對(duì)于每個(gè)人來說，總結(jié)都是一種重要的思維和反思方式。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重客觀性和公正性，避免主觀色彩過重，保持客觀中立的立場(chǎng)。這些范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
我愛刷牙說課稿篇一
設(shè)計(jì)思路：
在我們大人看似簡單必做的事情，對(duì)孩子來說，卻完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，喜歡刷牙、按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：如，刷牙有哪些好處、保護(hù)牙齒有多么重要，通常孩子們不愿意去做；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的?guī)矩，效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭?？刹豢梢該Q一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？由此我設(shè)計(jì)了繪本故事《小熊不刷牙》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)傾聽故事，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2.知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測(cè)故事情節(jié)。
2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？
3.引出繪本的名字，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情？
二、教師完整講述故事。
2.晚上小熊做夢(mèng)，夢(mèng)到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？
3.夢(mèng)里，小熊遇到了誰？他們對(duì)小熊說了些什么？
5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？
三、小結(jié)。
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。
我愛刷牙說課稿篇二
我一向就討厭刷牙，每天到早晨或晚上，一聽到媽媽喊我刷牙，的的頭就快炸了。記得我上幼兒園的時(shí)候，一天晚上，我有些疲倦了，看了年看鐘，已經(jīng)九點(diǎn)了，我知道媽媽又該喊我刷牙了。
突然，我心里一亮，連忙跑到衛(wèi)生間，把牙膏，牙刷和裝水的小杯用水沖得干干凈極了，還把牙刷和裝水的水杯碰得“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響，過了一會(huì)兒，我滿懷欣喜的跑出了衛(wèi)生間，高興的對(duì)媽媽說“媽媽，我今天刷牙了?！眿寢屢宦牳吲d極了。果然沒有年看出我的一個(gè)布局，我其實(shí)沒有刷牙，我是騙媽媽的'！這樣大概過了大半年。突然有一天，我感覺牙有點(diǎn)疼了，我還是不刷牙，這樣過了幾天，我終于受不了了。疼地在床上一直打滾，害得我滿地找牙，沒辦法我終于對(duì)媽媽說“媽媽，快帶我去牙醫(yī)，我牙疼。”就這樣，媽媽帶我著我到醫(yī)院，掛了了號(hào)就來到牙世科室。我往里面瞥了一眼，哇！我被里面的事物驚呆了，我看見一個(gè)醫(yī)生正帶著病人來到一臺(tái)牙鉆面前，讓病人把嘴張開，用牙鉆了鉆，不一會(huì)兒，那個(gè)病人出來了。這時(shí)媽媽把我?guī)Я诉M(jìn)去。
醫(yī)生看了看我的牙，照樣把我?guī)У侥桥_(tái)牙鉆面前，也讓我把嘴張開，用那臺(tái)牙鉆在我嘴里鉆了鉆，醫(yī)生倒是還輕松，可是我卻疼得受不了了。醫(yī)生轉(zhuǎn)完后，又對(duì)我說：“你如果以后再不刷牙，過一段時(shí)間工齒就會(huì)全部料掉！“聽了這句話，我顯得有點(diǎn)害怕了，我在心里暗暗下決心，一定今后要認(rèn)真刷牙。可是一直沒開口的媽媽終于開口了。說：”怎么會(huì)？我兒子天天刷牙呀！“聽了這句話，我的心里跳得咚咚的響，生怕媽媽問我。我總算逃過了一難。我說這晚上吧！我不但把牙面，牙背，牙槽都刷得干干凈凈，就連泡泡也駐滿了我的嘴，我有點(diǎn)喜歡刷牙了?，F(xiàn)在我更喜歡刷牙了。
我愛刷牙說課稿篇三
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
【活動(dòng)資源】。
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
【活動(dòng)流程】。
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的'，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭?。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）。
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
我愛刷牙說課稿篇四
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等?、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
素材活動(dòng)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)?；顒?dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆?；?.....
我愛刷牙說課稿篇五
1、學(xué)說“你好”禮貌用語與人打招呼.
2、幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。(重點(diǎn))。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(難點(diǎn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小布叮愛刷牙的動(dòng)畫片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3個(gè)，草莓(紅色)牙膏、香蕉(黃色)牙膏2個(gè)，水、毛巾、臉盆。
2、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。
活動(dòng)過程：
一、觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：“今天小布叮要來我們班級(jí)做客，我們先來看看他在干什么?”
2、教師播放動(dòng)畫片小布叮愛刷牙。
二、與動(dòng)物牙刷水果牙膏問好。
1、教師播放動(dòng)畫片，在小布叮介紹他的動(dòng)物牙刷時(shí)向動(dòng)物牙刷問好。
師：“我們來跟小布叮的小動(dòng)物牙刷和水果牙膏問個(gè)好吧”
2、按小動(dòng)物出現(xiàn)的順序問好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。
教師播放動(dòng)畫片，在小布叮介紹他的動(dòng)物牙刷時(shí)令畫面定格并提問：
1、小布叮有幾個(gè)小動(dòng)物牙刷啊?(3個(gè)，幼兒數(shù)一數(shù))。
2、小布叮又有幾個(gè)水果牙膏呢?(2個(gè)，幼兒數(shù)一數(shù))。
3、我們還記得小布叮有什么小動(dòng)物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形狀的?牙膏是什么顏色的?我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧。(教師邊講述邊出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(綠色)、草莓牙膏(紅色)、香蕉牙膏(黃色)。)。
a、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形狀的牙刷?是什么顏色的?
我們平時(shí)還見過什么形狀的牙刷，它又是什么顏色的?
b、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形狀的牙膏?是什么顏色的?我們平時(shí)還見過。
什么形狀的牙膏，它又是什么顏色的?
四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、教師放小布叮刷牙的動(dòng)畫片段，幼兒觀看正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法：
a.教師演示：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。
b.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
c.刷牙：幼兒拿好杯子和牙刷刷牙，吐在臉盆里。(播放《刷牙歌》)。
我愛刷牙說課稿篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)健康的快樂。
3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)、被蟲蛀掉的實(shí)物牙齒若干顆、牙刷若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題。
師：“今天，老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題?！?BR> 二、觀察牙齒，了解如何會(huì)引起蛀牙，從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的牙齒。
2、請(qǐng)幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。
3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。
4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。
三、學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范刷牙，找出不足。
3、集體練習(xí)刷牙。
讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗(yàn)健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，增強(qiáng)刷牙的興趣。
我愛刷牙說課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2、知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
（一）出示“嘴巴”圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個(gè)好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3―4。
2、出示幻燈片5。
3、出示幻燈片6―8。
（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了?！肮昧?，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
4、出示幻燈片9―10。
（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢？
5、出示幻燈片11―12。
（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了！
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
（三）律動(dòng)：刷歌牙。
1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2、教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！
活動(dòng)延伸：
1、開始愛牙活動(dòng)。
我愛刷牙說課稿篇八
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對(duì)孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干。
（一）、開始部分。
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（二）、基本部分。
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用。
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的'牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實(shí)驗(yàn)部分。
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案。”
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料。
2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道。
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味。
3、小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì)變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長了，牙齒就會(huì)變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
（四）、探究、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法。
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法。
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
4、多種形式練習(xí)刷牙，比賽誰會(huì)刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？牙齒健康對(duì)我們很重要，我們一定要保護(hù)好牙齒，堅(jiān)持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒。
我愛刷牙說課稿篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食，注意個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過程：
一.開始部分。
穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動(dòng)。
二.基本部分。
1.看圖片，聽故事。
2.提問：“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié)：蛀牙及其原因。
4.請(qǐng)幼兒說一說自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來刷牙。
三.結(jié)束部分。
o白牙牙照個(gè)相。
我愛刷牙說課稿篇十
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的`漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟＃ㄉ嗵?、剔除、漱口、刷牙等）?BR> 2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
我愛刷牙說課稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”;本文(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附：天天刷牙好。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
活動(dòng)反思。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。
我愛刷牙說課稿篇十二
刷牙是每個(gè)人日常生活中的必需品，它不僅能夠保護(hù)牙齒，還能保持口腔的健康。自從我年幼時(shí)被教導(dǎo)如何刷牙以來，我就培養(yǎng)了一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣，并于此過程中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：刷牙的重要性。
刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要。首先，它能夠有效地去除嘴巴中的食物殘?jiān)图?xì)菌，防止蛀牙和口腔疾病的發(fā)生。其次，刷牙可以保持口氣清新，讓我們與他人交流時(shí)更加自信。此外，研究還表明，良好的口腔衛(wèi)生與全身健康有著密切的關(guān)系，如心臟疾病、糖尿病等病癥的防護(hù)。
第三段：正確刷牙技巧。
正確刷牙技巧對(duì)于保持口腔健康至關(guān)重要。首先，要選擇一個(gè)合適的牙刷?？梢赃x擇軟毛的牙刷，以能夠更好地清潔牙齒和牙齦。其次，正確的刷牙姿勢(shì)也非常重要。應(yīng)將牙刷頭與牙齒成45度角，先由上至下刷牙，再從內(nèi)側(cè)向外側(cè)來回刷牙。最后要刷舌頭，因?yàn)樯囝^上也是細(xì)菌滋生的地方。同時(shí)，應(yīng)每天刷牙兩次，每次至少兩分鐘。
多年來，我堅(jiān)持每天刷牙兩次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣給我?guī)砹嗽S多好處。首先，我的口腔健康狀況一直很好，沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重的蛀牙或其他口腔問題。其次，我從小就養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的習(xí)慣，這使我在社交場(chǎng)合更加自信。當(dāng)我與他人交談時(shí)，我不用擔(dān)心自己的口氣，這給了我更多的社交機(jī)會(huì)。此外，由于刷牙是每天必做的事情，我覺得刷牙過程中有一種強(qiáng)烈的自律感，這種自律感也滲透到了其他方面的生活中，使我成為一個(gè)更加有紀(jì)律和責(zé)任心的人。
第五段：總結(jié)。
總的來說，刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要。良好的刷牙習(xí)慣可以保護(hù)我們的口腔健康，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自律感。所以我深知并且珍惜這一好習(xí)慣，并將繼續(xù)堅(jiān)持刷牙，讓我能夠擁有健康的口腔和更美好的人生。同時(shí)，也希望能夠通過我的示范和倡導(dǎo)，鼓勵(lì)更多的人養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，從而共同享受健康的口腔和美好的人生。
我愛刷牙說課稿篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。
2.幼兒能掌握正確的漱口方法。
3.初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重難點(diǎn)。
幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活動(dòng)過程：
一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什。
二、講述《小熊拔牙》的故事。
1.講述故事1-3段。
2.講述故事第4段。
3.講述故事最后一段。
提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說的？小熊是怎么做的？
三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。
2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！
3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣？（教師小結(jié)：如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病）。
四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？
小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完東西立即漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！
五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
小朋友你會(huì)刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！
課后反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
我愛刷牙說課稿篇十四
牙齒是人體健康的重要組成部分，特別是對(duì)于孩子而言，良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。因此，幼兒園開展“我愛刷牙”活動(dòng)，旨在養(yǎng)成兒童健康的刷牙習(xí)慣。在這個(gè)活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了刷牙的重要性，下面我來談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
在幼兒園開展的“我愛刷牙”活動(dòng)中，老師講解了刷牙對(duì)我們的身體和口腔衛(wèi)生的重要性。我了解到，每天要早晚各刷牙兩次，一定要在吃完甜食或者飯后也要及時(shí)刷牙，因?yàn)檫@樣有助于清除口腔內(nèi)的細(xì)菌和殘留物，防止蛀牙和牙齦炎等口腔問題的產(chǎn)生。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我深深地明白了刷牙的重要性。
在幼兒園的“我愛刷牙”活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了刷牙的正確方法，也種種了我愛刷牙的興趣，讓我從內(nèi)心深處生成對(duì)刷牙的養(yǎng)成。在晨間讀書時(shí)間和午睡前洗手后，我會(huì)主動(dòng)跑去刷牙，每次都認(rèn)真地按照老師教的方法，刷遍牙齒每一個(gè)角落。慢慢地，這個(gè)習(xí)慣就成了我日常生活中不可缺少的部分。
養(yǎng)成我愛刷牙的習(xí)慣不僅讓我的口腔衛(wèi)生得到了保護(hù)，還帶給我許多其他的好處。比如，每天刷牙讓我覺得口氣清新，面對(duì)爸爸媽媽和其他小朋友時(shí)自信了不少；同時(shí)，長期堅(jiān)持刷牙還可以避免口腔問題的發(fā)生，讓我健康成長。這些好處讓我更加愛護(hù)我的牙齒，更加堅(jiān)定了我愛刷牙的信念。
第五段：結(jié)束語。
總之，“我愛刷牙”活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了刷牙的重要性，并帶給我很多好處，同時(shí)也讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣。我相信，只要每一個(gè)孩子都能夠參與到這個(gè)活動(dòng)并愉快地學(xué)習(xí)刷牙，未來的口腔健康一定會(huì)更加美好。
我愛刷牙說課稿篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的.，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附：天天刷牙好。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
我愛刷牙說課稿篇十六
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動(dòng)過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才?huì)疼，最后還會(huì)掉光。
2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1、找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2、幼兒和教師一起模擬刷牙。
4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5、幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三、刷牙比賽。
1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。
四、延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
我愛刷牙說課稿篇十七
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動(dòng)過程】。
1、導(dǎo)入。
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個(gè)王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……。
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么傷心。
幼：……。
2、故事完整版講述。
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因?yàn)橹溃∨笥褌冇袥]有蛀牙呢。
請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生。
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師：我們?cè)賮砺犚宦犘⊥踝拥墓适拢瑏韽?fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子。
小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時(shí)間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。
廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了。”
國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!
我愛刷牙說課稿篇一
設(shè)計(jì)思路：
在我們大人看似簡單必做的事情，對(duì)孩子來說，卻完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，喜歡刷牙、按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理：如，刷牙有哪些好處、保護(hù)牙齒有多么重要，通常孩子們不愿意去做；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的?guī)矩，效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候，他們還是磨磨蹭蹭?？刹豢梢該Q一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？由此我設(shè)計(jì)了繪本故事《小熊不刷牙》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)傾聽故事，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2.知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測(cè)故事情節(jié)。
2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？
3.引出繪本的名字，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情？
二、教師完整講述故事。
2.晚上小熊做夢(mèng)，夢(mèng)到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？
3.夢(mèng)里，小熊遇到了誰？他們對(duì)小熊說了些什么？
5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？
三、小結(jié)。
1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。
2.游戲：刷牙。
繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。
我愛刷牙說課稿篇二
我一向就討厭刷牙，每天到早晨或晚上，一聽到媽媽喊我刷牙，的的頭就快炸了。記得我上幼兒園的時(shí)候，一天晚上，我有些疲倦了，看了年看鐘，已經(jīng)九點(diǎn)了，我知道媽媽又該喊我刷牙了。
突然，我心里一亮，連忙跑到衛(wèi)生間，把牙膏，牙刷和裝水的小杯用水沖得干干凈極了，還把牙刷和裝水的水杯碰得“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響，過了一會(huì)兒，我滿懷欣喜的跑出了衛(wèi)生間，高興的對(duì)媽媽說“媽媽，我今天刷牙了?！眿寢屢宦牳吲d極了。果然沒有年看出我的一個(gè)布局，我其實(shí)沒有刷牙，我是騙媽媽的'！這樣大概過了大半年。突然有一天，我感覺牙有點(diǎn)疼了，我還是不刷牙，這樣過了幾天，我終于受不了了。疼地在床上一直打滾，害得我滿地找牙，沒辦法我終于對(duì)媽媽說“媽媽，快帶我去牙醫(yī)，我牙疼。”就這樣，媽媽帶我著我到醫(yī)院，掛了了號(hào)就來到牙世科室。我往里面瞥了一眼，哇！我被里面的事物驚呆了，我看見一個(gè)醫(yī)生正帶著病人來到一臺(tái)牙鉆面前，讓病人把嘴張開，用牙鉆了鉆，不一會(huì)兒，那個(gè)病人出來了。這時(shí)媽媽把我?guī)Я诉M(jìn)去。
醫(yī)生看了看我的牙，照樣把我?guī)У侥桥_(tái)牙鉆面前，也讓我把嘴張開，用那臺(tái)牙鉆在我嘴里鉆了鉆，醫(yī)生倒是還輕松，可是我卻疼得受不了了。醫(yī)生轉(zhuǎn)完后，又對(duì)我說：“你如果以后再不刷牙，過一段時(shí)間工齒就會(huì)全部料掉！“聽了這句話，我顯得有點(diǎn)害怕了，我在心里暗暗下決心，一定今后要認(rèn)真刷牙。可是一直沒開口的媽媽終于開口了。說：”怎么會(huì)？我兒子天天刷牙呀！“聽了這句話，我的心里跳得咚咚的響，生怕媽媽問我。我總算逃過了一難。我說這晚上吧！我不但把牙面，牙背，牙槽都刷得干干凈凈，就連泡泡也駐滿了我的嘴，我有點(diǎn)喜歡刷牙了?，F(xiàn)在我更喜歡刷牙了。
我愛刷牙說課稿篇三
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
【活動(dòng)資源】。
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
【活動(dòng)流程】。
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的'，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭?。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）。
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
我愛刷牙說課稿篇四
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論“牙齒的用處”2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等?、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
素材活動(dòng)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)?；顒?dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆?；?.....
我愛刷牙說課稿篇五
1、學(xué)說“你好”禮貌用語與人打招呼.
2、幼兒感知牙膏、牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。(重點(diǎn))。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(難點(diǎn))。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小布叮愛刷牙的動(dòng)畫片片段，小青蛙牙刷、小白兔牙刷、小熊牙刷3個(gè)，草莓(紅色)牙膏、香蕉(黃色)牙膏2個(gè)，水、毛巾、臉盆。
2、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。
活動(dòng)過程：
一、觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：“今天小布叮要來我們班級(jí)做客，我們先來看看他在干什么?”
2、教師播放動(dòng)畫片小布叮愛刷牙。
二、與動(dòng)物牙刷水果牙膏問好。
1、教師播放動(dòng)畫片，在小布叮介紹他的動(dòng)物牙刷時(shí)向動(dòng)物牙刷問好。
師：“我們來跟小布叮的小動(dòng)物牙刷和水果牙膏問個(gè)好吧”
2、按小動(dòng)物出現(xiàn)的順序問好：小白兔牙刷你好!小熊牙刷你好!小青蛙牙刷你好!
草莓牙膏你好!香蕉牙膏你好!
三、感知牙膏牙刷的形狀、顏色及數(shù)量。
教師播放動(dòng)畫片，在小布叮介紹他的動(dòng)物牙刷時(shí)令畫面定格并提問：
1、小布叮有幾個(gè)小動(dòng)物牙刷啊?(3個(gè)，幼兒數(shù)一數(shù))。
2、小布叮又有幾個(gè)水果牙膏呢?(2個(gè)，幼兒數(shù)一數(shù))。
3、我們還記得小布叮有什么小動(dòng)物牙刷和什么水果牙膏?牙刷什么形狀的?牙膏是什么顏色的?我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧。(教師邊講述邊出示小白兔牙刷(白色)、小熊牙刷(咖啡色)、小青蛙牙刷(綠色)、草莓牙膏(紅色)、香蕉牙膏(黃色)。)。
a、出示小白兔牙刷、小熊牙刷、小青蛙牙刷:它叫什么形狀的牙刷?是什么顏色的?
我們平時(shí)還見過什么形狀的牙刷，它又是什么顏色的?
b、出示草莓牙膏、香蕉牙膏:它是什么形狀的牙膏?是什么顏色的?我們平時(shí)還見過。
什么形狀的牙膏，它又是什么顏色的?
四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、教師放小布叮刷牙的動(dòng)畫片段，幼兒觀看正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法：
a.教師演示：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齒刷得白花花。早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。
b.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)。
c.刷牙：幼兒拿好杯子和牙刷刷牙，吐在臉盆里。(播放《刷牙歌》)。
我愛刷牙說課稿篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、在玩玩、跳跳中體驗(yàn)健康的快樂。
3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《刷牙歌》磁帶、錄音機(jī)一臺(tái)、被蟲蛀掉的實(shí)物牙齒若干顆、牙刷若干個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題。
師：“今天，老師要和小朋友談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題?！?BR> 二、觀察牙齒，了解如何會(huì)引起蛀牙，從而學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的牙齒。
2、請(qǐng)幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。
3、分組討論產(chǎn)生蛀牙的原因。
4、集體討論保護(hù)牙齒的方法。
三、學(xué)習(xí)正確刷牙。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范刷牙，找出不足。
3、集體練習(xí)刷牙。
讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗(yàn)健康的快樂，教育幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，增強(qiáng)刷牙的興趣。
我愛刷牙說課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2、知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
（一）出示“嘴巴”圖，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、教師：對(duì)了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個(gè)好：你好，哈利。
（二）師幼共同欣賞故事。
1、出示幻燈片3―4。
2、出示幻燈片5。
3、出示幻燈片6―8。
（2）教師：現(xiàn)在啊，哈利可高興了?！肮昧?，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的好朋友”。
（3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
4、出示幻燈片9―10。
（2）教師：哈利一個(gè)人跑到屋子外面，你們想想，這時(shí)他心里覺得怎么樣呢？
5、出示幻燈片11―12。
（1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀，哈利這下可高興了！
（3）教師：哈利已經(jīng)太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
（三）律動(dòng)：刷歌牙。
1、教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2、教師小結(jié)：我們的牙齒本領(lǐng)可大了，一定要好好愛護(hù)它們，每天都要堅(jiān)持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會(huì)更健康，更漂亮！
活動(dòng)延伸：
1、開始愛牙活動(dòng)。
我愛刷牙說課稿篇八
我們班有好幾個(gè)孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒健康對(duì)孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
1、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
自制圖片、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼）、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干。
（一）、開始部分。
以猜謎的形式引出課題：
謎語：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。
口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
（二）、基本部分。
1、幼兒品嘗巧克力餅干，感受牙齒的作用。
2、教師問：“小朋友們吃過餅干，請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的'牙齒變得怎樣？”
3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙。
（三）、實(shí)驗(yàn)部分。
教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案。”
1、介紹實(shí)驗(yàn)材料。
2、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同。
——新鮮的蛋殼較硬，白色的，沒有味道。
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味。
3、小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會(huì)變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長了，牙齒就會(huì)變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞。
（四）、探究、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法。
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法。
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
4、多種形式練習(xí)刷牙，比賽誰會(huì)刷牙。
5、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎？牙齒健康對(duì)我們很重要，我們一定要保護(hù)好牙齒，堅(jiān)持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”
（五）、活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒。
我愛刷牙說課稿篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
2.教育幼兒少吃甜食，注意個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，喜歡刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片。
活動(dòng)過程：
一.開始部分。
穩(wěn)定幼兒情緒，談話引入活動(dòng)。
二.基本部分。
1.看圖片，聽故事。
2.提問：“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”
3.小結(jié)：蛀牙及其原因。
4.請(qǐng)幼兒說一說自己的刷牙方法。
5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
6.大家一起來刷牙。
三.結(jié)束部分。
o白牙牙照個(gè)相。
我愛刷牙說課稿篇十
1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的`漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè)，大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè)，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過程：
一、品嘗餅干1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）。
2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？
三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟＃ㄉ嗵?、剔除、漱口、刷牙等）?BR> 2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷）4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒？
我愛刷牙說課稿篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”;本文(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附：天天刷牙好。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
活動(dòng)反思。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。
我愛刷牙說課稿篇十二
刷牙是每個(gè)人日常生活中的必需品，它不僅能夠保護(hù)牙齒，還能保持口腔的健康。自從我年幼時(shí)被教導(dǎo)如何刷牙以來，我就培養(yǎng)了一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣，并于此過程中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：刷牙的重要性。
刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要。首先，它能夠有效地去除嘴巴中的食物殘?jiān)图?xì)菌，防止蛀牙和口腔疾病的發(fā)生。其次，刷牙可以保持口氣清新，讓我們與他人交流時(shí)更加自信。此外，研究還表明，良好的口腔衛(wèi)生與全身健康有著密切的關(guān)系，如心臟疾病、糖尿病等病癥的防護(hù)。
第三段：正確刷牙技巧。
正確刷牙技巧對(duì)于保持口腔健康至關(guān)重要。首先，要選擇一個(gè)合適的牙刷?？梢赃x擇軟毛的牙刷，以能夠更好地清潔牙齒和牙齦。其次，正確的刷牙姿勢(shì)也非常重要。應(yīng)將牙刷頭與牙齒成45度角，先由上至下刷牙，再從內(nèi)側(cè)向外側(cè)來回刷牙。最后要刷舌頭，因?yàn)樯囝^上也是細(xì)菌滋生的地方。同時(shí)，應(yīng)每天刷牙兩次，每次至少兩分鐘。
多年來，我堅(jiān)持每天刷牙兩次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣給我?guī)砹嗽S多好處。首先，我的口腔健康狀況一直很好，沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重的蛀牙或其他口腔問題。其次，我從小就養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的習(xí)慣，這使我在社交場(chǎng)合更加自信。當(dāng)我與他人交談時(shí)，我不用擔(dān)心自己的口氣，這給了我更多的社交機(jī)會(huì)。此外，由于刷牙是每天必做的事情，我覺得刷牙過程中有一種強(qiáng)烈的自律感，這種自律感也滲透到了其他方面的生活中，使我成為一個(gè)更加有紀(jì)律和責(zé)任心的人。
第五段：總結(jié)。
總的來說，刷牙對(duì)于我們每個(gè)人來說都非常重要。良好的刷牙習(xí)慣可以保護(hù)我們的口腔健康，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自律感。所以我深知并且珍惜這一好習(xí)慣，并將繼續(xù)堅(jiān)持刷牙，讓我能夠擁有健康的口腔和更美好的人生。同時(shí)，也希望能夠通過我的示范和倡導(dǎo)，鼓勵(lì)更多的人養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，從而共同享受健康的口腔和美好的人生。
我愛刷牙說課稿篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。
2.幼兒能掌握正確的漱口方法。
3.初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重難點(diǎn)。
幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活動(dòng)過程：
一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什。
二、講述《小熊拔牙》的故事。
1.講述故事1-3段。
2.講述故事第4段。
3.講述故事最后一段。
提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說的？小熊是怎么做的？
三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。
2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！
3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣？（教師小結(jié)：如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病）。
四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？
小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完東西立即漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！
五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
小朋友你會(huì)刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！
課后反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
我愛刷牙說課稿篇十四
牙齒是人體健康的重要組成部分，特別是對(duì)于孩子而言，良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要。因此，幼兒園開展“我愛刷牙”活動(dòng)，旨在養(yǎng)成兒童健康的刷牙習(xí)慣。在這個(gè)活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了刷牙的重要性，下面我來談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
在幼兒園開展的“我愛刷牙”活動(dòng)中，老師講解了刷牙對(duì)我們的身體和口腔衛(wèi)生的重要性。我了解到，每天要早晚各刷牙兩次，一定要在吃完甜食或者飯后也要及時(shí)刷牙，因?yàn)檫@樣有助于清除口腔內(nèi)的細(xì)菌和殘留物，防止蛀牙和牙齦炎等口腔問題的產(chǎn)生。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我深深地明白了刷牙的重要性。
在幼兒園的“我愛刷牙”活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了刷牙的正確方法，也種種了我愛刷牙的興趣，讓我從內(nèi)心深處生成對(duì)刷牙的養(yǎng)成。在晨間讀書時(shí)間和午睡前洗手后，我會(huì)主動(dòng)跑去刷牙，每次都認(rèn)真地按照老師教的方法，刷遍牙齒每一個(gè)角落。慢慢地，這個(gè)習(xí)慣就成了我日常生活中不可缺少的部分。
養(yǎng)成我愛刷牙的習(xí)慣不僅讓我的口腔衛(wèi)生得到了保護(hù)，還帶給我許多其他的好處。比如，每天刷牙讓我覺得口氣清新，面對(duì)爸爸媽媽和其他小朋友時(shí)自信了不少；同時(shí)，長期堅(jiān)持刷牙還可以避免口腔問題的發(fā)生，讓我健康成長。這些好處讓我更加愛護(hù)我的牙齒，更加堅(jiān)定了我愛刷牙的信念。
第五段：結(jié)束語。
總之，“我愛刷牙”活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了刷牙的重要性，并帶給我很多好處，同時(shí)也讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣。我相信，只要每一個(gè)孩子都能夠參與到這個(gè)活動(dòng)并愉快地學(xué)習(xí)刷牙，未來的口腔健康一定會(huì)更加美好。
我愛刷牙說課稿篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的.，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)。
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
附：天天刷牙好。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
我愛刷牙說課稿篇十六
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動(dòng)過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才?huì)疼，最后還會(huì)掉光。
2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1、找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2、幼兒和教師一起模擬刷牙。
4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5、幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三、刷牙比賽。
1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。
四、延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
我愛刷牙說課稿篇十七
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖。
【活動(dòng)過程】。
1、導(dǎo)入。
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個(gè)王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：……。
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么傷心。
幼：……。
2、故事完整版講述。
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因?yàn)橹溃∨笥褌冇袥]有蛀牙呢。
請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生。
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙。
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?
小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講。
師：我們?cè)賮砺犚宦犘⊥踝拥墓适拢瑏韽?fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
附故事：蛀牙王子。
小王子出生了!小王子漸漸長大，很多地方都像爸爸。
醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”
王子什么都愛吃，不過他最愛吃――甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢!皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢!
有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛唷!”國王找了醫(yī)生來，醫(yī)生說：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院!”大家說：“原來我們的王子是蛀牙王子!”
到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行!”
時(shí)間一分一秒過去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說：“你一定是糖果吃太多，又沒刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)?”王子說：“我刷牙的啊!”醫(yī)生問：“什么時(shí)候刷的牙?”王子想了一下說：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!”“什么!”醫(yī)生叫了起來，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行!來，我來教你刷一次!”
牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷;門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。
廚師也說：“營養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了。”
國王說：“吃完東西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f：“這樣好麻煩喔!”國王、皇后和公主說：“大家一起做就不麻煩了!