心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行回顧和反思，對未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫心得體會時要認(rèn)真審查和修改，盡量避免錯別字和語句不通順的情況。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的心得體會，或許能夠給正在創(chuàng)業(yè)的你一些啟示和鼓勵。
暑期童年讀書心得體會篇一
暑期是學(xué)生們最期待的時間，一方面是因為可以擺脫學(xué)業(yè)的束縛，另一方面是因為可以有充足的時間參與各種體育活動。然而，除了放松和娛樂，暑期還是一個可以提升自己的時機。我在這個暑假選擇了讀書，并結(jié)合體育活動進行了相應(yīng)的總結(jié)和體會。在整個過程中，我不僅增長了見識，還從中體會到了許多深刻的道理。
第一段：選擇讀書創(chuàng)造豐富多樣的暑期生活。
選擇讀書的一個重要原因是為了能夠加強自己的語文素養(yǎng)。暑期不用上學(xué)，是一個很好的機會去閱讀那些平時無暇顧及的書籍。在這個過程中，我既可以選擇學(xué)習(xí)性較強的教材，也可以接觸一些文學(xué)作品和歷史書籍，豐富自己的知識。通過讀書，我在暑期里打開了一扇窗戶，看到了一個個精彩紛呈的世界。讀書不僅擴大了我的眼界，還培養(yǎng)了我對知識的渴望。
第二段：結(jié)合體育活動提高身體素質(zhì)。
除了讀書，參與體育活動也是我暑期生活的重要組成部分。通過參與跑步、籃球、游泳等活動，我不僅鍛煉了身體，還提高了自己的體質(zhì)。體育鍛煉不僅對身體健康有益，還培養(yǎng)了我的毅力和團隊合作能力。在與他人競技的過程中，我學(xué)會了如何尊重對手，如何團結(jié)協(xié)作。體育活動幫助我建立了一種積極向上的生活態(tài)度，并且讓我更加熱愛生活。
第三段：讀書與體育相結(jié)合，收獲更多。
在這個暑假，我將讀書和體育相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)幾乎每本好書都蘊含著一定的體育意義。在讀《論語》時，我讀到了孔子“溫故而知新”這句名言，并聯(lián)想到運動員在備戰(zhàn)比賽時通過反復(fù)熟悉和訓(xùn)練來取得更好的成績。讀《紅樓夢》時，我發(fā)現(xiàn)賈寶玉的懶散、軟弱的性格渾然一體地寫出了他對體育運動的厭棄，這讓我深思體育對一個人性格塑造的重要性。通過讀書和參與體育活動，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)，這兩者其實是相互支持、相輔相成的。
第四段：讀書提升領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。
讀書不僅提升了我對世界的認(rèn)知，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。在讀《西游記》時，我發(fā)現(xiàn)孫悟空作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者在決策和策劃方面有著卓越的天賦，并且能夠明智地調(diào)動全體成員的積極性。這讓我深刻感受到一個領(lǐng)導(dǎo)者對于團隊團結(jié)合作的重要性。通過了解到各種不同的領(lǐng)導(dǎo)成功案例，我開始試圖運用一些有效的領(lǐng)導(dǎo)策略和技巧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，在團隊中發(fā)揮更大的作用。
第五段：讀書與體育相結(jié)合的重要性。
通過這個暑假的體育暑讀，我深刻體會到了讀書與體育相結(jié)合的重要性。讀書可以開拓眼界，提高思維能力；而體育活動可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神。兩者結(jié)合起來，不僅可提高自己的綜合素質(zhì)，還能在實踐中獲得更多的人生經(jīng)驗。希望未來的每個暑假，我都能繼續(xù)保持這個良好的閱讀習(xí)慣，并利用好體育活動的機會，不斷提升自己，拓展自己的人生。
綜上所述，我的體育暑期讀書心得體會是：通過讀書和體育活動的結(jié)合，我獲得了豐富的知識和體驗，提高了自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。讀書不僅是可以拓寬視野的方式，體育活動也是可以鍛煉身體、培養(yǎng)意志的良好途徑。希望在今后的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種讀書和體育的良好習(xí)慣，不斷提升自己，迎接更多的挑戰(zhàn)。
暑期童年讀書心得體會篇二
暑假是教師放松和休息的日子，但也是教師們提升自我的機會。本篇文章將重點介紹我在暑期讀書過程中的收獲和體會，分享給大家。
暑期是教師最佳的學(xué)習(xí)時機，我選擇了一些與教育有關(guān)的專業(yè)書籍和教育心理學(xué)經(jīng)典著作進行閱讀，其中一本最引人入勝的書是《學(xué)會提問》。通過閱讀這本書，我深刻意識到學(xué)生提問的重要性。在平時的教學(xué)中，我常常是提問學(xué)生，很少給他們機會提問我。但是，我忽略了一個事實：提問能激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)動力。在新的學(xué)期開始后，我將會重視學(xué)生提問的機會，并鼓勵他們提問，以此來提高他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
讀過一本書，讓我對我作為一名教師的責(zé)任感有了更深的體會。這本書叫做《愛的教育力量》。書中講述了許多關(guān)于愛與教育的真實故事。通過閱讀這些故事，我明白了作為一名教師，我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更需要關(guān)心他們的成長與發(fā)展。愛，是教育的核心。在今后的教育中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個性和特長，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極陽光的人格。
除了選擇一些專業(yè)書籍外，我還閱讀了一些關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)的書籍。其中一本名為《創(chuàng)新教育》的書給我留下了深刻印象。書中介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法，如教育科技的應(yīng)用、多媒體互動教學(xué)等。通過閱讀這本書，我了解到現(xiàn)代教育需要與時俱進，發(fā)展安排合理的多樣化教育方式。我會在新學(xué)期中運用新的教學(xué)方式，并積極探索更多的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與感悟。
通過暑假的讀書，我不僅拓寬了自己的視野，也增加了對教育的責(zé)任感。同時，我對創(chuàng)新教學(xué)方式有了更深入的理解。在新學(xué)期開始后，我將會更加注重學(xué)生的思考與提問，傳遞愛與關(guān)懷，同時采用更多的創(chuàng)新教學(xué)方式。我相信這些經(jīng)過讀書積累的心得體會，會讓我成為一名更好的教師，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。
以上就是我在暑期讀書中的收獲和體會。作為一名教師，我們不僅需要持續(xù)學(xué)習(xí)提高自己，也需要將所學(xué)與實際教學(xué)相結(jié)合，不斷進步。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長與未來貢獻力量。希望這篇文章能給其他教師們一些啟示和幫助。謝謝！
暑期童年讀書心得體會篇三
暑假是學(xué)生們放飛自我的時光，相信大家都度過了愉快的假期，但我卻把暑假利用起來，深度讀書，不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)歷，而且對我未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。接下來，我將分享一下我的暑期讀書體會。
一、選書原則。
在看書之前，我們首先得明白為什么要讀這本書。我挑選書籍的原則是結(jié)合自己的興趣和將來的學(xué)術(shù)方向。比如，我喜歡經(jīng)濟學(xué)，想要從事相關(guān)職業(yè)，那么我會選擇與經(jīng)濟相關(guān)的材料。另外，我還會問身邊的朋友和老師推薦適合的書籍，他們的意見可以幫我開闊視野，制定參考標(biāo)準(zhǔn)。
二、讀書方法。
當(dāng)我們選擇完了讀物之后，就該著手閱讀了。讀書時，我一般用標(biāo)記和筆記來整理心中的思路。我會在書頁上標(biāo)記字詞、句子或者段落，用不同的顏色標(biāo)示，以便將來查找和整理資料。同時，我也會做筆記，記錄自己的思考和體會。重要的是，我會將書中的概念、觀點和感悟?qū)懺诠P記本中，以便日后的鞏固和復(fù)習(xí)。
三、讀書心態(tài)。
在讀書過程中，遵循一種積極的態(tài)度很重要。首先，要求自己做到每天有固定時間的閱讀，建立良好的習(xí)慣；其次，要靜下心來，保持專注和耐心；最后，要有好奇心和探索欲，把閱讀當(dāng)做一種探索和發(fā)現(xiàn)的方式，而非一種義務(wù)。
四、讀書收獲。
這個暑假，我讀了很多優(yōu)秀的知識和文學(xué)作品，受益匪淺。在閱讀的過程中，我不僅增加了知識量，而且拓展了視野和思路。讀書也幫助我更好地了解社會和人類，讓我更深刻地認(rèn)識到自己的職業(yè)愿景和未來的學(xué)習(xí)路徑。同時，我從閱讀中賦予了自己力量，也提高了自己的思維和表達能力。
五、讀書方法的改進。
經(jīng)過一段時間的讀書，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀不足之處。比如，我對于一些比較復(fù)雜的書籍要多加咀嚼，反復(fù)閱讀才能深入理解；還有，我發(fā)現(xiàn)我的筆記需要進一步加強，例如單詞的涵義、句子的結(jié)構(gòu)及其時間線，有些情景可能需要結(jié)合更多的行文描述作為參考。
總之，暑假的閱讀之旅帶給我了許多收獲，不僅讓我更好地了解世界，而且開拓了我的思想和視野。相信只要養(yǎng)成這種良好的閱讀習(xí)慣和態(tài)度，我們都可以成為更好的自己。
暑期童年讀書心得體會篇四
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)?；蛟S有人提醒，但絕無他人強迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去。可見讀書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì)；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細(xì)小的片段、細(xì)節(jié)組成的，每一個教育細(xì)節(jié)和片段都意味著一個教育時機。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機，就可以充分體現(xiàn)自己對學(xué)生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機智。把教育的財富蘊藏在自己的教育生活里，體驗自己的成就感、幸福敢，實現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風(fēng)浪中揚帆前行的快樂。
暑期童年讀書心得體會篇五
暑假是學(xué)生最長的假期，但是也是學(xué)生最寶貴的時間。為了增加自己的知識儲備，很多同學(xué)選擇了在暑假期間讀書學(xué)習(xí)。閱讀能夠幫助我們打破自己的知識桎梏，擴大自己的視野，讓我們變得更加深刻、明智、感性和理智。
第二段：介紹自己閱讀的書籍。
在這個暑假期間，我讀了一些非常優(yōu)秀的書籍。其中包括“小王子”、弗蘭克?澤勒的《人性的弱點》、丹?布朗的《天使與魔鬼》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》等等。這些書籍讓我有了不同的體驗和收獲，我學(xué)到了很多關(guān)于人性與價值的知識，深入理解了文學(xué)作品背后的深刻意義。
第三段：分享自己的閱讀體驗。
在閱讀過程中，我切實感受到了書中的情節(jié)和人物塑造，以及背后所蘊涵的哲學(xué)思考。例如，讀《小王子》一書，深深被其中所蘊含的人性和愛的溫馨打動。同時，《人性的弱點》還讓我深刻地認(rèn)識到了人性弱點以及如何超越自我的方式；《天使與魔鬼》讓我對歷史上的宗教和科學(xué)事件有了更深刻的認(rèn)知和理解；《戰(zhàn)爭與和平》則引發(fā)我對世界歷史、哲學(xué)等多方面的興趣。
第四段：探討閱讀對未來的影響。
閱讀不僅僅是為了在閱讀的時候能夠讓自己快樂和感到舒適，更為重要的是習(xí)慣和持續(xù)閱讀對我們未來的影響會更大。閱讀可以讓我們更為深刻和精通了解和掌握各種事物，對于我們?nèi)松倪x擇和決策會起到積極的影響。閱讀也能增強我們的思考能力，更深刻理解人類發(fā)展規(guī)律，使我們有更多更好的方向選取。
第五段：總結(jié)體會和建議。
閱讀對于優(yōu)異的人生發(fā)展極其重要，但是這個過程也許有些寂寞和孤獨。但請不要放棄，學(xué)會體會藝術(shù)家和文學(xué)家的智慧，學(xué)會體面地在孤獨中前行。在閱讀的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，還應(yīng)該去了解不同文化內(nèi)涵，開拓自己的思維，重建自己的社交空間。只有這樣，我們在大學(xué)以及未來的人生旅途中更為優(yōu)秀，更能把握機遇，才能夠為其他人服務(wù)而成為世界的一部分。
暑期童年讀書心得體會篇六
暑期練車感想之一烈日當(dāng)頭，驕陽似火，毒辣辣的太陽，面對這些詞語，讓你猜這是描寫那個季節(jié)的？一定能隨口而出：夏季。是啊，這樣的天氣，誰不想坐在空調(diào)房里抱著大西瓜，看著喜歡的視頻或者書籍，做任何想做的事情呢。4月中旬就已經(jīng)理考完畢，就想著趁兩個月的時間，好好學(xué)車。
現(xiàn)在想想，理考完畢就趁著周末空閑時間開始練習(xí)，至少可以少受這炙烤之苦了，看來，想干什么事，還得趁早啊，不然過了這段時間，要不然不愿意拿出九分甚至十分的力量去做，要不壓根就改變主意，也就停留在想想而已。
上學(xué)的時候，還記得自己曾經(jīng)信誓旦旦的說：“以后只當(dāng)乘客，不開車，連過馬路都害怕，更別說自己開車了。”可現(xiàn)在：每周提著東西回家，或是遇上大雨天氣，又或者是面對人滿為患，好似“沙丁魚罐頭”的公交車，讓我徹底改變了想法。我要學(xué)開車，自己會，就長腿了，不用麻煩別人，想去哪兒就可以去，更可以帶上爸媽。我是我們家第一位女司機哦，一定努力練習(xí)，哈哈，想想就自豪感滿滿。加油！昨天早上開始練習(xí)科目二，順序依次是直線、右倒庫、左倒庫、側(cè)方停車、半坡起步s彎。
家里手動檔、自動檔的車都有，可是我基本沒摸過，可以說十分陌生。對于這樣的我，摸到車，心里興奮又忐忑，從離合、油門的位置，到進檔、退檔的操作，到前進線到胳膊的位置（身體不能過線）把離合踩到底，并踩剎車制動；后退從左試鏡看汽車皮條以掌握停止位置，整個過程要求尋找踩離合的感覺，保持車速穩(wěn)走。
昨天3+3，今天3+3，一共練習(xí)12次，從第一次教練教，指導(dǎo)著開，到第二次就大膽嘗試，還倒在線以外，前進不知道該在什么位置停，到今天能穩(wěn)著行駛，并準(zhǔn)確停，知道這只是個開始，前面還會遇到很多很多的困難，我還是給自己加油、打氣，為了早日帶爸媽出去，任何困難我都不怕，況且學(xué)員都很樂于幫助，一定可以的！不過，現(xiàn)在的臉頰、胳膊還都是紅紅的，感覺火辣辣的，曬傷了唄。都涂了防曬霜、穿上防曬衣，還是擋不住這強烈的紫外線啊。8點到11點，下午2點到6點，7個小時太陽照著，就算有大樹擋著，也是杯水車薪。能防曬就防一點。
誰有靈丹妙藥，可以幫我更好的防曬呢？還是先靠自己吧，多涂幾次，再準(zhǔn)備一瓶高倍的防曬唄。自己學(xué)東西不是很快，更何況是開車，穩(wěn)就可以，慢慢來，步步走得穩(wěn)！早點休息，明天滿血繼續(xù)！
暑期童年讀書心得體會篇七
暑假是放松心情的好時光，然而對于一位教師而言，它也是提升自我的好機會。暑期讀書成為了許多教師選擇的一項重要活動。在這個期間，教師們廣泛涉獵各類書籍，通過知識的積累和閱讀的反思，進一步提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。在我個人的讀書之旅中，我深感受益匪淺，收獲頗豐。
第二段：開拓視野。
通過讀書，我開拓了自己的視野。教育是一個與社會息息相關(guān)的領(lǐng)域，教師要時刻保持對社會新變化的敏感，并及時進行調(diào)整和更新。讀書提供了一個了解世界的窗口，讓我能夠更好地把握社會發(fā)展的脈搏。在我的閱讀中，我選擇了一些與教育改革和發(fā)展相關(guān)的書籍，如余英時的《教育的希望》和劉瑜的《三十年滄?！?。通過深入學(xué)習(xí)這些書籍，我對我所在的教育行業(yè)有了更加全面深入的了解，同時也激發(fā)了我進一步為教育事業(yè)奉獻的動力。
第三段：拓展知識。
除了開拓自己的視野，讀書還讓我拓展了自己的專業(yè)知識。作為一名語文教師，我選擇了一些與語文教學(xué)相關(guān)的書籍進行閱讀。比如陳青蓮的《寫出好作文》，陳平原的《我用故事教孩子學(xué)語文》，楊絳的《四世同堂》等等。通過這些書籍的閱讀，我系統(tǒng)地學(xué)到了許多語文教學(xué)的心得和經(jīng)驗，同時也提高了自己的語文素養(yǎng)。這些知識的更新進一步豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和方法，為我更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：提升思考。
閱讀還讓我提升了自己的思考能力。通過與書中人物的對話和接觸，我從中汲取智慧，感受到作者們獨特的思考方式和見解。這種思考方式不僅僅適用于書本，同樣也適用于我們的教學(xué)。做為一名教師，我們要善于思考，善于提出問題和解決問題，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的思維能力。讀書不僅是吸收知識的過程，更是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，這種思考方式無論對于我們的自身提升還是對于教學(xué)的改進都大有裨益。
第五段：總結(jié)。
通過暑期的讀書活動，我不僅拓寬了自己的視野，拓展了專業(yè)知識，提升了思考能力，更讓我看到了教育事業(yè)的希望和無限可能。讀書是一種追求知識、追求進步的行動，是一種能夠增加人生閱歷、豐富精神世界的手段?；仡欉@段時間的讀書經(jīng)歷，我感到很欣慰和滿足，我深信只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地投身于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的一份力量。所以，我會堅持讀書，用知識和智慧點亮未來的教育之路。
暑期童年讀書心得體會篇八
暑假是一個危機四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費。對于大學(xué)學(xué)生來說，暑假不僅是放松身心、補充能量的時候，也是學(xué)習(xí)提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗。
良好的閱讀體驗是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習(xí)慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結(jié)。
閱讀的筆記和總結(jié)是非常重要的，因為在閱讀后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結(jié)來回顧、總結(jié)和整理所閱讀的內(nèi)容?？梢栽谧x完后，立即寫下自己的總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量。
閱讀有時需要花費很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進。要專注于每次閱讀，逐步達到自己的目標(biāo)?？梢悦刻煲?guī)定一個閱讀時間，并在結(jié)束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習(xí)慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
暑期童年讀書心得體會篇九
暑假是一個自由自在的時間，常常會有人選擇睡懶覺、玩游戲或者去旅游等等。然而，我選擇了讀書來充實自己的暑期生活。這次閱讀計劃讓我受益匪淺，有了更多的收獲和感悟。在這篇文章中，我將會與大家分享我的讀書體驗及感受。
第一段：選擇讀書的初衷。
在選擇讀書前，我曾反復(fù)思考這個問題：“我為什么要去讀書？”其實，除了對知識和文化充滿好奇，我還有一個更深層次的動因。讀書是一項很好的習(xí)慣，它可以讓我變得更有思考的能力，增強邏輯思維能力，同時也改變了我對于自身未來的規(guī)劃。通過讀書，我逐漸意識到，不是知識越多，人就越厲害。更重要的是，我開始意識到放棄看似簡單的事情之后，我們會獲得更多的優(yōu)勢。
第二段：閱讀計劃以及收獲。
在這段時間里，我共計閱讀了八本書：包括《解憂雜貨鋪》、《小王子》等等。而在所有的書籍中，我最喜歡的是《平凡的世界》。這本書深刻地反映了當(dāng)時中國的生活狀況和農(nóng)民的生產(chǎn)生活，讓我感慨良多。在這些讀書中，我不僅開闊了眼界，更重要的是，充實了我的知識庫。這樣的收獲讓我深感滿足和愜意，同時也讓我深刻地體會到了讀書帶來的收獲。
第三段：有了知識，不要忘記思考。
在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)這些書籍并沒有像之前想象的那么簡單，也比想象的更為深奧、豐富。在閱讀的過程中，我時常會有些許疑惑，但是在后面的思考中，我很快地解決了這些問題。這些問題，也讓我明確了自己對于一些觀念的理解和重要性。通過這些知識和思考，我更加深入地體會到了讀書的真正意義。
第四段：思考帶來的生活提高。
在這些思考中，我發(fā)現(xiàn)我的生活和生產(chǎn)方式發(fā)生了很多的變化。我不再像之前那樣急躁了，對于一些問題的處理也變得更為妥當(dāng)和深入。同時，讀書還讓我變得更加寬容、冷靜，更注重細(xì)節(jié)，注重人文，對于生活的看法也變得更加健康和細(xì)致。這樣的變化是因為在過程中，書籍間的交織和不斷的思考，讓我理解到了世界上的事物不是非黑即白的。
第五段：讀書讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
在讀書的過程中，我不僅提升了自己的思考能力，還收獲了很多知識和人生經(jīng)驗。這讓我意識到，讀書是一生投資中最有價值的部分。在不斷地讀書過程中，我感受到了成長和變化，讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
總結(jié)。
在讀完八本書之后，我感悟深刻，也明確了讀書的價值所在。在這一過程中，我感受到了思考和收獲的樂趣，也更加注重細(xì)致和寬容，從而更好地適應(yīng)了當(dāng)下的世界。今天，我鼓勵大家在這個假期中，多挑戰(zhàn)自己，選擇閱讀來豐富內(nèi)心的世界，變得更加突出和優(yōu)秀。
暑期童年讀書心得體會篇十
暑假有幸參加了農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進行了仔細(xì)閱讀。
孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想。平常，我們碰到學(xué)生做錯了事，可能抓到辦公室就是一頓批評；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強力；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么，學(xué)生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強硬的手段，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣，由此會造成學(xué)生的心靈扭曲，從長遠(yuǎn)看，對學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對于受教育者來說，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過節(jié)奏或是強度的“變化”來吸引學(xué)生的.注意，撞擊他們的心靈。
書中針對實施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計，通過這些實際案例的學(xué)習(xí)，我對班主任工作有了更深的體會。
首先，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該愛學(xué)生。對待學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個令人頭疼的學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對待沒一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點，并且利用機會去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對于學(xué)生的缺點和錯誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識自己的錯誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動。在以往的教學(xué)中，很多老師把班會課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上，只是強調(diào)一下學(xué)生個方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機會，利用生活中的實際事例，通過開展豐富多彩的班級活動，讓學(xué)生在實際生活中去體驗和感悟。
總之，作為一名小學(xué)教師，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，蹲下來看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然，在兵法三十六計不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機應(yīng)變，我相信，在今后的工作中，我也會創(chuàng)造屬于自己的三十六計。
暑期童年讀書心得體會篇十一
暑期是一個孩子們放松自我的好時光，但也是他們進行知識積累的絕佳機會。暑假期間，很多家長都鼓勵孩子們閱讀，以提高他們的閱讀能力和知識水平。下面，我將分享一些孩子們在暑期讀書中的體會和心得，希望能給大家一些啟示和啟發(fā)。
首先，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以讓他們感受到不同的世界。在學(xué)校里，孩子們通常只能接觸教科書和老師講解的內(nèi)容。而通過閱讀，他們可以了解到更廣闊的世界。比如，他們可以讀到各種各樣的故事，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這讓他們知道世界上不同的人們是如何生活的，讓他們的眼界變得更開闊。
其次，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在看書的過程中，孩子們需要通過文字來構(gòu)建自己的思維圖譜和情景描寫。他們根據(jù)作者的描述，想象出故事中的人物、地點和事件。通過這樣的練習(xí)，他們的大腦變得更靈活，思維邏輯能力也得到了提高。同時，孩子們還會受到書中的情節(jié)和人物的啟發(fā)，產(chǎn)生自己的創(chuàng)意和想法。
此外，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以提高他們的閱讀和寫作能力。在暑期讀書的過程中，孩子們會遇到許多生詞詞匯和不熟悉的句子結(jié)構(gòu)。通過查詞典和大量的閱讀，孩子們逐漸掌握了更多的詞匯和表達方式。同時，他們也學(xué)會了分析和理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。這對他們的寫作能力也起到了很大的促進作用。通過讀書，孩子們學(xué)會了如何運用語言來表達自己的觀點和思想，并學(xué)會了整合和歸納信息的能力。
最后，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以培養(yǎng)他們的意志力和毅力。在讀書的過程中，孩子們不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如理解復(fù)雜的句子、攻克難懂的主題等。但是，他們并沒有輕易放棄，而是堅持不懈地努力去讀下去。這種樂于探索、勇于挑戰(zhàn)的精神將會伴隨他們整個人生的成長過程。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，他們都會以積極的態(tài)度去面對問題，努力解決困難。
綜上所述，暑假讀書是孩子們進行知識積累的絕佳機會。他們通過閱讀，感受到了不同的世界，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，提高了閱讀和寫作能力，培養(yǎng)了意志力和毅力。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們在暑假期間多讀書，幫助他們成為更加全面發(fā)展的人。毋庸置疑，讀書的習(xí)慣將會給他們的未來帶來無窮的可能性。
暑期童年讀書心得體會篇十二
教師要經(jīng)常自省：
我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對待學(xué)生的意見：
只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
暑期童年讀書心得體會篇十三
因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。
其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學(xué)點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準(zhǔn)備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運就得自己來主宰;一直以來，我就認(rèn)為這世上的每一個生命都有權(quán)力活出自己的精彩;一直以來，我就把自己當(dāng)作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試;一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來!
對自己的未來負(fù)責(zé)，你們想過嗎?不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠(yuǎn)都不放棄，在任何時刻!
貝爾門，一個偉大的畫家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個響亮的目標(biāo)——畫一幅“偉大的杰作”。四十年，他都沒有因自己的失敗而放棄作畫，他一直等待著時機。
與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門更像一個失敗的英雄。面對他，和他用生命畫成的“杰作”，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。
努力使自己活得更出色而不必拘泥于那沒有發(fā)展的繪畫。
暑期童年讀書心得體會篇十四
關(guān)于師德，我是一個具有嚴(yán)格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負(fù)于學(xué)生。我始終謹(jǐn)記：學(xué)生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關(guān)愛權(quán)的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應(yīng)該被剝奪。所以，我不是個迷信權(quán)威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴(yán)地說——需要什么理由？你說對就對，錯就錯，這點權(quán)威都沒有還當(dāng)什么老師？——我驚愕失語，有此認(rèn)知，出此言論，其對學(xué)生之“風(fēng)范”可想而知了。
我不愿意給學(xué)生下馬威，也不會嚴(yán)詞厲色震懾學(xué)生，學(xué)生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因為我在乎學(xué)生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權(quán)威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學(xué)生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學(xué)拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不??！我刷的沖過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學(xué)生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學(xué)生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關(guān)心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學(xué)生們常會問：當(dāng)老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學(xué)之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學(xué)生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學(xué)會愛，學(xué)會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學(xué)生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學(xué)生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。
所以，我不權(quán)威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
暑期童年讀書心得體會篇十五
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。
本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的'，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
暑期童年讀書心得體會篇十六
有句話說：“酒逢知己千杯少，話不投機半句多?！庇亚閺涀阏滟F，人生若有三五知己，足以。伯牙絕弦告訴我知音難遇，而莎士比亞的《威尼斯商人》告訴我，知己難求。
《威尼斯商人》和莎士比亞其它的劇本一樣，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，還有對青春的向往，而最令我感觸的就是這個劇本的曲折有趣的情節(jié)，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩以及主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼。
作品的主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧是摯友，他們不因身份不同而只是陌生人，他們成為了朋友、兄弟。也因為這份友誼，商人安東尼奧為助巴薩尼奧向鮑西婭求婚而低下臉做了個決定——向猶太人夏洛克借了三十個金幣。要知道夏洛克可是個高利貸者，安東尼奧曾影響他的生意，他借此報復(fù)——在借約上說三個月期滿未還錢就要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。
眼看著三個月的借期就要到了，可安東尼奧因船失事，未能如期還錢——夏洛克便無情起訴，要安東尼奧履行借約，割下一磅肉。如此沉悶悶的天卻突然出現(xiàn)陽光——鮑西婭靈機一動，女扮男裝成安東尼奧的律師，鮑西婭憑借聰明的大腦和伶俐的口齒使安東尼奧毫發(fā)無損——法庭跟尋她的看點，判決只許割肉，不許流一滴血，只許割一磅肉，不許多一絲少一毫，否則訴訟者將抵命。
夏洛克驚愕之余要求撤訴，鮑西婭依法將他的財產(chǎn)一半判歸受害者一半充公。夏洛克徹底訴敗，安東尼奧等人收獲了珍貴的友誼和愛情。
安東尼奧為成全好朋友巴薩尼奧對鮑西亞的求婚，向夏洛克借高利貸，這就是無價的友情;好朋友巴薩尼奧和鮑西亞等人為了挽救安東尼奧，也是盡心盡力，這也是無價的友情。友情比金錢重要，友情是無價的!這應(yīng)該也是我們對待朋友應(yīng)有的態(tài)度。
為這樣的友情，我深深地感動，因為我也像安東尼奧一樣，擁有一位好朋友。升讀初中，我的好友琳琳一直待我如知己。在學(xué)習(xí)上，我們的成績都比較優(yōu)秀，但是我理科相對比較弱，理科優(yōu)秀的琳琳從來不擔(dān)心我趕超她，課后給我講解難題。在生活上，有一次我跑步摔倒傷到膝蓋，連續(xù)一個禮拜走路一瘸一拐，都是琳琳不離不棄陪我一起吃飯，幫我提重物，她就像我的親人一樣，我為擁有這樣的好朋友而驕傲，我知道金錢是買不到這份友情的，所以我會盡可能關(guān)心琳琳，讓自己也成為她的知己。
別林斯基曾說過一句話：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！薄锻崴股倘恕?，我讀到了怎么樣去珍惜無價的友情，為安東尼奧等人無價的友情點贊!幸福需要經(jīng)營，無價的友情更需要互相經(jīng)營。
暑期童年讀書心得體會篇十七
現(xiàn)在來想想看，書柜里的書中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書呢？如果你問我的話，我會肯定的對你說這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。這本書主要講了一個出生于英國中產(chǎn)階級家庭的人——“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開了家鄉(xiāng)，開始了自己第一次冒險生涯。在經(jīng)過一些奔波后，他開始有點想家，于是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經(jīng)營的海島，帶著一個名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來還有一些忠實的朋友一直為他保管著錢財。后來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過的荒島時，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續(xù)著冒險的征程。
讀了這部作品，我感想頗多?！棒敒I遜”這個形象是上升時期生機勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級的思想和他們的階級本質(zhì)。他具有頑強奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實際的幻想，而是腳踏實地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實現(xiàn)目標(biāo)。他是一個具有冒險精神的資產(chǎn)者，還是一個敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受?？磥碚J(rèn)真地讀一本書，它終會給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書，領(lǐng)會書中的.韻意。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。所以，為了豐富課外知識，于是，我制定了以下幾點計劃：
一、選書。這是關(guān)鍵的第一步，要看一些思想健康的、內(nèi)容積極向上的書，比如《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。
二、閱讀時間。每天要堅持讀書至少半個小時，是一邊讀書，一邊把重點和好詞好句用鉛筆畫下來，以備查找。
三、積累：閱讀當(dāng)天要寫讀書筆記或者讀后感，因為這樣可以加深對這本書的印象，同時對提高自己的寫作水平大有幫助。
四、遇到不懂的詞語和句子要反復(fù)的閱讀，直到理解了、消化了為止，實在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教。
五、看完書后要及時送還給同學(xué)、老師、圖書館、書店，不能占為己有，還要做到不弄臟、不撕頁，文明閱讀。
暑期童年讀書心得體會篇一
暑期是學(xué)生們最期待的時間，一方面是因為可以擺脫學(xué)業(yè)的束縛，另一方面是因為可以有充足的時間參與各種體育活動。然而，除了放松和娛樂，暑期還是一個可以提升自己的時機。我在這個暑假選擇了讀書，并結(jié)合體育活動進行了相應(yīng)的總結(jié)和體會。在整個過程中，我不僅增長了見識，還從中體會到了許多深刻的道理。
第一段：選擇讀書創(chuàng)造豐富多樣的暑期生活。
選擇讀書的一個重要原因是為了能夠加強自己的語文素養(yǎng)。暑期不用上學(xué)，是一個很好的機會去閱讀那些平時無暇顧及的書籍。在這個過程中，我既可以選擇學(xué)習(xí)性較強的教材，也可以接觸一些文學(xué)作品和歷史書籍，豐富自己的知識。通過讀書，我在暑期里打開了一扇窗戶，看到了一個個精彩紛呈的世界。讀書不僅擴大了我的眼界，還培養(yǎng)了我對知識的渴望。
第二段：結(jié)合體育活動提高身體素質(zhì)。
除了讀書，參與體育活動也是我暑期生活的重要組成部分。通過參與跑步、籃球、游泳等活動，我不僅鍛煉了身體，還提高了自己的體質(zhì)。體育鍛煉不僅對身體健康有益，還培養(yǎng)了我的毅力和團隊合作能力。在與他人競技的過程中，我學(xué)會了如何尊重對手，如何團結(jié)協(xié)作。體育活動幫助我建立了一種積極向上的生活態(tài)度，并且讓我更加熱愛生活。
第三段：讀書與體育相結(jié)合，收獲更多。
在這個暑假，我將讀書和體育相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)幾乎每本好書都蘊含著一定的體育意義。在讀《論語》時，我讀到了孔子“溫故而知新”這句名言，并聯(lián)想到運動員在備戰(zhàn)比賽時通過反復(fù)熟悉和訓(xùn)練來取得更好的成績。讀《紅樓夢》時，我發(fā)現(xiàn)賈寶玉的懶散、軟弱的性格渾然一體地寫出了他對體育運動的厭棄，這讓我深思體育對一個人性格塑造的重要性。通過讀書和參與體育活動，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)，這兩者其實是相互支持、相輔相成的。
第四段：讀書提升領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。
讀書不僅提升了我對世界的認(rèn)知，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。在讀《西游記》時，我發(fā)現(xiàn)孫悟空作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者在決策和策劃方面有著卓越的天賦，并且能夠明智地調(diào)動全體成員的積極性。這讓我深刻感受到一個領(lǐng)導(dǎo)者對于團隊團結(jié)合作的重要性。通過了解到各種不同的領(lǐng)導(dǎo)成功案例，我開始試圖運用一些有效的領(lǐng)導(dǎo)策略和技巧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，在團隊中發(fā)揮更大的作用。
第五段：讀書與體育相結(jié)合的重要性。
通過這個暑假的體育暑讀，我深刻體會到了讀書與體育相結(jié)合的重要性。讀書可以開拓眼界，提高思維能力；而體育活動可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作精神。兩者結(jié)合起來，不僅可提高自己的綜合素質(zhì)，還能在實踐中獲得更多的人生經(jīng)驗。希望未來的每個暑假，我都能繼續(xù)保持這個良好的閱讀習(xí)慣，并利用好體育活動的機會，不斷提升自己，拓展自己的人生。
綜上所述，我的體育暑期讀書心得體會是：通過讀書和體育活動的結(jié)合，我獲得了豐富的知識和體驗，提高了自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。讀書不僅是可以拓寬視野的方式，體育活動也是可以鍛煉身體、培養(yǎng)意志的良好途徑。希望在今后的生活中，我能夠繼續(xù)保持這種讀書和體育的良好習(xí)慣，不斷提升自己，迎接更多的挑戰(zhàn)。
暑期童年讀書心得體會篇二
暑假是教師放松和休息的日子，但也是教師們提升自我的機會。本篇文章將重點介紹我在暑期讀書過程中的收獲和體會，分享給大家。
暑期是教師最佳的學(xué)習(xí)時機，我選擇了一些與教育有關(guān)的專業(yè)書籍和教育心理學(xué)經(jīng)典著作進行閱讀，其中一本最引人入勝的書是《學(xué)會提問》。通過閱讀這本書，我深刻意識到學(xué)生提問的重要性。在平時的教學(xué)中，我常常是提問學(xué)生，很少給他們機會提問我。但是，我忽略了一個事實：提問能激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)動力。在新的學(xué)期開始后，我將會重視學(xué)生提問的機會，并鼓勵他們提問，以此來提高他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
讀過一本書，讓我對我作為一名教師的責(zé)任感有了更深的體會。這本書叫做《愛的教育力量》。書中講述了許多關(guān)于愛與教育的真實故事。通過閱讀這些故事，我明白了作為一名教師，我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更需要關(guān)心他們的成長與發(fā)展。愛，是教育的核心。在今后的教育中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個性和特長，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生積極陽光的人格。
除了選擇一些專業(yè)書籍外，我還閱讀了一些關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)的書籍。其中一本名為《創(chuàng)新教育》的書給我留下了深刻印象。書中介紹了一些創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法，如教育科技的應(yīng)用、多媒體互動教學(xué)等。通過閱讀這本書，我了解到現(xiàn)代教育需要與時俱進，發(fā)展安排合理的多樣化教育方式。我會在新學(xué)期中運用新的教學(xué)方式，并積極探索更多的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與感悟。
通過暑假的讀書，我不僅拓寬了自己的視野，也增加了對教育的責(zé)任感。同時，我對創(chuàng)新教學(xué)方式有了更深入的理解。在新學(xué)期開始后，我將會更加注重學(xué)生的思考與提問，傳遞愛與關(guān)懷，同時采用更多的創(chuàng)新教學(xué)方式。我相信這些經(jīng)過讀書積累的心得體會，會讓我成為一名更好的教師，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。
以上就是我在暑期讀書中的收獲和體會。作為一名教師，我們不僅需要持續(xù)學(xué)習(xí)提高自己，也需要將所學(xué)與實際教學(xué)相結(jié)合，不斷進步。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長與未來貢獻力量。希望這篇文章能給其他教師們一些啟示和幫助。謝謝！
暑期童年讀書心得體會篇三
暑假是學(xué)生們放飛自我的時光，相信大家都度過了愉快的假期，但我卻把暑假利用起來，深度讀書，不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)歷，而且對我未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。接下來，我將分享一下我的暑期讀書體會。
一、選書原則。
在看書之前，我們首先得明白為什么要讀這本書。我挑選書籍的原則是結(jié)合自己的興趣和將來的學(xué)術(shù)方向。比如，我喜歡經(jīng)濟學(xué)，想要從事相關(guān)職業(yè)，那么我會選擇與經(jīng)濟相關(guān)的材料。另外，我還會問身邊的朋友和老師推薦適合的書籍，他們的意見可以幫我開闊視野，制定參考標(biāo)準(zhǔn)。
二、讀書方法。
當(dāng)我們選擇完了讀物之后，就該著手閱讀了。讀書時，我一般用標(biāo)記和筆記來整理心中的思路。我會在書頁上標(biāo)記字詞、句子或者段落，用不同的顏色標(biāo)示，以便將來查找和整理資料。同時，我也會做筆記，記錄自己的思考和體會。重要的是，我會將書中的概念、觀點和感悟?qū)懺诠P記本中，以便日后的鞏固和復(fù)習(xí)。
三、讀書心態(tài)。
在讀書過程中，遵循一種積極的態(tài)度很重要。首先，要求自己做到每天有固定時間的閱讀，建立良好的習(xí)慣；其次，要靜下心來，保持專注和耐心；最后，要有好奇心和探索欲，把閱讀當(dāng)做一種探索和發(fā)現(xiàn)的方式，而非一種義務(wù)。
四、讀書收獲。
這個暑假，我讀了很多優(yōu)秀的知識和文學(xué)作品，受益匪淺。在閱讀的過程中，我不僅增加了知識量，而且拓展了視野和思路。讀書也幫助我更好地了解社會和人類，讓我更深刻地認(rèn)識到自己的職業(yè)愿景和未來的學(xué)習(xí)路徑。同時，我從閱讀中賦予了自己力量，也提高了自己的思維和表達能力。
五、讀書方法的改進。
經(jīng)過一段時間的讀書，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀不足之處。比如，我對于一些比較復(fù)雜的書籍要多加咀嚼，反復(fù)閱讀才能深入理解；還有，我發(fā)現(xiàn)我的筆記需要進一步加強，例如單詞的涵義、句子的結(jié)構(gòu)及其時間線，有些情景可能需要結(jié)合更多的行文描述作為參考。
總之，暑假的閱讀之旅帶給我了許多收獲，不僅讓我更好地了解世界，而且開拓了我的思想和視野。相信只要養(yǎng)成這種良好的閱讀習(xí)慣和態(tài)度，我們都可以成為更好的自己。
暑期童年讀書心得體會篇四
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識，一舉兩得。
一部作品，一個時代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)?；蛟S有人提醒，但絕無他人強迫。
漫長的假期終于給了我充足的時間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財富——更新家庭教育觀念報告集》、《卡爾維特的教育》等對教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒大陸里體會文字帶給我的強大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁；讀書會讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦；讀書會讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)？我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進者，就更需要通過廣博、獨立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如同柴米油鹽一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去。可見讀書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實，教師比任何一個行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長時間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識的遺忘率和增長率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲備的知識才不變質(zhì)；離不開讀書這個“加油站”，從這個意義上說，教師可能比其它任何一個行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
培根的《談讀書》中說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時休閑的時間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動的大師。
在讀書中，與大師們進行心靈與心靈的交流，心靈與心靈的交融，心靈與心靈的碰撞，發(fā)現(xiàn)教育生活是一個個細(xì)小的片段、細(xì)節(jié)組成的，每一個教育細(xì)節(jié)和片段都意味著一個教育時機。我們教師敏銳地抓住這樣的教育時機，就可以充分體現(xiàn)自己對學(xué)生行為的關(guān)注，體現(xiàn)教師的教育智慧和機智。把教育的財富蘊藏在自己的教育生活里，體驗自己的成就感、幸福敢，實現(xiàn)自己教育生活的增值，這是教師的美麗，教育的真諦。
在讀書中，我們才能找到教育的美麗，感到前進的道路沒有坦途，只要擁有理想，激情還沒有泯滅，就會在不知不覺中愛上教育、愛上教學(xué)、愛上孩子，那時候，身為人師的幸福將蕩漾在眼眸中，充盈在每時每刻的行動里，會盡享在風(fēng)浪中揚帆前行的快樂。
暑期童年讀書心得體會篇五
暑假是學(xué)生最長的假期，但是也是學(xué)生最寶貴的時間。為了增加自己的知識儲備，很多同學(xué)選擇了在暑假期間讀書學(xué)習(xí)。閱讀能夠幫助我們打破自己的知識桎梏，擴大自己的視野，讓我們變得更加深刻、明智、感性和理智。
第二段：介紹自己閱讀的書籍。
在這個暑假期間，我讀了一些非常優(yōu)秀的書籍。其中包括“小王子”、弗蘭克?澤勒的《人性的弱點》、丹?布朗的《天使與魔鬼》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》等等。這些書籍讓我有了不同的體驗和收獲，我學(xué)到了很多關(guān)于人性與價值的知識，深入理解了文學(xué)作品背后的深刻意義。
第三段：分享自己的閱讀體驗。
在閱讀過程中，我切實感受到了書中的情節(jié)和人物塑造，以及背后所蘊涵的哲學(xué)思考。例如，讀《小王子》一書，深深被其中所蘊含的人性和愛的溫馨打動。同時，《人性的弱點》還讓我深刻地認(rèn)識到了人性弱點以及如何超越自我的方式；《天使與魔鬼》讓我對歷史上的宗教和科學(xué)事件有了更深刻的認(rèn)知和理解；《戰(zhàn)爭與和平》則引發(fā)我對世界歷史、哲學(xué)等多方面的興趣。
第四段：探討閱讀對未來的影響。
閱讀不僅僅是為了在閱讀的時候能夠讓自己快樂和感到舒適，更為重要的是習(xí)慣和持續(xù)閱讀對我們未來的影響會更大。閱讀可以讓我們更為深刻和精通了解和掌握各種事物，對于我們?nèi)松倪x擇和決策會起到積極的影響。閱讀也能增強我們的思考能力，更深刻理解人類發(fā)展規(guī)律，使我們有更多更好的方向選取。
第五段：總結(jié)體會和建議。
閱讀對于優(yōu)異的人生發(fā)展極其重要，但是這個過程也許有些寂寞和孤獨。但請不要放棄，學(xué)會體會藝術(shù)家和文學(xué)家的智慧，學(xué)會體面地在孤獨中前行。在閱讀的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，還應(yīng)該去了解不同文化內(nèi)涵，開拓自己的思維，重建自己的社交空間。只有這樣，我們在大學(xué)以及未來的人生旅途中更為優(yōu)秀，更能把握機遇，才能夠為其他人服務(wù)而成為世界的一部分。
暑期童年讀書心得體會篇六
暑期練車感想之一烈日當(dāng)頭，驕陽似火，毒辣辣的太陽，面對這些詞語，讓你猜這是描寫那個季節(jié)的？一定能隨口而出：夏季。是啊，這樣的天氣，誰不想坐在空調(diào)房里抱著大西瓜，看著喜歡的視頻或者書籍，做任何想做的事情呢。4月中旬就已經(jīng)理考完畢，就想著趁兩個月的時間，好好學(xué)車。
現(xiàn)在想想，理考完畢就趁著周末空閑時間開始練習(xí)，至少可以少受這炙烤之苦了，看來，想干什么事，還得趁早啊，不然過了這段時間，要不然不愿意拿出九分甚至十分的力量去做，要不壓根就改變主意，也就停留在想想而已。
上學(xué)的時候，還記得自己曾經(jīng)信誓旦旦的說：“以后只當(dāng)乘客，不開車，連過馬路都害怕，更別說自己開車了。”可現(xiàn)在：每周提著東西回家，或是遇上大雨天氣，又或者是面對人滿為患，好似“沙丁魚罐頭”的公交車，讓我徹底改變了想法。我要學(xué)開車，自己會，就長腿了，不用麻煩別人，想去哪兒就可以去，更可以帶上爸媽。我是我們家第一位女司機哦，一定努力練習(xí)，哈哈，想想就自豪感滿滿。加油！昨天早上開始練習(xí)科目二，順序依次是直線、右倒庫、左倒庫、側(cè)方停車、半坡起步s彎。
家里手動檔、自動檔的車都有，可是我基本沒摸過，可以說十分陌生。對于這樣的我，摸到車，心里興奮又忐忑，從離合、油門的位置，到進檔、退檔的操作，到前進線到胳膊的位置（身體不能過線）把離合踩到底，并踩剎車制動；后退從左試鏡看汽車皮條以掌握停止位置，整個過程要求尋找踩離合的感覺，保持車速穩(wěn)走。
昨天3+3，今天3+3，一共練習(xí)12次，從第一次教練教，指導(dǎo)著開，到第二次就大膽嘗試，還倒在線以外，前進不知道該在什么位置停，到今天能穩(wěn)著行駛，并準(zhǔn)確停，知道這只是個開始，前面還會遇到很多很多的困難，我還是給自己加油、打氣，為了早日帶爸媽出去，任何困難我都不怕，況且學(xué)員都很樂于幫助，一定可以的！不過，現(xiàn)在的臉頰、胳膊還都是紅紅的，感覺火辣辣的，曬傷了唄。都涂了防曬霜、穿上防曬衣，還是擋不住這強烈的紫外線啊。8點到11點，下午2點到6點，7個小時太陽照著，就算有大樹擋著，也是杯水車薪。能防曬就防一點。
誰有靈丹妙藥，可以幫我更好的防曬呢？還是先靠自己吧，多涂幾次，再準(zhǔn)備一瓶高倍的防曬唄。自己學(xué)東西不是很快，更何況是開車，穩(wěn)就可以，慢慢來，步步走得穩(wěn)！早點休息，明天滿血繼續(xù)！
暑期童年讀書心得體會篇七
暑假是放松心情的好時光，然而對于一位教師而言，它也是提升自我的好機會。暑期讀書成為了許多教師選擇的一項重要活動。在這個期間，教師們廣泛涉獵各類書籍，通過知識的積累和閱讀的反思，進一步提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。在我個人的讀書之旅中，我深感受益匪淺，收獲頗豐。
第二段：開拓視野。
通過讀書，我開拓了自己的視野。教育是一個與社會息息相關(guān)的領(lǐng)域，教師要時刻保持對社會新變化的敏感，并及時進行調(diào)整和更新。讀書提供了一個了解世界的窗口，讓我能夠更好地把握社會發(fā)展的脈搏。在我的閱讀中，我選擇了一些與教育改革和發(fā)展相關(guān)的書籍，如余英時的《教育的希望》和劉瑜的《三十年滄?！?。通過深入學(xué)習(xí)這些書籍，我對我所在的教育行業(yè)有了更加全面深入的了解，同時也激發(fā)了我進一步為教育事業(yè)奉獻的動力。
第三段：拓展知識。
除了開拓自己的視野，讀書還讓我拓展了自己的專業(yè)知識。作為一名語文教師，我選擇了一些與語文教學(xué)相關(guān)的書籍進行閱讀。比如陳青蓮的《寫出好作文》，陳平原的《我用故事教孩子學(xué)語文》，楊絳的《四世同堂》等等。通過這些書籍的閱讀，我系統(tǒng)地學(xué)到了許多語文教學(xué)的心得和經(jīng)驗，同時也提高了自己的語文素養(yǎng)。這些知識的更新進一步豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和方法，為我更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：提升思考。
閱讀還讓我提升了自己的思考能力。通過與書中人物的對話和接觸，我從中汲取智慧，感受到作者們獨特的思考方式和見解。這種思考方式不僅僅適用于書本，同樣也適用于我們的教學(xué)。做為一名教師，我們要善于思考，善于提出問題和解決問題，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的思維能力。讀書不僅是吸收知識的過程，更是一個發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，這種思考方式無論對于我們的自身提升還是對于教學(xué)的改進都大有裨益。
第五段：總結(jié)。
通過暑期的讀書活動，我不僅拓寬了自己的視野，拓展了專業(yè)知識，提升了思考能力，更讓我看到了教育事業(yè)的希望和無限可能。讀書是一種追求知識、追求進步的行動，是一種能夠增加人生閱歷、豐富精神世界的手段?；仡欉@段時間的讀書經(jīng)歷，我感到很欣慰和滿足，我深信只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地投身于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的一份力量。所以，我會堅持讀書，用知識和智慧點亮未來的教育之路。
暑期童年讀書心得體會篇八
暑假是一個危機四伏的時期，如果沒有好的計劃，這三個月時間很容易浪費。對于大學(xué)學(xué)生來說，暑假不僅是放松身心、補充能量的時候，也是學(xué)習(xí)提升自我的重要時期。而閱讀是最好的提升自我的方式之一。
一、閱讀的重要性。
閱讀對我們來說是一項非常重要的技能，它不僅可以為我們帶來知識，還可以為我們開啟一扇新世界的大門。閱讀可以以很有條理的方式增加我們的知識儲備，不僅讓我們更好的了解世界，還能讓我們在閱讀過程中進行自我提升和心靈成長。
二、優(yōu)秀書籍的選擇。
為了使閱讀產(chǎn)生良好的效果，選擇優(yōu)秀的書籍以及閱讀者的興趣是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的書籍大都可以引發(fā)我們埋藏內(nèi)心深處的思想，讓我們注意到很多我們在平時不易覺察到的事情。我們需要了解自己的興趣，在各種書籍中尋找合適的，可以幫助我們成長的書籍。
三、良好的閱讀體驗。
良好的閱讀體驗是讓我們不斷閱讀下去的一個重要因素。閱讀的環(huán)境安排要符合我們的習(xí)慣和興趣，不能讓注意力分散。在閱讀時，我們不僅要閱讀詞語，還要進行心理模擬情景，沉浸于閱讀體驗中。這樣才能讓我們更好的理解書中的內(nèi)容，并且是對我們的閱讀能力有利的。
四、筆記和總結(jié)。
閱讀的筆記和總結(jié)是非常重要的，因為在閱讀后，如果沒有整理記憶，那么我們對于書籍中的內(nèi)容知識會慢慢地流失。我們可以通過筆記和總結(jié)來回顧、總結(jié)和整理所閱讀的內(nèi)容?？梢栽谧x完后，立即寫下自己的總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，并且是對我們記憶的持續(xù)加固。
五、堅持的力量。
閱讀有時需要花費很多時間，而持之以恒的力量可以讓我們不斷前進。要專注于每次閱讀，逐步達到自己的目標(biāo)?？梢悦刻煲?guī)定一個閱讀時間，并在結(jié)束時記錄下自己的感受和反思。在每個暑假期間，我們都可以建立一個良好的閱讀習(xí)慣，并且隨著時間的推移，影響我們一生。
總之，閱讀不僅可以幫助我們充實自我，還能激發(fā)我們的無限創(chuàng)造力，將我們的眼界和思維發(fā)展到一個新的層次，使我們更加智慧。希望在讀書的過程中能夠體驗到“開卷有益、讀書無憂”的感覺，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
暑期童年讀書心得體會篇九
暑假是一個自由自在的時間，常常會有人選擇睡懶覺、玩游戲或者去旅游等等。然而，我選擇了讀書來充實自己的暑期生活。這次閱讀計劃讓我受益匪淺，有了更多的收獲和感悟。在這篇文章中，我將會與大家分享我的讀書體驗及感受。
第一段：選擇讀書的初衷。
在選擇讀書前，我曾反復(fù)思考這個問題：“我為什么要去讀書？”其實，除了對知識和文化充滿好奇，我還有一個更深層次的動因。讀書是一項很好的習(xí)慣，它可以讓我變得更有思考的能力，增強邏輯思維能力，同時也改變了我對于自身未來的規(guī)劃。通過讀書，我逐漸意識到，不是知識越多，人就越厲害。更重要的是，我開始意識到放棄看似簡單的事情之后，我們會獲得更多的優(yōu)勢。
第二段：閱讀計劃以及收獲。
在這段時間里，我共計閱讀了八本書：包括《解憂雜貨鋪》、《小王子》等等。而在所有的書籍中，我最喜歡的是《平凡的世界》。這本書深刻地反映了當(dāng)時中國的生活狀況和農(nóng)民的生產(chǎn)生活，讓我感慨良多。在這些讀書中，我不僅開闊了眼界，更重要的是，充實了我的知識庫。這樣的收獲讓我深感滿足和愜意，同時也讓我深刻地體會到了讀書帶來的收獲。
第三段：有了知識，不要忘記思考。
在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)這些書籍并沒有像之前想象的那么簡單，也比想象的更為深奧、豐富。在閱讀的過程中，我時常會有些許疑惑，但是在后面的思考中，我很快地解決了這些問題。這些問題，也讓我明確了自己對于一些觀念的理解和重要性。通過這些知識和思考，我更加深入地體會到了讀書的真正意義。
第四段：思考帶來的生活提高。
在這些思考中，我發(fā)現(xiàn)我的生活和生產(chǎn)方式發(fā)生了很多的變化。我不再像之前那樣急躁了，對于一些問題的處理也變得更為妥當(dāng)和深入。同時，讀書還讓我變得更加寬容、冷靜，更注重細(xì)節(jié)，注重人文，對于生活的看法也變得更加健康和細(xì)致。這樣的變化是因為在過程中，書籍間的交織和不斷的思考，讓我理解到了世界上的事物不是非黑即白的。
第五段：讀書讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
在讀書的過程中，我不僅提升了自己的思考能力，還收獲了很多知識和人生經(jīng)驗。這讓我意識到，讀書是一生投資中最有價值的部分。在不斷地讀書過程中，我感受到了成長和變化，讓我們擁有更加優(yōu)秀的自己。
總結(jié)。
在讀完八本書之后，我感悟深刻，也明確了讀書的價值所在。在這一過程中，我感受到了思考和收獲的樂趣，也更加注重細(xì)致和寬容，從而更好地適應(yīng)了當(dāng)下的世界。今天，我鼓勵大家在這個假期中，多挑戰(zhàn)自己，選擇閱讀來豐富內(nèi)心的世界，變得更加突出和優(yōu)秀。
暑期童年讀書心得體會篇十
暑假有幸參加了農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時間進行了仔細(xì)閱讀。
孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想。平常，我們碰到學(xué)生做錯了事，可能抓到辦公室就是一頓批評；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強力；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么，學(xué)生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級更加明顯)，如果我們采取強硬的手段，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣，由此會造成學(xué)生的心靈扭曲，從長遠(yuǎn)看，對學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對我們處理這些問題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計》主要提出了一個概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對于受教育者來說，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過節(jié)奏或是強度的“變化”來吸引學(xué)生的.注意，撞擊他們的心靈。
書中針對實施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計，通過這些實際案例的學(xué)習(xí)，我對班主任工作有了更深的體會。
首先，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該愛學(xué)生。對待學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個令人頭疼的學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對待沒一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點，并且利用機會去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對于學(xué)生的缺點和錯誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識自己的錯誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個是班級活動。在以往的教學(xué)中，很多老師把班會課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上，只是強調(diào)一下學(xué)生個方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機會，利用生活中的實際事例，通過開展豐富多彩的班級活動，讓學(xué)生在實際生活中去體驗和感悟。
總之，作為一名小學(xué)教師，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，蹲下來看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然，在兵法三十六計不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無法生搬硬套，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機應(yīng)變，我相信，在今后的工作中，我也會創(chuàng)造屬于自己的三十六計。
暑期童年讀書心得體會篇十一
暑期是一個孩子們放松自我的好時光，但也是他們進行知識積累的絕佳機會。暑假期間，很多家長都鼓勵孩子們閱讀，以提高他們的閱讀能力和知識水平。下面，我將分享一些孩子們在暑期讀書中的體會和心得，希望能給大家一些啟示和啟發(fā)。
首先，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以讓他們感受到不同的世界。在學(xué)校里，孩子們通常只能接觸教科書和老師講解的內(nèi)容。而通過閱讀，他們可以了解到更廣闊的世界。比如，他們可以讀到各種各樣的故事，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這讓他們知道世界上不同的人們是如何生活的，讓他們的眼界變得更開闊。
其次，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在看書的過程中，孩子們需要通過文字來構(gòu)建自己的思維圖譜和情景描寫。他們根據(jù)作者的描述，想象出故事中的人物、地點和事件。通過這樣的練習(xí)，他們的大腦變得更靈活，思維邏輯能力也得到了提高。同時，孩子們還會受到書中的情節(jié)和人物的啟發(fā)，產(chǎn)生自己的創(chuàng)意和想法。
此外，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以提高他們的閱讀和寫作能力。在暑期讀書的過程中，孩子們會遇到許多生詞詞匯和不熟悉的句子結(jié)構(gòu)。通過查詞典和大量的閱讀，孩子們逐漸掌握了更多的詞匯和表達方式。同時，他們也學(xué)會了分析和理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。這對他們的寫作能力也起到了很大的促進作用。通過讀書，孩子們學(xué)會了如何運用語言來表達自己的觀點和思想，并學(xué)會了整合和歸納信息的能力。
最后，孩子們發(fā)現(xiàn)讀書可以培養(yǎng)他們的意志力和毅力。在讀書的過程中，孩子們不可避免地會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如理解復(fù)雜的句子、攻克難懂的主題等。但是，他們并沒有輕易放棄，而是堅持不懈地努力去讀下去。這種樂于探索、勇于挑戰(zhàn)的精神將會伴隨他們整個人生的成長過程。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，他們都會以積極的態(tài)度去面對問題，努力解決困難。
綜上所述，暑假讀書是孩子們進行知識積累的絕佳機會。他們通過閱讀，感受到了不同的世界，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，提高了閱讀和寫作能力，培養(yǎng)了意志力和毅力。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們在暑假期間多讀書，幫助他們成為更加全面發(fā)展的人。毋庸置疑，讀書的習(xí)慣將會給他們的未來帶來無窮的可能性。
暑期童年讀書心得體會篇十二
教師要經(jīng)常自省：
我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對待學(xué)生的意見：
只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。教師必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
暑期童年讀書心得體會篇十三
因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。
其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學(xué)點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。
初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準(zhǔn)備。我不想你們在走出這個大門后，回首的瞬間，有著太多的失落、后悔與心酸。
不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運就得自己來主宰;一直以來，我就認(rèn)為這世上的每一個生命都有權(quán)力活出自己的精彩;一直以來，我就把自己當(dāng)作一個勇士，任何的驚險，我都要去嘗試;一直以來，在每一次失落、失敗后，我命令自己勇敢地站起來!
對自己的未來負(fù)責(zé)，你們想過嗎?不需要別人來畫上那一片葉子，讓我們自己對自己說：永遠(yuǎn)都不放棄，在任何時刻!
貝爾門，一個偉大的畫家。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。但他始終有個響亮的目標(biāo)——畫一幅“偉大的杰作”。四十年，他都沒有因自己的失敗而放棄作畫，他一直等待著時機。
與把自己的生命寄托于一片飄搖的葉子瓊西相比，貝爾門更像一個失敗的英雄。面對他，和他用生命畫成的“杰作”，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。
努力使自己活得更出色而不必拘泥于那沒有發(fā)展的繪畫。
暑期童年讀書心得體會篇十四
關(guān)于師德，我是一個具有嚴(yán)格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負(fù)于學(xué)生。我始終謹(jǐn)記：學(xué)生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關(guān)愛權(quán)的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應(yīng)該被剝奪。所以，我不是個迷信權(quán)威的老師。
曾經(jīng)有同行義正詞嚴(yán)地說——需要什么理由？你說對就對，錯就錯，這點權(quán)威都沒有還當(dāng)什么老師？——我驚愕失語，有此認(rèn)知，出此言論，其對學(xué)生之“風(fēng)范”可想而知了。
我不愿意給學(xué)生下馬威，也不會嚴(yán)詞厲色震懾學(xué)生，學(xué)生從不懼怕我；我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”；我會受傷，會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因為我在乎學(xué)生，讓他們活在我心里。
奇怪的是，不權(quán)威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學(xué)生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。
清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學(xué)拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不??！我刷的沖過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執(zhí)拗強悍又極度憤怒中的學(xué)生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。
前幾年在家養(yǎng)病，學(xué)生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關(guān)心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。
學(xué)生們常會問：當(dāng)老師，幸福嗎？坦誠說，作為職業(yè)的教師，對于那些教育教學(xué)之外附加的形式化工作，我并不樂意；但只作為學(xué)生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發(fā)光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經(jīng)讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福！學(xué)會愛，學(xué)會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力！
人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學(xué)生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學(xué)生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。
所以，我不權(quán)威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。
暑期童年讀書心得體會篇十五
教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。
本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的'，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
暑期童年讀書心得體會篇十六
有句話說：“酒逢知己千杯少，話不投機半句多?！庇亚閺涀阏滟F，人生若有三五知己，足以。伯牙絕弦告訴我知音難遇，而莎士比亞的《威尼斯商人》告訴我，知己難求。
《威尼斯商人》和莎士比亞其它的劇本一樣，表現(xiàn)了他對生活的熱愛，還有對青春的向往，而最令我感觸的就是這個劇本的曲折有趣的情節(jié)，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩以及主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼。
作品的主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧是摯友，他們不因身份不同而只是陌生人，他們成為了朋友、兄弟。也因為這份友誼，商人安東尼奧為助巴薩尼奧向鮑西婭求婚而低下臉做了個決定——向猶太人夏洛克借了三十個金幣。要知道夏洛克可是個高利貸者，安東尼奧曾影響他的生意，他借此報復(fù)——在借約上說三個月期滿未還錢就要從安東尼奧身上割下一磅肉抵債。
眼看著三個月的借期就要到了，可安東尼奧因船失事，未能如期還錢——夏洛克便無情起訴，要安東尼奧履行借約，割下一磅肉。如此沉悶悶的天卻突然出現(xiàn)陽光——鮑西婭靈機一動，女扮男裝成安東尼奧的律師，鮑西婭憑借聰明的大腦和伶俐的口齒使安東尼奧毫發(fā)無損——法庭跟尋她的看點，判決只許割肉，不許流一滴血，只許割一磅肉，不許多一絲少一毫，否則訴訟者將抵命。
夏洛克驚愕之余要求撤訴，鮑西婭依法將他的財產(chǎn)一半判歸受害者一半充公。夏洛克徹底訴敗，安東尼奧等人收獲了珍貴的友誼和愛情。
安東尼奧為成全好朋友巴薩尼奧對鮑西亞的求婚，向夏洛克借高利貸，這就是無價的友情;好朋友巴薩尼奧和鮑西亞等人為了挽救安東尼奧，也是盡心盡力，這也是無價的友情。友情比金錢重要，友情是無價的!這應(yīng)該也是我們對待朋友應(yīng)有的態(tài)度。
為這樣的友情，我深深地感動，因為我也像安東尼奧一樣，擁有一位好朋友。升讀初中，我的好友琳琳一直待我如知己。在學(xué)習(xí)上，我們的成績都比較優(yōu)秀，但是我理科相對比較弱，理科優(yōu)秀的琳琳從來不擔(dān)心我趕超她，課后給我講解難題。在生活上，有一次我跑步摔倒傷到膝蓋，連續(xù)一個禮拜走路一瘸一拐，都是琳琳不離不棄陪我一起吃飯，幫我提重物，她就像我的親人一樣，我為擁有這樣的好朋友而驕傲，我知道金錢是買不到這份友情的，所以我會盡可能關(guān)心琳琳，讓自己也成為她的知己。
別林斯基曾說過一句話：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！薄锻崴股倘恕?，我讀到了怎么樣去珍惜無價的友情，為安東尼奧等人無價的友情點贊!幸福需要經(jīng)營，無價的友情更需要互相經(jīng)營。
暑期童年讀書心得體會篇十七
現(xiàn)在來想想看，書柜里的書中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書呢？如果你問我的話，我會肯定的對你說這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。這本書主要講了一個出生于英國中產(chǎn)階級家庭的人——“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開了家鄉(xiāng)，開始了自己第一次冒險生涯。在經(jīng)過一些奔波后，他開始有點想家，于是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經(jīng)營的海島，帶著一個名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來還有一些忠實的朋友一直為他保管著錢財。后來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過的荒島時，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續(xù)著冒險的征程。
讀了這部作品，我感想頗多?！棒敒I遜”這個形象是上升時期生機勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級的思想和他們的階級本質(zhì)。他具有頑強奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實際的幻想，而是腳踏實地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實現(xiàn)目標(biāo)。他是一個具有冒險精神的資產(chǎn)者，還是一個敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受?？磥碚J(rèn)真地讀一本書，它終會給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書，領(lǐng)會書中的.韻意。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。所以，為了豐富課外知識，于是，我制定了以下幾點計劃：
一、選書。這是關(guān)鍵的第一步，要看一些思想健康的、內(nèi)容積極向上的書，比如《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。
二、閱讀時間。每天要堅持讀書至少半個小時，是一邊讀書，一邊把重點和好詞好句用鉛筆畫下來，以備查找。
三、積累：閱讀當(dāng)天要寫讀書筆記或者讀后感，因為這樣可以加深對這本書的印象，同時對提高自己的寫作水平大有幫助。
四、遇到不懂的詞語和句子要反復(fù)的閱讀，直到理解了、消化了為止，實在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教。
五、看完書后要及時送還給同學(xué)、老師、圖書館、書店，不能占為己有，還要做到不弄臟、不撕頁，文明閱讀。