個人教研工作總結(jié)語文(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    總結(jié)是一個檢驗自己學習和工作成果的好方法,也是個人成長不可或缺的一環(huán)。寫一篇完美的總結(jié)要注重結(jié)論的明確和重點的突出。請看以下總結(jié)范文,或許能夠幫到您。
    個人教研工作總結(jié)語文篇一
    1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié),規(guī)范教學常規(guī)管理,強化教學過程管理。本學期配合教導處進行了多次備課、作業(yè)批改檢查,在講評后,大家能進行及時的查漏補缺,有力地保證了教與學的效果。開學初,按照學校部署,教研組積極配合校教研室主任深入課堂,開展“推門課”活動,進行隨堂教研,并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流,極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效。
    2、抓好教學反思、分析與交流,促質(zhì)量,提水平。本學期,學校組織了多次教學質(zhì)量階段驗收,我組緊緊依靠這個平臺,各位教師對每次的反饋情況都能進行認真深刻的反思和分析,并在組內(nèi)進行了一次集中交流,相互學習,相互促進,效果明顯。
    3、抓好學生的早讀、輔導工作,鼓勵學生參與活動,促進學生和諧發(fā)展。根據(jù)學校的要求,結(jié)合學科特點,從總體上看,本組教師重視了學生的自習輔導,加強了學生的早讀管理,從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學生讀死書、死讀書的現(xiàn)象,注重了學生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學生參與各種企業(yè)實踐活動,注重了學生知識運用能力的培養(yǎng)。可以說,這是我們教師教學觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化,做到了與時俱進,融入了時代發(fā)展的開拓精神,使專業(yè)課教學更富成效。
    二、教研活動扎實有效,促進交流,提高素質(zhì)。
    本學期,教學研究仍是本組的工作重點,“推門課”結(jié)束后,按計劃地開展了以下教研活動;全體教師參加了課堂教學展示活動,在活動中,各位教師高度重視,充分采用新理念。
    三、學生活動豐富多彩,鞏固知識。
    四、加強業(yè)務能力建設,完成目標任務。
    五、工作不足及設想。
    靜心回顧,成績我們應該肯定,但不足和缺點我們更應進行反思。經(jīng)過認真梳理,主要有以下幾個方面:
    1、部分教師教學思想跟不上時代要求,存在不切實際地采取題海教法,占據(jù)了學生大量的閱讀拓展空間,影響學生的全面進步和身心健康,也不利于學校的長期發(fā)展。當然,這與教育改革不無關(guān)系,但是重復地做題仍是不可取的,我們應該探索行之有效的方法來提高學生的綜合素質(zhì)。
    2、部分教師年齡較大,知識比較陳舊;年青教師實習經(jīng)驗不足,理論聯(lián)系實際不到位。
    六、根據(jù)存在的問題,談幾點建議:
    1、鼓勵教師、學生參與各項校內(nèi)外競賽活動;
    2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進教學經(jīng)驗,加強校本培訓力度,來促進教師自身綜合素質(zhì)的提高。
    個人教研工作總結(jié)語文篇二
    時光如梭,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲已敲響,回顧過去的一年,本人作出如下總結(jié):
    一、認真學習教育理論,配合學校搞好課題教研。
    我校語文教研組共有教師8人,都不超過40歲,整個語文教師隊伍年輕化。社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,促使全組每位教師努力鉆研教材教法,力爭做新時代的“科研型”教師。另外,本組承擔了常州市級課題的子課題“引導學生自主評價,培養(yǎng)學生研究性學習品質(zhì)的策略的研究”,教師團結(jié)一心,付出艱辛的勞動,配合學校完成結(jié)題工作。
    每兩周一次教研活動,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的時間,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。針對新教材、新課程標準,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將課程標準吃透,教研組在活動中帶領教師學習新理念,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息、經(jīng)驗傳達給教師,轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上如果將教研活動切實地開展起來,那么每兩周一次的教研活動對我們來說不是太多,因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,語文組改變以往請請客、東拉西扯、抄抄教案的壞習慣,創(chuàng)造了良好的教研氛圍。
    三、認真安排校公開課。
    教研組長制定了“語文教研組公開課一覽表”,每個語文教師人手一份,對公開課的周次、圍繞的主題、研究的內(nèi)容都作了具體要求,這樣老師都知道哪一周上公開課,上什么內(nèi)容,研究的主題是什么,以勉評優(yōu)評先遭一票否決。并要求各位語文教師精心準備,加強集體備課,要求語文教師要以積極的心態(tài)對待公開課,努力上出特色、上出水平,讓學生在課堂上有收獲。
    四、加強評課的質(zhì)量。
    教研組要形成了良好的評課氛圍,決不能光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師能發(fā)表自已獨特的看法,在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
    五、努力開辟第二課堂。
    1、本學期語文教研組開展了“書香校園”讀書活動,通過活動培養(yǎng)了學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。讀書可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,一句話,優(yōu)秀的學生必須是個好讀書的人。語文組又舉辦了“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動,豐富了校園文化生活,給同學們提供展示才華和交流的舞臺,激發(fā)了同學們對讀書的熱情。
    2、積極組織學生參加市級、區(qū)級語文活動。本學期語文組為了在“常州市第八屆中學生作文大賽”取得好成績,我們先在本校內(nèi)開展選拔賽,選出四位優(yōu)秀學生。語文組制訂了詳盡的作文輔導計劃,利用課余時間輔導學生十多次,四位學生參加“武進區(qū)第八屆中學生作文比賽”,取得了歷史性好成績,蔣亞禧、史戀獲區(qū)一等獎、蔣顏萍獲區(qū)二等獎、李皖蘇獲三等獎;蔣亞禧獲常州市三等獎。
    3、組織學生參加xxxx年省“金鑰匙”科技競賽。徐艷飛、鄧淑蘭、王玉婷分別獲得了二等獎。
    六、健全教研組檔案管理。
    教研組材料包括文件、學習資料、語文教研活動記錄、每學期的計劃、總結(jié)等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,由教研組長保管。平時每次教研活動我們都作了詳盡的記錄,可以說資料收集齊全、記錄詳細。
    七、拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。
    井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。今年,語文教師經(jīng)常到武進區(qū)兄弟學校、常州市友好學校聽課,聽專家講先進教育理念和最新教育動態(tài),教師開闊了視野,獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學經(jīng)驗。
    明年,教研組計劃提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng)新意識呢?有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。
    個人教研工作總結(jié)語文篇三
    (1)召開學區(qū)研訓員會議,要求各學區(qū)根據(jù)本校實際,開展相應的學科教研會議,制定網(wǎng)絡教研計劃,有專人負責管理,布置工作。而且通過年終考核打分的形式,獎優(yōu)罰劣。
    (2)結(jié)合本學年我縣有效作業(yè)的設計課題為突破口,打算在網(wǎng)上對此課題進行研討互動。另外,基礎教育跨越式課題也借此在這個平臺上拓展延伸。
    (3)積極開展優(yōu)質(zhì)課、錄像課的評比工作,讓教師在網(wǎng)絡環(huán)境下提升課堂教學水平,提高教學質(zhì)量。
    2、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理檢查力度。按照《易縣教學常規(guī)管理實施方案》的要求,對中學語文教學工作進行定期或不定期檢查,和教師常交流互動,及時解決教師的困惑和困難,服務好基層,解決實際問題。
    3、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測工作,促進教學質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測有始有終,發(fā)揮其監(jiān)測調(diào)控、評價作用,做好試卷的命制、評卷、小結(jié)工作,促使教學質(zhì)量不斷提高。
    4、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對子活動,縮小差距,促進我縣教育的均衡發(fā)展。加大力度,進一步建立和完善學校對口支持和相互扶持制度,努力落實中學幫扶教研工作,縣教研室將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課,專題講座下鄉(xiāng),為大家搭建一個互動、交流、學習的平臺,促進教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。
    5、做好中學六年級復習研討、畢業(yè)測試、質(zhì)量分析工作。加強中中學語文教學銜接。
    6、加強校級課題研究的管理。深入學校,幫助指導學校、教師加強研究,認真實驗,建立健全管理制度,制定評估驗收方案,使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。
    近年來,我縣中學語文教學取得了一定的成績。但我們也清醒地看到自己的不足,為全面提高我縣教育教學質(zhì)量,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,和全縣教師群策群力,努力把易縣中學語文教學質(zhì)量推上一個新臺階。
    個人教研工作總結(jié)語文篇四
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好到做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
    1.思想工作方面。
    俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時期,能夠主動配合學校,做好防治宣傳工作。
    2.教育工作方面。
    這學期,本人擔任二年級語文教學工作,班級人數(shù)16名,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
    3.遵守紀律方面。
    本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    總之,教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。在今后的路上,我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
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    個人教研工作總結(jié)語文篇五
    為保證新課程標準的進一步落實,為使大家對的教學模式的課堂進行更深入的研討,本學期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。
    1、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期,我們每周一次進行一次教研活動,進行新課標學習,聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動,互想聽課并進行研討,。通過這一系列的活動,教師們領悟到了:上課是一種生活,是一項充滿情趣,又是富有生機的活動,只有不斷反思自己的教學行為,才能夠在行動上融合理論、深化理論。
    2、組織老師外出聽課培訓,在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學習先進教師的教學藝術(shù),回校向全校語文老師傳達,談談所見所聞,說說所感所想。
    1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動,特別是在課堂教學研討月活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
    2、我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)研究課;在活動中,開課的教師積極準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。
    3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期,教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手,全面落實教學常規(guī)。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況;十月份,還組織了1、2年級拼音聽寫比賽;xx年一月份組織檢查了復習計劃和備課筆記,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
    盡管本學期教學時間短暫,比較緊張,但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累,課外閱讀,課前2分鐘的積累……這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中。在11__12月份,我們開展了讀書節(jié)系列活動:1、現(xiàn)場作文比賽、講故事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎若干名;2、引導學生通過閱讀辦讀書小報,并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結(jié)合的興趣,可以說,一學期的讀書活動較有成效。
    本學年,我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題,各年段都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,大家能圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學工作展開研究,做到定期交流,階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識,能認真寫好教后感、案例。
    個人教研工作總結(jié)語文篇六
    新課程猶如一列火車,向我們疾馳而來,帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革,我們組充分利用間周三下午的教研活動時間,組織教師認真學習《新課程標準》,大膽地實踐,轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,貫徹新課程理念,注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng),把握語文課程的人文性,倡導自主、合作、探究的學習方式,使學生的“想學、會學、樂學”。全組教師互幫互學、團結(jié)協(xié)作,凝聚力強,能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭先向上。
    根據(jù)學校計劃,在每學期的伊始,結(jié)合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃,做到每次的教研組活動學習有專題(每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論)、主講有專人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用,我們提出“主題先行,輪流主講”,改變以往教研組長一人主講的局面,結(jié)合理論學習,充分利用本組資源,分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學實踐主講)、討論有深度(結(jié)合學習體會和教學實際進行討論,暢所欲言,更好地發(fā)揮了教師積極參與意識,教研活動有熱點,在互動中有啟發(fā));注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動,并注重工作的實效性。在單元集體備課中,大家首先鉆研教材,把握住單元的重難點,集體研討相應的教學方法,真正使教師在實際的教學中做到有的放矢。在課堂中,老師們不但重視了目標的明確、重難點的確立,使自己的教學思路清晰,更注重有效提高了課堂效率,提升了教學質(zhì)量,讓語文課回歸本色。在輪流課活動中,大家深入研究,認真準備,課堂教學都各有特色,引導學生在讀中思,在讀中悟,在讀中展開豐富的聯(lián)想,教學環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。緊扣語言文字的訓練,引導學生自主感悟與體驗,洋溢著濃濃的語文味,充分體現(xiàn)了新課程的理念,真正做到了大容量、快節(jié)奏,課堂教學的效率很高,讓我們欣喜地看到了年青老師的成長和進步。課后組員們進行了研討,交流聽課收獲,細數(shù)課堂亮點,也坦誠地指出了瑕疵,探討改進方法,起到了互相學習,共同提高的良好效果。每單元的教學結(jié)束后,我們都按時進行質(zhì)量檢測,并按要求做好級組的的試卷分析交教導處。試前根據(jù)教學的重點、難點以及班級實際情況對學生進行全面的復習;試后,組織學科的教學質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起,認真做好教學質(zhì)量分析和反饋調(diào)控,為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。
    語文教學一定要加強語言文字訓練,不管時代發(fā)展到什么階段,這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道,也是加強語言文字訓練的主陣地。這學期,我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié),基本的做法是:先掃除障礙(生字、難詞、有關(guān)背景、知識等),重點抓好識字寫字;接著初讀課文,理解課文大意、結(jié)構(gòu);繼而精讀課文(或片斷),側(cè)重語言訓練;之后勤讀背誦,加強語言積累;最后遷移練習,促進語言運用。
    為了科學地進行復習,我們共同擬定復習計劃和復習內(nèi)容,提高復習的針對性和實效性。在期末復習這段時間里,老師們經(jīng)常將自己教學中的點滴感受或復習過程中產(chǎn)生的困惑提出來與組內(nèi)老師商討,這個時候,大家都會各抒己見,辦公室里充滿了濃濃的和諧氣氛。
    個人教研工作總結(jié)語文篇七
    時光荏苒,一個學期又結(jié)束了,小學第二學期語文組教研總結(jié)。本學期,語文教研組的工作在校領導的支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實實。一學期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下:
    本學期語文組利用每周的常規(guī)研討日時間,結(jié)合業(yè)務學習,組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及《溫州市新常規(guī)》及時更新教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。
    1.抓好校級語文教學研究課。
    本學期共開公開課5節(jié)。分三部分展開。其中三年級重點研討課外閱讀指導課《晴天有時會下豬》。我們中段教師分組備課,但是授課的學生都是三年級學生。第二項是4、5年級略讀研討課。李麗珍老師執(zhí)教的《和我們一樣享受春天》,葉海燕老師執(zhí)教的《臨死前的嚴監(jiān)生》。還有一項,是家長開放日。分別由四年級項小微老師和李麗珍老師執(zhí)教。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的'魅力,工作總結(jié)《小學第二學期語文組教研總結(jié)》。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進;這種學術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。
    2.改革備課制度。
    隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也勢在必行。本學期,在學校的領導下,我們科組對備課制度進行了改革。在區(qū)教育局會議精神的傳達下,我們語文教研組的采用以學生的活動而展開的備課模式。真正體現(xiàn)對話教學,體現(xiàn)以學生的“學”為中心。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。
    四月份,在全校語文老師的共同努力下,我校成功舉辦了龍灣區(qū)外國語學小學第三屆讀書節(jié)活動,受到學生家長,上級領導的一致好評。其中,1-2年級舉行了鉛筆字比賽、好書推薦活動、黃鶯媽媽講故事活動;3-5年級舉行了鋼筆字比賽、演講比賽、基礎知識測試……這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來,做好了班級文化布置工作,每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中,讓家長感受到自己孩子的進步與提高,也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動,都有計劃、有方案、有過程、有結(jié)果、有總結(jié)、有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃,完成了語文活動,生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。
    本學期,老師們?nèi)〉昧瞬簧俚臉s譽。其中李文思老師的論文、演講、案例均在區(qū)里獲獎;項小微老師的論文、教科研案例等均在區(qū)里獲獎;李麗珍老師的論文也字區(qū)里獲獎……除此之外,我們中段教研組的課題還在區(qū)級立項。
    總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
    個人教研工作總結(jié)語文篇八
    (一)通過各種途徑、發(fā)動每位教師力量加強課程建設,進一步提高語文課堂教學有效性。
    1、加強理論學習,開學初強化“普陀區(qū)教學常規(guī)要求”的學習;教學時嚴格按照《課程標準》要求實施;每單元有教后反思。
    2、認真組織好每一次教研組活動,教師認真學習各種教育改革文件和學科課程標準,引導教師領會素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強化“以教師為主導,以學生為主體”的重要性,想到“教為不教、學為不學”的教學目的,想到對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    3、以課堂展示為契機,提高自身業(yè)務素質(zhì)。本學期,一年級、三年級分別進行家長展示和校內(nèi)督導的活動。活動后,教師個人進行了小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,提出今后教學的改進方案。教研組則組織好每一位教師參與上課、聽課、評課,把自己的教學特色展現(xiàn)出來。通過這樣的活動,教師的競爭意識增強了,自我完善意識提升了。
    (二)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)、開展“中小銜接”的教學研究,以研促教。
    1、著重在五年級進行“中小銜接”的研究。進行了五年級師生的問卷調(diào)查,努力在課堂上實施滲透五字教學法,并做好相關(guān)跟蹤研究的記錄。
    2、擬在新五年級嘗試古詩文的銜接研究。
    (三)嘗試校本課程的研究,以課外促課內(nèi)。
    1、本學期從“閱讀指導”方面進行九年一貫的'研究,開學初,確定分年段達成目標,充分利用每兩周一次的閱覽課,使學生學會閱讀的方法。本學期以四年級為試點,進閱覽室進行教學,其他年級充分利用現(xiàn)有資源,將圖書借至教室進行教學效果比較好。
    2、注重語文綜合實踐活動的開展。以語文課本內(nèi)容為載體,以與其它學科合作為方式,認真開展好各年級的綜合實踐活動。
    3、繼續(xù)開展“分層作業(yè)”的研究,根據(jù)學生實際設計作業(yè),使作業(yè)的制定更具有針對性和有效性。特別是針對五年級學生的特點設計了每課一練,既減輕了學生負擔,又加強了練習的有效性。
    (一)繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動。
    認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,我們一如既往地扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中聽課評課活動是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。
    (二)進一步落實集體備課制度。
    “尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
    (三)教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位。
    為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的規(guī)定項目常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,總能自覺主動及時完成各項任務。
    總之,在本學期里,我們語文組的教師處處帶頭垂范,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全體語文教師切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。
    個人教研工作總結(jié)語文篇九
    本學期,教研室依據(jù)學校工作思路及教研室學期初制定的工作計劃,緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心,以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年名師、加大校本課題研究為工作思路,充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務”職能,規(guī)范有序地開展了各項教研工作,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
    1、工作安排有序化。
    每月定時召開教研組長例會,嚴格做到“一月一計劃、一月一布置、一月一總結(jié)、一月一反饋”。各項教研工作做到提前布置、責任到人,并通過會議反饋,從而發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正。
    2、常規(guī)檢查有效化。
    每月定期檢查教師的教研手冊,對聽課記錄和集體備課記錄檢查情況做到“一月一通報、一月一整改”。每次常規(guī)檢查都有數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檢查分析、結(jié)果通報,常規(guī)工作受到上級各檢查組領導的高度贊揚。
    3、集體備課常規(guī)化。
    各備課組定時定點定主備人開展集體備課,全??迫谓處熋績芍軈⒓右淮渭w備課活動,做到有針對性,有實效性。教研室如實檢查登記,對每一次的檢查情況做到“如實小結(jié)、及時通報”。
    4、賽課指導高效化。
    在教研室的精心指導下,賽課成果出彩多:王曼珍的微課《可怕的白色污染》獲省級一等獎,王文艷的錄像課《紫藤蘿瀑布》入選“湖南省精品德育課程”,鄭芬的說課《蓮葉青青》、張娟的體育健康課《快速跑》,程麗莉的心理健康課《保護牙齒》、許榮杰的體育健康課《籃球行進間傳球》均獲區(qū)級二等獎。
    5、校本培訓創(chuàng)新化。
    校本培訓內(nèi)容豐富、形式多樣,有肖賢紅校長的專題講座、王文艷的專題講座、鄭芬的現(xiàn)場說課、粟貴的現(xiàn)場片斷教學和王曼珍的微課視頻展示,還特邀區(qū)教研室原副主任鐘介文來學校上作文示范課。
    6、教研活動規(guī)范化。
    注重教研形式、質(zhì)量和實效,做到活動前有籌劃,有書面安排表;活動中有考勤記錄、過程記載及圖片資料等;活動后有總結(jié)和新聞報道,活動資料裝訂規(guī)范。
    7、課堂改革深入化。
    開展青藍工程結(jié)對賽課活動,共有29對師徒參加“541”課改課的比武,使“541”的課改精神深入人心;骨干教師向友、胡力群、粟貴送教到我校下屬的鳳坪小學、白巖小學、方石坪小學、李公灣小學和漆坪小學,展現(xiàn)了青年教師的別樣風采,給村小師生注入一絲新的活力;課改骨干教師胡力群、鄭芬、文琳、丁秀蘭將“541”課改示范課送教到黃金坳小學和舞陽學校,充分發(fā)揮了我校市級課改樣板校的輻射作用。
    8、課題研究不懈化。
    認真做好課題《“541”課堂教學模式的探討與研究》的結(jié)題準備工作,積極申報課題《網(wǎng)絡資源環(huán)境下教學模式的研究》在懷化市電教館成功立項,并成功召開課題開題論證會。
    9、文化覆蓋全員化。
    由教研室主編的校報《財商文化》共發(fā)行4000份,為全體師生及家長打開一扇認知“財商”文化的窗口。同時積極開展校園文化建設,將精美的“財商”文化墻打造為校園內(nèi)一道亮麗的風景線。
    10、教研宣傳常態(tài)化。
    學期初,教研室要求各教研組根據(jù)學校的教研動態(tài)積極撰寫新聞報道,并以此作為評比優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計,本學期共發(fā)表教研活動相關(guān)新聞31篇,其中湖南教育網(wǎng)6篇,懷化新聞6篇,鶴城教育網(wǎng)19篇,有效提升了河西學校教研工作的知名度。(教研室發(fā)表22篇,小低數(shù)學組發(fā)表1篇,小低語文組發(fā)表3篇,初中語文組1篇,小高數(shù)學組1篇,初中英語組發(fā)表1篇,政史地組1篇,藝體組發(fā)表1篇。)。
    11、各類評比公正化。
    本學期,對照優(yōu)秀教研組評比細則評選出小低語文組、小低數(shù)學組、初中英語組、藝體組四個優(yōu)秀教研組,評選出向友、楊植、匡玉環(huán)、張娟四名優(yōu)秀教研組長。對照優(yōu)秀備課組評比細則評選出四年級語文組、一年級數(shù)學組、四年級數(shù)學組、六年級數(shù)學組、七年級語文組、八年級語文組、八年級英語組、初中地理組、初中歷史組、體育組十個優(yōu)秀備課組,評選出曾錦、王嬋、粟貴、龔雅玲、吳紅梅、周伶俐、文琳、胡靜、彭燕云、程麗莉十個優(yōu)秀備課組長。
    二、存在的問題。
    1、集體備課的質(zhì)量整體上有待提高,個別備課組開展活動只走過場不重實效,個別老師沒有按時甚至無故不參加活動。
    2、教師撰寫論文積極性不高,教學論文上交數(shù)量較少,論文質(zhì)量有待加強。
    3、部分老師沒有將課題研究與課堂教學有機結(jié)合,沒有認真解讀“541”課堂教學模式,上交的課題材料與課題關(guān)聯(lián)不大,課題研究工作任重而道遠。
    4、個別教研組沒有對教研活動的宣傳工作加以重視,一學期下來甚至沒有撰寫一篇教研新聞。
    5、各教研組還停留在抓常規(guī)工作,在組內(nèi)的特色工作上少有突破。
    三、努力的方向。
    1、組織集體備課專題培訓,加強對集體備課的業(yè)務指導,進一步規(guī)范集體備課的管理和檢查。
    2、引導教師善于挖掘教學中的亮點,將平日教學感悟的點滴記錄下來上升為理論性的文章。
    3、分批次進行課題專題培訓,將課題研究與教研工作有機結(jié)合,落實每月一次的課題組會議,布置好每一階段的課題任務。
    4、各教研組要加大教研工作的宣傳力度,要善于捕捉每一次教研活動中的亮點,發(fā)動全組老師積極撰寫新聞并及時上傳。
    5、教研組長既要抓好常規(guī)工作,又要在特色工作上花心思,力求有創(chuàng)新,有拓展,有突破.
    個人教研工作總結(jié)語文篇十
    本學期,數(shù)學組的教研活動總共有9次,每一次的教研活動我們都針對一個主題展開,做得精致而又實效。數(shù)學組配合區(qū)、學校、教科室、教務處的各項工作,圓滿高質(zhì)完成了本學期的教研工作。
    開學9月份,我們?nèi)M進行常規(guī)培訓,訂好計劃,分配好任務。并在9月份,馬上開展活動,莊一林老師率先開出公開課,供大家探討。如備課方面:以課程標準為依據(jù),結(jié)合教材與學生實際進行備課。備課至少要提前2天,以個人備課為主,提倡集體備課。集體備課后,教師要根據(jù)教學實際對課時方案(教案)進行個性化修改,不能以課件代替教案。教齡五年內(nèi)(含五年)教師和第一次使用本冊教材的教師必須寫詳案。在11月份,鄭銀鳳老師來我校檢查教學常規(guī),給我們提了很多寶貴的意見,然后第二天我們熟悉教研組馬上展開活動,這次活動的主題就是如何進行有效備課,我們組要求如下:備課組要進行實在的集體備課,比如要提前一周進行下一周的集體備課,組員可以對一節(jié)課中的某個環(huán)節(jié)進行變式、設計問題說說自己的想法,可以不用講一節(jié)課,可以講某個例題或者練習的設計;備課的過程中應該要有例題的變式和問題的設計,不能只有例題,沒有問題設計;試卷或者作業(yè)講評課要在試卷上統(tǒng)計每道題的得分情況和典型錯誤等;作業(yè)本批改要有日期和等級,最重要的是要二次批改。
    這學期,我們的年輕教師莊一林,林健慧老師,參加區(qū)素養(yǎng)提升賽課。她們進行多輪磨課,點評,再磨,這次的磨課對他們的比賽有很大的幫助,同時也提高了他們的教學水平,他們在磨課的過程中不斷問題,解決問題,我們組內(nèi)的老師毫無保留的給他們進行一對一的指導,最終一林老師獲得一等獎,鍵慧老師獲得三等獎。
    :我們組的讀書交流活動是一次非常成功的活動,這次的讀書交流準備得比較充分,我在10天前告訴老師,讓他們有充分的準備,這次報名的老師都是自告奮勇,不用我去求他們,而是很主動的參加這次活動,李秋蓮老師介紹的書籍是《迷人的數(shù)學》,這本書是我們教研組訂購的書籍,內(nèi)容非常豐富,有數(shù)學史、世界難題、數(shù)學趣題等,讓我們的老師大開眼界,毛羽娟老師交流的書籍是《問題引導突破難點》,這本書的內(nèi)容是七年級上冊的復習課例,也有專題復習,這些課例的特點是原創(chuàng)的,而且對于一個題目都有一定的變式,也有問題的設計,每一節(jié)課都是很優(yōu)秀的課例,值得大家學習,她們兩位推薦的書籍是我們的專業(yè)書籍,那么陳曉峰老師的讀書交流內(nèi)容是《讀牛棚雜憶》心得,就是文學類的書籍,最后婁慧聰老師的心得是《互聯(lián)網(wǎng)下的自我學習》,她向我們推薦網(wǎng)易公開課這個網(wǎng)站,在這個網(wǎng)站上可以學到很對只是,是國外的優(yōu)秀講師的演講,讓我們學到很多只是,這次的讀書交流每位老師都做了充分的準備,都有課件制作,她們的講座讓我們受益匪淺。這次的讀書交流會我們從書籍到網(wǎng)站,從專業(yè)到文學到網(wǎng)絡,可以說是3d版的讀書交流。
    這學期,學生參加區(qū)愛閱讀比賽。我們每個備課組的老師都給學生推薦書目,鼓勵學生閱讀,并讓學生寫讀后感和數(shù)學小論文,同時把優(yōu)秀的作品送到區(qū)里進行評比。
    在20xx年11月30日,我們組組織教師進行網(wǎng)絡學習,我們在學校微格教室里觀看浙江省劉芳名師網(wǎng)絡工作室“名師面對面”直播活動,這次直播的主題是學為中心的初中數(shù)學教學設計與運用研究,通過這次活動,大大提高了教師的課堂組織能力,同時也提高了教師對小組合作的理解。
    個人教研工作總結(jié)語文篇十一
    本學期,為了能夠更好的實施“366”教學模式,進一步搞好教育教學工作,提高教學質(zhì)量,我積極參加學校組織的各項教研活動,認真開展教研工作,努力提高教學水平?,F(xiàn)在把這學期的工作做法總結(jié)如下:
    新學期開始,我就堅持以“366”教學模式”為理論依據(jù),制定出教研工作計劃;上課前,每節(jié)內(nèi)容我都要通過認真閱讀教材,分析教材,吃透教材,把握新課改后教學模式的特點,再結(jié)合實際情況精心備課;我積極參加校本教研,按時參加學校和年級組的教研活動,認真聽課,參與評課,虛心和同事交流討論等。教研活動中,對上周教學過程中出現(xiàn)的問題和同事們探討,集思廣益,深刻反思自己的教學行為,找出更好解決問題的方法,提高自己的教研能力。
    在網(wǎng)上看一些教育教學的文章或找一些有關(guān)這方面的書籍進行閱讀,學習他們先進的教育理念和教學方法,并且理論聯(lián)系實際,把較好的方法運用到實際的教學中去。同時,我和同事們積極討論研究課題“如何提高小組的合作效率”,“小組長在教學中有何作用”,“如何實行有效評價”等。經(jīng)常反思自己的教學行為。
    在課堂教學過程中,我總是想按“溫故互查——設問導讀——分層訓練——精講展示——學后反思”這一模式進行課堂教學。我積極倡導自主—合作—探究這一方式,鼓勵每個學生暢所欲言,說出自己的觀點,建立一個民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系,營造一個和諧的學習氛圍,促進學生自主發(fā)展。
    每上完一節(jié)課,我都要對學生在上課和做題時出現(xiàn)的問題作一記錄,對共性問題進行講解,對個性問題,進行“一對一”輔導,同時及時寫出本節(jié)課的教學反思,以便以后的教學工作中有所作用。
    另外,時時提醒自己要注重德育教育,引導學生全面發(fā)展。在課堂教學中,我喜歡講一些名人趣事或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,告訴學生“踏踏實實做事,老老實實做人”。同時,課后我經(jīng)常和一些有思想問題的孩子進行談心,讓他們端正學習態(tài)度,改變一些不良的學習習慣。關(guān)心學生的生活及學習情況,走進學生的心里。
    這一學期以來,我無論在教學水平上,還是教研能力上都有一定的提高,但還有一些不足的地方,不是每節(jié)課都是實實在在進行研究過后,胸有成竹的走向講臺,有時也出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象,沒有做到精益求精,不能嚴格要求自己深入研課。有些課沒有找到較好的教學方法,不能讓學生在短時間內(nèi)盡快掌握所學知識,既浪費時間,有收效甚微。在以后的工作中,我不僅要更加努力工作,還要講究工作方法,提高教學效率,迎頭趕上。
    個人教研工作總結(jié)語文篇十二
    我園教研工作以《園教育指導綱要》為指導,以為本、以教研為先、以幼兒為重,開展了一系列豐富有效的教研,有效地促進和提高了教師的平,現(xiàn)就本學期教研工作總結(jié)如下:
    1. 加強,為工作打下良好的基礎。
    本學期,我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段,加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育和觀念的。4月份我們組織教師學習了《綱要》,并進行《綱要》理論知識,使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育中。為了讓們了解“什么是”、“說課有什么意義”、“如何說課”,6月份,我們組織教師學習了《如何說課》,通過學習,讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課,為下階段的教師說課賽課作準備。我們還組織教師學習了“如何寫總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的課例等,通過豐富的學習,轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學行為,不斷提高全體教師的水平。
    2.觀摩學習,開闊教師視野。
    專家引領:為確實提高教師的科研水平,提升教師參與課題研究的意識,鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中,20xx年3月,我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研講座,中山市教師進修李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學 善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對課題進行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結(jié)合實際案例進行詳細的講解。同時,她還結(jié)合實踐工作提出了許多引人思辨的問題:“研究問題從哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題、教師怎樣自身的專業(yè)點?”與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到:教育科研并不是自己中那么遙不可及、高不可攀,它就在自己,就在自己平凡的工作中。
    為了提升教師們的水平,20xx年5月,我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了和互動的方式,通過不同論文的優(yōu)點和缺點,讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應注意的問題等,幫大家理清了寫論文的思,為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ?、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平,促進了教師的成長。
    外出學習:為了及時吸取新的信息,我們積極選派教師參加各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的,本學期教師外出學習達到73人次。3月,鄧老師參加了“省學前教育協(xié)會十一五課題研討會”;黃老師、梁老師參加了“市幼教名師精品課例展示活動”, 領略了上海名師的教學風采;溫主任到中山市機關(guān)一幼進行了業(yè)務跟班學習。 5月份,分批組織教師參加了中山市第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份,勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學交流會”,部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。通過一系列的學習實踐,以點帶面促使全體教師共同進步。
    1.開展《互動閱讀》教學研討活動。
    三月份,我園小、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。天之道教育咨詢有限的李富強老師到我園作現(xiàn)場指導,小班級組以《節(jié)》為讀本,開展一課多教的研究。觀摩活動后,李富強老師與老師們進行了深度交流,教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討,專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流,老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高。
    2.開展各領域教學研討活動。
    五大領域的教學研討活動是本學期的重點內(nèi)容之一,是教師總結(jié)新經(jīng)驗,提高教學質(zhì)量的重要途徑,活動分兩個階段進行:第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討,各組老師運用已有的教育理論和教學經(jīng)驗,從教學、教學設計、教學指導及操作等方面進行有針對性的討論,在互動、互助中分享經(jīng)驗,在試教、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例。第二階段是教學活動展示。語言組、科學組、體育組、美術(shù)組、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進行展示,最后,經(jīng)過大家的評分,一致推選科學組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認識茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評選。
    3.以活動為載體,錘煉教師技能。
    教師自制教玩具比賽:20xx年5月,我園參加了“小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽”,我園以級組為各設計一件教玩具作品參加鎮(zhèn)的比賽,各級組老師們各出奇謀,從教玩具的“性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發(fā),將智慧融入到精美的作品中,最后級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽一等獎,小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮(zhèn)教師自制教玩具比賽二等獎。
    說課賽課比賽:為進一步落實和貫徹新《綱要》,加強師資隊伍建設,提高青年教師的獨立備課及執(zhí)教能力,為教師互相學習、成長搭建一個學習與展示的平臺,促進青年教師專業(yè)化的成長。6月份,我園組織了青年教師說課賽課比賽,11名青年教師參加了比賽,在比賽中,老師們圍繞教材分析、教學目標、重點及難點、教法、學法、教學程序等進行了詳細的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽,經(jīng)過大家的認真評選,孔老師的繪本《的味道》獲得一等獎,勞老師的語言活動《小籽找》獲得二等獎,鄧老師的仿編《的傘》獲得三等獎。
    1、本學期,我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中,使各項規(guī)范的過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,同時提出存在問題,要求教師們及時改進,提高制訂計劃的能力。
    2、進一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度。
    行政人員能深入班級,實地了解,對班級創(chuàng)設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進行隨機檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見,并通過不定期的推門聽課活動,切實提高教師的教育教學能力,優(yōu)化一日活動的質(zhì)量。
    個人教研工作總結(jié)語文篇十三
    我叫劉艷春,擔任雀塘中學語文教研組長工作近十年,現(xiàn)將近兩年的工作情況做個簡單的總結(jié)并向上級領導匯報。
    我從xx年參加教育工作到現(xiàn)在,一直奮斗在教學的第一線,擔任語文、歷史、地理等學科的教學。對待工作兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,樂于奉獻,因此所教學科在校、鎮(zhèn)、縣的歷次考試中均名列前茅。xx年獲得“新邵縣雙十佳教學能手提名獎”。
    我擔任教研組長以來,多次主持校、鎮(zhèn)的語文教研活動,并親自擔任學校的作文、文言文、古詩詞、主題班會的示范課、觀摩課教學,給年輕老師做好了引路人。xx年輔導羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學新秀比賽中獲縣二等獎;今年輔導程云老師在全縣的“身邊的感動”演講大賽中獲一等獎。
    我熱心教改,參加《農(nóng)村留守孩子健全人格培養(yǎng)與教育對策》的課題研究,獲省一等獎?,F(xiàn)正在參與《實施激勵教育,培養(yǎng)孩子健全人格》的研究工作。發(fā)揮自身的優(yōu)勢,主持《初中書法教學》的教學和研究,收到了預期的效果。
    我積極輔導學生參加鎮(zhèn)、縣的各項比賽活動。學校詩詞朗誦《水調(diào)歌頭·明月幾時有》獲縣一等獎;xx年,在全縣中學生詩詞大賽中,獲“優(yōu)秀輔導員”獎;xx在湖南省第六屆青少年兒童書信文化活動中,獲“優(yōu)秀輔導老師”稱號;xx在全縣《黨旗飄飄》讀書征文活動中,獲“優(yōu)秀指導教師”獎。
    近兩年來,把長期積累的教學心得體會經(jīng)驗撰寫成成文。xx年,論文《愛,陪伴孩子健康成長》在第七屆全省家庭教育科研成果評選中獲二等獎。
    論文《在化解矛盾中提升班主任的人格魅力》已經(jīng)送交省里評審。
    我熱愛書法,常年習字不輟。xx年在全縣教職工書法比賽中獲一等獎;xx年第九屆賽雙清藝術(shù)節(jié)《新邵情》書法作品大賽獲入圍獎;xx年在全鎮(zhèn)的教職工書法比賽中獲特等獎。書法作品多次在新邵信息、邵陽日報上發(fā)表,有的被個人收藏。結(jié)合自己的特長,我主持了《初中書法教學》的校本教材的教學和研究,輔導197班的學生每天練習鋼筆書法,效果顯著。xx年下學期鎮(zhèn)里的書法比賽,我班學生送交7份作品均獲獎,其中有3個一等獎。我在xx年撰寫的書法心得《淺析中學生書法教學的意義和方法》獲得了市二等獎。
    我酷愛讀書,堅持終身學習的理念。除鉆研專業(yè)書籍外,還經(jīng)常研讀老莊著作,《古文觀止》,《唐宋詩詞選講》等書,并很認真的做了筆記,寫了心得體會,以此豐富自己的知識,升華自己的人格魅力。并勤于筆耕,xx年,我的散文《秋之爽》發(fā)表在《新花》雜志上。
    勤奮工作,樂于奉獻是我的一貫追求,我將帶領雀塘中學語文組全體成員忠實于自己的本職工作,在教學教改的領域里劈波斬浪,揚帆遠航,到達新的彼岸!
    個人教研工作總結(jié)語文篇十四
    一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實中,一份耕耘,一份收獲。本學期我們根據(jù)洪山教委的指示精神,結(jié)合本園的實際情況,圍繞幼兒園的教育目標,成立了科學活動小組,開展了系列的科學研討活動,引導教師在學習與反思的實踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站,網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩,網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍,教師們的工作受到了上級領導的好評。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡新的領域,更好地宣傳幼兒園的教育目標,實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,開拓幼兒園教育教學的新局面,我們完成了如下方面的工作:
    一、以專題研討為切入點,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提高教師評課、說課的能力。
    堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實,倡導教育反思,全園各個班級形成同伴合作,團隊引領的保教隊伍,為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間,讓教師樂于教,興于研,不斷提升自己的專業(yè)水平,體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展,結(jié)合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié),我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識,在園本教研活動中,我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
    學期初,各個班級成立了科學活動小組,形成了每月一次教師沙龍的學習研討制度,每次活動前都對討論的內(nèi)容進行整理。其次、為了充實教師的科學知識,我們邀請洪山區(qū)科學活動小組的骨干教師,來我園與教師們一起研討科學“做中學”活動,她們介紹了許多教育經(jīng)驗,指導教師如何分析和評價科學活動中的教育目標,我們的教師受益匪淺,讓教師獲得了全新的知識理念。
    各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,制定了學期科學教育活動的專題計劃,學期教育計劃,學期班級管理計劃,在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃,以專題研討為切入點。這學期我們使用“多元整合”新教材,教師們圍繞新的教育內(nèi)容,不斷探索新的教材教法,大膽嘗試和研究新教材的教育目標。新教材改變了以往的教育內(nèi)容,剛開始教師們的反響比較大,不知怎么確立教育目標,如何選擇最佳的教育方法,問題擺在每個教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題,要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方,把問題帶到教師沙龍活動中集體研討,組織教師大家互相交流,更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。
    學期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容,以科學活動為主題,開展新教材的研討課,教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點,查閱學習資料,組織教師集體進行說課、議課活動確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問題,指導教師們更好地開展“做中學”科學教育活動。
    二、有效發(fā)揮教師研究共同體的作用。
    在“做中學”科學教育研究的過程中,幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時,教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如:小班設計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班:“學做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”,大班設計“有趣的風、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育內(nèi)容后,圍繞“做中學”的教育方法,讓幼兒親歷科學探究的過程。為幼兒創(chuàng)設問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等,在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設,用分組活動方式進行實驗操作來驗證并記錄信息,進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動,并收到了良好的學習效果。
    教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中,形成了一個共同學習與研究的集體,不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創(chuàng)新意識,她們所帶班級的教學工作開展的豐富多彩,教學工作非常突出,受到園領導和幼兒家長的好評,為年輕教師起到了以點帶面,促動其他教師共同成長的表率作用。
    個人教研工作總結(jié)語文篇十五
    學年度,體育教研組一直堅持“健康第一”的指導思想,認真學習《體育與健康課程標準》,深入貫徹落實。針對這一學期,做一份體育教研組工作總結(jié):本著以人為本,關(guān)注常態(tài)的思想,開展多式多樣的體育活動,促進健康成長,豐富校園生活,圓滿地完成了學校體育工作任務。我將從以下幾方面講述體育教研組工作總結(jié):
    1.加強體育業(yè)余訓練,積極組隊,合理選材,積極參加各類比賽。積極開展各項文體活動,豐富學生文化生活。
    2.10月中旬成功舉辦了我校第十屆體能運動會,這次運動會是參賽人數(shù)最多的一次,項目設置也是很豐富。
    3.加強學生跑操訓練,做到天天檢查、周周公布,有效提高學生體質(zhì)鍛煉。
    4.本學期,我們體育調(diào)研組,協(xié)助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協(xié)助縣體育局完成了國家高水平運動基地的創(chuàng)建工作。
    1.本學期開始,全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓工作;10月份,全組成員注冊省教研室“教學新時空”平臺,積極參與討論交流;學期末,全組又參與專業(yè)技術(shù)人員公修課的培訓考核任務。
    2.加強體育課堂教學常規(guī)的管理,對體育課堂教學和活動開展中的安全管理進行了具體的明確規(guī)定。
    3.集體備課制度,每周一上午定為集體備課時間,體育教研組的所有人員認真研究教材、教法,對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、建議,能一起探討交流。
    4.在認真學習《體育與健康課程標準》的.基礎上,結(jié)合我校實際情況,制定了《海陵中學體育與健康課程實施方案》。
    雖然我校體育教研組積極改善提高各相關(guān)系統(tǒng)設施,但仍有諸多不足的地方:1.課外體育內(nèi)容欠豐富;2.各類運動競賽的成績不夠突出。
    通過本次的體育教研組工作總結(jié),對未來我們應補充做到:1.合理選材,明確分工,落實責任;2.做好體育特長生思想工作,處理好學習與體育的關(guān)系,處理好家長、班主任的關(guān)系,以得到對訓練工作的支持;3.利用時間業(yè)余認真研讀組內(nèi)訂閱的專業(yè)雜志,及時了解學校體育發(fā)展的新動向,新理念;4.充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項目,如手足球、健身花鼓等。
    個人教研工作總結(jié)語文篇十六
    在20__—20__年度,經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐,我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育、教學等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    1.我校高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風氣濃厚,教師治學嚴謹,彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
    2.本學期開始,全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學校在本年度工作的重點,并結(jié)合本組的學科特點,然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標,同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動,提高了教研組活動的實效,使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,精心設計每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
    3.充分發(fā)揮備課組的力量,強化集體備課,做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達成共識的情況下,精心制訂教、學案及課后作業(yè),做到了教學資源共享,使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
    4.不斷提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,因此,教研組組織了兩次新課程標準集中學習,每位教師都有學習筆記,教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,則需要運用于具體的教學實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學法,如何找準切入點,切實有助于教學質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,教研就應在具體的教學中研究,邊教邊研,在研中促進教學水平的提高。為此,教研組又組織了兩次新課程標準學習與交流活動。
    最后,我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高,論文寫作方面相對不足,骨干教師還偏少,不利于發(fā)揮引領和帶頭作用,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時,借助學校大力建設學校文化的東風,結(jié)合自身實際和學科特點,積極學習先進的教育教學理論,樹立科學的教育教學質(zhì)量觀,更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念,圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié),爭創(chuàng)數(shù)學教學特色,將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取,充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
    個人教研工作總結(jié)語文篇十七
    一學期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲, 俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……本學期,我們數(shù)學教研組的工作本著“為了學生服務,為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    本學期,按照教務處的計劃和要求,我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī),定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理論知識,認真制定教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查,做好教學常規(guī)工作,無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高,包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
    在本學期的備課改革中,我們突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思,課后認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。通過這一努力,為課堂教學質(zhì)量的提高打下了堅實基礎。
    我們組在這一學期中,開展了“開放的教學,有效的教學”系列活動。鄭小玲、鐘方賽、錢麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。每次教研活動,我們都進行集體備課,課后通過課堂教學的評議,促進了老師課堂教學水平的提高。
    鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務學習,認真做好理論學習,并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。老師們相互交流心得,備課、評課形成勤奮好學,積極向上的好風氣。
    一學期來,我們數(shù)學教研組教學研討氛圍良好,各項教學常規(guī)工作完成得較好,并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗,為今后的教研工作打下了良好的基礎。但回顧這一學期的歷程,我們的工作還存在許多不足和問題,也存在著一些實際困難,為了把今后的教研工作做得更好,我們對這學期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思:
    1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,更加適應新課程的需要。
    2、繼續(xù)開展“開放的教學,有效的教學”系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學教研活動,使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
    3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。
    4、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。
    一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。