心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)某一問題的個(gè)性化理解和思考，具有獨(dú)特性和主觀性。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用個(gè)人觀點(diǎn)和親身經(jīng)歷進(jìn)行論述。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一
首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝這段時(shí)間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過近30個(gè)小時(shí)的顛簸，我們10位望謨老師終于來到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過的地鐵，懷著激動(dòng)與忐忑的心情，我們開始了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)是由民進(jìn)上海市委主辦，上海市虹口區(qū)四川北路一小承辦的，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年3月18日至3月25日。學(xué)員分別是來自望謨縣的10名小學(xué)教師及畢節(jié)地區(qū)金沙縣西洛鄉(xiāng)的10名小學(xué)教師。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)承辦單位四川北路一小至今已有97年的辦學(xué)歷史，同時(shí)也是上海市設(shè)施比較完善的一所小學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場(chǎng)及游泳館，有著一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校曾多次榮獲“虹口區(qū)文明單位”“虹口區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。
在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。
在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠(chéng)、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠(chéng)而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠(chéng)和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠(chéng)的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二
在過去的幾年里，直播行業(yè)經(jīng)歷了巨大的爆發(fā)式發(fā)展，成為了許多年輕人向往的職業(yè)之一。我在上海跟隨一家直播培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，在這里我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，今天我想分享一下我的心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為直播行業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)在于它的平等性。在直播中，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有展示自己的空間，沒有身份，資歷高低的限制。這也給了我們?cè)S多年輕人更多的機(jī)會(huì)和空間，幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能。
其次，直播行業(yè)也激發(fā)了很多年輕人的創(chuàng)業(yè)熱情。通過直播，我們可以展示自己的產(chǎn)品，服務(wù)和想法。這讓我們有了更多的機(jī)會(huì)，可以在比較小的成本下，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。
在接受直播培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)直播行業(yè)也需要我們有足夠的自我認(rèn)知。我們不能盲目的追求大數(shù)據(jù)和收益，更需要思考自己想傳達(dá)的信息是什么，想要影響的受眾是誰。當(dāng)然，如何吸引受眾的注意力和維持他們的注意力也是我們需要學(xué)習(xí)和處理的問題。
此外，直播中的誠(chéng)信和責(zé)任也是我們需要始終牢記的。直播不僅是一種傳播方式，同時(shí)也是一種品牌塑造的方式。我們需要時(shí)刻提醒自己，要為自己說的話負(fù)責(zé)，在宣傳產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)也要遵循誠(chéng)信原則。
最后，我想說的是，在直播行業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是必須的。我們需要和行業(yè)同步，響應(yīng)受眾的需求。只有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，才能在這個(gè)行業(yè)站穩(wěn)腳跟。
總之，我在直播培訓(xùn)中學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，同時(shí)也豐富了我的視野和認(rèn)識(shí)。我相信在以后的直播實(shí)踐中，這些知識(shí)和技巧會(huì)幫助我取得更好的成果。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三
作為一名高中生，我最近來到了上海參加了一次培訓(xùn)，并在這次培訓(xùn)中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。在培訓(xùn)班上，我看到了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們擁有著比我更加扎實(shí)的基礎(chǔ)和更加深厚的學(xué)術(shù)功底。但他們的優(yōu)秀并不是天生的，而是通過不斷的努力和堅(jiān)持所獲得的。正是他們的堅(jiān)持和努力，才讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步。因此，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠取得更好的成績(jī)和更大的成功。
其次，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，那就是團(tuán)隊(duì)的力量。在培訓(xùn)班上，我們不僅要學(xué)習(xí)課程知識(shí)，還要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、演講等各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到最好的效果。因此，我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，同時(shí)也教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來取得更大的成功。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加深入地了解了上海這座城市。在這個(gè)繁華的城市中，人們的生活充滿了活力和創(chuàng)造力。每一個(gè)人都在追求著自己心中的夢(mèng)想，他們用自己的努力和智慧為城市的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)識(shí)到只有在一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的城市中才能夠讓自己更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，給我留下了深刻的印象和體會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷努力、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量、追求自己心中的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)做出自己的努力。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四
20xx年4月23日——27日，我有幸參加了由云南省教育基金會(huì)組織的云南省第xx屆優(yōu)秀教師“園丁之家”赴上海學(xué)習(xí)考察。五日的學(xué)習(xí)考察之行，已圓滿的畫上了句號(hào)。靜下心來回顧，此行真是受益匪淺。我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，一些獨(dú)特的做法和經(jīng)驗(yàn)使我深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)考察期間，教師間的交流互動(dòng)、聽了兩所學(xué)校長(zhǎng)的講座讓我收益。感謝云南省教育基金會(huì)賜給我千載難逢的機(jī)遇，讓我的生活更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)考察的自己的感受：
一、不斷解放思想，不斷更新理念，拓寬發(fā)展思路。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距是多方面的，思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。觀念引領(lǐng)發(fā)展，意識(shí)催生發(fā)展，只有解放思想，以超前的發(fā)展觀念和強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)，才能促成科學(xué)的發(fā)展思路、準(zhǔn)確的發(fā)展定位和有效的發(fā)展措施。解放思想是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干?？炭嚆@研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。二要善于思考。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。二要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立;重在行動(dòng)，貴在落實(shí)的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。三要敢于轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二、感受上海新課改課堂。聽完專家的報(bào)告，在我們觀摩的課堂教學(xué)中，都很好的反映了教師在新課程指導(dǎo)下的新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。書院小學(xué)一年級(jí)的教師就給每個(gè)學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，采用全班學(xué)生分組坐的形式;采用任務(wù)型教學(xué)的方式，為學(xué)生提供操作和練習(xí)的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了教師從學(xué)生的角度出發(fā)，確實(shí)為學(xué)生的發(fā)展提供了需要。教師的新課程理念在教學(xué)中也體現(xiàn)的比較突出，使我們感受到這個(gè)教師在教學(xué)中真正體現(xiàn)了一個(gè)組織者、引導(dǎo)者合作者的身份。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段：1、優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個(gè)寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁;2、基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅?，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的;3、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。“小班化”的教學(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?BR> 四、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)有許多需要努力方向。
1、為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)見多方能識(shí)廣，將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了嘗試，才能邁出進(jìn)步的一步。
2、加大課堂教學(xué)改革的步伐，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式要提高教學(xué)效。
率和效果，就必須緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心工作，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的突破口。將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)展學(xué)生，全面提高學(xué)生的身體、心理、知識(shí)、技能，充分發(fā)揮學(xué)生的才能和積極性，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，自覺、自主、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)的樂趣。
3、從實(shí)際出發(fā)的校本教研每所學(xué)校都有各自的學(xué)校特色，但共同點(diǎn)是都能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的需要出發(fā)進(jìn)行校本教研活動(dòng)，以備課組為單位，進(jìn)行教材分析，資源整合，確定重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議和操作方式等。充分注重教師之間的合作和專業(yè)發(fā)展。本次上海之行，收獲很大，感受至深。我要以本次考察為契機(jī)，以學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、反思、提高為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深入進(jìn)行教育教學(xué)改革，研究教育規(guī)律，研究教育中的新問題，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作，積累各種資料，即使反思教育教學(xué)得失成敗，努力提高自己的教育教學(xué)水平，發(fā)揮自己應(yīng)有的力量，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五
近期，我有幸參加了上海邊防培訓(xùn)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的邊防隊(duì)員，學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了邊防工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并深刻體會(huì)到了邊防隊(duì)員的責(zé)任感和使命感。以下是我對(duì)這次上海邊防培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：了解邊防使命與職責(zé)。
在培訓(xùn)一開始，我們首先學(xué)習(xí)了邊防使命與職責(zé)，了解了邊防工作的重要性。邊防隊(duì)員需要時(shí)刻保持高度警覺，防止各類非法人員和物品的侵入，并維護(hù)國(guó)家安全與領(lǐng)土完整。在這一部分的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了作為一名邊防隊(duì)員所承擔(dān)的艱巨使命和責(zé)任，感受到了保衛(wèi)國(guó)家安全的重要性。
第二段：掌握專業(yè)知識(shí)和技能。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí)和技能，如邊防政策法規(guī)、邊境巡查技巧、身體搏斗技能等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我們?cè)趯?shí)際工作中的應(yīng)對(duì)能力和處理問題的能力非常重要。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解，也提升了自己的專業(yè)水平。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
在培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了一系列的合作訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。邊防工作需要各單位之間的緊密配合和無縫銜接，因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。在這些訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通、有效協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了協(xié)同作戰(zhàn)的目的。這是我在這次培訓(xùn)中獲得的一項(xiàng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)錘煉意志。
邊防工作常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而在培訓(xùn)中，我們也會(huì)面臨一些身體力行的挑戰(zhàn)，如長(zhǎng)時(shí)間的巡邏、惡劣的環(huán)境條件等。這些挑戰(zhàn)不僅要求我們具備良好的體能儲(chǔ)備，更需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。通過這些鍛煉，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇往直前，并在困難面前不屈不撓，這種精神將對(duì)我未來的邊防工作有著重要意義。
第五段：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己。
通過這次上海邊防培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在很多方面還存在不足，并且還有很大的進(jìn)步空間。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到邊防工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我決心珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，提升自己的能力和水平，為保衛(wèi)國(guó)家安全作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次上海邊防培訓(xùn)，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到了邊防隊(duì)員的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和意志力。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自己，不斷完善自己的邊防能力，為保衛(wèi)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，我將能夠在未來的實(shí)際工作中更好地履行自己的職責(zé)和使命。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六
我感到非常高興能去上海市普陀區(qū)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和馬園長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，感觸最深的是聽完幼兒教育專家們的講座帶來的新的教育理念的沖擊;觀摩完幼兒園老師們教學(xué)活動(dòng)后的反思和感觸；以及參觀幼兒園所帶來的新鮮感覺和驚喜。
在跟崗學(xué)習(xí)之前就聽陳愛華老師為我們簡(jiǎn)單地介紹了上海市幼兒園教育特色及經(jīng)過二期課改推出的新教育模式“四大板塊”：運(yùn)動(dòng)、生活、游戲、學(xué)習(xí)。有了初步的了解后，我們一組五人被安排到普陀區(qū)回民幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。
1.互動(dòng)。
讓我感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生互動(dòng)和生材互動(dòng)，把主題始終貫穿于活動(dòng)之中，把互動(dòng)的空間留給孩子們，因?yàn)橛變褐g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流更能為幼兒所接受，而教師在互動(dòng)過程中注重幼兒情感認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
2.自由探索。
教師能夠深入挖掘孩子的能力和潛能，讓孩子在自由探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，以個(gè)別化學(xué)習(xí)的形式讓幼兒深入活動(dòng)其中，真正感受活動(dòng)帶來的樂趣。
角色游戲活動(dòng)中教師放得很開，都是讓孩子自由的玩，自由的探索。而在自由的活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受是老師的教授所不能替代的。
3.語言表達(dá)的完整性。
觀摩課中不僅僅是語言課中，會(huì)聽到老師提醒幼兒：“請(qǐng)用完整的話來說”，而是基本上在所有的活動(dòng)中都能聽到老師類似的話?？梢钥闯?，教師并不單單地把語言表達(dá)能力歸屬于語言課，而是把語言看作是所有活動(dòng)的基礎(chǔ)。
4.活動(dòng)的組織。
教師語言組織精煉，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不拖沓，環(huán)環(huán)緊扣主題內(nèi)容，老師的提問適時(shí)恰當(dāng)，在活動(dòng)的組織上，老師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。
參觀幼兒園。
此次給我們安排參觀的幼兒園都是上海市普陀區(qū)比較有名的幼兒園，也各自有著不同的特色。
1.門口洗手池。
在這次參觀的十所幼兒園的門口一側(cè)都有幾個(gè)洗手池，為的就是讓孩子每天早上入園后必須得把手洗干凈后才能進(jìn)教室，有的園所更為人性化，同樣的水池是從高到低排成斜“一”字，高的是為了方便大中班孩子，低的是為了方便小班矮一些的孩子。
2.各種各樣的點(diǎn)名板。
幾乎在每個(gè)幼兒園的每個(gè)班級(jí)教室門口，都能看到點(diǎn)名板。但每個(gè)園所每個(gè)班級(jí)卻各不相同，有的是不同顏色的塑料方塊；有的是孩子們自己用吸管和橡皮紙做的“棒棒糖”上面貼上自己的照片，放在提示欄里。點(diǎn)名是每個(gè)班級(jí)每天必須做的，老師們就花了一點(diǎn)心思，把看似枯燥的事情變的生動(dòng)有趣，重要的是幼兒參與其中體驗(yàn)了樂趣。
3.環(huán)境裝飾。
一走進(jìn)幼兒園的大廳或班級(jí)，我們都不約而同的被他們的環(huán)境裝飾所吸引，區(qū)角的建立以及個(gè)別化學(xué)習(xí)材料都是利用廢舊物制成的，好多班級(jí)的區(qū)角都延伸到了走廊，形象逼真的區(qū)角建設(shè)和豐富多彩的材料投放，為幼兒的區(qū)角活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.各種單獨(dú)的活動(dòng)室。
在每所的幼兒園里都能看到他們單獨(dú)的活動(dòng)室：美工室、探索室、音樂室、建構(gòu)室、閱讀室等等，每個(gè)活動(dòng)室都是屬于孩子們的一片空間，在這里他們可以盡情的玩耍。
通過這次學(xué)習(xí)，我獲益頗多。每次的活動(dòng)都給了我不少啟迪和思考，“如果是我，這個(gè)活動(dòng)該怎么進(jìn)行？”，“如果是我，這個(gè)環(huán)境該怎么去布置？”等等?？傊?，在以后的工作中還要不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，把先進(jìn)的教育理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)盡快付諸于自己的工作實(shí)踐中，把工作做得更好。
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上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，學(xué)習(xí)可以讓我們走向更加美好的未來。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播也成為了一種新的職業(yè)和學(xué)習(xí)方式。在上海，也有許多人加入到直播培訓(xùn)的行列中。在這段時(shí)間內(nèi)，我深刻地感受到了直播培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，并且積累了一些心得和體會(huì)。
首先，直播培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。直播課程通常都設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們可以自由地發(fā)言和提問。這讓我感到非常輕松和愉悅。同時(shí)，直播課程的可視化和實(shí)時(shí)性也greatlysimple學(xué)習(xí)的效果。通過身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)直播，我可以更加深入地體驗(yàn)到講師所講授的知識(shí)。尤其在一些實(shí)操課程中，這種深入感受更是大大的提升了學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，直播培訓(xùn)讓我感受到了自由和靈活。在傳統(tǒng)的教育模式中，我們必須要去到學(xué)校，跟隨著固定的課程進(jìn)度。但是在直播培訓(xùn)中，我們可以自由地選擇自己所感興趣的課程，而且還可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，學(xué)習(xí)時(shí)間也更加靈活。正因?yàn)槿绱耍腋羁痰赜涀×怂鶎W(xué)的內(nèi)容，并且在實(shí)際應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。
再次，我深刻地認(rèn)識(shí)到了直播培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的幫助。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，許多職業(yè)都需要數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的能力。直播培訓(xùn)正好可以幫助我們提升這些能力，達(dá)到更好的職業(yè)發(fā)展。我曾經(jīng)參與了一次關(guān)于人工智能的直播課程，從中收獲了很多寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)，這些資源和經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我在職業(yè)道路上更加游刃有余，也能夠?yàn)槲业膫€(gè)人發(fā)展保駕護(hù)航。
總體而言，直播培訓(xùn)是一種非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式。異于傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)，直播培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的愜意和輕松。異于學(xué)校教育的固定進(jìn)度，直播培訓(xùn)給予了我們更加自由和靈活的學(xué)習(xí)空間。異于獨(dú)自自學(xué)的無頭緒，直播培訓(xùn)讓我們拓寬了職業(yè)道路和個(gè)人發(fā)展的前景。對(duì)于正在尋找最佳學(xué)習(xí)方式的年輕人而言，直播培訓(xùn)無疑是一個(gè)非常優(yōu)秀的選擇。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八
今年九月中下旬，有幸到上海市金山區(qū)跟班學(xué)習(xí)習(xí)近平半月，其間，9月17日至21日在海棠小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周，之后還參觀了其他6所學(xué)校，有教師進(jìn)修學(xué)院、金山區(qū)初級(jí)中學(xué)、金山區(qū)小學(xué)、朱涇幼兒園等，半月的學(xué)習(xí)參觀，我受益匪淺，感觸頗多！現(xiàn)把學(xué)習(xí)期間的所見聞所想小結(jié)如下。
一、在上海當(dāng)教師真好。
在上海當(dāng)一名教師是很多人夢(mèng)寐以求的事，教師無論是經(jīng)濟(jì)地位還是社會(huì)地位都能得到充分關(guān)注和尊重。經(jīng)濟(jì)收入方面，上海一名中級(jí)職稱的中小學(xué)教師，只要工作做得好，一年的工資收入可以到十幾萬，相比之下我們就不言而喻了。雖然全社會(huì)都要尊重教師，但尊重的方式及程度卻大不一樣，社會(huì)地位方面，在上海小學(xué)教師要進(jìn)入教師行業(yè)從事教育工作，學(xué)歷必須要大學(xué)本科及以上，還要先到學(xué)校里跟崗學(xué)習(xí)一年，經(jīng)考試合格才能錄用，一經(jīng)成為教師，不僅自己會(huì)感到無比的光榮和自豪，同時(shí)會(huì)受到社會(huì)的極大關(guān)注和敬仰。在上海當(dāng)教師真好！
二、教師愛崗敬業(yè)。
一方面，只有愛崗敬業(yè)才能教書育人，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有長(zhǎng)流水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，才會(huì)有源源不斷的知識(shí)傳授給學(xué)生。我們?cè)诤Ｌ男W(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一周多，從未看到過一位教師閑著，或幾個(gè)人在一起閑聊著，都在埋頭工作，就連中午休息的幾分鐘都是如此另一方面，教師的專業(yè)能力極強(qiáng)，每位教師都特別熟悉自己所負(fù)責(zé)塊項(xiàng)的工作，無論是廣度和深度都處理得非常到位，恰如其分。例子不用多舉，僅此能足以證明上海教師的愛崗敬業(yè)。
三、校園文明程度之高令我驚嘆。
1、校園里的各種擺設(shè)非常整齊，整個(gè)校園沒有任何果皮紙屑，干凈得一塵不染，可謂不是賓館勝似賓館。
2、師生文明禮貌好。相互間的問好禮節(jié)顯得自然得體，絲毫沒有一點(diǎn)做作之嫌，給人一種非常舒服的感覺。
3、學(xué)生的日常行為習(xí)慣落實(shí)得非常好。課間或午休時(shí)，雖然沒有老師在場(chǎng)，校園里依然秩序井然，沒有大聲喧嘩、追逐打鬧現(xiàn)象，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一種令人驚嘆不已的良好氛圍。
4、無論是開會(huì)、學(xué)習(xí)還是課內(nèi)課外都見不到喝茶、閑聊現(xiàn)象，見到只有老師們忙碌工作學(xué)習(xí)的身影。
5、校園里任何地方任何時(shí)間沒有任何人抽煙現(xiàn)象，真正讓人見識(shí)了什么叫無煙區(qū)。
四、大會(huì)小會(huì)開的恰到好處。
學(xué)校行政會(huì)議一般都是在每周五早上舉行，會(huì)上發(fā)言的順序依次是：校長(zhǎng)書記副校長(zhǎng)教科主任在會(huì)上，各自把一周以來自己所負(fù)責(zé)工作進(jìn)行分析、總結(jié)，安排下周要做的工作，這樣起到了承上啟下的作用，也避免了校長(zhǎng)一言談的現(xiàn)象。
全校教師會(huì)議在星期五下午學(xué)生放學(xué)后召開，由本周帶班領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上向教師通報(bào)上周的工作情況和上午行政會(huì)議精神，布置安排下周的工作。這種會(huì)議形式好！值得借鑒。
五、以教學(xué)為中心的理念在海棠小學(xué)體現(xiàn)得淋漓盡致。
1、高效課堂教學(xué)。教師非常注重學(xué)生全面發(fā)展，快節(jié)奏，大容量。一節(jié)35分鐘的課，學(xué)生學(xué)可以學(xué)到很多知識(shí)，各種技能得到了充分培養(yǎng)和訓(xùn)練。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，教師在課堂上不講廢話，真正體現(xiàn)教師高潮的講解技能，做到了精講善講，學(xué)生積極配合，專心聽講，積極回答問題。
2、教研活動(dòng)扎實(shí)有效。教研活動(dòng)以學(xué)科組的形式開展，每次活動(dòng)都具有針對(duì)性和實(shí)效性，每位教師的每一節(jié)課都是集體備課后才去上，效果之好、質(zhì)量之高不言而喻。教研活動(dòng)形式不拘一格，“嘎三胡”式教研活動(dòng)很有意思，他以一種隨和的方式把教學(xué)研究融入其中，“麻辣式”的評(píng)課體現(xiàn)了海棠小學(xué)教師之間和諧的關(guān)系和對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任。實(shí)在令人敬佩！
六、工會(huì)工作。
以人為本的工會(huì)工作，以一切為職工服務(wù)，處處為職工著想為出發(fā)點(diǎn)，每年為職工做兩次生日，一次是生日為一至五月份的教師，一次是生日為六至十二月的教師，這種做法值得借鑒！
七、思考與感悟。
3、我希望有一天，以教學(xué)質(zhì)量為中心的理念不僅僅停留在口頭上，而真正把它付諸于行動(dòng)，海棠小學(xué)的老師們?yōu)槲覀儤淞⒘撕芎玫陌駱樱麄兣苤M(jìn)課堂的快節(jié)奏的你追我趕的工作作風(fēng)值得效仿！
總之，此次赴上海跟班學(xué)習(xí)我看到很多，聽到很多，感受也很多，我決心把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，還有先進(jìn)的理念盡快付諸于自己的工作實(shí)踐中，把工作做得更好。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
上海是中國(guó)最繁華、最現(xiàn)代化的城市之一，各行各業(yè)的精英云集于此。我有幸參加了一次在上海的培訓(xùn)，從中收獲良多。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我領(lǐng)略了這座城市的魅力。以下是我參加上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）。
這次培訓(xùn)的主題是市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌管理，為期兩周。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括理論知識(shí)講解、案例分析、實(shí)操演練等。我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、品牌定位、營(yíng)銷策略制定等方面的知識(shí)，并通過團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行實(shí)際操作。培訓(xùn)期間，我們還參觀了上海多家知名企業(yè)，與企業(yè)高管進(jìn)行了交流，深入了解了他們的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。這些豐富的培訓(xùn)內(nèi)容使我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：培訓(xùn)收獲（300字）。
參加上海培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了許多實(shí)用的市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理知識(shí)，這些知識(shí)將對(duì)我未來的工作產(chǎn)生重要影響。其次，通過與來自不同行業(yè)的同事進(jìn)行合作，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了極大提升。此外，參觀企業(yè)并與企業(yè)高管交流，讓我深刻感受到了成功的企業(yè)需要付出的努力和智慧。培訓(xùn)還提供了回到公司后持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資源和機(jī)會(huì)，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（300字）。
除了專業(yè)知識(shí)的提升，參加上海培訓(xùn)還使我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了不小的進(jìn)步。首先，離開熟悉的環(huán)境，我面對(duì)了新的挑戰(zhàn)和困難，鍛煉了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，與來自不同地區(qū)和不同背景的學(xué)員交流，開闊了我的視野，拓寬了我的思維。我也更加自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。最重要的是，通過與優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距，并有了更明確的進(jìn)步目標(biāo)和努力方向。
第五段：對(duì)未來的展望（250字）。
參加上海培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也帶來了對(duì)未來的美好展望。我將繼續(xù)學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷提升自己的市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理能力。此外，我也打算深入研究相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，并持續(xù)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和潮流。我希望能夠在未來的工作中，發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠回饋社會(huì)，通過自己的努力和能力，為城市的發(fā)展和進(jìn)步盡一份力量。
總結(jié)：通過參加上海培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理方面的知識(shí)，還提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，并在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了顯著進(jìn)步。這次培訓(xùn)給我?guī)砹藷o盡的啟發(fā)和動(dòng)力，讓我對(duì)未來充滿信心。我堅(jiān)信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理領(lǐng)域取得更大的成功。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十
上海作為中國(guó)最具影響力的城市之一，擁有豐富的資源和先進(jìn)的發(fā)展理念。在這個(gè)繁華的城市，不僅有繁忙的商業(yè)活動(dòng)和自由開放的文化氛圍，還有著許多優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在我最近的一次上海培訓(xùn)經(jīng)歷中，我深深感受到了上海培訓(xùn)的獨(dú)特之處，從而得到了寶貴的心得體會(huì)。
首先，上海培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，以吸引更多的學(xué)員。在我參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，他們注重提供實(shí)用的知識(shí)和技能培訓(xùn)，而不僅僅是理論的灌輸。他們與各大企業(yè)合作，開設(shè)與市場(chǎng)需求緊密相關(guān)的課程，使培訓(xùn)內(nèi)容更具針對(duì)性。此外，課程設(shè)置靈活多樣，不僅包括傳統(tǒng)的面授課程，還有在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件來選擇學(xué)習(xí)方式。這種針對(duì)性和靈活性的教學(xué)方式，使得上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備了更大的優(yōu)勢(shì)，能夠更好地滿足學(xué)員的需求。
其次，上海培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力。在培訓(xùn)過程中，不僅有理論知識(shí)的授課，還有實(shí)際案例的分析和解決方案的探討。在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)員積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決辦法，培養(yǎng)學(xué)員的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，課程安排實(shí)地考察和實(shí)踐操作，讓學(xué)員親身參與，通過實(shí)踐鍛煉和實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。這種注重實(shí)踐的培訓(xùn)方式，不僅讓學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容，還能夠在實(shí)際工作中得到應(yīng)用。
再次，上海培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展。在培訓(xùn)過程中，他們鼓勵(lì)學(xué)員根據(jù)自身的興趣和特長(zhǎng)選擇課程，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立思考和探索新的領(lǐng)域。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)定期組織學(xué)員交流和互動(dòng)，讓他們相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。這種注重個(gè)性化發(fā)展的培訓(xùn)方式，使得學(xué)員能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在工作和生活中更加成功。
最后，上海培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重實(shí)效和結(jié)果導(dǎo)向。他們關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)的實(shí)際效果和應(yīng)用效果，定期檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和實(shí)踐操作的效果。通過考試、評(píng)估和學(xué)員反饋等方式，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和提升。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)積極幫助學(xué)員就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，與企業(yè)合作，提供就業(yè)崗位和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這種關(guān)注實(shí)效和結(jié)果導(dǎo)向的培訓(xùn)方式，使得學(xué)員能夠在培訓(xùn)結(jié)束后獲得真正的收益和提升。
總之，在上海培訓(xùn)的心得體會(huì)中，我深深感受到了上海培訓(xùn)的獨(dú)特之處。上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重實(shí)用性、實(shí)踐性和個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)員實(shí)際效果和結(jié)果導(dǎo)向。這使得學(xué)員從培訓(xùn)中獲得了更多的實(shí)際收益和個(gè)人提升。上海的培訓(xùn)教育為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，讓學(xué)員能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更加成功地發(fā)展。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十一
3月21日至3月26日，我參加了名校訪學(xué)培訓(xùn)。一周內(nèi)，我們聽了四個(gè)專家講座：有特級(jí)教師馬老師的《職業(yè)覺悟與有效課堂》、博士生導(dǎo)師謝利民的《常規(guī)教學(xué)藝術(shù)與教師教學(xué)能力發(fā)展》、建平中學(xué)廖飛的《轉(zhuǎn)變課程觀，提升競(jìng)爭(zhēng)力》、松江進(jìn)修學(xué)院曹懌嵐的《關(guān)注文本語言形式，培養(yǎng)學(xué)生思維能力》；我們走進(jìn)了上海中心城區(qū)靜安區(qū)的市西初級(jí)中學(xué)和城郊的三新學(xué)校，共聽評(píng)了七節(jié)課，參加了三次主題研修活動(dòng)。其間，有馬不停蹄地奔波之苦，有茅塞漸開的喜悅之情，更有回味揣摩時(shí)的喟然反思。下面，我分兩部分來談一下自己的感想和收獲，有些是鸚鵡學(xué)舌，也有些是自己的拙見。
第一部分：是誰阻礙了我們成功？
在馬老師的報(bào)告中，他提到了教師的四種職業(yè)狀態(tài)：昏----對(duì)時(shí)代趨勢(shì)和職業(yè)要求無敏感；睡----無跟進(jìn)的欲望和行動(dòng)；覺----有想跟進(jìn)的欲望和行動(dòng)；悟----有明確的目標(biāo)和執(zhí)著的追求，那我們每個(gè)人捫心自問：自己的狀態(tài)屬于哪一種呢?謝利民教授講到了教師教學(xué)能力發(fā)展的基本階段：分為模仿性教學(xué)階段---剛畢業(yè)時(shí)，學(xué)教案、學(xué)名師、學(xué)身邊的老教師；獨(dú)立性階段-----有了自己的思路、方法；創(chuàng)造性階段----呈現(xiàn)強(qiáng)烈的創(chuàng)造性勞動(dòng)的意向和行為，不固守現(xiàn)狀，趕超與突破他人，常教常新；形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格----對(duì)教學(xué)最優(yōu)化的刻意追求，不斷突破自己，努力使每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。試想，我們現(xiàn)在正處于哪一個(gè)階段呢？我們教師普遍的現(xiàn)狀是不讀書、不研究、不用心合作，教育落后50年！聽說已有試點(diǎn)在實(shí)行“五年一考教師資格證”的新規(guī)定，我們的職業(yè)可能不再是鐵飯碗，可以說是危機(jī)四伏了。專家們的講座高屋建瓴，他們站得高看得遠(yuǎn)，道理講的是深入淺出，讓人時(shí)常有一種被棒喝的感覺。驀然驚覺：多年來，我們已讓原有的專業(yè)知識(shí)及一些固有的模式主宰了我們的思考，我們已漸漸失去了突破與改變的勇氣。多年來，教師的付出，教學(xué)的價(jià)值，如果用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，永遠(yuǎn)被不等價(jià)的低廉著，因此，我們少了很多拼搏進(jìn)取的熱情?？墒牵覀冸m無力改變大環(huán)境的擠壓，但細(xì)細(xì)想來，我們?nèi)钥梢愿淖冏约?，向成功一點(diǎn)點(diǎn)靠攏。因此我們有必要重新審視自我，重新規(guī)劃自己的人生?！叭绻悴荒苻D(zhuǎn)身，就轉(zhuǎn)念吧?！?BR> 有人說：堅(jiān)持不一定擁有，但不堅(jiān)持肯定沒有。話語很簡(jiǎn)單，但卻值得品味，為什么習(xí)學(xué)者眾，得道者少呢？當(dāng)代教育家朱永新就公開為教師“開”了一家成功保險(xiǎn)公司，他的投保條件是：你用十年的時(shí)間“每日三省吾身，寫千字文一篇”，賠付條件是：若十年后自感未躋身成功者之列，愿以一賠百。據(jù)說“成功保險(xiǎn)公司”自開辦以來，已經(jīng)讓許多老師走向成功。
可見，到底是誰阻礙了我們成功？不是他人，恰恰是我們自己在無人監(jiān)督，無人苛責(zé)，甚至是阻力重重的情況下，對(duì)教學(xué)這份事業(yè)經(jīng)營(yíng)的不夠努力，不夠敬業(yè)，對(duì)心中的目標(biāo)少了一份堅(jiān)持和堅(jiān)守。仰望星空，也許會(huì)失足泥潭；坐井觀天，卻永為井底之蛙。我們的教學(xué)確實(shí)不應(yīng)面對(duì)荊棘就中斷探索！
第二部分春去春又回，語文教學(xué)返璞歸真。
語文教學(xué)在歷經(jīng)各種花哨的迷人眼的變革后，又回歸了本位。聽得幾節(jié)課多是常態(tài)課，很質(zhì)樸，很親切，實(shí)實(shí)在在，扎扎實(shí)實(shí)，不用擔(dān)心一不小心上成了思品課或是綜合課等被批為四不像的課，因?yàn)樗麄兊幕舅悸肪褪恰白x---品-----悟”，各個(gè)環(huán)節(jié)都洋溢著語文的味道。真真切切的充分閱讀課文，緊抓關(guān)鍵詞句來咬文嚼字，教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章，借助語言文字來體會(huì)內(nèi)蘊(yùn)，沒有喧鬧的場(chǎng)面，注重的是讓學(xué)生靜心的思考、咂摸品味。然后借形式多樣的小練筆談?wù)劯形?，讀寫結(jié)合。這跟《中學(xué)語文教學(xué)》上的“素讀”的新觀念是不謀而合的。
讀書活動(dòng)我們也開展，但往往是心血來潮，隨心所欲，無序，無恒心。看他們的活動(dòng)組織嚴(yán)密，有始有終，循序漸進(jìn)。如市西的一次活動(dòng)主題是“閱讀父親，發(fā)現(xiàn)父親”，具體做法有七個(gè)步驟，分別是：讀同齡人眼中的父親-----寫自己眼中的父親----閱讀名人筆下的父親-----課文學(xué)習(xí)，寫法的借鑒，《背影》的細(xì)節(jié)描寫-----名篇推薦《秋天的懷念》---修改自己的文章----和父母分享自己的作品，這樣之后寫出的作文就會(huì)生動(dòng)活潑，個(gè)性鮮明，更會(huì)對(duì)父母多一份理解和關(guān)愛吧。
我們有些學(xué)生不喜歡書本上的文章，但在課外卻對(duì)文學(xué)作品情有獨(dú)鐘；有的學(xué)生寫命題作文一籌莫展或套話連篇，但私下寫的日記或隨筆卻靈氣飛揚(yáng)……這說明了什么？我認(rèn)為，這說明學(xué)生的心靈一旦沖破牢籠，必將成為自由飛翔的思想雄鷹！我們不應(yīng)再把學(xué)生的大腦當(dāng)成一個(gè)個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)娜萜?，而?yīng)看作是一支支等待我們?nèi)c(diǎn)燃的火炬，它一旦被點(diǎn)燃必將閃爍著智慧的光芒。
挫------想事事“坐”等到“手”的人，必定事事不順；超------“召”示你，不停地“走”，你才能趕過別人；加------做什么事，不能光用“口”講，還要致“力”于行動(dòng)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十二
作為一名年輕的職場(chǎng)人士，不斷提升自己的能力成為了每個(gè)人都必須面對(duì)的任務(wù)。而上海作為中國(guó)最重要的經(jīng)濟(jì)中心之一，擁有眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資源，為職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。近日，我有幸參加了一次在上海的培訓(xùn)課程，這次體驗(yàn)讓我受益匪淺。
第二段：學(xué)員動(dòng)力和課程內(nèi)容。
上海的培訓(xùn)課程吸引了來自全國(guó)各地的學(xué)員，每個(gè)人都懷揣著追求進(jìn)步的動(dòng)力。在課程中，我們接觸了豐富而多元的內(nèi)容，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等。課程并不只是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是通過案例分析、角色扮演和團(tuán)隊(duì)討論等形式，讓我們深入理解并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資力量。
在上海，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多且資源豐富，從知名大型機(jī)構(gòu)到小而專業(yè)的培訓(xùn)公司，都有自己的特色和優(yōu)勢(shì)。我參加的課程由一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦，他們不僅有豐富的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，還擁有一支高水平的師資隊(duì)伍。講師們?cè)诟髯灶I(lǐng)域都有著豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)式的授課方式，讓我們能夠更好地理解和吸收知識(shí)。
第四段：學(xué)員互動(dòng)和收獲。
在培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了來自各個(gè)行業(yè)和不同背景的學(xué)員。我們?cè)谡n堂上積極參與互動(dòng)，共同探討問題和解決方案。這種學(xué)員間的互動(dòng)為我?guī)砹烁嗟乃伎己蛦l(fā)。通過與其他學(xué)員的交流，我認(rèn)識(shí)到自己身上的不足之處，并得到了一些建設(shè)性的建議。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我在知識(shí)上得到了更新，也提升了我的思維能力和合作能力。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)。
通過這次在上海的培訓(xùn)體驗(yàn)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。上海作為一個(gè)聚集了眾多優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的城市，為我們提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我會(huì)繼續(xù)利用這里的資源，選擇適合自己的培訓(xùn)課程，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中。相信經(jīng)過這樣的努力，我一定能夠取得更好的職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資源豐富多樣，吸引了來自全國(guó)各地的學(xué)員。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，師資力量雄厚。學(xué)員間的互動(dòng)和交流使得學(xué)習(xí)更加有意義和深入。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為我提供了更多實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。對(duì)未來，我充滿期待，并將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十三
上海是我國(guó)最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ某鞘兄唬藷o數(shù)人的關(guān)注和前來追夢(mèng)。在這個(gè)繁忙的都市中，不僅有著各種各樣的工作機(jī)會(huì)，還有豐富的培訓(xùn)資源供人選擇。我曾有幸參加上海的培訓(xùn)課程并受益良多，下面將介紹我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：了解上海的培訓(xùn)資源。
上海作為一個(gè)國(guó)際化的城市，擁有諸多知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和豐富的培訓(xùn)資源。在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我通過搜索了解了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程內(nèi)容，并結(jié)合自身需求做出了選擇。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑借專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供了許多培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
第二段：參加培訓(xùn)的收獲與成長(zhǎng)。
在上海的培訓(xùn)課程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提升了自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識(shí)了來自不同行業(yè)和崗位的同學(xué)們，互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的人脈圈子。培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也讓我更加熟悉工作場(chǎng)景，提升了解決問題的能力和應(yīng)變能力。
上海的培訓(xùn)資源豐富，提供了很多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展來說尤為重要。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了新技能和知識(shí)，還提升了自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)與各大企業(yè)合作，提供實(shí)習(xí)或就業(yè)推薦的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員更好地投身職場(chǎng)。
第四段：培訓(xùn)課程的改善與創(chuàng)新。
在參加上海的培訓(xùn)課程中，我感受到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于課程的不斷改善和創(chuàng)新。他們面向市場(chǎng)需求，緊跟時(shí)代潮流，不斷調(diào)整和改進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)方法。這些改善和創(chuàng)新使得培訓(xùn)課程更加精準(zhǔn)，能夠更好地滿足學(xué)員的需求，并提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。
第五段：培訓(xùn)的意義與啟示。
參加上海的培訓(xùn)課程，讓我深刻體會(huì)到培訓(xùn)的意義和重要性。培訓(xùn)幫助我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是必不可少的。培訓(xùn)也教會(huì)了我如何利用資源和機(jī)會(huì)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
在總結(jié)中，我深感上海的培訓(xùn)資源豐富多樣，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)修和個(gè)人發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。通過參加這些培訓(xùn)課程，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上海的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我明白，培訓(xùn)不僅僅是為了學(xué)到知識(shí)，更是為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十四
上海，作為中國(guó)一線城市，擁有繁榮的經(jīng)濟(jì)，吸引著大量?jī)?yōu)秀的人才。為了提高自己的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我決定參加在上海舉辦的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，不僅收獲了知識(shí)和技能，更深刻地感受到了上海的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)于在上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以其專業(yè)性和高效性而聞名。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聚集了各行各業(yè)的頂尖專家和學(xué)者，他們擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論基礎(chǔ)。在培訓(xùn)過程中，我們有幸與這些專家進(jìn)行面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)，他們不僅給予了我許多寶貴的建議和指導(dǎo)，還結(jié)合實(shí)際案例讓我們更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們提供了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，使我們可以專注于學(xué)習(xí)，更好地吸收知識(shí)。
其次，在上海的培訓(xùn)過程中，與同行們的交流和合作讓我受益匪淺。來自不同地方和行業(yè)的同學(xué)們匯聚在這里，大家彼此之間有著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求。我們可以互相交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)和思考，一起探討解決問題的方法和策略。這種開放和合作的學(xué)習(xí)氛圍讓我不僅學(xué)到了書本上沒有的東西，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。在培訓(xùn)結(jié)束后，這些朋友們成為了我事業(yè)上的伙伴和我生活中的知己，共同努力追求更加輝煌的未來。
再次，上海這座城市本身就是一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)資源。作為一個(gè)國(guó)際化的大都市，上海集聚了眾多的教育機(jī)構(gòu)、圖書館、博物館和文化場(chǎng)所。在培訓(xùn)之余，我有機(jī)會(huì)去參觀一些知名的學(xué)府和博物館，增長(zhǎng)了見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。上海的文化氛圍也為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，我可以去欣賞各種藝術(shù)表演、文化展覽，感受不同文化的碰撞與交融，進(jìn)一步豐富了自己的視野和思維。
最后，上海這座城市的活力和進(jìn)步讓我深受啟發(fā)。在短短的幾年里，上海從一個(gè)小漁村發(fā)展成為中國(guó)最重要的金融中心和創(chuàng)新中心之一。這種城市的發(fā)展速度和創(chuàng)新動(dòng)力讓我感受到了無限的可能性和動(dòng)力。在培訓(xùn)期間，我也有機(jī)會(huì)參觀了一些著名企業(yè)和創(chuàng)業(yè)孵化器，親自了解了上海的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這種創(chuàng)業(yè)精神和勇于嘗試的態(tài)度讓我對(duì)自己的未來充滿了信心和激情。
總結(jié)起來，參加在上海的培訓(xùn)讓我獲得了知識(shí)、技能和人脈資源。通過與專家和同行的交流合作，我深入了解了自己的專業(yè)，并獲得了解決問題的方法和策略。與此同時(shí)，我也在上海這座城市中汲取了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了自己的眼界。上海的活力和進(jìn)步更是激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。因此，我相信參加在上海的培訓(xùn)是一個(gè)明智的選擇，也是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十五
20xx年10月12日，我第二次到上海參加了方略舉辦的“骨干教師名校訪學(xué)培班”。培訓(xùn)期間聽了6場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，走進(jìn)了上海市6所學(xué)校，聽了10節(jié)課及專家點(diǎn)評(píng)，并參觀了上?？萍拣^。兩周的培訓(xùn)生活使我感到既緊張又充實(shí)；既開闊了眼界，又更新了理念。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，收獲頗深。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
（一）面對(duì)現(xiàn)代教育和學(xué)生，我們需要二次發(fā)展。
課堂是我們教師才能、職能表現(xiàn)的地方，但是，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師在課堂上的教學(xué)僅僅是經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，而不是科學(xué)。教師的獨(dú)特性在于教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材。教育是道德的事業(yè)、教師的形象、學(xué)識(shí)和人格魅力，往往是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成長(zhǎng)的源泉，新課程背景下要求教師必須重塑形象。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)精神；課堂上體現(xiàn)學(xué)者風(fēng)范、智者風(fēng)采，一舉手一投足應(yīng)該是那樣的引人入勝；對(duì)學(xué)生充滿愛心、耐心、童心，充滿親情和熱情；處事為人上，體現(xiàn)誠(chéng)信謙和的品格、高雅知禮的氣質(zhì)。這是新課程背景下當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的前提?，F(xiàn)任洋涇中學(xué)校長(zhǎng)李海林《卓越教師成長(zhǎng)的具體途徑與方式》講座中，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)至少需要兩次成長(zhǎng)構(gòu)成。并且知道，要想成為優(yōu)秀的骨干教師，必須不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。在不斷的讀書學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在身邊找問題、帶著問題來讀書、在讀書書中獲取某種觀點(diǎn)與方法并用這種觀點(diǎn)與方法來反思、在反思中改善行動(dòng)等。
（二）創(chuàng)造精彩課堂，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
聽完上海市虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)馬老師內(nèi)容精煉，極富啟迪性的通識(shí)講座《人生因課堂而精彩》，真有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。對(duì)于一個(gè)終身從事教育教學(xué)工作的人民教師來說，課堂教學(xué)是教師生存的依據(jù)，是生命的舞臺(tái)，學(xué)生則是教師存在的理由，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切是教學(xué)的宗旨。上好課是每個(gè)教師的天職，關(guān)心每個(gè)學(xué)生是教師的職業(yè)夢(mèng)想。因此，教師要克服職業(yè)倦怠，做到“心中有夢(mèng)，眼里有人，手上有話，腳下有路，胸間有度”，要看重自己和自己的工作，創(chuàng)造精彩的課堂。等到回首往事時(shí)，感到人生因課堂而精彩，因桃李滿天下而欣慰。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有創(chuàng)意。
余映潮老師的《教學(xué)創(chuàng)意例談》講座對(duì)我來說是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我們的心田。余老師讓我們懂得到好教學(xué)創(chuàng)意在于教師深入文本，教師必須做到精讀、深讀、細(xì)讀、領(lǐng)會(huì)，分析、體味，從不同的角度或選點(diǎn)，或鋪面，進(jìn)行欣賞，從字里行間看出作者的譴詞造句的功夫和用心，看出文中美點(diǎn)妙點(diǎn)，品出力透紙背的意蘊(yùn)。的確，作為骨干教師不僅象其他教師一樣會(huì)設(shè)計(jì)課，更應(yīng)該設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的課。
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們需要不斷更新自己的教學(xué)思想。余老師的兩節(jié)板塊式教學(xué)和張悅老師充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。主動(dòng)查閱與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
名師張悅說：“站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！焙?jiǎn)單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題。哪怕學(xué)生坐著只要眼神跟著你，心跟著你就實(shí)現(xiàn)了課堂的師生互動(dòng)。
在教學(xué)中，我們平常也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，教學(xué)總是緊緊圍繞著教案按部就班地進(jìn)行著，沒有充分地考慮到課堂生成，往往忽視了孩子用心閱讀后的真實(shí)感悟?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型、親和型、反思型的老師。
這次上海之行，所觀過的新課教學(xué)中，無一例外都有值得我們學(xué)習(xí)的地方：
（1）各校教師都很敬業(yè)。到好幾所都能看到頭發(fā)已白的教師致力于教育事業(yè)。特別是方仁工校長(zhǎng)給我留下了深刻的印象。下午作文教學(xué)講座中可知方校長(zhǎng)是用一輩子研究作文教學(xué)的，一個(gè)下午竟毫無保留地講給我們聽，真地感謝他的博大胸懷。
（2）注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)這一新課程理念。教學(xué)中教師敢于處理教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把握“以學(xué)生為主體”這一課改的關(guān)鍵詞，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)出學(xué)科特點(diǎn)。
（3）注重知識(shí)和學(xué)生思維的生成過程。生成性教學(xué)是指在彈性預(yù)設(shè)的前提下，在教學(xué)的展開過程中由教師和學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)情境，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)的過程。生成是在教學(xué)過程中的生成。生成主要發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)之中，教師利用設(shè)計(jì)的問題，打破學(xué)生原有的認(rèn)知平衡，讓學(xué)生進(jìn)入自覺無知狀態(tài)，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，在教師精心策劃的富有彈性的教學(xué)過程中，提供知識(shí)生成的自由空間，讓學(xué)生進(jìn)入自覺組織過程，給學(xué)生有個(gè)真實(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)過程，真正做到在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自己的思維方式建構(gòu)知識(shí)。
（4）以評(píng)促教、共同提高。每次聽完課后專家評(píng)課，有利于我們聽課教師學(xué)習(xí)精華，去其糟粕。區(qū)教研員王聰慧、譚軼斌的評(píng)課給我留下了深刻印象。如何評(píng)價(jià)一節(jié)課？聽了李海林老師《如何評(píng)課》的報(bào)告，我感到利用好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)這根指揮棒，可以促進(jìn)教師貫徹新課程理念，提高教師的課堂教學(xué)水平。
（5）開展“觀課”活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能。利用集體備課，在同行間開展“觀課”活動(dòng)，從微觀細(xì)節(jié)處提高教師的教學(xué)水平，使課堂教學(xué)豐富多彩，生動(dòng)有趣，使自己成為學(xué)生心目中的“我們的好老師”。
時(shí)光荏苒，為期兩周的培訓(xùn)已結(jié)束了，回顧培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)研究，反思自我沉甸甸的收獲，真可謂培訓(xùn)過程當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著。與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。我將用我的全部熱情去澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十六
20xx年7月xx日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長(zhǎng)的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對(duì)市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、一名稱職的校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。
1、校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長(zhǎng)要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。
五里行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動(dòng)容。楊瑞清校長(zhǎng)師范畢業(yè)之際，申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號(hào)召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動(dòng)了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。
2、校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
馮主任對(duì)校長(zhǎng)的闡釋讓我深切的感知到校長(zhǎng)是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長(zhǎng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長(zhǎng)有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí)、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
3、校長(zhǎng)的自主、合作、探究意識(shí)與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的`第一步。
我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識(shí)只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識(shí)應(yīng)該牢固的樹立在校長(zhǎng)心目中，并積極主動(dòng)的應(yīng)用到日常工作之中。校長(zhǎng)自己這樣做了，自主、合作、探究意識(shí)就會(huì)有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。
二、校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。
1、以人為本，提升管理實(shí)效。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時(shí)代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。
徐局長(zhǎng)的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理。
2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，校長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愛讀書的人。徐局長(zhǎng)的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動(dòng)、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長(zhǎng)那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識(shí)，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么？就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。
3、規(guī)劃學(xué)校，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
我們校長(zhǎng)不能說不敬業(yè)，不能說不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里，事無巨細(xì)，整日操勞，但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因，就是對(duì)學(xué)校缺少規(guī)劃。楊瑞清校長(zhǎng)的報(bào)告給我們的啟示是，做為一名校長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對(duì)自己的學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個(gè)規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
三、對(duì)今后的幾點(diǎn)打算。
首先認(rèn)清形勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。在貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革之際，我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，把握住時(shí)代的脈搏，抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。
其次要辦好教育，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。要做一位成功的校長(zhǎng)，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競(jìng)爭(zhēng)面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長(zhǎng)不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績(jī)、譜寫教育的新篇章。
再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績(jī)。我們要始終堅(jiān)持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后，要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在教研工作方面，要強(qiáng)化教研隊(duì)伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化；在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。
總之，短短的的校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識(shí)很多，也拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十七
近年來，上海經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展吸引了許多人前往這座繁華的城市發(fā)展，這也催生了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，我決定參加一次培訓(xùn)，以提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在上海的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我得到了很多收獲和體會(huì)。
第二段：選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷。
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我注重了機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和培訓(xùn)內(nèi)容。通過調(diào)查和咨詢，我最終選擇了一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)這家機(jī)構(gòu)的師資力量很強(qiáng)大，培訓(xùn)內(nèi)容也很系統(tǒng)和實(shí)用。每個(gè)課程都充滿了挑戰(zhàn)和啟發(fā)，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。首先是專業(yè)知識(shí)方面，培訓(xùn)讓我更加熟悉了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種工具和方法來解決問題。其次是團(tuán)隊(duì)合作能力，培訓(xùn)為我們提供了很多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，在小組案例分析和模擬項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后是自我管理能力，通過培訓(xùn)的時(shí)間管理和任務(wù)分配，我能夠更好地合理安排自己的時(shí)間和精力，提高了工作效率。
第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)。
在培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)壓力，培訓(xùn)內(nèi)容和節(jié)奏較快，需要我們保持高度的學(xué)習(xí)專注度。而且課程內(nèi)容涉及到很多復(fù)雜的理論和實(shí)踐操作，對(duì)于初學(xué)者來說，有時(shí)候會(huì)感到困惑和不解。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我采取了積極的應(yīng)對(duì)措施，積極請(qǐng)教導(dǎo)師和同學(xué)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和理解，提高自己的專業(yè)水平。
第五段：對(duì)未來的展望與總結(jié)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，也增強(qiáng)了自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。我相信這些收獲將會(huì)在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。因此，我會(huì)積極應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，不斷提升自己的能力和價(jià)值。同時(shí)，我還計(jì)劃繼續(xù)參加其他培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷完善自己，為更高的職業(yè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
在上海的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。通過與優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，并收獲了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和自信心。無論未來的道路如何，我都堅(jiān)信，在上海的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十八
20x年3月9日，我市全體各學(xué)科教師共計(jì)69人（其中化學(xué)組教師15人，領(lǐng)隊(duì)一人），在云南省教育昭通市教委教育科會(huì)議室集中開會(huì)。會(huì)上市教育副局長(zhǎng)陳必貴給全體參加赴學(xué)的教師作了講話，陳副局長(zhǎng)講了訪學(xué)培訓(xùn)的目的，強(qiáng)調(diào)訪學(xué)培訓(xùn)期間的要求。全體教師對(duì)本次訪學(xué)充滿期待，希望通過此次訪學(xué)培訓(xùn)使用自己在教育教學(xué)得到提升。3月10日教師們?cè)陬I(lǐng)隊(duì)張柳燕老師（市教育局教研員）帶領(lǐng)下，先坐火車到重慶，再乘飛機(jī)于3月11日抵達(dá)上海。到了上海我們得到本次訪學(xué)培訓(xùn)的組織方上海方略教育的大力支持和幫助，安排我們住在上海航空酒店（在此對(duì)上海方略教育所有工作老師表示感謝）。
3月12日早上，上海方略教育為我們來自各地的訪學(xué)教師舉行了歡迎儀式和開班典禮，訪學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)就此開始，（3月23日結(jié)束）為期兩周。兩周的訪學(xué)培訓(xùn)時(shí)間緊湊，內(nèi)容豐富。訪學(xué)培訓(xùn)期間，我們先后走訪了上海世界外語學(xué)校、晉元中學(xué)、尚德中學(xué)、新中初級(jí)中學(xué)四所上海知名中學(xué)；聽了3場(chǎng)主題報(bào)告；6場(chǎng)專題介紹；5場(chǎng)專家講座；觀摩了5節(jié)化學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課和一堂主題班會(huì)課；進(jìn)行多次討論、分析和總結(jié)座談會(huì)。雖然訪學(xué)培訓(xùn)很辛苦，但老師都覺得收獲頗多。下面是我對(duì)訪學(xué)培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)：
我們兩周來，走訪了四所名校校園，讓我們感覺到每所學(xué)校校園建筑美觀、大氣；校園環(huán)境整潔、舒適充滿了學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)設(shè)施完善、先進(jìn)；校園文化建設(shè)豐富多彩。學(xué)校管理者和教師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于各自的教育工作；學(xué)生個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、積極向上、成績(jī)優(yōu)秀、素質(zhì)全面。每所學(xué)校都自己的特色和鮮明的時(shí)代感。
我們觀摩了5節(jié)不同化學(xué)課，其中有世界外語學(xué)范老師的《金屬的性質(zhì)》，晉元中學(xué)許老師的《溶液的鑒別》和李老師的《氣體的鑒別和除雜》，尚德中學(xué)王老師的《物質(zhì)的分類》，新中初級(jí)中學(xué)《物質(zhì)的鑒別》。每堂師范課都值得我們學(xué)習(xí)的地方都很多，我深刻體會(huì)到教師整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充當(dāng)了設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考問題解決問題。教學(xué)中老師都嫻熟的應(yīng)用了先進(jìn)的教學(xué)輔助工具白板，白板的使用讓知識(shí)變得直觀形象和豐富，節(jié)約了時(shí)間，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率。教師在教學(xué)實(shí)施前，認(rèn)真?zhèn)湔n和精心設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；力求使每節(jié)課都達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的。
我們聽了5位專家講座，主要有徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院高暉的《教師的成長(zhǎng)》，華東師范大學(xué)教育博士周彬的《叩問課堂教學(xué)的前因后果》，上海特級(jí)教師閘北教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)張長(zhǎng)江的《說課評(píng)課》《課堂教學(xué)的行為思考》和《人生感悟》。每位專家的講座都精彩紛呈，無一例外的讓我們收獲很多知識(shí)，真的是“聽君一席話，勝讀十年書”。這些講座使我們的教育理念又一次更新，提升了我們的教育素養(yǎng)，為我們今后的教學(xué)工作指明了方向，鼓勵(lì)著我們滿懷激情的投入到教育事業(yè)中去。
通過這次訪學(xué)培訓(xùn)我的教學(xué)理念得到了更新，明確了教學(xué)目標(biāo)，收獲了很多教學(xué)方法。我深刻的體會(huì)到了教師的要上好不是一堂課，而是一輩子的課，這就需要我們得明白自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，究竟要轉(zhuǎn)授給學(xué)生怎樣的知識(shí)，培養(yǎng)什么樣學(xué)生，訓(xùn)練他們那方面的能力，該學(xué)科知識(shí)對(duì)其他學(xué)科有何幫助等等。我們要利用學(xué)科特點(diǎn)教育和培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀，讓他們長(zhǎng)大后，還能把老師給予他們的知識(shí)應(yīng)用在社會(huì)生活的各個(gè)方面，讓他們終生受益，這才是我們最終的教學(xué)目標(biāo)。
總之，我們作為一線教師，想要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的骨干教育工作者，就要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐和創(chuàng)新。只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己業(yè)務(wù)水平；只有不斷的實(shí)踐采能提升自己的教學(xué)方法；只有不斷的創(chuàng)新才能使自己進(jìn)步，走在教育隊(duì)伍的前列。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十九
上海是一個(gè)充滿機(jī)遇和活力的城市，吸引了許多人前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我也曾在上海參加過一期培訓(xùn)課程，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還得到了其他方面的啟發(fā)和收獲。以下是我對(duì)上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多樣化，提供了豐富的課程選擇。在選擇培訓(xùn)課程和機(jī)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，涵蓋了不同領(lǐng)域的培訓(xùn)課程。無論是職業(yè)技能培訓(xùn)、語言學(xué)習(xí)還是管理培訓(xùn)，都能找到適合自己的課程。這為我提供了更多的選擇，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求來決定參加哪些培訓(xùn)課程。
其次，在上海的培訓(xùn)課程中，我與各行各業(yè)的人進(jìn)行了交流和合作。上海這座城市匯聚了來自全國(guó)各地的人才，他們都懷揣著追求進(jìn)步和成功的夢(mèng)想。在培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了來自不同行業(yè)和背景的人，通過交流和合作，我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我受益匪淺，拓寬了我的眼界，也加深了我對(duì)不同行業(yè)的理解。
此外，上海的培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓學(xué)員能夠真正掌握應(yīng)用技巧。在我的培訓(xùn)課程中，老師總是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和案例分析的重要性，通過實(shí)際操作和案例研究，我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的應(yīng)用技巧。這種注重實(shí)踐的培訓(xùn)方式非常實(shí)用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，上海的培訓(xùn)課程也注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過這種互動(dòng)的方式，我的思維得到了拓展，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)課程還注重發(fā)展學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和討論，我們學(xué)會(huì)了共同面對(duì)問題和解決問題的能力。
最后，上海的培訓(xùn)課程也為我提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)課程，我接觸到了許多公司和組織，了解到了他們的需求和要求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也經(jīng)常組織一些實(shí)習(xí)和招聘活動(dòng)，為學(xué)員提供了展示自己和融入職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。這為我提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，上海的培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的人，拓寬了自己的眼界。培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓我能夠真正掌握應(yīng)用技巧。同時(shí)，培訓(xùn)課程也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這次培訓(xùn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一
首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也謝謝這段時(shí)間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過近30個(gè)小時(shí)的顛簸，我們10位望謨老師終于來到上海，看著步履匆匆的人群和飛馳而過的地鐵，懷著激動(dòng)與忐忑的心情，我們開始了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)是由民進(jìn)上海市委主辦，上海市虹口區(qū)四川北路一小承辦的，培訓(xùn)時(shí)間為20xx年3月18日至3月25日。學(xué)員分別是來自望謨縣的10名小學(xué)教師及畢節(jié)地區(qū)金沙縣西洛鄉(xiāng)的10名小學(xué)教師。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)承辦單位四川北路一小至今已有97年的辦學(xué)歷史，同時(shí)也是上海市設(shè)施比較完善的一所小學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場(chǎng)及游泳館，有著一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校曾多次榮獲“虹口區(qū)文明單位”“虹口區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對(duì)話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實(shí)踐：觀摩課堂教學(xué)實(shí)踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教研活動(dòng)。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報(bào)講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長(zhǎng)陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時(shí)，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時(shí)要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時(shí)間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。
在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會(huì)金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時(shí)，她巧妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個(gè)我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個(gè)第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動(dòng)手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，整堂課顯得十分樸實(shí)而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有效的落實(shí)了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。
在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個(gè)由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會(huì)了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識(shí)和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠(chéng)、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺(tái)上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠(chéng)而友愛的幫扶結(jié)對(duì)。正是這一張張充滿真誠(chéng)和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠(chéng)的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)更加合格的小學(xué)老師。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二
在過去的幾年里，直播行業(yè)經(jīng)歷了巨大的爆發(fā)式發(fā)展，成為了許多年輕人向往的職業(yè)之一。我在上海跟隨一家直播培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程，在這里我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，今天我想分享一下我的心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為直播行業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)在于它的平等性。在直播中，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有展示自己的空間，沒有身份，資歷高低的限制。這也給了我們?cè)S多年輕人更多的機(jī)會(huì)和空間，幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能。
其次，直播行業(yè)也激發(fā)了很多年輕人的創(chuàng)業(yè)熱情。通過直播，我們可以展示自己的產(chǎn)品，服務(wù)和想法。這讓我們有了更多的機(jī)會(huì)，可以在比較小的成本下，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。
在接受直播培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)直播行業(yè)也需要我們有足夠的自我認(rèn)知。我們不能盲目的追求大數(shù)據(jù)和收益，更需要思考自己想傳達(dá)的信息是什么，想要影響的受眾是誰。當(dāng)然，如何吸引受眾的注意力和維持他們的注意力也是我們需要學(xué)習(xí)和處理的問題。
此外，直播中的誠(chéng)信和責(zé)任也是我們需要始終牢記的。直播不僅是一種傳播方式，同時(shí)也是一種品牌塑造的方式。我們需要時(shí)刻提醒自己，要為自己說的話負(fù)責(zé)，在宣傳產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)也要遵循誠(chéng)信原則。
最后，我想說的是，在直播行業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是必須的。我們需要和行業(yè)同步，響應(yīng)受眾的需求。只有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，才能在這個(gè)行業(yè)站穩(wěn)腳跟。
總之，我在直播培訓(xùn)中學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，同時(shí)也豐富了我的視野和認(rèn)識(shí)。我相信在以后的直播實(shí)踐中，這些知識(shí)和技巧會(huì)幫助我取得更好的成果。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三
作為一名高中生，我最近來到了上海參加了一次培訓(xùn)，并在這次培訓(xùn)中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了努力的重要性。在培訓(xùn)班上，我看到了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們擁有著比我更加扎實(shí)的基礎(chǔ)和更加深厚的學(xué)術(shù)功底。但他們的優(yōu)秀并不是天生的，而是通過不斷的努力和堅(jiān)持所獲得的。正是他們的堅(jiān)持和努力，才讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步。因此，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠取得更好的成績(jī)和更大的成功。
其次，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，那就是團(tuán)隊(duì)的力量。在培訓(xùn)班上，我們不僅要學(xué)習(xí)課程知識(shí)，還要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、演講等各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到最好的效果。因此，我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，同時(shí)也教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來取得更大的成功。
最后，這次培訓(xùn)也讓我更加深入地了解了上海這座城市。在這個(gè)繁華的城市中，人們的生活充滿了活力和創(chuàng)造力。每一個(gè)人都在追求著自己心中的夢(mèng)想，他們用自己的努力和智慧為城市的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)識(shí)到只有在一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的城市中才能夠讓自己更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，給我留下了深刻的印象和體會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷努力、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量、追求自己心中的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)做出自己的努力。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四
20xx年4月23日——27日，我有幸參加了由云南省教育基金會(huì)組織的云南省第xx屆優(yōu)秀教師“園丁之家”赴上海學(xué)習(xí)考察。五日的學(xué)習(xí)考察之行，已圓滿的畫上了句號(hào)。靜下心來回顧，此行真是受益匪淺。我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，一些獨(dú)特的做法和經(jīng)驗(yàn)使我深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)考察期間，教師間的交流互動(dòng)、聽了兩所學(xué)校長(zhǎng)的講座讓我收益。感謝云南省教育基金會(huì)賜給我千載難逢的機(jī)遇，讓我的生活更加充實(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力的。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)考察的自己的感受：
一、不斷解放思想，不斷更新理念，拓寬發(fā)展思路。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距是多方面的，思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。觀念引領(lǐng)發(fā)展，意識(shí)催生發(fā)展，只有解放思想，以超前的發(fā)展觀念和強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)，才能促成科學(xué)的發(fā)展思路、準(zhǔn)確的發(fā)展定位和有效的發(fā)展措施。解放思想是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，聯(lián)系目前的實(shí)際工作，一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干?？炭嚆@研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。二要善于思考。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面。二要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立;重在行動(dòng)，貴在落實(shí)的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。三要敢于轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二、感受上海新課改課堂。聽完專家的報(bào)告，在我們觀摩的課堂教學(xué)中，都很好的反映了教師在新課程指導(dǎo)下的新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。書院小學(xué)一年級(jí)的教師就給每個(gè)學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，采用全班學(xué)生分組坐的形式;采用任務(wù)型教學(xué)的方式，為學(xué)生提供操作和練習(xí)的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)了教師從學(xué)生的角度出發(fā)，確實(shí)為學(xué)生的發(fā)展提供了需要。教師的新課程理念在教學(xué)中也體現(xiàn)的比較突出，使我們感受到這個(gè)教師在教學(xué)中真正體現(xiàn)了一個(gè)組織者、引導(dǎo)者合作者的身份。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段：1、優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個(gè)寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯(cuò)落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計(jì)科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個(gè)角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁;2、基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅?，投入了很多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的;3、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動(dòng)發(fā)展為理念。以生為本，在活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。“小班化”的教學(xué)模式，便于教師的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺(tái)，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績(jī)?cè)诠紩r(shí)，只寫名次和成績(jī)，不寫姓名，學(xué)生自己對(duì)照著成績(jī)找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)困生采取鼓勵(lì)和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?！?BR> 四、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)有許多需要努力方向。
1、為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)見多方能識(shí)廣，將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了嘗試，才能邁出進(jìn)步的一步。
2、加大課堂教學(xué)改革的步伐，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式要提高教學(xué)效。
率和效果，就必須緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心工作，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的突破口。將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)展學(xué)生，全面提高學(xué)生的身體、心理、知識(shí)、技能，充分發(fā)揮學(xué)生的才能和積極性，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，自覺、自主、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)的樂趣。
3、從實(shí)際出發(fā)的校本教研每所學(xué)校都有各自的學(xué)校特色，但共同點(diǎn)是都能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的需要出發(fā)進(jìn)行校本教研活動(dòng)，以備課組為單位，進(jìn)行教材分析，資源整合，確定重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議和操作方式等。充分注重教師之間的合作和專業(yè)發(fā)展。本次上海之行，收獲很大，感受至深。我要以本次考察為契機(jī)，以學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、反思、提高為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深入進(jìn)行教育教學(xué)改革，研究教育規(guī)律，研究教育中的新問題，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作，積累各種資料，即使反思教育教學(xué)得失成敗，努力提高自己的教育教學(xué)水平，發(fā)揮自己應(yīng)有的力量，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五
近期，我有幸參加了上海邊防培訓(xùn)，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的邊防隊(duì)員，學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了邊防工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并深刻體會(huì)到了邊防隊(duì)員的責(zé)任感和使命感。以下是我對(duì)這次上海邊防培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：了解邊防使命與職責(zé)。
在培訓(xùn)一開始，我們首先學(xué)習(xí)了邊防使命與職責(zé)，了解了邊防工作的重要性。邊防隊(duì)員需要時(shí)刻保持高度警覺，防止各類非法人員和物品的侵入，并維護(hù)國(guó)家安全與領(lǐng)土完整。在這一部分的學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了作為一名邊防隊(duì)員所承擔(dān)的艱巨使命和責(zé)任，感受到了保衛(wèi)國(guó)家安全的重要性。
第二段：掌握專業(yè)知識(shí)和技能。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí)和技能，如邊防政策法規(guī)、邊境巡查技巧、身體搏斗技能等。這些知識(shí)和技能對(duì)于我們?cè)趯?shí)際工作中的應(yīng)對(duì)能力和處理問題的能力非常重要。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解，也提升了自己的專業(yè)水平。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
在培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了一系列的合作訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。邊防工作需要各單位之間的緊密配合和無縫銜接，因此團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。在這些訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通、有效協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了協(xié)同作戰(zhàn)的目的。這是我在這次培訓(xùn)中獲得的一項(xiàng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)錘煉意志。
邊防工作常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而在培訓(xùn)中，我們也會(huì)面臨一些身體力行的挑戰(zhàn)，如長(zhǎng)時(shí)間的巡邏、惡劣的環(huán)境條件等。這些挑戰(zhàn)不僅要求我們具備良好的體能儲(chǔ)備，更需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。通過這些鍛煉，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇往直前，并在困難面前不屈不撓，這種精神將對(duì)我未來的邊防工作有著重要意義。
第五段：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己。
通過這次上海邊防培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在很多方面還存在不足，并且還有很大的進(jìn)步空間。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到邊防工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我決心珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，提升自己的能力和水平，為保衛(wèi)國(guó)家安全作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次上海邊防培訓(xùn)，我對(duì)邊防工作有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到了邊防隊(duì)員的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和意志力。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自己，不斷完善自己的邊防能力，為保衛(wèi)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，我將能夠在未來的實(shí)際工作中更好地履行自己的職責(zé)和使命。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六
我感到非常高興能去上海市普陀區(qū)教育學(xué)院學(xué)習(xí)，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和馬園長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，感觸最深的是聽完幼兒教育專家們的講座帶來的新的教育理念的沖擊;觀摩完幼兒園老師們教學(xué)活動(dòng)后的反思和感觸；以及參觀幼兒園所帶來的新鮮感覺和驚喜。
在跟崗學(xué)習(xí)之前就聽陳愛華老師為我們簡(jiǎn)單地介紹了上海市幼兒園教育特色及經(jīng)過二期課改推出的新教育模式“四大板塊”：運(yùn)動(dòng)、生活、游戲、學(xué)習(xí)。有了初步的了解后，我們一組五人被安排到普陀區(qū)回民幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。
1.互動(dòng)。
讓我感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生互動(dòng)和生材互動(dòng)，把主題始終貫穿于活動(dòng)之中，把互動(dòng)的空間留給孩子們，因?yàn)橛變褐g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流更能為幼兒所接受，而教師在互動(dòng)過程中注重幼兒情感認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
2.自由探索。
教師能夠深入挖掘孩子的能力和潛能，讓孩子在自由探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，以個(gè)別化學(xué)習(xí)的形式讓幼兒深入活動(dòng)其中，真正感受活動(dòng)帶來的樂趣。
角色游戲活動(dòng)中教師放得很開，都是讓孩子自由的玩，自由的探索。而在自由的活動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受是老師的教授所不能替代的。
3.語言表達(dá)的完整性。
觀摩課中不僅僅是語言課中，會(huì)聽到老師提醒幼兒：“請(qǐng)用完整的話來說”，而是基本上在所有的活動(dòng)中都能聽到老師類似的話?？梢钥闯?，教師并不單單地把語言表達(dá)能力歸屬于語言課，而是把語言看作是所有活動(dòng)的基礎(chǔ)。
4.活動(dòng)的組織。
教師語言組織精煉，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不拖沓，環(huán)環(huán)緊扣主題內(nèi)容，老師的提問適時(shí)恰當(dāng)，在活動(dòng)的組織上，老師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。
參觀幼兒園。
此次給我們安排參觀的幼兒園都是上海市普陀區(qū)比較有名的幼兒園，也各自有著不同的特色。
1.門口洗手池。
在這次參觀的十所幼兒園的門口一側(cè)都有幾個(gè)洗手池，為的就是讓孩子每天早上入園后必須得把手洗干凈后才能進(jìn)教室，有的園所更為人性化，同樣的水池是從高到低排成斜“一”字，高的是為了方便大中班孩子，低的是為了方便小班矮一些的孩子。
2.各種各樣的點(diǎn)名板。
幾乎在每個(gè)幼兒園的每個(gè)班級(jí)教室門口，都能看到點(diǎn)名板。但每個(gè)園所每個(gè)班級(jí)卻各不相同，有的是不同顏色的塑料方塊；有的是孩子們自己用吸管和橡皮紙做的“棒棒糖”上面貼上自己的照片，放在提示欄里。點(diǎn)名是每個(gè)班級(jí)每天必須做的，老師們就花了一點(diǎn)心思，把看似枯燥的事情變的生動(dòng)有趣，重要的是幼兒參與其中體驗(yàn)了樂趣。
3.環(huán)境裝飾。
一走進(jìn)幼兒園的大廳或班級(jí)，我們都不約而同的被他們的環(huán)境裝飾所吸引，區(qū)角的建立以及個(gè)別化學(xué)習(xí)材料都是利用廢舊物制成的，好多班級(jí)的區(qū)角都延伸到了走廊，形象逼真的區(qū)角建設(shè)和豐富多彩的材料投放，為幼兒的區(qū)角活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.各種單獨(dú)的活動(dòng)室。
在每所的幼兒園里都能看到他們單獨(dú)的活動(dòng)室：美工室、探索室、音樂室、建構(gòu)室、閱讀室等等，每個(gè)活動(dòng)室都是屬于孩子們的一片空間，在這里他們可以盡情的玩耍。
通過這次學(xué)習(xí)，我獲益頗多。每次的活動(dòng)都給了我不少啟迪和思考，“如果是我，這個(gè)活動(dòng)該怎么進(jìn)行？”，“如果是我，這個(gè)環(huán)境該怎么去布置？”等等?？傊?，在以后的工作中還要不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，把先進(jìn)的教育理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)盡快付諸于自己的工作實(shí)踐中，把工作做得更好。
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上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，學(xué)習(xí)可以讓我們走向更加美好的未來。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播也成為了一種新的職業(yè)和學(xué)習(xí)方式。在上海，也有許多人加入到直播培訓(xùn)的行列中。在這段時(shí)間內(nèi)，我深刻地感受到了直播培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，并且積累了一些心得和體會(huì)。
首先，直播培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。直播課程通常都設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們可以自由地發(fā)言和提問。這讓我感到非常輕松和愉悅。同時(shí)，直播課程的可視化和實(shí)時(shí)性也greatlysimple學(xué)習(xí)的效果。通過身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)直播，我可以更加深入地體驗(yàn)到講師所講授的知識(shí)。尤其在一些實(shí)操課程中，這種深入感受更是大大的提升了學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，直播培訓(xùn)讓我感受到了自由和靈活。在傳統(tǒng)的教育模式中，我們必須要去到學(xué)校，跟隨著固定的課程進(jìn)度。但是在直播培訓(xùn)中，我們可以自由地選擇自己所感興趣的課程，而且還可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，學(xué)習(xí)時(shí)間也更加靈活。正因?yàn)槿绱耍腋羁痰赜涀×怂鶎W(xué)的內(nèi)容，并且在實(shí)際應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。
再次，我深刻地認(rèn)識(shí)到了直播培訓(xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的幫助。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，許多職業(yè)都需要數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的能力。直播培訓(xùn)正好可以幫助我們提升這些能力，達(dá)到更好的職業(yè)發(fā)展。我曾經(jīng)參與了一次關(guān)于人工智能的直播課程，從中收獲了很多寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)，這些資源和經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我在職業(yè)道路上更加游刃有余，也能夠?yàn)槲业膫€(gè)人發(fā)展保駕護(hù)航。
總體而言，直播培訓(xùn)是一種非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式。異于傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)，直播培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的愜意和輕松。異于學(xué)校教育的固定進(jìn)度，直播培訓(xùn)給予了我們更加自由和靈活的學(xué)習(xí)空間。異于獨(dú)自自學(xué)的無頭緒，直播培訓(xùn)讓我們拓寬了職業(yè)道路和個(gè)人發(fā)展的前景。對(duì)于正在尋找最佳學(xué)習(xí)方式的年輕人而言，直播培訓(xùn)無疑是一個(gè)非常優(yōu)秀的選擇。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八
今年九月中下旬，有幸到上海市金山區(qū)跟班學(xué)習(xí)習(xí)近平半月，其間，9月17日至21日在海棠小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周，之后還參觀了其他6所學(xué)校，有教師進(jìn)修學(xué)院、金山區(qū)初級(jí)中學(xué)、金山區(qū)小學(xué)、朱涇幼兒園等，半月的學(xué)習(xí)參觀，我受益匪淺，感觸頗多！現(xiàn)把學(xué)習(xí)期間的所見聞所想小結(jié)如下。
一、在上海當(dāng)教師真好。
在上海當(dāng)一名教師是很多人夢(mèng)寐以求的事，教師無論是經(jīng)濟(jì)地位還是社會(huì)地位都能得到充分關(guān)注和尊重。經(jīng)濟(jì)收入方面，上海一名中級(jí)職稱的中小學(xué)教師，只要工作做得好，一年的工資收入可以到十幾萬，相比之下我們就不言而喻了。雖然全社會(huì)都要尊重教師，但尊重的方式及程度卻大不一樣，社會(huì)地位方面，在上海小學(xué)教師要進(jìn)入教師行業(yè)從事教育工作，學(xué)歷必須要大學(xué)本科及以上，還要先到學(xué)校里跟崗學(xué)習(xí)一年，經(jīng)考試合格才能錄用，一經(jīng)成為教師，不僅自己會(huì)感到無比的光榮和自豪，同時(shí)會(huì)受到社會(huì)的極大關(guān)注和敬仰。在上海當(dāng)教師真好！
二、教師愛崗敬業(yè)。
一方面，只有愛崗敬業(yè)才能教書育人，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有長(zhǎng)流水，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，才會(huì)有源源不斷的知識(shí)傳授給學(xué)生。我們?cè)诤Ｌ男W(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一周多，從未看到過一位教師閑著，或幾個(gè)人在一起閑聊著，都在埋頭工作，就連中午休息的幾分鐘都是如此另一方面，教師的專業(yè)能力極強(qiáng)，每位教師都特別熟悉自己所負(fù)責(zé)塊項(xiàng)的工作，無論是廣度和深度都處理得非常到位，恰如其分。例子不用多舉，僅此能足以證明上海教師的愛崗敬業(yè)。
三、校園文明程度之高令我驚嘆。
1、校園里的各種擺設(shè)非常整齊，整個(gè)校園沒有任何果皮紙屑，干凈得一塵不染，可謂不是賓館勝似賓館。
2、師生文明禮貌好。相互間的問好禮節(jié)顯得自然得體，絲毫沒有一點(diǎn)做作之嫌，給人一種非常舒服的感覺。
3、學(xué)生的日常行為習(xí)慣落實(shí)得非常好。課間或午休時(shí)，雖然沒有老師在場(chǎng)，校園里依然秩序井然，沒有大聲喧嘩、追逐打鬧現(xiàn)象，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一種令人驚嘆不已的良好氛圍。
4、無論是開會(huì)、學(xué)習(xí)還是課內(nèi)課外都見不到喝茶、閑聊現(xiàn)象，見到只有老師們忙碌工作學(xué)習(xí)的身影。
5、校園里任何地方任何時(shí)間沒有任何人抽煙現(xiàn)象，真正讓人見識(shí)了什么叫無煙區(qū)。
四、大會(huì)小會(huì)開的恰到好處。
學(xué)校行政會(huì)議一般都是在每周五早上舉行，會(huì)上發(fā)言的順序依次是：校長(zhǎng)書記副校長(zhǎng)教科主任在會(huì)上，各自把一周以來自己所負(fù)責(zé)工作進(jìn)行分析、總結(jié)，安排下周要做的工作，這樣起到了承上啟下的作用，也避免了校長(zhǎng)一言談的現(xiàn)象。
全校教師會(huì)議在星期五下午學(xué)生放學(xué)后召開，由本周帶班領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上向教師通報(bào)上周的工作情況和上午行政會(huì)議精神，布置安排下周的工作。這種會(huì)議形式好！值得借鑒。
五、以教學(xué)為中心的理念在海棠小學(xué)體現(xiàn)得淋漓盡致。
1、高效課堂教學(xué)。教師非常注重學(xué)生全面發(fā)展，快節(jié)奏，大容量。一節(jié)35分鐘的課，學(xué)生學(xué)可以學(xué)到很多知識(shí)，各種技能得到了充分培養(yǎng)和訓(xùn)練。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，教師在課堂上不講廢話，真正體現(xiàn)教師高潮的講解技能，做到了精講善講，學(xué)生積極配合，專心聽講，積極回答問題。
2、教研活動(dòng)扎實(shí)有效。教研活動(dòng)以學(xué)科組的形式開展，每次活動(dòng)都具有針對(duì)性和實(shí)效性，每位教師的每一節(jié)課都是集體備課后才去上，效果之好、質(zhì)量之高不言而喻。教研活動(dòng)形式不拘一格，“嘎三胡”式教研活動(dòng)很有意思，他以一種隨和的方式把教學(xué)研究融入其中，“麻辣式”的評(píng)課體現(xiàn)了海棠小學(xué)教師之間和諧的關(guān)系和對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任。實(shí)在令人敬佩！
六、工會(huì)工作。
以人為本的工會(huì)工作，以一切為職工服務(wù)，處處為職工著想為出發(fā)點(diǎn)，每年為職工做兩次生日，一次是生日為一至五月份的教師，一次是生日為六至十二月的教師，這種做法值得借鑒！
七、思考與感悟。
3、我希望有一天，以教學(xué)質(zhì)量為中心的理念不僅僅停留在口頭上，而真正把它付諸于行動(dòng)，海棠小學(xué)的老師們?yōu)槲覀儤淞⒘撕芎玫陌駱樱麄兣苤M(jìn)課堂的快節(jié)奏的你追我趕的工作作風(fēng)值得效仿！
總之，此次赴上海跟班學(xué)習(xí)我看到很多，聽到很多，感受也很多，我決心把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，還有先進(jìn)的理念盡快付諸于自己的工作實(shí)踐中，把工作做得更好。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
上海是中國(guó)最繁華、最現(xiàn)代化的城市之一，各行各業(yè)的精英云集于此。我有幸參加了一次在上海的培訓(xùn)，從中收獲良多。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我領(lǐng)略了這座城市的魅力。以下是我參加上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）。
這次培訓(xùn)的主題是市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌管理，為期兩周。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括理論知識(shí)講解、案例分析、實(shí)操演練等。我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、品牌定位、營(yíng)銷策略制定等方面的知識(shí)，并通過團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行實(shí)際操作。培訓(xùn)期間，我們還參觀了上海多家知名企業(yè)，與企業(yè)高管進(jìn)行了交流，深入了解了他們的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。這些豐富的培訓(xùn)內(nèi)容使我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：培訓(xùn)收獲（300字）。
參加上海培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了許多實(shí)用的市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理知識(shí)，這些知識(shí)將對(duì)我未來的工作產(chǎn)生重要影響。其次，通過與來自不同行業(yè)的同事進(jìn)行合作，我學(xué)會(huì)了更好地與人溝通和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了極大提升。此外，參觀企業(yè)并與企業(yè)高管交流，讓我深刻感受到了成功的企業(yè)需要付出的努力和智慧。培訓(xùn)還提供了回到公司后持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資源和機(jī)會(huì)，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（300字）。
除了專業(yè)知識(shí)的提升，參加上海培訓(xùn)還使我在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了不小的進(jìn)步。首先，離開熟悉的環(huán)境，我面對(duì)了新的挑戰(zhàn)和困難，鍛煉了自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，與來自不同地區(qū)和不同背景的學(xué)員交流，開闊了我的視野，拓寬了我的思維。我也更加自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。最重要的是，通過與優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距，并有了更明確的進(jìn)步目標(biāo)和努力方向。
第五段：對(duì)未來的展望（250字）。
參加上海培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也帶來了對(duì)未來的美好展望。我將繼續(xù)學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷提升自己的市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理能力。此外，我也打算深入研究相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，并持續(xù)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和潮流。我希望能夠在未來的工作中，發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠回饋社會(huì)，通過自己的努力和能力，為城市的發(fā)展和進(jìn)步盡一份力量。
總結(jié)：通過參加上海培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理方面的知識(shí)，還提升了團(tuán)隊(duì)合作能力，并在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了顯著進(jìn)步。這次培訓(xùn)給我?guī)砹藷o盡的啟發(fā)和動(dòng)力，讓我對(duì)未來充滿信心。我堅(jiān)信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌管理領(lǐng)域取得更大的成功。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十
上海作為中國(guó)最具影響力的城市之一，擁有豐富的資源和先進(jìn)的發(fā)展理念。在這個(gè)繁華的城市，不僅有繁忙的商業(yè)活動(dòng)和自由開放的文化氛圍，還有著許多優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在我最近的一次上海培訓(xùn)經(jīng)歷中，我深深感受到了上海培訓(xùn)的獨(dú)特之處，從而得到了寶貴的心得體會(huì)。
首先，上海培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，以吸引更多的學(xué)員。在我參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，他們注重提供實(shí)用的知識(shí)和技能培訓(xùn)，而不僅僅是理論的灌輸。他們與各大企業(yè)合作，開設(shè)與市場(chǎng)需求緊密相關(guān)的課程，使培訓(xùn)內(nèi)容更具針對(duì)性。此外，課程設(shè)置靈活多樣，不僅包括傳統(tǒng)的面授課程，還有在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件來選擇學(xué)習(xí)方式。這種針對(duì)性和靈活性的教學(xué)方式，使得上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備了更大的優(yōu)勢(shì)，能夠更好地滿足學(xué)員的需求。
其次，上海培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力。在培訓(xùn)過程中，不僅有理論知識(shí)的授課，還有實(shí)際案例的分析和解決方案的探討。在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)員積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決辦法，培養(yǎng)學(xué)員的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，課程安排實(shí)地考察和實(shí)踐操作，讓學(xué)員親身參與，通過實(shí)踐鍛煉和實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。這種注重實(shí)踐的培訓(xùn)方式，不僅讓學(xué)員更好地理解課程內(nèi)容，還能夠在實(shí)際工作中得到應(yīng)用。
再次，上海培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展。在培訓(xùn)過程中，他們鼓勵(lì)學(xué)員根據(jù)自身的興趣和特長(zhǎng)選擇課程，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立思考和探索新的領(lǐng)域。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)定期組織學(xué)員交流和互動(dòng)，讓他們相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。這種注重個(gè)性化發(fā)展的培訓(xùn)方式，使得學(xué)員能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在工作和生活中更加成功。
最后，上海培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重實(shí)效和結(jié)果導(dǎo)向。他們關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)的實(shí)際效果和應(yīng)用效果，定期檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和實(shí)踐操作的效果。通過考試、評(píng)估和學(xué)員反饋等方式，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和提升。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還會(huì)積極幫助學(xué)員就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，與企業(yè)合作，提供就業(yè)崗位和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這種關(guān)注實(shí)效和結(jié)果導(dǎo)向的培訓(xùn)方式，使得學(xué)員能夠在培訓(xùn)結(jié)束后獲得真正的收益和提升。
總之，在上海培訓(xùn)的心得體會(huì)中，我深深感受到了上海培訓(xùn)的獨(dú)特之處。上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重實(shí)用性、實(shí)踐性和個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)員實(shí)際效果和結(jié)果導(dǎo)向。這使得學(xué)員從培訓(xùn)中獲得了更多的實(shí)際收益和個(gè)人提升。上海的培訓(xùn)教育為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，讓學(xué)員能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更加成功地發(fā)展。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十一
3月21日至3月26日，我參加了名校訪學(xué)培訓(xùn)。一周內(nèi)，我們聽了四個(gè)專家講座：有特級(jí)教師馬老師的《職業(yè)覺悟與有效課堂》、博士生導(dǎo)師謝利民的《常規(guī)教學(xué)藝術(shù)與教師教學(xué)能力發(fā)展》、建平中學(xué)廖飛的《轉(zhuǎn)變課程觀，提升競(jìng)爭(zhēng)力》、松江進(jìn)修學(xué)院曹懌嵐的《關(guān)注文本語言形式，培養(yǎng)學(xué)生思維能力》；我們走進(jìn)了上海中心城區(qū)靜安區(qū)的市西初級(jí)中學(xué)和城郊的三新學(xué)校，共聽評(píng)了七節(jié)課，參加了三次主題研修活動(dòng)。其間，有馬不停蹄地奔波之苦，有茅塞漸開的喜悅之情，更有回味揣摩時(shí)的喟然反思。下面，我分兩部分來談一下自己的感想和收獲，有些是鸚鵡學(xué)舌，也有些是自己的拙見。
第一部分：是誰阻礙了我們成功？
在馬老師的報(bào)告中，他提到了教師的四種職業(yè)狀態(tài)：昏----對(duì)時(shí)代趨勢(shì)和職業(yè)要求無敏感；睡----無跟進(jìn)的欲望和行動(dòng)；覺----有想跟進(jìn)的欲望和行動(dòng)；悟----有明確的目標(biāo)和執(zhí)著的追求，那我們每個(gè)人捫心自問：自己的狀態(tài)屬于哪一種呢?謝利民教授講到了教師教學(xué)能力發(fā)展的基本階段：分為模仿性教學(xué)階段---剛畢業(yè)時(shí)，學(xué)教案、學(xué)名師、學(xué)身邊的老教師；獨(dú)立性階段-----有了自己的思路、方法；創(chuàng)造性階段----呈現(xiàn)強(qiáng)烈的創(chuàng)造性勞動(dòng)的意向和行為，不固守現(xiàn)狀，趕超與突破他人，常教常新；形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格----對(duì)教學(xué)最優(yōu)化的刻意追求，不斷突破自己，努力使每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展。試想，我們現(xiàn)在正處于哪一個(gè)階段呢？我們教師普遍的現(xiàn)狀是不讀書、不研究、不用心合作，教育落后50年！聽說已有試點(diǎn)在實(shí)行“五年一考教師資格證”的新規(guī)定，我們的職業(yè)可能不再是鐵飯碗，可以說是危機(jī)四伏了。專家們的講座高屋建瓴，他們站得高看得遠(yuǎn)，道理講的是深入淺出，讓人時(shí)常有一種被棒喝的感覺。驀然驚覺：多年來，我們已讓原有的專業(yè)知識(shí)及一些固有的模式主宰了我們的思考，我們已漸漸失去了突破與改變的勇氣。多年來，教師的付出，教學(xué)的價(jià)值，如果用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，永遠(yuǎn)被不等價(jià)的低廉著，因此，我們少了很多拼搏進(jìn)取的熱情?？墒牵覀冸m無力改變大環(huán)境的擠壓，但細(xì)細(xì)想來，我們?nèi)钥梢愿淖冏约?，向成功一點(diǎn)點(diǎn)靠攏。因此我們有必要重新審視自我，重新規(guī)劃自己的人生?！叭绻悴荒苻D(zhuǎn)身，就轉(zhuǎn)念吧?！?BR> 有人說：堅(jiān)持不一定擁有，但不堅(jiān)持肯定沒有。話語很簡(jiǎn)單，但卻值得品味，為什么習(xí)學(xué)者眾，得道者少呢？當(dāng)代教育家朱永新就公開為教師“開”了一家成功保險(xiǎn)公司，他的投保條件是：你用十年的時(shí)間“每日三省吾身，寫千字文一篇”，賠付條件是：若十年后自感未躋身成功者之列，愿以一賠百。據(jù)說“成功保險(xiǎn)公司”自開辦以來，已經(jīng)讓許多老師走向成功。
可見，到底是誰阻礙了我們成功？不是他人，恰恰是我們自己在無人監(jiān)督，無人苛責(zé)，甚至是阻力重重的情況下，對(duì)教學(xué)這份事業(yè)經(jīng)營(yíng)的不夠努力，不夠敬業(yè)，對(duì)心中的目標(biāo)少了一份堅(jiān)持和堅(jiān)守。仰望星空，也許會(huì)失足泥潭；坐井觀天，卻永為井底之蛙。我們的教學(xué)確實(shí)不應(yīng)面對(duì)荊棘就中斷探索！
第二部分春去春又回，語文教學(xué)返璞歸真。
語文教學(xué)在歷經(jīng)各種花哨的迷人眼的變革后，又回歸了本位。聽得幾節(jié)課多是常態(tài)課，很質(zhì)樸，很親切，實(shí)實(shí)在在，扎扎實(shí)實(shí)，不用擔(dān)心一不小心上成了思品課或是綜合課等被批為四不像的課，因?yàn)樗麄兊幕舅悸肪褪恰白x---品-----悟”，各個(gè)環(huán)節(jié)都洋溢著語文的味道。真真切切的充分閱讀課文，緊抓關(guān)鍵詞句來咬文嚼字，教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章，借助語言文字來體會(huì)內(nèi)蘊(yùn)，沒有喧鬧的場(chǎng)面，注重的是讓學(xué)生靜心的思考、咂摸品味。然后借形式多樣的小練筆談?wù)劯形?，讀寫結(jié)合。這跟《中學(xué)語文教學(xué)》上的“素讀”的新觀念是不謀而合的。
讀書活動(dòng)我們也開展，但往往是心血來潮，隨心所欲，無序，無恒心。看他們的活動(dòng)組織嚴(yán)密，有始有終，循序漸進(jìn)。如市西的一次活動(dòng)主題是“閱讀父親，發(fā)現(xiàn)父親”，具體做法有七個(gè)步驟，分別是：讀同齡人眼中的父親-----寫自己眼中的父親----閱讀名人筆下的父親-----課文學(xué)習(xí)，寫法的借鑒，《背影》的細(xì)節(jié)描寫-----名篇推薦《秋天的懷念》---修改自己的文章----和父母分享自己的作品，這樣之后寫出的作文就會(huì)生動(dòng)活潑，個(gè)性鮮明，更會(huì)對(duì)父母多一份理解和關(guān)愛吧。
我們有些學(xué)生不喜歡書本上的文章，但在課外卻對(duì)文學(xué)作品情有獨(dú)鐘；有的學(xué)生寫命題作文一籌莫展或套話連篇，但私下寫的日記或隨筆卻靈氣飛揚(yáng)……這說明了什么？我認(rèn)為，這說明學(xué)生的心靈一旦沖破牢籠，必將成為自由飛翔的思想雄鷹！我們不應(yīng)再把學(xué)生的大腦當(dāng)成一個(gè)個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)娜萜?，而?yīng)看作是一支支等待我們?nèi)c(diǎn)燃的火炬，它一旦被點(diǎn)燃必將閃爍著智慧的光芒。
挫------想事事“坐”等到“手”的人，必定事事不順；超------“召”示你，不停地“走”，你才能趕過別人；加------做什么事，不能光用“口”講，還要致“力”于行動(dòng)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十二
作為一名年輕的職場(chǎng)人士，不斷提升自己的能力成為了每個(gè)人都必須面對(duì)的任務(wù)。而上海作為中國(guó)最重要的經(jīng)濟(jì)中心之一，擁有眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資源，為職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機(jī)會(huì)。近日，我有幸參加了一次在上海的培訓(xùn)課程，這次體驗(yàn)讓我受益匪淺。
第二段：學(xué)員動(dòng)力和課程內(nèi)容。
上海的培訓(xùn)課程吸引了來自全國(guó)各地的學(xué)員，每個(gè)人都懷揣著追求進(jìn)步的動(dòng)力。在課程中，我們接觸了豐富而多元的內(nèi)容，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等。課程并不只是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是通過案例分析、角色扮演和團(tuán)隊(duì)討論等形式，讓我們深入理解并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
第三段：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資力量。
在上海，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多且資源豐富，從知名大型機(jī)構(gòu)到小而專業(yè)的培訓(xùn)公司，都有自己的特色和優(yōu)勢(shì)。我參加的課程由一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦，他們不僅有豐富的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，還擁有一支高水平的師資隊(duì)伍。講師們?cè)诟髯灶I(lǐng)域都有著豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)式的授課方式，讓我們能夠更好地理解和吸收知識(shí)。
第四段：學(xué)員互動(dòng)和收獲。
在培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了來自各個(gè)行業(yè)和不同背景的學(xué)員。我們?cè)谡n堂上積極參與互動(dòng)，共同探討問題和解決方案。這種學(xué)員間的互動(dòng)為我?guī)砹烁嗟乃伎己蛦l(fā)。通過與其他學(xué)員的交流，我認(rèn)識(shí)到自己身上的不足之處，并得到了一些建設(shè)性的建議。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我在知識(shí)上得到了更新，也提升了我的思維能力和合作能力。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)。
通過這次在上海的培訓(xùn)體驗(yàn)，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。上海作為一個(gè)聚集了眾多優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的城市，為我們提供了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我會(huì)繼續(xù)利用這里的資源，選擇適合自己的培訓(xùn)課程，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中。相信經(jīng)過這樣的努力，我一定能夠取得更好的職業(yè)發(fā)展。
總結(jié)：上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資源豐富多樣，吸引了來自全國(guó)各地的學(xué)員。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，師資力量雄厚。學(xué)員間的互動(dòng)和交流使得學(xué)習(xí)更加有意義和深入。這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為我提供了更多實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。對(duì)未來，我充滿期待，并將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十三
上海是我國(guó)最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ某鞘兄唬藷o數(shù)人的關(guān)注和前來追夢(mèng)。在這個(gè)繁忙的都市中，不僅有著各種各樣的工作機(jī)會(huì)，還有豐富的培訓(xùn)資源供人選擇。我曾有幸參加上海的培訓(xùn)課程并受益良多，下面將介紹我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：了解上海的培訓(xùn)資源。
上海作為一個(gè)國(guó)際化的城市，擁有諸多知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和豐富的培訓(xùn)資源。在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我通過搜索了解了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程內(nèi)容，并結(jié)合自身需求做出了選擇。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)憑借專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供了許多培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
第二段：參加培訓(xùn)的收獲與成長(zhǎng)。
在上海的培訓(xùn)課程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提升了自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識(shí)了來自不同行業(yè)和崗位的同學(xué)們，互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的人脈圈子。培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也讓我更加熟悉工作場(chǎng)景，提升了解決問題的能力和應(yīng)變能力。
上海的培訓(xùn)資源豐富，提供了很多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展來說尤為重要。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了新技能和知識(shí)，還提升了自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常會(huì)與各大企業(yè)合作，提供實(shí)習(xí)或就業(yè)推薦的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員更好地投身職場(chǎng)。
第四段：培訓(xùn)課程的改善與創(chuàng)新。
在參加上海的培訓(xùn)課程中，我感受到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于課程的不斷改善和創(chuàng)新。他們面向市場(chǎng)需求，緊跟時(shí)代潮流，不斷調(diào)整和改進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)方法。這些改善和創(chuàng)新使得培訓(xùn)課程更加精準(zhǔn)，能夠更好地滿足學(xué)員的需求，并提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。
第五段：培訓(xùn)的意義與啟示。
參加上海的培訓(xùn)課程，讓我深刻體會(huì)到培訓(xùn)的意義和重要性。培訓(xùn)幫助我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是必不可少的。培訓(xùn)也教會(huì)了我如何利用資源和機(jī)會(huì)，為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
在總結(jié)中，我深感上海的培訓(xùn)資源豐富多樣，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)修和個(gè)人發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。通過參加這些培訓(xùn)課程，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上海的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我明白，培訓(xùn)不僅僅是為了學(xué)到知識(shí)，更是為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十四
上海，作為中國(guó)一線城市，擁有繁榮的經(jīng)濟(jì)，吸引著大量?jī)?yōu)秀的人才。為了提高自己的專業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，我決定參加在上海舉辦的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，不僅收獲了知識(shí)和技能，更深刻地感受到了上海的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)于在上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以其專業(yè)性和高效性而聞名。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聚集了各行各業(yè)的頂尖專家和學(xué)者，他們擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論基礎(chǔ)。在培訓(xùn)過程中，我們有幸與這些專家進(jìn)行面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)，他們不僅給予了我許多寶貴的建議和指導(dǎo)，還結(jié)合實(shí)際案例讓我們更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們提供了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，使我們可以專注于學(xué)習(xí)，更好地吸收知識(shí)。
其次，在上海的培訓(xùn)過程中，與同行們的交流和合作讓我受益匪淺。來自不同地方和行業(yè)的同學(xué)們匯聚在這里，大家彼此之間有著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求。我們可以互相交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)和思考，一起探討解決問題的方法和策略。這種開放和合作的學(xué)習(xí)氛圍讓我不僅學(xué)到了書本上沒有的東西，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。在培訓(xùn)結(jié)束后，這些朋友們成為了我事業(yè)上的伙伴和我生活中的知己，共同努力追求更加輝煌的未來。
再次，上海這座城市本身就是一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)資源。作為一個(gè)國(guó)際化的大都市，上海集聚了眾多的教育機(jī)構(gòu)、圖書館、博物館和文化場(chǎng)所。在培訓(xùn)之余，我有機(jī)會(huì)去參觀一些知名的學(xué)府和博物館，增長(zhǎng)了見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。上海的文化氛圍也為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，我可以去欣賞各種藝術(shù)表演、文化展覽，感受不同文化的碰撞與交融，進(jìn)一步豐富了自己的視野和思維。
最后，上海這座城市的活力和進(jìn)步讓我深受啟發(fā)。在短短的幾年里，上海從一個(gè)小漁村發(fā)展成為中國(guó)最重要的金融中心和創(chuàng)新中心之一。這種城市的發(fā)展速度和創(chuàng)新動(dòng)力讓我感受到了無限的可能性和動(dòng)力。在培訓(xùn)期間，我也有機(jī)會(huì)參觀了一些著名企業(yè)和創(chuàng)業(yè)孵化器，親自了解了上海的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這種創(chuàng)業(yè)精神和勇于嘗試的態(tài)度讓我對(duì)自己的未來充滿了信心和激情。
總結(jié)起來，參加在上海的培訓(xùn)讓我獲得了知識(shí)、技能和人脈資源。通過與專家和同行的交流合作，我深入了解了自己的專業(yè)，并獲得了解決問題的方法和策略。與此同時(shí)，我也在上海這座城市中汲取了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了自己的眼界。上海的活力和進(jìn)步更是激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。因此，我相信參加在上海的培訓(xùn)是一個(gè)明智的選擇，也是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十五
20xx年10月12日，我第二次到上海參加了方略舉辦的“骨干教師名校訪學(xué)培班”。培訓(xùn)期間聽了6場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，走進(jìn)了上海市6所學(xué)校，聽了10節(jié)課及專家點(diǎn)評(píng)，并參觀了上?？萍拣^。兩周的培訓(xùn)生活使我感到既緊張又充實(shí)；既開闊了眼界，又更新了理念。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，收獲頗深。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
（一）面對(duì)現(xiàn)代教育和學(xué)生，我們需要二次發(fā)展。
課堂是我們教師才能、職能表現(xiàn)的地方，但是，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師在課堂上的教學(xué)僅僅是經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，而不是科學(xué)。教師的獨(dú)特性在于教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材。教育是道德的事業(yè)、教師的形象、學(xué)識(shí)和人格魅力，往往是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成長(zhǎng)的源泉，新課程背景下要求教師必須重塑形象。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)精神；課堂上體現(xiàn)學(xué)者風(fēng)范、智者風(fēng)采，一舉手一投足應(yīng)該是那樣的引人入勝；對(duì)學(xué)生充滿愛心、耐心、童心，充滿親情和熱情；處事為人上，體現(xiàn)誠(chéng)信謙和的品格、高雅知禮的氣質(zhì)。這是新課程背景下當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的前提?，F(xiàn)任洋涇中學(xué)校長(zhǎng)李海林《卓越教師成長(zhǎng)的具體途徑與方式》講座中，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)至少需要兩次成長(zhǎng)構(gòu)成。并且知道，要想成為優(yōu)秀的骨干教師，必須不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。在不斷的讀書學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在身邊找問題、帶著問題來讀書、在讀書書中獲取某種觀點(diǎn)與方法并用這種觀點(diǎn)與方法來反思、在反思中改善行動(dòng)等。
（二）創(chuàng)造精彩課堂，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
聽完上海市虹口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)馬老師內(nèi)容精煉，極富啟迪性的通識(shí)講座《人生因課堂而精彩》，真有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。對(duì)于一個(gè)終身從事教育教學(xué)工作的人民教師來說，課堂教學(xué)是教師生存的依據(jù)，是生命的舞臺(tái)，學(xué)生則是教師存在的理由，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切是教學(xué)的宗旨。上好課是每個(gè)教師的天職，關(guān)心每個(gè)學(xué)生是教師的職業(yè)夢(mèng)想。因此，教師要克服職業(yè)倦怠，做到“心中有夢(mèng)，眼里有人，手上有話，腳下有路，胸間有度”，要看重自己和自己的工作，創(chuàng)造精彩的課堂。等到回首往事時(shí)，感到人生因課堂而精彩，因桃李滿天下而欣慰。
（三）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有創(chuàng)意。
余映潮老師的《教學(xué)創(chuàng)意例談》講座對(duì)我來說是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我們的心田。余老師讓我們懂得到好教學(xué)創(chuàng)意在于教師深入文本，教師必須做到精讀、深讀、細(xì)讀、領(lǐng)會(huì)，分析、體味，從不同的角度或選點(diǎn)，或鋪面，進(jìn)行欣賞，從字里行間看出作者的譴詞造句的功夫和用心，看出文中美點(diǎn)妙點(diǎn)，品出力透紙背的意蘊(yùn)。的確，作為骨干教師不僅象其他教師一樣會(huì)設(shè)計(jì)課，更應(yīng)該設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的課。
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們需要不斷更新自己的教學(xué)思想。余老師的兩節(jié)板塊式教學(xué)和張悅老師充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。主動(dòng)查閱與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。
名師張悅說：“站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！焙?jiǎn)單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題。哪怕學(xué)生坐著只要眼神跟著你，心跟著你就實(shí)現(xiàn)了課堂的師生互動(dòng)。
在教學(xué)中，我們平常也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，教學(xué)總是緊緊圍繞著教案按部就班地進(jìn)行著，沒有充分地考慮到課堂生成，往往忽視了孩子用心閱讀后的真實(shí)感悟?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型、親和型、反思型的老師。
這次上海之行，所觀過的新課教學(xué)中，無一例外都有值得我們學(xué)習(xí)的地方：
（1）各校教師都很敬業(yè)。到好幾所都能看到頭發(fā)已白的教師致力于教育事業(yè)。特別是方仁工校長(zhǎng)給我留下了深刻的印象。下午作文教學(xué)講座中可知方校長(zhǎng)是用一輩子研究作文教學(xué)的，一個(gè)下午竟毫無保留地講給我們聽，真地感謝他的博大胸懷。
（2）注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)這一新課程理念。教學(xué)中教師敢于處理教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把握“以學(xué)生為主體”這一課改的關(guān)鍵詞，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)出學(xué)科特點(diǎn)。
（3）注重知識(shí)和學(xué)生思維的生成過程。生成性教學(xué)是指在彈性預(yù)設(shè)的前提下，在教學(xué)的展開過程中由教師和學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)情境，自主構(gòu)建教學(xué)活動(dòng)的過程。生成是在教學(xué)過程中的生成。生成主要發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)之中，教師利用設(shè)計(jì)的問題，打破學(xué)生原有的認(rèn)知平衡，讓學(xué)生進(jìn)入自覺無知狀態(tài)，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，在教師精心策劃的富有彈性的教學(xué)過程中，提供知識(shí)生成的自由空間，讓學(xué)生進(jìn)入自覺組織過程，給學(xué)生有個(gè)真實(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)過程，真正做到在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自己的思維方式建構(gòu)知識(shí)。
（4）以評(píng)促教、共同提高。每次聽完課后專家評(píng)課，有利于我們聽課教師學(xué)習(xí)精華，去其糟粕。區(qū)教研員王聰慧、譚軼斌的評(píng)課給我留下了深刻印象。如何評(píng)價(jià)一節(jié)課？聽了李海林老師《如何評(píng)課》的報(bào)告，我感到利用好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)這根指揮棒，可以促進(jìn)教師貫徹新課程理念，提高教師的課堂教學(xué)水平。
（5）開展“觀課”活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能。利用集體備課，在同行間開展“觀課”活動(dòng)，從微觀細(xì)節(jié)處提高教師的教學(xué)水平，使課堂教學(xué)豐富多彩，生動(dòng)有趣，使自己成為學(xué)生心目中的“我們的好老師”。
時(shí)光荏苒，為期兩周的培訓(xùn)已結(jié)束了，回顧培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)研究，反思自我沉甸甸的收獲，真可謂培訓(xùn)過程當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著。與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。我將用我的全部熱情去澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十六
20xx年7月xx日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。聽取了市教育局徐局長(zhǎng)的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對(duì)市教育局文件的解讀，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我受益匪淺。讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：
一、一名稱職的校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。
1、校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長(zhǎng)要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅(jiān)持理想，率先垂范。
五里行知小學(xué)校長(zhǎng)楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我為之深深動(dòng)容。楊瑞清校長(zhǎng)師范畢業(yè)之際，申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想，并號(hào)召同學(xué)與他一起去追逐理想。當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。但是，他到村小去了，去得堅(jiān)決而義無反顧。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動(dòng)的機(jī)會(huì)，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動(dòng)了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，他、他們成功了。他的成功無不說明一名校長(zhǎng)必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，朝著自己的理想努力、努力、再努力，就一定能夠成功。
2、校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長(zhǎng)要以自己扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
馮主任對(duì)校長(zhǎng)的闡釋讓我深切的感知到校長(zhǎng)是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計(jì)師、實(shí)干家、引路人。這說明一位校長(zhǎng)必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長(zhǎng)有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí)、深刻的見解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
3、校長(zhǎng)的自主、合作、探究意識(shí)與實(shí)踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的`第一步。
我原來單純的認(rèn)為自主、合作、探究意識(shí)只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實(shí)不然，自主、合作、探究意識(shí)應(yīng)該牢固的樹立在校長(zhǎng)心目中，并積極主動(dòng)的應(yīng)用到日常工作之中。校長(zhǎng)自己這樣做了，自主、合作、探究意識(shí)就會(huì)有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。
二、校長(zhǎng)應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。
1、以人為本，提升管理實(shí)效。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時(shí)代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。
徐局長(zhǎng)的重要講話使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí)，提高教師的自我價(jià)值，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨(dú)特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神，就要努力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境，學(xué)校教師得到了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理。
2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，校長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愛讀書的人。徐局長(zhǎng)的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動(dòng)、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長(zhǎng)那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識(shí)，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么？就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，校長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。
3、規(guī)劃學(xué)校，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
我們校長(zhǎng)不能說不敬業(yè)，不能說不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里，事無巨細(xì)，整日操勞，但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因，就是對(duì)學(xué)校缺少規(guī)劃。楊瑞清校長(zhǎng)的報(bào)告給我們的啟示是，做為一名校長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對(duì)自己的學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個(gè)規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
三、對(duì)今后的幾點(diǎn)打算。
首先認(rèn)清形勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。在貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，深化教育改革之際，我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，把握住時(shí)代的脈搏，抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。
其次要辦好教育，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。要做一位成功的校長(zhǎng)，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競(jìng)爭(zhēng)面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長(zhǎng)不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績(jī)、譜寫教育的新篇章。
再次，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績(jī)。我們要始終堅(jiān)持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后，要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在教研工作方面，要強(qiáng)化教研隊(duì)伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化；在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。
總之，短短的的校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取知識(shí)很多，也拓寬了視野，認(rèn)識(shí)到了要辦好教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)、“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。相信通過這次學(xué)習(xí)，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十七
近年來，上海經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展吸引了許多人前往這座繁華的城市發(fā)展，這也催生了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，我決定參加一次培訓(xùn)，以提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在上海的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我得到了很多收獲和體會(huì)。
第二段：選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷。
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我注重了機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和培訓(xùn)內(nèi)容。通過調(diào)查和咨詢，我最終選擇了一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)這家機(jī)構(gòu)的師資力量很強(qiáng)大，培訓(xùn)內(nèi)容也很系統(tǒng)和實(shí)用。每個(gè)課程都充滿了挑戰(zhàn)和啟發(fā)，讓我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。首先是專業(yè)知識(shí)方面，培訓(xùn)讓我更加熟悉了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種工具和方法來解決問題。其次是團(tuán)隊(duì)合作能力，培訓(xùn)為我們提供了很多團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，在小組案例分析和模擬項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。最后是自我管理能力，通過培訓(xùn)的時(shí)間管理和任務(wù)分配，我能夠更好地合理安排自己的時(shí)間和精力，提高了工作效率。
第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)。
在培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)壓力，培訓(xùn)內(nèi)容和節(jié)奏較快，需要我們保持高度的學(xué)習(xí)專注度。而且課程內(nèi)容涉及到很多復(fù)雜的理論和實(shí)踐操作，對(duì)于初學(xué)者來說，有時(shí)候會(huì)感到困惑和不解。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我采取了積極的應(yīng)對(duì)措施，積極請(qǐng)教導(dǎo)師和同學(xué)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和理解，提高自己的專業(yè)水平。
第五段：對(duì)未來的展望與總結(jié)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，也增強(qiáng)了自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。我相信這些收獲將會(huì)在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。因此，我會(huì)積極應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能，不斷提升自己的能力和價(jià)值。同時(shí)，我還計(jì)劃繼續(xù)參加其他培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷完善自己，為更高的職業(yè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
在上海的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。通過與優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力，并收獲了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和自信心。無論未來的道路如何，我都堅(jiān)信，在上海的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十八
20x年3月9日，我市全體各學(xué)科教師共計(jì)69人（其中化學(xué)組教師15人，領(lǐng)隊(duì)一人），在云南省教育昭通市教委教育科會(huì)議室集中開會(huì)。會(huì)上市教育副局長(zhǎng)陳必貴給全體參加赴學(xué)的教師作了講話，陳副局長(zhǎng)講了訪學(xué)培訓(xùn)的目的，強(qiáng)調(diào)訪學(xué)培訓(xùn)期間的要求。全體教師對(duì)本次訪學(xué)充滿期待，希望通過此次訪學(xué)培訓(xùn)使用自己在教育教學(xué)得到提升。3月10日教師們?cè)陬I(lǐng)隊(duì)張柳燕老師（市教育局教研員）帶領(lǐng)下，先坐火車到重慶，再乘飛機(jī)于3月11日抵達(dá)上海。到了上海我們得到本次訪學(xué)培訓(xùn)的組織方上海方略教育的大力支持和幫助，安排我們住在上海航空酒店（在此對(duì)上海方略教育所有工作老師表示感謝）。
3月12日早上，上海方略教育為我們來自各地的訪學(xué)教師舉行了歡迎儀式和開班典禮，訪學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)就此開始，（3月23日結(jié)束）為期兩周。兩周的訪學(xué)培訓(xùn)時(shí)間緊湊，內(nèi)容豐富。訪學(xué)培訓(xùn)期間，我們先后走訪了上海世界外語學(xué)校、晉元中學(xué)、尚德中學(xué)、新中初級(jí)中學(xué)四所上海知名中學(xué)；聽了3場(chǎng)主題報(bào)告；6場(chǎng)專題介紹；5場(chǎng)專家講座；觀摩了5節(jié)化學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課和一堂主題班會(huì)課；進(jìn)行多次討論、分析和總結(jié)座談會(huì)。雖然訪學(xué)培訓(xùn)很辛苦，但老師都覺得收獲頗多。下面是我對(duì)訪學(xué)培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)：
我們兩周來，走訪了四所名校校園，讓我們感覺到每所學(xué)校校園建筑美觀、大氣；校園環(huán)境整潔、舒適充滿了學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)設(shè)施完善、先進(jìn)；校園文化建設(shè)豐富多彩。學(xué)校管理者和教師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于各自的教育工作；學(xué)生個(gè)個(gè)精神煥發(fā)、積極向上、成績(jī)優(yōu)秀、素質(zhì)全面。每所學(xué)校都自己的特色和鮮明的時(shí)代感。
我們觀摩了5節(jié)不同化學(xué)課，其中有世界外語學(xué)范老師的《金屬的性質(zhì)》，晉元中學(xué)許老師的《溶液的鑒別》和李老師的《氣體的鑒別和除雜》，尚德中學(xué)王老師的《物質(zhì)的分類》，新中初級(jí)中學(xué)《物質(zhì)的鑒別》。每堂師范課都值得我們學(xué)習(xí)的地方都很多，我深刻體會(huì)到教師整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充當(dāng)了設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考問題解決問題。教學(xué)中老師都嫻熟的應(yīng)用了先進(jìn)的教學(xué)輔助工具白板，白板的使用讓知識(shí)變得直觀形象和豐富，節(jié)約了時(shí)間，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率。教師在教學(xué)實(shí)施前，認(rèn)真?zhèn)湔n和精心設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；力求使每節(jié)課都達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的。
我們聽了5位專家講座，主要有徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院高暉的《教師的成長(zhǎng)》，華東師范大學(xué)教育博士周彬的《叩問課堂教學(xué)的前因后果》，上海特級(jí)教師閘北教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)張長(zhǎng)江的《說課評(píng)課》《課堂教學(xué)的行為思考》和《人生感悟》。每位專家的講座都精彩紛呈，無一例外的讓我們收獲很多知識(shí)，真的是“聽君一席話，勝讀十年書”。這些講座使我們的教育理念又一次更新，提升了我們的教育素養(yǎng)，為我們今后的教學(xué)工作指明了方向，鼓勵(lì)著我們滿懷激情的投入到教育事業(yè)中去。
通過這次訪學(xué)培訓(xùn)我的教學(xué)理念得到了更新，明確了教學(xué)目標(biāo)，收獲了很多教學(xué)方法。我深刻的體會(huì)到了教師的要上好不是一堂課，而是一輩子的課，這就需要我們得明白自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，究竟要轉(zhuǎn)授給學(xué)生怎樣的知識(shí)，培養(yǎng)什么樣學(xué)生，訓(xùn)練他們那方面的能力，該學(xué)科知識(shí)對(duì)其他學(xué)科有何幫助等等。我們要利用學(xué)科特點(diǎn)教育和培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀，讓他們長(zhǎng)大后，還能把老師給予他們的知識(shí)應(yīng)用在社會(huì)生活的各個(gè)方面，讓他們終生受益，這才是我們最終的教學(xué)目標(biāo)。
總之，我們作為一線教師，想要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的骨干教育工作者，就要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐和創(chuàng)新。只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己業(yè)務(wù)水平；只有不斷的實(shí)踐采能提升自己的教學(xué)方法；只有不斷的創(chuàng)新才能使自己進(jìn)步，走在教育隊(duì)伍的前列。
上海培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十九
上海是一個(gè)充滿機(jī)遇和活力的城市，吸引了許多人前來培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我也曾在上海參加過一期培訓(xùn)課程，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還得到了其他方面的啟發(fā)和收獲。以下是我對(duì)上海培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多樣化，提供了豐富的課程選擇。在選擇培訓(xùn)課程和機(jī)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，涵蓋了不同領(lǐng)域的培訓(xùn)課程。無論是職業(yè)技能培訓(xùn)、語言學(xué)習(xí)還是管理培訓(xùn)，都能找到適合自己的課程。這為我提供了更多的選擇，讓我能夠根據(jù)自己的興趣和需求來決定參加哪些培訓(xùn)課程。
其次，在上海的培訓(xùn)課程中，我與各行各業(yè)的人進(jìn)行了交流和合作。上海這座城市匯聚了來自全國(guó)各地的人才，他們都懷揣著追求進(jìn)步和成功的夢(mèng)想。在培訓(xùn)課程中，我結(jié)識(shí)了來自不同行業(yè)和背景的人，通過交流和合作，我們共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我受益匪淺，拓寬了我的眼界，也加深了我對(duì)不同行業(yè)的理解。
此外，上海的培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓學(xué)員能夠真正掌握應(yīng)用技巧。在我的培訓(xùn)課程中，老師總是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和案例分析的重要性，通過實(shí)際操作和案例研究，我們能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的應(yīng)用技巧。這種注重實(shí)踐的培訓(xùn)方式非常實(shí)用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，上海的培訓(xùn)課程也注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過這種互動(dòng)的方式，我的思維得到了拓展，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。同時(shí)，培訓(xùn)課程還注重發(fā)展學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和討論，我們學(xué)會(huì)了共同面對(duì)問題和解決問題的能力。
最后，上海的培訓(xùn)課程也為我提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)課程，我接觸到了許多公司和組織，了解到了他們的需求和要求。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也經(jīng)常組織一些實(shí)習(xí)和招聘活動(dòng)，為學(xué)員提供了展示自己和融入職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。這為我提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
綜上所述，上海的培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的人，拓寬了自己的眼界。培訓(xùn)課程注重實(shí)踐和案例分析，讓我能夠真正掌握應(yīng)用技巧。同時(shí)，培訓(xùn)課程也培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我提供了豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這次培訓(xùn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。