總結(jié)是進(jìn)步的動力，可以讓我們不斷提高，不斷追求更好的自己?？偨Y(jié)應(yīng)該包括對所取得成果的總結(jié)和對未來發(fā)展的展望。這些總結(jié)范文可以作為我們寫總結(jié)時的參考和借鑒，幫助我們提升寫作水平。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇一
今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽》，在這三節(jié)課中我都學(xué)到了很多。
何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說。
出自。
己的感受，引出學(xué)生對韻母王國的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學(xué)過的單韻母方法，教給孩子讀復(fù)韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學(xué)習(xí)ai時先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學(xué)生觀察嘴形，然后讓學(xué)生說出口型的變化。此后教師運(yùn)用師生共讀、老師指導(dǎo)朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識記韻母。鼓勵學(xué)生多觀察，多朗讀。何老師還運(yùn)用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師還指導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊讀，這更能加深學(xué)生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學(xué)了ei和ui兩個復(fù)韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學(xué)生的坐姿和讀書姿勢，提醒孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師的。
評價。
語也很及時特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這都是非常值得我學(xué)習(xí)的。
靳老師在課前準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)清單，可見靳老師對這堂課做了。
精心。
的準(zhǔn)備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對比來引出課題。再檢查預(yù)習(xí)讀好詞語這一部分時，靳老師重點指導(dǎo)如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語的方法。整。
篇
課文，靳老師從批注入手分析5個批注，從而讓孩子們對整。
篇
課文有了一個大體的把握。請同學(xué)上臺表演、觀看視頻、從朗讀中體會句子表達(dá)情感，這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學(xué)文本。
提供。
了更好的范例。
李老師的這節(jié)課也是由字到句，從簡單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們在讀中感受太陽的'特點。在理解太陽和人們的關(guān)系時，出示了一個“太陽又大又熱還這么遠(yuǎn)，與我們的關(guān)系一點兒也不大”的觀點讓孩子們從文本中找點進(jìn)行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進(jìn)行了大量的拓展，讓孩子們能意識到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。
總之，這三節(jié)課雖各有特點，但同樣精彩。這些好的教學(xué)方法，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中去。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二
6月24日這一天，非常開心能有觀摩骨干教師上課的學(xué)習(xí)機(jī)會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們看到了骨干教師的風(fēng)采，感受到了她在教學(xué)中的智慧，與孩子的良好互動。也讓我們學(xué)到了很多，感受頗深。以下是我針對梅小霞老師的語言活動《小老鼠的旅行》，談?wù)勎覍@個活動的感受和看法。
一、選擇的教材新穎有趣，適合幼兒的觀察和表達(dá)。
在這個活動中，梅老師選擇了《小老鼠旅行》的繪本內(nèi)容，把小老鼠旅行作為活動的線索貫穿整個活動，連接自然。孩子們也很感興趣，隨著小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、說一說，激發(fā)了孩子探索和表達(dá)的愿望。圖片也很清楚，小動物的局部特征比較明顯，給了孩子很多想象的空間。教材的選擇還是很適合小班幼兒的年齡特點，適合他們的觀察和表達(dá)。
二、提問語言兒童化、簡潔化，能緊緊抓住故事的內(nèi)容。
教師在活動中的提問語言能緊緊圍繞故事和故事中的語言展開，比較簡潔和兒童化，便于幼兒觀察和思考問題，給了幼兒充分想象的空間，也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)、講述的愿望。孩子們在老師的提示下不僅學(xué)會了思考和表達(dá)，也在教師的講述中了解了故事的主要情節(jié)。
三、活動環(huán)節(jié)清晰，從講述到操作，逐漸增加難度。
整個活動環(huán)節(jié)還是比較清楚的，先從故事的圖片觀察中了解故事的主要情節(jié)，在猜測和講述中大膽地表達(dá)自己的想法。接下來通過幼兒的操作進(jìn)一步了解其他動物的局部特征，讓每個幼兒都有動腦和操作的機(jī)會。從先前的看圖片，到后來的操作，逐漸地增加了難度。幼兒操作講述的興致比較高。
四、ppt圖片和操作圖片、背景的清楚美觀。
在這個活動中，教師制作的ppt圖片比較清楚，有利于幼兒的觀察和講述。幼兒的操作材料也比較美觀，特別是背景的裝飾，使得幼兒拼貼的圖片展示出來的效果比較好。
五、注重幼兒語言的提升和完整語言的表述。
教師能注重活動中幼兒的語言并及時進(jìn)行提升和概括，引導(dǎo)他們用完整的話來表達(dá)，突出了語言活動的目標(biāo)。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引導(dǎo)幼兒想到玩滑滑梯，再用故事中的語言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通過觀摩骨干教師的教學(xué)活動，不僅能讓我們學(xué)到很多東西，也能讓我們得到很多啟發(fā)。這些好的方法我以后在組織活動的時候也應(yīng)該注意和運(yùn)用。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇三
受全國小語會漢語拼音教學(xué)研究中心蔡玉琴理事長及理事會同仁的委托，我就本次全國小學(xué)低年級語文教學(xué)觀摩活動歷城賓館會場的12堂閱讀課作一簡要的評述。純屬我個人參加本次活動的粗淺體會，有些觀點主要是想引發(fā)同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請批評指正。
這次活動的總體印象（三句話）：新秀薈萃，名師輩出，每堂課都閃現(xiàn)出令人鼓舞的亮點；把握目標(biāo)，設(shè)計精到，每堂課都凝聚著各地教研團(tuán)隊的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟(jì)南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點：
（一）準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)課堂目標(biāo)。
課堂大多能按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認(rèn)認(rèn)、記記、寫寫”的基本教學(xué)策略，落實語言文字的學(xué)習(xí)，同時滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統(tǒng)一。如《窗前的氣球》、《誰打碎了花瓶》等課的教學(xué)。在小學(xué)低年級語文教學(xué)中，讀書、識字是首要任務(wù)，閱讀理解可以遲一點、淺一點、少一點。課堂要以讀為主，把講的時間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。
在課堂上，老師們把傳統(tǒng)的生字卡片運(yùn)用得淋漓盡致，有老師精心制作的各種孩子們感興趣的外形的卡片，也有學(xué)生預(yù)習(xí)時制作的略顯粗糙的卡片，還有用卡片“開火車”，做游戲……真可謂是卡片小，功能大。識記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識字魔方、與課文內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學(xué)中，老師提供了五種識字游戲供學(xué)生小組學(xué)習(xí)時選用。
（三）靈活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的`和甜的》用朗讀和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨有偶，學(xué)生在學(xué)習(xí)《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機(jī)地引導(dǎo)用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習(xí)：“西西就能和我們一起，一起?！边@是句式訓(xùn)練和內(nèi)涵理解的有機(jī)整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓(xùn)練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條……”時老師即時地引發(fā)學(xué)生反復(fù)做撿魚、扔魚的動作，看似過于牽強(qiáng)幼稚，但處于當(dāng)時的瞬間情境中，學(xué)生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇四
首先感謝家長朋友的到來，也感謝您對我們工作的支持！
每學(xué)期我們都將進(jìn)行公開觀摩課和半日活動，主要是讓家長更一步了解我園各班教學(xué)和保教工作。
我園一直堅持“以誠信立園，以幼兒為本”，以素質(zhì)教育為主線，養(yǎng)成教育為突破口，積極創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍。給孩子以善良與智慧，讓孩子們在愛的氛圍中學(xué)會生存、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處，切實看到我園教育教學(xué)水平的`提高，身正為范的引領(lǐng)。
搭建的平臺。家園共育、走特色課程，把幼兒園辦成管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明的知名園所是我辦園者及xx人堅持不懈的奮斗目標(biāo)！
感謝你們能夠選擇我園，把孩子托付給我們是對我園極大的支持和厚愛。孩子們的成長和點滴進(jìn)步離不開教師們的辛勤付出，在此我向老師道一聲：你們辛苦了！并以掌聲表示謝意!
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇五
近40多人前來觀摩，認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
及老師們的好評。
課后，聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強(qiáng)。老師們既對本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定，也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進(jìn)一步來規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W(xué)常規(guī)。
更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學(xué)風(fēng)格
不足之處：
教師在授課過程中，學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn)，相互交流，相互取長補(bǔ)短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。
總之教學(xué)觀摩活動作為一種教學(xué)研討形式，不僅使教師對教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學(xué)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇六
今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研活動。為我們展示研討課例的三位老師分別是劉穎老師，任佳老師，周霞老師。三位年輕有為的老師給我們帶來了三節(jié)不同風(fēng)格的展示課，分別是《8、9的乘法口訣》，《分一分》，《分一分認(rèn)識圖形》。三位老師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種多樣的課堂教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)出生動的教學(xué)情境，設(shè)計了操作性較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這三節(jié)課也讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎覍@三節(jié)課的一些認(rèn)識：
一、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”。所有的學(xué)習(xí)靠外界的監(jiān)督都是不長久的，學(xué)生主動而長久的學(xué)習(xí)必須要靠自身內(nèi)在產(chǎn)生的學(xué)習(xí)需求！而這種需求在最初要靠外界因素的激發(fā)和誘導(dǎo)。我們教師對新課引入時所創(chuàng)設(shè)的情境就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和興趣，而創(chuàng)設(shè)的情境要與學(xué)生生活密切聯(lián)系或者是孩子們感興趣的場景，又要緊密聯(lián)系新知，即創(chuàng)設(shè)情境做到快而準(zhǔn)。這三節(jié)課都不同程度地體現(xiàn)了這一點。
出乘法算式和口訣。任佳老師的《分一分》則是利用糖、花生、小棒等吸引學(xué)生注意力的教具引入新課。
二、新穎的課堂活動，引人入勝。
任佳老師的《分一分》利用分糖這樣一個學(xué)生生活中常見的實例，小組討論，讓學(xué)生在實際操作中領(lǐng)悟到分一分的中心思想，并且上臺匯報，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因為學(xué)生受生活經(jīng)驗的影響，學(xué)生對熟悉的物品進(jìn)行分類并不難，但對不熟悉的物品要正確分類則有一定的難度。受學(xué)習(xí)能力的影響，學(xué)生能較好地解決如何分類的問題，但在用語言表述分類的過程是，需要教師的引導(dǎo)和幫助。所以周霞老師的《認(rèn)識圖形》著重于學(xué)生的動手操作能力。
在這三節(jié)課中，老師們都創(chuàng)設(shè)了有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和心理特點，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。非常值得我學(xué)習(xí)，在課改日益深入的今天，作為教學(xué)主導(dǎo)者的我們，必須首先改變自己，把時間和空間盡量讓給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇七
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標(biāo)識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運(yùn)用。孩子們活動時文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識；能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動，一走進(jìn)班級，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們在活動中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽臺或戶外，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個年齡段孩子的特點設(shè)計自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
二、教學(xué)活動。
1、活動的基本內(nèi)容：
本次活動共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)氣球》，活動重點是讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過幫小動物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒又欣蠋熤谱髁苏n件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點將枯燥的數(shù)學(xué)活動融如到游戲活動中，充分調(diào)動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動《年媽媽的一家》，重點是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、動手操作等方法，讓幼兒來理解。數(shù)學(xué)活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動中教師如何使用科學(xué)的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考？是值得我深思的一個問題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時都沒有見過的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過看看、摸摸、玩玩，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解?；顒拥哪繕?biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài)?；顒又械拿恳痪湓?、每一個動作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動老師運(yùn)用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
（1）教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內(nèi)容。
（2）目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一。活動的過程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
（3）教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。
（4）活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
（5）教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇八
專家。
同仁們大家上午好！
非常感謝xx小學(xué)。
提供。
這樣一個很好的研修平臺，感謝。
專家。
們的親臨指導(dǎo)，更要感謝李x。
x老師。
和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語文課《小橋流水人家》。我是來自于市特殊教育學(xué)校的老師，今天還帶了我的八位同事一同來觀摩課例研修活動。因為，我校正好也在開展課例研修活動，同時在進(jìn)行《特殊教育學(xué)校課堂觀察與。
評價。
》的課題研究，于是將這兩個工作結(jié)合，便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動，和今天活動的方式基本一樣，今天的觀摩給我們的教學(xué)科研工作開展帶來了很大的收獲和新的啟示。
我不是教語文的，對普通教育也知之甚少，屬于非專業(yè)一類，但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對課堂生成教師的應(yīng)對策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個特殊教師的角度，從課堂生成教師的應(yīng)對策略這一個維度談?wù)剮c自己的體會，不妥不正之處請各位批評指正。
在對準(zhǔn)既定目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)活動的同時，是否有。
思想。
的碰撞？是否有合作探究？這些都直接影響教學(xué)生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時間、空間等影響生成的因素，還有一個重要因素要看教學(xué)能不能貼近學(xué)生的生活，能不能理解學(xué)生的經(jīng)驗，能不能尊重學(xué)生的視角，能不能使學(xué)生達(dá)到情感的高峰體驗，尤其對于這樣強(qiáng)調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達(dá)到體會濃濃的思鄉(xiāng)之情的語文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
寫作。
背景形成巨大差異的時候，尋找“共鳴”達(dá)到“共情”是不那么容易的，但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學(xué)生的生活、創(chuàng)設(shè)真實的情境、構(gòu)建體驗的載體、鏈接生活的經(jīng)驗、形成。
思想。
的碰撞，也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗，從而達(dá)到真實的體驗、感知和頓悟。
有人質(zhì)疑課堂教學(xué)生成或過度生成會影響教學(xué)活動有序推進(jìn)，難以完成教學(xué)任務(wù)，干擾教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。的確，這是一對矛盾，但又是一個可以調(diào)和的矛盾，調(diào)和其實就是一個收放的問題，教師在課堂中既要能收也要能放，既要能放也要能收，做到收放自如。其實說來輕松做起來何其難，因為這是對教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對策略。對于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進(jìn)生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對方式。四種方式是一個遞進(jìn)的`關(guān)系，在哪一層止步或繼續(xù)深入，要看教師能否在瞬間對生成問題與教學(xué)活動關(guān)系價值的精確判斷。
最后我想談下對基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實課堂觀察與。
評價。
是一種技術(shù)性非常強(qiáng)的工作，我覺得非常好，它將在建立教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教師教學(xué)行為等方面起到了有效的推動作用。觀察與。
評價。
實際是一個“肢解”的過程，這種對課堂教學(xué)的“肢解”活動也常常會引起很大的爭議，例如單向的觀察與。
評價。
會導(dǎo)致課堂割裂并失去其原來整體面貌等，剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用就像繪畫一樣，開始是整體的構(gòu)架，然后深入局部和細(xì)節(jié)，最后再回歸整體，調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美，因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的“整個教學(xué)活動”和“整體教學(xué)活動”?？梢赃\(yùn)用于局部（單向或單個問題），但不應(yīng)該局限在局部，可以關(guān)注于整體，但不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)（行為改進(jìn)），只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運(yùn)用這種技術(shù)，但值得警醒的是教學(xué)注重技術(shù)運(yùn)用的同時一定不能忽視“人文”的重要性。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇九
自十月三十一日起，我?！罢n堂教學(xué)督導(dǎo)課大賽”拉開了帷幕。聽了小學(xué)語文的三節(jié)課，從教師對教學(xué)流程的設(shè)計及部分環(huán)節(jié)的處理上受到啟發(fā)的同時，也引出了自己的一些思考，下面將按照聽課順序?qū)ξ叶蝺晌唤處煹恼n做以下分析與點評：
六年級語文《老人與海鷗》授課教師：
《老人與海鷗》一文展現(xiàn)給我們的，不僅僅是一個人與動物之間的感人故事，更是突出人與自然和諧共存這一主題。課文主要圍繞“老人喂海鷗”和“海鷗送老人”兩個方面來寫。劉楠老師對于這篇課文的結(jié)構(gòu)把握的較為準(zhǔn)確，并且整堂課也是圍繞這兩個場景展開的教學(xué)。尤其是第二個環(huán)節(jié)“海鷗送老人”，教師以“情”為線索，以“讀”為手段，使學(xué)生在自主探索與對話升華中，抓重點文句，品重點文段，充分感受海鷗對老人的一片真情。在該堂課的末尾，劉楠老師補(bǔ)充了一段關(guān)于老人的資料，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀自然結(jié)合，填補(bǔ)了課內(nèi)空白，在引導(dǎo)學(xué)生感受“老人愛海鷗”這一環(huán)節(jié)上起到了推動作用。
僅是情感態(tài)度目標(biāo)，還有知識與能力目標(biāo)，及解決這些目標(biāo)的過程與方法。既要體會作者融入的情感教育，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)(寫作)方法。因此，對該堂課，提出以下觀點及建議：
1確定教學(xué)目標(biāo)時偏重情感態(tài)度價值觀，淡化了知識能力目標(biāo)。本課教師教學(xué)用書明確指出：本課教學(xué)的重點是練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會蘊(yùn)含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教師授課前確定當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)時，在不能準(zhǔn)確把握教材教學(xué)目的的情況下，尤其是年輕教師，還是應(yīng)該認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書。教師教學(xué)參考書充分考慮了大綱、教學(xué)與教材的實際，為教師教學(xué)提供了直接、準(zhǔn)確的第一手資料。起到了幫助教師準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。
2教師過于注重整堂課的流程是否完成，忽略了這堂課目標(biāo)生成的過程與方法。如：課件開頭的導(dǎo)入，圖片雖美麗，但沒有體現(xiàn)出它的作用，作為六年級的學(xué)生，不需要通過認(rèn)識海鷗的圖片進(jìn)入課文，而是應(yīng)該有深層次的內(nèi)涵在里面?；蚴侨伺c動物和諧相處的圖片，暗示本單元的主旨：人與自然和諧相處?；蚴抢先伺c海鷗相處的圖片，引起學(xué)生的思考：他是誰？怎會與海鷗相處的這樣親密？海鷗圍著老人的照片盤旋是怎么回事？以此，引起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3沒有挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生體會文中含義深刻的詞、句。第一個環(huán)節(jié)“老人愛海鷗”的學(xué)習(xí)，教師雖然引導(dǎo)學(xué)生找到了幾個重點句子，使學(xué)生了解老人如何喂海鷗，卻僅僅停留在“了解”，沒有引導(dǎo)學(xué)生體會到老人對海鷗的愛，倘若教師能抓住老人衣服上的“補(bǔ)丁”、給海鷗“取名”、“每天步行二十多里”等重點詞，相信學(xué)生的情感體會更為深刻。
4沒有引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的寫作方法，語文的工具性沒有得到運(yùn)用與延伸。在這里，教師可以抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會作者的表達(dá)方法。
5讀在這堂課僅僅成了一種表現(xiàn)形式，學(xué)生的情感沒有激發(fā)出來，集體式的朗讀略顯機(jī)械。只有引導(dǎo)學(xué)生體會到文字中的情感，再將體會到的情感送進(jìn)文字深情朗讀，那些文字才會真正的有了生命的色彩。
四年級語文《秦兵馬俑》授課教師：
照自己的思路、答案解讀文本。反思自己的課堂教學(xué)，授課時也常常出現(xiàn)這樣的問題。而凌斌老師在駕馭該課時收放自如，真正做到了用教材而不是學(xué)教材。如：學(xué)習(xí)文中描寫將軍俑和武士俑的特點時，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作者的寫作方法，從外貌、穿著、姿勢等方面入手，小組合作練習(xí)描述車兵俑。這對于四年級的學(xué)生來說，是個難點。凌老師巧妙運(yùn)用圖文結(jié)合觀察的方法，突破了難點，課堂生成效果明顯。略感不足的是教師的語言不夠規(guī)范，較為隨意。對于學(xué)生的回答做有針對性的評價較少。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十
為了切實提高小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的實效性，提高青年教師的教學(xué)基本功，20xx年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級語文教學(xué)觀摩活動在丁坪小學(xué)舉行。
參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學(xué)，大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級語文教學(xué)工作。本次活動有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦，丁坪小學(xué)承辦。
本次活動得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，得到各小學(xué)及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結(jié)：
一、目的明確。
根據(jù)安排，組織實施了此次教學(xué)觀摩活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。增進(jìn)學(xué)校的友誼，達(dá)到相互了解，共同學(xué)習(xí)的目的。
二、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)。
根據(jù)學(xué)校的部署，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與，丁坪小學(xué)二年級語文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教。
三、教師準(zhǔn)備充分、教研氛圍濃厚。
參加的全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的.提高。成績的取得是與我們平時的不斷學(xué)習(xí)、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面：一是都能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極自制教學(xué)輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本著學(xué)習(xí)、研究、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評課，都希望在這次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。三是課后每位教師都能針對課堂實際，從本課亮點、存在的不足、今后改進(jìn)的措施三方面進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、客觀的分析、真實的評價。從老師們的發(fā)言來看，都很用心，并且對本課的點評達(dá)到淋漓盡致。從不同的角度進(jìn)行分析，并且上升到理論的高度進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。并在會上進(jìn)行交流，大家在互相探討，互相學(xué)習(xí)中達(dá)到了共同促進(jìn)。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心。對于學(xué)校的教學(xué)活動來說，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要，用校長的話說：“不管結(jié)果如何，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機(jī)會?！?BR> 縱觀本次活動，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場面，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實實、扎扎實實地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語文教學(xué)正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展。
通過這次活動，我們在教學(xué)工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅持以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件，營造氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，開設(shè)賞識教育和創(chuàng)新教育，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進(jìn)入樂學(xué)境界，切實提高教學(xué)效率。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位老師：
首先感謝市教研室給我們基層的語文教師。
提供。
了這樣一個高層次、最實用的學(xué)習(xí)機(jī)會。
說是“高層次”，本次執(zhí)教的教師都是語文教研員，他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學(xué)科帶頭人，他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語文教學(xué)的最高水平。說是“最實用”，因為執(zhí)教的教研員都是我們語文教學(xué)的指導(dǎo)者，是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者，是平時語文考試的命題人，更是語文中考的命題成員庫的人員。他們的語文教學(xué)代表了他們對語文教學(xué)的思考，通過這樣的聽課，我們可以進(jìn)一步理解語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過他們對語文課堂知識的把握，了解我市語文考試的新動向。這對于我們基層的語文教師來說是“最實用”。
由于忙于會務(wù)安排，我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié)，在這兩節(jié)課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點收獲：
而不是去講。
思想。
道德、講國際風(fēng)云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動。
東?？h教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營造，教師情感表達(dá)細(xì)膩，語言有文采，深深的打動著課堂里的每一個學(xué)生。其中一位女生和教師進(jìn)行對話時，感動的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動學(xué)生心靈的課堂就是我們所要追求的生動的語文課。
新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語言幽默，和學(xué)生對話的過程中，始終面帶微笑，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，教師睿智的語言表達(dá)，讓學(xué)生如坐春風(fēng)，這樣的也是我所說的生動的語文課。再有營養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會打動人們的胃口的。所以語文課堂首先要生動。
讓學(xué)生在自己的閱讀體驗中尋找獨特的感悟。
東?？h教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學(xué)生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學(xué)生的朗讀運(yùn)用的恰如其分，達(dá)到了“讀”的目的。
第三、學(xué)生思考的“深”。授課教師通過問題的預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，比如張法莊老師讓學(xué)生找一個自己喜歡的段落、句子、詞語，并圍繞所找到的句子進(jìn)行深入挖掘，啟發(fā)學(xué)生多元思維。張永春老師抓住重點段落進(jìn)行反復(fù)誦讀，從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生賞析文本，讓學(xué)生走進(jìn)文本，和作者進(jìn)行心靈的對話。這樣的深入的思考在今天的語文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。
第四、學(xué)生練的“實”。也許有的老師說：今天的語文課上沒看到教師出什么題目給學(xué)生做啊，怎么能說練的“實”呢？我覺得這是我們教師對新課程觀照下的語文測試練習(xí)的一種誤讀，在傳統(tǒng)的語文考試中，總是把“知識點”作為考試訓(xùn)練的重點，但是，今天這樣的觀點已經(jīng)過時了，我們的語文訓(xùn)練必須從“知識點”轉(zhuǎn)到“書面表達(dá)”和“口頭表達(dá)”的訓(xùn)練上，這是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是今天語文考試的要點。
有時還有專門的書面表達(dá)比如張永春老師就專門讓學(xué)生把自己對課文感悟?qū)懗鰜磉@樣的訓(xùn)練是針對學(xué)生語文素養(yǎng)提升的訓(xùn)練是治“本”的做法而不是我們通常的知識點訓(xùn)練這是我們要深入領(lǐng)會的。
除了收獲，還有幾點疑問提出來向。
專家。
請教，并和同仁一起交流。
第二、教師該如何。
評價。
學(xué)生的課堂行為？今天聽的一節(jié)課上，學(xué)生站起來回答問題后，我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡單的。
評價。
是“不對”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
評價。
這樣的。
評價。
是否值得商榷？
好了，我就說這么多，說的不對的地方請。
專家。
同仁批評指正。謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
今天我們觀摩了*實業(yè)、*工業(yè)園等許多大項目，我為縣委縣政府能在這么短的時間內(nèi)新上了這么多項目，項目進(jìn)展的這么快，質(zhì)量這么好，感到由衷的高興。通過今天的觀摩，結(jié)合平時調(diào)研了解到的情況，我認(rèn)為今年以來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣的經(jīng)濟(jì)和各項社會事業(yè)都取得跨越發(fā)展，我感受到有這么幾個特點：
為縣委縣政府提出“緊盯大項目、干好大項目”的思路是非常正確的。
從我們今天觀摩的這些項目來看，我認(rèn)為我們縣委縣政府在“緊盯大項目、干好大項目”中的各項工作措施是非常務(wù)實的，特別是實行四支隊伍招商，使人人有壓力、個個有任務(wù)，全面整合了社會各方面資源力量去拼搶大項目。同時，創(chuàng)新督查考核機(jī)制，加大督查考核力度，確保了大項目能夠引得來、留得住、建得成。
今年以來，引進(jìn)了一大批億元以上項目 個和超10億元項目，并高票當(dāng)選“20xx年浙商最佳投資城市”，成功奪得“全國平安建設(shè)先進(jìn)縣”金字招牌。同時，圍繞打造“濱水城市、運(yùn)河新城”，城市面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化。總的感覺是城市變美了，變綠了，夜晚變亮了。隨著生態(tài)公園、森林公園、愛園公園、市民廣場等相繼建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休閑娛樂的場所，滿足了市民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需求。夜晚走在市民廣場上，人潮涌動，廣場上的亮化，更是流光溢彩，讓人耳目一新。這些都反映出我縣近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果是顯著的，是符合泗陽人民的要求的，與老百姓的利益是相一致的。
一個項目的立項，到審批，到施工，到交付使用，必須有一個長遠(yuǎn)的觀點，比如說大劇院工程，我覺得非常非常好。一個城市的品位，必須首先是有文化品位，文化品位是一個城市的靈魂，沒有靈魂不行。人的生活，不僅僅是物質(zhì)的需求，更重要的是精神的需求。我覺得大劇院工程對滿足人們的精神需求是非常重要的，后來李縣長要求我們再提升大劇院的品位，我認(rèn)為是非常正確的.，是著眼于未來的。我們今天建大劇院，二十年以后，我們再回首的時候，會感到，它是一個世紀(jì)性的，具有豐碑性的一個項目，我想人民群眾也都會和我一樣，都是非常滿意的。
下面，我再談幾點不成熟的建議：
一、要繼續(xù)加大對背街小巷、單位庭院的整治力度。老城區(qū)的背街小巷是我縣城市管理的一個簿弱環(huán)節(jié)，臟亂差現(xiàn)象依然存在，影響了城市的整體形象。
二、要解決好促進(jìn)房地產(chǎn)市場繁榮與落實房價收入比較高的矛盾。應(yīng)當(dāng)采取有效措施引導(dǎo)商品房價格與居民收入合理對接，讓百姓不僅買得起房，而且在買房后不致引起生活質(zhì)量下降。
三、要在進(jìn)行老居民區(qū)開發(fā)的過程中，注意平衡開發(fā)商與拆遷居民間的利益問題，使雙方的利益運(yùn)轉(zhuǎn)保持在合理的狀態(tài)，以加快老區(qū)的改造效率，減少拆遷過程中產(chǎn)生的社會矛盾。
以上是我的一些感想和建議，說得不妥之處，請大家批評指正。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十三
：
大家上午好！
歡
迎大家。
來到xx鄉(xiāng)xx聯(lián)辦小學(xué)指導(dǎo)工作，在此我代表我校的全體師生對各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
首先請允許我向大家簡單介紹一下我?；厩闆r，我校于xx年9月正式投入使用，占地面積40余畝，目前有教學(xué)班11個，教職工25名，在校生700多人。學(xué)校有音樂教室、微機(jī)室、圖書室等，各專室配備齊全。
的好評。
今年春天，我校再次進(jìn)行校園環(huán)境治理，在xx年的基礎(chǔ)上亮化、美化校園。中心校盧校長在財力、物力上大力支持，并派中心校馬校長駐扎我校幫扶、督促、指導(dǎo)。我校教師親自動手，無論是班級里校園內(nèi)，都是教師自己動手完成的，沒有雇傭一位民工，才有了今天如此美麗的校園，為我們的學(xué)生創(chuàng)造了一個良好而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小組，制定了新課堂實施。
方案。
使得我校新課堂工作順利進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)、實踐我校教師逐漸形成了自己的新課堂教學(xué)模式。
大家請看這是我們老師。
收集的。
部分導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思，這些都是老師們自己的心血結(jié)晶。他見證了我們廣大教師在新課堂工作中的艱苦歷程。
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
大家請看這是我校的核心理念“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、和諧、發(fā)展”我校的廣大教師僅僅圍繞這一核心理念營造和諧的校園氛圍。
塑像，有著特別的'意義，它的名字叫《憧憬未來》，描繪的是一位辛勤工作的老師和一名學(xué)生為渴求知識而攜手共同憧憬美好的未來。
這是我校社團(tuán)活動作品展示欄，這些都是老師和學(xué)生共同努力的結(jié)果。
新課堂是什么呢？新課堂就是高效課堂，宗旨在于提高課堂教學(xué)效率。開展新課堂我們注重四新：新理念、新課堂、新氣象、新發(fā)展。自新課堂開展以來，我校的課堂教學(xué)發(fā)生了顯著地變化。
這是我校新課堂工作組織機(jī)構(gòu)，我校新課堂實驗班都是以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的，每組學(xué)生都有自己的小組名稱和口號，組長和全體組員合作學(xué)習(xí)共同探討，遇到問題教師適當(dāng)點撥，使我們的課堂充滿了生機(jī)和活力。
4月25日邯鄲市教科所xx到我校調(diào)研指導(dǎo)新課堂工作，把我校新課堂教學(xué)模式提煉、升華為“一一六”新課堂教學(xué)模式，我校全體教師正在認(rèn)真學(xué)習(xí)和嘗試，爭取早日熟練這種模式。
我們的教師不斷反思自己新課堂之路，新課堂工作首要的是教師理念的轉(zhuǎn)變，只有用新的理念武裝自己的頭腦，才能真正創(chuàng)造出新的課堂，新課堂教學(xué)模式不僅有華麗的外在形式吸引學(xué)生，更以深刻內(nèi)涵鍛煉學(xué)生，不僅讓學(xué)生學(xué)會了知識，而且掌握了學(xué)習(xí)方法，更能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和情感。
校園無閑處，處處皆育人。現(xiàn)在，就請各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
深入我們的課堂，來親身體會一下我校的新課堂，新氣象！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好。
今天，我是懷著崇敬的心情來欣賞觀摩這五節(jié)課的。今天這些課真的異彩紛呈，精彩無限。下面，結(jié)合具體的細(xì)節(jié)談?wù)勛约耗w淺的感受。
一、關(guān)注文體，凸顯語用。
今天呈現(xiàn)的這兩個課題，一個是《紙船和風(fēng)箏》，一個是《假如》。都是二年級教材，老師們在進(jìn)行集體備課的時候，在關(guān)注文體凸顯語用上都下足了功夫?！都埓惋L(fēng)箏》是童話，童話就要引導(dǎo)學(xué)生多想象，多朗讀，多表達(dá)；《假如》是詩歌，詩歌教學(xué)就應(yīng)淡化講解，把更多的時間和精力放在朗讀指導(dǎo)，積累背誦上。這些課都體現(xiàn)非常好，完全擺脫了老師的繁瑣分析，輕裝上陣，務(wù)實高效。
二、目標(biāo)明確，精心選點。
這兩個教學(xué)設(shè)計，都有明確的目標(biāo)，他們根據(jù)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容大膽刪減，只選擇一處或幾處“點”，并對這幾個點進(jìn)行串聯(lián)。這樣，盡管句子有跳躍，但整個課堂是一個環(huán)環(huán)相扣的整體?！都偃纭返谝还?jié)抓的縮著身子，輕輕嘆息。第二節(jié)抓苦苦等待額的哭泣?！都埓惋L(fēng)箏》就抓了兩處心情描寫，一處高興，一處難過。這幾個點把內(nèi)容有機(jī)整合，把學(xué)生的認(rèn)識引向深入。
因為是同課同構(gòu)，我們看的不是教學(xué)設(shè)計，而是老師的引導(dǎo)功夫。誰能認(rèn)真傾聽，有針對性地引導(dǎo)，誰的課堂就更精彩。在這一點上，辛老師做的更為突出一些。
我是笑著聽完這節(jié)課的。辛老師的風(fēng)趣、幽默、從容、機(jī)智，給我留下深刻的印象。具體來說。
一、激勵語言運(yùn)用及時到位。
這種有效的評價，源于老師的認(rèn)真傾聽，順勢引導(dǎo)，做出了針對性的評價。單就識字環(huán)節(jié)，我記錄了一下評價語言“不要緊，老師會幫你的”“聰明，沒錯的”“不用話筒就這么響亮，誰能用話筒更響亮地讀呢？”“非常好，有情緒了”。在老師的'引導(dǎo)下，學(xué)生的嗓門終于放開，后來出現(xiàn)了“暫?！薄懊撎Q骨”等的精彩回答。
二、教師的細(xì)節(jié)指導(dǎo)有藝術(shù)性。
學(xué)生在回答或評價時有了方向，避免了盲目性。比如，認(rèn)識詩歌特點的時候，讓學(xué)生談最后一個字什么特點。學(xué)生很茫然，辛老師的引導(dǎo)是“在發(fā)音上？”指導(dǎo)寫“食”字時，不是漫無目的去觀察，二是讓學(xué)生找出哪一筆容易寫錯。直接把學(xué)生目光指向最后一筆，強(qiáng)化了認(rèn)識。在了解第一節(jié)太陽出來了的時候，老師在慢慢地等待中，靜靜地觀察，感受從風(fēng)——太陽出來——綠葉長出來的變化過程，很直觀，學(xué)生的回答精彩極了。
三、教師能關(guān)注每個學(xué)生。
在教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上，舍得花時間等待。比如第一節(jié)讀出節(jié)奏，讀出韻味，第二節(jié)的學(xué)習(xí)就讓學(xué)生運(yùn)用這種方法自己去讀；比如全篇的朗讀，也是先讓學(xué)生邊想象邊練習(xí)背誦，然后出示填空練習(xí)背誦。這樣，學(xué)生有了準(zhǔn)備，人人都打的是有準(zhǔn)備之仗，所以，效果明顯。
在辛老師的課堂上，我充分感受到：學(xué)生經(jīng)歷的是學(xué)習(xí)，享受的是幸福，收獲的是成長。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師們，親愛的家長們、同學(xué)們：
上午好!我很榮幸代表高一(12)班的全體同學(xué)在觀摩會上發(fā)言。
家長們，也許你們還不是十分了解我們這個特殊的班吧!這個班之所以特殊，是因為我們在學(xué)習(xí)文化知識的同時，還要學(xué)習(xí)音樂這一專業(yè)。這個班組建于今年九月，因為仰慕育才的美名，我們從全縣各所學(xué)校轉(zhuǎn)來，相聚在現(xiàn)在的這里。
剛開始的一個月，我們就給班主任錢老師來了下馬威：遲到、曠課、上課講話等違紀(jì)行為絡(luò)繹不絕。不少老師私下說，高一(12)班魚龍混雜，可真苦了錢老師帶這個班!不過經(jīng)過錢老師兩個月的努力，我們也都漸漸收心了?？墒钱?dāng)這個班初現(xiàn)一股好學(xué)風(fēng)的時候，錢老師卻因為這兩個月操勞過度，病情加重了!于是不得不請假休息!
高一的上學(xué)期，我們幾經(jīng)波瀾，周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們已換了兩次班主任。所以現(xiàn)在的高一(12)班風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，大家你追我趕，往日的懶惰早已被拋到九霄云外，我們正全身心投入到學(xué)習(xí)中。因為我們知道，我們的底子太薄，基礎(chǔ)太差，惟有“勤”能補(bǔ)“拙”。
老師們，家長們，也許在你們的眼中，我們都是頑皮的孩子，很任性，經(jīng)常惹你們生氣!可自從我們踏入高中，在老師們的教導(dǎo)下，我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，理解了父母的含辛茹苦，今后我們會抱著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用自己的成績讓你們相信我們的決心!同時，也希望家長們能夠鼓勵和支持我們的學(xué)習(xí)，因為你們的鼓勵和支持就是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力!
距離高考還有兩年半，憧憬著美好的20xx年，我們充滿著自信。前進(jìn)路上的絆腳石雖然很多，但怎么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐呢?我們的夢想執(zhí)著、堅定!同學(xué)們，為了我們的將來，為了我們的父母，為了我們的母校，為了不平凡的20xx年，勤奮學(xué)習(xí)、大膽發(fā)揮吧!讓我們這些特殊學(xué)子在特殊的年代，創(chuàng)造出特殊的輝煌!!
謝謝大家!
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十六
農(nóng)村改革發(fā)展事關(guān)發(fā)展大局，事關(guān)農(nóng)民切身利益，歷來是黨委、政府工作的重中之重。xxxx市耕地保有量較少，全市僅有耕地28萬畝，農(nóng)業(yè)人口25。7萬人。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市直部門的關(guān)心支持下，我們立足服務(wù)中心城市，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，加快推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，取得了明顯成效。一是特色農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。圍繞打造中心城市的菜籃子、果盤子，累計發(fā)展瓜、菜、果7萬畝，發(fā)展規(guī)模以上農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)42家，開心農(nóng)場、農(nóng)家樂、采摘園50家，初步形成了一二三產(chǎn)聯(lián)動發(fā)展的良好格局。二是農(nóng)村改革扎實推進(jìn)。全市95%的村完成土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)登記，累計發(fā)展農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體611家，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)率達(dá)到39。3%、高出全市平均水平6個點；在全市率先完成市鎮(zhèn)兩級產(chǎn)權(quán)交易平臺建設(shè)，構(gòu)建了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易的.市場化運(yùn)作機(jī)制。三是農(nóng)村面貌煥然一新。連年開展城鄉(xiāng)大綠化活動，全市森林覆蓋率達(dá)36。5%；在全市率先實施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化，322個自然村實現(xiàn)衛(wèi)生保潔全覆蓋；深入開展幸福文明鄉(xiāng)村建設(shè)，75個村成功創(chuàng)建省、市級生態(tài)文明鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)風(fēng)文明示范村。下步工作中：
充分發(fā)揮市駐地比較優(yōu)勢，大力發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)電商，最大限度地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收。一是加快推進(jìn)一二三產(chǎn)聯(lián)動發(fā)展。以xxxxx、xxxx、xxx等為重點，大力培植農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，培育農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作組織，發(fā)展壯大各類農(nóng)業(yè)基地，盡快形成“龍頭企業(yè)+合作組織+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展格局。依托xx園藝場，積極申報省級科技示范園市，重點實施xxx綜合整治及綠化提升工程，計劃流轉(zhuǎn)土地5000畝（一期已流轉(zhuǎn)3000畝），建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)綠化方12處，新發(fā)展xxx態(tài)園、xxx家庭農(nóng)場、勤豐合作社等新型經(jīng)營主體10家以上，推動農(nóng)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。二是大力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)。在成功創(chuàng)建國家智慧城市試點的基礎(chǔ)上，搶抓電子商務(wù)發(fā)展機(jī)遇，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”發(fā)展模式，召開了500人規(guī)模的全市電子商務(wù)發(fā)展大會，制定了電子商務(wù)發(fā)展實施意見，啟動了電子商務(wù)三年培育計劃和萬人培訓(xùn)工程，力爭利用三年時間，創(chuàng)建3個電子商務(wù)示范鎮(zhèn)（街）、27個電商村（居）、培育農(nóng)村電商示范戶500戶以上，爭當(dāng)市域農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上銷售先行市。三是保障市駐地農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。深化工商質(zhì)監(jiān)改革，整合市場監(jiān)管職能，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系建設(shè)，完善農(nóng)產(chǎn)品安全可追溯體系、全程監(jiān)管機(jī)制，年內(nèi)實現(xiàn)城市大型超市農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)管檢測全覆蓋；加大綜合執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)查重處各類農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題，確保群眾“舌尖上的安全”。同時，充分發(fā)揮xxxx市上海港勞務(wù)輸出基地品牌優(yōu)勢，加快農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐，實現(xiàn)減少農(nóng)民、富裕農(nóng)民的多贏。
。
按照“三延伸一創(chuàng)新”改革思路，立足實際，大膽探索，推動農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革取得新成效。一是加快農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)登記頒證。按照確權(quán)登記工作要求，落實責(zé)任，倒排工期，在保證質(zhì)量的前提下，確保年內(nèi)完成農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)、農(nóng)村集體建設(shè)用地、宅基地確權(quán)登記頒證任務(wù)；同時，積極開展相關(guān)制度設(shè)計，探索推進(jìn)農(nóng)村土地承包關(guān)系“長久不變”改革。二是開展好三項產(chǎn)權(quán)改革試點。農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)管理方面，尊重農(nóng)民意愿，不搞強(qiáng)行流轉(zhuǎn)，通過基礎(chǔ)設(shè)施配套、開發(fā)項目傾斜等形式，引導(dǎo)土地向農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶集中。農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易市場建設(shè)方面，健全完善交易鑒證、檔案管理、信息發(fā)布等制度，明確交易程序，優(yōu)化交易流程，促進(jìn)產(chǎn)權(quán)交易規(guī)范運(yùn)行。農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)股份制改革方面，在總結(jié)5個試點村經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大試點范圍，以城中村、城郊村和鎮(zhèn)駐地村為重點，每鎮(zhèn)街再選擇一個村試點，為全面推開探索路子，積累經(jīng)驗，提供示范。三是積極探索農(nóng)村金融保險改革。按照“設(shè)立自愿、合作互助、運(yùn)作規(guī)范、風(fēng)險自擔(dān)”的原則，穩(wěn)妥開展農(nóng)民合作社內(nèi)部資金互助和村、社市性資金互助業(yè)務(wù)試點，積極幫助合作社、農(nóng)民解決融資難題。同時，啟動馬鈴薯、生豬目標(biāo)價格保險試點，探索建立保險服務(wù)新模式，努力降低農(nóng)產(chǎn)品價格波動給農(nóng)民造成的損失。
為抓好美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，4月初我們組織鎮(zhèn)街和市直有關(guān)部門同志，到xx市部分市縣進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，并召開了生態(tài)xxxx市建設(shè)大會專題進(jìn)行安排。下步工作中，一是著力提升城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化水平。在常態(tài)化管理的基礎(chǔ)上，大力整治35個市級薄弱村，確保7月份順利通過省級全覆蓋認(rèn)定。加快建立長效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，全面推行清潔保潔、垃圾收集有償服務(wù)和“全托管”模式，盡快實現(xiàn)村級收費全覆蓋、“全托管”正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是實施村莊連片整治提升工程。以xxxx、xxxx2個村莊集中連片整治項目為示范，以“兩河四路”為重點，高標(biāo)準(zhǔn)整治沿河沿路村莊，并選擇一批歷史文化村、重要節(jié)點村重點打造，力爭在全市乃至全省打造亮點。三是強(qiáng)化路域、水域環(huán)境綜合整治。實施農(nóng)村公路網(wǎng)化、戶戶通工程，年內(nèi)完成薄弱村每村3000平方米硬化任務(wù)，力爭3年內(nèi)實現(xiàn)村村通提升全覆蓋、5年內(nèi)實現(xiàn)戶戶通全覆蓋。以美化路域環(huán)境、提升通行質(zhì)量為目標(biāo)，對轄市內(nèi)所有干線進(jìn)行全面清理整治，并對沿線村莊進(jìn)行立面美化，實施“穿靴戴帽”，讓每條道路都成為一條亮麗的風(fēng)景線。按照“一河一策、標(biāo)本兼治”的原則，對轄市內(nèi)河流、庫塘全面梳理、逐一整治，實現(xiàn)“治理一條河道、建設(shè)一個綠帶、打造一處景觀、提升一城形象”的目標(biāo)。
總之，我們將按照這次會議的部署和要求，以更加堅決的態(tài)度、更加有力的舉措、更加扎實的工作，努力開創(chuàng)農(nóng)村改革發(fā)展的新局面，為全市經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十七
大家下午好！我是xxx班的xxx，很榮幸能夠代表08級畢業(yè)生發(fā)言。在此，我謹(jǐn)代表xxx全體畢業(yè)生祝x學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作會議圓滿召開。
經(jīng)歷了四年的“象牙塔”生活，轉(zhuǎn)眼，我們即將離開母校，踏入社會、走向工作崗位。此刻，我們心中充滿了對新環(huán)境、新生活的憧憬與對創(chuàng)造美好未來的信心，但更多的是對學(xué)校、對學(xué)院、對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的感激，感謝母校、感謝老師對我們四年辛勤的教導(dǎo)與培育。
四年前，我們跨上背包，帶著父母的希冀，踏入xxx大學(xué)，來到xx學(xué)院學(xué)習(xí)。四年的大學(xué)生活，學(xué)校學(xué)院給我們提供了最優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境與豐富的學(xué)習(xí)資源，在老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)諠u成長、羽翼漸豐，從一名懵懂的中學(xué)生成長為一名當(dāng)代的大學(xué)生，再到一名合格的社會工作者。
四年后的今天，我們面臨畢業(yè)，面臨就業(yè)，很幸運(yùn)，我能夠在畢業(yè)之際簽約海爾?；仡櫞髮W(xué)四年的生活，我認(rèn)真對待老師交給我的課業(yè)任務(wù)，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)鍛煉自己的學(xué)習(xí)力；積極加入學(xué)生會，通過學(xué)生會工作鍛煉自己的組織策劃能力、交流交際能力。在此之前，我并沒有想到我最終能夠進(jìn)入海爾，我只是本著謙虛、踏實的心態(tài)，積極參加每一個招聘會，認(rèn)真分析、調(diào)整自己的職業(yè)定位，找到適合自己的崗位職業(yè)。四年里，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我的培養(yǎng)和鍛煉，讓我有能力能夠在畢業(yè)之際找到一份適合自己的工作，我想這是對我四年的學(xué)習(xí)與學(xué)生會鍛煉的一個回報，也是對領(lǐng)導(dǎo)老師對我辛勤培育的一個回報。
在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，雖然研究生在擴(kuò)招、社會上也不斷涌現(xiàn)更多的就業(yè)崗位與就業(yè)機(jī)會，但是相對于基數(shù)較大的.應(yīng)屆畢業(yè)生來說，無論考研還是就業(yè)，仍然面臨著巨大的壓力。
為解決學(xué)生就業(yè)問題，學(xué)院一直在不懈努力，在開辟就業(yè)市場、提高就業(yè)率等方面做了大量的工作。炎熱的夏天，老師們揮汗如雨，為我們進(jìn)行考研輔導(dǎo)；考研結(jié)束后，又積極幫助同學(xué)們聯(lián)系錄取院校；領(lǐng)導(dǎo)老師每天都忙碌著聯(lián)系招聘單位來校招聘等等，最大限度滿足畢業(yè)生的考研就業(yè)需求。此外，為提高我院學(xué)生的專業(yè)技能與整體素養(yǎng)，學(xué)院還通過各種途徑為同學(xué)們提供鍛煉的機(jī)會，舉辦數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)考研模擬競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、模擬招聘壓力面試、考研就業(yè)經(jīng)驗交流會等，都為同學(xué)們提供了一個交流學(xué)習(xí)、鍛煉自我、升華自我的平臺，為畢業(yè)后的順利就業(yè)打下堅定的基礎(chǔ)。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的共同努力下，我院的就業(yè)初見成效，考研率逐年上升，其中不乏中科院、全國“985”“211”等重點院校；就業(yè)方面也取得了喜人的成績，并且在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)形勢極為嚴(yán)峻的情況下，我院學(xué)生的就業(yè)率依舊保持平穩(wěn)并取得顯著的提升。
即將畢業(yè)，一個月后我們就將離開這培育了我們四年的母校與老師，各奔東西，在新的領(lǐng)域、新的工作崗位開辟自己的一片天空，但無論在哪里，我們都曾經(jīng)是xxx大學(xué)xx學(xué)院的學(xué)生。桃李滿天下、學(xué)生遍天涯，以后我們無論身在何處，我們都會牢記學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的諄諄教誨，以理學(xué)思維做翅膀，用建大精神去翱翔！絕不辜負(fù)母校對我們的培育與教導(dǎo)！
最后，再次感謝四年來學(xué)校、學(xué)院對我們無私的培養(yǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們辛勤的教導(dǎo)與培育，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)院的就業(yè)工作更上一層樓。
謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天，“建筑工程安全文明施工暨揚(yáng)塵治理現(xiàn)場觀摩會”在汶水綠洲項目部召開，這是我們參建各方的榮幸，更是對公司和項目部的一次莫大鼓勵和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責(zé)任公司對各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見和建議，共同來推進(jìn)項目管理整體水平的提高。下面我匯報一下我公司在安全文明施工和揚(yáng)塵治理方面的點許與大家分享共勉。
在工程開工之初，我們就確立了工程的安全目標(biāo)，安全目標(biāo)是：安全文明示范工地。圍繞這個目標(biāo)，我公司在工程上認(rèn)真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標(biāo)的實現(xiàn)提供了堅實可靠的保障。
要達(dá)到安全文明示范工地的目標(biāo)，首先要從思想上認(rèn)識到安全文明示范工地不是為了走過場、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級檢查。而是切實感受到他能給我們帶來不可估量的實惠。是企業(yè)社會效益的體現(xiàn)，更是一個企業(yè)實力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為提供了堅實可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護(hù)了勞動工人的切身利益，同時能贏得社會的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個方面介紹，該工程全面落實安全生產(chǎn)、文明施工、揚(yáng)塵治理的具體：
要將標(biāo)準(zhǔn)化工地落到實處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費全部投入到項目上。該項目的安全文明施工、揚(yáng)塵治理資金投入達(dá)到200萬元以上。在實際投入中，安全警示牌、工地大門、架子、材料標(biāo)示牌、辦公設(shè)施等還可以重復(fù)利用。場地硬化以及現(xiàn)場的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場競爭力、樹品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場而自主投入的。
建立健全以項目經(jīng)理為現(xiàn)場安全第一責(zé)任人的安全文明施工生產(chǎn)責(zé)任保證體系。做到人員到位，責(zé)任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定各級安全生產(chǎn)責(zé)任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會議制度，月度綜合評比制度等，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無事故。
職工上崗前必須學(xué)習(xí)各項安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個操作人員操作無事故。定期組織全體員工學(xué)習(xí)和各級政府及上級主管部門安全管理的有關(guān)文件，特別加強(qiáng)對項目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓(xùn)，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴(yán)格三級安全教育，通過積極舉辦的建筑工地職工夜校學(xué)習(xí)、安全教育讀本等多種形式開展安全教育，是本工程全體員工牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，自覺遵守各項安全。
提前編制專項工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預(yù)控。根據(jù)本工程實際，凡涉及重大的危險源，即按規(guī)定編制專項方案，邀請專家論證。嚴(yán)格按方案逐層交底到每個操作工人手中，層層分解、責(zé)任到人，并定時跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場圍擋全部采取封閉管理，制定門衛(wèi)管理制度，凡外來人員出入施工現(xiàn)場均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場及主要道路混凝土硬化率100%，整個場區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場。創(chuàng)造一個良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機(jī)具、周轉(zhuǎn)工具等嚴(yán)格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標(biāo)識牌。對易燃易爆有毒物品采取專項保管措施，專人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工?，F(xiàn)場垃圾集中堆放，統(tǒng)一運(yùn)至城市垃圾站處理，并將措施落實到實處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計計算。經(jīng)上級批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按施工方案及技術(shù)交底落實實施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護(hù)措施到位。做到定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對施工用電的管理，按三級配電二級保護(hù)的要求保證用電安全。
揚(yáng)塵治理方面，一是對渣土運(yùn)輸進(jìn)行專項整治，出渣車輛外運(yùn)渣土?xí)r必須封閉車廂，出工地大門時，必須在專門設(shè)置的車輛沖洗臺前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對現(xiàn)場場地進(jìn)行了硬化，對基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的.渣土用防塵網(wǎng)進(jìn)行覆蓋;三是項目部每天都要對施工場地內(nèi)外進(jìn)行灑水來降塵;四是項目部設(shè)有單獨的安全文明施工班，專職負(fù)責(zé)保潔及文明施工。
經(jīng)過積極堅持不懈的日常管理，狠抓落實，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚(yáng)塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地以來，公司的各項工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個很大的臺階。是我們深深懂得創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地是市場的需要，是的需要，是社會的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，認(rèn)真，繼續(xù)深入推廣標(biāo)準(zhǔn)化工地活動，;力爭取得更大的成績，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十九
同志們：
這次會議的主要任務(wù)是，全面檢閱、
總結(jié)。
評比一季度重點工作，進(jìn)一步動員全縣上下認(rèn)清形勢，明確重點，自我加壓，緊張快干，確保今年各項重點工作時間過半、任務(wù)過半。從4月4日開始，我們利用兩天半的時間，組織大家就全縣招商引資、縣城和小城鎮(zhèn)建設(shè)、城鄉(xiāng)綠化等重點工作進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩評比，大家看到了成績，認(rèn)清了差距，更重要的是增添了壓力，激發(fā)了動力。剛才，xxx通報了一季度全縣招商引資、城鄉(xiāng)綠化、小城鎮(zhèn)“四個一”工程建設(shè)進(jìn)展情況；在這次觀摩評比中，成績落后的.鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志作了表態(tài)發(fā)言。下面，我根據(jù)縣級。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子研究的意見，講三個方面的問題。
一、肯定成績，找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。
今年以來，全縣上下認(rèn)真貫徹落實縣委擴(kuò)大會和縣人代會。
精神。
按照“一般工作正常抓、重點工作求突破”的要求大力實施工業(yè)突破、強(qiáng)力推進(jìn)縣城和小城鎮(zhèn)建設(shè)、全力維護(hù)社會穩(wěn)定有力地促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會快速、健康發(fā)展。一季度全縣實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值14.1億元增長12.5%；財政一般預(yù)算收入3500萬元增長4.3%；完成固定資產(chǎn)投資4.5億元增長35%；規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)完成增加值1.96億元24.6%；工業(yè)用電量達(dá)6327萬度增長28%。
班子成員帶頭招商，100名縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部組成25個專業(yè)招商組，奔赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)駐點招商。圍繞創(chuàng)建省級開發(fā)區(qū)目標(biāo)，完善鼓勵外商來洪投資優(yōu)惠政策，大力度、快節(jié)奏地推進(jìn)開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和項目建設(shè)。一季度，全縣共引進(jìn)招商引資項目263個，計劃總投資3.1億元；簽約項目32個，進(jìn)區(qū)項目11個，總投資9840萬元，其中1000萬元以上項目4個，計劃投資5800萬元。美迪洋皮件、錦園實業(yè)、亞釜塑料、扭扭食品等一批大項目落戶開發(fā)區(qū)，新引進(jìn)項目呈現(xiàn)投資規(guī)模大、外資利用率和科技含量高等特點。
二是城市建設(shè)展示了新的亮點。圍繞。
20xx。
年達(dá)到30萬人口，30平方公里，園林式、生態(tài)型、可持續(xù)發(fā)展的中等城市的目標(biāo)定位，按照“拉開框架、開發(fā)新區(qū)、改造老城、完善功能、提升品位”的思路，推進(jìn)新一輪城市建設(shè)，城區(qū)一批重點工程集中開工。團(tuán)結(jié)河路建設(shè)、健康路改造工程分別完成工程量的%和%，北二環(huán)路（香江路）、西環(huán)路慢車道建設(shè)工程完成招標(biāo)工作，牡丹江路、寧徐公路城區(qū)北段拓寬改造工程完成。
方案。
設(shè)計和開工前期準(zhǔn)備工作；濉河城區(qū)段駁岸護(hù)坡工程北岸300米續(xù)建工程施工。城區(qū)土地開發(fā)工作全面啟動，體苑小區(qū)、體育路市場等6宗土地掛牌出讓，拆遷工作順利推進(jìn)；東盛城市花園、東風(fēng)市場開發(fā)啟動“三通一平”工程。
三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌發(fā)生了新的變化。圍繞配套一條商業(yè)街、開發(fā)一個住宅小區(qū)、建設(shè)一個專業(yè)市場、形成一個民營小區(qū)的“四個一”要求，借助外力、啟動民力，加快小城鎮(zhèn)綜合開發(fā)建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相繼完成了商業(yè)街、農(nóng)貿(mào)市場和住宅小區(qū)規(guī)劃。一季度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)新增商業(yè)用房面積萬平方米；小區(qū)住宅面積萬平方米；綠化面積萬平方米；新建各類專業(yè)市場個，總營業(yè)面積萬平方米。鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營小區(qū)建設(shè)全面啟動，新進(jìn)區(qū)各類項目個，總投資萬元。
改建、非耕地資源造林、楊樹補(bǔ)植完善五大工程，開展東南片、東北片、西南片和高速公路沿線“三片一線”植樹造林競賽活動。一季度，全縣共栽植成片林萬畝、農(nóng)田林。
網(wǎng)
萬株，非耕地資源造林萬株，栽植楊樹1120萬株，完成目標(biāo)任務(wù)的74.7%。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我們齊聚于此，參加這次全校_的觀摩研討會。首先，要感謝四川旅游學(xué)院能給我們這樣一個相互交流、學(xué)習(xí)和提高的寶貴機(jī)會，在此，我作為新進(jìn)教師代表對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師表示衷心的感謝。
古語有云，聽君一席話，勝讀十年書。最初聽聞，總覺有夸大之嫌，但經(jīng)過此次教學(xué)觀摩會后方知此言雖不全中，亦不遠(yuǎn)矣。__老師的精_授課對我觸動頗深，什么是真正的好課?能引發(fā)出同學(xué)們對授課內(nèi)容的興趣，并能引導(dǎo)他們_思考的課就是真正的好課。一般的課堂都只是做到了講授清楚當(dāng)堂課程的內(nèi)容，使學(xué)生們明白相關(guān)的知識和理論。但是這樣就夠了嗎?_顯然不是，作為教師，我們應(yīng)該在授課方面永不滿足，要讓同學(xué)們在課堂上從被動接受轉(zhuǎn)為主動吸收甚至主動深入探索。在_老師的課堂上，我能感覺到是打破了這種傳統(tǒng)的教學(xué)桎梏的。他講授的《___》課程，理論精深，形式生動，注重案例，并將實踐與理論相結(jié)合。最難得的是，_老師讓同學(xué)們主動積極地參與到課堂互動中，發(fā)散了思維，鍛煉了同學(xué)們_思考的能力，這是最重要的。
他們的默契，這是非常難能可貴的。只有師生之間有深刻的默契，老師才能更好地了解學(xué)生的需求，學(xué)生也能更好地領(lǐng)會老師的意圖。這也是_老師的課堂所告訴我的寶貴經(jīng)驗。當(dāng)然，_老師的教學(xué)理念也是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。如。。。理念，不僅體現(xiàn)了為人師表的道德品質(zhì)，還告訴了我們他的教學(xué)方式。我們應(yīng)該注意到這一方面，做到有則改進(jìn)，無則學(xué)之。
但這堂課也有美中不足的地方，那就是時間太短，不能讓人盡興。希望學(xué)校能夠多多組織類似活動，提供這樣的機(jī)會，讓大家能在學(xué)習(xí)和交流中相互提高，相互促進(jìn)。
最后，我代表全體新進(jìn)教師再次向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事表示誠摯的感謝，向授課老師表示由衷的敬意。謝謝大家!
建安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地。
安全生產(chǎn)管理是項目管理的重要組成部分，是保證生產(chǎn)順利進(jìn)行，防止傷亡事故發(fā)生而采取的各種對策。它既管人又要管生產(chǎn)現(xiàn)場的物、環(huán)境。
嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)管理方面各項規(guī)定條例，建立安全生產(chǎn)體系研究采取各種安全技術(shù)措施，改善勞動條件，消除生產(chǎn)中的不安全因素。
掌握生產(chǎn)施工中的安全情況，及時采取措施加以整改，達(dá)到預(yù)防為主的目的。
認(rèn)真分析事故苗子及事故原因，制訂預(yù)防發(fā)生事故的措施，防止重復(fù)事故的發(fā)生。
明確安全目標(biāo)，杜絕一切安全事故與火災(zāi)事故的發(fā)生。
工程質(zhì)量管理是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容，是工程管理水平的綜合體現(xiàn)，也是企業(yè)立足市場的基石。質(zhì)量的競爭更是企業(yè)生存發(fā)展的生命支持，是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)開啟通向成功大門的鑰匙。“靠質(zhì)量樹信譽(yù)、靠信譽(yù)拓市場、靠市場增效益、靠效益求發(fā)展”，對于指導(dǎo)我們技術(shù)施工單位來說，把質(zhì)量視為企業(yè)的生命，把工程質(zhì)量當(dāng)作市場競爭的法寶，把質(zhì)量管理作為企業(yè)管理的重中之重，因此我們在人、機(jī)、法三大施工要素中，人的要素是不容忽視的，通過本次“質(zhì)量月”“抓質(zhì)量水平提升促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”主題理念的提倡，大力開展合理化建議、技術(shù)革新、崗位練兵等群眾性活動，組織一次“反事故”專項檢查，召開一次質(zhì)量分析會議，開展一次質(zhì)量問題大討論。在積極開展活動的同時，采用宣傳、培訓(xùn)、組織教育等多種方式，不斷提高施工人員的質(zhì)量意識，進(jìn)而提升現(xiàn)場施工質(zhì)量。
各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁，瑞貝卡項目在縣住建局有力支持和嚴(yán)格監(jiān)督下，經(jīng)參建各方的共同努力，整個項目質(zhì)量、工期、安全均處于可控狀態(tài)。只有起點，沒有終點。通過這次現(xiàn)場會，我們會進(jìn)一步更新理念，強(qiáng)化管理，不斷提高工程建設(shè)質(zhì)量、確保施工安全，增強(qiáng)創(chuàng)精品工程的社會責(zé)任感和歷史使命感，爭取為襄縣發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家!再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同行的光臨!
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇一
今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽》，在這三節(jié)課中我都學(xué)到了很多。
何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說。
出自。
己的感受，引出學(xué)生對韻母王國的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學(xué)過的單韻母方法，教給孩子讀復(fù)韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學(xué)習(xí)ai時先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學(xué)生觀察嘴形，然后讓學(xué)生說出口型的變化。此后教師運(yùn)用師生共讀、老師指導(dǎo)朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識記韻母。鼓勵學(xué)生多觀察，多朗讀。何老師還運(yùn)用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師還指導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊讀，這更能加深學(xué)生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學(xué)了ei和ui兩個復(fù)韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學(xué)生的坐姿和讀書姿勢，提醒孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師的。
評價。
語也很及時特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這都是非常值得我學(xué)習(xí)的。
靳老師在課前準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)清單，可見靳老師對這堂課做了。
精心。
的準(zhǔn)備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對比來引出課題。再檢查預(yù)習(xí)讀好詞語這一部分時，靳老師重點指導(dǎo)如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語的方法。整。
篇
課文，靳老師從批注入手分析5個批注，從而讓孩子們對整。
篇
課文有了一個大體的把握。請同學(xué)上臺表演、觀看視頻、從朗讀中體會句子表達(dá)情感，這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學(xué)文本。
提供。
了更好的范例。
李老師的這節(jié)課也是由字到句，從簡單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們在讀中感受太陽的'特點。在理解太陽和人們的關(guān)系時，出示了一個“太陽又大又熱還這么遠(yuǎn)，與我們的關(guān)系一點兒也不大”的觀點讓孩子們從文本中找點進(jìn)行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進(jìn)行了大量的拓展，讓孩子們能意識到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。
總之，這三節(jié)課雖各有特點，但同樣精彩。這些好的教學(xué)方法，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中去。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二
6月24日這一天，非常開心能有觀摩骨干教師上課的學(xué)習(xí)機(jī)會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們看到了骨干教師的風(fēng)采，感受到了她在教學(xué)中的智慧，與孩子的良好互動。也讓我們學(xué)到了很多，感受頗深。以下是我針對梅小霞老師的語言活動《小老鼠的旅行》，談?wù)勎覍@個活動的感受和看法。
一、選擇的教材新穎有趣，適合幼兒的觀察和表達(dá)。
在這個活動中，梅老師選擇了《小老鼠旅行》的繪本內(nèi)容，把小老鼠旅行作為活動的線索貫穿整個活動，連接自然。孩子們也很感興趣，隨著小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、說一說，激發(fā)了孩子探索和表達(dá)的愿望。圖片也很清楚，小動物的局部特征比較明顯，給了孩子很多想象的空間。教材的選擇還是很適合小班幼兒的年齡特點，適合他們的觀察和表達(dá)。
二、提問語言兒童化、簡潔化，能緊緊抓住故事的內(nèi)容。
教師在活動中的提問語言能緊緊圍繞故事和故事中的語言展開，比較簡潔和兒童化，便于幼兒觀察和思考問題，給了幼兒充分想象的空間，也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)、講述的愿望。孩子們在老師的提示下不僅學(xué)會了思考和表達(dá)，也在教師的講述中了解了故事的主要情節(jié)。
三、活動環(huán)節(jié)清晰，從講述到操作，逐漸增加難度。
整個活動環(huán)節(jié)還是比較清楚的，先從故事的圖片觀察中了解故事的主要情節(jié)，在猜測和講述中大膽地表達(dá)自己的想法。接下來通過幼兒的操作進(jìn)一步了解其他動物的局部特征，讓每個幼兒都有動腦和操作的機(jī)會。從先前的看圖片，到后來的操作，逐漸地增加了難度。幼兒操作講述的興致比較高。
四、ppt圖片和操作圖片、背景的清楚美觀。
在這個活動中，教師制作的ppt圖片比較清楚，有利于幼兒的觀察和講述。幼兒的操作材料也比較美觀，特別是背景的裝飾，使得幼兒拼貼的圖片展示出來的效果比較好。
五、注重幼兒語言的提升和完整語言的表述。
教師能注重活動中幼兒的語言并及時進(jìn)行提升和概括，引導(dǎo)他們用完整的話來表達(dá)，突出了語言活動的目標(biāo)。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引導(dǎo)幼兒想到玩滑滑梯，再用故事中的語言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通過觀摩骨干教師的教學(xué)活動，不僅能讓我們學(xué)到很多東西，也能讓我們得到很多啟發(fā)。這些好的方法我以后在組織活動的時候也應(yīng)該注意和運(yùn)用。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇三
受全國小語會漢語拼音教學(xué)研究中心蔡玉琴理事長及理事會同仁的委托，我就本次全國小學(xué)低年級語文教學(xué)觀摩活動歷城賓館會場的12堂閱讀課作一簡要的評述。純屬我個人參加本次活動的粗淺體會，有些觀點主要是想引發(fā)同行的研究與思考，不當(dāng)之處敬請批評指正。
這次活動的總體印象（三句話）：新秀薈萃，名師輩出，每堂課都閃現(xiàn)出令人鼓舞的亮點；把握目標(biāo)，設(shè)計精到，每堂課都凝聚著各地教研團(tuán)隊的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟(jì)南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點：
（一）準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)課堂目標(biāo)。
課堂大多能按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，依據(jù)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認(rèn)認(rèn)、記記、寫寫”的基本教學(xué)策略，落實語言文字的學(xué)習(xí)，同時滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統(tǒng)一。如《窗前的氣球》、《誰打碎了花瓶》等課的教學(xué)。在小學(xué)低年級語文教學(xué)中，讀書、識字是首要任務(wù)，閱讀理解可以遲一點、淺一點、少一點。課堂要以讀為主，把講的時間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動展現(xiàn)第一學(xué)段閱讀教學(xué)研究成果。
在課堂上，老師們把傳統(tǒng)的生字卡片運(yùn)用得淋漓盡致，有老師精心制作的各種孩子們感興趣的外形的卡片，也有學(xué)生預(yù)習(xí)時制作的略顯粗糙的卡片，還有用卡片“開火車”，做游戲……真可謂是卡片小，功能大。識記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識字魔方、與課文內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學(xué)中，老師提供了五種識字游戲供學(xué)生小組學(xué)習(xí)時選用。
（三）靈活運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的`和甜的》用朗讀和表演的方式，學(xué)生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨有偶，學(xué)生在學(xué)習(xí)《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機(jī)地引導(dǎo)用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習(xí)：“西西就能和我們一起，一起?！边@是句式訓(xùn)練和內(nèi)涵理解的有機(jī)整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓(xùn)練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條……”時老師即時地引發(fā)學(xué)生反復(fù)做撿魚、扔魚的動作，看似過于牽強(qiáng)幼稚，但處于當(dāng)時的瞬間情境中，學(xué)生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇四
首先感謝家長朋友的到來，也感謝您對我們工作的支持！
每學(xué)期我們都將進(jìn)行公開觀摩課和半日活動，主要是讓家長更一步了解我園各班教學(xué)和保教工作。
我園一直堅持“以誠信立園，以幼兒為本”，以素質(zhì)教育為主線，養(yǎng)成教育為突破口，積極創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍。給孩子以善良與智慧，讓孩子們在愛的氛圍中學(xué)會生存、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處，切實看到我園教育教學(xué)水平的`提高，身正為范的引領(lǐng)。
搭建的平臺。家園共育、走特色課程，把幼兒園辦成管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明的知名園所是我辦園者及xx人堅持不懈的奮斗目標(biāo)！
感謝你們能夠選擇我園，把孩子托付給我們是對我園極大的支持和厚愛。孩子們的成長和點滴進(jìn)步離不開教師們的辛勤付出，在此我向老師道一聲：你們辛苦了！并以掌聲表示謝意!
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇五
近40多人前來觀摩，認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
及老師們的好評。
課后，聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強(qiáng)。老師們既對本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定，也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進(jìn)一步來規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W(xué)常規(guī)。
更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學(xué)風(fēng)格
不足之處：
教師在授課過程中，學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn)，相互交流，相互取長補(bǔ)短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。
總之教學(xué)觀摩活動作為一種教學(xué)研討形式，不僅使教師對教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學(xué)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇六
今年我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)中段教研活動。為我們展示研討課例的三位老師分別是劉穎老師，任佳老師，周霞老師。三位年輕有為的老師給我們帶來了三節(jié)不同風(fēng)格的展示課，分別是《8、9的乘法口訣》，《分一分》，《分一分認(rèn)識圖形》。三位老師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種多樣的課堂教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)出生動的教學(xué)情境，設(shè)計了操作性較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這三節(jié)課也讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎覍@三節(jié)課的一些認(rèn)識：
一、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”。所有的學(xué)習(xí)靠外界的監(jiān)督都是不長久的，學(xué)生主動而長久的學(xué)習(xí)必須要靠自身內(nèi)在產(chǎn)生的學(xué)習(xí)需求！而這種需求在最初要靠外界因素的激發(fā)和誘導(dǎo)。我們教師對新課引入時所創(chuàng)設(shè)的情境就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和興趣，而創(chuàng)設(shè)的情境要與學(xué)生生活密切聯(lián)系或者是孩子們感興趣的場景，又要緊密聯(lián)系新知，即創(chuàng)設(shè)情境做到快而準(zhǔn)。這三節(jié)課都不同程度地體現(xiàn)了這一點。
出乘法算式和口訣。任佳老師的《分一分》則是利用糖、花生、小棒等吸引學(xué)生注意力的教具引入新課。
二、新穎的課堂活動，引人入勝。
任佳老師的《分一分》利用分糖這樣一個學(xué)生生活中常見的實例，小組討論，讓學(xué)生在實際操作中領(lǐng)悟到分一分的中心思想，并且上臺匯報，鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因為學(xué)生受生活經(jīng)驗的影響，學(xué)生對熟悉的物品進(jìn)行分類并不難，但對不熟悉的物品要正確分類則有一定的難度。受學(xué)習(xí)能力的影響，學(xué)生能較好地解決如何分類的問題，但在用語言表述分類的過程是，需要教師的引導(dǎo)和幫助。所以周霞老師的《認(rèn)識圖形》著重于學(xué)生的動手操作能力。
在這三節(jié)課中，老師們都創(chuàng)設(shè)了有效的教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和心理特點，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。非常值得我學(xué)習(xí)，在課改日益深入的今天，作為教學(xué)主導(dǎo)者的我們，必須首先改變自己，把時間和空間盡量讓給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇七
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標(biāo)識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運(yùn)用。孩子們活動時文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識；能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動，一走進(jìn)班級，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們在活動中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽臺或戶外，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個年齡段孩子的特點設(shè)計自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
二、教學(xué)活動。
1、活動的基本內(nèi)容：
本次活動共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)氣球》，活動重點是讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過幫小動物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒又欣蠋熤谱髁苏n件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點將枯燥的數(shù)學(xué)活動融如到游戲活動中，充分調(diào)動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動《年媽媽的一家》，重點是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、動手操作等方法，讓幼兒來理解。數(shù)學(xué)活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動中教師如何使用科學(xué)的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考？是值得我深思的一個問題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時都沒有見過的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過看看、摸摸、玩玩，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解?；顒拥哪繕?biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài)?；顒又械拿恳痪湓?、每一個動作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動老師運(yùn)用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
（1）教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內(nèi)容。
（2）目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一。活動的過程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
（3）教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。
（4）活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
（5）教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇八
專家。
同仁們大家上午好！
非常感謝xx小學(xué)。
提供。
這樣一個很好的研修平臺，感謝。
專家。
們的親臨指導(dǎo)，更要感謝李x。
x老師。
和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語文課《小橋流水人家》。我是來自于市特殊教育學(xué)校的老師，今天還帶了我的八位同事一同來觀摩課例研修活動。因為，我校正好也在開展課例研修活動，同時在進(jìn)行《特殊教育學(xué)校課堂觀察與。
評價。
》的課題研究，于是將這兩個工作結(jié)合，便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動，和今天活動的方式基本一樣，今天的觀摩給我們的教學(xué)科研工作開展帶來了很大的收獲和新的啟示。
我不是教語文的，對普通教育也知之甚少，屬于非專業(yè)一類，但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對課堂生成教師的應(yīng)對策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個特殊教師的角度，從課堂生成教師的應(yīng)對策略這一個維度談?wù)剮c自己的體會，不妥不正之處請各位批評指正。
在對準(zhǔn)既定目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)活動的同時，是否有。
思想。
的碰撞？是否有合作探究？這些都直接影響教學(xué)生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時間、空間等影響生成的因素，還有一個重要因素要看教學(xué)能不能貼近學(xué)生的生活，能不能理解學(xué)生的經(jīng)驗，能不能尊重學(xué)生的視角，能不能使學(xué)生達(dá)到情感的高峰體驗，尤其對于這樣強(qiáng)調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達(dá)到體會濃濃的思鄉(xiāng)之情的語文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
寫作。
背景形成巨大差異的時候，尋找“共鳴”達(dá)到“共情”是不那么容易的，但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學(xué)生的生活、創(chuàng)設(shè)真實的情境、構(gòu)建體驗的載體、鏈接生活的經(jīng)驗、形成。
思想。
的碰撞，也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗，從而達(dá)到真實的體驗、感知和頓悟。
有人質(zhì)疑課堂教學(xué)生成或過度生成會影響教學(xué)活動有序推進(jìn)，難以完成教學(xué)任務(wù)，干擾教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。的確，這是一對矛盾，但又是一個可以調(diào)和的矛盾，調(diào)和其實就是一個收放的問題，教師在課堂中既要能收也要能放，既要能放也要能收，做到收放自如。其實說來輕松做起來何其難，因為這是對教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對策略。對于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進(jìn)生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對方式。四種方式是一個遞進(jìn)的`關(guān)系，在哪一層止步或繼續(xù)深入，要看教師能否在瞬間對生成問題與教學(xué)活動關(guān)系價值的精確判斷。
最后我想談下對基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實課堂觀察與。
評價。
是一種技術(shù)性非常強(qiáng)的工作，我覺得非常好，它將在建立教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教師教學(xué)行為等方面起到了有效的推動作用。觀察與。
評價。
實際是一個“肢解”的過程，這種對課堂教學(xué)的“肢解”活動也常常會引起很大的爭議，例如單向的觀察與。
評價。
會導(dǎo)致課堂割裂并失去其原來整體面貌等，剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用就像繪畫一樣，開始是整體的構(gòu)架，然后深入局部和細(xì)節(jié)，最后再回歸整體，調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美，因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的“整個教學(xué)活動”和“整體教學(xué)活動”?？梢赃\(yùn)用于局部（單向或單個問題），但不應(yīng)該局限在局部，可以關(guān)注于整體，但不應(yīng)該忽視細(xì)節(jié)（行為改進(jìn)），只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運(yùn)用這種技術(shù)，但值得警醒的是教學(xué)注重技術(shù)運(yùn)用的同時一定不能忽視“人文”的重要性。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇九
自十月三十一日起，我?！罢n堂教學(xué)督導(dǎo)課大賽”拉開了帷幕。聽了小學(xué)語文的三節(jié)課，從教師對教學(xué)流程的設(shè)計及部分環(huán)節(jié)的處理上受到啟發(fā)的同時，也引出了自己的一些思考，下面將按照聽課順序?qū)ξ叶蝺晌唤處煹恼n做以下分析與點評：
六年級語文《老人與海鷗》授課教師：
《老人與海鷗》一文展現(xiàn)給我們的，不僅僅是一個人與動物之間的感人故事，更是突出人與自然和諧共存這一主題。課文主要圍繞“老人喂海鷗”和“海鷗送老人”兩個方面來寫。劉楠老師對于這篇課文的結(jié)構(gòu)把握的較為準(zhǔn)確，并且整堂課也是圍繞這兩個場景展開的教學(xué)。尤其是第二個環(huán)節(jié)“海鷗送老人”，教師以“情”為線索，以“讀”為手段，使學(xué)生在自主探索與對話升華中，抓重點文句，品重點文段，充分感受海鷗對老人的一片真情。在該堂課的末尾，劉楠老師補(bǔ)充了一段關(guān)于老人的資料，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀自然結(jié)合，填補(bǔ)了課內(nèi)空白，在引導(dǎo)學(xué)生感受“老人愛海鷗”這一環(huán)節(jié)上起到了推動作用。
僅是情感態(tài)度目標(biāo)，還有知識與能力目標(biāo)，及解決這些目標(biāo)的過程與方法。既要體會作者融入的情感教育，又要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)(寫作)方法。因此，對該堂課，提出以下觀點及建議：
1確定教學(xué)目標(biāo)時偏重情感態(tài)度價值觀，淡化了知識能力目標(biāo)。本課教師教學(xué)用書明確指出：本課教學(xué)的重點是練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會蘊(yùn)含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教師授課前確定當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)時，在不能準(zhǔn)確把握教材教學(xué)目的的情況下，尤其是年輕教師，還是應(yīng)該認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書。教師教學(xué)參考書充分考慮了大綱、教學(xué)與教材的實際，為教師教學(xué)提供了直接、準(zhǔn)確的第一手資料。起到了幫助教師準(zhǔn)確把握教材的深度、廣度的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。
2教師過于注重整堂課的流程是否完成，忽略了這堂課目標(biāo)生成的過程與方法。如：課件開頭的導(dǎo)入，圖片雖美麗，但沒有體現(xiàn)出它的作用，作為六年級的學(xué)生，不需要通過認(rèn)識海鷗的圖片進(jìn)入課文，而是應(yīng)該有深層次的內(nèi)涵在里面?；蚴侨伺c動物和諧相處的圖片，暗示本單元的主旨：人與自然和諧相處?；蚴抢先伺c海鷗相處的圖片，引起學(xué)生的思考：他是誰？怎會與海鷗相處的這樣親密？海鷗圍著老人的照片盤旋是怎么回事？以此，引起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3沒有挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生體會文中含義深刻的詞、句。第一個環(huán)節(jié)“老人愛海鷗”的學(xué)習(xí)，教師雖然引導(dǎo)學(xué)生找到了幾個重點句子，使學(xué)生了解老人如何喂海鷗，卻僅僅停留在“了解”，沒有引導(dǎo)學(xué)生體會到老人對海鷗的愛，倘若教師能抓住老人衣服上的“補(bǔ)丁”、給海鷗“取名”、“每天步行二十多里”等重點詞，相信學(xué)生的情感體會更為深刻。
4沒有引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的寫作方法，語文的工具性沒有得到運(yùn)用與延伸。在這里，教師可以抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會作者的表達(dá)方法。
5讀在這堂課僅僅成了一種表現(xiàn)形式，學(xué)生的情感沒有激發(fā)出來，集體式的朗讀略顯機(jī)械。只有引導(dǎo)學(xué)生體會到文字中的情感，再將體會到的情感送進(jìn)文字深情朗讀，那些文字才會真正的有了生命的色彩。
四年級語文《秦兵馬俑》授課教師：
照自己的思路、答案解讀文本。反思自己的課堂教學(xué)，授課時也常常出現(xiàn)這樣的問題。而凌斌老師在駕馭該課時收放自如，真正做到了用教材而不是學(xué)教材。如：學(xué)習(xí)文中描寫將軍俑和武士俑的特點時，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作者的寫作方法，從外貌、穿著、姿勢等方面入手，小組合作練習(xí)描述車兵俑。這對于四年級的學(xué)生來說，是個難點。凌老師巧妙運(yùn)用圖文結(jié)合觀察的方法，突破了難點，課堂生成效果明顯。略感不足的是教師的語言不夠規(guī)范，較為隨意。對于學(xué)生的回答做有針對性的評價較少。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十
為了切實提高小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的實效性，提高青年教師的教學(xué)基本功，20xx年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級語文教學(xué)觀摩活動在丁坪小學(xué)舉行。
參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學(xué)，大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級語文教學(xué)工作。本次活動有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦，丁坪小學(xué)承辦。
本次活動得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，得到各小學(xué)及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結(jié)：
一、目的明確。
根據(jù)安排，組織實施了此次教學(xué)觀摩活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。增進(jìn)學(xué)校的友誼，達(dá)到相互了解，共同學(xué)習(xí)的目的。
二、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)。
根據(jù)學(xué)校的部署，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與，丁坪小學(xué)二年級語文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教。
三、教師準(zhǔn)備充分、教研氛圍濃厚。
參加的全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的.提高。成績的取得是與我們平時的不斷學(xué)習(xí)、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面：一是都能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極自制教學(xué)輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本著學(xué)習(xí)、研究、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評課，都希望在這次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。三是課后每位教師都能針對課堂實際，從本課亮點、存在的不足、今后改進(jìn)的措施三方面進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、客觀的分析、真實的評價。從老師們的發(fā)言來看，都很用心，并且對本課的點評達(dá)到淋漓盡致。從不同的角度進(jìn)行分析，并且上升到理論的高度進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。并在會上進(jìn)行交流，大家在互相探討，互相學(xué)習(xí)中達(dá)到了共同促進(jìn)。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心。對于學(xué)校的教學(xué)活動來說，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要，用校長的話說：“不管結(jié)果如何，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機(jī)會?！?BR> 縱觀本次活動，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場面，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實實、扎扎實實地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語文訓(xùn)練，進(jìn)行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語文教學(xué)正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展。
通過這次活動，我們在教學(xué)工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅持以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件，營造氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，開設(shè)賞識教育和創(chuàng)新教育，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進(jìn)入樂學(xué)境界，切實提高教學(xué)效率。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位老師：
首先感謝市教研室給我們基層的語文教師。
提供。
了這樣一個高層次、最實用的學(xué)習(xí)機(jī)會。
說是“高層次”，本次執(zhí)教的教師都是語文教研員，他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學(xué)科帶頭人，他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語文教學(xué)的最高水平。說是“最實用”，因為執(zhí)教的教研員都是我們語文教學(xué)的指導(dǎo)者，是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者，是平時語文考試的命題人，更是語文中考的命題成員庫的人員。他們的語文教學(xué)代表了他們對語文教學(xué)的思考，通過這樣的聽課，我們可以進(jìn)一步理解語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過他們對語文課堂知識的把握，了解我市語文考試的新動向。這對于我們基層的語文教師來說是“最實用”。
由于忙于會務(wù)安排，我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié)，在這兩節(jié)課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點收獲：
而不是去講。
思想。
道德、講國際風(fēng)云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動。
東?？h教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營造，教師情感表達(dá)細(xì)膩，語言有文采，深深的打動著課堂里的每一個學(xué)生。其中一位女生和教師進(jìn)行對話時，感動的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動學(xué)生心靈的課堂就是我們所要追求的生動的語文課。
新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語言幽默，和學(xué)生對話的過程中，始終面帶微笑，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，教師睿智的語言表達(dá)，讓學(xué)生如坐春風(fēng)，這樣的也是我所說的生動的語文課。再有營養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會打動人們的胃口的。所以語文課堂首先要生動。
讓學(xué)生在自己的閱讀體驗中尋找獨特的感悟。
東?？h教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學(xué)生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學(xué)生的朗讀運(yùn)用的恰如其分，達(dá)到了“讀”的目的。
第三、學(xué)生思考的“深”。授課教師通過問題的預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，比如張法莊老師讓學(xué)生找一個自己喜歡的段落、句子、詞語，并圍繞所找到的句子進(jìn)行深入挖掘，啟發(fā)學(xué)生多元思維。張永春老師抓住重點段落進(jìn)行反復(fù)誦讀，從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生賞析文本，讓學(xué)生走進(jìn)文本，和作者進(jìn)行心靈的對話。這樣的深入的思考在今天的語文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。
第四、學(xué)生練的“實”。也許有的老師說：今天的語文課上沒看到教師出什么題目給學(xué)生做啊，怎么能說練的“實”呢？我覺得這是我們教師對新課程觀照下的語文測試練習(xí)的一種誤讀，在傳統(tǒng)的語文考試中，總是把“知識點”作為考試訓(xùn)練的重點，但是，今天這樣的觀點已經(jīng)過時了，我們的語文訓(xùn)練必須從“知識點”轉(zhuǎn)到“書面表達(dá)”和“口頭表達(dá)”的訓(xùn)練上，這是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是今天語文考試的要點。
有時還有專門的書面表達(dá)比如張永春老師就專門讓學(xué)生把自己對課文感悟?qū)懗鰜磉@樣的訓(xùn)練是針對學(xué)生語文素養(yǎng)提升的訓(xùn)練是治“本”的做法而不是我們通常的知識點訓(xùn)練這是我們要深入領(lǐng)會的。
除了收獲，還有幾點疑問提出來向。
專家。
請教，并和同仁一起交流。
第二、教師該如何。
評價。
學(xué)生的課堂行為？今天聽的一節(jié)課上，學(xué)生站起來回答問題后，我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡單的。
評價。
是“不對”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
評價。
這樣的。
評價。
是否值得商榷？
好了，我就說這么多，說的不對的地方請。
專家。
同仁批評指正。謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
今天我們觀摩了*實業(yè)、*工業(yè)園等許多大項目，我為縣委縣政府能在這么短的時間內(nèi)新上了這么多項目，項目進(jìn)展的這么快，質(zhì)量這么好，感到由衷的高興。通過今天的觀摩，結(jié)合平時調(diào)研了解到的情況，我認(rèn)為今年以來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣的經(jīng)濟(jì)和各項社會事業(yè)都取得跨越發(fā)展，我感受到有這么幾個特點：
為縣委縣政府提出“緊盯大項目、干好大項目”的思路是非常正確的。
從我們今天觀摩的這些項目來看，我認(rèn)為我們縣委縣政府在“緊盯大項目、干好大項目”中的各項工作措施是非常務(wù)實的，特別是實行四支隊伍招商，使人人有壓力、個個有任務(wù)，全面整合了社會各方面資源力量去拼搶大項目。同時，創(chuàng)新督查考核機(jī)制，加大督查考核力度，確保了大項目能夠引得來、留得住、建得成。
今年以來，引進(jìn)了一大批億元以上項目 個和超10億元項目，并高票當(dāng)選“20xx年浙商最佳投資城市”，成功奪得“全國平安建設(shè)先進(jìn)縣”金字招牌。同時，圍繞打造“濱水城市、運(yùn)河新城”，城市面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化。總的感覺是城市變美了，變綠了，夜晚變亮了。隨著生態(tài)公園、森林公園、愛園公園、市民廣場等相繼建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休閑娛樂的場所，滿足了市民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需求。夜晚走在市民廣場上，人潮涌動，廣場上的亮化，更是流光溢彩，讓人耳目一新。這些都反映出我縣近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果是顯著的，是符合泗陽人民的要求的，與老百姓的利益是相一致的。
一個項目的立項，到審批，到施工，到交付使用，必須有一個長遠(yuǎn)的觀點，比如說大劇院工程，我覺得非常非常好。一個城市的品位，必須首先是有文化品位，文化品位是一個城市的靈魂，沒有靈魂不行。人的生活，不僅僅是物質(zhì)的需求，更重要的是精神的需求。我覺得大劇院工程對滿足人們的精神需求是非常重要的，后來李縣長要求我們再提升大劇院的品位，我認(rèn)為是非常正確的.，是著眼于未來的。我們今天建大劇院，二十年以后，我們再回首的時候，會感到，它是一個世紀(jì)性的，具有豐碑性的一個項目，我想人民群眾也都會和我一樣，都是非常滿意的。
下面，我再談幾點不成熟的建議：
一、要繼續(xù)加大對背街小巷、單位庭院的整治力度。老城區(qū)的背街小巷是我縣城市管理的一個簿弱環(huán)節(jié)，臟亂差現(xiàn)象依然存在，影響了城市的整體形象。
二、要解決好促進(jìn)房地產(chǎn)市場繁榮與落實房價收入比較高的矛盾。應(yīng)當(dāng)采取有效措施引導(dǎo)商品房價格與居民收入合理對接，讓百姓不僅買得起房，而且在買房后不致引起生活質(zhì)量下降。
三、要在進(jìn)行老居民區(qū)開發(fā)的過程中，注意平衡開發(fā)商與拆遷居民間的利益問題，使雙方的利益運(yùn)轉(zhuǎn)保持在合理的狀態(tài)，以加快老區(qū)的改造效率，減少拆遷過程中產(chǎn)生的社會矛盾。
以上是我的一些感想和建議，說得不妥之處，請大家批評指正。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十三
：
大家上午好！
歡
迎大家。
來到xx鄉(xiāng)xx聯(lián)辦小學(xué)指導(dǎo)工作，在此我代表我校的全體師生對各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
首先請允許我向大家簡單介紹一下我?；厩闆r，我校于xx年9月正式投入使用，占地面積40余畝，目前有教學(xué)班11個，教職工25名，在校生700多人。學(xué)校有音樂教室、微機(jī)室、圖書室等，各專室配備齊全。
的好評。
今年春天，我校再次進(jìn)行校園環(huán)境治理，在xx年的基礎(chǔ)上亮化、美化校園。中心校盧校長在財力、物力上大力支持，并派中心校馬校長駐扎我校幫扶、督促、指導(dǎo)。我校教師親自動手，無論是班級里校園內(nèi)，都是教師自己動手完成的，沒有雇傭一位民工，才有了今天如此美麗的校園，為我們的學(xué)生創(chuàng)造了一個良好而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小組，制定了新課堂實施。
方案。
使得我校新課堂工作順利進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)、實踐我校教師逐漸形成了自己的新課堂教學(xué)模式。
大家請看這是我們老師。
收集的。
部分導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思，這些都是老師們自己的心血結(jié)晶。他見證了我們廣大教師在新課堂工作中的艱苦歷程。
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
大家請看這是我校的核心理念“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、和諧、發(fā)展”我校的廣大教師僅僅圍繞這一核心理念營造和諧的校園氛圍。
塑像，有著特別的'意義，它的名字叫《憧憬未來》，描繪的是一位辛勤工作的老師和一名學(xué)生為渴求知識而攜手共同憧憬美好的未來。
這是我校社團(tuán)活動作品展示欄，這些都是老師和學(xué)生共同努力的結(jié)果。
新課堂是什么呢？新課堂就是高效課堂，宗旨在于提高課堂教學(xué)效率。開展新課堂我們注重四新：新理念、新課堂、新氣象、新發(fā)展。自新課堂開展以來，我校的課堂教學(xué)發(fā)生了顯著地變化。
這是我校新課堂工作組織機(jī)構(gòu)，我校新課堂實驗班都是以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的，每組學(xué)生都有自己的小組名稱和口號，組長和全體組員合作學(xué)習(xí)共同探討，遇到問題教師適當(dāng)點撥，使我們的課堂充滿了生機(jī)和活力。
4月25日邯鄲市教科所xx到我校調(diào)研指導(dǎo)新課堂工作，把我校新課堂教學(xué)模式提煉、升華為“一一六”新課堂教學(xué)模式，我校全體教師正在認(rèn)真學(xué)習(xí)和嘗試，爭取早日熟練這種模式。
我們的教師不斷反思自己新課堂之路，新課堂工作首要的是教師理念的轉(zhuǎn)變，只有用新的理念武裝自己的頭腦，才能真正創(chuàng)造出新的課堂，新課堂教學(xué)模式不僅有華麗的外在形式吸引學(xué)生，更以深刻內(nèi)涵鍛煉學(xué)生，不僅讓學(xué)生學(xué)會了知識，而且掌握了學(xué)習(xí)方法，更能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和情感。
校園無閑處，處處皆育人。現(xiàn)在，就請各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
深入我們的課堂，來親身體會一下我校的新課堂，新氣象！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好。
今天，我是懷著崇敬的心情來欣賞觀摩這五節(jié)課的。今天這些課真的異彩紛呈，精彩無限。下面，結(jié)合具體的細(xì)節(jié)談?wù)勛约耗w淺的感受。
一、關(guān)注文體，凸顯語用。
今天呈現(xiàn)的這兩個課題，一個是《紙船和風(fēng)箏》，一個是《假如》。都是二年級教材，老師們在進(jìn)行集體備課的時候，在關(guān)注文體凸顯語用上都下足了功夫?！都埓惋L(fēng)箏》是童話，童話就要引導(dǎo)學(xué)生多想象，多朗讀，多表達(dá)；《假如》是詩歌，詩歌教學(xué)就應(yīng)淡化講解，把更多的時間和精力放在朗讀指導(dǎo)，積累背誦上。這些課都體現(xiàn)非常好，完全擺脫了老師的繁瑣分析，輕裝上陣，務(wù)實高效。
二、目標(biāo)明確，精心選點。
這兩個教學(xué)設(shè)計，都有明確的目標(biāo)，他們根據(jù)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容大膽刪減，只選擇一處或幾處“點”，并對這幾個點進(jìn)行串聯(lián)。這樣，盡管句子有跳躍，但整個課堂是一個環(huán)環(huán)相扣的整體?！都偃纭返谝还?jié)抓的縮著身子，輕輕嘆息。第二節(jié)抓苦苦等待額的哭泣?！都埓惋L(fēng)箏》就抓了兩處心情描寫，一處高興，一處難過。這幾個點把內(nèi)容有機(jī)整合，把學(xué)生的認(rèn)識引向深入。
因為是同課同構(gòu)，我們看的不是教學(xué)設(shè)計，而是老師的引導(dǎo)功夫。誰能認(rèn)真傾聽，有針對性地引導(dǎo)，誰的課堂就更精彩。在這一點上，辛老師做的更為突出一些。
我是笑著聽完這節(jié)課的。辛老師的風(fēng)趣、幽默、從容、機(jī)智，給我留下深刻的印象。具體來說。
一、激勵語言運(yùn)用及時到位。
這種有效的評價，源于老師的認(rèn)真傾聽，順勢引導(dǎo)，做出了針對性的評價。單就識字環(huán)節(jié)，我記錄了一下評價語言“不要緊，老師會幫你的”“聰明，沒錯的”“不用話筒就這么響亮，誰能用話筒更響亮地讀呢？”“非常好，有情緒了”。在老師的'引導(dǎo)下，學(xué)生的嗓門終于放開，后來出現(xiàn)了“暫?！薄懊撎Q骨”等的精彩回答。
二、教師的細(xì)節(jié)指導(dǎo)有藝術(shù)性。
學(xué)生在回答或評價時有了方向，避免了盲目性。比如，認(rèn)識詩歌特點的時候，讓學(xué)生談最后一個字什么特點。學(xué)生很茫然，辛老師的引導(dǎo)是“在發(fā)音上？”指導(dǎo)寫“食”字時，不是漫無目的去觀察，二是讓學(xué)生找出哪一筆容易寫錯。直接把學(xué)生目光指向最后一筆，強(qiáng)化了認(rèn)識。在了解第一節(jié)太陽出來了的時候，老師在慢慢地等待中，靜靜地觀察，感受從風(fēng)——太陽出來——綠葉長出來的變化過程，很直觀，學(xué)生的回答精彩極了。
三、教師能關(guān)注每個學(xué)生。
在教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上，舍得花時間等待。比如第一節(jié)讀出節(jié)奏，讀出韻味，第二節(jié)的學(xué)習(xí)就讓學(xué)生運(yùn)用這種方法自己去讀；比如全篇的朗讀，也是先讓學(xué)生邊想象邊練習(xí)背誦，然后出示填空練習(xí)背誦。這樣，學(xué)生有了準(zhǔn)備，人人都打的是有準(zhǔn)備之仗，所以，效果明顯。
在辛老師的課堂上，我充分感受到：學(xué)生經(jīng)歷的是學(xué)習(xí)，享受的是幸福，收獲的是成長。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師們，親愛的家長們、同學(xué)們：
上午好!我很榮幸代表高一(12)班的全體同學(xué)在觀摩會上發(fā)言。
家長們，也許你們還不是十分了解我們這個特殊的班吧!這個班之所以特殊，是因為我們在學(xué)習(xí)文化知識的同時，還要學(xué)習(xí)音樂這一專業(yè)。這個班組建于今年九月，因為仰慕育才的美名，我們從全縣各所學(xué)校轉(zhuǎn)來，相聚在現(xiàn)在的這里。
剛開始的一個月，我們就給班主任錢老師來了下馬威：遲到、曠課、上課講話等違紀(jì)行為絡(luò)繹不絕。不少老師私下說，高一(12)班魚龍混雜，可真苦了錢老師帶這個班!不過經(jīng)過錢老師兩個月的努力，我們也都漸漸收心了?？墒钱?dāng)這個班初現(xiàn)一股好學(xué)風(fēng)的時候，錢老師卻因為這兩個月操勞過度，病情加重了!于是不得不請假休息!
高一的上學(xué)期，我們幾經(jīng)波瀾，周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們已換了兩次班主任。所以現(xiàn)在的高一(12)班風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，大家你追我趕，往日的懶惰早已被拋到九霄云外，我們正全身心投入到學(xué)習(xí)中。因為我們知道，我們的底子太薄，基礎(chǔ)太差，惟有“勤”能補(bǔ)“拙”。
老師們，家長們，也許在你們的眼中，我們都是頑皮的孩子，很任性，經(jīng)常惹你們生氣!可自從我們踏入高中，在老師們的教導(dǎo)下，我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，理解了父母的含辛茹苦，今后我們會抱著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，用自己的成績讓你們相信我們的決心!同時，也希望家長們能夠鼓勵和支持我們的學(xué)習(xí)，因為你們的鼓勵和支持就是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力!
距離高考還有兩年半，憧憬著美好的20xx年，我們充滿著自信。前進(jìn)路上的絆腳石雖然很多，但怎么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐呢?我們的夢想執(zhí)著、堅定!同學(xué)們，為了我們的將來，為了我們的父母，為了我們的母校，為了不平凡的20xx年，勤奮學(xué)習(xí)、大膽發(fā)揮吧!讓我們這些特殊學(xué)子在特殊的年代，創(chuàng)造出特殊的輝煌!!
謝謝大家!
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十六
農(nóng)村改革發(fā)展事關(guān)發(fā)展大局，事關(guān)農(nóng)民切身利益，歷來是黨委、政府工作的重中之重。xxxx市耕地保有量較少，全市僅有耕地28萬畝，農(nóng)業(yè)人口25。7萬人。近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市直部門的關(guān)心支持下，我們立足服務(wù)中心城市，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，加快推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，取得了明顯成效。一是特色農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。圍繞打造中心城市的菜籃子、果盤子，累計發(fā)展瓜、菜、果7萬畝，發(fā)展規(guī)模以上農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)42家，開心農(nóng)場、農(nóng)家樂、采摘園50家，初步形成了一二三產(chǎn)聯(lián)動發(fā)展的良好格局。二是農(nóng)村改革扎實推進(jìn)。全市95%的村完成土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)登記，累計發(fā)展農(nóng)業(yè)新型經(jīng)營主體611家，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)率達(dá)到39。3%、高出全市平均水平6個點；在全市率先完成市鎮(zhèn)兩級產(chǎn)權(quán)交易平臺建設(shè)，構(gòu)建了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易的.市場化運(yùn)作機(jī)制。三是農(nóng)村面貌煥然一新。連年開展城鄉(xiāng)大綠化活動，全市森林覆蓋率達(dá)36。5%；在全市率先實施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化，322個自然村實現(xiàn)衛(wèi)生保潔全覆蓋；深入開展幸福文明鄉(xiāng)村建設(shè)，75個村成功創(chuàng)建省、市級生態(tài)文明鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)風(fēng)文明示范村。下步工作中：
充分發(fā)揮市駐地比較優(yōu)勢，大力發(fā)展觀光休閑農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)電商，最大限度地促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收。一是加快推進(jìn)一二三產(chǎn)聯(lián)動發(fā)展。以xxxxx、xxxx、xxx等為重點，大力培植農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，培育農(nóng)民經(jīng)濟(jì)合作組織，發(fā)展壯大各類農(nóng)業(yè)基地，盡快形成“龍頭企業(yè)+合作組織+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展格局。依托xx園藝場，積極申報省級科技示范園市，重點實施xxx綜合整治及綠化提升工程，計劃流轉(zhuǎn)土地5000畝（一期已流轉(zhuǎn)3000畝），建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)綠化方12處，新發(fā)展xxx態(tài)園、xxx家庭農(nóng)場、勤豐合作社等新型經(jīng)營主體10家以上，推動農(nóng)業(yè)與二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。二是大力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)。在成功創(chuàng)建國家智慧城市試點的基礎(chǔ)上，搶抓電子商務(wù)發(fā)展機(jī)遇，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”發(fā)展模式，召開了500人規(guī)模的全市電子商務(wù)發(fā)展大會，制定了電子商務(wù)發(fā)展實施意見，啟動了電子商務(wù)三年培育計劃和萬人培訓(xùn)工程，力爭利用三年時間，創(chuàng)建3個電子商務(wù)示范鎮(zhèn)（街）、27個電商村（居）、培育農(nóng)村電商示范戶500戶以上，爭當(dāng)市域農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上銷售先行市。三是保障市駐地農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。深化工商質(zhì)監(jiān)改革，整合市場監(jiān)管職能，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系建設(shè)，完善農(nóng)產(chǎn)品安全可追溯體系、全程監(jiān)管機(jī)制，年內(nèi)實現(xiàn)城市大型超市農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)管檢測全覆蓋；加大綜合執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)查重處各類農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題，確保群眾“舌尖上的安全”。同時，充分發(fā)揮xxxx市上海港勞務(wù)輸出基地品牌優(yōu)勢，加快農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐，實現(xiàn)減少農(nóng)民、富裕農(nóng)民的多贏。
。
按照“三延伸一創(chuàng)新”改革思路，立足實際，大膽探索，推動農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革取得新成效。一是加快農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)登記頒證。按照確權(quán)登記工作要求，落實責(zé)任，倒排工期，在保證質(zhì)量的前提下，確保年內(nèi)完成農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)、農(nóng)村集體建設(shè)用地、宅基地確權(quán)登記頒證任務(wù)；同時，積極開展相關(guān)制度設(shè)計，探索推進(jìn)農(nóng)村土地承包關(guān)系“長久不變”改革。二是開展好三項產(chǎn)權(quán)改革試點。農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)管理方面，尊重農(nóng)民意愿，不搞強(qiáng)行流轉(zhuǎn)，通過基礎(chǔ)設(shè)施配套、開發(fā)項目傾斜等形式，引導(dǎo)土地向農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶集中。農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)交易市場建設(shè)方面，健全完善交易鑒證、檔案管理、信息發(fā)布等制度，明確交易程序，優(yōu)化交易流程，促進(jìn)產(chǎn)權(quán)交易規(guī)范運(yùn)行。農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)股份制改革方面，在總結(jié)5個試點村經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大試點范圍，以城中村、城郊村和鎮(zhèn)駐地村為重點，每鎮(zhèn)街再選擇一個村試點，為全面推開探索路子，積累經(jīng)驗，提供示范。三是積極探索農(nóng)村金融保險改革。按照“設(shè)立自愿、合作互助、運(yùn)作規(guī)范、風(fēng)險自擔(dān)”的原則，穩(wěn)妥開展農(nóng)民合作社內(nèi)部資金互助和村、社市性資金互助業(yè)務(wù)試點，積極幫助合作社、農(nóng)民解決融資難題。同時，啟動馬鈴薯、生豬目標(biāo)價格保險試點，探索建立保險服務(wù)新模式，努力降低農(nóng)產(chǎn)品價格波動給農(nóng)民造成的損失。
為抓好美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，4月初我們組織鎮(zhèn)街和市直有關(guān)部門同志，到xx市部分市縣進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，并召開了生態(tài)xxxx市建設(shè)大會專題進(jìn)行安排。下步工作中，一是著力提升城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化水平。在常態(tài)化管理的基礎(chǔ)上，大力整治35個市級薄弱村，確保7月份順利通過省級全覆蓋認(rèn)定。加快建立長效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，全面推行清潔保潔、垃圾收集有償服務(wù)和“全托管”模式，盡快實現(xiàn)村級收費全覆蓋、“全托管”正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是實施村莊連片整治提升工程。以xxxx、xxxx2個村莊集中連片整治項目為示范，以“兩河四路”為重點，高標(biāo)準(zhǔn)整治沿河沿路村莊，并選擇一批歷史文化村、重要節(jié)點村重點打造，力爭在全市乃至全省打造亮點。三是強(qiáng)化路域、水域環(huán)境綜合整治。實施農(nóng)村公路網(wǎng)化、戶戶通工程，年內(nèi)完成薄弱村每村3000平方米硬化任務(wù)，力爭3年內(nèi)實現(xiàn)村村通提升全覆蓋、5年內(nèi)實現(xiàn)戶戶通全覆蓋。以美化路域環(huán)境、提升通行質(zhì)量為目標(biāo)，對轄市內(nèi)所有干線進(jìn)行全面清理整治，并對沿線村莊進(jìn)行立面美化，實施“穿靴戴帽”，讓每條道路都成為一條亮麗的風(fēng)景線。按照“一河一策、標(biāo)本兼治”的原則，對轄市內(nèi)河流、庫塘全面梳理、逐一整治，實現(xiàn)“治理一條河道、建設(shè)一個綠帶、打造一處景觀、提升一城形象”的目標(biāo)。
總之，我們將按照這次會議的部署和要求，以更加堅決的態(tài)度、更加有力的舉措、更加扎實的工作，努力開創(chuàng)農(nóng)村改革發(fā)展的新局面，為全市經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、趕超發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十七
大家下午好！我是xxx班的xxx，很榮幸能夠代表08級畢業(yè)生發(fā)言。在此，我謹(jǐn)代表xxx全體畢業(yè)生祝x學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作會議圓滿召開。
經(jīng)歷了四年的“象牙塔”生活，轉(zhuǎn)眼，我們即將離開母校，踏入社會、走向工作崗位。此刻，我們心中充滿了對新環(huán)境、新生活的憧憬與對創(chuàng)造美好未來的信心，但更多的是對學(xué)校、對學(xué)院、對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的感激，感謝母校、感謝老師對我們四年辛勤的教導(dǎo)與培育。
四年前，我們跨上背包，帶著父母的希冀，踏入xxx大學(xué)，來到xx學(xué)院學(xué)習(xí)。四年的大學(xué)生活，學(xué)校學(xué)院給我們提供了最優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境與豐富的學(xué)習(xí)資源，在老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)諠u成長、羽翼漸豐，從一名懵懂的中學(xué)生成長為一名當(dāng)代的大學(xué)生，再到一名合格的社會工作者。
四年后的今天，我們面臨畢業(yè)，面臨就業(yè)，很幸運(yùn)，我能夠在畢業(yè)之際簽約海爾?；仡櫞髮W(xué)四年的生活，我認(rèn)真對待老師交給我的課業(yè)任務(wù)，通過專業(yè)的學(xué)習(xí)鍛煉自己的學(xué)習(xí)力；積極加入學(xué)生會，通過學(xué)生會工作鍛煉自己的組織策劃能力、交流交際能力。在此之前，我并沒有想到我最終能夠進(jìn)入海爾，我只是本著謙虛、踏實的心態(tài)，積極參加每一個招聘會，認(rèn)真分析、調(diào)整自己的職業(yè)定位，找到適合自己的崗位職業(yè)。四年里，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我的培養(yǎng)和鍛煉，讓我有能力能夠在畢業(yè)之際找到一份適合自己的工作，我想這是對我四年的學(xué)習(xí)與學(xué)生會鍛煉的一個回報，也是對領(lǐng)導(dǎo)老師對我辛勤培育的一個回報。
在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，雖然研究生在擴(kuò)招、社會上也不斷涌現(xiàn)更多的就業(yè)崗位與就業(yè)機(jī)會，但是相對于基數(shù)較大的.應(yīng)屆畢業(yè)生來說，無論考研還是就業(yè)，仍然面臨著巨大的壓力。
為解決學(xué)生就業(yè)問題，學(xué)院一直在不懈努力，在開辟就業(yè)市場、提高就業(yè)率等方面做了大量的工作。炎熱的夏天，老師們揮汗如雨，為我們進(jìn)行考研輔導(dǎo)；考研結(jié)束后，又積極幫助同學(xué)們聯(lián)系錄取院校；領(lǐng)導(dǎo)老師每天都忙碌著聯(lián)系招聘單位來校招聘等等，最大限度滿足畢業(yè)生的考研就業(yè)需求。此外，為提高我院學(xué)生的專業(yè)技能與整體素養(yǎng)，學(xué)院還通過各種途徑為同學(xué)們提供鍛煉的機(jī)會，舉辦數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)考研模擬競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、模擬招聘壓力面試、考研就業(yè)經(jīng)驗交流會等，都為同學(xué)們提供了一個交流學(xué)習(xí)、鍛煉自我、升華自我的平臺，為畢業(yè)后的順利就業(yè)打下堅定的基礎(chǔ)。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的共同努力下，我院的就業(yè)初見成效，考研率逐年上升，其中不乏中科院、全國“985”“211”等重點院校；就業(yè)方面也取得了喜人的成績，并且在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)形勢極為嚴(yán)峻的情況下，我院學(xué)生的就業(yè)率依舊保持平穩(wěn)并取得顯著的提升。
即將畢業(yè)，一個月后我們就將離開這培育了我們四年的母校與老師，各奔東西，在新的領(lǐng)域、新的工作崗位開辟自己的一片天空，但無論在哪里，我們都曾經(jīng)是xxx大學(xué)xx學(xué)院的學(xué)生。桃李滿天下、學(xué)生遍天涯，以后我們無論身在何處，我們都會牢記學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的諄諄教誨，以理學(xué)思維做翅膀，用建大精神去翱翔！絕不辜負(fù)母校對我們的培育與教導(dǎo)！
最后，再次感謝四年來學(xué)校、學(xué)院對我們無私的培養(yǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們辛勤的教導(dǎo)與培育，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)院的就業(yè)工作更上一層樓。
謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
今天，“建筑工程安全文明施工暨揚(yáng)塵治理現(xiàn)場觀摩會”在汶水綠洲項目部召開，這是我們參建各方的榮幸，更是對公司和項目部的一次莫大鼓勵和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責(zé)任公司對各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁蒞臨檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見和建議，共同來推進(jìn)項目管理整體水平的提高。下面我匯報一下我公司在安全文明施工和揚(yáng)塵治理方面的點許與大家分享共勉。
在工程開工之初，我們就確立了工程的安全目標(biāo)，安全目標(biāo)是：安全文明示范工地。圍繞這個目標(biāo)，我公司在工程上認(rèn)真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標(biāo)的實現(xiàn)提供了堅實可靠的保障。
要達(dá)到安全文明示范工地的目標(biāo)，首先要從思想上認(rèn)識到安全文明示范工地不是為了走過場、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級檢查。而是切實感受到他能給我們帶來不可估量的實惠。是企業(yè)社會效益的體現(xiàn)，更是一個企業(yè)實力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為提供了堅實可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護(hù)了勞動工人的切身利益，同時能贏得社會的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個方面介紹，該工程全面落實安全生產(chǎn)、文明施工、揚(yáng)塵治理的具體：
要將標(biāo)準(zhǔn)化工地落到實處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費全部投入到項目上。該項目的安全文明施工、揚(yáng)塵治理資金投入達(dá)到200萬元以上。在實際投入中，安全警示牌、工地大門、架子、材料標(biāo)示牌、辦公設(shè)施等還可以重復(fù)利用。場地硬化以及現(xiàn)場的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場競爭力、樹品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場而自主投入的。
建立健全以項目經(jīng)理為現(xiàn)場安全第一責(zé)任人的安全文明施工生產(chǎn)責(zé)任保證體系。做到人員到位，責(zé)任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)，制定各級安全生產(chǎn)責(zé)任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會議制度，月度綜合評比制度等，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無事故。
職工上崗前必須學(xué)習(xí)各項安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個操作人員操作無事故。定期組織全體員工學(xué)習(xí)和各級政府及上級主管部門安全管理的有關(guān)文件，特別加強(qiáng)對項目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓(xùn)，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴(yán)格三級安全教育，通過積極舉辦的建筑工地職工夜校學(xué)習(xí)、安全教育讀本等多種形式開展安全教育，是本工程全體員工牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，自覺遵守各項安全。
提前編制專項工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預(yù)控。根據(jù)本工程實際，凡涉及重大的危險源，即按規(guī)定編制專項方案，邀請專家論證。嚴(yán)格按方案逐層交底到每個操作工人手中，層層分解、責(zé)任到人，并定時跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場圍擋全部采取封閉管理，制定門衛(wèi)管理制度，凡外來人員出入施工現(xiàn)場均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場及主要道路混凝土硬化率100%，整個場區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場。創(chuàng)造一個良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機(jī)具、周轉(zhuǎn)工具等嚴(yán)格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標(biāo)識牌。對易燃易爆有毒物品采取專項保管措施，專人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工?，F(xiàn)場垃圾集中堆放，統(tǒng)一運(yùn)至城市垃圾站處理，并將措施落實到實處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計計算。經(jīng)上級批準(zhǔn)后，嚴(yán)格按施工方案及技術(shù)交底落實實施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護(hù)措施到位。做到定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)對施工用電的管理，按三級配電二級保護(hù)的要求保證用電安全。
揚(yáng)塵治理方面，一是對渣土運(yùn)輸進(jìn)行專項整治，出渣車輛外運(yùn)渣土?xí)r必須封閉車廂，出工地大門時，必須在專門設(shè)置的車輛沖洗臺前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對現(xiàn)場場地進(jìn)行了硬化，對基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的.渣土用防塵網(wǎng)進(jìn)行覆蓋;三是項目部每天都要對施工場地內(nèi)外進(jìn)行灑水來降塵;四是項目部設(shè)有單獨的安全文明施工班，專職負(fù)責(zé)保潔及文明施工。
經(jīng)過積極堅持不懈的日常管理，狠抓落實，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚(yáng)塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地以來，公司的各項工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個很大的臺階。是我們深深懂得創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化工地是市場的需要，是的需要，是社會的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴(yán)格按照規(guī)范要求，認(rèn)真，繼續(xù)深入推廣標(biāo)準(zhǔn)化工地活動，;力爭取得更大的成績，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十九
同志們：
這次會議的主要任務(wù)是，全面檢閱、
總結(jié)。
評比一季度重點工作，進(jìn)一步動員全縣上下認(rèn)清形勢，明確重點，自我加壓，緊張快干，確保今年各項重點工作時間過半、任務(wù)過半。從4月4日開始，我們利用兩天半的時間，組織大家就全縣招商引資、縣城和小城鎮(zhèn)建設(shè)、城鄉(xiāng)綠化等重點工作進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩評比，大家看到了成績，認(rèn)清了差距，更重要的是增添了壓力，激發(fā)了動力。剛才，xxx通報了一季度全縣招商引資、城鄉(xiāng)綠化、小城鎮(zhèn)“四個一”工程建設(shè)進(jìn)展情況；在這次觀摩評比中，成績落后的.鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志作了表態(tài)發(fā)言。下面，我根據(jù)縣級。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子研究的意見，講三個方面的問題。
一、肯定成績，找準(zhǔn)差距，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。
今年以來，全縣上下認(rèn)真貫徹落實縣委擴(kuò)大會和縣人代會。
精神。
按照“一般工作正常抓、重點工作求突破”的要求大力實施工業(yè)突破、強(qiáng)力推進(jìn)縣城和小城鎮(zhèn)建設(shè)、全力維護(hù)社會穩(wěn)定有力地促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會快速、健康發(fā)展。一季度全縣實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值14.1億元增長12.5%；財政一般預(yù)算收入3500萬元增長4.3%；完成固定資產(chǎn)投資4.5億元增長35%；規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)完成增加值1.96億元24.6%；工業(yè)用電量達(dá)6327萬度增長28%。
班子成員帶頭招商，100名縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部組成25個專業(yè)招商組，奔赴經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)駐點招商。圍繞創(chuàng)建省級開發(fā)區(qū)目標(biāo)，完善鼓勵外商來洪投資優(yōu)惠政策，大力度、快節(jié)奏地推進(jìn)開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和項目建設(shè)。一季度，全縣共引進(jìn)招商引資項目263個，計劃總投資3.1億元；簽約項目32個，進(jìn)區(qū)項目11個，總投資9840萬元，其中1000萬元以上項目4個，計劃投資5800萬元。美迪洋皮件、錦園實業(yè)、亞釜塑料、扭扭食品等一批大項目落戶開發(fā)區(qū)，新引進(jìn)項目呈現(xiàn)投資規(guī)模大、外資利用率和科技含量高等特點。
二是城市建設(shè)展示了新的亮點。圍繞。
20xx。
年達(dá)到30萬人口，30平方公里，園林式、生態(tài)型、可持續(xù)發(fā)展的中等城市的目標(biāo)定位，按照“拉開框架、開發(fā)新區(qū)、改造老城、完善功能、提升品位”的思路，推進(jìn)新一輪城市建設(shè)，城區(qū)一批重點工程集中開工。團(tuán)結(jié)河路建設(shè)、健康路改造工程分別完成工程量的%和%，北二環(huán)路（香江路）、西環(huán)路慢車道建設(shè)工程完成招標(biāo)工作，牡丹江路、寧徐公路城區(qū)北段拓寬改造工程完成。
方案。
設(shè)計和開工前期準(zhǔn)備工作；濉河城區(qū)段駁岸護(hù)坡工程北岸300米續(xù)建工程施工。城區(qū)土地開發(fā)工作全面啟動，體苑小區(qū)、體育路市場等6宗土地掛牌出讓，拆遷工作順利推進(jìn)；東盛城市花園、東風(fēng)市場開發(fā)啟動“三通一平”工程。
三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌發(fā)生了新的變化。圍繞配套一條商業(yè)街、開發(fā)一個住宅小區(qū)、建設(shè)一個專業(yè)市場、形成一個民營小區(qū)的“四個一”要求，借助外力、啟動民力，加快小城鎮(zhèn)綜合開發(fā)建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相繼完成了商業(yè)街、農(nóng)貿(mào)市場和住宅小區(qū)規(guī)劃。一季度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)新增商業(yè)用房面積萬平方米；小區(qū)住宅面積萬平方米；綠化面積萬平方米；新建各類專業(yè)市場個，總營業(yè)面積萬平方米。鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營小區(qū)建設(shè)全面啟動，新進(jìn)區(qū)各類項目個，總投資萬元。
改建、非耕地資源造林、楊樹補(bǔ)植完善五大工程，開展東南片、東北片、西南片和高速公路沿線“三片一線”植樹造林競賽活動。一季度，全縣共栽植成片林萬畝、農(nóng)田林。
網(wǎng)
萬株，非耕地資源造林萬株，栽植楊樹1120萬株，完成目標(biāo)任務(wù)的74.7%。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我們齊聚于此，參加這次全校_的觀摩研討會。首先，要感謝四川旅游學(xué)院能給我們這樣一個相互交流、學(xué)習(xí)和提高的寶貴機(jī)會，在此，我作為新進(jìn)教師代表對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師表示衷心的感謝。
古語有云，聽君一席話，勝讀十年書。最初聽聞，總覺有夸大之嫌，但經(jīng)過此次教學(xué)觀摩會后方知此言雖不全中，亦不遠(yuǎn)矣。__老師的精_授課對我觸動頗深，什么是真正的好課?能引發(fā)出同學(xué)們對授課內(nèi)容的興趣，并能引導(dǎo)他們_思考的課就是真正的好課。一般的課堂都只是做到了講授清楚當(dāng)堂課程的內(nèi)容，使學(xué)生們明白相關(guān)的知識和理論。但是這樣就夠了嗎?_顯然不是，作為教師，我們應(yīng)該在授課方面永不滿足，要讓同學(xué)們在課堂上從被動接受轉(zhuǎn)為主動吸收甚至主動深入探索。在_老師的課堂上，我能感覺到是打破了這種傳統(tǒng)的教學(xué)桎梏的。他講授的《___》課程，理論精深，形式生動，注重案例，并將實踐與理論相結(jié)合。最難得的是，_老師讓同學(xué)們主動積極地參與到課堂互動中，發(fā)散了思維，鍛煉了同學(xué)們_思考的能力，這是最重要的。
他們的默契，這是非常難能可貴的。只有師生之間有深刻的默契，老師才能更好地了解學(xué)生的需求，學(xué)生也能更好地領(lǐng)會老師的意圖。這也是_老師的課堂所告訴我的寶貴經(jīng)驗。當(dāng)然，_老師的教學(xué)理念也是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。如。。。理念，不僅體現(xiàn)了為人師表的道德品質(zhì)，還告訴了我們他的教學(xué)方式。我們應(yīng)該注意到這一方面，做到有則改進(jìn)，無則學(xué)之。
但這堂課也有美中不足的地方，那就是時間太短，不能讓人盡興。希望學(xué)校能夠多多組織類似活動，提供這樣的機(jī)會，讓大家能在學(xué)習(xí)和交流中相互提高，相互促進(jìn)。
最后，我代表全體新進(jìn)教師再次向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事表示誠摯的感謝，向授課老師表示由衷的敬意。謝謝大家!
建安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地。
安全生產(chǎn)管理是項目管理的重要組成部分，是保證生產(chǎn)順利進(jìn)行，防止傷亡事故發(fā)生而采取的各種對策。它既管人又要管生產(chǎn)現(xiàn)場的物、環(huán)境。
嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)管理方面各項規(guī)定條例，建立安全生產(chǎn)體系研究采取各種安全技術(shù)措施，改善勞動條件，消除生產(chǎn)中的不安全因素。
掌握生產(chǎn)施工中的安全情況，及時采取措施加以整改，達(dá)到預(yù)防為主的目的。
認(rèn)真分析事故苗子及事故原因，制訂預(yù)防發(fā)生事故的措施，防止重復(fù)事故的發(fā)生。
明確安全目標(biāo)，杜絕一切安全事故與火災(zāi)事故的發(fā)生。
工程質(zhì)量管理是企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容，是工程管理水平的綜合體現(xiàn)，也是企業(yè)立足市場的基石。質(zhì)量的競爭更是企業(yè)生存發(fā)展的生命支持，是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)開啟通向成功大門的鑰匙。“靠質(zhì)量樹信譽(yù)、靠信譽(yù)拓市場、靠市場增效益、靠效益求發(fā)展”，對于指導(dǎo)我們技術(shù)施工單位來說，把質(zhì)量視為企業(yè)的生命，把工程質(zhì)量當(dāng)作市場競爭的法寶，把質(zhì)量管理作為企業(yè)管理的重中之重，因此我們在人、機(jī)、法三大施工要素中，人的要素是不容忽視的，通過本次“質(zhì)量月”“抓質(zhì)量水平提升促發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”主題理念的提倡，大力開展合理化建議、技術(shù)革新、崗位練兵等群眾性活動，組織一次“反事故”專項檢查，召開一次質(zhì)量分析會議，開展一次質(zhì)量問題大討論。在積極開展活動的同時，采用宣傳、培訓(xùn)、組織教育等多種方式，不斷提高施工人員的質(zhì)量意識，進(jìn)而提升現(xiàn)場施工質(zhì)量。
各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁，瑞貝卡項目在縣住建局有力支持和嚴(yán)格監(jiān)督下，經(jīng)參建各方的共同努力，整個項目質(zhì)量、工期、安全均處于可控狀態(tài)。只有起點，沒有終點。通過這次現(xiàn)場會，我們會進(jìn)一步更新理念，強(qiáng)化管理，不斷提高工程建設(shè)質(zhì)量、確保施工安全，增強(qiáng)創(chuàng)精品工程的社會責(zé)任感和歷史使命感，爭取為襄縣發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
謝謝大家!再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同行的光臨!