總結(jié)的過程可以使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，并及時(shí)調(diào)整自己的方向和目標(biāo)。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和事項(xiàng)。閱讀這些總結(jié)范文可以啟發(fā)我們對(duì)總結(jié)的新思考，讓我們能夠更好地運(yùn)用總結(jié)的技巧和方法。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇一
各位老師：
首先感謝市教研室給我們基層的語(yǔ)文教師。
提供。
了這樣一個(gè)高層次、最實(shí)用的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
說是“高層次”，本次執(zhí)教的教師都是語(yǔ)文教研員，他們都是我們市內(nèi)語(yǔ)文界頗有影響的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語(yǔ)文教學(xué)的最高水平。說是“最實(shí)用”，因?yàn)閳?zhí)教的教研員都是我們語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)者，是語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者，是平時(shí)語(yǔ)文考試的命題人，更是語(yǔ)文中考的命題成員庫(kù)的人員。他們的語(yǔ)文教學(xué)代表了他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考，通過這樣的聽課，我們可以進(jìn)一步理解語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過他們對(duì)語(yǔ)文課堂知識(shí)的把握，了解我市語(yǔ)文考試的新動(dòng)向。這對(duì)于我們基層的語(yǔ)文教師來(lái)說是“最實(shí)用”。
由于忙于會(huì)務(wù)安排，我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié)，在這兩節(jié)課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點(diǎn)收獲：
而不是去講。
思想。
道德、講國(guó)際風(fēng)云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動(dòng)。
東?？h教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營(yíng)造，教師情感表達(dá)細(xì)膩，語(yǔ)言有文采，深深的打動(dòng)著課堂里的每一個(gè)學(xué)生。其中一位女生和教師進(jìn)行對(duì)話時(shí)，感動(dòng)的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動(dòng)學(xué)生心靈的課堂就是我們所要追求的生動(dòng)的語(yǔ)文課。
新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語(yǔ)言幽默，和學(xué)生對(duì)話的過程中，始終面帶微笑，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，教師睿智的語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生如坐春風(fēng)，這樣的也是我所說的生動(dòng)的語(yǔ)文課。再有營(yíng)養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會(huì)打動(dòng)人們的胃口的。所以語(yǔ)文課堂首先要生動(dòng)。
讓學(xué)生在自己的閱讀體驗(yàn)中尋找獨(dú)特的感悟。
東海縣教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學(xué)生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學(xué)生的朗讀運(yùn)用的恰如其分，達(dá)到了“讀”的目的。
第三、學(xué)生思考的“深”。授課教師通過問題的預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，比如張法莊老師讓學(xué)生找一個(gè)自己喜歡的段落、句子、詞語(yǔ)，并圍繞所找到的句子進(jìn)行深入挖掘，啟發(fā)學(xué)生多元思維。張永春老師抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行反復(fù)誦讀，從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生賞析文本，讓學(xué)生走進(jìn)文本，和作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。這樣的深入的思考在今天的語(yǔ)文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。
第四、學(xué)生練的“實(shí)”。也許有的老師說：今天的語(yǔ)文課上沒看到教師出什么題目給學(xué)生做啊，怎么能說練的“實(shí)”呢？我覺得這是我們教師對(duì)新課程觀照下的語(yǔ)文測(cè)試練習(xí)的一種誤讀，在傳統(tǒng)的語(yǔ)文考試中，總是把“知識(shí)點(diǎn)”作為考試訓(xùn)練的重點(diǎn)，但是，今天這樣的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)了，我們的語(yǔ)文訓(xùn)練必須從“知識(shí)點(diǎn)”轉(zhuǎn)到“書面表達(dá)”和“口頭表達(dá)”的訓(xùn)練上，這是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是今天語(yǔ)文考試的要點(diǎn)。
有時(shí)還有專門的書面表達(dá)比如張永春老師就專門讓學(xué)生把自己對(duì)課文感悟?qū)懗鰜?lái)這樣的訓(xùn)練是針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的訓(xùn)練是治“本”的做法而不是我們通常的知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練這是我們要深入領(lǐng)會(huì)的。
除了收獲，還有幾點(diǎn)疑問提出來(lái)向。
專家。
請(qǐng)教，并和同仁一起交流。
第二、教師該如何。
評(píng)價(jià)。
學(xué)生的課堂行為？今天聽的一節(jié)課上，學(xué)生站起來(lái)回答問題后，我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡(jiǎn)單的。
評(píng)價(jià)。
是“不對(duì)”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
評(píng)價(jià)。
這樣的。
評(píng)價(jià)。
是否值得商榷？
好了，我就說這么多，說的不對(duì)的地方請(qǐng)。
專家。
同仁批評(píng)指正。謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二
老師們：
大家好！首先熱烈歡迎檢查團(tuán)的。
領(lǐng)導(dǎo)。
們參加我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動(dòng)。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后，通過全校教師的參與討論，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，從而決定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。雙基：課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識(shí)、基本技能；雙培：在教學(xué)的整個(gè)過程中要始終貫穿對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
xx年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施，但在實(shí)施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)新教學(xué)方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基，雙培教學(xué)？”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標(biāo)？”“如何設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)學(xué)？”和“檢測(cè)題目的制定？”三個(gè)方面對(duì)本主題進(jìn)行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，制定教學(xué)目標(biāo)首先要充分理解教材，準(zhǔn)確把握教材；結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定的目標(biāo)要具體，恰當(dāng)。
今天，我們一起觀摩了老師的《xx》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。下面就請(qǐng)大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。”這個(gè)主題展開研討，希望老師們暢所欲言。
我們先請(qǐng)老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的？
執(zhí)教教師說課：教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過程中的得與失。
主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會(huì)有很多話要說，希。
望大家。
積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場(chǎng)的。
領(lǐng)導(dǎo)。
參與我們的討論。
（一）在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)？
主持人：上面幾位老師對(duì)教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)？這個(gè)問題，結(jié)合本節(jié)課認(rèn)真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等，很好的建議。
（二）在新教學(xué)方式下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？
與會(huì)教師評(píng)課。
主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學(xué)生的角度考慮到，在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主持人。
總結(jié)。
：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個(gè)主題的'數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，研討，達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：
1、準(zhǔn)確把握教材，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。
每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)抓住一個(gè)切入點(diǎn)，由這個(gè)切入點(diǎn)展開學(xué)習(xí)，這樣，既能使課堂簡(jiǎn)潔，也能使課堂更有效。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置有效的問題。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。“興趣是最好的老師”。問題的設(shè)置一定要是學(xué)生容易解答才能引起學(xué)生的興趣。有些問題可以換一種問法，達(dá)到的目的是一樣的，但學(xué)生的接受度就不一樣了。
3、教學(xué)手段要靈活。
我們要更新觀念，改變教學(xué)方式，教學(xué)中要實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用自主探究，小組合作，交流討論等教學(xué)手段，學(xué)生能做的教師不做，學(xué)生能說的，教師不說。
4、雙基教學(xué)與雙培育人相結(jié)合。
我們教出的學(xué)生不光是學(xué)會(huì)了知識(shí)同時(shí)也鍛煉培養(yǎng)了各種能力與習(xí)慣，這樣，會(huì)起到相互促進(jìn)，事半功倍的效果。
“冰凍三尺，非一日之寒”。
我們的“雙基，雙培”教學(xué)還處于摸索階段，需要面對(duì)的問題和困惑還有很多，下次我們將圍繞“如何落實(shí)雙基雙培中的檢測(cè)環(huán)節(jié)？展開研討。我相信：提高課堂效率是每一位教師共同追求的目標(biāo)，讓我們一同攜手構(gòu)建出屬于我們春光人的“雙基教學(xué)雙培育人”的特色新課堂，為xx礦區(qū)的教育改革沖鋒陷陣。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇三
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動(dòng)的照片張貼、文明禮貌用語(yǔ)的標(biāo)識(shí)、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動(dòng)室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時(shí)又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運(yùn)用。孩子們活動(dòng)時(shí)文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識(shí)；能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)，一走進(jìn)班級(jí)，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽(yáng)臺(tái)或戶外，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
二、教學(xué)活動(dòng)。
1、活動(dòng)的基本內(nèi)容：
本次活動(dòng)共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)氣球》，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過幫小動(dòng)物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒?dòng)中老師制作了課件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點(diǎn)數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《年媽媽的一家》，重點(diǎn)是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、動(dòng)手操作等方法，讓幼兒來(lái)理解。數(shù)學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師如何使用科學(xué)的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考？是值得我深思的一個(gè)問題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時(shí)都沒有見過的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過看看、摸摸、玩玩，對(duì)我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解。活動(dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)。活動(dòng)中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動(dòng)老師運(yùn)用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動(dòng)中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
（1）教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。
（2）目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的過程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
（3）教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。
（4）活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。
（5）教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇四
同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
聚著各地教研團(tuán)隊(duì)的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟(jì)南的孩子們活潑靈動(dòng)的童真！
具體表述為如下幾點(diǎn)：
（一）準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)課堂目標(biāo)。
課堂大多能按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”
遲一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、少一點(diǎn)。課堂要以讀為主，把講的時(shí)間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動(dòng)展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。
舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學(xué)中，老師提供了五種識(shí)字游戲供學(xué)生小組學(xué)習(xí)時(shí)選用。
（三）靈活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡(jiǎn)單有效。
《酸的和甜的》用朗讀和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無(wú)獨(dú)有偶，學(xué)生在學(xué)習(xí)《夕陽(yáng)真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機(jī)地引導(dǎo)用手勢(shì)表示來(lái)理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習(xí)：“西西就能和我們一起，一起。”這是句式訓(xùn)練和內(nèi)涵理解的有機(jī)整合。
同樣，《稱贊》的語(yǔ)段朗讀訓(xùn)練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
看似過于牽強(qiáng)幼稚但處于當(dāng)時(shí)的瞬間情境中學(xué)生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
（四）積極關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)。促使知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)化。
低”。基于此，提出如下三點(diǎn)建議，供大家思考：
珍視學(xué)生的這一差異。
被實(shí)踐證明行之有效的識(shí)字教學(xué)方法，但尚未在本次觀摩活動(dòng)中得到充分的展示。
避免過于繁雜、細(xì)碎體現(xiàn)由扶到放的過程。
多的畫面會(huì)導(dǎo)致思維的缺憾。寫字練習(xí)應(yīng)安排在課內(nèi)當(dāng)堂完成。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇五
專家。
同仁們大家上午好！
非常感謝xx小學(xué)。
提供。
這樣一個(gè)很好的研修平臺(tái)，感謝。
專家。
們的親臨指導(dǎo)，更要感謝李x。
x老師。
和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語(yǔ)文課《小橋流水人家》。我是來(lái)自于市特殊教育學(xué)校的老師，今天還帶了我的八位同事一同來(lái)觀摩課例研修活動(dòng)。因?yàn)椋倚Ｕ靡苍陂_展課例研修活動(dòng)，同時(shí)在進(jìn)行《特殊教育學(xué)校課堂觀察與。
評(píng)價(jià)。
》的課題研究，于是將這兩個(gè)工作結(jié)合，便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動(dòng)，和今天活動(dòng)的方式基本一樣，今天的觀摩給我們的教學(xué)科研工作開展帶來(lái)了很大的收獲和新的啟示。
我不是教語(yǔ)文的，對(duì)普通教育也知之甚少，屬于非專業(yè)一類，但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對(duì)課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個(gè)特殊教師的角度，從課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略這一個(gè)維度談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)，不妥不正之處請(qǐng)各位批評(píng)指正。
在對(duì)準(zhǔn)既定目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，是否有。
思想。
的碰撞？是否有合作探究？這些都直接影響教學(xué)生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時(shí)間、空間等影響生成的因素，還有一個(gè)重要因素要看教學(xué)能不能貼近學(xué)生的生活，能不能理解學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，能不能尊重學(xué)生的視角，能不能使學(xué)生達(dá)到情感的高峰體驗(yàn)，尤其對(duì)于這樣強(qiáng)調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達(dá)到體會(huì)濃濃的思鄉(xiāng)之情的語(yǔ)文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
寫作。
背景形成巨大差異的時(shí)候，尋找“共鳴”達(dá)到“共情”是不那么容易的，但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學(xué)生的生活、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境、構(gòu)建體驗(yàn)的載體、鏈接生活的經(jīng)驗(yàn)、形成。
思想。
的碰撞，也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗(yàn)，從而達(dá)到真實(shí)的體驗(yàn)、感知和頓悟。
有人質(zhì)疑課堂教學(xué)生成或過度生成會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)有序推進(jìn)，難以完成教學(xué)任務(wù)，干擾教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。的確，這是一對(duì)矛盾，但又是一個(gè)可以調(diào)和的矛盾，調(diào)和其實(shí)就是一個(gè)收放的問題，教師在課堂中既要能收也要能放，既要能放也要能收，做到收放自如。其實(shí)說來(lái)輕松做起來(lái)何其難，因?yàn)檫@是對(duì)教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進(jìn)生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對(duì)方式。四種方式是一個(gè)遞進(jìn)的`關(guān)系，在哪一層止步或繼續(xù)深入，要看教師能否在瞬間對(duì)生成問題與教學(xué)活動(dòng)關(guān)系價(jià)值的精確判斷。
最后我想談下對(duì)基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實(shí)課堂觀察與。
評(píng)價(jià)。
是一種技術(shù)性非常強(qiáng)的工作，我覺得非常好，它將在建立教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教師教學(xué)行為等方面起到了有效的推動(dòng)作用。觀察與。
評(píng)價(jià)。
實(shí)際是一個(gè)“肢解”的過程，這種對(duì)課堂教學(xué)的“肢解”活動(dòng)也常常會(huì)引起很大的爭(zhēng)議，例如單向的觀察與。
評(píng)價(jià)。
會(huì)導(dǎo)致課堂割裂并失去其原來(lái)整體面貌等，剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用就像繪畫一樣，開始是整體的構(gòu)架，然后深入局部和細(xì)節(jié)，最后再回歸整體，調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美，因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的“整個(gè)教學(xué)活動(dòng)”和“整體教學(xué)活動(dòng)”。可以運(yùn)用于局部（單向或單個(gè)問題），但不應(yīng)該局限在局部，可以關(guān)注于整體，但不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)（行為改進(jìn)），只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運(yùn)用這種技術(shù)，但值得警醒的是教學(xué)注重技術(shù)運(yùn)用的同時(shí)一定不能忽視“人文”的重要性。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇六
為了切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)的實(shí)效性，提高青年教師的教學(xué)基本功，20xx年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)在丁坪小學(xué)舉行。
參加本次觀摩活動(dòng)的青年教師共計(jì)18位教師，他們分別來(lái)自我鄉(xiāng)12所小學(xué)，大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本次活動(dòng)有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦，丁坪小學(xué)承辦。
本次活動(dòng)得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，得到各小學(xué)及各位教師的大力支持，使活動(dòng)取得圓滿成功。下面對(duì)本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、目的明確。
根據(jù)安排，組織實(shí)施了此次教學(xué)觀摩活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。增進(jìn)學(xué)校的友誼，達(dá)到相互了解，共同學(xué)習(xí)的目的。
二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)。
根據(jù)學(xué)校的部署，制定了此次公開課活動(dòng)方案，于5月15日組織實(shí)施活動(dòng)。此次活動(dòng)注重二年級(jí)語(yǔ)文教師全員參與，丁坪小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教。
三、教師準(zhǔn)備充分、教研氛圍濃厚。
參加的全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的.提高。成績(jī)的取得是與我們平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面：一是都能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極自制教學(xué)輔助卡片等，沒有因?yàn)橛泻芏嗬蠋熉犝n而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評(píng)課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本著學(xué)習(xí)、研究、提高的心態(tài)面對(duì)解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評(píng)課，都希望在這次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。三是課后每位教師都能針對(duì)課堂實(shí)際，從本課亮點(diǎn)、存在的不足、今后改進(jìn)的措施三方面進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、客觀的分析、真實(shí)的評(píng)價(jià)。從老師們的發(fā)言來(lái)看，都很用心，并且對(duì)本課的點(diǎn)評(píng)達(dá)到淋漓盡致。從不同的角度進(jìn)行分析，并且上升到理論的高度進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。并在會(huì)上進(jìn)行交流，大家在互相探討，互相學(xué)習(xí)中達(dá)到了共同促進(jìn)。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要，用校長(zhǎng)的話說：“不管結(jié)果如何，對(duì)于每一位老師來(lái)說都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。”
縱觀本次活動(dòng)，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場(chǎng)面，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級(jí)教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語(yǔ)文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語(yǔ)文教學(xué)正朝著“真實(shí)、扎實(shí)”的方向發(fā)展。
通過這次活動(dòng)，我們?cè)诮虒W(xué)工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，開設(shè)賞識(shí)教育和創(chuàng)新教育，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進(jìn)入樂學(xué)境界，切實(shí)提高教學(xué)效率。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇七
受全國(guó)小語(yǔ)會(huì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)研究中心蔡玉琴理事長(zhǎng)及理事會(huì)同仁的委托，我就本次全國(guó)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)歷城賓館會(huì)場(chǎng)的12堂閱讀課作一簡(jiǎn)要的評(píng)述。純屬我個(gè)人參加本次活動(dòng)的粗淺體會(huì)，有些觀點(diǎn)主要是想引發(fā)同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
這次活動(dòng)的總體印象（三句話）：新秀薈萃，名師輩出，每堂課都閃現(xiàn)出令人鼓舞的亮點(diǎn)；把握目標(biāo)，設(shè)計(jì)精到，每堂課都凝聚著各地教研團(tuán)隊(duì)的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟(jì)南的孩子們活潑靈動(dòng)的童真！
具體表述為如下幾點(diǎn)：
（一）準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)課堂目標(biāo)。
課堂大多能按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認(rèn)認(rèn)、記記、寫寫”的基本教學(xué)策略，落實(shí)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，同時(shí)滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統(tǒng)一。如《窗前的氣球》、《誰(shuí)打碎了花瓶》等課的教學(xué)。在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，讀書、識(shí)字是首要任務(wù)，閱讀理解可以遲一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、少一點(diǎn)。課堂要以讀為主，把講的時(shí)間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動(dòng)展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。
在課堂上，老師們把傳統(tǒng)的生字卡片運(yùn)用得淋漓盡致，有老師精心制作的各種孩子們感興趣的外形的卡片，也有學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)制作的略顯粗糙的卡片，還有用卡片“開火車”，做游戲……真可謂是卡片小，功能大。識(shí)記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識(shí)字魔方、與課文內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學(xué)中，老師提供了五種識(shí)字游戲供學(xué)生小組學(xué)習(xí)時(shí)選用。
（三）靈活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡(jiǎn)單有效。
《酸的`和甜的》用朗讀和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無(wú)獨(dú)有偶，學(xué)生在學(xué)習(xí)《夕陽(yáng)真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機(jī)地引導(dǎo)用手勢(shì)表示來(lái)理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習(xí)：“西西就能和我們一起，一起?！边@是句式訓(xùn)練和內(nèi)涵理解的有機(jī)整合。
同樣，《稱贊》的語(yǔ)段朗讀訓(xùn)練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條……”時(shí)老師即時(shí)地引發(fā)學(xué)生反復(fù)做撿魚、扔魚的動(dòng)作，看似過于牽強(qiáng)幼稚，但處于當(dāng)時(shí)的瞬間情境中，學(xué)生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇八
今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽(yáng)》，在這三節(jié)課中我都學(xué)到了很多。
何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說。
出自。
己的感受，引出學(xué)生對(duì)韻母王國(guó)的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學(xué)過的單韻母方法，教給孩子讀復(fù)韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學(xué)習(xí)ai時(shí)先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學(xué)生觀察嘴形，然后讓學(xué)生說出口型的變化。此后教師運(yùn)用師生共讀、老師指導(dǎo)朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來(lái)識(shí)記韻母。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，多朗讀。何老師還運(yùn)用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師還指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀，這更能加深學(xué)生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學(xué)了ei和ui兩個(gè)復(fù)韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學(xué)生的坐姿和讀書姿勢(shì)，提醒孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師的。
評(píng)價(jià)。
語(yǔ)也很及時(shí)特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這都是非常值得我學(xué)習(xí)的。
靳老師在課前準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)清單，可見靳老師對(duì)這堂課做了。
精心。
的準(zhǔn)備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對(duì)比來(lái)引出課題。再檢查預(yù)習(xí)讀好詞語(yǔ)這一部分時(shí)，靳老師重點(diǎn)指導(dǎo)如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語(yǔ)的方法。整。
篇
課文，靳老師從批注入手分析5個(gè)批注，從而讓孩子們對(duì)整。
篇
課文有了一個(gè)大體的把握。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演、觀看視頻、從朗讀中體會(huì)句子表達(dá)情感，這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學(xué)文本。
提供。
了更好的范例。
李老師的這節(jié)課也是由字到句，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們?cè)谧x中感受太陽(yáng)的'特點(diǎn)。在理解太陽(yáng)和人們的關(guān)系時(shí)，出示了一個(gè)“太陽(yáng)又大又熱還這么遠(yuǎn)，與我們的關(guān)系一點(diǎn)兒也不大”的觀點(diǎn)讓孩子們從文本中找點(diǎn)進(jìn)行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進(jìn)行了大量的拓展，讓孩子們能意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)太陽(yáng)的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。
總之，這三節(jié)課雖各有特點(diǎn)，但同樣精彩。這些好的教學(xué)方法，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中去。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇九
今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研活動(dòng)。為我們展示研討課例的三位老師分別是劉穎老師，任佳老師，周霞老師。三位年輕有為的老師給我們帶來(lái)了三節(jié)不同風(fēng)格的展示課，分別是《8、9的乘法口訣》，《分一分》，《分一分認(rèn)識(shí)圖形》。三位老師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種多樣的課堂教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了操作性較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這三節(jié)課也讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎覍?duì)這三節(jié)課的一些認(rèn)識(shí)：
一、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”。所有的學(xué)習(xí)靠外界的監(jiān)督都是不長(zhǎng)久的，學(xué)生主動(dòng)而長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)必須要靠自身內(nèi)在產(chǎn)生的學(xué)習(xí)需求！而這種需求在最初要靠外界因素的激發(fā)和誘導(dǎo)。我們教師對(duì)新課引入時(shí)所創(chuàng)設(shè)的情境就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和興趣，而創(chuàng)設(shè)的情境要與學(xué)生生活密切聯(lián)系或者是孩子們感興趣的場(chǎng)景，又要緊密聯(lián)系新知，即創(chuàng)設(shè)情境做到快而準(zhǔn)。這三節(jié)課都不同程度地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
出乘法算式和口訣。任佳老師的《分一分》則是利用糖、花生、小棒等吸引學(xué)生注意力的教具引入新課。
二、新穎的課堂活動(dòng)，引人入勝。
任佳老師的《分一分》利用分糖這樣一個(gè)學(xué)生生活中常見的實(shí)例，小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中領(lǐng)悟到分一分的中心思想，并且上臺(tái)匯報(bào)，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)閷W(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，學(xué)生對(duì)熟悉的物品進(jìn)行分類并不難，但對(duì)不熟悉的物品要正確分類則有一定的難度。受學(xué)習(xí)能力的影響，學(xué)生能較好地解決如何分類的問題，但在用語(yǔ)言表述分類的過程是，需要教師的引導(dǎo)和幫助。所以周霞老師的《認(rèn)識(shí)圖形》著重于學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
在這三節(jié)課中，老師們都創(chuàng)設(shè)了有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。非常值得我學(xué)習(xí)，在課改日益深入的今天，作為教學(xué)主導(dǎo)者的我們，必須首先改變自己，把時(shí)間和空間盡量讓給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十
6月24日這一天，非常開心能有觀摩骨干教師上課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們看到了骨干教師的風(fēng)采，感受到了她在教學(xué)中的智慧，與孩子的良好互動(dòng)。也讓我們學(xué)到了很多，感受頗深。以下是我針對(duì)梅小霞老師的語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠的旅行》，談?wù)勎覍?duì)這個(gè)活動(dòng)的感受和看法。
一、選擇的教材新穎有趣，適合幼兒的觀察和表達(dá)。
在這個(gè)活動(dòng)中，梅老師選擇了《小老鼠旅行》的繪本內(nèi)容，把小老鼠旅行作為活動(dòng)的線索貫穿整個(gè)活動(dòng)，連接自然。孩子們也很感興趣，隨著小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、說一說，激發(fā)了孩子探索和表達(dá)的愿望。圖片也很清楚，小動(dòng)物的局部特征比較明顯，給了孩子很多想象的空間。教材的選擇還是很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，適合他們的觀察和表達(dá)。
二、提問語(yǔ)言兒童化、簡(jiǎn)潔化，能緊緊抓住故事的內(nèi)容。
教師在活動(dòng)中的提問語(yǔ)言能緊緊圍繞故事和故事中的語(yǔ)言展開，比較簡(jiǎn)潔和兒童化，便于幼兒觀察和思考問題，給了幼兒充分想象的空間，也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)、講述的愿望。孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠虏粌H學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)，也在教師的講述中了解了故事的主要情節(jié)。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，從講述到操作，逐漸增加難度。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)還是比較清楚的，先從故事的圖片觀察中了解故事的主要情節(jié)，在猜測(cè)和講述中大膽地表達(dá)自己的想法。接下來(lái)通過幼兒的操作進(jìn)一步了解其他動(dòng)物的局部特征，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)腦和操作的機(jī)會(huì)。從先前的看圖片，到后來(lái)的操作，逐漸地增加了難度。幼兒操作講述的興致比較高。
四、ppt圖片和操作圖片、背景的清楚美觀。
在這個(gè)活動(dòng)中，教師制作的ppt圖片比較清楚，有利于幼兒的觀察和講述。幼兒的操作材料也比較美觀，特別是背景的裝飾，使得幼兒拼貼的圖片展示出來(lái)的效果比較好。
五、注重幼兒語(yǔ)言的提升和完整語(yǔ)言的表述。
教師能注重活動(dòng)中幼兒的語(yǔ)言并及時(shí)進(jìn)行提升和概括，引導(dǎo)他們用完整的話來(lái)表達(dá)，突出了語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引導(dǎo)幼兒想到玩滑滑梯，再用故事中的語(yǔ)言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通過觀摩骨干教師的教學(xué)活動(dòng)，不僅能讓我們學(xué)到很多東西，也能讓我們得到很多啟發(fā)。這些好的方法我以后在組織活動(dòng)的時(shí)候也應(yīng)該注意和運(yùn)用。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十一
近40多人前來(lái)觀摩，認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
及老師們的好評(píng)。
課后，聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評(píng)析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動(dòng)性強(qiáng)。老師們既對(duì)本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定，也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進(jìn)一步來(lái)規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W(xué)常規(guī)。
更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學(xué)風(fēng)格
不足之處：
教師在授課過程中，學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
本次教研活動(dòng)目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn)，相互交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。
總之教學(xué)觀摩活動(dòng)作為一種教學(xué)研討形式，不僅使教師對(duì)教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學(xué)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十二
自十月三十一日起，我校“課堂教學(xué)督導(dǎo)課大賽”拉開了帷幕。聽了小學(xué)語(yǔ)文的三節(jié)課，從教師對(duì)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)及部分環(huán)節(jié)的處理上受到啟發(fā)的同時(shí)，也引出了自己的一些思考，下面將按照聽課順序?qū)ξ叶蝺晌唤處煹恼n做以下分析與點(diǎn)評(píng)：
六年級(jí)語(yǔ)文《老人與海鷗》授課教師：
《老人與海鷗》一文展現(xiàn)給我們的，不僅僅是一個(gè)人與動(dòng)物之間的感人故事，更是突出人與自然和諧共存這一主題。課文主要圍繞“老人喂海鷗”和“海鷗送老人”兩個(gè)方面來(lái)寫。劉楠老師對(duì)于這篇課文的結(jié)構(gòu)把握的較為準(zhǔn)確，并且整堂課也是圍繞這兩個(gè)場(chǎng)景展開的教學(xué)。尤其是第二個(gè)環(huán)節(jié)“海鷗送老人”，教師以“情”為線索，以“讀”為手段，使學(xué)生在自主探索與對(duì)話升華中，抓重點(diǎn)文句，品重點(diǎn)文段，充分感受海鷗對(duì)老人的一片真情。在該堂課的末尾，劉楠老師補(bǔ)充了一段關(guān)于老人的資料，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀自然結(jié)合，填補(bǔ)了課內(nèi)空白，在引導(dǎo)學(xué)生感受“老人愛海鷗”這一環(huán)節(jié)上起到了推動(dòng)作用。
僅是情感態(tài)度目標(biāo)，還有知識(shí)與能力目標(biāo)，及解決這些目標(biāo)的過程與方法。既要體會(huì)作者融入的情感教育，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)(寫作)方法。因此，對(duì)該堂課，提出以下觀點(diǎn)及建議：
1確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)偏重情感態(tài)度價(jià)值觀，淡化了知識(shí)能力目標(biāo)。本課教師教學(xué)用書明確指出：本課教學(xué)的重點(diǎn)是練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫的語(yǔ)句，體會(huì)蘊(yùn)含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教師授課前確定當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，在不能準(zhǔn)確把握教材教學(xué)目的的情況下，尤其是年輕教師，還是應(yīng)該認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書。教師教學(xué)參考書充分考慮了大綱、教學(xué)與教材的實(shí)際，為教師教學(xué)提供了直接、準(zhǔn)確的第一手資料。起到了幫助教師準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。
2教師過于注重整堂課的流程是否完成，忽略了這堂課目標(biāo)生成的過程與方法。如：課件開頭的導(dǎo)入，圖片雖美麗，但沒有體現(xiàn)出它的作用，作為六年級(jí)的學(xué)生，不需要通過認(rèn)識(shí)海鷗的圖片進(jìn)入課文，而是應(yīng)該有深層次的內(nèi)涵在里面?；蚴侨伺c動(dòng)物和諧相處的圖片，暗示本單元的主旨：人與自然和諧相處?；蚴抢先伺c海鷗相處的圖片，引起學(xué)生的思考：他是誰(shuí)？怎會(huì)與海鷗相處的這樣親密？海鷗圍著老人的照片盤旋是怎么回事？以此，引起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3沒有挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中含義深刻的詞、句。第一個(gè)環(huán)節(jié)“老人愛海鷗”的學(xué)習(xí)，教師雖然引導(dǎo)學(xué)生找到了幾個(gè)重點(diǎn)句子，使學(xué)生了解老人如何喂海鷗，卻僅僅停留在“了解”，沒有引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老人對(duì)海鷗的愛，倘若教師能抓住老人衣服上的“補(bǔ)丁”、給海鷗“取名”、“每天步行二十多里”等重點(diǎn)詞，相信學(xué)生的情感體會(huì)更為深刻。
4沒有引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的寫作方法，語(yǔ)文的工具性沒有得到運(yùn)用與延伸。在這里，教師可以抓住老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫的語(yǔ)句，體會(huì)作者的表達(dá)方法。
5讀在這堂課僅僅成了一種表現(xiàn)形式，學(xué)生的情感沒有激發(fā)出來(lái)，集體式的朗讀略顯機(jī)械。只有引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到文字中的情感，再將體會(huì)到的情感送進(jìn)文字深情朗讀，那些文字才會(huì)真正的有了生命的色彩。
四年級(jí)語(yǔ)文《秦兵馬俑》授課教師：
照自己的思路、答案解讀文本。反思自己的課堂教學(xué)，授課時(shí)也常常出現(xiàn)這樣的問題。而凌斌老師在駕馭該課時(shí)收放自如，真正做到了用教材而不是學(xué)教材。如：學(xué)習(xí)文中描寫將軍俑和武士俑的特點(diǎn)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作者的寫作方法，從外貌、穿著、姿勢(shì)等方面入手，小組合作練習(xí)描述車兵俑。這對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，是個(gè)難點(diǎn)。凌老師巧妙運(yùn)用圖文結(jié)合觀察的方法，突破了難點(diǎn)，課堂生成效果明顯。略感不足的是教師的語(yǔ)言不夠規(guī)范，較為隨意。對(duì)于學(xué)生的回答做有針對(duì)性的評(píng)價(jià)較少。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天，“建筑工程安全文明施工暨揚(yáng)塵治理現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”在汶水綠洲項(xiàng)目部召開，這是我們參建各方的榮幸，更是對(duì)公司和項(xiàng)目部的一次莫大鼓勵(lì)和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責(zé)任公司對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見和建議，共同來(lái)推進(jìn)項(xiàng)目管理整體水平的提高。下面我匯報(bào)一下我公司在安全文明施工和揚(yáng)塵治理方面的點(diǎn)許與大家分享共勉。
在工程開工之初，我們就確立了工程的安全目標(biāo)，安全目標(biāo)是：安全文明示范工地。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我公司在工程上認(rèn)真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊(duì)伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。
要達(dá)到安全文明示范工地的目標(biāo)，首先要從思想上認(rèn)識(shí)到安全文明示范工地不是為了走過場(chǎng)、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級(jí)檢查。而是切實(shí)感受到他能給我們帶來(lái)不可估量的實(shí)惠。是企業(yè)社會(huì)效益的體現(xiàn)，更是一個(gè)企業(yè)實(shí)力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場(chǎng)工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護(hù)了勞動(dòng)工人的切身利益，同時(shí)能贏得社會(huì)的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個(gè)方面介紹，該工程全面落實(shí)安全生產(chǎn)、文明施工、揚(yáng)塵治理的具體：
要將標(biāo)準(zhǔn)化工地落到實(shí)處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費(fèi)全部投入到項(xiàng)目上。該項(xiàng)目的安全文明施工、揚(yáng)塵治理資金投入達(dá)到200萬(wàn)元以上。在實(shí)際投入中，安全警示牌、工地大門、架子、材料標(biāo)示牌、辦公設(shè)施等還可以重復(fù)利用。場(chǎng)地硬化以及現(xiàn)場(chǎng)的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、樹品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場(chǎng)而自主投入的。
建立健全以項(xiàng)目經(jīng)理為現(xiàn)場(chǎng)安全第一責(zé)任人的安全文明施工生產(chǎn)責(zé)任保證體系。做到人員到位，責(zé)任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會(huì)議制度，月度綜合評(píng)比制度等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無(wú)事故。
職工上崗前必須學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個(gè)操作人員操作無(wú)事故。定期組織全體員工學(xué)習(xí)和各級(jí)政府及上級(jí)主管部門安全管理的有關(guān)文件，特別加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓(xùn)，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴(yán)格三級(jí)安全教育，通過積極舉辦的建筑工地職工夜校學(xué)習(xí)、安全教育讀本等多種形式開展安全教育，是本工程全體員工牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，自覺遵守各項(xiàng)安全。
提前編制專項(xiàng)工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預(yù)控。根據(jù)本工程實(shí)際，凡涉及重大的危險(xiǎn)源，即按規(guī)定編制專項(xiàng)方案，邀請(qǐng)專家論證。嚴(yán)格按方案逐層交底到每個(gè)操作工人手中，層層分解、責(zé)任到人，并定時(shí)跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場(chǎng)圍擋全部采取封閉管理，制定門衛(wèi)管理制度，凡外來(lái)人員出入施工現(xiàn)場(chǎng)均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場(chǎng)及主要道路混凝土硬化率100%，整個(gè)場(chǎng)區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場(chǎng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機(jī)具、周轉(zhuǎn)工具等嚴(yán)格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標(biāo)識(shí)牌。對(duì)易燃易爆有毒物品采取專項(xiàng)保管措施，專人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工。現(xiàn)場(chǎng)垃圾集中堆放，統(tǒng)一運(yùn)至城市垃圾站處理，并將措施落實(shí)到實(shí)處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按施工方案及技術(shù)交底落實(shí)實(shí)施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護(hù)措施到位。做到定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對(duì)施工用電的管理，按三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)的要求保證用電安全。
揚(yáng)塵治理方面，一是對(duì)渣土運(yùn)輸進(jìn)行專項(xiàng)整治，出渣車輛外運(yùn)渣土?xí)r必須封閉車廂，出工地大門時(shí)，必須在專門設(shè)置的車輛沖洗臺(tái)前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地進(jìn)行了硬化，對(duì)基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的.渣土用防塵網(wǎng)進(jìn)行覆蓋;三是項(xiàng)目部每天都要對(duì)施工場(chǎng)地內(nèi)外進(jìn)行灑水來(lái)降塵;四是項(xiàng)目部設(shè)有單獨(dú)的安全文明施工班，專職負(fù)責(zé)保潔及文明施工。
經(jīng)過積極堅(jiān)持不懈的日常管理，狠抓落實(shí)，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚(yáng)塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地以來(lái)，公司的各項(xiàng)工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個(gè)很大的臺(tái)階。是我們深深懂得創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地是市場(chǎng)的需要，是的需要，是社會(huì)的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級(jí)部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，認(rèn)真，繼續(xù)深入推廣標(biāo)準(zhǔn)化工地活動(dòng)，;力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
今天我們觀摩了*實(shí)業(yè)、*工業(yè)園等許多大項(xiàng)目，我為縣委縣政府能在這么短的時(shí)間內(nèi)新上了這么多項(xiàng)目，項(xiàng)目進(jìn)展的這么快，質(zhì)量這么好，感到由衷的高興。通過今天的觀摩，結(jié)合平時(shí)調(diào)研了解到的情況，我認(rèn)為今年以來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣的經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都取得跨越發(fā)展，我感受到有這么幾個(gè)特點(diǎn)：
為縣委縣政府提出“緊盯大項(xiàng)目、干好大項(xiàng)目”的思路是非常正確的。
從我們今天觀摩的這些項(xiàng)目來(lái)看，我認(rèn)為我們縣委縣政府在“緊盯大項(xiàng)目、干好大項(xiàng)目”中的各項(xiàng)工作措施是非常務(wù)實(shí)的，特別是實(shí)行四支隊(duì)伍招商，使人人有壓力、個(gè)個(gè)有任務(wù)，全面整合了社會(huì)各方面資源力量去拼搶大項(xiàng)目。同時(shí)，創(chuàng)新督查考核機(jī)制，加大督查考核力度，確保了大項(xiàng)目能夠引得來(lái)、留得住、建得成。
今年以來(lái)，引進(jìn)了一大批億元以上項(xiàng)目 個(gè)和超10億元項(xiàng)目，并高票當(dāng)選“20xx年浙商最佳投資城市”，成功奪得“全國(guó)平安建設(shè)先進(jìn)縣”金字招牌。同時(shí)，圍繞打造“濱水城市、運(yùn)河新城”，城市面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化。總的感覺是城市變美了，變綠了，夜晚變亮了。隨著生態(tài)公園、森林公園、愛園公園、市民廣場(chǎng)等相繼建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休閑娛樂的場(chǎng)所，滿足了市民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活的需求。夜晚走在市民廣場(chǎng)上，人潮涌動(dòng)，廣場(chǎng)上的亮化，更是流光溢彩，讓人耳目一新。這些都反映出我縣近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果是顯著的，是符合泗陽(yáng)人民的要求的，與老百姓的利益是相一致的。
一個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)，到審批，到施工，到交付使用，必須有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)，比如說大劇院工程，我覺得非常非常好。一個(gè)城市的品位，必須首先是有文化品位，文化品位是一個(gè)城市的靈魂，沒有靈魂不行。人的生活，不僅僅是物質(zhì)的需求，更重要的是精神的需求。我覺得大劇院工程對(duì)滿足人們的精神需求是非常重要的，后來(lái)李縣長(zhǎng)要求我們?cè)偬嵘髣≡旱钠肺唬艺J(rèn)為是非常正確的.，是著眼于未來(lái)的。我們今天建大劇院，二十年以后，我們?cè)倩厥椎臅r(shí)候，會(huì)感到，它是一個(gè)世紀(jì)性的，具有豐碑性的一個(gè)項(xiàng)目，我想人民群眾也都會(huì)和我一樣，都是非常滿意的。
下面，我再談幾點(diǎn)不成熟的建議：
一、要繼續(xù)加大對(duì)背街小巷、單位庭院的整治力度。老城區(qū)的背街小巷是我縣城市管理的一個(gè)簿弱環(huán)節(jié)，臟亂差現(xiàn)象依然存在，影響了城市的整體形象。
二、要解決好促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)繁榮與落實(shí)房?jī)r(jià)收入比較高的矛盾。應(yīng)當(dāng)采取有效措施引導(dǎo)商品房?jī)r(jià)格與居民收入合理對(duì)接，讓百姓不僅買得起房，而且在買房后不致引起生活質(zhì)量下降。
三、要在進(jìn)行老居民區(qū)開發(fā)的過程中，注意平衡開發(fā)商與拆遷居民間的利益問題，使雙方的利益運(yùn)轉(zhuǎn)保持在合理的狀態(tài)，以加快老區(qū)的改造效率，減少拆遷過程中產(chǎn)生的社會(huì)矛盾。
以上是我的一些感想和建議，說得不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友，大家好！
非常感謝大家百忙中能抽空參加這個(gè)非常有意義的活動(dòng)，我也很榮幸能借助這個(gè)平臺(tái)和大家交流關(guān)于孩子教育的問題。
我是一線教育工作者，又是孩子的母親，這樣的雙重身份使得我對(duì)孩子的教育問題比較關(guān)注。我希望自己能做個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)和老師，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，從而不斷提升自己在孩子面前的形象和影響力，我想在座各位恐怕也有這樣的愿望。眾所周知，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面協(xié)同一致的作用力。社會(huì)復(fù)雜，一言難盡；學(xué)校呢，是個(gè)專門的育人機(jī)構(gòu)，就我們學(xué)校來(lái)說，上至領(lǐng)導(dǎo)下到普通教工，我們?nèi)账家瓜氲膯栴}就是：怎樣讓您的孩子在這里健康快樂的成長(zhǎng)。這也是我們的職責(zé)所在。我們比較成熟的方法措施會(huì)在嚴(yán)格的規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)中得到體現(xiàn)和落實(shí)，并會(huì)日趨完善，在此，我也不一一匯報(bào)；今天我想借助這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友交流一下我對(duì)家庭教育的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
一、家庭教育的重要性。
如果用一句話概括我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)的話，那就是：
有無(wú)科學(xué)而藝術(shù)的家庭教育，孩子將會(huì)呈現(xiàn)給你一個(gè)不一樣的未來(lái)。
我們來(lái)看一組圖片：
1、藥家鑫---簡(jiǎn)單粗暴的“強(qiáng)權(quán)家長(zhǎng)”演繹的人間悲歌。
一個(gè)風(fēng)華正茂的大三學(xué)生為何會(huì)如此殘忍地故意殺害一個(gè)鮮活的生命？媒體是這樣分析的：藥家鑫的父母親為了練琴經(jīng)常打罵他，這樣，他練鋼琴的過程其實(shí)一直也是個(gè)心理畸變的過程?？梢圆聹y(cè)，為練鋼琴而打罵孩子，甚至把他關(guān)到地下室，肯定只是他家中錯(cuò)誤教育的冰山一角，日常生活中藥家鑫的父母又有多少吹毛求疵的行為？盡管家長(zhǎng)主觀意圖也不想坑害自己的孩子，是想讓他出色，但病態(tài)的教育必會(huì)導(dǎo)致病態(tài)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)的苛求、責(zé)難、體罰，客觀上就會(huì)制造出一個(gè)心理和道德的變態(tài)者。
教育專家尹建莉這樣說：
粗暴地管理孩子的“強(qiáng)權(quán)家長(zhǎng)”最具破壞性，他們正是產(chǎn)生罪犯的“溫床”。幾乎所有的混蛋背后都有一個(gè)混蛋家長(zhǎng)。
導(dǎo)致藥家鑫暴力行為的，就是他家長(zhǎng)的“教育方式”；
把藥家鑫送上死路的，正是他的家長(zhǎng)的粗暴和自以為是。
2、藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案——父愛缺失的悲情演繹。
xx年6月16日，北京一非法網(wǎng)吧“藍(lán)極速網(wǎng)吧”發(fā)生火災(zāi)，帶走了25條年輕的生命。兩名縱火男孩和一名涉案女生均為父教嚴(yán)重缺失的孩子。
可以說藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案是父愛缺失的悲情演繹。
3、“虎和熊貓”締造林書豪神話：嚴(yán)格要求+開明支持+興趣培養(yǎng)。
最近10天，一個(gè)名為林書豪的華裔球員，不僅成為世界體壇的風(fēng)云人物，也是多年來(lái)罕見的平民勵(lì)志英雄。這位哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生在nba賽場(chǎng)，以個(gè)人的出色表現(xiàn)，帶領(lǐng)所在尼克斯隊(duì)直取7連勝，成為與巨星科比比肩的人物。
《紐約每日新聞》評(píng)論稱，林書豪的父母是“虎和熊貓的結(jié)合體”，一方面對(duì)林書豪給予了高期望，但另一方面也給予了不求回報(bào)的支持。林書豪的媽媽確實(shí)是一只老虎。她曾經(jīng)因?yàn)榱謺涝诟咧袝r(shí)得到一個(gè)a-，而打電話給籃球教練，威脅不讓林再打籃球；同時(shí)她又是個(gè)熊貓，當(dāng)林書豪即將在哈佛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，她不僅接受了兒子去闖nba而不是讀mba的決定，而且堅(jiān)定地支持他。林爸喜歡籃球，經(jīng)常帶他打籃球，即使高中時(shí)林書豪的身高只有1米6，林爸仍然興致勃勃。當(dāng)然，前提是“完成作業(yè)”。
美國(guó)密歇根州立大學(xué)人類發(fā)展與家庭研究系助理教授秦寶蓮博士對(duì)記者說：“如果林書豪的父母不讓他去打球，只是去學(xué)習(xí)，那現(xiàn)在我們就見不到他的成功了。按照孩子的興趣去培養(yǎng)他們，而不是讓他們?nèi)プ黾议L(zhǎng)愿意的事情。”
嚴(yán)格要求+開明支持+興趣培養(yǎng)締造了林書豪神話。
另外，像哈佛女孩劉亦婷，媽媽能夠出書宣傳自己的教育方法，也足見其對(duì)家庭教育的重視；鋼琴王子郎朗的父親為培養(yǎng)發(fā)展孩子的興趣辭去工作，全國(guó)乃至全世界奔波?？梢哉f他們的輝煌成就得益于良好的家庭教育。
面對(duì)面口語(yǔ)交流，一定要心平氣和，切忌帶著情緒談話。這樣很容易不歡而散甚至導(dǎo)致意想不到的.嚴(yán)重惡果。
有一次兒子不經(jīng)意跟我說：媽媽，你是不是不喜歡我呀。我很震驚。但我溫和而微笑地看著他說：媽媽很愛你呀，你咋有這種想法呢？他委屈地說：那你咋老批評(píng)我，覺得我啥都做的不好。我忽然意識(shí)到我可能把工作中的壓力情緒帶到家庭來(lái)了。七八歲的孩子單純還是把委屈說出來(lái)了，但十五六歲的孩子可能就把這些情緒積壓心頭了，日積月累，很危險(xiǎn)。
(2)書信交流。用書信與孩子溝通,更易于表達(dá)感情,顯得更為慎重。書信還可以長(zhǎng)久保存,孩子可以隨時(shí)翻看。好的書信,不僅可以使孩子在當(dāng)時(shí)受到教育,對(duì)孩子日后的發(fā)展也會(huì)起到意想不到的效果。
案例：“博士老爹”蔡笑晚：《我的事業(yè)是父親》。
xx年上半年，中國(guó)最火的父親無(wú)疑是被稱為“人才魔術(shù)師“的蔡笑晚。這位66歲的溫州瑞安鄉(xiāng)村老醫(yī)生，培養(yǎng)了六個(gè)高學(xué)歷、事業(yè)有成的兒女：五個(gè)國(guó)際知名大學(xué)的博士，一個(gè)國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的碩士。他總能第一時(shí)間知道孩子的問題。因?yàn)閺乃麄兂錾鹁妥⒅睾退麄兘涣?。從孩子們到外面上學(xué)到讀完書，他寫的信有600多封，幾乎每個(gè)學(xué)期都有10封以上?！懊總€(gè)孩子，我都給他們建立了成長(zhǎng)檔案，我還給每個(gè)孩子記日記，對(duì)于他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他都很清楚?！?BR> 我們?cè)谶@里介紹一下他教育孩子的一個(gè)細(xì)節(jié)：小女兒蔡天西上學(xué)早，又不不停地跳級(jí)，11歲時(shí)，別人還在讀小學(xué)呢，小女兒蔡天西已經(jīng)進(jìn)入蘇州中學(xué)讀高中了。班里最小的同學(xué)也比蔡天西大三四歲。于是有的同學(xué)就欺負(fù)蔡天西。天西很委屈，寫信向蔡笑晚訴苦，蔡笑晚就寫信鼓勵(lì)女兒堅(jiān)持下去。在信中，蔡笑晚對(duì)女兒說：現(xiàn)在欺負(fù)你的同學(xué)，不一定是壞的同學(xué)，而且，可能是你將來(lái)很好的朋友；假如這個(gè)同學(xué)真的是一個(gè)“壞”的同學(xué)的話，你也不要怕，壞人是不會(huì)有好的結(jié)果的。你要記得亞歷山大的那句名言：“我一生的成就全是我敵人給我造就的，我的朋友沒有幫助過我造就什么事業(yè)”。
這無(wú)疑是一個(gè)成功的教子案例。
(3)體態(tài)交流。就是用姿勢(shì)、動(dòng)作、表情等傳輸出來(lái)的信息進(jìn)行交流。很多場(chǎng)合,這種無(wú)聲的溝通遠(yuǎn)比有聲的語(yǔ)言更有效。父母的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)表情所蘊(yùn)含的內(nèi)容,都會(huì)隨時(shí)傳遞給孩子,孩子能從父母的神態(tài)中讀出家長(zhǎng)的贊同與反對(duì)、高興或惱怒。比如兒子要去參加考試,父親送兒子出門時(shí),拍拍孩子的肩頭,配上堅(jiān)定的眼神和微笑,也許比你嘮嘮叨叨說上半小時(shí)的鼓勵(lì)話還有效。
(4)”會(huì)議"交流。不少家庭有開家庭會(huì)的好習(xí)慣,那么,不妨把與孩子的溝通也引進(jìn)家庭會(huì)。當(dāng)然這應(yīng)該是個(gè)民主的家庭。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言,要耐心傾聽孩子的意見,對(duì)孩子的合理建議要給予充分肯定。需要注意的是：對(duì)于孩子問題,父母事先要統(tǒng)一意見,不能有的批評(píng)、有的護(hù)短,讓孩子莫衷一是。
最后，送給大家一句話：無(wú)為在行，有為在心，關(guān)注過程，把您孩子的一生變成成功而精彩的故事。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
非常感謝住建局領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，在此，我代表瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并向長(zhǎng)期以來(lái)支持和關(guān)心我們的朋友表示衷心的感謝!
一、建設(shè)工程基本情況。
襄城縣瑞貝卡·和天下項(xiàng)目位于襄城縣八七路以北，東環(huán)路以西，是由瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司投資興建、鄭州市第一建筑工程集團(tuán)有限第七項(xiàng)目部承建的高品質(zhì)住宅小區(qū)工程，總建筑面積381407.10平方米，地下總建筑面積48418.18平方米，其中地下車庫(kù)建筑面積38568.18平方米，地下儲(chǔ)存室建筑面積9850.00平方米。
二、施工企業(yè)基本概況。
鄭州市第一建筑工程集團(tuán)有限公司始創(chuàng)于1951年4月，前身為“鄭州市第一建筑工程公司”，現(xiàn)為房屋建筑施工和建筑設(shè)計(jì)一體的國(guó)家房屋建筑施工總承包特級(jí)資質(zhì)企業(yè)。旗下?lián)碛惺畮讉€(gè)專業(yè)子分公司和近百個(gè)項(xiàng)目部，具有年?duì)I業(yè)總額60億以上的施工能力。
60年來(lái)，公司秉承“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、敬業(yè)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)社會(huì)”的企業(yè)精神和“以人為本，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，開拓進(jìn)取，和諧發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，狠抓企業(yè)內(nèi)部管理。長(zhǎng)期以來(lái)始終貫徹誠(chéng)信服務(wù),讓顧客滿意。遵法守規(guī),建綠色工程;文明施工,保健康安全;持續(xù)改進(jìn),促和諧發(fā)展的管理方針。
承建本工程的我項(xiàng)目部由住建部的嚴(yán)格要求，以建筑與綠色共存，文明與和諧同在的環(huán)保方針，在前期設(shè)施投入170余萬(wàn)元，占造價(jià)的1‰。建成一套從生活到生產(chǎn)的綠色現(xiàn)代化的文明工地，為員工提供了一個(gè)優(yōu)美的生活工作環(huán)境，其中的農(nóng)民工夜校、工人開水房、休息室、醫(yī)務(wù)室、健身器材等人性化更體現(xiàn)了企業(yè)以人為本和諧發(fā)展的文化理念。施工現(xiàn)場(chǎng)主干道的安全知識(shí)宣傳，不僅豐富了現(xiàn)場(chǎng)人員的安全知識(shí)，還提高了他們的安全生產(chǎn)意識(shí)，減少安全事故的而發(fā)生。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十七
20xx年11月24日，全國(guó)中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)展示與研討會(huì)在沈陽(yáng)隆重召開，來(lái)自全國(guó)各地的省、市、縣音樂教研員、骨干教師代表等1000余人齊聚沈陽(yáng)，參加了此次盛會(huì)。我有幸與本溪市30余位中小學(xué)音樂教師一同來(lái)到沈陽(yáng)，參加了觀摩學(xué)習(xí)。
開幕式中，遼寧省教育廳基礎(chǔ)教育研究培訓(xùn)中心主任關(guān)松林致歡迎辭，中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)秘書長(zhǎng)吳斌老師致開幕辭對(duì)大會(huì)作了介紹，并提出了“唱會(huì)歌，唱好歌，會(huì)唱歌”的九字目標(biāo)要求。此次研討會(huì)的召開，以課堂唱歌教學(xué)為抓手，將基礎(chǔ)教育中的音樂課教學(xué)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，起到了積極的推動(dòng)作用。研討會(huì)推出了來(lái)自全國(guó)25節(jié)中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀展課，開展了兩次專家專題講座和研討活動(dòng)。這些全國(guó)各省市脫穎而出的唱歌課，異彩紛呈的展現(xiàn)在我們面前，起到了一個(gè)良好的導(dǎo)向作用。對(duì)我們參會(huì)者來(lái)說是提升自己教育教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)，開闊自己視野的佳機(jī)。
北京苗鈾琳老師執(zhí)教的四年級(jí)《春天舉行音樂會(huì)》一課中，教師運(yùn)用了“電子交互式白板”輔助教學(xué)，提升了教學(xué)實(shí)效性。教師使用了白板中的熒光筆的標(biāo)記功能，把再現(xiàn)的樂譜標(biāo)記下來(lái)，這種直觀的做法省去了語(yǔ)言的贅述，讓學(xué)生從視聽聯(lián)覺上理解領(lǐng)悟了二段曲式結(jié)構(gòu)中的再現(xiàn)部分，從而使教學(xué)活動(dòng)更為簡(jiǎn)潔高效。
黑龍江張洪宇老師執(zhí)教的二年級(jí)《勇敢的鄂倫春》一課，教師深入挖掘教材，巧妙地將知識(shí)與技能滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)和音樂情境中。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下“騎著馬”、唱著歌、聽著音樂、“看著”興安嶺的風(fēng)景，愉快地學(xué)習(xí)音樂“走進(jìn)鄂倫春”。拓展部分教師用鄂倫春語(yǔ)_inaye隨歌曲為音樂配上伴奏，使枯燥的訓(xùn)練鮮活起來(lái)，讓孩子愿意學(xué)，同時(shí)也豐富了歌曲教學(xué)。
遼寧付瑩瑩老師執(zhí)教的四年級(jí)《東北風(fēng)》一課，教師從學(xué)生最熟悉、最喜歡的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情入手，導(dǎo)入歌曲教學(xué)，簡(jiǎn)潔精練、極大的增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，對(duì)家鄉(xiāng)的感情更加深厚了。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，使學(xué)生能主動(dòng)自覺地參與教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
比賽中，教師們充分挖掘教材中的音樂素材，將基本的音樂技能教給學(xué)生，交給他們學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在教學(xué)的過程中深刻體會(huì)，積極參與。形成立體式的、多層次的表現(xiàn)形式，歌曲學(xué)習(xí)在輕松自然的體驗(yàn)中扎實(shí)有效的進(jìn)行。使聽課老師能夠在觀摩中有感悟，受益匪淺。
大會(huì)邀請(qǐng)了上海音樂特級(jí)教師劉德昌老師進(jìn)行課例的綜合點(diǎn)評(píng)，幽默、風(fēng)趣、富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且具備理論支撐。他從關(guān)注唱歌教學(xué)中的聆聽，關(guān)注教師的范唱、范奏，關(guān)注教師用貼近學(xué)生的方式采取有效的策略和方法，關(guān)注學(xué)生唱歌習(xí)慣的養(yǎng)成等方面，把大家在唱歌教學(xué)中未被發(fā)現(xiàn)或者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)但是苦于無(wú)法解決或者解決好的問題，以肢體語(yǔ)言進(jìn)行輔助，點(diǎn)出問題存在的關(guān)鍵和解決問題的辦法，教給了大家發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的“金鑰匙”。比如：我們要求學(xué)生“唱會(huì)歌，唱好歌，會(huì)唱歌”，我們的教師首先要率先垂范，教師要能準(zhǔn)確地唱歌，準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感內(nèi)涵；比如字正腔圓、聲情并茂地唱好歌中需要注意的細(xì)節(jié)問題；比如良好習(xí)慣的養(yǎng)成問題等，讓大家不僅知其然，而且知其所以然，在現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)與糾錯(cuò)，起到了真正意義上的研討的作用，讓人茅塞頓開。
此次活動(dòng)，我們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了精彩紛呈的中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)展示課，聆聽了專家就中小學(xué)課堂教學(xué)方面精辟的專題理論講座，既有實(shí)踐方面的研討又有了理論方面的升華，實(shí)是不可多得的一次教學(xué)成果展示與學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)。給到會(huì)的老師們留下了難忘的記憶。
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觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十八
農(nóng)村改革發(fā)展事關(guān)發(fā)展大局，事關(guān)農(nóng)民切身利益，歷來(lái)是黨委、政府工作的重中之重。xxxx市耕地保有量較少，全市僅有耕地28萬(wàn)畝，農(nóng)業(yè)人口25。7萬(wàn)人。近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市直部門的關(guān)心支持下，我們立足服務(wù)中心城市，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，取得了明顯成效。一是特色農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。圍繞打造中心城市的菜籃子、果盤子，累計(jì)發(fā)展瓜、菜、果7萬(wàn)畝，發(fā)展規(guī)模以上農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)42家，開心農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)家樂、采摘園50家，初步形成了一二三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的良好格局。二是農(nóng)村改革扎實(shí)推進(jìn)。全市95%的村完成土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記，累計(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營(yíng)主體611家，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)率達(dá)到39。3%、高出全市平均水平6個(gè)點(diǎn)；在全市率先完成市鎮(zhèn)兩級(jí)產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易的.市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制。三是農(nóng)村面貌煥然一新。連年開展城鄉(xiāng)大綠化活動(dòng)，全市森林覆蓋率達(dá)36。5%；在全市率先實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化，322個(gè)自然村實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保潔全覆蓋；深入開展幸福文明鄉(xiāng)村建設(shè)，75個(gè)村成功創(chuàng)建省、市級(jí)生態(tài)文明鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)風(fēng)文明示范村。下步工作中：
充分發(fā)揮市駐地比較優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)電商，最大限度地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收。一是加快推進(jìn)一二三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。以xxxxx、xxxx、xxx等為重點(diǎn)，大力培植農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，培育農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作組織，發(fā)展壯大各類農(nóng)業(yè)基地，盡快形成“龍頭企業(yè)+合作組織+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展格局。依托xx園藝場(chǎng)，積極申報(bào)省級(jí)科技示范園市，重點(diǎn)實(shí)施xxx綜合整治及綠化提升工程，計(jì)劃流轉(zhuǎn)土地5000畝（一期已流轉(zhuǎn)3000畝），建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)綠化方12處，新發(fā)展xxx態(tài)園、xxx家庭農(nóng)場(chǎng)、勤豐合作社等新型經(jīng)營(yíng)主體10家以上，推動(dòng)農(nóng)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。二是大力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)。在成功創(chuàng)建國(guó)家智慧城市試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，搶抓電子商務(wù)發(fā)展機(jī)遇，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”發(fā)展模式，召開了500人規(guī)模的全市電子商務(wù)發(fā)展大會(huì)，制定了電子商務(wù)發(fā)展實(shí)施意見，啟動(dòng)了電子商務(wù)三年培育計(jì)劃和萬(wàn)人培訓(xùn)工程，力爭(zhēng)利用三年時(shí)間，創(chuàng)建3個(gè)電子商務(wù)示范鎮(zhèn)（街）、27個(gè)電商村（居）、培育農(nóng)村電商示范戶500戶以上，爭(zhēng)當(dāng)市域農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上銷售先行市。三是保障市駐地農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。深化工商質(zhì)監(jiān)改革，整合市場(chǎng)監(jiān)管職能，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系建設(shè)，完善農(nóng)產(chǎn)品安全可追溯體系、全程監(jiān)管機(jī)制，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)城市大型超市農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)管檢測(cè)全覆蓋；加大綜合執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)查重處各類農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題，確保群眾“舌尖上的安全”。同時(shí)，充分發(fā)揮xxxx市上海港勞務(wù)輸出基地品牌優(yōu)勢(shì)，加快農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐，實(shí)現(xiàn)減少農(nóng)民、富裕農(nóng)民的多贏。
。
按照“三延伸一創(chuàng)新”改革思路，立足實(shí)際，大膽探索，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革取得新成效。一是加快農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)登記頒證。按照確權(quán)登記工作要求，落實(shí)責(zé)任，倒排工期，在保證質(zhì)量的前提下，確保年內(nèi)完成農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、農(nóng)村集體建設(shè)用地、宅基地確權(quán)登記頒證任務(wù)；同時(shí)，積極開展相關(guān)制度設(shè)計(jì)，探索推進(jìn)農(nóng)村土地承包關(guān)系“長(zhǎng)久不變”改革。二是開展好三項(xiàng)產(chǎn)權(quán)改革試點(diǎn)。農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理方面，尊重農(nóng)民意愿，不搞強(qiáng)行流轉(zhuǎn)，通過基礎(chǔ)設(shè)施配套、開發(fā)項(xiàng)目?jī)A斜等形式，引導(dǎo)土地向農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)大戶集中。農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易市場(chǎng)建設(shè)方面，健全完善交易鑒證、檔案管理、信息發(fā)布等制度，明確交易程序，優(yōu)化交易流程，促進(jìn)產(chǎn)權(quán)交易規(guī)范運(yùn)行。農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)股份制改革方面，在總結(jié)5個(gè)試點(diǎn)村經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，以城中村、城郊村和鎮(zhèn)駐地村為重點(diǎn)，每鎮(zhèn)街再選擇一個(gè)村試點(diǎn)，為全面推開探索路子，積累經(jīng)驗(yàn)，提供示范。三是積極探索農(nóng)村金融保險(xiǎn)改革。按照“設(shè)立自愿、合作互助、運(yùn)作規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)”的原則，穩(wěn)妥開展農(nóng)民合作社內(nèi)部資金互助和村、社市性資金互助業(yè)務(wù)試點(diǎn)，積極幫助合作社、農(nóng)民解決融資難題。同時(shí)，啟動(dòng)馬鈴薯、生豬目標(biāo)價(jià)格保險(xiǎn)試點(diǎn)，探索建立保險(xiǎn)服務(wù)新模式，努力降低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)給農(nóng)民造成的損失。
為抓好美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，4月初我們組織鎮(zhèn)街和市直有關(guān)部門同志，到xx市部分市縣進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，并召開了生態(tài)xxxx市建設(shè)大會(huì)專題進(jìn)行安排。下步工作中，一是著力提升城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化水平。在常態(tài)化管理的基礎(chǔ)上，大力整治35個(gè)市級(jí)薄弱村，確保7月份順利通過省級(jí)全覆蓋認(rèn)定。加快建立長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，全面推行清潔保潔、垃圾收集有償服務(wù)和“全托管”模式，盡快實(shí)現(xiàn)村級(jí)收費(fèi)全覆蓋、“全托管”正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是實(shí)施村莊連片整治提升工程。以xxxx、xxxx2個(gè)村莊集中連片整治項(xiàng)目為示范，以“兩河四路”為重點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)整治沿河沿路村莊，并選擇一批歷史文化村、重要節(jié)點(diǎn)村重點(diǎn)打造，力爭(zhēng)在全市乃至全省打造亮點(diǎn)。三是強(qiáng)化路域、水域環(huán)境綜合整治。實(shí)施農(nóng)村公路網(wǎng)化、戶戶通工程，年內(nèi)完成薄弱村每村3000平方米硬化任務(wù)，力爭(zhēng)3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)村村通提升全覆蓋、5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)戶戶通全覆蓋。以美化路域環(huán)境、提升通行質(zhì)量為目標(biāo)，對(duì)轄市內(nèi)所有干線進(jìn)行全面清理整治，并對(duì)沿線村莊進(jìn)行立面美化，實(shí)施“穿靴戴帽”，讓每條道路都成為一條亮麗的風(fēng)景線。按照“一河一策、標(biāo)本兼治”的原則，對(duì)轄市內(nèi)河流、庫(kù)塘全面梳理、逐一整治，實(shí)現(xiàn)“治理一條河道、建設(shè)一個(gè)綠帶、打造一處景觀、提升一城形象”的目標(biāo)。
總之，我們將按照這次會(huì)議的部署和要求，以更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加有力的舉措、更加扎實(shí)的工作，努力開創(chuàng)農(nóng)村改革發(fā)展的新局面，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十九
各位老師：
大家好！
老師表示衷心的感謝。
古語(yǔ)有云，聽君一席話，勝讀十年書。最初聽聞，總覺有夸大之嫌，但經(jīng)過此次教學(xué)觀摩會(huì)后方知此言雖不全中，亦不遠(yuǎn)矣。__老師的精_授課對(duì)我觸動(dòng)頗深，什么是真正的好課？能引發(fā)出同學(xué)們對(duì)授課內(nèi)容的興趣，并能引導(dǎo)他們_思考的課就是真正的好課。一般的課堂都只是做到了講授清楚當(dāng)堂課程的內(nèi)容，使學(xué)生們明白相關(guān)的知識(shí)和理論。但是這樣就夠了嗎？_顯然不是，作為教師，我們應(yīng)該在授課方面永不滿足，要讓同學(xué)們?cè)谡n堂上從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)吸收甚至主動(dòng)深入探索。在_老師的課堂上，我能感覺到是打破了這種傳統(tǒng)的教學(xué)桎梏的。他講授的《xx》課程，理論精深，形式生動(dòng)，注重案例，并將實(shí)踐與理論相結(jié)合。最難得的是，_老師讓同學(xué)們主動(dòng)積極地參與到課堂互動(dòng)中，發(fā)散了思維，鍛煉了同學(xué)們_思考的能力，這是最重要的。
的_勤付出，離不開__老師本身高端的`教學(xué)素質(zhì)和能力，也離不開同學(xué)們認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這堂課程中，我們能從師生之間的一舉一動(dòng)中看到
他們的默契，這是非常難能可貴的。只有師生之間有深刻的默契，老師才能更好地了解學(xué)生的需求，學(xué)生也能更好地領(lǐng)會(huì)老師的意圖。這也是_老師的課堂所告訴我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，_老師的教學(xué)理念也是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。如xx理念，不僅體現(xiàn)了為人師表的道德品質(zhì)，還告訴了我們他的教學(xué)方式。我們應(yīng)該注意到這一方面，做到有則改進(jìn)，無(wú)則學(xué)之。
這樣的機(jī)會(huì)，讓大家能在學(xué)習(xí)和交流中相互提高，相互促進(jìn)。
最后，我代表全體新進(jìn)教師再次向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同事表示誠(chéng)摯的感謝向授課老師表示由衷的敬意。謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事：
大家上午好！我是來(lái)自佛山碧桂園嶺南盛世的王用，今天我給大家演講的內(nèi)容是一個(gè)關(guān)于30天的小故事。30天以前的今天，我的心情是沉重的。碧桂園嶺南盛世項(xiàng)目正面臨重大危機(jī)。由于業(yè)主的特殊性，設(shè)計(jì)變更十分頻繁，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度十分緩慢；而最先開工3#、5#、7#樓屬于樣板展示區(qū)，業(yè)主特別作出不做考評(píng)要求的條件，要求無(wú)條件飛速趕工，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量也不盡如人意。現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工，也由于前期施工組織局部不協(xié)調(diào)等原因，導(dǎo)致屢次受到批評(píng)。面臨如此嚴(yán)峻的情況，公司甘海峰甘總蒞臨項(xiàng)目部，下達(dá)了30天必須打一場(chǎng)翻身仗的命令。
一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗即將打響。項(xiàng)目經(jīng)理任秋當(dāng)即召開了項(xiàng)目部、勞務(wù)全體動(dòng)員大會(huì)。明確了未來(lái)30天的工作計(jì)劃和最終目標(biāo)。任總下達(dá)了30天進(jìn)度、質(zhì)量、安全文明施工煥然一新的工作任務(wù)，并要求后續(xù)的工作必須做到凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有人監(jiān)督。按照會(huì)議指示，大家像一群勤勞的小蜜蜂，馬上行動(dòng)了起來(lái)。進(jìn)度上，各個(gè)部門根據(jù)項(xiàng)目面臨實(shí)際情況展開行動(dòng)。工程上，每日由生產(chǎn)經(jīng)理主持召開現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)解決施工組織問題，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度。技術(shù)上，凡事采取技術(shù)先行，安排現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)督導(dǎo)員，及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)問題。面對(duì)甲方藍(lán)圖發(fā)放拖沓的`問題，技術(shù)部采取確認(rèn)電子版圖紙無(wú)誤后，自行打印讓甲方負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)進(jìn)行施工使用的方式，及時(shí)解決了現(xiàn)場(chǎng)圖紙問題。材設(shè)部采取物料驗(yàn)收系統(tǒng)，加速材料車輛進(jìn)出場(chǎng)的速度，也為施工進(jìn)度提供了便利。在現(xiàn)場(chǎng)管理有保證的情況下，項(xiàng)目部與勞務(wù)隊(duì)協(xié)調(diào)，加派人手，日夜趕工。在各方強(qiáng)有力的措施下，項(xiàng)目部施工進(jìn)度逐漸穩(wěn)步提升。
質(zhì)量管理上。項(xiàng)目部針對(duì)碧桂園業(yè)主的特殊性，一方面邀請(qǐng)業(yè)主管理人員多次對(duì)項(xiàng)目管理人員以及勞務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行碧桂園質(zhì)量管理培訓(xùn)，另一方面，由項(xiàng)目部管理人員定期對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)部及勞務(wù)組織針對(duì)碧桂園質(zhì)量管理的培訓(xùn)。在現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理上，成立了按棟號(hào)劃分的質(zhì)量管理小組，對(duì)每個(gè)樓棟質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)管控。同時(shí)項(xiàng)目部落實(shí)了實(shí)測(cè)實(shí)量小組，通過事前控制、事中整改、事后總結(jié)的方式，項(xiàng)目質(zhì)量管理有了顯著提升。
安全文明施工方面。項(xiàng)目對(duì)安全文明施工組織進(jìn)行了重新規(guī)劃，要求各個(gè)方面達(dá)到最優(yōu)設(shè)計(jì)，并安排人員迅速落實(shí)到地。同時(shí)項(xiàng)目部采取“人人皆是安全員”管理理念，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管控。為了發(fā)揮項(xiàng)目青年員工的能動(dòng)性和積極性，項(xiàng)目部多次組織項(xiàng)目員工義務(wù)勞動(dòng)，為現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工處一把力。
30天的過程是艱苦的，但迎來(lái)的結(jié)果是激動(dòng)人心的。 6月12日下午，江門市副市長(zhǎng)林飛鳴率市環(huán)保局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局等12人到佛山市進(jìn)行建筑施工防揚(yáng)塵考察。佛山市政府機(jī)關(guān)委任中建五局碧桂園嶺南盛世為考察項(xiàng)目?？疾煨〗M為項(xiàng)目點(diǎn)贊：“防揚(yáng)塵系統(tǒng)相當(dāng)完善，很多地方值得學(xué)習(xí)”
6月20日晚上，甲方生產(chǎn)進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)。項(xiàng)目部施工進(jìn)度穩(wěn)步進(jìn)行，獲得甲方肯定。 6月22日上午，碧桂園集團(tuán)區(qū)域巡查小組隊(duì)對(duì)項(xiàng)目部本月施工4#、6#、8#樓實(shí)體質(zhì)量進(jìn)行檢查。面對(duì)碧桂園集團(tuán)比公司還要嚴(yán)苛的檢查標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目部實(shí)測(cè)合格率以94。8%的成績(jī)通過檢查，其中墻柱垂直度合格率高達(dá)98。3%。項(xiàng)目最終成績(jī)排定為中上水平。巡查小組姜組長(zhǎng)表示，這是首次參評(píng)項(xiàng)目中很高的分?jǐn)?shù)。他補(bǔ)充說，項(xiàng)目部如果能針對(duì)碧桂園評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行局部整改，以后有很大能力沖擊區(qū)域第一名。6月22日下午，項(xiàng)目部組織了佛山禪城區(qū)“安全文明施工及防揚(yáng)塵治理觀摩會(huì)”。佛山禪城區(qū)政府機(jī)關(guān)及所有在建項(xiàng)目250余人參加本次觀摩會(huì)，佛山電視臺(tái)全程跟蹤報(bào)道。佛山禪城區(qū)住建局局長(zhǎng)點(diǎn)贊：“這個(gè)項(xiàng)目很有看頭，安全文明施工及防揚(yáng)塵施工有很多地方大家可以借鑒”同期，項(xiàng)目部還組織了“父親節(jié)”關(guān)愛農(nóng)民工愛心活動(dòng)。佛山電視臺(tái)、南海電視臺(tái)等多家電視臺(tái)進(jìn)行全程報(bào)道，項(xiàng)目部代表中建五局堅(jiān)守“服務(wù)社會(huì)”的宗旨，履行企業(yè)責(zé)任與社會(huì)使命，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。
30天的時(shí)間里，有太多的人，太多的事讓我感動(dòng)，我只能簡(jiǎn)單地向大家敘述我們的這30天。30天的汗水迎來(lái)的是我們豐收的碩果累累，30天見證了我們建筑人拼搏的精神與頑強(qiáng)的意志，30天，我相信，我們建筑人接下來(lái)會(huì)繼續(xù)無(wú)數(shù)個(gè)激情的30天！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先，我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨第四項(xiàng)目部北嶺山隧道出口檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！
自xxxx年x月日上場(chǎng)以來(lái)，我們?cè)诰种笓]部的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以飽滿的熱情和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，全力投入到各項(xiàng)工作中去。認(rèn)真貫徹貴廣公司“六位一體“管理要求，全面推行標(biāo)準(zhǔn)化管理。立足高起點(diǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，夜以繼日，爭(zhēng)分奪秒。分工明確，責(zé)任到人。忙而不亂，有條不紊。各項(xiàng)工作始終向著局指目標(biāo)有序推進(jìn)。現(xiàn)將我們第四項(xiàng)目部有關(guān)情況，主要是北嶺山隧道出口施工向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
項(xiàng)目部基本情況：工程概況：第四項(xiàng)目部管段全長(zhǎng)14.67公里，起止里程為dk732﹢120—dk746﹢790。主要工程包括隧道3座，即上興隧道（1775米），禾田坪隧道（725米），北嶺山隧道（8051米）。橋梁3座，即上興中橋（87.8米）禾田坪大橋（177.08米），竹高塘大橋（209.8米）；路基3.638公里，四會(huì)車站1座，站場(chǎng)土石方97.7萬(wàn)方。人員、設(shè)備：我們根據(jù)項(xiàng)目的工程數(shù)量和管理需要，按照人員配備標(biāo)準(zhǔn)化的要求，及時(shí)挑選了一批政治素質(zhì)高、思想品德好、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、有一定工作經(jīng)驗(yàn)的員工，建立建全項(xiàng)目部組織機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)各部室和架子隊(duì)管理人員。截至目前，我項(xiàng)目部共上場(chǎng)施工人員570人，上場(chǎng)機(jī)械設(shè)備205臺(tái)，人員及設(shè)備基本滿足施工需要。
北嶺山隧道是廣東境內(nèi)第一長(zhǎng)大隧道，也是貴廣鐵路重難點(diǎn)工程之一，同時(shí)也是局指的重中之重。為此，我們把北嶺山隧道施工作為首要工程來(lái)抓。想盡千方百計(jì)，早謀劃、早安排、早準(zhǔn)備，把各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作提前做到位，有力促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利展開。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
有進(jìn)度才有效益，沒有進(jìn)度就無(wú)從談起。為確保早日進(jìn)入正洞施工，我們找準(zhǔn)以下切入點(diǎn)：一是做好施工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備：首先，抓征地拆遷。我們及時(shí)與地方政府、村鎮(zhèn)干部、相關(guān)村民宣傳修建貴廣鐵路，促進(jìn)四會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，通過耐心細(xì)致做工作，達(dá)到了地方政府和村民的大力支持。北嶺山隧道出口近200畝，在一個(gè)月內(nèi)就基本征完，滿足了施工需要。其次，抓便道施工。為確保重點(diǎn)工程北嶺山隧道出口早日動(dòng)工，及早修通施工便道，把物資設(shè)備運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)，是進(jìn)入正常施工的關(guān)健。我們迅速租用挖掘機(jī)、推土機(jī)、壓路機(jī)等，日夜作業(yè)，僅用20天時(shí)間，施工便道基本完成，各種物資設(shè)備運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)。再次抓標(biāo)準(zhǔn)化施工。我們將隧道施工開挖、爆破、噴錨等八個(gè)控制要點(diǎn)，組織上崗作業(yè)人員進(jìn)行專門學(xué)習(xí)講解，使每一名作業(yè)人員對(duì)自己所從事的工作內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序有了更深刻的了解。目前，北嶺山出口光面爆破、噴錨支護(hù)等工序施工標(biāo)準(zhǔn)高，質(zhì)量好。第四抓工序銜接。超前考慮，提前安排，是抓好工序銜接的關(guān)健。我們?cè)谏系拦ば蜻€沒有完成之前，就在人員、物資、工具等做提前安排。上道工序剛一完工，下道工序的人員就跟著上。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又不耽誤工作。從爆破到出碴一個(gè)循環(huán)由原來(lái)的21個(gè)小時(shí)縮短到現(xiàn)在的16個(gè)小時(shí)。大大提高了施工效率，現(xiàn)在，北嶺山隧道出口已完成了上導(dǎo)掘進(jìn)60米，下導(dǎo)掘進(jìn)20米?；緦?shí)現(xiàn)了局指下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)。
貴廣線一上場(chǎng)，我們就十分注重抓安全管理。一是優(yōu)化施工方案，保證安全施工。項(xiàng)目部多次組織有關(guān)技術(shù)人員，重點(diǎn)研究北嶺山隧道等重難點(diǎn)項(xiàng)目的施工組織方案，從地質(zhì)結(jié)構(gòu)，開挖爆破，噴錨支護(hù)每一道工序都有詳細(xì)的施工方案，使安全施工有了保障。二是組織有關(guān)技術(shù)人員，對(duì)已確定的施工方案進(jìn)行學(xué)習(xí)消化。使現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員對(duì)自己所分管工程項(xiàng)目的規(guī)范要求有一個(gè)比較全面的了解。三是組織相關(guān)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)。項(xiàng)目部利用晚上休息時(shí)間對(duì)架子隊(duì)管理人員和施工人員分五批進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員370人次。四是對(duì)特殊工種人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。通過內(nèi)部培訓(xùn)，外請(qǐng)有關(guān)單位考試，已有156人取得了爆破作業(yè)、電工電焊等特殊工種的崗位證書。五是完善施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志標(biāo)牌。組織各點(diǎn)專職安全員對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行排查，確定危險(xiǎn)源點(diǎn)，在危險(xiǎn)源點(diǎn)設(shè)置明顯的標(biāo)志標(biāo)牌。
為確保貴廣精品工程，我們?cè)谧スこ藤|(zhì)量上絕不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行貴廣鐵路質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保貴廣精品工程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是按地質(zhì)施工，搞好光面爆破。北嶺山隧道出口，地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，為防止超前挖，抓好光面爆破是關(guān)健。我們根據(jù)地質(zhì)構(gòu)造，合理布置炮眼，每個(gè)炮眼間距不超過30公分，控制炮眼深度和裝藥量，使爆破達(dá)到最佳效果。二是加強(qiáng)超前支護(hù)，確保錨桿數(shù)量和長(zhǎng)度。超前支護(hù)是保證安全施工的必要手段，在施工中，我們對(duì)每次初期支護(hù)的錨桿數(shù)量和長(zhǎng)度逐一進(jìn)行檢查和量測(cè)。發(fā)現(xiàn)數(shù)量不夠或長(zhǎng)度達(dá)不到要求的，責(zé)令糾正，檢查合格后，再繼續(xù)施工。三是把好材料質(zhì)量關(guān)。所有鋼材、水泥、砂石料必須按照程序進(jìn)行招投標(biāo)，經(jīng)試驗(yàn)室檢驗(yàn)合格后，方可使用。四是嚴(yán)格報(bào)檢程序。我們嚴(yán)格遵守“三檢“制度，每道工序先由工班自己檢查，合格后再報(bào)隊(duì)復(fù)查，隊(duì)復(fù)查后再報(bào)監(jiān)理終檢。各項(xiàng)報(bào)檢達(dá)到要求后，再進(jìn)行施工。我們只有嚴(yán)格按照施工規(guī)范進(jìn)行操作，才能確保工程質(zhì)量，打造貴廣精品工程。
我們十分注重抓文明工地建設(shè)，力爭(zhēng)達(dá)到綠色貴廣的要求。一是抓好工地現(xiàn)場(chǎng)布置。我們認(rèn)真落實(shí)貴廣公司《貴廣鐵路標(biāo)準(zhǔn)化管理指導(dǎo)意見》，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。在工地布局上舍得投入，“一圖七牌“、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)以及規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)志牌基本到位。同時(shí)，我們還注重環(huán)境保護(hù)，在洞口種植一些草木美化工地，使施工環(huán)境得到很大的改善。截止目前，北嶺山隧道出口工地布置已基本完善，給人以耳目一新的`感覺。二是抓好生產(chǎn)用房和員工住房的建設(shè)。我們充分體現(xiàn)以人為本，大力改善職工的生產(chǎn)和居住條件，現(xiàn)在，我們已完成臨時(shí)房屋建筑7572平米，六個(gè)架子隊(duì)的施工生產(chǎn)房和員工生活房屋全部完成。整個(gè)工地布局合理，美觀大方，簡(jiǎn)潔實(shí)用，為員工創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境。三是抓好員工培訓(xùn)。上場(chǎng)以來(lái)，我們對(duì)項(xiàng)目所有施工人員都進(jìn)行了思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)和崗位技能的培訓(xùn)，總計(jì)370人次，保證所有上崗人員都進(jìn)行了培訓(xùn)。
內(nèi)業(yè)資料是如實(shí)記錄工程施工的重要憑證。也是工程施工的重要部分。為此我們對(duì)內(nèi)業(yè)資料工作十分重視。一是選好人員。我們把有一定工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)內(nèi)業(yè)資料較為熟悉的人員擔(dān)任資料員并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。二是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范填寫。我們對(duì)所有施工資料進(jìn)行整理，制定統(tǒng)一的填寫標(biāo)準(zhǔn)和要求，制作范本，保證了內(nèi)業(yè)資料的質(zhì)量。三是定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。每月對(duì)內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行檢查，對(duì)填寫不合要求，資料不齊全的及時(shí)進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
雖然我們做了一些工作，但還很不到位，離上級(jí)的目標(biāo)要求相距較大，與兄弟單位相比有很大的差距。項(xiàng)目部從經(jīng)理到員工，都感到擔(dān)子很重、壓力很大。今后，我們一定再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)貴廣公司和局指揮部的各項(xiàng)要求，確保年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。積極做好以下工作：
一是繼續(xù)完善便道施工。在短時(shí)間內(nèi)，使便道盡快投入正常使用，物資材料設(shè)備能順利到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)，為搶抓施工進(jìn)度創(chuàng)造良好條件。二是主抓正洞施工。目前，北嶺山隧道出口已基本具備正常施工條件。我們要想盡一切辦法，抓安全，抓質(zhì)量，抓進(jìn)度。盡一切可能把施工進(jìn)度搞上去，超額完成局指揮部下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。三是繼續(xù)完善文明工地建設(shè)。各個(gè)洞口、各工地的現(xiàn)場(chǎng)布置要抓緊完善，力爭(zhēng)達(dá)到貴廣公司和局指揮部的要求。四是搞好職工生活。要以人為本，在現(xiàn)有條件下，盡力改善員工的生活，使所有參戰(zhàn)員工都能以飽滿的熱情投入到施工生產(chǎn)中去。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，工作順利，謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十二
尊敬的老師們，親愛的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
上午好！今天我很榮幸代表高一（12）班的全體同學(xué)在觀摩會(huì)上發(fā)言。
家長(zhǎng)們，也許你們還不是十分了解我們這個(gè)特殊的班吧！這個(gè)班之所以特殊，是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)音樂這一專業(yè)。這個(gè)班組建于今年九月，因?yàn)檠瞿接诺拿烂?，我們從全縣各所學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)，相聚在現(xiàn)在的這里。
剛開始的一個(gè)月，我們就給班主任錢老師來(lái)了下馬威：遲到、曠課、上課講話等違紀(jì)行為絡(luò)繹不絕。不少老師私下說，高一（12）班魚龍混雜，可真苦了錢老師帶這個(gè)班！不過經(jīng)過錢老師兩個(gè)月的努力，我們也都漸漸收心了。可是當(dāng)這個(gè)班初現(xiàn)一股好學(xué)風(fēng)的時(shí)候，錢老師卻因?yàn)檫@兩個(gè)月操勞過度，病情加重了！于是不得不請(qǐng)假休息！
新班主任張老師沒有太多經(jīng)驗(yàn)，可是卻非常負(fù)責(zé)。張老師剛接任沒多久，班里出了新問題：遲到的'現(xiàn)象非常地嚴(yán)重。于是張老師每天起早貪黑的教導(dǎo)我們，經(jīng)過她的教導(dǎo)，班里現(xiàn)在遲到的現(xiàn)象已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)了。可是我們也明顯地看到，張老師因?yàn)檫@兩個(gè)月的盡心盡力，臉色變得越來(lái)越憔悴，人看起來(lái)似乎也顯老了不少。在張老師和各科任老師的鼓勵(lì)和幫助下，我們?cè)谄谥锌荚囍腥〉昧肆钊朔Q贊的好成績(jī)：在三個(gè)藝術(shù)班中位居第一。在這里，我代表全體同學(xué)對(duì)張老師以及各科任老師表示深摯的感謝！
高一的上學(xué)期，我們幾經(jīng)波瀾，周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們已換了兩次班主任。所以現(xiàn)在的高一（12）班風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，大家你追我趕，往日的懶惰早已被拋到九霄云外，我們正全身心投入到學(xué)習(xí)中。因?yàn)槲覀冎溃覀兊牡鬃犹?，基礎(chǔ)太差，惟有“勤”能補(bǔ)“拙”。
老師們，家長(zhǎng)們，也許在你們的眼中，我們都是頑皮的孩子，很任性，經(jīng)常惹你們生氣！可自從我們踏入高中，在老師們的教導(dǎo)下，我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，理解了父母的含辛茹苦，今后我們會(huì)抱著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)讓你們相信我們的決心！同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠鼓勵(lì)和支持我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)和支持就是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
距離高考還有兩年半，憧憬著美好的，我們充滿著自信。前進(jìn)路上的絆腳石雖然很多，但怎么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐呢？我們的夢(mèng)想執(zhí)著、堅(jiān)定！同學(xué)們，為了我們的將來(lái)，為了我們的父母，為了我們的母校，為了不平凡的20，勤奮學(xué)習(xí)、大膽發(fā)揮吧！讓我們這些特殊學(xué)子在特殊的年代，創(chuàng)造出特殊的輝煌！
謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十三
各位老師們：
大家好！歡。
迎大家。
來(lái)到美麗的xxx。
表示我們最衷心的感謝！同時(shí)，對(duì)傳經(jīng)送寶和現(xiàn)場(chǎng)觀摩的兄弟縣市區(qū)的、老師們，表示我們最熱烈的歡迎！
的民族優(yōu)惠政策，也使民族教育之花根植在我縣壯鄉(xiāng)的`群眾心田里；二是xx鄉(xiāng)是典型的壯鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)人口約三萬(wàn)四千多人，95%屬于壯族，至今保持著優(yōu)秀的壯族文化傳統(tǒng)，開展壯漢雙語(yǔ)教學(xué)的條件比較優(yōu)越。我們的工作得到了教育廳民教處大力支持，市教育局。
領(lǐng)導(dǎo)。
也多次深入學(xué)校，給予師生具體關(guān)懷指導(dǎo)。這些都極大鼓舞了我們大力發(fā)展民族教育的決心和信心。
在上級(jí)的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，我縣始終堅(jiān)持“以壯為主、壯漢結(jié)合，以壯促漢、壯漢兼通”的十六字方針，各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
和教育部門高度重視和關(guān)心支持民族教育工作，做到六個(gè)優(yōu)先：“政策扶持優(yōu)先、
領(lǐng)導(dǎo)。
關(guān)注優(yōu)先、經(jīng)費(fèi)支持優(yōu)先、師資配備優(yōu)先、教師培訓(xùn)優(yōu)先、教學(xué)裝備優(yōu)先?！笔小⒖h各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
下鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)教育工作時(shí)，xx鄉(xiāng)民族學(xué)校是一個(gè)必到的點(diǎn)；師資配備優(yōu)先考慮，現(xiàn)在的校長(zhǎng)就是我們從城區(qū)學(xué)校派下去的支教校長(zhǎng)；教師外出參觀培訓(xùn)，只要有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)，有利于雙語(yǔ)教學(xué)，我們一定有求必應(yīng)。學(xué)校裝備也優(yōu)先其他學(xué)校。學(xué)校民族教育工作取得一定的成績(jī)，師生參加省市級(jí)相關(guān)比賽都曾得過一、二等獎(jiǎng)。
老師們給我們提寶貴的意見和建議，多多益善。我們將以本次觀摩會(huì)為契機(jī)，把會(huì)議的主要。
精神。
貫徹落實(shí)好，把今天研討會(huì)上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)以及大家的意見和建議帶回去讓每一位教師分享，認(rèn)真做好。
總結(jié)。
提高工作。我們相信，在教育廳民教處的。
精心。
指導(dǎo)和市教育局的具體指導(dǎo)下，在各位、老師們的幫助下，我縣民族教育工作一定會(huì)提升到一個(gè)新的水平。
最后，再次衷心感謝教育廳。
領(lǐng)導(dǎo)。
的關(guān)心支持及各位、老師們?yōu)槲覀兯蛠?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感謝大家對(duì)xx縣的厚愛。會(huì)議期間有照顧不周的地方，敬請(qǐng)?jiān)?。我們?cè)敢馀c各兄弟縣市共同攜手，為進(jìn)一步傳承民族傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族文化、創(chuàng)新民族教育而努力。
謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇一
各位老師：
首先感謝市教研室給我們基層的語(yǔ)文教師。
提供。
了這樣一個(gè)高層次、最實(shí)用的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
說是“高層次”，本次執(zhí)教的教師都是語(yǔ)文教研員，他們都是我們市內(nèi)語(yǔ)文界頗有影響的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語(yǔ)文教學(xué)的最高水平。說是“最實(shí)用”，因?yàn)閳?zhí)教的教研員都是我們語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)者，是語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者，是平時(shí)語(yǔ)文考試的命題人，更是語(yǔ)文中考的命題成員庫(kù)的人員。他們的語(yǔ)文教學(xué)代表了他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考，通過這樣的聽課，我們可以進(jìn)一步理解語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過他們對(duì)語(yǔ)文課堂知識(shí)的把握，了解我市語(yǔ)文考試的新動(dòng)向。這對(duì)于我們基層的語(yǔ)文教師來(lái)說是“最實(shí)用”。
由于忙于會(huì)務(wù)安排，我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié)，在這兩節(jié)課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點(diǎn)收獲：
而不是去講。
思想。
道德、講國(guó)際風(fēng)云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動(dòng)。
東?？h教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營(yíng)造，教師情感表達(dá)細(xì)膩，語(yǔ)言有文采，深深的打動(dòng)著課堂里的每一個(gè)學(xué)生。其中一位女生和教師進(jìn)行對(duì)話時(shí)，感動(dòng)的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動(dòng)學(xué)生心靈的課堂就是我們所要追求的生動(dòng)的語(yǔ)文課。
新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語(yǔ)言幽默，和學(xué)生對(duì)話的過程中，始終面帶微笑，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，教師睿智的語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生如坐春風(fēng)，這樣的也是我所說的生動(dòng)的語(yǔ)文課。再有營(yíng)養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會(huì)打動(dòng)人們的胃口的。所以語(yǔ)文課堂首先要生動(dòng)。
讓學(xué)生在自己的閱讀體驗(yàn)中尋找獨(dú)特的感悟。
東海縣教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學(xué)生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學(xué)生的朗讀運(yùn)用的恰如其分，達(dá)到了“讀”的目的。
第三、學(xué)生思考的“深”。授課教師通過問題的預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，比如張法莊老師讓學(xué)生找一個(gè)自己喜歡的段落、句子、詞語(yǔ)，并圍繞所找到的句子進(jìn)行深入挖掘，啟發(fā)學(xué)生多元思維。張永春老師抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行反復(fù)誦讀，從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生賞析文本，讓學(xué)生走進(jìn)文本，和作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。這樣的深入的思考在今天的語(yǔ)文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。
第四、學(xué)生練的“實(shí)”。也許有的老師說：今天的語(yǔ)文課上沒看到教師出什么題目給學(xué)生做啊，怎么能說練的“實(shí)”呢？我覺得這是我們教師對(duì)新課程觀照下的語(yǔ)文測(cè)試練習(xí)的一種誤讀，在傳統(tǒng)的語(yǔ)文考試中，總是把“知識(shí)點(diǎn)”作為考試訓(xùn)練的重點(diǎn)，但是，今天這樣的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)了，我們的語(yǔ)文訓(xùn)練必須從“知識(shí)點(diǎn)”轉(zhuǎn)到“書面表達(dá)”和“口頭表達(dá)”的訓(xùn)練上，這是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是今天語(yǔ)文考試的要點(diǎn)。
有時(shí)還有專門的書面表達(dá)比如張永春老師就專門讓學(xué)生把自己對(duì)課文感悟?qū)懗鰜?lái)這樣的訓(xùn)練是針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的訓(xùn)練是治“本”的做法而不是我們通常的知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練這是我們要深入領(lǐng)會(huì)的。
除了收獲，還有幾點(diǎn)疑問提出來(lái)向。
專家。
請(qǐng)教，并和同仁一起交流。
第二、教師該如何。
評(píng)價(jià)。
學(xué)生的課堂行為？今天聽的一節(jié)課上，學(xué)生站起來(lái)回答問題后，我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡(jiǎn)單的。
評(píng)價(jià)。
是“不對(duì)”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
評(píng)價(jià)。
這樣的。
評(píng)價(jià)。
是否值得商榷？
好了，我就說這么多，說的不對(duì)的地方請(qǐng)。
專家。
同仁批評(píng)指正。謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二
老師們：
大家好！首先熱烈歡迎檢查團(tuán)的。
領(lǐng)導(dǎo)。
們參加我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動(dòng)。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后，通過全校教師的參與討論，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，從而決定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。雙基：課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識(shí)、基本技能；雙培：在教學(xué)的整個(gè)過程中要始終貫穿對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
xx年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施，但在實(shí)施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)新教學(xué)方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基，雙培教學(xué)？”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標(biāo)？”“如何設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)學(xué)？”和“檢測(cè)題目的制定？”三個(gè)方面對(duì)本主題進(jìn)行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，制定教學(xué)目標(biāo)首先要充分理解教材，準(zhǔn)確把握教材；結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定的目標(biāo)要具體，恰當(dāng)。
今天，我們一起觀摩了老師的《xx》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。下面就請(qǐng)大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。”這個(gè)主題展開研討，希望老師們暢所欲言。
我們先請(qǐng)老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的？
執(zhí)教教師說課：教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過程中的得與失。
主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會(huì)有很多話要說，希。
望大家。
積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場(chǎng)的。
領(lǐng)導(dǎo)。
參與我們的討論。
（一）在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)？
主持人：上面幾位老師對(duì)教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)？這個(gè)問題，結(jié)合本節(jié)課認(rèn)真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等，很好的建議。
（二）在新教學(xué)方式下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力？
與會(huì)教師評(píng)課。
主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學(xué)生的角度考慮到，在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主持人。
總結(jié)。
：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個(gè)主題的'數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，研討，達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：
1、準(zhǔn)確把握教材，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。
每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)抓住一個(gè)切入點(diǎn)，由這個(gè)切入點(diǎn)展開學(xué)習(xí)，這樣，既能使課堂簡(jiǎn)潔，也能使課堂更有效。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置有效的問題。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。“興趣是最好的老師”。問題的設(shè)置一定要是學(xué)生容易解答才能引起學(xué)生的興趣。有些問題可以換一種問法，達(dá)到的目的是一樣的，但學(xué)生的接受度就不一樣了。
3、教學(xué)手段要靈活。
我們要更新觀念，改變教學(xué)方式，教學(xué)中要實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用自主探究，小組合作，交流討論等教學(xué)手段，學(xué)生能做的教師不做，學(xué)生能說的，教師不說。
4、雙基教學(xué)與雙培育人相結(jié)合。
我們教出的學(xué)生不光是學(xué)會(huì)了知識(shí)同時(shí)也鍛煉培養(yǎng)了各種能力與習(xí)慣，這樣，會(huì)起到相互促進(jìn)，事半功倍的效果。
“冰凍三尺，非一日之寒”。
我們的“雙基，雙培”教學(xué)還處于摸索階段，需要面對(duì)的問題和困惑還有很多，下次我們將圍繞“如何落實(shí)雙基雙培中的檢測(cè)環(huán)節(jié)？展開研討。我相信：提高課堂效率是每一位教師共同追求的目標(biāo)，讓我們一同攜手構(gòu)建出屬于我們春光人的“雙基教學(xué)雙培育人”的特色新課堂，為xx礦區(qū)的教育改革沖鋒陷陣。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇三
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動(dòng)的照片張貼、文明禮貌用語(yǔ)的標(biāo)識(shí)、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動(dòng)室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時(shí)又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運(yùn)用。孩子們活動(dòng)時(shí)文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識(shí)；能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)，一走進(jìn)班級(jí)，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽(yáng)臺(tái)或戶外，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
二、教學(xué)活動(dòng)。
1、活動(dòng)的基本內(nèi)容：
本次活動(dòng)共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)氣球》，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過幫小動(dòng)物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒?dòng)中老師制作了課件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點(diǎn)數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《年媽媽的一家》，重點(diǎn)是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、動(dòng)手操作等方法，讓幼兒來(lái)理解。數(shù)學(xué)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師如何使用科學(xué)的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考？是值得我深思的一個(gè)問題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時(shí)都沒有見過的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過看看、摸摸、玩玩，對(duì)我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解。活動(dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)。活動(dòng)中的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動(dòng)老師運(yùn)用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動(dòng)中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
（1）教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。
（2）目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的過程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
（3）教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。
（4）活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。
（5）教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇四
同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
聚著各地教研團(tuán)隊(duì)的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟(jì)南的孩子們活潑靈動(dòng)的童真！
具體表述為如下幾點(diǎn)：
（一）準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)課堂目標(biāo)。
課堂大多能按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”
遲一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、少一點(diǎn)。課堂要以讀為主，把講的時(shí)間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動(dòng)展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。
舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學(xué)中，老師提供了五種識(shí)字游戲供學(xué)生小組學(xué)習(xí)時(shí)選用。
（三）靈活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡(jiǎn)單有效。
《酸的和甜的》用朗讀和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無(wú)獨(dú)有偶，學(xué)生在學(xué)習(xí)《夕陽(yáng)真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機(jī)地引導(dǎo)用手勢(shì)表示來(lái)理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習(xí)：“西西就能和我們一起，一起。”這是句式訓(xùn)練和內(nèi)涵理解的有機(jī)整合。
同樣，《稱贊》的語(yǔ)段朗讀訓(xùn)練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
看似過于牽強(qiáng)幼稚但處于當(dāng)時(shí)的瞬間情境中學(xué)生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
（四）積極關(guān)注學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)。促使知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)化。
低”。基于此，提出如下三點(diǎn)建議，供大家思考：
珍視學(xué)生的這一差異。
被實(shí)踐證明行之有效的識(shí)字教學(xué)方法，但尚未在本次觀摩活動(dòng)中得到充分的展示。
避免過于繁雜、細(xì)碎體現(xiàn)由扶到放的過程。
多的畫面會(huì)導(dǎo)致思維的缺憾。寫字練習(xí)應(yīng)安排在課內(nèi)當(dāng)堂完成。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇五
專家。
同仁們大家上午好！
非常感謝xx小學(xué)。
提供。
這樣一個(gè)很好的研修平臺(tái)，感謝。
專家。
們的親臨指導(dǎo)，更要感謝李x。
x老師。
和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語(yǔ)文課《小橋流水人家》。我是來(lái)自于市特殊教育學(xué)校的老師，今天還帶了我的八位同事一同來(lái)觀摩課例研修活動(dòng)。因?yàn)椋倚Ｕ靡苍陂_展課例研修活動(dòng)，同時(shí)在進(jìn)行《特殊教育學(xué)校課堂觀察與。
評(píng)價(jià)。
》的課題研究，于是將這兩個(gè)工作結(jié)合，便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動(dòng)，和今天活動(dòng)的方式基本一樣，今天的觀摩給我們的教學(xué)科研工作開展帶來(lái)了很大的收獲和新的啟示。
我不是教語(yǔ)文的，對(duì)普通教育也知之甚少，屬于非專業(yè)一類，但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對(duì)課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個(gè)特殊教師的角度，從課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略這一個(gè)維度談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)，不妥不正之處請(qǐng)各位批評(píng)指正。
在對(duì)準(zhǔn)既定目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，是否有。
思想。
的碰撞？是否有合作探究？這些都直接影響教學(xué)生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時(shí)間、空間等影響生成的因素，還有一個(gè)重要因素要看教學(xué)能不能貼近學(xué)生的生活，能不能理解學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，能不能尊重學(xué)生的視角，能不能使學(xué)生達(dá)到情感的高峰體驗(yàn)，尤其對(duì)于這樣強(qiáng)調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達(dá)到體會(huì)濃濃的思鄉(xiāng)之情的語(yǔ)文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
寫作。
背景形成巨大差異的時(shí)候，尋找“共鳴”達(dá)到“共情”是不那么容易的，但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學(xué)生的生活、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境、構(gòu)建體驗(yàn)的載體、鏈接生活的經(jīng)驗(yàn)、形成。
思想。
的碰撞，也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗(yàn)，從而達(dá)到真實(shí)的體驗(yàn)、感知和頓悟。
有人質(zhì)疑課堂教學(xué)生成或過度生成會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)有序推進(jìn)，難以完成教學(xué)任務(wù)，干擾教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。的確，這是一對(duì)矛盾，但又是一個(gè)可以調(diào)和的矛盾，調(diào)和其實(shí)就是一個(gè)收放的問題，教師在課堂中既要能收也要能放，既要能放也要能收，做到收放自如。其實(shí)說來(lái)輕松做起來(lái)何其難，因?yàn)檫@是對(duì)教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進(jìn)生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對(duì)方式。四種方式是一個(gè)遞進(jìn)的`關(guān)系，在哪一層止步或繼續(xù)深入，要看教師能否在瞬間對(duì)生成問題與教學(xué)活動(dòng)關(guān)系價(jià)值的精確判斷。
最后我想談下對(duì)基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實(shí)課堂觀察與。
評(píng)價(jià)。
是一種技術(shù)性非常強(qiáng)的工作，我覺得非常好，它將在建立教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教師教學(xué)行為等方面起到了有效的推動(dòng)作用。觀察與。
評(píng)價(jià)。
實(shí)際是一個(gè)“肢解”的過程，這種對(duì)課堂教學(xué)的“肢解”活動(dòng)也常常會(huì)引起很大的爭(zhēng)議，例如單向的觀察與。
評(píng)價(jià)。
會(huì)導(dǎo)致課堂割裂并失去其原來(lái)整體面貌等，剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用就像繪畫一樣，開始是整體的構(gòu)架，然后深入局部和細(xì)節(jié)，最后再回歸整體，調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美，因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的“整個(gè)教學(xué)活動(dòng)”和“整體教學(xué)活動(dòng)”。可以運(yùn)用于局部（單向或單個(gè)問題），但不應(yīng)該局限在局部，可以關(guān)注于整體，但不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)（行為改進(jìn)），只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運(yùn)用這種技術(shù)，但值得警醒的是教學(xué)注重技術(shù)運(yùn)用的同時(shí)一定不能忽視“人文”的重要性。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇六
為了切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)的實(shí)效性，提高青年教師的教學(xué)基本功，20xx年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)在丁坪小學(xué)舉行。
參加本次觀摩活動(dòng)的青年教師共計(jì)18位教師，他們分別來(lái)自我鄉(xiāng)12所小學(xué)，大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本次活動(dòng)有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦，丁坪小學(xué)承辦。
本次活動(dòng)得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，得到各小學(xué)及各位教師的大力支持，使活動(dòng)取得圓滿成功。下面對(duì)本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、目的明確。
根據(jù)安排，組織實(shí)施了此次教學(xué)觀摩活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。增進(jìn)學(xué)校的友誼，達(dá)到相互了解，共同學(xué)習(xí)的目的。
二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)。
根據(jù)學(xué)校的部署，制定了此次公開課活動(dòng)方案，于5月15日組織實(shí)施活動(dòng)。此次活動(dòng)注重二年級(jí)語(yǔ)文教師全員參與，丁坪小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教。
三、教師準(zhǔn)備充分、教研氛圍濃厚。
參加的全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的.提高。成績(jī)的取得是與我們平時(shí)的不斷學(xué)習(xí)、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面：一是都能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極自制教學(xué)輔助卡片等，沒有因?yàn)橛泻芏嗬蠋熉犝n而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評(píng)課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本著學(xué)習(xí)、研究、提高的心態(tài)面對(duì)解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評(píng)課，都希望在這次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。三是課后每位教師都能針對(duì)課堂實(shí)際，從本課亮點(diǎn)、存在的不足、今后改進(jìn)的措施三方面進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、客觀的分析、真實(shí)的評(píng)價(jià)。從老師們的發(fā)言來(lái)看，都很用心，并且對(duì)本課的點(diǎn)評(píng)達(dá)到淋漓盡致。從不同的角度進(jìn)行分析，并且上升到理論的高度進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。并在會(huì)上進(jìn)行交流，大家在互相探討，互相學(xué)習(xí)中達(dá)到了共同促進(jìn)。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要，用校長(zhǎng)的話說：“不管結(jié)果如何，對(duì)于每一位老師來(lái)說都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。”
縱觀本次活動(dòng)，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場(chǎng)面，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級(jí)教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語(yǔ)文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語(yǔ)文教學(xué)正朝著“真實(shí)、扎實(shí)”的方向發(fā)展。
通過這次活動(dòng)，我們?cè)诮虒W(xué)工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件，營(yíng)造氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，開設(shè)賞識(shí)教育和創(chuàng)新教育，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進(jìn)入樂學(xué)境界，切實(shí)提高教學(xué)效率。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇七
受全國(guó)小語(yǔ)會(huì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)研究中心蔡玉琴理事長(zhǎng)及理事會(huì)同仁的委托，我就本次全國(guó)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)歷城賓館會(huì)場(chǎng)的12堂閱讀課作一簡(jiǎn)要的評(píng)述。純屬我個(gè)人參加本次活動(dòng)的粗淺體會(huì)，有些觀點(diǎn)主要是想引發(fā)同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
這次活動(dòng)的總體印象（三句話）：新秀薈萃，名師輩出，每堂課都閃現(xiàn)出令人鼓舞的亮點(diǎn)；把握目標(biāo)，設(shè)計(jì)精到，每堂課都凝聚著各地教研團(tuán)隊(duì)的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟(jì)南的孩子們活潑靈動(dòng)的童真！
具體表述為如下幾點(diǎn)：
（一）準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)課堂目標(biāo)。
課堂大多能按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認(rèn)認(rèn)、記記、寫寫”的基本教學(xué)策略，落實(shí)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，同時(shí)滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統(tǒng)一。如《窗前的氣球》、《誰(shuí)打碎了花瓶》等課的教學(xué)。在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，讀書、識(shí)字是首要任務(wù)，閱讀理解可以遲一點(diǎn)、淺一點(diǎn)、少一點(diǎn)。課堂要以讀為主，把講的時(shí)間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動(dòng)展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。
在課堂上，老師們把傳統(tǒng)的生字卡片運(yùn)用得淋漓盡致，有老師精心制作的各種孩子們感興趣的外形的卡片，也有學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)制作的略顯粗糙的卡片，還有用卡片“開火車”，做游戲……真可謂是卡片小，功能大。識(shí)記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識(shí)字魔方、與課文內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學(xué)中，老師提供了五種識(shí)字游戲供學(xué)生小組學(xué)習(xí)時(shí)選用。
（三）靈活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡(jiǎn)單有效。
《酸的`和甜的》用朗讀和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無(wú)獨(dú)有偶，學(xué)生在學(xué)習(xí)《夕陽(yáng)真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機(jī)地引導(dǎo)用手勢(shì)表示來(lái)理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習(xí)：“西西就能和我們一起，一起?！边@是句式訓(xùn)練和內(nèi)涵理解的有機(jī)整合。
同樣，《稱贊》的語(yǔ)段朗讀訓(xùn)練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條……”時(shí)老師即時(shí)地引發(fā)學(xué)生反復(fù)做撿魚、扔魚的動(dòng)作，看似過于牽強(qiáng)幼稚，但處于當(dāng)時(shí)的瞬間情境中，學(xué)生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇八
今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽(yáng)》，在這三節(jié)課中我都學(xué)到了很多。
何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說。
出自。
己的感受，引出學(xué)生對(duì)韻母王國(guó)的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學(xué)過的單韻母方法，教給孩子讀復(fù)韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學(xué)習(xí)ai時(shí)先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學(xué)生觀察嘴形，然后讓學(xué)生說出口型的變化。此后教師運(yùn)用師生共讀、老師指導(dǎo)朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來(lái)識(shí)記韻母。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，多朗讀。何老師還運(yùn)用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師還指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀，這更能加深學(xué)生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學(xué)了ei和ui兩個(gè)復(fù)韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學(xué)生的坐姿和讀書姿勢(shì)，提醒孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師的。
評(píng)價(jià)。
語(yǔ)也很及時(shí)特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這都是非常值得我學(xué)習(xí)的。
靳老師在課前準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)清單，可見靳老師對(duì)這堂課做了。
精心。
的準(zhǔn)備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對(duì)比來(lái)引出課題。再檢查預(yù)習(xí)讀好詞語(yǔ)這一部分時(shí)，靳老師重點(diǎn)指導(dǎo)如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語(yǔ)的方法。整。
篇
課文，靳老師從批注入手分析5個(gè)批注，從而讓孩子們對(duì)整。
篇
課文有了一個(gè)大體的把握。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演、觀看視頻、從朗讀中體會(huì)句子表達(dá)情感，這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學(xué)文本。
提供。
了更好的范例。
李老師的這節(jié)課也是由字到句，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們?cè)谧x中感受太陽(yáng)的'特點(diǎn)。在理解太陽(yáng)和人們的關(guān)系時(shí)，出示了一個(gè)“太陽(yáng)又大又熱還這么遠(yuǎn)，與我們的關(guān)系一點(diǎn)兒也不大”的觀點(diǎn)讓孩子們從文本中找點(diǎn)進(jìn)行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進(jìn)行了大量的拓展，讓孩子們能意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)太陽(yáng)的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。
總之，這三節(jié)課雖各有特點(diǎn)，但同樣精彩。這些好的教學(xué)方法，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中去。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇九
今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研活動(dòng)。為我們展示研討課例的三位老師分別是劉穎老師，任佳老師，周霞老師。三位年輕有為的老師給我們帶來(lái)了三節(jié)不同風(fēng)格的展示課，分別是《8、9的乘法口訣》，《分一分》，《分一分認(rèn)識(shí)圖形》。三位老師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種多樣的課堂教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了操作性較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這三節(jié)課也讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎覍?duì)這三節(jié)課的一些認(rèn)識(shí)：
一、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”。所有的學(xué)習(xí)靠外界的監(jiān)督都是不長(zhǎng)久的，學(xué)生主動(dòng)而長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)必須要靠自身內(nèi)在產(chǎn)生的學(xué)習(xí)需求！而這種需求在最初要靠外界因素的激發(fā)和誘導(dǎo)。我們教師對(duì)新課引入時(shí)所創(chuàng)設(shè)的情境就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和興趣，而創(chuàng)設(shè)的情境要與學(xué)生生活密切聯(lián)系或者是孩子們感興趣的場(chǎng)景，又要緊密聯(lián)系新知，即創(chuàng)設(shè)情境做到快而準(zhǔn)。這三節(jié)課都不同程度地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
出乘法算式和口訣。任佳老師的《分一分》則是利用糖、花生、小棒等吸引學(xué)生注意力的教具引入新課。
二、新穎的課堂活動(dòng)，引人入勝。
任佳老師的《分一分》利用分糖這樣一個(gè)學(xué)生生活中常見的實(shí)例，小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中領(lǐng)悟到分一分的中心思想，并且上臺(tái)匯報(bào)，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)閷W(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)的影響，學(xué)生對(duì)熟悉的物品進(jìn)行分類并不難，但對(duì)不熟悉的物品要正確分類則有一定的難度。受學(xué)習(xí)能力的影響，學(xué)生能較好地解決如何分類的問題，但在用語(yǔ)言表述分類的過程是，需要教師的引導(dǎo)和幫助。所以周霞老師的《認(rèn)識(shí)圖形》著重于學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
在這三節(jié)課中，老師們都創(chuàng)設(shè)了有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。非常值得我學(xué)習(xí)，在課改日益深入的今天，作為教學(xué)主導(dǎo)者的我們，必須首先改變自己，把時(shí)間和空間盡量讓給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十
6月24日這一天，非常開心能有觀摩骨干教師上課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們看到了骨干教師的風(fēng)采，感受到了她在教學(xué)中的智慧，與孩子的良好互動(dòng)。也讓我們學(xué)到了很多，感受頗深。以下是我針對(duì)梅小霞老師的語(yǔ)言活動(dòng)《小老鼠的旅行》，談?wù)勎覍?duì)這個(gè)活動(dòng)的感受和看法。
一、選擇的教材新穎有趣，適合幼兒的觀察和表達(dá)。
在這個(gè)活動(dòng)中，梅老師選擇了《小老鼠旅行》的繪本內(nèi)容，把小老鼠旅行作為活動(dòng)的線索貫穿整個(gè)活動(dòng)，連接自然。孩子們也很感興趣，隨著小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、說一說，激發(fā)了孩子探索和表達(dá)的愿望。圖片也很清楚，小動(dòng)物的局部特征比較明顯，給了孩子很多想象的空間。教材的選擇還是很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，適合他們的觀察和表達(dá)。
二、提問語(yǔ)言兒童化、簡(jiǎn)潔化，能緊緊抓住故事的內(nèi)容。
教師在活動(dòng)中的提問語(yǔ)言能緊緊圍繞故事和故事中的語(yǔ)言展開，比較簡(jiǎn)潔和兒童化，便于幼兒觀察和思考問題，給了幼兒充分想象的空間，也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)、講述的愿望。孩子們?cè)诶蠋煹奶崾鞠虏粌H學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)，也在教師的講述中了解了故事的主要情節(jié)。
三、活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，從講述到操作，逐漸增加難度。
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)還是比較清楚的，先從故事的圖片觀察中了解故事的主要情節(jié)，在猜測(cè)和講述中大膽地表達(dá)自己的想法。接下來(lái)通過幼兒的操作進(jìn)一步了解其他動(dòng)物的局部特征，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)腦和操作的機(jī)會(huì)。從先前的看圖片，到后來(lái)的操作，逐漸地增加了難度。幼兒操作講述的興致比較高。
四、ppt圖片和操作圖片、背景的清楚美觀。
在這個(gè)活動(dòng)中，教師制作的ppt圖片比較清楚，有利于幼兒的觀察和講述。幼兒的操作材料也比較美觀，特別是背景的裝飾，使得幼兒拼貼的圖片展示出來(lái)的效果比較好。
五、注重幼兒語(yǔ)言的提升和完整語(yǔ)言的表述。
教師能注重活動(dòng)中幼兒的語(yǔ)言并及時(shí)進(jìn)行提升和概括，引導(dǎo)他們用完整的話來(lái)表達(dá)，突出了語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引導(dǎo)幼兒想到玩滑滑梯，再用故事中的語(yǔ)言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通過觀摩骨干教師的教學(xué)活動(dòng)，不僅能讓我們學(xué)到很多東西，也能讓我們得到很多啟發(fā)。這些好的方法我以后在組織活動(dòng)的時(shí)候也應(yīng)該注意和運(yùn)用。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十一
近40多人前來(lái)觀摩，認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
及老師們的好評(píng)。
課后，聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評(píng)析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動(dòng)性強(qiáng)。老師們既對(duì)本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定，也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進(jìn)一步來(lái)規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W(xué)常規(guī)。
更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學(xué)風(fēng)格
不足之處：
教師在授課過程中，學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
本次教研活動(dòng)目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn)，相互交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。
總之教學(xué)觀摩活動(dòng)作為一種教學(xué)研討形式，不僅使教師對(duì)教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學(xué)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十二
自十月三十一日起，我校“課堂教學(xué)督導(dǎo)課大賽”拉開了帷幕。聽了小學(xué)語(yǔ)文的三節(jié)課，從教師對(duì)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)及部分環(huán)節(jié)的處理上受到啟發(fā)的同時(shí)，也引出了自己的一些思考，下面將按照聽課順序?qū)ξ叶蝺晌唤處煹恼n做以下分析與點(diǎn)評(píng)：
六年級(jí)語(yǔ)文《老人與海鷗》授課教師：
《老人與海鷗》一文展現(xiàn)給我們的，不僅僅是一個(gè)人與動(dòng)物之間的感人故事，更是突出人與自然和諧共存這一主題。課文主要圍繞“老人喂海鷗”和“海鷗送老人”兩個(gè)方面來(lái)寫。劉楠老師對(duì)于這篇課文的結(jié)構(gòu)把握的較為準(zhǔn)確，并且整堂課也是圍繞這兩個(gè)場(chǎng)景展開的教學(xué)。尤其是第二個(gè)環(huán)節(jié)“海鷗送老人”，教師以“情”為線索，以“讀”為手段，使學(xué)生在自主探索與對(duì)話升華中，抓重點(diǎn)文句，品重點(diǎn)文段，充分感受海鷗對(duì)老人的一片真情。在該堂課的末尾，劉楠老師補(bǔ)充了一段關(guān)于老人的資料，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀自然結(jié)合，填補(bǔ)了課內(nèi)空白，在引導(dǎo)學(xué)生感受“老人愛海鷗”這一環(huán)節(jié)上起到了推動(dòng)作用。
僅是情感態(tài)度目標(biāo)，還有知識(shí)與能力目標(biāo)，及解決這些目標(biāo)的過程與方法。既要體會(huì)作者融入的情感教育，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)(寫作)方法。因此，對(duì)該堂課，提出以下觀點(diǎn)及建議：
1確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)偏重情感態(tài)度價(jià)值觀，淡化了知識(shí)能力目標(biāo)。本課教師教學(xué)用書明確指出：本課教學(xué)的重點(diǎn)是練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫的語(yǔ)句，體會(huì)蘊(yùn)含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教師授課前確定當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，在不能準(zhǔn)確把握教材教學(xué)目的的情況下，尤其是年輕教師，還是應(yīng)該認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書。教師教學(xué)參考書充分考慮了大綱、教學(xué)與教材的實(shí)際，為教師教學(xué)提供了直接、準(zhǔn)確的第一手資料。起到了幫助教師準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。
2教師過于注重整堂課的流程是否完成，忽略了這堂課目標(biāo)生成的過程與方法。如：課件開頭的導(dǎo)入，圖片雖美麗，但沒有體現(xiàn)出它的作用，作為六年級(jí)的學(xué)生，不需要通過認(rèn)識(shí)海鷗的圖片進(jìn)入課文，而是應(yīng)該有深層次的內(nèi)涵在里面?；蚴侨伺c動(dòng)物和諧相處的圖片，暗示本單元的主旨：人與自然和諧相處?；蚴抢先伺c海鷗相處的圖片，引起學(xué)生的思考：他是誰(shuí)？怎會(huì)與海鷗相處的這樣親密？海鷗圍著老人的照片盤旋是怎么回事？以此，引起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3沒有挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中含義深刻的詞、句。第一個(gè)環(huán)節(jié)“老人愛海鷗”的學(xué)習(xí)，教師雖然引導(dǎo)學(xué)生找到了幾個(gè)重點(diǎn)句子，使學(xué)生了解老人如何喂海鷗，卻僅僅停留在“了解”，沒有引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老人對(duì)海鷗的愛，倘若教師能抓住老人衣服上的“補(bǔ)丁”、給海鷗“取名”、“每天步行二十多里”等重點(diǎn)詞，相信學(xué)生的情感體會(huì)更為深刻。
4沒有引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的寫作方法，語(yǔ)文的工具性沒有得到運(yùn)用與延伸。在這里，教師可以抓住老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫的語(yǔ)句，體會(huì)作者的表達(dá)方法。
5讀在這堂課僅僅成了一種表現(xiàn)形式，學(xué)生的情感沒有激發(fā)出來(lái)，集體式的朗讀略顯機(jī)械。只有引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到文字中的情感，再將體會(huì)到的情感送進(jìn)文字深情朗讀，那些文字才會(huì)真正的有了生命的色彩。
四年級(jí)語(yǔ)文《秦兵馬俑》授課教師：
照自己的思路、答案解讀文本。反思自己的課堂教學(xué)，授課時(shí)也常常出現(xiàn)這樣的問題。而凌斌老師在駕馭該課時(shí)收放自如，真正做到了用教材而不是學(xué)教材。如：學(xué)習(xí)文中描寫將軍俑和武士俑的特點(diǎn)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作者的寫作方法，從外貌、穿著、姿勢(shì)等方面入手，小組合作練習(xí)描述車兵俑。這對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，是個(gè)難點(diǎn)。凌老師巧妙運(yùn)用圖文結(jié)合觀察的方法，突破了難點(diǎn)，課堂生成效果明顯。略感不足的是教師的語(yǔ)言不夠規(guī)范，較為隨意。對(duì)于學(xué)生的回答做有針對(duì)性的評(píng)價(jià)較少。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天，“建筑工程安全文明施工暨揚(yáng)塵治理現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”在汶水綠洲項(xiàng)目部召開，這是我們參建各方的榮幸，更是對(duì)公司和項(xiàng)目部的一次莫大鼓勵(lì)和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責(zé)任公司對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見和建議，共同來(lái)推進(jìn)項(xiàng)目管理整體水平的提高。下面我匯報(bào)一下我公司在安全文明施工和揚(yáng)塵治理方面的點(diǎn)許與大家分享共勉。
在工程開工之初，我們就確立了工程的安全目標(biāo)，安全目標(biāo)是：安全文明示范工地。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我公司在工程上認(rèn)真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊(duì)伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。
要達(dá)到安全文明示范工地的目標(biāo)，首先要從思想上認(rèn)識(shí)到安全文明示范工地不是為了走過場(chǎng)、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級(jí)檢查。而是切實(shí)感受到他能給我們帶來(lái)不可估量的實(shí)惠。是企業(yè)社會(huì)效益的體現(xiàn)，更是一個(gè)企業(yè)實(shí)力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場(chǎng)工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為提供了堅(jiān)實(shí)可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護(hù)了勞動(dòng)工人的切身利益，同時(shí)能贏得社會(huì)的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個(gè)方面介紹，該工程全面落實(shí)安全生產(chǎn)、文明施工、揚(yáng)塵治理的具體：
要將標(biāo)準(zhǔn)化工地落到實(shí)處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費(fèi)全部投入到項(xiàng)目上。該項(xiàng)目的安全文明施工、揚(yáng)塵治理資金投入達(dá)到200萬(wàn)元以上。在實(shí)際投入中，安全警示牌、工地大門、架子、材料標(biāo)示牌、辦公設(shè)施等還可以重復(fù)利用。場(chǎng)地硬化以及現(xiàn)場(chǎng)的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、樹品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場(chǎng)而自主投入的。
建立健全以項(xiàng)目經(jīng)理為現(xiàn)場(chǎng)安全第一責(zé)任人的安全文明施工生產(chǎn)責(zé)任保證體系。做到人員到位，責(zé)任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會(huì)議制度，月度綜合評(píng)比制度等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無(wú)事故。
職工上崗前必須學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個(gè)操作人員操作無(wú)事故。定期組織全體員工學(xué)習(xí)和各級(jí)政府及上級(jí)主管部門安全管理的有關(guān)文件，特別加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓(xùn)，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴(yán)格三級(jí)安全教育，通過積極舉辦的建筑工地職工夜校學(xué)習(xí)、安全教育讀本等多種形式開展安全教育，是本工程全體員工牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，自覺遵守各項(xiàng)安全。
提前編制專項(xiàng)工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預(yù)控。根據(jù)本工程實(shí)際，凡涉及重大的危險(xiǎn)源，即按規(guī)定編制專項(xiàng)方案，邀請(qǐng)專家論證。嚴(yán)格按方案逐層交底到每個(gè)操作工人手中，層層分解、責(zé)任到人，并定時(shí)跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場(chǎng)圍擋全部采取封閉管理，制定門衛(wèi)管理制度，凡外來(lái)人員出入施工現(xiàn)場(chǎng)均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場(chǎng)及主要道路混凝土硬化率100%，整個(gè)場(chǎng)區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場(chǎng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機(jī)具、周轉(zhuǎn)工具等嚴(yán)格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標(biāo)識(shí)牌。對(duì)易燃易爆有毒物品采取專項(xiàng)保管措施，專人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工。現(xiàn)場(chǎng)垃圾集中堆放，統(tǒng)一運(yùn)至城市垃圾站處理，并將措施落實(shí)到實(shí)處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算。經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按施工方案及技術(shù)交底落實(shí)實(shí)施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護(hù)措施到位。做到定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對(duì)施工用電的管理，按三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)的要求保證用電安全。
揚(yáng)塵治理方面，一是對(duì)渣土運(yùn)輸進(jìn)行專項(xiàng)整治，出渣車輛外運(yùn)渣土?xí)r必須封閉車廂，出工地大門時(shí)，必須在專門設(shè)置的車輛沖洗臺(tái)前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地進(jìn)行了硬化，對(duì)基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的.渣土用防塵網(wǎng)進(jìn)行覆蓋;三是項(xiàng)目部每天都要對(duì)施工場(chǎng)地內(nèi)外進(jìn)行灑水來(lái)降塵;四是項(xiàng)目部設(shè)有單獨(dú)的安全文明施工班，專職負(fù)責(zé)保潔及文明施工。
經(jīng)過積極堅(jiān)持不懈的日常管理，狠抓落實(shí)，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚(yáng)塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地以來(lái)，公司的各項(xiàng)工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個(gè)很大的臺(tái)階。是我們深深懂得創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地是市場(chǎng)的需要，是的需要，是社會(huì)的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級(jí)部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，認(rèn)真，繼續(xù)深入推廣標(biāo)準(zhǔn)化工地活動(dòng)，;力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
今天我們觀摩了*實(shí)業(yè)、*工業(yè)園等許多大項(xiàng)目，我為縣委縣政府能在這么短的時(shí)間內(nèi)新上了這么多項(xiàng)目，項(xiàng)目進(jìn)展的這么快，質(zhì)量這么好，感到由衷的高興。通過今天的觀摩，結(jié)合平時(shí)調(diào)研了解到的情況，我認(rèn)為今年以來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣的經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都取得跨越發(fā)展，我感受到有這么幾個(gè)特點(diǎn)：
為縣委縣政府提出“緊盯大項(xiàng)目、干好大項(xiàng)目”的思路是非常正確的。
從我們今天觀摩的這些項(xiàng)目來(lái)看，我認(rèn)為我們縣委縣政府在“緊盯大項(xiàng)目、干好大項(xiàng)目”中的各項(xiàng)工作措施是非常務(wù)實(shí)的，特別是實(shí)行四支隊(duì)伍招商，使人人有壓力、個(gè)個(gè)有任務(wù)，全面整合了社會(huì)各方面資源力量去拼搶大項(xiàng)目。同時(shí)，創(chuàng)新督查考核機(jī)制，加大督查考核力度，確保了大項(xiàng)目能夠引得來(lái)、留得住、建得成。
今年以來(lái)，引進(jìn)了一大批億元以上項(xiàng)目 個(gè)和超10億元項(xiàng)目，并高票當(dāng)選“20xx年浙商最佳投資城市”，成功奪得“全國(guó)平安建設(shè)先進(jìn)縣”金字招牌。同時(shí)，圍繞打造“濱水城市、運(yùn)河新城”，城市面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化。總的感覺是城市變美了，變綠了，夜晚變亮了。隨著生態(tài)公園、森林公園、愛園公園、市民廣場(chǎng)等相繼建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休閑娛樂的場(chǎng)所，滿足了市民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活的需求。夜晚走在市民廣場(chǎng)上，人潮涌動(dòng)，廣場(chǎng)上的亮化，更是流光溢彩，讓人耳目一新。這些都反映出我縣近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果是顯著的，是符合泗陽(yáng)人民的要求的，與老百姓的利益是相一致的。
一個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)，到審批，到施工，到交付使用，必須有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)，比如說大劇院工程，我覺得非常非常好。一個(gè)城市的品位，必須首先是有文化品位，文化品位是一個(gè)城市的靈魂，沒有靈魂不行。人的生活，不僅僅是物質(zhì)的需求，更重要的是精神的需求。我覺得大劇院工程對(duì)滿足人們的精神需求是非常重要的，后來(lái)李縣長(zhǎng)要求我們?cè)偬嵘髣≡旱钠肺唬艺J(rèn)為是非常正確的.，是著眼于未來(lái)的。我們今天建大劇院，二十年以后，我們?cè)倩厥椎臅r(shí)候，會(huì)感到，它是一個(gè)世紀(jì)性的，具有豐碑性的一個(gè)項(xiàng)目，我想人民群眾也都會(huì)和我一樣，都是非常滿意的。
下面，我再談幾點(diǎn)不成熟的建議：
一、要繼續(xù)加大對(duì)背街小巷、單位庭院的整治力度。老城區(qū)的背街小巷是我縣城市管理的一個(gè)簿弱環(huán)節(jié)，臟亂差現(xiàn)象依然存在，影響了城市的整體形象。
二、要解決好促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)繁榮與落實(shí)房?jī)r(jià)收入比較高的矛盾。應(yīng)當(dāng)采取有效措施引導(dǎo)商品房?jī)r(jià)格與居民收入合理對(duì)接，讓百姓不僅買得起房，而且在買房后不致引起生活質(zhì)量下降。
三、要在進(jìn)行老居民區(qū)開發(fā)的過程中，注意平衡開發(fā)商與拆遷居民間的利益問題，使雙方的利益運(yùn)轉(zhuǎn)保持在合理的狀態(tài)，以加快老區(qū)的改造效率，減少拆遷過程中產(chǎn)生的社會(huì)矛盾。
以上是我的一些感想和建議，說得不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友，大家好！
非常感謝大家百忙中能抽空參加這個(gè)非常有意義的活動(dòng)，我也很榮幸能借助這個(gè)平臺(tái)和大家交流關(guān)于孩子教育的問題。
我是一線教育工作者，又是孩子的母親，這樣的雙重身份使得我對(duì)孩子的教育問題比較關(guān)注。我希望自己能做個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)和老師，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，從而不斷提升自己在孩子面前的形象和影響力，我想在座各位恐怕也有這樣的愿望。眾所周知，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面協(xié)同一致的作用力。社會(huì)復(fù)雜，一言難盡；學(xué)校呢，是個(gè)專門的育人機(jī)構(gòu)，就我們學(xué)校來(lái)說，上至領(lǐng)導(dǎo)下到普通教工，我們?nèi)账家瓜氲膯栴}就是：怎樣讓您的孩子在這里健康快樂的成長(zhǎng)。這也是我們的職責(zé)所在。我們比較成熟的方法措施會(huì)在嚴(yán)格的規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)中得到體現(xiàn)和落實(shí)，并會(huì)日趨完善，在此，我也不一一匯報(bào)；今天我想借助這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友交流一下我對(duì)家庭教育的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
一、家庭教育的重要性。
如果用一句話概括我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)的話，那就是：
有無(wú)科學(xué)而藝術(shù)的家庭教育，孩子將會(huì)呈現(xiàn)給你一個(gè)不一樣的未來(lái)。
我們來(lái)看一組圖片：
1、藥家鑫---簡(jiǎn)單粗暴的“強(qiáng)權(quán)家長(zhǎng)”演繹的人間悲歌。
一個(gè)風(fēng)華正茂的大三學(xué)生為何會(huì)如此殘忍地故意殺害一個(gè)鮮活的生命？媒體是這樣分析的：藥家鑫的父母親為了練琴經(jīng)常打罵他，這樣，他練鋼琴的過程其實(shí)一直也是個(gè)心理畸變的過程?？梢圆聹y(cè)，為練鋼琴而打罵孩子，甚至把他關(guān)到地下室，肯定只是他家中錯(cuò)誤教育的冰山一角，日常生活中藥家鑫的父母又有多少吹毛求疵的行為？盡管家長(zhǎng)主觀意圖也不想坑害自己的孩子，是想讓他出色，但病態(tài)的教育必會(huì)導(dǎo)致病態(tài)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)的苛求、責(zé)難、體罰，客觀上就會(huì)制造出一個(gè)心理和道德的變態(tài)者。
教育專家尹建莉這樣說：
粗暴地管理孩子的“強(qiáng)權(quán)家長(zhǎng)”最具破壞性，他們正是產(chǎn)生罪犯的“溫床”。幾乎所有的混蛋背后都有一個(gè)混蛋家長(zhǎng)。
導(dǎo)致藥家鑫暴力行為的，就是他家長(zhǎng)的“教育方式”；
把藥家鑫送上死路的，正是他的家長(zhǎng)的粗暴和自以為是。
2、藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案——父愛缺失的悲情演繹。
xx年6月16日，北京一非法網(wǎng)吧“藍(lán)極速網(wǎng)吧”發(fā)生火災(zāi)，帶走了25條年輕的生命。兩名縱火男孩和一名涉案女生均為父教嚴(yán)重缺失的孩子。
可以說藍(lán)極速網(wǎng)吧縱火案是父愛缺失的悲情演繹。
3、“虎和熊貓”締造林書豪神話：嚴(yán)格要求+開明支持+興趣培養(yǎng)。
最近10天，一個(gè)名為林書豪的華裔球員，不僅成為世界體壇的風(fēng)云人物，也是多年來(lái)罕見的平民勵(lì)志英雄。這位哈佛大學(xué)畢業(yè)的高材生在nba賽場(chǎng)，以個(gè)人的出色表現(xiàn)，帶領(lǐng)所在尼克斯隊(duì)直取7連勝，成為與巨星科比比肩的人物。
《紐約每日新聞》評(píng)論稱，林書豪的父母是“虎和熊貓的結(jié)合體”，一方面對(duì)林書豪給予了高期望，但另一方面也給予了不求回報(bào)的支持。林書豪的媽媽確實(shí)是一只老虎。她曾經(jīng)因?yàn)榱謺涝诟咧袝r(shí)得到一個(gè)a-，而打電話給籃球教練，威脅不讓林再打籃球；同時(shí)她又是個(gè)熊貓，當(dāng)林書豪即將在哈佛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，她不僅接受了兒子去闖nba而不是讀mba的決定，而且堅(jiān)定地支持他。林爸喜歡籃球，經(jīng)常帶他打籃球，即使高中時(shí)林書豪的身高只有1米6，林爸仍然興致勃勃。當(dāng)然，前提是“完成作業(yè)”。
美國(guó)密歇根州立大學(xué)人類發(fā)展與家庭研究系助理教授秦寶蓮博士對(duì)記者說：“如果林書豪的父母不讓他去打球，只是去學(xué)習(xí)，那現(xiàn)在我們就見不到他的成功了。按照孩子的興趣去培養(yǎng)他們，而不是讓他們?nèi)プ黾议L(zhǎng)愿意的事情。”
嚴(yán)格要求+開明支持+興趣培養(yǎng)締造了林書豪神話。
另外，像哈佛女孩劉亦婷，媽媽能夠出書宣傳自己的教育方法，也足見其對(duì)家庭教育的重視；鋼琴王子郎朗的父親為培養(yǎng)發(fā)展孩子的興趣辭去工作，全國(guó)乃至全世界奔波?？梢哉f他們的輝煌成就得益于良好的家庭教育。
面對(duì)面口語(yǔ)交流，一定要心平氣和，切忌帶著情緒談話。這樣很容易不歡而散甚至導(dǎo)致意想不到的.嚴(yán)重惡果。
有一次兒子不經(jīng)意跟我說：媽媽，你是不是不喜歡我呀。我很震驚。但我溫和而微笑地看著他說：媽媽很愛你呀，你咋有這種想法呢？他委屈地說：那你咋老批評(píng)我，覺得我啥都做的不好。我忽然意識(shí)到我可能把工作中的壓力情緒帶到家庭來(lái)了。七八歲的孩子單純還是把委屈說出來(lái)了，但十五六歲的孩子可能就把這些情緒積壓心頭了，日積月累，很危險(xiǎn)。
(2)書信交流。用書信與孩子溝通,更易于表達(dá)感情,顯得更為慎重。書信還可以長(zhǎng)久保存,孩子可以隨時(shí)翻看。好的書信,不僅可以使孩子在當(dāng)時(shí)受到教育,對(duì)孩子日后的發(fā)展也會(huì)起到意想不到的效果。
案例：“博士老爹”蔡笑晚：《我的事業(yè)是父親》。
xx年上半年，中國(guó)最火的父親無(wú)疑是被稱為“人才魔術(shù)師“的蔡笑晚。這位66歲的溫州瑞安鄉(xiāng)村老醫(yī)生，培養(yǎng)了六個(gè)高學(xué)歷、事業(yè)有成的兒女：五個(gè)國(guó)際知名大學(xué)的博士，一個(gè)國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的碩士。他總能第一時(shí)間知道孩子的問題。因?yàn)閺乃麄兂錾鹁妥⒅睾退麄兘涣?。從孩子們到外面上學(xué)到讀完書，他寫的信有600多封，幾乎每個(gè)學(xué)期都有10封以上?！懊總€(gè)孩子，我都給他們建立了成長(zhǎng)檔案，我還給每個(gè)孩子記日記，對(duì)于他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他都很清楚?！?BR> 我們?cè)谶@里介紹一下他教育孩子的一個(gè)細(xì)節(jié)：小女兒蔡天西上學(xué)早，又不不停地跳級(jí)，11歲時(shí)，別人還在讀小學(xué)呢，小女兒蔡天西已經(jīng)進(jìn)入蘇州中學(xué)讀高中了。班里最小的同學(xué)也比蔡天西大三四歲。于是有的同學(xué)就欺負(fù)蔡天西。天西很委屈，寫信向蔡笑晚訴苦，蔡笑晚就寫信鼓勵(lì)女兒堅(jiān)持下去。在信中，蔡笑晚對(duì)女兒說：現(xiàn)在欺負(fù)你的同學(xué)，不一定是壞的同學(xué)，而且，可能是你將來(lái)很好的朋友；假如這個(gè)同學(xué)真的是一個(gè)“壞”的同學(xué)的話，你也不要怕，壞人是不會(huì)有好的結(jié)果的。你要記得亞歷山大的那句名言：“我一生的成就全是我敵人給我造就的，我的朋友沒有幫助過我造就什么事業(yè)”。
這無(wú)疑是一個(gè)成功的教子案例。
(3)體態(tài)交流。就是用姿勢(shì)、動(dòng)作、表情等傳輸出來(lái)的信息進(jìn)行交流。很多場(chǎng)合,這種無(wú)聲的溝通遠(yuǎn)比有聲的語(yǔ)言更有效。父母的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)表情所蘊(yùn)含的內(nèi)容,都會(huì)隨時(shí)傳遞給孩子,孩子能從父母的神態(tài)中讀出家長(zhǎng)的贊同與反對(duì)、高興或惱怒。比如兒子要去參加考試,父親送兒子出門時(shí),拍拍孩子的肩頭,配上堅(jiān)定的眼神和微笑,也許比你嘮嘮叨叨說上半小時(shí)的鼓勵(lì)話還有效。
(4)”會(huì)議"交流。不少家庭有開家庭會(huì)的好習(xí)慣,那么,不妨把與孩子的溝通也引進(jìn)家庭會(huì)。當(dāng)然這應(yīng)該是個(gè)民主的家庭。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言,要耐心傾聽孩子的意見,對(duì)孩子的合理建議要給予充分肯定。需要注意的是：對(duì)于孩子問題,父母事先要統(tǒng)一意見,不能有的批評(píng)、有的護(hù)短,讓孩子莫衷一是。
最后，送給大家一句話：無(wú)為在行，有為在心，關(guān)注過程，把您孩子的一生變成成功而精彩的故事。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
非常感謝住建局領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，在此，我代表瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并向長(zhǎng)期以來(lái)支持和關(guān)心我們的朋友表示衷心的感謝!
一、建設(shè)工程基本情況。
襄城縣瑞貝卡·和天下項(xiàng)目位于襄城縣八七路以北，東環(huán)路以西，是由瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司投資興建、鄭州市第一建筑工程集團(tuán)有限第七項(xiàng)目部承建的高品質(zhì)住宅小區(qū)工程，總建筑面積381407.10平方米，地下總建筑面積48418.18平方米，其中地下車庫(kù)建筑面積38568.18平方米，地下儲(chǔ)存室建筑面積9850.00平方米。
二、施工企業(yè)基本概況。
鄭州市第一建筑工程集團(tuán)有限公司始創(chuàng)于1951年4月，前身為“鄭州市第一建筑工程公司”，現(xiàn)為房屋建筑施工和建筑設(shè)計(jì)一體的國(guó)家房屋建筑施工總承包特級(jí)資質(zhì)企業(yè)。旗下?lián)碛惺畮讉€(gè)專業(yè)子分公司和近百個(gè)項(xiàng)目部，具有年?duì)I業(yè)總額60億以上的施工能力。
60年來(lái)，公司秉承“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、敬業(yè)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)社會(huì)”的企業(yè)精神和“以人為本，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，開拓進(jìn)取，和諧發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，狠抓企業(yè)內(nèi)部管理。長(zhǎng)期以來(lái)始終貫徹誠(chéng)信服務(wù),讓顧客滿意。遵法守規(guī),建綠色工程;文明施工,保健康安全;持續(xù)改進(jìn),促和諧發(fā)展的管理方針。
承建本工程的我項(xiàng)目部由住建部的嚴(yán)格要求，以建筑與綠色共存，文明與和諧同在的環(huán)保方針，在前期設(shè)施投入170余萬(wàn)元，占造價(jià)的1‰。建成一套從生活到生產(chǎn)的綠色現(xiàn)代化的文明工地，為員工提供了一個(gè)優(yōu)美的生活工作環(huán)境，其中的農(nóng)民工夜校、工人開水房、休息室、醫(yī)務(wù)室、健身器材等人性化更體現(xiàn)了企業(yè)以人為本和諧發(fā)展的文化理念。施工現(xiàn)場(chǎng)主干道的安全知識(shí)宣傳，不僅豐富了現(xiàn)場(chǎng)人員的安全知識(shí)，還提高了他們的安全生產(chǎn)意識(shí)，減少安全事故的而發(fā)生。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十七
20xx年11月24日，全國(guó)中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)展示與研討會(huì)在沈陽(yáng)隆重召開，來(lái)自全國(guó)各地的省、市、縣音樂教研員、骨干教師代表等1000余人齊聚沈陽(yáng)，參加了此次盛會(huì)。我有幸與本溪市30余位中小學(xué)音樂教師一同來(lái)到沈陽(yáng)，參加了觀摩學(xué)習(xí)。
開幕式中，遼寧省教育廳基礎(chǔ)教育研究培訓(xùn)中心主任關(guān)松林致歡迎辭，中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)秘書長(zhǎng)吳斌老師致開幕辭對(duì)大會(huì)作了介紹，并提出了“唱會(huì)歌，唱好歌，會(huì)唱歌”的九字目標(biāo)要求。此次研討會(huì)的召開，以課堂唱歌教學(xué)為抓手，將基礎(chǔ)教育中的音樂課教學(xué)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，起到了積極的推動(dòng)作用。研討會(huì)推出了來(lái)自全國(guó)25節(jié)中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀展課，開展了兩次專家專題講座和研討活動(dòng)。這些全國(guó)各省市脫穎而出的唱歌課，異彩紛呈的展現(xiàn)在我們面前，起到了一個(gè)良好的導(dǎo)向作用。對(duì)我們參會(huì)者來(lái)說是提升自己教育教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)，開闊自己視野的佳機(jī)。
北京苗鈾琳老師執(zhí)教的四年級(jí)《春天舉行音樂會(huì)》一課中，教師運(yùn)用了“電子交互式白板”輔助教學(xué)，提升了教學(xué)實(shí)效性。教師使用了白板中的熒光筆的標(biāo)記功能，把再現(xiàn)的樂譜標(biāo)記下來(lái)，這種直觀的做法省去了語(yǔ)言的贅述，讓學(xué)生從視聽聯(lián)覺上理解領(lǐng)悟了二段曲式結(jié)構(gòu)中的再現(xiàn)部分，從而使教學(xué)活動(dòng)更為簡(jiǎn)潔高效。
黑龍江張洪宇老師執(zhí)教的二年級(jí)《勇敢的鄂倫春》一課，教師深入挖掘教材，巧妙地將知識(shí)與技能滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)和音樂情境中。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下“騎著馬”、唱著歌、聽著音樂、“看著”興安嶺的風(fēng)景，愉快地學(xué)習(xí)音樂“走進(jìn)鄂倫春”。拓展部分教師用鄂倫春語(yǔ)_inaye隨歌曲為音樂配上伴奏，使枯燥的訓(xùn)練鮮活起來(lái)，讓孩子愿意學(xué)，同時(shí)也豐富了歌曲教學(xué)。
遼寧付瑩瑩老師執(zhí)教的四年級(jí)《東北風(fēng)》一課，教師從學(xué)生最熟悉、最喜歡的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情入手，導(dǎo)入歌曲教學(xué)，簡(jiǎn)潔精練、極大的增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，對(duì)家鄉(xiāng)的感情更加深厚了。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，使學(xué)生能主動(dòng)自覺地參與教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
比賽中，教師們充分挖掘教材中的音樂素材，將基本的音樂技能教給學(xué)生，交給他們學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在教學(xué)的過程中深刻體會(huì)，積極參與。形成立體式的、多層次的表現(xiàn)形式，歌曲學(xué)習(xí)在輕松自然的體驗(yàn)中扎實(shí)有效的進(jìn)行。使聽課老師能夠在觀摩中有感悟，受益匪淺。
大會(huì)邀請(qǐng)了上海音樂特級(jí)教師劉德昌老師進(jìn)行課例的綜合點(diǎn)評(píng)，幽默、風(fēng)趣、富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且具備理論支撐。他從關(guān)注唱歌教學(xué)中的聆聽，關(guān)注教師的范唱、范奏，關(guān)注教師用貼近學(xué)生的方式采取有效的策略和方法，關(guān)注學(xué)生唱歌習(xí)慣的養(yǎng)成等方面，把大家在唱歌教學(xué)中未被發(fā)現(xiàn)或者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)但是苦于無(wú)法解決或者解決好的問題，以肢體語(yǔ)言進(jìn)行輔助，點(diǎn)出問題存在的關(guān)鍵和解決問題的辦法，教給了大家發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的“金鑰匙”。比如：我們要求學(xué)生“唱會(huì)歌，唱好歌，會(huì)唱歌”，我們的教師首先要率先垂范，教師要能準(zhǔn)確地唱歌，準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感內(nèi)涵；比如字正腔圓、聲情并茂地唱好歌中需要注意的細(xì)節(jié)問題；比如良好習(xí)慣的養(yǎng)成問題等，讓大家不僅知其然，而且知其所以然，在現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)與糾錯(cuò)，起到了真正意義上的研討的作用，讓人茅塞頓開。
此次活動(dòng)，我們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了精彩紛呈的中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)展示課，聆聽了專家就中小學(xué)課堂教學(xué)方面精辟的專題理論講座，既有實(shí)踐方面的研討又有了理論方面的升華，實(shí)是不可多得的一次教學(xué)成果展示與學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)。給到會(huì)的老師們留下了難忘的記憶。
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觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十八
農(nóng)村改革發(fā)展事關(guān)發(fā)展大局，事關(guān)農(nóng)民切身利益，歷來(lái)是黨委、政府工作的重中之重。xxxx市耕地保有量較少，全市僅有耕地28萬(wàn)畝，農(nóng)業(yè)人口25。7萬(wàn)人。近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市直部門的關(guān)心支持下，我們立足服務(wù)中心城市，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，取得了明顯成效。一是特色農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。圍繞打造中心城市的菜籃子、果盤子，累計(jì)發(fā)展瓜、菜、果7萬(wàn)畝，發(fā)展規(guī)模以上農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)42家，開心農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)家樂、采摘園50家，初步形成了一二三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的良好格局。二是農(nóng)村改革扎實(shí)推進(jìn)。全市95%的村完成土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記，累計(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營(yíng)主體611家，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)率達(dá)到39。3%、高出全市平均水平6個(gè)點(diǎn)；在全市率先完成市鎮(zhèn)兩級(jí)產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易的.市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制。三是農(nóng)村面貌煥然一新。連年開展城鄉(xiāng)大綠化活動(dòng)，全市森林覆蓋率達(dá)36。5%；在全市率先實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化，322個(gè)自然村實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保潔全覆蓋；深入開展幸福文明鄉(xiāng)村建設(shè)，75個(gè)村成功創(chuàng)建省、市級(jí)生態(tài)文明鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)風(fēng)文明示范村。下步工作中：
充分發(fā)揮市駐地比較優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)電商，最大限度地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收。一是加快推進(jìn)一二三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展。以xxxxx、xxxx、xxx等為重點(diǎn)，大力培植農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，培育農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作組織，發(fā)展壯大各類農(nóng)業(yè)基地，盡快形成“龍頭企業(yè)+合作組織+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展格局。依托xx園藝場(chǎng)，積極申報(bào)省級(jí)科技示范園市，重點(diǎn)實(shí)施xxx綜合整治及綠化提升工程，計(jì)劃流轉(zhuǎn)土地5000畝（一期已流轉(zhuǎn)3000畝），建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)綠化方12處，新發(fā)展xxx態(tài)園、xxx家庭農(nóng)場(chǎng)、勤豐合作社等新型經(jīng)營(yíng)主體10家以上，推動(dòng)農(nóng)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。二是大力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)。在成功創(chuàng)建國(guó)家智慧城市試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，搶抓電子商務(wù)發(fā)展機(jī)遇，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”發(fā)展模式，召開了500人規(guī)模的全市電子商務(wù)發(fā)展大會(huì)，制定了電子商務(wù)發(fā)展實(shí)施意見，啟動(dòng)了電子商務(wù)三年培育計(jì)劃和萬(wàn)人培訓(xùn)工程，力爭(zhēng)利用三年時(shí)間，創(chuàng)建3個(gè)電子商務(wù)示范鎮(zhèn)（街）、27個(gè)電商村（居）、培育農(nóng)村電商示范戶500戶以上，爭(zhēng)當(dāng)市域農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上銷售先行市。三是保障市駐地農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。深化工商質(zhì)監(jiān)改革，整合市場(chǎng)監(jiān)管職能，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系建設(shè)，完善農(nóng)產(chǎn)品安全可追溯體系、全程監(jiān)管機(jī)制，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)城市大型超市農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)管檢測(cè)全覆蓋；加大綜合執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)查重處各類農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題，確保群眾“舌尖上的安全”。同時(shí)，充分發(fā)揮xxxx市上海港勞務(wù)輸出基地品牌優(yōu)勢(shì)，加快農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐，實(shí)現(xiàn)減少農(nóng)民、富裕農(nóng)民的多贏。
。
按照“三延伸一創(chuàng)新”改革思路，立足實(shí)際，大膽探索，推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革取得新成效。一是加快農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)登記頒證。按照確權(quán)登記工作要求，落實(shí)責(zé)任，倒排工期，在保證質(zhì)量的前提下，確保年內(nèi)完成農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、農(nóng)村集體建設(shè)用地、宅基地確權(quán)登記頒證任務(wù)；同時(shí)，積極開展相關(guān)制度設(shè)計(jì)，探索推進(jìn)農(nóng)村土地承包關(guān)系“長(zhǎng)久不變”改革。二是開展好三項(xiàng)產(chǎn)權(quán)改革試點(diǎn)。農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理方面，尊重農(nóng)民意愿，不搞強(qiáng)行流轉(zhuǎn)，通過基礎(chǔ)設(shè)施配套、開發(fā)項(xiàng)目?jī)A斜等形式，引導(dǎo)土地向農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、專業(yè)大戶集中。農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易市場(chǎng)建設(shè)方面，健全完善交易鑒證、檔案管理、信息發(fā)布等制度，明確交易程序，優(yōu)化交易流程，促進(jìn)產(chǎn)權(quán)交易規(guī)范運(yùn)行。農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)股份制改革方面，在總結(jié)5個(gè)試點(diǎn)村經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，以城中村、城郊村和鎮(zhèn)駐地村為重點(diǎn)，每鎮(zhèn)街再選擇一個(gè)村試點(diǎn)，為全面推開探索路子，積累經(jīng)驗(yàn)，提供示范。三是積極探索農(nóng)村金融保險(xiǎn)改革。按照“設(shè)立自愿、合作互助、運(yùn)作規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)”的原則，穩(wěn)妥開展農(nóng)民合作社內(nèi)部資金互助和村、社市性資金互助業(yè)務(wù)試點(diǎn)，積極幫助合作社、農(nóng)民解決融資難題。同時(shí)，啟動(dòng)馬鈴薯、生豬目標(biāo)價(jià)格保險(xiǎn)試點(diǎn)，探索建立保險(xiǎn)服務(wù)新模式，努力降低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)給農(nóng)民造成的損失。
為抓好美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，4月初我們組織鎮(zhèn)街和市直有關(guān)部門同志，到xx市部分市縣進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，并召開了生態(tài)xxxx市建設(shè)大會(huì)專題進(jìn)行安排。下步工作中，一是著力提升城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化水平。在常態(tài)化管理的基礎(chǔ)上，大力整治35個(gè)市級(jí)薄弱村，確保7月份順利通過省級(jí)全覆蓋認(rèn)定。加快建立長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，全面推行清潔保潔、垃圾收集有償服務(wù)和“全托管”模式，盡快實(shí)現(xiàn)村級(jí)收費(fèi)全覆蓋、“全托管”正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是實(shí)施村莊連片整治提升工程。以xxxx、xxxx2個(gè)村莊集中連片整治項(xiàng)目為示范，以“兩河四路”為重點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)整治沿河沿路村莊，并選擇一批歷史文化村、重要節(jié)點(diǎn)村重點(diǎn)打造，力爭(zhēng)在全市乃至全省打造亮點(diǎn)。三是強(qiáng)化路域、水域環(huán)境綜合整治。實(shí)施農(nóng)村公路網(wǎng)化、戶戶通工程，年內(nèi)完成薄弱村每村3000平方米硬化任務(wù)，力爭(zhēng)3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)村村通提升全覆蓋、5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)戶戶通全覆蓋。以美化路域環(huán)境、提升通行質(zhì)量為目標(biāo)，對(duì)轄市內(nèi)所有干線進(jìn)行全面清理整治，并對(duì)沿線村莊進(jìn)行立面美化，實(shí)施“穿靴戴帽”，讓每條道路都成為一條亮麗的風(fēng)景線。按照“一河一策、標(biāo)本兼治”的原則，對(duì)轄市內(nèi)河流、庫(kù)塘全面梳理、逐一整治，實(shí)現(xiàn)“治理一條河道、建設(shè)一個(gè)綠帶、打造一處景觀、提升一城形象”的目標(biāo)。
總之，我們將按照這次會(huì)議的部署和要求，以更加堅(jiān)決的態(tài)度、更加有力的舉措、更加扎實(shí)的工作，努力開創(chuàng)農(nóng)村改革發(fā)展的新局面，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十九
各位老師：
大家好！
老師表示衷心的感謝。
古語(yǔ)有云，聽君一席話，勝讀十年書。最初聽聞，總覺有夸大之嫌，但經(jīng)過此次教學(xué)觀摩會(huì)后方知此言雖不全中，亦不遠(yuǎn)矣。__老師的精_授課對(duì)我觸動(dòng)頗深，什么是真正的好課？能引發(fā)出同學(xué)們對(duì)授課內(nèi)容的興趣，并能引導(dǎo)他們_思考的課就是真正的好課。一般的課堂都只是做到了講授清楚當(dāng)堂課程的內(nèi)容，使學(xué)生們明白相關(guān)的知識(shí)和理論。但是這樣就夠了嗎？_顯然不是，作為教師，我們應(yīng)該在授課方面永不滿足，要讓同學(xué)們?cè)谡n堂上從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)吸收甚至主動(dòng)深入探索。在_老師的課堂上，我能感覺到是打破了這種傳統(tǒng)的教學(xué)桎梏的。他講授的《xx》課程，理論精深，形式生動(dòng)，注重案例，并將實(shí)踐與理論相結(jié)合。最難得的是，_老師讓同學(xué)們主動(dòng)積極地參與到課堂互動(dòng)中，發(fā)散了思維，鍛煉了同學(xué)們_思考的能力，這是最重要的。
的_勤付出，離不開__老師本身高端的`教學(xué)素質(zhì)和能力，也離不開同學(xué)們認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。在這堂課程中，我們能從師生之間的一舉一動(dòng)中看到
他們的默契，這是非常難能可貴的。只有師生之間有深刻的默契，老師才能更好地了解學(xué)生的需求，學(xué)生也能更好地領(lǐng)會(huì)老師的意圖。這也是_老師的課堂所告訴我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，_老師的教學(xué)理念也是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。如xx理念，不僅體現(xiàn)了為人師表的道德品質(zhì)，還告訴了我們他的教學(xué)方式。我們應(yīng)該注意到這一方面，做到有則改進(jìn)，無(wú)則學(xué)之。
這樣的機(jī)會(huì)，讓大家能在學(xué)習(xí)和交流中相互提高，相互促進(jìn)。
最后，我代表全體新進(jìn)教師再次向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同事表示誠(chéng)摯的感謝向授課老師表示由衷的敬意。謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同事：
大家上午好！我是來(lái)自佛山碧桂園嶺南盛世的王用，今天我給大家演講的內(nèi)容是一個(gè)關(guān)于30天的小故事。30天以前的今天，我的心情是沉重的。碧桂園嶺南盛世項(xiàng)目正面臨重大危機(jī)。由于業(yè)主的特殊性，設(shè)計(jì)變更十分頻繁，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度十分緩慢；而最先開工3#、5#、7#樓屬于樣板展示區(qū)，業(yè)主特別作出不做考評(píng)要求的條件，要求無(wú)條件飛速趕工，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量也不盡如人意。現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工，也由于前期施工組織局部不協(xié)調(diào)等原因，導(dǎo)致屢次受到批評(píng)。面臨如此嚴(yán)峻的情況，公司甘海峰甘總蒞臨項(xiàng)目部，下達(dá)了30天必須打一場(chǎng)翻身仗的命令。
一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗即將打響。項(xiàng)目經(jīng)理任秋當(dāng)即召開了項(xiàng)目部、勞務(wù)全體動(dòng)員大會(huì)。明確了未來(lái)30天的工作計(jì)劃和最終目標(biāo)。任總下達(dá)了30天進(jìn)度、質(zhì)量、安全文明施工煥然一新的工作任務(wù)，并要求后續(xù)的工作必須做到凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有人監(jiān)督。按照會(huì)議指示，大家像一群勤勞的小蜜蜂，馬上行動(dòng)了起來(lái)。進(jìn)度上，各個(gè)部門根據(jù)項(xiàng)目面臨實(shí)際情況展開行動(dòng)。工程上，每日由生產(chǎn)經(jīng)理主持召開現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)解決施工組織問題，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度。技術(shù)上，凡事采取技術(shù)先行，安排現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)督導(dǎo)員，及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)問題。面對(duì)甲方藍(lán)圖發(fā)放拖沓的`問題，技術(shù)部采取確認(rèn)電子版圖紙無(wú)誤后，自行打印讓甲方負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)進(jìn)行施工使用的方式，及時(shí)解決了現(xiàn)場(chǎng)圖紙問題。材設(shè)部采取物料驗(yàn)收系統(tǒng)，加速材料車輛進(jìn)出場(chǎng)的速度，也為施工進(jìn)度提供了便利。在現(xiàn)場(chǎng)管理有保證的情況下，項(xiàng)目部與勞務(wù)隊(duì)協(xié)調(diào)，加派人手，日夜趕工。在各方強(qiáng)有力的措施下，項(xiàng)目部施工進(jìn)度逐漸穩(wěn)步提升。
質(zhì)量管理上。項(xiàng)目部針對(duì)碧桂園業(yè)主的特殊性，一方面邀請(qǐng)業(yè)主管理人員多次對(duì)項(xiàng)目管理人員以及勞務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行碧桂園質(zhì)量管理培訓(xùn)，另一方面，由項(xiàng)目部管理人員定期對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)部及勞務(wù)組織針對(duì)碧桂園質(zhì)量管理的培訓(xùn)。在現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理上，成立了按棟號(hào)劃分的質(zhì)量管理小組，對(duì)每個(gè)樓棟質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)管控。同時(shí)項(xiàng)目部落實(shí)了實(shí)測(cè)實(shí)量小組，通過事前控制、事中整改、事后總結(jié)的方式，項(xiàng)目質(zhì)量管理有了顯著提升。
安全文明施工方面。項(xiàng)目對(duì)安全文明施工組織進(jìn)行了重新規(guī)劃，要求各個(gè)方面達(dá)到最優(yōu)設(shè)計(jì)，并安排人員迅速落實(shí)到地。同時(shí)項(xiàng)目部采取“人人皆是安全員”管理理念，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管控。為了發(fā)揮項(xiàng)目青年員工的能動(dòng)性和積極性，項(xiàng)目部多次組織項(xiàng)目員工義務(wù)勞動(dòng)，為現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工處一把力。
30天的過程是艱苦的，但迎來(lái)的結(jié)果是激動(dòng)人心的。 6月12日下午，江門市副市長(zhǎng)林飛鳴率市環(huán)保局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局等12人到佛山市進(jìn)行建筑施工防揚(yáng)塵考察。佛山市政府機(jī)關(guān)委任中建五局碧桂園嶺南盛世為考察項(xiàng)目?？疾煨〗M為項(xiàng)目點(diǎn)贊：“防揚(yáng)塵系統(tǒng)相當(dāng)完善，很多地方值得學(xué)習(xí)”
6月20日晚上，甲方生產(chǎn)進(jìn)度協(xié)調(diào)會(huì)。項(xiàng)目部施工進(jìn)度穩(wěn)步進(jìn)行，獲得甲方肯定。 6月22日上午，碧桂園集團(tuán)區(qū)域巡查小組隊(duì)對(duì)項(xiàng)目部本月施工4#、6#、8#樓實(shí)體質(zhì)量進(jìn)行檢查。面對(duì)碧桂園集團(tuán)比公司還要嚴(yán)苛的檢查標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目部實(shí)測(cè)合格率以94。8%的成績(jī)通過檢查，其中墻柱垂直度合格率高達(dá)98。3%。項(xiàng)目最終成績(jī)排定為中上水平。巡查小組姜組長(zhǎng)表示，這是首次參評(píng)項(xiàng)目中很高的分?jǐn)?shù)。他補(bǔ)充說，項(xiàng)目部如果能針對(duì)碧桂園評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行局部整改，以后有很大能力沖擊區(qū)域第一名。6月22日下午，項(xiàng)目部組織了佛山禪城區(qū)“安全文明施工及防揚(yáng)塵治理觀摩會(huì)”。佛山禪城區(qū)政府機(jī)關(guān)及所有在建項(xiàng)目250余人參加本次觀摩會(huì)，佛山電視臺(tái)全程跟蹤報(bào)道。佛山禪城區(qū)住建局局長(zhǎng)點(diǎn)贊：“這個(gè)項(xiàng)目很有看頭，安全文明施工及防揚(yáng)塵施工有很多地方大家可以借鑒”同期，項(xiàng)目部還組織了“父親節(jié)”關(guān)愛農(nóng)民工愛心活動(dòng)。佛山電視臺(tái)、南海電視臺(tái)等多家電視臺(tái)進(jìn)行全程報(bào)道，項(xiàng)目部代表中建五局堅(jiān)守“服務(wù)社會(huì)”的宗旨，履行企業(yè)責(zé)任與社會(huì)使命，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。
30天的時(shí)間里，有太多的人，太多的事讓我感動(dòng)，我只能簡(jiǎn)單地向大家敘述我們的這30天。30天的汗水迎來(lái)的是我們豐收的碩果累累，30天見證了我們建筑人拼搏的精神與頑強(qiáng)的意志，30天，我相信，我們建筑人接下來(lái)會(huì)繼續(xù)無(wú)數(shù)個(gè)激情的30天！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先，我對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨第四項(xiàng)目部北嶺山隧道出口檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！
自xxxx年x月日上場(chǎng)以來(lái)，我們?cè)诰种笓]部的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以飽滿的熱情和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，全力投入到各項(xiàng)工作中去。認(rèn)真貫徹貴廣公司“六位一體“管理要求，全面推行標(biāo)準(zhǔn)化管理。立足高起點(diǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，夜以繼日，爭(zhēng)分奪秒。分工明確，責(zé)任到人。忙而不亂，有條不紊。各項(xiàng)工作始終向著局指目標(biāo)有序推進(jìn)。現(xiàn)將我們第四項(xiàng)目部有關(guān)情況，主要是北嶺山隧道出口施工向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
項(xiàng)目部基本情況：工程概況：第四項(xiàng)目部管段全長(zhǎng)14.67公里，起止里程為dk732﹢120—dk746﹢790。主要工程包括隧道3座，即上興隧道（1775米），禾田坪隧道（725米），北嶺山隧道（8051米）。橋梁3座，即上興中橋（87.8米）禾田坪大橋（177.08米），竹高塘大橋（209.8米）；路基3.638公里，四會(huì)車站1座，站場(chǎng)土石方97.7萬(wàn)方。人員、設(shè)備：我們根據(jù)項(xiàng)目的工程數(shù)量和管理需要，按照人員配備標(biāo)準(zhǔn)化的要求，及時(shí)挑選了一批政治素質(zhì)高、思想品德好、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、有一定工作經(jīng)驗(yàn)的員工，建立建全項(xiàng)目部組織機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)各部室和架子隊(duì)管理人員。截至目前，我項(xiàng)目部共上場(chǎng)施工人員570人，上場(chǎng)機(jī)械設(shè)備205臺(tái)，人員及設(shè)備基本滿足施工需要。
北嶺山隧道是廣東境內(nèi)第一長(zhǎng)大隧道，也是貴廣鐵路重難點(diǎn)工程之一，同時(shí)也是局指的重中之重。為此，我們把北嶺山隧道施工作為首要工程來(lái)抓。想盡千方百計(jì)，早謀劃、早安排、早準(zhǔn)備，把各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作提前做到位，有力促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利展開。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
有進(jìn)度才有效益，沒有進(jìn)度就無(wú)從談起。為確保早日進(jìn)入正洞施工，我們找準(zhǔn)以下切入點(diǎn)：一是做好施工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備：首先，抓征地拆遷。我們及時(shí)與地方政府、村鎮(zhèn)干部、相關(guān)村民宣傳修建貴廣鐵路，促進(jìn)四會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，通過耐心細(xì)致做工作，達(dá)到了地方政府和村民的大力支持。北嶺山隧道出口近200畝，在一個(gè)月內(nèi)就基本征完，滿足了施工需要。其次，抓便道施工。為確保重點(diǎn)工程北嶺山隧道出口早日動(dòng)工，及早修通施工便道，把物資設(shè)備運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)，是進(jìn)入正常施工的關(guān)健。我們迅速租用挖掘機(jī)、推土機(jī)、壓路機(jī)等，日夜作業(yè)，僅用20天時(shí)間，施工便道基本完成，各種物資設(shè)備運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)。再次抓標(biāo)準(zhǔn)化施工。我們將隧道施工開挖、爆破、噴錨等八個(gè)控制要點(diǎn)，組織上崗作業(yè)人員進(jìn)行專門學(xué)習(xí)講解，使每一名作業(yè)人員對(duì)自己所從事的工作內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序有了更深刻的了解。目前，北嶺山出口光面爆破、噴錨支護(hù)等工序施工標(biāo)準(zhǔn)高，質(zhì)量好。第四抓工序銜接。超前考慮，提前安排，是抓好工序銜接的關(guān)健。我們?cè)谏系拦ば蜻€沒有完成之前，就在人員、物資、工具等做提前安排。上道工序剛一完工，下道工序的人員就跟著上。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又不耽誤工作。從爆破到出碴一個(gè)循環(huán)由原來(lái)的21個(gè)小時(shí)縮短到現(xiàn)在的16個(gè)小時(shí)。大大提高了施工效率，現(xiàn)在，北嶺山隧道出口已完成了上導(dǎo)掘進(jìn)60米，下導(dǎo)掘進(jìn)20米?；緦?shí)現(xiàn)了局指下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)。
貴廣線一上場(chǎng)，我們就十分注重抓安全管理。一是優(yōu)化施工方案，保證安全施工。項(xiàng)目部多次組織有關(guān)技術(shù)人員，重點(diǎn)研究北嶺山隧道等重難點(diǎn)項(xiàng)目的施工組織方案，從地質(zhì)結(jié)構(gòu)，開挖爆破，噴錨支護(hù)每一道工序都有詳細(xì)的施工方案，使安全施工有了保障。二是組織有關(guān)技術(shù)人員，對(duì)已確定的施工方案進(jìn)行學(xué)習(xí)消化。使現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員對(duì)自己所分管工程項(xiàng)目的規(guī)范要求有一個(gè)比較全面的了解。三是組織相關(guān)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)。項(xiàng)目部利用晚上休息時(shí)間對(duì)架子隊(duì)管理人員和施工人員分五批進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員370人次。四是對(duì)特殊工種人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。通過內(nèi)部培訓(xùn)，外請(qǐng)有關(guān)單位考試，已有156人取得了爆破作業(yè)、電工電焊等特殊工種的崗位證書。五是完善施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志標(biāo)牌。組織各點(diǎn)專職安全員對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行排查，確定危險(xiǎn)源點(diǎn)，在危險(xiǎn)源點(diǎn)設(shè)置明顯的標(biāo)志標(biāo)牌。
為確保貴廣精品工程，我們?cè)谧スこ藤|(zhì)量上絕不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行貴廣鐵路質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保貴廣精品工程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一是按地質(zhì)施工，搞好光面爆破。北嶺山隧道出口，地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，為防止超前挖，抓好光面爆破是關(guān)健。我們根據(jù)地質(zhì)構(gòu)造，合理布置炮眼，每個(gè)炮眼間距不超過30公分，控制炮眼深度和裝藥量，使爆破達(dá)到最佳效果。二是加強(qiáng)超前支護(hù)，確保錨桿數(shù)量和長(zhǎng)度。超前支護(hù)是保證安全施工的必要手段，在施工中，我們對(duì)每次初期支護(hù)的錨桿數(shù)量和長(zhǎng)度逐一進(jìn)行檢查和量測(cè)。發(fā)現(xiàn)數(shù)量不夠或長(zhǎng)度達(dá)不到要求的，責(zé)令糾正，檢查合格后，再繼續(xù)施工。三是把好材料質(zhì)量關(guān)。所有鋼材、水泥、砂石料必須按照程序進(jìn)行招投標(biāo)，經(jīng)試驗(yàn)室檢驗(yàn)合格后，方可使用。四是嚴(yán)格報(bào)檢程序。我們嚴(yán)格遵守“三檢“制度，每道工序先由工班自己檢查，合格后再報(bào)隊(duì)復(fù)查，隊(duì)復(fù)查后再報(bào)監(jiān)理終檢。各項(xiàng)報(bào)檢達(dá)到要求后，再進(jìn)行施工。我們只有嚴(yán)格按照施工規(guī)范進(jìn)行操作，才能確保工程質(zhì)量，打造貴廣精品工程。
我們十分注重抓文明工地建設(shè)，力爭(zhēng)達(dá)到綠色貴廣的要求。一是抓好工地現(xiàn)場(chǎng)布置。我們認(rèn)真落實(shí)貴廣公司《貴廣鐵路標(biāo)準(zhǔn)化管理指導(dǎo)意見》，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。在工地布局上舍得投入，“一圖七牌“、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)以及規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)志牌基本到位。同時(shí)，我們還注重環(huán)境保護(hù)，在洞口種植一些草木美化工地，使施工環(huán)境得到很大的改善。截止目前，北嶺山隧道出口工地布置已基本完善，給人以耳目一新的`感覺。二是抓好生產(chǎn)用房和員工住房的建設(shè)。我們充分體現(xiàn)以人為本，大力改善職工的生產(chǎn)和居住條件，現(xiàn)在，我們已完成臨時(shí)房屋建筑7572平米，六個(gè)架子隊(duì)的施工生產(chǎn)房和員工生活房屋全部完成。整個(gè)工地布局合理，美觀大方，簡(jiǎn)潔實(shí)用，為員工創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境。三是抓好員工培訓(xùn)。上場(chǎng)以來(lái)，我們對(duì)項(xiàng)目所有施工人員都進(jìn)行了思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)和崗位技能的培訓(xùn)，總計(jì)370人次，保證所有上崗人員都進(jìn)行了培訓(xùn)。
內(nèi)業(yè)資料是如實(shí)記錄工程施工的重要憑證。也是工程施工的重要部分。為此我們對(duì)內(nèi)業(yè)資料工作十分重視。一是選好人員。我們把有一定工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)內(nèi)業(yè)資料較為熟悉的人員擔(dān)任資料員并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。二是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范填寫。我們對(duì)所有施工資料進(jìn)行整理，制定統(tǒng)一的填寫標(biāo)準(zhǔn)和要求，制作范本，保證了內(nèi)業(yè)資料的質(zhì)量。三是定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。每月對(duì)內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行檢查，對(duì)填寫不合要求，資料不齊全的及時(shí)進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
雖然我們做了一些工作，但還很不到位，離上級(jí)的目標(biāo)要求相距較大，與兄弟單位相比有很大的差距。項(xiàng)目部從經(jīng)理到員工，都感到擔(dān)子很重、壓力很大。今后，我們一定再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)貴廣公司和局指揮部的各項(xiàng)要求，確保年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。積極做好以下工作：
一是繼續(xù)完善便道施工。在短時(shí)間內(nèi)，使便道盡快投入正常使用，物資材料設(shè)備能順利到達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)，為搶抓施工進(jìn)度創(chuàng)造良好條件。二是主抓正洞施工。目前，北嶺山隧道出口已基本具備正常施工條件。我們要想盡一切辦法，抓安全，抓質(zhì)量，抓進(jìn)度。盡一切可能把施工進(jìn)度搞上去，超額完成局指揮部下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。三是繼續(xù)完善文明工地建設(shè)。各個(gè)洞口、各工地的現(xiàn)場(chǎng)布置要抓緊完善，力爭(zhēng)達(dá)到貴廣公司和局指揮部的要求。四是搞好職工生活。要以人為本，在現(xiàn)有條件下，盡力改善員工的生活，使所有參戰(zhàn)員工都能以飽滿的熱情投入到施工生產(chǎn)中去。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康，工作順利，謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十二
尊敬的老師們，親愛的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
上午好！今天我很榮幸代表高一（12）班的全體同學(xué)在觀摩會(huì)上發(fā)言。
家長(zhǎng)們，也許你們還不是十分了解我們這個(gè)特殊的班吧！這個(gè)班之所以特殊，是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)音樂這一專業(yè)。這個(gè)班組建于今年九月，因?yàn)檠瞿接诺拿烂?，我們從全縣各所學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)，相聚在現(xiàn)在的這里。
剛開始的一個(gè)月，我們就給班主任錢老師來(lái)了下馬威：遲到、曠課、上課講話等違紀(jì)行為絡(luò)繹不絕。不少老師私下說，高一（12）班魚龍混雜，可真苦了錢老師帶這個(gè)班！不過經(jīng)過錢老師兩個(gè)月的努力，我們也都漸漸收心了。可是當(dāng)這個(gè)班初現(xiàn)一股好學(xué)風(fēng)的時(shí)候，錢老師卻因?yàn)檫@兩個(gè)月操勞過度，病情加重了！于是不得不請(qǐng)假休息！
新班主任張老師沒有太多經(jīng)驗(yàn)，可是卻非常負(fù)責(zé)。張老師剛接任沒多久，班里出了新問題：遲到的'現(xiàn)象非常地嚴(yán)重。于是張老師每天起早貪黑的教導(dǎo)我們，經(jīng)過她的教導(dǎo)，班里現(xiàn)在遲到的現(xiàn)象已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)了。可是我們也明顯地看到，張老師因?yàn)檫@兩個(gè)月的盡心盡力，臉色變得越來(lái)越憔悴，人看起來(lái)似乎也顯老了不少。在張老師和各科任老師的鼓勵(lì)和幫助下，我們?cè)谄谥锌荚囍腥〉昧肆钊朔Q贊的好成績(jī)：在三個(gè)藝術(shù)班中位居第一。在這里，我代表全體同學(xué)對(duì)張老師以及各科任老師表示深摯的感謝！
高一的上學(xué)期，我們幾經(jīng)波瀾，周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們已換了兩次班主任。所以現(xiàn)在的高一（12）班風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，大家你追我趕，往日的懶惰早已被拋到九霄云外，我們正全身心投入到學(xué)習(xí)中。因?yàn)槲覀冎溃覀兊牡鬃犹?，基礎(chǔ)太差，惟有“勤”能補(bǔ)“拙”。
老師們，家長(zhǎng)們，也許在你們的眼中，我們都是頑皮的孩子，很任性，經(jīng)常惹你們生氣！可自從我們踏入高中，在老師們的教導(dǎo)下，我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，理解了父母的含辛茹苦，今后我們會(huì)抱著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)讓你們相信我們的決心！同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠鼓勵(lì)和支持我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈兊墓膭?lì)和支持就是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
距離高考還有兩年半，憧憬著美好的，我們充滿著自信。前進(jìn)路上的絆腳石雖然很多，但怎么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐呢？我們的夢(mèng)想執(zhí)著、堅(jiān)定！同學(xué)們，為了我們的將來(lái)，為了我們的父母，為了我們的母校，為了不平凡的20，勤奮學(xué)習(xí)、大膽發(fā)揮吧！讓我們這些特殊學(xué)子在特殊的年代，創(chuàng)造出特殊的輝煌！
謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十三
各位老師們：
大家好！歡。
迎大家。
來(lái)到美麗的xxx。
表示我們最衷心的感謝！同時(shí)，對(duì)傳經(jīng)送寶和現(xiàn)場(chǎng)觀摩的兄弟縣市區(qū)的、老師們，表示我們最熱烈的歡迎！
的民族優(yōu)惠政策，也使民族教育之花根植在我縣壯鄉(xiāng)的`群眾心田里；二是xx鄉(xiāng)是典型的壯鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)人口約三萬(wàn)四千多人，95%屬于壯族，至今保持著優(yōu)秀的壯族文化傳統(tǒng)，開展壯漢雙語(yǔ)教學(xué)的條件比較優(yōu)越。我們的工作得到了教育廳民教處大力支持，市教育局。
領(lǐng)導(dǎo)。
也多次深入學(xué)校，給予師生具體關(guān)懷指導(dǎo)。這些都極大鼓舞了我們大力發(fā)展民族教育的決心和信心。
在上級(jí)的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，我縣始終堅(jiān)持“以壯為主、壯漢結(jié)合，以壯促漢、壯漢兼通”的十六字方針，各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
和教育部門高度重視和關(guān)心支持民族教育工作，做到六個(gè)優(yōu)先：“政策扶持優(yōu)先、
領(lǐng)導(dǎo)。
關(guān)注優(yōu)先、經(jīng)費(fèi)支持優(yōu)先、師資配備優(yōu)先、教師培訓(xùn)優(yōu)先、教學(xué)裝備優(yōu)先?！笔小⒖h各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
下鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)教育工作時(shí)，xx鄉(xiāng)民族學(xué)校是一個(gè)必到的點(diǎn)；師資配備優(yōu)先考慮，現(xiàn)在的校長(zhǎng)就是我們從城區(qū)學(xué)校派下去的支教校長(zhǎng)；教師外出參觀培訓(xùn)，只要有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)，有利于雙語(yǔ)教學(xué)，我們一定有求必應(yīng)。學(xué)校裝備也優(yōu)先其他學(xué)校。學(xué)校民族教育工作取得一定的成績(jī)，師生參加省市級(jí)相關(guān)比賽都曾得過一、二等獎(jiǎng)。
老師們給我們提寶貴的意見和建議，多多益善。我們將以本次觀摩會(huì)為契機(jī)，把會(huì)議的主要。
精神。
貫徹落實(shí)好，把今天研討會(huì)上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)以及大家的意見和建議帶回去讓每一位教師分享，認(rèn)真做好。
總結(jié)。
提高工作。我們相信，在教育廳民教處的。
精心。
指導(dǎo)和市教育局的具體指導(dǎo)下，在各位、老師們的幫助下，我縣民族教育工作一定會(huì)提升到一個(gè)新的水平。
最后，再次衷心感謝教育廳。
領(lǐng)導(dǎo)。
的關(guān)心支持及各位、老師們?yōu)槲覀兯蛠?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感謝大家對(duì)xx縣的厚愛。會(huì)議期間有照顧不周的地方，敬請(qǐng)?jiān)?。我們?cè)敢馀c各兄弟縣市共同攜手，為進(jìn)一步傳承民族傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族文化、創(chuàng)新民族教育而努力。
謝謝！