教案可以促使教師在教學中注意因材施教，因地制宜。教學目標的明確是編寫教案的基礎，要與教學內容相匹配。以下是小編為大家整理的一些高質量教案范文，歡迎大家分享交流。
大班社會鬧元宵教案反思篇一
1、認識10個生字，寫字8個。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養(yǎng)收集資料的能力。
4、了解元宵節(jié)的民俗風情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。
生字卡片、教學掛圖。
一、放飛想像，體驗幸福。
1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過的?(指名作答)元宵節(jié)要吃。
生：湯圓。板書湯圓，齊讀。
2、今天我們就一起來學習一下(出示課題)，齊讀二遍。
你是怎么記住這幾個字的?(提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結構)紅筆標出部首。
3、小組合作識字。(會的幫不會的')。
4、全班認讀生字。
5、指名口頭擴詞練習：宵湯圓。
二、初識課文，隨文識字。
1、師范讀課文，生用手指。
2、請會讀的學生來試讀一下?你是怎么學會的(表揚預習的)。
3、小組認字比賽：(隨機指)評出最佳認字小組。
4、這些生字中哪個字最難記?你是怎么記住的?
5、齊讀課文。
三、學習課文。
1、出示掛圖。
圖上畫了什么?兩個小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?
小結：多快樂的元宵節(jié)呀，也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文。
2、指名讀。(表揚大膽的學生，請生點評)。
3、小組比賽讀課文。(評出最佳朗讀小組)。
4、全班拍節(jié)奏讀課文。
四、拓展延伸。
我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識?你還知道過元宵節(jié)有哪些風俗習慣?(寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)。
五、作業(yè)。
背誦課文，寫生字，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)。
大班社會鬧元宵教案反思篇二
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關的民俗文化。
運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
有關元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。
2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。
3.講解元宵節(jié)的來歷和有關習俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學技術的進步，花燈的'樣子越做越多，工藝越來越復雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節(jié)目，請大家注意收看，體驗全家一起過節(jié)的樂趣。
3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
大班社會鬧元宵教案反思篇三
組織這次教學活動的是我們教學經驗豐富的顏老師，她執(zhí)教的是大班活動《元宵燈會》，這是一首非常熱鬧、歡快，具有濃郁的中國風節(jié)慶氣氛的曲子。
活動中，我看到了顏老師具有前輩的范兒：上課神態(tài)輕松自如，語氣溫柔動聽，而且整個活動的流程也非常緊湊，能抓住活動的重難點，向幼兒提出的問題到點到位，毫不拖泥帶水。整個活動，顏老師主要以重音及造型為引線，先帶領著孩子們以鈴鼓拍子的快慢進場，然后在鼓聲停時做各種造型；再通過出示各種花燈的圖片，讓幼兒回憶元宵節(jié)的習俗，并能做出各種花燈的造型，為接下的音樂游戲做了很好的`鋪墊。
接下來的欣賞及感應音樂的這個環(huán)節(jié)是我最喜歡的一部分了，因為在這一環(huán)節(jié)中，顏老師利用多次播放音樂的機會，讓幼兒在不斷的欣賞中得到不斷的知識提升，如：先感應重音，到接下來表現(xiàn)重音，到后面的創(chuàng)編肢體律動表現(xiàn)音樂等等來感應音樂的拍子及對重音的掌握；然后引導幼兒創(chuàng)編各種花燈造型來再次感受音樂的熱鬧、歡樂的情緒；最后再通過樂器的演奏來鞏固和加深孩子們對音樂的了解，更準確的掌握音樂的拍子與重音。整個環(huán)節(jié)都是圍繞著活動的目標及重點來進行的，且做到了層層遞進。
觀摩了精彩的課例后，再經過何老師的的深入指導，我對“奧爾夫”音樂的認識似乎更深入了，其中也反思了自己在平時的活動中同樣出現(xiàn)的問題，如：
1、在活動前，應根據活動的內容做好相應的準備，比如以各種節(jié)奏或者動作來問好，這樣不僅為接下來的活動中學習新的內容做好鋪墊，還幫助幼兒鞏固和掌握各種節(jié)奏類型。
2、在活動中出現(xiàn)的各種創(chuàng)編及感應的環(huán)節(jié)時，我們老師都應該給予孩子們更多的時間和機會，應該引導幼兒運用不一樣的方式去表現(xiàn)自己，如：讓幼兒在位置上的變化，像可以坐著、站著表現(xiàn)，或可單人變雙人及多人的表現(xiàn)，這樣不僅發(fā)展幼兒的多維性，又能培養(yǎng)幼兒的合作性。
3、在活動的游戲環(huán)節(jié)中，老師應該在備課時就要想出各種安全又好的方案，并提出來嘗試一遍，只有嘗試過才能知道哪種方案是最好最適合孩子們的。不僅游戲如此，我覺得在活動中的任何一個具有難度的環(huán)節(jié)，我們都應該深入的去體驗一下。
4、在活動中的樂器出示環(huán)節(jié)，決不能少了讓孩子們對各種樂器進行探索這一部分。這一點，我是最身有同感的，曾和孩子們?yōu)榱蒜徆牡亩喾N演奏方法進行交流過，得到的結果是習慣拍打鈴鼓。在這次的老師的指導后，我才明白孩子不是習慣，而是少了探索，如果我們讓幼兒無時無刻都有對樂器探索的機會，或許他們習慣的就不只是一種方式了。
大班社會鬧元宵教案反思篇四
學習制作花燈的方法。
知道花燈組成的結構。
愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
參與節(jié)日游戲。
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)啊?
2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊?
3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?
4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?
1、出示花燈，仔細觀看花燈。
2、大家說說花燈都由什么組成。
3、說說自己家的花燈是什么樣子的`。
1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。
2、教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的督導。
1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。
2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪?
3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
大班社會鬧元宵教案反思篇五
1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的.元宵每位幼兒一個。
1、討論導入。
（1）元宵節(jié)是什么時候？
（2）元宵節(jié)都做些什么？
2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。
（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？
（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。
（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
（2）引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受。
（3）教師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。
幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
1、評價。
2、總結。
大班社會鬧元宵教案反思篇六
1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調的進行舞龍動作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。
1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
一、共同商量，探討玩法。
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。
（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。
（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。
3、共同討論實踐過程，總結合適的玩法。
4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。
二、樂器伴奏，合作舞龍。
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。
2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。
三、家園同樂，體驗快樂。
1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。
2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。
大班社會鬧元宵教案反思篇七
1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、體驗明顯的季ww節(jié)特征。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1、幼兒帶花燈到幼兒園。
2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶?；顒拥膱D片。
活動重點：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?。
活動難點：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈。
審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。
一、介紹元宵節(jié)。
1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢？
2、教師引導幼兒看幼兒用書。
師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么？（引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）。
教師小結：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈。
1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。
2、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？
3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹）。
三、教師和幼兒一起玩花燈。
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）。
大班社會鬧元宵教案反思篇八
元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情，使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
吃面葉。
踩高蹺。
1、整體計劃：主題探究進程的預設。
收集有關元宵節(jié)的的資料。
參觀燈展。
2、活動計劃。
本周要點以元宵節(jié)為主題組織活動，使幼兒使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
請家長給孩子講講有關元宵節(jié)的故事，帶孩子逛逛燈具店；領孩子參觀元宵燈會，并給予指導。
學校布置：
室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒的積極性，我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。
活動區(qū)——語言區(qū)：收集有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區(qū)：投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區(qū)：投放一些橡皮泥供幼兒操作。
家長參與：
鼓勵家長參加這一活動中來，向老師、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風俗習慣。
社區(qū)與社區(qū)資源的利用：
組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展。
活動一：民間文學——兒歌《鬧元宵》。
活動二：認知活動觀燈會。
活動三：民間故事——《十五鬧正月元宵》。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》。
活動五：民間文學——兒歌《元宵數(shù)花燈》。
大班社會鬧元宵教案反思篇九
活動目標：
1、建立性別認同，了解男孩、女孩的不同特征以及相同之處。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩和女孩的不同優(yōu)秀品質，增強自信心。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、課件。
2、聲音特效。
3、玩具若干。
活動過程：
一、談話提問導入主題：
1、教師介紹自己姓名和性別。
2、區(qū)分男孩女孩。
3、點數(shù)男孩女孩人數(shù)。
二、了解男孩女孩的相同和不同。
1、通過觀察、分類操作，了解男孩和女孩外表的不同。
2、引導孩子說出男孩女孩衣著的不同（衣服、鞋子）小結：對，男孩女孩穿的鞋子也不一樣。
3、生理。
男孩女孩要上的洗手間是不一樣。
小便姿勢也是不一樣。
4、社會角色。
出示幻燈片。
讓我們再想想，男孩是爸爸媽媽的――女孩呢？――。
等小朋友長大了結婚以后，這時候男孩就變成了？――女孩呢？
小結：男孩女孩真的不一樣呢。
5、男孩女孩的喜好。
幼兒選擇玩具。
男孩放在左邊的桌子上，女孩放在右邊的桌子上。
小結：先看看男孩喜歡的玩具――再看看女孩喜歡的玩具――，
什么玩具男孩女孩都喜歡？娃娃家、積木、插花、喜羊羊、皮球。
小結：男孩女孩喜歡的玩具不一樣，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
三、欣賞音樂舒緩和強勁音樂，動作表現(xiàn)音樂。
討論：你喜歡那段音樂？你們覺得哪首樂曲更有力量更適合男孩跳舞呢？
四、引導幼兒說說各自的理想，了解男女合作的工作。
五、合作舞蹈。
請男孩和女孩合作舞蹈。
大班社會鬧元宵教案反思篇十
每次小朋友洗手的時候，老師都要提醒小朋友：“小朋友洗手的時候把水龍頭要開小一點，洗完手立即關掉水龍頭?！睘榱俗層變吼B(yǎng)成良好的習慣。老師不厭其煩的督促。這是其一。
另外，隨著社會上水污染的現(xiàn)象越來越嚴重，經?？匆娝嫔嫌衅∥?，水的顏色變了等等。
同時結合本周主題“保護環(huán)境”，為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。因此，我設計了這一綜合活動《寶貴的水》。
1、感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。
2、能積極設想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。
水的各種用途的圖片、水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片。
1、了解水與人們生活的密切關系：
（1）討論：我們什么地方需要用到水？
（2）出示水各種用途的圖片，引導幼兒講述水與人們生活的密切關系（人們的生活、生產活動都離不開水，動物、植物都需要水。）。
2、激發(fā)幼兒積極設想保護水資源的方法：
（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴重污染的嚴峻狀況。
（2）請幼兒討論并設想保護水資源的方法（如不向河道亂仍垃圾、工廠不向河道排放工業(yè)廢水、加強水資源的管理等）。
3、鼓勵幼兒從自身做起，在日常生活中節(jié)約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。
1、本活動利用各種圖片引導幼兒由講述水與人們生活的密切關系及水受到嚴重污染，最后設想保護水資源的方法，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，調動了幼兒講述的積極性。
2、通過本次活動，幼兒知道要從自身做起，在日常生活中要節(jié)約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。
水是我們日常生活中必不可少的東西之一，特別是對于我們的孩子來說。他們非常的喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡。我們班的孩子也是這樣的，只要有機會和水有親密的接觸，他們會想方設法的去玩一玩，比如簌口那是他們最喜歡的最的事情之一的，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒來倒去，可以用嘴巴在噴水等。對于孩子們玩水這一話題進行了無數(shù)次的說教，到起到的效果那真是微不足道啊。
大班社會鬧元宵教案反思篇十一
1、了解元宵節(jié)的來歷和風俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。
2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
1、引導幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經驗。
教師小結：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手，并指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?BR> 教師指導幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的.花燈，并一起玩燈，體驗活動的快樂。
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
大班社會鬧元宵教案反思篇十二
1、建立性別認同，了解男孩、女孩在各個方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質、增強自信心。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】。
音樂（輕柔的、強勁的），音樂磁帶，歌曲《對面的女孩看過來》。
【活動過程】。
一、導入。
2、下面我們來唱首歌好不好？教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著女生組）。
二、展開生活經驗的交流（通過各方面了解男、女的同于不同。）。
1．引導幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同？
2、教師小結：男孩女孩各有各的特點，男孩：堅強，勇敢，不怕黑，粗心，調皮。女孩：溫柔，可愛。細心，講衛(wèi)生，膽小，愛哭。在以后生活中大家要相互關心，相互幫助。
三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂：《動感dj》《種太陽》。
“聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂？男孩子呢？”讓我們再來聽一遍音樂，女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈，男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。
總結：原來男女喜歡的音樂也有不同，男孩喜歡強勁的音樂，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂）。
四、男孩、女孩的.理想。（欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質、增強自信心。）。
1、“男孩女孩性格不同，愛好不同，將來長大所做的工作也會不同，你們長大了想干什么？說說你的理想！”
2、“大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學習，努力做好每一件事情，就一定會實現(xiàn)你們的理想。
【活動反思】。
本次活動目標的制定和定位適合大班幼兒年齡特點，從知識能力和情感態(tài)度各個方面提出，全面具體。活動內容也是選自大班孩子生活，是孩子感興趣的內容，有利于提升幼兒的知識經驗。活動準備能調動幼兒興趣，給孩子充分活動和表現(xiàn)能力的機會，活動中提供的課件和玩具便于幼兒觀察操作。
大班社會鬧元宵教案反思篇一
1、認識10個生字，寫字8個。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養(yǎng)收集資料的能力。
4、了解元宵節(jié)的民俗風情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。
生字卡片、教學掛圖。
一、放飛想像，體驗幸福。
1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過的?(指名作答)元宵節(jié)要吃。
生：湯圓。板書湯圓，齊讀。
2、今天我們就一起來學習一下(出示課題)，齊讀二遍。
你是怎么記住這幾個字的?(提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結構)紅筆標出部首。
3、小組合作識字。(會的幫不會的')。
4、全班認讀生字。
5、指名口頭擴詞練習：宵湯圓。
二、初識課文，隨文識字。
1、師范讀課文，生用手指。
2、請會讀的學生來試讀一下?你是怎么學會的(表揚預習的)。
3、小組認字比賽：(隨機指)評出最佳認字小組。
4、這些生字中哪個字最難記?你是怎么記住的?
5、齊讀課文。
三、學習課文。
1、出示掛圖。
圖上畫了什么?兩個小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?
小結：多快樂的元宵節(jié)呀，也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文。
2、指名讀。(表揚大膽的學生，請生點評)。
3、小組比賽讀課文。(評出最佳朗讀小組)。
4、全班拍節(jié)奏讀課文。
四、拓展延伸。
我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識?你還知道過元宵節(jié)有哪些風俗習慣?(寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)。
五、作業(yè)。
背誦課文，寫生字，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)。
大班社會鬧元宵教案反思篇二
知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關的民俗文化。
運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
有關元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。
1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。
2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。
3.講解元宵節(jié)的來歷和有關習俗。
讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學技術的進步，花燈的'樣子越做越多，工藝越來越復雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節(jié)目，請大家注意收看，體驗全家一起過節(jié)的樂趣。
3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
大班社會鬧元宵教案反思篇三
組織這次教學活動的是我們教學經驗豐富的顏老師，她執(zhí)教的是大班活動《元宵燈會》，這是一首非常熱鬧、歡快，具有濃郁的中國風節(jié)慶氣氛的曲子。
活動中，我看到了顏老師具有前輩的范兒：上課神態(tài)輕松自如，語氣溫柔動聽，而且整個活動的流程也非常緊湊，能抓住活動的重難點，向幼兒提出的問題到點到位，毫不拖泥帶水。整個活動，顏老師主要以重音及造型為引線，先帶領著孩子們以鈴鼓拍子的快慢進場，然后在鼓聲停時做各種造型；再通過出示各種花燈的圖片，讓幼兒回憶元宵節(jié)的習俗，并能做出各種花燈的造型，為接下的音樂游戲做了很好的`鋪墊。
接下來的欣賞及感應音樂的這個環(huán)節(jié)是我最喜歡的一部分了，因為在這一環(huán)節(jié)中，顏老師利用多次播放音樂的機會，讓幼兒在不斷的欣賞中得到不斷的知識提升，如：先感應重音，到接下來表現(xiàn)重音，到后面的創(chuàng)編肢體律動表現(xiàn)音樂等等來感應音樂的拍子及對重音的掌握；然后引導幼兒創(chuàng)編各種花燈造型來再次感受音樂的熱鬧、歡樂的情緒；最后再通過樂器的演奏來鞏固和加深孩子們對音樂的了解，更準確的掌握音樂的拍子與重音。整個環(huán)節(jié)都是圍繞著活動的目標及重點來進行的，且做到了層層遞進。
觀摩了精彩的課例后，再經過何老師的的深入指導，我對“奧爾夫”音樂的認識似乎更深入了，其中也反思了自己在平時的活動中同樣出現(xiàn)的問題，如：
1、在活動前，應根據活動的內容做好相應的準備，比如以各種節(jié)奏或者動作來問好，這樣不僅為接下來的活動中學習新的內容做好鋪墊，還幫助幼兒鞏固和掌握各種節(jié)奏類型。
2、在活動中出現(xiàn)的各種創(chuàng)編及感應的環(huán)節(jié)時，我們老師都應該給予孩子們更多的時間和機會，應該引導幼兒運用不一樣的方式去表現(xiàn)自己，如：讓幼兒在位置上的變化，像可以坐著、站著表現(xiàn)，或可單人變雙人及多人的表現(xiàn)，這樣不僅發(fā)展幼兒的多維性，又能培養(yǎng)幼兒的合作性。
3、在活動的游戲環(huán)節(jié)中，老師應該在備課時就要想出各種安全又好的方案，并提出來嘗試一遍，只有嘗試過才能知道哪種方案是最好最適合孩子們的。不僅游戲如此，我覺得在活動中的任何一個具有難度的環(huán)節(jié)，我們都應該深入的去體驗一下。
4、在活動中的樂器出示環(huán)節(jié)，決不能少了讓孩子們對各種樂器進行探索這一部分。這一點，我是最身有同感的，曾和孩子們?yōu)榱蒜徆牡亩喾N演奏方法進行交流過，得到的結果是習慣拍打鈴鼓。在這次的老師的指導后，我才明白孩子不是習慣，而是少了探索，如果我們讓幼兒無時無刻都有對樂器探索的機會，或許他們習慣的就不只是一種方式了。
大班社會鬧元宵教案反思篇四
學習制作花燈的方法。
知道花燈組成的結構。
愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
參與節(jié)日游戲。
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)啊?
2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊?
3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?
4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?
1、出示花燈，仔細觀看花燈。
2、大家說說花燈都由什么組成。
3、說說自己家的花燈是什么樣子的`。
1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。
2、教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的督導。
1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。
2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪?
3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
大班社會鬧元宵教案反思篇五
1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的.元宵每位幼兒一個。
1、討論導入。
（1）元宵節(jié)是什么時候？
（2）元宵節(jié)都做些什么？
2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。
（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的？
（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
（3）幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。
（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
（2）引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受。
（3）教師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。
幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
1、評價。
2、總結。
大班社會鬧元宵教案反思篇六
1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調的進行舞龍動作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。
1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
一、共同商量，探討玩法。
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。
（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。
（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。
3、共同討論實踐過程，總結合適的玩法。
4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。
二、樂器伴奏，合作舞龍。
1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。
2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。
三、家園同樂，體驗快樂。
1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。
2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。
大班社會鬧元宵教案反思篇七
1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、體驗明顯的季ww節(jié)特征。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1、幼兒帶花燈到幼兒園。
2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶?；顒拥膱D片。
活動重點：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?。
活動難點：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈。
審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?；顒?，讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。
一、介紹元宵節(jié)。
1、師：小朋友，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢？
2、教師引導幼兒看幼兒用書。
師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么？（引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）。
教師小結：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈。
1、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。
2、教師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？
3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹）。
三、教師和幼兒一起玩花燈。
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）。
大班社會鬧元宵教案反思篇八
元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感。
1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。
2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。
3、能力目標：通過折疊“移動的花燈”、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
4、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、有關的趣事。
5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情，使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
吃面葉。
踩高蹺。
1、整體計劃：主題探究進程的預設。
收集有關元宵節(jié)的的資料。
參觀燈展。
2、活動計劃。
本周要點以元宵節(jié)為主題組織活動，使幼兒使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。
請家長給孩子講講有關元宵節(jié)的故事，帶孩子逛逛燈具店；領孩子參觀元宵燈會，并給予指導。
學校布置：
室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼兒的積極性，我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠、煙花、鞭炮等道具。
活動區(qū)——語言區(qū)：收集有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。表演區(qū)：投放一些鼓、鑼、燈籠等供幼兒表演。美工區(qū)：投放一些橡皮泥供幼兒操作。
家長參與：
鼓勵家長參加這一活動中來，向老師、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風俗習慣。
社區(qū)與社區(qū)資源的利用：
組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展。
活動一：民間文學——兒歌《鬧元宵》。
活動二：認知活動觀燈會。
活動三：民間故事——《十五鬧正月元宵》。
活動四：民間故事——《燈謎的故事》。
活動五：民間文學——兒歌《元宵數(shù)花燈》。
大班社會鬧元宵教案反思篇九
活動目標：
1、建立性別認同，了解男孩、女孩的不同特征以及相同之處。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩和女孩的不同優(yōu)秀品質，增強自信心。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、課件。
2、聲音特效。
3、玩具若干。
活動過程：
一、談話提問導入主題：
1、教師介紹自己姓名和性別。
2、區(qū)分男孩女孩。
3、點數(shù)男孩女孩人數(shù)。
二、了解男孩女孩的相同和不同。
1、通過觀察、分類操作，了解男孩和女孩外表的不同。
2、引導孩子說出男孩女孩衣著的不同（衣服、鞋子）小結：對，男孩女孩穿的鞋子也不一樣。
3、生理。
男孩女孩要上的洗手間是不一樣。
小便姿勢也是不一樣。
4、社會角色。
出示幻燈片。
讓我們再想想，男孩是爸爸媽媽的――女孩呢？――。
等小朋友長大了結婚以后，這時候男孩就變成了？――女孩呢？
小結：男孩女孩真的不一樣呢。
5、男孩女孩的喜好。
幼兒選擇玩具。
男孩放在左邊的桌子上，女孩放在右邊的桌子上。
小結：先看看男孩喜歡的玩具――再看看女孩喜歡的玩具――，
什么玩具男孩女孩都喜歡？娃娃家、積木、插花、喜羊羊、皮球。
小結：男孩女孩喜歡的玩具不一樣，但有的玩具男孩女孩都喜歡。
三、欣賞音樂舒緩和強勁音樂，動作表現(xiàn)音樂。
討論：你喜歡那段音樂？你們覺得哪首樂曲更有力量更適合男孩跳舞呢？
四、引導幼兒說說各自的理想，了解男女合作的工作。
五、合作舞蹈。
請男孩和女孩合作舞蹈。
大班社會鬧元宵教案反思篇十
每次小朋友洗手的時候，老師都要提醒小朋友：“小朋友洗手的時候把水龍頭要開小一點，洗完手立即關掉水龍頭?！睘榱俗層變吼B(yǎng)成良好的習慣。老師不厭其煩的督促。這是其一。
另外，隨著社會上水污染的現(xiàn)象越來越嚴重，經?？匆娝嫔嫌衅∥?，水的顏色變了等等。
同時結合本周主題“保護環(huán)境”，為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。因此，我設計了這一綜合活動《寶貴的水》。
1、感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。
2、能積極設想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。
水的各種用途的圖片、水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片。
1、了解水與人們生活的密切關系：
（1）討論：我們什么地方需要用到水？
（2）出示水各種用途的圖片，引導幼兒講述水與人們生活的密切關系（人們的生活、生產活動都離不開水，動物、植物都需要水。）。
2、激發(fā)幼兒積極設想保護水資源的方法：
（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴重污染的嚴峻狀況。
（2）請幼兒討論并設想保護水資源的方法（如不向河道亂仍垃圾、工廠不向河道排放工業(yè)廢水、加強水資源的管理等）。
3、鼓勵幼兒從自身做起，在日常生活中節(jié)約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。
1、本活動利用各種圖片引導幼兒由講述水與人們生活的密切關系及水受到嚴重污染，最后設想保護水資源的方法，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，調動了幼兒講述的積極性。
2、通過本次活動，幼兒知道要從自身做起，在日常生活中要節(jié)約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。
水是我們日常生活中必不可少的東西之一，特別是對于我們的孩子來說。他們非常的喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡。我們班的孩子也是這樣的，只要有機會和水有親密的接觸，他們會想方設法的去玩一玩，比如簌口那是他們最喜歡的最的事情之一的，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒來倒去，可以用嘴巴在噴水等。對于孩子們玩水這一話題進行了無數(shù)次的說教，到起到的效果那真是微不足道啊。
大班社會鬧元宵教案反思篇十一
1、了解元宵節(jié)的來歷和風俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。
2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
1、引導幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經驗。
教師小結：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手，并指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?BR> 教師指導幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的.花燈，并一起玩燈，體驗活動的快樂。
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
大班社會鬧元宵教案反思篇十二
1、建立性別認同，了解男孩、女孩在各個方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質、增強自信心。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】。
音樂（輕柔的、強勁的），音樂磁帶，歌曲《對面的女孩看過來》。
【活動過程】。
一、導入。
2、下面我們來唱首歌好不好？教師和幼兒一起邊哼唱《對面的女孩看過來》邊盡情跳舞嬉戲。（教師跟著女生組）。
二、展開生活經驗的交流（通過各方面了解男、女的同于不同。）。
1．引導幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同？
2、教師小結：男孩女孩各有各的特點，男孩：堅強，勇敢，不怕黑，粗心，調皮。女孩：溫柔，可愛。細心，講衛(wèi)生，膽小，愛哭。在以后生活中大家要相互關心，相互幫助。
三、欣賞男孩、女孩喜歡的音樂：《動感dj》《種太陽》。
“聽完音樂請女孩告訴老師你們喜歡那段音樂？男孩子呢？”讓我們再來聽一遍音樂，女孩喜歡的音樂就請女孩來舞蹈，男孩喜歡的音樂就請男孩來舞蹈。
總結：原來男女喜歡的音樂也有不同，男孩喜歡強勁的音樂，女孩喜歡優(yōu)美舒緩的音樂）。
四、男孩、女孩的.理想。（欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質、增強自信心。）。
1、“男孩女孩性格不同，愛好不同，將來長大所做的工作也會不同，你們長大了想干什么？說說你的理想！”
2、“大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學習，努力做好每一件事情，就一定會實現(xiàn)你們的理想。
【活動反思】。
本次活動目標的制定和定位適合大班幼兒年齡特點，從知識能力和情感態(tài)度各個方面提出，全面具體。活動內容也是選自大班孩子生活，是孩子感興趣的內容，有利于提升幼兒的知識經驗。活動準備能調動幼兒興趣，給孩子充分活動和表現(xiàn)能力的機會，活動中提供的課件和玩具便于幼兒觀察操作。