我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)里，尊重和包容不同文化背景的人是非常重要的。在寫總結(jié)時(shí)，我們要從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)層面進(jìn)行思考，做到有條不紊、層次清晰。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇一
各位家長(zhǎng)，老師：
晚上好!
20__年春季學(xué)期_家長(zhǎng)會(huì)正式開始。現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表六乙班的全體師生對(duì)百忙中抽出寶貴時(shí)間出席今晚會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位對(duì)我校的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。我們知道，孩子是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望，我們更知道，每一個(gè)孩子都寄托著一個(gè)家庭的期盼，所以，每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育非常的重視的。我們老師也懷著一顆對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的心來面對(duì)每一個(gè)孩子。炎炎夏日已經(jīng)到來，我校地處珠江三角洲，周邊的水域星羅棋布，游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱點(diǎn)話題。我們的周邊還不斷發(fā)生一些不幸的事情，更讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。如何讓我們的孩子們安全度夏，是學(xué)校和家長(zhǎng)共同面對(duì)的大問題。
全國(guó)每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。
溺水和交通居意外死亡的前兩位：溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位，占死亡人數(shù)的70%。
中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。20__年5月2日，河源市龍川縣4名學(xué)生私自結(jié)伴到黃江水庫(kù)玩耍，2名學(xué)生不慎溺水身亡。
20__年5月9日，深圳市光明新區(qū)2名兒童(1名小學(xué)生，1名幼兒園兒童)在一改建居民樓的電梯槽內(nèi)溺水身亡。
20__年5月10日，廣州市增城3名學(xué)生結(jié)伴外出游泳，1名學(xué)生溺水身亡。20__年5月11日同一天，惠州市博羅縣5名學(xué)生在東江邊燒烤時(shí)，1名學(xué)生不慎落水，其他4名學(xué)生在施救過程中均落水，導(dǎo)致5名學(xué)生溺水身亡。梅州市五華縣4名學(xué)生私自結(jié)伴外出游泳時(shí)溺水身亡。
20__年東莞市2名學(xué)生結(jié)伴到一建筑工地遺留水坑邊玩耍，1人下水游泳溺水，另1人下水施救，導(dǎo)致2人溺水身亡。湛江市廉江市多名學(xué)生結(jié)伴到海邊游泳，2名學(xué)生溺水身亡。
4月24日18時(shí)許，云南省玉溪市通?？h秀山街道大樹村小學(xué)六年級(jí)一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時(shí)落水溺亡。4月25日(星期五)13時(shí)許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫(kù)游泳時(shí)溺亡。4月26日(星期六)15時(shí)30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學(xué)2名學(xué)生在公路旁一新挖溝渠中游泳時(shí)溺亡。4月27日(星期日)12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡。同日13時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡。16時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)1名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇二
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！
安全，是所有小學(xué)生及家庭安寧、幸福的前提，是社會(huì)穩(wěn)定與興旺發(fā)達(dá)的重要條件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生占全國(guó)總?cè)藬?shù)的五分之一，平均每天因溺水、交通事故、火災(zāi)、踩踏、校園暴力、食物中毒等死亡的中小學(xué)生有40多人（相當(dāng)于平均每天有一個(gè)班的學(xué)生的生命消失），身體受傷或致殘的更多。不難看出，意外傷害是中小學(xué)生死亡的重要原因。面對(duì)這觸目驚心的數(shù)字，對(duì)學(xué)生（子女）進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫，安全教育的任務(wù)也十分艱巨。
今天就這個(gè)話題我想和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問題。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇三
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編為大家整理的學(xué)校預(yù)防溺水安全家長(zhǎng)會(huì)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝大家能夠積極準(zhǔn)時(shí)的參加我們學(xué)校的預(yù)防溺水安全家長(zhǎng)會(huì)，在此我要誠(chéng)摯的對(duì)你們說一聲謝謝，同時(shí)也希望你們?cè)谖磥硪蝗缂韧闹С治覀兊奶J溪中心學(xué)校，宣傳我們的蘆溪中心學(xué)校。
下面，我就從教育教學(xué)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們蘆溪中心學(xué)校在20xx—20xx學(xué)年度取得的一些進(jìn)展和成績(jī)。
對(duì)于一所學(xué)校來說，包括學(xué)校環(huán)境美化、功能教室建設(shè)，教學(xué)器材儲(chǔ)備在內(nèi)的硬件配置是必不可少的，因?yàn)檫@是一所學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，但是更為重要的包括學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校質(zhì)量提升在的軟件協(xié)調(diào)。因此可見，軟實(shí)力才是一所學(xué)校的靈魂所在，希望所在，未來所在！
20xx年是祁門縣教育教學(xué)質(zhì)量提升年，我們蘆溪中心學(xué)校以此為目標(biāo)，不僅喊出了"實(shí)現(xiàn)蘆溪教育持續(xù)回暖復(fù)蘇，良性循環(huán)發(fā)展"的理想口號(hào)，還提出了"追求新靈文化，打造品質(zhì)教育"的切實(shí)理念。
雖然，這個(gè)切實(shí)理念是今年才出爐的，但是這個(gè)理想口號(hào)確是堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間的。近幾年，隨著國(guó)家對(duì)山區(qū)偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校建設(shè)投入力度的加大，我們蘆溪中心學(xué)校較好的完成了新舊更迭與新老交換，學(xué)校資源的充實(shí)與優(yōu)秀師資的注入，使得我們蘆溪中心學(xué)校近幾年的教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提升的同時(shí)，還在一定的區(qū)域范圍內(nèi)形成了影響力，具有了示范性，擁有了關(guān)注度。
在上學(xué)期也就是20xx—20xx第一學(xué)期的期末考試中，我們蘆溪中心學(xué)校包括語數(shù)英在內(nèi)的6個(gè)班級(jí)xx門課程的綜合分成績(jī)，有5門課程在我縣檔次排名中處于最高的a檔，有2門課程的在我縣檔次排名中處于b檔，4門課程在我縣檔次排名中處于c檔，"xx分之11"——也就是說我們蘆溪中心學(xué)校超過大半的課程在縣域內(nèi)位于中上游水平。取得這樣的成績(jī)與學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)分不開，與教師的辛勤付出分不開，更與各位在座的廣大家長(zhǎng)的大力支持分不開，在此，我再一次誠(chéng)摯地向你們表示由衷的感謝。你們的信任就是我們蘆溪中心學(xué)校的最大動(dòng)力！
如果說提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們蘆溪中心學(xué)校的核心工作的話，那么培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生群體和組建骨干教師團(tuán)隊(duì)和健全家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制就是這項(xiàng)核心工作的三個(gè)重要支撐。
今年，我們蘆溪中心學(xué)校也成功樹立了重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生目標(biāo)：比如六年級(jí)的汪慧茶，她曾多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀表彰、并在多項(xiàng)比賽中獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)次；比如五年級(jí)的程鳳，她是今年的縣級(jí)三好學(xué)生，曾多次參加縣市級(jí)各類比賽并獲獎(jiǎng)，并且獲得縣教育局推薦參加安徽省"最美孝心少年"評(píng)選的機(jī)會(huì)；比如四年級(jí)的汪配程，她是今年的縣級(jí)優(yōu)秀班干部。此外，還有方琳、康欽健、江嘉權(quán)、汪慧娟、胡秀穎、汪嬌鳳、汪嘉玲、戴紹如在內(nèi)的一大批有潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，我們有理由相信，在這批優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)下，我們蘆溪中心學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都成踏實(shí)的走在健康成長(zhǎng)的道路上。
學(xué)生是家長(zhǎng)的希望，也是學(xué)校的希望。為了學(xué)生的幸福，我們蘆溪中心學(xué)校愿意與家長(zhǎng)同行，也希望各位家長(zhǎng)能與我們學(xué)校積極攜手，健全機(jī)制，為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。
我們蘆溪中心學(xué)校還涌現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的骨干教師，他們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量提升中付出的努力，獲得的成績(jī)，大家是有目可見的。除此之外，他們還以各種方式，展現(xiàn)著自己的才能，體現(xiàn)著自己的價(jià)值。
全國(guó)中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；安徽省小學(xué)語文年會(huì)與會(huì)人員中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；黃山市教育信息化能力提升培訓(xùn)中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；祁門縣各類公開教學(xué)展示交流活動(dòng)中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師。
所以，只要你關(guān)注，我們蘆溪中心學(xué)校的老師、學(xué)生就能在你們的視線里走的更快、走的更遠(yuǎn)！
說到這里，我想問我們家長(zhǎng)是否有了關(guān)注我們蘆溪中心學(xué)校，了解學(xué)校動(dòng)態(tài)的意愿，那就請(qǐng)你們會(huì)后拿起你的手機(jī)，掃一掃公布欄里的二維碼，就能下載安裝我們蘆溪中心學(xué)校微校app，只要你通過實(shí)名注冊(cè)，就能隨時(shí)隨地關(guān)注我們蘆溪中心學(xué)校啦！
最后，讓我再一次向各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的感謝！我們蘆溪中心學(xué)校會(huì)在各位家長(zhǎng)的大力支持下，繼續(xù)"以質(zhì)量為核心，為師生謀幸福"，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
早上好，今天12月2日是第二個(gè)“全國(guó)交通安全日”，本次講話的主題就是是交通安全。
根據(jù)國(guó)家交通部門的統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)共發(fā)生交通事故十萬多起，死亡數(shù)萬人。交通事故已成為危及生命安全的“第一殺手”。又有數(shù)據(jù)表明每年有近1.6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水、觸電等原因非正常死亡。其中造成死亡數(shù)最多的就是交通事故。由此可見關(guān)注交通安全對(duì)于我們每個(gè)人、每位學(xué)生來說是多么的重要。我們必須引起重視，不能報(bào)有任何的僥幸心理。今天我重點(diǎn)與大家談?wù)勗诔塑嚺c騎車方面一些安全注意事項(xiàng)。
乘車安全注意事項(xiàng)：
1、乘坐公共汽車時(shí)要自覺排隊(duì)，嚴(yán)禁追逐打鬧，不得玩一些危險(xiǎn)的游戲與玩具。
2、放學(xué)后要排著整齊的隊(duì)伍走出校門。不得奔跑，推擠，以免引起撞傷、跌傷。
3、乘車時(shí)不許喧嘩、走動(dòng)，不得把手、頭伸出窗外，不得私自開窗。
4、學(xué)生若遇有病有事必須由家長(zhǎng)事先向班主任、提前請(qǐng)假說明。
騎車安全注意事項(xiàng)：
1、交通法規(guī)定騎車必須要滿12周歲。
2、騎車要遵守交通規(guī)則，要做到靠右行駛，不闖紅燈，不脫把，不并排，不騎快，不帶人，不逆行，不相互追逐，不邊吃東西邊騎車，不戴耳機(jī)聽音樂騎車。
3、經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛。轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，注意觀察，不要突然猛拐。
4、堅(jiān)決拒絕乘坐黑面包等非法運(yùn)營(yíng)車輛。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇五
我園現(xiàn)在每天有32名幼兒乘車上下學(xué)，希望家長(zhǎng)能重視孩子的接送工作，經(jīng)常性的教育有序乘車、文明乘車、為確保孩子的乘車安全，希望家長(zhǎng)能做到：
1、幼兒家長(zhǎng)必須經(jīng)常教育幼兒，注意遵守交通規(guī)則，做到文明乘車。
2、家長(zhǎng)要教育幼兒聽從駕駛員與管理人員的指揮，做到按規(guī)定地點(diǎn)排隊(duì)上下車。
3、家長(zhǎng)要提醒幼兒一定要坐好，不得把腦袋和手伸出車窗外等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
4、幼兒家長(zhǎng)接送人員要求定時(shí)定人定點(diǎn)，每日早上將幼兒按時(shí)送上車，傍晚家長(zhǎng)一律親自接幼兒下車。家長(zhǎng)接送時(shí)務(wù)必提前幾分鐘到站。
5、如家長(zhǎng)因故不能親自接幼兒，必須委托他人代接，并出具家長(zhǎng)委托書并簽名。
6、如幼兒當(dāng)日無家長(zhǎng)接，園方將該幼兒送返幼兒園值班室，由家長(zhǎng)自行來園接幼兒。
7、如因不可抗拒的原因，接送車不能按時(shí)到站請(qǐng)家長(zhǎng)給予諒解，不能隨意漫罵接送人員。
8、車輛到站后，家長(zhǎng)必須遵守秩序，排好隊(duì)不得亂拉亂擠，車未停穩(wěn)，不得讓幼兒（包括自己）靠近車輛和上下車。如不遵守，一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
9、幼兒家長(zhǎng)必須協(xié)助車隊(duì)清理接送線路和站點(diǎn)的安全隱患。
10、幼兒因故不能來園必須及時(shí)請(qǐng)假，便于老師對(duì)幼兒上下車時(shí)人數(shù)的清點(diǎn)工作。
11、不要給孩子零花錢，以免孩子一下車偷偷溜出去買東西發(fā)生危險(xiǎn)，告戒孩子下車時(shí)要望車頭方向走，因?yàn)檐囄卜较蚴邱{駛員的盲區(qū)，存在著危險(xiǎn)，還要告誡孩子一到學(xué)校，趕緊到教室去，不能出校門。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
隨著夏天季節(jié)的來臨，學(xué)生的戶外活動(dòng)日漸頻繁，為了確保節(jié)假日我校學(xué)生在家安全，20xx年6月8日晚我校專題召開了防溺水安全教育家長(zhǎng)會(huì)，明確家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，希望家長(zhǎng)監(jiān)督管教子女，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好夏至“家庭防溺水安全教育工作”，確保子女平安。確保學(xué)生校外安全。
一、加強(qiáng)孩子游泳安全教育與管理
天氣逐漸炎熱，黃連河涌較多，孩子在河道里玩耍很危險(xiǎn)，學(xué)校已經(jīng)多次告誡學(xué)生不準(zhǔn)在河道里玩耍，要在安全的地方玩。希望家長(zhǎng)不厭其煩地教育孩子不得私自結(jié)伴下河（涌）游泳或嬉水，學(xué)生游泳必須在家長(zhǎng)陪同下去有資質(zhì)的游泳場(chǎng)館，下水前要做好準(zhǔn)備和適應(yīng)工作。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在河（涌）邊游泳或嬉水，要及時(shí)進(jìn)行勸阻和制止，以防溺水事故的發(fā)生。
大家要謹(jǐn)記“五不”承諾書內(nèi)容，教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。
二、加強(qiáng)孩子交通安全教育與管理
我們要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通安全法律、法規(guī)和交通安全知識(shí)，上學(xué)、放學(xué)及平時(shí)外出活動(dòng)不要在馬路上游玩、到了路口要做到一停、二看、三通過，爭(zhēng)做一位文明的交通者，年齡小的孩子，特別是沿馬路上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)接送，以確保學(xué)生安全。
三、強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全教育與管理
請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生安全教育。教育孩子做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不要吃不衛(wèi)生的食品，“不要吃三無”和裸露食品。購(gòu)買食品時(shí)選擇正規(guī)商場(chǎng)店鋪，并認(rèn)真查看食品標(biāo)簽，做到“一看二聞三觸摸”，拒絕購(gòu)買過期食品。培養(yǎng)孩子在家吃早餐的好習(xí)慣，不要在路邊無證經(jīng)營(yíng)的小店或流動(dòng)攤點(diǎn)就餐，對(duì)學(xué)生的身體很沒好處。
四、加強(qiáng)孩子自我安全保護(hù)教育與管理
要教育孩子：
1、正確與壞人壞事做斗爭(zhēng)。要依靠家長(zhǎng)、老師和警察與壞人做斗爭(zhēng)，遇事不慌，不要輕易相信陌生人的話，不隨便吃別人給的東西，不輕易讓陌生人進(jìn)家門。
2、正確使用電器和煤氣。加強(qiáng)安全用電教育，正確使用煤氣，做到通風(fēng)，以防煤氣中毒，遇到危險(xiǎn)妥善處置。
3、自覺抵制黃、賭、毒。不到網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不適合未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不到一些非法集會(huì)場(chǎng)參加活動(dòng)。在家上網(wǎng)時(shí)，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行防雷、防電、防暴風(fēng)雨、防臺(tái)風(fēng)教育，提高孩子的安全意識(shí)。雷雨天不要打電話，不要到電線桿、大樹、變壓器下避雨或停留，盡量不要外出，留在室內(nèi)，以免遭雷電擊中造成傷害。
5、按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后迅速回家，不要在路途逗留和玩耍，不能到?；蛘?qǐng)病、事假的，請(qǐng)家長(zhǎng)提前時(shí)向班主任請(qǐng)假。
家長(zhǎng)們，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校安全教育與管理的同時(shí)，還會(huì)積極配合各級(jí)職能部門搞好相關(guān)防范工作，也希望引起您的高度重視，切實(shí)履行家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)人責(zé)任。家長(zhǎng)們千忙萬忙，對(duì)孩子的安全教育不可忘。您的一句話，一個(gè)提醒，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生畢生的影響。我們希望您多關(guān)心、關(guān)注孩子，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育與管理，注意觀察孩子的變化，繼續(xù)保持與老師密切的聯(lián)系與溝通。我們希望，我們一起，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，強(qiáng)化安全教育與管理，家校攜手確保孩子健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇七
親愛的同學(xué)們：
大家好！
春天邁著輕快的腳步悄然離去，夏天也風(fēng)塵仆仆地趕來了。隨著天氣的逐漸炎熱，人們首先想到的解暑方法，那就是下水游泳。雖說水是生命之源，但它也蘊(yùn)含著無盡的危險(xiǎn)，可以促使人提前結(jié)束這短暫的生命。游泳?這是一項(xiàng)非常健康的體育運(yùn)動(dòng)，但有的人為了一時(shí)的`舒服，而選擇了江邊、水庫(kù)、河塘等危險(xiǎn)地帶，就這樣，死亡便向他們慢慢地逼近。
每年的這個(gè)時(shí)候，都是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，雖說老老師家展每年都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行安全教育，但有的同學(xué)卻不以為然，說：“什么溺水事故，這怎么會(huì)發(fā)生在我們身上?平時(shí)注意一點(diǎn)就行了……”這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，所有人都知道這一點(diǎn)，但還是有人做出了無法挽回的事。
很久很久以前，一名小學(xué)生在無人知曉的情況下，擅自離開學(xué)校，來到附近的一個(gè)河塘里游泳，卻因突如其來的抽筋在水里掙扎。學(xué)校那邊，老師發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)立刻聯(lián)系家長(zhǎng)，和老師們一起尋找。一位漁民告訴她們，一個(gè)小男孩剛剛在河塘里游泳。當(dāng)老師們剛到那里時(shí)，小男孩已經(jīng)沉入水底。
老師們心急如焚，立刻打電話報(bào)了警，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力，孩子被打撈了上來，通過醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)鑒定，該學(xué)生是溺水生亡，因在水里的時(shí)間太久，已經(jīng)無法判斷死亡時(shí)間了。電視臺(tái)還特別播出了這篇報(bào)道，電視里，那個(gè)小男孩緊閉雙眼，躺在木板上，黝黑的皮膚顯得格外耀眼，他的母親眼圈紅紅的，蓬頭垢面，臉上有明顯的淚痕。她的嘴里還念念有詞，不斷的用毛巾擦拭著孩子的臉頰和手臂。孩子的奶奶說：從孫子出事為止，她就沒吃過任何東西，她無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我看到這位母親抱著孩子放聲大哭時(shí)的場(chǎng)景時(shí)，不禁熱淚盈眶，是呀！溺水身亡，不僅是你自己失去了寶貴的生命，還傷害了你最愛的人，讓大家為你流淚，讓你的父母因你而痛苦！你忍心這樣做嗎?這個(gè)故事，是我對(duì)死亡充滿了恐懼，是我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)，使我更加愛護(hù)生命。
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金；有人說，生命是一江春水，歷經(jīng)巖險(xiǎn)灘，仍奔騰東流；有人說，生命是一顆小樹，經(jīng)歷風(fēng)雨磨難，仍茁壯成長(zhǎng)……而我卻說，生命如花，世界因如花的世界而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。同學(xué)們，我們國(guó)家的未來和希望，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的的人生，讓我們行動(dòng)起來，預(yù)防溺水，珍愛生命！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):。
我是藥廠幼兒園的王x，11月16日早上，甘肅慶陽正寧縣發(fā)生的這起校車事故，讓人觸目驚心，尤其讓我們這些幼兒園的老師為之心顫，給校園安全再次重重敲響警鐘?？蓱z的孩子，牽動(dòng)著多少人的心，攪碎了多少家庭的夢(mèng)想！多少個(gè)家庭從此留下了永遠(yuǎn)的傷痕，慘痛的教訓(xùn)需要我們徹底反思。
幼兒教育是美好的'朝陽事業(yè)，孩子快樂健康的成長(zhǎng)是我們幼教工作者最大的心愿，可教育的前提是安全，沒有安全保障一切無從談起。我們承載著家長(zhǎng)的希望，面對(duì)孩子對(duì)快樂的渴望，所以我們不能再淡漠安全問題，不能再存有僥幸心理，一切從細(xì)節(jié)做起。接送問題是校園安全管理中最主要的環(huán)節(jié)，我們切實(shí)要把安全放在第一位，警鐘長(zhǎng)鳴。
在安全管理方面，我園有嚴(yán)格的接送制度，教師每天必須認(rèn)真填寫接送表，注明每個(gè)孩子的接送情況，以防丟失或遺忘幼兒；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，防止陌生人拐騙孩子；我們用的司機(jī)都是老司機(jī)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，性情平和，選用的接送教師要求責(zé)任心強(qiáng)。給接送教師、司機(jī)經(jīng)常開會(huì)，學(xué)習(xí)、討論接送孩子應(yīng)注意的問題，16日下午看到新聞，我們就緊急召開會(huì)議，以此事故為戒，強(qiáng)調(diào)接送安全問題，要求司機(jī)上班的日子不得喝酒，開車時(shí)不抽煙，不閑聊；道路上不超速，不搶道，不逆行，不隨便停車，讓家長(zhǎng)在固定的地方接送幼兒。要求跟車教師負(fù)責(zé)車上孩子安全，多提醒，多注意，并嚴(yán)把車上幼兒人數(shù)，做到不超員，家長(zhǎng)再急我們不能違反規(guī)定多拉孩子，可以向家長(zhǎng)解釋多跑幾趟。為了孩子的安全我想家長(zhǎng)都能理解的，我接過很多家長(zhǎng)打的電話，當(dāng)他們氣勢(shì)洶洶的問車怎么還沒到時(shí)，我說我們的車不能快，不能超員，安全第一，他們都很理解的。
當(dāng)然，在坐的有很多人可能在心里說，我們收那么點(diǎn)接送費(fèi)，不超員怎么運(yùn)作呀！是的，這是我們都很苦惱的問題，可是生命是無價(jià)的，收費(fèi)問題可以和家長(zhǎng)商量，我們決不能因此超員、超速。我們不要以降低收費(fèi)，來爭(zhēng)取生源，這樣只能走向惡性循環(huán)，要注重服務(wù)質(zhì)量，把孩子放在第一位。
一幕幕血的教訓(xùn)應(yīng)該讓我們清醒了，安全第一，生命為大。天災(zāi)無法避免，人禍實(shí)在不該。在安全問題上，我們不能抱有任何僥幸心理。只有把安全問題放在心中，安全事故才能消除在萌芽狀態(tài)。讓我們一起努力，始終把孩子安全擺在第一位、把效益放在第二位，每個(gè)人都繃緊安全弦，為我們的孩子創(chuàng)造溫馨的環(huán)境。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇九
大家好！
感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的支持!希望通過這樣的家長(zhǎng)會(huì)能夠讓大家更加了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家園合作工作的開展，最終讓每個(gè)孩子在幼兒園里快樂成長(zhǎng)、充分開發(fā)潛能。
新學(xué)期開始了，對(duì)于上大班的孩子來說，這是至關(guān)重要的一年，因?yàn)樵龠^一年，他們就要上小學(xué)了。因此，在這一年當(dāng)中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)配合幼兒園的老師做好幼小銜接工作。
一、情況分析。
升入大班以來，孩子們比原來更加懂事更加的好學(xué)了，所以孩子在整體上都是充滿活力、積極向上的。在中班的時(shí)候是我們用我們的激情去帶動(dòng)他們，而現(xiàn)在呢，我們可以感覺到孩子的表現(xiàn)大都是非常積極活躍的，不用費(fèi)太多的力氣就能把絕大多數(shù)孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來，甚至有幾個(gè)積極分子還會(huì)幫助老師活躍氣氛。在課程目標(biāo)的檢查過程中，孩子獨(dú)立完成操作的結(jié)果也很好，所以我們孩子的整體水平還是相當(dāng)高的，包括智商和情商。不好的方面有開始玩“小聰明”了，說俗了就是沒有以前好糊弄了，長(zhǎng)心眼了。還有就是對(duì)待老師批評(píng)很浮躁，更有方法推卸責(zé)任了。有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
進(jìn)入大班以后，孩子們的生活、學(xué)習(xí)會(huì)有諸多不一樣：不一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、不一樣的常規(guī)要求等等。總之，一切一切需要孩子自己動(dòng)手，需要孩子自己面對(duì)。
首先是要養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
其次要養(yǎng)成愛讀書多動(dòng)腦的習(xí)慣。最后，提高孩子的自理能力。
在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做，這樣會(huì)打消了孩子的積極性。在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)，比較那個(gè)，這樣對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心，這樣才會(huì)更積極主動(dòng)，形成開朗活潑的性格。另外我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)，也要鼓勵(lì)孩子多與鄰居、同伴交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。
在生活中我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力，但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)。
今天我還想跟你們說一說有關(guān)數(shù)學(xué)的教學(xué)，提起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都有自己的觀點(diǎn)和。
確實(shí)，我們一方面很重視孩子數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，可是又不知道孩子是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，不知道孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確方法是什么樣的。今天，我就和大家一起探討：如何讓幼兒有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)話題，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
(一)、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。
1、觀念上的誤區(qū)：幼兒階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不重要，等上小學(xué)再說。
幼兒學(xué)習(xí)數(shù)第一文庫(kù)網(wǎng)學(xué)應(yīng)從什么時(shí)候開始，為什么幼兒園階段要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？蒙臺(tái)梭利提出了一個(gè)重要的教育原則：童年時(shí)代每一階段都有其特殊的需求，如這一需求不在最突出時(shí)得到滿足，那么幼兒發(fā)展的某些部分將永遠(yuǎn)受到抑制，這就是能力的關(guān)鍵期，也叫“敏感期”。3－6歲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的敏感期。在幼兒階段為孩子建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)思維方式，對(duì)孩子終身的發(fā)展都很有益。很多小學(xué)生甚至是成人對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼就來源于幼兒階段沒有得到及時(shí)、正確的引導(dǎo)。
2、內(nèi)容上的誤區(qū)：“算術(shù)”不等于“數(shù)學(xué)”。
幼兒階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：集合、數(shù)、量、形等。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最主要的目的是思維方式。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容很廣，算術(shù)只是其中一部分?！八阈g(shù)”不等于“數(shù)學(xué)”。
3、方法的錯(cuò)誤：建立在機(jī)械式的訓(xùn)練和記憶基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方式是錯(cuò)誤的。
幼兒數(shù)概念的發(fā)展是其主動(dòng)建構(gòu)的過程，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須通過動(dòng)作、探索，在自己的經(jīng)驗(yàn)上主動(dòng)建構(gòu)。
因此，建立在機(jī)械式的訓(xùn)練和記憶基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方式是錯(cuò)誤的，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要做很多成年人看起來與數(shù)學(xué)不相干的操作活動(dòng)，這些活動(dòng)實(shí)際上是數(shù)學(xué)的預(yù)備活動(dòng)。3－6期間，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最有效的方法就是通過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(三)、蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，快速提升幼兒數(shù)學(xué)智能。
瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利（mariamontessori,1870-1952）是意大利著名的幼兒教育家。她是意大利女醫(yī)學(xué)博士和教育學(xué)博士。她對(duì)幼兒教育做出了杰出貢獻(xiàn)，蒙臺(tái)梭利教育法在全世界120多個(gè)國(guó)家風(fēng)行百年，受到廣泛推崇。
蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是蒙氏教育中最閃光的部分。
蒙氏數(shù)學(xué)課程是根據(jù)蒙氏教育的.主要方法和思想開發(fā)的，具有很強(qiáng)的操作性，在全國(guó)有數(shù)十萬多幼兒在使用這個(gè)課程。蒙氏數(shù)學(xué)課程獨(dú)特的教學(xué)法很受老師和幼兒的喜愛。
現(xiàn)在我們就來了解一下蒙氏數(shù)學(xué)課程的特色與魅力。
1、功能性。
由于數(shù)學(xué)本身具有抽象性、邏輯性、辯證性以及廣泛的應(yīng)用性等特點(diǎn)，即使是讓幼兒掌握初淺數(shù)學(xué)概念和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的運(yùn)算，也需要他們把感知到的材料，經(jīng)過一番分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理的過程，有感知認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，就可以發(fā)展幼兒的智力（觀察力、記憶力、思維力、注意力等），尤其是邏輯思維能力。所以，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育能較大程度地滿足幼兒思維發(fā)展的需要，起著與其他學(xué)科不同的特殊作用。
美國(guó)著名的心理學(xué)家班圖拉提出“親歷學(xué)習(xí)”。在人的發(fā)展過程中，有些能力是必須親自學(xué)習(xí)才能夠掌握的。比如：騎車、游泳。
幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是如此。不論你怎么講，孩子自己不去操作，他就不能理解，不能構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，形不成自己的數(shù)學(xué)能力。
2、生活化。
（1）幼兒提供大量的生活教具，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；
（2）幫助幼兒解決生活中的問題。
幼兒學(xué)數(shù)學(xué)首先要讓幼兒感覺到數(shù)學(xué)有用、有趣，是生活的一部分。
3、個(gè)性化。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為每個(gè)孩子的發(fā)展各不相同，在進(jìn)行操作和學(xué)習(xí)時(shí)，必須不斷觀察幼兒的吸收的態(tài)度與情形，切不可操之過急。應(yīng)通過觀察、引導(dǎo)，實(shí)行個(gè)別化指導(dǎo)。幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著個(gè)別差異，主要表現(xiàn)在：思維發(fā)展水平差異、發(fā)展速度差異，還有學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異。即使同樣是學(xué)習(xí)有困難的幼兒，他們的困難也不盡相同。有的幼兒缺乏概括抽象能力，有的幼兒缺乏學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有的幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣。
集體形式是過去的主流甚至是唯一形式，現(xiàn)在我們的蒙數(shù)課程提出要進(jìn)行大量的小組操作和個(gè)別操作，讓幼兒在自己的起點(diǎn)上提高、發(fā)展。
蒙氏數(shù)學(xué)課程考慮到不同幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒在自己的水平上得到發(fā)展。幼兒在小組操作和個(gè)別操作時(shí)，教師都給予個(gè)別化的指導(dǎo)，并且根據(jù)每位幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，教師可以選擇不同的操作冊(cè)中的活動(dòng)讓幼兒鞏固數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。
數(shù)學(xué)本來就適合個(gè)別化學(xué)習(xí)，需要安靜思考、操作。
(四)、蒙氏數(shù)學(xué)課程開辦情況。
1、課程設(shè)置。
幼兒操作冊(cè)每學(xué)期提供了100多個(gè)個(gè)體操作活動(dòng)，讓幼兒通過操作鞏固課堂知識(shí)，更加喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，而且有助于家長(zhǎng)了解孩子的數(shù)學(xué)發(fā)展水平。
2、課程資料介紹。
幼兒上蒙氏數(shù)學(xué)需要購(gòu)買學(xué)具、操作冊(cè)和作業(yè)紙。這些材料是吸收了國(guó)內(nèi)外最新的數(shù)學(xué)教育理念的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的，在國(guó)內(nèi)屬于首創(chuàng)。目前在全國(guó)各個(gè)省市的幼兒園中都有普及，很受家長(zhǎng)和幼兒喜歡。
學(xué)具：每學(xué)期16張，供幼兒操作、理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，是幼兒上數(shù)學(xué)課的必備操作教材，也供孩子在平時(shí)區(qū)角活動(dòng)時(shí)操作用。
操作冊(cè)：每學(xué)期100多個(gè)操作活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣。是蒙氏數(shù)學(xué)課實(shí)施過程中讓幼兒鞏固課堂知識(shí)的操作活動(dòng)，由老師輔導(dǎo)幼兒完成。
作業(yè)紙：每學(xué)期100多個(gè)操作活動(dòng)，不僅具有與操作冊(cè)同樣特點(diǎn)，并開設(shè)了“生活中的數(shù)學(xué)”欄目，告訴家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)、把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。一方面讓家長(zhǎng)了解孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握程度，另一方面幼兒通過延伸活動(dòng)鞏固課堂知識(shí)，更加喜歡數(shù)學(xué)。三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如果孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
四、聽取家長(zhǎng)的意見。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
五、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十
你們好，國(guó)文學(xué)校歡迎您的到來，您的到來，體現(xiàn)了您對(duì)孩子教育的重視，在你們的身上，我看到了你們的孩子成才的希望！
首先，我先介紹一下自己和我自己開辦的國(guó)文學(xué)校。我叫袁繼文，省級(jí)語文骨干教師，中學(xué)高級(jí)教師，在第十中學(xué)工作了二十年，曾任十中教導(dǎo)主任，連續(xù)十六年擔(dān)任班主任，曾經(jīng)帶過十個(gè)畢業(yè)班，每屆畢業(yè)班成績(jī)均為學(xué)校最好，包括學(xué)科成績(jī)和班級(jí)成績(jī)，2009年所帶畢業(yè)班有65人考入重點(diǎn)高中，其中全市前四名均出自我們班級(jí)，楊鑫勇和叢瑞并列狀元。多年被評(píng)為市優(yōu)秀教師，現(xiàn)任桃山區(qū)作家協(xié)會(huì)理事。2009年末我開辦了七臺(tái)河市唯一的一所以語文為專業(yè)的七臺(tái)河袁繼文國(guó)文學(xué)校，本著服務(wù)社會(huì)的原則，本著讓學(xué)生淵博起來的宗旨，本著提高學(xué)生語文成績(jī)、進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣、為中考和高考提供保證的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行著扎實(shí)的教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)過的家長(zhǎng)普遍反映，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，知識(shí)面廣了，答題的規(guī)律技巧多了，寫作有方法了，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，上進(jìn)心提高了。目前，很多優(yōu)秀的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，初三年級(jí)我們國(guó)文學(xué)校7人進(jìn)入年組前十名，初四年級(jí)九中年組前十名在這6人，十中年組前十名在這6人，四中1人，初一年級(jí)九中、十中的年組第一名都在這里學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動(dòng)著大家學(xué)習(xí)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，吸引著更多的學(xué)生前來學(xué)習(xí)。
下面的話題是：初中了，讓您的孩子盡快優(yōu)秀起來。
哪個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)著千萬個(gè)家長(zhǎng)的心，怎樣能讓孩子優(yōu)秀起來，我教過幾屆初一，在網(wǎng)上也看過心理學(xué)專家的講座，在這方面有一些經(jīng)驗(yàn)，在這里與各位家長(zhǎng)共同探討。
一。學(xué)習(xí)。
1.要堅(jiān)定讓孩子優(yōu)秀起來的信念，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。自信心來源于小學(xué)的知識(shí)全都結(jié)束了，現(xiàn)在是一個(gè)新的開始，初中的知識(shí)，跟小學(xué)關(guān)系不是很密切，只要堅(jiān)持把每天學(xué)習(xí)的知識(shí)都學(xué)會(huì)，就一定會(huì)把成績(jī)趕上來。務(wù)必要努力做到，升入初中的第一次考試，要考出好成績(jī)，這是自己的信心，老師也會(huì)更加重視你。
2.初中階段的科目比小學(xué)多了很多，很多學(xué)生并沒有意識(shí)到這個(gè)問題，不會(huì)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠，缺少這些方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生成績(jī)迅速下降，失去了優(yōu)秀起來的信心。初一階段會(huì)開設(shè)：語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物、思品、還有一些非考試科目，怎樣學(xué)得好，學(xué)得輕松，上課的學(xué)習(xí)效率最重要。
3.作業(yè)量會(huì)增大很多。因?yàn)楦骺贫加凶鳂I(yè)，很多科目的很多東西都需要背誦，有的時(shí)候?qū)W生寫這些東西就要寫到十多點(diǎn)鐘，有的時(shí)候還要補(bǔ)課，時(shí)間就更緊張了，怎么辦呢，抓住閑散時(shí)間，不能拖拉，學(xué)會(huì)分配時(shí)間，抓緊時(shí)間完成作業(yè)。
4.初中階段老師要求的會(huì)更加嚴(yán)格一些，有的時(shí)候會(huì)有一些懲罰，家長(zhǎng)和學(xué)生需要正確看待。最好是能夠很好地完成各天的任務(wù)，不受罰，受了罰要樂觀的去完成，不要喪失了學(xué)習(xí)的信心。
5.做好預(yù)習(xí)工作。上了中學(xué)，學(xué)習(xí)方法要有改變，優(yōu)秀的學(xué)生必須要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)就是老師講課之前就把講課的內(nèi)容先看一遍，做到心中有數(shù)，上課的時(shí)候，有針對(duì)性的去聽課，重點(diǎn)記住，難點(diǎn)突破。預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語就可以了。
6.做好復(fù)習(xí)工作。我認(rèn)為復(fù)習(xí)最重要，一天的內(nèi)容結(jié)束了，把一天的知識(shí)梳理一下特別重要，即使再忙也要搞好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)包括：看書、作業(yè)、背誦?；氐郊?，先把課本看一遍，一本一本看，先看主科，先看主科中最薄弱的科目，然后再看其他科目，全都看完之后，再完成作業(yè)，這樣寫作業(yè)的時(shí)間會(huì)減少，效率會(huì)提高。強(qiáng)烈建議：一天一次小復(fù)習(xí)，一周一次大復(fù)習(xí)，一個(gè)月再全面復(fù)習(xí)，堅(jiān)持下來沒有學(xué)不好的課。
7.家長(zhǎng)的堅(jiān)持特別重要。孩子學(xué)習(xí)有很大一部分要看家長(zhǎng)的韌性，家長(zhǎng)們都經(jīng)歷過孩子在外面學(xué)習(xí)文化課或者特長(zhǎng)，孩子堅(jiān)持不住的時(shí)候，家長(zhǎng)的堅(jiān)持往往會(huì)使孩子堅(jiān)持下來，接送，寒來暑往，多不容易，我經(jīng)歷過，我知道那個(gè)滋味，有的家長(zhǎng)回家再考孩子，真是很不容易，但是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)收獲就越大啊。上中學(xué)后，有很多內(nèi)容要家長(zhǎng)考，簽字，家長(zhǎng)是真的考了還是應(yīng)付了事，反正是一分耕耘一分收獲。
8.幫助孩子多總結(jié)。很多科目的知識(shí)，有一些規(guī)律和技巧，掌握了這些就會(huì)事半功倍，比如，英語單詞的記憶方法，英語句子的組合方法，英語詞形的變換方法，語文各種類型閱讀題的答題方法，寫作方法，語言實(shí)際運(yùn)用的規(guī)律，漢字字形組合規(guī)律，數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用規(guī)律，解答各種各種類型方程題的方法。老師們會(huì)總結(jié)很多，要讓孩子學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)記錄，要是這一點(diǎn)做不到，就一定要找好的老師補(bǔ)課。
9.養(yǎng)成聽課記錄的習(xí)慣。小學(xué)老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)寫到黑板上，中學(xué)老師不會(huì)很詳細(xì)的去板書，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)記錄自己把握不好的知識(shí)，方便自己今后復(fù)習(xí)。
10.要有兩個(gè)本：積累本和錯(cuò)題本。文科是積累的學(xué)科，尤其是語文和英語，要有積累的習(xí)慣，因?yàn)槲目浦R(shí)點(diǎn)零散，一下子把所有的都記住很不容易，記下來平時(shí)翻一翻會(huì)是一種很舒服的感覺。理科要有錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的題寫到本子上，考試之前看一看，一定會(huì)有幫助。
二。良好人格的培養(yǎng)。
1.增強(qiáng)心理承受力。中學(xué)了，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，精神壓力就大了，有時(shí)候，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)他們也會(huì)有不理解、要求高、教育方法不對(duì)等現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致有一些孩子心理壓力過重，有的甚至離家出走甚至輕生，家長(zhǎng)要注意觀察，細(xì)心分析，多跟孩子溝通交流，不要完全受孩子制約，也不要完全凌駕于孩子之上，具體事情具體分析，做事要有原則，不要出現(xiàn)不愉快的情況。
2.教育孩子學(xué)會(huì)處理各方面的關(guān)系。在學(xué)校有師生關(guān)系、有同學(xué)之間的關(guān)系，社會(huì)上，有鄰里間的關(guān)系，家庭內(nèi)有長(zhǎng)輩晚輩的關(guān)系，這是一個(gè)人必備的能力，是將來走上社會(huì)必須具備的能力，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)教育孩子，嚴(yán)于律己，寬以待人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)委婉地處理一些事情。
3.家長(zhǎng)要注意教育孩子的方法。小時(shí)候，家長(zhǎng)很多時(shí)候是粗暴的教育方式，孩子也害怕，但是隨著孩子年齡的增大，自主意識(shí)增強(qiáng)，家長(zhǎng)教育孩子的方式就要與時(shí)俱進(jìn)，我不主張家長(zhǎng)嬌寵孩子，也不喜歡過于嚴(yán)厲，要掌握一個(gè)合理的度，要曉之以理，動(dòng)之以情，不要過于嘮叨，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，什么事情怎樣才不為過。
4.男孩子一定讓他大度一點(diǎn)。斤斤計(jì)較的男孩子最遭人煩，不要什么事都婆婆媽媽，沒完沒了，跟女同學(xué)相處大大方方，有了場(chǎng)合該說話就說話，該表現(xiàn)就表現(xiàn)，叫大家都感到有活力，有感召力。
5.女孩子要穩(wěn)重一些。男孩子最討厭的女生，老師最不喜歡的女生是“大象”型的：愛摻和事，愛拉幫結(jié)伙，愛跟男孩子往一塊扯，愛東家長(zhǎng)西家短，愛表現(xiàn)出大姐大的'樣子。
6.注意觀察孩子男女生之間的交往，手機(jī)是這個(gè)方面的最大的敵人。
7.讓孩子有一個(gè)最欣賞、最值得信任的老師。正確的引導(dǎo)很重要，親其師信其道，有一個(gè)給孩子指引的老師，應(yīng)該是一件多么幸福的事情。跟老師會(huì)很好的溝通，將來到社會(huì)上就會(huì)很輕松的跟社會(huì)溝通。
8.學(xué)著試著培養(yǎng)孩子多方面的能力。組織能力，語言表達(dá)能力，交往能力。
9.管住孩子的電腦。先進(jìn)的電腦技術(shù)，給孩子帶來了很多新鮮的東西，但是對(duì)孩子的危害也很大，上了中學(xué)，學(xué)上上網(wǎng)，已經(jīng)不簡(jiǎn)單的就是游戲了，有了交往的目的了，有了好奇的心理了，怎么管住電腦，家長(zhǎng)們要三思。
10.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟老師溝通，溝通學(xué)習(xí)，更溝通孩子的為人。孩子強(qiáng)大了，家長(zhǎng)在老師面前才會(huì)更加鎮(zhèn)定自若。
11.讓孩子多接觸社會(huì)，哪怕是最陰暗的東西，也要告訴給孩子，不要讓孩子的心過于純凈，讓他們學(xué)會(huì)辨別真善美，假丑惡，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)他，面對(duì)這樣的一個(gè)個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該怎么做。這樣做，也是幫助孩子尋找寫作素材，培養(yǎng)他們閱讀的一個(gè)手段。
1.不信任孩子：學(xué)習(xí)上的，做人上的，偷看孩子所謂的隱私。
2.對(duì)孩子過以強(qiáng)硬或軟弱。
3.經(jīng)常組織各種成人活動(dòng)，直接或間接影響孩子學(xué)習(xí)精力。
4.把麻將局帶回家，在家里談?wù)撡€博技巧。
5.不給孩子學(xué)習(xí)空間，地方狹小，空氣緊張。
6.把孩子打扮的過于成人化。
7.整天趴在電腦上、電視上。
8.經(jīng)常跟老師打小報(bào)告，借刀殺人。
9.不讓孩子參加勞動(dòng)，養(yǎng)成書呆子型學(xué)生。
10.跟老師提過分要求。
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家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)。
你們好:。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一7班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示歡迎與感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，交流一下我們學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。
二、高中特點(diǎn)和學(xué)校所做工作：
（1）要堅(jiān)持努力拼搏，并絲毫不能懈怠。有的家長(zhǎng)總是拿初中孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到高中，認(rèn)為初一初二可以松一下，玩一玩，不要那么苦，到初三拼一拼也可以考上定西一中。那么在高一高二也可以松一松玩一玩，到高三再努力拼一拼。在此，我提醒各位家長(zhǎng)，我們的孩子和我們自己都不能有這種想法。想想看，你用一年備考，而別人卻用三年備考，哪個(gè)的效果好是顯而易見的。因此，這三年必須有充分的思想準(zhǔn)備，要有吃苦的充分準(zhǔn)備，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。決不能有絲毫的僥幸和絲毫的懈怠。
（2）面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，我們?cè)诮逃虒W(xué)管理中，分階段各有側(cè)重：高一年級(jí)主要是培養(yǎng)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。高二年級(jí)重在學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，和理想教育，防止分化。高三重在心理素質(zhì)和奮斗精神的培養(yǎng)。
因此在高一階段，我們采取了一系列的措施，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：
一是良好的作息習(xí)慣，規(guī)定每天早自習(xí)，中午2:00,晚上學(xué)生必須到校，也就是預(yù)備鈴響學(xué)生必須在教室里準(zhǔn)備上課。不準(zhǔn)提前下自習(xí)，尤其是第二節(jié)晚自習(xí)一分鐘都不得提前下，一律以下課鈴響為準(zhǔn)。
二是良好的紀(jì)律習(xí)慣，每天都有年級(jí)管理人員、學(xué)生會(huì)干部值班，查看各班自習(xí)課的紀(jì)律情況，打分，作為班級(jí)量化考核評(píng)比的依據(jù)。
三是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，著重強(qiáng)調(diào)了自主學(xué)習(xí)，要做到會(huì)質(zhì)疑，會(huì)舉一反三，會(huì)積累，會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，這當(dāng)然是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
五是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生會(huì)每天檢查各班衛(wèi)生情況，督促整改。學(xué)生宿舍每天有生活老師檢查評(píng)分，年級(jí)組將定期抽查宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律。
六是良好的著裝習(xí)慣，學(xué)校統(tǒng)一配置了校服，目的是要學(xué)生養(yǎng)成不攀比，節(jié)約的好習(xí)慣。
開學(xué)三個(gè)月來，本年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)初見成效。我們還會(huì)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考進(jìn)了一中也不一定能進(jìn)理想的大學(xué)。
三、班級(jí)成員的近期表現(xiàn)與問題。
1、好的方面……絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出色。
2、存在問題：存在于少數(shù)同學(xué)身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安，坐臥不寧。
（1）首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。要自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是私事。早上到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課注意力不集中，思路不能跟著老師走，課后作業(yè)沒有真正弄明白只是照抄答案完任務(wù)，或者只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。語文自習(xí)作業(yè)完成后就看數(shù)學(xué)書等。高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們老師在這方面狠抓，也請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中過問孩子完成作業(yè)的情況。
（2）有極少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念還有待加強(qiáng)，早上、中午、晚上遲到的現(xiàn)象存在，自習(xí)課學(xué)習(xí)的自覺性欠缺，聽mp3mp4的、玩手機(jī)的、玩游戲機(jī)的、玩電子詞典的也偶爾發(fā)生。在寢室里不遵守紀(jì)律，缺寢不請(qǐng)假的、說閑話的現(xiàn)象也依然存在。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，盡量不要給孩子手機(jī)甚至游戲機(jī)。
（3）有少數(shù)學(xué)生的意志力有待鍛煉，遇到一點(diǎn)點(diǎn)曉困難就要請(qǐng)假休息，甚至要求家長(zhǎng)給老師請(qǐng)假，有的家長(zhǎng)還居然撒謊請(qǐng)假，這肯定不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
（4）故意污損環(huán)境，比如在年級(jí)三樓的黑板上亂抹亂畫，這也需要家長(zhǎng)們配合教育。
（6）忘記關(guān)門，晚上熄燈后講話說笑。
四、了解孩子的心理特點(diǎn)。
孩子的心理容易出現(xiàn)的問題：
1，感覺受冷落。高初中師生關(guān)系問題，更多關(guān)注精神成長(zhǎng)，對(duì)生活方面確實(shí)不如初中小學(xué)幼兒園時(shí)期?，F(xiàn)實(shí)決定了只能適應(yīng)老師講課風(fēng)格。
2、重新定位。大部分忙、部分累、小部分吃力沮喪，正常情緒。好些學(xué)生上高中時(shí)第一次考試也是倍受打擊。心理落差很大，越往上優(yōu)秀同伴越多，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，自己就可能越普通，因此要及時(shí)調(diào)整心態(tài)重新定位。
3、打小算盤、不健康競(jìng)爭(zhēng)。有三年時(shí)間努力趕上，同學(xué)不是你死我活的關(guān)系，而是伙伴，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在全甘肅省，乃至全國(guó)。
4、吃初中老本，愛搞突擊。高中知識(shí)量大，作業(yè)量大，知識(shí)系統(tǒng)化，更注重能力，初中死記硬背臨考前突擊的辦法行不通。教育孩子提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué)。尤其是理科如物理數(shù)學(xué)等，一節(jié)課跟不上，就會(huì)一直趕不上，惡性循環(huán)。
5、克服情緒化。對(duì)老師有意見，就放棄學(xué)科。討厭和尚就不能看見寺廟；喜歡某科老師就只學(xué)一門，愛屋及烏，造成偏科。學(xué)習(xí)畢竟是自己的事，總分決定成績(jī)。
6、沉溺在對(duì)初中的美好回憶中，不能接受新的班級(jí)。每個(gè)老朋友都曾經(jīng)是陌生人，同學(xué)就是為了告別的聚會(huì)，很多美好是因?yàn)槔_了距離。
五、家長(zhǎng)配合：（具體--抽象）。
1、讓孩子按時(shí)上學(xué)，回家，有事及時(shí)告知家長(zhǎng)老師，要讓孩子知道他的安危背后是無數(shù)人的關(guān)心，要學(xué)會(huì)感恩。
2、安全第一。交通安全用煤用電安全等孩子請(qǐng)假回家后家長(zhǎng)通知我，防止孩子到處流蕩，造成管理真空，社會(huì)不是桃花源。如有必要，適當(dāng)給孩子補(bǔ)課，別開頭就落下，不好趕。不要回家后先是瘋玩，最后一刻狂補(bǔ)作業(yè)，養(yǎng)成完成作業(yè)再娛樂的習(xí)慣。
3、關(guān)注孩子精神成長(zhǎng)，多關(guān)心生活，不要頻繁過問成績(jī)，讓孩子成為實(shí)現(xiàn)自己理想的工具。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。與老師保持經(jīng)常的聯(lián)系與溝通，不能只關(guān)心孩子每次考試的分?jǐn)?shù)，在班級(jí)、年級(jí)所處的位置。最好詢問孩子在學(xué)校的思想品德表現(xiàn)，能不能積極參加學(xué)校所組織的各項(xiàng)活動(dòng)和公益勞動(dòng)，與同學(xué)能否和諧相處等等。
4、如有特殊要求，例如難言疾病、心理缺陷等，家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知我。諸如視力一類，教育孩子本人主動(dòng)找老師，自己的權(quán)益必須自己爭(zhēng)取。班主任兼語文教師的雙重身份，有利用周記及時(shí)了解學(xué)生情況的客觀優(yōu)勢(shì)。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。不能單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”。過高的期望只能導(dǎo)致失望。高中階段是孩子們充滿夢(mèng)幻，愿景多彩的時(shí)期，也是千千萬萬家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望之火熊熊燃燒之時(shí)。常言道，難能可貴平常心。因此，作為高中生的家長(zhǎng)必須從一開始就擺正自己的心態(tài)，角色不能錯(cuò)位，要圓上自己當(dāng)年未能圓成的.夢(mèng)。從而強(qiáng)制孩子沿著自己代他選定的道路去奮斗。正確地評(píng)估自己的子女，科學(xué)地預(yù)期孩子的發(fā)展趨勢(shì)。我們認(rèn)為，只要孩子身心健康，品行端正，具備一定的綜合素質(zhì)，將來能自立于社會(huì)，找到適合自身發(fā)展的人生坐標(biāo)，就是家庭教育的成功。如果脫離孩子的實(shí)際情況，望子成龍、望女成鳳的心情太切，用過高的期望目標(biāo)硬逼著孩子一定要考取名牌大學(xué)，熱門專業(yè)，只能使他們背上沉重的負(fù)擔(dān)，造成孩子的心理逆反，逼得孩子身心俱傷，從而厭學(xué)，甚至更嚴(yán)重的后果。
6、有耐心等待孩子成長(zhǎng)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，肯定進(jìn)步。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否在升降周期內(nèi)，是否處于困頓過渡期，原因是什么。比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
7、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。管理是嚴(yán)肅的愛。每個(gè)規(guī)定都有合理的設(shè)置理由。自由不是無法無天，而是帶著鐐銬跳舞。我們要讓學(xué)生明白：“無以規(guī)矩，不成方圓“，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，他們會(huì)無意識(shí)的屏蔽掉信息。
8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。不要?jiǎng)虞m找領(lǐng)導(dǎo)告狀。要求應(yīng)該談到明處。學(xué)校是社會(huì)的有機(jī)組成部分，家庭教育，社會(huì)環(huán)境，媒體信息都在塑造人，學(xué)校教育不是全能全部。家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，要堅(jiān)定地站在學(xué)校、老師一邊。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。有些繳費(fèi)情況我會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)。北京人大附中曾經(jīng)有學(xué)生都考上大學(xué)了還不知道父母具體職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)情況，父母總是對(duì)她說家境一般等信息。
10、教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧，主動(dòng)釋放善意，從積極一面評(píng)價(jià)別人。別人不是為了讓我們看著順眼才來到這個(gè)世界的。你習(xí)慣不習(xí)慣，他就在那里。不在家長(zhǎng)面前說同學(xué)壞話，因?yàn)榧议L(zhǎng)信息來源單一，偏信則暗，打官司還得有被告律師辯護(hù)呢。負(fù)面信息說多了，自己就會(huì)將之變成情感的真實(shí)。有時(shí)孩子反映問題我在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)根本不是事實(shí)，很多信息他有意無意屏蔽掉了。不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人。班級(jí)氛圍要人際關(guān)系簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸是成就不了大事的。謙讓后退不一定是自己錯(cuò)了。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
六、及時(shí)溝通。一個(gè)班70多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是無法面面俱到，照顧不過來，學(xué)校誠(chéng)懇希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思想現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的措施，把門檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。最后，衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持。
尊敬的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)放心，定西一中高一7的每一位老師會(huì)秉承“勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，嚴(yán)格要求，一絲不茍，無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神，真正把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，力爭(zhēng)給孩子每天進(jìn)步創(chuàng)造最好的條件。為定西一中教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為定西一中的發(fā)展做出不懈的努力。我也相信，在各位家長(zhǎng)的配合下，我們的孩子一定會(huì)揚(yáng)所長(zhǎng)、避所短，不斷彌補(bǔ)不足，不斷進(jìn)步，也一定會(huì)駛向成功的彼岸！
謝謝各位！
付俊。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十二
你們好！十分感謝大家在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，我們?yōu)榱俗尯⒆荧@得最好的發(fā)展這個(gè)共同的目標(biāo)聚在了一起。作為你們――新入園孩子的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子入園后適不適應(yīng)幼兒園的生活，比如，孩子會(huì)不會(huì)自己吃飯，會(huì)不會(huì)自己上廁所，老師對(duì)孩子好不好，孩子在幼兒園一天都干些什么等等，為了能讓家長(zhǎng)們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們用攝象機(jī)把孩子在園的一日生活拍攝了下來，接下來就請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來觀看。
剛才家長(zhǎng)們都清楚地看到了孩子們?cè)谟變簣@的一日生活，可以說是非常的豐富多彩，剛才只是觀看了錄象，有一些作息時(shí)間和一日生活的具體安排就由我來向大家做一下比較詳細(xì)的講解和說明。
聽了剛才的具體介紹，我想家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的一日生活情況了解得更清楚、全面了，在觀看了錄象和聽了介紹后，家長(zhǎng)們也了解了我們幼兒園的具體做法，也更加明確了自己應(yīng)該怎樣配合幼兒園一起做好對(duì)孩子的教育工作。
孩子的學(xué)習(xí)是幼兒園學(xué)習(xí)生活的重要部分，良好的行為習(xí)慣和能力的培養(yǎng)同樣是不可忽視的一個(gè)部分，而且需要家長(zhǎng)們共同參與、積極配合，下面我向大家介紹一下孩子不良習(xí)慣的糾正和潛能開發(fā)等方面的一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法。
現(xiàn)在的孩子基本上是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的寵愛，過分的寵愛、一味的遷就就會(huì)造成孩子的任性，我們從改掉孩子任性的`方法：注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病，還從孩子潛能開發(fā)的方法、自理能力的培養(yǎng)、孩子想象能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的介紹，相信在座的各位家長(zhǎng)聽了一定會(huì)深受啟發(fā)。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是值得我們老師和家長(zhǎng)們高興和慶賀的，這與我們老師的教育和家長(zhǎng)們的積極配合也是分不開的。孩子年齡雖小，但適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子提出一些合理的要求，他們還是愿意接受的，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是組織好一日活動(dòng)的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。記得有一位偉大的教育家說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育，和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)”。家庭教育是生活的重要內(nèi)容，是父母的一種永恒的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，希望家長(zhǎng)們與幼兒園密切聯(lián)系、積極配合，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學(xué)習(xí)情況，有什么不良習(xí)慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正，相信在老師們的辛勤教育和家長(zhǎng)們的積極配合下，我們的每個(gè)孩子將來都能成長(zhǎng)為健康活潑、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
接下來一些時(shí)間給家長(zhǎng)們和老師一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，各位家長(zhǎng)可以向我們了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十三
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
在座的各位家長(zhǎng)有些我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，我們接觸的少一些，相對(duì)來說對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!
一、班級(jí)情況介紹。
我們二年級(jí)一班,孩子們有禮貌、熱愛班集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體;班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃;各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)都居學(xué)校前列。這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對(duì)近八十個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
二、關(guān)于家庭教育。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀三年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著或一只腳跪在凳子上，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就開始擺弄東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄穑惶炀透牧艘话耄M(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字。要留心孩子視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，別太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂呢?所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都非常關(guān)心，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、關(guān)于回家作業(yè)。
很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，語文不像數(shù)學(xué)，生字和課文需要反復(fù)地練寫朗讀。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
3、要重視孩子在家讀說寫方面的訓(xùn)練。
從這冊(cè)課本開始每篇課文要求會(huì)寫的生字和會(huì)讀的生字較多，家長(zhǎng)要引起重視。如果低年級(jí)不抓好識(shí)字寫字，到了中、高年級(jí)，生字越來越多越來越復(fù)雜，錯(cuò)誤會(huì)更厲害。現(xiàn)在每周二下午第一節(jié)課是寫字課，我會(huì)讓孩子們晚上在家里練寫一部分，望家長(zhǎng)家長(zhǎng)做好計(jì)時(shí)工作，同時(shí)要認(rèn)真監(jiān)督，看孩子是否寫好，不對(duì)的不好的要及時(shí)指出來。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
三、對(duì)語文學(xué)習(xí)的要求。
1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè)，批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。在這方面做得表現(xiàn)較為突出的學(xué)生有：夏文娟、馮家銳、關(guān)廣瑞、李欣冉、孫希文、于景坤、喬舒然、邵金萍等。
2、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低年級(jí)的孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)。有的家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有的家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子隨手可以拿到自己愛看的書。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。
4、督促孩子多閱讀課外書籍，引導(dǎo)孩子勤寫日記，養(yǎng)成練筆的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面。
最后說一說寫家教體會(huì)的事情。
從這個(gè)學(xué)期開始，我校成立了五個(gè)研究中心，其中的家教中心為進(jìn)一步搞好家校聯(lián)合，要求家長(zhǎng)抓住教育孩子的某一方面以故事案例的形式寫成體會(huì)，a4打印，注明孩子姓名班級(jí)，家長(zhǎng)姓名、出生年月、單位及聯(lián)系電話，字?jǐn)?shù)不少于2000字。希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，積極投稿，優(yōu)秀作品將有學(xué)校集結(jié)編成書籍。當(dāng)然實(shí)在覺得困難字?jǐn)?shù)可以少寫，但希望各位家長(zhǎng)以身作則給孩子樹立個(gè)積極主動(dòng)完成作業(yè)的好榜樣。下周末上交。
另外，好習(xí)慣養(yǎng)成中心正對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這本《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》是我校剛剛自編的校本教材，里面的兒歌都是我的原創(chuàng)，是春節(jié)前加班的成果。現(xiàn)正在試行階段，進(jìn)一步完善后將發(fā)給每生一本。這對(duì)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成具有重要的意義。
總之一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀，讓中間的更進(jìn)一步，讓差的體驗(yàn)成功。孩子的教育機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)失，就再也補(bǔ)不回來了。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持，共同為了孩子的一切!相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十四
閬中市二龍鎮(zhèn)小學(xué)校陳德順。
家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是教育的三大基本形態(tài)。家庭教育問題，自古以來就受到人們特殊的關(guān)注，近年來更是作為一門單獨(dú)學(xué)科進(jìn)行研究。家庭教育對(duì)孩子人格的完善起著巨大的作用。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，“家庭教育是一項(xiàng)關(guān)系到個(gè)人、家庭和社會(huì)未來的偉大事業(yè)”.為社會(huì)培養(yǎng)出有益的人，是家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)“.家庭教育在兒童道德面貌的形成過程中起決定作用，父母是孩子的首席教育者和第一位老師。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，家庭教育曾經(jīng)是優(yōu)秀文化的資源，”孝文化“、”君子文化“等，都是中國(guó)式家庭教育成果。但是在當(dāng)今社會(huì)，人們的價(jià)值觀發(fā)生了變化，以道德為核心的價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變成”重智輕德“趨向急功近利的價(jià)值觀，使我國(guó)目前的家庭教育出現(xiàn)了種種問題。因此，引領(lǐng)家庭教育，改變現(xiàn)有錯(cuò)位的教育傾向，才能把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)真正需要的人才，彰顯學(xué)校德育教育的實(shí)效性。
在我接觸的家長(zhǎng)里，他們的共同點(diǎn)就是千方百計(jì)地為孩子找一所好學(xué)校，甚至托很多關(guān)系讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，因此家長(zhǎng)們潛意識(shí)里認(rèn)為：把孩子交給老師，優(yōu)秀學(xué)校肯定能培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子，現(xiàn)實(shí)中，很少有家長(zhǎng)將孩子的學(xué)業(yè)失敗歸結(jié)為自己，將孩子不良習(xí)慣形成的淵源歸結(jié)為家庭教育。
鑒于此，針對(duì)家庭教育對(duì)孩子一生教育的重要性，談幾點(diǎn)自己粗淺的看法。
一、父母的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起著決定性的作用。
父母是孩子永不退休的班主任！孩子從生下來起，就不屬于父母，而屬于社會(huì)，家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)教給孩子良好的品德和優(yōu)秀的習(xí)慣。父母要做好對(duì)孩子的最重要的一點(diǎn)是：高質(zhì)量的陪伴，跟孩子的心靈一起成長(zhǎng)！很多父母認(rèn)為：有專人負(fù)責(zé)生活，就一切都好了，就是對(duì)孩子的最大關(guān)愛”.這是錯(cuò)誤的認(rèn)為，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說：“每個(gè)人從生下來最早接受的教育就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳身教、甚至我覺得身教重于言教……”.教育專家深入研究家庭教育規(guī)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)沒有所謂天賦神童，而只有意志堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)?？梢哉f，家長(zhǎng)的素養(yǎng)和家庭環(huán)境，對(duì)孩子的一生的教養(yǎng)起著決定性的作用，這是學(xué)校教育不可能替代的。
二、家庭教育是孩子品德修養(yǎng)和價(jià)值觀形成最重要的場(chǎng)所。
家庭作為最小的教育單位，在孩子的德育發(fā)展中起著重要的作用，尤其是對(duì)青少年的人品素養(yǎng)和身心發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，家庭教育就是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，一名成功的家長(zhǎng)就是一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。
（一）注意家庭教育的特點(diǎn)，是家庭教育成功的基礎(chǔ)。
家庭教育眾多的特點(diǎn)，家長(zhǎng)提前了解和努力掌控，才能幫助孩子走向成功。
早期性：家庭是孩子的第一個(gè)課堂，是從一出生就開始接受教育的地方，家長(zhǎng)就是幼兒的第一位老師，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育宜早進(jìn)行。
天然性：父母與子女之間的感情是天然的，這種天然的情感具有強(qiáng)烈的感化作用，有一種潛移默化的作用力量，在教育工作中有著特殊的意義。（孩子的性格多少能看到其父母的影子）。
及時(shí)性：父母是孩子最親近的陪伴，一般情況下，家長(zhǎng)是孩子言行舉止的第一發(fā)現(xiàn)者，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在問題時(shí)，他們有最好的時(shí)機(jī)將孩子的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
長(zhǎng)期性：在教育孩子中，家長(zhǎng)用自己的行為影響著孩子，自己的談吐、舉止就是給孩子的最好示范。這種長(zhǎng)期的無意識(shí)行為教育就是最好的教育。
著名教育專家、全國(guó)優(yōu)秀教師、中科院博士、北京人大附中王金戰(zhàn)老師說：“成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人，父親越認(rèn)真、越有條理、越有禮貌、孩子成績(jī)就越好”.
嚴(yán)父慈母，一度是我們推崇的家庭管理模式，實(shí)際上是有道理的，父愛與母愛也是有區(qū)別的，美國(guó)著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家埃里希、弗里姆在《父母與孩子之間的愛》中說：“母親的作用是給孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會(huì)遇到的種種困難?！薄案赣H是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人?！痹诩彝ソ逃懈赣H的教育責(zé)任更加重大，父親的教育更具引領(lǐng)性。
（二）重視小學(xué)生的心理特點(diǎn)，是家庭教育成功的關(guān)鍵。
小學(xué)階段是思維、個(gè)性、品德等心理特點(diǎn)正處于形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們心理發(fā)展及變化具有很大的可塑性，無論是思維能力，還是個(gè)性、品質(zhì)都易于培養(yǎng)，無論是好還是不好的心理品質(zhì)與行為習(xí)慣都能通過措施加以改變。
1、小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的心理特點(diǎn)。
小學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育中，還是萌發(fā)各種奇特思維想象的階段，都喜歡“打破沙鍋問到底”.家長(zhǎng)要加以保護(hù)順應(yīng)童心童趣，進(jìn)行正確的興趣誘導(dǎo)，鼓勵(lì)他們勤學(xué)好問，勇于探索，指導(dǎo)他們參加各種有趣有意義的活動(dòng)，富教于樂，富教于動(dòng)，既滿足心理需要，又有利于特長(zhǎng)的形成和培養(yǎng)，在活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，培養(yǎng)意志，激發(fā)探索學(xué)習(xí)興趣。
2、小學(xué)生具有自尊心強(qiáng)，喜歡表揚(yáng)的心理特點(diǎn)。
家長(zhǎng)、老師多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。
小學(xué)生自尊心強(qiáng)，喜歡表揚(yáng)，喜歡“戴高帽子”,特別害怕“翻舊帳”、“揭老底”挖苦、諷刺，特別是學(xué)困生更渴望肯定和鼓勵(lì)。因此，家長(zhǎng)、老師要尊重孩子的人格，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,及時(shí)表彰、鼓勵(lì)，讓他們嘗到成功的喜悅，以喚起和增強(qiáng)他們的自信心。
3、小學(xué)生具有：活潑好動(dòng)，喜好模仿的特點(diǎn)。
喜好模仿是孩子的天性。但由于他們的判斷是非，無識(shí)別善、惡、美、丑的能力差，模仿時(shí)不能選擇正確的對(duì)象，只要好玩，什么都想模仿，所以在他們身上往往會(huì)出現(xiàn)一些缺點(diǎn)（如說話庸俗、行為輕佻……）作為家長(zhǎng)、老師，首先要做好表率，無論何時(shí)何地，必須在思想品德、學(xué)識(shí)才能，語言習(xí)慣，為人處事都要對(duì)孩子作好表率和楷模。
4、小學(xué)生的逐漸萌發(fā)獨(dú)立意識(shí)的特點(diǎn)。
小孩子到一定年齡，常常會(huì)做出一些出乎教師和家長(zhǎng)的事，表現(xiàn)為“不聽話”、“玩皮”和“不受教育”.其實(shí)，這就是孩子的“獨(dú)立意識(shí)”開始萌發(fā)了，家長(zhǎng)、老師要理解，尊重孩子獨(dú)立活動(dòng)的愿望和要求，因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)讓他獨(dú)立活動(dòng)，并加強(qiáng)獨(dú)立活動(dòng)的指導(dǎo)，有意識(shí)培養(yǎng)他們的自理、自治、自教、自思、自學(xué)的能力。
三、引導(dǎo)父母成為“理想家長(zhǎng)”并真正走進(jìn)孩子的精神生活。
記得音樂家貝多芬說過這樣一句話：“把關(guān)注善行傳給你的孩子，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸?！?孩子是父母最大的精神財(cái)富，掙再多的錢也比不上孩子的健康成長(zhǎng)重要，特別是心理上的`健康。
從教育效果看，無論是教育時(shí)間和精力，還是教育的對(duì)象和情感，家庭教育，始終只有優(yōu)勢(shì)地位，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，離不開家庭教育的配合。離開了家庭教育，再好的教師、再好的學(xué)校也不能產(chǎn)生好的教育效果。
（一）掌握孩子的性格特點(diǎn)，抓住最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。
上面已經(jīng)講述了小學(xué)生的心理特點(diǎn)，家長(zhǎng)、老師一定要根據(jù)孩子的普遍心理特點(diǎn)，了解掌握孩子的特殊性格特點(diǎn)，細(xì)心觀察、悉心引導(dǎo)，講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，在寧?kù)o和諧、充滿愛意氛圍中達(dá)到教育目的。
家長(zhǎng)們更不能因?yàn)楣ぷ髅Χ雎粤撕⒆?，要盡量抽時(shí)間與孩子相處，與孩子平等溝通，客觀看待他們成長(zhǎng)中的問題，了解學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出現(xiàn)后才想到去關(guān)心。在教育孩子前，家長(zhǎng)必須仔細(xì)思考教育的方式方法，溝通的語言，達(dá)成的目標(biāo)，切忌盲目、武斷。
（二）多給孩子成功的鼓勵(lì)和信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體有差異，能力有大小，成績(jī)免不了有前有后，如果孩子盡力了，成績(jī)還是不怎么樣理想，我們應(yīng)該給他鼓勵(lì)和信心，我們應(yīng)特別尊重他們，多聽聽他們的心聲，不要一味地去責(zé)怪孩子，靜下心來，和風(fēng)細(xì)語地走進(jìn)他們的心靈，幫助他們分析存在的問題，尋找解決對(duì)策，這樣才能不至于讓孩子產(chǎn)生逆反心理，愿意與家長(zhǎng)交流。
對(duì)行為習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)不要全是責(zé)怪，特別要首先自己檢查審視自己的言行舉止，待人接物、性格特點(diǎn)是否有哪些不適，多做自我反省，做好孩子的表率，然后耐心引導(dǎo)他們，共同尋找糾正缺點(diǎn)的有效辦法。
（三）鼓勵(lì)孩子重視特長(zhǎng)愛好，全面發(fā)展。
培養(yǎng)品德高尚，全面發(fā)展的學(xué)生是我們的教育目標(biāo)，()孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高；學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，并不意味著思想差、能力低。
分?jǐn)?shù)重要，但分?jǐn)?shù)也不能決定一切，重視特長(zhǎng)、全面發(fā)展，有了較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
四、家校真誠(chéng)合作，彰顯教育的最大合力。
蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性、如果沒有這種一致性、學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家庭教育無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要的教育任務(wù)，要求家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成，高素養(yǎng)的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力，積極配合老師的工作。
在對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)與老師都要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在老師一邊，同樣，教師也應(yīng)在學(xué)生面前維持家長(zhǎng)的形象，要求學(xué)生尊敬父母，理解父母的苦心，那樣教育才能形成合力，彰顯出德育的最佳效果。
十年樹木，百年樹人，如果說教育是一座擎天大廈，家庭教育則是這座大廈最基層的土石，它為孩子接受學(xué)校教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
--end--。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十五
上午好！首先讓我代表**雙語幼兒園全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)放棄休息，從四面八方按時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)，和我們一起來商討孩子的教育大計(jì)表示感謝！這是對(duì)我們幼兒園的支持，是對(duì)我們老師的支持，更是對(duì)我的支持，我要代表全體老師向你們大聲說謝謝！
今天，我們有幸請(qǐng)到了北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟的早教專家出席我們的家長(zhǎng)會(huì)，他們是：北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟幼兒園管理專家老師，營(yíng)運(yùn)專家老師，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！
其實(shí)我們都知道，所有的家長(zhǎng)都是愛自己孩子的，從他們離開襁褓之時(shí)，他們跌跌撞撞的身影就從來沒有離開過你們的視線，無論是早出晚歸上班，還是背井離鄉(xiāng)打工，無非是為了讓孩子過得更好，一切都是為了孩子！作為幼教工作者，我們關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，他們的喜怒哀**時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心，孩子已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。
在您把孩子交給我們的那一瞬間，信任、厚望就寄托在我們的肩上。為了給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們力求把幼兒園打造成一個(gè)家園共育的搖籃。
雙語幼兒園是**雙語學(xué)校的一個(gè)下設(shè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校從建校至今快滿十年，我校最初送走的初中和小學(xué)生現(xiàn)在有的已大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位，有的正在大學(xué)讀書深造。學(xué)校連續(xù)多年被**市政府、**縣人民政府和**縣教育局評(píng)為“民辦先進(jìn)學(xué)校”。8月份，學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的機(jī)構(gòu)體制改革，確立了把幼兒學(xué)前教育的建設(shè)放在我校教育發(fā)展首要位置來抓的辦學(xué)方針，把幼兒早教教育作為學(xué)校教育的首要工作。學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)安排方面重點(diǎn)支持幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，給幼兒園的發(fā)展在人力、物力、財(cái)力上提供持續(xù)、穩(wěn)健的保障。現(xiàn)在我校已被縣教科局列為重點(diǎn)發(fā)展的民辦學(xué)校，我們充滿百倍信心，相信雙語幼兒園一定能成為**最好的幼兒園。當(dāng)然，這需要我們付出更多更大的努力，同時(shí)還需要在座各位家長(zhǎng)同胞的鼎力支持。
家長(zhǎng)們，作為幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，我真心的希望能給我們的孩子們最好的早期教育，能讓孩子在傳統(tǒng)的教育中脫穎而出，真誠(chéng)希望雙語幼兒園畢業(yè)的孩子都是最棒的！我要證明給大家看，我們幼兒園的孩子就是跟其他幼兒園的孩子不一樣，他們將更優(yōu)秀、更出類拔萃。
說句心里話，有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育還沒有正確的認(rèn)識(shí)，膚淺的認(rèn)為幼兒園的教育不過是幫著帶帶孩子，陪伴孩子玩耍，能不能夠?qū)W到知識(shí)、禮儀并不那么重要，家長(zhǎng)的這種態(tài)度讓我們從事教育工作的人感到相當(dāng)痛心。俗話說：“三歲看大，七歲看老”，如果沒有好的教育來引導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是要出問題的，往往有的小孩在小學(xué)階段就表現(xiàn)出學(xué)習(xí)差、品行差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這都是早期教育的缺失或失敗造成的。因?yàn)槲覀冎?，?duì)于3-6歲的孩子來講，知識(shí)啟蒙，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)太重要了，而識(shí)字是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是獲取一切知識(shí)的開始。
所以，我園突破重重競(jìng)爭(zhēng)，加入了北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟，不惜重金引進(jìn)北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟的“三維國(guó)學(xué)”，讓我園的孩子們享受“kk識(shí)讀”這種最先進(jìn)的認(rèn)字教育，讓我園的孩子們沐浴“經(jīng)典國(guó)學(xué)”的科學(xué)培養(yǎng)。在這里，我要強(qiáng)調(diào)的是：北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟在一個(gè)地區(qū)只選擇一家幼兒園加盟，那么在**就只有我們幼兒園是北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟的成員單位，其他幼兒園就沒機(jī)會(huì)了。經(jīng)過3周的教學(xué)試驗(yàn)，孩子們的進(jìn)步可以說突飛猛進(jìn)。我們從中班和小班隨意挑選了14個(gè)孩子，每天上午半小時(shí)，下午半小時(shí)，3周加起來一共15個(gè)小時(shí)。孩子們學(xué)習(xí)了8課，掌握了100多個(gè)漢字；學(xué)前班和大班的孩子學(xué)了15課，掌握了200多個(gè)漢字。這種效果就連我們的老師都感到吃驚，這說明只要有好的方法，我們孩子的學(xué)習(xí)能力是完全可以培養(yǎng)的。從根本上解決了以前那種識(shí)字難、慢，記不牢，丟筆畫，對(duì)識(shí)字不感興趣的難題。作為負(fù)責(zé)人，要引進(jìn)新課程，有一個(gè)最為關(guān)鍵的原則：那就是落實(shí)到孩子身上，第一，孩子是否真的喜歡它，第二，是否真正達(dá)到讓孩子在玩中學(xué)，并且有真正的提高。而北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟的“三維國(guó)學(xué)”就做到了這兩點(diǎn)。過一會(huì)我們就讓家長(zhǎng)看看，僅僅三周時(shí)間，孩子們發(fā)生了多大的變化！
孩子的健康成長(zhǎng)，是家園的共同責(zé)任，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與我們同路，共同見證孩子的茁壯成長(zhǎng)。接下來我要給在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1.請(qǐng)重視孩子的'教育，你已經(jīng)把孩子送到了幼兒園，那老師就要對(duì)你的孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教育，您就應(yīng)該像重視小學(xué)一樣重視幼兒園，重視基礎(chǔ)教育，按時(shí)到園，不隨心所欲的今天來，明天不來。要知道，孩子的教育是大事，是不可以重來的。
2.請(qǐng)配合我們的老師，一起建造孩子的健康心理。在家當(dāng)好孩子的道德榜樣，疼愛他而不要溺愛他，關(guān)愛他而不要把他慣壞。
3.請(qǐng)尊重你的孩子，千萬不要對(duì)孩子說“你好笨”。也許你的孩子某些方面還暫時(shí)不如別的孩子，但你別忘了，聰明寶寶都是靠培養(yǎng)出來的，應(yīng)盡量看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。
4.請(qǐng)注意孩子的飲食安全，人身和交通安全，按時(shí)接送孩子，并遵守接送紀(jì)律，接孩子時(shí)自覺排隊(duì)，不擁擠、喧嘩。
最后，我想對(duì)在座的家長(zhǎng)們說，幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最重、要求最高的職業(yè)。下面有請(qǐng)我尊敬的幼兒教師姐妹們上臺(tái)。（所有老師站定后）我園的每位老師都是經(jīng)過精挑細(xì)選、嚴(yán)格考試審核后才錄用的，并經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后才取得上崗資格。她們個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)洌柟饣顫?，充滿激情，把人生中最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，我敬重她們。做一名幼兒教師真的不容易，家長(zhǎng)們知道嗎？她們會(huì)因?yàn)榉更c(diǎn)小錯(cuò)而受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)罰，工作上被人誤解了也會(huì)偷偷地哭；孩子不小心蹭破了皮、摔了跤，她們會(huì)嚇得、心疼得不知所措；她們還時(shí)常面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的檢查和考核??????我記不清有多少位老師在我面前說過對(duì)不起，也記不清有多少次老師委屈得掉眼淚，然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘娜ズ亲o(hù)教育每一個(gè)孩子。比如幼兒中一班的徐穎老師，是雙語的老員工了，她曾有一個(gè)清脆、銀鈴般的好嗓子，自從愛上了這個(gè)職業(yè)，她就告別了以前清脆好聽的聲音，放學(xué)后常常嘶啞得說不出話來，為了她的孩子們她選擇了犧牲自己。再如中二班的余香老師，大一班的魏華瓊老師，小二班的付鮮明老師，他們?cè)谏〔皇娣那闆r下，依然堅(jiān)持在工作崗位，那是因?yàn)樗齻兎挪幌潞⒆觽?。還有我們?nèi)荒贻p的老師，小一班的蒲姣老師，別看她年紀(jì)小，但在工作中有沖勁，肯吃苦，努力鉆研新的教學(xué)方法，用愛心呵護(hù)每個(gè)孩子，經(jīng)過一個(gè)多月的相處，和孩子們建立起了深厚的感情。學(xué)前班的彭佩珊老師，年輕陽光，好學(xué)上進(jìn)，任勞任怨，總是燦爛的笑容和婀娜的舞姿回蕩在整個(gè)課堂。幼兒小二班的田梅老師，每天都早早的來到幼兒園，迎接最小的孩子們，耐心地干著瑣碎的事情，從不計(jì)較抱怨，不管自己有多累，總是微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。
就是他們----我尊敬的老師們，無怨無悔的愛著孩子，i衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)！家長(zhǎng)們知道嗎？有多少個(gè)雙休日，當(dāng)人們還在暖和的被窩里不愿意起床的時(shí)候，我們的老師為了孩子，正走在去培訓(xùn)的路上；為了要把你們的孩子教育好，我們的老師還在夜深人靜的時(shí)候?qū)懡贪福划?dāng)大家都已下班休息的時(shí)候，我們的老師還在為把幼兒園的信息傳遞給家長(zhǎng)，而去家訪，還頂著風(fēng)冒著雨徘徊在你們的家門口。在此，我希望家長(zhǎng)們能夠給他們理解與支持，她們真的很不容易，我代表她們對(duì)你們說聲“謝謝”！
親愛的家長(zhǎng)們，今天請(qǐng)你用心來聽聽我們老師內(nèi)心的聲音，請(qǐng)你用心來感受一下我們老師的付出吧。（停下，回頭看大頻幕）。
親愛的老師們，這一路走來，感謝有你們相伴，在我最累的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉呏С治?；在我最苦的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉吂膭?lì)我；在我最需要幫助的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉吪惆槲遥銈兪俏医裆畲蟮呢?cái)富。我因有你們這樣一群好老師而驕傲自豪，今天，我要借此機(jī)會(huì)對(duì)你們說聲謝謝。
親愛的家長(zhǎng)們，是你們堅(jiān)定了我的信心，你們把孩子交給我們，我們就有責(zé)任把孩子們教好，雖然我們不能把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成著名人物、領(lǐng)導(dǎo)人物，但是我們一定會(huì)盡自己最大的努力把孩子們教好，所以請(qǐng)你們就放心的把孩子交給我們吧。
我知道家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作一直都是大力支持的，在此，我想你們表示衷心的感謝，感謝一直以來對(duì)我們工作提供寶貴意見和建議的家長(zhǎng)們，因?yàn)橛辛四愕慕ㄗh，我們的工作才能做得更好。
讓我再一次感謝你們對(duì)我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十六
各位家長(zhǎng)：大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持!
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢，有些家長(zhǎng)與我接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以我對(duì)孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅ξ覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。如果我的發(fā)言結(jié)束后時(shí)間充足我們還可以個(gè)別交流，如果時(shí)間不夠的話，我隨時(shí)歡迎你到我的辦公室或跟我打電話了解孩子的情況(電話號(hào)碼)。
下面，我再把我們二(1)班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)作一簡(jiǎn)單介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明，思維能力很強(qiáng)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還有行為習(xí)慣，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。班上有部分孩子特別貪玩，活動(dòng)量大，控制能力比較差，反應(yīng)在作業(yè)上都有個(gè)共同的問題：“懶”!作業(yè)總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。成績(jī)靠后的同學(xué)，幾乎都有不完成作業(yè)現(xiàn)象。還有個(gè)別孩子有撒謊現(xiàn)象，咱家長(zhǎng)應(yīng)該心中有數(shù)，及時(shí)教育。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的愛護(hù)學(xué)習(xí)用品習(xí)慣。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有卷起和亂寫的情況，都應(yīng)該有保護(hù)的皮子。
3、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。我在課堂也特別鼓勵(lì)孩子提問，我希望我們一起努力來培養(yǎng)孩子活躍的思維。
6、背記詞語和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。許多孩子都有課外書，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子背和積累一些重要的詞句。這對(duì)孩子以后的語文學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
7、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
8、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(二)、生活習(xí)慣。
我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個(gè)方面：
1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。
2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
(三)衛(wèi)生習(xí)慣：要讓幫孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。尤其是校服，家長(zhǎng)一定要讓孩子穿出干凈，穿出整潔。
我們平時(shí)了解和評(píng)價(jià)一個(gè)人往往從他的行為習(xí)慣上就可以看出來，孩子的行為習(xí)慣也是孩子良好素質(zhì)的重要方面。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后小朋友坐在自己的位置，由值日班長(zhǎng)領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書作業(yè)本放在左上角。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)明許多孩子做得很棒，但是還有一些孩子仍需努力。在和部分家長(zhǎng)的交流過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
二、語文學(xué)習(xí)的要求。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
(一)聽。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
(二)說。
現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的，去年有好幾個(gè)老師挑選我們班級(jí)上公開課，最重要的一個(gè)原因就是他們?cè)敢庹f，敢說，并且表述作到清楚完整。至于我的語文課，許多老師來聽課，給我最大的評(píng)價(jià)就是你們的孩子是敢說會(huì)說的。當(dāng)然，要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。
(三)讀。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?首先要選擇適合孩子讀的書，如《成語故事》、《童話故事》、《少兒百科全書》等。孩子們估計(jì)會(huì)比較喜歡，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。其次，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。再次，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
(四)寫。
關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，應(yīng)做到一拳一尺與一寸，每次在寫字的時(shí)候都需要提醒。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我們固定有一本日記本，我批閱的時(shí)候感覺孩子們的進(jìn)步很大。其實(shí)即使孩子真的不會(huì)寫，其實(shí)也不用緊張，可以先模仿別人的習(xí)作進(jìn)行仿寫或者把自己平時(shí)看書時(shí)候的好詞好句寫下來也可以。
因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、讀課外書。這些一定要過關(guān)。我希望在坐的各位可以每天幫助督促檢查孩子的作業(yè)，保證孩子作業(yè)的質(zhì)量，當(dāng)然我不希望你直接指出孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，希望你能指導(dǎo)孩子檢查作業(yè)，看看孩子的書寫。如有可能簽上你的名字讓我知道孩子的作業(yè)是在你的督促下完成的還是自己獨(dú)立完成的，對(duì)于孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
三、安全工作。
現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)，課間都能玩一些健康安全的游戲。但一些小的磕碰也是難免的，在這一點(diǎn)上我們班的家長(zhǎng)都做得很好。(舉例：董玉賢與夏玉鑫一事)在此我對(duì)家長(zhǎng)們的配合表示深深的感謝。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：
1、家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn)，不堵塞路口;(接送北到學(xué)校北院墻，東到湖濱小區(qū)西圍墻，在規(guī)定范圍內(nèi)接送，教育孩子不要穿綠化帶。由于學(xué)校會(huì)議較多送到指點(diǎn)位置后，我將不陪孩子一起等，請(qǐng)教育孩子在指定位置耐心等，如實(shí)在是等不到或是著急了可以到我的辦公室。)注意孩子回家時(shí)間，不允許學(xué)生沒打招呼就去同學(xué)家。
2、合理安排好作息時(shí)間，早晨8：00前到校，不要太早，中午10：45放學(xué)，下午1：50到校，4：10放學(xué)。
3、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或站隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯上、下樓梯靠右走，不要推推搡搡，不滑著樓梯下樓。走路的時(shí)候不在地上滑行。不趴在樓道的欄桿。
4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學(xué)校來喝。
7、要注意路上安全。孩子才二年級(jí)，無論是步行還是打的，都有安全隱患，路遠(yuǎn)的最好還要接送一年。到了三年級(jí)再讓孩子掛鑰匙獨(dú)立回家。
8、要時(shí)常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，免得害人害己。
9、不準(zhǔn)孩子到器械地玩耍。同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求孩子不要和具有不良品質(zhì)的孩子一起玩。
第六方面：班級(jí)的幾項(xiàng)常規(guī)要求。
1、提醒孩子穿校服戴紅領(lǐng)巾;。
2、每天按時(shí)上下學(xué)，不可早到。不要讓孩子在校門口逗留過長(zhǎng)，受那些玩具和零食的誘惑;嚴(yán)禁學(xué)生和家長(zhǎng)要零錢零食，更要杜絕學(xué)生在學(xué)校里吃零食。
3、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。
4、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。
第七方面：總結(jié)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境影響著孩子的心理發(fā)展和品德的形成。我希望咱的家長(zhǎng)能繼續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上幫助孩子。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子、以嚴(yán)格的要求約束孩子、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽!
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇一
各位家長(zhǎng)，老師：
晚上好!
20__年春季學(xué)期_家長(zhǎng)會(huì)正式開始。現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表六乙班的全體師生對(duì)百忙中抽出寶貴時(shí)間出席今晚會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位對(duì)我校的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。我們知道，孩子是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望，我們更知道，每一個(gè)孩子都寄托著一個(gè)家庭的期盼，所以，每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育非常的重視的。我們老師也懷著一顆對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的心來面對(duì)每一個(gè)孩子。炎炎夏日已經(jīng)到來，我校地處珠江三角洲，周邊的水域星羅棋布，游泳安全漸成為學(xué)校安全教育的熱點(diǎn)話題。我們的周邊還不斷發(fā)生一些不幸的事情，更讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。如何讓我們的孩子們安全度夏，是學(xué)校和家長(zhǎng)共同面對(duì)的大問題。
全國(guó)每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故。
溺水和交通居意外死亡的前兩位：溺水死亡人數(shù)仍居死亡人數(shù)首位，占死亡人數(shù)的70%。
中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。20__年5月2日，河源市龍川縣4名學(xué)生私自結(jié)伴到黃江水庫(kù)玩耍，2名學(xué)生不慎溺水身亡。
20__年5月9日，深圳市光明新區(qū)2名兒童(1名小學(xué)生，1名幼兒園兒童)在一改建居民樓的電梯槽內(nèi)溺水身亡。
20__年5月10日，廣州市增城3名學(xué)生結(jié)伴外出游泳，1名學(xué)生溺水身亡。20__年5月11日同一天，惠州市博羅縣5名學(xué)生在東江邊燒烤時(shí)，1名學(xué)生不慎落水，其他4名學(xué)生在施救過程中均落水，導(dǎo)致5名學(xué)生溺水身亡。梅州市五華縣4名學(xué)生私自結(jié)伴外出游泳時(shí)溺水身亡。
20__年東莞市2名學(xué)生結(jié)伴到一建筑工地遺留水坑邊玩耍，1人下水游泳溺水，另1人下水施救，導(dǎo)致2人溺水身亡。湛江市廉江市多名學(xué)生結(jié)伴到海邊游泳，2名學(xué)生溺水身亡。
4月24日18時(shí)許，云南省玉溪市通?？h秀山街道大樹村小學(xué)六年級(jí)一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時(shí)落水溺亡。4月25日(星期五)13時(shí)許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫(kù)游泳時(shí)溺亡。4月26日(星期六)15時(shí)30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學(xué)2名學(xué)生在公路旁一新挖溝渠中游泳時(shí)溺亡。4月27日(星期日)12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡。同日13時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的小學(xué)生時(shí)溺亡。16時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)1名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇二
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！
安全，是所有小學(xué)生及家庭安寧、幸福的前提，是社會(huì)穩(wěn)定與興旺發(fā)達(dá)的重要條件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生占全國(guó)總?cè)藬?shù)的五分之一，平均每天因溺水、交通事故、火災(zāi)、踩踏、校園暴力、食物中毒等死亡的中小學(xué)生有40多人（相當(dāng)于平均每天有一個(gè)班的學(xué)生的生命消失），身體受傷或致殘的更多。不難看出，意外傷害是中小學(xué)生死亡的重要原因。面對(duì)這觸目驚心的數(shù)字，對(duì)學(xué)生（子女）進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫，安全教育的任務(wù)也十分艱巨。
今天就這個(gè)話題我想和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問題。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇三
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編為大家整理的學(xué)校預(yù)防溺水安全家長(zhǎng)會(huì)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝大家能夠積極準(zhǔn)時(shí)的參加我們學(xué)校的預(yù)防溺水安全家長(zhǎng)會(huì)，在此我要誠(chéng)摯的對(duì)你們說一聲謝謝，同時(shí)也希望你們?cè)谖磥硪蝗缂韧闹С治覀兊奶J溪中心學(xué)校，宣傳我們的蘆溪中心學(xué)校。
下面，我就從教育教學(xué)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們蘆溪中心學(xué)校在20xx—20xx學(xué)年度取得的一些進(jìn)展和成績(jī)。
對(duì)于一所學(xué)校來說，包括學(xué)校環(huán)境美化、功能教室建設(shè)，教學(xué)器材儲(chǔ)備在內(nèi)的硬件配置是必不可少的，因?yàn)檫@是一所學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，但是更為重要的包括學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校質(zhì)量提升在的軟件協(xié)調(diào)。因此可見，軟實(shí)力才是一所學(xué)校的靈魂所在，希望所在，未來所在！
20xx年是祁門縣教育教學(xué)質(zhì)量提升年，我們蘆溪中心學(xué)校以此為目標(biāo)，不僅喊出了"實(shí)現(xiàn)蘆溪教育持續(xù)回暖復(fù)蘇，良性循環(huán)發(fā)展"的理想口號(hào)，還提出了"追求新靈文化，打造品質(zhì)教育"的切實(shí)理念。
雖然，這個(gè)切實(shí)理念是今年才出爐的，但是這個(gè)理想口號(hào)確是堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間的。近幾年，隨著國(guó)家對(duì)山區(qū)偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校建設(shè)投入力度的加大，我們蘆溪中心學(xué)校較好的完成了新舊更迭與新老交換，學(xué)校資源的充實(shí)與優(yōu)秀師資的注入，使得我們蘆溪中心學(xué)校近幾年的教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提升的同時(shí)，還在一定的區(qū)域范圍內(nèi)形成了影響力，具有了示范性，擁有了關(guān)注度。
在上學(xué)期也就是20xx—20xx第一學(xué)期的期末考試中，我們蘆溪中心學(xué)校包括語數(shù)英在內(nèi)的6個(gè)班級(jí)xx門課程的綜合分成績(jī)，有5門課程在我縣檔次排名中處于最高的a檔，有2門課程的在我縣檔次排名中處于b檔，4門課程在我縣檔次排名中處于c檔，"xx分之11"——也就是說我們蘆溪中心學(xué)校超過大半的課程在縣域內(nèi)位于中上游水平。取得這樣的成績(jī)與學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)分不開，與教師的辛勤付出分不開，更與各位在座的廣大家長(zhǎng)的大力支持分不開，在此，我再一次誠(chéng)摯地向你們表示由衷的感謝。你們的信任就是我們蘆溪中心學(xué)校的最大動(dòng)力！
如果說提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們蘆溪中心學(xué)校的核心工作的話，那么培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生群體和組建骨干教師團(tuán)隊(duì)和健全家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制就是這項(xiàng)核心工作的三個(gè)重要支撐。
今年，我們蘆溪中心學(xué)校也成功樹立了重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生目標(biāo)：比如六年級(jí)的汪慧茶，她曾多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀表彰、并在多項(xiàng)比賽中獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)次；比如五年級(jí)的程鳳，她是今年的縣級(jí)三好學(xué)生，曾多次參加縣市級(jí)各類比賽并獲獎(jiǎng)，并且獲得縣教育局推薦參加安徽省"最美孝心少年"評(píng)選的機(jī)會(huì)；比如四年級(jí)的汪配程，她是今年的縣級(jí)優(yōu)秀班干部。此外，還有方琳、康欽健、江嘉權(quán)、汪慧娟、胡秀穎、汪嬌鳳、汪嘉玲、戴紹如在內(nèi)的一大批有潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，我們有理由相信，在這批優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)下，我們蘆溪中心學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都成踏實(shí)的走在健康成長(zhǎng)的道路上。
學(xué)生是家長(zhǎng)的希望，也是學(xué)校的希望。為了學(xué)生的幸福，我們蘆溪中心學(xué)校愿意與家長(zhǎng)同行，也希望各位家長(zhǎng)能與我們學(xué)校積極攜手，健全機(jī)制，為每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)。
我們蘆溪中心學(xué)校還涌現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的骨干教師，他們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量提升中付出的努力，獲得的成績(jī)，大家是有目可見的。除此之外，他們還以各種方式，展現(xiàn)著自己的才能，體現(xiàn)著自己的價(jià)值。
全國(guó)中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；安徽省小學(xué)語文年會(huì)與會(huì)人員中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；黃山市教育信息化能力提升培訓(xùn)中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師；祁門縣各類公開教學(xué)展示交流活動(dòng)中有我們蘆溪中心學(xué)校的老師。
所以，只要你關(guān)注，我們蘆溪中心學(xué)校的老師、學(xué)生就能在你們的視線里走的更快、走的更遠(yuǎn)！
說到這里，我想問我們家長(zhǎng)是否有了關(guān)注我們蘆溪中心學(xué)校，了解學(xué)校動(dòng)態(tài)的意愿，那就請(qǐng)你們會(huì)后拿起你的手機(jī)，掃一掃公布欄里的二維碼，就能下載安裝我們蘆溪中心學(xué)校微校app，只要你通過實(shí)名注冊(cè)，就能隨時(shí)隨地關(guān)注我們蘆溪中心學(xué)校啦！
最后，讓我再一次向各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的感謝！我們蘆溪中心學(xué)校會(huì)在各位家長(zhǎng)的大力支持下，繼續(xù)"以質(zhì)量為核心，為師生謀幸福"，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
早上好，今天12月2日是第二個(gè)“全國(guó)交通安全日”，本次講話的主題就是是交通安全。
根據(jù)國(guó)家交通部門的統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)共發(fā)生交通事故十萬多起，死亡數(shù)萬人。交通事故已成為危及生命安全的“第一殺手”。又有數(shù)據(jù)表明每年有近1.6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水、觸電等原因非正常死亡。其中造成死亡數(shù)最多的就是交通事故。由此可見關(guān)注交通安全對(duì)于我們每個(gè)人、每位學(xué)生來說是多么的重要。我們必須引起重視，不能報(bào)有任何的僥幸心理。今天我重點(diǎn)與大家談?wù)勗诔塑嚺c騎車方面一些安全注意事項(xiàng)。
乘車安全注意事項(xiàng)：
1、乘坐公共汽車時(shí)要自覺排隊(duì)，嚴(yán)禁追逐打鬧，不得玩一些危險(xiǎn)的游戲與玩具。
2、放學(xué)后要排著整齊的隊(duì)伍走出校門。不得奔跑，推擠，以免引起撞傷、跌傷。
3、乘車時(shí)不許喧嘩、走動(dòng)，不得把手、頭伸出窗外，不得私自開窗。
4、學(xué)生若遇有病有事必須由家長(zhǎng)事先向班主任、提前請(qǐng)假說明。
騎車安全注意事項(xiàng)：
1、交通法規(guī)定騎車必須要滿12周歲。
2、騎車要遵守交通規(guī)則，要做到靠右行駛，不闖紅燈，不脫把，不并排，不騎快，不帶人，不逆行，不相互追逐，不邊吃東西邊騎車，不戴耳機(jī)聽音樂騎車。
3、經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛。轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，注意觀察，不要突然猛拐。
4、堅(jiān)決拒絕乘坐黑面包等非法運(yùn)營(yíng)車輛。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇五
我園現(xiàn)在每天有32名幼兒乘車上下學(xué)，希望家長(zhǎng)能重視孩子的接送工作，經(jīng)常性的教育有序乘車、文明乘車、為確保孩子的乘車安全，希望家長(zhǎng)能做到：
1、幼兒家長(zhǎng)必須經(jīng)常教育幼兒，注意遵守交通規(guī)則，做到文明乘車。
2、家長(zhǎng)要教育幼兒聽從駕駛員與管理人員的指揮，做到按規(guī)定地點(diǎn)排隊(duì)上下車。
3、家長(zhǎng)要提醒幼兒一定要坐好，不得把腦袋和手伸出車窗外等，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
4、幼兒家長(zhǎng)接送人員要求定時(shí)定人定點(diǎn)，每日早上將幼兒按時(shí)送上車，傍晚家長(zhǎng)一律親自接幼兒下車。家長(zhǎng)接送時(shí)務(wù)必提前幾分鐘到站。
5、如家長(zhǎng)因故不能親自接幼兒，必須委托他人代接，并出具家長(zhǎng)委托書并簽名。
6、如幼兒當(dāng)日無家長(zhǎng)接，園方將該幼兒送返幼兒園值班室，由家長(zhǎng)自行來園接幼兒。
7、如因不可抗拒的原因，接送車不能按時(shí)到站請(qǐng)家長(zhǎng)給予諒解，不能隨意漫罵接送人員。
8、車輛到站后，家長(zhǎng)必須遵守秩序，排好隊(duì)不得亂拉亂擠，車未停穩(wěn)，不得讓幼兒（包括自己）靠近車輛和上下車。如不遵守，一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
9、幼兒家長(zhǎng)必須協(xié)助車隊(duì)清理接送線路和站點(diǎn)的安全隱患。
10、幼兒因故不能來園必須及時(shí)請(qǐng)假，便于老師對(duì)幼兒上下車時(shí)人數(shù)的清點(diǎn)工作。
11、不要給孩子零花錢，以免孩子一下車偷偷溜出去買東西發(fā)生危險(xiǎn)，告戒孩子下車時(shí)要望車頭方向走，因?yàn)檐囄卜较蚴邱{駛員的盲區(qū)，存在著危險(xiǎn)，還要告誡孩子一到學(xué)校，趕緊到教室去，不能出校門。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
隨著夏天季節(jié)的來臨，學(xué)生的戶外活動(dòng)日漸頻繁，為了確保節(jié)假日我校學(xué)生在家安全，20xx年6月8日晚我校專題召開了防溺水安全教育家長(zhǎng)會(huì)，明確家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，希望家長(zhǎng)監(jiān)督管教子女，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好夏至“家庭防溺水安全教育工作”，確保子女平安。確保學(xué)生校外安全。
一、加強(qiáng)孩子游泳安全教育與管理
天氣逐漸炎熱，黃連河涌較多，孩子在河道里玩耍很危險(xiǎn)，學(xué)校已經(jīng)多次告誡學(xué)生不準(zhǔn)在河道里玩耍，要在安全的地方玩。希望家長(zhǎng)不厭其煩地教育孩子不得私自結(jié)伴下河（涌）游泳或嬉水，學(xué)生游泳必須在家長(zhǎng)陪同下去有資質(zhì)的游泳場(chǎng)館，下水前要做好準(zhǔn)備和適應(yīng)工作。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在河（涌）邊游泳或嬉水，要及時(shí)進(jìn)行勸阻和制止，以防溺水事故的發(fā)生。
大家要謹(jǐn)記“五不”承諾書內(nèi)容，教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。
二、加強(qiáng)孩子交通安全教育與管理
我們要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通安全法律、法規(guī)和交通安全知識(shí)，上學(xué)、放學(xué)及平時(shí)外出活動(dòng)不要在馬路上游玩、到了路口要做到一停、二看、三通過，爭(zhēng)做一位文明的交通者，年齡小的孩子，特別是沿馬路上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)接送，以確保學(xué)生安全。
三、強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全教育與管理
請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生安全教育。教育孩子做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不要吃不衛(wèi)生的食品，“不要吃三無”和裸露食品。購(gòu)買食品時(shí)選擇正規(guī)商場(chǎng)店鋪，并認(rèn)真查看食品標(biāo)簽，做到“一看二聞三觸摸”，拒絕購(gòu)買過期食品。培養(yǎng)孩子在家吃早餐的好習(xí)慣，不要在路邊無證經(jīng)營(yíng)的小店或流動(dòng)攤點(diǎn)就餐，對(duì)學(xué)生的身體很沒好處。
四、加強(qiáng)孩子自我安全保護(hù)教育與管理
要教育孩子：
1、正確與壞人壞事做斗爭(zhēng)。要依靠家長(zhǎng)、老師和警察與壞人做斗爭(zhēng)，遇事不慌，不要輕易相信陌生人的話，不隨便吃別人給的東西，不輕易讓陌生人進(jìn)家門。
2、正確使用電器和煤氣。加強(qiáng)安全用電教育，正確使用煤氣，做到通風(fēng)，以防煤氣中毒，遇到危險(xiǎn)妥善處置。
3、自覺抵制黃、賭、毒。不到網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不適合未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不到一些非法集會(huì)場(chǎng)參加活動(dòng)。在家上網(wǎng)時(shí)，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行防雷、防電、防暴風(fēng)雨、防臺(tái)風(fēng)教育，提高孩子的安全意識(shí)。雷雨天不要打電話，不要到電線桿、大樹、變壓器下避雨或停留，盡量不要外出，留在室內(nèi)，以免遭雷電擊中造成傷害。
5、按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后迅速回家，不要在路途逗留和玩耍，不能到?；蛘?qǐng)病、事假的，請(qǐng)家長(zhǎng)提前時(shí)向班主任請(qǐng)假。
家長(zhǎng)們，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校安全教育與管理的同時(shí)，還會(huì)積極配合各級(jí)職能部門搞好相關(guān)防范工作，也希望引起您的高度重視，切實(shí)履行家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)人責(zé)任。家長(zhǎng)們千忙萬忙，對(duì)孩子的安全教育不可忘。您的一句話，一個(gè)提醒，可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生畢生的影響。我們希望您多關(guān)心、關(guān)注孩子，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育與管理，注意觀察孩子的變化，繼續(xù)保持與老師密切的聯(lián)系與溝通。我們希望，我們一起，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，強(qiáng)化安全教育與管理，家校攜手確保孩子健康成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇七
親愛的同學(xué)們：
大家好！
春天邁著輕快的腳步悄然離去，夏天也風(fēng)塵仆仆地趕來了。隨著天氣的逐漸炎熱，人們首先想到的解暑方法，那就是下水游泳。雖說水是生命之源，但它也蘊(yùn)含著無盡的危險(xiǎn)，可以促使人提前結(jié)束這短暫的生命。游泳?這是一項(xiàng)非常健康的體育運(yùn)動(dòng)，但有的人為了一時(shí)的`舒服，而選擇了江邊、水庫(kù)、河塘等危險(xiǎn)地帶，就這樣，死亡便向他們慢慢地逼近。
每年的這個(gè)時(shí)候，都是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，雖說老老師家展每年都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行安全教育，但有的同學(xué)卻不以為然，說：“什么溺水事故，這怎么會(huì)發(fā)生在我們身上?平時(shí)注意一點(diǎn)就行了……”這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，所有人都知道這一點(diǎn)，但還是有人做出了無法挽回的事。
很久很久以前，一名小學(xué)生在無人知曉的情況下，擅自離開學(xué)校，來到附近的一個(gè)河塘里游泳，卻因突如其來的抽筋在水里掙扎。學(xué)校那邊，老師發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對(duì)時(shí)立刻聯(lián)系家長(zhǎng)，和老師們一起尋找。一位漁民告訴她們，一個(gè)小男孩剛剛在河塘里游泳。當(dāng)老師們剛到那里時(shí)，小男孩已經(jīng)沉入水底。
老師們心急如焚，立刻打電話報(bào)了警，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力，孩子被打撈了上來，通過醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)鑒定，該學(xué)生是溺水生亡，因在水里的時(shí)間太久，已經(jīng)無法判斷死亡時(shí)間了。電視臺(tái)還特別播出了這篇報(bào)道，電視里，那個(gè)小男孩緊閉雙眼，躺在木板上，黝黑的皮膚顯得格外耀眼，他的母親眼圈紅紅的，蓬頭垢面，臉上有明顯的淚痕。她的嘴里還念念有詞，不斷的用毛巾擦拭著孩子的臉頰和手臂。孩子的奶奶說：從孫子出事為止，她就沒吃過任何東西，她無法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我看到這位母親抱著孩子放聲大哭時(shí)的場(chǎng)景時(shí)，不禁熱淚盈眶，是呀！溺水身亡，不僅是你自己失去了寶貴的生命，還傷害了你最愛的人，讓大家為你流淚，讓你的父母因你而痛苦！你忍心這樣做嗎?這個(gè)故事，是我對(duì)死亡充滿了恐懼，是我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)，使我更加愛護(hù)生命。
有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金；有人說，生命是一江春水，歷經(jīng)巖險(xiǎn)灘，仍奔騰東流；有人說，生命是一顆小樹，經(jīng)歷風(fēng)雨磨難，仍茁壯成長(zhǎng)……而我卻說，生命如花，世界因如花的世界而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。同學(xué)們，我們國(guó)家的未來和希望，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的的人生，讓我們行動(dòng)起來，預(yù)防溺水，珍愛生命！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):。
我是藥廠幼兒園的王x，11月16日早上，甘肅慶陽正寧縣發(fā)生的這起校車事故，讓人觸目驚心，尤其讓我們這些幼兒園的老師為之心顫，給校園安全再次重重敲響警鐘?？蓱z的孩子，牽動(dòng)著多少人的心，攪碎了多少家庭的夢(mèng)想！多少個(gè)家庭從此留下了永遠(yuǎn)的傷痕，慘痛的教訓(xùn)需要我們徹底反思。
幼兒教育是美好的'朝陽事業(yè)，孩子快樂健康的成長(zhǎng)是我們幼教工作者最大的心愿，可教育的前提是安全，沒有安全保障一切無從談起。我們承載著家長(zhǎng)的希望，面對(duì)孩子對(duì)快樂的渴望，所以我們不能再淡漠安全問題，不能再存有僥幸心理，一切從細(xì)節(jié)做起。接送問題是校園安全管理中最主要的環(huán)節(jié)，我們切實(shí)要把安全放在第一位，警鐘長(zhǎng)鳴。
在安全管理方面，我園有嚴(yán)格的接送制度，教師每天必須認(rèn)真填寫接送表，注明每個(gè)孩子的接送情況，以防丟失或遺忘幼兒；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，防止陌生人拐騙孩子；我們用的司機(jī)都是老司機(jī)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，性情平和，選用的接送教師要求責(zé)任心強(qiáng)。給接送教師、司機(jī)經(jīng)常開會(huì)，學(xué)習(xí)、討論接送孩子應(yīng)注意的問題，16日下午看到新聞，我們就緊急召開會(huì)議，以此事故為戒，強(qiáng)調(diào)接送安全問題，要求司機(jī)上班的日子不得喝酒，開車時(shí)不抽煙，不閑聊；道路上不超速，不搶道，不逆行，不隨便停車，讓家長(zhǎng)在固定的地方接送幼兒。要求跟車教師負(fù)責(zé)車上孩子安全，多提醒，多注意，并嚴(yán)把車上幼兒人數(shù)，做到不超員，家長(zhǎng)再急我們不能違反規(guī)定多拉孩子，可以向家長(zhǎng)解釋多跑幾趟。為了孩子的安全我想家長(zhǎng)都能理解的，我接過很多家長(zhǎng)打的電話，當(dāng)他們氣勢(shì)洶洶的問車怎么還沒到時(shí)，我說我們的車不能快，不能超員，安全第一，他們都很理解的。
當(dāng)然，在坐的有很多人可能在心里說，我們收那么點(diǎn)接送費(fèi)，不超員怎么運(yùn)作呀！是的，這是我們都很苦惱的問題，可是生命是無價(jià)的，收費(fèi)問題可以和家長(zhǎng)商量，我們決不能因此超員、超速。我們不要以降低收費(fèi)，來爭(zhēng)取生源，這樣只能走向惡性循環(huán)，要注重服務(wù)質(zhì)量，把孩子放在第一位。
一幕幕血的教訓(xùn)應(yīng)該讓我們清醒了，安全第一，生命為大。天災(zāi)無法避免，人禍實(shí)在不該。在安全問題上，我們不能抱有任何僥幸心理。只有把安全問題放在心中，安全事故才能消除在萌芽狀態(tài)。讓我們一起努力，始終把孩子安全擺在第一位、把效益放在第二位，每個(gè)人都繃緊安全弦，為我們的孩子創(chuàng)造溫馨的環(huán)境。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇九
大家好！
感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的支持!希望通過這樣的家長(zhǎng)會(huì)能夠讓大家更加了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家園合作工作的開展，最終讓每個(gè)孩子在幼兒園里快樂成長(zhǎng)、充分開發(fā)潛能。
新學(xué)期開始了，對(duì)于上大班的孩子來說，這是至關(guān)重要的一年，因?yàn)樵龠^一年，他們就要上小學(xué)了。因此，在這一年當(dāng)中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)配合幼兒園的老師做好幼小銜接工作。
一、情況分析。
升入大班以來，孩子們比原來更加懂事更加的好學(xué)了，所以孩子在整體上都是充滿活力、積極向上的。在中班的時(shí)候是我們用我們的激情去帶動(dòng)他們，而現(xiàn)在呢，我們可以感覺到孩子的表現(xiàn)大都是非常積極活躍的，不用費(fèi)太多的力氣就能把絕大多數(shù)孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來，甚至有幾個(gè)積極分子還會(huì)幫助老師活躍氣氛。在課程目標(biāo)的檢查過程中，孩子獨(dú)立完成操作的結(jié)果也很好，所以我們孩子的整體水平還是相當(dāng)高的，包括智商和情商。不好的方面有開始玩“小聰明”了，說俗了就是沒有以前好糊弄了，長(zhǎng)心眼了。還有就是對(duì)待老師批評(píng)很浮躁，更有方法推卸責(zé)任了。有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
進(jìn)入大班以后，孩子們的生活、學(xué)習(xí)會(huì)有諸多不一樣：不一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、不一樣的常規(guī)要求等等。總之，一切一切需要孩子自己動(dòng)手，需要孩子自己面對(duì)。
首先是要養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
其次要養(yǎng)成愛讀書多動(dòng)腦的習(xí)慣。最后，提高孩子的自理能力。
在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做，這樣會(huì)打消了孩子的積極性。在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)，比較那個(gè)，這樣對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心，這樣才會(huì)更積極主動(dòng)，形成開朗活潑的性格。另外我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)，也要鼓勵(lì)孩子多與鄰居、同伴交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。
在生活中我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力，但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)。
今天我還想跟你們說一說有關(guān)數(shù)學(xué)的教學(xué)，提起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都有自己的觀點(diǎn)和。
確實(shí)，我們一方面很重視孩子數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，可是又不知道孩子是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，不知道孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確方法是什么樣的。今天，我就和大家一起探討：如何讓幼兒有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)話題，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
(一)、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。
1、觀念上的誤區(qū)：幼兒階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不重要，等上小學(xué)再說。
幼兒學(xué)習(xí)數(shù)第一文庫(kù)網(wǎng)學(xué)應(yīng)從什么時(shí)候開始，為什么幼兒園階段要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？蒙臺(tái)梭利提出了一個(gè)重要的教育原則：童年時(shí)代每一階段都有其特殊的需求，如這一需求不在最突出時(shí)得到滿足，那么幼兒發(fā)展的某些部分將永遠(yuǎn)受到抑制，這就是能力的關(guān)鍵期，也叫“敏感期”。3－6歲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的敏感期。在幼兒階段為孩子建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)思維方式，對(duì)孩子終身的發(fā)展都很有益。很多小學(xué)生甚至是成人對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼就來源于幼兒階段沒有得到及時(shí)、正確的引導(dǎo)。
2、內(nèi)容上的誤區(qū)：“算術(shù)”不等于“數(shù)學(xué)”。
幼兒階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：集合、數(shù)、量、形等。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最主要的目的是思維方式。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容很廣，算術(shù)只是其中一部分?！八阈g(shù)”不等于“數(shù)學(xué)”。
3、方法的錯(cuò)誤：建立在機(jī)械式的訓(xùn)練和記憶基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方式是錯(cuò)誤的。
幼兒數(shù)概念的發(fā)展是其主動(dòng)建構(gòu)的過程，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須通過動(dòng)作、探索，在自己的經(jīng)驗(yàn)上主動(dòng)建構(gòu)。
因此，建立在機(jī)械式的訓(xùn)練和記憶基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方式是錯(cuò)誤的，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要做很多成年人看起來與數(shù)學(xué)不相干的操作活動(dòng)，這些活動(dòng)實(shí)際上是數(shù)學(xué)的預(yù)備活動(dòng)。3－6期間，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最有效的方法就是通過操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(三)、蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，快速提升幼兒數(shù)學(xué)智能。
瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利（mariamontessori,1870-1952）是意大利著名的幼兒教育家。她是意大利女醫(yī)學(xué)博士和教育學(xué)博士。她對(duì)幼兒教育做出了杰出貢獻(xiàn)，蒙臺(tái)梭利教育法在全世界120多個(gè)國(guó)家風(fēng)行百年，受到廣泛推崇。
蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是蒙氏教育中最閃光的部分。
蒙氏數(shù)學(xué)課程是根據(jù)蒙氏教育的.主要方法和思想開發(fā)的，具有很強(qiáng)的操作性，在全國(guó)有數(shù)十萬多幼兒在使用這個(gè)課程。蒙氏數(shù)學(xué)課程獨(dú)特的教學(xué)法很受老師和幼兒的喜愛。
現(xiàn)在我們就來了解一下蒙氏數(shù)學(xué)課程的特色與魅力。
1、功能性。
由于數(shù)學(xué)本身具有抽象性、邏輯性、辯證性以及廣泛的應(yīng)用性等特點(diǎn)，即使是讓幼兒掌握初淺數(shù)學(xué)概念和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的運(yùn)算，也需要他們把感知到的材料，經(jīng)過一番分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理的過程，有感知認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，就可以發(fā)展幼兒的智力（觀察力、記憶力、思維力、注意力等），尤其是邏輯思維能力。所以，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育能較大程度地滿足幼兒思維發(fā)展的需要，起著與其他學(xué)科不同的特殊作用。
美國(guó)著名的心理學(xué)家班圖拉提出“親歷學(xué)習(xí)”。在人的發(fā)展過程中，有些能力是必須親自學(xué)習(xí)才能夠掌握的。比如：騎車、游泳。
幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是如此。不論你怎么講，孩子自己不去操作，他就不能理解，不能構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，形不成自己的數(shù)學(xué)能力。
2、生活化。
（1）幼兒提供大量的生活教具，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；
（2）幫助幼兒解決生活中的問題。
幼兒學(xué)數(shù)學(xué)首先要讓幼兒感覺到數(shù)學(xué)有用、有趣，是生活的一部分。
3、個(gè)性化。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為每個(gè)孩子的發(fā)展各不相同，在進(jìn)行操作和學(xué)習(xí)時(shí)，必須不斷觀察幼兒的吸收的態(tài)度與情形，切不可操之過急。應(yīng)通過觀察、引導(dǎo)，實(shí)行個(gè)別化指導(dǎo)。幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著個(gè)別差異，主要表現(xiàn)在：思維發(fā)展水平差異、發(fā)展速度差異，還有學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異。即使同樣是學(xué)習(xí)有困難的幼兒，他們的困難也不盡相同。有的幼兒缺乏概括抽象能力，有的幼兒缺乏學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有的幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣。
集體形式是過去的主流甚至是唯一形式，現(xiàn)在我們的蒙數(shù)課程提出要進(jìn)行大量的小組操作和個(gè)別操作，讓幼兒在自己的起點(diǎn)上提高、發(fā)展。
蒙氏數(shù)學(xué)課程考慮到不同幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒在自己的水平上得到發(fā)展。幼兒在小組操作和個(gè)別操作時(shí)，教師都給予個(gè)別化的指導(dǎo)，并且根據(jù)每位幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，教師可以選擇不同的操作冊(cè)中的活動(dòng)讓幼兒鞏固數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。
數(shù)學(xué)本來就適合個(gè)別化學(xué)習(xí)，需要安靜思考、操作。
(四)、蒙氏數(shù)學(xué)課程開辦情況。
1、課程設(shè)置。
幼兒操作冊(cè)每學(xué)期提供了100多個(gè)個(gè)體操作活動(dòng)，讓幼兒通過操作鞏固課堂知識(shí)，更加喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，而且有助于家長(zhǎng)了解孩子的數(shù)學(xué)發(fā)展水平。
2、課程資料介紹。
幼兒上蒙氏數(shù)學(xué)需要購(gòu)買學(xué)具、操作冊(cè)和作業(yè)紙。這些材料是吸收了國(guó)內(nèi)外最新的數(shù)學(xué)教育理念的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的，在國(guó)內(nèi)屬于首創(chuàng)。目前在全國(guó)各個(gè)省市的幼兒園中都有普及，很受家長(zhǎng)和幼兒喜歡。
學(xué)具：每學(xué)期16張，供幼兒操作、理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，是幼兒上數(shù)學(xué)課的必備操作教材，也供孩子在平時(shí)區(qū)角活動(dòng)時(shí)操作用。
操作冊(cè)：每學(xué)期100多個(gè)操作活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣。是蒙氏數(shù)學(xué)課實(shí)施過程中讓幼兒鞏固課堂知識(shí)的操作活動(dòng)，由老師輔導(dǎo)幼兒完成。
作業(yè)紙：每學(xué)期100多個(gè)操作活動(dòng)，不僅具有與操作冊(cè)同樣特點(diǎn)，并開設(shè)了“生活中的數(shù)學(xué)”欄目，告訴家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)、把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。一方面讓家長(zhǎng)了解孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握程度，另一方面幼兒通過延伸活動(dòng)鞏固課堂知識(shí)，更加喜歡數(shù)學(xué)。三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如果孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
四、聽取家長(zhǎng)的意見。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
五、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十
你們好，國(guó)文學(xué)校歡迎您的到來，您的到來，體現(xiàn)了您對(duì)孩子教育的重視，在你們的身上，我看到了你們的孩子成才的希望！
首先，我先介紹一下自己和我自己開辦的國(guó)文學(xué)校。我叫袁繼文，省級(jí)語文骨干教師，中學(xué)高級(jí)教師，在第十中學(xué)工作了二十年，曾任十中教導(dǎo)主任，連續(xù)十六年擔(dān)任班主任，曾經(jīng)帶過十個(gè)畢業(yè)班，每屆畢業(yè)班成績(jī)均為學(xué)校最好，包括學(xué)科成績(jī)和班級(jí)成績(jī)，2009年所帶畢業(yè)班有65人考入重點(diǎn)高中，其中全市前四名均出自我們班級(jí)，楊鑫勇和叢瑞并列狀元。多年被評(píng)為市優(yōu)秀教師，現(xiàn)任桃山區(qū)作家協(xié)會(huì)理事。2009年末我開辦了七臺(tái)河市唯一的一所以語文為專業(yè)的七臺(tái)河袁繼文國(guó)文學(xué)校，本著服務(wù)社會(huì)的原則，本著讓學(xué)生淵博起來的宗旨，本著提高學(xué)生語文成績(jī)、進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣、為中考和高考提供保證的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行著扎實(shí)的教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)過的家長(zhǎng)普遍反映，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，知識(shí)面廣了，答題的規(guī)律技巧多了，寫作有方法了，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，上進(jìn)心提高了。目前，很多優(yōu)秀的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，初三年級(jí)我們國(guó)文學(xué)校7人進(jìn)入年組前十名，初四年級(jí)九中年組前十名在這6人，十中年組前十名在這6人，四中1人，初一年級(jí)九中、十中的年組第一名都在這里學(xué)習(xí)。好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動(dòng)著大家學(xué)習(xí)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，吸引著更多的學(xué)生前來學(xué)習(xí)。
下面的話題是：初中了，讓您的孩子盡快優(yōu)秀起來。
哪個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)牽動(dòng)著千萬個(gè)家長(zhǎng)的心，怎樣能讓孩子優(yōu)秀起來，我教過幾屆初一，在網(wǎng)上也看過心理學(xué)專家的講座，在這方面有一些經(jīng)驗(yàn)，在這里與各位家長(zhǎng)共同探討。
一。學(xué)習(xí)。
1.要堅(jiān)定讓孩子優(yōu)秀起來的信念，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。自信心來源于小學(xué)的知識(shí)全都結(jié)束了，現(xiàn)在是一個(gè)新的開始，初中的知識(shí)，跟小學(xué)關(guān)系不是很密切，只要堅(jiān)持把每天學(xué)習(xí)的知識(shí)都學(xué)會(huì)，就一定會(huì)把成績(jī)趕上來。務(wù)必要努力做到，升入初中的第一次考試，要考出好成績(jī)，這是自己的信心，老師也會(huì)更加重視你。
2.初中階段的科目比小學(xué)多了很多，很多學(xué)生并沒有意識(shí)到這個(gè)問題，不會(huì)統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠，缺少這些方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生成績(jī)迅速下降，失去了優(yōu)秀起來的信心。初一階段會(huì)開設(shè)：語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物、思品、還有一些非考試科目，怎樣學(xué)得好，學(xué)得輕松，上課的學(xué)習(xí)效率最重要。
3.作業(yè)量會(huì)增大很多。因?yàn)楦骺贫加凶鳂I(yè)，很多科目的很多東西都需要背誦，有的時(shí)候?qū)W生寫這些東西就要寫到十多點(diǎn)鐘，有的時(shí)候還要補(bǔ)課，時(shí)間就更緊張了，怎么辦呢，抓住閑散時(shí)間，不能拖拉，學(xué)會(huì)分配時(shí)間，抓緊時(shí)間完成作業(yè)。
4.初中階段老師要求的會(huì)更加嚴(yán)格一些，有的時(shí)候會(huì)有一些懲罰，家長(zhǎng)和學(xué)生需要正確看待。最好是能夠很好地完成各天的任務(wù)，不受罰，受了罰要樂觀的去完成，不要喪失了學(xué)習(xí)的信心。
5.做好預(yù)習(xí)工作。上了中學(xué)，學(xué)習(xí)方法要有改變，優(yōu)秀的學(xué)生必須要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)就是老師講課之前就把講課的內(nèi)容先看一遍，做到心中有數(shù)，上課的時(shí)候，有針對(duì)性的去聽課，重點(diǎn)記住，難點(diǎn)突破。預(yù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語就可以了。
6.做好復(fù)習(xí)工作。我認(rèn)為復(fù)習(xí)最重要，一天的內(nèi)容結(jié)束了，把一天的知識(shí)梳理一下特別重要，即使再忙也要搞好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)包括：看書、作業(yè)、背誦?；氐郊?，先把課本看一遍，一本一本看，先看主科，先看主科中最薄弱的科目，然后再看其他科目，全都看完之后，再完成作業(yè)，這樣寫作業(yè)的時(shí)間會(huì)減少，效率會(huì)提高。強(qiáng)烈建議：一天一次小復(fù)習(xí)，一周一次大復(fù)習(xí)，一個(gè)月再全面復(fù)習(xí)，堅(jiān)持下來沒有學(xué)不好的課。
7.家長(zhǎng)的堅(jiān)持特別重要。孩子學(xué)習(xí)有很大一部分要看家長(zhǎng)的韌性，家長(zhǎng)們都經(jīng)歷過孩子在外面學(xué)習(xí)文化課或者特長(zhǎng)，孩子堅(jiān)持不住的時(shí)候，家長(zhǎng)的堅(jiān)持往往會(huì)使孩子堅(jiān)持下來，接送，寒來暑往，多不容易，我經(jīng)歷過，我知道那個(gè)滋味，有的家長(zhǎng)回家再考孩子，真是很不容易，但是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)收獲就越大啊。上中學(xué)后，有很多內(nèi)容要家長(zhǎng)考，簽字，家長(zhǎng)是真的考了還是應(yīng)付了事，反正是一分耕耘一分收獲。
8.幫助孩子多總結(jié)。很多科目的知識(shí)，有一些規(guī)律和技巧，掌握了這些就會(huì)事半功倍，比如，英語單詞的記憶方法，英語句子的組合方法，英語詞形的變換方法，語文各種類型閱讀題的答題方法，寫作方法，語言實(shí)際運(yùn)用的規(guī)律，漢字字形組合規(guī)律，數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用規(guī)律，解答各種各種類型方程題的方法。老師們會(huì)總結(jié)很多，要讓孩子學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)記錄，要是這一點(diǎn)做不到，就一定要找好的老師補(bǔ)課。
9.養(yǎng)成聽課記錄的習(xí)慣。小學(xué)老師會(huì)把知識(shí)點(diǎn)寫到黑板上，中學(xué)老師不會(huì)很詳細(xì)的去板書，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)記錄自己把握不好的知識(shí)，方便自己今后復(fù)習(xí)。
10.要有兩個(gè)本：積累本和錯(cuò)題本。文科是積累的學(xué)科，尤其是語文和英語，要有積累的習(xí)慣，因?yàn)槲目浦R(shí)點(diǎn)零散，一下子把所有的都記住很不容易，記下來平時(shí)翻一翻會(huì)是一種很舒服的感覺。理科要有錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的題寫到本子上，考試之前看一看，一定會(huì)有幫助。
二。良好人格的培養(yǎng)。
1.增強(qiáng)心理承受力。中學(xué)了，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了，精神壓力就大了，有時(shí)候，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)他們也會(huì)有不理解、要求高、教育方法不對(duì)等現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致有一些孩子心理壓力過重，有的甚至離家出走甚至輕生，家長(zhǎng)要注意觀察，細(xì)心分析，多跟孩子溝通交流，不要完全受孩子制約，也不要完全凌駕于孩子之上，具體事情具體分析，做事要有原則，不要出現(xiàn)不愉快的情況。
2.教育孩子學(xué)會(huì)處理各方面的關(guān)系。在學(xué)校有師生關(guān)系、有同學(xué)之間的關(guān)系，社會(huì)上，有鄰里間的關(guān)系，家庭內(nèi)有長(zhǎng)輩晚輩的關(guān)系，這是一個(gè)人必備的能力，是將來走上社會(huì)必須具備的能力，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)教育孩子，嚴(yán)于律己，寬以待人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)委婉地處理一些事情。
3.家長(zhǎng)要注意教育孩子的方法。小時(shí)候，家長(zhǎng)很多時(shí)候是粗暴的教育方式，孩子也害怕，但是隨著孩子年齡的增大，自主意識(shí)增強(qiáng)，家長(zhǎng)教育孩子的方式就要與時(shí)俱進(jìn)，我不主張家長(zhǎng)嬌寵孩子，也不喜歡過于嚴(yán)厲，要掌握一個(gè)合理的度，要曉之以理，動(dòng)之以情，不要過于嘮叨，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，什么事情怎樣才不為過。
4.男孩子一定讓他大度一點(diǎn)。斤斤計(jì)較的男孩子最遭人煩，不要什么事都婆婆媽媽，沒完沒了，跟女同學(xué)相處大大方方，有了場(chǎng)合該說話就說話，該表現(xiàn)就表現(xiàn)，叫大家都感到有活力，有感召力。
5.女孩子要穩(wěn)重一些。男孩子最討厭的女生，老師最不喜歡的女生是“大象”型的：愛摻和事，愛拉幫結(jié)伙，愛跟男孩子往一塊扯，愛東家長(zhǎng)西家短，愛表現(xiàn)出大姐大的'樣子。
6.注意觀察孩子男女生之間的交往，手機(jī)是這個(gè)方面的最大的敵人。
7.讓孩子有一個(gè)最欣賞、最值得信任的老師。正確的引導(dǎo)很重要，親其師信其道，有一個(gè)給孩子指引的老師，應(yīng)該是一件多么幸福的事情。跟老師會(huì)很好的溝通，將來到社會(huì)上就會(huì)很輕松的跟社會(huì)溝通。
8.學(xué)著試著培養(yǎng)孩子多方面的能力。組織能力，語言表達(dá)能力，交往能力。
9.管住孩子的電腦。先進(jìn)的電腦技術(shù)，給孩子帶來了很多新鮮的東西，但是對(duì)孩子的危害也很大，上了中學(xué)，學(xué)上上網(wǎng)，已經(jīng)不簡(jiǎn)單的就是游戲了，有了交往的目的了，有了好奇的心理了，怎么管住電腦，家長(zhǎng)們要三思。
10.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟老師溝通，溝通學(xué)習(xí)，更溝通孩子的為人。孩子強(qiáng)大了，家長(zhǎng)在老師面前才會(huì)更加鎮(zhèn)定自若。
11.讓孩子多接觸社會(huì)，哪怕是最陰暗的東西，也要告訴給孩子，不要讓孩子的心過于純凈，讓他們學(xué)會(huì)辨別真善美，假丑惡，家長(zhǎng)正確引導(dǎo)他，面對(duì)這樣的一個(gè)個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該怎么做。這樣做，也是幫助孩子尋找寫作素材，培養(yǎng)他們閱讀的一個(gè)手段。
1.不信任孩子：學(xué)習(xí)上的，做人上的，偷看孩子所謂的隱私。
2.對(duì)孩子過以強(qiáng)硬或軟弱。
3.經(jīng)常組織各種成人活動(dòng)，直接或間接影響孩子學(xué)習(xí)精力。
4.把麻將局帶回家，在家里談?wù)撡€博技巧。
5.不給孩子學(xué)習(xí)空間，地方狹小，空氣緊張。
6.把孩子打扮的過于成人化。
7.整天趴在電腦上、電視上。
8.經(jīng)常跟老師打小報(bào)告，借刀殺人。
9.不讓孩子參加勞動(dòng)，養(yǎng)成書呆子型學(xué)生。
10.跟老師提過分要求。
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家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)。
你們好:。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一7班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示歡迎與感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，交流一下我們學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。
二、高中特點(diǎn)和學(xué)校所做工作：
（1）要堅(jiān)持努力拼搏，并絲毫不能懈怠。有的家長(zhǎng)總是拿初中孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到高中，認(rèn)為初一初二可以松一下，玩一玩，不要那么苦，到初三拼一拼也可以考上定西一中。那么在高一高二也可以松一松玩一玩，到高三再努力拼一拼。在此，我提醒各位家長(zhǎng)，我們的孩子和我們自己都不能有這種想法。想想看，你用一年備考，而別人卻用三年備考，哪個(gè)的效果好是顯而易見的。因此，這三年必須有充分的思想準(zhǔn)備，要有吃苦的充分準(zhǔn)備，要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。決不能有絲毫的僥幸和絲毫的懈怠。
（2）面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，我們?cè)诮逃虒W(xué)管理中，分階段各有側(cè)重：高一年級(jí)主要是培養(yǎng)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。高二年級(jí)重在學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，和理想教育，防止分化。高三重在心理素質(zhì)和奮斗精神的培養(yǎng)。
因此在高一階段，我們采取了一系列的措施，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：
一是良好的作息習(xí)慣，規(guī)定每天早自習(xí)，中午2:00,晚上學(xué)生必須到校，也就是預(yù)備鈴響學(xué)生必須在教室里準(zhǔn)備上課。不準(zhǔn)提前下自習(xí)，尤其是第二節(jié)晚自習(xí)一分鐘都不得提前下，一律以下課鈴響為準(zhǔn)。
二是良好的紀(jì)律習(xí)慣，每天都有年級(jí)管理人員、學(xué)生會(huì)干部值班，查看各班自習(xí)課的紀(jì)律情況，打分，作為班級(jí)量化考核評(píng)比的依據(jù)。
三是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，著重強(qiáng)調(diào)了自主學(xué)習(xí)，要做到會(huì)質(zhì)疑，會(huì)舉一反三，會(huì)積累，會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，這當(dāng)然是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
五是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生會(huì)每天檢查各班衛(wèi)生情況，督促整改。學(xué)生宿舍每天有生活老師檢查評(píng)分，年級(jí)組將定期抽查宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律。
六是良好的著裝習(xí)慣，學(xué)校統(tǒng)一配置了校服，目的是要學(xué)生養(yǎng)成不攀比，節(jié)約的好習(xí)慣。
開學(xué)三個(gè)月來，本年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)初見成效。我們還會(huì)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考進(jìn)了一中也不一定能進(jìn)理想的大學(xué)。
三、班級(jí)成員的近期表現(xiàn)與問題。
1、好的方面……絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出色。
2、存在問題：存在于少數(shù)同學(xué)身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安，坐臥不寧。
（1）首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。要自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是私事。早上到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課注意力不集中，思路不能跟著老師走，課后作業(yè)沒有真正弄明白只是照抄答案完任務(wù)，或者只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。語文自習(xí)作業(yè)完成后就看數(shù)學(xué)書等。高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們老師在這方面狠抓，也請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中過問孩子完成作業(yè)的情況。
（2）有極少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念還有待加強(qiáng)，早上、中午、晚上遲到的現(xiàn)象存在，自習(xí)課學(xué)習(xí)的自覺性欠缺，聽mp3mp4的、玩手機(jī)的、玩游戲機(jī)的、玩電子詞典的也偶爾發(fā)生。在寢室里不遵守紀(jì)律，缺寢不請(qǐng)假的、說閑話的現(xiàn)象也依然存在。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念，盡量不要給孩子手機(jī)甚至游戲機(jī)。
（3）有少數(shù)學(xué)生的意志力有待鍛煉，遇到一點(diǎn)點(diǎn)曉困難就要請(qǐng)假休息，甚至要求家長(zhǎng)給老師請(qǐng)假，有的家長(zhǎng)還居然撒謊請(qǐng)假，這肯定不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
（4）故意污損環(huán)境，比如在年級(jí)三樓的黑板上亂抹亂畫，這也需要家長(zhǎng)們配合教育。
（6）忘記關(guān)門，晚上熄燈后講話說笑。
四、了解孩子的心理特點(diǎn)。
孩子的心理容易出現(xiàn)的問題：
1，感覺受冷落。高初中師生關(guān)系問題，更多關(guān)注精神成長(zhǎng)，對(duì)生活方面確實(shí)不如初中小學(xué)幼兒園時(shí)期?，F(xiàn)實(shí)決定了只能適應(yīng)老師講課風(fēng)格。
2、重新定位。大部分忙、部分累、小部分吃力沮喪，正常情緒。好些學(xué)生上高中時(shí)第一次考試也是倍受打擊。心理落差很大，越往上優(yōu)秀同伴越多，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，自己就可能越普通，因此要及時(shí)調(diào)整心態(tài)重新定位。
3、打小算盤、不健康競(jìng)爭(zhēng)。有三年時(shí)間努力趕上，同學(xué)不是你死我活的關(guān)系，而是伙伴，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在全甘肅省，乃至全國(guó)。
4、吃初中老本，愛搞突擊。高中知識(shí)量大，作業(yè)量大，知識(shí)系統(tǒng)化，更注重能力，初中死記硬背臨考前突擊的辦法行不通。教育孩子提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué)。尤其是理科如物理數(shù)學(xué)等，一節(jié)課跟不上，就會(huì)一直趕不上，惡性循環(huán)。
5、克服情緒化。對(duì)老師有意見，就放棄學(xué)科。討厭和尚就不能看見寺廟；喜歡某科老師就只學(xué)一門，愛屋及烏，造成偏科。學(xué)習(xí)畢竟是自己的事，總分決定成績(jī)。
6、沉溺在對(duì)初中的美好回憶中，不能接受新的班級(jí)。每個(gè)老朋友都曾經(jīng)是陌生人，同學(xué)就是為了告別的聚會(huì)，很多美好是因?yàn)槔_了距離。
五、家長(zhǎng)配合：（具體--抽象）。
1、讓孩子按時(shí)上學(xué)，回家，有事及時(shí)告知家長(zhǎng)老師，要讓孩子知道他的安危背后是無數(shù)人的關(guān)心，要學(xué)會(huì)感恩。
2、安全第一。交通安全用煤用電安全等孩子請(qǐng)假回家后家長(zhǎng)通知我，防止孩子到處流蕩，造成管理真空，社會(huì)不是桃花源。如有必要，適當(dāng)給孩子補(bǔ)課，別開頭就落下，不好趕。不要回家后先是瘋玩，最后一刻狂補(bǔ)作業(yè)，養(yǎng)成完成作業(yè)再娛樂的習(xí)慣。
3、關(guān)注孩子精神成長(zhǎng)，多關(guān)心生活，不要頻繁過問成績(jī)，讓孩子成為實(shí)現(xiàn)自己理想的工具。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。與老師保持經(jīng)常的聯(lián)系與溝通，不能只關(guān)心孩子每次考試的分?jǐn)?shù)，在班級(jí)、年級(jí)所處的位置。最好詢問孩子在學(xué)校的思想品德表現(xiàn)，能不能積極參加學(xué)校所組織的各項(xiàng)活動(dòng)和公益勞動(dòng)，與同學(xué)能否和諧相處等等。
4、如有特殊要求，例如難言疾病、心理缺陷等，家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知我。諸如視力一類，教育孩子本人主動(dòng)找老師，自己的權(quán)益必須自己爭(zhēng)取。班主任兼語文教師的雙重身份，有利用周記及時(shí)了解學(xué)生情況的客觀優(yōu)勢(shì)。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。不能單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”。過高的期望只能導(dǎo)致失望。高中階段是孩子們充滿夢(mèng)幻，愿景多彩的時(shí)期，也是千千萬萬家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望之火熊熊燃燒之時(shí)。常言道，難能可貴平常心。因此，作為高中生的家長(zhǎng)必須從一開始就擺正自己的心態(tài)，角色不能錯(cuò)位，要圓上自己當(dāng)年未能圓成的.夢(mèng)。從而強(qiáng)制孩子沿著自己代他選定的道路去奮斗。正確地評(píng)估自己的子女，科學(xué)地預(yù)期孩子的發(fā)展趨勢(shì)。我們認(rèn)為，只要孩子身心健康，品行端正，具備一定的綜合素質(zhì)，將來能自立于社會(huì)，找到適合自身發(fā)展的人生坐標(biāo)，就是家庭教育的成功。如果脫離孩子的實(shí)際情況，望子成龍、望女成鳳的心情太切，用過高的期望目標(biāo)硬逼著孩子一定要考取名牌大學(xué)，熱門專業(yè)，只能使他們背上沉重的負(fù)擔(dān)，造成孩子的心理逆反，逼得孩子身心俱傷，從而厭學(xué)，甚至更嚴(yán)重的后果。
6、有耐心等待孩子成長(zhǎng)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，肯定進(jìn)步。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否在升降周期內(nèi)，是否處于困頓過渡期，原因是什么。比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
7、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。管理是嚴(yán)肅的愛。每個(gè)規(guī)定都有合理的設(shè)置理由。自由不是無法無天，而是帶著鐐銬跳舞。我們要讓學(xué)生明白：“無以規(guī)矩，不成方圓“，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，他們會(huì)無意識(shí)的屏蔽掉信息。
8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。不要?jiǎng)虞m找領(lǐng)導(dǎo)告狀。要求應(yīng)該談到明處。學(xué)校是社會(huì)的有機(jī)組成部分，家庭教育，社會(huì)環(huán)境，媒體信息都在塑造人，學(xué)校教育不是全能全部。家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，要堅(jiān)定地站在學(xué)校、老師一邊。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。有些繳費(fèi)情況我會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)。北京人大附中曾經(jīng)有學(xué)生都考上大學(xué)了還不知道父母具體職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)情況，父母總是對(duì)她說家境一般等信息。
10、教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧，主動(dòng)釋放善意，從積極一面評(píng)價(jià)別人。別人不是為了讓我們看著順眼才來到這個(gè)世界的。你習(xí)慣不習(xí)慣，他就在那里。不在家長(zhǎng)面前說同學(xué)壞話，因?yàn)榧议L(zhǎng)信息來源單一，偏信則暗，打官司還得有被告律師辯護(hù)呢。負(fù)面信息說多了，自己就會(huì)將之變成情感的真實(shí)。有時(shí)孩子反映問題我在調(diào)查后發(fā)現(xiàn)根本不是事實(shí)，很多信息他有意無意屏蔽掉了。不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人。班級(jí)氛圍要人際關(guān)系簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸是成就不了大事的。謙讓后退不一定是自己錯(cuò)了。退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
六、及時(shí)溝通。一個(gè)班70多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是無法面面俱到，照顧不過來，學(xué)校誠(chéng)懇希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思想現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的措施，把門檻放低，把目標(biāo)找準(zhǔn)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。最后，衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持。
尊敬的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)放心，定西一中高一7的每一位老師會(huì)秉承“勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，嚴(yán)格要求，一絲不茍，無私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神，真正把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，力爭(zhēng)給孩子每天進(jìn)步創(chuàng)造最好的條件。為定西一中教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為定西一中的發(fā)展做出不懈的努力。我也相信，在各位家長(zhǎng)的配合下，我們的孩子一定會(huì)揚(yáng)所長(zhǎng)、避所短，不斷彌補(bǔ)不足，不斷進(jìn)步，也一定會(huì)駛向成功的彼岸！
謝謝各位！
付俊。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十二
你們好！十分感謝大家在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，我們?yōu)榱俗尯⒆荧@得最好的發(fā)展這個(gè)共同的目標(biāo)聚在了一起。作為你們――新入園孩子的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子入園后適不適應(yīng)幼兒園的生活，比如，孩子會(huì)不會(huì)自己吃飯，會(huì)不會(huì)自己上廁所，老師對(duì)孩子好不好，孩子在幼兒園一天都干些什么等等，為了能讓家長(zhǎng)們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們用攝象機(jī)把孩子在園的一日生活拍攝了下來，接下來就請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來觀看。
剛才家長(zhǎng)們都清楚地看到了孩子們?cè)谟變簣@的一日生活，可以說是非常的豐富多彩，剛才只是觀看了錄象，有一些作息時(shí)間和一日生活的具體安排就由我來向大家做一下比較詳細(xì)的講解和說明。
聽了剛才的具體介紹，我想家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的一日生活情況了解得更清楚、全面了，在觀看了錄象和聽了介紹后，家長(zhǎng)們也了解了我們幼兒園的具體做法，也更加明確了自己應(yīng)該怎樣配合幼兒園一起做好對(duì)孩子的教育工作。
孩子的學(xué)習(xí)是幼兒園學(xué)習(xí)生活的重要部分，良好的行為習(xí)慣和能力的培養(yǎng)同樣是不可忽視的一個(gè)部分，而且需要家長(zhǎng)們共同參與、積極配合，下面我向大家介紹一下孩子不良習(xí)慣的糾正和潛能開發(fā)等方面的一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法。
現(xiàn)在的孩子基本上是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的寵愛，過分的寵愛、一味的遷就就會(huì)造成孩子的任性，我們從改掉孩子任性的`方法：注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病，還從孩子潛能開發(fā)的方法、自理能力的培養(yǎng)、孩子想象能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的介紹，相信在座的各位家長(zhǎng)聽了一定會(huì)深受啟發(fā)。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是值得我們老師和家長(zhǎng)們高興和慶賀的，這與我們老師的教育和家長(zhǎng)們的積極配合也是分不開的。孩子年齡雖小，但適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子提出一些合理的要求，他們還是愿意接受的，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是組織好一日活動(dòng)的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。記得有一位偉大的教育家說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育，和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)”。家庭教育是生活的重要內(nèi)容，是父母的一種永恒的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，希望家長(zhǎng)們與幼兒園密切聯(lián)系、積極配合，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學(xué)習(xí)情況，有什么不良習(xí)慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正，相信在老師們的辛勤教育和家長(zhǎng)們的積極配合下，我們的每個(gè)孩子將來都能成長(zhǎng)為健康活潑、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
接下來一些時(shí)間給家長(zhǎng)們和老師一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，各位家長(zhǎng)可以向我們了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十三
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。
在座的各位家長(zhǎng)有些我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，我們接觸的少一些，相對(duì)來說對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!
一、班級(jí)情況介紹。
我們二年級(jí)一班,孩子們有禮貌、熱愛班集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體;班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃;各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)都居學(xué)校前列。這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對(duì)近八十個(gè)孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
二、關(guān)于家庭教育。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀三年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著或一只腳跪在凳子上，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就開始擺弄東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄穑惶炀透牧艘话耄M(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字。要留心孩子視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級(jí)的孩子8：30睡覺差不多，別太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂呢?所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都非常關(guān)心，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、關(guān)于回家作業(yè)。
很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，語文不像數(shù)學(xué)，生字和課文需要反復(fù)地練寫朗讀。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
3、要重視孩子在家讀說寫方面的訓(xùn)練。
從這冊(cè)課本開始每篇課文要求會(huì)寫的生字和會(huì)讀的生字較多，家長(zhǎng)要引起重視。如果低年級(jí)不抓好識(shí)字寫字，到了中、高年級(jí)，生字越來越多越來越復(fù)雜，錯(cuò)誤會(huì)更厲害。現(xiàn)在每周二下午第一節(jié)課是寫字課，我會(huì)讓孩子們晚上在家里練寫一部分，望家長(zhǎng)家長(zhǎng)做好計(jì)時(shí)工作，同時(shí)要認(rèn)真監(jiān)督，看孩子是否寫好，不對(duì)的不好的要及時(shí)指出來。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
三、對(duì)語文學(xué)習(xí)的要求。
1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè)，批閱的感覺覺得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網(wǎng)都行。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)專心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。在這方面做得表現(xiàn)較為突出的學(xué)生有：夏文娟、馮家銳、關(guān)廣瑞、李欣冉、孫希文、于景坤、喬舒然、邵金萍等。
2、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低年級(jí)的孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)。有的家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有的家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子隨手可以拿到自己愛看的書。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。
4、督促孩子多閱讀課外書籍，引導(dǎo)孩子勤寫日記，養(yǎng)成練筆的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面。
最后說一說寫家教體會(huì)的事情。
從這個(gè)學(xué)期開始，我校成立了五個(gè)研究中心，其中的家教中心為進(jìn)一步搞好家校聯(lián)合，要求家長(zhǎng)抓住教育孩子的某一方面以故事案例的形式寫成體會(huì)，a4打印，注明孩子姓名班級(jí)，家長(zhǎng)姓名、出生年月、單位及聯(lián)系電話，字?jǐn)?shù)不少于2000字。希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，積極投稿，優(yōu)秀作品將有學(xué)校集結(jié)編成書籍。當(dāng)然實(shí)在覺得困難字?jǐn)?shù)可以少寫，但希望各位家長(zhǎng)以身作則給孩子樹立個(gè)積極主動(dòng)完成作業(yè)的好榜樣。下周末上交。
另外，好習(xí)慣養(yǎng)成中心正對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這本《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》是我校剛剛自編的校本教材，里面的兒歌都是我的原創(chuàng)，是春節(jié)前加班的成果。現(xiàn)正在試行階段，進(jìn)一步完善后將發(fā)給每生一本。這對(duì)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成具有重要的意義。
總之一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。我們爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀，讓中間的更進(jìn)一步，讓差的體驗(yàn)成功。孩子的教育機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)失，就再也補(bǔ)不回來了。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望家長(zhǎng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持，共同為了孩子的一切!相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十四
閬中市二龍鎮(zhèn)小學(xué)校陳德順。
家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是教育的三大基本形態(tài)。家庭教育問題，自古以來就受到人們特殊的關(guān)注，近年來更是作為一門單獨(dú)學(xué)科進(jìn)行研究。家庭教育對(duì)孩子人格的完善起著巨大的作用。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，“家庭教育是一項(xiàng)關(guān)系到個(gè)人、家庭和社會(huì)未來的偉大事業(yè)”.為社會(huì)培養(yǎng)出有益的人，是家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)“.家庭教育在兒童道德面貌的形成過程中起決定作用，父母是孩子的首席教育者和第一位老師。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，家庭教育曾經(jīng)是優(yōu)秀文化的資源，”孝文化“、”君子文化“等，都是中國(guó)式家庭教育成果。但是在當(dāng)今社會(huì)，人們的價(jià)值觀發(fā)生了變化，以道德為核心的價(jià)值觀，轉(zhuǎn)變成”重智輕德“趨向急功近利的價(jià)值觀，使我國(guó)目前的家庭教育出現(xiàn)了種種問題。因此，引領(lǐng)家庭教育，改變現(xiàn)有錯(cuò)位的教育傾向，才能把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)真正需要的人才，彰顯學(xué)校德育教育的實(shí)效性。
在我接觸的家長(zhǎng)里，他們的共同點(diǎn)就是千方百計(jì)地為孩子找一所好學(xué)校，甚至托很多關(guān)系讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，因此家長(zhǎng)們潛意識(shí)里認(rèn)為：把孩子交給老師，優(yōu)秀學(xué)校肯定能培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子，現(xiàn)實(shí)中，很少有家長(zhǎng)將孩子的學(xué)業(yè)失敗歸結(jié)為自己，將孩子不良習(xí)慣形成的淵源歸結(jié)為家庭教育。
鑒于此，針對(duì)家庭教育對(duì)孩子一生教育的重要性，談幾點(diǎn)自己粗淺的看法。
一、父母的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起著決定性的作用。
父母是孩子永不退休的班主任！孩子從生下來起，就不屬于父母，而屬于社會(huì)，家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)教給孩子良好的品德和優(yōu)秀的習(xí)慣。父母要做好對(duì)孩子的最重要的一點(diǎn)是：高質(zhì)量的陪伴，跟孩子的心靈一起成長(zhǎng)！很多父母認(rèn)為：有專人負(fù)責(zé)生活，就一切都好了，就是對(duì)孩子的最大關(guān)愛”.這是錯(cuò)誤的認(rèn)為，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說：“每個(gè)人從生下來最早接受的教育就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳身教、甚至我覺得身教重于言教……”.教育專家深入研究家庭教育規(guī)律時(shí)，發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)沒有所謂天賦神童，而只有意志堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)?？梢哉f，家長(zhǎng)的素養(yǎng)和家庭環(huán)境，對(duì)孩子的一生的教養(yǎng)起著決定性的作用，這是學(xué)校教育不可能替代的。
二、家庭教育是孩子品德修養(yǎng)和價(jià)值觀形成最重要的場(chǎng)所。
家庭作為最小的教育單位，在孩子的德育發(fā)展中起著重要的作用，尤其是對(duì)青少年的人品素養(yǎng)和身心發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，家庭教育就是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，一名成功的家長(zhǎng)就是一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。
（一）注意家庭教育的特點(diǎn)，是家庭教育成功的基礎(chǔ)。
家庭教育眾多的特點(diǎn)，家長(zhǎng)提前了解和努力掌控，才能幫助孩子走向成功。
早期性：家庭是孩子的第一個(gè)課堂，是從一出生就開始接受教育的地方，家長(zhǎng)就是幼兒的第一位老師，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育宜早進(jìn)行。
天然性：父母與子女之間的感情是天然的，這種天然的情感具有強(qiáng)烈的感化作用，有一種潛移默化的作用力量，在教育工作中有著特殊的意義。（孩子的性格多少能看到其父母的影子）。
及時(shí)性：父母是孩子最親近的陪伴，一般情況下，家長(zhǎng)是孩子言行舉止的第一發(fā)現(xiàn)者，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在問題時(shí)，他們有最好的時(shí)機(jī)將孩子的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
長(zhǎng)期性：在教育孩子中，家長(zhǎng)用自己的行為影響著孩子，自己的談吐、舉止就是給孩子的最好示范。這種長(zhǎng)期的無意識(shí)行為教育就是最好的教育。
著名教育專家、全國(guó)優(yōu)秀教師、中科院博士、北京人大附中王金戰(zhàn)老師說：“成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人，父親越認(rèn)真、越有條理、越有禮貌、孩子成績(jī)就越好”.
嚴(yán)父慈母，一度是我們推崇的家庭管理模式，實(shí)際上是有道理的，父愛與母愛也是有區(qū)別的，美國(guó)著名的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家埃里希、弗里姆在《父母與孩子之間的愛》中說：“母親的作用是給孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會(huì)遇到的種種困難?！薄案赣H是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人?！痹诩彝ソ逃懈赣H的教育責(zé)任更加重大，父親的教育更具引領(lǐng)性。
（二）重視小學(xué)生的心理特點(diǎn)，是家庭教育成功的關(guān)鍵。
小學(xué)階段是思維、個(gè)性、品德等心理特點(diǎn)正處于形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們心理發(fā)展及變化具有很大的可塑性，無論是思維能力，還是個(gè)性、品質(zhì)都易于培養(yǎng)，無論是好還是不好的心理品質(zhì)與行為習(xí)慣都能通過措施加以改變。
1、小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的心理特點(diǎn)。
小學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育中，還是萌發(fā)各種奇特思維想象的階段，都喜歡“打破沙鍋問到底”.家長(zhǎng)要加以保護(hù)順應(yīng)童心童趣，進(jìn)行正確的興趣誘導(dǎo)，鼓勵(lì)他們勤學(xué)好問，勇于探索，指導(dǎo)他們參加各種有趣有意義的活動(dòng)，富教于樂，富教于動(dòng)，既滿足心理需要，又有利于特長(zhǎng)的形成和培養(yǎng)，在活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，培養(yǎng)意志，激發(fā)探索學(xué)習(xí)興趣。
2、小學(xué)生具有自尊心強(qiáng)，喜歡表揚(yáng)的心理特點(diǎn)。
家長(zhǎng)、老師多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。
小學(xué)生自尊心強(qiáng)，喜歡表揚(yáng)，喜歡“戴高帽子”,特別害怕“翻舊帳”、“揭老底”挖苦、諷刺，特別是學(xué)困生更渴望肯定和鼓勵(lì)。因此，家長(zhǎng)、老師要尊重孩子的人格，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,及時(shí)表彰、鼓勵(lì)，讓他們嘗到成功的喜悅，以喚起和增強(qiáng)他們的自信心。
3、小學(xué)生具有：活潑好動(dòng)，喜好模仿的特點(diǎn)。
喜好模仿是孩子的天性。但由于他們的判斷是非，無識(shí)別善、惡、美、丑的能力差，模仿時(shí)不能選擇正確的對(duì)象，只要好玩，什么都想模仿，所以在他們身上往往會(huì)出現(xiàn)一些缺點(diǎn)（如說話庸俗、行為輕佻……）作為家長(zhǎng)、老師，首先要做好表率，無論何時(shí)何地，必須在思想品德、學(xué)識(shí)才能，語言習(xí)慣，為人處事都要對(duì)孩子作好表率和楷模。
4、小學(xué)生的逐漸萌發(fā)獨(dú)立意識(shí)的特點(diǎn)。
小孩子到一定年齡，常常會(huì)做出一些出乎教師和家長(zhǎng)的事，表現(xiàn)為“不聽話”、“玩皮”和“不受教育”.其實(shí)，這就是孩子的“獨(dú)立意識(shí)”開始萌發(fā)了，家長(zhǎng)、老師要理解，尊重孩子獨(dú)立活動(dòng)的愿望和要求，因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)讓他獨(dú)立活動(dòng)，并加強(qiáng)獨(dú)立活動(dòng)的指導(dǎo)，有意識(shí)培養(yǎng)他們的自理、自治、自教、自思、自學(xué)的能力。
三、引導(dǎo)父母成為“理想家長(zhǎng)”并真正走進(jìn)孩子的精神生活。
記得音樂家貝多芬說過這樣一句話：“把關(guān)注善行傳給你的孩子，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸?！?孩子是父母最大的精神財(cái)富，掙再多的錢也比不上孩子的健康成長(zhǎng)重要，特別是心理上的`健康。
從教育效果看，無論是教育時(shí)間和精力，還是教育的對(duì)象和情感，家庭教育，始終只有優(yōu)勢(shì)地位，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，離不開家庭教育的配合。離開了家庭教育，再好的教師、再好的學(xué)校也不能產(chǎn)生好的教育效果。
（一）掌握孩子的性格特點(diǎn)，抓住最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。
上面已經(jīng)講述了小學(xué)生的心理特點(diǎn)，家長(zhǎng)、老師一定要根據(jù)孩子的普遍心理特點(diǎn)，了解掌握孩子的特殊性格特點(diǎn)，細(xì)心觀察、悉心引導(dǎo)，講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，在寧?kù)o和諧、充滿愛意氛圍中達(dá)到教育目的。
家長(zhǎng)們更不能因?yàn)楣ぷ髅Χ雎粤撕⒆?，要盡量抽時(shí)間與孩子相處，與孩子平等溝通，客觀看待他們成長(zhǎng)中的問題，了解學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出現(xiàn)后才想到去關(guān)心。在教育孩子前，家長(zhǎng)必須仔細(xì)思考教育的方式方法，溝通的語言，達(dá)成的目標(biāo)，切忌盲目、武斷。
（二）多給孩子成功的鼓勵(lì)和信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體有差異，能力有大小，成績(jī)免不了有前有后，如果孩子盡力了，成績(jī)還是不怎么樣理想，我們應(yīng)該給他鼓勵(lì)和信心，我們應(yīng)特別尊重他們，多聽聽他們的心聲，不要一味地去責(zé)怪孩子，靜下心來，和風(fēng)細(xì)語地走進(jìn)他們的心靈，幫助他們分析存在的問題，尋找解決對(duì)策，這樣才能不至于讓孩子產(chǎn)生逆反心理，愿意與家長(zhǎng)交流。
對(duì)行為習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)不要全是責(zé)怪，特別要首先自己檢查審視自己的言行舉止，待人接物、性格特點(diǎn)是否有哪些不適，多做自我反省，做好孩子的表率，然后耐心引導(dǎo)他們，共同尋找糾正缺點(diǎn)的有效辦法。
（三）鼓勵(lì)孩子重視特長(zhǎng)愛好，全面發(fā)展。
培養(yǎng)品德高尚，全面發(fā)展的學(xué)生是我們的教育目標(biāo)，()孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高；學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，并不意味著思想差、能力低。
分?jǐn)?shù)重要，但分?jǐn)?shù)也不能決定一切，重視特長(zhǎng)、全面發(fā)展，有了較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
四、家校真誠(chéng)合作，彰顯教育的最大合力。
蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性、如果沒有這種一致性、學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家庭教育無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要的教育任務(wù)，要求家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成，高素養(yǎng)的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力，積極配合老師的工作。
在對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)與老師都要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在老師一邊，同樣，教師也應(yīng)在學(xué)生面前維持家長(zhǎng)的形象，要求學(xué)生尊敬父母，理解父母的苦心，那樣教育才能形成合力，彰顯出德育的最佳效果。
十年樹木，百年樹人，如果說教育是一座擎天大廈，家庭教育則是這座大廈最基層的土石，它為孩子接受學(xué)校教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
--end--。
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十五
上午好！首先讓我代表**雙語幼兒園全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)放棄休息，從四面八方按時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)，和我們一起來商討孩子的教育大計(jì)表示感謝！這是對(duì)我們幼兒園的支持，是對(duì)我們老師的支持，更是對(duì)我的支持，我要代表全體老師向你們大聲說謝謝！
今天，我們有幸請(qǐng)到了北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟的早教專家出席我們的家長(zhǎng)會(huì)，他們是：北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟幼兒園管理專家老師，營(yíng)運(yùn)專家老師，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！
其實(shí)我們都知道，所有的家長(zhǎng)都是愛自己孩子的，從他們離開襁褓之時(shí)，他們跌跌撞撞的身影就從來沒有離開過你們的視線，無論是早出晚歸上班，還是背井離鄉(xiāng)打工，無非是為了讓孩子過得更好，一切都是為了孩子！作為幼教工作者，我們關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，他們的喜怒哀**時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心，孩子已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。
在您把孩子交給我們的那一瞬間，信任、厚望就寄托在我們的肩上。為了給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，我們力求把幼兒園打造成一個(gè)家園共育的搖籃。
雙語幼兒園是**雙語學(xué)校的一個(gè)下設(shè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校從建校至今快滿十年，我校最初送走的初中和小學(xué)生現(xiàn)在有的已大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位，有的正在大學(xué)讀書深造。學(xué)校連續(xù)多年被**市政府、**縣人民政府和**縣教育局評(píng)為“民辦先進(jìn)學(xué)校”。8月份，學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的機(jī)構(gòu)體制改革，確立了把幼兒學(xué)前教育的建設(shè)放在我校教育發(fā)展首要位置來抓的辦學(xué)方針，把幼兒早教教育作為學(xué)校教育的首要工作。學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)安排方面重點(diǎn)支持幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，給幼兒園的發(fā)展在人力、物力、財(cái)力上提供持續(xù)、穩(wěn)健的保障。現(xiàn)在我校已被縣教科局列為重點(diǎn)發(fā)展的民辦學(xué)校，我們充滿百倍信心，相信雙語幼兒園一定能成為**最好的幼兒園。當(dāng)然，這需要我們付出更多更大的努力，同時(shí)還需要在座各位家長(zhǎng)同胞的鼎力支持。
家長(zhǎng)們，作為幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，我真心的希望能給我們的孩子們最好的早期教育，能讓孩子在傳統(tǒng)的教育中脫穎而出，真誠(chéng)希望雙語幼兒園畢業(yè)的孩子都是最棒的！我要證明給大家看，我們幼兒園的孩子就是跟其他幼兒園的孩子不一樣，他們將更優(yōu)秀、更出類拔萃。
說句心里話，有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育還沒有正確的認(rèn)識(shí)，膚淺的認(rèn)為幼兒園的教育不過是幫著帶帶孩子，陪伴孩子玩耍，能不能夠?qū)W到知識(shí)、禮儀并不那么重要，家長(zhǎng)的這種態(tài)度讓我們從事教育工作的人感到相當(dāng)痛心。俗話說：“三歲看大，七歲看老”，如果沒有好的教育來引導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是要出問題的，往往有的小孩在小學(xué)階段就表現(xiàn)出學(xué)習(xí)差、品行差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這都是早期教育的缺失或失敗造成的。因?yàn)槲覀冎?，?duì)于3-6歲的孩子來講，知識(shí)啟蒙，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)太重要了，而識(shí)字是所有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是獲取一切知識(shí)的開始。
所以，我園突破重重競(jìng)爭(zhēng)，加入了北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟，不惜重金引進(jìn)北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟的“三維國(guó)學(xué)”，讓我園的孩子們享受“kk識(shí)讀”這種最先進(jìn)的認(rèn)字教育，讓我園的孩子們沐浴“經(jīng)典國(guó)學(xué)”的科學(xué)培養(yǎng)。在這里，我要強(qiáng)調(diào)的是：北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟在一個(gè)地區(qū)只選擇一家幼兒園加盟，那么在**就只有我們幼兒園是北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟的成員單位，其他幼兒園就沒機(jī)會(huì)了。經(jīng)過3周的教學(xué)試驗(yàn)，孩子們的進(jìn)步可以說突飛猛進(jìn)。我們從中班和小班隨意挑選了14個(gè)孩子，每天上午半小時(shí)，下午半小時(shí)，3周加起來一共15個(gè)小時(shí)。孩子們學(xué)習(xí)了8課，掌握了100多個(gè)漢字；學(xué)前班和大班的孩子學(xué)了15課，掌握了200多個(gè)漢字。這種效果就連我們的老師都感到吃驚，這說明只要有好的方法，我們孩子的學(xué)習(xí)能力是完全可以培養(yǎng)的。從根本上解決了以前那種識(shí)字難、慢，記不牢，丟筆畫，對(duì)識(shí)字不感興趣的難題。作為負(fù)責(zé)人，要引進(jìn)新課程，有一個(gè)最為關(guān)鍵的原則：那就是落實(shí)到孩子身上，第一，孩子是否真的喜歡它，第二，是否真正達(dá)到讓孩子在玩中學(xué)，并且有真正的提高。而北京愛德志業(yè)幼教聯(lián)盟的“三維國(guó)學(xué)”就做到了這兩點(diǎn)。過一會(huì)我們就讓家長(zhǎng)看看，僅僅三周時(shí)間，孩子們發(fā)生了多大的變化！
孩子的健康成長(zhǎng)，是家園的共同責(zé)任，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們與我們同路，共同見證孩子的茁壯成長(zhǎng)。接下來我要給在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1.請(qǐng)重視孩子的'教育，你已經(jīng)把孩子送到了幼兒園，那老師就要對(duì)你的孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教育，您就應(yīng)該像重視小學(xué)一樣重視幼兒園，重視基礎(chǔ)教育，按時(shí)到園，不隨心所欲的今天來，明天不來。要知道，孩子的教育是大事，是不可以重來的。
2.請(qǐng)配合我們的老師，一起建造孩子的健康心理。在家當(dāng)好孩子的道德榜樣，疼愛他而不要溺愛他，關(guān)愛他而不要把他慣壞。
3.請(qǐng)尊重你的孩子，千萬不要對(duì)孩子說“你好笨”。也許你的孩子某些方面還暫時(shí)不如別的孩子，但你別忘了，聰明寶寶都是靠培養(yǎng)出來的，應(yīng)盡量看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。
4.請(qǐng)注意孩子的飲食安全，人身和交通安全，按時(shí)接送孩子，并遵守接送紀(jì)律，接孩子時(shí)自覺排隊(duì)，不擁擠、喧嘩。
最后，我想對(duì)在座的家長(zhǎng)們說，幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最重、要求最高的職業(yè)。下面有請(qǐng)我尊敬的幼兒教師姐妹們上臺(tái)。（所有老師站定后）我園的每位老師都是經(jīng)過精挑細(xì)選、嚴(yán)格考試審核后才錄用的，并經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后才取得上崗資格。她們個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)洌柟饣顫?，充滿激情，把人生中最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)，我敬重她們。做一名幼兒教師真的不容易，家長(zhǎng)們知道嗎？她們會(huì)因?yàn)榉更c(diǎn)小錯(cuò)而受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)罰，工作上被人誤解了也會(huì)偷偷地哭；孩子不小心蹭破了皮、摔了跤，她們會(huì)嚇得、心疼得不知所措；她們還時(shí)常面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的檢查和考核??????我記不清有多少位老師在我面前說過對(duì)不起，也記不清有多少次老師委屈得掉眼淚，然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘娜ズ亲o(hù)教育每一個(gè)孩子。比如幼兒中一班的徐穎老師，是雙語的老員工了，她曾有一個(gè)清脆、銀鈴般的好嗓子，自從愛上了這個(gè)職業(yè)，她就告別了以前清脆好聽的聲音，放學(xué)后常常嘶啞得說不出話來，為了她的孩子們她選擇了犧牲自己。再如中二班的余香老師，大一班的魏華瓊老師，小二班的付鮮明老師，他們?cè)谏〔皇娣那闆r下，依然堅(jiān)持在工作崗位，那是因?yàn)樗齻兎挪幌潞⒆觽?。還有我們?nèi)荒贻p的老師，小一班的蒲姣老師，別看她年紀(jì)小，但在工作中有沖勁，肯吃苦，努力鉆研新的教學(xué)方法，用愛心呵護(hù)每個(gè)孩子，經(jīng)過一個(gè)多月的相處，和孩子們建立起了深厚的感情。學(xué)前班的彭佩珊老師，年輕陽光，好學(xué)上進(jìn)，任勞任怨，總是燦爛的笑容和婀娜的舞姿回蕩在整個(gè)課堂。幼兒小二班的田梅老師，每天都早早的來到幼兒園，迎接最小的孩子們，耐心地干著瑣碎的事情，從不計(jì)較抱怨，不管自己有多累，總是微笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。
就是他們----我尊敬的老師們，無怨無悔的愛著孩子，i衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)！家長(zhǎng)們知道嗎？有多少個(gè)雙休日，當(dāng)人們還在暖和的被窩里不愿意起床的時(shí)候，我們的老師為了孩子，正走在去培訓(xùn)的路上；為了要把你們的孩子教育好，我們的老師還在夜深人靜的時(shí)候?qū)懡贪福划?dāng)大家都已下班休息的時(shí)候，我們的老師還在為把幼兒園的信息傳遞給家長(zhǎng)，而去家訪，還頂著風(fēng)冒著雨徘徊在你們的家門口。在此，我希望家長(zhǎng)們能夠給他們理解與支持，她們真的很不容易，我代表她們對(duì)你們說聲“謝謝”！
親愛的家長(zhǎng)們，今天請(qǐng)你用心來聽聽我們老師內(nèi)心的聲音，請(qǐng)你用心來感受一下我們老師的付出吧。（停下，回頭看大頻幕）。
親愛的老師們，這一路走來，感謝有你們相伴，在我最累的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉呏С治?；在我最苦的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉吂膭?lì)我；在我最需要幫助的時(shí)候，是你們?cè)谖疑磉吪惆槲遥銈兪俏医裆畲蟮呢?cái)富。我因有你們這樣一群好老師而驕傲自豪，今天，我要借此機(jī)會(huì)對(duì)你們說聲謝謝。
親愛的家長(zhǎng)們，是你們堅(jiān)定了我的信心，你們把孩子交給我們，我們就有責(zé)任把孩子們教好，雖然我們不能把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成著名人物、領(lǐng)導(dǎo)人物，但是我們一定會(huì)盡自己最大的努力把孩子們教好，所以請(qǐng)你們就放心的把孩子交給我們吧。
我知道家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作一直都是大力支持的，在此，我想你們表示衷心的感謝，感謝一直以來對(duì)我們工作提供寶貴意見和建議的家長(zhǎng)們，因?yàn)橛辛四愕慕ㄗh，我們的工作才能做得更好。
讓我再一次感謝你們對(duì)我工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)安全講稿篇十六
各位家長(zhǎng)：大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。
孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持!
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢，有些家長(zhǎng)與我接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以我對(duì)孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅ξ覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。如果我的發(fā)言結(jié)束后時(shí)間充足我們還可以個(gè)別交流，如果時(shí)間不夠的話，我隨時(shí)歡迎你到我的辦公室或跟我打電話了解孩子的情況(電話號(hào)碼)。
下面，我再把我們二(1)班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)作一簡(jiǎn)單介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明，思維能力很強(qiáng)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還有行為習(xí)慣，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。班上有部分孩子特別貪玩，活動(dòng)量大，控制能力比較差，反應(yīng)在作業(yè)上都有個(gè)共同的問題：“懶”!作業(yè)總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。成績(jī)靠后的同學(xué)，幾乎都有不完成作業(yè)現(xiàn)象。還有個(gè)別孩子有撒謊現(xiàn)象，咱家長(zhǎng)應(yīng)該心中有數(shù)，及時(shí)教育。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的愛護(hù)學(xué)習(xí)用品習(xí)慣。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有卷起和亂寫的情況，都應(yīng)該有保護(hù)的皮子。
3、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。我在課堂也特別鼓勵(lì)孩子提問，我希望我們一起努力來培養(yǎng)孩子活躍的思維。
6、背記詞語和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。許多孩子都有課外書，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子背和積累一些重要的詞句。這對(duì)孩子以后的語文學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
7、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
8、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(二)、生活習(xí)慣。
我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的生活，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是注意以下幾個(gè)方面：
1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些，內(nèi)容也要有選擇。
2、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強(qiáng)，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
(三)衛(wèi)生習(xí)慣：要讓幫孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。尤其是校服，家長(zhǎng)一定要讓孩子穿出干凈，穿出整潔。
我們平時(shí)了解和評(píng)價(jià)一個(gè)人往往從他的行為習(xí)慣上就可以看出來，孩子的行為習(xí)慣也是孩子良好素質(zhì)的重要方面。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后小朋友坐在自己的位置，由值日班長(zhǎng)領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書作業(yè)本放在左上角。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)明許多孩子做得很棒，但是還有一些孩子仍需努力。在和部分家長(zhǎng)的交流過程中，我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
二、語文學(xué)習(xí)的要求。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
(一)聽。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
(二)說。
現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的，去年有好幾個(gè)老師挑選我們班級(jí)上公開課，最重要的一個(gè)原因就是他們?cè)敢庹f，敢說，并且表述作到清楚完整。至于我的語文課，許多老師來聽課，給我最大的評(píng)價(jià)就是你們的孩子是敢說會(huì)說的。當(dāng)然，要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。
(三)讀。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?首先要選擇適合孩子讀的書，如《成語故事》、《童話故事》、《少兒百科全書》等。孩子們估計(jì)會(huì)比較喜歡，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。其次，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。再次，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
(四)寫。
關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，應(yīng)做到一拳一尺與一寸，每次在寫字的時(shí)候都需要提醒。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美?，F(xiàn)在我們固定有一本日記本，我批閱的時(shí)候感覺孩子們的進(jìn)步很大。其實(shí)即使孩子真的不會(huì)寫，其實(shí)也不用緊張，可以先模仿別人的習(xí)作進(jìn)行仿寫或者把自己平時(shí)看書時(shí)候的好詞好句寫下來也可以。
因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、讀課外書。這些一定要過關(guān)。我希望在坐的各位可以每天幫助督促檢查孩子的作業(yè)，保證孩子作業(yè)的質(zhì)量，當(dāng)然我不希望你直接指出孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，希望你能指導(dǎo)孩子檢查作業(yè)，看看孩子的書寫。如有可能簽上你的名字讓我知道孩子的作業(yè)是在你的督促下完成的還是自己獨(dú)立完成的，對(duì)于孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
三、安全工作。
現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)，課間都能玩一些健康安全的游戲。但一些小的磕碰也是難免的，在這一點(diǎn)上我們班的家長(zhǎng)都做得很好。(舉例：董玉賢與夏玉鑫一事)在此我對(duì)家長(zhǎng)們的配合表示深深的感謝。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：
1、家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn)，不堵塞路口;(接送北到學(xué)校北院墻，東到湖濱小區(qū)西圍墻，在規(guī)定范圍內(nèi)接送，教育孩子不要穿綠化帶。由于學(xué)校會(huì)議較多送到指點(diǎn)位置后，我將不陪孩子一起等，請(qǐng)教育孩子在指定位置耐心等，如實(shí)在是等不到或是著急了可以到我的辦公室。)注意孩子回家時(shí)間，不允許學(xué)生沒打招呼就去同學(xué)家。
2、合理安排好作息時(shí)間，早晨8：00前到校，不要太早，中午10：45放學(xué)，下午1：50到校，4：10放學(xué)。
3、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或站隊(duì)時(shí)不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯上、下樓梯靠右走，不要推推搡搡，不滑著樓梯下樓。走路的時(shí)候不在地上滑行。不趴在樓道的欄桿。
4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學(xué)校來喝。
7、要注意路上安全。孩子才二年級(jí)，無論是步行還是打的，都有安全隱患，路遠(yuǎn)的最好還要接送一年。到了三年級(jí)再讓孩子掛鑰匙獨(dú)立回家。
8、要時(shí)常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，免得害人害己。
9、不準(zhǔn)孩子到器械地玩耍。同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求孩子不要和具有不良品質(zhì)的孩子一起玩。
第六方面：班級(jí)的幾項(xiàng)常規(guī)要求。
1、提醒孩子穿校服戴紅領(lǐng)巾;。
2、每天按時(shí)上下學(xué)，不可早到。不要讓孩子在校門口逗留過長(zhǎng)，受那些玩具和零食的誘惑;嚴(yán)禁學(xué)生和家長(zhǎng)要零錢零食，更要杜絕學(xué)生在學(xué)校里吃零食。
3、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課。
4、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)。
第七方面：總結(jié)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境影響著孩子的心理發(fā)展和品德的形成。我希望咱的家長(zhǎng)能繼續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上幫助孩子。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子、以嚴(yán)格的要求約束孩子、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽!