方案的設(shè)計應(yīng)考慮各種可能的情況和限制條件。在制定方案時，我們可以通過借鑒和參考其他類似問題的解決方案來提高效率。通過看看這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到如何精確描述和歸納問題。
年度考核工作方案原則篇一
公司機(jī)關(guān)各辦、基層各車間：
根據(jù)集團(tuán)年度考核的有關(guān)規(guī)定，公司考核工作由公司綜合辦統(tǒng)一組織，對分公司管理人員，專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核，具體安排如下：
1、改進(jìn)工作績效，提高工作技能。
2、作為年底兌現(xiàn)獎金發(fā)放的重要依據(jù)。
3、作為調(diào)整、任用、降職的主要參考。
4、增進(jìn)上下級員工的溝通與了解，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神。
5、及時發(fā)現(xiàn)各部門及員工存在的不足和差距，便于改進(jìn)。
1、以工作能力考核為導(dǎo)向，考核的重點是管理人員，技術(shù)人員的工作能力。
2、堅持客觀、公正、公開、公平、實事求是。
公司中層管理人員，專業(yè)技術(shù)人員。
見附件：
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
組長：
副組長：
組員：
辦公室設(shè)在公司綜合辦電話：
1、1月日~1月日為準(zhǔn)備時間。工作總結(jié)必須由本人撰寫，字?jǐn)?shù)不低于1500字，電子版在1月日前交到綜合辦，存入其考核檔案。
2、各部門、車間要做好組織、宣傳工作。
3、各部門、車間員工有權(quán)向考核組直接反映問題，任何人不準(zhǔn)阻撓、干涉。
年度考核工作方案原則篇二
是以考核為工具促進(jìn)公司總體目標(biāo)的.達(dá)成。
1、通過考核建立一個平臺，使得工作中每個人的付出得到有效的評價。讓工作積極努力、責(zé)任心強(qiáng)、勇于承擔(dān)責(zé)任的人員能夠得到表揚和認(rèn)可，建立“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍。
2、通過考核使每個人明確公司的目標(biāo)和要求，方向一致，提高效率，從而有效的達(dá)成公司的目標(biāo)。
1、20xx年月度績效考核將采取“全員考核”即人人頭上有指標(biāo)，人人頭上有考核。員工的月度績效考核由部門經(jīng)理負(fù)責(zé)，部門經(jīng)理考核由各中心負(fù)責(zé)人結(jié)合計劃考核辦進(jìn)行，各中心（部門）負(fù)責(zé)人的考核由總經(jīng)理結(jié)合計劃考核辦進(jìn)行。
公司內(nèi)各中心、項目部（組）、子公司負(fù)責(zé)人在計劃考核辦的協(xié)助下，需要建立本中心內(nèi)部員工的考核記錄，根據(jù)公司提供的考核表格進(jìn)行評分，并與被考核人員進(jìn)行績效溝通，將考核成績傳至計劃考核辦審核。
2、月度績效比例由原來的10%調(diào)整為20%。
3、調(diào)整了考核的范圍，公司范圍內(nèi)的各中心和項目組（項目部、子公司）全部納入考核范圍。
營銷中心、物業(yè)公司負(fù)責(zé)人自3月份起納入公司整體考核范圍內(nèi)。
營銷中心、物業(yè)公司負(fù)責(zé)人考核方案按照公司整體考核方案執(zhí)行。
月度績效考核采取百分制考核，中心負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理月度績效考核工作進(jìn)度占40分，工作效果占60分。員工月度績效考核工作進(jìn)度占60分，工作效果占40分。集體活動取得名次的，被公司通報表揚的、違反公司制度的，按照考核表格中的詳細(xì)辦法進(jìn)行加減分。（詳見考核表）。
（1）工作進(jìn)度考核包括：月度工作計劃完成情況、月度重點工作完成情況、臨時性工作完成情況、資金使用差異率、企業(yè)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。
（2）工作效果考核包括：上月工作完成效果、下月工作計劃制定的相關(guān)情況等。
計劃考核辦根據(jù)中心負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、員工考核成績確定月度績效發(fā)放比例；95分（含）以上的發(fā)放全部績效工資，95分以下的按照得分發(fā)放相應(yīng)比例的考核工資。
1、月度計劃自4月份起逐級分開上報。即中心（項目、子公司）的月度工作計劃報計劃考核辦，部門經(jīng)理月度計劃報中心負(fù)責(zé)人，員工月度工作計劃上報部門經(jīng)理。資金計劃上報按照財務(wù)管理中心相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（附件：月度計劃表）。
2、月度績效面談初步定于每月3-5日，具體時間另行通知。各中心需要提前做準(zhǔn)備。
3、績效面談要求：
（1）各中心負(fù)責(zé)人緊密圍繞月度工作計劃的工作完成效果進(jìn)行重點分析。分析上月完成效果比較好工作的經(jīng)驗總結(jié)，未完成工作的自我剖析和總結(jié)，以及下一步改進(jìn)的方向是什么及改進(jìn)的工作計劃是什么。部門經(jīng)理可以就具體的問題進(jìn)行補(bǔ)充。
（2）、根據(jù)年度工作大綱和目標(biāo)計劃，闡述本月份工作思路和行動計劃，對比工作大綱，工作是提前還是錯后，工作的目標(biāo)、行動計劃、檢測點、支撐點是什么，需要什么部門在什么時間支持什么工作。
（3）由總經(jīng)理對該部門的計劃進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)并確定月度重點工作，提出改進(jìn)的方向和意見，并對各中心負(fù)責(zé)人的工作效果評分。
（4）中心負(fù)責(zé)人需在績效面談會后1個工作日內(nèi)將部門經(jīng)理和員工的考核成績傳計劃考核辦，并在每月的10日之內(nèi)與本中心部門經(jīng)理、部門經(jīng)理與本部門員工進(jìn)行績效溝通完畢，告知其評分以及對其不足方面的期望。
（1）試用期員工不參加考核，即不兌現(xiàn)月度考核工資。
（2）在公司范圍內(nèi)發(fā)生崗位調(diào)動的，在調(diào)入部門工作滿16天（含16天）的，績效發(fā)放以調(diào)入部門的成績?yōu)橐罁?jù)。
（3）公司招錄的特殊人員（如沒有明確試用期人員），出勤滿30天的可兌現(xiàn)月度績效。
（4）由其它實體調(diào)入的員工且沒有試用期的，出勤滿30天的可兌現(xiàn)月度績效。
（5）在當(dāng)月發(fā)生離職的員工，不兌現(xiàn)月度績效。
（6）計劃考核辦根據(jù)公司發(fā)展目標(biāo)及公司要求及時對考核方案和考核項目進(jìn)行調(diào)整。
（7）本考核辦法自xx年3月份起執(zhí)行。
年度考核工作方案原則篇三
根據(jù)《湖南省國家公務(wù)員考核實施暫行辦法》和《湖南省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行辦法》規(guī)定，按照x組人聯(lián)字[20xx]x號文件要求，結(jié)合我縣財政系統(tǒng)實際，特制定如下實施方案。
本年度考核評定工作，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持實事求是，客觀公正，xx公開的原則，以工作人員實績?yōu)橹饕罁?jù)，廣泛聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，以保證考核、評定工作的準(zhǔn)確性、合理性。達(dá)到進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理，提高本系統(tǒng)工作人員政治素質(zhì)的目的。
成立局年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長xxx任組長，xxx任副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx為成員，xxx具體負(fù)責(zé)考評工作的實施。
根據(jù)x組人聯(lián)字（20xx）x號《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》的精神，考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對縣非稅局、農(nóng)稅局（包括xx站）、縣財政局各股室xx人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所xxx人工作人員進(jìn)行考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所人員由縣農(nóng)稅局負(fù)責(zé)提供考核資料和優(yōu)秀人員推薦名單。實行領(lǐng)導(dǎo)和群眾考核相結(jié)合，定性和定量考核、年度考核和目標(biāo)管理責(zé)任制考核相結(jié)合。
1、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所全體干部職工，將個人年度考核表于20xx年12月xx日前上交局人教股。
2、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所要認(rèn)真地對本單位的責(zé)任制進(jìn)行自查，并對照局機(jī)關(guān)目標(biāo)管理責(zé)任書和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標(biāo)管理責(zé)任書，認(rèn)真負(fù)責(zé)地提供與之相關(guān)的考核資料，于20xx年1月5日前分別上報局人教股和縣農(nóng)稅局。
3、20xx年元月x日上午召開各股室、局屬各單位負(fù)責(zé)人會議，審核股室、局屬各單位目標(biāo)管理責(zé)任制評分、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標(biāo)管理責(zé)任制評分，以及農(nóng)稅局推薦的鄉(xiāng)財政所優(yōu)秀人員名單（其中優(yōu)秀所長x人，優(yōu)秀預(yù)算會計x人，優(yōu)秀專管員x人）。
4、20xx年元月x日上午召開全局干部職工大會，學(xué)習(xí)小組人聯(lián)字（20xx）x號文件，局領(lǐng)導(dǎo)通報各股室責(zé)任制考核情況，并進(jìn)行xx評議推薦局機(jī)關(guān)優(yōu)秀候選人員不少于x名（不含財政局長、黨組書記），緊接著開局考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)民意測評，推薦優(yōu)秀候選人名單xx名，其中在職領(lǐng)導(dǎo)限x名，然后再召開全體干部職工大會，采取無記名投票方式推薦優(yōu)秀對象x名，其中局領(lǐng)導(dǎo)x名。如果縣局獲全縣20xx年雙文明一等獎，則優(yōu)秀對象按縣局總?cè)藬?shù)的15％即xx名確定（含局領(lǐng)導(dǎo)x名），根據(jù)投票結(jié)果，最后報局考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。
5、20xx年元月x日召開局考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)局機(jī)關(guān)優(yōu)秀人員名單、基本稱職和不稱職名單、記功和嘉獎人員名單。
6、優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職人員確定后，根據(jù)分管領(lǐng)導(dǎo)寫出的評語及等次意見，交局考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核政策規(guī)定研究確定后，寫出具體的等次意見，并由局長簽出考核等次意見，然后進(jìn)行材料歸檔，總結(jié)上報，迎接市、縣人事局的考核驗收。
年度考核工作方案原則篇四
為科學(xué)評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
組長：楊國斌。
成員：張建吳新華楊建華劉小平王修明嚴(yán)秋明姚愛萍金中郭飛李立松。
唐寶泉劉勝吳莉莉趙治清。
全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我?？己?，考核結(jié)果及時報工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計上報。）。
發(fā)放《年度考核登記表》，說明填寫要求；全校符合條件的考核對象認(rèn)真寫好個人總結(jié)。
1、召開全校教職員工大會，學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》等有關(guān)文件，公布“師德優(yōu)秀”“年度優(yōu)秀”指標(biāo)人數(shù)；（年度優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為本單位參加考核人員基數(shù)的15%，師德優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為30%。）。
2、分組進(jìn)行民主測評（填寫《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個組進(jìn)行：初一級部、初二級部、初三級部、行政后勤組，每組年度優(yōu)、師德優(yōu)的指標(biāo)數(shù)按實際人數(shù)的20%和40%進(jìn)行測評、統(tǒng)計，上報學(xué)?？己诵〗M。
3、召開學(xué)?？己诵〗M會議，在民主測評的基礎(chǔ)上，綜合被考核人的師德表現(xiàn)、平時履行職責(zé)、工作實績等情況，按照區(qū)教育局規(guī)定的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，研究確定考核等次。
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；(語文：楊建華；數(shù)學(xué)：王修明；英語：姚愛萍；理化生：張??；政史地體藝微：嚴(yán)秋明；行政后勤教輔：吳新華）。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
匯總材料，報教育局人事科審核。
年度考核工作方案原則篇五
公司機(jī)關(guān)各辦及基層車間主任、隊長。
1、廠長和書記根據(jù)被考評人一年來工作和表現(xiàn)做出評價，給出相應(yīng)分值，廠長和書記各占25%權(quán)重。
2、部門或車間員工根據(jù)被考評人一年來工作和表現(xiàn)做出評價，給出相應(yīng)分值，占50%權(quán)重。
綜合考評分?jǐn)?shù)90分以上的'為優(yōu)秀；綜合考評分?jǐn)?shù)80至90分的為稱職；綜合考評分?jǐn)?shù)60至80分的為基本稱職；綜合考評分?jǐn)?shù)60分以下的為不稱職。
1、優(yōu)秀車間主任、隊長作為今后任用和評選先進(jìn)的主要依據(jù)。
2、車間主任、隊長考核結(jié)果低于70分進(jìn)行誡勉談話，考核結(jié)果低于60分調(diào)離管理或技術(shù)崗位工作。
年度考核工作方案原則篇六
根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，為進(jìn)一步完善績效考核工作，在深入調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定《公辦學(xué)校（幼兒園）教職工績效考核指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)。
公辦學(xué)校（幼兒園）各類在編在崗工作人員（縣屬中學(xué)參照執(zhí)行，可根據(jù)實際另行制定績效考核方案和細(xì)則進(jìn)行績效考核）。
從20xx年9月1日開始實施。
（一）堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。
（二）堅持統(tǒng)籌兼顧、適度傾斜的原則。
（三）堅持公開、公平、公正的原則。
（四）堅持分類考核、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
（五）堅持管理創(chuàng)新、因校施策的原則。
績效考核獎分過程考核獎和目標(biāo)考核獎兩部分。
（一）過程考核獎。
1.課時津貼考核獎；
2.班主任工作考核獎；
3.行政、管理、教輔、后勤服務(wù)人員崗位考核獎；
4.早晚自習(xí)輔導(dǎo)工作考核獎；
（二）目標(biāo)考核獎。
小學(xué)（含機(jī)關(guān)幼兒園、特校）、初中、高中（含職專）年度教育教學(xué)質(zhì)量考核獎。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園參照轄區(qū)內(nèi)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（一）課時津貼考核獎。
各中小學(xué)校（幼兒園）必須嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，參照《攸縣義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》折合成標(biāo)準(zhǔn)課時。（教師離退休前3年，其每標(biāo)準(zhǔn)課時以1.2權(quán)數(shù)計工作量；班主任的班會課計1個標(biāo)準(zhǔn)課時；鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園帶班老師發(fā)全縣小學(xué)平均課時津貼加班主任津貼。）縣局分村?。ê虒W(xué)點）、中心小學(xué)、中學(xué)三類標(biāo)準(zhǔn)考核發(fā)放。
（二）早晚自習(xí)輔導(dǎo)和班主任工作考核獎。
各校要根據(jù)學(xué)校制定的考核方案和細(xì)則，按月考核發(fā)放。
（三）行政、管理、教輔、后勤服務(wù)人員崗位考核獎。
1.崗位的設(shè)置。各類崗位要嚴(yán)格按照《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》來設(shè)置，不得超職數(shù)配備、不得隨意設(shè)崗。
2.工作量的核定。各類崗位的工作量要按照《攸縣義務(wù)教育學(xué)校工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》所明確的工作量系數(shù)來核定，教輔后勤服務(wù)崗位的工作量核定要通過學(xué)校職代會確定其工作量系數(shù)（在年度基礎(chǔ)性考核獎中列支）。
3.崗位考核獎。
按《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》配備的管理崗位和縣局選派的財務(wù)人員、各校政教員，其崗位考核獎按全校班主任工作管理平均考核獎的.90%按月考核發(fā)放。
縣局每年按全縣在編教師的人頭統(tǒng)籌一部分資金，用于全局性中心工作、教育教學(xué)重大活動的績效考核和獎勵。
各單位剔除過程考核獎中的“1+2+4+5考核獎之和”，剩余部分就是年度基礎(chǔ)性考核獎。由各單位結(jié)合“教職工考勤”“工作常規(guī)”“行政管理、教育教學(xué)、教輔后勤等各類人員崗位考核”制定細(xì)則，考核后發(fā)放(校長、書記、督學(xué)此部分由縣教育局統(tǒng)一考核發(fā)放)。
各單位可根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌一部分經(jīng)費，對單位中心工作參與人員進(jìn)行績效考核和獎勵。嚴(yán)控工作職責(zé)之外、工作日之外的臨時性工作補(bǔ)貼，嚴(yán)格執(zhí)行校審批、公示，局審核手續(xù)，審核后的中心工作績效考核和獎勵列入教職工年度基礎(chǔ)性考核獎。
各單位的績效考核獎按縣局核定的編制數(shù)，根據(jù)《攸縣年度教育工作考核方案》考核結(jié)論分三類下?lián)艿礁鲉挝弧?BR> （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各單位要成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教職工績效考核的組織、指導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)。學(xué)校要按照民主程序設(shè)立專門的考核工作小組，負(fù)責(zé)考核、發(fā)放等具體工作。校（園）長任考核小組組長，成員由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生，其中教職工代表不得少于1/2。
（二）加大宣傳力度。
各單位要認(rèn)真做好教職工的思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作，加強(qiáng)政策宣傳和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，組織教職工學(xué)習(xí)討論本《意見》，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，確?？冃Э己烁母锕ぷ黜樌七M(jìn)。
（三）科學(xué)制定方案。
各單位的考核方案和細(xì)則必須經(jīng)過教職工代表會或教職工大會討論通過。各單位所制定的考核方案和細(xì)則要報縣局審批?？h局將對各單位的考核方案和細(xì)則進(jìn)行嚴(yán)格審批，對不符合規(guī)定程序，或在教職工中引發(fā)較大意見的，不予審批。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督管理。
縣局將教職工績效考核工作列入年度工作考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對績效考核工作的監(jiān)督和管理。責(zé)任區(qū)督學(xué)對各學(xué)校（幼兒園）績效考核和獎金發(fā)放情況進(jìn)行督查和指導(dǎo)。各單位要確保考核過程公開透明，考核結(jié)果量化并按月公示。
（五）嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任。
推進(jìn)績效考核要嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任，對敷衍塞責(zé)、弄虛作假的單位，在全縣教育質(zhì)量考核結(jié)論中降低一個等次，取消校長和書記的評先評優(yōu)資格；對不講大局，不講組織原則，不服從工作安排的個人，將嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任。
年度考核工作方案原則篇七
1.為加強(qiáng)和提升員工的工作質(zhì)量和本公司工作質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率，增強(qiáng)企業(yè)活力，調(diào)動員工的工作進(jìn)取性，制定此考核制度。
2.工作質(zhì)量考評(以下簡稱“考評”)是指用系統(tǒng)的方法、原理，評定、測量員工在職務(wù)上的工作行為和工作效果，工作質(zhì)量考核針對員工的工作表現(xiàn)。
3.本制度適用于公司內(nèi)所有員工，包括試用期內(nèi)的員工。
4.以員工在被考核該段時期工作成果與表現(xiàn)為依據(jù)，各部門經(jīng)理對所屬員工的平時的工作留意，嚴(yán)密考核。
1、分以下四部分：
(1)、工作質(zhì)量情景：本季度內(nèi)完成的所有工作，是否完全到達(dá)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求;。
(2)、安全生產(chǎn)情景：在本季度的工作中，是否有不安全的工作生產(chǎn)行為;。
(3)、工作表現(xiàn)情景：指本職工作內(nèi)的協(xié)作精神、進(jìn)取態(tài)度等。由部門內(nèi)部同事或被服務(wù)者進(jìn)行考評。
(4)、技術(shù)水平情景：在本季度的工作中，技術(shù)水平是否有所提高。
1.季度考核：每季度對員工考核一次，由部門經(jīng)理具體考核，填寫到《jl0303-05員工考核表》中(具體見表)季度考核從四方面進(jìn)行——工作質(zhì)量情景、工作表現(xiàn)情景、安全生產(chǎn)情景、技術(shù)水平。分為六檔——優(yōu)、好、良好、良、一般、差。如在四項中有低于良檔的將累計到年終獎金一并計算。如在一季的考核中全部為優(yōu)的，在年終獎金發(fā)放時系數(shù)將+0.1，如在一季的考核中全部為好的，在年終獎金發(fā)放時系數(shù)將+0.05，三季可累加。如在一季的考核中全部為差的，將立即離崗培訓(xùn)，時間為3個月，如經(jīng)考核再不合格將予以辭退。
2.年終考核：第四季的考核為年終考核。
年度綜合評判在90分以上，為優(yōu)秀，年終獎金的系數(shù)為1.2;年度綜合評判在80分以上，為良好，年終獎金的系數(shù)為1.0;年度綜合評判在70分以上，為好，年終獎金的系數(shù)為0.9;年度綜合評判在60分以上，為一般，年終獎金的系數(shù)為0.8，年度綜合評判在60分以下的，為較差，無年終獎金。并且公司將視情景給予其警告、降級使用或辭退。
季度考核：考核時間為每季最終一個月的15日。年終考核：員工于12月底舉行總考核1次?？己四甓龋?0xx年1月1日起至12月31日止。
1、員工的直接上級為該員工的考評負(fù)責(zé)人，具體執(zhí)行考評程序;。
2、本部門經(jīng)理為該員工的考評負(fù)責(zé)人;。
3、考評結(jié)束時，考評負(fù)責(zé)人必須與該員工單獨進(jìn)行考評溝通;。
4、各部門經(jīng)理對于所屬員工應(yīng)按工作質(zhì)量情景、工作表現(xiàn)情景、安全生產(chǎn)情景、技術(shù)水平嚴(yán)正考核。
1、考評結(jié)果只對考評負(fù)責(zé)人、被考評人、人事負(fù)責(zé)人、(副)總經(jīng)理公開;。
2、考評結(jié)果及考評表。
格交由人力資源部存檔;。
3、任何人不得將考評結(jié)果告訴無關(guān)人員。
年度考核工作方案原則篇八
為全面實施《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》和《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，根據(jù)《安徽省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》和相關(guān)規(guī)劃，編制本規(guī)劃。
一、發(fā)展環(huán)境與基礎(chǔ)。
（一）“十二五”教育事業(yè)發(fā)展成就。
“十二五”期間，我省教育事業(yè)改革與發(fā)展取得了顯著成績。教育普及程度達(dá)到新高度，主要指標(biāo)全面超過全國平均水平；教育民生水平取得新進(jìn)展，資源配置更加合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間差距明顯縮??；教育綜合改革取得新突破，制約教育改革發(fā)展的熱點難點問題解決邁出關(guān)鍵步伐；教育布局結(jié)構(gòu)實現(xiàn)新優(yōu)化，服務(wù)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力不斷增強(qiáng)；教育發(fā)展環(huán)境實現(xiàn)新改善，改革發(fā)展的基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。五年來，共為社會培養(yǎng)了中等以上人才551.6萬人，新增勞動力平均受教育年限由12.3年提高到13.3年，我省教育事業(yè)水平已進(jìn)入全國中上行列，超出“十二五”規(guī)劃中設(shè)定的“位于中部前列的目標(biāo)”。更加均衡的基礎(chǔ)教育體系已經(jīng)建立、更具特色的職業(yè)教育體系正在形成、初步構(gòu)建了具有安徽特色的應(yīng)用性高等教育體系，高等教育質(zhì)量實現(xiàn)新提高，為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了重要的人才保障和智力支撐，為提升勞動力素質(zhì)、改善勞動力結(jié)構(gòu)、打造創(chuàng)新型“三個強(qiáng)省”、建設(shè)美好安徽作出了重大貢獻(xiàn)。
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（二）“十三五”期間安徽省教育發(fā)展面臨的形勢與挑戰(zhàn)。
“十三五”時期，是安徽全面建成小康社會的決勝階段。我省將進(jìn)入人均gdp達(dá)到6000-10000美元的發(fā)展新階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式、動力、結(jié)構(gòu)和形態(tài)都將發(fā)生深刻變化，教育事業(yè)發(fā)展面臨新形勢。
新理念指明了新方向。十八屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念，為教育事業(yè)發(fā)展指明了新的方向。堅持創(chuàng)新發(fā)展，要求轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新教育觀念、體制機(jī)制、教育內(nèi)容、教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要求優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持綠色發(fā)展，要求以人為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循教育教學(xué)規(guī)律。培養(yǎng)師生綠色生態(tài)觀念，養(yǎng)成綠色生活方式和行為規(guī)范。堅持開放發(fā)展，要求激發(fā)教育活力，向系統(tǒng)內(nèi)部開放，向社會開放，向國際開放，實現(xiàn)教育發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動。堅持共享發(fā)展，要求促進(jìn)教育公平，讓每個孩子都能接受更好更公平的教育。重視發(fā)展繼續(xù)教育，使每一個人都有人生出彩的機(jī)會。
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型升級，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，都需要對教育布局和結(jié)構(gòu)進(jìn)行深度調(diào)整?！耙粠б宦贰?、長江經(jīng)濟(jì)帶、脫貧攻堅等重大戰(zhàn)略的實施，也為推進(jìn)教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和開放合作創(chuàng)造了條件。
新科技催生了新動能。當(dāng)前，科技創(chuàng)新日新月異，新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)層出不窮，第三次工業(yè)革命、中國制造2025等新概念不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人、人工智能等成為未來科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點。日趨激烈的國際競爭，對人的知識、能力、素質(zhì)提出新要求，為教育深度參與科技創(chuàng)新提供了新機(jī)遇。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代全面到來，信息化的廣泛應(yīng)用也必將改變現(xiàn)行的教育模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，將有力助推教育治理體系和教育治理能力現(xiàn)代化。
新形勢需要新探索。加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須以提高質(zhì)量為核心，全面提升辦學(xué)綜合實力，培養(yǎng)學(xué)生成長成才能力，增強(qiáng)社會貢獻(xiàn)力。學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，必須促進(jìn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，滿足各類型、各年齡學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。依法治國的全面推進(jìn)，要求教育大力提升依法治教能力，不斷創(chuàng)新教育治理體制機(jī)制，建立學(xué)?，F(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)。深化教育領(lǐng)域綜合改革，要求不斷破除體制機(jī)制障礙，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。這些新的形勢，需要我們按照“四個全面”的戰(zhàn)略布局，進(jìn)一步改革探索。
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求與教育能力相對不足的矛盾更加突出，教育優(yōu)質(zhì)資源的供給能力仍然不足；國家和經(jīng)濟(jì)社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才及創(chuàng)新引領(lǐng)的需求與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革相對滯后、教育創(chuàng)新引領(lǐng)能力不足的矛盾更加突出；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，教育資源配置不能適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快、人口結(jié)構(gòu)深度變化的新形勢；高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展需要的能力不足；教育體制機(jī)制和學(xué)校治理能力不能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，教育治理體系仍需完善，教育理念有待進(jìn)一步更新；教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位需要進(jìn)一步落實，保障教育科學(xué)發(fā)展的政策體系需要進(jìn)一步健全。
二、指導(dǎo)思想與目標(biāo)。
（一）指導(dǎo)思想。
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加快建設(shè)“五大發(fā)展”美好安徽作出更大貢獻(xiàn)。
（二）基本原則。
堅持優(yōu)先發(fā)展。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，更加注重教育和人力資本開發(fā)，超前規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展，充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。
堅持立德樹人。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是教育的首要任務(wù)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，創(chuàng)新育人模式，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。
堅持服務(wù)導(dǎo)向。主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，積極服務(wù)、支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，著力推動教育人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快培養(yǎng)急需人才，提升創(chuàng)新服務(wù)能力，為國家和地方重大戰(zhàn)略實施破解發(fā)展難題，厚植人才優(yōu)勢，培育發(fā)展新動能。
堅持改革開放。堅持把深化教育綜合改革作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的根本動力，將頂層設(shè)計和基層探索有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動基層特別是廣大學(xué)校、師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過體制機(jī)制創(chuàng)新破解難題、推動發(fā)展。不斷提升教育對外開放水平，廣泛借鑒吸收國際國內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗，統(tǒng)籌利用國際國內(nèi)教育資源，以改革開放激發(fā)教育發(fā)展活力。
感謝你的觀看。
師依法執(zhí)教、社會依法支持和參與教育治理的教育發(fā)展新格局，全面推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確的政治方向，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅強(qiáng)的政治保證和組織保障。
（三）發(fā)展目標(biāo)。
到2020年，全面實施素質(zhì)教育，普及現(xiàn)代國民教育，力爭基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育總體實力和社會影響力顯著增強(qiáng)，推動我省建成真正意義上的教育大省，力爭實現(xiàn)向教育強(qiáng)省的跨越，推動實現(xiàn)人力資源大省向人力資源強(qiáng)省跨越。
——形成更高水平的普及教育。各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，基本滿足我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的發(fā)展不斷增長的多樣化教育需求。到2020年，學(xué)前教育毛入園率達(dá)到90%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到92%以上，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50%，主要勞動年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.8年，新增勞動力平均受教育年限達(dá)到13.5年以上。
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員隨遷子女、殘障兒童等特殊群體接受良好教育的權(quán)利得到保障，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實現(xiàn)全覆蓋。實施教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。
——形成更具活力的現(xiàn)代教育。教育領(lǐng)域綜合改革全面深化，制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙進(jìn)一步消除，教育管辦評分離深入推進(jìn)，政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系初步構(gòu)建，教育信息化和教育開放全面推進(jìn)，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平全面提高。初步形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建成小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。
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（四）主題主線。
貫徹落實新發(fā)展理念，全面實現(xiàn)“十三五”時期教育改革發(fā)展目標(biāo)，必須緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個發(fā)展主題，把立德樹人作為根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；必須把教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為發(fā)展主線，堅持補(bǔ)短板、保基本、促公平、上水平，公共教育資源配置向薄弱環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，精準(zhǔn)幫扶困難群體，著力提高基本公共教育服務(wù)的覆蓋面和教育水平；堅持需求導(dǎo)向，加快發(fā)展具有安徽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育，堅持高等教育科學(xué)定位、分類發(fā)展，加快推動具備條件的本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變，大力發(fā)展繼續(xù)教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需人才，整體推動信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展，帶動教育教學(xué)模式和教育治理方式的變革，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、終身化的教育體系，形成人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會。堅持用改革的方法優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育服務(wù)供給方式，拓展教育新形態(tài)，落實和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提高教育開放的層次和水平，整體提升教育的適應(yīng)性、貢獻(xiàn)度和競爭力。
三、主要任務(wù)。
（一）全面落實立德樹人根本任務(wù)。
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提升學(xué)生思想道德水平。全面貫徹黨的教育方針，將社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，融入到課程教材和教育教學(xué)全過程。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育。針對在校學(xué)生的身心特點，積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。不斷加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好條件。充分發(fā)揮德育課、思想政治理論課主渠道作用，系統(tǒng)推進(jìn)課程改革和材料建設(shè)，建立完善大中小學(xué)幼兒園分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的德育課程體系，充分開發(fā)應(yīng)用每門課程蘊含的德育資源和功能。廣泛運用現(xiàn)場教學(xué)、社會實踐等方式，引導(dǎo)和組織學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，開展自我教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對待熱點問題。充分發(fā)揮教師對學(xué)生言傳身教、行為引導(dǎo)作用，廣泛聘請各行各業(yè)模范人物、優(yōu)秀家長到校作專題報告，擔(dān)任思想政治教育兼職教師，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用。
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煉指導(dǎo)，廣泛開展各級學(xué)校體育聯(lián)賽和民間傳統(tǒng)體育活動，大力培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動習(xí)慣和運動技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。
強(qiáng)化學(xué)生實踐能力。更加注重學(xué)思結(jié)合、知行合一、因材施教。將實踐教學(xué)作為深化課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，豐富實踐育人有效載體，廣泛開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)和勤工助學(xué)等社會實踐活動，深化書本知識的認(rèn)識。改革課程設(shè)置和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)學(xué)生綜合實踐教育，構(gòu)建學(xué)生志愿服務(wù)體系，建立學(xué)生志愿服務(wù)檔案，把志愿服務(wù)納入學(xué)分。加強(qiáng)實驗室、實訓(xùn)基地、工程實踐中心和校外實踐基地建設(shè)。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，努力形成體系開放、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。
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培養(yǎng)。建立健全校內(nèi)外志愿者活動、三下鄉(xiāng)等系列社會實踐活動，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)和學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價體系，切實增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命意識。鼓勵大學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實踐，在社會實踐中認(rèn)識國情、省情、社情、民情，增進(jìn)知識才干和實際工作能力。
提升學(xué)生文化素養(yǎng)和文化自信。以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣和道德情操為導(dǎo)向，加強(qiáng)藝術(shù)教育和文化教育，推動文化育人。改革美育教學(xué)，加大傳統(tǒng)文化、藝術(shù)類課程開設(shè)，建設(shè)一批具有安徽藝術(shù)特色的徽文化實踐基地。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開設(shè)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)、民間與民族藝術(shù)的新型藝術(shù)教育。推動高雅藝術(shù)、具有安徽特色的民間藝術(shù)、優(yōu)秀影視作品進(jìn)校園。加強(qiáng)圖書館、博物館、文化館等各類文化資源的建設(shè)和利用，廣泛開展社會主義優(yōu)秀文化教育，普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育青少年學(xué)生文化認(rèn)同和文化自信。
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的節(jié)約知識與技能，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。
（二）普及現(xiàn)代國民教育。
提高學(xué)前教育普及化水平。把發(fā)展學(xué)前教育作為各級政府保障和改善民生的重要內(nèi)容，納入新型城鎮(zhèn)化和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃。堅持公辦民辦并舉，重點擴(kuò)大普惠性幼兒園原則，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，提高毛入園率。實施第三期學(xué)前教育三年行動計劃，通過新建、改擴(kuò)建公辦園，嚴(yán)格落實小區(qū)配套幼兒園建設(shè)等方式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源。通過“政府購買服務(wù)”等多種方式，大力扶持普惠性民辦園。到2020年，城市市區(qū)、縣城城區(qū)每3萬常住人口至少建設(shè)1所公辦幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所公辦中心幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，開展科學(xué)保教，消除小學(xué)化傾向，建立幼兒園質(zhì)量評估監(jiān)管體系，提高幼兒園保教質(zhì)量，全面消除各類看護(hù)點。
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學(xué)習(xí)困難而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等平等接受義務(wù)教育。鞏固民族鄉(xiāng)義務(wù)教育普及成果，確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育。擴(kuò)大中小學(xué)殘疾兒童少年隨班就讀規(guī)模，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。
全面普及高中階段教育。把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重點，大力發(fā)展中等職業(yè)教育。加強(qiáng)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，切實改善中等職業(yè)教育辦學(xué)水平，切實落實職普招生大體相當(dāng)?shù)囊螅袑嵄Ｕ铣踔挟厴I(yè)生都能接受高中階段教育。調(diào)整優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌辦好一批中等職業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。加快研究制定公辦普通高中經(jīng)費保障措施。推進(jìn)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)。實施高中階段教育普及攻堅，新建、改擴(kuò)建一批辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，增加高中階段教育資源。
推動高等教育進(jìn)入普及化階段。穩(wěn)步發(fā)展高等教育規(guī)模，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，更好滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高層次教育愿望和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高等教育人才的需求。積極爭取重點高校優(yōu)質(zhì)生源計劃，爭取中西部招生協(xié)作計劃，鼓勵和支持省外本科院校擴(kuò)大在皖招生規(guī)模。組織實施好國家貧困地區(qū)定向招生專項計劃、地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃和農(nóng)村學(xué)生單獨招生專項計劃，努力增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校的人數(shù)。深入推進(jìn)高職院校分類考試招生，拓展招生對象、擴(kuò)大招生規(guī)模。
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（三）改革創(chuàng)新驅(qū)動教育發(fā)展。
深化教育綜合改革。堅持省級統(tǒng)籌，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)活力為主線，開放合作為前提，思想觀念改革為先導(dǎo)，評價機(jī)制改革為突破口，以人才培養(yǎng)體制、人事管理體制、辦學(xué)體制和管理體制改革為重點，教學(xué)改革為核心，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為根本，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，形成充滿活力、富有效率、更加開放的教育體制機(jī)制，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。深化教育管理體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌編制符合國家要求和本地實際的辦學(xué)條件、招生規(guī)模等基本標(biāo)準(zhǔn)。
深化教育教學(xué)改革。推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革。支持有條件的學(xué)校推行“小班化”教學(xué)，推進(jìn)普通高中實行“選課制”“走班制”，開設(shè)多樣優(yōu)質(zhì)的選修課程。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗、全國青少年高?？茖W(xué)營等活動。積極推廣科學(xué)保教模式，堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)學(xué)生良好生活與行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。堅持升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合。深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。開展現(xiàn)代新型學(xué)徒制試點。深化本科教育教學(xué)改革。實行產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人，探索通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，促進(jìn)文理交融。推動高校建立完善教育教學(xué)改革投入常態(tài)機(jī)制。
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完善課程設(shè)置，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)。加強(qiáng)課程建設(shè)與改革，建立支持和獎勵機(jī)制，激勵教師及時將最新科學(xué)成果、企業(yè)先進(jìn)技術(shù)等轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。推進(jìn)教學(xué)評價機(jī)制及學(xué)生考核機(jī)制改革。推動研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，探索專業(yè)學(xué)位研究生開放式培養(yǎng)模式，推進(jìn)“雙導(dǎo)師”制和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。加強(qiáng)高校研究生課程建設(shè)，增強(qiáng)研究生課程的系統(tǒng)性和前沿性，提升研究生課程教學(xué)質(zhì)量。
深化考試招生制度改革。完善中小學(xué)招生辦法，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對口招生；深化普通高中招生改革，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%；進(jìn)一步落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)、升學(xué)考試政策措施。改革考試形式和內(nèi)容，完善初、高中學(xué)業(yè)水平考試，規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，加快推進(jìn)高職院校分類考試。改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分，完善高校招生選拔機(jī)制，完善高校招生錄取志愿設(shè)置和投檔方式改革，穩(wěn)步推進(jìn)高校錄取批次改革。拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。研究制定高考綜合改革方案，積極探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。
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穿各級各類教育，在大中小學(xué)、幼兒園廣泛開展創(chuàng)新意識培養(yǎng)，創(chuàng)新思維開發(fā)。支持建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人機(jī)制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程信息化建設(shè)。改革教育教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的學(xué)生評價方式，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，鼓勵學(xué)校、企業(yè)共建創(chuàng)業(yè)實驗室和訓(xùn)練中心，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園（基地）和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)體系，深入實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)。完善省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審辦法，將專任教師指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為績效考核的重要內(nèi)容。完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評價，將提高高等學(xué)校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容。完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)及實踐活動，鼓勵社會組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金。
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平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)綜合競爭力等，確定和調(diào)整重點建設(shè)高校范圍。實行資金動態(tài)調(diào)整，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)在活力，形成良性、有序競爭的高等教育重點建設(shè)格局。
促進(jìn)和規(guī)范民辦教育發(fā)展。落實非營利性、營利性民辦學(xué)校分類登記、差別化扶持和規(guī)范管理政策體系，破解民辦學(xué)校法人性質(zhì)不明確，產(chǎn)權(quán)歸屬不清晰、扶持政策難落實等問題。建立健全政府補(bǔ)貼、助學(xué)貸款、捐資激勵等制度，引導(dǎo)社會力量舉辦非營利性民辦學(xué)校。推動民辦學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，更新辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)規(guī)范管理，建立教育質(zhì)量監(jiān)測、財務(wù)監(jiān)管和風(fēng)險防控機(jī)制，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)秩序，優(yōu)化民辦教育資源，防范民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險，化解部分民辦學(xué)校辦學(xué)的困境，促進(jìn)民辦教育的健康發(fā)展。拓展社會參與教育發(fā)展的渠道和范圍。建立更加透明的教育行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化監(jiān)測監(jiān)管，鼓勵社會力量和民間資本通過多種途徑舉辦學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提供多樣化教育產(chǎn)品和服務(wù)。
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學(xué)社會科學(xué)繁榮實施計劃。加強(qiáng)高校智庫和人文社科重點研究基地建設(shè)，打造一批專業(yè)化高端智庫，推動優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新。鼓勵高校采取多種方式建立研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)客空間，為全面創(chuàng)新改革試驗和合蕪蚌自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促升級和基本公共服務(wù)提供人才支撐和智力支持。
（四）推進(jìn)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。
推進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。建立區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新機(jī)制，促進(jìn)區(qū)域間、區(qū)域內(nèi)學(xué)校和各級各類教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃教育布局，優(yōu)化教育資源配置，大力推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，加大公共教育資源向皖北、大別山等地區(qū)傾斜。加大皖北地區(qū)和大別山區(qū)職業(yè)教育扶持力度，提高職業(yè)教育促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力和水平。充分利用信息技術(shù)，加大網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資源的建設(shè)與共享，推行不同區(qū)域、不同學(xué)校學(xué)分互認(rèn)。建立發(fā)達(dá)地區(qū)對不發(fā)達(dá)地區(qū)教育幫扶政策，通過區(qū)域間、校際間等多類別和途徑的幫扶，促進(jìn)安徽教育的整體提升。
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弱學(xué)校建設(shè)，拓展結(jié)對幫扶途徑，形成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校穩(wěn)定的共建機(jī)制，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距，加快推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。強(qiáng)化省、市政府對職業(yè)教育的統(tǒng)籌，擴(kuò)大市級政府統(tǒng)籌權(quán)。調(diào)整優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局、結(jié)構(gòu)和功能，整合區(qū)域內(nèi)學(xué)歷教育和各類職業(yè)培訓(xùn)資源。創(chuàng)新社會力量興辦職業(yè)教育機(jī)制，支持各類辦學(xué)主體通過多種形式舉辦職業(yè)教育。加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造一批職業(yè)教育示范基地。積極鼓勵發(fā)展區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)或聯(lián)盟。主動適應(yīng)我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整驅(qū)動專業(yè)改革機(jī)制，培育并形成一批與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的特色專業(yè)群。與大中型企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作，共建一批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟。大力推進(jìn)皖江城市帶職業(yè)教育改革試驗區(qū)和皖北職教園區(qū)建設(shè)。鞏固提高中等職業(yè)教育，創(chuàng)新發(fā)展專科層次職業(yè)教育，加快發(fā)展應(yīng)用型本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育，大力構(gòu)建職業(yè)教育人才多樣化成長的立交橋，面向廣大職工、新型職業(yè)農(nóng)民、退役軍人等群體，廣泛開展多種形式的職業(yè)教育和培訓(xùn)。建立學(xué)籍轉(zhuǎn)換、學(xué)分累計與學(xué)習(xí)成果互認(rèn)制度，實現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育之間的相互融通，形成更加靈活、開放、多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
感謝你的觀看。
科學(xué)定位、多元發(fā)展、特色辦學(xué)。加快本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變。分類推進(jìn)有特色高水平大學(xué)、應(yīng)用型高水平大學(xué)和技能型高水平大學(xué)建設(shè)工作，使其在科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推動文化繁榮創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才等方面形成較強(qiáng)特色和競爭力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)同類高校和學(xué)科建立聯(lián)盟、合作共贏，鼓勵不同類型的高校錯位發(fā)展、辦出特色。
感謝你的觀看。
支撐。
（五）全面提高教育開放與合作水平。
推進(jìn)教育國際交流與合作。圍繞國家“一帶一路”和長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略，加快擴(kuò)大教育國際交流合作，形成重點推進(jìn)、合作共贏的教育對外開放局面。實施留學(xué)安徽項目，改進(jìn)和完善出國留學(xué)機(jī)制，擴(kuò)大我省公派出國留學(xué)人員規(guī)模。積極推進(jìn)高等教育國際交流與合作，深化中德、中俄教育合作。加強(qiáng)中德教育示范基地建設(shè)。推進(jìn)與國外學(xué)校間教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)互換和學(xué)位互授聯(lián)授，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制。加強(qiáng)合作辦學(xué)管理，支持我省高校與境外大學(xué)合作舉辦高水平大學(xué)或中外合作教育項目（機(jī)構(gòu)），組織實施一批培養(yǎng)國內(nèi)和我省急需人才的中外合作辦學(xué)項目（機(jī)構(gòu)）。辦好孔子學(xué)院和孔子課堂，促進(jìn)漢語國際推廣工作和中華文化、徽文化傳播。
加強(qiáng)區(qū)域合作。積極探索和推進(jìn)區(qū)域合作發(fā)展的新機(jī)制，打造區(qū)域教育對外開放特色。不斷深化長江經(jīng)濟(jì)帶、長三角城市群等區(qū)域間的交流合作，共建一批高端合作項目，加快與長三角教育一體化進(jìn)程，服務(wù)長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，以開放促發(fā)展。在優(yōu)質(zhì)教育資源共享、師資與學(xué)校管理干部隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）學(xué)習(xí)成果積累與轉(zhuǎn)換、同質(zhì)同類高校學(xué)分互認(rèn)、共建實驗實訓(xùn)基地、招生考試制度改革、中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價等方面加強(qiáng)合作。
推進(jìn)合作辦學(xué)。鼓勵同區(qū)域高校、同類高校之間以及高校與感謝你的觀看。
企業(yè)之間，創(chuàng)新合作模式，共享師資、設(shè)備、圖書等教學(xué)資源，共建學(xué)科專業(yè)，共同培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高質(zhì)量人才。積極鼓勵并推進(jìn)多形式、多類別的校際合作，探索合作培養(yǎng)、交叉培養(yǎng)學(xué)生的路徑和體制。推行跨校選課和選修專業(yè)，教師互聘和專業(yè)互補(bǔ)。組建和推進(jìn)同類學(xué)校教育聯(lián)盟發(fā)展。創(chuàng)新校企合作的機(jī)制，整合高校與科研院所、企業(yè)的科技資源，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。重視與區(qū)域社會及行業(yè)企業(yè)合作育人，校企合作開發(fā)課程，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)課教材特別是實訓(xùn)特色教材。鼓勵高校和企業(yè)合作建設(shè)實驗室和研發(fā)中心，建設(shè)一批校企合作人才培養(yǎng)基地。建立高校與企業(yè)、科研院所之間專家學(xué)者互派、互訪機(jī)制，積極鼓勵支持高校從企業(yè)、社會直接或柔性引進(jìn)高層次“雙師型”人才。
提高教育開放合作水平。在確保校園安全和教學(xué)活動開展的前提下，由各級政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大各級各類學(xué)校和教育資源對社會的開放度。高等院校加大與所在地在教育、文化、體育設(shè)施等方面的共建共用，對社會開放實驗、檢測設(shè)施設(shè)備，把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)地方的教育、文化和科技中心。開展多渠道的文化交流，加強(qiáng)多元文化教育和國際理解教育，拓展國際視野，提升跨文化溝通能力。加強(qiáng)校外愛國主義教育基地和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生走出校園提供多樣化的社會實踐實訓(xùn)場所。
（六）全面提升教育發(fā)展共享水平。
推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧。把實施教育精準(zhǔn)扶貧作為“十三五”期。
感謝你的觀看。
間教育發(fā)展的首要任務(wù)與重中之重，對接貧困地區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段教育的薄弱學(xué)校和各級各類教育的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，努力構(gòu)建到校、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，從根本上阻斷貧困代際傳遞。到2020年，貧困地區(qū)幼兒園實現(xiàn)基本覆蓋，實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的目標(biāo)，貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，義務(wù)教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量有較大提高，貧困地區(qū)普通高中辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)質(zhì)量水平進(jìn)一步提高，職業(yè)院校職業(yè)技能培訓(xùn)能力滿足貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和技能型人才培訓(xùn)要求。充分發(fā)揮高校科技優(yōu)勢，大力開展面向貧困戶的實用技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)致富能力。選派當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的高校干部到貧困地區(qū)掛職。支持高校選派科技人員到貧困地區(qū)開展科技服務(wù)，推廣實用技術(shù)，幫助貧困地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。鼓勵高校開展定點扶貧工作。
完善學(xué)生資助體系。進(jìn)一步完善學(xué)前教育資助制度。進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，實現(xiàn)營養(yǎng)改善計劃國家扶貧開發(fā)重點縣全覆蓋。進(jìn)一步完善普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，率先免除建檔立卡的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費。完善助學(xué)貸款體制機(jī)制。對貧困家庭子女接受職業(yè)教育，實行應(yīng)助盡助。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財力狀況，建立獎助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。
促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的感謝你的觀看。
保障機(jī)制。建立健全均衡發(fā)展機(jī)制，制定區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師配置、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。推動縣域內(nèi)均衡發(fā)展。均衡配置縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師資源和教育裝備資源。完善校長教師輪崗交流機(jī)制和保障機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗制度化常態(tài)化。推廣集團(tuán)化辦學(xué)、名校辦分校、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、學(xué)校聯(lián)盟、九年一貫制學(xué)校等辦學(xué)形式，加速擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，大力提升鄉(xiāng)村及薄弱地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量。到2020年，全省實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵等地區(qū)實現(xiàn)城市市域內(nèi)均衡發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加快實現(xiàn)義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化，推進(jìn)義務(wù)教育創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。
推動普通高中教育多樣化發(fā)展。探索綜合高中、特色高中、“二一分段、高三分流”等多種模式，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。推進(jìn)普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度建設(shè)。推進(jìn)普通高中培養(yǎng)模式多樣化，開齊開足選修課，增強(qiáng)學(xué)生的選擇性。積極探索在普通高中開設(shè)以拓展知識、提高興趣、加強(qiáng)試驗等為主的大學(xué)先修課程，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。建立科學(xué)的質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。
辦好特殊教育。把特殊教育事業(yè)發(fā)展納入各級政府經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，保障殘疾兒童少年接受教育的各項權(quán)益。加強(qiáng)省市兩級統(tǒng)籌力度、發(fā)揮縣（市、區(qū)）基本作用，完善特殊教育體系。
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以區(qū)縣為單位，精準(zhǔn)施策，全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育。完善隨班就讀支持保障政策體系，重點支持貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)普通中小學(xué)開展隨班就讀。加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育，積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。完善高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校招收殘疾學(xué)生政策。逐步健全特殊教育課程教材體系、學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)教育與康復(fù)相結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)殘疾學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的支持保障服務(wù)，促進(jìn)殘疾學(xué)生更好融入社會。
重視和加強(qiáng)民族教育。全面貫徹黨的民族教育政策，加強(qiáng)對民族教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力支持民族教育事業(yè)發(fā)展。鞏固民族鄉(xiāng)義務(wù)教育普及成果，全面提高普及水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。采取多種方式，提高民族鄉(xiāng)、村高中階段適齡人口入學(xué)率。積極改善確需保留的民族鄉(xiāng)、村學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教師隊伍整體素質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。積極開展教育援疆、援藏工作，辦好內(nèi)地新疆班、西藏班，認(rèn)真落實國家和省對口支援任務(wù)。
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定額資金隨學(xué)生流動可攜帶，保障每一位符合條件的隨遷子女就學(xué)權(quán)利。加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛，實行更加人性化、精細(xì)化的服務(wù)政策。推動貧困地區(qū)學(xué)校校長、教師對口幫扶校內(nèi)農(nóng)村留守兒童，讓每一個貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童都有對口幫扶人。強(qiáng)化家庭責(zé)任，鼓勵父母取得居住證的適齡兒童隨父母在工作地就近入學(xué)。
大力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺建設(shè)，完善就業(yè)狀況對人才培養(yǎng)的反饋機(jī)制。打造互聯(lián)互通、線上線下的服務(wù)模式，實現(xiàn)就業(yè)政策的精準(zhǔn)宣傳，供求信息的精準(zhǔn)推送、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)實踐的精準(zhǔn)指導(dǎo)。發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道作用，鼓勵支持高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，參加特崗教師、選聘生、三支一扶、西部計劃等基層項目，鼓勵支持高校畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。繼續(xù)對困難大學(xué)生實行“一生一策”動態(tài)管理，組織公共就業(yè)人才服務(wù)專項活動，開展專場招聘，精準(zhǔn)幫扶。
（七）推進(jìn)教育信息化建設(shè)。
完善制度環(huán)境。完善教育資源開發(fā)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，鼓勵企業(yè)和其他社會力量開發(fā)數(shù)字教育資源，形成公開有序的市場環(huán)境，培育社會化的資源服務(wù)市場，逐步探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)管理規(guī)范，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)新業(yè)態(tài)。出臺教育數(shù)據(jù)管理規(guī)定，健全安全管理制度，形成教育數(shù)據(jù)資源開放共享制度機(jī)制，確保網(wǎng)絡(luò)安全與教育資源內(nèi)容安全。
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伐，實現(xiàn)全省教學(xué)點全覆蓋。全面完成基礎(chǔ)教育“三通兩平臺”建設(shè)。加快開發(fā)職業(yè)教育數(shù)字化信息資源，建成教學(xué)資源平臺、電子閱覽室、數(shù)字圖書館等綜合資源平臺。依托示范性職業(yè)院校和大型企業(yè)，建設(shè)一批省級示范性職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實訓(xùn)中心。提升和整合全省高校各類信息資源，進(jìn)一步完善安徽教育科研網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)。大力推動新一代普通高校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、云計算云存儲公共服務(wù)平臺、數(shù)字化校園信息化標(biāo)準(zhǔn)體系等系統(tǒng)的建設(shè)，構(gòu)建高校科研開放共享的知識環(huán)境，建立基于互聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)的科研協(xié)作平臺。推動“無線校園”建設(shè)。
推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。建設(shè)課程應(yīng)用與教學(xué)服務(wù)相融通的優(yōu)質(zhì)在線課程，支持名師名課等優(yōu)質(zhì)教育資源共享。大力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與學(xué)生信息素養(yǎng)。利用空中在線課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)信息技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式和形態(tài)，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，深入開展信息化背景下教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。深入推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，形成線上線下有機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)新模式，將在線課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。引導(dǎo)學(xué)校與教師依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程、開展綜合評價。提高實踐教育教學(xué)信息化水平。推進(jìn)繼續(xù)教育數(shù)字資源建設(shè)與共享，加快發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。
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普遍開放共享，加快推動教育服務(wù)模式的變革，提高教育管理公共服務(wù)質(zhì)量與水平。加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，建立全省教育大數(shù)據(jù)平臺，深化信息技術(shù)在學(xué)校辦學(xué)、政府管理、社會評價等方面的應(yīng)用，增強(qiáng)教育管理現(xiàn)代化水平。
（八）加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育，切實提高教師的理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。大力宣傳師德先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師做“四有”好老師，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德、愛崗敬業(yè)的良好師風(fēng)。建立教師誠信管理體系，完善師德考評制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評估和民辦學(xué)校年檢的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格準(zhǔn)入和定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，實行師德問題一票否決制。建立健全師德年度評議、師德狀況定期調(diào)查分析等制度，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。
提升教師專業(yè)化水平。全面實施各級各類學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，實施師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。完善教師培養(yǎng)體系，構(gòu)建以師范院校為主體、其它院校參與、開放靈活的中小學(xué)教師教育體系。完善教師培訓(xùn)體系，實行五年一周期不少于360學(xué)時的教師全員培訓(xùn)制度。整合縣級教師培訓(xùn)資源，建好縣級教師發(fā)展中心。協(xié)同高等學(xué)校、遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣級教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，建立校長教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。
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中小學(xué)教師“國培計劃”、“省培計劃”集中支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，加大鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師和音樂、體育、美術(shù)、英語等師資緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。繼續(xù)實施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”和“高等學(xué)校教師整體素質(zhì)提高計劃”。加強(qiáng)校長培訓(xùn)，重視輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)。加強(qiáng)高端人才隊伍建設(shè)，實施教育名師培養(yǎng)工程，在各級各類學(xué)校中培養(yǎng)造就一批名師。加大對省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選和高職高專院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)資助；采取特殊支持政策，對優(yōu)秀青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng)，使其盡快成長為高層次拔尖人才。
吸引一流人才從教。提高教師待遇，落實傾斜政策，努力營造尊師重教的良好氛圍。建立高校畢業(yè)生到基層艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)的學(xué)費補(bǔ)償政策，實施鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生從教。大力引進(jìn)企業(yè)一流人才，允許高校和職業(yè)學(xué)校設(shè)立一定比例的流動崗位，吸引各類高級專業(yè)人才兼職任教。加快建設(shè)高校一流學(xué)科領(lǐng)軍人才的隊伍。建立更加合理有效的教師流動機(jī)制，實行更積極、更開放、更有效的人才引進(jìn)政策，大力引進(jìn)培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才，高層次科技創(chuàng)新人才和青年拔尖人才，對急需緊缺的特殊人才，實行特殊政策，實現(xiàn)精準(zhǔn)引進(jìn)。加大重點高校、人文社科領(lǐng)域和青年人才支持力度。建立靈活的人才激勵機(jī)制。完善引才配套政策，解決引進(jìn)人才任職、社會保障、戶籍、子女教育問題。
完善教師管理制度。按照國家規(guī)定的各類學(xué)校辦學(xué)條件及標(biāo)感謝你的觀看。
準(zhǔn)，落實各類學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，合理確定各類教育編制總量，建立健全編制動態(tài)管理機(jī)制，著力解決結(jié)構(gòu)性缺編問題。實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對村小教學(xué)點采取生師比和班師比相結(jié)合的方式核定教職工編制，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制統(tǒng)籌配置機(jī)制和跨區(qū)域調(diào)整機(jī)制，實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理，盤活編制存量，提高使用效益。分類推進(jìn)教師職務(wù)（職稱）制度改革，完善符合各類教師職業(yè)特點的職務(wù)（職稱）評價標(biāo)準(zhǔn)和評價辦法。全面推行中小學(xué)教師“無校籍管理”和“縣管校聘”制度，以縣域內(nèi)師資均衡配置為重點，構(gòu)建縣域內(nèi)校長教師交流輪崗的長效機(jī)制，推動交流輪崗工作的制度化、常態(tài)化。健全教師考核評價制度，引導(dǎo)教師潛心教書育人。
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校教師。根據(jù)職業(yè)特點核定公辦職業(yè)學(xué)校教職工編制，優(yōu)化高等學(xué)校教師結(jié)構(gòu)。
保障教師合法權(quán)益。完善教師參與治校治學(xué)機(jī)制，健全落實教職工代表大會制度、校務(wù)會議等制度。強(qiáng)化教師工資保障機(jī)制，依法保證教師平均工資水平不低于或高于公務(wù)員平均工資水平，并逐步提高。健全教師社會保障制度，推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。著力提高鄉(xiāng)村教師待遇，全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼制度，繼續(xù)落實國家集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加快農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)步伐。完善教師表彰獎勵制度，定期開展特級教師、教學(xué)名師和教學(xué)成果獎評選活動，重點向農(nóng)村地區(qū)傾斜。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰。開展中小學(xué)“江淮名師”、“江淮好校長”評選表彰工作，獎勵在一線作出顯著貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長，打造安徽教育品牌。
（九）加快推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。
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查事項，強(qiáng)化服務(wù)功能。強(qiáng)化政府服務(wù)，努力為學(xué)校提供必要的專業(yè)性指導(dǎo)和服務(wù)，重點加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)、教師培訓(xùn)服務(wù)、基建保障服務(wù)、校園安全糾紛調(diào)處服務(wù)、就業(yè)信息服務(wù)、質(zhì)量檢測評估診斷、教育涉外機(jī)構(gòu)信息服務(wù)、教育教學(xué)基本資源服務(wù)等，積極探索為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)的新途徑、新方式。健全民主決策機(jī)制，多形式多渠道聽取公眾和社會各界對重大教育決策的意見建議。
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校。大力推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)、依章程自主辦學(xué)。積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。完善師生權(quán)益保護(hù)機(jī)制。
構(gòu)建教育監(jiān)管體系。進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)制度。完善督政、督學(xué)、評測監(jiān)測制度體系。堅持和完善對市、縣政府以及市、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)考核。積極推行義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測與督導(dǎo)評估。全面開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。建立和完善教育督導(dǎo)結(jié)果公布制度。進(jìn)一步完善督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，建立和實行符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校督導(dǎo)評估體系，大力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性評估。推進(jìn)督導(dǎo)創(chuàng)新，探索購買專業(yè)評價服務(wù)、跨地區(qū)督導(dǎo)合作等工作模式，推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化，逐步實現(xiàn)精準(zhǔn)化督導(dǎo)。強(qiáng)化社會監(jiān)督評價。完善學(xué)校各類信息公開制度，接受社會特別是利益相關(guān)方的監(jiān)督。推動建立政府、學(xué)校、第三方相結(jié)合的教育政策評價制度。
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學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
（十）加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。
年度考核工作方案原則篇九
為加強(qiáng)黨對公務(wù)員隊伍的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實關(guān)于干部考核要把功夫下在平時的重要要求，建立日常考核、分類考核、近距離考核的知事識人體系，激勵全局公務(wù)員新時代新?lián)?dāng)新作為，促進(jìn)司法行政事業(yè)發(fā)展和公務(wù)員成長進(jìn)步，縣司法局結(jié)合工作實際，開展公務(wù)員平時考核工作，特制定工作方案如下：
一、總體要求。
根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》《公務(wù)員考核規(guī)定(試行)》《公務(wù)員平時考核辦法(試行)》等有關(guān)法律法規(guī)，以及中共省委組織部關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中共中央組織部》的通知、《中共省委組織部省財政廳關(guān)于認(rèn)真做好省直機(jī)關(guān)公務(wù)員平時考核工作的通知》和《中共市委組織部市財政局關(guān)于認(rèn)真做好市直機(jī)關(guān)公務(wù)員平時考核工作的通知》相關(guān)要求，認(rèn)真做好全局公務(wù)員平時考核工作。
二、考核主體、范圍和對象。
全局非縣委管理公務(wù)員應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定參加平時考核，平時考核由局機(jī)關(guān)組織實施，黨組承擔(dān)考核工作主體責(zé)任。派出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、抽調(diào)參加專項工作的公務(wù)員，其平時考核由局機(jī)關(guān)根據(jù)實際情況合理安排。公務(wù)員援派或者掛職期間，由接收單位進(jìn)行平時考核。病、事假累計時間超過當(dāng)期平時考核周期一半的，參加考核，不確定等次。公務(wù)員中縣委管理干部的平時考核，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
三、考核時間和周期。
四、考核內(nèi)容、指標(biāo)和權(quán)重。
1.考核內(nèi)容。以公務(wù)員的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，及時了解公務(wù)員德、能、勤、績、廉日常表現(xiàn)，重點考核深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想和視察重要講話重要指示精神，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、踐行黨的群眾路線、完成日常工作任務(wù)和階段工作目標(biāo)的情況，以及承擔(dān)打好打贏“三大攻堅戰(zhàn)”、肺炎疫情防控、防火防汛救災(zāi)等急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗的表現(xiàn)。同時，還要注重考核各層級公務(wù)員落實省委、市委、縣委安排部署重點工作任務(wù)的實際成效，以及在助推全面建設(shè)“中國綠色有機(jī)谷·山森林食藥城”和“六個”中的工作業(yè)績。對直接面向群眾的窗口單位和服務(wù)部門的公務(wù)員，還應(yīng)當(dāng)突出考核服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)承諾兌現(xiàn)情況，注重了解為群眾辦實事解難事的實效，關(guān)注群眾獲得感滿意度。
2.考核指標(biāo)。應(yīng)結(jié)合職能職責(zé)和工作任務(wù)，區(qū)分不同類別、層級和職位公務(wù)員特點，設(shè)置考核指標(biāo)。注重制定量化指標(biāo)，加強(qiáng)對公務(wù)員完成工作的數(shù)量和質(zhì)量的考核?？己酥笜?biāo)由共性指標(biāo)和個性指標(biāo)構(gòu)成。其中，共性指標(biāo)一般包括公務(wù)員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德、工作作風(fēng)、廉潔自律、出勤情況等;個性指標(biāo)一般包括公務(wù)員完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及工作業(yè)務(wù)和成效等。
3.指標(biāo)權(quán)重。共性指標(biāo)和個性指標(biāo)按各占50%掌握。共性指標(biāo)也可采取正面清單或負(fù)面清單形式進(jìn)行考核，要注重強(qiáng)化對公務(wù)員的政治素質(zhì)考核，及時了解公務(wù)員在重大任務(wù)、重大斗爭、關(guān)鍵時刻的具體表現(xiàn)、具體事例。
五、考核程序和方法。
1.制定方案。每年1月中旬前，制定縣司法局平時考核工作方案并報縣委組織部備案后實施。工作方案主要包括考核周期、內(nèi)容、指標(biāo)、方法、程序、結(jié)果使用、監(jiān)督檢查及組織領(lǐng)導(dǎo)等。
2.確定指標(biāo)。根據(jù)本年度工作目標(biāo)和公務(wù)員職位職責(zé)，逐級分解本單位工作任務(wù)，確定每名公務(wù)員每季度考核指標(biāo)。年度臨時增加的工作任務(wù)，應(yīng)及時補(bǔ)充分解到有關(guān)職能科室和公務(wù)員。其中，個性指標(biāo)的確定要結(jié)合實際因人而異，注重用數(shù)據(jù)、用實例體現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)和成效。
3.個人小結(jié)。公務(wù)員對照平時考核指標(biāo)，如實對本人政治思想、工作表現(xiàn)以及遵規(guī)守紀(jì)情況進(jìn)行簡要小結(jié)，以書面形式報主管領(lǐng)導(dǎo)。個人小結(jié)一般每季度進(jìn)行一次，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡明扼要、突出重點，如實反映個人表現(xiàn)情況，客觀總結(jié)成績，認(rèn)真查找不足，提出改進(jìn)措施。
4.全局測評。每季度根據(jù)公務(wù)員德、能、勤、績、廉表現(xiàn)和工作完成情況在全局范圍內(nèi)進(jìn)行測評，測評項目分為好、較好、一般、較差四個等次，根據(jù)測評結(jié)果整理測評名次表，作為考核結(jié)果的依據(jù)。
5.審核評鑒。主管領(lǐng)導(dǎo)對公務(wù)員的個人小結(jié)進(jìn)行審核、作出評價并提出考核結(jié)果等次建議，報主要領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)班子審定。審核評鑒每季度進(jìn)行一次，每季度末完成。年度最后一個季度的平時考核可結(jié)合年度考核一并開展。
審核評鑒應(yīng)當(dāng)結(jié)合日常了解、群眾評價以及服務(wù)對象意見等情況，吸收運用績效管理等成果，根據(jù)需要聽取紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)意見，注重看公務(wù)員擔(dān)當(dāng)作為表現(xiàn)情況，綜合分析研判，實事求是、客觀公正確定考核結(jié)果，防止簡單依據(jù)個人小結(jié)對公務(wù)員作出評價。
對直接面向群眾的窗口單位和服務(wù)部門的公務(wù)員，可以在一定范圍內(nèi)，采取發(fā)放調(diào)查問卷、測評表等形式開展服務(wù)對象評議。
6.確定等次。公務(wù)員平時考核結(jié)果分為好、較好、一般和較差4個等次。好等次公務(wù)員人數(shù)原則上掌握在本機(jī)關(guān)參加平時考核公務(wù)員總?cè)藬?shù)的40%以內(nèi)，評為好等次人數(shù)出現(xiàn)小數(shù)時舍位不進(jìn)位，參加平時考核總?cè)藬?shù)以本周期結(jié)束時本單位在編在崗非縣委管理公務(wù)員人數(shù)為準(zhǔn)。評定為好等次的公務(wù)員，應(yīng)征求同級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)意見，并在本機(jī)關(guān)范圍內(nèi)公開。好等次名額應(yīng)當(dāng)向基層一線和艱苦崗位公務(wù)員傾斜。
公務(wù)員在承擔(dān)急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗時，表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻(xiàn)的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為好等次，并及時給予獎勵。公務(wù)員在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時刻不服從組織安排，或者推諉扯皮、敷衍塞責(zé)造成不良后果的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為較差等次。
7.審核備案。每個季度結(jié)束后5個工作日內(nèi)，將該季度平時考核備案名冊、平時考核獎勵備案名冊報縣委組織部審核備案。審核備案后，由綜合科參照年終一次性獎金發(fā)放模式，及時兌現(xiàn)考核獎勵，局綜合科要做好獎勵兌現(xiàn)記錄。
8.結(jié)果反饋。主管領(lǐng)導(dǎo)采取會議點評、談話或書面等形式，及時向公務(wù)員本人反饋考核結(jié)果，肯定成績、指出不足，提出改進(jìn)意見。
每年1月中旬前，我局將上一年度平時考核工作總結(jié)報告報縣委組織部?？偨Y(jié)報告包括基本情況、主要做法、存在問題和下步工作打算。
六、考核結(jié)果運用。
1.兌現(xiàn)考核獎勵。對非縣委管理公務(wù)員平時考核結(jié)果為好等次的，當(dāng)次獎勵1000元。參照非縣委管理公務(wù)員平時考核獎勵平均標(biāo)準(zhǔn)，縣委管理公務(wù)員年度考核為稱職以上等次的，可一次性獎勵1500元。從202-年開始，平時考核所需資金列入年度部門預(yù)算安排。對平時考核一貫表現(xiàn)優(yōu)秀的公務(wù)員，結(jié)合年度考核結(jié)果，在選拔任用、職務(wù)職級晉升、評先獎優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
2.幫助整改提高。對平時考核結(jié)果為一般等次的公務(wù)員，及時談話提醒。對平時考核結(jié)果為較差等次的公務(wù)員，及時批評教育，必要時進(jìn)行誡勉。發(fā)現(xiàn)存在違紀(jì)違法問題的，按照有關(guān)紀(jì)律和法律法規(guī)處理。根據(jù)具體情形，幫助引導(dǎo)公務(wù)員查找分析原因，制定整改措施，激發(fā)自我完善的內(nèi)生動力，為其改進(jìn)提高創(chuàng)造條件。
3.與年度考核掛鉤。年度考核確定為優(yōu)秀等次的，應(yīng)當(dāng)從當(dāng)年平時考核結(jié)果好等次較多且無一般、較差等次的公務(wù)員中產(chǎn)生。當(dāng)年平時考核結(jié)果均為好等次的，年度考核可以在規(guī)定比例內(nèi)優(yōu)先確定為優(yōu)秀等次。當(dāng)年平時考核結(jié)果一般、較差等次累計次數(shù)超過一半的，年度考核原則上應(yīng)當(dāng)確定為基本稱職或者不稱職等次。當(dāng)年平時考核結(jié)果均為較差等次的，年度考核可以直接確定為不稱職等次。平時考核結(jié)果記入公務(wù)員年度考核登記表。對年度考核為優(yōu)秀等次的公務(wù)員進(jìn)行公示時，應(yīng)當(dāng)公示其當(dāng)年平時考核結(jié)果等次。
七、有關(guān)工作要求。
1.提高政治站位。堅決扛起政治責(zé)任和主體責(zé)任，把公務(wù)員平時考核作為加強(qiáng)公務(wù)員日常管理的重要抓手，提高思想認(rèn)識、強(qiáng)化統(tǒng)籌安排、壓緊壓實責(zé)任，發(fā)揮好平時考核“指揮棒”作用，鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，營造見賢思齊、比學(xué)趕超的良好氛圍。
2.精心組織實施。局政治處要承擔(dān)具體工作責(zé)任，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化方式方法，強(qiáng)化結(jié)果運用，并建立平時考核檔案，局黨組定期進(jìn)行督促檢查、及時掌握情況。要把考核發(fā)現(xiàn)的問題作為優(yōu)化內(nèi)部職能和人員配置的重要參考，完善工作機(jī)制，提高工作效能。同時，不得擅自擴(kuò)大好等次人員比例和提高獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
3.嚴(yán)肅工作紀(jì)律。要嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員平時考核有關(guān)規(guī)定，對無正當(dāng)理由不參加考核，或者有弄虛作假等行為的，視情況給予批評教育、責(zé)令檢查;經(jīng)教育后拒不改正的，當(dāng)年年度考核確定為不稱職等次。
4.力戒形式主義。要減輕公務(wù)員負(fù)擔(dān)，不得簡單將有沒有臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標(biāo)準(zhǔn)，不得簡單以留痕多少評判工作好壞，防止過度留痕，防止搞形式、走過場。同時，不得自行設(shè)置以全體公務(wù)員為對象的經(jīng)常性考核項目，防止多頭考核、重復(fù)考核。
年度考核工作方案原則篇十
1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
2、工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
4、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位員工學(xué)習(xí)。望各位員工以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天！
5、對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。
6、勤懇務(wù)實，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長；工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作；能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長；能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
7、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
8、今年完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正。
9、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與員工相處融洽，善于合作。
10、工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受員工給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
11、xxx員工在聯(lián)想實習(xí)一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx員工在工作期間一貫積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn)真、高效得到了部門的好評。吳海園員工圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。
12、工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出。
14、他為成為石油人而自豪，為成為廣陸的一員而驕傲。他迎著初春的寒風(fēng)上井，頂著盛夏的烈日苦干，又迎戰(zhàn)了秋冬的風(fēng)雪，他全年320天在前線默默地工作著，無私地奉獻(xiàn)著，他就是優(yōu)秀員工丁志縣。
15、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。
17、xx同志是綜合部的一名員工，20xx年6月來到公司，主要負(fù)責(zé)公司電腦、打印機(jī)等設(shè)備的技術(shù)維護(hù)工作，幾年來始終在自己的崗位上努力的工作著。特別是在工作中表現(xiàn)較為突出，得到了員工的一致好評，被評選為20xx年度公司優(yōu)秀員工。
18、該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
19、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與員工相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為員工積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
20、20xx全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營業(yè)人員，她勤勞真誠，敢于面對，睿智進(jìn)取地努力工作，表現(xiàn)優(yōu)異。她時刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭取合理生產(chǎn)時間，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用，主動配合各項管理工作值得我們學(xué)習(xí)。
21、xxx同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)員工，待人誠懇，能夠做到服從指揮，踏實肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的難題。
年度考核工作方案原則篇十一
為加大人力資源開發(fā)力度，切實搞好績效管理，有效開展對員工的績效評價，結(jié)合礦業(yè)公司實際及xx年績效考核的運行情況，特制定本方案。
（四）客觀公正原則。堅持考評方式與考評結(jié)果的客觀、公平、公開、公正；
（五）職責(zé)明確原則。明確員工自身的崗位職責(zé)，按照礦業(yè)公司下發(fā)的整體績效目標(biāo)，層層分解組織績效目標(biāo)和個人績效目標(biāo)，責(zé)任落實到人，以責(zé)任目標(biāo)為工作導(dǎo)向激勵和促進(jìn)工作業(yè)績增長。
（六）責(zé)權(quán)利相一致原則。堅持考核結(jié)果與員工薪酬分配掛鉤。
3、各單位可根據(jù)實際需要，按照逐級考核與下管一級的方法加大考核的深度和廣度，將班組長乃至全體員工納入考核之列。
績效考核采用周期性循環(huán)管理方式，為了便于操作，礦業(yè)公司實行崗位職責(zé)目標(biāo)按月考核與基本素質(zhì)半年考核相結(jié)合的考核方式。
績效考核共分為四個環(huán)節(jié)，分別為目標(biāo)設(shè)定、督導(dǎo)平衡、員工考核、結(jié)果反饋。
1、目標(biāo)設(shè)定。
（1）單位目標(biāo)確立：各單位要依據(jù)礦業(yè)公司下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營計劃確立各自的成本、利潤、產(chǎn)量、質(zhì)量、安全等目標(biāo)。
責(zé)任人：由各單位領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，礦業(yè)公司各龍頭部室參與協(xié)作。()時間：每月月初。
（2）個人目標(biāo)確立：員工個人目標(biāo)包含自身的管理工作、相應(yīng)的事務(wù)性計劃和主要業(yè)績指標(biāo)，員工在設(shè)定目標(biāo)時不能以指標(biāo)代替管理工作，員工依據(jù)單位目標(biāo)及職能和個人崗位職責(zé)確立各自的個人目標(biāo)，專業(yè)相同或相近的員工在制定個人目標(biāo)時，內(nèi)容不得重復(fù)，要具體寫出各自承擔(dān)責(zé)任的業(yè)務(wù)部分，負(fù)責(zé)同一項目的，要分清主次，明確責(zé)任比例。個人目標(biāo)確立后，由員工本人填寫《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》。
責(zé)任人：由各單位負(fù)責(zé)人牽頭，員工個人和單位班子成員共同確立。時間：每月月初。
2、督導(dǎo)平衡。
（1）目標(biāo)調(diào)整：由于客觀條件發(fā)生變化或上級目標(biāo)發(fā)生變化，單位目標(biāo)、個人目標(biāo)可以根據(jù)客觀實際進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
負(fù)責(zé)人：由員工個人和單位班子成員共同確定。
時間：每個目標(biāo)周期考核前。
（2）督導(dǎo)管理：由單位班子成員對員工的工作情況進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)員工的問題、困難并提供指導(dǎo)性意見及必要的幫助，同時給予中肯的鼓勵，以激勵員工完成工作目標(biāo)。
負(fù)責(zé)人：單位班子成員。時間：不定期。
3、員工考核。
（1）日?？己耍喊嘧映蓡T在進(jìn)行督導(dǎo)管理的同時要對員工的目標(biāo)完成情況、工作態(tài)度、工作能力、質(zhì)量安全等考核要素進(jìn)行收集記錄，同時給予必要、及時的表揚和批評。
負(fù)責(zé)人：班子成員。
（2）目標(biāo)周期考核：班子成員在每個績效管理周期結(jié)束后，要對組織及員工進(jìn)行考核，以檢查績效目標(biāo)的完成情況。
負(fù)責(zé)人：單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員。時間：每月月末。
方式：（1）月末目標(biāo)周期結(jié)束時，由員工針對每個績效目標(biāo)用《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》進(jìn)行自我評價，然后交由班子成員依據(jù)設(shè)定的目標(biāo)對員工績效的完成情況進(jìn)行逐一評價，同時由勞資人員針對員工的勤勉情況填寫《勤勉情況扣分表》，并填寫《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》中本崗位管理達(dá)標(biāo)扣分一項，最后由班子成員對考核結(jié)果進(jìn)行匯總公示。（2）半年或年度目標(biāo)周期結(jié)束時，除按上述要求進(jìn)行操作外，領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要組織員工對考核范圍內(nèi)人員的《基本素質(zhì)考核評價表》進(jìn)行民主測評，實行員工自評、領(lǐng)導(dǎo)評價與民主評議相結(jié)合的方式，所占比例為員工自評20%，領(lǐng)導(dǎo)評價20%，民主評議60%，合計為100分。
4、結(jié)果反饋。
負(fù)責(zé)人：單位勞資員。時間：以考核周期為準(zhǔn)，按月發(fā)放。
（2）績效反饋：考核結(jié)束后，單位領(lǐng)導(dǎo)班子要及時把考核結(jié)果向員工反饋，并根據(jù)反映出來的情況幫助其進(jìn)行調(diào)整。
本次考核分為工作質(zhì)量總體評價（定量）和勤勉情況（定性）兩個部分，其中工作質(zhì)量總體評價總計為100分，勤勉情況為扣分項，其中工作質(zhì)量總體評價=主管領(lǐng)導(dǎo)評分總分=100-，月度考核匯總表中的考核結(jié)果=（工作質(zhì)量總體評價-勤勉情況）/100。
考核結(jié)果與員工月份薪酬、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、年度評選先進(jìn)、選拔突出人才和實施科技責(zé)任制等結(jié)合起來，做到獎罰分明，真正起到調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員積極性的作用。
1、員工月份獎金發(fā)放以每月考核結(jié)果為依據(jù)。
考核結(jié)果均值在90%—100%之間的，發(fā)放獎金系數(shù)=員工獎金系數(shù)×100%；
考核結(jié)果均值在50%以下的，取消當(dāng)月獎金。
2、為半年度考核和年度綜合考評提供原始依據(jù)，半年度考核和年度考核采用業(yè)績考核匯總平均與基本素質(zhì)匯總平均的方式，二者所占的比例為8：2。
3、年度考核被評為優(yōu)秀的，可優(yōu)先參加高一檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)或各種表彰激勵體系的評審，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀的，可優(yōu)先考核聘任專業(yè)技術(shù)行政職務(wù)。
4、年度考核被評為優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，可優(yōu)先外出考察、參加培訓(xùn)以及職務(wù)晉級；年度考核被評為不稱職的，視情況低聘或解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，考核連續(xù)兩年被評為不稱職的，解聘其專業(yè)技術(shù)和管理人員身份，安排到操作崗位工作。
5、末尾淘汰：依據(jù)礦業(yè)公司實際情況對車間主任、業(yè)務(wù)主管系列與現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員、普通管理人員系列分別實行2%—5%的末尾淘汰比率。
1、《勤勉情況扣分表》是因基本素質(zhì)考核與員工業(yè)績考核不同步而設(shè)置的，若員工出現(xiàn)《勤勉情況扣分表》中的相應(yīng)情形，除按員工獎懲辦法等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，在績效考核中也要有所體現(xiàn)，該表的扣分標(biāo)準(zhǔn)由各單位自行確定，該表在考核周期結(jié)束匯總時由單位勞資人員填寫。
2、《基本素質(zhì)考核評價表》一年考核兩次，既半年考核與年度考核，該表各單位可根據(jù)自身實際進(jìn)行修改。在評分時對于現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員與普通管理人員的基本素質(zhì)考核，各單位可根據(jù)實際加入業(yè)務(wù)主管（車間主任）考核項，既員工自評、領(lǐng)導(dǎo)評價、主管（車間主任）評價、民主評議四項對員工的基本素質(zhì)進(jìn)行考核。
3、因?qū)嵭蟹謱涌己?，要求各單位在每?日前分別上報上一個月的業(yè)務(wù)主管（車間主任）考核匯總表以及現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員、普通管理人員考核匯總表。
4、各單位、部室要將員工的《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》及月度考核匯總表在本單位、部室內(nèi)部進(jìn)行公示，以便于本單位及礦山廣大員工互相監(jiān)督，在公示月度考核匯總表時無須進(jìn)行排序，只將每一位員工的工作質(zhì)量總體評價和勤勉情況得分進(jìn)行公示即可。但向人事部門上報的匯總結(jié)果要求進(jìn)行排序。
5、月末考核結(jié)束后，各單位主管領(lǐng)導(dǎo)要以會議或非會議（單獨找員工談話）的方式將考核結(jié)果反饋給員工本人，在反饋過程中要本著對事不對人的原則，指出員工工作過程中的優(yōu)缺點和不足，并幫助其改正。
年度考核工作方案原則篇十二
為客觀評價公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實績,進(jìn)一步調(diào)動公務(wù)員工作的積極性和創(chuàng)造性,根據(jù)《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》、吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核工作部署會議及《梅河口市行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核實施方案》的要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定如下實施方案。
一、考核原則堅持依法考核、注重實績，堅持領(lǐng)導(dǎo)評價與群眾評議相結(jié)合、平時考核與定期考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合的原則，逐步建立公務(wù)員績效客觀評價體系,以改進(jìn)和完善獎懲激勵機(jī)制,促進(jìn)行政效能和部門執(zhí)行力的提高。
二、考核范圍全鎮(zhèn)非領(lǐng)導(dǎo)班子成員公務(wù)員。
三、實施程序。
1、成立中和鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組(具體成員名單附后)。
2、在鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，開展公務(wù)員崗位績效考核工作。
四、實施內(nèi)容及時限要在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，按照時限要求完成以下工作：
1、成立中和公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由領(lǐng)導(dǎo)班子成員及負(fù)責(zé)人事工作的負(fù)責(zé)人組成，主要負(fù)責(zé)公務(wù)員崗位績效考核的領(lǐng)導(dǎo)工作，研究制定符合我鎮(zhèn)實際的崗位績效考核實施細(xì)則或工作方案，并組織實施。黨委書記對公務(wù)員崗位績效考核工作負(fù)總責(zé)。各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)對所分管部門的考核評價職責(zé)，具體負(fù)責(zé)對所分管的部門公務(wù)員填報的崗位績效考核指標(biāo)的`審定、給出平時考核等次評價意見及對平時考核結(jié)果的折算分值的審核;確定對所管理公務(wù)員職責(zé)外臨時性工作完成情況的賦分。組織委員具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核的組織、協(xié)調(diào)、管理工作;對公務(wù)員崗位績效考核指標(biāo)的審核備案，形成統(tǒng)一的崗位績效考核指標(biāo)，組織實施平時考核和年度考核，折算分管領(lǐng)導(dǎo)平時考核和年度民-主評議分值;對公務(wù)員年度考核加分減分的認(rèn)定和分值統(tǒng)計匯總，報送主要領(lǐng)導(dǎo)審核;提出公務(wù)員崗位績效考核等次建議;及組織進(jìn)行考核結(jié)果的公示、反饋、備案和兌現(xiàn)。被考核公務(wù)員，要根據(jù)單位為本部門確定的年度工作任務(wù)，由本人按照崗位職責(zé)，填報崗位績效考核指標(biāo);提交季度考核工作小結(jié)、年度工作總結(jié)及獎懲情況材料;接受分管領(lǐng)導(dǎo)的平時考核評價及機(jī)關(guān)內(nèi)部測評、服務(wù)對象和社會公眾的民-主評議;按時填報《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。
2、制定中和鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核方案，召開動員大會，提高全體干部職工對此項工作的認(rèn)識和重視程度。
3、科學(xué)制定崗位績效目標(biāo)，填寫“202-年度行政機(jī)關(guān)崗位績效考核指標(biāo)及直接領(lǐng)導(dǎo)評價意見表”?？冃Э己酥笜?biāo)的分值權(quán)重要嚴(yán)格按照《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》設(shè)定。各部門要按照部門職責(zé)和當(dāng)年、政府，鎮(zhèn)黨委、政府和上級業(yè)務(wù)主管部門確定的重點工作任務(wù)及政府績效評估計劃，制定每名公務(wù)員的崗位績效考核指標(biāo)，并進(jìn)行量化分解。被考核公務(wù)員結(jié)合本人崗位職責(zé)，填報崗位績效考核指標(biāo)，提交分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，報送到鎮(zhèn)黨政辦公室備案。
4、平時考核堅持準(zhǔn)確及時、簡便易行、注重實效的原則,采取季度記實、半年考核的辦法進(jìn)行。具體程序和要求如下:(1)公務(wù)員本人在每季度末，將本季度的年度崗位績效考核指標(biāo)完成情況、工作效率和效果、綜合素質(zhì)和敬業(yè)精神、思想品德和廉潔自律以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的崗位職責(zé)以外的臨時性工作任務(wù)完成情況及效率、效果五個方面的情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料，由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后，交到鎮(zhèn)黨政辦備案。(2)分管領(lǐng)導(dǎo)在每半年工作結(jié)束后的5個工作日內(nèi)，根據(jù)公務(wù)員季度工作記實,并結(jié)合其平時實際表現(xiàn),對公務(wù)員進(jìn)行評價考核，按照a(很好)、b(好)、c(較好)、般)、e(較差)五個等次，給出客觀公正的評價等次意見(確定評價等次時，要參考《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中給出的參考標(biāo)準(zhǔn))，根據(jù)需要組織民-主評議。對于評價等次為較差的，應(yīng)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)班子開會集體討論后，做出處理意見，處理意見分組織談話、書面檢查、通報批評三種形式。(3)考核領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督檢查。單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組要及時監(jiān)督檢查公務(wù)員本人的工作記實情況和分管領(lǐng)導(dǎo)的評價情況,黨政辦要將分管領(lǐng)導(dǎo)的評價意見和平時主要表現(xiàn)情況記錄備案，并及時折算出每個公務(wù)員平時考核得分。
5、在每年年末或翌年年初時進(jìn)行年終考核，由鎮(zhèn)黨政辦組織進(jìn)行。
(1)個人總結(jié)。被考核人要實事求是地對一年來履行職位職責(zé)及完成工作任務(wù)、工作創(chuàng)新、政治思想表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié),寫出書面材料，并在一定范圍內(nèi)述職。填寫《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。
(2)民-主評議。由鎮(zhèn)黨政辦組織機(jī)關(guān)公務(wù)員或服務(wù)對象和社會公眾，對公務(wù)員的滿意度進(jìn)行評議,按規(guī)定比例給出評價意見。
(3)加分減分。由鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)所掌握公務(wù)員的有關(guān)情況，將加分或減分分值按《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中的規(guī)定，直接計入年度考核部分。
(4)匯總結(jié)果。由鎮(zhèn)黨政辦，將公務(wù)員的平時考核、平時民-主評議及年終民-主評議結(jié)果，按照公務(wù)員崗位績效考核指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行匯總，并與加分或減分分值累加，形成公務(wù)員年度考核得分，按得分分值由高到低排序，并按《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中的規(guī)定確定年度考核等次。
(5)提出等次建議。根據(jù)平時考核、民-主評議情況和年度個人總結(jié)，由公務(wù)員分管領(lǐng)導(dǎo)寫出評語，填入《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。鎮(zhèn)黨政辦依據(jù)年度公務(wù)員崗位績效考核得分，由高到低，按照優(yōu)秀比例不超過參加考核的公務(wù)員總數(shù)的15%—20%(具體比例需依據(jù)中和鎮(zhèn)政府績效考核結(jié)果而定)，提出考核等次建議。
(6)確定考核等次。領(lǐng)導(dǎo)班子集體，根據(jù)黨政辦提出的公務(wù)員崗位績效考核等次建議，確定公務(wù)員年度考核等次。
(7)上報審核。由鎮(zhèn)黨政辦，將確定的公務(wù)員年度崗位績效考核等次意見，報市人社局公務(wù)員管理科審核，確定最終考核等次比例及優(yōu)秀等次人選。
(8)組織公示。經(jīng)市人社局公務(wù)管理科審核后，對年度考核被確定為“優(yōu)秀”等次的人員,要在鎮(zhèn)政府進(jìn)行公示,公示時間為5至7個工作日。
(9)結(jié)果反饋。由鎮(zhèn)黨政辦，將確定的公務(wù)員年度崗位7機(jī)關(guān)公務(wù)員績效考核實施方案，細(xì)化績效考核標(biāo)準(zhǔn)。實施時要精心組織，周密安排，抓好落實，防止走過場。同時要不斷探索和研究解決新情況、新問題，確保公務(wù)員績效考核工作取得實效，切實提高考核工作水平。
(四)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。對在考核中存在態(tài)度拖拉應(yīng)付、走過場和徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等違法違紀(jì)行為的人員，取消其評優(yōu)資格。
年度考核工作方案原則篇十三
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實全國全省教育大會、組織工作會議等會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，突出政治功能，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，根據(jù)《省委教育工委辦公室關(guān)于開展教育系統(tǒng)黨組織書記履行黨建工作責(zé)任述職工作的通知》（蘇委教辦函〔20xx〕29號）精神，現(xiàn)就我校開展20xx年度院級黨總支書記抓基層黨建述職評議考核工作有關(guān)事項通知如下。
述職評議考核對象為各黨總支書記?？己朔绞讲扇‖F(xiàn)場述職的方式。
20xx年度述職評議考核，以堅持和加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)為中心，聚焦全面加強(qiáng)政治建設(shè)、全面提升基層黨組織組織力、全面促進(jìn)基層黨組織和師生黨員作用發(fā)揮，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，強(qiáng)化管黨治黨政治責(zé)任，全面提高基層黨建工作質(zhì)量。述職評議考核的主要內(nèi)容包括履行黨建責(zé)任情況、基層黨建和思想政治工作進(jìn)展情況、存在問題的整改措施和下一步工作思路，重點評議考核以下內(nèi)容：
4.黨總支書記落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況，履行“一崗雙責(zé)”情況，廉潔自律情況；
6.黨建工作存在的突出問題及原因分析，前期述職查找問題的整改落實情況；
7.下一步工作思路及打算。
（一）做好述前準(zhǔn)備。
黨總支書記要全面梳理總結(jié)本單位黨建工作情況，廣泛聽取班子成員、黨支部書記、師生黨員、教職工代表等意見建議，認(rèn)真撰寫述職報告，實事求是地總結(jié)成績、查擺問題、深挖根源，提出整改措施。
（二）嚴(yán)肅開展述職評議。
述職報告由履職情況、存在問題、下一步打算三個部分組成，現(xiàn)場述職匯報時間不超過10分鐘（可做ppt匯報），黨委書記進(jìn)行現(xiàn)場點評，由參會人員進(jìn)行評議。
（三）強(qiáng)化考核評價效能。
黨委根據(jù)述職評議結(jié)果、日常了解、督查檢查等情況，對黨總支書記抓基層黨建工作情況形成綜合評價意見，突出黨總支書記履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)、指導(dǎo)推動基層黨建工作任務(wù)落實等情況，明確指出哪些做得好、哪些做得不好，還存在哪些問題，并按“好、較好、一般、差”4個等次做出總體評價。評價意見經(jīng)學(xué)院黨委會研究后，向本人反饋。
（四）抓好整改落實。
各黨總支書記結(jié)合述職評議情況制定整改方案，梳理分析自己查擺、黨委點評、師生評議和綜合評價意見中指出的問題，列出問題清單、責(zé)任清單、整改清單，逐項研究措施、整改落實。黨委對照清單，定期督促檢查，了解整改情況并及時進(jìn)行通報。對述職中發(fā)現(xiàn)的共性、難點問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動研究解決。
四、材料報送要求。
（一）認(rèn)真撰寫述職報告，文字簡潔、重點突出、特色鮮明、內(nèi)容翔實、條理清晰，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。
（二）材料字號及排版要求：用a4紙張（寬21厘米、長29.7厘米），上下左右頁邊距各為3厘米，行間距為“固定值25磅”。主標(biāo)題用黑體小二加粗，上空一行；副標(biāo)題或黨總支名稱用三號楷體；主標(biāo)題和黨總支名稱之間空一行；黨總支名稱與正文之間空一行。正文一級標(biāo)題用三號黑體（不加黑），正文用三號仿宋體，二級標(biāo)題用三號楷體。頁碼用小四“timesnewroman”字體，如“-9-”。
（三）述職報告電子版，請于20xx年12月29日前發(fā)送至黨委組織部郵箱。
年度考核工作方案原則篇十四
二是各黨支部書記以會議現(xiàn)場述職形式向x機(jī)關(guān)黨委述職（老干部黨支部進(jìn)行書面述職）。
二、機(jī)關(guān)黨委書記述職。
二是進(jìn)行書面述職或會議述職；
三是組織機(jī)關(guān)黨委書記、機(jī)關(guān)黨委專職副書記、機(jī)關(guān)紀(jì)委書記列席有關(guān)會議。
三、黨支部書記述職。
（一）主要內(nèi)容。
重點圍繞貫徹落實全國、全省組織工作會議和基層黨建重點任務(wù)推進(jìn)會精神，著眼堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以提升組織力為重點，突出政治功能，推動基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬進(jìn)行。突出以下幾個方面。
抓黨支部黨建工作取得的成效，特別是在x、加快建設(shè)新時代現(xiàn)代化強(qiáng)省的實踐中，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用情況。
2．存在的突出問題。深入查擺分析本黨支部和支部書記在履行抓基層黨建工作責(zé)任中存在的差距和不足、本黨支部黨建工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
3．改進(jìn)工作的思路措施。根據(jù)查擺的問題，提出2020年加強(qiáng)黨支部黨建的工作思路、重點任務(wù)和解決問題的措施辦法，明確要著力抓好的重點工作、采取的具體推進(jìn)措施。
（二）方法步驟。
嚴(yán)格落實x機(jī)關(guān)工委規(guī)定的方法步驟，突出問題導(dǎo)向，改進(jìn)方式方法，堅決防止形式主義、走過場，防止以“留痕”多少評判工作好壞、片面追求形式創(chuàng)新，防止重形式輕內(nèi)容、重過程輕結(jié)果、重數(shù)量輕質(zhì)量等問題。重點抓好以下幾個環(huán)節(jié)。
1.梳理工作情況。深入學(xué)習(xí)中央、中組部關(guān)于基層黨建工作的部署和省委工作要求，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問題整改工作，充分運用調(diào)查研究、聽取意見、對照黨章黨規(guī)找差距、檢視剖析問題、專題民主生活會發(fā)言等成果，認(rèn)真梳理分析上年度整改措施、今年基層黨建重點任務(wù)完成情況和巡視巡察、專項督導(dǎo)等反饋的基層黨建方面的問題，查漏補(bǔ)缺，抓緊解決尚未整改到位的問題，積極推進(jìn)尚未完成的任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)抓基層黨建工作情況，為述職做好準(zhǔn)備。
2.深入調(diào)研分析。結(jié)合《關(guān)于推進(jìn)x基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施方案（試行）》，組織開展調(diào)研，通過不打招呼、隨機(jī)走訪等方式，深入了解抓基層黨建工作情況，及時掌握第一手資料，結(jié)合平時掌握情況，進(jìn)行綜合分析研判。
要立足實際，從推動重點工作落實中深入查找工作短板和存在的突出問題；
要針對查找的問題提出下步工作思路和推進(jìn)措施，明確工作重點和具體抓手，不能大而化之，其中查擺問題部分篇幅不少于1/3，總結(jié)工作和下步打算部分篇幅均不超過1/3。
述職報告字?jǐn)?shù)掌握在1500字以內(nèi)，經(jīng)支部黨員大會集體研究通過后，報機(jī)關(guān)黨委審核把關(guān)。
x領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)黨委委員、機(jī)關(guān)紀(jì)委委員、各黨支部書記進(jìn)行現(xiàn)場評議，并對述職情況分“好、較好、一般、差”四個檔次進(jìn)行評價。
5.抓好整改落實。述職評議后，結(jié)合述職評議考核情況，認(rèn)真梳理分析自身查擺、集中調(diào)研、述職點評和考核反饋指出的問題，制定整改落實方案，建立2020年度黨支部及黨支部書記抓基層黨建工作整改清單，針對存在的問題逐一制定具體措施，明確責(zé)任分工和完成時限。
四、時間安排。
2019年x月x日前，撰寫機(jī)關(guān)黨委書記基層黨建述職報告，以機(jī)關(guān)黨委文件形式報省委省直機(jī)關(guān)工委審核。
2020年x月x日前，各黨支部將黨支部書記基層黨建述職報告報機(jī)關(guān)黨委審核。
2020年x月中下旬，召開x2019年度黨支部書記抓基層黨建述職評議會議，除老干部黨支部書記外，其他黨支部書記進(jìn)行會議現(xiàn)場述職。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立辦機(jī)關(guān)黨建述職評議考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記任組長，機(jī)關(guān)黨委書記任副組長，機(jī)關(guān)黨委委員、紀(jì)委委員任成員，機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)溝通、準(zhǔn)備述職評議考核等相關(guān)事項。
（二）做好述職評議準(zhǔn)備。要高度重視述職評議工作，周密安排部署，扎實有序推進(jìn)，堅決防止搞形式、走過場，確保述職評議考核健康有序開展。機(jī)關(guān)黨委和各黨支部要在全面深入了解情況、認(rèn)真梳理總結(jié)工作的基礎(chǔ)上撰寫述職報告，確保高質(zhì)量述職。
（三）加強(qiáng)工作督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)黨委要切實履行職責(zé)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核把關(guān)各黨支部書記的述職報告，認(rèn)真撰寫點評意見，指導(dǎo)督促各黨支部認(rèn)真貫徹落實x機(jī)關(guān)工委要求，組織開展好述職評議會議。
（四）建立健全長效機(jī)制。機(jī)關(guān)黨委和各黨支部要將開展黨建述職評議考核工作作為貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要舉措，作為落實黨建工作責(zé)任制的重要抓手，作為加強(qiáng)和促進(jìn)黨建工作的長效機(jī)制。
年度考核工作方案原則篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面落實2019年各項工作任務(wù)，不斷建立健全長效激勵與約束機(jī)制，調(diào)動廣大職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)管理水平與經(jīng)濟(jì)效益，確保實現(xiàn)2019年各項工作目標(biāo)，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
2019年按照xx林業(yè)局有限公司總體工作思路和工作目標(biāo)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲，強(qiáng)化激勵與約束機(jī)制，為創(chuàng)建生態(tài)林區(qū)、和諧林區(qū)、法治林區(qū)而奮斗。
二、考核原則。
（一）堅持全面考評和突出重點相結(jié)合的原則。圍繞生態(tài)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民生改善、法治林區(qū)建設(shè)、黨的建設(shè)等幾個方面進(jìn)行全方位考評。
（二）堅持公平、公正、公開的原則。明確考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考核態(tài)度，按照規(guī)范的程序及方法進(jìn)行考評。
（三）堅持考核結(jié)果和獎懲相結(jié)合的原則。每月將考核結(jié)果與績效工資掛鉤。年終，依據(jù)考核的結(jié)果進(jìn)行獎懲。
三、考核范圍。
1、基層單位：山上林場所、職工醫(yī)院、街道辦事處、供應(yīng)科、森調(diào)隊、供熱站、建安公司。
2、局機(jī)關(guān)：機(jī)關(guān)各局、部、委、辦。
基層單位的工作目標(biāo)責(zé)任狀考核以公司下達(dá)的2019年經(jīng)濟(jì)計劃為準(zhǔn)，考核時以財務(wù)決算、統(tǒng)計報表及相關(guān)部門的日?？己私Y(jié)果為依據(jù)，考核期限為一年，自2019年x月x日起至2019年xx月xx日止。
1、生態(tài)建設(shè)指標(biāo)（11分）。
（1）營林工作達(dá)標(biāo)。（5分）（生產(chǎn)營林局負(fù)責(zé)）。
（2）森林防火工作達(dá)標(biāo)。（3分）（防火辦負(fù)責(zé)）。
（3）森林資源保護(hù)與管護(hù)經(jīng)營工作達(dá)標(biāo)。（3分）（資源局負(fù)責(zé)）。
2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（25分）。
（1）多種經(jīng)營工作達(dá)標(biāo)。（7分）（多種經(jīng)營局負(fù)責(zé)）。
（2）財務(wù)工作達(dá)標(biāo)。（6分）（財政局負(fù)責(zé)）。
（3）計劃統(tǒng)計工作達(dá)標(biāo)。（3分）（發(fā)展改革局負(fù)責(zé)）。
（4）基本建設(shè)工作達(dá)標(biāo)。（3分）（建設(shè)環(huán)保局負(fù)責(zé)）。
（5）旅游宣傳工作達(dá)標(biāo)。（2分）（旅游局負(fù)責(zé)）。
（6）在科技上有創(chuàng)新，積極推廣應(yīng)用科技成果或技術(shù)1至2項的。（1分）（科技局負(fù)責(zé)）。
（7）企業(yè)管理工作達(dá)標(biāo)。（3分）（企管辦負(fù)責(zé)）。
3、社會建設(shè)與民生改善指標(biāo)（22分）。
（1）社會保險工作達(dá)標(biāo)。（5分）（社保局負(fù)責(zé)）。
（2）民政工作達(dá)標(biāo)。（2分）（民政局負(fù)責(zé)）。
（3）勞動工資管理達(dá)標(biāo)。（3分）（勞動人事局負(fù)責(zé)）。
（4）計劃生育與醫(yī)療工作達(dá)標(biāo)。（3分）（衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）。
（6）公路養(yǎng)護(hù)工作達(dá)標(biāo)。（2分）（交通局負(fù)責(zé)）。
（7）水務(wù)工作達(dá)標(biāo)。（2分）（水務(wù)局負(fù)責(zé)）。
（8）信訪工作達(dá)標(biāo)。（5分）（信訪局負(fù)責(zé)）。
4、法制建設(shè)與依法行政指標(biāo)（16分）。
（1）調(diào)整成立各項工作領(lǐng)導(dǎo)小組、加強(qiáng)政法干警隊伍建設(shè)。（2分）（政法委綜治辦負(fù)責(zé)）。
（2）保持林區(qū)社會穩(wěn)定、加快“平安林區(qū)”建設(shè)、加強(qiáng)綜治基礎(chǔ)建設(shè)。（2分）（政法委綜治辦負(fù)責(zé)）。
（3）堅持把林區(qū)全民普法和守法作為建設(shè)法治林區(qū)的長期基礎(chǔ)工作，健全普法宣傳教育機(jī)制，做好人民調(diào)解工作。（2分）（司法局負(fù)責(zé)）。
（4）安全生產(chǎn)工作達(dá)標(biāo)。（3分）（安監(jiān)局負(fù)責(zé)）。
（5）消防工作達(dá)標(biāo)。（2分）（公安局消防大隊負(fù)責(zé)）。
（6）質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作達(dá)標(biāo)。（2分）（質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)）。
（7）辦公室工作達(dá)標(biāo)。（3分）（辦公室負(fù)責(zé)）。
5、黨的建設(shè)指標(biāo)（26分）。
（1）組織工作達(dá)標(biāo)。（6分）（組織部負(fù)責(zé)）。
（2）宣傳工作、精神文明建設(shè)工作、文化建設(shè)工作達(dá)標(biāo)。（6分）（宣傳部負(fù)責(zé)）。
（3）黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作達(dá)標(biāo)。（6分）（紀(jì)委監(jiān)察局負(fù)責(zé)）。
（4）工會工作達(dá)標(biāo)。（6分）（工會負(fù)責(zé)）。
（5）共青團(tuán)工作達(dá)標(biāo)。（1分）（團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（6）關(guān)心下一代工作達(dá)標(biāo)。（1分）（關(guān)工委負(fù)責(zé)）。
6、否決指標(biāo)。
有下列情況之一的，按有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章進(jìn)行處罰，同時予以否決。
（2）發(fā)生較大以上安全事故等公共突發(fā)事件的。由安監(jiān)局負(fù)責(zé)考核；
（3）發(fā)生毀林、違法占用和開墾林地案件造成重大影響的。由資源局、林政局負(fù)責(zé)考核；
（4）進(jìn)京、到省和集團(tuán)公司集體上訪造成重大影響的。由信訪辦負(fù)責(zé)考核；
（6）未完成公司黨委、公司督辦事項，造成不良影響的。由辦公室負(fù)責(zé)考核；
（7）發(fā)生重大輿情事件，造成嚴(yán)重影響的。由黨委宣傳部負(fù)責(zé)考核；
（8）發(fā)生重大違反財經(jīng)法紀(jì)案件的。由審計局、財政局負(fù)責(zé)考核；
（9）未完成社會保險基金征繳計劃的。由社保局負(fù)責(zé)考核；
（10）未按規(guī)定完成上繳財務(wù)計劃或工會經(jīng)費的。由財政局、工會負(fù)責(zé)考核；
（11）發(fā)生計劃外項目的。由發(fā)展改革局負(fù)責(zé)；
（二）局機(jī)關(guān)部門考核指標(biāo)（100分）。
1、創(chuàng)新服務(wù)（15分）。
端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)方式，做好政策宣傳、解釋工作。（機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）。
2、整章建制（10分）。
按照依法制局的要求，充實完善本戰(zhàn)線、本部門的各項規(guī)章制度，根據(jù)職能特點，科學(xué)制定管理辦法、行業(yè)驗收辦法等，促進(jìn)行業(yè)工作發(fā)展。（機(jī)關(guān)黨委、企管辦負(fù)責(zé)）。
3、理論學(xué)習(xí)（5分）。
認(rèn)真按時按學(xué)習(xí)計劃要求參加各類政治理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真按時按學(xué)習(xí)要求參加各行業(yè)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，做好學(xué)習(xí)筆記。（機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)）。
4、工作紀(jì)律（10分）。
遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時間，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，嚴(yán)禁工作時間上網(wǎng)聊天、購物、看電影、炒股、玩游戲等從事與工作無關(guān)的事情，杜絕工作拖拉、推諉、扯皮、工作中吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，積極參加局機(jī)關(guān)組織的義務(wù)勞動和各項文體活動，認(rèn)真打掃分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，保持清潔。（機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）。
5、旅游宣傳（10分）。
關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)“xx”微信公共賬號最新資訊，起到。
良好宣傳帶頭作用，每月轉(zhuǎn)發(fā)x條以上。編輯xx雪原旅游美文美圖、制作電子相冊、視頻等突出xx雪原旅游文化，展示林海雪原旅游形象，起到正面宣傳xx雪原國際旅游度假區(qū)的內(nèi)容，以發(fā)布到微信好友圈為準(zhǔn)，每季度至少發(fā)布一條。積極參加林業(yè)局組織各單位到景區(qū)參加活動。（旅游局負(fù)責(zé)）。
6、重點工作（50分）。
及時完成公司黨委、公司安排的各項重點工作。（主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）。
五、考核獎懲辦法。
基層單位由有關(guān)部門進(jìn)行考核評分；機(jī)關(guān)部門由機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組、局領(lǐng)導(dǎo)、科室部門、基層單位多方考核綜合評分。
年終考核時，滿分以100分為標(biāo)準(zhǔn)，計算考核總分時，用實際得分總和考核指標(biāo)總分值100＝考核總分。評出先進(jìn)單位、達(dá)標(biāo)單位兩個檔次，科室也將評出先進(jìn)科室及達(dá)標(biāo)科室兩個檔次。
3、發(fā)生否決指標(biāo)的單位，取消單位評優(yōu)資格。
4、基層單位如發(fā)生否決指標(biāo)時，包該單位的局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部門扣5分。
5、對貢獻(xiàn)較大的，實行特殊獎勵。
6、年終考核排名最后的單位實行黃牌警告。
六、組織機(jī)構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在局企管辦），具體負(fù)責(zé)工作目標(biāo)考核工作。
年度考核工作方案原則篇十六
為推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理水平和業(yè)務(wù)能力，充分調(diào)動基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的積極性，促進(jìn)全縣農(nóng)村衛(wèi)生及食品藥品安全監(jiān)管事業(yè)的協(xié)調(diào)快速健康發(fā)展，確保xx年度各項工作目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)，結(jié)合我縣實際制定本方案。
以xx重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的要求，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的基本醫(yī)療服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)等綜合職能，不斷提高人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量，客觀全面地評價考核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作。通過考核，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，充分調(diào)動基層醫(yī)療衛(wèi)生工作者的積極性，確保我縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)管工作各項既定目標(biāo)的圓滿完成。
堅持科學(xué)發(fā)展、突出重點、客觀公正、群眾公認(rèn)的原則，立足全縣農(nóng)村衛(wèi)生工作實際，注重社會效益，重點考核工作實績，做到綜合考核與單項考核結(jié)合，集中考核與平時考核結(jié)合，階段性考核與經(jīng)常性考核結(jié)合，點上考核與面上考核結(jié)合，建立全方位、多角度、多層次的考核機(jī)制，力爭更加客觀全面地評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作。
(一)考核方式。
1.考核組聽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心xx年度的工作開展情況匯報;。
2.查看相關(guān)工作資料;。
3.考核組反饋考核意見。
(二)考核內(nèi)容。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作目標(biāo)綜合考核，具體內(nèi)容如下：
(2)疾病預(yù)防控制(由縣疾控中心、艾防中心提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(3)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目(由公衛(wèi)辦會同考核組考核);。
(4)婦幼衛(wèi)生(由縣婦幼保健院提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(5)衛(wèi)生監(jiān)督(由縣衛(wèi)生監(jiān)督所提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(6)財務(wù)管理(由縣局規(guī)劃財務(wù)股提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(7)新型農(nóng)村合作醫(yī)療(由縣合醫(yī)辦提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(8)食品藥品安全(考核組考核)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心考核工作由縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施，有關(guān)單位和股室配合，及時將考核相關(guān)資料報考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
年度考核結(jié)果將作為考核評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子政績和干部使用的重要依據(jù)，通過綜合考核評定后，兌現(xiàn)獎懲，考核結(jié)果運用如下：
1.綜合獎。綜合考核總分排列前六名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為工作目標(biāo)考核一等獎，總得分第七至十二名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為工作目標(biāo)考核二等獎，總得分第十三至十九名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為工作目標(biāo)考核三等獎，獲得一、二、三等獎的單位分別給予相應(yīng)的物質(zhì)及精神獎勵。
2.進(jìn)步獎?？己私Y(jié)果較上年前進(jìn)三個以上名次的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，為工作目標(biāo)考核進(jìn)步獎，給予相應(yīng)的物質(zhì)及精神獎勵。
3.考核總得分列后三名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，其主要負(fù)責(zé)人不得評為先進(jìn)工作者，參加年度考核時不得評為“優(yōu)秀”等次。
4.年度內(nèi)有以下情形的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，實行一票否決、取消表彰資格，對單位主要負(fù)責(zé)人給予相應(yīng)組織處理：
(1)工作受到縣級以上通報批評的;。
(2)發(fā)生兩件及以上醫(yī)療事故或發(fā)生一級醫(yī)療事故的;。
(4)發(fā)生兩件及以上安全事故或發(fā)生重大、特大安全事故的。
年度考核工作方案原則篇十七
一、組織機(jī)構(gòu)。
強(qiáng)調(diào)黨管干部原則，成立以行政審查服務(wù)局黨組書記、局長倪勇為領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)員平時審查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組成員、副局長彭向榮為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為吳玉成、伏正平、倪志彪。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，彭雁任辦公室主任。辦公室設(shè)在財務(wù)室。機(jī)關(guān)紀(jì)律檢查組參加公務(wù)員平時的審查監(jiān)督。
1、局機(jī)關(guān)非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員。
(1)平時評價的內(nèi)容。
公務(wù)員平時以公務(wù)員的職務(wù)責(zé)任和工作任務(wù)為基礎(chǔ)，及時了解公務(wù)員德、能、勤、成績、廉價的日常表現(xiàn)，重點審查深入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，實踐黨的大眾路線，貫徹黨中央重大決策部署和黨委中心工作，完成日常工作任務(wù)和階段工作目標(biāo)，承擔(dān)緊急危險重大任務(wù)，處理復(fù)雜問題，應(yīng)對重大考驗，防止重大風(fēng)險時的表現(xiàn)等。
平時重點考察非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員履行職責(zé)、完成工作目標(biāo)、重點工作任務(wù)和工作情況，評估其工作業(yè)績、工作效率等。
我們公司是直接面向大眾的窗口公司和服務(wù)部門，平時強(qiáng)調(diào)評價服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)承諾的實現(xiàn)狀況，重視為大眾解決事實困難的效果，重視大眾的獲得滿意度。
(二)平時評價的方法。
平時的評價采用周記、月總結(jié)、季節(jié)評價的方法進(jìn)行。平時的審查必須圍繞職場責(zé)任制定工作計劃、細(xì)分解、定量審查、性能監(jiān)察等環(huán)節(jié)組織實施。
1.制定計劃。根據(jù)本單位工作職責(zé)和上級下達(dá)的年度工作任務(wù)、工作重點，制定內(nèi)容全面詳細(xì)、工作重點突出的工作計劃。臨時工作應(yīng)及時納入工作計劃。
2.細(xì)分分解。根據(jù)工作計劃，采用定性和定量結(jié)合的方法，盡量細(xì)分、量化、具體化，對各工作任務(wù)提出數(shù)量、進(jìn)度、標(biāo)準(zhǔn)等要求，實行個人，不能作為工作實績細(xì)分評價的主要內(nèi)容量化，細(xì)分后可以提出明確的定性要求。
3.量化評價。細(xì)分分解，對人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，必須制定可行的量化評價方法。對超額完成任務(wù)、工作創(chuàng)新或取得顯著成績的加分未按要求完成工作目標(biāo)任務(wù)的相應(yīng)扣分。加分、減分值在制定各項目標(biāo)評價分值時應(yīng)合理設(shè)定。
4.性能監(jiān)測。對工作目標(biāo)逐項建立帳簿，各管理領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期或不定期進(jìn)行督促檢查和跟蹤，按要求及時檢查已完成的目標(biāo)。同時建立健全的工作、學(xué)習(xí)、大眾投訴、社會評價等輔助評價制度，為公務(wù)員完成工作任務(wù)、遵守紀(jì)律、依法行政、公共服務(wù)、廉潔工作等準(zhǔn)確有效評價提供依據(jù)。
5、定期通報。對公務(wù)員完成評價目標(biāo)任務(wù)的進(jìn)度、質(zhì)量等情況，每月或每季度在公司內(nèi)部通報，促使評價公務(wù)員看到差距，采取措施，努力完成年度目標(biāo)任務(wù)。
(三)平時審查的程序:。
1.記住工作。工作必須立即進(jìn)行。
根據(jù)工作實際、崗位特點，落實日臺賬、周記，建立工作日志，下周一前填寫《周工作記錄表》。記住內(nèi)部。
容量應(yīng)包括工作任務(wù)、完成期限、完成情況、工作情況等。被測試了。
核公務(wù)員根據(jù)單位對每項工作的審查要求，在《工作記錄評價簿》中及時填寫本人的工作情況和每項工作的推進(jìn)情況。
(2)月總結(jié)。每月底，領(lǐng)導(dǎo)小組組織工作總結(jié)，總結(jié)當(dāng)月每人履行職務(wù)、完成工作任務(wù)(目標(biāo))和重點工作、出勤等情況，總結(jié)未完成的工作說明理由。
(3)季度評價。每季度末，領(lǐng)導(dǎo)小組組織本部門對審查員進(jìn)行民主評價，根據(jù)審查員周工作記錄、月總結(jié)情況、現(xiàn)實工作表現(xiàn)和民主評價結(jié)果，分別寫出評價意見，提出本季度審查等次建議，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)同意后，向領(lǐng)導(dǎo)小組報告存檔。評價意見必須根據(jù)日常把握的情況、被評價者的個人記錄情況，特別是履行職場責(zé)任和工作任務(wù)的完成情況來決定，以實事求是、客觀公正為目標(biāo)。內(nèi)容是確定成績，指出問題，提出努力方向。
2.民主評價。每季度和年底在一定范圍內(nèi)進(jìn)行大眾民主評議。參加大眾評議員是全體員工、政務(wù)服務(wù)廳窗口員工、服務(wù)對象的代表。
3、主管領(lǐng)導(dǎo)評價。主管領(lǐng)導(dǎo)每月或每季度根據(jù)個人工作記錄、性能監(jiān)測情況和群眾評論情況，評估被評估公務(wù)員完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率、效益和出勤情況。
4.公布審查情況。每月或每季度公務(wù)員平時評價的評價狀況在機(jī)構(gòu)內(nèi)公示。
5.反饋評價狀況。主管領(lǐng)導(dǎo)人以書面或?qū)υ挼男问綄⑵綍r的評價狀況反饋給被評價的公務(wù)員。反饋評價狀況客觀真實，必須確定成績，指出存在的問題，提出改善的明確要求。
6、領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際，提出評定平時審查結(jié)果等級的標(biāo)準(zhǔn)，督促審查，掌握平時審查情況，及時整理發(fā)現(xiàn)的問題。
(四)審查標(biāo)準(zhǔn)。
平時評價季度評價和年末評價，根據(jù)德、能、勤、成績、廉價進(jìn)行評價，其中成績項目中業(yè)務(wù)工作占70%，窗口部門和服務(wù)大眾滿意度占30%。民主評價結(jié)果在量化評價中占30%的權(quán)重。
4、差距:量化評價在60分以下，平時評價大致疏忽，遲到、早退，不按時參加政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，工作責(zé)任心差，不能按時完成工作任務(wù)，工作質(zhì)量差，工作中有明顯的錯誤和錯誤職造成損失或不良影響及有有效投訴情形的。
公務(wù)員在承擔(dān)急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗、防范化解重大風(fēng)險時，表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻(xiàn)的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為好等次，并及時給予獎勵。公務(wù)員在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時刻不服從組織安排，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)或者推諉扯皮、敷衍搪塞造成不良后果的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為較差等次。
（五）平時考核結(jié)果的使用。
平時考核結(jié)果是年度考核確定等次的基礎(chǔ)和依據(jù)。年度考核等次根據(jù)平時考核情況綜合確定，好等次人選一般在季度考評中至少有2次被確定為好等次的人員中產(chǎn)生。
被考核人在季度考評中有1次被確定為一般等次的，年度考核不能確定為好等次；有2次以上被確定為一般等次或1次以上被確定為較差等次的，視情況年度考核確定為一般或較差等次。
公務(wù)員平時考核的結(jié)果作為轉(zhuǎn)正定級、提拔使用、獎勵懲戒和解除處分的參考依據(jù)。
對平時考核中被確定為較差等次的人員，由單位分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話。
（六）其他事項。
1、轉(zhuǎn)任的公務(wù)員，由其轉(zhuǎn)任的現(xiàn)工作單位進(jìn)行平時考核。其轉(zhuǎn)任前的平時考核情況，由原單位提供。調(diào)任或者由軍隊轉(zhuǎn)業(yè)到機(jī)關(guān)的公務(wù)員，由調(diào)任或者轉(zhuǎn)業(yè)后的現(xiàn)工作單位進(jìn)行平時考核?？己藭r間從報到當(dāng)天起算，無重大問題，當(dāng)期平時考核一般定為較好及以上等次。參加援派或者掛職的公務(wù)員，在援派或者掛職期間由接收單位進(jìn)行平時考核，考核結(jié)果反饋給派出單位。派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、抽調(diào)參加專項工作的公務(wù)員，由派出單位進(jìn)行平時考核，主要根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專項工作表現(xiàn)確定等次。其學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專項工作表現(xiàn)的相關(guān)情況，由所在學(xué)習(xí)培訓(xùn)和專項工作單位提供。其中，學(xué)習(xí)培訓(xùn)未完成規(guī)定學(xué)時學(xué)分或考核不合格的，當(dāng)期平時考核不得確定為好等次。
2、公務(wù)員有下列情形的，參加平時考核，不確定等次：
（1）新錄用的公務(wù)員在試用期內(nèi)的；
（2）病、事假累計時間超過當(dāng)期平時考核周期一半的；
（3）涉嫌違法違紀(jì)被立案審查調(diào)查尚未結(jié)案的；
（4）法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。
3、因工傷、產(chǎn)假超過當(dāng)期平時考核周期一半的公務(wù)員，參加平時考核，一般可確定為較好等次。
4、受處分或者組織處理、誡勉的公務(wù)員平時考核，參照年度考核的有關(guān)規(guī)定處理。
5、凡無故不參加平時考核的人員，當(dāng)年不得參加年度考核；凡不按時或不按規(guī)定填寫《平時績效考核評價表》的人員，其分管領(lǐng)導(dǎo)可以直接確定其該考核期為“一般”檔次，并進(jìn)行告誡，凡被告誡兩次以上者當(dāng)年年度考核直接確定為“較差”。
（七）考核紀(jì)律。
1、全體參加考核人員要提高對平時考核重要性的認(rèn)識，要正確對待自己和他人，客觀地、實事求是地反映情況，保證考核工作的嚴(yán)肅性。
2、全體參加考核人員必須嚴(yán)格執(zhí)行考核程序和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到客觀公正。
3、考核工作中要注意弘揚民主作風(fēng)，廣泛聽取各方面的意見。
4、考核小組在平時考核工作中發(fā)現(xiàn)問題要及時予以糾正。對違反考核紀(jì)律的，一經(jīng)查實，依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
本工作方案自20xx年1月1日起執(zhí)行，由局機(jī)關(guān)平時考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
年度考核工作方案原則篇十八
整改措施：切實抓好《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實，確保每個黨員學(xué)好用好。牢固樹立一切工作到支部的導(dǎo)向，落實三會一課，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，落實基層黨組織“五化”建設(shè)，推行黨務(wù)公開。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：《條例》學(xué)習(xí)5月底之前完成，其他長期堅持。
2.推進(jìn)掃黑除惡專項斗爭。
整改措施：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)；三是簽定責(zé)任狀。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：在3月底之前完成。
3.抓實黨建基礎(chǔ)工作。
整改措施：抓常抓實黨務(wù)基礎(chǔ)工作方面的教育與培訓(xùn)，提高黨員干部隊伍業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識。認(rèn)真落實2018年度《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范黨費收繳工作的通知》，規(guī)范黨費收繳行為，加強(qiáng)黨員的日常教育，確保按月及時足額交納黨費。及時學(xué)習(xí)發(fā)展黨員、組織生活會與民主評議黨員等常規(guī)工作文件和工作提示，按五化建設(shè)要求全面落實好各項基礎(chǔ)工作。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：長期堅持。
4.支部班子履職不到位（包括未認(rèn)真研究黨支部“五化”建設(shè)、主題黨日活動計劃不實、學(xué)習(xí)教育不經(jīng)常）。
整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力提高支部班子履職能力、責(zé)任意識、業(yè)務(wù)水平和支部工作的規(guī)范性。嚴(yán)格落實《桃江縣全面推行主題黨日常態(tài)化制度化的實施意見》文件要求，結(jié)合單位工作特點，制定切實可行的主題黨日活動計劃，把黨員的日常教育全面融入主題黨日活動，形成常態(tài)。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：長期堅持。
5.深入聯(lián)系服務(wù)群眾不夠。
整改措施：通過政府信息公開申請、脫貧幫扶、在職黨員進(jìn)社區(qū)、政務(wù)大廳值守、“雙創(chuàng)”等工作，深入聯(lián)系群眾，了解群眾需求和期望，積極為群眾排憂解難情況；組織開展志愿服務(wù)情況。
整改時間：長期堅持。
二、有關(guān)要求。
（一）深入自查，找準(zhǔn)整改內(nèi)容。對照主要問題清單，對本單位進(jìn)行一次全面摸底和梳理，切實澄清底子，把所有存在同類問題的基層黨組織列為整改對象，全面確定所有整改對象需要整改的具體內(nèi)容。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化整改措施。要按照整改要求，承擔(dān)整改責(zé)任，結(jié)合《益陽市委書記抓基層黨建述職評議考核問題整改方案》責(zé)任分解表以及本方案安排，制定具體整改方案，扎實抓好整改。
（三）強(qiáng)化督查，確保整改效果。黨組對問題整改落實情況要進(jìn)行跟蹤管理，整改一個、銷號一個，確保20xx年10月底之前全部整改到位。
年度考核工作方案原則篇十九
鎮(zhèn)直各單位：
200。
年年度考核工作已開始，為了搞好。
200。
[200]135。
號文件要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況特制定如下方案：
切實加強(qiáng)對。
200。
200。
年年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由效能建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)。
1
民主測評，本鎮(zhèn)。
200。
干部職工年度考核機(jī)關(guān)事業(yè)單位、股級干部、一般干部進(jìn)行測評。按股級干部占。
50%。
一般職工占。
50%。
90。
分以上；稱職或合格的總分要達(dá)到。
70。
至
89。
分；
60。
分至。
69。
分，為基本稱職或基本合格；
59。
分以下為不稱職或不合格。
以本鎮(zhèn)管理為主的農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，林業(yè)站、畜牧站、水產(chǎn)站、水利站、鄉(xiāng)企站、文廣站、計生站、移民站、財政所、村管所、人事勞動和社會保障所、安監(jiān)站。股級干部和一般職工的考核結(jié)果須征得主管部門同意并形成一致意見，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和主管部門考核意見不統(tǒng)一時，必須報告縣考核委員會。
200。
年年度考核優(yōu)秀等次評定：由鎮(zhèn)效能建設(shè)目標(biāo)考核辦公室，按單位。
5
人以下推薦優(yōu)秀候選人。
1
人，
10。
人以下推薦優(yōu)秀候選人。
2
人，
10。
人以上推薦優(yōu)秀候選人。
3
人。
股級干部優(yōu)秀候選人必須是年終效能建設(shè)目標(biāo)考核單位前。
10。
12%。
評定優(yōu)秀等次人數(shù)一般干部按黨政系列事業(yè)單位考核總?cè)藬?shù)的。
12%。
評定優(yōu)秀等次人數(shù)。
1、
機(jī)關(guān)工作人員一年內(nèi)被效能告誡一次的。
2、
干部職工《平時考核記實手冊》無領(lǐng)導(dǎo)月評或季評的。
3、
干部職工《平時考核記實手冊》記錄不完整、不規(guī)范，在記錄時間上沒有連續(xù)性，脫節(jié)現(xiàn)象較大的。
4、
把《平時考核記實手冊》當(dāng)作筆記本，不按規(guī)定和要求記錄，在考核記實手冊上查不到一年工作完整記錄的。
5、加強(qiáng)干部職工教育培訓(xùn)。
對按文件要求應(yīng)參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的。
6、
遲到。
10。
次曠工。
1
天，病、事假。
30。
天的。
1
被考核人個人總結(jié)，填寫《考核年度登記表》。
2
主管領(lǐng)導(dǎo)采取個別談話或召開會議等不同形式，在廣泛聽取干部群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)被考核人的《記實手冊》記錄情況，平時考核和被考核人的個人總結(jié)，進(jìn)行綜合分析，寫出評語，提出考核等次意見。
3
考核小組審定被考核人的考核等次并對評定為優(yōu)秀不合格或不稱職等次人員予以公示。
7
天。
4
考核結(jié)果與被考核人見面，被考核人簽名。
5
被考核人對考核結(jié)果如有異議，于。
5
日內(nèi)可直接向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)核，
考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
5
日內(nèi)提出復(fù)核意見書面通知被考核人，如復(fù)核結(jié)果考核對象仍不服的，可以向上級主管部門或同級政府人事部門申訴。
200。
年
12。
月
17。
200。
年考核記實手冊，收集。
200。
年年度考核表及。
200。
年考核記實手冊。
200。
年
12。
月
26。
日——。
30。
效能建設(shè)目標(biāo)考核小組對單位進(jìn)行效能建設(shè)目標(biāo)考核，對年度考核人員進(jìn)行量化測評?？己诵〗M累計量化測評情況。單位推薦優(yōu)秀候選人。
200。
年
1
月
1
日
-6。
日考核領(lǐng)導(dǎo)小組評定等次情況，對優(yōu)秀候選人報黨政聯(lián)系會進(jìn)行公式。
200。
年
1
月
8
日
-9。
日召開全鎮(zhèn)職工大會，對優(yōu)秀候選人進(jìn)行測評選優(yōu)，
10。
日考核領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀等次人員報黨政聯(lián)系會通過進(jìn)行公式。
200。
年
1
月
11。
日——。
14。
日考核等次情況與參加年度考核人見面，參加年度考核人員鑒定意見，考核小組對參加年度考核人員有異議的進(jìn)行復(fù)核。
200。
年
1
月
15。
日將考核結(jié)果報送縣紀(jì)委、縣監(jiān)察局、縣公安局、縣檢察院審核，整理材料上報。
年度考核工作方案原則篇一
公司機(jī)關(guān)各辦、基層各車間：
根據(jù)集團(tuán)年度考核的有關(guān)規(guī)定，公司考核工作由公司綜合辦統(tǒng)一組織，對分公司管理人員，專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核，具體安排如下：
1、改進(jìn)工作績效，提高工作技能。
2、作為年底兌現(xiàn)獎金發(fā)放的重要依據(jù)。
3、作為調(diào)整、任用、降職的主要參考。
4、增進(jìn)上下級員工的溝通與了解，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神。
5、及時發(fā)現(xiàn)各部門及員工存在的不足和差距，便于改進(jìn)。
1、以工作能力考核為導(dǎo)向，考核的重點是管理人員，技術(shù)人員的工作能力。
2、堅持客觀、公正、公開、公平、實事求是。
公司中層管理人員，專業(yè)技術(shù)人員。
見附件：
1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
組長：
副組長：
組員：
辦公室設(shè)在公司綜合辦電話：
1、1月日~1月日為準(zhǔn)備時間。工作總結(jié)必須由本人撰寫，字?jǐn)?shù)不低于1500字，電子版在1月日前交到綜合辦，存入其考核檔案。
2、各部門、車間要做好組織、宣傳工作。
3、各部門、車間員工有權(quán)向考核組直接反映問題，任何人不準(zhǔn)阻撓、干涉。
年度考核工作方案原則篇二
是以考核為工具促進(jìn)公司總體目標(biāo)的.達(dá)成。
1、通過考核建立一個平臺，使得工作中每個人的付出得到有效的評價。讓工作積極努力、責(zé)任心強(qiáng)、勇于承擔(dān)責(zé)任的人員能夠得到表揚和認(rèn)可，建立“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍。
2、通過考核使每個人明確公司的目標(biāo)和要求，方向一致，提高效率，從而有效的達(dá)成公司的目標(biāo)。
1、20xx年月度績效考核將采取“全員考核”即人人頭上有指標(biāo)，人人頭上有考核。員工的月度績效考核由部門經(jīng)理負(fù)責(zé)，部門經(jīng)理考核由各中心負(fù)責(zé)人結(jié)合計劃考核辦進(jìn)行，各中心（部門）負(fù)責(zé)人的考核由總經(jīng)理結(jié)合計劃考核辦進(jìn)行。
公司內(nèi)各中心、項目部（組）、子公司負(fù)責(zé)人在計劃考核辦的協(xié)助下，需要建立本中心內(nèi)部員工的考核記錄，根據(jù)公司提供的考核表格進(jìn)行評分，并與被考核人員進(jìn)行績效溝通，將考核成績傳至計劃考核辦審核。
2、月度績效比例由原來的10%調(diào)整為20%。
3、調(diào)整了考核的范圍，公司范圍內(nèi)的各中心和項目組（項目部、子公司）全部納入考核范圍。
營銷中心、物業(yè)公司負(fù)責(zé)人自3月份起納入公司整體考核范圍內(nèi)。
營銷中心、物業(yè)公司負(fù)責(zé)人考核方案按照公司整體考核方案執(zhí)行。
月度績效考核采取百分制考核，中心負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理月度績效考核工作進(jìn)度占40分，工作效果占60分。員工月度績效考核工作進(jìn)度占60分，工作效果占40分。集體活動取得名次的，被公司通報表揚的、違反公司制度的，按照考核表格中的詳細(xì)辦法進(jìn)行加減分。（詳見考核表）。
（1）工作進(jìn)度考核包括：月度工作計劃完成情況、月度重點工作完成情況、臨時性工作完成情況、資金使用差異率、企業(yè)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。
（2）工作效果考核包括：上月工作完成效果、下月工作計劃制定的相關(guān)情況等。
計劃考核辦根據(jù)中心負(fù)責(zé)人、部門經(jīng)理、員工考核成績確定月度績效發(fā)放比例；95分（含）以上的發(fā)放全部績效工資，95分以下的按照得分發(fā)放相應(yīng)比例的考核工資。
1、月度計劃自4月份起逐級分開上報。即中心（項目、子公司）的月度工作計劃報計劃考核辦，部門經(jīng)理月度計劃報中心負(fù)責(zé)人，員工月度工作計劃上報部門經(jīng)理。資金計劃上報按照財務(wù)管理中心相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（附件：月度計劃表）。
2、月度績效面談初步定于每月3-5日，具體時間另行通知。各中心需要提前做準(zhǔn)備。
3、績效面談要求：
（1）各中心負(fù)責(zé)人緊密圍繞月度工作計劃的工作完成效果進(jìn)行重點分析。分析上月完成效果比較好工作的經(jīng)驗總結(jié)，未完成工作的自我剖析和總結(jié)，以及下一步改進(jìn)的方向是什么及改進(jìn)的工作計劃是什么。部門經(jīng)理可以就具體的問題進(jìn)行補(bǔ)充。
（2）、根據(jù)年度工作大綱和目標(biāo)計劃，闡述本月份工作思路和行動計劃，對比工作大綱，工作是提前還是錯后，工作的目標(biāo)、行動計劃、檢測點、支撐點是什么，需要什么部門在什么時間支持什么工作。
（3）由總經(jīng)理對該部門的計劃進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)并確定月度重點工作，提出改進(jìn)的方向和意見，并對各中心負(fù)責(zé)人的工作效果評分。
（4）中心負(fù)責(zé)人需在績效面談會后1個工作日內(nèi)將部門經(jīng)理和員工的考核成績傳計劃考核辦，并在每月的10日之內(nèi)與本中心部門經(jīng)理、部門經(jīng)理與本部門員工進(jìn)行績效溝通完畢，告知其評分以及對其不足方面的期望。
（1）試用期員工不參加考核，即不兌現(xiàn)月度考核工資。
（2）在公司范圍內(nèi)發(fā)生崗位調(diào)動的，在調(diào)入部門工作滿16天（含16天）的，績效發(fā)放以調(diào)入部門的成績?yōu)橐罁?jù)。
（3）公司招錄的特殊人員（如沒有明確試用期人員），出勤滿30天的可兌現(xiàn)月度績效。
（4）由其它實體調(diào)入的員工且沒有試用期的，出勤滿30天的可兌現(xiàn)月度績效。
（5）在當(dāng)月發(fā)生離職的員工，不兌現(xiàn)月度績效。
（6）計劃考核辦根據(jù)公司發(fā)展目標(biāo)及公司要求及時對考核方案和考核項目進(jìn)行調(diào)整。
（7）本考核辦法自xx年3月份起執(zhí)行。
年度考核工作方案原則篇三
根據(jù)《湖南省國家公務(wù)員考核實施暫行辦法》和《湖南省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行辦法》規(guī)定，按照x組人聯(lián)字[20xx]x號文件要求，結(jié)合我縣財政系統(tǒng)實際，特制定如下實施方案。
本年度考核評定工作，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持實事求是，客觀公正，xx公開的原則，以工作人員實績?yōu)橹饕罁?jù)，廣泛聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，以保證考核、評定工作的準(zhǔn)確性、合理性。達(dá)到進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理，提高本系統(tǒng)工作人員政治素質(zhì)的目的。
成立局年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長xxx任組長，xxx任副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx為成員，xxx具體負(fù)責(zé)考評工作的實施。
根據(jù)x組人聯(lián)字（20xx）x號《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》的精神，考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對縣非稅局、農(nóng)稅局（包括xx站）、縣財政局各股室xx人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所xxx人工作人員進(jìn)行考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所人員由縣農(nóng)稅局負(fù)責(zé)提供考核資料和優(yōu)秀人員推薦名單。實行領(lǐng)導(dǎo)和群眾考核相結(jié)合，定性和定量考核、年度考核和目標(biāo)管理責(zé)任制考核相結(jié)合。
1、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所全體干部職工，將個人年度考核表于20xx年12月xx日前上交局人教股。
2、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所要認(rèn)真地對本單位的責(zé)任制進(jìn)行自查，并對照局機(jī)關(guān)目標(biāo)管理責(zé)任書和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標(biāo)管理責(zé)任書，認(rèn)真負(fù)責(zé)地提供與之相關(guān)的考核資料，于20xx年1月5日前分別上報局人教股和縣農(nóng)稅局。
3、20xx年元月x日上午召開各股室、局屬各單位負(fù)責(zé)人會議，審核股室、局屬各單位目標(biāo)管理責(zé)任制評分、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標(biāo)管理責(zé)任制評分，以及農(nóng)稅局推薦的鄉(xiāng)財政所優(yōu)秀人員名單（其中優(yōu)秀所長x人，優(yōu)秀預(yù)算會計x人，優(yōu)秀專管員x人）。
4、20xx年元月x日上午召開全局干部職工大會，學(xué)習(xí)小組人聯(lián)字（20xx）x號文件，局領(lǐng)導(dǎo)通報各股室責(zé)任制考核情況，并進(jìn)行xx評議推薦局機(jī)關(guān)優(yōu)秀候選人員不少于x名（不含財政局長、黨組書記），緊接著開局考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，根據(jù)民意測評，推薦優(yōu)秀候選人名單xx名，其中在職領(lǐng)導(dǎo)限x名，然后再召開全體干部職工大會，采取無記名投票方式推薦優(yōu)秀對象x名，其中局領(lǐng)導(dǎo)x名。如果縣局獲全縣20xx年雙文明一等獎，則優(yōu)秀對象按縣局總?cè)藬?shù)的15％即xx名確定（含局領(lǐng)導(dǎo)x名），根據(jù)投票結(jié)果，最后報局考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。
5、20xx年元月x日召開局考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)局機(jī)關(guān)優(yōu)秀人員名單、基本稱職和不稱職名單、記功和嘉獎人員名單。
6、優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職人員確定后，根據(jù)分管領(lǐng)導(dǎo)寫出的評語及等次意見，交局考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核政策規(guī)定研究確定后，寫出具體的等次意見，并由局長簽出考核等次意見，然后進(jìn)行材料歸檔，總結(jié)上報，迎接市、縣人事局的考核驗收。
年度考核工作方案原則篇四
為科學(xué)評價我校教職員工的德才表現(xiàn)和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》和區(qū)委組織部、區(qū)人社局、區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年全區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，制訂本方案。
組長：楊國斌。
成員：張建吳新華楊建華劉小平王修明嚴(yán)秋明姚愛萍金中郭飛李立松。
唐寶泉劉勝吳莉莉趙治清。
全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我?？己?，考核結(jié)果及時報工資所在單位，由工資所在單位統(tǒng)計上報。）。
發(fā)放《年度考核登記表》，說明填寫要求；全校符合條件的考核對象認(rèn)真寫好個人總結(jié)。
1、召開全校教職員工大會，學(xué)習(xí)區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》等有關(guān)文件，公布“師德優(yōu)秀”“年度優(yōu)秀”指標(biāo)人數(shù)；（年度優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為本單位參加考核人員基數(shù)的15%，師德優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)為30%。）。
2、分組進(jìn)行民主測評（填寫《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個組進(jìn)行：初一級部、初二級部、初三級部、行政后勤組，每組年度優(yōu)、師德優(yōu)的指標(biāo)數(shù)按實際人數(shù)的20%和40%進(jìn)行測評、統(tǒng)計，上報學(xué)?？己诵〗M。
3、召開學(xué)?？己诵〗M會議，在民主測評的基礎(chǔ)上，綜合被考核人的師德表現(xiàn)、平時履行職責(zé)、工作實績等情況，按照區(qū)教育局規(guī)定的優(yōu)秀指標(biāo)數(shù)，研究確定考核等次。
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導(dǎo)；(語文：楊建華；數(shù)學(xué)：王修明；英語：姚愛萍；理化生：張??；政史地體藝微：嚴(yán)秋明；行政后勤教輔：吳新華）。
2、分管領(lǐng)導(dǎo)綜合被考核人的履職、實績、總結(jié)、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。
3、考核小組審核考核評語及考核意見。
1、被考核人簽名，校長審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
匯總材料，報教育局人事科審核。
年度考核工作方案原則篇五
公司機(jī)關(guān)各辦及基層車間主任、隊長。
1、廠長和書記根據(jù)被考評人一年來工作和表現(xiàn)做出評價，給出相應(yīng)分值，廠長和書記各占25%權(quán)重。
2、部門或車間員工根據(jù)被考評人一年來工作和表現(xiàn)做出評價，給出相應(yīng)分值，占50%權(quán)重。
綜合考評分?jǐn)?shù)90分以上的'為優(yōu)秀；綜合考評分?jǐn)?shù)80至90分的為稱職；綜合考評分?jǐn)?shù)60至80分的為基本稱職；綜合考評分?jǐn)?shù)60分以下的為不稱職。
1、優(yōu)秀車間主任、隊長作為今后任用和評選先進(jìn)的主要依據(jù)。
2、車間主任、隊長考核結(jié)果低于70分進(jìn)行誡勉談話，考核結(jié)果低于60分調(diào)離管理或技術(shù)崗位工作。
年度考核工作方案原則篇六
根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，為進(jìn)一步完善績效考核工作，在深入調(diào)研、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定《公辦學(xué)校（幼兒園）教職工績效考核指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)。
公辦學(xué)校（幼兒園）各類在編在崗工作人員（縣屬中學(xué)參照執(zhí)行，可根據(jù)實際另行制定績效考核方案和細(xì)則進(jìn)行績效考核）。
從20xx年9月1日開始實施。
（一）堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。
（二）堅持統(tǒng)籌兼顧、適度傾斜的原則。
（三）堅持公開、公平、公正的原則。
（四）堅持分類考核、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
（五）堅持管理創(chuàng)新、因校施策的原則。
績效考核獎分過程考核獎和目標(biāo)考核獎兩部分。
（一）過程考核獎。
1.課時津貼考核獎；
2.班主任工作考核獎；
3.行政、管理、教輔、后勤服務(wù)人員崗位考核獎；
4.早晚自習(xí)輔導(dǎo)工作考核獎；
（二）目標(biāo)考核獎。
小學(xué)（含機(jī)關(guān)幼兒園、特校）、初中、高中（含職專）年度教育教學(xué)質(zhì)量考核獎。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園參照轄區(qū)內(nèi)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（一）課時津貼考核獎。
各中小學(xué)校（幼兒園）必須嚴(yán)格按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，參照《攸縣義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》折合成標(biāo)準(zhǔn)課時。（教師離退休前3年，其每標(biāo)準(zhǔn)課時以1.2權(quán)數(shù)計工作量；班主任的班會課計1個標(biāo)準(zhǔn)課時；鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園帶班老師發(fā)全縣小學(xué)平均課時津貼加班主任津貼。）縣局分村?。ê虒W(xué)點）、中心小學(xué)、中學(xué)三類標(biāo)準(zhǔn)考核發(fā)放。
（二）早晚自習(xí)輔導(dǎo)和班主任工作考核獎。
各校要根據(jù)學(xué)校制定的考核方案和細(xì)則，按月考核發(fā)放。
（三）行政、管理、教輔、后勤服務(wù)人員崗位考核獎。
1.崗位的設(shè)置。各類崗位要嚴(yán)格按照《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》來設(shè)置，不得超職數(shù)配備、不得隨意設(shè)崗。
2.工作量的核定。各類崗位的工作量要按照《攸縣義務(wù)教育學(xué)校工作量參考標(biāo)準(zhǔn)》所明確的工作量系數(shù)來核定，教輔后勤服務(wù)崗位的工作量核定要通過學(xué)校職代會確定其工作量系數(shù)（在年度基礎(chǔ)性考核獎中列支）。
3.崗位考核獎。
按《攸縣中小學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定》配備的管理崗位和縣局選派的財務(wù)人員、各校政教員，其崗位考核獎按全校班主任工作管理平均考核獎的.90%按月考核發(fā)放。
縣局每年按全縣在編教師的人頭統(tǒng)籌一部分資金，用于全局性中心工作、教育教學(xué)重大活動的績效考核和獎勵。
各單位剔除過程考核獎中的“1+2+4+5考核獎之和”，剩余部分就是年度基礎(chǔ)性考核獎。由各單位結(jié)合“教職工考勤”“工作常規(guī)”“行政管理、教育教學(xué)、教輔后勤等各類人員崗位考核”制定細(xì)則，考核后發(fā)放(校長、書記、督學(xué)此部分由縣教育局統(tǒng)一考核發(fā)放)。
各單位可根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌一部分經(jīng)費，對單位中心工作參與人員進(jìn)行績效考核和獎勵。嚴(yán)控工作職責(zé)之外、工作日之外的臨時性工作補(bǔ)貼，嚴(yán)格執(zhí)行校審批、公示，局審核手續(xù)，審核后的中心工作績效考核和獎勵列入教職工年度基礎(chǔ)性考核獎。
各單位的績效考核獎按縣局核定的編制數(shù)，根據(jù)《攸縣年度教育工作考核方案》考核結(jié)論分三類下?lián)艿礁鲉挝弧?BR> （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各單位要成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教職工績效考核的組織、指導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)。學(xué)校要按照民主程序設(shè)立專門的考核工作小組，負(fù)責(zé)考核、發(fā)放等具體工作。校（園）長任考核小組組長，成員由學(xué)校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生，其中教職工代表不得少于1/2。
（二）加大宣傳力度。
各單位要認(rèn)真做好教職工的思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作，加強(qiáng)政策宣傳和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，組織教職工學(xué)習(xí)討論本《意見》，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，確?？冃Э己烁母锕ぷ黜樌七M(jìn)。
（三）科學(xué)制定方案。
各單位的考核方案和細(xì)則必須經(jīng)過教職工代表會或教職工大會討論通過。各單位所制定的考核方案和細(xì)則要報縣局審批?？h局將對各單位的考核方案和細(xì)則進(jìn)行嚴(yán)格審批，對不符合規(guī)定程序，或在教職工中引發(fā)較大意見的，不予審批。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督管理。
縣局將教職工績效考核工作列入年度工作考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對績效考核工作的監(jiān)督和管理。責(zé)任區(qū)督學(xué)對各學(xué)校（幼兒園）績效考核和獎金發(fā)放情況進(jìn)行督查和指導(dǎo)。各單位要確保考核過程公開透明，考核結(jié)果量化并按月公示。
（五）嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任。
推進(jìn)績效考核要嚴(yán)明紀(jì)律責(zé)任，對敷衍塞責(zé)、弄虛作假的單位，在全縣教育質(zhì)量考核結(jié)論中降低一個等次，取消校長和書記的評先評優(yōu)資格；對不講大局，不講組織原則，不服從工作安排的個人，將嚴(yán)格追究相關(guān)人員責(zé)任。
年度考核工作方案原則篇七
1.為加強(qiáng)和提升員工的工作質(zhì)量和本公司工作質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率，增強(qiáng)企業(yè)活力，調(diào)動員工的工作進(jìn)取性，制定此考核制度。
2.工作質(zhì)量考評(以下簡稱“考評”)是指用系統(tǒng)的方法、原理，評定、測量員工在職務(wù)上的工作行為和工作效果，工作質(zhì)量考核針對員工的工作表現(xiàn)。
3.本制度適用于公司內(nèi)所有員工，包括試用期內(nèi)的員工。
4.以員工在被考核該段時期工作成果與表現(xiàn)為依據(jù)，各部門經(jīng)理對所屬員工的平時的工作留意，嚴(yán)密考核。
1、分以下四部分：
(1)、工作質(zhì)量情景：本季度內(nèi)完成的所有工作，是否完全到達(dá)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求;。
(2)、安全生產(chǎn)情景：在本季度的工作中，是否有不安全的工作生產(chǎn)行為;。
(3)、工作表現(xiàn)情景：指本職工作內(nèi)的協(xié)作精神、進(jìn)取態(tài)度等。由部門內(nèi)部同事或被服務(wù)者進(jìn)行考評。
(4)、技術(shù)水平情景：在本季度的工作中，技術(shù)水平是否有所提高。
1.季度考核：每季度對員工考核一次，由部門經(jīng)理具體考核，填寫到《jl0303-05員工考核表》中(具體見表)季度考核從四方面進(jìn)行——工作質(zhì)量情景、工作表現(xiàn)情景、安全生產(chǎn)情景、技術(shù)水平。分為六檔——優(yōu)、好、良好、良、一般、差。如在四項中有低于良檔的將累計到年終獎金一并計算。如在一季的考核中全部為優(yōu)的，在年終獎金發(fā)放時系數(shù)將+0.1，如在一季的考核中全部為好的，在年終獎金發(fā)放時系數(shù)將+0.05，三季可累加。如在一季的考核中全部為差的，將立即離崗培訓(xùn)，時間為3個月，如經(jīng)考核再不合格將予以辭退。
2.年終考核：第四季的考核為年終考核。
年度綜合評判在90分以上，為優(yōu)秀，年終獎金的系數(shù)為1.2;年度綜合評判在80分以上，為良好，年終獎金的系數(shù)為1.0;年度綜合評判在70分以上，為好，年終獎金的系數(shù)為0.9;年度綜合評判在60分以上，為一般，年終獎金的系數(shù)為0.8，年度綜合評判在60分以下的，為較差，無年終獎金。并且公司將視情景給予其警告、降級使用或辭退。
季度考核：考核時間為每季最終一個月的15日。年終考核：員工于12月底舉行總考核1次?？己四甓龋?0xx年1月1日起至12月31日止。
1、員工的直接上級為該員工的考評負(fù)責(zé)人，具體執(zhí)行考評程序;。
2、本部門經(jīng)理為該員工的考評負(fù)責(zé)人;。
3、考評結(jié)束時，考評負(fù)責(zé)人必須與該員工單獨進(jìn)行考評溝通;。
4、各部門經(jīng)理對于所屬員工應(yīng)按工作質(zhì)量情景、工作表現(xiàn)情景、安全生產(chǎn)情景、技術(shù)水平嚴(yán)正考核。
1、考評結(jié)果只對考評負(fù)責(zé)人、被考評人、人事負(fù)責(zé)人、(副)總經(jīng)理公開;。
2、考評結(jié)果及考評表。
格交由人力資源部存檔;。
3、任何人不得將考評結(jié)果告訴無關(guān)人員。
年度考核工作方案原則篇八
為全面實施《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》和《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，根據(jù)《安徽省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》和相關(guān)規(guī)劃，編制本規(guī)劃。
一、發(fā)展環(huán)境與基礎(chǔ)。
（一）“十二五”教育事業(yè)發(fā)展成就。
“十二五”期間，我省教育事業(yè)改革與發(fā)展取得了顯著成績。教育普及程度達(dá)到新高度，主要指標(biāo)全面超過全國平均水平；教育民生水平取得新進(jìn)展，資源配置更加合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間差距明顯縮??；教育綜合改革取得新突破，制約教育改革發(fā)展的熱點難點問題解決邁出關(guān)鍵步伐；教育布局結(jié)構(gòu)實現(xiàn)新優(yōu)化，服務(wù)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力不斷增強(qiáng)；教育發(fā)展環(huán)境實現(xiàn)新改善，改革發(fā)展的基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實。五年來，共為社會培養(yǎng)了中等以上人才551.6萬人，新增勞動力平均受教育年限由12.3年提高到13.3年，我省教育事業(yè)水平已進(jìn)入全國中上行列，超出“十二五”規(guī)劃中設(shè)定的“位于中部前列的目標(biāo)”。更加均衡的基礎(chǔ)教育體系已經(jīng)建立、更具特色的職業(yè)教育體系正在形成、初步構(gòu)建了具有安徽特色的應(yīng)用性高等教育體系，高等教育質(zhì)量實現(xiàn)新提高，為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了重要的人才保障和智力支撐，為提升勞動力素質(zhì)、改善勞動力結(jié)構(gòu)、打造創(chuàng)新型“三個強(qiáng)省”、建設(shè)美好安徽作出了重大貢獻(xiàn)。
感謝你的觀看。
感謝你的觀看。
（二）“十三五”期間安徽省教育發(fā)展面臨的形勢與挑戰(zhàn)。
“十三五”時期，是安徽全面建成小康社會的決勝階段。我省將進(jìn)入人均gdp達(dá)到6000-10000美元的發(fā)展新階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式、動力、結(jié)構(gòu)和形態(tài)都將發(fā)生深刻變化，教育事業(yè)發(fā)展面臨新形勢。
新理念指明了新方向。十八屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念，為教育事業(yè)發(fā)展指明了新的方向。堅持創(chuàng)新發(fā)展，要求轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)新教育觀念、體制機(jī)制、教育內(nèi)容、教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，要求優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持綠色發(fā)展，要求以人為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循教育教學(xué)規(guī)律。培養(yǎng)師生綠色生態(tài)觀念，養(yǎng)成綠色生活方式和行為規(guī)范。堅持開放發(fā)展，要求激發(fā)教育活力，向系統(tǒng)內(nèi)部開放，向社會開放，向國際開放，實現(xiàn)教育發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動。堅持共享發(fā)展，要求促進(jìn)教育公平，讓每個孩子都能接受更好更公平的教育。重視發(fā)展繼續(xù)教育，使每一個人都有人生出彩的機(jī)會。
感謝你的觀看。
型升級，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，都需要對教育布局和結(jié)構(gòu)進(jìn)行深度調(diào)整?！耙粠б宦贰?、長江經(jīng)濟(jì)帶、脫貧攻堅等重大戰(zhàn)略的實施，也為推進(jìn)教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和開放合作創(chuàng)造了條件。
新科技催生了新動能。當(dāng)前，科技創(chuàng)新日新月異，新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)層出不窮，第三次工業(yè)革命、中國制造2025等新概念不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人、人工智能等成為未來科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點。日趨激烈的國際競爭，對人的知識、能力、素質(zhì)提出新要求，為教育深度參與科技創(chuàng)新提供了新機(jī)遇。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代全面到來，信息化的廣泛應(yīng)用也必將改變現(xiàn)行的教育模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，將有力助推教育治理體系和教育治理能力現(xiàn)代化。
新形勢需要新探索。加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須以提高質(zhì)量為核心，全面提升辦學(xué)綜合實力，培養(yǎng)學(xué)生成長成才能力，增強(qiáng)社會貢獻(xiàn)力。學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，必須促進(jìn)各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，滿足各類型、各年齡學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。依法治國的全面推進(jìn)，要求教育大力提升依法治教能力，不斷創(chuàng)新教育治理體制機(jī)制，建立學(xué)?，F(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)。深化教育領(lǐng)域綜合改革，要求不斷破除體制機(jī)制障礙，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。這些新的形勢，需要我們按照“四個全面”的戰(zhàn)略布局，進(jìn)一步改革探索。
感謝你的觀看。
求與教育能力相對不足的矛盾更加突出，教育優(yōu)質(zhì)資源的供給能力仍然不足；國家和經(jīng)濟(jì)社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才及創(chuàng)新引領(lǐng)的需求與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革相對滯后、教育創(chuàng)新引領(lǐng)能力不足的矛盾更加突出；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，教育資源配置不能適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快、人口結(jié)構(gòu)深度變化的新形勢；高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展需要的能力不足；教育體制機(jī)制和學(xué)校治理能力不能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，教育治理體系仍需完善，教育理念有待進(jìn)一步更新；教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位需要進(jìn)一步落實，保障教育科學(xué)發(fā)展的政策體系需要進(jìn)一步健全。
二、指導(dǎo)思想與目標(biāo)。
（一）指導(dǎo)思想。
感謝你的觀看。
加快建設(shè)“五大發(fā)展”美好安徽作出更大貢獻(xiàn)。
（二）基本原則。
堅持優(yōu)先發(fā)展。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，更加注重教育和人力資本開發(fā)，超前規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展，充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。
堅持立德樹人。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是教育的首要任務(wù)。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，創(chuàng)新育人模式，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。
堅持服務(wù)導(dǎo)向。主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，積極服務(wù)、支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，著力推動教育人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快培養(yǎng)急需人才，提升創(chuàng)新服務(wù)能力，為國家和地方重大戰(zhàn)略實施破解發(fā)展難題，厚植人才優(yōu)勢，培育發(fā)展新動能。
堅持改革開放。堅持把深化教育綜合改革作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的根本動力，將頂層設(shè)計和基層探索有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動基層特別是廣大學(xué)校、師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，通過體制機(jī)制創(chuàng)新破解難題、推動發(fā)展。不斷提升教育對外開放水平，廣泛借鑒吸收國際國內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗，統(tǒng)籌利用國際國內(nèi)教育資源，以改革開放激發(fā)教育發(fā)展活力。
感謝你的觀看。
師依法執(zhí)教、社會依法支持和參與教育治理的教育發(fā)展新格局，全面推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終堅持和加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確的政治方向，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)，強(qiáng)化基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為教育改革發(fā)展提供堅強(qiáng)的政治保證和組織保障。
（三）發(fā)展目標(biāo)。
到2020年，全面實施素質(zhì)教育，普及現(xiàn)代國民教育，力爭基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育總體實力和社會影響力顯著增強(qiáng)，推動我省建成真正意義上的教育大省，力爭實現(xiàn)向教育強(qiáng)省的跨越，推動實現(xiàn)人力資源大省向人力資源強(qiáng)省跨越。
——形成更高水平的普及教育。各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，基本滿足我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的發(fā)展不斷增長的多樣化教育需求。到2020年，學(xué)前教育毛入園率達(dá)到90%，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到92%以上，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50%，主要勞動年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.8年，新增勞動力平均受教育年限達(dá)到13.5年以上。
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員隨遷子女、殘障兒童等特殊群體接受良好教育的權(quán)利得到保障，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實現(xiàn)全覆蓋。實施教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞。
——形成更具活力的現(xiàn)代教育。教育領(lǐng)域綜合改革全面深化，制約教育發(fā)展和創(chuàng)新的體制機(jī)制障礙進(jìn)一步消除，教育管辦評分離深入推進(jìn)，政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系初步構(gòu)建，教育信息化和教育開放全面推進(jìn)，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平全面提高。初步形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建成小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。
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（四）主題主線。
貫徹落實新發(fā)展理念，全面實現(xiàn)“十三五”時期教育改革發(fā)展目標(biāo)，必須緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個發(fā)展主題，把立德樹人作為根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；必須把教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革作為發(fā)展主線，堅持補(bǔ)短板、保基本、促公平、上水平，公共教育資源配置向薄弱環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜，精準(zhǔn)幫扶困難群體，著力提高基本公共教育服務(wù)的覆蓋面和教育水平；堅持需求導(dǎo)向，加快發(fā)展具有安徽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育，堅持高等教育科學(xué)定位、分類發(fā)展，加快推動具備條件的本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變，大力發(fā)展繼續(xù)教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需人才，整體推動信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新發(fā)展，帶動教育教學(xué)模式和教育治理方式的變革，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、終身化的教育體系，形成人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會。堅持用改革的方法優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育服務(wù)供給方式，拓展教育新形態(tài)，落實和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提高教育開放的層次和水平，整體提升教育的適應(yīng)性、貢獻(xiàn)度和競爭力。
三、主要任務(wù)。
（一）全面落實立德樹人根本任務(wù)。
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提升學(xué)生思想道德水平。全面貫徹黨的教育方針，將社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，融入到課程教材和教育教學(xué)全過程。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育。針對在校學(xué)生的身心特點，積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。不斷加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好條件。充分發(fā)揮德育課、思想政治理論課主渠道作用，系統(tǒng)推進(jìn)課程改革和材料建設(shè)，建立完善大中小學(xué)幼兒園分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的德育課程體系，充分開發(fā)應(yīng)用每門課程蘊含的德育資源和功能。廣泛運用現(xiàn)場教學(xué)、社會實踐等方式，引導(dǎo)和組織學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，開展自我教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對待熱點問題。充分發(fā)揮教師對學(xué)生言傳身教、行為引導(dǎo)作用，廣泛聘請各行各業(yè)模范人物、優(yōu)秀家長到校作專題報告，擔(dān)任思想政治教育兼職教師，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用。
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煉指導(dǎo)，廣泛開展各級學(xué)校體育聯(lián)賽和民間傳統(tǒng)體育活動，大力培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動習(xí)慣和運動技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。
強(qiáng)化學(xué)生實踐能力。更加注重學(xué)思結(jié)合、知行合一、因材施教。將實踐教學(xué)作為深化課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，豐富實踐育人有效載體，廣泛開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)和勤工助學(xué)等社會實踐活動，深化書本知識的認(rèn)識。改革課程設(shè)置和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。構(gòu)建以能力培養(yǎng)為核心的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)學(xué)生綜合實踐教育，構(gòu)建學(xué)生志愿服務(wù)體系，建立學(xué)生志愿服務(wù)檔案，把志愿服務(wù)納入學(xué)分。加強(qiáng)實驗室、實訓(xùn)基地、工程實踐中心和校外實踐基地建設(shè)。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，努力形成體系開放、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。
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培養(yǎng)。建立健全校內(nèi)外志愿者活動、三下鄉(xiāng)等系列社會實踐活動，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)和學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價體系，切實增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命意識。鼓勵大學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實踐，在社會實踐中認(rèn)識國情、省情、社情、民情，增進(jìn)知識才干和實際工作能力。
提升學(xué)生文化素養(yǎng)和文化自信。以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣和道德情操為導(dǎo)向，加強(qiáng)藝術(shù)教育和文化教育，推動文化育人。改革美育教學(xué)，加大傳統(tǒng)文化、藝術(shù)類課程開設(shè)，建設(shè)一批具有安徽藝術(shù)特色的徽文化實踐基地。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開設(shè)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)、民間與民族藝術(shù)的新型藝術(shù)教育。推動高雅藝術(shù)、具有安徽特色的民間藝術(shù)、優(yōu)秀影視作品進(jìn)校園。加強(qiáng)圖書館、博物館、文化館等各類文化資源的建設(shè)和利用，廣泛開展社會主義優(yōu)秀文化教育，普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育青少年學(xué)生文化認(rèn)同和文化自信。
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的節(jié)約知識與技能，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。
（二）普及現(xiàn)代國民教育。
提高學(xué)前教育普及化水平。把發(fā)展學(xué)前教育作為各級政府保障和改善民生的重要內(nèi)容，納入新型城鎮(zhèn)化和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃。堅持公辦民辦并舉，重點擴(kuò)大普惠性幼兒園原則，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，提高毛入園率。實施第三期學(xué)前教育三年行動計劃，通過新建、改擴(kuò)建公辦園，嚴(yán)格落實小區(qū)配套幼兒園建設(shè)等方式，擴(kuò)大學(xué)前教育資源。通過“政府購買服務(wù)”等多種方式，大力扶持普惠性民辦園。到2020年，城市市區(qū)、縣城城區(qū)每3萬常住人口至少建設(shè)1所公辦幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所公辦中心幼兒園。加強(qiáng)學(xué)前教育管理，開展科學(xué)保教，消除小學(xué)化傾向，建立幼兒園質(zhì)量評估監(jiān)管體系，提高幼兒園保教質(zhì)量，全面消除各類看護(hù)點。
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學(xué)習(xí)困難而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等平等接受義務(wù)教育。鞏固民族鄉(xiāng)義務(wù)教育普及成果，確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育。擴(kuò)大中小學(xué)殘疾兒童少年隨班就讀規(guī)模，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。
全面普及高中階段教育。把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重點，大力發(fā)展中等職業(yè)教育。加強(qiáng)中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，切實改善中等職業(yè)教育辦學(xué)水平，切實落實職普招生大體相當(dāng)?shù)囊螅袑嵄Ｕ铣踔挟厴I(yè)生都能接受高中階段教育。調(diào)整優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌辦好一批中等職業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。加快研究制定公辦普通高中經(jīng)費保障措施。推進(jìn)教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)。實施高中階段教育普及攻堅，新建、改擴(kuò)建一批辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的普通高中和中等職業(yè)學(xué)校，增加高中階段教育資源。
推動高等教育進(jìn)入普及化階段。穩(wěn)步發(fā)展高等教育規(guī)模，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，更好滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)高層次教育愿望和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高等教育人才的需求。積極爭取重點高校優(yōu)質(zhì)生源計劃，爭取中西部招生協(xié)作計劃，鼓勵和支持省外本科院校擴(kuò)大在皖招生規(guī)模。組織實施好國家貧困地區(qū)定向招生專項計劃、地方重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃和農(nóng)村學(xué)生單獨招生專項計劃，努力增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校的人數(shù)。深入推進(jìn)高職院校分類考試招生，拓展招生對象、擴(kuò)大招生規(guī)模。
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（三）改革創(chuàng)新驅(qū)動教育發(fā)展。
深化教育綜合改革。堅持省級統(tǒng)籌，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)活力為主線，開放合作為前提，思想觀念改革為先導(dǎo)，評價機(jī)制改革為突破口，以人才培養(yǎng)體制、人事管理體制、辦學(xué)體制和管理體制改革為重點，教學(xué)改革為核心，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為根本，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，形成充滿活力、富有效率、更加開放的教育體制機(jī)制，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。深化教育管理體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌編制符合國家要求和本地實際的辦學(xué)條件、招生規(guī)模等基本標(biāo)準(zhǔn)。
深化教育教學(xué)改革。推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革。支持有條件的學(xué)校推行“小班化”教學(xué)，推進(jìn)普通高中實行“選課制”“走班制”，開設(shè)多樣優(yōu)質(zhì)的選修課程。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗、全國青少年高?？茖W(xué)營等活動。積極推廣科學(xué)保教模式，堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)學(xué)生良好生活與行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。堅持升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合。深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。開展現(xiàn)代新型學(xué)徒制試點。深化本科教育教學(xué)改革。實行產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人，探索通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式，促進(jìn)文理交融。推動高校建立完善教育教學(xué)改革投入常態(tài)機(jī)制。
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完善課程設(shè)置，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)。加強(qiáng)課程建設(shè)與改革，建立支持和獎勵機(jī)制，激勵教師及時將最新科學(xué)成果、企業(yè)先進(jìn)技術(shù)等轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。推進(jìn)教學(xué)評價機(jī)制及學(xué)生考核機(jī)制改革。推動研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，探索專業(yè)學(xué)位研究生開放式培養(yǎng)模式，推進(jìn)“雙導(dǎo)師”制和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。加強(qiáng)高校研究生課程建設(shè)，增強(qiáng)研究生課程的系統(tǒng)性和前沿性，提升研究生課程教學(xué)質(zhì)量。
深化考試招生制度改革。完善中小學(xué)招生辦法，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對口招生；深化普通高中招生改革，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%；進(jìn)一步落實和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)、升學(xué)考試政策措施。改革考試形式和內(nèi)容，完善初、高中學(xué)業(yè)水平考試，規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，加快推進(jìn)高職院校分類考試。改革招生錄取機(jī)制，減少和規(guī)范考試加分，完善高校招生選拔機(jī)制，完善高校招生錄取志愿設(shè)置和投檔方式改革，穩(wěn)步推進(jìn)高校錄取批次改革。拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道。研究制定高考綜合改革方案，積極探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。
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穿各級各類教育，在大中小學(xué)、幼兒園廣泛開展創(chuàng)新意識培養(yǎng)，創(chuàng)新思維開發(fā)。支持建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人機(jī)制。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程信息化建設(shè)。改革教育教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的學(xué)生評價方式，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，鼓勵學(xué)校、企業(yè)共建創(chuàng)業(yè)實驗室和訓(xùn)練中心，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園（基地）和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)體系，深入實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)。完善省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審辦法，將專任教師指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為績效考核的重要內(nèi)容。完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評價，將提高高等學(xué)校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容。完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)及實踐活動，鼓勵社會組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金。
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平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)綜合競爭力等，確定和調(diào)整重點建設(shè)高校范圍。實行資金動態(tài)調(diào)整，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)在活力，形成良性、有序競爭的高等教育重點建設(shè)格局。
促進(jìn)和規(guī)范民辦教育發(fā)展。落實非營利性、營利性民辦學(xué)校分類登記、差別化扶持和規(guī)范管理政策體系，破解民辦學(xué)校法人性質(zhì)不明確，產(chǎn)權(quán)歸屬不清晰、扶持政策難落實等問題。建立健全政府補(bǔ)貼、助學(xué)貸款、捐資激勵等制度，引導(dǎo)社會力量舉辦非營利性民辦學(xué)校。推動民辦學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，更新辦學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)規(guī)范管理，建立教育質(zhì)量監(jiān)測、財務(wù)監(jiān)管和風(fēng)險防控機(jī)制，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)秩序，優(yōu)化民辦教育資源，防范民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險，化解部分民辦學(xué)校辦學(xué)的困境，促進(jìn)民辦教育的健康發(fā)展。拓展社會參與教育發(fā)展的渠道和范圍。建立更加透明的教育行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化監(jiān)測監(jiān)管，鼓勵社會力量和民間資本通過多種途徑舉辦學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提供多樣化教育產(chǎn)品和服務(wù)。
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學(xué)社會科學(xué)繁榮實施計劃。加強(qiáng)高校智庫和人文社科重點研究基地建設(shè)，打造一批專業(yè)化高端智庫，推動優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新。鼓勵高校采取多種方式建立研究院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新平臺、創(chuàng)客空間，為全面創(chuàng)新改革試驗和合蕪蚌自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)，調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促升級和基本公共服務(wù)提供人才支撐和智力支持。
（四）推進(jìn)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。
推進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。建立區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新機(jī)制，促進(jìn)區(qū)域間、區(qū)域內(nèi)學(xué)校和各級各類教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃教育布局，優(yōu)化教育資源配置，大力推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，加大公共教育資源向皖北、大別山等地區(qū)傾斜。加大皖北地區(qū)和大別山區(qū)職業(yè)教育扶持力度，提高職業(yè)教育促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力和水平。充分利用信息技術(shù)，加大網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資源的建設(shè)與共享，推行不同區(qū)域、不同學(xué)校學(xué)分互認(rèn)。建立發(fā)達(dá)地區(qū)對不發(fā)達(dá)地區(qū)教育幫扶政策，通過區(qū)域間、校際間等多類別和途徑的幫扶，促進(jìn)安徽教育的整體提升。
感謝你的觀看。
弱學(xué)校建設(shè)，拓展結(jié)對幫扶途徑，形成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校穩(wěn)定的共建機(jī)制，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距，加快推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。
加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。強(qiáng)化省、市政府對職業(yè)教育的統(tǒng)籌，擴(kuò)大市級政府統(tǒng)籌權(quán)。調(diào)整優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局、結(jié)構(gòu)和功能，整合區(qū)域內(nèi)學(xué)歷教育和各類職業(yè)培訓(xùn)資源。創(chuàng)新社會力量興辦職業(yè)教育機(jī)制，支持各類辦學(xué)主體通過多種形式舉辦職業(yè)教育。加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造一批職業(yè)教育示范基地。積極鼓勵發(fā)展區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)或聯(lián)盟。主動適應(yīng)我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整驅(qū)動專業(yè)改革機(jī)制，培育并形成一批與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的特色專業(yè)群。與大中型企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作，共建一批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟。大力推進(jìn)皖江城市帶職業(yè)教育改革試驗區(qū)和皖北職教園區(qū)建設(shè)。鞏固提高中等職業(yè)教育，創(chuàng)新發(fā)展專科層次職業(yè)教育，加快發(fā)展應(yīng)用型本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育，大力構(gòu)建職業(yè)教育人才多樣化成長的立交橋，面向廣大職工、新型職業(yè)農(nóng)民、退役軍人等群體，廣泛開展多種形式的職業(yè)教育和培訓(xùn)。建立學(xué)籍轉(zhuǎn)換、學(xué)分累計與學(xué)習(xí)成果互認(rèn)制度，實現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育之間的相互融通，形成更加靈活、開放、多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
感謝你的觀看。
科學(xué)定位、多元發(fā)展、特色辦學(xué)。加快本科高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變。分類推進(jìn)有特色高水平大學(xué)、應(yīng)用型高水平大學(xué)和技能型高水平大學(xué)建設(shè)工作，使其在科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推動文化繁榮創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才等方面形成較強(qiáng)特色和競爭力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)同類高校和學(xué)科建立聯(lián)盟、合作共贏，鼓勵不同類型的高校錯位發(fā)展、辦出特色。
感謝你的觀看。
支撐。
（五）全面提高教育開放與合作水平。
推進(jìn)教育國際交流與合作。圍繞國家“一帶一路”和長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略，加快擴(kuò)大教育國際交流合作，形成重點推進(jìn)、合作共贏的教育對外開放局面。實施留學(xué)安徽項目，改進(jìn)和完善出國留學(xué)機(jī)制，擴(kuò)大我省公派出國留學(xué)人員規(guī)模。積極推進(jìn)高等教育國際交流與合作，深化中德、中俄教育合作。加強(qiáng)中德教育示范基地建設(shè)。推進(jìn)與國外學(xué)校間教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)互換和學(xué)位互授聯(lián)授，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制。加強(qiáng)合作辦學(xué)管理，支持我省高校與境外大學(xué)合作舉辦高水平大學(xué)或中外合作教育項目（機(jī)構(gòu)），組織實施一批培養(yǎng)國內(nèi)和我省急需人才的中外合作辦學(xué)項目（機(jī)構(gòu)）。辦好孔子學(xué)院和孔子課堂，促進(jìn)漢語國際推廣工作和中華文化、徽文化傳播。
加強(qiáng)區(qū)域合作。積極探索和推進(jìn)區(qū)域合作發(fā)展的新機(jī)制，打造區(qū)域教育對外開放特色。不斷深化長江經(jīng)濟(jì)帶、長三角城市群等區(qū)域間的交流合作，共建一批高端合作項目，加快與長三角教育一體化進(jìn)程，服務(wù)長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，以開放促發(fā)展。在優(yōu)質(zhì)教育資源共享、師資與學(xué)校管理干部隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）學(xué)習(xí)成果積累與轉(zhuǎn)換、同質(zhì)同類高校學(xué)分互認(rèn)、共建實驗實訓(xùn)基地、招生考試制度改革、中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價等方面加強(qiáng)合作。
推進(jìn)合作辦學(xué)。鼓勵同區(qū)域高校、同類高校之間以及高校與感謝你的觀看。
企業(yè)之間，創(chuàng)新合作模式，共享師資、設(shè)備、圖書等教學(xué)資源，共建學(xué)科專業(yè)，共同培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高質(zhì)量人才。積極鼓勵并推進(jìn)多形式、多類別的校際合作，探索合作培養(yǎng)、交叉培養(yǎng)學(xué)生的路徑和體制。推行跨校選課和選修專業(yè)，教師互聘和專業(yè)互補(bǔ)。組建和推進(jìn)同類學(xué)校教育聯(lián)盟發(fā)展。創(chuàng)新校企合作的機(jī)制，整合高校與科研院所、企業(yè)的科技資源，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作。重視與區(qū)域社會及行業(yè)企業(yè)合作育人，校企合作開發(fā)課程，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)課教材特別是實訓(xùn)特色教材。鼓勵高校和企業(yè)合作建設(shè)實驗室和研發(fā)中心，建設(shè)一批校企合作人才培養(yǎng)基地。建立高校與企業(yè)、科研院所之間專家學(xué)者互派、互訪機(jī)制，積極鼓勵支持高校從企業(yè)、社會直接或柔性引進(jìn)高層次“雙師型”人才。
提高教育開放合作水平。在確保校園安全和教學(xué)活動開展的前提下，由各級政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大各級各類學(xué)校和教育資源對社會的開放度。高等院校加大與所在地在教育、文化、體育設(shè)施等方面的共建共用，對社會開放實驗、檢測設(shè)施設(shè)備，把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)地方的教育、文化和科技中心。開展多渠道的文化交流，加強(qiáng)多元文化教育和國際理解教育，拓展國際視野，提升跨文化溝通能力。加強(qiáng)校外愛國主義教育基地和實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生走出校園提供多樣化的社會實踐實訓(xùn)場所。
（六）全面提升教育發(fā)展共享水平。
推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧。把實施教育精準(zhǔn)扶貧作為“十三五”期。
感謝你的觀看。
間教育發(fā)展的首要任務(wù)與重中之重，對接貧困地區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段教育的薄弱學(xué)校和各級各類教育的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，努力構(gòu)建到校、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，從根本上阻斷貧困代際傳遞。到2020年，貧困地區(qū)幼兒園實現(xiàn)基本覆蓋，實現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的目標(biāo)，貧困地區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，義務(wù)教育管理水平和辦學(xué)質(zhì)量有較大提高，貧困地區(qū)普通高中辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)質(zhì)量水平進(jìn)一步提高，職業(yè)院校職業(yè)技能培訓(xùn)能力滿足貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和技能型人才培訓(xùn)要求。充分發(fā)揮高校科技優(yōu)勢，大力開展面向貧困戶的實用技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)致富能力。選派當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的高校干部到貧困地區(qū)掛職。支持高校選派科技人員到貧困地區(qū)開展科技服務(wù)，推廣實用技術(shù)，幫助貧困地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。鼓勵高校開展定點扶貧工作。
完善學(xué)生資助體系。進(jìn)一步完善學(xué)前教育資助制度。進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，實現(xiàn)營養(yǎng)改善計劃國家扶貧開發(fā)重點縣全覆蓋。進(jìn)一步完善普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，率先免除建檔立卡的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費。完善助學(xué)貸款體制機(jī)制。對貧困家庭子女接受職業(yè)教育，實行應(yīng)助盡助。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財力狀況，建立獎助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。
促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的感謝你的觀看。
保障機(jī)制。建立健全均衡發(fā)展機(jī)制，制定區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師配置、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。推動縣域內(nèi)均衡發(fā)展。均衡配置縣（區(qū)）域內(nèi)校長教師資源和教育裝備資源。完善校長教師輪崗交流機(jī)制和保障機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗制度化常態(tài)化。推廣集團(tuán)化辦學(xué)、名校辦分校、委托管理、學(xué)區(qū)制管理、學(xué)校聯(lián)盟、九年一貫制學(xué)校等辦學(xué)形式，加速擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，大力提升鄉(xiāng)村及薄弱地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量。到2020年，全省實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡，合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵等地區(qū)實現(xiàn)城市市域內(nèi)均衡發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加快實現(xiàn)義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化，推進(jìn)義務(wù)教育創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。
推動普通高中教育多樣化發(fā)展。探索綜合高中、特色高中、“二一分段、高三分流”等多種模式，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。推進(jìn)普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度建設(shè)。推進(jìn)普通高中培養(yǎng)模式多樣化，開齊開足選修課，增強(qiáng)學(xué)生的選擇性。積極探索在普通高中開設(shè)以拓展知識、提高興趣、加強(qiáng)試驗等為主的大學(xué)先修課程，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。建立科學(xué)的質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。
辦好特殊教育。把特殊教育事業(yè)發(fā)展納入各級政府經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，保障殘疾兒童少年接受教育的各項權(quán)益。加強(qiáng)省市兩級統(tǒng)籌力度、發(fā)揮縣（市、區(qū)）基本作用，完善特殊教育體系。
感謝你的觀看。
以區(qū)縣為單位，精準(zhǔn)施策，全面普及殘疾兒童少年義務(wù)教育。完善隨班就讀支持保障政策體系，重點支持貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)普通中小學(xué)開展隨班就讀。加快發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育，積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。完善高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校招收殘疾學(xué)生政策。逐步健全特殊教育課程教材體系、學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)教育與康復(fù)相結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)殘疾學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的支持保障服務(wù)，促進(jìn)殘疾學(xué)生更好融入社會。
重視和加強(qiáng)民族教育。全面貫徹黨的民族教育政策，加強(qiáng)對民族教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大力支持民族教育事業(yè)發(fā)展。鞏固民族鄉(xiāng)義務(wù)教育普及成果，全面提高普及水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。采取多種方式，提高民族鄉(xiāng)、村高中階段適齡人口入學(xué)率。積極改善確需保留的民族鄉(xiāng)、村學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教師隊伍整體素質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。積極開展教育援疆、援藏工作，辦好內(nèi)地新疆班、西藏班，認(rèn)真落實國家和省對口支援任務(wù)。
感謝你的觀看。
定額資金隨學(xué)生流動可攜帶，保障每一位符合條件的隨遷子女就學(xué)權(quán)利。加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛，實行更加人性化、精細(xì)化的服務(wù)政策。推動貧困地區(qū)學(xué)校校長、教師對口幫扶校內(nèi)農(nóng)村留守兒童，讓每一個貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童都有對口幫扶人。強(qiáng)化家庭責(zé)任，鼓勵父母取得居住證的適齡兒童隨父母在工作地就近入學(xué)。
大力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺建設(shè)，完善就業(yè)狀況對人才培養(yǎng)的反饋機(jī)制。打造互聯(lián)互通、線上線下的服務(wù)模式，實現(xiàn)就業(yè)政策的精準(zhǔn)宣傳，供求信息的精準(zhǔn)推送、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)實踐的精準(zhǔn)指導(dǎo)。發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道作用，鼓勵支持高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，參加特崗教師、選聘生、三支一扶、西部計劃等基層項目，鼓勵支持高校畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。繼續(xù)對困難大學(xué)生實行“一生一策”動態(tài)管理，組織公共就業(yè)人才服務(wù)專項活動，開展專場招聘，精準(zhǔn)幫扶。
（七）推進(jìn)教育信息化建設(shè)。
完善制度環(huán)境。完善教育資源開發(fā)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，鼓勵企業(yè)和其他社會力量開發(fā)數(shù)字教育資源，形成公開有序的市場環(huán)境，培育社會化的資源服務(wù)市場，逐步探索建立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新業(yè)態(tài)管理規(guī)范，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)新業(yè)態(tài)。出臺教育數(shù)據(jù)管理規(guī)定，健全安全管理制度，形成教育數(shù)據(jù)資源開放共享制度機(jī)制，確保網(wǎng)絡(luò)安全與教育資源內(nèi)容安全。
感謝你的觀看。
伐，實現(xiàn)全省教學(xué)點全覆蓋。全面完成基礎(chǔ)教育“三通兩平臺”建設(shè)。加快開發(fā)職業(yè)教育數(shù)字化信息資源，建成教學(xué)資源平臺、電子閱覽室、數(shù)字圖書館等綜合資源平臺。依托示范性職業(yè)院校和大型企業(yè)，建設(shè)一批省級示范性職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實訓(xùn)中心。提升和整合全省高校各類信息資源，進(jìn)一步完善安徽教育科研網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系建設(shè)。大力推動新一代普通高校校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、云計算云存儲公共服務(wù)平臺、數(shù)字化校園信息化標(biāo)準(zhǔn)體系等系統(tǒng)的建設(shè)，構(gòu)建高校科研開放共享的知識環(huán)境，建立基于互聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)的科研協(xié)作平臺。推動“無線校園”建設(shè)。
推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。建設(shè)課程應(yīng)用與教學(xué)服務(wù)相融通的優(yōu)質(zhì)在線課程，支持名師名課等優(yōu)質(zhì)教育資源共享。大力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與學(xué)生信息素養(yǎng)。利用空中在線課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)信息技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式和形態(tài)，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，深入開展信息化背景下教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。深入推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，形成線上線下有機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)新模式，將在線課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。引導(dǎo)學(xué)校與教師依托“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程、開展綜合評價。提高實踐教育教學(xué)信息化水平。推進(jìn)繼續(xù)教育數(shù)字資源建設(shè)與共享，加快發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育。
感謝你的觀看。
普遍開放共享，加快推動教育服務(wù)模式的變革，提高教育管理公共服務(wù)質(zhì)量與水平。加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，建立全省教育大數(shù)據(jù)平臺，深化信息技術(shù)在學(xué)校辦學(xué)、政府管理、社會評價等方面的應(yīng)用，增強(qiáng)教育管理現(xiàn)代化水平。
（八）加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育，切實提高教師的理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。大力宣傳師德先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大教師做“四有”好老師，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德、愛崗敬業(yè)的良好師風(fēng)。建立教師誠信管理體系，完善師德考評制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評估和民辦學(xué)校年檢的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格準(zhǔn)入和定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，實行師德問題一票否決制。建立健全師德年度評議、師德狀況定期調(diào)查分析等制度，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系。
提升教師專業(yè)化水平。全面實施各級各類學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，實施師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。完善教師培養(yǎng)體系，構(gòu)建以師范院校為主體、其它院校參與、開放靈活的中小學(xué)教師教育體系。完善教師培訓(xùn)體系，實行五年一周期不少于360學(xué)時的教師全員培訓(xùn)制度。整合縣級教師培訓(xùn)資源，建好縣級教師發(fā)展中心。協(xié)同高等學(xué)校、遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣級教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，建立校長教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系。
感謝你的觀看。
中小學(xué)教師“國培計劃”、“省培計劃”集中支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，加大鄉(xiāng)村教師、特殊教育教師和音樂、體育、美術(shù)、英語等師資緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。繼續(xù)實施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”和“高等學(xué)校教師整體素質(zhì)提高計劃”。加強(qiáng)校長培訓(xùn)，重視輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)。加強(qiáng)高端人才隊伍建設(shè)，實施教育名師培養(yǎng)工程，在各級各類學(xué)校中培養(yǎng)造就一批名師。加大對省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選和高職高專院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)資助；采取特殊支持政策，對優(yōu)秀青年教師進(jìn)行重點培養(yǎng)，使其盡快成長為高層次拔尖人才。
吸引一流人才從教。提高教師待遇，落實傾斜政策，努力營造尊師重教的良好氛圍。建立高校畢業(yè)生到基層艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)的學(xué)費補(bǔ)償政策，實施鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生從教。大力引進(jìn)企業(yè)一流人才，允許高校和職業(yè)學(xué)校設(shè)立一定比例的流動崗位，吸引各類高級專業(yè)人才兼職任教。加快建設(shè)高校一流學(xué)科領(lǐng)軍人才的隊伍。建立更加合理有效的教師流動機(jī)制，實行更積極、更開放、更有效的人才引進(jìn)政策，大力引進(jìn)培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才，高層次科技創(chuàng)新人才和青年拔尖人才，對急需緊缺的特殊人才，實行特殊政策，實現(xiàn)精準(zhǔn)引進(jìn)。加大重點高校、人文社科領(lǐng)域和青年人才支持力度。建立靈活的人才激勵機(jī)制。完善引才配套政策，解決引進(jìn)人才任職、社會保障、戶籍、子女教育問題。
完善教師管理制度。按照國家規(guī)定的各類學(xué)校辦學(xué)條件及標(biāo)感謝你的觀看。
準(zhǔn)，落實各類學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，合理確定各類教育編制總量，建立健全編制動態(tài)管理機(jī)制，著力解決結(jié)構(gòu)性缺編問題。實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，對村小教學(xué)點采取生師比和班師比相結(jié)合的方式核定教職工編制，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制統(tǒng)籌配置機(jī)制和跨區(qū)域調(diào)整機(jī)制，實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理，盤活編制存量，提高使用效益。分類推進(jìn)教師職務(wù)（職稱）制度改革，完善符合各類教師職業(yè)特點的職務(wù)（職稱）評價標(biāo)準(zhǔn)和評價辦法。全面推行中小學(xué)教師“無校籍管理”和“縣管校聘”制度，以縣域內(nèi)師資均衡配置為重點，構(gòu)建縣域內(nèi)校長教師交流輪崗的長效機(jī)制，推動交流輪崗工作的制度化、常態(tài)化。健全教師考核評價制度，引導(dǎo)教師潛心教書育人。
感謝你的觀看。
校教師。根據(jù)職業(yè)特點核定公辦職業(yè)學(xué)校教職工編制，優(yōu)化高等學(xué)校教師結(jié)構(gòu)。
保障教師合法權(quán)益。完善教師參與治校治學(xué)機(jī)制，健全落實教職工代表大會制度、校務(wù)會議等制度。強(qiáng)化教師工資保障機(jī)制，依法保證教師平均工資水平不低于或高于公務(wù)員平均工資水平，并逐步提高。健全教師社會保障制度，推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。著力提高鄉(xiāng)村教師待遇，全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼制度，繼續(xù)落實國家集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實行差別化的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。加快農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)步伐。完善教師表彰獎勵制度，定期開展特級教師、教學(xué)名師和教學(xué)成果獎評選活動，重點向農(nóng)村地區(qū)傾斜。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰。開展中小學(xué)“江淮名師”、“江淮好校長”評選表彰工作，獎勵在一線作出顯著貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長，打造安徽教育品牌。
（九）加快推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。
感謝你的觀看。
查事項，強(qiáng)化服務(wù)功能。強(qiáng)化政府服務(wù)，努力為學(xué)校提供必要的專業(yè)性指導(dǎo)和服務(wù)，重點加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)、教師培訓(xùn)服務(wù)、基建保障服務(wù)、校園安全糾紛調(diào)處服務(wù)、就業(yè)信息服務(wù)、質(zhì)量檢測評估診斷、教育涉外機(jī)構(gòu)信息服務(wù)、教育教學(xué)基本資源服務(wù)等，積極探索為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)的新途徑、新方式。健全民主決策機(jī)制，多形式多渠道聽取公眾和社會各界對重大教育決策的意見建議。
感謝你的觀看。
校。大力推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)、依章程自主辦學(xué)。積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。完善師生權(quán)益保護(hù)機(jī)制。
構(gòu)建教育監(jiān)管體系。進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)制度。完善督政、督學(xué)、評測監(jiān)測制度體系。堅持和完善對市、縣政府以及市、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)考核。積極推行義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測與督導(dǎo)評估。全面開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測。建立和完善教育督導(dǎo)結(jié)果公布制度。進(jìn)一步完善督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，建立和實行符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校督導(dǎo)評估體系，大力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性評估。推進(jìn)督導(dǎo)創(chuàng)新，探索購買專業(yè)評價服務(wù)、跨地區(qū)督導(dǎo)合作等工作模式，推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化，逐步實現(xiàn)精準(zhǔn)化督導(dǎo)。強(qiáng)化社會監(jiān)督評價。完善學(xué)校各類信息公開制度，接受社會特別是利益相關(guān)方的監(jiān)督。推動建立政府、學(xué)校、第三方相結(jié)合的教育政策評價制度。
感謝你的觀看。
學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
（十）加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。
年度考核工作方案原則篇九
為加強(qiáng)黨對公務(wù)員隊伍的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實關(guān)于干部考核要把功夫下在平時的重要要求，建立日常考核、分類考核、近距離考核的知事識人體系，激勵全局公務(wù)員新時代新?lián)?dāng)新作為，促進(jìn)司法行政事業(yè)發(fā)展和公務(wù)員成長進(jìn)步，縣司法局結(jié)合工作實際，開展公務(wù)員平時考核工作，特制定工作方案如下：
一、總體要求。
根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》《公務(wù)員考核規(guī)定(試行)》《公務(wù)員平時考核辦法(試行)》等有關(guān)法律法規(guī)，以及中共省委組織部關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中共中央組織部》的通知、《中共省委組織部省財政廳關(guān)于認(rèn)真做好省直機(jī)關(guān)公務(wù)員平時考核工作的通知》和《中共市委組織部市財政局關(guān)于認(rèn)真做好市直機(jī)關(guān)公務(wù)員平時考核工作的通知》相關(guān)要求，認(rèn)真做好全局公務(wù)員平時考核工作。
二、考核主體、范圍和對象。
全局非縣委管理公務(wù)員應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定參加平時考核，平時考核由局機(jī)關(guān)組織實施，黨組承擔(dān)考核工作主體責(zé)任。派出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、抽調(diào)參加專項工作的公務(wù)員，其平時考核由局機(jī)關(guān)根據(jù)實際情況合理安排。公務(wù)員援派或者掛職期間，由接收單位進(jìn)行平時考核。病、事假累計時間超過當(dāng)期平時考核周期一半的，參加考核，不確定等次。公務(wù)員中縣委管理干部的平時考核，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
三、考核時間和周期。
四、考核內(nèi)容、指標(biāo)和權(quán)重。
1.考核內(nèi)容。以公務(wù)員的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，及時了解公務(wù)員德、能、勤、績、廉日常表現(xiàn)，重點考核深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想和視察重要講話重要指示精神，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、踐行黨的群眾路線、完成日常工作任務(wù)和階段工作目標(biāo)的情況，以及承擔(dān)打好打贏“三大攻堅戰(zhàn)”、肺炎疫情防控、防火防汛救災(zāi)等急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗的表現(xiàn)。同時，還要注重考核各層級公務(wù)員落實省委、市委、縣委安排部署重點工作任務(wù)的實際成效，以及在助推全面建設(shè)“中國綠色有機(jī)谷·山森林食藥城”和“六個”中的工作業(yè)績。對直接面向群眾的窗口單位和服務(wù)部門的公務(wù)員，還應(yīng)當(dāng)突出考核服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)承諾兌現(xiàn)情況，注重了解為群眾辦實事解難事的實效，關(guān)注群眾獲得感滿意度。
2.考核指標(biāo)。應(yīng)結(jié)合職能職責(zé)和工作任務(wù)，區(qū)分不同類別、層級和職位公務(wù)員特點，設(shè)置考核指標(biāo)。注重制定量化指標(biāo)，加強(qiáng)對公務(wù)員完成工作的數(shù)量和質(zhì)量的考核?？己酥笜?biāo)由共性指標(biāo)和個性指標(biāo)構(gòu)成。其中，共性指標(biāo)一般包括公務(wù)員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德、工作作風(fēng)、廉潔自律、出勤情況等;個性指標(biāo)一般包括公務(wù)員完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及工作業(yè)務(wù)和成效等。
3.指標(biāo)權(quán)重。共性指標(biāo)和個性指標(biāo)按各占50%掌握。共性指標(biāo)也可采取正面清單或負(fù)面清單形式進(jìn)行考核，要注重強(qiáng)化對公務(wù)員的政治素質(zhì)考核，及時了解公務(wù)員在重大任務(wù)、重大斗爭、關(guān)鍵時刻的具體表現(xiàn)、具體事例。
五、考核程序和方法。
1.制定方案。每年1月中旬前，制定縣司法局平時考核工作方案并報縣委組織部備案后實施。工作方案主要包括考核周期、內(nèi)容、指標(biāo)、方法、程序、結(jié)果使用、監(jiān)督檢查及組織領(lǐng)導(dǎo)等。
2.確定指標(biāo)。根據(jù)本年度工作目標(biāo)和公務(wù)員職位職責(zé)，逐級分解本單位工作任務(wù)，確定每名公務(wù)員每季度考核指標(biāo)。年度臨時增加的工作任務(wù)，應(yīng)及時補(bǔ)充分解到有關(guān)職能科室和公務(wù)員。其中，個性指標(biāo)的確定要結(jié)合實際因人而異，注重用數(shù)據(jù)、用實例體現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)和成效。
3.個人小結(jié)。公務(wù)員對照平時考核指標(biāo)，如實對本人政治思想、工作表現(xiàn)以及遵規(guī)守紀(jì)情況進(jìn)行簡要小結(jié)，以書面形式報主管領(lǐng)導(dǎo)。個人小結(jié)一般每季度進(jìn)行一次，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡明扼要、突出重點，如實反映個人表現(xiàn)情況，客觀總結(jié)成績，認(rèn)真查找不足，提出改進(jìn)措施。
4.全局測評。每季度根據(jù)公務(wù)員德、能、勤、績、廉表現(xiàn)和工作完成情況在全局范圍內(nèi)進(jìn)行測評，測評項目分為好、較好、一般、較差四個等次，根據(jù)測評結(jié)果整理測評名次表，作為考核結(jié)果的依據(jù)。
5.審核評鑒。主管領(lǐng)導(dǎo)對公務(wù)員的個人小結(jié)進(jìn)行審核、作出評價并提出考核結(jié)果等次建議，報主要領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)班子審定。審核評鑒每季度進(jìn)行一次，每季度末完成。年度最后一個季度的平時考核可結(jié)合年度考核一并開展。
審核評鑒應(yīng)當(dāng)結(jié)合日常了解、群眾評價以及服務(wù)對象意見等情況，吸收運用績效管理等成果，根據(jù)需要聽取紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)意見，注重看公務(wù)員擔(dān)當(dāng)作為表現(xiàn)情況，綜合分析研判，實事求是、客觀公正確定考核結(jié)果，防止簡單依據(jù)個人小結(jié)對公務(wù)員作出評價。
對直接面向群眾的窗口單位和服務(wù)部門的公務(wù)員，可以在一定范圍內(nèi)，采取發(fā)放調(diào)查問卷、測評表等形式開展服務(wù)對象評議。
6.確定等次。公務(wù)員平時考核結(jié)果分為好、較好、一般和較差4個等次。好等次公務(wù)員人數(shù)原則上掌握在本機(jī)關(guān)參加平時考核公務(wù)員總?cè)藬?shù)的40%以內(nèi)，評為好等次人數(shù)出現(xiàn)小數(shù)時舍位不進(jìn)位，參加平時考核總?cè)藬?shù)以本周期結(jié)束時本單位在編在崗非縣委管理公務(wù)員人數(shù)為準(zhǔn)。評定為好等次的公務(wù)員，應(yīng)征求同級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)意見，并在本機(jī)關(guān)范圍內(nèi)公開。好等次名額應(yīng)當(dāng)向基層一線和艱苦崗位公務(wù)員傾斜。
公務(wù)員在承擔(dān)急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗時，表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻(xiàn)的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為好等次，并及時給予獎勵。公務(wù)員在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時刻不服從組織安排，或者推諉扯皮、敷衍塞責(zé)造成不良后果的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為較差等次。
7.審核備案。每個季度結(jié)束后5個工作日內(nèi)，將該季度平時考核備案名冊、平時考核獎勵備案名冊報縣委組織部審核備案。審核備案后，由綜合科參照年終一次性獎金發(fā)放模式，及時兌現(xiàn)考核獎勵，局綜合科要做好獎勵兌現(xiàn)記錄。
8.結(jié)果反饋。主管領(lǐng)導(dǎo)采取會議點評、談話或書面等形式，及時向公務(wù)員本人反饋考核結(jié)果，肯定成績、指出不足，提出改進(jìn)意見。
每年1月中旬前，我局將上一年度平時考核工作總結(jié)報告報縣委組織部?？偨Y(jié)報告包括基本情況、主要做法、存在問題和下步工作打算。
六、考核結(jié)果運用。
1.兌現(xiàn)考核獎勵。對非縣委管理公務(wù)員平時考核結(jié)果為好等次的，當(dāng)次獎勵1000元。參照非縣委管理公務(wù)員平時考核獎勵平均標(biāo)準(zhǔn)，縣委管理公務(wù)員年度考核為稱職以上等次的，可一次性獎勵1500元。從202-年開始，平時考核所需資金列入年度部門預(yù)算安排。對平時考核一貫表現(xiàn)優(yōu)秀的公務(wù)員，結(jié)合年度考核結(jié)果，在選拔任用、職務(wù)職級晉升、評先獎優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
2.幫助整改提高。對平時考核結(jié)果為一般等次的公務(wù)員，及時談話提醒。對平時考核結(jié)果為較差等次的公務(wù)員，及時批評教育，必要時進(jìn)行誡勉。發(fā)現(xiàn)存在違紀(jì)違法問題的，按照有關(guān)紀(jì)律和法律法規(guī)處理。根據(jù)具體情形，幫助引導(dǎo)公務(wù)員查找分析原因，制定整改措施，激發(fā)自我完善的內(nèi)生動力，為其改進(jìn)提高創(chuàng)造條件。
3.與年度考核掛鉤。年度考核確定為優(yōu)秀等次的，應(yīng)當(dāng)從當(dāng)年平時考核結(jié)果好等次較多且無一般、較差等次的公務(wù)員中產(chǎn)生。當(dāng)年平時考核結(jié)果均為好等次的，年度考核可以在規(guī)定比例內(nèi)優(yōu)先確定為優(yōu)秀等次。當(dāng)年平時考核結(jié)果一般、較差等次累計次數(shù)超過一半的，年度考核原則上應(yīng)當(dāng)確定為基本稱職或者不稱職等次。當(dāng)年平時考核結(jié)果均為較差等次的，年度考核可以直接確定為不稱職等次。平時考核結(jié)果記入公務(wù)員年度考核登記表。對年度考核為優(yōu)秀等次的公務(wù)員進(jìn)行公示時，應(yīng)當(dāng)公示其當(dāng)年平時考核結(jié)果等次。
七、有關(guān)工作要求。
1.提高政治站位。堅決扛起政治責(zé)任和主體責(zé)任，把公務(wù)員平時考核作為加強(qiáng)公務(wù)員日常管理的重要抓手，提高思想認(rèn)識、強(qiáng)化統(tǒng)籌安排、壓緊壓實責(zé)任，發(fā)揮好平時考核“指揮棒”作用，鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，營造見賢思齊、比學(xué)趕超的良好氛圍。
2.精心組織實施。局政治處要承擔(dān)具體工作責(zé)任，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化方式方法，強(qiáng)化結(jié)果運用，并建立平時考核檔案，局黨組定期進(jìn)行督促檢查、及時掌握情況。要把考核發(fā)現(xiàn)的問題作為優(yōu)化內(nèi)部職能和人員配置的重要參考，完善工作機(jī)制，提高工作效能。同時，不得擅自擴(kuò)大好等次人員比例和提高獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
3.嚴(yán)肅工作紀(jì)律。要嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員平時考核有關(guān)規(guī)定，對無正當(dāng)理由不參加考核，或者有弄虛作假等行為的，視情況給予批評教育、責(zé)令檢查;經(jīng)教育后拒不改正的，當(dāng)年年度考核確定為不稱職等次。
4.力戒形式主義。要減輕公務(wù)員負(fù)擔(dān)，不得簡單將有沒有臺賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實的標(biāo)準(zhǔn)，不得簡單以留痕多少評判工作好壞，防止過度留痕，防止搞形式、走過場。同時，不得自行設(shè)置以全體公務(wù)員為對象的經(jīng)常性考核項目，防止多頭考核、重復(fù)考核。
年度考核工作方案原則篇十
1、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
2、工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
4、該員工平時工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位員工學(xué)習(xí)。望各位員工以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天！
5、對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用。
6、勤懇務(wù)實，善于學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長；工作成績進(jìn)步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作；能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長；能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力；悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
7、工作成績進(jìn)步大，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
8、今年完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正。
9、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與員工相處融洽，善于合作。
10、工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受員工給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
11、xxx員工在聯(lián)想實習(xí)一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。xx員工在工作期間一貫積極主動，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，在其負(fù)責(zé)的iqc物料交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴(yán)格、認(rèn)真、高效得到了部門的好評。吳海園員工圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。
12、工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出。
14、他為成為石油人而自豪，為成為廣陸的一員而驕傲。他迎著初春的寒風(fēng)上井，頂著盛夏的烈日苦干，又迎戰(zhàn)了秋冬的風(fēng)雪，他全年320天在前線默默地工作著，無私地奉獻(xiàn)著，他就是優(yōu)秀員工丁志縣。
15、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。
17、xx同志是綜合部的一名員工，20xx年6月來到公司，主要負(fù)責(zé)公司電腦、打印機(jī)等設(shè)備的技術(shù)維護(hù)工作，幾年來始終在自己的崗位上努力的工作著。特別是在工作中表現(xiàn)較為突出，得到了員工的一致好評，被評選為20xx年度公司優(yōu)秀員工。
18、該同事今年工作成績進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
19、良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與員工相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為員工積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
20、20xx全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營業(yè)人員，她勤勞真誠，敢于面對，睿智進(jìn)取地努力工作，表現(xiàn)優(yōu)異。她時刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭取合理生產(chǎn)時間，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用，主動配合各項管理工作值得我們學(xué)習(xí)。
21、xxx同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)員工，待人誠懇，能夠做到服從指揮，踏實肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的難題。
年度考核工作方案原則篇十一
為加大人力資源開發(fā)力度，切實搞好績效管理，有效開展對員工的績效評價，結(jié)合礦業(yè)公司實際及xx年績效考核的運行情況，特制定本方案。
（四）客觀公正原則。堅持考評方式與考評結(jié)果的客觀、公平、公開、公正；
（五）職責(zé)明確原則。明確員工自身的崗位職責(zé)，按照礦業(yè)公司下發(fā)的整體績效目標(biāo)，層層分解組織績效目標(biāo)和個人績效目標(biāo)，責(zé)任落實到人，以責(zé)任目標(biāo)為工作導(dǎo)向激勵和促進(jìn)工作業(yè)績增長。
（六）責(zé)權(quán)利相一致原則。堅持考核結(jié)果與員工薪酬分配掛鉤。
3、各單位可根據(jù)實際需要，按照逐級考核與下管一級的方法加大考核的深度和廣度，將班組長乃至全體員工納入考核之列。
績效考核采用周期性循環(huán)管理方式，為了便于操作，礦業(yè)公司實行崗位職責(zé)目標(biāo)按月考核與基本素質(zhì)半年考核相結(jié)合的考核方式。
績效考核共分為四個環(huán)節(jié)，分別為目標(biāo)設(shè)定、督導(dǎo)平衡、員工考核、結(jié)果反饋。
1、目標(biāo)設(shè)定。
（1）單位目標(biāo)確立：各單位要依據(jù)礦業(yè)公司下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營計劃確立各自的成本、利潤、產(chǎn)量、質(zhì)量、安全等目標(biāo)。
責(zé)任人：由各單位領(lǐng)導(dǎo)班子牽頭，礦業(yè)公司各龍頭部室參與協(xié)作。()時間：每月月初。
（2）個人目標(biāo)確立：員工個人目標(biāo)包含自身的管理工作、相應(yīng)的事務(wù)性計劃和主要業(yè)績指標(biāo)，員工在設(shè)定目標(biāo)時不能以指標(biāo)代替管理工作，員工依據(jù)單位目標(biāo)及職能和個人崗位職責(zé)確立各自的個人目標(biāo)，專業(yè)相同或相近的員工在制定個人目標(biāo)時，內(nèi)容不得重復(fù)，要具體寫出各自承擔(dān)責(zé)任的業(yè)務(wù)部分，負(fù)責(zé)同一項目的，要分清主次，明確責(zé)任比例。個人目標(biāo)確立后，由員工本人填寫《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》。
責(zé)任人：由各單位負(fù)責(zé)人牽頭，員工個人和單位班子成員共同確立。時間：每月月初。
2、督導(dǎo)平衡。
（1）目標(biāo)調(diào)整：由于客觀條件發(fā)生變化或上級目標(biāo)發(fā)生變化，單位目標(biāo)、個人目標(biāo)可以根據(jù)客觀實際進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
負(fù)責(zé)人：由員工個人和單位班子成員共同確定。
時間：每個目標(biāo)周期考核前。
（2）督導(dǎo)管理：由單位班子成員對員工的工作情況進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)員工的問題、困難并提供指導(dǎo)性意見及必要的幫助，同時給予中肯的鼓勵，以激勵員工完成工作目標(biāo)。
負(fù)責(zé)人：單位班子成員。時間：不定期。
3、員工考核。
（1）日?？己耍喊嘧映蓡T在進(jìn)行督導(dǎo)管理的同時要對員工的目標(biāo)完成情況、工作態(tài)度、工作能力、質(zhì)量安全等考核要素進(jìn)行收集記錄，同時給予必要、及時的表揚和批評。
負(fù)責(zé)人：班子成員。
（2）目標(biāo)周期考核：班子成員在每個績效管理周期結(jié)束后，要對組織及員工進(jìn)行考核，以檢查績效目標(biāo)的完成情況。
負(fù)責(zé)人：單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員。時間：每月月末。
方式：（1）月末目標(biāo)周期結(jié)束時，由員工針對每個績效目標(biāo)用《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》進(jìn)行自我評價，然后交由班子成員依據(jù)設(shè)定的目標(biāo)對員工績效的完成情況進(jìn)行逐一評價，同時由勞資人員針對員工的勤勉情況填寫《勤勉情況扣分表》，并填寫《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》中本崗位管理達(dá)標(biāo)扣分一項，最后由班子成員對考核結(jié)果進(jìn)行匯總公示。（2）半年或年度目標(biāo)周期結(jié)束時，除按上述要求進(jìn)行操作外，領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要組織員工對考核范圍內(nèi)人員的《基本素質(zhì)考核評價表》進(jìn)行民主測評，實行員工自評、領(lǐng)導(dǎo)評價與民主評議相結(jié)合的方式，所占比例為員工自評20%，領(lǐng)導(dǎo)評價20%，民主評議60%，合計為100分。
4、結(jié)果反饋。
負(fù)責(zé)人：單位勞資員。時間：以考核周期為準(zhǔn)，按月發(fā)放。
（2）績效反饋：考核結(jié)束后，單位領(lǐng)導(dǎo)班子要及時把考核結(jié)果向員工反饋，并根據(jù)反映出來的情況幫助其進(jìn)行調(diào)整。
本次考核分為工作質(zhì)量總體評價（定量）和勤勉情況（定性）兩個部分，其中工作質(zhì)量總體評價總計為100分，勤勉情況為扣分項，其中工作質(zhì)量總體評價=主管領(lǐng)導(dǎo)評分總分=100-，月度考核匯總表中的考核結(jié)果=（工作質(zhì)量總體評價-勤勉情況）/100。
考核結(jié)果與員工月份薪酬、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、年度評選先進(jìn)、選拔突出人才和實施科技責(zé)任制等結(jié)合起來，做到獎罰分明，真正起到調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員積極性的作用。
1、員工月份獎金發(fā)放以每月考核結(jié)果為依據(jù)。
考核結(jié)果均值在90%—100%之間的，發(fā)放獎金系數(shù)=員工獎金系數(shù)×100%；
考核結(jié)果均值在50%以下的，取消當(dāng)月獎金。
2、為半年度考核和年度綜合考評提供原始依據(jù)，半年度考核和年度考核采用業(yè)績考核匯總平均與基本素質(zhì)匯總平均的方式，二者所占的比例為8：2。
3、年度考核被評為優(yōu)秀的，可優(yōu)先參加高一檔次專業(yè)技術(shù)職務(wù)或各種表彰激勵體系的評審，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀的，可優(yōu)先考核聘任專業(yè)技術(shù)行政職務(wù)。
4、年度考核被評為優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員，可優(yōu)先外出考察、參加培訓(xùn)以及職務(wù)晉級；年度考核被評為不稱職的，視情況低聘或解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)，考核連續(xù)兩年被評為不稱職的，解聘其專業(yè)技術(shù)和管理人員身份，安排到操作崗位工作。
5、末尾淘汰：依據(jù)礦業(yè)公司實際情況對車間主任、業(yè)務(wù)主管系列與現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員、普通管理人員系列分別實行2%—5%的末尾淘汰比率。
1、《勤勉情況扣分表》是因基本素質(zhì)考核與員工業(yè)績考核不同步而設(shè)置的，若員工出現(xiàn)《勤勉情況扣分表》中的相應(yīng)情形，除按員工獎懲辦法等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，在績效考核中也要有所體現(xiàn)，該表的扣分標(biāo)準(zhǔn)由各單位自行確定，該表在考核周期結(jié)束匯總時由單位勞資人員填寫。
2、《基本素質(zhì)考核評價表》一年考核兩次，既半年考核與年度考核，該表各單位可根據(jù)自身實際進(jìn)行修改。在評分時對于現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員與普通管理人員的基本素質(zhì)考核，各單位可根據(jù)實際加入業(yè)務(wù)主管（車間主任）考核項，既員工自評、領(lǐng)導(dǎo)評價、主管（車間主任）評價、民主評議四項對員工的基本素質(zhì)進(jìn)行考核。
3、因?qū)嵭蟹謱涌己?，要求各單位在每?日前分別上報上一個月的業(yè)務(wù)主管（車間主任）考核匯總表以及現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員、普通管理人員考核匯總表。
4、各單位、部室要將員工的《崗位職責(zé)目標(biāo)設(shè)定評價表》及月度考核匯總表在本單位、部室內(nèi)部進(jìn)行公示，以便于本單位及礦山廣大員工互相監(jiān)督，在公示月度考核匯總表時無須進(jìn)行排序，只將每一位員工的工作質(zhì)量總體評價和勤勉情況得分進(jìn)行公示即可。但向人事部門上報的匯總結(jié)果要求進(jìn)行排序。
5、月末考核結(jié)束后，各單位主管領(lǐng)導(dǎo)要以會議或非會議（單獨找員工談話）的方式將考核結(jié)果反饋給員工本人，在反饋過程中要本著對事不對人的原則，指出員工工作過程中的優(yōu)缺點和不足，并幫助其改正。
年度考核工作方案原則篇十二
為客觀評價公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實績,進(jìn)一步調(diào)動公務(wù)員工作的積極性和創(chuàng)造性,根據(jù)《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》、吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核工作部署會議及《梅河口市行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核實施方案》的要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定如下實施方案。
一、考核原則堅持依法考核、注重實績，堅持領(lǐng)導(dǎo)評價與群眾評議相結(jié)合、平時考核與定期考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合的原則，逐步建立公務(wù)員績效客觀評價體系,以改進(jìn)和完善獎懲激勵機(jī)制,促進(jìn)行政效能和部門執(zhí)行力的提高。
二、考核范圍全鎮(zhèn)非領(lǐng)導(dǎo)班子成員公務(wù)員。
三、實施程序。
1、成立中和鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組(具體成員名單附后)。
2、在鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，開展公務(wù)員崗位績效考核工作。
四、實施內(nèi)容及時限要在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，按照時限要求完成以下工作：
1、成立中和公務(wù)員崗位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由領(lǐng)導(dǎo)班子成員及負(fù)責(zé)人事工作的負(fù)責(zé)人組成，主要負(fù)責(zé)公務(wù)員崗位績效考核的領(lǐng)導(dǎo)工作，研究制定符合我鎮(zhèn)實際的崗位績效考核實施細(xì)則或工作方案，并組織實施。黨委書記對公務(wù)員崗位績效考核工作負(fù)總責(zé)。各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)對所分管部門的考核評價職責(zé)，具體負(fù)責(zé)對所分管的部門公務(wù)員填報的崗位績效考核指標(biāo)的`審定、給出平時考核等次評價意見及對平時考核結(jié)果的折算分值的審核;確定對所管理公務(wù)員職責(zé)外臨時性工作完成情況的賦分。組織委員具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核的組織、協(xié)調(diào)、管理工作;對公務(wù)員崗位績效考核指標(biāo)的審核備案，形成統(tǒng)一的崗位績效考核指標(biāo)，組織實施平時考核和年度考核，折算分管領(lǐng)導(dǎo)平時考核和年度民-主評議分值;對公務(wù)員年度考核加分減分的認(rèn)定和分值統(tǒng)計匯總，報送主要領(lǐng)導(dǎo)審核;提出公務(wù)員崗位績效考核等次建議;及組織進(jìn)行考核結(jié)果的公示、反饋、備案和兌現(xiàn)。被考核公務(wù)員，要根據(jù)單位為本部門確定的年度工作任務(wù)，由本人按照崗位職責(zé)，填報崗位績效考核指標(biāo);提交季度考核工作小結(jié)、年度工作總結(jié)及獎懲情況材料;接受分管領(lǐng)導(dǎo)的平時考核評價及機(jī)關(guān)內(nèi)部測評、服務(wù)對象和社會公眾的民-主評議;按時填報《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。
2、制定中和鎮(zhèn)公務(wù)員崗位績效考核方案，召開動員大會，提高全體干部職工對此項工作的認(rèn)識和重視程度。
3、科學(xué)制定崗位績效目標(biāo)，填寫“202-年度行政機(jī)關(guān)崗位績效考核指標(biāo)及直接領(lǐng)導(dǎo)評價意見表”?？冃Э己酥笜?biāo)的分值權(quán)重要嚴(yán)格按照《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》設(shè)定。各部門要按照部門職責(zé)和當(dāng)年、政府，鎮(zhèn)黨委、政府和上級業(yè)務(wù)主管部門確定的重點工作任務(wù)及政府績效評估計劃，制定每名公務(wù)員的崗位績效考核指標(biāo)，并進(jìn)行量化分解。被考核公務(wù)員結(jié)合本人崗位職責(zé)，填報崗位績效考核指標(biāo)，提交分管領(lǐng)導(dǎo)審核后，報送到鎮(zhèn)黨政辦公室備案。
4、平時考核堅持準(zhǔn)確及時、簡便易行、注重實效的原則,采取季度記實、半年考核的辦法進(jìn)行。具體程序和要求如下:(1)公務(wù)員本人在每季度末，將本季度的年度崗位績效考核指標(biāo)完成情況、工作效率和效果、綜合素質(zhì)和敬業(yè)精神、思想品德和廉潔自律以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的崗位職責(zé)以外的臨時性工作任務(wù)完成情況及效率、效果五個方面的情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料，由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后，交到鎮(zhèn)黨政辦備案。(2)分管領(lǐng)導(dǎo)在每半年工作結(jié)束后的5個工作日內(nèi)，根據(jù)公務(wù)員季度工作記實,并結(jié)合其平時實際表現(xiàn),對公務(wù)員進(jìn)行評價考核，按照a(很好)、b(好)、c(較好)、般)、e(較差)五個等次，給出客觀公正的評價等次意見(確定評價等次時，要參考《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中給出的參考標(biāo)準(zhǔn))，根據(jù)需要組織民-主評議。對于評價等次為較差的，應(yīng)經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)班子開會集體討論后，做出處理意見，處理意見分組織談話、書面檢查、通報批評三種形式。(3)考核領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督檢查。單位績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組要及時監(jiān)督檢查公務(wù)員本人的工作記實情況和分管領(lǐng)導(dǎo)的評價情況,黨政辦要將分管領(lǐng)導(dǎo)的評價意見和平時主要表現(xiàn)情況記錄備案，并及時折算出每個公務(wù)員平時考核得分。
5、在每年年末或翌年年初時進(jìn)行年終考核，由鎮(zhèn)黨政辦組織進(jìn)行。
(1)個人總結(jié)。被考核人要實事求是地對一年來履行職位職責(zé)及完成工作任務(wù)、工作創(chuàng)新、政治思想表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié),寫出書面材料，并在一定范圍內(nèi)述職。填寫《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。
(2)民-主評議。由鎮(zhèn)黨政辦組織機(jī)關(guān)公務(wù)員或服務(wù)對象和社會公眾，對公務(wù)員的滿意度進(jìn)行評議,按規(guī)定比例給出評價意見。
(3)加分減分。由鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)所掌握公務(wù)員的有關(guān)情況，將加分或減分分值按《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中的規(guī)定，直接計入年度考核部分。
(4)匯總結(jié)果。由鎮(zhèn)黨政辦，將公務(wù)員的平時考核、平時民-主評議及年終民-主評議結(jié)果，按照公務(wù)員崗位績效考核指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行匯總，并與加分或減分分值累加，形成公務(wù)員年度考核得分，按得分分值由高到低排序，并按《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績效考核辦法(試行)》中的規(guī)定確定年度考核等次。
(5)提出等次建議。根據(jù)平時考核、民-主評議情況和年度個人總結(jié)，由公務(wù)員分管領(lǐng)導(dǎo)寫出評語，填入《公務(wù)員(參照管理人員)年度考核登記表》。鎮(zhèn)黨政辦依據(jù)年度公務(wù)員崗位績效考核得分，由高到低，按照優(yōu)秀比例不超過參加考核的公務(wù)員總數(shù)的15%—20%(具體比例需依據(jù)中和鎮(zhèn)政府績效考核結(jié)果而定)，提出考核等次建議。
(6)確定考核等次。領(lǐng)導(dǎo)班子集體，根據(jù)黨政辦提出的公務(wù)員崗位績效考核等次建議，確定公務(wù)員年度考核等次。
(7)上報審核。由鎮(zhèn)黨政辦，將確定的公務(wù)員年度崗位績效考核等次意見，報市人社局公務(wù)員管理科審核，確定最終考核等次比例及優(yōu)秀等次人選。
(8)組織公示。經(jīng)市人社局公務(wù)管理科審核后，對年度考核被確定為“優(yōu)秀”等次的人員,要在鎮(zhèn)政府進(jìn)行公示,公示時間為5至7個工作日。
(9)結(jié)果反饋。由鎮(zhèn)黨政辦，將確定的公務(wù)員年度崗位7機(jī)關(guān)公務(wù)員績效考核實施方案，細(xì)化績效考核標(biāo)準(zhǔn)。實施時要精心組織，周密安排，抓好落實，防止走過場。同時要不斷探索和研究解決新情況、新問題，確保公務(wù)員績效考核工作取得實效，切實提高考核工作水平。
(四)強(qiáng)化督促指導(dǎo)。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。對在考核中存在態(tài)度拖拉應(yīng)付、走過場和徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等違法違紀(jì)行為的人員，取消其評優(yōu)資格。
年度考核工作方案原則篇十三
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實全國全省教育大會、組織工作會議等會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，突出政治功能，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，根據(jù)《省委教育工委辦公室關(guān)于開展教育系統(tǒng)黨組織書記履行黨建工作責(zé)任述職工作的通知》（蘇委教辦函〔20xx〕29號）精神，現(xiàn)就我校開展20xx年度院級黨總支書記抓基層黨建述職評議考核工作有關(guān)事項通知如下。
述職評議考核對象為各黨總支書記?？己朔绞讲扇‖F(xiàn)場述職的方式。
20xx年度述職評議考核，以堅持和加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)為中心，聚焦全面加強(qiáng)政治建設(shè)、全面提升基層黨組織組織力、全面促進(jìn)基層黨組織和師生黨員作用發(fā)揮，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，強(qiáng)化管黨治黨政治責(zé)任，全面提高基層黨建工作質(zhì)量。述職評議考核的主要內(nèi)容包括履行黨建責(zé)任情況、基層黨建和思想政治工作進(jìn)展情況、存在問題的整改措施和下一步工作思路，重點評議考核以下內(nèi)容：
4.黨總支書記落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況，履行“一崗雙責(zé)”情況，廉潔自律情況；
6.黨建工作存在的突出問題及原因分析，前期述職查找問題的整改落實情況；
7.下一步工作思路及打算。
（一）做好述前準(zhǔn)備。
黨總支書記要全面梳理總結(jié)本單位黨建工作情況，廣泛聽取班子成員、黨支部書記、師生黨員、教職工代表等意見建議，認(rèn)真撰寫述職報告，實事求是地總結(jié)成績、查擺問題、深挖根源，提出整改措施。
（二）嚴(yán)肅開展述職評議。
述職報告由履職情況、存在問題、下一步打算三個部分組成，現(xiàn)場述職匯報時間不超過10分鐘（可做ppt匯報），黨委書記進(jìn)行現(xiàn)場點評，由參會人員進(jìn)行評議。
（三）強(qiáng)化考核評價效能。
黨委根據(jù)述職評議結(jié)果、日常了解、督查檢查等情況，對黨總支書記抓基層黨建工作情況形成綜合評價意見，突出黨總支書記履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)、指導(dǎo)推動基層黨建工作任務(wù)落實等情況，明確指出哪些做得好、哪些做得不好，還存在哪些問題，并按“好、較好、一般、差”4個等次做出總體評價。評價意見經(jīng)學(xué)院黨委會研究后，向本人反饋。
（四）抓好整改落實。
各黨總支書記結(jié)合述職評議情況制定整改方案，梳理分析自己查擺、黨委點評、師生評議和綜合評價意見中指出的問題，列出問題清單、責(zé)任清單、整改清單，逐項研究措施、整改落實。黨委對照清單，定期督促檢查，了解整改情況并及時進(jìn)行通報。對述職中發(fā)現(xiàn)的共性、難點問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動研究解決。
四、材料報送要求。
（一）認(rèn)真撰寫述職報告，文字簡潔、重點突出、特色鮮明、內(nèi)容翔實、條理清晰，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。
（二）材料字號及排版要求：用a4紙張（寬21厘米、長29.7厘米），上下左右頁邊距各為3厘米，行間距為“固定值25磅”。主標(biāo)題用黑體小二加粗，上空一行；副標(biāo)題或黨總支名稱用三號楷體；主標(biāo)題和黨總支名稱之間空一行；黨總支名稱與正文之間空一行。正文一級標(biāo)題用三號黑體（不加黑），正文用三號仿宋體，二級標(biāo)題用三號楷體。頁碼用小四“timesnewroman”字體，如“-9-”。
（三）述職報告電子版，請于20xx年12月29日前發(fā)送至黨委組織部郵箱。
年度考核工作方案原則篇十四
二是各黨支部書記以會議現(xiàn)場述職形式向x機(jī)關(guān)黨委述職（老干部黨支部進(jìn)行書面述職）。
二、機(jī)關(guān)黨委書記述職。
二是進(jìn)行書面述職或會議述職；
三是組織機(jī)關(guān)黨委書記、機(jī)關(guān)黨委專職副書記、機(jī)關(guān)紀(jì)委書記列席有關(guān)會議。
三、黨支部書記述職。
（一）主要內(nèi)容。
重點圍繞貫徹落實全國、全省組織工作會議和基層黨建重點任務(wù)推進(jìn)會精神，著眼堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以提升組織力為重點，突出政治功能，推動基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬進(jìn)行。突出以下幾個方面。
抓黨支部黨建工作取得的成效，特別是在x、加快建設(shè)新時代現(xiàn)代化強(qiáng)省的實踐中，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用情況。
2．存在的突出問題。深入查擺分析本黨支部和支部書記在履行抓基層黨建工作責(zé)任中存在的差距和不足、本黨支部黨建工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
3．改進(jìn)工作的思路措施。根據(jù)查擺的問題，提出2020年加強(qiáng)黨支部黨建的工作思路、重點任務(wù)和解決問題的措施辦法，明確要著力抓好的重點工作、采取的具體推進(jìn)措施。
（二）方法步驟。
嚴(yán)格落實x機(jī)關(guān)工委規(guī)定的方法步驟，突出問題導(dǎo)向，改進(jìn)方式方法，堅決防止形式主義、走過場，防止以“留痕”多少評判工作好壞、片面追求形式創(chuàng)新，防止重形式輕內(nèi)容、重過程輕結(jié)果、重數(shù)量輕質(zhì)量等問題。重點抓好以下幾個環(huán)節(jié)。
1.梳理工作情況。深入學(xué)習(xí)中央、中組部關(guān)于基層黨建工作的部署和省委工作要求，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問題整改工作，充分運用調(diào)查研究、聽取意見、對照黨章黨規(guī)找差距、檢視剖析問題、專題民主生活會發(fā)言等成果，認(rèn)真梳理分析上年度整改措施、今年基層黨建重點任務(wù)完成情況和巡視巡察、專項督導(dǎo)等反饋的基層黨建方面的問題，查漏補(bǔ)缺，抓緊解決尚未整改到位的問題，積極推進(jìn)尚未完成的任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)抓基層黨建工作情況，為述職做好準(zhǔn)備。
2.深入調(diào)研分析。結(jié)合《關(guān)于推進(jìn)x基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實施方案（試行）》，組織開展調(diào)研，通過不打招呼、隨機(jī)走訪等方式，深入了解抓基層黨建工作情況，及時掌握第一手資料，結(jié)合平時掌握情況，進(jìn)行綜合分析研判。
要立足實際，從推動重點工作落實中深入查找工作短板和存在的突出問題；
要針對查找的問題提出下步工作思路和推進(jìn)措施，明確工作重點和具體抓手，不能大而化之，其中查擺問題部分篇幅不少于1/3，總結(jié)工作和下步打算部分篇幅均不超過1/3。
述職報告字?jǐn)?shù)掌握在1500字以內(nèi)，經(jīng)支部黨員大會集體研究通過后，報機(jī)關(guān)黨委審核把關(guān)。
x領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)黨委委員、機(jī)關(guān)紀(jì)委委員、各黨支部書記進(jìn)行現(xiàn)場評議，并對述職情況分“好、較好、一般、差”四個檔次進(jìn)行評價。
5.抓好整改落實。述職評議后，結(jié)合述職評議考核情況，認(rèn)真梳理分析自身查擺、集中調(diào)研、述職點評和考核反饋指出的問題，制定整改落實方案，建立2020年度黨支部及黨支部書記抓基層黨建工作整改清單，針對存在的問題逐一制定具體措施，明確責(zé)任分工和完成時限。
四、時間安排。
2019年x月x日前，撰寫機(jī)關(guān)黨委書記基層黨建述職報告，以機(jī)關(guān)黨委文件形式報省委省直機(jī)關(guān)工委審核。
2020年x月x日前，各黨支部將黨支部書記基層黨建述職報告報機(jī)關(guān)黨委審核。
2020年x月中下旬，召開x2019年度黨支部書記抓基層黨建述職評議會議，除老干部黨支部書記外，其他黨支部書記進(jìn)行會議現(xiàn)場述職。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立辦機(jī)關(guān)黨建述職評議考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記任組長，機(jī)關(guān)黨委書記任副組長，機(jī)關(guān)黨委委員、紀(jì)委委員任成員，機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)溝通、準(zhǔn)備述職評議考核等相關(guān)事項。
（二）做好述職評議準(zhǔn)備。要高度重視述職評議工作，周密安排部署，扎實有序推進(jìn)，堅決防止搞形式、走過場，確保述職評議考核健康有序開展。機(jī)關(guān)黨委和各黨支部要在全面深入了解情況、認(rèn)真梳理總結(jié)工作的基礎(chǔ)上撰寫述職報告，確保高質(zhì)量述職。
（三）加強(qiáng)工作督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)黨委要切實履行職責(zé)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核把關(guān)各黨支部書記的述職報告，認(rèn)真撰寫點評意見，指導(dǎo)督促各黨支部認(rèn)真貫徹落實x機(jī)關(guān)工委要求，組織開展好述職評議會議。
（四）建立健全長效機(jī)制。機(jī)關(guān)黨委和各黨支部要將開展黨建述職評議考核工作作為貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要舉措，作為落實黨建工作責(zé)任制的重要抓手，作為加強(qiáng)和促進(jìn)黨建工作的長效機(jī)制。
年度考核工作方案原則篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面落實2019年各項工作任務(wù)，不斷建立健全長效激勵與約束機(jī)制，調(diào)動廣大職工群眾的積極性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)管理水平與經(jīng)濟(jì)效益，確保實現(xiàn)2019年各項工作目標(biāo)，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
2019年按照xx林業(yè)局有限公司總體工作思路和工作目標(biāo)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲，強(qiáng)化激勵與約束機(jī)制，為創(chuàng)建生態(tài)林區(qū)、和諧林區(qū)、法治林區(qū)而奮斗。
二、考核原則。
（一）堅持全面考評和突出重點相結(jié)合的原則。圍繞生態(tài)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民生改善、法治林區(qū)建設(shè)、黨的建設(shè)等幾個方面進(jìn)行全方位考評。
（二）堅持公平、公正、公開的原則。明確考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考核態(tài)度，按照規(guī)范的程序及方法進(jìn)行考評。
（三）堅持考核結(jié)果和獎懲相結(jié)合的原則。每月將考核結(jié)果與績效工資掛鉤。年終，依據(jù)考核的結(jié)果進(jìn)行獎懲。
三、考核范圍。
1、基層單位：山上林場所、職工醫(yī)院、街道辦事處、供應(yīng)科、森調(diào)隊、供熱站、建安公司。
2、局機(jī)關(guān)：機(jī)關(guān)各局、部、委、辦。
基層單位的工作目標(biāo)責(zé)任狀考核以公司下達(dá)的2019年經(jīng)濟(jì)計劃為準(zhǔn)，考核時以財務(wù)決算、統(tǒng)計報表及相關(guān)部門的日?？己私Y(jié)果為依據(jù)，考核期限為一年，自2019年x月x日起至2019年xx月xx日止。
1、生態(tài)建設(shè)指標(biāo)（11分）。
（1）營林工作達(dá)標(biāo)。（5分）（生產(chǎn)營林局負(fù)責(zé)）。
（2）森林防火工作達(dá)標(biāo)。（3分）（防火辦負(fù)責(zé)）。
（3）森林資源保護(hù)與管護(hù)經(jīng)營工作達(dá)標(biāo)。（3分）（資源局負(fù)責(zé)）。
2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（25分）。
（1）多種經(jīng)營工作達(dá)標(biāo)。（7分）（多種經(jīng)營局負(fù)責(zé)）。
（2）財務(wù)工作達(dá)標(biāo)。（6分）（財政局負(fù)責(zé)）。
（3）計劃統(tǒng)計工作達(dá)標(biāo)。（3分）（發(fā)展改革局負(fù)責(zé)）。
（4）基本建設(shè)工作達(dá)標(biāo)。（3分）（建設(shè)環(huán)保局負(fù)責(zé)）。
（5）旅游宣傳工作達(dá)標(biāo)。（2分）（旅游局負(fù)責(zé)）。
（6）在科技上有創(chuàng)新，積極推廣應(yīng)用科技成果或技術(shù)1至2項的。（1分）（科技局負(fù)責(zé)）。
（7）企業(yè)管理工作達(dá)標(biāo)。（3分）（企管辦負(fù)責(zé)）。
3、社會建設(shè)與民生改善指標(biāo)（22分）。
（1）社會保險工作達(dá)標(biāo)。（5分）（社保局負(fù)責(zé)）。
（2）民政工作達(dá)標(biāo)。（2分）（民政局負(fù)責(zé)）。
（3）勞動工資管理達(dá)標(biāo)。（3分）（勞動人事局負(fù)責(zé)）。
（4）計劃生育與醫(yī)療工作達(dá)標(biāo)。（3分）（衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）。
（6）公路養(yǎng)護(hù)工作達(dá)標(biāo)。（2分）（交通局負(fù)責(zé)）。
（7）水務(wù)工作達(dá)標(biāo)。（2分）（水務(wù)局負(fù)責(zé)）。
（8）信訪工作達(dá)標(biāo)。（5分）（信訪局負(fù)責(zé)）。
4、法制建設(shè)與依法行政指標(biāo)（16分）。
（1）調(diào)整成立各項工作領(lǐng)導(dǎo)小組、加強(qiáng)政法干警隊伍建設(shè)。（2分）（政法委綜治辦負(fù)責(zé)）。
（2）保持林區(qū)社會穩(wěn)定、加快“平安林區(qū)”建設(shè)、加強(qiáng)綜治基礎(chǔ)建設(shè)。（2分）（政法委綜治辦負(fù)責(zé)）。
（3）堅持把林區(qū)全民普法和守法作為建設(shè)法治林區(qū)的長期基礎(chǔ)工作，健全普法宣傳教育機(jī)制，做好人民調(diào)解工作。（2分）（司法局負(fù)責(zé)）。
（4）安全生產(chǎn)工作達(dá)標(biāo)。（3分）（安監(jiān)局負(fù)責(zé)）。
（5）消防工作達(dá)標(biāo)。（2分）（公安局消防大隊負(fù)責(zé)）。
（6）質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作達(dá)標(biāo)。（2分）（質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局負(fù)責(zé)）。
（7）辦公室工作達(dá)標(biāo)。（3分）（辦公室負(fù)責(zé)）。
5、黨的建設(shè)指標(biāo)（26分）。
（1）組織工作達(dá)標(biāo)。（6分）（組織部負(fù)責(zé)）。
（2）宣傳工作、精神文明建設(shè)工作、文化建設(shè)工作達(dá)標(biāo)。（6分）（宣傳部負(fù)責(zé)）。
（3）黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗工作達(dá)標(biāo)。（6分）（紀(jì)委監(jiān)察局負(fù)責(zé)）。
（4）工會工作達(dá)標(biāo)。（6分）（工會負(fù)責(zé)）。
（5）共青團(tuán)工作達(dá)標(biāo)。（1分）（團(tuán)委負(fù)責(zé)）。
（6）關(guān)心下一代工作達(dá)標(biāo)。（1分）（關(guān)工委負(fù)責(zé)）。
6、否決指標(biāo)。
有下列情況之一的，按有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章進(jìn)行處罰，同時予以否決。
（2）發(fā)生較大以上安全事故等公共突發(fā)事件的。由安監(jiān)局負(fù)責(zé)考核；
（3）發(fā)生毀林、違法占用和開墾林地案件造成重大影響的。由資源局、林政局負(fù)責(zé)考核；
（4）進(jìn)京、到省和集團(tuán)公司集體上訪造成重大影響的。由信訪辦負(fù)責(zé)考核；
（6）未完成公司黨委、公司督辦事項，造成不良影響的。由辦公室負(fù)責(zé)考核；
（7）發(fā)生重大輿情事件，造成嚴(yán)重影響的。由黨委宣傳部負(fù)責(zé)考核；
（8）發(fā)生重大違反財經(jīng)法紀(jì)案件的。由審計局、財政局負(fù)責(zé)考核；
（9）未完成社會保險基金征繳計劃的。由社保局負(fù)責(zé)考核；
（10）未按規(guī)定完成上繳財務(wù)計劃或工會經(jīng)費的。由財政局、工會負(fù)責(zé)考核；
（11）發(fā)生計劃外項目的。由發(fā)展改革局負(fù)責(zé)；
（二）局機(jī)關(guān)部門考核指標(biāo)（100分）。
1、創(chuàng)新服務(wù)（15分）。
端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)新服務(wù)方式，做好政策宣傳、解釋工作。（機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）。
2、整章建制（10分）。
按照依法制局的要求，充實完善本戰(zhàn)線、本部門的各項規(guī)章制度，根據(jù)職能特點，科學(xué)制定管理辦法、行業(yè)驗收辦法等，促進(jìn)行業(yè)工作發(fā)展。（機(jī)關(guān)黨委、企管辦負(fù)責(zé)）。
3、理論學(xué)習(xí)（5分）。
認(rèn)真按時按學(xué)習(xí)計劃要求參加各類政治理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真按時按學(xué)習(xí)要求參加各行業(yè)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，做好學(xué)習(xí)筆記。（機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)）。
4、工作紀(jì)律（10分）。
遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時間，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，嚴(yán)禁工作時間上網(wǎng)聊天、購物、看電影、炒股、玩游戲等從事與工作無關(guān)的事情，杜絕工作拖拉、推諉、扯皮、工作中吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，積極參加局機(jī)關(guān)組織的義務(wù)勞動和各項文體活動，認(rèn)真打掃分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，保持清潔。（機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）。
5、旅游宣傳（10分）。
關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)“xx”微信公共賬號最新資訊，起到。
良好宣傳帶頭作用，每月轉(zhuǎn)發(fā)x條以上。編輯xx雪原旅游美文美圖、制作電子相冊、視頻等突出xx雪原旅游文化，展示林海雪原旅游形象，起到正面宣傳xx雪原國際旅游度假區(qū)的內(nèi)容，以發(fā)布到微信好友圈為準(zhǔn)，每季度至少發(fā)布一條。積極參加林業(yè)局組織各單位到景區(qū)參加活動。（旅游局負(fù)責(zé)）。
6、重點工作（50分）。
及時完成公司黨委、公司安排的各項重點工作。（主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）。
五、考核獎懲辦法。
基層單位由有關(guān)部門進(jìn)行考核評分；機(jī)關(guān)部門由機(jī)關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組、局領(lǐng)導(dǎo)、科室部門、基層單位多方考核綜合評分。
年終考核時，滿分以100分為標(biāo)準(zhǔn)，計算考核總分時，用實際得分總和考核指標(biāo)總分值100＝考核總分。評出先進(jìn)單位、達(dá)標(biāo)單位兩個檔次，科室也將評出先進(jìn)科室及達(dá)標(biāo)科室兩個檔次。
3、發(fā)生否決指標(biāo)的單位，取消單位評優(yōu)資格。
4、基層單位如發(fā)生否決指標(biāo)時，包該單位的局領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部門扣5分。
5、對貢獻(xiàn)較大的，實行特殊獎勵。
6、年終考核排名最后的單位實行黃牌警告。
六、組織機(jī)構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在局企管辦），具體負(fù)責(zé)工作目標(biāo)考核工作。
年度考核工作方案原則篇十六
為推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，進(jìn)一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理水平和業(yè)務(wù)能力，充分調(diào)動基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的積極性，促進(jìn)全縣農(nóng)村衛(wèi)生及食品藥品安全監(jiān)管事業(yè)的協(xié)調(diào)快速健康發(fā)展，確保xx年度各項工作目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)，結(jié)合我縣實際制定本方案。
以xx重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的要求，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的基本醫(yī)療服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)等綜合職能，不斷提高人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量，客觀全面地評價考核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作。通過考核，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，充分調(diào)動基層醫(yī)療衛(wèi)生工作者的積極性，確保我縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)管工作各項既定目標(biāo)的圓滿完成。
堅持科學(xué)發(fā)展、突出重點、客觀公正、群眾公認(rèn)的原則，立足全縣農(nóng)村衛(wèi)生工作實際，注重社會效益，重點考核工作實績，做到綜合考核與單項考核結(jié)合，集中考核與平時考核結(jié)合，階段性考核與經(jīng)常性考核結(jié)合，點上考核與面上考核結(jié)合，建立全方位、多角度、多層次的考核機(jī)制，力爭更加客觀全面地評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作。
(一)考核方式。
1.考核組聽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心xx年度的工作開展情況匯報;。
2.查看相關(guān)工作資料;。
3.考核組反饋考核意見。
(二)考核內(nèi)容。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作目標(biāo)綜合考核，具體內(nèi)容如下：
(2)疾病預(yù)防控制(由縣疾控中心、艾防中心提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(3)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目(由公衛(wèi)辦會同考核組考核);。
(4)婦幼衛(wèi)生(由縣婦幼保健院提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(5)衛(wèi)生監(jiān)督(由縣衛(wèi)生監(jiān)督所提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(6)財務(wù)管理(由縣局規(guī)劃財務(wù)股提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(7)新型農(nóng)村合作醫(yī)療(由縣合醫(yī)辦提供考核結(jié)果，考核組審定);。
(8)食品藥品安全(考核組考核)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心考核工作由縣衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局工作目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施，有關(guān)單位和股室配合，及時將考核相關(guān)資料報考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
年度考核結(jié)果將作為考核評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子政績和干部使用的重要依據(jù)，通過綜合考核評定后，兌現(xiàn)獎懲，考核結(jié)果運用如下：
1.綜合獎。綜合考核總分排列前六名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為工作目標(biāo)考核一等獎，總得分第七至十二名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為工作目標(biāo)考核二等獎，總得分第十三至十九名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為工作目標(biāo)考核三等獎，獲得一、二、三等獎的單位分別給予相應(yīng)的物質(zhì)及精神獎勵。
2.進(jìn)步獎?？己私Y(jié)果較上年前進(jìn)三個以上名次的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，為工作目標(biāo)考核進(jìn)步獎，給予相應(yīng)的物質(zhì)及精神獎勵。
3.考核總得分列后三名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，其主要負(fù)責(zé)人不得評為先進(jìn)工作者，參加年度考核時不得評為“優(yōu)秀”等次。
4.年度內(nèi)有以下情形的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，實行一票否決、取消表彰資格，對單位主要負(fù)責(zé)人給予相應(yīng)組織處理：
(1)工作受到縣級以上通報批評的;。
(2)發(fā)生兩件及以上醫(yī)療事故或發(fā)生一級醫(yī)療事故的;。
(4)發(fā)生兩件及以上安全事故或發(fā)生重大、特大安全事故的。
年度考核工作方案原則篇十七
一、組織機(jī)構(gòu)。
強(qiáng)調(diào)黨管干部原則，成立以行政審查服務(wù)局黨組書記、局長倪勇為領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)員平時審查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組成員、副局長彭向榮為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為吳玉成、伏正平、倪志彪。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，彭雁任辦公室主任。辦公室設(shè)在財務(wù)室。機(jī)關(guān)紀(jì)律檢查組參加公務(wù)員平時的審查監(jiān)督。
1、局機(jī)關(guān)非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員。
(1)平時評價的內(nèi)容。
公務(wù)員平時以公務(wù)員的職務(wù)責(zé)任和工作任務(wù)為基礎(chǔ)，及時了解公務(wù)員德、能、勤、成績、廉價的日常表現(xiàn)，重點審查深入習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)則，實踐黨的大眾路線，貫徹黨中央重大決策部署和黨委中心工作，完成日常工作任務(wù)和階段工作目標(biāo)，承擔(dān)緊急危險重大任務(wù)，處理復(fù)雜問題，應(yīng)對重大考驗，防止重大風(fēng)險時的表現(xiàn)等。
平時重點考察非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員履行職責(zé)、完成工作目標(biāo)、重點工作任務(wù)和工作情況，評估其工作業(yè)績、工作效率等。
我們公司是直接面向大眾的窗口公司和服務(wù)部門，平時強(qiáng)調(diào)評價服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)承諾的實現(xiàn)狀況，重視為大眾解決事實困難的效果，重視大眾的獲得滿意度。
(二)平時評價的方法。
平時的評價采用周記、月總結(jié)、季節(jié)評價的方法進(jìn)行。平時的審查必須圍繞職場責(zé)任制定工作計劃、細(xì)分解、定量審查、性能監(jiān)察等環(huán)節(jié)組織實施。
1.制定計劃。根據(jù)本單位工作職責(zé)和上級下達(dá)的年度工作任務(wù)、工作重點，制定內(nèi)容全面詳細(xì)、工作重點突出的工作計劃。臨時工作應(yīng)及時納入工作計劃。
2.細(xì)分分解。根據(jù)工作計劃，采用定性和定量結(jié)合的方法，盡量細(xì)分、量化、具體化，對各工作任務(wù)提出數(shù)量、進(jìn)度、標(biāo)準(zhǔn)等要求，實行個人，不能作為工作實績細(xì)分評價的主要內(nèi)容量化，細(xì)分后可以提出明確的定性要求。
3.量化評價。細(xì)分分解，對人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，必須制定可行的量化評價方法。對超額完成任務(wù)、工作創(chuàng)新或取得顯著成績的加分未按要求完成工作目標(biāo)任務(wù)的相應(yīng)扣分。加分、減分值在制定各項目標(biāo)評價分值時應(yīng)合理設(shè)定。
4.性能監(jiān)測。對工作目標(biāo)逐項建立帳簿，各管理領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期或不定期進(jìn)行督促檢查和跟蹤，按要求及時檢查已完成的目標(biāo)。同時建立健全的工作、學(xué)習(xí)、大眾投訴、社會評價等輔助評價制度，為公務(wù)員完成工作任務(wù)、遵守紀(jì)律、依法行政、公共服務(wù)、廉潔工作等準(zhǔn)確有效評價提供依據(jù)。
5、定期通報。對公務(wù)員完成評價目標(biāo)任務(wù)的進(jìn)度、質(zhì)量等情況，每月或每季度在公司內(nèi)部通報，促使評價公務(wù)員看到差距，采取措施，努力完成年度目標(biāo)任務(wù)。
(三)平時審查的程序:。
1.記住工作。工作必須立即進(jìn)行。
根據(jù)工作實際、崗位特點，落實日臺賬、周記，建立工作日志，下周一前填寫《周工作記錄表》。記住內(nèi)部。
容量應(yīng)包括工作任務(wù)、完成期限、完成情況、工作情況等。被測試了。
核公務(wù)員根據(jù)單位對每項工作的審查要求，在《工作記錄評價簿》中及時填寫本人的工作情況和每項工作的推進(jìn)情況。
(2)月總結(jié)。每月底，領(lǐng)導(dǎo)小組組織工作總結(jié)，總結(jié)當(dāng)月每人履行職務(wù)、完成工作任務(wù)(目標(biāo))和重點工作、出勤等情況，總結(jié)未完成的工作說明理由。
(3)季度評價。每季度末，領(lǐng)導(dǎo)小組組織本部門對審查員進(jìn)行民主評價，根據(jù)審查員周工作記錄、月總結(jié)情況、現(xiàn)實工作表現(xiàn)和民主評價結(jié)果，分別寫出評價意見，提出本季度審查等次建議，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)同意后，向領(lǐng)導(dǎo)小組報告存檔。評價意見必須根據(jù)日常把握的情況、被評價者的個人記錄情況，特別是履行職場責(zé)任和工作任務(wù)的完成情況來決定，以實事求是、客觀公正為目標(biāo)。內(nèi)容是確定成績，指出問題，提出努力方向。
2.民主評價。每季度和年底在一定范圍內(nèi)進(jìn)行大眾民主評議。參加大眾評議員是全體員工、政務(wù)服務(wù)廳窗口員工、服務(wù)對象的代表。
3、主管領(lǐng)導(dǎo)評價。主管領(lǐng)導(dǎo)每月或每季度根據(jù)個人工作記錄、性能監(jiān)測情況和群眾評論情況，評估被評估公務(wù)員完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率、效益和出勤情況。
4.公布審查情況。每月或每季度公務(wù)員平時評價的評價狀況在機(jī)構(gòu)內(nèi)公示。
5.反饋評價狀況。主管領(lǐng)導(dǎo)人以書面或?qū)υ挼男问綄⑵綍r的評價狀況反饋給被評價的公務(wù)員。反饋評價狀況客觀真實，必須確定成績，指出存在的問題，提出改善的明確要求。
6、領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際，提出評定平時審查結(jié)果等級的標(biāo)準(zhǔn)，督促審查，掌握平時審查情況，及時整理發(fā)現(xiàn)的問題。
(四)審查標(biāo)準(zhǔn)。
平時評價季度評價和年末評價，根據(jù)德、能、勤、成績、廉價進(jìn)行評價，其中成績項目中業(yè)務(wù)工作占70%，窗口部門和服務(wù)大眾滿意度占30%。民主評價結(jié)果在量化評價中占30%的權(quán)重。
4、差距:量化評價在60分以下，平時評價大致疏忽，遲到、早退，不按時參加政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，工作責(zé)任心差，不能按時完成工作任務(wù)，工作質(zhì)量差，工作中有明顯的錯誤和錯誤職造成損失或不良影響及有有效投訴情形的。
公務(wù)員在承擔(dān)急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗、防范化解重大風(fēng)險時，表現(xiàn)突出、有顯著成績和貢獻(xiàn)的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為好等次，并及時給予獎勵。公務(wù)員在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時刻不服從組織安排，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)或者推諉扯皮、敷衍搪塞造成不良后果的，當(dāng)期平時考核結(jié)果可以直接確定為較差等次。
（五）平時考核結(jié)果的使用。
平時考核結(jié)果是年度考核確定等次的基礎(chǔ)和依據(jù)。年度考核等次根據(jù)平時考核情況綜合確定，好等次人選一般在季度考評中至少有2次被確定為好等次的人員中產(chǎn)生。
被考核人在季度考評中有1次被確定為一般等次的，年度考核不能確定為好等次；有2次以上被確定為一般等次或1次以上被確定為較差等次的，視情況年度考核確定為一般或較差等次。
公務(wù)員平時考核的結(jié)果作為轉(zhuǎn)正定級、提拔使用、獎勵懲戒和解除處分的參考依據(jù)。
對平時考核中被確定為較差等次的人員，由單位分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話。
（六）其他事項。
1、轉(zhuǎn)任的公務(wù)員，由其轉(zhuǎn)任的現(xiàn)工作單位進(jìn)行平時考核。其轉(zhuǎn)任前的平時考核情況，由原單位提供。調(diào)任或者由軍隊轉(zhuǎn)業(yè)到機(jī)關(guān)的公務(wù)員，由調(diào)任或者轉(zhuǎn)業(yè)后的現(xiàn)工作單位進(jìn)行平時考核?？己藭r間從報到當(dāng)天起算，無重大問題，當(dāng)期平時考核一般定為較好及以上等次。參加援派或者掛職的公務(wù)員，在援派或者掛職期間由接收單位進(jìn)行平時考核，考核結(jié)果反饋給派出單位。派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、抽調(diào)參加專項工作的公務(wù)員，由派出單位進(jìn)行平時考核，主要根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專項工作表現(xiàn)確定等次。其學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專項工作表現(xiàn)的相關(guān)情況，由所在學(xué)習(xí)培訓(xùn)和專項工作單位提供。其中，學(xué)習(xí)培訓(xùn)未完成規(guī)定學(xué)時學(xué)分或考核不合格的，當(dāng)期平時考核不得確定為好等次。
2、公務(wù)員有下列情形的，參加平時考核，不確定等次：
（1）新錄用的公務(wù)員在試用期內(nèi)的；
（2）病、事假累計時間超過當(dāng)期平時考核周期一半的；
（3）涉嫌違法違紀(jì)被立案審查調(diào)查尚未結(jié)案的；
（4）法律法規(guī)規(guī)定的其他情形。
3、因工傷、產(chǎn)假超過當(dāng)期平時考核周期一半的公務(wù)員，參加平時考核，一般可確定為較好等次。
4、受處分或者組織處理、誡勉的公務(wù)員平時考核，參照年度考核的有關(guān)規(guī)定處理。
5、凡無故不參加平時考核的人員，當(dāng)年不得參加年度考核；凡不按時或不按規(guī)定填寫《平時績效考核評價表》的人員，其分管領(lǐng)導(dǎo)可以直接確定其該考核期為“一般”檔次，并進(jìn)行告誡，凡被告誡兩次以上者當(dāng)年年度考核直接確定為“較差”。
（七）考核紀(jì)律。
1、全體參加考核人員要提高對平時考核重要性的認(rèn)識，要正確對待自己和他人，客觀地、實事求是地反映情況，保證考核工作的嚴(yán)肅性。
2、全體參加考核人員必須嚴(yán)格執(zhí)行考核程序和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到客觀公正。
3、考核工作中要注意弘揚民主作風(fēng)，廣泛聽取各方面的意見。
4、考核小組在平時考核工作中發(fā)現(xiàn)問題要及時予以糾正。對違反考核紀(jì)律的，一經(jīng)查實，依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
本工作方案自20xx年1月1日起執(zhí)行，由局機(jī)關(guān)平時考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
年度考核工作方案原則篇十八
整改措施：切實抓好《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》的學(xué)習(xí)和貫徹落實，確保每個黨員學(xué)好用好。牢固樹立一切工作到支部的導(dǎo)向，落實三會一課，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，落實基層黨組織“五化”建設(shè)，推行黨務(wù)公開。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：《條例》學(xué)習(xí)5月底之前完成，其他長期堅持。
2.推進(jìn)掃黑除惡專項斗爭。
整改措施：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)；三是簽定責(zé)任狀。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：在3月底之前完成。
3.抓實黨建基礎(chǔ)工作。
整改措施：抓常抓實黨務(wù)基礎(chǔ)工作方面的教育與培訓(xùn)，提高黨員干部隊伍業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識。認(rèn)真落實2018年度《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范黨費收繳工作的通知》，規(guī)范黨費收繳行為，加強(qiáng)黨員的日常教育，確保按月及時足額交納黨費。及時學(xué)習(xí)發(fā)展黨員、組織生活會與民主評議黨員等常規(guī)工作文件和工作提示，按五化建設(shè)要求全面落實好各項基礎(chǔ)工作。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：長期堅持。
4.支部班子履職不到位（包括未認(rèn)真研究黨支部“五化”建設(shè)、主題黨日活動計劃不實、學(xué)習(xí)教育不經(jīng)常）。
整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力提高支部班子履職能力、責(zé)任意識、業(yè)務(wù)水平和支部工作的規(guī)范性。嚴(yán)格落實《桃江縣全面推行主題黨日常態(tài)化制度化的實施意見》文件要求，結(jié)合單位工作特點，制定切實可行的主題黨日活動計劃，把黨員的日常教育全面融入主題黨日活動，形成常態(tài)。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：楊松柏。
整改時間：長期堅持。
5.深入聯(lián)系服務(wù)群眾不夠。
整改措施：通過政府信息公開申請、脫貧幫扶、在職黨員進(jìn)社區(qū)、政務(wù)大廳值守、“雙創(chuàng)”等工作，深入聯(lián)系群眾，了解群眾需求和期望，積極為群眾排憂解難情況；組織開展志愿服務(wù)情況。
整改時間：長期堅持。
二、有關(guān)要求。
（一）深入自查，找準(zhǔn)整改內(nèi)容。對照主要問題清單，對本單位進(jìn)行一次全面摸底和梳理，切實澄清底子，把所有存在同類問題的基層黨組織列為整改對象，全面確定所有整改對象需要整改的具體內(nèi)容。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化整改措施。要按照整改要求，承擔(dān)整改責(zé)任，結(jié)合《益陽市委書記抓基層黨建述職評議考核問題整改方案》責(zé)任分解表以及本方案安排，制定具體整改方案，扎實抓好整改。
（三）強(qiáng)化督查，確保整改效果。黨組對問題整改落實情況要進(jìn)行跟蹤管理，整改一個、銷號一個，確保20xx年10月底之前全部整改到位。
年度考核工作方案原則篇十九
鎮(zhèn)直各單位：
200。
年年度考核工作已開始，為了搞好。
200。
[200]135。
號文件要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況特制定如下方案：
切實加強(qiáng)對。
200。
200。
年年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由效能建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)。
1
民主測評，本鎮(zhèn)。
200。
干部職工年度考核機(jī)關(guān)事業(yè)單位、股級干部、一般干部進(jìn)行測評。按股級干部占。
50%。
一般職工占。
50%。
90。
分以上；稱職或合格的總分要達(dá)到。
70。
至
89。
分；
60。
分至。
69。
分，為基本稱職或基本合格；
59。
分以下為不稱職或不合格。
以本鎮(zhèn)管理為主的農(nóng)業(yè)服務(wù)中心，林業(yè)站、畜牧站、水產(chǎn)站、水利站、鄉(xiāng)企站、文廣站、計生站、移民站、財政所、村管所、人事勞動和社會保障所、安監(jiān)站。股級干部和一般職工的考核結(jié)果須征得主管部門同意并形成一致意見，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和主管部門考核意見不統(tǒng)一時，必須報告縣考核委員會。
200。
年年度考核優(yōu)秀等次評定：由鎮(zhèn)效能建設(shè)目標(biāo)考核辦公室，按單位。
5
人以下推薦優(yōu)秀候選人。
1
人，
10。
人以下推薦優(yōu)秀候選人。
2
人，
10。
人以上推薦優(yōu)秀候選人。
3
人。
股級干部優(yōu)秀候選人必須是年終效能建設(shè)目標(biāo)考核單位前。
10。
12%。
評定優(yōu)秀等次人數(shù)一般干部按黨政系列事業(yè)單位考核總?cè)藬?shù)的。
12%。
評定優(yōu)秀等次人數(shù)。
1、
機(jī)關(guān)工作人員一年內(nèi)被效能告誡一次的。
2、
干部職工《平時考核記實手冊》無領(lǐng)導(dǎo)月評或季評的。
3、
干部職工《平時考核記實手冊》記錄不完整、不規(guī)范，在記錄時間上沒有連續(xù)性，脫節(jié)現(xiàn)象較大的。
4、
把《平時考核記實手冊》當(dāng)作筆記本，不按規(guī)定和要求記錄，在考核記實手冊上查不到一年工作完整記錄的。
5、加強(qiáng)干部職工教育培訓(xùn)。
對按文件要求應(yīng)參加培訓(xùn)而未參加培訓(xùn)的。
6、
遲到。
10。
次曠工。
1
天，病、事假。
30。
天的。
1
被考核人個人總結(jié)，填寫《考核年度登記表》。
2
主管領(lǐng)導(dǎo)采取個別談話或召開會議等不同形式，在廣泛聽取干部群眾意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)被考核人的《記實手冊》記錄情況，平時考核和被考核人的個人總結(jié)，進(jìn)行綜合分析，寫出評語，提出考核等次意見。
3
考核小組審定被考核人的考核等次并對評定為優(yōu)秀不合格或不稱職等次人員予以公示。
7
天。
4
考核結(jié)果與被考核人見面，被考核人簽名。
5
被考核人對考核結(jié)果如有異議，于。
5
日內(nèi)可直接向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)核，
考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
5
日內(nèi)提出復(fù)核意見書面通知被考核人，如復(fù)核結(jié)果考核對象仍不服的，可以向上級主管部門或同級政府人事部門申訴。
200。
年
12。
月
17。
200。
年考核記實手冊，收集。
200。
年年度考核表及。
200。
年考核記實手冊。
200。
年
12。
月
26。
日——。
30。
效能建設(shè)目標(biāo)考核小組對單位進(jìn)行效能建設(shè)目標(biāo)考核，對年度考核人員進(jìn)行量化測評?？己诵〗M累計量化測評情況。單位推薦優(yōu)秀候選人。
200。
年
1
月
1
日
-6。
日考核領(lǐng)導(dǎo)小組評定等次情況，對優(yōu)秀候選人報黨政聯(lián)系會進(jìn)行公式。
200。
年
1
月
8
日
-9。
日召開全鎮(zhèn)職工大會，對優(yōu)秀候選人進(jìn)行測評選優(yōu)，
10。
日考核領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀等次人員報黨政聯(lián)系會通過進(jìn)行公式。
200。
年
1
月
11。
日——。
14。
日考核等次情況與參加年度考核人見面，參加年度考核人員鑒定意見，考核小組對參加年度考核人員有異議的進(jìn)行復(fù)核。
200。
年
1
月
15。
日將考核結(jié)果報送縣紀(jì)委、縣監(jiān)察局、縣公安局、縣檢察院審核，整理材料上報。