每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的問題，不僅限于我們目前正在處理的事情。在寫總結(jié)之前，我們可以先回顧一下過去的一段時(shí)間，思考自己的成長(zhǎng)和收獲。以下是哲學(xué)家對(duì)于人生意義的思考和啟示，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇一
今天，是一年一度的中秋節(jié)，人們都說：“十五的月亮十六圓?！笨晌矣X得今天八月十五的月亮特別圓，特別多星星，奶奶炒的東西特別多，特別香，嘻嘻!
在中秋節(jié)的前一天，我已經(jīng)全副武裝，做好準(zhǔn)備，因?yàn)椋职终f今年不買燈籠，要我自己做，真倒霉!首先，我先用竹子制作成一個(gè)六面四角形的燈籠。可能我是第一次，把燈籠弄得亂七八糟的，燈籠不像燈籠，鬼不像鬼，最后還是老爸幫我做好了燈籠的支架。接下來是把畫好的畫做燈籠的面，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊!我“佛手”一揮，一會(huì)了就畫好了。最后，也是最難的一部分：就是做燈籠的“胡須”。一開始，我剪得四不像，媽媽說我剪怪怪的，我很不服氣，但是我看到媽媽剪得“胡須”非常精致，我就好佩服媽媽。辛苦了一天，終于做好了燈籠，看著和爸爸媽媽一起做的戰(zhàn)利品，從心里比吃了比糖還甜!
我盼呀盼，終于盼到中秋節(jié)當(dāng)天了，我盼中秋節(jié)有兩個(gè)原因：一是因?yàn)槟棠套龅拇蟛?二是因?yàn)槲壹s了同學(xué)晚上到華柏公園玩。還沒到約定的時(shí)間，我就匆匆忙忙地拿好燈籠下去了，當(dāng)我走到華柏公園的時(shí)候，連個(gè)人影都沒有(我們班同學(xué))。果然，太早了，當(dāng)我準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候。突然，一只手拍了拍我肩膀說：“小鄭，你好慢啊!”我轉(zhuǎn)頭一看原來是徐筠穎。后來我們拿著漂亮的燈籠到公園里到處轉(zhuǎn)，一個(gè)肥胖和一個(gè)瘦瘦的身影閃過，嚇我一跳，原來是歐凱瑩和蔡珊玲。一開始，我們還興致勃勃地拿著燈籠瞎轉(zhuǎn)，一會(huì)逛這邊，一會(huì)逛逛那邊，開心極了!我們就把燈籠給忘了，東玩玩、西玩玩，一會(huì)玩三字經(jīng)一會(huì)玩木頭人，樂極了!玩累了，就在石椅子上休息。
玩著玩著就忘記了時(shí)間，我們只好依依不舍地分手，個(gè)個(gè)都回家賞月，我也不例外。還沒有到家門口，我已經(jīng)聞到我家炒田螺的味道，真香!我忍不住朝香味的來源“飛”去，媽媽看到我這副摸樣哭笑不得。中秋節(jié)的大餐終于可以開吃了，一邊吃著可以辣到讓人“噴火”的田螺，一邊喝著冰冰涼涼的奶茶，真是爽到爆。
這一天我過的非?？鞓罚浅３鋵?shí)!這個(gè)中秋節(jié)，月亮更加圓，更加亮，而且更加有意義，突出了它的團(tuán)圓之意。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事類文章，重點(diǎn)是要突出一個(gè)“趣”字，但細(xì)細(xì)讀來，都是樸實(shí)的語(yǔ)言，都是普通的事情，中心詞“趣”就表現(xiàn)得不是很突出，另外如果能把和爸爸媽媽制作燈籠的過程、細(xì)節(jié)寫得更詳細(xì)一些，再加上拿著親手制作的燈籠與同伴相約游玩不是很有趣，很有意義嗎。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇二
中秋節(jié)是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。每年的農(nóng)歷八月十五，它又稱為團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)這一天，人們不管有多忙，也要回家看看自己的父母、親人，全家人聚在一起，吃月餅，賞月，慶祝中秋節(jié)。
中秋節(jié)前的一天，我走在放學(xué)回家的路上，桂花的香氣隨著秋風(fēng)飄來飄去，我聞著這醉人的花香，只覺得香氣撲鼻，仿佛身邊是一片桂花林。哦!八月桂花香，原來中秋節(jié)快到了，桂花也飄香了。
回到家，又是一股誘人的香氣傳了過來，我定睛一看，居然是爸爸媽媽在吃月餅，雖然中秋節(jié)還沒到，家里已經(jīng)有好幾盒月餅了，爸媽單位發(fā)的，親戚送的。爸媽說月餅多要趕緊吃，不用全都留到中秋節(jié)這一天。我洗好手后挑了一個(gè)水蜜桃口味的小月餅，咬了一口，啊!真好吃。餅皮非常松軟，內(nèi)部是新鮮香醇的果醬餡心，美味無(wú)比。很快就吃完了一個(gè)。
天已經(jīng)漸漸地黑了，我又拿了一個(gè)哈密瓜口味的月餅跑到陽(yáng)臺(tái)上去看月亮。今天雖然不是中秋之夜，但是此時(shí)，月亮已經(jīng)幾乎成了圓形。只見它在云層之間穿梭，一會(huì)兒躲到云層后面，好像害羞的小姑娘;一會(huì)兒又鉆了出來，向我們咧開嘴開心地笑著，真象是一個(gè)調(diào)皮的小娃娃在和我們捉迷藏。見此情景，我不禁想起了一首我們?cè)?jīng)學(xué)過的宋詞，那就是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：
明月幾時(shí)有，
把酒問青天。
不知天上宮闕，
今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，
又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。
起舞弄清影，
何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?
人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，
千里共嬋娟。
這首詩(shī)描寫了詩(shī)人蘇東坡望著月亮思念親人、故鄉(xiāng)，而那天正是中秋之夜!蘇東坡因?yàn)楸慌赏苤荻荒芑丶亦l(xiāng)團(tuán)圓，他是多么傷心啊!我和他一樣希望每個(gè)中秋節(jié)，家家戶戶都能團(tuán)圓在一塊兒，吃月餅賞月，過著幸福的日子。
我想，如今交通發(fā)達(dá)了，我們有了先進(jìn)的交通工具，不用像蘇東坡一樣，回個(gè)家要很多天，甚至幾個(gè)月。身在異鄉(xiāng)的人們，只要想回家，乘上輪船、汽車、火車、飛機(jī)，很快就能回到家。如果實(shí)在忙，不能回家的話，在中秋節(jié)這一天，也要記得給自己的父母、親人們打個(gè)電話，發(fā)個(gè)e-mail問候一下。月圓人也要團(tuán)圓啊!
此時(shí)的月亮好像知道我在看它，變得更大更明亮了。
沒幾天就中秋節(jié)了，祝大家中秋節(jié)快樂!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫中秋節(jié)的文章，文章主要圍繞“吃月餅、賞月”進(jìn)行細(xì)致的描寫，比喻句“只見它在云層之間穿梭，一會(huì)兒躲到云層后面，好像害羞的小姑娘”形象的寫出了對(duì)月亮的喜愛。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇三
昨夜中秋。黃昏時(shí)西天掛下一大簾的云母屏，掩住了落日的光潮，將海天一體化成暗藍(lán)色，寂靜得如黑衣尼在圣座前默禱。過了一刻，即聽得船梢布篷上悉悉索索啜泣起來，低壓的云夾著迷蒙的雨色，將海線逼得像湖一般窄，沿邊的黑影，也辨認(rèn)不出是山是云，但涕淚的痕跡，卻滿布在空中水上。
又是一番秋意!那雨聲在急驟之中，有零落蕭疏的況味，連著陰沉的氣氳，只是在我靈魂的耳畔私語(yǔ)道：“秋”!我原來無(wú)歡的心境，抵御不住那樣溫婉的浸潤(rùn)，也就開放了春夏間所積受的秋思，和此時(shí)外來的怨艾構(gòu)合，產(chǎn)出一個(gè)弱的嬰兒——“愁”。天色早已沉黑，雨也已休止。但方才啜泣的云，還疏松地幕在天空，只露著些慘白的微光，預(yù)告明月已經(jīng)裝束齊整，專等開幕。同時(shí)船煙正在莽莽蒼蒼地吞吐，筑成一座蟒鱗的長(zhǎng)橋，直聯(lián)及西天盡處，和輪船泛出的一流翠波白沫，上下對(duì)照，留戀西來的蹤跡。
北天云幕豁處，一顆鮮翠的明星，喜孜孜地先來問探消息，像新嫁媳的侍婢，也穿扮得遍體光艷。但新娘依然姍姍未出。我小的時(shí)候，每于中秋夜，呆坐在樓窗外等看“月華”。若然天上有云霧繚繞，我就替“亮晶晶的月亮”擔(dān)擾。若然見了魚鱗似的云彩，我的小心就欣欣怡悅，默禱著月兒快些開花，因?yàn)槲页Ｂ犎苏f只要有“瓦楞”云，就有月華;但在月光放彩以前，我母親早已逼我去上床，所以月華只是我腦筋里一個(gè)不曾實(shí)現(xiàn)的想象，直到如今。
現(xiàn)在天上砌滿了瓦楞云彩，霎時(shí)間引起了我早年許多有趣的記憶——但我的純潔的童心，如今哪里去了!
月光有一種神秘的引力。她能使海波咆哮，她能使悲緒生潮。月下的喟息可以結(jié)聚成山，月下的情淚可以培畤百畝的畹蘭，千莖的紫琳耿。我疑悲哀是人類先天的遺傳，否則，何以我們幾年不知悲感的時(shí)期，有時(shí)對(duì)著一瀉的清輝，也往往凄心滴淚呢?但我今夜卻不曾流淚。不是無(wú)淚可滴，也不是文明教育將我最純潔的本能鋤凈，卻為是感覺了神圣的悲哀，將我理解的好奇心激動(dòng)，想學(xué)契古特白登來解剖這神秘的“眸冷骨累”。冷的智永遠(yuǎn)是熱的情的死仇。他們不能相容的。
但在這樣浪漫的月夜，要來練習(xí)冷酷的分析，似乎不近人情!所以我的心機(jī)一轉(zhuǎn)，重復(fù)將鋒快的智力劇起，讓沉醉的情淚自然流轉(zhuǎn)，聽他產(chǎn)生什么音樂，讓綣繾的詩(shī)魂漫自低回，看他尋出什么夢(mèng)境。
明月正在云巖中間，周圍有一圈黃色的彩暈，一陣陣的輕靄，在她面前扯過。海上幾百道起伏的銀溝，一齊在微叱凄其的音節(jié)，此外不受清輝的波域，在暗中墳墳漲落，不知是怨是慕。
教師評(píng)語(yǔ)：作者在中秋的夜晚對(duì)月沉思：“我的純潔的童心，如今哪里去了”“冷的智永遠(yuǎn)是熱的情的死仇”，遐想聯(lián)翩，體現(xiàn)了散文形散神不散的特點(diǎn)。文中的景物描寫和心理描寫都比較精彩。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇四
在寫評(píng)語(yǔ)之前，先回顧一下本學(xué)期的主要活動(dòng)和一些突發(fā)事件，在腦海里搜尋與所寫孩子有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并和配班老師、保育員聊一聊，從不同的角度和事例來豐富對(duì)所寫孩子的感知。你想知道初中秋季。
2.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻美好的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。
4.你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!
5.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思多問多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
6.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語(yǔ)，對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見解。你能積極參加班的文體活動(dòng)，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
7.你誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。同學(xué)間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看，老師等你的好消息!
9.你基本上能夠遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
紀(jì)律有所改善。待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn)但可惜平時(shí)較貪玩浪費(fèi)了不少時(shí)間因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。平時(shí)值日及大掃除中你馬虎應(yīng)付了事不聽組長(zhǎng)指揮。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中抓緊時(shí)間奮起直追爭(zhēng)當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。給點(diǎn)信心自己你一定能行的。
10.你誠(chéng)實(shí)熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。擔(dān)任班干工作后，你更是能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣，老師欣賞你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。幾番努力，成績(jī)已經(jīng)有所進(jìn)步;來日方長(zhǎng)，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。體育上，你一定要加強(qiáng)鍛煉加大運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)體質(zhì)，愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
11.班干工作，你主動(dòng)大膽，在同學(xué)中有一定的威信。為老師分擔(dān)了不少的工作，深得老師和同學(xué)的好評(píng)。上課能專心聽講，大膽發(fā)言。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己。希望今后能取得更好成績(jī)，在學(xué)習(xí)上有更大的飛躍。
12.你樂于助人，關(guān)心同學(xué)，對(duì)老師有禮貌，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。紀(jì)律上比上學(xué)期有所進(jìn)步。不過，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事。為班里的黑板宣傳工作做出了很大努力。希望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去。
13.你是體育競(jìng)賽場(chǎng)上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽(yù)。你的口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議。但有時(shí)上課不夠留心，還會(huì)打瞌睡，你能想辦法控制自己?jiǎn)?不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，不過對(duì)老師還是很有禮貌的，其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò)，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問，成績(jī)是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力，老師期望看到你在學(xué)習(xí)上的豐收。
14.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。你能做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。今后上課若能積極發(fā)言，多開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)進(jìn)步得更快。
15.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。
16.你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明機(jī)靈乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣!誰(shuí)說你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在知識(shí)海洋中的自由地馳騁!
17.你活潑開朗;你又調(diào)皮貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!
18.撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)勞動(dòng)委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你在英語(yǔ)節(jié)上上表演的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力也會(huì)提高得更快，愿意試試嗎?希望年的你更出色!
19.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。另外，交友要有選擇。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說對(duì)嗎?老師與父母期待著你的進(jìn)步!
20.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。今年為班級(jí)的各項(xiàng)工作作出了自己的貢獻(xiàn)，在同學(xué)們的心中樹立起了自己的影響。但是，古人云書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，如果能勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)按時(shí)上交，早晨早點(diǎn)到校，老師相信你的明天會(huì)更美好!
1.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧……上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
3.常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會(huì)更加燦爛。
4.你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，上課不夠認(rèn)真，希望你勇于改正自己的缺點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做一名好學(xué)生。
6.你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，但進(jìn)步不大。但是還不能堅(jiān)持，有些龍頭蛇尾。你英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，學(xué)起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負(fù)有心人”，最后的勝利一定屬于你的!
7.你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，可惜上課時(shí)容易受外界干擾，注意力不夠集中。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績(jī)。祝你能在學(xué)習(xí)上有新的突破，品德也能更好。
8.經(jīng)過一學(xué)期來的不懈努力，你已成為爭(zhēng)取進(jìn)步的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。
9.你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)常看見你和許多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對(duì)待班級(jí)總是很投入，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真自覺的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，只是你上課時(shí)的注意力不太集中，平時(shí)的基礎(chǔ)太差，所以你失去了學(xué)習(xí)的興趣。愿你注意改掉這些問題，奮發(fā)上進(jìn)。
10.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，有時(shí)脾氣有點(diǎn)暴躁，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進(jìn)步。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
11.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
12.平時(shí)能積極參加體育鍛煉，樂于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，力爭(zhēng)更大進(jìn)步!
13.不要滿足已經(jīng)取得的成績(jī)。人生的征途上，會(huì)有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前!
14.你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。一學(xué)期以來，你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭(zhēng)更好的成績(jī)。
15.世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。
1.你是一個(gè)可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，這學(xué)期你的作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，可惜成績(jī)還不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。在你擔(dān)任勞動(dòng)委員的幾個(gè)月里，班級(jí)的衛(wèi)生工作有了很大的改善?？墒牵瑸槭裁春髞頉]有競(jìng)選上，你想過嗎?新學(xué)期里，老師希望看到新形象的你!
2.你是一個(gè)聰明活潑的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，識(shí)字能力強(qiáng)，課外知識(shí)面廣，口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高，期末的作業(yè)書寫工整美觀，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫字能保持一貫的認(rèn)真仔細(xì)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
3.你文靜內(nèi)秀，好學(xué)上進(jìn)，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動(dòng)腦，寫作也較出色。每次批改你的作業(yè)，都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細(xì)致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績(jī)。張老師希望你自信些，要對(duì)自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。你的天地會(huì)更開闊!
4.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。今年為班級(jí)的各項(xiàng)工作作出了自己的貢獻(xiàn)，在同學(xué)們的心中樹立起了自己的影響。但是，古人云書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，如果能勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)按時(shí)上交，早晨早點(diǎn)到校，老師相信你的明天會(huì)更美好!
5.誠(chéng)實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪，勇往直前，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸!
6.在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩，我為你的明天祝福!同時(shí)，我也得提醒你，一個(gè)人無(wú)論有多大的學(xué)問，始終都不能滿足，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮的，學(xué)習(xí)是沒有止境的。
7.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正。你有提高成績(jī)的欲望，但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。希望今后要改掉自己的小毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。好好干，你一定行!
8.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
9.平時(shí)能積極參加體育鍛煉，樂于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，力爭(zhēng)更大進(jìn)步!
10.你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮院⒆印?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。熱心班集體并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，如果能樹立奮斗目標(biāo)，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會(huì)開花結(jié)果。
11.見到你的第一眼，就被你那雙小機(jī)靈而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，很難做到安靜的做在那里聽講，不時(shí)地做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑突出，“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的，你的朗誦小品表演作文都是高人一頭的!。而且在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下，班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣濃厚，成績(jī)優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!看來，老師沒有看錯(cuò)，你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真工作負(fù)責(zé)嚴(yán)于律己的你將是老師家長(zhǎng)同學(xué)心目中最棒的!
12.中國(guó)有句老話“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。班會(huì)課上，你講的鬼故事讓所有的同學(xué)都記憶猶新;數(shù)學(xué)課上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。隨著歲月的流逝，你將成為一個(gè)英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，希望下學(xué)期中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟沐\上添花!
13.你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你是個(gè)盡責(zé)的紀(jì)律委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)們作好課前準(zhǔn)備工作;課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己真正在班中保持永遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位!
14.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。你還是一個(gè)敢講真話能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生!
過中秋評(píng)語(yǔ)篇五
古人詠詩(shī)道：花開花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?誰(shuí)又能夠了解殘花凋零地美?落花有意隨流水，流水無(wú)情戀落花，繁花落盡如三千東流水，我取一瓢卻要用一生來了解。
風(fēng)過無(wú)痕花愿落，落下三千花凋零。風(fēng)總是自以為是地認(rèn)為是它把花吹落，而流水總以為自己無(wú)情而慚愧，但或許花是無(wú)悔的，落花有意隨流水，花隨流水三江去。昨夜夢(mèng)見花開美，今朝只有花落淚?；ò陱臉渖弦黄瑒兟?，翩翩起舞。花落知多少，落盡花殤優(yōu)美燦爛，鋪滿命運(yùn)不堪的小道上。
生如花之美，死如花之靜。人的一生亦如花開花落。
感謝絲絲的微風(fēng)為花留下一縷暗香，感謝縷縷陽(yáng)光為花留下一片燦爛，感謝落花演繹我心一同悲傷，一曲花下錯(cuò)弄弦，在花下聆聽花落憂傷的旋律，掩飾我內(nèi)心無(wú)名的憂傷。
古塵埃撥弦紛飛人間情，還作花下魂，情至淚斷腸，花落花相知，卻是無(wú)人問。那只斷翅的蝴蝶已躺在泛黃的花下，作苦苦掙扎想飛飛不起，花一片片落下慢慢地疊在那只斷翅的蝴蝶上，曾經(jīng)的美麗被深深埋葬在花下慢慢風(fēng)化成塵埃。
一花一憂傷，一心一破碎，聆聽殘花飄落聲，唯獨(dú)雨飛花下，憂傷盤旋花落淚。本想揮刀斷紅塵，卻被紅塵割斷魂，只留下一抹無(wú)名華麗的憂傷，不能釋懷。
時(shí)間找不到開始便無(wú)法結(jié)束，花可以重新輪回樹枝上，夢(mèng)亦被輪回繼續(xù)演繹我的憂傷，揮之不去，帶著零亂的思緒，眼看花開花落花凋零，混亂思緒寫成未命名的憂傷。完成唯美的文章翻飛在落花下，記載著雨飛的憂傷。
滿地殘花滿地傷，滿地憂思滿地?zé)?，灰飛煙滅古渡塵埃。踏上憂傷花開花落花凋零，朝花夕拾唯余破碎，花落有聲花卻無(wú)缺，風(fēng)過無(wú)痕風(fēng)邊靜，血色殘陽(yáng)，映照花下魂。樹枝上一絲不掛，顯然花已落盡，花未果，事成空，只留回憶!詞難填，意難述，寫出平庸文字，描繪無(wú)盡憂傷轉(zhuǎn)淡，左岸花開右岸花落，彼岸花開花落?；ǚ腔F非霧，霧里看花，迷失自我，沉醉在迷茫之中，若隱若現(xiàn)，只因心里的憂傷模糊了視線，迷失在生活邊緣嘆人間滄桑!
【點(diǎn)評(píng)】這篇散文語(yǔ)言華美絢麗，富有浪漫色彩，作者文采斐然，有極深厚的古典文學(xué)功底和極強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，情感細(xì)膩獨(dú)到，讓人耳目一新，有極強(qiáng)藝術(shù)感染力，讓人驚嘆于落花的美，為之傾倒。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇六
歷史的長(zhǎng)河流淌在中國(guó)這片廣闊的土地上，五千年的文化如同閃爍的沙礫，不斷充實(shí)著這個(gè)文明古國(guó)。傳統(tǒng)的儒家思想因其“勤學(xué)好問”而顯得格外耀眼。曾幾何時(shí)，圣人孔子的“不恥下問”激勵(lì)過多少讀書人;曾幾何時(shí)，問的精神振奮過多少求學(xué)人;曾幾何時(shí)，外國(guó)人不斷向我們請(qǐng)教先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。然而，歷史的苦難折磨著中國(guó)，社會(huì)主義建設(shè)初期發(fā)展舉步維艱。我們聽到的更多的問題便是：“中國(guó)到底能行嗎?”
2003看10月15日，歷史永遠(yuǎn)為會(huì)銘記的一天。這一天，中國(guó)人自行研制的神州五號(hào)順利升空，航天英雄楊利偉的壯舉圓了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)。中國(guó)，從此之后，成為世界上第三個(gè)能夠遨游太空的國(guó)家;中國(guó)，一個(gè)剛剛從sars陰霾之中走出的國(guó)度，再次讓整個(gè)世界刮目相看。
在這一偉大壯舉之中起重大作用的剛毅質(zhì)樸沉靜溫雅的楊利偉也因此被評(píng)為04年被感動(dòng)中國(guó)人物之一。他是載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天的第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和，而這也正是幾代中國(guó)航天人的精神，這種精神開啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。
當(dāng)我們面對(duì)這種提問者，只需用自己的行動(dòng)和成果來回答：中國(guó)人能行，所有中華兒女面對(duì)這個(gè)問題，都不必尷尬。因?yàn)樽?*親是強(qiáng)大的，所有的炎黃子孫都要充滿信心去創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來;所有龍的傳人都需要努力地去拼搏，打造一片屬于中國(guó)人自己的藍(lán)天!讓全世界的人都知道：中國(guó)人能行!
簡(jiǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言暢通，結(jié)構(gòu)完整，能夠抓住文章的主題。“問”有很多種方式和形式，但作者僅從外國(guó)人的問題“中國(guó)人能行嗎?”這一角度出發(fā)，以回答的形式，列舉李四光，鄧稼先，楊利偉等優(yōu)秀中華兒女的事跡，來回答外國(guó)人的問題。這種問答形式新穎，也是文章的一個(gè)亮點(diǎn)。文章通過列舉偉大的事實(shí)，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感和中華民族的凝聚力。最后號(hào)召全體中華兒女努力拼搏，打造一片屬于中國(guó)人自己的藍(lán)天，這不僅僅就是只是一種號(hào)召，更多的是表達(dá)了許多中華兒女的共同心聲，深深表達(dá)了作者的愛國(guó)之情。本文的切入點(diǎn)比較新穎，能夠通過想到外國(guó)人的提問，由這種“問”，近而聯(lián)想到祖國(guó)的富強(qiáng)問題，是文章的一個(gè)亮點(diǎn)。文章的立意也比較高，有一種全局感，能夠以小見大。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇七
1、以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
2、能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
3、詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
4、用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
5、體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂。
6、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
7、詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
8、有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
9、沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
10、語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇八
“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新?！?BR> 農(nóng)歷八月十五，是萬(wàn)家歡聚的中秋佳節(jié)。我們一家子都回奶奶家過節(jié)。
奶奶家可熱鬧啦!伯父伯母，姑姑。表哥表弟都趕來過中秋。大家共聚一堂，享受天倫之樂。
“開飯啦”!一碟碟佳肴讓人垂涎欲滴。有白切雞，酸菜魚，啤酒鴨……樣樣都是我愛吃的，這下可有口福了。我夾起一塊滑嫩嫩的雞肉到奶奶碗里，對(duì)奶奶說：“奶奶，祝您身體健康，長(zhǎng)命百歲。”奶奶笑呵呵的說：“好，真乖，給你夾個(gè)大雞腿，來年長(zhǎng)更高。”奶奶摸著我的小腦瓜，又看看大家，一直笑不合嘴。雖然我猜不透奶奶的心思，但有一點(diǎn)，我是知道的，奶奶現(xiàn)在一定感到很幸福，很滿足。伯父舉起酒杯，說“我們今晚不醉不歸。”
當(dāng)夜晚降臨時(shí)，大家拿著一把把竹椅和應(yīng)節(jié)的食物到院子里。我迫不及待地拿了一塊月餅，是雙黃蓮容，美味極了?！扒?月亮出來了，月亮出來了?！泵妹门d奮地叫著喊著。月亮像一位羞答答的小姑娘似的從云層中露出臉兒。過了一會(huì)兒，她才完全走了出來。皎潔的月光在深藍(lán)的夜空中顯得分外明亮。我望著這輪金黃的圓月，幻想著嫦娥奔月的美好傳說。一家人有說有笑，十分融洽。
評(píng)語(yǔ)：
你寫的這篇文章寫的很美.文中一家人在中秋這個(gè)節(jié)日共聚一堂，共享天倫之樂，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，從文中可以看出你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師希望我們能簡(jiǎn)單快樂的生活，不被奢華的物質(zhì)遮擋心智，失去了快樂!
過中秋評(píng)語(yǔ)篇九
一年不知有好多好多的節(jié)日。有那熱鬧的春節(jié)有那肅穆的清明節(jié)有那歡快的兒童節(jié)也有那歡慶鼓舞的國(guó)慶節(jié)……而我最愛那象征全家團(tuán)圓的中秋節(jié)。
農(nóng)歷八月十五日我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)。因處于秋天的中間故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明月形如玉盤一樣非常圓所以就有“中秋月正圓”之美稱。我國(guó)民間把圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征把中秋節(jié)作為家人團(tuán)聚的日子所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。
農(nóng)歷八月天高氣爽許多的莊稼都已經(jīng)收獲了中秋節(jié)也是人們慶賀豐收的節(jié)日。每當(dāng)中秋之夜人們一邊欣賞玉盤般皎潔的明月一邊吃月餅、水果家家戶戶都洋溢著豐收的喜悅。據(jù)說這月餅還有一段非凡的來歷了：
月餅有著悠久的歷史。據(jù)史料記載早在殷、周時(shí)期江浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”此乃我國(guó)月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時(shí)引進(jìn)芝麻、胡桃為月餅的制作增添了輔料這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅名曰“胡餅”。唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
在中秋節(jié)不僅有吃月餅的習(xí)慣還有賞月背詩(shī)的習(xí)俗。當(dāng)人們吃過晚飯大家都集聚在庭院活陽(yáng)臺(tái)上熱熱鬧鬧的享受天倫欣賞著皎潔的明月隨后背誦帶月的詩(shī)歌一派人間圣景。李白的“舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)?！睆埦琵g的“海上生明月天涯共此時(shí)?！碧K軾的“明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒?！倍鸥Φ摹皾M月飛明鏡歸心折大刀?！备乔Ч沤^唱。
難忘中秋!中秋難忘!
評(píng)語(yǔ)：
“一年有好多好多的節(jié)日。有那熱鬧的春節(jié)，有那肅穆的清明節(jié)，有那歡快的兒童節(jié)，也有那歡慶鼓舞的國(guó)慶節(jié)……而我最愛那象征全家團(tuán)圓的中秋節(jié)”通過對(duì)比既寫出各個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，又突出了我對(duì)中秋的情有獨(dú)鐘，開啟下文，引起讀者的閱讀興趣?！半y忘中秋!中秋難忘!”文約義豐，筆淡情濃。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十
看黑夜?jié)u漸織上天空，我們登頂觀月。
正值清秋時(shí)節(jié)，屋頂上，樹木茂盛。銀河泄影，丹桂流香。舉頭四顧：云浮天中，隱現(xiàn)紅光。點(diǎn)點(diǎn)繁星，輝映天空。紅日已半入西山，倦鳥正隱于暮色。如此美景，已讓人陶醉。繼而，月上梢頭，霎時(shí)間清風(fēng)陣陣，丹桂吐香，樹影參橫，山色光亮。再望蒼穹，見碧天如海，一望無(wú)垠，花隨風(fēng)舞，爭(zhēng)相朝賀。茶香彌漫，花香四溢，怎不令人陶醉?往下望去，處處燈火輝煌，街街車水馬龍。樓閣橫斜，笙歌響亮，好一派市井風(fēng)光!
此時(shí)，月正天中。群星璀璨，襯托玉輪。月如一個(gè)害羞又淘氣的姑娘，時(shí)藏于云中，只露出點(diǎn)點(diǎn)銀光;時(shí)而又露出半個(gè)身子，朝人們微笑;時(shí)而又讓彩云隨風(fēng)舞蹈，上演彩云追月。
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”在這中秋之夜，更祝愿天下游子早日歸鄉(xiāng)!
評(píng)語(yǔ)：
這是篇寫景的文章，全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫。對(duì)夜景的描寫，運(yùn)用了比喻、擬人的手法，配以精妙詞語(yǔ)的使用，令人眼花繚亂，目不暇接、愛不釋手。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十一
評(píng)語(yǔ)。
1.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
2.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
3.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
4.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
5.體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂。
6.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。?。
7.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
8.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
9.沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
10.語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
11.思維混亂，沒有條理。
12.本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13.這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。
14.這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛國(guó)的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫一番，會(huì)更好。
15.和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據(jù)，富有文采。
16.小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語(yǔ)言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛的兒童形象躍然紙上。
17.這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增添了文采。
18.這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
19.這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。
20.這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生?！币鹱x者對(duì)人生的思索。
2.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
3.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
4.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
5.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
6.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
7.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
8.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
9.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
10.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
12.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
13.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
14.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
15.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
16.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
17.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
18.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
19.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
20.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
1.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
2.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
3.修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
4.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
5.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
6.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
7.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
8.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
11.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十二
秋雨打翻了顏料桶，于是楓林層林盡染，紅彤彤的一片，煞是壯觀!五彩顏料一路翻滾，山林就疊翠流金了，蘋果染紅了臉，梨搶去了黃色，手忙腳亂地給自己涂上，卻不料涂上了“雀斑”，稻子看著笑彎了腰，還沒等它說話，自己也被染成了金燦燦的一片!
秋欣喜地看著，唱起豐收的贊歌，于是溢滿桂花芳香的空氣里滿滿的全是喜悅，中秋在這個(gè)時(shí)候也如約而至了。中秋是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，每到此刻，在外的游子都要想方設(shè)法回到家鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚，共慶豐收的喜悅，祭拜月亮，祈求來年的風(fēng)調(diào)雨順，繼續(xù)團(tuán)團(tuán)圓圓。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“海上生明月，天涯共此時(shí)”中秋的明月醉了多少詩(shī)人的心。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”中秋的月亮滿載著天涯海角人們的祝福和期盼，為親朋送去祝福和思念。
仰望天空，我也在期盼月亮的出現(xiàn)，已經(jīng)很晚了，可是月亮卻遲遲沒有出現(xiàn)。難道嫦娥抱著玉兔去天宮赴宴了嗎?想到嫦娥衣炔飄飄穿行于云端，我不禁啞然失笑，那只是神話而已。
思緒隨著微風(fēng)飄向海邊，飄向那個(gè)中秋明月夜。
小小的我和哥哥在沙灘上“搶”月亮，飛奔的我們都認(rèn)為月亮跟自己跑，可是我跑不過哥哥，不由得撅著嘴停下來。
爸爸把一個(gè)盆遞給我，我一下子扔一邊了，生氣地說：“我不撿鵝卵石，我要月亮?！蹦鞘浅霭l(fā)時(shí)，哥哥帶的盆，他要撿鵝卵石。
“月亮，月亮，快到盆里來?！卑职中χf。
我恍然大悟，拿起盆舀起半盆水，月亮果然到盆里來了，水波輕輕地蕩漾，月亮在水里看著我笑。海浪輕輕地涌來，一個(gè)不小心，我跪坐在水里了。緊緊地抱著盆，我興奮地大喊：“月亮!哥哥快來看月亮，月亮在盆里呢!”
哥哥聞聲而來，我緊緊地抱著盆，生怕哥哥搶走。盆的邊上有兩個(gè)小洞，可以用繩子把盆吊起來野炊。我央哥哥去找根繩子來，我要拉著月亮走。哥哥無(wú)奈沿著臺(tái)階去車上拿繩子。很快哥哥就取來繩子，系住盆，我就松手了，盆浮在海面上，我牽著盆小心翼翼地走，一邊走一邊說：“滿月，滿月，我有一個(gè)愿望，請(qǐng)給我一個(gè)棒棒糖，我要給我的爸爸吃?！?BR> “哈哈，滿月，滿月，不要跟落湯雞走。”哥哥看著渾身濕透的我笑嘻嘻地說。
我狠狠地瞪哥哥一眼：“滿月!滿月!我有一個(gè)愿望!請(qǐng)給我一個(gè)癩蛤蟆，給我哥哥抱。”想想哥哥好像不怕癩蛤蟆，我趕緊說，“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，請(qǐng)給我一個(gè)大螃蟹，給我哥哥拿，讓大鉗子夾死哥哥的手!”哥哥不會(huì)捉螃蟹，經(jīng)常被螃蟹夾的哇哇大叫。我忍不住得意地笑起來。
“隨便吧，你這個(gè)野丫頭就適合扔到野人谷!真有這個(gè)地方，我去過，你可沒去過?！备绺绻室馍衩氐卣f，“野人谷真的有野人!你把盆讓我拉著，我就告訴你野人什么樣!”
我半信半疑地把繩子遞給哥哥，哥哥拉著盆就跑，月亮從盆里灑出來，在水面蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來哥哥的笑聲：“野人就是你啊?！?BR> 浪花一陣陣涌來，把水里的月亮扯碎了又扯圓了，蟋蟀突然奏起小夜曲，一陣微風(fēng)吹來，我忍不住打個(gè)哆嗦。遙遠(yuǎn)的天空月亮看著我掩嘴偷笑。
呵呵，什么時(shí)候再去海邊看明月呀。月亮仿佛也想起了海邊的我，從云彩里慢慢地悠閑地露出笑臉。“滿月滿月，你好嗎?我有一個(gè)愿望，請(qǐng)你把我的祝福送給千里之外的親朋，祝他們佳節(jié)快樂，永遠(yuǎn)幸福美滿!”
中秋明月夜，我沐浴著月亮的光輝沉沉地睡著了。
評(píng)語(yǔ)：
中秋明月，作者用深情的語(yǔ)言講述著中秋的明月和歡欣。本文敘事條理，娓娓道來，夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十三
一年一度的中秋節(jié)又快來臨了，人們又開始忙碌起來，為家人、朋友買月餅送禮物，帶去他們最真誠(chéng)的中秋節(jié)祝福。下面是本站小編為您整理的關(guān)于中秋節(jié)的。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
諺語(yǔ)。
有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說;也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。
我曾讀過唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家”的詩(shī)句，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無(wú)私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起中國(guó)臺(tái)灣的地震，它牽動(dòng)著我也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。
中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
本文是一篇。
散文。
內(nèi)容新穎獨(dú)特首尾照應(yīng)中心突出構(gòu)思巧妙。作者將我們帶入中秋的情境中層層深入娓娓道來語(yǔ)言豐富意境深遠(yuǎn)引人思考結(jié)尾寓意深刻。
中秋佳節(jié)即將到來，在吟誦無(wú)數(shù)寄托相思、抒發(fā)感悟的詠月名作時(shí)，我們心中那股相思、團(tuán)圓之情便愈加濃烈。
古往今來，中秋節(jié)就是中華民間傳統(tǒng)的盛大節(jié)日，只要是個(gè)中國(guó)人，就注定了八月十五，舉頭望月與天涯共此時(shí)。當(dāng)人們和家團(tuán)聚，賞月、游湖之時(shí)就賦予了中秋節(jié)這樣的意義，把人間溫情與風(fēng)物美景聯(lián)系起來，讓人們感受到和家團(tuán)員的溫馨、幸福與快樂，同時(shí)帶給離鄉(xiāng)背井的游子以濃濃的鄉(xiāng)愁。
記得在《東京夢(mèng)華筆》中曾描繪出“笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐圣曉”的熱鬧景象，這正是古人向往團(tuán)圓、慶團(tuán)圓的形象體現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在的我們過中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火，朗朗月下，火樹銀花，普天同慶;可以選擇游公園，桂花飄香，月色纏繞于那暗香浮動(dòng)的枝頭，在腳下灑落點(diǎn)點(diǎn)銀光;可以選擇江邊漫步，明月當(dāng)空，江風(fēng)清洌，煙波浩淼，月光如碧水中的銀螺般給人清新之感，或者干脆呆在家里，在輕柔的音樂里，吃幾樣精細(xì)菜肴，嘗點(diǎn)月餅，憑盒賞月，月光傾城的榮美必將充溢你的胸懷，詩(shī)云：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！敝星镏垢茏屛覀凅w會(huì)到“明月照千里”的廣博至美，于是月光又賜予人們一份思索：遠(yuǎn)寄鄉(xiāng)思!不論遠(yuǎn)在天涯海角，只要能沐浴到月光，念親思鄉(xiāng)之情便融入到那一抹通的月光，借著月心之橋?qū)⑵矶\傳遞到遠(yuǎn)方的家中，愿親人更好，家鄉(xiāng)更美，一切更幸福，同時(shí)，在皓月中游子也能讀出遠(yuǎn)方的牽掛與問候。
談到這里，還不得不提一提久負(fù)盛名的中秋月餅。東坡曾贊嘆道“小餅如嚼月，中有怡如酥”現(xiàn)如今的月餅更是琳瑯滿目，花式齊全，但不論如何翻新，不變的是它圓圓滿滿的外形，象征著家庭溫馨和美，家人團(tuán)圓共聚，所以說呀，大家可千萬(wàn)別小看了這一枚枚朋餅，它不僅僅凝聚著制作人的心血與汗水，更是古往今來華夏兒女渴望人月共團(tuán)圓，天人和諧的縮影，同時(shí)也彰顯了中華民族取之不盡的文化源泉!
有人說思念像中秋的滿月，牽掛似漫天的繁星，在這歡樂的節(jié)日到來之前，我愿借著柔柔的風(fēng)，譜上長(zhǎng)長(zhǎng)的祝福，讓它輕輕飄進(jìn)所有人的心中!最后祝愿全校師生中秋佳節(jié)和家團(tuán)圓，幸福美滿。
習(xí)作巧妙地將中秋之夜看到的景物和古往今來文人墨客借助中秋圓月寄相思的。
詩(shī)詞。
歌賦聯(lián)系在一起，使中秋更增加一份思念的情愫。再將中秋月餅賦予它獨(dú)特的使命，彰顯了中華民族取之不盡的文化源泉。
今天傍晚，我又端坐在家門口，和往昔的中秋節(jié)一樣，一面品賞著口中甜美的月餅，一面靜待著那一輪皎皎圓月的升起。
廣闊的田野改變了以往的寂靜，村子里變得熱鬧起來。絢爛的煙花在夜晚的天幕中綻開了微笑的容顏，我站在天空下助威吶喊，頗有點(diǎn)“看紅妝素裹，分外妖嬈”的味道。
隨著一聲聲的鞭炮齊鳴，伴著一縷縷的蕭瑟秋風(fēng)，一輪圓月從東邊的山谷上緩緩升起，正如東坡所言，“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”。此時(shí)眼前雖沒有“白露橫江，水光接天”的壯觀美景，但亦能感受到月光所帶來的絲絲溫暖。
時(shí)光如流水，不知不覺間，人已有些疲倦，乍一看手表，已然是八九時(shí)許。我搬回椅子，關(guān)上房門，靜靜地入睡了。在夢(mèng)境里，依然能朦朧地看見，那一輪明月的光芒籠罩著大地，映照出人間的正義、博愛與光明。
“今天傍晚，我又端坐在家門口，和往昔的中秋節(jié)一樣，一面品賞著口中甜美的月餅，一面靜待著那一輪皎皎圓月的升起。”開篇點(diǎn)題，引起下文?！霸趬?mèng)境里，依然能朦朧地看見，那一輪明月的光芒籠罩著大地，映照出人間的正義、博愛與光明。”卒章顯志。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十四
在唐代中秋賞月玩月頗有盛行;在北宋焚香拜月說心愿祈求月神保平安;南宋民間以月餅相贈(zèng)取月圓之意;明清以來中秋的風(fēng)俗更加盛行燈謎、吃月餅、燃燈、玩兔兒爺、祭月等等。
如今又迎來一個(gè)中秋節(jié)夜幕還沒拉下來我們已經(jīng)坐在陽(yáng)臺(tái)上等著月亮的升起。這時(shí)大家都在談天說地嬉笑聲不時(shí)的傳來。
晚霞退盡夜幕降臨了說話聲漸漸小了玩耍聲聽不到了大家靜靜的望著月亮。帶著泥土氣息的晚風(fēng)吹拂在臉上更好的襯托出小鎮(zhèn)的寧?kù)o。
月亮終于露出了山頭羞答答的月姑娘仿佛不好意思了順手撕了一塊云遮擋自己。但在人們的歡呼聲中她終于鼓起勇氣勇敢的邁進(jìn)天空月亮繼續(xù)上升穿過一縷一縷青紗似的薄云停留在山頂?shù)淖罡咛帗]手向大家問好。
那一夜我非?？鞓贰?BR> 評(píng)語(yǔ)：
這是一則關(guān)于中秋賞月的作文，語(yǔ)言輕快，活潑，突出了中秋月亮的神奇與美麗，“月亮終于露出了山頭羞答答的月姑娘仿佛不好意思了順手撕了一塊云遮擋自己”、“但在人們的歡呼聲中她終于鼓起勇氣勇敢的邁進(jìn)天空月亮繼續(xù)上升穿過一縷一縷青紗似的薄云停留在山頂?shù)淖罡咛帗]手向大家問好”等擬人化的描寫為文章增色不少。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十五
夜，很靜!玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
我們提著燈籠和蠟燭往天臺(tái)跑去。天臺(tái)上，明亮的月光照在小朋友快樂的臉上，顯得十分可愛。我們坐在板凳上，欣賞著美麗的月光，品嘗著美味的月餅，十分開心。這時(shí)，一位小女孩走了過來，坐在板凳上，記錄著這快樂的時(shí)刻。溫柔的月光照在小女孩那恬靜的臉上，顯得十分美麗。正當(dāng)我們高興的時(shí)候，微風(fēng)吹來，把蠟燭吹滅了。我們只好重新點(diǎn)燃蠟燭。
夜色漸漸暗了下來，人們的笑聲打破了夜晚的寧?kù)o。繁星在天空中頑皮地眨著眼，月亮睜大眼睛，和藹地望著綠茵茵的草叢，極像一只擦亮的銀盤。
月亮漸漸升高，她身穿白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過樹梢，留下溫和的笑容。啊，眾星捧月的景色多美啊，多像媽媽在和孩子們講故事，孩子在聽得入了神。
中秋的夜色多美啊，給我留下了深刻的印象。
評(píng)語(yǔ)：
這是一篇寫景作文，作者描寫了中秋月色。文章語(yǔ)言優(yōu)美，如“月亮漸漸升高，她身穿白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方”這句，運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，深化文章的主題。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十六
又是一年中秋節(jié)，合家團(tuán)圓其樂融融。
已至中秋佳節(jié)，我家都會(huì)聚在外婆家吃團(tuán)圓飯，外婆也總是會(huì)做一大桌美味佳肴來招待我們。
我和父母回到了家，把椅子拿到陽(yáng)臺(tái)上坐下，又是欣賞一幅不一樣的美麗的靈動(dòng)畫卷。仰頭望月，如果說之前的月光是柔和皎潔的，現(xiàn)在便是冷清高潔的光芒灑滿了大地。月亮不時(shí)鉆進(jìn)了墨黑的云中，雖然見不到其身影，但月光卻透過片片墨黑的云將其照得透亮了，月光像一層銀灰的紗，籠罩著大地。
雖陽(yáng)臺(tái)沒有了外面的喧鬧，但卻并不是一片寂靜。雖秋已過半，但小昆蟲們?nèi)允只钴S，此時(shí)鬧得正歡便奏起了交響曲：像蟈蟈、蚱蜢等許多不知名的昆蟲正在歡叫著。我一時(shí)興起，拿著mp5放起了王菲的《明月幾時(shí)有》，并吟誦起李白的《古朗月行》，逗得父母哈哈大笑。
一家人在一起，何患無(wú)樂?
評(píng)語(yǔ)：
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十七
每當(dāng)我聽到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”這首詩(shī)，我就會(huì)想到中秋節(jié)，難忘的中秋節(jié)。中秋節(jié)代表著合家團(tuán)圓，月圓人團(tuán)圓嘛，所以我比較喜歡中秋節(jié)。
以前每當(dāng)我過中秋節(jié)，我們?nèi)铱倳?huì)聚在一起吃月餅，看電視。我印象最深的是有一年中秋，我、媽媽和爸爸在游泳池里一邊游泳一邊賞月。而那時(shí)已是秋天，所以總感受涼颼颼的。雖然一跳進(jìn)水里有些冷，但是那感覺特別值得回味。
可今年的中秋跟以前的(就)有些不同了，小學(xué)生作文大全《難忘的中秋節(jié)》。
中秋節(jié)到了，我和媽媽卻一直在逛家居廣場(chǎng)。太陽(yáng)快下山了，我們才逛完。后來，我們準(zhǔn)備去書城必勝客吃飯。在路上，我無(wú)意中透過車窗看見圓圓的月亮鑲嵌在空中。奇怪!怎么今年的月亮不是那么圓呢?哦，我知道了，可能是爸爸不在身邊陪同(陪伴)我們的緣故吧。那時(shí)，我又看了看媽媽，他(她)正在全神貫注的開車，一陣涼風(fēng)吹過來，感到格外涼爽。
不知不覺就到了必勝客。剛進(jìn)餐廳，手機(jī)突然響了。我一看手機(jī)，原來是爸爸!我趕緊接通電話，和他聊了很久很久。說實(shí)話，我很想爸爸。
我真希望下一次中秋節(jié)，除了爸爸，還有爺爺、奶奶都能聚在一起團(tuán)圓。但我還是要感謝媽媽每年中秋都能陪著我。
評(píng)語(yǔ)：
這篇作文以古詩(shī)開頭，很吸引人，開篇點(diǎn)題，突出“難忘”，但文中“難忘”體現(xiàn)不夠明顯，沒有寫出到底這個(gè)中秋節(jié)“難忘”在哪兒?今后在遣詞造句方面還要努力!
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十八
快點(diǎn)，讓我看到你，月餅，我都有些迫不及待了，本來還不是這么激動(dòng)的，可是今天的新聞一說，我可就像猴子從水中撈出了月亮(這只是天方夜譚)一般，好興奮。
干杯，月餅。你知道嗎?當(dāng)我與你面對(duì)面的說這句話時(shí)，天氣就已經(jīng)變的涼快了。我就不用像個(gè)寄生蟲那樣依賴空調(diào)、風(fēng)扇了。我就可以大膽的對(duì)我瞥著眼睛的太陽(yáng)、自滿的以為誰(shuí)稀罕它的涼風(fēng)、電壓低的啟動(dòng)不起來的空調(diào)說：“去吧!小子?！?BR> 月餅，我盼望你的到來，我知道你會(huì)怪我每次見到你，用外國(guó)人的禮儀你，吻你的手，可就在這時(shí)我總會(huì)激動(dòng)地咬了你。你好疼是不是?對(duì)不起。原諒我吧!快來到我身邊。讓我們坐在樹下，讓我告訴你我這個(gè)暑假的事情。別嫌我羅嗦。每次見到你我總會(huì)是這樣。
你知道嗎?這兩天我真受不了了，天氣好熱，每天都是炎熱的太陽(yáng)陪伴，我就像是在沙漠里迷了路的孩子，除了太陽(yáng)沒有其他的朋友，好孤獨(dú)啊!
月餅，你快來吧!當(dāng)你和中秋節(jié)帶著喜慶到來時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的涼爽，我的生活也就不在枯燥無(wú)味了。另外，你每次都是在我上學(xué)的時(shí)候來到我的身邊，相信我，到那時(shí)，我和同學(xué)一定會(huì)和你一起聊天的，我們不會(huì)讓你感到孤獨(dú)的。
月餅，祝我們中秋節(jié)快樂，也祝你越來越漂亮，讓我們?cè)跊隹斓拿魈煜嘁姟?BR> 我知道，眼睛一睜開，咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。
評(píng)語(yǔ)：
這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了中秋節(jié)的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，如“當(dāng)你和中秋節(jié)帶著喜慶到來時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的涼爽，我的生活也就不在枯燥無(wú)味了”。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇一
今天，是一年一度的中秋節(jié)，人們都說：“十五的月亮十六圓?！笨晌矣X得今天八月十五的月亮特別圓，特別多星星，奶奶炒的東西特別多，特別香，嘻嘻!
在中秋節(jié)的前一天，我已經(jīng)全副武裝，做好準(zhǔn)備，因?yàn)椋职终f今年不買燈籠，要我自己做，真倒霉!首先，我先用竹子制作成一個(gè)六面四角形的燈籠。可能我是第一次，把燈籠弄得亂七八糟的，燈籠不像燈籠，鬼不像鬼，最后還是老爸幫我做好了燈籠的支架。接下來是把畫好的畫做燈籠的面，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊!我“佛手”一揮，一會(huì)了就畫好了。最后，也是最難的一部分：就是做燈籠的“胡須”。一開始，我剪得四不像，媽媽說我剪怪怪的，我很不服氣，但是我看到媽媽剪得“胡須”非常精致，我就好佩服媽媽。辛苦了一天，終于做好了燈籠，看著和爸爸媽媽一起做的戰(zhàn)利品，從心里比吃了比糖還甜!
我盼呀盼，終于盼到中秋節(jié)當(dāng)天了，我盼中秋節(jié)有兩個(gè)原因：一是因?yàn)槟棠套龅拇蟛?二是因?yàn)槲壹s了同學(xué)晚上到華柏公園玩。還沒到約定的時(shí)間，我就匆匆忙忙地拿好燈籠下去了，當(dāng)我走到華柏公園的時(shí)候，連個(gè)人影都沒有(我們班同學(xué))。果然，太早了，當(dāng)我準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候。突然，一只手拍了拍我肩膀說：“小鄭，你好慢啊!”我轉(zhuǎn)頭一看原來是徐筠穎。后來我們拿著漂亮的燈籠到公園里到處轉(zhuǎn)，一個(gè)肥胖和一個(gè)瘦瘦的身影閃過，嚇我一跳，原來是歐凱瑩和蔡珊玲。一開始，我們還興致勃勃地拿著燈籠瞎轉(zhuǎn)，一會(huì)逛這邊，一會(huì)逛逛那邊，開心極了!我們就把燈籠給忘了，東玩玩、西玩玩，一會(huì)玩三字經(jīng)一會(huì)玩木頭人，樂極了!玩累了，就在石椅子上休息。
玩著玩著就忘記了時(shí)間，我們只好依依不舍地分手，個(gè)個(gè)都回家賞月，我也不例外。還沒有到家門口，我已經(jīng)聞到我家炒田螺的味道，真香!我忍不住朝香味的來源“飛”去，媽媽看到我這副摸樣哭笑不得。中秋節(jié)的大餐終于可以開吃了，一邊吃著可以辣到讓人“噴火”的田螺，一邊喝著冰冰涼涼的奶茶，真是爽到爆。
這一天我過的非?？鞓罚浅３鋵?shí)!這個(gè)中秋節(jié)，月亮更加圓，更加亮，而且更加有意義，突出了它的團(tuán)圓之意。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事類文章，重點(diǎn)是要突出一個(gè)“趣”字，但細(xì)細(xì)讀來，都是樸實(shí)的語(yǔ)言，都是普通的事情，中心詞“趣”就表現(xiàn)得不是很突出，另外如果能把和爸爸媽媽制作燈籠的過程、細(xì)節(jié)寫得更詳細(xì)一些，再加上拿著親手制作的燈籠與同伴相約游玩不是很有趣，很有意義嗎。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇二
中秋節(jié)是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。每年的農(nóng)歷八月十五，它又稱為團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)這一天，人們不管有多忙，也要回家看看自己的父母、親人，全家人聚在一起，吃月餅，賞月，慶祝中秋節(jié)。
中秋節(jié)前的一天，我走在放學(xué)回家的路上，桂花的香氣隨著秋風(fēng)飄來飄去，我聞著這醉人的花香，只覺得香氣撲鼻，仿佛身邊是一片桂花林。哦!八月桂花香，原來中秋節(jié)快到了，桂花也飄香了。
回到家，又是一股誘人的香氣傳了過來，我定睛一看，居然是爸爸媽媽在吃月餅，雖然中秋節(jié)還沒到，家里已經(jīng)有好幾盒月餅了，爸媽單位發(fā)的，親戚送的。爸媽說月餅多要趕緊吃，不用全都留到中秋節(jié)這一天。我洗好手后挑了一個(gè)水蜜桃口味的小月餅，咬了一口，啊!真好吃。餅皮非常松軟，內(nèi)部是新鮮香醇的果醬餡心，美味無(wú)比。很快就吃完了一個(gè)。
天已經(jīng)漸漸地黑了，我又拿了一個(gè)哈密瓜口味的月餅跑到陽(yáng)臺(tái)上去看月亮。今天雖然不是中秋之夜，但是此時(shí)，月亮已經(jīng)幾乎成了圓形。只見它在云層之間穿梭，一會(huì)兒躲到云層后面，好像害羞的小姑娘;一會(huì)兒又鉆了出來，向我們咧開嘴開心地笑著，真象是一個(gè)調(diào)皮的小娃娃在和我們捉迷藏。見此情景，我不禁想起了一首我們?cè)?jīng)學(xué)過的宋詞，那就是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：
明月幾時(shí)有，
把酒問青天。
不知天上宮闕，
今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，
又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。
起舞弄清影，
何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?
人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，
千里共嬋娟。
這首詩(shī)描寫了詩(shī)人蘇東坡望著月亮思念親人、故鄉(xiāng)，而那天正是中秋之夜!蘇東坡因?yàn)楸慌赏苤荻荒芑丶亦l(xiāng)團(tuán)圓，他是多么傷心啊!我和他一樣希望每個(gè)中秋節(jié)，家家戶戶都能團(tuán)圓在一塊兒，吃月餅賞月，過著幸福的日子。
我想，如今交通發(fā)達(dá)了，我們有了先進(jìn)的交通工具，不用像蘇東坡一樣，回個(gè)家要很多天，甚至幾個(gè)月。身在異鄉(xiāng)的人們，只要想回家，乘上輪船、汽車、火車、飛機(jī)，很快就能回到家。如果實(shí)在忙，不能回家的話，在中秋節(jié)這一天，也要記得給自己的父母、親人們打個(gè)電話，發(fā)個(gè)e-mail問候一下。月圓人也要團(tuán)圓啊!
此時(shí)的月亮好像知道我在看它，變得更大更明亮了。
沒幾天就中秋節(jié)了，祝大家中秋節(jié)快樂!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫中秋節(jié)的文章，文章主要圍繞“吃月餅、賞月”進(jìn)行細(xì)致的描寫，比喻句“只見它在云層之間穿梭，一會(huì)兒躲到云層后面，好像害羞的小姑娘”形象的寫出了對(duì)月亮的喜愛。全文語(yǔ)言流暢自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇三
昨夜中秋。黃昏時(shí)西天掛下一大簾的云母屏，掩住了落日的光潮，將海天一體化成暗藍(lán)色，寂靜得如黑衣尼在圣座前默禱。過了一刻，即聽得船梢布篷上悉悉索索啜泣起來，低壓的云夾著迷蒙的雨色，將海線逼得像湖一般窄，沿邊的黑影，也辨認(rèn)不出是山是云，但涕淚的痕跡，卻滿布在空中水上。
又是一番秋意!那雨聲在急驟之中，有零落蕭疏的況味，連著陰沉的氣氳，只是在我靈魂的耳畔私語(yǔ)道：“秋”!我原來無(wú)歡的心境，抵御不住那樣溫婉的浸潤(rùn)，也就開放了春夏間所積受的秋思，和此時(shí)外來的怨艾構(gòu)合，產(chǎn)出一個(gè)弱的嬰兒——“愁”。天色早已沉黑，雨也已休止。但方才啜泣的云，還疏松地幕在天空，只露著些慘白的微光，預(yù)告明月已經(jīng)裝束齊整，專等開幕。同時(shí)船煙正在莽莽蒼蒼地吞吐，筑成一座蟒鱗的長(zhǎng)橋，直聯(lián)及西天盡處，和輪船泛出的一流翠波白沫，上下對(duì)照，留戀西來的蹤跡。
北天云幕豁處，一顆鮮翠的明星，喜孜孜地先來問探消息，像新嫁媳的侍婢，也穿扮得遍體光艷。但新娘依然姍姍未出。我小的時(shí)候，每于中秋夜，呆坐在樓窗外等看“月華”。若然天上有云霧繚繞，我就替“亮晶晶的月亮”擔(dān)擾。若然見了魚鱗似的云彩，我的小心就欣欣怡悅，默禱著月兒快些開花，因?yàn)槲页Ｂ犎苏f只要有“瓦楞”云，就有月華;但在月光放彩以前，我母親早已逼我去上床，所以月華只是我腦筋里一個(gè)不曾實(shí)現(xiàn)的想象，直到如今。
現(xiàn)在天上砌滿了瓦楞云彩，霎時(shí)間引起了我早年許多有趣的記憶——但我的純潔的童心，如今哪里去了!
月光有一種神秘的引力。她能使海波咆哮，她能使悲緒生潮。月下的喟息可以結(jié)聚成山，月下的情淚可以培畤百畝的畹蘭，千莖的紫琳耿。我疑悲哀是人類先天的遺傳，否則，何以我們幾年不知悲感的時(shí)期，有時(shí)對(duì)著一瀉的清輝，也往往凄心滴淚呢?但我今夜卻不曾流淚。不是無(wú)淚可滴，也不是文明教育將我最純潔的本能鋤凈，卻為是感覺了神圣的悲哀，將我理解的好奇心激動(dòng)，想學(xué)契古特白登來解剖這神秘的“眸冷骨累”。冷的智永遠(yuǎn)是熱的情的死仇。他們不能相容的。
但在這樣浪漫的月夜，要來練習(xí)冷酷的分析，似乎不近人情!所以我的心機(jī)一轉(zhuǎn)，重復(fù)將鋒快的智力劇起，讓沉醉的情淚自然流轉(zhuǎn)，聽他產(chǎn)生什么音樂，讓綣繾的詩(shī)魂漫自低回，看他尋出什么夢(mèng)境。
明月正在云巖中間，周圍有一圈黃色的彩暈，一陣陣的輕靄，在她面前扯過。海上幾百道起伏的銀溝，一齊在微叱凄其的音節(jié)，此外不受清輝的波域，在暗中墳墳漲落，不知是怨是慕。
教師評(píng)語(yǔ)：作者在中秋的夜晚對(duì)月沉思：“我的純潔的童心，如今哪里去了”“冷的智永遠(yuǎn)是熱的情的死仇”，遐想聯(lián)翩，體現(xiàn)了散文形散神不散的特點(diǎn)。文中的景物描寫和心理描寫都比較精彩。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇四
在寫評(píng)語(yǔ)之前，先回顧一下本學(xué)期的主要活動(dòng)和一些突發(fā)事件，在腦海里搜尋與所寫孩子有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并和配班老師、保育員聊一聊，從不同的角度和事例來豐富對(duì)所寫孩子的感知。你想知道初中秋季。
2.看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻美好的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚(yáng)你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。
4.你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!
5.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思多問多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!
6.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語(yǔ)，對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見解。你能積極參加班的文體活動(dòng)，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步?；A(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
7.你誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。同學(xué)間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財(cái)產(chǎn)保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀!試試看，老師等你的好消息!
9.你基本上能夠遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
紀(jì)律有所改善。待人從不斤斤計(jì)較是你的優(yōu)點(diǎn)但可惜平時(shí)較貪玩浪費(fèi)了不少時(shí)間因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。平時(shí)值日及大掃除中你馬虎應(yīng)付了事不聽組長(zhǎng)指揮。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中抓緊時(shí)間奮起直追爭(zhēng)當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。給點(diǎn)信心自己你一定能行的。
10.你誠(chéng)實(shí)熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。擔(dān)任班干工作后，你更是能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣，老師欣賞你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。幾番努力，成績(jī)已經(jīng)有所進(jìn)步;來日方長(zhǎng)，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。體育上，你一定要加強(qiáng)鍛煉加大運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)體質(zhì)，愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
11.班干工作，你主動(dòng)大膽，在同學(xué)中有一定的威信。為老師分擔(dān)了不少的工作，深得老師和同學(xué)的好評(píng)。上課能專心聽講，大膽發(fā)言。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己。希望今后能取得更好成績(jī)，在學(xué)習(xí)上有更大的飛躍。
12.你樂于助人，關(guān)心同學(xué)，對(duì)老師有禮貌，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。紀(jì)律上比上學(xué)期有所進(jìn)步。不過，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事。為班里的黑板宣傳工作做出了很大努力。希望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去。
13.你是體育競(jìng)賽場(chǎng)上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班取得了許多榮譽(yù)。你的口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議。但有時(shí)上課不夠留心，還會(huì)打瞌睡，你能想辦法控制自己?jiǎn)?不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，不過對(duì)老師還是很有禮貌的，其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò)，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問，成績(jī)是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力，老師期望看到你在學(xué)習(xí)上的豐收。
14.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。你能做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。今后上課若能積極發(fā)言，多開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)進(jìn)步得更快。
15.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。
16.你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明機(jī)靈乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣!誰(shuí)說你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在知識(shí)海洋中的自由地馳騁!
17.你活潑開朗;你又調(diào)皮貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!
18.撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當(dāng)勞動(dòng)委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會(huì)神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你在英語(yǔ)節(jié)上上表演的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力也會(huì)提高得更快，愿意試試嗎?希望年的你更出色!
19.你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時(shí)間，愛玩雖不是缺點(diǎn)，可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。另外，交友要有選擇。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績(jī)，你說對(duì)嗎?老師與父母期待著你的進(jìn)步!
20.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。今年為班級(jí)的各項(xiàng)工作作出了自己的貢獻(xiàn)，在同學(xué)們的心中樹立起了自己的影響。但是，古人云書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，如果能勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)按時(shí)上交，早晨早點(diǎn)到校，老師相信你的明天會(huì)更美好!
1.你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情聰慧……上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
2.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
3.常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會(huì)更加燦爛。
4.你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，上課不夠認(rèn)真，希望你勇于改正自己的缺點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做一名好學(xué)生。
6.你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，但進(jìn)步不大。但是還不能堅(jiān)持，有些龍頭蛇尾。你英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，學(xué)起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負(fù)有心人”，最后的勝利一定屬于你的!
7.你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，可惜上課時(shí)容易受外界干擾，注意力不夠集中。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績(jī)。祝你能在學(xué)習(xí)上有新的突破，品德也能更好。
8.經(jīng)過一學(xué)期來的不懈努力，你已成為爭(zhēng)取進(jìn)步的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。
9.你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)常看見你和許多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對(duì)待班級(jí)總是很投入，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真自覺的女孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，只是你上課時(shí)的注意力不太集中，平時(shí)的基礎(chǔ)太差，所以你失去了學(xué)習(xí)的興趣。愿你注意改掉這些問題，奮發(fā)上進(jìn)。
10.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，有時(shí)脾氣有點(diǎn)暴躁，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進(jìn)步。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
11.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
12.平時(shí)能積極參加體育鍛煉，樂于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，力爭(zhēng)更大進(jìn)步!
13.不要滿足已經(jīng)取得的成績(jī)。人生的征途上，會(huì)有許多困難和挫折，要迎難而上，勇往直前!
14.你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。一學(xué)期以來，你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對(duì)會(huì)累點(diǎn)，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭(zhēng)更好的成績(jī)。
15.世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。
1.你是一個(gè)可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，這學(xué)期你的作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，可惜成績(jī)還不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。在你擔(dān)任勞動(dòng)委員的幾個(gè)月里，班級(jí)的衛(wèi)生工作有了很大的改善?？墒牵瑸槭裁春髞頉]有競(jìng)選上，你想過嗎?新學(xué)期里，老師希望看到新形象的你!
2.你是一個(gè)聰明活潑的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，識(shí)字能力強(qiáng)，課外知識(shí)面廣，口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高，期末的作業(yè)書寫工整美觀，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫字能保持一貫的認(rèn)真仔細(xì)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
3.你文靜內(nèi)秀，好學(xué)上進(jìn)，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動(dòng)腦，寫作也較出色。每次批改你的作業(yè)，都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細(xì)致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績(jī)。張老師希望你自信些，要對(duì)自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。你的天地會(huì)更開闊!
4.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明機(jī)靈的孩子。今年為班級(jí)的各項(xiàng)工作作出了自己的貢獻(xiàn)，在同學(xué)們的心中樹立起了自己的影響。但是，古人云書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，如果能勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)按時(shí)上交，早晨早點(diǎn)到校，老師相信你的明天會(huì)更美好!
5.誠(chéng)實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪，勇往直前，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸!
6.在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩，我為你的明天祝福!同時(shí)，我也得提醒你，一個(gè)人無(wú)論有多大的學(xué)問，始終都不能滿足，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮的，學(xué)習(xí)是沒有止境的。
7.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠(chéng)樸，品行端正。你有提高成績(jī)的欲望，但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。希望今后要改掉自己的小毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。好好干，你一定行!
8.你是我心目中比較認(rèn)真善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進(jìn)!
9.平時(shí)能積極參加體育鍛煉，樂于和同學(xué)交往。作業(yè)的質(zhì)量有了提高，學(xué)習(xí)比較努力，老師為你感到一些欣慰。但學(xué)習(xí)成績(jī)還不盡人意，需多下功夫，這必將有助于你成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，力爭(zhēng)更大進(jìn)步!
10.你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧?媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰肮院⒆印?同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。熱心班集體并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，如果能樹立奮斗目標(biāo)，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會(huì)開花結(jié)果。
11.見到你的第一眼，就被你那雙小機(jī)靈而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，很難做到安靜的做在那里聽講，不時(shí)地做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑突出，“生龍活虎”，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的，你的朗誦小品表演作文都是高人一頭的!。而且在你這個(gè)科代表的帶動(dòng)下，班里學(xué)習(xí)英語(yǔ)的風(fēng)氣濃厚，成績(jī)優(yōu)秀。你看，自己的功勞有多大!看來，老師沒有看錯(cuò)，你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真工作負(fù)責(zé)嚴(yán)于律己的你將是老師家長(zhǎng)同學(xué)心目中最棒的!
12.中國(guó)有句老話“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。班會(huì)課上，你講的鬼故事讓所有的同學(xué)都記憶猶新;數(shù)學(xué)課上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。隨著歲月的流逝，你將成為一個(gè)英俊少年?；顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點(diǎn)，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，希望下學(xué)期中優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟沐\上添花!
13.你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!你是個(gè)盡責(zé)的紀(jì)律委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)們作好課前準(zhǔn)備工作;課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己真正在班中保持永遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位!
14.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。你還是一個(gè)敢講真話能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生!
過中秋評(píng)語(yǔ)篇五
古人詠詩(shī)道：花開花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?誰(shuí)又能夠了解殘花凋零地美?落花有意隨流水，流水無(wú)情戀落花，繁花落盡如三千東流水，我取一瓢卻要用一生來了解。
風(fēng)過無(wú)痕花愿落，落下三千花凋零。風(fēng)總是自以為是地認(rèn)為是它把花吹落，而流水總以為自己無(wú)情而慚愧，但或許花是無(wú)悔的，落花有意隨流水，花隨流水三江去。昨夜夢(mèng)見花開美，今朝只有花落淚?；ò陱臉渖弦黄瑒兟?，翩翩起舞。花落知多少，落盡花殤優(yōu)美燦爛，鋪滿命運(yùn)不堪的小道上。
生如花之美，死如花之靜。人的一生亦如花開花落。
感謝絲絲的微風(fēng)為花留下一縷暗香，感謝縷縷陽(yáng)光為花留下一片燦爛，感謝落花演繹我心一同悲傷，一曲花下錯(cuò)弄弦，在花下聆聽花落憂傷的旋律，掩飾我內(nèi)心無(wú)名的憂傷。
古塵埃撥弦紛飛人間情，還作花下魂，情至淚斷腸，花落花相知，卻是無(wú)人問。那只斷翅的蝴蝶已躺在泛黃的花下，作苦苦掙扎想飛飛不起，花一片片落下慢慢地疊在那只斷翅的蝴蝶上，曾經(jīng)的美麗被深深埋葬在花下慢慢風(fēng)化成塵埃。
一花一憂傷，一心一破碎，聆聽殘花飄落聲，唯獨(dú)雨飛花下，憂傷盤旋花落淚。本想揮刀斷紅塵，卻被紅塵割斷魂，只留下一抹無(wú)名華麗的憂傷，不能釋懷。
時(shí)間找不到開始便無(wú)法結(jié)束，花可以重新輪回樹枝上，夢(mèng)亦被輪回繼續(xù)演繹我的憂傷，揮之不去，帶著零亂的思緒，眼看花開花落花凋零，混亂思緒寫成未命名的憂傷。完成唯美的文章翻飛在落花下，記載著雨飛的憂傷。
滿地殘花滿地傷，滿地憂思滿地?zé)?，灰飛煙滅古渡塵埃。踏上憂傷花開花落花凋零，朝花夕拾唯余破碎，花落有聲花卻無(wú)缺，風(fēng)過無(wú)痕風(fēng)邊靜，血色殘陽(yáng)，映照花下魂。樹枝上一絲不掛，顯然花已落盡，花未果，事成空，只留回憶!詞難填，意難述，寫出平庸文字，描繪無(wú)盡憂傷轉(zhuǎn)淡，左岸花開右岸花落，彼岸花開花落?；ǚ腔F非霧，霧里看花，迷失自我，沉醉在迷茫之中，若隱若現(xiàn)，只因心里的憂傷模糊了視線，迷失在生活邊緣嘆人間滄桑!
【點(diǎn)評(píng)】這篇散文語(yǔ)言華美絢麗，富有浪漫色彩，作者文采斐然，有極深厚的古典文學(xué)功底和極強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，情感細(xì)膩獨(dú)到，讓人耳目一新，有極強(qiáng)藝術(shù)感染力，讓人驚嘆于落花的美，為之傾倒。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇六
歷史的長(zhǎng)河流淌在中國(guó)這片廣闊的土地上，五千年的文化如同閃爍的沙礫，不斷充實(shí)著這個(gè)文明古國(guó)。傳統(tǒng)的儒家思想因其“勤學(xué)好問”而顯得格外耀眼。曾幾何時(shí)，圣人孔子的“不恥下問”激勵(lì)過多少讀書人;曾幾何時(shí)，問的精神振奮過多少求學(xué)人;曾幾何時(shí)，外國(guó)人不斷向我們請(qǐng)教先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。然而，歷史的苦難折磨著中國(guó)，社會(huì)主義建設(shè)初期發(fā)展舉步維艱。我們聽到的更多的問題便是：“中國(guó)到底能行嗎?”
2003看10月15日，歷史永遠(yuǎn)為會(huì)銘記的一天。這一天，中國(guó)人自行研制的神州五號(hào)順利升空，航天英雄楊利偉的壯舉圓了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)。中國(guó)，從此之后，成為世界上第三個(gè)能夠遨游太空的國(guó)家;中國(guó)，一個(gè)剛剛從sars陰霾之中走出的國(guó)度，再次讓整個(gè)世界刮目相看。
在這一偉大壯舉之中起重大作用的剛毅質(zhì)樸沉靜溫雅的楊利偉也因此被評(píng)為04年被感動(dòng)中國(guó)人物之一。他是載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天的第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和，而這也正是幾代中國(guó)航天人的精神，這種精神開啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。
當(dāng)我們面對(duì)這種提問者，只需用自己的行動(dòng)和成果來回答：中國(guó)人能行，所有中華兒女面對(duì)這個(gè)問題，都不必尷尬。因?yàn)樽?*親是強(qiáng)大的，所有的炎黃子孫都要充滿信心去創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來;所有龍的傳人都需要努力地去拼搏，打造一片屬于中國(guó)人自己的藍(lán)天!讓全世界的人都知道：中國(guó)人能行!
簡(jiǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言暢通，結(jié)構(gòu)完整，能夠抓住文章的主題。“問”有很多種方式和形式，但作者僅從外國(guó)人的問題“中國(guó)人能行嗎?”這一角度出發(fā)，以回答的形式，列舉李四光，鄧稼先，楊利偉等優(yōu)秀中華兒女的事跡，來回答外國(guó)人的問題。這種問答形式新穎，也是文章的一個(gè)亮點(diǎn)。文章通過列舉偉大的事實(shí)，增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感和中華民族的凝聚力。最后號(hào)召全體中華兒女努力拼搏，打造一片屬于中國(guó)人自己的藍(lán)天，這不僅僅就是只是一種號(hào)召，更多的是表達(dá)了許多中華兒女的共同心聲，深深表達(dá)了作者的愛國(guó)之情。本文的切入點(diǎn)比較新穎，能夠通過想到外國(guó)人的提問，由這種“問”，近而聯(lián)想到祖國(guó)的富強(qiáng)問題，是文章的一個(gè)亮點(diǎn)。文章的立意也比較高，有一種全局感，能夠以小見大。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇七
1、以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
2、能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
3、詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
4、用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
5、體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂。
6、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。
7、詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
8、有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
9、沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
10、語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇八
“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新?！?BR> 農(nóng)歷八月十五，是萬(wàn)家歡聚的中秋佳節(jié)。我們一家子都回奶奶家過節(jié)。
奶奶家可熱鬧啦!伯父伯母，姑姑。表哥表弟都趕來過中秋。大家共聚一堂，享受天倫之樂。
“開飯啦”!一碟碟佳肴讓人垂涎欲滴。有白切雞，酸菜魚，啤酒鴨……樣樣都是我愛吃的，這下可有口福了。我夾起一塊滑嫩嫩的雞肉到奶奶碗里，對(duì)奶奶說：“奶奶，祝您身體健康，長(zhǎng)命百歲。”奶奶笑呵呵的說：“好，真乖，給你夾個(gè)大雞腿，來年長(zhǎng)更高。”奶奶摸著我的小腦瓜，又看看大家，一直笑不合嘴。雖然我猜不透奶奶的心思，但有一點(diǎn)，我是知道的，奶奶現(xiàn)在一定感到很幸福，很滿足。伯父舉起酒杯，說“我們今晚不醉不歸。”
當(dāng)夜晚降臨時(shí)，大家拿著一把把竹椅和應(yīng)節(jié)的食物到院子里。我迫不及待地拿了一塊月餅，是雙黃蓮容，美味極了?！扒?月亮出來了，月亮出來了?！泵妹门d奮地叫著喊著。月亮像一位羞答答的小姑娘似的從云層中露出臉兒。過了一會(huì)兒，她才完全走了出來。皎潔的月光在深藍(lán)的夜空中顯得分外明亮。我望著這輪金黃的圓月，幻想著嫦娥奔月的美好傳說。一家人有說有笑，十分融洽。
評(píng)語(yǔ)：
你寫的這篇文章寫的很美.文中一家人在中秋這個(gè)節(jié)日共聚一堂，共享天倫之樂，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，從文中可以看出你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師希望我們能簡(jiǎn)單快樂的生活，不被奢華的物質(zhì)遮擋心智，失去了快樂!
過中秋評(píng)語(yǔ)篇九
一年不知有好多好多的節(jié)日。有那熱鬧的春節(jié)有那肅穆的清明節(jié)有那歡快的兒童節(jié)也有那歡慶鼓舞的國(guó)慶節(jié)……而我最愛那象征全家團(tuán)圓的中秋節(jié)。
農(nóng)歷八月十五日我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)。因處于秋天的中間故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明月形如玉盤一樣非常圓所以就有“中秋月正圓”之美稱。我國(guó)民間把圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征把中秋節(jié)作為家人團(tuán)聚的日子所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。
農(nóng)歷八月天高氣爽許多的莊稼都已經(jīng)收獲了中秋節(jié)也是人們慶賀豐收的節(jié)日。每當(dāng)中秋之夜人們一邊欣賞玉盤般皎潔的明月一邊吃月餅、水果家家戶戶都洋溢著豐收的喜悅。據(jù)說這月餅還有一段非凡的來歷了：
月餅有著悠久的歷史。據(jù)史料記載早在殷、周時(shí)期江浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”此乃我國(guó)月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時(shí)引進(jìn)芝麻、胡桃為月餅的制作增添了輔料這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅名曰“胡餅”。唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
在中秋節(jié)不僅有吃月餅的習(xí)慣還有賞月背詩(shī)的習(xí)俗。當(dāng)人們吃過晚飯大家都集聚在庭院活陽(yáng)臺(tái)上熱熱鬧鬧的享受天倫欣賞著皎潔的明月隨后背誦帶月的詩(shī)歌一派人間圣景。李白的“舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)?！睆埦琵g的“海上生明月天涯共此時(shí)?！碧K軾的“明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去又恐瓊樓玉宇高處不勝寒?！倍鸥Φ摹皾M月飛明鏡歸心折大刀?！备乔Ч沤^唱。
難忘中秋!中秋難忘!
評(píng)語(yǔ)：
“一年有好多好多的節(jié)日。有那熱鬧的春節(jié)，有那肅穆的清明節(jié)，有那歡快的兒童節(jié)，也有那歡慶鼓舞的國(guó)慶節(jié)……而我最愛那象征全家團(tuán)圓的中秋節(jié)”通過對(duì)比既寫出各個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，又突出了我對(duì)中秋的情有獨(dú)鐘，開啟下文，引起讀者的閱讀興趣?！半y忘中秋!中秋難忘!”文約義豐，筆淡情濃。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十
看黑夜?jié)u漸織上天空，我們登頂觀月。
正值清秋時(shí)節(jié)，屋頂上，樹木茂盛。銀河泄影，丹桂流香。舉頭四顧：云浮天中，隱現(xiàn)紅光。點(diǎn)點(diǎn)繁星，輝映天空。紅日已半入西山，倦鳥正隱于暮色。如此美景，已讓人陶醉。繼而，月上梢頭，霎時(shí)間清風(fēng)陣陣，丹桂吐香，樹影參橫，山色光亮。再望蒼穹，見碧天如海，一望無(wú)垠，花隨風(fēng)舞，爭(zhēng)相朝賀。茶香彌漫，花香四溢，怎不令人陶醉?往下望去，處處燈火輝煌，街街車水馬龍。樓閣橫斜，笙歌響亮，好一派市井風(fēng)光!
此時(shí)，月正天中。群星璀璨，襯托玉輪。月如一個(gè)害羞又淘氣的姑娘，時(shí)藏于云中，只露出點(diǎn)點(diǎn)銀光;時(shí)而又露出半個(gè)身子，朝人們微笑;時(shí)而又讓彩云隨風(fēng)舞蹈，上演彩云追月。
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”在這中秋之夜，更祝愿天下游子早日歸鄉(xiāng)!
評(píng)語(yǔ)：
這是篇寫景的文章，全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫。對(duì)夜景的描寫，運(yùn)用了比喻、擬人的手法，配以精妙詞語(yǔ)的使用，令人眼花繚亂，目不暇接、愛不釋手。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十一
評(píng)語(yǔ)。
1.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
2.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
3.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
4.用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
5.體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂。
6.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。?。
7.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
8.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
9.沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
10.語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
11.思維混亂，沒有條理。
12.本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13.這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。
14.這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛國(guó)的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫一番，會(huì)更好。
15.和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據(jù)，富有文采。
16.小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語(yǔ)言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛的兒童形象躍然紙上。
17.這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增添了文采。
18.這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
19.這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。
20.這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生?！币鹱x者對(duì)人生的思索。
2.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
3.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
4.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
5.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
6.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
7.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
8.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
9.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
10.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
12.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
13.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
14.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
15.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
16.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
17.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
18.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
19.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
20.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
1.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
2.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
3.修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
4.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
5.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
6.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
7.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
8.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
11.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十二
秋雨打翻了顏料桶，于是楓林層林盡染，紅彤彤的一片，煞是壯觀!五彩顏料一路翻滾，山林就疊翠流金了，蘋果染紅了臉，梨搶去了黃色，手忙腳亂地給自己涂上，卻不料涂上了“雀斑”，稻子看著笑彎了腰，還沒等它說話，自己也被染成了金燦燦的一片!
秋欣喜地看著，唱起豐收的贊歌，于是溢滿桂花芳香的空氣里滿滿的全是喜悅，中秋在這個(gè)時(shí)候也如約而至了。中秋是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，每到此刻，在外的游子都要想方設(shè)法回到家鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚，共慶豐收的喜悅，祭拜月亮，祈求來年的風(fēng)調(diào)雨順，繼續(xù)團(tuán)團(tuán)圓圓。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“海上生明月，天涯共此時(shí)”中秋的明月醉了多少詩(shī)人的心。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”中秋的月亮滿載著天涯海角人們的祝福和期盼，為親朋送去祝福和思念。
仰望天空，我也在期盼月亮的出現(xiàn)，已經(jīng)很晚了，可是月亮卻遲遲沒有出現(xiàn)。難道嫦娥抱著玉兔去天宮赴宴了嗎?想到嫦娥衣炔飄飄穿行于云端，我不禁啞然失笑，那只是神話而已。
思緒隨著微風(fēng)飄向海邊，飄向那個(gè)中秋明月夜。
小小的我和哥哥在沙灘上“搶”月亮，飛奔的我們都認(rèn)為月亮跟自己跑，可是我跑不過哥哥，不由得撅著嘴停下來。
爸爸把一個(gè)盆遞給我，我一下子扔一邊了，生氣地說：“我不撿鵝卵石，我要月亮?！蹦鞘浅霭l(fā)時(shí)，哥哥帶的盆，他要撿鵝卵石。
“月亮，月亮，快到盆里來?！卑职中χf。
我恍然大悟，拿起盆舀起半盆水，月亮果然到盆里來了，水波輕輕地蕩漾，月亮在水里看著我笑。海浪輕輕地涌來，一個(gè)不小心，我跪坐在水里了。緊緊地抱著盆，我興奮地大喊：“月亮!哥哥快來看月亮，月亮在盆里呢!”
哥哥聞聲而來，我緊緊地抱著盆，生怕哥哥搶走。盆的邊上有兩個(gè)小洞，可以用繩子把盆吊起來野炊。我央哥哥去找根繩子來，我要拉著月亮走。哥哥無(wú)奈沿著臺(tái)階去車上拿繩子。很快哥哥就取來繩子，系住盆，我就松手了，盆浮在海面上，我牽著盆小心翼翼地走，一邊走一邊說：“滿月，滿月，我有一個(gè)愿望，請(qǐng)給我一個(gè)棒棒糖，我要給我的爸爸吃?！?BR> “哈哈，滿月，滿月，不要跟落湯雞走。”哥哥看著渾身濕透的我笑嘻嘻地說。
我狠狠地瞪哥哥一眼：“滿月!滿月!我有一個(gè)愿望!請(qǐng)給我一個(gè)癩蛤蟆，給我哥哥抱。”想想哥哥好像不怕癩蛤蟆，我趕緊說，“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，請(qǐng)給我一個(gè)大螃蟹，給我哥哥拿，讓大鉗子夾死哥哥的手!”哥哥不會(huì)捉螃蟹，經(jīng)常被螃蟹夾的哇哇大叫。我忍不住得意地笑起來。
“隨便吧，你這個(gè)野丫頭就適合扔到野人谷!真有這個(gè)地方，我去過，你可沒去過?！备绺绻室馍衩氐卣f，“野人谷真的有野人!你把盆讓我拉著，我就告訴你野人什么樣!”
我半信半疑地把繩子遞給哥哥，哥哥拉著盆就跑，月亮從盆里灑出來，在水面蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來哥哥的笑聲：“野人就是你啊?！?BR> 浪花一陣陣涌來，把水里的月亮扯碎了又扯圓了，蟋蟀突然奏起小夜曲，一陣微風(fēng)吹來，我忍不住打個(gè)哆嗦。遙遠(yuǎn)的天空月亮看著我掩嘴偷笑。
呵呵，什么時(shí)候再去海邊看明月呀。月亮仿佛也想起了海邊的我，從云彩里慢慢地悠閑地露出笑臉。“滿月滿月，你好嗎?我有一個(gè)愿望，請(qǐng)你把我的祝福送給千里之外的親朋，祝他們佳節(jié)快樂，永遠(yuǎn)幸福美滿!”
中秋明月夜，我沐浴著月亮的光輝沉沉地睡著了。
評(píng)語(yǔ)：
中秋明月，作者用深情的語(yǔ)言講述著中秋的明月和歡欣。本文敘事條理，娓娓道來，夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十三
一年一度的中秋節(jié)又快來臨了，人們又開始忙碌起來，為家人、朋友買月餅送禮物，帶去他們最真誠(chéng)的中秋節(jié)祝福。下面是本站小編為您整理的關(guān)于中秋節(jié)的。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
諺語(yǔ)。
有“八月十五云遮月”之說。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見一輪圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
我愿隨月在云中漫步，聽她講古老的傳說;也愿站在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。
我曾讀過唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家”的詩(shī)句，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫月，寫月的無(wú)私公平普照大地，寫月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒有這樣的哀愁，我記起中國(guó)臺(tái)灣的地震，它牽動(dòng)著我也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖跨海傳情。
中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
本文是一篇。
散文。
內(nèi)容新穎獨(dú)特首尾照應(yīng)中心突出構(gòu)思巧妙。作者將我們帶入中秋的情境中層層深入娓娓道來語(yǔ)言豐富意境深遠(yuǎn)引人思考結(jié)尾寓意深刻。
中秋佳節(jié)即將到來，在吟誦無(wú)數(shù)寄托相思、抒發(fā)感悟的詠月名作時(shí)，我們心中那股相思、團(tuán)圓之情便愈加濃烈。
古往今來，中秋節(jié)就是中華民間傳統(tǒng)的盛大節(jié)日，只要是個(gè)中國(guó)人，就注定了八月十五，舉頭望月與天涯共此時(shí)。當(dāng)人們和家團(tuán)聚，賞月、游湖之時(shí)就賦予了中秋節(jié)這樣的意義，把人間溫情與風(fēng)物美景聯(lián)系起來，讓人們感受到和家團(tuán)員的溫馨、幸福與快樂，同時(shí)帶給離鄉(xiāng)背井的游子以濃濃的鄉(xiāng)愁。
記得在《東京夢(mèng)華筆》中曾描繪出“笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐圣曉”的熱鬧景象，這正是古人向往團(tuán)圓、慶團(tuán)圓的形象體現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在的我們過中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火，朗朗月下，火樹銀花，普天同慶;可以選擇游公園，桂花飄香，月色纏繞于那暗香浮動(dòng)的枝頭，在腳下灑落點(diǎn)點(diǎn)銀光;可以選擇江邊漫步，明月當(dāng)空，江風(fēng)清洌，煙波浩淼，月光如碧水中的銀螺般給人清新之感，或者干脆呆在家里，在輕柔的音樂里，吃幾樣精細(xì)菜肴，嘗點(diǎn)月餅，憑盒賞月，月光傾城的榮美必將充溢你的胸懷，詩(shī)云：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！敝星镏垢茏屛覀凅w會(huì)到“明月照千里”的廣博至美，于是月光又賜予人們一份思索：遠(yuǎn)寄鄉(xiāng)思!不論遠(yuǎn)在天涯海角，只要能沐浴到月光，念親思鄉(xiāng)之情便融入到那一抹通的月光，借著月心之橋?qū)⑵矶\傳遞到遠(yuǎn)方的家中，愿親人更好，家鄉(xiāng)更美，一切更幸福，同時(shí)，在皓月中游子也能讀出遠(yuǎn)方的牽掛與問候。
談到這里，還不得不提一提久負(fù)盛名的中秋月餅。東坡曾贊嘆道“小餅如嚼月，中有怡如酥”現(xiàn)如今的月餅更是琳瑯滿目，花式齊全，但不論如何翻新，不變的是它圓圓滿滿的外形，象征著家庭溫馨和美，家人團(tuán)圓共聚，所以說呀，大家可千萬(wàn)別小看了這一枚枚朋餅，它不僅僅凝聚著制作人的心血與汗水，更是古往今來華夏兒女渴望人月共團(tuán)圓，天人和諧的縮影，同時(shí)也彰顯了中華民族取之不盡的文化源泉!
有人說思念像中秋的滿月，牽掛似漫天的繁星，在這歡樂的節(jié)日到來之前，我愿借著柔柔的風(fēng)，譜上長(zhǎng)長(zhǎng)的祝福，讓它輕輕飄進(jìn)所有人的心中!最后祝愿全校師生中秋佳節(jié)和家團(tuán)圓，幸福美滿。
習(xí)作巧妙地將中秋之夜看到的景物和古往今來文人墨客借助中秋圓月寄相思的。
詩(shī)詞。
歌賦聯(lián)系在一起，使中秋更增加一份思念的情愫。再將中秋月餅賦予它獨(dú)特的使命，彰顯了中華民族取之不盡的文化源泉。
今天傍晚，我又端坐在家門口，和往昔的中秋節(jié)一樣，一面品賞著口中甜美的月餅，一面靜待著那一輪皎皎圓月的升起。
廣闊的田野改變了以往的寂靜，村子里變得熱鬧起來。絢爛的煙花在夜晚的天幕中綻開了微笑的容顏，我站在天空下助威吶喊，頗有點(diǎn)“看紅妝素裹，分外妖嬈”的味道。
隨著一聲聲的鞭炮齊鳴，伴著一縷縷的蕭瑟秋風(fēng)，一輪圓月從東邊的山谷上緩緩升起，正如東坡所言，“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”。此時(shí)眼前雖沒有“白露橫江，水光接天”的壯觀美景，但亦能感受到月光所帶來的絲絲溫暖。
時(shí)光如流水，不知不覺間，人已有些疲倦，乍一看手表，已然是八九時(shí)許。我搬回椅子，關(guān)上房門，靜靜地入睡了。在夢(mèng)境里，依然能朦朧地看見，那一輪明月的光芒籠罩著大地，映照出人間的正義、博愛與光明。
“今天傍晚，我又端坐在家門口，和往昔的中秋節(jié)一樣，一面品賞著口中甜美的月餅，一面靜待著那一輪皎皎圓月的升起。”開篇點(diǎn)題，引起下文?！霸趬?mèng)境里，依然能朦朧地看見，那一輪明月的光芒籠罩著大地，映照出人間的正義、博愛與光明。”卒章顯志。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十四
在唐代中秋賞月玩月頗有盛行;在北宋焚香拜月說心愿祈求月神保平安;南宋民間以月餅相贈(zèng)取月圓之意;明清以來中秋的風(fēng)俗更加盛行燈謎、吃月餅、燃燈、玩兔兒爺、祭月等等。
如今又迎來一個(gè)中秋節(jié)夜幕還沒拉下來我們已經(jīng)坐在陽(yáng)臺(tái)上等著月亮的升起。這時(shí)大家都在談天說地嬉笑聲不時(shí)的傳來。
晚霞退盡夜幕降臨了說話聲漸漸小了玩耍聲聽不到了大家靜靜的望著月亮。帶著泥土氣息的晚風(fēng)吹拂在臉上更好的襯托出小鎮(zhèn)的寧?kù)o。
月亮終于露出了山頭羞答答的月姑娘仿佛不好意思了順手撕了一塊云遮擋自己。但在人們的歡呼聲中她終于鼓起勇氣勇敢的邁進(jìn)天空月亮繼續(xù)上升穿過一縷一縷青紗似的薄云停留在山頂?shù)淖罡咛帗]手向大家問好。
那一夜我非?？鞓贰?BR> 評(píng)語(yǔ)：
這是一則關(guān)于中秋賞月的作文，語(yǔ)言輕快，活潑，突出了中秋月亮的神奇與美麗，“月亮終于露出了山頭羞答答的月姑娘仿佛不好意思了順手撕了一塊云遮擋自己”、“但在人們的歡呼聲中她終于鼓起勇氣勇敢的邁進(jìn)天空月亮繼續(xù)上升穿過一縷一縷青紗似的薄云停留在山頂?shù)淖罡咛帗]手向大家問好”等擬人化的描寫為文章增色不少。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十五
夜，很靜!玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。
我們提著燈籠和蠟燭往天臺(tái)跑去。天臺(tái)上，明亮的月光照在小朋友快樂的臉上，顯得十分可愛。我們坐在板凳上，欣賞著美麗的月光，品嘗著美味的月餅，十分開心。這時(shí)，一位小女孩走了過來，坐在板凳上，記錄著這快樂的時(shí)刻。溫柔的月光照在小女孩那恬靜的臉上，顯得十分美麗。正當(dāng)我們高興的時(shí)候，微風(fēng)吹來，把蠟燭吹滅了。我們只好重新點(diǎn)燃蠟燭。
夜色漸漸暗了下來，人們的笑聲打破了夜晚的寧?kù)o。繁星在天空中頑皮地眨著眼，月亮睜大眼睛，和藹地望著綠茵茵的草叢，極像一只擦亮的銀盤。
月亮漸漸升高，她身穿白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過樹梢，留下溫和的笑容。啊，眾星捧月的景色多美啊，多像媽媽在和孩子們講故事，孩子在聽得入了神。
中秋的夜色多美啊，給我留下了深刻的印象。
評(píng)語(yǔ)：
這是一篇寫景作文，作者描寫了中秋月色。文章語(yǔ)言優(yōu)美，如“月亮漸漸升高，她身穿白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方”這句，運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，深化文章的主題。
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十六
又是一年中秋節(jié)，合家團(tuán)圓其樂融融。
已至中秋佳節(jié)，我家都會(huì)聚在外婆家吃團(tuán)圓飯，外婆也總是會(huì)做一大桌美味佳肴來招待我們。
我和父母回到了家，把椅子拿到陽(yáng)臺(tái)上坐下，又是欣賞一幅不一樣的美麗的靈動(dòng)畫卷。仰頭望月，如果說之前的月光是柔和皎潔的，現(xiàn)在便是冷清高潔的光芒灑滿了大地。月亮不時(shí)鉆進(jìn)了墨黑的云中，雖然見不到其身影，但月光卻透過片片墨黑的云將其照得透亮了，月光像一層銀灰的紗，籠罩著大地。
雖陽(yáng)臺(tái)沒有了外面的喧鬧，但卻并不是一片寂靜。雖秋已過半，但小昆蟲們?nèi)允只钴S，此時(shí)鬧得正歡便奏起了交響曲：像蟈蟈、蚱蜢等許多不知名的昆蟲正在歡叫著。我一時(shí)興起，拿著mp5放起了王菲的《明月幾時(shí)有》，并吟誦起李白的《古朗月行》，逗得父母哈哈大笑。
一家人在一起，何患無(wú)樂?
評(píng)語(yǔ)：
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十七
每當(dāng)我聽到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”這首詩(shī)，我就會(huì)想到中秋節(jié)，難忘的中秋節(jié)。中秋節(jié)代表著合家團(tuán)圓，月圓人團(tuán)圓嘛，所以我比較喜歡中秋節(jié)。
以前每當(dāng)我過中秋節(jié)，我們?nèi)铱倳?huì)聚在一起吃月餅，看電視。我印象最深的是有一年中秋，我、媽媽和爸爸在游泳池里一邊游泳一邊賞月。而那時(shí)已是秋天，所以總感受涼颼颼的。雖然一跳進(jìn)水里有些冷，但是那感覺特別值得回味。
可今年的中秋跟以前的(就)有些不同了，小學(xué)生作文大全《難忘的中秋節(jié)》。
中秋節(jié)到了，我和媽媽卻一直在逛家居廣場(chǎng)。太陽(yáng)快下山了，我們才逛完。后來，我們準(zhǔn)備去書城必勝客吃飯。在路上，我無(wú)意中透過車窗看見圓圓的月亮鑲嵌在空中。奇怪!怎么今年的月亮不是那么圓呢?哦，我知道了，可能是爸爸不在身邊陪同(陪伴)我們的緣故吧。那時(shí)，我又看了看媽媽，他(她)正在全神貫注的開車，一陣涼風(fēng)吹過來，感到格外涼爽。
不知不覺就到了必勝客。剛進(jìn)餐廳，手機(jī)突然響了。我一看手機(jī)，原來是爸爸!我趕緊接通電話，和他聊了很久很久。說實(shí)話，我很想爸爸。
我真希望下一次中秋節(jié)，除了爸爸，還有爺爺、奶奶都能聚在一起團(tuán)圓。但我還是要感謝媽媽每年中秋都能陪著我。
評(píng)語(yǔ)：
這篇作文以古詩(shī)開頭，很吸引人，開篇點(diǎn)題，突出“難忘”，但文中“難忘”體現(xiàn)不夠明顯，沒有寫出到底這個(gè)中秋節(jié)“難忘”在哪兒?今后在遣詞造句方面還要努力!
過中秋評(píng)語(yǔ)篇十八
快點(diǎn)，讓我看到你，月餅，我都有些迫不及待了，本來還不是這么激動(dòng)的，可是今天的新聞一說，我可就像猴子從水中撈出了月亮(這只是天方夜譚)一般，好興奮。
干杯，月餅。你知道嗎?當(dāng)我與你面對(duì)面的說這句話時(shí)，天氣就已經(jīng)變的涼快了。我就不用像個(gè)寄生蟲那樣依賴空調(diào)、風(fēng)扇了。我就可以大膽的對(duì)我瞥著眼睛的太陽(yáng)、自滿的以為誰(shuí)稀罕它的涼風(fēng)、電壓低的啟動(dòng)不起來的空調(diào)說：“去吧!小子?！?BR> 月餅，我盼望你的到來，我知道你會(huì)怪我每次見到你，用外國(guó)人的禮儀你，吻你的手，可就在這時(shí)我總會(huì)激動(dòng)地咬了你。你好疼是不是?對(duì)不起。原諒我吧!快來到我身邊。讓我們坐在樹下，讓我告訴你我這個(gè)暑假的事情。別嫌我羅嗦。每次見到你我總會(huì)是這樣。
你知道嗎?這兩天我真受不了了，天氣好熱，每天都是炎熱的太陽(yáng)陪伴，我就像是在沙漠里迷了路的孩子，除了太陽(yáng)沒有其他的朋友，好孤獨(dú)啊!
月餅，你快來吧!當(dāng)你和中秋節(jié)帶著喜慶到來時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的涼爽，我的生活也就不在枯燥無(wú)味了。另外，你每次都是在我上學(xué)的時(shí)候來到我的身邊，相信我，到那時(shí)，我和同學(xué)一定會(huì)和你一起聊天的，我們不會(huì)讓你感到孤獨(dú)的。
月餅，祝我們中秋節(jié)快樂，也祝你越來越漂亮，讓我們?cè)跊隹斓拿魈煜嘁姟?BR> 我知道，眼睛一睜開，咫尺的天南地北，霎時(shí)間月缺花飛。
評(píng)語(yǔ)：
這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了中秋節(jié)的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，如“當(dāng)你和中秋節(jié)帶著喜慶到來時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的涼爽，我的生活也就不在枯燥無(wú)味了”。