一個好的方案應該具備可行性、科學性和可操作性。一個好的方案是在團隊合作和集體智慧的基礎(chǔ)上制定出來的。已經(jīng)有很多人成功地使用了類似的方案，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗。
公司導師制實施方案篇一
根據(jù)《市政府關(guān)于市屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企的實施意見》（連政發(fā)［2004］153號）及其配套文件的精神，結(jié)合本單位的實際情況，現(xiàn)制訂改制轉(zhuǎn)企實施方案如下：
1、自然狀況。xx單位成立于xx年，為自收自支（或全額、差額撥款）全民（或集體）事業(yè)單位，隸屬于xx，歷史演變情況；主要從事xx，資質(zhì)或特許經(jīng)營權(quán)情況；注冊資本（或開辦費用）xx萬元，法定代表人xx，有無企業(yè)法人登記。
2、資產(chǎn)負債情況。經(jīng)xx事務所審計、xx事務所評估，截止20xx年x月x日，該改制單位資產(chǎn)總額x萬元，其中固定資產(chǎn)x萬元，流動資產(chǎn)x萬元；負債總額x萬元，其中銀行貸款x萬元，拖欠社會保險費用x萬元，拖欠職工工資、醫(yī)藥費、集資等x萬元；凈資產(chǎn)x萬元。
該改制單位經(jīng)xx文件批準共核銷不良資產(chǎn)x萬元，其中呆帳壞帳x萬元。有無或有負債、法律糾紛，或有負債、法律糾紛的基本情況。
3、土地房屋狀況。經(jīng)x事務所評估，截止20xx年x月x日，該改制單位共有國有劃撥土地xx平方米，價值x萬元，出讓土地x平方米，價值x萬元；擁有自有房屋x棟（間）x平方米，價值x萬元，主管部門無償提供的辦公用房x棟（間）x平方米，價值x萬元。
房產(chǎn)、土地是否抵押，抵押土地面積為x平方米，價值x萬元，抵押房產(chǎn)面積為x平方米，價值x萬元，抵押債權(quán)數(shù)額x萬元，償債情況。
4、經(jīng)營狀況。近三年經(jīng)營情況概述（有無實行工效掛鉤及工效掛鉤的有關(guān)情況）。
近三年主要經(jīng)濟指標見下表：
年份營業(yè)收入實現(xiàn)利潤上繳稅收職工年均工資財政撥款的。
數(shù)額和用途。
5、人員狀況。改制單位共核定事業(yè)編制x名（或為放開編制事業(yè)單位），截止20xx年x月x日，共有離休干部x人，退休人，在編在冊職工x人，五、六十年代退職人員x人，享受遺屬補貼的x人。編制外人員x人。
6、下屬單位及對外投資企業(yè)情況。依上述1－5分別進行說明（其中，下屬企業(yè)的人員情況需說明離休、退休、在職職工及距法定退休年齡5年內(nèi)的人員情況），下屬企業(yè)為公司制的，要說明各出資方、出資額及所占的股權(quán)比例。
xx單位改制按照市政府關(guān)于事業(yè)單位改制的有關(guān)政策和程序規(guī)定，本著公開、公正的原則，規(guī)范處置國有資產(chǎn)、妥善安置單位職工、理順勞動和社會保障關(guān)系，保證社會穩(wěn)定。
按照規(guī)范操作、公正公開的原則，xx單位改制擬采取整體出讓、公開競價（公開招投標）的方式進行，由受讓者組建民營企業(yè)或股份制企業(yè)（或因x原因擬保留x%的國有股，改制后由xx單位或企業(yè)持有，其余部分公開對外招投標或競價拍賣），并按規(guī)定的程序和方式進行公告信息和征集受讓者。
xx單位改制的國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓按有關(guān)規(guī)定在市事改辦委托的產(chǎn)權(quán)交易機構(gòu)公開進行。以經(jīng)評估核準后的單位凈資產(chǎn)（含出讓土地x畝，價值x萬元）（或以資產(chǎn)總額）為基礎(chǔ)，合理確定轉(zhuǎn)讓底價。該單位國有劃撥土地x畝，價值xxx萬元，處置意見：xx。
該單位改制后，由受讓者承繼原單位的債權(quán)債務（如單獨處理資產(chǎn)的，需說明債務處置方式），辦理有關(guān)變更手續(xù)。
該單位資產(chǎn)變現(xiàn)收益，首先用于支付本單位職工安置費用、資產(chǎn)審計評估費用、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓費用以及其他改制時必須支出的費用。如有不足，在本單位主管部門系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)籌解決。
改制單位的資產(chǎn)變現(xiàn)情況分析：x。
經(jīng)測算，xx單位改制共需支付職工安置費用x萬元，其中，離休人員x萬元，退休人員x萬元，提前退休（或離崗退養(yǎng)）人員x萬元（或x萬元－x萬元），自謀職業(yè)人員x萬元，進入改制后企業(yè)的職工x萬元，五、六十年代退職人員x萬元，遺屬補助x萬元；改制前拖欠職工的養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險共x萬元，以上兩項合計x萬元，需在改制時計提。
該單位改制前拖欠的職工工資、集資款等其他費用x萬元，處理意見：xx。
以上各項詳見《xxxx（事業(yè)單位）改制轉(zhuǎn)企職工安置方案》。
(略)。
根據(jù)市單位改革動員大會的工作部署，主管部門于20xx年x月x日成立了單位改革工作小組，具體負責所屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位的改制轉(zhuǎn)企工作。20xx年x月x日，召開了xx單位改制轉(zhuǎn)企動員大會，宣傳了改革的政策精神。20xx年x月x日，主管部門上報了《xx單位改制轉(zhuǎn)企預案》，市事改辦以號行文批復該單位改制立項并相繼委托審計評估中介機構(gòu)對xx單位進行了審計和評估。按照《連云港市市屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企操作一般規(guī)程》（連事改辦［2004］8號）及有關(guān)規(guī)定，我單位于20xx年x月x日對申報核銷的不良資產(chǎn)及審計、評估結(jié)果進行為期天的公示，市國資辦以x號行文核準，市國土資源局以x號文行文備案。
根據(jù)資產(chǎn)審計、評估的結(jié)果及該單位的實際情況，我們在事改辦、指導組的指導下，多方征詢意見后，形成了該單位改制轉(zhuǎn)企的實施方案，并于20xx年x月x日提交了職工（代表）大會審議，其中的職工安置方案于20xx年x月x日在改制單位內(nèi)部進行了為期x天的公示，已經(jīng)職工（代表）大會審議通過。
改制的步驟、時間及進度安排：x。
(略)。
公司導師制實施方案篇二
為進一步做好茨營鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治工作，切實改善全鄉(xiāng)河道水環(huán)境質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國河道管理條例》及《曲靖市南盤江管理辦法》等有關(guān)法規(guī)，決定對茨營鄉(xiāng)境內(nèi)龍?zhí)逗?、格浪河、水城河進行綜合整治，實行段長、點長負責制管理?，F(xiàn)結(jié)合茨營實際，提出如下工作方案。
一、充分認識加強境內(nèi)河道綜合整治的重要性。
茨營鄉(xiāng)境內(nèi)的龍?zhí)逗印⒏窭撕?、水城河既承擔群眾生產(chǎn)生活用水保障，也承擔著防汛、蓄水、排澇及改善生態(tài)環(huán)境等多種功能。近年來，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視全鄉(xiāng)河道綜合治理工作，積極開展了河道工程治理和農(nóng)村生活垃圾處理工作，河道綜合整治有了一定的改善。但隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，特別是重建輕管問題不同程度存在，致使水資源利用率低，河道淤積嚴重，污染加劇，功能萎縮，效益衰退，抵御洪旱災害的能力降低，潛在威脅茨營鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。對此，各村委會、站(所)必須充分認清河道綜合整治面臨的嚴峻形勢，要從促進全鄉(xiāng)一體化發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、改善生態(tài)環(huán)境、維護社會穩(wěn)定、全面建設小康社會的高度，堅持建管并重，采取切實有效措施，建立健全長效管理機制，充分發(fā)揮河道水利工程綜合效益。
二、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的總體要求，通過抓責任到人、措施到位，切實改善全鄉(xiāng)河道水環(huán)境質(zhì)量，加快推進河道環(huán)境綜合整治力度，展示茨營“山青、水秀、菜綠、情濃、人杰地靈”宜人居住的生活環(huán)境，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。
三、目標任務。
堅持政府主導、群眾參與、依法保護、屬地管理原則，以截污治污為重點，注重生態(tài)，強化管理，建立河道長效管護機制。
(一)20xx年7月前全鄉(xiāng)河道長效管理制度落實率達到100%;。
(三)全鄉(xiāng)河道長效管理考核合格率達到100%，優(yōu)秀率達到95%以上。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年5月)。制定下發(fā)《茨營鄉(xiāng)河道綜合整治工作實施方案》，召開河道綜合整治專題工作會，按屬地管理原則，安排部署全鄉(xiāng)河道綜合整治工作。全面宣傳實施“段長、點長制”管理的重要意義，進一步明確段長、點長的工作職責，部署年度河道綜合整治工作的重點內(nèi)容和要求。
(二)實施綜合整治階段(20xx年6月-20xx年10月)。同步啟動鄉(xiāng)、村二級“段長、點長制”管理，各級點長履行所負責河道水污染防治的管理職責，進入常態(tài)化管理階段。年內(nèi)實現(xiàn)河道堤壩無耕翻種植、無亂堆亂放、無違法取土，河床無垃圾、無漂浮物、無死畜禽等。
(三)整改完善階段(20xx年11月-20xx年12月)。創(chuàng)造性地開展“段長、點長制”管理的各項工作，積極探索和總結(jié)行之有效的工作策略，不斷豐富和完善“段長、點長制”管理的內(nèi)容和方法，不斷完善“段長、點長制”管理的體制機制，積極擴大水污染防治的工作成效，做到全鄉(xiāng)河道長效管理考核合格率達到100%，優(yōu)秀率達到95%以上。
五、工作要求。
(一)加強組織領(lǐng)導，落實工作責任。為進一步加強和完善河道綜合整治工作，成立茨營鄉(xiāng)河道綜合整治工作領(lǐng)導小組。
組長:楊自正鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長。
領(lǐng)導小組下設辦公室在鄉(xiāng)水務所，由丁木利同志兼任辦公室主任，負責處理全鄉(xiāng)河道綜合整治工作日常事宜。
(二)狠抓落實，明確責任主體。河道衛(wèi)生保潔及管護實行屬地村委會負責制。全鄉(xiāng)境內(nèi)的的河道綜合整治工作由鄉(xiāng)人民政府負責。鄉(xiāng)人民政府把河道綜合整治工作列入重要議事日程，切實加強組織領(lǐng)導，建立健全河道綜合整治工作目標責任制，強化鄉(xiāng)、村、組三級管理，逐級簽訂目標責任書，層層落實任務和具體責任人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。鄉(xiāng)級各職能部門對河道綜合整治工作負有指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督職責，負責指導、協(xié)調(diào)各項工作措施的實施，督促檢查各責任單位工作任務落實情況，參與鄉(xiāng)人民政府對各責任單位進行考核。
(三)明確河道綜合整治工作責任內(nèi)容。根據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國河道管理條例》、《曲靖市南盤江管理辦法》等有關(guān)法規(guī)，河道綜合整治工作的主要責任內(nèi)容:一是河道的疏浚整治;二是河道、河坡、河岸的衛(wèi)生保潔;三是清理河道的違章搭建;四是河道的生態(tài)綠化;五是河道的非法排污口封堵。
(四)建立河道綜合整治工作責任體系。按照“以塊為主、屬地負責”的管理責任體系，鄉(xiāng)人民政府主要領(lǐng)導擔任轄區(qū)內(nèi)河道的段長，分管領(lǐng)導擔任副段長，涉及村委會主任擔任點長，實行分級掛鉤管理。河道嚴格落實“誰分管、誰負責”的管理工作責任制，明確鄉(xiāng)以及各村委會作為“段長、點長制”管理責任單位的責任，履行各自相關(guān)的河道綜合整治工作職責，加強相互間的溝通、支持和配合，積極主動協(xié)調(diào)河道綜合整治工作相關(guān)職能部門，形成工作合力。
(五)全面落實段長、點長責任。全鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治工作實行段長、點長負責制。
段長:負責全鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治的具體工作的組織和實施，落實保潔經(jīng)費和考核問題，檢查督促點長開展河道綜合整治工作，所做工作向河長負責。
點長:負責所在村范圍內(nèi)的河道綜合整治工作，按照河道保潔達到“河道內(nèi)無阻水障礙物、河面基本無漂浮物、河岸無垃圾”標準，落實河道保潔員，開展河道垃圾處理、對非法排污及破壞河道的行為及時制止、報告等工作，所做工作向段長負責。
(六)落實人員和經(jīng)費，加強管理維護。鄉(xiāng)人民政府根據(jù)工程分布和特點，針對不同的工程項目，著眼杜絕污染、提升水質(zhì)，延長工程使用年限，采取不同的運營管理模式，積極探索長效管理機制，確保防汛、蓄水、排澇及改善生態(tài)環(huán)境等多種功能有效發(fā)揮。按照責任地段，采取專人管理與群眾管理相結(jié)合的方式，明確河道綜合整治工作人員，確立崗位職責，簽訂目標責任，實現(xiàn)綜合整治工作無盲區(qū)。落實日常綜合整治制度，各類綜合整治人員必須上崗到位，切實履行綜合整治職責，堅持開展河道的巡邏檢查，做好工程維護和水面保潔工作。
(七)明確各部門的責任?！岸伍L、點長制”管理的推進，必須依靠全鄉(xiāng)各相關(guān)部門及村委會的通力協(xié)作。各村委會、站(所)要從大局出發(fā)，充分發(fā)揮職能作用和專業(yè)優(yōu)勢，加強協(xié)同配合，做到治理措施上部門聯(lián)動，執(zhí)法監(jiān)督上齊抓共管，工作信息上及時溝通，形成強大的河道綜合整治合力。
鄉(xiāng)黨政辦:正確把握全鄉(xiāng)“段長、點長制”管理工作宣傳導向，及時正確傳遞“段長、點長制”管理的相關(guān)信息，組織、協(xié)調(diào)和指導新聞媒體做好“段長、點長制”管理的新聞報道工作。
鄉(xiāng)財政所:負責多渠道籌措資金，為綜合整治重點項目的推進實施提供必要的資金保障;負責財政資金使用的監(jiān)管。
鄉(xiāng)水務所:承擔檢查考核小組的牽頭和日常工作，負責對各村委會實行“段長、點長制”管理工作和鄉(xiāng)直有關(guān)站(所)的職責履行情況進行監(jiān)督檢查、考核。負責做好“段長、點長制”管理的相關(guān)工作。按照有關(guān)法律法規(guī)依法打擊違反河道管理辦法的行為。
鄉(xiāng)村建所:負責加強轄區(qū)內(nèi)河道環(huán)境管理及相應的綜合治理工作，做好集鎮(zhèn)、農(nóng)村生活垃圾收集、無害化處理以及村莊環(huán)境整治等工作。根據(jù)河道保護的要求，及時做好相關(guān)規(guī)劃服務工作。
鄉(xiāng)國土所:負責做好河道規(guī)劃紅線范圍內(nèi)的土地權(quán)屬調(diào)查，協(xié)調(diào)辦理綜合整治項目用地，協(xié)同有關(guān)部門做好沿河道無證堆場及收舊收廢點取締工作。
鄉(xiāng)公路站:負責河道橋梁的監(jiān)督和管理。
茨營派出所:配合做好沿河道無證堆場及違章建筑的取締工作。
各村委會在鄉(xiāng)人民政府及直相關(guān)站所的指導下，全面負責所管轄區(qū)范圍內(nèi)河道的綜合整治任務的組織實施、協(xié)調(diào)配合、督促檢查，并負責所轄村河道“段長、點長制”管理的日常工作。
五、強化考核，嚴格獎懲。
(一)考核工作機制。鄉(xiāng)人民政府成立河道綜合整治工作考核小組，將開展河道綜合整治工作列入各村委會年度考核的主要內(nèi)容?？己私M組長由鄉(xiāng)人民政府分管領(lǐng)導擔任，財政所、水務所、村建所、國土所、公路站、派出所等站(所)領(lǐng)導為成員，在鄉(xiāng)考核組的統(tǒng)一組織下，以消減水體污染物負荷為重點，提升水質(zhì)、改善水環(huán)境為總體目標，采取審核資料，對全鄉(xiāng)內(nèi)河道綜合整治工作進行考核?？己瞬扇∶鞑楹桶挡橄嘟Y(jié)合的辦法進行，原則上明查每月組織一次，定期或不定期開展暗查。各河道的考核排名情況每季度公布一次。
(二)考核內(nèi)容及標準。以優(yōu)化管理機制，提升管理成效，實現(xiàn)長效管理為出發(fā)點和落腳點，圍繞“水體凈化、河面潔化、河岸綠化”的要求，按照《茨營鄉(xiāng)河道“段長、點長制”管理考核標準》重點考核以下幾個方面的內(nèi)容:。
1.組織領(lǐng)導。建立領(lǐng)導班子和工作班子，有明確的工作計劃、施工計劃和長效管理措施;建立并落實以塊為主、屬地負責的工作責任制，建立相應的工作臺賬。
2.宣傳發(fā)動。主要考核各河道責任單位實施河道疏浚整治和長效管理宣傳發(fā)動工作開展情況，動員基層部門、沿河各企事業(yè)單位、家庭等參與河道管理的程度。
3.落實投入。主要考核各河道責任單位是否建立了有效的河道衛(wèi)生保潔工作制度，人員是否落實，經(jīng)費是否保障。
4.社會效益。主要考核實施“段長、點長制”管理過程中的社會反響情況、人民群眾的滿意率等。
5.管理成效。主要考核“段長、點長制”管理責任河道的疏浚整治、衛(wèi)生保潔、生態(tài)綠化、違章搭建、排污口的排污等內(nèi)容是否達到規(guī)定標準，長效保潔措施是否落實到位。
(三)考核結(jié)果運用?？己私Y(jié)果向社會公布。對按標準完成工作任務的給予表彰和獎勵，對沒有完成任務的責任單位主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導及有關(guān)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴格問責。
公司導師制實施方案篇三
為深入開展“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育主題實踐活動”，營造全員育人、全程育人的良好氛圍，做到教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛，促進學校全員育人導師制管理體系的構(gòu)建，結(jié)合我校實際，制定如下實施辦法。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及各級教育工作會議精神，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，全面落實“育人為本、德育為先”的方針，切實提升德育工作的實效性和創(chuàng)新性，推進素質(zhì)教育的深入實施。
二、任務目標。
試圖在新的歷史條件下，充分借鑒國內(nèi)外導師制實踐的經(jīng)驗和成果，以構(gòu)建滿足不同學生多樣化發(fā)展需要、強化學生的人生規(guī)劃和終身發(fā)展素養(yǎng)、學業(yè)指導與道德指導同步的、一體化初中教育教學管理機制。堅持教書與育人并重，把育人責任落實到每一位教師身上，做到人人有育人目標，人人承擔育人責任，切實幫助學生學會生活、學會合作、學會學習、學會認識發(fā)展自己，促進學生特長及個性化品質(zhì)的健康發(fā)展。
三、對導師制的內(nèi)涵的理解。
1、導師制從實質(zhì)上講，就是遵從學生個體發(fā)展的需要和規(guī)律，引導學生正確認識自我、增強學習自信心和提高學習能力水平為目的的一種個體化的教育管理形式。其突出特點就是在較大程度上發(fā)揮教師本身教育資源的優(yōu)勢，跟蹤學生成長發(fā)展足跡，發(fā)揮教師的“育人”功能，指導學生學會生活、學會合作、學會學習、學會認識發(fā)展自己，促使學生特長優(yōu)勢及個性化的健康發(fā)展。
2、導師制不同于我們以前所運行的學科輔導教師、興趣小組輔導教師，也不同于優(yōu)生輔導教師，而是對學生進行全方位、全過程的指導，其核心是“育人”。
四、操作原則：
1．雙向選擇原則。學生自主選擇導師，導師在學生選擇基礎(chǔ)上自主選擇學生。師生關(guān)系民主平等，師生之間互相尊重。（雙向選擇表見附8）。
2．尊重了解原則。學生了解導師的品德修養(yǎng)、教學能力、學術(shù)水平、個性興趣等，導師了解學生的家庭狀況、思想品行、學習成績、個性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等。導師雙方彼此尊重，在了解基礎(chǔ)上能建立和發(fā)展理想的學導關(guān)系。3．全面關(guān)愛原則。導師應關(guān)心學生在學業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，給予正確適當?shù)膶б膭顚W生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的成功和成就。
4．因材施教原則。導師應重視學生的個性及個別差異，施以適當之指導，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。
五、領(lǐng)導小組組長：張純祥（校長）副組長：王中偉。
組員：崔少堂賈正和李立李素美（領(lǐng)導小組職責見附件1）。
六、組織實施。
（一）組織選擇聘任導師。
學校實施全員導師制，根據(jù)師生實際制定切實可行的導師與學生雙向選擇實施方案，學校導師的選擇應充分尊重師生的意愿，在導師和學生間實行雙向選擇。導師、學生雙向選擇結(jié)果在新學年開學1個月內(nèi)報教育局基教科、職成教科備案。（導師需具備的素質(zhì)見附件2）。
（二）學導關(guān)系建立：
1、確定導師隊伍：
實行全員導師制，每一名教師原則上都應擔任學生導師，并申請擔任學生導師（申請表見附件4）。根據(jù)導師職責和導師素質(zhì)要求，導師制領(lǐng)導小組確定導師錄用標準，收集導師基本信息，公布導師名單。
確定導師名單必須貫徹自愿原則，尊重教師的選擇和決定。
2、確定學生對象：
c由班主任結(jié)合學生的在校情況或家長意愿確定。
b行為規(guī)范常有問題，自制力較差的學生；c心理有問題的學生；
d學業(yè)負擔重，學習壓力大的學生；e某門學科成績特別突出和薄弱者；f留守兒童。
——確定學生對象必須貫徹自愿原則，尊重學生的選擇和決定。
——當學生報名人數(shù)偏多時，要突出“特殊學生”重點，做好“一般學生”的思想工作；偏少時，要做好導師制動員，防止“拉郎配”。
3、報名和年級平衡：
（1）．參加導師制活動的師生分別向年級組和班主任報名，學生報名應寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。
（2）．年級組根據(jù)教師的特點、長處及學生的特點和存在的問題，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，做好結(jié)對安排工作。
4、簽訂師生職責協(xié)議書（師生職責協(xié)議書見附件3）。
（三）明確導師職責。
按照“思想引導、心理疏導、生活指導、學業(yè)輔導”的要求，導師的主要職責是：
1、根據(jù)社會需要和學生學習興趣需要、自身發(fā)展特點，按照各學段課程方案和學校課程計劃的實施要求，制定導師任期內(nèi)工作計劃（見附件5），內(nèi)容包括：學生狀況（學習成績、思想個性、愛好特長、家庭情況等）、學生期望（目標、計劃以及如何實施）；導師規(guī)劃（短、中、長三階段目標）、導師措施（針對性的舉措、實施策略）。
2、全面了解所帶學生的思想情況，采用檔案跟蹤制（見附件6，對每位同學的基本情況，如家境，個性，行為習慣，興趣愛好，聯(lián)系方式等作好記錄，指導學生學習定位，確立學習、特長發(fā)展方向，幫助學生健康的發(fā)展與成長，堅持每周至少與學生（八類特殊學生要每天）個別談心一次，及時了解學生的思想動態(tài)，幫助學生制定品德發(fā)展、行為養(yǎng)成、學習及個人發(fā)展計劃。
3、配合班主任做好學生的思想教育工作，關(guān)心學生的生活和身心健康，認真閱讀學生思想日志、周反思總結(jié)，了解學生思想軌跡，幫助學生處理心理問題，及時對學生進行心理疏導和健康指導，期末要給所帶學生寫出評語，指明努力方向，指導學生德、智、體、美各方面全面發(fā)展。以備檢查。
4、導師每月至少一次電訪，每學期至少一次家訪。電訪和家訪必須作好相應的記錄。內(nèi)容包括：聯(lián)絡時間、聯(lián)絡對象、聯(lián)絡形式（電訪、家訪）、聯(lián)絡主題、聯(lián)絡內(nèi)容紀要、聯(lián)絡效果評估、其他。按時參加家長會，同家長交流意見，反饋學生的在校表現(xiàn)，幫助和指導家長改進家庭教育方法。
5、關(guān)心學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，引導學生端正學習態(tài)度，指導學生掌握科學的學習方法和技能，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。注重學生綜合能力的培養(yǎng)，幫助學生完善知識、能力結(jié)構(gòu)，及時幫助解決學習中遇到的問題，并對學生學習上的要求和意見向?qū)W校有關(guān)部門反映。導師對學生的指導要認真負責，作到有計劃，有記錄，有總結(jié)，有效果。
6、指導和幫助學生開展第二課堂，參加學校活動、科技創(chuàng)新、研究性學習及其他有益的社會實踐活動、，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
7、特別注意做學生工作的藝術(shù)，堅決拋棄簡單、粗暴的工作方法，以平等、親善為前提，動之以情，曉之以理，以談心的方式，適時角色轉(zhuǎn)換，有時是朋友，有時是家長，有時是老師。建立導師手記，整理、反思管理中的經(jīng)驗和教訓及其它內(nèi)容。（至少每月一次，樣式見附件7）。
8、畢業(yè)生導師要對本校畢業(yè)生去向情況進行全面登記，匯總后由學校建檔造冊，分類管理，并及時報教教務處。
（四）對學生的要求。
1、遵守學生和導師共同制訂的規(guī)章制度。
2、既要尊重導師，又要作導師的知心朋友。主動聯(lián)系導師，并將自己的學業(yè)、思想和生活上的問題報告給導師，尋求導師的指導和幫助。
3、學生應以主動、認真的態(tài)度，執(zhí)行導師提出的學習計劃，落實導師提出的建議。
4、建立周反思記錄本，每周對自己的表現(xiàn)、收獲及問題進行記錄，對一周來的表現(xiàn)進行全面反思（以學習和思想兩個方面，總結(jié)成功的地方、存在的問題及改進辦法），周一交導師批閱。
5、學年結(jié)束，填寫導師指導情況評議表和導師職業(yè)道德評分表。
（五）加強考核評價。
1、導師考核：學校根據(jù)導師的工作職責、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績，制定詳實的導師考核評價方案。評價采用終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合的方法進行，通過領(lǐng)導小組評、導師自評、班主任評價、學生及家長評價等多種途徑進行，考核結(jié)果納入教師績效考核，作為評先樹優(yōu)、晉級晉職的重要條件。
（1）導師考核的等級：a等；b等；c等三個等級。分別按20分，15分，10分記入全校年終綜合評估。導師考核方法：
（2）由分管領(lǐng)導檢查導師對導師制工作手冊記錄情況、學生成長檔案袋材料、案例分析、研究成果、學生周反思的批閱指導情況，根據(jù)情況分三檔記分，分別為10、8、6，研究成果獲得省、市、縣三級的分別按5、3、2加分。
（3）職業(yè)道德包括：教師自評（5分），學生評價：由所領(lǐng)學生對導師進行評議記分，該項滿分為5分，以學生評議平均分為準。
（5分），領(lǐng)導小組評價（5分）。具體操作由政教處負責執(zhí)行。
（3）日常管理記錄：導師所領(lǐng)學生中，每輟學1人，扣1分，導師不參加家長會，每缺1次扣2分。
2、學生考核：
（1）年終將學生周記及反思并入學生成長檔案袋，全程記錄學生發(fā)展過程。
（2）根據(jù)學生的日常表現(xiàn)實施學生綜合素質(zhì)評定日常記錄，導師對學生的學期綜合評價作為評選三好學生、優(yōu)秀干部等各類優(yōu)秀的重要依據(jù)，也作為學生綜合素質(zhì)評定和思想品德評定的重要依據(jù)。
（3）學生日常表現(xiàn)分數(shù)根據(jù)班級的日常管理記錄，占30分。
（4）對學生發(fā)展的評價分為學生自評、小組互評、班主任、任課教師評價、導師評價、家長評價五部分，占30分。
（5）學生榮譽、技能提升、學習成績及成績的提升與否占40分。3．評價結(jié)果的處理：
（1）評價：通過評價提高導師制工作運行的實效性、科學性，為課題研究宏觀調(diào)控提供參考，摸索小學導師制的運行模式。
導師績效評價納入教師（學期）考核，每學年根據(jù)考核情況評出優(yōu)秀導師。優(yōu)秀導師在評優(yōu)、晉職時優(yōu)先考慮。（3）學生發(fā)展評價：研究學生潛質(zhì)，探索新時期學生德育工作的新途徑和新方法。
七、保障措施。
（一）加強全員育人導師制的組織領(lǐng)導。學校成立由校長、有關(guān)處室負責人組成的全員育人導師制實施領(lǐng)導小組，全面負責導師制工作的啟動、實施、考評等管理工作，保證全員育人導師制工作的順利開展。
（二）建立全員育人導師制的培訓機制。學校定期組織導師進行教育學、心理學、心理疏導等相關(guān)知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動，不斷提高導師的育人能力和工作水平。對優(yōu)秀導師要通過各種形式進行表彰，宣傳、推廣他們的先進經(jīng)驗，提升導師隊伍的整體水平。正確處理導師與班主任的關(guān)系，將導師制與班主任對班級工作的全面管理有機整合，發(fā)揮教育的整合效應。
（三）加強對全員育人導師制工作的監(jiān)督檢查。為保證全員育人導師制取得實效，學校將對各單位全員育人導師制的實施情況進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，將檢查情況進行通報。同時組織全員育人工作優(yōu)秀導師和全員育人導師制示范學校評選，推動全員育人導師制的深入開展。
西高小學導師制領(lǐng)導小組職責。
1、按照方案要求，負責導師的選拔。
2、做好導師和學生的配備。
3、做好導師的日常業(yè)務管理，協(xié)調(diào)導師和班主任的工作關(guān)系。
4、協(xié)調(diào)校長辦公室和教務的工作，領(lǐng)導對導師的考核工作。
5、每兩周組織一次導師調(diào)度會，匯報情況，發(fā)現(xiàn)典型，交流經(jīng)驗，加強正面輿論宣傳，營造良好氛圍。
公司導師制實施方案篇四
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和科學發(fā)展觀為指導，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學多思，健身強體，全面發(fā)展，自強不息”的學生。
二、工作目標。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強教師對學生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，增強自信心、進取心，讓學生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學為中心，以學生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進教師的全面發(fā)展，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學生制度，做到“教書育人，管理育人，服務育人”。二是指教育要面向全體學生，使每一個學生都得到發(fā)展。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導師既是學生學習的輔導者，也是學生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導者，使每個學生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導師必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，在全面了解學生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的長遠目標、階段目標。
4、對應性原則。每一個學生都要有自己的導師，每一位導師都要有關(guān)愛的學生。導師要遵循學生的身心發(fā)展特點、道德水平及認知基礎(chǔ)，循序漸進，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認學生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導，因材施教促進學生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導師制的前提和基礎(chǔ)。導師要尊重學生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導師要以理服人，但更要以情感人，成為學生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學校要建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。
成員：劉仁豐劉文祥禹方銀全體班主任。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學習有關(guān)教育學、心理學理論，查找分析學生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認識，確保全員導師制認識到位、管理到位，落實到位、責任到位。全體教師要充分認識全員育人導師制對學?？茖W管理、增強學生自信心和成功感及促進學生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。“教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛”“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負責制，班主任是班級導師組組長，是導師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負責。召開“全2員導師制”班級主題班會，參加人員為全體學生和本班全體任課教師，讓學生充分了解“全員導師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學生的興趣愛好、學習優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學科教師的教育教學特點，尤其要特別關(guān)注學困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學生，在學生和導師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導師，將本班全體學生聯(lián)系給任課教師，并填寫《全員導師制導師分工班級明細表》。每位導師既面向全體學生，又要承擔5－10名分包學生思想、學習、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導工作。
4、階段總結(jié)。每位導師根據(jù)分包學生的實際，制訂計劃，提出工作設想和目標，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導師會，互通情況。級部要抓好全員導師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學校利用專題行政辦公會每學期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責及要求。
（一）班主任職責：
1、負責本班導師與學生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導師之間的工作。
3、與導師一道負責班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學生努力完成學習任務，查補薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學質(zhì)量。
5、加強班干部隊伍建設，不斷提升學生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責任感和使命感。
（二）導師職責：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學生的申請，或者學校的委托，全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學生。
2、從關(guān)心學生學業(yè)進步、改進學習方法等方面入手，因人而異地制定3指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習過程等方面向所聯(lián)系的學生提供幫助，引導學生自覺開展自主探究性學習，并接受學生在學習等方面的咨詢，做學生的良師益友。
3、指導學生合理安排課余生活，引導學生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學習、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進學生身心健康發(fā)展。
5、加強與學生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活與學習方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學習、生活情況，接受導師指導，按要求完成導師交給的各項任務。
2、積極主動地參與導師所組織的各種活動，服從導師安排。
3、每學期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導師要深化與學生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導學生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習慣、心理素質(zhì)、學習成績等，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導師關(guān)心所聯(lián)系學生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學生每2周向?qū)焻R報生活學習情況，導師每月至少與學生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學生相處，了解掌握學生的進步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并4針對學生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細致地指導，幫助學生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學習、成長中的困惑與矛盾，樹立自強不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學校提倡每學期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學生家長交流1次，通報學生在校發(fā)展情況，掌握學生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導家長進行家庭教育，并做好記錄。可以采取電話、面談、家庭通知書、書信等形式進行。導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學生要從大處著眼，從細處著手，給學生以實質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度。級部每月集中組織導師進行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學校必要時對重點案例、特殊情況進行集體會診，幫助學生解決在學習、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導師填寫與結(jié)對學生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導學生的進步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學期結(jié)束，導師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導師和他所聯(lián)系的學生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習時間，由學生與導師集中交流，學生可將自己的疑難問題與導師共同探討，導師幫助學生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學生成長導師制對學生強調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學習上看學生主動學習，有計劃學習情況，學習進步情況；同時看學生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務處和級部評價導師指導學生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導師的工作列入學校常規(guī)管理的一部分，導師的全部活動都要認真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學期，政教處組織檢查一次。
4、學校建立導師考核評價激勵機制，每學年開展一次優(yōu)秀導師評選活動，學校頒發(fā)獎品和榮譽證書，并記入教師業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u內(nèi)容為：
（1）學生德育、體育、衛(wèi)生、紀律、學習進步程度（40%）。
（2）學生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）。
（4）學生的反饋評價（30%）。
東峪聯(lián)小。
2013.年9月。
公司導師制實施方案篇五
為了進一步加強市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部醫(yī)療費管理工作，方便離休干部就醫(yī)，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)實施方案：
居住在新羅區(qū)的市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部（含“5.12”退休干部）。
企業(yè)離休干部醫(yī)療經(jīng)費來源渠道不變，實行持卡就醫(yī)，單位盡責，部門配合，財政保底。
1、根據(jù)市委老干部局提供的企業(yè)離休干部名單，市醫(yī)保中心負責制卡，企業(yè)離休干部在定點醫(yī)院（不含院外診所）就醫(yī)。
2、企業(yè)離休干部在定點醫(yī)院持卡就醫(yī)所發(fā)生的醫(yī)療費經(jīng)醫(yī)保中心和企業(yè)離休干部主管部門(或托管單位，下同）共同審核后，由企業(yè)離休干部主管部門與醫(yī)院結(jié)算付費。需轉(zhuǎn)外就醫(yī)者按規(guī)定辦理，醫(yī)療費經(jīng)醫(yī)保中心審核后，回原單位報銷。
3、為確保企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)管理機制正常運行，由企業(yè)離休干部主管部門分別與醫(yī)保中心、定點醫(yī)院簽訂醫(yī)療費支付協(xié)議，對困難企業(yè)無法支付定點醫(yī)院的醫(yī)療費由醫(yī)保中心負責擔保。
4、企業(yè)離休干部主管部門收到醫(yī)院和醫(yī)保中心的繳款通知后，須在三十天內(nèi)向醫(yī)院支付醫(yī)療費。逾期未支付醫(yī)療費的，醫(yī)保中心將通知醫(yī)院停止使用該單位離休干部就醫(yī)卡。
5、需財政補助的困難企業(yè)和企業(yè)改制預留資金不足的企業(yè)，按照市政府有關(guān)規(guī)定和程序辦理資金補助。
6、居住在新羅區(qū)外的企業(yè)離休干部原則上按現(xiàn)有就醫(yī)模式實行，如需在新羅區(qū)實行持卡就醫(yī)，由企業(yè)離休干部本人提出申請，經(jīng)市委老干部局和企業(yè)離休干部主管部門審核同意后，可在新羅區(qū)實行持卡就醫(yī)。
7、要求維持原有管理辦法的單位，必須做好企業(yè)離休干部的思想工作，征得每個企業(yè)離休干部簽字同意后，以主管單位名義向市政府作出承諾。同時，健全完善相關(guān)管理措施，努力為企業(yè)離休干部提供醫(yī)療保障。
1、市委老干部局負責把企業(yè)離休干部名單提供給市醫(yī)保中心，由醫(yī)保中心與定點醫(yī)院建立管理網(wǎng)絡，對企業(yè)離休干部醫(yī)療費進行監(jiān)督審核，便于企業(yè)離休干部所在單位（或主管部門）統(tǒng)一向醫(yī)療單位結(jié)算付費。同時，要加強對企業(yè)離休干部主管部門和持卡人執(zhí)行持卡就醫(yī)情況的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。
2、衛(wèi)生部門要加強對定點醫(yī)院的監(jiān)督檢查，督促醫(yī)院進一步加強企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)管理，提高服務質(zhì)量，采取有效措施控制醫(yī)療費用不合理增長。
3、企業(yè)離休干部所在單位（或主管部門）要認真落實市委、市政府《關(guān)于進一步加強市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部管理服務工作的通知》精神，主動履行職責，切實保障離休干部醫(yī)療費用，并確定一名工作人員（管理員）與醫(yī)保中心聯(lián)系，負責企業(yè)離休干部醫(yī)療費用的審核和支付工作。
本辦法于200x年1月1日起實行。
公司導師制實施方案篇六
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和科學發(fā)展觀為指導，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學多思，健身強體，全面發(fā)展，自強不息”的學生。
二、工作目標。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強教師對學生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，增強自信心、進取心，讓學生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學為中心，以學生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進教師的全面發(fā)展，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學生制度，做到“教書育人，管理育人，服務育人”。二是指教育要面向全體學生，使每一個學生都得到發(fā)展。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導師既是學生學習的輔導者，也是學生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導者，使每個學生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導師必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，在全面了解學生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的長遠目標、階段目標。
4、對應性原則。每一個學生都要有自己的導師，每一位導師都要有關(guān)愛的學生。導師要遵循學生的身心發(fā)展特點、道德水平及認知基礎(chǔ)，循序漸進，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認學生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導，因材施教促進學生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導師制的前提和基礎(chǔ)。導師要尊重學生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導師要以理服人，但更要以情感人，成為學生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學校要建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學習有關(guān)教育學、心理學理論，查找分析學生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認識，確保全員導師制認識到位、管理到位，落實到位、責任到位。全體教師要充分認識全員育人導師制對學?？茖W管理、增強學生自信心和成功感及促進學生可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！敖處熑巳耸菍?，學生個個受關(guān)愛”“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負責制，班主任是班級導師組組長，是導師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負責。召開“全員導師制”班級主題班會，參加人員為全體學生和本班全體任課教師，讓學生充分了解“全員導師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學生的興趣愛好、學習優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學科教師的教育教學特點，尤其要特別關(guān)注學困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學生，在學生和導師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導師，將本班全體學生聯(lián)系給任課教師，并填寫《育人導師工作紀實》、直到組織學生填寫《學生成長周記》。每位導師既面向全體學生，又要承擔3名分包學生思想、學習、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導工作。
4、階段總結(jié)。每位導師根據(jù)分包學生的實際，制訂計劃，提出工作設想和目標，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導師會，互通情況。級部要抓好全員導師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學校利用專題會每學期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責及要求。
（一）班主任職責：
1、負責本班導師與學生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導師之間的工作。
3、與導師一道負責班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學生努力完成學習任務，查補薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學質(zhì)量。
5、加強班干部隊伍建設，不斷提升學生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責任感和使命感。
（二）導師職責：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學生的申請，或者學校的委托，全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學生。
2、從關(guān)心學生學業(yè)進步、改進學習方法等方面入手，因人而異地制定指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習過程等方面向所聯(lián)系的學生提供幫助，引導學生自覺開展自主探究性學習，并接受學生在學習等方面的咨詢，做學生的良師益友。
3、指導學生合理安排課余生活，引導學生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學習、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進學生身心健康發(fā)展。
5、加強與學生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活與學習方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學習、生活情況，接受導師指導，按要求完成導師交給的各項任務。
2、積極主動地參與導師所組織的各種活動，服從導師安排。
3、每學期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導師要深化與學生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導學生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習慣、心理素質(zhì)、學習成績等，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導師關(guān)心所聯(lián)系學生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學生每2周向?qū)焻R報生活學習情況，導師每月至少與學生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學生相處，了解掌握學生的進步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并針對學生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細致地指導，幫助學生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學習、成長中的困惑與矛盾，樹立自強不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學校提倡每學期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學生家長交流1次，通報學生在校發(fā)展情況，掌握學生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導家長進行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進行。導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學生要從大處著眼，從細處著手，給學生以實質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度,填寫《學生成長周記》。級部每月集中組織導師進行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學校必要時對重點案例、特殊情況進行集體會診，幫助學生解決在學習、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導師填寫與結(jié)對學生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學甚至家庭、社會等方面的信息來源渠道，對被導學生的進步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學期結(jié)束，導師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導師和他所聯(lián)系的學生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習時間，由學生與導師集中交流，學生可將自己的疑難問題與導師共同探討，導師幫助學生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學生成長導師制對學生強調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學習上看學生主動學習，有計劃學習情況，學習進步情況；同時看學生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務處和級部評價導師指導學生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導師的工作列入學校常規(guī)管理的一部分，導師的全部活動都要認真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學期，政教處組織檢查一次。
4、學校建立導師考核評價激勵機制，每學年開展一次優(yōu)秀導師評選活動，學校頒發(fā)獎品和榮譽證書，并記入教師業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件。考評內(nèi)容為：
（1）學生德育、體育、衛(wèi)生、紀律、學習進步程度（40%）。
（2）學生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）（4）學生的反饋評價（30%）。
2012.年5月。
公司導師制實施方案篇七
針對《**公司學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查報告存在的問題整改通知單》中提出的關(guān)于公司各方面管理中存在的問題,，審計部進行了深入細致地研究探討，充分認識到了公司以前運作中存在的缺點和不足,對于各自應當承擔的責任更加明確，規(guī)范管理的認識也得到提高。建議的整改方案如下：
一、關(guān)于公司職能部門只考慮機構(gòu)壓縮及人員精簡等造成的部門權(quán)力過于集中問題。
首先，要加強職能定位及部門分工。人員壓縮精簡，但是職能不能壓縮和簡化，對一些必要的工作程序要重新分析定位，歸口到相關(guān)的職能部門，部門再分解到相關(guān)的職能人員，同時健全各部門崗位責任制，權(quán)責一致，獎懲分明。為了避免權(quán)力過于集中，部門之間分工協(xié)作界限要劃清，分工協(xié)作要科學合理，做到既明確分工，又優(yōu)勢互補，形成整體合力，促進高效管理，真正向管理要效益，通過加強管理堵塞資本資產(chǎn)流失漏洞。
其次，要加強部門之間的協(xié)作配合及監(jiān)督制約機制。企業(yè)要增強凝聚力，需要提高團隊精神，心往一處想，勁往一處使，共同努力，協(xié)同發(fā)展，才有利于企業(yè)的各項總體目標的實現(xiàn)，堅決杜絕固步自封，各自為政，只考慮小集體，不顧全大集體的行為發(fā)生。在審計方面尤其需要各個部門的支持與配合，只有各個職能管理部門有效溝通、積極配合，實現(xiàn)監(jiān)督信息的資源共享，搭建縱橫聯(lián)動、配合默契的信息交流平臺，才能彌補審計人員的專業(yè)局限性及人力不足，同時增強職能部門的監(jiān)督工作力度，也有利于加強對項目部的“過程控制”，能更加有效地遏制違規(guī)操作現(xiàn)象的滋生。
二、關(guān)于忽視了對個別項目經(jīng)理部日常管理和監(jiān)控問題。
加強對項目部管理，完善相關(guān)的制度，審計部門不只審查報表等數(shù)據(jù)資1/4。
料的合規(guī)上，對一些成本不實，成本竄工號的問題也應該引起足夠的重視，并認真監(jiān)督項目按照要求規(guī)范地運作，確保不再出現(xiàn)類似問題。為了把好“事前計劃關(guān)”，“事中控制關(guān)”，“事后反饋”關(guān)，除了審計部門加強審計監(jiān)督管理外，還需要廣泛聽取職工群眾的意見和建議，接受職工群眾監(jiān)督。同時,公司需及時披露有關(guān)審計材料,保證信息披露的及時性，獎懲分明，以儆效尤，杜絕類似錯誤的重復發(fā)生。
在項目部私設小金庫問題上，建議認真貫徹紀委[2007]年2號文件精神，加強對帳外資金的管理。審計部門也要加強對這方面的審計監(jiān)督。
前一段時間針對舉報信中反映的問題進行了調(diào)查，暴露了公司在管理中的部分問題：項目經(jīng)理部私自承攬工程，說明我們在管理上出現(xiàn)了漏洞，在目前的經(jīng)濟危機形勢下，項目部各自為政，沒有統(tǒng)一的管理，私自承包活，利用公司的人力、物力和財力資源，而私活發(fā)生的工資費用和材料、機械費用等由公活成本承擔，收入歸人小集體（從調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)有個人挪用現(xiàn)象）。長遠看來，這種做法存在著太多的漏洞和隱患，也為項目經(jīng)理有機會違規(guī)操作創(chuàng)造了條件，大大地損害了公司的利益，而公司利益的實現(xiàn)是我們小集體和個人利益實現(xiàn)的基礎(chǔ)。為此包括審計部門的各部門監(jiān)管應該到位，規(guī)范相互制約機制很有必要。
三、關(guān)于公司物資管理缺乏系統(tǒng)性、計劃、控制程序，職責不清的問題經(jīng)過審計，發(fā)現(xiàn)項目部物資管理中存在著一些問題，比如材料計劃與圖紙不符，項目為了片面求快只按圖紙材料表提材料計劃，造成材料多提多進，造成浪費，項目部職能人員責任心不強，缺乏溝通，材料采購數(shù)量和價格超出預算審批價格和數(shù)量，同時領(lǐng)料耗料記錄不全，多提材料大量丟失等等問題。為此，必須加強對項目部的物資管理和控制。必須加強材料計劃的審核，加強項目部材料采購和收、發(fā)存管理，管理正規(guī)，成本自然降低。要加強對相關(guān)失職人員批評、教育和培訓，預算、技術(shù)及材料口要經(jīng)常溝通，互相協(xié)助。
四、關(guān)于對外委、外包項目監(jiān)控管理中存在的問題。
審計部門需加強分包工程審計，對發(fā)現(xiàn)的問題盡快反饋給公司各個相關(guān)部門，以求加強分包管理，一直以來，我們在工程分包中，替分包單位承擔了大量的風險，分包合同簽訂條款不嚴密，對分包單位責任義務規(guī)定不到位（一些分包合同無質(zhì)保金條款），使分包單位有機可乘，損失了公司的利益。在現(xiàn)場對分包單位的管理也不規(guī)范，施工中分包單位大量地利用了我們的資源，領(lǐng)料沒有記錄和節(jié)制，管吃管添，鉆我們管理的空子，部分管理人員或礙于情面或缺乏責任心和集體意識，更有甚者損害集體利益中飽私囊。而且對有的分包單位的中間驗收，現(xiàn)場技術(shù)人員監(jiān)管不到位，實物量確認缺乏依據(jù)，管理不規(guī)范。有的分包的工程又轉(zhuǎn)包，不便于管理，還會受到轉(zhuǎn)包單位的法律訴訟，使我們處于被動地位。極大地影響了公司效益、聲譽和信譽。
五、關(guān)于其它問題。
倡精細化管理，在金融危機的現(xiàn)階段，更應該進行精細化管理的培訓工作。
綜上，建議各部室都要充分認識到做好這一整改階段工作的重要性，都要按照經(jīng)審核的整改措施扎扎實實進行整改。增強做好工作的責任感和自覺性，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務實的工作作風，針對查找出的突出問題，扎扎實實地把集中整改落到實處，確保整改工作順利健康地開展。建議要建立整改臺帳，并對整改情況認真進行督查。對具備整改條件的問題，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要集思廣益，積極采取措施盡快解決。
公司導師制實施方案篇八
為適應市場經(jīng)濟的需要，促進公司依法經(jīng)營，加強公司的法律風險防范，明確法務工作意義、內(nèi)容、性質(zhì)、原則及方法，根據(jù)公司會議決定和公司的實際情況，特制定如下法務工作實施方案。
一、法務工作的必要性和重要性。
眾所周知，與公司法務工作相關(guān)的公司法律顧問制度是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要組成部分，國家為此制定了若干管理規(guī)定。在發(fā)達國家，大型企業(yè)普遍實行企業(yè)法律顧問制度，組建成立自己的專門法律顧問機構(gòu)。這類法律顧問機構(gòu)在法律允許范圍內(nèi)以追求最大效益、最小風險和最少糾紛為目標，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮著外聘律師不可替代的重要作用。在國內(nèi)，各類公司根據(jù)自身的需要，分別設置專門法律機構(gòu)或?qū)＜媛毜姆▌杖藛T從事公司事務的法律工作。然而由于各行業(yè)的差異和每個公司具體實情，特別是中國加入世貿(mào)之后，國際經(jīng)濟貿(mào)易不斷增加，公司的法律服務需求更是呈現(xiàn)出不同的特色，有必要制定適合自己的法務工作實施方案。
二、法務工作的指導思想。
公司的根本目的在于生產(chǎn)經(jīng)營，包括法務工作在內(nèi)的一切管理工作應當以一切服務于公司業(yè)務、服務于生產(chǎn)經(jīng)營為根本宗旨，以擴大服務范圍、提高服務水平作為根本任務。
法務服務主要體現(xiàn)在為公司的決策以及業(yè)務活動提供法律支持、清除法律障礙。
三、
1、合法性原則。
嚴格依法辦事，依法經(jīng)營管理。這是一切工作的出發(fā)點和履行職責的基本要求。
2、企業(yè)利益至上原則。
絕對忠誠地維護企業(yè)的合法利益，把企業(yè)的利益放在至高無上的地位，一切必須服從企業(yè)利益。
3、事前防范為主的原則。
積極參與決策活動，為企業(yè)領(lǐng)導在決策前提供"事前法律服務"，對決策項目的風險和法律保障等問題提供法律依據(jù)和對策措施，保證決策項目的合法性和經(jīng)濟技術(shù)的可行性，有效的預防潛在的風險和糾紛的發(fā)生。參與重要項目的談判和合同的簽訂活動，保證決策項目的合法性，可行性，賭塞漏洞，預防糾紛。
4、保守秘密原則。
在處理大量法律事務工作中，接觸了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟技術(shù)等很多信息，甚至企業(yè)的核心機密，企業(yè)法律顧問應當嚴格保密，決不允許泄密。
5、協(xié)助提升公司管理水平原則。
在處理法律事務中，無疑會涉及到公司部分待改善的問題，法務人員提交的法律建議會有助于改進企業(yè)內(nèi)部和外部管理。
2、為公司重大決策性事務提供咨詢和法律意見書；
3、參與起草、審核公司重要的規(guī)章制度；
5、辦理商標、專利、商業(yè)秘密保護等有關(guān)法律事務；
6、接受公司法定代表人的委托，代理公司的訴訟和非訴訟活動；
7、配合公司有關(guān)部門對職工進行法制宣傳教育；
8、開展與公司生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的法律咨詢；
9、負責公司外聘律師的選擇、聯(lián)絡及相關(guān)工作；
1、了解公司基本情況和法務存在問題，及時處理遺留問題，保證公司的運營暢通。通過了解包括公司目前的經(jīng)營狀況、管理架構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)、業(yè)務流程等情況，提出改進的建議；對歷史遺留問題加以梳理，重點解決突出的法律問題。
2、解決公司法律顧問團隊建設問題。穩(wěn)定現(xiàn)有人員，招聘適合公司發(fā)展需要的員工，合理界定法律顧問在公司中的地位問題，在充分發(fā)揮法律顧問作用的同時，逐步解決存在的問題。
3、理順法務工作流程。
法務工作特殊職能要求法律人員需要相對獨立對外開展工作，團隊應進行合理分工，各司其職、各負其責，日常合同審查、公司對外行文把關(guān)、公司涉訟案件處理、訴訟文書領(lǐng)取與提交、訴訟卷宗的整理與歸檔、外聘律師的聯(lián)絡與溝通等都要職責到人；合同審查做到嚴格把關(guān)，決不讓風險出現(xiàn)在審查環(huán)節(jié)中。
4、根據(jù)公司需要，規(guī)范各類合同文本，加強合同管理，建立重大合同履行監(jiān)管制度。針對公司原有的合同文本，結(jié)合公司實際情況，從法律的專業(yè)角度進行分析研究，規(guī)范合同的各項要件，對原合同中欠缺之處加以修改和審定，協(xié)助制定標準的合同文本。
5、與公司業(yè)務、研發(fā)部門溝通，找出公司在生產(chǎn)經(jīng)營中的主要法律風險，有針對性地專題研究解決。
6、定期對行銷人員有針對性地進行業(yè)務法律培訓，從整體上提高公司員工的法律素養(yǎng)和意識。
7、協(xié)助完善規(guī)章制度，特別是對公司知識產(chǎn)權(quán)的管理。
和保護，包括專利、商標、商業(yè)秘密等制度。
8、逐步建立與外聘律師、司法機關(guān)、知識產(chǎn)權(quán)機構(gòu)等單位的良好合作關(guān)系，利用外部資源為公司服務。
9、及時。
總結(jié)。
不斷檢討不斷完善。對實際運營中所發(fā)現(xiàn)的問題加以分析、研究并與有關(guān)部門及人員進行深入探討總結(jié)過去展望未來對法務服務模式和實施方案作相應的調(diào)整。
公司導師制實施方案篇九
為了進一步貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，更好地實踐“德育回歸生活、關(guān)注學生生命成長”的理念，推進學校全員德育、全程德育的落實，發(fā)揮全體教師教書育人的積極性，改變僅僅依靠班主任開展學生思想教育工作的片面認識和現(xiàn)狀，使學校德育工作更加貼近學生學習和生活，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性。
德育導師制是一種個性化、親情化和全員化的德育模式，是學校德育工作的有機組成部分，也是學校班主任工作必要而有效的補充。平等的師生關(guān)系、互動的教學模式、共進的發(fā)展目標是德育導師制的基本特點。德育導師制將學校德育的諸多目標、任務分解到擔任“導師”的任課教師身上，導師依據(jù)“以德樹德，以情動情，以志勵志，以行導行”的育人原則，對學生進行“思想引導、生活指導、心理疏導、學力輔導”。通過德育導師制的研究與實施，充分發(fā)揮教師和學生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，進一步營造“教師人人都是導師，學生個個受到關(guān)愛”育人氛圍，使學生的道德成長與知識建構(gòu)同步發(fā)展，達到學生生命健康成長與教師育人水平不斷發(fā)展。
1、領(lǐng)導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
2、各班主任為導師小組組長，導師為年級任課教師。
(一)受導對象的確定。
在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下。
1、向?qū)W生提供所在班級的任課教師名單和施導特長。
2、通過問卷調(diào)查了解學生的受導需要。
3、根據(jù)學生的選擇情況，初步列出導師名單。
4、導師根據(jù)自己所掌握班級的情況，選擇受導學生。
5、根據(jù)師生雙方選擇的情況，班主任適當進行調(diào)配。每一位導師指導學生的數(shù)量控制在1至2名，并且兼顧不同特點的學生。
(二)導師的確定。
在教師自薦的基礎(chǔ)上，先確認并推薦導師名單，再由學生和教師雙向選擇，確定結(jié)對師生。
(三)導師工作內(nèi)容。
1、指導對象確定以后，導師必須多方面了解學生的學習目標、學習情況、興趣愛好、特長、家庭背景等情況，在德、智、體等各方面全面關(guān)心學生，成為學生成才道路上的良師益友，促進學生全面發(fā)展。
2、關(guān)愛學生，建立親密的師生關(guān)系。要有強烈的育人意識，要保持與學生的經(jīng)常性接觸，及時幫助他們解決思想、學習、生活上的各種問題和困難。
3、建立家長聯(lián)絡制度。每月至少一次電話聯(lián)絡，每學期至少一次家訪。導師與家長的聯(lián)系過程中，要嚴守師德規(guī)范，維護教師和學校形象。
4、建立談心輔導制度。定期與學生交流，每兩周至少與結(jié)對學生談心輔導一次，關(guān)注學生變化，對學生的過錯進行耐心細致的教育，對學生取得的進步，提請班主任和學校進行表揚。
5、建立個案分析制度。對特殊學生、特殊家庭進行重點分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組的更要作為重點)。
6、建立學生成長檔案袋。指導學生填寫成長檔案，記錄學生成長軌跡。
7、接受學生咨詢，指導、幫助學生安排新學期適合于自身特點、能力、素質(zhì)和成長目標的`學習計劃的制訂及實施，幫助他們合理選擇。推薦學生的課外閱讀內(nèi)容，指導學生正常交友。
8、建立匯報制度。每學期就指導學生的基本情況以教育故事、輔導札記、成長案例等形式向?qū)W校寫一份匯報材料。
9、導師例會制度。每月一次由班主任(導師小組組長)組織召開導師小組會議，交流工作過程，探討存在問題，共商解決方案，發(fā)揮整合優(yōu)勢，《例會表》每月上交給導師大組處，由導師大組總結(jié)每月導師工作，總結(jié)導師工作中的經(jīng)驗、問題，以期不斷改進。
定量與定性相結(jié)合，以定量為主;過程與結(jié)果相結(jié)合，以過程為主。每位導師在學期結(jié)束時把有關(guān)表格歸檔、總結(jié)，學校導師大組對導師工作作出全面評價，評價依據(jù)為檔案評估分、班主任評估分、導師大組評估分及學生成效評估分。評價結(jié)果納入學年中小學教師教育、教學工作考核記載卡，并根據(jù)轉(zhuǎn)化學生成效進行獎勵。
興惠中學。
--end--。
公司導師制實施方案篇十
公司各單位,總部各部門：
3月23日，國務院國資委召開中央企業(yè)全面開展管理提升活動視頻會，5月15至16日，國資委召開中央企業(yè)強化基礎(chǔ)管理工作現(xiàn)場會，推動中央企業(yè)管理提升活動深入開展。5月22日，電建集團按照國資委中央企業(yè)管理提升活動部署要求召開管理提升活動動員大會。九局公司領(lǐng)導、總部各部門和各二級單位主要管理人員全程聽取了會議精神，公司總經(jīng)理陳學云在會上就九局公司開展管理提升活動工作做出了具體部署。
結(jié)合股份公司《關(guān)于貫徹落實中國電力建設集團有限公司管理提升活動工作方案的實施意見》（中水電股經(jīng)〔20xx〕27號）要求，公司嚴格按照“強基固本、控制風險，轉(zhuǎn)型升級、保值增值，做強做優(yōu)、科學發(fā)展”的主題積極開展九局公司管理提升活動，并制定了公司管理提升活動實施方案。
九局公司管理提升活動以科學發(fā)展觀為指導，以國資委《關(guān)于中央企業(yè)開展管理提升活動的指導意見》(國資發(fā)改革[20xx]23號)、股份公司《關(guān)于貫徹落實中國電力建設集團有限公司管理提升活動工作方案的實施意見》（中水電股經(jīng)〔20xx〕27號）精神為指導思想，結(jié)合九局公司在建項目實際情況，將管理提升活動覆蓋到總部各部門、各二級單位和項目部，推進管理創(chuàng)新，開源節(jié)流，降本增效，向管理要效益，實現(xiàn)九局公司持續(xù)平穩(wěn)快速發(fā)展。
1、在股份公司的領(lǐng)導下，緊緊圍繞管理提升活動總目標，以提高公司管理水平為核心，以健全制度、落實責任、提升管理水平、提高管理效率、增強管理效益為主要內(nèi)容。
2、通過開展公司內(nèi)部管理提升活動，使“強基固本、控制風險，轉(zhuǎn)型升級、保值增值，做強做優(yōu)、科學發(fā)展”的活動主題在我公司得到進一步落實，管理創(chuàng)效意識進一步增強，努力形成管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作格局。
通過開展管理提升活動，增強九局公司管理的規(guī)范化、標準化和精細化，加快管理方式由粗放型向精細化轉(zhuǎn)變。堅持以“強基固本、控制風險，轉(zhuǎn)型升級、保值增值，做強做優(yōu)、科學發(fā)展”為活動主題，以加快發(fā)展方式為主線，動員全公司廣大干部職工，達到思想同心、目標同向、工作同力，抓機遇、拓市場、增規(guī)模、強管理、提效益，奮力開創(chuàng)公司追趕式發(fā)展的新局面，確保公司持續(xù)平穩(wěn)快速發(fā)展。
通過開展管理提升活動，20xx年九局公司力爭實現(xiàn)以下各項指標，20xx年保持平穩(wěn)增長。
1、完成營業(yè)收入不低于30億元，同比增長30%；
2、實現(xiàn)新簽合同額不低于70億元，同比增長35%；
3、公司利潤實現(xiàn)穩(wěn)步增長，同比增長不低于10%；
4、職工人均年收入增長率不低于14%;。
5、安全質(zhì)量方面，生產(chǎn)性死亡事故為零，工程質(zhì)量合格率100%，優(yōu)良率80%以上，全年無重大質(zhì)量責任事故，環(huán)境管理指標合格。
管理提升活動覆蓋九局公司總部各部門、各二級單位和項目部，分級實施。公司總部成立以陳學云總經(jīng)理為組長，分管經(jīng)營工作的副總經(jīng)理王忠祿為副組長，各職能部門負責人為成員的管理提升活動領(lǐng)導小組，全面負責指導、檢查、評價各二級單位和項目部管理提升活動的實施，并結(jié)合企業(yè)年度管理評價開展管理提升活動成效的考核工作(見九局公司發(fā)〔20xx〕91號文)。
九局公司管理提升領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在經(jīng)營管理部。經(jīng)營管理部主任張強任辦公室主任，羅建國任副主任，各職能部門派一名專職人員任辦公室成員。
各二級單位和項目部立即成立以分局長和項目經(jīng)理為組長的管理提升活動領(lǐng)導小組，并設置辦公室和責任人，負責制定本單位實施方案、宣傳發(fā)動、信息反饋和綜合總結(jié)等工作。實施方案于6月20日前報公司管理提升活動領(lǐng)導小組辦公室。
各二級單位和項目部要把開展管理提升活動作為一項緊迫任務來抓，將管理提升活動融入到日常工作之中，認真建立責任明確、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機制，推動管理提升活動在公司全面、深入地開展。
按照國資委及電建集團和股份公司的要求，中央企業(yè)內(nèi)部管理提升活動時間從20xx年3月開始到20xx年2月結(jié)束，歷時2年?；顒訉嵤┎襟E共分三個階段6個環(huán)節(jié)：
1、第一階段為全面啟動、自我診斷階段。時間是20xx年3月至20xx年8月。分為2個環(huán)節(jié)，即動員啟動、學習提高環(huán)節(jié)和自我診斷、找準問題環(huán)節(jié)。
（1）公司按股份公司文件要求，成立管理提升領(lǐng)導小組及辦公室；召開專題討論會，動員全公司開展管理提升活動，此項工作于20xx年6月15日前完成。并按股份公司文件要求將機構(gòu)設置和具體實施方案報股份公司管理提升活動辦公室。
（2）各二級單位和項目部盡快成立相應的管理提升領(lǐng)導機構(gòu)，制訂各自的管理提升活動具體實施方案，6月20日前報公司管理提升活動辦公室。
（3）各二級單位和項目部加強向同行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)和系統(tǒng)內(nèi)先進企業(yè)交流學習，充分利用內(nèi)外部資源，圍繞管理過程中出現(xiàn)的問題全面診斷查找原因、制定診斷報告，于20xx年8月10日前報公司管理提升活動辦公室。
2、第二階段為專項提升、協(xié)同推進階段。時間從20xx年9月至20xx年8月。本階段分為2個環(huán)節(jié)，即制訂方案、細化措施環(huán)節(jié)和專項提升、全面整改環(huán)節(jié)。
（1）各二級單位和項目部根據(jù)第一階段查找出的問題，制訂專項提升方案，于20xx年2月8日前報公司管理提升活動辦公室。
（2）各二級單位和項目部按照公司管理提升活動領(lǐng)導小組批復的專項提升方案，全面開展落實整改，并形成整改落實報告。于20xx年8月1日前報公司管理提升活動辦公室。
（3）公司管理提升領(lǐng)導小組辦公室匯總、分析第一階段各二級單位和項目部診斷出的問題，并進行不定期調(diào)研，組織開展專項提升培訓，成立專家組協(xié)助各二級單位和項目部落實專項提升措施。并將公司專項提升方案和階段總結(jié)資料報股份公司管理提升活動辦公室。
3、第三階段為持續(xù)改進、總結(jié)評價階段。時間從20xx年9月至20xx年2月。本階段分為2個環(huán)節(jié)，即檢查評價、持續(xù)改進環(huán)節(jié)和總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進環(huán)節(jié)。
（1）各二級單位對所屬項目部進行檢查、評價，對出現(xiàn)的重點難點問題，持續(xù)指導改進，形成檢查評估報告，并于20xx年10月15日前報公司管理提升活動辦公室。
（2）公司管理提升活動領(lǐng)導小組成立檢查組，對各二級單位和項目部管理提升活動進行檢查指導，并圍繞專項提升重點領(lǐng)域，適時組織專題經(jīng)驗交流會，促進各二級單位和項目部互相學習。檢查工作于20xx年11月5日前完成。
（3）公司管理提升活動領(lǐng)導小組根據(jù)各單位形成的專題檢查報告和檢查情況召開專題總結(jié)會，總結(jié)活動中好的經(jīng)驗、好的做法，并對管理提升活動中涌現(xiàn)出來的先進單位和優(yōu)秀個人給予表彰。
（4）公司管理提升領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)公司專題總結(jié)會精神，對好的經(jīng)驗和做法以書面材料形式報股份公司管理提升活動辦公室。
（5）根據(jù)股份公司評選出的結(jié)果，制定激勵措施，推廣管理提升成果。
六
九局公司內(nèi)部管理提升活動嚴格按照股份公司《關(guān)于貫徹落實中國電力建設集團有限公司管理提升活動工作方案的實施意見》（中水電股經(jīng)〔20xx〕27號）文件精神為指導思想和主要思路，結(jié)合九局公司在建項目實際情況，將管理提升活動覆蓋到總部各部門、各二級單位和項目部。
公司將繼續(xù)加強各項機制、體制的建設力度；加大公司管理團隊的培訓力度，提升管理水平；嚴控項目虧損，提升盈利水平；嚴控兩級總部費用和項目間接費；逐級成立項目督導小組，堵塞管理漏洞；對二級單位和項目部實行風險等級評估，設立重點關(guān)注和重點監(jiān)控項目；各級管理機構(gòu)按月召開經(jīng)營活動分析會；對各級經(jīng)營者實行差異化考核等措施，確保管理提升活動目標的實現(xiàn)。
1、結(jié)合股份公司管理提升活動的要求，建立和完善公司各項管理制度。
公司各二級單位、機關(guān)各職能部門要認真清理各項基礎(chǔ)管理制度，按照股份公司要求并結(jié)合公司實際，修改完善各項基礎(chǔ)管理制度，堵塞管理漏洞。理順公司、二級單位、項目部各級工作關(guān)系，實現(xiàn)上述工作的有效對接和高效運行。
公司、各二級單位領(lǐng)導干部帶頭做好制度執(zhí)行的典范，帶領(lǐng)員工執(zhí)行好每一項制度，加強與員工溝通，增強員工之間的信任和合作，不斷提高制度整體執(zhí)行力。
2、加大公司管理團隊的培訓力度，提高公司整體管理水平。
公司人力資源部結(jié)合員工數(shù)量和年齡、學歷結(jié)構(gòu)，科學的制定人才招聘計劃和培訓計劃，逐步形成一支老、中、青想結(jié)合的管理人才隊伍。及時組織各項專業(yè)培訓，以及綜合管理培訓，以此提高公司整體管理水平。逐步形成“上崗靠競爭、在崗有考核、離崗有培訓、退出有保障”的崗位動態(tài)管理體制和機制，深入開展學習型組織建設。
3、加強技術(shù)創(chuàng)新，優(yōu)化施工方案，提高項目盈利能力。
技術(shù)創(chuàng)新管理是提升企業(yè)管理水平的重要管理環(huán)節(jié)，往往一個好的技術(shù)方案將決定項目的最終經(jīng)營成果。各二級單位和項目部，應加強技術(shù)創(chuàng)新，在安全、質(zhì)量滿足要求的前提下優(yōu)化施工方案，降低施工成本。新開工項目施工組織設計方案必須經(jīng)公司工程管理部審核批準后方可實行，重大施工方案需組織內(nèi)部或外部知名專家審核后再實施，以此規(guī)避施工過程中的安全風險、質(zhì)量風險以及最終的經(jīng)營成果，提高項目的履約能力和盈利能力。
4、加強合同管理，強化成本控制，提升項目創(chuàng)效能力。
公司各單位從加強合同管理、強化成本控制入手，提高合同履約能力，增加合同風險防范意識。公司兩級總部重點加強督促、檢查、指導項目合同管理的工作力度，強化職能監(jiān)管，繼續(xù)推行全面風險管理；各二級單位和項目部重點做好項目前期策劃、推行全面預算管理，在實施過程中嚴控成本，并及時辦理工程款進度結(jié)算，加大調(diào)價補差、索賠變更的取證和結(jié)算力度，提升項目毛利率，提高公司整體的合同履約能力。
公司及各二級單位成立相關(guān)清理小組或指定專職人員對各類保證金、保函進行清理，及時回收債權(quán)，規(guī)避風險。對所屬項目隨時進行風險評估，對履約存在重大風險的項目及時制訂風險規(guī)避措施，并重點關(guān)注。
5、加強分包管理，在公司推行和強化“內(nèi)部作業(yè)指導價”的執(zhí)行力度。
一是結(jié)合《股份公司工程分包管理辦法》繼續(xù)完善公司《工程分包管理辦法》，嚴格執(zhí)行工程分包招標立項審批制度，明確工程分包管理權(quán)限。二是公司所有中標項目工程分包必須實行招標制，通過招標方式選擇優(yōu)秀的分包商；三是通過加強分包合同的管理，提高工程現(xiàn)場管控能力，增強項目履約能力。四是推行和強化公司“內(nèi)部作業(yè)指導價”的宣貫和執(zhí)行力，公司所有工程分包必須以“內(nèi)部作業(yè)指導價”為基礎(chǔ)，實行最高控制價，在無特殊情況下，分包價格不得突破招標最高控制價。
6、加強公司《項目管理模塊》的宣貫培訓和執(zhí)行力度。
今年，公司全面推行《項目管理模塊》在公司的宣貫和運行，加強項目管理科學化、規(guī)范化、程序化和制度化的建設，全面提升公司項目管理水平。
公司、各二級單位必須嚴格按照股份公司文件要求對所屬項目實行全面預算管理和設備物資采購管理，嚴格按照《建造合同準則》實施細則和公司《建造合同準則》管理辦法的要求，加強各級領(lǐng)導及管理人員相關(guān)知識的培訓。加強成本倒逼機制建設，建立全面預算管理體系、成本費用管理體系和成本費用考核機制；提高預算管理水平。
8、加強投資項目管理，降低投資項目風險。
嚴格執(zhí)行集團公司投資項目管理的有關(guān)規(guī)定，從抓好投資項目管理，強化投資項目監(jiān)管，降低投資項目風險入手，通過加強投資項目立項審查、招標管理、投資項目建設期風險控制等手段，挖掘內(nèi)部潛力，降低投資成本，提高投資效益。
9、加強兩級總部職能建設，提高服務意識。
通過開展管理提升活動，促進兩級總部管理人員轉(zhuǎn)變意識，提高報務意識，提高工作效率和管理效益。公司、各二級單位兩級總部要按照“注重實效、注重實績”的要求開展工作，按照管理標準化、業(yè)務流程化、人員專業(yè)化的要求切實推進兩級總部的職業(yè)化建設。
10、嚴控兩級總部費用和項目間接費用，提高盈利水平。
嚴格執(zhí)行兩級總部費用和項目間接費用預算管理制度，又公司經(jīng)營業(yè)績考核委員會結(jié)合各二級單位的實際情況，下達相關(guān)控制指標，將控制指標與經(jīng)營業(yè)績考核掛鉤，將節(jié)支作為創(chuàng)效的一個重要方面，開源與節(jié)流并重，合理壓縮管理費用開支規(guī)模，嚴控非生產(chǎn)性支出的審批與開支，切實貫徹厲行節(jié)約。
公司堅定不移的實施國際業(yè)務優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，必須大力推行股份公司《國際業(yè)務管理指導手冊》和《海外業(yè)務三標管理體系》。國際公司必須獎勵一套完整的項目開發(fā)評估體系，對擬投標項目進行多方位的考察、評估，規(guī)避風險，提高中標率降低市場開發(fā)成本。此項工作必須將持續(xù)、長期的開展。對在建國際項目的管理，必須從履約的`全過程入手，建立風險評估預警機制，實施標準化管理，把稀缺、優(yōu)質(zhì)資源向國際經(jīng)營業(yè)務優(yōu)先配置。
12、各級管理機構(gòu)按月召開經(jīng)營活動分析會，堵塞管理漏洞，提高項目盈利能力。
按照電建集團和股份公司的要求，公司結(jié)合自身實際制定并下發(fā)了《中國水利水電第九工程局有限公司經(jīng)營活動分析工作實施細則》九局公司發(fā)〔20xx〕141號，嚴格要求各二級單位和項目部按月召開經(jīng)營活動分析會。項目部每月必須在25日前完成經(jīng)營活動分析，并將結(jié)果報分局；各分局在每月25日召開經(jīng)營活動分析會，公司分管領(lǐng)導及經(jīng)營、財務、工程均參與二級單位經(jīng)營分析會，指導、協(xié)助各二級單位解決項目管理過程中的問題。
公司按季度召開全公司經(jīng)營活動分析會，重點解決項目履約過程中存在的問題，即時掌握項目動態(tài)，嚴格實施問責制，即時調(diào)整和更換不稱職的重要崗位管理人員。
通過各級經(jīng)營活動分析會的開展，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，堵塞管理漏洞，以此提升項目管理人員的管理水平，最終實現(xiàn)項目的盈利。此項工作將長期、持續(xù)開展，各級管理機構(gòu)必須嚴格執(zhí)行。
為了規(guī)避或降低項目經(jīng)營風險，公司將成立項目督導領(lǐng)導小組，各二級單位必須相應的成立。按公司風險評估機制，隨時對所屬項目進行風險評估，根據(jù)評估結(jié)果將公司在建項目分為一至五星，星級越高風險越大。風險等級在三星以下由二級單位控制，但需按月向公司項目督導領(lǐng)導小組匯報項目進展情況；評為四星和五星的項目由公司項目督導小組直接監(jiān)督和指導管理，保證項目履約正常，規(guī)避經(jīng)營風險。
14、加強公司信息化建設，提升企業(yè)現(xiàn)代化管理水平。
進一步加強公司信息化管理體系的建設，提高風險管控力、企業(yè)的整體競爭力和快速反應能力。要按照股份公司統(tǒng)一規(guī)劃，有步驟地推廣核心業(yè)務管理系統(tǒng)的應用，進一步推進股份公司實現(xiàn)管理信息化。要逐步通過網(wǎng)絡流程，將監(jiān)控納入管理流程和操作程序，增強企業(yè)內(nèi)部信息的透明度。
15、完善經(jīng)營者業(yè)績考核制度，加強經(jīng)營者責任心和主人翁意識，提升經(jīng)營管理水平。
九局公司參照股份公司經(jīng)營者業(yè)績考核辦法，結(jié)合自身企業(yè)的特點制定了相應的業(yè)績考核辦法，實行激勵與約束相結(jié)合的收入分配機制，以此吸引人才、留住人才。考核辦法以經(jīng)營業(yè)績考核和管理評價相結(jié)合的方式對經(jīng)營者實行差異化考核，將經(jīng)營管理水平直接與經(jīng)營者的績效工資掛鉤，提升經(jīng)營業(yè)績考核工作的深度和廣度，有效的提升了各級管理人員的管理水平，將管理提升活動落到實處。
1、公司各二級單位必須嚴格按公司管理提升實施方案開展本單位管理提升活動，根據(jù)本單位實際情況進行細化分解，制定一套完整的適合本單位的實施方案，并按文件要求及時向公司管理提升領(lǐng)導小組辦公室報送階段性總結(jié)報告。
2、公司各單位在開展管理提升活動過程中，按九局公司經(jīng)〔20xx〕11號和股經(jīng)〔20xx〕58號文件要求，積極作好公司管理提升活動的宣傳工作。
公司導師制實施方案篇十一
堅持以我校行政會工作意見，全面實施素質(zhì)教育，以綠色教育為首，教學為中心，努力發(fā)展學生的智力，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和環(huán)境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續(xù)發(fā)展。
二、目的及意義。
創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學校各項管理工作，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
三、領(lǐng)導小組。
為使創(chuàng)建工作扎實有效開展，學校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組：
組長:。
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組要加強對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導，建章立制，落實責任。制定具體的實施方案和人員分配，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內(nèi)容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實效。
四、活動細節(jié)及具體要求。
1、劃分校園綠色保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。
2、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進行評估。
3、進一步加強校園環(huán)境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。
4、注重學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊?？烧钩鰧W生的環(huán)保手抄報、環(huán)保繪畫、環(huán)保征文等。
6、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
8、落實“無煙學校”的相關(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的責任感，倡議學生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。
五、“綠色文化”創(chuàng)建活動實施細則。
（一）、教學區(qū)（教室內(nèi)個性設計、圖書角、樓道墻畫、）。
具體實施細則：
開展“個性化班級評比”活動。
1、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的“特色中隊”和“好書推薦”圖片。
2、教室內(nèi)“黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學生優(yōu)秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。
3、教室外創(chuàng)建特色班級展示墻，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔凈、富有內(nèi)蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學校統(tǒng)一購買。各班需選出2名“護花小衛(wèi)士”按時按量澆水。
本次特色班級布置由老師和學生共同參與，班級墻面布置要有創(chuàng)意，構(gòu)圖、主題和諧優(yōu)美，活動的開展不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時也為師生創(chuàng)設了交流的平臺，彰顯了學校特色和班級的個性。
（二）、生活區(qū)（餐廳周圍文化墻）。
具體實施細則：
餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環(huán)保主題統(tǒng)一墻畫，內(nèi)容由具體人員擬定。
靠操場帶臺階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。
（三）、清潔區(qū)（圍墻文化、花園、廁所墻、）。
具體實施細則：
凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學?！钡?育人作用。明確“窗明幾凈,一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，各樓室內(nèi)外無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。
綠化校園。在學校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，整體規(guī)劃校園建設，并對學校的花草樹木進行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語，并對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效。
（四）、綜合樓（美術(shù)室、體育活動室、舞蹈室、樓道墻畫）。
具體實施細則：
美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。樓梯確保安全標識警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學生美術(shù)作品等，努力營造綠色環(huán)境氛圍。
（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）。
環(huán)境教育的內(nèi)容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內(nèi)涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態(tài)學環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。
具體實施細則：
圖書、閱覽室與辦公室統(tǒng)一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環(huán)境。辦公區(qū)樓梯靠右墻隔兩個臺階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉(zhuǎn)角墻面及樓道適當位置掛主題墻畫。綠色，是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個人與自然和諧共處的育人環(huán)境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握有關(guān)環(huán)境保護、環(huán)境美化的意義；教師環(huán)境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優(yōu)美的校園環(huán)境，爭創(chuàng)一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學?！?。
全校師生要依照實施方案的要求，團結(jié)一心，共同努力，認真負責，扎實工作，力爭早日達到“綠色校園”的創(chuàng)建目標。
公司導師制實施方案篇十二
為更好地貫徹華僑大學“教學質(zhì)量提升計劃”，營造良好的學習風氣和濃厚的學術(shù)氛圍，培養(yǎng)學生的學術(shù)興趣，提高學生的學術(shù)創(chuàng)新能力，根據(jù)《華僑大學本科生導師制實施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。
一、導師的管理。
成立導師委員會，主體人員與學院教學工作委員會保持一致，由院長擔任導師制委員會主任。導師管理由導師制委員會負責；按年級設置導師組，組長原則上由班主任兼任；導師組每學期至少開會一次，通報信息，研究問題，交流經(jīng)驗，形成會議紀要。
二、導師制的形式。
導師制實施項目制。按照內(nèi)容分為三個類別：
b.學業(yè)提升項目：指導學生學習，幫助學生在項目期限內(nèi)成績較大提升；
c.課外創(chuàng)新項目：讓學生在課外創(chuàng)新方面得到較大發(fā)展，素質(zhì)得以全面提升，擔任學院和學校主要學生干部、入選學校學生人才計劃、獲得重要實踐獎項等。
三、導師聘任。
1.本科生導師由院長聘任；
2.本院所有教師均有承擔本科生導師的權(quán)利與義務；
3.導師聘任實行師生雙向選擇與學院統(tǒng)籌相結(jié)合的原則；
4.每位導師所指導的學生總數(shù)原則上不超過4名，每年級不超過2名。
四、導師的職責。
1.根據(jù)導師制申請項目內(nèi)容，引導學生形成良好的學習與學術(shù)態(tài)度，指導學生參與相關(guān)的學術(shù)訓練、全面提升學生學習能力、培養(yǎng)學生的課外創(chuàng)新能力。
3.根據(jù)《哲學本科專業(yè)必讀核心書目》，或根據(jù)導師研究方向，指導學生進行閱讀、寫作和研究，撰寫讀書報告或研究綜述（五、六、七學期各一篇四千字左右讀書報告）。
4.指導學生進行專業(yè)實習、撰寫學年論文。專業(yè)實習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經(jīng)費勞務費中給予部分補償)。
5.指導學生撰寫畢業(yè)論文。
6.為學生提供就業(yè)、升學方面的指導。
五、導師考核與工作量。
1.導師與學生共同填寫“導師制項目申請表”經(jīng)學院批準立項后，按照計劃，開展導師工作。
2.導師共同承擔專業(yè)實習、社會實踐、學年論文、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等17個學分的工作，并以此分配相關(guān)工作量。
3.完成年度指導任務，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學生按12個課時分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。
4.每個聘期結(jié)束前，填寫《導師制工作考核表》，評出15%的優(yōu)秀導師。被考核為優(yōu)秀的導師給予額外獎勵?？己朔绞胶筒襟E如下：
（1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結(jié)（40％）。
（2）學生評估。由導師所指導的學生填寫《導師工作考核表》（30％）。
（3）委員會評估。學院教學指導委員會綜合總評結(jié)果對導師作出客觀公正的評價（30％）。
六、學生的`遴選與要求。
1.學生根據(jù)自身情況，分為a,b,c類自愿與導師協(xié)商申請導師制項目；
2.學生與導師的組合實行雙向選擇與學院統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則；
4.在一個周期的培養(yǎng)機制結(jié)束后，需按時提交導師制結(jié)項表和成果報告。
5.經(jīng)學院考核，對優(yōu)秀完成項目的學生，予以相應獎勵。
七、導師代管與導師制退出機制。
1.導師如因特殊原因，如請假、訪學，超過半年時間的，需委托一位導師代管。
2.如需要更換導師，則由學生申請，經(jīng)導師同意，提交導師制委員會討論決定。
八、附則。
本方案由導師制委員會負責解釋。
公司導師制實施方案篇一
根據(jù)《市政府關(guān)于市屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企的實施意見》（連政發(fā)［2004］153號）及其配套文件的精神，結(jié)合本單位的實際情況，現(xiàn)制訂改制轉(zhuǎn)企實施方案如下：
1、自然狀況。xx單位成立于xx年，為自收自支（或全額、差額撥款）全民（或集體）事業(yè)單位，隸屬于xx，歷史演變情況；主要從事xx，資質(zhì)或特許經(jīng)營權(quán)情況；注冊資本（或開辦費用）xx萬元，法定代表人xx，有無企業(yè)法人登記。
2、資產(chǎn)負債情況。經(jīng)xx事務所審計、xx事務所評估，截止20xx年x月x日，該改制單位資產(chǎn)總額x萬元，其中固定資產(chǎn)x萬元，流動資產(chǎn)x萬元；負債總額x萬元，其中銀行貸款x萬元，拖欠社會保險費用x萬元，拖欠職工工資、醫(yī)藥費、集資等x萬元；凈資產(chǎn)x萬元。
該改制單位經(jīng)xx文件批準共核銷不良資產(chǎn)x萬元，其中呆帳壞帳x萬元。有無或有負債、法律糾紛，或有負債、法律糾紛的基本情況。
3、土地房屋狀況。經(jīng)x事務所評估，截止20xx年x月x日，該改制單位共有國有劃撥土地xx平方米，價值x萬元，出讓土地x平方米，價值x萬元；擁有自有房屋x棟（間）x平方米，價值x萬元，主管部門無償提供的辦公用房x棟（間）x平方米，價值x萬元。
房產(chǎn)、土地是否抵押，抵押土地面積為x平方米，價值x萬元，抵押房產(chǎn)面積為x平方米，價值x萬元，抵押債權(quán)數(shù)額x萬元，償債情況。
4、經(jīng)營狀況。近三年經(jīng)營情況概述（有無實行工效掛鉤及工效掛鉤的有關(guān)情況）。
近三年主要經(jīng)濟指標見下表：
年份營業(yè)收入實現(xiàn)利潤上繳稅收職工年均工資財政撥款的。
數(shù)額和用途。
5、人員狀況。改制單位共核定事業(yè)編制x名（或為放開編制事業(yè)單位），截止20xx年x月x日，共有離休干部x人，退休人，在編在冊職工x人，五、六十年代退職人員x人，享受遺屬補貼的x人。編制外人員x人。
6、下屬單位及對外投資企業(yè)情況。依上述1－5分別進行說明（其中，下屬企業(yè)的人員情況需說明離休、退休、在職職工及距法定退休年齡5年內(nèi)的人員情況），下屬企業(yè)為公司制的，要說明各出資方、出資額及所占的股權(quán)比例。
xx單位改制按照市政府關(guān)于事業(yè)單位改制的有關(guān)政策和程序規(guī)定，本著公開、公正的原則，規(guī)范處置國有資產(chǎn)、妥善安置單位職工、理順勞動和社會保障關(guān)系，保證社會穩(wěn)定。
按照規(guī)范操作、公正公開的原則，xx單位改制擬采取整體出讓、公開競價（公開招投標）的方式進行，由受讓者組建民營企業(yè)或股份制企業(yè)（或因x原因擬保留x%的國有股，改制后由xx單位或企業(yè)持有，其余部分公開對外招投標或競價拍賣），并按規(guī)定的程序和方式進行公告信息和征集受讓者。
xx單位改制的國有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓按有關(guān)規(guī)定在市事改辦委托的產(chǎn)權(quán)交易機構(gòu)公開進行。以經(jīng)評估核準后的單位凈資產(chǎn)（含出讓土地x畝，價值x萬元）（或以資產(chǎn)總額）為基礎(chǔ)，合理確定轉(zhuǎn)讓底價。該單位國有劃撥土地x畝，價值xxx萬元，處置意見：xx。
該單位改制后，由受讓者承繼原單位的債權(quán)債務（如單獨處理資產(chǎn)的，需說明債務處置方式），辦理有關(guān)變更手續(xù)。
該單位資產(chǎn)變現(xiàn)收益，首先用于支付本單位職工安置費用、資產(chǎn)審計評估費用、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓費用以及其他改制時必須支出的費用。如有不足，在本單位主管部門系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)籌解決。
改制單位的資產(chǎn)變現(xiàn)情況分析：x。
經(jīng)測算，xx單位改制共需支付職工安置費用x萬元，其中，離休人員x萬元，退休人員x萬元，提前退休（或離崗退養(yǎng)）人員x萬元（或x萬元－x萬元），自謀職業(yè)人員x萬元，進入改制后企業(yè)的職工x萬元，五、六十年代退職人員x萬元，遺屬補助x萬元；改制前拖欠職工的養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險共x萬元，以上兩項合計x萬元，需在改制時計提。
該單位改制前拖欠的職工工資、集資款等其他費用x萬元，處理意見：xx。
以上各項詳見《xxxx（事業(yè)單位）改制轉(zhuǎn)企職工安置方案》。
(略)。
根據(jù)市單位改革動員大會的工作部署，主管部門于20xx年x月x日成立了單位改革工作小組，具體負責所屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位的改制轉(zhuǎn)企工作。20xx年x月x日，召開了xx單位改制轉(zhuǎn)企動員大會，宣傳了改革的政策精神。20xx年x月x日，主管部門上報了《xx單位改制轉(zhuǎn)企預案》，市事改辦以號行文批復該單位改制立項并相繼委托審計評估中介機構(gòu)對xx單位進行了審計和評估。按照《連云港市市屬生產(chǎn)經(jīng)營型事業(yè)單位改制轉(zhuǎn)企操作一般規(guī)程》（連事改辦［2004］8號）及有關(guān)規(guī)定，我單位于20xx年x月x日對申報核銷的不良資產(chǎn)及審計、評估結(jié)果進行為期天的公示，市國資辦以x號行文核準，市國土資源局以x號文行文備案。
根據(jù)資產(chǎn)審計、評估的結(jié)果及該單位的實際情況，我們在事改辦、指導組的指導下，多方征詢意見后，形成了該單位改制轉(zhuǎn)企的實施方案，并于20xx年x月x日提交了職工（代表）大會審議，其中的職工安置方案于20xx年x月x日在改制單位內(nèi)部進行了為期x天的公示，已經(jīng)職工（代表）大會審議通過。
改制的步驟、時間及進度安排：x。
(略)。
公司導師制實施方案篇二
為進一步做好茨營鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治工作，切實改善全鄉(xiāng)河道水環(huán)境質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國河道管理條例》及《曲靖市南盤江管理辦法》等有關(guān)法規(guī)，決定對茨營鄉(xiāng)境內(nèi)龍?zhí)逗?、格浪河、水城河進行綜合整治，實行段長、點長負責制管理?，F(xiàn)結(jié)合茨營實際，提出如下工作方案。
一、充分認識加強境內(nèi)河道綜合整治的重要性。
茨營鄉(xiāng)境內(nèi)的龍?zhí)逗印⒏窭撕?、水城河既承擔群眾生產(chǎn)生活用水保障，也承擔著防汛、蓄水、排澇及改善生態(tài)環(huán)境等多種功能。近年來，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視全鄉(xiāng)河道綜合治理工作，積極開展了河道工程治理和農(nóng)村生活垃圾處理工作，河道綜合整治有了一定的改善。但隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，特別是重建輕管問題不同程度存在，致使水資源利用率低，河道淤積嚴重，污染加劇，功能萎縮，效益衰退，抵御洪旱災害的能力降低，潛在威脅茨營鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。對此，各村委會、站(所)必須充分認清河道綜合整治面臨的嚴峻形勢，要從促進全鄉(xiāng)一體化發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、改善生態(tài)環(huán)境、維護社會穩(wěn)定、全面建設小康社會的高度，堅持建管并重，采取切實有效措施，建立健全長效管理機制，充分發(fā)揮河道水利工程綜合效益。
二、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的總體要求，通過抓責任到人、措施到位，切實改善全鄉(xiāng)河道水環(huán)境質(zhì)量，加快推進河道環(huán)境綜合整治力度，展示茨營“山青、水秀、菜綠、情濃、人杰地靈”宜人居住的生活環(huán)境，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。
三、目標任務。
堅持政府主導、群眾參與、依法保護、屬地管理原則，以截污治污為重點，注重生態(tài)，強化管理，建立河道長效管護機制。
(一)20xx年7月前全鄉(xiāng)河道長效管理制度落實率達到100%;。
(三)全鄉(xiāng)河道長效管理考核合格率達到100%，優(yōu)秀率達到95%以上。
(一)宣傳發(fā)動階段(20xx年5月)。制定下發(fā)《茨營鄉(xiāng)河道綜合整治工作實施方案》，召開河道綜合整治專題工作會，按屬地管理原則，安排部署全鄉(xiāng)河道綜合整治工作。全面宣傳實施“段長、點長制”管理的重要意義，進一步明確段長、點長的工作職責，部署年度河道綜合整治工作的重點內(nèi)容和要求。
(二)實施綜合整治階段(20xx年6月-20xx年10月)。同步啟動鄉(xiāng)、村二級“段長、點長制”管理，各級點長履行所負責河道水污染防治的管理職責，進入常態(tài)化管理階段。年內(nèi)實現(xiàn)河道堤壩無耕翻種植、無亂堆亂放、無違法取土，河床無垃圾、無漂浮物、無死畜禽等。
(三)整改完善階段(20xx年11月-20xx年12月)。創(chuàng)造性地開展“段長、點長制”管理的各項工作，積極探索和總結(jié)行之有效的工作策略，不斷豐富和完善“段長、點長制”管理的內(nèi)容和方法，不斷完善“段長、點長制”管理的體制機制，積極擴大水污染防治的工作成效，做到全鄉(xiāng)河道長效管理考核合格率達到100%，優(yōu)秀率達到95%以上。
五、工作要求。
(一)加強組織領(lǐng)導，落實工作責任。為進一步加強和完善河道綜合整治工作，成立茨營鄉(xiāng)河道綜合整治工作領(lǐng)導小組。
組長:楊自正鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長。
領(lǐng)導小組下設辦公室在鄉(xiāng)水務所，由丁木利同志兼任辦公室主任，負責處理全鄉(xiāng)河道綜合整治工作日常事宜。
(二)狠抓落實，明確責任主體。河道衛(wèi)生保潔及管護實行屬地村委會負責制。全鄉(xiāng)境內(nèi)的的河道綜合整治工作由鄉(xiāng)人民政府負責。鄉(xiāng)人民政府把河道綜合整治工作列入重要議事日程，切實加強組織領(lǐng)導，建立健全河道綜合整治工作目標責任制，強化鄉(xiāng)、村、組三級管理，逐級簽訂目標責任書，層層落實任務和具體責任人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。鄉(xiāng)級各職能部門對河道綜合整治工作負有指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督職責，負責指導、協(xié)調(diào)各項工作措施的實施，督促檢查各責任單位工作任務落實情況，參與鄉(xiāng)人民政府對各責任單位進行考核。
(三)明確河道綜合整治工作責任內(nèi)容。根據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國河道管理條例》、《曲靖市南盤江管理辦法》等有關(guān)法規(guī)，河道綜合整治工作的主要責任內(nèi)容:一是河道的疏浚整治;二是河道、河坡、河岸的衛(wèi)生保潔;三是清理河道的違章搭建;四是河道的生態(tài)綠化;五是河道的非法排污口封堵。
(四)建立河道綜合整治工作責任體系。按照“以塊為主、屬地負責”的管理責任體系，鄉(xiāng)人民政府主要領(lǐng)導擔任轄區(qū)內(nèi)河道的段長，分管領(lǐng)導擔任副段長，涉及村委會主任擔任點長，實行分級掛鉤管理。河道嚴格落實“誰分管、誰負責”的管理工作責任制，明確鄉(xiāng)以及各村委會作為“段長、點長制”管理責任單位的責任，履行各自相關(guān)的河道綜合整治工作職責，加強相互間的溝通、支持和配合，積極主動協(xié)調(diào)河道綜合整治工作相關(guān)職能部門，形成工作合力。
(五)全面落實段長、點長責任。全鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治工作實行段長、點長負責制。
段長:負責全鄉(xiāng)境內(nèi)河道綜合整治的具體工作的組織和實施，落實保潔經(jīng)費和考核問題，檢查督促點長開展河道綜合整治工作，所做工作向河長負責。
點長:負責所在村范圍內(nèi)的河道綜合整治工作，按照河道保潔達到“河道內(nèi)無阻水障礙物、河面基本無漂浮物、河岸無垃圾”標準，落實河道保潔員，開展河道垃圾處理、對非法排污及破壞河道的行為及時制止、報告等工作，所做工作向段長負責。
(六)落實人員和經(jīng)費，加強管理維護。鄉(xiāng)人民政府根據(jù)工程分布和特點，針對不同的工程項目，著眼杜絕污染、提升水質(zhì)，延長工程使用年限，采取不同的運營管理模式，積極探索長效管理機制，確保防汛、蓄水、排澇及改善生態(tài)環(huán)境等多種功能有效發(fā)揮。按照責任地段，采取專人管理與群眾管理相結(jié)合的方式，明確河道綜合整治工作人員，確立崗位職責，簽訂目標責任，實現(xiàn)綜合整治工作無盲區(qū)。落實日常綜合整治制度，各類綜合整治人員必須上崗到位，切實履行綜合整治職責，堅持開展河道的巡邏檢查，做好工程維護和水面保潔工作。
(七)明確各部門的責任?！岸伍L、點長制”管理的推進，必須依靠全鄉(xiāng)各相關(guān)部門及村委會的通力協(xié)作。各村委會、站(所)要從大局出發(fā)，充分發(fā)揮職能作用和專業(yè)優(yōu)勢，加強協(xié)同配合，做到治理措施上部門聯(lián)動，執(zhí)法監(jiān)督上齊抓共管，工作信息上及時溝通，形成強大的河道綜合整治合力。
鄉(xiāng)黨政辦:正確把握全鄉(xiāng)“段長、點長制”管理工作宣傳導向，及時正確傳遞“段長、點長制”管理的相關(guān)信息，組織、協(xié)調(diào)和指導新聞媒體做好“段長、點長制”管理的新聞報道工作。
鄉(xiāng)財政所:負責多渠道籌措資金，為綜合整治重點項目的推進實施提供必要的資金保障;負責財政資金使用的監(jiān)管。
鄉(xiāng)水務所:承擔檢查考核小組的牽頭和日常工作，負責對各村委會實行“段長、點長制”管理工作和鄉(xiāng)直有關(guān)站(所)的職責履行情況進行監(jiān)督檢查、考核。負責做好“段長、點長制”管理的相關(guān)工作。按照有關(guān)法律法規(guī)依法打擊違反河道管理辦法的行為。
鄉(xiāng)村建所:負責加強轄區(qū)內(nèi)河道環(huán)境管理及相應的綜合治理工作，做好集鎮(zhèn)、農(nóng)村生活垃圾收集、無害化處理以及村莊環(huán)境整治等工作。根據(jù)河道保護的要求，及時做好相關(guān)規(guī)劃服務工作。
鄉(xiāng)國土所:負責做好河道規(guī)劃紅線范圍內(nèi)的土地權(quán)屬調(diào)查，協(xié)調(diào)辦理綜合整治項目用地，協(xié)同有關(guān)部門做好沿河道無證堆場及收舊收廢點取締工作。
鄉(xiāng)公路站:負責河道橋梁的監(jiān)督和管理。
茨營派出所:配合做好沿河道無證堆場及違章建筑的取締工作。
各村委會在鄉(xiāng)人民政府及直相關(guān)站所的指導下，全面負責所管轄區(qū)范圍內(nèi)河道的綜合整治任務的組織實施、協(xié)調(diào)配合、督促檢查，并負責所轄村河道“段長、點長制”管理的日常工作。
五、強化考核，嚴格獎懲。
(一)考核工作機制。鄉(xiāng)人民政府成立河道綜合整治工作考核小組，將開展河道綜合整治工作列入各村委會年度考核的主要內(nèi)容?？己私M組長由鄉(xiāng)人民政府分管領(lǐng)導擔任，財政所、水務所、村建所、國土所、公路站、派出所等站(所)領(lǐng)導為成員，在鄉(xiāng)考核組的統(tǒng)一組織下，以消減水體污染物負荷為重點，提升水質(zhì)、改善水環(huán)境為總體目標，采取審核資料，對全鄉(xiāng)內(nèi)河道綜合整治工作進行考核?？己瞬扇∶鞑楹桶挡橄嘟Y(jié)合的辦法進行，原則上明查每月組織一次，定期或不定期開展暗查。各河道的考核排名情況每季度公布一次。
(二)考核內(nèi)容及標準。以優(yōu)化管理機制，提升管理成效，實現(xiàn)長效管理為出發(fā)點和落腳點，圍繞“水體凈化、河面潔化、河岸綠化”的要求，按照《茨營鄉(xiāng)河道“段長、點長制”管理考核標準》重點考核以下幾個方面的內(nèi)容:。
1.組織領(lǐng)導。建立領(lǐng)導班子和工作班子，有明確的工作計劃、施工計劃和長效管理措施;建立并落實以塊為主、屬地負責的工作責任制，建立相應的工作臺賬。
2.宣傳發(fā)動。主要考核各河道責任單位實施河道疏浚整治和長效管理宣傳發(fā)動工作開展情況，動員基層部門、沿河各企事業(yè)單位、家庭等參與河道管理的程度。
3.落實投入。主要考核各河道責任單位是否建立了有效的河道衛(wèi)生保潔工作制度，人員是否落實，經(jīng)費是否保障。
4.社會效益。主要考核實施“段長、點長制”管理過程中的社會反響情況、人民群眾的滿意率等。
5.管理成效。主要考核“段長、點長制”管理責任河道的疏浚整治、衛(wèi)生保潔、生態(tài)綠化、違章搭建、排污口的排污等內(nèi)容是否達到規(guī)定標準，長效保潔措施是否落實到位。
(三)考核結(jié)果運用?？己私Y(jié)果向社會公布。對按標準完成工作任務的給予表彰和獎勵，對沒有完成任務的責任單位主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導及有關(guān)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴格問責。
公司導師制實施方案篇三
為深入開展“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育主題實踐活動”，營造全員育人、全程育人的良好氛圍，做到教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛，促進學校全員育人導師制管理體系的構(gòu)建，結(jié)合我校實際，制定如下實施辦法。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及各級教育工作會議精神，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，全面落實“育人為本、德育為先”的方針，切實提升德育工作的實效性和創(chuàng)新性，推進素質(zhì)教育的深入實施。
二、任務目標。
試圖在新的歷史條件下，充分借鑒國內(nèi)外導師制實踐的經(jīng)驗和成果，以構(gòu)建滿足不同學生多樣化發(fā)展需要、強化學生的人生規(guī)劃和終身發(fā)展素養(yǎng)、學業(yè)指導與道德指導同步的、一體化初中教育教學管理機制。堅持教書與育人并重，把育人責任落實到每一位教師身上，做到人人有育人目標，人人承擔育人責任，切實幫助學生學會生活、學會合作、學會學習、學會認識發(fā)展自己，促進學生特長及個性化品質(zhì)的健康發(fā)展。
三、對導師制的內(nèi)涵的理解。
1、導師制從實質(zhì)上講，就是遵從學生個體發(fā)展的需要和規(guī)律，引導學生正確認識自我、增強學習自信心和提高學習能力水平為目的的一種個體化的教育管理形式。其突出特點就是在較大程度上發(fā)揮教師本身教育資源的優(yōu)勢，跟蹤學生成長發(fā)展足跡，發(fā)揮教師的“育人”功能，指導學生學會生活、學會合作、學會學習、學會認識發(fā)展自己，促使學生特長優(yōu)勢及個性化的健康發(fā)展。
2、導師制不同于我們以前所運行的學科輔導教師、興趣小組輔導教師，也不同于優(yōu)生輔導教師，而是對學生進行全方位、全過程的指導，其核心是“育人”。
四、操作原則：
1．雙向選擇原則。學生自主選擇導師，導師在學生選擇基礎(chǔ)上自主選擇學生。師生關(guān)系民主平等，師生之間互相尊重。（雙向選擇表見附8）。
2．尊重了解原則。學生了解導師的品德修養(yǎng)、教學能力、學術(shù)水平、個性興趣等，導師了解學生的家庭狀況、思想品行、學習成績、個性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等。導師雙方彼此尊重，在了解基礎(chǔ)上能建立和發(fā)展理想的學導關(guān)系。3．全面關(guān)愛原則。導師應關(guān)心學生在學業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，給予正確適當?shù)膶б膭顚W生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的成功和成就。
4．因材施教原則。導師應重視學生的個性及個別差異，施以適當之指導，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。
五、領(lǐng)導小組組長：張純祥（校長）副組長：王中偉。
組員：崔少堂賈正和李立李素美（領(lǐng)導小組職責見附件1）。
六、組織實施。
（一）組織選擇聘任導師。
學校實施全員導師制，根據(jù)師生實際制定切實可行的導師與學生雙向選擇實施方案，學校導師的選擇應充分尊重師生的意愿，在導師和學生間實行雙向選擇。導師、學生雙向選擇結(jié)果在新學年開學1個月內(nèi)報教育局基教科、職成教科備案。（導師需具備的素質(zhì)見附件2）。
（二）學導關(guān)系建立：
1、確定導師隊伍：
實行全員導師制，每一名教師原則上都應擔任學生導師，并申請擔任學生導師（申請表見附件4）。根據(jù)導師職責和導師素質(zhì)要求，導師制領(lǐng)導小組確定導師錄用標準，收集導師基本信息，公布導師名單。
確定導師名單必須貫徹自愿原則，尊重教師的選擇和決定。
2、確定學生對象：
c由班主任結(jié)合學生的在校情況或家長意愿確定。
b行為規(guī)范常有問題，自制力較差的學生；c心理有問題的學生；
d學業(yè)負擔重，學習壓力大的學生；e某門學科成績特別突出和薄弱者；f留守兒童。
——確定學生對象必須貫徹自愿原則，尊重學生的選擇和決定。
——當學生報名人數(shù)偏多時，要突出“特殊學生”重點，做好“一般學生”的思想工作；偏少時，要做好導師制動員，防止“拉郎配”。
3、報名和年級平衡：
（1）．參加導師制活動的師生分別向年級組和班主任報名，學生報名應寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。
（2）．年級組根據(jù)教師的特點、長處及學生的特點和存在的問題，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，做好結(jié)對安排工作。
4、簽訂師生職責協(xié)議書（師生職責協(xié)議書見附件3）。
（三）明確導師職責。
按照“思想引導、心理疏導、生活指導、學業(yè)輔導”的要求，導師的主要職責是：
1、根據(jù)社會需要和學生學習興趣需要、自身發(fā)展特點，按照各學段課程方案和學校課程計劃的實施要求，制定導師任期內(nèi)工作計劃（見附件5），內(nèi)容包括：學生狀況（學習成績、思想個性、愛好特長、家庭情況等）、學生期望（目標、計劃以及如何實施）；導師規(guī)劃（短、中、長三階段目標）、導師措施（針對性的舉措、實施策略）。
2、全面了解所帶學生的思想情況，采用檔案跟蹤制（見附件6，對每位同學的基本情況，如家境，個性，行為習慣，興趣愛好，聯(lián)系方式等作好記錄，指導學生學習定位，確立學習、特長發(fā)展方向，幫助學生健康的發(fā)展與成長，堅持每周至少與學生（八類特殊學生要每天）個別談心一次，及時了解學生的思想動態(tài)，幫助學生制定品德發(fā)展、行為養(yǎng)成、學習及個人發(fā)展計劃。
3、配合班主任做好學生的思想教育工作，關(guān)心學生的生活和身心健康，認真閱讀學生思想日志、周反思總結(jié)，了解學生思想軌跡，幫助學生處理心理問題，及時對學生進行心理疏導和健康指導，期末要給所帶學生寫出評語，指明努力方向，指導學生德、智、體、美各方面全面發(fā)展。以備檢查。
4、導師每月至少一次電訪，每學期至少一次家訪。電訪和家訪必須作好相應的記錄。內(nèi)容包括：聯(lián)絡時間、聯(lián)絡對象、聯(lián)絡形式（電訪、家訪）、聯(lián)絡主題、聯(lián)絡內(nèi)容紀要、聯(lián)絡效果評估、其他。按時參加家長會，同家長交流意見，反饋學生的在校表現(xiàn)，幫助和指導家長改進家庭教育方法。
5、關(guān)心學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，引導學生端正學習態(tài)度，指導學生掌握科學的學習方法和技能，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。注重學生綜合能力的培養(yǎng)，幫助學生完善知識、能力結(jié)構(gòu)，及時幫助解決學習中遇到的問題，并對學生學習上的要求和意見向?qū)W校有關(guān)部門反映。導師對學生的指導要認真負責，作到有計劃，有記錄，有總結(jié)，有效果。
6、指導和幫助學生開展第二課堂，參加學校活動、科技創(chuàng)新、研究性學習及其他有益的社會實踐活動、，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
7、特別注意做學生工作的藝術(shù)，堅決拋棄簡單、粗暴的工作方法，以平等、親善為前提，動之以情，曉之以理，以談心的方式，適時角色轉(zhuǎn)換，有時是朋友，有時是家長，有時是老師。建立導師手記，整理、反思管理中的經(jīng)驗和教訓及其它內(nèi)容。（至少每月一次，樣式見附件7）。
8、畢業(yè)生導師要對本校畢業(yè)生去向情況進行全面登記，匯總后由學校建檔造冊，分類管理，并及時報教教務處。
（四）對學生的要求。
1、遵守學生和導師共同制訂的規(guī)章制度。
2、既要尊重導師，又要作導師的知心朋友。主動聯(lián)系導師，并將自己的學業(yè)、思想和生活上的問題報告給導師，尋求導師的指導和幫助。
3、學生應以主動、認真的態(tài)度，執(zhí)行導師提出的學習計劃，落實導師提出的建議。
4、建立周反思記錄本，每周對自己的表現(xiàn)、收獲及問題進行記錄，對一周來的表現(xiàn)進行全面反思（以學習和思想兩個方面，總結(jié)成功的地方、存在的問題及改進辦法），周一交導師批閱。
5、學年結(jié)束，填寫導師指導情況評議表和導師職業(yè)道德評分表。
（五）加強考核評價。
1、導師考核：學校根據(jù)導師的工作職責、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績，制定詳實的導師考核評價方案。評價采用終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合的方法進行，通過領(lǐng)導小組評、導師自評、班主任評價、學生及家長評價等多種途徑進行，考核結(jié)果納入教師績效考核，作為評先樹優(yōu)、晉級晉職的重要條件。
（1）導師考核的等級：a等；b等；c等三個等級。分別按20分，15分，10分記入全校年終綜合評估。導師考核方法：
（2）由分管領(lǐng)導檢查導師對導師制工作手冊記錄情況、學生成長檔案袋材料、案例分析、研究成果、學生周反思的批閱指導情況，根據(jù)情況分三檔記分，分別為10、8、6，研究成果獲得省、市、縣三級的分別按5、3、2加分。
（3）職業(yè)道德包括：教師自評（5分），學生評價：由所領(lǐng)學生對導師進行評議記分，該項滿分為5分，以學生評議平均分為準。
（5分），領(lǐng)導小組評價（5分）。具體操作由政教處負責執(zhí)行。
（3）日常管理記錄：導師所領(lǐng)學生中，每輟學1人，扣1分，導師不參加家長會，每缺1次扣2分。
2、學生考核：
（1）年終將學生周記及反思并入學生成長檔案袋，全程記錄學生發(fā)展過程。
（2）根據(jù)學生的日常表現(xiàn)實施學生綜合素質(zhì)評定日常記錄，導師對學生的學期綜合評價作為評選三好學生、優(yōu)秀干部等各類優(yōu)秀的重要依據(jù)，也作為學生綜合素質(zhì)評定和思想品德評定的重要依據(jù)。
（3）學生日常表現(xiàn)分數(shù)根據(jù)班級的日常管理記錄，占30分。
（4）對學生發(fā)展的評價分為學生自評、小組互評、班主任、任課教師評價、導師評價、家長評價五部分，占30分。
（5）學生榮譽、技能提升、學習成績及成績的提升與否占40分。3．評價結(jié)果的處理：
（1）評價：通過評價提高導師制工作運行的實效性、科學性，為課題研究宏觀調(diào)控提供參考，摸索小學導師制的運行模式。
導師績效評價納入教師（學期）考核，每學年根據(jù)考核情況評出優(yōu)秀導師。優(yōu)秀導師在評優(yōu)、晉職時優(yōu)先考慮。（3）學生發(fā)展評價：研究學生潛質(zhì)，探索新時期學生德育工作的新途徑和新方法。
七、保障措施。
（一）加強全員育人導師制的組織領(lǐng)導。學校成立由校長、有關(guān)處室負責人組成的全員育人導師制實施領(lǐng)導小組，全面負責導師制工作的啟動、實施、考評等管理工作，保證全員育人導師制工作的順利開展。
（二）建立全員育人導師制的培訓機制。學校定期組織導師進行教育學、心理學、心理疏導等相關(guān)知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動，不斷提高導師的育人能力和工作水平。對優(yōu)秀導師要通過各種形式進行表彰，宣傳、推廣他們的先進經(jīng)驗，提升導師隊伍的整體水平。正確處理導師與班主任的關(guān)系，將導師制與班主任對班級工作的全面管理有機整合，發(fā)揮教育的整合效應。
（三）加強對全員育人導師制工作的監(jiān)督檢查。為保證全員育人導師制取得實效，學校將對各單位全員育人導師制的實施情況進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，將檢查情況進行通報。同時組織全員育人工作優(yōu)秀導師和全員育人導師制示范學校評選，推動全員育人導師制的深入開展。
西高小學導師制領(lǐng)導小組職責。
1、按照方案要求，負責導師的選拔。
2、做好導師和學生的配備。
3、做好導師的日常業(yè)務管理，協(xié)調(diào)導師和班主任的工作關(guān)系。
4、協(xié)調(diào)校長辦公室和教務的工作，領(lǐng)導對導師的考核工作。
5、每兩周組織一次導師調(diào)度會，匯報情況，發(fā)現(xiàn)典型，交流經(jīng)驗，加強正面輿論宣傳，營造良好氛圍。
公司導師制實施方案篇四
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和科學發(fā)展觀為指導，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學多思，健身強體，全面發(fā)展，自強不息”的學生。
二、工作目標。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強教師對學生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，增強自信心、進取心，讓學生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學為中心，以學生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進教師的全面發(fā)展，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學生制度，做到“教書育人，管理育人，服務育人”。二是指教育要面向全體學生，使每一個學生都得到發(fā)展。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導師既是學生學習的輔導者，也是學生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導者，使每個學生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導師必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，在全面了解學生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的長遠目標、階段目標。
4、對應性原則。每一個學生都要有自己的導師，每一位導師都要有關(guān)愛的學生。導師要遵循學生的身心發(fā)展特點、道德水平及認知基礎(chǔ)，循序漸進，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認學生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導，因材施教促進學生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導師制的前提和基礎(chǔ)。導師要尊重學生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導師要以理服人，但更要以情感人，成為學生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學校要建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。
成員：劉仁豐劉文祥禹方銀全體班主任。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學習有關(guān)教育學、心理學理論，查找分析學生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認識，確保全員導師制認識到位、管理到位，落實到位、責任到位。全體教師要充分認識全員育人導師制對學?？茖W管理、增強學生自信心和成功感及促進學生可持續(xù)發(fā)展的重要意義。“教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛”“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負責制，班主任是班級導師組組長，是導師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負責。召開“全2員導師制”班級主題班會，參加人員為全體學生和本班全體任課教師，讓學生充分了解“全員導師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學生的興趣愛好、學習優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學科教師的教育教學特點，尤其要特別關(guān)注學困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學生，在學生和導師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導師，將本班全體學生聯(lián)系給任課教師，并填寫《全員導師制導師分工班級明細表》。每位導師既面向全體學生，又要承擔5－10名分包學生思想、學習、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導工作。
4、階段總結(jié)。每位導師根據(jù)分包學生的實際，制訂計劃，提出工作設想和目標，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導師會，互通情況。級部要抓好全員導師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學校利用專題行政辦公會每學期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責及要求。
（一）班主任職責：
1、負責本班導師與學生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導師之間的工作。
3、與導師一道負責班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學生努力完成學習任務，查補薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學質(zhì)量。
5、加強班干部隊伍建設，不斷提升學生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責任感和使命感。
（二）導師職責：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學生的申請，或者學校的委托，全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學生。
2、從關(guān)心學生學業(yè)進步、改進學習方法等方面入手，因人而異地制定3指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習過程等方面向所聯(lián)系的學生提供幫助，引導學生自覺開展自主探究性學習，并接受學生在學習等方面的咨詢，做學生的良師益友。
3、指導學生合理安排課余生活，引導學生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學習、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進學生身心健康發(fā)展。
5、加強與學生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活與學習方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學習、生活情況，接受導師指導，按要求完成導師交給的各項任務。
2、積極主動地參與導師所組織的各種活動，服從導師安排。
3、每學期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導師要深化與學生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導學生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習慣、心理素質(zhì)、學習成績等，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導師關(guān)心所聯(lián)系學生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學生每2周向?qū)焻R報生活學習情況，導師每月至少與學生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學生相處，了解掌握學生的進步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并4針對學生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細致地指導，幫助學生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學習、成長中的困惑與矛盾，樹立自強不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學校提倡每學期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學生家長交流1次，通報學生在校發(fā)展情況，掌握學生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導家長進行家庭教育，并做好記錄。可以采取電話、面談、家庭通知書、書信等形式進行。導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學生要從大處著眼，從細處著手，給學生以實質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度。級部每月集中組織導師進行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學校必要時對重點案例、特殊情況進行集體會診，幫助學生解決在學習、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導師填寫與結(jié)對學生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導學生的進步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學期結(jié)束，導師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導師和他所聯(lián)系的學生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習時間，由學生與導師集中交流，學生可將自己的疑難問題與導師共同探討，導師幫助學生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學生成長導師制對學生強調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學習上看學生主動學習，有計劃學習情況，學習進步情況；同時看學生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務處和級部評價導師指導學生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導師的工作列入學校常規(guī)管理的一部分，導師的全部活動都要認真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學期，政教處組織檢查一次。
4、學校建立導師考核評價激勵機制，每學年開展一次優(yōu)秀導師評選活動，學校頒發(fā)獎品和榮譽證書，并記入教師業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u內(nèi)容為：
（1）學生德育、體育、衛(wèi)生、紀律、學習進步程度（40%）。
（2）學生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）。
（4）學生的反饋評價（30%）。
東峪聯(lián)小。
2013.年9月。
公司導師制實施方案篇五
為了進一步加強市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部醫(yī)療費管理工作，方便離休干部就醫(yī)，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)實施方案：
居住在新羅區(qū)的市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部（含“5.12”退休干部）。
企業(yè)離休干部醫(yī)療經(jīng)費來源渠道不變，實行持卡就醫(yī)，單位盡責，部門配合，財政保底。
1、根據(jù)市委老干部局提供的企業(yè)離休干部名單，市醫(yī)保中心負責制卡，企業(yè)離休干部在定點醫(yī)院（不含院外診所）就醫(yī)。
2、企業(yè)離休干部在定點醫(yī)院持卡就醫(yī)所發(fā)生的醫(yī)療費經(jīng)醫(yī)保中心和企業(yè)離休干部主管部門(或托管單位，下同）共同審核后，由企業(yè)離休干部主管部門與醫(yī)院結(jié)算付費。需轉(zhuǎn)外就醫(yī)者按規(guī)定辦理，醫(yī)療費經(jīng)醫(yī)保中心審核后，回原單位報銷。
3、為確保企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)管理機制正常運行，由企業(yè)離休干部主管部門分別與醫(yī)保中心、定點醫(yī)院簽訂醫(yī)療費支付協(xié)議，對困難企業(yè)無法支付定點醫(yī)院的醫(yī)療費由醫(yī)保中心負責擔保。
4、企業(yè)離休干部主管部門收到醫(yī)院和醫(yī)保中心的繳款通知后，須在三十天內(nèi)向醫(yī)院支付醫(yī)療費。逾期未支付醫(yī)療費的，醫(yī)保中心將通知醫(yī)院停止使用該單位離休干部就醫(yī)卡。
5、需財政補助的困難企業(yè)和企業(yè)改制預留資金不足的企業(yè)，按照市政府有關(guān)規(guī)定和程序辦理資金補助。
6、居住在新羅區(qū)外的企業(yè)離休干部原則上按現(xiàn)有就醫(yī)模式實行，如需在新羅區(qū)實行持卡就醫(yī)，由企業(yè)離休干部本人提出申請，經(jīng)市委老干部局和企業(yè)離休干部主管部門審核同意后，可在新羅區(qū)實行持卡就醫(yī)。
7、要求維持原有管理辦法的單位，必須做好企業(yè)離休干部的思想工作，征得每個企業(yè)離休干部簽字同意后，以主管單位名義向市政府作出承諾。同時，健全完善相關(guān)管理措施，努力為企業(yè)離休干部提供醫(yī)療保障。
1、市委老干部局負責把企業(yè)離休干部名單提供給市醫(yī)保中心，由醫(yī)保中心與定點醫(yī)院建立管理網(wǎng)絡，對企業(yè)離休干部醫(yī)療費進行監(jiān)督審核，便于企業(yè)離休干部所在單位（或主管部門）統(tǒng)一向醫(yī)療單位結(jié)算付費。同時，要加強對企業(yè)離休干部主管部門和持卡人執(zhí)行持卡就醫(yī)情況的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。
2、衛(wèi)生部門要加強對定點醫(yī)院的監(jiān)督檢查，督促醫(yī)院進一步加強企業(yè)離休干部持卡就醫(yī)管理，提高服務質(zhì)量，采取有效措施控制醫(yī)療費用不合理增長。
3、企業(yè)離休干部所在單位（或主管部門）要認真落實市委、市政府《關(guān)于進一步加強市屬國有改制和困難企業(yè)離休干部管理服務工作的通知》精神，主動履行職責，切實保障離休干部醫(yī)療費用，并確定一名工作人員（管理員）與醫(yī)保中心聯(lián)系，負責企業(yè)離休干部醫(yī)療費用的審核和支付工作。
本辦法于200x年1月1日起實行。
公司導師制實施方案篇六
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和科學發(fā)展觀為指導，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴格管理與言傳身教相結(jié)合，培養(yǎng)“博學多思，健身強體，全面發(fā)展，自強不息”的學生。
二、工作目標。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強教師對學生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，增強自信心、進取心，讓學生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學為中心，以學生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學理念，提高教師教書育人的藝術(shù)水平，促進教師的全面發(fā)展，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學生制度，做到“教書育人，管理育人，服務育人”。二是指教育要面向全體學生，使每一個學生都得到發(fā)展。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導師既是學生學習的輔導者，也是學生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導者，使每個學生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導師必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，在全面了解學生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的長遠目標、階段目標。
4、對應性原則。每一個學生都要有自己的導師，每一位導師都要有關(guān)愛的學生。導師要遵循學生的身心發(fā)展特點、道德水平及認知基礎(chǔ)，循序漸進，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認學生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導，因材施教促進學生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關(guān)系是實施導師制的前提和基礎(chǔ)。導師要尊重學生的人格，建立和諧平等的師生關(guān)系，導師要以理服人，但更要以情感人，成為學生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學校要建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學習有關(guān)教育學、心理學理論，查找分析學生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認識，確保全員導師制認識到位、管理到位，落實到位、責任到位。全體教師要充分認識全員育人導師制對學?？茖W管理、增強學生自信心和成功感及促進學生可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！敖處熑巳耸菍?，學生個個受關(guān)愛”“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負責制，班主任是班級導師組組長，是導師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負責。召開“全員導師制”班級主題班會，參加人員為全體學生和本班全體任課教師，讓學生充分了解“全員導師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學生的興趣愛好、學習優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學科教師的教育教學特點，尤其要特別關(guān)注學困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學生，在學生和導師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導師，將本班全體學生聯(lián)系給任課教師，并填寫《育人導師工作紀實》、直到組織學生填寫《學生成長周記》。每位導師既面向全體學生，又要承擔3名分包學生思想、學習、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導工作。
4、階段總結(jié)。每位導師根據(jù)分包學生的實際，制訂計劃，提出工作設想和目標，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導師會，互通情況。級部要抓好全員導師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學校利用專題會每學期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責及要求。
（一）班主任職責：
1、負責本班導師與學生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導師之間的工作。
3、與導師一道負責班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領(lǐng)學生努力完成學習任務，查補薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學質(zhì)量。
5、加強班干部隊伍建設，不斷提升學生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責任感和使命感。
（二）導師職責：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學生的申請，或者學校的委托，全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領(lǐng)、輔導相結(jié)合，關(guān)心幫助所聯(lián)系學生。
2、從關(guān)心學生學業(yè)進步、改進學習方法等方面入手，因人而異地制定指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習過程等方面向所聯(lián)系的學生提供幫助，引導學生自覺開展自主探究性學習，并接受學生在學習等方面的咨詢，做學生的良師益友。
3、指導學生合理安排課余生活，引導學生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學習、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導、定期檢查。
4、關(guān)注并掌握學生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進學生身心健康發(fā)展。
5、加強與學生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活與學習方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學習、生活情況，接受導師指導，按要求完成導師交給的各項任務。
2、積極主動地參與導師所組織的各種活動，服從導師安排。
3、每學期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導師要深化與學生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導學生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習慣、心理素質(zhì)、學習成績等，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導師關(guān)心所聯(lián)系學生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學生每2周向?qū)焻R報生活學習情況，導師每月至少與學生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學生相處，了解掌握學生的進步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并針對學生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細致地指導，幫助學生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學習、成長中的困惑與矛盾，樹立自強不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學校提倡每學期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學生家長交流1次，通報學生在校發(fā)展情況，掌握學生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導家長進行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進行。導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組更要作為重點）。對學生要從大處著眼，從細處著手，給學生以實質(zhì)的關(guān)懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度,填寫《學生成長周記》。級部每月集中組織導師進行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學校必要時對重點案例、特殊情況進行集體會診，幫助學生解決在學習、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導師填寫與結(jié)對學生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學甚至家庭、社會等方面的信息來源渠道，對被導學生的進步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學期結(jié)束，導師要做好工作總結(jié)，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導師和他所聯(lián)系的學生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習時間，由學生與導師集中交流，學生可將自己的疑難問題與導師共同探討，導師幫助學生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學生成長導師制對學生強調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學習上看學生主動學習，有計劃學習情況，學習進步情況；同時看學生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務處和級部評價導師指導學生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導師的工作列入學校常規(guī)管理的一部分，導師的全部活動都要認真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學期，政教處組織檢查一次。
4、學校建立導師考核評價激勵機制，每學年開展一次優(yōu)秀導師評選活動，學校頒發(fā)獎品和榮譽證書，并記入教師業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件。考評內(nèi)容為：
（1）學生德育、體育、衛(wèi)生、紀律、學習進步程度（40%）。
（2）學生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）（4）學生的反饋評價（30%）。
2012.年5月。
公司導師制實施方案篇七
針對《**公司學習實踐科學發(fā)展觀分析檢查報告存在的問題整改通知單》中提出的關(guān)于公司各方面管理中存在的問題,，審計部進行了深入細致地研究探討，充分認識到了公司以前運作中存在的缺點和不足,對于各自應當承擔的責任更加明確，規(guī)范管理的認識也得到提高。建議的整改方案如下：
一、關(guān)于公司職能部門只考慮機構(gòu)壓縮及人員精簡等造成的部門權(quán)力過于集中問題。
首先，要加強職能定位及部門分工。人員壓縮精簡，但是職能不能壓縮和簡化，對一些必要的工作程序要重新分析定位，歸口到相關(guān)的職能部門，部門再分解到相關(guān)的職能人員，同時健全各部門崗位責任制，權(quán)責一致，獎懲分明。為了避免權(quán)力過于集中，部門之間分工協(xié)作界限要劃清，分工協(xié)作要科學合理，做到既明確分工，又優(yōu)勢互補，形成整體合力，促進高效管理，真正向管理要效益，通過加強管理堵塞資本資產(chǎn)流失漏洞。
其次，要加強部門之間的協(xié)作配合及監(jiān)督制約機制。企業(yè)要增強凝聚力，需要提高團隊精神，心往一處想，勁往一處使，共同努力，協(xié)同發(fā)展，才有利于企業(yè)的各項總體目標的實現(xiàn)，堅決杜絕固步自封，各自為政，只考慮小集體，不顧全大集體的行為發(fā)生。在審計方面尤其需要各個部門的支持與配合，只有各個職能管理部門有效溝通、積極配合，實現(xiàn)監(jiān)督信息的資源共享，搭建縱橫聯(lián)動、配合默契的信息交流平臺，才能彌補審計人員的專業(yè)局限性及人力不足，同時增強職能部門的監(jiān)督工作力度，也有利于加強對項目部的“過程控制”，能更加有效地遏制違規(guī)操作現(xiàn)象的滋生。
二、關(guān)于忽視了對個別項目經(jīng)理部日常管理和監(jiān)控問題。
加強對項目部管理，完善相關(guān)的制度，審計部門不只審查報表等數(shù)據(jù)資1/4。
料的合規(guī)上，對一些成本不實，成本竄工號的問題也應該引起足夠的重視，并認真監(jiān)督項目按照要求規(guī)范地運作，確保不再出現(xiàn)類似問題。為了把好“事前計劃關(guān)”，“事中控制關(guān)”，“事后反饋”關(guān)，除了審計部門加強審計監(jiān)督管理外，還需要廣泛聽取職工群眾的意見和建議，接受職工群眾監(jiān)督。同時,公司需及時披露有關(guān)審計材料,保證信息披露的及時性，獎懲分明，以儆效尤，杜絕類似錯誤的重復發(fā)生。
在項目部私設小金庫問題上，建議認真貫徹紀委[2007]年2號文件精神，加強對帳外資金的管理。審計部門也要加強對這方面的審計監(jiān)督。
前一段時間針對舉報信中反映的問題進行了調(diào)查，暴露了公司在管理中的部分問題：項目經(jīng)理部私自承攬工程，說明我們在管理上出現(xiàn)了漏洞，在目前的經(jīng)濟危機形勢下，項目部各自為政，沒有統(tǒng)一的管理，私自承包活，利用公司的人力、物力和財力資源，而私活發(fā)生的工資費用和材料、機械費用等由公活成本承擔，收入歸人小集體（從調(diào)查中尚未發(fā)現(xiàn)有個人挪用現(xiàn)象）。長遠看來，這種做法存在著太多的漏洞和隱患，也為項目經(jīng)理有機會違規(guī)操作創(chuàng)造了條件，大大地損害了公司的利益，而公司利益的實現(xiàn)是我們小集體和個人利益實現(xiàn)的基礎(chǔ)。為此包括審計部門的各部門監(jiān)管應該到位，規(guī)范相互制約機制很有必要。
三、關(guān)于公司物資管理缺乏系統(tǒng)性、計劃、控制程序，職責不清的問題經(jīng)過審計，發(fā)現(xiàn)項目部物資管理中存在著一些問題，比如材料計劃與圖紙不符，項目為了片面求快只按圖紙材料表提材料計劃，造成材料多提多進，造成浪費，項目部職能人員責任心不強，缺乏溝通，材料采購數(shù)量和價格超出預算審批價格和數(shù)量，同時領(lǐng)料耗料記錄不全，多提材料大量丟失等等問題。為此，必須加強對項目部的物資管理和控制。必須加強材料計劃的審核，加強項目部材料采購和收、發(fā)存管理，管理正規(guī)，成本自然降低。要加強對相關(guān)失職人員批評、教育和培訓，預算、技術(shù)及材料口要經(jīng)常溝通，互相協(xié)助。
四、關(guān)于對外委、外包項目監(jiān)控管理中存在的問題。
審計部門需加強分包工程審計，對發(fā)現(xiàn)的問題盡快反饋給公司各個相關(guān)部門，以求加強分包管理，一直以來，我們在工程分包中，替分包單位承擔了大量的風險，分包合同簽訂條款不嚴密，對分包單位責任義務規(guī)定不到位（一些分包合同無質(zhì)保金條款），使分包單位有機可乘，損失了公司的利益。在現(xiàn)場對分包單位的管理也不規(guī)范，施工中分包單位大量地利用了我們的資源，領(lǐng)料沒有記錄和節(jié)制，管吃管添，鉆我們管理的空子，部分管理人員或礙于情面或缺乏責任心和集體意識，更有甚者損害集體利益中飽私囊。而且對有的分包單位的中間驗收，現(xiàn)場技術(shù)人員監(jiān)管不到位，實物量確認缺乏依據(jù)，管理不規(guī)范。有的分包的工程又轉(zhuǎn)包，不便于管理，還會受到轉(zhuǎn)包單位的法律訴訟，使我們處于被動地位。極大地影響了公司效益、聲譽和信譽。
五、關(guān)于其它問題。
倡精細化管理，在金融危機的現(xiàn)階段，更應該進行精細化管理的培訓工作。
綜上，建議各部室都要充分認識到做好這一整改階段工作的重要性，都要按照經(jīng)審核的整改措施扎扎實實進行整改。增強做好工作的責任感和自覺性，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態(tài)，求真務實的工作作風，針對查找出的突出問題，扎扎實實地把集中整改落到實處，確保整改工作順利健康地開展。建議要建立整改臺帳，并對整改情況認真進行督查。對具備整改條件的問題，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對那些應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要集思廣益，積極采取措施盡快解決。
公司導師制實施方案篇八
為適應市場經(jīng)濟的需要，促進公司依法經(jīng)營，加強公司的法律風險防范，明確法務工作意義、內(nèi)容、性質(zhì)、原則及方法，根據(jù)公司會議決定和公司的實際情況，特制定如下法務工作實施方案。
一、法務工作的必要性和重要性。
眾所周知，與公司法務工作相關(guān)的公司法律顧問制度是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要組成部分，國家為此制定了若干管理規(guī)定。在發(fā)達國家，大型企業(yè)普遍實行企業(yè)法律顧問制度，組建成立自己的專門法律顧問機構(gòu)。這類法律顧問機構(gòu)在法律允許范圍內(nèi)以追求最大效益、最小風險和最少糾紛為目標，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮著外聘律師不可替代的重要作用。在國內(nèi)，各類公司根據(jù)自身的需要，分別設置專門法律機構(gòu)或?qū)＜媛毜姆▌杖藛T從事公司事務的法律工作。然而由于各行業(yè)的差異和每個公司具體實情，特別是中國加入世貿(mào)之后，國際經(jīng)濟貿(mào)易不斷增加，公司的法律服務需求更是呈現(xiàn)出不同的特色，有必要制定適合自己的法務工作實施方案。
二、法務工作的指導思想。
公司的根本目的在于生產(chǎn)經(jīng)營，包括法務工作在內(nèi)的一切管理工作應當以一切服務于公司業(yè)務、服務于生產(chǎn)經(jīng)營為根本宗旨，以擴大服務范圍、提高服務水平作為根本任務。
法務服務主要體現(xiàn)在為公司的決策以及業(yè)務活動提供法律支持、清除法律障礙。
三、
1、合法性原則。
嚴格依法辦事，依法經(jīng)營管理。這是一切工作的出發(fā)點和履行職責的基本要求。
2、企業(yè)利益至上原則。
絕對忠誠地維護企業(yè)的合法利益，把企業(yè)的利益放在至高無上的地位，一切必須服從企業(yè)利益。
3、事前防范為主的原則。
積極參與決策活動，為企業(yè)領(lǐng)導在決策前提供"事前法律服務"，對決策項目的風險和法律保障等問題提供法律依據(jù)和對策措施，保證決策項目的合法性和經(jīng)濟技術(shù)的可行性，有效的預防潛在的風險和糾紛的發(fā)生。參與重要項目的談判和合同的簽訂活動，保證決策項目的合法性，可行性，賭塞漏洞，預防糾紛。
4、保守秘密原則。
在處理大量法律事務工作中，接觸了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟技術(shù)等很多信息，甚至企業(yè)的核心機密，企業(yè)法律顧問應當嚴格保密，決不允許泄密。
5、協(xié)助提升公司管理水平原則。
在處理法律事務中，無疑會涉及到公司部分待改善的問題，法務人員提交的法律建議會有助于改進企業(yè)內(nèi)部和外部管理。
2、為公司重大決策性事務提供咨詢和法律意見書；
3、參與起草、審核公司重要的規(guī)章制度；
5、辦理商標、專利、商業(yè)秘密保護等有關(guān)法律事務；
6、接受公司法定代表人的委托，代理公司的訴訟和非訴訟活動；
7、配合公司有關(guān)部門對職工進行法制宣傳教育；
8、開展與公司生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的法律咨詢；
9、負責公司外聘律師的選擇、聯(lián)絡及相關(guān)工作；
1、了解公司基本情況和法務存在問題，及時處理遺留問題，保證公司的運營暢通。通過了解包括公司目前的經(jīng)營狀況、管理架構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)、業(yè)務流程等情況，提出改進的建議；對歷史遺留問題加以梳理，重點解決突出的法律問題。
2、解決公司法律顧問團隊建設問題。穩(wěn)定現(xiàn)有人員，招聘適合公司發(fā)展需要的員工，合理界定法律顧問在公司中的地位問題，在充分發(fā)揮法律顧問作用的同時，逐步解決存在的問題。
3、理順法務工作流程。
法務工作特殊職能要求法律人員需要相對獨立對外開展工作，團隊應進行合理分工，各司其職、各負其責，日常合同審查、公司對外行文把關(guān)、公司涉訟案件處理、訴訟文書領(lǐng)取與提交、訴訟卷宗的整理與歸檔、外聘律師的聯(lián)絡與溝通等都要職責到人；合同審查做到嚴格把關(guān)，決不讓風險出現(xiàn)在審查環(huán)節(jié)中。
4、根據(jù)公司需要，規(guī)范各類合同文本，加強合同管理，建立重大合同履行監(jiān)管制度。針對公司原有的合同文本，結(jié)合公司實際情況，從法律的專業(yè)角度進行分析研究，規(guī)范合同的各項要件，對原合同中欠缺之處加以修改和審定，協(xié)助制定標準的合同文本。
5、與公司業(yè)務、研發(fā)部門溝通，找出公司在生產(chǎn)經(jīng)營中的主要法律風險，有針對性地專題研究解決。
6、定期對行銷人員有針對性地進行業(yè)務法律培訓，從整體上提高公司員工的法律素養(yǎng)和意識。
7、協(xié)助完善規(guī)章制度，特別是對公司知識產(chǎn)權(quán)的管理。
和保護，包括專利、商標、商業(yè)秘密等制度。
8、逐步建立與外聘律師、司法機關(guān)、知識產(chǎn)權(quán)機構(gòu)等單位的良好合作關(guān)系，利用外部資源為公司服務。
9、及時。
總結(jié)。
不斷檢討不斷完善。對實際運營中所發(fā)現(xiàn)的問題加以分析、研究并與有關(guān)部門及人員進行深入探討總結(jié)過去展望未來對法務服務模式和實施方案作相應的調(diào)整。
公司導師制實施方案篇九
為了進一步貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，更好地實踐“德育回歸生活、關(guān)注學生生命成長”的理念，推進學校全員德育、全程德育的落實，發(fā)揮全體教師教書育人的積極性，改變僅僅依靠班主任開展學生思想教育工作的片面認識和現(xiàn)狀，使學校德育工作更加貼近學生學習和生活，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性。
德育導師制是一種個性化、親情化和全員化的德育模式，是學校德育工作的有機組成部分，也是學校班主任工作必要而有效的補充。平等的師生關(guān)系、互動的教學模式、共進的發(fā)展目標是德育導師制的基本特點。德育導師制將學校德育的諸多目標、任務分解到擔任“導師”的任課教師身上，導師依據(jù)“以德樹德，以情動情，以志勵志，以行導行”的育人原則，對學生進行“思想引導、生活指導、心理疏導、學力輔導”。通過德育導師制的研究與實施，充分發(fā)揮教師和學生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，進一步營造“教師人人都是導師，學生個個受到關(guān)愛”育人氛圍，使學生的道德成長與知識建構(gòu)同步發(fā)展，達到學生生命健康成長與教師育人水平不斷發(fā)展。
1、領(lǐng)導小組。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
2、各班主任為導師小組組長，導師為年級任課教師。
(一)受導對象的確定。
在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下。
1、向?qū)W生提供所在班級的任課教師名單和施導特長。
2、通過問卷調(diào)查了解學生的受導需要。
3、根據(jù)學生的選擇情況，初步列出導師名單。
4、導師根據(jù)自己所掌握班級的情況，選擇受導學生。
5、根據(jù)師生雙方選擇的情況，班主任適當進行調(diào)配。每一位導師指導學生的數(shù)量控制在1至2名，并且兼顧不同特點的學生。
(二)導師的確定。
在教師自薦的基礎(chǔ)上，先確認并推薦導師名單，再由學生和教師雙向選擇，確定結(jié)對師生。
(三)導師工作內(nèi)容。
1、指導對象確定以后，導師必須多方面了解學生的學習目標、學習情況、興趣愛好、特長、家庭背景等情況，在德、智、體等各方面全面關(guān)心學生，成為學生成才道路上的良師益友，促進學生全面發(fā)展。
2、關(guān)愛學生，建立親密的師生關(guān)系。要有強烈的育人意識，要保持與學生的經(jīng)常性接觸，及時幫助他們解決思想、學習、生活上的各種問題和困難。
3、建立家長聯(lián)絡制度。每月至少一次電話聯(lián)絡，每學期至少一次家訪。導師與家長的聯(lián)系過程中，要嚴守師德規(guī)范，維護教師和學校形象。
4、建立談心輔導制度。定期與學生交流，每兩周至少與結(jié)對學生談心輔導一次，關(guān)注學生變化，對學生的過錯進行耐心細致的教育，對學生取得的進步，提請班主任和學校進行表揚。
5、建立個案分析制度。對特殊學生、特殊家庭進行重點分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組的更要作為重點)。
6、建立學生成長檔案袋。指導學生填寫成長檔案，記錄學生成長軌跡。
7、接受學生咨詢，指導、幫助學生安排新學期適合于自身特點、能力、素質(zhì)和成長目標的`學習計劃的制訂及實施，幫助他們合理選擇。推薦學生的課外閱讀內(nèi)容，指導學生正常交友。
8、建立匯報制度。每學期就指導學生的基本情況以教育故事、輔導札記、成長案例等形式向?qū)W校寫一份匯報材料。
9、導師例會制度。每月一次由班主任(導師小組組長)組織召開導師小組會議，交流工作過程，探討存在問題，共商解決方案，發(fā)揮整合優(yōu)勢，《例會表》每月上交給導師大組處，由導師大組總結(jié)每月導師工作，總結(jié)導師工作中的經(jīng)驗、問題，以期不斷改進。
定量與定性相結(jié)合，以定量為主;過程與結(jié)果相結(jié)合，以過程為主。每位導師在學期結(jié)束時把有關(guān)表格歸檔、總結(jié)，學校導師大組對導師工作作出全面評價，評價依據(jù)為檔案評估分、班主任評估分、導師大組評估分及學生成效評估分。評價結(jié)果納入學年中小學教師教育、教學工作考核記載卡，并根據(jù)轉(zhuǎn)化學生成效進行獎勵。
興惠中學。
--end--。
公司導師制實施方案篇十
公司各單位,總部各部門：
3月23日，國務院國資委召開中央企業(yè)全面開展管理提升活動視頻會，5月15至16日，國資委召開中央企業(yè)強化基礎(chǔ)管理工作現(xiàn)場會，推動中央企業(yè)管理提升活動深入開展。5月22日，電建集團按照國資委中央企業(yè)管理提升活動部署要求召開管理提升活動動員大會。九局公司領(lǐng)導、總部各部門和各二級單位主要管理人員全程聽取了會議精神，公司總經(jīng)理陳學云在會上就九局公司開展管理提升活動工作做出了具體部署。
結(jié)合股份公司《關(guān)于貫徹落實中國電力建設集團有限公司管理提升活動工作方案的實施意見》（中水電股經(jīng)〔20xx〕27號）要求，公司嚴格按照“強基固本、控制風險，轉(zhuǎn)型升級、保值增值，做強做優(yōu)、科學發(fā)展”的主題積極開展九局公司管理提升活動，并制定了公司管理提升活動實施方案。
九局公司管理提升活動以科學發(fā)展觀為指導，以國資委《關(guān)于中央企業(yè)開展管理提升活動的指導意見》(國資發(fā)改革[20xx]23號)、股份公司《關(guān)于貫徹落實中國電力建設集團有限公司管理提升活動工作方案的實施意見》（中水電股經(jīng)〔20xx〕27號）精神為指導思想，結(jié)合九局公司在建項目實際情況，將管理提升活動覆蓋到總部各部門、各二級單位和項目部，推進管理創(chuàng)新，開源節(jié)流，降本增效，向管理要效益，實現(xiàn)九局公司持續(xù)平穩(wěn)快速發(fā)展。
1、在股份公司的領(lǐng)導下，緊緊圍繞管理提升活動總目標，以提高公司管理水平為核心，以健全制度、落實責任、提升管理水平、提高管理效率、增強管理效益為主要內(nèi)容。
2、通過開展公司內(nèi)部管理提升活動，使“強基固本、控制風險，轉(zhuǎn)型升級、保值增值，做強做優(yōu)、科學發(fā)展”的活動主題在我公司得到進一步落實，管理創(chuàng)效意識進一步增強，努力形成管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作格局。
通過開展管理提升活動，增強九局公司管理的規(guī)范化、標準化和精細化，加快管理方式由粗放型向精細化轉(zhuǎn)變。堅持以“強基固本、控制風險，轉(zhuǎn)型升級、保值增值，做強做優(yōu)、科學發(fā)展”為活動主題，以加快發(fā)展方式為主線，動員全公司廣大干部職工，達到思想同心、目標同向、工作同力，抓機遇、拓市場、增規(guī)模、強管理、提效益，奮力開創(chuàng)公司追趕式發(fā)展的新局面，確保公司持續(xù)平穩(wěn)快速發(fā)展。
通過開展管理提升活動，20xx年九局公司力爭實現(xiàn)以下各項指標，20xx年保持平穩(wěn)增長。
1、完成營業(yè)收入不低于30億元，同比增長30%；
2、實現(xiàn)新簽合同額不低于70億元，同比增長35%；
3、公司利潤實現(xiàn)穩(wěn)步增長，同比增長不低于10%；
4、職工人均年收入增長率不低于14%;。
5、安全質(zhì)量方面，生產(chǎn)性死亡事故為零，工程質(zhì)量合格率100%，優(yōu)良率80%以上，全年無重大質(zhì)量責任事故，環(huán)境管理指標合格。
管理提升活動覆蓋九局公司總部各部門、各二級單位和項目部，分級實施。公司總部成立以陳學云總經(jīng)理為組長，分管經(jīng)營工作的副總經(jīng)理王忠祿為副組長，各職能部門負責人為成員的管理提升活動領(lǐng)導小組，全面負責指導、檢查、評價各二級單位和項目部管理提升活動的實施，并結(jié)合企業(yè)年度管理評價開展管理提升活動成效的考核工作(見九局公司發(fā)〔20xx〕91號文)。
九局公司管理提升領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在經(jīng)營管理部。經(jīng)營管理部主任張強任辦公室主任，羅建國任副主任，各職能部門派一名專職人員任辦公室成員。
各二級單位和項目部立即成立以分局長和項目經(jīng)理為組長的管理提升活動領(lǐng)導小組，并設置辦公室和責任人，負責制定本單位實施方案、宣傳發(fā)動、信息反饋和綜合總結(jié)等工作。實施方案于6月20日前報公司管理提升活動領(lǐng)導小組辦公室。
各二級單位和項目部要把開展管理提升活動作為一項緊迫任務來抓，將管理提升活動融入到日常工作之中，認真建立責任明確、領(lǐng)導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機制，推動管理提升活動在公司全面、深入地開展。
按照國資委及電建集團和股份公司的要求，中央企業(yè)內(nèi)部管理提升活動時間從20xx年3月開始到20xx年2月結(jié)束，歷時2年?；顒訉嵤┎襟E共分三個階段6個環(huán)節(jié)：
1、第一階段為全面啟動、自我診斷階段。時間是20xx年3月至20xx年8月。分為2個環(huán)節(jié)，即動員啟動、學習提高環(huán)節(jié)和自我診斷、找準問題環(huán)節(jié)。
（1）公司按股份公司文件要求，成立管理提升領(lǐng)導小組及辦公室；召開專題討論會，動員全公司開展管理提升活動，此項工作于20xx年6月15日前完成。并按股份公司文件要求將機構(gòu)設置和具體實施方案報股份公司管理提升活動辦公室。
（2）各二級單位和項目部盡快成立相應的管理提升領(lǐng)導機構(gòu)，制訂各自的管理提升活動具體實施方案，6月20日前報公司管理提升活動辦公室。
（3）各二級單位和項目部加強向同行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)和系統(tǒng)內(nèi)先進企業(yè)交流學習，充分利用內(nèi)外部資源，圍繞管理過程中出現(xiàn)的問題全面診斷查找原因、制定診斷報告，于20xx年8月10日前報公司管理提升活動辦公室。
2、第二階段為專項提升、協(xié)同推進階段。時間從20xx年9月至20xx年8月。本階段分為2個環(huán)節(jié)，即制訂方案、細化措施環(huán)節(jié)和專項提升、全面整改環(huán)節(jié)。
（1）各二級單位和項目部根據(jù)第一階段查找出的問題，制訂專項提升方案，于20xx年2月8日前報公司管理提升活動辦公室。
（2）各二級單位和項目部按照公司管理提升活動領(lǐng)導小組批復的專項提升方案，全面開展落實整改，并形成整改落實報告。于20xx年8月1日前報公司管理提升活動辦公室。
（3）公司管理提升領(lǐng)導小組辦公室匯總、分析第一階段各二級單位和項目部診斷出的問題，并進行不定期調(diào)研，組織開展專項提升培訓，成立專家組協(xié)助各二級單位和項目部落實專項提升措施。并將公司專項提升方案和階段總結(jié)資料報股份公司管理提升活動辦公室。
3、第三階段為持續(xù)改進、總結(jié)評價階段。時間從20xx年9月至20xx年2月。本階段分為2個環(huán)節(jié)，即檢查評價、持續(xù)改進環(huán)節(jié)和總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進環(huán)節(jié)。
（1）各二級單位對所屬項目部進行檢查、評價，對出現(xiàn)的重點難點問題，持續(xù)指導改進，形成檢查評估報告，并于20xx年10月15日前報公司管理提升活動辦公室。
（2）公司管理提升活動領(lǐng)導小組成立檢查組，對各二級單位和項目部管理提升活動進行檢查指導，并圍繞專項提升重點領(lǐng)域，適時組織專題經(jīng)驗交流會，促進各二級單位和項目部互相學習。檢查工作于20xx年11月5日前完成。
（3）公司管理提升活動領(lǐng)導小組根據(jù)各單位形成的專題檢查報告和檢查情況召開專題總結(jié)會，總結(jié)活動中好的經(jīng)驗、好的做法，并對管理提升活動中涌現(xiàn)出來的先進單位和優(yōu)秀個人給予表彰。
（4）公司管理提升領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)公司專題總結(jié)會精神，對好的經(jīng)驗和做法以書面材料形式報股份公司管理提升活動辦公室。
（5）根據(jù)股份公司評選出的結(jié)果，制定激勵措施，推廣管理提升成果。
六
九局公司內(nèi)部管理提升活動嚴格按照股份公司《關(guān)于貫徹落實中國電力建設集團有限公司管理提升活動工作方案的實施意見》（中水電股經(jīng)〔20xx〕27號）文件精神為指導思想和主要思路，結(jié)合九局公司在建項目實際情況，將管理提升活動覆蓋到總部各部門、各二級單位和項目部。
公司將繼續(xù)加強各項機制、體制的建設力度；加大公司管理團隊的培訓力度，提升管理水平；嚴控項目虧損，提升盈利水平；嚴控兩級總部費用和項目間接費；逐級成立項目督導小組，堵塞管理漏洞；對二級單位和項目部實行風險等級評估，設立重點關(guān)注和重點監(jiān)控項目；各級管理機構(gòu)按月召開經(jīng)營活動分析會；對各級經(jīng)營者實行差異化考核等措施，確保管理提升活動目標的實現(xiàn)。
1、結(jié)合股份公司管理提升活動的要求，建立和完善公司各項管理制度。
公司各二級單位、機關(guān)各職能部門要認真清理各項基礎(chǔ)管理制度，按照股份公司要求并結(jié)合公司實際，修改完善各項基礎(chǔ)管理制度，堵塞管理漏洞。理順公司、二級單位、項目部各級工作關(guān)系，實現(xiàn)上述工作的有效對接和高效運行。
公司、各二級單位領(lǐng)導干部帶頭做好制度執(zhí)行的典范，帶領(lǐng)員工執(zhí)行好每一項制度，加強與員工溝通，增強員工之間的信任和合作，不斷提高制度整體執(zhí)行力。
2、加大公司管理團隊的培訓力度，提高公司整體管理水平。
公司人力資源部結(jié)合員工數(shù)量和年齡、學歷結(jié)構(gòu)，科學的制定人才招聘計劃和培訓計劃，逐步形成一支老、中、青想結(jié)合的管理人才隊伍。及時組織各項專業(yè)培訓，以及綜合管理培訓，以此提高公司整體管理水平。逐步形成“上崗靠競爭、在崗有考核、離崗有培訓、退出有保障”的崗位動態(tài)管理體制和機制，深入開展學習型組織建設。
3、加強技術(shù)創(chuàng)新，優(yōu)化施工方案，提高項目盈利能力。
技術(shù)創(chuàng)新管理是提升企業(yè)管理水平的重要管理環(huán)節(jié)，往往一個好的技術(shù)方案將決定項目的最終經(jīng)營成果。各二級單位和項目部，應加強技術(shù)創(chuàng)新，在安全、質(zhì)量滿足要求的前提下優(yōu)化施工方案，降低施工成本。新開工項目施工組織設計方案必須經(jīng)公司工程管理部審核批準后方可實行，重大施工方案需組織內(nèi)部或外部知名專家審核后再實施，以此規(guī)避施工過程中的安全風險、質(zhì)量風險以及最終的經(jīng)營成果，提高項目的履約能力和盈利能力。
4、加強合同管理，強化成本控制，提升項目創(chuàng)效能力。
公司各單位從加強合同管理、強化成本控制入手，提高合同履約能力，增加合同風險防范意識。公司兩級總部重點加強督促、檢查、指導項目合同管理的工作力度，強化職能監(jiān)管，繼續(xù)推行全面風險管理；各二級單位和項目部重點做好項目前期策劃、推行全面預算管理，在實施過程中嚴控成本，并及時辦理工程款進度結(jié)算，加大調(diào)價補差、索賠變更的取證和結(jié)算力度，提升項目毛利率，提高公司整體的合同履約能力。
公司及各二級單位成立相關(guān)清理小組或指定專職人員對各類保證金、保函進行清理，及時回收債權(quán)，規(guī)避風險。對所屬項目隨時進行風險評估，對履約存在重大風險的項目及時制訂風險規(guī)避措施，并重點關(guān)注。
5、加強分包管理，在公司推行和強化“內(nèi)部作業(yè)指導價”的執(zhí)行力度。
一是結(jié)合《股份公司工程分包管理辦法》繼續(xù)完善公司《工程分包管理辦法》，嚴格執(zhí)行工程分包招標立項審批制度，明確工程分包管理權(quán)限。二是公司所有中標項目工程分包必須實行招標制，通過招標方式選擇優(yōu)秀的分包商；三是通過加強分包合同的管理，提高工程現(xiàn)場管控能力，增強項目履約能力。四是推行和強化公司“內(nèi)部作業(yè)指導價”的宣貫和執(zhí)行力，公司所有工程分包必須以“內(nèi)部作業(yè)指導價”為基礎(chǔ)，實行最高控制價，在無特殊情況下，分包價格不得突破招標最高控制價。
6、加強公司《項目管理模塊》的宣貫培訓和執(zhí)行力度。
今年，公司全面推行《項目管理模塊》在公司的宣貫和運行，加強項目管理科學化、規(guī)范化、程序化和制度化的建設，全面提升公司項目管理水平。
公司、各二級單位必須嚴格按照股份公司文件要求對所屬項目實行全面預算管理和設備物資采購管理，嚴格按照《建造合同準則》實施細則和公司《建造合同準則》管理辦法的要求，加強各級領(lǐng)導及管理人員相關(guān)知識的培訓。加強成本倒逼機制建設，建立全面預算管理體系、成本費用管理體系和成本費用考核機制；提高預算管理水平。
8、加強投資項目管理，降低投資項目風險。
嚴格執(zhí)行集團公司投資項目管理的有關(guān)規(guī)定，從抓好投資項目管理，強化投資項目監(jiān)管，降低投資項目風險入手，通過加強投資項目立項審查、招標管理、投資項目建設期風險控制等手段，挖掘內(nèi)部潛力，降低投資成本，提高投資效益。
9、加強兩級總部職能建設，提高服務意識。
通過開展管理提升活動，促進兩級總部管理人員轉(zhuǎn)變意識，提高報務意識，提高工作效率和管理效益。公司、各二級單位兩級總部要按照“注重實效、注重實績”的要求開展工作，按照管理標準化、業(yè)務流程化、人員專業(yè)化的要求切實推進兩級總部的職業(yè)化建設。
10、嚴控兩級總部費用和項目間接費用，提高盈利水平。
嚴格執(zhí)行兩級總部費用和項目間接費用預算管理制度，又公司經(jīng)營業(yè)績考核委員會結(jié)合各二級單位的實際情況，下達相關(guān)控制指標，將控制指標與經(jīng)營業(yè)績考核掛鉤，將節(jié)支作為創(chuàng)效的一個重要方面，開源與節(jié)流并重，合理壓縮管理費用開支規(guī)模，嚴控非生產(chǎn)性支出的審批與開支，切實貫徹厲行節(jié)約。
公司堅定不移的實施國際業(yè)務優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，必須大力推行股份公司《國際業(yè)務管理指導手冊》和《海外業(yè)務三標管理體系》。國際公司必須獎勵一套完整的項目開發(fā)評估體系，對擬投標項目進行多方位的考察、評估，規(guī)避風險，提高中標率降低市場開發(fā)成本。此項工作必須將持續(xù)、長期的開展。對在建國際項目的管理，必須從履約的`全過程入手，建立風險評估預警機制，實施標準化管理，把稀缺、優(yōu)質(zhì)資源向國際經(jīng)營業(yè)務優(yōu)先配置。
12、各級管理機構(gòu)按月召開經(jīng)營活動分析會，堵塞管理漏洞，提高項目盈利能力。
按照電建集團和股份公司的要求，公司結(jié)合自身實際制定并下發(fā)了《中國水利水電第九工程局有限公司經(jīng)營活動分析工作實施細則》九局公司發(fā)〔20xx〕141號，嚴格要求各二級單位和項目部按月召開經(jīng)營活動分析會。項目部每月必須在25日前完成經(jīng)營活動分析，并將結(jié)果報分局；各分局在每月25日召開經(jīng)營活動分析會，公司分管領(lǐng)導及經(jīng)營、財務、工程均參與二級單位經(jīng)營分析會，指導、協(xié)助各二級單位解決項目管理過程中的問題。
公司按季度召開全公司經(jīng)營活動分析會，重點解決項目履約過程中存在的問題，即時掌握項目動態(tài)，嚴格實施問責制，即時調(diào)整和更換不稱職的重要崗位管理人員。
通過各級經(jīng)營活動分析會的開展，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，堵塞管理漏洞，以此提升項目管理人員的管理水平，最終實現(xiàn)項目的盈利。此項工作將長期、持續(xù)開展，各級管理機構(gòu)必須嚴格執(zhí)行。
為了規(guī)避或降低項目經(jīng)營風險，公司將成立項目督導領(lǐng)導小組，各二級單位必須相應的成立。按公司風險評估機制，隨時對所屬項目進行風險評估，根據(jù)評估結(jié)果將公司在建項目分為一至五星，星級越高風險越大。風險等級在三星以下由二級單位控制，但需按月向公司項目督導領(lǐng)導小組匯報項目進展情況；評為四星和五星的項目由公司項目督導小組直接監(jiān)督和指導管理，保證項目履約正常，規(guī)避經(jīng)營風險。
14、加強公司信息化建設，提升企業(yè)現(xiàn)代化管理水平。
進一步加強公司信息化管理體系的建設，提高風險管控力、企業(yè)的整體競爭力和快速反應能力。要按照股份公司統(tǒng)一規(guī)劃，有步驟地推廣核心業(yè)務管理系統(tǒng)的應用，進一步推進股份公司實現(xiàn)管理信息化。要逐步通過網(wǎng)絡流程，將監(jiān)控納入管理流程和操作程序，增強企業(yè)內(nèi)部信息的透明度。
15、完善經(jīng)營者業(yè)績考核制度，加強經(jīng)營者責任心和主人翁意識，提升經(jīng)營管理水平。
九局公司參照股份公司經(jīng)營者業(yè)績考核辦法，結(jié)合自身企業(yè)的特點制定了相應的業(yè)績考核辦法，實行激勵與約束相結(jié)合的收入分配機制，以此吸引人才、留住人才。考核辦法以經(jīng)營業(yè)績考核和管理評價相結(jié)合的方式對經(jīng)營者實行差異化考核，將經(jīng)營管理水平直接與經(jīng)營者的績效工資掛鉤，提升經(jīng)營業(yè)績考核工作的深度和廣度，有效的提升了各級管理人員的管理水平，將管理提升活動落到實處。
1、公司各二級單位必須嚴格按公司管理提升實施方案開展本單位管理提升活動，根據(jù)本單位實際情況進行細化分解，制定一套完整的適合本單位的實施方案，并按文件要求及時向公司管理提升領(lǐng)導小組辦公室報送階段性總結(jié)報告。
2、公司各單位在開展管理提升活動過程中，按九局公司經(jīng)〔20xx〕11號和股經(jīng)〔20xx〕58號文件要求，積極作好公司管理提升活動的宣傳工作。
公司導師制實施方案篇十一
堅持以我校行政會工作意見，全面實施素質(zhì)教育，以綠色教育為首，教學為中心，努力發(fā)展學生的智力，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和環(huán)境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的健康可持續(xù)發(fā)展。
二、目的及意義。
創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學校各項管理工作，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
三、領(lǐng)導小組。
為使創(chuàng)建工作扎實有效開展，學校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組：
組長:。
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組要加強對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導，建章立制，落實責任。制定具體的實施方案和人員分配，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內(nèi)容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實效。
四、活動細節(jié)及具體要求。
1、劃分校園綠色保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。
2、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進行評估。
3、進一步加強校園環(huán)境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。
4、注重學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。
5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊?？烧钩鰧W生的環(huán)保手抄報、環(huán)保繪畫、環(huán)保征文等。
6、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
8、落實“無煙學校”的相關(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
9、通過文明禮貌宣傳，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的責任感，倡議學生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。
五、“綠色文化”創(chuàng)建活動實施細則。
（一）、教學區(qū)（教室內(nèi)個性設計、圖書角、樓道墻畫、）。
具體實施細則：
開展“個性化班級評比”活動。
1、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的“特色中隊”和“好書推薦”圖片。
2、教室內(nèi)“黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學生優(yōu)秀作品，“讀書角”的布置也要各具特色。
3、教室外創(chuàng)建特色班級展示墻，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔凈、富有內(nèi)蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園。
4、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花，小辦公室外放2盆，一、二年級教室外靠柱子各放1盆，花種類不限，花盆由學校統(tǒng)一購買。各班需選出2名“護花小衛(wèi)士”按時按量澆水。
本次特色班級布置由老師和學生共同參與，班級墻面布置要有創(chuàng)意，構(gòu)圖、主題和諧優(yōu)美，活動的開展不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時也為師生創(chuàng)設了交流的平臺，彰顯了學校特色和班級的個性。
（二）、生活區(qū)（餐廳周圍文化墻）。
具體實施細則：
餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆，以灰色邊框襯托，繪綠色環(huán)保主題統(tǒng)一墻畫，內(nèi)容由具體人員擬定。
靠操場帶臺階的墻角擺放盆景，左5盆右3盆，能使人以清新自然的感覺。
（三）、清潔區(qū)（圍墻文化、花園、廁所墻、）。
具體實施細則：
凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學?！钡?育人作用。明確“窗明幾凈,一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，各樓室內(nèi)外無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。
綠化校園。在學校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，整體規(guī)劃校園建設，并對學校的花草樹木進行剪枝修整，使植物群布局合理、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語，并對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所，外墻重新刷漆，墻裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效。
（四）、綜合樓（美術(shù)室、體育活動室、舞蹈室、樓道墻畫）。
具體實施細則：
美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。樓梯確保安全標識警示牌，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學生美術(shù)作品等，努力營造綠色環(huán)境氛圍。
（五）、辦公樓（圖書室、閱覽室、樓梯、樓道掛畫）。
環(huán)境教育的內(nèi)容，讓師生們知道給人一句贊美、給人一個微笑、就是豐富了綠色內(nèi)涵，理解了綠色意義。綠色，不是簡單意義上的生態(tài)學環(huán)境，而是融合了“綠色”所象征的人與自然、人與教育、人與人之間的和諧一致、共同發(fā)展。
具體實施細則：
圖書、閱覽室與辦公室統(tǒng)一配掛“書”字畫窗簾，突顯文化氣息，造就書香環(huán)境。辦公區(qū)樓梯靠右墻隔兩個臺階放一盆花，增添綠色氣息。樓梯轉(zhuǎn)角墻面及樓道適當位置掛主題墻畫。綠色，是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個人與自然和諧共處的育人環(huán)境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握有關(guān)環(huán)境保護、環(huán)境美化的意義；教師環(huán)境意識較高希望積極帶頭參與。共同打造一個清潔優(yōu)美的校園環(huán)境，爭創(chuàng)一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色品牌學?！?。
全校師生要依照實施方案的要求，團結(jié)一心，共同努力，認真負責，扎實工作，力爭早日達到“綠色校園”的創(chuàng)建目標。
公司導師制實施方案篇十二
為更好地貫徹華僑大學“教學質(zhì)量提升計劃”，營造良好的學習風氣和濃厚的學術(shù)氛圍，培養(yǎng)學生的學術(shù)興趣，提高學生的學術(shù)創(chuàng)新能力，根據(jù)《華僑大學本科生導師制實施方案》，特制定我院本科生導師制試行方案。
一、導師的管理。
成立導師委員會，主體人員與學院教學工作委員會保持一致，由院長擔任導師制委員會主任。導師管理由導師制委員會負責；按年級設置導師組，組長原則上由班主任兼任；導師組每學期至少開會一次，通報信息，研究問題，交流經(jīng)驗，形成會議紀要。
二、導師制的形式。
導師制實施項目制。按照內(nèi)容分為三個類別：
b.學業(yè)提升項目：指導學生學習，幫助學生在項目期限內(nèi)成績較大提升；
c.課外創(chuàng)新項目：讓學生在課外創(chuàng)新方面得到較大發(fā)展，素質(zhì)得以全面提升，擔任學院和學校主要學生干部、入選學校學生人才計劃、獲得重要實踐獎項等。
三、導師聘任。
1.本科生導師由院長聘任；
2.本院所有教師均有承擔本科生導師的權(quán)利與義務；
3.導師聘任實行師生雙向選擇與學院統(tǒng)籌相結(jié)合的原則；
4.每位導師所指導的學生總數(shù)原則上不超過4名，每年級不超過2名。
四、導師的職責。
1.根據(jù)導師制申請項目內(nèi)容，引導學生形成良好的學習與學術(shù)態(tài)度，指導學生參與相關(guān)的學術(shù)訓練、全面提升學生學習能力、培養(yǎng)學生的課外創(chuàng)新能力。
3.根據(jù)《哲學本科專業(yè)必讀核心書目》，或根據(jù)導師研究方向，指導學生進行閱讀、寫作和研究，撰寫讀書報告或研究綜述（五、六、七學期各一篇四千字左右讀書報告）。
4.指導學生進行專業(yè)實習、撰寫學年論文。專業(yè)實習可以包含助教(高年級本科生)、助研(助研可從導師科研經(jīng)費勞務費中給予部分補償)。
5.指導學生撰寫畢業(yè)論文。
6.為學生提供就業(yè)、升學方面的指導。
五、導師考核與工作量。
1.導師與學生共同填寫“導師制項目申請表”經(jīng)學院批準立項后，按照計劃，開展導師工作。
2.導師共同承擔專業(yè)實習、社會實踐、學年論文、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等17個學分的工作，并以此分配相關(guān)工作量。
3.完成年度指導任務，在每年度考核中給予部分工作量或津貼，指導一位學生按12個課時分配工作量，超出4名(不含4名)不計工作量。
4.每個聘期結(jié)束前，填寫《導師制工作考核表》，評出15%的優(yōu)秀導師。被考核為優(yōu)秀的導師給予額外獎勵?？己朔绞胶筒襟E如下：
（1）導師自評。導師對職責的履行情況作一次自評小結(jié)（40％）。
（2）學生評估。由導師所指導的學生填寫《導師工作考核表》（30％）。
（3）委員會評估。學院教學指導委員會綜合總評結(jié)果對導師作出客觀公正的評價（30％）。
六、學生的`遴選與要求。
1.學生根據(jù)自身情況，分為a,b,c類自愿與導師協(xié)商申請導師制項目；
2.學生與導師的組合實行雙向選擇與學院統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則；
4.在一個周期的培養(yǎng)機制結(jié)束后，需按時提交導師制結(jié)項表和成果報告。
5.經(jīng)學院考核，對優(yōu)秀完成項目的學生，予以相應獎勵。
七、導師代管與導師制退出機制。
1.導師如因特殊原因，如請假、訪學，超過半年時間的，需委托一位導師代管。
2.如需要更換導師，則由學生申請，經(jīng)導師同意，提交導師制委員會討論決定。
八、附則。
本方案由導師制委員會負責解釋。