期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)（通用20篇）

    寫(xiě)一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人工作能力。其次，需要考慮請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇一
    隨便找一個(gè)班主任，若問(wèn)平時(shí)工作中最大的感受是什么？或許所有的回答都是一個(gè)“累”字。但要追問(wèn)平時(shí)都做了些什么，為什么而累時(shí)，你看到的大約會(huì)是一張張茫然的臉。是的，大多數(shù)時(shí)候我們大概在忙做“消防員”了，所以很累！怎樣讓班主任少累，或累得有意義？其實(shí)就是怎樣更有效的管理班級(jí)，按照自己的對(duì)班級(jí)的規(guī)劃，有計(jì)劃的達(dá)到自己預(yù)想的教育效果。今天我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)踐。
    接-班的第一學(xué)期我就特別注重班干部隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)觀(guān)察物色、考驗(yàn)鍛煉等培養(yǎng)了一支不錯(cuò)的班干部隊(duì)伍，在我班的小組合作學(xué)習(xí)中起到了較好的作用。（這點(diǎn)在以前的交流中曾經(jīng)談過(guò)）。這學(xué)期為了更好的發(fā)揮學(xué)生的自主管理，總結(jié)過(guò)去一年的經(jīng)驗(yàn)和不足，決定把班級(jí)事務(wù)更加的細(xì)分化，在班級(jí)中組建一個(gè)“學(xué)生管理委員會(huì)”：設(shè)立“住宿部、伙食部、衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、美容部”這七個(gè)部門(mén)，這七個(gè)部門(mén)的工作囊括了班級(jí)事務(wù)的方方面面。住宿部，負(fù)責(zé)督促住宿生每天的打掃、宿舍紀(jì)律這些方面；伙食部負(fù)責(zé)同學(xué)們的飯卡，喝水問(wèn)題以及眼保健操方面的督促；衛(wèi)生部負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生評(píng)比，包干區(qū)打掃的督促以及不在教室吃零食的提醒工作；紀(jì)檢部負(fù)責(zé)每天同學(xué)的胸卡佩戴、首飾染發(fā)、校服穿著等儀容儀表方面的問(wèn)題；學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)遲到、早退、曠課、課堂紀(jì)律以及各自修課的安排工作；體育部負(fù)責(zé)早鍛煉、廣播操以及各項(xiàng)體育賽事安排方面的工作；美容部負(fù)責(zé)建設(shè)溫馨教室，讓教室慢慢有種家的感覺(jué)。各個(gè)部門(mén)能夠在明確部門(mén)管轄范圍和職責(zé)以后，有條不紊的開(kāi)展工作。在保證原有班委的基礎(chǔ)上，有很多新面孔加入其中，為的是讓更多學(xué)生在參與班級(jí)事務(wù)管理的過(guò)程中去鍛煉自己，管理自己，達(dá)到學(xué)生自我管理的目的。令我欣慰和高興的是：各部門(mén)能夠及時(shí)有效的開(kāi)展工作，他們制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)于日常檢查部分能夠做到提醒和督促。對(duì)于工作中遇到的問(wèn)題，各部門(mén)能夠及時(shí)在例會(huì)中提出，大家一起出謀劃策，為的只是讓工作更細(xì)致更有效一點(diǎn)。部門(mén)與部門(mén)之間也能夠默契配合，真正的做到自主管理。我班這學(xué)期那些日常行為檢查分?jǐn)?shù)的優(yōu)秀，這七個(gè)部門(mén)是功不可沒(méi)的。
    那么學(xué)生自主管理的過(guò)程中作為班主任的我又是扮演著何種角色呢？我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是：敢于、善于“放手”。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：“教”是為了“不教”。意思是說(shuō)，教育的目的是當(dāng)有一天沒(méi)有人教他該做什么和該怎么做時(shí)，他知道該去做什么和該怎么做。那么班主任的“管理”也是為了“不管”。即班主任管理班級(jí)的目的是為了在沒(méi)有班主任管理時(shí)學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理。因此班主任要敢于“放手”，學(xué)會(huì)有效地分配工作，既能讓學(xué)生分擔(dān)工作，又可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立辦事的能力；既能讓學(xué)生承擔(dān)起責(zé)任，又可以有效的激勵(lì)學(xué)生；既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么叫擔(dān)當(dāng)，又可以滿(mǎn)足學(xué)生的成就感。班主任應(yīng)盡可能地授權(quán)，把學(xué)生能夠做的事，把學(xué)生能比自己做得更好的事，把自己沒(méi)有時(shí)間去做的事，把不能充分發(fā)揮自己能力的事，果斷的授權(quán)給學(xué)生去做，這樣才會(huì)使學(xué)生的整體能力素質(zhì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
    當(dāng)然“放手”不是做甩手，不聞不問(wèn)。班主任要做好幕后工作。首先：幫助樹(shù)威信，獲信心。新干部剛開(kāi)始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望，班主任一定要幫助新任班干部獲得自信并樹(shù)立威信。就拿現(xiàn)任班長(zhǎng)孟云同學(xué)來(lái)說(shuō)，她是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)業(yè)上一直保持名列前茅。只是一下子要掌管“班級(jí)主權(quán)”的時(shí)候，明顯看出她的焦躁和不自信。為了能夠培養(yǎng)班長(zhǎng)和班主任之間的默契，我時(shí)常找她聊天，在她的言語(yǔ)間我感受到她的壓力，她一再表明害怕自己的能力無(wú)法掌控班長(zhǎng)的職務(wù)，更無(wú)法讓同學(xué)們心服口服。在開(kāi)導(dǎo)她要放寬心態(tài)的同時(shí)，我告訴她在工作中多為同學(xué)想一想，考慮事情少一點(diǎn)自己的主觀(guān)意識(shí)，多聽(tīng)聽(tīng)其他班委或是同學(xué)的意見(jiàn)，那么慢慢的大家就會(huì)向你靠攏。與此同時(shí)在她處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，我時(shí)常讓幾個(gè)老班委多協(xié)助她，幫助她在工作上盡快的作出成效，讓同學(xué)們給這位新班長(zhǎng)更多的認(rèn)可。
    其次：幫助提高素質(zhì)，包括身體素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)。督促其鍛煉身體，沒(méi)有健康的身體無(wú)法做好班級(jí)工作；督促努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有較好的成績(jī)會(huì)降低威信，做工作時(shí)會(huì)缺少說(shuō)服力；培養(yǎng)班干部開(kāi)朗和群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒。班干部心理的健康很重要。沈雯懿同學(xué)在班級(jí)中負(fù)責(zé)紀(jì)檢方面的工作，她為人隨和，大家對(duì)她印象都很好，平時(shí)遵守各項(xiàng)規(guī)定是個(gè)不折不扣的好學(xué)生。只是她的性格過(guò)于內(nèi)向這給她的工作帶來(lái)了一定的影響。記得有一次早上我走進(jìn)班級(jí)，看見(jiàn)有些學(xué)生沒(méi)有佩戴胸卡，我便詢(xún)問(wèn)她說(shuō)早上有及時(shí)提醒同學(xué)戴胸卡嗎？被我這么一問(wèn)，只見(jiàn)她低頭不語(yǔ)。事后我在其他班委那里得知，是她不敢去提醒那些同學(xué)。班委需要的就是與人交流，為了讓她能夠慢慢的健談起來(lái)，每次在班委會(huì)議上都會(huì)讓她談?wù)勛约旱?感受，由少及多，同時(shí)在平時(shí)讓其他班委多與她交流，逐步讓她開(kāi)朗合群起來(lái)。一學(xué)期的鍛煉我很欣喜的看到，沈雯懿同學(xué)不僅現(xiàn)在能夠及時(shí)做好提醒工作，同時(shí)她自己也變得開(kāi)朗好多，總會(huì)看到她充滿(mǎn)笑容的臉龐。
    最后就要培養(yǎng)他們的組織能力和交際能力。班主任要“放手”讓班干部去工作，要注意講究方式方法，要循序漸進(jìn)，要適時(shí)幫助不能把難度很大的工作推給學(xué)生，不聞不問(wèn)，比如在舉辦各種主題活動(dòng)時(shí)，雖然交給班干部去做，但班主任可以關(guān)注活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)態(tài)，事情的進(jìn)展，幫他們出謀劃策，做好幕后工作。就在之前的校園文化藝術(shù)節(jié)期間，各個(gè)參賽項(xiàng)目都有條不紊的開(kāi)展起來(lái)，從人員的安排到節(jié)目的排練班委們都親力親為，只是在進(jìn)行舞蹈專(zhuān)場(chǎng)比賽時(shí)，她們因?yàn)榉b的事情一直爭(zhēng)執(zhí)不下，她們所選的舞蹈需要裙子才能更好的展示出這個(gè)舞蹈的魅力，負(fù)責(zé)的黃菁同學(xué)動(dòng)用了自己能力，還是湊不齊款式風(fēng)格一樣的衣服，或許正是因?yàn)檫@件事情的影響，在排練舞蹈時(shí)明顯大家都少了一份熱情。了解到他們實(shí)際的困難，我便著手開(kāi)始幫他們想辦法，借到了她們所需的衣服，當(dāng)她們得知服裝的事情得以解決的時(shí)候，徹底沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，排練更積極，在決賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。有時(shí)只是一件小事但是在班委無(wú)法解決的情況下，班主任要做的就是該出手時(shí)就出手，在給予她們幫助的同時(shí)告訴他們班主任是他們強(qiáng)力的后盾。
    對(duì)班干部既要交給任務(wù)，又要交給方法；既要大膽使用又要小心扶持；既要熱情鼓勵(lì)又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用又要在使用中培養(yǎng)。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生在管理過(guò)程的主體地位，也體現(xiàn)了班主任引導(dǎo)的主體地位，而且真正能夠培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)管理，也能為班主任“減負(fù)”，何樂(lè)而不為？！
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇二
    同志們：
    今天，我很高興能參加政教處組織召開(kāi)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)議開(kāi)的很有必要，也很成功！十二位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)，限于時(shí)間關(guān)系還有很多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任沒(méi)有交流，會(huì)后由政教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進(jìn)一步互相學(xué)習(xí)交流，更好地促進(jìn)我校班主任工作。
    眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
    我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝！
    今年，我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步開(kāi)始改革，正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項(xiàng)管理制度，抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
    作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。
    召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就是為大家搭設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，大家可以相互學(xué)習(xí)班級(jí)管理和控流保學(xué)等工作經(jīng)驗(yàn)，相互交流工作中的體會(huì)，逐步提高自己的班級(jí)管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
    剛才，聽(tīng)了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行?dòng)楷?！傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿(mǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心……班主任同志要學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。
    下面，我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求：
    及學(xué)生精神面貌等各個(gè)方面都會(huì)綜合發(fā)展。班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因，一個(gè)班級(jí)各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的，各學(xué)科成績(jī)會(huì)此消彼長(zhǎng)存在差異，學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異，從而對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會(huì)存在差異，長(zhǎng)久下去就會(huì)形成學(xué)科短腿。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師，及時(shí)糾偏改進(jìn)。同時(shí)還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問(wèn)題，化解各類(lèi)矛盾，不斷清除師生之間的`障礙。班主任還要與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題都要及時(shí)商議解決。還要解答學(xué)生家長(zhǎng)及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類(lèi)問(wèn)題，從某種意義上講，班主任又是學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學(xué)校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬，十分辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事（包括身體條件、自身素質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、年齡等等），只要當(dāng)上班主任就要全身心地把工作做好。
    班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書(shū)本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。
    從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀(guān)察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
    從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過(guò)程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾、新問(wèn)題、比如學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問(wèn)題，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，抽煙喝酒的問(wèn)題，校內(nèi)外住宿管理的問(wèn)題。要在細(xì)心觀(guān)察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育。
    從書(shū)本中學(xué)，就是要經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的專(zhuān)業(yè)管理知識(shí)。
    從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛(ài)好，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開(kāi)展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育，當(dāng)然要發(fā)揮班委會(huì)團(tuán)支部的民主管理作用。
    班主任工作要?jiǎng)?chuàng)新，班主任工作要進(jìn)步，就需要經(jīng)常性地研究班主任工作，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心得整理成體會(huì)文章發(fā)表交流。
    生提茶，無(wú)體止地的說(shuō)服教育，但與教學(xué)相比，班主任工作應(yīng)有新鮮感和刺激感，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問(wèn)題，需要我們研究解決。
    所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問(wèn)題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng)，出現(xiàn)熱冷病，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，或者對(duì)某些學(xué)生因成績(jī)不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。每個(gè)同志必須始終本著熱愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度，研究制定新的措施，改進(jìn)方法，進(jìn)行再教育。
    熱愛(ài)學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過(guò)程中，我們熱愛(ài)學(xué)生，一是要尊重信任學(xué)生，二是要愛(ài)護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì)更加尊重信任我們，進(jìn)而就容易使教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛(ài)的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣，以純真的道德情感去看學(xué)生，要正直、公正、坦蕩、無(wú)私?！敖逃侨诵撵`上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學(xué)生成長(zhǎng)為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng)，溫和而嚴(yán)格，熱愛(ài)美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待他?！保ㄌK霍姆林斯基《關(guān)于教育倫理學(xué)的一封信》）。
    絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷刺，罰站。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇三
    各位老師們：
    今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)年開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì)議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
    良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”;就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”;就會(huì)成為“老羊趕山”;當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
    再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，以防學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！笨傊?，在新的學(xué)年里面無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)!
    尤其是更改科目，變換年級(jí)的，請(qǐng)你們?cè)彛覀儾荒芤晃兜淖非笏^工作量平均，而違背教育規(guī)律。請(qǐng)大家記住一句話(huà)“學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智，而是大智?！苯o別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。
    我來(lái)這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長(zhǎng)，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家百倍的工作得來(lái)的。需要我們倍加珍惜呀。
    20xx-20xx學(xué)年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級(jí)提前來(lái)我校就讀，本來(lái)是好事，但是小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)成績(jī)以及后勤保障，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了，勢(shì)必讓老百姓對(duì)我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級(jí)的招生，甚至更會(huì)影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折之處，有人說(shuō)得好“成功不一定贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！蔽覀円舷乱恍模瑘?jiān)定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標(biāo)是——從最后一名抓起，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不放棄!面對(duì)我校的困難和問(wèn)題需要堅(jiān)定信心，更需要埋頭苦干。借用國(guó)際歌的歌詞，從來(lái)沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己?？课覀冏约菏裁?靠我們自己的苦干，現(xiàn)在的成績(jī)是我們苦干出來(lái)的，我們的發(fā)展更需要我們努力工作，埋頭苦干。無(wú)論到什么時(shí)候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神，我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅(jiān)決反對(duì)在困難面前逃避退縮的人，堅(jiān)決反對(duì)在責(zé)任面前推三阻四的人，堅(jiān)決反對(duì)在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來(lái)。
    1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)支部是學(xué)校的職能部門(mén)，學(xué)校工作主要是通過(guò)這幾個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法，出現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準(zhǔn)處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)，要統(tǒng)籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
    自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自己為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào)，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達(dá)到學(xué)生的大面積豐收。
    3、工作要主動(dòng)細(xì)致。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
    (1)、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來(lái)，樂(lè)文進(jìn)校長(zhǎng)提出“沒(méi)有升學(xué)率過(guò)不了今天，只有升學(xué)率過(guò)不了明天”，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
    20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重，全體九年級(jí)教師，你們擔(dān)負(fù)著全校教師的重托，擔(dān)負(fù)著全體畢業(yè)班學(xué)生的重托，擔(dān)負(fù)著全體學(xué)生家長(zhǎng)的重托，擔(dān)負(fù)著全鄉(xiāng)老百姓的重托，希望全體九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，爭(zhēng)取明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。(開(kāi)學(xué)后我將重點(diǎn)聽(tīng)初三的課，并邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)六年級(jí)的課。)。
    (2)、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
    我們雖然信奉“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷尚需良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初你那句傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛(ài)心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過(guò)來(lái)的，每一個(gè)人也都有受過(guò)教育的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。只要我們用心去“琢磨”留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過(guò)換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設(shè)法開(kāi)展各種有益的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。
    我們生活在e時(shí)代的人，沒(méi)有人愿意買(mǎi)書(shū)，沒(méi)有人愿意看書(shū)了，燈紅酒綠你來(lái)我往，好似更適合現(xiàn)代生活了，一條條短信、一次次電話(huà)、一次次qq聊天，成了工作之余的最佳消遣。
    但我更欣賞全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅的一句話(huà)“工資再少，也要買(mǎi)書(shū);時(shí)間再緊，也要讀書(shū);房子再小，也要藏書(shū);交情再淺，也要贈(zèng)書(shū)。”我今天為什么要強(qiáng)調(diào)讀書(shū)呢?讀書(shū)可以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書(shū)的女人才美麗，讀書(shū)的男人有才氣。讀書(shū)與不讀書(shū)的人，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。
    讀書(shū)是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
    一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我們特別提出，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)免費(fèi)博客平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過(guò)博客，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀(guān)點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí)，你會(huì)從這世界的時(shí)事、體育、娛樂(lè)新聞中找到與學(xué)生交流的話(huà)題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作，促進(jìn)教學(xué)。
    學(xué)校是咱家，建設(shè)靠大家，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學(xué)的明天一定會(huì)更好。
    愿我們的教師都能在“獨(dú)上高樓”中矢志不移，在“衣帶漸寬”中孜孜以求，在“驀然回首”中品味教育成功的喜悅。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇四
    各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
    大家下午好！
    今天的總結(jié)只談一個(gè)問(wèn)題，那就是我本人對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
    本人從事班主任工作已達(dá)23年，上次總結(jié)時(shí)，自稱(chēng)是從事班主任工作最長(zhǎng)的，結(jié)果出來(lái)個(gè)劉士贏老師說(shuō)他是最長(zhǎng)的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長(zhǎng)的還是我！早在20xx年，我校的《青春風(fēng)鈴》正辦得如火如荼，期間還增設(shè)了《班主任工作漫談》專(zhuān)欄，或許是因?yàn)樗枷肜砟畈煌桑瑢O振華老師寫(xiě)得那篇：《新形勢(shì)下呼喚新的師生關(guān)系》給我留下了很深的印象。當(dāng)時(shí)的我以嚴(yán)著稱(chēng)：說(shuō)教吧有時(shí)靠吼，談話(huà)吧有時(shí)用手，生氣時(shí)還要顫抖，學(xué)生就傻站著干瞅，氣急了就把他踢走……那時(shí)的我完全靠自己熟練的業(yè)務(wù)、滿(mǎn)腔的工作熱情來(lái)征服學(xué)生。到了20xx屆時(shí)，就感覺(jué)到有些不靈了！誠(chéng)然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長(zhǎng)的要多；不見(jiàn)得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球；一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問(wèn)題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
    剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺(jué)得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無(wú)法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無(wú)奈！
    因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾谑俏也粩嗟貒L試著改變自己……。
    某日晚自習(xí)，教室里悶熱，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng)，那么事情為什么就不能反過(guò)來(lái)？咱不差錢(qián)，何況一晚上我還能撈200塊呢！
    前些日子感冒流行，于是我就買(mǎi)了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……。
    到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性，但班級(jí)剛剛做過(guò)條幅，再花錢(qián)有些不妥，于是我便出錢(qián)定制，不過(guò)也就是45元錢(qián)的事！
    家長(zhǎng)會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生，再委婉地說(shuō)一說(shuō)寄予希望性的語(yǔ)言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長(zhǎng)留足了空間！天的中午12：15分要把飯吃完，如果提前吃完的學(xué)生，要在位置上看書(shū)或者做作業(yè)。
    如果下個(gè)學(xué)期，我有幸繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將對(duì)于本班下學(xué)期的規(guī)劃，暫時(shí)做出以下設(shè)想：
    1、取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)就是，繼續(xù)采用“小組合作”的方式管理班級(jí)，制定更加合理的班級(jí)管理制度，對(duì)于自己的管理的薄弱環(huán)節(jié)，向其她的班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己的班級(jí)管理不斷完善。
    2、對(duì)后進(jìn)生的管理，首先是轉(zhuǎn)變觀(guān)念，后對(duì)待后進(jìn)生要用后進(jìn)生的方法，不能一刀切，同時(shí)強(qiáng)力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`配合，教育不僅僅是老師和學(xué)校的事，更是一個(gè)家庭的事。
    3、本班學(xué)生在三年的用心培養(yǎng)中，已基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在閱讀方面，有所欠缺，以后要多開(kāi)展班級(jí)的閱讀活動(dòng)并提供給學(xué)生交流的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的熱情。在書(shū)寫(xiě)方面得益于班上的授課老師，本班學(xué)生在三年級(jí)這一年有很大的進(jìn)步，但是相對(duì)于有些班級(jí)，還有明顯差距，因此規(guī)范書(shū)寫(xiě)，提升書(shū)寫(xiě)的美好，是下學(xué)期的重要目標(biāo)。以上是本人對(duì)班級(jí)管理的一些粗淺看法，感謝各位的聆聽(tīng)，我的講話(huà)完畢，謝謝。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇五
    xxx：
    眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
    今天，在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開(kāi)展工作？如何做好開(kāi)學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
    1、班主任是班集體的組織者和教育者。
    班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有班主任通過(guò)大量的工作，有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。
    2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
    中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長(zhǎng)，需要班主任在德、智、體諸方面專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
    3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。
    一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
    4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。
    學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用。
    5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。
    學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級(jí)來(lái)開(kāi)展的。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開(kāi)展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
    班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過(guò)多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼；此外，在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助；如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)的評(píng)定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊?，一句話(huà)，學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感！
    任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開(kāi)展，一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：
    1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。
    20世紀(jì)70年代，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專(zhuān)家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀(guān)念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書(shū)被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書(shū)籍及國(guó)家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
    教育家和教書(shū)匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開(kāi)學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀(guān)念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀(guān)、素質(zhì)教育觀(guān)、人才觀(guān)和管理觀(guān)。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè)。
    2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
    首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎么處理這件事？在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問(wèn)題后來(lái)怎么樣就可想而知啦。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇六
    今天開(kāi)會(huì)的內(nèi)容主要有三個(gè)方面。一是對(duì)開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)，二是對(duì)近期的工作進(jìn)行布置，三是反饋上學(xué)期的班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果。
    在吶喊與彷徨中，探尋前行的方向。
    開(kāi)學(xué)以來(lái)，政教處的工作相對(duì)以前少了一些，這使得自己在蹲下身子來(lái)看教育有了更多的可能。一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)生狀況可以用以下12個(gè)字來(lái)概括：表面風(fēng)平浪靜，背后暗流涌動(dòng)。主要表現(xiàn)在：中學(xué)的學(xué)生沒(méi)有很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，攜帶手機(jī)、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車(chē)輛、亂扔亂拽、口吐臟話(huà)、攜帶管制刀具進(jìn)校園等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，大有摁下葫蘆瓢起來(lái)的感覺(jué)。光3月9號(hào)星期三一天，我就處理或者關(guān)注了9個(gè)班級(jí)的30多名同學(xué)，涵蓋了幾乎以上提到的所有問(wèn)題。每當(dāng)周末的時(shí)候，我?guī)缀醵际潜镏欢亲託?，學(xué)生們?cè)趺催@么不懂不懈，也感嘆責(zé)任重大，也感覺(jué)義憤填膺，所以幾乎每到星期一的升旗儀式上，我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨，嚴(yán)肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。恨不得自己強(qiáng)調(diào)過(guò)的一些問(wèn)題立馬就能解決。當(dāng)學(xué)生的一些表現(xiàn)稍微有轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我又耳聞了一些信息，這又陷入了困惑與不解之中：一方面是我們一些到__中學(xué)聽(tīng)課的老師們傳遞來(lái)的信息，說(shuō)在校園里見(jiàn)到老師都會(huì)很有禮貌的低頭問(wèn)候，在每個(gè)樓道門(mén)口都有值班學(xué)生，提醒上下樓梯的學(xué)生向右走，課堂上學(xué)生之間檢查問(wèn)題彼此都相對(duì)檢查而不看黑板，回答完的問(wèn)題以后都說(shuō)回答完畢，學(xué)生的素質(zhì)就遠(yuǎn)在我們學(xué)生之上了，__中學(xué)正在悄悄地發(fā)生著變化。聽(tīng)了這些，我不禁思考，這種差異，原因在家長(zhǎng)身上?在學(xué)生身上?在老師身上?還是在領(lǐng)導(dǎo)身上?哪些原因是主要的?我們?cè)?jīng)引以為豪的學(xué)生管理是不是真的比別人強(qiáng)?與此同時(shí)，和從一些家長(zhǎng)那里反饋回來(lái)的現(xiàn)象相聯(lián)系(商店里聚集、亂放車(chē)輛、摟脖吸煙)，自己真有一種學(xué)生管理不知何去何從的感覺(jué)，感覺(jué)非常惆悵!
    痛定思痛，在迷茫中得到了這樣的認(rèn)識(shí)：
    1、班主任是學(xué)生管理偉力之根源。3月1號(hào)星期二在黑板上公布了違紀(jì)學(xué)生以后，在操場(chǎng)亂扔的明顯少了很多。3月9號(hào)發(fā)生的一些列學(xué)生問(wèn)題，在10號(hào)早上我就和有關(guān)班主任進(jìn)行告知，很多班主任也馬上進(jìn)行了查詢(xún)落實(shí)，到3月16號(hào)星期三再值班時(shí)候，發(fā)現(xiàn)放學(xué)后在校外聚眾的學(xué)生也明顯少了很多，個(gè)別學(xué)生看見(jiàn)我趕快躲開(kāi)。這說(shuō)明只要班主任上心，學(xué)生管理就會(huì)有好轉(zhuǎn)。
    2、班主任承擔(dān)著提高教育質(zhì)量的.重?fù)?dān)，這是一項(xiàng)具有高度使命感的工作?！督逃?guī)劃綱要》指出：“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。教學(xué)質(zhì)量的提高主要懶于任課教師對(duì)課本知識(shí)的傳授，這個(gè)質(zhì)量主要是用考試成績(jī)來(lái)衡量的。教育質(zhì)量的提高主要依靠的是班主任，“育人為本，德育為先”，這種質(zhì)量追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，是無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的。在現(xiàn)有條件下，我們班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢(qián)、每學(xué)期一二十分來(lái)做的。很大程度上，班主任工作是一種精神境界、一種教育追求。既然這樣，我們就更應(yīng)該承擔(dān)起這種使命感。把自己歸屬于迎春學(xué)校的一員，把學(xué)校的發(fā)展存亡和自己的榮辱結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生的素質(zhì)水平和民族的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。我們不管家長(zhǎng)多么不懂不懈，學(xué)生素質(zhì)多么差，學(xué)生管理必須下實(shí)法子，瞪起眼來(lái)，嚴(yán)格管理，因?yàn)槲覀冞@樣的小學(xué)校不咯折騰。
    3、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!現(xiàn)在的學(xué)生確確實(shí)實(shí)不好管理。但是這些學(xué)生畢竟是少數(shù)，不好管理是不是不敢管理?還是不會(huì)管理!不敢管，你要想辦法碰一碰這釘子，不會(huì)管，你要學(xué)習(xí)如何管理。我們應(yīng)當(dāng)做強(qiáng)勢(shì)教育，學(xué)生像彈簧，你軟他就強(qiáng)。要學(xué)會(huì)攻心戰(zhàn)，軟硬兼施，強(qiáng)的時(shí)候要給自己留后手，要保證始終牽著學(xué)生走，釣大魚(yú)不要急著收線(xiàn)，要學(xué)會(huì)在水里遛他，遛累了再收拾。所以我們可以給自己定個(gè)目標(biāo)：準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)班，要教育自己的學(xué)生戒驕戒躁，樹(shù)立高遠(yuǎn)的追求，在行為規(guī)范、個(gè)人品質(zhì)等方面成為學(xué)校主流價(jià)值文化的引領(lǐng)者。其他班級(jí)，要扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育，要有不服輸?shù)木瘛?BR>    4、簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做。學(xué)生管理容易反復(fù)，要不厭其煩的做這項(xiàng)工作，不要嫌麻煩。就拿升旗儀式來(lái)說(shuō)，可能有些學(xué)生這樣認(rèn)為：___怎么愿意露臉，每個(gè)星期都得啰嗦上幾句。我們干的就是這個(gè)活，就得需要不停的說(shuō)，我也不愿意上去，有一次，我在講話(huà)的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話(huà)：我再啰嗦兩句……，后來(lái)董校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，不能這樣說(shuō)，這些問(wèn)題不是啰嗦，是強(qiáng)調(diào)!舉這個(gè)例子就是請(qǐng)班主任做工作的時(shí)候不厭其煩，學(xué)生管理就是反復(fù)抓抓反復(fù)。在管理中要細(xì)心，比如說(shuō)：路隊(duì)齊不齊在哪里解散?一樓門(mén)前的花池和走廊衛(wèi)生怎么樣?樓梯掃除的怎么樣，樓道拐角窗臺(tái)的垃圾樓道的瓷磚怎么樣?排放車(chē)子的學(xué)生在干什么?校園環(huán)境打掃完了學(xué)生們?cè)诟墒裁?上課預(yù)備鈴響了學(xué)生在干什么?非統(tǒng)考科目的上課紀(jì)律怎么樣?諸多細(xì)小的環(huán)節(jié)構(gòu)成了班主任工作的全部，你不管不傷大雅，但是你管了一定有成效。怕麻煩，會(huì)有更多的麻煩等著你!
    因此，為了進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作，我再提幾點(diǎn)要求：
    1、做好表面文章。校服要一周穿著，臟了周末再換洗，不穿校服班主任到大門(mén)口領(lǐng)人。頭發(fā)前不過(guò)眉不染色，有的進(jìn)行照相，遮住臉后全校貼照片。課前預(yù)備進(jìn)課堂，做好課前的侯課。衛(wèi)生掃除要徹底(死角)，衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責(zé)任(安排專(zhuān)人撿拾或者抓堵亂扔的)。文明禮貌要展示，見(jiàn)到上課要肅靜。午間休息要按時(shí)，嚴(yán)禁門(mén)口聚集。
    2、下好背后功夫。問(wèn)題學(xué)生比較多的班級(jí)，班主任不要怕麻煩，要多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生和學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題，多和任課老師們交流，多和德育干部交流，我們可能支不上什么好招，但絕對(duì)不會(huì)笑話(huà)你管不了學(xué)生。
    3、了解德育管理制度，正確對(duì)待檢查等工作。在日常的學(xué)生檢查中，只要做好了就不怕檢查，有些班級(jí)專(zhuān)門(mén)派上學(xué)生問(wèn)結(jié)果這是好事，但是拉住不放問(wèn)得分，甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，有干擾正常檢查的嫌疑。這一點(diǎn)還得請(qǐng)有關(guān)班主任注意，有問(wèn)題可以到政教處溝通，這樣有助于共同提高工作水平。同時(shí)，對(duì)于政教處開(kāi)展的`工作，是大處說(shuō)是落實(shí)黨的教育方針，小處說(shuō)是完成學(xué)校工作，班主任接到工作要想方設(shè)法做好，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單應(yīng)付，大上周組織的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)，很多班主任做得很到位，極少數(shù)的班級(jí)就沒(méi)有落實(shí)好這項(xiàng)工作。
    4、特殊時(shí)期的特殊任務(wù)。剛才已經(jīng)和大家交流了這段時(shí)間頻繁出現(xiàn)的問(wèn)題，為了進(jìn)一步提高校風(fēng)，需要大家一塊做好中午的靜校和課前準(zhǔn)備的檢查，這一周全體班主任參與到學(xué)校的管理中來(lái)，班主任會(huì)犧牲一些休息時(shí)間，希望全體班主任積極配合，按時(shí)到崗到位。
    5、傳達(dá)一下班級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)方案。目前這項(xiàng)工作，初一級(jí)部開(kāi)展的最好，初二年級(jí)也開(kāi)展起來(lái)了。期中，___老師主動(dòng)向政教處提供了一篇報(bào)道并在晨刊上發(fā)表，很好的宣傳了學(xué)校的工作。這項(xiàng)工作老師們可能煩，但是對(duì)學(xué)校也是考驗(yàn)，需要注意的是，可能在家長(zhǎng)聽(tīng)課期間，有些學(xué)生處洋相，任課老師不好意思管學(xué)生，事后班主任要及時(shí)跟蹤，嚴(yán)肅處理。
    6、反饋一下班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果。本次評(píng)價(jià)結(jié)果是依據(jù)上學(xué)期修訂的班級(jí)評(píng)價(jià)方案統(tǒng)計(jì)的。總體上看，本學(xué)期班主任獎(jiǎng)金人均207.8元，比以前有所提高，考評(píng)分?jǐn)?shù)基本無(wú)很大變化。級(jí)部主任評(píng)價(jià)，___老師和___老師為一等獎(jiǎng)。班級(jí)評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)的主要有：(略)，老師共10人。__老師接班以后總體評(píng)價(jià)有進(jìn)步。在班主任常規(guī)評(píng)價(jià)中，凡是參加學(xué)校臨時(shí)安排的工作的都有所體現(xiàn)。在班主任常規(guī)評(píng)價(jià)中，存在問(wèn)題較多的是學(xué)生談心本，按照一學(xué)期談完班級(jí)全部學(xué)生的數(shù)量計(jì)算，每缺少5人扣一分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)反映的問(wèn)題主要是缺少學(xué)籍號(hào)。日常的材料上交情況也都在評(píng)價(jià)中有所體現(xiàn)。會(huì)后，請(qǐng)班主任對(duì)照評(píng)價(jià)的項(xiàng)目，在本學(xué)期的工作中找準(zhǔn)方向，把工作做得更有目標(biāo)。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇七
    各位老師：
    大家上午好！
    激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見(jiàn)面了！在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，大家以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績(jī)。
    新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭(zhēng)做好以下幾方面的工作：
    安全防范教育及安全行為意識(shí)，仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
    要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生品質(zhì)、意識(shí)、能力的培養(yǎng)。教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn)。我們的各門(mén)學(xué)科，要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，變革原有的教學(xué)方式，“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還給學(xué)生主體地位”，達(dá)到“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得生動(dòng)。
    課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的.引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂！備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。
    課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)。發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
    “己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重的。其中一些學(xué)生，會(huì)通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。
    今天他們是孩子，可明天他們是成人?！氨疄橹?，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！注意，我這里強(qiáng)調(diào)的是均勻，也就是說(shuō)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人，為人師表。
    老師們，教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格做好本職工作，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇八
    各位老師，同志們：
    大家下午好!
    我們大家今天聚在一起召開(kāi)本學(xué)期的最后一次會(huì)議，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表校長(zhǎng)室向全體教職員工并通過(guò)你們向你們的家屬，拜個(gè)早年，祝大家豬年大吉，萬(wàn)事如意!
    今天的會(huì)議，主要有三個(gè)方面的內(nèi)容，一是對(duì)學(xué)校20xx年度的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，二是談?wù)勏乱荒甓鹊囊恍┕ぷ魉悸芳跋敕?，三是?duì)寒假期間相關(guān)的工作做簡(jiǎn)單的部署。
    過(guò)去一年，對(duì)分界初中來(lái)說(shuō)是個(gè)極不平凡的一年，在這一年中發(fā)生了很多的事情，我們收獲了20xx中考豐收的喜悅，也經(jīng)歷了楊一老師、丁如紅校長(zhǎng)不幸去世的悲傷時(shí)刻。值得欣慰的是我們?nèi)w教職員工一如既往，在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在丁佐繼校長(zhǎng)的協(xié)管下，堅(jiān)持我?！稗k人民滿(mǎn)意的農(nóng)村教育”的辦學(xué)理念，在自己的崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著，套用的一句話(huà)說(shuō)，也是蠻拼的了。
    20xx年度，學(xué)校在教育教學(xué)、教研教改、后勤服務(wù)等方面都取得了較大成績(jī)，整體水平不斷提高。這些成績(jī)的取得，跟各位的辛勤耕耘是密不可分的。比如我們的英語(yǔ)組，因?yàn)榻處煹恼{(diào)動(dòng)，英語(yǔ)組的老師相比較以往更加的捉襟見(jiàn)肘，在這種情況下，張燕老師、鞠娟老師、張紅進(jìn)老師等多人都擔(dān)任了兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每天起早到班布置早讀，中午放棄休息看中崗，盡心盡職的做好自己的本質(zhì)工作，人勤，實(shí)績(jī)優(yōu)。再比如，由于個(gè)人及工作需要，有些崗位需要調(diào)整，我們的老師們義無(wú)反顧接受了新的任務(wù)：如刁海敏、王娟老師因?yàn)槊媾R生育情況，提出請(qǐng)假，我們學(xué)期中途調(diào)整了王方建老師、沈曉玲老師、顧建華老師、張國(guó)鋒老師、朱前寶老師、顧佩蘭老師、孫先春老師、徐俊美老師等一些人的課務(wù)，當(dāng)時(shí)和他們商量時(shí)，沒(méi)有人推三阻四或提出條件，大家都表示愿意為學(xué)校分憂(yōu)，承擔(dān)課務(wù)。特別是王方建老師克服家中兩個(gè)小孩需要接送的實(shí)際困難，接手了具有挑戰(zhàn)的班主任工作;沈曉玲老師擔(dān)任了初二兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校里面是唯一一位擔(dān)任兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的老師;還有在座各位，學(xué)校的部分工作也占用了你們大量休息時(shí)間，特別是在面臨4月份全國(guó)義務(wù)教育均衡市區(qū)驗(yàn)收、11月的泰州市綠色學(xué)校驗(yàn)收等中心工作任務(wù)時(shí)，大家都任勞任怨，毫無(wú)怨言，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。借此機(jī)會(huì)，我再次向工作在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的同志們道一聲：“你們辛苦了!謝謝你們!”
    過(guò)去的一年，學(xué)校德育工作有序開(kāi)展,常規(guī)管理有條不紊：三個(gè)年級(jí)把學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育工作的重要方面長(zhǎng)抓不懈。一年來(lái)通過(guò)校長(zhǎng)室、團(tuán)總支和全體班主任恪盡職守的堅(jiān)持、任勞任怨的努力，學(xué)生的精神面貌有所改觀(guān)，學(xué)生的違紀(jì)事件大幅度減少，學(xué)生的文明素養(yǎng)明顯提升，現(xiàn)在走在分界初中的校園內(nèi)，學(xué)生追逐搞打現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生禮貌待人、見(jiàn)面問(wèn)好現(xiàn)象已成常態(tài)化。更可喜的是我們的校園環(huán)境，在學(xué)校施工隊(duì)伍不斷的情況下，每次走在南北大道，看到的依然是干凈、整潔，走在上面，令人愉悅。學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定、安全、健康的發(fā)展，學(xué)校的干凈、整潔、漂亮，我們班主任的付出是最多的，他們是學(xué)校德育工作貢獻(xiàn)最大的人。所以我建議我們把更多的敬意送給15位辛勞的班主任，給他們點(diǎn)贊。
    過(guò)去的一年，學(xué)校教學(xué)工作碩果累累：20xx年中考，我校再創(chuàng)了輝煌，在如此困難的背景下，考取了四個(gè)泰中大統(tǒng)招，我們20xx年的中考綜合考評(píng)有了明顯的提升，這里面包含了我們?nèi)w初三年級(jí)老師的辛勤汗水，包含了我們張琴校長(zhǎng)、張進(jìn)主任的精心組織，縝密思考，他們用心準(zhǔn)備了初三的每一次模擬考試、帶領(lǐng)初三的老師們做好了每一次的分析，針對(duì)每個(gè)班級(jí)的不同班情，及時(shí)指導(dǎo)班主任與科任老師協(xié)調(diào)，抓好重點(diǎn)生，育好亮點(diǎn)生，才鑄就了20xx年中考的輝煌，特別要表?yè)P(yáng)的是我們的邵祥老師的班級(jí)，一個(gè)班考取了兩個(gè)統(tǒng)招生，這在農(nóng)村初中是極少見(jiàn)的，邵祥老師的成功本質(zhì)上就是一種精細(xì)化管理，值得在學(xué)校推廣。
    獲獎(jiǎng)，張琴校長(zhǎng)經(jīng)教研組磨課后在區(qū)域教研中心開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課深受聽(tīng)課老師的好評(píng);20xx年省行知杯論文評(píng)比活動(dòng)中，我校顧建華等九位老師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);在泰興市教育局組織的教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，焦志堅(jiān)等六位老師獲獎(jiǎng);張寅生、朱永勤等老師帶領(lǐng)體育組在泰興市中小學(xué)廣播中錄像比賽中獲泰興市一等獎(jiǎng)并報(bào)送泰州市評(píng)比;20xx年我校申報(bào)的三項(xiàng)省、市級(jí)教科研規(guī)劃課題也已經(jīng)研究進(jìn)入中期，期待著20xx年的完美結(jié)題。
    過(guò)去的一年，學(xué)校堅(jiān)持教育督查，助力課改教學(xué)。對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋。從檢查的效果看，許多教師能根據(jù)集體備課的內(nèi)容再次進(jìn)行二次備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)反思，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。當(dāng)然，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。在本年度的督導(dǎo)檢查中，校長(zhǎng)室及時(shí)將檢查情況匯總，形成了文字，找出檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，同時(shí)將檢查的情況及時(shí)通報(bào)到各年級(jí)、各備課組，對(duì)亮點(diǎn)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的提出改正意見(jiàn)。
    過(guò)去的一年，學(xué)校后勤工作強(qiáng)保障、重實(shí)效，安全工作時(shí)刻緊掛弦，不松懈：總務(wù)處、安全辦高效完成常規(guī)工作。按規(guī)定收費(fèi)并公示。及時(shí)采購(gòu)學(xué)校辦公用具、保潔用品，及時(shí)分發(fā)到各辦公室、班級(jí)。及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。學(xué)校各類(lèi)各項(xiàng)考試、驗(yàn)收、創(chuàng)建工作，總務(wù)處提供了有力的后勤保障。張進(jìn)主任、朱永勤主任為做好校園的綠化、美化及花草的維護(hù)和修剪工作盡心盡力。
    安全工作方面，學(xué)校加強(qiáng)道德、法制宣傳教育，完善安全工作管理制度，強(qiáng)化日常管理，加強(qiáng)應(yīng)急演練，進(jìn)一步提高學(xué)校安全工作管理水平和廣大師生的自我防護(hù)能力。3月份學(xué)校舉行了安全大演練，開(kāi)展了相關(guān)的主題班會(huì)、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。6月份，學(xué)校與分界交警中隊(duì)聯(lián)合組織學(xué)生觀(guān)看了“安全在我心中”系列專(zhuān)題片，極大的提升了學(xué)生和老師們的交通安全意識(shí)。下一年度，我們還將邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交警中隊(duì)的人員到校給老師和同學(xué)們開(kāi)講座，看視頻。
    過(guò)去的一年，我們學(xué)校改造工程如期完成了既定施工項(xiàng)目，新的操場(chǎng)全面投入啟用;新食堂改建工程也即將完成，明年將如期投入使用;一些綠化工程、配套設(shè)施、墻體布置也將次第實(shí)施。屆時(shí)學(xué)校面貌必將煥然一新，校園將更加美麗更加具朝氣和活力。
    過(guò)去的一年，學(xué)校完成了全國(guó)義務(wù)教育均衡市檢查組對(duì)泰興地區(qū)檢查督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作，確保不拉全市的后腿，不為泰興的爭(zhēng)創(chuàng)抹黑。11月份我們接受了泰州市環(huán)保局對(duì)我校綠色學(xué)校的驗(yàn)收，順利獲得“泰州市綠色學(xué)校”的光榮稱(chēng)號(hào)，全市中小學(xué)一共9家獲得此稱(chēng)號(hào)。今年的“6.5”環(huán)境日，市政府將召開(kāi)大會(huì)，為獲得榮譽(yù)的學(xué)校頒獎(jiǎng)。以上所有成績(jī)的取得無(wú)不凝聚了全體教職員工的心血和汗水，無(wú)不體現(xiàn)了我們學(xué)校教職員工“艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神風(fēng)貌和“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的赤子情懷，無(wú)不展示了學(xué)校發(fā)展的后勁與實(shí)力。我們有充分的理由相信，我們這一支教師隊(duì)伍是有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的隊(duì)伍;是一支能征善戰(zhàn)的隊(duì)伍;是一支想干事能干事的隊(duì)伍;是一支可以信任的、可以依賴(lài)的隊(duì)伍。我們更有理由相信，有我們大家的風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，分界中學(xué)的明天會(huì)更加美好。
    當(dāng)然我們?cè)诳吹匠煽?jī)、看到光明燦爛的前景的同時(shí)也要清醒地意識(shí)到發(fā)展中的困難和矛盾，遭遇到前進(jìn)中的阻力和壓力以及認(rèn)識(shí)到工作中的問(wèn)題和不足。比如我們的德育手段和教學(xué)方式還不能完全適應(yīng)新的課改要求;比如我們極少數(shù)資深教師的激情在慢慢消退、輝煌不再，極少數(shù)青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前;比如我們的課程建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等還不能與新課改的要求完全吻合;比如我們還有極少數(shù)教職員工紀(jì)律觀(guān)念淡漠，工作缺乏主動(dòng)性，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重甚至置之不理，教育教學(xué)工作乏善可陳。尤其是我們有少數(shù)老師對(duì)學(xué)校缺乏認(rèn)同，以否定一切、懷疑一切的思維方式看待和評(píng)價(jià)學(xué)校的各項(xiàng)舉措。這些深層次的矛盾和長(zhǎng)期積淀的定勢(shì)的思維使我們有些老師，由缺乏職業(yè)滿(mǎn)意感發(fā)展到職業(yè)倦怠，從而消極地工作和自我壓抑地生活著。這些不良情緒和心理表現(xiàn)在新的一年如何去消除、如何積極地面對(duì)，值得我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q。
    關(guān)于20xx年的學(xué)校工作，在這里我先談?wù)劜糠窒敕ǎ唧w一些做法及要求，我們將在充分調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上逐步實(shí)施。在這里，我首先有兩點(diǎn)可以公開(kāi)和肯定地跟大家說(shuō)，我一不想升官，二不想發(fā)財(cái)，我還圖什么?在這樣一種特殊的情況下，我擔(dān)任了這樣一個(gè)崗位，那么就要做點(diǎn)力所能及的事情，為學(xué)校謀發(fā)展，為學(xué)生謀成績(jī)，為老師們謀福利，當(dāng)然老師的這個(gè)福利更主要是為老師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為老師們的職業(yè)發(fā)展。
    20xx年度我們將改革和完善績(jī)效考核制度，今年的績(jī)效考核，我們所依據(jù)的還是20xx年年初制定的績(jī)效考核方案，按照標(biāo)準(zhǔn)，由績(jī)效考核小組的所有成員分項(xiàng)目打分，最終匯總個(gè)人總分，計(jì)算得出個(gè)人的績(jī)效工資。在操作中，我們幾位校長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)其中有部分需要完善的地方，比如說(shuō)考核分配差距稍大，有的還不盡合理。另外教師要理解績(jī)效工資是財(cái)政部門(mén)預(yù)先核算劃分出來(lái)用于學(xué)校搞活分配、考核的一部分，并不是從教師個(gè)人工資中扣除，不能簡(jiǎn)單的理解為“用我的錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)我”。
    20xx年的績(jī)效考核方案，我們將廣納大家的意見(jiàn)，召開(kāi)教代會(huì)進(jìn)行完善，主要是建立適合教師、管理、工勤等崗位特點(diǎn)的考核方案，考核中向一線(xiàn)教師傾斜，不搞“大鍋飯”，不讓吃了苦，有實(shí)績(jī)的老師流血流汗又流淚。所以在這里，也請(qǐng)老師們多思考，出出點(diǎn)子，有什么想法可以直接和我溝通，也可以向校長(zhǎng)室的另外兩位校長(zhǎng)反映。我們將把績(jī)效考核方案和年度評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位設(shè)置、榮譽(yù)申報(bào)等一系列與老師們息息相關(guān)的活動(dòng)在明年進(jìn)行調(diào)整，優(yōu)化。
    20xx年，我們將強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，有幾個(gè)老話(huà)題需要再次重申，教師不得從事有償家教，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得大量布置作業(yè)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師不得在上班時(shí)間打牌、用手機(jī)上網(wǎng)或網(wǎng)上聊天等。最重要的提醒：千萬(wàn)不得酒駕!這是高壓線(xiàn)，一旦酒駕，那么教師的飯碗就要丟了，這個(gè)是誰(shuí)也保不了的。
    20xx年我們將強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，打造教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。重點(diǎn)抓好這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是備課、上課環(huán)節(jié)，二是作業(yè)環(huán)節(jié)，三是測(cè)試環(huán)節(jié)，四是要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)種種措施，力爭(zhēng)在20xx年的中考中再打漂亮仗。
    20xx年我們將繼續(xù)抓好教科研工程，特別年輕教師要積極申報(bào)課題，積極撰寫(xiě)論文，確?！叭巳擞姓n題，個(gè)個(gè)有文章”。
    20xx年，我們將加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，上爭(zhēng)資金，改造南宿舍樓的車(chē)棚，拆除南邊廢棄的廁所，挪出空間，另外我們爭(zhēng)取項(xiàng)目，對(duì)三號(hào)教學(xué)樓和四號(hào)教學(xué)樓進(jìn)行改造。
    20xx年，我們將加強(qiáng)校園文化建設(shè)，根據(jù)我們學(xué)校的特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，努力營(yíng)造有特色、有品位的校園文化，使全體師生每時(shí)每刻每處都在潛移默化中受到文化熏陶。20xx年我們將加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，重視對(duì)學(xué)生的教育管理，強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理，促進(jìn)優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成。這幾項(xiàng)工作今天會(huì)上不展開(kāi)講。
    最后，為了使老師們能夠度過(guò)一個(gè)安全、文明、愉快而有意義的寒假，給大家提幾點(diǎn)建議：
    1.建議大家歡度春節(jié)的同時(shí)，不忘自身提高，抽出一定的時(shí)間來(lái)閱讀教育教學(xué)的理論文章，利用假期加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。
    2.請(qǐng)老師利用假期時(shí)間，積極參與泰微課資源建設(shè)，“泰微課”建設(shè)已經(jīng)列入20xx年泰州市教育重點(diǎn)工作之一，得到了國(guó)家教育部和省教育廳的高度重視，“泰微課”已經(jīng)升格為江蘇“泰微課”，20xx年將在全省推廣應(yīng)用，所以今后的職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位晉升肯定會(huì)與泰微課資源建設(shè)有關(guān)，所以還請(qǐng)老師們重視。
    3.要移風(fēng)易俗，過(guò)一個(gè)勤儉節(jié)約、祥和文明的假期。注意人身安全，提倡開(kāi)展有益文化娛樂(lè)活動(dòng)，不參加損害自身形象的活動(dòng)。遵守市教育局的有關(guān)規(guī)定，杜絕亂辦班和有償家教。任何教師不得以任何形式，在任何地點(diǎn)組織上課、補(bǔ)課或變相上課、補(bǔ)課，也不得介紹、組織學(xué)生參加社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類(lèi)培訓(xùn)及補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不得安排學(xué)生集體活動(dòng)。假期間，充分利用“家校通”信息平臺(tái)，將假期的相關(guān)工作安排告知家長(zhǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生假期生活，鼓勵(lì)學(xué)生參與體藝和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自理能力和孝敬老人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。
    4.建議老師們假期多多鍛煉，把身體養(yǎng)好，微信中流傳著這樣一個(gè)段子：浙江商界巨賈王均瑤英年早逝，其妻攜19億存款改嫁王生前的司機(jī)。該司機(jī)幸福之時(shí)感慨道：“以前，我以為自己是在為老板打工，現(xiàn)在我才明白老板一直在為我打工!”殘酷的事實(shí)說(shuō)明：活的更久，遠(yuǎn)比高富帥重要!請(qǐng)大家要注意身體是革命的本錢(qián)。
    最后，祝福我們所有的老師擁有一個(gè)健康的身體，充滿(mǎn)陽(yáng)光的心靈和幸福美滿(mǎn)的家庭。在即將來(lái)臨的豬年，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的夢(mèng)想都能成真，所有的希望都能實(shí)現(xiàn)，所有的努力都能成功!
    各位老師：
    一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。值此新春佳節(jié)來(lái)臨之際，我首先代表校長(zhǎng)室向各位老師拜個(gè)早年：祝各位老師以及大家的親屬身體健康，工作順利，心想事成，合家歡樂(lè)。
    20xx年，我校全面貫徹落實(shí)省、市教育工作會(huì)議精神，深入貫徹“以人為本”的教育思想，規(guī)范教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校出現(xiàn)了一派喜人景象：管理工作得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)品位勇攀新高。20xx年，我們較好地完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，榮獲市教育局教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。學(xué)校還先后被中央教科所評(píng)為“優(yōu)秀科研學(xué)校”，被江蘇省評(píng)為“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程先進(jìn)學(xué)校”,被xx市評(píng)為“語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)?！薄熬G色學(xué)校”“‘五五’普法先進(jìn)集體”、被xx市評(píng)為“先進(jìn)教職工之家”“禁毒示范學(xué)?！?。
    一、德育工作扎扎實(shí)實(shí)，育人效果有了新的起色。
    要成才先成人。這一年，學(xué)校本著“思想引路、德育先行”的原則，將思想教育和嚴(yán)格管理有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，取得了顯著的成績(jī)。
    1、完善各項(xiàng)制度和考核評(píng)比方案。
    這一年，學(xué)校以“創(chuàng)建安全文明校園”為契機(jī)，進(jìn)一步完善了常規(guī)管理的各項(xiàng)制度。校長(zhǎng)室、政教處、團(tuán)總支狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，每天都安排總值日、年級(jí)值日和常規(guī)管理值日，重點(diǎn)檢查自習(xí)課秩序、包干區(qū)衛(wèi)生、自行車(chē)停放、學(xué)生的儀表等方面。同時(shí)，實(shí)行扣分制度和日查、周計(jì)、月匯總制度，檢查結(jié)果跟班主任津貼掛鉤，評(píng)比結(jié)果跟文明班級(jí)評(píng)選掛鉤。學(xué)校還制訂了“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，對(duì)如何有序、有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件，做到了心中有數(shù)。學(xué)校還充分利用監(jiān)控錄像，對(duì)諸如早到校、追逐搞打、亂拋果殼垃圾等不文明的行為，定期曝光，并督促相關(guān)班級(jí)班主任落實(shí)整改措施，收到了良好的效果。這一年，學(xué)校進(jìn)一步完善了《班主任工作考核方案》、《文明班級(jí)評(píng)選方法》，將各班常規(guī)管理的得分與班主任工作、“文明班級(jí)”的評(píng)比結(jié)合了起來(lái)，既有效促進(jìn)了班主任工作水平的提高，又充分體現(xiàn)了在教師實(shí)績(jī)考核中的公正、公開(kāi)、公平的原則，推動(dòng)了文明和諧校園的建設(shè)。
    2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
    這一年，學(xué)校大力推進(jìn)國(guó)家級(jí)課題“班主任專(zhuān)業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)”的研究工作，先后派出15人參加省級(jí)班主任培訓(xùn)，積極探討新時(shí)期班主任工作的新思路、新方法。同時(shí)，以行風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為契機(jī)，組織教師寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。組織了班主任及青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論的“研討班”，交流學(xué)生思想政治工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)工作中存在的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)的建設(shè)，有效地提高了班主任及青年教師的理論水平、實(shí)踐能力。
    3、開(kāi)展教育活動(dòng)和德育實(shí)踐活動(dòng)。
    政教處和團(tuán)總支的同志積極配合學(xué)校工作，在張明龍校長(zhǎng)和孫路根校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)，取得了顯著的成績(jī)，為“平安文明校園”的創(chuàng)建立下了汗馬功勞。
    一是用積極向上的思想引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。每周?chē)?guó)旗下講話(huà)緊扣理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、行為習(xí)慣教育、安全法制教育等等，循序漸進(jìn)，成效顯著。結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事、大事，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合“5·12汶川大地震”，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;結(jié)合“神七”發(fā)射，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育;結(jié)合市本教材《法律拌我成長(zhǎng)》首發(fā)儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育;結(jié)合“改革開(kāi)放30周年”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。一系列積極向上的思想，引領(lǐng)了學(xué)生的成長(zhǎng)，催開(kāi)了學(xué)生的心靈之花。二是用和諧文明的環(huán)境陶冶學(xué)生情操。一年來(lái)，我們立足實(shí)際，整治校園軟環(huán)境，不斷提升校園文化品位。政教處、團(tuán)總支、語(yǔ)文組組織學(xué)生參加環(huán)保征文活動(dòng)，陳夢(mèng)藝、趙穎等同學(xué)獲市一等獎(jiǎng);組織師生學(xué)習(xí)《大江南北》，弘揚(yáng)民族精神，櫥窗內(nèi)布置的內(nèi)容有教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)生日常行為規(guī)范、“世界文化遺址在中國(guó)”圖片、禁毒知識(shí)宣傳圖片、和諧校園宣傳圖片、法律法規(guī)宣傳圖片、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展覽、校園文化藝術(shù)節(jié)文娛會(huì)演精彩圖片等。初三年級(jí)還在教室旁邊的櫥窗中張貼了優(yōu)秀學(xué)生的照片，用學(xué)生身邊的榜樣教育學(xué)生。一系列的得力措施，進(jìn)一步凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境，一個(gè)人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍正在校園中形成。
    三是用豐富多彩的活動(dòng)提升學(xué)生品德。清明節(jié)前夕，組織初一年級(jí)祭掃烈士陵園，并組織學(xué)生參加市清明征文競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生更加懂得珍惜今天的美好生活，發(fā)揚(yáng)先輩的光榮傳統(tǒng);5月19日，學(xué)校組織了全校師生向地震災(zāi)區(qū)死者默哀3分鐘，并向?yàn)?zāi)區(qū)捐款9萬(wàn)多元;9月5日組織觀(guān)看專(zhuān)題片《夢(mèng)圓20xx》;9月28日組織千人方陣參加廣場(chǎng)送藝活動(dòng);奧運(yùn)會(huì)前，組織學(xué)生參加“迎奧運(yùn)，我與祖國(guó)共奮進(jìn)”演講比賽、繪畫(huà)比賽，奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)結(jié)束后組織學(xué)生參加“我看北京殘奧會(huì)”征文競(jìng)賽，這些活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。9月24日組織學(xué)生參觀(guān)農(nóng)民藝匠袁維儒“發(fā)揚(yáng)航天精神愛(ài)國(guó)主義宣傳畫(huà)展”，組織學(xué)生收聽(tīng)愛(ài)國(guó)主義報(bào)告會(huì);9月25日組織學(xué)生收看神舟7號(hào)載人航天飛船升空實(shí)況，并布置學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感;9月27日，組織學(xué)生集體收看神七太空出倉(cāng)實(shí)況，這些活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的報(bào)國(guó)之志。10月20日學(xué)校成功承辦了市教育局《法律拌我成長(zhǎng)》一書(shū)首發(fā)儀式活動(dòng)，初一(30)班的主題班會(huì)獲得與會(huì)人員的一致好評(píng)。11月19日組織學(xué)生參觀(guān)我國(guó)改革開(kāi)放30年偉大成果大型展覽，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的祖國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心;12月30日與政治備課組聯(lián)合舉辦了中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。學(xué)校成功舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，充分展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)。
    四是用寬廣博大的師愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心靈。初一年級(jí)重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，班主任早到校，晚離校，從未發(fā)生打架斗毆、曠課逃學(xué)等惡性事故。宋玉林、李峽、許小玲、陳鵬等班主任工作細(xì)致，成績(jī)突出;初二年級(jí)注重禮儀教育和理想教育，班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)交換情況，共商教育大計(jì)，取得了家長(zhǎng)的密切配合。張杰、張春蘭、李明章、王斌、王國(guó)華、張芹、葉智偉等班主任到校早，工作認(rèn)真踏實(shí)。初三年級(jí)重視目標(biāo)教育，狠抓學(xué)科平衡和邊緣生成績(jī)的提高。吳小莉、戴靜、陸國(guó)鋒、鞠永霞、王紅霞等班主任密切關(guān)注學(xué)生情況，注重對(duì)學(xué)生做細(xì)致的思想工作，取得了明顯的成效。各位班主任，各位老師，學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展凝聚了你們的汗水和心血，你們?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)做了大量煩瑣而細(xì)致的工作，我代表校長(zhǎng)室，向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
    當(dāng)然，我們也應(yīng)清醒地看到，我們的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，我們的家長(zhǎng)素質(zhì)千差萬(wàn)別，這給我們的學(xué)校管理和班主任工作帶來(lái)一定的困難和挑戰(zhàn)。因此，對(duì)學(xué)生，我們?cè)谧鲞^(guò)細(xì)的思想工作的基礎(chǔ)上，還要注意工作方法的創(chuàng)新，力求做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。對(duì)家長(zhǎng)，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化溝通和交流，力求家長(zhǎng)的理解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí)，我們還應(yīng)看到，我們極個(gè)別的班主任工作責(zé)任心淡薄，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)校布置的中心工作拖拉疲塌，希望這部分同志強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，沉下心來(lái)，埋下頭來(lái)，蹲下身來(lái)，認(rèn)真審視自己的工作，對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)找問(wèn)題，對(duì)照先進(jìn)模范找差距，早日讓工作走上正軌，不要愧對(duì)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
    二、教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)實(shí)績(jī)有了新的提升。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。這一學(xué)年，學(xué)校牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的思想，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
    1、完善集體備課制度，強(qiáng)化備課組的功能。
    備好課是上好課的基礎(chǔ)和保證。這一年，學(xué)校進(jìn)一步完善了集體備課制度，強(qiáng)化了備課組的考核，推動(dòng)了集體備課的深入開(kāi)展。全校各個(gè)備課組都能做到及早計(jì)劃、周密安排，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)、發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀資料大家共享，疑難問(wèn)題大家討論;教案既集中大家的智慧，又彰顯個(gè)人特色。各備課組互相協(xié)作、共同提高的良好氛圍已形成。我們還讓攝象機(jī)走進(jìn)備課組，全程錄象，不斷提升集體備課質(zhì)量。部分備課組集體備課對(duì)全市兄弟學(xué)校開(kāi)放，較好地發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射作用。初一年級(jí)劉軍、張桂女、黃亞男三位備課組長(zhǎng)認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)研討活動(dòng)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。初二年級(jí)史桂琴、唐國(guó)勝、戴楓、李明章四位組長(zhǎng)重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)，注重整體質(zhì)量的提高。初三年級(jí)李小琥、馬吉中、戴霞、侯壽明、王兵、尹必峰、馬正美、魏揚(yáng)等組長(zhǎng)瞄準(zhǔn)中考方向，引導(dǎo)組員研究中考新的變化趨勢(shì)，布置新初三老師做完了江蘇省十三市中考試卷。各位組長(zhǎng)，備課組整體教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)你們的辛勤工作，感謝你們的勞動(dòng)，感謝你們的付出，你們辛苦了!
    2、堅(jiān)持各項(xiàng)聽(tīng)課制度，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。
    這一年，我們明確提出“問(wèn)題盡量在課堂解決，作業(yè)盡量在課堂完成”的口號(hào)，使課堂效率得到明顯提高;我們先后分年級(jí)組織了各種各樣的研討活動(dòng)，有效推動(dòng)了課程改革走向深入。這一年，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施了“五項(xiàng)聽(tīng)課”制度，即隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、相互聽(tīng)課、觀(guān)摩聽(tīng)課、專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課，主要負(fù)責(zé)人以及其他管理人員堅(jiān)持深入課堂，包括教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在內(nèi)，聽(tīng)課總數(shù)達(dá)到20xx多節(jié)，一方面從多個(gè)角度尋找課堂存在的問(wèn)題，研究、實(shí)施補(bǔ)救措施，另一方面及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揚(yáng)廣大，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。另外，老師們還堅(jiān)持相互聽(tīng)課，不斷探討、研究提高課堂效率的方法。一系列措施，既有效地對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了監(jiān)控、管理，及時(shí)解決了教學(xué)中的問(wèn)題，又有力地推動(dòng)了教育教學(xué)的改革，成績(jī)突出。
    3、及時(shí)總結(jié)工作得失，強(qiáng)化考試質(zhì)量分析。
    我們關(guān)注教學(xué)過(guò)程，也關(guān)注教學(xué)效果?？荚囀菣z驗(yàn)教學(xué)效果的方法。這一學(xué)年，我們?cè)陬A(yù)先確定考試時(shí)間和考試進(jìn)度的基礎(chǔ)上，規(guī)范考試行為，嚴(yán)格考試過(guò)程，注重結(jié)果分析、落實(shí)整改措施。考試質(zhì)量分析分五個(gè)層次，即教師個(gè)人分析、備課組分析、班級(jí)分析、年級(jí)組分析、同年級(jí)全鎮(zhèn)分析。五個(gè)層次的分析，從學(xué)生個(gè)體看，既有單科分析，又有總分分析;從單科教學(xué)看，既有教學(xué)班分析，又有備課組整體分析;從教學(xué)班看，既有單班分析，又有全年級(jí)以及全鎮(zhèn)分析。既掌握了點(diǎn)上的情況，又了解了面上的信息，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
    4、組織教師新老結(jié)對(duì)，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
    青年教師是我們學(xué)校的未來(lái)，學(xué)校高度重視青年教師的培養(yǎng)。在總結(jié)了過(guò)去師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，這一年，學(xué)校又進(jìn)一步完善了相關(guān)制度，改過(guò)去“一師一徒”的做法為“一師多徒”，讓那些思想活躍、理論功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)骨干做師傅。帶徒的老師上示范課，為徒弟審核教案、聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)徒弟上公開(kāi)課，新措施推動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng)，得到了市教育局、鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
    這一年，很多老師的精神令人感動(dòng)。黃月萍、王玉琴、趙新元、李明皎等老師，雖然接近退休年齡，但堅(jiān)持踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)治教，黃月萍老師期末監(jiān)考時(shí)扭傷了腳，仍然堅(jiān)持監(jiān)考、閱卷。王穎老師因車(chē)禍臉部多處檫傷，仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課，沒(méi)有請(qǐng)一天的假。陳娟、高建明、成梅、袁珍、張劍、楊燕、張杰、劉輝、沈芳、馬鴻軍等老師執(zhí)教兩個(gè)班級(jí)，他們?nèi)蝿谌卧梗瑥臎](méi)有叫苦喊累。顧躍、張蓉、李霞、周其紅、黃玲、徐紅琴、張足君等老師謙虛好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尹小紅、錢(qián)漢江、房鵬、徐曉彬、嚴(yán)蓉、于軍、張君霞等老師教學(xué)認(rèn)真，方法科學(xué)、訓(xùn)練到位，教學(xué)實(shí)績(jī)顯著。
    這一年，我們的新初一、初二年級(jí)，狠抓起始學(xué)科的學(xué)習(xí)，抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓學(xué)科的均衡發(fā)展，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。初三年級(jí)狠抓學(xué)科平衡和邊緣生的提高，取得了明顯的成績(jī)。更值得我們驕傲的是20xx年中考，我們的初三年級(jí)組取得了引起社會(huì)轟動(dòng)的成績(jī)，進(jìn)入泰中錄取線(xiàn)的學(xué)生數(shù)達(dá)302人，首次突破了300大關(guān)，超額完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，其中林棲梧同學(xué)以786分的高分奪得xx市中考狀元。我們用汗水，更是用心血向全市的父老鄉(xiāng)親又一次地交上了合格的答卷。我們目前的新初三，克服了英語(yǔ)新教材帶來(lái)的困難，彌補(bǔ)了部分學(xué)生的不足，現(xiàn)在，各項(xiàng)工作井然有序，我們有理由期待明年的中考取得更加出色的成績(jī)。
    這一年，我們成功舉辦了學(xué)校第四屆冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，成功承辦了全市“初二生物復(fù)習(xí)研討會(huì)”。組織學(xué)生參加xx市乒乓球比賽，奪得中學(xué)組的4項(xiàng)冠軍，組織學(xué)生參加江蘇省首屆中學(xué)生武術(shù)比賽，榮獲了初中組團(tuán)體二等獎(jiǎng)，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加xx市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，黃研同學(xué)以一分二秒的成績(jī)獲得中學(xué)女子組400米第一名，達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。
    三、教研工作求實(shí)創(chuàng)新，師資力量有了新的增強(qiáng)。
    教研工作是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)又一年的努力，我們的教研工作取得了新的成績(jī)，我們的師資隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大。
    1、課題研究取得了階段成果。
    國(guó)家級(jí)課題“班主任專(zhuān)業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)研究”工作順利開(kāi)展，取得了豐碩的成果。12月24日，在重慶召開(kāi)的課題階段性成果評(píng)價(jià)會(huì)議上，我校送評(píng)的論文6篇獲一等獎(jiǎng)，12篇獲二等獎(jiǎng)。在評(píng)價(jià)會(huì)議的主題說(shuō)課和案例分析比賽環(huán)節(jié)，劉華川獲一等獎(jiǎng)，劉曉明、陳益恒獲二等獎(jiǎng)。翟文祥、錢(qián)立新等3人被評(píng)為20xx年度科研先進(jìn)個(gè)人。我們還計(jì)劃明年聘請(qǐng)中央教科所的專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)。
    2、名師工程取得了優(yōu)秀成績(jī)。
    這一年，我們學(xué)校的老師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的大市級(jí)以上論文有150多篇，獲市級(jí)以上表彰的有30多人次。其中，肖義老師發(fā)表論文60多篇，戴楓老師獲江蘇省“教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)初中教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，印吉生老師獲江蘇省“科技知識(shí)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，吳曉莉老師獲江蘇省“中考優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)，曹捷老師獲江蘇省“中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽”一等獎(jiǎng)，徐素芬老師獲“xx市青年崗位能手”稱(chēng)號(hào)，錢(qián)立新老師獲xx市“綜合治理工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，錢(qián)漢江、張軍霞老師獲xx市“青年教師優(yōu)秀課比賽”一等獎(jiǎng)。
    3、教育交流獲得了良好評(píng)價(jià)。
    11月19日，派出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五個(gè)科目的骨干老師和備課組長(zhǎng)，給鹽城市阜寧縣羊寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)送去五堂課和五個(gè)講座。五堂課緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，彰顯新課程理念，內(nèi)容精彩紛呈，風(fēng)格各具特色;五個(gè)講座分別針對(duì)各科教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，聯(lián)系各科教學(xué)的實(shí)際，探討了教法、學(xué)法，明確了教學(xué)方向。阜寧縣教育局高度重視這次送教活動(dòng)，組織全縣90多名骨干老師參加了觀(guān)摩、交流活動(dòng)。阜寧縣教育局陳局長(zhǎng)、徐局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，教研室蔡主任全程參與了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，并給予這次送教活動(dòng)高度的評(píng)價(jià)。
    4、《春潮》校刊獲得了廣泛影響。
    一年來(lái)，《春潮》共發(fā)刊5期，發(fā)表學(xué)生作品200多篇，培養(yǎng)了一支穩(wěn)定的小記者隊(duì)伍，發(fā)展文學(xué)社成員160多人。毛華平局長(zhǎng)親筆為校刊題詞，并接受小記者采訪(fǎng)?！秞x晚報(bào)》“教育導(dǎo)刊”整版刊登了部分學(xué)生作品。萬(wàn)斯佳、王文靜被《xx日?qǐng)?bào)》聘為“特約小記者”。在校長(zhǎng)辦公室以及楊東升老師的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)下，各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，包括徐林、尹小紅、黃亞男、張芹、蔣小霞、徐正等老師，為此做了大量的工作，出色的工作為學(xué)校開(kāi)辟了一塊新的教育土壤，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建了一個(gè)新的舞臺(tái)。
    一年來(lái)，學(xué)校還先后組織30名老師參加華師大教育教學(xué)培訓(xùn)，組織10名老師去北京參加全國(guó)中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)研討會(huì)，為進(jìn)修學(xué)校新教師上觀(guān)摩課等等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了教研工作的深入開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升。
    四、安全管理常抓不懈，安全工作有了新的強(qiáng)化。
    學(xué)校校園面積小，人口密度大。一年來(lái)我們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，采取多項(xiàng)措施，確保安全工作落到了實(shí)處。
    1、提高師生安全意識(shí)。
    我們聘請(qǐng)派出所、檢察院的同志擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，定期召開(kāi)講座，開(kāi)展法律咨詢(xún)。進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，結(jié)合初中生生理發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育，建立幫教檔案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保不出一起因教師教育教學(xué)行為不當(dāng)而引發(fā)的的安全事故。強(qiáng)化樓層值日工作，采取了學(xué)生上下樓道按指定路線(xiàn)分流的辦法，避免了安全事故。
    2、落實(shí)安全責(zé)任制度。
    為進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建章立制，層層簽定安全責(zé)任狀。學(xué)校建立了安全事故責(zé)任追究制度、事故報(bào)告制度，我們制訂了“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，對(duì)如何有序、有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件，做到了心中有數(shù)。每天的課間、晚自修，初三年級(jí)值日老師都認(rèn)真巡查;初一、初二年級(jí)，我們要求上最后一節(jié)課的老師，必須在學(xué)生離校以后，方可離校，有力的措施，確保了防患于未然。
    3、開(kāi)展安全工作檢查。
    9月21日上午，我們組織副校長(zhǎng)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全校進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”檢查，檢查內(nèi)容包括學(xué)校校舍、體育器材、消防、食堂等方面。主要檢查學(xué)校樓梯有無(wú)損壞，各種體育器材要保證結(jié)實(shí)、良好，沒(méi)有隱患;學(xué)校的圍墻、廁所、門(mén)窗要保證穩(wěn)固、安全;安全出口暢通，疏散通道不許存有物品;食堂食品的購(gòu)買(mǎi)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工及驗(yàn)收要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)查出的安全隱患將立即予以整治，確保師生安全。
    當(dāng)然，這一年的工作，也暴露出一些問(wèn)題，最突出的就是部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不夠到位，課堂上導(dǎo)學(xué)的水平有待提高;少數(shù)班級(jí)的班務(wù)工作不夠踏實(shí)，工作方法有待講究。在新的一年里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    各位老師，“辭舊歲歲月崢嶸，迎新春春光燦爛”，回顧即將過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造出新的機(jī)遇，譜寫(xiě)出新的華章;展望新春，我們有充分的理由期待，學(xué)校的明天將更加美好。在此，我再次祝福我們的老師及家人新年大吉大利，合家歡樂(lè)!
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    中午好！曾經(jīng)有這樣一個(gè)比喻：如果把學(xué)校比作一個(gè)國(guó)家的話(huà)，班級(jí)就是這個(gè)國(guó)家的一個(gè)個(gè)省，就是這個(gè)國(guó)家的一個(gè)個(gè)家庭，而班主任就是這一個(gè)個(gè)省的省長(zhǎng)，就是這一個(gè)個(gè)家庭的家長(zhǎng)。怎么才能把這個(gè)“省長(zhǎng)”做好，如何把這個(gè)“家長(zhǎng)”當(dāng)好，“班主任”被戲謔為世界上最小的主任，但就責(zé)任而言，他肯定不是最小的！怎樣才能把這個(gè)天底下最小的主任做好，還真不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
    人們常說(shuō)“有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生?！逼匠５脑?huà)語(yǔ)中突顯的是班主任工作的重要。班級(jí)是學(xué)校的基本構(gòu)成單位，班主任同志能否把它經(jīng)營(yíng)得出色，直接影響一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，一個(gè)班集體的發(fā)展，一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)效益。因此，接受、接手一個(gè)班級(jí)便擔(dān)負(fù)起一份重?fù)?dān)，班主任應(yīng)該干什么？怎么干？也沒(méi)有什么固定的模式，單憑干勁兒不行，還得有聰明的頭腦。我自己認(rèn)為：我并不是聰明的人，那該怎么辦？我靠的是我們級(jí)部老師們集體的智慧。我主演的只是一名服務(wù)者。級(jí)部工作并不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，靠的是大家。目標(biāo)只有一個(gè)：把我們的工作做好。有時(shí)也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀锤校D(zhuǎn)念想想：我們從事的就是這樣的工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，選擇了就應(yīng)該用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)它。有人說(shuō)，做班主任是快樂(lè)的。我們捫心自問(wèn)一下：快樂(lè)嗎？并不快樂(lè)。但經(jīng)常這樣想，就是一件快樂(lè)的事情。我們級(jí)部王老師曾經(jīng)這樣跟我們說(shuō)起：“如果老師每天都說(shuō)自己的學(xué)生是最笨的，他們就會(huì)變成最笨的。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)：你們是最棒的?！彪m然她沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，我們卻非常清楚：他們班的學(xué)生確實(shí)是最棒的。這就是我們老師給學(xué)生心理上的暗示作用。我們也應(yīng)該給自己一個(gè)暗示：做班主任是快樂(lè)的。那么我們的學(xué)生也是快樂(lè)的，我們的班級(jí)也會(huì)變成一片快樂(lè)的海洋。
    下面我從幾個(gè)方面談一談在這接近一年工作中的體會(huì)：
    大家應(yīng)該還記得，我們級(jí)部在走廊中畫(huà)的那條黃色的警戒線(xiàn)。由于二年級(jí)的孩子初次在樓上學(xué)習(xí)，不知道扶欄桿的危險(xiǎn)性，說(shuō)也說(shuō)了，抓也抓了，單眼瞅著也不是解決的好辦法。無(wú)意間，聽(tīng)到小閆說(shuō)：畫(huà)條警戒線(xiàn)吧！人家公共場(chǎng)所不也畫(huà)嗎？是啊，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，只要告訴學(xué)生不要靠近黃線(xiàn)就行。既解決了扶欄桿的問(wèn)題，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全教育。所有老師都贊成，并補(bǔ)充說(shuō)，畫(huà)好后一開(kāi)始一定狠很的抓，說(shuō)干就干。雖然麻煩點(diǎn)，但在以后的工作中也省去了很多麻煩。其實(shí)這就是偷懶，適當(dāng)?shù)南朦c(diǎn)偷懶的辦法也會(huì)給我們的工作帶來(lái)很大的幫助。
    上下樓梯也是我們二年級(jí)課間管理的一大難題。記得有一段時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)反饋表上，經(jīng)常出現(xiàn)我們二年級(jí)學(xué)生的名字。我也覺(jué)得臉上掛不住，班主任也拿急。后來(lái)我想：是不是還得象安全疏散演練那樣練一練？于是我利用品德課從1班開(kāi)始訓(xùn)練，并挑選出做的最好、管理能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容有：訓(xùn)練他們?cè)鯓幼ァ安豢坑倚械耐瑢W(xué)”、怎樣教會(huì)他們“靠右行”。并采取一定的激勵(lì)措施。這樣一來(lái)，我們經(jīng)常在樓梯口看到這樣一幕：有兩個(gè)學(xué)生在教一個(gè)學(xué)生學(xué)走路，而且教的和學(xué)的都很認(rèn)真。習(xí)慣了你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一名學(xué)生都在上下樓梯時(shí)有意識(shí)的靠右走。由這件事情我想到：說(shuō)到不如做到，說(shuō)教不如身教。
    家校合作這是一個(gè)老生常談的教育話(huà)題，我們?cè)谂c家長(zhǎng)交流時(shí)、在家長(zhǎng)會(huì)上經(jīng)常提到，但是我們級(jí)部老師的幾點(diǎn)做法我認(rèn)為很有創(chuàng)意。一是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。有些行為偏差學(xué)生，怎么說(shuō)也不改，偶爾發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好一點(diǎn)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)的嘴去表?yè)P(yáng)孩子，從而使學(xué)生感受到老師對(duì)他的期望，家長(zhǎng)對(duì)他的肯定，從而樹(shù)立信心，改過(guò)自新。二是群策群力。每個(gè)級(jí)部都有幾個(gè)難交流的家長(zhǎng)。都是農(nóng)村人，在教育孩子上和老師分歧很大，往往讓班主任很無(wú)奈。在這種情況下，我們就充分發(fā)揮集體的力量，等家長(zhǎng)一到，我們就采取集體攻擊，有的是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮，總和同學(xué)鬧矛盾的，有的是因?yàn)榻?jīng)常不完成作業(yè)的，有的是對(duì)孩子不聞不問(wèn)，只管做生意的，有的`是存在家庭暴力和性別歧視的，在我們的集體攻擊下，大部分家長(zhǎng)都能做到和老師及時(shí)聯(lián)系，齊心協(xié)力教育孩子。讓外人看來(lái)，不知道這到底是哪個(gè)班的家長(zhǎng)，我們都成一個(gè)班了。當(dāng)然，我們的攻擊是善意的交流。
    記得有一天的下午學(xué)生放學(xué)后，是老師辦公時(shí)間，可是怎么也找不見(jiàn)二班的老師，一家人想：是不是讓學(xué)生給氣壞了，他們兩個(gè)一天都愁眉苦臉的，誰(shuí)也沒(méi)有幫他們想出個(gè)好辦法。因?yàn)樗麄儼嗾{(diào)皮學(xué)生太頑固了，家長(zhǎng)也很特別，再加上班主任又是美術(shù)老師，相比較而言，比主課老師當(dāng)班主任要難很多。他們3個(gè)經(jīng)常是為了教育1個(gè)學(xué)生搞的焦頭爛額。但是他們始終沒(méi)有放棄一名學(xué)生。后來(lái)我是在教室找到了他們，原來(lái)他們?cè)谠O(shè)計(jì)小黑板，計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比。涉及的科目和項(xiàng)目都比較全，比較規(guī)范，據(jù)我了解，他們班的幾個(gè)搗蛋鬼氣焰消減了很多，從此良好的班風(fēng)逐漸形成。由此我也感覺(jué)到老師們真的是在認(rèn)真的鉆研工作。
    學(xué)校大部分工作的最終落腳點(diǎn)基本是班主任，所以工作非?，嵥?，而且不允許有缺口，這就要求班主任老師必須善于捕捉工作點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不斷反思。我們級(jí)部幾個(gè)班主任就經(jīng)常在臨淄區(qū)教育信息網(wǎng)上寫(xiě)一些教育隨筆和心得，他們大都是從學(xué)生的心理出發(fā)，采取恰當(dāng)?shù)慕逃胧?，而且效果非常好。有第一次的成功，就?huì)渴望第二次，所以我們的班主任在這樣的反思中不斷成長(zhǎng)。無(wú)論是平常的午休，還是課間紀(jì)律、衛(wèi)生掃除、班主任常規(guī)材料，他們都做到盡最大努力做好。我們經(jīng)常聽(tīng)到的是：“我們有多少勁，就出多少力，盡最大努力做好?！?BR>    總之，班主任工作要想做好，僅僅憑干勁是不夠的，還必須動(dòng)腦子。班主任工作就要做到三勤：腿勤，嘴勤，手勤。班主任工作就要做到三心：愛(ài)心，細(xì)心，責(zé)任心。只要你真心喜歡孩子，孩子們就會(huì)從心里喜歡你，崇拜你。只要你有團(tuán)隊(duì)精神，真心實(shí)意地幫助你的同事，他們就會(huì)支持你的工作。這樣，你就會(huì)成為一個(gè)好班主任。
    以上只是我在工作中的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和我們級(jí)部班主任對(duì)我的一些啟示，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。我也將在以后工作中繼續(xù)向各位學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
    最后，祝愿所有班主任工作順心，快樂(lè)幸福每一天！
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十
    xx：
    今天我們?cè)谶@里召開(kāi)我校班主任工作會(huì)議，主要有三個(gè)目的：一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，通過(guò)做好班主任工作為我校的教學(xué)改革營(yíng)造環(huán)境；二是為了加強(qiáng)班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)共同分享，提高班主任的工作實(shí)效；三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。
    為了更好地開(kāi)展本學(xué)年的工作，在此，針對(duì)班主任工作，我想談幾點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)，僅供各位班主任參考。
    一個(gè)人，要建功立業(yè)。一個(gè)班主任，要立身?yè)P(yáng)名。要想打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要善于在學(xué)期初，著手進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓學(xué)生以成為這個(gè)班級(jí)的學(xué)生為榮。
    1、要向?qū)W生夸贊本班任課教師，讓任課教師立起來(lái)。在課堂上與老師形成強(qiáng)烈的共鳴。
    2、要及時(shí)選好班干部，讓班級(jí)小助手立起來(lái)。優(yōu)秀的班主任，往往善于任命、培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，讓他們做自己的`得力助力，管理好班集體。
    3、要制定班規(guī)班約，讓班級(jí)制度立起來(lái)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校有規(guī)章制度，班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，制定出切實(shí)有效的班規(guī)班約。
    4、要注重班級(jí)文化的建設(shè)，讓班級(jí)精神立起來(lái)。班級(jí)文化如春風(fēng)細(xì)雨，往往會(huì)在不經(jīng)意間重新塑造一個(gè)學(xué)生的靈魂。班主任要學(xué)會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等形式，努力營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。各班要及早擬定好本班的口號(hào)、班級(jí)誓言?？谔?hào)和班級(jí)誓言要簡(jiǎn)潔形象，做到瑯瑯上口。
    安全工作的重要性大家都知道，我們?cè)?0個(gè)方面對(duì)安全工作提出了具體要求，
    1、交通安全。
    2、食品安全。
    3、樓梯安全。
    4、防觸電。
    5、預(yù)防同學(xué)之間的傷害。
    6、預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。
    7、防溺水。
    8、預(yù)防火災(zāi)。
    9、防止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
    10、拒絕吸煙、飲酒。
    這10個(gè)方面，涉及到班級(jí)管理，無(wú)不突出一個(gè)"細(xì)"字。針對(duì)以上安全問(wèn)題，班主任一定要時(shí)時(shí)留心，處處注意。一處不慎，就會(huì)釀成事故。其中我們特別需要注意有以下幾點(diǎn)：
    1、午休時(shí)，班主任都要到清點(diǎn)本班人數(shù)，維持寢室秩序。待學(xué)生穩(wěn)定后方可離開(kāi)。
    2、班主任要及時(shí)排查教室是否存在安全隱患。特別是插座，電扇，門(mén)窗等處要仔細(xì)排查。有安全隱患的要及時(shí)上報(bào)后勤處，督促其早日整改。
    3、班主任要定期檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具、打火機(jī)、煙酒之類(lèi)的危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)處理。
    4、學(xué)生請(qǐng)假，班主任務(wù)必與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，待家長(zhǎng)同意后，方可讓學(xué)生寫(xiě)好請(qǐng)假條外出。
    5、班主任要留意本班內(nèi)是否有特殊體質(zhì)的學(xué)生。對(duì)于有癲癇等疾病的學(xué)生，班主任要與家長(zhǎng)做好溝通，避免出現(xiàn)意外事故。對(duì)不能進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生，班主任可準(zhǔn)予其不參加體育活動(dòng)。
    6、所有老師都不允許出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生的行為，也不要侮辱學(xué)生。
    7、班主任在進(jìn)行安全教育時(shí)，一定要做好記錄。萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故，可以減輕或免除我們班主任的責(zé)任。
    冰凍三尺，非一日之寒。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要靠班主任長(zhǎng)期教育，需要長(zhǎng)期抓，要堅(jiān)持不懈，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。
    對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有這些：
    1、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    2、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
    3、舉止文明的習(xí)慣。當(dāng)然其中的每一個(gè)大項(xiàng)都可以分出許多小項(xiàng)，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面要靠班主任的長(zhǎng)期引導(dǎo)，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。
    正所謂嚴(yán)師出高徒。作為班主任，一定要在嚴(yán)格管理上下大功夫。第一個(gè)月，班主任要把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度向?qū)W生一一進(jìn)行宣讀，要讓學(xué)生明白哪些可以做，哪些不可以做。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要大力表彰，對(duì)于出頭的學(xué)生要加強(qiáng)教育。
    嚴(yán)并不等于粗暴，班主任要做到嚴(yán)而有愛(ài)，嚴(yán)而有度，要讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受我們的嚴(yán)格管理。嚴(yán)格了，學(xué)生自然容易聽(tīng)從學(xué)校和班級(jí)的管理，班主任也容易樹(shù)立起良好的威信，班級(jí)各項(xiàng)管理就會(huì)順順利利。
    我們千萬(wàn)不能有這樣的思想，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，不違紀(jì)，班內(nèi)臟一點(diǎn)沒(méi)有啥。我們要知道，一屋不掃難以?huà)咛煜碌牡览?。一個(gè)干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境，就是一個(gè)良好的育人環(huán)境。學(xué)生走進(jìn)教室，如果有一個(gè)賞心悅目的心情，自然就容易投入到愉快的學(xué)習(xí)中云。地面、門(mén)窗、走道的打掃，勞動(dòng)工具的擺放，我們都要要求到位。必要時(shí)，也可以買(mǎi)一兩盆鮮花，調(diào)節(jié)一下教室緊張的氣氛。
    常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。交流重在平時(shí)，重在經(jīng)常，重在真情。千萬(wàn)不能三句話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，就把學(xué)生和家長(zhǎng)數(shù)落一頓。也不要等到學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤再也家長(zhǎng)聯(lián)系，那樣也容易被動(dòng)。
    管理班級(jí)，最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字。要勤到班，勤觀(guān)察，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，勤談心。
    1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點(diǎn)體現(xiàn)在早、中、晚上，下課時(shí)。要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到班主任的存在。
    2、勤觀(guān)察。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們?nèi)羰怯辛诵氖拢蛘呦脒`紀(jì)紀(jì)律，往往會(huì)表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時(shí)時(shí)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況仔細(xì)觀(guān)察，觀(guān)其言，審其行，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理。
    3、勤動(dòng)手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來(lái)。黑板沒(méi)有擦干凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，學(xué)生就自然模仿老師的行為，自覺(jué)約束自己。
    4、勤動(dòng)腦。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也在變化。班主任在管理班級(jí)時(shí)，也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問(wèn)題多，我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，揣摩不同的解決方法，天長(zhǎng)日久，你就是一位管理大師。
    5、勤談心。話(huà)是開(kāi)心鎖。做好班級(jí)工作，有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后。平時(shí)有了空閑時(shí)間，班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句，在平等的狀態(tài)下，學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒(méi)了，心情舒暢了，自然是是非非也就少了。
    老師們，開(kāi)學(xué)初的穩(wěn)定，主要是在座班主任的功勞。希望在新的學(xué)期里，我們精誠(chéng)合作，再接再厲，把班主任的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十一
    大家好!
    占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開(kāi)一個(gè)班主任會(huì)議，這個(gè)會(huì)議非常有必要開(kāi)，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：
    一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問(wèn)題。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒(méi)有了文化，沒(méi)有了活動(dòng)，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會(huì)既然定了，校長(zhǎng)辦公到再次進(jìn)行了研究，說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。
    二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規(guī)》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無(wú)條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請(qǐng)假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時(shí)間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績(jī)。
    三、加強(qiáng)督查檢查，本來(lái)計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒(méi)有了，也就不用每天開(kāi)，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛(ài)學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的，就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺(jué)三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰(shuí)也可以當(dāng)?shù)?，不是?jiǎn)單的.事務(wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康、向上、成功的班主任。
    如何當(dāng)好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：
    第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)更累，當(dāng)然成績(jī)也是有目共睹的，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒(méi)。
    第二、班主任不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰(shuí)不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)摹Ｒ院笥冒嘀魅?，不要去征求意?jiàn)，定了誰(shuí)就是誰(shuí)，我們認(rèn)為誰(shuí)合適就用誰(shuí)，包括值班。
    第三、當(dāng)班主任要有愛(ài)心，最近，我一直在講態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)感覺(jué)到溫馨、溫暖和文明。
    第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問(wèn)題，制定措施，必須站在全局的立場(chǎng)上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問(wèn)題，講得太多了，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢?我講過(guò)，我們?cè)谛姓?huì)上或者校長(zhǎng)辦公會(huì)上定的事項(xiàng)，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言，定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。
    第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開(kāi)檔次，不管你是誰(shuí)當(dāng)?shù)陌嘀魅危己嗣媲耙宦善降?，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒(méi)有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫(xiě)，這么簡(jiǎn)單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國(guó)文明縣城，我們責(zé)無(wú)旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語(yǔ)。《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起來(lái)。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
    大家好！
    今天學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)工作新局面，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階。下面，我談兩點(diǎn)意見(jiàn)。
    班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分，對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上，我們可以說(shuō)，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級(jí)之魂，是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學(xué)校的很多決定決策要通過(guò)班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
    首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于引領(lǐng)者，我的理解就是如學(xué)生跑步，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位引領(lǐng)者。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出。這份責(zé)任和付出，就是對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全，無(wú)不關(guān)心，無(wú)不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師，對(duì)學(xué)生的影響是一門(mén)學(xué)科的教學(xué)；而一名不稱(chēng)職的班主任，影響的是班級(jí)的全部，影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng)，甚至是終身的發(fā)展。其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。
    第三，班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和頻繁。社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校，班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校教師群體的了解，主要是通過(guò)班主任這個(gè)窗口；學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)?？梢哉f(shuō)，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
    1、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。
    俗話(huà)說(shuō)：打鐵全憑自身硬。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的'，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過(guò)自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率，沒(méi)有對(duì)學(xué)生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者。可以說(shuō)，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己，收起性子，沉下身子，專(zhuān)注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育。
    2、樹(shù)立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
    在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長(zhǎng)把子女交給我們，是對(duì)學(xué)校的信任，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對(duì)你們過(guò)去工作的肯定，更對(duì)你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力，以對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí)，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條；班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去，日積月累，問(wèn)題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。
    3、講究教育藝術(shù)，提高管理效能。
    作為一名班主任，要以愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感，服務(wù)學(xué)生。親其師，才能信其道，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向班主任敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到三勤：一是口勤，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生，說(shuō)一遍效果不好，就說(shuō)第二遍，第三遍，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然，最好要講究說(shuō)的藝術(shù)，變著花樣說(shuō)，直到學(xué)生聽(tīng)進(jìn)耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，指出他的不足，幫助他們健康成長(zhǎng)。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下班務(wù)工作的痕跡，記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看，及時(shí)掌控相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決。我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作，不計(jì)較個(gè)人得失；有的同志愛(ài)生如子，無(wú)微不至，深受學(xué)生的愛(ài)戴；有的同志開(kāi)拓創(chuàng)新，工作開(kāi)展得有聲有色。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡，得過(guò)且過(guò)、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責(zé)任重大，必須居危思危，負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過(guò)今天的培訓(xùn)，牢固樹(shù)立育人理念，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十三
    今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開(kāi)本學(xué)期班主任會(huì)，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂，這次修訂更加人文化、規(guī)范化，同時(shí)，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解，以便工作規(guī)范操作，有章可循。
    二、請(qǐng)李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)細(xì)則并作解釋說(shuō)明。
    這次班主任補(bǔ)助有了初步提高，提升幅度比較大，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視和對(duì)老師們辛勤工作的認(rèn)可，我覺(jué)得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好，以不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望。
    確確實(shí)實(shí)，我們班主任工作頭緒多，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行，任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高，時(shí)限緊，這就需要老師們不但要梳理好工作，做到頭腦清醒，思路清晰。我給老師們提幾點(diǎn)建議：
    一、分清工作層次，著力抓好三項(xiàng)工作。
    1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為，最后使之自動(dòng)化，因?yàn)橐?jiàn)效慢，反復(fù)性強(qiáng)，所以需要付出足夠的愛(ài)心、熱心、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐(例如：戶(hù)安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū)，是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀(guān)的必經(jīng)之道，有時(shí)候一天要打掃三四次，戶(hù)老師毫無(wú)怨言，而且，在寒冬臘月也能看到戶(hù)老師親自蹲下來(lái)和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高。我對(duì)衛(wèi)生要求就是做到：做到三個(gè)一，看一眼，教一句，掃一把。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范，還有開(kāi)學(xué)第一天，一年級(jí)班班窗明幾凈，單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績(jī)。路隊(duì)管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等)，言傳趣引(安全，安全口訣人人背《這樣走過(guò)每一天》，安全課要常常上(電腦)，安全演練要自覺(jué)搞，例如靠右行)。
    2、重點(diǎn)工作要抓實(shí)，不見(jiàn)成效不罷休。
    例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序，入場(chǎng)看步伐。
    科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長(zhǎng)輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書(shū)，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書(shū)。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。
    慶六一活動(dòng)：(早作準(zhǔn)備，編排服裝道具，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。去年一年級(jí)李-鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演)。
    3、特色工作重創(chuàng)新，亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。
    特色工作并不是，鉆木取火，也是不是創(chuàng)造和使用工具，一是我們的工作要?jiǎng)?chuàng)新方法，開(kāi)拓思路;二是，有了正確的方法或措施，要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持自己的做法。張軍老師(邀請(qǐng)家長(zhǎng)給本班做了一次小型的軍訓(xùn)，兩次法制安全講座，張老師班級(jí)博客的瀏覽量高達(dá)13102人次，如果都能做到如此，僅用這種方式，全校60多個(gè)班，兩年就會(huì)有10萬(wàn)人次通過(guò)網(wǎng)站了解我們的學(xué)校，)徐秀玲老師(多次邀請(qǐng)家長(zhǎng)做了養(yǎng)成教育的講座)這就是特色。
    郭連俊班里沒(méi)有大掃除，每周一學(xué)生都會(huì)自覺(jué)打掃，這是我們?nèi)巳斯仓某Ｒ?guī)——周一大掃除，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候，郭老師沒(méi)有忘，她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。
    二、調(diào)整心態(tài)，放下包袱，過(guò)一種寧?kù)o單純快樂(lè)的教育生活。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十四
    在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型期，青少年的道德?tīng)顩r表現(xiàn)出多元化和復(fù)雜性，青少年道德失落的現(xiàn)象也不容忽視。加強(qiáng)青少年道德教育，提高學(xué)校德育的實(shí)效性，是關(guān)系國(guó)家前途和命運(yùn)的大事，也是擺在德育工作者面前的重要任務(wù)。下面就是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)期末德育工作會(huì)議。
    講話(huà)稿。
    僅供參考。
    本期來(lái)，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開(kāi)展順利，取得了一些成績(jī)，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
    1.主要工作：
    1)安全工作。
    b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問(wèn)題。
    c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對(duì)所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對(duì)筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。
    d不定時(shí)對(duì)早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。
    e每個(gè)班的同學(xué)撰寫(xiě)安全小論文。
    2)德育活動(dòng)。
    a.發(fā)起“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營(yíng)造良好的“學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。
    c.對(duì)怎樣辦好。
    黑板報(bào)。
    德育處收集資料印發(fā)到各班讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的提高。
    d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
    e.與工會(huì)聯(lián)合舉辦“愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹(shù)九中形象。
    f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
    g開(kāi)展中華魂讀書(shū)活動(dòng)。(開(kāi)學(xué)返回后寫(xiě)征文)。
    3學(xué)生行為規(guī)范。
    1)針對(duì)有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行教育。
    2)對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
    3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
    4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
    5)對(duì)好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對(duì)違紀(jì)行為又沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評(píng)優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí)：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
    2.成績(jī)與不足：
    1)成績(jī)：
    a.本期沒(méi)有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
    b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
    c.學(xué)生法制意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愛(ài)心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。
    2)不足：
    a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會(huì)活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。
    b.少數(shù)學(xué)生語(yǔ)言不夠文明。
    c極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。
    總之，本期來(lái)，德育處本著對(duì)服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭(zhēng)為班主任開(kāi)展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀(guān)公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開(kāi)，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長(zhǎng)的大力支持和祝校長(zhǎng)的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們?cè)敢馊σ愿?，不斷改進(jìn)。希望來(lái)期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
    祝各位假期愉快!
    尊敬的各位家長(zhǎng)：
    您們下午好!首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，很高興大部分的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，這也表明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)是非常重視的，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
    借此機(jī)會(huì)，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來(lái)，在上級(jí)政府部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教辦正確指導(dǎo)下，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。現(xiàn)向各位家長(zhǎng)介紹辛莊聯(lián)小近來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。
    辛莊聯(lián)小是樓德鎮(zhèn)唯一的山東省規(guī)范化學(xué)?！，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計(jì)4人。
    我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，為社會(huì)認(rèn)可;讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
    我想各位家長(zhǎng)在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
    一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。
    小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;四、五年級(jí)為高段。那么您的孩子升入上一年級(jí)，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
    1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語(yǔ)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
    2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
    二、重視家庭教育。
    家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
    1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)：“我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L(zhǎng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢(qián)，還不如送他一本價(jià)值20元的書(shū)，我覺(jué)得他更喜歡后者。
    2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
    3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級(jí)的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
    盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編。
    手抄報(bào)。
    編
    作文。
    集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀健康有益的課外書(shū)。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
    我國(guó)古代思想家教育家孟子說(shuō)過(guò)：“得天下英才而教育之”，乃人生一大樂(lè)事，從這種意義上講，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運(yùn)的，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小讀書(shū)，在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活也是十分幸運(yùn)的。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮(zhèn)同類(lèi)學(xué)校中已走在了前面。
    我堅(jiān)信，有了您們的配合，有一批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體教師與您們一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
    還有很多情況跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，由各班主任跟您們進(jìn)行溝通交流。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們?nèi)液霞覛g樂(lè)!身體健康!吉祥如意!謝謝大家!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
    大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會(huì)翻開(kāi)一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無(wú)論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過(guò)的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。
    我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三。
    (5)班，是我去年接手的班級(jí)。一開(kāi)始，我就遇到了這樣幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生愛(ài)插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對(duì)老師們有戒心，見(jiàn)到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開(kāi)班干部會(huì)議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開(kāi)始時(shí)相安無(wú)事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽(tīng)到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收?qǐng)龅模m然工程浩大，但我也樂(lè)得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤(pán)：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來(lái)他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過(guò)了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒(méi)有了。
    插嘴問(wèn)題在每日的個(gè)別談話(huà)時(shí)間，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無(wú)所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
    記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話(huà)，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛(ài)的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對(duì)話(huà)，常有個(gè)女生打電話(huà)叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門(mén)等等?？磥?lái)，這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛(ài)的“戀愛(ài)”。
    我先開(kāi)展了以“愛(ài)情”為主題的座談會(huì)，大家暢談對(duì)“愛(ài)情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛(ài)情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過(guò)早地摘取愛(ài)情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛(ài)情，才是完美的愛(ài)情。”我想，無(wú)論他們?cè)诒砻髁?chǎng)時(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。
    我找來(lái)田某，笑著問(wèn)他：“知道我喊你來(lái)干什么嗎?”
    他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛(ài)。其實(shí)我根本沒(méi)有?！?BR>    我笑了笑，不置可否。
    他急了：“老師，你相信我，我肯定不會(huì)談戀愛(ài)的?！?BR>    我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說(shuō)說(shuō)的?！皼](méi)有啊，誰(shuí)說(shuō)你談戀愛(ài)了?”
    “你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍?！边@小子!還用上了這詞!“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧。”
    我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
    班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大，平時(shí)性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開(kāi)學(xué)后的第二周，我便對(duì)他的家庭開(kāi)始了連續(xù)2個(gè)多月的訪(fǎng)問(wèn)，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話(huà)里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽(tīng)著，他雖然不講什么話(huà)，我們的關(guān)系卻好像親近起來(lái)，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
    在課堂上，我有意無(wú)意的讓他回答一些問(wèn)題，他說(shuō)話(huà)的方式很特殊，好像在自言自語(yǔ)，又好像字總含在嘴里吐不出來(lái)。有一次，我問(wèn)起：“你說(shuō)話(huà)的聲音不是很很好聽(tīng)嗎，為什么不多開(kāi)口呢?”他說(shuō)：“啊?”我說(shuō)：“我開(kāi)玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說(shuō)：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說(shuō)：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了?！蔽衣?tīng)了大笑，他自己也笑。笑，說(shuō)明他聽(tīng)進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來(lái)，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來(lái)成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話(huà)也變多了。
    我想，教育，也許是不需要更多語(yǔ)言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問(wèn)題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會(huì)導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來(lái)的喜憂(yōu)，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿(mǎn)足感。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
    在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無(wú)論這條路多么坎坷、多么漫長(zhǎng)，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會(huì)走得越來(lái)越從容，越來(lái)越穩(wěn)健。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十五
    全體教職員工：
    您好！
    在這新春佳節(jié)正月十五日，我代表全體行政人員向大家拜年，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，家庭和睦，萬(wàn)事如意！共祝愿我們的學(xué)校前程似錦，輝煌騰達(dá)，蒸蒸日上，永立陽(yáng)邵教育潮流。
    老師們，今年陽(yáng)邵市教育局針對(duì)我市教育的現(xiàn)狀，提出今年為“教育管理年”，針對(duì)我校的實(shí)際情況，我們更需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的管理。我們今年的工作目標(biāo)與任務(wù)就是要狠抓教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量。因此我們?nèi)w工作人員要滿(mǎn)懷激情，用自己最大的可能去抓好我們的各項(xiàng)工作，去實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)與任務(wù)，我們這一學(xué)期工作的主要措施是：
    1、抓好出勤管理。各部門(mén)尤其是教學(xué)部門(mén)要以抓出勤為重要措施。堅(jiān)決克服任意外出和調(diào)課，出工不出力的情況，不按時(shí)到崗情況。
    2、抓好教育教學(xué)的常規(guī)管理工作。按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理。
    3、盡最大可能抓好學(xué)生的餐宿、安全管理，做好后勤服務(wù)保障工作，嚴(yán)格控制校內(nèi)開(kāi)設(shè)的私人飯店。
    4、抓好青年教師的教育教學(xué)工作。
    目前全校教職工總?cè)藬?shù)149人，其中站講臺(tái)的117人，專(zhuān)職行政管理員4人，其它工后勤教輔人員共28人。從20xx年秋季調(diào)入的教職工人數(shù)為62人，其中站講臺(tái)的57人，占上課教師的48、3%，新進(jìn)入二中的教師要盡快適應(yīng)高中教學(xué)，就去年調(diào)入的教師20余人，要拜師學(xué)藝，要用最快的時(shí)間使自己適應(yīng)高中教學(xué)，克服散慢現(xiàn)象，不思上進(jìn)心理，盡快成為教學(xué)骨干，學(xué)校的中堅(jiān)力量。
    老師們，要實(shí)現(xiàn)我們偉大的事業(yè)，全靠大家齊心協(xié)力，滿(mǎn)懷激情，用火一般的激情去燃燒我們的事業(yè)，去為我們的事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)，因此我們要樹(shù)立起這么幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
    1、質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是生存的質(zhì)量意識(shí)。樹(shù)立起從高一開(kāi)始抓質(zhì)量的意識(shí)，改變單抓高三的思想，我個(gè)人的想法是準(zhǔn)備恢復(fù)學(xué)校原有的一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：即高一、高二年級(jí)的10×名獎(jiǎng)勵(lì)法。
    2、責(zé)任意識(shí)。始終如一的責(zé)任意識(shí)。我們講激情，就是要把完成自己的工作當(dāng)成一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種目標(biāo)，并且能為這個(gè)目標(biāo)奮斗終身，絕不半途而廢，絕不有半點(diǎn)松懈。
    3、三比意識(shí)。即樹(shù)立“比干勁、比奉獻(xiàn)、比成績(jī)”的三比意識(shí)。以無(wú)私奉獻(xiàn)為榮，以沖天干勁為榮，以取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)闃s。
    老師們，偉大的成績(jī)?cè)从谄D辛的努力，我深信在全體教師的奮力拼搏下，我們的事業(yè)一定會(huì)更加輝煌。
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十六
    老師們：
    今天我們隆重召開(kāi)新學(xué)年第一次高三工作會(huì)議，意圖很明顯，就是要告訴大家，從現(xiàn)在起高三工作已經(jīng)步入緊張狀態(tài)，也充分表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)定不移抓高三的決心，這次會(huì)議既是一次自我加壓的會(huì)議，又是一次增添動(dòng)力的會(huì)議，既是一次鼓勁會(huì)，也是一次促進(jìn)會(huì)。剛才李世躍主任宣布了高三一、二部的工作方案、藝體副班主任工作方案，這些方案科學(xué)合理，措施得力，目標(biāo)明確，將會(huì)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化高三工作，代表了學(xué)校意志，會(huì)后要立刻不折不扣地貫徹執(zhí)行。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)五方面意見(jiàn)：
    一、全體高三教師要大力弘揚(yáng)吃苦精神，奉獻(xiàn)精神。
    吃苦、奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的基本要求，作為高三教師更應(yīng)該將這兩種精神發(fā)揚(yáng)光大。人總是要有點(diǎn)精神的，一旦有了精神，工作起來(lái)才有動(dòng)力，把高三教學(xué)的重?fù)?dān)壓在各位老師的肩上，是學(xué)校對(duì)大家的信任;老師們選擇了高三就意味著要犧牲個(gè)人休息時(shí)間，要犧牲照顧家庭的時(shí)間。高三就是吃苦的代名詞，全體高三教師要勇挑重?fù)?dān)，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求，對(duì)人坦坦蕩蕩，忠誠(chéng)教師職業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，忠誠(chéng)學(xué)校，大力弘揚(yáng)吃苦精神、奉獻(xiàn)精神，以苦為樂(lè)，將身子沉下來(lái)，將心靜下來(lái)，全力以赴投入到高三教學(xué)中，以飽滿(mǎn)的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作狀態(tài)向全體師生、向社會(huì)各界展示我們高三教師隊(duì)伍的風(fēng)采。
    二、全體高三教師要增進(jìn)交流，加強(qiáng)合作，共克艱難。
    高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，單憑一科、一個(gè)班很難取得成功，年級(jí)組要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺(tái)。本學(xué)年我們要實(shí)施新課改下的首輪備考，高三教學(xué)怎么樣開(kāi)展，復(fù)習(xí)怎么樣進(jìn)行，與傳統(tǒng)的備考有什么樣的區(qū)別、有什么樣的變化，這些都是核心的問(wèn)題，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和已有的經(jīng)驗(yàn)不可能解決這些問(wèn)題，單兵作戰(zhàn)有可能走入誤區(qū)，全體高三教師必須增進(jìn)交流、加強(qiáng)合作，學(xué)科教師之間要加強(qiáng)教研，集中智慧，共解難題;班主任、任課教師要加強(qiáng)合作，聚焦重點(diǎn)生，固強(qiáng)補(bǔ)弱，促進(jìn)轉(zhuǎn)化提高;班主任、副班主任要并肩作戰(zhàn)，及時(shí)溝通，經(jīng)常交流，管理好特長(zhǎng)生。總之，只有形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，群體攻堅(jiān)，才能取得高考勝利。
    三、全體副班主任要切實(shí)擔(dān)責(zé)，忠誠(chéng)履職，做好學(xué)校分配的工作。
    為了大面積提高特長(zhǎng)生雙達(dá)線(xiàn)率，我們要求培訓(xùn)高三特長(zhǎng)生的音、體、美教師擔(dān)任副班主任，與班主任共同管理特長(zhǎng)生，這是學(xué)校分配的硬任務(wù)，必須不折不扣地執(zhí)行，絕不允許搞特殊。特長(zhǎng)生和特長(zhǎng)教師朝夕相處，感情較深，能夠服從也愿意服從特長(zhǎng)教師管理，特長(zhǎng)生教師要將這些因素移植到班級(jí)管理中，絕不允許出現(xiàn)“鐵路警察各管一段的現(xiàn)象”，專(zhuān)業(yè)教師只抓專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)不管文化科，文化科教師只抓文化科不過(guò)問(wèn)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)情況。實(shí)現(xiàn)特長(zhǎng)生雙達(dá)線(xiàn)才是硬道理、硬任務(wù)，才是真正地為我們的學(xué)生負(fù)責(zé)。以后學(xué)校只宣傳特長(zhǎng)生雙達(dá)線(xiàn)情況，不允許培訓(xùn)班宣傳單達(dá)線(xiàn)情況。藝體副班主任會(huì)后要立即進(jìn)入工作狀態(tài)，服從年級(jí)組管理，按時(shí)簽到，坐班，切實(shí)履責(zé)，年級(jí)級(jí)要加強(qiáng)考核，一月一匯總一公布，對(duì)于不服從管理、自由散漫、不履行職責(zé)的教師采取必要措施。我相信，大家在多年管理培訓(xùn)班的過(guò)程中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，用于管理班級(jí)一定能夠得心應(yīng)手，取得很好的效果。
    四、要加強(qiáng)研討，真抓實(shí)干，充分應(yīng)對(duì)新課改下的首輪高考。
    20xx年高考是新課改下的首輪高考，新高考怎么樣考，考什么都還沒(méi)有明確的答案，有一點(diǎn)可以肯定的是，新高考肯定與傳統(tǒng)高考有區(qū)別、有變化，了解和掌握這些區(qū)別和變化是取得高考成功的先決條件，年級(jí)組一定要加強(qiáng)研究，拿出我們自己的備考辦法，我想要抓住以下五個(gè)方面，才能獲得備考成功：一是要抓《20xx年山西省高考方案》的解讀，我們省出臺(tái)的高考方案雖然僅是一個(gè)框架，但對(duì)考查形式和考查范圍有初步的、大致的勾畫(huà)，高三年級(jí)要組織教師認(rèn)真解讀這個(gè)方案，一字一句的扣，一點(diǎn)一滴的磨，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學(xué)大綱》的解讀和學(xué)習(xí)，這是指導(dǎo)我們教學(xué)、備考的綱領(lǐng)，高三年級(jí)要把《考綱》、《大綱》的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)核心工作，作為集體教研的重要內(nèi)容，共同研討，人人學(xué)習(xí)，過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo);三是要抓信息采集，面對(duì)新課改下的高考，各校都積極想辦法形成自己的應(yīng)對(duì)策略，我們要大力借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取別人先進(jìn)的辦法，因此，高三年級(jí)要進(jìn)一步拓寬信息渠道，加強(qiáng)信息搜集，在第一時(shí)間捕捉、整理變成自己的東西;四是要抓教研，學(xué)科組長(zhǎng)要充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過(guò)教研構(gòu)建備考策略，形成備考辦法，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研;五是要抓學(xué)生承包，會(huì)后高三每位教師要迅速介入承包工作，與承包學(xué)生對(duì)接，明確責(zé)任，明確任務(wù)，包學(xué)習(xí)、包生活、包心理狀態(tài)調(diào)節(jié)，包應(yīng)試技能培養(yǎng)，從現(xiàn)在起一直到高考結(jié)束，年級(jí)組要加強(qiáng)對(duì)承包工作的督查，抓過(guò)程重結(jié)果，幫助重點(diǎn)生實(shí)現(xiàn)快提高、大飛躍。
    五、相關(guān)處室要積極服務(wù)高三，做好配合搞好服務(wù)。
    高考不單單是高三年級(jí)的事，而是學(xué)校的大事，今天相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人都來(lái)參加高三工作會(huì)議，充分表明學(xué)校一切服務(wù)高三的態(tài)度，政教處要加強(qiáng)班主任工作，抓班級(jí)管理，抓學(xué)生紀(jì)律，抓違紀(jì)學(xué)生處理，抓校園安全，抓校園環(huán)境衛(wèi)生，為高三師生保駕護(hù)航;后勤系列要抓管理搞好服務(wù)，切實(shí)抓好餐廳、公寓管理，為學(xué)生提供舒適的就餐和住宿環(huán)境;藝體辦要加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生教師的管理和培訓(xùn)班的考核，及時(shí)檢查特長(zhǎng)生培訓(xùn)情況。各處室緊密配合，全校上下形成一盤(pán)棋，服務(wù)高三。
    老師們，挑戰(zhàn)就在眼前，狹路相逢勇者勝，面對(duì)高考我們必須做勇敢的斗士，讓我們攜起手來(lái)，同心同德，奮力拼搏，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為了孩子們的前途未來(lái)而努力奮斗!
    謝謝大家!
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十七
    今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
    學(xué)校政教工作在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿(mǎn)地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
    在過(guò)去地一年里，按照學(xué)校的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國(guó)勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
    在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
    在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
    1、加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭(zhēng)做美德少年、美德學(xué)生。
    2、對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
    3、要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說(shuō)話(huà)地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。（徐永貴老師做的很好）教育學(xué)生別人吃一塹，自己長(zhǎng)一智。
    4、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
    5、加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
    6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀(guān)念、紀(jì)律觀(guān)念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
    7、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)（荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù)），作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。
    8、班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。
    9、班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。
    10、班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
    各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò)，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。可見(jiàn)，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績(jī)，以管理保平安，以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
    班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，（在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力），能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿(mǎn)完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
    最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
    謝謝大家！
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十八
    可敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親的各位老師：
    xx小學(xué)吉祥的名字源于送子娘娘金花菩薩的愛(ài)心美麗傳說(shuō)，學(xué)校幾經(jīng)合并都一直保留這個(gè)名字可見(jiàn)她有著不同尋常的來(lái)歷和意義。秉承“惠于人，蒙其?！钡膫鹘y(tǒng)，提出了“惠愛(ài)潤(rùn)澤幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)心存惠愛(ài)、追尋惠愛(ài)、傳遞惠愛(ài)，給孩子幸福人生的起步，給家長(zhǎng)陪伴成長(zhǎng)的幸福，讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)校幸福和美充滿(mǎn)愛(ài)，讓每一個(gè)惠福人都收獲和學(xué)校共同成長(zhǎng)的幸福。毽球育人和小班教學(xué)為學(xué)校的發(fā)展裝上發(fā)動(dòng)機(jī)，我們提出了口號(hào)：自主、自強(qiáng)、自信，做到我們自己的最好！自主發(fā)展，自我強(qiáng)大，贏得自信，邁向成功，希望不久的將來(lái)能擦亮惠福西這張靚麗的名片。
    20xx如期而至的今天，我們?cè)谶@召開(kāi)以愛(ài)為主題的總結(jié)會(huì)，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，讓大家把對(duì)學(xué)校、對(duì)同事、對(duì)學(xué)生的愛(ài)在這小小的會(huì)議室里匯聚，多一分愛(ài)理解就多一些，隔閡就退后一大步；多一分愛(ài)動(dòng)力也更足一些，進(jìn)步大一些；多一分愛(ài)幸福感就強(qiáng)一些，人生過(guò)得更加充實(shí)有意義。本學(xué)期在全體師生、家長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)校又有了新的發(fā)展：毽球隊(duì)在廣州市少工委主辦的“奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)”全市的決賽中奪得冠軍，學(xué)校被選為越秀區(qū)首批小班化教育的試點(diǎn)小學(xué)，被評(píng)為20xx年廣州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行快樂(lè)你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)的試點(diǎn)單位，學(xué)校、老師和同學(xué)們都獲得了許多榮譽(yù)，它將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地去實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的更大發(fā)展。
    予人玫瑰，手留余香。不論在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，生活中的我們總會(huì)有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手，別人的幫助讓我們感懷，幫助別人的同時(shí)也溫暖著我們每一個(gè)人，在過(guò)去20xx上學(xué)期，我們的老師用真誠(chéng)的愛(ài)和真心的行動(dòng)證明，任世易時(shí)移、社會(huì)變遷，我們惠福人崇尚愛(ài)和善的心不變，愛(ài)一直在傳遞、綿延，本學(xué)期任務(wù)還是比較繁重的，老師們總是無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)揮著團(tuán)結(jié)互助的精神，毫無(wú)怨言地支持著學(xué)校的.工作。首先我要說(shuō)我是幸福的，因?yàn)槲矣刑?shí)肯干、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的你們。
    1、行政盡職，做好表率。
    淑儀副書(shū)記盡心盡職工作，細(xì)節(jié)中見(jiàn)愛(ài)心和責(zé)任心。如嘉敏學(xué)片閱讀課例比賽一事，當(dāng)時(shí)我出差在外，她全程陪伴，從選課、備課、試教、修改到上場(chǎng)，傾注了大量心血，當(dāng)最后遺憾與出區(qū)賽失之交臂時(shí)，她在給我的短信中寫(xiě)到：“嘉敏進(jìn)步很大，表現(xiàn)出彩，與學(xué)生交流得非常好，僅以0.7分之差直逼朝天，我們雖敗猶榮！”她是那么的在乎學(xué)校的榮譽(yù)，愛(ài)老師愛(ài)學(xué)校之情表現(xiàn)得淋漓盡致！短小的信息，傳遞著她對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的無(wú)限熱愛(ài)。嬌小的她身上散發(fā)一種巨大的正能量，我們就是需要這種積極的力量！西三校區(qū)一顆老樹(shù)出現(xiàn)斷塌征兆，由于擔(dān)心危及師生的安全問(wèn)題，她焦慮得整晚睡不著，因?yàn)橛兴氖卟艙Q來(lái)我一夜的安眠，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急，憂(yōu)學(xué)校之憂(yōu)，這一切都?xì)w因于三個(gè)字“愛(ài)學(xué)校”（男女之間表達(dá)最熱烈情感也無(wú)非就是三個(gè)字“我愛(ài)你”），愛(ài)學(xué)校的一切，包括了一草一木。
    艷端副主任，工作主動(dòng)，不分你我。記得12月14日下午有接待香港師生的任務(wù)，大課間后，她主動(dòng)拿起麥克風(fēng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等，我問(wèn)她是主管校長(zhǎng)大劉布置的還是老總阿丹請(qǐng)你幫忙動(dòng)員的？她說(shuō)沒(méi)有，知識(shí)覺(jué)得需要再提醒一下，她這種工作不分彼此的主人翁精神源于她對(duì)學(xué)校的愛(ài)，心中有愛(ài)，才更想把惠福西最好的一面展示出來(lái)，為學(xué)校掙回面子，贏得贊譽(yù)，熱愛(ài)學(xué)校、努力為校爭(zhēng)光這應(yīng)該是我們每一個(gè)惠福人的美好心愿和真心行動(dòng)。
    2、高質(zhì)輕負(fù)，敢于先行。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，老師們都有很強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)，如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，這是我們老師不懈的追求，同時(shí)也是教師業(yè)務(wù)水平的展現(xiàn)，艷端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還形成了自己的教學(xué)風(fēng)格：艷端以作業(yè)量少，善于把握重難點(diǎn)而著稱(chēng)；桂敏以狠抓語(yǔ)法為特色，把生硬難記的語(yǔ)法知識(shí)編成一首首朗朗上口的兒歌，并堅(jiān)持每天放學(xué)排著歸程隊(duì)唱著兒歌輕松愉快地離校，成了惠福校區(qū)一道亮麗的風(fēng)景；超美老師是孩子、家長(zhǎng)心中的實(shí)力派偶像，她對(duì)待學(xué)生寬嚴(yán)有度；嘉敏善于嘗“先”，敢于摸著石頭過(guò)河，在指導(dǎo)低年級(jí)寫(xiě)話(huà)中探究各種方法，效果顯著。
    3、人人為我，我為人人。
    愛(ài)是老師們真心行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，心懷對(duì)學(xué)校和老師的理解和愛(ài)才能不計(jì)較個(gè)人的得失，就是因?yàn)槔蠋焸冇?jì)較得少，我們的團(tuán)隊(duì)才更同心和幸福。為了備戰(zhàn)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊(duì)的訓(xùn)練，亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅（彩紅作為一個(gè)剛參加工作的教師，非常謙虛好學(xué)、工作任勞任怨，一學(xué)期下來(lái)已相當(dāng)入格，可塑性強(qiáng)）義不容辭地為她們頂下了課后班，讓兩位體育老師能專(zhuān)心地進(jìn)行田徑訓(xùn)練。
    12月艷霞老師由于家庭原因申請(qǐng)休假，由于臨近期末，老師們工作量都很大，但正是在關(guān)鍵時(shí)刻才能真正體現(xiàn)出一個(gè)集體的凝聚力，巧敏老師承擔(dān)了三年級(jí)兩個(gè)班兩周的語(yǔ)文教學(xué)，而堅(jiān)武老師更是挑起了三年1班班主任的重?fù)?dān)，行政和老師們都在百忙之中承擔(dān)了部分三年級(jí)的課程，桂敏老師也給予學(xué)生更多的關(guān)心，全賴(lài)?yán)蠋焸儾环帜阄业墓ぷ?，盡職盡責(zé)的態(tài)度，在艷霞老師休假期間，三年1班的教育教學(xué)秩序得以順利開(kāi)展。
    12月底海顏的病假可以說(shuō)是給老師們忙碌的工作雪上加霜，感謝嘉敏老師在最關(guān)鍵的總復(fù)習(xí)階段二話(huà)不說(shuō)就接下了二2班的語(yǔ)文，并根據(jù)兩個(gè)班的實(shí)際情況作周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，與我們兩位劉校一起完成二2班的語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)工作，展現(xiàn)了中層干部樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失的風(fēng)范。玉潔老師共同承擔(dān)下了二2班的班主任工作（燕瓊身兼多職，既是衛(wèi)生老師又是副總輔導(dǎo)員、工會(huì)委員，期末還兼任班主任，但她以其勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真完滿(mǎn)地履行各項(xiàng)工作職責(zé)）。為了不增加語(yǔ)、數(shù)、英老師的負(fù)擔(dān)，玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程，非常感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持。
    艷霞和慧敏由于家庭原因未能與我們共同外出培訓(xùn)，但她們卻能顧全大局，利用休息的時(shí)間頂替水平抽測(cè)年級(jí)的老師改卷，一切從學(xué)校的需要出發(fā)，犧牲小我為大家。
    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成績(jī)可喜。
    學(xué)校語(yǔ)文科組積極參與了“越秀區(qū)青年教師閱讀大賽”活動(dòng)。主管行政及科組骨干教師參與了備課研討的.全過(guò)程，深入落實(shí)到教學(xué)研討的每個(gè)環(huán)節(jié)，殫精竭慮，設(shè)計(jì)出一個(gè)又一個(gè)教學(xué)亮點(diǎn)。賽課上，黃老師胸有成竹，引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，解決了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鍛煉了學(xué)生的思維能力，課堂氣氛活躍有序，師生互動(dòng)頻繁有效，得到評(píng)委的一致好評(píng)。她把對(duì)工作的熱愛(ài)、學(xué)校榮譽(yù)的珍視化作了實(shí)際行動(dòng)，詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號(hào)精神。嘉敏老師的佳績(jī)，離不開(kāi)個(gè)人的積極磨煉，離不開(kāi)有效的校本教研，更離不開(kāi)互助、包容、睿智的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
    由我校師生共同演繹自編自導(dǎo)的《惠福源》在10月28日越秀區(qū)教育局舉辦的“第三屆中小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎(jiǎng)。這次比賽工不可抹的就是語(yǔ)文科的老師，文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、艷霞老師他們不是專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)科老師，但本次比賽的編劇、導(dǎo)演、音樂(lè)師、美術(shù)指導(dǎo)全是他們，他們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫集體利益高于一切。
    1、用心工作，出色展示。
    青紅校長(zhǎng)，主管德育工作，就說(shuō)她負(fù)責(zé)的宣傳工作，出色工作的同時(shí)要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作，我們欣喜地看到，的宣傳報(bào)道在一定程度上提高了學(xué)校的聲譽(yù)，擴(kuò)大了影響；特別是把顯示屏的好處發(fā)揮到極致：及時(shí)發(fā)布學(xué)校、老師、家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)信息，公布家長(zhǎng)愛(ài)心捐獻(xiàn)名單，及時(shí)給予溫馨的提示、節(jié)日的問(wèn)候，讓全體惠福西人感受到學(xué)校的關(guān)心而倍感溫暖，從而更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起；看到學(xué)校的進(jìn)步而發(fā)自?xún)?nèi)心的高興，從而更以學(xué)校為傲更有工作的動(dòng)力，這也是一種愛(ài)的凝聚。
    丹丹，總輔導(dǎo)員，工作盡心盡職，本學(xué)期組織開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中樂(lè)享成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。紅領(lǐng)巾廣播、宣傳板報(bào)是她的陣地，日復(fù)一日，教育從細(xì)微處入手，日常中滲透，看似普通，孩子們的愛(ài)在平凡的每一天里一點(diǎn)點(diǎn)的堆積，愛(ài)是有跡可循的。從總輔導(dǎo)員到正副班主任，都能積極的配合、熱情的參與，以至每個(gè)活動(dòng)都能順利圓滿(mǎn)地進(jìn)行。丹丹還是我校撰寫(xiě)通訊最多的寫(xiě)手，一人供稿10余篇，從中也可見(jiàn)她負(fù)責(zé)的教育活動(dòng)之多、傾注的心血之多。她和畢主任兩位的文筆令我驚嘆，是我到過(guò)那么多所學(xué)校，接觸的專(zhuān)科老師中筆頭表達(dá)最有優(yōu)勢(shì)的兩位，稿件及時(shí)且質(zhì)量高！所有行政，還有艷霞、文清、海妮、嘉敏、海璇慶翔、亮清、綺雯為學(xué)校的宣傳做出了特別的貢獻(xiàn)。
    2、家校合作，共促發(fā)展。
    成立了新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)，全校共有家委會(huì)成員共55人，其中校級(jí)的家委會(huì)有12人，設(shè)會(huì)長(zhǎng)1名、副會(huì)長(zhǎng)2名、秘書(shū)長(zhǎng)1名。特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師，你們幫學(xué)校挖掘出了一個(gè)會(huì)長(zhǎng)、兩個(gè)副會(huì)長(zhǎng)，一個(gè)秘書(shū)長(zhǎng)。會(huì)長(zhǎng)，林嘉欣的媽媽?zhuān)旨涡缷寢屧谠┗顒?dòng)的捐獻(xiàn)愛(ài)心禮物活動(dòng)中，給了我們很大的幫助，她在家長(zhǎng)中發(fā)起了為學(xué)校捐獻(xiàn)愛(ài)心禮物的倡議，得到了很多家長(zhǎng)的贊同，共有27個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)為活動(dòng)捐贈(zèng)了愛(ài)心禮物，順便公布一下本次參與了捐贈(zèng)的班級(jí)，不在乎捐了什么，捐多捐少都是心意，更看重的是帶動(dòng)、參與的熱情：一1、二1、三1、三2、四2、五1、五2，共7個(gè)班級(jí)，這一切離不開(kāi)班主任的重視和動(dòng)員，只有你們認(rèn)可了、支持了就會(huì)有成果，這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔（代班主任）、巧敏、文清、慧賢、亮清，感謝你們緊跟學(xué)校的腳步，率先響應(yīng)并行動(dòng)起來(lái)。
    3、四位一體，同育英才。
    為了把學(xué)校的關(guān)愛(ài)工作做得更細(xì)更實(shí)，踐行“惠愛(ài)潤(rùn)澤，幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，我校開(kāi)展了扎實(shí)有效的關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)行動(dòng)，建立了集學(xué)校行政、關(guān)工委、班主任、家長(zhǎng)“四位一體”的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，由點(diǎn)到面，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成德育工作的合力，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，把工作從細(xì)從實(shí)抓起，凸顯德育的實(shí)效，重點(diǎn)參與該項(xiàng)工作的有全體行政、艷霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華，感謝大家的付出。
    愛(ài)吾幼以及人之幼，對(duì)待學(xué)生，我們的老師都是充滿(mǎn)愛(ài)心的，這是崇高的母愛(ài)在校園的延伸。尤其是每個(gè)班的特殊學(xué)生，老師們更是傾注了無(wú)限的愛(ài)，五1班有一位同學(xué)，由于家庭十分特殊，一天中午由于午餐無(wú)人照料，孩子無(wú)家可歸，家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)，海璇老師知道后，親自到廚房為孩子打飯，但由于已經(jīng)差不多一點(diǎn)了，飯已經(jīng)分完了，為了不讓孩子挨餓，海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃，這讓我想起一個(gè)成語(yǔ)“雪中送炭”“餓時(shí)送餅”，這位孩子一輩子都會(huì)記得海璇老師的餅干的，雖然餅干是吃掉了，但它將永遠(yuǎn)與老師的愛(ài)長(zhǎng)存！
    又如：四年2班的一位的同學(xué)，由于父母離異，平時(shí)是寄宿在托管中心，節(jié)假日就回八十多歲的奶奶家，就剛結(jié)束的元旦假期，文清老師為了讓孩子能過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的假期，不要沉迷于電腦游戲，主動(dòng)與家長(zhǎng)提出，讓她親自帶孩子到她家復(fù)習(xí)，雖然最終由于各種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但曾老師的這片心意，這份全心全意為孩子的著想，她對(duì)孩子的這份愛(ài)，我想孩子心里是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發(fā)芽的。
    4、活動(dòng)育人，幸福成長(zhǎng)。
    “緣游珠江激勵(lì)行”社區(qū)活動(dòng)。丹丹、玉潔老師利用中午休息的時(shí)間和志愿者一起，帶著學(xué)校十多位學(xué)生代表，參觀(guān)長(zhǎng)堤一帶的民國(guó)建筑，了解廣州的本土文化，讓學(xué)生高高興興出行，平平安安滿(mǎn)載而歸。
    “學(xué)會(huì)感恩他人，構(gòu)建和美校園”中隊(duì)活動(dòng)，各個(gè)班的班主任都積極認(rèn)真的參與，指導(dǎo)孩子寫(xiě)好感恩信，畫(huà)感恩畫(huà)，講感恩故事。班主任們把工作做得很細(xì)，總是幫孩子們反復(fù)修改后，還一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行打印。其中一2班麥昕琪的感恩圖畫(huà)（穗英指導(dǎo)）、二1班連芷蕓的感恩畫(huà)（嘉敏指導(dǎo)）、四1盧永珊的感恩信（瑞玲指導(dǎo)）、四2伍思強(qiáng)的感恩信（文清指導(dǎo)）、五1鄒建豪的感恩信（慧賢指導(dǎo)）、六1段艷君的感恩信（海妮），這些作品均選登在第四期校報(bào)上，因?yàn)榘婷嬖?，?六2（亮清、建華）有兩篇作品未能登上去。
    與馬鞍山循道衛(wèi)理小學(xué)手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。要再次感謝亮清對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，當(dāng)時(shí)因?yàn)榻涣鲌F(tuán)來(lái)晚的原因，亮清和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室足足等了有一個(gè)小時(shí)，為了“上不上課”我們反復(fù)掂量了很多次，深怕讓準(zhǔn)備了良久的學(xué)生失望，亮清當(dāng)時(shí)的一句話(huà)很讓我們感動(dòng)：“你們決定吧，如果不上我會(huì)同學(xué)生們做工作的，放心！”最后交流團(tuán)來(lái)了，亮清是當(dāng)場(chǎng)修改教案，只上精華的部分，結(jié)果贏得掌聲一片，真是一個(gè)識(shí)大體、具急才的好老師！
    “善言善行快樂(lè)你我”紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，班主任，所有的專(zhuān)科老師都調(diào)動(dòng)起來(lái)，欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位，就負(fù)責(zé)操場(chǎng)維持秩序，引領(lǐng)家長(zhǎng)于指定位置就坐；練德老師也很忙，既要照相拍錄像，又要及時(shí)更新校門(mén)大屏幕的內(nèi)容；敏俊負(fù)責(zé)開(kāi)音響；放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳；拍照的小賀。
    20xx年第一善愛(ài)心公益活動(dòng)。慶新年，我們以米相送，通過(guò)捐出一小袋米，積少成多，為詩(shī)書(shū)街40個(gè)貧困家庭送去溫暖。同學(xué)們還送上自己寫(xiě)的祝福小卡片，六年級(jí)的何同學(xué)寫(xiě)道：“只要每人做一份好事，世界一定會(huì)更美好?！币灿型瑢W(xué)在卡片上留言表示希望將米作為新年禮物，給需要的家庭帶來(lái)快樂(lè)。
    應(yīng)軍主任，工會(huì)主席，帶領(lǐng)工會(huì)開(kāi)展了“慶祝教師節(jié)活動(dòng)”、“關(guān)愛(ài)教工”登山活動(dòng)、“慶祝元旦教工趣味體育活動(dòng)”、新春慰問(wèn)離退休和困難教工活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，要感謝我們的工會(huì)主席畢主任、鄧?yán)蠋?、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出，讓惠福西有家的感覺(jué)和溫暖。
    慰問(wèn)了10幾戶(hù)離退休和在職教師，整個(gè)過(guò)程對(duì)他有那么一點(diǎn)的嫉妒，特別是老教師們對(duì)他實(shí)在是太好了，看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子，老校長(zhǎng)給他贊一個(gè)好吃，一個(gè)不小心就成了他跑腿的，不辭勞苦，那么大歲數(shù)的人，隔天就幫他買(mǎi)了一袋回來(lái)，用心工作，得到大家的認(rèn)可，大家是以愛(ài)回應(yīng)愛(ài)，締造一個(gè)良性的循環(huán)，說(shuō)真的我是看在眼里喜在心頭，我真的是十分愿意就這么一直地嫉妒著出色的你們。
    碧芳，我們的報(bào)賬員，就舉最近慰問(wèn)離退休、在職教工買(mǎi)慰問(wèn)品一事，5號(hào)那天，買(mǎi)完慰問(wèn)品出來(lái)，捧著幾箱物品，佇立在寒風(fēng)中、微雨里打的士，一等就是近一個(gè)小時(shí)，真是“過(guò)盡千車(chē)無(wú)空的，望眼欲穿凍傷風(fēng)”，最后等來(lái)一輛殘疾車(chē)也上了。第二天室?guī)Р⒓油獬雠嘤?xùn)的，其他的老師有事有不舒服可以請(qǐng)假，她帶病卻不可以缺席，因?yàn)橛腥蝿?wù)在身，要負(fù)責(zé)和旅游公司聯(lián)絡(luò)，所以她沒(méi)說(shuō)一句，更沒(méi)有埋怨，是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才了解到的。感謝你的付出，犧牲了自己的健康換來(lái)我們大家的溫暖和幸福。
    1、素質(zhì)理念，轉(zhuǎn)化行為
    教育是營(yíng)建人們幸福生活的一種方式，選拔不是教育的目的。新上任的陳建華市長(zhǎng)談建設(shè)幸福廣州時(shí)強(qiáng)調(diào)底線(xiàn)民生這個(gè)問(wèn)題，我在這特別強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課要有度，即補(bǔ)課底線(xiàn)問(wèn)題。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神是讓人佩服，補(bǔ)課是需要的，比補(bǔ)課更重要、更難的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。過(guò)度的補(bǔ)課是變相的體罰，是黔驢技窮的表現(xiàn)，是下大力度及時(shí)制止，但是如果這種奉獻(xiàn)和付出是沒(méi)有效果的，帶來(lái)聲討聲一片的，把孩子當(dāng)作鴨子來(lái)填，社會(huì)早已不提倡這樣的做法，最后只會(huì)帶來(lái)兩敗俱傷的結(jié)果，我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績(jī)。對(duì)這一問(wèn)題我們應(yīng)有積極的作為，我們對(duì)未來(lái)的期許，其實(shí)取決于每一個(gè)人自己，我們理應(yīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，把素質(zhì)教育的思想真正落實(shí)在教學(xué)行為上，每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體不同，發(fā)展方向也大不一樣，更好地包容孩子也悅納自己，成就一個(gè)更好的自己！為了成就更好的惠福西！
    2、全校運(yùn)動(dòng)，健康工作
    我校教師平均年齡是30多，平均每人要再工作二十年才到退休年齡，因此提出“為熱愛(ài)的教育健康工作二十年”的目標(biāo)，讓健康一路跟緊你。工作、家庭的重負(fù)之下，無(wú)休止的勞累忙碌、會(huì)消蝕青春時(shí)的積累，透支虧空寶貴的健康。最新的體檢報(bào)告顯示：34位參檢的老師（包括年輕的80后、70后）都存在不同程度的亞健康，三高、脂肪肝等。多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，愛(ài)自己，勿漠然，擁有健康，才擁有一切，希望下一次的體檢不要有那么多亞健康的身體亮起紅燈。學(xué)校是體育特色的學(xué)校，大課間應(yīng)是全校師生共同的運(yùn)動(dòng)，建議下學(xué)期工會(huì)按參與大課間活動(dòng)次數(shù)的多少實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)！
    3、新的起點(diǎn)，嚴(yán)的要求
    老師是學(xué)生的引路人，更是學(xué)生的表率。踩著點(diǎn)來(lái)上班的老師，我真佩服你計(jì)算的精確，但我確實(shí)非常擔(dān)心如果塞車(chē)、遇上紅燈不小心遲到你怎么面對(duì)天真的面孔。希望我們每一次站在學(xué)生面前都可以理直氣壯地說(shuō)：我是你們的老師，知識(shí)之外還是你們的老師。跑步比賽，你不能無(wú)視準(zhǔn)備、熱身運(yùn)動(dòng)的，你不可能在跑的指令發(fā)出時(shí)才來(lái)站位、準(zhǔn)備吧，那你輸定了；做課間操、眼保健操還有進(jìn)場(chǎng)的準(zhǔn)備進(jìn)行曲呢！
    20xx是愛(ài)的新起點(diǎn)，營(yíng)建幸福校園是我們的終極目標(biāo)，師生和家長(zhǎng)的幸福是我們的最高追求。讓我們心懷20xx惠福西人帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)，讓更多的感動(dòng)變成我們有力量的行動(dòng)，讓我們繼續(xù)追尋愛(ài)、傳遞愛(ài)，讓每一個(gè)惠福西人在平凡的日子里都收獲和學(xué)校共同鑄造20xx年新業(yè)績(jī)的幸福！祝大家寒假心懷溫暖！安康幸福！
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇十九
    尊敬的各位老師們、同學(xué)們：
    大家下午好!
    本學(xué)期政教處在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建平安校園為動(dòng)力，以提高學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德治校，注重養(yǎng)成教育，以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn)，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，組織開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)，下面我將一學(xué)期工作作如下總結(jié)：
    (一)常規(guī)工作扎實(shí)有效。
    各班結(jié)合學(xué)生管理考評(píng)細(xì)則，把行為規(guī)范教育抓到了實(shí)處。我們班主任老師不僅早來(lái)晚歸，而且經(jīng)常深入學(xué)生中間，加強(qiáng)與學(xué)生交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，大家除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外，還要把大量的精力用于班級(jí)管理上，所以在此再次向大家表示感謝，感謝大家一年來(lái)對(duì)政教處工作的支持。
    (二)主題活動(dòng)豐富多彩，以主題活動(dòng)為切入點(diǎn)，寓道德教育于活動(dòng)之中，彰顯出鮮明的時(shí)代氣息。
    我們組織了系列主題班會(huì)，趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、三年級(jí)增加了跑操，一二年級(jí)加入課間活動(dòng)，組織的疏散演練等等。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生從活動(dòng)中去感悟自己，提升自己，寓教育于文化活動(dòng)之中。
    (三)、開(kāi)學(xué)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，布置學(xué)期學(xué)校德育工作內(nèi)容，建設(shè)一支有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的骨干力量。樹(shù)立"學(xué)高為師，德高為范"的師德形象。
    期中考試后組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，程校長(zhǎng)親自主講，提高了班主任工作的理論水平，更新和改進(jìn)了班主任工作的方式方法，豐富班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊班主任視野。
    (四)、定時(shí)召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)制度，明確中學(xué)生應(yīng)遵循的各項(xiàng)規(guī)定、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制，讓學(xué)生來(lái)參與日常的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和良好習(xí)慣。
    (五)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。各班召開(kāi)"珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)"主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、珍重人生的積極心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的進(jìn)一步提高，幫助學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。
    (六)安全、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。
    為貫徹落實(shí)"以人為本，安全第一，預(yù)防為主"的方針，牢固樹(shù)立"學(xué)校安全工作無(wú)小事"的思想，創(chuàng)建平安校園，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全，學(xué)校多次組織開(kāi)展安全工作專(zhuān)題教育。充分利用櫥窗、廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳，使學(xué)生能切實(shí)意識(shí)良好行為習(xí)慣的重要性，進(jìn)而從行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，配合后勤處不定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行安全排查。同時(shí)堅(jiān)持每期進(jìn)行一次安全疏散演習(xí)，讓學(xué)生不僅僅從思想上意識(shí)到安全教育的重要性，還從實(shí)際行動(dòng)中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
    (一)班級(jí)管理還需加強(qiáng)。從我們檢查發(fā)現(xiàn)的情況，首先，是早讀的問(wèn)題，個(gè)別班主任到校較晚，組織不力，學(xué)生遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次是上課遲到的同學(xué)較多，存在曠課的同學(xué);上自習(xí)時(shí)間，有的學(xué)生在聊天，有的在看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的不健康書(shū)籍，有的教室亂哄哄的;環(huán)境衛(wèi)生雖有一些改觀(guān)，但往教學(xué)樓帶零食，亂扔塑料袋、包裝紙的現(xiàn)象還是屢禁不止。還有個(gè)別學(xué)生抽煙，喝酒，發(fā)型，服飾絕對(duì)成人化，甚至不堪入目。
    因此，不僅要加強(qiáng)管理，還要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。有些學(xué)生和老師認(rèn)為，學(xué)生只要不在學(xué)校干壞事，就沒(méi)必要管他，沒(méi)有必要一天到晚由班主任"盯"著。我想這是錯(cuò)誤的想法，危險(xiǎn)的意識(shí)。我們要看到我們的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣等還不平等發(fā)展，每時(shí)每刻都可能我們意想不到的事情，所以，我們的管理要與我們的學(xué)校實(shí)際結(jié)合，不加強(qiáng)管理和教育是不能保證正常的課堂教學(xué)的。
    這里我們想說(shuō)的是：責(zé)任到位的班主任制度和嚴(yán)格的班級(jí)管理應(yīng)該是我校有區(qū)別于其它學(xué)校的重要的特色，失去了這一優(yōu)勢(shì)，我們談何發(fā)展、談何競(jìng)爭(zhēng)。
    (二)政教處對(duì)于班主任隊(duì)伍建設(shè)措施還需加強(qiáng)。特別是關(guān)于對(duì)班主任的培訓(xùn)工作是做得不夠的，這一點(diǎn)是我們要必須承認(rèn)的。我們不僅要"教書(shū)育人、管理育人"，還要"服務(wù)育人"。隨著學(xué)校規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大，又有很多老師將擔(dān)任班主任。因此，政教處作為學(xué)校的一個(gè)職能部門(mén)，要發(fā)揮它的作用，在進(jìn)行學(xué)生管理宏觀(guān)調(diào)控的同時(shí)，要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，使班主任工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間。
    (三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"合力"教育的局面尚未形成。學(xué)生管理、學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，光靠哪一個(gè)部門(mén)，哪一個(gè)老師是不能解決問(wèn)題的。從時(shí)間和空間上講，無(wú)論是在課堂教學(xué)中，還是在主題班會(huì)的教學(xué)中，或是在各種校園文化和班集體的活動(dòng)，學(xué)生都應(yīng)該受到人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、紀(jì)律觀(guān)和安全觀(guān)的教育;從責(zé)任的角度上一說(shuō)，無(wú)論你是否是班主任都應(yīng)該具有育人的責(zé)任，只要你是十三中的一員。只有這樣，才能形成推動(dòng)學(xué)生管理工作的強(qiáng)大合力。
    1、放假前以班級(jí)為單位，班主任親自組織全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)寒假青少年自我保護(hù)提示，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，度過(guò)一個(gè)健康、平安的假期。
    2、按照學(xué)校致假期指導(dǎo)手冊(cè)內(nèi)容，要充分利用校信通平臺(tái)，做好學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活、休閑等方面的引導(dǎo)和教育。
    3、自主召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。周二晚上七點(diǎn)進(jìn)校，七點(diǎn)二十開(kāi)始。周三下午三點(diǎn)進(jìn)校，三點(diǎn)二十開(kāi)始。晚上七點(diǎn)進(jìn)校，七點(diǎn)二十開(kāi)始。三個(gè)時(shí)間段根據(jù)各班情況自由選擇。要早規(guī)劃，早準(zhǔn)備，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前要有整體規(guī)劃，班主任和任課老師發(fā)言一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，避免隨意性。教室精心布置，前后黑板充實(shí)內(nèi)容。多肯定進(jìn)步，并給與表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)假期學(xué)習(xí)的積極性。另外家長(zhǎng)交通工具不能進(jìn)校。
    4、假期每位班主任對(duì)3-5名學(xué)生進(jìn)行一次家訪(fǎng)。特提出以下建議：
    留守子女家庭，監(jiān)護(hù)人執(zhí)行能力弱，在家管不住孩子，必家訪(fǎng)。
    父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，對(duì)子女放任自流，要家訪(fǎng)。
    苗子，有發(fā)展?jié)摿?，可造之才，要家訪(fǎng)。
    家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子，常校訪(fǎng)，沒(méi)必要家訪(fǎng)。
    逢年過(guò)節(jié)前，不適宜家訪(fǎng)。選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，年前或者年后。
    十年樹(shù)木百年樹(shù)人，學(xué)校作為育人的重要基地，需要我們?nèi)w班主任具有自覺(jué)的育人意識(shí)，凡事著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，從小事做起從現(xiàn)在做起，我們將不斷開(kāi)拓不斷創(chuàng)新使我校德育工作步步登高。
    謝謝大家!
    期末班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)篇二十
    xxx：
    眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
    今天，在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開(kāi)展工作？如何做好開(kāi)學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
    1、班主任是班集體的組織者和教育者。
    班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有班主任通過(guò)大量的工作，有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。
    2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
    中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長(zhǎng)，需要班主任在德、智、體諸方面專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
    3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。
    一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的，而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的'過(guò)程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
    4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。
    學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用。
    5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。
    學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級(jí)來(lái)開(kāi)展的。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開(kāi)展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
    班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過(guò)多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼；此外，在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助；如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)的評(píng)定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊?，一句話(huà)，學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感！
    任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開(kāi)展，一些人可能心中無(wú)數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：
    1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。
    20世紀(jì)70年代，國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專(zhuān)家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存—。
    —教育世界的今天和明天》一書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀(guān)念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書(shū)被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類(lèi)的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書(shū)籍及國(guó)家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
    教育家和教書(shū)匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開(kāi)學(xué)習(xí)，一切都成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀(guān)念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任，要樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育師生觀(guān)、素質(zhì)教育觀(guān)、人才觀(guān)和管理觀(guān)。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè)。
    2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
    糖：陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過(guò)了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿(mǎn)意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問(wèn)題后來(lái)怎么樣就可想而知啦。