通過寫讀后感，可以將自己的感悟和體會(huì)傳遞給他人，引發(fā)共鳴和討論。寫讀后感前，要對(duì)書籍的主題、結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)有一個(gè)清晰的理解和概括。下面是一些讀者對(duì)于這本書的深度解讀和情感共鳴，或許可以與你的理解產(chǎn)生共感。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇一
今天是六一兒童節(jié)，我跟隨牛通社的小李哥哥還有其他小記者來到萬達(dá)廣場(chǎng)的萬達(dá)影城，觀看了電影《愛麗絲夢(mèng)游仙境2鏡中奇遇記》。
這是一部以奇幻、冒險(xiǎn)為題材的動(dòng)畫電影，充滿了奇幻、怪誕、夢(mèng)幻的色彩。影片講述了主人公愛麗絲來到鏡中世界，在奇幻的世界中，她為了拯救摯友瘋帽子而重返仙境，與白皇后及一群老朋友一起展開了一段璀璨難忘的奇幻冒險(xiǎn)。然而除了邪惡的紅皇后之外，愛麗絲還要面對(duì)一位強(qiáng)敵――時(shí)間。他可是傳說中無人能夠擊敗的角色，只有打敗他，才能讓仙境恢復(fù)往日的繁榮!愛麗絲經(jīng)過重重冒險(xiǎn)，在最后一刻救回了世界。
這部電影光看單個(gè)畫面就很有看頭。讓我記憶最深的是：愛麗絲憑借著幾年航海的經(jīng)驗(yàn)操控著時(shí)空傳送儀在歷史長(zhǎng)河中穿梭，一邊尋找“女王決戰(zhàn)日”一邊躲避著時(shí)間的追趕。她在浪花卷起來時(shí)順利穿過浪花的中心位置，而時(shí)間卻被浪花淹沒了。最終，愛麗絲獲得了成功。
最后，引用愛麗絲說的一句話：時(shí)間總是先給予，再索取。我們要努力跑在時(shí)間的前面，我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者!
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇二
六年等待，終于等來了《愛麗絲漫游仙境2》。
看之前的興奮，看到大家影評(píng)的猶疑，到看之后的感慨。這部電影賣的是童年和回憶，如果僅僅是童話故事，沒有那么高的期許，或許它的表現(xiàn)能更讓人滿意。但是放在“愛麗絲”身上，還是薄弱了些。
小時(shí)候愛麗絲是睡前的讀物，想象著那個(gè)世界，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，昏昏沉沉之間仿佛自己也變成了愛麗絲。高中時(shí)候看了《愛麗絲漫游仙境》，德普張弛有力的表演，胖兄弟的可愛，小老鼠的威武，兔子先生的機(jī)智，把想象中的世界帶入現(xiàn)實(shí)。那時(shí)候還專門排演了英文話劇，復(fù)刻《愛麗絲漫游仙境》電影。
六年時(shí)光，現(xiàn)在的《愛麗絲漫游仙境2》是我們深深的懷舊，懷念童年，懷念高中的那幫好同學(xué)。
和在一個(gè)城市的高中同學(xué)一起去看《愛麗絲2》，雖然愛麗絲長(zhǎng)大了，德普叔變胖了，但故事還算敘述完整，和表達(dá)精彩，如果僅僅當(dāng)作童話故事，是不錯(cuò)的一課：1.時(shí)間告訴我們，歷史是改變不了的，我們只能learnfromit.2.我們就是歷史上的人，所以我們永遠(yuǎn)無法面對(duì)過去的自己。3.有時(shí)候我們介意的，執(zhí)念的，不過是小事情，卻影響深遠(yuǎn)，破壞重大。4.再善良的人都可能有不堪的過去，有時(shí)候只是一念之差的錯(cuò)誤而已，我們只能學(xué)會(huì)去面對(duì)，去改正，去請(qǐng)求原諒，而不是躲避和否認(rèn)。5.珍惜時(shí)間，時(shí)間是先給予，后索取。
不過作為愛麗絲主題電影，除了角色沒有換，故事情節(jié)和《愛麗絲漫游仙境》完全不同了，愛麗絲也不再是小孩子，紅白皇后也終于和好了，就像在故事的結(jié)尾，愛麗絲可能永遠(yuǎn)不會(huì)回去了，這個(gè)故事也可能永遠(yuǎn)完結(jié)了。
很多故事，只是留在童年，留在我們的回憶里。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇三
的時(shí)光僅僅走了不到一半，好萊塢的電影公司便已經(jīng)陸續(xù)殺到，靠著一部部大制作在中國攻城略地，狠賺一筆。在圈錢道路上，一路遙遙領(lǐng)先的，當(dāng)屬迪士尼。且不說其旗下盧卡斯影業(yè)的《星球大戰(zhàn)：原力覺醒》和漫威的《美國隊(duì)長(zhǎng)3：內(nèi)戰(zhàn)》，就說由迪士尼獨(dú)立制作的動(dòng)畫片《瘋狂動(dòng)物城》和真人cg電影《奇幻森林》，它們?cè)谥袊钠狈烤统^25億元，可謂是一騎絕塵，讓其他公司望塵莫及。而今，迪士尼又推出重磅之作《愛麗絲夢(mèng)游仙境2：鏡中奇遇記》(以下簡(jiǎn)稱《愛麗絲2》)，準(zhǔn)備繼續(xù)在圈錢的道路上信馬由韁，縱橫馳騁。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇四
我只知道人可以在門中隨意進(jìn)出，還從未見過在鏡子里穿梭自如的。愛麗絲在鏡世界的奇遇，令人腦洞大開。她勇敢地挑戰(zhàn)不可能的精神更是令我敬佩。
如果是我，早已雙腿發(fā)軟，頭冒虛汗，兩眼一黑暈過去了?？蓯埯惤z卻面不改色心不跳，總是義無反顧地沖在前面，毫不畏懼。
我也為愛麗斯勇于挑戰(zhàn)不可能的精神而深深折服。
她們的船隊(duì)被海盜追趕，其他船只遭大炮襲擊，接二連三葬身海底。上天也好像為難愛麗絲一樣，處處都是危險(xiǎn)的暗礁，稍不留神就觸礁身亡。前有暗礁，后有海盜，命懸一線，海員們斗志全無，眼看就要永沉大海。愛麗絲想出了一個(gè)抗擊不可能的方法，她命令海員滿舵左轉(zhuǎn)。水手們都不同意，要知道這是違背常識(shí)的，滿舵左轉(zhuǎn)99%會(huì)翻船。但愛麗絲卻認(rèn)為，與其坐以待斃，不如殊死一搏，“想要打敗不可能，只有和它抗?fàn)幍降?”
最終，大家有驚無險(xiǎn)地度過了暗礁。后面的海盜紛紛觸礁而亡。愛麗絲他們安全著陸，成功地打敗了不可能。
愛麗絲遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)鎮(zhèn)靜自若、從容面對(duì)，抱著勇者無畏、“萬事皆有可能”的信念。也許，善于打破常規(guī)、向一切看似不可能的事情說“不”，正是一把打開新世界的鑰匙。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇五
時(shí)隔六年，迪士尼奇幻大片《愛麗絲夢(mèng)游仙境》續(xù)篇《愛麗絲夢(mèng)游仙境2：鏡中奇遇記》終于上映。延續(xù)前作風(fēng)格，本集繼續(xù)以豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造力，為觀眾搭建了一個(gè)散發(fā)著詭異綺麗的新奇世界――色彩鮮艷的鮮花原野、天馬行空的動(dòng)物角色、腦洞大開的人物形象……盡管蒂姆伯頓已從前作的導(dǎo)演身份變身為本集的制作人，但其極富個(gè)人特色的奇幻視覺風(fēng)格卻依然明顯，讓觀眾眼睛就像吃了巧克力，少女心爆棚。
不過，在故事上，本集則相對(duì)低齡化，不管是瘋帽子與父親的和解、愛麗絲與母親達(dá)成共識(shí)，還是紅白皇后終于修補(bǔ)了童年傷痕，都是圍繞著迪士尼電影一貫的“家庭”主題。除此之外，本集也揭開了外表瘋狂的紅皇后一段傷心的童年往事，因?yàn)槟赣H對(duì)姐妹倆教育上的顧此失彼，導(dǎo)致了她造成童年陰影，甚至在后面選擇了錯(cuò)誤的人生，這一段也給了不少二孩家長(zhǎng)以教育啟發(fā)，甚至引發(fā)了不少觀眾對(duì)于“論二孩教育的重要性”等話題熱議，由此看出，家庭、成長(zhǎng)、教育等話題，依然還是迪士尼電影不變的主題。
演員方面，原班人馬都悉數(shù)回歸，當(dāng)然還有神神叨叨又不失萌感的約翰尼?德普，盡管最近因?yàn)殡x婚鬧得焦頭爛額，且身材與顏值也早已不復(fù)當(dāng)日，但這位老牌明星在戲中的表現(xiàn)還是最為搶眼。尤其是每次談起對(duì)家人的思念時(shí)，將脆弱、敏感等豐富的內(nèi)心情感演繹得淋漓盡致。
而上集就已獲得奧斯卡嘉獎(jiǎng)的服裝設(shè)計(jì)，在本集則依然充滿看點(diǎn)。在第一部結(jié)束時(shí)，劇情交代了愛麗絲將前往中國做生意，這也讓她在本集服裝上大走中國風(fēng)，雖有點(diǎn)夸張但相當(dāng)搶眼。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇六
當(dāng)愛麗絲再次回到仙境，一切看起來都出了問題。瘋帽子變成了不折不扣的正常人，而被放逐的紅皇后設(shè)計(jì)了一個(gè)瘋狂的計(jì)劃來奪回王位。
如果說這時(shí)的愛麗絲，雖然能為自己的選擇負(fù)責(zé)，但這些做法卻也任性和偏執(zhí)，當(dāng)她從地下世界回來，卻做出了一個(gè)讓所有人吃驚的決定，她堅(jiān)定地選擇為了媽媽而賣掉股份。
這就是一種成人的邏輯。拋棄了自私和自我，真正做到了為自己的選擇負(fù)責(zé)，為自己的行為擔(dān)當(dāng)，既不委屈自己，也心甘情愿為了別人著想。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇七
你知道一個(gè)小女孩的夢(mèng)多么荒誕離奇嗎?一個(gè)無聊的午后，一只揣著懷表的兔子就帶著這個(gè)可愛的小女孩開始了她的奇幻之旅。這個(gè)小女孩是誰呢?她就是《愛麗絲漫游奇境記》中的主人公——愛麗絲。
愛麗絲又在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克(j)等等。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問“我是誰”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇八
愛麗絲做夢(mèng)都沒有想到自己有一天會(huì)被選進(jìn)戲劇社，可是，當(dāng)哈珀老師遞給她那張戲劇社的暑期培訓(xùn)課表的時(shí)候，她知道這一切都是真的。
可是，當(dāng)她把這件令人興奮的事情告訴自己的好朋友時(shí)，她們卻毫無興趣，甚至抱怨這個(gè)課程打亂了她們的暑假計(jì)劃。
凱西·卡西迪是《愛麗絲漫游仙境》的忠實(shí)粉絲，這本書是她酣暢淋漓的得意之作，作為曾兩次獲得青少年女王獎(jiǎng)的她深知孩子們最喜歡什么，也最需要什么，便毫不猶豫地寫下這本《鏡中的愛麗絲》，告訴進(jìn)入青春期的孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不被校園霸凌，更提醒所有的父母，身上具有以下四個(gè)特質(zhì)的孩子在學(xué)校更容易被欺負(fù)。
1、優(yōu)秀的孩子很容易被同學(xué)嫉妒、排擠;。
愛麗絲原本和好朋友們一樣是一個(gè)平凡的孩子，卻因?yàn)橐淮我馔獾膽騽⊙莩龆摲f而出，成為孩子們羨慕的對(duì)象。兩個(gè)好朋友也因此而有意無意地疏遠(yuǎn)她，讓她完全不知所措。
為什么優(yōu)秀的孩子更容易被同學(xué)排擠呢?一方面是因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀會(huì)讓身邊的孩子顯得更加平凡，甚至無能，為此，不僅會(huì)受到父母的教育、老師的嘮叨，久而久之便會(huì)心有不甘或者心懷嫉妒，認(rèn)為自己的一切不開心都是因?yàn)閯e人的優(yōu)秀。當(dāng)然會(huì)嫉妒并排擠，甚至霸凌身邊讓自己黯然失色的同學(xué)或朋友。
2、膽小的孩子更容易被看做好欺負(fù);。
俗話說：“人善被人欺，馬善被人騎。”膽小、安靜的孩子更容易被看做是好欺負(fù)，從而被霸凌。
愛麗絲在進(jìn)入中學(xué)后，因?yàn)槟吧沫h(huán)境讓她一時(shí)難以適應(yīng)，加上兩個(gè)好朋友的疏遠(yuǎn)，使得她不得不總是安靜地呆在自己的座位上。
她的安靜并沒有打擾任何人，卻依然被從小生活在眾人眼光中的同學(xué)看不順眼。于是，一再地試探她，欺負(fù)她?？墒?，她都選擇了沉默以對(duì)!
可惜，乖巧的愛麗絲不懂，以為自己的沉默終會(huì)換來息事寧人，卻不想把自己陷入了萬劫不復(fù)的地獄。
3、渴望友情的孩子更容易被利用和霸凌。
生活在這個(gè)世界上，沒有誰是一座孤島，愛麗絲也不例外。
在把友情看得比什么都重要的青春期孩子身上，他們渴望三五成群的熱鬧，也喜歡集體活動(dòng)的歡欣，更希望融入集體，成為大家喜歡的對(duì)象。
然而，我們都不是人民幣，能夠得到所有人的喜歡!
可惜，很多孩子都不懂，經(jīng)常為無法得到身邊朋友的喜歡，無法融入集體而苦惱。
就在愛麗絲以為一切都已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，她們卻來邀請(qǐng)愛麗絲加入自己的小團(tuán)體。雖然，愛麗絲十分清楚這是她們捉弄她的新伎倆，卻依然懷抱著能夠融入他們的奢望。
果然，這次的邀請(qǐng)并不是善意的，讓愛麗絲身陷絕境，遭遇橫禍。
……。
這是一本有些暗黑而超現(xiàn)實(shí)的故事，書中的愛麗絲依然漂亮優(yōu)秀，不讓父母操心，然而卻備受委屈迎合別人卻依然沒有得到自己想要的友情。這像極了我們身邊那些渴望被認(rèn)同、渴望被接納、渴望被喜愛的孤獨(dú)而自卑的孩子們，只是，這樣的他們卻狂妄地以為自己擁有了獨(dú)立解決問題的能力，不愿向父母求助，更不愿向老師求助，從而遭受原本應(yīng)該不必要的傷害。
“以強(qiáng)凌弱”“弱肉強(qiáng)食”一直以來都是自然界的鐵律，人類社會(huì)也是如此。
然而，當(dāng)這樣的鐵律在懵懂無知的孩子身上出現(xiàn)，便有可能發(fā)生無法挽回的悲劇。電影《少年的你》《悲傷逆流成河》都講述了校園霸凌對(duì)孩子身心無法挽回的傷害，而這樣的傷害依然時(shí)刻發(fā)生在我們身邊。
作為父母，除了心痛、難過之外，更多的還是無能為力的愧疚。愧疚沒有保護(hù)好孩子，可是，孩子總要長(zhǎng)大，不可能一直都生活在我們的庇護(hù)之下?！案改钢異圩樱瑒t為之計(jì)長(zhǎng)短?！痹诤⒆营?dú)自面對(duì)這個(gè)世界之前，我們除了給予他們足夠的愛，還應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己，如何獨(dú)自面對(duì)這個(gè)艱難而殘酷的世界。
欺凌，不止發(fā)生在校園，還有職場(chǎng)，《女心理師》中的小莫、vv安都遭遇了職場(chǎng)霸凌，他們依然痛苦無助到需要尋求心理咨詢師的幫助。那么作為孩子，我們應(yīng)該要如何教會(huì)他們保護(hù)好自己呢?全書雖然是一本童話小說，卻告訴我們，一個(gè)青春期的孩子需要擁有5項(xiàng)能力。它們分別是：
1、自我認(rèn)可的能力。孩子的自信，很大程度上都來自父母、老師、同學(xué)的評(píng)價(jià)。如果能夠從下培養(yǎng)孩子自我認(rèn)可的能力，不管是在學(xué)校還是職場(chǎng)，都會(huì)減少孩子為刻意討好別人而委屈自己的情況。
2、分辨真正的朋友。朋友是一個(gè)人一生中最重要的存在，真正的朋友，一定會(huì)從對(duì)你好的角度，真誠地對(duì)待你。讓孩子明白這一點(diǎn)，就能夠減少很多因?yàn)榭释笥讯约旱那闆r。
3、適應(yīng)新環(huán)境的能力。這個(gè)世界唯一的不變就是一直在改變，每個(gè)人都要身處不同的環(huán)境，需要做的是去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而不是讓環(huán)境來適應(yīng)我們。多帶孩子去不同的環(huán)境生活，能夠讓他更好地適應(yīng)環(huán)境。
4、學(xué)會(huì)說“不”的能力。
愛麗絲在明知道是惡作劇的前提下，還是毅然答應(yīng)參加聚會(huì)，甚至也知道他們不喜歡自己，卻不愿意跟父母說，這樣的孩子很難不被欺負(fù)。
5、和強(qiáng)勢(shì)的人相處的能力。
我們的一生之中，難免會(huì)遇到一些比較強(qiáng)勢(shì)的人，要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)和強(qiáng)勢(shì)的人相處的能力，幫助他們擁有足夠的自信，能夠和強(qiáng)勢(shì)的人和睦相處。
……。
為人父母，是一場(chǎng)看不見的修行。
對(duì)孩子的愛，來自我們的天性。當(dāng)有一天，我們離他而去，希望他能獨(dú)自面對(duì)世界的殘酷和不堪，更希望他能在這樣的殘酷和不堪面前微笑以對(duì)。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇九
我最喜歡的情節(jié)是在兔洞里。這一章節(jié)中，讓我充滿了無限的好奇心，兔子怎么能說話?我怎么看不見會(huì)說話的.兔子?愛麗絲為什么跟兔子去兔洞?作者通過大膽的幻想，惟妙惟肖的描寫了這只會(huì)說話的小兔。一下子把我領(lǐng)進(jìn)了故事的世界里。這是一本幻想類小說，故事情節(jié)引人入勝，能引起讀者的好奇心，我覺得愛麗絲夢(mèng)游奇境記是一本妙趣橫生的科幻類小說。這本書也使我懂得，善良的人一定有好報(bào)。
愛麗絲隨便喝點(diǎn)什么吃點(diǎn)什么她變大又變小愛麗絲說：“這只是夢(mèng)而已?！彼€是感覺是真事就哭了起來。
當(dāng)她變小的時(shí)候她的眼淚已經(jīng)成了大海。
愛麗舍說錯(cuò)了話結(jié)果把小動(dòng)物嚇跑了，只剩他一個(gè)了。
看來長(zhǎng)得太大或太小都不好，大了困在房子里出不來小了被狗追得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這本書我很喜歡這本書，里面還有很多童話故事讓我深深的記住了，如果我有了方法我也可以搞個(gè)小小的惡作劇。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十
《愛麗絲漫游奇遇記》主要寫了愛麗絲在一只奇怪的兔子的帶領(lǐng)下來到了一個(gè)美麗的地方，發(fā)生了很多有趣的事情。下面是語文迷整理的讀后感范文，歡迎閱讀。
這本書講了一個(gè)小女孩的夢(mèng).愛麗絲在河邊的大樹下看書時(shí),不知不覺的竟燃睡著了.追一只可愛的兔子,開始了她的奇幻之旅.
愛麗絲的故事充滿了各種各樣奇特的幻想,在這個(gè)神奇的世界里,她有時(shí)變大,有時(shí)變小,居然落入自己的眼淚池,她遇到了愛說教的公爵夫人、神秘的柴郡貓、帽匠、撲克牌女王和一群撲克士兵，她還參加了一個(gè)瘋狂的茶會(huì)和一場(chǎng)球賽還有一次審判，最后才醒來。我也和她進(jìn)入了一個(gè)童年的夢(mèng)。
大家快來看這美麗的故事，并且用溫柔的手把它織進(jìn)童年的夢(mèng)。
2
讀了《愛麗絲漫游奇遇記》我知道了好多道理，我明白了驕傲，小朋友隨心所欲的亂跑，還有不了解事情的真相就自我假設(shè)等都能讓我們陷入困境。
我們生活中也會(huì)遇到這樣的困境，比如自己驕傲地認(rèn)為，暑假長(zhǎng)著呢，我能很快寫完暑假作業(yè)，所以六十天的暑假大部分時(shí)間都在玩沒有寫作業(yè)，轉(zhuǎn)眼暑假就剩一天了，才知道作業(yè)并不是那么容易完成，結(jié)果就陷入了困境。
小朋友不能亂跑，亂跑也會(huì)陷入困境。記得有好幾次出去玩，我只管自己亂跑，最后找不見媽媽了，我在人群中不斷地找，不斷地喊著媽媽，直到聽見媽媽的回聲，我才松了一口氣。
還有我們不能不了解事情的真相就想當(dāng)然。比如愛麗絲喝了沒有寫字的瓶子里的水，她就越變?cè)酱螅伎彀逊孔咏o撐破了。我們生活中也是一樣，我們不能亂吃亂喝沒有寫字的食物，因?yàn)槲覀儾恢烙袥]有毒。我們不能沒有弄明白一件事情，就去做，這樣很容易被壞人欺騙，并且然自己陷入困境。
《愛麗絲漫游奇遇記》讓我明白了很多道理，讓我知道了原來很多生活中的困境都是自己造成的，這本書對(duì)我的生活很有幫助，我非常喜歡這本好書。
這個(gè)烈日炎炎的暑假，我讀了一本名叫《愛麗絲漫游奇遇記》的書,作者是英國的劉易斯*卡洛爾先生。這本書故事情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣，十分吸引人，使我不知疲倦地讀下去。
這本書主要講述了：一個(gè)叫愛麗絲的小女孩，她和姐姐在河岸邊上看書時(shí)一不小心睡著了。在漫長(zhǎng)又驚奇的夢(mèng)境中，愛麗絲見到了許多獨(dú)特的人物，拿著懷表的神秘兔子、喜歡教訓(xùn)人的公爵夫人、神秘莫測(cè)的柴郡貓……不僅如此，愛麗絲還遇到了許多奇怪的事情，在兔子洞里可以變大變小;還差點(diǎn)被自己的眼淚淹死;又莫名其妙地參加了一場(chǎng)古怪的槌球比賽和一場(chǎng)審判……總之，這里所有的人和事都是非常奇怪的。
我覺得愛麗絲有一顆純真的童心，對(duì)一切未知的東西充滿著好奇，具有豐富的想象力?？吹阶雷由系钠孔由蠈懼昂劝伞?，她還要檢查一下上面有沒有標(biāo)著“毒藥”二字，她可愛的舉動(dòng)讓我想到我在平時(shí)受到的教育：陌生人給的東西不能吃。她的小腦瓜裝滿了奇思妙想，她把老鼠講的故事想象成老鼠尾巴一樣的形狀，還拐了五個(gè)彎，她看到陪審員從廂座里翻倒出來，她想起自己失手打翻的魚缸和滿地亂蹦的金魚，讓人忍俊不禁。正是這種純凈的童真，才讓這篇故事讀起來趣味橫生，讓人愛不釋手。
有著一顆水晶般心靈的愛麗絲，以及她那讓人眼花繚亂的奇遇，把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的童話世界。在這里可以盡情地哭，盡情地笑，身心放松不受任何拘束，還能經(jīng)歷那么多有趣的讓人向往的事情，實(shí)在是太美妙了。我真想插上想象的翅膀，飛進(jìn)愛麗絲的夢(mèng)境中與她一起漫游!
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十一
小童星邵一卜受同學(xué)嫉妒，被惡意誹謗，在精神上遭受校園欺凌。不堪校園中關(guān)于詆毀她的言論，以及同學(xué)們對(duì)她的孤立，絕望的邵一卜跳樓輕生，幸得醫(yī)生全力救治才脫離生命危險(xiǎn)。
東野圭吾在《惡意》中寫道：有些人的恨是沒有原因的，他們平庸、沒有天分、碌碌無為，于是你的優(yōu)秀、你的天賦、你的善良和幸福都是原罪。
校園霸凌的可怕之處就是經(jīng)歷校園霸凌的人，明明正值青春最美好的時(shí)候，卻在不知不覺中陷入了泥潭，每天都活在「地獄」。
愛麗絲曾經(jīng)是一個(gè)快樂的女孩，但她到新學(xué)校后，在學(xué)校里成了“受氣包”。剛開始只是放在更衣室里的鞋不見了，后來她的書包上被人用記號(hào)筆寫上“廢物”兩個(gè)大字，頭發(fā)上還被黏上嚼過的口香糖……最后被所謂的“朋友”(霸凌她的女孩們)騙去參加聚會(huì)，最終出了意外……但好在后來故事結(jié)尾是美好的，愛麗絲康復(fù)了回到了學(xué)校，重新?lián)碛辛苏嬲呐笥选?BR> 這本書以童話為背景，懸疑式敘述，用極具吸引力的故事展現(xiàn)青少年面對(duì)霸凌如何正確處理友誼中的“嫉妒”。
雖然這是一本有點(diǎn)暗黑而且有點(diǎn)兒超現(xiàn)實(shí)的愛麗絲故事，但是《鏡中的愛麗絲》這樣一本描寫真實(shí)世界的書，才能讓孩子們從中學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)。
生活中很多被霸凌的孩子就如書中的愛麗絲一樣，漂亮優(yōu)秀，從不讓父母操心，但就是這樣一個(gè)好孩子，往往最容易成為同學(xué)欺凌的對(duì)象。原因在哪兒?也許是她的表演才能引來了朋友的嫉妒;也許是她孤單太久，想融入團(tuán)體的愿望太強(qiáng)烈，導(dǎo)致她委屈自己，迎合別人。
那她為什么不向父母和老師求助呢?故事里愛麗絲的媽媽其實(shí)是看到了女兒被排擠被孤立的苗頭了，也有過想和她談心的想法……但是愛麗絲卻拒絕了對(duì)媽媽說出實(shí)情。但我們能從對(duì)主人公行動(dòng)和心理的描寫看出，愛麗絲總認(rèn)為出問題的是她自己。
這本書雖然以童話的方式描寫愛麗絲昏迷后夢(mèng)境里的內(nèi)容，但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中反而可以通過這個(gè)故事，讓孩子獲得積極正面的自我保護(hù)能力。有了這個(gè)能力，就算“愛麗絲”再次遇到更的事情，她也會(huì)從容應(yīng)對(duì)，很好地解決。
相比書中的故事，現(xiàn)實(shí)往往更加殘酷。被霸凌時(shí)產(chǎn)生的心理陰影、自卑和屈辱，午夜夢(mèng)回甚至?xí)粐樞?，將?huì)伴隨著他們的成長(zhǎng)，可能一生都無法走出那段陰影。
因此我們要做的，不是用父母的能力避免孩子遭受校園霸凌，而是讓孩子從小就學(xué)會(huì)面對(duì)沖突、孤立、霸凌，同時(shí)還能很好地解決問題。有了這個(gè)能力，當(dāng)孩子離開你去上大學(xué)，甚至大學(xué)畢業(yè)后走入工作崗位，面對(duì)社會(huì)上的人際交往，他們也能從容應(yīng)對(duì)。這才是這本書的真正價(jià)值所在。
而那些置之不理的家長(zhǎng)、從不徹查的老師和忽視校園霸凌的學(xué)校，都是霸凌者的遞刀人。那些陰暗角落的惡意，也這樣一點(diǎn)點(diǎn)被滋生。所以只有越來越多的人認(rèn)識(shí)到霸凌的惡，才能換來更大的善。也愿每位孩子都能擁有單純快樂的校園時(shí)光!
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十二
它們大腦中掌管情緒的部位，會(huì)發(fā)生生理上的改變，從而導(dǎo)致它們變得更敏感，難以忍受壓力。長(zhǎng)期的欺凌，讓它們表現(xiàn)出類似人類的社交恐懼和障礙的行為，不敢進(jìn)入新環(huán)境，缺乏抗壓力，哪怕是一個(gè)熟悉、安全的環(huán)境中，它們也無法正常地交友與生活。
這是來自美國紐約洛克菲勒大學(xué)的研究結(jié)果。
無論孩子是優(yōu)秀或者普通，作為家長(zhǎng)，我們都需要正視校園欺凌，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有可能遭遇校園欺凌。與其事后痛心疾首地悔不當(dāng)初，不如及早預(yù)防，教會(huì)孩子勇敢對(duì)欺凌說不!
《鏡中的愛麗絲》就是一本能為孩子們提供有效幫助的小說。它的作者凱西卡西迪，來自英國，是頂級(jí)暢銷童書作家并兩次榮獲“青少年女王獎(jiǎng)”。
這本小說帶讀者重尋迷失的自我。
這本書以奇妙的想象，將傳統(tǒng)的愛麗絲故事，融入到現(xiàn)代校園生活，展示了女孩愛麗絲在友誼中迷失與重尋自我的心路歷程。
01三線敘述，情境化展示校園欺凌給主人公帶來的多重危害。
小說的敘述非常引人入勝，雙線法讓人仿佛置身在一個(gè)巨大的迷宮中，根據(jù)作者給出的線索，像一個(gè)小偵探一樣尋找蛛絲馬跡，讓自己揭開愛麗絲慘遭變故的真相。
處于自我意識(shí)覺醒階段的青少年，往往對(duì)試圖說教的作品嗤之以鼻，而《鏡中的愛麗絲》高明之處就在這里，它營(yíng)造了一種夢(mèng)幻般的感覺，在你剛剛找到一點(diǎn)頭緒時(shí)，就把你帶到鏡中的愛麗絲世界，那個(gè)世界充滿了危機(jī)，你只有想起一切，才能找到回家的路。
但是人體的防御機(jī)制，常會(huì)為了保護(hù)自己，而自動(dòng)將不快樂的經(jīng)歷封存起來。
找回記憶，就是積蓄勇氣的過程。重新回家，就是回歸真實(shí)自我的旅程。
這是愛麗絲的迷夢(mèng)，也是每一個(gè)少年成長(zhǎng)中必須完成的人生課題。
作者用另一條線講述愛麗絲在校園生活中的巨大轉(zhuǎn)折，從擁有知己、活躍在舞臺(tái)上的優(yōu)秀生，變?yōu)楸还铝?、被欺辱的小透明，這兩條時(shí)間線，一條倒敘愛麗絲昏迷之前發(fā)生的事情，一條是現(xiàn)實(shí)時(shí)間線，講述愛麗絲昏迷后發(fā)生的種種。
三線敘述，讓讀者欲罷不能。
這部小說，入圍了兒童文學(xué)的至高獎(jiǎng)項(xiàng)——卡內(nèi)基大獎(jiǎng)，它用倒敘、插敘讓現(xiàn)實(shí)世界與昏迷夢(mèng)境發(fā)生了重疊，三線敘述極大地增強(qiáng)了作品的懸疑感，讓讀者欲罷不能，而細(xì)膩的文筆，則讓讀者仿佛身臨其境，感同身受愛麗絲的每一絲痛苦與悲傷。
大獎(jiǎng)佳作，家庭必讀。
02面對(duì)困境，逃避、妥協(xié)都不能帶來幫助，只有勇敢蛻變。
三毛在留學(xué)時(shí)，對(duì)宿舍里的女孩掏心掏肺，做牛做馬，可換來的是什么呢?沒有人珍惜她的付出，也沒有人在乎她的感受，最終，她被徹底激怒。
《西風(fēng)不識(shí)相》中記錄了她的反抗，“我沖出房間去，跑到走廊上看到掃把，拉住了掃把又沖回房間，對(duì)著那一群同學(xué)，舉起掃把來開始如雨點(diǎn)似的打下去……”
但這樣的勇氣，不是每個(gè)人都有。更多時(shí)候，遭遇校園欺凌的孩子，采取的是逃避、妥協(xié)的鴕鳥政策，以為自己把頭扎進(jìn)沙子下面，痛苦就置身事外了，其實(shí)這只會(huì)帶來更大的傷害。
挪威心理學(xué)家奧維斯曾經(jīng)提醒過，校園欺凌的危害是非?？膳碌摹男睦戆l(fā)展角度，被欺凌者會(huì)失去自信、自尊水平下降，消極的自我認(rèn)知會(huì)讓他們陷入孤獨(dú)、自卑的泥潭，進(jìn)一步帶來學(xué)業(yè)困難、人際交往障礙。而生理層面，則會(huì)出現(xiàn)頭痛、腹痛、胃痛的軀體化反應(yīng)，還會(huì)面臨失眠、噩夢(mèng)等問題的困擾。
曾經(jīng)舞臺(tái)上的明星，后來卻成了小透明，欺凌多可怕!
這些可怕的后果，在《鏡中的愛麗絲》都有淋漓盡致的描寫。在沒有遭遇或感受到真正的欺凌帶來的痛苦時(shí)，孩子們是很難意識(shí)到勇氣的重要性。但小說的魅力就在于此，用文學(xué)拉近了讀者與愛麗絲的距離，用想象展現(xiàn)了欺凌的惡果，讓孩子看到只有勇敢蛻變，才能保護(hù)自己。
03珍惜擁有，用愛的表達(dá)與循環(huán)為成長(zhǎng)插上自由飛舞的翅膀。
“我不為自己感到難過，
我只為你們感到傷心。
你們的生活多么空虛，
只能靠著傷害別人取樂?！?BR> 這是一位勇敢女高中生的反擊宣言，加拿大女孩坎特韋爾因?yàn)椴粔蚱粒庥隽司W(wǎng)絡(luò)校園欺凌。但是她卻給出了有力的反擊，打贏了這一仗。
她的媽媽更是力挺自己的女兒，為她感到驕傲。
坎特韋爾的成功來自于她清晰地知道，自己不是一無是處，已經(jīng)擁有的一切就是她最大的財(cái)富，而那些看似高高在上的欺凌者，不過是被空虛折磨得無處安放自我的可憐蟲。
《鏡中的愛麗絲》中，愛麗絲擁有那么多，和諧有愛的家庭，舞臺(tái)表演的才情，備受歡迎的品質(zhì)，可是她卻一心都撲在曾經(jīng)的好友身上，只想回到過去三個(gè)人在一起的快樂。
書中精美的插圖。
成長(zhǎng)的過程中，有一些人注定會(huì)離開，漸行漸遠(yuǎn)的感覺固然讓人難過，但一味想要挽回，不過是刻舟求劍般的愚蠢。
有人說，“不必把太多人，請(qǐng)進(jìn)生命里。若他們走進(jìn)不了你內(nèi)心，就只會(huì)把你的生命攪擾得擁擠不堪。”愛麗絲得到了盧克的欣賞，她卻不敢主動(dòng)靠近，她失去了萊尼的友誼，卻一心飛蛾撲火般討好，這是導(dǎo)致悲劇的核心因素。
“孤單，并非身邊沒有朋友，只是心里無人作伴。”愛麗絲的孤單，不只是幾個(gè)女孩帶來的校園欺凌所造成的，更是因?yàn)樗蝗~障目，沒有去發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)擁抱身邊的美好。
當(dāng)經(jīng)歷了暗室考驗(yàn)、樓梯滾落、大腦摔傷、骨折陣痛等一系列遭遇，愛麗絲終于清醒過來，這清醒不僅是從昏迷世界中走出來，更是從內(nèi)心的自我放逐和流亡中走出來。
村上春樹小說中女教練青豆曾對(duì)一位古稀之年的老婦人這樣回答，“(學(xué)習(xí)防身術(shù))并不是年齡的問題，而是人生態(tài)度的問題。重要的是永遠(yuǎn)維持一種認(rèn)真保護(hù)自己的姿態(tài)。如果一味地只是遭受攻擊不反抗，我們就能止步不前。慢性的無力感是會(huì)腐蝕人的?！?BR> 要維持認(rèn)真保護(hù)自己的姿態(tài)，就需要心中有滿滿的愛做底氣支撐;。
就像《鏡中的愛麗絲》最后，愛麗絲擁有了新的朋友，這位朋友她曾經(jīng)欣賞卻不敢靠近，而曾經(jīng)的朋友卻成為了大家新的孤立對(duì)象。是愛麗絲，用愛的表達(dá)將她拉回了一個(gè)新的世界，是的，新世界，這里沒有嘲弄、拒絕、傷害與孤立，只有愛，是真正的愛，健康的愛。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十三
自從讀了這本書后，我就每天幻想：假如我也能掉進(jìn)這么一個(gè)兔子洞，該多好??！
我剛剛開始讀的時(shí)候，認(rèn)為愛麗絲太好奇了，看到什么東西都要忍不住去試一試，結(jié)果害得她先是追著小兔子掉進(jìn)了兔子洞，接著喝了多種藥水，吃了多種蛋糕，讓她一會(huì)變高，一會(huì)變矮；一會(huì)變大，一會(huì)變小……讓我都要忍不住笑出來。
可是，再往后看一看，我又認(rèn)為愛麗絲好奇也不全是壞事：她喝了很多藥水，吃了很多點(diǎn)心后，憑她強(qiáng)烈的好奇心找到了很多有意思的事情：又是發(fā)現(xiàn)了撲克兵，又是發(fā)現(xiàn)了一大堆鳥兒……真是太新奇了！所以，我又覺得愛麗絲那么好奇也是有用的。
等我快看完的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那里除了愛麗絲就沒有一個(gè)清醒的人！怪不得愛麗絲在那里那么受苦。不過，那里的生物都不覺得自己不正常，這也是沒辦法的.事。所以，我覺得錯(cuò)也不全在哪些生物上，也得怪愛麗絲太好奇，掉進(jìn)了那個(gè)奇怪的兔子洞??！
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十四
《愛麗絲鏡中奇遇記》講述的是愛麗絲做的第二個(gè)夢(mèng)。這本書中，作者劉易斯·卡洛爾用筆描繪出了一個(gè)接一個(gè)的稀奇古怪、引人入勝、妙趣橫生的故事。
在夢(mèng)中，愛麗絲像隱身人一樣穿過了一面玻璃做的鏡子。于是，她就在鏡子后面的另一個(gè)世界里游游蕩蕩，遇到了匪夷所思的種種人和事：她可以腳不沾著地地飛著行走、綿羊會(huì)變成女的店主、而女店主手中的織針會(huì)變成劃船的槳、一個(gè)長(zhǎng)得像雞蛋的矮胖子……這些各種事件使愛麗絲感到不可思議。
故事中，愛麗絲是一個(gè)可愛的小女孩。她擁有好奇心，富有同情心，充滿勇氣，天真活潑，心地純潔，樂于助人，還有一份只屬于孩子的純真。在遇到稀奇古怪的事情的時(shí)候，從她的`身上能散發(fā)出一種異常冷靜沉著的鎮(zhèn)定，而這種鎮(zhèn)定，正是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中最缺乏的。
所以，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就要想起愛麗絲，想起她的種種優(yōu)點(diǎn)。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇一
今天是六一兒童節(jié)，我跟隨牛通社的小李哥哥還有其他小記者來到萬達(dá)廣場(chǎng)的萬達(dá)影城，觀看了電影《愛麗絲夢(mèng)游仙境2鏡中奇遇記》。
這是一部以奇幻、冒險(xiǎn)為題材的動(dòng)畫電影，充滿了奇幻、怪誕、夢(mèng)幻的色彩。影片講述了主人公愛麗絲來到鏡中世界，在奇幻的世界中，她為了拯救摯友瘋帽子而重返仙境，與白皇后及一群老朋友一起展開了一段璀璨難忘的奇幻冒險(xiǎn)。然而除了邪惡的紅皇后之外，愛麗絲還要面對(duì)一位強(qiáng)敵――時(shí)間。他可是傳說中無人能夠擊敗的角色，只有打敗他，才能讓仙境恢復(fù)往日的繁榮!愛麗絲經(jīng)過重重冒險(xiǎn)，在最后一刻救回了世界。
這部電影光看單個(gè)畫面就很有看頭。讓我記憶最深的是：愛麗絲憑借著幾年航海的經(jīng)驗(yàn)操控著時(shí)空傳送儀在歷史長(zhǎng)河中穿梭，一邊尋找“女王決戰(zhàn)日”一邊躲避著時(shí)間的追趕。她在浪花卷起來時(shí)順利穿過浪花的中心位置，而時(shí)間卻被浪花淹沒了。最終，愛麗絲獲得了成功。
最后，引用愛麗絲說的一句話：時(shí)間總是先給予，再索取。我們要努力跑在時(shí)間的前面，我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者!
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇二
六年等待，終于等來了《愛麗絲漫游仙境2》。
看之前的興奮，看到大家影評(píng)的猶疑，到看之后的感慨。這部電影賣的是童年和回憶，如果僅僅是童話故事，沒有那么高的期許，或許它的表現(xiàn)能更讓人滿意。但是放在“愛麗絲”身上，還是薄弱了些。
小時(shí)候愛麗絲是睡前的讀物，想象著那個(gè)世界，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，昏昏沉沉之間仿佛自己也變成了愛麗絲。高中時(shí)候看了《愛麗絲漫游仙境》，德普張弛有力的表演，胖兄弟的可愛，小老鼠的威武，兔子先生的機(jī)智，把想象中的世界帶入現(xiàn)實(shí)。那時(shí)候還專門排演了英文話劇，復(fù)刻《愛麗絲漫游仙境》電影。
六年時(shí)光，現(xiàn)在的《愛麗絲漫游仙境2》是我們深深的懷舊，懷念童年，懷念高中的那幫好同學(xué)。
和在一個(gè)城市的高中同學(xué)一起去看《愛麗絲2》，雖然愛麗絲長(zhǎng)大了，德普叔變胖了，但故事還算敘述完整，和表達(dá)精彩，如果僅僅當(dāng)作童話故事，是不錯(cuò)的一課：1.時(shí)間告訴我們，歷史是改變不了的，我們只能learnfromit.2.我們就是歷史上的人，所以我們永遠(yuǎn)無法面對(duì)過去的自己。3.有時(shí)候我們介意的，執(zhí)念的，不過是小事情，卻影響深遠(yuǎn)，破壞重大。4.再善良的人都可能有不堪的過去，有時(shí)候只是一念之差的錯(cuò)誤而已，我們只能學(xué)會(huì)去面對(duì)，去改正，去請(qǐng)求原諒，而不是躲避和否認(rèn)。5.珍惜時(shí)間，時(shí)間是先給予，后索取。
不過作為愛麗絲主題電影，除了角色沒有換，故事情節(jié)和《愛麗絲漫游仙境》完全不同了，愛麗絲也不再是小孩子，紅白皇后也終于和好了，就像在故事的結(jié)尾，愛麗絲可能永遠(yuǎn)不會(huì)回去了，這個(gè)故事也可能永遠(yuǎn)完結(jié)了。
很多故事，只是留在童年，留在我們的回憶里。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇三
的時(shí)光僅僅走了不到一半，好萊塢的電影公司便已經(jīng)陸續(xù)殺到，靠著一部部大制作在中國攻城略地，狠賺一筆。在圈錢道路上，一路遙遙領(lǐng)先的，當(dāng)屬迪士尼。且不說其旗下盧卡斯影業(yè)的《星球大戰(zhàn)：原力覺醒》和漫威的《美國隊(duì)長(zhǎng)3：內(nèi)戰(zhàn)》，就說由迪士尼獨(dú)立制作的動(dòng)畫片《瘋狂動(dòng)物城》和真人cg電影《奇幻森林》，它們?cè)谥袊钠狈烤统^25億元，可謂是一騎絕塵，讓其他公司望塵莫及。而今，迪士尼又推出重磅之作《愛麗絲夢(mèng)游仙境2：鏡中奇遇記》(以下簡(jiǎn)稱《愛麗絲2》)，準(zhǔn)備繼續(xù)在圈錢的道路上信馬由韁，縱橫馳騁。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇四
我只知道人可以在門中隨意進(jìn)出，還從未見過在鏡子里穿梭自如的。愛麗絲在鏡世界的奇遇，令人腦洞大開。她勇敢地挑戰(zhàn)不可能的精神更是令我敬佩。
如果是我，早已雙腿發(fā)軟，頭冒虛汗，兩眼一黑暈過去了?？蓯埯惤z卻面不改色心不跳，總是義無反顧地沖在前面，毫不畏懼。
我也為愛麗斯勇于挑戰(zhàn)不可能的精神而深深折服。
她們的船隊(duì)被海盜追趕，其他船只遭大炮襲擊，接二連三葬身海底。上天也好像為難愛麗絲一樣，處處都是危險(xiǎn)的暗礁，稍不留神就觸礁身亡。前有暗礁，后有海盜，命懸一線，海員們斗志全無，眼看就要永沉大海。愛麗絲想出了一個(gè)抗擊不可能的方法，她命令海員滿舵左轉(zhuǎn)。水手們都不同意，要知道這是違背常識(shí)的，滿舵左轉(zhuǎn)99%會(huì)翻船。但愛麗絲卻認(rèn)為，與其坐以待斃，不如殊死一搏，“想要打敗不可能，只有和它抗?fàn)幍降?”
最終，大家有驚無險(xiǎn)地度過了暗礁。后面的海盜紛紛觸礁而亡。愛麗絲他們安全著陸，成功地打敗了不可能。
愛麗絲遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)鎮(zhèn)靜自若、從容面對(duì)，抱著勇者無畏、“萬事皆有可能”的信念。也許，善于打破常規(guī)、向一切看似不可能的事情說“不”，正是一把打開新世界的鑰匙。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇五
時(shí)隔六年，迪士尼奇幻大片《愛麗絲夢(mèng)游仙境》續(xù)篇《愛麗絲夢(mèng)游仙境2：鏡中奇遇記》終于上映。延續(xù)前作風(fēng)格，本集繼續(xù)以豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造力，為觀眾搭建了一個(gè)散發(fā)著詭異綺麗的新奇世界――色彩鮮艷的鮮花原野、天馬行空的動(dòng)物角色、腦洞大開的人物形象……盡管蒂姆伯頓已從前作的導(dǎo)演身份變身為本集的制作人，但其極富個(gè)人特色的奇幻視覺風(fēng)格卻依然明顯，讓觀眾眼睛就像吃了巧克力，少女心爆棚。
不過，在故事上，本集則相對(duì)低齡化，不管是瘋帽子與父親的和解、愛麗絲與母親達(dá)成共識(shí)，還是紅白皇后終于修補(bǔ)了童年傷痕，都是圍繞著迪士尼電影一貫的“家庭”主題。除此之外，本集也揭開了外表瘋狂的紅皇后一段傷心的童年往事，因?yàn)槟赣H對(duì)姐妹倆教育上的顧此失彼，導(dǎo)致了她造成童年陰影，甚至在后面選擇了錯(cuò)誤的人生，這一段也給了不少二孩家長(zhǎng)以教育啟發(fā)，甚至引發(fā)了不少觀眾對(duì)于“論二孩教育的重要性”等話題熱議，由此看出，家庭、成長(zhǎng)、教育等話題，依然還是迪士尼電影不變的主題。
演員方面，原班人馬都悉數(shù)回歸，當(dāng)然還有神神叨叨又不失萌感的約翰尼?德普，盡管最近因?yàn)殡x婚鬧得焦頭爛額，且身材與顏值也早已不復(fù)當(dāng)日，但這位老牌明星在戲中的表現(xiàn)還是最為搶眼。尤其是每次談起對(duì)家人的思念時(shí)，將脆弱、敏感等豐富的內(nèi)心情感演繹得淋漓盡致。
而上集就已獲得奧斯卡嘉獎(jiǎng)的服裝設(shè)計(jì)，在本集則依然充滿看點(diǎn)。在第一部結(jié)束時(shí)，劇情交代了愛麗絲將前往中國做生意，這也讓她在本集服裝上大走中國風(fēng)，雖有點(diǎn)夸張但相當(dāng)搶眼。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇六
當(dāng)愛麗絲再次回到仙境，一切看起來都出了問題。瘋帽子變成了不折不扣的正常人，而被放逐的紅皇后設(shè)計(jì)了一個(gè)瘋狂的計(jì)劃來奪回王位。
如果說這時(shí)的愛麗絲，雖然能為自己的選擇負(fù)責(zé)，但這些做法卻也任性和偏執(zhí)，當(dāng)她從地下世界回來，卻做出了一個(gè)讓所有人吃驚的決定，她堅(jiān)定地選擇為了媽媽而賣掉股份。
這就是一種成人的邏輯。拋棄了自私和自我，真正做到了為自己的選擇負(fù)責(zé)，為自己的行為擔(dān)當(dāng)，既不委屈自己，也心甘情愿為了別人著想。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇七
你知道一個(gè)小女孩的夢(mèng)多么荒誕離奇嗎?一個(gè)無聊的午后，一只揣著懷表的兔子就帶著這個(gè)可愛的小女孩開始了她的奇幻之旅。這個(gè)小女孩是誰呢?她就是《愛麗絲漫游奇境記》中的主人公——愛麗絲。
愛麗絲又在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克(j)等等。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問“我是誰”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇八
愛麗絲做夢(mèng)都沒有想到自己有一天會(huì)被選進(jìn)戲劇社，可是，當(dāng)哈珀老師遞給她那張戲劇社的暑期培訓(xùn)課表的時(shí)候，她知道這一切都是真的。
可是，當(dāng)她把這件令人興奮的事情告訴自己的好朋友時(shí)，她們卻毫無興趣，甚至抱怨這個(gè)課程打亂了她們的暑假計(jì)劃。
凱西·卡西迪是《愛麗絲漫游仙境》的忠實(shí)粉絲，這本書是她酣暢淋漓的得意之作，作為曾兩次獲得青少年女王獎(jiǎng)的她深知孩子們最喜歡什么，也最需要什么，便毫不猶豫地寫下這本《鏡中的愛麗絲》，告訴進(jìn)入青春期的孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不被校園霸凌，更提醒所有的父母，身上具有以下四個(gè)特質(zhì)的孩子在學(xué)校更容易被欺負(fù)。
1、優(yōu)秀的孩子很容易被同學(xué)嫉妒、排擠;。
愛麗絲原本和好朋友們一樣是一個(gè)平凡的孩子，卻因?yàn)橐淮我馔獾膽騽⊙莩龆摲f而出，成為孩子們羨慕的對(duì)象。兩個(gè)好朋友也因此而有意無意地疏遠(yuǎn)她，讓她完全不知所措。
為什么優(yōu)秀的孩子更容易被同學(xué)排擠呢?一方面是因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀會(huì)讓身邊的孩子顯得更加平凡，甚至無能，為此，不僅會(huì)受到父母的教育、老師的嘮叨，久而久之便會(huì)心有不甘或者心懷嫉妒，認(rèn)為自己的一切不開心都是因?yàn)閯e人的優(yōu)秀。當(dāng)然會(huì)嫉妒并排擠，甚至霸凌身邊讓自己黯然失色的同學(xué)或朋友。
2、膽小的孩子更容易被看做好欺負(fù);。
俗話說：“人善被人欺，馬善被人騎。”膽小、安靜的孩子更容易被看做是好欺負(fù)，從而被霸凌。
愛麗絲在進(jìn)入中學(xué)后，因?yàn)槟吧沫h(huán)境讓她一時(shí)難以適應(yīng)，加上兩個(gè)好朋友的疏遠(yuǎn)，使得她不得不總是安靜地呆在自己的座位上。
她的安靜并沒有打擾任何人，卻依然被從小生活在眾人眼光中的同學(xué)看不順眼。于是，一再地試探她，欺負(fù)她?？墒?，她都選擇了沉默以對(duì)!
可惜，乖巧的愛麗絲不懂，以為自己的沉默終會(huì)換來息事寧人，卻不想把自己陷入了萬劫不復(fù)的地獄。
3、渴望友情的孩子更容易被利用和霸凌。
生活在這個(gè)世界上，沒有誰是一座孤島，愛麗絲也不例外。
在把友情看得比什么都重要的青春期孩子身上，他們渴望三五成群的熱鬧，也喜歡集體活動(dòng)的歡欣，更希望融入集體，成為大家喜歡的對(duì)象。
然而，我們都不是人民幣，能夠得到所有人的喜歡!
可惜，很多孩子都不懂，經(jīng)常為無法得到身邊朋友的喜歡，無法融入集體而苦惱。
就在愛麗絲以為一切都已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，她們卻來邀請(qǐng)愛麗絲加入自己的小團(tuán)體。雖然，愛麗絲十分清楚這是她們捉弄她的新伎倆，卻依然懷抱著能夠融入他們的奢望。
果然，這次的邀請(qǐng)并不是善意的，讓愛麗絲身陷絕境，遭遇橫禍。
……。
這是一本有些暗黑而超現(xiàn)實(shí)的故事，書中的愛麗絲依然漂亮優(yōu)秀，不讓父母操心，然而卻備受委屈迎合別人卻依然沒有得到自己想要的友情。這像極了我們身邊那些渴望被認(rèn)同、渴望被接納、渴望被喜愛的孤獨(dú)而自卑的孩子們，只是，這樣的他們卻狂妄地以為自己擁有了獨(dú)立解決問題的能力，不愿向父母求助，更不愿向老師求助，從而遭受原本應(yīng)該不必要的傷害。
“以強(qiáng)凌弱”“弱肉強(qiáng)食”一直以來都是自然界的鐵律，人類社會(huì)也是如此。
然而，當(dāng)這樣的鐵律在懵懂無知的孩子身上出現(xiàn)，便有可能發(fā)生無法挽回的悲劇。電影《少年的你》《悲傷逆流成河》都講述了校園霸凌對(duì)孩子身心無法挽回的傷害，而這樣的傷害依然時(shí)刻發(fā)生在我們身邊。
作為父母，除了心痛、難過之外，更多的還是無能為力的愧疚。愧疚沒有保護(hù)好孩子，可是，孩子總要長(zhǎng)大，不可能一直都生活在我們的庇護(hù)之下?！案改钢異圩樱瑒t為之計(jì)長(zhǎng)短?！痹诤⒆营?dú)自面對(duì)這個(gè)世界之前，我們除了給予他們足夠的愛，還應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己，如何獨(dú)自面對(duì)這個(gè)艱難而殘酷的世界。
欺凌，不止發(fā)生在校園，還有職場(chǎng)，《女心理師》中的小莫、vv安都遭遇了職場(chǎng)霸凌，他們依然痛苦無助到需要尋求心理咨詢師的幫助。那么作為孩子，我們應(yīng)該要如何教會(huì)他們保護(hù)好自己呢?全書雖然是一本童話小說，卻告訴我們，一個(gè)青春期的孩子需要擁有5項(xiàng)能力。它們分別是：
1、自我認(rèn)可的能力。孩子的自信，很大程度上都來自父母、老師、同學(xué)的評(píng)價(jià)。如果能夠從下培養(yǎng)孩子自我認(rèn)可的能力，不管是在學(xué)校還是職場(chǎng)，都會(huì)減少孩子為刻意討好別人而委屈自己的情況。
2、分辨真正的朋友。朋友是一個(gè)人一生中最重要的存在，真正的朋友，一定會(huì)從對(duì)你好的角度，真誠地對(duì)待你。讓孩子明白這一點(diǎn)，就能夠減少很多因?yàn)榭释笥讯约旱那闆r。
3、適應(yīng)新環(huán)境的能力。這個(gè)世界唯一的不變就是一直在改變，每個(gè)人都要身處不同的環(huán)境，需要做的是去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而不是讓環(huán)境來適應(yīng)我們。多帶孩子去不同的環(huán)境生活，能夠讓他更好地適應(yīng)環(huán)境。
4、學(xué)會(huì)說“不”的能力。
愛麗絲在明知道是惡作劇的前提下，還是毅然答應(yīng)參加聚會(huì)，甚至也知道他們不喜歡自己，卻不愿意跟父母說，這樣的孩子很難不被欺負(fù)。
5、和強(qiáng)勢(shì)的人相處的能力。
我們的一生之中，難免會(huì)遇到一些比較強(qiáng)勢(shì)的人，要教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)和強(qiáng)勢(shì)的人相處的能力，幫助他們擁有足夠的自信，能夠和強(qiáng)勢(shì)的人和睦相處。
……。
為人父母，是一場(chǎng)看不見的修行。
對(duì)孩子的愛，來自我們的天性。當(dāng)有一天，我們離他而去，希望他能獨(dú)自面對(duì)世界的殘酷和不堪，更希望他能在這樣的殘酷和不堪面前微笑以對(duì)。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇九
我最喜歡的情節(jié)是在兔洞里。這一章節(jié)中，讓我充滿了無限的好奇心，兔子怎么能說話?我怎么看不見會(huì)說話的.兔子?愛麗絲為什么跟兔子去兔洞?作者通過大膽的幻想，惟妙惟肖的描寫了這只會(huì)說話的小兔。一下子把我領(lǐng)進(jìn)了故事的世界里。這是一本幻想類小說，故事情節(jié)引人入勝，能引起讀者的好奇心，我覺得愛麗絲夢(mèng)游奇境記是一本妙趣橫生的科幻類小說。這本書也使我懂得，善良的人一定有好報(bào)。
愛麗絲隨便喝點(diǎn)什么吃點(diǎn)什么她變大又變小愛麗絲說：“這只是夢(mèng)而已?！彼€是感覺是真事就哭了起來。
當(dāng)她變小的時(shí)候她的眼淚已經(jīng)成了大海。
愛麗舍說錯(cuò)了話結(jié)果把小動(dòng)物嚇跑了，只剩他一個(gè)了。
看來長(zhǎng)得太大或太小都不好，大了困在房子里出不來小了被狗追得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這本書我很喜歡這本書，里面還有很多童話故事讓我深深的記住了，如果我有了方法我也可以搞個(gè)小小的惡作劇。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十
《愛麗絲漫游奇遇記》主要寫了愛麗絲在一只奇怪的兔子的帶領(lǐng)下來到了一個(gè)美麗的地方，發(fā)生了很多有趣的事情。下面是語文迷整理的讀后感范文，歡迎閱讀。
這本書講了一個(gè)小女孩的夢(mèng).愛麗絲在河邊的大樹下看書時(shí),不知不覺的竟燃睡著了.追一只可愛的兔子,開始了她的奇幻之旅.
愛麗絲的故事充滿了各種各樣奇特的幻想,在這個(gè)神奇的世界里,她有時(shí)變大,有時(shí)變小,居然落入自己的眼淚池,她遇到了愛說教的公爵夫人、神秘的柴郡貓、帽匠、撲克牌女王和一群撲克士兵，她還參加了一個(gè)瘋狂的茶會(huì)和一場(chǎng)球賽還有一次審判，最后才醒來。我也和她進(jìn)入了一個(gè)童年的夢(mèng)。
大家快來看這美麗的故事，并且用溫柔的手把它織進(jìn)童年的夢(mèng)。
2
讀了《愛麗絲漫游奇遇記》我知道了好多道理，我明白了驕傲，小朋友隨心所欲的亂跑，還有不了解事情的真相就自我假設(shè)等都能讓我們陷入困境。
我們生活中也會(huì)遇到這樣的困境，比如自己驕傲地認(rèn)為，暑假長(zhǎng)著呢，我能很快寫完暑假作業(yè)，所以六十天的暑假大部分時(shí)間都在玩沒有寫作業(yè)，轉(zhuǎn)眼暑假就剩一天了，才知道作業(yè)并不是那么容易完成，結(jié)果就陷入了困境。
小朋友不能亂跑，亂跑也會(huì)陷入困境。記得有好幾次出去玩，我只管自己亂跑，最后找不見媽媽了，我在人群中不斷地找，不斷地喊著媽媽，直到聽見媽媽的回聲，我才松了一口氣。
還有我們不能不了解事情的真相就想當(dāng)然。比如愛麗絲喝了沒有寫字的瓶子里的水，她就越變?cè)酱螅伎彀逊孔咏o撐破了。我們生活中也是一樣，我們不能亂吃亂喝沒有寫字的食物，因?yàn)槲覀儾恢烙袥]有毒。我們不能沒有弄明白一件事情，就去做，這樣很容易被壞人欺騙，并且然自己陷入困境。
《愛麗絲漫游奇遇記》讓我明白了很多道理，讓我知道了原來很多生活中的困境都是自己造成的，這本書對(duì)我的生活很有幫助，我非常喜歡這本好書。
這個(gè)烈日炎炎的暑假，我讀了一本名叫《愛麗絲漫游奇遇記》的書,作者是英國的劉易斯*卡洛爾先生。這本書故事情節(jié)曲折，生動(dòng)有趣，十分吸引人，使我不知疲倦地讀下去。
這本書主要講述了：一個(gè)叫愛麗絲的小女孩，她和姐姐在河岸邊上看書時(shí)一不小心睡著了。在漫長(zhǎng)又驚奇的夢(mèng)境中，愛麗絲見到了許多獨(dú)特的人物，拿著懷表的神秘兔子、喜歡教訓(xùn)人的公爵夫人、神秘莫測(cè)的柴郡貓……不僅如此，愛麗絲還遇到了許多奇怪的事情，在兔子洞里可以變大變小;還差點(diǎn)被自己的眼淚淹死;又莫名其妙地參加了一場(chǎng)古怪的槌球比賽和一場(chǎng)審判……總之，這里所有的人和事都是非常奇怪的。
我覺得愛麗絲有一顆純真的童心，對(duì)一切未知的東西充滿著好奇，具有豐富的想象力?？吹阶雷由系钠孔由蠈懼昂劝伞?，她還要檢查一下上面有沒有標(biāo)著“毒藥”二字，她可愛的舉動(dòng)讓我想到我在平時(shí)受到的教育：陌生人給的東西不能吃。她的小腦瓜裝滿了奇思妙想，她把老鼠講的故事想象成老鼠尾巴一樣的形狀，還拐了五個(gè)彎，她看到陪審員從廂座里翻倒出來，她想起自己失手打翻的魚缸和滿地亂蹦的金魚，讓人忍俊不禁。正是這種純凈的童真，才讓這篇故事讀起來趣味橫生，讓人愛不釋手。
有著一顆水晶般心靈的愛麗絲，以及她那讓人眼花繚亂的奇遇，把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的童話世界。在這里可以盡情地哭，盡情地笑，身心放松不受任何拘束，還能經(jīng)歷那么多有趣的讓人向往的事情，實(shí)在是太美妙了。我真想插上想象的翅膀，飛進(jìn)愛麗絲的夢(mèng)境中與她一起漫游!
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十一
小童星邵一卜受同學(xué)嫉妒，被惡意誹謗，在精神上遭受校園欺凌。不堪校園中關(guān)于詆毀她的言論，以及同學(xué)們對(duì)她的孤立，絕望的邵一卜跳樓輕生，幸得醫(yī)生全力救治才脫離生命危險(xiǎn)。
東野圭吾在《惡意》中寫道：有些人的恨是沒有原因的，他們平庸、沒有天分、碌碌無為，于是你的優(yōu)秀、你的天賦、你的善良和幸福都是原罪。
校園霸凌的可怕之處就是經(jīng)歷校園霸凌的人，明明正值青春最美好的時(shí)候，卻在不知不覺中陷入了泥潭，每天都活在「地獄」。
愛麗絲曾經(jīng)是一個(gè)快樂的女孩，但她到新學(xué)校后，在學(xué)校里成了“受氣包”。剛開始只是放在更衣室里的鞋不見了，后來她的書包上被人用記號(hào)筆寫上“廢物”兩個(gè)大字，頭發(fā)上還被黏上嚼過的口香糖……最后被所謂的“朋友”(霸凌她的女孩們)騙去參加聚會(huì)，最終出了意外……但好在后來故事結(jié)尾是美好的，愛麗絲康復(fù)了回到了學(xué)校，重新?lián)碛辛苏嬲呐笥选?BR> 這本書以童話為背景，懸疑式敘述，用極具吸引力的故事展現(xiàn)青少年面對(duì)霸凌如何正確處理友誼中的“嫉妒”。
雖然這是一本有點(diǎn)暗黑而且有點(diǎn)兒超現(xiàn)實(shí)的愛麗絲故事，但是《鏡中的愛麗絲》這樣一本描寫真實(shí)世界的書，才能讓孩子們從中學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)。
生活中很多被霸凌的孩子就如書中的愛麗絲一樣，漂亮優(yōu)秀，從不讓父母操心，但就是這樣一個(gè)好孩子，往往最容易成為同學(xué)欺凌的對(duì)象。原因在哪兒?也許是她的表演才能引來了朋友的嫉妒;也許是她孤單太久，想融入團(tuán)體的愿望太強(qiáng)烈，導(dǎo)致她委屈自己，迎合別人。
那她為什么不向父母和老師求助呢?故事里愛麗絲的媽媽其實(shí)是看到了女兒被排擠被孤立的苗頭了，也有過想和她談心的想法……但是愛麗絲卻拒絕了對(duì)媽媽說出實(shí)情。但我們能從對(duì)主人公行動(dòng)和心理的描寫看出，愛麗絲總認(rèn)為出問題的是她自己。
這本書雖然以童話的方式描寫愛麗絲昏迷后夢(mèng)境里的內(nèi)容，但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中反而可以通過這個(gè)故事，讓孩子獲得積極正面的自我保護(hù)能力。有了這個(gè)能力，就算“愛麗絲”再次遇到更的事情，她也會(huì)從容應(yīng)對(duì)，很好地解決。
相比書中的故事，現(xiàn)實(shí)往往更加殘酷。被霸凌時(shí)產(chǎn)生的心理陰影、自卑和屈辱，午夜夢(mèng)回甚至?xí)粐樞?，將?huì)伴隨著他們的成長(zhǎng)，可能一生都無法走出那段陰影。
因此我們要做的，不是用父母的能力避免孩子遭受校園霸凌，而是讓孩子從小就學(xué)會(huì)面對(duì)沖突、孤立、霸凌，同時(shí)還能很好地解決問題。有了這個(gè)能力，當(dāng)孩子離開你去上大學(xué)，甚至大學(xué)畢業(yè)后走入工作崗位，面對(duì)社會(huì)上的人際交往，他們也能從容應(yīng)對(duì)。這才是這本書的真正價(jià)值所在。
而那些置之不理的家長(zhǎng)、從不徹查的老師和忽視校園霸凌的學(xué)校，都是霸凌者的遞刀人。那些陰暗角落的惡意，也這樣一點(diǎn)點(diǎn)被滋生。所以只有越來越多的人認(rèn)識(shí)到霸凌的惡，才能換來更大的善。也愿每位孩子都能擁有單純快樂的校園時(shí)光!
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十二
它們大腦中掌管情緒的部位，會(huì)發(fā)生生理上的改變，從而導(dǎo)致它們變得更敏感，難以忍受壓力。長(zhǎng)期的欺凌，讓它們表現(xiàn)出類似人類的社交恐懼和障礙的行為，不敢進(jìn)入新環(huán)境，缺乏抗壓力，哪怕是一個(gè)熟悉、安全的環(huán)境中，它們也無法正常地交友與生活。
這是來自美國紐約洛克菲勒大學(xué)的研究結(jié)果。
無論孩子是優(yōu)秀或者普通，作為家長(zhǎng)，我們都需要正視校園欺凌，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有可能遭遇校園欺凌。與其事后痛心疾首地悔不當(dāng)初，不如及早預(yù)防，教會(huì)孩子勇敢對(duì)欺凌說不!
《鏡中的愛麗絲》就是一本能為孩子們提供有效幫助的小說。它的作者凱西卡西迪，來自英國，是頂級(jí)暢銷童書作家并兩次榮獲“青少年女王獎(jiǎng)”。
這本小說帶讀者重尋迷失的自我。
這本書以奇妙的想象，將傳統(tǒng)的愛麗絲故事，融入到現(xiàn)代校園生活，展示了女孩愛麗絲在友誼中迷失與重尋自我的心路歷程。
01三線敘述，情境化展示校園欺凌給主人公帶來的多重危害。
小說的敘述非常引人入勝，雙線法讓人仿佛置身在一個(gè)巨大的迷宮中，根據(jù)作者給出的線索，像一個(gè)小偵探一樣尋找蛛絲馬跡，讓自己揭開愛麗絲慘遭變故的真相。
處于自我意識(shí)覺醒階段的青少年，往往對(duì)試圖說教的作品嗤之以鼻，而《鏡中的愛麗絲》高明之處就在這里，它營(yíng)造了一種夢(mèng)幻般的感覺，在你剛剛找到一點(diǎn)頭緒時(shí)，就把你帶到鏡中的愛麗絲世界，那個(gè)世界充滿了危機(jī)，你只有想起一切，才能找到回家的路。
但是人體的防御機(jī)制，常會(huì)為了保護(hù)自己，而自動(dòng)將不快樂的經(jīng)歷封存起來。
找回記憶，就是積蓄勇氣的過程。重新回家，就是回歸真實(shí)自我的旅程。
這是愛麗絲的迷夢(mèng)，也是每一個(gè)少年成長(zhǎng)中必須完成的人生課題。
作者用另一條線講述愛麗絲在校園生活中的巨大轉(zhuǎn)折，從擁有知己、活躍在舞臺(tái)上的優(yōu)秀生，變?yōu)楸还铝?、被欺辱的小透明，這兩條時(shí)間線，一條倒敘愛麗絲昏迷之前發(fā)生的事情，一條是現(xiàn)實(shí)時(shí)間線，講述愛麗絲昏迷后發(fā)生的種種。
三線敘述，讓讀者欲罷不能。
這部小說，入圍了兒童文學(xué)的至高獎(jiǎng)項(xiàng)——卡內(nèi)基大獎(jiǎng)，它用倒敘、插敘讓現(xiàn)實(shí)世界與昏迷夢(mèng)境發(fā)生了重疊，三線敘述極大地增強(qiáng)了作品的懸疑感，讓讀者欲罷不能，而細(xì)膩的文筆，則讓讀者仿佛身臨其境，感同身受愛麗絲的每一絲痛苦與悲傷。
大獎(jiǎng)佳作，家庭必讀。
02面對(duì)困境，逃避、妥協(xié)都不能帶來幫助，只有勇敢蛻變。
三毛在留學(xué)時(shí)，對(duì)宿舍里的女孩掏心掏肺，做牛做馬，可換來的是什么呢?沒有人珍惜她的付出，也沒有人在乎她的感受，最終，她被徹底激怒。
《西風(fēng)不識(shí)相》中記錄了她的反抗，“我沖出房間去，跑到走廊上看到掃把，拉住了掃把又沖回房間，對(duì)著那一群同學(xué)，舉起掃把來開始如雨點(diǎn)似的打下去……”
但這樣的勇氣，不是每個(gè)人都有。更多時(shí)候，遭遇校園欺凌的孩子，采取的是逃避、妥協(xié)的鴕鳥政策，以為自己把頭扎進(jìn)沙子下面，痛苦就置身事外了，其實(shí)這只會(huì)帶來更大的傷害。
挪威心理學(xué)家奧維斯曾經(jīng)提醒過，校園欺凌的危害是非?？膳碌摹男睦戆l(fā)展角度，被欺凌者會(huì)失去自信、自尊水平下降，消極的自我認(rèn)知會(huì)讓他們陷入孤獨(dú)、自卑的泥潭，進(jìn)一步帶來學(xué)業(yè)困難、人際交往障礙。而生理層面，則會(huì)出現(xiàn)頭痛、腹痛、胃痛的軀體化反應(yīng)，還會(huì)面臨失眠、噩夢(mèng)等問題的困擾。
曾經(jīng)舞臺(tái)上的明星，后來卻成了小透明，欺凌多可怕!
這些可怕的后果，在《鏡中的愛麗絲》都有淋漓盡致的描寫。在沒有遭遇或感受到真正的欺凌帶來的痛苦時(shí)，孩子們是很難意識(shí)到勇氣的重要性。但小說的魅力就在于此，用文學(xué)拉近了讀者與愛麗絲的距離，用想象展現(xiàn)了欺凌的惡果，讓孩子看到只有勇敢蛻變，才能保護(hù)自己。
03珍惜擁有，用愛的表達(dá)與循環(huán)為成長(zhǎng)插上自由飛舞的翅膀。
“我不為自己感到難過，
我只為你們感到傷心。
你們的生活多么空虛，
只能靠著傷害別人取樂?！?BR> 這是一位勇敢女高中生的反擊宣言，加拿大女孩坎特韋爾因?yàn)椴粔蚱粒庥隽司W(wǎng)絡(luò)校園欺凌。但是她卻給出了有力的反擊，打贏了這一仗。
她的媽媽更是力挺自己的女兒，為她感到驕傲。
坎特韋爾的成功來自于她清晰地知道，自己不是一無是處，已經(jīng)擁有的一切就是她最大的財(cái)富，而那些看似高高在上的欺凌者，不過是被空虛折磨得無處安放自我的可憐蟲。
《鏡中的愛麗絲》中，愛麗絲擁有那么多，和諧有愛的家庭，舞臺(tái)表演的才情，備受歡迎的品質(zhì)，可是她卻一心都撲在曾經(jīng)的好友身上，只想回到過去三個(gè)人在一起的快樂。
書中精美的插圖。
成長(zhǎng)的過程中，有一些人注定會(huì)離開，漸行漸遠(yuǎn)的感覺固然讓人難過，但一味想要挽回，不過是刻舟求劍般的愚蠢。
有人說，“不必把太多人，請(qǐng)進(jìn)生命里。若他們走進(jìn)不了你內(nèi)心，就只會(huì)把你的生命攪擾得擁擠不堪。”愛麗絲得到了盧克的欣賞，她卻不敢主動(dòng)靠近，她失去了萊尼的友誼，卻一心飛蛾撲火般討好，這是導(dǎo)致悲劇的核心因素。
“孤單，并非身邊沒有朋友，只是心里無人作伴。”愛麗絲的孤單，不只是幾個(gè)女孩帶來的校園欺凌所造成的，更是因?yàn)樗蝗~障目，沒有去發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)擁抱身邊的美好。
當(dāng)經(jīng)歷了暗室考驗(yàn)、樓梯滾落、大腦摔傷、骨折陣痛等一系列遭遇，愛麗絲終于清醒過來，這清醒不僅是從昏迷世界中走出來，更是從內(nèi)心的自我放逐和流亡中走出來。
村上春樹小說中女教練青豆曾對(duì)一位古稀之年的老婦人這樣回答，“(學(xué)習(xí)防身術(shù))并不是年齡的問題，而是人生態(tài)度的問題。重要的是永遠(yuǎn)維持一種認(rèn)真保護(hù)自己的姿態(tài)。如果一味地只是遭受攻擊不反抗，我們就能止步不前。慢性的無力感是會(huì)腐蝕人的?！?BR> 要維持認(rèn)真保護(hù)自己的姿態(tài)，就需要心中有滿滿的愛做底氣支撐;。
就像《鏡中的愛麗絲》最后，愛麗絲擁有了新的朋友，這位朋友她曾經(jīng)欣賞卻不敢靠近，而曾經(jīng)的朋友卻成為了大家新的孤立對(duì)象。是愛麗絲，用愛的表達(dá)將她拉回了一個(gè)新的世界，是的，新世界，這里沒有嘲弄、拒絕、傷害與孤立，只有愛，是真正的愛，健康的愛。
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十三
自從讀了這本書后，我就每天幻想：假如我也能掉進(jìn)這么一個(gè)兔子洞，該多好??！
我剛剛開始讀的時(shí)候，認(rèn)為愛麗絲太好奇了，看到什么東西都要忍不住去試一試，結(jié)果害得她先是追著小兔子掉進(jìn)了兔子洞，接著喝了多種藥水，吃了多種蛋糕，讓她一會(huì)變高，一會(huì)變矮；一會(huì)變大，一會(huì)變小……讓我都要忍不住笑出來。
可是，再往后看一看，我又認(rèn)為愛麗絲好奇也不全是壞事：她喝了很多藥水，吃了很多點(diǎn)心后，憑她強(qiáng)烈的好奇心找到了很多有意思的事情：又是發(fā)現(xiàn)了撲克兵，又是發(fā)現(xiàn)了一大堆鳥兒……真是太新奇了！所以，我又覺得愛麗絲那么好奇也是有用的。
等我快看完的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那里除了愛麗絲就沒有一個(gè)清醒的人！怪不得愛麗絲在那里那么受苦。不過，那里的生物都不覺得自己不正常，這也是沒辦法的.事。所以，我覺得錯(cuò)也不全在哪些生物上，也得怪愛麗絲太好奇，掉進(jìn)了那個(gè)奇怪的兔子洞??！
愛麗絲鏡中奇遇記讀后感篇十四
《愛麗絲鏡中奇遇記》講述的是愛麗絲做的第二個(gè)夢(mèng)。這本書中，作者劉易斯·卡洛爾用筆描繪出了一個(gè)接一個(gè)的稀奇古怪、引人入勝、妙趣橫生的故事。
在夢(mèng)中，愛麗絲像隱身人一樣穿過了一面玻璃做的鏡子。于是，她就在鏡子后面的另一個(gè)世界里游游蕩蕩，遇到了匪夷所思的種種人和事：她可以腳不沾著地地飛著行走、綿羊會(huì)變成女的店主、而女店主手中的織針會(huì)變成劃船的槳、一個(gè)長(zhǎng)得像雞蛋的矮胖子……這些各種事件使愛麗絲感到不可思議。
故事中，愛麗絲是一個(gè)可愛的小女孩。她擁有好奇心，富有同情心，充滿勇氣，天真活潑，心地純潔，樂于助人，還有一份只屬于孩子的純真。在遇到稀奇古怪的事情的時(shí)候，從她的`身上能散發(fā)出一種異常冷靜沉著的鎮(zhèn)定，而這種鎮(zhèn)定，正是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中最缺乏的。
所以，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，就要想起愛麗絲，想起她的種種優(yōu)點(diǎn)。