工作，實行既確保秘密又便利工作的方針。
第四條對保守、保護學校秘密以及改進保密技術(shù)、措施等方面成績顯著的部門或職員實行獎勵。
二、保密范圍和密級確定
第五條學校秘密包括本制度第二條規(guī)定的下列秘密事項：
(一)學校重大決策中的秘密事項。
(二)學校尚未付諸實施的經(jīng)營戰(zhàn)略、經(jīng)營方向、經(jīng)營規(guī)劃、經(jīng)營項目及經(jīng)營決策等。
(三)學校內(nèi)部掌握的合同、協(xié)議、意見書及可行性報告、主要會議記錄。
(四)學校財務預決算報告及各類財務報表、統(tǒng)計報表。
(五)學校所掌握的尚未進入市場或尚未公開的各類信息。
(六)學校職員人事檔案，工資性、勞務性收入及資料。
(七)其它經(jīng)學校確定應當保密的.事項。
一般性決定、決議、通告、通知、行政管理資料等內(nèi)部文件不屬于保密范圍。
第六條學校秘密的密級分為"絕密"、"機密"、"秘密"三級。絕密是最重要的學校秘密，一旦泄露會使學校的權(quán)益和利益遭受特別嚴重的損害；機密是重要的學校秘密，泄露會使學校權(quán)益和利益遭受到嚴重的損害；秘密是一般的學校秘密，泄露會使學校的權(quán)力和利益遭受損害。
第七條學校秘級的確定：
(一)學校經(jīng)營發(fā)展過程中，直接影響學校權(quán)益和利益的重要決策文件資料為絕密級；
(二)學校的規(guī)劃、財務報表、統(tǒng)計資料、重要會議記錄、學校經(jīng)營情況為機密級；
(二)學校人事檔案、合同、協(xié)議、職員工資性收入、尚未進入市場或尚未公開的各類信息為秘密級。
第八條屬于學校秘密的文件、資料，應當依據(jù)本制度第六條、第七條的規(guī)定標明密級，并確定保密期限。保密期限屆滿，自行解密。
三、保密措施
第九條屬于學校秘密的文件、資料和其它物品的制作、收發(fā)、傳遞、使用、復制、摘抄、保存和銷毀，由董事會或校長委托專人執(zhí)行；采用電腦技術(shù)存取、處理、傳遞的學校秘密由校務辦負責保密。
第十條對于密級文件、資料和其它物品，必須采取以下保密措施：
(一)非經(jīng)董事會或校長批準，不得復制和摘抄；
(二)收發(fā)、傳遞和外出攜帶，由指定人員擔任，并采取必要的安全措施；
(三)在設(shè)備完善的保險裝置中保存。
第十一條在對外交往與合作中需要提供學校秘密事項的，應當事先經(jīng)董事會或校長批準。
第十二條具有屬于學校秘密內(nèi)容的會議和其它活動，主辦部門應采取下列保密措施：
(一)選擇具備保密條件的會議場所；
(三)依照保密規(guī)定使用會議設(shè)備和管理會議文件。
(四)確定會議內(nèi)容是否傳達及傳達范圍。
第十三條不準在私人交往和通信中泄露學校秘密，不準在公共場所談論學校秘密，不準通過其它方式傳遞學校秘密。
第十四條學校工作人員發(fā)現(xiàn)學校秘密已經(jīng)泄露或者可能泄露時，應當立即采取補救措施并及時報告校務辦公室；校務辦公室接到報告后，應立即報告校長，并即時作出處理。
四、責任與處罰
第十五條出現(xiàn)下列情況之一者，給予警告，并扣發(fā)工資50元以上1000元以下：
(一)泄露學校秘密，尚未造成嚴重后果或經(jīng)濟損失的；
(二)違反本制度第九條、第十一條、第十二條、第十三條規(guī)定的秘密內(nèi)容的；
(三)已泄露學校秘密但采取補救措施的。
第十六條出現(xiàn)下列情況之一的，予以辭退并酌情賠償經(jīng)濟損失。
(一)故意或過失泄露學校秘密，造成嚴重后果或重大經(jīng)濟損失的；
(二)違反本保密制度規(guī)定，為他人竊取、刺探、收買或違章提供學校秘密的；
(三)利用職權(quán)強制他人違反保密規(guī)定的。
五、附則
第十七條本制度規(guī)定的泄密是指下列行為之一：
(一)使學校秘密被不應知悉者知悉的；
(二)使學校秘密超出限定的接觸范圍，而不能證明未被不應知悉者知悉的。
學校制度培訓心得篇十一
緊緊圍繞中小學教師繼續(xù)教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉(xiāng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎(chǔ)教育與發(fā)展需要，為提高我鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ);同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變，形成一支具有一定規(guī)模的適應課程需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
1、逐步完善教師繼續(xù)教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的教學、教研、培訓、實踐一體化的`有效運行機制。
2、繼續(xù)進行新課程及四環(huán)節(jié)教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續(xù)實施骨干教師培訓，使我鄉(xiāng)各級骨干教師增加到教師總數(shù)的10%，做到學科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我鄉(xiāng)課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓,部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網(wǎng)絡自主學習，提升自我。
5、通過理論學習和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發(fā)展性評價模式。
6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)學科教學創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應新課程和發(fā)展的需要。
1、四環(huán)節(jié)教學法及教學常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養(yǎng)學生的習慣等。
2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。
3、師德培訓，包括教育政策法律法規(guī)、科學發(fā)展觀、教師職業(yè)道德規(guī)范等。
4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與思、新課程教學策略等。
5、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓。培訓學校管理制度培訓管理制度。
6、進行教科研基本知識、方法培訓。
1、加強教師繼續(xù)教育培訓的組織領(lǐng)導，認真落實培訓方案。
2、加強教師繼續(xù)教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結(jié)等。
3、建立教師繼續(xù)教育培訓檔案。培訓檔案資料包括各級領(lǐng)導職責、各項規(guī)章制度、培訓計劃和實施方案、培訓教材(錄像、軟件等)、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結(jié)等有關(guān)材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關(guān)資料和成果。
1、校長是教師繼續(xù)教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續(xù)教育本培訓領(lǐng)導小組，建立健全繼續(xù)教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。
2、要加強對教師繼續(xù)教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續(xù)教育培訓實行單考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續(xù)教育培訓優(yōu)秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。
3、對教師繼續(xù)教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設(shè)培訓經(jīng)費投入項目，確保培訓經(jīng)費的落實。
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的`考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
學校制度培訓心得篇十二
1、敬業(yè)愛生，遵循教育規(guī)律，服從學校負責人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范,切實把握所任班級教材的教學內(nèi)容和教學教法，堅持做到：認真?zhèn)湔n、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。
4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應具備一定的職業(yè)道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學生考勤工作,組織學生打掃教室衛(wèi)生,負責班級設(shè)施的監(jiān)管.
8、對取得教育教學成果和對學校作出重貢獻的教師，學校給予物質(zhì)獎勵。
9、教師獎金按教學成果發(fā)放.
10、如有違第1至第7條規(guī)定三次者，一律開除，發(fā)放工資100至500元不等。
此規(guī)定解釋權(quán)歸彩妝造型培訓學校所有。
學校制度培訓心得篇十三
一、教室：
1、桌椅整齊干凈，橫列豎列對齊，椅子緊靠桌子收于桌子之下，抽屜內(nèi)保證干凈無物品；
2、地面整潔，無紙屑粉筆等垃圾，地面無污點痕跡；
3、黑板板面整潔，無粉筆遺留痕跡；
4、講桌整潔，表面無灰塵，整齊放置粉筆與抹布；
5、墻面干凈，無筆劃痕與無污跡；
6、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋；
7、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理；
8、特殊：教室一：咨詢室規(guī)格，桌面必備：日歷、咨詢冊、計算器。
二、辦公室：
3、地面：不得隨意堆放物品，無垃圾無無痕；
4、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋。
5、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
三、前臺：
1、上方臺面僅放置兩盆綠蘿，一本臺歷，保持無灰塵無垃圾；
5、草稿紙放置到飲水機旁架子上，草稿紙和宣傳頁分門別類，整齊擺放；
6、棋子放置飲水機旁架子底格，棋盤置于小圓桌側(cè)方靠玻璃墻；
7、托管舉牌置于小圓桌側(cè)方靠玻璃整齊擺放；
8、垃圾桶套袋，早晚垃圾清空，更換垃圾袋。
9、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
四、廁所：
1、保持地面無垃圾、無污跡，早晚拖地，時時清理；
2、水箱早晚搽拭，保證無灰塵無污跡；
3、便池、拖把水池光潔無無痕，早晚清理，時時清理；
5、玻璃門窗、窗框清潔，無垃圾無灰塵早晚搽拭，時時清理。
6、垃圾桶早晚清空，跟換垃圾袋，時時清理，滿8分便更換。
7、廁所間、洗手池早晚消毒水噴灑消毒，保證無異味。
五、書架、文件柜：
1、書籍按大小長短整齊排列，不得傾倒、凌亂；
2、臺面早晚搽拭，保證無灰塵無污跡；
3、所有裝盒資料需放入相應文件柜，擺放整齊。
六、微波爐（微波爐、放置的桌子）。
1、微波爐表面、桌面清理，無灰塵無污痕，早晚搽拭，時時清理；
2、桌子抽屜清空，早晚搽拭，無灰塵無污物；
3、微波爐里面，早晚取出托盤水池用洗潔精清洗搽干放回，內(nèi)壁用干凈抹布清理，保證衛(wèi)生無異味。
七、綠色植物（室內(nèi)室外）、圣誕樹：
1、每日早晚葉片搽拭、清理黃葉，保證無灰塵，盆內(nèi)無垃圾；
2、每周一早上澆水。
八、公共地面（室內(nèi)：廁所到前臺門口、室外：電梯間門口到大門側(cè)方椿之生門口）、消防器物：
1、保證地面整潔無垃圾無污跡，早晚掃地拖地，時時清理；
2、拐角處、柜子側(cè)方、垃圾桶后、室外綠蘿叢中仔細清理，做到無垃圾、無灰塵、無污跡。
3、消防器物表面清理，早晚搽拭，前臺一個，教室九外一個，廁所外消防柜。
九、衛(wèi)生檢查：
2、校長負責不定時抽查，不達標者樂捐10元/次。
十、負責人。
衛(wèi)生區(qū)域。
負責人。
教室一+工位。
黃茜。
教室二+工位。
代友奎。
教室三+工位。
周華年。
教室四+工位。
劉慶荷。
教室五+工位。
徐紅梅。
教室六+工位。
王蝶。
教室七+工位。
陳曦。
教室八+工位。
王蝶。
教室九+工位。
代友奎、黃茜。
前臺。
徐紅梅。
公共區(qū)域。
值班人員。
備注：
負責老師休息日，相應區(qū)域由值班老師負責。
日期
責任。
值班人。
星期一。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
劉慶荷。
星期二。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
王蝶。
星期三。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
周華年。
星期四。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
代友奎。
星期五。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
辜澤兵。
星期六。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
黃茜。
星期天。
早晚開門鎖門駐守前臺、衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦、關(guān)飲水機。
徐紅梅。
十一、值班分配。
學校制度培訓心得篇十四
每生每學期的基本分為100分，符合下列條款的則加、扣分，每生每扣除10分則向家長書面匯報一次，出示你扣分的清單，家長簽字后返饋信息。降至60分(含60分)，則通知家長來學校和班主任共同幫助該生改正提高。分值達到55分，通知家長來學校和班主任面談對該生的教育處理情況。降至50分時，通知家長和該生勸其退出或自行轉(zhuǎn)出高一(9)班的學習生活。特此說明。
根據(jù)班級管理條列總則，特制定細則，便于依據(jù)條列管理扣分因素。
(一)上學方面。
1、上學遲到或早退每人次扣1分(早、中、晚)堅持一周不遲到早退可以沖銷。
(二)上課方面(包括作業(yè)方面)。
2、作業(yè)(沒特殊原因)不按時交扣1分;作業(yè)不交扣2分;作業(yè)抄襲扣3分(每日由各課代表交完作業(yè)本后統(tǒng)計名單，將名單交于值日干部登記。)。
3、上課期間受到老師點名批評的每人次扣2分。
4、上課不認真聽講，看閑書、講話、傳紙條、大叫、睡覺、吃零食、玩手機、聽mp3等，玩電子詞典。視情節(jié)扣2-5分。(上課期間老師讓學生寫作業(yè)時，同學找別人借學習用品講話不在扣分之列)。
5、課間時間在教室內(nèi)追逐或打鬧、聽mp3、接聽手機。第一次警告。第二次扣除2-5分并沒收mp3、手機和電子詞典，由班主任保管，通知家長領(lǐng)回。
6、在教室內(nèi)吃零食，亂扔廢物，亂扔粉筆、紙團、等行為，每次扣2分。
7、本著班級內(nèi)同學相互和諧相處，互相幫助。出現(xiàn)矛盾首先各自自省反思，不準互相謾罵導致拳腳相加，一旦出現(xiàn)謾罵和拳腳相加，本著誰先罵責任誰承擔，誰動手責任誰承擔的原則處理。不與外班發(fā)生矛盾，一旦發(fā)生主動道歉。扣分原則，責任人扣10分，另一人扣5分。處理原則視情節(jié)輕重處理。由班主任和家長處理。
9、如出現(xiàn)上課其間曠課和晚自習期間上網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣5分。
10、男女生不正常交往，吸煙，喝酒，打牌，盜竊，考試作弊等行為扣10分。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即通知家長。并送校政教處處理。
11、遲到，不按時出操每人扣1分，無故不出操扣3分。請假必須寫請假條由班主任簽字批準。
13、晚自習課不遵守紀律，如：講話、傳紙條、串桌、隨意進出教室、睡覺、亂調(diào)座位、看閑書、聽mp3、玩手機、玩電子詞典、課間在教室打鬧造成不良影響、玩球等視情節(jié)輕重扣2—5分(注：自習討論問題不在扣分之列，借學習用品說話不在扣分之列。)。
(三)衛(wèi)生方面(包括寢室衛(wèi)生)。
1、值日生遲到或早退者每人扣1分，不值日扣2分。
3、隨意扔紙片雜物，桌子底下垃圾多抽屜臟亂扣2分。
4、不服從勞動委員安排的同學扣2分，由勞動委員上報紀律委員。
5、每天安排一位紀律委員值日，每天做好門窗開關(guān)，電燈風扇的開關(guān)，飲水機的開關(guān)，課間黑板講臺的擦洗，晚自習自主學習期間值日，班級財產(chǎn)(所有班級內(nèi)的東西)的損壞情況的檢查和上報。工作不到位或不服從安排的每人扣2分。
6、寢室保持整潔干凈，每次由寢室長負責監(jiān)督。安排好之日之人。
(四)舉止行為方面。
1、說不文明話，罵人，講臟話，每人次扣1—2分。
2、不佩戴出入證每人次扣2分(學校不要求除外)。
3、與老師頂撞，不尊重老師扣4分。
4、穿奇裝異服，留長發(fā)，染發(fā)，燙發(fā)，染指甲，穿高跟鞋，拖鞋，短褲，背心，吊帶衫，佩首飾每人次扣5分。
5、在任何場合叫同學侮辱性綽號或欺負同學的，一旦發(fā)現(xiàn)，即在班上點名批評，并一次扣1分。
6、下課在教室和走廊追逐打鬧，大叫，往樓下亂扔東西，串其他班級玩，一次扣2分。
7、在宿舍熄燈后不按時休息，大聲說話，走動，點蠟燭、打手電看書等，被寢室管理員記錄的，按名單視情節(jié)輕重扣2—5分，對夜不歸宿者，嚴懲不待(其中點蠟燭扣5分，由寢室長監(jiān)督并及時吹滅蠟燭)。
9、宿舍內(nèi)留宿他人，寄宿生擅自離校不住在宿舍內(nèi)扣5分，并通知家長。
(五)財務保管。
1、在桌凳上亂刻亂寫，墻面留下腳印者。視情節(jié)扣1—3分。
2、一切人為損壞，照價賠償，并視情節(jié)扣2—10分。
4、課桌等損壞嚴重的由該生負責賠償。
日常行為規(guī)范方面：
(一)上課方面。
1、上課認真聽講，主動思考，積極回答，配合老師上好每節(jié)課，受到老師表揚和肯定的每人每次加1分。
2、同學之間在學習上能夠經(jīng)常互相幫助，共同促進，共同提高，受到同學好評的。對主動幫助的同學加2分。
(二)作業(yè)方面(包括考試)。
1、作業(yè)獨立思考，認真按時按質(zhì)完成，字跡清楚，頁面整潔干凈。不抄襲，不拖拉，按時上交。
2、各科平時測驗，成績名列前3名的同學，分別加3、2、1分。其余同學測驗成績相對于該科上次測驗成績每提升一名加1分。
4、在期中、期末考試中，單科全年級前100位的依次加7、6、5、4、3、2、1分;總分進入年級前100位的依次加10、8、6、4、分;成績進步顯著的，即總分位次每提高10位加4分。
(三)上學方面。
學生應堅持上學，一周內(nèi)不遲到，不早退。
注：秋季上學時間，走讀生早上7：00，中午1：40。晚自習6：40。住校生早上6：50，中午1：30。晚自習6：30。
春季上學時間，走讀生早上6：50，中午2：10，晚自習7：00。住校生早上6：30，中午2：00，晚自習6：50。
(四)衛(wèi)生方面(包括寢室衛(wèi)生)。
1、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，垃圾入簍。
2、值日生堅持值日(早讀課前和晚自習前)值日生每次值日先掃后拖，將教室地面和衛(wèi)生責任區(qū)打掃干凈，課桌擺放整齊，靠走廊的窗戶臺擦干凈，墻壁瓷磚擦干凈，黑板擦干凈，講臺抹干凈，靠走廊的窗戶插銷閉合，另一邊的窗戶關(guān)上，門能做到一栓一鎖，值日用具放置整齊。方可離開。(每天早上由勞動委員和生活委員聯(lián)合檢查、放學后由生活委員和值日生代表檢查)。
3、每周五大掃除(值日生參加)能服從安排并獲得學校前三名的參加值日人員的每人加1分。(由勞動委員在下周注意關(guān)注學校大門前的公告，上報紀律委員)。
4、寢室中個人內(nèi)務一周內(nèi)整理良好的，包括床單鋪的整齊，被子疊放整齊，衣服不隨處亂扔，鞋子擺放規(guī)范，洗漱用品擺放規(guī)范的，臟衣物及時處理，來不及處理的放在盆中，將盆放置在陽臺內(nèi)。能做到上面各方面的每人加1分，(男生由各寢室長和男生寢室紀律委員每天早上在上學前聯(lián)合檢查并登記名單，女生由各寢室長聯(lián)合檢查并登記)。
5、男女生寢室每天堅持值日，值日者每天打掃地面，將垃圾及時處理，保持一天的干凈。下午放學后檢查登記情況，檢查人員同上。
(五)舉止行為方面。
1、做好人好事，受老師同學好評，或?qū)W校表揚，社會贊譽者每次加2分。
2、對班級管理提出合理化建議的，一經(jīng)采用每條加1分。
3、拾金不昧情況，拾物能主動上交者，根據(jù)物的價值分別加5、4、3、2、1分。
拾現(xiàn)金者從一元以上算起，1—5元加1分，6—10元加2分，11-20元加3分，21-50元加4分，51-100元加6分，100元以上加10分，小金額在無人認領(lǐng)的情況下有生活委員保管，作為班費開支，大金額上交學校。
4、主動調(diào)節(jié)同學之間的矛盾并有成效的加1分。
5、愛護班級財產(chǎn)。并能即時主動修理小的損壞的。每次加1分，
6、教室內(nèi)不準拿粉筆亂扔，違者扣2分。
(六)其他方面。
1、能積極參加學校各項競賽活動，并獲一，二，三等獎，則獲獎人員分別每人加3，2，1分。
加2分。
2、在團委組織的黑板報評比中，所出黑板報獲一、二、三等獎的，參與編、寫、畫的.人員每人加3、2、1分。(由宣傳委員關(guān)注并上報紀律委員登記)。
3、積極主動寫作，所寫稿件被學校廣播室播出的，或在?？l(fā)表的，每件加2分;獲縣級一、二、三等獎的分別加6、4、2分;獲市級一、二、三等獎的分別加12、8、4分。
4、在學科竟賽中獲校一、二、三等獎的，每人加3、2、1分;獲縣一、二、三等獎的，每人加10、7、5分，市級的加倍加分。
5、主動將學習心得張貼在班級的“自由空間”中，以供大家學習的，每次加2分。
注：1、每人基本分為100分，按以上方法進行加減分。
2、最后得分成為評優(yōu)評三好的依據(jù)及品德考核等第的依據(jù)。
3、一周在班會上公布一次。
4、一個月一總結(jié)。
5、以上條例自公布之日實行。
6、本條例只適用于07級高一(9)班全體同學。
7、本條例將堅持修改性和人文性。
學校制度培訓心得篇十五
1、敬業(yè)愛生，遵循教育規(guī)律，服從學校負責人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，切實把握所任班級教材的教學內(nèi)容和教學教法，堅持做到：認真?zhèn)湔n、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。
4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關(guān)的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應具備一定的職業(yè)道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7、班主任老師每天做好學生考勤工作，組織學生打掃教室衛(wèi)生，負責班級設(shè)施的監(jiān)管。
8、對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，學校給予物質(zhì)獎勵。
9、教師獎金按教學成果發(fā)放。
10、如有違反第1至第7條規(guī)定三次者，一律開除，發(fā)放工資100至500元不等。
學校制度培訓心得篇十六
1、所有任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作,不得遲到早退，遲到早退5分鐘內(nèi)扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五十，30分鐘以上扣本課時的百分之百。
2、所有培訓任課教師要嚴格按照排課表上課。每次上課需提前10分鐘到崗候課。
3、教師上班上課期間要注重儀表，著裝得體，能體現(xiàn)藝體教師的身份和氣質(zhì)，舞蹈教師要統(tǒng)一著裝，穿練功服、鞋。
4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如學生仍未到堂，就將點名冊交到辦公室，問清具體情況，對學生負責。開課十五分鐘后二十分鐘前不送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的百分之三十。
5、成績每學期考核一次。每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
6、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生和家長映強烈者每次扣除本課時費的百分之十。
7、上課期間通訊設(shè)備設(shè)為關(guān)機或靜音狀態(tài)，以免影響授課。上課期間不得接打電話，發(fā)短信，發(fā)現(xiàn)一次扣除本課時工資的百分之二十。
8、任課教師有義務對學生進行安全教育，不得讓學生帶刀具，易燃易爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡子，翻把干等。
9、對待學生及學生家長要隨和可親，不得發(fā)生口角，更不能打罵體罰學生。遇到問題需耐心講解，無法解決的應向負責人映，如遇投訴扣除本課時工資的百分之十。
10、課后應與學生家長溝通，積極采納合理的建議和要求，以便更好地開展教學工作。
11、任課教師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內(nèi)簡單編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。
學校制度培訓心得篇十七
1、新錄用人員試用期為1—3個月，工資600元/月、獎金200元/月。試用期滿錄用后，須繳納安全維穩(wěn)保證金人民幣1000元整，以確保學校正常工作的順利進行。
2、員工如要離職，應提前30個工作日上交辭職報告，經(jīng)學校同意后方可離職，不然扣除所有安全維穩(wěn)保證金。
3、準時上班，對所負責的工作爭取時效，不拖延，不積壓。服從學校指揮，如有不同意見應該婉告或以書面陳述；一旦經(jīng)過學校決定就應該立即遵照執(zhí)行；盡忠職守，保守學校秘密。愛護學校財務，不浪費，不化公為私；遵守學校一切規(guī)章制度及工作守則；保持學校榮譽，不做任何損害學校信譽的事情；注意本身品德修養(yǎng)，切戒不良嗜好；不私自經(jīng)營與學校業(yè)務相關(guān)的行業(yè)，或兼職學校以外的職業(yè)；待人接物要態(tài)度謙和，以爭取同事和家長的合作。發(fā)生上述情況，1次罰款100-500元，視情況而定。
4、有家長來訪，馬上起來接待，并讓座。咨詢的家長較多時，有序進行，不能先接待熟悉的家長。對事前已通知來的家長要表示歡迎。應記住學生的姓名，聯(lián)系方式。接待家長時應主動、熱情、大方、微笑服務。違反上述規(guī)定，1次罰款100元。
5、如果有學生中途非正常退學，扣除相應老師的月獎金和崗位工資，每一名學生扣50元。
6、不按規(guī)定著裝、穿超短裙、低胸衫、吊帶衫等奇裝異服；穿拖鞋、留長指甲、涂抹指甲、頭發(fā)夸張等等，發(fā)現(xiàn)1次罰款50元。
7、打掃辦公室衛(wèi)生不徹底或未打掃者，1次罰款10元；上班遲到、早退者，影響正常教學，1次罰款50元；利用公共財產(chǎn)處理個人事務者，1次罰款50元；工作未及時完成，拖沓者，影響正常工作，罰款50元；在辦公桌上隨意擺放私人物品者，1次罰款10元；上班時間在工作區(qū)域內(nèi)進食和閱讀與教學無關(guān)的雜志者，1次罰款10元；使用電器后未及時關(guān)閉者（電燈、電視、電腦、空調(diào)等），1次罰款20元；使用洗手間后未關(guān)水籠頭者，1次罰款10元；上課時間應保持電話靜音，打電話或多次發(fā)短信者，1次罰款50元；上課時間聊天，1次罰款100元。
學校制度培訓心得篇十八
1·教師應在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學規(guī)律和教學原則，運用合理的教學方法，采用先進的教學手段，上好每一堂課。
2·教師上課前應整理衣冠，做到服飾整潔，儀表端莊大方，不準穿背心、褲衩、超短裙、拖鞋及奇裝異服上課。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。
3·教師在上課預備鈴響后應離開休息室進入教室并做好上課準備，上課時學生要起立，師生互致問候。
4·教師上課前要負責做好學生出勤情況記錄，發(fā)現(xiàn)缺勤情況的請課后及時與班主任取得聯(lián)系，以便及時了解學生的去向。
5·教師必須帶教案上課。應站立講課。
學校管理制度——課堂教學管理。
6·教師要把德育教育融入課堂教學之中，教書育人，講求職業(yè)道德，為人師表。
7·教師口語要準確簡練，富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮，并盡可能用普通話進行教學；板書規(guī)范工整，布局合理，能體現(xiàn)出講課的重點。
8·嚴禁酒后上課，上課時必須關(guān)閉手機；嚴禁在教室里抽煙，無特殊情況不得中途在走廊上或教師休息室里逗留。
9·教師要按時上、下課，不遲到、不拖課、不提前下課。
堂內(nèi)發(fā)生的問題不能及時處理的，應由任課教師或協(xié)同班主任負責在課后處理。
學校制度培訓心得篇十九
一、學員們可以先來免費試聽1-2節(jié)課，確定學習時，必須先預交學費后再學習。
二、培訓期間，學員們務必嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開除，并不退學費。
三、學員們不得半途而廢，為確保教學質(zhì)量，中途停學者不退學費。
四、學員們必須按規(guī)定時間準時上課，每天不超過規(guī)定的學習時間;為不影響其他學員的學習時間，無特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經(jīng)過主管老師同意方可;學員無故曠課者，老師不再為其專門補課。
五、學員們未經(jīng)老師同意，不得隨意動弄教學器材。教學器材全部屬于私人財產(chǎn)，有意損害者，加價賠償。
六、培訓期間出現(xiàn)其它事故，按實際情況作出相應處理。
學校制度培訓心得篇二十
15:30---16:00招生宣傳即接學生。
16:00---20:30教師輔導作業(yè)(備注：學生作業(yè)未完成的可往后順延時間)。
1.每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。
2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人。
員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到e盤所屬文件夾。
3.工作時間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人。
工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡資源或自己手機進行非工作性質(zhì)活動(qq聊天、游戲等)，違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。
5.每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關(guān)閉；最后離開者必須關(guān)。
閉所有電源開關(guān)(照明燈、空調(diào)、電腦、插座等)。
1.帶班教師全權(quán)負責本班教學任務。
2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于。
輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(特別是過道南1。
邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶)。維持好各自班級的教學秩序。
3.帶班教師應保證學生作業(yè)的完成，對于學校期中和期末考試教。
師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。
4.教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒。
化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾)。
5.上課時，教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。
6.教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。
7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內(nèi)容充實；板書要規(guī)范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8.教師教學時應注重培養(yǎng)學生的.學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結(jié)合，提高教學效果。
9.課間休息時，教師禁止離開教學區(qū)，禁止長時間進行電話閑聊。
10.教師應嚴格按學校規(guī)定授課，不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經(jīng)校長同意后方可執(zhí)行。
11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。
1.考勤：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請?zhí)崆?0分鐘打電話至前臺說明原因。(10元/次)。
2.衛(wèi)生：每天13:00之前打掃本班教室衛(wèi)生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周五晚輔導結(jié)束后，打掃完教室，撤除桌布。
3.遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)。
4.上班時間出去辦公事，須經(jīng)批準，否則以早退處理。(10元/次)事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯(lián)系代課的老師，代課過程中課時費減半。
5.全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。
注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。
6.電話家聯(lián)管理條例。
(1)教師應記錄好每位學生的聯(lián)系電話，并把每次和家長溝通的內(nèi)容記錄下來。每周交到辦公室。
(2)教師每周應對學生進行1次電話回訪或者電話作業(yè)，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。
(3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內(nèi)容為：與家長聯(lián)絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學?；顒影才?、升班續(xù)費及下學期續(xù)班等事宜；與學生直接溝通學習的內(nèi)容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。
(4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現(xiàn)象，教師應及時打電話與家長溝通。
(5)每學期最后一節(jié)課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。
6.學生教育。
(1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
(2)所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛(wèi)生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網(wǎng)吧，愛惜教室內(nèi)的電燈、空調(diào)、音響等用電設(shè)備和電器開關(guān)；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。