心得體會是對自己在學習、工作、生活中所獲得經(jīng)驗和體驗的總結和反思。寫心得體會前要先進行一定的資料收集和思考，確保內容的準確性和完整性。下面是一些關于心得體會的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學習、工作和生活等不同方面的心得體會，希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文，您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，同時也可以拓寬自己的思路和觸角。記住，心得體會是展示自己與眾不同的機會，要把握好每一次寫作的機會。
社會實踐心得體會老師篇一
在這個炎熱的暑假，經(jīng)由熟識的人介紹，我到了樂清市南岳鎮(zhèn)政府組織辦公室開始了一種全新的生活--社會實踐。
作為一名大學生，我學習的專業(yè)是旅游管理?？梢哉f和鎮(zhèn)政府一點關系都沒有，但是我只是抱著熟悉社會和了解如何做好工作為目的的。沒有一定要所學所用，因此在工作中也表現(xiàn)得積極主動。
我的第一個工作是到各村核對外出流動黨員名單，登記已辦證黨員的資料，為未辦證上午外出黨員辦理流動證。我的第二個工作是整理得到的資料，將資料輸入電腦。
在各村領導與駐村大學生的配合幫助下，我的工作還算很順利。在辦理流動證這一塊上，我需要打電話給各個外出黨員，為他們講明情況，說情辦證需要的相關手續(xù)。這些都需要體現(xiàn)出非常好的交流技能和理解溝通能力。將整理的資料輸入電腦雖說是很簡單的一件事，但卻馬虎不得。一定要認真負責。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后我才深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上的理論知識用到的很少很少。剛開始的時候，很多事情都不懂，幸好有各領導與各駐村大學生村官的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西。最重要的就是使我在待人接物，如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的`東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感謝，拉近我與、社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
社會實踐心得體會老師篇二
短期支教能開拓學生視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實踐，主要受益人還是大學生自我。在長期支教中，用心教書，才能更大程度地幫忙學生?！?0xx年x月，經(jīng)歷了短期支教后，我感到了自我意識上得到了新的提升。
我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊伍里，許多名隊員都是xx人，適應xx的氣候條件，要克服很多困難。加上工作強度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊員，到了xx也接連“中招兒”。
生病、想家、飲食不習慣。但我覺得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅定。
支教更是“支心”，支教前，我想象中的畫面，是泥濘不堪的操場、風雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學樓、多媒體投影儀、等一應俱全，趨于完備的硬件設施促使我重新思考支教的意義。
而經(jīng)過縝密的觀察和探訪，我認為我們支教的意義，是帶去和教學設備一樣先進的思想。在我看來，除了幫忙學生提升學業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。
村前的大山遮擋了孩子們遠眺的視線。我和同伴“張羅”“實驗課”、“講座”等活動，將一個孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的xx一所學校位于城鄉(xiāng)結合區(qū)域，學生家庭情景復雜，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對孩子的要求，是“做一個好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教團成員坐上數(shù)小時“小電摩”，一路“晃悠”到學生家里，和家長分享自我的成長心得，改變他們對子女的教育觀念。
在我看來，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在xx村第一次上課感覺還行，但自我評價僅有60分。主要是有些東西沒有講出來，課上有些緊張會不自覺地落掉一些東西。還有準備的東西不太適應小孩子的年齡階段，以后采取的形式要更加直觀，互動性更強。
我真的很愛他們，想方方面應對他們好。我打心底里心疼自我的學生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動。有一次，我正走在操場上，一名小學生跑來遞給我一塊糖：“教師，給你吃?！蔽艺f不吃，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個小學生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場上互追了一圈。此刻，我手機相冊里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心。
“力的作用都是相互的”有人說，從xx回來之后，我像是變了個人。我也評價以前的自我是個“莽撞少年”，而經(jīng)歷支教之后，我成長了。
從xx回來后，受學生的感染，我更珍惜學習的機會，也堅定了繼續(xù)深造的想法。此刻，我還堅持跟學生互通微信，回復他們在學習上的困惑，偶爾也當當“正能量導師”。對我來說，不管是這群孩子還是曾支教的學校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。
社會實踐心得體會老師篇三
今年暑假，我在舅舅開的工廠里體驗了整整一個月的打工生活。
期末考試剛結束，媽媽就帶我坐飛機到了深圳。剛見到舅舅，我就和他談工資的事情，費了好多口舌才談攏價格。他們說我是小財迷，我說舅舅是資本家。在深圳剛休息了半天，舅舅就開車送我們到他的工廠，于是我就開始了我的打工生活。
工廠在一個工業(yè)園區(qū)內，舅舅租了一層樓做廠房，其中又把一般轉租給了別人，真的是太精明了。舅舅工廠主要做手機配件，如手機后蓋、保護殼、攝像頭、鏡片、屏幕。由于我沒有經(jīng)驗，一進工廠就被安排在了包裝部。包裝，是手機零配件出廠的最后一道工序。初進包裝不，就有一股寒氣襲來，因為里面開了空調。剛開始我的動作很不熟練，連正反都分不清，后來兩個姐姐告訴我怎么做了之后，我的速度大幅度提高了，最后達到半個小時就能敷3000片攝像頭，居然超過了那些熟練工人，連他們包裝都跟不上我的步伐了。
可是我在包裝部干了幾天活后，舅舅就把我叫去他辦公室，組裝壓三星s6手機曲面屏的機器。工作的第一步要把鋁合金條上的保護膜撕下來，然后用鋁合金條組成一個初步的框架，用螺絲和螺帽固定。需要的工具就是六角扳手，因為十字螺絲容易磨損，用其他扳手就不行。第二步是測量鋁合金條的尺寸。第三步是用螺絲、螺帽和三腳架把十四根鋁合金條連接在一起，有的連接點可以直接滑進去，而有的卻要先放螺帽再擰螺絲。通過這三個步驟，一個機身就完成了，我能做的也就做完了。做完機身，我就回包裝部進行了無休止的“洗刷刷”活動。
回到包裝部，我在那兒的任務就換成了敷膜、刷灰、包裝和倒空調水。其中，我最拿手的是倒空調水了。首先把裝空調水的盆子放到手推車上，拉到陽臺上。然后利用慣性把水倒在陽臺上，最后把盆子拿回包裝部。
這次的打工體驗之旅讓我明白了打工掙錢的不容易，所以我要管好自己的口袋，不亂花錢。
社會實踐心得體會老師篇四
社會實踐是大學教育的重要組成部分，它能夠使學生更加貼近社會，增強實踐能力和學科知識的應用能力。而作為一個支持學生全面發(fā)展的教育理念，生活老師的社會實踐更加注重培養(yǎng)學生的生活技能和實際操作能力。在進行了一段時間的生活老師社會實踐之后，我不僅從中積累了實踐經(jīng)驗和知識，還收獲了寶貴的心得和體會。
首先，生活老師社會實踐讓我深刻認識到生活技能的重要性。在實踐中，我們需要學會教會學生如何獨立進行日常生活中的各項技能，如自理能力、健康管理、生活安全等。尤其是對于身處集體生活的學生來說，掌握好這些基本的生活技能，不僅能夠提高他們的生活效率，還能增強他們的自信心和自主能力。因此，作為生活老師，我們必須注重培養(yǎng)學生的生活技能，使他們能夠勝任日常生活的各項事務。
其次，生活老師社會實踐讓我意識到了溝通能力的重要性。在實踐過程中，我們需要與學生及其家長進行密切的溝通和交流，了解他們的需求和期望，并根據(jù)實際情況進行調整。只有通過與學生建立良好的互動關系，才能更好地啟發(fā)他們的潛力，激發(fā)他們的學習熱情。此外，與同事之間的良好合作和溝通也是非常關鍵的，只有通過團隊合作才能夠完成任務，取得更好的效果。因此，作為一名生活老師，我們要注重提高自己的溝通能力，以便更好地與學生和同事合作。
再次，生活老師社會實踐讓我認識到了關注學生情感和心理健康的重要性。在實踐中，我們不僅要教會學生生活技能，還要關注他們的情感和心理健康。只有在學生心理健康良好的情況下，他們才能夠更好地進行學習和生活。因此，我們要培養(yǎng)學生的情商和社交能力，關注他們的情感需求，并提供必要的幫助和支持。同時，我們也應該注重自己的情感管理，在工作和生活中保持良好的心態(tài)，以更好地影響和促進學生的健康成長。
最后，生活老師社會實踐讓我體會到了持續(xù)學習的重要性。在實踐過程中，我們不僅要教會學生一些實際操作的技能，還要引導他們形成終身學習的習慣。只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地適應社會的發(fā)展和變化。因此，作為一名生活老師，我們要保持學習的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平，以更好地服務于學生和社會。
綜上所述，生活老師社會實踐不僅為我們提供了實踐經(jīng)驗和知識，更重要的是讓我們從中得到了寶貴的心得和體會。通過實踐，我深刻認識到了生活技能、溝通能力、關注學生情感和心理健康以及持續(xù)學習的重要性。作為一名生活老師，我們要不斷提升自己，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。
社會實踐心得體會老師篇五
社會實踐是培養(yǎng)學生實際動手能力、社會適應能力的重要環(huán)節(jié)。今年，我有幸選擇了成為一名鋼琴老師的社會實踐崗位。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也深刻認識了鋼琴教育的意義。下面，我將圍繞“鋼琴老師”這個主題，分享我在實踐中的所思所感。
第二段：建立共鳴，引出話題。
作為一名理論上具備扎實的音樂基礎知識的大學生，我曾以為我已掌握了音樂的精髓。然而，當我成為一名鋼琴老師后，我才發(fā)現(xiàn)，真正了解鋼琴需要遠遠超出理論方面的知識。我還記得剛開始上課時，學生們的笨拙和緊張，以及我無法對他們的問題進行及時解答的尷尬。這讓我意識到，在教學中，理論與實踐的結合是至關重要的。
第三段：描述經(jīng)歷，總結體會。
一開始，我采取了傳統(tǒng)的教學方式，例如下達任務和布置作業(yè)。然而，事實證明這種教學方式并不適用于鋼琴教育。我逐漸發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生自主學習，提供實際演奏和技巧指導比傳授理論更有效果。通過與學生們的交流和真實情況的觀察，我學到了如何靈活運用豐富多樣的教學方法，為學生打開音樂的大門。同時，我還看到了一些有潛力的學生，他們天賦出眾，只要得到適當?shù)闹笇В湍軌蛉〉煤艽蟮倪M步，這讓我迅速調整了我的教學計劃。這一過程讓我明白，鋼琴教育需要教師有創(chuàng)造力和耐心，必須根據(jù)學生的需求和水平制定個性化的教學計劃。
第四段：分享感悟，指出價值。
在經(jīng)歷了一段時間的實踐后，我對教學方法和個人素質有了新的認識。我發(fā)現(xiàn)，作為一名鋼琴老師，不僅需要有豐富的音樂知識和技巧，更需要有良好的溝通能力和耐心。實踐中，我曾遇到一些學生情緒波動大、學習難度較大的情況，這時候我的溝通技巧就顯得尤為重要。我學會了傾聽學生的需求和意見，找到適合他們的方法，以及如何處理他們學習中的難題。這些經(jīng)驗對我今后的教育和人際交往都非常有益，讓我明白到實踐的重要性。
第五段：總結經(jīng)驗，展望未來。
這次社會實踐的經(jīng)歷讓我深受震撼和啟發(fā)。通過鋼琴老師這個角色的扮演，我發(fā)現(xiàn)了音樂教育的獨特之處。我認識到，作為一名老師，我們的責任不僅是教授知識，更是培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的潛力和塑造他們的性格。我相信，在今后的學習和工作中，我會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為更多的學生提供更好的教育服務。
通過這次社會實踐，我收獲了豐富的經(jīng)驗和體會。作為一名鋼琴老師，我深刻體會到了理論與實踐的結合的重要性，學會了以學生為中心的教學方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如溝通技巧和處理學生問題的能力。在未來的教學中，我將繼續(xù)努力提升自己，為學生們提供更好的教育服務，為他們打開音樂的大門，讓他們在音樂世界中找到屬于自己的舞臺。
社會實踐心得體會老師篇六
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx學校，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名老師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
社會實踐心得體會老師篇七
在參與社會實踐的過程中，我有幸擔任了一位鋼琴老師的助教。這段經(jīng)歷讓我對鋼琴教育有了更深入的了解。通過觀察和參與，我對鋼琴老師的教學方法、學生之間互動、以及心理狀態(tài)等方面都有了更加深入的認識。這次實踐讓我深刻體會到了作為一名鋼琴老師的責任和挑戰(zhàn)性，也使我更加渴望成為一名教育者。
首先，我發(fā)現(xiàn)鋼琴教師的教學方法十分重要。在課堂上，鋼琴老師采用了多種方式來傳授知識。他不僅會通過演示和講解來引導學生正確的演奏技巧，還會通過示范和試奏來激發(fā)學生的興趣和學習熱情。他還善于利用音樂游戲和小組合作等方式，讓學生在愉悅的氛圍中學習鋼琴。這樣的教學方法讓學生對鋼琴產生了濃厚的興趣，提高了他們學習鋼琴的積極性。
其次，我觀察到學生之間的互動對于他們的學習也起著重要的作用。在課堂上，鋼琴老師鼓勵學生之間進行合作和交流。他組織了小組練習和小型演出，讓學生們互相借鑒和學習。通過合作，學生們能夠更好地理解和掌握鋼琴知識，也能提高他們的團隊合作能力和社交能力。此外，鋼琴老師還鼓勵他的學生參加各種比賽和演出，讓他們有更多的機會展示自己的才華。這樣的互動和比賽活動，不僅能夠提高學生的自信心，還能鼓勵他們不斷進步。
另外，我還深刻體會到作為一名鋼琴老師的心理狀態(tài)對教學的影響。在緊張的教學工作中，鋼琴老師始終保持著平和的心態(tài)和耐心。他了解到每個學生的特點和學習進程，因而能夠根據(jù)學生的情況進行針對性的教學安排。在面對學生的困難和挫折時，鋼琴老師總是耐心地幫助他們解決問題，并鼓勵他們堅持下去。他的專業(yè)知識和溫暖的態(tài)度讓學生們對鋼琴教育有了更深層次的認同和熱愛。
最后，作為一名助教，我感受到了作為一名鋼琴老師的責任和挑戰(zhàn)。鋼琴老師不僅需要掌握專業(yè)的鋼琴技巧，還需要具備教育教學的能力。他們需要耐心地引導學生，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和表演能力，并在每一位學生身上發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛力。鋼琴老師的工作不僅需要付出大量的時間和精力，還需要良好的心態(tài)和教育理念。我深深地感受到了這份責任和挑戰(zhàn)性，并立志將來成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師，用音樂教育傳遞快樂和智慧。
通過這次實踐，我對鋼琴老師的教學方法、學生之間互動以及心理狀態(tài)等方面有了更加深入的了解。我意識到作為一名教育者，只有不斷學習和成長，才能更好地指導學生，培養(yǎng)他們的素養(yǎng)和能力。我相信，在未來的學習生活中，我將不斷努力，提高自己的音樂和教育素養(yǎng)，為音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
社會實踐心得體會老師篇八
炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。這次社會實踐我本著為教育事業(yè)做貢獻，體悟教師生活的目的，去到xx省xx縣一個中學去參加支教活動。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學生接觸社會、服務社會的有效平臺，也是社會了解學校的重要窗口。能幫助大學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，對促進大學生了解社會，了解國情，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。
時值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農村支教的旅途。我是一個從小在農村長大的孩子，對農村有著深切的感情，我深深的為自己能為農村的孩子帶來更多的知識，為農村的教育事業(yè)做出應有的貢獻而感到驕傲和自豪。這x個月中我教授初一學生英語，數(shù)學。在這短短的時間里，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進一步理解了我老師們當初應對調皮的我們時的不容易，在和學生溝通的過程中，我對當代初中生有了一個更為全面的理解。我確立了自己的目標，那就是讓他們的孩子學到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質樸和純真讓我們非常感動，我想，我一定要在短短x周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛。
當然，生活總不是一帆風順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發(fā)怒，也會因上課效果不好而失落自責，當然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們贊賞時我們內心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；親身感受到一個團隊中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；作為一名大學生，x月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充實的實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。在這x個月里，我們除了平時給學生上課之外，還在課余時間組織學生開展各種課外活動，和他們一起吃飯，一起學習，一起玩耍。和這群樸實的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時給他們在學習和生活中遇到的問題答疑解惑。
1、打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。
2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學的專業(yè)對應，仍會在工作中碰到許多專業(yè)知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。
4、學習這東西學無止境，必須要有毅力和堅持，只有不斷的學習和研究才能不斷的進步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識專家發(fā)展。
社會實踐心得體會老師篇九
作為一名作文老師，長期以來我一直認為，寫作是一項非常重要的技能，無論在學術還是職業(yè)領域中都有著非常重要的地位。不僅可以幫助我們表達思想，提高語言和邏輯的能力，還可以讓我們更深入地了解社會和人性。因此，為了更好地教授和指導我的學生，我去參加了一次社會實踐活動。這次活動不僅讓我更深入地了解了作文的重要性，還深刻地影響了我對生活和社會的見解。
第二段：思想的火花。
在社會實踐中，我遇到了許多有趣的人和事。其中，有一件事情令我印象深刻。我們參觀了一家技術企業(yè)，企業(yè)的負責人向我們介紹公司的文化和準則，并向我們展示了一份他們公司的員工手冊。手冊中非常強調一個觀念：“創(chuàng)新是生命之源”。這句話讓我想起了我的教學理念，我也一直認為，寫作需要不斷地創(chuàng)新和進步。當我們能夠找到新的靈感和思路時，寫作才會更加精彩。
第三段：對社會的思考。
通過這次社會實踐，我也更加深入地了解了社會的組成和特征。我發(fā)現(xiàn)，人與人之間的交流和合作是社會繁榮和發(fā)展的重要保障。一個團隊中，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，但只有相互信任，共同努力，才能完成更高層次的目標。這個道理，同樣適用于寫作。在寫作過程中，我們需要與他人交流合作，學習各種不同的寫作技巧和經(jīng)驗，以此提高自己的寫作水平。
第四段：從教學中汲取力量。
我認為，教育對個人和社會的成長和發(fā)展都有非常重要的作用。而作文教學更是教育中的重要部分。在這次實踐活動中，我汲取了很多力量，更加堅定了自己的教學方向。無論在面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都應該始終抱著一顆積極樂觀的心態(tài)，不斷地學習和進步，為我的學生營造一個更好的教育環(huán)境。
第五段：結束語。
作為一名作文老師，我深刻認識到寫作對每個人來說都是非常重要的，它不僅可以記錄我們的思想和經(jīng)歷，還可以幫助我們更好地理解和應對生活中的各種挑戰(zhàn)。在這次實踐中，我體驗到了社會的多樣性和復雜性，也更加堅定了自己的教學信念。我相信，只要我們用心去做，堅持不懈，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的作家，也可以在自己的領域中創(chuàng)造出更高的價值。
社會實踐心得體會老師篇十
有一種生活，你沒經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自己的機會。
20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學院xx學院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動。一批批xx學子投身到支教活動中，在支教活動中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉動，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導下，部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學習。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識并不都是有趣的。然而，那些看起來枯燥無味的知識在該校學生的教導下開始變得生動起來。經(jīng)過該校學生精心的備課，認真的上課以及課后對學生負責的態(tài)度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔，歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊員們和孩子們的相處也越來越融洽，對每位孩子的了解也越來越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力，隊員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實是參差不齊的。
在我之間的相互談話中，就會發(fā)現(xiàn)上課時，有的孩子早就完成了布置的任務，而有的.孩子雖然在認真聽講，但是接受新知識需要的時間更長，這就需要隊員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動貪玩調皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識可謂是難上加難，沒有適當?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o法讓他們接受新知識的。
按照我們的教學安排，我們制定了相應的教學計劃。支教長達x天。其中有教學理論認知，這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高，以達到根據(jù)理論知識指導教學工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學生的認可，而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學中我們曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講。但是通過請教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我們學習的地方。便于完善教學。每一位為隊員都在深深的感嘆當教師的默默無聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實踐讓每一位隊員都認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。
社會實踐是學校課堂的有效延伸和補充，是促進大學生成長成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學生認識社會、了解國情、增長才干、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區(qū)的留守兒童問題，更在實踐中鍛煉了自己的本領，增長了自己的見識，更是對自己的一種升華。
社會實踐心得體會老師篇十一
作為一名作文老師，我一直認為教育不僅是在教室內進行的。近期，我有幸參加了一次社會實踐活動，深深感受到了社會實踐對青少年成長的重要性。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受，以及對如何更好地踐行教育的一些思考。
第二段：感受。
實踐中我和學生一起參觀了多個社區(qū)，了解了不同社區(qū)的發(fā)展與變化。不同的社區(qū)有著各自的特點，一切都是生動而真實的。我和學生們更深入地了解了社會的現(xiàn)實，也感受到了作為一名教育者更加深刻的責任。
第三段：反思。
家庭、學校和社會環(huán)境都是影響孩子成長的重要因素。社會實踐讓學生們更好地了解生活，在實踐中，他們將會獲得許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅有助于他們更好地應對未來的挑戰(zhàn)，更重要的是，讓他們更好地了解自己的責任和使命。
在實踐中，我也思考了如何將教育更好地應用于生活中，如何更好地滿足學生的實際需求。我相信，教師應該更加注重培養(yǎng)學生的實際能力，使他們更好地適應日益復雜多變的社會。只有真正學會如何應對現(xiàn)實生活之中的挑戰(zhàn)，才能夠更好地發(fā)展自己，也可以為社會做出更多的貢獻。
第四段：教育意義。
教育教授的不僅僅是知識，更是適應社會的能力。事實上，社會實踐是讓學生們學會應對社會現(xiàn)實的好機會。在實踐中，他們不僅可以增加社會感知，還可以獲得各種各樣的實踐經(jīng)驗。通過社會實踐，學生們能夠更充分地了解社區(qū)的需求，增長見識，培養(yǎng)實際能力的同時，也能夠更好地感受到自己的責任和使命。
第五段：總結。
社會實踐不僅是教育方式的一種創(chuàng)新，也是培養(yǎng)學生人文素質的好機會?？梢钥隙ǖ氖?，未來的社會將是更加復雜和多變的：而僅靠著傳統(tǒng)教育的方式可能無法使得學生真正適應社會。因此，作為一名教育者，我們更應該注重學生實際能力的培養(yǎng)，為他們提供更多的機會去了解生活，感受生活，掌握生活。最終，我們會發(fā)現(xiàn)，通過如此一種方式，也好讓孩子都能夠健康成長。
社會實踐心得體會老師篇十二
今年寒假，為了磨練自己，同時也是為了完成學校下發(fā)的社會實踐任務，我選擇了一家電子產品銷售店——xxxx電子商貿店，作為一名銷售員，真實的體會了工作的艱辛與其中的快樂。
短短的八天工作過程中使我受益匪淺：這不僅增長了我對電子產品的認知，還從中領會到待人處事的原則，提高認識自我，了解社會的能力?？梢哉f這些天的工作使我成長了不少，并從中領悟到了許多。
第一，要用微笑面對，真誠待人。剛開始進行電子銷售時，我總感覺怯生生的，覺得自己什么都不懂，有那么些時候我都是在一旁用微笑掩飾內心的慌亂與緊張。然而，令我歡喜的是，師傅們都很友好，不僅耐心地為我講解銷售的技巧，還會仔細地觀察我的表現(xiàn)，有不足之處會耐心地為我指出來。每當顧客光臨店里時，他們都會微笑地為顧客認真而詳盡地介紹，遇到顧客的各種問題也有不解時，也不會模棱兩可，而是用心地查詢相關內容，再為顧客解答，自然贏得了顧客的好評與贊譽。我想，他們這樣真誠地為每個人服務，著實讓人心里舒坦和買的放心。
第二，要溝通，溝通是人與人之間交往的橋梁，是在社會這個大熔爐中的一個最基礎的本領。學會與人溝通，才能真正地掌握說話技巧，語言表達能力和實踐能力。在銷售實踐中，通過與其他工作人員的交流協(xié)助，我深刻理解到，溝通使人們能夠使人們更好地立足于社會。
第三，要虛心受教。當我們面對未知的事物時，有時候會有些迷茫，不懂得如何去獨自面對未知的世界。這時候需要我們主動地去做出選擇，向他人學習。只有通過不斷地問與學，才能不斷地成長，使自己在以后的工作中生活里，占據(jù)主動權。就像在實踐中的我，對銷售的理解并不深刻，因此，我只有虛心地向師傅們“取經(jīng)”，來達成學習、實踐的目標。
虛心接受聽取他人的意見。值得一提的是，還要有自信，這是對自己能力的肯定。這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。實踐讓我成長，讓我懂得做事要注意細節(jié)；實踐讓我進步，讓我懂得如何在社會上立足。經(jīng)過這次社會實踐，我想，在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好，會以更積極地心態(tài)參加社會實踐，不斷提高自身的能力。
社會實踐心得體會老師篇十三
今天，我很榮幸能和大家在一起交流我的學習心得。我有幸成為上海專家聞靜蘭老師的徒弟，是我一生中最大的財富。
在我看來，學習是一個不斷求精，不斷探索，不斷完善自己的過程，有了學習的機會，就有了學習的動力，就有信心學好一切。我們師徒在這段時間的過程是聽課——指導——傳經(jīng)；備課——上課——反思——總結。因此，聞老師都是親自走進課堂，環(huán)環(huán)指導，對癥下藥。聞老師的到來，使我有了別樣的收獲。
課件輔助教學能取得教學效果?；仡^想想我們以前上課的時候，缺乏教具、學具，學生學習感到枯燥，厭學，教學質量難以提高?，F(xiàn)在，我學會了做教學課件了，在利用課件教學時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣非常高，樂于學，積極參與到學習活動中來，注意力非常集中，教學有了一定的效果。每當?shù)蕉嗝襟w教室上課回來之后，孩子們總會問我說：“老師，我們什么時候再上五樓去上課？”由此可見，課件教學，能給孩子們帶來極大的樂趣，促進他們樂于學習。我之所以能給孩子們創(chuàng)設如此有趣的學習情境，有勞于聞老師和黃老師的熱心指教。
雖然學過新課程的教學理念，聽過專家們的理論講座，但是在教學過程中還是“穿新鞋走老路”。通過聽了聞老師的講座和觀看《盒子是空的`》教學視頻，給了我極大的動力，我看到了自己跟不上新時代的步伐，達不到新時代的教學需求。我一直都在不懈地努力著，追趕著，可是總會遇到重重困難，我多么盼望有學習的機會。
如今，學習的機會來了，聞老師千里迢迢從上海來到我們新星慈航小學，給我們帶來了秋的果實。聞老師在這段時間里一直都在忙碌著，甚至帶病走進課堂。她熱情、耐心地指導我和俞麗老師的實踐教學，使我們看到了自己在教學中的缺陷。比如：我在教學中愛讓學生集體來提問題、回答問題、解決問題等，這樣就會給不懂的學生濫竽充數(shù)，達不到人人掌握的目的。有了聞老師親自深入課堂指導，對癥下藥，我們的教學得到了優(yōu)化。她這種樂于奉獻的精神給我們新星慈航小學帶來了希望。
我會珍惜這難得的學習機會，我將加倍努力，把聞老師傳授的教學經(jīng)驗學好，為提高我們新星慈航小學的教學質量獻出自己的微薄之力。
我深信，有了上海專家們的攜手相助，加上我們全體師生的共同努力，我們新星慈航小學的教學質量會越走越輝煌！
社會實踐心得體會老師篇十四
寒假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我來到離家不遠的福山永福園小學進行了為期一周的支教。在老師們的協(xié)商安排下，我來到三年二班給他們上課。在支教的這段時間里我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這一個周的經(jīng)歷。
我是二月十六號去的，到二月二十日結束，期間我一共帶了十節(jié)課，課程的內容有數(shù)學課、語文課、圖畫課以及基礎英語，共四門課程。我雖是個理科生，但因在大學中對其中很多知識用的很少導致現(xiàn)在已接近遺忘狀態(tài)，更不用說給別人講了。
而且還是給這樣一群充滿求知欲的小朋友。為了把握這次難得實踐機會，我便一邊不斷查資料，一邊向其他老師請教，一邊講課。雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我還接觸了一些孩子的家長，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流過程中，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子交給我了，她愿意信任我可以帶給孩子更新的思維，更開闊的眼界。這使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
二月十六號上午十點，我第一次登上講臺，那天是講基礎英語，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺。
為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上。
也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，連事先沒有準備過的一些英語小笑話也能脫口而出。那節(jié)課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規(guī)，再沒有第一次登上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課，看到那些小學生天真的臉龐透露著不舍的神情，以及其他老師對我的贊賞，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。
實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“你好”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。
我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。
僅僅一天的時間，我便可與同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人，在剛進實習單位的時候，或許都做過類似復印打字清潔倒水的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。
我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是教學組主任劉姐給我的忠告域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢。
而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
大學生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。
畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎。
社會實踐心得體會老師篇十五
來到這里之前，我們一行人費了很多周折，才在這個偏僻的小院內找到了我們的目的地。門口站著一些老人，看上去都很精神，“這里應該也會有許多孩子吧”我們這樣想著，畢竟我們這些高中生更能容易的進入孩子們的世界。
我們一行人，拎著大包小包走進了一棟大公寓樓，一樓的接待室有兩位穿著白大褂的工作人員，她們熱情地歡迎了我們，她們問我們是哪所學校的，我們回答:遼油一高。(懷著以前沒有的自豪的心情脫口而出)。后來聽說我們是來看望孩子們，便打電話叫她們下來。我說:不用吧，不著急。阿姨笑著說:“沒事，她們也睡懶覺呢?！?BR> 后來，她們下來我們才知道，福利院里住著的大多數(shù)是老人，孩子很少，十年沒有新來的孩子了。而這唯一的三個孩子差不多都十一二歲的年紀，沒比我們小多少。她們也像其他孩子一樣，見到生人會靦腆，她們也并沒有像我們想象的那樣，穿著多么寒酸。可能因為我們之間年齡相差無幾，于是我們很快就愉快地交談了起來。我們問她們在哪里上學，才知道她們每到開學時，都會到沈陽的一所孤兒學校去，那里集小學初中高中中專為一體，當然也可以念完后去別處學習。其中一個小妹妹告訴我，以前還有一位哥哥和她們從小在一起，那位哥哥今年18了，出去學廚師了。我問她們，那你們呢，你們將來想做什么呢?！翱赡軙斃蠋煱?，我也不知道”。是啊，她們還小，思考就業(yè)還為時尚早，但她們也并沒有為此事憂心。她們也會和我們講學校的事，就像每一個健康快樂成長的孩子那樣。也許我們看到的只是表面吧，但我相信每一個小孩都有追求幸福的權利。
跟我們想象的一樣，這三個小妹妹都姓黨，自然，也是黨養(yǎng)育了她們。我們在接待室里聊得很嗨，她們便提出要帶我們去她們的寢室看看。我們把帶來的吃的之類的都拿了上去，她們的房間就像一間普通的學生寢室，隔壁是一些老人，那些老人們都很友好，還跟我們打招呼。老人們平常也有娛樂活動，比如集體看節(jié)目。
她們的房間里有三張單人床，還有一臺電視。
但最令我們感到吃驚的是她們竟然沒有桌子，“那你們在哪里寫作業(yè)啊”“趴在床上寫啊”。我們在一起聊了各種學校生活，言語中，我感到她們就像天使一般快樂，卻免不了有一顆不去觸碰的孤獨的心。想一想，她們也陽光向上，并沒有我們想象中怪異，她們終究會長大的，走向屬于自己的生活，會幸福的，我想。
時間也不早了，到了說再見的時候了，我自己也沒有想到，我會像長輩一樣對她們說著一定要好好學習這種話，也許是對她們生活的美好期待吧。臨走之時，又來了一個團體，要帶她們去看電影，看到了我們，也親切的問候，聽說我們是遼油一高的學生時更是連連稱贊“這么小就這么有愛心”，我想，有什么稱贊的呢，社會上有這么多有愛心的人，我們只是社會慈善暖流中微不足道的一份子，只希望愛心能永遠的傳遞下去，溫暖人間。
離別時，心里戀戀不舍，不知何時才能再見呢。
福利院之旅，就此結束了。走出來望著天空，陽光有些刺眼。地上的雪也不知被這暖陽融化了多少。身后仍是幾位老人閑聊，幾個孩子打鬧，仿佛是那么和諧快樂。我的心去不知是什么滋味，快樂嗎，為社會獻了愛心，給他們帶來溫暖，惆悵嗎，為他們的孤獨，渴望親人而感到悲傷。他們衣食簡樸，幾個人擠在一張小床中，可我們與他們的談話中卻沒感到些許悲傷，或許，他們知道，福利院的老人孩子護工和他們是一家人吧，而我們也只想讓他們知道，他們和我們也是一家人.
社會實踐心得體會老師篇十六
本來軍訓結束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。
短短的十幾天實踐過程很快就結束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。
第一，耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。
第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經(jīng)歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。
第三，虛心和團結。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。
第四，傾聽和信任?！凹媛爠t明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。
這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福。
社會實踐心得體會老師篇十七
有一種生活，你沒經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自我的機會。
20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學院xx學院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動。一批批xx學子投身到支教活動中，在支教活動中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉動，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導下，部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學習。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識并不都是有趣的。然而，那些看起來枯燥無味的知識在該校學生的教導下開始變得生動起來。經(jīng)過該校學生精心的備課，認真的上課以及課后對學生負責的態(tài)度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔，歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊員們和孩子們的相處也越來越融洽，對每位孩子的了解也越來越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力，隊員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實是參差不齊的。
在我之間的相互談話中，就會發(fā)現(xiàn)上課時，有的孩子早就完成了布置的任務，而有的孩子雖然在認真聽講，但是接受新知識需要的時間更長，這就需要隊員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動貪玩調皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識可謂是難上加難，沒有適當?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o法讓他們接受新知識的。
按照我們的教學安排，我們制定了相應的教學計劃。支教長達x天。其中有教學理論認知，這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高，以達到根據(jù)理論知識指導教學工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學生的認可，而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學中我們曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講。但是通過請教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我們學習的地方。便于完善教學。每一位為隊員都在深深的感嘆當教師的默默無聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實踐讓每一位隊員都認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。
社會實踐是學校課堂的有效延伸和補充，是促進大學生成長成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學生認識社會、了解國情、增長才干、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區(qū)的留守兒童問題，更在實踐中鍛煉了自己的本領，增長了自己的見識，更是對自我的一種升華。
社會實踐心得體會老師篇一
在這個炎熱的暑假，經(jīng)由熟識的人介紹，我到了樂清市南岳鎮(zhèn)政府組織辦公室開始了一種全新的生活--社會實踐。
作為一名大學生，我學習的專業(yè)是旅游管理?？梢哉f和鎮(zhèn)政府一點關系都沒有，但是我只是抱著熟悉社會和了解如何做好工作為目的的。沒有一定要所學所用，因此在工作中也表現(xiàn)得積極主動。
我的第一個工作是到各村核對外出流動黨員名單，登記已辦證黨員的資料，為未辦證上午外出黨員辦理流動證。我的第二個工作是整理得到的資料，將資料輸入電腦。
在各村領導與駐村大學生的配合幫助下，我的工作還算很順利。在辦理流動證這一塊上，我需要打電話給各個外出黨員，為他們講明情況，說情辦證需要的相關手續(xù)。這些都需要體現(xiàn)出非常好的交流技能和理解溝通能力。將整理的資料輸入電腦雖說是很簡單的一件事，但卻馬虎不得。一定要認真負責。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后我才深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上的理論知識用到的很少很少。剛開始的時候，很多事情都不懂，幸好有各領導與各駐村大學生村官的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西。最重要的就是使我在待人接物，如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的`東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感謝，拉近我與、社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
社會實踐心得體會老師篇二
短期支教能開拓學生視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實踐，主要受益人還是大學生自我。在長期支教中，用心教書，才能更大程度地幫忙學生?！?0xx年x月，經(jīng)歷了短期支教后，我感到了自我意識上得到了新的提升。
我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊伍里，許多名隊員都是xx人，適應xx的氣候條件，要克服很多困難。加上工作強度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊員，到了xx也接連“中招兒”。
生病、想家、飲食不習慣。但我覺得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅定。
支教更是“支心”，支教前，我想象中的畫面，是泥濘不堪的操場、風雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學樓、多媒體投影儀、等一應俱全，趨于完備的硬件設施促使我重新思考支教的意義。
而經(jīng)過縝密的觀察和探訪，我認為我們支教的意義，是帶去和教學設備一樣先進的思想。在我看來，除了幫忙學生提升學業(yè)，支教更是“支心”，“給孩子一片家鄉(xiāng)之外的廣闊天空”。
村前的大山遮擋了孩子們遠眺的視線。我和同伴“張羅”“實驗課”、“講座”等活動，將一個孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的xx一所學校位于城鄉(xiāng)結合區(qū)域，學生家庭情景復雜，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對孩子的要求，是“做一個好人、不惹事生非即可”。我便和其他支教團成員坐上數(shù)小時“小電摩”，一路“晃悠”到學生家里，和家長分享自我的成長心得，改變他們對子女的教育觀念。
在我看來，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在xx村第一次上課感覺還行，但自我評價僅有60分。主要是有些東西沒有講出來，課上有些緊張會不自覺地落掉一些東西。還有準備的東西不太適應小孩子的年齡階段，以后采取的形式要更加直觀，互動性更強。
我真的很愛他們，想方方面應對他們好。我打心底里心疼自我的學生們。我不知多少次被孩子們的熱情所打動。有一次，我正走在操場上，一名小學生跑來遞給我一塊糖：“教師，給你吃?！蔽艺f不吃，小朋友卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小朋友也追著我在操場跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個小學生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場上互追了一圈。此刻，我手機相冊里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不清楚孩子的臉上是緊張還是開心。
“力的作用都是相互的”有人說，從xx回來之后，我像是變了個人。我也評價以前的自我是個“莽撞少年”，而經(jīng)歷支教之后，我成長了。
從xx回來后，受學生的感染，我更珍惜學習的機會，也堅定了繼續(xù)深造的想法。此刻，我還堅持跟學生互通微信，回復他們在學習上的困惑，偶爾也當當“正能量導師”。對我來說，不管是這群孩子還是曾支教的學校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。
社會實踐心得體會老師篇三
今年暑假，我在舅舅開的工廠里體驗了整整一個月的打工生活。
期末考試剛結束，媽媽就帶我坐飛機到了深圳。剛見到舅舅，我就和他談工資的事情，費了好多口舌才談攏價格。他們說我是小財迷，我說舅舅是資本家。在深圳剛休息了半天，舅舅就開車送我們到他的工廠，于是我就開始了我的打工生活。
工廠在一個工業(yè)園區(qū)內，舅舅租了一層樓做廠房，其中又把一般轉租給了別人，真的是太精明了。舅舅工廠主要做手機配件，如手機后蓋、保護殼、攝像頭、鏡片、屏幕。由于我沒有經(jīng)驗，一進工廠就被安排在了包裝部。包裝，是手機零配件出廠的最后一道工序。初進包裝不，就有一股寒氣襲來，因為里面開了空調。剛開始我的動作很不熟練，連正反都分不清，后來兩個姐姐告訴我怎么做了之后，我的速度大幅度提高了，最后達到半個小時就能敷3000片攝像頭，居然超過了那些熟練工人，連他們包裝都跟不上我的步伐了。
可是我在包裝部干了幾天活后，舅舅就把我叫去他辦公室，組裝壓三星s6手機曲面屏的機器。工作的第一步要把鋁合金條上的保護膜撕下來，然后用鋁合金條組成一個初步的框架，用螺絲和螺帽固定。需要的工具就是六角扳手，因為十字螺絲容易磨損，用其他扳手就不行。第二步是測量鋁合金條的尺寸。第三步是用螺絲、螺帽和三腳架把十四根鋁合金條連接在一起，有的連接點可以直接滑進去，而有的卻要先放螺帽再擰螺絲。通過這三個步驟，一個機身就完成了，我能做的也就做完了。做完機身，我就回包裝部進行了無休止的“洗刷刷”活動。
回到包裝部，我在那兒的任務就換成了敷膜、刷灰、包裝和倒空調水。其中，我最拿手的是倒空調水了。首先把裝空調水的盆子放到手推車上，拉到陽臺上。然后利用慣性把水倒在陽臺上，最后把盆子拿回包裝部。
這次的打工體驗之旅讓我明白了打工掙錢的不容易，所以我要管好自己的口袋，不亂花錢。
社會實踐心得體會老師篇四
社會實踐是大學教育的重要組成部分，它能夠使學生更加貼近社會，增強實踐能力和學科知識的應用能力。而作為一個支持學生全面發(fā)展的教育理念，生活老師的社會實踐更加注重培養(yǎng)學生的生活技能和實際操作能力。在進行了一段時間的生活老師社會實踐之后，我不僅從中積累了實踐經(jīng)驗和知識，還收獲了寶貴的心得和體會。
首先，生活老師社會實踐讓我深刻認識到生活技能的重要性。在實踐中，我們需要學會教會學生如何獨立進行日常生活中的各項技能，如自理能力、健康管理、生活安全等。尤其是對于身處集體生活的學生來說，掌握好這些基本的生活技能，不僅能夠提高他們的生活效率，還能增強他們的自信心和自主能力。因此，作為生活老師，我們必須注重培養(yǎng)學生的生活技能，使他們能夠勝任日常生活的各項事務。
其次，生活老師社會實踐讓我意識到了溝通能力的重要性。在實踐過程中，我們需要與學生及其家長進行密切的溝通和交流，了解他們的需求和期望，并根據(jù)實際情況進行調整。只有通過與學生建立良好的互動關系，才能更好地啟發(fā)他們的潛力，激發(fā)他們的學習熱情。此外，與同事之間的良好合作和溝通也是非常關鍵的，只有通過團隊合作才能夠完成任務，取得更好的效果。因此，作為一名生活老師，我們要注重提高自己的溝通能力，以便更好地與學生和同事合作。
再次，生活老師社會實踐讓我認識到了關注學生情感和心理健康的重要性。在實踐中，我們不僅要教會學生生活技能，還要關注他們的情感和心理健康。只有在學生心理健康良好的情況下，他們才能夠更好地進行學習和生活。因此，我們要培養(yǎng)學生的情商和社交能力，關注他們的情感需求，并提供必要的幫助和支持。同時，我們也應該注重自己的情感管理，在工作和生活中保持良好的心態(tài)，以更好地影響和促進學生的健康成長。
最后，生活老師社會實踐讓我體會到了持續(xù)學習的重要性。在實踐過程中，我們不僅要教會學生一些實際操作的技能，還要引導他們形成終身學習的習慣。只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地適應社會的發(fā)展和變化。因此，作為一名生活老師，我們要保持學習的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力和教育水平，以更好地服務于學生和社會。
綜上所述，生活老師社會實踐不僅為我們提供了實踐經(jīng)驗和知識，更重要的是讓我們從中得到了寶貴的心得和體會。通過實踐，我深刻認識到了生活技能、溝通能力、關注學生情感和心理健康以及持續(xù)學習的重要性。作為一名生活老師，我們要不斷提升自己，為學生的全面發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。
社會實踐心得體會老師篇五
社會實踐是培養(yǎng)學生實際動手能力、社會適應能力的重要環(huán)節(jié)。今年，我有幸選擇了成為一名鋼琴老師的社會實踐崗位。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也深刻認識了鋼琴教育的意義。下面，我將圍繞“鋼琴老師”這個主題，分享我在實踐中的所思所感。
第二段：建立共鳴，引出話題。
作為一名理論上具備扎實的音樂基礎知識的大學生，我曾以為我已掌握了音樂的精髓。然而，當我成為一名鋼琴老師后，我才發(fā)現(xiàn)，真正了解鋼琴需要遠遠超出理論方面的知識。我還記得剛開始上課時，學生們的笨拙和緊張，以及我無法對他們的問題進行及時解答的尷尬。這讓我意識到，在教學中，理論與實踐的結合是至關重要的。
第三段：描述經(jīng)歷，總結體會。
一開始，我采取了傳統(tǒng)的教學方式，例如下達任務和布置作業(yè)。然而，事實證明這種教學方式并不適用于鋼琴教育。我逐漸發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生自主學習，提供實際演奏和技巧指導比傳授理論更有效果。通過與學生們的交流和真實情況的觀察，我學到了如何靈活運用豐富多樣的教學方法，為學生打開音樂的大門。同時，我還看到了一些有潛力的學生，他們天賦出眾，只要得到適當?shù)闹笇В湍軌蛉〉煤艽蟮倪M步，這讓我迅速調整了我的教學計劃。這一過程讓我明白，鋼琴教育需要教師有創(chuàng)造力和耐心，必須根據(jù)學生的需求和水平制定個性化的教學計劃。
第四段：分享感悟，指出價值。
在經(jīng)歷了一段時間的實踐后，我對教學方法和個人素質有了新的認識。我發(fā)現(xiàn)，作為一名鋼琴老師，不僅需要有豐富的音樂知識和技巧，更需要有良好的溝通能力和耐心。實踐中，我曾遇到一些學生情緒波動大、學習難度較大的情況，這時候我的溝通技巧就顯得尤為重要。我學會了傾聽學生的需求和意見，找到適合他們的方法，以及如何處理他們學習中的難題。這些經(jīng)驗對我今后的教育和人際交往都非常有益，讓我明白到實踐的重要性。
第五段：總結經(jīng)驗，展望未來。
這次社會實踐的經(jīng)歷讓我深受震撼和啟發(fā)。通過鋼琴老師這個角色的扮演，我發(fā)現(xiàn)了音樂教育的獨特之處。我認識到，作為一名老師，我們的責任不僅是教授知識，更是培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的潛力和塑造他們的性格。我相信，在今后的學習和工作中，我會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為更多的學生提供更好的教育服務。
通過這次社會實踐，我收獲了豐富的經(jīng)驗和體會。作為一名鋼琴老師，我深刻體會到了理論與實踐的結合的重要性，學會了以學生為中心的教學方法。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如溝通技巧和處理學生問題的能力。在未來的教學中，我將繼續(xù)努力提升自己，為學生們提供更好的教育服務，為他們打開音樂的大門，讓他們在音樂世界中找到屬于自己的舞臺。
社會實踐心得體會老師篇六
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx學校，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名老師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
社會實踐心得體會老師篇七
在參與社會實踐的過程中，我有幸擔任了一位鋼琴老師的助教。這段經(jīng)歷讓我對鋼琴教育有了更深入的了解。通過觀察和參與，我對鋼琴老師的教學方法、學生之間互動、以及心理狀態(tài)等方面都有了更加深入的認識。這次實踐讓我深刻體會到了作為一名鋼琴老師的責任和挑戰(zhàn)性，也使我更加渴望成為一名教育者。
首先，我發(fā)現(xiàn)鋼琴教師的教學方法十分重要。在課堂上，鋼琴老師采用了多種方式來傳授知識。他不僅會通過演示和講解來引導學生正確的演奏技巧，還會通過示范和試奏來激發(fā)學生的興趣和學習熱情。他還善于利用音樂游戲和小組合作等方式，讓學生在愉悅的氛圍中學習鋼琴。這樣的教學方法讓學生對鋼琴產生了濃厚的興趣，提高了他們學習鋼琴的積極性。
其次，我觀察到學生之間的互動對于他們的學習也起著重要的作用。在課堂上，鋼琴老師鼓勵學生之間進行合作和交流。他組織了小組練習和小型演出，讓學生們互相借鑒和學習。通過合作，學生們能夠更好地理解和掌握鋼琴知識，也能提高他們的團隊合作能力和社交能力。此外，鋼琴老師還鼓勵他的學生參加各種比賽和演出，讓他們有更多的機會展示自己的才華。這樣的互動和比賽活動，不僅能夠提高學生的自信心，還能鼓勵他們不斷進步。
另外，我還深刻體會到作為一名鋼琴老師的心理狀態(tài)對教學的影響。在緊張的教學工作中，鋼琴老師始終保持著平和的心態(tài)和耐心。他了解到每個學生的特點和學習進程，因而能夠根據(jù)學生的情況進行針對性的教學安排。在面對學生的困難和挫折時，鋼琴老師總是耐心地幫助他們解決問題，并鼓勵他們堅持下去。他的專業(yè)知識和溫暖的態(tài)度讓學生們對鋼琴教育有了更深層次的認同和熱愛。
最后，作為一名助教，我感受到了作為一名鋼琴老師的責任和挑戰(zhàn)。鋼琴老師不僅需要掌握專業(yè)的鋼琴技巧，還需要具備教育教學的能力。他們需要耐心地引導學生，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和表演能力，并在每一位學生身上發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛力。鋼琴老師的工作不僅需要付出大量的時間和精力，還需要良好的心態(tài)和教育理念。我深深地感受到了這份責任和挑戰(zhàn)性，并立志將來成為一名優(yōu)秀的鋼琴老師，用音樂教育傳遞快樂和智慧。
通過這次實踐，我對鋼琴老師的教學方法、學生之間互動以及心理狀態(tài)等方面有了更加深入的了解。我意識到作為一名教育者，只有不斷學習和成長，才能更好地指導學生，培養(yǎng)他們的素養(yǎng)和能力。我相信，在未來的學習生活中，我將不斷努力，提高自己的音樂和教育素養(yǎng)，為音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。
社會實踐心得體會老師篇八
炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。這次社會實踐我本著為教育事業(yè)做貢獻，體悟教師生活的目的，去到xx省xx縣一個中學去參加支教活動。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。
社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學生接觸社會、服務社會的有效平臺，也是社會了解學校的重要窗口。能幫助大學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，對促進大學生了解社會，了解國情，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。
時值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農村支教的旅途。我是一個從小在農村長大的孩子，對農村有著深切的感情，我深深的為自己能為農村的孩子帶來更多的知識，為農村的教育事業(yè)做出應有的貢獻而感到驕傲和自豪。這x個月中我教授初一學生英語，數(shù)學。在這短短的時間里，我深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進一步理解了我老師們當初應對調皮的我們時的不容易，在和學生溝通的過程中，我對當代初中生有了一個更為全面的理解。我確立了自己的目標，那就是讓他們的孩子學到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。
見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質樸和純真讓我們非常感動，我想，我一定要在短短x周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛。
當然，生活總不是一帆風順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發(fā)怒，也會因上課效果不好而失落自責，當然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們贊賞時我們內心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；親身感受到一個團隊中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；作為一名大學生，x月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充實的實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。在這x個月里，我們除了平時給學生上課之外，還在課余時間組織學生開展各種課外活動，和他們一起吃飯，一起學習，一起玩耍。和這群樸實的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時給他們在學習和生活中遇到的問題答疑解惑。
1、打好基礎非常重要；因為基礎知識是工作的前提。
2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學的專業(yè)對應，仍會在工作中碰到許多專業(yè)知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。
3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經(jīng)驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經(jīng)驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。
4、學習這東西學無止境，必須要有毅力和堅持，只有不斷的學習和研究才能不斷的進步，不斷的朝著專業(yè)的高層知識專家發(fā)展。
社會實踐心得體會老師篇九
作為一名作文老師，長期以來我一直認為，寫作是一項非常重要的技能，無論在學術還是職業(yè)領域中都有著非常重要的地位。不僅可以幫助我們表達思想，提高語言和邏輯的能力，還可以讓我們更深入地了解社會和人性。因此，為了更好地教授和指導我的學生，我去參加了一次社會實踐活動。這次活動不僅讓我更深入地了解了作文的重要性，還深刻地影響了我對生活和社會的見解。
第二段：思想的火花。
在社會實踐中，我遇到了許多有趣的人和事。其中，有一件事情令我印象深刻。我們參觀了一家技術企業(yè)，企業(yè)的負責人向我們介紹公司的文化和準則，并向我們展示了一份他們公司的員工手冊。手冊中非常強調一個觀念：“創(chuàng)新是生命之源”。這句話讓我想起了我的教學理念，我也一直認為，寫作需要不斷地創(chuàng)新和進步。當我們能夠找到新的靈感和思路時，寫作才會更加精彩。
第三段：對社會的思考。
通過這次社會實踐，我也更加深入地了解了社會的組成和特征。我發(fā)現(xiàn)，人與人之間的交流和合作是社會繁榮和發(fā)展的重要保障。一個團隊中，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，但只有相互信任，共同努力，才能完成更高層次的目標。這個道理，同樣適用于寫作。在寫作過程中，我們需要與他人交流合作，學習各種不同的寫作技巧和經(jīng)驗，以此提高自己的寫作水平。
第四段：從教學中汲取力量。
我認為，教育對個人和社會的成長和發(fā)展都有非常重要的作用。而作文教學更是教育中的重要部分。在這次實踐活動中，我汲取了很多力量，更加堅定了自己的教學方向。無論在面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都應該始終抱著一顆積極樂觀的心態(tài)，不斷地學習和進步，為我的學生營造一個更好的教育環(huán)境。
第五段：結束語。
作為一名作文老師，我深刻認識到寫作對每個人來說都是非常重要的，它不僅可以記錄我們的思想和經(jīng)歷，還可以幫助我們更好地理解和應對生活中的各種挑戰(zhàn)。在這次實踐中，我體驗到了社會的多樣性和復雜性，也更加堅定了自己的教學信念。我相信，只要我們用心去做，堅持不懈，每個人都可以成為一個優(yōu)秀的作家，也可以在自己的領域中創(chuàng)造出更高的價值。
社會實踐心得體會老師篇十
有一種生活，你沒經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自己的機會。
20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學院xx學院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動。一批批xx學子投身到支教活動中，在支教活動中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉動，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導下，部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學習。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識并不都是有趣的。然而，那些看起來枯燥無味的知識在該校學生的教導下開始變得生動起來。經(jīng)過該校學生精心的備課，認真的上課以及課后對學生負責的態(tài)度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔，歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊員們和孩子們的相處也越來越融洽，對每位孩子的了解也越來越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力，隊員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實是參差不齊的。
在我之間的相互談話中，就會發(fā)現(xiàn)上課時，有的孩子早就完成了布置的任務，而有的.孩子雖然在認真聽講，但是接受新知識需要的時間更長，這就需要隊員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動貪玩調皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識可謂是難上加難，沒有適當?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o法讓他們接受新知識的。
按照我們的教學安排，我們制定了相應的教學計劃。支教長達x天。其中有教學理論認知，這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高，以達到根據(jù)理論知識指導教學工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學生的認可，而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學中我們曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講。但是通過請教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我們學習的地方。便于完善教學。每一位為隊員都在深深的感嘆當教師的默默無聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實踐讓每一位隊員都認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。
社會實踐是學校課堂的有效延伸和補充，是促進大學生成長成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學生認識社會、了解國情、增長才干、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區(qū)的留守兒童問題，更在實踐中鍛煉了自己的本領，增長了自己的見識，更是對自己的一種升華。
社會實踐心得體會老師篇十一
作為一名作文老師，我一直認為教育不僅是在教室內進行的。近期，我有幸參加了一次社會實踐活動，深深感受到了社會實踐對青少年成長的重要性。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受，以及對如何更好地踐行教育的一些思考。
第二段：感受。
實踐中我和學生一起參觀了多個社區(qū)，了解了不同社區(qū)的發(fā)展與變化。不同的社區(qū)有著各自的特點，一切都是生動而真實的。我和學生們更深入地了解了社會的現(xiàn)實，也感受到了作為一名教育者更加深刻的責任。
第三段：反思。
家庭、學校和社會環(huán)境都是影響孩子成長的重要因素。社會實踐讓學生們更好地了解生活，在實踐中，他們將會獲得許多寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅有助于他們更好地應對未來的挑戰(zhàn)，更重要的是，讓他們更好地了解自己的責任和使命。
在實踐中，我也思考了如何將教育更好地應用于生活中，如何更好地滿足學生的實際需求。我相信，教師應該更加注重培養(yǎng)學生的實際能力，使他們更好地適應日益復雜多變的社會。只有真正學會如何應對現(xiàn)實生活之中的挑戰(zhàn)，才能夠更好地發(fā)展自己，也可以為社會做出更多的貢獻。
第四段：教育意義。
教育教授的不僅僅是知識，更是適應社會的能力。事實上，社會實踐是讓學生們學會應對社會現(xiàn)實的好機會。在實踐中，他們不僅可以增加社會感知，還可以獲得各種各樣的實踐經(jīng)驗。通過社會實踐，學生們能夠更充分地了解社區(qū)的需求，增長見識，培養(yǎng)實際能力的同時，也能夠更好地感受到自己的責任和使命。
第五段：總結。
社會實踐不僅是教育方式的一種創(chuàng)新，也是培養(yǎng)學生人文素質的好機會?？梢钥隙ǖ氖?，未來的社會將是更加復雜和多變的：而僅靠著傳統(tǒng)教育的方式可能無法使得學生真正適應社會。因此，作為一名教育者，我們更應該注重學生實際能力的培養(yǎng)，為他們提供更多的機會去了解生活，感受生活，掌握生活。最終，我們會發(fā)現(xiàn)，通過如此一種方式，也好讓孩子都能夠健康成長。
社會實踐心得體會老師篇十二
今年寒假，為了磨練自己，同時也是為了完成學校下發(fā)的社會實踐任務，我選擇了一家電子產品銷售店——xxxx電子商貿店，作為一名銷售員，真實的體會了工作的艱辛與其中的快樂。
短短的八天工作過程中使我受益匪淺：這不僅增長了我對電子產品的認知，還從中領會到待人處事的原則，提高認識自我，了解社會的能力?？梢哉f這些天的工作使我成長了不少，并從中領悟到了許多。
第一，要用微笑面對，真誠待人。剛開始進行電子銷售時，我總感覺怯生生的，覺得自己什么都不懂，有那么些時候我都是在一旁用微笑掩飾內心的慌亂與緊張。然而，令我歡喜的是，師傅們都很友好，不僅耐心地為我講解銷售的技巧，還會仔細地觀察我的表現(xiàn)，有不足之處會耐心地為我指出來。每當顧客光臨店里時，他們都會微笑地為顧客認真而詳盡地介紹，遇到顧客的各種問題也有不解時，也不會模棱兩可，而是用心地查詢相關內容，再為顧客解答，自然贏得了顧客的好評與贊譽。我想，他們這樣真誠地為每個人服務，著實讓人心里舒坦和買的放心。
第二，要溝通，溝通是人與人之間交往的橋梁，是在社會這個大熔爐中的一個最基礎的本領。學會與人溝通，才能真正地掌握說話技巧，語言表達能力和實踐能力。在銷售實踐中，通過與其他工作人員的交流協(xié)助，我深刻理解到，溝通使人們能夠使人們更好地立足于社會。
第三，要虛心受教。當我們面對未知的事物時，有時候會有些迷茫，不懂得如何去獨自面對未知的世界。這時候需要我們主動地去做出選擇，向他人學習。只有通過不斷地問與學，才能不斷地成長，使自己在以后的工作中生活里，占據(jù)主動權。就像在實踐中的我，對銷售的理解并不深刻，因此，我只有虛心地向師傅們“取經(jīng)”，來達成學習、實踐的目標。
虛心接受聽取他人的意見。值得一提的是，還要有自信，這是對自己能力的肯定。這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。實踐讓我成長，讓我懂得做事要注意細節(jié)；實踐讓我進步，讓我懂得如何在社會上立足。經(jīng)過這次社會實踐，我想，在今后的學習生活中一定會表現(xiàn)得更好，會以更積極地心態(tài)參加社會實踐，不斷提高自身的能力。
社會實踐心得體會老師篇十三
今天，我很榮幸能和大家在一起交流我的學習心得。我有幸成為上海專家聞靜蘭老師的徒弟，是我一生中最大的財富。
在我看來，學習是一個不斷求精，不斷探索，不斷完善自己的過程，有了學習的機會，就有了學習的動力，就有信心學好一切。我們師徒在這段時間的過程是聽課——指導——傳經(jīng)；備課——上課——反思——總結。因此，聞老師都是親自走進課堂，環(huán)環(huán)指導，對癥下藥。聞老師的到來，使我有了別樣的收獲。
課件輔助教學能取得教學效果?；仡^想想我們以前上課的時候，缺乏教具、學具，學生學習感到枯燥，厭學，教學質量難以提高?，F(xiàn)在，我學會了做教學課件了，在利用課件教學時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣非常高，樂于學，積極參與到學習活動中來，注意力非常集中，教學有了一定的效果。每當?shù)蕉嗝襟w教室上課回來之后，孩子們總會問我說：“老師，我們什么時候再上五樓去上課？”由此可見，課件教學，能給孩子們帶來極大的樂趣，促進他們樂于學習。我之所以能給孩子們創(chuàng)設如此有趣的學習情境，有勞于聞老師和黃老師的熱心指教。
雖然學過新課程的教學理念，聽過專家們的理論講座，但是在教學過程中還是“穿新鞋走老路”。通過聽了聞老師的講座和觀看《盒子是空的`》教學視頻，給了我極大的動力，我看到了自己跟不上新時代的步伐，達不到新時代的教學需求。我一直都在不懈地努力著，追趕著，可是總會遇到重重困難，我多么盼望有學習的機會。
如今，學習的機會來了，聞老師千里迢迢從上海來到我們新星慈航小學，給我們帶來了秋的果實。聞老師在這段時間里一直都在忙碌著，甚至帶病走進課堂。她熱情、耐心地指導我和俞麗老師的實踐教學，使我們看到了自己在教學中的缺陷。比如：我在教學中愛讓學生集體來提問題、回答問題、解決問題等，這樣就會給不懂的學生濫竽充數(shù)，達不到人人掌握的目的。有了聞老師親自深入課堂指導，對癥下藥，我們的教學得到了優(yōu)化。她這種樂于奉獻的精神給我們新星慈航小學帶來了希望。
我會珍惜這難得的學習機會，我將加倍努力，把聞老師傳授的教學經(jīng)驗學好，為提高我們新星慈航小學的教學質量獻出自己的微薄之力。
我深信，有了上海專家們的攜手相助，加上我們全體師生的共同努力，我們新星慈航小學的教學質量會越走越輝煌！
社會實踐心得體會老師篇十四
寒假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我來到離家不遠的福山永福園小學進行了為期一周的支教。在老師們的協(xié)商安排下，我來到三年二班給他們上課。在支教的這段時間里我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我這一個周的經(jīng)歷。
我是二月十六號去的，到二月二十日結束，期間我一共帶了十節(jié)課，課程的內容有數(shù)學課、語文課、圖畫課以及基礎英語，共四門課程。我雖是個理科生，但因在大學中對其中很多知識用的很少導致現(xiàn)在已接近遺忘狀態(tài)，更不用說給別人講了。
而且還是給這樣一群充滿求知欲的小朋友。為了把握這次難得實踐機會，我便一邊不斷查資料，一邊向其他老師請教，一邊講課。雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我還接觸了一些孩子的家長，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流過程中，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子交給我了，她愿意信任我可以帶給孩子更新的思維，更開闊的眼界。這使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
二月十六號上午十點，我第一次登上講臺，那天是講基礎英語，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺。
為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上。
也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，連事先沒有準備過的一些英語小笑話也能脫口而出。那節(jié)課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規(guī)，再沒有第一次登上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課，看到那些小學生天真的臉龐透露著不舍的神情，以及其他老師對我的贊賞，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。
實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“你好”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。
我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。
僅僅一天的時間，我便可與同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人，在剛進實習單位的時候，或許都做過類似復印打字清潔倒水的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。
我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是教學組主任劉姐給我的忠告域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢。
而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
大學生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。
畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎。
社會實踐心得體會老師篇十五
來到這里之前，我們一行人費了很多周折，才在這個偏僻的小院內找到了我們的目的地。門口站著一些老人，看上去都很精神，“這里應該也會有許多孩子吧”我們這樣想著，畢竟我們這些高中生更能容易的進入孩子們的世界。
我們一行人，拎著大包小包走進了一棟大公寓樓，一樓的接待室有兩位穿著白大褂的工作人員，她們熱情地歡迎了我們，她們問我們是哪所學校的，我們回答:遼油一高。(懷著以前沒有的自豪的心情脫口而出)。后來聽說我們是來看望孩子們，便打電話叫她們下來。我說:不用吧，不著急。阿姨笑著說:“沒事，她們也睡懶覺呢?！?BR> 后來，她們下來我們才知道，福利院里住著的大多數(shù)是老人，孩子很少，十年沒有新來的孩子了。而這唯一的三個孩子差不多都十一二歲的年紀，沒比我們小多少。她們也像其他孩子一樣，見到生人會靦腆，她們也并沒有像我們想象的那樣，穿著多么寒酸。可能因為我們之間年齡相差無幾，于是我們很快就愉快地交談了起來。我們問她們在哪里上學，才知道她們每到開學時，都會到沈陽的一所孤兒學校去，那里集小學初中高中中專為一體，當然也可以念完后去別處學習。其中一個小妹妹告訴我，以前還有一位哥哥和她們從小在一起，那位哥哥今年18了，出去學廚師了。我問她們，那你們呢，你們將來想做什么呢?！翱赡軙斃蠋煱?，我也不知道”。是啊，她們還小，思考就業(yè)還為時尚早，但她們也并沒有為此事憂心。她們也會和我們講學校的事，就像每一個健康快樂成長的孩子那樣。也許我們看到的只是表面吧，但我相信每一個小孩都有追求幸福的權利。
跟我們想象的一樣，這三個小妹妹都姓黨，自然，也是黨養(yǎng)育了她們。我們在接待室里聊得很嗨，她們便提出要帶我們去她們的寢室看看。我們把帶來的吃的之類的都拿了上去，她們的房間就像一間普通的學生寢室，隔壁是一些老人，那些老人們都很友好，還跟我們打招呼。老人們平常也有娛樂活動，比如集體看節(jié)目。
她們的房間里有三張單人床，還有一臺電視。
但最令我們感到吃驚的是她們竟然沒有桌子，“那你們在哪里寫作業(yè)啊”“趴在床上寫啊”。我們在一起聊了各種學校生活，言語中，我感到她們就像天使一般快樂，卻免不了有一顆不去觸碰的孤獨的心。想一想，她們也陽光向上，并沒有我們想象中怪異，她們終究會長大的，走向屬于自己的生活，會幸福的，我想。
時間也不早了，到了說再見的時候了，我自己也沒有想到，我會像長輩一樣對她們說著一定要好好學習這種話，也許是對她們生活的美好期待吧。臨走之時，又來了一個團體，要帶她們去看電影，看到了我們，也親切的問候，聽說我們是遼油一高的學生時更是連連稱贊“這么小就這么有愛心”，我想，有什么稱贊的呢，社會上有這么多有愛心的人，我們只是社會慈善暖流中微不足道的一份子，只希望愛心能永遠的傳遞下去，溫暖人間。
離別時，心里戀戀不舍，不知何時才能再見呢。
福利院之旅，就此結束了。走出來望著天空，陽光有些刺眼。地上的雪也不知被這暖陽融化了多少。身后仍是幾位老人閑聊，幾個孩子打鬧，仿佛是那么和諧快樂。我的心去不知是什么滋味，快樂嗎，為社會獻了愛心，給他們帶來溫暖，惆悵嗎，為他們的孤獨，渴望親人而感到悲傷。他們衣食簡樸，幾個人擠在一張小床中，可我們與他們的談話中卻沒感到些許悲傷，或許，他們知道，福利院的老人孩子護工和他們是一家人吧，而我們也只想讓他們知道，他們和我們也是一家人.
社會實踐心得體會老師篇十六
本來軍訓結束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。
短短的十幾天實踐過程很快就結束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。
第一，耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。
第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經(jīng)歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。
第三，虛心和團結。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。
第四，傾聽和信任?！凹媛爠t明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。
這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福。
社會實踐心得體會老師篇十七
有一種生活，你沒經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不參與集中，就無法感受到其中的美妙。支教生活是一種歷練，更是一次生活自我的機會。
20xx年x月x日，在我回憶中注定是不可磨滅的一天。這一天xx學院xx學院開展了為期x天的“三下鄉(xiāng)”暑期實踐活動。一批批xx學子投身到支教活動中，在支教活動中燃燒自己的青春。
爽朗的書生伴隨著電扇的轉動，縈繞在教室的四周。開心的笑容寫滿了留守兒童的臉頰。在我們的引導下，部分地區(qū)的留守兒童開始走入教室，拿起課本，開始了新的學習。然而不是所有的回憶都是甜的，就像知識并不都是有趣的。然而，那些看起來枯燥無味的知識在該校學生的教導下開始變得生動起來。經(jīng)過該校學生精心的備課，認真的上課以及課后對學生負責的態(tài)度。一個個充滿童真的夢想開始肆意的飛翔，歡聲笑語也充盈在孩子們的周圍。
隨著不斷地和孩子們之間的共處，隊員們和孩子們的相處也越來越融洽，對每位孩子的了解也越來越深了，能清晰的知道孩子們的接觸、掌握新知識的能力，隊員們發(fā)現(xiàn)孩子們接受新事物的能力確實是參差不齊的。
在我之間的相互談話中，就會發(fā)現(xiàn)上課時，有的孩子早就完成了布置的任務，而有的孩子雖然在認真聽講，但是接受新知識需要的時間更長，這就需要隊員們傾注更大的耐心。但更別說有的孩子活潑好動貪玩調皮，極易被外界的吸引，那么接受新知識可謂是難上加難，沒有適當?shù)姆椒ê妥銐虻哪托氖菬o法讓他們接受新知識的。
按照我們的教學安排，我們制定了相應的教學計劃。支教長達x天。其中有教學理論認知，這是對專業(yè)知識進行鞏固和提高，以達到根據(jù)理論知識指導教學工作。以做到真正的“好老師”為目的。
有一天我去上課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”這讓我十分感動與欣喜。最起碼得到學生的認可，而感到欣慰與激動。此刻我覺得我已經(jīng)像是個真正的老師了。在教學中我們曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清，沒有照顧到較差的學生的接受能力，一概而講。但是通過請教我們的老師，在教態(tài)上，有了很大的進步。做到嚴謹扎實，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識點等，讓學生知道本節(jié)課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發(fā)情況也能自行控制好時間。沒有課時，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我們學習的地方。便于完善教學。每一位為隊員都在深深的感嘆當教師的默默無聞，這微薄而默默的耕耘真不容易呀！這次實踐讓每一位隊員都認識到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學內容，面對不同的學生進行教學，方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當?shù)慕o予鼓勵。
社會實踐是學校課堂的有效延伸和補充，是促進大學生成長成才的重要環(huán)節(jié)，也是大學生認識社會、了解國情、增長才干、解決思想問題的有效途徑。我們在這次活動中不僅帶動了部分地區(qū)的留守兒童問題，更在實踐中鍛煉了自己的本領，增長了自己的見識，更是對自我的一種升華。