計劃可以提供清晰的方向，并幫助我們有效地安排時間和資源。為了寫一份完美的計劃，還可以尋求他人的幫助和支持，共同推動計劃的順利實施。以下是一些常見的計劃錯誤和如何避免它們的建議，大家一起來看看吧。
部門幫扶工作計劃篇一
為貫徹落實《_潛江市委潛江市人民政府印發(fā)的通知》（潛發(fā)[20xx]11號）和《市委辦公室市政府辦公室關于在全市開展干部駐村幫扶貧困村和貧困戶工作的通知》文件精神，切實把“訪民情、惠民生、聚民心”駐村工作落到實處，結合駐村工作要求，潛江市供銷社駐王場鎮(zhèn)紅橋、施場兩村駐村工作組，結合兩村實際，深入了解，認真開展調查研究工作，在此基礎上制定幫扶計劃，具體內容如下：
一、基本情況。
紅橋村現(xiàn)共有10個村民小組，常住人口704戶，共計2912人，其中1100人在江漢油田工作。耕地面積3910畝，其中旱田1510畝，水田2400畝。
施場村現(xiàn)共有9個村民小組，常住人口486戶，共計2200人，其中移民19戶，共計88人。耕地面積3301畝，其中旱田1650畝，水田1651畝。
二、指導思想。
按照市委市政府的有關精神，幫助村加強基層組織建設，鞏固社會穩(wěn)定和諧發(fā)展，推動農(nóng)村環(huán)境整治，促進農(nóng)民增收，切實為群眾辦實事、辦好事，促進社會和諧。
（一）認真做好調查摸底工作。調查摸底工作是做好駐村幫扶工作的基礎。駐村工作隊按照此次活動精神有關要求，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，采取有效措施，深入調研走訪，全面把握村情民意，找準問題，分析原因，研究對策，理清思路，制定出切實可行的幫扶工作規(guī)劃，為今后三年的駐村幫扶工作順利、健康開展打下堅實基礎。
（二）把握矛盾與主要矛盾?，F(xiàn)階段兩村的發(fā)展相對比較落后，主要有以下幾個方面主客觀的問題：一是現(xiàn)實客觀條件的制約。村人多地少，靠近江漢油田采油區(qū)，環(huán)境污染較為嚴重。二是農(nóng)民收入少，來源單一，主要以農(nóng)業(yè)初級產(chǎn)品、傳統(tǒng)作物種植、農(nóng)民外出務工為主；三是主觀方面，村民思想觀念保守落后，視野窄，需要進一步開闊發(fā)展思路；四是集體經(jīng)濟薄弱，沒有企業(yè)。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾：村民對全面小康生活的期待與現(xiàn)實較低的收入水平之間的差距。
訓，使其具備一技之長，幫助農(nóng)民兄弟在企業(yè)中就業(yè)或開拓其他就業(yè)門路，增加收入來源。
（四）助推基層組織建設。一是幫助加強村黨員隊伍建設，對現(xiàn)有黨員隊伍現(xiàn)狀采取針對性的培訓管理等措施，提高隊伍素質和戰(zhàn)斗力；二是幫助加強村干部作風建設。駐村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去，要公示、認真走訪、建立民情臺帳，掌握實情，解決實際問題。
（五）加強學習，扎實工作，努力搞好自身建設。
1、加強政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學習，全面提高自身素質。
2、嚴格遵守工作制度和紀律，特別是活動實施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。{20xx駐村幫扶工作計劃}.
3、謙虛謹慎，勤奮務實，團結拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，以實際行動努力樹立干部良好形象，為兩村群眾走上富裕道路無私奉獻。{20xx駐村幫扶工作計劃}.
4、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。
潛江市供銷合作社聯(lián)合社。
二〇xx年十一月二日。
部門幫扶工作計劃篇二
3號)、《金寨縣脫貧攻堅督查巡查工作實施辦法》(金扶〔20xx〕7號)及縣委、縣政府有關要求，結合實際，經(jīng)縣局研究，特制訂20xx年度計劃。
20xx年扶貧結對斑竹園鎮(zhèn)王氏祠村，該村現(xiàn)有貧困戶91戶，295人，其中因病致貧71戶，256人。
王氏祠村我局局機關、執(zhí)法局、稽查隊、檢驗所共65名干部職工結對75戶貧困戶，20xx年底全部脫貧。
各市場監(jiān)督管理所由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排。
緊緊圍繞“村出列、戶脫貧”這一中心目標，全年實現(xiàn)斑竹園王氏祠貧困村出列、貧困人口脫貧，確保全面通過國家和省市組織的第三方評估驗收。
1、制定包幫村脫貧攻堅規(guī)劃和年度脫貧計劃。
2、組織本單位全體人員結對幫扶貧困戶，安排每位干部職工包幫1戶以上，貧困戶。每年在節(jié)慶期間，組織開展送溫暖活動2次以上。
3、單位主要負責人每兩月組織召開一次以上村級脫貧攻堅調度會，督促落實包幫措施。
4、幫助包幫村確定重點發(fā)展1-2個特色產(chǎn)業(yè)項目。
5、負責本單位在縣精準扶貧大數(shù)據(jù)平臺中項目資金和建設進度等數(shù)據(jù)的定期錄入、更新。督促本單位干部職工適時核對、更新縣精準扶貧大數(shù)據(jù)平臺、扶貧手冊的信息。
6、安排專人協(xié)助包幫村健全完善脫貧攻堅工作檔案，全程參與國家、省第三方評估準備工作。
7、兌現(xiàn)獎懲干部包幫工作。
1、每位干部職工包幫1戶以上貧困戶。本年度新增加幫扶干部有江煥啟、何亞群、李德明、付耀、文勇、王柯、鐘佳佳、朱靖8位同志;實職副科以上干部今年結對2戶貧困戶，分別是張經(jīng)標、李定炎、付耀、張東明、王宗雙、趙勇偉、陳海平、張雷、黃守新、羅應樺。
2、負責準確核對、填寫個人幫扶的貧困戶大數(shù)據(jù)平臺、扶貧手冊信息，詳細計算收入(包括各項政策補貼)。
3、幫助包幫貧困戶確定1項以上種養(yǎng)等脫貧產(chǎn)業(yè)，并落實小額扶貧貸款支持。
4、組織有勞動能力和自我脫貧愿望的包幫貧困戶，參加1次以上職業(yè)技能培訓或農(nóng)業(yè)實用技術培訓，幫助實現(xiàn)就業(yè)增收。
5、幫助落實貧困戶在就醫(yī)、就學、創(chuàng)業(yè)、住房等方面保障政策。
6、聯(lián)系農(nóng)副產(chǎn)品銷售渠道，每年幫助貧困戶銷售價值20xx元以上的農(nóng)產(chǎn)品。
7、入戶宣傳扶貧政策，幫助樹立“脫貧光榮、勤勞致富、我要脫貧”理念。
8、負責引導貧困戶做好迎接第三方評估準備工作。
(一)加強領導。為扎實抓好扶貧攻堅工作，確保按時脫貧摘帽，成立以局主要負責人為組長，分管副局長為副組長，其他黨組成員為成員的扶貧領導小組，負責扶貧攻堅工作的統(tǒng)籌、協(xié)調、指導和督促檢查等工作。
(二)提高認識。要充分認識定點幫扶制度在加快推進貧困村出列和貧困戶脫貧方面的重要意義，作為“兩學一做”活動有效抓手，牢固樹立“看齊”意識，進一步統(tǒng)一思想，明確責任，超前謀劃，主動銜接，全面做好幫扶工作。
(三)明確責任。幫扶干部到戶開展幫扶活動20xx年脫貧戶每月1次、全年不少于12次，20xx年已脫貧戶不少于4次，并按要求上傳幫扶記錄，今年不再上傳照片，每月到戶開展幫扶活動個人自行安排時間，縣局不再集體組織，每人每次發(fā)放差旅費100元。各市場監(jiān)督管理所按照所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧要求開展幫扶。
(四)嚴格考評。對王氏祠村結對幫扶干部必須按規(guī)定完成走訪次數(shù)，對當月未走訪的縣局將扣除當月效能獎500元，影響年終全局扶貧工作的扣除當年全部效能獎。
部門幫扶工作計劃篇三
妻子：許華，26歲，殘疾。
兒子：李杰，3歲，學齡前兒童，身體健康。
戶主李江和妻子許彥均持有殘疾證，有部分勞動能力。
家有耕種地7畝，家庭收入以外出務工為主。
通過易地扶貧搬遷，現(xiàn)已在鎮(zhèn)幸福家園2號樓一單元擁有70㎡住房一套。同時，全家全部參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療和大病救助保險，飲用水安全。
通過入戶查閱資料了解情況，并與本人溝通后特制定如下幫扶措施：
1.宣傳好黨的惠農(nóng)支農(nóng)政策，做好李江的思想工作，引導其正確認識當前形勢，克服怨天尤人、消極自卑等靠依賴思想，勵志擺脫困境，進一步增強致富意識，傳承和發(fā)揚“勤儉持家”的脫貧精神，防止返貧。
2.不定期與李江溝通聯(lián)系，走訪入戶了解其實際困難和想法，幫助其想辦法、出點子，并鼓勵其外出務工增加家庭收入。
3.協(xié)助李江用好用活扶貧優(yōu)惠政策，并及時將李江本人意愿反饋至駐村工作隊，協(xié)調動員各方力量進行幫扶。同時根據(jù)本人訴求，我也將提供力所能及的幫助。
部門幫扶工作計劃篇四
為貫徹落實《中國xxxxx市委、xx市人民政府》(x市發(fā)〔201x〕x號)精神，確保就業(yè)扶貧工作有效開展，加快貧困群眾脫貧步伐，現(xiàn)對就業(yè)扶貧工作制定如下實施方案。
認真貫徹落實對蘇區(qū)扶貧攻堅的重要指示精神，以提升貧困群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、幫扶貧困群眾實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)為首要工作任務，以就業(yè)援助、就業(yè)培訓、產(chǎn)業(yè)帶動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為主要工作措施，以各級公共就業(yè)服務機構為平臺，建立人社、扶貧移民、財政、農(nóng)糧、城管、交通、公安、農(nóng)辦、水利、林業(yè)、教育等部門及鄉(xiāng)級政府、駐村扶貧工作隊合力推進的就業(yè)扶貧機制，通過充分就業(yè)促進貧困群眾脫貧。
從20xx年起，每年為每名有轉移就業(yè)愿望的貧困家庭勞動力(以下簡稱貧困勞動力)提供至少一次的信息服務、政策咨詢、就業(yè)指導、職業(yè)介紹、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓等免費就業(yè)服務，使其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到提升，促其盡快實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè);向吸納貧困勞動力就業(yè)的企業(yè)、帶動貧困勞動力就業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員落實優(yōu)惠政策，引導全社會形成幫助貧困群眾就業(yè)的良好氛圍;力爭用三年時間，基本形成就業(yè)扶貧長效機制，貧困家庭的勞務收入顯著增加，真正實現(xiàn)xxx就業(yè)一人，脫貧一戶xxx的目標。
(一)實施就業(yè)援助幫扶貧困勞動力就業(yè)。
1.建立貧困家庭就業(yè)臺賬。以扶貧移民部門對本地貧困人口的精準識別情況為基礎，由鄉(xiāng)級政府組織開展調查摸底工作，掌握本地貧困勞動力數(shù)量、分布等情況，收集貧困勞動力就業(yè)狀況、就業(yè)意向及培訓愿望等信息，建立貧困家庭就業(yè)臺賬，安排專人定期更新、動態(tài)管理，制定有針對性的就業(yè)幫扶措施。
2.做好就業(yè)信息的宣傳對接。對本地企業(yè)缺工崗位進行統(tǒng)計分類，篩選出適合貧困勞動力就業(yè)的工作崗位，由鄉(xiāng)級政府組織相關人員進村入戶將崗位信息送至貧困戶家中，幫助符合崗位條件并有意愿赴企業(yè)就業(yè)的貧困勞動力與企業(yè)取得聯(lián)系，促其上崗就業(yè)。
3.創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)就業(yè)扶貧車間。引導本地服裝紡織、電子、農(nóng)產(chǎn)品加工等企業(yè)在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)創(chuàng)建就業(yè)扶貧車間(加工點)，由鄉(xiāng)級政府組織當?shù)刎毨趧恿M車間務工，為貧困勞動力在家門口就業(yè)創(chuàng)造條件。創(chuàng)建就業(yè)扶貧車間所涉及的場地租金、水電費，由縣級財政給予適當補助。
5.探索公益性崗位就業(yè)扶貧方式。對于無法輸送到企業(yè)就業(yè)的貧困勞動力，重點在鄉(xiāng)村開發(fā)一批公路養(yǎng)護、農(nóng)村保潔、治安巡邏、水庫安全管理、山林防護、學校安全管理等公益性扶貧崗位，以及開發(fā)城鎮(zhèn)城管、環(huán)衛(wèi)、園林等政府公益性崗位，就地就近安置就業(yè)。公益性崗位按照自愿申請、公開報名的原則招收貧困勞動力就業(yè)，可實行全日制工作、半工半農(nóng)或勞務承包等工作方式。公益性扶貧崗位由各縣(市、區(qū))進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并由鄉(xiāng)級政府具體管理，涉及資金由交通、農(nóng)辦、公安、水利、林業(yè)、教育、城管等崗位開發(fā)部門原有渠道解決。對原無資金來源渠道的政府公益性崗位，根據(jù)xxx誰用人、誰出錢xxx的原則，由用人單位發(fā)放崗位工資，政府從就業(yè)專項資金中按一定數(shù)額給予補貼，具體補貼標準由各縣(市、區(qū))確定，補貼期限最長不超過3年。
(二)開展就業(yè)培訓促進貧困勞動力就業(yè)。
7.鼓勵院校和企業(yè)開展扶貧性就業(yè)培訓。引導職業(yè)(技工)院校采取頂崗實習或校企合作等方式，對貧困勞動力開展培訓并輸送到當?shù)仄髽I(yè)上崗就業(yè)，根據(jù)培訓專業(yè)、培訓成本和培訓期限等情況按規(guī)定給予院校300-1000元/人的培訓補貼。鼓勵園區(qū)企業(yè)優(yōu)先招用貧困勞動力，對園區(qū)企業(yè)與新招聘的貧困勞動力簽訂6個月以上勞動合同，并在6個月內開展崗前培訓的，按規(guī)定給予企業(yè)300元/人的培訓補貼。
(三)依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展擴大貧困勞動力就業(yè)。
8.發(fā)揮主導產(chǎn)業(yè)吸納貧困勞動力就業(yè)作用。依托本地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極發(fā)揮基層就業(yè)服務平臺作用，以開展xxx就業(yè)援助月xxx、xxx春風行動xxx、xxx民營企業(yè)招聘周xxx等公共就業(yè)服務活動為契機，搭建用工對接平臺，有針對性推薦貧困勞動力就業(yè)，進一步增強主導產(chǎn)業(yè)吸納貧困勞動力就業(yè)的能力。
9.引導貧困勞動力轉向家庭服務業(yè)就業(yè)。根據(jù)家庭服務業(yè)就業(yè)容量大、帶動就業(yè)效率高的特點，引導貧困勞動力轉向家庭服務業(yè)就業(yè)，組織其就近參加家庭服務培訓，掌握家庭服務業(yè)上崗基本技能。加大對家庭服務業(yè)的扶持力度，發(fā)展和培育一批員工制家庭服務企業(yè)，對吸納貧困勞動力就業(yè)的家庭服務企業(yè)按規(guī)定落實社保補貼、崗位補貼等扶持政策。
(四)鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動貧困勞動力就業(yè)。
部門幫扶工作計劃篇五
**村位于。全村共有常住人口戶，人；資源條件的不足，地少人多、且土地貧瘠，產(chǎn)量低，共有耕地畝，種植薄皮核桃畝；村有黨員名。村名主要經(jīng)濟來源一是種植薄皮核桃，二是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植及外出務工。人均年收入元。
按照《在全市開展黨員干部“走百鄉(xiāng)、進千村、訪萬戶”活動實施方案》和書記在全市基層組織建設年工作推進會上的講話精神，幫助**村加強基層組織建設，推動農(nóng)村科學發(fā)展，促進農(nóng)民增收，切實為群眾辦實事、辦好事，促進社會和諧。
面把握村情民意，找準問題，分析原因，研究對策，理清思路，制定出切實可行的幫扶工作規(guī)劃，為今后三年的駐村幫扶工作順利、健康開展打下堅實基礎。
（二）把握矛盾與主要矛盾?，F(xiàn)階段**村的發(fā)展相對比較落后，主要有以下幾個方面主客觀的問題：一是現(xiàn)實客觀條件的制約。**村人多地少，土地貧瘠，自然條件較差。二是農(nóng)民收入少，來源單一，主要以薄皮核桃初級產(chǎn)品、農(nóng)民外出務工為主；三是主觀方面，村民思想觀念保守落后，視野窄，需要進一步開闊發(fā)展思路；四是集體經(jīng)濟薄弱，沒有企業(yè)。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾：村民對全面小康生活的期待與現(xiàn)實較低的收入水平之間的差距。
（三）千方百計增加農(nóng)民收入。結合**村的實際情況，初步計劃從以下幾個方面入手：一是整合土地資源。充分利用有限的土地資源，將低產(chǎn)的農(nóng)作物用地轉化為核桃種植用地；二是加大宣傳力度，擴大**核桃的知名度和影響力；三是規(guī)?；?jīng)營核桃產(chǎn)業(yè)?？梢詫⑥r(nóng)戶的核桃樹租售給大戶，進行規(guī)模化、市場化運作，將更多的勞動力從土地中解放出來；四是加強對農(nóng)民的教育培訓，使其具備一技之長，幫助農(nóng)民兄弟在企業(yè)中就業(yè)或開拓其他就業(yè)門路，增加收入來源。
高隊伍素質和戰(zhàn)斗力；二是幫助加強村干部作風建設。駐村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去，要公示、認真走訪、建立民情臺帳，掌握實情，解決實際問題。
（五）加強學習，扎實工作，努力搞好自身建設。
1、加強政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學習，全面提高自身素質。
2、嚴格遵守工作制度和紀律，特別是活動實施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。
3、謙虛謹慎，勤奮務實，團結拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，以實際行動努力樹立**干部良好形象，為**村群眾走上富裕道路無私奉獻。
4、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。
部門幫扶工作計劃篇六
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
1、加強組織領導。
成立結對幫扶工作領導小組，由校長任組長，副校長為副組長，教育主任、教研員、教研組長為成員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織支配由虞博具體負責。
每學期一至兩次定期召開兩校領導聯(lián)席會議，共同探討和探討學校管理、進展和教育教學等方面問題，準時掌握各校教育教學活動狀況，加強信息溝通，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2、校際資源共享。
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校準時學習溝通。定期組織開展各類活動，并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功閱歷，以利于相互學習和借鑒。
3、師徒結對幫扶。
我?，F(xiàn)有市縣級教學能手、教學名師、高級老師20余人，依據(jù)結對學校要求，每位老師與兩嶺學校的老師一一對應結成對子，實行上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4、機敏開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、探討、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的溝通。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素養(yǎng)。
5、目標考核總結。
為保障結對幫扶計劃的實行，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的老師賜予適當?shù)募为劇Ｔ诖嘶A上學校形成總結材料上報縣教體局。
部門幫扶工作計劃篇七
一、指導思想。
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、扶助對象。
1、遵紀守法，品行優(yōu)良。
2、誠實謙遜，好學上進。
3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學校干部與學困生結對幫扶，每人扶助一名學困生；
2、具體活動由校團隊組織進行，學校干部自愿扶助，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。
四、扶助內容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?BR> 2、生活上資助。
學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求。
2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級各班聯(lián)合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報團隊；
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫爾勒市第十五中學2012年3月。
部門幫扶工作計劃篇八
在市委、市政府的正確領導下，市供銷社堅持以十七屆三中全會和省委八屆九次全會精神為指導，認真對照市委下發(fā)的《關于建立新農(nóng)村建設試點鎮(zhèn)（村）定點聯(lián)系結對幫扶制度的通知》文件要求，系統(tǒng)謀劃、全力推進新農(nóng)村幫扶工作。
一、新農(nóng)村建設幫扶工作開展情況。
當
涂縣**村被確定為市供銷社新農(nóng)村幫扶試點村后，市社黨組高度重視，立即召開主任辦公會議，確定把**村幫扶工作作為市社一項重要工作來抓，做到與“新網(wǎng)工程”建設工作相結合，與年終崗位責任制考核相結合，努力做到幫扶工作計劃到位、部署到位、落實到位。
（一）強化領導、明確責任，成立幫扶工作領導小組。
按照單位主要負責人為第一責任人的要求，市供銷社成立了新農(nóng)村建設幫扶工作領導小組，由市社黨組書記、主任馬建亭同志任組長，市社副主任劉青平同志、紀檢組長畢經(jīng)棟同志任副組長，合作經(jīng)濟指導科和市社資產(chǎn)經(jīng)營公司負責日常工作。建立定期溝通機制，明確兩月進行一次定期聯(lián)絡，制定了《市供銷社新農(nóng)村建設點幫扶工作方案》，結合市供銷社自身工作和優(yōu)勢，解決**村新農(nóng)村建設中亟待解決的問題。
（二）深入調研、周密安排，扎實推進幫扶工作。
按照市委、市政府的總體工作要求，市供銷社精心組織各項幫扶工作。一是加強對**村新農(nóng)村建設現(xiàn)狀的調研工作。市供銷社幫扶工作領導小組多次召開座談會；深入農(nóng)戶和企業(yè)走訪，廣泛了解和征求群眾對**村建設和發(fā)展的意見和建議。在此基礎上與村兩委共同協(xié)商制定切實可行的幫扶工作方案和幫扶重點。并積極協(xié)調解決**村新農(nóng)村建設中出現(xiàn)的問題。二是做好新農(nóng)村建設宣傳工作。在各項工作的開展中，市供銷社一方面加強宣傳我市新農(nóng)村建設方針政策，幫助村民、企業(yè)和村集體出謀劃策，協(xié)調解決實際問題；另一方面結合供銷社工作實際和特點，宣傳新時期供銷社工作職能，結合自身工作特點抓幫扶。三是將**村新農(nóng)村建設目標中的相應內容納入“新網(wǎng)工程”建設項目予以扶持，確定了**村為農(nóng)綜合服務中心、農(nóng)資消費合作社兩個建設項目為幫扶重點工作。
（三）抓住重點、認真組織，幫助村民解決實際問題。
市供銷社從農(nóng)民生產(chǎn)、生活的實際需要出發(fā)，結合“新網(wǎng)工程”建設，積極促進**村農(nóng)資經(jīng)營服務資源的整合和為農(nóng)綜合服務水平的提高。
一是安排專項資金支持**村建設為農(nóng)綜合服務中心。針對**村現(xiàn)有為農(nóng)服務資源管理分散，管理薄弱，管理設施缺乏，為農(nóng)服務效率亟待提高的情況，市社拿出1萬元資金，購置計算機、櫥柜、桌椅等必要的服務設施，并協(xié)助村委會擬訂了《關于設立**村為農(nóng)綜合服務中心的實施方案》，幫助**村啟動為農(nóng)綜合服務中心的建設工作。重點整合龍升糧油合作社、神農(nóng)種業(yè)公司、農(nóng)資消費合作社、村醫(yī)療衛(wèi)生室四個為農(nóng)服務機構，統(tǒng)一部署管理協(xié)調有關為農(nóng)服務工作，為村民的生產(chǎn)、生活提供優(yōu)質服務。
二是整合農(nóng)資經(jīng)營服務資源，指導建設規(guī)范的農(nóng)資消費合作社。對現(xiàn)有四家農(nóng)資經(jīng)營點進行整合，并安排了3萬元專項扶持和入股資金，促進農(nóng)資經(jīng)營戶和農(nóng)資消費戶之間建立穩(wěn)定的利益合作關系。并組織專人在合作社的組建、制度規(guī)范和運營機制協(xié)商上進行指導，起草并修訂了《當涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社章程》、《當涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社實施方案》等規(guī)范性材料，實行統(tǒng)一調度農(nóng)資經(jīng)營和農(nóng)資消費（統(tǒng)購統(tǒng)銷、統(tǒng)一價格），統(tǒng)一農(nóng)資使用技術服務，幫助農(nóng)資經(jīng)營戶規(guī)?；?jīng)營，優(yōu)質化服務，降低經(jīng)營成本和農(nóng)資消費戶的消費成本。指導農(nóng)戶科學使用農(nóng)資產(chǎn)品，促進農(nóng)民增產(chǎn)、增收。
二、2010年新農(nóng)村建設幫扶工作主要安排。
2010年市供銷社將繼續(xù)加大對**村的幫扶力度，按照市委新農(nóng)村建設幫扶工作的要求，突出供銷社幫扶工作的特色，扎扎實實開展各項(來源：公務員在線http://）工作，指導和幫助**村全面推進新農(nóng)村建設，確保農(nóng)民得實惠。
（一）找準幫扶切入點，以“新網(wǎng)工程”建設，扎實推進**村新農(nóng)村建設。
2010年是市供銷社全面推進“新網(wǎng)工程”建設的重要一年，結合實際積極將**村新農(nóng)村建設符合條件的項目作為工作切入點，納入“新網(wǎng)工程”建設，通過項目的實施著力發(fā)展為農(nóng)服務組織，提高農(nóng)民進入市場的組織化程度，促進村農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，提升為農(nóng)民服務的水平，通過具體項目的實施和推進，積極發(fā)揮“新網(wǎng)工程”建設在新農(nóng)村建設中的惠農(nóng)功能。
（二）突出兩大幫扶重點（即：推進**村規(guī)范農(nóng)民合作社建設，完善為農(nóng)綜合服務中心建設）。
和引領、參與、指導農(nóng)民專業(yè)合作社的規(guī)范建設。
一是幫助**村進一步鞏固為農(nóng)綜合服務中心建設，建立有效運行機制，進一步拓展為農(nóng)服務功能，把**村為農(nóng)綜合服務中心納入我社實施的“新網(wǎng)工程”建設，并作為試點，著力支持**村籌建村精神文明建設服務室、標準化日用消費品超市以及鳳凰、甘村、揣村、小廟等四個自然村規(guī)劃點社區(qū)文化活動室的建設。努力使服務中心形成為農(nóng)提供生活資料、生產(chǎn)資料、醫(yī)療、信息、文化等一體的綜合服務，促進城鄉(xiāng)一體化建設。
二是促成社有企業(yè)與**村村委會發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，促進**村農(nóng)民進入市場的組織化程度提高。針對實際選擇試點，創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)合作社；繼續(xù)做好**村農(nóng)資消費合作社建設，指導、規(guī)范其發(fā)展，建立有效運行機制，切實為**村即將實施的土地流轉、規(guī)模種植做好服務。
（三）支持**村各項中心工作，協(xié)助宣傳貫徹黨和政府關于涉農(nóng)的方針政策，做好農(nóng)民培訓，尤其是《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的宣傳培訓工作。
（四）其他有關工作。
部門幫扶工作計劃篇九
在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對象分析。
1．師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。
2．業(yè)務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程，有一定的教學經(jīng)驗，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
（三）具體措施。
1．師德方面。
（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2．教育教學方面。
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
（1）加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
（4）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。
3．自身素質方面。
在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
（1）多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉向“科研型”教師。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
部門幫扶工作計劃篇十
加強對各種知識的理論學習。積極向上級領導、村干部、農(nóng)民、書本，學習農(nóng)村理論知識、政策法規(guī)，從各方面提升服務“三農(nóng)”的綜合素質，以科學的方式方法，推動社會主義新農(nóng)村快速發(fā)展，加強農(nóng)村基層黨組織建設。
認真開展農(nóng)村走訪調研。熟知村民的愿望和要求，仔細分析研究掌握好第一手資料，做到心中有數(shù)，再按照生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的`總體要求，做好工作實施方案，重點突出、分步實施、整體推進。深入考察研究符合村民意愿的和適合本村發(fā)展的路子，提高村民收入。
努力參加各種實踐，增強基層工作業(yè)務水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決糾紛技巧，不斷提高自己服務農(nóng)民和處理突發(fā)事件的能力，強化服務意識、改善服務方式、提高服務效果。
按照威組通(20xx)13號文件精神，履行好自己的工作職責：宣傳政策“六必講”。即在本村通過走戶入組、田間地頭、各項支農(nóng)惠農(nóng)政策向村民進行宣講;調查村情“六必知”。即通過走村入戶摸底調查了解所駐村基本情況、突出問題、困難家庭等;聯(lián)系群眾“六必訪”。即充分利用各種節(jié)假日對本村的貧困戶、種養(yǎng)大戶、上訪老戶等進行拜訪、慰問;“重大活動“六必到”。即當村里發(fā)生突發(fā)事件、困難事件等時，處置突發(fā)事件必到，解決難點問題等必到;重點工作“六必幫”。即在制定發(fā)展規(guī)劃、調整產(chǎn)業(yè)結構、化解矛盾糾紛等必幫。
積極開展開展適用農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)技術培訓。今年計劃的培訓分別是：實用技術培訓，計劃生育法律發(fā)規(guī)、農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織運行方法，特色種養(yǎng)殖等。充分運用村里的現(xiàn)有資源：通過理論培訓提高農(nóng)村農(nóng)民對國家法律法規(guī)、黨政精神的知曉率、提高農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活中的科技含量，打牢農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎，增強農(nóng)村發(fā)展后勁，實現(xiàn)農(nóng)民增產(chǎn)增收。
做好全村種養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)科技服務工作。在做好調研后，了解群眾所需，提供有價值的科技信息，營造一個良好的學習環(huán)境;通過宣傳提高群眾主動參與新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的積極性，為項目的推廣打下堅實的群眾基礎;發(fā)放農(nóng)村種養(yǎng)殖的宣傳單，使農(nóng)民朋友在家里就能接觸到外面先進的科技技術;提供發(fā)展?jié)摿Υ?，適合農(nóng)村發(fā)展的科技致富信息。
及時將工作期間有價值的信息上報鎮(zhèn)黨委政府。定期向草海鎮(zhèn)黨委、政府匯報工作進展情況，認真做好每季度工作小結以及半年和全年的工作總結。
根據(jù)我村村民勤勞善良、積極響應國家政策這一優(yōu)點，在信訪維穩(wěn)、教育、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、民兵等方面的工作爭取超過我鎮(zhèn)平均標準。
部門幫扶工作計劃篇十一
為認真貫徹落實市委市政府關于精準扶貧的文件精神結合子善村實際情況，特制定如下計劃：
一、幫扶目標：
確保結對幫扶困難對象的基本生活得到保障，有子女上學的，不因貧困而輟學，有危重病人的，能得到及時醫(yī)治，有勞動能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實現(xiàn)再就業(yè)，每戶幫扶對象年上門走訪慰問不少于2次。
子善村建檔立卡精準扶貧戶4戶10人。
（1）、宣傳黨的路線、方針、政策、宣傳國際、國內形勢，做好結對幫扶困難戶的思想政治工作，引導他們正確認識當前形勢，克服怨天尤人，消極悲觀,等靠依賴等思想情緒，堅定戰(zhàn)勝困難，擺脫困境的信心和決心。
村干部幫扶等一系列段幫助脫貧。
（3）、在重大節(jié)日期間，駐村工作隊，村干部到幫扶對象家中慰問和志愿服務活動。
（4）、在宣傳公民道德新風尚，推行移風易俗，反對封建迷信，嚴格遵紀守法，維護社會治安，建設社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。
武海青戶：
該戶現(xiàn)有五口人，戶主武海青言語殘疾一級，小女兒武淑梅智力殘疾。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補充醫(yī)療保險，為其代繳大病補充醫(yī)療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。針對孩子上初中，完善教育幫扶，農(nóng)村義務教育家庭經(jīng)濟困難生活補助。
該戶現(xiàn)有兩口人，戶主張月光肢體殘疾二級，配偶任富榮腦梗大病。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補充醫(yī)療保險，為其代繳大病補充醫(yī)療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。針對張月光肢體殘疾，工作隊重點考慮配備輪椅。
樊亮亮戶：
該戶現(xiàn)有兩口人，戶主樊亮亮胃癌，配偶劉慧英患有精神病。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補充醫(yī)療保險，為其代繳大病補充醫(yī)療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。
樊有安戶：
該戶現(xiàn)有一口人，也是五保戶和低保戶，樊有安耳聾殘疾無業(yè)。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補充醫(yī)療保險，為其代繳大病補充醫(yī)療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。
部門幫扶工作計劃篇十二
為認真落實文明單位幫扶工作，推動農(nóng)村小學精神文明建設的深入開展，促進城鄉(xiāng)共建一體化，推動推動農(nóng)村小學的校園文化建設和課堂教學的高效，中牟縣東風路小學特制定結對幫扶工作計劃如下：
一、指導思想。
按照文明單位的工作要求，認真組織開展文明單位與農(nóng)村小學和村子結對幫扶精神文明建設工作，扎實推進農(nóng)村及農(nóng)村小學精神文明建設，為建設社會主義新農(nóng)村和農(nóng)村小學城鄉(xiāng)一體化貢獻力量。
二、幫扶對象。
中牟縣姚家中心小學、土山店希望小學、中牟縣東風路辦事處小潘莊村。
（一）教育培訓：發(fā)揮幫扶單位自身優(yōu)勢，對結對幫扶村和小學開展聚焦課堂、校園文化、道德規(guī)范、家庭教育等方面的幫扶，提高村民思想道德素質和家庭教育的能力，教育引導村民追求文明健康科學的教育子女方式方式。
（二）文化設施：幫助結對村和小學開展文化建設，對小學校園文化進行參觀、指導，使農(nóng)村小學校園文化得到進一步提升。
（三）文化活動：積極組織開展送課、聽課活動，通過活動的開展，提高農(nóng)村教師駕馭課堂的能力和掌握高效課堂的技巧。
（四）宣傳家庭教育的重要性，進行“閱讀啟智、繩結健體、崇孝楊德”理念的推廣：加強對幫扶村村民的社會公德、家庭美德和個人品德教育，引導農(nóng)民模范遵守公民道德，促進農(nóng)民形成科學、文明、健康的教育子女的方式和方法。
三、幫扶工作責任部門教導處、德育工作辦公室。
四、幫扶工作責任人王書玲、席紅霞、徐偉芳。
五、工作要求。
（一）每年度制定工作計劃、工作總結，有計劃、有步驟的開展幫扶工作。
（二）按照年度幫扶計劃，積極開展幫扶工作，確保幫扶工作取得扎實效果。
中牟縣東風路小學。
2016年1月26日。
部門幫扶工作計劃篇十三
根據(jù)市委、市政府辦公室《關于在全市開展“部門幫村、黨員結對幫扶工作實施意見》的要求，為扎實有效地推進結對幫扶工作，結合我局工作實際和行業(yè)特點，特制定20xx年幫扶工作計劃如下：
1、調整了結對幫扶工作領導組，組長由市氣象局局長徐秋平擔任，冉禎軍紀檢組長為副組長，成員單位：市局辦公室、信息中心、氣象科技服務中心。領導組辦公室設在市局辦公室，由市局辦公室主任擔任。
2、年內幫助解決被幫扶村合江縣榕右鄉(xiāng)范家祠村開通農(nóng)經(jīng)網(wǎng)信息服務站、村委會會議室維修、在農(nóng)經(jīng)信息站上宣傳楠香米以及農(nóng)副特產(chǎn)品，為該村的農(nóng)副產(chǎn)品尋找商家。力所能及地幫助全村7個老黨員特困戶，為他們盡早脫貧致富獻計出力，年前組織機關干部職工向該村開展送溫暖活動；壓濾機濾布為虎頭鄉(xiāng)坪上村開通農(nóng)經(jīng)網(wǎng)信息服務站，安裝電子顯示屏。
3、在幫扶村開展智力投資，市局派出農(nóng)業(yè)氣象技術人員到該村講解農(nóng)業(yè)氣象科技知識，使該村廣大農(nóng)戶提高科學種田和防災減災意識。
4、汛期前為該村送去防雷避險常識掛冊和防御雷電災害的光盤，濾布并為村民講解了防御雷電災害的有關知識，使廣大村民增強了防雷減災意識。
5、為該村捐贈兩臺電腦，幫助安裝調試好；幫助該村3名貧困家庭學生解決學費。
6、按照瀘州市委、市政府要求，認真開展“送溫暖”惠民活動。
7、年內為范家祀村開展開展實用技術培訓2場。
8、在農(nóng)經(jīng)網(wǎng)、電視天氣預報欄目中宣傳楠香米及農(nóng)特產(chǎn)品。
開展愛心幫扶活動簡報。
部門幫扶工作計劃篇十四
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。
3．師徒結對幫扶
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。
5.目標考核總結
部門幫扶工作計劃篇十五
1、每月幫助寇老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助老師提高。
3、每月給寇老師上一次示范課。
4、每學期指導寇老師作校內匯報課一節(jié)，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。
5、指導寇老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)?？偨Y教學的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
部門幫扶工作計劃篇十六
為深入貫徹縣教育局關于中小學開展師生結對幫扶活動實施要求，也進一步加強師德建設工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，構建和諧關愛的新型師生關系，促進優(yōu)良校風、學風的形成，我校決定在全校繼續(xù)開展“師生結對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：
此次師生結對幫扶活動，主要對象是在學習和生活上有困難的學生。此活動的開展是新形勢下加強師德建設、提高教書育人水平的重要途徑，也是進一步提升學校管理水平、推動學校科學發(fā)展的重要舉措，是全面提高群眾滿意度的重要內容。全體老師要高度重視開展師生結對幫扶活動，緊密結合學生實際，提高活動成效。
1、確定幫扶對象。9月是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學科學生學習生活情況，確定全年級的后20%為幫扶對象，填寫《賢庠學校師生結對幫扶登記表》，建立結對幫扶檔案，對每一位幫扶學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都做詳細記錄。
2、制定幫扶計劃。確定對象后，圍繞解決學生問題、提高學習成績，提出切合實際的學習目標，制定行之有效的學習幫扶計劃，保證活動取得實效。
3、開展幫扶活動。接著為實施幫扶活動階段。采取多種形式及措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶學生的思想動態(tài)、學習情況及行為習慣的養(yǎng)成情況，逐步引導學生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。
4、總結幫扶成效。學期末進行幫扶成效總結。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進行全面總結，形成材料，上報學校。
1、加強思想教育。結對老師密切關注幫扶學生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動（一開始每周為2次，接著1—2次），向學生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動學生的心靈。
2、進行學習指導。結對老師要經(jīng)常了解幫扶學生的學習情況，并根據(jù)學生個人情況，加強對他們的學習方法及行為習慣的訓練，做好學業(yè)輔導。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業(yè)面批或輔導、訂正。
3、參與生活幫扶。結對老師深入了解幫扶學生的生活狀況，想方設法幫助解決，讓學生盡早免除后顧之憂，安心學習，快樂成長。
4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學生家長進行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結對幫扶的目的，開展情況及時通報學生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學期有一次與家長的面談，其他時間不定期電話或校訊通等聯(lián)系。
1、期初期末上交計劃與結對幫教本（兩個教育案例）。
2、期中由教導處組織問卷調查。
部門幫扶工作計劃篇十七
我是寶興縣磽磧藏族小學的一名村小教師，自參加工作以來，我對自己應盡到的`職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點》工作中的任務和要求，同時積極發(fā)揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴老師結成幫扶小組，希望在王老師和賴老師的帶領下，努力學習，盡快成長！在結成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，學習新課改的相關理論，努力發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。
2、每月至少向幫扶教師開課1節(jié)，請其給予指導，并認真聽取詳盡的導評，以便幫助自身教學基本能力的提高。
3、每月至少聽幫扶教師上一次示范課。
4、每學期在幫扶教師的幫助下完成設計方案，并向幫扶教師作校內匯報課一節(jié)。
5、每月對結對幫扶工作進行書面小結，每學期對結對幫扶工作進行書面總結，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶教師指導下開展行動研究，形成研究報告，每學年至少寫1篇心得或體會，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)?？偨Y教學的反思和隨筆。
特別是匯報課和公開課，及時交流，認真思考，在活動中交流與成長。每學期至少上一節(jié)校級公開課。
總之，希望經(jīng)過幫扶教師的指導，能順利了解課改動向，解讀課標，研讀教材，樹立熱愛學生的思想，確立為社會主義教育事業(yè)奮斗的遠大志向，為建設磽磧教育事業(yè)新篇章做出應有的貢獻！
部門幫扶工作計劃篇十八
素質教育是面向全體學生的教育，是讓學生得以全面發(fā)展的教育。所以素質教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個層面的學生，還要以不同層面學生的全面發(fā)展為努力方向。我們應該根據(jù)不同的學生的實際情況，采取相應的方法，力爭在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個學生學有所長、學有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。
王鑫、劉昊學習較好，算是學習上的優(yōu)秀生，對這兩個學生的幫扶應該實行尖子生計劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學習上屬于中間段的學生，但他們都存在偏科現(xiàn)象，特別是王俊華和李玉真數(shù)學瘸的特別厲害，對這幾個學生的幫扶應采取培優(yōu)計劃，力爭通過幫扶讓他們各科都能齊頭并進，邁進優(yōu)秀生的行列。司承昊、李發(fā)蕾和王光磊基礎較差學習成績不太理想，對他們的幫扶應該做好信心教育、興趣培養(yǎng)和后進生轉化工作。
為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進，特制定如下幫扶措施。
1、加強思想教育，幫助學困生克服自卑心理，樹立自信心；激發(fā)中等生生的學習斗志，引導他們發(fā)揮出自己的最大潛能，幫助優(yōu)等生消除自滿心里向更高目標邁進。
2、加強關注程度，在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵他們進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣，從課前預習、課上聽講及課后鞏固復習，強化這些學生良好習慣的養(yǎng)成，加強引導與督促。
4、建立學生間的“一幫一”幫扶制度
教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用好學生間的互幫互助，根據(jù)他們的實際進行“一幫一”的學習捆綁，使他們在互幫互助中共同進步共同成長。
5、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使他們明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。
部門幫扶工作計劃篇十九
為了進一步貫徹“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育方針，實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好后進生的轉化工作。
后進生的特點主要表現(xiàn)為：
1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，我們應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
1、班級建立后進生檔案。
新學期開始，對學生進行摸底調查，針對學生的出勤、思想表現(xiàn)、學習等各方面的情況，及時將名單收集起來，并針對學生的情況建立后進生檔案，進行分類歸檔。，以便對癥下藥，“因材施教”。教育好后進生。
2、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中，學習上要積極幫助輔導他們，生活上要關心體貼他們，教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
3、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?BR> （３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
4、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶后進生的同學。
部門幫扶工作計劃篇一
為貫徹落實《_潛江市委潛江市人民政府印發(fā)的通知》（潛發(fā)[20xx]11號）和《市委辦公室市政府辦公室關于在全市開展干部駐村幫扶貧困村和貧困戶工作的通知》文件精神，切實把“訪民情、惠民生、聚民心”駐村工作落到實處，結合駐村工作要求，潛江市供銷社駐王場鎮(zhèn)紅橋、施場兩村駐村工作組，結合兩村實際，深入了解，認真開展調查研究工作，在此基礎上制定幫扶計劃，具體內容如下：
一、基本情況。
紅橋村現(xiàn)共有10個村民小組，常住人口704戶，共計2912人，其中1100人在江漢油田工作。耕地面積3910畝，其中旱田1510畝，水田2400畝。
施場村現(xiàn)共有9個村民小組，常住人口486戶，共計2200人，其中移民19戶，共計88人。耕地面積3301畝，其中旱田1650畝，水田1651畝。
二、指導思想。
按照市委市政府的有關精神，幫助村加強基層組織建設，鞏固社會穩(wěn)定和諧發(fā)展，推動農(nóng)村環(huán)境整治，促進農(nóng)民增收，切實為群眾辦實事、辦好事，促進社會和諧。
（一）認真做好調查摸底工作。調查摸底工作是做好駐村幫扶工作的基礎。駐村工作隊按照此次活動精神有關要求，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，采取有效措施，深入調研走訪，全面把握村情民意，找準問題，分析原因，研究對策，理清思路，制定出切實可行的幫扶工作規(guī)劃，為今后三年的駐村幫扶工作順利、健康開展打下堅實基礎。
（二）把握矛盾與主要矛盾?，F(xiàn)階段兩村的發(fā)展相對比較落后，主要有以下幾個方面主客觀的問題：一是現(xiàn)實客觀條件的制約。村人多地少，靠近江漢油田采油區(qū)，環(huán)境污染較為嚴重。二是農(nóng)民收入少，來源單一，主要以農(nóng)業(yè)初級產(chǎn)品、傳統(tǒng)作物種植、農(nóng)民外出務工為主；三是主觀方面，村民思想觀念保守落后，視野窄，需要進一步開闊發(fā)展思路；四是集體經(jīng)濟薄弱，沒有企業(yè)。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾：村民對全面小康生活的期待與現(xiàn)實較低的收入水平之間的差距。
訓，使其具備一技之長，幫助農(nóng)民兄弟在企業(yè)中就業(yè)或開拓其他就業(yè)門路，增加收入來源。
（四）助推基層組織建設。一是幫助加強村黨員隊伍建設，對現(xiàn)有黨員隊伍現(xiàn)狀采取針對性的培訓管理等措施，提高隊伍素質和戰(zhàn)斗力；二是幫助加強村干部作風建設。駐村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去，要公示、認真走訪、建立民情臺帳，掌握實情，解決實際問題。
（五）加強學習，扎實工作，努力搞好自身建設。
1、加強政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學習，全面提高自身素質。
2、嚴格遵守工作制度和紀律，特別是活動實施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。{20xx駐村幫扶工作計劃}.
3、謙虛謹慎，勤奮務實，團結拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，以實際行動努力樹立干部良好形象，為兩村群眾走上富裕道路無私奉獻。{20xx駐村幫扶工作計劃}.
4、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。
潛江市供銷合作社聯(lián)合社。
二〇xx年十一月二日。
部門幫扶工作計劃篇二
3號)、《金寨縣脫貧攻堅督查巡查工作實施辦法》(金扶〔20xx〕7號)及縣委、縣政府有關要求，結合實際，經(jīng)縣局研究，特制訂20xx年度計劃。
20xx年扶貧結對斑竹園鎮(zhèn)王氏祠村，該村現(xiàn)有貧困戶91戶，295人，其中因病致貧71戶，256人。
王氏祠村我局局機關、執(zhí)法局、稽查隊、檢驗所共65名干部職工結對75戶貧困戶，20xx年底全部脫貧。
各市場監(jiān)督管理所由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排。
緊緊圍繞“村出列、戶脫貧”這一中心目標，全年實現(xiàn)斑竹園王氏祠貧困村出列、貧困人口脫貧，確保全面通過國家和省市組織的第三方評估驗收。
1、制定包幫村脫貧攻堅規(guī)劃和年度脫貧計劃。
2、組織本單位全體人員結對幫扶貧困戶，安排每位干部職工包幫1戶以上，貧困戶。每年在節(jié)慶期間，組織開展送溫暖活動2次以上。
3、單位主要負責人每兩月組織召開一次以上村級脫貧攻堅調度會，督促落實包幫措施。
4、幫助包幫村確定重點發(fā)展1-2個特色產(chǎn)業(yè)項目。
5、負責本單位在縣精準扶貧大數(shù)據(jù)平臺中項目資金和建設進度等數(shù)據(jù)的定期錄入、更新。督促本單位干部職工適時核對、更新縣精準扶貧大數(shù)據(jù)平臺、扶貧手冊的信息。
6、安排專人協(xié)助包幫村健全完善脫貧攻堅工作檔案，全程參與國家、省第三方評估準備工作。
7、兌現(xiàn)獎懲干部包幫工作。
1、每位干部職工包幫1戶以上貧困戶。本年度新增加幫扶干部有江煥啟、何亞群、李德明、付耀、文勇、王柯、鐘佳佳、朱靖8位同志;實職副科以上干部今年結對2戶貧困戶，分別是張經(jīng)標、李定炎、付耀、張東明、王宗雙、趙勇偉、陳海平、張雷、黃守新、羅應樺。
2、負責準確核對、填寫個人幫扶的貧困戶大數(shù)據(jù)平臺、扶貧手冊信息，詳細計算收入(包括各項政策補貼)。
3、幫助包幫貧困戶確定1項以上種養(yǎng)等脫貧產(chǎn)業(yè)，并落實小額扶貧貸款支持。
4、組織有勞動能力和自我脫貧愿望的包幫貧困戶，參加1次以上職業(yè)技能培訓或農(nóng)業(yè)實用技術培訓，幫助實現(xiàn)就業(yè)增收。
5、幫助落實貧困戶在就醫(yī)、就學、創(chuàng)業(yè)、住房等方面保障政策。
6、聯(lián)系農(nóng)副產(chǎn)品銷售渠道，每年幫助貧困戶銷售價值20xx元以上的農(nóng)產(chǎn)品。
7、入戶宣傳扶貧政策，幫助樹立“脫貧光榮、勤勞致富、我要脫貧”理念。
8、負責引導貧困戶做好迎接第三方評估準備工作。
(一)加強領導。為扎實抓好扶貧攻堅工作，確保按時脫貧摘帽，成立以局主要負責人為組長，分管副局長為副組長，其他黨組成員為成員的扶貧領導小組，負責扶貧攻堅工作的統(tǒng)籌、協(xié)調、指導和督促檢查等工作。
(二)提高認識。要充分認識定點幫扶制度在加快推進貧困村出列和貧困戶脫貧方面的重要意義，作為“兩學一做”活動有效抓手，牢固樹立“看齊”意識，進一步統(tǒng)一思想，明確責任，超前謀劃，主動銜接，全面做好幫扶工作。
(三)明確責任。幫扶干部到戶開展幫扶活動20xx年脫貧戶每月1次、全年不少于12次，20xx年已脫貧戶不少于4次，并按要求上傳幫扶記錄，今年不再上傳照片，每月到戶開展幫扶活動個人自行安排時間，縣局不再集體組織，每人每次發(fā)放差旅費100元。各市場監(jiān)督管理所按照所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧要求開展幫扶。
(四)嚴格考評。對王氏祠村結對幫扶干部必須按規(guī)定完成走訪次數(shù)，對當月未走訪的縣局將扣除當月效能獎500元，影響年終全局扶貧工作的扣除當年全部效能獎。
部門幫扶工作計劃篇三
妻子：許華，26歲，殘疾。
兒子：李杰，3歲，學齡前兒童，身體健康。
戶主李江和妻子許彥均持有殘疾證，有部分勞動能力。
家有耕種地7畝，家庭收入以外出務工為主。
通過易地扶貧搬遷，現(xiàn)已在鎮(zhèn)幸福家園2號樓一單元擁有70㎡住房一套。同時，全家全部參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療和大病救助保險，飲用水安全。
通過入戶查閱資料了解情況，并與本人溝通后特制定如下幫扶措施：
1.宣傳好黨的惠農(nóng)支農(nóng)政策，做好李江的思想工作，引導其正確認識當前形勢，克服怨天尤人、消極自卑等靠依賴思想，勵志擺脫困境，進一步增強致富意識，傳承和發(fā)揚“勤儉持家”的脫貧精神，防止返貧。
2.不定期與李江溝通聯(lián)系，走訪入戶了解其實際困難和想法，幫助其想辦法、出點子，并鼓勵其外出務工增加家庭收入。
3.協(xié)助李江用好用活扶貧優(yōu)惠政策，并及時將李江本人意愿反饋至駐村工作隊，協(xié)調動員各方力量進行幫扶。同時根據(jù)本人訴求，我也將提供力所能及的幫助。
部門幫扶工作計劃篇四
為貫徹落實《中國xxxxx市委、xx市人民政府》(x市發(fā)〔201x〕x號)精神，確保就業(yè)扶貧工作有效開展，加快貧困群眾脫貧步伐，現(xiàn)對就業(yè)扶貧工作制定如下實施方案。
認真貫徹落實對蘇區(qū)扶貧攻堅的重要指示精神，以提升貧困群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、幫扶貧困群眾實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)為首要工作任務，以就業(yè)援助、就業(yè)培訓、產(chǎn)業(yè)帶動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為主要工作措施，以各級公共就業(yè)服務機構為平臺，建立人社、扶貧移民、財政、農(nóng)糧、城管、交通、公安、農(nóng)辦、水利、林業(yè)、教育等部門及鄉(xiāng)級政府、駐村扶貧工作隊合力推進的就業(yè)扶貧機制，通過充分就業(yè)促進貧困群眾脫貧。
從20xx年起，每年為每名有轉移就業(yè)愿望的貧困家庭勞動力(以下簡稱貧困勞動力)提供至少一次的信息服務、政策咨詢、就業(yè)指導、職業(yè)介紹、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓等免費就業(yè)服務，使其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到提升，促其盡快實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè);向吸納貧困勞動力就業(yè)的企業(yè)、帶動貧困勞動力就業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員落實優(yōu)惠政策，引導全社會形成幫助貧困群眾就業(yè)的良好氛圍;力爭用三年時間，基本形成就業(yè)扶貧長效機制，貧困家庭的勞務收入顯著增加，真正實現(xiàn)xxx就業(yè)一人，脫貧一戶xxx的目標。
(一)實施就業(yè)援助幫扶貧困勞動力就業(yè)。
1.建立貧困家庭就業(yè)臺賬。以扶貧移民部門對本地貧困人口的精準識別情況為基礎，由鄉(xiāng)級政府組織開展調查摸底工作，掌握本地貧困勞動力數(shù)量、分布等情況，收集貧困勞動力就業(yè)狀況、就業(yè)意向及培訓愿望等信息，建立貧困家庭就業(yè)臺賬，安排專人定期更新、動態(tài)管理，制定有針對性的就業(yè)幫扶措施。
2.做好就業(yè)信息的宣傳對接。對本地企業(yè)缺工崗位進行統(tǒng)計分類，篩選出適合貧困勞動力就業(yè)的工作崗位，由鄉(xiāng)級政府組織相關人員進村入戶將崗位信息送至貧困戶家中，幫助符合崗位條件并有意愿赴企業(yè)就業(yè)的貧困勞動力與企業(yè)取得聯(lián)系，促其上崗就業(yè)。
3.創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)就業(yè)扶貧車間。引導本地服裝紡織、電子、農(nóng)產(chǎn)品加工等企業(yè)在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)創(chuàng)建就業(yè)扶貧車間(加工點)，由鄉(xiāng)級政府組織當?shù)刎毨趧恿M車間務工，為貧困勞動力在家門口就業(yè)創(chuàng)造條件。創(chuàng)建就業(yè)扶貧車間所涉及的場地租金、水電費，由縣級財政給予適當補助。
5.探索公益性崗位就業(yè)扶貧方式。對于無法輸送到企業(yè)就業(yè)的貧困勞動力，重點在鄉(xiāng)村開發(fā)一批公路養(yǎng)護、農(nóng)村保潔、治安巡邏、水庫安全管理、山林防護、學校安全管理等公益性扶貧崗位，以及開發(fā)城鎮(zhèn)城管、環(huán)衛(wèi)、園林等政府公益性崗位，就地就近安置就業(yè)。公益性崗位按照自愿申請、公開報名的原則招收貧困勞動力就業(yè)，可實行全日制工作、半工半農(nóng)或勞務承包等工作方式。公益性扶貧崗位由各縣(市、區(qū))進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并由鄉(xiāng)級政府具體管理，涉及資金由交通、農(nóng)辦、公安、水利、林業(yè)、教育、城管等崗位開發(fā)部門原有渠道解決。對原無資金來源渠道的政府公益性崗位，根據(jù)xxx誰用人、誰出錢xxx的原則，由用人單位發(fā)放崗位工資，政府從就業(yè)專項資金中按一定數(shù)額給予補貼，具體補貼標準由各縣(市、區(qū))確定，補貼期限最長不超過3年。
(二)開展就業(yè)培訓促進貧困勞動力就業(yè)。
7.鼓勵院校和企業(yè)開展扶貧性就業(yè)培訓。引導職業(yè)(技工)院校采取頂崗實習或校企合作等方式，對貧困勞動力開展培訓并輸送到當?shù)仄髽I(yè)上崗就業(yè)，根據(jù)培訓專業(yè)、培訓成本和培訓期限等情況按規(guī)定給予院校300-1000元/人的培訓補貼。鼓勵園區(qū)企業(yè)優(yōu)先招用貧困勞動力，對園區(qū)企業(yè)與新招聘的貧困勞動力簽訂6個月以上勞動合同，并在6個月內開展崗前培訓的，按規(guī)定給予企業(yè)300元/人的培訓補貼。
(三)依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展擴大貧困勞動力就業(yè)。
8.發(fā)揮主導產(chǎn)業(yè)吸納貧困勞動力就業(yè)作用。依托本地優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極發(fā)揮基層就業(yè)服務平臺作用，以開展xxx就業(yè)援助月xxx、xxx春風行動xxx、xxx民營企業(yè)招聘周xxx等公共就業(yè)服務活動為契機，搭建用工對接平臺，有針對性推薦貧困勞動力就業(yè)，進一步增強主導產(chǎn)業(yè)吸納貧困勞動力就業(yè)的能力。
9.引導貧困勞動力轉向家庭服務業(yè)就業(yè)。根據(jù)家庭服務業(yè)就業(yè)容量大、帶動就業(yè)效率高的特點，引導貧困勞動力轉向家庭服務業(yè)就業(yè)，組織其就近參加家庭服務培訓，掌握家庭服務業(yè)上崗基本技能。加大對家庭服務業(yè)的扶持力度，發(fā)展和培育一批員工制家庭服務企業(yè)，對吸納貧困勞動力就業(yè)的家庭服務企業(yè)按規(guī)定落實社保補貼、崗位補貼等扶持政策。
(四)鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動貧困勞動力就業(yè)。
部門幫扶工作計劃篇五
**村位于。全村共有常住人口戶，人；資源條件的不足，地少人多、且土地貧瘠，產(chǎn)量低，共有耕地畝，種植薄皮核桃畝；村有黨員名。村名主要經(jīng)濟來源一是種植薄皮核桃，二是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植及外出務工。人均年收入元。
按照《在全市開展黨員干部“走百鄉(xiāng)、進千村、訪萬戶”活動實施方案》和書記在全市基層組織建設年工作推進會上的講話精神，幫助**村加強基層組織建設，推動農(nóng)村科學發(fā)展，促進農(nóng)民增收，切實為群眾辦實事、辦好事，促進社會和諧。
面把握村情民意，找準問題，分析原因，研究對策，理清思路，制定出切實可行的幫扶工作規(guī)劃，為今后三年的駐村幫扶工作順利、健康開展打下堅實基礎。
（二）把握矛盾與主要矛盾?，F(xiàn)階段**村的發(fā)展相對比較落后，主要有以下幾個方面主客觀的問題：一是現(xiàn)實客觀條件的制約。**村人多地少，土地貧瘠，自然條件較差。二是農(nóng)民收入少，來源單一，主要以薄皮核桃初級產(chǎn)品、農(nóng)民外出務工為主；三是主觀方面，村民思想觀念保守落后，視野窄，需要進一步開闊發(fā)展思路；四是集體經(jīng)濟薄弱，沒有企業(yè)。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾：村民對全面小康生活的期待與現(xiàn)實較低的收入水平之間的差距。
（三）千方百計增加農(nóng)民收入。結合**村的實際情況，初步計劃從以下幾個方面入手：一是整合土地資源。充分利用有限的土地資源，將低產(chǎn)的農(nóng)作物用地轉化為核桃種植用地；二是加大宣傳力度，擴大**核桃的知名度和影響力；三是規(guī)?；?jīng)營核桃產(chǎn)業(yè)?？梢詫⑥r(nóng)戶的核桃樹租售給大戶，進行規(guī)模化、市場化運作，將更多的勞動力從土地中解放出來；四是加強對農(nóng)民的教育培訓，使其具備一技之長，幫助農(nóng)民兄弟在企業(yè)中就業(yè)或開拓其他就業(yè)門路，增加收入來源。
高隊伍素質和戰(zhàn)斗力；二是幫助加強村干部作風建設。駐村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去，要公示、認真走訪、建立民情臺帳，掌握實情，解決實際問題。
（五）加強學習，扎實工作，努力搞好自身建設。
1、加強政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學習，全面提高自身素質。
2、嚴格遵守工作制度和紀律，特別是活動實施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。
3、謙虛謹慎，勤奮務實，團結拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，以實際行動努力樹立**干部良好形象，為**村群眾走上富裕道路無私奉獻。
4、從嚴要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。
部門幫扶工作計劃篇六
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
1、加強組織領導。
成立結對幫扶工作領導小組，由校長任組長，副校長為副組長，教育主任、教研員、教研組長為成員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織支配由虞博具體負責。
每學期一至兩次定期召開兩校領導聯(lián)席會議，共同探討和探討學校管理、進展和教育教學等方面問題，準時掌握各校教育教學活動狀況，加強信息溝通，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2、校際資源共享。
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校準時學習溝通。定期組織開展各類活動，并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功閱歷，以利于相互學習和借鑒。
3、師徒結對幫扶。
我?，F(xiàn)有市縣級教學能手、教學名師、高級老師20余人，依據(jù)結對學校要求，每位老師與兩嶺學校的老師一一對應結成對子，實行上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4、機敏開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、探討、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的溝通。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素養(yǎng)。
5、目標考核總結。
為保障結對幫扶計劃的實行，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的老師賜予適當?shù)募为劇Ｔ诖嘶A上學校形成總結材料上報縣教體局。
部門幫扶工作計劃篇七
一、指導思想。
為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、扶助對象。
1、遵紀守法，品行優(yōu)良。
2、誠實謙遜，好學上進。
3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的三、扶助方式。
1、由全體學校干部與學困生結對幫扶，每人扶助一名學困生；
2、具體活動由校團隊組織進行，學校干部自愿扶助，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。
四、扶助內容。
1、思想上解惑。
而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?BR> 2、生活上資助。
學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求。
2、扶助工作應保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級各班聯(lián)合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報團隊；
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
庫爾勒市第十五中學2012年3月。
部門幫扶工作計劃篇八
在市委、市政府的正確領導下，市供銷社堅持以十七屆三中全會和省委八屆九次全會精神為指導，認真對照市委下發(fā)的《關于建立新農(nóng)村建設試點鎮(zhèn)（村）定點聯(lián)系結對幫扶制度的通知》文件要求，系統(tǒng)謀劃、全力推進新農(nóng)村幫扶工作。
一、新農(nóng)村建設幫扶工作開展情況。
當
涂縣**村被確定為市供銷社新農(nóng)村幫扶試點村后，市社黨組高度重視，立即召開主任辦公會議，確定把**村幫扶工作作為市社一項重要工作來抓，做到與“新網(wǎng)工程”建設工作相結合，與年終崗位責任制考核相結合，努力做到幫扶工作計劃到位、部署到位、落實到位。
（一）強化領導、明確責任，成立幫扶工作領導小組。
按照單位主要負責人為第一責任人的要求，市供銷社成立了新農(nóng)村建設幫扶工作領導小組，由市社黨組書記、主任馬建亭同志任組長，市社副主任劉青平同志、紀檢組長畢經(jīng)棟同志任副組長，合作經(jīng)濟指導科和市社資產(chǎn)經(jīng)營公司負責日常工作。建立定期溝通機制，明確兩月進行一次定期聯(lián)絡，制定了《市供銷社新農(nóng)村建設點幫扶工作方案》，結合市供銷社自身工作和優(yōu)勢，解決**村新農(nóng)村建設中亟待解決的問題。
（二）深入調研、周密安排，扎實推進幫扶工作。
按照市委、市政府的總體工作要求，市供銷社精心組織各項幫扶工作。一是加強對**村新農(nóng)村建設現(xiàn)狀的調研工作。市供銷社幫扶工作領導小組多次召開座談會；深入農(nóng)戶和企業(yè)走訪，廣泛了解和征求群眾對**村建設和發(fā)展的意見和建議。在此基礎上與村兩委共同協(xié)商制定切實可行的幫扶工作方案和幫扶重點。并積極協(xié)調解決**村新農(nóng)村建設中出現(xiàn)的問題。二是做好新農(nóng)村建設宣傳工作。在各項工作的開展中，市供銷社一方面加強宣傳我市新農(nóng)村建設方針政策，幫助村民、企業(yè)和村集體出謀劃策，協(xié)調解決實際問題；另一方面結合供銷社工作實際和特點，宣傳新時期供銷社工作職能，結合自身工作特點抓幫扶。三是將**村新農(nóng)村建設目標中的相應內容納入“新網(wǎng)工程”建設項目予以扶持，確定了**村為農(nóng)綜合服務中心、農(nóng)資消費合作社兩個建設項目為幫扶重點工作。
（三）抓住重點、認真組織，幫助村民解決實際問題。
市供銷社從農(nóng)民生產(chǎn)、生活的實際需要出發(fā)，結合“新網(wǎng)工程”建設，積極促進**村農(nóng)資經(jīng)營服務資源的整合和為農(nóng)綜合服務水平的提高。
一是安排專項資金支持**村建設為農(nóng)綜合服務中心。針對**村現(xiàn)有為農(nóng)服務資源管理分散，管理薄弱，管理設施缺乏，為農(nóng)服務效率亟待提高的情況，市社拿出1萬元資金，購置計算機、櫥柜、桌椅等必要的服務設施，并協(xié)助村委會擬訂了《關于設立**村為農(nóng)綜合服務中心的實施方案》，幫助**村啟動為農(nóng)綜合服務中心的建設工作。重點整合龍升糧油合作社、神農(nóng)種業(yè)公司、農(nóng)資消費合作社、村醫(yī)療衛(wèi)生室四個為農(nóng)服務機構，統(tǒng)一部署管理協(xié)調有關為農(nóng)服務工作，為村民的生產(chǎn)、生活提供優(yōu)質服務。
二是整合農(nóng)資經(jīng)營服務資源，指導建設規(guī)范的農(nóng)資消費合作社。對現(xiàn)有四家農(nóng)資經(jīng)營點進行整合，并安排了3萬元專項扶持和入股資金，促進農(nóng)資經(jīng)營戶和農(nóng)資消費戶之間建立穩(wěn)定的利益合作關系。并組織專人在合作社的組建、制度規(guī)范和運營機制協(xié)商上進行指導，起草并修訂了《當涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社章程》、《當涂縣**農(nóng)資專業(yè)合作社實施方案》等規(guī)范性材料，實行統(tǒng)一調度農(nóng)資經(jīng)營和農(nóng)資消費（統(tǒng)購統(tǒng)銷、統(tǒng)一價格），統(tǒng)一農(nóng)資使用技術服務，幫助農(nóng)資經(jīng)營戶規(guī)?；?jīng)營，優(yōu)質化服務，降低經(jīng)營成本和農(nóng)資消費戶的消費成本。指導農(nóng)戶科學使用農(nóng)資產(chǎn)品，促進農(nóng)民增產(chǎn)、增收。
二、2010年新農(nóng)村建設幫扶工作主要安排。
2010年市供銷社將繼續(xù)加大對**村的幫扶力度，按照市委新農(nóng)村建設幫扶工作的要求，突出供銷社幫扶工作的特色，扎扎實實開展各項(來源：公務員在線http://）工作，指導和幫助**村全面推進新農(nóng)村建設，確保農(nóng)民得實惠。
（一）找準幫扶切入點，以“新網(wǎng)工程”建設，扎實推進**村新農(nóng)村建設。
2010年是市供銷社全面推進“新網(wǎng)工程”建設的重要一年，結合實際積極將**村新農(nóng)村建設符合條件的項目作為工作切入點，納入“新網(wǎng)工程”建設，通過項目的實施著力發(fā)展為農(nóng)服務組織，提高農(nóng)民進入市場的組織化程度，促進村農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，提升為農(nóng)民服務的水平，通過具體項目的實施和推進，積極發(fā)揮“新網(wǎng)工程”建設在新農(nóng)村建設中的惠農(nóng)功能。
（二）突出兩大幫扶重點（即：推進**村規(guī)范農(nóng)民合作社建設，完善為農(nóng)綜合服務中心建設）。
和引領、參與、指導農(nóng)民專業(yè)合作社的規(guī)范建設。
一是幫助**村進一步鞏固為農(nóng)綜合服務中心建設，建立有效運行機制，進一步拓展為農(nóng)服務功能，把**村為農(nóng)綜合服務中心納入我社實施的“新網(wǎng)工程”建設，并作為試點，著力支持**村籌建村精神文明建設服務室、標準化日用消費品超市以及鳳凰、甘村、揣村、小廟等四個自然村規(guī)劃點社區(qū)文化活動室的建設。努力使服務中心形成為農(nóng)提供生活資料、生產(chǎn)資料、醫(yī)療、信息、文化等一體的綜合服務，促進城鄉(xiāng)一體化建設。
二是促成社有企業(yè)與**村村委會發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，促進**村農(nóng)民進入市場的組織化程度提高。針對實際選擇試點，創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品專業(yè)合作社；繼續(xù)做好**村農(nóng)資消費合作社建設，指導、規(guī)范其發(fā)展，建立有效運行機制，切實為**村即將實施的土地流轉、規(guī)模種植做好服務。
（三）支持**村各項中心工作，協(xié)助宣傳貫徹黨和政府關于涉農(nóng)的方針政策，做好農(nóng)民培訓，尤其是《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的宣傳培訓工作。
（四）其他有關工作。
部門幫扶工作計劃篇九
在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。
（一）對象分析。
1．師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。
2．業(yè)務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程，有一定的教學經(jīng)驗，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。
在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。
（三）具體措施。
1．師德方面。
（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。
（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。
2．教育教學方面。
在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：
（1）加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
（4）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。
3．自身素質方面。
在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
（1）多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。
（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉向“科研型”教師。
（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。
部門幫扶工作計劃篇十
加強對各種知識的理論學習。積極向上級領導、村干部、農(nóng)民、書本，學習農(nóng)村理論知識、政策法規(guī)，從各方面提升服務“三農(nóng)”的綜合素質，以科學的方式方法，推動社會主義新農(nóng)村快速發(fā)展，加強農(nóng)村基層黨組織建設。
認真開展農(nóng)村走訪調研。熟知村民的愿望和要求，仔細分析研究掌握好第一手資料，做到心中有數(shù)，再按照生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的`總體要求，做好工作實施方案，重點突出、分步實施、整體推進。深入考察研究符合村民意愿的和適合本村發(fā)展的路子，提高村民收入。
努力參加各種實踐，增強基層工作業(yè)務水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決糾紛技巧，不斷提高自己服務農(nóng)民和處理突發(fā)事件的能力，強化服務意識、改善服務方式、提高服務效果。
按照威組通(20xx)13號文件精神，履行好自己的工作職責：宣傳政策“六必講”。即在本村通過走戶入組、田間地頭、各項支農(nóng)惠農(nóng)政策向村民進行宣講;調查村情“六必知”。即通過走村入戶摸底調查了解所駐村基本情況、突出問題、困難家庭等;聯(lián)系群眾“六必訪”。即充分利用各種節(jié)假日對本村的貧困戶、種養(yǎng)大戶、上訪老戶等進行拜訪、慰問;“重大活動“六必到”。即當村里發(fā)生突發(fā)事件、困難事件等時，處置突發(fā)事件必到，解決難點問題等必到;重點工作“六必幫”。即在制定發(fā)展規(guī)劃、調整產(chǎn)業(yè)結構、化解矛盾糾紛等必幫。
積極開展開展適用農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)技術培訓。今年計劃的培訓分別是：實用技術培訓，計劃生育法律發(fā)規(guī)、農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織運行方法，特色種養(yǎng)殖等。充分運用村里的現(xiàn)有資源：通過理論培訓提高農(nóng)村農(nóng)民對國家法律法規(guī)、黨政精神的知曉率、提高農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活中的科技含量，打牢農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎，增強農(nóng)村發(fā)展后勁，實現(xiàn)農(nóng)民增產(chǎn)增收。
做好全村種養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)科技服務工作。在做好調研后，了解群眾所需，提供有價值的科技信息，營造一個良好的學習環(huán)境;通過宣傳提高群眾主動參與新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的積極性，為項目的推廣打下堅實的群眾基礎;發(fā)放農(nóng)村種養(yǎng)殖的宣傳單，使農(nóng)民朋友在家里就能接觸到外面先進的科技技術;提供發(fā)展?jié)摿Υ?，適合農(nóng)村發(fā)展的科技致富信息。
及時將工作期間有價值的信息上報鎮(zhèn)黨委政府。定期向草海鎮(zhèn)黨委、政府匯報工作進展情況，認真做好每季度工作小結以及半年和全年的工作總結。
根據(jù)我村村民勤勞善良、積極響應國家政策這一優(yōu)點，在信訪維穩(wěn)、教育、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、民兵等方面的工作爭取超過我鎮(zhèn)平均標準。
部門幫扶工作計劃篇十一
為認真貫徹落實市委市政府關于精準扶貧的文件精神結合子善村實際情況，特制定如下計劃：
一、幫扶目標：
確保結對幫扶困難對象的基本生活得到保障，有子女上學的，不因貧困而輟學，有危重病人的，能得到及時醫(yī)治，有勞動能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實現(xiàn)再就業(yè)，每戶幫扶對象年上門走訪慰問不少于2次。
子善村建檔立卡精準扶貧戶4戶10人。
（1）、宣傳黨的路線、方針、政策、宣傳國際、國內形勢，做好結對幫扶困難戶的思想政治工作，引導他們正確認識當前形勢，克服怨天尤人，消極悲觀,等靠依賴等思想情緒，堅定戰(zhàn)勝困難，擺脫困境的信心和決心。
村干部幫扶等一系列段幫助脫貧。
（3）、在重大節(jié)日期間，駐村工作隊，村干部到幫扶對象家中慰問和志愿服務活動。
（4）、在宣傳公民道德新風尚，推行移風易俗，反對封建迷信，嚴格遵紀守法，維護社會治安，建設社會主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導作用。
武海青戶：
該戶現(xiàn)有五口人，戶主武海青言語殘疾一級，小女兒武淑梅智力殘疾。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補充醫(yī)療保險，為其代繳大病補充醫(yī)療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。針對孩子上初中，完善教育幫扶，農(nóng)村義務教育家庭經(jīng)濟困難生活補助。
該戶現(xiàn)有兩口人，戶主張月光肢體殘疾二級，配偶任富榮腦梗大病。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補充醫(yī)療保險，為其代繳大病補充醫(yī)療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。針對張月光肢體殘疾，工作隊重點考慮配備輪椅。
樊亮亮戶：
該戶現(xiàn)有兩口人，戶主樊亮亮胃癌，配偶劉慧英患有精神病。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補充醫(yī)療保險，為其代繳大病補充醫(yī)療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。
樊有安戶：
該戶現(xiàn)有一口人，也是五保戶和低保戶，樊有安耳聾殘疾無業(yè)。針對該戶情況，結合扶貧文件精神，為該戶辦理精準扶貧貸。為其代辦理城鄉(xiāng)醫(yī)保和補充醫(yī)療保險，為其代繳大病補充醫(yī)療保險，一年內不少于三次為其給予生活補助（如現(xiàn)金、糧油、健康體檢等）。
部門幫扶工作計劃篇十二
為認真落實文明單位幫扶工作，推動農(nóng)村小學精神文明建設的深入開展，促進城鄉(xiāng)共建一體化，推動推動農(nóng)村小學的校園文化建設和課堂教學的高效，中牟縣東風路小學特制定結對幫扶工作計劃如下：
一、指導思想。
按照文明單位的工作要求，認真組織開展文明單位與農(nóng)村小學和村子結對幫扶精神文明建設工作，扎實推進農(nóng)村及農(nóng)村小學精神文明建設，為建設社會主義新農(nóng)村和農(nóng)村小學城鄉(xiāng)一體化貢獻力量。
二、幫扶對象。
中牟縣姚家中心小學、土山店希望小學、中牟縣東風路辦事處小潘莊村。
（一）教育培訓：發(fā)揮幫扶單位自身優(yōu)勢，對結對幫扶村和小學開展聚焦課堂、校園文化、道德規(guī)范、家庭教育等方面的幫扶，提高村民思想道德素質和家庭教育的能力，教育引導村民追求文明健康科學的教育子女方式方式。
（二）文化設施：幫助結對村和小學開展文化建設，對小學校園文化進行參觀、指導，使農(nóng)村小學校園文化得到進一步提升。
（三）文化活動：積極組織開展送課、聽課活動，通過活動的開展，提高農(nóng)村教師駕馭課堂的能力和掌握高效課堂的技巧。
（四）宣傳家庭教育的重要性，進行“閱讀啟智、繩結健體、崇孝楊德”理念的推廣：加強對幫扶村村民的社會公德、家庭美德和個人品德教育，引導農(nóng)民模范遵守公民道德，促進農(nóng)民形成科學、文明、健康的教育子女的方式和方法。
三、幫扶工作責任部門教導處、德育工作辦公室。
四、幫扶工作責任人王書玲、席紅霞、徐偉芳。
五、工作要求。
（一）每年度制定工作計劃、工作總結，有計劃、有步驟的開展幫扶工作。
（二）按照年度幫扶計劃，積極開展幫扶工作，確保幫扶工作取得扎實效果。
中牟縣東風路小學。
2016年1月26日。
部門幫扶工作計劃篇十三
根據(jù)市委、市政府辦公室《關于在全市開展“部門幫村、黨員結對幫扶工作實施意見》的要求，為扎實有效地推進結對幫扶工作，結合我局工作實際和行業(yè)特點，特制定20xx年幫扶工作計劃如下：
1、調整了結對幫扶工作領導組，組長由市氣象局局長徐秋平擔任，冉禎軍紀檢組長為副組長，成員單位：市局辦公室、信息中心、氣象科技服務中心。領導組辦公室設在市局辦公室，由市局辦公室主任擔任。
2、年內幫助解決被幫扶村合江縣榕右鄉(xiāng)范家祠村開通農(nóng)經(jīng)網(wǎng)信息服務站、村委會會議室維修、在農(nóng)經(jīng)信息站上宣傳楠香米以及農(nóng)副特產(chǎn)品，為該村的農(nóng)副產(chǎn)品尋找商家。力所能及地幫助全村7個老黨員特困戶，為他們盡早脫貧致富獻計出力，年前組織機關干部職工向該村開展送溫暖活動；壓濾機濾布為虎頭鄉(xiāng)坪上村開通農(nóng)經(jīng)網(wǎng)信息服務站，安裝電子顯示屏。
3、在幫扶村開展智力投資，市局派出農(nóng)業(yè)氣象技術人員到該村講解農(nóng)業(yè)氣象科技知識，使該村廣大農(nóng)戶提高科學種田和防災減災意識。
4、汛期前為該村送去防雷避險常識掛冊和防御雷電災害的光盤，濾布并為村民講解了防御雷電災害的有關知識，使廣大村民增強了防雷減災意識。
5、為該村捐贈兩臺電腦，幫助安裝調試好；幫助該村3名貧困家庭學生解決學費。
6、按照瀘州市委、市政府要求，認真開展“送溫暖”惠民活動。
7、年內為范家祀村開展開展實用技術培訓2場。
8、在農(nóng)經(jīng)網(wǎng)、電視天氣預報欄目中宣傳楠香米及農(nóng)特產(chǎn)品。
開展愛心幫扶活動簡報。
部門幫扶工作計劃篇十四
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結對互助工作計劃。
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。
3．師徒結對幫扶
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。
5.目標考核總結
部門幫扶工作計劃篇十五
1、每月幫助寇老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助老師提高。
3、每月給寇老師上一次示范課。
4、每學期指導寇老師作校內匯報課一節(jié)，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。
5、指導寇老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)?？偨Y教學的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。
部門幫扶工作計劃篇十六
為深入貫徹縣教育局關于中小學開展師生結對幫扶活動實施要求，也進一步加強師德建設工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，構建和諧關愛的新型師生關系，促進優(yōu)良校風、學風的形成，我校決定在全校繼續(xù)開展“師生結對幫扶”活動，現(xiàn)制定實施方案如下：
此次師生結對幫扶活動，主要對象是在學習和生活上有困難的學生。此活動的開展是新形勢下加強師德建設、提高教書育人水平的重要途徑，也是進一步提升學校管理水平、推動學校科學發(fā)展的重要舉措，是全面提高群眾滿意度的重要內容。全體老師要高度重視開展師生結對幫扶活動，緊密結合學生實際，提高活動成效。
1、確定幫扶對象。9月是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學科學生學習生活情況，確定全年級的后20%為幫扶對象，填寫《賢庠學校師生結對幫扶登記表》，建立結對幫扶檔案，對每一位幫扶學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都做詳細記錄。
2、制定幫扶計劃。確定對象后，圍繞解決學生問題、提高學習成績，提出切合實際的學習目標，制定行之有效的學習幫扶計劃，保證活動取得實效。
3、開展幫扶活動。接著為實施幫扶活動階段。采取多種形式及措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶學生的思想動態(tài)、學習情況及行為習慣的養(yǎng)成情況，逐步引導學生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。
4、總結幫扶成效。學期末進行幫扶成效總結。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進行全面總結，形成材料，上報學校。
1、加強思想教育。結對老師密切關注幫扶學生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動（一開始每周為2次，接著1—2次），向學生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動學生的心靈。
2、進行學習指導。結對老師要經(jīng)常了解幫扶學生的學習情況，并根據(jù)學生個人情況，加強對他們的學習方法及行為習慣的訓練，做好學業(yè)輔導。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業(yè)面批或輔導、訂正。
3、參與生活幫扶。結對老師深入了解幫扶學生的生活狀況，想方設法幫助解決，讓學生盡早免除后顧之憂，安心學習，快樂成長。
4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學生家長進行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結對幫扶的目的，開展情況及時通報學生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學期有一次與家長的面談，其他時間不定期電話或校訊通等聯(lián)系。
1、期初期末上交計劃與結對幫教本（兩個教育案例）。
2、期中由教導處組織問卷調查。
部門幫扶工作計劃篇十七
我是寶興縣磽磧藏族小學的一名村小教師，自參加工作以來，我對自己應盡到的`職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點》工作中的任務和要求，同時積極發(fā)揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴老師結成幫扶小組，希望在王老師和賴老師的帶領下，努力學習，盡快成長！在結成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，學習新課改的相關理論，努力發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。
2、每月至少向幫扶教師開課1節(jié)，請其給予指導，并認真聽取詳盡的導評，以便幫助自身教學基本能力的提高。
3、每月至少聽幫扶教師上一次示范課。
4、每學期在幫扶教師的幫助下完成設計方案，并向幫扶教師作校內匯報課一節(jié)。
5、每月對結對幫扶工作進行書面小結，每學期對結對幫扶工作進行書面總結，選擇自己日常工作中遇到的問題，在幫扶教師指導下開展行動研究，形成研究報告，每學年至少寫1篇心得或體會，總結經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)?？偨Y教學的反思和隨筆。
特別是匯報課和公開課，及時交流，認真思考，在活動中交流與成長。每學期至少上一節(jié)校級公開課。
總之，希望經(jīng)過幫扶教師的指導，能順利了解課改動向，解讀課標，研讀教材，樹立熱愛學生的思想，確立為社會主義教育事業(yè)奮斗的遠大志向，為建設磽磧教育事業(yè)新篇章做出應有的貢獻！
部門幫扶工作計劃篇十八
素質教育是面向全體學生的教育，是讓學生得以全面發(fā)展的教育。所以素質教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個層面的學生，還要以不同層面學生的全面發(fā)展為努力方向。我們應該根據(jù)不同的學生的實際情況，采取相應的方法，力爭在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個學生學有所長、學有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。
王鑫、劉昊學習較好，算是學習上的優(yōu)秀生，對這兩個學生的幫扶應該實行尖子生計劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學習上屬于中間段的學生，但他們都存在偏科現(xiàn)象，特別是王俊華和李玉真數(shù)學瘸的特別厲害，對這幾個學生的幫扶應采取培優(yōu)計劃，力爭通過幫扶讓他們各科都能齊頭并進，邁進優(yōu)秀生的行列。司承昊、李發(fā)蕾和王光磊基礎較差學習成績不太理想，對他們的幫扶應該做好信心教育、興趣培養(yǎng)和后進生轉化工作。
為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進，特制定如下幫扶措施。
1、加強思想教育，幫助學困生克服自卑心理，樹立自信心；激發(fā)中等生生的學習斗志，引導他們發(fā)揮出自己的最大潛能，幫助優(yōu)等生消除自滿心里向更高目標邁進。
2、加強關注程度，在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵他們進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學習習慣，從課前預習、課上聽講及課后鞏固復習，強化這些學生良好習慣的養(yǎng)成，加強引導與督促。
4、建立學生間的“一幫一”幫扶制度
教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用好學生間的互幫互助，根據(jù)他們的實際進行“一幫一”的學習捆綁，使他們在互幫互助中共同進步共同成長。
5、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使他們明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。
部門幫扶工作計劃篇十九
為了進一步貫徹“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育方針，實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好后進生的轉化工作。
后進生的特點主要表現(xiàn)為：
1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童。”事實上，后進生也有其長處和閃光點，我們應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。
1、班級建立后進生檔案。
新學期開始，對學生進行摸底調查，針對學生的出勤、思想表現(xiàn)、學習等各方面的情況，及時將名單收集起來，并針對學生的情況建立后進生檔案，進行分類歸檔。，以便對癥下藥，“因材施教”。教育好后進生。
2、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中，學習上要積極幫助輔導他們，生活上要關心體貼他們，教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
3、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。
（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?BR> （３）讓后進生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。
4、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。
后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶后進生的同學。