二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任范文(16篇)

字號:

    總結是我們對過去一段時間的付出和努力的總結和肯定。總結應該突出亮點和收獲,不要只盯著問題和困難。每個人的總結風格和寫作風格都有所不同,因此我們要保持個人特色。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇一
    各位家長:
    你們好!
    大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我代表學校及所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的家長會內容我主要就期中考試和孩子前段的表現及學習情況給大家做個匯報。
    1、期中考試反饋。
    2、語文學習要求配合事項。
    3、孩子的變化與教育分享。
    4、榮譽表彰殿堂。
    5.、總結:一切回歸孩子。
    半個學期過去了,發(fā)現我班孩子單純,對老師親近,但有些膽小。在這半學期里,我著重培養(yǎng)孩子讀與說的能力,引導孩子在課堂敢于表達,敢于展示。每節(jié)課我總會給孩子充足的時間在課堂上練說,半學期下來,我覺得我班孩子在表達、在膽量方面有所進步,進步較大的如某某等同學。也有少數同學上課發(fā)言還不夠積極,請這些同學的家長平時在家多與自己的孩子交流交流,配合老師盡快幫助孩子改掉不愛思考的習慣。
    二年級的語文課本識字量大,識字量對于二年級孩子來說非常重要,二年級寫話,現在很多孩子寫話的時候錯別字特別多,就是漢字掌握不牢固造成的,到了三年級開始寫作文,孩子就感覺特別吃力了。每課基本都是最少3個,最多達到10個的。生字要理解字義,學會組詞,知道這個字的部首、結構、筆順及組詞。并且要完全掌握字形,確實對于孩子來說會有些吃力,可能有的家長在輔導孩子的學習過程中應該了解到了。在教學中,我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記住字形,但是孩子學得快也忘得快,這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識記生字。在識字中,您要對孩子有耐心,讓生字的識記不斷再現再認,這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市,認認商標,在路邊,認認指示牌等等,這都是很巧妙的滲透在生活中的學習方法,這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班的xxx家長非常優(yōu)秀,總能在課余主動幫助孩子學習,如背誦課文,復習聽寫,重點抓孩子的拼音,配合老師一道鞏固孩子的功課,所以相對來說,這些孩子的學習情況會要好一些,有的同學的家長幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字,所以這些同學在學習方面的思維很開拓,樂于學習。以上家長您對孩子學習的重視就給孩子做出了榜樣,所以這些孩子也就自然而然認識到了學習的重要性,學習積極性是較高的。另外也有少數幾個家長常常與老師主動聯系,了解孩子的學習情況,家校一道配合,一段時間以來孩子的學習看著看著就進步了,說明家長的關注對孩子的學習來說至關重要。孩子年紀小,好的學習習慣的培養(yǎng)開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些家長可能會給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎?今天有作業(yè)嗎?”卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學習也不盡如人意,對學習的重要性還沒有很好的認識,我們的家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學習不花太多的時間去關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,總是拜托老師,我們也只是心有余而力不足,您教育的一個孩子,我們要教育的是全班40個孩子。我們不可能做到您一對一輔導的學習效果。這樣下去,只會讓孩子的學習情況更糟糕,往上走也會讓您更傷腦筋。像在這里,也就拜托這些家長能對孩子嚴格要求。在平時,只有您對孩子要求具體,檢查認真,督促落實,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,才會讓孩子感受到學習的重要性,進而約束自己把要求化為行動。我想,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。
    期中檢測剛剛過去,一些家長對孩子的成績并不是很滿意。當然,卷面的分數不能作為檢測孩子學習的唯一標準,但是我們能從試卷上看出孩子學習中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級整體情況來看,基礎題,如看拼音寫漢字、漢語拼音字母排序、按課文內容填空方面失分較多。那么,家長應當從哪里入手來補習孩子的學習,提高孩子的學習成績呢?我給家長一些這樣的建議:
    第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查??陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率,并要簽字。
    預習生字的重要性、聽寫(看拼音寫漢字)、背誦課文(按照課文內容填空)。
    第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能馬虎了事。
    第三、根據孩子的個性特點,對孩子作出必要的指導與調整。
    第四、加強閱讀和寫話訓練。
    閱讀和看圖寫話這方面仍然有待增強。平常這方面的練習題做的較少,雖然課堂上也在學習閱讀方法,可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫話,這學期要寫的具體一些,不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積累,僅靠一本語文書是遠遠不夠的,而且閱讀可以提高記憶力和理解力,對領悟數學中的應用題大有益處。語文課程標準指出:到二年級結束,學生的閱讀量為5萬字。現在我布置學生每天都有讀的和背的作業(yè),就是要養(yǎng)成他們的閱讀習慣。這個讀一定要讀出聲音來。讀完之后應該問他一點相關的問題或者讓他提問題,要教會孩子邊讀邊思考?,F在班上中自習試卷我總會讓孩子看課外書,也是為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣?,F在班上大多數的孩子對看書還是充滿了興趣。一有時間就看書。剛開始為了培養(yǎng)興趣,我沒有限制他們,現在要逐步引導他們看有益于他們的書。能力強的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。
    最后,希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子,為您的孩子多盡份心,多留份心,期盼孩子的后段學習中取得更大的進步。謝謝大家。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇二
    各位家長:
    大家好!感謝大家的光臨。不知不覺中,我已伴隨著你們的孩子開始了二年級的學習生涯,感謝大家在這一年多對我工作的幫助和支持,比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領、搬早餐,成夢夢的媽媽逢學校組織活動幫我們班學生化妝、梳頭等等,這些家長無償地幫我們班做了這么多的工作,在此我表示深深地感謝。看到你們如此關注孩子們,關心我們的班級體,我也有了信心,相信我遇到了認真負責的好家長,同時我也盡我所能,努力教好這一班學生。
    作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手,從整體看來,經過一年多的學習和鍛煉,學生進步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!大家集體榮譽感都增強了,紀律學習方面都有明顯的進步。這些評比大大約束了那些學習不努力不認真的同學?,F在像成騏江、瞿強宇、金兆星、張智慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等認真聽講的同學多了,像成夢夢、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學習效率高的同學多了,像張碩田、熊雙、楊雨欣、成露等字跡端正的同學也多了。有的同學與一年級相比有所進步,比如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學習成績有了很大的進步??吹胶⒆觽冞@樣的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的。現在2(5)班的同學都形成了一種團結、競爭、積極向上的風氣。從上兩個學期的三項常規(guī)評比來看,我們班的學生的禮儀和衛(wèi)生做得不錯,能禮貌地向老師問好,我們班在一年級還被評為全校只有兩個優(yōu)秀班級中的一個,可是這學期卻明顯的退步了,紅領帶沒有按規(guī)定佩帶或是遲到、課間時還有個別男生做一些危險的動作,這些都較以前明顯增多,影響了班級評比。希望家長們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行為,讓我們班在本學期的后半學期有所改進。
    對于孩子來說,學好二年級的語文不容易,二年級是識字教學的高峰期,每篇課文都會有會寫、會認共十幾個生字,這對二年級學生來說有一定的難度,有的學生就會出現前教后忘的現象。針對這種情況,我在每課之前留有預習作業(yè),課后聽寫詞語,練習冊等加深記憶,然后每單元進行小結性復習及時鞏固。
    課改對這方面的要求比較高,寫一手好字對于孩子來講,也是終身受用的好事。經過一個暑假,有的孩子的書寫有了很大的進步,比如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學。但還有何子豪、趙漣、萬廣、張萌霖、謝順、幾個孩子書寫還是比較糟糕的,甚至有的同學連握筆的姿勢都是錯誤的,希望家長在這方面引起重視,對孩子的書寫要求一定要嚴格,寫的不好一定要讓他重寫。平常在學校時間的確是非常緊張,很多時候想給他重寫確實沒有時間,因為每節(jié)課都有每節(jié)課的任務。即使這樣,還是有一些實在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的,而有的學生的字寫的非常工整,這和家長的教育是分不開的,下面我發(fā)給大家看一看。(發(fā)以上幾位同學作業(yè))希望家長和老師一起配合,這個學期的重點就是抓書寫,嚴要求。我相信,只要我們配合起來,一定會有進步。另外,孩子使用的鉛筆要注意,最好選擇2b的鉛筆,有的孩子使用的鉛筆寫出來的字一點都看不清。另外最好不要使用自動鉛筆,晚上做完作業(yè)就把筆削好,每天準備5支左右,不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學校來。
    這學期剛開學時有一些學生沒有按時完成家庭作業(yè),如:萬廣、萬盛等希望家長督促一下,我們這學期的課程本來就很緊張,如果再到學校來補家庭作業(yè)的話,勢必影響當天的學習。而且如果現在就不完成作業(yè),以后勢必更加難以教育。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”,這樣到高年級容易導致說謊,所以請您要真正地檢查一下,做錯的要讓孩子及時更正,在這方面做得非常的好的有成夢夢等以上四十幾名家長(見登記冊)。本學期我建議大家這樣做:一般現在的書面作業(yè)語數合起來1個小時肯定能夠完成。請大家事先準備一個小鬧鐘,鐘表孩子們都認識,告訴他們1小時就必須完成。完成不了的就強行不再讓他做了,第二天我會處理問題的。把鬧鐘放好后,讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來,告訴你今天的作業(yè)是什么,把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話,直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等,時間都由他自己支配,這樣強化一個月,習慣養(yǎng)成了,這對培養(yǎng)他專心的學習品質是非常有效的。本學期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣,剛開始一定很費勁,但是養(yǎng)成習慣就好了。有的學生每天的家庭作業(yè)都是全對,放學后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆,放學后改半天也改不完。而且時間長了他也就無所謂了,反正天天都留在最后,最怕就是這樣,沒有了上進心,一切都無從談起。
    每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:
    1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;
    2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;
    3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;
    4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;
    5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
    我的孩子也是讀二年級,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心、非常滿足的。
    家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點建議:
    1、發(fā)現問題及時與老師聯系。
    尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
    2、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
    說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。孩子的習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
    3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。
    家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。另外家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。
    4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
    我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。
    5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。
    6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學習。
    7、保證孩子有鍛煉身體的時間。
    全國著名的教育學教授朱永新,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽乙源撕痛蠹夜裁?。
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇三
    尊敬的各位家長:
    大家好!
    首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F在,我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報:
    各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。
    而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么二年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對二年級有了新的認識。
    我們班共有三十六名學生,大部分同學學習積極努力,成績優(yōu)異,學習熱情高。作為班主任和語文、英語老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
    (一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
    (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約6人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約8人。
    (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
    (2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學。
    (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業(yè)較好的同學。袁寶月、謝薇、韋璐等同學。
    (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇四
    各位家長朋友:
    大家上午好!
    非常感謝各位在百忙之中來到高家店中心校二年二班參加這次家長會。
    現在,我們班的孩子們已經進入二年級下學期了。這是孩子一生的關鍵時期。為什么這樣說呢?因為二年級,是孩子學習目的形成的開端期,如果孩子不懂得學習的真正目的,他就會把學習視為一種不得不做的“苦役”;只有讓他們明白:學習是他們自己的事情,他們才會更加勤奮的學習。
    二年級,是孩子智力開發(fā)的“黃金期”在這一時期,家長可以使孩子成為天才,也可以讓孩子變成笨蛋。
    所以,我把今天發(fā)言的.主題定為“2年級,塑造孩子一生的關鍵。”
    雖然孩子們經過二年級上學期的學習,在各方面已經養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是,有一些習慣還比較欠缺,需要我們繼續(xù)去培養(yǎng)他們。例如:按時到校上自習,保質保量完成早自習作業(yè);上課要專心聽講,認真思考問題,積極舉手發(fā)言;自覺認真完成作業(yè),按時交作業(yè)、做完題后仔細檢查;放學回家先復習,再寫作業(yè),最后預習的學習習慣,熱愛讀書等等,這都離不開各位家長的耐心教導和關心。
    我知道,作為老師,同時也作為家長,我們都想找到教育孩子的捷徑。每位家長都希望孩子將來能夠接受高等教育,都希望孩子具備很強的學習能力,并且能夠在學習上取得一定的成就。
    但是,我們還要知道,安全、健康、快樂、道德,這幾樣和學習同等重要。而且,只有在這幾樣都保證的情況下,孩子才能認真學習、并用所學知識去創(chuàng)造價值和財富。事實也證明,沒有了安全和健康,就會讓親人、讓老師感到擔憂,孩子也不能專心學習;沒有了快樂和興趣,一聽到“學習”兩字就皺眉頭,這樣的孩子也不會在學習上取得成就;沒有良好的品德,這樣的孩子將來也一樣會成為社會的垃圾和累贅。所以,在孩子成長的關鍵期、人生的開端期,對孩子采取正確的方法,施行最科學的教育,才能引導并促使孩子邁好人生的第一步。我也知道,大道理家長們都懂,你們想要的就是具體方法的指導,也就是想知道怎么做,今天我就要告訴大家。
    為了在這塑造孩子一生的關鍵期給孩子們更好的教育,為了讓孩子們在新的一年里都有新
    氣象,成為身體好、品質高、愛學習的好學生。我特意把本學期的學校和班級的工作重點概括為以下12句話:
    1、接送孩子要按時,安全第一要記牢。(不遲到、不進校、不坐三無車和超員車)
    2、用火用電講安全,教育孩子要做到。
    3、孩子上網有節(jié)制,不良網頁要避免。
    4、一日三餐要吃好,安全飲食最重要。(早飯很重要、零食沒營養(yǎng))
    5、不給孩子零花錢,點心牛奶自帶好。(不亂花錢、人不亂跑)
    6、陪同孩子勤鍛煉,能力協調個子高。(踢球、跳繩、踢毽子)
    7、增強孩子免疫力,疾病預防能做到。(防病教育)
    8、引導孩子多看書,教育孩子成財富。(每天給孩子讀或者聽孩子讀,開闊孩子的視野)
    9、培養(yǎng)孩子有特長,勤學上進本領強。(發(fā)現孩子的專長加以培養(yǎng)(比如計算、表達、記憶、美術、音樂等等、讓孩子有成功感)
    10、樹立孩子自信心,健康快樂心態(tài)好。(表揚孩子做的好的地方,幫孩子減壓、總結失敗原因,保護學習興趣)
    11、復習作業(yè)和預習,家庭教育三部曲。(告知作業(yè)內容及步驟:看書復習、聽寫、看圖說話、做題卡、寫字詞句、預習)
    12、檢查作業(yè)勤督促,完成作業(yè)成績好。(是否完成、是否工整,不公整重寫)
    13、不打撲克和麻將,做好孩子好榜樣。(創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,營造和諧的家庭氛圍)
    14、教育孩子有方法,交流鼓勵加引導。(鼓勵家長多學習變“武力教育”為科學教育)
    15、培養(yǎng)孩子好習慣,家校聯手育新苗。(家校聯手,建立良好的關系,合作共贏)
    家庭與學校,是孩子最重要的兩個成長空間。在小學階段的開端期,孩子身上存在的很多問題,如厭學、自卑、注意力不集中,等等,都不是家長或學校單方面教育所能改變的。
    要想把孩子教育成材,不僅需要教師與孩子之間經常溝通、家長與孩子之間經常溝通,更需要家長和教師之間常做一些交流。在這里告訴大家,我的電話是xxx。也希望各位家長更換手機號時能及時告訴我,以便我們有問題時及時聯系。
    最后希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象,學習取得更大進步!
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇五
    尊敬的各位家長:
    你們好!
    作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。
    一個孩子的成長,不是光靠學校就能夠做到的,而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。
    六年級的教師可能都有相同的感受:六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動:不聽老師的說教,自由行動。其實并不奇怪,這就是學生進入青春期的表現在這個時期,心理特點歸納起來大致有以下幾個方面:
    1、學生的自主意識逐漸強烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
    造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的`成熟。
    2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象:有女孩子在場,男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。
    3、個體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強,注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標準,使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會出現理智不能駕馭感情的現象。
    3、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學習任務的增加,孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
    4、因為已經有五年的在校時間,他們對學校的管理比較熟悉了,對校紀校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此不怎么聽從教導比較難管。
    這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題,使他們有一個平和而又激情的生活,使他們享受成長的快樂。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇六
    尊敬的家長朋友:
    您好?。ň瞎?。
    感謝您百忙之中來參加家長會,我代表二(9)(10)班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎?。ň瞎r間過得真快,新的學期已經過去一半了,我和你們的孩子相處也有一年多了。在這一年多的時間里,我們的孩子發(fā)生了很大的變化。今天我將分三個部分來跟大家分享。
    一,學習習慣,學習態(tài)度上。
    一年級剛開學的時候,我們袁校長給我們一年級的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”,可后來我們還是個個都成了“鴨公嗓”。因為學生對上課和下課鈴沒感覺,對老師也不懼怕。個個上課了還在你玩你的,我玩我的。完全靠老師的嗓子才能勉強安靜下來,剛安靜下來準備上課了,又有人說:“老師,我想上廁所。”,“我也是?!币幌伦?,十多只小手都舉起來了。你不給他去吧,他還真會拉到褲子上,那樣就更麻煩了。如果開始寫作業(yè)了,馬上有人說:“老師,我沒有筆!”,“老師,我沒有橡皮擦!”,“老師,我筆斷了!”這個時候的老師只能從你這借一枝筆給他,幫他把斷了的筆卷好。就這樣,一堂課一堂課下來,老師身心疲憊。好在我們的付出換來了孩子的進步與成長?,F在,大部分孩子能在老師進教室前做好課前準備,并在課代表的帶領下將學過的知識以齊讀的方式進行復習。課堂上再也聽不到“老師,我要上廁所”,“老師,我沒有筆”的聲音了。同時,孩子的語言表達能力也增強了。在講完一道題時,我往往會請學生編一道類似的題目來考考大家。有時侯,他們編的甚至比書上的還好!會在講題前讓學生分析題意,如:“假如這道題的思路分為三個步驟,你會怎么想?”這樣的提問多了,孩子的表達,思維會越來越有層次,語言也會越來越精辟,邏輯性也會越來越強。反映到做題當中就是越來越細心。雖然他們還是難免會有粗心的時候,但我想,這種程度會越來越小的。
    二,文明舉止上。
    二年紀的孩子開始懂事了。在校園里,遇到不認識的老師或者工作人員,他們都會畢恭畢敬的問個好,鞠個躬;走廊上,看到老師拿了很多書本作業(yè),他們都會主動的上前幫忙分擔;課堂上,老師的一個異樣的表情,都能讓他們馬上互相督促著坐好,安靜。生怕自己惹老師不高興了。在我身邊,這樣那樣的“主動”時刻感動著我,溫暖著我。讓我更有動力,更有決心來教好他們!
    三,作業(yè)上。
    接下來,我來談一談這次期中考試。考慮到今年期末二年級很可能會被抽到市里面的統考,所以出的試卷主要針對學生的薄弱點,以此起到一個查漏補缺的目的。題目相對以往的期中考試來說較為靈活一點。所以,部分學習能力不是很強的學生這次就考得不是很理想。
    這次考試的具體情況是這樣的:9班:90分以上20人,80~89分的有11人,80分以下的10人。10班:90分以上18人,80~89分的12人,80分以下的.有6人。
    下面我具體說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上,孩子的學習能力較強,能發(fā)散思維,活學活用;80~89分的孩子基礎和學習態(tài)度都沒什么問題,只是知識應用能力稍微欠缺了點,或者還是有點粗心的成分;80分以下的,就是基礎不扎實,學習習慣不太好的了。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇七
    尊敬的各位家長:
    大家好!很高興在這里和你們相見,首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F在,我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報:
    各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。
    而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么二年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋,大家已經對二年級有了新的認識。
    我們班共有三十六名學生,大部分同學學習積極努力,成績優(yōu)異,學習熱情高。作為班主任和語文、英語老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
    (一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾,他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。
    (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學,學習很好的約6人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約8人。
    (1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
    (2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學。
    (3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業(yè)較好的同學。袁寶月、謝薇、韋璐等同學。
    (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇八
    尊敬的'各位家長:
    你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強家校的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
    第一方面:班級學生分析。
    我們班級共有43人,其中有男生38人,女生5個。
    按照學習情況可分為幾大類:1、學生學習習慣、行為習慣都較好有:黃康妮、陳靜、鐘星月、吳佳寶、胡健、陳智謙、李楠、胡衛(wèi)中、侯宇選、沈千喜、王一丹、施淇澤、桑螭虬、黃艷婷、黃汕、廖凌杰、余蛟、吳誠、羅朝清、姚輝、劉輝。
    2、作業(yè)可以按時完成,但是自覺性較差的有:李高文、唐金岍、吳軼凡、李中民、俞鄭華、施景翔、劉鴻祚、郭堤潑、宋廣輝、溫學文、陳曉雯、黃培源。
    3、基礎較差有:董俊杰、潘全藝、唐佳民、李宿杭、張鵬、張佳源、徐三中、胡興旺、蔡奕城、文凱龍。
    第二方面:表揚進步,指出不足。
    相信各位對您的孩子最近的學習成績已經有所了解了。其實有關專家早就預料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題:
    1、部分孩子因為沒有認真復習書上的內容而導致失分。比如:胡衛(wèi)中、羅朝清、吳軼凡、沈千喜、俞鄭華、施淇澤、黃培源、郭堤潑。
    2、有些孩子的基礎教差。如:唐佳民、李宿杭、張鵬、郭堤潑、胡興旺、董俊杰。
    4、有些孩子學習習慣差,自己也不愿意學。如:張佳源、文凱龍、唐佳民、徐三中、蔡奕城。
    經過一段時間的觀察與測試,我發(fā)現以下這些孩子都有或多或少的進步,也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學都是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。李楠、胡衛(wèi)中、余蛟、吳誠、羅朝清等同學,不管是課內作業(yè)還是家庭作業(yè),在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學的成績也有所進步,比如:陳靜、胡興旺、吳佳寶、施景翔、胡健、李宿杭、黃艷婷、黃汕、陳曉雯、姚輝、文凱龍、溫學文、劉輝、李高文、侯宇選、羅朝清、李楠、董俊杰、潘全藝、李中民、俞鄭華。其中胡興旺、李宿杭、陳曉雯、溫學文、潘全藝他們的成績進步特別大。孩子們從剛入學的時候上課注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,特別是學校開展班級評比活動,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,開學以來多次獲得“文明班級”稱號,還有很多方面我就不一一舉例了。
    看到孩子們這樣的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,在他們努力的背后有你們這些家長的支持??吹侥銈內绱岁P注孩子們,我也有了信心,相信我遇到了認真負責的好家長,同時我也盡我所能,努力教好這一班學生。
    但是,盡管如此,還是有個別學生成績一直沒進步。比如:蔡奕城、唐佳民、徐三中,這些學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的基礎差、習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。針對上面說的這些學生,我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
    我和劉老師也有孩子,我們非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心、非常滿足的。
    第三方面:存在的問題。
    1、部分孩子周末作業(yè)質量很差,書寫潦草,應付老師。
    2、周末返校不準時,找理由請假。
    3、孩子做作業(yè)拖拉或者不認真,精力不集中。
    第四方面:提出建議。
    如今,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),會給孩子的心靈帶來的負面影響,將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題?!苯裉?,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
    1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
    作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
    2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。
    英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點,忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)??赡苡械募议L會說:我工作很忙,沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證,而一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。因此,一年級時我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng),包括學習習慣、行為習慣、生活習慣等。其中良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。經過一年的培養(yǎng),本年級大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,行為方面表現為自由散漫,自控能力差,學習方面則表現為學習態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高,上課思想開小差等。正因為如此,這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道,我們這些學生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復,所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進、循循善誘。另外,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。
    3、學習上要幫助孩子。
    有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每周抽出1—2小時,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
    記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進步,哪怕是極細微的進步,你都應該給予表揚,因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信,激發(fā)上進心,相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。
    記得有一位全國著名的教育學教授,他曾提出:要無限相信孩子的潛力,永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
    請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進一步配合,支持班主任及各課任老師的工作,我們將不勝感激。當然,我們老師也會從就以上這些方面要求自己,去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議,不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇九
    各位家長,大家好!
    感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經一學期了,我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學期多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。今天約請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們的共同努力,做好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。
    一、匯報上學期的情況。
    上學期,我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學生角色的轉換,無論是知識的掌握、技能的形成、習慣的養(yǎng)成,包括思想的提升都取得了一定的進步。下面,簡單向家長匯報我們班在管理和語文學習上比較有特色的地方。
    1、在班級管理中樹立“愛”的基調。
    動好斗的孩子,我也并沒有過分指責,我看到過一些文章,大意是說愛打架孩子,多半是因為“肌膚饑渴”。所以我總是細心去發(fā)現他們聰明、負責任的優(yōu)點,以鼓勵為主,即使批評他也不會傷他的自尊,還在平日多給他愛撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師生的距離。經過一學期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當然,這一點也得感謝家長,是你們在支持著我的工作,在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個孩子對我說:老師,我很喜歡你,我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學校的教育成果。假如家長經常在孩子面前議論教師、指責教師,其結果往往削弱教師的威信,容易使孩子對教師產生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長,即使家長對教師的工作方式有意見,也要避開孩子,單獨與教師或學校友好地交換看法,以取得一致的教育方法。
    2.培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
    葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……”在長期班主任工作中,使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以我經常要求孩子們課間不追跑打鬧,做正當游戲;同學間說話要有禮貌;愛護學校的公共財務,花草樹木。在學習習慣方面,我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。
    低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習(讀3點要求)和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如發(fā)言時要求學生做到三大:大膽、大方、大聲。
    特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆,而且教他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如數學、語文假如學生做錯題了,都是要求不擦掉原來錯的,而在后面改過正確的。,這些習慣不是一朝一夕可以形成的,需要在生活中不斷鞏固,反復強調,同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習慣,多些時間和孩子聊天,認真詢問在學校的情況,共同培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
    3、提高了學生的朗讀課文的能力。我認為孩子的能否對課文的朗讀感興趣,跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關系。所以我總是要求孩子們入情入境、有滋有味地讀課文,最好再加上神態(tài)動作。一學期來,孩子們的語言感悟能力有了一定的進步。
    4、擴大孩子的閱讀量。語文的學習是一種積累的過程,從來就沒有聽說語文的學習可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀,非常感謝大家對上學期我們班的捐書活動的支持,盡管書的數量不多,但孩子們已用到了極致。這些書開闊了知識的視野,影響了一部分不愛讀書的孩子喜愛上了讀書,同時也體會到一種付出和分享的快樂,這學期我們這項工作還要繼續(xù),希望能繼續(xù)得到大家的支持。另外,我打算閱讀的《三字經》的活動準備開展起來,孩子們即接觸中國經典的文化,又能提高了記憶能力。本學期我還想請家長準備為孩子準備一個軟面抄,用來每天抄一些古今一些經典的名句,下周一開始使用。
    我們班的學生比較多,而我管理班級的原則一般是,沒有特殊的事情,假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中,我就盡量不麻煩家長,我也幾乎不在家長面前告學生的狀。所以我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。但是,家長又特別希望及時了解孩子在學校的情況,所以,我反而希望家長能積極及時和老師聯系,一般每周都可以打我電話,特殊情況每天打都歡迎。大家可以把家庭中的重大事件,孩子的身體狀況,思想表現,心理問題要讓我了解,以便教師做到心中有數,對癥下藥。
    二、對孩子的期望值不宜過高。
    我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。
    三、養(yǎng)成讀書的習慣。
    孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學1年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇十
    尊敬的各位家長:
    上午好!很高興今天能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文老師,我叫xxxx。首先,我代表一班的全體任課教師對你們的到來表示由衷的感謝,感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時間來參加我們組織的家長會。
    這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現,也是對學校和班級工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強學校和家長之間的密切聯系,一起交流一下學生在校、在家的表現情況,一方面便于老師及時調整工作思路,提高我校教學質量,另一方面也促使家長能夠積極參與到對學生的教育管理中來??傊痪湓挘阂磺袨榱藢W生,這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
    學校本學期的工作:
    (一)師生共同進步
    為促進教師盡快成長,細致備課、備好課,學校組織開展了教研組集體備課、磨課、推門聽課、每師一節(jié)公開課等教學活動。通過這些活動不僅使學生受益,得到精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高,課后新、老教師互相交流學習,共同進步。
    (二)落實教學常規(guī),保證質量
    為保證教師精心工作,學校抓常規(guī)檢查,包括教師教案書寫,作業(yè)批改,課堂效果,聽課記錄,班會材料等。發(fā)現問題及時處理,以保證教師的教學質量,教師的進步和學生的學習質量。
    (三)保證學生課間安全
    為保證學生的課間安全,學校配備了專門的值班教師,每個課間,各樓層都有值班教師對本樓層進行巡查。防止學生出現意外情況,以便及時處理。
    (四)開展活動,促進學生全面發(fā)展
    在保證學生學習的同時,貫徹落實素質教育,開展豐富多彩的活動,幫助學生開闊視野,鍛煉能力,促進多方面發(fā)展。本學期的活動有體育節(jié)(跳繩比賽、廣播體操比賽)、英語口語大賽、語文活動周(書法比賽、手抄報設計比賽、課本劇比賽)、少先隊建隊儀式、藝術節(jié)等活動。學生積極參加,取得不錯的成績。
    (五)切實保障學生的日常生活
    學生分為住宿生和走讀生,為保證學生安全,住宿生有晚自習,有任課老師盯班,陪學生做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領導、老師及班主任協助生活老師安排。學校大門口有門衛(wèi)值班,晚上門衛(wèi)輪流巡邏,防止意外情況發(fā)生。教室、宿舍安有暖氣、空調保證室溫,學校為每層樓設置直飲水、飲水機供學生喝水。盡量為學生的生活學習提供方便。
    通過近三個月的努力,我們班有了明顯的變化,課外活動在外面亂跑的.少了,教室里下課亂串的少了,埋頭學習的多了,課堂發(fā)言的積極性高了。通過幾次月考,數據顯示我班與其他平行班級的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望:我相信,我們班的每一位同學都有深厚的潛力可挖,他們的進步指日可待。
    謝謝大家!
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇十一
    愛是什么?愛是奉獻,愛是無私的付出,您愛您的孩子嗎?那么你就要用高尚的情操陶冶他們的心靈,努力去實現他們的夢想。
    初中生的年齡一般在13—15歲之間,教育學和心理學把這階段稱為“少年期”心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵時期的監(jiān)護和把關。這一時期他們的精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與實際能力是有很大矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿意和父母師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說有冒著暴光的危險,所以感覺沒有朋友沒有人理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,她們的情感很脆弱,容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差便是典型的例子。
    這一時期的另一顯著的特點是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面有充滿羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間,有自己的秘密。心理上的表現容易沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的學生是發(fā)生在這一時期。在這時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電視電腦,一定有適當的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但是很自信,自我控制能力在這段時間最低。所以父母和家長一定要加強教育和引導。
    一、要理智的愛孩子。
    大教育家高爾基說過:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼堑捅灸艿膼?,真正的愛是理智的高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦成才更是愛。如:我們這里有家人的孩子現在都20多歲了什么活也不干,整天在街上玩耍,連最基本的洗衣做飯也不會。這就是他父母從小溺愛造成的后果,實際是害了孩子一生。即使不能成才,也讓他成人,也就是長大了會獨立生活。
    二、家庭教育與學校教育配合。
    作為家長要知道,孩子的智力基礎和品質是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。從家庭、幼兒園、小學到初中離不開家庭和學校的配合,倘若沒有合理的家庭教育配合,再好的師資都不可能產生好的教育效果。
    三、家庭教育是一項艱苦而有細致的長期的過程。
    “十年樹木,百年樹人”。一個人才的成長沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人才的,靠朝夕之功,靠僥幸心理都不能培養(yǎng)出好孩子。例如:培養(yǎng)一個成熟的司機需要3個月;廚師需要6個月;律師需要3年;醫(yī)生需要5年;教師需要8年……培養(yǎng)合格的父母需要多少年呢?沒有失敗的孩子,只有不適合的教育。我建議家長從自身找原因,用“愛與責任”對待孩子。有人說,我這里在農村,兩口子都不識字,可是,孩子考了上了名牌大學。他們會教育嗎?我認為:其實農民的吃苦耐勞,樸實勤儉的品質,在潛移默化的塑造著孩子的性格品質。要教育好您的好子,我對家長提幾點希望:
    1、多看點教育的書籍和電視節(jié)目增長教育知識,日常行為給孩子做榜樣,以身作則。
    2、注重家庭教育的一致性,如果不一致孩子也無法聽從。
    3、樹立自己的威信,不是在孩子面前擺架子,是和孩子成朋友,用心靈說服感化他們。
    4、糾正孩子的缺點要分場合和時機,不要傷了他的自尊。
    創(chuàng)造和睦祥和的家庭氣氛,一個成天吵架的家庭是無法教育好孩子的。
    5、創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。如家庭中經常有閑談無聊,打撲克,喝酒鬧事的,就影響孩子學習,這樣的事盡量不在家中。也許我說的有很多不合適的地方,請朋友提建議。最后:祝各位家長身體健康,也祝福您的孩子早日成才!
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇十二
    尊敬的各位領導、老師:
    大家好!今天我演講的題目是《從點滴做起讓愛與快樂同行》。
    “一點一滴匯成大海,一分一秒組成人生??鞓肥且惶?,不快樂也是一天,快快樂樂地過一生吧!”在十三年的教育生涯告訴我,老師就要從點滴做起,給孩子愛,做他們快樂的.使者!
    給孩子微笑,讓愛與快樂生根發(fā)芽。每天走進教室,我首先給孩子們一個微笑,并親切地向他們問候一聲“同學們早!"孩子們總是異口同聲地說:“老師早!"多么美好的早晨呀!上課時,學生認真聽講,積極發(fā)言,我會用給他們畫上一個星星,并豎起大拇指說:“你真棒!”學生出錯時,我總是說:“沒關系,下次注意。"讓他們用樂觀的心態(tài)面對困難。課后他們愛找我談心、說笑,幾天不見老師就無比想念。這些點點滴滴讓我感覺到:愛與快樂,已定格在孩子們心中。
    走進取之路,讓愛與快樂撒播心田。快樂教學法能增進師生同樂,促進學生主動向學,培養(yǎng)學生良好的心理品質。有一節(jié)課,我就帶著我的學生排成一排從教室的行間唱著漢語拼音字母歌開火車。孩子們可開心了,他們也懂得了只有遵守紀律才能成功地開心地上好一節(jié)課,我班有個孩子叫朱宇軒。他母親離家出走,導致他性格內向,不愿和別人說話,更不喜歡參與游戲,種種表現讓我感覺到,長期下去可能會有孤僻癥。有一節(jié)課后,我告訴他你今天表現得很棒,坐得很端正,讀字母讀得很好,所以老師要獎勵你一個小星星,如果明天你能參與游戲老師給你獎勵一個大拇指,好嗎?”他搖搖頭,沒有說話。我問他:"能告訴老師為什么嗎?"他終于開口輕輕地說了一聲:“別人會笑我?!?BR>    我說:“沒關系。今天我們把明天要玩的字母游戲先玩一遍,好嗎?”他點點頭算是答應了,我們倆玩著說游戲,我故意把動作夸大些,他玩得可開心了,經過幾天的努力他終于愿意參與到我們的游戲當中,有一天,他悄悄地告訴我:“老師,我已經有6小星星了?!蔽艺嫣嫠吲d,是呀,這段時間他在課上表現得可積極了。
    乘課改春風,讓愛與快樂開花結果。20__年,課改的春風吹進校園,小組合作學習成了成功教學法的主題曲,情感教育在每一節(jié)語文課上的滲透無可代替,我花了不少時間和精力,潛心開展課堂教學改革,與此同時,我把課改中的心得寫成了多篇論文,在課改中反思、總結,不斷尋找適合孩子的最佳模式。我班學生鮑洪旭日開學因為不適應哭了一個星期,適應后又是全班公認的調皮學生,4的小組合作前幾次都被他破壞得沒辦法討論下去。一次課后,我都給他分析,讓他找找問題出在哪里,他總是說別人怎么樣不對。我發(fā)現他有一定的組織能力,就讓他嘗試做做小組長,他高興地答應了,我要求他在做組長期間要把他那組同學的優(yōu)點列出來,并試著去表揚他們,于是,我又分頭找來他那一組的小組長和組員商量,大家同意讓他做一個星期的小組長。一個星期過后他們那一組合作得很開心,也得到了班級的最高分,我在班級表揚了他,并讓他講講自己的感受,他驚奇地發(fā)現,原來小組長的優(yōu)點比他還多,更深深地體會到合作的重要性。后來經過他的同意,又做回了組員,他也能開心地進行小組合作學習了,我相信,課改的成功,一定會讓更多更多的學子做快樂學習者,成就未來。
    涓涓細流匯集成汪洋大海,點滴汗水澆灌出累累碩果。讓我的愛從生活的點點滴滴做起,與孩子們快樂同行,共同為西山宏偉的目標而奮斗!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇十三
    尊敬的各位家長:
    大家上午好!今天注定是一個會在家長、學生和老師心中留存很久的值得記憶的日子。多年以后,咱們的孩子成人成才了,站在歲月深處,不經意間回眸,內心一定會泛起清清淺淺的漣漪吧,我相信,那一定是一種特幸福的感覺,順便可能還會感恩。感恩還是記恨,這都是同學們的'權利。我們不奢求感恩,但是我們會極力避免被記恨。
    每一個孩子,都是家里的寶貝,最珍愛的惟一的寶貝。家長把自己的寶貝送到xxxx,時間過去了一年多,現在,家長們是來索取利息了,為此,我們惴惴不安,誠惶誠恐。
    八(5)班是一個非常優(yōu)秀的班級,這一點已經被時間所證明。任課教師大多從七年級起就陪著這班學生一起成長到現在,好還是不好,大家會有自己的判斷,我們會努力做到更好。咱們班上的學生個個積極、上進,特色鮮明。他們中間,有的自信陽光,有的夢想遠大,有的善良寬容,有的才華橫溢,有的不甘落后,有的獨立堅強,個個都奔走在成長的陽光路上。
    我很想如數家珍般一一叫出他們的名字,令家長高興一回。之所以不一一叫出他們的名字,是因為這些優(yōu)點,在每一個學生身上都不同程度地顯現著,還因為,我一旦給他們貼上了這樣的標簽,又擔心會妨礙他們朝其他方面去發(fā)展,成為符合時代需要的綜合性人才。這方面我有切身體會。我自己的孩子在xxx讀書期間,有一次家長會上,老師給她貼上一個“天馬行空”的標簽,我知道老師是想說我家丫頭思維活躍,自由浪漫??晌液髞硪恢痹谙耄袝r候我家丫頭明明也倍感學習壓力,沉郁憂患呀,成長的某個階段,不是需要這種憂患意識嗎?一味地天馬行空,好還是不好呢?還真的說不好。
    作為語文教師,我覺得自己比其他教師更有責任培養(yǎng)孩子們的情商,更有責任讓他們愉快地享受人類流傳下來的一切優(yōu)秀精神食糧,我愿意并且正在盡我所能帶著孩子們遨游在文學世界,并最終親手寫出真情洋溢、曼妙舒暢的文字。我忌諱禁錮學生的思維,忌諱給學生一份冷冰冰的成績單,讓學生在快樂中成長進步是我矢志不渝的追求。
    最后,再次感謝各位家長親臨八(5)班參加這次家長會。
    謝謝大家!
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇十四
    尊敬的各位家長:大家好!今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。
    升入二年級以來,我發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的程鑫濤、王佳辰、趙d嘉、溫家輝、孔世勇、鄭淘尹等,他們是喜歡動腦筋的孩子,上課時總能看到他們的小手高高舉起。王子珍、孔夢然、李佳欣、王若宣、劉曉冉等同學,在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目。有的同學與一年級相比有較大的進步,比如李雨璇、胡煒泓的學習成績有了很大的進步。張佳樂、王鑫娟等同學也養(yǎng)成了較好的學習習慣。
    看到孩子們各方面的進步,我感到無比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作,讓我們班在今后能有更大的進步,更喜人的成績。
    一、作為語文老師,我就我們班學生的語文學習情況跟各位家長交流一下。1.生字:二年級的教學重點還是識字,相對于一年級來說,孩子們需要認識和掌握的生字越來越多,越來越難寫,二年級的識字量比較大,學生容易反生,學了后面忘前面,必須經常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時,好多看拼音寫字字不會寫,可能是確實不會忘了,還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞,而他只在一個詞里見過,把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課每單元后,我們都會聽寫生字。請各位家長在孩子學完每課生字后,在家里及時聽寫,幫助復習,再加深記憶,這樣反反復復的重復記憶,學生才會記得牢固,也有利于平時考試的發(fā)揮。
    3、閱讀:閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好,寫句子、日記時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢,家長在家也要鼓勵孩子看課外書,我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,并督促他每天閱讀幾頁,可以每天做個記號,逐步養(yǎng)成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現能力及語言表達能力也會明顯提高。
    4、朗讀背誦:在這學期我們進行了經典誦讀(背誦一些《三字經》《弟子規(guī)》《道德經》〈古詩〉等經典).這本書是我們學校老師搜集整理出來的,學校出資印刷的。這些都是民族文化的瑰寶,淺顯的文字,卻告訴我們深刻的道理,有做人方面的,有行為方面的,有教育方面的等等,都是以德育人。比如:《弟子規(guī)》里說“父母呼―須順承”家長在家可以檢查孩子背誦的情況,吃過晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽,激發(fā)孩子背誦的興趣。在這里我想說的是家長如果有時間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學習情況,又提高了孩子讀書的興趣。
    5、作業(yè):請各位家長要嚴格對待孩子的作業(yè)質量,要讓孩子規(guī)范認真地書寫,不可亂寫亂畫,把字寫好,一定要保證作業(yè)的質量,并給孩子簽字。
    二、學生的安全工作。
    現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以希望你們也很我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求:
    1不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學校。下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。
    2路上:注意交通安全,靠右行,要躲讓車輛。上學、放學不在路上玩耍,及時到校或回家。路遠的學生,家長可以在學校門口接。我經常接到家長的電話,說孩子天黑了還沒回家。雖說,孩子離開學校就沒有責任了,但是咱還是希望孩子能安全到家。因為老師的一顆心里裝著33個孩子。雖說老師、家長每天都要強調及時回家,但為什么還有不按時回家的事兒。就是因為孩子有愛玩兒的天性,同時在家長和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時溝通,共同教育的話,我相信會有明顯的效果。因為,教育不是單方面的。
    5牢記學校作息時間。學校規(guī)定早上7:30從家出發(fā),放學時間是11:30分。下午1:30從家出發(fā),4:30放學。
    三、家校通。
    四、書本收費情況。
    本學期預收書本款50元,經過結算后退回15.97元,拿回家的是16元,家長也寫了收條。
    每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。在學校時,每一位老師都為以教育好孩子為己任,那么當孩子回到溫暖的家時,更需要將這種教育進行延續(xù)。
    五、因此,結合學生平時的情況,我這里有幾點小小的建議,作為參考。1、督促的力量。
    各位家長,我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難,因為都有自己的工作,還要做家務、應付人情世故,很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的,一個老師負責幾十人的教育任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位,把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好,特別是星期六、日的作業(yè),希望各位幫忙看一看孩子做的是否認真,我在這里拜托大家了。
    2、溝通交流合作。
    3按時到校上課,不遲到,不早到,有事要及時請假,這方面多數家長做得很好,在此謝謝各位家長的配合。
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇十五
    又到了開家長會的時候了,作為教師的你,準備好要跟家長朋友們溝通哪些問題了嗎?本站小編為您收集整理了一些關于二年級家長會教師發(fā)言稿的內容,歡迎閱讀與參考。
    二年級家長會教師發(fā)言稿(一)
    尊敬的各位家長:
    大家晚上好!感謝大家的到來。
    其實,各位家長與我的聯系應該說是經常性的,當然也有個別家長可能沒說上幾句話,但我們的聯系可以說不分時間地點,通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現,切磋教育孩子的方式方法,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。
    今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題:習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
    英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點,忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話:我工作很忙,沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。
    二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養(yǎng),本班級大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現),但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣,行為方面表現為自由散漫,自控能力差,學習方面則表現為學習態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經常不做、漏做,字跡潦草,錯誤率高,上課思想開小差等。
    正因為如此,這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道,我們這些學生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時候怕了,好了一段時間,可過一陣老毛病又犯了。
    的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復,所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞,關鍵還取決于好的學習態(tài)度、好的學習習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣。比如這次期中考試,我們就有9個孩子被扣了冤枉分,第七題漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心,沒看清楚要求。其實粗心不是天生的,是怎么造成的,是日積月累的,是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語就要錯好幾個,你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真,一個平時認認真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。
    所以,粗心比做不出更不應該。說到期中考試,我順便把試卷跟大家簡單地交流一下,這張試卷我特意沒讓孩子訂正,好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。
    這次考試,可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意,覺得孩子沒有考好,的確,看起來不是很難的試卷,孩子們怎么考不出好分數呢?我想跟每次的期末考試比一下,因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好,那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數次,把所有的重點難點給孩子再三強調,學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢,一個它內容比較廣,是對四個單元的考核,另一個是我們并沒有花很多時間去復習,考試的前幾天時間,我們還是在上新課內容。
    我說說最后一個寫作題,由于現在低年級的識字寫字任務較重,所以對于寫作,就放松了很多,但是在課堂上,我還是很重視孩子的口頭說話能力的,以及造句方面也很重視,可是孩子的書面表達好像還是跟不上,所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作,因為很多孩子說起來很溜,可讓他寫起來,就不行了,錯別字啦,標點符號亂用啦,缺字、漏字啦等等,希望家長也能配合好。
    我星期三布置的一篇看圖寫話,是在課堂上說好以后再布置的,可還是有7個同學沒寫。另外,現在學生要掌握的字多了,難度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固,可以說越是成績好的越是去復習鞏固了,越是成績不如意的學生越不去看,形成了惡性循環(huán),做題目的時候也沒有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現在了,希望家長重視孩子的家庭作業(yè),不僅要關注書面作業(yè),還要關注口頭作業(yè)。
    在這里,我希望你們給孩子再多一份關懷,關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面。
    在我們學校里,看課外書的時間有也是有的,但不是很多,現在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了,可以看看課外書。我們現在的新課程,要求有很多的課外知識,課外知識哪里來,條件好的到處去旅游,增長見識,或者是從電腦網絡獲得,我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多,在上一次的家長會中,我已經介紹過了,在這兒也不補充了。
    二年級家長會教師發(fā)言稿(二)
    尊敬的各位家長:
    你們好!
    首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的.關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
    一、習慣培養(yǎng)。
    良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身。
    二、思想教育。
    孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"
    三、安全教育。
    由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上學、放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
    四、加強聯系。
    孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。
    各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
    最后通報了xx學生獲‘輝煌六十年’演講比賽二等獎,xx學生獲‘好孩子、好學生’稱號。鼓勵家長多發(fā)現孩子的優(yōu)點,放大孩子的優(yōu)點,相信孩子。
    二年級家長會教師發(fā)言稿(三)
    尊敬的各位家長:
    大家好!很高興在這里和你們相見,
    首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異?,F在,我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報:
    二年級家長會教師發(fā)言稿愛與責任篇十六
    首先,作為一名教師,我們應該以陶行知先生“為一大事來,做一大事去”、“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神激勵自己,堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路,只講奉獻,不求索取,敬業(yè)樂業(yè),把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上,建立在教育工作中,為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智,無愧于“人類靈魂工程師”這個美譽。
    其次,學生是一個人,是一個有著自已的想法和愛好、興趣的人,在教學過程中,要尊重他們的人格。教師對學生的熱愛,可以彌補教育才能的不足,可以影響學生的良好情感,可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。因此,教師就應該服務于學生。但在對待學生上,我還做得不夠,特別是對個別學困生,平時看到他們上課不聽講、不遵守紀律,就火冒三丈,有時還會說一些過火的話。
    學習了《愛與責任》之后,我意識到自己的不足,今后,我要關心每一個學生的思想行為和身體健康,在教育活動中,平等公正地對待每一個學生,從不以個人好惡,也不以學生品德狀況的優(yōu)劣為轉移,幫助學生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。多給后進生一份愛心,一聲贊美,一個微笑,把對他們的“反感”換成“容忍”和期待,竭力尋找他們的優(yōu)點,出自真心地去贊揚、去鼓勵。為后進生提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。