教案應該注意教學步驟的合理性，注重知識的逐步展開和鞏固。教案的設計應該注重培養(yǎng)學生的合作學習能力和自主學習能力，以提高學生的學習效果和能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家學習和參考。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇一
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。（老師.）告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的.點滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
設計背景。
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
主題來源。
在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關的課題，所以幼兒對環(huán)境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應該增強，所以現(xiàn)在進行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關系。
3、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。
4、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。
5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。
教學活動方案。
活動目標：
讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。
活動準備：
各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；
活動過程：
一、通過自己的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問題，并進行交流。
3、小結：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行討論并總結方法。
小結垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語言和表演等形式總結方法。
鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。
活動目標：
1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動準備：
1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；
2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣。
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
活動過程：
2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣??？
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。
（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進行回答。
（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據(jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。
（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？
小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇二
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2.引導幼兒能夠關注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。
3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點和難點：
通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)。
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程：
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動。
活動過程：
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣。
教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢?”
小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇三
1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
幼："有很多垃圾"、"公路的兩側有垃圾，很臭。""小河里面有垃圾也很臭""水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……"師："這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）師：小朋友們說的.真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼："垃圾會讓干凈的水變得很臟。""小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。""路的兩側有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。""莊家被污染了就不能生長。"。
三、看一看、說一說。
（一）幼兒看圖片師："我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？"師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的)。
（二）如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼："廢紙可以回收。""喝完的飲料罐可以回收。"師：我們怎樣可以變廢為寶呢？
"可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。"。
（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢？
"我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……"。
四、德育滲透。
"我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。"。
五、學一學、背一背。
1、教幼兒學背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習慣要記牢，清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結。
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇四
1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
活動準備。
主題的有關書、圖片、光碟及文字資料。
活動過程。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，
爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八ぁ嬃掀?、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)。
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?
幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖耍◆~和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！?BR> 三、看一看、說一說。
(一)、幼兒看圖片。
師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?”
師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)。
(二)如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”
師：我們怎樣可以變廢為寶呢?
“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。”
(三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢?
“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透。
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境?！?BR> 五、學一學、背一背。
1、教幼兒學背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉;。
吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，
魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習慣要記牢，
清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結。
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇五
活動目標：
1.通過觀察、思考，引導幼兒聯(lián)系生活實際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2.培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識。
材料準備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動過程：
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗，大膽想象并講述。
（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）。
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
（1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇六
讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。
活動過程。
小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯。
(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。
(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。
(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里?(垃圾桶里)。
兒歌《果皮箱》。
馬路旁，誰站崗。
不怕雨淋曬太陽。
張著嘴，把話講。
小朋友可別忘果皮箱屑。
交給我不要扔在大街上。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇七
2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：
(1)小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊?
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。
(1)小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進行回答。
(2)教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據(jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。
(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?
教師總結：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇八
一、活動主題：
提高環(huán)保意識，愛護生活的家園。
二、活動目標：
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
三、活動形式：
以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
四、學生準備：
查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
五、班會過程。
激情導入。
藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
1.同學們，欣賞了圖片之后，你感覺我們的祖國哪些風景最美?(同學們自由發(fā)言。)。
第二個環(huán)節(jié)：令人擔憂的環(huán)境。
1.請聽故事：《森林與風沙》。
在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。
2.下面讓我們一起來看一組畫面。
(多媒體展示：土地被沙化,水源被污染，亂砍濫伐的樹木、草原，南北極冰川融化，堆積如山的垃圾，工廠滾滾的濃煙，日漸嚴重的沙塵暴......)。
3.請聽詩朗誦——《地球媽媽的哭訴》。
我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發(fā)。而自從有了人類以后，特別是人類進入工業(yè)化生產(chǎn)時代，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護傘――大氣層......使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中!
人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動范圍的擴大，人類改造我外表的能力越來越大，對環(huán)境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴重威脅著人類自身的生存。
人們大量的開采礦產(chǎn)資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦?人類嚴重地污染了我的血液——水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個血液匯集地——湖泊、河流，而水的嚴重污染，也導致了一些人的死亡。
人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，森林之王老虎現(xiàn)在也所剩無幾，棕色大熊貓已經(jīng)全部滅絕......人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化!
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇九
通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。
香煙、金魚、魚缸。
1.做一做。
（1）金魚在魚缸中快樂地游動。
（2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2.想一想、說一說。
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。
1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。
2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。
3.活動延伸。
（1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。
（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。
（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動：我是xx小主人——不亂扔垃圾。
設計意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是xx小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”
《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動，知道作為xx的一份子，我們都有責任關心xx的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們xx幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中，思維得到發(fā)展。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十
1、利用廢舊物品進行粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)新能力及審美能力。
活動準備。
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球、棉花等。
2、用上述材料制作的臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄像片(隨意丟一次性飯盒和盤子，花盆、鐘、煤氣灶等)。
活動過程。
一、觀看錄像，啟蒙環(huán)保意識。
師：請小朋友看一段錄像，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了?你喜歡這樣嗎?為什么?(觀看錄像)。
幼：人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……。
師：小朋友們說得好，除了扔進垃圾箱里還有沒有更好的辦法呢?小朋友可以討論一下。
(啟發(fā)幼兒討論，得出一次性飯盒可以再利用，可用來美化我們的環(huán)境，同時能夠減少垃圾，保護環(huán)境。)。
師：誰來說說可以怎么辦?
幼：可以做成花盆、椅子、包等。
師：對，我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品，來美化我們的教室，用來做游戲。
二、展示材料和半成品，討論制作方法。
(幼兒觀看材料和半成品，教師指導觀察：看看這個包的帶子，你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的?旁邊的開關是用什么做的?)。
師：請誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(幼兒在老師引導下發(fā)現(xiàn)：剪兩小塊一樣大的紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了;另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面，然后就做成了。)。
師：請誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙……)。
三、幼兒操作，教師分別指導。
(幼兒分組操作，教師分別指導)。
四、布置展覽，欣賞評價自己的作品。
(引導幼兒講述自己或同伴的作品，在評價和欣賞的同時體驗創(chuàng)作成功的喜悅。)。
活動評析。
這節(jié)活動教師選擇了日常生活中人們亂丟亂扔一次性用品這一環(huán)節(jié)，教育和啟蒙幼兒的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成不亂丟亂扔垃圾的習慣。教師為孩子們提供了豐富的一次性可再利用的材料，啟發(fā)幼兒動手動腦，創(chuàng)造制作出美麗的工藝品，裝飾自己的活動室。不僅教會了孩子們利用廢棄物和自然材料創(chuàng)造制作新作品，鍛煉和發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)新思維能力和動手能力，更使幼兒在自己的創(chuàng)造活動中，在與同伴的交往與評價中，得到了成功的情感體驗、發(fā)展了審美能力，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十一
環(huán)境衛(wèi)生，按國際著名公益組織君友會的解釋是指人類身體活動周圍的所有環(huán)境內，控制一切妨礙或影響健康的因素。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹擞變簣@中班教案《保護環(huán)境衛(wèi)生》，希望對大家有所幫助。
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
變廢為寶，大膽創(chuàng)新。
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽
1、看掛圖聽故事
2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的'活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片?為什麼?
垃圾會給我們帶來哪些害處?
我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。
5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。
提高環(huán)保意識 建設美好家園
保護環(huán)境 就是保護生產(chǎn)力
水-----20億人生命之所系
既要金山銀山 更要青山綠水
提倡綠色生活 實施清潔生產(chǎn)
樹立節(jié)水意識 反對浪費水源
提高環(huán)境道德水平 建設文明小康城區(qū)
保護環(huán)境 造福后代
全面建設小康社會 同心共創(chuàng)美好家園
當環(huán)保衛(wèi)士 做時代公民
讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠
企業(yè)求發(fā)展 環(huán)保須先行
別讓眼淚成為地球上的最后一滴水
提高環(huán)境保護意識 愛護我們共有家園
天藍水清 地綠居佳
合理利用資源 保護生態(tài)平衡
環(huán)境保護是我國一項基本國策
全面建設小康社會 切實走可持續(xù)發(fā)展之路
堅持科學發(fā)展觀 樹立科學資源觀
清潔生產(chǎn)是企業(yè)的生命
節(jié)約和保護資源 走可持續(xù)發(fā)展道路
自覺遵守環(huán)保法律 加強企業(yè)污染治理
點滴做起 清潔生產(chǎn)
保護環(huán)境 功蓋千秋 破壞環(huán)境 禍及千古
草木無情皆愿翠 行人有情多愛惜
污染環(huán)境千夫指 保護環(huán)境萬人頌
藍天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十二
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。
活動目標。
1、通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點。
1、重點、、通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。
活動準備。
有關圖片。
活動過程。
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的.主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))。
一、開始環(huán)節(jié)。
1、出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)。
2、教師解釋原因。
3、告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性。
三、結束環(huán)節(jié)。
例：不隨手扔垃圾。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒把這節(jié)活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十三
1、以談話的形式導入：
我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想與誰合作？
教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結：
（1）教師會適時地進入給予指導與幫助。
（2）引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十四
當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環(huán)保意識。
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2、引導幼兒能夠關注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
通過操作，讓幼兒初步了解污染的'環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）。
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動。
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣。
森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實驗活動。
教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”
1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。
（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害。
3、小結：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預防這些危害。
幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》。
小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。
創(chuàng)新。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十五
1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關系。
3、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。
4、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。
5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十六
1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、愛護環(huán)境，不做“禁止”的事。
主題的有關書、圖片、光碟及文字資料。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，
爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧!
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）。
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長。”
三、看一看、說一說。
（一）幼兒看圖片。
師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”
師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的.，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的)。
（二）如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡！?BR> 師：我們怎樣可以變廢為寶呢？
“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！?BR> （三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢？
“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透。
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境?！?BR> 五、學一學、背一背。
1、教幼兒學背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；
吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，
魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習慣要記牢，
清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務,回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!
1、關于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關系還很陌生。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環(huán)境的關系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。
2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學手段，不斷激發(fā)幼兒新的學習興趣,使之完成教學目標。
在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：
1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。
2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學活動。
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
小百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。對人的心理發(fā)生實際影響的整個生活環(huán)境也稱為環(huán)境，更多稱為心理環(huán)境。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十七
(一)學習有目的地搜集資料、初步學習掌握透過查找資料認識事物的方法。
(二)養(yǎng)成主動學習的習慣。
(三)喜歡探索動物的秘密，明白不同的動物有不同的成長方式。
(一)明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報紙上可查找學習資料。
(二)電視機，實物投影儀。
(一)引入主題。
1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎?我們能夠去哪里查找這些資料呢?”
2、小結：能夠去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。
(二)查找資料。
1、學習尋找資料的方法。
(1)按需要找出所需資料。
(2)征得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料。
(三)分享資料。
1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2、小結：有些動物一生下來，就會自己行動(跑、跳、游、爬)，會找東西吃，如羊、馬、象等;有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等;有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等;有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動物成長需要什么”
小結：“原先，動物都有自己的成長方式，但是動物要成長得好，最需要關心愛護，還要有適宜的環(huán)境?！?BR> 繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。
水生動物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動設計。
一）活動要求：
1、在認識水生動物的基礎上，透過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關系，明白要保護水源不受污染。
2、學習用適當?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染。
二）活動準備：
1、錄音機、磁帶(流水聲、律動音樂)。
2、錄像機、錄像帶、電視機。
三）活動流程：
流程(一)小議水的用途。
1、聽音樂提問，引起課題(放錄音、流水聲)提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎樣樣?(幼兒討論后發(fā)言)。
流程(二)透過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎樣樣?(討論發(fā)言)。
3、第三次放錄像定格，放錄音：(呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧!”)。
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一齊來聽聽他們怎樣說的(放錄像)。
動物甲：小朋友們，你們明白嗎?我們原先的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分快樂。
動物乙：但是此刻，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的.。
動物丙：你們看，每一天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽)，快救救我們吧!
流程(三)啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎樣辦呢?小朋友，你們想幫忙他們嗎?有什么辦法能夠救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)。
流程(四)聽音樂做幫忙水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦!它們必須正在很著急地等著我們去救它們呢!小朋友趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧!(具體動作根據(jù)幼兒的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來)。
(放水生動物生活在清潔家園的錄像)。
教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動物們的家怎樣樣了?(清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮)，水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十八
在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關的課題，所以幼兒對環(huán)境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應該增強，所以現(xiàn)在進行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇一
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。（老師.）告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的.點滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
設計背景。
針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境保護意識差。
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
掛圖，光碟。
1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。
3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。
4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?
1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。
2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
主題來源。
在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關的課題，所以幼兒對環(huán)境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應該增強，所以現(xiàn)在進行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關系。
3、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。
4、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。
5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。
教學活動方案。
活動目標：
讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。
活動準備：
各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；
活動過程：
一、通過自己的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問題，并進行交流。
3、小結：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行討論并總結方法。
小結垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語言和表演等形式總結方法。
鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。
活動目標：
1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動準備：
1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；
2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣。
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
活動過程：
2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣??？
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。
（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進行回答。
（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據(jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。
（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？
小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇二
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2.引導幼兒能夠關注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。
3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點和難點：
通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)。
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程：
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動。
活動過程：
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣。
教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢?”
小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇三
1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！
幼："有很多垃圾"、"公路的兩側有垃圾，很臭。""小河里面有垃圾也很臭""水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……"師："這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）師：小朋友們說的.真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼："垃圾會讓干凈的水變得很臟。""小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。""路的兩側有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。""莊家被污染了就不能生長。"。
三、看一看、說一說。
（一）幼兒看圖片師："我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？"師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的)。
（二）如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼："廢紙可以回收。""喝完的飲料罐可以回收。"師：我們怎樣可以變廢為寶呢？
"可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。"。
（三）師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢？
"我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……"。
四、德育滲透。
"我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。"。
五、學一學、背一背。
1、教幼兒學背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習慣要記牢，清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結。
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧！
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇四
1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
活動準備。
主題的有關書、圖片、光碟及文字資料。
活動過程。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，
爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八ぁ嬃掀?、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)。
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢?
幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟?！薄靶『颖焕廴玖耍◆~和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！?BR> 三、看一看、說一說。
(一)、幼兒看圖片。
師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?”
師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時間就會腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)。
(二)如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”
師：我們怎樣可以變廢為寶呢?
“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。”
(三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢?
“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透。
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境?！?BR> 五、學一學、背一背。
1、教幼兒學背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉;。
吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，
魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習慣要記牢，
清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結。
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇五
活動目標：
1.通過觀察、思考，引導幼兒聯(lián)系生活實際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2.培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識。
材料準備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動過程：
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗，大膽想象并講述。
（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）。
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
（1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇六
讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。
活動過程。
小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯。
(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。
(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。
(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里?(垃圾桶里)。
兒歌《果皮箱》。
馬路旁，誰站崗。
不怕雨淋曬太陽。
張著嘴，把話講。
小朋友可別忘果皮箱屑。
交給我不要扔在大街上。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇七
2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：
(1)小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊?
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。
(1)小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?
幼兒進行回答。
(2)教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據(jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。
(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?
教師總結：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇八
一、活動主題：
提高環(huán)保意識，愛護生活的家園。
二、活動目標：
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。
2.使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。
三、活動形式：
以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。
四、學生準備：
查閱一些與保護環(huán)境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
五、班會過程。
激情導入。
藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
1.同學們，欣賞了圖片之后，你感覺我們的祖國哪些風景最美?(同學們自由發(fā)言。)。
第二個環(huán)節(jié)：令人擔憂的環(huán)境。
1.請聽故事：《森林與風沙》。
在古巴比倫時期，有一個強大的國家，國土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當上國王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴!于是一片片森林被毀壞，國王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個強大的國家從地球上永遠地消失了。
2.下面讓我們一起來看一組畫面。
(多媒體展示：土地被沙化,水源被污染，亂砍濫伐的樹木、草原，南北極冰川融化，堆積如山的垃圾，工廠滾滾的濃煙，日漸嚴重的沙塵暴......)。
3.請聽詩朗誦——《地球媽媽的哭訴》。
我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發(fā)。而自從有了人類以后，特別是人類進入工業(yè)化生產(chǎn)時代，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護傘――大氣層......使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中!
人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動范圍的擴大，人類改造我外表的能力越來越大，對環(huán)境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴重威脅著人類自身的生存。
人們大量的開采礦產(chǎn)資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦?人類嚴重地污染了我的血液——水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個血液匯集地——湖泊、河流，而水的嚴重污染，也導致了一些人的死亡。
人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，森林之王老虎現(xiàn)在也所剩無幾，棕色大熊貓已經(jīng)全部滅絕......人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化!
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇九
通過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。
香煙、金魚、魚缸。
1.做一做。
（1）金魚在魚缸中快樂地游動。
（2）把香煙泡在水中。
（3）把金魚放入泡有香煙的水里。
（4）金魚死了。
2.想一想、說一說。
金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。
請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。
1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。
2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。
3.活動延伸。
（1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。
（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。
（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。
談話活動：我是xx小主人——不亂扔垃圾。
設計意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是xx小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”
《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動，知道作為xx的一份子，我們都有責任關心xx的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們xx幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中，思維得到發(fā)展。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十
1、利用廢舊物品進行粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)新能力及審美能力。
活動準備。
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球、棉花等。
2、用上述材料制作的臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄像片(隨意丟一次性飯盒和盤子，花盆、鐘、煤氣灶等)。
活動過程。
一、觀看錄像，啟蒙環(huán)保意識。
師：請小朋友看一段錄像，看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了?你喜歡這樣嗎?為什么?(觀看錄像)。
幼：人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……。
師：小朋友們說得好，除了扔進垃圾箱里還有沒有更好的辦法呢?小朋友可以討論一下。
(啟發(fā)幼兒討論，得出一次性飯盒可以再利用，可用來美化我們的環(huán)境，同時能夠減少垃圾，保護環(huán)境。)。
師：誰來說說可以怎么辦?
幼：可以做成花盆、椅子、包等。
師：對，我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品，來美化我們的教室，用來做游戲。
二、展示材料和半成品，討論制作方法。
(幼兒觀看材料和半成品，教師指導觀察：看看這個包的帶子，你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的?旁邊的開關是用什么做的?)。
師：請誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(幼兒在老師引導下發(fā)現(xiàn)：剪兩小塊一樣大的紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了;另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面，然后就做成了。)。
師：請誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙……)。
三、幼兒操作，教師分別指導。
(幼兒分組操作，教師分別指導)。
四、布置展覽，欣賞評價自己的作品。
(引導幼兒講述自己或同伴的作品，在評價和欣賞的同時體驗創(chuàng)作成功的喜悅。)。
活動評析。
這節(jié)活動教師選擇了日常生活中人們亂丟亂扔一次性用品這一環(huán)節(jié)，教育和啟蒙幼兒的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成不亂丟亂扔垃圾的習慣。教師為孩子們提供了豐富的一次性可再利用的材料，啟發(fā)幼兒動手動腦，創(chuàng)造制作出美麗的工藝品，裝飾自己的活動室。不僅教會了孩子們利用廢棄物和自然材料創(chuàng)造制作新作品，鍛煉和發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)新思維能力和動手能力，更使幼兒在自己的創(chuàng)造活動中，在與同伴的交往與評價中，得到了成功的情感體驗、發(fā)展了審美能力，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十一
環(huán)境衛(wèi)生，按國際著名公益組織君友會的解釋是指人類身體活動周圍的所有環(huán)境內，控制一切妨礙或影響健康的因素。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹擞變簣@中班教案《保護環(huán)境衛(wèi)生》，希望對大家有所幫助。
1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法。
2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。
3、教育幼兒要愛護環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識。
4、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
1、教育幼兒不要亂丟垃圾。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
變廢為寶，大膽創(chuàng)新。
圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽
1、看掛圖聽故事
2、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的'活動室。
討論：你喜歡哪一幅圖片?為什麼?
垃圾會給我們帶來哪些害處?
我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
4、請幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內，還能再用的垃圾放到垃圾角內。
5、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處。
6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。
鼓勵幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。
提高環(huán)保意識 建設美好家園
保護環(huán)境 就是保護生產(chǎn)力
水-----20億人生命之所系
既要金山銀山 更要青山綠水
提倡綠色生活 實施清潔生產(chǎn)
樹立節(jié)水意識 反對浪費水源
提高環(huán)境道德水平 建設文明小康城區(qū)
保護環(huán)境 造福后代
全面建設小康社會 同心共創(chuàng)美好家園
當環(huán)保衛(wèi)士 做時代公民
讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠
企業(yè)求發(fā)展 環(huán)保須先行
別讓眼淚成為地球上的最后一滴水
提高環(huán)境保護意識 愛護我們共有家園
天藍水清 地綠居佳
合理利用資源 保護生態(tài)平衡
環(huán)境保護是我國一項基本國策
全面建設小康社會 切實走可持續(xù)發(fā)展之路
堅持科學發(fā)展觀 樹立科學資源觀
清潔生產(chǎn)是企業(yè)的生命
節(jié)約和保護資源 走可持續(xù)發(fā)展道路
自覺遵守環(huán)保法律 加強企業(yè)污染治理
點滴做起 清潔生產(chǎn)
保護環(huán)境 功蓋千秋 破壞環(huán)境 禍及千古
草木無情皆愿翠 行人有情多愛惜
污染環(huán)境千夫指 保護環(huán)境萬人頌
藍天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十二
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護環(huán)境不但要盡到我們的責任，還要培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的意識。
活動目標。
1、通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
教學重點、難點。
1、重點、、通過活動讓幼兒認識到環(huán)境問題對我們的重要性。
活動準備。
有關圖片。
活動過程。
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的.主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))。
一、開始環(huán)節(jié)。
1、出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)。
2、教師解釋原因。
3、告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性。
三、結束環(huán)節(jié)。
例：不隨手扔垃圾。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒把這節(jié)活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十三
1、以談話的形式導入：
我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想與誰合作？
教師帶幼兒分別進行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結：
（1）教師會適時地進入給予指導與幫助。
（2）引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十四
當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環(huán)保意識。
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2、引導幼兒能夠關注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
通過操作，讓幼兒初步了解污染的'環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）。
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動。
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣。
森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實驗活動。
教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢？”
1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。
（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害。
3、小結：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預防這些危害。
幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》。
小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。
創(chuàng)新。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十五
1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關系。
3、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。
4、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。
5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十六
1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、愛護環(huán)境，不做“禁止”的事。
主題的有關書、圖片、光碟及文字資料。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨，
爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導入：
師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧!
幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”
師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）。
師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？
幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚扔欣廴经h(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長。”
三、看一看、說一說。
（一）幼兒看圖片。
師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”
師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的.，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的)。
（二）如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡！?BR> 師：我們怎樣可以變廢為寶呢？
“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染?！?BR> （三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應該如何去做呢？
“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”
四、德育滲透。
“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境?！?BR> 五、學一學、背一背。
1、教幼兒學背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；
吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，
魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習慣要記牢，
清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務,回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!
1、關于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關系還很陌生。我在教育活動設計中，著重了垃圾與環(huán)境的關系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。
2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學手段，不斷激發(fā)幼兒新的學習興趣,使之完成教學目標。
在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：
1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。
2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學活動。
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
小百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。對人的心理發(fā)生實際影響的整個生活環(huán)境也稱為環(huán)境，更多稱為心理環(huán)境。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十七
(一)學習有目的地搜集資料、初步學習掌握透過查找資料認識事物的方法。
(二)養(yǎng)成主動學習的習慣。
(三)喜歡探索動物的秘密，明白不同的動物有不同的成長方式。
(一)明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報紙上可查找學習資料。
(二)電視機，實物投影儀。
(一)引入主題。
1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎?我們能夠去哪里查找這些資料呢?”
2、小結：能夠去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。
(二)查找資料。
1、學習尋找資料的方法。
(1)按需要找出所需資料。
(2)征得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料。
(三)分享資料。
1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2、小結：有些動物一生下來，就會自己行動(跑、跳、游、爬)，會找東西吃，如羊、馬、象等;有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等;有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等;有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動物成長需要什么”
小結：“原先，動物都有自己的成長方式，但是動物要成長得好，最需要關心愛護，還要有適宜的環(huán)境?！?BR> 繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。
水生動物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環(huán)境教育活動設計。
一）活動要求：
1、在認識水生動物的基礎上，透過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關系，明白要保護水源不受污染。
2、學習用適當?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染。
二）活動準備：
1、錄音機、磁帶(流水聲、律動音樂)。
2、錄像機、錄像帶、電視機。
三）活動流程：
流程(一)小議水的用途。
1、聽音樂提問，引起課題(放錄音、流水聲)提問：
小朋友，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎樣樣?(幼兒討論后發(fā)言)。
流程(二)透過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎樣樣?(討論發(fā)言)。
3、第三次放錄像定格，放錄音：(呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧!”)。
放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一齊來聽聽他們怎樣說的(放錄像)。
動物甲：小朋友們，你們明白嗎?我們原先的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分快樂。
動物乙：但是此刻，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的.。
動物丙：你們看，每一天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽)，快救救我們吧!
流程(三)啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這么臟，怎樣辦呢?小朋友，你們想幫忙他們嗎?有什么辦法能夠救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)。
流程(四)聽音樂做幫忙水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦!它們必須正在很著急地等著我們去救它們呢!小朋友趕快出發(fā)，我們一齊去幫忙它們吧!(具體動作根據(jù)幼兒的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來)。
(放水生動物生活在清潔家園的錄像)。
教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動物們的家怎樣樣了?(清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮)，水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。
幼兒園保護環(huán)境教案設計意圖篇十八
在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關的課題，所以幼兒對環(huán)境有了一定的認識，另外通過科學活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應該增強，所以現(xiàn)在進行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。