從工作總結(jié)中可以看出，我們需要更加高效地管理時間。如何培養(yǎng)積極向上的個性，成為一個陽光、自信的人？以下是小編為大家精心整理的一些時間管理的技巧和方法，供大家參考。
班級紀律規(guī)劃書篇一
尊敬的黃老師：
大家好！
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五（2）班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、對做得好的同學也應(yīng)當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的`同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇二
七（1）班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的'行為習慣，增強自律意識和責任意識；也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
1、追逐打鬧。
2、大聲喧嘩。
3、小預(yù)備后不及時上位。
4、領(lǐng)讀時遲緩、消極。
5、吃零食。
6、課堂上不專心聽課，做小動作。
7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。
8、晚自習左顧右盼。
9、自習課講小話或下位。
10、亂寫或傳遞紙條。
11、抄作業(yè)或考試作弊。
12、攜帶手機或mp3等。
13、給別人起綽號。
14、觀看無益身心的課外書。
15、拿棍棒、雜物玩耍。
16、對公物的刻畫、破壞。
17、私下拿他人財物。
18、小課間打乒乓球。
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。
2、黑板未擦干凈。
3、衛(wèi)生潔具未擺放好。
4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。
6、走廊上有垃圾。
7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。
8、有隨手扔物現(xiàn)象。
9、飲水機沒水時插頭未撥。
10、隨地吐痰。
11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。
12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。
13、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天！
倡議人：七（1）班授課老師。
班級紀律規(guī)劃書篇三
尊敬的黃老師：
大家好！
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五（2）班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、對做得好的同學也應(yīng)當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
班級紀律規(guī)劃書篇四
為進一步推動我校班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性，進一步提升班集體建設(shè)，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作，切實提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量，促進學校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，今天我們在召開學校班主任工作研討會。
我們說，育人其實就是教師與學生心與心的交流;我們培養(yǎng)學生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程、注重細節(jié)、注重培養(yǎng)學生的人格、注重班干部的培養(yǎng)。
怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：
一、作為班主任，每一周或一個階段應(yīng)該做一些什么工作?
除開學第一周做好開學第一天的幾個一，每周或一個階段應(yīng)該重點抓好學生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結(jié)合學校某一時期開展的主題活動開展工作。
二、如果班有幾個“問題學生”，我們該怎樣教育管理他們?
經(jīng)常與他們談心接觸，在學習上多鼓勵、多輔導(dǎo)。了解學生情況，指出問題的嚴重性，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當作自己的小孩一樣去關(guān)愛。了解“問題學生”具體情況，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時跟蹤、監(jiān)督、關(guān)注。
三、當發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學生是留守學生時，你怎樣管理這些學生?
首先了解留守學生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦，找出談話的切入點，然后找出他們的優(yōu)點，盡量把他們的優(yōu)點展示出來，增強他們的自信心。多與他們的父母聯(lián)系、多談心、多給予關(guān)愛。
首先，我們要了解學生厭學的原因，是本來學習基礎(chǔ)就差，還是因為什么原因開始厭學?，F(xiàn)代學生見識面廣，對新的東西接收也快，是不是我們的教學方式陳舊激發(fā)不起學生學習的興趣，為什么有的學科學生學習有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育、教學行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系，達成共識。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促，不能放任不管，今天你一個不管，明天、事天就會出現(xiàn)兩個、三個、四個。就會蔓延。
班級紀律規(guī)劃書篇五
親愛的沈老師：
您好！
我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰；二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導(dǎo)致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃；三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識；
二、老師應(yīng)多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作；
三、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年！
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇六
在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?BR> 1、不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀律規(guī)劃書篇七
您好!
每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學校，踏入教室門，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長在講臺上站著，可是，那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話，繼續(xù)吵鬧，充滿書香，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪，您每天早晨來，不都懶到同學們在位置上認真讀書么，那是因為，同學們每天早上，只要一聽到腳步聲，就回到位置上，坐在門口的同學，只要看到老師來了，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時候也是同樣。除了造山和中午是這樣，商智能課的時候也是這樣，再一次英語課上，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方，還連累了我，罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：
1.每天讓值日班長維持紀律，并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來。
2.你可以暗中找一些您比較信任的學生，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3.對不遵守紀律者的學生進行處罰，一次寫檢查，三次給家長打電話，五次以上，請家長。
4.對表現(xiàn)好的學生給予獎勵，一次一顆紅太陽，三次校訓通表揚。
張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!
班級紀律規(guī)劃書篇八
在我們即將揮手告別，走進另一所時，我你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，"俯視眾生"，看著我們班的一只只"皮猴子"的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出"咔嚓、咔嚓"的響聲……看著這一幕幕，我不禁"唉"地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——"獅吼功"，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?BR> 1。不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走"親戚"。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，中小學教育網(wǎng)也不要將自己看成里面的"大話家"。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀律規(guī)劃書篇九
親愛的沈老師：
您好!
近來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：
一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的.垃圾彎腰;。
二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導(dǎo)致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;。
三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;。
二、老師應(yīng)多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作;。
三、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年!
建議人：小祺。
班級紀律規(guī)劃書篇十
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo):
我是戲劇影視文學系xx級二班的李xx。說真的,我從小寫過很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆。或許在我看來，人生總是在重復(fù)中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導(dǎo)員在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少認真聽過——除了剛進大學校門開的那次系會——因為我總覺得我只要稍微注意下，就不會觸及校規(guī)校紀。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學年下學期的時候，發(fā)揮到了無以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學習，反而以其他理由來逃脫曠課的責任。
我上大學以來，竟然還不知道校規(guī)校紀的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個學校還是什么學校呢?正是因為校規(guī)校紀的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學校的日常教育生活。
后來，在五月中旬的時候，系里的老師找到了我，并跟我進行了不止一次的談話。當老師告訴我曠了多少節(jié)課時，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學期內(nèi)，曠課就達到了60多節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學期剩下的時間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
這期間，我有時候想，我是不是真的應(yīng)該離開一會兒了，這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻一直下不了這個決心。這學期開全體系會老師通報上學期的處理情況時，我突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什么要逃課?是啊，我為什么要曠課?學生的本職不就是學習么?在大學生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時起床上課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益激烈的社會?我可以說我只是單純的想享受而逃課?可以說自己不喜拘束而逃課?可以說因感覺學之無物而逃課?可以說忙于其他事務(wù)而逃課?不!都不能!
人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的。當然大多數(shù)人，并不會像我現(xiàn)在這樣，因為由于系里的要求而做檢討，而是主動的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評的勇氣，以至于很多陋習在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng)該承擔的責任。當聽到曠課這么多時，我的第一反應(yīng)竟不是如何去承擔，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費呢?大學四年時光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細想來，這兩年半由于自己的不認真，真的沒有學到多少東西，而周圍同學們卻一個個的認真學習。剛進大學時，我覺得與他們的知識水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無是處。
我必須要學會堅強，必須要去承擔，因為這一切的錯，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認知自己的錯誤與改正錯誤中長大的么?自從大一結(jié)束，自己認識上的松懈，以為大學生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認識到了自己的錯誤，又怎能再跟上學期一樣放縱下去?我保證在剩下的大學生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學會主動的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個有用的人才。
檢討人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇十一
尊敬的老師：
您好！
我鄭重向您承若，從此一定會認真學習。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對于任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提身自己。
曾經(jīng)的曾經(jīng)都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都夸我，單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩可以原諒但是現(xiàn)在都這么大了不可能還象以前那樣的幼稚，應(yīng)該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現(xiàn)在才深刻的認識到能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環(huán)境里假如沒有能力的話你將隨時面臨著被淘汰的風險，我現(xiàn)在想要的都不一定會如愿，以前都怪自己的命運不好，現(xiàn)在想起來是自己不努力的.結(jié)果，所以我認為現(xiàn)在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以后也照樣得不到。我不詳再這樣了，我一定要改變，成為世界的主宰，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰愿意這樣呢？自我的話不愿意。
現(xiàn)在的我沒有一點能力我總擔驚害怕害怕我擁有的將會因為我失敗而失去/相反假如我有能力的話就不會這樣了所以我要改變不要讓自己明知結(jié)果還放錯勸自己不要那么幼稚世界不是我想的那么簡單。
這次這么大膽的，請保留此建議：其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現(xiàn)在擁有的不失去，也是為了愛我的人不要因為我的失敗而悄然而去，我愿改變，親愛的，為了你我愿改變，愿意學做每一件事，只愿你，的愛是永久的，同時也請你為了我而上進，有你的話，我會走得更好，走得更遠的。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十二
2、課間有秩序，不喧嘩打鬧。
3、語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹。
4、心中有他人，不自私，多為他人著想。
5、后進生和學困生要爭取進步，要不甘落后，奮起直追。
6、講究個人衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃。
7、勤儉節(jié)約，不浪費學習用品，不浪費水電資源。
8、同學之間相互幫助，相互理解，團結(jié)友愛，不告狀。
9、認真完成家庭作業(yè)，在家聽父母的教導(dǎo)，在學校聽老師的話。
10、嚴格要求自己，每天都有進步。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十三
親愛的沈老師：
您好！
奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰；二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導(dǎo)致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃；三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識；
二、老師應(yīng)多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作；
三、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年！
建議人：黃靖祺。
班級紀律規(guī)劃書篇十四
敬愛的吳老師：
您好！
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他（她）徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇十五
親愛的爸爸媽媽，尊敬的各位老師：
你們好！
過去，我荒廢了不少時間，讓你們擔心或失望，從現(xiàn)在和以后，我保證做到如下幾點，讓你們放心，少操心。
三、認真完成各科作業(yè)，不拖欠、不抄襲，單元考試認真對待，絕不作弊；
四、不吃煙、不喝酒、不賭博；不在任何場合過分打跳、嬉戲；
五、不上網(wǎng)，不打游戲；知道有同學上網(wǎng)、打游戲要馬上告訴老師，絕不隱瞞；
六、不拉幫結(jié)伙，不與外班表現(xiàn)差的同學交往、聚眾；
九、積極參加班上和學校組織的各項活動，盡量鍛煉、充實、提高自己。以上九點，對我的學習和健康成長十分有利，我保證認真遵守，如有違反，我保證自愿離開xx班。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十六
尊敬的x老師：
您好！
這是我第一次寫保證書，我保證，這也必須是我最后一次寫保證書！這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不就應(yīng)上課不認真聽講，我感到很抱歉，我期望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的.錯誤了。
其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您就應(yīng)早就明白我說話了，但是您是已經(jīng)明白了我明白了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我必須會努力改正自己的錯誤的，請您相信我！
但是，人總是會犯錯誤的，當然我也明白不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，期望老師能夠相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，您的話十分正確，學生就是就應(yīng)做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學生，怎樣能夠這樣。
本來，我就應(yīng)上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間！我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。老師是期望我們成為社會的棟梁，透過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。
我真誠的理解批評，并愿意理解處理。對于這一切，我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十七
尊敬的校長：
我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的'錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。
以后我決定制定以下學習方法：
1.合理安排好學習時間。
每天回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習、復(fù)習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業(yè)。
2.要注重預(yù)習和復(fù)習。
每次預(yù)習不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習，還要做好復(fù)習。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學知識內(nèi)容都復(fù)習一遍。周末把一周所學知識復(fù)習一遍。
3.注意課堂聽講效率。
在預(yù)習的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進。
希望校長可以再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。
謝謝
為保證讀書班學習效果，本人鄭重做出如下承諾：
1?、本人承諾在讀書班期間嚴格遵守讀書班的紀律，保證服從讀書班班主任、班長、活動助理以及班委會的管理。
2?、本人承諾在讀書班期間，按時全勤參加學習。
3、本人承諾在讀書班上課期間，不使用手機等個人通訊設(shè)備，不做與學習無關(guān)的事情。
4、本人承諾在讀書班期間，不處理任何與工作或家庭有關(guān)的事宜。
5、本人承諾不私下調(diào)換安排好的房間，若因特殊原因，需經(jīng)班長書面批準交行政助理。
5、本人承諾在讀書班期間，不擅自離開培訓地點。
承諾人：
時間：
尊敬的班主任：
我過去有騎摩托車去游玩或上學的現(xiàn)象，經(jīng)過班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)的教育，我意識到了這樣做的危害性，我鄭重向老師保證，今后不再無證騎摩托車去游玩或上學，如再違反此紀律，責任自負。
保證人：
楊村中學156班
2015年10月15日
班級紀律規(guī)劃書篇十八
我們最近進行了一次紀律規(guī)劃的討論，這是我們團隊進行的一項非常重要的活動。在這個過程中，我們認真討論了一些關(guān)于紀律規(guī)劃的問題，例如如何確保所有成員都能夠理解和遵守紀律規(guī)定，以及在不同情況下如何根據(jù)實際需要進行調(diào)整。
第二段：自我升級。
對我來說，最重要的體會是在這個過程中實現(xiàn)了自我升級。我學會了如何更好地溝通和意見協(xié)商，以確保我理解和遵守團隊規(guī)則的同時，也能夠讓我的意見得到認可。在這個過程中，我還學會了如何更好地傾聽團隊其他成員的意見和需求，以便為所有人創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境。
第三段：團隊溝通。
一個成功的紀律規(guī)劃需要良好的團隊溝通和協(xié)作。這是我在這個過程中學到的最重要的經(jīng)驗之一。我們需要確保所有成員的權(quán)利都得到了尊重，他們的聲音都被聽到，并通過討論和解決團隊中存在的問題來實現(xiàn)最終的目標。在這個過程中，需要確保所有人都能夠感受到同樣的責任和義務(wù)，這樣才能推動整個團隊前進。
第四段：合理分配任務(wù)。
分配任務(wù)也是紀律規(guī)劃過程中的一個重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們需要根據(jù)每個團隊成員的能力和時間限制，合理分配任務(wù)任務(wù)和義務(wù)。我們需要持續(xù)監(jiān)測和評估團隊成員的表現(xiàn)，確保所有人都能夠有一個公平的機會去承擔責任，同時也能學到一些關(guān)于如何在一個高效團隊中工作的經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)。
總之，一次成功的紀律規(guī)劃需要良好的團隊溝通、協(xié)作和分配任務(wù)的能力。它不僅需要我們所有成員遵守紀律規(guī)定，而且還需要我們持續(xù)改進并推動我們的目標，最終實現(xiàn)我們的最終目標。這不僅將有利于我們達到成功，而且也有助于我們建立良好的合作關(guān)系和團隊精神。
班級紀律規(guī)劃書篇一
尊敬的黃老師：
大家好！
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五（2）班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、對做得好的同學也應(yīng)當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的`同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇二
七（1）班全體同學：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的'行為習慣，增強自律意識和責任意識；也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構(gòu)建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。
1、追逐打鬧。
2、大聲喧嘩。
3、小預(yù)備后不及時上位。
4、領(lǐng)讀時遲緩、消極。
5、吃零食。
6、課堂上不專心聽課，做小動作。
7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。
8、晚自習左顧右盼。
9、自習課講小話或下位。
10、亂寫或傳遞紙條。
11、抄作業(yè)或考試作弊。
12、攜帶手機或mp3等。
13、給別人起綽號。
14、觀看無益身心的課外書。
15、拿棍棒、雜物玩耍。
16、對公物的刻畫、破壞。
17、私下拿他人財物。
18、小課間打乒乓球。
1、講臺有灰塵，擺放雜亂。
2、黑板未擦干凈。
3、衛(wèi)生潔具未擺放好。
4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。
6、走廊上有垃圾。
7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。
8、有隨手扔物現(xiàn)象。
9、飲水機沒水時插頭未撥。
10、隨地吐痰。
11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。
12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。
13、教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天！
倡議人：七（1）班授課老師。
班級紀律規(guī)劃書篇三
尊敬的黃老師：
大家好！
這節(jié)自然課我們大家都沒有遵守紀律，都像去市場一樣“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我想給我們五（2）班全體同學提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。
一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。
二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。
三、被登到名字的同學可以懲罰他們?nèi)ゲ賵雠懿?，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽老師講課。
四、對做得好的同學也應(yīng)當進行獎勵和表揚，比如：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進行表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。
五、可以建立一個“紀律表”如果有同學一個星期內(nèi)都遵守課堂紀律的話，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒有貼到星星的同學繼續(xù)努力。
以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺遵守課堂紀律，尊重老師的勞動成果。
班級紀律規(guī)劃書篇四
為進一步推動我校班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任管理上的主觀能動性，進一步提升班集體建設(shè)，緊緊抓住班級管理的核心和班主任的中心工作，切實提高班級管理有效性，提高教育質(zhì)量，促進學校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，今天我們在召開學校班主任工作研討會。
我們說，育人其實就是教師與學生心與心的交流;我們培養(yǎng)學生行為規(guī)范的養(yǎng)成就應(yīng)注重過程、注重細節(jié)、注重培養(yǎng)學生的人格、注重班干部的培養(yǎng)。
怎樣把提高班級管理的有效性落到實處呢?回顧我校幾年來的班主任管理工作，我覺得以下幾個方面值得我們交流：
一、作為班主任，每一周或一個階段應(yīng)該做一些什么工作?
除開學第一周做好開學第一天的幾個一，每周或一個階段應(yīng)該重點抓好學生哪一方面的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要有一個系統(tǒng)的計劃，并結(jié)合學校某一時期開展的主題活動開展工作。
二、如果班有幾個“問題學生”，我們該怎樣教育管理他們?
經(jīng)常與他們談心接觸，在學習上多鼓勵、多輔導(dǎo)。了解學生情況，指出問題的嚴重性，處理必須要冷靜，切忌態(tài)度不能粗暴。也要把他們當作自己的小孩一樣去關(guān)愛。了解“問題學生”具體情況，找出原因和診結(jié)所在。安排班干部隨時跟蹤、監(jiān)督、關(guān)注。
三、當發(fā)現(xiàn)班級里有近一半的學生是留守學生時，你怎樣管理這些學生?
首先了解留守學生父母的去向及工作狀況，讓他們自己說說父母背井離鄉(xiāng)在外的辛苦，找出談話的切入點，然后找出他們的優(yōu)點，盡量把他們的優(yōu)點展示出來，增強他們的自信心。多與他們的父母聯(lián)系、多談心、多給予關(guān)愛。
首先，我們要了解學生厭學的原因，是本來學習基礎(chǔ)就差，還是因為什么原因開始厭學?，F(xiàn)代學生見識面廣，對新的東西接收也快，是不是我們的教學方式陳舊激發(fā)不起學生學習的興趣，為什么有的學科學生學習有積極性，我們老師和班主任要反思自己的教育、教學行為。同時作為班妨任要主動與任課老師和家長聯(lián)系，達成共識。和家長多溝通，盡量取得家長的支持和督促，不能放任不管，今天你一個不管，明天、事天就會出現(xiàn)兩個、三個、四個。就會蔓延。
班級紀律規(guī)劃書篇五
親愛的沈老師：
您好！
我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰；二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導(dǎo)致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃；三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識；
二、老師應(yīng)多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作；
三、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年！
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇六
在我們即將揮手告別，走進另一所學校時，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?BR> 1、不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀律規(guī)劃書篇七
您好!
每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學校，踏入教室門，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長在講臺上站著，可是，那些調(diào)皮的學生仍然不聽值日班長的話，繼續(xù)吵鬧，充滿書香，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪，您每天早晨來，不都懶到同學們在位置上認真讀書么，那是因為，同學們每天早上，只要一聽到腳步聲，就回到位置上，坐在門口的同學，只要看到老師來了，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時候也是同樣。除了造山和中午是這樣，商智能課的時候也是這樣，再一次英語課上，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方，還連累了我，罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：
1.每天讓值日班長維持紀律，并讓他們把那些不遵守紀律的學生名字記下來。
2.你可以暗中找一些您比較信任的學生，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3.對不遵守紀律者的學生進行處罰，一次寫檢查，三次給家長打電話，五次以上，請家長。
4.對表現(xiàn)好的學生給予獎勵，一次一顆紅太陽，三次校訓通表揚。
張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!
班級紀律規(guī)劃書篇八
在我們即將揮手告別，走進另一所時，我你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，"俯視眾生"，看著我們班的一只只"皮猴子"的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出"咔嚓、咔嚓"的響聲……看著這一幕幕，我不禁"唉"地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術(shù)——"獅吼功"，可是，再怎樣，也無濟于事呀!也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。
其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?BR> 1。不被同學、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走"親戚"。應(yīng)該一進教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，中小學教育網(wǎng)也不要將自己看成里面的"大話家"。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。
希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
班級紀律規(guī)劃書篇九
親愛的沈老師：
您好!
近來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：
一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的.垃圾彎腰;。
二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導(dǎo)致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃;。
三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識;。
二、老師應(yīng)多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作;。
三、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年!
建議人：小祺。
班級紀律規(guī)劃書篇十
尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo):
我是戲劇影視文學系xx級二班的李xx。說真的,我從小寫過很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆。或許在我看來，人生總是在重復(fù)中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯太多太大，所以竟無以言語。輔導(dǎo)員在以前開系會的時候，我總是埋頭干其他的事情，很少認真聽過——除了剛進大學校門開的那次系會——因為我總覺得我只要稍微注意下，就不會觸及校規(guī)校紀。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學年下學期的時候，發(fā)揮到了無以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學習，反而以其他理由來逃脫曠課的責任。
我上大學以來，竟然還不知道校規(guī)校紀的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個學校還是什么學校呢?正是因為校規(guī)校紀的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學校的日常教育生活。
后來，在五月中旬的時候，系里的老師找到了我，并跟我進行了不止一次的談話。當老師告訴我曠了多少節(jié)課時，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學期內(nèi)，曠課就達到了60多節(jié)。我一時之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學期剩下的時間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
這期間，我有時候想，我是不是真的應(yīng)該離開一會兒了，這個問題纏繞了我很長一段時間。但是我卻一直下不了這個決心。這學期開全體系會老師通報上學期的處理情況時，我突然想起一個自己以前從來沒有問過自己一個問題：我為什么要逃課?是啊，我為什么要曠課?學生的本職不就是學習么?在大學生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時起床上課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益激烈的社會?我可以說我只是單純的想享受而逃課?可以說自己不喜拘束而逃課?可以說因感覺學之無物而逃課?可以說忙于其他事務(wù)而逃課?不!都不能!
人這一生中，必定會有檢討和自我檢討的。當然大多數(shù)人，并不會像我現(xiàn)在這樣，因為由于系里的要求而做檢討，而是主動的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評的勇氣，以至于很多陋習在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng)該承擔的責任。當聽到曠課這么多時，我的第一反應(yīng)竟不是如何去承擔，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費呢?大學四年時光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細想來，這兩年半由于自己的不認真，真的沒有學到多少東西，而周圍同學們卻一個個的認真學習。剛進大學時，我覺得與他們的知識水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時自己一無是處。
我必須要學會堅強，必須要去承擔，因為這一切的錯，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點像亡羊補牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認知自己的錯誤與改正錯誤中長大的么?自從大一結(jié)束，自己認識上的松懈，以為大學生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認識到了自己的錯誤，又怎能再跟上學期一樣放縱下去?我保證在剩下的大學生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學會主動的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個有用的人才。
檢討人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇十一
尊敬的老師：
您好！
我鄭重向您承若，從此一定會認真學習。珍惜現(xiàn)在的每一秒，改正以前那無所謂的態(tài)度，對于任何引誘絕對堅持自己的目標不動移，目前就是要認真的學習努力做好每一件事，來提身自己。
曾經(jīng)的曾經(jīng)都一次一次的說過要努力，要改變自己，要讓大家都夸我，單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩可以原諒但是現(xiàn)在都這么大了不可能還象以前那樣的幼稚，應(yīng)該懂點事了，以前根本就不知道自己身處何境，現(xiàn)在才深刻的認識到能在這個世界上混下去的人只有兩種：一種是靠容貌的人，另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類所以我必須認真點來爭取，來改變這個處境，其實說實話生活在這種環(huán)境里假如沒有能力的話你將隨時面臨著被淘汰的風險，我現(xiàn)在想要的都不一定會如愿，以前都怪自己的命運不好，現(xiàn)在想起來是自己不努力的.結(jié)果，所以我認為現(xiàn)在假如還不努力，不改變自己的話，我以前想得到的沒有得到，以后也照樣得不到。我不詳再這樣了，我一定要改變，成為世界的主宰，假如自己沒有能力的話，那你將面臨著被世界淘汰，或是被別人主宰。有誰愿意這樣呢？自我的話不愿意。
現(xiàn)在的我沒有一點能力我總擔驚害怕害怕我擁有的將會因為我失敗而失去/相反假如我有能力的話就不會這樣了所以我要改變不要讓自己明知結(jié)果還放錯勸自己不要那么幼稚世界不是我想的那么簡單。
這次這么大膽的，請保留此建議：其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象，為了我現(xiàn)在擁有的不失去，也是為了愛我的人不要因為我的失敗而悄然而去，我愿改變，親愛的，為了你我愿改變，愿意學做每一件事，只愿你，的愛是永久的，同時也請你為了我而上進，有你的話，我會走得更好，走得更遠的。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十二
2、課間有秩序，不喧嘩打鬧。
3、語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹。
4、心中有他人，不自私，多為他人著想。
5、后進生和學困生要爭取進步，要不甘落后，奮起直追。
6、講究個人衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃。
7、勤儉節(jié)約，不浪費學習用品，不浪費水電資源。
8、同學之間相互幫助，相互理解，團結(jié)友愛，不告狀。
9、認真完成家庭作業(yè)，在家聽父母的教導(dǎo)，在學校聽老師的話。
10、嚴格要求自己，每天都有進步。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十三
親愛的沈老師：
您好！
奎來我發(fā)現(xiàn)本班衛(wèi)生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒有一個同學為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學帶零食回校，不宜會兒垃圾桶便填滿了五顏六色的食品袋。
雖然廣州亞運會已經(jīng)結(jié)束，但是文明的舉止是我們要繼續(xù)保持下去的。我認為發(fā)生這類狀況的原因有三：一、同學們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰；二、同學們沒有正確的金錢觀，從而導(dǎo)致了同學們花父母的血汗錢買零食并帶到班里來吃；三、衛(wèi)生委員不夠盡職盡責，看到這類情況沒有及時督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒有及時清理干凈。
分析以后，我針對問題提出以下建議：
一、宣傳委員應(yīng)該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識；
二、老師應(yīng)多與同學單獨溝通，并督促同學們做好保潔工作；
三、老師應(yīng)該多與家長溝通，并讓同學之間互相提醒，讓同學們共同進步。
希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風迎接新的一年！
建議人：黃靖祺。
班級紀律規(guī)劃書篇十四
敬愛的吳老師：
您好！
最近我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學們互相監(jiān)督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評，教育違紀同學，并讓他（她）徹底改正。
3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
班級紀律規(guī)劃書篇十五
親愛的爸爸媽媽，尊敬的各位老師：
你們好！
過去，我荒廢了不少時間，讓你們擔心或失望，從現(xiàn)在和以后，我保證做到如下幾點，讓你們放心，少操心。
三、認真完成各科作業(yè)，不拖欠、不抄襲，單元考試認真對待，絕不作弊；
四、不吃煙、不喝酒、不賭博；不在任何場合過分打跳、嬉戲；
五、不上網(wǎng)，不打游戲；知道有同學上網(wǎng)、打游戲要馬上告訴老師，絕不隱瞞；
六、不拉幫結(jié)伙，不與外班表現(xiàn)差的同學交往、聚眾；
九、積極參加班上和學校組織的各項活動，盡量鍛煉、充實、提高自己。以上九點，對我的學習和健康成長十分有利，我保證認真遵守，如有違反，我保證自愿離開xx班。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十六
尊敬的x老師：
您好！
這是我第一次寫保證書，我保證，這也必須是我最后一次寫保證書！這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不就應(yīng)上課不認真聽講，我感到很抱歉，我期望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的.錯誤了。
其實，我上課的時候也忍不住其他同學的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批評我。我想：您就應(yīng)早就明白我說話了，但是您是已經(jīng)明白了我明白了自己的錯誤才不批評我的，那是因為您相信我！在此，我不想掩飾自己的錯誤，我必須會努力改正自己的錯誤的，請您相信我！
但是，人總是會犯錯誤的，當然我也明白不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，期望老師能夠相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，您的話十分正確，學生就是就應(yīng)做好學生的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學生，怎樣能夠這樣。
本來，我就應(yīng)上課注意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間！我對學習覺悟不深，再寫保證書的同時，我真正意識到了我的錯誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，并保證不會再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。老師是期望我們成為社會的棟梁，透過這件事，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我的心里感到十分愧疚，我感謝老師對我的教育。
我真誠的理解批評，并愿意理解處理。對于這一切，我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
xxx。
20xx年xx月xx日。
班級紀律規(guī)劃書篇十七
尊敬的校長：
我犯了很多不應(yīng)該犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的'錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。
以后我決定制定以下學習方法：
1.合理安排好學習時間。
每天回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間預(yù)習、復(fù)習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學知識時不急于做作業(yè)。
2.要注重預(yù)習和復(fù)習。
每次預(yù)習不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習，還要做好復(fù)習。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學知識內(nèi)容都復(fù)習一遍。周末把一周所學知識復(fù)習一遍。
3.注意課堂聽講效率。
在預(yù)習的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無論怎樣，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進。
希望校長可以再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。
謝謝
為保證讀書班學習效果，本人鄭重做出如下承諾：
1?、本人承諾在讀書班期間嚴格遵守讀書班的紀律，保證服從讀書班班主任、班長、活動助理以及班委會的管理。
2?、本人承諾在讀書班期間，按時全勤參加學習。
3、本人承諾在讀書班上課期間，不使用手機等個人通訊設(shè)備，不做與學習無關(guān)的事情。
4、本人承諾在讀書班期間，不處理任何與工作或家庭有關(guān)的事宜。
5、本人承諾不私下調(diào)換安排好的房間，若因特殊原因，需經(jīng)班長書面批準交行政助理。
5、本人承諾在讀書班期間，不擅自離開培訓地點。
承諾人：
時間：
尊敬的班主任：
我過去有騎摩托車去游玩或上學的現(xiàn)象，經(jīng)過班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)的教育，我意識到了這樣做的危害性，我鄭重向老師保證，今后不再無證騎摩托車去游玩或上學，如再違反此紀律，責任自負。
保證人：
楊村中學156班
2015年10月15日
班級紀律規(guī)劃書篇十八
我們最近進行了一次紀律規(guī)劃的討論，這是我們團隊進行的一項非常重要的活動。在這個過程中，我們認真討論了一些關(guān)于紀律規(guī)劃的問題，例如如何確保所有成員都能夠理解和遵守紀律規(guī)定，以及在不同情況下如何根據(jù)實際需要進行調(diào)整。
第二段：自我升級。
對我來說，最重要的體會是在這個過程中實現(xiàn)了自我升級。我學會了如何更好地溝通和意見協(xié)商，以確保我理解和遵守團隊規(guī)則的同時，也能夠讓我的意見得到認可。在這個過程中，我還學會了如何更好地傾聽團隊其他成員的意見和需求，以便為所有人創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境。
第三段：團隊溝通。
一個成功的紀律規(guī)劃需要良好的團隊溝通和協(xié)作。這是我在這個過程中學到的最重要的經(jīng)驗之一。我們需要確保所有成員的權(quán)利都得到了尊重，他們的聲音都被聽到，并通過討論和解決團隊中存在的問題來實現(xiàn)最終的目標。在這個過程中，需要確保所有人都能夠感受到同樣的責任和義務(wù)，這樣才能推動整個團隊前進。
第四段：合理分配任務(wù)。
分配任務(wù)也是紀律規(guī)劃過程中的一個重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們需要根據(jù)每個團隊成員的能力和時間限制，合理分配任務(wù)任務(wù)和義務(wù)。我們需要持續(xù)監(jiān)測和評估團隊成員的表現(xiàn)，確保所有人都能夠有一個公平的機會去承擔責任，同時也能學到一些關(guān)于如何在一個高效團隊中工作的經(jīng)驗。
第五段：總結(jié)。
總之，一次成功的紀律規(guī)劃需要良好的團隊溝通、協(xié)作和分配任務(wù)的能力。它不僅需要我們所有成員遵守紀律規(guī)定，而且還需要我們持續(xù)改進并推動我們的目標，最終實現(xiàn)我們的最終目標。這不僅將有利于我們達到成功，而且也有助于我們建立良好的合作關(guān)系和團隊精神。