制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇一
以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，以分解落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點，增強(qiáng)辦學(xué)實力，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為希望小學(xué)的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭成為中心學(xué)校規(guī)范學(xué)校，同時爭取通過市級和區(qū)級“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡尿炇铡?BR> 2、以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)年村級小學(xué)同類學(xué)校十六的基礎(chǔ)上，爭取進(jìn)入村級小學(xué)同類學(xué)校前十強(qiáng)。
4、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。
6、完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。
7、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
8、做好少先隊、婦代會等工作，充分發(fā)揮各種機(jī)構(gòu)的職能作用
（一）、德育工作
1、深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則，學(xué)校按中心校要求，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案；努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。
3、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，分年級召開學(xué)生家長會和召開寄宿制學(xué)生家長會議兩次以上。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。
（1）、開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用學(xué)生大會、班會，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
（2）、每周星期一早讀節(jié)下課后舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師進(jìn)行國旗下講話。
（3）、強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學(xué)校與學(xué)生及其家長的安全工作責(zé)任狀。
（4）、以抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年為契機(jī)，利用和班會、團(tuán)隊等活動，積極開展培育和弘揚(yáng)民族精神教育。
（5）、學(xué)校開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識，公布衛(wèi)生制度，簽訂各年級衛(wèi)生工作責(zé)任狀。
（6）、學(xué)習(xí)方法教育。怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃，怎樣自學(xué)各門功課，優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡等。
（7）、開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并推廣普通話及文明禮貌用語。
5、重視校園文化建設(shè)。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報、黑板報，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時重視學(xué)生心理健康教育。
（二）、 教學(xué)工作
1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教務(wù)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計劃，做好教學(xué)管理的落實和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，加強(qiáng)平時教學(xué)情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。
（1）、本學(xué)期學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。
（2）、改進(jìn)對教學(xué)秩序、下堂輔導(dǎo)、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。
（3）、完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于12節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。
（4）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，提倡備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇二
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一五篇地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示舞臺。八組六篇選讀閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在除了“識字”和園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。
1．圍繞專題整合教材內(nèi)容。
每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點名專題，識字文園地”中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
2．識字多樣。
識字的專題，而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的諺語，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
3．體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。
本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了有描寫自然景象的《秋天的圖畫》，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達(dá)愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長處，遇事要多動腦筋的《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》，有倡導(dǎo)友好相處，表現(xiàn)尊重個人選擇的《紙船和風(fēng)箏》、《稱贊》、《從現(xiàn)在開始》，有體現(xiàn)關(guān)心他人的《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》，有反映人與動物和諧相處的《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》，有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》。這些息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。
4．學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。
5．突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。
6．教材內(nèi)容具有開放性和彈性。
本冊教材規(guī)定了識字量，但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識字量。
教科書后面安排了六篇選讀作統(tǒng)一要求，教師在教學(xué)中可以靈活處理，鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀。
生的個體差異出發(fā)，有些題目不作統(tǒng)一要求，如，“背誦自己喜歡的部分”；“上面的詞語，會寫的我都寫一寫”。展示臺鼓勵學(xué)生隨時展示自己的學(xué)習(xí)成果，目的在于使所有學(xué)生在已有基礎(chǔ)上都能得到提高與發(fā)展。這些，都體現(xiàn)了教材內(nèi)容的開放性和彈性。
1、政治思想方面通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。
2、語文知識方面（一）漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。
（二）識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。
（二）閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀的讀，做到不出聲，不指讀。
2、借助讀物中的圖畫閱讀?；顚嶋H了解，在閱讀中積累詞語。
3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事想法，并樂于與人交流。
4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。于3萬字。
7、喜愛圖書，愛護(hù)圖書。
（三）寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
（四）口語交際
1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
（五）綜合性學(xué)習(xí)
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合論。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)?BR> 是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學(xué)。同時要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。
教師要創(chuàng)造性地使用教材。比如，《黃習(xí)伙伴建議大家收集黃語文園地一”的展示臺就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。總之，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
2．識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題。
本冊教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。鞏固識字是教學(xué)的難點，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。復(fù)習(xí)、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流成果。
在寫字教學(xué)上注重學(xué)生規(guī)范書寫生字，引導(dǎo)他們要字寫美觀，準(zhǔn)確。注重漢字筆畫書寫時的輕重、起筆、收筆等，并強(qiáng)調(diào)漢字在田字格中的正確位置。同時要關(guān)注孩子的書寫時的姿勢，做到“一拳、一尺、一寸”。
3．閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。
在問一定要精心設(shè)計，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。并且注重學(xué)生拓展思維，獨(dú)立思考，學(xué)會質(zhì)疑，重視學(xué)生個體的閱讀感受。尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時間。注重朗讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4．口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。
注重日常教學(xué)，而非限制于教材中的八個口語交際。教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際時，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語交際，使他們樂于表達(dá)，使口語交際生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，不斷提高學(xué)生的口語交際能力。
5.注重孩子的寫話能力培養(yǎng)，繼續(xù)一年級的好習(xí)慣，要求每個學(xué)生每周至少寫一篇日記。在班級中開設(shè)“妙筆生花”專欄，展示優(yōu)秀習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。
6．開展豐富多彩的語文實踐活動。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
7.積極營造班級愛閱讀的氛圍。鼓勵孩子多讀量和閱讀量，提倡孩子每天背誦一首古詩。
本班共有學(xué)生26人，男生兩極分化比較明顯?？傮w來講學(xué)生此時的識字能力已進(jìn)入一個飛躍的時期，對于大部分學(xué)生來說，看到一篇讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較主動自覺。學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。個別學(xué)生有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)會拖拖拉拉，效率很低，上聽講，作業(yè)沒能及時訂正；新對個別接受慢的孩子造成閱讀困難，從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣。班級學(xué)生的加強(qiáng)。
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇三
（一）繪畫
1、正確的作畫姿勢，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。
2、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。
（二）工藝
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法；
2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；
3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；
4、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。
（三）欣賞
1、欣賞美麗的大自然中動植物；
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（一）重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)；
3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作，并能進(jìn)行簡單的拓印；
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
本冊課時共三十二課時新課，機(jī)動三至四課時，考核二課時。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
一、
中外兒童美術(shù)作品欣賞（始業(yè)教育）
1
1、初步了解《歡樂園》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣及始業(yè)教育
重點：通過欣賞，使學(xué) 生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料，激發(fā)興趣和創(chuàng)作欲望。
難點：初步學(xué)會去欣賞一幅畫，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
收集優(yōu)秀兒童作品
二、
畫彩虹
1
1、學(xué)習(xí)正確的作畫姿勢，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
2、辨認(rèn)六種顏色。
3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫法。
4、在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)繪畫。
重點：指導(dǎo)學(xué)生畫彩虹的先后順利排列，完成后指導(dǎo)學(xué)生如何修正自己的畫面效果。
難點：如何教學(xué)生畫好彩虹中的弧形曲線。
1、“彩虹”范畫一張。
2教生工具：紙、蠟筆或油畫棒、塑料墊板
三、
大家都是好朋友
1
1、通過畫自己的同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)之間了解，增進(jìn)友誼。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察和畫出小朋友頭像的特征。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生用正確姿勢作畫。
重點：有目的地引導(dǎo)學(xué)生介紹同學(xué)的畫貌特征，注意觀察力的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽的用線條把自己的好朋友畫出來。
難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
常規(guī)用品
（紙、蠟筆、塑料墊板|
四、
玩粘土
1
1、通過玩粘土，滿足兒童愛玩的天性，培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣。
2、了解粘土潮濕時柔軟、可塑的特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生保持衣服、桌面、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。
重點：本課學(xué)生第一次學(xué)習(xí)粘土造型，必須加強(qiáng)思想教育工作，加強(qiáng)操作技法訓(xùn)練。
難點：如何指導(dǎo)學(xué)生在任意玩粘土中塑造形休。
泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥
五、
做水果蔬菜
1
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、拉、壓、接等泥工的基本方法，通過認(rèn)真觀察實物，塑出幾種水果、蔬菜。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛自然物的感情。
3、培養(yǎng)學(xué)生在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣。
重點：引導(dǎo)學(xué)生從任意粘土過渡到能利用粘土進(jìn)行有意識的簡單創(chuàng)造。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的興趣及塑造能力。
粘土、橡皮泥或彩泥
各種實物水果、蔬菜若干
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
六、
各種各樣的樹
1
1、認(rèn)識各種樹的基本特征和一般畫法。
2、用記憶畫的方法，畫出各種各樣的樹。
3、了解樹與人類關(guān)系，進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。
重點：畫樹如人，畫出樹木的特征、個性，并且要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，進(jìn)行思想教育“綠化祖國，愛護(hù)樹木”。
難點：培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生的形體塑造力、觀察力。
要求學(xué)生有意識去觀察各種樹的形態(tài)和色彩特點。
收集一些有關(guān)樹的畫片。
七、
有趣的鳥
1
1、用記憶畫的形式，畫有趣的鳥，表達(dá)對鳥類的喜愛。
2、畫出鳥的基本特征。
3、鼓勵學(xué)生大膽地想象，夸張地去表現(xiàn)。
重點：啟發(fā)學(xué)生各自發(fā)揮形象思維，繪出自己熟悉或想象中的鳥，表達(dá)對鳥類的喜愛。
難點：如何讓學(xué)生畫出自己的情感，畫出有趣的童心。
學(xué)生觀察各種鳥的'特征、姿態(tài)與美麗的羽毛。
八、
樹和鳥
1
1、增進(jìn)學(xué)生愛樹愛鳥的情感。
2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
重點：啟迪學(xué)生的想象力，掌握組合的方法，畫出樹和鳥的依存關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。
難點：如何運(yùn)用前兩課所學(xué)知識、技能，來表現(xiàn)樹和鳥，教育學(xué)生愛護(hù)樹木，保護(hù)鳥類。
收集有關(guān)樹和鳥的圖片
九、
紙盒沙發(fā)
1
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法。
2、用牙膏盒制作紙盒沙法。
3、初步體會“變廢為寶”的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對紙工制作的興趣。
重點：逐步讓學(xué)生掌握工藝制作的方法、步驟、技巧等動手做的本領(lǐng)。
難點：如何將學(xué)生的積極性調(diào)動起來，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
紙盒沙發(fā)作品一對，紙盒滑梯作品（師）
師生：牙膏盒、剪刀、鉛筆
十、
做筆筒
1
1、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾，制作一只筆筒的方法。
2、培養(yǎng)利用廢舊物制作用品，美化生活的情趣和認(rèn)真細(xì)致制作的習(xí)慣。
重點：進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行紙工制作技能，技巧訓(xùn)練，動手操作能力鍛煉。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維，使學(xué)生懂得“變廢為寶，物盡其用”的道理。
紙盒、剪刀、漿糊或膠水、鉛筆、彩紙等，范例作品。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
十一、
美麗的魚
1
1、培養(yǎng)對自然生物的興趣。
2、培養(yǎng)觀察力。
3、學(xué)習(xí)魚的畫法。
重點：掌握“魚”的形象特征，在色彩、動態(tài)等方面進(jìn)行大膽的想象、夸張，緊緊抓住魚的美和整個畫面的美。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表現(xiàn)能力。
范畫一張；
師生：紙、油畫棒一盒。
十二、
大魚和小魚
1
1、培養(yǎng)愛集體的思想感情。2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。
3、學(xué)習(xí)魚的畫法。
重點：深化和延伸上一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生有發(fā)揮、有創(chuàng)造，進(jìn)行“大魚和小魚”創(chuàng)造，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
難點：提高畫魚的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
事先讓學(xué)生跟著父母一起到菜場觀察魚，一條魚的圖片準(zhǔn)備。
十三、
紙折鳥
1
1、學(xué)習(xí)正確的折紙方法
2、培養(yǎng)認(rèn)真制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點：傳授折紙的方法和步驟。
難點：掌握正確的折紙方法，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，從動手操作中開發(fā)學(xué)生的智力。
放大的紙折鳥范作，方紙、膠水、蠟筆。
十四、
紙折松樹
1
1、學(xué)習(xí)拼擺、插合的折紙方法。
2、通過折松樹的制作，培養(yǎng)對折紙的舉。
重點：要求學(xué)生學(xué)會樹冠的折法和樹干、樹冠的插合方法。
難點：提高學(xué)生組合造型能力。
紙折松樹范作一幅，四張方形紙，膠水。
十五、
撕紙花樣
1
1、用撕紙花樣裝飾門、窗、墻報，并感受撕紙花樣的美。
2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法。
重點：教授學(xué)生掌握撕紙的表現(xiàn)方法。
難點：做好學(xué)生注意文明用紙、文明撕紙，不浪費(fèi)紙張，亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作，使自己的作品更加漂亮，同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。
不同花的撕紙若干作品，幾張彩色手工方紙，膠水。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
十六、
車輛
1
1、認(rèn)識汽車的基本特征。
2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?BR> 3、鼓勵學(xué)生大膽地想象和表現(xiàn)。
重點：要求學(xué)生抓住車輛特征，撕出外形，對內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用添畫的辦法去彌補(bǔ)，增強(qiáng)畫面的情趣和豐富色彩效果。
難點：發(fā)揮學(xué)生想象力，促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展，并進(jìn)行交通安全的思想教育。
讓學(xué)生觀察街上各種車輛，記住特征，范畫或掛圖。
紙、油畫棒或彩色水筆。
十七、
樹葉拼貼
1
1、學(xué)習(xí)樹葉拼貼的方法。
2、用大膽想象的形式，表達(dá)自己對美的感受。
重點：樹葉花邊的拼貼方法介紹，初步了解圖案一些有關(guān)知識。
難點：如何做好課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生注意安全，并保護(hù)好樹木花草，如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋，注意韻律與和諧。
各種形狀和顏色的樹葉若干，膠水，剪刀，樹葉拼圖作品數(shù)幅。
十八、
奔跑的動物
1
1、了解動物奔跑的特征。
2、練習(xí)繪畫奔跑的動物。
3、培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。
重點：啟發(fā)他們的想象，鼓勵大膽作畫，使畫的動物都像是在奔跑。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
有關(guān)圖片，錄音機(jī)及《咕咚來了》童話故事的錄音帶
畫紙，油畫棒或蠟筆
十九、
撕紙滑稽人
1
1、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。
2、進(jìn)一步感受撕紙作品的實用性和美感。
重點：指導(dǎo)學(xué)生將撕成的五官進(jìn)行適當(dāng)巧妙的組合拼貼，貼切成既丑又美的滑稽人。
難點：啟迪學(xué)生，將平常人的臉，大膽地變形夸張，出現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果。
不同臉譜滑稽人范作若干，示范用的彩色紙數(shù)張，
學(xué)生：膠水、舊報紙或舊掛歷紙。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
二十、
小孩子頭像
1
1、用撕紙拼貼的方法，制作小孩子頭像。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒拓印的制作方法。
3、感受拓印畫的美。
重點：通過知識講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生掌握拓印的方法。
難點：激發(fā)學(xué)生造型能力，撕出小孩臉部的特有造型。
拓印作品若干件，油畫棒，撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅，
白紙、膠水、油畫棒。
二十一
雞媽媽和雞娃娃
1
1、了解母雞和小雞的基本形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)撕紙技巧。
3、懂得尊敬長輩。
重點：學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本形狀撕法，讓學(xué)生用藝術(shù)形式來表達(dá)母子情深的關(guān)系。
難點：撕出母雞和小雞各種形象。
范作
學(xué)生用彩色紙，漿糊。
二十二
小鴨游水
1
1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫的方法。
3、用想象畫的形式，表達(dá)喜愛小動物的感情。
重點：動手前先要有總體構(gòu)思，將水、貼鴨子、水草安排好國面的布局。
難點：如何將小鴨撕得像，并使作品添畫背景。以景烘托出情。
撕紙示范用的較大的方形紙，放大手小鴨范作，有色紙數(shù)張。
二十三
乘火車
1
1、用想象畫的形式表達(dá)乘火車的愉快心情。
2、畫出火車的基本特征。
3、鼓勵學(xué)生大膽、夸張地表現(xiàn)。
重點：畫出火車的基本特征。
難點：是用想象畫的形式，畫出乘火車時的愉快心情。
紙板制作火型，常規(guī)用品，紙，水彩筆。
二十四
我的家
1
1、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家。
2、通過畫“愛”的過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
重點：描繪自己的家，可用記憶或想象的方法，把“我的家”畫得更美，更舒適，更理想。
難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
高年級學(xué)生所畫的家的作業(yè)，或教師必要的范畫。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
二十五
紙蝴蝶
1
1、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法。
2、通過做做、玩玩，提高學(xué)生對手工制作的興趣。
3、培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。
重點：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能，認(rèn)真做好演示，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型，創(chuàng)造美，動手做的能力。
難點：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能，認(rèn)真做好演示，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型，創(chuàng)造美，動手做的能力。
各種樣子的紙蝴蝶若干只
32開白卡紙，彩色水筆，廢紙盒，剪刀。
二十六
手指玩具
1
1、了解造型藝術(shù)的多樣性。
2、通過剪、挖、玩，培養(yǎng)兒童的制作技能。
3、讓學(xué)生在做做玩玩的過程中，促進(jìn)想象力的發(fā)展。
重點：使學(xué)生掌握造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心與表現(xiàn)欲，并幫助其作品成功。
難點：在玩的過程中，了解對造型的不同藝術(shù)處理方法，加深對藝術(shù)美的理解，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣，促進(jìn)想象力的發(fā)展。
范作，剪刀，畫紙，油畫棒。
二十七
卷紙小老鼠
1
1、初步學(xué)會圓錐體的紙工制作方法。
2、通過制作，激發(fā)兒童對造型藝術(shù)的興趣。
重點：啟迪學(xué)生豐富的想象，發(fā)散學(xué)生的思維，積極引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)造新的形象，培養(yǎng)他們獨(dú)特的創(chuàng)新精神，但要注意紙卷要粘得牢固些。
難點：激發(fā)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣及想象能力。
范作
剪刀，厚圖畫紙，漿糊，蠟筆。
二十八
能站立的紙折動物
1
1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動物的方法。
2、提高兒童的造型能力及折紙技能。
3、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和審美情趣。
重點：使折疊動物“站立”起來，在設(shè)計制作中都為“站立”服務(wù)，怎樣去站。
難點：如何鼓勵學(xué)生積極開動腦筋，動手制作，讓更多的東西“站起來”。
范作，
剪刀，紙，筆
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
二十九
漂亮的小手套
1
1、了解手套的用途和特征。
2、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法。
3、培養(yǎng)動手能力和美化生活的意識。
重點：培養(yǎng)學(xué)生對圖案的造型與色彩設(shè)計表現(xiàn)能力，使手套漂亮起來。
難點：注意使紋樣和手套的外表相結(jié)合。
手套實物大的紙制作手套范作一件，
蠟筆，膠水，剪刀。
[1]三十、
會變的畫
1
1學(xué)習(xí)設(shè)計會隨著紙開閉而變化的有趣圖畫。
2培養(yǎng)想象力。
3培養(yǎng)對繪畫和紙工的興趣。
重點：教會學(xué)生掌握隨著折紙開閉而畫面出現(xiàn)有趣變化的紙工制作方法，豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。
難點：如何去突破會變的“限制”，處理畫與畫之間連接的地方，如圖形，線條，顏色。
范畫一幅，畫面會變化的賀卡若干張
幾種規(guī)格的紙、彩色水筆。
三十一
考核
2
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇四
一、教材簡析
本冊教材包括以下內(nèi)容：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，本冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程，小數(shù)乘法和小數(shù)除法是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。簡易方程安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)，解簡單的方程，用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力。
在空間與圖形方面本冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲取探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；掌握三角形、四邊形、梯形的面積公式的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在用數(shù)學(xué)解決問題的方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元、教學(xué)用所學(xué)的乘法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的數(shù)學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律的排列可以使人與人之間的信息交換變的安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。
本冊教材根據(jù)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探究的的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
二、教學(xué)重難點：
1、小數(shù)乘、除法
2、簡易方程
3、多邊形面積
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，在已有知識的基礎(chǔ)上，自己探索出小數(shù)乘法和除法的計算方法，使學(xué)生會用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算。
2、通過讓學(xué)生親自動手操作、觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；讓學(xué)生體會到同一物體從不同角度看到的圖象會不一樣。
3、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值。使學(xué)生初步理解方程的意義，會解簡易方程。使學(xué)生初步學(xué)會列方程解兩三步計數(shù)的應(yīng)用題。
4、給學(xué)生提供發(fā)展的空間。使他們在原有知識和技能的基礎(chǔ)上通過嘗試，實踐推導(dǎo)出平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，并較熟練、靈活的運(yùn)用面積公式計算它的面積。
5、通過生活中的實際例子讓學(xué)生知道“可能性”大小之分，并能正確的找出可能性的大小。
6、了解什么叫“中位數(shù)”，并會找出“中位數(shù)”，會區(qū)分“平均數(shù)”和“中位數(shù)”。
7、通過生活中的實際例子，知道編碼的組成，體會編碼的實用性，并會自己設(shè)計簡單的編碼。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量主要措施
措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策
略，以問題為線索；恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)效益。
2、不增減課程和課時，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)總
量不超過規(guī)定時間。
3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一
貫、科學(xué)而嚴(yán)格的要求。
4、轉(zhuǎn)變教法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)
變?yōu)椤爸剡^程”的教學(xué)，重視再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺一擺、拼一拼、
議一議，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、在教學(xué)中注意采取開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇
適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實際問題，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
7、練習(xí)安排、由淺入深，體現(xiàn)層次性，對優(yōu)中差生都有所體現(xiàn)
和指導(dǎo)。
8、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生平時多關(guān)心、多鼓
勵，上課時多注意，下課督促他們完成有關(guān)作業(yè)，適當(dāng)降低作業(yè)數(shù)量和難度，為他們提供愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教研專題：
啟發(fā)式教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
單元
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)乘法 位置 小數(shù)除法 可能性 課時數(shù) 9 2 11 3 時間第1-3周第4周第5-8周第9周
第五單元簡易方程18第10-16周 第六單元多邊形的面積9第17-19周 第七單元數(shù)學(xué)廣角4第20-21周 第八單元總復(fù)習(xí)4第22-24周
六．學(xué)生情況分析
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇五
（1）強(qiáng)制性，義務(wù)教育教學(xué)計劃不是普通的教學(xué)計劃，它是國家實施義務(wù)教育的具體保障，其制定的依據(jù)是義務(wù)教育法，體現(xiàn)了義務(wù)教育法的基本精神，因此，具有強(qiáng)制性。
（2）普遍性，義務(wù)教育課程計劃的適用范圍要比普通的課程計劃寬得多，它規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)定等，是針對全國絕大多數(shù)學(xué)校、絕大部分地區(qū)和絕大部分學(xué)生的，既不過高也不過低。
（3）基礎(chǔ)性，義務(wù)教育課程計劃的作用就在于充分保證為學(xué)生的各種素質(zhì)全面和諧地發(fā)展打下好基礎(chǔ)。課程門類要齊全，不能重此輕彼，各門課程的課時比重要恰當(dāng)。
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具有的三個基本特征
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性。
（1）強(qiáng)制性，義務(wù)教育教學(xué)計劃不是普通的教學(xué)計劃，它是國家實施義務(wù)教育的具體保障，其制定的依據(jù)是義務(wù)教育法，體現(xiàn)了義務(wù)教育法的基本精神，因此，具有強(qiáng)制性。
（2）普遍性，義務(wù)教育課程計劃的適用范圍要比普通的課程計劃寬得多，它規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)定等，是針對全國絕大多數(shù)學(xué)校、絕大部分地區(qū)和絕大部分學(xué)生的，既不過高也不過低。
（3）基礎(chǔ)性，義務(wù)教育課程計劃的作用就在于充分保證為學(xué)生的各種素質(zhì)全面和諧地發(fā)展打下好基礎(chǔ)。課程門類要齊全，不能重此輕彼，各門課程的課時比重要恰當(dāng)。
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇一
以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，以分解落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點，增強(qiáng)辦學(xué)實力，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為希望小學(xué)的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，力爭成為中心學(xué)校規(guī)范學(xué)校，同時爭取通過市級和區(qū)級“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡尿炇铡?BR> 2、以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)年村級小學(xué)同類學(xué)校十六的基礎(chǔ)上，爭取進(jìn)入村級小學(xué)同類學(xué)校前十強(qiáng)。
4、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。
6、完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。
7、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。
8、做好少先隊、婦代會等工作，充分發(fā)揮各種機(jī)構(gòu)的職能作用
（一）、德育工作
1、深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則，學(xué)校按中心校要求，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案；努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設(shè)要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。
3、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，分年級召開學(xué)生家長會和召開寄宿制學(xué)生家長會議兩次以上。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。
（1）、開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用學(xué)生大會、班會，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
（2）、每周星期一早讀節(jié)下課后舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師進(jìn)行國旗下講話。
（3）、強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識，宣布安全制度，簽訂學(xué)校與學(xué)生及其家長的安全工作責(zé)任狀。
（4）、以抗日戰(zhàn)爭和反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年為契機(jī)，利用和班會、團(tuán)隊等活動，積極開展培育和弘揚(yáng)民族精神教育。
（5）、學(xué)校開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識，公布衛(wèi)生制度，簽訂各年級衛(wèi)生工作責(zé)任狀。
（6）、學(xué)習(xí)方法教育。怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃，怎樣自學(xué)各門功課，優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡等。
（7）、開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并推廣普通話及文明禮貌用語。
5、重視校園文化建設(shè)。通過“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報、黑板報，培育學(xué)校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時重視學(xué)生心理健康教育。
（二）、 教學(xué)工作
1、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教務(wù)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計劃，做好教學(xué)管理的落實和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，加強(qiáng)平時教學(xué)情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。
（1）、本學(xué)期學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。
（2）、改進(jìn)對教學(xué)秩序、下堂輔導(dǎo)、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。
（3）、完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于12節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。
（4）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，提倡備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識。
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇二
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導(dǎo)語、一五篇地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；口語交際——在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示舞臺。八組六篇選讀閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在除了“識字”和園地”里也安排了少量要求認(rèn)識的字。
1．圍繞專題整合教材內(nèi)容。
每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點名專題，識字文園地”中的口語交際、展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
2．識字多樣。
識字的專題，而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作的諺語，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
3．體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。
本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了有描寫自然景象的《秋天的圖畫》，有反映學(xué)生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》，有表達(dá)愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》，有教育學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)別人長處，遇事要多動腦筋的《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》，有倡導(dǎo)友好相處，表現(xiàn)尊重個人選擇的《紙船和風(fēng)箏》、《稱贊》、《從現(xiàn)在開始》，有體現(xiàn)關(guān)心他人的《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》，有反映人與動物和諧相處的《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》，有介紹科學(xué)知識和科技成就的《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》。這些息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。
4．學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。
5．突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了親和力。
6．教材內(nèi)容具有開放性和彈性。
本冊教材規(guī)定了識字量，但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過規(guī)定的識字量。
教科書后面安排了六篇選讀作統(tǒng)一要求，教師在教學(xué)中可以靈活處理，鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀。
生的個體差異出發(fā)，有些題目不作統(tǒng)一要求，如，“背誦自己喜歡的部分”；“上面的詞語，會寫的我都寫一寫”。展示臺鼓勵學(xué)生隨時展示自己的學(xué)習(xí)成果，目的在于使所有學(xué)生在已有基礎(chǔ)上都能得到提高與發(fā)展。這些，都體現(xiàn)了教材內(nèi)容的開放性和彈性。
1、政治思想方面通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。
2、語文知識方面（一）漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。
（二）識字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2、認(rèn)識常用漢字450個，會寫350個。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。
（二）閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀的讀，做到不出聲，不指讀。
2、借助讀物中的圖畫閱讀?；顚嶋H了解，在閱讀中積累詞語。
3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事想法，并樂于與人交流。
4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。于3萬字。
7、喜愛圖書，愛護(hù)圖書。
（三）寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
（四）口語交際
1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
（五）綜合性學(xué)習(xí)
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合論。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)?BR> 是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學(xué)。同時要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。
教師要創(chuàng)造性地使用教材。比如，《黃習(xí)伙伴建議大家收集黃語文園地一”的展示臺就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。總之，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
2．識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題。
本冊教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部要相信學(xué)生能夠獨(dú)立識字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。鞏固識字是教學(xué)的難點，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。復(fù)習(xí)、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流成果。
在寫字教學(xué)上注重學(xué)生規(guī)范書寫生字，引導(dǎo)他們要字寫美觀，準(zhǔn)確。注重漢字筆畫書寫時的輕重、起筆、收筆等，并強(qiáng)調(diào)漢字在田字格中的正確位置。同時要關(guān)注孩子的書寫時的姿勢，做到“一拳、一尺、一寸”。
3．閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。
在問一定要精心設(shè)計，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。并且注重學(xué)生拓展思維，獨(dú)立思考，學(xué)會質(zhì)疑，重視學(xué)生個體的閱讀感受。尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時間。注重朗讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4．口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。
注重日常教學(xué)，而非限制于教材中的八個口語交際。教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際時，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快地參與口語交際，使他們樂于表達(dá)，使口語交際生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，不斷提高學(xué)生的口語交際能力。
5.注重孩子的寫話能力培養(yǎng)，繼續(xù)一年級的好習(xí)慣，要求每個學(xué)生每周至少寫一篇日記。在班級中開設(shè)“妙筆生花”專欄，展示優(yōu)秀習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣。
6．開展豐富多彩的語文實踐活動。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
7.積極營造班級愛閱讀的氛圍。鼓勵孩子多讀量和閱讀量，提倡孩子每天背誦一首古詩。
本班共有學(xué)生26人，男生兩極分化比較明顯?？傮w來講學(xué)生此時的識字能力已進(jìn)入一個飛躍的時期，對于大部分學(xué)生來說，看到一篇讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較主動自覺。學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。個別學(xué)生有多動癥的表現(xiàn)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)會拖拖拉拉，效率很低，上聽講，作業(yè)沒能及時訂正；新對個別接受慢的孩子造成閱讀困難，從而削弱了學(xué)習(xí)的興趣。班級學(xué)生的加強(qiáng)。
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇三
（一）繪畫
1、正確的作畫姿勢，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。
2、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。
（二）工藝
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法；
2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；
3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；
4、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。
（三）欣賞
1、欣賞美麗的大自然中動植物；
2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（一）重點：
1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)；
3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；
4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作，并能進(jìn)行簡單的拓印；
5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。
3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
本冊課時共三十二課時新課，機(jī)動三至四課時，考核二課時。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
一、
中外兒童美術(shù)作品欣賞（始業(yè)教育）
1
1、初步了解《歡樂園》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣及始業(yè)教育
重點：通過欣賞，使學(xué) 生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料，激發(fā)興趣和創(chuàng)作欲望。
難點：初步學(xué)會去欣賞一幅畫，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
收集優(yōu)秀兒童作品
二、
畫彩虹
1
1、學(xué)習(xí)正確的作畫姿勢，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
2、辨認(rèn)六種顏色。
3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫法。
4、在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)繪畫。
重點：指導(dǎo)學(xué)生畫彩虹的先后順利排列，完成后指導(dǎo)學(xué)生如何修正自己的畫面效果。
難點：如何教學(xué)生畫好彩虹中的弧形曲線。
1、“彩虹”范畫一張。
2教生工具：紙、蠟筆或油畫棒、塑料墊板
三、
大家都是好朋友
1
1、通過畫自己的同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)之間了解，增進(jìn)友誼。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察和畫出小朋友頭像的特征。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生用正確姿勢作畫。
重點：有目的地引導(dǎo)學(xué)生介紹同學(xué)的畫貌特征，注意觀察力的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽的用線條把自己的好朋友畫出來。
難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
常規(guī)用品
（紙、蠟筆、塑料墊板|
四、
玩粘土
1
1、通過玩粘土，滿足兒童愛玩的天性，培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣。
2、了解粘土潮濕時柔軟、可塑的特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生保持衣服、桌面、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。
重點：本課學(xué)生第一次學(xué)習(xí)粘土造型，必須加強(qiáng)思想教育工作，加強(qiáng)操作技法訓(xùn)練。
難點：如何指導(dǎo)學(xué)生在任意玩粘土中塑造形休。
泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥
五、
做水果蔬菜
1
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、拉、壓、接等泥工的基本方法，通過認(rèn)真觀察實物，塑出幾種水果、蔬菜。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛自然物的感情。
3、培養(yǎng)學(xué)生在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣。
重點：引導(dǎo)學(xué)生從任意粘土過渡到能利用粘土進(jìn)行有意識的簡單創(chuàng)造。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的興趣及塑造能力。
粘土、橡皮泥或彩泥
各種實物水果、蔬菜若干
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
六、
各種各樣的樹
1
1、認(rèn)識各種樹的基本特征和一般畫法。
2、用記憶畫的方法，畫出各種各樣的樹。
3、了解樹與人類關(guān)系，進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。
重點：畫樹如人，畫出樹木的特征、個性，并且要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，進(jìn)行思想教育“綠化祖國，愛護(hù)樹木”。
難點：培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生的形體塑造力、觀察力。
要求學(xué)生有意識去觀察各種樹的形態(tài)和色彩特點。
收集一些有關(guān)樹的畫片。
七、
有趣的鳥
1
1、用記憶畫的形式，畫有趣的鳥，表達(dá)對鳥類的喜愛。
2、畫出鳥的基本特征。
3、鼓勵學(xué)生大膽地想象，夸張地去表現(xiàn)。
重點：啟發(fā)學(xué)生各自發(fā)揮形象思維，繪出自己熟悉或想象中的鳥，表達(dá)對鳥類的喜愛。
難點：如何讓學(xué)生畫出自己的情感，畫出有趣的童心。
學(xué)生觀察各種鳥的'特征、姿態(tài)與美麗的羽毛。
八、
樹和鳥
1
1、增進(jìn)學(xué)生愛樹愛鳥的情感。
2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
重點：啟迪學(xué)生的想象力，掌握組合的方法，畫出樹和鳥的依存關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。
難點：如何運(yùn)用前兩課所學(xué)知識、技能，來表現(xiàn)樹和鳥，教育學(xué)生愛護(hù)樹木，保護(hù)鳥類。
收集有關(guān)樹和鳥的圖片
九、
紙盒沙發(fā)
1
1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法。
2、用牙膏盒制作紙盒沙法。
3、初步體會“變廢為寶”的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對紙工制作的興趣。
重點：逐步讓學(xué)生掌握工藝制作的方法、步驟、技巧等動手做的本領(lǐng)。
難點：如何將學(xué)生的積極性調(diào)動起來，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
紙盒沙發(fā)作品一對，紙盒滑梯作品（師）
師生：牙膏盒、剪刀、鉛筆
十、
做筆筒
1
1、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾，制作一只筆筒的方法。
2、培養(yǎng)利用廢舊物制作用品，美化生活的情趣和認(rèn)真細(xì)致制作的習(xí)慣。
重點：進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行紙工制作技能，技巧訓(xùn)練，動手操作能力鍛煉。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維，使學(xué)生懂得“變廢為寶，物盡其用”的道理。
紙盒、剪刀、漿糊或膠水、鉛筆、彩紙等，范例作品。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
十一、
美麗的魚
1
1、培養(yǎng)對自然生物的興趣。
2、培養(yǎng)觀察力。
3、學(xué)習(xí)魚的畫法。
重點：掌握“魚”的形象特征，在色彩、動態(tài)等方面進(jìn)行大膽的想象、夸張，緊緊抓住魚的美和整個畫面的美。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表現(xiàn)能力。
范畫一張；
師生：紙、油畫棒一盒。
十二、
大魚和小魚
1
1、培養(yǎng)愛集體的思想感情。2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。
3、學(xué)習(xí)魚的畫法。
重點：深化和延伸上一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生有發(fā)揮、有創(chuàng)造，進(jìn)行“大魚和小魚”創(chuàng)造，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
難點：提高畫魚的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
事先讓學(xué)生跟著父母一起到菜場觀察魚，一條魚的圖片準(zhǔn)備。
十三、
紙折鳥
1
1、學(xué)習(xí)正確的折紙方法
2、培養(yǎng)認(rèn)真制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點：傳授折紙的方法和步驟。
難點：掌握正確的折紙方法，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，從動手操作中開發(fā)學(xué)生的智力。
放大的紙折鳥范作，方紙、膠水、蠟筆。
十四、
紙折松樹
1
1、學(xué)習(xí)拼擺、插合的折紙方法。
2、通過折松樹的制作，培養(yǎng)對折紙的舉。
重點：要求學(xué)生學(xué)會樹冠的折法和樹干、樹冠的插合方法。
難點：提高學(xué)生組合造型能力。
紙折松樹范作一幅，四張方形紙，膠水。
十五、
撕紙花樣
1
1、用撕紙花樣裝飾門、窗、墻報，并感受撕紙花樣的美。
2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法。
重點：教授學(xué)生掌握撕紙的表現(xiàn)方法。
難點：做好學(xué)生注意文明用紙、文明撕紙，不浪費(fèi)紙張，亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作，使自己的作品更加漂亮，同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。
不同花的撕紙若干作品，幾張彩色手工方紙，膠水。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
十六、
車輛
1
1、認(rèn)識汽車的基本特征。
2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?BR> 3、鼓勵學(xué)生大膽地想象和表現(xiàn)。
重點：要求學(xué)生抓住車輛特征，撕出外形，對內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用添畫的辦法去彌補(bǔ)，增強(qiáng)畫面的情趣和豐富色彩效果。
難點：發(fā)揮學(xué)生想象力，促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展，并進(jìn)行交通安全的思想教育。
讓學(xué)生觀察街上各種車輛，記住特征，范畫或掛圖。
紙、油畫棒或彩色水筆。
十七、
樹葉拼貼
1
1、學(xué)習(xí)樹葉拼貼的方法。
2、用大膽想象的形式，表達(dá)自己對美的感受。
重點：樹葉花邊的拼貼方法介紹，初步了解圖案一些有關(guān)知識。
難點：如何做好課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生注意安全，并保護(hù)好樹木花草，如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋，注意韻律與和諧。
各種形狀和顏色的樹葉若干，膠水，剪刀，樹葉拼圖作品數(shù)幅。
十八、
奔跑的動物
1
1、了解動物奔跑的特征。
2、練習(xí)繪畫奔跑的動物。
3、培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。
重點：啟發(fā)他們的想象，鼓勵大膽作畫，使畫的動物都像是在奔跑。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
有關(guān)圖片，錄音機(jī)及《咕咚來了》童話故事的錄音帶
畫紙，油畫棒或蠟筆
十九、
撕紙滑稽人
1
1、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。
2、進(jìn)一步感受撕紙作品的實用性和美感。
重點：指導(dǎo)學(xué)生將撕成的五官進(jìn)行適當(dāng)巧妙的組合拼貼，貼切成既丑又美的滑稽人。
難點：啟迪學(xué)生，將平常人的臉，大膽地變形夸張，出現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果。
不同臉譜滑稽人范作若干，示范用的彩色紙數(shù)張，
學(xué)生：膠水、舊報紙或舊掛歷紙。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
二十、
小孩子頭像
1
1、用撕紙拼貼的方法，制作小孩子頭像。
2、學(xué)習(xí)用油畫棒拓印的制作方法。
3、感受拓印畫的美。
重點：通過知識講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生掌握拓印的方法。
難點：激發(fā)學(xué)生造型能力，撕出小孩臉部的特有造型。
拓印作品若干件，油畫棒，撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅，
白紙、膠水、油畫棒。
二十一
雞媽媽和雞娃娃
1
1、了解母雞和小雞的基本形態(tài)。
2、學(xué)習(xí)撕紙技巧。
3、懂得尊敬長輩。
重點：學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本形狀撕法，讓學(xué)生用藝術(shù)形式來表達(dá)母子情深的關(guān)系。
難點：撕出母雞和小雞各種形象。
范作
學(xué)生用彩色紙，漿糊。
二十二
小鴨游水
1
1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫的方法。
3、用想象畫的形式，表達(dá)喜愛小動物的感情。
重點：動手前先要有總體構(gòu)思，將水、貼鴨子、水草安排好國面的布局。
難點：如何將小鴨撕得像，并使作品添畫背景。以景烘托出情。
撕紙示范用的較大的方形紙，放大手小鴨范作，有色紙數(shù)張。
二十三
乘火車
1
1、用想象畫的形式表達(dá)乘火車的愉快心情。
2、畫出火車的基本特征。
3、鼓勵學(xué)生大膽、夸張地表現(xiàn)。
重點：畫出火車的基本特征。
難點：是用想象畫的形式，畫出乘火車時的愉快心情。
紙板制作火型，常規(guī)用品，紙，水彩筆。
二十四
我的家
1
1、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家。
2、通過畫“愛”的過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
重點：描繪自己的家，可用記憶或想象的方法，把“我的家”畫得更美，更舒適，更理想。
難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
高年級學(xué)生所畫的家的作業(yè)，或教師必要的范畫。
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
二十五
紙蝴蝶
1
1、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法。
2、通過做做、玩玩，提高學(xué)生對手工制作的興趣。
3、培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。
重點：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能，認(rèn)真做好演示，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型，創(chuàng)造美，動手做的能力。
難點：讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能，認(rèn)真做好演示，訓(xùn)練和提高學(xué)生造型，創(chuàng)造美，動手做的能力。
各種樣子的紙蝴蝶若干只
32開白卡紙，彩色水筆，廢紙盒，剪刀。
二十六
手指玩具
1
1、了解造型藝術(shù)的多樣性。
2、通過剪、挖、玩，培養(yǎng)兒童的制作技能。
3、讓學(xué)生在做做玩玩的過程中，促進(jìn)想象力的發(fā)展。
重點：使學(xué)生掌握造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心與表現(xiàn)欲，并幫助其作品成功。
難點：在玩的過程中，了解對造型的不同藝術(shù)處理方法，加深對藝術(shù)美的理解，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣，促進(jìn)想象力的發(fā)展。
范作，剪刀，畫紙，油畫棒。
二十七
卷紙小老鼠
1
1、初步學(xué)會圓錐體的紙工制作方法。
2、通過制作，激發(fā)兒童對造型藝術(shù)的興趣。
重點：啟迪學(xué)生豐富的想象，發(fā)散學(xué)生的思維，積極引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)造新的形象，培養(yǎng)他們獨(dú)特的創(chuàng)新精神，但要注意紙卷要粘得牢固些。
難點：激發(fā)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣及想象能力。
范作
剪刀，厚圖畫紙，漿糊，蠟筆。
二十八
能站立的紙折動物
1
1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動物的方法。
2、提高兒童的造型能力及折紙技能。
3、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和審美情趣。
重點：使折疊動物“站立”起來，在設(shè)計制作中都為“站立”服務(wù)，怎樣去站。
難點：如何鼓勵學(xué)生積極開動腦筋，動手制作，讓更多的東西“站起來”。
范作，
剪刀，紙，筆
課 題
課時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點
教具準(zhǔn)備
二十九
漂亮的小手套
1
1、了解手套的用途和特征。
2、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法。
3、培養(yǎng)動手能力和美化生活的意識。
重點：培養(yǎng)學(xué)生對圖案的造型與色彩設(shè)計表現(xiàn)能力，使手套漂亮起來。
難點：注意使紋樣和手套的外表相結(jié)合。
手套實物大的紙制作手套范作一件，
蠟筆，膠水，剪刀。
[1]三十、
會變的畫
1
1學(xué)習(xí)設(shè)計會隨著紙開閉而變化的有趣圖畫。
2培養(yǎng)想象力。
3培養(yǎng)對繪畫和紙工的興趣。
重點：教會學(xué)生掌握隨著折紙開閉而畫面出現(xiàn)有趣變化的紙工制作方法，豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。
難點：如何去突破會變的“限制”，處理畫與畫之間連接的地方，如圖形，線條，顏色。
范畫一幅，畫面會變化的賀卡若干張
幾種規(guī)格的紙、彩色水筆。
三十一
考核
2
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇四
一、教材簡析
本冊教材包括以下內(nèi)容：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，本冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程，小數(shù)乘法和小數(shù)除法是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。簡易方程安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)，解簡單的方程，用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力。
在空間與圖形方面本冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲取探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；掌握三角形、四邊形、梯形的面積公式的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在用數(shù)學(xué)解決問題的方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元、教學(xué)用所學(xué)的乘法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的數(shù)學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律的排列可以使人與人之間的信息交換變的安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。
本冊教材根據(jù)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探究的的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
二、教學(xué)重難點：
1、小數(shù)乘、除法
2、簡易方程
3、多邊形面積
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，在已有知識的基礎(chǔ)上，自己探索出小數(shù)乘法和除法的計算方法，使學(xué)生會用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算。
2、通過讓學(xué)生親自動手操作、觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；讓學(xué)生體會到同一物體從不同角度看到的圖象會不一樣。
3、使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值。使學(xué)生初步理解方程的意義，會解簡易方程。使學(xué)生初步學(xué)會列方程解兩三步計數(shù)的應(yīng)用題。
4、給學(xué)生提供發(fā)展的空間。使他們在原有知識和技能的基礎(chǔ)上通過嘗試，實踐推導(dǎo)出平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，并較熟練、靈活的運(yùn)用面積公式計算它的面積。
5、通過生活中的實際例子讓學(xué)生知道“可能性”大小之分，并能正確的找出可能性的大小。
6、了解什么叫“中位數(shù)”，并會找出“中位數(shù)”，會區(qū)分“平均數(shù)”和“中位數(shù)”。
7、通過生活中的實際例子，知道編碼的組成，體會編碼的實用性，并會自己設(shè)計簡單的編碼。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量主要措施
措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策
略，以問題為線索；恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)效益。
2、不增減課程和課時，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)總
量不超過規(guī)定時間。
3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一
貫、科學(xué)而嚴(yán)格的要求。
4、轉(zhuǎn)變教法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)
變?yōu)椤爸剡^程”的教學(xué)，重視再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺一擺、拼一拼、
議一議，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、在教學(xué)中注意采取開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇
適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實際問題，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
7、練習(xí)安排、由淺入深，體現(xiàn)層次性，對優(yōu)中差生都有所體現(xiàn)
和指導(dǎo)。
8、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生平時多關(guān)心、多鼓
勵，上課時多注意，下課督促他們完成有關(guān)作業(yè)，適當(dāng)降低作業(yè)數(shù)量和難度，為他們提供愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教研專題：
啟發(fā)式教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
單元
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)乘法 位置 小數(shù)除法 可能性 課時數(shù) 9 2 11 3 時間第1-3周第4周第5-8周第9周
第五單元簡易方程18第10-16周 第六單元多邊形的面積9第17-19周 第七單元數(shù)學(xué)廣角4第20-21周 第八單元總復(fù)習(xí)4第22-24周
六．學(xué)生情況分析
義務(wù)教育的教學(xué)計劃篇五
（1）強(qiáng)制性，義務(wù)教育教學(xué)計劃不是普通的教學(xué)計劃，它是國家實施義務(wù)教育的具體保障，其制定的依據(jù)是義務(wù)教育法，體現(xiàn)了義務(wù)教育法的基本精神，因此，具有強(qiáng)制性。
（2）普遍性，義務(wù)教育課程計劃的適用范圍要比普通的課程計劃寬得多，它規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)定等，是針對全國絕大多數(shù)學(xué)校、絕大部分地區(qū)和絕大部分學(xué)生的，既不過高也不過低。
（3）基礎(chǔ)性，義務(wù)教育課程計劃的作用就在于充分保證為學(xué)生的各種素質(zhì)全面和諧地發(fā)展打下好基礎(chǔ)。課程門類要齊全，不能重此輕彼，各門課程的課時比重要恰當(dāng)。
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具有的三個基本特征
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性。
（1）強(qiáng)制性，義務(wù)教育教學(xué)計劃不是普通的教學(xué)計劃，它是國家實施義務(wù)教育的具體保障，其制定的依據(jù)是義務(wù)教育法，體現(xiàn)了義務(wù)教育法的基本精神，因此，具有強(qiáng)制性。
（2）普遍性，義務(wù)教育課程計劃的適用范圍要比普通的課程計劃寬得多，它規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)定等，是針對全國絕大多數(shù)學(xué)校、絕大部分地區(qū)和絕大部分學(xué)生的，既不過高也不過低。
（3）基礎(chǔ)性，義務(wù)教育課程計劃的作用就在于充分保證為學(xué)生的各種素質(zhì)全面和諧地發(fā)展打下好基礎(chǔ)。課程門類要齊全，不能重此輕彼，各門課程的課時比重要恰當(dāng)。