寫心得體會可以促使我們思考自己在某個領(lǐng)域的成長和進步，并提出進一步提高的計劃。寫心得體會時要注意避免主觀偏差，多方面、客觀地分析問題。以下是一些我整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
新教師心得體會感悟篇一
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對學(xué)?；厩闆r、未來發(fā)展、教學(xué)規(guī)章制度、師德師風(fēng)建設(shè)、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還包括觀摩有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過這次培訓(xùn)，我的收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿信心，也對自己的選擇無怨無悔。
在培訓(xùn)動員會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到學(xué)校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我們對學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高業(yè)務(wù)能力，做一名合格的高校教師。
在此之前，我沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗。作為一名教師，尤其是一名高校教師，盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項工作的前提。同時，作為高校教師，還要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識。在教學(xué)示范課上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的表述，使我對高校教學(xué)的認(rèn)識以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認(rèn)識;使我對高校教師的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，獲益匪淺。高校的教學(xué)活動是教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的能動作用的有機統(tǒng)一。此外，教學(xué)也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有高超的教學(xué)技巧來調(diào)動學(xué)生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。
四、觀摩新教師課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)安排了新教師課堂教學(xué)觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀摩教學(xué)中，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中有許多需要改進和提高的地方。特別是評選出的新教師優(yōu)秀教學(xué)課，對我在改進教學(xué)方法方面有很大的啟示。
新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對我們的影響仍在延續(xù)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐有了理論的指導(dǎo)，為我進一步的學(xué)習(xí)開創(chuàng)了一個嶄新的開端。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校教師。
新教師心得體會感悟篇二
第一段：介紹新教師成長的背景和重要性（200字）。
作為一名新教師，步入教育工作崗位時充滿著期待和希望，但同時也肩負(fù)著成長的重任。新教師的成長，不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生的未來。作為新教師，我們需要經(jīng)歷從專業(yè)知識積淀到教學(xué)經(jīng)驗累積的過程，才能逐漸成為懂教育、愛教育、行教育的合格教育工作者。
第二段：學(xué)校實踐中的心得體會（200字）。
在學(xué)校實踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)和學(xué)生管理是我們最亟待提高的方面。在課堂教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生管理也是我們成長路上的一大挑戰(zhàn)，我們不僅要建立良好的師生關(guān)系，還要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，給予他們幫助和鼓勵。通過實踐，我們明白到只有不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三段：家長、同事和學(xué)生給予的支持與鼓勵（200字）。
在成長的道路上，我們得到了家長、同事和學(xué)生的支持與鼓勵。家長們對我們的支持和理解是我們走過最困難時刻的動力源泉，他們的信任和鼓勵讓我們變得更加堅定和自信。與同事們的交流和合作，讓我明白教育是一項團隊工作，大家共同探討問題、分享經(jīng)驗，使我們的工作更加得心應(yīng)手。同時，學(xué)生們的進步和成長也是我們最大的回報，看到他們在學(xué)習(xí)和成長中的進步，我們感到由衷的喜悅。
第四段：反思與總結(jié)的重要性（200字）。
在新教師的成長過程中，反思與總結(jié)是非常重要的。通過反思與總結(jié)，我們可以找到自己教學(xué)中的不足和問題，并尋找解決的方法。同時，反思也是對自己成長的一種肯定和激勵，只有通過不斷地反思，我們才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。因此，作為新教師，我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和方法，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。
通過一段時間的成長與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到做好一名教師并不容易，但這正是這份工作的魅力所在。成為一名新教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進步，拓寬自己的知識面，提升自己的教學(xué)能力。同時，我們也需要有耐心和耐性，對每一個學(xué)生都用心去關(guān)愛和指導(dǎo)，做到教育的個性化。我相信只有不斷地成長和進步，我們才能給學(xué)生們帶來更好的教育，為他們的未來鋪平道路。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，展望未來（100字）。
成長是一段辛苦而甜美的旅程，通過實踐和反思，我們在不斷的成長中成為更加優(yōu)秀的教師。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要培養(yǎng)他們的素質(zhì)和獨立思考能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，打破自我，超越自我，成為一個真正具備影響力的教育者。
新教師心得體會感悟篇三
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)想到要進行為期一年的新教師培訓(xùn)，總感覺這一年時間肯定非常的漫長，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓(xùn)的末期了，即將結(jié)束，現(xiàn)在再來談?wù)勑陆處熍嘤?xùn)，我能自信的說：“在這一年中，我收獲了，成長了，老練了!”
一、確定目標(biāo)，找準(zhǔn)了人生的方向。
時間會像流水般，悄悄趟過，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)歷招聘考試，再確定成為一名幼兒園老師，這之間的過程是這么的緊密相連?？赡墚?dāng)自己再仔細(xì)想想時會有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子，需要有人來關(guān)心，來開導(dǎo)，來指引你要前進的方向，讓我走出困惑，給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長。
鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹，讓我對我的教育之路充滿了希望，人不會一輩子在一個地方停留，只要你努力，你想要，你會實現(xiàn)自己的理想，總有一天會苦盡甘來。與包老師的相處中，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來獨特的親近感，以及游刃有余的教學(xué)方法，這些都是我現(xiàn)在可能達不到的目標(biāo)，我非常欽佩，但我也虛心向包老師學(xué)習(xí)，所以在這一年中，不僅新教師培訓(xùn)讓我得到知識的增長，包老師的指點也讓我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
二、理論提升，增長了豐富的知識。
記得剛培訓(xùn)時，那時的我也只是一個剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師，可能在考試時背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘，讓我在理論的層面上又更進一步。
幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽，讓理論聯(lián)系實際。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣，我們的社會遵循法律，而我們教育機構(gòu)就依照《綱要》開展我們的日?；顒?，讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到知識，更收獲快樂，能夠快樂成長。
而在幼兒園中，我閱讀了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》，這些書籍中隱藏了很多對我有幫助的實際案例和教育理論，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化。
三、教學(xué)實踐，學(xué)會了處事的技巧。
實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人，從她身上我看到了智慧?？赡芪椰F(xiàn)在是一位新教師，無論是想的方面還是動手做的方面，我都有所欠缺，從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任，但是時間是飛快的，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時再去思考如何成為一位好的班主任，那就太晚了，從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級管理的技巧、家園聯(lián)系的方法，這些方式方法，我已經(jīng)在我平時的教學(xué)生活中逐步探究摸索，尋找屬于自己的一種方式。事實證明，好的方法能有好的收獲，讓我在成長中少走了一些彎路，更快的成長了。
不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng)，在我的班主任高老師這里，我也學(xué)到了很多有用的知識，她對教學(xué)論文研究的堅韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動，給我提供了很好的一個實際榜樣，我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過了這一年，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉，當(dāng)我自己處理這些事情時，我更有辦法了。
雖然新教師培訓(xùn)只有一年，但是我給自己學(xué)習(xí)的時間不止一年，一年的學(xué)習(xí)讓我有了進步，但還不能讓我獨當(dāng)一面，我必須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步，這輩子就應(yīng)該活到老學(xué)到老，學(xué)無止境!
新教師心得體會感悟篇四
作為一名新教師，為期一年的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了，但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備、同課、同研，有學(xué)員圍繞專題進行的說課、專家評課。也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。
因此，這一年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一年。教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
（一）要及時反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
認(rèn)識到科研的重要性作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。
通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：＂要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。＂但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立＂活到老，學(xué)到老＂的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。＂問渠那得清如許，唯有源頭活水來。＂只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像＇泉水＂般沽沽涌出，而不只是可憐的＂一桶水＂。
呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，＂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索＂。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功！我未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很重大。
通過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補。＂始生之物，其形必丑＂。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
新教師心得體會感悟篇五
作為一名新教師，我感受到了成為教育事業(yè)的一份子的喜悅與責(zé)任。然而，面對學(xué)生的多樣性和學(xué)科知識的廣度，我也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。起初，我對自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識產(chǎn)生了懷疑，但通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸明白了作為一名新教師的成長過程中所需要的心得和體會。
第二段：提高教學(xué)能力的重要性。
在成為一名合格的新教師的道路上，提高教學(xué)能力是非常重要的一環(huán)。我意識到只有通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平。因此，我參加了各種培訓(xùn)和教學(xué)交流活動，通過與同行的交流和學(xué)習(xí)，我拓展了自己的教學(xué)知識和方法。此外，我還積極了解并應(yīng)用先進的教學(xué)技術(shù)和教育理論，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第三段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系的重要性。
良好的師生關(guān)系對于新教師的成長來說也是至關(guān)重要的。我始終堅持尊重學(xué)生，傾聽他們的聲音，與他們建立起互信和互動的關(guān)系。通過與學(xué)生的溝通和交流，我深入了解他們的需求和困惑，進而更好地幫助他們提升學(xué)業(yè)水平。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過開展小組活動和討論課等教學(xué)形式，使學(xué)生更加積極參與學(xué)習(xí)的過程中。
第四段：學(xué)會與家長合作的藝術(shù)。
在新教師的成長過程中，與家長的合作也是非常必要的。我努力與家長建立良好的溝通渠道，及時與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)。我意識到家長是學(xué)生教育的重要參與者，他們的支持和理解對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。通過與家長的互動，我能夠更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，提供更加個性化的教育服務(wù)，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長上的全面發(fā)展。
第五段：成長中的收獲與感悟。
在成為一名新教師的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是收獲了成長和自我提升的機會。我深刻理解到作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是培育學(xué)生的品德和能力。我也明白到成為一名優(yōu)秀的教師是一個長期且艱巨的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和修煉。我將堅守初心，繼續(xù)努力，為每個學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
總結(jié)：
成為一名新教師的過程并不容易，其中既有喜悅，又有挑戰(zhàn)。然而，通過提高教學(xué)能力、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、與家長合作以及從成長中獲得的收獲與感悟，我逐漸成長為一名合格的教師。我相信，在未來的工作中，我將不斷自我提高，不斷追求教育事業(yè)的卓越，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
新教師心得體會感悟篇六
通過學(xué)習(xí)我深深體會到高中數(shù)學(xué)課程是普通高級中學(xué)的一門主要課程，高中數(shù)學(xué)課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計、內(nèi)容確定以及課程實施有機結(jié)合起來。是對于數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、文化價值，提高提出問題，分析問題、解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)、技術(shù)等課程和進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對這次學(xué)習(xí)的一點心得體會。
高中數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)思維的特性：概括性、問題性、相似性；其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)注重實際應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前課改的實際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學(xué)習(xí)、主動探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵、啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識，而學(xué)生則能自己主動探索，自己提問題、自己想、自己做，從而靈活運用所學(xué)知識，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細(xì)致，盡可能的使用科學(xué)型計算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。
要上好一節(jié)課，首先要備好課，有人說“七分備課，三分講”，就是這個道理。在上完一節(jié)課后，教學(xué)反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失，而且對自己的教學(xué)水平的提高也有很大的幫助。
通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我更深層地體會到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，深切體會到作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學(xué)知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)的文化價值，促進學(xué)生的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中，更要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進教學(xué)方法，爭取早日成為合格的、成熟的高中數(shù)學(xué)教師。
新教師心得體會感悟篇七
隨著教育改革的深入推進，教師隊伍的補充和培養(yǎng)也成為了當(dāng)下教育上的一大關(guān)鍵。在眾多教育人才中，新教師扮演著至關(guān)重要的角色，他們不僅有著扎實的專業(yè)知識，更充滿激情和朝氣。而在他們成為真正合格的教育工作者的過程中，師徒制的教育模式也逐漸得到了廣泛的應(yīng)用。在這種古老的教育方式中，新教師扮演著徒弟的角色，跟隨經(jīng)驗豐富的老師實踐和探索，不斷地積累經(jīng)驗，最終成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在這種過程中，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗，而且感受到了教育事業(yè)的奉獻精神，更深入地理解了基于學(xué)生的教育理念。在本文中，我將通過五個方面的感悟和心得體會，分享我在師徒制教育模式下成長和蛻變的故事。
一、感受到了教育事業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
可以毫不夸張地說，教育是事關(guān)國家命運和未來的中流砥柱。而作為一名教師，更是肩負(fù)著培養(yǎng)和引領(lǐng)未來人才的重要使命。作為一個新教師，剛進入教育的坑中，我常常感到愁眉苦臉，因為我不知道如何才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，更不知道如何讓他們喜歡我的課堂。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是一種把知識傳承下去的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這個過程中，我的老師一直鼓勵我不要放棄，堅持讓每一個學(xué)生都有進步。
二、深入理解了“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”的道理。
根據(jù)我的經(jīng)驗，真正成為一名業(yè)務(wù)熟練的老師是需要長時間的學(xué)習(xí)和積累的。但是，在實踐過程中，我們常常遭遇困難并感到沮喪。尤其是在處理一些問題和突發(fā)事件方面，我們常常會遭遇挫折。為了更快地提升自己，我和我的導(dǎo)師一起收集教學(xué)實踐經(jīng)驗，并不斷表達自己的困惑和問題。最終，我讓這些問題變成了學(xué)習(xí)機會，在導(dǎo)師的幫助下，我了解了自己的教學(xué)方法和現(xiàn)有的缺陷取得了明顯的進步。
三、學(xué)會了如何給學(xué)生正確的指導(dǎo)。
在師徒制教育模式中，新教師和他的導(dǎo)師經(jīng)常要討論教育教學(xué)問題和不同的問題，分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并探索解決方案。在這種激烈的討論過程中，我學(xué)會了如何從學(xué)生角度考慮問題，更好地掌握客觀事實，給出更加恰當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)和建議?，F(xiàn)在，當(dāng)我面對學(xué)生的問題時，我更加從容和自信，可以準(zhǔn)確地指導(dǎo)他們，讓他們迅速擺脫困境。
四、感受到了更加人性化的教育理念。
在當(dāng)今教育中，學(xué)生不再只被視為一個機器，輸入知識并且輸出結(jié)果?，F(xiàn)在越來越多的強調(diào)人性化教育，將學(xué)生作為一個整體來考慮，通過重視學(xué)生的心理和思想，一方面為他們提供更豐富的學(xué)習(xí)方法和思維方式，另一方面為他們創(chuàng)造更友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在師徒制教育模式中，我逐漸認(rèn)識到這種教育方式的優(yōu)點，并嘗試將其應(yīng)用到我的實際工作中。這種教育方式不僅提高了學(xué)生的自信和自尊心，還使他們具備了更加積極主動的態(tài)度。
五、從師父中感受到了教育事業(yè)的奉獻精神。
在師徒制教育模式中，我的導(dǎo)師給予了我許多重要的啟示。他是一位非常有經(jīng)驗和能力的老師，無私地為我提供了許多好的教育指導(dǎo)和建議，并且在我遇到問題和挫折時，總是在我的身邊先一步為我助陣。在這個過程中，我感受到了教育事業(yè)的奉獻精神，也受到了擁有優(yōu)秀師德的教師的深刻感染。
總之，在新教師徒弟的過程中，我經(jīng)歷了許多感人的瞬間。在這個過程中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識，也感受到了教育事業(yè)的重要性。這種培養(yǎng)模式讓我更加了解學(xué)生的需要和興趣，為他們創(chuàng)建一個更好的教育環(huán)境，并為自己的教育事業(yè)奮斗不止。我希望這個經(jīng)驗可以為大家提供一些參考和借鑒，讓我們一起努力創(chuàng)造更加優(yōu)秀的明天！
新教師心得體會感悟篇八
一年來，本人積極地工作，虛心地向老教師請教，耐心地教育學(xué)生，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚和肯定，現(xiàn)將一年來的工作情況小結(jié)如下：
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴(yán)格遵守國家法律和勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。
新教師心得體會感悟篇九
作為一名新教師，我在暑假期間踏上了教育征途。整個暑假，我一邊溫習(xí)知識和備課，一邊參加各種教學(xué)培訓(xùn)，積累了不少經(jīng)驗和感悟。在這片神圣的土地上，我開始明白了教師這個職業(yè)的重要性和使命感，也有了對自己教育工作的新認(rèn)知和看法。
一、對教育的認(rèn)知變化。
我是一名小學(xué)教師，在開設(shè)新課程前，我需要做比較深入的調(diào)研，去摸清楚教材的內(nèi)容及后期所需掌握的新詞匯、知識點等。這個過程讓我重新思考教育的含義和價值，并更加明確保教學(xué)生，就是為了培養(yǎng)能夠在未來社會中勝任工作、生活的人才。教育就是讓學(xué)生在全面發(fā)展的過程中形成自己的人生觀、世界觀和價值觀。
二、對課堂教學(xué)的認(rèn)識提升。
在參加一系列培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)具有很高的運用性和實用性，其實在我們平時的生活中，我們常?？梢赃\用到各種教學(xué)理念。教學(xué)的目的并不是單純的知識傳授和掌握程度的評估，而是要真正激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在課堂上，我通過自己的親身實踐，讓知識更具象化、形象化，讓學(xué)生更能夠感受到知識的樂趣。
三、對家庭溝通的理解。
在和家長溝通時，我深刻體會到與家長的溝通交流不是一件簡單的任務(wù)。家長對于孩子的期望和想法很重要，他們會對他們子女的成長總是有很多期望，我們需要耐心傾聽他們的話，深入了解他們的需求，共同關(guān)心孩子的成長情況，并做好課程改進。讓家長更好地參與孩子的教育，才能增強家庭教育的效果。
四、對學(xué)生的認(rèn)識和理解。
已有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師告訴我，每一個學(xué)生都是獨特的個體，而每一個教師也都必須以一種獨一無二的方式去與每一名學(xué)生溝通。當(dāng)我親身走進了課堂，和學(xué)生們接觸，了解到每一個孩子的性格、個性、生活習(xí)慣等方面時，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都有著各自的閃光點，而作為教師，我們的責(zé)任就是將每一個學(xué)生最好的一面取出來，讓他們在展示自我價值中獲得成就感、滿足感并不斷進步。
五、對自己的認(rèn)識與定位。
這次的教育實習(xí)，讓我深入思考自己的職業(yè)定位和個人價值觀。教育是非常良心的一個職業(yè)，也是一個非常多元化的領(lǐng)域。而我們學(xué)生們的成長，離不開教師們的關(guān)愛和指導(dǎo)。眼下正值我在人生發(fā)展和職業(yè)選擇的重要時候，我深刻認(rèn)識到成為一名教師是我非常喜歡、具有使命感的職業(yè)之一。作為一名新生代的教育工作者，我深感教師肩上責(zé)任重大，但同時也非常榮幸，因為通過自己所進行的教育工作，我能投身于一個溫馨、有愛、充滿希望的職業(yè)領(lǐng)域。
總之，作為一名新教師，我會繼續(xù)加強各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自己，在承擔(dān)自己的職責(zé)的同事，也更好地履行使命，去給學(xué)生們一個更好的教育環(huán)境和更多美好的人生體驗。最后，我想說，教師是一份工作，更是一種生命的關(guān)懷和責(zé)任，我們在這條路上彼此扶持、共同前進。
新教師心得體會感悟篇十
老教師帶新教師一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.，在此談?wù)劇?BR> “以老帶新”幫我成長。
學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我.
二、指導(dǎo)備課。
(1)鉆研教材。
開學(xué)之初,我將以前的。
教案。
交給牛老師閱讀,讓其對小學(xué)語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情。
論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課。
1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認(rèn)真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進，付出自己應(yīng)有的力量。
王老師是我校新進的老師，是##師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.
二、指導(dǎo)備課。
(1)鉆研教材。
開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作。
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程，，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進，貢獻自己應(yīng)有的力量。
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
黃老師力求上進，干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點;。
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)。
指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細(xì)講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)。
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt。
課件。
有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
新教師心得體會感悟篇十一
作為初中的新教師，走進教師這個職業(yè)，我深深感受到這個職業(yè)的神圣和責(zé)任?；仡欁约旱某砷L過程，不僅感慨到了老師的教育成就，也深深地體會到了為人師表的難度。無論是思路上還是教學(xué)設(shè)計上，都需要提前深入思考，才能幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)。在新的階段，教師有著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，也需要更加努力和用心，才能做好本職工作。
第二段：新教師面臨的挑戰(zhàn)。
隨著教育的不斷發(fā)展，新的教學(xué)理念不斷提出，教學(xué)規(guī)范不斷升級。在這樣的開放背景下，新教師需要盡快適應(yīng)新的教育理念和教學(xué)規(guī)范，調(diào)整好心態(tài)，在教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，為自己的教育事業(yè)奠定好基礎(chǔ)。同時，新教師還需要面對學(xué)生的多種需求和學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的差異性也需要我們盡量滿足和引導(dǎo)。需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考如何在教育中針對不同層次的學(xué)生量身定制教學(xué)計劃。
面對生活的各種挑戰(zhàn)和壓力，新教師要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，把自己的情緒調(diào)整到平靜如水的狀態(tài)。在工作中，心態(tài)是影響一切的因素，只有在積極的心態(tài)狀態(tài)下，才能取得好的教育成果。因此，新教師要學(xué)會真誠地與同事交流，不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣不僅可以提高自己的能力，還能夠在工作中接收更多的幫助和支持。
第四段：重視師生關(guān)系。
教學(xué)中的互相理解和支持是非常重要的，新教師一定要處理好師生關(guān)系，讓學(xué)生了解自己真誠的想法和理念。在教育過程中，我們需要主動關(guān)心和傾聽學(xué)生的內(nèi)心，尊重和信任學(xué)生，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑。與此同時，我們有責(zé)任培育學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，在教學(xué)上實現(xiàn)美好的愿景。
第五段：結(jié)語。
初中新教師心得體會和感悟，這是一個重要的階段，它不僅是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。在這個職業(yè)道路上，我將盡我所能，不斷學(xué)習(xí)和履行自己的職責(zé)。希望在未來的工作中，能夠得到更多的認(rèn)可和支持，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻。
新教師心得體會感悟篇十二
學(xué)校組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會，通過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。
在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
三、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。
要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
新教師心得體會感悟篇十三
教師作為一個職業(yè)，其職責(zé)是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的才能和素質(zhì)，教學(xué)需要不斷努力，以積極的態(tài)度、飽滿的精神去投入這個工作中。教師承擔(dān)的不僅是知識的傳授，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，成為有用的人才。每一個教師都應(yīng)該牢記自己的初心，抱持著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷，為學(xué)生付出自己的一切。
第二段：新教師進入崗位后所遇到的挑戰(zhàn)和困惑。
新教師進入教育崗位，往往面臨的是各種挑戰(zhàn)和困惑。首先是對教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，沒有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗會導(dǎo)致教學(xué)遇到各種難題，而且還需要處理好與學(xué)生、家長和其他老師的關(guān)系。此外，教師的工作需要花費大量的精力和時間，往往會因為工作而忽視個人的生活和發(fā)展。這些困難和挑戰(zhàn)都需要新教師積極面對和解決。
在教學(xué)實踐中，新教師們不斷探索和嘗試，積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)需要精心設(shè)計，注重個性化和因材施教，在教學(xué)中需要注重啟發(fā)學(xué)生思想，并給學(xué)生帶來有趣的體驗，這樣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。同時，新教師們也認(rèn)識到，教育事業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)夢想。
第四段：探討如何成為一名出色的教育工作者。
成功的教育工作者不僅要有專業(yè)知識，還要具備先進的教育理念和教學(xué)技能，能夠?qū)W(xué)生進行個性化教育，并提高學(xué)生的自信心和生活能力。在經(jīng)驗和技能的積累過程中，教師們需要注重職業(yè)生涯規(guī)劃，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，并時刻保持教育初心，始終把學(xué)生的成長放在第一位。
第五段：總結(jié)教師的使命和責(zé)任。
教師的工作意義重大，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命和責(zé)任。在育人過程中，教師們需要注重全人教育，注重人文關(guān)懷，教育學(xué)生健康成長，堅信自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)思考，做到從學(xué)生中成長、從工作中成長，讓自己的工作擁有更加美好的未來。教育是一種終身探索的事業(yè)，每一個教師都應(yīng)該懷抱信仰，在這個道路上努力前行，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。
新教師心得體會感悟篇十四
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
一、熱愛學(xué)生。
關(guān)心愛護全體學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，保護學(xué)生合法權(quán)益，幫忙和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格，公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生的心理健康教育，細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
具有終身學(xué)習(xí)的自覺性，用心參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改善教育教學(xué)方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。
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新教師心得體會感悟篇十五
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起。
“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
我經(jīng)常借助周記了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在，周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。
一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，后通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識到這一點后，面對學(xué)生我不吝嗇己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的，于是他們就會發(fā)揚己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學(xué)校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
新教師心得體會感悟篇十六
作為一名新教師，剛踏入這個崗位時，我充滿了期望和憧憬。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的老師，從他們身上獲得了寶貴的經(jīng)驗。今天，我想分享一下我在新教師學(xué)習(xí)中的心得體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)教育理論與實踐相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)教育理論的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有理論與實踐相結(jié)合才能更好地應(yīng)對教育教學(xué)的挑戰(zhàn)。在課堂上，我積極嘗試使用不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。我還通過觀摩其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點并吸收到自己的教學(xué)過程中。通過這樣的方式，我逐漸培養(yǎng)了自己的教學(xué)風(fēng)格，并取得了一定的成效。
第三段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
作為一名新教師，我意識到與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。學(xué)生是教師的學(xué)習(xí)對象，也是我們的責(zé)任所在。為了與學(xué)生建立親近的關(guān)系，我積極參與學(xué)生的課外活動，并與他們保持良好的溝通。我盡力理解學(xué)生的需求和困難，并給予他們及時的幫助和支持。通過這樣的努力，我逐漸贏得了學(xué)生的信任和尊重，并取得了更好的教學(xué)效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
在教育教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展比單純追求分?jǐn)?shù)更為重要。學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)的機器，還是一個有思想、有情感的個體。因此，在課堂上，我除了關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績外，還注重培養(yǎng)他們的社交能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。我鼓勵學(xué)生積極參與各種活動，拓寬視野，培養(yǎng)他們的實踐能力。我相信，只有全面發(fā)展的學(xué)生才能在未來的社會中取得更好的成就。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長。
作為一名教師，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實自己的知識和技巧。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)班，拓展自己的教學(xué)思路和方法。我也利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍和論文，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也樂于與其他教師進行交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過不斷學(xué)習(xí)與成長，我相信我可以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份責(zé)任。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)教育理論與實踐相結(jié)合，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并不斷學(xué)習(xí)與成長，我逐漸成長為一名不斷進步的教師。我相信，只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們才能更好地完成教育教學(xué)的使命，幫助學(xué)生成為自信、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。
新教師心得體會感悟篇十七
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
新教師心得體會感悟篇十八
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師異常的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，該同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的今日，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進取。
四、以身作則、為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任，并且會讓學(xué)生對教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和提議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識。
新教師心得體會感悟篇十九
作為一名新教師，我深深感受到了教育事業(yè)的神圣和重要。當(dāng)我走進教室，面對一群期待的學(xué)生時，我充滿了激情和使命感。無論是教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，還是對學(xué)生的輔導(dǎo)，我都時刻提醒自己，要保持專注和耐心。我相信，只有將心靈與學(xué)生相互聯(lián)系起來，才能讓每個學(xué)生都感受到我的真誠和關(guān)愛。
第二段：適應(yīng)學(xué)生特點，改善教學(xué)方法。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和需求。因此，我積極主動地學(xué)習(xí)了解每個學(xué)生的個性特點，并針對學(xué)生的不同需求調(diào)整了教學(xué)方法。例如，對于較活潑的學(xué)生，我采取了更多的互動和游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂；對于較內(nèi)向的學(xué)生，我加強了個別輔導(dǎo)，鼓勵他們表達自己的見解。通過不斷地調(diào)整教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果有了明顯的提升。
第三段：溝通和合作，促進學(xué)生成長。
作為一名新教師，我深刻認(rèn)識到教師和學(xué)生之間的溝通是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過與學(xué)生進行心靈的交流和溝通，我更好地了解了每個學(xué)生的需求和困惑。同時，我也積極主動地與學(xué)生家長進行溝通，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生之間的互助合作，并積極參與學(xué)生的集體活動和社團組織，促進學(xué)生的自我發(fā)展和全面成長。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康，成為學(xué)生的依靠。
作為一名教師，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的心理健康。我積極傾聽和關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力，幫助他們樹立積極的心態(tài)。我鼓勵學(xué)生坦誠面對困難和挫折，提醒他們每個人都有不同的擅長領(lǐng)域，并鼓勵他們努力發(fā)掘自己的潛力和特長。通過與學(xué)生的真誠交流和支持，我成為了學(xué)生心中的依靠和朋友。
第五段：不斷反思和學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力。
作為一名新教師，我深感教育教學(xué)工作具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。因此，我始終保持著對教育教學(xué)的不斷反思和學(xué)習(xí)。我充分利用各種教育資源和學(xué)習(xí)機會，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動，與更有經(jīng)驗的教師進行交流和學(xué)習(xí)。同時，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進和提升的方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：作為一名新教師，我深感教育事業(yè)的使命和責(zé)任。通過適應(yīng)學(xué)生特點，改善教學(xué)方法，進行溝通和合作，關(guān)注學(xué)生心理健康，并不斷反思和學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一名能夠引領(lǐng)學(xué)生追求知識和夢想的教師。我相信，只有用心去教，用愛去教，才能讓每個學(xué)生在我的課堂中茁壯成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
新教師心得體會感悟篇二十
新教師的入行之路，注定是充滿挑戰(zhàn)的。在未來的日子里，我們將面臨許多挑戰(zhàn)，包括社交障礙、教育風(fēng)格的個性化等。但也在這一過程中，我們需要思考不同的教學(xué)方法。其實，新教師應(yīng)該認(rèn)識到，教育未必就是一成不變的教學(xué)體系，而是不斷變化的過程。為了更好的適應(yīng)未來的教學(xué)發(fā)展趨勢，我們可以從自身入手，學(xué)習(xí)前向思維及時更新自己。
第二段：融入團隊。
進入一個團隊，是新教師適應(yīng)環(huán)境的第一步。怎么讓自己適應(yīng)上新的環(huán)境呢？我們可以參與團隊中的教學(xué)討論，與老師一起思考解決學(xué)生的問題。關(guān)注和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育案例，向老師取經(jīng)。同時注重溝通交流和反饋，積極參與團隊的工作，在團隊中不斷地發(fā)掘自己的潛力，才能有更好的體驗。
第三段：開發(fā)自身特長。
每個人都有自己的特長，在新教師進入教育工作之后，可通過課后或課間時間，拓寬自己的知識面，探索更多的教學(xué)方法。在教育工作的同時，也可以自己開展一些教育實驗，通過這些實驗，提升自己的教學(xué)技巧和方法。同時，也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和教學(xué)方式，才能更好的適應(yīng)教育變革時代。
第四段：與學(xué)生建立聯(lián)接。
學(xué)生是教育工作中的核心，新教師需要學(xué)會與學(xué)生建立聯(lián)通、建立良好的關(guān)系。學(xué)生是教育工作者成功的一個重要因素，如果學(xué)生愿意與我們進行溝通和交流，我們也可以更好的獲得他們的信任和認(rèn)同。在日常教育活動中，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理和情感變化，及時調(diào)整教學(xué)策略，以及提供更好的教育支持和幫助。
第五段：總結(jié)。
新教師的教育工作是有挑戰(zhàn)性，但只有通過對自身的不斷調(diào)整和修正，才能進步。學(xué)會與團隊和學(xué)生建立聯(lián)通，利用自身的特長與教學(xué)方法，創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)且有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。通過以上幾點探索，將讓我們變得更強大且更有成效。
新教師心得體會感悟篇二十一
五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿兀靡詼焓幮撵`。白巖松說，痛并快樂著。我改動了一下，累并收獲著，而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR> 收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認(rèn)為，幼兒教師是所有教師中最偉大的?？赡芤驗槲夷钣變簣@的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問我長大后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄，一問才知道，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命;老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的?？赡芤驗槿绱?，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力實在是太大，覺得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學(xué)識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字讀書。大學(xué)四年，我拼命往圖書館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，我叩開了教師這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細(xì)細(xì)地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒有好的方法，我也說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因，功底不夠扎實不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無法自如地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害?我承認(rèn)，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說，這個知識點高考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會做多少?不光是對學(xué)生們的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé)，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學(xué)生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近，他們會因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔(dān)心老去。做老師是充實的，我很認(rèn)同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學(xué)生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結(jié)才會心安理得。如今放下了，因為從學(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過程中，都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當(dāng)作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才剛剛起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當(dāng)時我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級勵志，推薦我也去看看。我相信，會有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因為他很帥很厲害，而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑，帶著小時候的印象重新看了一遍，我想說，真的很震撼。以前思維定勢認(rèn)為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因為他毫無畏懼的自信，雖然有時候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對頭學(xué)習(xí)，并在最后關(guān)頭與死對頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信，無畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外，我再次學(xué)到，我們的思維不能定勢，看人看事看問題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對聯(lián)吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
新教師心得體會感悟篇一
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對學(xué)?；厩闆r、未來發(fā)展、教學(xué)規(guī)章制度、師德師風(fēng)建設(shè)、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還包括觀摩有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過這次培訓(xùn)，我的收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿信心，也對自己的選擇無怨無悔。
在培訓(xùn)動員會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到學(xué)校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我們對學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快提高業(yè)務(wù)能力，做一名合格的高校教師。
在此之前，我沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗。作為一名教師，尤其是一名高校教師，盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項工作的前提。同時，作為高校教師，還要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認(rèn)識。在教學(xué)示范課上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的表述，使我對高校教學(xué)的認(rèn)識以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認(rèn)識;使我對高校教師的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，獲益匪淺。高校的教學(xué)活動是教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的能動作用的有機統(tǒng)一。此外，教學(xué)也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有高超的教學(xué)技巧來調(diào)動學(xué)生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。
四、觀摩新教師課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)安排了新教師課堂教學(xué)觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀摩教學(xué)中，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中有許多需要改進和提高的地方。特別是評選出的新教師優(yōu)秀教學(xué)課，對我在改進教學(xué)方法方面有很大的啟示。
新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對我們的影響仍在延續(xù)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐有了理論的指導(dǎo)，為我進一步的學(xué)習(xí)開創(chuàng)了一個嶄新的開端。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校教師。
新教師心得體會感悟篇二
第一段：介紹新教師成長的背景和重要性（200字）。
作為一名新教師，步入教育工作崗位時充滿著期待和希望，但同時也肩負(fù)著成長的重任。新教師的成長，不僅關(guān)乎個人的發(fā)展，也關(guān)系到學(xué)生的未來。作為新教師，我們需要經(jīng)歷從專業(yè)知識積淀到教學(xué)經(jīng)驗累積的過程，才能逐漸成為懂教育、愛教育、行教育的合格教育工作者。
第二段：學(xué)校實踐中的心得體會（200字）。
在學(xué)校實踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)和學(xué)生管理是我們最亟待提高的方面。在課堂教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生管理也是我們成長路上的一大挑戰(zhàn)，我們不僅要建立良好的師生關(guān)系，還要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，給予他們幫助和鼓勵。通過實踐，我們明白到只有不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三段：家長、同事和學(xué)生給予的支持與鼓勵（200字）。
在成長的道路上，我們得到了家長、同事和學(xué)生的支持與鼓勵。家長們對我們的支持和理解是我們走過最困難時刻的動力源泉，他們的信任和鼓勵讓我們變得更加堅定和自信。與同事們的交流和合作，讓我明白教育是一項團隊工作，大家共同探討問題、分享經(jīng)驗，使我們的工作更加得心應(yīng)手。同時，學(xué)生們的進步和成長也是我們最大的回報，看到他們在學(xué)習(xí)和成長中的進步，我們感到由衷的喜悅。
第四段：反思與總結(jié)的重要性（200字）。
在新教師的成長過程中，反思與總結(jié)是非常重要的。通過反思與總結(jié)，我們可以找到自己教學(xué)中的不足和問題，并尋找解決的方法。同時，反思也是對自己成長的一種肯定和激勵，只有通過不斷地反思，我們才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。因此，作為新教師，我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和方法，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己。
通過一段時間的成長與學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到做好一名教師并不容易，但這正是這份工作的魅力所在。成為一名新教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進步，拓寬自己的知識面，提升自己的教學(xué)能力。同時，我們也需要有耐心和耐性，對每一個學(xué)生都用心去關(guān)愛和指導(dǎo)，做到教育的個性化。我相信只有不斷地成長和進步，我們才能給學(xué)生們帶來更好的教育，為他們的未來鋪平道路。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，展望未來（100字）。
成長是一段辛苦而甜美的旅程，通過實踐和反思，我們在不斷的成長中成為更加優(yōu)秀的教師。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要培養(yǎng)他們的素質(zhì)和獨立思考能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，打破自我，超越自我，成為一個真正具備影響力的教育者。
新教師心得體會感悟篇三
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)想到要進行為期一年的新教師培訓(xùn)，總感覺這一年時間肯定非常的漫長，可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓(xùn)的末期了，即將結(jié)束，現(xiàn)在再來談?wù)勑陆處熍嘤?xùn)，我能自信的說：“在這一年中，我收獲了，成長了，老練了!”
一、確定目標(biāo)，找準(zhǔn)了人生的方向。
時間會像流水般，悄悄趟過，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)歷招聘考試，再確定成為一名幼兒園老師，這之間的過程是這么的緊密相連?？赡墚?dāng)自己再仔細(xì)想想時會有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子，需要有人來關(guān)心，來開導(dǎo)，來指引你要前進的方向，讓我走出困惑，給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長。
鄒老師的一席講座，讓我如清水一般透徹，讓我對我的教育之路充滿了希望，人不會一輩子在一個地方停留，只要你努力，你想要，你會實現(xiàn)自己的理想，總有一天會苦盡甘來。與包老師的相處中，我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來獨特的親近感，以及游刃有余的教學(xué)方法，這些都是我現(xiàn)在可能達不到的目標(biāo)，我非常欽佩，但我也虛心向包老師學(xué)習(xí)，所以在這一年中，不僅新教師培訓(xùn)讓我得到知識的增長，包老師的指點也讓我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
二、理論提升，增長了豐富的知識。
記得剛培訓(xùn)時，那時的我也只是一個剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師，可能在考試時背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘，讓我在理論的層面上又更進一步。
幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽，讓理論聯(lián)系實際。從這之中我明白了，《綱要》猶如我們的憲法一樣，我們的社會遵循法律，而我們教育機構(gòu)就依照《綱要》開展我們的日?；顒?，讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到知識，更收獲快樂，能夠快樂成長。
而在幼兒園中，我閱讀了很多好書，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》，這些書籍中隱藏了很多對我有幫助的實際案例和教育理論，我在閱讀中不斷吸收，不斷消化。
三、教學(xué)實踐，學(xué)會了處事的技巧。
實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人，從她身上我看到了智慧?？赡芪椰F(xiàn)在是一位新教師，無論是想的方面還是動手做的方面，我都有所欠缺，從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任，但是時間是飛快的，一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時再去思考如何成為一位好的班主任，那就太晚了，從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級管理的技巧、家園聯(lián)系的方法，這些方式方法，我已經(jīng)在我平時的教學(xué)生活中逐步探究摸索，尋找屬于自己的一種方式。事實證明，好的方法能有好的收獲，讓我在成長中少走了一些彎路，更快的成長了。
不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng)，在我的班主任高老師這里，我也學(xué)到了很多有用的知識，她對教學(xué)論文研究的堅韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動，給我提供了很好的一個實際榜樣，我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過了這一年，我已經(jīng)得到了很好的鍛煉，當(dāng)我自己處理這些事情時，我更有辦法了。
雖然新教師培訓(xùn)只有一年，但是我給自己學(xué)習(xí)的時間不止一年，一年的學(xué)習(xí)讓我有了進步，但還不能讓我獨當(dāng)一面，我必須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步，這輩子就應(yīng)該活到老學(xué)到老，學(xué)無止境!
新教師心得體會感悟篇四
作為一名新教師，為期一年的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了，但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備、同課、同研，有學(xué)員圍繞專題進行的說課、專家評課。也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。
因此，這一年的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一年，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一年。教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
（一）要及時反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
認(rèn)識到科研的重要性作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。
樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。
通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：＂要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。＂但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立＂活到老，學(xué)到老＂的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。＂問渠那得清如許，唯有源頭活水來。＂只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像＇泉水＂般沽沽涌出，而不只是可憐的＂一桶水＂。
呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。為期一年的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，＂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索＂。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功！我未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很重大。
通過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補。＂始生之物，其形必丑＂。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
新教師心得體會感悟篇五
作為一名新教師，我感受到了成為教育事業(yè)的一份子的喜悅與責(zé)任。然而，面對學(xué)生的多樣性和學(xué)科知識的廣度，我也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。起初，我對自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識產(chǎn)生了懷疑，但通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸明白了作為一名新教師的成長過程中所需要的心得和體會。
第二段：提高教學(xué)能力的重要性。
在成為一名合格的新教師的道路上，提高教學(xué)能力是非常重要的一環(huán)。我意識到只有通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，才能夠不斷提高自己的教學(xué)水平。因此，我參加了各種培訓(xùn)和教學(xué)交流活動，通過與同行的交流和學(xué)習(xí)，我拓展了自己的教學(xué)知識和方法。此外，我還積極了解并應(yīng)用先進的教學(xué)技術(shù)和教育理論，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第三段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系的重要性。
良好的師生關(guān)系對于新教師的成長來說也是至關(guān)重要的。我始終堅持尊重學(xué)生，傾聽他們的聲音，與他們建立起互信和互動的關(guān)系。通過與學(xué)生的溝通和交流，我深入了解他們的需求和困惑，進而更好地幫助他們提升學(xué)業(yè)水平。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過開展小組活動和討論課等教學(xué)形式，使學(xué)生更加積極參與學(xué)習(xí)的過程中。
第四段：學(xué)會與家長合作的藝術(shù)。
在新教師的成長過程中，與家長的合作也是非常必要的。我努力與家長建立良好的溝通渠道，及時與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)。我意識到家長是學(xué)生教育的重要參與者，他們的支持和理解對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。通過與家長的互動，我能夠更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，提供更加個性化的教育服務(wù)，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長上的全面發(fā)展。
第五段：成長中的收獲與感悟。
在成為一名新教師的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和教學(xué)技巧，更重要的是收獲了成長和自我提升的機會。我深刻理解到作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是培育學(xué)生的品德和能力。我也明白到成為一名優(yōu)秀的教師是一個長期且艱巨的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和修煉。我將堅守初心，繼續(xù)努力，為每個學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
總結(jié)：
成為一名新教師的過程并不容易，其中既有喜悅，又有挑戰(zhàn)。然而，通過提高教學(xué)能力、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、與家長合作以及從成長中獲得的收獲與感悟，我逐漸成長為一名合格的教師。我相信，在未來的工作中，我將不斷自我提高，不斷追求教育事業(yè)的卓越，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
新教師心得體會感悟篇六
通過學(xué)習(xí)我深深體會到高中數(shù)學(xué)課程是普通高級中學(xué)的一門主要課程，高中數(shù)學(xué)課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計、內(nèi)容確定以及課程實施有機結(jié)合起來。是對于數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、文化價值，提高提出問題，分析問題、解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)、技術(shù)等課程和進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對這次學(xué)習(xí)的一點心得體會。
高中數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)思維的特性：概括性、問題性、相似性；其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)注重實際應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前課改的實際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學(xué)習(xí)、主動探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵、啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識，而學(xué)生則能自己主動探索，自己提問題、自己想、自己做，從而靈活運用所學(xué)知識，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細(xì)致，盡可能的使用科學(xué)型計算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。
要上好一節(jié)課，首先要備好課，有人說“七分備課，三分講”，就是這個道理。在上完一節(jié)課后，教學(xué)反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失，而且對自己的教學(xué)水平的提高也有很大的幫助。
通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我更深層地體會到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，深切體會到作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學(xué)知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)的文化價值，促進學(xué)生的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中，更要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進教學(xué)方法，爭取早日成為合格的、成熟的高中數(shù)學(xué)教師。
新教師心得體會感悟篇七
隨著教育改革的深入推進，教師隊伍的補充和培養(yǎng)也成為了當(dāng)下教育上的一大關(guān)鍵。在眾多教育人才中，新教師扮演著至關(guān)重要的角色，他們不僅有著扎實的專業(yè)知識，更充滿激情和朝氣。而在他們成為真正合格的教育工作者的過程中，師徒制的教育模式也逐漸得到了廣泛的應(yīng)用。在這種古老的教育方式中，新教師扮演著徒弟的角色，跟隨經(jīng)驗豐富的老師實踐和探索，不斷地積累經(jīng)驗，最終成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在這種過程中，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗，而且感受到了教育事業(yè)的奉獻精神，更深入地理解了基于學(xué)生的教育理念。在本文中，我將通過五個方面的感悟和心得體會，分享我在師徒制教育模式下成長和蛻變的故事。
一、感受到了教育事業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
可以毫不夸張地說，教育是事關(guān)國家命運和未來的中流砥柱。而作為一名教師，更是肩負(fù)著培養(yǎng)和引領(lǐng)未來人才的重要使命。作為一個新教師，剛進入教育的坑中，我常常感到愁眉苦臉，因為我不知道如何才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，更不知道如何讓他們喜歡我的課堂。但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是一種把知識傳承下去的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這個過程中，我的老師一直鼓勵我不要放棄，堅持讓每一個學(xué)生都有進步。
二、深入理解了“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”的道理。
根據(jù)我的經(jīng)驗，真正成為一名業(yè)務(wù)熟練的老師是需要長時間的學(xué)習(xí)和積累的。但是，在實踐過程中，我們常常遭遇困難并感到沮喪。尤其是在處理一些問題和突發(fā)事件方面，我們常常會遭遇挫折。為了更快地提升自己，我和我的導(dǎo)師一起收集教學(xué)實踐經(jīng)驗，并不斷表達自己的困惑和問題。最終，我讓這些問題變成了學(xué)習(xí)機會，在導(dǎo)師的幫助下，我了解了自己的教學(xué)方法和現(xiàn)有的缺陷取得了明顯的進步。
三、學(xué)會了如何給學(xué)生正確的指導(dǎo)。
在師徒制教育模式中，新教師和他的導(dǎo)師經(jīng)常要討論教育教學(xué)問題和不同的問題，分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，并探索解決方案。在這種激烈的討論過程中，我學(xué)會了如何從學(xué)生角度考慮問題，更好地掌握客觀事實，給出更加恰當(dāng)?shù)慕逃笇?dǎo)和建議?，F(xiàn)在，當(dāng)我面對學(xué)生的問題時，我更加從容和自信，可以準(zhǔn)確地指導(dǎo)他們，讓他們迅速擺脫困境。
四、感受到了更加人性化的教育理念。
在當(dāng)今教育中，學(xué)生不再只被視為一個機器，輸入知識并且輸出結(jié)果?，F(xiàn)在越來越多的強調(diào)人性化教育，將學(xué)生作為一個整體來考慮，通過重視學(xué)生的心理和思想，一方面為他們提供更豐富的學(xué)習(xí)方法和思維方式，另一方面為他們創(chuàng)造更友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在師徒制教育模式中，我逐漸認(rèn)識到這種教育方式的優(yōu)點，并嘗試將其應(yīng)用到我的實際工作中。這種教育方式不僅提高了學(xué)生的自信和自尊心，還使他們具備了更加積極主動的態(tài)度。
五、從師父中感受到了教育事業(yè)的奉獻精神。
在師徒制教育模式中，我的導(dǎo)師給予了我許多重要的啟示。他是一位非常有經(jīng)驗和能力的老師，無私地為我提供了許多好的教育指導(dǎo)和建議，并且在我遇到問題和挫折時，總是在我的身邊先一步為我助陣。在這個過程中，我感受到了教育事業(yè)的奉獻精神，也受到了擁有優(yōu)秀師德的教師的深刻感染。
總之，在新教師徒弟的過程中，我經(jīng)歷了許多感人的瞬間。在這個過程中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗和知識，也感受到了教育事業(yè)的重要性。這種培養(yǎng)模式讓我更加了解學(xué)生的需要和興趣，為他們創(chuàng)建一個更好的教育環(huán)境，并為自己的教育事業(yè)奮斗不止。我希望這個經(jīng)驗可以為大家提供一些參考和借鑒，讓我們一起努力創(chuàng)造更加優(yōu)秀的明天！
新教師心得體會感悟篇八
一年來，本人積極地工作，虛心地向老教師請教，耐心地教育學(xué)生，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚和肯定，現(xiàn)將一年來的工作情況小結(jié)如下：
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。
嚴(yán)格遵守國家法律和勞動紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，讓學(xué)生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。
新教師心得體會感悟篇九
作為一名新教師，我在暑假期間踏上了教育征途。整個暑假，我一邊溫習(xí)知識和備課，一邊參加各種教學(xué)培訓(xùn)，積累了不少經(jīng)驗和感悟。在這片神圣的土地上，我開始明白了教師這個職業(yè)的重要性和使命感，也有了對自己教育工作的新認(rèn)知和看法。
一、對教育的認(rèn)知變化。
我是一名小學(xué)教師，在開設(shè)新課程前，我需要做比較深入的調(diào)研，去摸清楚教材的內(nèi)容及后期所需掌握的新詞匯、知識點等。這個過程讓我重新思考教育的含義和價值，并更加明確保教學(xué)生，就是為了培養(yǎng)能夠在未來社會中勝任工作、生活的人才。教育就是讓學(xué)生在全面發(fā)展的過程中形成自己的人生觀、世界觀和價值觀。
二、對課堂教學(xué)的認(rèn)識提升。
在參加一系列培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)具有很高的運用性和實用性，其實在我們平時的生活中，我們常?？梢赃\用到各種教學(xué)理念。教學(xué)的目的并不是單純的知識傳授和掌握程度的評估，而是要真正激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在課堂上，我通過自己的親身實踐，讓知識更具象化、形象化，讓學(xué)生更能夠感受到知識的樂趣。
三、對家庭溝通的理解。
在和家長溝通時，我深刻體會到與家長的溝通交流不是一件簡單的任務(wù)。家長對于孩子的期望和想法很重要，他們會對他們子女的成長總是有很多期望，我們需要耐心傾聽他們的話，深入了解他們的需求，共同關(guān)心孩子的成長情況，并做好課程改進。讓家長更好地參與孩子的教育，才能增強家庭教育的效果。
四、對學(xué)生的認(rèn)識和理解。
已有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師告訴我，每一個學(xué)生都是獨特的個體，而每一個教師也都必須以一種獨一無二的方式去與每一名學(xué)生溝通。當(dāng)我親身走進了課堂，和學(xué)生們接觸，了解到每一個孩子的性格、個性、生活習(xí)慣等方面時，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都有著各自的閃光點，而作為教師，我們的責(zé)任就是將每一個學(xué)生最好的一面取出來，讓他們在展示自我價值中獲得成就感、滿足感并不斷進步。
五、對自己的認(rèn)識與定位。
這次的教育實習(xí)，讓我深入思考自己的職業(yè)定位和個人價值觀。教育是非常良心的一個職業(yè)，也是一個非常多元化的領(lǐng)域。而我們學(xué)生們的成長，離不開教師們的關(guān)愛和指導(dǎo)。眼下正值我在人生發(fā)展和職業(yè)選擇的重要時候，我深刻認(rèn)識到成為一名教師是我非常喜歡、具有使命感的職業(yè)之一。作為一名新生代的教育工作者，我深感教師肩上責(zé)任重大，但同時也非常榮幸，因為通過自己所進行的教育工作，我能投身于一個溫馨、有愛、充滿希望的職業(yè)領(lǐng)域。
總之，作為一名新教師，我會繼續(xù)加強各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自己，在承擔(dān)自己的職責(zé)的同事，也更好地履行使命，去給學(xué)生們一個更好的教育環(huán)境和更多美好的人生體驗。最后，我想說，教師是一份工作，更是一種生命的關(guān)懷和責(zé)任，我們在這條路上彼此扶持、共同前進。
新教師心得體會感悟篇十
老教師帶新教師一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.，在此談?wù)劇?BR> “以老帶新”幫我成長。
學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我.
二、指導(dǎo)備課。
(1)鉆研教材。
開學(xué)之初,我將以前的。
教案。
交給牛老師閱讀,讓其對小學(xué)語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情。
論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課。
1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認(rèn)真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進，付出自己應(yīng)有的力量。
王老師是我校新進的老師，是##師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.
二、指導(dǎo)備課。
(1)鉆研教材。
開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強，獲得了較好評價。
三、指導(dǎo)上課。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作。
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而復(fù)雜的大工程，，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進，貢獻自己應(yīng)有的力量。
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高。現(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導(dǎo)：
黃老師力求上進，干勁足。通過三學(xué)期的教學(xué)實踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點;。
2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)。
指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細(xì)講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)。
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學(xué)。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt。
課件。
有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
新教師心得體會感悟篇十一
作為初中的新教師，走進教師這個職業(yè)，我深深感受到這個職業(yè)的神圣和責(zé)任?；仡欁约旱某砷L過程，不僅感慨到了老師的教育成就，也深深地體會到了為人師表的難度。無論是思路上還是教學(xué)設(shè)計上，都需要提前深入思考，才能幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)。在新的階段，教師有著更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，也需要更加努力和用心，才能做好本職工作。
第二段：新教師面臨的挑戰(zhàn)。
隨著教育的不斷發(fā)展，新的教學(xué)理念不斷提出，教學(xué)規(guī)范不斷升級。在這樣的開放背景下，新教師需要盡快適應(yīng)新的教育理念和教學(xué)規(guī)范，調(diào)整好心態(tài)，在教學(xué)中不斷探索創(chuàng)新，為自己的教育事業(yè)奠定好基礎(chǔ)。同時，新教師還需要面對學(xué)生的多種需求和學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的差異性也需要我們盡量滿足和引導(dǎo)。需要我們不斷學(xué)習(xí)和思考如何在教育中針對不同層次的學(xué)生量身定制教學(xué)計劃。
面對生活的各種挑戰(zhàn)和壓力，新教師要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，把自己的情緒調(diào)整到平靜如水的狀態(tài)。在工作中，心態(tài)是影響一切的因素，只有在積極的心態(tài)狀態(tài)下，才能取得好的教育成果。因此，新教師要學(xué)會真誠地與同事交流，不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣不僅可以提高自己的能力，還能夠在工作中接收更多的幫助和支持。
第四段：重視師生關(guān)系。
教學(xué)中的互相理解和支持是非常重要的，新教師一定要處理好師生關(guān)系，讓學(xué)生了解自己真誠的想法和理念。在教育過程中，我們需要主動關(guān)心和傾聽學(xué)生的內(nèi)心，尊重和信任學(xué)生，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑。與此同時，我們有責(zé)任培育學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，在教學(xué)上實現(xiàn)美好的愿景。
第五段：結(jié)語。
初中新教師心得體會和感悟，這是一個重要的階段，它不僅是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。在這個職業(yè)道路上，我將盡我所能，不斷學(xué)習(xí)和履行自己的職責(zé)。希望在未來的工作中，能夠得到更多的認(rèn)可和支持，為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻。
新教師心得體會感悟篇十二
學(xué)校組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會，通過這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。
在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
三、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。
要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
新教師心得體會感悟篇十三
教師作為一個職業(yè)，其職責(zé)是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的才能和素質(zhì)，教學(xué)需要不斷努力，以積極的態(tài)度、飽滿的精神去投入這個工作中。教師承擔(dān)的不僅是知識的傳授，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的價值觀，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，成為有用的人才。每一個教師都應(yīng)該牢記自己的初心，抱持著對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷，為學(xué)生付出自己的一切。
第二段：新教師進入崗位后所遇到的挑戰(zhàn)和困惑。
新教師進入教育崗位，往往面臨的是各種挑戰(zhàn)和困惑。首先是對教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，沒有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗會導(dǎo)致教學(xué)遇到各種難題，而且還需要處理好與學(xué)生、家長和其他老師的關(guān)系。此外，教師的工作需要花費大量的精力和時間，往往會因為工作而忽視個人的生活和發(fā)展。這些困難和挑戰(zhàn)都需要新教師積極面對和解決。
在教學(xué)實踐中，新教師們不斷探索和嘗試，積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)需要精心設(shè)計，注重個性化和因材施教，在教學(xué)中需要注重啟發(fā)學(xué)生思想，并給學(xué)生帶來有趣的體驗，這樣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。同時，新教師們也認(rèn)識到，教育事業(yè)需要不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)夢想。
第四段：探討如何成為一名出色的教育工作者。
成功的教育工作者不僅要有專業(yè)知識，還要具備先進的教育理念和教學(xué)技能，能夠?qū)W(xué)生進行個性化教育，并提高學(xué)生的自信心和生活能力。在經(jīng)驗和技能的積累過程中，教師們需要注重職業(yè)生涯規(guī)劃，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，并時刻保持教育初心，始終把學(xué)生的成長放在第一位。
第五段：總結(jié)教師的使命和責(zé)任。
教師的工作意義重大，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命和責(zé)任。在育人過程中，教師們需要注重全人教育，注重人文關(guān)懷，教育學(xué)生健康成長，堅信自己的教育理念，不斷學(xué)習(xí)思考，做到從學(xué)生中成長、從工作中成長，讓自己的工作擁有更加美好的未來。教育是一種終身探索的事業(yè)，每一個教師都應(yīng)該懷抱信仰，在這個道路上努力前行，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。
新教師心得體會感悟篇十四
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責(zé)，主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
一、熱愛學(xué)生。
關(guān)心愛護全體學(xué)生，保護學(xué)生身心健康，保護學(xué)生合法權(quán)益，幫忙和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格，公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學(xué)生的心理健康教育，細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
具有終身學(xué)習(xí)的自覺性，用心參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改善教育教學(xué)方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。
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新教師心得體會感悟篇十五
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起。
“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
我經(jīng)常借助周記了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受，當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后，他們會大受鼓舞，漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越越深入，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。現(xiàn)在，周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。
一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上，后通過與學(xué)生的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關(guān)切的問候，他們就會開心好幾天，并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識到這一點后，面對學(xué)生我不吝嗇己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注，如“你的字寫得真漂亮”，“今天的地掃得很干凈，你要記一功”，“你做操的動作充滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的，于是他們就會發(fā)揚己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養(yǎng)，給他們表現(xiàn)己、施展才能的機會，如鼓勵他們參與出黑板報、參加學(xué)校的運動會、合唱比賽，他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下，這部分“中間型”學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度，逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
新教師心得體會感悟篇十六
作為一名新教師，剛踏入這個崗位時，我充滿了期望和憧憬。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的老師，從他們身上獲得了寶貴的經(jīng)驗。今天，我想分享一下我在新教師學(xué)習(xí)中的心得體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)教育理論與實踐相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)教育理論的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有理論與實踐相結(jié)合才能更好地應(yīng)對教育教學(xué)的挑戰(zhàn)。在課堂上，我積極嘗試使用不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。我還通過觀摩其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點并吸收到自己的教學(xué)過程中。通過這樣的方式，我逐漸培養(yǎng)了自己的教學(xué)風(fēng)格，并取得了一定的成效。
第三段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
作為一名新教師，我意識到與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。學(xué)生是教師的學(xué)習(xí)對象，也是我們的責(zé)任所在。為了與學(xué)生建立親近的關(guān)系，我積極參與學(xué)生的課外活動，并與他們保持良好的溝通。我盡力理解學(xué)生的需求和困難，并給予他們及時的幫助和支持。通過這樣的努力，我逐漸贏得了學(xué)生的信任和尊重，并取得了更好的教學(xué)效果。
第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
在教育教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展比單純追求分?jǐn)?shù)更為重要。學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)的機器，還是一個有思想、有情感的個體。因此，在課堂上，我除了關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績外，還注重培養(yǎng)他們的社交能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。我鼓勵學(xué)生積極參與各種活動，拓寬視野，培養(yǎng)他們的實踐能力。我相信，只有全面發(fā)展的學(xué)生才能在未來的社會中取得更好的成就。
第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長。
作為一名教師，我深知自己的不足和需要提高的地方。因此，我保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實自己的知識和技巧。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)班，拓展自己的教學(xué)思路和方法。我也利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍和論文，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也樂于與其他教師進行交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過不斷學(xué)習(xí)與成長，我相信我可以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份責(zé)任。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)教育理論與實踐相結(jié)合，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并不斷學(xué)習(xí)與成長，我逐漸成長為一名不斷進步的教師。我相信，只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們才能更好地完成教育教學(xué)的使命，幫助學(xué)生成為自信、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。
新教師心得體會感悟篇十七
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
二、相信每一個學(xué)生
學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手
人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
新教師心得體會感悟篇十八
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師異常的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，該同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的今日，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進取。
四、以身作則、為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任，并且會讓學(xué)生對教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和提議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識。
新教師心得體會感悟篇十九
作為一名新教師，我深深感受到了教育事業(yè)的神圣和重要。當(dāng)我走進教室，面對一群期待的學(xué)生時，我充滿了激情和使命感。無論是教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備，還是對學(xué)生的輔導(dǎo)，我都時刻提醒自己，要保持專注和耐心。我相信，只有將心靈與學(xué)生相互聯(lián)系起來，才能讓每個學(xué)生都感受到我的真誠和關(guān)愛。
第二段：適應(yīng)學(xué)生特點，改善教學(xué)方法。
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和需求。因此，我積極主動地學(xué)習(xí)了解每個學(xué)生的個性特點，并針對學(xué)生的不同需求調(diào)整了教學(xué)方法。例如，對于較活潑的學(xué)生，我采取了更多的互動和游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂；對于較內(nèi)向的學(xué)生，我加強了個別輔導(dǎo)，鼓勵他們表達自己的見解。通過不斷地調(diào)整教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果有了明顯的提升。
第三段：溝通和合作，促進學(xué)生成長。
作為一名新教師，我深刻認(rèn)識到教師和學(xué)生之間的溝通是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過與學(xué)生進行心靈的交流和溝通，我更好地了解了每個學(xué)生的需求和困惑。同時，我也積極主動地與學(xué)生家長進行溝通，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生之間的互助合作，并積極參與學(xué)生的集體活動和社團組織，促進學(xué)生的自我發(fā)展和全面成長。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理健康，成為學(xué)生的依靠。
作為一名教師，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的心理健康。我積極傾聽和關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們正確對待學(xué)習(xí)和生活中的壓力，幫助他們樹立積極的心態(tài)。我鼓勵學(xué)生坦誠面對困難和挫折，提醒他們每個人都有不同的擅長領(lǐng)域，并鼓勵他們努力發(fā)掘自己的潛力和特長。通過與學(xué)生的真誠交流和支持，我成為了學(xué)生心中的依靠和朋友。
第五段：不斷反思和學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力。
作為一名新教師，我深感教育教學(xué)工作具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。因此，我始終保持著對教育教學(xué)的不斷反思和學(xué)習(xí)。我充分利用各種教育資源和學(xué)習(xí)機會，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動，與更有經(jīng)驗的教師進行交流和學(xué)習(xí)。同時，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進和提升的方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：作為一名新教師，我深感教育事業(yè)的使命和責(zé)任。通過適應(yīng)學(xué)生特點，改善教學(xué)方法，進行溝通和合作，關(guān)注學(xué)生心理健康，并不斷反思和學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一名能夠引領(lǐng)學(xué)生追求知識和夢想的教師。我相信，只有用心去教，用愛去教，才能讓每個學(xué)生在我的課堂中茁壯成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
新教師心得體會感悟篇二十
新教師的入行之路，注定是充滿挑戰(zhàn)的。在未來的日子里，我們將面臨許多挑戰(zhàn)，包括社交障礙、教育風(fēng)格的個性化等。但也在這一過程中，我們需要思考不同的教學(xué)方法。其實，新教師應(yīng)該認(rèn)識到，教育未必就是一成不變的教學(xué)體系，而是不斷變化的過程。為了更好的適應(yīng)未來的教學(xué)發(fā)展趨勢，我們可以從自身入手，學(xué)習(xí)前向思維及時更新自己。
第二段：融入團隊。
進入一個團隊，是新教師適應(yīng)環(huán)境的第一步。怎么讓自己適應(yīng)上新的環(huán)境呢？我們可以參與團隊中的教學(xué)討論，與老師一起思考解決學(xué)生的問題。關(guān)注和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育案例，向老師取經(jīng)。同時注重溝通交流和反饋，積極參與團隊的工作，在團隊中不斷地發(fā)掘自己的潛力，才能有更好的體驗。
第三段：開發(fā)自身特長。
每個人都有自己的特長，在新教師進入教育工作之后，可通過課后或課間時間，拓寬自己的知識面，探索更多的教學(xué)方法。在教育工作的同時，也可以自己開展一些教育實驗，通過這些實驗，提升自己的教學(xué)技巧和方法。同時，也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和教學(xué)方式，才能更好的適應(yīng)教育變革時代。
第四段：與學(xué)生建立聯(lián)接。
學(xué)生是教育工作中的核心，新教師需要學(xué)會與學(xué)生建立聯(lián)通、建立良好的關(guān)系。學(xué)生是教育工作者成功的一個重要因素，如果學(xué)生愿意與我們進行溝通和交流，我們也可以更好的獲得他們的信任和認(rèn)同。在日常教育活動中，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理和情感變化，及時調(diào)整教學(xué)策略，以及提供更好的教育支持和幫助。
第五段：總結(jié)。
新教師的教育工作是有挑戰(zhàn)性，但只有通過對自身的不斷調(diào)整和修正，才能進步。學(xué)會與團隊和學(xué)生建立聯(lián)通，利用自身的特長與教學(xué)方法，創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)且有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。通過以上幾點探索，將讓我們變得更強大且更有成效。
新教師心得體會感悟篇二十一
五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿兀靡詼焓幮撵`。白巖松說，痛并快樂著。我改動了一下，累并收獲著，而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR> 收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認(rèn)為，幼兒教師是所有教師中最偉大的?？赡芤驗槲夷钣變簣@的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問我長大后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄，一問才知道，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命;老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的?？赡芤驗槿绱?，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力實在是太大，覺得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學(xué)識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字讀書。大學(xué)四年，我拼命往圖書館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，我叩開了教師這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細(xì)細(xì)地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒有好的方法，我也說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因，功底不夠扎實不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無法自如地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害?我承認(rèn)，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說，這個知識點高考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會做多少?不光是對學(xué)生們的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé)，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學(xué)生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近，他們會因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。
做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔(dān)心老去。做老師是充實的，我很認(rèn)同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學(xué)生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結(jié)才會心安理得。如今放下了，因為從學(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過程中，都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當(dāng)作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才剛剛起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當(dāng)時我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級勵志，推薦我也去看看。我相信，會有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因為他很帥很厲害，而櫻木花道就是一個不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑，帶著小時候的印象重新看了一遍，我想說，真的很震撼。以前思維定勢認(rèn)為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因為他毫無畏懼的自信，雖然有時候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅持在籃球場上灑汗到最后一秒鐘，他以超強的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對頭學(xué)習(xí)，并在最后關(guān)頭與死對頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊打敗上屆全國冠軍。真的很勵志，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信，無畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外，我再次學(xué)到，我們的思維不能定勢，看人看事看問題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對聯(lián)吾生有涯愿無盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運，遇到了一個好老師。
最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!