報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括摘要、引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等部分。報(bào)告要條理清晰，可以通過標(biāo)題、分段、標(biāo)點(diǎn)等方式進(jìn)行組織和呈現(xiàn)。期待大家通過報(bào)告來分享工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)見解，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇一
xx年3月21日,在xx市教研室小學(xué)英語教研員徐xx老師的帶領(lǐng)下，我有幸與其他二十四位xx市小學(xué)英語骨干教師一起來到xx市xx江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加了由xx市教育局教研室舉辦的小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)。
本次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是形式多樣、內(nèi)容豐富，以專題講座、錄像課教學(xué)展示和教學(xué)研討等形式與參會(huì)老師互動(dòng)研討進(jìn)行的。首先，我們認(rèn)真觀摩了本次錄像課例myfavouritefood，授課老師是來自xx南山區(qū)學(xué)府小學(xué)的陳xx老師,她是xx年小學(xué)英語課堂教學(xué)錄像評(píng)選一等獎(jiǎng)的獲得者。她精心設(shè)計(jì)各種情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解和掌握語言。她的課堂流程動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度。教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前教師都先做個(gè)示范，學(xué)生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌?，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖，積極地開始課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)上采用分解難點(diǎn)、分步呈現(xiàn)、逐步擴(kuò)展、層層深入的方式，注意示范的質(zhì)量，保證學(xué)生對(duì)語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動(dòng)，使學(xué)生掌握新的語言形式。她將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合，注意語言的整體性，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，教學(xué)活動(dòng)貫穿始終。她所設(shè)計(jì)的四個(gè)練習(xí)也都緊緊圍繞語言的交際，以學(xué)生為中心，通過體驗(yàn)、參與合作和交流等學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，注意了語言的交際功能，促進(jìn)了知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。
此外，xx市教研室何xx老師、xx縣教研室黃xx老師、xx縣教研室楊xx老師、xx市教研室徐xx老師和專家們也為與會(huì)教師進(jìn)行了各具特色的專題講座，他們精彩的經(jīng)驗(yàn)與理論分享讓人深思，值得細(xì)細(xì)品味。如徐xx老師的專題講座《英語詞匯在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效呈現(xiàn)》，她分別從學(xué)生年齡特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、學(xué)科資源整合、學(xué)生心理特點(diǎn)等幾方面出發(fā)，生動(dòng)而詳實(shí)地講述了如何有效呈現(xiàn)英語詞匯教學(xué)的方法，獲得與會(huì)老師的一致好評(píng)。
這次的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)雖然節(jié)奏快，強(qiáng)度大，但我們卻收獲豐碩，通過優(yōu)質(zhì)課和專題講座的學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，有效地指引我的教育教學(xué)活動(dòng)，使我在今后的教學(xué)中做得更好!
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇二
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員、班主任、體育教師。
二、時(shí)間地點(diǎn)。
20__年6月10日在學(xué)校操場(chǎng)舉行。
三、參加單位。
一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)，以班為單位，各班班主任領(lǐng)隊(duì)兼教練。
四、比賽項(xiàng)目。
1.一年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈。
2.二年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
3.三年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
4.四年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
5.五年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
五、比賽辦法。
1.一年級(jí)：男、女組各項(xiàng)限報(bào)各報(bào)6人。
2.三年級(jí)、四年級(jí)組：每項(xiàng)男、女組各報(bào)3人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
3.五年級(jí)：每項(xiàng)男、女各報(bào)3人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
一年級(jí)、二年級(jí)、五年級(jí)各單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)前二名；三年級(jí)、四年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
七、報(bào)名時(shí)間。
20__年6月3日前將報(bào)名單報(bào)體育教師。
八、注意事項(xiàng)。
各班在本班內(nèi)舉行各項(xiàng)選撥賽，選出參賽運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校決賽；注意安全，防止傷害事故發(fā)生，自覺遵守規(guī)則和要求。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇三
通過體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，以“人人參加陽光體育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識(shí)，本著充分用好我校的活動(dòng)場(chǎng)地和器材，力爭(zhēng)所有的學(xué)生參與到活動(dòng)中的原則，結(jié)合以往體育節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教育部頒發(fā)的“2+1”陽光體育實(shí)施方案，我校繼續(xù)圍繞跳繩、棒球和游泳特色項(xiàng)目，廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識(shí)和能力，展現(xiàn)我?！白鲎詈玫?自己”辦學(xué)理念。
1、充分認(rèn)識(shí)體育節(jié)活動(dòng)的意義，注重以人為本、健康第一的觀念，各班要充分組織，做好訓(xùn)練，激發(fā)調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
2、要重視安全教育，確保不發(fā)生意外傷害事故，同時(shí)注意在活動(dòng)中展現(xiàn)特色，力求高效，確保比賽效果，使每個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂。
3、要重視紀(jì)律教育，所有班級(jí)在活動(dòng)前要充分做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律安全教育，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
4、各班級(jí)要精心組織，周密安排，遵守大會(huì)紀(jì)律，服從指揮。
5、裁判工作要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、公正、準(zhǔn)確。
6、各班要組隊(duì)參加比賽，不得棄權(quán)，各班根據(jù)比賽要求，提前進(jìn)行班內(nèi)選拔賽，借此推動(dòng)班級(jí)體育活動(dòng)開展。
主題：熱愛運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)。
內(nèi)容：大課間體育活動(dòng)（隊(duì)形隊(duì)列、廣播體操、柔韌性，跳繩）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋類比賽、趣味團(tuán)隊(duì)比賽、體育特色項(xiàng)目棒球（投準(zhǔn)、跑壘）1分鐘單人、雙人跳繩比賽，游泳。
活動(dòng)時(shí)間：11月13日—12月9日。
活動(dòng)對(duì)象：全體師生。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：體育團(tuán)隊(duì)、級(jí)長(zhǎng)、德育團(tuán)隊(duì)。
策劃與組織：體育團(tuán)隊(duì)、德育團(tuán)隊(duì)。
安全總監(jiān)：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)。
1、體育科和德育處將充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄，級(jí)會(huì)、班會(huì)時(shí)間等大力宣傳全民健身、終身體育，天天堅(jiān)持鍛煉的好處，通過宣傳刻苦鍛煉身體，勇攀高峰，為學(xué)校爭(zhēng)光等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動(dòng)中來。同時(shí)，在這一階段，學(xué)校還將開展征文比賽和征集logo大賽，具體要求如下：
a）征文比賽：（由少先隊(duì)和語文科負(fù)責(zé)組織和評(píng)獎(jiǎng)）。
主題：我愛體育。
內(nèi)容要求：師生可以圍繞我校往年體育節(jié)，寫下自己的感受或參與運(yùn)動(dòng)的收獲，還可附上相關(guān)的照片；或者通過觀看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)運(yùn)動(dòng)明星或某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的一些感觸。
參加對(duì)象：全體教師1—6年級(jí)。
b）征集logo大賽：每屆大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)都有特定意義的logo，可以結(jié)合美術(shù)科，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和想象力，從運(yùn)動(dòng)精神宣傳層面提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生了解參與體育知識(shí)，理解真正的奧林匹克精神。（美術(shù)科）。
2、體育節(jié)啟動(dòng)：通過國(guó)旗下的講話邀請(qǐng)往屆區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行宣傳體育節(jié)和發(fā)表自己獲獎(jiǎng)及參與鍛煉的心得體會(huì)，同時(shí)學(xué)校公布體育節(jié)活動(dòng)方案。（體育科、德育）。
（二）舉行各種體育競(jìng)賽。
1、圍棋和象棋可靠比賽。
2、跳繩比賽。
3、游泳比賽（由于天氣轉(zhuǎn)涼，此項(xiàng)比賽推遲到明年5-6月份進(jìn)行）。
4、大課間活動(dòng)。
5、棒球班際賽（3、4、5年級(jí)）。
6、田徑賽及花樣跳繩展示（12月9日星期日）。
7、趣味團(tuán)隊(duì)游戲。
（各項(xiàng)比賽的具體時(shí)間和負(fù)責(zé)人附后，具體各個(gè)項(xiàng)目方案將陸續(xù)由各負(fù)責(zé)老師在內(nèi)部網(wǎng)掛出）。
（三）體育節(jié)閉幕式時(shí)間流程（具體方案由體育科和德育處共同制定）。
（四）總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
在各項(xiàng)活動(dòng)完畢后進(jìn)行頒獎(jiǎng)，對(duì)本屆體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并表彰獲獎(jiǎng)的個(gè)人、集體。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇四
20_年3月25日，我校以《涼州區(qū)教育局關(guān)于做好第十八個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，開展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。切實(shí)提高了師生的安全防范能力。主要開展了增強(qiáng)師生交通安全意識(shí)的演講、學(xué)習(xí)并簽署安全責(zé)任狀、發(fā)放倡議書、晨會(huì)安全教育、觀看《小學(xué)生民防安全知識(shí)》動(dòng)畫片、應(yīng)急疏散演練、召開以“安全教育”為主題的主題班會(huì)、發(fā)放“安全知識(shí)測(cè)試卷”、安全隱患大排查查等一系列宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
接到通知后，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)通知精神，做好安排部署，校委會(huì)高度重視是我校安全教育日活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的根本保證。我校專門召開校務(wù)會(huì)議部署安全日活動(dòng)。由祁校長(zhǎng)親自帶頭，各位老師通力配合，祁校長(zhǎng)在全體教師會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并親自在3月25日國(guó)旗下安全教育日活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。要把學(xué)校安全教育工作作為學(xué)校管理工作的頭等大事，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，建立建全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，做到時(shí)時(shí)抓，處處管，消除盲目?jī)e幸心理，防患于未然。
二、認(rèn)真組織，周密安排。
安全教育事關(guān)千家萬戶，更是學(xué)校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動(dòng)，由校務(wù)處具體負(fù)責(zé)，全體師生積極參與。舉辦了消防知識(shí)講座與逃生、自救演練活動(dòng)，全體師生都積極參與，營(yíng)造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動(dòng)中表現(xiàn)突出，不僅按照學(xué)校部署，如期落實(shí)各項(xiàng)工作，積極撰寫安全教育教案，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、教師四落實(shí)。開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、防自然災(zāi)害、防擁擠踩踏等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開展與校園的平安。
三、制定方案，落到實(shí)處。
根據(jù)校務(wù)會(huì)議部署，制訂了切實(shí)可行的安全教育日活動(dòng)方案，并召開全體教師會(huì)議予以貫徹實(shí)施，我們完成了以下工作：
1、向全體師生、家長(zhǎng)發(fā)放一份“普及安全知識(shí)，確保生命安全”倡議書，號(hào)召廣大師生提高安全防范意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)校安全人。
2、利用晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通事故等教育。
3、班隊(duì)活動(dòng)課全校在教室觀看《小學(xué)生民防安全知識(shí)》動(dòng)畫片。
4、舉行一次應(yīng)急疏散演練。
5、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
6、發(fā)放一份“安全知識(shí)測(cè)試卷”，學(xué)生帶回家與家長(zhǎng)共同完成。
7、組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、儀器室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
四、警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
回顧安全教育工作的成果，我們更感到強(qiáng)化安全管理，共創(chuàng)和諧校園的重要性。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇五
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員、班主任、體育教師。
20xx年6月10日在學(xué)校操場(chǎng)舉行。
一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)，以班為單位，各班班主任領(lǐng)隊(duì)兼教練。
1、一年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈。
2、二年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
3、三年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
4、四年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
5、五年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
1、一年級(jí)：男、女組各項(xiàng)限報(bào)各報(bào)6人。
2、三年級(jí)、四年級(jí)組：每項(xiàng)男、女組各報(bào)3人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
3、五年級(jí)：每項(xiàng)男、女各報(bào)3人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
比賽方法和規(guī)則（略）。
一年級(jí)、二年級(jí)、五年級(jí)各單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)前二名；三年級(jí)、四年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
20xx年6月3日前將報(bào)名單報(bào)體育教師。
各班在本班內(nèi)舉行各項(xiàng)選撥賽，選出參賽運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校決賽；注意安全，防止傷害事故發(fā)生，自覺遵守規(guī)則和要求。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇六
1、愉悅心情，緩解工作壓力。
2、增強(qiáng)凝聚力和向心力，促進(jìn)教職工之間的溝通和理解。
3、增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
xx年11月1日下午3：30。
塑膠操常。
2、趣味接力賽：搶收搶種。
道具：桔子24個(gè)，盤子2個(gè)，花環(huán)12個(gè)。
方法：隊(duì)員16人一組，距離30米向相向站立。（8人“播種”，8人“收獲”）。
令下，播種隊(duì)第一名隊(duì)員手提裝著“種子”（桔子）的袋子出發(fā)，在每個(gè)圓圈中種下一枚“種子”，6個(gè)圓圈放完后，把袋子交給收獲隊(duì)的第一名隊(duì)員，此隊(duì)員把前面播下的“種子”一個(gè)個(gè)收回并返回終點(diǎn)，再交給播種隊(duì)下一位隊(duì)員。以此往返，當(dāng)最后一位收獲隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)后，以成績(jī)決定名次。
規(guī)則：“種子”必須放在圓圈（花環(huán)）內(nèi)放在外面或滾出圈外每個(gè)加時(shí)2秒。
在跑動(dòng)過程中如果“種子”掉下來必須自己揀回，別人不能幫助，否則加時(shí)2秒。
全體教職工。
教職工按時(shí)到操場(chǎng)集合，比賽以正，付，保，行政后勤為單位分成4隊(duì)，每隊(duì)16人（正,付,保班原15人，一隊(duì)再加一人）。
組長(zhǎng)吳江。
成員左如璘（負(fù)責(zé)裁判，發(fā)令）鄧煥文（負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)）。
魏三妹（負(fù)責(zé)道具，獎(jiǎng)品）羅桂群（組織正班隊(duì)員）。
王彬（組織付班隊(duì)員）袁玉華（組織保育隊(duì)員）。
對(duì)全體教職工進(jìn)行活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。提前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行認(rèn)真勘察，并對(duì)活動(dòng)可能發(fā)生的情況做好充分的估計(jì)和應(yīng)變準(zhǔn)備。醫(yī)生準(zhǔn)備好有關(guān)的藥品和用具。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇七
1.頻率及類型分析：
（1）大多數(shù)同學(xué)偶爾參加一次社會(huì)實(shí)踐，少部分同學(xué)經(jīng)常參加和從未參加過，參加社會(huì)實(shí)踐的頻率少，參加社會(huì)實(shí)踐的熱情不是很高，沒有從根本上認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，學(xué)業(yè)繁忙，提供社會(huì)實(shí)踐的崗位少。
（2）在社會(huì)實(shí)踐中，71.94%的大學(xué)生參加的是短期兼職，因?yàn)槎唐诩媛毠潭üぷ?，時(shí)間間斷，大部分同學(xué)都選擇了周末，認(rèn)為周末兼職不僅利用了課余時(shí)間還可以作為日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂；固定工作，時(shí)間連續(xù)，在暑假或寒假這樣較長(zhǎng)的時(shí)間里，有一部分同學(xué)在外打工，賺取來年的費(fèi)用；隨即工作，時(shí)間不定，這種情況一般是剛來大學(xué)的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時(shí)間用在適應(yīng)大學(xué)生活上。46.41%的大學(xué)生參加志愿服務(wù)，說明部分大學(xué)生思想道德素養(yǎng)較高，志愿服務(wù)的觀念端正，有著崇高的思想道德情操。大學(xué)生參加志愿服務(wù)既是大學(xué)生本身的一次磨練，增加閱歷，認(rèn)識(shí)自我，提高大學(xué)生的思想覺悟、陶冶良好的道德情操，了解當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，同時(shí)也是一種積極報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。比如義務(wù)支教，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，緩沖部分地區(qū)教師資源不足的現(xiàn)象，為貧困地區(qū)的孩子帶去希望，狹義地說，發(fā)揮自己的價(jià)值；廣義而言，則為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，用自己的微薄之力支持著教育事業(yè)。同時(shí)，少部分同學(xué)做個(gè)體小生意，說明有一些同學(xué)具有自主創(chuàng)業(yè)的精神，當(dāng)下，各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府也出臺(tái)了相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
2.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)業(yè)的關(guān)系。
調(diào)查結(jié)果顯示，87.53%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)不緊密相關(guān)，可見，課堂上所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的應(yīng)用存在脫節(jié)情況，知識(shí)很難運(yùn)用到實(shí)踐中去，57.29%大學(xué)生偶爾用知識(shí)但對(duì)實(shí)踐幫助不大，20.72%從未用過專業(yè)知識(shí)，一方面說明，大學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)非所好已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的最大障礙。大部分大學(xué)生出現(xiàn)未能學(xué)以致用的現(xiàn)象，這固然與部分大學(xué)生的素質(zhì)相關(guān)，但更是大學(xué)教育的“缺陷”造成的。重課堂教學(xué)，輕市場(chǎng)實(shí)踐；重知識(shí)學(xué)習(xí)，輕能力培養(yǎng)，學(xué)生動(dòng)手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。另一方面，大學(xué)生在知識(shí)的吸收角度上存在問題，應(yīng)改變一下角度，更多的學(xué)習(xí)思維方式，在實(shí)踐中變通思考，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。
在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，67.02%沒有受騙經(jīng)歷，58.06%相當(dāng)重視實(shí)踐的安全問題，并將安全問題放在首位。說明大學(xué)生比較重視社會(huì)實(shí)踐的安全問題，具備良好的安全防范意識(shí)，并且安全意識(shí)和在校的法律知識(shí)教育成正比，大學(xué)的安全教育逐步先進(jìn)化、全面化、生活化，使得眾多大學(xué)生的安全意識(shí)提高。同時(shí)，16.07%的同學(xué)有受騙經(jīng)歷，14.19%不是很重視安全問題，甚至有2%的同學(xué)幾乎不關(guān)注安全問題，主要原因是安全觀念沒有深入其本心，自以為是，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等。
（1）在社會(huì)實(shí)踐過程中有超過45%的大學(xué)生樂于實(shí)踐，但由于前期準(zhǔn)備不足導(dǎo)致在實(shí)踐過程中會(huì)遇到許多沒有提前預(yù)料的問題，從而導(dǎo)致實(shí)踐的結(jié)果不盡如人意，這表明大部分的大學(xué)生在主觀上是積極的，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)與克服客觀條件約束的能力。而有超過三分之一的同學(xué)，有積極認(rèn)真的態(tài)度并且提前做好準(zhǔn)備在實(shí)踐過程中也能靈活應(yīng)變從而可以收獲完備的調(diào)查報(bào)告。其余將近四分之一的同學(xué)對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)處于被動(dòng)，大部分是迫于學(xué)分壓力而不得不去參與，更有的不僅態(tài)度不積極并且行為上也違背了社會(huì)實(shí)踐的精神，這樣的做法是沒有意義的，從而失去了學(xué)習(xí)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。
（2）有將近一半的受調(diào)查同學(xué)認(rèn)為學(xué)校開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較為豐富，基本上能夠滿足大學(xué)生所需要的社會(huì)實(shí)踐積累，同時(shí)也有超過10%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十分豐富，能夠滿足自己的實(shí)踐需求。另外也有超過40%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)比較匱乏，無法滿足他們的需求，更有8%的同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)重匱乏，無法滿足與另10%認(rèn)為十分豐富的同學(xué)產(chǎn)生了對(duì)比，這表明大學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的需求標(biāo)準(zhǔn)存在較大差異，學(xué)校應(yīng)該更多的去了解學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)盡可能的滿足更多同學(xué)的需求。
（3）在大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐目的這一調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)有60%的同學(xué)選擇了賺錢這一目的，也就是說有較大比例的同學(xué)是從經(jīng)濟(jì)這一實(shí)在利益出發(fā)。而也有超過一半的同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐能夠關(guān)注了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)結(jié)交朋友，這些也都是從自身或者為了解社會(huì)現(xiàn)狀出發(fā)，更直觀的看就是為未來自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而做準(zhǔn)備。只有較少的超過30%的同學(xué)認(rèn)為能夠?qū)W有所用，將自己實(shí)踐學(xué)習(xí)來的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到為以后社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐過程中。從中可以看出，大部分的大學(xué)生并沒有真正理解到社會(huì)實(shí)踐的最終意義所在，社會(huì)實(shí)踐不僅只是為自身發(fā)展的行動(dòng)，更多的是為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展去深入去總結(jié)去實(shí)習(xí)。
（4）有超過75%的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐中最想收獲，工作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷，這表明大學(xué)生能夠充分了解到社會(huì)實(shí)踐所能帶來的自身的提高，也有超過66%的同學(xué)想在社會(huì)實(shí)踐的過程中增強(qiáng)人際交往能力并且有超過一半的同學(xué)想增強(qiáng)自己的自信心，這說明有很多的同學(xué)想借助社會(huì)實(shí)踐這個(gè)機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)自身的不足，提高自身的能力，為自身以后的發(fā)展而不斷努力。同時(shí)有將近四分之一的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以豐富自身的專業(yè)只是，將實(shí)踐轉(zhuǎn)化為真理與知識(shí)，這樣是十分難得，而有較少部分的同學(xué)想從社會(huì)實(shí)踐中獲取報(bào)酬，這樣的目的雖沒有錯(cuò)誤，但或許會(huì)使自己錯(cuò)過了社會(huì)實(shí)踐中最為寶貴的東西。
二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐面臨的問題。
1、自身能力不足。58.64%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐面臨著自身能力不足的問題，一方面，高等教育模式相對(duì)后，一貫重視理論教育，忽視了實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)試教育，忽視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不少專業(yè)的設(shè)z與市場(chǎng)脫節(jié)。另一方面，社會(huì)實(shí)踐意識(shí)淡薄，較少的社會(huì)實(shí)踐使之社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏；缺乏鍛煉，自立意識(shí)不足，導(dǎo)致動(dòng)手能力差。
2、時(shí)間太短，無法真正進(jìn)入角色。39.24%在社會(huì)實(shí)踐中很難進(jìn)入角色，在一份工作上，如果想把握其靈魂，找到工作的技巧，需要一段時(shí)間去適應(yīng)使其熟練，由于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較短，沒有過多的適應(yīng)、練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更無法真正進(jìn)入角色去體驗(yàn)，所以，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3、沒有預(yù)想結(jié)果，成為廉價(jià)勞動(dòng)力。59.49%對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒有過多的預(yù)想和目標(biāo)，只是為了實(shí)踐而實(shí)踐，沒有看到實(shí)踐的真正意義，從而沒在實(shí)踐中有所獲，只成為了廉價(jià)的勞動(dòng)力，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，因此，大學(xué)生實(shí)踐應(yīng)更多地看重實(shí)踐的目的，知道自己為什么實(shí)踐。
1、理論知識(shí)儲(chǔ)備。64.76%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐要做好理論知識(shí)的儲(chǔ)備，理論知識(shí)儲(chǔ)備是社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)和前提，為社會(huì)實(shí)踐提供重要的理論支撐，學(xué)好理論知識(shí)，用科學(xué)的方法實(shí)踐。
2、心理素質(zhì)準(zhǔn)備。75.94%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)有好的心理素質(zhì)，好的心理素質(zhì)是成功的一半，因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的人或事，難免會(huì)消化不良，也許你不適合這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，也許你被老板痛批，正因?yàn)槿绱宋覀円辛己玫男睦硭刭|(zhì)，勇敢的面對(duì)社會(huì)，勇于實(shí)踐。
3、對(duì)所要進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行了解。78.27%認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步了解實(shí)踐內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，對(duì)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的了解有利于你更好地衡量自己，制定更完美的計(jì)劃，去面對(duì)社會(huì)實(shí)踐，更有利于社會(huì)實(shí)踐的完成，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)與進(jìn)步。
經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐中以短期兼職為主，參加社會(huì)實(shí)踐的安全意識(shí)較強(qiáng)，大部分學(xué)生樂于實(shí)踐并想收獲工作經(jīng)驗(yàn)，但是部分大學(xué)生參見社會(huì)實(shí)踐的熱情不足，沒能將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐良好的結(jié)合，并且在社會(huì)實(shí)踐中還面臨著自身能力不足、很難融入角色和沒有實(shí)踐預(yù)想效果等問題，對(duì)此，我認(rèn)為一方面學(xué)校應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的熱情，增強(qiáng)課程設(shè)z的實(shí)務(wù)性；另一方面，大學(xué)生本身應(yīng)該加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，積累社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)踐，樂于實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。
總之，社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生生活的一部分，無論是學(xué)校還是社會(huì)各界都應(yīng)該提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐中提供輔導(dǎo)和幫助，調(diào)動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐的興趣；同時(shí)，大學(xué)生還要提高社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量，社會(huì)實(shí)踐并不是簡(jiǎn)單地付出與勞動(dòng)，而是讓實(shí)踐更加有價(jià)值有意義，能根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大致的了解社會(huì)，為真正踏進(jìn)社會(huì)鋪路;最后，大學(xué)生本身要學(xué)會(huì)留心，留心觀察身邊事物，來拓寬自己的視野，從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到課堂上沒有的社會(huì)知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，爭(zhēng)取早日成為知識(shí)水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)踐能力超群的優(yōu)秀大學(xué)生。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇八
1、教師在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法。
2、教師在課堂上使用校園課程資源（場(chǎng)地、器材等）的意識(shí)與能力方面尚存不足。
3、選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)能力存在困惑，缺少對(duì)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐思考與提煉。
4、目前在備考階段的課堂教學(xué)中常常出現(xiàn)指導(dǎo)不到位，課堂教學(xué)效能低的`現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負(fù)-高效”對(duì)各位體育教師提出了挑戰(zhàn)！
1、圍繞有效提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)這一目標(biāo)，從技術(shù)分析的層面上幫助教師進(jìn)一步理解立跳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)格、技術(shù)原理，提高合理運(yùn)用技術(shù)的能力。
2、幫助教師在豐富教學(xué)&訓(xùn)練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。
3、落實(shí)過程性考核，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。
變量變換變化------提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)&訓(xùn)練質(zhì)量。
20xx年3月15日下午13：00。
進(jìn)修附校（先室內(nèi)后操場(chǎng)）。
1、初二年級(jí)教師立定跳遠(yuǎn)教學(xué)質(zhì)量分析（現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗(yàn)、問題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結(jié)束后上交）。
2、小組為單位合作研討與小組匯報(bào)交流分享立定跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)&訓(xùn)練、體能教學(xué)&訓(xùn)練的內(nèi)容、形式與方法，在以下幾方面力求達(dá)成共識(shí)：
立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的動(dòng)作順序由幾部分組成？
關(guān)鍵的動(dòng)作順序是什么？正確的動(dòng)作要領(lǐng)？（能示范）。
立定跳遠(yuǎn)能使用的校園課程資源有哪些？
針對(duì)其中的2種課程資源小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法（內(nèi)容與方法體系）（現(xiàn)場(chǎng)小組合作完成，小組分享與交流）。
3、“變量--變換--變化”關(guān)于對(duì)提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考。
4、落實(shí)過程性考核技術(shù)交流與演練。
1、初二教師立定跳遠(yuǎn)質(zhì)量分析。
2、全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預(yù)設(shè)問題，小組匯報(bào)與分享（初三教師歡迎參加，可列席）。
3、教研員調(diào)研反饋與專題指導(dǎo)。
4、落實(shí)過程性考核。
4.1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練（強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”，對(duì)老教師強(qiáng)調(diào)“會(huì)講”，“會(huì)教”在五月份教研交流）。
4.2單杠教材技術(shù)示范能力與保護(hù)幫助方法等現(xiàn)場(chǎng)切磋（50歲以下，老教師點(diǎn)評(píng)）。
4.3支撐跳躍同上。
（如遇天氣寒冷，再做調(diào)整）。
1、請(qǐng)初二年級(jí)教師結(jié)合上報(bào)的質(zhì)量分析，精心準(zhǔn)備，做好3分鐘的分析匯報(bào)，匯報(bào)要有價(jià)值，對(duì)別人有啟發(fā)。
2、小組合作研討部分，屬“頭腦風(fēng)暴”，教研時(shí)會(huì)提供紙張，列出相關(guān)問題，請(qǐng)各位老師在研討時(shí)認(rèn)真思考，坦誠(chéng)交流，做好本組的研討記錄，切實(shí)發(fā)揮出各位老師的真實(shí)水平。
3、初三教師歡迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在10年以內(nèi)的老師請(qǐng)安排好自己的工作參加本次教研。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇九
以“享受運(yùn)動(dòng)、享受健康、享受快樂”為主題，大力推廣實(shí)施“快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動(dòng)，以班級(jí)為單位，點(diǎn)面結(jié)合，逐步形成人人參與的局面，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
團(tuán)結(jié)和諧、積極運(yùn)動(dòng)、奮發(fā)向上。
主要是學(xué)校內(nèi)外操場(chǎng)，望各班級(jí)遵守，注意安全。
周一至周五下午第一節(jié)課后30分鐘。
1、舉行我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，選拔優(yōu)秀田徑人才。
2、健全學(xué)校田徑隊(duì)，形成田徑訓(xùn)練梯隊(duì)，積極備戰(zhàn)市運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、健全學(xué)校軟式排球隊(duì)，開展正常性訓(xùn)練，備戰(zhàn)市運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、與兄弟學(xué)校（麾村小學(xué)）進(jìn)行軟式排球友誼賽。
5、對(duì)前一階段陽光體育進(jìn)行匯總及小結(jié)。
跳繩、踢鍵子、跳皮筋、呼啦圈、溜溜球、太極拳。
特殊性項(xiàng)目：
乒乓球、小籃球、軟式排球。
說明：各年級(jí)可以從群眾性項(xiàng)目中選擇2——3項(xiàng)作為本班活動(dòng)項(xiàng)目，特殊性項(xiàng)目另外安排專門時(shí)間由專業(yè)教練訓(xùn)練。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員、班主任、體育教師。
20xx年6月16—18日在學(xué)校乒乓球活動(dòng)室舉行。
三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)，以班為單位，各班班主任領(lǐng)隊(duì)兼教練。
男子單打、女子單打。
三、四、五年級(jí)每班報(bào)男、女運(yùn)動(dòng)員各4人。
1、單淘汰賽，11球三局二勝制。
2、采用乒乓球最新競(jìng)賽規(guī)則。
三、四年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)男、女前三名；五年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前二名。
20xx年6月12前將報(bào)名單報(bào)體育教師。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十一
1.教師在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法。
2.教師在課堂上使用校園課程資源(場(chǎng)地、器材等)的意識(shí)與能力方面尚存不足。
3.選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)能力存在困惑，缺少對(duì)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐思考與提煉。
4.目前在備考階段的課堂教學(xué)中常常出現(xiàn)指導(dǎo)不到位，課堂教學(xué)效能低的`現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負(fù)-高效”對(duì)各位體育教師提出了挑戰(zhàn)！
1.圍繞有效提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)這一目標(biāo)，從技術(shù)分析的層面上幫助教師進(jìn)一步理解立跳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)格、技術(shù)原理，提高合理運(yùn)用技術(shù)的能力。
2.幫助教師在豐富教學(xué)&訓(xùn)練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。
3.落實(shí)過程性考核，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。
變量變換變化------提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)&訓(xùn)練質(zhì)量。
20xx年3月15日下午13：00。
進(jìn)修附校(先室內(nèi)后操場(chǎng))。
1.初二年級(jí)教師立定跳遠(yuǎn)教學(xué)質(zhì)量分析(現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗(yàn)、問題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結(jié)束后上交)。
2.小組為單位合作研討與小組匯報(bào)交流分享立定跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)&訓(xùn)練、體能教學(xué)&訓(xùn)練的內(nèi)容、形式與方法，在以下幾方面力求達(dá)成共識(shí)：
立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的動(dòng)作順序由幾部分組成？
關(guān)鍵的動(dòng)作順序是什么？正確的動(dòng)作要領(lǐng)？(能示范)。
立定跳遠(yuǎn)能使用的校園課程資源有哪些？
針對(duì)其中的2種課程資源小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法(內(nèi)容與方法體系)(現(xiàn)場(chǎng)小組合作完成，小組分享與交流)。
3.“變量--變換--變化”關(guān)于對(duì)提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考。
4.落實(shí)過程性考核技術(shù)交流與演練。
1.初二教師立定跳遠(yuǎn)質(zhì)量分析。
2.全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預(yù)設(shè)問題，小組匯報(bào)與分享(初三教師歡迎參加，可列席)。
3.教研員調(diào)研反饋與專題指導(dǎo)。
4.落實(shí)過程性考核。
4.1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練(強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”，對(duì)老教師強(qiáng)調(diào)“會(huì)講”,“會(huì)教”在五月份教研交流)。
4.2單杠教材技術(shù)示范能力與保護(hù)幫助方法等現(xiàn)場(chǎng)切磋(50歲以下，老教師點(diǎn)評(píng))。
4.3支撐跳躍同上。
(如遇天氣寒冷，再做調(diào)整)。
1.請(qǐng)初二年級(jí)教師結(jié)合上報(bào)的質(zhì)量分析，精心準(zhǔn)備，做好3分鐘的分析匯報(bào)，匯報(bào)要有價(jià)值，對(duì)別人有啟發(fā)。
2.小組合作研討部分，屬“頭腦風(fēng)暴”，教研時(shí)會(huì)提供紙張，列出相關(guān)問題，請(qǐng)各位老師在研討時(shí)認(rèn)真思考，坦誠(chéng)交流，做好本組的研討記錄，切實(shí)發(fā)揮出各位老師的真實(shí)水平。
3.初三教師歡迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在10年以內(nèi)的老師請(qǐng)安排好自己的工作參加本次教研。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十二
認(rèn)真貫徹落實(shí)《榕城區(qū)教育局關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的意見》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的基本要求。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和級(jí)部負(fù)責(zé)人與體育教師會(huì)議，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制訂了“大西小學(xué)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)工作方案”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，扎實(shí)落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，提高學(xué)生的體育素質(zhì)，努力營(yíng)造健康向上的校園育人環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
1、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師座談，聽取了教師們的建議并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。林錫波校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，形成一把手親自抓，體育組與各班班主任相互協(xié)調(diào)配合，確?；顒?dòng)有序，安全。
2、加大宣傳力度，擴(kuò)大影響?；顒?dòng)前根據(jù)學(xué)生習(xí)慣積極安排活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人力求影響深遠(yuǎn)，同時(shí)規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，策劃活動(dòng)范圍，確定活動(dòng)時(shí)間，為響應(yīng)“一小時(shí)校園體育”活動(dòng)的啟動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
全體學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)的集體體育鍛煉，并將其設(shè)定為“校園體育活動(dòng)”，納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)校課表，認(rèn)真組織實(shí)施。
1、根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著學(xué)生這一身心規(guī)律，科學(xué)合理的安排運(yùn)動(dòng)的原則，體育組精心策劃，明確各階段的活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)及責(zé)任人，這樣既保障了活動(dòng)的規(guī)范有序，又確保了活動(dòng)的安全有效。
（一）低年級(jí)活動(dòng)開展：1、2年級(jí)：跳繩、踢毽子。
（二）中年級(jí)活動(dòng)開展：3、4年級(jí)：25米往返跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)。
（三）高年級(jí)活動(dòng)開展：5、6年級(jí)：接力跑、籃球。
（四）同做廣播體操。在優(yōu)美的旋律中，全休學(xué)生共同做了新編廣播體操《七彩陽光》，他們用整齊干凈的動(dòng)作詮釋了體育鍛煉的紀(jì)律性和規(guī)范性。
2、科學(xué)評(píng)價(jià)，保障活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校本著“因人而異，個(gè)性施教；體能訓(xùn)練與感統(tǒng)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合；體育活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)精神鑄造有機(jī)結(jié)合”三原則，建立了校園體育活動(dòng)工作有效機(jī)制和校園體育活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，做好制度建設(shè)保障。由于本次活動(dòng)安排周密，落實(shí)到位，包括從開始的策劃、場(chǎng)地的安排、成員間的溝通、動(dòng)員和宣傳到位等，使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。此次活動(dòng)的開展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會(huì)，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神，更好地開展教育教學(xué)工作。同時(shí)。班主任將學(xué)生參與校園體育活動(dòng)的情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，記錄在學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)上。
自學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)工作開展以來，取得了一定的成績(jī)，進(jìn)一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)了我校體育工作，為學(xué)生身心健康發(fā)展，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是也或多或少的存在這一些問題。比如：活動(dòng)的過程還需要繼續(xù)細(xì)化，責(zé)任到人，內(nèi)容還需要豐富；部分小學(xué)生身體負(fù)擔(dān)有些過重，據(jù)個(gè)別家長(zhǎng)反映，學(xué)生存在著回家后感覺疲累的現(xiàn)象。學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后，教師的辦公時(shí)間被沖擊，批作業(yè)、備課等幾乎要回家完成，再加上每天組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，并要與學(xué)生一起活動(dòng)，身體太累。
本次活動(dòng)形成了全校學(xué)生參與的體育鍛煉良好風(fēng)氣，達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，有力地促進(jìn)我校體育工作。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十三
幼兒玩具不一定是花錢買來的就好，利用廢舊物品自制的玩具既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又安全衛(wèi)生。我設(shè)計(jì)的這一節(jié)《快樂的塑料瓶》，想結(jié)合廢舊塑料瓶的再利用，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育滲透，變廢為寶可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
1、積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、練習(xí)走、跑、跳、投等多種技能，發(fā)展身體與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、結(jié)合廢舊塑料瓶的再利用，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育。
積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。
每人1個(gè)小塑料瓶，音樂。
一、熱身活動(dòng)。
師生互動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做。”“我就跟你這樣做。”
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師：小朋友，看老師手里拿的是什么？（塑料瓶）。
今天“塑料瓶寶寶”要和小朋友們一起游戲，大家高興嗎？
教師：下面就請(qǐng)小朋友想一想我們可以怎樣來玩游戲呢？好的，大家一起來試一試吧。可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)小朋友合作玩，看誰玩的花樣多。
三、活動(dòng)開始，教師在一旁觀察引導(dǎo)。
教師：在玩的過程中，注意安全，小心傷到頭、眼睛等。
玩法一：看誰扔的遠(yuǎn)。
幾個(gè)小朋友一組，站在一起朝相同的的方向扔，比比誰扔的遠(yuǎn)。
玩法二：對(duì)著扔。（踢）。
兩個(gè)小朋友一組，兩人相隔3—5米，你扔（踢）過來，我扔（踢）過去。
玩法三：
看誰跑得快。
雙腳夾住瓶子，向前跑，跑的過程中，瓶子不能落地，看誰跑得快。
玩法四：
把塑料瓶放在地上，擺成一條小河，幼兒跳過去。根據(jù)幼兒情況調(diào)整橋的寬度。（單腿、雙腿、分腿）。
其他玩法：（根據(jù)幼兒實(shí)際情況加以引導(dǎo)）。
四、創(chuàng)新玩法。
教師啟發(fā)幼兒：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作來玩。不斷的啟發(fā)幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)新的玩法。（比如：打棒球、保齡球等）。
五、結(jié)束部分。
下面，就讓我們帶著瓶子寶寶一起舞蹈吧！
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和落實(shí)國(guó)家、省、市、縣《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口和主要方面。切實(shí)保證我校學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，實(shí)施體育兩項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展，努力使我校學(xué)生普遍達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。
組長(zhǎng)：何淑清（校長(zhǎng)、黨委書記）副組長(zhǎng)：陶道彬（黨委副書記）俞洋（副校長(zhǎng)）葉茂彬（副校長(zhǎng)）李斌（校長(zhǎng)助理、行政辦主任）成員：李化南（德育處主任）徐志華（教務(wù)處主任）朱胤平（藝體處副主任）周太成（總務(wù)處主任）袁勇（團(tuán)委書記）姜文杰（藝體教研組長(zhǎng)）各年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任三、部門職責(zé)藝體處：負(fù)責(zé)制定方案以及負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施。
德育處：負(fù)責(zé)安全預(yù)案制定，安全保衛(wèi)工作。
行政辦：負(fù)責(zé)工作的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌安排。
教務(wù)處：負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)間安排和課程安排。
團(tuán)委：負(fù)責(zé)學(xué)生的動(dòng)員，組織學(xué)生活動(dòng)。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)生后勤保障，以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支。
年級(jí)部：負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育，抓好學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量。
班主任：負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生參與活動(dòng)及活動(dòng)過程安全。
（一）體育與健康課設(shè)置。
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我校初中年級(jí)體育課每周三節(jié)，高中年級(jí)每周兩節(jié)。
（二）體育活動(dòng)課。每年級(jí)每周有兩次跑操活動(dòng)課，兩次班級(jí)體育活動(dòng)課。
（三）大課間活動(dòng)。（。
1、每天早上安排早操晨會(huì)，初中年級(jí)實(shí)行跑操。
2、每天上午9：40—10：20進(jìn)行大課間活動(dòng)。
3、每天下午第一節(jié)課后進(jìn)行眼保健操。
4、每天下午放學(xué)后17：10—17：50為課外活動(dòng)課時(shí)間。
1、每年進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)，并按時(shí)向國(guó)家數(shù)據(jù)庫上報(bào)數(shù)據(jù)。
2、每期各年級(jí)部制定統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，并于期末進(jìn)行考核，將成績(jī)納入學(xué)生班級(jí)考核。
3、教研組每周開展教研活動(dòng)，每月定期檢查教師備課、聽課情況。
4、教務(wù)處不定時(shí)檢查教師上課情況，學(xué)生作好上課日志。
1、新教師入校由老教師幫帶，簽訂拜師協(xié)議。
2、新教師入校必須具備本科學(xué)歷。
3、每期參加縣進(jìn)修校的師培學(xué)習(xí)，并檢查培訓(xùn)筆記。
4、每年組織老師外出向優(yōu)秀學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。
5、每年輪流派教練參加省市培訓(xùn)。
1、學(xué)校每期根據(jù)學(xué)校教學(xué)和訓(xùn)練情況購置體育器材，保證上課、訓(xùn)練、體育活動(dòng)課、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常進(jìn)行。
2、學(xué)校劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、訓(xùn)練、體育活動(dòng)課的開支。
3、年終對(duì)參與體育活動(dòng)的教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十五
為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》的精神，深入開展“陽光體育”活動(dòng)，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校決定于10月份舉辦第六屆校園體育文化節(jié)，具體方案安排如下：
本屆校園體育節(jié)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，人人參與的宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，以校為本，弘揚(yáng)特色，營(yíng)造校園體育文化，激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，樹立"參與體育、健康成長(zhǎng)"的理念和健康第一、全民運(yùn)動(dòng)的思想以及終生鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果斷、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，抵卸挫折的意識(shí)和能力，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)全面普及，特色發(fā)展。
通過體育文化節(jié)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，豐富學(xué)校體育文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)終生體育鍛煉的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面的和諧發(fā)展。
本次體育文化節(jié)以“參與體育、健康成長(zhǎng)”為主題，大力推廣實(shí)施“快樂體育”、“課間體育”等體育比賽和體育游戲活動(dòng)，以班級(jí)為單位，鼓勵(lì)人人參與體育運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng)，同時(shí)還將邀請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，以促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通，增強(qiáng)教育的合力。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
執(zhí)行主任：
執(zhí)行副主任：
工作小組：
全校各班級(jí)。
20xx年3-4月。
“參與體育、健康成長(zhǎng)”
本屆校園體育節(jié)貫徹"參與體育、健康成長(zhǎng)"的主題思想，內(nèi)容設(shè)置以人人參與，人人都是體育節(jié)的主人為宗旨，項(xiàng)目突出群體性，體現(xiàn)趣味性，真正體現(xiàn)學(xué)生人人參與運(yùn)動(dòng)的"大峰會(huì)"。
板塊一：《啟動(dòng)篇》（第3周）。
本篇宗旨：營(yíng)造校園體育文化，激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，樹立"參與體育、健康成長(zhǎng)"的理念和健康第一的思想，讓健身熱潮在校園涌動(dòng)。
項(xiàng)目設(shè)置：制定方案、發(fā)出倡議（體育組）。
板塊二：《歡樂篇》（第6周）。
本篇宗旨：以集體體育游戲項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生在集體游戲中"玩"出健康，在嬉戲中享受游戲帶來的快樂，并從體育游戲中展現(xiàn)自我的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
項(xiàng)目設(shè)置：
一二三年級(jí)：《跳短繩比賽》《拔河比賽》《柔韌大比拼》《30米迎面接力跑》（所需物品：短繩（每生一根，自備）、拔河繩3根、卷尺一把、接力棒5根）。
四五六年級(jí)：《8字跳長(zhǎng)繩比賽》《拔河比賽》《足球點(diǎn)球射門》《30米迎面接力》（所需物品：長(zhǎng)繩（自備）、足球10個(gè)、跨欄架2個(gè)、拔河繩3根、接力棒6根）。
集體項(xiàng)目說明：按年級(jí)組進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)組根據(jù)項(xiàng)目需要由體育組安排好裁判及工作人員；活動(dòng)所需器材（除自備）由總務(wù)處、體育組共同負(fù)責(zé)提供。
板塊三：《運(yùn)動(dòng)篇》（第7周）。
本篇宗旨：本篇以全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以"達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄"為目標(biāo)，真正形成人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，學(xué)生體質(zhì)健康水平得到切實(shí)提高。
詳見附件活動(dòng)方案。
（一）利用學(xué)校集會(huì)、文化墻及班會(huì)時(shí)間等大力宣傳"參與體育、健康成長(zhǎng)"的理念，擴(kuò)大學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)的號(hào)召力、輻射力，使校園體育與打造活力校園完美接軌。
（二）以班級(jí)為單位，根據(jù)校園體育節(jié)實(shí)施方案的內(nèi)容與要求，由班主任及體育老師利用體育課、大課間及課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，開展"快樂課間"活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，讓更多學(xué)生直接參與校園體育節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，不斷掀起校園體育活動(dòng)熱潮，使校園體育的內(nèi)涵不斷得到豐富和升華。
（一）各班級(jí)按《體育節(jié)活動(dòng)方案》之要求，結(jié)合學(xué)生的愛好與特長(zhǎng)報(bào)名參賽。"歡樂篇"集體項(xiàng)目中除跳繩比賽外其余三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生原則上不重復(fù)，確保每個(gè)學(xué)生保證參加一項(xiàng)集體項(xiàng)目，在人員不夠的情況下允許一人報(bào)名二項(xiàng)但不得超過二項(xiàng)，如有違反取消班級(jí)參評(píng)資格；"運(yùn)動(dòng)篇"每班可報(bào)6名學(xué)生參賽（男女生比例各班自定），但每生限報(bào)兩項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)二人。
（二）體育節(jié)"歡樂篇"各項(xiàng)比賽按年級(jí)分組比賽，各班級(jí)確定參賽學(xué)生后于3月25日放學(xué)前上報(bào)，"運(yùn)動(dòng)篇"報(bào)名表4月5日放學(xué)前上報(bào)，報(bào)名表按要求填妥后放入ftp—"周東平"—"20xx校園體育節(jié)"文件夾內(nèi)。
歡樂篇集體項(xiàng)目：各年級(jí)每項(xiàng)均取前三名。
運(yùn)動(dòng)篇按運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則取個(gè)人前三名，團(tuán)體前三名。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十六
一、總體情況：
從整個(gè)聽課活動(dòng)來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常的認(rèn)真，課堂準(zhǔn)備的也比較充分。另外，由于我校在聽課活動(dòng)之前，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，這一點(diǎn)在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中也有所體現(xiàn)，老師們努力的按照高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)，教師的教學(xué)理念有很大的提升。在課堂上，老師充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng)。在知識(shí)傳授中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，探究理念，探究解題方式，作為教師真正的充當(dāng)起了組織者的角色，學(xué)生在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)知識(shí)掌握得更加的扎實(shí)、靈活。充分按照本年級(jí)段、本學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行各種能力訓(xùn)練，訓(xùn)練效果明顯，學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，既鍛煉了能力，又得到了情感的熏陶。除此之外，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也得到了體現(xiàn)，嚴(yán)密的組織課堂，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學(xué)生，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì)。
二、存在的問題：
在看到進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。首先是存在的一些共性的問題。
1、教師在授課過程中也注意到了關(guān)注學(xué)生的回答、交流。但是關(guān)注的力度還不夠，比如說，對(duì)于課堂上學(xué)生生成的一些問題或是一些學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤答案，教師不能及時(shí)地作出有針對(duì)性地引導(dǎo)，往往一筆帶過或是作出一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)就算了，這也可能是教師比較難以處理的一個(gè)方面。
2、教師的語言需有待提高。目前在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語言方面的問題是課堂上，教師重復(fù)的話語太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。
3、在某些大齡教師的身上，可能還會(huì)受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上會(huì)有些放不開，害怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，往往出現(xiàn)多講的現(xiàn)象。
三、改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。尤其是加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)理念的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)。
2、在課堂教學(xué)過程中，保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作態(tài)度，充分尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體地位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題，并能夠及時(shí)準(zhǔn)確地作出引導(dǎo)或評(píng)價(jià)，不能敷衍了知。
3、努力提高自身的語言。這一點(diǎn)需要我們要不斷得再工作中進(jìn)行錘煉，嚴(yán)謹(jǐn)自己的工作態(tài)度，以促進(jìn)良好的教學(xué)效果。
總之，在學(xué)校公開課活動(dòng)中，確實(shí)感受到了老師們的努力和進(jìn)步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以后的教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，促使自己的課堂教學(xué)再有一個(gè)大的提高。
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，構(gòu)建富有活力的高效課堂，切實(shí)提高40分鐘的課堂效率。4月10日至4月20日，忻州市七一路小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)公開課活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本次公開課作如下總結(jié)：
一、優(yōu)點(diǎn)。
這次公開課老師們教學(xué)思想上都很重視，態(tài)度很端正，全力收集了教學(xué)素材，合理設(shè)計(jì)了教學(xué)策略，精心制作了多媒體課件，最大的優(yōu)點(diǎn)是各位老師都能夠以新課程理念和新課標(biāo)的要求來設(shè)計(jì)和實(shí)施自己的課堂教學(xué)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.采取“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)方式，注重激發(fā)學(xué)生“自主、合作、探究”的精神，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。2.課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，多數(shù)老師的課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。
3.精心編制“導(dǎo)學(xué)案”，科學(xué)設(shè)計(jì)例題和聽說語境，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。4.注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。5.注重對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力（特別是分工協(xié)作能力）的培養(yǎng)。總之，他們要以這次公開課為契機(jī)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師。
二、不足。
1.部分教學(xué)問題設(shè)置不夠合理，課堂效果欠佳。
2.部分老師教學(xué)行為不夠規(guī)范，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。
3.部分老師備課時(shí)還是注重教法設(shè)計(jì)，忽視了學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂上對(duì)學(xué)生不夠放手，自己講得太多，留給學(xué)生思考、探究、展示的時(shí)間太少。
4.小組合作學(xué)習(xí)還是停留在表面形式上，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效性有待進(jìn)一步提高。
5.部分老師在照顧學(xué)生個(gè)體差異、分層發(fā)展方面有一定欠缺。
6.鼓勵(lì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言較少，形式較單一，即時(shí)評(píng)價(jià)不夠及時(shí)到位，沒有發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)和提高作用。
7.個(gè)別老師授課時(shí)間把握不到位，導(dǎo)致早下、拖堂。
8.部分老師不善于捕捉學(xué)生身上（特別是學(xué)生在回答或提問問題時(shí)）的閃光點(diǎn)，要對(duì)學(xué)生大膽的、另類的，有時(shí)甚至是不切實(shí)際的回答和提問予以肯定或解釋。
三、努力方向。
1.狠鉆教材，備課要充分，要從學(xué)生學(xué)的角度多動(dòng)動(dòng)腦筋，要注重學(xué)法設(shè)計(jì)。
2.狠鉆業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)功。
3.課堂上要遵循三不講原則：學(xué)生會(huì)的不講；學(xué)生想想會(huì)的不講；學(xué)生想想不會(huì)，合作會(huì)的不講。真正還課堂于學(xué)生。
4.做一個(gè)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生、會(huì)聽學(xué)生心聲的老師。
此次活動(dòng)，老師們進(jìn)一步更新了教育理念，把教學(xué)過程變?yōu)榻處熀蛯W(xué)生合作探究知識(shí)的過程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，在師生、生生的互動(dòng)中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，效果良好。評(píng)課時(shí)，老師們以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對(duì)策，圍繞課堂的高效性進(jìn)行積極探索，真正做到了知無不言言無不盡。從活動(dòng)中我們感受到老師們對(duì)課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深，教師們也確實(shí)在這次活動(dòng)中成長(zhǎng)了，提高了，活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。
金色十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，爐橋小學(xué)又迎來了一學(xué)期一度校級(jí)公開課，聽、評(píng)課活動(dòng)，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，在老師聲情并茂的解說中，解讀課本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲！
周茂堂校長(zhǎng)指出，再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們?cè)诼犕昝恳还?jié)后都會(huì)做認(rèn)真的評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取讓各自的教學(xué)水平有更快地提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
最后黃祎校長(zhǎng)做了總結(jié)，指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，當(dāng)所有的學(xué)生被調(diào)動(dòng)起來，我們的課堂就變成了學(xué)堂，課堂也就成為學(xué)生巨大能量充分釋放的場(chǎng)所，最終達(dá)到“教是為了不教”的境界，才能讓我們?cè)凇白丛破饡r(shí)”，領(lǐng)略“望晨光之熹微”，欣賞“木欣欣以向榮”！
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十七
為推動(dòng)全民健身計(jì)劃的實(shí)施，配合學(xué)校多彩校園活動(dòng)的展開，豐富學(xué)生的課余生活，增進(jìn)班級(jí)之間的交換與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?，F(xiàn)制定比賽方案以下。
（一）五年級(jí)班級(jí)男女子足球比賽。
（二）四年級(jí)班級(jí)男女子籃球比賽。
（三）三年級(jí)班級(jí)踢毽比賽。
（四）一、二年級(jí)班級(jí)跳繩比賽。
（五）二、三年級(jí)班級(jí)兵兵球賽。
（一）五年級(jí)班級(jí)男女子足球比賽。
1、比賽日期和地點(diǎn)：第5-8周在學(xué)校足球場(chǎng)開始。（具體時(shí)間另行安排）
2、參賽隊(duì)員必須是所在班級(jí)學(xué)生，每班男女各一支足球隊(duì)。
3、比賽規(guī)則。
（1）分組：男女子分別12支參賽隊(duì)，分成a、b、c、d四個(gè)組別，（ab、c、d每組3支隊(duì)）。
（2）抽簽：各班主任抽簽決定落組和對(duì)陣隊(duì)伍。
（3）分兩階段進(jìn)行，第一階段進(jìn)行小組循環(huán)賽，小組前兩名出線。第二階段進(jìn)行交叉淘汰賽。
（4）每場(chǎng)比賽上下半場(chǎng)比賽時(shí)間均為20分鐘，中間休息5分鐘。不設(shè)加時(shí)賽，40分鐘比賽結(jié)束直接進(jìn)入點(diǎn)球賽。如進(jìn)入點(diǎn)球賽，每隊(duì)首先各安排3名上場(chǎng)隊(duì)員互射點(diǎn)球。假如還是打平，則每隊(duì)再派出1名上場(chǎng)隊(duì)員射點(diǎn)球，直到分出勝敗為止。每位上場(chǎng)隊(duì)員在一個(gè)輪次中只能罰一次點(diǎn)球。
（5）每隊(duì)首發(fā)上場(chǎng)職員為7人，其中一人必須是守門員。比賽期間換人次數(shù)不限（一經(jīng)換出不得復(fù)入），在換人時(shí)，由各領(lǐng)隊(duì)向在場(chǎng)工作職員提出換人申請(qǐng)。只有在裁判同意，并在死球狀態(tài)下方可換人。未經(jīng)裁判答應(yīng)，任何替補(bǔ)隊(duì)員，工作職員和觀眾都不得上場(chǎng)。
（6）積分排名賽內(nèi)勝敗者的成績(jī)按優(yōu)先進(jìn)入1/4決賽基于以下原則：
積分/凈勝球/進(jìn)球/負(fù)球/，假如以上條件都相同，按學(xué)校抽簽序號(hào)（先1后2…后10）順序進(jìn)入淘汰賽。
（7）比賽用鞋一概穿布面膠鞋（平底，膠粒都可）。運(yùn)動(dòng)員一概不得佩戴項(xiàng)鏈，腕表，眼鏡等飾物上場(chǎng)比賽。
（8）比賽采用國(guó)家體育總局最新審定的《足球比賽規(guī)則》，并執(zhí)行《全國(guó)足球比賽違規(guī)違紀(jì)處罰規(guī)定》。
4、賽程安排：
假如碰到天氣或其他不可抗拒因素比賽需要延期進(jìn)行的，由體育科組確定比賽日期。
5、嘉獎(jiǎng)辦法。
前六名按5、4、3、5、3、2、5、2分，沒有拿到名次1分，計(jì)算進(jìn)文明班評(píng)比。進(jìn)入決賽一、二名班級(jí)各嘉獎(jiǎng)足球服12套。
（二）四年級(jí)男女子籃球比賽。
1、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：第5-8周在學(xué)?；@球場(chǎng)舉行。（具體時(shí)間另行安排）。
2、參賽隊(duì)員必須是所在班級(jí)學(xué)生，每班男女各一支籃球隊(duì)。
3、比賽辦法。
（1）分組：男女子分別10支參賽隊(duì)，分成a、b、c三個(gè)組別，（a組4支隊(duì)，b、c每組3支隊(duì)）。
（2）抽簽：各班主任抽簽決定落組和對(duì)陣隊(duì)伍。
（3）比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一輪小組循環(huán)（贏一場(chǎng)得2分，負(fù)者得1分，最后按積分高低順序決出小組名次，若各隊(duì)積分相等按凈勝得分關(guān)系排定名次。）決出前四名。第二輪抽簽決定對(duì)陣隊(duì)伍（即a組取前2名，b、c組取前1名抽簽進(jìn)行比賽，勝方?jīng)Q一二名，負(fù)方?jīng)Q三四名）。
（4）比賽采用中國(guó)籃球協(xié)會(huì)最近審定的籃球比賽規(guī)則。比賽采用上下半場(chǎng)比賽，半場(chǎng)時(shí)間為15分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。
（5）各場(chǎng)比賽在法定時(shí)間內(nèi)未決出勝敗，各隊(duì)分別選三名隊(duì)員，以罰球情勢(shì)決出勝敗。
4、嘉獎(jiǎng)辦法：
第1名至第4名分獲5、4、3、2分，沒有拿到名次1分，計(jì)算進(jìn)文明班評(píng)比。
（三）三年級(jí)班級(jí)集體踢毽比賽。
1、比賽時(shí)間：第七周星期四、五下午第二、三節(jié)。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
3、參加單位：以班為單位組隊(duì)。
4、比賽項(xiàng)目：集體踢毽。
5、參賽辦法：每班出46人，（毽可以自帶）。
6、比賽辦法：?jiǎn)稳藛翁唠?0秒，每輪各班2人參賽，共進(jìn)行23輪。比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計(jì)數(shù)，再次鳴哨后，比賽停止，計(jì)數(shù)終了，結(jié)束瞬間的那一次計(jì)為有效。
7、比賽各項(xiàng)職員安排：總負(fù)責(zé)；體育科組，三年級(jí)下級(jí)行政、級(jí)長(zhǎng)。
裁判：由家長(zhǎng)志愿者協(xié)助（每班提供2名）數(shù)數(shù)，級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
場(chǎng)地器材：體育科組。音響：林根仔。攝影：陸承林。
8：嘉獎(jiǎng)辦法：按5、4、5、4、3、5、2、5分，沒有拿到名次2分計(jì)算進(jìn)文明班評(píng)比。
（四）一、二年級(jí)集體跳繩比賽。
1、比賽時(shí)間：第八周星期四、五下午第二、三節(jié)。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
3、參加單位：以班為單位組隊(duì)。
4、比賽項(xiàng)目：集體跳繩。
5、參賽辦法：每班出46人，（跳繩可以自帶）。
6、比賽辦法：?jiǎn)稳藛卫K跳30秒，每輪各班2人參賽，共進(jìn)行23輪。繩每繞過頭及腳計(jì)1次。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將該班所跳的次數(shù)總和為該班總成績(jī)。次數(shù)多者列前，如此類推。
7、比賽順序安排：第一場(chǎng)：二年級(jí)星期四下午進(jìn)行比賽，第二場(chǎng)；星期五下午進(jìn)行比賽。
8、比賽各項(xiàng)職員安排：
總負(fù)責(zé)；體育科組，一、二年級(jí)下級(jí)行政、級(jí)長(zhǎng)。
裁判：由家長(zhǎng)志愿者協(xié)助（每班提供2名）數(shù)數(shù)，級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
場(chǎng)地器材：體育科組。音響：林根仔。攝影：陸承林。
9：嘉獎(jiǎng)辦法：按5、4、5、4、3、5、2、5分，沒有拿到名次2分計(jì)算進(jìn)文明班評(píng)比。
（五）二、三年級(jí)班級(jí)兵兵球賽。
1、比賽時(shí)間：xx年4月7日~4月24日（每逢周一、三、五）下午2:30-4:00。
2、比賽地點(diǎn)：西南中心小學(xué)乒乓球室。
3、比賽項(xiàng)目：男子單打、女子單打。
4、參賽辦法：參賽的學(xué)生均為二年級(jí)、三年級(jí)的本校學(xué)生，每班需報(bào)名男、女運(yùn)動(dòng)員各兩名。
5、比賽辦法：每場(chǎng)采用3局2勝（11分制）。
6、報(bào)名：各參賽班級(jí)需于xx年4月3日（星期五）前把學(xué)生名單交到體育科室（每個(gè)名單后需填上學(xué)生的出生年月日）。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十八
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的田徑特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校行政研究決定：本學(xué)期第十一周舉行的校園文化節(jié)中設(shè)體育競(jìng)賽項(xiàng)目。為圓滿完成體育競(jìng)賽活動(dòng)，特制定本規(guī)程。望各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，按規(guī)程要求參加本次活動(dòng)。
本學(xué)期第十一周的星期四、星期五上午，在學(xué)校田徑場(chǎng)進(jìn)行。
高一、高二年級(jí)，各班選派10人（男女不限）參加比賽。
女子：100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、4×100米接力跑。
田賽：男子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球（5kg）、標(biāo)槍（700kg）。
女子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球（4kg）、標(biāo)槍（600kg）。
1、每人限報(bào)二項(xiàng)（可兼報(bào)接力跑），每班每項(xiàng)限報(bào)二人。
2、各班必須將《報(bào)名表》于第七周星期一課外活動(dòng)前交體育組辦公室（在田徑場(chǎng)），逾期不交者，扣除該班團(tuán)體總分10分。
3、《報(bào)名表》報(bào)滿10人或不足10人，上交后均認(rèn)定符合要求，經(jīng)編排成冊(cè)后，一律不得補(bǔ)報(bào)和替報(bào)。如有特殊原因經(jīng)大會(huì)組委會(huì)同意后，可換人但不得換項(xiàng)（運(yùn)動(dòng)員不得兼替）。
1、男、女徑賽項(xiàng)目，均采取分組預(yù)賽，各年級(jí)取預(yù)賽成績(jī)前8名進(jìn)行決賽，結(jié)果計(jì)入總分；800米跑、1500米跑、6人異程接力均采取分組預(yù)決賽一次完成，按比賽成績(jī)?nèi)∏?名計(jì)入團(tuán)體總分；男、女田賽項(xiàng)目一次完成，采取先預(yù)賽，按預(yù)賽成績(jī)，取前8名參加決賽，獲得前8名的成績(jī)計(jì)入團(tuán)體總分。
2、集體項(xiàng)目均采取臨時(shí)抽簽決定組別和道次。
3、三級(jí)跳遠(yuǎn)：起跳板至沙坑的距離男生為9米，女生為7米。跳高：起跳高度男生為1.10米，女子為0.95米，每次升高高度男、女均按5厘米上升，四次后每次上升為3厘米。
4、各班推薦3名非運(yùn)動(dòng)員同學(xué)擔(dān)任大會(huì)裁判工作，被推薦的裁判員同學(xué)必須參加裁判員培訓(xùn)，并遵守《裁判員守則》，不得私自脫崗或徇私舞弊（如被舉報(bào)查證核實(shí)者，取消裁判員資格，大會(huì)上將通報(bào)批評(píng)，并扣除所在班級(jí)的精神文明評(píng)估分10分），不得無故缺席或退席。
5、本次文化節(jié)舉行入場(chǎng)式，具體方案另定。各年級(jí)整隊(duì)進(jìn)入田徑場(chǎng)，按秩序在指定位置就坐，在大會(huì)總裁判長(zhǎng)宣布比賽日程和政教主任宣布精神文明班級(jí)評(píng)比條件及要求后，比賽開始。
1、單項(xiàng)成績(jī)?nèi)∏?名，按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，不足8人的減1錄取。
2、集體項(xiàng)目：男、女接力跑前8名，按18、14、12、10、8、6、4、2計(jì)分。
3、打破學(xué)校最高紀(jì)錄，每人每次獎(jiǎng)勵(lì)9分（同項(xiàng)中多次打破記錄不重復(fù)記分）。成績(jī)達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)的每人每次獎(jiǎng)勵(lì)5分（同項(xiàng)中多次達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)的不重復(fù)記分，其中器材必須達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）。
4、團(tuán)體總分取年級(jí)前6名，如遇總分相同，以第一名多者列前，如第一名相同，以第二名多者列前，以次類推。
5、破學(xué)校最高紀(jì)錄的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；單項(xiàng)前3名獲得者，除成績(jī)計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分外，發(fā)給獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
6、參賽運(yùn)動(dòng)員必須佩帶學(xué)生證，如發(fā)現(xiàn)資格不符或冒名頂替者，每發(fā)現(xiàn)一人，扣除班級(jí)團(tuán)體總分9分，并取消該運(yùn)動(dòng)員比賽資格和比賽成績(jī)，同時(shí)取消該運(yùn)動(dòng)員所在班級(jí)精神文明班級(jí)的評(píng)比資格，報(bào)大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。
7、運(yùn)動(dòng)員、裁判員對(duì)于比賽中的疑問，應(yīng)按照程序逐級(jí)反映，不得干擾比賽的正常進(jìn)行。
8、大會(huì)設(shè)精神文明獎(jiǎng)，每年級(jí)3名。
未盡事宜，另行通知。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十九
本著“釋放青春活力、陶冶高尚情操、繁榮校園文化”的目的，以“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)品牌”為活動(dòng)主題的大學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采節(jié)于12月19日晚在學(xué)校大禮堂順利落下帷幕。
閉幕式晚會(huì)持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)從各社團(tuán)精心挑選了精品節(jié)目為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)饕餮盛宴：動(dòng)感的街舞、浪漫的音樂劇、委婉動(dòng)聽的昆曲，感人的手語等等，博得了觀眾陣陣掌聲。最后全體社團(tuán)人合唱一曲“相親相愛一家人”，使得在場(chǎng)的每一個(gè)北物人激情燃燒，在歌聲中體會(huì)到了北物人的團(tuán)結(jié)一致和萬丈豪情。
一、重視程度高，各方支持準(zhǔn)備充分。
本次巡禮節(jié)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，院團(tuán)委的大力支持和各院系，各社團(tuán)的積極參與。各項(xiàng)籌劃工作相當(dāng)充分，事前的宣傳力度也比較大，調(diào)動(dòng)了廣泛的參與積極性，為活動(dòng)的正式開展作好了充足準(zhǔn)備。而在活動(dòng)過程中，各社團(tuán)不僅積極參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來，還積極組織本社團(tuán)的會(huì)員觀看各項(xiàng)演出。
二、策劃嚴(yán)密，開幕閉幕兼富創(chuàng)意。
本次風(fēng)采節(jié)中60余個(gè)社團(tuán)活動(dòng)安排得當(dāng)，時(shí)間較為充裕，為整個(gè)社團(tuán)群體展示風(fēng)采提供了良好的平臺(tái)。開幕式以表彰大會(huì)的形式既嘉獎(jiǎng)了在過去社團(tuán)發(fā)展中積極向上，努力拼搏的社團(tuán)人，也鼓勵(lì)了在場(chǎng)的60幾個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人為更高的理想去拼搏，去奮斗。閉幕式以晚會(huì)形式，再次把本次的社團(tuán)巡禮節(jié)推向了高潮。
社團(tuán)工作會(huì)議中團(tuán)委書記和副書記的發(fā)言也給我們社團(tuán)人帶來了全新的思維方式，為我們下面的社團(tuán)工作指明了方向，使得“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則深入人心。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇二十
晚會(huì)圍繞著主題“青舟滿志棹云端，子衿啟夢(mèng)旖x院“開展，為了表示對(duì)大一新生的歡迎，展現(xiàn)20xx級(jí)學(xué)子的風(fēng)采，往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和大一新生共同參與了本次晚會(huì)。xx學(xué)院的大一新生所表演的鼓舞做為開場(chǎng)秀拉開了晚會(huì)的序幕。
晚會(huì)由多個(gè)板塊組成，舞蹈、歌曲、話劇、服裝秀成為連接板塊的紐帶，各個(gè)學(xué)院準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾融入到了晚會(huì)溫馨氣氛中。xx學(xué)院的節(jié)目更是將整個(gè)晚會(huì)推向了高潮。因?yàn)榕_(tái)前幕后的工作人員的努力，晚會(huì)才能在一片喝彩下落下帷幕。
在活動(dòng)的最后，我們采訪了xx學(xué)院的老師和演員們，對(duì)于此次晚會(huì)老師和同學(xué)都給予了高度評(píng)價(jià)，表明通過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅體現(xiàn)了xx學(xué)院的特色，還增強(qiáng)集體凝聚力，融洽師生感情，連接xx院各個(gè)學(xué)院之間的友誼，提高我校學(xué)生的自身綜合素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇一
xx年3月21日,在xx市教研室小學(xué)英語教研員徐xx老師的帶領(lǐng)下，我有幸與其他二十四位xx市小學(xué)英語骨干教師一起來到xx市xx江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加了由xx市教育局教研室舉辦的小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)。
本次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是形式多樣、內(nèi)容豐富，以專題講座、錄像課教學(xué)展示和教學(xué)研討等形式與參會(huì)老師互動(dòng)研討進(jìn)行的。首先，我們認(rèn)真觀摩了本次錄像課例myfavouritefood，授課老師是來自xx南山區(qū)學(xué)府小學(xué)的陳xx老師,她是xx年小學(xué)英語課堂教學(xué)錄像評(píng)選一等獎(jiǎng)的獲得者。她精心設(shè)計(jì)各種情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解和掌握語言。她的課堂流程動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度。教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前教師都先做個(gè)示范，學(xué)生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌?，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖，積極地開始課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)上采用分解難點(diǎn)、分步呈現(xiàn)、逐步擴(kuò)展、層層深入的方式，注意示范的質(zhì)量，保證學(xué)生對(duì)語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動(dòng)，使學(xué)生掌握新的語言形式。她將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合，注意語言的整體性，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，教學(xué)活動(dòng)貫穿始終。她所設(shè)計(jì)的四個(gè)練習(xí)也都緊緊圍繞語言的交際，以學(xué)生為中心，通過體驗(yàn)、參與合作和交流等學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，注意了語言的交際功能，促進(jìn)了知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。
此外，xx市教研室何xx老師、xx縣教研室黃xx老師、xx縣教研室楊xx老師、xx市教研室徐xx老師和專家們也為與會(huì)教師進(jìn)行了各具特色的專題講座，他們精彩的經(jīng)驗(yàn)與理論分享讓人深思，值得細(xì)細(xì)品味。如徐xx老師的專題講座《英語詞匯在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效呈現(xiàn)》，她分別從學(xué)生年齡特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、學(xué)科資源整合、學(xué)生心理特點(diǎn)等幾方面出發(fā)，生動(dòng)而詳實(shí)地講述了如何有效呈現(xiàn)英語詞匯教學(xué)的方法，獲得與會(huì)老師的一致好評(píng)。
這次的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)雖然節(jié)奏快，強(qiáng)度大，但我們卻收獲豐碩，通過優(yōu)質(zhì)課和專題講座的學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，有效地指引我的教育教學(xué)活動(dòng)，使我在今后的教學(xué)中做得更好!
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇二
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員、班主任、體育教師。
二、時(shí)間地點(diǎn)。
20__年6月10日在學(xué)校操場(chǎng)舉行。
三、參加單位。
一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)，以班為單位，各班班主任領(lǐng)隊(duì)兼教練。
四、比賽項(xiàng)目。
1.一年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈。
2.二年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
3.三年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
4.四年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
5.五年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
五、比賽辦法。
1.一年級(jí)：男、女組各項(xiàng)限報(bào)各報(bào)6人。
2.三年級(jí)、四年級(jí)組：每項(xiàng)男、女組各報(bào)3人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
3.五年級(jí)：每項(xiàng)男、女各報(bào)3人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
一年級(jí)、二年級(jí)、五年級(jí)各單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)前二名；三年級(jí)、四年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
七、報(bào)名時(shí)間。
20__年6月3日前將報(bào)名單報(bào)體育教師。
八、注意事項(xiàng)。
各班在本班內(nèi)舉行各項(xiàng)選撥賽，選出參賽運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校決賽；注意安全，防止傷害事故發(fā)生，自覺遵守規(guī)則和要求。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇三
通過體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，以“人人參加陽光體育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識(shí)，本著充分用好我校的活動(dòng)場(chǎng)地和器材，力爭(zhēng)所有的學(xué)生參與到活動(dòng)中的原則，結(jié)合以往體育節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教育部頒發(fā)的“2+1”陽光體育實(shí)施方案，我校繼續(xù)圍繞跳繩、棒球和游泳特色項(xiàng)目，廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識(shí)和能力，展現(xiàn)我?！白鲎詈玫?自己”辦學(xué)理念。
1、充分認(rèn)識(shí)體育節(jié)活動(dòng)的意義，注重以人為本、健康第一的觀念，各班要充分組織，做好訓(xùn)練，激發(fā)調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
2、要重視安全教育，確保不發(fā)生意外傷害事故，同時(shí)注意在活動(dòng)中展現(xiàn)特色，力求高效，確保比賽效果，使每個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂。
3、要重視紀(jì)律教育，所有班級(jí)在活動(dòng)前要充分做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律安全教育，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
4、各班級(jí)要精心組織，周密安排，遵守大會(huì)紀(jì)律，服從指揮。
5、裁判工作要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、公正、準(zhǔn)確。
6、各班要組隊(duì)參加比賽，不得棄權(quán)，各班根據(jù)比賽要求，提前進(jìn)行班內(nèi)選拔賽，借此推動(dòng)班級(jí)體育活動(dòng)開展。
主題：熱愛運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)。
內(nèi)容：大課間體育活動(dòng)（隊(duì)形隊(duì)列、廣播體操、柔韌性，跳繩）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋類比賽、趣味團(tuán)隊(duì)比賽、體育特色項(xiàng)目棒球（投準(zhǔn)、跑壘）1分鐘單人、雙人跳繩比賽，游泳。
活動(dòng)時(shí)間：11月13日—12月9日。
活動(dòng)對(duì)象：全體師生。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：體育團(tuán)隊(duì)、級(jí)長(zhǎng)、德育團(tuán)隊(duì)。
策劃與組織：體育團(tuán)隊(duì)、德育團(tuán)隊(duì)。
安全總監(jiān)：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)。
1、體育科和德育處將充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄，級(jí)會(huì)、班會(huì)時(shí)間等大力宣傳全民健身、終身體育，天天堅(jiān)持鍛煉的好處，通過宣傳刻苦鍛煉身體，勇攀高峰，為學(xué)校爭(zhēng)光等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動(dòng)中來。同時(shí)，在這一階段，學(xué)校還將開展征文比賽和征集logo大賽，具體要求如下：
a）征文比賽：（由少先隊(duì)和語文科負(fù)責(zé)組織和評(píng)獎(jiǎng)）。
主題：我愛體育。
內(nèi)容要求：師生可以圍繞我校往年體育節(jié)，寫下自己的感受或參與運(yùn)動(dòng)的收獲，還可附上相關(guān)的照片；或者通過觀看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)運(yùn)動(dòng)明星或某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的一些感觸。
參加對(duì)象：全體教師1—6年級(jí)。
b）征集logo大賽：每屆大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)都有特定意義的logo，可以結(jié)合美術(shù)科，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和想象力，從運(yùn)動(dòng)精神宣傳層面提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生了解參與體育知識(shí)，理解真正的奧林匹克精神。（美術(shù)科）。
2、體育節(jié)啟動(dòng)：通過國(guó)旗下的講話邀請(qǐng)往屆區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行宣傳體育節(jié)和發(fā)表自己獲獎(jiǎng)及參與鍛煉的心得體會(huì)，同時(shí)學(xué)校公布體育節(jié)活動(dòng)方案。（體育科、德育）。
（二）舉行各種體育競(jìng)賽。
1、圍棋和象棋可靠比賽。
2、跳繩比賽。
3、游泳比賽（由于天氣轉(zhuǎn)涼，此項(xiàng)比賽推遲到明年5-6月份進(jìn)行）。
4、大課間活動(dòng)。
5、棒球班際賽（3、4、5年級(jí)）。
6、田徑賽及花樣跳繩展示（12月9日星期日）。
7、趣味團(tuán)隊(duì)游戲。
（各項(xiàng)比賽的具體時(shí)間和負(fù)責(zé)人附后，具體各個(gè)項(xiàng)目方案將陸續(xù)由各負(fù)責(zé)老師在內(nèi)部網(wǎng)掛出）。
（三）體育節(jié)閉幕式時(shí)間流程（具體方案由體育科和德育處共同制定）。
（四）總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
在各項(xiàng)活動(dòng)完畢后進(jìn)行頒獎(jiǎng)，對(duì)本屆體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并表彰獲獎(jiǎng)的個(gè)人、集體。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇四
20_年3月25日，我校以《涼州區(qū)教育局關(guān)于做好第十八個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育的通知》精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，開展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護(hù)能力。切實(shí)提高了師生的安全防范能力。主要開展了增強(qiáng)師生交通安全意識(shí)的演講、學(xué)習(xí)并簽署安全責(zé)任狀、發(fā)放倡議書、晨會(huì)安全教育、觀看《小學(xué)生民防安全知識(shí)》動(dòng)畫片、應(yīng)急疏散演練、召開以“安全教育”為主題的主題班會(huì)、發(fā)放“安全知識(shí)測(cè)試卷”、安全隱患大排查查等一系列宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
接到通知后，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)通知精神，做好安排部署，校委會(huì)高度重視是我校安全教育日活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的根本保證。我校專門召開校務(wù)會(huì)議部署安全日活動(dòng)。由祁校長(zhǎng)親自帶頭，各位老師通力配合，祁校長(zhǎng)在全體教師會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并親自在3月25日國(guó)旗下安全教育日活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。要把學(xué)校安全教育工作作為學(xué)校管理工作的頭等大事，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，建立建全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，做到時(shí)時(shí)抓，處處管，消除盲目?jī)e幸心理，防患于未然。
二、認(rèn)真組織，周密安排。
安全教育事關(guān)千家萬戶，更是學(xué)校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動(dòng)，由校務(wù)處具體負(fù)責(zé)，全體師生積極參與。舉辦了消防知識(shí)講座與逃生、自救演練活動(dòng)，全體師生都積極參與，營(yíng)造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動(dòng)中表現(xiàn)突出，不僅按照學(xué)校部署，如期落實(shí)各項(xiàng)工作，積極撰寫安全教育教案，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、教師四落實(shí)。開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、防自然災(zāi)害、防擁擠踩踏等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開展與校園的平安。
三、制定方案，落到實(shí)處。
根據(jù)校務(wù)會(huì)議部署，制訂了切實(shí)可行的安全教育日活動(dòng)方案，并召開全體教師會(huì)議予以貫徹實(shí)施，我們完成了以下工作：
1、向全體師生、家長(zhǎng)發(fā)放一份“普及安全知識(shí)，確保生命安全”倡議書，號(hào)召廣大師生提高安全防范意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)校安全人。
2、利用晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通事故等教育。
3、班隊(duì)活動(dòng)課全校在教室觀看《小學(xué)生民防安全知識(shí)》動(dòng)畫片。
4、舉行一次應(yīng)急疏散演練。
5、各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
6、發(fā)放一份“安全知識(shí)測(cè)試卷”，學(xué)生帶回家與家長(zhǎng)共同完成。
7、組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、儀器室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。
四、警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
回顧安全教育工作的成果，我們更感到強(qiáng)化安全管理，共創(chuàng)和諧校園的重要性。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇五
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員、班主任、體育教師。
20xx年6月10日在學(xué)校操場(chǎng)舉行。
一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)，以班為單位，各班班主任領(lǐng)隊(duì)兼教練。
1、一年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈。
2、二年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
3、三年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
4、四年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
5、五年級(jí)：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
1、一年級(jí)：男、女組各項(xiàng)限報(bào)各報(bào)6人。
2、三年級(jí)、四年級(jí)組：每項(xiàng)男、女組各報(bào)3人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
3、五年級(jí)：每項(xiàng)男、女各報(bào)3人，每人限報(bào)一項(xiàng)。
比賽方法和規(guī)則（略）。
一年級(jí)、二年級(jí)、五年級(jí)各單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)前二名；三年級(jí)、四年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
20xx年6月3日前將報(bào)名單報(bào)體育教師。
各班在本班內(nèi)舉行各項(xiàng)選撥賽，選出參賽運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校決賽；注意安全，防止傷害事故發(fā)生，自覺遵守規(guī)則和要求。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇六
1、愉悅心情，緩解工作壓力。
2、增強(qiáng)凝聚力和向心力，促進(jìn)教職工之間的溝通和理解。
3、增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
xx年11月1日下午3：30。
塑膠操常。
2、趣味接力賽：搶收搶種。
道具：桔子24個(gè)，盤子2個(gè)，花環(huán)12個(gè)。
方法：隊(duì)員16人一組，距離30米向相向站立。（8人“播種”，8人“收獲”）。
令下，播種隊(duì)第一名隊(duì)員手提裝著“種子”（桔子）的袋子出發(fā)，在每個(gè)圓圈中種下一枚“種子”，6個(gè)圓圈放完后，把袋子交給收獲隊(duì)的第一名隊(duì)員，此隊(duì)員把前面播下的“種子”一個(gè)個(gè)收回并返回終點(diǎn)，再交給播種隊(duì)下一位隊(duì)員。以此往返，當(dāng)最后一位收獲隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)后，以成績(jī)決定名次。
規(guī)則：“種子”必須放在圓圈（花環(huán)）內(nèi)放在外面或滾出圈外每個(gè)加時(shí)2秒。
在跑動(dòng)過程中如果“種子”掉下來必須自己揀回，別人不能幫助，否則加時(shí)2秒。
全體教職工。
教職工按時(shí)到操場(chǎng)集合，比賽以正，付，保，行政后勤為單位分成4隊(duì)，每隊(duì)16人（正,付,保班原15人，一隊(duì)再加一人）。
組長(zhǎng)吳江。
成員左如璘（負(fù)責(zé)裁判，發(fā)令）鄧煥文（負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)）。
魏三妹（負(fù)責(zé)道具，獎(jiǎng)品）羅桂群（組織正班隊(duì)員）。
王彬（組織付班隊(duì)員）袁玉華（組織保育隊(duì)員）。
對(duì)全體教職工進(jìn)行活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。提前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行認(rèn)真勘察，并對(duì)活動(dòng)可能發(fā)生的情況做好充分的估計(jì)和應(yīng)變準(zhǔn)備。醫(yī)生準(zhǔn)備好有關(guān)的藥品和用具。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇七
1.頻率及類型分析：
（1）大多數(shù)同學(xué)偶爾參加一次社會(huì)實(shí)踐，少部分同學(xué)經(jīng)常參加和從未參加過，參加社會(huì)實(shí)踐的頻率少，參加社會(huì)實(shí)踐的熱情不是很高，沒有從根本上認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，學(xué)業(yè)繁忙，提供社會(huì)實(shí)踐的崗位少。
（2）在社會(huì)實(shí)踐中，71.94%的大學(xué)生參加的是短期兼職，因?yàn)槎唐诩媛毠潭üぷ?，時(shí)間間斷，大部分同學(xué)都選擇了周末，認(rèn)為周末兼職不僅利用了課余時(shí)間還可以作為日常學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，而一份固定的工作也免去了找工作之憂；固定工作，時(shí)間連續(xù)，在暑假或寒假這樣較長(zhǎng)的時(shí)間里，有一部分同學(xué)在外打工，賺取來年的費(fèi)用；隨即工作，時(shí)間不定，這種情況一般是剛來大學(xué)的新生，他們不知道自己喜歡做什么，先嘗試做一下兼職，大部分時(shí)間用在適應(yīng)大學(xué)生活上。46.41%的大學(xué)生參加志愿服務(wù)，說明部分大學(xué)生思想道德素養(yǎng)較高，志愿服務(wù)的觀念端正，有著崇高的思想道德情操。大學(xué)生參加志愿服務(wù)既是大學(xué)生本身的一次磨練，增加閱歷，認(rèn)識(shí)自我，提高大學(xué)生的思想覺悟、陶冶良好的道德情操，了解當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，同時(shí)也是一種積極報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。比如義務(wù)支教，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，緩沖部分地區(qū)教師資源不足的現(xiàn)象，為貧困地區(qū)的孩子帶去希望，狹義地說，發(fā)揮自己的價(jià)值；廣義而言，則為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，用自己的微薄之力支持著教育事業(yè)。同時(shí)，少部分同學(xué)做個(gè)體小生意，說明有一些同學(xué)具有自主創(chuàng)業(yè)的精神，當(dāng)下，各地區(qū)、各有關(guān)部門要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位，采取切實(shí)有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府也出臺(tái)了相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
2.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)業(yè)的關(guān)系。
調(diào)查結(jié)果顯示，87.53%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)不緊密相關(guān)，可見，課堂上所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的應(yīng)用存在脫節(jié)情況，知識(shí)很難運(yùn)用到實(shí)踐中去，57.29%大學(xué)生偶爾用知識(shí)但對(duì)實(shí)踐幫助不大，20.72%從未用過專業(yè)知識(shí)，一方面說明，大學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、學(xué)非所好已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的最大障礙。大部分大學(xué)生出現(xiàn)未能學(xué)以致用的現(xiàn)象，這固然與部分大學(xué)生的素質(zhì)相關(guān)，但更是大學(xué)教育的“缺陷”造成的。重課堂教學(xué)，輕市場(chǎng)實(shí)踐；重知識(shí)學(xué)習(xí)，輕能力培養(yǎng)，學(xué)生動(dòng)手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。另一方面，大學(xué)生在知識(shí)的吸收角度上存在問題，應(yīng)改變一下角度，更多的學(xué)習(xí)思維方式，在實(shí)踐中變通思考，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合。
在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，67.02%沒有受騙經(jīng)歷，58.06%相當(dāng)重視實(shí)踐的安全問題，并將安全問題放在首位。說明大學(xué)生比較重視社會(huì)實(shí)踐的安全問題，具備良好的安全防范意識(shí)，并且安全意識(shí)和在校的法律知識(shí)教育成正比，大學(xué)的安全教育逐步先進(jìn)化、全面化、生活化，使得眾多大學(xué)生的安全意識(shí)提高。同時(shí)，16.07%的同學(xué)有受騙經(jīng)歷，14.19%不是很重視安全問題，甚至有2%的同學(xué)幾乎不關(guān)注安全問題，主要原因是安全觀念沒有深入其本心，自以為是，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等。
（1）在社會(huì)實(shí)踐過程中有超過45%的大學(xué)生樂于實(shí)踐，但由于前期準(zhǔn)備不足導(dǎo)致在實(shí)踐過程中會(huì)遇到許多沒有提前預(yù)料的問題，從而導(dǎo)致實(shí)踐的結(jié)果不盡如人意，這表明大部分的大學(xué)生在主觀上是積極的，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)與克服客觀條件約束的能力。而有超過三分之一的同學(xué)，有積極認(rèn)真的態(tài)度并且提前做好準(zhǔn)備在實(shí)踐過程中也能靈活應(yīng)變從而可以收獲完備的調(diào)查報(bào)告。其余將近四分之一的同學(xué)對(duì)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)處于被動(dòng)，大部分是迫于學(xué)分壓力而不得不去參與，更有的不僅態(tài)度不積極并且行為上也違背了社會(huì)實(shí)踐的精神，這樣的做法是沒有意義的，從而失去了學(xué)習(xí)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。
（2）有將近一半的受調(diào)查同學(xué)認(rèn)為學(xué)校開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較為豐富，基本上能夠滿足大學(xué)生所需要的社會(huì)實(shí)踐積累，同時(shí)也有超過10%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十分豐富，能夠滿足自己的實(shí)踐需求。另外也有超過40%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)比較匱乏，無法滿足他們的需求，更有8%的同學(xué)認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)重匱乏，無法滿足與另10%認(rèn)為十分豐富的同學(xué)產(chǎn)生了對(duì)比，這表明大學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的需求標(biāo)準(zhǔn)存在較大差異，學(xué)校應(yīng)該更多的去了解學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)盡可能的滿足更多同學(xué)的需求。
（3）在大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐目的這一調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)有60%的同學(xué)選擇了賺錢這一目的，也就是說有較大比例的同學(xué)是從經(jīng)濟(jì)這一實(shí)在利益出發(fā)。而也有超過一半的同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐能夠關(guān)注了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)結(jié)交朋友，這些也都是從自身或者為了解社會(huì)現(xiàn)狀出發(fā)，更直觀的看就是為未來自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而做準(zhǔn)備。只有較少的超過30%的同學(xué)認(rèn)為能夠?qū)W有所用，將自己實(shí)踐學(xué)習(xí)來的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到為以后社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐過程中。從中可以看出，大部分的大學(xué)生并沒有真正理解到社會(huì)實(shí)踐的最終意義所在，社會(huì)實(shí)踐不僅只是為自身發(fā)展的行動(dòng)，更多的是為這個(gè)社會(huì)的發(fā)展去深入去總結(jié)去實(shí)習(xí)。
（4）有超過75%的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐中最想收獲，工作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷，這表明大學(xué)生能夠充分了解到社會(huì)實(shí)踐所能帶來的自身的提高，也有超過66%的同學(xué)想在社會(huì)實(shí)踐的過程中增強(qiáng)人際交往能力并且有超過一半的同學(xué)想增強(qiáng)自己的自信心，這說明有很多的同學(xué)想借助社會(huì)實(shí)踐這個(gè)機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)自身的不足，提高自身的能力，為自身以后的發(fā)展而不斷努力。同時(shí)有將近四分之一的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以豐富自身的專業(yè)只是，將實(shí)踐轉(zhuǎn)化為真理與知識(shí)，這樣是十分難得，而有較少部分的同學(xué)想從社會(huì)實(shí)踐中獲取報(bào)酬，這樣的目的雖沒有錯(cuò)誤，但或許會(huì)使自己錯(cuò)過了社會(huì)實(shí)踐中最為寶貴的東西。
二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐面臨的問題。
1、自身能力不足。58.64%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐面臨著自身能力不足的問題，一方面，高等教育模式相對(duì)后，一貫重視理論教育，忽視了實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)試教育，忽視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，不少專業(yè)的設(shè)z與市場(chǎng)脫節(jié)。另一方面，社會(huì)實(shí)踐意識(shí)淡薄，較少的社會(huì)實(shí)踐使之社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏；缺乏鍛煉，自立意識(shí)不足，導(dǎo)致動(dòng)手能力差。
2、時(shí)間太短，無法真正進(jìn)入角色。39.24%在社會(huì)實(shí)踐中很難進(jìn)入角色，在一份工作上，如果想把握其靈魂，找到工作的技巧，需要一段時(shí)間去適應(yīng)使其熟練，由于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較短，沒有過多的適應(yīng)、練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更無法真正進(jìn)入角色去體驗(yàn)，所以，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
3、沒有預(yù)想結(jié)果，成為廉價(jià)勞動(dòng)力。59.49%對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒有過多的預(yù)想和目標(biāo)，只是為了實(shí)踐而實(shí)踐，沒有看到實(shí)踐的真正意義，從而沒在實(shí)踐中有所獲，只成為了廉價(jià)的勞動(dòng)力，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，因此，大學(xué)生實(shí)踐應(yīng)更多地看重實(shí)踐的目的，知道自己為什么實(shí)踐。
1、理論知識(shí)儲(chǔ)備。64.76%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐要做好理論知識(shí)的儲(chǔ)備，理論知識(shí)儲(chǔ)備是社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)和前提，為社會(huì)實(shí)踐提供重要的理論支撐，學(xué)好理論知識(shí)，用科學(xué)的方法實(shí)踐。
2、心理素質(zhì)準(zhǔn)備。75.94%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)有好的心理素質(zhì)，好的心理素質(zhì)是成功的一半，因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的人或事，難免會(huì)消化不良，也許你不適合這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，也許你被老板痛批，正因?yàn)槿绱宋覀円辛己玫男睦硭刭|(zhì)，勇敢的面對(duì)社會(huì)，勇于實(shí)踐。
3、對(duì)所要進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行了解。78.27%認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步了解實(shí)踐內(nèi)容。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，對(duì)社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的了解有利于你更好地衡量自己，制定更完美的計(jì)劃，去面對(duì)社會(huì)實(shí)踐，更有利于社會(huì)實(shí)踐的完成，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)與進(jìn)步。
經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐中以短期兼職為主，參加社會(huì)實(shí)踐的安全意識(shí)較強(qiáng)，大部分學(xué)生樂于實(shí)踐并想收獲工作經(jīng)驗(yàn)，但是部分大學(xué)生參見社會(huì)實(shí)踐的熱情不足，沒能將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐良好的結(jié)合，并且在社會(huì)實(shí)踐中還面臨著自身能力不足、很難融入角色和沒有實(shí)踐預(yù)想效果等問題，對(duì)此，我認(rèn)為一方面學(xué)校應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的熱情，增強(qiáng)課程設(shè)z的實(shí)務(wù)性；另一方面，大學(xué)生本身應(yīng)該加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，積累社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，積極實(shí)踐，樂于實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。
總之，社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生生活的一部分，無論是學(xué)校還是社會(huì)各界都應(yīng)該提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐中提供輔導(dǎo)和幫助，調(diào)動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐的興趣；同時(shí)，大學(xué)生還要提高社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量，社會(huì)實(shí)踐并不是簡(jiǎn)單地付出與勞動(dòng)，而是讓實(shí)踐更加有價(jià)值有意義，能根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大致的了解社會(huì)，為真正踏進(jìn)社會(huì)鋪路;最后，大學(xué)生本身要學(xué)會(huì)留心，留心觀察身邊事物，來拓寬自己的視野，從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到課堂上沒有的社會(huì)知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力，爭(zhēng)取早日成為知識(shí)水平高，動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)踐能力超群的優(yōu)秀大學(xué)生。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇八
1、教師在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法。
2、教師在課堂上使用校園課程資源（場(chǎng)地、器材等）的意識(shí)與能力方面尚存不足。
3、選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)能力存在困惑，缺少對(duì)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐思考與提煉。
4、目前在備考階段的課堂教學(xué)中常常出現(xiàn)指導(dǎo)不到位，課堂教學(xué)效能低的`現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負(fù)-高效”對(duì)各位體育教師提出了挑戰(zhàn)！
1、圍繞有效提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)這一目標(biāo)，從技術(shù)分析的層面上幫助教師進(jìn)一步理解立跳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)格、技術(shù)原理，提高合理運(yùn)用技術(shù)的能力。
2、幫助教師在豐富教學(xué)&訓(xùn)練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。
3、落實(shí)過程性考核，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。
變量變換變化------提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)&訓(xùn)練質(zhì)量。
20xx年3月15日下午13：00。
進(jìn)修附校（先室內(nèi)后操場(chǎng)）。
1、初二年級(jí)教師立定跳遠(yuǎn)教學(xué)質(zhì)量分析（現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗(yàn)、問題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結(jié)束后上交）。
2、小組為單位合作研討與小組匯報(bào)交流分享立定跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)&訓(xùn)練、體能教學(xué)&訓(xùn)練的內(nèi)容、形式與方法，在以下幾方面力求達(dá)成共識(shí)：
立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的動(dòng)作順序由幾部分組成？
關(guān)鍵的動(dòng)作順序是什么？正確的動(dòng)作要領(lǐng)？（能示范）。
立定跳遠(yuǎn)能使用的校園課程資源有哪些？
針對(duì)其中的2種課程資源小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法（內(nèi)容與方法體系）（現(xiàn)場(chǎng)小組合作完成，小組分享與交流）。
3、“變量--變換--變化”關(guān)于對(duì)提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考。
4、落實(shí)過程性考核技術(shù)交流與演練。
1、初二教師立定跳遠(yuǎn)質(zhì)量分析。
2、全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預(yù)設(shè)問題，小組匯報(bào)與分享（初三教師歡迎參加，可列席）。
3、教研員調(diào)研反饋與專題指導(dǎo)。
4、落實(shí)過程性考核。
4.1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練（強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”，對(duì)老教師強(qiáng)調(diào)“會(huì)講”，“會(huì)教”在五月份教研交流）。
4.2單杠教材技術(shù)示范能力與保護(hù)幫助方法等現(xiàn)場(chǎng)切磋（50歲以下，老教師點(diǎn)評(píng)）。
4.3支撐跳躍同上。
（如遇天氣寒冷，再做調(diào)整）。
1、請(qǐng)初二年級(jí)教師結(jié)合上報(bào)的質(zhì)量分析，精心準(zhǔn)備，做好3分鐘的分析匯報(bào)，匯報(bào)要有價(jià)值，對(duì)別人有啟發(fā)。
2、小組合作研討部分，屬“頭腦風(fēng)暴”，教研時(shí)會(huì)提供紙張，列出相關(guān)問題，請(qǐng)各位老師在研討時(shí)認(rèn)真思考，坦誠(chéng)交流，做好本組的研討記錄，切實(shí)發(fā)揮出各位老師的真實(shí)水平。
3、初三教師歡迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在10年以內(nèi)的老師請(qǐng)安排好自己的工作參加本次教研。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇九
以“享受運(yùn)動(dòng)、享受健康、享受快樂”為主題，大力推廣實(shí)施“快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動(dòng)，以班級(jí)為單位，點(diǎn)面結(jié)合，逐步形成人人參與的局面，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
團(tuán)結(jié)和諧、積極運(yùn)動(dòng)、奮發(fā)向上。
主要是學(xué)校內(nèi)外操場(chǎng)，望各班級(jí)遵守，注意安全。
周一至周五下午第一節(jié)課后30分鐘。
1、舉行我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，選拔優(yōu)秀田徑人才。
2、健全學(xué)校田徑隊(duì)，形成田徑訓(xùn)練梯隊(duì)，積極備戰(zhàn)市運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、健全學(xué)校軟式排球隊(duì)，開展正常性訓(xùn)練，備戰(zhàn)市運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、與兄弟學(xué)校（麾村小學(xué)）進(jìn)行軟式排球友誼賽。
5、對(duì)前一階段陽光體育進(jìn)行匯總及小結(jié)。
跳繩、踢鍵子、跳皮筋、呼啦圈、溜溜球、太極拳。
特殊性項(xiàng)目：
乒乓球、小籃球、軟式排球。
說明：各年級(jí)可以從群眾性項(xiàng)目中選擇2——3項(xiàng)作為本班活動(dòng)項(xiàng)目，特殊性項(xiàng)目另外安排專門時(shí)間由專業(yè)教練訓(xùn)練。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：校委會(huì)成員、班主任、體育教師。
20xx年6月16—18日在學(xué)校乒乓球活動(dòng)室舉行。
三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)，以班為單位，各班班主任領(lǐng)隊(duì)兼教練。
男子單打、女子單打。
三、四、五年級(jí)每班報(bào)男、女運(yùn)動(dòng)員各4人。
1、單淘汰賽，11球三局二勝制。
2、采用乒乓球最新競(jìng)賽規(guī)則。
三、四年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)男、女前三名；五年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前二名。
20xx年6月12前將報(bào)名單報(bào)體育教師。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十一
1.教師在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)與訓(xùn)練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法。
2.教師在課堂上使用校園課程資源(場(chǎng)地、器材等)的意識(shí)與能力方面尚存不足。
3.選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)能力存在困惑，缺少對(duì)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐思考與提煉。
4.目前在備考階段的課堂教學(xué)中常常出現(xiàn)指導(dǎo)不到位，課堂教學(xué)效能低的`現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負(fù)-高效”對(duì)各位體育教師提出了挑戰(zhàn)！
1.圍繞有效提升立定跳遠(yuǎn)成績(jī)這一目標(biāo)，從技術(shù)分析的層面上幫助教師進(jìn)一步理解立跳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作規(guī)格、技術(shù)原理，提高合理運(yùn)用技術(shù)的能力。
2.幫助教師在豐富教學(xué)&訓(xùn)練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。
3.落實(shí)過程性考核，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。
變量變換變化------提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)&訓(xùn)練質(zhì)量。
20xx年3月15日下午13：00。
進(jìn)修附校(先室內(nèi)后操場(chǎng))。
1.初二年級(jí)教師立定跳遠(yuǎn)教學(xué)質(zhì)量分析(現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗(yàn)、問題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結(jié)束后上交)。
2.小組為單位合作研討與小組匯報(bào)交流分享立定跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)&訓(xùn)練、體能教學(xué)&訓(xùn)練的內(nèi)容、形式與方法，在以下幾方面力求達(dá)成共識(shí)：
立定跳遠(yuǎn)技術(shù)的動(dòng)作順序由幾部分組成？
關(guān)鍵的動(dòng)作順序是什么？正確的動(dòng)作要領(lǐng)？(能示范)。
立定跳遠(yuǎn)能使用的校園課程資源有哪些？
針對(duì)其中的2種課程資源小組內(nèi)設(shè)計(jì)出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法(內(nèi)容與方法體系)(現(xiàn)場(chǎng)小組合作完成，小組分享與交流)。
3.“變量--變換--變化”關(guān)于對(duì)提高立定跳遠(yuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考。
4.落實(shí)過程性考核技術(shù)交流與演練。
1.初二教師立定跳遠(yuǎn)質(zhì)量分析。
2.全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預(yù)設(shè)問題，小組匯報(bào)與分享(初三教師歡迎參加，可列席)。
3.教研員調(diào)研反饋與專題指導(dǎo)。
4.落實(shí)過程性考核。
4.1以教研組為單位的武術(shù)教材套路演練(強(qiáng)調(diào)“會(huì)做”，對(duì)老教師強(qiáng)調(diào)“會(huì)講”,“會(huì)教”在五月份教研交流)。
4.2單杠教材技術(shù)示范能力與保護(hù)幫助方法等現(xiàn)場(chǎng)切磋(50歲以下，老教師點(diǎn)評(píng))。
4.3支撐跳躍同上。
(如遇天氣寒冷，再做調(diào)整)。
1.請(qǐng)初二年級(jí)教師結(jié)合上報(bào)的質(zhì)量分析，精心準(zhǔn)備，做好3分鐘的分析匯報(bào)，匯報(bào)要有價(jià)值，對(duì)別人有啟發(fā)。
2.小組合作研討部分，屬“頭腦風(fēng)暴”，教研時(shí)會(huì)提供紙張，列出相關(guān)問題，請(qǐng)各位老師在研討時(shí)認(rèn)真思考，坦誠(chéng)交流，做好本組的研討記錄，切實(shí)發(fā)揮出各位老師的真實(shí)水平。
3.初三教師歡迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在10年以內(nèi)的老師請(qǐng)安排好自己的工作參加本次教研。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十二
認(rèn)真貫徹落實(shí)《榕城區(qū)教育局關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的意見》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的基本要求。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和級(jí)部負(fù)責(zé)人與體育教師會(huì)議，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制訂了“大西小學(xué)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)工作方案”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，扎實(shí)落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，提高學(xué)生的體育素質(zhì)，努力營(yíng)造健康向上的校園育人環(huán)境，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
1、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子組織教師座談，聽取了教師們的建議并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。林錫波校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，形成一把手親自抓，體育組與各班班主任相互協(xié)調(diào)配合，確?；顒?dòng)有序，安全。
2、加大宣傳力度，擴(kuò)大影響?；顒?dòng)前根據(jù)學(xué)生習(xí)慣積極安排活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人力求影響深遠(yuǎn)，同時(shí)規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，策劃活動(dòng)范圍，確定活動(dòng)時(shí)間，為響應(yīng)“一小時(shí)校園體育”活動(dòng)的啟動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
全體學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)的集體體育鍛煉，并將其設(shè)定為“校園體育活動(dòng)”，納入教學(xué)計(jì)劃，列入學(xué)校課表，認(rèn)真組織實(shí)施。
1、根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著學(xué)生這一身心規(guī)律，科學(xué)合理的安排運(yùn)動(dòng)的原則，體育組精心策劃，明確各階段的活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)及責(zé)任人，這樣既保障了活動(dòng)的規(guī)范有序，又確保了活動(dòng)的安全有效。
（一）低年級(jí)活動(dòng)開展：1、2年級(jí)：跳繩、踢毽子。
（二）中年級(jí)活動(dòng)開展：3、4年級(jí)：25米往返跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)。
（三）高年級(jí)活動(dòng)開展：5、6年級(jí)：接力跑、籃球。
（四）同做廣播體操。在優(yōu)美的旋律中，全休學(xué)生共同做了新編廣播體操《七彩陽光》，他們用整齊干凈的動(dòng)作詮釋了體育鍛煉的紀(jì)律性和規(guī)范性。
2、科學(xué)評(píng)價(jià)，保障活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校本著“因人而異，個(gè)性施教；體能訓(xùn)練與感統(tǒng)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合；體育活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)精神鑄造有機(jī)結(jié)合”三原則，建立了校園體育活動(dòng)工作有效機(jī)制和校園體育活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，做好制度建設(shè)保障。由于本次活動(dòng)安排周密，落實(shí)到位，包括從開始的策劃、場(chǎng)地的安排、成員間的溝通、動(dòng)員和宣傳到位等，使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。此次活動(dòng)的開展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會(huì)，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精神，更好地開展教育教學(xué)工作。同時(shí)。班主任將學(xué)生參與校園體育活動(dòng)的情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，記錄在學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)上。
自學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)工作開展以來，取得了一定的成績(jī)，進(jìn)一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)了我校體育工作，為學(xué)生身心健康發(fā)展，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是也或多或少的存在這一些問題。比如：活動(dòng)的過程還需要繼續(xù)細(xì)化，責(zé)任到人，內(nèi)容還需要豐富；部分小學(xué)生身體負(fù)擔(dān)有些過重，據(jù)個(gè)別家長(zhǎng)反映，學(xué)生存在著回家后感覺疲累的現(xiàn)象。學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后，教師的辦公時(shí)間被沖擊，批作業(yè)、備課等幾乎要回家完成，再加上每天組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，并要與學(xué)生一起活動(dòng)，身體太累。
本次活動(dòng)形成了全校學(xué)生參與的體育鍛煉良好風(fēng)氣，達(dá)到了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的，有力地促進(jìn)我校體育工作。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十三
幼兒玩具不一定是花錢買來的就好，利用廢舊物品自制的玩具既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又安全衛(wèi)生。我設(shè)計(jì)的這一節(jié)《快樂的塑料瓶》，想結(jié)合廢舊塑料瓶的再利用，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育滲透，變廢為寶可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣。
1、積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、練習(xí)走、跑、跳、投等多種技能，發(fā)展身體與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、結(jié)合廢舊塑料瓶的再利用，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育。
積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。
每人1個(gè)小塑料瓶，音樂。
一、熱身活動(dòng)。
師生互動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做。”“我就跟你這樣做。”
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師：小朋友，看老師手里拿的是什么？（塑料瓶）。
今天“塑料瓶寶寶”要和小朋友們一起游戲，大家高興嗎？
教師：下面就請(qǐng)小朋友想一想我們可以怎樣來玩游戲呢？好的，大家一起來試一試吧。可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)小朋友合作玩，看誰玩的花樣多。
三、活動(dòng)開始，教師在一旁觀察引導(dǎo)。
教師：在玩的過程中，注意安全，小心傷到頭、眼睛等。
玩法一：看誰扔的遠(yuǎn)。
幾個(gè)小朋友一組，站在一起朝相同的的方向扔，比比誰扔的遠(yuǎn)。
玩法二：對(duì)著扔。（踢）。
兩個(gè)小朋友一組，兩人相隔3—5米，你扔（踢）過來，我扔（踢）過去。
玩法三：
看誰跑得快。
雙腳夾住瓶子，向前跑，跑的過程中，瓶子不能落地，看誰跑得快。
玩法四：
把塑料瓶放在地上，擺成一條小河，幼兒跳過去。根據(jù)幼兒情況調(diào)整橋的寬度。（單腿、雙腿、分腿）。
其他玩法：（根據(jù)幼兒實(shí)際情況加以引導(dǎo)）。
四、創(chuàng)新玩法。
教師啟發(fā)幼兒：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作來玩。不斷的啟發(fā)幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)新的玩法。（比如：打棒球、保齡球等）。
五、結(jié)束部分。
下面，就讓我們帶著瓶子寶寶一起舞蹈吧！
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十四
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和落實(shí)國(guó)家、省、市、縣《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把加強(qiáng)學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口和主要方面。切實(shí)保證我校學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，實(shí)施體育兩項(xiàng)技能達(dá)標(biāo)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展，努力使我校學(xué)生普遍達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。
組長(zhǎng)：何淑清（校長(zhǎng)、黨委書記）副組長(zhǎng)：陶道彬（黨委副書記）俞洋（副校長(zhǎng)）葉茂彬（副校長(zhǎng)）李斌（校長(zhǎng)助理、行政辦主任）成員：李化南（德育處主任）徐志華（教務(wù)處主任）朱胤平（藝體處副主任）周太成（總務(wù)處主任）袁勇（團(tuán)委書記）姜文杰（藝體教研組長(zhǎng)）各年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任三、部門職責(zé)藝體處：負(fù)責(zé)制定方案以及負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施。
德育處：負(fù)責(zé)安全預(yù)案制定，安全保衛(wèi)工作。
行政辦：負(fù)責(zé)工作的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌安排。
教務(wù)處：負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)間安排和課程安排。
團(tuán)委：負(fù)責(zé)學(xué)生的動(dòng)員，組織學(xué)生活動(dòng)。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)生后勤保障，以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支。
年級(jí)部：負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育，抓好學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量。
班主任：負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生參與活動(dòng)及活動(dòng)過程安全。
（一）體育與健康課設(shè)置。
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我校初中年級(jí)體育課每周三節(jié)，高中年級(jí)每周兩節(jié)。
（二）體育活動(dòng)課。每年級(jí)每周有兩次跑操活動(dòng)課，兩次班級(jí)體育活動(dòng)課。
（三）大課間活動(dòng)。（。
1、每天早上安排早操晨會(huì)，初中年級(jí)實(shí)行跑操。
2、每天上午9：40—10：20進(jìn)行大課間活動(dòng)。
3、每天下午第一節(jié)課后進(jìn)行眼保健操。
4、每天下午放學(xué)后17：10—17：50為課外活動(dòng)課時(shí)間。
1、每年進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)，并按時(shí)向國(guó)家數(shù)據(jù)庫上報(bào)數(shù)據(jù)。
2、每期各年級(jí)部制定統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，并于期末進(jìn)行考核，將成績(jī)納入學(xué)生班級(jí)考核。
3、教研組每周開展教研活動(dòng)，每月定期檢查教師備課、聽課情況。
4、教務(wù)處不定時(shí)檢查教師上課情況，學(xué)生作好上課日志。
1、新教師入校由老教師幫帶，簽訂拜師協(xié)議。
2、新教師入校必須具備本科學(xué)歷。
3、每期參加縣進(jìn)修校的師培學(xué)習(xí)，并檢查培訓(xùn)筆記。
4、每年組織老師外出向優(yōu)秀學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。
5、每年輪流派教練參加省市培訓(xùn)。
1、學(xué)校每期根據(jù)學(xué)校教學(xué)和訓(xùn)練情況購置體育器材，保證上課、訓(xùn)練、體育活動(dòng)課、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常進(jìn)行。
2、學(xué)校劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、訓(xùn)練、體育活動(dòng)課的開支。
3、年終對(duì)參與體育活動(dòng)的教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十五
為進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》的精神，深入開展“陽光體育”活動(dòng)，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校決定于10月份舉辦第六屆校園體育文化節(jié)，具體方案安排如下：
本屆校園體育節(jié)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，人人參與的宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，以校為本，弘揚(yáng)特色，營(yíng)造校園體育文化，激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，樹立"參與體育、健康成長(zhǎng)"的理念和健康第一、全民運(yùn)動(dòng)的思想以及終生鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果斷、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，抵卸挫折的意識(shí)和能力，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)全面普及，特色發(fā)展。
通過體育文化節(jié)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，豐富學(xué)校體育文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)終生體育鍛煉的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面的和諧發(fā)展。
本次體育文化節(jié)以“參與體育、健康成長(zhǎng)”為主題，大力推廣實(shí)施“快樂體育”、“課間體育”等體育比賽和體育游戲活動(dòng)，以班級(jí)為單位，鼓勵(lì)人人參與體育運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng)，同時(shí)還將邀請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，以促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通，增強(qiáng)教育的合力。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
執(zhí)行主任：
執(zhí)行副主任：
工作小組：
全校各班級(jí)。
20xx年3-4月。
“參與體育、健康成長(zhǎng)”
本屆校園體育節(jié)貫徹"參與體育、健康成長(zhǎng)"的主題思想，內(nèi)容設(shè)置以人人參與，人人都是體育節(jié)的主人為宗旨，項(xiàng)目突出群體性，體現(xiàn)趣味性，真正體現(xiàn)學(xué)生人人參與運(yùn)動(dòng)的"大峰會(huì)"。
板塊一：《啟動(dòng)篇》（第3周）。
本篇宗旨：營(yíng)造校園體育文化，激發(fā)學(xué)生的體育參與意識(shí)，樹立"參與體育、健康成長(zhǎng)"的理念和健康第一的思想，讓健身熱潮在校園涌動(dòng)。
項(xiàng)目設(shè)置：制定方案、發(fā)出倡議（體育組）。
板塊二：《歡樂篇》（第6周）。
本篇宗旨：以集體體育游戲項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生在集體游戲中"玩"出健康，在嬉戲中享受游戲帶來的快樂，并從體育游戲中展現(xiàn)自我的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
項(xiàng)目設(shè)置：
一二三年級(jí)：《跳短繩比賽》《拔河比賽》《柔韌大比拼》《30米迎面接力跑》（所需物品：短繩（每生一根，自備）、拔河繩3根、卷尺一把、接力棒5根）。
四五六年級(jí)：《8字跳長(zhǎng)繩比賽》《拔河比賽》《足球點(diǎn)球射門》《30米迎面接力》（所需物品：長(zhǎng)繩（自備）、足球10個(gè)、跨欄架2個(gè)、拔河繩3根、接力棒6根）。
集體項(xiàng)目說明：按年級(jí)組進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)組根據(jù)項(xiàng)目需要由體育組安排好裁判及工作人員；活動(dòng)所需器材（除自備）由總務(wù)處、體育組共同負(fù)責(zé)提供。
板塊三：《運(yùn)動(dòng)篇》（第7周）。
本篇宗旨：本篇以全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以"達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄"為目標(biāo)，真正形成人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，學(xué)生體質(zhì)健康水平得到切實(shí)提高。
詳見附件活動(dòng)方案。
（一）利用學(xué)校集會(huì)、文化墻及班會(huì)時(shí)間等大力宣傳"參與體育、健康成長(zhǎng)"的理念，擴(kuò)大學(xué)校體育節(jié)活動(dòng)的號(hào)召力、輻射力，使校園體育與打造活力校園完美接軌。
（二）以班級(jí)為單位，根據(jù)校園體育節(jié)實(shí)施方案的內(nèi)容與要求，由班主任及體育老師利用體育課、大課間及課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，開展"快樂課間"活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，讓更多學(xué)生直接參與校園體育節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，不斷掀起校園體育活動(dòng)熱潮，使校園體育的內(nèi)涵不斷得到豐富和升華。
（一）各班級(jí)按《體育節(jié)活動(dòng)方案》之要求，結(jié)合學(xué)生的愛好與特長(zhǎng)報(bào)名參賽。"歡樂篇"集體項(xiàng)目中除跳繩比賽外其余三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生原則上不重復(fù)，確保每個(gè)學(xué)生保證參加一項(xiàng)集體項(xiàng)目，在人員不夠的情況下允許一人報(bào)名二項(xiàng)但不得超過二項(xiàng)，如有違反取消班級(jí)參評(píng)資格；"運(yùn)動(dòng)篇"每班可報(bào)6名學(xué)生參賽（男女生比例各班自定），但每生限報(bào)兩項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)二人。
（二）體育節(jié)"歡樂篇"各項(xiàng)比賽按年級(jí)分組比賽，各班級(jí)確定參賽學(xué)生后于3月25日放學(xué)前上報(bào)，"運(yùn)動(dòng)篇"報(bào)名表4月5日放學(xué)前上報(bào)，報(bào)名表按要求填妥后放入ftp—"周東平"—"20xx校園體育節(jié)"文件夾內(nèi)。
歡樂篇集體項(xiàng)目：各年級(jí)每項(xiàng)均取前三名。
運(yùn)動(dòng)篇按運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則取個(gè)人前三名，團(tuán)體前三名。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十六
一、總體情況：
從整個(gè)聽課活動(dòng)來看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常的認(rèn)真，課堂準(zhǔn)備的也比較充分。另外，由于我校在聽課活動(dòng)之前，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，這一點(diǎn)在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中也有所體現(xiàn)，老師們努力的按照高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施教學(xué)，教師的教學(xué)理念有很大的提升。在課堂上，老師充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng)。在知識(shí)傳授中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，探究理念，探究解題方式，作為教師真正的充當(dāng)起了組織者的角色，學(xué)生在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)知識(shí)掌握得更加的扎實(shí)、靈活。充分按照本年級(jí)段、本學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行各種能力訓(xùn)練，訓(xùn)練效果明顯，學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，既鍛煉了能力，又得到了情感的熏陶。除此之外，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也得到了體現(xiàn)，嚴(yán)密的組織課堂，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教育學(xué)生，充分的體現(xiàn)出了一名老師良好的素質(zhì)。
二、存在的問題：
在看到進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。首先是存在的一些共性的問題。
1、教師在授課過程中也注意到了關(guān)注學(xué)生的回答、交流。但是關(guān)注的力度還不夠，比如說，對(duì)于課堂上學(xué)生生成的一些問題或是一些學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤答案，教師不能及時(shí)地作出有針對(duì)性地引導(dǎo)，往往一筆帶過或是作出一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)就算了，這也可能是教師比較難以處理的一個(gè)方面。
2、教師的語言需有待提高。目前在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語言方面的問題是課堂上，教師重復(fù)的話語太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。
3、在某些大齡教師的身上，可能還會(huì)受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上會(huì)有些放不開，害怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，往往出現(xiàn)多講的現(xiàn)象。
三、改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。尤其是加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)理念的研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)。
2、在課堂教學(xué)過程中，保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作態(tài)度，充分尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體地位，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題，并能夠及時(shí)準(zhǔn)確地作出引導(dǎo)或評(píng)價(jià)，不能敷衍了知。
3、努力提高自身的語言。這一點(diǎn)需要我們要不斷得再工作中進(jìn)行錘煉，嚴(yán)謹(jǐn)自己的工作態(tài)度，以促進(jìn)良好的教學(xué)效果。
總之，在學(xué)校公開課活動(dòng)中，確實(shí)感受到了老師們的努力和進(jìn)步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以后的教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，促使自己的課堂教學(xué)再有一個(gè)大的提高。
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，構(gòu)建富有活力的高效課堂，切實(shí)提高40分鐘的課堂效率。4月10日至4月20日，忻州市七一路小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)公開課活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本次公開課作如下總結(jié)：
一、優(yōu)點(diǎn)。
這次公開課老師們教學(xué)思想上都很重視，態(tài)度很端正，全力收集了教學(xué)素材，合理設(shè)計(jì)了教學(xué)策略，精心制作了多媒體課件，最大的優(yōu)點(diǎn)是各位老師都能夠以新課程理念和新課標(biāo)的要求來設(shè)計(jì)和實(shí)施自己的課堂教學(xué)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.采取“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)方式，注重激發(fā)學(xué)生“自主、合作、探究”的精神，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究。2.課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，多數(shù)老師的課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。
3.精心編制“導(dǎo)學(xué)案”，科學(xué)設(shè)計(jì)例題和聽說語境，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。4.注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。5.注重對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力（特別是分工協(xié)作能力）的培養(yǎng)。總之，他們要以這次公開課為契機(jī)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師。
二、不足。
1.部分教學(xué)問題設(shè)置不夠合理，課堂效果欠佳。
2.部分老師教學(xué)行為不夠規(guī)范，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。
3.部分老師備課時(shí)還是注重教法設(shè)計(jì)，忽視了學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂上對(duì)學(xué)生不夠放手，自己講得太多，留給學(xué)生思考、探究、展示的時(shí)間太少。
4.小組合作學(xué)習(xí)還是停留在表面形式上，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效性有待進(jìn)一步提高。
5.部分老師在照顧學(xué)生個(gè)體差異、分層發(fā)展方面有一定欠缺。
6.鼓勵(lì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語言較少，形式較單一，即時(shí)評(píng)價(jià)不夠及時(shí)到位，沒有發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)和提高作用。
7.個(gè)別老師授課時(shí)間把握不到位，導(dǎo)致早下、拖堂。
8.部分老師不善于捕捉學(xué)生身上（特別是學(xué)生在回答或提問問題時(shí)）的閃光點(diǎn)，要對(duì)學(xué)生大膽的、另類的，有時(shí)甚至是不切實(shí)際的回答和提問予以肯定或解釋。
三、努力方向。
1.狠鉆教材，備課要充分，要從學(xué)生學(xué)的角度多動(dòng)動(dòng)腦筋，要注重學(xué)法設(shè)計(jì)。
2.狠鉆業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)功。
3.課堂上要遵循三不講原則：學(xué)生會(huì)的不講；學(xué)生想想會(huì)的不講；學(xué)生想想不會(huì)，合作會(huì)的不講。真正還課堂于學(xué)生。
4.做一個(gè)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生、會(huì)聽學(xué)生心聲的老師。
此次活動(dòng)，老師們進(jìn)一步更新了教育理念，把教學(xué)過程變?yōu)榻處熀蛯W(xué)生合作探究知識(shí)的過程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，在師生、生生的互動(dòng)中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，效果良好。評(píng)課時(shí)，老師們以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對(duì)策，圍繞課堂的高效性進(jìn)行積極探索，真正做到了知無不言言無不盡。從活動(dòng)中我們感受到老師們對(duì)課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深，教師們也確實(shí)在這次活動(dòng)中成長(zhǎng)了，提高了，活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。
金色十月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，爐橋小學(xué)又迎來了一學(xué)期一度校級(jí)公開課，聽、評(píng)課活動(dòng)，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，在老師聲情并茂的解說中，解讀課本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲！
周茂堂校長(zhǎng)指出，再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們?cè)诼犕昝恳还?jié)后都會(huì)做認(rèn)真的評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取讓各自的教學(xué)水平有更快地提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
最后黃祎校長(zhǎng)做了總結(jié)，指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，當(dāng)所有的學(xué)生被調(diào)動(dòng)起來，我們的課堂就變成了學(xué)堂，課堂也就成為學(xué)生巨大能量充分釋放的場(chǎng)所，最終達(dá)到“教是為了不教”的境界，才能讓我們?cè)凇白丛破饡r(shí)”，領(lǐng)略“望晨光之熹微”，欣賞“木欣欣以向榮”！
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十七
為推動(dòng)全民健身計(jì)劃的實(shí)施，配合學(xué)校多彩校園活動(dòng)的展開，豐富學(xué)生的課余生活，增進(jìn)班級(jí)之間的交換與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?，F(xiàn)制定比賽方案以下。
（一）五年級(jí)班級(jí)男女子足球比賽。
（二）四年級(jí)班級(jí)男女子籃球比賽。
（三）三年級(jí)班級(jí)踢毽比賽。
（四）一、二年級(jí)班級(jí)跳繩比賽。
（五）二、三年級(jí)班級(jí)兵兵球賽。
（一）五年級(jí)班級(jí)男女子足球比賽。
1、比賽日期和地點(diǎn)：第5-8周在學(xué)校足球場(chǎng)開始。（具體時(shí)間另行安排）
2、參賽隊(duì)員必須是所在班級(jí)學(xué)生，每班男女各一支足球隊(duì)。
3、比賽規(guī)則。
（1）分組：男女子分別12支參賽隊(duì)，分成a、b、c、d四個(gè)組別，（ab、c、d每組3支隊(duì)）。
（2）抽簽：各班主任抽簽決定落組和對(duì)陣隊(duì)伍。
（3）分兩階段進(jìn)行，第一階段進(jìn)行小組循環(huán)賽，小組前兩名出線。第二階段進(jìn)行交叉淘汰賽。
（4）每場(chǎng)比賽上下半場(chǎng)比賽時(shí)間均為20分鐘，中間休息5分鐘。不設(shè)加時(shí)賽，40分鐘比賽結(jié)束直接進(jìn)入點(diǎn)球賽。如進(jìn)入點(diǎn)球賽，每隊(duì)首先各安排3名上場(chǎng)隊(duì)員互射點(diǎn)球。假如還是打平，則每隊(duì)再派出1名上場(chǎng)隊(duì)員射點(diǎn)球，直到分出勝敗為止。每位上場(chǎng)隊(duì)員在一個(gè)輪次中只能罰一次點(diǎn)球。
（5）每隊(duì)首發(fā)上場(chǎng)職員為7人，其中一人必須是守門員。比賽期間換人次數(shù)不限（一經(jīng)換出不得復(fù)入），在換人時(shí)，由各領(lǐng)隊(duì)向在場(chǎng)工作職員提出換人申請(qǐng)。只有在裁判同意，并在死球狀態(tài)下方可換人。未經(jīng)裁判答應(yīng)，任何替補(bǔ)隊(duì)員，工作職員和觀眾都不得上場(chǎng)。
（6）積分排名賽內(nèi)勝敗者的成績(jī)按優(yōu)先進(jìn)入1/4決賽基于以下原則：
積分/凈勝球/進(jìn)球/負(fù)球/，假如以上條件都相同，按學(xué)校抽簽序號(hào)（先1后2…后10）順序進(jìn)入淘汰賽。
（7）比賽用鞋一概穿布面膠鞋（平底，膠粒都可）。運(yùn)動(dòng)員一概不得佩戴項(xiàng)鏈，腕表，眼鏡等飾物上場(chǎng)比賽。
（8）比賽采用國(guó)家體育總局最新審定的《足球比賽規(guī)則》，并執(zhí)行《全國(guó)足球比賽違規(guī)違紀(jì)處罰規(guī)定》。
4、賽程安排：
假如碰到天氣或其他不可抗拒因素比賽需要延期進(jìn)行的，由體育科組確定比賽日期。
5、嘉獎(jiǎng)辦法。
前六名按5、4、3、5、3、2、5、2分，沒有拿到名次1分，計(jì)算進(jìn)文明班評(píng)比。進(jìn)入決賽一、二名班級(jí)各嘉獎(jiǎng)足球服12套。
（二）四年級(jí)男女子籃球比賽。
1、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：第5-8周在學(xué)?；@球場(chǎng)舉行。（具體時(shí)間另行安排）。
2、參賽隊(duì)員必須是所在班級(jí)學(xué)生，每班男女各一支籃球隊(duì)。
3、比賽辦法。
（1）分組：男女子分別10支參賽隊(duì)，分成a、b、c三個(gè)組別，（a組4支隊(duì)，b、c每組3支隊(duì)）。
（2）抽簽：各班主任抽簽決定落組和對(duì)陣隊(duì)伍。
（3）比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一輪小組循環(huán)（贏一場(chǎng)得2分，負(fù)者得1分，最后按積分高低順序決出小組名次，若各隊(duì)積分相等按凈勝得分關(guān)系排定名次。）決出前四名。第二輪抽簽決定對(duì)陣隊(duì)伍（即a組取前2名，b、c組取前1名抽簽進(jìn)行比賽，勝方?jīng)Q一二名，負(fù)方?jīng)Q三四名）。
（4）比賽采用中國(guó)籃球協(xié)會(huì)最近審定的籃球比賽規(guī)則。比賽采用上下半場(chǎng)比賽，半場(chǎng)時(shí)間為15分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。
（5）各場(chǎng)比賽在法定時(shí)間內(nèi)未決出勝敗，各隊(duì)分別選三名隊(duì)員，以罰球情勢(shì)決出勝敗。
4、嘉獎(jiǎng)辦法：
第1名至第4名分獲5、4、3、2分，沒有拿到名次1分，計(jì)算進(jìn)文明班評(píng)比。
（三）三年級(jí)班級(jí)集體踢毽比賽。
1、比賽時(shí)間：第七周星期四、五下午第二、三節(jié)。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
3、參加單位：以班為單位組隊(duì)。
4、比賽項(xiàng)目：集體踢毽。
5、參賽辦法：每班出46人，（毽可以自帶）。
6、比賽辦法：?jiǎn)稳藛翁唠?0秒，每輪各班2人參賽，共進(jìn)行23輪。比賽開始，裁判員鳴哨后，開始計(jì)數(shù)，再次鳴哨后，比賽停止，計(jì)數(shù)終了，結(jié)束瞬間的那一次計(jì)為有效。
7、比賽各項(xiàng)職員安排：總負(fù)責(zé)；體育科組，三年級(jí)下級(jí)行政、級(jí)長(zhǎng)。
裁判：由家長(zhǎng)志愿者協(xié)助（每班提供2名）數(shù)數(shù)，級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
場(chǎng)地器材：體育科組。音響：林根仔。攝影：陸承林。
8：嘉獎(jiǎng)辦法：按5、4、5、4、3、5、2、5分，沒有拿到名次2分計(jì)算進(jìn)文明班評(píng)比。
（四）一、二年級(jí)集體跳繩比賽。
1、比賽時(shí)間：第八周星期四、五下午第二、三節(jié)。
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
3、參加單位：以班為單位組隊(duì)。
4、比賽項(xiàng)目：集體跳繩。
5、參賽辦法：每班出46人，（跳繩可以自帶）。
6、比賽辦法：?jiǎn)稳藛卫K跳30秒，每輪各班2人參賽，共進(jìn)行23輪。繩每繞過頭及腳計(jì)1次。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將該班所跳的次數(shù)總和為該班總成績(jī)。次數(shù)多者列前，如此類推。
7、比賽順序安排：第一場(chǎng)：二年級(jí)星期四下午進(jìn)行比賽，第二場(chǎng)；星期五下午進(jìn)行比賽。
8、比賽各項(xiàng)職員安排：
總負(fù)責(zé)；體育科組，一、二年級(jí)下級(jí)行政、級(jí)長(zhǎng)。
裁判：由家長(zhǎng)志愿者協(xié)助（每班提供2名）數(shù)數(shù)，級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
場(chǎng)地器材：體育科組。音響：林根仔。攝影：陸承林。
9：嘉獎(jiǎng)辦法：按5、4、5、4、3、5、2、5分，沒有拿到名次2分計(jì)算進(jìn)文明班評(píng)比。
（五）二、三年級(jí)班級(jí)兵兵球賽。
1、比賽時(shí)間：xx年4月7日~4月24日（每逢周一、三、五）下午2:30-4:00。
2、比賽地點(diǎn)：西南中心小學(xué)乒乓球室。
3、比賽項(xiàng)目：男子單打、女子單打。
4、參賽辦法：參賽的學(xué)生均為二年級(jí)、三年級(jí)的本校學(xué)生，每班需報(bào)名男、女運(yùn)動(dòng)員各兩名。
5、比賽辦法：每場(chǎng)采用3局2勝（11分制）。
6、報(bào)名：各參賽班級(jí)需于xx年4月3日（星期五）前把學(xué)生名單交到體育科室（每個(gè)名單后需填上學(xué)生的出生年月日）。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十八
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的田徑特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校行政研究決定：本學(xué)期第十一周舉行的校園文化節(jié)中設(shè)體育競(jìng)賽項(xiàng)目。為圓滿完成體育競(jìng)賽活動(dòng)，特制定本規(guī)程。望各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，按規(guī)程要求參加本次活動(dòng)。
本學(xué)期第十一周的星期四、星期五上午，在學(xué)校田徑場(chǎng)進(jìn)行。
高一、高二年級(jí)，各班選派10人（男女不限）參加比賽。
女子：100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、4×100米接力跑。
田賽：男子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球（5kg）、標(biāo)槍（700kg）。
女子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球（4kg）、標(biāo)槍（600kg）。
1、每人限報(bào)二項(xiàng)（可兼報(bào)接力跑），每班每項(xiàng)限報(bào)二人。
2、各班必須將《報(bào)名表》于第七周星期一課外活動(dòng)前交體育組辦公室（在田徑場(chǎng)），逾期不交者，扣除該班團(tuán)體總分10分。
3、《報(bào)名表》報(bào)滿10人或不足10人，上交后均認(rèn)定符合要求，經(jīng)編排成冊(cè)后，一律不得補(bǔ)報(bào)和替報(bào)。如有特殊原因經(jīng)大會(huì)組委會(huì)同意后，可換人但不得換項(xiàng)（運(yùn)動(dòng)員不得兼替）。
1、男、女徑賽項(xiàng)目，均采取分組預(yù)賽，各年級(jí)取預(yù)賽成績(jī)前8名進(jìn)行決賽，結(jié)果計(jì)入總分；800米跑、1500米跑、6人異程接力均采取分組預(yù)決賽一次完成，按比賽成績(jī)?nèi)∏?名計(jì)入團(tuán)體總分；男、女田賽項(xiàng)目一次完成，采取先預(yù)賽，按預(yù)賽成績(jī)，取前8名參加決賽，獲得前8名的成績(jī)計(jì)入團(tuán)體總分。
2、集體項(xiàng)目均采取臨時(shí)抽簽決定組別和道次。
3、三級(jí)跳遠(yuǎn)：起跳板至沙坑的距離男生為9米，女生為7米。跳高：起跳高度男生為1.10米，女子為0.95米，每次升高高度男、女均按5厘米上升，四次后每次上升為3厘米。
4、各班推薦3名非運(yùn)動(dòng)員同學(xué)擔(dān)任大會(huì)裁判工作，被推薦的裁判員同學(xué)必須參加裁判員培訓(xùn)，并遵守《裁判員守則》，不得私自脫崗或徇私舞弊（如被舉報(bào)查證核實(shí)者，取消裁判員資格，大會(huì)上將通報(bào)批評(píng)，并扣除所在班級(jí)的精神文明評(píng)估分10分），不得無故缺席或退席。
5、本次文化節(jié)舉行入場(chǎng)式，具體方案另定。各年級(jí)整隊(duì)進(jìn)入田徑場(chǎng)，按秩序在指定位置就坐，在大會(huì)總裁判長(zhǎng)宣布比賽日程和政教主任宣布精神文明班級(jí)評(píng)比條件及要求后，比賽開始。
1、單項(xiàng)成績(jī)?nèi)∏?名，按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，不足8人的減1錄取。
2、集體項(xiàng)目：男、女接力跑前8名，按18、14、12、10、8、6、4、2計(jì)分。
3、打破學(xué)校最高紀(jì)錄，每人每次獎(jiǎng)勵(lì)9分（同項(xiàng)中多次打破記錄不重復(fù)記分）。成績(jī)達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)的每人每次獎(jiǎng)勵(lì)5分（同項(xiàng)中多次達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)的不重復(fù)記分，其中器材必須達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）。
4、團(tuán)體總分取年級(jí)前6名，如遇總分相同，以第一名多者列前，如第一名相同，以第二名多者列前，以次類推。
5、破學(xué)校最高紀(jì)錄的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；單項(xiàng)前3名獲得者，除成績(jī)計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分外，發(fā)給獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
6、參賽運(yùn)動(dòng)員必須佩帶學(xué)生證，如發(fā)現(xiàn)資格不符或冒名頂替者，每發(fā)現(xiàn)一人，扣除班級(jí)團(tuán)體總分9分，并取消該運(yùn)動(dòng)員比賽資格和比賽成績(jī)，同時(shí)取消該運(yùn)動(dòng)員所在班級(jí)精神文明班級(jí)的評(píng)比資格，報(bào)大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。
7、運(yùn)動(dòng)員、裁判員對(duì)于比賽中的疑問，應(yīng)按照程序逐級(jí)反映，不得干擾比賽的正常進(jìn)行。
8、大會(huì)設(shè)精神文明獎(jiǎng)，每年級(jí)3名。
未盡事宜，另行通知。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇十九
本著“釋放青春活力、陶冶高尚情操、繁榮校園文化”的目的，以“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)品牌”為活動(dòng)主題的大學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采節(jié)于12月19日晚在學(xué)校大禮堂順利落下帷幕。
閉幕式晚會(huì)持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)從各社團(tuán)精心挑選了精品節(jié)目為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)饕餮盛宴：動(dòng)感的街舞、浪漫的音樂劇、委婉動(dòng)聽的昆曲，感人的手語等等，博得了觀眾陣陣掌聲。最后全體社團(tuán)人合唱一曲“相親相愛一家人”，使得在場(chǎng)的每一個(gè)北物人激情燃燒，在歌聲中體會(huì)到了北物人的團(tuán)結(jié)一致和萬丈豪情。
一、重視程度高，各方支持準(zhǔn)備充分。
本次巡禮節(jié)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，院團(tuán)委的大力支持和各院系，各社團(tuán)的積極參與。各項(xiàng)籌劃工作相當(dāng)充分，事前的宣傳力度也比較大，調(diào)動(dòng)了廣泛的參與積極性，為活動(dòng)的正式開展作好了充足準(zhǔn)備。而在活動(dòng)過程中，各社團(tuán)不僅積極參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來，還積極組織本社團(tuán)的會(huì)員觀看各項(xiàng)演出。
二、策劃嚴(yán)密，開幕閉幕兼富創(chuàng)意。
本次風(fēng)采節(jié)中60余個(gè)社團(tuán)活動(dòng)安排得當(dāng)，時(shí)間較為充裕，為整個(gè)社團(tuán)群體展示風(fēng)采提供了良好的平臺(tái)。開幕式以表彰大會(huì)的形式既嘉獎(jiǎng)了在過去社團(tuán)發(fā)展中積極向上，努力拼搏的社團(tuán)人，也鼓勵(lì)了在場(chǎng)的60幾個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人為更高的理想去拼搏，去奮斗。閉幕式以晚會(huì)形式，再次把本次的社團(tuán)巡禮節(jié)推向了高潮。
社團(tuán)工作會(huì)議中團(tuán)委書記和副書記的發(fā)言也給我們社團(tuán)人帶來了全新的思維方式，為我們下面的社團(tuán)工作指明了方向，使得“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則深入人心。
傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)報(bào)告篇二十
晚會(huì)圍繞著主題“青舟滿志棹云端，子衿啟夢(mèng)旖x院“開展，為了表示對(duì)大一新生的歡迎，展現(xiàn)20xx級(jí)學(xué)子的風(fēng)采，往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和大一新生共同參與了本次晚會(huì)。xx學(xué)院的大一新生所表演的鼓舞做為開場(chǎng)秀拉開了晚會(huì)的序幕。
晚會(huì)由多個(gè)板塊組成，舞蹈、歌曲、話劇、服裝秀成為連接板塊的紐帶，各個(gè)學(xué)院準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾融入到了晚會(huì)溫馨氣氛中。xx學(xué)院的節(jié)目更是將整個(gè)晚會(huì)推向了高潮。因?yàn)榕_(tái)前幕后的工作人員的努力，晚會(huì)才能在一片喝彩下落下帷幕。
在活動(dòng)的最后，我們采訪了xx學(xué)院的老師和演員們，對(duì)于此次晚會(huì)老師和同學(xué)都給予了高度評(píng)價(jià)，表明通過此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅體現(xiàn)了xx學(xué)院的特色，還增強(qiáng)集體凝聚力，融洽師生感情，連接xx院各個(gè)學(xué)院之間的友誼，提高我校學(xué)生的自身綜合素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。