人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
大學部門辭職信篇一
來到xx學校已經快兩年了，在這里完成了從學生到老師的轉變。雖然不能說取得了什么成績，但是收獲很大。
作為一名教師，我深深體會到這份普通職業(yè)中的責任感和使命感。在這里，我遇到了很多勤奮認真的同事。從他們身上，我不僅學到了很多寶貴的教學經驗，也學到了作為老師的工作態(tài)度。這將使我受益終生。
目前學校正在蓬勃發(fā)展。但由于能力有限和家庭自身原因，經過慎重考慮，我們不得不正式從學校辭職，從而為給學校帶來的麻煩和不便道歉。
最后，衷心感謝# #學校這兩年來的信任、支持和幫助，祝愿# #學校前程似錦，祝愿各位領導和同事工作順利，家庭幸福。
此致
敬禮
辭職者：xxx
20xx年x月x日
大學部門辭職信篇二
各位領導：
您好！
由于許多個人原因，經過深刻冷靜的思考，我鄭重地要求學校領導辭職。
三年多來，學校給了我很好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西來充實自己，增加了一些知識和實踐經驗。學校工作氛圍很好，同事工作很努力，領導也很體諒下屬。在學校，我感受到了家的溫暖。我真誠感謝學校的長期照顧！
所有的前續(xù)工作在學校都非常重視下一步的推進。正是考慮到學校未來推廣的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了防止學校因我而犯的決策錯誤，我鄭重向學校提出辭職，希望學校批準。
祝學校順利創(chuàng)造輝煌，祝學校領導和同事前程似錦！
此致
敬禮！
辭職申請人：
大學部門辭職信篇三
尊敬的公司領導：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職書。
我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里！我學到了很多，我九月3號開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作！
在貴公司工作將近一年，作為一個初入社會的我來說，獲益良多.不但使我更加的了解自己以及自己的能力，為自己的未來添磚加瓦；并且學習到了為人處世的基本原則是要有責任心和職業(yè)精神，使我對拼搏和奮斗有了新的認識，為了進一步的充實自己和了解這個為之奮斗的社會，我需要新的挑戰(zhàn)。我想不同的工種應該可以給我這樣的感覺，所以在此我提出了辭職的請求，希望能得到公司領導的理解和認同。
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進度，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在八月三十一號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
一個查，結果是xx年末結轉余額時，借貸不平。因xx年填制了幾個月的憑證，期初余額已經改不了，所以xx年一年的賬目都沒辦法理清，xx年也沒辦法結轉準確余額。其次，公司的管理方面，xx公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利！
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
在貴公司工作將近一年，作為一個初入社會的我來說，獲益良多。不但使我更加的了解自己以及自己的能力，為自己的未來添磚加瓦；并且學習到了為人處世的基本原則是要有責任心和職業(yè)精神，使我對拼搏和奮斗有了新的認識，為了進一步的充實自己和了解這個為之奮斗的社會，我需要新的挑戰(zhàn)。我想不同的工種應該可以給我這樣的感覺，所以在此我提出了辭職的請求，希望能得到公司領導的理解和認同。
此致
敬禮
大學部門辭職信篇四
尊敬的教育局領導、尊敬的曾校長：
辭職人張沛，男，漢族，xx年11月生，現(xiàn)年44周歲，本科學歷，中共黨員，現(xiàn)任西平小學副校長，負責學校常務管理，分管師培、電教、重建等工作，承擔三年級《科學》教學。本人xx年8月至xx年4月，先后在凱河小學(九年一貫制)、上新小學、八洞小學任校長，xx年5月至今在西平小學任副校長。
從教及擔任學校領導職務以來，受到了歷屆和各級領導的培養(yǎng)、教育，思想認識、業(yè)務能力及工作經驗都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教育的進步和學校的發(fā)展奉獻了全部的青春熱血。到西平小學任副校長以來，我通過學習、實踐和反思發(fā)現(xiàn)，自己的思想意識、處事哲學和社會經驗均有很多需要改進和與時俱進的地方，為此，我按照"懂規(guī)矩、會做事"的干部要求更加努力地工作，在學校的"鄉(xiāng)村少年宮"建設、災后重建、封閉占用老公路等重大工作項目及學校常務管理中殫思竭慮、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過大、工作強度過高等原因造成精神和身體的嚴重受損，近期常常出現(xiàn)失眠、煩躁、眩暈(三次騎摩托車眩暈摔倒)、嚴重脫發(fā)("曾經青絲如春草，如今滿頭皆荒涼")等癥狀，并在課堂教學中出現(xiàn)對學生的暴力傾向，如今，本人已無法適應高強度、快節(jié)奏的'工作需要。
為了不削弱學校領導班子的戰(zhàn)斗實力，為了不影響學校正常的管理效率，更為了不讓一個為教育和學校奉獻了青春和熱血的同志成為學校、家庭和社會的負擔或者英年早逝，我申請辭去西平小學副校長職務，不再承擔任何學校領導工作任務，并在xx年12月底之前完成分管工作的交接。最后，祝健康發(fā)展!祝三臺教育長盛不衰!祝偉大的祖國繁榮昌盛!
此致
敬禮
辭職人：
20xx年x月x日
大學部門辭職信篇五
第一章 總則
第一條 適用范圍
本方案適用于**大學全體教職員工。
第二條 目的
制定本方案的目的在于營造公平合理的薪酬管理氛圍，建立員工能上能下的薪酬通道，并將員工與學校教學教研質量提升、管理服務質量提升和運營效果有效結合起來。
第三條 原則
遵循按勞分配、效率優(yōu)先、公平公正及可持續(xù)發(fā)展的原則。
第四條 依據(jù)
薪酬分配的依據(jù)是：綜合考慮員工承擔的責任大小、員工所具備的與履行職責相關的技能/能力高低、工作量的大小、付出的努力程度及工作成效。
第五條 薪酬總額與薪酬水平
在綜合考慮學校發(fā)展戰(zhàn)略、成本控制策略的基礎上，在每學期期末，根據(jù)本學期招生情況、運營業(yè)績、薪酬總額與薪酬水平、下學期招生目標，并參照人力資源市場情況、地區(qū)及同行業(yè)薪酬變化情況，由人事科擬定經薪酬績效管理委員會批準后實施。
第二章 薪酬體系
第六條 學校教職員工根據(jù)工作內容和性質的不同分成四個類別：高級管理類、教師類、職能管理類、其它類。
（一）高級管理類：董事會和校務管理委員會成員（以下簡稱校委會）崗位，即名譽校長、校長、副校長等崗位；
（二）教師類包括：各專業(yè)教師、教授等崗位；
（三）職能管理類：除了上述兩類以外的所有教學、行政、后勤管理崗位；
（四）其它類：技工勤類基層員工。
說明：針對招生營銷的獎勵性薪酬應當隨當季招生策略變化而變化，不在本方案中反映，因此招生類不單列。
第七條 針對這四種類別，薪酬體系分別采取三種不同類別：與學校年度經營業(yè)績相關的年薪制；與教學時間和質量相關的課時工資制；與崗位職責和業(yè)績相關的崗位工資制。
第八條 享受年薪制的員工，其工作特征是以學期和年度為周期對學校經營工作業(yè)績進行評估并根據(jù)相關規(guī)定發(fā)放相應的薪酬。這部分員工包括董事會、校委會成員以及其他董事會批準可享受年薪的教職員工。
第九條 實行課時工資制的員工是學校一線教學員工。
第十條 實行崗位工資制的員工是學校內從事非教學工作的員工，即除董事會、校委會、教師以外的所有教職員工。
第十一條 特聘人員的薪酬由薪酬績效管理委員會商議確定。
第三章 年薪
第十二條 年薪的適用范圍
年薪適用于董事會成員、校委會成員以及其他由董事會批準可享受年薪制管理的成員。 第十三條 實行年薪制管理的辦法見《高管人員薪酬管理辦法（待定）》。
第四章 教師薪酬收入
第十四條 適用范圍：各專業(yè)教師、教授等崗位。
第十五條 教師薪酬收入由以下幾個部分組成：
（一）工資：包括基礎工資、課時工資、績效工資，按月度核算發(fā)放；
（二）獎金：期末獎金、年終獎、其它嘉獎；
（三）津貼：包括兼職津貼、職稱津貼、話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；
（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、交通補貼、節(jié)假日過節(jié)費、過節(jié)物資、生日福利及其他等。
第十六條 教師薪酬收入水平根據(jù)其職稱、教齡、崗位價值分析、外部工資水平比對確定。
第十七條 基礎工資
教師類基礎工資設置四個等級，從3000元/月到5000元/月，每個等級相差500元（見附件一： 教師基礎工資等級表）。教師入職初始基礎工資根據(jù)學歷和職稱確定，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。
第十八條 課時工資
課時工資標準如下：
課時工資共設置四個等級，專職、兼職教師從80元/課時到200元/課時，（見附件二： 教師課時工資等級表）。本方案中教師類課時工資根據(jù)教師的職稱和學歷確定，待學校建立本校的教師能力（校內職稱）評定體系后，教師課時工資根據(jù)評定后的教師能力等級確定課時工資等級。
第十九條 績效工資
績效工資與考核結果掛鉤，體現(xiàn)教師在當前教學教研、學生管理崗位上、現(xiàn)有教學能力水平上、教學滿意度上通過自身努力為學校實現(xiàn)的價值。教師績效工資按月度進行考核及發(fā)放。
教師績效工資核算方法：
當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數(shù)（其中績效考核工資為基礎工資的20%） 績效考核辦法另行規(guī)定。
第二十條 期末獎金、年終獎、其它嘉獎
（一）期末獎金
期末獎金基數(shù)為一個月的基礎工資，根據(jù)當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
（二）年終獎
年終獎基數(shù)為目標利潤的超額部分，根據(jù)當期貢獻大小、職級、實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
（三）其它嘉獎
其他嘉獎是學校對超標準完成任務、做出了突出工作業(yè)績的教師給予的額外嘉獎和鼓勵（例如：教育教學論文發(fā)表、教學競賽或活動成果、指導學生獲獎等）。其他嘉獎的發(fā)放標準另行規(guī)定，每學期末予以核發(fā)。
第五章 職能管理類薪酬收入
第二十一條 適用范圍：除了高層管理和教師類以外的所有教學、行政、后勤管理崗位 的教職員工。
薪酬收入由以下幾個部分組成：
（一）工資：包括基礎工資、崗位工資、績效工資；
（二）獎金：期末獎金、年終獎、其他嘉獎；
（三）津貼：包括兼職津貼、職稱津貼、話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；
（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、交通補貼、節(jié)假日過節(jié)費、過節(jié)物資、生日福利及其他等。
第二十二條 員工薪酬收入水平綜合考慮崗位相對價值分析、外部工資水平確定。 第二十三條 職能管理類員工的基礎工資、崗位工資和績效工資
（一）工資等級
職能管理類員工的工資分為5個職等，每個職等的薪級跨度為10級，級差范圍為200-600員。（見附件三： 職能管理人員工資等級表）
原則上員工入職初始薪酬定位在該崗位的第三個等級（含）以下，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。
（二）績效工資
績效工資與考核結果掛鉤，是員工因完成的工作任務而為學校創(chuàng)造的價值回報?？冃ЧべY按月度進行考核發(fā)放。
績效工資核算方法：
當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數(shù)（績效考核工資為基礎工資的20%） 績效考核辦法另行規(guī)定。
第二十四條 職能管理類員工的獎金分為期末獎金和其他嘉獎
（一）期末獎金
期末獎金基數(shù)為一個月的基礎工資，根據(jù)當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
（二）年終獎
年終獎基數(shù)為目標利潤的超額部分，根據(jù)當期貢獻大小、職級、實際在職時長、出勤情
況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
（三）其它嘉獎
其他嘉獎是學校對超標準完成工作任務、做出了突出工作業(yè)績的員工給予的額外嘉獎和鼓勵。其他嘉獎的發(fā)放標準根據(jù)學校相關規(guī)定執(zhí)行。
第六章 其他類薪酬收入
第二十五條 適用范圍：技工勤類基層員工。
第二十六條 薪酬收入由以下幾個部分組成：
（一）工資：包括基礎工資、崗位工資、績效工資；
（二）獎金：期末獎金、年終獎、其他嘉獎；
（三）津貼：包括話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；
（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、節(jié)假日過節(jié)費、過節(jié)物資、生日福利及其他等。
第二十七條 基礎工資、崗位工資和績效工資
（一）工資等級
其他類員工的工資分為4個職等，每個職等的薪級跨度為10級，級差范圍為100-200元。 （見附件四： 其他類員工工資等級表）
原則上員工入職初始薪酬定位在該崗位的第5薪級以下，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。
（二）績效工資
績效工資與考核結果掛鉤，是員工因完成工作任務而為學校創(chuàng)造價值的回報?？冃ЧべY按月度進行考核發(fā)放。
績效工資核算方法：
當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數(shù)（績效考核工資為基礎工資的10%-20%） 績效考核辦法另行規(guī)定。
第二十八條 獎金
（一）期末獎金
期末獎金基數(shù)為一個月的基礎工資，根據(jù)當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
大學部門辭職信篇六
尊敬的經理：
您好！首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是出于個人的原因，不能在公司繼續(xù)發(fā)展！
時光荏苒，三個月的時間轉瞬即逝，在希達公司的工作使我真正從校園踏上了社會。在希達工作經歷帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長，在這短暫的時間里我學到了很多。離開對于我個人來說或許是一種損失！
非常的抱歉，實習的三個月里，我并沒有為公司創(chuàng)造多大的價值。十分感謝公司三個多月以來對我的培養(yǎng)，感謝領導和同事對我的幫助和照顧。即使是乍現(xiàn)的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過。沒有遺憾，沒有怨言，雖然我并未成功，但是我努力過。我在公司所接受的培養(yǎng)，在我的一生之中都沒齒難忘。
很榮幸曾身為希達公司的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激！衷心祝愿所有在希達辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成！
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
您好！我懷著復雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。由于個人的原因，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年x月xx日正式離職。
一個查，結果是xx年末結轉余額時，借貸不平。因xx年填制了幾個月的憑證，期初余額已經改不了，所以xx年一年的賬目都沒辦法理清，xx年也沒辦法結轉準確余額。其次，公司的管理方面，xx公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。
誠祝希達公司事業(yè)百尺竿頭，更進一步！
此致
敬禮！
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大學部門辭職信篇七
20xx高校教師辭職信范文 為高校教師寫一個辭職信，本文是高校教師的辭職信范文，僅供參考。 高校教師辭職信范文一：尊敬的校(院)領導:
您好! 首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于環(huán)境氣候和個人原因，現(xiàn)我正式向學校提出辭職申請，將于20xx年寒假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝xx學院越辦越好，大展宏圖!此致
敬禮!
辭職申請員工:
xx年x月x日 高校教師辭職信范文二：尊敬的領導、徐校長：因為個人價值觀的原因，我懇請辭去目前的工作，望批準!如果學校工作方便的話，我希望在11月份或者之前的某個時間就能離開!自從20xx年我進入xxx電大以來，說不上經歷了電大的風雨，但也目睹了電大從困境邁入輝煌的歷程。我在電大做了不少工作，電大也給了我很多的回報。電大讓我不用為生活勞碌奔波，讓我的生活沒有后顧之憂。電大照顧我的生活細致入微! 但是，我一直以為，學校是人一生中的溫床。從我還是天真爛漫的孩童開始，學校就給我提供了安全溫暖的環(huán)境，傳授我知識，哺育我成長。到我成年、自立，我離開了學校，準備到社會上歷練一番自己，結果又進了學校。學校的生活畢竟是單純的、平和的，我一直都不愿意我的一生都在學校這樣的環(huán)境中度過。于是在一個好機會來臨的時候，我選擇了離開。
我希望我能到社會上去接受真正的鍛煉，去靠自己的拼搏為自己爭得陽光下的地盤。7年來，在電大，我跟同事之間結下了深厚的感情，電大給了我前所未有的歸屬感。在這個時候離開電大，我的心里有一種強烈的失落感?；蛟S以后我再也不會有現(xiàn)在的這種歸屬感，再也不會有現(xiàn)在這種與同事之間的融洽關系。但是，真的猛士敢于忍受孤獨。不管將來的日子成功與否，我獨自面對挑戰(zhàn)并努力實現(xiàn)目標的過程都將是我一生的財富。 我感謝同事們多年來對我的關照和幫助。我尤其想感謝徐校長。和諧進步的校園環(huán)境是徐校長領導之下營建起來的，沒有這樣的環(huán)境，我將不可能在電大工作如此久遠。在電大面臨困境的時候，徐校長給我，給所有的老師，帶來了希望，并且把希望轉變成了現(xiàn)實。從個人的.角度來講，很難用語言描述要感謝他的理由，或許是理由太多，無法一一表述清楚吧。但在他的領導之下，總能感受到被關愛的溫暖，總能感覺到他時刻在你身邊，總能體會到他領導的團隊在我身后作為我堅強的后盾。我能感覺到他對我的照顧和培養(yǎng)。每次跟他短暫的交談，都讓我感覺如沐春風。有這樣的領導，夫復何求! 我還想感謝如今已不在電大任職的李震副校長。他在管理校內事務上清晰的思路和建立的一系列制度讓我非常欽佩。而對于我個人，李副校長對我的關懷也是無微不至。很感 謝李副校長對我的信任、關懷和培養(yǎng)。在很多方面，李副校長都是我學習的榜樣。 我還要感謝我的主任楊船龍老師。他對我的工作一直都非常支持，給了我不少指導，對我的成長關懷倍至。還有，所有的同事我都要感謝。如此美好的工作環(huán)境都是同事們創(chuàng)造給我的。而在電大工作的這些年也將成為我一生中美好的記憶! 我不會忘記電大，我不會忘記曾經一起努力過的同事們!
此致
敬禮!
辭職申請員工:
xx年x月x日 高校教師辭職信范文三：諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年)，到明年元月15 日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學。以下是對此決定的說明：我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。 五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。 茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術評價體系報告的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。 再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領導予以批準。此致
敬禮!
xx
大學部門辭職信篇一
來到xx學校已經快兩年了，在這里完成了從學生到老師的轉變。雖然不能說取得了什么成績，但是收獲很大。
作為一名教師，我深深體會到這份普通職業(yè)中的責任感和使命感。在這里，我遇到了很多勤奮認真的同事。從他們身上，我不僅學到了很多寶貴的教學經驗，也學到了作為老師的工作態(tài)度。這將使我受益終生。
目前學校正在蓬勃發(fā)展。但由于能力有限和家庭自身原因，經過慎重考慮，我們不得不正式從學校辭職，從而為給學校帶來的麻煩和不便道歉。
最后，衷心感謝# #學校這兩年來的信任、支持和幫助，祝愿# #學校前程似錦，祝愿各位領導和同事工作順利，家庭幸福。
此致
敬禮
辭職者：xxx
20xx年x月x日
大學部門辭職信篇二
各位領導：
您好！
由于許多個人原因，經過深刻冷靜的思考，我鄭重地要求學校領導辭職。
三年多來，學校給了我很好的學習和鍛煉機會，學到了一些新的東西來充實自己，增加了一些知識和實踐經驗。學校工作氛圍很好，同事工作很努力，領導也很體諒下屬。在學校，我感受到了家的溫暖。我真誠感謝學校的長期照顧！
所有的前續(xù)工作在學校都非常重視下一步的推進。正是考慮到學校未來推廣的合理性，本著對學校負責的態(tài)度，為了防止學校因我而犯的決策錯誤，我鄭重向學校提出辭職，希望學校批準。
祝學校順利創(chuàng)造輝煌，祝學校領導和同事前程似錦！
此致
敬禮！
辭職申請人：
大學部門辭職信篇三
尊敬的公司領導：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職書。
我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經過這段時間在公司的工作，我在公司業(yè)務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里！我學到了很多，我九月3號開學，所以打算繼續(xù)回去繼續(xù)我的學業(yè)，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作！
在貴公司工作將近一年，作為一個初入社會的我來說，獲益良多.不但使我更加的了解自己以及自己的能力，為自己的未來添磚加瓦；并且學習到了為人處世的基本原則是要有責任心和職業(yè)精神，使我對拼搏和奮斗有了新的認識，為了進一步的充實自己和了解這個為之奮斗的社會，我需要新的挑戰(zhàn)。我想不同的工種應該可以給我這樣的感覺，所以在此我提出了辭職的請求，希望能得到公司領導的理解和認同。
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發(fā)展進度，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在八月三十一號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
一個查，結果是xx年末結轉余額時，借貸不平。因xx年填制了幾個月的憑證，期初余額已經改不了，所以xx年一年的賬目都沒辦法理清，xx年也沒辦法結轉準確余額。其次，公司的管理方面，xx公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利！
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
在貴公司工作將近一年，作為一個初入社會的我來說，獲益良多。不但使我更加的了解自己以及自己的能力，為自己的未來添磚加瓦；并且學習到了為人處世的基本原則是要有責任心和職業(yè)精神，使我對拼搏和奮斗有了新的認識，為了進一步的充實自己和了解這個為之奮斗的社會，我需要新的挑戰(zhàn)。我想不同的工種應該可以給我這樣的感覺，所以在此我提出了辭職的請求，希望能得到公司領導的理解和認同。
此致
敬禮
大學部門辭職信篇四
尊敬的教育局領導、尊敬的曾校長：
辭職人張沛，男，漢族，xx年11月生，現(xiàn)年44周歲，本科學歷，中共黨員，現(xiàn)任西平小學副校長，負責學校常務管理，分管師培、電教、重建等工作，承擔三年級《科學》教學。本人xx年8月至xx年4月，先后在凱河小學(九年一貫制)、上新小學、八洞小學任校長，xx年5月至今在西平小學任副校長。
從教及擔任學校領導職務以來，受到了歷屆和各級領導的培養(yǎng)、教育，思想認識、業(yè)務能力及工作經驗都得到了很大程度的提高，我本人亦因此為教育的進步和學校的發(fā)展奉獻了全部的青春熱血。到西平小學任副校長以來，我通過學習、實踐和反思發(fā)現(xiàn)，自己的思想意識、處事哲學和社會經驗均有很多需要改進和與時俱進的地方，為此，我按照"懂規(guī)矩、會做事"的干部要求更加努力地工作，在學校的"鄉(xiāng)村少年宮"建設、災后重建、封閉占用老公路等重大工作項目及學校常務管理中殫思竭慮、廢寢忘食，燃燒生命，終因思想壓力過大、工作強度過高等原因造成精神和身體的嚴重受損，近期常常出現(xiàn)失眠、煩躁、眩暈(三次騎摩托車眩暈摔倒)、嚴重脫發(fā)("曾經青絲如春草，如今滿頭皆荒涼")等癥狀，并在課堂教學中出現(xiàn)對學生的暴力傾向，如今，本人已無法適應高強度、快節(jié)奏的'工作需要。
為了不削弱學校領導班子的戰(zhàn)斗實力，為了不影響學校正常的管理效率，更為了不讓一個為教育和學校奉獻了青春和熱血的同志成為學校、家庭和社會的負擔或者英年早逝，我申請辭去西平小學副校長職務，不再承擔任何學校領導工作任務，并在xx年12月底之前完成分管工作的交接。最后，祝健康發(fā)展!祝三臺教育長盛不衰!祝偉大的祖國繁榮昌盛!
此致
敬禮
辭職人：
20xx年x月x日
大學部門辭職信篇五
第一章 總則
第一條 適用范圍
本方案適用于**大學全體教職員工。
第二條 目的
制定本方案的目的在于營造公平合理的薪酬管理氛圍，建立員工能上能下的薪酬通道，并將員工與學校教學教研質量提升、管理服務質量提升和運營效果有效結合起來。
第三條 原則
遵循按勞分配、效率優(yōu)先、公平公正及可持續(xù)發(fā)展的原則。
第四條 依據(jù)
薪酬分配的依據(jù)是：綜合考慮員工承擔的責任大小、員工所具備的與履行職責相關的技能/能力高低、工作量的大小、付出的努力程度及工作成效。
第五條 薪酬總額與薪酬水平
在綜合考慮學校發(fā)展戰(zhàn)略、成本控制策略的基礎上，在每學期期末，根據(jù)本學期招生情況、運營業(yè)績、薪酬總額與薪酬水平、下學期招生目標，并參照人力資源市場情況、地區(qū)及同行業(yè)薪酬變化情況，由人事科擬定經薪酬績效管理委員會批準后實施。
第二章 薪酬體系
第六條 學校教職員工根據(jù)工作內容和性質的不同分成四個類別：高級管理類、教師類、職能管理類、其它類。
（一）高級管理類：董事會和校務管理委員會成員（以下簡稱校委會）崗位，即名譽校長、校長、副校長等崗位；
（二）教師類包括：各專業(yè)教師、教授等崗位；
（三）職能管理類：除了上述兩類以外的所有教學、行政、后勤管理崗位；
（四）其它類：技工勤類基層員工。
說明：針對招生營銷的獎勵性薪酬應當隨當季招生策略變化而變化，不在本方案中反映，因此招生類不單列。
第七條 針對這四種類別，薪酬體系分別采取三種不同類別：與學校年度經營業(yè)績相關的年薪制；與教學時間和質量相關的課時工資制；與崗位職責和業(yè)績相關的崗位工資制。
第八條 享受年薪制的員工，其工作特征是以學期和年度為周期對學校經營工作業(yè)績進行評估并根據(jù)相關規(guī)定發(fā)放相應的薪酬。這部分員工包括董事會、校委會成員以及其他董事會批準可享受年薪的教職員工。
第九條 實行課時工資制的員工是學校一線教學員工。
第十條 實行崗位工資制的員工是學校內從事非教學工作的員工，即除董事會、校委會、教師以外的所有教職員工。
第十一條 特聘人員的薪酬由薪酬績效管理委員會商議確定。
第三章 年薪
第十二條 年薪的適用范圍
年薪適用于董事會成員、校委會成員以及其他由董事會批準可享受年薪制管理的成員。 第十三條 實行年薪制管理的辦法見《高管人員薪酬管理辦法（待定）》。
第四章 教師薪酬收入
第十四條 適用范圍：各專業(yè)教師、教授等崗位。
第十五條 教師薪酬收入由以下幾個部分組成：
（一）工資：包括基礎工資、課時工資、績效工資，按月度核算發(fā)放；
（二）獎金：期末獎金、年終獎、其它嘉獎；
（三）津貼：包括兼職津貼、職稱津貼、話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；
（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、交通補貼、節(jié)假日過節(jié)費、過節(jié)物資、生日福利及其他等。
第十六條 教師薪酬收入水平根據(jù)其職稱、教齡、崗位價值分析、外部工資水平比對確定。
第十七條 基礎工資
教師類基礎工資設置四個等級，從3000元/月到5000元/月，每個等級相差500元（見附件一： 教師基礎工資等級表）。教師入職初始基礎工資根據(jù)學歷和職稱確定，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。
第十八條 課時工資
課時工資標準如下：
課時工資共設置四個等級，專職、兼職教師從80元/課時到200元/課時，（見附件二： 教師課時工資等級表）。本方案中教師類課時工資根據(jù)教師的職稱和學歷確定，待學校建立本校的教師能力（校內職稱）評定體系后，教師課時工資根據(jù)評定后的教師能力等級確定課時工資等級。
第十九條 績效工資
績效工資與考核結果掛鉤，體現(xiàn)教師在當前教學教研、學生管理崗位上、現(xiàn)有教學能力水平上、教學滿意度上通過自身努力為學校實現(xiàn)的價值。教師績效工資按月度進行考核及發(fā)放。
教師績效工資核算方法：
當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數(shù)（其中績效考核工資為基礎工資的20%） 績效考核辦法另行規(guī)定。
第二十條 期末獎金、年終獎、其它嘉獎
（一）期末獎金
期末獎金基數(shù)為一個月的基礎工資，根據(jù)當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
（二）年終獎
年終獎基數(shù)為目標利潤的超額部分，根據(jù)當期貢獻大小、職級、實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
（三）其它嘉獎
其他嘉獎是學校對超標準完成任務、做出了突出工作業(yè)績的教師給予的額外嘉獎和鼓勵（例如：教育教學論文發(fā)表、教學競賽或活動成果、指導學生獲獎等）。其他嘉獎的發(fā)放標準另行規(guī)定，每學期末予以核發(fā)。
第五章 職能管理類薪酬收入
第二十一條 適用范圍：除了高層管理和教師類以外的所有教學、行政、后勤管理崗位 的教職員工。
薪酬收入由以下幾個部分組成：
（一）工資：包括基礎工資、崗位工資、績效工資；
（二）獎金：期末獎金、年終獎、其他嘉獎；
（三）津貼：包括兼職津貼、職稱津貼、話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；
（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、交通補貼、節(jié)假日過節(jié)費、過節(jié)物資、生日福利及其他等。
第二十二條 員工薪酬收入水平綜合考慮崗位相對價值分析、外部工資水平確定。 第二十三條 職能管理類員工的基礎工資、崗位工資和績效工資
（一）工資等級
職能管理類員工的工資分為5個職等，每個職等的薪級跨度為10級，級差范圍為200-600員。（見附件三： 職能管理人員工資等級表）
原則上員工入職初始薪酬定位在該崗位的第三個等級（含）以下，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。
（二）績效工資
績效工資與考核結果掛鉤，是員工因完成的工作任務而為學校創(chuàng)造的價值回報?？冃ЧべY按月度進行考核發(fā)放。
績效工資核算方法：
當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數(shù)（績效考核工資為基礎工資的20%） 績效考核辦法另行規(guī)定。
第二十四條 職能管理類員工的獎金分為期末獎金和其他嘉獎
（一）期末獎金
期末獎金基數(shù)為一個月的基礎工資，根據(jù)當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
（二）年終獎
年終獎基數(shù)為目標利潤的超額部分，根據(jù)當期貢獻大小、職級、實際在職時長、出勤情
況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
（三）其它嘉獎
其他嘉獎是學校對超標準完成工作任務、做出了突出工作業(yè)績的員工給予的額外嘉獎和鼓勵。其他嘉獎的發(fā)放標準根據(jù)學校相關規(guī)定執(zhí)行。
第六章 其他類薪酬收入
第二十五條 適用范圍：技工勤類基層員工。
第二十六條 薪酬收入由以下幾個部分組成：
（一）工資：包括基礎工資、崗位工資、績效工資；
（二）獎金：期末獎金、年終獎、其他嘉獎；
（三）津貼：包括話費津貼、校齡津貼、特殊津貼等；
（四）其他福利：包括社會保險、住房公積金、住房補貼、餐費補貼、節(jié)假日過節(jié)費、過節(jié)物資、生日福利及其他等。
第二十七條 基礎工資、崗位工資和績效工資
（一）工資等級
其他類員工的工資分為4個職等，每個職等的薪級跨度為10級，級差范圍為100-200元。 （見附件四： 其他類員工工資等級表）
原則上員工入職初始薪酬定位在該崗位的第5薪級以下，此后每個學年調整一次，調整辦法見本手冊第八章：工資調整。
（二）績效工資
績效工資與考核結果掛鉤，是員工因完成工作任務而為學校創(chuàng)造價值的回報?？冃ЧべY按月度進行考核發(fā)放。
績效工資核算方法：
當月績效工資＝績效考核工資×績效考核系數(shù)（績效考核工資為基礎工資的10%-20%） 績效考核辦法另行規(guī)定。
第二十八條 獎金
（一）期末獎金
期末獎金基數(shù)為一個月的基礎工資，根據(jù)當期實際在職時長、出勤情況、績效考核平均得分發(fā)放，具體發(fā)放辦法另行規(guī)定。
大學部門辭職信篇六
尊敬的經理：
您好！首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是出于個人的原因，不能在公司繼續(xù)發(fā)展！
時光荏苒，三個月的時間轉瞬即逝，在希達公司的工作使我真正從校園踏上了社會。在希達工作經歷帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長，在這短暫的時間里我學到了很多。離開對于我個人來說或許是一種損失！
非常的抱歉，實習的三個月里，我并沒有為公司創(chuàng)造多大的價值。十分感謝公司三個多月以來對我的培養(yǎng)，感謝領導和同事對我的幫助和照顧。即使是乍現(xiàn)的曇花也曾肆意的綻放過，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過。沒有遺憾，沒有怨言，雖然我并未成功，但是我努力過。我在公司所接受的培養(yǎng)，在我的一生之中都沒齒難忘。
很榮幸曾身為希達公司的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激！衷心祝愿所有在希達辛勤工作的員工工作順利，事業(yè)有成！
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
您好！我懷著復雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。由于個人的原因，我不得不向公司提出申請，并希望能與今年x月xx日正式離職。
一個查，結果是xx年末結轉余額時，借貸不平。因xx年填制了幾個月的憑證，期初余額已經改不了，所以xx年一年的賬目都沒辦法理清，xx年也沒辦法結轉準確余額。其次，公司的管理方面，xx公司是個家族式的管理模式，有時意見不統(tǒng)一，還真不知該聽誰的。
誠祝希達公司事業(yè)百尺竿頭，更進一步！
此致
敬禮！
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大學部門辭職信篇七
20xx高校教師辭職信范文 為高校教師寫一個辭職信，本文是高校教師的辭職信范文，僅供參考。 高校教師辭職信范文一：尊敬的校(院)領導:
您好! 首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于環(huán)境氣候和個人原因，現(xiàn)我正式向學校提出辭職申請，將于20xx年寒假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準!謝謝!祝xx學院越辦越好，大展宏圖!此致
敬禮!
辭職申請員工:
xx年x月x日 高校教師辭職信范文二：尊敬的領導、徐校長：因為個人價值觀的原因，我懇請辭去目前的工作，望批準!如果學校工作方便的話，我希望在11月份或者之前的某個時間就能離開!自從20xx年我進入xxx電大以來，說不上經歷了電大的風雨，但也目睹了電大從困境邁入輝煌的歷程。我在電大做了不少工作，電大也給了我很多的回報。電大讓我不用為生活勞碌奔波，讓我的生活沒有后顧之憂。電大照顧我的生活細致入微! 但是，我一直以為，學校是人一生中的溫床。從我還是天真爛漫的孩童開始，學校就給我提供了安全溫暖的環(huán)境，傳授我知識，哺育我成長。到我成年、自立，我離開了學校，準備到社會上歷練一番自己，結果又進了學校。學校的生活畢竟是單純的、平和的，我一直都不愿意我的一生都在學校這樣的環(huán)境中度過。于是在一個好機會來臨的時候，我選擇了離開。
我希望我能到社會上去接受真正的鍛煉，去靠自己的拼搏為自己爭得陽光下的地盤。7年來，在電大，我跟同事之間結下了深厚的感情，電大給了我前所未有的歸屬感。在這個時候離開電大，我的心里有一種強烈的失落感?；蛟S以后我再也不會有現(xiàn)在的這種歸屬感，再也不會有現(xiàn)在這種與同事之間的融洽關系。但是，真的猛士敢于忍受孤獨。不管將來的日子成功與否，我獨自面對挑戰(zhàn)并努力實現(xiàn)目標的過程都將是我一生的財富。 我感謝同事們多年來對我的關照和幫助。我尤其想感謝徐校長。和諧進步的校園環(huán)境是徐校長領導之下營建起來的，沒有這樣的環(huán)境，我將不可能在電大工作如此久遠。在電大面臨困境的時候，徐校長給我，給所有的老師，帶來了希望，并且把希望轉變成了現(xiàn)實。從個人的.角度來講，很難用語言描述要感謝他的理由，或許是理由太多，無法一一表述清楚吧。但在他的領導之下，總能感受到被關愛的溫暖，總能感覺到他時刻在你身邊，總能體會到他領導的團隊在我身后作為我堅強的后盾。我能感覺到他對我的照顧和培養(yǎng)。每次跟他短暫的交談，都讓我感覺如沐春風。有這樣的領導，夫復何求! 我還想感謝如今已不在電大任職的李震副校長。他在管理校內事務上清晰的思路和建立的一系列制度讓我非常欽佩。而對于我個人，李副校長對我的關懷也是無微不至。很感 謝李副校長對我的信任、關懷和培養(yǎng)。在很多方面，李副校長都是我學習的榜樣。 我還要感謝我的主任楊船龍老師。他對我的工作一直都非常支持，給了我不少指導，對我的成長關懷倍至。還有，所有的同事我都要感謝。如此美好的工作環(huán)境都是同事們創(chuàng)造給我的。而在電大工作的這些年也將成為我一生中美好的記憶! 我不會忘記電大，我不會忘記曾經一起努力過的同事們!
此致
敬禮!
辭職申請員工:
xx年x月x日 高校教師辭職信范文三：諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年)，到明年元月15 日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學。以下是對此決定的說明：我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。 五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。 茲付附件之一，是去年北京外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術評價體系報告的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。 再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領導予以批準。此致
敬禮!
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