教師報(bào)告要封面不（通用21篇）

    無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，報(bào)告都是一種常見(jiàn)的任務(wù)，它可以幫助我們展示自己的能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。報(bào)告的篇幅應(yīng)該控制在合理的范圍內(nèi)，避免冗長(zhǎng)繁復(fù)，保持讀者的閱讀興趣。以下報(bào)告范文中的案例讓我們更加深入地了解了不同主題的報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程。
    教師報(bào)告要封面不篇一
     第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容。
     第二部分：實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法)
     1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;
     2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。
     比如，部門(mén)職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問(wèn)題，引發(fā)了你對(duì)職能部門(mén)的了解。
     再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。
     第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。
     文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文。
     如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等。
     從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺(jué)不夠敏感;專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等，用這些，把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái)。
     不過(guò)，這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫(xiě)作能力。
     (二)寫(xiě)作要求(字?jǐn)?shù)要在3000以上)
     1.報(bào)告必須寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的.資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。
     2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。
     參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋?zhuān)唧w格式為:引文標(biāo)題、作者、出處(刊物名稱)、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次。
     3.文章開(kāi)頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。
     4.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書(shū)的要求。
     不要過(guò)多的說(shuō)“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱，不用人稱，字?jǐn)?shù)要在3000以上。
     一、實(shí)習(xí)時(shí)間
     二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
     三、實(shí)習(xí)目的
     畢業(yè)實(shí)習(xí)是在理論課基礎(chǔ)上與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們深入工程管理單位查閱資料、聽(tīng)取講座、參與實(shí)踐與管理，了解我國(guó)工程管理的管理體制，工程管理的全部程序，全面系統(tǒng)地熟悉工程建設(shè)企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn)，以及生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理全過(guò)程的運(yùn)作模式;收集工程管理的政策、法規(guī)及工程項(xiàng)目實(shí)施中的有關(guān)資料，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握一手資料。
     在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以整合課堂所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧的運(yùn)用和實(shí)務(wù)工作的能力;增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)和職業(yè)責(zé)任感，為今后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。
     四、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容
     1、工程概況
     這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是了解和熟悉了建筑工程施工企業(yè)管理體制和項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置。
     在施工現(xiàn)場(chǎng)，我先了解了工程項(xiàng)目的基本概況，熟悉了磚混結(jié)構(gòu)房屋建筑的施工環(huán)境，親眼看到了各種工藝的施工過(guò)程，不僅鞏固了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)而且將理論同實(shí)際相結(jié)合，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
     但由于實(shí)習(xí)只有短短的四十多天時(shí)間，我只看到了主體工程的施工，還有基礎(chǔ)工程和屋面等部分都沒(méi)能親眼所見(jiàn)。
     下面我將對(duì)工程的基本概況、特點(diǎn)，以及項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)等方面作簡(jiǎn)要介紹。
     2.1 工程簡(jiǎn)介
     2.2 工程特點(diǎn)
     2.3 建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)
     2.4 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
     (二)施工組織概述
     1.施工條件
     2.施工進(jìn)度計(jì)劃及保證措施
     本工程計(jì)劃工期 215 天,計(jì)劃開(kāi)工時(shí)間為 20xx年6月25日 ,計(jì)劃20xx年1月26日交付使用,水、暖、電安裝工程的管線預(yù)留、預(yù)埋等穿插在土建施工中，施工中，土建專(zhuān)業(yè)安排月、周進(jìn)度計(jì)劃，其他專(zhuān)業(yè)要隨其安排相應(yīng)的計(jì)劃，如遇特殊情況需及時(shí)修正調(diào)整，確保不耽誤總工期。
     3.施工平面圖布置
     (三)主體工程施工
     (四)磚混結(jié)構(gòu)中構(gòu)造柱的質(zhì)量通病及其防治
     五、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
     一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，回顧這些天的經(jīng)歷，確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西，也思考了許多問(wèn)題。
    教師報(bào)告要封面不篇二
    20xx年2月9日至20xx年3月21日近一個(gè)半月時(shí)間，我在溫州xx集團(tuán)有限公司行政部辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。
    實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對(duì)我們?cè)桨l(fā)重要起來(lái)。剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)四年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
    二、單位簡(jiǎn)介。
    xx集團(tuán)有限公司前身皮鞋廠創(chuàng)建于1988年，1995年組建集團(tuán)公司，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有員工3800余名，集制鞋、房地產(chǎn)、對(duì)外貿(mào)易、酒店、娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)科技于一體的無(wú)區(qū)域企業(yè)集團(tuán)。目前作為主業(yè)的鞋業(yè)生產(chǎn)基地位于中國(guó)鞋都工業(yè)園騰飛路2號(hào)，占地面積近100畝，建筑面積12萬(wàn)平方米，擁有先進(jìn)的意大利、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)生產(chǎn)的制鞋流水線15條，年生產(chǎn)能力達(dá)1000萬(wàn)雙，產(chǎn)品銷(xiāo)往德、法、美、西班牙、俄羅斯、日本等國(guó)家及中國(guó)內(nèi)陸。
    xx集團(tuán)是在溫州民營(yíng)企業(yè)中最早聘請(qǐng)海外職業(yè)經(jīng)理人擔(dān)任公司高管的企業(yè)，在產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)創(chuàng)新上也主動(dòng)尋求與國(guó)際接軌，從xx年開(kāi)始，公司每年都聘請(qǐng)西歐國(guó)家的一流設(shè)計(jì)師對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行同步研發(fā)，在制鞋行業(yè)開(kāi)發(fā)新品種方面始終保持領(lǐng)先地位，并建立了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。xx年，公司還通過(guò)與德國(guó)dhm公司的合作，實(shí)現(xiàn)了民外合璧，借梯登高，并率先在全省民營(yíng)企業(yè)中通過(guò)了sa8000社會(huì)責(zé)任國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體系認(rèn)證，使企業(yè)的用工環(huán)境、勞動(dòng)權(quán)益保障、產(chǎn)品環(huán)保等均達(dá)到國(guó)際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從而打破貿(mào)易壁壘，為企業(yè)更好地進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)鋪平道路。
    公司本著“以人為本”、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的理念，逐年加大員工福利待遇和文化生活設(shè)施的投入，積極為員工辦理合作醫(yī)療、工傷等各種勞動(dòng)保險(xiǎn)，xx年斥資1000萬(wàn)打造面積近xx平米的員工活動(dòng)中心，放映廳、ktv、健身房、臺(tái)球室、乒乓球室、網(wǎng)吧等一應(yīng)俱全。并創(chuàng)辦了報(bào)，廣播站，滿足員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求。
    三、工作內(nèi)容。
    在這一個(gè)多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項(xiàng)人事及日常行政工作。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：
    1、接應(yīng)聘者來(lái)電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡(jiǎn)單初始，通過(guò)者送往各部門(mén)經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試;。
    2、開(kāi)試工單通知復(fù)試通過(guò)者試工，并做好登記;。
    3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;。
    4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;。
    6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等;。
    7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù);。
    8、計(jì)算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門(mén)核對(duì)簽字;。
    9、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單，錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料;。
    10、制作20xx年全廠管理人員年休表;。
    11、協(xié)助接待最大客戶德國(guó)deichmann客人。
    12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
    四、收獲及體會(huì)。
    回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好，告訴我他們剛出來(lái)工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開(kāi)始的，從打雜的過(guò)來(lái)的，勸我要挺得住，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)就好了。我剛開(kāi)始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專(zhuān)有名詞是我以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開(kāi)發(fā)部的做包，車(chē)包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車(chē)品檢、巡檢;總倉(cāng)的劃料，下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽(tīng)的多了，問(wèn)的多了，也自然就明白一些了。來(lái)應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來(lái)找工作了，就連我們辦公室就有兩個(gè)女孩是87年的，他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會(huì)。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個(gè)快節(jié)奏快腳步的社會(huì)中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。
    工作幾天之后，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后，交給我一些我可以獨(dú)立完成的任務(wù)。比如送文件給各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字，這項(xiàng)工作現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，可在當(dāng)時(shí)，真的苦死我了，全公司30多個(gè)部門(mén)，3000多名員工，5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門(mén)，哪個(gè)部門(mén)在什么地方，是管什么的，部門(mén)主管是誰(shuí)，手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水，而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上，我怎么辦，工作總是要做的，問(wèn)題總是要解決。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過(guò)公司大體概況，聽(tīng)的不是自己的，看的也不是自己的，只有做過(guò)的才是自己的。于是這次我就只有自己?jiǎn)?，?wèn)辦公室的同事，問(wèn)各部門(mén)的文員，一天下來(lái)，我終于把手上的文件都送了出去，雖然效率低了點(diǎn)，也算順利完成任務(wù)。但是我的收獲卻是很大的，每個(gè)部門(mén)的主管和文員我都清楚了，人員也大體了解，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo)，哪些送給部門(mén)文員讓他們自行下發(fā)，我都可以獨(dú)立辨別了。自己做過(guò)的永遠(yuǎn)都是自己的!
    通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)人事工作的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)行政管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。在學(xué)校我學(xué)的是行政管理專(zhuān)業(yè)，修過(guò)秘書(shū)學(xué)、人力資源管理、辦公自動(dòng)化等課程，這些學(xué)校的理論課程在我們這里都得到了實(shí)踐的應(yīng)用。像如何接聽(tīng)電話，如何接待客人等都是秘書(shū)學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí);人員招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核等是人力資源管理學(xué)過(guò)的知識(shí);做excel表格、word文檔文件等式辦公自動(dòng)化學(xué)過(guò)的知識(shí)。所以說(shuō)學(xué)校所學(xué)的知識(shí)并不是像有些人說(shuō)的拿到社會(huì)上根本用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論，社會(huì)用到的是實(shí)踐，只要學(xué)會(huì)把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去，那在學(xué)校學(xué)的東西就不會(huì)白學(xué)。
    第一次參加工作，難免也會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦。每天早上八點(diǎn)上班到晚上九點(diǎn)才下班，因?yàn)槭撬狡螅挥袉涡萑?，還經(jīng)常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應(yīng)南方連續(xù)半個(gè)多月的陰雨天氣，經(jīng)常半夜冷的睡不著覺(jué)。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。我曾經(jīng)想到過(guò)放棄，但是我必須克制自己，不能隨心所欲地想不來(lái)上班就不來(lái)。在遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)困難。古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到困難時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。憑著這種信念，我堅(jiān)持順利完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。
    實(shí)習(xí)單位：西安常興有限公司。
    實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：
    實(shí)習(xí)過(guò)程：
    文員對(duì)于學(xué)物流管理的我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)概念，形式上的概念。對(duì)于什么都懵懂的我卻選擇了這個(gè)職業(yè)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面。
    實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是一家私企，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹摹５沁^(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我上了兩個(gè)月的班，在這短短兩個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)放棄。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
    再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔閡。有時(shí)候有一些不得不處理的事情，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心;遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，又感覺(jué)工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周?chē)耐露己懿诲e(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位。在這一兩個(gè)月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。
    人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在秘書(shū)這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書(shū)在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在，與上司溝通不好;上司給的某份工作感覺(jué)吃力，難以勝任;對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;與上司發(fā)生爭(zhēng)執(zhí);情感方面。
    針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體遇到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
    總的來(lái)說(shuō)我還是有一些感受的，具體比如自學(xué)能力，從未有過(guò)的艱辛的，和與同事的相處。
    每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。而象同公司的推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說(shuō)，還要受氣，忍受一些電話接聽(tīng)著不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉餐費(fèi)和日常的開(kāi)支，有時(shí)候想留點(diǎn)錢(qián)給父母買(mǎi)點(diǎn)東西，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。
    踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日聚會(huì)，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。不過(guò)還好，我很幸運(yùn)，基本沒(méi)怎么遇到這樣的事情!
    以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
    通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職，都會(huì)努力!
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    教師報(bào)告要封面不篇三
    古人云：“親其師，信其道?！睆氖陆逃聵I(yè)14年來(lái)，我深深地體會(huì)到：教師要做好教育教學(xué)工作首先要讓學(xué)生“親其師”，良好的師生關(guān)系是當(dāng)代教育理念的要求，是搞好教育教學(xué)工作、提高教學(xué)效率和質(zhì)量的保證。怎樣才能使學(xué)生“親其師”呢？這就要求教師必須做一名學(xué)生喜歡的老師，這也是當(dāng)代教育對(duì)教師的要求。下面，我談?wù)勎业淖龇ǎ?BR>    第一，教師對(duì)學(xué)生要從愛(ài)出發(fā)，嚴(yán)格要求，用心靈去理解、去欣賞學(xué)生。
    黑格爾說(shuō)：“教育如果不從愛(ài)出發(fā)，那么一開(kāi)始便結(jié)束了。”學(xué)生是活生生的人，是具有思想感情和獨(dú)立人格的人，要搞好教育教學(xué)工作，只有像《我的老師》中描寫(xiě)的那樣，“一切從愛(ài)出發(fā)”，才會(huì)“必將獲得愛(ài)的回報(bào)”，才會(huì)取得滿意的教育效果。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)絕不能是溺愛(ài)，更不能放任學(xué)生，要嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，“沒(méi)有紀(jì)律的軍隊(duì)是不能打勝仗的”道理，尤其是在是非問(wèn)題上、在學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題上等，更要嚴(yán)格要求，要潛移默化的教給學(xué)生正確的是非觀、人生觀、價(jià)值觀，更要做到以身示范。
    確感受到來(lái)自老師的信任和期望，學(xué)生就會(huì)有意無(wú)意地依照這種期望來(lái)發(fā)展自己。學(xué)生喜歡自己的老師時(shí)，老師的期望高，學(xué)生的表現(xiàn)就好。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事：在一次選拔學(xué)生競(jìng)賽時(shí)，我選上了學(xué)生小龍，當(dāng)天下午有的學(xué)生告訴我說(shuō)小龍哭了，通過(guò)了解才知道，原來(lái)他是因?yàn)楹ε赂?jìng)賽成績(jī)不好。我馬上找到他，仔細(xì)問(wèn)了原因，然后告訴他，老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌后，相信你能行，所以才選擇了你，要相信自己的能力，什么也不要想、不要怕，只要把自己的水平發(fā)揮出來(lái)就好了，這對(duì)你來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的開(kāi)始。后來(lái)小龍?jiān)诟?jìng)賽中取得了一個(gè)連他自己都不相信的好成績(jī)，我又及時(shí)地與他交流，提出了符合他實(shí)際的更高的要求，從此后，這個(gè)孩子表現(xiàn)得越來(lái)越有起色了。
    我們不能平等待人，我們就肯定不會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可光有平等的思想還不夠，我們還要有民主意識(shí)。有沒(méi)有民主意識(shí)，是辨別一個(gè)教師思想成熟與否的重要標(biāo)志。我們天天呼喚民主，可如果我們天天在教室里壓制民主，學(xué)生的民主意識(shí)就不可能真正樹(shù)立起來(lái)；如果我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面，忽視學(xué)生的民主要求，就會(huì)受到學(xué)生的厭棄。
    《漂亮老師和四個(gè)“壞小子”》中有這樣一個(gè)故事：一班剛來(lái)了位漂亮的女老師，班內(nèi)一個(gè)身材瘦小的“壞小子”，為了讓二班一個(gè)身強(qiáng)力壯的學(xué)生說(shuō)他們老師漂亮，發(fā)展到集合班內(nèi)學(xué)生放學(xué)后約定了時(shí)間、地點(diǎn)打群架，幸虧漂亮老師及時(shí)知道的了解和制止了這次事件，防止了事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。當(dāng)時(shí)漂亮老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是讓孩子們抓緊回家，免得家長(zhǎng)著急。而二班的老師就在孩子們正要回家時(shí)，攔住了他們，叫到辦公室狠狠批評(píng)了一通，還通知家長(zhǎng)，晚上要寫(xiě)出深刻的檢查，說(shuō)明為什么打架（路上二班的孩子們統(tǒng)一了打架原因——一班的“壞小子”說(shuō)二班的那個(gè)學(xué)生胖）。第二天，有的老師問(wèn)一班的老師怎么處理，這位老師說(shuō)：“孩子們打架有時(shí)也說(shuō)不清楚為什么，制止了就好了?！保ㄟ@位老師不知道也沒(méi)有了解打架的原因）事后，因?yàn)閷?duì)這件事的不同的處理辦法，二班的孩子心甘情愿的說(shuō)：一班的老師既漂亮又好，他們也希望有這樣一位老師。所以有時(shí)淡化學(xué)生的矛盾，處理效果會(huì)更好。
    第三，教師必須具備豐富的學(xué)識(shí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
    首先，教師必須具備扎實(shí)深厚的語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，如果語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)欠缺，會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)不靈活性和枯燥，更談不上使課堂教學(xué)給學(xué)生一種美的享受了。這都要求教師做到對(duì)于知識(shí)的真正內(nèi)化與善于運(yùn)用。同時(shí)，教師還應(yīng)掌握所教學(xué)科之外的1～2門(mén)其它學(xué)科的知識(shí)，一方面可以作為教學(xué)有益的補(bǔ)充和拓展，另一方面也可以使教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)變得豐滿有型，也是教師自身全面發(fā)展和個(gè)性塑造的必要條件。
    其次，教師必須具有“教育學(xué)科類(lèi)”知識(shí)。它主要由“幫助教師認(rèn)識(shí)教育對(duì)象、教育教學(xué)活動(dòng)和開(kāi)展教育研究的專(zhuān)門(mén)知識(shí)”構(gòu)成，如：教育學(xué)、教育心理學(xué)等。掌握一定的教育學(xué)科類(lèi)知識(shí)可以幫助教師開(kāi)展科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)和教育研究，還可以使教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)避免盲目性，提高教學(xué)效率，更可以提高教師自身的理論素養(yǎng)和科研水平。
    再次，教師必須具有先進(jìn)的教育理念。新課標(biāo)認(rèn)為，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)認(rèn)真研究自己的教學(xué)對(duì)象，從新課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，有針對(duì)性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師真正實(shí)現(xiàn)從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，以傳授知識(shí)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    總之，教師擁有了豐富博學(xué)的知識(shí)，深厚的自身修養(yǎng)，用。
    平等、民主的思想去賞識(shí)學(xué)生，更用自己的愛(ài)心去理解學(xué)生，才能真正的征服學(xué)生。才能成為一名學(xué)生喜歡的老師，才會(huì)使學(xué)生樂(lè)于接受教育。
    個(gè)人事跡。
    自從年參加工作以來(lái)，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的樂(lè)章。他現(xiàn)年34歲，專(zhuān)科學(xué)歷，1988年參加工作，1995年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，歷任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)副主任、年級(jí)主任。主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理及年級(jí)教育教學(xué)管理工作。十幾年來(lái)，xxx同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學(xué)校及上級(jí)表彰。先后榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣百佳教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
    xxx同志一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益，由于工作忙，他從來(lái)顧上家庭和孩子，同為教師的愛(ài)人常常因此而埋怨他。
    初四畢業(yè)年級(jí)有500多名學(xué)生，近30位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，丁主任天天堅(jiān)持早來(lái)晚走，深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況，了解中考信息，外出搜集資料，另外，他還擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬牙堅(jiān)持著。要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為年級(jí)主任，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出。1999年在全縣青年教師初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，2000年在濟(jì)南市課堂教學(xué)研究活動(dòng)中曾執(zhí)教公開(kāi)課一節(jié)，受到好評(píng)。他所教的學(xué)生多次在全國(guó)及省市縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
    要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。因此，他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想，為學(xué)生和同行樹(shù)立了榜樣，2001年曾被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
    多年來(lái)，xxx同志還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫周華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，丁老師幾次帶著禮物去看他，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧丁老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀班集體，他還認(rèn)真總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其論文《班級(jí)管理中的“心”招》榮獲全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
    憑著多年從事學(xué)生管理及對(duì)學(xué)生的了解，xxx同志認(rèn)為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過(guò)程的組織來(lái)說(shuō)，處在客體的地位，是教育的對(duì)象，是被管理者；但是，從整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)年級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此他推行了“學(xué)生值周班主任制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級(jí)學(xué)生會(huì)，在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
    素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們成為學(xué)生的主人，也是xxx同志不繼思考和探索的一個(gè)問(wèn)題。
    為此，他實(shí)行了學(xué)生評(píng)教制度。每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生代表對(duì)年級(jí)任課教師的教育教學(xué)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。這一制度的實(shí)施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來(lái)沒(méi)有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來(lái)沒(méi)有象今天這樣得到真正落實(shí)。
    教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，他們?cè)谡n堂教學(xué)中開(kāi)展了“看誰(shuí)問(wèn)得妙”、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“今天我來(lái)當(dāng)?先生?”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。
    “面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，他在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。
    設(shè)立了“文明星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、進(jìn)步星”七星，實(shí)行“一月一評(píng)，期末總評(píng)，可上可下，動(dòng)態(tài)管理”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一項(xiàng)愛(ài)好特長(zhǎng)都能得到尊重，并能得到及時(shí)的鼓勵(lì)，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，個(gè)性得到了充分展現(xiàn)，年級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的喜人景象。年級(jí)教育教學(xué)工作也走在了全校前列，在全縣統(tǒng)考，學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績(jī)。
    近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，xxx同志深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。
    教師報(bào)告要封面不篇四
    目錄。
    2.1崩塌的形成條件及治理措施…………………………。
    2.2滑坡的形成條件及治理措施…………………………。
    2.3泥石流的形成條件及治理措施………………………。
    2.4巖溶的形成條件及治理措施…………………………。
    4.2工程地質(zhì)評(píng)價(jià)……………………………………………5.體會(huì)與建議………………………………………………….6.參考文獻(xiàn)(略)。
    工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    1．引言。
    工程地質(zhì)學(xué)是研究與工程建筑有關(guān)的地質(zhì)問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科，它研究人類(lèi)工程建設(shè)活與自然地質(zhì)環(huán)境的相互關(guān)系，是地質(zhì)學(xué)與工程緊密結(jié)合的應(yīng)用性學(xué)科。在課本上，我們初步了解了地質(zhì)作用、礦物與巖石、地質(zhì)構(gòu)造、土的成因類(lèi)型、地下水、巖石和巖體的工程地質(zhì)性質(zhì)，常見(jiàn)的地質(zhì)災(zāi)害，工程地質(zhì)勘察方法等。
    為了鞏固課堂所學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，再回歸到理論上來(lái)，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力以及現(xiàn)場(chǎng)判斷、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室參觀了礦物和巖石標(biāo)本，并到番禺蓮花山實(shí)地參觀當(dāng)?shù)氐湫偷牡刭|(zhì)災(zāi)害。
    2．不良地質(zhì)現(xiàn)及其防治2.1崩塌的形成條件及治理措施。
    形成條件：斜坡巖體平衡穩(wěn)定的破壞是形成崩塌的基本原因。產(chǎn)生崩塌的基本條件有：（1）地形條件高陡斜坡是形成崩塌的必要條件。規(guī)模較大的崩塌，一般多發(fā)生在高度大于30m，坡度大于45度（大多數(shù)介于55度到75度之間）的陡峻斜坡上；斜坡前緣由于應(yīng)力重分布和卸荷等原因，產(chǎn)生長(zhǎng)而深的拉張裂縫并與其他結(jié)構(gòu)面組合，逐漸形成連續(xù)貫通的分離面，在觸發(fā)因素的作用下發(fā)生崩塌；斜坡的外部形狀，對(duì)崩塌的形成也有一定的影響，一般在上緩下陡的凸坡和凹凸不平的陡坡上易發(fā)生崩塌。
    （2）巖性條件堅(jiān)硬巖石具有較大的惡抗剪強(qiáng)度和抗風(fēng)化能力，才能形成高陡的斜坡。所以，崩塌常發(fā)生在由堅(jiān)硬脆性巖石構(gòu)成的斜坡上。
    （3）構(gòu)造條件陡崖或陡坡中稀疏發(fā)育有各種軟弱結(jié)構(gòu)面，如巖層層面、斷裂結(jié)構(gòu)面、軟弱夾層，且結(jié)構(gòu)面產(chǎn)狀向臨空面傾斜，或兩組結(jié)構(gòu)面的組合郊縣向臨空面傾斜。但松軟巖石組成的巖體，即使結(jié)構(gòu)面很密集，也不產(chǎn)生崩塌，只產(chǎn)生危害不大的剝落現(xiàn)象。
    （4）其他條件晝夜溫差、季節(jié)溫度的變化；地表水的沖刷、溶解和軟化裂隙填充物形成軟弱面，或水的滲透增加靜水壓力；暴雨、地震、人工爆破、地下采礦或巖石裂隙中雪水凍結(jié)的脹裂作用以及坡腳的人工活動(dòng)等，往往是觸發(fā)崩塌的誘因。
    崩塌的治理措施。
    （1）清除坡面危石，加固坡面噴漿、抹面、砌石鋪蓋等，以防止軟化巖層進(jìn)一步風(fēng)化；灌漿、勾縫、鑲嵌、錨栓等，以恢復(fù)和增強(qiáng)巖體的完整性。
    （2）危巖支頂如用石砌或混凝土作支撐、護(hù)支、支墩、支墻等，以增強(qiáng)斜坡的完整性。（3）攔截防御如修筑落石平臺(tái)、落石網(wǎng)、落石槽、攔石堤、攔石墻等。
    （4）調(diào)整水流如修筑截水杜塞裂縫、封底加固附近的灌溉引水、排水溝渠等，防止水流大連能夠滲入巖體而惡化斜坡的穩(wěn)定性。
    2.2滑坡的形成條件及治理措施。
    滑坡的形成條件：（1）巖性條件。
    地震、爆破及機(jī)械振動(dòng)等可能增加下滑力。人為地破壞山坡地表覆蓋，引起滲水作用加強(qiáng)，因而促進(jìn)了山坡活動(dòng)。人類(lèi)工程活動(dòng)在山坡附近建造建筑物，施工中的不當(dāng)，都可能破壞山坡地平衡，造成滑坡。滑坡的治理措施：
    （1）排水地表排水一般是設(shè)置截水溝，以截排來(lái)自滑坡體外的坡面徑流，在滑坡體上設(shè)置樹(shù)枝狀排水系統(tǒng)匯集旁引坡面徑流與滑坡體外排出；地下排水一般是采用各種形式的滲溝、盲洞。
    （2）力學(xué)平衡法一般是在滑坡下部修筑抗滑片石垛、抗滑擋土墻、抗滑樁，錨桿等支擋建筑物，以增加滑坡體下部的抗滑利；在滑坡體部則刷方減荷結(jié)合反壓措施，以減小其滑動(dòng)力。（3）改善滑動(dòng)面的土石性質(zhì)如采用焙燒、電滲水法、壓漿及化學(xué)加固等方法，直接穩(wěn)定滑坡。由于此法施工較復(fù)雜、費(fèi)用高、效果難以保證等原因，目前尚未推廣使用。
    2.3泥石流的形成條件及治理措施。
    泥石流的形成條件：（1）地質(zhì)條件。
    水既是泥石流的重要組成部分，由市泥石流活動(dòng)的基本動(dòng)力。因此，暴雨和高山冰川、積雪的急劇消融，冰川湖、高山湖和水庫(kù)的突然潰決，為形成泥石流提供充足的水源。（3）地形條件匯水面積大，地形、溝床坡度比較陡，使地表水迅速集中并沿著溝谷急劇排泄成為可能。典型的泥石流流域包括三個(gè)區(qū)段，即形成區(qū)、流通區(qū)和堆積區(qū)。泥石流的治理措施：
    （1)排導(dǎo)采用排導(dǎo)溝、急流槽、導(dǎo)流堤等措施使泥石流順利排走，一防止掩埋道路和其他工程建筑、堵塞橋涵。設(shè)計(jì)排導(dǎo)溝應(yīng)考慮泥石流的類(lèi)型和特征，排導(dǎo)溝盡可能按直線不設(shè)，其縱坡宜一坡到底，出口處最好能與地面有一定的高差，有足夠的堆淤場(chǎng)地。
    位。不僅起到攔截固體物質(zhì)的作用，還使山坡穩(wěn)定，減輕坡體滑動(dòng)及溝壁崩塌。
    （3)修建防護(hù)工程在泥石流溝的上游修建蓄水池、小型水庫(kù)，減少流域中的匯集水流和洪峰流量。
    2.4巖溶的形成條件及治理措施。
    巖溶的形成條件：
    利用豎井、沉井及各種樁（預(yù)制樁、灌注樁、爆擴(kuò)樁），使建筑物基礎(chǔ)坐落在堅(jiān)硬穩(wěn)定的基礎(chǔ)上；利用梁板跨越塌陷；覆蓋土層較薄時(shí)，可剝離土層進(jìn)行鋪蓋，或采用剛性大平板基礎(chǔ)直接置于基巖及溶洞上。
    （4）地下洞庫(kù)、隧道工程防治巖溶的措施預(yù)制巖溶水突襲的措施。
    在施工過(guò)程中打超前鉆探孔，若有突水可能，則采用用預(yù)先排水措施進(jìn)行掘進(jìn)；灌漿填堵以隔絕水源，灌漿材料可用混凝土、水泥和瀝青；地面打鉆孔進(jìn)行垂直排水以疏干隧洞區(qū)地下水。
    處理溶洞的措施。
    若溶洞規(guī)模不大且出現(xiàn)在洞頂或邊墻部位時(shí)，一般可采用清除填充物后回填堵塞得方案；若出現(xiàn)在洞底或墻下，則可采用加固或跨越的方案；若溶洞規(guī)模較大，甚至有暗河存在時(shí)，可在隧道內(nèi)架橋跨越。
    2.5泥石流實(shí)例。
    2010年8月7日22時(shí)許，甘南藏族自治州舟曲縣突降強(qiáng)降雨，縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南沖向縣城，造成沿河房屋被沖毀，泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖。泥石流沖進(jìn)縣城，并形成堰塞湖。據(jù)中國(guó)舟曲災(zāi)區(qū)指揮部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流災(zāi)害中遇難1434人，失蹤331人，累計(jì)門(mén)診人數(shù)2062人。
    以前舟曲山上多是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，很少發(fā)生泥石流，由于亂砍亂伐和毀林開(kāi)荒之風(fēng)的盛行，舟曲周?chē)纳襟w幾乎全變成了光禿禿的荒山，加上民用木材和倒賣(mài)盜用，全縣森林面積每年以10萬(wàn)平方米的速度減少，植被破壞嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境遭到超限度破壞，水土流失極為嚴(yán)重，又遇突如其來(lái)的強(qiáng)降雨，導(dǎo)致較嚴(yán)重的泥石流發(fā)生。
    3.蓮花山地質(zhì)實(shí)習(xí)。
    3.1蓮花山簡(jiǎn)介。
    番禺蓮花山是廣東省重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，位于番禺市東部珠江口獅子河畔。蓮花山由48座紅色砂巖低山組成，海拔最高為108米，占地2.54平方公里。其中有座麒麟峰，因峰頂上有一塊酷似蓮花的巖石，所以后人把這座山稱為蓮花山。蓮花山在古時(shí)候是一個(gè)石礦場(chǎng)，經(jīng)幾百年的采礦，蓮花山上或懸崖峭壁，或奇巖異洞，或嵯峨幽邃，或雄偉挺拔，形成了天然與人工相結(jié)合的獨(dú)特景觀，堪稱嶺南一秀。
    3.2石景區(qū)的典型地質(zhì)現(xiàn)象。
    獅子巖位于蓮花山的的東麓，一石酷似雄獅，盤(pán)踞山崖，面向東方，狀似向著珠江口吼叫。據(jù)考古學(xué)家分析，獅子巖原來(lái)只是小島上的一座巖石，千萬(wàn)年來(lái)首海浪和海風(fēng)的不斷拍擊，侵蝕，風(fēng)化而成今天的形狀。它是蓮花山滄海桑田變化的最佳見(jiàn)證。獅子巖的巖層組成也是蓮花山典型的沉積巖中的砂巖跟礫巖。
    花崗巖鋪設(shè)成的臺(tái)階，花崗巖：深成侵入巖。多呈灰白色、灰色、肉紅色；礦物成分以石英和正長(zhǎng)石為主，全晶質(zhì)等粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造。飛鷹古道的巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀(jì)上統(tǒng)時(shí)代。這些紅砂巖層狀構(gòu)造，層理明顯，用小鐵錘可以敲出一塊巖石標(biāo)本。由于它的分布很廣，易于加工開(kāi)采，多數(shù)強(qiáng)度較高，耐風(fēng)化，是工程上廣泛采用的建筑石料。
    3.3工程地質(zhì)問(wèn)題。
    蓮花山的構(gòu)造位置處于加里東運(yùn)動(dòng)以來(lái)的深斷裂帶上，形成于中生代燕山運(yùn)動(dòng)造山期，為一典型的褶皺山系。
    蓮花上景區(qū)內(nèi)巖石風(fēng)化作用明顯。景區(qū)內(nèi)多為紅色沉積巖，有碎屑結(jié)構(gòu)、砂質(zhì)結(jié)構(gòu)、泥質(zhì)結(jié)構(gòu)等，獅子巖附近的巖石風(fēng)化極其嚴(yán)重。巖石被風(fēng)化后強(qiáng)度以及穩(wěn)定性降低，有可能產(chǎn)生崩塌現(xiàn)象，嚴(yán)重地危害了工程建設(shè)。節(jié)理也是蓮花山常見(jiàn)的地質(zhì)構(gòu)造，如觀音巖、八仙巖、燕子巖等。節(jié)理的出現(xiàn)是巖石體存在一定的穩(wěn)定性安全隱患，當(dāng)節(jié)理過(guò)多而且密集時(shí)，巖體的穩(wěn)定性就會(huì)大大降低，從而對(duì)工程產(chǎn)生危害。
    5.體會(huì)與建議。
    通過(guò)對(duì)已有地質(zhì)圖閱讀及應(yīng)用的講解，對(duì)以后更好地將地質(zhì)學(xué)所學(xué)到的東西運(yùn)用在工程建設(shè)中有很大的幫助。
    在這周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我把所學(xué)的知識(shí)靈活地理解并運(yùn)用到實(shí)際中，從而加強(qiáng)我們對(duì)這門(mén)課程的了解，而且在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，看來(lái)就是這個(gè)道理。我希望我們能更多地參與一些實(shí)操性的實(shí)習(xí)，這樣能假聲我們隊(duì)課本知識(shí)的理解，同時(shí)更好地掌握一些有用的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)和技巧。
    教師報(bào)告要封面不篇五
    -黃池主管改造。
    監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理細(xì)則。
    監(jiān)理合同文件。
    安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
    二0一四年七月。
    目錄。
    1、建設(shè)監(jiān)理規(guī)劃。
    2、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則。
    3、監(jiān)理合同文件。
    -黃池主管改造。
    開(kāi)工令、批復(fù)文件、監(jiān)理通知及會(huì)議紀(jì)要。
    安徽天業(yè)工程監(jiān)理咨詢有限公司。
    二0一四年七月。
    目錄。
    2、進(jìn)場(chǎng)通知。
    3、工程開(kāi)工報(bào)告單。
    4、批復(fù)表。
    5、項(xiàng)目劃分申報(bào)表。
    6、分部工程開(kāi)工通知。
    7、會(huì)議紀(jì)要。
    8、監(jiān)理通知。
    -黃池主管改造。
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    目錄。
    1、監(jiān)理日志。
    2、旁站記錄。
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    監(jiān)理質(zhì)量抽檢資料。
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    二0一四年七月。
    目錄。
    1、管材監(jiān)理抽檢資料。
    2、ⅰ標(biāo)段u型灌溉渠分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
    3、ⅰ標(biāo)段u型渠橋分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
    4、ⅰ標(biāo)段節(jié)制閘分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
    5、ⅰ標(biāo)段過(guò)水橋（涵閘）分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
    6、ⅰ標(biāo)段向陽(yáng)排澇溝分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
    7、ⅰ標(biāo)段道路工程分部單元工程質(zhì)量抽查資料。
    -黃池主管改造。
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    -黃池主管改造。
    監(jiān)理計(jì)量支付資料。
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    二0一四年七月。
    目錄。
    1、ⅰ標(biāo)段工程付款申請(qǐng)（第一次付款）。
    2、ⅰ標(biāo)段工程付款申請(qǐng)（第二次付款）。
    3、ⅱ標(biāo)段工程付款申請(qǐng)（第一次付款）。
    4、ⅱ標(biāo)段工程付款申請(qǐng)（第二次付款）。
    教師報(bào)告要封面不篇六
    素質(zhì)教育的重要涵義之一是：全面提高學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)，勞動(dòng)技能，身體心理素質(zhì)。使之成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而語(yǔ)文素質(zhì)教育是一種提高語(yǔ)文及基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)文能力(主要指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力)語(yǔ)文智能(觀察力、記憶力、思維力、想象力等)和語(yǔ)文鑒賞等素質(zhì)的教育，其根本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的的審美情趣籌。作為學(xué)科素質(zhì)教育，語(yǔ)文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，對(duì)素質(zhì)教育所起的作用，是任何一種學(xué)科素質(zhì)教育所不能比擬的。這是因?yàn)檎Z(yǔ)文素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中最基本的要素，往往是一個(gè)人成才的重要因素。從基礎(chǔ)教育的角度看，語(yǔ)文素質(zhì)決定人才素質(zhì)的品格。因而，語(yǔ)文素質(zhì)教育著眼于人的教育塑造上，著眼于培爭(zhēng)養(yǎng)學(xué)生求生存、求發(fā)展的能力上，著眼于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)上?？梢哉f(shuō)，語(yǔ)文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)決定素質(zhì)教育的品格，全方位地促進(jìn)素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    一、思想品德教育與素質(zhì)教育。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要任務(wù)。語(yǔ)文素質(zhì)教育的最終目的，是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。所以，在語(yǔ)文教學(xué)中必須貫穿思想品德教育。
    語(yǔ)言的課文，文質(zhì)兼美，而且多是文學(xué)珍品，本身有極強(qiáng)的認(rèn)識(shí)作用，教育作用。如孔子所說(shuō)：“詩(shī)可以興，可以風(fēng)，可以群，可以怨”。而這種認(rèn)識(shí)作用、教育作用，是在對(duì)藝術(shù)形象的感知、理解中獲得的。課文(文學(xué)作品）以鮮明而生動(dòng)的藝術(shù)形象，真實(shí)地再現(xiàn)自然和社會(huì)生活的藝術(shù)形象，真實(shí)地再現(xiàn)自然和社會(huì)生活中的各種場(chǎng)景，反映一定歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況，反映社會(huì)的風(fēng)尚習(xí)俗；塑造不同階級(jí)、不同階層的人物形象、揭示其精神而貌、內(nèi)心世界以及他們的種種關(guān)系。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以獲得歷史和觀實(shí)、社會(huì)和人生的種種認(rèn)識(shí)，提高對(duì)生活的觀察和認(rèn)識(shí)能力：可以理解作者寄寓在藝術(shù)形象中的思想、感情、意志和愿望，可以發(fā)掘隱含在藝術(shù)形象深處的深刻的社會(huì)意蘊(yùn)。
    文學(xué)的認(rèn)識(shí)作用、教育作用是通過(guò)審美作用實(shí)現(xiàn)的。古羅馬文藝評(píng)論家賀拉斯說(shuō)：“詩(shī)人的愿望應(yīng)該是給人益處和樂(lè)趣，他寫(xiě)的東西應(yīng)該給人以快感，同時(shí)對(duì)生活有幫助。??寓教于樂(lè)，既勸諭讀者，又使他喜愛(ài)，才能符合眾望?！边@說(shuō)明了教育與娛樂(lè)的關(guān)系。對(duì)此，周恩來(lái)同志作了通俗而精辟的論述：“群眾看戲，看電影，是要從中得到娛樂(lè)和休息，你通過(guò)典型化的形象表演，教育寓在其中，寓在娛樂(lè)之中?！痹⒔逃跇?lè)，實(shí)際上就是審美教育。語(yǔ)文的思想品德教育，正是通過(guò)審美教育獲得的。讀者“瞻言而見(jiàn)貌”，在理解、情感、想象等心理因素的參與下，使原有的藝術(shù)形象逐漸豐滿，而成為新的審美意象，并為這種審美意象所愉悅、所振奮、所激動(dòng)，在潛移默化中，使心靈得到凈化，人格得到完善和升華。
    《祝?！吠ㄟ^(guò)對(duì)祥林嫂的形象和她所生活的社會(huì)環(huán)境的再現(xiàn)，我們不僅認(rèn)識(shí)到：封建禮教對(duì)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女進(jìn)行精神摧殘的罪惡，舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)，而且深深地喚起對(duì)受迫害、受侮辱的勞動(dòng)?jì)D女祥林嫂的深切同情，對(duì)萬(wàn)惡的封建禮教的極端憎恨，對(duì)冷酷的封建衛(wèi)道士魯四老爺?shù)臒o(wú)比厭棄。這種同情、憎恨與厭棄，正是人性善的體現(xiàn)。
    《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》以三個(gè)典型的事例，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英雄形象，從他們身上，我們不僅看到了祟高的國(guó)際主義精神和愛(ài)國(guó)主義精神，而且看到了美好而高尚的心靈，對(duì)敵人的恨，對(duì)朝鮮人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)人民的情，這種恨、愛(ài)、情，正是人性中的真和善的體現(xiàn)，從而使心靈得到了凈化。
    《春》使我們?cè)诟兄⑿蕾p那一幅幅絢麗多彩的春景圖時(shí)，不僅使我們感到春天多么美好，大自然多么美好，生活多么美好，而且說(shuō)起對(duì)美的生活的熱愛(ài)和追求，對(duì)美的熱愛(ài)和追求。
    在《荔枝蜜》中，我們不僅在蜜蜂精神的感動(dòng)下，而產(chǎn)生對(duì)具有蜜蜂精神的勞動(dòng)人民的深深的崇敬與熱愛(ài)，而且更為蜜蜂“對(duì)人無(wú)所求，給人卻是極好的東西”的美好心靈所感染，引起我們心靈的極大震動(dòng)和凈化，使卑微的私欲在美的光耀中而失色，從而擴(kuò)大了真、善、美的心靈空間。
    從以上例子可以說(shuō)明：語(yǔ)文的思想品德教育通過(guò)美育而實(shí)現(xiàn)，它不僅使學(xué)生受到一般的政治思想、道德品質(zhì)教育，而且受到更深層次的教育——人性教育，觸及到人的思想最深處——心靈。如朗吉弩斯說(shuō)：“文章不僅打動(dòng)聽(tīng)覺(jué)，而且打動(dòng)整個(gè)心靈。所以把人憑資稟和修養(yǎng)，本來(lái)就有的那些文詞、思想、行動(dòng)以及美與和諧都鼓動(dòng)起來(lái)，通過(guò)文字本身的聲音的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，把作者的情感傳到聽(tīng)眾心里，引起聽(tīng)眾和作者的共鳴，就是這樣，通過(guò)由文詞建筑起來(lái)的層構(gòu)，作者能把我們的心靈完全控制住，使我們心醉神迷地受到文章中所寫(xiě)出的那種崇高、莊嚴(yán)、雄偉以及其它一切品質(zhì)的潛移默化?！?BR>    語(yǔ)文的思想品德教育，不僅貫穿在閱讀教學(xué)之中，而且貫穿在寫(xiě)作教學(xué)之中。寫(xiě)作不僅是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文化修養(yǎng)、寫(xiě)作的技能技巧的綜合運(yùn)用，而且與思想道德、認(rèn)識(shí)水平密切相關(guān)。寫(xiě)作的過(guò)程，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程，如果沒(méi)有正確的思想、觀點(diǎn)，是難于發(fā)現(xiàn)生活中的真正的真、善、美，也難于創(chuàng)造真、善、美。所以，寫(xiě)作教學(xué)不僅要教學(xué)生“怎樣寫(xiě)”(寫(xiě)作的技能技巧)，而且要教學(xué)生“寫(xiě)什么”，“為什么寫(xiě)”(寫(xiě)作的材料、寫(xiě)作的意圖)，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)真假、善惡、美丑、是非、榮辱的判斷能力，對(duì)生活的觀察、認(rèn)識(shí)能力，這樣，就能自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)美、追求美。比如，寫(xiě)自然美，不管寫(xiě)“日出江花紅勝火”的春天，“映日荷花別樣紅”的夏天，還是寫(xiě)“不似春光勝似春光”的秋天，“千里冰封”的冬天，以及高山流水，江河大海，無(wú)一不在展現(xiàn)祖國(guó)“多嬌”的江山，無(wú)一不是對(duì)美的追求與贊頌。寫(xiě)社會(huì)生活美，不管寫(xiě)以“五講四美三熱愛(ài)”為核心的社會(huì)主義精神文明美，還是寫(xiě)“一方有難，八方支援”的社會(huì)主義大家庭中團(tuán)結(jié)互助的真情美，以及辛勤勞動(dòng)的美，勤奮學(xué)習(xí)的美，愛(ài)崗敬業(yè)的美，見(jiàn)義勇為的美，無(wú)一不是對(duì)生活中的真、善、美的追求與贊頌，即使是揭露生活中的假、惡、丑，在使人們對(duì)之厭棄的同時(shí)，也產(chǎn)生一種對(duì)真、善、美的渴望和追求。
    語(yǔ)文的思想品德教育其作用是明顯的。與一般的思想品德教育相比，又有很大不同一是方式不同，前者靠形象和情感，是感性的；后者靠說(shuō)理和法制，是理性的；二是觸及的范圍和程度不同，前者較后者，不僅使人受到一般的政治思想、道德品質(zhì)的教育，而且觸及到人性問(wèn)題，人的心靈深處。這，正是一般的思想品德教育所無(wú)法達(dá)到的。語(yǔ)文的思想品德教育彌補(bǔ)了一般思想品德的不足，互為補(bǔ)充，相得益彰，從而完善了素質(zhì)教育中的“德”?？梢哉f(shuō)，如果離開(kāi)了語(yǔ)文的思想品德教育，是不可能形成素質(zhì)教育中的“德”，不可能形成社會(huì)主義公民所應(yīng)具備的“德”。
    教師報(bào)告要封面不篇七
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    姓名：學(xué)號(hào)。
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    第一作者聯(lián)系電話。
    指導(dǎo)教師。
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    2、格式：
    正文順序：
    作者（姓名，學(xué)號(hào)）。
    指導(dǎo)教師。
    摘要（200字內(nèi)）。
    關(guān)鍵詞（3-5個(gè)，逗號(hào)隔開(kāi)）。
    正文（可插圖，圖下附簡(jiǎn)短說(shuō)明）。
    參考文獻(xiàn)。
    附錄（問(wèn)卷樣本、訪談提綱等）。
    格式設(shè)置：正文行間距：22磅；標(biāo)題行間距32磅。
    報(bào)告總字?jǐn)?shù)控制在5000字內(nèi)。
    3、字體、字號(hào)。
    一級(jí)標(biāo)題：宋體、三號(hào)、加粗；
    二級(jí)標(biāo)題：宋體、四號(hào)、加粗；
    三級(jí)標(biāo)題：宋體、小。
    四、加粗；
    正文部分（包括作者、指導(dǎo)教師）：宋體、小四。
    教師報(bào)告要封面不篇八
    題目：******。
    系別：****系。
    專(zhuān)業(yè)班級(jí)：****專(zhuān)業(yè)（*）班。
    組長(zhǎng)：姓名（學(xué)號(hào)）。
    組員：姓名（學(xué)號(hào)）、姓名（學(xué)號(hào)）。
    指導(dǎo)教師：
    日期：年月日
    調(diào)查報(bào)告格式要求：
    （一）封面格式要求。
    （二）正文主體格式及字體、字號(hào)要求：
    1、基本內(nèi)容：
    調(diào)查說(shuō)明；調(diào)查方式；調(diào)查目的；調(diào)查對(duì)象；調(diào)查時(shí)間；
    調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)；調(diào)查結(jié)果及分析；
    總結(jié)。
    ；建議；感想。
    2、題序編號(hào)：（四級(jí)題序）。
    一、（一）。
    1、（1）。
    3、字號(hào)要求：
    標(biāo)題：黑體，3號(hào)、加粗、居中；
    內(nèi)容：宋體，小4號(hào)；
    行距：16磅；
    （三）報(bào)告打印要求。
    教師報(bào)告要封面不篇九
    編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷首先要做的就是各方面的準(zhǔn)備，求職就像是等公交車(chē)，過(guò)去了一輛你就要再等很長(zhǎng)時(shí)間。求職的壓力大也是因?yàn)槿硕鄭徫簧?，在編?xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷之前就需要先做好各方面的準(zhǔn)備，比如說(shuō)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)的分析，針對(duì)不同的求職目標(biāo)應(yīng)該怎樣寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷等等。完美的個(gè)人簡(jiǎn)歷必然是高質(zhì)量的，而作為一份高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷在編寫(xiě)上，也一定需要有簡(jiǎn)歷的各個(gè)方面的基礎(chǔ)來(lái)決定的。
    像是語(yǔ)言使用方面、寫(xiě)作的功底、具有個(gè)性化的簡(jiǎn)歷模板，這些都是完美個(gè)人簡(jiǎn)歷的奠定基礎(chǔ)。個(gè)人簡(jiǎn)歷的進(jìn)階也是編寫(xiě)簡(jiǎn)歷的要素之一，基本的簡(jiǎn)歷完成之后也要能夠進(jìn)階提高，像是在專(zhuān)業(yè)能力方面的補(bǔ)充、興趣愛(ài)好的補(bǔ)充，還有一些可以提高說(shuō)服力的一些證據(jù)補(bǔ)充等等。一份個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠達(dá)到完美的'程度，也要注意各方面的細(xì)節(jié)部分，通過(guò)細(xì)節(jié)部分的效果也可以提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的整體質(zhì)量。在個(gè)人簡(jiǎn)歷完成之后，也要做好相應(yīng)的檢查，到到最終的零錯(cuò)誤。
    下面是小編和大家分享的中學(xué)教師簡(jiǎn)歷封面模板，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注簡(jiǎn)歷封面欄目。
    教師報(bào)告要封面不篇十
    簡(jiǎn)歷中的個(gè)人評(píng)價(jià)是非常受關(guān)注的，所以大家提更要高警惕，爭(zhēng)取寫(xiě)出讓人感興趣的個(gè)人評(píng)價(jià)。首先，個(gè)人評(píng)價(jià)就是向大家推薦自己，讓大家對(duì)你有個(gè)深入的了解，其次就是把你所要應(yīng)聘的職位說(shuō)一下自己的看法。在以前的應(yīng)聘中經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，個(gè)人簡(jiǎn)歷上的'情況都差不多是，招聘者就會(huì)去看你的個(gè)人簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)價(jià)如何。很多學(xué)歷專(zhuān)業(yè)一樣的同學(xué)最后都失敗在個(gè)人評(píng)價(jià)中。
    個(gè)人評(píng)價(jià)中最主要的就是介紹你的強(qiáng)項(xiàng)，特長(zhǎng)，還有什么技能最拿手。招聘者看到這個(gè)心理就會(huì)有個(gè)數(shù)，也就知道你是不是他們公司需要的員工。如果符合那么恭喜你，你成功了。相反，如果個(gè)人評(píng)價(jià)填寫(xiě)的不好那么只能告訴你，不好意思你沒(méi)有應(yīng)聘成功。
    教師報(bào)告要封面不篇十一
    (二)建設(shè)性質(zhì)：新建。
    (三)項(xiàng)目建設(shè)單位：涇川縣犇旺肉牛養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社。
    (四)法人代表：程正紅。
    (五)所有制形式：私營(yíng)。
    (六)建設(shè)地點(diǎn)：涇川縣涇明鄉(xiāng)蘇家河村。
    (七)養(yǎng)殖規(guī)模：飼養(yǎng)能繁母牛200頭，年出欄育肥牛200頭，利用閑置土地100畝種植苜蓿，充分利用麥草、青貯玉米等優(yōu)質(zhì)牧草，利用50畝果樹(shù)基地發(fā)展林下種草。
    (八)建設(shè)內(nèi)容：該項(xiàng)目在資金到位6個(gè)月內(nèi)基本完成，預(yù)計(jì)年累計(jì)飼養(yǎng)肉牛400頭。
    該項(xiàng)目計(jì)劃總投資為750萬(wàn)元，采取申請(qǐng)惠農(nóng)資金與項(xiàng)目戶自籌相結(jié)合的模式，其中申請(qǐng)惠農(nóng)資金300萬(wàn)元，自籌資金450萬(wàn)元。
    (一)經(jīng)濟(jì)效益：項(xiàng)目正式投入生產(chǎn)后年收入可達(dá)117.4萬(wàn)元，投資利潤(rùn)率達(dá)15.65%，回收期6.4年。各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)均顯示項(xiàng)目可行、經(jīng)濟(jì)效益十分明顯，可直接解決8人以上的就業(yè)問(wèn)題，增加項(xiàng)目戶和養(yǎng)殖場(chǎng)工作人員的收入，帶動(dòng)當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)的畜牧業(yè)發(fā)展，為涇明鄉(xiāng)其它村興辦私營(yíng)企業(yè)探索新的模式。
    (二)社會(huì)效益：項(xiàng)目充分利用了我區(qū)豐富的水資源、優(yōu)越的光熱資源和農(nóng)村豐富的秸稈資源，為周邊地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥，又能做為沼氣池的清潔能源，是實(shí)現(xiàn)燃燒、肥料轉(zhuǎn)化的最佳途徑，同時(shí)可以帶動(dòng)和加快農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，提高和改善農(nóng)民生活水平，對(duì)改變和緩解目前畜產(chǎn)品市場(chǎng)上牛肉的供需矛盾起到積極的作用。綜上所述，通過(guò)實(shí)施該項(xiàng)目，不僅給項(xiàng)目戶帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)對(duì)涇明鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到促進(jìn)作用。
    (三)生態(tài)效益：新建養(yǎng)殖場(chǎng)經(jīng)過(guò)環(huán)境評(píng)估，確保養(yǎng)殖場(chǎng)建成后不污染周?chē)h(huán)境，周?chē)h(huán)境也不污染牛場(chǎng)，采用污染減量化、無(wú)害化、資源化的生產(chǎn)、處理工藝和設(shè)施，養(yǎng)殖場(chǎng)產(chǎn)生的糞便還可作為日常生活燃料、農(nóng)田肥料和沼氣池利用燃料，并可改善當(dāng)?shù)胤贌諚U而造成的環(huán)境污染，改善生態(tài)環(huán)境。
    教師報(bào)告要封面不篇十二
    我一直縈繞于懷的，是在寫(xiě)博士論文。
    的一年多時(shí)間里，導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：“你的puzzle是什么?”多少次我不假思索地回答“我的問(wèn)題就是，中國(guó)的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)?！毖蠋焼?wèn)題以其特有的儲(chǔ)蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡(jiǎn)單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對(duì)了?!
    奧妙就在于提出問(wèn)題的“層次”。不同于政策研究報(bào)告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問(wèn)題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語(yǔ)構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過(guò)對(duì)話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。
    其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后，而發(fā)現(xiàn)理論問(wèn)題，則需要運(yùn)用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報(bào)道、政府文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結(jié)”或“熱點(diǎn)”、運(yùn)用了哪些理論工具，如公共財(cái)政的視角、社會(huì)沖突范式等。第三步，考察問(wèn)題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無(wú)法解釋中國(guó)的問(wèn)題?或者同一個(gè)問(wèn)題能否用不同的理論來(lái)解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過(guò)回答這些問(wèn)題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時(shí)間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
    最后，如何陳述問(wèn)題?陳述問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀點(diǎn)的過(guò)程。觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而“削足適履”。中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展充滿動(dòng)態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)、準(zhǔn)確的邏輯表述出來(lái)呢?雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對(duì)象，從而理清對(duì)象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。如“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個(gè)非常含糊的陳述，我們可以從幾個(gè)方面來(lái)收縮話題：(1)時(shí)間：從1980年到2017年;(2)對(duì)象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場(chǎng)、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;(3)視角：政治和政府理論中的精英研究;(4)案例：908工程、909工程、13號(hào)文件和《電子振興》，這是發(fā)生在1980-2017年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過(guò)這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過(guò)程”、“精英”、“共識(shí)”幾個(gè)顯而易見(jiàn)的概念上，問(wèn)題也就水落石出了。同時(shí)，問(wèn)題清楚了，我們?cè)诤Y選信息和資料時(shí)也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代，能夠大大提高研究效率。
    首先需要將“文獻(xiàn)綜述(literaturereview)”與“背景描述(backupgrounddescription)”區(qū)分開(kāi)來(lái)。我們?cè)谶x擇研究問(wèn)題的時(shí)候，需要了解該問(wèn)題產(chǎn)生的背景和來(lái)龍去脈，如“中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國(guó)外政府發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問(wèn)題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面的問(wèn)題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”，關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)層面問(wèn)題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”?！拔墨I(xiàn)綜述”是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理。其次，文獻(xiàn)綜述是評(píng)論性的(review就是“評(píng)論”的意思)，因此要帶著作者本人批判的眼光(criticalthinking)來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評(píng)論的主線，要按照問(wèn)題展開(kāi)，也就是說(shuō)，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問(wèn)題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問(wèn)題，那就沒(méi)有重復(fù)研究的必要了。
    清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵，現(xiàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做文獻(xiàn)綜述。雖說(shuō)，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。
    技巧一：瞄準(zhǔn)主流。主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專(zhuān)職部門(mén)的研究報(bào)告、重要化合物的觀點(diǎn)和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報(bào)道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡(jiǎn)。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書(shū)館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì)忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書(shū)館的“中國(guó)期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)檢索”和外文過(guò)刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。三是國(guó)家圖書(shū)館，有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館往往沒(méi)有收藏，但是國(guó)圖卻是一本不少(國(guó)內(nèi)出版的所有圖書(shū)都要送繳國(guó)家圖書(shū)館)，不僅如此，國(guó)圖還收藏了很多研究中國(guó)政治和政府的外文書(shū)籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
    論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。
    教師報(bào)告要封面不篇十三
    光陰似箭，日月如梭，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束。這次實(shí)習(xí)我被分配到了長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己在本次實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。
    下面我將把自己在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。
    (一)見(jiàn)習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。
    入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有29個(gè)幼兒，有三個(gè)老師。我在大二班見(jiàn)習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，因?yàn)槲矣X(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
    由于大二班的主教老師和助教老師都是這個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說(shuō)話，小朋友才安靜下來(lái)。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。
    保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。
    在見(jiàn)習(xí)的這一天里，我對(duì)萊恩幼稚園的工作時(shí)間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
    (二)實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。
    在來(lái)幼兒園的第二天，園長(zhǎng)頂一天主教老師的班。帶的是小班，班上有二十幾個(gè)幼兒。當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂(lè)意的到了小班，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。第一次上課還是有點(diǎn)小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過(guò)，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。
    助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來(lái)，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒(méi)辦法調(diào)出來(lái)。這樣一來(lái)，就只有我一個(gè)人穿梭于幼兒園的各個(gè)班級(jí)中做保育工作。剛開(kāi)始心里還有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)闀?huì)接觸到不認(rèn)識(shí)的老師、不認(rèn)識(shí)的小朋友，但慢慢地開(kāi)始享受每天與每個(gè)孩子的相處，無(wú)論這個(gè)孩子是否是認(rèn)識(shí)的。
    從實(shí)習(xí)的第三個(gè)月開(kāi)始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書(shū)上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。
    二、實(shí)習(xí)中主要收獲。
    在此次實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過(guò)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了更多的小朋友，也有許多小朋友認(rèn)識(shí)了我，同時(shí)也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。
    在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
    1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。
    冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶爾也會(huì)帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。
    2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《父與子》中，我就請(qǐng)了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。
    3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織盡心盡力，積極參與。
    4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。每?jī)芍芪叶紩?huì)認(rèn)真協(xié)助主教和助教兩位老師寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常在幼兒入園時(shí)與家長(zhǎng)聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向幼兒園的老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
    當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)。
    三、實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題。
    同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。比如：沒(méi)有主見(jiàn)，不能堅(jiān)持自己的原則，做事細(xì)致但動(dòng)作較慢，開(kāi)展某些教學(xué)活動(dòng)時(shí)對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變。另外還有一點(diǎn)就是：班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
    四、今后努力的方向。
    正如我們班的助教老師所說(shuō)的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。
    對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對(duì)生活，面對(duì)幼兒。
    “孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績(jī)!
    學(xué)校與學(xué)院給我們安排實(shí)習(xí)的主要工作包括教學(xué)與班主任管理兩大部分，按說(shuō)我們專(zhuān)業(yè)應(yīng)該更側(cè)重于管理，但是管理并不是一朝一夕的事情，而且起初的管理者都是從最底層的“雜事”做起，更為重要的是我們工作的開(kāi)始與始終可能都是以教學(xué)為主，所以我把教學(xué)當(dāng)做這次實(shí)習(xí)最主要任務(wù)與工作內(nèi)容。我有幸能夠在閔行中學(xué)實(shí)習(xí)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校，我們實(shí)習(xí)生有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé)，就我的帶教郭老師而言每一堂新課她必聽(tīng)，然后也必定會(huì)點(diǎn)評(píng)，所以我們講課的能力提高了很多。而在德育處“辦公”，也是跟著郭老師，因?yàn)樗菍W(xué)校團(tuán)委書(shū)記，經(jīng)常與學(xué)生“打交道”，雖然我們沒(méi)有幫助老師做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是在小事情中，也在耳濡目染中我們已經(jīng)學(xué)到很多，這也許就是觀察學(xué)習(xí)的力量吧!
    一、語(yǔ)文與政治教學(xué)——真正老師生涯的開(kāi)始。
    起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語(yǔ)文，于是與德育處辦公室里的一位語(yǔ)文老師商議，他欣然同意先讓我在高二(11)班先講一篇語(yǔ)文課文(那可是實(shí)驗(yàn)班，而且老師讓我自由選擇課文，真是受寵若驚了)，所以我開(kāi)始教授語(yǔ)文，中間又主要教授高二另外兩個(gè)班級(jí)政治，最后等到他們期中考試過(guò)后，又講授了語(yǔ)文，所以教學(xué)比較復(fù)雜，但是我一直在努力教好語(yǔ)文與政治，我也覺(jué)得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開(kāi)始。
    (1)我即語(yǔ)文——中文專(zhuān)業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)的重要性。
    “我即語(yǔ)文”這是著名語(yǔ)文改革教育家陳日亮先生一本書(shū)的名字，這是他在一次語(yǔ)文研討會(huì)上脫口說(shuō)出來(lái)的，我是非常同意他這個(gè)提法的，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)好的語(yǔ)文老師必須自身?yè)碛辛己玫奈膶W(xué)與語(yǔ)言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
    我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過(guò)程中我再次感受到中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)存在的一系列問(wèn)題，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問(wèn)題，于是自己也在思考中學(xué)語(yǔ)文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫(xiě)博客的緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)習(xí)的后半期開(kāi)始了“基于博客的中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問(wèn)卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性(見(jiàn)附件)，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問(wèn)題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問(wèn)題。
    (2)政治教學(xué)——政治學(xué)科的核心價(jià)值是什么。
    之前我就認(rèn)為自己能夠勝任政治學(xué)科的教學(xué)，但是拿到書(shū)本才發(fā)現(xiàn)自己不知該講什么，一方面書(shū)本內(nèi)容不多，我該補(bǔ)充什么內(nèi)容;另一方面書(shū)本上的內(nèi)容學(xué)生都不大感興趣，我該怎樣吊起他們的口味。而且我發(fā)現(xiàn)有些章節(jié)的內(nèi)容實(shí)在是比較凌亂，于是我也在抱怨課本的質(zhì)量，但是我們能做的事情怎么能讓這些比較凌亂的知識(shí)讓學(xué)生欣然接受，于是我開(kāi)始了政治教學(xué)的挑戰(zhàn)。
    開(kāi)始的時(shí)候郭老師對(duì)我們的基本功要求很?chē)?yán)格，板書(shū)要寫(xiě)，導(dǎo)入要好，要有總結(jié)與練習(xí)，這些基本要素必須都要有，所以課堂還還不是很能掌控。但是郭老師前幾次在課后都給予我們很多的指導(dǎo)，也經(jīng)?？滟澪覀兊倪M(jìn)步，所以我們?cè)谝环N很愉快的過(guò)程中掌握了這些基本技能，能夠站穩(wěn)講臺(tái)。但是當(dāng)我能完整地講清楚一堂課，且重難點(diǎn)突出時(shí)，我就得考慮怎樣提高課堂本身的有趣性，提高聽(tīng)課率。
    于是我開(kāi)始在梳理課文知識(shí)點(diǎn)與邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)，加入了大量鮮活的時(shí)政材料，而這些材料一方面是為了說(shuō)明課文政治常識(shí)，另一方面也是拉近學(xué)生與政治常識(shí)之間的距離。郭老師很滿意，下課時(shí)就問(wèn)我要課件，而學(xué)生在那堂課上也都睜大眼睛聽(tīng)我講授，中間互動(dòng)也很多，聽(tīng)課率能在40分鐘幾乎達(dá)到100%(高二政治課能讓60%的學(xué)生在30分鐘內(nèi)聽(tīng)老師講課已經(jīng)很不錯(cuò)了，主要由于分科與政治“副科”身份的緣故)。
    在這個(gè)過(guò)程中我也一直在思考高中政治學(xué)科的價(jià)值核心是什么?斯賓塞提出：什么知識(shí)最有用?既然政治作為高中重要學(xué)習(xí)的科目，它必然是有用的，而這種有用性的核心價(jià)值在哪呢?對(duì)于國(guó)家而言，政治科目可以進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義教育，傳授一種社會(huì)主義價(jià)值觀，而我想對(duì)于學(xué)生而言政治科目最大的價(jià)值是“生活”，即幫助他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上更好的生活。所以高二政治常識(shí)，也就是政治生活，而過(guò)一個(gè)比較有意義的政治生活需要學(xué)生能敏銳地把握身邊的政治新聞，分析與評(píng)價(jià)這些政治新聞，而且能有一個(gè)相對(duì)比較專(zhuān)業(yè)的眼光，我想政治學(xué)科的教學(xué)承擔(dān)著這個(gè)重要任務(wù)，體現(xiàn)著這個(gè)核心價(jià)值。
    二、德育處——耳濡目染中感受與思考德育。
    德育是現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要內(nèi)容，甚至是素質(zhì)教育環(huán)境下學(xué)校教學(xué)的核心教育內(nèi)容，雖然德育無(wú)論在我國(guó)目前的研究界還是學(xué)校實(shí)踐領(lǐng)域存在諸多問(wèn)題，但是對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)校德育處也是整個(gè)教育的重要內(nèi)容，閔行中學(xué)做得還是很好的。
    雖然自己開(kāi)始時(shí)在德育處做了很多“打雜”的活，包括打印、復(fù)印、輸入與記錄等，但是郭老師一有機(jī)會(huì)就讓我們參加各種學(xué)生與班主任會(huì)議，所以我們?cè)诘掠幱械锰飒?dú)厚的條件接觸到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”，聆聽(tīng)到他們的想法，也能觀察到他們的做法。閔行中學(xué)一年一度的學(xué)生代表大會(huì)主要是我們指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的，前兩個(gè)星期我們就一起準(zhǔn)備材料，而且我們現(xiàn)場(chǎng)感受了學(xué)生競(jìng)選的熱烈與會(huì)議程序的嚴(yán)謹(jǐn)，記得自己那是也非常激動(dòng)地感慨：學(xué)生們太有才了，有時(shí)候是我們學(xué)校過(guò)多的“管制”束縛了他們的發(fā)揮與創(chuàng)造。學(xué)生在代表大會(huì)以及團(tuán)委常務(wù)會(huì)議上完全可以自己組織，從而過(guò)一個(gè)完整的學(xué)校民主生活。而閔行中學(xué)對(duì)班主任工作非常重視，基本上每個(gè)星期都有一次班主任例會(huì)。記得聽(tīng)了一次“班主任帶教儀式”上校長(zhǎng)的講話，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)讓我知道學(xué)校育人作用的重要性與班主任育人角色的拓展空間，受益不淺。而我在實(shí)習(xí)之前也看過(guò)魏書(shū)生先生的《樂(lè)在民主育人中》，也聽(tīng)過(guò)我們系李偉勝老師的“班主任工作”這個(gè)課，所以對(duì)于校長(zhǎng)的話十分有感觸，也許可以說(shuō)“默然相契”呀!自己雖然在耳濡目染中學(xué)習(xí)、感受學(xué)校德育，但是在一些困惑中也在思考，我把自己在閔行中學(xué)德育處工作中思考過(guò)的三個(gè)問(wèn)題在這里羅列一下。
    (1)德育處的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題。
    我不大清楚德育處在每個(gè)學(xué)校設(shè)置的“專(zhuān)業(yè)性”狀況如何，但是據(jù)我觀察自己的母校與閔行中學(xué)發(fā)現(xiàn)“德育處”往往存在職責(zé)內(nèi)容界定不清，與教學(xué)工作界限模糊，更為重要的是德育方法與方式缺乏有效性，總之德育處并不能像教務(wù)處那樣富有專(zhuān)業(yè)性。這個(gè)問(wèn)題我想可能正是體現(xiàn)了“德育”不同于“教學(xué)”與其它內(nèi)容管理的地方，它本身的復(fù)雜性可能是是重要原因。
    (2)學(xué)生自主管理性問(wèn)題。
    學(xué)生自主管理是每個(gè)學(xué)校德育的重要內(nèi)容，而閔行中學(xué)每個(gè)星期一的“升旗儀式”與“校當(dāng)家”以及學(xué)生社團(tuán)都是學(xué)生自主管理的重要舉措，但是無(wú)論是升旗儀式、校當(dāng)家還是學(xué)生社團(tuán)中都存在一個(gè)缺乏活力的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生自主進(jìn)行的活動(dòng)應(yīng)該是多姿多彩的，充滿活力的，但是在目前學(xué)校管理體制下，也許由于老師的指導(dǎo)不夠，也許由于老師管的過(guò)多，學(xué)生自主管理的活力缺乏。
    (3)問(wèn)題學(xué)生的教育問(wèn)題。
    德育處雖然常?！昂椭C”，但是也偶爾會(huì)有“不和諧”的聲音，因?yàn)椴粫r(shí)有“問(wèn)題”生被班主任要求到德育處來(lái)接受“教育”，所以德育處經(jīng)常會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)那些問(wèn)題生發(fā)脾氣，而那些問(wèn)題生也往往與領(lǐng)導(dǎo)“對(duì)著干”，突破了學(xué)校常規(guī)管理的一些底線。所以對(duì)這些孩子，德育處如何教育?謾罵?體罰?還是商議、理解與寬容?真的很復(fù)雜，具體到每一個(gè)孩子與每一個(gè)情境都是不一樣的。
    兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺(jué)過(guò)得很慢，聽(tīng)課之外就在德育處幫老師做一些事情后來(lái)一旦真正開(kāi)始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評(píng)課，然后再備課、講課與評(píng)課，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過(guò)去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過(guò)課的班級(jí)發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開(kāi)了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
    教師報(bào)告要封面不篇十四
    2011年度，我大隊(duì)預(yù)計(jì)將營(yíng)房移址新建，現(xiàn)選址和整體規(guī)劃已初步完成。為借鑒兄弟支隊(duì)營(yíng)房建設(shè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和基建理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的完成我大隊(duì)營(yíng)房建設(shè)工作，3月16日至3月18日，我大隊(duì)派人赴白山、延邊、長(zhǎng)春支隊(duì)若干近年來(lái)新建的營(yíng)房參觀考察。通過(guò)實(shí)地的查看，收獲頗豐，現(xiàn)對(duì)此次考察工作作出如下報(bào)告。
    一、 考察的基本情況
    我大隊(duì)人員及柳河縣設(shè)計(jì)院工作人員一行共4人，先后奔赴白山支隊(duì)江源大隊(duì)、延邊支隊(duì)延吉大隊(duì)以及長(zhǎng)春支隊(duì)汽開(kāi)大隊(duì)三個(gè)大隊(duì)的營(yíng)房進(jìn)行實(shí)地考察?？疾爝^(guò)程中受到了當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友的熱情接待，他們也都詳細(xì)的介紹當(dāng)?shù)貭I(yíng)房的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)對(duì)我大隊(duì)新建營(yíng)房工作也提出了合理化建議。
    在白山支隊(duì)江源大隊(duì)考察期間，大隊(duì)姜副大隊(duì)長(zhǎng)親自接待了我大隊(duì)考察人員。江源大隊(duì)現(xiàn)有營(yíng)房建于2017年，建筑面積約3000余平，為三層磚混結(jié)構(gòu)營(yíng)房。一層為中隊(duì)車(chē)庫(kù)，共7個(gè)庫(kù)眼；二樓為中隊(duì)日常各處室；三樓為大隊(duì)防火監(jiān)督人員辦公場(chǎng)所。江源大隊(duì)營(yíng)區(qū)主體為大隊(duì)營(yíng)房，緊鄰馬路，正面并無(wú)營(yíng)院，營(yíng)房后側(cè)有簡(jiǎn)單的室外訓(xùn)練設(shè)施以及5層鋼架結(jié)構(gòu)訓(xùn)練塔。
    建議。延吉大隊(duì)營(yíng)房始建于2017年，2017年投入使用。建筑面積8000余平方米，為5層框架式結(jié)構(gòu)營(yíng)房，室內(nèi)籃球館、室內(nèi)健身中心、室內(nèi)游泳館等設(shè)施一應(yīng)俱全，是迄今為止全省范圍內(nèi)最現(xiàn)代化的消防大隊(duì)營(yíng)房。營(yíng)房一層西側(cè)為延吉大隊(duì)消防業(yè)務(wù)辦事大廳，中間是特勤中隊(duì)車(chē)庫(kù)，有7個(gè)庫(kù)眼，東側(cè)為延吉市消防科普教育基地。營(yíng)房二層為延吉大隊(duì)特勤中隊(duì)各處室。營(yíng)房三層為大隊(duì)工作人員辦公場(chǎng)所以及大隊(duì)器材庫(kù)。營(yíng)房四層為大隊(duì)招待所以及榮譽(yù)室、視頻會(huì)議室等處室。營(yíng)房五層為大隊(duì)大會(huì)議室，可供150余人同時(shí)開(kāi)會(huì)。室內(nèi)健身中心、游泳館處于半地下，籃球館占領(lǐng)大隊(duì)營(yíng)房東側(cè)2、3、4層建筑空間。
    我大隊(duì)考察人員考察工作的最后一站是長(zhǎng)春支隊(duì)汽開(kāi)區(qū)大隊(duì)。由于考察人員到達(dá)汽開(kāi)大隊(duì)時(shí)正趕大隊(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)到支隊(duì)參加會(huì)議，所以指派汽開(kāi)中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)李劍同志帶領(lǐng)我們參觀營(yíng)房。汽開(kāi)大隊(duì)營(yíng)房建于2017年，建筑面積約5000余平方米，屬框架式2層結(jié)構(gòu)，營(yíng)房呈“l(fā)”型，東西走向、南北走向各一棟樓房，分別為二層和三層，兩棟樓之間連接貫通。兩樓內(nèi)角為室內(nèi)籃球館。1層?xùn)|西走向?yàn)橹嘘?duì)車(chē)庫(kù)，南北走向?yàn)橹嘘?duì)部分處室以及中隊(duì)食堂。2層?xùn)|西走向?yàn)槠_(kāi)中隊(duì)各戰(zhàn)斗班，南北走向?yàn)橹嘘?duì)各處室。3層南北走向?yàn)榇箨?duì)人員辦公室以及各會(huì)議室。
    二、 特點(diǎn)與體會(huì)
    （一） 營(yíng)房建設(shè)模式新穎
    基本均已新建或改造，而且均采取置換方式，即部隊(duì)不參與營(yíng)房建設(shè)工作，通過(guò)政府行為將舊營(yíng)房拍賣(mài)再利用，而后再選址新建，到達(dá)指定日期官兵直接入駐即可。
    （二） 營(yíng)房各處室設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)用
    以江源大隊(duì)為例，江源大隊(duì)營(yíng)房總建筑面積著實(shí)不小，但由于設(shè)計(jì)時(shí)每層處室數(shù)量安排過(guò)多，導(dǎo)致每個(gè)處室面積均較小，況且有些處室利用價(jià)值不大，使用率幾乎為零。最具代表性的就是由于處室面積小，直接導(dǎo)致器材庫(kù)內(nèi)有些器材無(wú)法拜擺放。營(yíng)房應(yīng)采取框架結(jié)構(gòu)，以備以后空間調(diào)整的需要。
    （三） 消防科普教育基地建設(shè)的必要性
    延吉大隊(duì)消防科普教育基地自建成以來(lái)，已接待了各事業(yè)單位、營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所、學(xué)校等單位的`消防培訓(xùn)數(shù)百次，人數(shù)達(dá)1萬(wàn)人次以上。室內(nèi)設(shè)置包括滅火體驗(yàn)系統(tǒng)、逃生模擬系統(tǒng)、室內(nèi)消防設(shè)施演示系統(tǒng)等幾十個(gè)演示系統(tǒng)，非常生動(dòng)形象的讓被教育者體驗(yàn)消防、認(rèn)知消防安全的重要性。
    （四） 各種先進(jìn)訓(xùn)練設(shè)施建設(shè)的重要性
    現(xiàn)如今，許多消防部隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)都配備了心理行為訓(xùn)練裝置，使官兵在專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練設(shè)施的幫助下更好的完成心理行為訓(xùn)練；訓(xùn)練塔的設(shè)置均采用土建方式高層修建，且訓(xùn)練塔內(nèi)部均配備各類(lèi)室內(nèi)消防設(shè)施，包括消防控制室、自動(dòng)滅火系統(tǒng)，防排煙系統(tǒng)，使官兵在身臨其境中展開(kāi)攻堅(jiān)訓(xùn)練。但高層型土建訓(xùn)練塔投資數(shù)額巨大，應(yīng)視投資預(yù)算額度而定。
    本次消防考察結(jié)合工程項(xiàng)目本身的功能特點(diǎn)，選擇性的進(jìn)行了在京項(xiàng)目及唐山地區(qū)項(xiàng)目的實(shí)地考察，考察的項(xiàng)目中即包括已驗(yàn)收投入使用的，也包括正在施工的未竣工項(xiàng)目。
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    教師報(bào)告要封面不篇十五
    教師是一份重要的職業(yè)，他們不僅要教育學(xué)生知識(shí)，還要在人格、文化、心理等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生。作為一名老師，我在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷思考如何更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。本文就是對(duì)我在教學(xué)中的一些心得體會(huì)的總結(jié)，希望能對(duì)其他老師有所啟示。
    第二段：傳授知識(shí)的教學(xué)體會(huì)。
    無(wú)疑，教師的第一責(zé)任是傳授知識(shí)，但要使學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，就必須有趣味性和有效的教學(xué)方法。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，通過(guò)小組討論能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，并且可以挖掘?qū)W生自己探索問(wèn)題的能力。課堂制作也很能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，讓知識(shí)可視化、可觸摸化。
    第三段：學(xué)生的成長(zhǎng)體會(huì)。
    老師從不僅僅是一名教員，更是一名引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師。首先，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們排解負(fù)面情緒，樹(shù)立正確的生活態(tài)度。其次，我們需要引導(dǎo)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，我們的目標(biāo)是學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)而形成自己的思考方式和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的未來(lái)規(guī)劃，幫助他們制定更為明確的目標(biāo)，以充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和潛力。
    第四段：教師自我修養(yǎng)與提升。
    教師必須有一定的自我認(rèn)知和自我修養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。因此，我一直喜歡在日常生活中閱讀書(shū)籍，了解各門(mén)學(xué)科的技能和方法。這既是對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，也可以拓展我對(duì)新知識(shí)、新信息的理解。同時(shí)，我也參加了一些教育研究和講座，聆聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的教育專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)和分享，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真思考這些對(duì)我的幫助。
    第五段：小結(jié)。
    “教學(xué)相長(zhǎng)”，教育工作者需要對(duì)教育的積極性、熱情和責(zé)任心來(lái)完成培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。這些涵蓋了傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、自我修養(yǎng)、教學(xué)途徑和方法等等，我們希望每個(gè)教育工作者都能因個(gè)人與社會(huì)責(zé)任的體驗(yàn)而成為一個(gè)卓越的教育導(dǎo)師。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)，就能打造出一個(gè)更加優(yōu)秀的教育體系，從而幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)出內(nèi)心的貢獻(xiàn)！
    教師報(bào)告要封面不篇十六
    下面是本站為你整理的教師實(shí)習(xí)報(bào)告1000字，歡迎參考。
    轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
    回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
    十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
    我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，本站必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
    為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
    轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
    清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師。
    比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗(yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
    六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
    小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
    我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。
    這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
    教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
    教師報(bào)告要封面不篇十七
    報(bào)告心得體會(huì)封面，是一篇沉淀著作者對(duì)某種主題深刻認(rèn)識(shí)和思考的文本，是一個(gè)人自我表達(dá)和彰顯的方式。隨著報(bào)告心得體會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，封面也逐漸成為了展示自己水平和特色的重要組成部分。在這篇文章中，我將分享我在寫(xiě)報(bào)告心得體會(huì)封面時(shí)的體悟和感悟。
    第二段：封面的重要性。
    首先，封面是報(bào)告心得體會(huì)的門(mén)面，是讀者第一眼接觸到的部分，因此具有很強(qiáng)的影響力。一個(gè)簡(jiǎn)潔、精美、有特色的封面，可以讓讀者不經(jīng)意間對(duì)文章產(chǎn)生好感和興趣，同時(shí)也能夠呈現(xiàn)出作者的審美和創(chuàng)造力。另外，封面還可以展現(xiàn)出作者對(duì)文章主題的理解和思考，是展示自我認(rèn)知水平和特色的重要途徑。
    第三段：封面設(shè)計(jì)的原則。
    其次，設(shè)計(jì)封面需要遵循一些原則。首先是簡(jiǎn)單明了，盡量避免繁瑣復(fù)雜的圖案和文字，以便讀者一看就能得到整篇報(bào)告心得體會(huì)的主旨和方向。其次是突出特色，可以通過(guò)配色、字體等方式設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的封面，展現(xiàn)出作者的風(fēng)格和創(chuàng)意。最后是與主題相符，能夠體現(xiàn)文章主題的核心和精髓，突出主旨，讓讀者在第一時(shí)間理解報(bào)告心得體會(huì)的內(nèi)容。
    第四段：封面的表達(dá)方式。
    封面的表達(dá)方式也有多種選擇，例如幾何圖形、圖片、文字等各種形式，不同的表達(dá)方式可以營(yíng)造出不同的氛圍和效果。在選擇表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)根據(jù)文章主旨和自身風(fēng)格和特點(diǎn)進(jìn)行選擇，以達(dá)到最佳效果。
    第五段：總結(jié)。
    總之，封面是報(bào)告心得體會(huì)的重要組成部分，是讀者第一眼接觸到的部分，也是展示作者審美和創(chuàng)造力，以及自我認(rèn)知水平和特色的重要途徑。在設(shè)計(jì)封面時(shí)，需要遵循簡(jiǎn)單明了、突出特色、與主題相符等原則，并選擇合適的表達(dá)方式以達(dá)到最佳效果。寫(xiě)報(bào)告心得體會(huì)封面，不僅僅是展現(xiàn)自我，更是對(duì)自己認(rèn)知和思考的一種升華，同時(shí)也能夠啟發(fā)讀者的思考和觸發(fā)共鳴。
    教師報(bào)告要封面不篇十八
    教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，他們不僅需要傳授知識(shí)，還需要教育孩子正確的價(jià)值觀和道德觀。在這個(gè)過(guò)程中，教師必須時(shí)刻保持警醒，保持良好的心態(tài)和熱情，以便更好地輔導(dǎo)學(xué)生。這篇文章將分享教師對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
    第二段：心態(tài)對(duì)教學(xué)的影響。
    教師的心態(tài)對(duì)教學(xué)有著很大的影響。如果教師心態(tài)不佳，情緒低落或者焦慮，那么就很難將課程教授得有趣和易懂。我相信每位教師都有不順的時(shí)候，但是我們必須學(xué)會(huì)擺脫這些負(fù)面情緒。有時(shí)候，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的放松和減壓來(lái)恢復(fù)心情，例如鍛煉、冥想或者聽(tīng)音樂(lè)。這些方法可以幫助我們更好地面對(duì)壓力，保持良好的心態(tài)，為教學(xué)工作提供更好的支持。
    第三段：教學(xué)策略的調(diào)整。
    不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)方式，因此我們必須時(shí)刻注意教學(xué)策略的調(diào)整。教師需要在了解自己的教學(xué)育成功績(jī)后，定期反思自己的教學(xué)方法，以便更好地服務(wù)學(xué)生并實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在這里，我們需要重視班級(jí)群體的水平差異，設(shè)計(jì)課程并針對(duì)不同級(jí)別進(jìn)度安排不同的學(xué)習(xí)時(shí)間，以幫助每個(gè)學(xué)生掌握自己的識(shí)字水平。
    第四段：尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
    尊重學(xué)生的個(gè)體差異是教育的一部分，我們不能忽視這一點(diǎn)。我們要認(rèn)可每個(gè)學(xué)生所擁有的思想、文化和信仰的差異。此外，教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法，給予學(xué)生更多的自由和開(kāi)放的空間，通過(guò)我個(gè)人的互動(dòng)反饋?zhàn)龊煤徒鉀Q有問(wèn)題的學(xué)生甚至家長(zhǎng)，從而不斷提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。
    第五段：成就感和挑戰(zhàn)感。
    教師工作的成就感和挑戰(zhàn)感是非常重要的。我個(gè)人認(rèn)為，這兩個(gè)方面之間是相互關(guān)聯(lián)的。在工作中，教師可以通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己來(lái)實(shí)現(xiàn)突破，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技能，為自己和學(xué)生在學(xué)術(shù)、職業(yè)方面產(chǎn)生巨大的成就感。我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和教育交流活動(dòng)，與同行建立聯(lián)系，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
    總之，作為教師，通過(guò)自我反思和不斷嘗試，我們可以不斷提高自己的教育水平。在心態(tài)、教學(xué)策略、尊重個(gè)體差異和獲得成就感和挑戰(zhàn)感等方面不斷努力，我們的教學(xué)成果和對(duì)學(xué)生的教育貢獻(xiàn)將變得更加豐碩。
    教師報(bào)告要封面不篇十九
    “報(bào)告心得體會(huì)封面”主題是一項(xiàng)非常有意義的任務(wù)，它要求我們?cè)跁?shū)寫(xiě)報(bào)告心得體會(huì)時(shí)，不僅要注意內(nèi)容的質(zhì)量，還要重視封面設(shè)計(jì)。本文將會(huì)闡述我在完成這項(xiàng)任務(wù)中的體會(huì)和心得，以及對(duì)如何設(shè)計(jì)出一個(gè)優(yōu)秀的報(bào)告封面的思考。
    第二段：封面設(shè)計(jì)的重要性。
    封面是一份報(bào)告的門(mén)面，也是讀者看到的第一個(gè)印象。一個(gè)好的封面不僅能吸引讀者的眼球，也能讓讀者對(duì)報(bào)告內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，一個(gè)富有創(chuàng)意的封面設(shè)計(jì)也能在眾多作品中脫穎而出，為作者帶來(lái)更多的關(guān)注和認(rèn)可。
    第三段：設(shè)計(jì)要素。
    一個(gè)成功的封面應(yīng)該有哪些要素？首先，要有清晰的標(biāo)題和副標(biāo)題，明確傳遞主題。其次，要考慮配色和排版，這些元素能夠使封面看起來(lái)更加美觀和易于閱讀。重要的是，要既符合報(bào)告主題，又富有創(chuàng)意，能夠吸引讀者的目光。
    第四段：經(jīng)驗(yàn)分享。
    在完成這項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的方式。我首先收集了許多優(yōu)秀的報(bào)告封面，分類(lèi)整理并分析其中的設(shè)計(jì)要素。然后，我一邊思考自己的報(bào)告主題，一邊進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思并將這些素材加以運(yùn)用。通過(guò)對(duì)多種樣本進(jìn)行反復(fù)揣摩，我順利完成了一個(gè)簡(jiǎn)約美觀，富有創(chuàng)意的報(bào)告封面。
    第五段：總結(jié)反思。
    設(shè)計(jì)一份完美的報(bào)告封面需要多種因素的配合，包括主題、排版、配色、副標(biāo)題等等。而要做到這一點(diǎn)，需要反復(fù)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)和思考是必須的。通過(guò)嘗試和探索，我們能夠?qū)⒆约旱姆饷嬖O(shè)計(jì)水平提高到一個(gè)新的高度，并為其他人提供有價(jià)值的參考和啟示。
    教師報(bào)告要封面不篇二十
    教師是社會(huì)的靈魂人物，肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的一代的重任。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人和朋友。隨著時(shí)代的進(jìn)步和教育的不斷發(fā)展，教師的作用越來(lái)越受到重視。在教師的職業(yè)生涯中，成長(zhǎng)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)尤為重要，對(duì)于教師的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在本文中，我將分享我教學(xué)生涯中的一些心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教師朋友有所啟發(fā)和幫助。
    第二段：教師的職責(zé)。
    教師是德育、智育、體育的三育人的主要責(zé)任人，而教師的職業(yè)素養(yǎng)是一名教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。素養(yǎng)的高低不僅體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上，更體現(xiàn)在職業(yè)道德上。教師需要有高尚的品德，強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。教師需要尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，全面發(fā)展學(xué)生各方面的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
    第三段：教師的方法。
    教師是一位有策略的戰(zhàn)略家，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教師需要注重課堂經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用板書(shū)、教具、技術(shù)手段等多種教學(xué)手段，適當(dāng)開(kāi)展課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。教師不僅要從理論上掌握教學(xué)方法，同時(shí)也要靈活運(yùn)用，注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)應(yīng)用知識(shí)與技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    第四段：教師的管理。
    教師作為學(xué)生的引路人，需要建立起良好的師生關(guān)系，用心地了解學(xué)生的家庭和生活背景，因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)。教師還要妥善管理班級(jí)學(xué)生，有具體的管理方法和措施，提高課堂紀(jì)律和學(xué)生行為規(guī)范，尤其要注意落實(shí)學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，建設(shè)和諧班級(jí)。
    第五段：結(jié)語(yǔ)。
    教師是啟迪未來(lái)的神圣職業(yè)，教師的核心素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)是教育質(zhì)量的重要保障。教師需要具備嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，靈活多樣的教學(xué)方式，注重學(xué)生的發(fā)展自主性和創(chuàng)新性。教師要管理自己，管理工作，管理好學(xué)生，做好一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
    教師報(bào)告要封面不篇二十一
    平時(shí)工作和生活中時(shí)刻以“六五八”禁令的要求來(lái)約束自己，使自己時(shí)刻保持清醒的頭腦。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。下面是整理的關(guān)于個(gè)人。
    的詳細(xì)內(nèi)容和封面信息：
    x年是我人生中經(jīng)歷豐富多彩的一年，在這一年中，我深切的感受到局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的熱情幫助，較好的完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作。在這一年里我著重在以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，不斷的提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。
    這一年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的xx大和xx大精神,提高自己的黨性認(rèn)識(shí)，保持黨員的先進(jìn)性。講政治、顧大局，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)都有了新的提高。
    規(guī)章制度。
    以此來(lái)彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足。同時(shí)向周?chē)耐緦W(xué)習(xí)工作中始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)查找不足提高自己防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向在基層學(xué)好真本領(lǐng)練好真功夫。
    工商行政管理工作是一項(xiàng)面廣點(diǎn)多的工作，針對(duì)這一情況，我積極的研究學(xué)習(xí)各類(lèi)有關(guān)工商行政管理工作的書(shū)籍雜志。到單位工作以來(lái)通過(guò)各種渠道翻閱了大量的專(zhuān)業(yè)期刊雜志如《工商行政管理》、《河北工商》、《中國(guó)工商報(bào)》等，并有針對(duì)的在實(shí)際工作中結(jié)合老同志們的工作方法加以學(xué)習(xí)比較，努力的探求市場(chǎng)監(jiān)管、打假維權(quán)等工作的行之有效的方法。在日常的工作中時(shí)刻從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真遵守縣局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)群眾，做好工作，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上，認(rèn)認(rèn)真真的履行好自己的職責(zé)，不怕吃苦受累，勇于接受各種復(fù)雜局面的挑戰(zhàn)，努力的解決工作中遇到的新情況和新問(wèn)題，通過(guò)努力不斷的提高自身的監(jiān)管水平、執(zhí)法水平和服務(wù)水平，不斷在工作中開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī)創(chuàng)造新輝煌。
    帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂(lè)主義。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級(jí)趣味，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。
    平時(shí)工作和生活中時(shí)刻以“六五八”禁令的要求來(lái)約束自己，使自己時(shí)刻保持清醒的頭腦。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)法為民，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和貪腐現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
    當(dāng)然，我在工作還存在許多不足和問(wèn)題。諸如學(xué)習(xí)欠深入，知識(shí)不夠全面;有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等等。這些問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。做一名令組織放心、群眾滿意、自我驕傲的合格的公務(wù)員。
    二、工作和生活方面。在工作和生活中，能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能積極主動(dòng)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，盡心盡責(zé)，任勞任怨;能正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者利益之間的關(guān)系，做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益。
    (一)、強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。
    一年來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我與副隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真研究，不斷磋商，加強(qiáng)溝通，共同努力，狠抓案件的查辦力度，以查處違法違章案件為重點(diǎn)，以打假、“紅盾護(hù)農(nóng)”為中心，以關(guān)心人民生產(chǎn)、生活安全的商品為切入點(diǎn)，深化市場(chǎng)巡查制與“片區(qū)管理”相結(jié)合的動(dòng)態(tài)監(jiān)管方式，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)治理35項(xiàng)。
    截止目前，大隊(duì)共辦理各類(lèi)案件70件，結(jié)案61件，案值371.8萬(wàn)元，罰沒(méi)款35.86萬(wàn)元。萬(wàn)元以上的案件41件。(全州共查處違法違章案件886件，案值7765.3萬(wàn)元，罰沒(méi)款110.36萬(wàn)元，入庫(kù)85.48萬(wàn)元。其中：萬(wàn)元以上大要案329件，占案件總數(shù)的37.13)。
    2、積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、確保市場(chǎng)繁榮穩(wěn)定。自烏魯木齊、和田等地發(fā)生高致病性禽流感疫情后,我們迅速下發(fā)了博州工商[2019](125)號(hào)《關(guān)于認(rèn)真做好市場(chǎng)防控高致病性禽流感工作的緊急通知》，制定。
    應(yīng)急預(yù)案。
    積極做好應(yīng)急準(zhǔn)備,完善信息報(bào)告制度突出信息預(yù)警作用實(shí)行“零”報(bào)告制度。截止目前我州現(xiàn)有綜合市場(chǎng)、集貿(mào)點(diǎn)(有禽類(lèi)及其產(chǎn)品交易)35個(gè)全州現(xiàn)有禽類(lèi)零售經(jīng)營(yíng)個(gè)體工商戶70戶養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng)戶126戶。目前博樂(lè)市個(gè)別市場(chǎng)因無(wú)貨源已停止活禽交易。在此次防控禽流感專(zhuān)項(xiàng)檢查工作中我局共出動(dòng)檢查車(chē)輛136車(chē)次執(zhí)法人員206人次檢查市場(chǎng)35個(gè)經(jīng)營(yíng)戶864戶次檢查活禽交易量3萬(wàn)只蛋類(lèi)6832公斤金額13.64萬(wàn)元。未發(fā)現(xiàn)禽流感疫情無(wú)假冒偽劣禽流感疫苗。
    3、認(rèn)真開(kāi)展“紅盾護(hù)農(nóng)行動(dòng)”。加大了市場(chǎng)巡查力度和密度，認(rèn)真受理農(nóng)民和企業(yè)的投訴與舉報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問(wèn)題，消除坑農(nóng)害農(nóng)隱患，對(duì)市場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)和消費(fèi)者舉報(bào)的大要案件線索，按照“五不放過(guò)”的原則，從源頭上加大對(duì)制售假冒偽劣農(nóng)資的打擊力度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在今年春季“紅盾護(hù)農(nóng)行動(dòng)”中，僅大隊(duì)就下鄉(xiāng)126次，查處農(nóng)資違法案件12起。(全州檢查農(nóng)資經(jīng)營(yíng)戶526戶(次)，檢查化肥98002.3噸、種子1950噸。查處農(nóng)資案件49起，案值310.51萬(wàn)元,罰沒(méi)款26.48萬(wàn)元.搗毀制售假種子窩點(diǎn)1個(gè)，查處假小麥種子41.3噸、偽造種子標(biāo)簽棉種46噸、玉米種子5噸、無(wú)標(biāo)識(shí)袋裝小麥種子1.4噸，查處不合格“阿獅牌”磷酸三銨復(fù)合肥60噸，無(wú)標(biāo)識(shí)袋裝小麥種子1噸。)假冒農(nóng)藥1020箱，取締無(wú)照經(jīng)營(yíng)農(nóng)資案5件，對(duì)無(wú)分銷(xiāo)代理證的3家經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)予以取締。沒(méi)收冒用他人廠名、廠址的飛鈴牌40乙烯利水劑1592瓶，依法查處加工和銷(xiāo)售未經(jīng)檢驗(yàn)拖拉機(jī)牽引拖斗1起，對(duì)11家無(wú)危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)許可證的農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)戶和14家管理不規(guī)范、無(wú)明碼標(biāo)價(jià)的農(nóng)機(jī)配件經(jīng)營(yíng)戶提出預(yù)警。同時(shí)，在法定檢測(cè)機(jī)構(gòu)的配合下，組織縣市局對(duì)85家農(nóng)資經(jīng)營(yíng)單位銷(xiāo)售的種子、化肥和農(nóng)機(jī)進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，抽檢化肥7個(gè)批次，種子樣品62個(gè)、農(nóng)用地膜4個(gè)批次，對(duì)3份不合格樣品進(jìn)行了立案查處，并在新聞媒體予以曝光，震懾了不法分子，樹(shù)立了工商機(jī)關(guān)“紅盾護(hù)農(nóng)”的良好形象，得到社會(huì)各界好評(píng)。
    4、嚴(yán)厲打擊傳銷(xiāo)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展打擊傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)工作，針對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)人群的問(wèn)題，特別是當(dāng)前學(xué)生、下崗職工受騙參與傳銷(xiāo)活動(dòng)增多的新情況，會(huì)同公安、教育等有關(guān)部門(mén)進(jìn)行研究和布置。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)誘騙學(xué)生、下崗職工等群體參與傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)案件的打擊、防范工作，深挖傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)組織，嚴(yán)懲組織者和骨干分子。1-8月我系統(tǒng)查獲1起從事“安利”產(chǎn)品及1起利用“互聯(lián)網(wǎng)”采取多層次網(wǎng)絡(luò)方式營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的傳銷(xiāo)案件，對(duì)涉案的6名當(dāng)事人作出了責(zé)令改正及罰款人民幣2956的行政處罰。制止傳銷(xiāo)集會(huì)2次，遣散人員86人次。
    5、充分履行職責(zé)強(qiáng)化鹽業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管。在當(dāng)?shù)卣y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由工商部門(mén)負(fù)責(zé)牽頭、相關(guān)部門(mén)互相協(xié)作，明確重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)地區(qū)和階段性重點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊私鹽販賣(mài)活動(dòng)，堅(jiān)決查處制售假冒偽劣食鹽的違法行為。截止目前，全州工商系統(tǒng)共散發(fā)宣傳材料5000份，通過(guò)各級(jí)電臺(tái)、電視臺(tái)及報(bào)刊宣傳鹽業(yè)管理相關(guān)法律法規(guī)20次。出動(dòng)各級(jí)工商、衛(wèi)生、公安等部門(mén)執(zhí)法人員700余人次，檢查市場(chǎng)19個(gè)，各類(lèi)鹽業(yè)經(jīng)營(yíng)主體662戶，鹽業(yè)生產(chǎn)企業(yè)1家，用鹽單位81家，檢查食用鹽21.79噸、工業(yè)鹽350公斤、畜牧鹽449.5噸、腌菜鹽2噸。查扣工業(yè)鹽80公斤、礦物鹽150公斤、無(wú)碘鹽30公斤;立案查處8件，罰沒(méi)款1400元，其中：查處私鹽案2起，無(wú)照經(jīng)營(yíng)案4起、非食用鹽案一起;共沒(méi)收違法鹽產(chǎn)品16.52噸。對(duì)11戶無(wú)證從事食鹽零售的個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放了《限期整改通知書(shū)》。
    6、開(kāi)展運(yùn)輸市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作。近年來(lái)，博州交通運(yùn)輸市場(chǎng)發(fā)展迅速，從事個(gè)體運(yùn)輸行業(yè)的人員、車(chē)輛迅猛激增。今年，加大對(duì)交通運(yùn)輸市場(chǎng)的監(jiān)管，實(shí)行一車(chē)一照及“照費(fèi)驗(yàn)訖”標(biāo)志管理。一車(chē)一照，即對(duì)各類(lèi)從事個(gè)體營(yíng)運(yùn)車(chē)輛實(shí)行單車(chē)辦照辦證;“照費(fèi)驗(yàn)訖”標(biāo)志管理，即對(duì)已辦照辦證繳費(fèi)的車(chē)輛發(fā)放“照費(fèi)驗(yàn)訖”標(biāo)志，在工商行政管理部門(mén)監(jiān)督下，由經(jīng)營(yíng)者將其貼在營(yíng)運(yùn)車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃的右上方，縮小了監(jiān)管對(duì)象的范圍，有效地節(jié)省了人力、物力，從而使交通運(yùn)輸市場(chǎng)的監(jiān)管工作更具針對(duì)性，減少了盲目性。截止目前我州共有各類(lèi)客貨車(chē)輛4264輛(其中客運(yùn)車(chē)輛976輛，貨運(yùn)車(chē)輛3288輛)，出租車(chē)449輛，人力三輪車(chē)550輛。已規(guī)范登記注冊(cè)的個(gè)體運(yùn)輸車(chē)輛總數(shù)為1116輛，從業(yè)人1144人。下崗人員從事運(yùn)輸240戶，減免管理費(fèi)145089元，減免登記費(fèi)4800元。2019年收取個(gè)體運(yùn)輸管理費(fèi)65.10萬(wàn)元。查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)運(yùn)輸案8起，案值30.5萬(wàn)元,罰沒(méi)款7176元。同時(shí)，組織相關(guān)人員寫(xiě)出調(diào)研文章一篇。
    7、加強(qiáng)旅游市場(chǎng)管理，凈化旅游市場(chǎng)環(huán)境。根據(jù)自治區(qū)工商局新工商傳發(fā)〔2019〕52號(hào)《關(guān)于做好“五.一”旅游黃金周市場(chǎng)監(jiān)管工作的緊急通知》的具體要求，按照標(biāo)本兼治的方針，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)法與加強(qiáng)建章立制相結(jié)合的原則，博州工商局根據(jù)我州節(jié)日市場(chǎng)監(jiān)管工作特點(diǎn)，下發(fā)了博州工商[2019]43號(hào)《關(guān)于做好“五.一”旅游黃金周市場(chǎng)監(jiān)管工作的通知》，集中時(shí)間和力量開(kāi)展了旅游市場(chǎng)監(jiān)管工作。工商系統(tǒng)共出動(dòng)車(chē)輛28車(chē)次，出動(dòng)人員103人次，共檢查從事賓館、商場(chǎng)等經(jīng)營(yíng)主體223家，旅游經(jīng)營(yíng)單位18家，檢查市場(chǎng)9個(gè),對(duì)37家無(wú)證照擅自從事照經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)的攤位責(zé)令整改，對(duì)1家衛(wèi)生較差豆腐加工點(diǎn)責(zé)令其停業(yè)整頓，對(duì)3家存在消防隱患的經(jīng)營(yíng)戶下發(fā)限期整改通知書(shū)，對(duì)7家無(wú)證照從事娛樂(lè)服務(wù)經(jīng)營(yíng)者下發(fā)了限期辦照通知，檢查過(guò)期食品20余種，價(jià)值300元，對(duì)1戶擅自涂改食品出廠日期行為立案查處。
    8、認(rèn)真開(kāi)展打擊販私販私工作。根據(jù)自治區(qū)工商局公平交易局{2019}4號(hào)《關(guān)于開(kāi)展販私販私綜合治理調(diào)研工作的通知》精神，博州工商系統(tǒng)對(duì)全州從事經(jīng)銷(xiāo)進(jìn)口商品企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行逐一檢查，認(rèn)真核查經(jīng)營(yíng)單位的經(jīng)營(yíng)主體資格，特別是對(duì)大型商場(chǎng)內(nèi)從事經(jīng)銷(xiāo)進(jìn)口商品(照相機(jī))經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行登記造冊(cè)，同時(shí)對(duì)手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的清理檢查。此次專(zhuān)項(xiàng)整治共出板報(bào)3期，張貼標(biāo)語(yǔ)30條，散發(fā)宣傳材料300余份，利用3期個(gè)私協(xié)例會(huì)宣傳教育會(huì)員210余人。出動(dòng)執(zhí)法人員261人次，出動(dòng)車(chē)輛88輛次，檢查各類(lèi)企業(yè)和個(gè)體工商戶739戶，查處無(wú)合法進(jìn)口手續(xù)照相機(jī)案件1起，沒(méi)收販私照相機(jī)13部。價(jià)值350元，沒(méi)收無(wú)合法進(jìn)口手續(xù)刀片26盒價(jià)值28.6元,通過(guò)此次檢查進(jìn)一步提高了全民對(duì)反販私販私意識(shí)，規(guī)范了經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為。
    10、開(kāi)展整治醫(yī)療購(gòu)銷(xiāo)及醫(yī)療服務(wù)不正之風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)檢查。
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)工商公字[2019]第64號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好糾正醫(yī)療購(gòu)銷(xiāo)及醫(yī)療服務(wù)中不正之風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理工作有關(guān)問(wèn)題的通知》的通知精神,博州工商局結(jié)合我州實(shí)際情況,對(duì)全州醫(yī)療購(gòu)銷(xiāo)及醫(yī)療服務(wù)工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查，此次專(zhuān)項(xiàng)檢查出動(dòng)檢查人員98人次,出動(dòng)檢查車(chē)次數(shù)29輛次，共檢查藥品經(jīng)營(yíng)單位110家，其中：檢查各類(lèi)藥品經(jīng)營(yíng)戶56戶，醫(yī)院14家，對(duì)1戶美容院使用絕對(duì)化用語(yǔ)發(fā)布美容廣告行為給予限期改正違章行為及當(dāng)場(chǎng)拆出廣告處理，精河縣工商局對(duì)2家重點(diǎn)醫(yī)療單位發(fā)放了“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為調(diào)查表”，要求其對(duì)自身經(jīng)營(yíng)中是否存在違法違章行為進(jìn)行認(rèn)真自查。在整頓和規(guī)范醫(yī)療購(gòu)銷(xiāo)及醫(yī)療服務(wù)工作中未發(fā)現(xiàn)醫(yī)療購(gòu)銷(xiāo)中商業(yè)賄賂及利用廣告等手段進(jìn)行虛假宣傳等違法違章行為。
    11、加大對(duì)印刷復(fù)制業(yè)、文化市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作。根據(jù)新出聯(lián)[2019]159號(hào)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于印發(fā)印刷復(fù)制業(yè)專(zhuān)項(xiàng)整治方案的通知》的要求，今年我局多次與文化、公安、宣傳等部門(mén)密切配合，先后組織開(kāi)展了對(duì)娛樂(lè)服務(wù)、電子游戲、印刷復(fù)制業(yè)、音像制品、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的清理整頓。在此專(zhuān)項(xiàng)檢查中，共出動(dòng)執(zhí)法車(chē)輛30輛次，執(zhí)法人員110人次，檢查音像制品、書(shū)刊出租經(jīng)營(yíng)戶185戶，檢查各類(lèi)從事印刷復(fù)制業(yè)經(jīng)營(yíng)主體86家(其中：印刷廠12家、打字復(fù)印店65家、電腦刻繪4家)，網(wǎng)絡(luò)12家，集貿(mào)市場(chǎng)2家。查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)音像制品戶1戶，案值3000元，罰沒(méi)款257元。超范圍從事影碟經(jīng)營(yíng)戶1戶，依法查扣盜版光碟4840盤(pán)，淫穢光碟782張，罰沒(méi)款821.60元。阿拉山口工商分局吊銷(xiāo)3戶個(gè)體戶記。容留介紹婦女賣(mài)淫的工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，立案查處2起無(wú)照經(jīng)營(yíng)酒吧案，案值12萬(wàn)元，罰款2500元，查處2起“黑網(wǎng)吧”，沒(méi)收電腦5臺(tái)、罰款5920元。查扣盜版圖書(shū)5本(由文化部門(mén)處理)，責(zé)令改正2戶。
    12、開(kāi)展二手車(chē)交易市場(chǎng)和汽車(chē)摩托車(chē)配件市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治。根據(jù)自治區(qū)工商局轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家工商總局公平交易局《關(guān)于開(kāi)展二手車(chē)交易市場(chǎng)和汽車(chē)摩托車(chē)配件市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》的通知(新工商〔2019〕58號(hào))精神，結(jié)合我州實(shí)際，積極行動(dòng)，認(rèn)真部署，全面開(kāi)展工作，此次專(zhuān)項(xiàng)整治工作，cnfla版權(quán)所有共出動(dòng)檢查人員83人次，出動(dòng)執(zhí)法車(chē)輛24輛次，檢查二手車(chē)交易市場(chǎng)2家,舊機(jī)動(dòng)車(chē)鑒定評(píng)估中介機(jī)構(gòu)3家;汽車(chē)(摩托車(chē))零配件經(jīng)營(yíng)戶94戶。對(duì)5戶超范圍(無(wú)照)從事汽車(chē)(摩托車(chē))零配件經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放了《預(yù)警警示通知書(shū)》。博州工商局經(jīng)檢大隊(duì)根據(jù)線索，在博樂(lè)市健康路北二區(qū)查處一銷(xiāo)售假冒摩托車(chē)經(jīng)窩點(diǎn)。暫扣其庫(kù)房?jī)?nèi)放置的大量散裝摩托車(chē)整車(chē)零部件(發(fā)動(dòng)機(jī)、后壓包、鋼圈等零部件)248件，“雙慶”摩托車(chē)合格證18份，空白摩托車(chē)合格證6份，價(jià)值5萬(wàn)余元。沒(méi)收假冒“雙慶”摩托車(chē)6輛，罰沒(méi)款15350元。2019年7月26日，溫泉縣工商局查處一起超范圍經(jīng)營(yíng)摩托車(chē)案件，案值22650元，罰沒(méi)款6084.6元。
    13、認(rèn)真做好液化氣市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作。為強(qiáng)化我州液化氣市場(chǎng)監(jiān)督管理，根據(jù)州政府的統(tǒng)一安排和《自治州液化氣市場(chǎng)管理協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議紀(jì)要》精神，制定下發(fā)了博州工商[2019]125號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)液化氣市場(chǎng)監(jiān)管工作的通知》，在全州范圍開(kāi)展了加強(qiáng)對(duì)液化氣市場(chǎng)監(jiān)管工作專(zhuān)項(xiàng)整治工作。一是檢查液化氣經(jīng)營(yíng)企業(yè)證照是否齊全，是否有效，是否有超范圍經(jīng)營(yíng)的行為;二是各基層所定期或不定期檢查每月不少于4次。每周派專(zhuān)人到燃?xì)鈨?chǔ)備、經(jīng)營(yíng)企業(yè)蹲點(diǎn)值班，會(huì)同質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局對(duì)企業(yè)液化氣瓶充裝環(huán)節(jié)的倒殘、檢量和運(yùn)出嚴(yán)格把關(guān)，并建立詳細(xì)的液化氣進(jìn)出場(chǎng)登記臺(tái)帳和庫(kù)存臺(tái)帳,杜絕缺斤少兩的液化氣氣瓶流入市場(chǎng)。三是杜絕流通領(lǐng)域液化氣的缺斤少兩問(wèn)題。各縣市局采取多種措施加強(qiáng)對(duì)液化氣的缺斤少兩和防盜瓶塞使用問(wèn)題的管理。博樂(lè)市工商局要求液化氣經(jīng)營(yíng)企業(yè)與送氣車(chē)輛簽訂。
    責(zé)任書(shū)。
    精河縣工商局專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作了100份《精河縣工商局液化氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)表》，對(duì)瓶裝液化氣從來(lái)源到保管、銷(xiāo)售、服務(wù)、用戶情況及空瓶的回收等各環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)記錄，保證監(jiān)測(cè)的順利實(shí)施五是對(duì)液化氣經(jīng)營(yíng)單位的送氣車(chē)輛和送貨人員進(jìn)行備案.目前我州共有送氣車(chē)輛51輛，其中博樂(lè)市31輛、精河12輛、溫泉8輛六是認(rèn)真做好對(duì)流通領(lǐng)域液化氣質(zhì)量的抽檢工作，并通過(guò)媒體將抽檢結(jié)果進(jìn)行公示七是積極受理群眾舉報(bào)和投訴，對(duì)流通領(lǐng)域液化氣缺斤少兩等損害消費(fèi)者權(quán)益的投訴，做到有訴必接、接訴必查。
    14、深入開(kāi)展“掃黃”、“打非”、清除文化垃圾，凈化文化市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治。共查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)2件，罰款1190元;會(huì)同文化部門(mén)收繳各類(lèi)非法圖書(shū)、雜志213本，淫穢、盜版光碟175張。
    15、嚴(yán)查各類(lèi)不正當(dāng)行為，規(guī)范市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序。加大《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處仿冒知名商品特有的名稱、包裝、裝潢等不正當(dāng)行為。共查辦仿冒案件6件，查處非法拼裝摩托車(chē)，假冒商標(biāo)、假冒他人廠名廠址摩托車(chē)案1起，沒(méi)收假冒摩托車(chē)6輛，罰款1.53萬(wàn)元，案值5.49萬(wàn)元。
    (二)分片包干，精準(zhǔn)定位，建立監(jiān)管責(zé)任機(jī)制。在系統(tǒng)全面推行分片包干目標(biāo)管理責(zé)任制，建立了四級(jí)責(zé)任體系，在基層普遍實(shí)行目標(biāo)管理崗位責(zé)任制，把工作任務(wù)定位到崗，落實(shí)到人。一是做到分片包干、定崗定責(zé)，明確任務(wù)、明確監(jiān)管對(duì)象和范圍。二是細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，明確工作目標(biāo)，把各項(xiàng)監(jiān)管指標(biāo)細(xì)化分解，使片區(qū)員做到熟悉。
    崗位職責(zé)。
    熟悉具體情況隨時(shí)掌握監(jiān)管對(duì)象動(dòng)態(tài)。三是實(shí)行量化考核獎(jiǎng)懲掛鉤、獎(jiǎng)罰分明做到每月一評(píng)每季一考以工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)先定優(yōu)增強(qiáng)了考核的針對(duì)性和實(shí)效性提高干部工作責(zé)任心。博樂(lè)市工商局對(duì)基層工商所干部實(shí)行了百分制量化考核加大分片包干目標(biāo)管理任務(wù)完成情況在考核中的分值拉大了獎(jiǎng)金差距季度最高獎(jiǎng)與最低獎(jiǎng)相差750元充分調(diào)動(dòng)了干部積極性。
    (三)繼續(xù)推行“市場(chǎng)預(yù)警制”、“先行賠償制”。不斷深化市場(chǎng)巡查制，完善市場(chǎng)預(yù)警制，全面推進(jìn)市場(chǎng)開(kāi)辦單位先行賠償制。博州工商系統(tǒng)在全州各類(lèi)商品交易市場(chǎng)(商場(chǎng))開(kāi)展了“兩查三建四規(guī)范”活動(dòng)?！皟刹椤笔菍彶槭袌?chǎng)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者的主體資格是否合法，核查其經(jīng)營(yíng)行為是否規(guī)范?！叭ā笔侵附⑾刃匈r償制度、建立市場(chǎng)退出制度、建立商品流通領(lǐng)域商品質(zhì)量抽查制度，“四規(guī)范”就是指規(guī)范市場(chǎng)主辦單位的管理服務(wù)行為，規(guī)范經(jīng)營(yíng)戶的經(jīng)營(yíng)行為，規(guī)范廣告宣傳行為，規(guī)范明碼標(biāo)價(jià)行為。通過(guò)不斷探索和完善，博州工商系統(tǒng)“市場(chǎng)預(yù)警制”，“先行賠償制”工作已全面深化，監(jiān)管方式創(chuàng)新已卓有成效。目前我州已開(kāi)展“市場(chǎng)預(yù)警制”市場(chǎng)25家，“先行賠償制”市場(chǎng)15家，分別占市場(chǎng)總數(shù)的71.4和42.9。
    截止目前，今年共開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)整治35項(xiàng)。
    在我隊(duì)辦理的案件中朱秀玲銷(xiāo)售假冒五糧液酒案、向前銷(xiāo)售假冒他人廠名、廠址農(nóng)藥案都不同程度的在社會(huì)上產(chǎn)生極大反響。通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)管，全州無(wú)照經(jīng)營(yíng)率大幅度下降，市場(chǎng)秩序健康快速良性發(fā)展，人民群眾合法權(quán)益得到有力保障。
    三、深入基層調(diào)研，指導(dǎo)基層辦案工作。
    一年來(lái)，在抓好大隊(duì)工作的同時(shí)，與副隊(duì)長(zhǎng)積極深入基層縣市局、工商所指導(dǎo)案件的查辦工作。今年以來(lái)各縣市局、工商所查辦案件的深度和廣度，得到進(jìn)一步拓展。一是采取跟班上崗形式，指導(dǎo)各縣市局采取“以案說(shuō)法”、“案情分析“等形式，加大工商所辦案人員的法律法規(guī)知識(shí)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。強(qiáng)化理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系的可操作性。二是親自參與辦案。與工商所同志加班加點(diǎn)，蹲坑挖源，加大查辦案件力度。并且在案件質(zhì)量、案件類(lèi)型上都有實(shí)質(zhì)性突破。
    2019年各項(xiàng)工作雖然已全部完成，并取得了一定成績(jī)，但離黨組和局領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，還存在很多方面的不足，如在學(xué)習(xí)方面還不夠深入，理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本人在今后的工作中，要不斷提高自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步規(guī)范做出貢獻(xiàn)。把學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)xx大精神當(dāng)前首要任務(wù)，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到xx大精神上來(lái)，扎實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)市場(chǎng)管理和經(jīng)濟(jì)檢查工作新局面。