制定一個(gè)合理有效的方案，可以幫助我們更好地解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。在制定方案之前，我們需要明確我們的目標(biāo)和需求。如果你正在思考如何優(yōu)化方案的執(zhí)行效果，可以看看下面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
教材教輔排查工作方案篇一
根據(jù)國(guó)家、省、市相關(guān)政策文件和工作要求，依照市教育局關(guān)于開(kāi)展教材、教輔和課外讀物專項(xiàng)排查整改工作方案，確保我校教材、教輔和讀物內(nèi)容價(jià)值導(dǎo)向正確，思想內(nèi)容科學(xué)。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)。
成員：全體班主任。
1、排查教材(校本教材);主要是對(duì)我校使用的外國(guó)語(yǔ)言類教材與其他學(xué)科專業(yè)類境外教材進(jìn)行全面排查。是否存在宗教內(nèi)容、民族內(nèi)容、與實(shí)際不符、消極影響、用詞不當(dāng)、內(nèi)容陳舊譯作比例過(guò)高、錯(cuò)別字、排版等相關(guān)問(wèn)題。不許使用未經(jīng)審核教材。
2、教輔資料:要以教育局發(fā)行部征訂目錄為準(zhǔn)，各校嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。
3、課外讀物:加強(qiáng)學(xué)生“三觀”教育，引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚(yáng)正能量書籍。本次重點(diǎn)排查“宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物，對(duì)模糊不清、難于分辨的要堅(jiān)決予以下架處理。
地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對(duì)各班逐班、逐人排查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
（1）教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教材、教輔排查工作及負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角圖書排查工作。
（2）德育主任負(fù)責(zé)團(tuán)委征訂課外讀物排查工作。
（3）安全主任負(fù)責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工。
（4）教導(dǎo)處干事負(fù)責(zé)學(xué)校圖書管圖書排查工作。
（5）各位主任負(fù)責(zé)包保年級(jí)組讀物排查，督促、指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
1、提高站位，加大宣傳。進(jìn)一步提高政治站位，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下，有序開(kāi)展此項(xiàng)工作，做到責(zé)任到位，摸底到位，排查到位，整改到位。加大宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教材、教輔、讀物管理工作人人肯知，形成工作合力，保證工作效果。
2、高度重視，夯實(shí)責(zé)任。高度重視此次專項(xiàng)排查整改工作，按照“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，成立由各學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的`工作專班，切實(shí)夯實(shí)教材、教輔、讀物管理責(zé)任，堅(jiān)決落實(shí)排查工作要求，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。
3、周密組織，嚴(yán)格排查。集中時(shí)間、精力、人力開(kāi)展排查，確保排查對(duì)象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報(bào)。
4、及時(shí)整改，完善機(jī)制。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)全面的整改。同時(shí)要以此次排查工作為契機(jī)，著力完善排查機(jī)制，形成常態(tài)化治理機(jī)制，凈化校園育人環(huán)境。
5、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全體教職工要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。排查工作期間嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定。
今后，我校將繼續(xù)加大對(duì)教材、校園內(nèi)教輔及讀物管理力度，以此次排查整改工作為契機(jī)，并對(duì)整改后仍存在問(wèn)題的班級(jí)或個(gè)人啟動(dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制，追究相關(guān)人員責(zé)任。
教材教輔排查工作方案篇二
讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、通過(guò)課外讀物的推薦，在班級(jí)、校園形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級(jí)、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)課外讀物的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，讓閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
1、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，向家長(zhǎng)發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信》，并推薦在學(xué)校的微信公眾號(hào)上，讓家長(zhǎng)明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”，引導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買適合的書籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。
2、推薦符合實(shí)際的讀書計(jì)劃。各班級(jí)語(yǔ)文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃，語(yǔ)文教研組按照新課標(biāo)的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生有序完成。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
3、營(yíng)造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級(jí)的流動(dòng)書吧、學(xué)校圖書館。各班要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍，征集讀書名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級(jí)里開(kāi)展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
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教材教輔排查工作方案篇三
貫徹落實(shí)省、市、縣2018年“掃黃打非”行動(dòng)方案的工作部署，嚴(yán)厲打擊教材教輔讀物市場(chǎng)中各種非法出版活動(dòng)，大力查繳各類侵權(quán)盜版非法出版教材教輔讀物，依法查處盜版盜印和使用非法教材教輔讀物的案件，堅(jiān)決打擊無(wú)資質(zhì)經(jīng)營(yíng)教材教輔讀物的行為。
成立以局長(zhǎng)李傳彬?yàn)榻M長(zhǎng)，副局長(zhǎng)趙德峰為副組長(zhǎng)的開(kāi)展教材和教輔讀物專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后。
（一）檢查出版物零售書店、校園周邊書店等出版物市場(chǎng)。大力查繳以非法教材教輔讀物為重點(diǎn)的各類非法出版物。
（二）依法查處非法編印、銷售教材教輔讀物的.單位和個(gè)人。認(rèn)真梳理市場(chǎng)執(zhí)法檢查和群眾舉報(bào)中的案件線索，嚴(yán)厲打擊盜版盜印銷售教材教輔讀物等各類非法出版活動(dòng)。對(duì)涉嫌構(gòu)成犯罪的，應(yīng)及時(shí)移交司法部門依法追究其刑事責(zé)任。重大案件，要及時(shí)上報(bào)市局。
（三）認(rèn)真排查學(xué)校特別是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校訂購(gòu)、使用教材教輔讀物的情況，并確定重點(diǎn)，開(kāi)展執(zhí)法檢查。重點(diǎn)檢查是否使用非法教材教輔讀物，是否存在組織訂購(gòu)組織推銷教輔讀物的問(wèn)題。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的非法教材教輔讀物，予以收繳，同時(shí)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，及時(shí)做好正版教材教輔讀物的更換工作。
（四）加強(qiáng)對(duì)印刷復(fù)制企業(yè)印制情況的檢查，檢查是否存在印制教材教輔讀物現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處非法印制行為。
（五）加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)助，對(duì)車站、碼頭、民航、公路、貨運(yùn)托運(yùn)部等流通環(huán)節(jié)的執(zhí)法檢查，防止各類非法教材教輔讀物流入我縣境內(nèi)。
打擊教材教輔讀物非法出版活動(dòng)是“掃黃打非”一項(xiàng)重要任務(wù)，要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作。加強(qiáng)與工商、公安、教育、城管、郵政等部門的協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好市場(chǎng)執(zhí)法檢查工作。要充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，采用多種有效形式，大力宣傳盜版教材教輔讀物的危害以及打擊非法出版活動(dòng)的政策法規(guī)，倡導(dǎo)讀者自覺(jué)使用正版，抵制盜版。
教材教輔排查工作方案篇四
圖書館成員將采用集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高圖書質(zhì)量。文件學(xué)習(xí)過(guò)程中，一要堅(jiān)持精準(zhǔn)思維的觀點(diǎn)。閱讀文件時(shí)，一要準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)。二要堅(jiān)持普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機(jī)聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)。在對(duì)政策依據(jù)的引用和對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)上，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。
為了更好地開(kāi)展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，吸取各學(xué)校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)際情況相結(jié)合，及時(shí)制定符合我校課外讀物的具體排查方案。
進(jìn)一步提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，為使工作做實(shí)做細(xì)，責(zé)任更加明確，分工更加清晰，學(xué)校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開(kāi)進(jìn)行。在排查小組的領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)以教務(wù)處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。
課外讀物排查辦公室主任：愛(ài)東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽(yáng)；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點(diǎn)，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對(duì)我校圖書進(jìn)行初選、復(fù)選、終選，切實(shí)做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。
督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結(jié)束后，圖書館將采用《中小學(xué)圖書館復(fù)選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開(kāi)展排查工作。并組織形式多樣的排查活動(dòng)，如與黨辦聯(lián)合開(kāi)展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動(dòng)。讓更多的老師都參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)做好素材資料的匯總存檔。
今后我們將進(jìn)一步提高責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持基本原則，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)部門的要求，加強(qiáng)對(duì)圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，打造學(xué)校閱讀一方凈土，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。
教材教輔排查工作方案篇五
通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開(kāi)展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強(qiáng)排査，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教師發(fā)展中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排査館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。
(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
教師發(fā)展中心要做好學(xué)校讀書計(jì)劃的落實(shí)工作，制定年度計(jì)劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使讀書活動(dòng)在本校落地生根、開(kāi)花、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。教師發(fā)展中心要采取措施，組織各級(jí)部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀，語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)的平臺(tái)、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任共商成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
教材教輔排查工作方案篇六
“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)閱讀方面的目標(biāo)和市縣關(guān)于推進(jìn)“雙語(yǔ)”閱讀的相關(guān)要求，各年級(jí)各班根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，系統(tǒng)制定學(xué)校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上?！狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于145萬(wàn)字，中學(xué)七至九年級(jí)閱讀總量不少于260萬(wàn)字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì)160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。
另外通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
1、各班制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
學(xué)校要根據(jù)本方案制訂學(xué)班級(jí)的課外閱讀計(jì)劃、活動(dòng)方案、管理制度，學(xué)校成立由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、語(yǔ)文教師為具體落實(shí)者的學(xué)生課外閱讀工作指導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓學(xué)生的課外閱讀工作。各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃。各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。
（1）各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。
（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來(lái)的'名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
（3）在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
（4）在班級(jí)里開(kāi)展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
（5）各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
（6）各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
3、重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
各學(xué)校教師要通過(guò)閱讀教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成通過(guò)深入思考、認(rèn)真分析，自己解決問(wèn)題的習(xí)慣；養(yǎng)成閱讀時(shí)圈點(diǎn)批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫讀書筆記，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣；養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。
4、認(rèn)真上好“閱讀課”。
各學(xué)校每周要開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：
（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說(shuō)不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。
（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來(lái)讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（3）這節(jié)課還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。
（4）進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
（5）低年級(jí)學(xué)生的閱讀課上教師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話、兒歌等。
5、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目（如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
6、“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī)，對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。
7、各年級(jí)每班每月要出一期“讀書匯報(bào)”專題墻報(bào)，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過(guò)的書的內(nèi)容簡(jiǎn)介），讀后感（學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來(lái)的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩(shī)配畫（給古詩(shī)配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多）。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào)，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
8、設(shè)立課外書閱讀的“星級(jí)”評(píng)比，基本的要求如達(dá)到（即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量），即可以達(dá)到五級(jí)，如果學(xué)生超過(guò)此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以星升級(jí)，并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對(duì)學(xué)生課外閱讀效果的檢測(cè)，也是學(xué)生之間讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，還可以保持學(xué)生對(duì)課文閱讀的持久興趣。各學(xué)?？梢圆捎靡韵滦问浇M織閱讀成果展示：
（1）每學(xué)期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛(ài)的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家”等。
（2）充分利用黑板報(bào)、班刊開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。每學(xué)期出2期以上課外閱讀為主題的?？瑑?nèi)容反映閱讀活動(dòng)。
（3）每學(xué)期組織一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
（4）每年舉行一次“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評(píng)、征文比賽、朗誦比賽等。
教材教輔排查工作方案篇七
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步聚焦中小學(xué)教輔材料征訂中違規(guī)謀利等問(wèn)題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感。
堅(jiān)持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的原則，對(duì)照《實(shí)施意見(jiàn)》《通知》《河北省20xx年秋季學(xué)期中小學(xué)教輔材料（同步練習(xí)冊(cè)）評(píng)議推薦目錄》和《河北省20xx年春季學(xué)期中小學(xué)教輔材料（同步練習(xí)冊(cè)）評(píng)議推薦目錄》（以下簡(jiǎn)稱《推薦目錄》）的要求，對(duì)中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整治，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，問(wèn)責(zé)失職失責(zé)行為，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
重點(diǎn)整治各學(xué)校是否嚴(yán)格按照本方案規(guī)定，落實(shí)“一科一輔”、自愿購(gòu)買、無(wú)償代購(gòu)等原則，是否在《推薦目錄》范圍內(nèi)征訂教輔材料，嚴(yán)查在征訂教輔材料中存在違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的單位和個(gè)人。
（三）學(xué)?；蚪處熓欠駨?qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料；
（六）學(xué)?；蚪處熓欠駥?duì)《推薦目錄》以外的教輔材料，提供有償代購(gòu)服務(wù)；
（八）學(xué)校是否借編印校本作業(yè)本、講義、學(xué)案、練習(xí)冊(cè)、試卷等名義向?qū)W生收費(fèi)；
（九）學(xué)校是否以家長(zhǎng)委員會(huì)名義統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料并在年級(jí)或班級(jí)范圍內(nèi)統(tǒng)一使用；
（十）是否存在其他違規(guī)行為。
專項(xiàng)整治工作時(shí)間自20xx年4月開(kāi)始至20xx年10月基本結(jié)束，分五個(gè)階段壓茬進(jìn)行。
（一）研究部署階段（4月）。
各學(xué)校要成立中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校教材教輔管理實(shí)際，梳理存在的問(wèn)題，研究制定具有針對(duì)性的實(shí)施方案，及時(shí)安排部署，迅速啟動(dòng)整治工作，并于4月8日前將工作方案和聯(lián)系人報(bào)區(qū)教育局普教股。
（二）自查自糾階段（4—6月）。
各學(xué)校要圍繞重點(diǎn)整治的內(nèi)容，對(duì)中小學(xué)教輔材料征訂情況進(jìn)行全面自查并建立問(wèn)題臺(tái)賬，細(xì)化整改措施和內(nèi)容，明確整改時(shí)限和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)（部門、人員），確保立行立改和全面整改，嚴(yán)格按時(shí)間節(jié)點(diǎn)和要求抓好落實(shí)。各學(xué)校要于5月20日前將本校自查自糾情況報(bào)區(qū)教育局普教股。
（三）督導(dǎo)檢查階段（5—9月）。
市教育局和區(qū)教育局組織開(kāi)展對(duì)本地中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作的監(jiān)督檢查，重點(diǎn)檢查方案制定、工作部署、問(wèn)題核查、整改落實(shí)、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)和通報(bào)曝光等情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題和不足，提出整改意見(jiàn)和建議并督辦落實(shí)，確保問(wèn)題整改到位。
（四）明察暗訪階段（6—9月）。
市教育局和區(qū)教育局將派出檢查組赴各學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，區(qū)教育局將會(huì)同相關(guān)部門組成聯(lián)合檢查組，不定期進(jìn)行抽查暗訪。對(duì)發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問(wèn)題，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處，及時(shí)通報(bào)。對(duì)自查走過(guò)場(chǎng)，該發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、該整改的問(wèn)題沒(méi)有整改、該查處的問(wèn)題沒(méi)有查處的單位，一律嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)并通報(bào)曝光。
（五）總結(jié)提高階段（10月）。
各學(xué)校對(duì)中小學(xué)教輔材料整治工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、評(píng)估專項(xiàng)整治工作效果，于10月10日前將專項(xiàng)整治情況報(bào)告報(bào)區(qū)教育局普教股。區(qū)教育局對(duì)專項(xiàng)整治工作情況進(jìn)行全面梳理，及時(shí)固化行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真查找漏洞和短板，完善制度，健全機(jī)制，鞏固擴(kuò)大專項(xiàng)整治階段成果。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校要高度重視本次中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好落實(shí)。要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)工作方案，周密部署，精心組織，明確任務(wù)分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，迅速組織開(kāi)展工作。
（二）狠抓工作落實(shí)。
各學(xué)校要對(duì)照整治重點(diǎn)工作，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，逐項(xiàng)逐條整改到位，確保問(wèn)題見(jiàn)底清零。要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題舉一反三，建章立制，要將專項(xiàng)整治和長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，用制度建設(shè)鞏固專項(xiàng)整治成果，堅(jiān)決杜絕類似情況再次發(fā)生。
（三）強(qiáng)化責(zé)任追究。
區(qū)教育局將加強(qiáng)督導(dǎo)協(xié)調(diào)，對(duì)工作進(jìn)展遲緩、推進(jìn)不力，問(wèn)題集中多發(fā)的要及時(shí)公開(kāi)約談；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、存在問(wèn)題隱瞞不報(bào)、造成嚴(yán)重后果的，對(duì)處理起來(lái)卻有困難的重大、復(fù)雜案件，要報(bào)告區(qū)教育局或按照干部管理權(quán)限移交區(qū)紀(jì)檢監(jiān)委，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
（四）營(yíng)造良好氛圍。
各學(xué)校要通過(guò)主流媒體向社會(huì)廣泛宣傳專項(xiàng)整治工作部署要求及進(jìn)展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
教材教輔排查工作方案篇八
組長(zhǎng)：盧巧。
副組長(zhǎng)：吳銀梅。
組員：阮照凱顧慶傳楊順強(qiáng)李啟彭朱娥劉嵐李孝攀劉海軍黃永龔吉雯黃馨。
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治立場(chǎng)和價(jià)值導(dǎo)向有問(wèn)題的教材教輔不得選用。
2.各教學(xué)單位應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)核對(duì)已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材目錄“對(duì)應(yīng)課程”的范圍要求，對(duì)符合“推進(jìn)統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點(diǎn)教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見(jiàn)附件3）。
3.把好“學(xué)術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無(wú)法支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)效果不好的教材教輔，不得選用。
4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展方向和趨勢(shì)，優(yōu)先選用近三年出版的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡(jiǎn)單拼湊的教材教輔，不得選用。
5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時(shí)，課程負(fù)責(zé)人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，對(duì)同一門課程的不同版本教材進(jìn)行對(duì)比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見(jiàn)。
6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言類與其他學(xué)科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語(yǔ)編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對(duì)教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進(jìn)行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
以開(kāi)課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1.正式出版的教材、教輔、參考書；
2.未出版的自編教材、自編講義、自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；
3.電子教材。
1.教師自查。公共課教材的'選用由課程負(fù)責(zé)人、其它課程教材由任課教師對(duì)照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2.學(xué)院排查。學(xué)院組織由院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教研室主任組成的教材使用小組對(duì)教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進(jìn)行排查，確保本學(xué)院開(kāi)課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開(kāi)課學(xué)院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報(bào)教務(wù)處。同時(shí)，請(qǐng)各學(xué)院梳理排查本學(xué)期學(xué)院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計(jì)表》（此表填寫請(qǐng)以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請(qǐng)以開(kāi)課學(xué)院為單位填寫）。排查有問(wèn)題的教材教輔，應(yīng)要求相應(yīng)課程負(fù)責(zé)人、任課教師作書面說(shuō)明，及時(shí)整改。整改情況由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案。
3.學(xué)校審查。學(xué)校教材教輔排查工作組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院上報(bào)的《教師教材教輔使用情況登記表》進(jìn)行審查。審查未通過(guò)的，將結(jié)果反饋至相應(yīng)學(xué)院，由開(kāi)課學(xué)院作書面說(shuō)明，由課程所在教學(xué)單位分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案，并及時(shí)落實(shí)整改措施。
教材教輔排查工作方案篇九
1.切實(shí)提高工作認(rèn)識(shí)。邵陽(yáng)市糾風(fēng)辦邵糾辦發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件明確規(guī)定：開(kāi)展中小學(xué)生教輔材料征訂，是基于教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)需求實(shí)際出發(fā)的一項(xiàng)重要工作。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校教輔材料各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，是減輕人民群眾負(fù)擔(dān)、關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康、辦好人民滿意教育、構(gòu)建和諧幸福社會(huì)的重要舉措，也是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，維護(hù)良好教育形象，彰顯純粹教育特色的必要措施。
全縣各中小學(xué)校、廣大教職員工要充分認(rèn)識(shí)到專項(xiàng)清查整治教輔材料工作的重要意義。針對(duì)中小學(xué)教輔材料征訂工作中存在的征訂書目超范圍、總金額偏大、票據(jù)不齊全、訂單填寫不規(guī)范等突出問(wèn)題，采取有力措施，迅速整改到位，凈化校園環(huán)境，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育健康、全面發(fā)展。
2.成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)力度，縣教育局成立教輔材料征訂專項(xiàng)清查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：羅中安。
副組長(zhǎng)：尹嚴(yán)林張兵龍陳愛(ài)珍申合志劉壽平。
成員：曾光明李躍友鄧最紅周淑娥李志敏申以。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教輔材料征訂專項(xiàng)清查整治工作辦公室（以下簡(jiǎn)稱整治辦），辦公地點(diǎn)設(shè)縣教育局基教股，由劉壽平兼任辦公室主任，辦公室工作人員由李征兵、楊樹(shù)林、周憲章、鄭越強(qiáng)、孫有能擔(dān)任。
教育局班子成員按年初工作聯(lián)點(diǎn)安排實(shí)行包片負(fù)責(zé)制，對(duì)聯(lián)點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學(xué)校教輔材料征訂專項(xiàng)清查整治行動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌、督促、檢查，指導(dǎo)做好自查自糾工作。
縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學(xué)校也要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)、后勤等分管負(fù)責(zé)人、辦公室主任、各學(xué)校校長(zhǎng)為組員的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，制訂專項(xiàng)整治方案，實(shí)行定校定人，認(rèn)真做好自查自糾，切實(shí)做好清查整治工作。
1.依規(guī)確立整治目標(biāo)。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展中小學(xué)生教輔材料征訂，必須堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿征訂原則，必須堅(jiān)持從上級(jí)備案審核的正規(guī)渠道購(gòu)買原則，必須堅(jiān)持學(xué)生自主選用、自行使用原則。凡屬單位或個(gè)人通過(guò)各種形式變相向?qū)W生進(jìn)行推薦或征訂，或征訂憑證要素不齊全，或征訂運(yùn)行程序不完善的教輔材料，均應(yīng)在此次專項(xiàng)清查整治中整改到位。
2.合理劃定整治重點(diǎn)。此次專項(xiàng)整治要聚焦以下4類重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展，務(wù)求實(shí)效，力求徹底。
（4）教輔材料征訂過(guò)程中未按規(guī)范程序運(yùn)行，未向家長(zhǎng)及時(shí)開(kāi)具票據(jù)，或訂購(gòu)單等相關(guān)材料存在代簽、逼簽、強(qiáng)簽及填寫不完整、不真實(shí)的。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月24日至2月27日）?？h教育局已召開(kāi)由全縣校長(zhǎng)參加的專項(xiàng)整治會(huì)議。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學(xué)校要迅速召開(kāi)中小學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議，各中小學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì)，傳達(dá)貫徹縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教輔材料征訂的重要指示及縣教育局專項(xiàng)整治會(huì)議精神，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，明確開(kāi)展專項(xiàng)整治的重要性和緊迫性，重申有關(guān)紀(jì)律要求，確保工作落到實(shí)處。
2.全面自查階段（2月27日至3月1日）。各學(xué)校要組織精干力量，對(duì)全體學(xué)生20xx年春季所征訂教輔材料的種類（一科一輔或市場(chǎng)類教輔材料）、名稱、版本、套數(shù)、金額、購(gòu)買渠道以及有無(wú)變相推薦教輔材料等情況進(jìn)行全面、徹底清查，橫向到邊，不留死角，縱向到底，不漏一人。并逐人、逐班、逐級(jí)、逐校清理造冊(cè)，由各中心學(xué)校及縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校匯總后，于3月2日前上報(bào)縣教育局整治辦。
3.清理清退階段（3月2日至3月7日）。在全面自查的基礎(chǔ)上，遵循渠道合規(guī)、家長(zhǎng)知情、完全自愿、運(yùn)行規(guī)范的原則，對(duì)各種違規(guī)行為及時(shí)、徹底地糾正到位。對(duì)違背學(xué)生和家長(zhǎng)意愿強(qiáng)行征訂的教輔材料，一律清退；對(duì)違反規(guī)定運(yùn)行程序，未征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，以統(tǒng)一購(gòu)買形式征訂的教輔材料，要立即補(bǔ)辦手續(xù)并遵循家長(zhǎng)意愿，否則一律清退；對(duì)發(fā)行部門超范圍搭售的教輔材料，一律清退；對(duì)學(xué)校及教師與個(gè)體書商合作經(jīng)營(yíng)，向?qū)W生推銷或變相推銷的各種教輔材料，一律清退。清退具體工作由邵東縣新華書店負(fù)責(zé)，學(xué)校予以配合，中心學(xué)校和教育局進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)管、檢查督促，截止時(shí)間為3月7日。
4.檢查驗(yàn)收階段（3月8日至3月15日）。此次專項(xiàng)整治，將會(huì)同縣紀(jì)委、發(fā)改委等職能部門組成聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)各中小學(xué)校教輔征訂收費(fèi)行為進(jìn)行全面核查。對(duì)各類違規(guī)征訂行為，要從快、從嚴(yán)進(jìn)行查處。違反有關(guān)紀(jì)律規(guī)定的，除處分當(dāng)事人外，還將啟動(dòng)追責(zé)程序，追究學(xué)校管理人員的相關(guān)監(jiān)管責(zé)任。凡學(xué)校出現(xiàn)多名教師違規(guī)征訂教輔材料的，或因違規(guī)征訂使用教輔材料造成嚴(yán)重后果、產(chǎn)生嚴(yán)重社會(huì)不良影響的，要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
1.強(qiáng)化信息透明公開(kāi)。各中小學(xué)校要實(shí)行學(xué)生教輔材料征訂校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，結(jié)合此次專項(xiàng)整治工作，督促新華書店等合法發(fā)行商將省、市、縣審定推薦征訂目錄和訂購(gòu)單等相關(guān)材料，及時(shí)、完整、明確地交學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行自愿選訂，并利用校務(wù)公開(kāi)欄、電子屏、宣傳櫥窗等陣地，公布所征訂教輔的品種、價(jià)格、程序等信息，確保信息公開(kāi)，操作透明。
2.形成立體監(jiān)督體系。各中小學(xué)校要開(kāi)設(shè)“教輔征訂咨詢”專門窗口，積極接受家長(zhǎng)、兩代表一委員和社會(huì)各界的隨訪監(jiān)督，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。整治辦、各中心學(xué)校、各督學(xué)責(zé)任區(qū)要對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教輔材料征訂及使用情況開(kāi)展不定期的專項(xiàng)檢查。
3.舉一反三全面清理。要通過(guò)深入開(kāi)展此次專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)各類教育收費(fèi)行為進(jìn)行全面清理。堅(jiān)決清理、糾正、查處各種濫訂濫發(fā)、亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)等違規(guī)行為。20xx年秋季學(xué)期起，全縣各中小學(xué)校要全面落實(shí)省教育廳、省新聞出版局、省物價(jià)局《印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的.實(shí)施意見(jiàn)》（湘教發(fā)〔20xx〕26號(hào)）文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”制，其他教輔由學(xué)生家長(zhǎng)自行從市場(chǎng)購(gòu)買。
要通過(guò)專項(xiàng)清查整治，使廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各種違規(guī)行為的負(fù)面影響和嚴(yán)重危害，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)規(guī)范自身辦學(xué)行為，依法執(zhí)教，廉潔從教，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象。
4.著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)健全機(jī)制。各級(jí)各類學(xué)校要積極探索，建立健全學(xué)生用書選擇審核、監(jiān)督檢查與反饋評(píng)價(jià)機(jī)制。要加強(qiáng)對(duì)教輔材料的選用、征訂和使用的監(jiān)管，避免重復(fù)征訂和無(wú)效征訂，充分發(fā)揮教輔材料的育人功能。要通過(guò)課堂主渠道及系列社團(tuán)活動(dòng)全面發(fā)揮教輔材料的效用，避免閑置與浪費(fèi)。
1.全面落實(shí)整改責(zé)任。教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作，政策性強(qiáng)，工作難度大，涉及面廣。各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)是本校開(kāi)展教輔材料專項(xiàng)整治的第一責(zé)任人，要自上而上地落實(shí)專項(xiàng)整治的要求與任務(wù)，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作合力，確保專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效。要注重加強(qiáng)與新聞媒體、社會(huì)各界的溝通協(xié)調(diào)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)反饋信息，積極回應(yīng)關(guān)切，凝聚各方力量，推動(dòng)教育健康發(fā)展。要耐心、細(xì)致地做好廣大家長(zhǎng)的工作，區(qū)別對(duì)待，入情入理，維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定。
2.嚴(yán)明相關(guān)工作紀(jì)律。各校要嚴(yán)格按照專項(xiàng)整治工作的部署和要求，嚴(yán)明工作紀(jì)律，認(rèn)真組織實(shí)施。對(duì)于整治過(guò)程中弄虛作假、瞞報(bào)漏報(bào)、推諉拖延，搞形式、走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)有令不行、有禁不止、整改不落實(shí)的，要嚴(yán)格追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
3.及時(shí)總結(jié)建章立制。堅(jiān)持把建章立制貫穿專項(xiàng)整治工作的始終，對(duì)專項(xiàng)整治工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，要切實(shí)加強(qiáng)總結(jié)，進(jìn)行推廣。對(duì)專項(xiàng)整治工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要深入研究分析，從源頭查原因，從政策查依據(jù)，從制度查改進(jìn)，努力形成一套合法合規(guī)、以人為本、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的教輔征訂工作制度。
教材教輔排查工作方案篇十
為全面貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”文件要求，并且認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》，我校于近期開(kāi)展“課外讀物進(jìn)校園”專項(xiàng)排查工作。
學(xué)校成立以張迎春校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，深入學(xué)習(xí)文件精神，專門召開(kāi)“課外讀物管理工作會(huì)議”，明確工作目標(biāo)，責(zé)任具體落實(shí)到人。
各班級(jí)認(rèn)真組織開(kāi)展課外讀物自查工作，對(duì)班級(jí)書架、學(xué)生書包柜進(jìn)行排查，翻閱每本圖書，整理問(wèn)題書籍；同時(shí)對(duì)班級(jí)圖書管理工作進(jìn)行梳理，安排班級(jí)圖書管理員，形成規(guī)范性的圖書借閱機(jī)制。
由學(xué)校副校長(zhǎng)方頻牽頭攜政教處、大隊(duì)部、教研、教導(dǎo)處組成的檢查小組，對(duì)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書進(jìn)行逐類、逐架地檢查清理。大家認(rèn)真檢查每一本書籍，把不符合要求的從書架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書籍進(jìn)行回收，嚴(yán)格把關(guān)、筑好防線。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。加強(qiáng)課外讀物管理是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、提升教育質(zhì)量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度、加強(qiáng)監(jiān)督，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，打造魅力書香校園。
教材教輔排查工作方案篇十一
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。以下是小編整理的教材內(nèi)容排查工作方案五篇，歡迎閱讀與收藏。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆樹(shù)市教育局關(guān)于印發(fā)榆樹(shù)市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對(duì)全校使用的所有教材內(nèi)容開(kāi)展一次專項(xiàng)排查，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì)議精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照“一堅(jiān)持五體現(xiàn)”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國(guó)家、省、長(zhǎng)春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開(kāi)展全學(xué)段、全學(xué)科、全語(yǔ)種教材內(nèi)容意識(shí)形態(tài)排查，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)安全。
俞洪英負(fù)責(zé)人：張海晶經(jīng)辦人：俞洪英三、排查重點(diǎn)全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對(duì)圖書室、班級(jí)教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
五、具體安排1.8月末根據(jù)教育局會(huì)議精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長(zhǎng)春市的檢查。
六、工作要求1.按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細(xì)致，不流于形式。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報(bào)告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆樹(shù)市教育局關(guān)于印發(fā)榆樹(shù)市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對(duì)全校使用的所有教材內(nèi)容開(kāi)展一次專項(xiàng)排查，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì)議精神要求，特制定本方案。
陸洪梅李華春。
俞洪英負(fù)責(zé)人：張海晶經(jīng)辦人：俞洪英。
由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對(duì)圖書室、班級(jí)教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2.9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長(zhǎng)春市的檢查。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報(bào)告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。
為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，確保中小學(xué)所使用教材的內(nèi)容始終堅(jiān)持正確的政治方向，全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校全面對(duì)教材認(rèn)真的進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
1.所有使用的教材(含正式出版教材、自編講義、原版引進(jìn)教材)政治立場(chǎng)、價(jià)值導(dǎo)向、意識(shí)形態(tài)等方面均符合教育要求。
2.教材內(nèi)容不存在違反憲法法律、危害國(guó)家安全，宣揚(yáng)滲透宗教、違反國(guó)家關(guān)于教育與宗教相分離的政策，破壞民族團(tuán)結(jié)，宣揚(yáng)邪教迷信，反黨反社會(huì)主義等問(wèn)題。
3.不存在使用未經(jīng)教育部審定的國(guó)家課程教材問(wèn)題和跨地區(qū)使用的地方課程教材問(wèn)題。
4.不存在使用未經(jīng)省教育廳審定的地方課程教材問(wèn)題。
5.不存在違規(guī)使用境外教材問(wèn)題。
為推進(jìn)實(shí)施教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材「2019」3號(hào)），根據(jù)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神和統(tǒng)一部署，特制定我院2019-2020學(xué)年教材內(nèi)容排查工作實(shí)施方案如下：
按照學(xué)校工作要求，在全院開(kāi)展全學(xué)科、全語(yǔ)種和全學(xué)段教材內(nèi)容形態(tài)專項(xiàng)排查，從嚴(yán)從實(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，科學(xué)準(zhǔn)確判斷問(wèn)題，依法依規(guī)解決問(wèn)題，堅(jiān)決清除有毒教材，實(shí)現(xiàn)我校教育領(lǐng)域生態(tài)凈化。
對(duì)照“教育部大中小教材專項(xiàng)排查參考要點(diǎn)”，全面排查2019-2020學(xué)年我院6個(gè)本科專業(yè)（食品科學(xué)與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、動(dòng)物科學(xué)）和1個(gè)專科專業(yè)（食品加工技術(shù)）所使用的教材。
（一）成立組織機(jī)構(gòu)。
成立以書記和院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教材排查工作專班小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）排查方式與時(shí)間安排。
1排查工作采取專業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2在8月20日召開(kāi)教材排查專班小組工作視頻會(huì)議，部署自查核查工作。
3各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排。
4各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報(bào)告。工作報(bào)告包括基本情況、主要問(wèn)題、整改措施。
5學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在9月3日進(jìn)行抽查。
6在9月5日前完成學(xué)院排查工作報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
（一）切實(shí)提高認(rèn)識(shí)。
教材體現(xiàn)國(guó)家意志，是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題的重要載體，直接關(guān)系黨的教育方針落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）狠抓部署落實(shí)。
要統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)機(jī)制。要針對(duì)檢查內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確分工和責(zé)任，確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認(rèn)真檢查并做好檢查記錄，嚴(yán)禁搞形式、走過(guò)場(chǎng)。此外，還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。
各專業(yè)要認(rèn)真對(duì)教材自查核查情況進(jìn)行總結(jié)，形成專項(xiàng)報(bào)告（于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書），自查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的也必須撰寫排查報(bào)告。
教材教輔排查工作方案篇十二
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：
1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
2、成立審核工作組：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
1、根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧等標(biāo)準(zhǔn)。不得推薦違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的課外讀物進(jìn)入校園。
2、根據(jù)上級(jí)管理部門確定的圖書目錄，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學(xué)科組進(jìn)行審讀、評(píng)議，審核工作組把關(guān)、確認(rèn)推薦結(jié)果，報(bào)教育行政主管部門備案。
3、向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導(dǎo)工作。
4、禁止單位和個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。對(duì)于受捐贈(zèng)的'課外讀物，明確其來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)。
5、大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，在校園內(nèi)設(shè)立讀書角，積極開(kāi)展讀書寫作活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
1、學(xué)生自查。通過(guò)校會(huì)號(hào)召學(xué)生增強(qiáng)防范意識(shí)，自覺(jué)檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或有疑惑的，及時(shí)尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，善意提醒，并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
3、家長(zhǎng)關(guān)注。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價(jià)值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)干預(yù)。
教材教輔排查工作方案篇十三
對(duì)本校教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我校根據(jù)上級(jí)新出政發(fā)xx號(hào)的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：周榮幸。
副組長(zhǎng)：周少樂(lè)、陳運(yùn)全。
組員：各村校校長(zhǎng)及中心小學(xué)管理層人員。
（一）無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)私自為學(xué)生定購(gòu)教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級(jí)教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的規(guī)定，并把教輔材料的`使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來(lái)批閱，每學(xué)期的教輔材料訂正，由學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)自愿征訂，學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意。
（二）學(xué)校提高認(rèn)識(shí)，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個(gè)人都沒(méi)有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
（三）學(xué)校規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
教材教輔排查工作方案篇十四
圍山聯(lián)小在市教育局等上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按相關(guān)文件精神，以法治校，依法執(zhí)教，力求辦人民滿意的教育。為認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)規(guī)范我校教學(xué)輔助資源的使用、管理等工作，我校有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)校所使用的教學(xué)用書和教學(xué)輔助資源進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。
自檢自查情況如下：
我校只有小學(xué)，6個(gè)教學(xué)班，223名學(xué)生。本學(xué)期，我校共征訂、發(fā)放教科書223套。
我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家七部委《關(guān)于20xx年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》、等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步規(guī)范了我校小學(xué)教學(xué)用書、教學(xué)輔助資源的使用。加大管理力度，堅(jiān)持誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，做到層層抓管理、人人抓落實(shí)。
（一）學(xué)習(xí)文件。
在校長(zhǎng)的親自主持下，組織相關(guān)人員在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。校長(zhǎng)就學(xué)校嚴(yán)禁統(tǒng)一給學(xué)生征訂任何教學(xué)輔助資源用書等問(wèn)題，對(duì)各班班主任作特別重聲，要求廣大教師學(xué)習(xí)并執(zhí)行相關(guān)文件精神。同時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)我校的“減負(fù)提質(zhì)”工作作了精心部署。
（二）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在全校教職工開(kāi)學(xué)大會(huì)上，校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了教科書的分發(fā)工作。傳達(dá)了政策、法規(guī)等相關(guān)文件精神。并作了相關(guān)要求。
（三）多形式檢查落實(shí)。
學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，定期不定期地深入到各班級(jí)，對(duì)我校使用的教學(xué)用書是否在山東省教育廳、山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的《教學(xué)用書目錄》范圍內(nèi)選用；小學(xué)學(xué)習(xí)輔助資源、是否在山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的《教學(xué)用書通錄》范圍內(nèi)選用，以聽(tīng)、看、查、訪、議的形式專項(xiàng)檢查落實(shí)。
經(jīng)檢查我校小學(xué)1至6年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家全政策，學(xué)校所使用的教材嚴(yán)格按程序從正規(guī)渠道征訂，至今尚未發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師擅自統(tǒng)一征訂和搭售教學(xué)輔助資源以及強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買教學(xué)輔助資源等違規(guī)現(xiàn)象，也沒(méi)有向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
在今后的教育教學(xué)工作中，我校將一如既往地認(rèn)真做好教科書的征訂、發(fā)放、回收和管理工作，將繼續(xù)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行相關(guān)文件精神，力求辦領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，人民滿意，家長(zhǎng)放心的教育。
教材教輔排查工作方案篇十五
規(guī)范辦學(xué)行為和教師的從教行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，專項(xiàng)治理增加學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，持續(xù)增強(qiáng)群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。
組長(zhǎng)：王沖。
副組長(zhǎng)：王慶峰張茂銀陳長(zhǎng)征金彬。
組員：董偉張全杰常會(huì)張鵬楊程剛林強(qiáng)王光強(qiáng)趙廷新各備課組長(zhǎng)。
1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問(wèn)題。
2.征訂“一科多輔”的問(wèn)題。
3.違反自愿原則，學(xué)生“被自愿”征訂教輔資料、購(gòu)買教輔軟件、教學(xué)終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的問(wèn)題，包括強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)。
4.采用家委會(huì)或家長(zhǎng)代表名義以自愿購(gòu)買的形式，群體購(gòu)買教輔資料、各類教育app、教學(xué)終端設(shè)備的問(wèn)題。
5.向?qū)W生指定教輔購(gòu)買渠道的問(wèn)題。
6.教輔征訂過(guò)程中違規(guī)招標(biāo)承包、亂收費(fèi)、吃回扣的問(wèn)題。
（一）宣傳教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市相關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關(guān)政策，增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長(zhǎng)的.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不利于發(fā)揮教師在教學(xué)實(shí)踐中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，嚴(yán)重?cái)膸煹聨燂L(fēng)。
（二）教輔材料征訂情況及時(shí)公開(kāi)。
在省、市定目錄范圍內(nèi)按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學(xué)校官網(wǎng)及校務(wù)公開(kāi)欄及時(shí)公示，同時(shí)設(shè)置監(jiān)督電話（學(xué)校辦公室8286567、課程教學(xué)科8286770），接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
（三）推行教輔材料征訂承諾制度。
為加強(qiáng)對(duì)教師推薦教輔材料行為的約束，學(xué)校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開(kāi)透明、規(guī)范有序。
（四）全面開(kāi)展自查自糾，建立問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬。
嚴(yán)格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題嚴(yán)肅整改。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。成立工作小組，制定工作方案，壓實(shí)工作責(zé)任，全面精準(zhǔn)排查，建立問(wèn)題清單和工作臺(tái)賬。
（二）認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，對(duì)于自查出的問(wèn)題逐一整改到位，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，營(yíng)造良好的整治氛圍。
（三）強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。對(duì)被舉報(bào)后查實(shí)和自查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問(wèn)題依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
教材教輔排查工作方案篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)昭通學(xué)院教材教輔的正確政治導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向，全面落實(shí)黨對(duì)教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善教材教輔選用審定制度、評(píng)議制度，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1、把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治立場(chǎng)和價(jià)值導(dǎo)向有問(wèn)題的教材教輔不得選用。
2、各教學(xué)單位應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)核對(duì)已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材目錄“對(duì)應(yīng)課程”的范圍要求，對(duì)符合“推進(jìn)統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點(diǎn)教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見(jiàn)附件3）。
3、把好“學(xué)術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無(wú)法支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)效果不好的`教材教輔，不得選用。
4、把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展方向和趨勢(shì)，優(yōu)先選用近三年出版的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡(jiǎn)單拼湊的教材教輔，不得選用。
5、一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時(shí)，課程負(fù)責(zé)人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，對(duì)同一門課程的不同版本教材進(jìn)行對(duì)比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見(jiàn)。
6、選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言類與其他學(xué)科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語(yǔ)編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對(duì)教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進(jìn)行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
以開(kāi)課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1、正式出版的教材、教輔、參考書；
2、未出版的自編教材、自編講義、自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；
教材教輔排查工作方案篇一
根據(jù)國(guó)家、省、市相關(guān)政策文件和工作要求，依照市教育局關(guān)于開(kāi)展教材、教輔和課外讀物專項(xiàng)排查整改工作方案，確保我校教材、教輔和讀物內(nèi)容價(jià)值導(dǎo)向正確，思想內(nèi)容科學(xué)。
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)。
成員：全體班主任。
1、排查教材(校本教材);主要是對(duì)我校使用的外國(guó)語(yǔ)言類教材與其他學(xué)科專業(yè)類境外教材進(jìn)行全面排查。是否存在宗教內(nèi)容、民族內(nèi)容、與實(shí)際不符、消極影響、用詞不當(dāng)、內(nèi)容陳舊譯作比例過(guò)高、錯(cuò)別字、排版等相關(guān)問(wèn)題。不許使用未經(jīng)審核教材。
2、教輔資料:要以教育局發(fā)行部征訂目錄為準(zhǔn)，各校嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。
3、課外讀物:加強(qiáng)學(xué)生“三觀”教育，引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚(yáng)正能量書籍。本次重點(diǎn)排查“宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物，對(duì)模糊不清、難于分辨的要堅(jiān)決予以下架處理。
地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對(duì)各班逐班、逐人排查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
（1）教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教材、教輔排查工作及負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角圖書排查工作。
（2）德育主任負(fù)責(zé)團(tuán)委征訂課外讀物排查工作。
（3）安全主任負(fù)責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工。
（4）教導(dǎo)處干事負(fù)責(zé)學(xué)校圖書管圖書排查工作。
（5）各位主任負(fù)責(zé)包保年級(jí)組讀物排查，督促、指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
1、提高站位，加大宣傳。進(jìn)一步提高政治站位，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下，有序開(kāi)展此項(xiàng)工作，做到責(zé)任到位，摸底到位，排查到位，整改到位。加大宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教材、教輔、讀物管理工作人人肯知，形成工作合力，保證工作效果。
2、高度重視，夯實(shí)責(zé)任。高度重視此次專項(xiàng)排查整改工作，按照“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，成立由各學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的`工作專班，切實(shí)夯實(shí)教材、教輔、讀物管理責(zé)任，堅(jiān)決落實(shí)排查工作要求，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。
3、周密組織，嚴(yán)格排查。集中時(shí)間、精力、人力開(kāi)展排查，確保排查對(duì)象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報(bào)。
4、及時(shí)整改，完善機(jī)制。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要進(jìn)行及時(shí)全面的整改。同時(shí)要以此次排查工作為契機(jī)，著力完善排查機(jī)制，形成常態(tài)化治理機(jī)制，凈化校園育人環(huán)境。
5、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全體教職工要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。排查工作期間嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定。
今后，我校將繼續(xù)加大對(duì)教材、校園內(nèi)教輔及讀物管理力度，以此次排查整改工作為契機(jī)，并對(duì)整改后仍存在問(wèn)題的班級(jí)或個(gè)人啟動(dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制，追究相關(guān)人員責(zé)任。
教材教輔排查工作方案篇二
讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、通過(guò)課外讀物的推薦，在班級(jí)、校園形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級(jí)、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)課外讀物的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，讓閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
1、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，向家長(zhǎng)發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信》，并推薦在學(xué)校的微信公眾號(hào)上，讓家長(zhǎng)明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”，引導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買適合的書籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。
2、推薦符合實(shí)際的讀書計(jì)劃。各班級(jí)語(yǔ)文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃，語(yǔ)文教研組按照新課標(biāo)的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生有序完成。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
3、營(yíng)造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級(jí)的流動(dòng)書吧、學(xué)校圖書館。各班要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍，征集讀書名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級(jí)里開(kāi)展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
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教材教輔排查工作方案篇三
貫徹落實(shí)省、市、縣2018年“掃黃打非”行動(dòng)方案的工作部署，嚴(yán)厲打擊教材教輔讀物市場(chǎng)中各種非法出版活動(dòng)，大力查繳各類侵權(quán)盜版非法出版教材教輔讀物，依法查處盜版盜印和使用非法教材教輔讀物的案件，堅(jiān)決打擊無(wú)資質(zhì)經(jīng)營(yíng)教材教輔讀物的行為。
成立以局長(zhǎng)李傳彬?yàn)榻M長(zhǎng)，副局長(zhǎng)趙德峰為副組長(zhǎng)的開(kāi)展教材和教輔讀物專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后。
（一）檢查出版物零售書店、校園周邊書店等出版物市場(chǎng)。大力查繳以非法教材教輔讀物為重點(diǎn)的各類非法出版物。
（二）依法查處非法編印、銷售教材教輔讀物的.單位和個(gè)人。認(rèn)真梳理市場(chǎng)執(zhí)法檢查和群眾舉報(bào)中的案件線索，嚴(yán)厲打擊盜版盜印銷售教材教輔讀物等各類非法出版活動(dòng)。對(duì)涉嫌構(gòu)成犯罪的，應(yīng)及時(shí)移交司法部門依法追究其刑事責(zé)任。重大案件，要及時(shí)上報(bào)市局。
（三）認(rèn)真排查學(xué)校特別是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校訂購(gòu)、使用教材教輔讀物的情況，并確定重點(diǎn)，開(kāi)展執(zhí)法檢查。重點(diǎn)檢查是否使用非法教材教輔讀物，是否存在組織訂購(gòu)組織推銷教輔讀物的問(wèn)題。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的非法教材教輔讀物，予以收繳，同時(shí)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，及時(shí)做好正版教材教輔讀物的更換工作。
（四）加強(qiáng)對(duì)印刷復(fù)制企業(yè)印制情況的檢查，檢查是否存在印制教材教輔讀物現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處非法印制行為。
（五）加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)助，對(duì)車站、碼頭、民航、公路、貨運(yùn)托運(yùn)部等流通環(huán)節(jié)的執(zhí)法檢查，防止各類非法教材教輔讀物流入我縣境內(nèi)。
打擊教材教輔讀物非法出版活動(dòng)是“掃黃打非”一項(xiàng)重要任務(wù)，要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作。加強(qiáng)與工商、公安、教育、城管、郵政等部門的協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好市場(chǎng)執(zhí)法檢查工作。要充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，采用多種有效形式，大力宣傳盜版教材教輔讀物的危害以及打擊非法出版活動(dòng)的政策法規(guī)，倡導(dǎo)讀者自覺(jué)使用正版，抵制盜版。
教材教輔排查工作方案篇四
圖書館成員將采用集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高圖書質(zhì)量。文件學(xué)習(xí)過(guò)程中，一要堅(jiān)持精準(zhǔn)思維的觀點(diǎn)。閱讀文件時(shí)，一要準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)。二要堅(jiān)持普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機(jī)聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)。在對(duì)政策依據(jù)的引用和對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)上，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。
為了更好地開(kāi)展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，吸取各學(xué)校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)際情況相結(jié)合，及時(shí)制定符合我校課外讀物的具體排查方案。
進(jìn)一步提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，為使工作做實(shí)做細(xì)，責(zé)任更加明確，分工更加清晰，學(xué)校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開(kāi)進(jìn)行。在排查小組的領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)以教務(wù)處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。
課外讀物排查辦公室主任：愛(ài)東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽(yáng)；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點(diǎn)，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對(duì)我校圖書進(jìn)行初選、復(fù)選、終選，切實(shí)做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。
督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結(jié)束后，圖書館將采用《中小學(xué)圖書館復(fù)選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開(kāi)展排查工作。并組織形式多樣的排查活動(dòng)，如與黨辦聯(lián)合開(kāi)展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動(dòng)。讓更多的老師都參與到此項(xiàng)工作中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)做好素材資料的匯總存檔。
今后我們將進(jìn)一步提高責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持基本原則，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)部門的要求，加強(qiáng)對(duì)圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，打造學(xué)校閱讀一方凈土，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全的文化環(huán)境。
教材教輔排查工作方案篇五
通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開(kāi)展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書、讀好書的良好氛圍。
(一)加強(qiáng)排査，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教師發(fā)展中心要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排査館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。
(三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
教師發(fā)展中心要做好學(xué)校讀書計(jì)劃的落實(shí)工作，制定年度計(jì)劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理，使讀書活動(dòng)在本校落地生根、開(kāi)花、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。教師發(fā)展中心要采取措施，組織各級(jí)部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀，語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
(五)堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；
2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)的平臺(tái)、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任共商成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
教材教輔排查工作方案篇六
“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)閱讀方面的目標(biāo)和市縣關(guān)于推進(jìn)“雙語(yǔ)”閱讀的相關(guān)要求，各年級(jí)各班根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，系統(tǒng)制定學(xué)校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上?！狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于145萬(wàn)字，中學(xué)七至九年級(jí)閱讀總量不少于260萬(wàn)字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì)160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。
另外通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
1、各班制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
學(xué)校要根據(jù)本方案制訂學(xué)班級(jí)的課外閱讀計(jì)劃、活動(dòng)方案、管理制度，學(xué)校成立由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、語(yǔ)文教師為具體落實(shí)者的學(xué)生課外閱讀工作指導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓學(xué)生的課外閱讀工作。各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃。各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。
（1）各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。
（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來(lái)的'名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
（3）在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
（4）在班級(jí)里開(kāi)展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
（5）各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
（6）各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
3、重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
各學(xué)校教師要通過(guò)閱讀教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，養(yǎng)成通過(guò)深入思考、認(rèn)真分析，自己解決問(wèn)題的習(xí)慣；養(yǎng)成閱讀時(shí)圈點(diǎn)批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫讀書筆記，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣；養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。
4、認(rèn)真上好“閱讀課”。
各學(xué)校每周要開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：
（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說(shuō)不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。
（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來(lái)讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（3）這節(jié)課還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。
（4）進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
（5）低年級(jí)學(xué)生的閱讀課上教師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話、兒歌等。
5、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目（如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
6、“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī)，對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。
7、各年級(jí)每班每月要出一期“讀書匯報(bào)”專題墻報(bào)，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過(guò)的書的內(nèi)容簡(jiǎn)介），讀后感（學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來(lái)的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩(shī)配畫（給古詩(shī)配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多）。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào)，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
8、設(shè)立課外書閱讀的“星級(jí)”評(píng)比，基本的要求如達(dá)到（即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量），即可以達(dá)到五級(jí)，如果學(xué)生超過(guò)此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以星升級(jí)，并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對(duì)學(xué)生課外閱讀效果的檢測(cè)，也是學(xué)生之間讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，還可以保持學(xué)生對(duì)課文閱讀的持久興趣。各學(xué)?？梢圆捎靡韵滦问浇M織閱讀成果展示：
（1）每學(xué)期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛(ài)的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家”等。
（2）充分利用黑板報(bào)、班刊開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。每學(xué)期出2期以上課外閱讀為主題的?？瑑?nèi)容反映閱讀活動(dòng)。
（3）每學(xué)期組織一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
（4）每年舉行一次“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評(píng)、征文比賽、朗誦比賽等。
教材教輔排查工作方案篇七
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步聚焦中小學(xué)教輔材料征訂中違規(guī)謀利等問(wèn)題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感。
堅(jiān)持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的原則，對(duì)照《實(shí)施意見(jiàn)》《通知》《河北省20xx年秋季學(xué)期中小學(xué)教輔材料（同步練習(xí)冊(cè)）評(píng)議推薦目錄》和《河北省20xx年春季學(xué)期中小學(xué)教輔材料（同步練習(xí)冊(cè)）評(píng)議推薦目錄》（以下簡(jiǎn)稱《推薦目錄》）的要求，對(duì)中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整治，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，問(wèn)責(zé)失職失責(zé)行為，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
重點(diǎn)整治各學(xué)校是否嚴(yán)格按照本方案規(guī)定，落實(shí)“一科一輔”、自愿購(gòu)買、無(wú)償代購(gòu)等原則，是否在《推薦目錄》范圍內(nèi)征訂教輔材料，嚴(yán)查在征訂教輔材料中存在違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的單位和個(gè)人。
（三）學(xué)?；蚪處熓欠駨?qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔材料；
（六）學(xué)?；蚪處熓欠駥?duì)《推薦目錄》以外的教輔材料，提供有償代購(gòu)服務(wù)；
（八）學(xué)校是否借編印校本作業(yè)本、講義、學(xué)案、練習(xí)冊(cè)、試卷等名義向?qū)W生收費(fèi)；
（九）學(xué)校是否以家長(zhǎng)委員會(huì)名義統(tǒng)一購(gòu)買教輔材料并在年級(jí)或班級(jí)范圍內(nèi)統(tǒng)一使用；
（十）是否存在其他違規(guī)行為。
專項(xiàng)整治工作時(shí)間自20xx年4月開(kāi)始至20xx年10月基本結(jié)束，分五個(gè)階段壓茬進(jìn)行。
（一）研究部署階段（4月）。
各學(xué)校要成立中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校教材教輔管理實(shí)際，梳理存在的問(wèn)題，研究制定具有針對(duì)性的實(shí)施方案，及時(shí)安排部署，迅速啟動(dòng)整治工作，并于4月8日前將工作方案和聯(lián)系人報(bào)區(qū)教育局普教股。
（二）自查自糾階段（4—6月）。
各學(xué)校要圍繞重點(diǎn)整治的內(nèi)容，對(duì)中小學(xué)教輔材料征訂情況進(jìn)行全面自查并建立問(wèn)題臺(tái)賬，細(xì)化整改措施和內(nèi)容，明確整改時(shí)限和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)（部門、人員），確保立行立改和全面整改，嚴(yán)格按時(shí)間節(jié)點(diǎn)和要求抓好落實(shí)。各學(xué)校要于5月20日前將本校自查自糾情況報(bào)區(qū)教育局普教股。
（三）督導(dǎo)檢查階段（5—9月）。
市教育局和區(qū)教育局組織開(kāi)展對(duì)本地中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作的監(jiān)督檢查，重點(diǎn)檢查方案制定、工作部署、問(wèn)題核查、整改落實(shí)、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)和通報(bào)曝光等情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題和不足，提出整改意見(jiàn)和建議并督辦落實(shí)，確保問(wèn)題整改到位。
（四）明察暗訪階段（6—9月）。
市教育局和區(qū)教育局將派出檢查組赴各學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，區(qū)教育局將會(huì)同相關(guān)部門組成聯(lián)合檢查組，不定期進(jìn)行抽查暗訪。對(duì)發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問(wèn)題，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處，及時(shí)通報(bào)。對(duì)自查走過(guò)場(chǎng)，該發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、該整改的問(wèn)題沒(méi)有整改、該查處的問(wèn)題沒(méi)有查處的單位，一律嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)并通報(bào)曝光。
（五）總結(jié)提高階段（10月）。
各學(xué)校對(duì)中小學(xué)教輔材料整治工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、評(píng)估專項(xiàng)整治工作效果，于10月10日前將專項(xiàng)整治情況報(bào)告報(bào)區(qū)教育局普教股。區(qū)教育局對(duì)專項(xiàng)整治工作情況進(jìn)行全面梳理，及時(shí)固化行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真查找漏洞和短板，完善制度，健全機(jī)制，鞏固擴(kuò)大專項(xiàng)整治階段成果。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校要高度重視本次中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好落實(shí)。要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)工作方案，周密部署，精心組織，明確任務(wù)分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，迅速組織開(kāi)展工作。
（二）狠抓工作落實(shí)。
各學(xué)校要對(duì)照整治重點(diǎn)工作，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，逐項(xiàng)逐條整改到位，確保問(wèn)題見(jiàn)底清零。要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題舉一反三，建章立制，要將專項(xiàng)整治和長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，用制度建設(shè)鞏固專項(xiàng)整治成果，堅(jiān)決杜絕類似情況再次發(fā)生。
（三）強(qiáng)化責(zé)任追究。
區(qū)教育局將加強(qiáng)督導(dǎo)協(xié)調(diào)，對(duì)工作進(jìn)展遲緩、推進(jìn)不力，問(wèn)題集中多發(fā)的要及時(shí)公開(kāi)約談；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、存在問(wèn)題隱瞞不報(bào)、造成嚴(yán)重后果的，對(duì)處理起來(lái)卻有困難的重大、復(fù)雜案件，要報(bào)告區(qū)教育局或按照干部管理權(quán)限移交區(qū)紀(jì)檢監(jiān)委，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
（四）營(yíng)造良好氛圍。
各學(xué)校要通過(guò)主流媒體向社會(huì)廣泛宣傳專項(xiàng)整治工作部署要求及進(jìn)展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
教材教輔排查工作方案篇八
組長(zhǎng)：盧巧。
副組長(zhǎng)：吳銀梅。
組員：阮照凱顧慶傳楊順強(qiáng)李啟彭朱娥劉嵐李孝攀劉海軍黃永龔吉雯黃馨。
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治立場(chǎng)和價(jià)值導(dǎo)向有問(wèn)題的教材教輔不得選用。
2.各教學(xué)單位應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)核對(duì)已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材目錄“對(duì)應(yīng)課程”的范圍要求，對(duì)符合“推進(jìn)統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點(diǎn)教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見(jiàn)附件3）。
3.把好“學(xué)術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無(wú)法支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)效果不好的教材教輔，不得選用。
4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展方向和趨勢(shì)，優(yōu)先選用近三年出版的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡(jiǎn)單拼湊的教材教輔，不得選用。
5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時(shí)，課程負(fù)責(zé)人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，對(duì)同一門課程的不同版本教材進(jìn)行對(duì)比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見(jiàn)。
6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言類與其他學(xué)科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語(yǔ)編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對(duì)教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進(jìn)行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
以開(kāi)課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1.正式出版的教材、教輔、參考書；
2.未出版的自編教材、自編講義、自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；
3.電子教材。
1.教師自查。公共課教材的'選用由課程負(fù)責(zé)人、其它課程教材由任課教師對(duì)照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2.學(xué)院排查。學(xué)院組織由院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教研室主任組成的教材使用小組對(duì)教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進(jìn)行排查，確保本學(xué)院開(kāi)課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開(kāi)課學(xué)院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報(bào)教務(wù)處。同時(shí)，請(qǐng)各學(xué)院梳理排查本學(xué)期學(xué)院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計(jì)表》（此表填寫請(qǐng)以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請(qǐng)以開(kāi)課學(xué)院為單位填寫）。排查有問(wèn)題的教材教輔，應(yīng)要求相應(yīng)課程負(fù)責(zé)人、任課教師作書面說(shuō)明，及時(shí)整改。整改情況由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案。
3.學(xué)校審查。學(xué)校教材教輔排查工作組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院上報(bào)的《教師教材教輔使用情況登記表》進(jìn)行審查。審查未通過(guò)的，將結(jié)果反饋至相應(yīng)學(xué)院，由開(kāi)課學(xué)院作書面說(shuō)明，由課程所在教學(xué)單位分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案，并及時(shí)落實(shí)整改措施。
教材教輔排查工作方案篇九
1.切實(shí)提高工作認(rèn)識(shí)。邵陽(yáng)市糾風(fēng)辦邵糾辦發(fā)〔20xx〕2號(hào)文件明確規(guī)定：開(kāi)展中小學(xué)生教輔材料征訂，是基于教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)需求實(shí)際出發(fā)的一項(xiàng)重要工作。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校教輔材料各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，是減輕人民群眾負(fù)擔(dān)、關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康、辦好人民滿意教育、構(gòu)建和諧幸福社會(huì)的重要舉措，也是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，維護(hù)良好教育形象，彰顯純粹教育特色的必要措施。
全縣各中小學(xué)校、廣大教職員工要充分認(rèn)識(shí)到專項(xiàng)清查整治教輔材料工作的重要意義。針對(duì)中小學(xué)教輔材料征訂工作中存在的征訂書目超范圍、總金額偏大、票據(jù)不齊全、訂單填寫不規(guī)范等突出問(wèn)題，采取有力措施，迅速整改到位，凈化校園環(huán)境，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育健康、全面發(fā)展。
2.成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)力度，縣教育局成立教輔材料征訂專項(xiàng)清查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：羅中安。
副組長(zhǎng)：尹嚴(yán)林張兵龍陳愛(ài)珍申合志劉壽平。
成員：曾光明李躍友鄧最紅周淑娥李志敏申以。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教輔材料征訂專項(xiàng)清查整治工作辦公室（以下簡(jiǎn)稱整治辦），辦公地點(diǎn)設(shè)縣教育局基教股，由劉壽平兼任辦公室主任，辦公室工作人員由李征兵、楊樹(shù)林、周憲章、鄭越強(qiáng)、孫有能擔(dān)任。
教育局班子成員按年初工作聯(lián)點(diǎn)安排實(shí)行包片負(fù)責(zé)制，對(duì)聯(lián)點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中小學(xué)校教輔材料征訂專項(xiàng)清查整治行動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌、督促、檢查，指導(dǎo)做好自查自糾工作。
縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學(xué)校也要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)、后勤等分管負(fù)責(zé)人、辦公室主任、各學(xué)校校長(zhǎng)為組員的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，制訂專項(xiàng)整治方案，實(shí)行定校定人，認(rèn)真做好自查自糾，切實(shí)做好清查整治工作。
1.依規(guī)確立整治目標(biāo)。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展中小學(xué)生教輔材料征訂，必須堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿征訂原則，必須堅(jiān)持從上級(jí)備案審核的正規(guī)渠道購(gòu)買原則，必須堅(jiān)持學(xué)生自主選用、自行使用原則。凡屬單位或個(gè)人通過(guò)各種形式變相向?qū)W生進(jìn)行推薦或征訂，或征訂憑證要素不齊全，或征訂運(yùn)行程序不完善的教輔材料，均應(yīng)在此次專項(xiàng)清查整治中整改到位。
2.合理劃定整治重點(diǎn)。此次專項(xiàng)整治要聚焦以下4類重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展，務(wù)求實(shí)效，力求徹底。
（4）教輔材料征訂過(guò)程中未按規(guī)范程序運(yùn)行，未向家長(zhǎng)及時(shí)開(kāi)具票據(jù)，或訂購(gòu)單等相關(guān)材料存在代簽、逼簽、強(qiáng)簽及填寫不完整、不真實(shí)的。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月24日至2月27日）?？h教育局已召開(kāi)由全縣校長(zhǎng)參加的專項(xiàng)整治會(huì)議。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學(xué)校要迅速召開(kāi)中小學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議，各中小學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì)，傳達(dá)貫徹縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教輔材料征訂的重要指示及縣教育局專項(xiàng)整治會(huì)議精神，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，明確開(kāi)展專項(xiàng)整治的重要性和緊迫性，重申有關(guān)紀(jì)律要求，確保工作落到實(shí)處。
2.全面自查階段（2月27日至3月1日）。各學(xué)校要組織精干力量，對(duì)全體學(xué)生20xx年春季所征訂教輔材料的種類（一科一輔或市場(chǎng)類教輔材料）、名稱、版本、套數(shù)、金額、購(gòu)買渠道以及有無(wú)變相推薦教輔材料等情況進(jìn)行全面、徹底清查，橫向到邊，不留死角，縱向到底，不漏一人。并逐人、逐班、逐級(jí)、逐校清理造冊(cè)，由各中心學(xué)校及縣直各學(xué)校、各民辦學(xué)校匯總后，于3月2日前上報(bào)縣教育局整治辦。
3.清理清退階段（3月2日至3月7日）。在全面自查的基礎(chǔ)上，遵循渠道合規(guī)、家長(zhǎng)知情、完全自愿、運(yùn)行規(guī)范的原則，對(duì)各種違規(guī)行為及時(shí)、徹底地糾正到位。對(duì)違背學(xué)生和家長(zhǎng)意愿強(qiáng)行征訂的教輔材料，一律清退；對(duì)違反規(guī)定運(yùn)行程序，未征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，以統(tǒng)一購(gòu)買形式征訂的教輔材料，要立即補(bǔ)辦手續(xù)并遵循家長(zhǎng)意愿，否則一律清退；對(duì)發(fā)行部門超范圍搭售的教輔材料，一律清退；對(duì)學(xué)校及教師與個(gè)體書商合作經(jīng)營(yíng)，向?qū)W生推銷或變相推銷的各種教輔材料，一律清退。清退具體工作由邵東縣新華書店負(fù)責(zé)，學(xué)校予以配合，中心學(xué)校和教育局進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)管、檢查督促，截止時(shí)間為3月7日。
4.檢查驗(yàn)收階段（3月8日至3月15日）。此次專項(xiàng)整治，將會(huì)同縣紀(jì)委、發(fā)改委等職能部門組成聯(lián)合調(diào)查組，對(duì)各中小學(xué)校教輔征訂收費(fèi)行為進(jìn)行全面核查。對(duì)各類違規(guī)征訂行為，要從快、從嚴(yán)進(jìn)行查處。違反有關(guān)紀(jì)律規(guī)定的，除處分當(dāng)事人外，還將啟動(dòng)追責(zé)程序，追究學(xué)校管理人員的相關(guān)監(jiān)管責(zé)任。凡學(xué)校出現(xiàn)多名教師違規(guī)征訂教輔材料的，或因違規(guī)征訂使用教輔材料造成嚴(yán)重后果、產(chǎn)生嚴(yán)重社會(huì)不良影響的，要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
1.強(qiáng)化信息透明公開(kāi)。各中小學(xué)校要實(shí)行學(xué)生教輔材料征訂校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，結(jié)合此次專項(xiàng)整治工作，督促新華書店等合法發(fā)行商將省、市、縣審定推薦征訂目錄和訂購(gòu)單等相關(guān)材料，及時(shí)、完整、明確地交學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行自愿選訂，并利用校務(wù)公開(kāi)欄、電子屏、宣傳櫥窗等陣地，公布所征訂教輔的品種、價(jià)格、程序等信息，確保信息公開(kāi)，操作透明。
2.形成立體監(jiān)督體系。各中小學(xué)校要開(kāi)設(shè)“教輔征訂咨詢”專門窗口，積極接受家長(zhǎng)、兩代表一委員和社會(huì)各界的隨訪監(jiān)督，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。整治辦、各中心學(xué)校、各督學(xué)責(zé)任區(qū)要對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教輔材料征訂及使用情況開(kāi)展不定期的專項(xiàng)檢查。
3.舉一反三全面清理。要通過(guò)深入開(kāi)展此次專項(xiàng)整治活動(dòng)，對(duì)各類教育收費(fèi)行為進(jìn)行全面清理。堅(jiān)決清理、糾正、查處各種濫訂濫發(fā)、亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)等違規(guī)行為。20xx年秋季學(xué)期起，全縣各中小學(xué)校要全面落實(shí)省教育廳、省新聞出版局、省物價(jià)局《印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的.實(shí)施意見(jiàn)》（湘教發(fā)〔20xx〕26號(hào)）文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”制，其他教輔由學(xué)生家長(zhǎng)自行從市場(chǎng)購(gòu)買。
要通過(guò)專項(xiàng)清查整治，使廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各種違規(guī)行為的負(fù)面影響和嚴(yán)重危害，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)規(guī)范自身辦學(xué)行為，依法執(zhí)教，廉潔從教，樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象。
4.著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)健全機(jī)制。各級(jí)各類學(xué)校要積極探索，建立健全學(xué)生用書選擇審核、監(jiān)督檢查與反饋評(píng)價(jià)機(jī)制。要加強(qiáng)對(duì)教輔材料的選用、征訂和使用的監(jiān)管，避免重復(fù)征訂和無(wú)效征訂，充分發(fā)揮教輔材料的育人功能。要通過(guò)課堂主渠道及系列社團(tuán)活動(dòng)全面發(fā)揮教輔材料的效用，避免閑置與浪費(fèi)。
1.全面落實(shí)整改責(zé)任。教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作，政策性強(qiáng)，工作難度大，涉及面廣。各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)是本校開(kāi)展教輔材料專項(xiàng)整治的第一責(zé)任人，要自上而上地落實(shí)專項(xiàng)整治的要求與任務(wù)，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作合力，確保專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效。要注重加強(qiáng)與新聞媒體、社會(huì)各界的溝通協(xié)調(diào)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)反饋信息，積極回應(yīng)關(guān)切，凝聚各方力量，推動(dòng)教育健康發(fā)展。要耐心、細(xì)致地做好廣大家長(zhǎng)的工作，區(qū)別對(duì)待，入情入理，維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定。
2.嚴(yán)明相關(guān)工作紀(jì)律。各校要嚴(yán)格按照專項(xiàng)整治工作的部署和要求，嚴(yán)明工作紀(jì)律，認(rèn)真組織實(shí)施。對(duì)于整治過(guò)程中弄虛作假、瞞報(bào)漏報(bào)、推諉拖延，搞形式、走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對(duì)有令不行、有禁不止、整改不落實(shí)的，要嚴(yán)格追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
3.及時(shí)總結(jié)建章立制。堅(jiān)持把建章立制貫穿專項(xiàng)整治工作的始終，對(duì)專項(xiàng)整治工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，要切實(shí)加強(qiáng)總結(jié)，進(jìn)行推廣。對(duì)專項(xiàng)整治工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要深入研究分析，從源頭查原因，從政策查依據(jù)，從制度查改進(jìn)，努力形成一套合法合規(guī)、以人為本、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的教輔征訂工作制度。
教材教輔排查工作方案篇十
為全面貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”文件要求，并且認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》，我校于近期開(kāi)展“課外讀物進(jìn)校園”專項(xiàng)排查工作。
學(xué)校成立以張迎春校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，深入學(xué)習(xí)文件精神，專門召開(kāi)“課外讀物管理工作會(huì)議”，明確工作目標(biāo)，責(zé)任具體落實(shí)到人。
各班級(jí)認(rèn)真組織開(kāi)展課外讀物自查工作，對(duì)班級(jí)書架、學(xué)生書包柜進(jìn)行排查，翻閱每本圖書，整理問(wèn)題書籍；同時(shí)對(duì)班級(jí)圖書管理工作進(jìn)行梳理，安排班級(jí)圖書管理員，形成規(guī)范性的圖書借閱機(jī)制。
由學(xué)校副校長(zhǎng)方頻牽頭攜政教處、大隊(duì)部、教研、教導(dǎo)處組成的檢查小組，對(duì)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書進(jìn)行逐類、逐架地檢查清理。大家認(rèn)真檢查每一本書籍，把不符合要求的從書架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書籍進(jìn)行回收，嚴(yán)格把關(guān)、筑好防線。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。加強(qiáng)課外讀物管理是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、提升教育質(zhì)量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度、加強(qiáng)監(jiān)督，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，打造魅力書香校園。
教材教輔排查工作方案篇十一
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。以下是小編整理的教材內(nèi)容排查工作方案五篇，歡迎閱讀與收藏。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆樹(shù)市教育局關(guān)于印發(fā)榆樹(shù)市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對(duì)全校使用的所有教材內(nèi)容開(kāi)展一次專項(xiàng)排查，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì)議精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照“一堅(jiān)持五體現(xiàn)”的總原則和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國(guó)家、省、長(zhǎng)春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開(kāi)展全學(xué)段、全學(xué)科、全語(yǔ)種教材內(nèi)容意識(shí)形態(tài)排查，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)安全。
俞洪英負(fù)責(zé)人：張海晶經(jīng)辦人：俞洪英三、排查重點(diǎn)全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對(duì)圖書室、班級(jí)教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
五、具體安排1.8月末根據(jù)教育局會(huì)議精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長(zhǎng)春市的檢查。
六、工作要求1.按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細(xì)致，不流于形式。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報(bào)告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆樹(shù)市教育局關(guān)于印發(fā)榆樹(shù)市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對(duì)全校使用的所有教材內(nèi)容開(kāi)展一次專項(xiàng)排查，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì)議精神要求，特制定本方案。
陸洪梅李華春。
俞洪英負(fù)責(zé)人：張海晶經(jīng)辦人：俞洪英。
由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對(duì)圖書室、班級(jí)教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2.9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長(zhǎng)春市的檢查。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對(duì)在排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報(bào)告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。
為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，確保中小學(xué)所使用教材的內(nèi)容始終堅(jiān)持正確的政治方向，全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校全面對(duì)教材認(rèn)真的進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
1.所有使用的教材(含正式出版教材、自編講義、原版引進(jìn)教材)政治立場(chǎng)、價(jià)值導(dǎo)向、意識(shí)形態(tài)等方面均符合教育要求。
2.教材內(nèi)容不存在違反憲法法律、危害國(guó)家安全，宣揚(yáng)滲透宗教、違反國(guó)家關(guān)于教育與宗教相分離的政策，破壞民族團(tuán)結(jié)，宣揚(yáng)邪教迷信，反黨反社會(huì)主義等問(wèn)題。
3.不存在使用未經(jīng)教育部審定的國(guó)家課程教材問(wèn)題和跨地區(qū)使用的地方課程教材問(wèn)題。
4.不存在使用未經(jīng)省教育廳審定的地方課程教材問(wèn)題。
5.不存在違規(guī)使用境外教材問(wèn)題。
為推進(jìn)實(shí)施教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材「2019」3號(hào)），根據(jù)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神和統(tǒng)一部署，特制定我院2019-2020學(xué)年教材內(nèi)容排查工作實(shí)施方案如下：
按照學(xué)校工作要求，在全院開(kāi)展全學(xué)科、全語(yǔ)種和全學(xué)段教材內(nèi)容形態(tài)專項(xiàng)排查，從嚴(yán)從實(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，科學(xué)準(zhǔn)確判斷問(wèn)題，依法依規(guī)解決問(wèn)題，堅(jiān)決清除有毒教材，實(shí)現(xiàn)我校教育領(lǐng)域生態(tài)凈化。
對(duì)照“教育部大中小教材專項(xiàng)排查參考要點(diǎn)”，全面排查2019-2020學(xué)年我院6個(gè)本科專業(yè)（食品科學(xué)與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、動(dòng)物科學(xué)）和1個(gè)專科專業(yè)（食品加工技術(shù)）所使用的教材。
（一）成立組織機(jī)構(gòu)。
成立以書記和院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教材排查工作專班小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）排查方式與時(shí)間安排。
1排查工作采取專業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2在8月20日召開(kāi)教材排查專班小組工作視頻會(huì)議，部署自查核查工作。
3各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排。
4各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報(bào)告。工作報(bào)告包括基本情況、主要問(wèn)題、整改措施。
5學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在9月3日進(jìn)行抽查。
6在9月5日前完成學(xué)院排查工作報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
（一）切實(shí)提高認(rèn)識(shí)。
教材體現(xiàn)國(guó)家意志，是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題的重要載體，直接關(guān)系黨的教育方針落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）狠抓部署落實(shí)。
要統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)機(jī)制。要針對(duì)檢查內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確分工和責(zé)任，確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認(rèn)真檢查并做好檢查記錄，嚴(yán)禁搞形式、走過(guò)場(chǎng)。此外，還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。
各專業(yè)要認(rèn)真對(duì)教材自查核查情況進(jìn)行總結(jié)，形成專項(xiàng)報(bào)告（于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書），自查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的也必須撰寫排查報(bào)告。
教材教輔排查工作方案篇十二
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：
1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx。
2、成立審核工作組：
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
1、根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧等標(biāo)準(zhǔn)。不得推薦違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的課外讀物進(jìn)入校園。
2、根據(jù)上級(jí)管理部門確定的圖書目錄，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學(xué)科組進(jìn)行審讀、評(píng)議，審核工作組把關(guān)、確認(rèn)推薦結(jié)果，報(bào)教育行政主管部門備案。
3、向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導(dǎo)工作。
4、禁止單位和個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。對(duì)于受捐贈(zèng)的'課外讀物，明確其來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)。
5、大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，在校園內(nèi)設(shè)立讀書角，積極開(kāi)展讀書寫作活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
1、學(xué)生自查。通過(guò)校會(huì)號(hào)召學(xué)生增強(qiáng)防范意識(shí)，自覺(jué)檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或有疑惑的，及時(shí)尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，善意提醒，并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
3、家長(zhǎng)關(guān)注。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價(jià)值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)干預(yù)。
教材教輔排查工作方案篇十三
對(duì)本校教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
我校根據(jù)上級(jí)新出政發(fā)xx號(hào)的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：周榮幸。
副組長(zhǎng)：周少樂(lè)、陳運(yùn)全。
組員：各村校校長(zhǎng)及中心小學(xué)管理層人員。
（一）無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)私自為學(xué)生定購(gòu)教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級(jí)教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的規(guī)定，并把教輔材料的`使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來(lái)批閱，每學(xué)期的教輔材料訂正，由學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)自愿征訂，學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意。
（二）學(xué)校提高認(rèn)識(shí)，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個(gè)人都沒(méi)有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
（三）學(xué)校規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
教材教輔排查工作方案篇十四
圍山聯(lián)小在市教育局等上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按相關(guān)文件精神，以法治校，依法執(zhí)教，力求辦人民滿意的教育。為認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)規(guī)范我校教學(xué)輔助資源的使用、管理等工作，我校有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)校所使用的教學(xué)用書和教學(xué)輔助資源進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。
自檢自查情況如下：
我校只有小學(xué)，6個(gè)教學(xué)班，223名學(xué)生。本學(xué)期，我校共征訂、發(fā)放教科書223套。
我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家七部委《關(guān)于20xx年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》、等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步規(guī)范了我校小學(xué)教學(xué)用書、教學(xué)輔助資源的使用。加大管理力度，堅(jiān)持誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，做到層層抓管理、人人抓落實(shí)。
（一）學(xué)習(xí)文件。
在校長(zhǎng)的親自主持下，組織相關(guān)人員在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神。校長(zhǎng)就學(xué)校嚴(yán)禁統(tǒng)一給學(xué)生征訂任何教學(xué)輔助資源用書等問(wèn)題，對(duì)各班班主任作特別重聲，要求廣大教師學(xué)習(xí)并執(zhí)行相關(guān)文件精神。同時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)我校的“減負(fù)提質(zhì)”工作作了精心部署。
（二）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
在全校教職工開(kāi)學(xué)大會(huì)上，校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了教科書的分發(fā)工作。傳達(dá)了政策、法規(guī)等相關(guān)文件精神。并作了相關(guān)要求。
（三）多形式檢查落實(shí)。
學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，定期不定期地深入到各班級(jí)，對(duì)我校使用的教學(xué)用書是否在山東省教育廳、山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的《教學(xué)用書目錄》范圍內(nèi)選用；小學(xué)學(xué)習(xí)輔助資源、是否在山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的《教學(xué)用書通錄》范圍內(nèi)選用，以聽(tīng)、看、查、訪、議的形式專項(xiàng)檢查落實(shí)。
經(jīng)檢查我校小學(xué)1至6年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家全政策，學(xué)校所使用的教材嚴(yán)格按程序從正規(guī)渠道征訂，至今尚未發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教師擅自統(tǒng)一征訂和搭售教學(xué)輔助資源以及強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買教學(xué)輔助資源等違規(guī)現(xiàn)象，也沒(méi)有向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
在今后的教育教學(xué)工作中，我校將一如既往地認(rèn)真做好教科書的征訂、發(fā)放、回收和管理工作，將繼續(xù)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行相關(guān)文件精神，力求辦領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，人民滿意，家長(zhǎng)放心的教育。
教材教輔排查工作方案篇十五
規(guī)范辦學(xué)行為和教師的從教行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，專項(xiàng)治理增加學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，持續(xù)增強(qiáng)群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。
組長(zhǎng)：王沖。
副組長(zhǎng)：王慶峰張茂銀陳長(zhǎng)征金彬。
組員：董偉張全杰常會(huì)張鵬楊程剛林強(qiáng)王光強(qiáng)趙廷新各備課組長(zhǎng)。
1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問(wèn)題。
2.征訂“一科多輔”的問(wèn)題。
3.違反自愿原則，學(xué)生“被自愿”征訂教輔資料、購(gòu)買教輔軟件、教學(xué)終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的問(wèn)題，包括強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)。
4.采用家委會(huì)或家長(zhǎng)代表名義以自愿購(gòu)買的形式，群體購(gòu)買教輔資料、各類教育app、教學(xué)終端設(shè)備的問(wèn)題。
5.向?qū)W生指定教輔購(gòu)買渠道的問(wèn)題。
6.教輔征訂過(guò)程中違規(guī)招標(biāo)承包、亂收費(fèi)、吃回扣的問(wèn)題。
（一）宣傳教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市相關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關(guān)政策，增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長(zhǎng)的.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不利于發(fā)揮教師在教學(xué)實(shí)踐中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，嚴(yán)重?cái)膸煹聨燂L(fēng)。
（二）教輔材料征訂情況及時(shí)公開(kāi)。
在省、市定目錄范圍內(nèi)按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學(xué)校官網(wǎng)及校務(wù)公開(kāi)欄及時(shí)公示，同時(shí)設(shè)置監(jiān)督電話（學(xué)校辦公室8286567、課程教學(xué)科8286770），接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
（三）推行教輔材料征訂承諾制度。
為加強(qiáng)對(duì)教師推薦教輔材料行為的約束，學(xué)校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開(kāi)透明、規(guī)范有序。
（四）全面開(kāi)展自查自糾，建立問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬。
嚴(yán)格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題嚴(yán)肅整改。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。成立工作小組，制定工作方案，壓實(shí)工作責(zé)任，全面精準(zhǔn)排查，建立問(wèn)題清單和工作臺(tái)賬。
（二）認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，對(duì)于自查出的問(wèn)題逐一整改到位，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，營(yíng)造良好的整治氛圍。
（三）強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。對(duì)被舉報(bào)后查實(shí)和自查發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問(wèn)題依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
教材教輔排查工作方案篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)昭通學(xué)院教材教輔的正確政治導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向，全面落實(shí)黨對(duì)教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善教材教輔選用審定制度、評(píng)議制度，根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2），結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1、把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治立場(chǎng)和價(jià)值導(dǎo)向有問(wèn)題的教材教輔不得選用。
2、各教學(xué)單位應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)核對(duì)已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材目錄“對(duì)應(yīng)課程”的范圍要求，對(duì)符合“推進(jìn)統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點(diǎn)教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見(jiàn)附件3）。
3、把好“學(xué)術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無(wú)法支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)效果不好的`教材教輔，不得選用。
4、把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展方向和趨勢(shì)，優(yōu)先選用近三年出版的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省級(jí)規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡(jiǎn)單拼湊的教材教輔，不得選用。
5、一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時(shí)，課程負(fù)責(zé)人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，對(duì)同一門課程的不同版本教材進(jìn)行對(duì)比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見(jiàn)。
6、選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學(xué)的外國(guó)語(yǔ)言類與其他學(xué)科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語(yǔ)編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對(duì)教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進(jìn)行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
以開(kāi)課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1、正式出版的教材、教輔、參考書；
2、未出版的自編教材、自編講義、自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；