從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝心得體會篇一
感謝是一種最美好的情感，它源于對于他人的關(guān)懷和幫助，也凸顯出自己的素養(yǎng)和感恩的心態(tài)。在生活中，我們會不斷地遇到很多無私幫助我們的人，或者經(jīng)歷一些事情后，讓我們深刻地領(lǐng)悟到了一些道理。在這個主題下，我想分享一些我個人的心得體會，并向那些曾經(jīng)幫助我的人表達真誠的感謝之情。
第二段：成長心得
每個人都會在成長的過程中遇到很多困難和挫折，這些困難和挫折會成為我們成長的嫩肥。在我成長的過程中，我遇到了許多艱難的事情，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。通過這些經(jīng)驗，我明白了堅持、努力和耐心的重要性。我感謝那些給予我?guī)椭凸膭畹娜?，正是他們的關(guān)心和支持，讓我不斷地成長和進步。
第三段：人生感悟
生活中的瑣事常常讓我感到疲憊和無力，但當我與那些溫暖的人相遇時，我就會被感動和鼓舞。我想特別感謝那些教會我寬容、善良和樂觀的人。他們教會我關(guān)注他人的需要，樂于助人，并以一種積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。正是這些人的影響，讓我明白到人生就是一道美麗的風景線，無論遇到什么，只要保持一顆感恩的心，幸福就會降臨在身邊。
第四段：師恩無價
在學(xué)習的道路上，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們潛心給予我們知識的傳授和指導(dǎo)。他們不僅教會了我們課本上的知識，更教會了我們?yōu)槿颂幨乐篮驼_的價值觀。在我記憶中，有一位語文老師對我影響最深。她耐心細致地教導(dǎo)我閱讀和寫作技巧，激發(fā)了我對文學(xué)的興趣。她對我說過：“善于用文字表達自己的思想是一種重要的能力，也是人生中最寶貴的財富?！鄙钌罡兄x她的教導(dǎo)和鼓勵，讓我在文字的世界里找到了屬于自己的舞臺。
第五段：對常人的感謝
最后，我要感謝那些平凡而偉大的人，他們在我生活中默默付出，卻從未索取過什么。我感謝我親人的愛、朋友的陪伴以及所有給予過我關(guān)心和幫助的人。正是因為有了你們的存在，我的生活才如此豐富多彩。感謝你們在我困難的時候默默支持我，感謝你們在我成功的時候與我分享喜悅。沒有你們，我將一無所有。
總結(jié)：通過這篇文章，我想表達對于那些在我成長路上給予我?guī)椭娜撕湍切o私付出的人的感激之情。他們的關(guān)懷和幫助讓我變得更加堅強和自信，也讓我明白到感恩和付出的重要性。感謝是一種美好的情感，讓我們心懷感恩，以一顆感激的心去面對生活中的點滴，讓我們的人生因有了感謝而更加燦爛。
感謝心得體會篇二
一、引言（150字左右）
在校期間，我們不僅僅是被灌輸知識，更是通過各種活動和體驗來實踐、感受和成長。這些校心得是我們共同的財富，它們教會了我們?nèi)绾闻c他人相處、如何處理問題、如何提升自我。在畢業(yè)之際，讓我們一起回顧這些寶貴的經(jīng)歷，感謝校心得給予我們的收獲和啟迪。
二、感謝校園生活（300字左右）
感謝校園生活給予了我良好的學(xué)習環(huán)境和錘煉自我的機會。在課堂上，教師們用豐富的教學(xué)內(nèi)容和獨特的教學(xué)方法引導(dǎo)我們，激發(fā)了我們對知識的興趣。在實踐活動中，我們通過團隊合作、角色扮演、互動討論等形式提升了自己的綜合能力。在校心得中，我們記錄了這些學(xué)習過程中的點滴，并通過反思來改進自己，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
三、感謝校園活動（300字左右）
感謝校園活動給予了我豐富多彩的校園生活和展現(xiàn)自我的平臺。學(xué)校的社團、組織和俱樂部提供了各種活動供我們參與，如運動會、藝術(shù)節(jié)、演講比賽等。這些活動培養(yǎng)了我們的興趣愛好，增強了我們的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在校心得中，我們記錄了這些活動的細節(jié)和感想，同時也體察到了自己的成長和進步。
四、感謝校園人際交往（300字左右）
感謝校園人際交往使我懂得了團結(jié)協(xié)作和與他人相處的重要性。在校期間，我們結(jié)識了很多同學(xué)和教師，通過與他們的交流和合作，我們學(xué)會了傾聽、尊重和幫助他人。這些交流和合作讓我們不僅僅是學(xué)習知識，更是學(xué)習如何與他人協(xié)作、分享和成長。在校心得中，我們記錄了與他人交往的點滴，通過反思來審視自己，進一步提升自己的人際交往能力。
五、感謝校園啟迪（150字左右）
感謝校園啟迪拓寬了我的眼界和思維方式。通過學(xué)習和實踐，我們了解到了許多不同的領(lǐng)域和文化，眼界得到了極大的擴展。而且在校園中我們還能接觸到各式各樣的價值觀與觀念，這使得我們對生活的看法更加廣闊。在校心得中，我們記錄了自己的心境變化和收獲的體會，通過反思去思考人生的真諦。感謝校園啟迪，我們的世界變得更加多元化和精彩。
六、結(jié)語（100字左右）
回首校園生活，充滿了感激之情。感謝校園生活給予我們的一切機會和挑戰(zhàn)，感謝校心得讓我們汲取智慧和力量。這些寶貴的經(jīng)歷將成為我們寶貴的財富，伴隨我們走向未來，不斷成長和進步。感謝校園，感謝校心得！
感謝心得體會篇三
在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：
第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；
第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
感謝心得體會篇四
10月23—25日,我有幸參加初中生物課跟班聽課活動,無疑給自己的專業(yè)成長帶來了不小的沖擊.感謝江西師大老師的積極組織以及南昌各校的支持為我的成長提供如此好的學(xué)習機會.使我對新課程改革有了進一步的認識我通過本次學(xué)習也感受頗多:
一、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變
新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,教師不再是純粹的“教書匠”,也不是知識的傳授者,而是課堂活動的組織者,是學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者,我所感覺到的,上課的老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學(xué)生通過一系列的引導(dǎo),讓學(xué)生主動的獲取知識.比如:此次跟班聽課,我發(fā)現(xiàn)實驗中學(xué)萬凌云老師的生物課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā).萬凌云老師在上課時,與學(xué)生的互動性很高,不再是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式,通過采取互動授課的方式,讓學(xué)生對音樂課更加感興趣,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐.因為只有這樣,才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識,而且在這樣的學(xué)習環(huán)境下,學(xué)生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓.我覺得這是我最應(yīng)該向老師學(xué)習的地方,我作為一名新教師,由于我的課堂控制能力還不夠,所以大部分上課時間都是我在講,學(xué)生在聽,一味地向?qū)W生灌輸,而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),去尋找,去領(lǐng)悟.,學(xué)生在一種民主、平等的氛圍中獲取知識,培養(yǎng)能力.而教師自己只是一位引導(dǎo)者,學(xué)習活動中的參與者.這樣不但活躍了課堂氣氛,而且也體現(xiàn)出教師角色的轉(zhuǎn)變.
二、學(xué)生主體地位得以實現(xiàn)
學(xué)生是學(xué)習的主人,是課堂上主動求知、主動探索的主體;教師是教學(xué)的主人,是學(xué)習過程的組織者和引導(dǎo)者.在這次教研活動中,“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻,教師充分相信學(xué)生,并尊重學(xué)生的學(xué)習活動和結(jié)果,耐心聆聽每一位同學(xué)的意見,適時給予鼓勵和點撥,真正把課堂還給學(xué)生,讓每一位學(xué)生在和諧、寬松的內(nèi)部環(huán)境中去獲得新知,變被動為主動,轉(zhuǎn)客體為主體.比如洪都中學(xué)的劉麗萍老師在《細菌》這一課教學(xué)中,讓學(xué)生自己動手用橡皮泥制作細菌模型,并加以引導(dǎo)學(xué)生正確做法,結(jié)果不言而諭,學(xué)生的情感得以升華.使本堂課起到了非常好的效果.
三、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化
教師不在是知識傳授者,打破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學(xué),而是綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣,提高了課堂效果,在教學(xué)中,尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察的情境和思考的余地,讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題.例如:在課堂中他們讓學(xué)生多問幾個為什么,少問幾個是什么;讓學(xué)生多講一點,自己少講一點;讓學(xué)生多一點思考,少一點責備.采取各種形式的課堂活動來教學(xué),活躍了課堂氣氛,如:師生互動、小組比賽、創(chuàng)設(shè)情境,真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則.
四、深挖教材,并能創(chuàng)造性的使用教材
作為一個教育者,上好課的第一步必須是研究教材,備好課.作為本次活動中的幾位教師,從講課內(nèi)容上,可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研,從教學(xué)目標到具體的落實方法,從重難點的把握到突破,牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學(xué)活動,不但完成了基本的教學(xué)目的,更重要的一點是創(chuàng)造性的使用了教材,進一步豐富了課堂內(nèi)容,而且培養(yǎng)了各種思維能力的培養(yǎng).比如:南昌十九中學(xué)的曾苑苑老師所講授的《嘗試對生物進行分類》這一課當中,曾老師緊緊與我們的日常生活相結(jié)合,在洗菜時發(fā)現(xiàn)菜葉上有菜青蟲,怎么知道它是一種怎樣的食物?教師引導(dǎo)學(xué)生想辦法怎樣去解決,學(xué)生通過討論和交流,不但想出了好的辦法,而且間接的讓學(xué)生在不知不覺中進入了本節(jié)課,帶著問題.這主要是教師對于本節(jié)課內(nèi)容的準確把握和創(chuàng)造性的使用,沒有局限于書本上的死知識,而是很巧妙的引入了本節(jié)課題.
五、課本知識和生活經(jīng)驗的聯(lián)系
在新課程標準的要求下,更加注重知識和生活之間的聯(lián)系,尤其是生物學(xué)科,怎樣解決生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生的生物意識,動手操作能力是中學(xué)生物教學(xué)的根本目的.所以,在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新課程改革理念,就是要把課本知識和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合起來,在生活中學(xué)習生物知識,然后把學(xué)到的生物知識運用到生活當中,真正實現(xiàn)了實踐性學(xué)習的原則,使枯燥無味的生物知識轉(zhuǎn)化日常生活經(jīng)驗,有利于學(xué)生思維的發(fā)展.例如:南大附中的趙豐碩老師在《廣泛分布的細菌和真菌》這一課教學(xué)中,趙教師講細菌生存的基本條件時,提出的三個問題都從生活實際出發(fā),把生物知識還原到生活,更好的完成了教學(xué)任務(wù).
總之,通過這次聽課評課的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的許多差距與不足,也從優(yōu)秀教師那里獲得了許多經(jīng)驗與感悟,今后我將不斷反思,不斷努力,充實自己的知識儲備,改進自己的教學(xué)方法,使學(xué)生真正喜歡學(xué)習、學(xué)會學(xué)習、獲得知識、提高能力,也使自己不枉為人師.
初中生物農(nóng)培計劃心得體會
通過緊張有序的學(xué)習，聽課、思考、交流、研討等我對這次課程培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進行了調(diào)整——原先想既然是假期的培訓(xùn)，也不會很緊張，可是從培訓(xùn)的第一天起，就體會到了：放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓(xùn)真的是既的到了錘煉提升，又頗有收獲!
在聽了各位專家的講座和案例學(xué)習中：我不僅豐富了理論知識、開闊了視野，而且對新課程改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深層次的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。可以說，在研修學(xué)習的這些日子，每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.特殊的還有，在湖北大學(xué)知行學(xué)院遭到暴雨的時間里，生活中的種種體驗也給了我前所未有的感觸，且將二者融為其一，作以下總結(jié)：
1.課改必須更新教師觀念
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為;另一方面科學(xué)認識和處理推進課程改革以及實際教學(xué)時的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。
隨著新課標的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改(文章自實用工作文檔欄目)讓教師從知識的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的落差。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
2.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到初中生物新課標的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習，使我清楚地認識到初中生物新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求，使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備。
對于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，新課標有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必須掌握內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。有的老師說，我們即使學(xué)到了新的思想，一重新回到原來的環(huán)境當中，立馬就會恢復(fù)原樣。我只希望自己將會以思想促行動，改變自己的一言一行，改變教學(xué)安排，增加生物實驗和實踐活動，力爭自己的生物教學(xué)煥然一新。還有找本《新課標》看看。
將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握生物教學(xué)的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風;科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式，這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。今后將更加努力聽課，吸取同行的經(jīng)驗，多和農(nóng)培的學(xué)員們進行網(wǎng)上交流，及時向授課的老師們提問。
通過專家們具體的案例學(xué)習、經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)，應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點，怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習要領(lǐng)，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將優(yōu)秀的經(jīng)驗應(yīng)用到日常教學(xué)過程中去。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習成績;另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。
培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習;善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。
這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我用新課程理念武裝了自己的教學(xué)思想;專題學(xué)習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師們一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量。通過這次培訓(xùn)，我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。在教學(xué)技能的學(xué)習上，我的收獲很大：規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學(xué)技能的學(xué)習，更讓我受到震撼的是嚴謹、求索的作風，這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
大學(xué)生物流實訓(xùn)心得體會范文
作為一名剛參加工作不久的青年教工，與來自在杭二十多所高校的4名從事就業(yè)工作線的專家老師一起，參加了此次第五期創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資培訓(xùn)班，感到非常榮幸。為期七天的培訓(xùn)，包括一天項目介紹，兩天解玉蘭老師和石科明老師的示范教學(xué)，一天的試講備課，兩天半的試講演練，時間緊湊，環(huán)環(huán)相扣。通過總經(jīng)理選聘，組建團隊，編寫創(chuàng)業(yè)計劃書等一步步的環(huán)節(jié)設(shè)計，不僅讓我了解了模擬公司的概念，操作流程，還學(xué)習了行動導(dǎo)向教學(xué)法，并且認識了很多同來培訓(xùn)的老師，從他們身中也學(xué)到了很多?？傊?，這次培訓(xùn)使我收獲頗豐。
以下是我參加此次培訓(xùn)的幾點心得體會。
一是全面了解了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)這個項目，對我以后從事學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作將有極大的幫助。先進的理念，系統(tǒng)的理論，可行的實際操作手冊，將使以后的工作起到事半功倍的效果，希望通過繼續(xù)學(xué)習和摸索，以后能擔任創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的教學(xué)工作，更好地提升自我的能力，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二是解老師和石老師的培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，授課認真負責。尤其是行動導(dǎo)向教學(xué)法，在學(xué)習后深有感觸，印象非常深刻。直觀地理解了老師教學(xué)方法運用的好與壞，會直接影響到學(xué)生的學(xué)習積極性。并在試講中進行了嘗試，相信這種教學(xué)方法對我今后的教學(xué)和工作會有很大的幫助。
三是在實訓(xùn)過程中，在何波總經(jīng)理的帶領(lǐng)下與小組成員一起創(chuàng)辦了模擬公司，我們的公司叫“加油寶貝母嬰服務(wù)責任模擬公司”。參照母版公司貝因美，通過經(jīng)營環(huán)境分析、公司產(chǎn)品定位、營銷策略、財務(wù)預(yù)測等，我們按照公司創(chuàng)業(yè)需要的調(diào)研和程序，進行了一套較為完整的模擬訓(xùn)練。在其中體驗創(chuàng)辦公司的艱辛和快樂。
四是試講環(huán)節(jié)，聆聽了四十位同學(xué)的試講課，深受啟發(fā)。尤其是石科明老師的精彩點評，總能切中要害，讓人敬佩不已。同時很慶幸有緣結(jié)識了這么多朋友，以后工作就有了請教的專家。
最后再次感謝石老師和解老師的傳道解惑，感謝杭州市職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)中心和模擬公司杭州中心工作人員的辛勤付出，感謝各位同學(xué)的知識共享!
感謝心得體會篇五
在工作中，每個人都會遇到各種各樣的問題，從而獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些經(jīng)歷和教訓(xùn)塑造了我們，并有助于我們成為更好的職場人。通過回顧和總結(jié)工作經(jīng)歷，我們可以深入了解自己、進一步發(fā)展自己，并感激那些與我們共同工作的人。
第二段：談?wù)劰ぷ髦械慕?jīng)驗和收獲
在我過往的工作經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多重要的事情。首先，要理解所承擔的責任。我們必須認真對待自己的工作，時刻牢記自己的職責和目標。其次，在與同事溝通時，要保持開放和誠實。只有這樣，我們才能建立起互相尊重和信任的關(guān)系。最后，要堅持不懈地追求提高自己的效率和工作質(zhì)量。與此同時，我們必須明確自己的目標，確保每個決策都與這些目標一致。這些經(jīng)驗和收獲，將成為我未來工作的基礎(chǔ)和指引。
第三段：感謝同事的支持與鼓勵
在我的過往工作中，有很多同事給予了我寶貴的支持和鼓勵。他們不僅分享了他們的知識和經(jīng)驗，還幫助我克服了工作中的難題。他們教會了我很多新技能，也幫我建立了自信心和積極的態(tài)度。正是因為有了他們的支持和鼓勵，我才能適應(yīng)并掌握新的工作方式和工作流程。
第四段：感悟工作中的挑戰(zhàn)與機遇
在工作中，我們經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和機遇。這些挑戰(zhàn)可能是工作內(nèi)容上的變化，也可能是人際關(guān)系上的不穩(wěn)定。但無論是何種挑戰(zhàn)，我們都必須勇敢地面對它們。挑戰(zhàn)能夠讓我們更好地認識自己，改正不足，提高自己的能力水平。機遇可以為我們帶來更多的發(fā)展空間和機會，讓我們實現(xiàn)個人目標和職業(yè)愿望。因此，我們應(yīng)該學(xué)會如何處理挑戰(zhàn)和機遇，并且從中體會到人生的價值。
第五段：總結(jié)
回顧自己的工作經(jīng)歷和成果，我深感感激。不僅是因為我能夠經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和機遇，也是因為我能夠遇到那么多優(yōu)秀的同事，并從他們那里學(xué)到了很多東西。我相信，任何領(lǐng)域的成功都不是單打獨斗的，而是需要團隊的支持和協(xié)作的結(jié)果。因此，我要向我的同事、領(lǐng)導(dǎo)和公司表示感謝，感謝他們在我工作中的幫助和支持，讓我在自己的工作道路上取得了不俗的成就。
感謝心得體會篇六
回首校園時光，有無數(shù)的人值得感謝。在學(xué)習上，我的同學(xué)都給了我很多有用的建議和幫助；在生活上，有些同學(xué)成為了我的好朋友，陪伴我一起成長。在這篇文章里，我想表達對我的同學(xué)們的感激之情。
第二段：同學(xué)在學(xué)習上的幫助
我記得上大學(xué)剛開始的時候，我特別緊張，很多課程都是自己沒有接觸過的，很多概念和知識都是第一次聽到。然而，在這個時候，我的同學(xué)們給了我很多幫助。他們會給我推薦一些好的學(xué)習資料、分享自己的學(xué)習心得，有時還會幫我解答一些難題，幫我理清思路。這些都讓我在學(xué)習上更加得心應(yīng)手，順利地完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。
第三段：同學(xué)在生活上的陪伴
在大學(xué)里，我認識了許多志同道合的同學(xué)，并和他們成為了好朋友。我們經(jīng)歷了很多事情，一起快樂、一起難過。在我遇到挫折、困境的時候，他們總是在我身邊，讓我感受到了溫暖、鼓勵和支持。在我取得了一些成就的時候，他們也會和我分享喜悅，為我鼓掌加油。這些都讓我感受到了真正的友情和情誼，也讓我的大學(xué)生活變得更加充實、有意義。
第四段：同學(xué)身上的優(yōu)點和值得學(xué)習的地方
除了在學(xué)習和生活上給我?guī)椭?，我的同學(xué)們身上還有很多值得學(xué)習的地方。有些同學(xué)特別勤奮、能吃苦耐勞，他們給了我榜樣，讓我更加有動力去追求自己的目標、提高自己的能力。有些同學(xué)特別開朗、樂觀，他們的陽光能夠感染我，讓我感到快樂和幸福。有些同學(xué)特別細心、負責，他們的認真工作態(tài)度也使我受益匪淺。我想說，這些同學(xué)身上的優(yōu)點都是值得學(xué)習和寶貴的財富。
第五段：總結(jié)
回顧我的大學(xué)生涯，我覺得自己最幸運的事情就是遇到了這些好的同學(xué)。他們的幫助和陪伴讓我得以在學(xué)習和生活中穩(wěn)步前行，取得了不少進步和收獲。我想對我的同學(xué)們說一聲“謝謝”，感謝你們一直以來的支持和鼓勵。我也希望，在未來的日子里，我能夠跟更多的人成為朋友，互相幫助、互相學(xué)習，一起成長。感謝同學(xué)，感謝這段美好的青春歲月。
感謝心得體會篇七
段落1：
作為一名參與過多次培訓(xùn)的人，我深深感到培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。每一次培訓(xùn)，都是對自己知識和技能的提升，也是對人際關(guān)系和溝通能力的鍛煉。在這里，我想表達我對參與過的培訓(xùn)的感激之情，同時分享我從培訓(xùn)中的體會和收獲。
段落2：
首先，我要感謝培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)師的辛勤付出。他們經(jīng)過精心的準備和設(shè)計，為我們提供了豐富的知識和實用的技能培訓(xùn)。無論是專業(yè)知識的講解還是案例分享，都讓我們受益匪淺。他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗也激發(fā)了我們的學(xué)習動力，讓我們更加積極主動地投身于培訓(xùn)當中。
段落3：
其次，我要感謝培訓(xùn)中認識的一群優(yōu)秀的同學(xué)們。在培訓(xùn)的過程中，我們相互學(xué)習、交流經(jīng)驗，互相勉勵、共同成長。大家的熱情和開放的態(tài)度，讓學(xué)習變得更有趣和更有意義。通過與他們的互動，我開闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且積極去改進和提升。
段落4:
在培訓(xùn)中，我還深刻體會到了學(xué)習的重要性和持續(xù)學(xué)習的必要性。知識是生活的階梯，只有不斷學(xué)習、不斷追求進步，才能在競爭激烈的社會中立足。通過培訓(xùn)，我不僅更新了自己的知識庫，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習能力和自主學(xué)習的習慣。我要感謝培訓(xùn)給我?guī)淼倪@份精神財富，讓我有信心應(yīng)對日后的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。
段落5：
綜上所述，我要再次向培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)師和參與培訓(xùn)的同學(xué)們表達我的感謝之情。培訓(xùn)給我?guī)砹酥R和技能的提升，豐富了我的人生體驗，也豐富了我的人際關(guān)系。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際生活和工作中，并且將不斷學(xué)習、不斷提升的精神傳遞給身邊的人。感謝培訓(xùn)，讓我成為更好的自己。
感謝心得體會篇八
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，交流方式也越來越多樣化，網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)，讓信息的傳遞變得更加快捷方便。我也在平臺上分享了自己的經(jīng)歷和感受，同時也從平臺上受益良多。接下來，我想談一下自己的感悟——感謝平臺。
第二段：平臺分享的好處
平臺的出現(xiàn)，讓我們受益頗深。不僅是生活中的瑣事和趣聞可以有地方記錄，同時也能借助平臺分享自己的心路歷程，讓彼此受益。例如，我曾經(jīng)在某個平臺上寫過一篇文章，關(guān)于自己的體重問題。意料之外的是，很多人表示他們也存在這樣的問題，并向我咨詢了減肥的方法。通過平臺的這種分享和交流，讓大家都能得到對應(yīng)的建議和幫助。此外，在平臺上還能學(xué)習很多知識技能，網(wǎng)絡(luò)的強大力量，為我們提供了更多的學(xué)習途徑。
第三段：平臺傳遞的力量
平臺的價值在于傳遞力量。有時候，我們會產(chǎn)生感覺艱難、無力、迷惘的情緒，特別是在面臨挫折和困境的時候。但是，在平臺上，我們可以看到很多人的經(jīng)歷和感悟，這一切都在告訴我們——困境不怕，心態(tài)是最重要的。在平臺上針對同樣問題的交流中，我們能找到共同點，輸出正能量和擁有同理心。我想，這是平臺最珍貴的地方吧。
第四段：平臺分享的意義
平臺分享的意義在于讓我們共同進步。大家共同參與，在分享中獲得知識、獲得成長，能夠更好地認識自己、認識世界。同時也能夠更好地說話、傾聽，更有效地解決問題。平臺的分享是讓我們成為更好的自己的一個過程，讓自己從中走得更遠，獲得更多的收獲與鼓舞。
第五段：總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)和發(fā)展，讓我們的生活變得更加精彩和充實。通過平臺的分享與交流，我們能夠更好地鍛煉自己的語言和表達能力，同時也獲得新的知識技能，不斷提升自己的素養(yǎng)和認識水平。謝謝平臺，讓我們在這個小的世界里有了無限的可能性！
感謝心得體會篇九
軍訓(xùn)，開學(xué)就要軍訓(xùn)!是我們沒進入校園之前就知道的事。好多同學(xué)都說軍訓(xùn)好累，不想軍訓(xùn)等等。不否認，我也時認為軍訓(xùn)會很辛苦。就在我們話題不斷中，我們迎來了為期五天的高中軍訓(xùn)。
當站在訓(xùn)練場上時，面對著素未謀面的教官，我心里很緊張，是的，就是緊張。為著人生的一次重要體驗。教官馬上介紹完自己之后就接著站軍姿。
剛開始的時侯一點也不習慣，因為要盡量不動。雖然天體很熱，但是我們都堅持了下來，因為我們這是軍訓(xùn)。軍訓(xùn)，就要學(xué)會吃苦。隨著訓(xùn)練時間的加長，有好多同學(xué)都暈倒在地上，但是，休息過后他們都繼續(xù)訓(xùn)練，我想他們至少學(xué)會了堅持。在軍訓(xùn)中我們知道了作為一名軍人的辛苦。和軍人對自己嚴格的要求。當我們氣喘吁吁的時侯，教官告訴我們說，當你們站半個小時軍姿時我們就要站一天，你們蹲姿堅持20分鐘，當時我們最少有一個小時，而且一動也不能動。動了就要懲罰。所以，你們是幸運的，還可以站著。當我聽到時，心中的焦躁也少了好多，卻對軍人增加了幾分敬佩。他們的辛苦是我們所不能承受的。他們有著鋼鐵般的精神!隨著軍訓(xùn)一天天，同學(xué)們更加努力了，我們更加熱愛我們的班這個集體了。
當我們在學(xué)校認真學(xué)習時，他們或許在跑步，在攀巖，有或許在執(zhí)行危險的任務(wù)，我們沒有理由不敬佩軍人，不好好軍訓(xùn)。從他們的身上我們看到了他們不怕苦，不怕累的精神品質(zhì)。教官的喉嚨都因為軍訓(xùn)雅了，卻在認真教學(xué)，我們憑什么不好好訓(xùn)練。
軍訓(xùn)期間，我們學(xué)會了吃苦，學(xué)會了責任。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們吃苦耐老的精神，鍛煉的我們的身體，使我們看上去更加的積極向上，充滿朝氣與活力。然而，在一二一的聲音中，軍訓(xùn)已經(jīng)悄然結(jié)束，雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，沒法把我們訓(xùn)練成一個真正的士兵，但我們知道了流血流汗不流淚。并且我會永遠記住這段時光，因為這是我人生中的一份寶貴的財富。
感謝心得體會篇十
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。
在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。
高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為人民的好老師。
感謝心得體會篇十一
在我即將畢業(yè)的時候，我想要寫一篇文章來感謝我的學(xué)校。在過去幾年里，我的學(xué)校給了我許多寶貴的機會，讓我成長和發(fā)展。我認為這是我感激的重要原因。在這篇文章里，我想要分享我在我的學(xué)校中所經(jīng)歷的一些亮點和經(jīng)驗，以及對這些經(jīng)歷的感悟和心得體會。我也想要表達我對這所學(xué)校的感激之情，因為我相信我的成長和發(fā)展是和這所學(xué)校緊密相關(guān)的。
第二段：學(xué)習和教學(xué)
我的學(xué)校不僅提供了一系列精美的課程，還鼓勵我們通過實踐學(xué)習和探索。在這里，我學(xué)習了各種各樣的知識和技能，從閱讀和寫作到數(shù)學(xué)和科學(xué)等。這些知識和技能不僅在我的學(xué)習中發(fā)揮了作用，而且對我的未來職業(yè)和生活也大有裨益。而我的老師們則是其中的關(guān)鍵人物，他們給了我不斷的鼓勵和支持，幫助我克服了學(xué)習中的困難和障礙。
第三段：課外活動和社交經(jīng)驗
除了學(xué)習之外，我的學(xué)校還提供了許多機會參與課外活動和社交經(jīng)驗。從參加學(xué)?；顒雍蜕鐖F，到參加比賽和志愿活動，這些活動豐富了我的人生，拓展了我的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和社交技能。它們也讓我學(xué)會了管理時間和處理人際關(guān)系的重要性，給了我一個更全面的人生體驗和更廣泛的經(jīng)驗積累。
第四段：與社區(qū)的聯(lián)系
我的學(xué)校也與社區(qū)緊密聯(lián)系，鼓勵我們?nèi)チ私夂椭С之數(shù)厣鐓^(qū)的發(fā)展。通過參加社區(qū)服務(wù)和志愿工作，我了解了社區(qū)的需求，并學(xué)會了為社區(qū)做貢獻。這些活動也讓我了解到了社區(qū)中不同文化和背景的人們，并讓我深刻認識到了包容和尊重不同觀點和文化的重要性。
第五段：結(jié)尾
總的來說，我的學(xué)校給了我許多寶貴的機會和經(jīng)驗，讓我成長和發(fā)展。在這所學(xué)校中，我學(xué)會了很多關(guān)鍵的技能和品質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系和社會責任感等。我也認為這些經(jīng)歷和機會將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響和幫助。所以在這里，我要表達對我的學(xué)校的感激之情，這個學(xué)校一直在我人生中扮演著一個特殊和重要的角色。謝謝這個學(xué)校，我很幸運能成為它的一部分。
感謝心得體會篇十二
在z實驗學(xué)校小學(xué)部聽了吳老師的習作指導(dǎo)課《書包的故事》一課。吳校長的從容大氣讓我耳目一新，原來習作教學(xué)可以這樣輕松，原來習作教學(xué)可以有這么多有趣的緊貼學(xué)生生活的話題。正應(yīng)了那句話：生活處處皆語文。圍繞書包可以展開那么多話題，而且都是學(xué)生喜聞樂見的一些話題。
吳校長機智幽默地話語讓學(xué)生輕松地在課堂上涌出了寫作的靈感。老師的幽默引導(dǎo)更讓課堂錦上添花。如：當有好幾個學(xué)生說考試成績不理想時，自己會覺得書包很沉重。吳校長機智幽默地說：“考試成績并不重要，重要的是及時改正錯誤。再說我，我們好象不是經(jīng)?？荚囇?！”“誰來說個新鮮的，與考試無關(guān)的？”“我們來最后一個同學(xué)發(fā)言好不好？”老師的引導(dǎo)與啟發(fā)讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里完成了學(xué)習。
在z市實驗小學(xué)，我們聽了黃濱老師的數(shù)學(xué)課《認識幾分之一》，黃老師優(yōu)雅、從容、本真、簡約。讓我們聽課的老師心悅誠服，嘖嘖稱贊。整節(jié)數(shù)學(xué)課老師精心設(shè)計了練習題。題型新穎，特別是出現(xiàn)一盒星，然后問學(xué)生，你需要幾個條件就能做這道題。學(xué)生積極參與，有的學(xué)生說只要知道人數(shù)，有的說只要知道星的顆數(shù)，有的說需要兩個條件都知道。
學(xué)生們在課堂上全員參與，誰也不甘落后。數(shù)學(xué)不再是枯躁呆板的代名詞，而是鮮活的，真實的，富有蓬勃生命力的課。整節(jié)課，黃濱老師把學(xué)生和聽課的老師都吸引到了課堂中的每一個環(huán)節(jié)，調(diào)動了學(xué)生和聽課老師的情趣。然而就是這樣一節(jié)近乎完美的數(shù)學(xué)課后，黃老師還是在反思要是把復(fù)習環(huán)節(jié)的兩道題調(diào)過來廛就好了。我反思自己的每一次上公開課，只要完成講課任務(wù)后就把所有的拋之腦后了。真是想想就臉紅。
在聽幾節(jié)閱讀指導(dǎo)課和閱讀展示課中，給我們印象最深的是z實驗小學(xué)老師執(zhí)教的《大林和小林》展示課。學(xué)生的匯報展示形式多樣，活潑可愛。有拍賣會，有猜猜我是誰，有表演。老師與學(xué)生互動，一氣呵成。我們仿佛看到了老師在鉆研時付出的心血：一本本課外閱讀書的挑選，一遍遍的文本的誦讀，一句句話語的揣摩。學(xué)生們朗讀時而開懷大笑，時而眉頭緊蹙，時而與同伴低聲交流。
正是學(xué)生與老師產(chǎn)生了強烈的火花碰撞，才展示了這節(jié)美味大餐的可口。老師最后說：“我的身上也有兩個人，一個是大林，一個是小林。當我想偷懶時，大林對我說玩玩吧，這時候，小林會對我說努力工作吧。當大林戰(zhàn)勝小林時，我就變得懶惰了，當小林戰(zhàn)勝大林時，我就變的勤奮了?！弊屛覀兟犝n者也思緒萬千，領(lǐng)略了經(jīng)典的無窮魅力。給我印象深刻的還有z市師范附屬小學(xué)的老師講的《假如給我三天光明》的閱讀指導(dǎo)課。學(xué)生在老師的環(huán)環(huán)相扣、循循善誘的教學(xué)指導(dǎo)下感受了經(jīng)典的魅力。
在z市通源小學(xué)聽了音樂課《農(nóng)家小院》。音樂老師把課件和道具運用的恰到好處，溫馨自然。這是一堂無痕的教學(xué)，課堂上表現(xiàn)了老師的教學(xué)智慧和創(chuàng)意。老師聯(lián)系生活中的小動物的叫聲，進行節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)生語言豐富多彩，感情投入，激情澎湃。在這樣真實而富有創(chuàng)意的情境中，學(xué)生學(xué)習，操練學(xué)過的節(jié)奏，使學(xué)生不知不覺接受了新知識。
聆聽了講座與報告，觀摩了優(yōu)秀課堂展示，參觀了校園文化和班級文化的建設(shè)成果，我的總體感覺，z的教師富有機智的教學(xué)，和干凈凝練的語言，引導(dǎo)點撥，十分精準到位。而精致的書香文化更是此次z之行給我們最深的觸動。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
感謝心得體會篇十三
感謝上司是我們作為員工應(yīng)盡的職責，因為他們對我們的指導(dǎo)和支持，對我們的職業(yè)發(fā)展起著重要的作用。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，以及如何向上司表達感謝之情的重要性。
第二段：感受領(lǐng)導(dǎo)力
上司的領(lǐng)導(dǎo)力是我們職場生涯中不可或缺的一部分。他們負責管理團隊，制定目標和計劃，并提供支持和指導(dǎo)，讓我們得以順利完成工作。在與我的上司共事的過程中，我深深地感受到了他的領(lǐng)導(dǎo)力。他總是鼓勵我們挑戰(zhàn)自我，不斷進步，并為我們提供了寶貴的機會和資源。感謝上司，是對他領(lǐng)導(dǎo)力的贊許和肯定。
第三段：學(xué)習和成長
上司不僅僅是我們的領(lǐng)導(dǎo)，同時也是我們的導(dǎo)師。從上司那里，我們可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗和知識，不僅僅是工作上的技能，還有職場中的智慧和處事原則。我非常感謝我的上司，他悉心地教導(dǎo)我如何做事，如何與人相處，如何處理各種復(fù)雜情況。正是他無私的指導(dǎo)和教誨，讓我在工作中不斷學(xué)習和成長。
第四段：激勵和支持
上司的激勵和支持對于我們的工作動力具有重要的作用。他們常常給予我們贊揚和鼓勵，在我們遇到困難和挫折時，他們會站在我們身邊，給予我們支持和幫助。我曾經(jīng)遇到過工作上的挑戰(zhàn)，但是我的上司始終信任和支持我，這讓我有信心克服困難并取得成功。感謝上司，是對他們的激勵和支持的感恩之情。
第五段：表達感謝之情
表達感謝之情是關(guān)于與上司建立更加緊密的關(guān)系的關(guān)鍵一步。我們可以通過多種方式表達感謝，比如口頭表達或者書面表達。我常常選擇給我的上司寫一封感謝信，表達我的謝意和感激之情。這不僅僅是一個簡單的禮儀，更是與上司建立信任和關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。感謝上司也可以通過參加團隊聚會或者慶功活動來表達?？傊?，表達感謝之情是我們向上司致敬和感恩的正確方式。
總結(jié)：
感謝上司是我們作為員工必須要做的事情。我們可以通過感受上司的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)習和成長，激勵和支持以及表達感謝之情來向上司表達我們的認可和感激之情。感謝上司不僅僅是一種工作上的禮貌和素養(yǎng)，更是建立良好職場關(guān)系和推動職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。讓我們從現(xiàn)在開始，向我們的上司致以真誠的感謝之情吧！
感謝心得體會篇一
感謝是一種最美好的情感，它源于對于他人的關(guān)懷和幫助，也凸顯出自己的素養(yǎng)和感恩的心態(tài)。在生活中，我們會不斷地遇到很多無私幫助我們的人，或者經(jīng)歷一些事情后，讓我們深刻地領(lǐng)悟到了一些道理。在這個主題下，我想分享一些我個人的心得體會，并向那些曾經(jīng)幫助我的人表達真誠的感謝之情。
第二段：成長心得
每個人都會在成長的過程中遇到很多困難和挫折，這些困難和挫折會成為我們成長的嫩肥。在我成長的過程中，我遇到了許多艱難的事情，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。通過這些經(jīng)驗，我明白了堅持、努力和耐心的重要性。我感謝那些給予我?guī)椭凸膭畹娜?，正是他們的關(guān)心和支持，讓我不斷地成長和進步。
第三段：人生感悟
生活中的瑣事常常讓我感到疲憊和無力，但當我與那些溫暖的人相遇時，我就會被感動和鼓舞。我想特別感謝那些教會我寬容、善良和樂觀的人。他們教會我關(guān)注他人的需要，樂于助人，并以一種積極的態(tài)度面對生活中的挑戰(zhàn)。正是這些人的影響，讓我明白到人生就是一道美麗的風景線，無論遇到什么，只要保持一顆感恩的心，幸福就會降臨在身邊。
第四段：師恩無價
在學(xué)習的道路上，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們潛心給予我們知識的傳授和指導(dǎo)。他們不僅教會了我們課本上的知識，更教會了我們?yōu)槿颂幨乐篮驼_的價值觀。在我記憶中，有一位語文老師對我影響最深。她耐心細致地教導(dǎo)我閱讀和寫作技巧，激發(fā)了我對文學(xué)的興趣。她對我說過：“善于用文字表達自己的思想是一種重要的能力，也是人生中最寶貴的財富?！鄙钌罡兄x她的教導(dǎo)和鼓勵，讓我在文字的世界里找到了屬于自己的舞臺。
第五段：對常人的感謝
最后，我要感謝那些平凡而偉大的人，他們在我生活中默默付出，卻從未索取過什么。我感謝我親人的愛、朋友的陪伴以及所有給予過我關(guān)心和幫助的人。正是因為有了你們的存在，我的生活才如此豐富多彩。感謝你們在我困難的時候默默支持我，感謝你們在我成功的時候與我分享喜悅。沒有你們，我將一無所有。
總結(jié)：通過這篇文章，我想表達對于那些在我成長路上給予我?guī)椭娜撕湍切o私付出的人的感激之情。他們的關(guān)懷和幫助讓我變得更加堅強和自信，也讓我明白到感恩和付出的重要性。感謝是一種美好的情感，讓我們心懷感恩，以一顆感激的心去面對生活中的點滴，讓我們的人生因有了感謝而更加燦爛。
感謝心得體會篇二
一、引言（150字左右）
在校期間，我們不僅僅是被灌輸知識，更是通過各種活動和體驗來實踐、感受和成長。這些校心得是我們共同的財富，它們教會了我們?nèi)绾闻c他人相處、如何處理問題、如何提升自我。在畢業(yè)之際，讓我們一起回顧這些寶貴的經(jīng)歷，感謝校心得給予我們的收獲和啟迪。
二、感謝校園生活（300字左右）
感謝校園生活給予了我良好的學(xué)習環(huán)境和錘煉自我的機會。在課堂上，教師們用豐富的教學(xué)內(nèi)容和獨特的教學(xué)方法引導(dǎo)我們，激發(fā)了我們對知識的興趣。在實踐活動中，我們通過團隊合作、角色扮演、互動討論等形式提升了自己的綜合能力。在校心得中，我們記錄了這些學(xué)習過程中的點滴，并通過反思來改進自己，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
三、感謝校園活動（300字左右）
感謝校園活動給予了我豐富多彩的校園生活和展現(xiàn)自我的平臺。學(xué)校的社團、組織和俱樂部提供了各種活動供我們參與，如運動會、藝術(shù)節(jié)、演講比賽等。這些活動培養(yǎng)了我們的興趣愛好，增強了我們的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在校心得中，我們記錄了這些活動的細節(jié)和感想，同時也體察到了自己的成長和進步。
四、感謝校園人際交往（300字左右）
感謝校園人際交往使我懂得了團結(jié)協(xié)作和與他人相處的重要性。在校期間，我們結(jié)識了很多同學(xué)和教師，通過與他們的交流和合作，我們學(xué)會了傾聽、尊重和幫助他人。這些交流和合作讓我們不僅僅是學(xué)習知識，更是學(xué)習如何與他人協(xié)作、分享和成長。在校心得中，我們記錄了與他人交往的點滴，通過反思來審視自己，進一步提升自己的人際交往能力。
五、感謝校園啟迪（150字左右）
感謝校園啟迪拓寬了我的眼界和思維方式。通過學(xué)習和實踐，我們了解到了許多不同的領(lǐng)域和文化，眼界得到了極大的擴展。而且在校園中我們還能接觸到各式各樣的價值觀與觀念，這使得我們對生活的看法更加廣闊。在校心得中，我們記錄了自己的心境變化和收獲的體會，通過反思去思考人生的真諦。感謝校園啟迪，我們的世界變得更加多元化和精彩。
六、結(jié)語（100字左右）
回首校園生活，充滿了感激之情。感謝校園生活給予我們的一切機會和挑戰(zhàn)，感謝校心得讓我們汲取智慧和力量。這些寶貴的經(jīng)歷將成為我們寶貴的財富，伴隨我們走向未來，不斷成長和進步。感謝校園，感謝校心得！
感謝心得體會篇三
在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：
第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；
第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
感謝心得體會篇四
10月23—25日,我有幸參加初中生物課跟班聽課活動,無疑給自己的專業(yè)成長帶來了不小的沖擊.感謝江西師大老師的積極組織以及南昌各校的支持為我的成長提供如此好的學(xué)習機會.使我對新課程改革有了進一步的認識我通過本次學(xué)習也感受頗多:
一、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變
新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化,教師不再是純粹的“教書匠”,也不是知識的傳授者,而是課堂活動的組織者,是學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者,我所感覺到的,上課的老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學(xué)生通過一系列的引導(dǎo),讓學(xué)生主動的獲取知識.比如:此次跟班聽課,我發(fā)現(xiàn)實驗中學(xué)萬凌云老師的生物課給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā).萬凌云老師在上課時,與學(xué)生的互動性很高,不再是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式,通過采取互動授課的方式,讓學(xué)生對音樂課更加感興趣,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,也強調(diào)要讓學(xué)生親自動手實踐.因為只有這樣,才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識,而且在這樣的學(xué)習環(huán)境下,學(xué)生所記住的東西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓.我覺得這是我最應(yīng)該向老師學(xué)習的地方,我作為一名新教師,由于我的課堂控制能力還不夠,所以大部分上課時間都是我在講,學(xué)生在聽,一味地向?qū)W生灌輸,而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn),去尋找,去領(lǐng)悟.,學(xué)生在一種民主、平等的氛圍中獲取知識,培養(yǎng)能力.而教師自己只是一位引導(dǎo)者,學(xué)習活動中的參與者.這樣不但活躍了課堂氣氛,而且也體現(xiàn)出教師角色的轉(zhuǎn)變.
二、學(xué)生主體地位得以實現(xiàn)
學(xué)生是學(xué)習的主人,是課堂上主動求知、主動探索的主體;教師是教學(xué)的主人,是學(xué)習過程的組織者和引導(dǎo)者.在這次教研活動中,“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻,教師充分相信學(xué)生,并尊重學(xué)生的學(xué)習活動和結(jié)果,耐心聆聽每一位同學(xué)的意見,適時給予鼓勵和點撥,真正把課堂還給學(xué)生,讓每一位學(xué)生在和諧、寬松的內(nèi)部環(huán)境中去獲得新知,變被動為主動,轉(zhuǎn)客體為主體.比如洪都中學(xué)的劉麗萍老師在《細菌》這一課教學(xué)中,讓學(xué)生自己動手用橡皮泥制作細菌模型,并加以引導(dǎo)學(xué)生正確做法,結(jié)果不言而諭,學(xué)生的情感得以升華.使本堂課起到了非常好的效果.
三、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化
教師不在是知識傳授者,打破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學(xué),而是綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣,提高了課堂效果,在教學(xué)中,尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察的情境和思考的余地,讓他們有機會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題.例如:在課堂中他們讓學(xué)生多問幾個為什么,少問幾個是什么;讓學(xué)生多講一點,自己少講一點;讓學(xué)生多一點思考,少一點責備.采取各種形式的課堂活動來教學(xué),活躍了課堂氣氛,如:師生互動、小組比賽、創(chuàng)設(shè)情境,真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則.
四、深挖教材,并能創(chuàng)造性的使用教材
作為一個教育者,上好課的第一步必須是研究教材,備好課.作為本次活動中的幾位教師,從講課內(nèi)容上,可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研,從教學(xué)目標到具體的落實方法,從重難點的把握到突破,牢牢緊扣教材內(nèi)容進行教學(xué)活動,不但完成了基本的教學(xué)目的,更重要的一點是創(chuàng)造性的使用了教材,進一步豐富了課堂內(nèi)容,而且培養(yǎng)了各種思維能力的培養(yǎng).比如:南昌十九中學(xué)的曾苑苑老師所講授的《嘗試對生物進行分類》這一課當中,曾老師緊緊與我們的日常生活相結(jié)合,在洗菜時發(fā)現(xiàn)菜葉上有菜青蟲,怎么知道它是一種怎樣的食物?教師引導(dǎo)學(xué)生想辦法怎樣去解決,學(xué)生通過討論和交流,不但想出了好的辦法,而且間接的讓學(xué)生在不知不覺中進入了本節(jié)課,帶著問題.這主要是教師對于本節(jié)課內(nèi)容的準確把握和創(chuàng)造性的使用,沒有局限于書本上的死知識,而是很巧妙的引入了本節(jié)課題.
五、課本知識和生活經(jīng)驗的聯(lián)系
在新課程標準的要求下,更加注重知識和生活之間的聯(lián)系,尤其是生物學(xué)科,怎樣解決生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生的生物意識,動手操作能力是中學(xué)生物教學(xué)的根本目的.所以,在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新課程改革理念,就是要把課本知識和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合起來,在生活中學(xué)習生物知識,然后把學(xué)到的生物知識運用到生活當中,真正實現(xiàn)了實踐性學(xué)習的原則,使枯燥無味的生物知識轉(zhuǎn)化日常生活經(jīng)驗,有利于學(xué)生思維的發(fā)展.例如:南大附中的趙豐碩老師在《廣泛分布的細菌和真菌》這一課教學(xué)中,趙教師講細菌生存的基本條件時,提出的三個問題都從生活實際出發(fā),把生物知識還原到生活,更好的完成了教學(xué)任務(wù).
總之,通過這次聽課評課的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的許多差距與不足,也從優(yōu)秀教師那里獲得了許多經(jīng)驗與感悟,今后我將不斷反思,不斷努力,充實自己的知識儲備,改進自己的教學(xué)方法,使學(xué)生真正喜歡學(xué)習、學(xué)會學(xué)習、獲得知識、提高能力,也使自己不枉為人師.
初中生物農(nóng)培計劃心得體會
通過緊張有序的學(xué)習，聽課、思考、交流、研討等我對這次課程培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進行了調(diào)整——原先想既然是假期的培訓(xùn)，也不會很緊張，可是從培訓(xùn)的第一天起，就體會到了：放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓(xùn)真的是既的到了錘煉提升，又頗有收獲!
在聽了各位專家的講座和案例學(xué)習中：我不僅豐富了理論知識、開闊了視野，而且對新課程改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深層次的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。可以說，在研修學(xué)習的這些日子，每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.特殊的還有，在湖北大學(xué)知行學(xué)院遭到暴雨的時間里，生活中的種種體驗也給了我前所未有的感觸，且將二者融為其一，作以下總結(jié)：
1.課改必須更新教師觀念
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為;另一方面科學(xué)認識和處理推進課程改革以及實際教學(xué)時的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。
隨著新課標的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改(文章自實用工作文檔欄目)讓教師從知識的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的落差。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
2.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到初中生物新課標的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習，使我清楚地認識到初中生物新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求，使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備。
對于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，新課標有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必須掌握內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。有的老師說，我們即使學(xué)到了新的思想，一重新回到原來的環(huán)境當中，立馬就會恢復(fù)原樣。我只希望自己將會以思想促行動，改變自己的一言一行，改變教學(xué)安排，增加生物實驗和實踐活動，力爭自己的生物教學(xué)煥然一新。還有找本《新課標》看看。
將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握生物教學(xué)的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風;科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式，這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。今后將更加努力聽課，吸取同行的經(jīng)驗，多和農(nóng)培的學(xué)員們進行網(wǎng)上交流，及時向授課的老師們提問。
通過專家們具體的案例學(xué)習、經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)，應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點，怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習要領(lǐng)，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將優(yōu)秀的經(jīng)驗應(yīng)用到日常教學(xué)過程中去。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習成績;另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。
培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習;善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。
這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我用新課程理念武裝了自己的教學(xué)思想;專題學(xué)習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師們一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的力量。通過這次培訓(xùn)，我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。在教學(xué)技能的學(xué)習上，我的收獲很大：規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學(xué)技能的學(xué)習，更讓我受到震撼的是嚴謹、求索的作風，這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
大學(xué)生物流實訓(xùn)心得體會范文
作為一名剛參加工作不久的青年教工，與來自在杭二十多所高校的4名從事就業(yè)工作線的專家老師一起，參加了此次第五期創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資培訓(xùn)班，感到非常榮幸。為期七天的培訓(xùn)，包括一天項目介紹，兩天解玉蘭老師和石科明老師的示范教學(xué)，一天的試講備課，兩天半的試講演練，時間緊湊，環(huán)環(huán)相扣。通過總經(jīng)理選聘，組建團隊，編寫創(chuàng)業(yè)計劃書等一步步的環(huán)節(jié)設(shè)計，不僅讓我了解了模擬公司的概念，操作流程，還學(xué)習了行動導(dǎo)向教學(xué)法，并且認識了很多同來培訓(xùn)的老師，從他們身中也學(xué)到了很多?？傊?，這次培訓(xùn)使我收獲頗豐。
以下是我參加此次培訓(xùn)的幾點心得體會。
一是全面了解了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)這個項目，對我以后從事學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作將有極大的幫助。先進的理念，系統(tǒng)的理論，可行的實際操作手冊，將使以后的工作起到事半功倍的效果，希望通過繼續(xù)學(xué)習和摸索，以后能擔任創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的教學(xué)工作，更好地提升自我的能力，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二是解老師和石老師的培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，授課認真負責。尤其是行動導(dǎo)向教學(xué)法，在學(xué)習后深有感觸，印象非常深刻。直觀地理解了老師教學(xué)方法運用的好與壞，會直接影響到學(xué)生的學(xué)習積極性。并在試講中進行了嘗試，相信這種教學(xué)方法對我今后的教學(xué)和工作會有很大的幫助。
三是在實訓(xùn)過程中，在何波總經(jīng)理的帶領(lǐng)下與小組成員一起創(chuàng)辦了模擬公司，我們的公司叫“加油寶貝母嬰服務(wù)責任模擬公司”。參照母版公司貝因美，通過經(jīng)營環(huán)境分析、公司產(chǎn)品定位、營銷策略、財務(wù)預(yù)測等，我們按照公司創(chuàng)業(yè)需要的調(diào)研和程序，進行了一套較為完整的模擬訓(xùn)練。在其中體驗創(chuàng)辦公司的艱辛和快樂。
四是試講環(huán)節(jié)，聆聽了四十位同學(xué)的試講課，深受啟發(fā)。尤其是石科明老師的精彩點評，總能切中要害，讓人敬佩不已。同時很慶幸有緣結(jié)識了這么多朋友，以后工作就有了請教的專家。
最后再次感謝石老師和解老師的傳道解惑，感謝杭州市職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)中心和模擬公司杭州中心工作人員的辛勤付出，感謝各位同學(xué)的知識共享!
感謝心得體會篇五
在工作中，每個人都會遇到各種各樣的問題，從而獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些經(jīng)歷和教訓(xùn)塑造了我們，并有助于我們成為更好的職場人。通過回顧和總結(jié)工作經(jīng)歷，我們可以深入了解自己、進一步發(fā)展自己，并感激那些與我們共同工作的人。
第二段：談?wù)劰ぷ髦械慕?jīng)驗和收獲
在我過往的工作經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多重要的事情。首先，要理解所承擔的責任。我們必須認真對待自己的工作，時刻牢記自己的職責和目標。其次，在與同事溝通時，要保持開放和誠實。只有這樣，我們才能建立起互相尊重和信任的關(guān)系。最后，要堅持不懈地追求提高自己的效率和工作質(zhì)量。與此同時，我們必須明確自己的目標，確保每個決策都與這些目標一致。這些經(jīng)驗和收獲，將成為我未來工作的基礎(chǔ)和指引。
第三段：感謝同事的支持與鼓勵
在我的過往工作中，有很多同事給予了我寶貴的支持和鼓勵。他們不僅分享了他們的知識和經(jīng)驗，還幫助我克服了工作中的難題。他們教會了我很多新技能，也幫我建立了自信心和積極的態(tài)度。正是因為有了他們的支持和鼓勵，我才能適應(yīng)并掌握新的工作方式和工作流程。
第四段：感悟工作中的挑戰(zhàn)與機遇
在工作中，我們經(jīng)常面臨著各種挑戰(zhàn)和機遇。這些挑戰(zhàn)可能是工作內(nèi)容上的變化，也可能是人際關(guān)系上的不穩(wěn)定。但無論是何種挑戰(zhàn)，我們都必須勇敢地面對它們。挑戰(zhàn)能夠讓我們更好地認識自己，改正不足，提高自己的能力水平。機遇可以為我們帶來更多的發(fā)展空間和機會，讓我們實現(xiàn)個人目標和職業(yè)愿望。因此，我們應(yīng)該學(xué)會如何處理挑戰(zhàn)和機遇，并且從中體會到人生的價值。
第五段：總結(jié)
回顧自己的工作經(jīng)歷和成果，我深感感激。不僅是因為我能夠經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和機遇，也是因為我能夠遇到那么多優(yōu)秀的同事，并從他們那里學(xué)到了很多東西。我相信，任何領(lǐng)域的成功都不是單打獨斗的，而是需要團隊的支持和協(xié)作的結(jié)果。因此，我要向我的同事、領(lǐng)導(dǎo)和公司表示感謝，感謝他們在我工作中的幫助和支持，讓我在自己的工作道路上取得了不俗的成就。
感謝心得體會篇六
回首校園時光，有無數(shù)的人值得感謝。在學(xué)習上，我的同學(xué)都給了我很多有用的建議和幫助；在生活上，有些同學(xué)成為了我的好朋友，陪伴我一起成長。在這篇文章里，我想表達對我的同學(xué)們的感激之情。
第二段：同學(xué)在學(xué)習上的幫助
我記得上大學(xué)剛開始的時候，我特別緊張，很多課程都是自己沒有接觸過的，很多概念和知識都是第一次聽到。然而，在這個時候，我的同學(xué)們給了我很多幫助。他們會給我推薦一些好的學(xué)習資料、分享自己的學(xué)習心得，有時還會幫我解答一些難題，幫我理清思路。這些都讓我在學(xué)習上更加得心應(yīng)手，順利地完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)。
第三段：同學(xué)在生活上的陪伴
在大學(xué)里，我認識了許多志同道合的同學(xué)，并和他們成為了好朋友。我們經(jīng)歷了很多事情，一起快樂、一起難過。在我遇到挫折、困境的時候，他們總是在我身邊，讓我感受到了溫暖、鼓勵和支持。在我取得了一些成就的時候，他們也會和我分享喜悅，為我鼓掌加油。這些都讓我感受到了真正的友情和情誼，也讓我的大學(xué)生活變得更加充實、有意義。
第四段：同學(xué)身上的優(yōu)點和值得學(xué)習的地方
除了在學(xué)習和生活上給我?guī)椭?，我的同學(xué)們身上還有很多值得學(xué)習的地方。有些同學(xué)特別勤奮、能吃苦耐勞，他們給了我榜樣，讓我更加有動力去追求自己的目標、提高自己的能力。有些同學(xué)特別開朗、樂觀，他們的陽光能夠感染我，讓我感到快樂和幸福。有些同學(xué)特別細心、負責，他們的認真工作態(tài)度也使我受益匪淺。我想說，這些同學(xué)身上的優(yōu)點都是值得學(xué)習和寶貴的財富。
第五段：總結(jié)
回顧我的大學(xué)生涯，我覺得自己最幸運的事情就是遇到了這些好的同學(xué)。他們的幫助和陪伴讓我得以在學(xué)習和生活中穩(wěn)步前行，取得了不少進步和收獲。我想對我的同學(xué)們說一聲“謝謝”，感謝你們一直以來的支持和鼓勵。我也希望，在未來的日子里，我能夠跟更多的人成為朋友，互相幫助、互相學(xué)習，一起成長。感謝同學(xué)，感謝這段美好的青春歲月。
感謝心得體會篇七
段落1：
作為一名參與過多次培訓(xùn)的人，我深深感到培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。每一次培訓(xùn)，都是對自己知識和技能的提升，也是對人際關(guān)系和溝通能力的鍛煉。在這里，我想表達我對參與過的培訓(xùn)的感激之情，同時分享我從培訓(xùn)中的體會和收獲。
段落2：
首先，我要感謝培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)師的辛勤付出。他們經(jīng)過精心的準備和設(shè)計，為我們提供了豐富的知識和實用的技能培訓(xùn)。無論是專業(yè)知識的講解還是案例分享，都讓我們受益匪淺。他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗也激發(fā)了我們的學(xué)習動力，讓我們更加積極主動地投身于培訓(xùn)當中。
段落3：
其次，我要感謝培訓(xùn)中認識的一群優(yōu)秀的同學(xué)們。在培訓(xùn)的過程中，我們相互學(xué)習、交流經(jīng)驗，互相勉勵、共同成長。大家的熱情和開放的態(tài)度，讓學(xué)習變得更有趣和更有意義。通過與他們的互動，我開闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且積極去改進和提升。
段落4:
在培訓(xùn)中，我還深刻體會到了學(xué)習的重要性和持續(xù)學(xué)習的必要性。知識是生活的階梯，只有不斷學(xué)習、不斷追求進步，才能在競爭激烈的社會中立足。通過培訓(xùn)，我不僅更新了自己的知識庫，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習能力和自主學(xué)習的習慣。我要感謝培訓(xùn)給我?guī)淼倪@份精神財富，讓我有信心應(yīng)對日后的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。
段落5：
綜上所述，我要再次向培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)師和參與培訓(xùn)的同學(xué)們表達我的感謝之情。培訓(xùn)給我?guī)砹酥R和技能的提升，豐富了我的人生體驗，也豐富了我的人際關(guān)系。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際生活和工作中，并且將不斷學(xué)習、不斷提升的精神傳遞給身邊的人。感謝培訓(xùn)，讓我成為更好的自己。
感謝心得體會篇八
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，交流方式也越來越多樣化，網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)，讓信息的傳遞變得更加快捷方便。我也在平臺上分享了自己的經(jīng)歷和感受，同時也從平臺上受益良多。接下來，我想談一下自己的感悟——感謝平臺。
第二段：平臺分享的好處
平臺的出現(xiàn)，讓我們受益頗深。不僅是生活中的瑣事和趣聞可以有地方記錄，同時也能借助平臺分享自己的心路歷程，讓彼此受益。例如，我曾經(jīng)在某個平臺上寫過一篇文章，關(guān)于自己的體重問題。意料之外的是，很多人表示他們也存在這樣的問題，并向我咨詢了減肥的方法。通過平臺的這種分享和交流，讓大家都能得到對應(yīng)的建議和幫助。此外，在平臺上還能學(xué)習很多知識技能，網(wǎng)絡(luò)的強大力量，為我們提供了更多的學(xué)習途徑。
第三段：平臺傳遞的力量
平臺的價值在于傳遞力量。有時候，我們會產(chǎn)生感覺艱難、無力、迷惘的情緒，特別是在面臨挫折和困境的時候。但是，在平臺上，我們可以看到很多人的經(jīng)歷和感悟，這一切都在告訴我們——困境不怕，心態(tài)是最重要的。在平臺上針對同樣問題的交流中，我們能找到共同點，輸出正能量和擁有同理心。我想，這是平臺最珍貴的地方吧。
第四段：平臺分享的意義
平臺分享的意義在于讓我們共同進步。大家共同參與，在分享中獲得知識、獲得成長，能夠更好地認識自己、認識世界。同時也能夠更好地說話、傾聽，更有效地解決問題。平臺的分享是讓我們成為更好的自己的一個過程，讓自己從中走得更遠，獲得更多的收獲與鼓舞。
第五段：總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)和發(fā)展，讓我們的生活變得更加精彩和充實。通過平臺的分享與交流，我們能夠更好地鍛煉自己的語言和表達能力，同時也獲得新的知識技能，不斷提升自己的素養(yǎng)和認識水平。謝謝平臺，讓我們在這個小的世界里有了無限的可能性！
感謝心得體會篇九
軍訓(xùn)，開學(xué)就要軍訓(xùn)!是我們沒進入校園之前就知道的事。好多同學(xué)都說軍訓(xùn)好累，不想軍訓(xùn)等等。不否認，我也時認為軍訓(xùn)會很辛苦。就在我們話題不斷中，我們迎來了為期五天的高中軍訓(xùn)。
當站在訓(xùn)練場上時，面對著素未謀面的教官，我心里很緊張，是的，就是緊張。為著人生的一次重要體驗。教官馬上介紹完自己之后就接著站軍姿。
剛開始的時侯一點也不習慣，因為要盡量不動。雖然天體很熱，但是我們都堅持了下來，因為我們這是軍訓(xùn)。軍訓(xùn)，就要學(xué)會吃苦。隨著訓(xùn)練時間的加長，有好多同學(xué)都暈倒在地上，但是，休息過后他們都繼續(xù)訓(xùn)練，我想他們至少學(xué)會了堅持。在軍訓(xùn)中我們知道了作為一名軍人的辛苦。和軍人對自己嚴格的要求。當我們氣喘吁吁的時侯，教官告訴我們說，當你們站半個小時軍姿時我們就要站一天，你們蹲姿堅持20分鐘，當時我們最少有一個小時，而且一動也不能動。動了就要懲罰。所以，你們是幸運的，還可以站著。當我聽到時，心中的焦躁也少了好多，卻對軍人增加了幾分敬佩。他們的辛苦是我們所不能承受的。他們有著鋼鐵般的精神!隨著軍訓(xùn)一天天，同學(xué)們更加努力了，我們更加熱愛我們的班這個集體了。
當我們在學(xué)校認真學(xué)習時，他們或許在跑步，在攀巖，有或許在執(zhí)行危險的任務(wù)，我們沒有理由不敬佩軍人，不好好軍訓(xùn)。從他們的身上我們看到了他們不怕苦，不怕累的精神品質(zhì)。教官的喉嚨都因為軍訓(xùn)雅了，卻在認真教學(xué)，我們憑什么不好好訓(xùn)練。
軍訓(xùn)期間，我們學(xué)會了吃苦，學(xué)會了責任。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們吃苦耐老的精神，鍛煉的我們的身體，使我們看上去更加的積極向上，充滿朝氣與活力。然而，在一二一的聲音中，軍訓(xùn)已經(jīng)悄然結(jié)束，雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，沒法把我們訓(xùn)練成一個真正的士兵，但我們知道了流血流汗不流淚。并且我會永遠記住這段時光，因為這是我人生中的一份寶貴的財富。
感謝心得體會篇十
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。
在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。
高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的的譏笑中有愛迪生?！?BR> 新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。
我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為人民的好老師。
感謝心得體會篇十一
在我即將畢業(yè)的時候，我想要寫一篇文章來感謝我的學(xué)校。在過去幾年里，我的學(xué)校給了我許多寶貴的機會，讓我成長和發(fā)展。我認為這是我感激的重要原因。在這篇文章里，我想要分享我在我的學(xué)校中所經(jīng)歷的一些亮點和經(jīng)驗，以及對這些經(jīng)歷的感悟和心得體會。我也想要表達我對這所學(xué)校的感激之情，因為我相信我的成長和發(fā)展是和這所學(xué)校緊密相關(guān)的。
第二段：學(xué)習和教學(xué)
我的學(xué)校不僅提供了一系列精美的課程，還鼓勵我們通過實踐學(xué)習和探索。在這里，我學(xué)習了各種各樣的知識和技能，從閱讀和寫作到數(shù)學(xué)和科學(xué)等。這些知識和技能不僅在我的學(xué)習中發(fā)揮了作用，而且對我的未來職業(yè)和生活也大有裨益。而我的老師們則是其中的關(guān)鍵人物，他們給了我不斷的鼓勵和支持，幫助我克服了學(xué)習中的困難和障礙。
第三段：課外活動和社交經(jīng)驗
除了學(xué)習之外，我的學(xué)校還提供了許多機會參與課外活動和社交經(jīng)驗。從參加學(xué)?；顒雍蜕鐖F，到參加比賽和志愿活動，這些活動豐富了我的人生，拓展了我的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和社交技能。它們也讓我學(xué)會了管理時間和處理人際關(guān)系的重要性，給了我一個更全面的人生體驗和更廣泛的經(jīng)驗積累。
第四段：與社區(qū)的聯(lián)系
我的學(xué)校也與社區(qū)緊密聯(lián)系，鼓勵我們?nèi)チ私夂椭С之數(shù)厣鐓^(qū)的發(fā)展。通過參加社區(qū)服務(wù)和志愿工作，我了解了社區(qū)的需求，并學(xué)會了為社區(qū)做貢獻。這些活動也讓我了解到了社區(qū)中不同文化和背景的人們，并讓我深刻認識到了包容和尊重不同觀點和文化的重要性。
第五段：結(jié)尾
總的來說，我的學(xué)校給了我許多寶貴的機會和經(jīng)驗，讓我成長和發(fā)展。在這所學(xué)校中，我學(xué)會了很多關(guān)鍵的技能和品質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系和社會責任感等。我也認為這些經(jīng)歷和機會將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響和幫助。所以在這里，我要表達對我的學(xué)校的感激之情，這個學(xué)校一直在我人生中扮演著一個特殊和重要的角色。謝謝這個學(xué)校，我很幸運能成為它的一部分。
感謝心得體會篇十二
在z實驗學(xué)校小學(xué)部聽了吳老師的習作指導(dǎo)課《書包的故事》一課。吳校長的從容大氣讓我耳目一新，原來習作教學(xué)可以這樣輕松，原來習作教學(xué)可以有這么多有趣的緊貼學(xué)生生活的話題。正應(yīng)了那句話：生活處處皆語文。圍繞書包可以展開那么多話題，而且都是學(xué)生喜聞樂見的一些話題。
吳校長機智幽默地話語讓學(xué)生輕松地在課堂上涌出了寫作的靈感。老師的幽默引導(dǎo)更讓課堂錦上添花。如：當有好幾個學(xué)生說考試成績不理想時，自己會覺得書包很沉重。吳校長機智幽默地說：“考試成績并不重要，重要的是及時改正錯誤。再說我，我們好象不是經(jīng)?？荚囇?！”“誰來說個新鮮的，與考試無關(guān)的？”“我們來最后一個同學(xué)發(fā)言好不好？”老師的引導(dǎo)與啟發(fā)讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里完成了學(xué)習。
在z市實驗小學(xué)，我們聽了黃濱老師的數(shù)學(xué)課《認識幾分之一》，黃老師優(yōu)雅、從容、本真、簡約。讓我們聽課的老師心悅誠服，嘖嘖稱贊。整節(jié)數(shù)學(xué)課老師精心設(shè)計了練習題。題型新穎，特別是出現(xiàn)一盒星，然后問學(xué)生，你需要幾個條件就能做這道題。學(xué)生積極參與，有的學(xué)生說只要知道人數(shù)，有的說只要知道星的顆數(shù)，有的說需要兩個條件都知道。
學(xué)生們在課堂上全員參與，誰也不甘落后。數(shù)學(xué)不再是枯躁呆板的代名詞，而是鮮活的，真實的，富有蓬勃生命力的課。整節(jié)課，黃濱老師把學(xué)生和聽課的老師都吸引到了課堂中的每一個環(huán)節(jié)，調(diào)動了學(xué)生和聽課老師的情趣。然而就是這樣一節(jié)近乎完美的數(shù)學(xué)課后，黃老師還是在反思要是把復(fù)習環(huán)節(jié)的兩道題調(diào)過來廛就好了。我反思自己的每一次上公開課，只要完成講課任務(wù)后就把所有的拋之腦后了。真是想想就臉紅。
在聽幾節(jié)閱讀指導(dǎo)課和閱讀展示課中，給我們印象最深的是z實驗小學(xué)老師執(zhí)教的《大林和小林》展示課。學(xué)生的匯報展示形式多樣，活潑可愛。有拍賣會，有猜猜我是誰，有表演。老師與學(xué)生互動，一氣呵成。我們仿佛看到了老師在鉆研時付出的心血：一本本課外閱讀書的挑選，一遍遍的文本的誦讀，一句句話語的揣摩。學(xué)生們朗讀時而開懷大笑，時而眉頭緊蹙，時而與同伴低聲交流。
正是學(xué)生與老師產(chǎn)生了強烈的火花碰撞，才展示了這節(jié)美味大餐的可口。老師最后說：“我的身上也有兩個人，一個是大林，一個是小林。當我想偷懶時，大林對我說玩玩吧，這時候，小林會對我說努力工作吧。當大林戰(zhàn)勝小林時，我就變得懶惰了，當小林戰(zhàn)勝大林時，我就變的勤奮了?！弊屛覀兟犝n者也思緒萬千，領(lǐng)略了經(jīng)典的無窮魅力。給我印象深刻的還有z市師范附屬小學(xué)的老師講的《假如給我三天光明》的閱讀指導(dǎo)課。學(xué)生在老師的環(huán)環(huán)相扣、循循善誘的教學(xué)指導(dǎo)下感受了經(jīng)典的魅力。
在z市通源小學(xué)聽了音樂課《農(nóng)家小院》。音樂老師把課件和道具運用的恰到好處，溫馨自然。這是一堂無痕的教學(xué)，課堂上表現(xiàn)了老師的教學(xué)智慧和創(chuàng)意。老師聯(lián)系生活中的小動物的叫聲，進行節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)生語言豐富多彩，感情投入，激情澎湃。在這樣真實而富有創(chuàng)意的情境中，學(xué)生學(xué)習，操練學(xué)過的節(jié)奏，使學(xué)生不知不覺接受了新知識。
聆聽了講座與報告，觀摩了優(yōu)秀課堂展示，參觀了校園文化和班級文化的建設(shè)成果，我的總體感覺，z的教師富有機智的教學(xué)，和干凈凝練的語言，引導(dǎo)點撥，十分精準到位。而精致的書香文化更是此次z之行給我們最深的觸動。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
感謝心得體會篇十三
感謝上司是我們作為員工應(yīng)盡的職責，因為他們對我們的指導(dǎo)和支持，對我們的職業(yè)發(fā)展起著重要的作用。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，以及如何向上司表達感謝之情的重要性。
第二段：感受領(lǐng)導(dǎo)力
上司的領(lǐng)導(dǎo)力是我們職場生涯中不可或缺的一部分。他們負責管理團隊，制定目標和計劃，并提供支持和指導(dǎo)，讓我們得以順利完成工作。在與我的上司共事的過程中，我深深地感受到了他的領(lǐng)導(dǎo)力。他總是鼓勵我們挑戰(zhàn)自我，不斷進步，并為我們提供了寶貴的機會和資源。感謝上司，是對他領(lǐng)導(dǎo)力的贊許和肯定。
第三段：學(xué)習和成長
上司不僅僅是我們的領(lǐng)導(dǎo)，同時也是我們的導(dǎo)師。從上司那里，我們可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗和知識，不僅僅是工作上的技能，還有職場中的智慧和處事原則。我非常感謝我的上司，他悉心地教導(dǎo)我如何做事，如何與人相處，如何處理各種復(fù)雜情況。正是他無私的指導(dǎo)和教誨，讓我在工作中不斷學(xué)習和成長。
第四段：激勵和支持
上司的激勵和支持對于我們的工作動力具有重要的作用。他們常常給予我們贊揚和鼓勵，在我們遇到困難和挫折時，他們會站在我們身邊，給予我們支持和幫助。我曾經(jīng)遇到過工作上的挑戰(zhàn)，但是我的上司始終信任和支持我，這讓我有信心克服困難并取得成功。感謝上司，是對他們的激勵和支持的感恩之情。
第五段：表達感謝之情
表達感謝之情是關(guān)于與上司建立更加緊密的關(guān)系的關(guān)鍵一步。我們可以通過多種方式表達感謝，比如口頭表達或者書面表達。我常常選擇給我的上司寫一封感謝信，表達我的謝意和感激之情。這不僅僅是一個簡單的禮儀，更是與上司建立信任和關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。感謝上司也可以通過參加團隊聚會或者慶功活動來表達?？傊?，表達感謝之情是我們向上司致敬和感恩的正確方式。
總結(jié)：
感謝上司是我們作為員工必須要做的事情。我們可以通過感受上司的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)習和成長，激勵和支持以及表達感謝之情來向上司表達我們的認可和感激之情。感謝上司不僅僅是一種工作上的禮貌和素養(yǎng)，更是建立良好職場關(guān)系和推動職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。讓我們從現(xiàn)在開始，向我們的上司致以真誠的感謝之情吧！