學校環(huán)境倡議書(精選13篇)

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    透過總結的鏡頭,我們可以發(fā)現(xiàn)很多自己之前沒有注意到的細節(jié)和問題。怎樣進行邏輯推理,正確地解決問題?看看下面的范文,可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的方法和技巧。
    學校環(huán)境倡議書篇一
    親愛的同學們,敬愛的老師們:
    大家好!
    武漢實驗外國語學校------我生活了六年的學校,我對這里懷著深深地熱愛之情。在這里不僅能養(yǎng)成良好的學習習慣,還能在優(yōu)美的環(huán)境下學習與生活。
    最近我們學習了關于保護環(huán)境的課文,同學們都認為保護地球應該從我們做起,從身邊做起??墒?,他們都沒有發(fā)現(xiàn),其實在我們眼前我們能做到的就是把校園環(huán)境一起建設得更美好。因為我們原本環(huán)境優(yōu)美的校園,總有不和諧的畫面存在:同學們吃過零食后的包裝袋、牛奶盒被隨處亂扔,同學們做的紙玩具用完后也不收拾,走到哪里就丟到哪里,有的同學還破壞學校的樹木---摘花、踩踏,因此我們的校園也沒有以往那么美麗了。
    就連古人都知道“取之有度,用之有節(jié),則常足”,難道我們21世紀的花朵還不明白這一道理嗎?我們其實只要留心身邊的這些事情,看到垃圾僅需一個動作,彎腰撿到垃圾箱里,看到破壞僅需一句提醒,我們的學校就會回到以前的樣貌!
    從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護地球母親,凈化我們的校園!
    xx學校。
    二0xx年xx月xx日。
    學校環(huán)境倡議書篇二
    尊敬的老師、親愛的同學們:
    我們的校園是一個環(huán)境優(yōu)美,充滿生機的育人之地。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到同學們的學習和生活,而美麗的環(huán)境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此,外語外貿學院團總支學生會向全體同學發(fā)出如下倡議:
    一、以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
    二、不在校園內隨意粘貼、散發(fā)各類廣告、宣傳海報,并主動制止其他不法商販隨意張貼,維護校園宣傳欄的規(guī)范與整潔;不隨意懸掛橫幅,保持校園良好形象。
    三、愛護公共設施,不在課桌、墻壁上涂鴉,不損壞教學設施。
    四、自覺維護課室的清潔衛(wèi)生,不把食物帶進教室內,離開時隨身帶走個人產生的垃圾。
    五、保持食堂衛(wèi)生,不亂丟剩余飯菜,不損壞食堂桌椅,自覺遵守食堂用餐秩序。
    六、積極做好宿舍清潔工作,換下來的衣物應及時清洗,以免提供滋生細菌的溫床。
    七、主動撿拾別人丟在地上的垃圾,養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
    各位同學,讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互監(jiān)督。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。“學校保潔行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
    倡議人:xx
    20xx年xx月xx日
    學校環(huán)境倡議書篇三
    城區(qū)各中小學的同學們:
    為進一步搞好整體市容環(huán)境衛(wèi)生工作,配合我縣“小縣大城”、“旅游強縣”現(xiàn)代化建設進程,打造學校周邊的文明衛(wèi)生環(huán)境,縣城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理處與城區(qū)各中小學校聯(lián)手共建,開展共同創(chuàng)建“文明校區(qū)”活動。為使同學們在這一活動中真正做到“環(huán)境衛(wèi)生,從我做起”、“文明素質,從我養(yǎng)成”,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生文明習慣,今倡議如下:
    一、同學們做到垃圾不隨地亂扔;
    二、勸阻別人不隨地亂扔垃圾;
    三、校內校外文明表現(xiàn)一個樣。
    學生是祖國的未來,中華民族的良好品德要由同學們來繼承,且隨著社會的發(fā)展進步,民族整體素質要一代勝過一代。因此,讓我們共同一起,為創(chuàng)建潔美“文明校區(qū)”而努力!
    天臺縣城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理處。
    20xx年9月20日。
    學校環(huán)境倡議書篇四
    親愛的同學們:
    大家好!
    為了生活環(huán)境更舒適,人們在城市里種植了大量的花草樹木。郁郁總總的樹木花草是城市的“綠色護衛(wèi)”,因為這些“綠色護衛(wèi)”不僅能吸收城市中的二氧化碳,調節(jié)城市空氣,而且能降低灰塵污染。所以我們需要保護環(huán)境。讓我們做到以下幾點:
    1、共同建設節(jié)約一滴水,節(jié)約一度電,節(jié)約一張紙。節(jié)約用水,用完水后及時擰緊水龍頭,避免大開水龍頭,提倡用臉盆洗手、洗臉。
    2節(jié)約用電,電器不使用時;節(jié)約用紙,多用手絹、抹布,盡量兩面使用紙張。
    2、為減少空氣污染、節(jié)約能源,盡量使用公共汽車出行、自行車或步行。
    3、減少使用塑料袋,它是白色污染的元兇。
    4、發(fā)展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價,要把發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境放在同等的位置。
    5、加強環(huán)保的宣傳教育,從小培養(yǎng)環(huán)保意識,積極投入到保護環(huán)境的活動當中。
    倡議人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    學校環(huán)境倡議書篇五
    親愛的同學們:
    你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
    你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學習嗎?
    你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才嗎?
    當我們在綠樹成陰的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓,學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情,暢想未來。
    可是,在我們的校園的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點,那是長年累月積下來的口香糖殘跡。在我們的校園里,還到處散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶、食品袋等。每當風一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,每天同學們辛勤的清掃干凈后,總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟,所有的這些,都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信,沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地,放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活。所以,我們要向全校的同學們們發(fā)出如下倡議:
    一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食,更不要亂扔殘渣廢物;。
    二、以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,認真做好值日生工作;。
    三、不亂扔垃圾,有垃圾丟入垃圾桶,并及時提醒亂扔垃圾的同學;。
    四、不隨地吐痰、不亂刻亂畫;。
    五、看到地面上有紙屑等,主動揀拾起來,教室垃圾桶滿了主動倒掉;。
    六、積極參加到全鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治當中來,主動撿拾白色垃圾,參與義務大掃除;。
    七、做好宣傳的小前鋒,搞好家庭衛(wèi)生,自覺帶動家庭周邊村民搞好衛(wèi)生。讓我們立即行動起來,自覺增強保護校園環(huán)境的意識,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的中、小學生!
    倡議人:___。
    __年_月_日。
    學校環(huán)境倡議書篇六
    老師們、同學們:
    "校園無垃圾"需要你、需要我、需要我們全體師生共同的努力!為了使我們美麗的校園多一份綠,添一份生機,有一個舒適的學習環(huán)境,讓我們立即行動起來,自覺增強環(huán)衛(wèi)意識,摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為方式。
    一、樹立綠色文明的觀念,自覺關心活動中心的環(huán)境狀況,把個人環(huán)保行為作為個人文明修養(yǎng)的重要組成部分。
    二、愛護校園環(huán)境,不做破壞校園環(huán)境的事,對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意吐痰,不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫,管住自己的嘴不亂吐,管住自己的腳不亂踩??吹嚼髴⒓磽炱饋砣舆M垃圾桶里。為保護校園環(huán)境,不帶零食進校園。
    三、勤儉節(jié)約,珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源,節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭,節(jié)約每一滴水。
    四、愛護教室公物,黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅,課桌椅不亂涂亂畫亂刻,保持桌內整潔,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。不涂抹門窗,不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣,愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施。
    五、做好綠色宣傳員,看見不文明的現(xiàn)象及時出面制止或勸阻,用我們的實際行動影響周圍的人,不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。
    同學們,為了美化我們的校園環(huán)境,構建文明家園,也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一點不經(jīng)意,多一些責任感,多彎一次腰,多伸一次手,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,做到"不宜惡小而為之,不宜善小而不為"。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為,讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧。
    一件小事,往往能折射出一個人的.道德修養(yǎng)水平。曾幾何時,即便是被稱為一方凈土的校園,我們生活的美麗城市都會經(jīng)常出現(xiàn)一些發(fā)人深省的鏡頭。有的人在公共場所隨地吐痰,亂扔垃圾,吐口香糖、踩踏草坪,在文物上亂寫亂涂;這些鏡頭,常常出現(xiàn)在我們眼前,而我們對那些丑陋的行為漸漸的漠然、麻木、甚至自身也屢試不爽,丟失了規(guī)范的道德。我們不禁要沉思:"講道德,必須從小事做起。不隨地亂扔垃圾,不故意損壞公物,維護公共秩序,尊重老師的勞動,都是道德!其實,道德并不遙遠,它就在我們身邊,甚至,就在我們的一舉手,一投足間。"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"。我們要從身邊點點滴滴的小事做起,加強道德修養(yǎng),持之以恒,永不懈怠。
    親愛的同學們,今天,我以實驗小學少先隊的名義發(fā)起倡議,行動起來吧!看看那些迎風微笑的小草,看看那些搖曳身資的樹木,再看看我們胸前的紅領巾,我們怎能傷害她!保護環(huán)境,珍惜樹木,從今天開始,從現(xiàn)在開始,從自己開始,我們還要去監(jiān)督別人,再去感染周圍更多的人,乃至帶動整個社會。
    倡議人:
    時間:xxxx年x月xx日。
    學校環(huán)境倡議書篇七
    親愛的同學們:
    新的學年來了,你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)境中學習嗎?你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成長嗎?當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們如沐陽光,享受快樂。
    而這最愜意的享受,正因為許多人的一點小小的自私,幾分懶惰,從我們的指縫間悄無聲息地溜走。每當下課后、午休時、放學后,操場、過道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學生成群走過的地方,散落著同學們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等,每當風起塵落,這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞",滿目瘡痍,令人不忍目睹。
    校園是我們學習和生活的地方,也就是我們成長的搖籃。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,同時,校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
    我們都希望有一個舒適的學習生活環(huán)境,因而我們更要珍視他,并且這也是我們的責任,義不容辭。
    美好的東西是需要呵護的,只有不斷地擦拭,才能夠保持他眩目的光彩。就讓我們從身邊做起,你、我、他,我們大家,從我們每一個人開始,從一點一滴做起,呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙,校園里就會干凈幾分;如果我們肯多走幾步路,少丟一點垃圾,不需要我們彎腰去撿,我們的校園也能夠保持清爽。不積跬步,無以至千里。不需要花費太多的精力與時間,只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的習慣。只是一件很容易的事,貴在堅持不懈,用心去努力。相信滴水可以穿石,鐵杵能夠磨成針。我想,這不僅是一種付出,同時也是一種收獲,付出的是一粒種子,收獲的是滿園芬芳。相信眾志成城,我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。各位同學,每年的四月是"愛國衛(wèi)生月",就從腳下的一張廢紙做起,期待你們加入這個光榮的行列里來!讓我們立即行動起來吧,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的小學生!
    倡議人:xx。
    xxxx年xx月xx日。
    學校環(huán)境倡議書篇八
    xxx:
    我們的校園是一個環(huán)境優(yōu)美,充滿生機的育人之地。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到同學們的學習和生活,而美麗的環(huán)境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此,外語外貿學院團總支學生會向全體同學發(fā)出如下倡議:
    一、以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
    二、不在校園內隨意粘貼、散發(fā)各類廣告、宣傳海報,并主動制止其他不法商販隨意張貼,維護校園宣傳欄的規(guī)范與整潔;不隨意懸掛橫幅,保持校園良好形象。
    三、愛護公共設施,不在課桌、墻壁上涂鴉,不損壞教學設施。
    四、自覺維護課室的清潔衛(wèi)生,不把食物帶進教室內,離開時隨身帶走個人產生的垃圾。
    五、保持食堂衛(wèi)生,不亂丟剩余飯菜,不損壞食堂桌椅,自覺遵守食堂用餐秩序。
    六、積極做好宿舍清潔工作,換下來的衣物應及時清洗,以免提供滋生細菌的溫床。
    七、主動撿拾別人丟在地上的垃圾,養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
    各位同學,讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互監(jiān)督。拾起一片垃圾,留下一方潔凈?!皩W校保潔行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
    倡議人:
    日期:
    學校環(huán)境倡議書篇九
    xxx:
    那么,這是誰的錯?
    當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達理、和睦共處;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們安心學習,潛心研究;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學會謙讓,學會做人。
    在優(yōu)美的校園環(huán)境中我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)成長。
    為了讓我們的校園更加整潔清新,為了讓我們有個更加舒適的學習環(huán)境,在此生活部向全校學生提出如下倡議:。
    一、以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,做好清潔值日工作。
    二、不隨地吐痰、不亂扔垃圾,養(yǎng)成將垃圾投入垃圾桶的好習慣并提醒亂扔垃圾的`同學。
    三、不在走廊、樓梯間等場所吃食物。
    四、不在校園建筑或樹枝上亂涂亂畫。
    五、吃過的口香糖用紙包起來,自覺投入垃圾桶內,防止樓道“黑疤”的產生。
    你帶走的是垃圾,留下的是干凈;你扔下的是骯臟,撿起的卻是品德。同學們,我們是學校的主人,讓我們行動起來自覺保護校園環(huán)境,提高環(huán)保意識。讓知識在健康的環(huán)境中傳播,讓美好的青春在純凈中飛揚!讓我們共同努力,唱響校園的主旋律。
    倡議人:
    日期:
    學校環(huán)境倡議書篇十
    親愛的老師、同學們:
    大家好!
    為了使我們美麗的校園多一份綠,添一份生機,有一個舒適的學習環(huán)境。同學們,行動起來,保護好我們的環(huán)境。因此,我們倡議:
    不把外賣帶入校園。不在教學區(qū)飲食。不亂涂亂畫,不亂翻學校欄桿,不踐踏草坪。以愛護校園環(huán)境為己任,自覺維護校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。不亂扔垃圾,并提醒亂扔垃圾的同學。看到地面上有紙屑等垃圾,主動撿起來,扔進垃圾筒里。不再把食物帶進教室內,同時應主動清理抽屜里的垃圾。
    當我們在綠樹成陰的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的`環(huán)境中學習時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓,學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情,暢想未來。
    創(chuàng)文明和諧校園,讓我們立即行動起來,自覺增強保護校園環(huán)境的意識,做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”,讓我們全體師生共同努力吧!
    倡議人:
    日期:
    學校環(huán)境倡議書篇十一
    敬愛的老師、親愛的同學們:
    你們好!
    家鄉(xiāng)的發(fā)展變化大家都是有目共睹的。現(xiàn)在的鄭州到處都可以見到“保護環(huán)境,人人有責”的字樣。在馬路邊上,各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近,大家都提倡把可回收和不可回收的.垃圾分開。
    保護環(huán)境,善待萬物,是人類共同的責任,為了人類的家園,我們人人都得做一件重要的事:保護環(huán)境!
    環(huán)保要從我做起,從小事做起。留意我們生活的細節(jié),改變生活中的一些不好的生活習慣,很可能會對保護環(huán)境,有意想不到的幫助。例如:
    1、我們在生活中會產生很多的廢舊電池,如果把它們隨便亂扔,就會污染很多的土地和地下水。要是我們把它們收集起來送進回收站去,就能做到既環(huán)保,又循環(huán)利用了。
    2、洗衣服的時候用不含磷的洗衣粉,就可以減少對水的污染了。
    3、實行垃圾分類,在家里可以制作一個三個框的垃圾桶,一個用來裝可回收的垃圾如:紙盒,報紙、易拉罐、酒瓶;一個用來裝不可回收的垃圾,如:果皮、菜葉、剩菜、塵土;還有一個用來裝有害的垃圾如:電池、塑料袋。
    4、在外吃飯時,盡量少用泡沫餐盒,盡量少用一次性筷子,節(jié)約紙巾。
    5、如果我們全國2.2億在校學生書本循環(huán)利用5年,就可以節(jié)約528萬噸紙??墒?億多棵大樹免遭砍伐??梢允沟厍蚰赣H減輕負擔。
    只要我們能處處愛護環(huán)境,并向身邊的人宣傳環(huán)保知識,呼吁大家保護環(huán)境,感化身邊的人參與環(huán)保;這樣子一傳十,十傳百,百傳千,千傳萬……在人們的共同努力下,一定可以使地球母親煥然一新,恢復往日的勃勃生機。
    來吧!讓我們一起參與環(huán)保,愛護我們的家園,使我們這個晶瑩的星球變得更加可愛美麗吧!點評:文章以優(yōu)美的排比句式開頭,向人們展示了一個惹人喜愛、惹人憐愛的地球,讓人保護之心油然而生;文中列舉的建議切合主題、實用可行;全文情感真摯,引人共鳴。
    倡議人:
    日期:
    學校環(huán)境倡議書篇十二
    親愛的同學們:
    新的學年來了,你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)境中學習嗎?你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成長嗎?當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們如沐陽光,享受快樂。而這最愜意的享受,正因為許多人的一點小小的自私,幾分懶惰,從我們的指縫間悄無聲息地溜走。每當下課后、午休時、放學后,操場、過道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學生成群走過的地方,散落著同學們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等,每當風起塵落,這些垃圾就在我們的校園里"翩翩起舞",滿目瘡痍,令人不忍目睹。
    校園是我們學習和生活的地方,也就是我們成長的搖籃。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,同時,校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
    我們都希望有一個舒適的學習生活環(huán)境,因而我們更要珍視他,并且這也是我們的責任,義不容辭。
    美好的東西是需要呵護的,只有不斷地擦拭,才能夠保持他眩目的光彩。就讓我們從身邊做起,你、我、他,我們大家,從我們每一個人開始,從一點一滴做起,呵護我們的校園。如果我們撿起一張廢紙,校園里就會干凈幾分;如果我們肯多走幾步路,少丟一點垃圾,不需要我們彎腰去撿,我們的校園也能夠保持清爽。不積跬步,無以至千里。不需要花費太多的精力與時間,只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的習慣。只是一件很容易的事,貴在堅持不懈,用心去努力。相信滴水可以穿石,鐵杵能夠磨成針。我想,這不僅是一種付出,同時也是一種收獲,付出的是一粒種子,收獲的是滿園芬芳。相信眾志成城,我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。各位同學,每年的四月是"愛國衛(wèi)生月",就從腳下的一張廢紙做起,期待你們加入這個光榮的.行列里來!讓我們立即行動起來吧,做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士,做文明的小學生!
    倡議人:
    日期:
    學校環(huán)境倡議書篇十三
    親愛的同學們:
    當你在操場上一圈一圈的慢跑、當你坐在校園的木椅上、當你漫步在校園中、這時你看到了上述照片上的‘景色’你會作何感想?你可曾想到為了讓同學們能有如此良好的學習和生活環(huán)境,學校在這方面花了多少心思,投了多少財力?剛開學時,操場上沒有一點紙屑,廣場上一塵不染,整個校園潔凈如新。可是現(xiàn)在呢?美麗的校園沒有了,操場上處處都是白色垃圾,垃圾出現(xiàn)在跑道上,天空中飛舞著紙屑,這難道是我們想要見到的景象?如果你的回答是“不愿意!”那么,請同學們一起遵守下列倡議:
    1、操場內不吃零食,不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑及廢棄物,主動撿拾別人丟在地上的垃圾。
    2、積極、認真參加校園的綠化、美化和凈化,清除和有效控制日常生活中產生的污染。
    3、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚。明確環(huán)保責任,為社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。
    各位老師、同學,行動起來吧,讓我們攜手愛綠、護綠,播灑綠色的希望,共創(chuàng)“綠色新財大”。
    倡議人:
    日期: