在制定方案時，我們需要考慮不同的因素和可能的變數(shù)。如果要制定一個有效的方案，首先需要明確問題的性質(zhì)和解決的目標(biāo)。方案的實施過程中可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，需要及時調(diào)整和解決。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇一
數(shù)學(xué)是神奇的世界,有不少學(xué)生產(chǎn)了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”
使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
活動主要內(nèi)容:數(shù)學(xué)趣味之感知立體圖形。
活動方式:本次數(shù)學(xué)趣味活動運(yùn)用“積木”采用游戲的方式進(jìn)行。
活動要求:感知立體圖形在空間的存在形式,體驗數(shù)形關(guān)系,有一定的空間想象力。
活動地點(diǎn):教室。
活動時間:2016年6月3日。
全校同學(xué)參加,四人一小組研究討論。
(一)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的幾何圖形。
1、出示一口袋,玩“摸摸奇妙口袋”游戲,教師請學(xué)生在口袋里摸一摸,有什么?
2、取出所摸的積木。
3、教師出示畫有立體圖形的圖板。
學(xué)生在口袋里摸一摸,并說一說:我摸到一個積木,它是長方形(正方形)的。
全體學(xué)生驗證。
學(xué)生玩“看圖說圖形”的游戲。
通過游戲感受幾何形體的特征,為正確數(shù)一數(shù)圖形做準(zhǔn)備。
(二)播放課件,學(xué)習(xí)數(shù)立方體。
1、出示若干正方體積木,并堆成樓房。
提問:這座樓房是由什么形狀堆成的?它有多少塊?我們數(shù)數(shù)看。
2、將“樓房”拆開,讓學(xué)生數(shù)一數(shù),并說出總數(shù)。
3、播放課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
提問:圖板表示什么意思?圖板上有多少立方體呢?我們數(shù)一數(shù)。
學(xué)生自由數(shù)一數(shù)后交流,學(xué)生仔細(xì)觀察藏在后面的立方體,數(shù)一數(shù)后把數(shù)量填在圖下面的括號內(nèi)。
通過實物感知和課件觀察,體驗數(shù)形關(guān)系,發(fā)展空間想象力。
(三)學(xué)生操作練習(xí)。
有困難的學(xué)生可先用正方體積木按圖拼搭,再數(shù)數(shù)并記錄。
學(xué)生拼搭圖形,要求有一部分積木藏(起來)在里面看不到,學(xué)生每人一張立體圖,看圖用積木擺一擺,在括號里記錄相應(yīng)的數(shù)。
通過自己拼搭、記錄,進(jìn)一步正確有多少個“立方體”。
通過活動，希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手，脫穎而出；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，感受數(shù)學(xué)的魅力，體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)同學(xué)們在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，讓學(xué)生在參與活動中得到煅煉。使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇二
為檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃，特組織本次競賽。
12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn)）。
一至四年級全體學(xué)生，五、六年級興趣小組學(xué)生。
一至四年級：
以年級組為單位，設(shè)團(tuán)體與個人兩類獎項。
1、團(tuán)體獎項：以班級前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù)，取團(tuán)體優(yōu)勝一名；
2、個人獎項：年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇三
二、活動目的:。
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識,增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動對象:全體在校學(xué)生。
活動地點(diǎn):維智園食堂對面。
五、活動規(guī)則:同學(xué)們看到謎語并經(jīng)過認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至答案核對處，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎品，獎品先兌先得，兌完為止。
活動準(zhǔn)備:。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個燈謎，大致為。
a人名b地名c成語d歇后語e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過于陳套或答案過于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報（2張：理工樓樓下一張，另一張海報活動當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
六、人員安排：
活動宣傳：顏立。
燈謎收集：劉若楠。
燈謎篩選：劉若楠、顏立。
活動主持：喬芳、胡程。
領(lǐng)獎處：孫超杰、劉若楠。
活動布置及桌椅借還：各干事。
八、注意事項。
1、如遇下雨，活動順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們在思考成熟之前不要輕易、
3、在答案核對處及兌獎處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊。取下燈謎。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇四
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動主題：
傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。
活動口號：
我動手，我思考，我快樂。
活動時間：
20xx.3.11-4.11。
1.3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式。
2.4月11日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))。
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實踐課改下的.數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。
組長：xx。
組員：xx、各年級數(shù)學(xué)教研組長。
1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師。
(一)數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)。
負(fù)責(zé)人：xx。
參加對象：三--六年級。
1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)。
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五周)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：xx。
參加對象：一、二年級。
比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負(fù)責(zé)人：xx。
參加對象：三年級、四年級。
比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負(fù)責(zé)人：xx。
參賽對象：三---六年級。
比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)。
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)。
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負(fù)責(zé)。
(5)五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負(fù)責(zé)。
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周)負(fù)責(zé)人：xx。
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負(fù)責(zé)人：xx。
評課比賽，給定課堂寫評課(第六周)負(fù)責(zé)人：xx。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇五
1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題;3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育。
1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量，讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。
2.培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3.增加實踐的機(jī)會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
1.時間安排:每周一節(jié)（具體時間有本班任課教師安排）2.活動地點(diǎn):本班教室。
1、每位同學(xué)，必須按時參加每節(jié)社團(tuán)活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。
2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。
3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。
4、期末評比，每班評選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
1、十一月份班級數(shù)學(xué)競賽。
2、十二月份校級數(shù)學(xué)競賽。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇六
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機(jī)會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。同時，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了課改中的不足。
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實踐的機(jī)會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇七
1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形，特別是長方形和正方形。
2、找出由正方形、長方形、三角形、圓形構(gòu)成的事物，并能夠找出事物中存在的圖形。
3、萌發(fā)對圖形能夠組合成不同事物的樂趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。
（一）、認(rèn)識圖形基本特征。
1、認(rèn)識正方形。
教師出示小棒拼成的正方形圖片，讓幼兒觀察正方形有幾條邊，再觀察正方形的四條邊的長度，是不是一樣長？（教師出示小棒拼成的正方形，讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是有幾根小棒拼成的，再得出結(jié)論四條邊一樣長）。
教師總結(jié)：正方形有四條邊，并且四條邊是一樣長的。
2、認(rèn)識長方形。
教師出示小棒拼成的長方形圖片，讓幼兒觀察長方形有幾條邊，再觀察長方形的四條邊的長度，是不是一樣長？（教師出示小棒拼成的正方形，讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是由幾根小棒拼成的，再得出結(jié)論長方形有4條邊，并且相對的兩條邊相等）。
教師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了長方形和正方形，老師這里有一個盒子，現(xiàn)在請小朋友上來摸一摸，并且告訴我們它是什么圖形，有幾條邊，并且?guī)讞l邊的長度怎么樣。
3、認(rèn)識三角形。
教師：小小的盒里還有什么圖形呢，再請一個小朋友摸一摸（教師請一個小朋友摸出三角形且請他說出三角形的基本特征，并且詢問其他小朋友該幼兒說的對不對，有什么不同意見）。
教師：三角形有三條邊（教師順著三角形的邊一條條的摸）。
4、認(rèn)識圓形。
教師：圓形有沒有邊。
幼兒討論圓形有沒有邊，教師引導(dǎo)幼兒圓形的邊有什么特點(diǎn)。
（二）、尋找隱藏在圖片中和周圍環(huán)境中的圖形。
教師：圖形寶寶不見了，小朋友們你們能不能幫老師找找看圖形寶寶在哪里（教師打開ppt課件，展示兒童簡筆畫如小魚、小雞、花等）。
幼兒根據(jù)教師呈現(xiàn)的ppt上的圖片找出圖形藏在圖片的哪個部位教師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都能把圖形找出來了，那你們能不能找找看我們身邊有沒有這些圖形（教師啟發(fā)幼兒尋找，比如窗戶是長方形、鏡子是正方形等，教師可以讓幼兒放學(xué)后回家找一找家里有沒有這些圖形）。
（三）、拼有趣的圖形。
（四）活動延伸。
兩個一樣大小的三角形可以拼成正方形或者長方形。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇八
1、嘗試分析圖形的三項特征。
2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。
3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標(biāo)記若干、獎品。
活動過程：
1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。
今天天氣不錯，我們?nèi)メ烎~吧!
喲，這里有一個大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)。
2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達(dá)。
我們來個釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完后坐下休息)。
來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發(fā)獎)。
小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá))。
3、將魚按三種整體特征分類。
小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢?(放進(jìn)冰柜里)。
老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標(biāo)記放?？匆豢?，上面有些什么標(biāo)記呢?(請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標(biāo)記)。
那這三個標(biāo)記放在一塊兒，表示什么意思呢?(請小朋友將三個標(biāo)記組成的三種特征表達(dá)完整。)。
誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項特征，送到冰柜表格，教師引導(dǎo)幼兒檢驗)。
(同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征，根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗操作結(jié)果)。
4、按三種整體特征釣魚。
小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對又快!
看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標(biāo)記，說一說，個別或集體)。
明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜)。
我們看看，全釣對了嗎?(檢驗)。
(同樣方法，操作三次)。
5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。
小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快!
(a請一位幼兒從大小、顏色、形狀標(biāo)記中各選出一個特征組成釣魚要求)。
(b男女對比賽，將魚貼到冰柜表格內(nèi)，表格分為男女兩塊)。
(c檢驗結(jié)果，評出勝方發(fā)獎)。
6、小結(jié)。
小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣，好嗎?
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動主題：
傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。
活動口號：
我動手，我思考，我快樂。
活動時間：
20__.3.11-4.11。
1.3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式。
2.4月11日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))。
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。
組長：__。
組員：__、各年級數(shù)學(xué)教研組長。
1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師。
學(xué)生活動：
(一)數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)。
負(fù)責(zé)人：__。
參加對象：三--六年級。
1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的.紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)。
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五周)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：__。
參加對象：一、二年級。
比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負(fù)責(zé)人：__。
參加對象：三年級、四年級。
比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負(fù)責(zé)人：__。
參賽對象：三---六年級。
比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)。
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)。
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負(fù)責(zé)。
(5)五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負(fù)責(zé)。
教師活動：
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周)負(fù)責(zé)人：__。
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負(fù)責(zé)人：__。
評課比賽，給定課堂寫評課(第六周)負(fù)責(zé)人：__。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十
活動目標(biāo)：
1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認(rèn)識1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進(jìn)一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。
3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數(shù)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子;小草，小花，用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數(shù)字)，地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字;數(shù)字娃娃的頭飾。
3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十一
今年是“五四”運(yùn)動91周年，青年趣味活動方案。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，在我縣廣大團(tuán)員青年中營造積極向上、青春健康的氛圍，動員和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年為推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。團(tuán)縣委決定在“五四”青年節(jié), 舉辦迎“五四”平果青年趣味運(yùn)動會活動。為確?；顒禹樌_展，特制定本方案：
以青年為參賽對象，各學(xué)校、廠礦、企業(yè)、社區(qū)為單位組織參賽，全縣廣大青年也可自行組隊參加比賽。青年自行組織的參賽隊伍應(yīng)確保本隊人員在10人以上，且必須參加除拔河比賽以外所有的比賽項目；以學(xué)校、廠礦、企業(yè)、社區(qū)為單位組織的隊伍必須確保本隊人員在15人以上，以便開展拔河項目的比賽。同時，各參賽隊伍要根據(jù)比賽項目對男女比例的要求做好人員配備。參賽隊報名時間從20xx年4月21日起到5月3日上午11：00止（報名參賽的隊伍可將報名回執(zhí)單填寫后，傳到平果團(tuán)縣委郵箱：xxx@），報名電話0776-5821930，聯(lián)系人：陸建明。
本次活動由團(tuán)縣委主辦，具體的各類比賽項目，由各大、中學(xué)團(tuán)委負(fù)責(zé)承辦，承辦的具體內(nèi)容包括：
1、負(fù)責(zé)培訓(xùn)、組織所承辦項目的裁判員、工作人員，裁判員由承辦單位負(fù)責(zé)選派；
2、負(fù)責(zé)提供本單位具有的能用于所承辦項目的體育器材，包括籃球、秒表等，規(guī)劃方案《青年趣味活動方案》。
活動的組織、場地的布置及所需各類獎品、紀(jì)念品由團(tuán)縣委負(fù)責(zé)。
1、螃蟹背西瓜 （每隊4人，2男2女分兩組）
承辦單位：平果高級中學(xué)
道具：籃球3個、秒表1個
比賽規(guī)則： 2人同時站于起跑線后夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，另2人再站于起跑線后夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，比賽中2人要共同用背部夾住球前行，途中背部離球、用其他部位碰球皆視為犯規(guī)1次（每犯規(guī)一次，在本隊往返所用的時間上加10秒鐘），若球掉落，須在球掉落的地方停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽，先返回起點(diǎn)者且兩組人用時總和最少的隊為優(yōu)勝。
2、合力吹汽球（每隊6人，4男2女）
承辦單位：平果第二高級中學(xué)
道具：汽球若干、椅子3把、秒表1個
比賽規(guī)則：6名隊員各扮演：嘴巴1人；手2人；屁股1人；腳2人；借著分工合作來完成任務(wù)?！白彀汀北仨毥柚鴥擅笆帧钡膸椭鷣戆哑蚪o吹起（“嘴巴”不能用自已手）；吹起后放在椅子上，兩名“腳”的人以最快的速度抬起“屁股”去把椅子上的汽球給坐破。以三分鐘內(nèi)完成坐破汽球數(shù)多的隊為勝。
3、拋繡球 （男女各一名）
承辦單位：平果第三高級中學(xué)
道具：干凈垃圾筐3個，小球若干個、秒表1個
比賽規(guī)則：（1）、接球者站于距拋球者5米之外的圓圈（直徑1米）內(nèi)，不得單足出圈，用簍子接球；（2）、接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球，不得計入成績；接球者只能用簍接球，否則接住的球亦不得記入成績；（3）、拋球限時一分鐘，接球者簍內(nèi)球數(shù)多者為勝；如有成績相同者，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出勝負(fù)。
4、《懶惰的自行車》 在前面車筐上放標(biāo)志 （男女各1名）
承辦單位：平果衛(wèi)華高級中學(xué)
道具：自行車3輛、秒表3個
比賽規(guī)則：自行車在規(guī)定的跑道上（約50厘米寬，15米長的跑道）行駛，用時最多者為獲勝者，參賽者腳觸地、車壓線均為犯規(guī)，犯規(guī)時停表，并在原地重新起步后重新繼續(xù)記時，每犯規(guī)一次用時減5秒。
5、《3人4足》（男4人，女2人）
承辦單位：平果民族中學(xué)
道具：6條綁腳用的布條、秒表1個
比賽規(guī)則：參加者3人為一組，3個人相互將腳綁在一起。比賽開始，3人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，另一組接著跑回起點(diǎn)，用時少者獲勝。
6、同舟共濟(jì) (男3人，女3人)
承辦單位：城關(guān)初中
道具:木板6塊，秒表1個
比賽規(guī)則：6個人組成一隊，分成2組，1 組參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協(xié)同動作前進(jìn)，船尾到達(dá)終點(diǎn)線后，另1組返回，船尾到達(dá)起跑線后為比賽結(jié)束，時間少者為勝。
7、袋鼠跳接力（3男2女）
承辦單位：協(xié)力中學(xué)
道具:跳袋 5個，秒表1個
比賽規(guī)則：參賽隊員5人成一路縱隊站在起跳線后。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋向前跳出，繞過標(biāo)志物返回，第二人依次進(jìn)行，以用時少的隊為勝。
(1)必須繞過標(biāo)志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。
8、夾乒乓球（2男2女）
承辦單位：馬頭鎮(zhèn)中
道具: 乒乓球若干個，筷子10雙，秒表1個
比賽規(guī)則：每隊4人，在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，）,1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，依次進(jìn)行，用時最少者勝利，途中球如果掉到地上可以在原地?fù)炱鹄^續(xù)比賽。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十二
為了慶?！拔濉ひ弧眲趧庸?jié)，活躍教職工業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工健身意識和教師群體的戰(zhàn)斗力和疑聚力，學(xué)校研究決定，舉行教職工運(yùn)動會。
二、活動時間
第十二周周一至周三(4月27日-29日)下午4：30-5：30
三、活動人員
全體教職員工
四、活動內(nèi)容
投籃、投飛標(biāo)、跳長繩、20米抱球接力
五、活動具體方案
星期一下午：投籃、投飛標(biāo)
投籃要求：
全員參與，每個人投十個球，按投中個數(shù)進(jìn)入小組總分，最后按小組平均個數(shù)取名次，分別按十分、八分、六分、四分、三分、二分記入小組積分。本活動分六個小組進(jìn)行。
投標(biāo)要求：全員參與，每人三米線外投四次飛標(biāo)，按總環(huán)數(shù)記入小組總分，最后按平均環(huán)數(shù)取名次，加分同上。本活動分三組進(jìn)行。
裁判：一、二年級 李秋梅 彭 嵐 三、四年級 陽衛(wèi)國 袁 華
五、六年級 陳 虹 李 莉
星期二下午：二十米抱球接力
活動要求：每組選六人參賽，男1，女5，每人抱三球迎面接力，球落地者從落地處拾球再從該處抱起跑，按時間多少取前六名，記入小組積分。本活動分三組進(jìn)行。
計時裁判： 熊建偉
中裁：一、二年級 劉 璽 劉小武 三、四年級 陽小東 崔鐵森
五、六年級 羅美容 田 慶
星期三下午：跳長繩
活動要求：每組選八人跳繩，兩人搖繩，男1，女9，三分鐘之內(nèi)以跳過次數(shù)記數(shù)取前六名，記入小組積分。本活動分三組進(jìn)行。
計時裁判：熊建偉
后勤記分組：鄧啟桂 胡巧蓉
攝影組：李竹華 尹光勝
六、取獎辦法：
1、集體獎
按小組積分取一、二、三等獎，第一名為一等獎，資金340元;二、三名為二等獎，資金320元，四~六名為三等獎，資金300元。
2、組織獎
投籃、投飛標(biāo)必須人人參賽，無故不參賽，小組取消組織獎，接力和跳繩時小組人員必須全員觀賽 ，無故不參加，取消組織獎，組織獎獎金20元。
3、個人獎
投籃和投飛標(biāo)不分男女，不分年齡界線取前六名發(fā)放紀(jì)念品。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十三
踩氣球、猜謎語、下象棋 跳棋、筷子夾豆、乒乓球、保齡球、踢毽子。
活動第二項：主持人宣布“助殘養(yǎng)老 共建和諧”秋季趣味運(yùn)動會現(xiàn)在開始，請殘疾人 老年人參賽選手入場。大概時間10分鐘 活動第三項：我現(xiàn)在宣讀一下比賽規(guī)則，請選手按指定位置站好，參賽人員必須有組織有紀(jì)律，不可破壞比賽場地秩序與比賽場地的環(huán)境衛(wèi)生。如發(fā)現(xiàn)清除比賽資格。我們根據(jù)比賽選手的身體情況分配活動項目進(jìn)行比賽，如有觀眾想?yún)⑴c，設(shè)立現(xiàn)場報名點(diǎn)進(jìn)行報名比賽，但僅限殘疾人與老年人。報名時間為開賽前5分鐘。比賽名次各個項目取前兩名頒發(fā)榮譽(yù)證書，各個參賽人員均有精美紀(jì)念品送出。由于比賽場地與工作人員限制，活動不會同時開展，一項比賽結(jié)束后開展下一項，項目順序不分先后，哪項人齊開展哪項。其他選手場外觀看。大概時間20分鐘。 活動第四項：比賽正式開始。
活動項目解釋：1、踩氣球：一人一組，每組10個氣球，30秒為比賽時間，時間到比賽立即停止。清點(diǎn)氣球剩余數(shù)量并做好記錄。負(fù)責(zé)人：
2、猜謎語：一人一組，搶答計數(shù)制，每組從開始到比賽結(jié)束一分鐘時間，哪位選手搶答并且答對的得一分，最后工作人員記好選手猜謎語數(shù)量并記錄。負(fù)責(zé)人：
3、下象棋、跳棋：兩人一組，每組不限時間，但只一盤。結(jié)束后確定輸贏并做好記錄。負(fù)責(zé)人：
4、筷子夾豆：一人一組，每組碗中30個豆子，從一個碗中夾到另一個碗中。比賽時間2分鐘，工作人員做好記錄。 負(fù)責(zé)人：
5、乒乓球：一人一組，用乒乓球拍托住乒乓球前進(jìn)，中途掉了撿起繼續(xù)前進(jìn)，放到對面10米距離的容器中，五分鐘為止，工作人員記錄好每組乒乓球數(shù)量。負(fù)責(zé)人：
6、保齡球：一人一組，每組對面5米距離放置10個易拉罐，工作人員記錄打倒數(shù)量。負(fù)責(zé)人：
7、踢毽子：一人一組，比賽部分左右腿，每組踢毽子3分鐘，工作人員計數(shù)，取前兩名。負(fù)責(zé)人：
活動第五項：**社區(qū)借此機(jī)會為更好的為轄區(qū)居民服務(wù)，請社區(qū)工作人員為大家發(fā)放廉租房、醫(yī)保優(yōu)惠政策及社區(qū)便民卡。 我們社區(qū)舉辦這次活動主要以弘揚(yáng)敬老孝親、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓大家都來關(guān)心關(guān)愛老年人、殘疾人。在轄區(qū)內(nèi)掀起敬老、愛老、助殘新高潮。
備注：活動現(xiàn)場邀請電視臺及晚報社記者做宣傳，并在活動結(jié)束后記者采訪比賽選手及社區(qū)書記。努力將**社區(qū)活動內(nèi)容及主題精神傳送到家家戶戶，做到“一提** 家喻戶曉”。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十四
“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們在自己的節(jié)日中快樂地展現(xiàn)自我，體驗成功，感悟成長，讓他們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，我園將在5月30日——6月1日開展豐富多彩的“慶六一”藝術(shù)周活動?；顒悠陂g，鼓勵全園每一個孩子積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂；激勵全體教職員工以積極向上，樂觀進(jìn)取的工作態(tài)度為孩子度過快樂的節(jié)日而努力工作。節(jié)日匯演形式以每班精心準(zhǔn)備的節(jié)目進(jìn)行表演。通過節(jié)目演出、親子娛樂、美工特色展等一系列活動來展示幼兒的風(fēng)采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定活動方案如下：
1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。
2、家長在參與幼兒的慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟白銀區(qū)幼兒園先進(jìn)的教育理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。
3、通過各班展示牌向家長、社會展示我園特色美工教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系、幼小銜接，形成共同教育的合力。
1、活動主題：“愛，讓夢想插上翅膀”
2、宣傳口號：自信、健康、文明、快樂。
（一）積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，全體教師共同參與“六一”節(jié)的各項準(zhǔn)備活動。
1、中、大班以班級為單位認(rèn)真排練節(jié)目，提前準(zhǔn)備好本班演出所需服裝、道具及節(jié)目音樂光碟等，并提前邀請家長參與演出、觀看演出。做好參加活動的準(zhǔn)備工作。
2、節(jié)目編排（負(fù)責(zé)：李韻秋）：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進(jìn)行。
3、節(jié)目串聯(lián)詞的編寫及主持人：教師主持李貴娟、高彥偉。小班娛樂活動主持李能曉。主持詞的編寫緊緊圍繞匯演主題，考慮各個節(jié)目的銜接，利用優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡。
4、幼兒園為每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。各班教師根據(jù)本班幼兒實際情況或統(tǒng)一服裝、或著節(jié)日盛裝，由本班教師另行通知幼兒家長。（小班教師在5月31日、6月1日為幼兒化妝，做好歡度節(jié)日準(zhǔn)備）。
5、辦公室、后勤人員負(fù)責(zé)布置幼兒文藝匯演背景舞臺、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語，準(zhǔn)備與幼兒相等的參與禮物。
6、撰寫“愛，讓夢想插上翅膀”六一文藝演出活動流程，做到各個環(huán)節(jié)條理清楚，分工明確。要求各班教師互相配合、精誠合作，為本次演出的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團(tuán)隊，增加本園的美譽(yù)度。
7、影像資料留存工作：劉金花負(fù)責(zé)照相、強(qiáng)科勤負(fù)責(zé)錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等。
8、活動前，全園安排一次彩排。（時間：5月25日）。
（二）演出期間抓好安全工作，確保文藝匯演順利進(jìn)行。
（負(fù)責(zé)：xxx）。
演出前，檢查場地安全，做好演出當(dāng)天進(jìn)出園內(nèi)外人員的安檢工作。演出期間要求各班教師努力維護(hù)現(xiàn)場秩序及安全（主持人提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待），讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進(jìn)行。
1、5月30日：全園各班美工特色展。（面向全園家長開放）。
美工特色活動目標(biāo)：
a、通過“美工特色”活動的開展，激發(fā)幼兒觀察生活、熱愛生活的情感，培養(yǎng)幼兒善于大膽利用廢舊物品及不同形式創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，使每個幼兒在不同水平上都有所提高。
b、借助美工特色活動，使各年齡段主題活動課程更加豐富。
c、通過活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和班級建設(shè)更好地發(fā)展。
2、5月31日上午：9：00——10：50：小班親子“慶六一”
親子娛樂活動目標(biāo)：
通過本次億童游戲的展示、家長可以直觀的感受到我園為培養(yǎng)“陽光健康寶寶”投入了大量的資金，讓家長對億童運(yùn)動材料及教育價值一目了然。同時，設(shè)計一些新奇有趣又好玩的親子游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，增進(jìn)與家人之間的情感，讓家長和孩子動起來，體驗與孩子游戲的快樂，更進(jìn)一步體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系。
親子娛樂活動準(zhǔn)備：
a、各班老師準(zhǔn)備好活動器械。
b、要求家長著運(yùn)動裝。
親子娛樂活動過程：
（入場8：40以前完成，各班按指定位置坐好）。
a、園長講話。
b、主持人開場白。
c、大型游戲活動：（準(zhǔn)備背景音樂）爬來爬去的毛毛蟲（幼兒家長參加）。
d、各班親子娛樂活動。
e、親子游戲活動。
3、6月1日上午8：30分—11：00。白銀區(qū)幼兒園“慶六一”文藝匯演（中、大班）。
活動對象：本園全體家長、教師和幼兒。
活動辦法：通過“白銀區(qū)幼兒園微信公眾平臺”向幼兒家長發(fā)布活動信息及方案引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
5月31日場地安排：草坪南面，東至西：小一班—小五。
6月1日場地安排：
演出場地西側(cè)：（從南向北）大一、大二、大三、大四、大五。
演出場地東側(cè)：（從南向北）中一、中二、中三、中四、小四。
演出場地西南：小一、小二。
演出場地東南：小三、小五。
根據(jù)節(jié)目質(zhì)量及演出實際情況而設(shè)定。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十五
20xx年是中國共產(chǎn)黨成立91周年，也恰逢“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“基層組織建設(shè)年”轟轟烈烈開展之際，為進(jìn)一步促進(jìn)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的有效發(fā)揮，按照鎮(zhèn)黨委要求，結(jié)合我校實際，特制定活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx屆五中全會指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性教育，緊緊圍繞各項工作“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，使廣大黨員干部以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，更加務(wù)實的工作，圓滿完成教育教學(xué)工作。
二、活動安排。
1、開展走訪慰問活動。黨支部將以多種形式走訪慰問老黨員、貧困黨員。把黨的溫暖送到家中，送到心里?；顒訒r間5月24日----6月5日。
2、開展“結(jié)對幫扶”活動。認(rèn)真開展“愛心捐贈”活動，要以捐贈現(xiàn)金、衣物、圖書、學(xué)生用品等為主，每名黨員捐贈衣物、圖書、學(xué)生用品不少于兩件，捐贈物品用于貧困村特困戶。
3、開展廉政教育活動。大力宣傳先進(jìn)基層黨組織及優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，組織黨員參加一次主題黨課，并由黨支部“一把手”進(jìn)行廉政教育?；顒訒r間6月1日----7月1日。
4、開展表彰獎勵活動?！捌咭弧逼陂g對在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰。
5、積極參加鎮(zhèn)黨委組織的知識競賽活動。號召黨員學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺踐行“三個代表”重要思想，了解掌握縣情、鎮(zhèn)情。努力投身鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中來?；顒訒r間：6月28日上午9：00—11：00。
6、開展文體娛樂活動。開展群眾性歌詠大賽，大唱紅色歌曲，激發(fā)愛黨愛國熱情。并開展乒乓球、排球比賽。文體娛樂活動由黨支部(總支)組織，自愿參加，不排名次，不設(shè)獎品。活動期間，5月29日，歌詠大賽。6月25日—28日乒乓球、排球比賽。
三、幾點(diǎn)要求。
1、結(jié)合實際，以座談會，聯(lián)誼會等形式，開展黨員、群眾喜聞樂見的文體活動，既要隆重，又不鋪張浪費(fèi)。
2、把慶?；顒雍蜖幭葎?chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來，同時和發(fā)展黨員結(jié)合起來，注重質(zhì)量，嚴(yán)格程序，使紀(jì)念活動成為凝聚人心，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的主要載體。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十六
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的`思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。
一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；
二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”
使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
活動主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答。
時間：20xx年11月14日下午。
1、對學(xué)生進(jìn)行宣傳，了解活動內(nèi)容。
2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定參賽學(xué)生。
2、本次活動由張福泉老師命題。
3、競賽結(jié)束后，由數(shù)學(xué)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十七
社團(tuán)名稱：
智多星。
社團(tuán)口號：
學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、
社團(tuán)輔導(dǎo)教師：
__。
社團(tuán)成員：
三年級部分學(xué)生。
活動形式：
專題講座、實踐活動、小制作。
輔導(dǎo)形式：
學(xué)生實踐教師引領(lǐng)家校互動。
活動目標(biāo)：
1、通過各種實踐活動的開展，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識，充分感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
2、走進(jìn)生活，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
3、通過社團(tuán)活動，樹立榜樣，對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用，由此帶動更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動中來，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
活動安排：
一、開團(tuán)儀式。
時間：3月19日下午。
地點(diǎn)：三年級教室。
二、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）。
活動預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫數(shù)學(xué)日記”；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫作技巧。
2、設(shè)計校園（實踐活動）。
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）。
活動預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領(lǐng)下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作__年年歷（數(shù)學(xué)小制作）。
活動預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動。學(xué)習(xí)過“年、月、日”之后，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的__年年歷，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學(xué)美（講座、分享、創(chuàng)造）。
活動預(yù)設(shè)：通過幻燈，展示通過旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。
三、團(tuán)隊成果展示。
1、階段展示：
每進(jìn)行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué)。
2、總結(jié)性展示：
時間：5月初。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十八
3月23日——3月30日。
(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽。
(二)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_。
(三)數(shù)學(xué)閱讀答題。
(四)動手做數(shù)學(xué)展評。
(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽。
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
(二)“動手做數(shù)學(xué)”展評。
學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學(xué)小報，參評。
(三)數(shù)學(xué)閱讀答題。
精選一些數(shù)學(xué)故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。
(四)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_。
1.24點(diǎn)游戲。
牌比賽。
3.四巧板拼圖。
4.數(shù)獨(dú)。
5.魔方。
6.九連環(huán)。
7.魯班鎖。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇一
數(shù)學(xué)是神奇的世界,有不少學(xué)生產(chǎn)了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”
使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
活動主要內(nèi)容:數(shù)學(xué)趣味之感知立體圖形。
活動方式:本次數(shù)學(xué)趣味活動運(yùn)用“積木”采用游戲的方式進(jìn)行。
活動要求:感知立體圖形在空間的存在形式,體驗數(shù)形關(guān)系,有一定的空間想象力。
活動地點(diǎn):教室。
活動時間:2016年6月3日。
全校同學(xué)參加,四人一小組研究討論。
(一)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的幾何圖形。
1、出示一口袋,玩“摸摸奇妙口袋”游戲,教師請學(xué)生在口袋里摸一摸,有什么?
2、取出所摸的積木。
3、教師出示畫有立體圖形的圖板。
學(xué)生在口袋里摸一摸,并說一說:我摸到一個積木,它是長方形(正方形)的。
全體學(xué)生驗證。
學(xué)生玩“看圖說圖形”的游戲。
通過游戲感受幾何形體的特征,為正確數(shù)一數(shù)圖形做準(zhǔn)備。
(二)播放課件,學(xué)習(xí)數(shù)立方體。
1、出示若干正方體積木,并堆成樓房。
提問:這座樓房是由什么形狀堆成的?它有多少塊?我們數(shù)數(shù)看。
2、將“樓房”拆開,讓學(xué)生數(shù)一數(shù),并說出總數(shù)。
3、播放課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
提問:圖板表示什么意思?圖板上有多少立方體呢?我們數(shù)一數(shù)。
學(xué)生自由數(shù)一數(shù)后交流,學(xué)生仔細(xì)觀察藏在后面的立方體,數(shù)一數(shù)后把數(shù)量填在圖下面的括號內(nèi)。
通過實物感知和課件觀察,體驗數(shù)形關(guān)系,發(fā)展空間想象力。
(三)學(xué)生操作練習(xí)。
有困難的學(xué)生可先用正方體積木按圖拼搭,再數(shù)數(shù)并記錄。
學(xué)生拼搭圖形,要求有一部分積木藏(起來)在里面看不到,學(xué)生每人一張立體圖,看圖用積木擺一擺,在括號里記錄相應(yīng)的數(shù)。
通過自己拼搭、記錄,進(jìn)一步正確有多少個“立方體”。
通過活動，希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手，脫穎而出；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，感受數(shù)學(xué)的魅力，體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)同學(xué)們在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，讓學(xué)生在參與活動中得到煅煉。使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇二
為檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃，特組織本次競賽。
12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn)）。
一至四年級全體學(xué)生，五、六年級興趣小組學(xué)生。
一至四年級：
以年級組為單位，設(shè)團(tuán)體與個人兩類獎項。
1、團(tuán)體獎項：以班級前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù)，取團(tuán)體優(yōu)勝一名；
2、個人獎項：年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇三
二、活動目的:。
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識,增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動對象:全體在校學(xué)生。
活動地點(diǎn):維智園食堂對面。
五、活動規(guī)則:同學(xué)們看到謎語并經(jīng)過認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至答案核對處，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎品，獎品先兌先得，兌完為止。
活動準(zhǔn)備:。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個燈謎，大致為。
a人名b地名c成語d歇后語e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過于陳套或答案過于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報（2張：理工樓樓下一張，另一張海報活動當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
六、人員安排：
活動宣傳：顏立。
燈謎收集：劉若楠。
燈謎篩選：劉若楠、顏立。
活動主持：喬芳、胡程。
領(lǐng)獎處：孫超杰、劉若楠。
活動布置及桌椅借還：各干事。
八、注意事項。
1、如遇下雨，活動順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們在思考成熟之前不要輕易、
3、在答案核對處及兌獎處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊。取下燈謎。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇四
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動主題：
傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。
活動口號：
我動手，我思考，我快樂。
活動時間：
20xx.3.11-4.11。
1.3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式。
2.4月11日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))。
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實踐課改下的.數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。
組長：xx。
組員：xx、各年級數(shù)學(xué)教研組長。
1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師。
(一)數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)。
負(fù)責(zé)人：xx。
參加對象：三--六年級。
1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)。
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五周)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：xx。
參加對象：一、二年級。
比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負(fù)責(zé)人：xx。
參加對象：三年級、四年級。
比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負(fù)責(zé)人：xx。
參賽對象：三---六年級。
比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)。
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)。
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負(fù)責(zé)。
(5)五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負(fù)責(zé)。
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周)負(fù)責(zé)人：xx。
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負(fù)責(zé)人：xx。
評課比賽，給定課堂寫評課(第六周)負(fù)責(zé)人：xx。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇五
1.訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，使學(xué)生用最快的速度口算出簡單的算式。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題;3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育。
1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量，讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。
2.培養(yǎng)學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3.增加實踐的機(jī)會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4.豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
1.時間安排:每周一節(jié)（具體時間有本班任課教師安排）2.活動地點(diǎn):本班教室。
1、每位同學(xué)，必須按時參加每節(jié)社團(tuán)活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。
2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。
3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。
4、期末評比，每班評選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
1、十一月份班級數(shù)學(xué)競賽。
2、十二月份校級數(shù)學(xué)競賽。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇六
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機(jī)會，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。同時，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了課改中的不足。
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。
2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實踐的機(jī)會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇七
1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形，特別是長方形和正方形。
2、找出由正方形、長方形、三角形、圓形構(gòu)成的事物，并能夠找出事物中存在的圖形。
3、萌發(fā)對圖形能夠組合成不同事物的樂趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。
（一）、認(rèn)識圖形基本特征。
1、認(rèn)識正方形。
教師出示小棒拼成的正方形圖片，讓幼兒觀察正方形有幾條邊，再觀察正方形的四條邊的長度，是不是一樣長？（教師出示小棒拼成的正方形，讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是有幾根小棒拼成的，再得出結(jié)論四條邊一樣長）。
教師總結(jié)：正方形有四條邊，并且四條邊是一樣長的。
2、認(rèn)識長方形。
教師出示小棒拼成的長方形圖片，讓幼兒觀察長方形有幾條邊，再觀察長方形的四條邊的長度，是不是一樣長？（教師出示小棒拼成的正方形，讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是由幾根小棒拼成的，再得出結(jié)論長方形有4條邊，并且相對的兩條邊相等）。
教師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了長方形和正方形，老師這里有一個盒子，現(xiàn)在請小朋友上來摸一摸，并且告訴我們它是什么圖形，有幾條邊，并且?guī)讞l邊的長度怎么樣。
3、認(rèn)識三角形。
教師：小小的盒里還有什么圖形呢，再請一個小朋友摸一摸（教師請一個小朋友摸出三角形且請他說出三角形的基本特征，并且詢問其他小朋友該幼兒說的對不對，有什么不同意見）。
教師：三角形有三條邊（教師順著三角形的邊一條條的摸）。
4、認(rèn)識圓形。
教師：圓形有沒有邊。
幼兒討論圓形有沒有邊，教師引導(dǎo)幼兒圓形的邊有什么特點(diǎn)。
（二）、尋找隱藏在圖片中和周圍環(huán)境中的圖形。
教師：圖形寶寶不見了，小朋友們你們能不能幫老師找找看圖形寶寶在哪里（教師打開ppt課件，展示兒童簡筆畫如小魚、小雞、花等）。
幼兒根據(jù)教師呈現(xiàn)的ppt上的圖片找出圖形藏在圖片的哪個部位教師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都能把圖形找出來了，那你們能不能找找看我們身邊有沒有這些圖形（教師啟發(fā)幼兒尋找，比如窗戶是長方形、鏡子是正方形等，教師可以讓幼兒放學(xué)后回家找一找家里有沒有這些圖形）。
（三）、拼有趣的圖形。
（四）活動延伸。
兩個一樣大小的三角形可以拼成正方形或者長方形。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇八
1、嘗試分析圖形的三項特征。
2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。
3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標(biāo)記若干、獎品。
活動過程：
1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。
今天天氣不錯，我們?nèi)メ烎~吧!
喲，這里有一個大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)。
2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達(dá)。
我們來個釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完后坐下休息)。
來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發(fā)獎)。
小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá))。
3、將魚按三種整體特征分類。
小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢?(放進(jìn)冰柜里)。
老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標(biāo)記放?？匆豢?，上面有些什么標(biāo)記呢?(請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標(biāo)記)。
那這三個標(biāo)記放在一塊兒，表示什么意思呢?(請小朋友將三個標(biāo)記組成的三種特征表達(dá)完整。)。
誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項特征，送到冰柜表格，教師引導(dǎo)幼兒檢驗)。
(同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征，根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗操作結(jié)果)。
4、按三種整體特征釣魚。
小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對又快!
看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標(biāo)記，說一說，個別或集體)。
明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜)。
我們看看，全釣對了嗎?(檢驗)。
(同樣方法，操作三次)。
5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。
小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快!
(a請一位幼兒從大小、顏色、形狀標(biāo)記中各選出一個特征組成釣魚要求)。
(b男女對比賽，將魚貼到冰柜表格內(nèi)，表格分為男女兩塊)。
(c檢驗結(jié)果，評出勝方發(fā)獎)。
6、小結(jié)。
小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣，好嗎?
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
活動主題：
傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力。
活動口號：
我動手，我思考，我快樂。
活動時間：
20__.3.11-4.11。
1.3月11日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式。
2.4月11日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎狀，數(shù)學(xué)組全體老師負(fù)責(zé))。
活動目的：
1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。
組長：__。
組員：__、各年級數(shù)學(xué)教研組長。
1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師。
學(xué)生活動：
(一)數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)。
負(fù)責(zé)人：__。
參加對象：三--六年級。
1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的.紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運(yùn)用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)。
注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一二三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五周)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：__。
參加對象：一、二年級。
比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負(fù)責(zé)人：__。
參加對象：三年級、四年級。
比賽規(guī)則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據(jù)班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數(shù)學(xué)故事比賽。(第七周)負(fù)責(zé)人：__。
參賽對象：三---六年級。
比賽規(guī)則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數(shù)學(xué)故事比賽，故事內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)趣事、生活中的數(shù)學(xué)等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結(jié)表彰。(第八周)。
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負(fù)責(zé)部分具體工作的老師名單)。
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負(fù)責(zé)。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負(fù)責(zé)。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負(fù)責(zé)。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負(fù)責(zé)。
(5)五六年級“數(shù)學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負(fù)責(zé)。
教師活動：
課標(biāo)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)考核(第四周)負(fù)責(zé)人：__。
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負(fù)責(zé)人：__。
評課比賽，給定課堂寫評課(第六周)負(fù)責(zé)人：__。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十
活動目標(biāo)：
1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認(rèn)識1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，進(jìn)一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。
3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數(shù)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子;小草，小花，用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數(shù)字)，地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字;數(shù)字娃娃的頭飾。
3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十一
今年是“五四”運(yùn)動91周年，青年趣味活動方案。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，在我縣廣大團(tuán)員青年中營造積極向上、青春健康的氛圍，動員和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年為推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。團(tuán)縣委決定在“五四”青年節(jié), 舉辦迎“五四”平果青年趣味運(yùn)動會活動。為確?；顒禹樌_展，特制定本方案：
以青年為參賽對象，各學(xué)校、廠礦、企業(yè)、社區(qū)為單位組織參賽，全縣廣大青年也可自行組隊參加比賽。青年自行組織的參賽隊伍應(yīng)確保本隊人員在10人以上，且必須參加除拔河比賽以外所有的比賽項目；以學(xué)校、廠礦、企業(yè)、社區(qū)為單位組織的隊伍必須確保本隊人員在15人以上，以便開展拔河項目的比賽。同時，各參賽隊伍要根據(jù)比賽項目對男女比例的要求做好人員配備。參賽隊報名時間從20xx年4月21日起到5月3日上午11：00止（報名參賽的隊伍可將報名回執(zhí)單填寫后，傳到平果團(tuán)縣委郵箱：xxx@），報名電話0776-5821930，聯(lián)系人：陸建明。
本次活動由團(tuán)縣委主辦，具體的各類比賽項目，由各大、中學(xué)團(tuán)委負(fù)責(zé)承辦，承辦的具體內(nèi)容包括：
1、負(fù)責(zé)培訓(xùn)、組織所承辦項目的裁判員、工作人員，裁判員由承辦單位負(fù)責(zé)選派；
2、負(fù)責(zé)提供本單位具有的能用于所承辦項目的體育器材，包括籃球、秒表等，規(guī)劃方案《青年趣味活動方案》。
活動的組織、場地的布置及所需各類獎品、紀(jì)念品由團(tuán)縣委負(fù)責(zé)。
1、螃蟹背西瓜 （每隊4人，2男2女分兩組）
承辦單位：平果高級中學(xué)
道具：籃球3個、秒表1個
比賽規(guī)則： 2人同時站于起跑線后夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，另2人再站于起跑線后夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，比賽中2人要共同用背部夾住球前行，途中背部離球、用其他部位碰球皆視為犯規(guī)1次（每犯規(guī)一次，在本隊往返所用的時間上加10秒鐘），若球掉落，須在球掉落的地方停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽，先返回起點(diǎn)者且兩組人用時總和最少的隊為優(yōu)勝。
2、合力吹汽球（每隊6人，4男2女）
承辦單位：平果第二高級中學(xué)
道具：汽球若干、椅子3把、秒表1個
比賽規(guī)則：6名隊員各扮演：嘴巴1人；手2人；屁股1人；腳2人；借著分工合作來完成任務(wù)?！白彀汀北仨毥柚鴥擅笆帧钡膸椭鷣戆哑蚪o吹起（“嘴巴”不能用自已手）；吹起后放在椅子上，兩名“腳”的人以最快的速度抬起“屁股”去把椅子上的汽球給坐破。以三分鐘內(nèi)完成坐破汽球數(shù)多的隊為勝。
3、拋繡球 （男女各一名）
承辦單位：平果第三高級中學(xué)
道具：干凈垃圾筐3個，小球若干個、秒表1個
比賽規(guī)則：（1）、接球者站于距拋球者5米之外的圓圈（直徑1米）內(nèi)，不得單足出圈，用簍子接球；（2）、接、拋球者壓或超過邊界拋出或接住的球，不得計入成績；接球者只能用簍接球，否則接住的球亦不得記入成績；（3）、拋球限時一分鐘，接球者簍內(nèi)球數(shù)多者為勝；如有成績相同者，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出勝負(fù)。
4、《懶惰的自行車》 在前面車筐上放標(biāo)志 （男女各1名）
承辦單位：平果衛(wèi)華高級中學(xué)
道具：自行車3輛、秒表3個
比賽規(guī)則：自行車在規(guī)定的跑道上（約50厘米寬，15米長的跑道）行駛，用時最多者為獲勝者，參賽者腳觸地、車壓線均為犯規(guī)，犯規(guī)時停表，并在原地重新起步后重新繼續(xù)記時，每犯規(guī)一次用時減5秒。
5、《3人4足》（男4人，女2人）
承辦單位：平果民族中學(xué)
道具：6條綁腳用的布條、秒表1個
比賽規(guī)則：參加者3人為一組，3個人相互將腳綁在一起。比賽開始，3人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，另一組接著跑回起點(diǎn)，用時少者獲勝。
6、同舟共濟(jì) (男3人，女3人)
承辦單位：城關(guān)初中
道具:木板6塊，秒表1個
比賽規(guī)則：6個人組成一隊，分成2組，1 組參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。比賽開始，隊員協(xié)同動作前進(jìn)，船尾到達(dá)終點(diǎn)線后，另1組返回，船尾到達(dá)起跑線后為比賽結(jié)束，時間少者為勝。
7、袋鼠跳接力（3男2女）
承辦單位：協(xié)力中學(xué)
道具:跳袋 5個，秒表1個
比賽規(guī)則：參賽隊員5人成一路縱隊站在起跳線后。比賽開始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋向前跳出，繞過標(biāo)志物返回，第二人依次進(jìn)行，以用時少的隊為勝。
(1)必須繞過標(biāo)志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊員若摔倒必須在原地起來，重新再跳。
8、夾乒乓球（2男2女）
承辦單位：馬頭鎮(zhèn)中
道具: 乒乓球若干個，筷子10雙，秒表1個
比賽規(guī)則：每隊4人，在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，）,1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，依次進(jìn)行，用時最少者勝利，途中球如果掉到地上可以在原地?fù)炱鹄^續(xù)比賽。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十二
為了慶?！拔濉ひ弧眲趧庸?jié)，活躍教職工業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工健身意識和教師群體的戰(zhàn)斗力和疑聚力，學(xué)校研究決定，舉行教職工運(yùn)動會。
二、活動時間
第十二周周一至周三(4月27日-29日)下午4：30-5：30
三、活動人員
全體教職員工
四、活動內(nèi)容
投籃、投飛標(biāo)、跳長繩、20米抱球接力
五、活動具體方案
星期一下午：投籃、投飛標(biāo)
投籃要求：
全員參與，每個人投十個球，按投中個數(shù)進(jìn)入小組總分，最后按小組平均個數(shù)取名次，分別按十分、八分、六分、四分、三分、二分記入小組積分。本活動分六個小組進(jìn)行。
投標(biāo)要求：全員參與，每人三米線外投四次飛標(biāo)，按總環(huán)數(shù)記入小組總分，最后按平均環(huán)數(shù)取名次，加分同上。本活動分三組進(jìn)行。
裁判：一、二年級 李秋梅 彭 嵐 三、四年級 陽衛(wèi)國 袁 華
五、六年級 陳 虹 李 莉
星期二下午：二十米抱球接力
活動要求：每組選六人參賽，男1，女5，每人抱三球迎面接力，球落地者從落地處拾球再從該處抱起跑，按時間多少取前六名，記入小組積分。本活動分三組進(jìn)行。
計時裁判： 熊建偉
中裁：一、二年級 劉 璽 劉小武 三、四年級 陽小東 崔鐵森
五、六年級 羅美容 田 慶
星期三下午：跳長繩
活動要求：每組選八人跳繩，兩人搖繩，男1，女9，三分鐘之內(nèi)以跳過次數(shù)記數(shù)取前六名，記入小組積分。本活動分三組進(jìn)行。
計時裁判：熊建偉
后勤記分組：鄧啟桂 胡巧蓉
攝影組：李竹華 尹光勝
六、取獎辦法：
1、集體獎
按小組積分取一、二、三等獎，第一名為一等獎，資金340元;二、三名為二等獎，資金320元，四~六名為三等獎，資金300元。
2、組織獎
投籃、投飛標(biāo)必須人人參賽，無故不參賽，小組取消組織獎，接力和跳繩時小組人員必須全員觀賽 ，無故不參加，取消組織獎，組織獎獎金20元。
3、個人獎
投籃和投飛標(biāo)不分男女，不分年齡界線取前六名發(fā)放紀(jì)念品。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十三
踩氣球、猜謎語、下象棋 跳棋、筷子夾豆、乒乓球、保齡球、踢毽子。
活動第二項：主持人宣布“助殘養(yǎng)老 共建和諧”秋季趣味運(yùn)動會現(xiàn)在開始，請殘疾人 老年人參賽選手入場。大概時間10分鐘 活動第三項：我現(xiàn)在宣讀一下比賽規(guī)則，請選手按指定位置站好，參賽人員必須有組織有紀(jì)律，不可破壞比賽場地秩序與比賽場地的環(huán)境衛(wèi)生。如發(fā)現(xiàn)清除比賽資格。我們根據(jù)比賽選手的身體情況分配活動項目進(jìn)行比賽，如有觀眾想?yún)⑴c，設(shè)立現(xiàn)場報名點(diǎn)進(jìn)行報名比賽，但僅限殘疾人與老年人。報名時間為開賽前5分鐘。比賽名次各個項目取前兩名頒發(fā)榮譽(yù)證書，各個參賽人員均有精美紀(jì)念品送出。由于比賽場地與工作人員限制，活動不會同時開展，一項比賽結(jié)束后開展下一項，項目順序不分先后，哪項人齊開展哪項。其他選手場外觀看。大概時間20分鐘。 活動第四項：比賽正式開始。
活動項目解釋：1、踩氣球：一人一組，每組10個氣球，30秒為比賽時間，時間到比賽立即停止。清點(diǎn)氣球剩余數(shù)量并做好記錄。負(fù)責(zé)人：
2、猜謎語：一人一組，搶答計數(shù)制，每組從開始到比賽結(jié)束一分鐘時間，哪位選手搶答并且答對的得一分，最后工作人員記好選手猜謎語數(shù)量并記錄。負(fù)責(zé)人：
3、下象棋、跳棋：兩人一組，每組不限時間，但只一盤。結(jié)束后確定輸贏并做好記錄。負(fù)責(zé)人：
4、筷子夾豆：一人一組，每組碗中30個豆子，從一個碗中夾到另一個碗中。比賽時間2分鐘，工作人員做好記錄。 負(fù)責(zé)人：
5、乒乓球：一人一組，用乒乓球拍托住乒乓球前進(jìn)，中途掉了撿起繼續(xù)前進(jìn)，放到對面10米距離的容器中，五分鐘為止，工作人員記錄好每組乒乓球數(shù)量。負(fù)責(zé)人：
6、保齡球：一人一組，每組對面5米距離放置10個易拉罐，工作人員記錄打倒數(shù)量。負(fù)責(zé)人：
7、踢毽子：一人一組，比賽部分左右腿，每組踢毽子3分鐘，工作人員計數(shù)，取前兩名。負(fù)責(zé)人：
活動第五項：**社區(qū)借此機(jī)會為更好的為轄區(qū)居民服務(wù)，請社區(qū)工作人員為大家發(fā)放廉租房、醫(yī)保優(yōu)惠政策及社區(qū)便民卡。 我們社區(qū)舉辦這次活動主要以弘揚(yáng)敬老孝親、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓大家都來關(guān)心關(guān)愛老年人、殘疾人。在轄區(qū)內(nèi)掀起敬老、愛老、助殘新高潮。
備注：活動現(xiàn)場邀請電視臺及晚報社記者做宣傳，并在活動結(jié)束后記者采訪比賽選手及社區(qū)書記。努力將**社區(qū)活動內(nèi)容及主題精神傳送到家家戶戶，做到“一提** 家喻戶曉”。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十四
“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們在自己的節(jié)日中快樂地展現(xiàn)自我，體驗成功，感悟成長，讓他們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，我園將在5月30日——6月1日開展豐富多彩的“慶六一”藝術(shù)周活動?；顒悠陂g，鼓勵全園每一個孩子積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的快樂；激勵全體教職員工以積極向上，樂觀進(jìn)取的工作態(tài)度為孩子度過快樂的節(jié)日而努力工作。節(jié)日匯演形式以每班精心準(zhǔn)備的節(jié)目進(jìn)行表演。通過節(jié)目演出、親子娛樂、美工特色展等一系列活動來展示幼兒的風(fēng)采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定活動方案如下：
1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。
2、家長在參與幼兒的慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟白銀區(qū)幼兒園先進(jìn)的教育理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。
3、通過各班展示牌向家長、社會展示我園特色美工教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系、幼小銜接，形成共同教育的合力。
1、活動主題：“愛，讓夢想插上翅膀”
2、宣傳口號：自信、健康、文明、快樂。
（一）積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，全體教師共同參與“六一”節(jié)的各項準(zhǔn)備活動。
1、中、大班以班級為單位認(rèn)真排練節(jié)目，提前準(zhǔn)備好本班演出所需服裝、道具及節(jié)目音樂光碟等，并提前邀請家長參與演出、觀看演出。做好參加活動的準(zhǔn)備工作。
2、節(jié)目編排（負(fù)責(zé)：李韻秋）：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進(jìn)行。
3、節(jié)目串聯(lián)詞的編寫及主持人：教師主持李貴娟、高彥偉。小班娛樂活動主持李能曉。主持詞的編寫緊緊圍繞匯演主題，考慮各個節(jié)目的銜接，利用優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡。
4、幼兒園為每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。各班教師根據(jù)本班幼兒實際情況或統(tǒng)一服裝、或著節(jié)日盛裝，由本班教師另行通知幼兒家長。（小班教師在5月31日、6月1日為幼兒化妝，做好歡度節(jié)日準(zhǔn)備）。
5、辦公室、后勤人員負(fù)責(zé)布置幼兒文藝匯演背景舞臺、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語，準(zhǔn)備與幼兒相等的參與禮物。
6、撰寫“愛，讓夢想插上翅膀”六一文藝演出活動流程，做到各個環(huán)節(jié)條理清楚，分工明確。要求各班教師互相配合、精誠合作，為本次演出的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團(tuán)隊，增加本園的美譽(yù)度。
7、影像資料留存工作：劉金花負(fù)責(zé)照相、強(qiáng)科勤負(fù)責(zé)錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等。
8、活動前，全園安排一次彩排。（時間：5月25日）。
（二）演出期間抓好安全工作，確保文藝匯演順利進(jìn)行。
（負(fù)責(zé)：xxx）。
演出前，檢查場地安全，做好演出當(dāng)天進(jìn)出園內(nèi)外人員的安檢工作。演出期間要求各班教師努力維護(hù)現(xiàn)場秩序及安全（主持人提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待），讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進(jìn)行。
1、5月30日：全園各班美工特色展。（面向全園家長開放）。
美工特色活動目標(biāo)：
a、通過“美工特色”活動的開展，激發(fā)幼兒觀察生活、熱愛生活的情感，培養(yǎng)幼兒善于大膽利用廢舊物品及不同形式創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，使每個幼兒在不同水平上都有所提高。
b、借助美工特色活動，使各年齡段主題活動課程更加豐富。
c、通過活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和班級建設(shè)更好地發(fā)展。
2、5月31日上午：9：00——10：50：小班親子“慶六一”
親子娛樂活動目標(biāo)：
通過本次億童游戲的展示、家長可以直觀的感受到我園為培養(yǎng)“陽光健康寶寶”投入了大量的資金，讓家長對億童運(yùn)動材料及教育價值一目了然。同時，設(shè)計一些新奇有趣又好玩的親子游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂，增進(jìn)與家人之間的情感，讓家長和孩子動起來，體驗與孩子游戲的快樂，更進(jìn)一步體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系。
親子娛樂活動準(zhǔn)備：
a、各班老師準(zhǔn)備好活動器械。
b、要求家長著運(yùn)動裝。
親子娛樂活動過程：
（入場8：40以前完成，各班按指定位置坐好）。
a、園長講話。
b、主持人開場白。
c、大型游戲活動：（準(zhǔn)備背景音樂）爬來爬去的毛毛蟲（幼兒家長參加）。
d、各班親子娛樂活動。
e、親子游戲活動。
3、6月1日上午8：30分—11：00。白銀區(qū)幼兒園“慶六一”文藝匯演（中、大班）。
活動對象：本園全體家長、教師和幼兒。
活動辦法：通過“白銀區(qū)幼兒園微信公眾平臺”向幼兒家長發(fā)布活動信息及方案引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
5月31日場地安排：草坪南面，東至西：小一班—小五。
6月1日場地安排：
演出場地西側(cè)：（從南向北）大一、大二、大三、大四、大五。
演出場地東側(cè)：（從南向北）中一、中二、中三、中四、小四。
演出場地西南：小一、小二。
演出場地東南：小三、小五。
根據(jù)節(jié)目質(zhì)量及演出實際情況而設(shè)定。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十五
20xx年是中國共產(chǎn)黨成立91周年，也恰逢“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“基層組織建設(shè)年”轟轟烈烈開展之際，為進(jìn)一步促進(jìn)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的有效發(fā)揮，按照鎮(zhèn)黨委要求，結(jié)合我校實際，特制定活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的xx屆五中全會指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性教育，緊緊圍繞各項工作“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，使廣大黨員干部以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，更加務(wù)實的工作，圓滿完成教育教學(xué)工作。
二、活動安排。
1、開展走訪慰問活動。黨支部將以多種形式走訪慰問老黨員、貧困黨員。把黨的溫暖送到家中，送到心里?；顒訒r間5月24日----6月5日。
2、開展“結(jié)對幫扶”活動。認(rèn)真開展“愛心捐贈”活動，要以捐贈現(xiàn)金、衣物、圖書、學(xué)生用品等為主，每名黨員捐贈衣物、圖書、學(xué)生用品不少于兩件，捐贈物品用于貧困村特困戶。
3、開展廉政教育活動。大力宣傳先進(jìn)基層黨組織及優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，組織黨員參加一次主題黨課，并由黨支部“一把手”進(jìn)行廉政教育?；顒訒r間6月1日----7月1日。
4、開展表彰獎勵活動?！捌咭弧逼陂g對在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰。
5、積極參加鎮(zhèn)黨委組織的知識競賽活動。號召黨員學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺踐行“三個代表”重要思想，了解掌握縣情、鎮(zhèn)情。努力投身鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中來?；顒訒r間：6月28日上午9：00—11：00。
6、開展文體娛樂活動。開展群眾性歌詠大賽，大唱紅色歌曲，激發(fā)愛黨愛國熱情。并開展乒乓球、排球比賽。文體娛樂活動由黨支部(總支)組織，自愿參加，不排名次，不設(shè)獎品。活動期間，5月29日，歌詠大賽。6月25日—28日乒乓球、排球比賽。
三、幾點(diǎn)要求。
1、結(jié)合實際，以座談會，聯(lián)誼會等形式，開展黨員、群眾喜聞樂見的文體活動，既要隆重，又不鋪張浪費(fèi)。
2、把慶?；顒雍蜖幭葎?chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來，同時和發(fā)展黨員結(jié)合起來，注重質(zhì)量，嚴(yán)格程序，使紀(jì)念活動成為凝聚人心，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的主要載體。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十六
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的`思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。
一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；
二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”
使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
活動主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答。
時間：20xx年11月14日下午。
1、對學(xué)生進(jìn)行宣傳，了解活動內(nèi)容。
2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定參賽學(xué)生。
2、本次活動由張福泉老師命題。
3、競賽結(jié)束后，由數(shù)學(xué)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十七
社團(tuán)名稱：
智多星。
社團(tuán)口號：
學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、
社團(tuán)輔導(dǎo)教師：
__。
社團(tuán)成員：
三年級部分學(xué)生。
活動形式：
專題講座、實踐活動、小制作。
輔導(dǎo)形式：
學(xué)生實踐教師引領(lǐng)家校互動。
活動目標(biāo)：
1、通過各種實踐活動的開展，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識，充分感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
2、走進(jìn)生活，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
3、通過社團(tuán)活動，樹立榜樣，對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用，由此帶動更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動中來，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
活動安排：
一、開團(tuán)儀式。
時間：3月19日下午。
地點(diǎn)：三年級教室。
二、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）。
活動預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫數(shù)學(xué)日記”；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫作技巧。
2、設(shè)計校園（實踐活動）。
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）。
活動預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領(lǐng)下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作__年年歷（數(shù)學(xué)小制作）。
活動預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動。學(xué)習(xí)過“年、月、日”之后，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的__年年歷，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學(xué)美（講座、分享、創(chuàng)造）。
活動預(yù)設(shè)：通過幻燈，展示通過旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。
三、團(tuán)隊成果展示。
1、階段展示：
每進(jìn)行完一個活動，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué)。
2、總結(jié)性展示：
時間：5月初。
趣味數(shù)學(xué)活動方案篇十八
3月23日——3月30日。
(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽。
(二)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_。
(三)數(shù)學(xué)閱讀答題。
(四)動手做數(shù)學(xué)展評。
(一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽。
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
(二)“動手做數(shù)學(xué)”展評。
學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數(shù)學(xué)小報，參評。
(三)數(shù)學(xué)閱讀答題。
精選一些數(shù)學(xué)故事，印制成冊，同時下發(fā)一張答題紙，后期回收。
(四)數(shù)學(xué)游藝?yán)夼_。
1.24點(diǎn)游戲。
牌比賽。
3.四巧板拼圖。
4.數(shù)獨(dú)。
5.魔方。
6.九連環(huán)。
7.魯班鎖。