有計劃地進行工作和學習，可以提高我們的自信心和成就感。要編寫一份完美的計劃，首先需要明確目標，確保目標的具體和可行性。小編整理了一些計劃的范文，供大家參考和借鑒，希望能對大家有所啟發(fā)。
初二下學期物理教學工作計劃篇一
初二物理第一學期主要任務有五個單元的內(nèi)容，分別介紹機械運動、聲音、光、物態(tài)變化、密度五個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
初二的學生上課紀律教好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
（一）做好教育常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的.教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）基礎知識教學。
1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）教學實驗。
1、課堂實驗演示，課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
（四）情感教育。
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
初二下學期物理教學工作計劃篇二
教材從全面提高教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
周次。
時間安排。
教學進度。
1
3．1——3．5。
期初考試、講評第六章第一節(jié)。
2
3．8——3．12。
第六章第二、三、四節(jié)。
3
3．15——3．19。
第六章復習并測驗，第七章第一節(jié)。
4
3．22——3．26。
5
3．29——4．2。
第七章第二、三、四節(jié)。
6
4．5——4．9。
第七章復習并測驗，第八章第一節(jié)。
7
4．12——4．16。
第八章第二、三、四節(jié)。
8
4．19——4．23。
第八章第五、六節(jié)，復習第八章。
9
4．26——4．30。
第九章第一、二節(jié)。
10。
5．10——5．14。
第九章第三、四節(jié)。
11。
5．17——5．21。
習題課、第九章第四節(jié)。
12。
5．24——5．28。
第九章第五、六節(jié)。
13。
5．31——6．4。
總復習（六、七、八章）。
14。
6．7——6．11。
第九章第七節(jié)，復習本章。
15。
6．14——6．18。
第九章測驗，第十章第一節(jié)。
16。
6．21——6．25。
第十章二、三、四節(jié)。
17。
6．28——6．30。
總復習。
18。
6．24——6．30。
總復習期末考試。
初二下學期物理教學工作計劃篇三
經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。
二、教學目標。
通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內(nèi)容有。
第六章電壓、電阻。
本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。
2、會使用電壓表；
第七章歐姆定律。
本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；
2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率。
本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；
3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章電與磁。
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1、能用實驗證實電磁相互作用。
2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；
4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件；
第十章信息的傳遞。
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；
四、具體時間安：（略）。
初二下學期物理教學工作計劃篇四
初二下學期物理是整個初二物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。
1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。
3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。八年級物理下冊主要學習了力學，力學部分是初二物理的重點也是難點。力學部分中的密度浮力和壓強部分概念抽象，公式多變換形式也多，對學生的要求也比較高。
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的'學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
略。
初二下學期物理教學工作計劃篇五
物理是初二年級起始學科，學生在日常生產(chǎn)、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識，有一定的感性認識，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調(diào)動學生學好物理的積極性，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等具體情況，我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力?？傊?，教與學雙方都應乘新課程改革之風，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注重與其他學科的滲透、綜合，由簡單到復雜，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革，努力實施素質(zhì)教育。
目標：
1、培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。
3、單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。
措施：
1、認真做好演示實驗，組織學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。
2、加強概念規(guī)律的教學，訓練學生對知識概括、整理、歸納的能力。
3、面向全體學生，重視“培尖補差”。
初二下學期物理教學工作計劃篇六
為了配合學校課程改革的步伐，我們備課組的每位教師都會認真執(zhí)行工作安排，重視備課組的常規(guī)工作。除了深化課堂教學改革，我們也持續(xù)面向全體學生，全面提升學生的綜合素質(zhì)。在此，我們提出以下計劃：
一、認真學習教材。我們會堅持每周都進行集體備課，全面系統(tǒng)地研究教學大綱和教材，掌握教學的.關鍵，包括理論、基本技能、智力因素和思想教育的內(nèi)容。我們還會學習有關課堂教學改革的專業(yè)書籍，共同探討心得，提高教學水平。
二、開展教學觀摩活動。我們備課組的每位教師都計劃在組內(nèi)開展一次公開課，并且參與聽課、評課活動，不斷取長補短，促進教學水平的提高。
三、制作計算機輔助教學素材。我們要求每位教師按章節(jié)制作實用的計算機輔助教學素材，并且開展多媒體教學活動。每位教師還需做好演示實驗和分組實驗教學工作，培養(yǎng)學生的實驗技能，鼓勵學生思考實驗現(xiàn)象，做出自己的判斷，并得出結(jié)論。
四、輪流出卷。每次考試由備課組內(nèi)的老師輪流出卷。為了照顧所有學生，我們會在考試后進行質(zhì)量分析，檢查反饋，并復習鞏固和考題命題工作。我們還會認真講評、分析試卷，讓單元過關、月考和學期教學任務有機結(jié)合起來，全面研究“中下面”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析，努力提高及格率。
五、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。我們會在教學中努力結(jié)合生產(chǎn)、生活實際，創(chuàng)造條件，組織現(xiàn)場參觀和野外觀察活動。
六、開辟第二課堂。我們會組織學生開展課外興趣小組活動，參加競賽活動，上好輔導課，培養(yǎng)學科尖子。
七、具體章節(jié)安排如下：
11章-從水之旅談起。
12章-內(nèi)能與熱機。
13章-了解電路。
14章-探究電路。
15章-從測算家庭電費說起。
初二下學期物理教學工作計劃篇七
為提高學生學習物理的興趣，在初二年級組的統(tǒng)一要求下，我們組開展了“物理實驗視頻評優(yōu)”活動，在全體組員的共同努力下，本社團深受學生歡迎。物理教師主要以“小發(fā)明、小制作”為內(nèi)容，開展了多次專題討論和相關技能培訓，培養(yǎng)學生的動手能力，調(diào)動學生學習的積極性，雖然還沒有積累太多學生作品，但為我們以后的工作積累了經(jīng)驗一學期來，在學校教學處的直接領導下，在教研組全體教師的支持和幫助下，本組在這學期認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務.下面我把這一學期的工作做簡要的總結(jié)。
一、立足課堂，研究教法，大膽嘗試，著眼于提高課堂效率。
我組四名教師教學經(jīng)驗豐富，善于積累，同時更善于學習，納新意識強。在教學中都養(yǎng)成了嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。針對這一特點，利用集體備課活動組織教師，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，發(fā)揮集體智慧解決教學中的實際問。課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都在精心備課的基礎上，努力上好每一節(jié)課。在課堂教學中努力貫徹好：學為主，教為輔、，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。一學期以來，教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績較好。
二、堅持集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)。
要想在工作中取得成功，離不開團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來說，集體備課是長期以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，形成良好的團結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新教材要求，理解課改理念，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關問題外，我們還堅持在每周三五上午在辦公室開展集體備課。在教學過程中要堅持搞好“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
三、共同搞好物理興趣小組的活動。
為提高學生學習物理的興趣，在初二年級組的統(tǒng)一要求下，我們組開展了“物理實驗視頻評優(yōu)”活動，在全體組員的共同努力下，本社團深受學生歡迎。物理教師主要以“小發(fā)明、小制作”為內(nèi)容，開展了多次專題討論和相關技能培訓，培養(yǎng)學生的動手能力，調(diào)動學生學習的積極性，雖然還沒有積累太多學生作品，但為我們以后的工作積累了經(jīng)驗。
當然，由于教師教學任務重，教研時間不多，我們還沒有構(gòu)建自己物理課堂模式，學生成績差距還比較大，在以后的教學工作中，個別輔導將還是個比較重的任務。
初二下學期物理教學工作計劃篇八
本學年我任教八年級三個班的物理教學工作，這一學年已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱超多的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革。
探究式教學深入課堂本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了群眾備課，緊扣新課程標準，和我校“自主――創(chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。用心進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風認真落實教研常規(guī)。
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，個性是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習用心性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些搞笑的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；給他們進行課外輔導。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖用心認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
初二下學期物理教學工作計劃篇九
新的學期到來，對于物理教研組教研工作來說，意味著新的起點。在本學期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心展開工作，堅決地投入到課改中去，以促進教研組教師的群體素質(zhì)、提高教育教學水平和教學質(zhì)量為目標，不斷加強課題研究。本文中，我們將詳細介紹本學期教研組的主要工作方向以及具體實施計劃。
教研組注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，加強學習、教學研究和教學管理，強化師資力量，全面提高素質(zhì)教育水平，以提高整體教學質(zhì)量和水平為目標。
在以提高課堂效率為工作方向的前提下，物理教研組以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標。在結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色的前提下，物理教研組將致力于提高課堂教學效益。
(一)理論學習，提高理論水平。
本學期將繼續(xù)要求和組織全體教師每周參加星期三的專題講座。每次講座中，主講人需要提出教學困惑和存在的'問題，并給出自己的看法和見解。隨后需要及時進行交流，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決存在的問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。高三、初三物理教師需要研究高考、中考要求、學習考試說明，明確考試方向。在高一年級、高二年級、八年級教師對課改理論的學習中，需要構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。組織本組教師進一步學習四步教學法，并聽取省市教學能手的示范課。為了使傳統(tǒng)的教學方法更上層次，我們需要在同課異構(gòu)觀摩課上對教師進行點評，以提高教師的教學水平和教學質(zhì)量。
為了提高教學質(zhì)量，教研組將重視教師的備課關，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。教師需要自主開發(fā)、設計教案，并對優(yōu)秀的案例進行點評和上傳教研室。
1.在本學期的教學工作中，我們物理教研組的目標是要全面提升課堂教學和評價工作。為此，我們希望全組教師能夠提升自身教學水平，并為學生提供更好的學習體驗。
2.為實現(xiàn)這一目標，我們將完成本學期的聽課任務作為第一步。每人需要聽20次課，且每次授課教師至少應有6位教師前來聽課。我們希望全組教師能夠真心用心地聽課，并在遇到重要課程時，不斷調(diào)整教學方式，以滿足學生的需求。同時，我們鼓勵教師認真記錄學習筆記和心得，并積極參加上級單位的教師培訓工作。
3.我們也力求做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳工作。教師需要上傳教案、課件、課后反思和論文等資料，同時積極增加點擊量和下載量，在“人人通”網(wǎng)站上建立教師品牌。
4.除此之外，我們組織了月考、期中考和期末考的命題和評卷工作。在每次考試之后，我們會認真分析考試質(zhì)量，對組內(nèi)教學進行小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績不斷提升。
5.物理競賽也是我們重點關注的工作。每年我們會選出前48名同學參加比賽，并且全組教師會認真準備，及時評卷，總結(jié)經(jīng)驗。希望通過競賽激發(fā)學生對物理學習的興趣。
6.此外，我們也抓緊課程改革工作。我們鼓勵教師苦練基本功，成為業(yè)務尖子，同時開展新老幫教活動，以及校內(nèi)學先進和校外學名師的“拜師”活動。
總的來說，物理教研組全體組員將堅持高度一致的思想和學校工作思路要求，在實際行動中不斷提升物理教學的質(zhì)量和成果。
初二下學期物理教學工作計劃篇十
（1）通過對物體在什么情況下受浮力的探究，認識浮力。
（2）經(jīng)歷探究浮力大小以及浮力大小與哪些因素有關的過程。
（3）知道阿基米德原理。
（4）在探究浮力的過程中學習科學探究的方法，體驗科學探究的樂趣。教學方法實驗探究法教具容器、乒乓球（或木塊）、金屬塊、大燒杯、彈簧測力計、細線、雞蛋、食鹽、溢水杯、小燒杯等。
（一）引入新課。
（1）板書：1、認識浮力，
演示圖1。
提出問題：在生活中你遇到的哪些物體受到了浮力的作用？你是怎樣知道它受到了浮力的作用？請舉例說明。
（注：在這里，第2問的提出一是增加學生對第1問的思考深度，二是為后面用彈簧測力計測浮力做好鋪墊；對學生舉出的不恰當?shù)睦右皶r進行處理）。
在水中下沉的物體是否也會受到浮力？怎樣知道它是否受到了浮力？
（注：要引導學生學會比較判斷物體是否受浮力的各種方法的特點，認識到用彈簧測力計判斷物體是否受浮力有獨到的好處）。
浮力是一種什么樣的力？你認為物體在什么情況下會受到浮力？
（注：在學生充分討論、感受的基礎上讓學生進行總結(jié)、概括）通過前面的討論我們知道，物體在浸入液體或氣體時，會受到液體或氣體對它向上托的力，這個力在物理上就叫做浮力。在實驗室里，我們可以用彈簧測力計兩次測量求出浮力的大小。
在我們舉過的事例中，物體都受到了浮力的作用。它們受到的浮力大小是否相同？為什么？
[學生一般會想到在各種不同情況下，物體受到的浮力不相同。]。
（注：這一問題的解決要引向用彈簧測力計測出浮力進行比較，使學生養(yǎng)成通過實驗研究問題的習慣）。
那么，是什么因素影響了浮力的大??？
（2）板書：2、探究浮力。
請你對浮力的大小與哪些因素有關提出猜想，并說出猜想的依據(jù)。
（注：說出猜想依據(jù)是為了保證猜想的科學性，避免出現(xiàn)胡猜亂想的現(xiàn)象）。
[學生一般會從浮力的受力物體與施力物體液體入手進行猜想，浮力大小可能與物體有關，也可能與液體有關。
學生可能猜想出的因素一般有，
過分析，我們可以把上述猜想歸結(jié)為以下4個：
物體的密度；物體浸沒在液體中的深度；液體的密度；物體排開的液體的體積。
（注：要引導學生對提出的這些猜想進行分析、歸類，去偽存真，以便實驗探究更加順利）。
為了驗證我們的猜想是否正確，我們應該怎樣來設計這一實驗呢？（注：引導學生注意為保證實驗結(jié)果的可靠性，要控制變量）。
將學生分成若干小組，自主選擇探究以上的一個或幾個猜想，并注意這些因素是怎樣影響浮力的大小的。
（注：因為課堂時間有限，不必每個人都要進行完全的探究，藉此引導學生意識到合作的重要性）巡視中對學生的實驗情況進行指導，兼顧學生對猜想的選擇情況，進行正確引導，保證每個猜想都有多組學生來驗證。
（注：要讓學生感受到大量實驗得出的結(jié)論才可靠，體會團結(jié)起來力量大的道理）。
實驗過程、實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論的典型展示。
（注：探究成果共享，使實驗結(jié)論更有說服力；同時，不要忽視錯誤探究過程的展示，犯錯誤并及時改正錯誤是人成長的必經(jīng)之路）。
通過大家的合作探究，我們對提出的猜想進行了驗證。大家得出的結(jié)論是：浮力的`大小與液體的密度和排開液體的體積有關，與物體的密度和物體浸沒在液體中的深度無關。
請大家思考：
（注：這是一個極具價值的問題，這樣就等于在探究過程中發(fā)現(xiàn)了新的問題，可促使探究進一步的深入）。
（注：根據(jù)液體密度小、排開液體的體積大與液體密度大、排開液體的體積小的物體受到的浮力的大小可能相同，不難猜出排開液體的質(zhì)量，進而猜出排開液體的重力；而浮力的大小更可能與排開液體的重力有關，因為它們都是力）。
為了驗證浮力的大小是否與排開液體的重力大小相等或成正比，又應當怎樣來設計實驗呢？
（注：要提醒學生在液體密度不同、排開液體的體積也不同的各種情況下，隨機測出浮力的大小和排開液體的重力，然后進行比較）。
（注：因為課堂時間有限，每個人只要隨意測出一組數(shù)據(jù)即可）。
巡視中對學生的實驗情況進行指導，進行正確引導，保證每組學生都能得出正確結(jié)論。實驗過程、實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論的典型展示。
（注：探究成果共享，使實驗結(jié)論更有說服力；同時，不要忽視錯誤探究過程的展示，犯錯誤并及時改正錯誤是人成長的必經(jīng)之路）。
通過大家的合作探究，我們對提出的猜想進行了驗證。大家得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體排開的液體所受的重力相等。這就是著名的阿基米德原理。
（注：要對學生強調(diào)大量實驗得出的結(jié)論才可靠，在全班同學的努力下，我們一節(jié)課解決了智者阿基米德幾年都沒解決的問題）。
（3）板書：3、阿基米德原理。
浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力。講述阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)阿基米德原理的軼事。阿基米德在洗澡時突然意識到浮力的大小與物體排開的液體所受的重力有關。
通過本節(jié)課的探究，對你以后在科學探究中的猜想有什么啟示？課下與你的同學一起討論。
（注：這對提高學生在科學探究中的猜想能力有重要意義）。
知識擴展：我們研究的是物體在液體中受到的浮力，物體在氣體中是否也受到浮力呢？物體在氣體中也會受到浮力。大量實驗證明，阿基米德原理同樣適用于氣體。
（三）回顧小結(jié)。
引導學生就本次實驗探究過程中在知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀方面的收獲進行總結(jié)。
（四）布置作業(yè)（略）。
物理網(wǎng)為大家編輯的八年級下學期物理教學計劃，大家仔細品味了嗎？祝大家學期生活愉快。
初二下學期物理教學工作計劃篇十一
物理下學期教學計劃初二初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多物理生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。
1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章 電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞 。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不鉆心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的.物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
透教材的知識點，并能選用相應的方法進行教學，以保證學生既學得輕松，又學得透澈，沒有過重的學習負擔。加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
5、指導學生預習新課，對基礎差的學生在課堂上多提問些簡單的問題，提高他們的學習效率，從而提高及格率和均分。
6、重視實驗教學，對教材上規(guī)定的演示實驗，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實驗改為邊學邊實驗。在課后多接觸學生，多指導學生做一些課外小實驗，拉近師生距離，使學生樂于學習物理。
7、課堂作業(yè)力求課上完成，課后作業(yè)的布置做到少而精，以減輕學生的學習負擔。
8、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手操作能力和實事求是的科學態(tài)度。演示實驗能讓學生動手做的盡量讓學生自己動手，比如讓1至3位同學代表到講臺在老師的指導下進行操作，下面的同學注意找出他們操作中的不當和錯誤之處。
9、對學生多表揚，少批評，調(diào)動學生的學習積極性。
1 第六章 電壓 探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
2 電阻 變阻器 第六章單元測試
3 講評試卷 第七章 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系
4 歐姆定律及其規(guī)律 測量小燈泡的電阻
5 歐姆定律和安全用電 第七章單元測試
6 講評試卷 第八章 電能 電功率
7 測量小燈泡的電功率 電與熱
8 電功率和安全用電 第八章單元測試
9 講評試卷 其中復習
10 其中考試 講評試卷
11 第九章 磁現(xiàn)象 磁場
12 電生磁 電磁鐵 電磁繼電器
13 揚聲器 電動機 磁生電
14 第九章單元測試 講評試卷 第十章 現(xiàn)代順風耳
15 電話 電磁波的海洋 廣播電視和移動通信
16 越來越寬的信息之路第十章單元測試
初二下學期物理教學工作計劃篇十二
班風方面：
我們的八（3）班是一個團結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
學習方面：
八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的'思想波動和成績起伏。
（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
（4）通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向其他班主任討教學習，結(jié)合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
（二）學習方面
（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。
（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
（6）常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。
周次主要工作
1、學生寒假生活總結(jié)，評選表彰社會實踐優(yōu)秀學生。
2、班委會的改選與組建。
3、學初學生紀律整頓，儀容儀表檢查。
4、召開班干部會議
5、初中騎自行車學生安全教育學生養(yǎng)成教育學生常規(guī)教育學生儀容儀表督查。
6、培養(yǎng)學生的集體主義觀念
7、學生心理健康教育
8、班務常規(guī)工作督查
9、對網(wǎng)吧上網(wǎng)學生進行專項治理。
10、學生家長座談會，期中考試總結(jié)
11、學生進行紀律教育整頓
12、夏季學生食品安全教育活動周
13、向?qū)W生愛國主義教育
14學生安全教育活動周
15、感恩教育
16、對學生愛護公物教育
17、學黨史，知黨恩
18、考前動員
初二下學期物理教學工作計劃篇十三
學生原有水平分析：
(1)學生已經(jīng)知道了三種杠桿即省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿的特點。
(2)學生基本掌握了杠桿的平衡條件。
本節(jié)教學中，只有讓學生親自動手去探究，才能使他們在學習上獲得主動權(quán)，才能擺脫傳統(tǒng)教學中教師灌的、陳舊的填鴨式的教學方式，問題提出后，讓學生自行設計實驗，通過實驗探究、實驗現(xiàn)象的記錄、比較歸納、討論交流等一系列的教與學的活動，充分展現(xiàn)物理學科的特點和魅力，讓學生初步體驗科學探究中的曲直與艱辛，滲透物理學的基本研究方法，培養(yǎng)學生帶著教材走向生活的學習習慣，注重多種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。真正做到從生活走向物理，從物理走向社會。
降低坡度，分散難點，強化重點。
滑輪是初中物理力學中比較重要的一種簡單機械，它是在同學們學習了杠桿后，對一些變形的杠桿的進一步認識，對生活中現(xiàn)象的進一步觀察和應用。由于滑輪按使用情況可以分為定滑輪、動滑輪和滑輪組，而且學生對滑輪組的繞線及段數(shù)的判斷不容易理解。為了降低坡度，分散教學難點，我們讓學生始終處于問題的氛圍中，去猜想、去設計實驗驗證，并和其他的`同學交流討論，學生在自評、互評、教師評價的熱烈情境中，不知不覺加深了對知識的理解。
(1)知道滑輪的結(jié)構(gòu)。
(2)理解定滑輪、動滑輪的作用和實質(zhì)。
(3)知道它們在生產(chǎn)和生活實際中的作用。
(1)通過對滑輪實物的觀察，認識滑輪的結(jié)構(gòu)，通過應用滑輪實例分辨出定滑輪和動滑輪。
(2)通過學生實驗探究，獲取信息，再通過信息數(shù)據(jù)的處理，得出定滑輪、動滑輪在實際應用中的作用。
(3)聯(lián)系生活實際，用一根杠桿和一個圓盤演示，讓學生理解滑輪實質(zhì)是變形的杠桿，使所學知識由感性認識上升到抽象的理性認識。
通過兩人協(xié)作完成滑輪使用效果的實驗探究，激發(fā)學生的好奇心和對物理學習的興趣。同時，培養(yǎng)學生動手技能和協(xié)作精神，初步養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。
1、重點：探索滑輪的作用。
2、難點：理解滑輪的實質(zhì)。
2.物體機械運動錄像片段。
滑輪是繼杠桿之后的又一種簡單機械。多物理生雖然見過滑輪，但平時并未仔細觀察過，更沒有研究過它。因此，教學時首先給學生提供支架之一是：
目的：讓學生仔細觀察實物，通過創(chuàng)設情境，找出新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學生建構(gòu)當前所學知識，達到本節(jié)課的教學目標之一。
滑輪的作用是本節(jié)課中的重點內(nèi)容，雖然演示實驗對學生起著潛移默化的示范作用，但對學生主動探究能力的培養(yǎng)不夠，學生只能對所學知識進行死記硬背，不理解真正內(nèi)涵。在教學中為學生提供第二個支架是：
目的：讓學生獨立探索，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、規(guī)律以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，并對這種聯(lián)系加以認識思考，達到較深刻的理解。學生建構(gòu)意義的效率會更高，質(zhì)量會更好。
滑輪的實質(zhì)是變形的杠桿。由于初中學生想象能力和對動態(tài)知識理解能力有限，對學生接受這個知識點有一定困難。為此，給學生提供的第三個支架是：
省略。
初二下學期物理教學工作計劃篇十四
高三下學期就是最關鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考。這一學期的教學和學習都十分重要。作為一名教師，制定一份教學計劃尤為關鍵。下面是關于高三物理下學期教學工作計劃，這份高三物理教學工作計劃主要包含了指導思想以及工作思路和措施，以及教學計劃進度安排等信息。
一、指導思想和目標。
備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致，精誠合作.充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確，計劃詳細，有條不紊.認真鉆研新教材，新課標.明確教學重點和難點，把“教學六認真”落到實處.針對不同層次的學生，采用分層教學的方法，做到有所為，有所不為.貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法.
二、主要工作思路和措施。
依照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃.做到計劃明確，任務、責任到人.
2.明確教學重點、難點。
認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷.吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢.充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學效率.
3.集體備課。
集體備課活動常態(tài)化.根據(jù)教學計劃，集體討論、研究教學重點和難點.每周備課組活動內(nèi)容明確，任務明確.布置作業(yè)、練習統(tǒng)一.編制練習任務分工到人，責任到人.
4.提高課堂效率，減負增效。
積極探索“減負增效”的新思路，新方法.研究學生的學習心理，提高學習興趣，調(diào)動學生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學時間，又要有效地控制學生在課后的學習活動，強化預習和復習兩個環(huán)節(jié).積極努力地學習新的教學理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高教學效果.
5.不斷提高學生的思維能力。
充分利用新教材，培養(yǎng)學生“探究”性學習能力，邏輯思維能力.吃透教材，又不局限于教材.利用一切有效的資料，拓展學生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力.
(基本要求及措施)：
1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學研究，認真執(zhí)行教學“六認真”，嚴格做到復習進度、作業(yè)、練習“三統(tǒng)一”切實把握教學各個環(huán)節(jié)。
2、認真研究教材、考試大綱，夯實基礎，注重基礎知識的復習和基本能力的培養(yǎng)。
3、因材施教，積極配合學校安排，扎實做好分層教學，認真做好尖子生的培養(yǎng)和關鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學質(zhì)量。
4、認真研究“教法”、“學法”，認真收集高考信息，努力提高教學效率，為在的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。
5、充分利用有關資料，科學合理選編作業(yè)，精練精講。
(教學進度及活動安排)：
節(jié)次/教學內(nèi)容。
1/3-3熱學1.分子動理論內(nèi)能(上)。
2/1.分子動理論內(nèi)能(下)。
3/2.氣體物態(tài)和物態(tài)變化。
1/3.熱力學定律與能量守恒。
2/寒假作業(yè)選講(1)。
3/寒假作業(yè)選講(2)。
4/寒假作業(yè)選講(3)。
1/3-4電磁波相對論簡介1.電磁場理論。
2/2.相對論。
3/第二輪專題復習1.相互作用與物體的平衡(1)。
4/1.相互作用與物體的平衡(2)。
1/2.牛頓運動定律與直線運動(2)。
2/3.運動的合成與分解曲線運動(1)。
3/運動的合成與分解曲線運動(2)。
4/3.運動的合成與分解曲線運動(3)。
1/4.圓周運動萬有引力與航天(2)。
2/4.圓周運動萬有引力與航天(3)。
3/5.功和能(1)。
5.功和能(2)。
4/5.功和能(3)。
1/6.帶電粒子在電場中的運動(2)。
2/7.帶電粒子在復合場中的運動(1)。
3/7.帶電粒子在復合場中的運動(2)。
4/7.帶電粒子在復合場中的運動(3)。
1/8.電路與電磁感應(2)。
2/8.電路與電磁感應(3)。
3/9.交變電流。
4/11.熱學。
1/12.機械振動機械波(2)。
2/13.光及其波動性電磁波(1)。
3/13.光及其波動性電磁波(2)。
4/10.實驗(1)。
1/10.實驗(3)。
2/第三輪復習針對訓練。
1、第三輪復習針對訓練。
2、模擬考試。
3、考試分析。
4、綜合及模擬練習。
5、反思與總結(jié)。
6、輔導與答疑。
7、考前指導。
8、高考。
初二下學期物理教學工作計劃篇十五
一、班級學生基本情況：
班風方面：
我們的八（3）班是一個團結(jié)、向上、活潑的`班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
學習方面：
二、本學期思想教育的內(nèi)容及要求
八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
（4）通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
三、班主任工作重點及措施
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向其他班主任討教學
習，結(jié)合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
（二）學習方面
（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。
（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
（6）常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。
四、每周班會工作計劃
周次 主要工作
1 學生寒假生活總結(jié)，評選表彰社會實踐優(yōu)秀學生。2.班委會的改選與組建。
2 學初學生紀律整頓，儀容儀表檢查。召開班干部會議 3
4
5
6 初中騎自行車學生安全教育 學生養(yǎng)成教育 學生常規(guī)教育 學生儀容儀表督查。
7 培養(yǎng)學生的集體主義觀念
8 學生心理健康教育
9 班務常規(guī)工作督查
10 對網(wǎng)吧上網(wǎng)學生進行專項治理。
11 學生家長座談會 ，期中考試總結(jié)
12 學生進行紀律教育整頓
13 夏季學生食品安全教育活動周
14 向?qū)W生愛國主義教育
15 學生安全教育活動周
16 感恩教育
17 對學生愛護公物教育
18 學黨史，知黨恩
19 考前動員
初二下學期物理教學工作計劃篇十六
教材從全面提高教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
二，學生分析。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
三，改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四，教學課時的時間分配和學年教學進度表。
略
初二下學期物理教學工作計劃篇十七
初二年級下階段是一個關鍵階段，學生在學習和紀律上面的分化逐漸明顯，優(yōu)秀的學生找到了自己的學習方法，逐漸加大的學習的投入，所以這一部分學生比較穩(wěn)定。另外一部分學生由于學習上的困難，帶來一系列的焦躁不安，經(jīng)常游走在違紀的邊緣，這是需要盯防的重點，所以關注這一部分學生是重中之重。
本學期結(jié)合初二年級的實際情況，抓緊抓好常規(guī)教育，落實學校提出的“一有四無”和“班級管理八要點”，關注課堂，關注宿舍，關注學生的安全和健康，以提高初二整體學生的素養(yǎng)為目標，以學生發(fā)展為主線，以課堂教學效率的提高為抓手，強化班級課堂紀律的管理，注重過程的要求，切實抓好整個初二年級的教育教學工作，為順利過渡到初三年級做好準備。
1、落實“一有四無”和“班級管理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關注教學工作，提高教學的質(zhì)量。
2、班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，班級之間相互協(xié)調(diào)，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調(diào)多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。
3、以活動育人為核心，利用天氣轉(zhuǎn)暖，適宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝聚力，同時也達到鍛煉學生體質(zhì)的效果。
4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質(zhì)量，達到考試的效果。
5、做好質(zhì)量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結(jié)束，及時組織質(zhì)量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質(zhì)量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。
6、開好家長會。開學之后，希望馬上召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，希望家長能夠積極主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末督促學生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯(lián)系，增進彼此的情感，明確教育的職責。
1、加強學生管理，提高管理的實效性，關注年級落實“一有四無”和“班級管理八要點”的情況。
2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推進，為初三上學期的中考目標提供參考。
3、加大常規(guī)管理，關注學生安全，預防惡性事件發(fā)生。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。
4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。
5、加強課堂教學管理，穩(wěn)定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。
6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。
7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。
8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉(zhuǎn)變，樹立正風正氣。
9、加強教師隊伍建設，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
10、優(yōu)秀班集體建設。區(qū)級三好學生的申報。
1、加強班主任隊伍建設，班主任管理工作牽動著整個年級的神經(jīng)，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設是非常必要的。
2、加強教師隊伍建設。良好學風的形成，良好班風的建設，都和任課教師的工作分不開。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。
3、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，學習落實各項常規(guī)。嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規(guī)范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也可以扭轉(zhuǎn)不利的局面。平時在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。
5、提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內(nèi)化為平時的教學工作中。積極開展教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作，各個老師根據(jù)本班的情況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質(zhì)量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。
6、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協(xié)調(diào)好任課老師和學生之間的關系，使全年級的老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。
7、做好年級的衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生，樓道干凈，配合學校的檢查，做一個文明衛(wèi)生的年級組。
1、開展班級常規(guī)工作檢查，落實學生人數(shù)，男女宿舍的安排，住宿和走讀人數(shù)的統(tǒng)計，課本作業(yè)的發(fā)放，桌凳的數(shù)目，教室電教設備的使用情況，能夠正常開學。
2、檢查暑假作業(yè)，進行暑假作業(yè)的檢測。回收學生處和教學處布置的各項作業(yè)。
3、召開班干部會議，穩(wěn)定學生情緒。召開班會，提出本學期的目標，結(jié)合初三中考情況，布置我們明年初三的要求。
4、抓課間操的質(zhì)量，關注學生午休的質(zhì)量，關注學生晚自習放學之后休息的情況。
5、杜絕電子產(chǎn)品進入班級，發(fā)現(xiàn)之后立即沒收。
6、表揚先進，樹立榜樣，辦好班級。
黑板報。
提高質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
7、做好開學典禮工作。
8、準備月考，備課組長牽頭準備9月的試卷，集體出試卷，嚴格組織，精心備考，流水批改試卷，按照中考的要求給分，成績盡快批改出來，然后公布給學生?？己笤嚲硪脑u講，提高大家的自信心，也讓他們認識到自己的不足，把心放在學習上。
9、準備家長會，用學生的真實成績來說話。讓家長看看學生的試卷，有的放矢的工作。中學生具有可塑性，家長會也要很好的準備，需要所有的任課老師參加。
10、新班主任盡快熟悉學生，了解學生的狀況，了解學生家庭的情況。
11、做好年級團員發(fā)展工作。
12、做好期中考試工作。
13、安全教育工作，防患于未然。
14、考風考紀大會，由學生處和教學處領導安排。
15、抓學生的發(fā)型和校服，關注課間活動情況，不追跑打鬧，任何一位老師看到了就說，別躲閃，別回避，預防傷害事故的發(fā)生。
16、做好各項檔案的整理歸類，班主任做好班會記錄，日報表及時上報醫(yī)務室，關注學生的健康。
17、定期和學生談心交流，了解學生的思想動向，及時疏導解決學生問題。關注問題生。“嚴管、常跟、細導”
18、任課教師是本節(jié)課的第一責任人，有事情及時和班主任協(xié)調(diào)，相互之間不推脫，相互幫扶，互相支持，以班主任為核心，共同管理好班級事務。
19、班主任之間相互協(xié)調(diào)，12班是一個整體，34班是一個整體，56班是一個整體，教師任務的疊加性在一起，需要形成合力，穩(wěn)定班級，安心工作。
20、有益于班級的事情多做，有益于年級的話多說，不團結(jié)的事情不做，不利于安定的話不說，初二年級需要踏實工作的老師，不需要是非不斷，緋聞纏身的人。
21、教師的活是良心活，需要我們真正的安心工作，付出是有回報的，過分的抱怨解決不了問題，只能顯得自己無能為力。太精明的人做不了老師，太算計的人不適合做拔萃初二年級的老師。
總之，我相信通過全組老師的共同努力，大家在抓緊各項工作的同時，真正的把各項工作落到實處，文明年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。
初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化;育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。初中生三年是培養(yǎng)學生三方面能力的關鍵時期，1，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生;2，是學習習慣的培養(yǎng)，學習的關鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來;3，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
初二(5)班是重新分過的一班，相當于是一個新班，全班有男生33人，女生29人，共62人。普遍入學成績差，基礎較差!這些學生相對比較差，自制能力不強。雖然班上學生比較活躍，但學生好動以致紀律不令人放心。
——1)形成全班團結(jié)的班集體，學習并遵守學校。
規(guī)章制度。
——2)形成勤奮好學，積極向上的班風。
——3)做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
——4)爭取期末被評為先進班級體。
——6)做好新生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。
——7)加強科任之間的交流和溝通。
——1)建立班委會。
學期初任命幾個在小學表現(xiàn)好能力強的學生擔任班級的負責人，協(xié)助班主任做好班級工作，同時對他們進行觀察和培養(yǎng)，經(jīng)過一個月組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強，熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力，社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
——2)思想教育。
由于初二學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義，集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會，校會將行為規(guī)范訓練落到實處。教育學生不賭博，遠離。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結(jié)合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀，世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結(jié)，講紀律，講誠實，講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格，美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
——3)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好，考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
——4)做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到，追逐打鬧，自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的物品。
——5)做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。
——6)組織有益的活動，豐富學生的生活。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
——7)組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會，藝術(shù)節(jié)等活動。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識，爭強學生的各方面能力，全面鍛煉學生。
——8)做好家訪工作，讓教育思想統(tǒng)一。
學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當?shù)臏贤?，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的。
當然，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教育的熱愛和執(zhí)著，有我對學生無私的愛和付出，我們的班級一定會不斷的進步，健康的成長。我會用青春書寫學生美好的未來。
初二下學期物理教學工作計劃篇一
初二物理第一學期主要任務有五個單元的內(nèi)容，分別介紹機械運動、聲音、光、物態(tài)變化、密度五個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
初二的學生上課紀律教好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
（一）做好教育常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教參，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動，吸取物理科有經(jīng)驗教師的.教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。
（二）基礎知識教學。
1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。
（三）教學實驗。
1、課堂實驗演示，課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
（四）情感教育。
教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
初二下學期物理教學工作計劃篇二
教材從全面提高教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
周次。
時間安排。
教學進度。
1
3．1——3．5。
期初考試、講評第六章第一節(jié)。
2
3．8——3．12。
第六章第二、三、四節(jié)。
3
3．15——3．19。
第六章復習并測驗，第七章第一節(jié)。
4
3．22——3．26。
5
3．29——4．2。
第七章第二、三、四節(jié)。
6
4．5——4．9。
第七章復習并測驗，第八章第一節(jié)。
7
4．12——4．16。
第八章第二、三、四節(jié)。
8
4．19——4．23。
第八章第五、六節(jié)，復習第八章。
9
4．26——4．30。
第九章第一、二節(jié)。
10。
5．10——5．14。
第九章第三、四節(jié)。
11。
5．17——5．21。
習題課、第九章第四節(jié)。
12。
5．24——5．28。
第九章第五、六節(jié)。
13。
5．31——6．4。
總復習（六、七、八章）。
14。
6．7——6．11。
第九章第七節(jié)，復習本章。
15。
6．14——6．18。
第九章測驗，第十章第一節(jié)。
16。
6．21——6．25。
第十章二、三、四節(jié)。
17。
6．28——6．30。
總復習。
18。
6．24——6．30。
總復習期末考試。
初二下學期物理教學工作計劃篇三
經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。
二、教學目標。
通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學期的具體教學內(nèi)容有。
第六章電壓、電阻。
本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。
2、會使用電壓表；
第七章歐姆定律。
本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。
1、通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系；
2、理解歐姆定律，并能進行簡單計算；
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率。
本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；
3、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章電與磁。
本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。
1、能用實驗證實電磁相互作用。
2、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；
4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件；
第十章信息的傳遞。
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。
3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用；
四、具體時間安：（略）。
初二下學期物理教學工作計劃篇四
初二下學期物理是整個初二物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。
1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。
3.繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。八年級物理下冊主要學習了力學，力學部分是初二物理的重點也是難點。力學部分中的密度浮力和壓強部分概念抽象，公式多變換形式也多，對學生的要求也比較高。
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的'學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
略。
初二下學期物理教學工作計劃篇五
物理是初二年級起始學科，學生在日常生產(chǎn)、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識，有一定的感性認識，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調(diào)動學生學好物理的積極性，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等具體情況，我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力、實驗能力、自學能力、思維能力?？傊?，教與學雙方都應乘新課程改革之風，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注重與其他學科的滲透、綜合，由簡單到復雜，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革，努力實施素質(zhì)教育。
目標：
1、培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。
3、單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。
措施：
1、認真做好演示實驗，組織學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。
2、加強概念規(guī)律的教學，訓練學生對知識概括、整理、歸納的能力。
3、面向全體學生，重視“培尖補差”。
初二下學期物理教學工作計劃篇六
為了配合學校課程改革的步伐，我們備課組的每位教師都會認真執(zhí)行工作安排，重視備課組的常規(guī)工作。除了深化課堂教學改革，我們也持續(xù)面向全體學生，全面提升學生的綜合素質(zhì)。在此，我們提出以下計劃：
一、認真學習教材。我們會堅持每周都進行集體備課，全面系統(tǒng)地研究教學大綱和教材，掌握教學的.關鍵，包括理論、基本技能、智力因素和思想教育的內(nèi)容。我們還會學習有關課堂教學改革的專業(yè)書籍，共同探討心得，提高教學水平。
二、開展教學觀摩活動。我們備課組的每位教師都計劃在組內(nèi)開展一次公開課，并且參與聽課、評課活動，不斷取長補短，促進教學水平的提高。
三、制作計算機輔助教學素材。我們要求每位教師按章節(jié)制作實用的計算機輔助教學素材，并且開展多媒體教學活動。每位教師還需做好演示實驗和分組實驗教學工作，培養(yǎng)學生的實驗技能，鼓勵學生思考實驗現(xiàn)象，做出自己的判斷，并得出結(jié)論。
四、輪流出卷。每次考試由備課組內(nèi)的老師輪流出卷。為了照顧所有學生，我們會在考試后進行質(zhì)量分析，檢查反饋，并復習鞏固和考題命題工作。我們還會認真講評、分析試卷，讓單元過關、月考和學期教學任務有機結(jié)合起來，全面研究“中下面”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析，努力提高及格率。
五、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。我們會在教學中努力結(jié)合生產(chǎn)、生活實際，創(chuàng)造條件，組織現(xiàn)場參觀和野外觀察活動。
六、開辟第二課堂。我們會組織學生開展課外興趣小組活動，參加競賽活動，上好輔導課，培養(yǎng)學科尖子。
七、具體章節(jié)安排如下：
11章-從水之旅談起。
12章-內(nèi)能與熱機。
13章-了解電路。
14章-探究電路。
15章-從測算家庭電費說起。
初二下學期物理教學工作計劃篇七
為提高學生學習物理的興趣，在初二年級組的統(tǒng)一要求下，我們組開展了“物理實驗視頻評優(yōu)”活動，在全體組員的共同努力下，本社團深受學生歡迎。物理教師主要以“小發(fā)明、小制作”為內(nèi)容，開展了多次專題討論和相關技能培訓，培養(yǎng)學生的動手能力，調(diào)動學生學習的積極性，雖然還沒有積累太多學生作品，但為我們以后的工作積累了經(jīng)驗一學期來，在學校教學處的直接領導下，在教研組全體教師的支持和幫助下，本組在這學期認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務.下面我把這一學期的工作做簡要的總結(jié)。
一、立足課堂，研究教法，大膽嘗試，著眼于提高課堂效率。
我組四名教師教學經(jīng)驗豐富，善于積累，同時更善于學習，納新意識強。在教學中都養(yǎng)成了嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。針對這一特點，利用集體備課活動組織教師，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，發(fā)揮集體智慧解決教學中的實際問。課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，全組教師都在精心備課的基礎上，努力上好每一節(jié)課。在課堂教學中努力貫徹好：學為主，教為輔、，杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。一學期以來，教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績較好。
二、堅持集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)。
要想在工作中取得成功，離不開團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來說，集體備課是長期以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，形成良好的團結(jié)氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新教材要求，理解課改理念，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在辦公室要經(jīng)常討論有關問題外，我們還堅持在每周三五上午在辦公室開展集體備課。在教學過程中要堅持搞好“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現(xiàn)象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
三、共同搞好物理興趣小組的活動。
為提高學生學習物理的興趣，在初二年級組的統(tǒng)一要求下，我們組開展了“物理實驗視頻評優(yōu)”活動，在全體組員的共同努力下，本社團深受學生歡迎。物理教師主要以“小發(fā)明、小制作”為內(nèi)容，開展了多次專題討論和相關技能培訓，培養(yǎng)學生的動手能力，調(diào)動學生學習的積極性，雖然還沒有積累太多學生作品，但為我們以后的工作積累了經(jīng)驗。
當然，由于教師教學任務重，教研時間不多，我們還沒有構(gòu)建自己物理課堂模式，學生成績差距還比較大，在以后的教學工作中，個別輔導將還是個比較重的任務。
初二下學期物理教學工作計劃篇八
本學年我任教八年級三個班的物理教學工作，這一學年已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱超多的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革。
探究式教學深入課堂本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了群眾備課，緊扣新課程標準，和我校“自主――創(chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。用心進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風認真落實教研常規(guī)。
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，個性是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習用心性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些搞笑的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；給他們進行課外輔導。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖用心認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
初二下學期物理教學工作計劃篇九
新的學期到來，對于物理教研組教研工作來說，意味著新的起點。在本學期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心展開工作，堅決地投入到課改中去，以促進教研組教師的群體素質(zhì)、提高教育教學水平和教學質(zhì)量為目標，不斷加強課題研究。本文中，我們將詳細介紹本學期教研組的主要工作方向以及具體實施計劃。
教研組注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，加強學習、教學研究和教學管理，強化師資力量，全面提高素質(zhì)教育水平，以提高整體教學質(zhì)量和水平為目標。
在以提高課堂效率為工作方向的前提下，物理教研組以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標。在結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色的前提下，物理教研組將致力于提高課堂教學效益。
(一)理論學習，提高理論水平。
本學期將繼續(xù)要求和組織全體教師每周參加星期三的專題講座。每次講座中，主講人需要提出教學困惑和存在的'問題，并給出自己的看法和見解。隨后需要及時進行交流，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決存在的問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。高三、初三物理教師需要研究高考、中考要求、學習考試說明，明確考試方向。在高一年級、高二年級、八年級教師對課改理論的學習中，需要構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。組織本組教師進一步學習四步教學法，并聽取省市教學能手的示范課。為了使傳統(tǒng)的教學方法更上層次，我們需要在同課異構(gòu)觀摩課上對教師進行點評，以提高教師的教學水平和教學質(zhì)量。
為了提高教學質(zhì)量，教研組將重視教師的備課關，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。教師需要自主開發(fā)、設計教案，并對優(yōu)秀的案例進行點評和上傳教研室。
1.在本學期的教學工作中，我們物理教研組的目標是要全面提升課堂教學和評價工作。為此，我們希望全組教師能夠提升自身教學水平，并為學生提供更好的學習體驗。
2.為實現(xiàn)這一目標，我們將完成本學期的聽課任務作為第一步。每人需要聽20次課，且每次授課教師至少應有6位教師前來聽課。我們希望全組教師能夠真心用心地聽課，并在遇到重要課程時，不斷調(diào)整教學方式，以滿足學生的需求。同時，我們鼓勵教師認真記錄學習筆記和心得，并積極參加上級單位的教師培訓工作。
3.我們也力求做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳工作。教師需要上傳教案、課件、課后反思和論文等資料，同時積極增加點擊量和下載量，在“人人通”網(wǎng)站上建立教師品牌。
4.除此之外，我們組織了月考、期中考和期末考的命題和評卷工作。在每次考試之后，我們會認真分析考試質(zhì)量，對組內(nèi)教學進行小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績不斷提升。
5.物理競賽也是我們重點關注的工作。每年我們會選出前48名同學參加比賽，并且全組教師會認真準備，及時評卷，總結(jié)經(jīng)驗。希望通過競賽激發(fā)學生對物理學習的興趣。
6.此外，我們也抓緊課程改革工作。我們鼓勵教師苦練基本功，成為業(yè)務尖子，同時開展新老幫教活動，以及校內(nèi)學先進和校外學名師的“拜師”活動。
總的來說，物理教研組全體組員將堅持高度一致的思想和學校工作思路要求，在實際行動中不斷提升物理教學的質(zhì)量和成果。
初二下學期物理教學工作計劃篇十
（1）通過對物體在什么情況下受浮力的探究，認識浮力。
（2）經(jīng)歷探究浮力大小以及浮力大小與哪些因素有關的過程。
（3）知道阿基米德原理。
（4）在探究浮力的過程中學習科學探究的方法，體驗科學探究的樂趣。教學方法實驗探究法教具容器、乒乓球（或木塊）、金屬塊、大燒杯、彈簧測力計、細線、雞蛋、食鹽、溢水杯、小燒杯等。
（一）引入新課。
（1）板書：1、認識浮力，
演示圖1。
提出問題：在生活中你遇到的哪些物體受到了浮力的作用？你是怎樣知道它受到了浮力的作用？請舉例說明。
（注：在這里，第2問的提出一是增加學生對第1問的思考深度，二是為后面用彈簧測力計測浮力做好鋪墊；對學生舉出的不恰當?shù)睦右皶r進行處理）。
在水中下沉的物體是否也會受到浮力？怎樣知道它是否受到了浮力？
（注：要引導學生學會比較判斷物體是否受浮力的各種方法的特點，認識到用彈簧測力計判斷物體是否受浮力有獨到的好處）。
浮力是一種什么樣的力？你認為物體在什么情況下會受到浮力？
（注：在學生充分討論、感受的基礎上讓學生進行總結(jié)、概括）通過前面的討論我們知道，物體在浸入液體或氣體時，會受到液體或氣體對它向上托的力，這個力在物理上就叫做浮力。在實驗室里，我們可以用彈簧測力計兩次測量求出浮力的大小。
在我們舉過的事例中，物體都受到了浮力的作用。它們受到的浮力大小是否相同？為什么？
[學生一般會想到在各種不同情況下，物體受到的浮力不相同。]。
（注：這一問題的解決要引向用彈簧測力計測出浮力進行比較，使學生養(yǎng)成通過實驗研究問題的習慣）。
那么，是什么因素影響了浮力的大??？
（2）板書：2、探究浮力。
請你對浮力的大小與哪些因素有關提出猜想，并說出猜想的依據(jù)。
（注：說出猜想依據(jù)是為了保證猜想的科學性，避免出現(xiàn)胡猜亂想的現(xiàn)象）。
[學生一般會從浮力的受力物體與施力物體液體入手進行猜想，浮力大小可能與物體有關，也可能與液體有關。
學生可能猜想出的因素一般有，
過分析，我們可以把上述猜想歸結(jié)為以下4個：
物體的密度；物體浸沒在液體中的深度；液體的密度；物體排開的液體的體積。
（注：要引導學生對提出的這些猜想進行分析、歸類，去偽存真，以便實驗探究更加順利）。
為了驗證我們的猜想是否正確，我們應該怎樣來設計這一實驗呢？（注：引導學生注意為保證實驗結(jié)果的可靠性，要控制變量）。
將學生分成若干小組，自主選擇探究以上的一個或幾個猜想，并注意這些因素是怎樣影響浮力的大小的。
（注：因為課堂時間有限，不必每個人都要進行完全的探究，藉此引導學生意識到合作的重要性）巡視中對學生的實驗情況進行指導，兼顧學生對猜想的選擇情況，進行正確引導，保證每個猜想都有多組學生來驗證。
（注：要讓學生感受到大量實驗得出的結(jié)論才可靠，體會團結(jié)起來力量大的道理）。
實驗過程、實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論的典型展示。
（注：探究成果共享，使實驗結(jié)論更有說服力；同時，不要忽視錯誤探究過程的展示，犯錯誤并及時改正錯誤是人成長的必經(jīng)之路）。
通過大家的合作探究，我們對提出的猜想進行了驗證。大家得出的結(jié)論是：浮力的`大小與液體的密度和排開液體的體積有關，與物體的密度和物體浸沒在液體中的深度無關。
請大家思考：
（注：這是一個極具價值的問題，這樣就等于在探究過程中發(fā)現(xiàn)了新的問題，可促使探究進一步的深入）。
（注：根據(jù)液體密度小、排開液體的體積大與液體密度大、排開液體的體積小的物體受到的浮力的大小可能相同，不難猜出排開液體的質(zhì)量，進而猜出排開液體的重力；而浮力的大小更可能與排開液體的重力有關，因為它們都是力）。
為了驗證浮力的大小是否與排開液體的重力大小相等或成正比，又應當怎樣來設計實驗呢？
（注：要提醒學生在液體密度不同、排開液體的體積也不同的各種情況下，隨機測出浮力的大小和排開液體的重力，然后進行比較）。
（注：因為課堂時間有限，每個人只要隨意測出一組數(shù)據(jù)即可）。
巡視中對學生的實驗情況進行指導，進行正確引導，保證每組學生都能得出正確結(jié)論。實驗過程、實驗數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論的典型展示。
（注：探究成果共享，使實驗結(jié)論更有說服力；同時，不要忽視錯誤探究過程的展示，犯錯誤并及時改正錯誤是人成長的必經(jīng)之路）。
通過大家的合作探究，我們對提出的猜想進行了驗證。大家得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體排開的液體所受的重力相等。這就是著名的阿基米德原理。
（注：要對學生強調(diào)大量實驗得出的結(jié)論才可靠，在全班同學的努力下，我們一節(jié)課解決了智者阿基米德幾年都沒解決的問題）。
（3）板書：3、阿基米德原理。
浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力。講述阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)阿基米德原理的軼事。阿基米德在洗澡時突然意識到浮力的大小與物體排開的液體所受的重力有關。
通過本節(jié)課的探究，對你以后在科學探究中的猜想有什么啟示？課下與你的同學一起討論。
（注：這對提高學生在科學探究中的猜想能力有重要意義）。
知識擴展：我們研究的是物體在液體中受到的浮力，物體在氣體中是否也受到浮力呢？物體在氣體中也會受到浮力。大量實驗證明，阿基米德原理同樣適用于氣體。
（三）回顧小結(jié)。
引導學生就本次實驗探究過程中在知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀方面的收獲進行總結(jié)。
（四）布置作業(yè)（略）。
物理網(wǎng)為大家編輯的八年級下學期物理教學計劃，大家仔細品味了嗎？祝大家學期生活愉快。
初二下學期物理教學工作計劃篇十一
物理下學期教學計劃初二初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多物理生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。
1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章 電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞 。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。
物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不鉆心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多;還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的.物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。
透教材的知識點，并能選用相應的方法進行教學，以保證學生既學得輕松，又學得透澈，沒有過重的學習負擔。加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。想法解決計算題丟分大的問題。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。
5、指導學生預習新課，對基礎差的學生在課堂上多提問些簡單的問題，提高他們的學習效率，從而提高及格率和均分。
6、重視實驗教學，對教材上規(guī)定的演示實驗，全部要在課堂上演示，并爭取將某些演示實驗改為邊學邊實驗。在課后多接觸學生，多指導學生做一些課外小實驗，拉近師生距離，使學生樂于學習物理。
7、課堂作業(yè)力求課上完成，課后作業(yè)的布置做到少而精，以減輕學生的學習負擔。
8、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手操作能力和實事求是的科學態(tài)度。演示實驗能讓學生動手做的盡量讓學生自己動手，比如讓1至3位同學代表到講臺在老師的指導下進行操作，下面的同學注意找出他們操作中的不當和錯誤之處。
9、對學生多表揚，少批評，調(diào)動學生的學習積極性。
1 第六章 電壓 探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律
2 電阻 變阻器 第六章單元測試
3 講評試卷 第七章 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系
4 歐姆定律及其規(guī)律 測量小燈泡的電阻
5 歐姆定律和安全用電 第七章單元測試
6 講評試卷 第八章 電能 電功率
7 測量小燈泡的電功率 電與熱
8 電功率和安全用電 第八章單元測試
9 講評試卷 其中復習
10 其中考試 講評試卷
11 第九章 磁現(xiàn)象 磁場
12 電生磁 電磁鐵 電磁繼電器
13 揚聲器 電動機 磁生電
14 第九章單元測試 講評試卷 第十章 現(xiàn)代順風耳
15 電話 電磁波的海洋 廣播電視和移動通信
16 越來越寬的信息之路第十章單元測試
初二下學期物理教學工作計劃篇十二
班風方面：
我們的八（3）班是一個團結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
學習方面：
八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的'思想波動和成績起伏。
（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
（4）通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向其他班主任討教學習，結(jié)合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
（二）學習方面
（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。
（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
（6）常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。
周次主要工作
1、學生寒假生活總結(jié)，評選表彰社會實踐優(yōu)秀學生。
2、班委會的改選與組建。
3、學初學生紀律整頓，儀容儀表檢查。
4、召開班干部會議
5、初中騎自行車學生安全教育學生養(yǎng)成教育學生常規(guī)教育學生儀容儀表督查。
6、培養(yǎng)學生的集體主義觀念
7、學生心理健康教育
8、班務常規(guī)工作督查
9、對網(wǎng)吧上網(wǎng)學生進行專項治理。
10、學生家長座談會，期中考試總結(jié)
11、學生進行紀律教育整頓
12、夏季學生食品安全教育活動周
13、向?qū)W生愛國主義教育
14學生安全教育活動周
15、感恩教育
16、對學生愛護公物教育
17、學黨史，知黨恩
18、考前動員
初二下學期物理教學工作計劃篇十三
學生原有水平分析：
(1)學生已經(jīng)知道了三種杠桿即省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿的特點。
(2)學生基本掌握了杠桿的平衡條件。
本節(jié)教學中，只有讓學生親自動手去探究，才能使他們在學習上獲得主動權(quán)，才能擺脫傳統(tǒng)教學中教師灌的、陳舊的填鴨式的教學方式，問題提出后，讓學生自行設計實驗，通過實驗探究、實驗現(xiàn)象的記錄、比較歸納、討論交流等一系列的教與學的活動，充分展現(xiàn)物理學科的特點和魅力，讓學生初步體驗科學探究中的曲直與艱辛，滲透物理學的基本研究方法，培養(yǎng)學生帶著教材走向生活的學習習慣，注重多種能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。真正做到從生活走向物理，從物理走向社會。
降低坡度，分散難點，強化重點。
滑輪是初中物理力學中比較重要的一種簡單機械，它是在同學們學習了杠桿后，對一些變形的杠桿的進一步認識，對生活中現(xiàn)象的進一步觀察和應用。由于滑輪按使用情況可以分為定滑輪、動滑輪和滑輪組，而且學生對滑輪組的繞線及段數(shù)的判斷不容易理解。為了降低坡度，分散教學難點，我們讓學生始終處于問題的氛圍中，去猜想、去設計實驗驗證，并和其他的`同學交流討論，學生在自評、互評、教師評價的熱烈情境中，不知不覺加深了對知識的理解。
(1)知道滑輪的結(jié)構(gòu)。
(2)理解定滑輪、動滑輪的作用和實質(zhì)。
(3)知道它們在生產(chǎn)和生活實際中的作用。
(1)通過對滑輪實物的觀察，認識滑輪的結(jié)構(gòu)，通過應用滑輪實例分辨出定滑輪和動滑輪。
(2)通過學生實驗探究，獲取信息，再通過信息數(shù)據(jù)的處理，得出定滑輪、動滑輪在實際應用中的作用。
(3)聯(lián)系生活實際，用一根杠桿和一個圓盤演示，讓學生理解滑輪實質(zhì)是變形的杠桿，使所學知識由感性認識上升到抽象的理性認識。
通過兩人協(xié)作完成滑輪使用效果的實驗探究，激發(fā)學生的好奇心和對物理學習的興趣。同時，培養(yǎng)學生動手技能和協(xié)作精神，初步養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。
1、重點：探索滑輪的作用。
2、難點：理解滑輪的實質(zhì)。
2.物體機械運動錄像片段。
滑輪是繼杠桿之后的又一種簡單機械。多物理生雖然見過滑輪，但平時并未仔細觀察過，更沒有研究過它。因此，教學時首先給學生提供支架之一是：
目的：讓學生仔細觀察實物，通過創(chuàng)設情境，找出新舊知識之間聯(lián)系的線索，幫助學生建構(gòu)當前所學知識，達到本節(jié)課的教學目標之一。
滑輪的作用是本節(jié)課中的重點內(nèi)容，雖然演示實驗對學生起著潛移默化的示范作用，但對學生主動探究能力的培養(yǎng)不夠，學生只能對所學知識進行死記硬背，不理解真正內(nèi)涵。在教學中為學生提供第二個支架是：
目的：讓學生獨立探索，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、規(guī)律以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，并對這種聯(lián)系加以認識思考，達到較深刻的理解。學生建構(gòu)意義的效率會更高，質(zhì)量會更好。
滑輪的實質(zhì)是變形的杠桿。由于初中學生想象能力和對動態(tài)知識理解能力有限，對學生接受這個知識點有一定困難。為此，給學生提供的第三個支架是：
省略。
初二下學期物理教學工作計劃篇十四
高三下學期就是最關鍵的時刻了，過完之后就是緊張的全國高考。這一學期的教學和學習都十分重要。作為一名教師，制定一份教學計劃尤為關鍵。下面是關于高三物理下學期教學工作計劃，這份高三物理教學工作計劃主要包含了指導思想以及工作思路和措施，以及教學計劃進度安排等信息。
一、指導思想和目標。
備課組內(nèi)做到教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一.團結(jié)一致，精誠合作.充分發(fā)揮集體的力量，使得備課組內(nèi)教學、教研工作目標明確，計劃詳細，有條不紊.認真鉆研新教材，新課標.明確教學重點和難點，把“教學六認真”落到實處.針對不同層次的學生，采用分層教學的方法，做到有所為，有所不為.貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”，積極探索“減負增效”的新思路，新方法.
二、主要工作思路和措施。
依照區(qū)教研室下發(fā)的教學進度表，結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學計劃.做到計劃明確，任務、責任到人.
2.明確教學重點、難點。
認真鉆研新教材，搜集、整理、研究近年來各地高考試卷.吃透教材的重點和難點，把握高考命題的新趨勢.充分利用課堂45分鐘時間，突出重點，提高教學效率.
3.集體備課。
集體備課活動常態(tài)化.根據(jù)教學計劃，集體討論、研究教學重點和難點.每周備課組活動內(nèi)容明確，任務明確.布置作業(yè)、練習統(tǒng)一.編制練習任務分工到人，責任到人.
4.提高課堂效率，減負增效。
積極探索“減負增效”的新思路，新方法.研究學生的學習心理，提高學習興趣，調(diào)動學生的主觀能動性.既要充分利用課堂教學時間，又要有效地控制學生在課后的學習活動，強化預習和復習兩個環(huán)節(jié).積極努力地學習新的教學理念，與時俱進，把先進的、有效的、科學的教學方法貫徹到日常教學中去，不斷提高教學效果.
5.不斷提高學生的思維能力。
充分利用新教材，培養(yǎng)學生“探究”性學習能力，邏輯思維能力.吃透教材，又不局限于教材.利用一切有效的資料，拓展學生的知識面，培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力.
(基本要求及措施)：
1、充分發(fā)揮備課組的集體力量，團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性地進行教學研究，認真執(zhí)行教學“六認真”，嚴格做到復習進度、作業(yè)、練習“三統(tǒng)一”切實把握教學各個環(huán)節(jié)。
2、認真研究教材、考試大綱，夯實基礎，注重基礎知識的復習和基本能力的培養(yǎng)。
3、因材施教，積極配合學校安排，扎實做好分層教學，認真做好尖子生的培養(yǎng)和關鍵生的補差工作，努力提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高教育、教學質(zhì)量。
4、認真研究“教法”、“學法”，認真收集高考信息，努力提高教學效率，為在的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。
5、充分利用有關資料，科學合理選編作業(yè)，精練精講。
(教學進度及活動安排)：
節(jié)次/教學內(nèi)容。
1/3-3熱學1.分子動理論內(nèi)能(上)。
2/1.分子動理論內(nèi)能(下)。
3/2.氣體物態(tài)和物態(tài)變化。
1/3.熱力學定律與能量守恒。
2/寒假作業(yè)選講(1)。
3/寒假作業(yè)選講(2)。
4/寒假作業(yè)選講(3)。
1/3-4電磁波相對論簡介1.電磁場理論。
2/2.相對論。
3/第二輪專題復習1.相互作用與物體的平衡(1)。
4/1.相互作用與物體的平衡(2)。
1/2.牛頓運動定律與直線運動(2)。
2/3.運動的合成與分解曲線運動(1)。
3/運動的合成與分解曲線運動(2)。
4/3.運動的合成與分解曲線運動(3)。
1/4.圓周運動萬有引力與航天(2)。
2/4.圓周運動萬有引力與航天(3)。
3/5.功和能(1)。
5.功和能(2)。
4/5.功和能(3)。
1/6.帶電粒子在電場中的運動(2)。
2/7.帶電粒子在復合場中的運動(1)。
3/7.帶電粒子在復合場中的運動(2)。
4/7.帶電粒子在復合場中的運動(3)。
1/8.電路與電磁感應(2)。
2/8.電路與電磁感應(3)。
3/9.交變電流。
4/11.熱學。
1/12.機械振動機械波(2)。
2/13.光及其波動性電磁波(1)。
3/13.光及其波動性電磁波(2)。
4/10.實驗(1)。
1/10.實驗(3)。
2/第三輪復習針對訓練。
1、第三輪復習針對訓練。
2、模擬考試。
3、考試分析。
4、綜合及模擬練習。
5、反思與總結(jié)。
6、輔導與答疑。
7、考前指導。
8、高考。
初二下學期物理教學工作計劃篇十五
一、班級學生基本情況：
班風方面：
我們的八（3）班是一個團結(jié)、向上、活潑的`班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
學習方面：
二、本學期思想教育的內(nèi)容及要求
八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
（4）通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
三、班主任工作重點及措施
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向其他班主任討教學
習，結(jié)合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
（二）學習方面
（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。
（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
（4）讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
（6）常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。
四、每周班會工作計劃
周次 主要工作
1 學生寒假生活總結(jié)，評選表彰社會實踐優(yōu)秀學生。2.班委會的改選與組建。
2 學初學生紀律整頓，儀容儀表檢查。召開班干部會議 3
4
5
6 初中騎自行車學生安全教育 學生養(yǎng)成教育 學生常規(guī)教育 學生儀容儀表督查。
7 培養(yǎng)學生的集體主義觀念
8 學生心理健康教育
9 班務常規(guī)工作督查
10 對網(wǎng)吧上網(wǎng)學生進行專項治理。
11 學生家長座談會 ，期中考試總結(jié)
12 學生進行紀律教育整頓
13 夏季學生食品安全教育活動周
14 向?qū)W生愛國主義教育
15 學生安全教育活動周
16 感恩教育
17 對學生愛護公物教育
18 學黨史，知黨恩
19 考前動員
初二下學期物理教學工作計劃篇十六
教材從全面提高教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。
二，學生分析。
3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。
三，改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施。
學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。
要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四，教學課時的時間分配和學年教學進度表。
略
初二下學期物理教學工作計劃篇十七
初二年級下階段是一個關鍵階段，學生在學習和紀律上面的分化逐漸明顯，優(yōu)秀的學生找到了自己的學習方法，逐漸加大的學習的投入，所以這一部分學生比較穩(wěn)定。另外一部分學生由于學習上的困難，帶來一系列的焦躁不安，經(jīng)常游走在違紀的邊緣，這是需要盯防的重點，所以關注這一部分學生是重中之重。
本學期結(jié)合初二年級的實際情況，抓緊抓好常規(guī)教育，落實學校提出的“一有四無”和“班級管理八要點”，關注課堂，關注宿舍，關注學生的安全和健康，以提高初二整體學生的素養(yǎng)為目標，以學生發(fā)展為主線，以課堂教學效率的提高為抓手，強化班級課堂紀律的管理，注重過程的要求，切實抓好整個初二年級的教育教學工作，為順利過渡到初三年級做好準備。
1、落實“一有四無”和“班級管理八要點”。責任到人，各司其職，做好本職工作，樹立班級負責人的威信，責任落實到具體，逐步過渡到學生自己負責管理，提高其管理的能效，減輕班主任老師的管理壓力，讓班主任多關注教學工作，提高教學的質(zhì)量。
2、班級穩(wěn)定，教學順利推進，預防亂班亂堂的出現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，班級之間相互協(xié)調(diào)，遇到問題班級之間及時溝通，不積壓問題，班主任和科任老師之間多協(xié)調(diào)多溝通，及時化解遇到的矛盾，形成教育教學的合力，不斷提升班級整體的競爭力。
3、以活動育人為核心，利用天氣轉(zhuǎn)暖，適宜學生室外活動的時機，年級組開展一系列的組織活動，比如跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等等，以中考科目為主的訓練活動，增強學生的集體責任感和班級的凝聚力，同時也達到鍛煉學生體質(zhì)的效果。
4、加強考試研究，特別是每個月底的月考，精心組織，嚴格監(jiān)考，流水批閱，爭取每次都得到最真實的成績，為我們下一步的教育教學工作提供參考。試題的難度有一定的層次，題量應該靠近中考的要求，讓學生完成題目之后有一定的回味。提高出題的質(zhì)量，達到考試的效果。
5、做好質(zhì)量分析會的安排工作。月考、期中考試、期末考試這幾次考試結(jié)束，及時組織質(zhì)量分析會，可以是年級層面的，也可以是班級層面的，比如一個層次的班級可以放在一起，進行質(zhì)量分析，分析要落實到人，有層次有梯度，真正能夠找到問題的所在，為下一步的教學做好鋪墊。
6、開好家長會。開學之后，希望馬上召開初二年級的家長會，提出本學期的教學目標要求，希望家長能夠積極主動的配合。也明確年級的要求，請家長周末督促學生好好休息，完成作業(yè)，加強家校之間的聯(lián)系，增進彼此的情感，明確教育的職責。
1、加強學生管理，提高管理的實效性，關注年級落實“一有四無”和“班級管理八要點”的情況。
2、加強考試安排，力爭摸清年級學生學習的實際情況，制定切實有效的措施，穩(wěn)步推進，為初三上學期的中考目標提供參考。
3、加大常規(guī)管理，關注學生安全，預防惡性事件發(fā)生。加強教師值班管理，責任到人，爭取每個時段都有管理。
4、加強學法指導，提高學生學習的有效性和實效性。抓前四分之一的學生，提高年級的整體競爭力，抓好后四分之一的學生，預防兩極分化，為年級穩(wěn)定做好鋪墊。
5、加強課堂教學管理，穩(wěn)定有序的推進教學秩序。對問題生及時處理，不能影響班級的穩(wěn)定發(fā)展。
6、組織各類學科競賽活動，多表揚先進，督促后進，鼓舞學生安心于學習。
7、加強班級干部的培訓，做好責任分工，爭做年級最負責任的小干部。
8、利用團組織的影響，抓好優(yōu)秀生的管理工作，使更多的學生積極加入共青團組織，成為學生當中的先進分子，帶動年級風氣的轉(zhuǎn)變，樹立正風正氣。
9、加強教師隊伍建設，打造一支優(yōu)秀的教師團隊。
10、優(yōu)秀班集體建設。區(qū)級三好學生的申報。
1、加強班主任隊伍建設，班主任管理工作牽動著整個年級的神經(jīng)，是年級管理工作的重中之重，學校各項工作及時布置，及時反饋都需要班主任的參與。在日常工作中多幫助，多提攜，多支持，形成相互理解、相互關愛的班主任隊伍，對于提升年級組的建設是非常必要的。
2、加強教師隊伍建設。良好學風的形成，良好班風的建設，都和任課教師的工作分不開。對于老師要多幫助，多伸手，少一份埋怨，少一份指責，工作搶著做，事情搶著干，用自己的帶頭行動帶動更多的人參與到其中。做好本職工作是天職，做好力所能及的事情是本分。
3、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現(xiàn)。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，學習落實各項常規(guī)。嚴格按照學生處頒布的中學生日常行為規(guī)范進行要求、管理，促使學生自強、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，從學生的興趣入手，注意學習方法的改進和引導，從現(xiàn)在努力也可以扭轉(zhuǎn)不利的局面。平時在教育教學過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習。對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學習上要照顧大部分學生，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍擴大，另一方面切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。
5、提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程的管理。所有的年級老師振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式中走出來，使新的課程理念真正能夠內(nèi)化為平時的教學工作中。積極開展教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。另外，注重培優(yōu)補差工作，各個老師根據(jù)本班的情況，落實補差工作，對學生分層輔導，分類評價，提高綜合的競爭力。教學質(zhì)量是學校的靈魂，是學校生存的所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學習，積極參與課程改革，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，努力上好教改實驗課程，每位教師必須把標準立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。
6、工作，注重教書育人，用愛心和信心去帶好班級，管理好班級，充分發(fā)揮班主任、科任老師的作用，有效的協(xié)調(diào)好任課老師和學生之間的關系，使全年級的老師用力到一處，形成一個齊抓共管的新局面。
7、做好年級的衛(wèi)生保潔工作，做到教室衛(wèi)生，樓道干凈，配合學校的檢查，做一個文明衛(wèi)生的年級組。
1、開展班級常規(guī)工作檢查，落實學生人數(shù)，男女宿舍的安排，住宿和走讀人數(shù)的統(tǒng)計，課本作業(yè)的發(fā)放，桌凳的數(shù)目，教室電教設備的使用情況，能夠正常開學。
2、檢查暑假作業(yè)，進行暑假作業(yè)的檢測。回收學生處和教學處布置的各項作業(yè)。
3、召開班干部會議，穩(wěn)定學生情緒。召開班會，提出本學期的目標，結(jié)合初三中考情況，布置我們明年初三的要求。
4、抓課間操的質(zhì)量，關注學生午休的質(zhì)量，關注學生晚自習放學之后休息的情況。
5、杜絕電子產(chǎn)品進入班級，發(fā)現(xiàn)之后立即沒收。
6、表揚先進，樹立榜樣，辦好班級。
黑板報。
提高質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
7、做好開學典禮工作。
8、準備月考，備課組長牽頭準備9月的試卷，集體出試卷，嚴格組織，精心備考，流水批改試卷，按照中考的要求給分，成績盡快批改出來，然后公布給學生?？己笤嚲硪脑u講，提高大家的自信心，也讓他們認識到自己的不足，把心放在學習上。
9、準備家長會，用學生的真實成績來說話。讓家長看看學生的試卷，有的放矢的工作。中學生具有可塑性，家長會也要很好的準備，需要所有的任課老師參加。
10、新班主任盡快熟悉學生，了解學生的狀況，了解學生家庭的情況。
11、做好年級團員發(fā)展工作。
12、做好期中考試工作。
13、安全教育工作，防患于未然。
14、考風考紀大會，由學生處和教學處領導安排。
15、抓學生的發(fā)型和校服，關注課間活動情況，不追跑打鬧，任何一位老師看到了就說，別躲閃，別回避，預防傷害事故的發(fā)生。
16、做好各項檔案的整理歸類，班主任做好班會記錄，日報表及時上報醫(yī)務室，關注學生的健康。
17、定期和學生談心交流，了解學生的思想動向，及時疏導解決學生問題。關注問題生。“嚴管、常跟、細導”
18、任課教師是本節(jié)課的第一責任人，有事情及時和班主任協(xié)調(diào)，相互之間不推脫，相互幫扶，互相支持，以班主任為核心，共同管理好班級事務。
19、班主任之間相互協(xié)調(diào)，12班是一個整體，34班是一個整體，56班是一個整體，教師任務的疊加性在一起，需要形成合力，穩(wěn)定班級，安心工作。
20、有益于班級的事情多做，有益于年級的話多說，不團結(jié)的事情不做，不利于安定的話不說，初二年級需要踏實工作的老師，不需要是非不斷，緋聞纏身的人。
21、教師的活是良心活，需要我們真正的安心工作，付出是有回報的，過分的抱怨解決不了問題，只能顯得自己無能為力。太精明的人做不了老師，太算計的人不適合做拔萃初二年級的老師。
總之，我相信通過全組老師的共同努力，大家在抓緊各項工作的同時，真正的把各項工作落到實處，文明年級組的教育教學工作一定會取得更大的成績。
初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化;育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。初中生三年是培養(yǎng)學生三方面能力的關鍵時期，1，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生;2，是學習習慣的培養(yǎng)，學習的關鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來;3，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
初二(5)班是重新分過的一班，相當于是一個新班，全班有男生33人，女生29人，共62人。普遍入學成績差，基礎較差!這些學生相對比較差，自制能力不強。雖然班上學生比較活躍，但學生好動以致紀律不令人放心。
——1)形成全班團結(jié)的班集體，學習并遵守學校。
規(guī)章制度。
——2)形成勤奮好學，積極向上的班風。
——3)做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
——4)爭取期末被評為先進班級體。
——6)做好新生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。
——7)加強科任之間的交流和溝通。
——1)建立班委會。
學期初任命幾個在小學表現(xiàn)好能力強的學生擔任班級的負責人，協(xié)助班主任做好班級工作，同時對他們進行觀察和培養(yǎng)，經(jīng)過一個月組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強，熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力，社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
——2)思想教育。
由于初二學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義，集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會，校會將行為規(guī)范訓練落到實處。教育學生不賭博，遠離。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結(jié)合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀，世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結(jié)，講紀律，講誠實，講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格，美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
——3)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好，考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
——4)做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到，追逐打鬧，自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的物品。
——5)做好安全防范工作。
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。
——6)組織有益的活動，豐富學生的生活。
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
——7)組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會，藝術(shù)節(jié)等活動。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識，爭強學生的各方面能力，全面鍛煉學生。
——8)做好家訪工作，讓教育思想統(tǒng)一。
學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當?shù)臏贤?，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的。
當然，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教育的熱愛和執(zhí)著，有我對學生無私的愛和付出，我們的班級一定會不斷的進步，健康的成長。我會用青春書寫學生美好的未來。