報告的目的在于傳遞信息，激發(fā)思考和引發(fā)討論。在報告中，我們可以結(jié)合實(shí)際案例或經(jīng)驗(yàn)，增加可讀性和說服力。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望能夠?qū)Υ蠹业膱蟾孀珜懹兴鶐椭?BR> 開題研究報告框架篇一
開題報告試卷質(zhì)量評估指標(biāo)體系的研究相類似的范文：試試卷管理是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。進(jìn)行試卷質(zhì)量評估，不但能以科學(xué)的方式檢查我校各教學(xué)單位的教學(xué)管理水平，更重要的是它能夠使我們從試卷管理工作中找出教學(xué)工作的差距，從整體上提高我校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理建設(shè)。為了使試卷質(zhì)量評估的客觀化、科學(xué)化和便于操作，做到有章可循，特制定本評估方案。
1、以評促改，以評促建，以評促管，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和試題庫建設(shè)。
2、規(guī)范化和個性化并重，既要體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的共性，又要體現(xiàn)個性和特色。
3、通過評估調(diào)動廣大教學(xué)管理人員和教師的積極性，搞好教學(xué)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、尊重各教學(xué)單位試卷管理的特點(diǎn)和規(guī)律。
2、抓住試卷管理中的重要環(huán)節(jié)和主要指標(biāo)體系。
3、方案體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。
評估指標(biāo)體系由命題、閱卷、分析和附加指標(biāo)四個項(xiàng)目構(gòu)成，每個指標(biāo)項(xiàng)目依據(jù)不同的方面賦予一定的分值。
評估工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，以教學(xué)督導(dǎo)組為主體組成評估小組，根據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作計劃對各教學(xué)單位進(jìn)行評估。
評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。本評估指標(biāo)體系總分50分，得45分以上（含45）為優(yōu)秀，得40分以上（含40）為良好，得30分以上（含30）為合格，30分以下為不合格。評估中獲得的成績，將作為各教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評估的重要依據(jù)之一，對評估成績不合格，存在問題的單位，學(xué)校將拿出意見，限期改進(jìn)，督促其提高管理水平。
開題研究報告框架篇二
以農(nóng)業(yè)銀行營業(yè)風(fēng)險及防范對策為目標(biāo)，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)下的自選題目。
本文的研究，主要是在如下背景下展開的：
1978年，十一屆三中全會啟動了中國改革開放的征程。改革開放三十年來，我國跳出計劃經(jīng)濟(jì)的模式，轉(zhuǎn)而走市場經(jīng)濟(jì)道路，國民經(jīng)濟(jì)取得了迅猛發(fā)展，我國也深深的融入到了全球化浪潮之中。與此同時，金融業(yè)作為經(jīng)濟(jì)生活中的核心用也更加明顯。但是金融業(yè)與生俱來的高風(fēng)險特性也必將給實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來的巨大的沖擊，尤其是20世紀(jì)以來，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)動蕩無一不是發(fā)端于金融危機(jī)，遠(yuǎn)的有1929年的美國股市“黑色星期一”引發(fā)的經(jīng)濟(jì)大衰退，而從1970年代后，金融危機(jī)引發(fā)經(jīng)濟(jì)動蕩呈現(xiàn)越來越頻繁、越來越嚴(yán)重的特點(diǎn)，比如1987年美國股市“黑色星期一”、索羅斯狙擊英鎊引發(fā)的歐洲匯率危機(jī)、墨西哥匯率波動引發(fā)的南美金融危機(jī)、索羅斯量子基金為首的國際熱錢對泰國、馬來西亞、印尼等國貨幣沖擊導(dǎo)致的亞洲金融危機(jī)、俄羅斯債務(wù)違約導(dǎo)致的金融危機(jī)和長期資本公司（ltcm）倒閉、美國安然公司和世通公司倒閉事件等，最近的一次是剛剛過去余波猶在的20xx年以來的美國次貸危機(jī)。
20xx年起源于美國次貸危機(jī)的金融風(fēng)暴在20xx年波及全球，其影響面之大、影響范圍之廣、破壞程度之深前所未見，是自上世紀(jì)1929年“美國大蕭條”以來全球范圍內(nèi)最嚴(yán)重的金融危機(jī)。這次危機(jī)是全球化時代以來的第一場全球性危機(jī)。而不是通常意義上的經(jīng)濟(jì)景氣循環(huán).
在這場危機(jī)中，首當(dāng)其沖的是金融機(jī)構(gòu)損失慘重。遭受損失的金融機(jī)構(gòu)從住房抵押貸款公司蔓延到對沖基金、投資銀行，最終波及到商業(yè)銀行、保險公司，幾乎涵蓋了金融體系的所有機(jī)構(gòu)。房地美和房利美這兩大住房抵押貸款公司被美國政府注資接管，美聯(lián)銀行、華盛頓互惠銀行等五十余家銀行破產(chǎn)，五大投資銀行無一幸免，雷曼、貝爾斯登相繼破產(chǎn)、并購，高盛等轉(zhuǎn)變?yōu)殂y行控股公司。歐洲多家金融機(jī)構(gòu)深陷債務(wù)危機(jī)，一部分并購重組，另一部分被政府注資接管。冰島的銀行無力運(yùn)轉(zhuǎn)，金融體系瀕臨崩潰，幾倍于其gdp的外債規(guī)模使其整個國家瀕臨破產(chǎn)。據(jù)imf測算，全球金融機(jī)構(gòu)的最終損失將高達(dá)4萬億美元。此次危機(jī)也使得實(shí)體經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，世界經(jīng)濟(jì)步入深度衰退和調(diào)整期。以美2國為首的歐洲、日本等西方發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯甚至倒退，工業(yè)生產(chǎn)大幅放緩，居民消費(fèi)持續(xù)低迷，進(jìn)出口貿(mào)易大幅萎縮，整體就業(yè)形勢惡化，實(shí)體經(jīng)濟(jì)疲弱和國際貿(mào)易大幅下滑使得新興市場經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速明顯放緩，貨幣大幅貶值，資本外流問題突出。部分過度依賴出口和外資流入的經(jīng)濟(jì)體受到較大沖擊，歐州的希臘等部分國家因外部融資環(huán)境和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)前景惡化而陷入嚴(yán)重的債務(wù)困境。
沒有對我國銀行業(yè)產(chǎn)生重大的實(shí)質(zhì)性影響。相反，金融危機(jī)后我國金融業(yè)在世界金融領(lǐng)域的地位空前提高，全球銀行市值十強(qiáng)榜的變遷亦遵循了前述的此消彼長規(guī)律，發(fā)達(dá)國家上榜的的銀行數(shù)量持續(xù)下降，其中從20xx年至20xx年，美國銀行由4家降至3家，歐洲銀行僅存1家，日本的銀行則完全從榜單上消失；與此同時，來自金磚四國代表的發(fā)展中國家的銀行則從的2家增至6家，中國商業(yè)銀行表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)，從3家增至4家，其中，中國工商銀行(icbc)的市值排名由上市之初的第5名不斷攀升，在相繼超越老牌的美國銀行和匯豐銀行之后，于20xx年7月25日超越花旗銀行成為全球市值最大銀行，并一直保持“全球市值第一銀行”的位置。中國農(nóng)業(yè)銀行20xx年7月上市，目前市值排名第五位。
但我們也應(yīng)該清醒的看到，中國銀行業(yè)能夠從這次危機(jī)中幸免的原因并不是我們的風(fēng)險管理比華爾街和倫敦的金融巨頭們先進(jìn)多少，很大程度上是因?yàn)槲覀兊暮蟀l(fā)優(yōu)勢、我們國家戰(zhàn)略上的英明和我們的幸運(yùn)。金融危機(jī)的一些根本性因素比如高杠桿、大規(guī)模的證券化，我們在金融領(lǐng)域的改革中還沒有來得及開展；我國的資本項(xiàng)目的管制沒有開放；我們巨額的外匯儲備等因素，客觀上保證了我國的金融領(lǐng)域沒有受到大規(guī)模的、直接的沖擊。
當(dāng)今世界全球化已經(jīng)非常深入，繼續(xù)堅定不移地貫徹對外開放政策是我國順應(yīng)歷史潮流的要求，也是確保我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵。在對外開放過程中，加強(qiáng)金融業(yè)治理，增強(qiáng)金融企業(yè)的抗風(fēng)險能力就具有了突出重要的地位。
隨著銀行數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中及規(guī)模的不斷擴(kuò)大，如何有效管理操作風(fēng)險、減少損失成為金融界最為關(guān)注的問題。因此，巴塞爾監(jiān)管委員會在20xx年正式發(fā)布的《新資本協(xié)議》中把操作風(fēng)險納入管理框架內(nèi)，對國際銀行業(yè)操作風(fēng)險的度量和管理提出了新的要求。從我國來看，近幾年由操作風(fēng)險引起的大案要案及重大違規(guī)事件頻頻發(fā)生，給我國造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，既影響了銀行的社會形象，也影響了正常的社會秩序。因此，如何正確認(rèn)識操作風(fēng)險，借鑒國際先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，吸取管理失敗的教訓(xùn)，建立科學(xué)有效的操作風(fēng)險管理體系，提高操作風(fēng)險管理水平成為我國銀行亟待解決的問題。
商業(yè)銀行是經(jīng)營貨幣的特殊行業(yè)，是社會信用的中介，在一個國家的經(jīng)濟(jì)體系中居于十分重要的地位。國有商業(yè)銀行上市是我國銀行業(yè)改革從邊緣推進(jìn)轉(zhuǎn)向核心突破的產(chǎn)物。20世紀(jì)90年代以來，金融危機(jī)頻頻發(fā)生，世界性的銀行破產(chǎn)以及國際間銀行業(yè)的兼并重組情況層出不窮。而這些現(xiàn)象頻發(fā)的原因，則離不開上市銀行內(nèi)部治理所存在的缺陷。
亞洲金融危機(jī)以來，商業(yè)銀行公司治理問題在世界各國都引起了廣泛的關(guān)注?？偨Y(jié)我國上市銀行發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善我國上市銀行公司治理問題已經(jīng)成為當(dāng)前我國銀行業(yè)如何更好的發(fā)展所面臨的首要問題和核心任務(wù)。中國的銀行業(yè)上市早在1991年就正式揭開了帷幕先。本世紀(jì)初，國有商業(yè)銀行也是的熱潮。至此，銀行這個中國最大的金融機(jī)構(gòu)上市問題已經(jīng)引起政策制定者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家及社會的普遍關(guān)注。新形勢下對上市銀行的公司治理提出了新的要求,內(nèi)部公司治理需進(jìn)一步完善，以此來提高其核心競爭力以及抵抗金融風(fēng)險的能力。因此研究上市銀行治理結(jié)構(gòu)問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
墨菲（murghy,1985）、高夫蘭和斯米德（1985）、約斯考、羅斯和謝帕德等研究了高管持股與企業(yè)績效之間的關(guān)系，并證明了二者之間存在正相關(guān)性。由于銀行經(jīng)營者的風(fēng)險管理能力對保護(hù)存款者、債權(quán)人等的利益至關(guān)重要，銀行經(jīng)營者較一般公司經(jīng)營者更應(yīng)參與公司所有權(quán)的分配。因此，銀行的公司治理也更重要。
我國銀行業(yè)經(jīng)歷了改革開放三十年的歷程，所取得的成績令世人矚目。在過去的三十年來，我國已基本確立了現(xiàn)代銀行體系，創(chuàng)建了有利于銀行穩(wěn)健經(jīng)營的外部環(huán)境。鑒于公司治理對于銀行建立現(xiàn)代銀行制度的重要性，我國于20xx年就頒布了《股份制商業(yè)銀行公司治理指引》，用于指導(dǎo)銀行公司治理方面的改革。目前，我國上市商業(yè)銀行共有14家，這些銀行在公司治理方面取得了一定的成績，但由于歷史原因和特殊的制度環(huán)境，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。雖然學(xué)術(shù)界對公司治理的研究已經(jīng)有數(shù)十年的歷史，但鑒于銀行業(yè)的特殊性，針對商業(yè)銀行公司治理績效的研究相對較少。正是基于此，本文通過借鑒以往的研究文獻(xiàn)，對我國上市商業(yè)銀行的公司治理進(jìn)行了實(shí)證研究，并進(jìn)一步探討如何改善我國銀行業(yè)的公司治理結(jié)構(gòu)。
蔣建華、陸桂琴（20xx）認(rèn)為銀行無效的公司治理會使社會公眾對銀行的資產(chǎn)與負(fù)債管理失去信心，從而導(dǎo)致擠兌及流動性危機(jī)。而一家銀行的流動性危機(jī)會像“多米諾骨牌”一樣很快傳染到其他銀行。這樣會帶來嚴(yán)重的金融及經(jīng)濟(jì)危機(jī)，甚至?xí)碚挝C(jī)，使社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的社會成本及惡性后果。
董中超認(rèn)為，截止20xx年年底我國成功上市的16家銀行為樣本，基于其20xx年年報及其他公開信息，從股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會監(jiān)事會機(jī)制、管理者激勵這三個方面對我國上市銀行的公司治理問題進(jìn)行了分析；發(fā)現(xiàn)我國上市銀行這幾年來雖然在公司治理方面有所改善，但仍存在著股權(quán)結(jié)構(gòu)不合理、董事會監(jiān)事機(jī)制不完善、激勵機(jī)制落后等方面的問題。最后，根據(jù)上述分析對優(yōu)化我國上市銀行公司治理結(jié)構(gòu)提出來有益的建議。
蒲少平（20xx）指出判斷一家企業(yè)公司治理水平，應(yīng)看其現(xiàn)在的制度建設(shè)和實(shí)際運(yùn)作，是否維護(hù)各有關(guān)方面的利益均衡和實(shí)現(xiàn)權(quán)力制約。他對民生、華夏、招商、浦發(fā)及深發(fā)這五家上市銀行進(jìn)行了公司治理比較。
發(fā)展個人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)對于商業(yè)銀行提高資金利用率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等問題具有重要意義。為拉動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大內(nèi)需，個人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)逐漸發(fā)展，成為商業(yè)銀行競爭最激烈、發(fā)展最快的重要業(yè)務(wù)，如何認(rèn)識和應(yīng)對我國商業(yè)銀行的個人消費(fèi)信貸風(fēng)險，使其充分發(fā)揮其職能，維持我國金融體系的穩(wěn)定，成為一個現(xiàn)實(shí)而又迫切的問題。
第一部分：闡述公司治理結(jié)構(gòu)的涵義。根據(jù)我國商業(yè)銀行發(fā)展的現(xiàn)狀和我國商業(yè)銀行特殊的經(jīng)濟(jì)功能分析其公司治理的特殊性。
第二部分：分析上市銀行治理的要素，監(jiān)管環(huán)境和制度的安排。
第三部分：分析上市銀行股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會與監(jiān)事會結(jié)構(gòu)對上市銀行績效產(chǎn)。
生的影響。
第四部分：基于我國目前上市的14家銀行的年報，對我國上市銀行公司治理的狀況進(jìn)行分析，找出其存在的問題。
第五部分：現(xiàn)階段存在的信息披露問題。在信息披露中責(zé)權(quán)規(guī)定過于簡單，難以全面、準(zhǔn)確及時傳達(dá)信息。需要建立完善的內(nèi)部信息報告和外部信息披露機(jī)制。
第六部分：針對我國上市銀行存在的問題，提出改善的措施建議。比如建立健全法人治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范有效的股東大會，董事會，監(jiān)事會制度。建立良好的企業(yè)文化，提升人員素質(zhì)要求，健全員工的激勵機(jī)制。
開題研究報告框架篇三
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個堅實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
第二部分。
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱。
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級或者是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學(xué)校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
開題研究報告框架篇四
隨著新課程改革的不斷深入，教師成為研究者的觀念逐漸深入人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明，通過開展課題研究，邊學(xué)習(xí)邊做課題，邊研究邊實(shí)踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于課題研究，開題報告如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文從課題開題報告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對教師提供一點(diǎn)啟示。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)自己提出的課題得到上級認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計好，即撰寫科研課題開題報告。
課題開題報告就是課題研究方案的設(shè)計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的課題實(shí)施計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。
撰寫課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學(xué)者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。課題開報告初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。對于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報告，就沒有科學(xué)而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
寫好科研課題開題報告要了解其基本結(jié)構(gòu)與寫法，但汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上，從更高層次、更有價值的方面去研究;其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個堅實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難深人進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行教育科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，只有這樣制定出的開題報告才能更科學(xué)、更完善。
撰寫開題報告是進(jìn)行科研課題申請后的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺得不現(xiàn)實(shí)，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。
2.國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
3.課題研究的實(shí)踐意義與理論價值。
4.課題核心概念的界定。
6.課題研究的內(nèi)容(所要解決的主要問題)。
10.完成課題研究的可行性分析。
11.參考文獻(xiàn)。
(一)課題提出的背景。
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究的。因?yàn)槿魏握n題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值，最后就是所要解決的主要問題，課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應(yīng)的聯(lián)系，不能游離或架空。
這些都要寫得具體，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。一位高中化學(xué)教師在課題開題報告中對其課題意義是這樣寫的:高考實(shí)施3十x方案后，化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目，其教育、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當(dāng)前的形勢下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平，這是化學(xué)工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線，以1999屆至xx屆為觀察樣本，運(yùn)用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法，研究如何在3十x實(shí)施過程中調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題，為在教學(xué)改革的新形勢下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng)，的確有價值。
(二)國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
闡述這部分內(nèi)容必須采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢。
歷史背景方面的內(nèi)容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?哪些方面已有人作過研究?取得了哪些成果?這些研究成果所表達(dá)出來的觀點(diǎn)是否一致?如有分歧，那么他們的分歧是什么?存在什么不足，通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個性及特色。這一部分的內(nèi)容應(yīng)力求精當(dāng)，力求體現(xiàn)自身研究的價值。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
(三)課題研究的實(shí)踐意義和理論價值。
實(shí)踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進(jìn)，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設(shè)關(guān)系，勾勒出通過研究可能會或一定會產(chǎn)生的實(shí)踐效果。
中小學(xué)的教育科研更多地取向于應(yīng)用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學(xué)術(shù)研究價值可能比較匱乏，但也不可否認(rèn)，通過研究，可能達(dá)到了對某一相關(guān)理論的細(xì)化和補(bǔ)充，對某一理論進(jìn)行了具體闡述與充實(shí)，或許還會產(chǎn)生賦予全新內(nèi)涵的實(shí)用理論。這部分內(nèi)容有就寫，無則免。
界定即定義，課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進(jìn)行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻(xiàn)知識等，以分段或標(biāo)題陳述的形式確定概念及其內(nèi)涵與外延，采用分總的方法，對課題中的研究對象、范疇、方法，抽取出本質(zhì)屬性分別給予概括，最終形成對整個研究課題名稱的科學(xué)界定。
開題研究報告框架篇五
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，有利于豐富教學(xué)方法論，是時代的客觀要求，也是教育實(shí)際的需要。本研究假設(shè)傳授學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力具有積極意義。研究采用實(shí)驗(yàn)法、測驗(yàn)法、文獻(xiàn)法和行動研究法，從三所小學(xué)和三所中學(xué)中隨機(jī)選擇實(shí)驗(yàn)班和對照班作為被試。試圖得出學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對于提高學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)能力和面向未來的學(xué)習(xí)能力很有必要的結(jié)論。
關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
本報告主要回答四個問題：一是研究什么，二是為什么要研究，三是要研究出什么樣的結(jié)果，四怎樣進(jìn)行研究。
學(xué)習(xí)能力是人們在學(xué)習(xí)、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對人的學(xué)習(xí)能力的要求也越高。學(xué)習(xí)能力有廣義與狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)能力，是指人的行為水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被熱水壺燙過以后，再不讓身體接觸熱壺表面；到一個新的地方，很快就適應(yīng)那里的環(huán)境等。狹義的學(xué)習(xí)能力，是指與學(xué)生學(xué)業(yè)相關(guān)的能力。比如，聽、說、讀、寫、語言、注意、記憶、推理、計算等方面的能力。
學(xué)習(xí)能力一般指人們認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，又稱為認(rèn)知能力。它包括注意能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力和實(shí)際操作能力，特別是邏輯思維能力?，F(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)能力主要是指不斷獲取新知識、掌握新技能、接受新觀念，不斷完善自我，適應(yīng)新要求的終身學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，是指通過教學(xué)活動，教師有意識地、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并通過給學(xué)生出題目，讓學(xué)生解決問題等途徑來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備適應(yīng)現(xiàn)代社會的高效率學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。包括培養(yǎng)常規(guī)的學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用圖書、資料和錄音機(jī)、vcd、計算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，面對知識的海洋進(jìn)行選擇和對知識進(jìn)行管理、加工的能力。
人的學(xué)習(xí)能力需要隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，當(dāng)人類社會邁進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)時代門檻的時候，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為個體生存和發(fā)展的動力源泉。因此，研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，具有深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。
1.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題理論意義。
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題有利于豐富和發(fā)展學(xué)習(xí)的方法論。目前，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，21世紀(jì)人類將逐步進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代。知識經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)的增長方式和人們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式，都將發(fā)生巨大變化。學(xué)習(xí)方法也需要隨著時代的發(fā)展而不斷完善。傳統(tǒng)的勤學(xué)'、'苦學(xué)'固然還應(yīng)該提倡，但是，相比之下，'巧學(xué)'顯得更為重要。我們研究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，研究學(xué)習(xí)方法及其傳授問題，重點(diǎn)是研究'巧學(xué)'問題，無疑對于豐富新世紀(jì)的學(xué)習(xí)方法論具有重要意義。
今后的學(xué)習(xí)，主要是掌握學(xué)習(xí)的方法。如果一個人在學(xué)校沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他各門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，是一個致命的缺陷。這里所說的學(xué)習(xí)方法，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方法以外，還要掌握面向未來的學(xué)習(xí)方法，包括如何使用電腦，如何使用因特網(wǎng)，面對知識的.海洋如何選擇，對形形色色的資料如何檢索，如何加工和再生信息，如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等。這種時代的變化，要求人們必須掌握高效率的學(xué)習(xí)方法，必須具備搜集、檢索知識和信息的能力，要知道學(xué)什么，知道怎樣學(xué)，知道到哪里去學(xué)。同時要求學(xué)生必須掌握巧妙、高效的學(xué)習(xí)方法，用以提高學(xué)習(xí)效率；要求教育必須由傳統(tǒng)?"知識傳授型'向'方法傳授型'和'能力培養(yǎng)型'轉(zhuǎn)變。因此，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求'使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程'，要求教育由知識傳授型向方法傳授型和能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究，是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，也是教育科研的重要任務(wù)。
2.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題的實(shí)踐意義。
研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，是我國教育實(shí)際的需要。學(xué)會學(xué)習(xí)，是未來教育的四大支柱之一。傳統(tǒng)的教育，是精英教育，雖然也強(qiáng)調(diào)教育的普及功能，但事實(shí)上人們更重視教育的選拔功能。由于教育的評價機(jī)制過分偏重于精英，家長、學(xué)校、政府都以考試成敗論英雄，因此，教師和家長也往往把學(xué)生分成兩類：一類是會念書的，于是加以重點(diǎn)培養(yǎng)；另一類是不會念書的，于是對他們采取放任態(tài)度，有的甚至把這些學(xué)生當(dāng)成累贅，當(dāng)成反面教員，對他們采取歧視態(tài)度，動輒貶低、挖苦、漫罵、斥責(zé)。結(jié)果是，許多會念書的由于過度勞累、單調(diào)乏味，而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理；許多不會念書的由于屢屢受挫，造成了心理性厭學(xué)。近年來，心理學(xué)界曾經(jīng)有人做過實(shí)驗(yàn)：問學(xué)前兒童，你將來做什么？絕大多數(shù)孩子都挺著胸脯回答，將來上大學(xué)?？墒?，當(dāng)這些孩子上了小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué)以后，卻只有16%的人對學(xué)習(xí)有興趣、有信心了，其余的人或者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，或者對學(xué)習(xí)失去了信心。
開題研究報告框架篇六
開題報告。
一、為什么研究？
1、個人的學(xué)術(shù)興趣。
從1995年開始，我既從事職業(yè)院校的教育教學(xué)工作，又是從事經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索。隨著時間的推移，職業(yè)院校的教育管理和企業(yè)管理學(xué)交叉領(lǐng)域的內(nèi)容引發(fā)了我的興趣。尤其是自20xx年深入學(xué)習(xí)和探索人力資源管理知識的以來，我對職業(yè)院校教育管理和人力資源管理的交叉領(lǐng)域越來越有興趣，同時，我發(fā)現(xiàn)這個領(lǐng)域的研究對提升職業(yè)院校教育教學(xué)的管理效率、效果都非常有意義。
這些年，我的研究脈絡(luò)是這樣的：首先是職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的探索，在職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的過程中，我使用了戰(zhàn)略分析工具——平衡計分卡和戰(zhàn)略地圖，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校戰(zhàn)略實(shí)施和戰(zhàn)略管理成功或失敗的關(guān)鍵因素之一是人，是人力資源的調(diào)配和管理，也就是教職員工是關(guān)鍵；接下來，我進(jìn)行了職業(yè)院校人力資源管理的研究，我進(jìn)行了職業(yè)院校教師滿意度的研究，期間我承接了相關(guān)的課題“高職院校教師滿意度和學(xué)生滿意度的相關(guān)性研究”，并撰寫、發(fā)表了9篇論文。在教師滿意度的研究過程中，我們迎來了績效工資改革，職業(yè)院校教師待遇提高了，社會地位提高了，但是，職業(yè)院校很多老師還是牢騷滿腹，這引起了我的思考和興趣，我發(fā)現(xiàn)，僅僅是工作滿意并不能使教師樂于工作。
樂于工作的教師樂在哪里？苦于工作的教師苦在哪里？所以，我選擇了“職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感結(jié)構(gòu)的實(shí)證研究”。
在此期間，我還發(fā)現(xiàn)影響教師職業(yè)幸福感的眾多因素中有一個非常重要的因素就是“職業(yè)信念”，因此，我同時還主持了江蘇廣播電視大學(xué)規(guī)劃課題“江蘇城市職業(yè)學(xué)院青年教師職業(yè)信念的實(shí)證研究”，旨在這兩項(xiàng)研究相輔相成、提升研究價值。
2、職業(yè)院校解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量的需要。
《揚(yáng)子晚報》刊登、“人民網(wǎng)”轉(zhuǎn)載的一篇文章中提到：“從報名數(shù)據(jù)看，20xx年江蘇省高考生源持續(xù)減少，共有474229人報名參加高考，較20xx年同期報考數(shù)499284人減少了25055人，減少5.0%”；“今年全省共錄取417760人,錄取率創(chuàng)歷史新高，已經(jīng)達(dá)到了83.6%，假設(shè)明年錄取人數(shù)保持今年的水平,錄取率將達(dá)到88%左右”。1江蘇的高等教育已經(jīng)真正走入了買方市場。
從能夠上大學(xué)到要上好的大學(xué)的轉(zhuǎn)變中，生源人數(shù)的下降，報考人數(shù)持續(xù)減少，生源不足，首當(dāng)其沖受擠壓的是以招收大專生為主的職業(yè)院校。本科院校因?yàn)閷?shí)力雄厚、層次較高、品牌較硬，受擠壓的程度較小；相反，高職院校主要是依靠學(xué)生人頭數(shù)得以生存和發(fā)展的，辦學(xué)層次較低，規(guī)模、實(shí)力都相對較弱。20xx年，江蘇省首次在部分高職院校實(shí)行注冊入學(xué)試點(diǎn)，總的招生計劃完成率達(dá)81.6%；參加注冊入學(xué)試點(diǎn)的26所高校中，全部完成計劃的有11所，完成計劃達(dá)50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的計劃。大部分職業(yè)院校在未來的2至3年內(nèi)，生存危機(jī)顯而易見，并將進(jìn)一步加深。
但是，即使在如此嚴(yán)峻的生存危機(jī)下，仍然有一部分院校不僅完成了招生計劃，而且大大超額?？梢姡诼殬I(yè)院校重新洗牌的過程中，被淘汰的將是那些辦學(xué)質(zhì)量相對較弱的院校。因此，職業(yè)院校必須提高自身的辦學(xué)質(zhì)量。
影響職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的核心因素中有一個非常重要、不可或缺的因素就是“教師”，尤其是“專業(yè)課教師”。有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)校；有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生。職業(yè)院校要培養(yǎng)的是有社會價值、有職業(yè)品德、有職業(yè)能力的畢業(yè)生，專業(yè)課教師對學(xué)生社會價值、職業(yè)品德、職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，專業(yè)課教師的對學(xué)生的影響是終身的。
一所職業(yè)院校憑什么能在競爭激烈的市場中勝出？培養(yǎng)出的畢業(yè)生長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會認(rèn)可。
什么樣的畢業(yè)生能長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會認(rèn)可？他的職業(yè)需要得到滿足，他的潛能得到發(fā)揮，他能持續(xù)進(jìn)步、成長。
一個人的需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得到增長叫什么？叫職業(yè)幸福感。也就是說，一所職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生要是有職業(yè)幸福感的學(xué)生。
因此，持續(xù)培養(yǎng)有職業(yè)幸福感的學(xué)生的職業(yè)院校更能被學(xué)生認(rèn)可、被用人單120xx年江蘇高考人數(shù)下降2.5萬文科生比例減少理科上升，被社會認(rèn)可，最后市場競爭的浪潮中扎穩(wěn)腳跟。
作為教育工作者，我們都有這樣一個共識：“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生”。因此，一所職業(yè)院校要培養(yǎng)出有職業(yè)幸福感的學(xué)生，進(jìn)而解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量，就要擁有一群有職業(yè)幸福感的教師，尤其是專業(yè)課教師。
簡而言之，我們希望通過本課題的研究了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的構(gòu)成是什么，然后對職業(yè)院校的教育管理提供一些建議，通過實(shí)證研究和實(shí)踐探索為切實(shí)提高職業(yè)院校教師職業(yè)幸福感、尤其是專業(yè)課教師的職業(yè)幸福感做出貢獻(xiàn)，讓教師們真正在教書育人、教學(xué)相長中獲取幸福感，讓我們的職業(yè)院校真正強(qiáng)大起來。
二、研究什么？
1、了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；
2、分析構(gòu)成職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的要素有哪些；
3、實(shí)踐探索提高職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的有效措施，提供一些切實(shí)可行的建議。
（二）本課題的核心概念。
1、職業(yè)院校專業(yè)課教師。
本課題研究的對象特指職業(yè)院校的專業(yè)課教師。第一，本課題中的“職業(yè)院?！辈皇瞧胀ǜ咝?，也不是職業(yè)學(xué)校、技校，是招收三年制大?；蛭迥曛拼髮５娜罩聘叩嚷殬I(yè)院校；第二，研究對象不是基礎(chǔ)課教師，而是專業(yè)課教師，并且是專職從事教學(xué)工作的專業(yè)課教師，不包括來自企業(yè)的兼職指導(dǎo)教師。
“職業(yè)院校專業(yè)課教師”不同于其他教師的特征如下：
（1）綜合性教育素質(zhì)特征。
職業(yè)院校中的專業(yè)課教師至少都具有碩士學(xué)位，這就說明他們具備了良好的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識。因?yàn)橐m應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)的需要，大部分專業(yè)課教師又非常關(guān)注相關(guān)專業(yè)技能的培養(yǎng)，大部分專業(yè)課教師具備“雙師型”教師資格。
因此，職業(yè)院校的專業(yè)課教師最顯著的特征就是具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，既具備了良好的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識，又具備了較好的專業(yè)技術(shù)技能和職業(yè)意識。在他們自身的知識結(jié)構(gòu)體系中，理論與實(shí)踐已潛移默化地融為一體。
（2）理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)素質(zhì)特征。
由于自身復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“理論聯(lián)系實(shí)際”成為了專業(yè)課教師的一種思維習(xí)慣，進(jìn)而也反映在了組織和實(shí)施課堂教學(xué)中。他們能針對實(shí)際問題展開理論分析，能舉例實(shí)際現(xiàn)象來佐證理論分析；在側(cè)重點(diǎn)的選擇上，在概念的解釋上，在案例的引用上，更注重結(jié)合專業(yè)實(shí)際來進(jìn)行設(shè)計和實(shí)施。在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、推理能力、實(shí)踐能力等方面，專業(yè)課教師的這一教學(xué)特征至關(guān)重要。
（3）關(guān)注新技術(shù)與新知識發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)特征。
長期的崗位工作實(shí)踐，培養(yǎng)了專業(yè)課教師對職業(yè)的情感與信念，他們高度關(guān)注在自己特長應(yīng)用領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)，高度關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)最新動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，能夠做到教學(xué)相長、與時俱進(jìn)。
（4）適應(yīng)學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律的情感體驗(yàn)特征。
職業(yè)知能教育，是職業(yè)教育的核心，各項(xiàng)教學(xué)要素的制定必須符合學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律。就目前職校招生對象而言，在校學(xué)生的智力水平尚處于發(fā)展之中，其推理以及對具體的記憶等方面的能力，還有待通過適當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩郊右砸龑?dǎo)和提高。專業(yè)課教師大都接受過一定程度的職業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng)，能結(jié)合自身感受，合理設(shè)計教學(xué)，能夠做到量體裁衣、因材施教。
2、教師的職業(yè)幸福感。
（1）職業(yè)幸福感。
所謂職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗(yàn)。
也就是說，組織要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，就必須從三方面著手：一是滿足員工的需要，二是激發(fā)員工的潛能，三是讓員工獲得提高和成長。同時，要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，組織采取的措施有長效機(jī)制，要意識到讓員工有持續(xù)的快樂體驗(yàn)。這很容易解釋，為什么加工資了，員工開心一陣子后又牢騷滿腹。因?yàn)楫?dāng)員工適應(yīng)了新的工資標(biāo)準(zhǔn)后，快樂體驗(yàn)逐漸減退，無法持續(xù)。因此，高明的組織會重視在員工進(jìn)修、培訓(xùn)上進(jìn)行投資，讓員工通過進(jìn)修、培訓(xùn)獲得的提高和成長，這種提高和成長讓員工終身受益，長效、持續(xù)地帶來快樂體驗(yàn)。
（2）教師的職業(yè)幸福感。
開題研究報告框架篇七
一、項(xiàng)目名稱。
二、項(xiàng)目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人。
五、建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容、周期。
六、總投資及來源。
七、經(jīng)濟(jì)及社會效益。
八、結(jié)論與建議。
第二章募投項(xiàng)目背景及投資必要性。
一、項(xiàng)目建設(shè)背景。
二、行業(yè)項(xiàng)目建設(shè)必要性。
三、項(xiàng)目建設(shè)可行性。
第三章募投項(xiàng)目建設(shè)單位概述。
一、募投項(xiàng)目企業(yè)概況。
二、募投項(xiàng)目企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
三、募投項(xiàng)目企業(yè)機(jī)構(gòu)職責(zé)。
四、募投項(xiàng)目企業(yè)管理層介紹。
第四章募投項(xiàng)目行業(yè)與產(chǎn)品分析。
一、市場調(diào)查。
1、擬建項(xiàng)目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
2、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
3、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
4、替代產(chǎn)品調(diào)查。
5、產(chǎn)品價格調(diào)查。
6、國外市場調(diào)查。
二、市場預(yù)測。
1、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
2、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
3、價格預(yù)測。
三、市場推銷戰(zhàn)略。
1、推銷方式。
2、推銷措施。
3、促銷價格制度。
4、產(chǎn)品銷售費(fèi)用預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
1、產(chǎn)品方案。
2、建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第五章募投產(chǎn)品方案與生產(chǎn)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
二、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量。
三、專題研究。
四、市場推銷戰(zhàn)略。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第六章募投項(xiàng)目生產(chǎn)技術(shù)工藝方案。
一、項(xiàng)目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
2、生產(chǎn)方法。
3、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
4、主要工藝設(shè)備選擇。
5、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
6、主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
1、總平面布置原則。
2、廠內(nèi)外運(yùn)輸方案。
3、倉貯方案。
4、占地面積及分析。
四、土建工程。
1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
3、建筑材料。
4、土建工程造價估算。
五、其他工程。
1、給排水工程。
2、動力及公用工程。
3、地震設(shè)防。
4、生活福利設(shè)施。
第七章募投項(xiàng)目建設(shè)方案及實(shí)施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設(shè)施設(shè)計原則。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
四、項(xiàng)目實(shí)施各階段。
五、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表。
第八章募投項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)、勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
三、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第九章募投項(xiàng)目節(jié)能與合理利用方案。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、項(xiàng)目能耗。
三、總平面規(guī)劃節(jié)能措施。
四、建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施。
五、空調(diào)專業(yè)節(jié)能措施。
六、電專業(yè)節(jié)能措施。
七、水暖專業(yè)節(jié)能措施。
八、工藝節(jié)能措施。
九、節(jié)能制度。
第十章募投項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目主要污染源和污染物。
三、項(xiàng)目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
第十一章募投項(xiàng)目勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施(職業(yè)安全衛(wèi)生配套設(shè)施)。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十二章募投項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)。
一、募投項(xiàng)目企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、擬定上述戰(zhàn)略所依據(jù)的假設(shè)條件。
三、實(shí)施上述戰(zhàn)略所面臨的主要困難。
四、發(fā)展戰(zhàn)略與募投項(xiàng)目關(guān)系。
第十三章募投項(xiàng)目預(yù)計募集資金數(shù)額以及使用計劃。
(根據(jù)證監(jiān)會的相關(guān)規(guī)定募集資金項(xiàng)目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細(xì)節(jié)還要披露投資效益。)。
一、項(xiàng)目總投資估算。
1、固定資產(chǎn)總額。
2、流動資金估算。
二、資金籌措。
1、資金來源。
2、項(xiàng)目籌資方案。
三、投資使用計劃。
1、投資使用計劃。
2、借款償還計劃。
第十四章募投項(xiàng)目財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價。
一、計算依據(jù)及相關(guān)說明。
1、項(xiàng)目測算參考依據(jù)。
2、項(xiàng)目測算基本設(shè)定。
二、總成本費(fèi)用估算。
1、直接成本。
2、工資及福利費(fèi)用。
3、折舊及攤銷。
4、修理費(fèi)。
5、財務(wù)費(fèi)用。
6、其它費(fèi)用。
7、總成本費(fèi)用。
三、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算。
1、營業(yè)收入。
2、營業(yè)稅金及附加費(fèi)用。
開題研究報告框架篇八
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。
研究生畢業(yè)論文開題報告進(jìn)行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案。《研究生畢業(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
開題研究報告框架篇九
二、項(xiàng)目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人。
五、建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容、周期。
六、總投資及來源。
七、經(jīng)濟(jì)及社會效益。
八、結(jié)論與建議。
第二章募投項(xiàng)目背景及投資必要性。
一、項(xiàng)目建設(shè)背景。
二、行業(yè)項(xiàng)目建設(shè)必要性。
三、項(xiàng)目建設(shè)可行性。
第三章募投項(xiàng)目建設(shè)單位概述。
一、募投項(xiàng)目企業(yè)概況。
二、募投項(xiàng)目企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
三、募投項(xiàng)目企業(yè)機(jī)構(gòu)職責(zé)。
四、募投項(xiàng)目企業(yè)管理層介紹。
第四章募投項(xiàng)目行業(yè)與產(chǎn)品分析。
一、市場調(diào)查。
1、擬建項(xiàng)目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
2、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
3、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
4、替代產(chǎn)品調(diào)查。
5、產(chǎn)品價格調(diào)查。
6、國外市場調(diào)查。
二、市場預(yù)測。
1、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
2、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
3、價格預(yù)測。
三、市場推銷戰(zhàn)略。
1、推銷方式。
2、推銷措施。
3、促銷價格制度。
4、產(chǎn)品銷售費(fèi)用預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
1、產(chǎn)品方案。
2、建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第五章募投產(chǎn)品方案與生產(chǎn)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
二、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量。
三、專題研究。
四、市場推銷戰(zhàn)略。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第六章募投項(xiàng)目生產(chǎn)技術(shù)工藝方案。
一、項(xiàng)目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
2、生產(chǎn)方法。
3、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
4、主要工藝設(shè)備選擇。
5、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
6、主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
1、總平面布置原則。
2、廠內(nèi)外運(yùn)輸方案。
3、倉貯方案。
4、占地面積及分析。
四、土建工程。
1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
3、建筑材料。
4、土建工程造價估算。
五、其他工程。
1、給排水工程。
2、動力及公用工程。
3、地震設(shè)防。
4、生活福利設(shè)施。
第七章募投項(xiàng)目建設(shè)方案及實(shí)施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設(shè)施設(shè)計原則。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
四、項(xiàng)目實(shí)施各階段。
五、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表。
第八章募投項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)、勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
三、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第九章募投項(xiàng)目節(jié)能與合理利用方案。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、項(xiàng)目能耗。
三、總平面規(guī)劃節(jié)能措施。
四、建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施。
五、空調(diào)專業(yè)節(jié)能措施。
六、電專業(yè)節(jié)能措施。
七、水暖專業(yè)節(jié)能措施。
八、工藝節(jié)能措施。
九、節(jié)能制度。
第十章募投項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目主要污染源和污染物。
三、項(xiàng)目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
第十一章募投項(xiàng)目勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施(職業(yè)安全衛(wèi)生配套設(shè)施)。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十二章募投項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)。
一、募投項(xiàng)目企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、擬定上述戰(zhàn)略所依據(jù)的假設(shè)條件。
三、實(shí)施上述戰(zhàn)略所面臨的主要困難。
四、發(fā)展戰(zhàn)略與募投項(xiàng)目關(guān)系。
第十三章募投項(xiàng)目預(yù)計募集資金數(shù)額以及使用計劃。
(根據(jù)證監(jiān)會的相關(guān)規(guī)定募集資金項(xiàng)目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細(xì)節(jié)還要披露投資效益。)。
一、項(xiàng)目總投資估算。
1、固定資產(chǎn)總額。
2、流動資金估算。
二、資金籌措。
1、資金來源。
2、項(xiàng)目籌資方案。
三、投資使用計劃。
1、投資使用計劃。
2、借款償還計劃。
第十四章募投項(xiàng)目財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價。
一、計算依據(jù)及相關(guān)說明。
1、項(xiàng)目測算參考依據(jù)。
2、項(xiàng)目測算基本設(shè)定。
二、總成本費(fèi)用估算。
1、直接成本。
2、工資及福利費(fèi)用。
3、折舊及攤銷。
4、修理費(fèi)。
5、財務(wù)費(fèi)用。
6、其它費(fèi)用。
7、總成本費(fèi)用。
三、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算。
1、營業(yè)收入。
2、營業(yè)稅金及附加費(fèi)用。
四、損益及利潤及分配。
五、盈利能力分析。
1、投資利潤率，投資利稅率。
2、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期。
3、項(xiàng)目財務(wù)現(xiàn)金流量表。
4、項(xiàng)目資本金財務(wù)現(xiàn)金流量表。
六、盈虧平衡分析。
七、敏感性分析。
八、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益分析。
1、社會效益。
2、經(jīng)濟(jì)效益。
第十五章募投項(xiàng)目風(fēng)險分析及規(guī)避措施。
一、募投建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險。
二、募投建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險規(guī)避措施。
第十六章募投項(xiàng)目可行性研究結(jié)論與建議。
一、結(jié)論與建議。
二、附件。
三、附圖。
開題研究報告框架篇十
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說明。
(三)工藝流程。
三、槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案。
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴(kuò)大市場份額,穩(wěn)定銷售價格,提高產(chǎn)品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國家部分收購。
4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
開題研究報告框架篇十一
在項(xiàng)目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對項(xiàng)目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析,提出防治措施,并對其進(jìn)行評價,推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì),且布局合理,對環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環(huán)境保護(hù)和勞動安全要有專門論述。
一、種植仙草項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)。
(一)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計依據(jù)。
(二)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施。
(三)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)評價。
二、種植仙草項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
(一)項(xiàng)目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
三、種植仙草項(xiàng)目節(jié)能方案。
(一)項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計依據(jù)。
(二)項(xiàng)目節(jié)能分析。
(一)項(xiàng)目消防設(shè)計依據(jù)。
(二)項(xiàng)目消防措施。
(三)火災(zāi)報警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識教育。
五、種植仙草項(xiàng)目勞動安全衛(wèi)生方案。
(一)項(xiàng)目勞動安全設(shè)計依據(jù)。
(二)項(xiàng)目勞動安全保護(hù)措施。
開題研究報告框架篇十二
第一章總論。
第二章石斛種植項(xiàng)目的可行性和技術(shù)分析。
第三章石斛種植技術(shù)的產(chǎn)權(quán)單位。
第四章投資種植石斛的環(huán)境條件和經(jīng)濟(jì)分析。
第五章市場需求調(diào)查與前景預(yù)測。
第六章風(fēng)險分析。
第七章公司人力資源的情況。
第八章項(xiàng)目投資預(yù)算、資金籌措及來源渠道。
第九章效益與預(yù)期效果分析。
第十章工作進(jìn)度。
第十一章產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營與農(nóng)民增收效果評價。
石斛為《中華人民共和國藥典》收載品種。屬常用緊缺的中藥材和中成藥配方藥。其藥用價值首載于《神農(nóng)本草經(jīng)》。列為上品。其性味甘淡，微寒，功能養(yǎng)胃生津，滋陰清熱。治熱病傷津，口干煩渴，病后虛熱，陰傷目暗。據(jù)《本草綱目》記載。其功效“除痹下氣，補(bǔ)五臟虛癆，強(qiáng)陰益精，壯筋骨，暖水臟，補(bǔ)腎益力，輕身延年。”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，石斛具有增強(qiáng)免疫力，抑制腫瘤細(xì)胞，抗衰老，抗疲勞，降血糖，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能等作用。
石斛為蘭科植物。屬附生蘭，野生多附生在大樹干上或石壁石縫間。喜溫暖濕潤和半陰半陽的氣候環(huán)境。其開花雖多，結(jié)果卻少，種子細(xì)如粉塵，僅0.3～0.4微克，需與真菌共生才能發(fā)芽。這就成了其在野生環(huán)境中再生能力非常弱。由于人類生活范圍不斷的擴(kuò)大。加上長期的過度采摘。其生資源已瀕臨枯竭。在《瀕危野生動植物國際貿(mào)易公約》中，列為附錄ii。并于1987年列入我國《國家重點(diǎn)保護(hù)野生藥材物種名錄》。
大的進(jìn)展。本世紀(jì)初，國家將石斛的人工種植作為“十·五”科技攻關(guān)項(xiàng)目下達(dá)到浙江。但因?yàn)椴皇堑赖禺a(chǎn)區(qū)，石斛生長所需環(huán)境很難得到滿足，顯得困難重重。有些企業(yè)雖然取得了一定的進(jìn)展。但其種植成本昂貴，每畝設(shè)施投入十?dāng)?shù)萬元甚至數(shù)十萬元。
齒瓣石斛、金叉石斛、馬鞭石斛等石斛系列品種的無菌繁育體系。鐵皮石斛組培苗的移栽成活率在95%以上。
第一章總論。
（一）、石斛概述。
藥用的石斛是蘭科石斛屬多種植物的新鮮或干燥莖的統(tǒng)稱，是藥用范圍很廣的傳統(tǒng)名貴中藥材，石斛主要含石斛堿、石斛胺、石斛次堿、石斛星堿、石斛因堿、6-羥石斛星堿等生物堿以及石斛多糖等多種藥用成分。版《中華人民共和國藥典》收載品種的石斛是金釵石斛、馬鞭石斛、鐵皮石斛、束花石斛、美花石斛等五種石斛。版《中華人民共和國藥典》的收載有所擴(kuò)充，“金釵石斛、馬鞭石斛、鐵皮石斛及其近似種”均在收載范圍。在我國的76種石斛屬植物中，有近40種做藥用。其中廣西有24種。野生石斛多附生在大樹干上或石壁石縫間，喜溫暖濕潤和半陰半陽的氣候環(huán)境。
開題研究報告框架篇十三
(三)種植仙草項(xiàng)目建設(shè)地資源情況。
(五)種植仙草項(xiàng)目建設(shè)地人口情況。
二、種植仙草項(xiàng)目土建總規(guī)。
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)。
1、廠址。
2、廠房建設(shè)內(nèi)容。
3、廠房建設(shè)造價。
(二)土建總圖布置。
1、平面布置。列出項(xiàng)目主要單項(xiàng)工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。
2、豎向布置。
(1)場址地形條件。
(2)豎向布置方案。
(3)場地標(biāo)高及土石方工程量。
3、技術(shù)改造項(xiàng)目原有建、構(gòu)筑物利用情況。
4、總平面布置圖(技術(shù)改造項(xiàng)目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置)。
5、總平面布置主要指標(biāo)表。
(三)場內(nèi)外運(yùn)輸。
1、場外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
2、場內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
3、場內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項(xiàng)目土建及配套工程。
1、項(xiàng)目占地。
2、項(xiàng)目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價。
(六)項(xiàng)目其他輔助工程。
1、供水工程。
2、供電工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
開題研究報告框架篇十四
一、項(xiàng)目概況。
二、編制依據(jù)。
三、編制原則。
四、研究范圍。
五、項(xiàng)目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
六、研究結(jié)論。
第二章項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性分析。
一、項(xiàng)目建設(shè)背景。
二、項(xiàng)目建設(shè)必要性分析。
第三章行業(yè)市場分析。
第四章項(xiàng)目選址。
一、選址原則。
二、區(qū)位條件。
第五章產(chǎn)品方案與建設(shè)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案。
二、建設(shè)規(guī)模。
第六章技術(shù)、設(shè)備方案。
一、技術(shù)方案。
二、設(shè)備方案。
第七章工程技術(shù)方案。
一、總圖運(yùn)輸方案。
二、公用配套工程。
第八章節(jié)能分析。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、建設(shè)項(xiàng)目能源消耗種類和數(shù)量分析。
三、能耗指標(biāo)分析。
四、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。
五、結(jié)論。
第九章環(huán)境保護(hù)。
一、設(shè)計依據(jù)及原則。
二、建設(shè)地環(huán)境條件。
三、項(xiàng)目建設(shè)和生產(chǎn)對環(huán)境的影響。
四、環(huán)境保護(hù)措施方案。
第十章勞動安全衛(wèi)生與消防。
一、勞動安全衛(wèi)生。
二、消防。
第十一章組織機(jī)構(gòu)與勞動定員。
一、組織機(jī)構(gòu)。
二、勞動定員與職工培訓(xùn)。
第十二章項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃。
一、項(xiàng)目實(shí)施原則與步驟。
二、工程進(jìn)度安排。
第十三章招標(biāo)方案。
一、招標(biāo)概述。
二、發(fā)包方式。
三、招標(biāo)組織形式。
四、招標(biāo)方式。
第十四章投資估算與資金籌措。
一、投資估算。
二、資金籌措。
第十五章財務(wù)評價。
一、評價原則額、參數(shù)及依據(jù)。
二、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算。
三、成本費(fèi)用估算。
四、盈利能力分析。
五、財務(wù)生存能力分析。
六、不確定性分析。
七、財務(wù)評價結(jié)論。
第十六章風(fēng)險分析及規(guī)避。
一、項(xiàng)目風(fēng)險因素。
二、風(fēng)險規(guī)避對策。
第十七章結(jié)論與建議。
一、結(jié)論。
二、建議。
開題研究報告框架篇十五
南康民政局行政辦公樓設(shè)計。
專業(yè)名稱。
土木工程。
班級學(xué)號。
**1111**。
學(xué)生姓名。
********。
指導(dǎo)教師。
********。
填表日期
****年。
*月。
**日。
說
明
一、選題的依據(jù)及意義：
本工程為南康市民政局行政辦公樓屬于公共建筑，由于框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧，便于布置；整體性比磚混結(jié)構(gòu)和內(nèi)框架承重結(jié)構(gòu)好，可形成大的使用空間；施工方便；較為經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點(diǎn)，因此采用多層框架結(jié)構(gòu)。由于該辦公樓是政府機(jī)關(guān)單位的，風(fēng)格要求莊重、大方，因此在建筑設(shè)計的時候，應(yīng)該注意建筑物外型力求均衡與穩(wěn)定。如果一個建筑物看起來搖搖欲墜，或動蕩不安，緊張吃力，就很難談得上美觀問題。該辦公樓的體型采用單一體型中的矩形，這種體型建筑物的特點(diǎn)是明顯的主從關(guān)系和組合關(guān)系，造型統(tǒng)一，簡潔，輪廓分明，給人以鮮明而強(qiáng)烈的印象，也可以將復(fù)雜的功能關(guān)系，多種不同用途的大小房間，合理地、有效地加以簡化、概括在簡單的平面空間形式之中，便于采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)布置。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計。該辦公樓主要由辦公室和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為5層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
通過這次畢業(yè)設(shè)計對我大學(xué)期間所學(xué)的知識起到一個系統(tǒng)的總結(jié)的作用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料可以把我在大學(xué)四年所學(xué)到的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力和獨(dú)立解決問題的能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
與此同時同時畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；所以我們要認(rèn)真努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，能夠順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。
二、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢（含文獻(xiàn)綜述）：
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式?？拐鹪O(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn)，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點(diǎn)處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個方面：
(1).現(xiàn)代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。
(2).政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(3).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點(diǎn)，需要特別重視，重點(diǎn)考慮。
(3).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
(4).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運(yùn)輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。
然而近年來，全國各地興起了一股蓋建豪華辦公樓的風(fēng)潮。按照建設(shè)部的說法，中國662個城市、2萬多個建制鎮(zhèn)中，約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”(寬馬路、大廣場、豪華辦公樓等)。還有貧困地方建“白宮”、“天安門”等豪華大樓的政府豪舉。這顯然和政府的形象相違背，作為政府辦公大樓在設(shè)計風(fēng)格上應(yīng)該以現(xiàn)代、簡潔、大氣、莊重為主格調(diào)，裝修項(xiàng)目為簡潔為主，裝飾配套要突出時代要求，體現(xiàn)輕裝修重裝飾的設(shè)計原則。
三、設(shè)計內(nèi)容及設(shè)計方案：
設(shè)計內(nèi)容：
繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸。(2)．建筑施工圖設(shè)計。
1）．基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖；
2）．樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖；3）．框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖；4）．部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖；設(shè)計方案：
8）一榀框架剖面圖和樓梯剖面圖。
在結(jié)構(gòu)方面，采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用二次彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有d值法等。由于該辦公樓屬于丙類建筑，抗震設(shè)防烈度為6度，因此不需要抗震設(shè)計計算，只需按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求采取抗震構(gòu)造措施。
結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用autocad、天正、pkpm和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：
7).樓梯配筋8).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算。
四、目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度。
目標(biāo)：
在規(guī)定的時間里完成畢業(yè)設(shè)計，爭取做出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計。并通過這次畢業(yè)設(shè)計，把大學(xué)期間所學(xué)到的知識得以綜合的運(yùn)用與加固，提高自己獨(dú)立解決問題的能力，也提高自己軟件的運(yùn)用水平。主要特色：
建筑設(shè)計方面，通過參考和借鑒同類建筑設(shè)計圖紙，自己設(shè)計出一個設(shè)計方案，然后用cad和天正畫出整套建筑設(shè)計圖紙；在結(jié)構(gòu)方面，手算與機(jī)算相互結(jié)合，用pkpm畫結(jié)構(gòu)施工圖，用pkpm計算框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和配筋計算，并手算一榀典型框架的內(nèi)力和繪制一張指定的施工圖紙。工作進(jìn)度：
5-6周：查閱并收集與課題相關(guān)的畢設(shè)資料，完成開題報告和科技文獻(xiàn)翻譯。7周：在熟悉課題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的資料和規(guī)范；進(jìn)行建筑空間及構(gòu)造方案的確定。
8-10周：繪制建筑施工圖（平、立、剖面、總平面及構(gòu)造詳圖），上交小樣圖；進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。
11周：荷載計算（進(jìn)行屋面及各層樓面荷載計算等）。
12-13周：框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算（選取一榀典型框架，手工進(jìn)行內(nèi)力分析）。14-15周：內(nèi)力組合計算；配筋及變形計算（梁、柱配筋計算）。16周：基礎(chǔ)及其他構(gòu)件設(shè)計（基礎(chǔ)配筋、現(xiàn)澆樓梯、雨蓬、檐口、懸挑、梁板設(shè)計計算等）。
17周：pkpm計算復(fù)核及結(jié)構(gòu)施工圖繪制。
18周撰寫和整理設(shè)計計算書、打印圖紙等設(shè)計文件，準(zhǔn)備答辯。
五、參考文獻(xiàn)。
開題研究報告框架篇十六
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項(xiàng)目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項(xiàng)目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品市場調(diào)研。
(一)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品國際市場調(diào)研。
(二)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研。
(三)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品價格調(diào)查。
(四)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研。
(五)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場調(diào)研。
(六)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查。
二、槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項(xiàng)目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報告中,市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品國際市場預(yù)測。
(二)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品價格預(yù)測。
(四)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測。
(五)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場預(yù)測。
(六)槐米種植項(xiàng)目發(fā)展前景綜述。
開題報告試卷質(zhì)量評估指標(biāo)體系的研究相類似的范文：試試卷管理是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。進(jìn)行試卷質(zhì)量評估，不但能以科學(xué)的方式檢查我校各教學(xué)單位的教學(xué)管理水平，更重要的是它能夠使我們從試卷管理工作中找出教學(xué)工作的差距，從整體上提高我校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理建設(shè)。為了使試卷質(zhì)量評估的客觀化、科學(xué)化和便于操作，做到有章可循，特制定本評估方案。
1、以評促改，以評促建，以評促管，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平和試題庫建設(shè)。
2、規(guī)范化和個性化并重，既要體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理的共性，又要體現(xiàn)個性和特色。
3、通過評估調(diào)動廣大教學(xué)管理人員和教師的積極性，搞好教學(xué)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1、尊重各教學(xué)單位試卷管理的特點(diǎn)和規(guī)律。
2、抓住試卷管理中的重要環(huán)節(jié)和主要指標(biāo)體系。
3、方案體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。
評估指標(biāo)體系由命題、閱卷、分析和附加指標(biāo)四個項(xiàng)目構(gòu)成，每個指標(biāo)項(xiàng)目依據(jù)不同的方面賦予一定的分值。
評估工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，以教學(xué)督導(dǎo)組為主體組成評估小組，根據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作計劃對各教學(xué)單位進(jìn)行評估。
評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。本評估指標(biāo)體系總分50分，得45分以上（含45）為優(yōu)秀，得40分以上（含40）為良好，得30分以上（含30）為合格，30分以下為不合格。評估中獲得的成績，將作為各教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評估的重要依據(jù)之一，對評估成績不合格，存在問題的單位，學(xué)校將拿出意見，限期改進(jìn)，督促其提高管理水平。
開題研究報告框架篇二
以農(nóng)業(yè)銀行營業(yè)風(fēng)險及防范對策為目標(biāo)，經(jīng)導(dǎo)師指導(dǎo)下的自選題目。
本文的研究，主要是在如下背景下展開的：
1978年，十一屆三中全會啟動了中國改革開放的征程。改革開放三十年來，我國跳出計劃經(jīng)濟(jì)的模式，轉(zhuǎn)而走市場經(jīng)濟(jì)道路，國民經(jīng)濟(jì)取得了迅猛發(fā)展，我國也深深的融入到了全球化浪潮之中。與此同時，金融業(yè)作為經(jīng)濟(jì)生活中的核心用也更加明顯。但是金融業(yè)與生俱來的高風(fēng)險特性也必將給實(shí)體經(jīng)濟(jì)帶來的巨大的沖擊，尤其是20世紀(jì)以來，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)動蕩無一不是發(fā)端于金融危機(jī)，遠(yuǎn)的有1929年的美國股市“黑色星期一”引發(fā)的經(jīng)濟(jì)大衰退，而從1970年代后，金融危機(jī)引發(fā)經(jīng)濟(jì)動蕩呈現(xiàn)越來越頻繁、越來越嚴(yán)重的特點(diǎn)，比如1987年美國股市“黑色星期一”、索羅斯狙擊英鎊引發(fā)的歐洲匯率危機(jī)、墨西哥匯率波動引發(fā)的南美金融危機(jī)、索羅斯量子基金為首的國際熱錢對泰國、馬來西亞、印尼等國貨幣沖擊導(dǎo)致的亞洲金融危機(jī)、俄羅斯債務(wù)違約導(dǎo)致的金融危機(jī)和長期資本公司（ltcm）倒閉、美國安然公司和世通公司倒閉事件等，最近的一次是剛剛過去余波猶在的20xx年以來的美國次貸危機(jī)。
20xx年起源于美國次貸危機(jī)的金融風(fēng)暴在20xx年波及全球，其影響面之大、影響范圍之廣、破壞程度之深前所未見，是自上世紀(jì)1929年“美國大蕭條”以來全球范圍內(nèi)最嚴(yán)重的金融危機(jī)。這次危機(jī)是全球化時代以來的第一場全球性危機(jī)。而不是通常意義上的經(jīng)濟(jì)景氣循環(huán).
在這場危機(jī)中，首當(dāng)其沖的是金融機(jī)構(gòu)損失慘重。遭受損失的金融機(jī)構(gòu)從住房抵押貸款公司蔓延到對沖基金、投資銀行，最終波及到商業(yè)銀行、保險公司，幾乎涵蓋了金融體系的所有機(jī)構(gòu)。房地美和房利美這兩大住房抵押貸款公司被美國政府注資接管，美聯(lián)銀行、華盛頓互惠銀行等五十余家銀行破產(chǎn)，五大投資銀行無一幸免，雷曼、貝爾斯登相繼破產(chǎn)、并購，高盛等轉(zhuǎn)變?yōu)殂y行控股公司。歐洲多家金融機(jī)構(gòu)深陷債務(wù)危機(jī)，一部分并購重組，另一部分被政府注資接管。冰島的銀行無力運(yùn)轉(zhuǎn)，金融體系瀕臨崩潰，幾倍于其gdp的外債規(guī)模使其整個國家瀕臨破產(chǎn)。據(jù)imf測算，全球金融機(jī)構(gòu)的最終損失將高達(dá)4萬億美元。此次危機(jī)也使得實(shí)體經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，世界經(jīng)濟(jì)步入深度衰退和調(diào)整期。以美2國為首的歐洲、日本等西方發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯甚至倒退，工業(yè)生產(chǎn)大幅放緩，居民消費(fèi)持續(xù)低迷，進(jìn)出口貿(mào)易大幅萎縮，整體就業(yè)形勢惡化，實(shí)體經(jīng)濟(jì)疲弱和國際貿(mào)易大幅下滑使得新興市場經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速明顯放緩，貨幣大幅貶值，資本外流問題突出。部分過度依賴出口和外資流入的經(jīng)濟(jì)體受到較大沖擊，歐州的希臘等部分國家因外部融資環(huán)境和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)前景惡化而陷入嚴(yán)重的債務(wù)困境。
沒有對我國銀行業(yè)產(chǎn)生重大的實(shí)質(zhì)性影響。相反，金融危機(jī)后我國金融業(yè)在世界金融領(lǐng)域的地位空前提高，全球銀行市值十強(qiáng)榜的變遷亦遵循了前述的此消彼長規(guī)律，發(fā)達(dá)國家上榜的的銀行數(shù)量持續(xù)下降，其中從20xx年至20xx年，美國銀行由4家降至3家，歐洲銀行僅存1家，日本的銀行則完全從榜單上消失；與此同時，來自金磚四國代表的發(fā)展中國家的銀行則從的2家增至6家，中國商業(yè)銀行表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)，從3家增至4家，其中，中國工商銀行(icbc)的市值排名由上市之初的第5名不斷攀升，在相繼超越老牌的美國銀行和匯豐銀行之后，于20xx年7月25日超越花旗銀行成為全球市值最大銀行，并一直保持“全球市值第一銀行”的位置。中國農(nóng)業(yè)銀行20xx年7月上市，目前市值排名第五位。
但我們也應(yīng)該清醒的看到，中國銀行業(yè)能夠從這次危機(jī)中幸免的原因并不是我們的風(fēng)險管理比華爾街和倫敦的金融巨頭們先進(jìn)多少，很大程度上是因?yàn)槲覀兊暮蟀l(fā)優(yōu)勢、我們國家戰(zhàn)略上的英明和我們的幸運(yùn)。金融危機(jī)的一些根本性因素比如高杠桿、大規(guī)模的證券化，我們在金融領(lǐng)域的改革中還沒有來得及開展；我國的資本項(xiàng)目的管制沒有開放；我們巨額的外匯儲備等因素，客觀上保證了我國的金融領(lǐng)域沒有受到大規(guī)模的、直接的沖擊。
當(dāng)今世界全球化已經(jīng)非常深入，繼續(xù)堅定不移地貫徹對外開放政策是我國順應(yīng)歷史潮流的要求，也是確保我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵。在對外開放過程中，加強(qiáng)金融業(yè)治理，增強(qiáng)金融企業(yè)的抗風(fēng)險能力就具有了突出重要的地位。
隨著銀行數(shù)據(jù)統(tǒng)一集中及規(guī)模的不斷擴(kuò)大，如何有效管理操作風(fēng)險、減少損失成為金融界最為關(guān)注的問題。因此，巴塞爾監(jiān)管委員會在20xx年正式發(fā)布的《新資本協(xié)議》中把操作風(fēng)險納入管理框架內(nèi)，對國際銀行業(yè)操作風(fēng)險的度量和管理提出了新的要求。從我國來看，近幾年由操作風(fēng)險引起的大案要案及重大違規(guī)事件頻頻發(fā)生，給我國造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，既影響了銀行的社會形象，也影響了正常的社會秩序。因此，如何正確認(rèn)識操作風(fēng)險，借鑒國際先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，吸取管理失敗的教訓(xùn)，建立科學(xué)有效的操作風(fēng)險管理體系，提高操作風(fēng)險管理水平成為我國銀行亟待解決的問題。
商業(yè)銀行是經(jīng)營貨幣的特殊行業(yè)，是社會信用的中介，在一個國家的經(jīng)濟(jì)體系中居于十分重要的地位。國有商業(yè)銀行上市是我國銀行業(yè)改革從邊緣推進(jìn)轉(zhuǎn)向核心突破的產(chǎn)物。20世紀(jì)90年代以來，金融危機(jī)頻頻發(fā)生，世界性的銀行破產(chǎn)以及國際間銀行業(yè)的兼并重組情況層出不窮。而這些現(xiàn)象頻發(fā)的原因，則離不開上市銀行內(nèi)部治理所存在的缺陷。
亞洲金融危機(jī)以來，商業(yè)銀行公司治理問題在世界各國都引起了廣泛的關(guān)注?？偨Y(jié)我國上市銀行發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善我國上市銀行公司治理問題已經(jīng)成為當(dāng)前我國銀行業(yè)如何更好的發(fā)展所面臨的首要問題和核心任務(wù)。中國的銀行業(yè)上市早在1991年就正式揭開了帷幕先。本世紀(jì)初，國有商業(yè)銀行也是的熱潮。至此，銀行這個中國最大的金融機(jī)構(gòu)上市問題已經(jīng)引起政策制定者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家及社會的普遍關(guān)注。新形勢下對上市銀行的公司治理提出了新的要求,內(nèi)部公司治理需進(jìn)一步完善，以此來提高其核心競爭力以及抵抗金融風(fēng)險的能力。因此研究上市銀行治理結(jié)構(gòu)問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
墨菲（murghy,1985）、高夫蘭和斯米德（1985）、約斯考、羅斯和謝帕德等研究了高管持股與企業(yè)績效之間的關(guān)系，并證明了二者之間存在正相關(guān)性。由于銀行經(jīng)營者的風(fēng)險管理能力對保護(hù)存款者、債權(quán)人等的利益至關(guān)重要，銀行經(jīng)營者較一般公司經(jīng)營者更應(yīng)參與公司所有權(quán)的分配。因此，銀行的公司治理也更重要。
我國銀行業(yè)經(jīng)歷了改革開放三十年的歷程，所取得的成績令世人矚目。在過去的三十年來，我國已基本確立了現(xiàn)代銀行體系，創(chuàng)建了有利于銀行穩(wěn)健經(jīng)營的外部環(huán)境。鑒于公司治理對于銀行建立現(xiàn)代銀行制度的重要性，我國于20xx年就頒布了《股份制商業(yè)銀行公司治理指引》，用于指導(dǎo)銀行公司治理方面的改革。目前，我國上市商業(yè)銀行共有14家，這些銀行在公司治理方面取得了一定的成績，但由于歷史原因和特殊的制度環(huán)境，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。雖然學(xué)術(shù)界對公司治理的研究已經(jīng)有數(shù)十年的歷史，但鑒于銀行業(yè)的特殊性，針對商業(yè)銀行公司治理績效的研究相對較少。正是基于此，本文通過借鑒以往的研究文獻(xiàn)，對我國上市商業(yè)銀行的公司治理進(jìn)行了實(shí)證研究，并進(jìn)一步探討如何改善我國銀行業(yè)的公司治理結(jié)構(gòu)。
蔣建華、陸桂琴（20xx）認(rèn)為銀行無效的公司治理會使社會公眾對銀行的資產(chǎn)與負(fù)債管理失去信心，從而導(dǎo)致擠兌及流動性危機(jī)。而一家銀行的流動性危機(jī)會像“多米諾骨牌”一樣很快傳染到其他銀行。這樣會帶來嚴(yán)重的金融及經(jīng)濟(jì)危機(jī)，甚至?xí)碚挝C(jī)，使社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的社會成本及惡性后果。
董中超認(rèn)為，截止20xx年年底我國成功上市的16家銀行為樣本，基于其20xx年年報及其他公開信息，從股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會監(jiān)事會機(jī)制、管理者激勵這三個方面對我國上市銀行的公司治理問題進(jìn)行了分析；發(fā)現(xiàn)我國上市銀行這幾年來雖然在公司治理方面有所改善，但仍存在著股權(quán)結(jié)構(gòu)不合理、董事會監(jiān)事機(jī)制不完善、激勵機(jī)制落后等方面的問題。最后，根據(jù)上述分析對優(yōu)化我國上市銀行公司治理結(jié)構(gòu)提出來有益的建議。
蒲少平（20xx）指出判斷一家企業(yè)公司治理水平，應(yīng)看其現(xiàn)在的制度建設(shè)和實(shí)際運(yùn)作，是否維護(hù)各有關(guān)方面的利益均衡和實(shí)現(xiàn)權(quán)力制約。他對民生、華夏、招商、浦發(fā)及深發(fā)這五家上市銀行進(jìn)行了公司治理比較。
發(fā)展個人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)對于商業(yè)銀行提高資金利用率、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等問題具有重要意義。為拉動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、擴(kuò)大內(nèi)需，個人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)逐漸發(fā)展，成為商業(yè)銀行競爭最激烈、發(fā)展最快的重要業(yè)務(wù)，如何認(rèn)識和應(yīng)對我國商業(yè)銀行的個人消費(fèi)信貸風(fēng)險，使其充分發(fā)揮其職能，維持我國金融體系的穩(wěn)定，成為一個現(xiàn)實(shí)而又迫切的問題。
第一部分：闡述公司治理結(jié)構(gòu)的涵義。根據(jù)我國商業(yè)銀行發(fā)展的現(xiàn)狀和我國商業(yè)銀行特殊的經(jīng)濟(jì)功能分析其公司治理的特殊性。
第二部分：分析上市銀行治理的要素，監(jiān)管環(huán)境和制度的安排。
第三部分：分析上市銀行股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會與監(jiān)事會結(jié)構(gòu)對上市銀行績效產(chǎn)。
生的影響。
第四部分：基于我國目前上市的14家銀行的年報，對我國上市銀行公司治理的狀況進(jìn)行分析，找出其存在的問題。
第五部分：現(xiàn)階段存在的信息披露問題。在信息披露中責(zé)權(quán)規(guī)定過于簡單，難以全面、準(zhǔn)確及時傳達(dá)信息。需要建立完善的內(nèi)部信息報告和外部信息披露機(jī)制。
第六部分：針對我國上市銀行存在的問題，提出改善的措施建議。比如建立健全法人治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范有效的股東大會，董事會，監(jiān)事會制度。建立良好的企業(yè)文化，提升人員素質(zhì)要求，健全員工的激勵機(jī)制。
開題研究報告框架篇三
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個堅實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
第二部分。
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱。
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級或者是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學(xué)校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
開題研究報告框架篇四
隨著新課程改革的不斷深入，教師成為研究者的觀念逐漸深入人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續(xù)發(fā)展能力的最佳途徑。事實(shí)證明，通過開展課題研究，邊學(xué)習(xí)邊做課題，邊研究邊實(shí)踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。
課題研究是教育科研活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于課題研究，開題報告如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文從課題開題報告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對教師提供一點(diǎn)啟示。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實(shí)踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)自己提出的課題得到上級認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計好，即撰寫科研課題開題報告。
課題開題報告就是課題研究方案的設(shè)計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的課題實(shí)施計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。
撰寫課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學(xué)者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。課題開報告初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。對于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報告，就沒有科學(xué)而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
寫好科研課題開題報告要了解其基本結(jié)構(gòu)與寫法，但汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上，從更高層次、更有價值的方面去研究;其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個堅實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難深人進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行教育科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，只有這樣制定出的開題報告才能更科學(xué)、更完善。
撰寫開題報告是進(jìn)行科研課題申請后的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺得不現(xiàn)實(shí)，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。
2.國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
3.課題研究的實(shí)踐意義與理論價值。
4.課題核心概念的界定。
6.課題研究的內(nèi)容(所要解決的主要問題)。
10.完成課題研究的可行性分析。
11.參考文獻(xiàn)。
(一)課題提出的背景。
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究的。因?yàn)槿魏握n題研究都不是憑空來的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值，最后就是所要解決的主要問題，課題研究所要解決的主要問題要有針對性、可操作性，這是課題研究的生命力所在。解決的重要問題與提出的背景間有著必然的、照應(yīng)的聯(lián)系，不能游離或架空。
這些都要寫得具體，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。一位高中化學(xué)教師在課題開題報告中對其課題意義是這樣寫的:高考實(shí)施3十x方案后，化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目，其教育、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當(dāng)前的形勢下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平，這是化學(xué)工作者所面臨的一個急待解決的問題。本課題正是以3十x對高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線，以1999屆至xx屆為觀察樣本，運(yùn)用觀察、統(tǒng)計、訪問等現(xiàn)代教育科學(xué)研究方法，研究如何在3十x實(shí)施過程中調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題，為在教學(xué)改革的新形勢下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討。這樣有針對性地寫使別人一看就覺得科學(xué)性、實(shí)用性比較強(qiáng)，的確有價值。
(二)國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
闡述這部分內(nèi)容必須采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢。
歷史背景方面的內(nèi)容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?哪些方面已有人作過研究?取得了哪些成果?這些研究成果所表達(dá)出來的觀點(diǎn)是否一致?如有分歧，那么他們的分歧是什么?存在什么不足，通過歷史對比，說明各階段的研究水平。
現(xiàn)狀評述，重點(diǎn)論述當(dāng)前本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別，力求表現(xiàn)出自己課題研究的個性及特色。這一部分的內(nèi)容應(yīng)力求精當(dāng)，力求體現(xiàn)自身研究的價值。
發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。
(三)課題研究的實(shí)踐意義和理論價值。
實(shí)踐意義，指向操作層面，即通過課題研究對學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進(jìn)，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設(shè)關(guān)系，勾勒出通過研究可能會或一定會產(chǎn)生的實(shí)踐效果。
中小學(xué)的教育科研更多地取向于應(yīng)用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學(xué)術(shù)研究價值可能比較匱乏，但也不可否認(rèn)，通過研究，可能達(dá)到了對某一相關(guān)理論的細(xì)化和補(bǔ)充，對某一理論進(jìn)行了具體闡述與充實(shí)，或許還會產(chǎn)生賦予全新內(nèi)涵的實(shí)用理論。這部分內(nèi)容有就寫，無則免。
界定即定義，課題界定，即對課題的詮釋，對課題的核心概念進(jìn)行說明。采用歸納和演繹的方法，引用教育理論、整合文獻(xiàn)知識等，以分段或標(biāo)題陳述的形式確定概念及其內(nèi)涵與外延，采用分總的方法，對課題中的研究對象、范疇、方法，抽取出本質(zhì)屬性分別給予概括，最終形成對整個研究課題名稱的科學(xué)界定。
開題研究報告框架篇五
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，有利于豐富教學(xué)方法論，是時代的客觀要求，也是教育實(shí)際的需要。本研究假設(shè)傳授學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力具有積極意義。研究采用實(shí)驗(yàn)法、測驗(yàn)法、文獻(xiàn)法和行動研究法，從三所小學(xué)和三所中學(xué)中隨機(jī)選擇實(shí)驗(yàn)班和對照班作為被試。試圖得出學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)對于提高學(xué)生常規(guī)學(xué)習(xí)能力和面向未來的學(xué)習(xí)能力很有必要的結(jié)論。
關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
本報告主要回答四個問題：一是研究什么，二是為什么要研究，三是要研究出什么樣的結(jié)果，四怎樣進(jìn)行研究。
學(xué)習(xí)能力是人們在學(xué)習(xí)、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對人的學(xué)習(xí)能力的要求也越高。學(xué)習(xí)能力有廣義與狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)能力，是指人的行為水平提高的能力。如小孩模仿大人使筷子；被熱水壺燙過以后，再不讓身體接觸熱壺表面；到一個新的地方，很快就適應(yīng)那里的環(huán)境等。狹義的學(xué)習(xí)能力，是指與學(xué)生學(xué)業(yè)相關(guān)的能力。比如，聽、說、讀、寫、語言、注意、記憶、推理、計算等方面的能力。
學(xué)習(xí)能力一般指人們認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，又稱為認(rèn)知能力。它包括注意能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、思維能力和實(shí)際操作能力，特別是邏輯思維能力?，F(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)能力主要是指不斷獲取新知識、掌握新技能、接受新觀念，不斷完善自我，適應(yīng)新要求的終身學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，是指通過教學(xué)活動，教師有意識地、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法，并通過給學(xué)生出題目，讓學(xué)生解決問題等途徑來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備適應(yīng)現(xiàn)代社會的高效率學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。包括培養(yǎng)常規(guī)的學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用圖書、資料和錄音機(jī)、vcd、計算機(jī)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，面對知識的海洋進(jìn)行選擇和對知識進(jìn)行管理、加工的能力。
人的學(xué)習(xí)能力需要隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，當(dāng)人類社會邁進(jìn)知識經(jīng)濟(jì)時代門檻的時候，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為個體生存和發(fā)展的動力源泉。因此，研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，具有深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。
1.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題理論意義。
研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題有利于豐富和發(fā)展學(xué)習(xí)的方法論。目前，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，21世紀(jì)人類將逐步進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代。知識經(jīng)濟(jì)時代，經(jīng)濟(jì)的增長方式和人們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式，都將發(fā)生巨大變化。學(xué)習(xí)方法也需要隨著時代的發(fā)展而不斷完善。傳統(tǒng)的勤學(xué)'、'苦學(xué)'固然還應(yīng)該提倡，但是，相比之下，'巧學(xué)'顯得更為重要。我們研究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，研究學(xué)習(xí)方法及其傳授問題，重點(diǎn)是研究'巧學(xué)'問題，無疑對于豐富新世紀(jì)的學(xué)習(xí)方法論具有重要意義。
今后的學(xué)習(xí)，主要是掌握學(xué)習(xí)的方法。如果一個人在學(xué)校沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他各門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，是一個致命的缺陷。這里所說的學(xué)習(xí)方法，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方法以外，還要掌握面向未來的學(xué)習(xí)方法，包括如何使用電腦，如何使用因特網(wǎng)，面對知識的.海洋如何選擇，對形形色色的資料如何檢索，如何加工和再生信息，如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等。這種時代的變化，要求人們必須掌握高效率的學(xué)習(xí)方法，必須具備搜集、檢索知識和信息的能力，要知道學(xué)什么，知道怎樣學(xué)，知道到哪里去學(xué)。同時要求學(xué)生必須掌握巧妙、高效的學(xué)習(xí)方法，用以提高學(xué)習(xí)效率；要求教育必須由傳統(tǒng)?"知識傳授型'向'方法傳授型'和'能力培養(yǎng)型'轉(zhuǎn)變。因此，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求'使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程'，要求教育由知識傳授型向方法傳授型和能力培養(yǎng)型轉(zhuǎn)變。學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究，是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，也是教育科研的重要任務(wù)。
2.研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問題的實(shí)踐意義。
研究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)問題，是我國教育實(shí)際的需要。學(xué)會學(xué)習(xí)，是未來教育的四大支柱之一。傳統(tǒng)的教育，是精英教育，雖然也強(qiáng)調(diào)教育的普及功能，但事實(shí)上人們更重視教育的選拔功能。由于教育的評價機(jī)制過分偏重于精英，家長、學(xué)校、政府都以考試成敗論英雄，因此，教師和家長也往往把學(xué)生分成兩類：一類是會念書的，于是加以重點(diǎn)培養(yǎng)；另一類是不會念書的，于是對他們采取放任態(tài)度，有的甚至把這些學(xué)生當(dāng)成累贅，當(dāng)成反面教員，對他們采取歧視態(tài)度，動輒貶低、挖苦、漫罵、斥責(zé)。結(jié)果是，許多會念書的由于過度勞累、單調(diào)乏味，而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理；許多不會念書的由于屢屢受挫，造成了心理性厭學(xué)。近年來，心理學(xué)界曾經(jīng)有人做過實(shí)驗(yàn)：問學(xué)前兒童，你將來做什么？絕大多數(shù)孩子都挺著胸脯回答，將來上大學(xué)?？墒?，當(dāng)這些孩子上了小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué)以后，卻只有16%的人對學(xué)習(xí)有興趣、有信心了，其余的人或者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，或者對學(xué)習(xí)失去了信心。
開題研究報告框架篇六
開題報告。
一、為什么研究？
1、個人的學(xué)術(shù)興趣。
從1995年開始，我既從事職業(yè)院校的教育教學(xué)工作，又是從事經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索。隨著時間的推移，職業(yè)院校的教育管理和企業(yè)管理學(xué)交叉領(lǐng)域的內(nèi)容引發(fā)了我的興趣。尤其是自20xx年深入學(xué)習(xí)和探索人力資源管理知識的以來，我對職業(yè)院校教育管理和人力資源管理的交叉領(lǐng)域越來越有興趣，同時，我發(fā)現(xiàn)這個領(lǐng)域的研究對提升職業(yè)院校教育教學(xué)的管理效率、效果都非常有意義。
這些年，我的研究脈絡(luò)是這樣的：首先是職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的探索，在職業(yè)院校戰(zhàn)略管理的過程中，我使用了戰(zhàn)略分析工具——平衡計分卡和戰(zhàn)略地圖，在分析過程中，我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校戰(zhàn)略實(shí)施和戰(zhàn)略管理成功或失敗的關(guān)鍵因素之一是人，是人力資源的調(diào)配和管理，也就是教職員工是關(guān)鍵；接下來，我進(jìn)行了職業(yè)院校人力資源管理的研究，我進(jìn)行了職業(yè)院校教師滿意度的研究，期間我承接了相關(guān)的課題“高職院校教師滿意度和學(xué)生滿意度的相關(guān)性研究”，并撰寫、發(fā)表了9篇論文。在教師滿意度的研究過程中，我們迎來了績效工資改革，職業(yè)院校教師待遇提高了，社會地位提高了，但是，職業(yè)院校很多老師還是牢騷滿腹，這引起了我的思考和興趣，我發(fā)現(xiàn)，僅僅是工作滿意并不能使教師樂于工作。
樂于工作的教師樂在哪里？苦于工作的教師苦在哪里？所以，我選擇了“職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感結(jié)構(gòu)的實(shí)證研究”。
在此期間，我還發(fā)現(xiàn)影響教師職業(yè)幸福感的眾多因素中有一個非常重要的因素就是“職業(yè)信念”，因此，我同時還主持了江蘇廣播電視大學(xué)規(guī)劃課題“江蘇城市職業(yè)學(xué)院青年教師職業(yè)信念的實(shí)證研究”，旨在這兩項(xiàng)研究相輔相成、提升研究價值。
2、職業(yè)院校解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量的需要。
《揚(yáng)子晚報》刊登、“人民網(wǎng)”轉(zhuǎn)載的一篇文章中提到：“從報名數(shù)據(jù)看，20xx年江蘇省高考生源持續(xù)減少，共有474229人報名參加高考，較20xx年同期報考數(shù)499284人減少了25055人，減少5.0%”；“今年全省共錄取417760人,錄取率創(chuàng)歷史新高，已經(jīng)達(dá)到了83.6%，假設(shè)明年錄取人數(shù)保持今年的水平,錄取率將達(dá)到88%左右”。1江蘇的高等教育已經(jīng)真正走入了買方市場。
從能夠上大學(xué)到要上好的大學(xué)的轉(zhuǎn)變中，生源人數(shù)的下降，報考人數(shù)持續(xù)減少，生源不足，首當(dāng)其沖受擠壓的是以招收大專生為主的職業(yè)院校。本科院校因?yàn)閷?shí)力雄厚、層次較高、品牌較硬，受擠壓的程度較小；相反，高職院校主要是依靠學(xué)生人頭數(shù)得以生存和發(fā)展的，辦學(xué)層次較低，規(guī)模、實(shí)力都相對較弱。20xx年，江蘇省首次在部分高職院校實(shí)行注冊入學(xué)試點(diǎn)，總的招生計劃完成率達(dá)81.6%；參加注冊入學(xué)試點(diǎn)的26所高校中，全部完成計劃的有11所，完成計劃達(dá)50%至99%的有12所，有3所院校完成不到一半的計劃。大部分職業(yè)院校在未來的2至3年內(nèi)，生存危機(jī)顯而易見，并將進(jìn)一步加深。
但是，即使在如此嚴(yán)峻的生存危機(jī)下，仍然有一部分院校不僅完成了招生計劃，而且大大超額?？梢姡诼殬I(yè)院校重新洗牌的過程中，被淘汰的將是那些辦學(xué)質(zhì)量相對較弱的院校。因此，職業(yè)院校必須提高自身的辦學(xué)質(zhì)量。
影響職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的核心因素中有一個非常重要、不可或缺的因素就是“教師”，尤其是“專業(yè)課教師”。有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)校；有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生。職業(yè)院校要培養(yǎng)的是有社會價值、有職業(yè)品德、有職業(yè)能力的畢業(yè)生，專業(yè)課教師對學(xué)生社會價值、職業(yè)品德、職業(yè)能力的培養(yǎng)起到了舉足輕重的作用，專業(yè)課教師的對學(xué)生的影響是終身的。
一所職業(yè)院校憑什么能在競爭激烈的市場中勝出？培養(yǎng)出的畢業(yè)生長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會認(rèn)可。
什么樣的畢業(yè)生能長期被學(xué)生自己認(rèn)可、被用人單位和社會認(rèn)可？他的職業(yè)需要得到滿足，他的潛能得到發(fā)揮，他能持續(xù)進(jìn)步、成長。
一個人的需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得到增長叫什么？叫職業(yè)幸福感。也就是說，一所職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生要是有職業(yè)幸福感的學(xué)生。
因此，持續(xù)培養(yǎng)有職業(yè)幸福感的學(xué)生的職業(yè)院校更能被學(xué)生認(rèn)可、被用人單120xx年江蘇高考人數(shù)下降2.5萬文科生比例減少理科上升，被社會認(rèn)可，最后市場競爭的浪潮中扎穩(wěn)腳跟。
作為教育工作者，我們都有這樣一個共識：“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生”。因此，一所職業(yè)院校要培養(yǎng)出有職業(yè)幸福感的學(xué)生，進(jìn)而解決生存壓力、提高辦學(xué)質(zhì)量，就要擁有一群有職業(yè)幸福感的教師，尤其是專業(yè)課教師。
簡而言之，我們希望通過本課題的研究了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的構(gòu)成是什么，然后對職業(yè)院校的教育管理提供一些建議，通過實(shí)證研究和實(shí)踐探索為切實(shí)提高職業(yè)院校教師職業(yè)幸福感、尤其是專業(yè)課教師的職業(yè)幸福感做出貢獻(xiàn)，讓教師們真正在教書育人、教學(xué)相長中獲取幸福感，讓我們的職業(yè)院校真正強(qiáng)大起來。
二、研究什么？
1、了解職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；
2、分析構(gòu)成職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的要素有哪些；
3、實(shí)踐探索提高職業(yè)院校專業(yè)課教師職業(yè)幸福感的有效措施，提供一些切實(shí)可行的建議。
（二）本課題的核心概念。
1、職業(yè)院校專業(yè)課教師。
本課題研究的對象特指職業(yè)院校的專業(yè)課教師。第一，本課題中的“職業(yè)院?！辈皇瞧胀ǜ咝?，也不是職業(yè)學(xué)校、技校，是招收三年制大?；蛭迥曛拼髮５娜罩聘叩嚷殬I(yè)院校；第二，研究對象不是基礎(chǔ)課教師，而是專業(yè)課教師，并且是專職從事教學(xué)工作的專業(yè)課教師，不包括來自企業(yè)的兼職指導(dǎo)教師。
“職業(yè)院校專業(yè)課教師”不同于其他教師的特征如下：
（1）綜合性教育素質(zhì)特征。
職業(yè)院校中的專業(yè)課教師至少都具有碩士學(xué)位，這就說明他們具備了良好的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識。因?yàn)橐m應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)的需要，大部分專業(yè)課教師又非常關(guān)注相關(guān)專業(yè)技能的培養(yǎng)，大部分專業(yè)課教師具備“雙師型”教師資格。
因此，職業(yè)院校的專業(yè)課教師最顯著的特征就是具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，既具備了良好的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識，又具備了較好的專業(yè)技術(shù)技能和職業(yè)意識。在他們自身的知識結(jié)構(gòu)體系中，理論與實(shí)踐已潛移默化地融為一體。
（2）理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)素質(zhì)特征。
由于自身復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“理論聯(lián)系實(shí)際”成為了專業(yè)課教師的一種思維習(xí)慣，進(jìn)而也反映在了組織和實(shí)施課堂教學(xué)中。他們能針對實(shí)際問題展開理論分析，能舉例實(shí)際現(xiàn)象來佐證理論分析；在側(cè)重點(diǎn)的選擇上，在概念的解釋上，在案例的引用上，更注重結(jié)合專業(yè)實(shí)際來進(jìn)行設(shè)計和實(shí)施。在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、推理能力、實(shí)踐能力等方面，專業(yè)課教師的這一教學(xué)特征至關(guān)重要。
（3）關(guān)注新技術(shù)與新知識發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)特征。
長期的崗位工作實(shí)踐，培養(yǎng)了專業(yè)課教師對職業(yè)的情感與信念，他們高度關(guān)注在自己特長應(yīng)用領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)，高度關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)最新動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，能夠做到教學(xué)相長、與時俱進(jìn)。
（4）適應(yīng)學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律的情感體驗(yàn)特征。
職業(yè)知能教育，是職業(yè)教育的核心，各項(xiàng)教學(xué)要素的制定必須符合學(xué)生知能發(fā)展規(guī)律。就目前職校招生對象而言，在校學(xué)生的智力水平尚處于發(fā)展之中，其推理以及對具體的記憶等方面的能力，還有待通過適當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩郊右砸龑?dǎo)和提高。專業(yè)課教師大都接受過一定程度的職業(yè)訓(xùn)練和培養(yǎng)，能結(jié)合自身感受，合理設(shè)計教學(xué)，能夠做到量體裁衣、因材施教。
2、教師的職業(yè)幸福感。
（1）職業(yè)幸福感。
所謂職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長所獲得的持續(xù)快樂體驗(yàn)。
也就是說，組織要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，就必須從三方面著手：一是滿足員工的需要，二是激發(fā)員工的潛能，三是讓員工獲得提高和成長。同時，要想讓員工獲得職業(yè)幸福感，組織采取的措施有長效機(jī)制，要意識到讓員工有持續(xù)的快樂體驗(yàn)。這很容易解釋，為什么加工資了，員工開心一陣子后又牢騷滿腹。因?yàn)楫?dāng)員工適應(yīng)了新的工資標(biāo)準(zhǔn)后，快樂體驗(yàn)逐漸減退，無法持續(xù)。因此，高明的組織會重視在員工進(jìn)修、培訓(xùn)上進(jìn)行投資，讓員工通過進(jìn)修、培訓(xùn)獲得的提高和成長，這種提高和成長讓員工終身受益，長效、持續(xù)地帶來快樂體驗(yàn)。
（2）教師的職業(yè)幸福感。
開題研究報告框架篇七
一、項(xiàng)目名稱。
二、項(xiàng)目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人。
五、建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容、周期。
六、總投資及來源。
七、經(jīng)濟(jì)及社會效益。
八、結(jié)論與建議。
第二章募投項(xiàng)目背景及投資必要性。
一、項(xiàng)目建設(shè)背景。
二、行業(yè)項(xiàng)目建設(shè)必要性。
三、項(xiàng)目建設(shè)可行性。
第三章募投項(xiàng)目建設(shè)單位概述。
一、募投項(xiàng)目企業(yè)概況。
二、募投項(xiàng)目企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
三、募投項(xiàng)目企業(yè)機(jī)構(gòu)職責(zé)。
四、募投項(xiàng)目企業(yè)管理層介紹。
第四章募投項(xiàng)目行業(yè)與產(chǎn)品分析。
一、市場調(diào)查。
1、擬建項(xiàng)目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
2、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
3、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
4、替代產(chǎn)品調(diào)查。
5、產(chǎn)品價格調(diào)查。
6、國外市場調(diào)查。
二、市場預(yù)測。
1、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
2、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
3、價格預(yù)測。
三、市場推銷戰(zhàn)略。
1、推銷方式。
2、推銷措施。
3、促銷價格制度。
4、產(chǎn)品銷售費(fèi)用預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
1、產(chǎn)品方案。
2、建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第五章募投產(chǎn)品方案與生產(chǎn)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
二、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量。
三、專題研究。
四、市場推銷戰(zhàn)略。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第六章募投項(xiàng)目生產(chǎn)技術(shù)工藝方案。
一、項(xiàng)目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
2、生產(chǎn)方法。
3、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
4、主要工藝設(shè)備選擇。
5、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
6、主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
1、總平面布置原則。
2、廠內(nèi)外運(yùn)輸方案。
3、倉貯方案。
4、占地面積及分析。
四、土建工程。
1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
3、建筑材料。
4、土建工程造價估算。
五、其他工程。
1、給排水工程。
2、動力及公用工程。
3、地震設(shè)防。
4、生活福利設(shè)施。
第七章募投項(xiàng)目建設(shè)方案及實(shí)施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設(shè)施設(shè)計原則。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
四、項(xiàng)目實(shí)施各階段。
五、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表。
第八章募投項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)、勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
三、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第九章募投項(xiàng)目節(jié)能與合理利用方案。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、項(xiàng)目能耗。
三、總平面規(guī)劃節(jié)能措施。
四、建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施。
五、空調(diào)專業(yè)節(jié)能措施。
六、電專業(yè)節(jié)能措施。
七、水暖專業(yè)節(jié)能措施。
八、工藝節(jié)能措施。
九、節(jié)能制度。
第十章募投項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目主要污染源和污染物。
三、項(xiàng)目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
第十一章募投項(xiàng)目勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施(職業(yè)安全衛(wèi)生配套設(shè)施)。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十二章募投項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)。
一、募投項(xiàng)目企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、擬定上述戰(zhàn)略所依據(jù)的假設(shè)條件。
三、實(shí)施上述戰(zhàn)略所面臨的主要困難。
四、發(fā)展戰(zhàn)略與募投項(xiàng)目關(guān)系。
第十三章募投項(xiàng)目預(yù)計募集資金數(shù)額以及使用計劃。
(根據(jù)證監(jiān)會的相關(guān)規(guī)定募集資金項(xiàng)目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細(xì)節(jié)還要披露投資效益。)。
一、項(xiàng)目總投資估算。
1、固定資產(chǎn)總額。
2、流動資金估算。
二、資金籌措。
1、資金來源。
2、項(xiàng)目籌資方案。
三、投資使用計劃。
1、投資使用計劃。
2、借款償還計劃。
第十四章募投項(xiàng)目財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價。
一、計算依據(jù)及相關(guān)說明。
1、項(xiàng)目測算參考依據(jù)。
2、項(xiàng)目測算基本設(shè)定。
二、總成本費(fèi)用估算。
1、直接成本。
2、工資及福利費(fèi)用。
3、折舊及攤銷。
4、修理費(fèi)。
5、財務(wù)費(fèi)用。
6、其它費(fèi)用。
7、總成本費(fèi)用。
三、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算。
1、營業(yè)收入。
2、營業(yè)稅金及附加費(fèi)用。
開題研究報告框架篇八
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。
研究生畢業(yè)論文開題報告進(jìn)行后，評審小組秘書填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表，經(jīng)評審小組組長簽字后交研究生部備案。《研究生畢業(yè)論文開題報告》表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
開題研究報告框架篇九
二、項(xiàng)目承擔(dān)單位及負(fù)責(zé)人。
五、建設(shè)目標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容、周期。
六、總投資及來源。
七、經(jīng)濟(jì)及社會效益。
八、結(jié)論與建議。
第二章募投項(xiàng)目背景及投資必要性。
一、項(xiàng)目建設(shè)背景。
二、行業(yè)項(xiàng)目建設(shè)必要性。
三、項(xiàng)目建設(shè)可行性。
第三章募投項(xiàng)目建設(shè)單位概述。
一、募投項(xiàng)目企業(yè)概況。
二、募投項(xiàng)目企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
三、募投項(xiàng)目企業(yè)機(jī)構(gòu)職責(zé)。
四、募投項(xiàng)目企業(yè)管理層介紹。
第四章募投項(xiàng)目行業(yè)與產(chǎn)品分析。
一、市場調(diào)查。
1、擬建項(xiàng)目產(chǎn)出物用途調(diào)查。
2、產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查。
3、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查。
4、替代產(chǎn)品調(diào)查。
5、產(chǎn)品價格調(diào)查。
6、國外市場調(diào)查。
二、市場預(yù)測。
1、國內(nèi)市場需求預(yù)測。
2、產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析。
3、價格預(yù)測。
三、市場推銷戰(zhàn)略。
1、推銷方式。
2、推銷措施。
3、促銷價格制度。
4、產(chǎn)品銷售費(fèi)用預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
1、產(chǎn)品方案。
2、建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第五章募投產(chǎn)品方案與生產(chǎn)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
二、產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量。
三、專題研究。
四、市場推銷戰(zhàn)略。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第六章募投項(xiàng)目生產(chǎn)技術(shù)工藝方案。
一、項(xiàng)目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。
2、生產(chǎn)方法。
3、技術(shù)參數(shù)和工藝流程。
4、主要工藝設(shè)備選擇。
5、主要原材料、燃料、動力消耗指標(biāo)。
6、主要生產(chǎn)車間布置方案。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
1、總平面布置原則。
2、廠內(nèi)外運(yùn)輸方案。
3、倉貯方案。
4、占地面積及分析。
四、土建工程。
1、主要建、構(gòu)筑物的建筑特征及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2、特殊基礎(chǔ)工程的設(shè)計。
3、建筑材料。
4、土建工程造價估算。
五、其他工程。
1、給排水工程。
2、動力及公用工程。
3、地震設(shè)防。
4、生活福利設(shè)施。
第七章募投項(xiàng)目建設(shè)方案及實(shí)施計劃。
一、土建工程。
二、廠房及配套設(shè)施設(shè)計原則。
三、總平面布置和運(yùn)輸。
四、項(xiàng)目實(shí)施各階段。
五、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表。
第八章募投項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)、勞動定員和人員培訓(xùn)。
一、企業(yè)組織形式。
二、企業(yè)工作制度。
三、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第九章募投項(xiàng)目節(jié)能與合理利用方案。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、項(xiàng)目能耗。
三、總平面規(guī)劃節(jié)能措施。
四、建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施。
五、空調(diào)專業(yè)節(jié)能措施。
六、電專業(yè)節(jié)能措施。
七、水暖專業(yè)節(jié)能措施。
八、工藝節(jié)能措施。
九、節(jié)能制度。
第十章募投項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目主要污染源和污染物。
三、項(xiàng)目擬采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護(hù)投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
第十一章募投項(xiàng)目勞動保護(hù)與安全衛(wèi)生。
一、生產(chǎn)過程中職業(yè)危害因素的分析。
二、職業(yè)安全衛(wèi)生主要設(shè)施(職業(yè)安全衛(wèi)生配套設(shè)施)。
三、勞動安全與職業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
四、消防措施和設(shè)施方案建議。
第十二章募投項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)。
一、募投項(xiàng)目企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、擬定上述戰(zhàn)略所依據(jù)的假設(shè)條件。
三、實(shí)施上述戰(zhàn)略所面臨的主要困難。
四、發(fā)展戰(zhàn)略與募投項(xiàng)目關(guān)系。
第十三章募投項(xiàng)目預(yù)計募集資金數(shù)額以及使用計劃。
(根據(jù)證監(jiān)會的相關(guān)規(guī)定募集資金項(xiàng)目投向披露要求“確定性”和“詳盡披露”，不僅要披露具體投資細(xì)節(jié)還要披露投資效益。)。
一、項(xiàng)目總投資估算。
1、固定資產(chǎn)總額。
2、流動資金估算。
二、資金籌措。
1、資金來源。
2、項(xiàng)目籌資方案。
三、投資使用計劃。
1、投資使用計劃。
2、借款償還計劃。
第十四章募投項(xiàng)目財務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會效益評價。
一、計算依據(jù)及相關(guān)說明。
1、項(xiàng)目測算參考依據(jù)。
2、項(xiàng)目測算基本設(shè)定。
二、總成本費(fèi)用估算。
1、直接成本。
2、工資及福利費(fèi)用。
3、折舊及攤銷。
4、修理費(fèi)。
5、財務(wù)費(fèi)用。
6、其它費(fèi)用。
7、總成本費(fèi)用。
三、營業(yè)收入、營業(yè)稅金及附加和增值稅估算。
1、營業(yè)收入。
2、營業(yè)稅金及附加費(fèi)用。
四、損益及利潤及分配。
五、盈利能力分析。
1、投資利潤率，投資利稅率。
2、財務(wù)內(nèi)部收益率、財務(wù)凈現(xiàn)值、投資回收期。
3、項(xiàng)目財務(wù)現(xiàn)金流量表。
4、項(xiàng)目資本金財務(wù)現(xiàn)金流量表。
六、盈虧平衡分析。
七、敏感性分析。
八、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益分析。
1、社會效益。
2、經(jīng)濟(jì)效益。
第十五章募投項(xiàng)目風(fēng)險分析及規(guī)避措施。
一、募投建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險。
二、募投建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險規(guī)避措施。
第十六章募投項(xiàng)目可行性研究結(jié)論與建議。
一、結(jié)論與建議。
二、附件。
三、附圖。
開題研究報告框架篇十
(一)工藝設(shè)備選型。
(二)工藝說明。
(三)工藝流程。
三、槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案。
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃。
(二)營銷模式。
在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,企業(yè)要根據(jù)市場情況,制定合格的銷售模式,爭取擴(kuò)大市場份額,穩(wěn)定銷售價格,提高產(chǎn)品競爭能力。因此,在可行性研究報告中,要對市場營銷模式進(jìn)行詳細(xì)研究。
1、投資者分成。
2、企業(yè)自銷。
3、國家部分收購。
4、經(jīng)銷人代銷及代銷人情況分析。
(三)促銷策略。
……。
開題研究報告框架篇十一
在項(xiàng)目建設(shè)中,必須貫徹執(zhí)行國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律,對項(xiàng)目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析,提出防治措施,并對其進(jìn)行評價,推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì),且布局合理,對環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國家現(xiàn)行規(guī)定,凡從事對環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環(huán)境保護(hù)和勞動安全要有專門論述。
一、種植仙草項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)。
(一)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)計依據(jù)。
(二)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施。
(三)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)評價。
二、種植仙草項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
(一)項(xiàng)目資源利用及能耗標(biāo)準(zhǔn)。
(二)項(xiàng)目資源利用及能耗分析。
三、種植仙草項(xiàng)目節(jié)能方案。
(一)項(xiàng)目節(jié)能設(shè)計依據(jù)。
(二)項(xiàng)目節(jié)能分析。
(一)項(xiàng)目消防設(shè)計依據(jù)。
(二)項(xiàng)目消防措施。
(三)火災(zāi)報警系統(tǒng)。
(四)滅火系統(tǒng)。
(五)消防知識教育。
五、種植仙草項(xiàng)目勞動安全衛(wèi)生方案。
(一)項(xiàng)目勞動安全設(shè)計依據(jù)。
(二)項(xiàng)目勞動安全保護(hù)措施。
開題研究報告框架篇十二
第一章總論。
第二章石斛種植項(xiàng)目的可行性和技術(shù)分析。
第三章石斛種植技術(shù)的產(chǎn)權(quán)單位。
第四章投資種植石斛的環(huán)境條件和經(jīng)濟(jì)分析。
第五章市場需求調(diào)查與前景預(yù)測。
第六章風(fēng)險分析。
第七章公司人力資源的情況。
第八章項(xiàng)目投資預(yù)算、資金籌措及來源渠道。
第九章效益與預(yù)期效果分析。
第十章工作進(jìn)度。
第十一章產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營與農(nóng)民增收效果評價。
石斛為《中華人民共和國藥典》收載品種。屬常用緊缺的中藥材和中成藥配方藥。其藥用價值首載于《神農(nóng)本草經(jīng)》。列為上品。其性味甘淡，微寒，功能養(yǎng)胃生津，滋陰清熱。治熱病傷津，口干煩渴，病后虛熱，陰傷目暗。據(jù)《本草綱目》記載。其功效“除痹下氣，補(bǔ)五臟虛癆，強(qiáng)陰益精，壯筋骨，暖水臟，補(bǔ)腎益力，輕身延年。”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，石斛具有增強(qiáng)免疫力，抑制腫瘤細(xì)胞，抗衰老，抗疲勞，降血糖，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能等作用。
石斛為蘭科植物。屬附生蘭，野生多附生在大樹干上或石壁石縫間。喜溫暖濕潤和半陰半陽的氣候環(huán)境。其開花雖多，結(jié)果卻少，種子細(xì)如粉塵，僅0.3～0.4微克，需與真菌共生才能發(fā)芽。這就成了其在野生環(huán)境中再生能力非常弱。由于人類生活范圍不斷的擴(kuò)大。加上長期的過度采摘。其生資源已瀕臨枯竭。在《瀕危野生動植物國際貿(mào)易公約》中，列為附錄ii。并于1987年列入我國《國家重點(diǎn)保護(hù)野生藥材物種名錄》。
大的進(jìn)展。本世紀(jì)初，國家將石斛的人工種植作為“十·五”科技攻關(guān)項(xiàng)目下達(dá)到浙江。但因?yàn)椴皇堑赖禺a(chǎn)區(qū)，石斛生長所需環(huán)境很難得到滿足，顯得困難重重。有些企業(yè)雖然取得了一定的進(jìn)展。但其種植成本昂貴，每畝設(shè)施投入十?dāng)?shù)萬元甚至數(shù)十萬元。
齒瓣石斛、金叉石斛、馬鞭石斛等石斛系列品種的無菌繁育體系。鐵皮石斛組培苗的移栽成活率在95%以上。
第一章總論。
（一）、石斛概述。
藥用的石斛是蘭科石斛屬多種植物的新鮮或干燥莖的統(tǒng)稱，是藥用范圍很廣的傳統(tǒng)名貴中藥材，石斛主要含石斛堿、石斛胺、石斛次堿、石斛星堿、石斛因堿、6-羥石斛星堿等生物堿以及石斛多糖等多種藥用成分。版《中華人民共和國藥典》收載品種的石斛是金釵石斛、馬鞭石斛、鐵皮石斛、束花石斛、美花石斛等五種石斛。版《中華人民共和國藥典》的收載有所擴(kuò)充，“金釵石斛、馬鞭石斛、鐵皮石斛及其近似種”均在收載范圍。在我國的76種石斛屬植物中，有近40種做藥用。其中廣西有24種。野生石斛多附生在大樹干上或石壁石縫間，喜溫暖濕潤和半陰半陽的氣候環(huán)境。
開題研究報告框架篇十三
(三)種植仙草項(xiàng)目建設(shè)地資源情況。
(五)種植仙草項(xiàng)目建設(shè)地人口情況。
二、種植仙草項(xiàng)目土建總規(guī)。
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)。
1、廠址。
2、廠房建設(shè)內(nèi)容。
3、廠房建設(shè)造價。
(二)土建總圖布置。
1、平面布置。列出項(xiàng)目主要單項(xiàng)工程的名稱、生產(chǎn)能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。
2、豎向布置。
(1)場址地形條件。
(2)豎向布置方案。
(3)場地標(biāo)高及土石方工程量。
3、技術(shù)改造項(xiàng)目原有建、構(gòu)筑物利用情況。
4、總平面布置圖(技術(shù)改造項(xiàng)目應(yīng)標(biāo)明新建和原有以及拆除的建、構(gòu)筑物的位置)。
5、總平面布置主要指標(biāo)表。
(三)場內(nèi)外運(yùn)輸。
1、場外運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
2、場內(nèi)運(yùn)輸量及運(yùn)輸方式。
3、場內(nèi)運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備。
(四)項(xiàng)目土建及配套工程。
1、項(xiàng)目占地。
2、項(xiàng)目土建及配套工程內(nèi)容。
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價。
(六)項(xiàng)目其他輔助工程。
1、供水工程。
2、供電工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
開題研究報告框架篇十四
一、項(xiàng)目概況。
二、編制依據(jù)。
三、編制原則。
四、研究范圍。
五、項(xiàng)目主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
六、研究結(jié)論。
第二章項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性分析。
一、項(xiàng)目建設(shè)背景。
二、項(xiàng)目建設(shè)必要性分析。
第三章行業(yè)市場分析。
第四章項(xiàng)目選址。
一、選址原則。
二、區(qū)位條件。
第五章產(chǎn)品方案與建設(shè)規(guī)模。
一、產(chǎn)品方案。
二、建設(shè)規(guī)模。
第六章技術(shù)、設(shè)備方案。
一、技術(shù)方案。
二、設(shè)備方案。
第七章工程技術(shù)方案。
一、總圖運(yùn)輸方案。
二、公用配套工程。
第八章節(jié)能分析。
一、設(shè)計依據(jù)。
二、建設(shè)項(xiàng)目能源消耗種類和數(shù)量分析。
三、能耗指標(biāo)分析。
四、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。
五、結(jié)論。
第九章環(huán)境保護(hù)。
一、設(shè)計依據(jù)及原則。
二、建設(shè)地環(huán)境條件。
三、項(xiàng)目建設(shè)和生產(chǎn)對環(huán)境的影響。
四、環(huán)境保護(hù)措施方案。
第十章勞動安全衛(wèi)生與消防。
一、勞動安全衛(wèi)生。
二、消防。
第十一章組織機(jī)構(gòu)與勞動定員。
一、組織機(jī)構(gòu)。
二、勞動定員與職工培訓(xùn)。
第十二章項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計劃。
一、項(xiàng)目實(shí)施原則與步驟。
二、工程進(jìn)度安排。
第十三章招標(biāo)方案。
一、招標(biāo)概述。
二、發(fā)包方式。
三、招標(biāo)組織形式。
四、招標(biāo)方式。
第十四章投資估算與資金籌措。
一、投資估算。
二、資金籌措。
第十五章財務(wù)評價。
一、評價原則額、參數(shù)及依據(jù)。
二、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算。
三、成本費(fèi)用估算。
四、盈利能力分析。
五、財務(wù)生存能力分析。
六、不確定性分析。
七、財務(wù)評價結(jié)論。
第十六章風(fēng)險分析及規(guī)避。
一、項(xiàng)目風(fēng)險因素。
二、風(fēng)險規(guī)避對策。
第十七章結(jié)論與建議。
一、結(jié)論。
二、建議。
開題研究報告框架篇十五
南康民政局行政辦公樓設(shè)計。
專業(yè)名稱。
土木工程。
班級學(xué)號。
**1111**。
學(xué)生姓名。
********。
指導(dǎo)教師。
********。
填表日期
****年。
*月。
**日。
說
明
一、選題的依據(jù)及意義：
本工程為南康市民政局行政辦公樓屬于公共建筑，由于框架結(jié)構(gòu)具有結(jié)構(gòu)輕巧，便于布置；整體性比磚混結(jié)構(gòu)和內(nèi)框架承重結(jié)構(gòu)好，可形成大的使用空間；施工方便；較為經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點(diǎn)，因此采用多層框架結(jié)構(gòu)。由于該辦公樓是政府機(jī)關(guān)單位的，風(fēng)格要求莊重、大方，因此在建筑設(shè)計的時候，應(yīng)該注意建筑物外型力求均衡與穩(wěn)定。如果一個建筑物看起來搖搖欲墜，或動蕩不安，緊張吃力，就很難談得上美觀問題。該辦公樓的體型采用單一體型中的矩形，這種體型建筑物的特點(diǎn)是明顯的主從關(guān)系和組合關(guān)系，造型統(tǒng)一，簡潔，輪廓分明，給人以鮮明而強(qiáng)烈的印象，也可以將復(fù)雜的功能關(guān)系，多種不同用途的大小房間，合理地、有效地加以簡化、概括在簡單的平面空間形式之中，便于采用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)布置。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計。該辦公樓主要由辦公室和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為5層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
通過這次畢業(yè)設(shè)計對我大學(xué)期間所學(xué)的知識起到一個系統(tǒng)的總結(jié)的作用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料可以把我在大學(xué)四年所學(xué)到的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力和獨(dú)立解決問題的能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
與此同時同時畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；所以我們要認(rèn)真努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，能夠順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。
二、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢（含文獻(xiàn)綜述）：
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式?？拐鹪O(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn)，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點(diǎn)處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個方面：
(1).現(xiàn)代政府辦公樓（特別是城市辦公樓）一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。
(2).政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(3).政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點(diǎn)，需要特別重視，重點(diǎn)考慮。
(3).隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
(4).政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運(yùn)輸?shù)囊?，保證周邊道路的通暢。
然而近年來，全國各地興起了一股蓋建豪華辦公樓的風(fēng)潮。按照建設(shè)部的說法，中國662個城市、2萬多個建制鎮(zhèn)中，約有1/5的城鎮(zhèn)建設(shè)存在“形象工程”(寬馬路、大廣場、豪華辦公樓等)。還有貧困地方建“白宮”、“天安門”等豪華大樓的政府豪舉。這顯然和政府的形象相違背，作為政府辦公大樓在設(shè)計風(fēng)格上應(yīng)該以現(xiàn)代、簡潔、大氣、莊重為主格調(diào)，裝修項(xiàng)目為簡潔為主，裝飾配套要突出時代要求，體現(xiàn)輕裝修重裝飾的設(shè)計原則。
三、設(shè)計內(nèi)容及設(shè)計方案：
設(shè)計內(nèi)容：
繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸。(2)．建筑施工圖設(shè)計。
1）．基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖；
2）．樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖；3）．框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖；4）．部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖；設(shè)計方案：
8）一榀框架剖面圖和樓梯剖面圖。
在結(jié)構(gòu)方面，采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用二次彎矩分配法；求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有d值法等。由于該辦公樓屬于丙類建筑，抗震設(shè)防烈度為6度，因此不需要抗震設(shè)計計算，只需按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度的要求采取抗震構(gòu)造措施。
結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用autocad、天正、pkpm和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：
7).樓梯配筋8).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算。
四、目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度。
目標(biāo)：
在規(guī)定的時間里完成畢業(yè)設(shè)計，爭取做出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計。并通過這次畢業(yè)設(shè)計，把大學(xué)期間所學(xué)到的知識得以綜合的運(yùn)用與加固，提高自己獨(dú)立解決問題的能力，也提高自己軟件的運(yùn)用水平。主要特色：
建筑設(shè)計方面，通過參考和借鑒同類建筑設(shè)計圖紙，自己設(shè)計出一個設(shè)計方案，然后用cad和天正畫出整套建筑設(shè)計圖紙；在結(jié)構(gòu)方面，手算與機(jī)算相互結(jié)合，用pkpm畫結(jié)構(gòu)施工圖，用pkpm計算框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和配筋計算，并手算一榀典型框架的內(nèi)力和繪制一張指定的施工圖紙。工作進(jìn)度：
5-6周：查閱并收集與課題相關(guān)的畢設(shè)資料，完成開題報告和科技文獻(xiàn)翻譯。7周：在熟悉課題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的資料和規(guī)范；進(jìn)行建筑空間及構(gòu)造方案的確定。
8-10周：繪制建筑施工圖（平、立、剖面、總平面及構(gòu)造詳圖），上交小樣圖；進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。
11周：荷載計算（進(jìn)行屋面及各層樓面荷載計算等）。
12-13周：框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算（選取一榀典型框架，手工進(jìn)行內(nèi)力分析）。14-15周：內(nèi)力組合計算；配筋及變形計算（梁、柱配筋計算）。16周：基礎(chǔ)及其他構(gòu)件設(shè)計（基礎(chǔ)配筋、現(xiàn)澆樓梯、雨蓬、檐口、懸挑、梁板設(shè)計計算等）。
17周：pkpm計算復(fù)核及結(jié)構(gòu)施工圖繪制。
18周撰寫和整理設(shè)計計算書、打印圖紙等設(shè)計文件，準(zhǔn)備答辯。
五、參考文獻(xiàn)。
開題研究報告框架篇十六
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項(xiàng)目,其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結(jié)果,還可以決定產(chǎn)品的價格、銷售收入,最終影響到項(xiàng)目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細(xì)研究當(dāng)前市場現(xiàn)狀,以此作為后期決策的依據(jù)。
一、槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品市場調(diào)研。
(一)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品國際市場調(diào)研。
(二)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品國內(nèi)市場調(diào)研。
(三)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品價格調(diào)查。
(四)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場調(diào)研。
(五)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場調(diào)研。
(六)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品市場競爭調(diào)查。
二、槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品市場預(yù)測。
市場預(yù)測是市場調(diào)研在時間上和空間上的延續(xù),利用市場調(diào)研所得到的信息資料,對本項(xiàng)目產(chǎn)品未來市場需求量及相關(guān)因素進(jìn)行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預(yù)測。在可行性研究工作報告中,市場預(yù)測的結(jié)論是制訂產(chǎn)品方案,確定項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模參考的重要根據(jù)。
(一)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品國際市場預(yù)測。
(二)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品國內(nèi)市場預(yù)測。
(三)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品價格預(yù)測。
(四)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品上游原料市場預(yù)測。
(五)槐米種植項(xiàng)目產(chǎn)品下游消費(fèi)市場預(yù)測。
(六)槐米種植項(xiàng)目發(fā)展前景綜述。