總結是對過去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結時要注意結合實際，給出切實可行的改進和提升方案。這里列舉了一些行業(yè)領先者的總結案例，希望對您有所啟發(fā)。
電子備課室篇一
1、電子備課室是我校教師制作課件、獲取信息、制卷、學習計算機的重要場所，應有一個良好的工作環(huán)境，機房內(nèi)禁止抽煙、吃食物、吐痰、亂扔紙屑，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
2、嚴謹小孩、校外人員來室內(nèi)逗留，特殊情況請與管理員聯(lián)系。
3、為防止計算機病毒入侵系統(tǒng)，嚴禁非法拷貝數(shù)據(jù)信息。
4、計算機、服務器、網(wǎng)絡通訊電纜設備，未經(jīng)網(wǎng)管同意不得拆裝、移動。
5、不得在計算機上進行與工作無關（如做游戲、下棋、打撲克）的操作。
6、使用計算機及外部設備應遵守操作規(guī)程，嚴禁進行與本職工作無關的。操作，以防止損壞程序、數(shù)據(jù)和機器設備。
7、非本校教職工，不準隨便進入電子備課室。外單位來客，需經(jīng)校辦批準，方可進入機房。
8、對于不按操作規(guī)范使用設備、儀器，造成損壞者，按價賠償損失。
電子備課室篇二
一、保持室內(nèi)安靜，任何人不得在室內(nèi)高聲談笑、喧嘩。
二、保持室內(nèi)干凈整潔，不準堆放其它雜物，不得隨意移動設備，室內(nèi)不得隨地吐痰、扔紙屑，不準吸煙。值日員要堅持每天打掃衛(wèi)生。
三、電子備課電腦必須為教學服務，任何人不得利用電子備課電腦打電游、看內(nèi)容不健康的。碟片或網(wǎng)上黃站。
四、教師必須在規(guī)定的本組專用備課電腦上備課，不得隨意使用其它教研組的備課電腦，人走必須正常關機。
五、教師必須熟練掌握操作方法，若不熟練，需在電教員等指導下使用，不得隨意開機啟用，若因操作不當，造成設備損壞的，要負賠償責任。
六、備課電腦出現(xiàn)故障，使用者必須停止使用，并立即通知有關人員進行檢修，若學校不能修好的，應及時送修。
七、有關管理人員應定期對設備進行檢修和維護，確保電子備課電腦和網(wǎng)絡正常運轉。
八、管理人員每天在下班時必須檢查備課電腦是否關機關電，并關好門窗。
電子備課室篇三
學校堅持以提高教育質量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進素質教育的辦學方針，現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現(xiàn)代教育技術推廣運用為主線。教師是我們教育發(fā)展的未來，為了讓教師在信息技術方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有的資源，打造學校的'信息化管理平臺。20xx——20xx學年第二學期，學校新建教師電子備課室，為了充分發(fā)揮電子設備的作用，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡教學資源，電子備課室全天開放，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。
本學期學校電子備課室又新增加了7臺配置良好的電腦，并分年段進行管理。依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。
同時也存在著一些問題，電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師都很有益，但是有小部分教師在備課室偶爾會忘記按要求做，不關機，不簽到等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助部分教師改掉惡習。
電子備課室篇四
1、電子備課室開放時間為每周一到周五的上午8:10～11:20，下午1:30～4:50(按學校的作息時間表的改變作相應的調(diào)整，節(jié)假日暫停)。
2、電子備課室的電腦電源一般由電教組的教師開關，放在電子備課室前面的教師機和作為服務器的電腦由電教組的教師管理，請一般教師不要動用。
3、要使用掃描儀或光盤刻錄機的教師要告知電教組，由電教組教師協(xié)助使用。
4、電子備課室下面的每臺電腦均設有電腦使用記錄本，教師在使用前一定要做好使用登記，教師在使用電腦前若發(fā)現(xiàn)電腦硬件有問題，應及時做好記錄，并馬上告知校電教組教師，以便及時修復電腦。
5、使用電腦的教師應做好電腦常規(guī)管理工作，如正確的開、關機，以及必要的'防塵工作，做好器具的整理工作，并隨時做好電子備課室的衛(wèi)生工作，不要亂丟紙屑，不要在電子備課室里抽煙。
6、教師不要隨便在電腦上安裝軟件，確有需要的軟件在安裝前請先告知電教組教師。
7、經(jīng)常在電子備課室使用電腦的教師最好固定一臺電腦使用，并建立自己的文件夾，以方便電腦管理。
8、教師在使用電腦過程中，發(fā)現(xiàn)軟件方面的疑問，可以向校電教組教師詢問。
9、電教組教師不定期為電腦更新防殺電腦病毒軟件的病毒庫，同時在每學期結束時對電腦里的文件進行清理，所以教師應備份自己在電腦上建立的文件或文件夾，以防文件丟失。
10、電子備課室一般不接受教師的打印任務。
11、電子備課室的電腦主要是方便教師用電腦備課、學習電腦知識、制作cai課件、以及辦公自動化等方面的應用，禁止在電子備課室的電腦上打電子游戲。
12、教師在使用好電腦后，最后離開電子備課室的教師要注意關閉電源，關好門窗。
電子備課室篇五
課件。
制作、程序開發(fā)等工作的場所，一般與多媒體教室配合使用，是教育信息化的基礎設施。下面是有20xx電子備課室。
歡迎參閱。
新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在教育局及教委的正確領導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式，小學微機室工作計劃。
一、當好一名教師，敬業(yè)愛崗，增強責任心。
首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、服從工作分配、堅守崗位;增強服務意識，自覺維護與管理設備，要時時處處心中有設備，在教學中要耐心輔導學生，樹立教師形象，在做好各項工作的同時，認真鉆研微機教學及教法，并積極參與教科研活動;其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微機室的日常工作中，每位教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責，發(fā)現(xiàn)各類問題(機器、學生管理、衛(wèi)生)要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學上存在的問題要及時補救;同時要認真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類電教房的日常管理，保持電教室的清潔衛(wèi)生。
二、規(guī)范管理，加強基礎管理工作。
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師使用微機室須填寫使用情況登記表(、10、7開始實行)，堅持各項工作記錄如維護維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機，入室穿鞋套制度等，各班學生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學時都要帶領學生學習各類。
規(guī)章制度。
使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設備與軟件維護要及時到位。
三、加強政治與業(yè)務學習，提高教科研能力。
政治學習，業(yè)務學習每學期學習三次，由指定專人召集并開展活動。在業(yè)務活動的基礎上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與兄弟微機培訓單位加強聯(lián)系，積極進行教學、教研交流，大力提高教學、教研水平。同時在信息技術與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設備，并適當進行維修;。
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學內(nèi)容按排機房，并按排機房衛(wèi)生值日表;。
4、對學校電教線路與電教設備的保管進行檢查;。
5、組織開展電教室日常管理與設備管理的檢查;。
6、組織開展公開課與聽課等各類教研活動;。
7、配合開展信息技術與課程整合;。
8、統(tǒng)計各教師使用電教室情況及教學與管理情況，統(tǒng)計各電教室管理人員軟硬件維護及日常管理情況。
一、指導思想以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以課改為中心，進一步推進信息技術學科的實驗力度，力促教學觀念的轉變，力推課堂教學與學習方式的變革，力爭突破評價難點。同時認真完成市、縣教研室所安排的有關工作。為此，根據(jù)學校的工作意見、教學處工作計劃為指導，結合本組的工作要求特制定本學期工作計劃：
二、加強課堂教學工作，提高教學質量：
1、做好課時安排.
2、注重培養(yǎng)學生信息技術素質，積極有效地參與課程改革。
3、在備課中根據(jù)信息技術課的特點，既要備內(nèi)容，更要備學生，做好教學課件。
4、認真組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注重學生操作能力的培養(yǎng)，多讓學生上機，通過信息技術教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
5、爭取信息技術加試合格率100。
6、教學中注意學生個體的差異，做好基礎、拓展和研究課內(nèi)容的設置和教學，并建立合理的、多元性的評價體系，有計劃和目的開展好興趣活動，做好競賽輔導和訓練。
三、加強教師學習，提高教師業(yè)務水平。
1、組織教師及時參加省市區(qū)組辦的各級新課改培訓，作為自己備課的指導方向。
2、及時開展備課組教研活動。備課組每周進行兩次集體備課，統(tǒng)一進度和要求，交流和反饋教學中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，布置下一階段的工作任務。
3、每位教師之間隨機聽課，并有針對性地進行評課。力求做到相互學習，相互提高。
4、每位教師盡可能多讀教育教學理論書籍，努力使自己教學理念、業(yè)務有所提高。努力做到每個教師每學年都有一篇教學設計或論文獲獎或發(fā)表。
四、團結互助，繼續(xù)做好學校信息技術中心工作1、完善學校校內(nèi)、外網(wǎng)的界面，充實內(nèi)、外網(wǎng)的內(nèi)容。2、繼續(xù)做好教師的信息技術教育培訓，計劃培訓“圖像處理”和“維護技術”各一次。3、組織一些信息技術應用比賽，如九月份的教師課件比賽。
五、具體工作安排。
九月份：1、制訂20xx-20xx學年第一學期電教工作計劃2、制訂學校電教工作管理制度和工作人員管理職責3、制作學校各項統(tǒng)計記錄、表冊。4、成立電腦制作興趣小組。
十月份：1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓信息技術的基礎知識及基本操作。2、輔導學生做好小學生信息技術作品的制作。3、學習上傳資料。
十一月份：1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓powerpoint課件制作。2、打印下發(fā)信息技術相關的理論性文章提高教師的信息技術理論水平。3、充分利用網(wǎng)上資源，學習電教知識。
十二月份：1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓網(wǎng)絡資源的下載與上傳。2、組織教師進行課件制作展評。3、做好“慶祝元旦”相關電教工作。20xx年元月份：1、排查電教設備的安全隱患，統(tǒng)計教師電教使用情況。2、整理校電教檔案、資料。3、撰寫本期電教。
工作總結。
一、指導思想。
本學期，學校安排我繼續(xù)管理電子備課室的工作。我始終以學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的推進學校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結合學校發(fā)展實際需要，制定本學期工作計劃。
二、主要任務。
任務一：管理好電子備課室里的財物。
電子備課室里的財務有：三臺正用的計算機、三臺未使用過的計算機、一臺正用的打印機等。
電子備課室也就是我校網(wǎng)絡機房所在地。為使學校局域網(wǎng)運行暢通，我都常常對交換機、調(diào)制解調(diào)器、電話及電話線路進行查看。
任務三：博客的管理。為發(fā)揮“網(wǎng)絡”助研、助教、助管作用，我將繼續(xù)完善學校博客，做到學校一有新內(nèi)容及時發(fā)送到博客網(wǎng)上，確保學校博客內(nèi)容及時更新，并繼續(xù)加入教育局教研室博客群組，使我校校園動態(tài)被更多的人了解。
任務四：協(xié)助學校完成需要計算機操作的項目，如：“全國中小學校舍安全工程”信息管理系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)的錄入、每年全校教職工工資變動情況數(shù)據(jù)的錄入等。
任務五：學校各類文件資料的輸入與輸出。
任務六：配合參賽教師完成輔助教學用的cai課件。
以上是本學期學校安排給我的工作，我當盡我所能完成好它。
電子備課室篇六
一、配合、輔助教師進行多媒體課件制作、查詢教學信息，利用多媒體教學資源進行備課。
二、保管、維護、保養(yǎng)電子備課室內(nèi)設備及輔助設備，維護設備的軟件系統(tǒng)，使設備和軟件系統(tǒng)處于完好、正常使用狀態(tài)。
三、發(fā)現(xiàn)故障及時處理，對不能處理的故障，及時通知設備維修人員進行維修。
四、為教師提供良好的課件制作環(huán)境，輔導教師正確使用設備，正確應用設備，并對課件制作的技能和技巧予以輔導。
五、督促教師填寫電子備課室使用登記表。
六、及時制止教師從事一切與教學無關的?；顒?。
七、保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，給教師創(chuàng)造一個良好的教學工作環(huán)境。
電子備課室篇七
經(jīng)再次查看，電子備課室的物件還照開學初時一樣，所記物件完好無損。 ? ??
二、網(wǎng)絡工作?
所有計算機都能正常上網(wǎng)，為學校教職工辦公提供了網(wǎng)絡學習的平臺。 ??
三、機器維護?
四、及時保持衛(wèi)生?
五、個人自學?
總之，在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如，個人自學這一塊還學得不夠好；個人博客頁面的修飾欠佳。不過，我自信，只要我不懈的努力，今后會克服這些困難的。
一、加強信息技術培訓，提高教師信息技術素養(yǎng)
教師是我們教育發(fā)展的'未來，為了讓教師在信息技術方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有的資源，打造學校的信息化管理平臺。自電子備課室建成以來，為了充分發(fā)揮電子設備的作用，方便老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡教學資源，電子備課室全天開放，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。
依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電子備課室及其電教管-理-員的管理，使用情況等，督促各室管-理-員增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電教器材的功能。為提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，開展了培訓活動。同時開展了現(xiàn)代教育手段運用的示范推廣活動，開展現(xiàn)代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。
二、加強資源管理，發(fā)揮電化優(yōu)勢：
依據(jù)學期計劃，工作中要求教師上機簽到，不允許有游戲現(xiàn)象和網(wǎng)上聊天的現(xiàn)象發(fā)生，注意愛護設備，做到人走關機，且室內(nèi)禁止吸煙，避免污染工作環(huán)境。此外，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。教師可在網(wǎng)上調(diào)取教學資源，用于課堂教學工作。
三、存在問題：
同時也存在著一些問題，電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師都很有益，但是有小部分教師在備課室偶爾會忘記按要求做，不關機，不簽到等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助部分教師改掉惡習。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
電子備課室篇八
眾所周知，備好課是教師上好課的前提和保證，是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。從備課，可以部分地診斷教師的工作績效與水平，為評價教師提供依據(jù)。那么，一個教師備好每一節(jié)課的目的是什么呢？在我看來就是對學生負責，對自己負責，對教育事業(yè)負責。
目前，很多學校的備課形式還是采用傳統(tǒng)的書面?zhèn)湔n，教師備課還是滿足于完成“書面作業(yè)”，應付學校期末的教學常規(guī)檢查，上課時還是照自己的思路進行講課，既花費了大量時間來“抄寫”，而且實用性又很差。在此前提下，江寧區(qū)教育局、教研室提出電子備課的方針還是很有必要的。
電子備課一般包括以下幾個階段：文本教材學習、網(wǎng)絡信息收集、電子信息處理、個性化研究與創(chuàng)新、教案同伴交流與完善、自主施教、實踐反思。它有以下優(yōu)點：
對于已經(jīng)具備多媒體教學的教室，上課時教師只要帶著手提，即可使用教案和課件上課。此外，平時你可以隨時修改自己的備課，對需強調(diào)的文字進行如字體、畫面、色彩等多方面的處理，改變以往了以往備課筆記經(jīng)涂涂抹抹、圈圈點點后而面目全非的情況。
二、電子備課便于教師們在線指導和交流。
有利于開展同行間的教學研究和探討，可實現(xiàn)開放式備課（實際上也是集體備課）。比如某位教師想上一節(jié)公開課，可以像遠程醫(yī)療會診一樣，請一些專家對自己的教案進行在線指導。不過前提是跟專家經(jīng)常網(wǎng)上交流或者有教研的qq群。這樣既可減少教師間往返奔波之苦，也可節(jié)約經(jīng)費，實現(xiàn)了足不出戶就能請專家、同行指導的目的。
教師間可打破各自為戰(zhàn)的個體的自我封閉的教育教學狀態(tài)，可以在教育教學資源上，互通有無，實現(xiàn)集體智慧大家共享。此外，通過上傳一定的資料才能獲取相應的資料的q幣，不僅使自己能夠更方便的獲取信息，也避免了一些教師只分享成果而不出力的現(xiàn)象。
四、電子備課可隨機檢查。對于學校的教學管理來說，可以通過設立校園網(wǎng)絡平臺來檢查教師的備課情況，甚至學生家長都可如此操作。
電子備課系統(tǒng)資料庫內(nèi)容按以下專題分類：教學設計系列；典型例題系列、考試題連接系列；教學反思系列；本期教學論文系列、課堂精彩片段實錄系列；學生經(jīng)典作業(yè)、回答系列；專題復習系列；班主任工作經(jīng)驗介紹系列；專家講座、名師課堂教學視頻等。分類更合理，資料更全面。
總之，電子備課應是教師教學過程的實錄，是教師研讀教材、鉆研教法的過程實錄，應是教師不斷反思、不斷揚棄、納故吐新的過程實錄；應是教師不斷總結、不斷成長過程實錄。電子備課系統(tǒng)不僅優(yōu)化了教師的備課時間，也給教師間、校領導與教師間互相交流、及時檢查提供交流的空間。
時代在發(fā)展，社會在進步，教育必將會向更為科學先進的方向而奮進。電子備課將成為今后必然趨勢。作為一名深深地體會到電子備課系統(tǒng)所帶來的便捷與高效的教師，我想為江寧電子備課系統(tǒng)點個贊。
南京市江寧區(qū)祿口中心小學朱健。
電子備課室篇九
本學期，學校安排我繼續(xù)管理電子備課室的工作。我始終以學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的推進學校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結合學校發(fā)展實際需要，制定本學期工作計劃。
二、主要任務。
為了學校公共財產(chǎn)的安全，電子備課室由我一人專管。電子備課室里的財務有：四臺正用的計算機，兩臺正用的打印機等。
電子備課室也就是我校網(wǎng)絡機房所在地。為使學校局域網(wǎng)運行暢通，我都常常對交換機、調(diào)制解調(diào)器、電話及電話線路進行查看。
任務三：協(xié)助學校完成需要計算機操作的項目，如：“全國中小學校舍安全工程”信息管理系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)的錄入、每年全校教職工工資變動情況數(shù)據(jù)的錄入等。任務四：學校各類文件資料的輸入與輸出。
任務五：配合參賽教師完成輔助教學用的cai課件。
教師電子備課室僅作教師備課、制作課件及學習之用，不得做玩游戲或上網(wǎng)聊天等與學習無關之事。
以上是本學期學校安排給我的工作，我當盡我所能完成好它。
電子備課室篇十
一、配合、輔助教師進行多媒體課件制作、查詢教學信息，利用多媒體教學資源進行備課。
二、保管、維護、保養(yǎng)電子備課室內(nèi)設備及輔助設備，維護設備的軟件系統(tǒng)，使設備和軟件系統(tǒng)處于完好、正常使用狀態(tài)。
三、發(fā)現(xiàn)故障及時處理，對不能處理的故障，及時通知設備維修人員進行維修。
四、為教師提供良好的課件制作環(huán)境，輔導教師正確使用設備，正確應用設備，并對課件制作的技能和技巧予以輔導。
六、及時制止教師從事一切與教學無關的.活動。
七、保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，給教師創(chuàng)造一個良好的教學工作環(huán)境。
電子備課室篇十一
我所在的學校是農(nóng)村遠程教育示范學校，學校領導對電子備課非常重視。早在2008年的時候學校啟動了電子備課，在校內(nèi)實驗了兩年。當初的電子備課是這樣實施的：為參加電子備課的教師準備了一臺電腦，一間網(wǎng)絡電子備課室。每位教師把備課內(nèi)容放在一個專門的文件夾里，在“網(wǎng)上鄰居”共享這個文件夾，在校園內(nèi)實現(xiàn)資源共享。學校檢查或者其他教師要參考我的教學設計，可在校園局域網(wǎng)里找到這個文件夾，從而檢查或調(diào)用這個資源。由于無法衡量電子備課的質量，2010年停止使用電子備課。2011年的時候全市推行了非常規(guī)范的電子備課系統(tǒng)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡電子備課有一個專用的備課系統(tǒng)，學校也設置了一個統(tǒng)一的備課模式，使電子備課更加完善。到目前為止已經(jīng)實施了三年，下面就來談談我對電子備課的一些思考：
傳統(tǒng)的備課形式教師需要一本參考書或者優(yōu)秀教案作為參考，教師就利用的這些資源進行課堂教學。而今天已經(jīng)不是那么回事了，一位老教師講過這樣一個經(jīng)歷：他說十幾年前，他只要一本語文書和一本教學參考書，就可以在課堂上讓學生聽的專心致志。前幾年，他突然覺得同樣的課堂學生不愛聽了，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，學生們都有了與他一模一樣的教學參考書。于是他趕緊加強學習，在課堂上增加課本及參考書以外的知識。而如今，教師已經(jīng)踏上了網(wǎng)絡信息時代的高速列車，對傳統(tǒng)的教師素質要求是一個超越，而網(wǎng)絡電子備課對教師來說又是一個新挑戰(zhàn)。
一、信息時代的教師必須具備良好的信息意識、信息能力和信息素質。
網(wǎng)絡電子備課的實行，為廣大教師學習利用更廣闊的課外知識和別人的成功經(jīng)驗打開一扇大門。由此也也引發(fā)了教師如何面對網(wǎng)絡上鋪天蓋地的信息而有效是處理。絕對不是簡單的“拿來主義”，而是“取人之長，補己之短”。這就要求教師必須具備良好的信息意識，善于將網(wǎng)絡上的備課知識和教學相關的信息與所授課班級學生的具體情況相結合，備一節(jié)真正屬于自己和學生的課。需要加強對教師備課態(tài)度的教育，有些教師會這樣想：采取了網(wǎng)絡電子備課，我都不要書寫教學設計，網(wǎng)絡上下載一個就行。而備課的全部含義，絕對不是寫一個教案，上過公開課的教師都深有感觸，一堂成功的示范課，在備課階段所花最多的時間，往往不是寫教案，而是鉆研教材、教學設計和課前準備。教學質量的提高在很大程度上是由課堂教學的效率來決定的，而要提高課堂教學的效率，關鍵在于備課。課前準備的充足與否，直接影響了課堂教學的質量和效率。課前的備課是教學質量的生命線。所以，學校要有意識的教育每一位老師認真?zhèn)湔n，才能提高教學質量，要提高教師對備課重要性和內(nèi)涵的認識。電子備課要求教師不斷了解和掌握本學科及相關學科的新動向。還必須具有較強的獲取信息、貯存信息、加工信息、篩選利用信息以及更新創(chuàng)造信息的能力。
二、網(wǎng)絡電子備課是對教師教學研究能力的重構。
網(wǎng)絡電子備課的每一課時都是教師的一次教研活動。從備課內(nèi)容。
上看，每一篇課文或每一章節(jié)必須有一個文件夾，里面有四部分內(nèi)容組成：教案、課件、圖片、資料，而且還要求把課件和圖片、資料鏈接到教案里，只要打開教案就可以了解你是如何利用信息技術和網(wǎng)絡資源來上這節(jié)課的。這些內(nèi)容都是對教師教學研究能力的挑戰(zhàn)。在每篇教案后面還要增設教學記或者教學反思，及時了解教師當堂課后的心得體會。如果電子教案循序使用，還要重視教案的重新設計與修改，雖然花在“寫”上的時間少了，但備課的任務和要求沒有減少。一個真正做了電子備課的老師都會感覺到花的時間并不比傳統(tǒng)備課少，甚至會更多。網(wǎng)絡教學視頻使教師的視野更加寬廣。面對一個教學重點，不同的教師采用不同的教學方式方法，達到同樣的教學效果，我的課堂改選中哪種？備課時教育者必須重新組織自己課堂的教學過程。在進行區(qū)域內(nèi)的教研活動時，電子教案直接傳給參加活動的教師，研究、修改、討論內(nèi)容，最后形成的教案在全區(qū)內(nèi)共享，大大提高了教研活動的效率。電子備課中的合作能力，實際上在一定程度上促進了教研工作的開展，促使教師們多出精品。在教研工作中，也可以緊貼備課中出現(xiàn)的問題進行討論、交流，彼此揚長避短。
三、網(wǎng)絡電子備課的實施促進教師學習能力的提升。
較，成本很低，很高的便利性，保存永久性。隨時可以讓需要他們的人通過電子備課系統(tǒng)獲得。平時在觀看同行上傳的教學設計就是一個學習別人教學經(jīng)驗的過程。雖然說電子備課帶來了很多是好處，但是他所存在的弊端也不容忽視。其中不能讓“復制”再“粘貼”成了習慣。沒有仔細閱讀文本，沒有考慮班級實際，就輕松地備完了課；教材也不用鉆研了，現(xiàn)成的，甚至名師的都有，措手可及；教師間的分工合作更讓老師們省心不少，沒輪到我備課，要上哪一課，怎么上，一頭霧水。慢慢地會養(yǎng)成教師的惰性。新生的備課方式變革，給管理者的檢查、督促、評價也帶來新的困擾。但是隨著現(xiàn)代科技的進步，教師教學觀念的更新和改變，我們有理由相信，電子備課將會使課堂教學的效率更上一層樓。
（南陵縣工山鎮(zhèn)中心小學：劉梅）。
電子備課室篇十二
（2010春季學期）。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神為指導，圍繞學校年工作計劃要點，充分發(fā)揮電子備課室在學校教學工作的作用，加強信息技術應用的進一步推廣。
二、工作目標。
1、做好電子備課室的日常維護和管理工作，首先保證每一臺電腦的正常運行，其次必裝必備的辦公軟件和上網(wǎng)軟件，能使每一臺機子發(fā)揮作用。最后做好備課室工作人員的接交班檔案工作，以便保證電子備課室的財產(chǎn)安全。
2、做好一線教師現(xiàn)代化教育技術應用的培訓工作，使每一位一線教師都能熟練應用辦公軟件、上網(wǎng)查找所需要的課件軟件，并能夠獨立應用軟件制作自己的教學課件，另外還要讓所有教師能學會在我校的網(wǎng)站上發(fā)表文章、美化空間、上傳資源、收發(fā)電子郵件、下載必要的軟件、視頻等。
3、做好教學研究工作，聯(lián)系各組的教研組長定期或不定期的利用電子備課室的電腦做好本組教師的網(wǎng)上交流、評課、開展網(wǎng)絡教研工作，使其能夠很快適應網(wǎng)絡教研工作。在開展此項活動中發(fā)揮山骨干教師的帶頭作用。
4、做好每一位一線教師的課件評比工作，為了使每一位教師都能夠參與到網(wǎng)絡中來，為此每學期末都要進行課件交流評比工作，我們將為每位教師提供所需的場合和必要的輔助工作。
（2009秋季學期）。
一、指導思想。
本學期，學校安排我繼續(xù)管理電子備課室的工作。我始終以學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的推進學校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結合學校發(fā)展實際需要，制定本學期工作計劃。
二、主要任務。
為了學校公共財產(chǎn)的安全，電子備課室由我一人專管。
為使學校局域網(wǎng)運行暢通，應常常對交換機、調(diào)制解調(diào)器、電話及電話線路進行查看。任務三：博客的管理。
為發(fā)揮“網(wǎng)絡”助研、助教、助管作用，我將繼續(xù)完善學校博客，做到學校一有新內(nèi)容及時發(fā)送到博客網(wǎng)上，確保學校博客內(nèi)容及時更新，并繼續(xù)加入教育局教研室博客群組，使我校校園動態(tài)被更多的人了解。
任務四：協(xié)助學校完成需要計算機操作的項目。
任務六：配合參賽教師完成輔助教學用的cai課件。
以上是本學期學校安排給我的工作，我當盡我所能完成好它。
電子備課室篇十三
2010年秋季學期，我如愿以償?shù)卣{(diào)入到宜都市陸城第一小學。進校的第一天，學校領導給我的任務是把學校的電子備課平臺做起來。說實話，當時心理真是忐忑不安，主要是一直在其他學校里工作，對陸城一小各方面情況都不熟悉，擔心自己不能勝任學校里的工作，辜負領導的希望是小，影響學校的教學就成大事了。
一、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢建平臺。
因2010年上半年正在學習網(wǎng)站建設，根據(jù)學校領導的要求，覺得可以利用網(wǎng)站的形式將教師的電子備課展示出來。于是我最終選定正在研究的《全能學校管理系統(tǒng)》網(wǎng)站建站程序，通過修改欄目、主題、圖標等，經(jīng)過兩天的努力，終于將電子備課平臺搭建起來，并通過對全校教師的培訓，進入初步的試用之中。一切看似非常順利，正在暗自慶幸，孰不知在9月3日上午，首先出現(xiàn)的個別教師上傳的教案丟失，然后是一個年級組的教案丟失，最后發(fā)展到全校的教案一下子全部丟失了，其原因是黑客攻擊服務器。當時自己真的覺得是天都要塌下來了：一是自己辛辛苦苦建立的網(wǎng)站幾分鐘內(nèi)全沒了；二是教師們上傳的教案一下子都沒了，不光是影響了學校教學秩序，特別是那些老教師，本來對學校“一刀切”的要求存在不滿，現(xiàn)在一下子都沒了，真不清楚對我是恨之入骨呢，還是磨刀霍霍；三是擔心學校領導對我提出的建立網(wǎng)站式電子備課平臺的可操作性因這件事而將其扼殺在搖籃里，另選擇其他的方案進行電子備課。
著急之中，和蘇主席一同請來教研室的劉海老師，對網(wǎng)站被黑客攻擊的原因進行分析，找出其被黑客攻擊的根本原因。在他的指導下，將建站程序換成安全系數(shù)更高，功能更全的《動易2006》網(wǎng)站建站程序。通過周末加班加點，將其中的欄目、主頁、后臺等修改成符合學校對電子備課的相關要求，如年級組為一級欄目，學科為二級欄目，相應的學科與執(zhí)教教師一一對應，然后是提心吊膽的進行試運行了！
幸好，到目前為止，無論是教師的使用還是網(wǎng)站的運行，都能滿足學校對電子備課各方面的要求。
二、風風火火搞培訓。
有了服務器和教師用機，電子備課就能進行了嗎？答案當然不是。擺在學校面前的一個重要問題是教師對計算機的操作能力參差不齊，特別是個別老教師自認為年齡大，不會操作電腦，也不愿意去學。對于這些問題，學校做出統(tǒng)一要求“一刀切”，所有教師必須無條件的進行電子備課；其次積極組織學校技教中心的信息骨干教師對全校教師進行計算機操作培訓。
作為電子備課平臺的建設者，我理所當然的承擔起了對教師的培訓任務。從開關機、輸入法切換、剪切、復制、粘貼、字體、字號、發(fā)表文章等各方面進行，除了對教研組進行培訓，同時到各個辦公室里對個教師進行細致培訓。每天教導處的電話鐺鐺鐺，我的腳步就忙忙忙。電話里解釋不清，就得馬上去辦公室里對老師進行個別指導。校園里只看到我從南樓到北樓，然后又到北樓的身影。吳志蘭老師在操場上見到我了就只笑，說“每天就只看到你在學校跑上跑下，像著了火似的”。通過兩個星期的培訓與指導，全校教師均能在學校電子備課平臺進行教案的發(fā)表、修改，我才暗自松了一口氣。
三、輕輕松松做教管。
以往的紙質備課檢查，學校要提前向老師們收集備課本，然后專門選半天的時間，把各個備課組長召集一起進行檢查。這樣做存在很多問題，如教師備課本一時收不齊；集中檢查時每本要一邊翻一邊數(shù)，浪費時間，還容易出錯；規(guī)定時間內(nèi)有時不能檢查完，影響老師進行備課和上課。
電子備課平臺建立好，教師在進行正常電子備課的同時，學校能同時對各個教師的備課進行檢查，絲毫不影響老師們的教學秩序。根據(jù)學校對電子備課的要求，作為專項管理人員，我以各個備課組為單位，制訂一份電子備課專項檢查表，包括備課教師、已備課時、主備課時、二次修改、教學反思、檢查意見和備注等。每次月查時，讓每個備課組長打開自己辦公室里的電腦，各自為陣，上課、檢查兩不誤。檢查結束，將電子表格上傳到相應的文件夾，我對全校的各科檢查情況進行電子匯總，計算相關的比值，再進行打印，交教導主任和分管領導進行核查簽字，裝訂成冊。
如果在檢查過程中，對某個教師的備課存在疑問，或是想要抽查某個教師的備課，可以直接打開電腦進行查檢，想檢查誰就看誰，想看哪一課就看哪一課，被檢查的教師自己根本就不曉得被抽查，避免了一些不必要的尷尬。同時，檢查的對象、范圍也更靈活。要是以前，得電話通知老師把教案交上來，有時老師在上課或不在辦公室里，或是這樣那樣的原因，半天見不到該教師的教案，既不能順利地完成檢查要求，也使檢查者與被檢查者心情都不愉快。
通過近一年的電子備課，感受很深。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢建立電子備課平臺，鍛煉了我的網(wǎng)站建設能力，也培養(yǎng)了我在陸城一小工作的自信心；風風火火搞培訓，服務了教師，也加深了我與老師們的相互了解；輕輕松松做教管，節(jié)約了時間，更加方便了工作。今后除了進一步做好電子備課的建設與管理，還應進一步研究電子備課與學科整合、教案與課件整合等等的研究，真正做到“電子備課一打開，教案課件任你選”。
電子備課室篇十四
一、設備：
1、電子備課室配有網(wǎng)絡服務器一臺，管-理-員日常工作機一臺，打印機一臺，教師工作機四臺。
2、教師工作機編號分組使用：a機--語英組，b機—數(shù)理化生體組，c機—政史地、音、常、美組和政教處一組，d機—其它處室管理人員一組。其它設備只準由管-理-員操作，未經(jīng)允許，其他人不準擅動。
3、教師工作機實行機長負責制。管理室指定該組一名技術比較熟練、有責任心的同志任機長，協(xié)助管-理-員管理該機。a機機長---胡寶強，b機機長---楊文國，c機機長---黃兆德，d機機長---陳煥法。
4、電子備課室由管-理-員負總責，全面負責設備維護、安全防盜、技術指導、打印服務，耗材支用等。
5、管-理-員專人管理鎖鑰，不準擅借予他人。
二、使用：
6、電子備課室是是教師用來查閱教學資料、打印教學材料的，要求大家規(guī)范操作、安全上網(wǎng)、守法上網(wǎng)、實效上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。禁止任何人上網(wǎng)閑聊、無目的瀏覽，更杜絕瀏覽非法的、低級的、庸俗的網(wǎng)頁，嚴禁下載不良信息。
7、電子備課室的開放時間：每周一至周四上午、下午和晚上的上課時間，以上課鈴響始至放學齡響止。原則上周五屬于管-理-員檢修時間。每天早上屬管-理-員室務整理時間。
8、教職工需要上機備課，須首先向機長申請。機長根據(jù)情況統(tǒng)籌安排時間，以防沖突。教職工根據(jù)機長的安排上機、離機并按要求作好記錄（認真填寫上機登記表）技術上，建議每位上機成員在非系統(tǒng)運行盤（非c盤）建立一個以自己名字命名的文件夾，保存?zhèn)€人備課資料。
9、教職工上機時間出現(xiàn)不明故障，及時向機長或管-理-員請教排解，并作好記錄。
10、無特殊情況，非規(guī)定時間不開放電子備課。未經(jīng)機長安排無關人員也不準隨便進出電子備課室。一切進入電子備課室的人皆要服從管-理-員的管理。
三、紀律：
11、機長統(tǒng)籌安排組員電子備課，一般一個時間一個人，并隨時查閱上機記錄，了解機子情況，做好日常維護，及時與管-理-員聯(lián)系，保護機子安全工作。
12、考勤員根據(jù)機長批準的上機記錄查考勤，不合要求的人員根據(jù)有關考勤規(guī)定處理。
13、電子備課室禁止使用音箱、話筒，確實需要收聽時可用耳麥。
14、講究衛(wèi)生，保持安靜。嚴禁帶入不潔雜物垃圾，嚴禁吸煙，嚴禁喧嘩，嚴禁其它與電子備課無關的活動。
15、管-理-員要按要求做好電子備課室的'日常保潔工作。
四、本制度自公布之日起實施。
進入電子備課室的教師要認真填寫使用登記簿，正確使用室內(nèi)的各種設備。除電子備課室的管理人員外，其他教師不得擅自拆裝機器。備課教室如果發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的設備發(fā)生故障應及時告訴通知管理人員。
進行電子備課的教師不得隨意更改或刪除計算機內(nèi)已有軟件和文件，未經(jīng)管理人員許可，不得私自安裝任何軟件。使用自帶軟盤時，應先查殺病毒。
進行電子備課的教師要及時對自己的文件作必要的備份。
在電子備課室工作的教師應保持安靜，不得干擾他人的正常工作。室內(nèi)嚴禁吸煙，嚴禁帶入飲料或食品。
教師在電子備課室登陸網(wǎng)絡時，必須遵守國家有關法律、法規(guī)，不得瀏覽非法網(wǎng)站，不得傳播有害信息。不得從事與備課無關的活動。
教師要保持電子備課室的環(huán)境衛(wèi)生，保持設備的干凈、整潔。
電子備課室的管理人員要定期對室內(nèi)的各種設備進行檢測和維護。如果要對硬盤進行整理，必須事前通知。
電子備課室篇十五
學期即將結束，回顧這一學期，本人嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習，努力管理好本室工作，現(xiàn)總結如下：
經(jīng)再次查看，電子備課室的物件還照開學初時一樣，所記物件完好無損。
二、網(wǎng)絡工作。
所有計算機都能正常上網(wǎng)，為學校教職工辦公提供了網(wǎng)絡學習的平臺。
三、機器維護。
本學期開始，我利用課余時間對本部室的電腦精心維護，查殺了機器的病毒、木馬，更新了部分軟件，及時打好了所有的系統(tǒng)補丁，保持系統(tǒng)最新。每月定期進行磁盤整理，保持機器的平穩(wěn)運行。
四、及時保持衛(wèi)生。
每周定期兩次精心打掃衛(wèi)生，無論是機器，還是桌椅、地面，盡力做到清潔、衛(wèi)生，為大家營造良好的辦公、學習場所。
五、個人自學。
作為一名教師，要懂得活到老學到老的道理。沒有不斷的學習，很快就會落后，也就跟不上時代的步伐。本學期我邊學邊摸索，對學校電腦的維護、系統(tǒng)穩(wěn)定，取得了一些經(jīng)驗。
總之，在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如，個人自學這一塊還學得不夠好；個人博客頁面的修飾欠佳。不過，我自信，只要我不懈的努力，今后會克服這些困難的。
電子備課室篇十六
齊華備課室是很多老師備課的首選工具，這里擁有強大的資源、優(yōu)秀的老師和便捷的操作方式，讓每一個老師在這里都能得到十分盡心的幫助。作為一名新教師，我在這里學到了很多有關備課方法和教學理念，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：感受資源的魅力。
齊華備課室提供了很多優(yōu)質的教育資源，比如優(yōu)秀的課件、習題、試卷、教案等等。這些資源是這么多年積累下來的，他們的存在讓我們可以避免很多重復勞動。這些資源的整合、管理使我們可以極大地提高我們的備課效率和教學質量。
第三段：領悟教學哲學。
齊華備課室和教學實踐緊密結合，它教給我們的不僅僅是知識資源，還有教學理念和哲學。在每一次下載素材的過程中，我們都能夠找到一些特別好的例子或者知識點，這些例子往往是干貨十足的，可以讓我們更好的理解教學的真諦，讓我們在備課和教學中更有方向和目的性。
第四段：掌握操作技能。
齊華備課室的操作方式十分簡單，甚至是新手也能夠快速掌握，特別是在素材搜索、下載和整理方面可以讓人快速上手，為我們的備課提供了很大的方便。而且其社區(qū)交流功能也讓我們有機會與其他的老師進行互動交流，分享教學經(jīng)驗和教學資源。
第五段：總結心得。
經(jīng)過一段時間的使用，我深深感受到了齊華備課室的實用性和強大，我相信在以后的教育教學生涯中，無論是在備課過程還是教學實踐中，我都會十分喜歡使用這個工具。我希望更多的教師能夠加入這個大家庭，一起分享教學理念和知識資源，讓我們在教學過程中不斷進步。
電子備課室篇十七
學期即將結束，回顧這一學期，本人嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習，努力管理好本室工作，現(xiàn)總結如下：
經(jīng)再次查看，電子備課室的物件還照開學初時一樣，所記物件完好無損。
所有計算機都能正常上網(wǎng)，為學校教職工辦公提供了網(wǎng)絡學習的平臺。
本學期開始，我利用課余時間對本部室的電腦精心維護，查殺了機器的病毒、木馬，更新了部分軟件，及時打好了所有的系統(tǒng)補丁，保持系統(tǒng)最新。每月定期進行磁盤整理，保持機器的平穩(wěn)運行。
每周定期兩次精心打掃衛(wèi)生，無論是機器，還是桌椅、地面，盡力做到清潔、衛(wèi)生，為大家營造良好的辦公、學習場所。
作為一名教師，要懂得活到老學到老的道理。沒有不斷的學習，很快就會落后，也就跟不上時代的步伐。本學期我邊學邊摸索，對學校電腦的維護、系統(tǒng)穩(wěn)定，取得了一些經(jīng)驗?？傊?，在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如，個人自學這一塊還學得不夠好；個人博客頁面的修飾欠佳。不過，我自信，只要我不懈的努力，今后會克服這些困難的。
電子備課室篇十八
我校電子備課室現(xiàn)有十余臺微機。本學期電子備課室的使用，教師主動加入了學習，應用現(xiàn)代教學手段，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個新的高峰。
電子備課室是教師進行備課和網(wǎng)上查詢、課件制作、程序開發(fā)等工作的場所，一般與多媒體教室配合使用，是教育信息化的基礎設施。電子備課室是學校教育教學的重要場所，是教師獲取知識和信息的重要窗口。
1、為了保障教師備課環(huán)境，備課室每周星期一上午進行一次大掃除，每天對備課室的設備及地面進行清掃。
2、每周星期五下午對備課室的電腦進行集中檢查，并及時進行維護維修，并作好相關的維護記錄，對不能維修的電腦，由學校網(wǎng)管中心統(tǒng)一安排返回給銷售商維修。對于教師正在使用電腦時，臨時產(chǎn)生的故障立即處理。
3、及時幫助教師解決在備課時遇到的困難。針對教師提出的計算機操作方面的問題，有問必答。主動詢問教師在備課時遇到的問題，對常見問題進行歸納總結，并集中培訓講解。
4、每臺網(wǎng)絡設有“使用情況登記冊”，督促上機人員正常記載，并及時查看，以確保設備完好。
5、備課室的安全工作必須做到防患于未然，人走燈滅，下班時，關閉所有電源，并關好門窗等。
三、主要成績教師是我們教育發(fā)展的未來。
為了讓教師在信息技術方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有資源，打造學校的信息化管理平臺，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。
依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。為提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，開展現(xiàn)代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。
在信息技術建設方面，學校也投入了大量資金。為使計算機及網(wǎng)絡能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。每個專用電腦的辦公室由該使用者負責維護，在全面實施新課程的今天，各種配套的優(yōu)質教育資源還未完全配備到位的情況下，我校能以抓好抓實備課組活動為突破口，努力發(fā)揮集體的智慧，將網(wǎng)絡資源、音像資源以及上一屆教師運用的種類資源有機的進行整合，形成各備課組電子資源庫，供教師共享，既節(jié)省了時間，又提高了效率，并已逐步走上良性循環(huán)的軌道，形成一個很好的模式。
四、存在問題。
電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師很有益，但是有部分教師在備課室不按要求做，不關機，不關空調(diào)，不簽到，不能做好善后工作等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助教師改掉不良習慣。
電子備課室篇一
1、電子備課室是我校教師制作課件、獲取信息、制卷、學習計算機的重要場所，應有一個良好的工作環(huán)境，機房內(nèi)禁止抽煙、吃食物、吐痰、亂扔紙屑，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。
2、嚴謹小孩、校外人員來室內(nèi)逗留，特殊情況請與管理員聯(lián)系。
3、為防止計算機病毒入侵系統(tǒng)，嚴禁非法拷貝數(shù)據(jù)信息。
4、計算機、服務器、網(wǎng)絡通訊電纜設備，未經(jīng)網(wǎng)管同意不得拆裝、移動。
5、不得在計算機上進行與工作無關（如做游戲、下棋、打撲克）的操作。
6、使用計算機及外部設備應遵守操作規(guī)程，嚴禁進行與本職工作無關的。操作，以防止損壞程序、數(shù)據(jù)和機器設備。
7、非本校教職工，不準隨便進入電子備課室。外單位來客，需經(jīng)校辦批準，方可進入機房。
8、對于不按操作規(guī)范使用設備、儀器，造成損壞者，按價賠償損失。
電子備課室篇二
一、保持室內(nèi)安靜，任何人不得在室內(nèi)高聲談笑、喧嘩。
二、保持室內(nèi)干凈整潔，不準堆放其它雜物，不得隨意移動設備，室內(nèi)不得隨地吐痰、扔紙屑，不準吸煙。值日員要堅持每天打掃衛(wèi)生。
三、電子備課電腦必須為教學服務，任何人不得利用電子備課電腦打電游、看內(nèi)容不健康的。碟片或網(wǎng)上黃站。
四、教師必須在規(guī)定的本組專用備課電腦上備課，不得隨意使用其它教研組的備課電腦，人走必須正常關機。
五、教師必須熟練掌握操作方法，若不熟練，需在電教員等指導下使用，不得隨意開機啟用，若因操作不當，造成設備損壞的，要負賠償責任。
六、備課電腦出現(xiàn)故障，使用者必須停止使用，并立即通知有關人員進行檢修，若學校不能修好的，應及時送修。
七、有關管理人員應定期對設備進行檢修和維護，確保電子備課電腦和網(wǎng)絡正常運轉。
八、管理人員每天在下班時必須檢查備課電腦是否關機關電，并關好門窗。
電子備課室篇三
學校堅持以提高教育質量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進素質教育的辦學方針，現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現(xiàn)代教育技術推廣運用為主線。教師是我們教育發(fā)展的未來，為了讓教師在信息技術方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有的資源，打造學校的'信息化管理平臺。20xx——20xx學年第二學期，學校新建教師電子備課室，為了充分發(fā)揮電子設備的作用，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡教學資源，電子備課室全天開放，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。
本學期學校電子備課室又新增加了7臺配置良好的電腦，并分年段進行管理。依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。
同時也存在著一些問題，電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師都很有益，但是有小部分教師在備課室偶爾會忘記按要求做，不關機，不簽到等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助部分教師改掉惡習。
電子備課室篇四
1、電子備課室開放時間為每周一到周五的上午8:10～11:20，下午1:30～4:50(按學校的作息時間表的改變作相應的調(diào)整，節(jié)假日暫停)。
2、電子備課室的電腦電源一般由電教組的教師開關，放在電子備課室前面的教師機和作為服務器的電腦由電教組的教師管理，請一般教師不要動用。
3、要使用掃描儀或光盤刻錄機的教師要告知電教組，由電教組教師協(xié)助使用。
4、電子備課室下面的每臺電腦均設有電腦使用記錄本，教師在使用前一定要做好使用登記，教師在使用電腦前若發(fā)現(xiàn)電腦硬件有問題，應及時做好記錄，并馬上告知校電教組教師，以便及時修復電腦。
5、使用電腦的教師應做好電腦常規(guī)管理工作，如正確的開、關機，以及必要的'防塵工作，做好器具的整理工作，并隨時做好電子備課室的衛(wèi)生工作，不要亂丟紙屑，不要在電子備課室里抽煙。
6、教師不要隨便在電腦上安裝軟件，確有需要的軟件在安裝前請先告知電教組教師。
7、經(jīng)常在電子備課室使用電腦的教師最好固定一臺電腦使用，并建立自己的文件夾，以方便電腦管理。
8、教師在使用電腦過程中，發(fā)現(xiàn)軟件方面的疑問，可以向校電教組教師詢問。
9、電教組教師不定期為電腦更新防殺電腦病毒軟件的病毒庫，同時在每學期結束時對電腦里的文件進行清理，所以教師應備份自己在電腦上建立的文件或文件夾，以防文件丟失。
10、電子備課室一般不接受教師的打印任務。
11、電子備課室的電腦主要是方便教師用電腦備課、學習電腦知識、制作cai課件、以及辦公自動化等方面的應用，禁止在電子備課室的電腦上打電子游戲。
12、教師在使用好電腦后，最后離開電子備課室的教師要注意關閉電源，關好門窗。
電子備課室篇五
課件。
制作、程序開發(fā)等工作的場所，一般與多媒體教室配合使用，是教育信息化的基礎設施。下面是有20xx電子備課室。
歡迎參閱。
新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在教育局及教委的正確領導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式，小學微機室工作計劃。
一、當好一名教師，敬業(yè)愛崗，增強責任心。
首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、服從工作分配、堅守崗位;增強服務意識，自覺維護與管理設備，要時時處處心中有設備，在教學中要耐心輔導學生，樹立教師形象，在做好各項工作的同時，認真鉆研微機教學及教法，并積極參與教科研活動;其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微機室的日常工作中，每位教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責，發(fā)現(xiàn)各類問題(機器、學生管理、衛(wèi)生)要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學上存在的問題要及時補救;同時要認真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類電教房的日常管理，保持電教室的清潔衛(wèi)生。
二、規(guī)范管理，加強基礎管理工作。
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師使用微機室須填寫使用情況登記表(、10、7開始實行)，堅持各項工作記錄如維護維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機，入室穿鞋套制度等，各班學生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學時都要帶領學生學習各類。
規(guī)章制度。
使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設備與軟件維護要及時到位。
三、加強政治與業(yè)務學習，提高教科研能力。
政治學習，業(yè)務學習每學期學習三次，由指定專人召集并開展活動。在業(yè)務活動的基礎上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與兄弟微機培訓單位加強聯(lián)系，積極進行教學、教研交流，大力提高教學、教研水平。同時在信息技術與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設備，并適當進行維修;。
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學內(nèi)容按排機房，并按排機房衛(wèi)生值日表;。
4、對學校電教線路與電教設備的保管進行檢查;。
5、組織開展電教室日常管理與設備管理的檢查;。
6、組織開展公開課與聽課等各類教研活動;。
7、配合開展信息技術與課程整合;。
8、統(tǒng)計各教師使用電教室情況及教學與管理情況，統(tǒng)計各電教室管理人員軟硬件維護及日常管理情況。
一、指導思想以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點，以課改為中心，進一步推進信息技術學科的實驗力度，力促教學觀念的轉變，力推課堂教學與學習方式的變革，力爭突破評價難點。同時認真完成市、縣教研室所安排的有關工作。為此，根據(jù)學校的工作意見、教學處工作計劃為指導，結合本組的工作要求特制定本學期工作計劃：
二、加強課堂教學工作，提高教學質量：
1、做好課時安排.
2、注重培養(yǎng)學生信息技術素質，積極有效地參與課程改革。
3、在備課中根據(jù)信息技術課的特點，既要備內(nèi)容，更要備學生，做好教學課件。
4、認真組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注重學生操作能力的培養(yǎng)，多讓學生上機，通過信息技術教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
5、爭取信息技術加試合格率100。
6、教學中注意學生個體的差異，做好基礎、拓展和研究課內(nèi)容的設置和教學，并建立合理的、多元性的評價體系，有計劃和目的開展好興趣活動，做好競賽輔導和訓練。
三、加強教師學習，提高教師業(yè)務水平。
1、組織教師及時參加省市區(qū)組辦的各級新課改培訓，作為自己備課的指導方向。
2、及時開展備課組教研活動。備課組每周進行兩次集體備課，統(tǒng)一進度和要求，交流和反饋教學中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，布置下一階段的工作任務。
3、每位教師之間隨機聽課，并有針對性地進行評課。力求做到相互學習，相互提高。
4、每位教師盡可能多讀教育教學理論書籍，努力使自己教學理念、業(yè)務有所提高。努力做到每個教師每學年都有一篇教學設計或論文獲獎或發(fā)表。
四、團結互助，繼續(xù)做好學校信息技術中心工作1、完善學校校內(nèi)、外網(wǎng)的界面，充實內(nèi)、外網(wǎng)的內(nèi)容。2、繼續(xù)做好教師的信息技術教育培訓，計劃培訓“圖像處理”和“維護技術”各一次。3、組織一些信息技術應用比賽，如九月份的教師課件比賽。
五、具體工作安排。
九月份：1、制訂20xx-20xx學年第一學期電教工作計劃2、制訂學校電教工作管理制度和工作人員管理職責3、制作學校各項統(tǒng)計記錄、表冊。4、成立電腦制作興趣小組。
十月份：1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓信息技術的基礎知識及基本操作。2、輔導學生做好小學生信息技術作品的制作。3、學習上傳資料。
十一月份：1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓powerpoint課件制作。2、打印下發(fā)信息技術相關的理論性文章提高教師的信息技術理論水平。3、充分利用網(wǎng)上資源，學習電教知識。
十二月份：1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓網(wǎng)絡資源的下載與上傳。2、組織教師進行課件制作展評。3、做好“慶祝元旦”相關電教工作。20xx年元月份：1、排查電教設備的安全隱患，統(tǒng)計教師電教使用情況。2、整理校電教檔案、資料。3、撰寫本期電教。
工作總結。
一、指導思想。
本學期，學校安排我繼續(xù)管理電子備課室的工作。我始終以學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的推進學校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結合學校發(fā)展實際需要，制定本學期工作計劃。
二、主要任務。
任務一：管理好電子備課室里的財物。
電子備課室里的財務有：三臺正用的計算機、三臺未使用過的計算機、一臺正用的打印機等。
電子備課室也就是我校網(wǎng)絡機房所在地。為使學校局域網(wǎng)運行暢通，我都常常對交換機、調(diào)制解調(diào)器、電話及電話線路進行查看。
任務三：博客的管理。為發(fā)揮“網(wǎng)絡”助研、助教、助管作用，我將繼續(xù)完善學校博客，做到學校一有新內(nèi)容及時發(fā)送到博客網(wǎng)上，確保學校博客內(nèi)容及時更新，并繼續(xù)加入教育局教研室博客群組，使我校校園動態(tài)被更多的人了解。
任務四：協(xié)助學校完成需要計算機操作的項目，如：“全國中小學校舍安全工程”信息管理系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)的錄入、每年全校教職工工資變動情況數(shù)據(jù)的錄入等。
任務五：學校各類文件資料的輸入與輸出。
任務六：配合參賽教師完成輔助教學用的cai課件。
以上是本學期學校安排給我的工作，我當盡我所能完成好它。
電子備課室篇六
一、配合、輔助教師進行多媒體課件制作、查詢教學信息，利用多媒體教學資源進行備課。
二、保管、維護、保養(yǎng)電子備課室內(nèi)設備及輔助設備，維護設備的軟件系統(tǒng)，使設備和軟件系統(tǒng)處于完好、正常使用狀態(tài)。
三、發(fā)現(xiàn)故障及時處理，對不能處理的故障，及時通知設備維修人員進行維修。
四、為教師提供良好的課件制作環(huán)境，輔導教師正確使用設備，正確應用設備，并對課件制作的技能和技巧予以輔導。
五、督促教師填寫電子備課室使用登記表。
六、及時制止教師從事一切與教學無關的?；顒?。
七、保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，給教師創(chuàng)造一個良好的教學工作環(huán)境。
電子備課室篇七
經(jīng)再次查看，電子備課室的物件還照開學初時一樣，所記物件完好無損。 ? ??
二、網(wǎng)絡工作?
所有計算機都能正常上網(wǎng)，為學校教職工辦公提供了網(wǎng)絡學習的平臺。 ??
三、機器維護?
四、及時保持衛(wèi)生?
五、個人自學?
總之，在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如，個人自學這一塊還學得不夠好；個人博客頁面的修飾欠佳。不過，我自信，只要我不懈的努力，今后會克服這些困難的。
一、加強信息技術培訓，提高教師信息技術素養(yǎng)
教師是我們教育發(fā)展的'未來，為了讓教師在信息技術方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有的資源，打造學校的信息化管理平臺。自電子備課室建成以來，為了充分發(fā)揮電子設備的作用，方便老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡教學資源，電子備課室全天開放，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。
依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電子備課室及其電教管-理-員的管理，使用情況等，督促各室管-理-員增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電教器材的功能。為提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，開展了培訓活動。同時開展了現(xiàn)代教育手段運用的示范推廣活動，開展現(xiàn)代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。
二、加強資源管理，發(fā)揮電化優(yōu)勢：
依據(jù)學期計劃，工作中要求教師上機簽到，不允許有游戲現(xiàn)象和網(wǎng)上聊天的現(xiàn)象發(fā)生，注意愛護設備，做到人走關機，且室內(nèi)禁止吸煙，避免污染工作環(huán)境。此外，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。教師可在網(wǎng)上調(diào)取教學資源，用于課堂教學工作。
三、存在問題：
同時也存在著一些問題，電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師都很有益，但是有小部分教師在備課室偶爾會忘記按要求做，不關機，不簽到等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助部分教師改掉惡習。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
電子備課室篇八
眾所周知，備好課是教師上好課的前提和保證，是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。從備課，可以部分地診斷教師的工作績效與水平，為評價教師提供依據(jù)。那么，一個教師備好每一節(jié)課的目的是什么呢？在我看來就是對學生負責，對自己負責，對教育事業(yè)負責。
目前，很多學校的備課形式還是采用傳統(tǒng)的書面?zhèn)湔n，教師備課還是滿足于完成“書面作業(yè)”，應付學校期末的教學常規(guī)檢查，上課時還是照自己的思路進行講課，既花費了大量時間來“抄寫”，而且實用性又很差。在此前提下，江寧區(qū)教育局、教研室提出電子備課的方針還是很有必要的。
電子備課一般包括以下幾個階段：文本教材學習、網(wǎng)絡信息收集、電子信息處理、個性化研究與創(chuàng)新、教案同伴交流與完善、自主施教、實踐反思。它有以下優(yōu)點：
對于已經(jīng)具備多媒體教學的教室，上課時教師只要帶著手提，即可使用教案和課件上課。此外，平時你可以隨時修改自己的備課，對需強調(diào)的文字進行如字體、畫面、色彩等多方面的處理，改變以往了以往備課筆記經(jīng)涂涂抹抹、圈圈點點后而面目全非的情況。
二、電子備課便于教師們在線指導和交流。
有利于開展同行間的教學研究和探討，可實現(xiàn)開放式備課（實際上也是集體備課）。比如某位教師想上一節(jié)公開課，可以像遠程醫(yī)療會診一樣，請一些專家對自己的教案進行在線指導。不過前提是跟專家經(jīng)常網(wǎng)上交流或者有教研的qq群。這樣既可減少教師間往返奔波之苦，也可節(jié)約經(jīng)費，實現(xiàn)了足不出戶就能請專家、同行指導的目的。
教師間可打破各自為戰(zhàn)的個體的自我封閉的教育教學狀態(tài)，可以在教育教學資源上，互通有無，實現(xiàn)集體智慧大家共享。此外，通過上傳一定的資料才能獲取相應的資料的q幣，不僅使自己能夠更方便的獲取信息，也避免了一些教師只分享成果而不出力的現(xiàn)象。
四、電子備課可隨機檢查。對于學校的教學管理來說，可以通過設立校園網(wǎng)絡平臺來檢查教師的備課情況，甚至學生家長都可如此操作。
電子備課系統(tǒng)資料庫內(nèi)容按以下專題分類：教學設計系列；典型例題系列、考試題連接系列；教學反思系列；本期教學論文系列、課堂精彩片段實錄系列；學生經(jīng)典作業(yè)、回答系列；專題復習系列；班主任工作經(jīng)驗介紹系列；專家講座、名師課堂教學視頻等。分類更合理，資料更全面。
總之，電子備課應是教師教學過程的實錄，是教師研讀教材、鉆研教法的過程實錄，應是教師不斷反思、不斷揚棄、納故吐新的過程實錄；應是教師不斷總結、不斷成長過程實錄。電子備課系統(tǒng)不僅優(yōu)化了教師的備課時間，也給教師間、校領導與教師間互相交流、及時檢查提供交流的空間。
時代在發(fā)展，社會在進步，教育必將會向更為科學先進的方向而奮進。電子備課將成為今后必然趨勢。作為一名深深地體會到電子備課系統(tǒng)所帶來的便捷與高效的教師，我想為江寧電子備課系統(tǒng)點個贊。
南京市江寧區(qū)祿口中心小學朱健。
電子備課室篇九
本學期，學校安排我繼續(xù)管理電子備課室的工作。我始終以學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的推進學校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結合學校發(fā)展實際需要，制定本學期工作計劃。
二、主要任務。
為了學校公共財產(chǎn)的安全，電子備課室由我一人專管。電子備課室里的財務有：四臺正用的計算機，兩臺正用的打印機等。
電子備課室也就是我校網(wǎng)絡機房所在地。為使學校局域網(wǎng)運行暢通，我都常常對交換機、調(diào)制解調(diào)器、電話及電話線路進行查看。
任務三：協(xié)助學校完成需要計算機操作的項目，如：“全國中小學校舍安全工程”信息管理系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)的錄入、每年全校教職工工資變動情況數(shù)據(jù)的錄入等。任務四：學校各類文件資料的輸入與輸出。
任務五：配合參賽教師完成輔助教學用的cai課件。
教師電子備課室僅作教師備課、制作課件及學習之用，不得做玩游戲或上網(wǎng)聊天等與學習無關之事。
以上是本學期學校安排給我的工作，我當盡我所能完成好它。
電子備課室篇十
一、配合、輔助教師進行多媒體課件制作、查詢教學信息，利用多媒體教學資源進行備課。
二、保管、維護、保養(yǎng)電子備課室內(nèi)設備及輔助設備，維護設備的軟件系統(tǒng)，使設備和軟件系統(tǒng)處于完好、正常使用狀態(tài)。
三、發(fā)現(xiàn)故障及時處理，對不能處理的故障，及時通知設備維修人員進行維修。
四、為教師提供良好的課件制作環(huán)境，輔導教師正確使用設備，正確應用設備，并對課件制作的技能和技巧予以輔導。
六、及時制止教師從事一切與教學無關的.活動。
七、保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，給教師創(chuàng)造一個良好的教學工作環(huán)境。
電子備課室篇十一
我所在的學校是農(nóng)村遠程教育示范學校，學校領導對電子備課非常重視。早在2008年的時候學校啟動了電子備課，在校內(nèi)實驗了兩年。當初的電子備課是這樣實施的：為參加電子備課的教師準備了一臺電腦，一間網(wǎng)絡電子備課室。每位教師把備課內(nèi)容放在一個專門的文件夾里，在“網(wǎng)上鄰居”共享這個文件夾，在校園內(nèi)實現(xiàn)資源共享。學校檢查或者其他教師要參考我的教學設計，可在校園局域網(wǎng)里找到這個文件夾，從而檢查或調(diào)用這個資源。由于無法衡量電子備課的質量，2010年停止使用電子備課。2011年的時候全市推行了非常規(guī)范的電子備課系統(tǒng)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡電子備課有一個專用的備課系統(tǒng)，學校也設置了一個統(tǒng)一的備課模式，使電子備課更加完善。到目前為止已經(jīng)實施了三年，下面就來談談我對電子備課的一些思考：
傳統(tǒng)的備課形式教師需要一本參考書或者優(yōu)秀教案作為參考，教師就利用的這些資源進行課堂教學。而今天已經(jīng)不是那么回事了，一位老教師講過這樣一個經(jīng)歷：他說十幾年前，他只要一本語文書和一本教學參考書，就可以在課堂上讓學生聽的專心致志。前幾年，他突然覺得同樣的課堂學生不愛聽了，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，學生們都有了與他一模一樣的教學參考書。于是他趕緊加強學習，在課堂上增加課本及參考書以外的知識。而如今，教師已經(jīng)踏上了網(wǎng)絡信息時代的高速列車，對傳統(tǒng)的教師素質要求是一個超越，而網(wǎng)絡電子備課對教師來說又是一個新挑戰(zhàn)。
一、信息時代的教師必須具備良好的信息意識、信息能力和信息素質。
網(wǎng)絡電子備課的實行，為廣大教師學習利用更廣闊的課外知識和別人的成功經(jīng)驗打開一扇大門。由此也也引發(fā)了教師如何面對網(wǎng)絡上鋪天蓋地的信息而有效是處理。絕對不是簡單的“拿來主義”，而是“取人之長，補己之短”。這就要求教師必須具備良好的信息意識，善于將網(wǎng)絡上的備課知識和教學相關的信息與所授課班級學生的具體情況相結合，備一節(jié)真正屬于自己和學生的課。需要加強對教師備課態(tài)度的教育，有些教師會這樣想：采取了網(wǎng)絡電子備課，我都不要書寫教學設計，網(wǎng)絡上下載一個就行。而備課的全部含義，絕對不是寫一個教案，上過公開課的教師都深有感觸，一堂成功的示范課，在備課階段所花最多的時間，往往不是寫教案，而是鉆研教材、教學設計和課前準備。教學質量的提高在很大程度上是由課堂教學的效率來決定的，而要提高課堂教學的效率，關鍵在于備課。課前準備的充足與否，直接影響了課堂教學的質量和效率。課前的備課是教學質量的生命線。所以，學校要有意識的教育每一位老師認真?zhèn)湔n，才能提高教學質量，要提高教師對備課重要性和內(nèi)涵的認識。電子備課要求教師不斷了解和掌握本學科及相關學科的新動向。還必須具有較強的獲取信息、貯存信息、加工信息、篩選利用信息以及更新創(chuàng)造信息的能力。
二、網(wǎng)絡電子備課是對教師教學研究能力的重構。
網(wǎng)絡電子備課的每一課時都是教師的一次教研活動。從備課內(nèi)容。
上看，每一篇課文或每一章節(jié)必須有一個文件夾，里面有四部分內(nèi)容組成：教案、課件、圖片、資料，而且還要求把課件和圖片、資料鏈接到教案里，只要打開教案就可以了解你是如何利用信息技術和網(wǎng)絡資源來上這節(jié)課的。這些內(nèi)容都是對教師教學研究能力的挑戰(zhàn)。在每篇教案后面還要增設教學記或者教學反思，及時了解教師當堂課后的心得體會。如果電子教案循序使用，還要重視教案的重新設計與修改，雖然花在“寫”上的時間少了，但備課的任務和要求沒有減少。一個真正做了電子備課的老師都會感覺到花的時間并不比傳統(tǒng)備課少，甚至會更多。網(wǎng)絡教學視頻使教師的視野更加寬廣。面對一個教學重點，不同的教師采用不同的教學方式方法，達到同樣的教學效果，我的課堂改選中哪種？備課時教育者必須重新組織自己課堂的教學過程。在進行區(qū)域內(nèi)的教研活動時，電子教案直接傳給參加活動的教師，研究、修改、討論內(nèi)容，最后形成的教案在全區(qū)內(nèi)共享，大大提高了教研活動的效率。電子備課中的合作能力，實際上在一定程度上促進了教研工作的開展，促使教師們多出精品。在教研工作中，也可以緊貼備課中出現(xiàn)的問題進行討論、交流，彼此揚長避短。
三、網(wǎng)絡電子備課的實施促進教師學習能力的提升。
較，成本很低，很高的便利性，保存永久性。隨時可以讓需要他們的人通過電子備課系統(tǒng)獲得。平時在觀看同行上傳的教學設計就是一個學習別人教學經(jīng)驗的過程。雖然說電子備課帶來了很多是好處，但是他所存在的弊端也不容忽視。其中不能讓“復制”再“粘貼”成了習慣。沒有仔細閱讀文本，沒有考慮班級實際，就輕松地備完了課；教材也不用鉆研了，現(xiàn)成的，甚至名師的都有，措手可及；教師間的分工合作更讓老師們省心不少，沒輪到我備課，要上哪一課，怎么上，一頭霧水。慢慢地會養(yǎng)成教師的惰性。新生的備課方式變革，給管理者的檢查、督促、評價也帶來新的困擾。但是隨著現(xiàn)代科技的進步，教師教學觀念的更新和改變，我們有理由相信，電子備課將會使課堂教學的效率更上一層樓。
（南陵縣工山鎮(zhèn)中心小學：劉梅）。
電子備課室篇十二
（2010春季學期）。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神為指導，圍繞學校年工作計劃要點，充分發(fā)揮電子備課室在學校教學工作的作用，加強信息技術應用的進一步推廣。
二、工作目標。
1、做好電子備課室的日常維護和管理工作，首先保證每一臺電腦的正常運行，其次必裝必備的辦公軟件和上網(wǎng)軟件，能使每一臺機子發(fā)揮作用。最后做好備課室工作人員的接交班檔案工作，以便保證電子備課室的財產(chǎn)安全。
2、做好一線教師現(xiàn)代化教育技術應用的培訓工作，使每一位一線教師都能熟練應用辦公軟件、上網(wǎng)查找所需要的課件軟件，并能夠獨立應用軟件制作自己的教學課件，另外還要讓所有教師能學會在我校的網(wǎng)站上發(fā)表文章、美化空間、上傳資源、收發(fā)電子郵件、下載必要的軟件、視頻等。
3、做好教學研究工作，聯(lián)系各組的教研組長定期或不定期的利用電子備課室的電腦做好本組教師的網(wǎng)上交流、評課、開展網(wǎng)絡教研工作，使其能夠很快適應網(wǎng)絡教研工作。在開展此項活動中發(fā)揮山骨干教師的帶頭作用。
4、做好每一位一線教師的課件評比工作，為了使每一位教師都能夠參與到網(wǎng)絡中來，為此每學期末都要進行課件交流評比工作，我們將為每位教師提供所需的場合和必要的輔助工作。
（2009秋季學期）。
一、指導思想。
本學期，學校安排我繼續(xù)管理電子備課室的工作。我始終以學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的推進學校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。結合學校發(fā)展實際需要，制定本學期工作計劃。
二、主要任務。
為了學校公共財產(chǎn)的安全，電子備課室由我一人專管。
為使學校局域網(wǎng)運行暢通，應常常對交換機、調(diào)制解調(diào)器、電話及電話線路進行查看。任務三：博客的管理。
為發(fā)揮“網(wǎng)絡”助研、助教、助管作用，我將繼續(xù)完善學校博客，做到學校一有新內(nèi)容及時發(fā)送到博客網(wǎng)上，確保學校博客內(nèi)容及時更新，并繼續(xù)加入教育局教研室博客群組，使我校校園動態(tài)被更多的人了解。
任務四：協(xié)助學校完成需要計算機操作的項目。
任務六：配合參賽教師完成輔助教學用的cai課件。
以上是本學期學校安排給我的工作，我當盡我所能完成好它。
電子備課室篇十三
2010年秋季學期，我如愿以償?shù)卣{(diào)入到宜都市陸城第一小學。進校的第一天，學校領導給我的任務是把學校的電子備課平臺做起來。說實話，當時心理真是忐忑不安，主要是一直在其他學校里工作，對陸城一小各方面情況都不熟悉，擔心自己不能勝任學校里的工作，辜負領導的希望是小，影響學校的教學就成大事了。
一、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢建平臺。
因2010年上半年正在學習網(wǎng)站建設，根據(jù)學校領導的要求，覺得可以利用網(wǎng)站的形式將教師的電子備課展示出來。于是我最終選定正在研究的《全能學校管理系統(tǒng)》網(wǎng)站建站程序，通過修改欄目、主題、圖標等，經(jīng)過兩天的努力，終于將電子備課平臺搭建起來，并通過對全校教師的培訓，進入初步的試用之中。一切看似非常順利，正在暗自慶幸，孰不知在9月3日上午，首先出現(xiàn)的個別教師上傳的教案丟失，然后是一個年級組的教案丟失，最后發(fā)展到全校的教案一下子全部丟失了，其原因是黑客攻擊服務器。當時自己真的覺得是天都要塌下來了：一是自己辛辛苦苦建立的網(wǎng)站幾分鐘內(nèi)全沒了；二是教師們上傳的教案一下子都沒了，不光是影響了學校教學秩序，特別是那些老教師，本來對學校“一刀切”的要求存在不滿，現(xiàn)在一下子都沒了，真不清楚對我是恨之入骨呢，還是磨刀霍霍；三是擔心學校領導對我提出的建立網(wǎng)站式電子備課平臺的可操作性因這件事而將其扼殺在搖籃里，另選擇其他的方案進行電子備課。
著急之中，和蘇主席一同請來教研室的劉海老師，對網(wǎng)站被黑客攻擊的原因進行分析，找出其被黑客攻擊的根本原因。在他的指導下，將建站程序換成安全系數(shù)更高，功能更全的《動易2006》網(wǎng)站建站程序。通過周末加班加點，將其中的欄目、主頁、后臺等修改成符合學校對電子備課的相關要求，如年級組為一級欄目，學科為二級欄目，相應的學科與執(zhí)教教師一一對應，然后是提心吊膽的進行試運行了！
幸好，到目前為止，無論是教師的使用還是網(wǎng)站的運行，都能滿足學校對電子備課各方面的要求。
二、風風火火搞培訓。
有了服務器和教師用機，電子備課就能進行了嗎？答案當然不是。擺在學校面前的一個重要問題是教師對計算機的操作能力參差不齊，特別是個別老教師自認為年齡大，不會操作電腦，也不愿意去學。對于這些問題，學校做出統(tǒng)一要求“一刀切”，所有教師必須無條件的進行電子備課；其次積極組織學校技教中心的信息骨干教師對全校教師進行計算機操作培訓。
作為電子備課平臺的建設者，我理所當然的承擔起了對教師的培訓任務。從開關機、輸入法切換、剪切、復制、粘貼、字體、字號、發(fā)表文章等各方面進行，除了對教研組進行培訓，同時到各個辦公室里對個教師進行細致培訓。每天教導處的電話鐺鐺鐺，我的腳步就忙忙忙。電話里解釋不清，就得馬上去辦公室里對老師進行個別指導。校園里只看到我從南樓到北樓，然后又到北樓的身影。吳志蘭老師在操場上見到我了就只笑，說“每天就只看到你在學校跑上跑下，像著了火似的”。通過兩個星期的培訓與指導，全校教師均能在學校電子備課平臺進行教案的發(fā)表、修改，我才暗自松了一口氣。
三、輕輕松松做教管。
以往的紙質備課檢查，學校要提前向老師們收集備課本，然后專門選半天的時間，把各個備課組長召集一起進行檢查。這樣做存在很多問題，如教師備課本一時收不齊；集中檢查時每本要一邊翻一邊數(shù)，浪費時間，還容易出錯；規(guī)定時間內(nèi)有時不能檢查完，影響老師進行備課和上課。
電子備課平臺建立好，教師在進行正常電子備課的同時，學校能同時對各個教師的備課進行檢查，絲毫不影響老師們的教學秩序。根據(jù)學校對電子備課的要求，作為專項管理人員，我以各個備課組為單位，制訂一份電子備課專項檢查表，包括備課教師、已備課時、主備課時、二次修改、教學反思、檢查意見和備注等。每次月查時，讓每個備課組長打開自己辦公室里的電腦，各自為陣，上課、檢查兩不誤。檢查結束，將電子表格上傳到相應的文件夾，我對全校的各科檢查情況進行電子匯總，計算相關的比值，再進行打印，交教導主任和分管領導進行核查簽字，裝訂成冊。
如果在檢查過程中，對某個教師的備課存在疑問，或是想要抽查某個教師的備課，可以直接打開電腦進行查檢，想檢查誰就看誰，想看哪一課就看哪一課，被檢查的教師自己根本就不曉得被抽查，避免了一些不必要的尷尬。同時，檢查的對象、范圍也更靈活。要是以前，得電話通知老師把教案交上來，有時老師在上課或不在辦公室里，或是這樣那樣的原因，半天見不到該教師的教案，既不能順利地完成檢查要求，也使檢查者與被檢查者心情都不愉快。
通過近一年的電子備課，感受很深。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢建立電子備課平臺，鍛煉了我的網(wǎng)站建設能力，也培養(yǎng)了我在陸城一小工作的自信心；風風火火搞培訓，服務了教師，也加深了我與老師們的相互了解；輕輕松松做教管，節(jié)約了時間，更加方便了工作。今后除了進一步做好電子備課的建設與管理，還應進一步研究電子備課與學科整合、教案與課件整合等等的研究，真正做到“電子備課一打開，教案課件任你選”。
電子備課室篇十四
一、設備：
1、電子備課室配有網(wǎng)絡服務器一臺，管-理-員日常工作機一臺，打印機一臺，教師工作機四臺。
2、教師工作機編號分組使用：a機--語英組，b機—數(shù)理化生體組，c機—政史地、音、常、美組和政教處一組，d機—其它處室管理人員一組。其它設備只準由管-理-員操作，未經(jīng)允許，其他人不準擅動。
3、教師工作機實行機長負責制。管理室指定該組一名技術比較熟練、有責任心的同志任機長，協(xié)助管-理-員管理該機。a機機長---胡寶強，b機機長---楊文國，c機機長---黃兆德，d機機長---陳煥法。
4、電子備課室由管-理-員負總責，全面負責設備維護、安全防盜、技術指導、打印服務，耗材支用等。
5、管-理-員專人管理鎖鑰，不準擅借予他人。
二、使用：
6、電子備課室是是教師用來查閱教學資料、打印教學材料的，要求大家規(guī)范操作、安全上網(wǎng)、守法上網(wǎng)、實效上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。禁止任何人上網(wǎng)閑聊、無目的瀏覽，更杜絕瀏覽非法的、低級的、庸俗的網(wǎng)頁，嚴禁下載不良信息。
7、電子備課室的開放時間：每周一至周四上午、下午和晚上的上課時間，以上課鈴響始至放學齡響止。原則上周五屬于管-理-員檢修時間。每天早上屬管-理-員室務整理時間。
8、教職工需要上機備課，須首先向機長申請。機長根據(jù)情況統(tǒng)籌安排時間，以防沖突。教職工根據(jù)機長的安排上機、離機并按要求作好記錄（認真填寫上機登記表）技術上，建議每位上機成員在非系統(tǒng)運行盤（非c盤）建立一個以自己名字命名的文件夾，保存?zhèn)€人備課資料。
9、教職工上機時間出現(xiàn)不明故障，及時向機長或管-理-員請教排解，并作好記錄。
10、無特殊情況，非規(guī)定時間不開放電子備課。未經(jīng)機長安排無關人員也不準隨便進出電子備課室。一切進入電子備課室的人皆要服從管-理-員的管理。
三、紀律：
11、機長統(tǒng)籌安排組員電子備課，一般一個時間一個人，并隨時查閱上機記錄，了解機子情況，做好日常維護，及時與管-理-員聯(lián)系，保護機子安全工作。
12、考勤員根據(jù)機長批準的上機記錄查考勤，不合要求的人員根據(jù)有關考勤規(guī)定處理。
13、電子備課室禁止使用音箱、話筒，確實需要收聽時可用耳麥。
14、講究衛(wèi)生，保持安靜。嚴禁帶入不潔雜物垃圾，嚴禁吸煙，嚴禁喧嘩，嚴禁其它與電子備課無關的活動。
15、管-理-員要按要求做好電子備課室的'日常保潔工作。
四、本制度自公布之日起實施。
進入電子備課室的教師要認真填寫使用登記簿，正確使用室內(nèi)的各種設備。除電子備課室的管理人員外，其他教師不得擅自拆裝機器。備課教室如果發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的設備發(fā)生故障應及時告訴通知管理人員。
進行電子備課的教師不得隨意更改或刪除計算機內(nèi)已有軟件和文件，未經(jīng)管理人員許可，不得私自安裝任何軟件。使用自帶軟盤時，應先查殺病毒。
進行電子備課的教師要及時對自己的文件作必要的備份。
在電子備課室工作的教師應保持安靜，不得干擾他人的正常工作。室內(nèi)嚴禁吸煙，嚴禁帶入飲料或食品。
教師在電子備課室登陸網(wǎng)絡時，必須遵守國家有關法律、法規(guī)，不得瀏覽非法網(wǎng)站，不得傳播有害信息。不得從事與備課無關的活動。
教師要保持電子備課室的環(huán)境衛(wèi)生，保持設備的干凈、整潔。
電子備課室的管理人員要定期對室內(nèi)的各種設備進行檢測和維護。如果要對硬盤進行整理，必須事前通知。
電子備課室篇十五
學期即將結束，回顧這一學期，本人嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習，努力管理好本室工作，現(xiàn)總結如下：
經(jīng)再次查看，電子備課室的物件還照開學初時一樣，所記物件完好無損。
二、網(wǎng)絡工作。
所有計算機都能正常上網(wǎng)，為學校教職工辦公提供了網(wǎng)絡學習的平臺。
三、機器維護。
本學期開始，我利用課余時間對本部室的電腦精心維護，查殺了機器的病毒、木馬，更新了部分軟件，及時打好了所有的系統(tǒng)補丁，保持系統(tǒng)最新。每月定期進行磁盤整理，保持機器的平穩(wěn)運行。
四、及時保持衛(wèi)生。
每周定期兩次精心打掃衛(wèi)生，無論是機器，還是桌椅、地面，盡力做到清潔、衛(wèi)生，為大家營造良好的辦公、學習場所。
五、個人自學。
作為一名教師，要懂得活到老學到老的道理。沒有不斷的學習，很快就會落后，也就跟不上時代的步伐。本學期我邊學邊摸索，對學校電腦的維護、系統(tǒng)穩(wěn)定，取得了一些經(jīng)驗。
總之，在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如，個人自學這一塊還學得不夠好；個人博客頁面的修飾欠佳。不過，我自信，只要我不懈的努力，今后會克服這些困難的。
電子備課室篇十六
齊華備課室是很多老師備課的首選工具，這里擁有強大的資源、優(yōu)秀的老師和便捷的操作方式，讓每一個老師在這里都能得到十分盡心的幫助。作為一名新教師，我在這里學到了很多有關備課方法和教學理念，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：感受資源的魅力。
齊華備課室提供了很多優(yōu)質的教育資源，比如優(yōu)秀的課件、習題、試卷、教案等等。這些資源是這么多年積累下來的，他們的存在讓我們可以避免很多重復勞動。這些資源的整合、管理使我們可以極大地提高我們的備課效率和教學質量。
第三段：領悟教學哲學。
齊華備課室和教學實踐緊密結合，它教給我們的不僅僅是知識資源，還有教學理念和哲學。在每一次下載素材的過程中，我們都能夠找到一些特別好的例子或者知識點，這些例子往往是干貨十足的，可以讓我們更好的理解教學的真諦，讓我們在備課和教學中更有方向和目的性。
第四段：掌握操作技能。
齊華備課室的操作方式十分簡單，甚至是新手也能夠快速掌握，特別是在素材搜索、下載和整理方面可以讓人快速上手，為我們的備課提供了很大的方便。而且其社區(qū)交流功能也讓我們有機會與其他的老師進行互動交流，分享教學經(jīng)驗和教學資源。
第五段：總結心得。
經(jīng)過一段時間的使用，我深深感受到了齊華備課室的實用性和強大，我相信在以后的教育教學生涯中，無論是在備課過程還是教學實踐中，我都會十分喜歡使用這個工具。我希望更多的教師能夠加入這個大家庭，一起分享教學理念和知識資源，讓我們在教學過程中不斷進步。
電子備課室篇十七
學期即將結束，回顧這一學期，本人嚴格要求自己，遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習，努力管理好本室工作，現(xiàn)總結如下：
經(jīng)再次查看，電子備課室的物件還照開學初時一樣，所記物件完好無損。
所有計算機都能正常上網(wǎng)，為學校教職工辦公提供了網(wǎng)絡學習的平臺。
本學期開始，我利用課余時間對本部室的電腦精心維護，查殺了機器的病毒、木馬，更新了部分軟件，及時打好了所有的系統(tǒng)補丁，保持系統(tǒng)最新。每月定期進行磁盤整理，保持機器的平穩(wěn)運行。
每周定期兩次精心打掃衛(wèi)生，無論是機器，還是桌椅、地面，盡力做到清潔、衛(wèi)生，為大家營造良好的辦公、學習場所。
作為一名教師，要懂得活到老學到老的道理。沒有不斷的學習，很快就會落后，也就跟不上時代的步伐。本學期我邊學邊摸索，對學校電腦的維護、系統(tǒng)穩(wěn)定，取得了一些經(jīng)驗?？傊?，在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。如，個人自學這一塊還學得不夠好；個人博客頁面的修飾欠佳。不過，我自信，只要我不懈的努力，今后會克服這些困難的。
電子備課室篇十八
我校電子備課室現(xiàn)有十余臺微機。本學期電子備課室的使用，教師主動加入了學習，應用現(xiàn)代教學手段，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個新的高峰。
電子備課室是教師進行備課和網(wǎng)上查詢、課件制作、程序開發(fā)等工作的場所，一般與多媒體教室配合使用，是教育信息化的基礎設施。電子備課室是學校教育教學的重要場所，是教師獲取知識和信息的重要窗口。
1、為了保障教師備課環(huán)境，備課室每周星期一上午進行一次大掃除，每天對備課室的設備及地面進行清掃。
2、每周星期五下午對備課室的電腦進行集中檢查，并及時進行維護維修，并作好相關的維護記錄，對不能維修的電腦，由學校網(wǎng)管中心統(tǒng)一安排返回給銷售商維修。對于教師正在使用電腦時，臨時產(chǎn)生的故障立即處理。
3、及時幫助教師解決在備課時遇到的困難。針對教師提出的計算機操作方面的問題，有問必答。主動詢問教師在備課時遇到的問題，對常見問題進行歸納總結，并集中培訓講解。
4、每臺網(wǎng)絡設有“使用情況登記冊”，督促上機人員正常記載，并及時查看，以確保設備完好。
5、備課室的安全工作必須做到防患于未然，人走燈滅，下班時，關閉所有電源，并關好門窗等。
三、主要成績教師是我們教育發(fā)展的未來。
為了讓教師在信息技術方面更上一層臺階，同時充分利用現(xiàn)有資源，打造學校的信息化管理平臺，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。
依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電子備課室的管理，使用情況等，增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電子備課室的功能。為提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，開展現(xiàn)代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。
在信息技術建設方面，學校也投入了大量資金。為使計算機及網(wǎng)絡能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。每個專用電腦的辦公室由該使用者負責維護，在全面實施新課程的今天，各種配套的優(yōu)質教育資源還未完全配備到位的情況下，我校能以抓好抓實備課組活動為突破口，努力發(fā)揮集體的智慧，將網(wǎng)絡資源、音像資源以及上一屆教師運用的種類資源有機的進行整合，形成各備課組電子資源庫，供教師共享，既節(jié)省了時間，又提高了效率，并已逐步走上良性循環(huán)的軌道，形成一個很好的模式。
四、存在問題。
電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師很有益，但是有部分教師在備課室不按要求做，不關機，不關空調(diào)，不簽到，不能做好善后工作等。從下學期開始，我們將從這方面著手，幫助教師改掉不良習慣。