無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
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關(guān)于細節(jié)的演講稿1
??親愛的老師、同學們:
??大家好!
??成敗取決于細節(jié)，我們許多人在學習和生活中經(jīng)常忽略細節(jié)，從不重視某些細節(jié)。認為這只是一次疏忽，一次失誤，并不代表什么。然而，大多數(shù)時候我們不重視的細節(jié)，最終就變成決定成敗的關(guān)鍵因素。
??在歐洲流傳這這樣一個故事：因為一個鐵匠在制作馬掌時，因為沒有注意細節(jié)漏掉了一個小釘子，馬給了國王，因為馬缺少釘子導致了戰(zhàn)爭的失敗，導致了國家滅亡。一個國家的王就像一只蝴蝶，輕輕展翅，就給地球的另一面帶來了風暴和災難，可以想象細節(jié)有多重要。如果當時注意到這個小細節(jié)，這場戰(zhàn)爭就一定不會失敗。
??由此可見，不注意生活中的一些細節(jié)會造成很多麻煩甚至帶來災難。我們經(jīng)常聽到一些新聞媒體報道，一些人因為忘記關(guān)煤氣而死亡。盡管這些看似與成功無關(guān)，但當一個人失去了生命，如何談論成功與否?細節(jié)決定成敗，這不是句空話，也不是危言聳聽，它是被無數(shù)歷史圣人檢驗出來的真理，這些明智的話經(jīng)過時間的炙烤和雨水的沖刷后仍然成立。
??不要忽視細節(jié)，當我們學習時，容易因為分心沒有注意到老師講解的一個關(guān)鍵知識點，在以后的學習中，這門課會逐漸落后，成績會急劇下降，就是因為我們沒有注意到這些細節(jié)。當期末考試不理想時，可能只是一個小規(guī)模的打擊，但有可能會影響我們后來的人生軌跡，因此，不要忽略每一個細節(jié)。
??學習，我們不僅要認真，還要反復檢查，不要為一個小錯誤讓以后的自己后悔，因為后悔不能改變已經(jīng)發(fā)生的事實，但不要沮喪，細節(jié)決定成敗，所以只要大家注意細節(jié)，就可以逆轉(zhuǎn)最終的結(jié)局。
??當然，不僅在學習上，在生活中，我們都應該注意周圍的細節(jié)，以免成功從指縫間溜走。只有掌握細節(jié)，才能掌握成功，才能創(chuàng)造更美好的未來。
??我的演講到此結(jié)束。
??謝謝大家!
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關(guān)于細節(jié)的演講稿2
??各位領導、各位老師：
??大家好！我今天發(fā)言的題目是《抓好細節(jié)，一切皆有可能》。
??每當看到學生家長目光中對我的那份期待與信任時，我就深深感覺到自己在一名學生成長的道路上扮演著多么重要的角色。家長把全部希望寄托在孩子身上，更是把全部希望寄托在了老師身上，我就禁不住在心里暗暗下定決心：一定不能辜負了他們。從孩子交到我們的手中那一刻起，我們便與家長簽定了一份沒有文字也不需要公證卻具有法律義務的合同——我們不僅要負責他們的學習，還要負責他們的品德教育和人生安全。如何履行這一份合同，達到家長和老師“雙贏”的局面呢？在十八年的教學生命歷程中，我的感受是抓好細節(jié)，一切皆有可能。
??第一、練好“四功”——守、巡、問、談。守，守好三段提前時間的學習紀律，為科任老師到班后能迅速進入教學狀態(tài)。巡，巡課間時間學生在班級的狀況，掌握學情與心理變化，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。問，問班干部了解班級動態(tài)，清除“不正之風”。談，找班級“目標人物”談心，側(cè)重心理疏導。
??第二、借好“七雙眼睛”。語數(shù)外物化政史，七科老師就有七雙眼睛幫我們盯著班級。班級工作要發(fā)揮團隊的力量，要借助眾人的合力，作為班級第一責任人的我非常注重與科任老師的信息交換與反饋。我堅信，科任老師身在第一現(xiàn)場，他對學生中存在的問題也是最有發(fā)言權(quán)的。
??第三、武裝好一批“領頭雁”。一個班級的班風好不好，不是看班級中那些成績差的學生的表現(xiàn)，而是要去分析班級中那些成績特別好的學生的學習態(tài)度。“領頭雁”是班級的主心骨，是帶動班級向前的動力源泉，也是形成良好班風的重要基石。武裝他們的思想，就是要他們時時刻刻做好班級各項工作的表率作用。
??第四、關(guān)注學生心理，打好“攻堅戰(zhàn)”。學生工作難做，就是他們的思想很復雜，而且處在隨時發(fā)展變化當中。我非常關(guān)注他們的思想心理變化，一點蛛絲馬跡都不放過，做好及時地疏導工作，既便沒有問題，打打預防針也是大有好處的。做心理疏導工作，就是打一場“攻堅戰(zhàn)”，方式方法很有講究，針對不同學生，我采用過很多種方式方法，比如直接面談——開門見山式，好朋友規(guī)勸——旁敲側(cè)擊式，其他科任老師溝通——借力打力式，作業(yè)本上留言、手機短信的問候——真情感召式，委以重任、授予榮譽——鼓勵促進式等等，不一而足，都取得了不錯的效果。
??在工作中，只要我們一心撲在工作上，想學生之所想，急家長之所急，多從細節(jié)上做點文章，我們就能聽到花開的聲音，我們的學生就會美麗、鮮活、靈動、奔放、充滿朝氣，成為家長、老師眼中、心坎里最可愛的人！
??謝謝大家！
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關(guān)于細節(jié)的演講稿3
??“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。但在我們同學中，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少。
??一位名人說得好：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。這個世界上，細節(jié)無處不在，它微小而細致，存在于每天的生活中，存在于每個人的身上。它從來不會咤叱風云，也不會立竿見影的改變某些東西，但細節(jié)的競爭，卻如春風化雨潤物無聲。有很多“細節(jié)決定成敗”的例子讓人深有感觸，相信大多數(shù)人都會有這樣或那樣因為細節(jié)而成功或失敗的經(jīng)歷。密斯·凡·德羅是20世紀世界上四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只說了五個字“魔鬼在細節(jié)”。
??他反復強調(diào)的是，不管你的建筑設計方案如何恢弘大氣，如果對細節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細節(jié)的準確、生動可以成就一件偉大的作品，細節(jié)的疏忽會毀壞一個宏偉的規(guī)劃。“細節(jié)”二字，在我們心里深深扎根，讓我們萌發(fā)了對它的思索。細節(jié)是什么呢？細節(jié)也許會像存在于空氣中的灰塵一樣，看不到揚起或落下便無影無蹤了。但總有一些細節(jié)，會深深地打動我們，烙進我們的記憶，決定或改變我們對人和事的看法與態(tài)度。有時細節(jié)有如一張定格的照片，成為我們留給別人的難以抹消的印象。細節(jié)有時又會像一道閃電，將一個人情感和靈魂深處的東西照亮。細節(jié)雖小，但它的力量是難以估量的，尤其是在學習生活中，不少同學對于書寫，格式的規(guī)范于否，計算上的小差錯毫不在乎，一心只想在難題上求得突破，殊不知正所謂成也細節(jié)，敗也細節(jié)，最后的差別就在于那些積少成多的錯誤。我想，對大多數(shù)人來說，在細節(jié)上表現(xiàn)的習慣，全賴于我們的性格和平時的養(yǎng)成。有一句話叫“性格即命運”，而性格多少地會表現(xiàn)在許多不經(jīng)意的細節(jié)上。注意細節(jié)，其實應該把功夫用在平時，不斷完善我們的性格，養(yǎng)成良好的學習習慣，關(guān)鍵的時候才能水到渠成地“本色”流露，而不至于手足無措，甚至抱憾終生。
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關(guān)于細節(jié)的演講稿1
??親愛的老師、同學們:
??大家好!
??成敗取決于細節(jié)，我們許多人在學習和生活中經(jīng)常忽略細節(jié)，從不重視某些細節(jié)。認為這只是一次疏忽，一次失誤，并不代表什么。然而，大多數(shù)時候我們不重視的細節(jié)，最終就變成決定成敗的關(guān)鍵因素。
??在歐洲流傳這這樣一個故事：因為一個鐵匠在制作馬掌時，因為沒有注意細節(jié)漏掉了一個小釘子，馬給了國王，因為馬缺少釘子導致了戰(zhàn)爭的失敗，導致了國家滅亡。一個國家的王就像一只蝴蝶，輕輕展翅，就給地球的另一面帶來了風暴和災難，可以想象細節(jié)有多重要。如果當時注意到這個小細節(jié)，這場戰(zhàn)爭就一定不會失敗。
??由此可見，不注意生活中的一些細節(jié)會造成很多麻煩甚至帶來災難。我們經(jīng)常聽到一些新聞媒體報道，一些人因為忘記關(guān)煤氣而死亡。盡管這些看似與成功無關(guān)，但當一個人失去了生命，如何談論成功與否?細節(jié)決定成敗，這不是句空話，也不是危言聳聽，它是被無數(shù)歷史圣人檢驗出來的真理，這些明智的話經(jīng)過時間的炙烤和雨水的沖刷后仍然成立。
??不要忽視細節(jié)，當我們學習時，容易因為分心沒有注意到老師講解的一個關(guān)鍵知識點，在以后的學習中，這門課會逐漸落后，成績會急劇下降，就是因為我們沒有注意到這些細節(jié)。當期末考試不理想時，可能只是一個小規(guī)模的打擊，但有可能會影響我們后來的人生軌跡，因此，不要忽略每一個細節(jié)。
??學習，我們不僅要認真，還要反復檢查，不要為一個小錯誤讓以后的自己后悔，因為后悔不能改變已經(jīng)發(fā)生的事實，但不要沮喪，細節(jié)決定成敗，所以只要大家注意細節(jié)，就可以逆轉(zhuǎn)最終的結(jié)局。
??當然，不僅在學習上，在生活中，我們都應該注意周圍的細節(jié)，以免成功從指縫間溜走。只有掌握細節(jié)，才能掌握成功，才能創(chuàng)造更美好的未來。
??我的演講到此結(jié)束。
??謝謝大家!
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關(guān)于細節(jié)的演講稿2
??各位領導、各位老師：
??大家好！我今天發(fā)言的題目是《抓好細節(jié)，一切皆有可能》。
??每當看到學生家長目光中對我的那份期待與信任時，我就深深感覺到自己在一名學生成長的道路上扮演著多么重要的角色。家長把全部希望寄托在孩子身上，更是把全部希望寄托在了老師身上，我就禁不住在心里暗暗下定決心：一定不能辜負了他們。從孩子交到我們的手中那一刻起，我們便與家長簽定了一份沒有文字也不需要公證卻具有法律義務的合同——我們不僅要負責他們的學習，還要負責他們的品德教育和人生安全。如何履行這一份合同，達到家長和老師“雙贏”的局面呢？在十八年的教學生命歷程中，我的感受是抓好細節(jié)，一切皆有可能。
??第一、練好“四功”——守、巡、問、談。守，守好三段提前時間的學習紀律，為科任老師到班后能迅速進入教學狀態(tài)。巡，巡課間時間學生在班級的狀況，掌握學情與心理變化，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。問，問班干部了解班級動態(tài)，清除“不正之風”。談，找班級“目標人物”談心，側(cè)重心理疏導。
??第二、借好“七雙眼睛”。語數(shù)外物化政史，七科老師就有七雙眼睛幫我們盯著班級。班級工作要發(fā)揮團隊的力量，要借助眾人的合力，作為班級第一責任人的我非常注重與科任老師的信息交換與反饋。我堅信，科任老師身在第一現(xiàn)場，他對學生中存在的問題也是最有發(fā)言權(quán)的。
??第三、武裝好一批“領頭雁”。一個班級的班風好不好，不是看班級中那些成績差的學生的表現(xiàn)，而是要去分析班級中那些成績特別好的學生的學習態(tài)度。“領頭雁”是班級的主心骨，是帶動班級向前的動力源泉，也是形成良好班風的重要基石。武裝他們的思想，就是要他們時時刻刻做好班級各項工作的表率作用。
??第四、關(guān)注學生心理，打好“攻堅戰(zhàn)”。學生工作難做，就是他們的思想很復雜，而且處在隨時發(fā)展變化當中。我非常關(guān)注他們的思想心理變化，一點蛛絲馬跡都不放過，做好及時地疏導工作，既便沒有問題，打打預防針也是大有好處的。做心理疏導工作，就是打一場“攻堅戰(zhàn)”，方式方法很有講究，針對不同學生，我采用過很多種方式方法，比如直接面談——開門見山式，好朋友規(guī)勸——旁敲側(cè)擊式，其他科任老師溝通——借力打力式，作業(yè)本上留言、手機短信的問候——真情感召式，委以重任、授予榮譽——鼓勵促進式等等，不一而足，都取得了不錯的效果。
??在工作中，只要我們一心撲在工作上，想學生之所想，急家長之所急，多從細節(jié)上做點文章，我們就能聽到花開的聲音，我們的學生就會美麗、鮮活、靈動、奔放、充滿朝氣，成為家長、老師眼中、心坎里最可愛的人！
??謝謝大家！
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關(guān)于細節(jié)的演講稿3
??“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。但在我們同學中，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少。
??一位名人說得好：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。這個世界上，細節(jié)無處不在，它微小而細致，存在于每天的生活中，存在于每個人的身上。它從來不會咤叱風云，也不會立竿見影的改變某些東西，但細節(jié)的競爭，卻如春風化雨潤物無聲。有很多“細節(jié)決定成敗”的例子讓人深有感觸，相信大多數(shù)人都會有這樣或那樣因為細節(jié)而成功或失敗的經(jīng)歷。密斯·凡·德羅是20世紀世界上四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只說了五個字“魔鬼在細節(jié)”。
??他反復強調(diào)的是，不管你的建筑設計方案如何恢弘大氣，如果對細節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細節(jié)的準確、生動可以成就一件偉大的作品，細節(jié)的疏忽會毀壞一個宏偉的規(guī)劃。“細節(jié)”二字，在我們心里深深扎根，讓我們萌發(fā)了對它的思索。細節(jié)是什么呢？細節(jié)也許會像存在于空氣中的灰塵一樣，看不到揚起或落下便無影無蹤了。但總有一些細節(jié)，會深深地打動我們，烙進我們的記憶，決定或改變我們對人和事的看法與態(tài)度。有時細節(jié)有如一張定格的照片，成為我們留給別人的難以抹消的印象。細節(jié)有時又會像一道閃電，將一個人情感和靈魂深處的東西照亮。細節(jié)雖小，但它的力量是難以估量的，尤其是在學習生活中，不少同學對于書寫，格式的規(guī)范于否，計算上的小差錯毫不在乎，一心只想在難題上求得突破，殊不知正所謂成也細節(jié)，敗也細節(jié)，最后的差別就在于那些積少成多的錯誤。我想，對大多數(shù)人來說，在細節(jié)上表現(xiàn)的習慣，全賴于我們的性格和平時的養(yǎng)成。有一句話叫“性格即命運”，而性格多少地會表現(xiàn)在許多不經(jīng)意的細節(jié)上。注意細節(jié)，其實應該把功夫用在平時，不斷完善我們的性格，養(yǎng)成良好的學習習慣，關(guān)鍵的時候才能水到渠成地“本色”流露，而不至于手足無措，甚至抱憾終生。