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學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇一
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《關(guān)于進一步加強和改進新時代學校體育工作的意見》，按照2014年新修訂的《國家學生體質(zhì)健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求，結(jié)合我校的實際，更好地完成我校2021年學生的體質(zhì)健康測試工作，特制定如下實施。
方案。
通過學生體質(zhì)健康測試，讓學生了解自身的體質(zhì)健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平；全面了解學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù)，同時推動學校體育科學發(fā)展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
1．《國家學生體質(zhì)健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數(shù)（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
2．學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
3．每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
4．學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
5．學生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)校醫(yī)院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，并填寫《免于執(zhí)行〈國家學生體質(zhì)健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
2021年4月—11月（具體測試時間另行通知）。
1.測試項目：
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
2.評分標準：（見附表1）。
3.單項指標與權(quán)重?????。
1.除跑步項目外的測試方式及地點：另行通知！
2.跑步項目的測試方式及集合地點：另行通知。
1.凡參加《國家學生體質(zhì)健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發(fā)生。
2.測試時須帶一卡通，無證件不能參加測試。
3.測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發(fā)生意外傷害事故。
4.《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據(jù)《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定，給予處分。
5.凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的學生，填寫“免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》申請表”，到校醫(yī)院開具證明，經(jīng)學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
6.凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假，如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
7.參加測試應根據(jù)個人身體素質(zhì)，如遇當日身體狀況不佳或測試項目難度超過個人身體情況承受能力的，可以申請緩測。
8.體測過程中如感到身體不適，無法完成該項目測試時，應立即停止測試，并向測試現(xiàn)場的老師說明情況，必要時前往醫(yī)院就醫(yī)。
1.正常測試結(jié)束后，于兩周內(nèi)成績登錄完畢，學生可自行查詢。
2.成績公布在軍體部主頁“學生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二
1、每學年舉行一次校運動會。主要內(nèi)容應有：開幕式、閉幕式、各年級田徑項目競賽或綜合性、趣味性項目比賽及教職工健身活動競賽。
2、體育組負責制訂實施方案、編制秩序冊，送組委會審批。
3、團總支、體育組、班主任必須認真做好宣傳動員、報名、組織等工作。
4、學生參與率必須達40％以上。
5、根據(jù)運動會內(nèi)容的安排，總務(wù)處、體育組應準備體育器材，運動設(shè)備做到充分、安全、周密。
6、召開預備會議，各班、每個運動員，工作人員都要明確比賽時間安排及要求。要加強安全、護理教育，作好突發(fā)事故發(fā)生的思想、物質(zhì)準備。
7、工作人員要各司其職，認真負責，公正裁判；運動員應努力拼搏，賽出風格，賽出成績。
8、學校運動會根據(jù)比賽項目，設(shè)單項名次獎、年級團體獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀運動員獎、優(yōu)秀裁判員獎等獎項，并將相關(guān)結(jié)果計入檔案。
9、運動會結(jié)束后，體育組應及時總結(jié)，收齊各種資料，整理存檔。
10、成績突出的學生，要進一步加強訓練，準備參加有關(guān)部門組織的比賽。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇三
根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《國家學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、組織與管理。
1、領(lǐng)導小組：
組長：賈曉霞。
副組長：董良肅席文彬劉曄。
組員：宋慧敏王連喜黃勇蔣嵐焦川李小艷賈磊劉志遠各班主任校醫(yī)。
2、學校按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《國家學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。
3、學校《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師負責測試的訓練、成績記錄、等級評定，班主任協(xié)助體育教師做好本班學生體質(zhì)測試的宣傳、動員及組織工作。
4、學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校體育工作評估內(nèi)容之中。
二、測試分組與測試項目。
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
測試數(shù)據(jù)項目為：
小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、400米（50米×8往返跑）、擲實心球、50米跑（25米×2往返跑）。
三、測試、等級評定與登記。
1、《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
5、對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
6、測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
7、學校建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由體育組匯總上報教委體衛(wèi)科，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。
四、數(shù)據(jù)收集與整理上報。
1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《國。
家學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。（12月10日前全部上報北京市中小學體質(zhì)健康網(wǎng)）。
2、體育組全體教師負責對學生的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。
五、具體要求與措施。
1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的`重要性，讓教師。
重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2、我校加強對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育。
鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、我校有計劃性地開展體育測試訓練活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身。
體質(zhì)健康狀況。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的“每天一小時體育鍛煉”、“每天一節(jié)體育課”
的時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全。
事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。
6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《國家學。
生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。
六、獎勵與處罰。
1、學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作要定期進行總結(jié)評比，給予獎懲，以調(diào)動。
全體師生的積極性。
2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生，而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項指。
標增長幅度大的學生。對優(yōu)秀體育骨干進行獎評，同時也對參與《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作的有關(guān)人員工進行獎評。
3、學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》“良”以上者方可評為區(qū)校級“三好學生”。
4、健全獎懲制度。
(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，事故責任人不得評為先進個人。
學校達標合格率低于80％；
學生在體育課、鍛煉、測試中發(fā)生重大安全事故1起以上。
(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵。
無重大安全事故發(fā)生。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇四
為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，完成每天一小時體育鍛煉和陽光體育活動，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平，把學生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
組長：
副組長：
成員：教導處總務(wù)處體育組各班班主任。
身高、體重、肺活量為全校學生必測項目。
1-2年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩。
3-4年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐。
5-6年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、50米*8。
1、首先按照教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學生推行“學生體質(zhì)健康標準”，通過班隊課或聊天等形式介紹學生體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習內(nèi)容。并通過校訊通平臺告訴家長積極配合學校并督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排學生的作息時間，讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。
3、體育教師在課堂教學中，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，落實學生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學生的自我鍛煉，教師的有效指導，學校的高度重視，安排學生集中進行分組測試，并進行成績的統(tǒng)計和上報。
1、9月上旬向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉。
2、從9月中旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習時間，加強此方面內(nèi)容的練習，為學生進行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、9月下旬-10月上旬對學生進行測試。
4、10月中旬對學生的體質(zhì)測試成績進行統(tǒng)計、并上報成績。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇五
為建立科學有效的學生體質(zhì)健康監(jiān)測與公告制度，為規(guī)范我校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證獲取客觀正確的學生體質(zhì)健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發(fā)展，特制定本規(guī)定。
1、學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的任務(wù)是：對監(jiān)測對象進行體質(zhì)健康測試；建立與上報學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測結(jié)果，為教育教學工作決策和研究提供服務(wù)。
2、學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作應堅持科學、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操縱規(guī)范、結(jié)果正確。
3、教導處負責學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。學?？倓?wù)處協(xié)同體育組、班主任共同建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，在各自職責范圍內(nèi)協(xié)同開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
5、體質(zhì)健康測試必須嚴格執(zhí)行工作程序，遵守操縱規(guī)定，使用國家指定的測試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實行技術(shù)監(jiān)視和醫(yī)務(wù)保障制度。
7、按規(guī)定時間及時將本?！秾W生體質(zhì)健康標準》的測試數(shù)據(jù)，報送至“全國學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇六
一、為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制訂《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》（以下簡稱《標準》）。
二、《標準》適用于全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校的在校學生。
三、《標準》從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況，《標準》按百分制記分。
四、《標準》根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組；初中及以上年級每年級為一組，大學為一組。
五、《標準》的測試項目。
（一）小學一、二年級測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項。
（二）小學三、四年級測試身高、體重、50米跑、立定跳遠四項。
（三）小學五、六年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從臺階試驗、50米x8往返跑中選測一項；從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項、女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測一項。
（四）初中及以上各年級（含大學）測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為三項：從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從臺階試驗、1000米跑中選測一項，女生從臺階試驗、800米跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測一項。
六、測試與評分標準。
《標準》中的選測項目由各地（市）級教育行政部門在測試前隨機確定?？紤]到城鄉(xiāng)的不同情況，《標準》中的臺階試驗項目農(nóng)村學?？蛇x測相應項目，城市學校統(tǒng)一進行臺階試驗的測試。
《標準》中的身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)的測試方法按人民教育出版社出版的《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）解讀》中的有關(guān)要求進行?！稑藴省返母黜椩u分標準見附表1和附表2。
七、等級評定與登記。
各個測試項目的得分之和為《標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76分-85分為良好，60-75分為及格、59分及以下為不及格。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》，小學按照組別兩年評定一次，其他年級每學年平均成績（各占50%）之和評定。
八、本《標準》由教育部負責解釋。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇七
根據(jù)2021《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作要求，為貫徹落實文件精神，特組織遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院全體學生進行2020年度體質(zhì)健康測試確保本學年學生體質(zhì)健康測試工作安全、順利、有效進行。測試時間定于4月24、25日、5月8、9、15、日。請各系主抓學生工作書記積極配合做好充分準備，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
大一、大二全體學生。
測試項目分為室內(nèi)和室外測試項目。
室內(nèi)項目：身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐（女）。
室外項目：引體向上（男）、50米、1000米（男）/800米（女）。
1、測試時間。
4月24、25日大二全體學生。
5月8、9日大一全體學生。
5月15、16日進行補測。
2、測試地點。
室外項目：田徑場；室內(nèi)項目：文體館主館；
1、測試前的準備工作。
（1）熟悉測試流程及測試要求；
（2）認真閱讀體質(zhì)健康測試安全告知書，測試前應保證充足的睡眠與休息，保持良好的身體狀態(tài)。
2、測試期間注意事項。
（1）學生須持本人體測卡、身份證、學生證；
（2）測試時應著運動服和運動鞋，并提前做好準備活動；
（3）服從工作人員和現(xiàn)場志愿者的指揮與調(diào)配，有序參加測試；
（5）測試時如出現(xiàn)身體不適，須及時向測試工作人員。
報告。
因隱瞞不適繼續(xù)參加測試而出現(xiàn)傷害事故的，學生自行承擔責任。
3、免緩測申請。
因病或殘疾申請免予體質(zhì)健康測試的學生，經(jīng)醫(yī)療單位證明，填寫《免予執(zhí)行申請表》，因傷、病等其他原因須暫緩測試（以下簡稱緩測）的學生，申請部分項目緩測的學生須先將能夠測試的項目測完，然后參加補測補全所有測試項目。未參加測試的學生本年度體質(zhì)測試成績計零分，且本年度測試成績不能由其它年度測試成績替代。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇八
根據(jù)《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》，結(jié)合我校實際，特制定我校學生體質(zhì)健康管理方案，望各部門遵照執(zhí)行。
一.加強宣傳教育引導通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和中學生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格，首在體育等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
二．開齊開足體育與健康課程學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，體育每周3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
三．保證體育活動時間全面落實大課間跑操制度，每天安排中學生20分鐘的大課間跑操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周組督促檢查。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用qq群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體制健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。
五．完善體質(zhì)健康管理評價考核體系學校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。
六．做好體質(zhì)健康監(jiān)測全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
七．健全責任機制要統(tǒng)籌安排學生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，落實學校“健康副校長”的工作職責。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、班級微信，家訪等形式加強與家長的溝通。
八.強化檢查評估學校將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學校設(shè)立監(jiān)督舉報電話：xxxx—xxxxxxx，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。
xx中學校2021年x月x日。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇九
組長：覃光澤(校長)。
副組長：趙先翔(副校長)。
組員：體育教師及各班主任。
具體由體育組負責，通過室內(nèi)理論課的形式對學生進行《標準》教育，讓學生了解《標準》的有關(guān)規(guī)定，國家要求實施《標準》的重要意義和有關(guān)的測試項目、方法等。從而指導學生平時的鍛煉，達到增進健康的目的。
測試項目的設(shè)置按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。
每年進行一次《標準》的測試，具體的時間由體育老師安排，但必須在每年的11月底完成全部項目的測試，以方便測試數(shù)據(jù)的上送。(學生體檢時間由學校決定)。
按照《標準》規(guī)定的方法，在保證安全的前提下進行測試。
由體育老師根據(jù)《標準》的規(guī)定進行評分，并將測試成績、得分填入學生《標準》測試成績登記卡和數(shù)據(jù)表。
1、《標準》的各項評價指標的得分之和為學生的最后得分，滿分為100分。
1、學生《標準》測試成績達到良好以上者，方可參加三好學生、獎學金評選;成績達到優(yōu)秀者方可獲體育獎學分。
2、《標準》成績不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績?yōu)椴患案瘛?BR> 3、因病或殘疾學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學部門核準后，可免予執(zhí)行《標準》。并填寫《免予執(zhí)行申請表》存入學生檔案。對確實喪失運動能力，免予執(zhí)行《標準》的殘疾學生，仍可參加三好學生、獎學金、獎學分評選，畢業(yè)時《標準》成績可記為滿分，但不評定等級。
4、認真上好體育課，積極參加體育活動，每天鍛煉時間達到1小時者，獎勵5分，計入學年《標準》總成績。
將整理好的上報到xxx網(wǎng)，和實時進行反饋。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
（二）實施原則。
1.組織重視、統(tǒng)一領(lǐng)導。建立校級領(lǐng)導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2.重視校內(nèi)外結(jié)合進行教育。以校內(nèi)教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結(jié)合。
3.嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
華泰小學全體師生。
1.開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領(lǐng)導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎(chǔ)。
2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質(zhì)量，全面提高學生身體、心理健康水平。
承擔部門：總務(wù)處。
學?；顒訄龅胤辖】到逃?；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設(shè)施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健（設(shè)施與設(shè)備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2.提供健康飲食。
承擔部門：總務(wù)處。
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
承擔部門：教導處、少先隊。
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
承擔部門：體育組。
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5.培育健康心理。
承擔部門：心理輔導組。
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設(shè)立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?BR> 6.建立健康保障任務(wù)。
承擔部門：體育組、教導處、保健室。
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
1.實施時間：
2.組織機構(gòu)：
組長：張惠杰。
副組長：張松飛、柳耀亮。
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關(guān)學科教師。
3.具體實施活動及相關(guān)責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）。
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十一
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2012〕53號），按照2014年新修訂的《國家學生體質(zhì)健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求，結(jié)合我校的實際，更好地完成我校2020年學生的體質(zhì)健康測試工作，特制定如下實施方案。
通過學生體質(zhì)健康測試，讓學生了解自身的體質(zhì)健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平；全面了解學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù)，同時推動學校體育科學發(fā)展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
《國家學生體質(zhì)健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數(shù)（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
學生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)校醫(yī)院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，并填寫《免于執(zhí)行〈國家學生體質(zhì)健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
2020年9月—11月（具體測試時間另行通知）。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
六、集合地點。
另行通知。
另行通知。
凡參加《國家學生體質(zhì)健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發(fā)生。
測試時帶一卡通，無證件不能參加測試。
測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發(fā)生意外傷害事故。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女）/引體向上（男），立定跳遠等項目的測試請保持人員間隔，人員不聚集，隨測隨走。
為了保證呼吸順暢，測試時請不要佩戴口罩。
《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據(jù)《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定，給予處分。
凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的學生，填寫“免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》申請表”，到校醫(yī)院開具證明，經(jīng)學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假，如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
正常測試結(jié)束后，于兩周內(nèi)成績登錄完畢，學生可自行查詢。
成績公布在軍體部主頁“學生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十二
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》(xx年9月)及《中小學生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
學校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導小組，并逐漸形成以政教處、團總支、少先大隊、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關(guān)精神，運用心理學理論，結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：
1、了解自我，接納自我。
目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學習適應能力。
當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質(zhì)以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣。
理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
4、促進人格的健全發(fā)展。
目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育;。
5、面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;。
6、預防和矯治相結(jié)合;。
7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合;。
8、助人與自助相結(jié)合;。
9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。
根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：
(一)心理健康教育。
這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學校各部門的能力合作下進行的。是一個長期的持續(xù)的教育工作。因這項工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段，我校要利用合適的時間組織全校教師學習教育部印發(fā)的《中小學生心理健康教育指導綱要》、《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件，提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學習有關(guān)心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過學科滲透、德育處、團委、班主任等方式進行經(jīng)常地教育工作，達到面向全體學生進行全方位教育的目的。
2、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關(guān)系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。
3、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。例如，以班為單位，定期讓學生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導員。通過對同學們提出的問題進行分析和歸納后，針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學生答疑。
4、學科滲透形式。是指教師在教學過程中自覺地，有意識地運用心理學的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學生進行意志訓練，耐挫折教育的極好材料。教學中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學中豐富的想象力;體育教學中克服一個個困難、接受耐力，毅力考驗等等，這些既有對學生心理知識滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學生所喜聞樂見的好效果。
(二)心理咨詢。
心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式：
1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。
2、團體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學生進行輔導的一種形式。具體地說，就是在心理輔導老師的主持或參與下，小組成員對所存在的問題進行自由議論，利用團體的相互影響、啟發(fā)、誘導和幫助，形成團體的共識和目標，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進而改進自己的態(tài)度與行為。團體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團體咨詢的具體過程一般有成立團體、團體活動，實施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié)。
3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。
4、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。
初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦市級示范學校奠定基礎(chǔ)。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十三
為貫徹gb/t-24001、gb/t28001-2001標準，依法做好三標一體化管理工作，完善制度，構(gòu)建環(huán)境、職業(yè)健康安全管理生長效機制，以實現(xiàn)杜絕重大安全事故和重大環(huán)境污染事故為目的，提高全體員工安全和環(huán)保意識為宗旨。
環(huán)境、職業(yè)健康安全管理方針（三標一體化）科學管理、持續(xù)改進、爭創(chuàng)一流。
（一）環(huán)境目標。
實現(xiàn)水、氣、聲、渣及其他污染物達標排放和不發(fā)生重大環(huán)境污染事故。
（二）職業(yè)健康安全目標。
1、安全生產(chǎn)實現(xiàn)人身傷亡、重大火災和重大交通事故“三為零”；千人負傷率小于3‰；
2、現(xiàn)場安全文明施工達標合格率100%；
3、職業(yè)健康體檢率100%；
4、危險源辨識與風險控制率100%。
環(huán)境、職業(yè)健康安全管理組織機構(gòu)。
（一）總經(jīng)理。
負責重要環(huán)境因素和重大危險源的應急準備和響應的總指揮。
（二）管理者代表。
負責組織建立、實施環(huán)境、職業(yè)健康安全管理目標指標考核進行情況和改進需求總負責人。
（三）安全科負責環(huán)境因素的特殊氣候引起的狂風、暴雨，采取有效控制措施，盡可能減少損失及減少環(huán)境帶來的影響；負責重要環(huán)境因素的（大氣、水體的排放、土地污染、噪音污染、廢棄物、原材料和自然資源的利用等環(huán)境因素，對環(huán)境造成的影響和重大危險的超負荷用電事故。重大安全事故，食物中毒等事故負責編制應急救援預案，施搶演練或培訓以及日常工作的監(jiān)督檢查工作（記錄臺帳）以及目標指標考核。
（四）辦公室負責重大交通事故，牽頭負責編制“救援預案”、演練或培訓及日常工作的交通控制（記錄臺帳）以及指標的考核。
（五）機動科負責公司所有設(shè)備的管理和重大設(shè)備事故，定期檢查，負責編制“設(shè)備重大事故應急救援預案“，施搶演練培訓及日常工作的設(shè)備事故控制（記錄臺帳）以及指標考核。
（六）組織勞動人事部負責公司各部門、工區(qū)（項目部）人力資源管理，并組織對從事影響環(huán)境、職業(yè)健康安全活動的人員能力出具體要求并進行確認管理。制定公司年度培訓計劃并組織培訓管理考核，取得相應的崗位證書，持證上崗。
（七）財務(wù)科應保證安全措施和勞動保護資金及時到位。
（八）工會負責職業(yè)病、勞動保護用品使用的監(jiān)督檢查。組織員工如焊工、油工、女工等進行體檢，每季度對工區(qū)（項目部）發(fā)放使用勞保用品情況進行檢查。
（九）供應科負責所有施工材料、勞保用品的采購必須符合國家和地方標準，負責公司施工現(xiàn)場材料的供應和管理工作和易燃易爆物品（氧氣、乙炔、使用儲存）明確標識“易燃易爆”，嚴格執(zhí)行領(lǐng)用制度，并依據(jù)需量計劃采購，設(shè)專庫存放（記錄臺帳）。負責編制“易燃易爆物品應急救援預案”施搶工作的材料供應以及指標考核。
（十）工區(qū)、負責編制本單位的重要環(huán)境因素和重大危險源控制措施及應急預案的實施方案，及日常工作的監(jiān)督檢查工作并進行目標指指考核。同時參加相關(guān)部門組織自救護救演習或培訓等。
（一）加強對職工教育培訓，提高全員安全和環(huán)境保護意識。以人為本，加強對職工安全生產(chǎn)、環(huán)境保護思想教育，進一步貫徹落實中央領(lǐng)導對安全生產(chǎn)、環(huán)境保護工作的重要提示。認真學習安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的法律、法規(guī)。提高環(huán)境、職業(yè)健康安全意識與能力。
（二）強化監(jiān)控，狠抓施工現(xiàn)場安全施工和環(huán)境保護管理。把安全、環(huán)境保護工作列入各級領(lǐng)導的議事日程，常抓不懈，把問題解決到實處。對施工現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護實施目標管理、動態(tài)管理、指標考核、獎優(yōu)罰劣，調(diào)動基層工作的積極性。健全管理體系，修訂與完善各項規(guī)章制度。
（三）文明施工、創(chuàng)建文明工地。
根據(jù)安全文明施工的要求，做到：
1、施工現(xiàn)場要以治理大氣、粉塵、噪聲、污水污染全方位治污，搞好環(huán)境保護。一是禁止燃用煤炭燒木柴；工地禁止露天焚燒瀝青作業(yè)及焚燒建筑垃圾；二是市區(qū)范圍內(nèi)的工地要使用商品砼；運料運輸車要覆蓋，出場應清洗；三是按環(huán)保規(guī)定在一定時間內(nèi)禁止噪聲作業(yè)；四是工地建立標準的排水系統(tǒng)，以治理污水污染。
2、市區(qū)工地必須做到五化，即：道路硬化、場地凈化、辦公生活區(qū)綠化、建筑立面及為圍墻美化、工地門頭及重要部門亮化。
（四）加強安全文明施工科學管理，提高施工安全技術(shù)含量。
將安全文明施工和環(huán)境保護工作納入企業(yè)技術(shù)近不規(guī)劃，不斷改善作業(yè)環(huán)境和勞動條件。要學習、推行系統(tǒng)安全工程的科學管理方法，做到防患于未然。對事故隱患采取預測、預防的措施，實施有效對策?？刂莆ｋU點、消除事故源、做好超前防范工作，堅持“先防護、后施工；無防護不施工”的原則。系統(tǒng)安全工程要貫穿的落實到整個施工活動和全方位、全過程，從開工準備工作起就一環(huán)扣一環(huán)的抓緊抓好，抓出成效。
（五）認真查除違章行為。
對發(fā)生各類安全事故，未遂重大事故，必須按“四不放過”的原則，認真及時按規(guī)定報告，保護好事故現(xiàn)場，分析事故原因與責任，嚴肅查處，采取整改措施，以利接受教訓。對嚴重違章或造成未遂重大事故的責任者，也必須給與嚴肅查處，對隱瞞事故的行為，要追究領(lǐng)導和責任人的責任。
（六）、環(huán)境、職業(yè)健康安全目標指標考核辦法。
1、認真貫徹國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)及規(guī)范標準執(zhí)行情況；
2、本單位安全檢查隱患整改合格率100%；
5、環(huán)境因素識別與評價達標率100%；
6、危險源辨識與評價控制率100%；
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十四
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步推動學校體育改革發(fā)展，促進學生身心健康、體魄強健;根據(jù)《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實意見》(粵府辦〔2016〕19號)和《東莞市人民政府教育督導室關(guān)于2020年義務(wù)教育階段中小學生體質(zhì)健康測試評估情況的通報》（東府教督函〔2021〕1號）的精神及要求，制定此整改方案：
（一）成立領(lǐng)導小組。
由教管中心主任擔任組長，各個學校校長為副組長；成員由各個學校教管中心主任和體育科組長組成。
（二）組建教研團隊。
各中小學要高度重視學生體質(zhì)健康，安排專人負責此項工作，并積極參加市、區(qū)開展的各項關(guān)于學生體質(zhì)健康抽測的各項會議和培訓，由體育教研員定期安排各學校體育教師開展的各項培訓，針對性開展提高學生體質(zhì)健康的培訓力度，組建一支具有戰(zhàn)斗力的教研團隊。
（三）增加經(jīng)費投入。
提高教師工作成效，激發(fā)教師隊伍活力，成立專項基金，專金專用，為提高學生健康體質(zhì)做出有力保障，針對有關(guān)參與學生健康體質(zhì)測試或訓練的教師，各學校須按照一定的課時給予補助或獎勵，每年在省抽測學生體質(zhì)健康前進行區(qū)的抽查體測，并聘請第三方對街道進行抽測，抽測到的學校給予第三方的費用支出。
（四）配齊體育教師，開足體育課程。
嚴格落實學校體育課程剛性要求，完善體育課時保障機制，落實好國家對體育課程的設(shè)置的規(guī)定，小學1—2年級每周4節(jié)體育課；3—6年級、初中每周3節(jié)及高中每周2節(jié)體育課。要按照新課程的要求和學校教學周數(shù)，保證總的體育課時數(shù)。不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時，豐富課程內(nèi)容，開足開齊體育課，辦學條件全面改善，學校體育工作制度機制要健全，教學、訓練、競賽體系普遍建立，體育教育教學質(zhì)量全面提高，學生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)逐年有所提升。
（一）落實每天一小時體育鍛煉時間。
學校要將大課間體育活動排入課表，按時進行。各學校要積極探索、不斷豐富大課間體育活動的組織形式和活動內(nèi)容，科學、合理地安排運動負荷。同時，各級教育行政部門也要把這項工作，列為對學校日常教學工作的檢查、學校校長年終考評以及有關(guān)的工作評比內(nèi)容之中，定期進行檢查、督促，使保證學生每天一小時體育活動工作落到實處。
（二）落實國標測試運動會。
舉行一年一度國標測試運動會，成立學校運動會機構(gòu)，分工明確，責任到人，全員參與，督促學生積極參與，并認真完成各項目的測試，測試員要做好準確真實的成績存檔，相關(guān)負責人應做好統(tǒng)籌安排和各項前期準備工作，確保測試工作保質(zhì)保量完成。
（三）做好學生體質(zhì)數(shù)據(jù)整理與應用。
學校教育要樹立健康第一指導思想，切實加強學校體育工作，及時了解學生的健康水平，整理好學生體質(zhì)健康體測的有關(guān)數(shù)據(jù)，成立學生個人獨立檔案，全面增進學生的體質(zhì)健康水平?？梢砸M先進的測試器材，確保測試學生體質(zhì)健康的各項指標的真實性。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十五
幼兒園大班。
水果是我們每個人生活中的必需品，水果中含有豐富的維生素和營養(yǎng)物質(zhì)，可以幫助人體消化系統(tǒng)以及有助于補充人體所需的微量元素，還可以補充人體所必需的水分，不僅味道可口，而且對人體有益。在幼兒園中，不少小朋友在飲用茶點時存在不少浪費現(xiàn)象，因此我認為開展此次活動很有必要。根據(jù)大班幼兒已有的認知經(jīng)驗和生活常識水平，他們已經(jīng)知道了水果的重要性，大班幼兒動手能力較強，能懂得一些基本廚房用品的操作，精細動作發(fā)展也已經(jīng)較為完善，因此我選擇此次活動在幼兒園大班開展。
1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養(yǎng)成分，懂得適時食用水果。
2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法。
3.明白水果的重要性，在活動中體驗操作的快樂。
1.物質(zhì)準備：蘋果，梨，香蕉，橘子，火龍果，柚子等水果，若干水果刀，衛(wèi)生紙巾，毛巾，菜板，有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室，方便洗水果。關(guān)于水果的健康知識問答卡片。
2.精神準備：保持輕松愉快的心情，上課之前對水果知識有一定了解。
1.一些同學扮演水果大排檔的老板，販賣水果沙拉，一些同學扮演水果大排檔的廚師，制作大排檔，另外一些同學扮演推銷商品的人員，歡迎小朋友品嘗，每人限嘗一種。
2.還有一部分同學扮演消費者，去買水果沙拉，沙拉還沒有制作好的時候可以幫忙做一些準備活動的事情。
3.活動結(jié)束以后展開討論，討論水果的營養(yǎng)成分以及保鮮方法，以及在買水果時注意的細節(jié)及挑選優(yōu)質(zhì)水果的竅門。
1.老師先告訴同學們要開展一個水果大排檔的活動，安排同學們準備，根據(jù)小朋友的意愿進行分組。
2.活動開始前，應準備好各種水果若干，挑選幾個年齡大的孩子去超市或者市場挑選水果若干，數(shù)量要以班級中孩子的人數(shù)來安排。
3.水果準備好以后，安排小組同學洗好水果，做好水果處理前的清洗工作，每個小朋友事先都要講衛(wèi)生，把手洗干凈，清洗活動需要用的道具，清洗完手以后用毛巾或衛(wèi)生紙巾擦干手。
4.開始削水果和制作水果沙拉，其他同學則私下討論水果的用處，或者幫助制作水果沙拉，做好保鮮工作。
5.水果沙拉制作完成以后，開始進行大排檔的販賣，每個水果大排檔的老板準備一些關(guān)于水果的健康知識問答卡片，當然這個是老師要準備的，回答正確的同學有機會獲得一片水果沙拉，直到活動結(jié)束，沒吃完的水果沙拉，老師和同學一起分享完。
6.活動結(jié)束后，老師和同學們展開討論，關(guān)于水果的健康知識以及水果的保鮮方法和不同水果的營養(yǎng)價值，以及該在什么正確的時間吃什么樣的水果。
1.鼓勵幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃，并且從此愛上正確吃水果。
2.在幼兒園開展杜絕浪費水果的現(xiàn)象，讓幼兒明白珍惜糧食的重要性。
3.活動以后讓幼兒更多的去了解自己生活區(qū)域以外的水果，如熱帶水果，亞熱帶水果，了解它們對人體的幫助。
1.這次活動可能對幼兒起的作用并不大，并不能讓他們真正了解水果的重要性和珍惜水果，以及在日常生活中養(yǎng)成正確吃水果的習慣。
2.活動的趣味性也許不強，會讓幼兒在活動過程中出現(xiàn)不是很積極的現(xiàn)象。
3.活動需要的準備可能太多，增加了活動的難度，影響活動的順暢進行。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十六
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
為全面提升我區(qū)學生體質(zhì)健康水平，根據(jù)《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》和《廣東省教育廳關(guān)于進一步加強學生體質(zhì)健康工作的通知》（粵教體函〔2018〕57號）相關(guān)要求，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深入貫徹落黨的教育方針，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，把增進學生體質(zhì)健康作為學校教育的基本目標之一，通過實施《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》，全面提升學生體質(zhì)健康測試優(yōu)秀率、合格率，培養(yǎng)學生運動與健康的良好習慣和生活方式，提升學生體質(zhì)健康水平。
依據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于進一步加強學生體質(zhì)健康工作的通知》（粵教體函〔2018〕57號）工作要求，建立健全與本區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略、推進教育現(xiàn)代目標相適應的學校體育衛(wèi)生工作機制；進一步完善全區(qū)各方參與的青少年健康促進網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動機制，基本形成全區(qū)各方共同關(guān)注青少年學生身心健康的社會氛圍。至2020年，促使我區(qū)青少年學生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和科學文明的生活方式，健康素質(zhì)明顯提高，超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制，耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。
1.以育人為本作為價值取向。尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，開展學生喜聞樂見的體藝活動，引導學生積極主動參與有利于身體健康的活動，為學生主動適應社會、終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才。
2.以個性發(fā)展作為核心任務(wù)。在實現(xiàn)學生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學生個性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好，實現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標。
3.以學校管理作為戰(zhàn)略舉措。各校根據(jù)自身特點和發(fā)展要求，制定健康工程的具體實施辦法，區(qū)教育文化體育局對學校的實施工作進行督查管理，并對實施工作進行評估督導。
4.以循序漸進作為重要策略。逐步穩(wěn)健推進學生身體健康工程，培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的意識，為學生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1.切實落實“中小學生每天一小時校園體育活動”要求。開足開齊體育課，每天上午安排一次廣播體操，每天下午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。學校要結(jié)合本校實際情況，制訂落實“學生每天一小時校園體育活動”實施方案，逐步配足配齊體育教師、改善體育場地設(shè)施，購置必要的體育器材，為學生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。
2.構(gòu)建體育和健康教育課程體系。根據(jù)學生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求，各中小學校要根據(jù)學校體育特色研究制定適合學生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容，構(gòu)建有學校特色的體育課程體系，保證體育課堂教學合理的運動負荷，增強課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學生對體育的興趣，確保每個學生在義務(wù)教育階段至少學會兩項日常體育鍛煉的技能；堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則，結(jié)合貫徹教育部《中小學健康教育指導綱要》開設(shè)心理輔導活動課。各中小學校健康教育開課率要達到100%，要在課表上標明，做到有課本、教案、總課表、分課表、教師備課。
3.建立體育和健康教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。區(qū)教育文化體育局體衛(wèi)藝股每學期不定期對學校體育課教學進行巡查和指導，全面評價體育與健康課程教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注意重點考察學生實際練習時間和體能發(fā)展情況。
4.舉辦多層次、多形式的學生體育運動會。區(qū)每年定期舉辦或協(xié)調(diào)市舉辦各類比賽，包括：田徑、籃球、足球等項目。完全學校每學年舉辦一次綜合性田徑運動會，完全學校及規(guī)模小學校要因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。
（二）學校衛(wèi)生推進行動計劃。
1.切實加強對學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導。加強與區(qū)人民醫(yī)院防保組、區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局溝通，為全區(qū)學校提供預防保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，定期對學校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等開展監(jiān)督檢查和指導。
2.建立“一生一卡”健康檔案。建立學生每年一次健康體檢制度，以學生健康體檢結(jié)果和《國家學生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)信息資料，為每個學生建立健康檔案。
3.進一步加強學生近視眼防控。加強宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務(wù)研究，落實中小學生近視眼防控工作方案和職責。
4.加強學校心理健康教育工作。加強班主任隊伍心理健康教育專業(yè)培訓，促進班主任在學校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。加強中小學心理輔導室的規(guī)范化建設(shè)。加強中小學生心理素質(zhì)發(fā)展狀況的調(diào)研，加強學生精神疾病危機干預，有效預防學生心理障礙和精神疾病發(fā)生。規(guī)范指導中小學心理危機干預和轉(zhuǎn)介工作，完善心理咨詢熱線運動機制。
1.各中小學校建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度。由學校主要負責人為組長建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測領(lǐng)導小組，分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設(shè)備，對全校學生體質(zhì)健康進行監(jiān)測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。
2.建立常態(tài)化的學生體質(zhì)監(jiān)測制度。認真做好每年《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至11月，結(jié)合體育課考核與體育活動課開展隨時、多次、擇優(yōu)的常態(tài)化學生體質(zhì)健康測試，12月上報測試數(shù)據(jù)。
3.實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學生體質(zhì)健康標準》的基礎(chǔ)上，加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測，并將結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤，實行一票否決。各學校在每學期的家長會上向本校全體學生、家長公告本校《國家學生體質(zhì)健康標準》情況與相關(guān)學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
（四）學校體育、衛(wèi)生師資隊建設(shè)行動計劃。
1.配齊配足學校體育、衛(wèi)生師資隊伍。根據(jù)“中小學生每天一小時校園體育活動”的要求重新核定體育教師編制數(shù)，在2020年之前配足配齊體育教師；各中小學應科學核定體育教師工作量，將體育活動課、課間操（早操）、體育競賽、課外體育活動組織、運動隊訓練和管理折算成課時，計入體育教師工作量；各學校參照市教育局下發(fā)文件（陽教體〔2016〕64號）要求，落實發(fā)放體育教師工作服裝費和室外高溫工作津貼。
2.加強學校心理健康教育教師隊伍建設(shè)。組織舉辦各類層次的心理咨詢師培訓，推進學校心理咨詢師培訓論證，漠南中學、中心小學要配備一名心理健康教育專職教師，其他學校以心理健康教育兼職教師為主，有條件的學校配備專職教師。所有專職心理健康教育教師實現(xiàn)持證上崗。
3.搭建平臺，開展學校體育衛(wèi)生研究。設(shè)立體育衛(wèi)生科研（教研）專項經(jīng)費，鼓勵教師針對教育教學實踐開展研究，促進一線體育衛(wèi)生教師通過科研提高教育教學的科學性和有效性。同時，通過課題研究形式，對制約本區(qū)學校體育衛(wèi)生和學生健康發(fā)展的瓶頸問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展攻關(guān)，為體制機制創(chuàng)新和政策制定提供依據(jù)。
（一）成立組織機構(gòu)。成立由區(qū)教育文化體育局局長梁鴻武同志為組長，分管副局長敖貢同志為副組長，組員以局各股室負責人柯勝參、羅盛喜、梁天真、林振理、馮運籌、劉盛強、敖卓奮、馮段以及各中小學校長為成員的陽江高新區(qū)提升學生體質(zhì)健康水平行動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局教育辦，羅盛喜同志兼任辦公室主任，林振理、馮段同志兼任辦公室副主任，辦公室人員從局相關(guān)股室抽調(diào)。辦公室負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行動計劃推進工作，督促解決推進工作中存在的困難和問題。
（二）加大經(jīng)費投入。為促進學生身體健康發(fā)展，積極爭取區(qū)財政統(tǒng)籌安排專項經(jīng)費，用于課程建設(shè)、師資培訓、資源優(yōu)化、成果宣傳與推介，支持學校特色發(fā)展。結(jié)合學校實際需求，保障學校設(shè)施設(shè)備到位。
（三）深入調(diào)查研究。將促進學生身體健康內(nèi)容作為我區(qū)教育研究的重點課題，組織專家學者深入學校，深入基層進行調(diào)研分析，全面掌握我區(qū)學生身體健康發(fā)展的狀況，提出有建設(shè)性的對策和建議。同時，引導廣大教師運用科學的教育方法，研究學生的成長規(guī)律，不斷改進自身教育行為。
（四）開展宣傳活動。圍繞總體目標，加大宣傳力度，樹立典型，突出重點。通過宣傳與實施，讓廣大師生增強促進學生身體健康成長工程的使命意識和責任意識。營造學校、家庭、社區(qū)共同參與的良好氛圍。把促進學生身體健康成長工作與學校各項工作、相關(guān)活動緊密結(jié)合，做到同步發(fā)展，整體推進。
（五）加強督導評估。區(qū)教育文化體育局將根據(jù)各校的實際情況，對各校實施學生體質(zhì)健康工作進行督導評估，對達到指標要求的學校進行表彰獎勵。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學，幼兒園、局直屬學校，有關(guān)民辦學校：
為貫徹落實教育部《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》及《中共浙江省委、浙江省人民政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》文件精神,進一步深化學生綜合素質(zhì)評價，切實提高我縣學生體質(zhì)健康水平，努力辦好人民滿意的教育，特制定本行動計劃：
深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“健康第一”思想，積極推進素質(zhì)教育，把增強學生體質(zhì)、提高學生社會適應能力作為學校教育的基礎(chǔ)目標和首要任務(wù)，深入推進學校體育工作，全面提升我縣學生體質(zhì)健康整體水平，培養(yǎng)體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人。
堅持把增強學生體質(zhì)健康水平作為學校教育的基本目標之一，采取有效措施，充分保證學校體育課、學生體育活動時間及鍛煉效果。爭取用3年時間，建立起部門協(xié)作、社會聯(lián)動、學校實施的學生體質(zhì)健康促進工作長效機制；完善學校體育基礎(chǔ)設(shè)施，為學生鍛煉提供完備的體育場地與運動器械；幫助學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習慣，學生體質(zhì)健康水平逐年提高，要求每個學生掌握至少兩項體育運動技能，爭取到2022年全縣中小學生《國家學生體質(zhì)健康標準》合格率達到95%以上，全縣學生體質(zhì)健康測試成績的合格率和平均分超市平均水平，寧海籍大一新生體質(zhì)健康測試成績的合格率和平均分達到省中等水平。
各校要圍繞《國家學生體質(zhì)健康標準》開展體育教學活動，在時間、師資、設(shè)備、課堂教學、大課間及課外活動等方面落實相關(guān)措施，有效提升中小學生體質(zhì)健康水平，促進學生全面發(fā)展。
（一）明確提升目標。每學期開學以后，各校要按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，對不同年級學生的運動水平進行全面的排摸與測試，測試結(jié)果作為學校、班級及學生確立提升目標的依據(jù)，學校和班級的提升目標由學校和各個班級確定，學生的提升目標由體育教師、班主任、學生及家長一起確定。每位學生、班級的體質(zhì)健康提升目標要在班級宣傳欄上張貼公示，學校的體質(zhì)健康提升目標在校園宣傳欄公示。
（二）保證鍛煉時間。認真執(zhí)行國家課程標準，開足開好體育課，其中小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時，嚴禁以任何理由減少或擠占體育課時間；認真開展豐富多彩的大課間和課外活動，確?；顒有Ч?；沒有體育課的當天，學校須在大課間和課外活動保證學生有一小時以上的鍛煉時間。每學期開學一周內(nèi)，各校要在校園網(wǎng)或公示欄中公布課程安排表、作息時間表以及課外文體活動安排表和監(jiān)督電話，自覺接受學生和家長的監(jiān)督。
（三）提供師資保障。學生體質(zhì)提升的關(guān)鍵在于體育教師與班主任，一方面各校要根據(jù)開設(shè)體育課和課外體育活動需要，逐步配齊配足體育教師（兼課體育老師要盡量專業(yè)化），形成一支能滿足體育教學、體質(zhì)健康測試訓練的體育教師隊伍，為學生體質(zhì)提升提供專業(yè)保障；另一方面各校要進一步強化班主任提升學生體質(zhì)水平的意識，積極配合體育教師開展各類體育教學活動，為學生體質(zhì)提升提供管理保障。要把學生體質(zhì)健康標準測試實施工作任務(wù)落實到班級，體育教師負責體測項目的知識傳授與技術(shù)指導，班主任負責所在班級的組織管理和思想教育。同時，各校要嚴格制定學生體測安全保障制度，確保學生安全。
（四）完善場地設(shè)備。各校要進一步加大對學校體育場地設(shè)施建設(shè)和體育器材配備的投入，加強學校體育經(jīng)費管理，做到?？顚Ｓ?。配齊配足相關(guān)體育器材及各種測試項目的相關(guān)器械，并及時做好維修、添置，為開展體育教學和體育活動提供有力后勤保障。
（五）開展測試專業(yè)培訓。由縣教師進修學校和縣教研室負責每年至少開展一次體育教師集中業(yè)務(wù)培訓，特別是加強體質(zhì)監(jiān)測操作規(guī)范的培訓。學生體測項目涵蓋身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和運動能力等多個方面，要重點把握好檢測儀器器材的準確性和穩(wěn)定性，現(xiàn)場檢測原始數(shù)據(jù)的準確性，檢測數(shù)據(jù)的歸類、整理，檢測數(shù)據(jù)的錄入、匯總、校驗與備份。要鼓勵體育教師積極參加各類教科研活動和業(yè)務(wù)比賽，組織研發(fā)、推廣具有示范、引領(lǐng)價值的課外體育活動案例、課題成果及各種校本教材。
（六）落實體育老師相應待遇。根據(jù)教育部文件要求，體育教師組織開展大課間和課外體育活動每周計2課時；組織學生體質(zhì)健康測試（含統(tǒng)計、整理、上報），每學年核定體質(zhì)健康測試課時，合格率達98%以上計8課時，95%以上計7課時，90%以上計6課時，90%以下計5課時。根據(jù)《寧波市教育局關(guān)于提高中小學體育教師工作服裝費的通知》（甬教計〔2018〕406號）文件精神，體育課每周8課時及以上的體育教師每人每年運動服裝及運動鞋補助金額提高到1000元。不按要求著裝上課的體育老師不得發(fā)放運動服裝費。對體質(zhì)測試成績優(yōu)秀的體育教師，在職稱評定、聘任、各級各類評先方面予以傾斜。
（七）激發(fā)師生鍛煉興趣。各中小學校要因地制宜，創(chuàng)造性地挖掘民間和傳統(tǒng)體育資源，推廣跳繩、踢毽子、抽陀螺等簡便易行、喜聞樂見的民間體育項目，推廣武術(shù)、舞龍舞獅、太極拳、舞劍等體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的傳統(tǒng)體育項目。有條件的學校可根據(jù)學生體質(zhì)差異、身體發(fā)育規(guī)律，面向全體學生，構(gòu)建自主選擇的體育活動課程“超市”。鼓勵、支持各級各類學校創(chuàng)新體育課程和教學方式，在確保適度運動負荷的前提下，增加課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學生的體育興趣，讓每個學生都能擁有自己喜歡的體育課程或體育活動項目。要求各中小學校每年舉辦一次綜合性陽光體育節(jié)或組織豐富多彩的陽光體育運動會，兩次以上全校特色項目體育比賽，經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育競賽活動，確保陽光體育運動覆蓋全體學生。
（八）完善學生評價機制。各校要堅持和完善體育科目測試制度，把學生體質(zhì)健康水平作為畢業(yè)、升學的重要依據(jù)；要將體育科目測試成績作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標；要將體育科目測試成績作為學生（生理原因不宜鍛煉的學生除外）評優(yōu)評先的必備依據(jù)，未達良好級及以上的原則上不能評優(yōu)評先；嚴格初中畢業(yè)生升學體育考試工作，從2021年開始，體育中考取消平時綜合考評項目，考試項目從原來的三項增加到四項，取消保底分，分值為40分，考試成績直接計入中考總分。
（九）營造全社會運動的良好氛圍。學校要加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，在全社會牢固樹立健康第一的思想，形成“人人參與運動、人人愛上運動”的良好氛圍，符合開放條件的學校要為學生課后提供鍛煉場所和設(shè)備；加強與社區(qū)（村）聯(lián)系，整合社會各項體育資源，組織開展各類體育社團活動；縣教育局與體育發(fā)展中心對接，要加強體育俱樂部建設(shè)，完善籌資和運作模式，為學生課外體育鍛煉搭建平臺；加強與縣文旅部門的溝通，利用全縣500多公里長的登山步道，為全縣廣大學生開辟精品研學線路；鼓勵家長開展親子活動，利用周末或假日帶孩子走進大自然，陶冶心情、增強體質(zhì)、培養(yǎng)品質(zhì)。
(一）學生體質(zhì)健康水平納入學校和校長年度考核，合格率達不到95%的，學校和校長不能評為優(yōu)秀。
（二）學生體質(zhì)健康水平納入縣課程改革和質(zhì)量提升獎勵范疇，對于成績特別優(yōu)秀的學校和個人分別設(shè)獎。
（三）學生體質(zhì)健康測試成績與體育老師、班主任的績效工資考核掛鉤，學校制定具體辦法，所任教班級合格率在95%以下的體育老師與班主任本年度不能評為優(yōu)秀。
（四）寧海籍大一學生體質(zhì)健康測試成績有下列情形之一的，對高中段學校，給予相應獎勵：
2.測試成績平均分、合格率高于全省平均3個百分點以上的，或比上年度前移80名的，或在全省排名前15名的學校，評為當年度體育工作先進單位，并設(shè)立體育教師先進個人獎項。
3.將大一新生體質(zhì)健康測試成績納入高考質(zhì)量獎。
（五）寧海籍大一學生體質(zhì)健康測試成績有下列情形之一的，對高中段學校，給予相應處罰：
1.大一新生體質(zhì)健康測試成績平均分、合格率全省排名后50位的學校，校長和學校年度考核不能評為優(yōu)秀。
2.對測試成績退步明顯的學校，校長和學校年度工作考核不能評為優(yōu)秀。
（六）民辦學校學生體質(zhì)健康測試成績合格率在90%、平均分75分以下的，下年度的招生計劃指標將予以減少，并將學生體質(zhì)健康測試成績與當年政府購買服務(wù)及其他獎補資金掛鉤。
（七）建立中小學體育和學生體質(zhì)健康工作督導評估制度，督導評估結(jié)果向社會公布。嚴格實施學校體育工作和學生體質(zhì)健康行政問責制度。對學生體質(zhì)健康監(jiān)測、學校體育工作評估和年度報告中弄虛作假或者工作不力的單位和個人予以通報批評。
（八）加強對學生體質(zhì)健康工作的社會監(jiān)督，充分發(fā)揮社會和輿論的監(jiān)督作用，各校要設(shè)立舉報電話并向社會公布。
（一）機制保障。要積極構(gòu)建政府部門主導、學校重點推進、社會深度參與的三位一體的工作機制，形成全社會重視和支持青少年學生體質(zhì)健康工作的良好氛圍。要體現(xiàn)政治上關(guān)心、財政上支持、業(yè)務(wù)上指導、后勤上保障的工作體系。各校要加強與家庭、社區(qū)等方面的溝通與合作，制訂加強體育和學生體質(zhì)健康工作的具體措施，并抓好落實。
（二）組織保障。編辦、教育、財政、人社、衛(wèi)健、體育等部門建立中小學體育工作協(xié)調(diào)機制，合力推動學生體質(zhì)提升計劃的全面實施?？h教育局要加強對學校體育事業(yè)的規(guī)劃、管理、監(jiān)督和指導，成立由陳開南局長為組長，葉小杰、符洪銘、陳志偉、劉永寬、方仲如、陳歡濤為副組長，科室負責人為成員的縣中小學生體質(zhì)健康工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育科。各地各校也要成立相應工作機構(gòu)，要切實加強學生體質(zhì)健康工作。
（三）經(jīng)費保障?？h教育局主動與財政部門對接，設(shè)立全縣學校體育工作專項經(jīng)費。學校公用經(jīng)費支出要確保日常體育教學、學生體質(zhì)測試、體育教師培訓、教科研活動等工作需要。學校要爭取社會力量，設(shè)立學校陽光體育基金，推動學生陽光體育活動開展。
（四）強化督查?？h教研室要定期或不定期對學校的體育課堂教學進行調(diào)研、檢查、指導，縣責任區(qū)督學經(jīng)常性督查體育課堂教學內(nèi)容落實情況，對達不到要求的體育老師提出批評整改意見，對“放羊式”的體育課堂教學視情節(jié)輕重進行全縣通報、效能告誡等相關(guān)處理，對連續(xù)兩年體質(zhì)測試成績下滑的學校，校長要進行約談。
為全力推動我區(qū)校園體育發(fā)展，不斷提高學生身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《山東省人民政府辦公廳關(guān)于加強全省青少年體育工作的意見》（魯政發(fā)〔2011〕8號）要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和黨的教育方針。通過提升學生體質(zhì)健康水平行動，讓健康成為學生的終身財富，培養(yǎng)心理健康、體魄強健、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展、適應新時代要求的合格人才。
全面落實提升學生體質(zhì)健康水平行動實施方案，堅持把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，進一步健全和完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質(zhì)健康長效機制，充分保證學校體育課和學生體育活動實際及鍛煉效果，廣泛開展中小學校體育活動和競賽，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。加強和完善學生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質(zhì)健康水平。通過3年左右的時間，使我區(qū)學生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，速度、耐力、力量等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視率的比重明顯下降，全區(qū)學生體質(zhì)健康測試水平達到全市中等排名。
（一）開足體育課程，落實課程標準。嚴格按照國家體育與健康課程標準保質(zhì)保量，開足開齊體育課。充分了解各學段各年齡段學生身心發(fā)展特點，制定有特色、有亮點，效果好，普適性強的課程內(nèi)容。針對常態(tài)化疫情防控要求，詳細制定學生體育課程，突出科學合理，循序漸進，認真組織學生做好廣播體操、開展體育活動，不斷提高學生身體素質(zhì)。寄宿制學校要堅持每天出早操。倡導分批次、分層次進行大課間活動，大課間體育活動每天時間不少于30分鐘。積極開展陽光體育運動，教會學生規(guī)范體育動作，培養(yǎng)健身運動習慣。確保中小學生每天1小時以上體育活動時間。
（二）保護學生視力，做好視力防控。各中小學教師和家長都要提高對學生視力保護的重視程度，堅持每天上下午組織眼保健操，及時糾正不正確的閱讀和寫字姿勢，控制用眼距離與時間。嚴格落實在校學生近視監(jiān)測制度，確保各中小學生每學期要對學生視力狀況進行兩次監(jiān)測，建立兒童青少年視覺健康電子檔案，一人一檔。并做好監(jiān)測數(shù)據(jù)分析，及時制定防控方案，切實有效控制近視率升高。
（三）開展體育活動，營造運動氛圍。各中小學校聚焦教會、勤練、常賽。廣泛開展多層次，多形式的體育運動會，積極開展各種體育活動，為學生搭建展示自我的比賽平臺。學校每年至少要召開一次運動會，因地制宜地以班級為單位開展學生體育活動和競賽。各學校要按照要求完成固定動作，支持鼓勵開發(fā)自選動作，每所學校需要自行選擇2個體育項目作為學校體育特色項目進行培養(yǎng)，教會學生2項及以上的運動技能，不斷豐富學校體育活動，充分激發(fā)學生運動熱情。
（四）實施健康監(jiān)測，掌握學生狀態(tài)。按照黨中央、國務(wù)院及教育部要求每年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作，建立健全包括學校測試上報、部門逐級審查、隨機抽查復核、動態(tài)分析預測、信息反饋公示、評價結(jié)果應用等相關(guān)制度和管理措施在內(nèi)的學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價體系。全區(qū)每年將組織2次檢測，各學校每年要對學生進行一次健康體檢。加強對學生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用，對學生實施有針對性的健康指導方案。
（五）加強安全管理，防范運動風險。各中小學校要建立健全校園體育風險防范機制。一方面要完善校方責任險，建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制。另一方面，要建立校園體育設(shè)施檢查維護臺賬，根據(jù)體育設(shè)施種類的不同，進行定期維修維護，對于損壞嚴重的體育器材要及時予以拆除更換。杜絕質(zhì)量不合格，存在安全隱患的體育器材出現(xiàn)在校園。最后，要加強對學生體育設(shè)施規(guī)范使用的引導，提高體育鍛煉安全意識，增強自我保護能力。
（一）加強組織領(lǐng)導。各學校要高度重視學生體質(zhì)健康測試工作的重要性，成立體質(zhì)健康測試工作小組。明確學校體質(zhì)健康目標任務(wù)，創(chuàng)新工作方法，細化職責分工，扎實做好學生體質(zhì)健康測試工作。
（二）制定工作方案。各學校要制定詳細的提升學生體質(zhì)健康水平行動方案，方案中的要求不得僅僅滿足于國家規(guī)定標準，要打造學校亮點，突出學校特色。
（三）加強監(jiān)督檢查。區(qū)教體局將不定期對各中小學校落實本方案的情況進行專項督導，實行督導結(jié)果公告制度，對落實方案不重視、打折扣、找借口的學校在全區(qū)進行通報。將加大體育工作和學生體質(zhì)健康狀況在教育督導、評估指標體系中的權(quán)重，并作為評價學校工作的重要依據(jù)。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十七
該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
根據(jù)2021《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作要求，為貫徹落實文件精神，特組織遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院全體學生進行2020年度體質(zhì)健康測試確保本學年學生體質(zhì)健康測試工作安全、順利、有效進行。測試時間定于4月24、25日、5月8、9、15、日。請各系主抓學生工作書記積極配合做好充分準備，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
大一、大二全體學生。
測試項目分為室內(nèi)和室外測試項目。
室內(nèi)項目：身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐（女）。
室外項目：引體向上（男）、50米、1000米（男）/800米（女）。
1、測試時間。
4月24、25日大二全體學生。
5月8、9日大一全體學生。
5月15、16日進行補測。
2、測試地點。
室外項目：田徑場；室內(nèi)項目：文體館主館；
1、測試前的準備工作。
（1）熟悉測試流程及測試要求；
（2）認真閱讀體質(zhì)健康測試安全告知書，測試前應保證充足的睡眠與休息，保持良好的身體狀態(tài)。
2、測試期間注意事項。
（1）學生須持本人體測卡、身份證、學生證；
（2）測試時應著運動服和運動鞋，并提前做好準備活動；
（3）服從工作人員和現(xiàn)場志愿者的指揮與調(diào)配，有序參加測試；
（5）測試時如出現(xiàn)身體不適，須及時向測試工作人員報告。因隱瞞不適繼續(xù)參加測試而出現(xiàn)傷害事故的，學生自行承擔責任。
3、免緩測申請。
因病或殘疾申請免予體質(zhì)健康測試的學生，經(jīng)醫(yī)療單位證明，填寫《免予執(zhí)行國家學生體質(zhì)健康標準申請表》，因傷、病等其他原因須暫緩測試（以下簡稱緩測）的學生，申請部分項目緩測的學生須先將能夠測試的項目測完，然后參加補測補全所有測試項目。未參加測試的學生本年度體質(zhì)測試成績計零分，且本年度測試成績不能由其它年度測試成績替代。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《關(guān)于進一步加強和改進新時代學校體育工作的意見》，按照2014年新修訂的《國家學生體質(zhì)健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求，結(jié)合我校的實際，更好地完成我校2021年學生的體質(zhì)健康測試工作，特制定如下實施方案。
通過學生體質(zhì)健康測試，讓學生了解自身的體質(zhì)健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平；全面了解學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù)，同時推動學校體育科學發(fā)展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
1．《國家學生體質(zhì)健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數(shù)（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
2．學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
3．每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
4．學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
5．學生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)校醫(yī)院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，并填寫《免于執(zhí)行〈國家學生體質(zhì)健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
2021年4月—11月（具體測試時間另行通知）。
1.測試項目：
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
2.評分標準：（見附表1）。
3.單項指標與權(quán)重。
測試對象。
單項指標。
權(quán)重（%）。
大學各年級。
身高、體重。
15。
肺活量。
15。
50米跑。
20。
坐位體前屈。
10。
立定跳遠。
10。
引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）。
10。
1000米跑（男）/800米跑（女）。
20。
1.除跑步項目外的測試方式及地點：另行通知！
2.跑步項目的測試方式及集合地點：另行通知。
1.凡參加《國家學生體質(zhì)健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發(fā)生。
2.測試時須帶一卡通，無證件不能參加測試。
3.測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發(fā)生意外傷害事故。
4.《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據(jù)《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定，給予處分。
5.凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的學生，填寫“免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》申請表”，到校醫(yī)院開具證明，經(jīng)學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
6.凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假，如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
7.參加測試應根據(jù)個人身體素質(zhì)，如遇當日身體狀況不佳或測試項目難度超過個人身體情況承受能力的，可以申請緩測。
8.體測過程中如感到身體不適，無法完成該項目測試時，應立即停止測試，并向測試現(xiàn)場的老師說明情況，必要時前往醫(yī)院就醫(yī)。
1.正常測試結(jié)束后，于兩周內(nèi)成績登錄完畢，學生可自行查詢。
2.成績公布在軍體部主頁“學生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2012〕53號），按照2014年新修訂的《國家學生體質(zhì)健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求，結(jié)合我校的實際，更好地完成我校2020年學生的體質(zhì)健康測試工作，特制定如下實施方案。
通過學生體質(zhì)健康測試，讓學生了解自身的體質(zhì)健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平；全面了解學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù)，同時推動學校體育科學發(fā)展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
《國家學生體質(zhì)健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數(shù)（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
學生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)校醫(yī)院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，并填寫《免于執(zhí)行〈國家學生體質(zhì)健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
2020年9月—11月（具體測試時間另行通知）。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
六、集合地點。
另行通知。
另行通知。
凡參加《國家學生體質(zhì)健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發(fā)生。
測試時帶一卡通，無證件不能參加測試。
測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發(fā)生意外傷害事故。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女）/引體向上（男），立定跳遠等項目的測試請保持人員間隔，人員不聚集，隨測隨走。
為了保證呼吸順暢，測試時請不要佩戴口罩。
《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據(jù)《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定，給予處分。
凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的學生，填寫“免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》申請表”，到校醫(yī)院開具證明，經(jīng)學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假，如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
正常測試結(jié)束后，于兩周內(nèi)成績登錄完畢，學生可自行查詢。
成績公布在軍體部主頁“學生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十八
學校重視和加強學校體育工作，認真貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神，把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質(zhì)健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質(zhì)健康。按照學?！扼w質(zhì)健康管理制度》要求，制定本方案。
1、加強教育引導,讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2、合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，讓每位學生掌握1—2項運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，全面增強學生體質(zhì)健康。
4、加強體育家庭作業(yè)指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，健全家校溝通機制，形成家校協(xié)同育人合力，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。
二
（一）陽光快樂大課間——“每天一小時校園體育活動”
根據(jù)《省普通中小學辦學規(guī)范十五條》中“保證學生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時”的規(guī)定，根據(jù)學生的生理發(fā)展規(guī)律，學校制定“走出教室，走向操場，健康成長”的陽光快樂體育大課間活動制度，讓學生由課內(nèi)走向課外積極參加體育鍛煉，廣泛掀起“走出來”“動起來”“賽起來”的熱潮。
1、快樂大課間活動時間。
上午：10：00——10：30下午：4：00——4：30。
2、快樂大課間活動內(nèi)容及流程。
（1）上午：10：00——10：30。
眼保健操、廣播操、跑操。
（2）下午：4：00——4：30。
眼保健操、廣播操、跑操。
3、大課間實施措施。
（1）活動量由體育老師負責，要提前安排好活動內(nèi)容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規(guī)律。
（2）活動要有實效，要使學生的身心健康得到全面發(fā)展。能滿足學生生長發(fā)育的需要，能達到增強學生體質(zhì)?；顒娱_展不僅要追求形式，更要講究實效。
（3）根據(jù)春夏秋冬的自然交替，活動安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。
（4）對學生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細致的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。
4、快樂大課間組織與管理。
（1）全體師生都要參與到快樂大課間中去。班主任落實好自己班的活動器械，按學校安排的活動內(nèi)容進行，保證按要求達到人人有活動，活動有器具；每天值班領(lǐng)導對各班開展的體育活動進行檢查督促；每次活動都有老師帶領(lǐng)，確保活動安全。
（2）鼓勵班級和學生自制和自備體育器材進行活動。
（3）體育教師要在體育課上對學生進行大課間活動項目的學習，讓學生明白活動項目的具體要求。
（4）實行學校領(lǐng)導負責制，體育活動由分管校長負責，其他人員全員參與，全力配合。各級部、班主任要根據(jù)職責認真組織學生按時活動，培養(yǎng)學生活動興趣，從思想上正確引導學生，并用自己親身實踐來影響、教育和鼓勵學生積極參入活動；體育教師負責體育活動內(nèi)容的安排、負責班級活動場所及進退場的安排、負責組織體育活動的全過程，并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級活動。
（5）切實做好安全工作，確保安全第一。教導處、總務(wù)處對器械、場地隨時進行跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時終止學生的活動。
（6）各班要保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席。
（二）規(guī)范體育課——掌握健身技術(shù)技能。
1、開足課時。按照《學校體育工作條例》要求，各級部各班要嚴格執(zhí)行教導處的課程安排，依據(jù)學校課程總表開足開全體育課，任何個人不得擠占和挪用體育課時。
2、開全內(nèi)容。體育課程各年級的教學內(nèi)容都有嚴格的安排，雖然體育教師可以打破編排順序?qū)嵤┙虒W，但學年內(nèi)應該完成所有規(guī)定內(nèi)容的學習。在教學內(nèi)容的執(zhí)行上，不能有刪減，有選擇。完成教學內(nèi)容的學習是必盡的職責和任務(wù)。
3、提高體質(zhì)。體育課要始終貫徹“健康第一”的指導思想，充分發(fā)揮“以身體練習為主”的特點，兼顧培養(yǎng)鍛煉習慣、掌握運動技術(shù)技能、提高身體素質(zhì)三方面任務(wù)，依據(jù)生理和心理發(fā)展規(guī)律，安排適當?shù)倪\動負荷，采取有效教學手段，有計劃的分學段提高學生體質(zhì)。
（三）體育社團活動——聚焦“教會、勤練、常賽”
根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》文件精神：學校每年春季舉辦1次田徑運動會；根據(jù)條件適時組建足球、武術(shù)、田徑等社團，于每天下午活動課時集中訓練。
（四）“家庭健身作業(yè)”——培養(yǎng)居家健身習慣。
學校搭建微信群網(wǎng)絡(luò)教育平臺，體育教師擔任管理者，將國家體育教育方針政策、學校體育活動開展、學生體育課堂表現(xiàn)、體育課余鍛煉指導意見等信息及時上傳，提高家長的認識，方便家長能及時了解到自己孩子在學校運動鍛煉情況，掌握學校體育活動的動態(tài)，以及學生體質(zhì)鍛煉的方法等。
學校鼓勵學生將跳繩作為日常健身項目，組織引導學生進行每日“居家跳繩打卡活動”，日積月累，跳出特色。認真布置“家庭健身作業(yè)”，提出體育活動“作業(yè)”內(nèi)容、具體要求和鍛煉目標，培養(yǎng)學生終身鍛煉習慣。通過體育打卡架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成學校、家庭齊抓共管的局面，促進學生運動習慣的養(yǎng)成。
（五）綠色出行——養(yǎng)成日常鍛煉習慣。提倡學生、教師在確保安全的前提下步行上下學。通過健步走活動，讓學生真正實現(xiàn)“走起來、樂起來、強健起來”，帶動全體師生樹立科學的生活理念,養(yǎng)成健康的生活方式,推動疫情防控和綠色出行相結(jié)合,引導大家養(yǎng)成熱愛運動、科學健身的良好習慣，保障師生身心健康，讓大家在緊張忙碌的工作、學習之余，活動筋骨、放松身心、緩解疲勞，進一步提高工作、學習效率，樹立積極向上的良好形象。
（六）體質(zhì)健康檢測——全面增強學生體質(zhì)健康。
1、學校制訂學生體質(zhì)健康檢測機制。體育教師、班主任分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設(shè)備，對全校學生體質(zhì)健康進行檢測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。
2、建立常態(tài)化的學生體質(zhì)檢測制度。認真做好每年《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至12月，上報測試數(shù)據(jù)。
3、實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學生體質(zhì)健康標準》的基礎(chǔ)上加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測，學校在每學年的家長會上向本校全體學生、家長公告本?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》情況。
1、提高認識，增強對學生體質(zhì)健康管理工作的緊迫感。全校上下要牢固樹“學生健康第一”的教育教學思想，深刻認識到運動對于增強體質(zhì)、促進健康、預防疾病等方面的物質(zhì)作用以及在錘煉意志、健全人格等精神方面的作用。提高廣大教師及家長對學生體育課、體育活動、體育比賽、健身社團、日常鍛煉的認識。采取有效措施，向?qū)W生普及健康知識，讓學生重視健康生活、積極鍛煉、強身健體。
2、增強責任心，切實做好校內(nèi)學生體質(zhì)健康管理工作。要上足上好體育課，落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，踐行“目標導學——自主合作——精講點撥——當堂達標”學校智慧課堂理念，不斷提高體育教學質(zhì)量。堅決落實學生每天校內(nèi)體育活動不少于1小時，組織好上下午大課間30分鐘體育鍛煉。眼保健操讓學生會做、真做，保護視力。積極開發(fā)開設(shè)體育運動類校本課程，組建足球、武術(shù)、田徑等社團，使學生基于興趣和熱愛廣泛參加，培養(yǎng)學生運動技能。
3、家校聯(lián)合，促使學生養(yǎng)成良好的健身習慣。各級部各班要做好家校交流溝通工作，把學生校外鍛煉1小時落到實處。體育教師要根據(jù)學校要求布置校外體育作業(yè)，使健身成為學生的生活習慣。班主任要隨時提醒家長關(guān)注孩子的飲食、睡眠、電子產(chǎn)品的使用等，確保學生身體健康。
4、強化督查評估，促進工作落實。教導處要在充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上完善體育質(zhì)量評價辦法，引導廣大體育教師認真落實通知要求和有關(guān)文件精神，使學校學生體質(zhì)健康管理不斷規(guī)范。大隊部要把學生每天兩次課間30分鐘體育活動納入班級考評，督促各班認真組織、確保實效。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十九
為全面提升我校學生體質(zhì)健康水平，根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)滕州市教體局關(guān)于學校提升學生體質(zhì)健康水平行動的通知精神》的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，把增進學生健康素質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，通過實施學生體質(zhì)健康促進工程，深入推進學校體育衛(wèi)生工作，讓健康成為學生的終身財富，為社會培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的合格人才。
依據(jù)根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)滕州市教體局關(guān)于學校提升學生體質(zhì)健康水平行動的通知精神》的相關(guān)要求，建立健全與本校教育發(fā)展戰(zhàn)略、推進教育現(xiàn)代目標相適應的學校體育衛(wèi)生工作機制，努力提升我校學校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平；進一步完善全校各方參與的學生健康促進網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動機制，基本形成全校各方共同關(guān)注小學生身心健康的社會氛圍。2020——2023年促使我校學生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和科學文明的生活方式，健康素質(zhì)明顯提高，超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制，耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。
1、以育人為本作為價值取向。
尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，開展學生喜聞樂見的體藝活動，引導學生積極主動參與有利于身體健康的活動，為學生主動適應社會、終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才。
2、以個性發(fā)展作為核心任務(wù)。在實現(xiàn)學生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學生個性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好，實現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標。
3、以循序漸進作為重要策略。逐步穩(wěn)健推進學生身體健康工程，培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的意識，為學生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（一）學校體育和健康教育課程體系建設(shè)行動計劃。
1、切實落實“中小學生每天一小時校園體育活動”要求。開足開齊體育課，每天按時做課間操，每天上午安排一次25分鐘的大課間體育活動，每天下午統(tǒng)一安排30分鐘的課外體育活動。結(jié)合本校實際情況，制訂落實“學生每天一小時校園體育活動”實施方案，逐步配足配齊體育教師、改善體育場地設(shè)施，購置必要的體育器材，為學生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。
2、構(gòu)建體育與健康教育課程體系。根據(jù)學生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求，要根據(jù)學校體育特色研究制定適合學生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容（如籃球、足球、乒乓球、羽毛球等選項課和訓練隊），構(gòu)建有學校特色的體育課程體系，保證體育課堂教學合理的運動負荷，增強課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學生對體育的興趣，確保每個學生在小學階段至少學會一項體育技能；堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則。
3、建立體育和健康教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。教導處每學期不定期對學校體育課教學進行巡查和指導，全面評價體育與健康課程教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注意重點考察學生實際練習時間和體能發(fā)展情況。
4、舉辦多層次多形式的學生體育運動會。每年定期組織舉辦各類比賽，包括：田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩等為主的比賽項目。每學年舉辦一次綜合性田徑運動會，組織兩次以上全校性特色項目體育比賽，并因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。
5、根據(jù)學生的身心特點和興趣愛好，加強類型多樣的體育社團建設(shè)。結(jié)合體育課教學，讓每個學生至少掌握兩項體育技能，為其終生鍛煉打下基礎(chǔ)。
（二）學校衛(wèi)生推進行動計劃。
1、建立醫(yī)生進校園機制。
建立學校與轄區(qū)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對口聯(lián)系機制，實現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員定期進校園、常規(guī)有聯(lián)系、應急即處置的工作目標。
2、切實加強對學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導。
疾病預防控制機構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)和食品監(jiān)督機構(gòu)、相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要按照國家有關(guān)規(guī)定，為全校提供預防保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，定期對學校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等開展監(jiān)督檢查和指導。
3、建設(shè)“一生一檔”系統(tǒng)。
建立學生每年一次健康體檢制度，以學生健康體檢結(jié)果和《國家學生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)信息資料，為每個學生建立健康檔案。
4、進一步加強學生近視眼防控。
加強宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務(wù)研究，落實小學生近視眼防控工作方案和職責。
5、加強學校心理健康教育工作。
加強班主任隊伍心理健康教育專業(yè)培訓，促進班主任在學校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。加強學校心理輔導室的規(guī)范化建設(shè)。加強學生心理素質(zhì)發(fā)展狀況的調(diào)研，加強學生精神疾病危機干預，有效預防學生心理障礙和精神疾病發(fā)生。規(guī)范指導小學生心理危機干預和轉(zhuǎn)介工作，完善心理咨詢室的作用。
（三）學生體質(zhì)健康監(jiān)測及干預行動計劃。
1、建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測站，制訂學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度。由學校主要負責人或分管領(lǐng)導任監(jiān)測站負責人，配備專業(yè)人員，分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設(shè)備，對全校學生體質(zhì)健康進行監(jiān)測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。
2、建立常態(tài)化的學生體質(zhì)監(jiān)測制度。認真做好每年《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至10月，結(jié)合體育課考核與體育活動課開展隨時、多次、擇優(yōu)的常態(tài)化學生體質(zhì)健康測試，11月上報測試數(shù)據(jù)。
3、實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學生體質(zhì)健康標準》的基礎(chǔ)上，加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測，并將結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤，實行一票否決。學校在每學期的家長會上向本校全體學生、家長公告本?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》情況與相關(guān)學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
（四）學校體育、衛(wèi)生師資隊伍建設(shè)行動計劃。
1、配齊配足學校體育、衛(wèi)生師資隊伍。
根據(jù)“中小學生每天一小時校園體育活動”的要求，科學核定體育教師工作量，將體育活動課、課間操、體育競賽、課外體育活動組織、運動隊訓練和管理折算成課時，計入體育教師工作量。
2、促進體育、衛(wèi)生教師專業(yè)化發(fā)展。
制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標準，保證體育教師整體水平。促進體育教師專業(yè)化發(fā)展，有針對性地培養(yǎng)骨干教師、優(yōu)化小學體育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例，加快中青年體育教師向高級教師發(fā)展的培養(yǎng)；在衛(wèi)生保健教師的培養(yǎng)、職務(wù)評聘、職后培訓等方面做出新的制度安排。
3、加強學校心理健康教育教師隊伍建設(shè)。
組織教師參加各級各類心理咨詢師培訓，推進學校心理咨詢師培訓論證，學校將配備一名兼職心理健康教育教師，小學以心理健康教育兼職教師為主。
4、搭建平臺，開展學校體育衛(wèi)生研究。設(shè)立體育衛(wèi)生科研專項經(jīng)費，鼓勵教師針對教育教學實踐開展研究，促進一線體育衛(wèi)生教師通過科研提高教育教學的科學性題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展攻關(guān)，為體制機制創(chuàng)新和政策制定提供依據(jù)。
5、成立組織機構(gòu)。成立由學校校長為組長，相關(guān)處室負責人以及體育健康教師為成員的領(lǐng)導小組。負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行動計劃推進工作，督促解決推進工作中存在的困難和問題。
6、加大經(jīng)費投入。
7、為推進促進學生身體健康工程，設(shè)立年度專項經(jīng)費，用于課程建設(shè)、師資培訓、資源優(yōu)化、成果宣傳與推介，支持學校特色發(fā)展。結(jié)合學校實際需求，保障學校設(shè)施設(shè)備到位。
8、深入調(diào)查研究。
9、將促進學生身體健康工程作為我校教育研究的重點課題，組織專家學者深入學校，深入基層進行調(diào)研分析，全面掌握我校學生身體健康發(fā)展的狀況，提出有建設(shè)性的對策和建議。同時，引導廣大教師運用科學的教育方法，研究學生的成長規(guī)律，不斷改進自身教育行為。
10、開展宣傳活動。
11、圍繞總體目標，加大宣傳力度，樹立典型，突出重點。通過宣傳與實施，讓廣大師生增強促進學生身體健康成長工程的使命意識和責任意識。營造學校、家庭、社區(qū)共同參與的良好氛圍。把促進學生身體健康成長工作與學校各項工作、相關(guān)活動緊密結(jié)合，做到同步發(fā)展，整體推進。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二十
1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。
2、能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。
1、各種早餐圖片;餐盤若干。
2、《早餐，你喜歡吃什么》白板課件。
在看看、說說、猜猜中，逐漸養(yǎng)成健康吃早餐的習慣。
多媒體教學法、猜測法、討論法、游戲法。
一、了解自己的早餐情況。
師：小朋友們，今天早上你們早餐吃了嗎?都吃了些什么啊?講述自己早餐的情況。活動一開始，就直截了當?shù)卣勗拰牖顒?，引導幼兒講述自己的早餐情況，引起幼兒參與活動的興趣，打開幼兒的話匣子，為活動的順利開展做鋪墊。
二、故事《早餐，你喜歡吃什么》。
1、師：今天老師還帶來了許多早餐，看看都是誰喜歡吃的?
師：喜歡吃魚的，有可能是?
2、師：喜歡吃骨頭的，有可能是誰?(請用完整話告訴我好嗎)。
3、師：喜歡吃胡蘿卜的，有可能是誰?(請你跟老師說一說)。
4、師：喜歡吃青草的，有可能是?還有可能是?
(喜歡吃青草的，有可能是一頭牛、也可能是一只羊、還有可能是一只駱駝，喜歡吃蟲子的，有可能是天上的鳥、也有可能是水里的魚、還有可能是地上的小雞)。
1猜測喜歡吃魚的小動物。
2猜測喜歡吃肉骨頭的小動物。
3猜測喜歡吃胡蘿卜的小動物。
4猜測喜歡吃青草的小動物。
5猜測喜歡吃蟲子的小動物。
6猜測喜歡吃各種各樣東西的動物。
在觀看人要吃的早餐和節(jié)日要吃的東西中，進一步拓寬了幼兒對各種各樣早餐種類的認識，從而為下一步搭配做準備。三、尋找問題——逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。
1、情景一：不肯吃白煮蛋。
2、情景二：天天只吃面包和牛奶，寶寶吃膩了。觀看白板課件，尋找問題，幫助小朋友解決問題。用課件中再現(xiàn)生活中爸爸媽媽經(jīng)常遇到的問題，請幼兒來幫助解決。使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。四、幼兒搭配早餐。
1、師：早餐的品種真豐富，那我們也來為自己搭配一份既營養(yǎng)又健康的早餐好嗎?師：誰愿意把他搭配的早餐介紹給大家。
2、師：那我們再來重新為自己搭配一份明天吃的早餐吧，這一次搭配的時候要注意適量搭配，還要注意干濕搭配哦。
1、第一次自由選擇搭配早餐。
2、介紹自己搭配好的早餐。
3、第二次自由選擇搭配早餐。給幼兒提供了一次動手實踐的機會，既調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，又滿足了幼兒喜歡動手的喜好，還給了幼兒一次表達的機會。在前后兩次搭配早餐的操作中，提高了幼兒對合理吃早餐的觀念的理解，使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。五、活動延伸。
師：老師有星期一到星期五的一周早餐安排表，小朋友們今天回家和媽媽好好商量商量，為我們搭配出一周既豐富又合理的早餐好嗎?回家和媽媽搭配好一周的早餐。這是一個活動延伸的部分，目的是為了鞏固幼兒對健康早餐的理解，進一步引導幼兒形成健康吃早餐的習慣。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二十一
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，按照扶余市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)“-省教育廳關(guān)于切實加強全省學生體質(zhì)健康工作的意見”的通知》的重要部署，結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和加強我校體育衛(wèi)生工作，切實提高學生體質(zhì)健康水平，特制定本方案。
牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質(zhì)健康長效機制，深化學校體育衛(wèi)生工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，切實加強學校體育衛(wèi)生條件設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，從嚴加強和完善學生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質(zhì)健康水平。我?，F(xiàn)有學生1580人，體質(zhì)健康測試結(jié)果為每年都有大部分學生成績不合格，準備通過3年左右的時間，使我校學生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學生體質(zhì)得到全面增強。
1.保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
保證學生每天一小時體育活動時間，并列入課表形成制度，不得以任何理由和形式減少學生的每天體育鍛煉時間和體育課。
2.保證開齊上好體育課程。認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量開齊上好體育課。
3.保證體育教學和體育鍛煉的器材設(shè)備和場地。
加大經(jīng)費投入力度，完善校園運動設(shè)施建設(shè)，添置必要的器材設(shè)備，確保安全科學適用，堅決杜絕一些器材設(shè)備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設(shè)施成人化的現(xiàn)象，力求盡快達標。加強體育設(shè)施的維護管理，加強學生生命安全教育。
4.保證學生體質(zhì)監(jiān)測和學生體檢。
我?，F(xiàn)已配齊配齊監(jiān)測器材，要按照黨中央、國務(wù)院及教育部要求每年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作，做到一年兩次檢測。規(guī)范監(jiān)測方法，公示監(jiān)測結(jié)果，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的客觀真實準確。并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定的時間上報。
每年都要對學生進行一次健康體檢。要加強對學生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用，對學生實施有針對性的健康指導方案。通過多種途徑向?qū)W生介紹疾病預防處方、營養(yǎng)處方、運動處方，促使學生形成良好的健康生活方式，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。
5..保證學生及幼兒近視眼防控措施。
針對目前學生近視率居高不下的現(xiàn)狀，按照上級文件精神，要把學生近視防控工作作為一項長期重點工作，作為學校健康教育重要內(nèi)容，常抓不懈。每學期要對學生視力狀況進行2次篩測并建檔。班主任和任課教師及學生家長都要經(jīng)常矯正學生不正確的讀書寫字姿勢，正確指導學生每天科學地做好眼保健操，使學生養(yǎng)成科學用眼和自覺保護視力的良好習慣。
6.保證學校食品衛(wèi)生安全工作。
扎實做好學校食品衛(wèi)生安全工作。加強監(jiān)督檢查和問責力度，杜絕學生飲食安全事故和傳染病的流行。要積極開展疾病預防、營養(yǎng)常識、衛(wèi)生安全等青少年健康教育，將健康教育納入學校教學計劃。
7.保證學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的實施。
繼續(xù)深入實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，廣泛組織各種文體興趣活動小組，每年組織召開運動會等活動。
8.保證學校體育衛(wèi)生經(jīng)費投入。
進一步健全對學校體育衛(wèi)生投入的長效機制，將學校體育場地設(shè)施建設(shè)、體育活動經(jīng)費納入投資計劃，保證體育支出，并隨公用經(jīng)費標準提高而逐步增加。
學校校長是學生體質(zhì)健康第一責任人，要切實加強學校體育安全教育和管理，指導學生科學鍛煉。加強學校體育場館、設(shè)施的維護管理,確保安全運行。完善學校體育和學生校外體育活動安全管理制度，明確安全責任，強化安全措施，建立校園意外傷害事件的應急管理機制，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)學生意外傷害保險制度。
加大素質(zhì)教育理念和健康生活方式的宣傳力度，形成學校、家庭和全社會共同重視學生體質(zhì)健康的氛圍。要通過多種途徑，采取多種方式廣泛傳播健康理念，使學校和家庭形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。此外，要引導家長為孩子科學合理搭配一日三餐，培養(yǎng)其良好的飲食習慣和健康的心態(tài)，要有意識地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習慣，及時糾正學生在家不良的讀書和寫字姿勢，用更多的時間陪伴孩子參加體育鍛煉，使家長配合學校共同做好學生體質(zhì)健康工作，以促進學生體質(zhì)健康常態(tài)機制的形成。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二十二
根據(jù)上級通知要求和學校工作具體部署，堅持樹立健康第一的指導思想，加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習慣，進而提高學生體質(zhì)，結(jié)合我校實際情況，特制定本管理實施方案。
組長：**。
副組長：**。
**。
組員：**。
1.學校制定《學生體質(zhì)管理實施方案》，有序開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校專人負責，實行崗位責任制，校長為實施第一責任人。
2.按照上級要求開齊各年級體育課程，一、二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五年級每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學效果。
1.上足體育課一、二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五年級每周三節(jié)體育課。
2.體質(zhì)健康測試。
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況，分年段進行測試。
一、二年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
三、四年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
五年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
3.由學生與家長共同設(shè)計多項體育項目，包括長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。
4.開展陽光體育大課間，確保學生每天鍛煉一小時。
1.做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得增強體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生體質(zhì)健康，讓家長支持學校開展學生提高體質(zhì)活動。
2.加強對學生《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3.有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。
4.學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間，并作好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。
5.加強與家長的溝通與聯(lián)系，合理制定學生家庭體育鍛煉的計劃與內(nèi)容，做到科學、合理、易操作、安全性強。
6.加強學生運動安全教育，在日常體育鍛煉、測試、競賽活動中做好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人的責任。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二十三
&ldquocd行動”倡導從嚴節(jié)約，反對鋪張浪費，推動大家愛吃愛吃cd，得到中央和人民的支持，成為2013年十大新聞熱點、互聯(lián)網(wǎng)熱點和最知名公益品牌之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要指示批示精神，深刻汲取近期我省其他地市和本縣今年以來事故教訓，認真落實省委、省政府和市、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導批示要求，進一步加強安全風險防范工作，根據(jù)省、市、縣統(tǒng)一部署和《xx市“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動實施方案》(x安〔2021〕8號)、x安[2021]7號要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本實施方案。
一、總體要求。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入貫徹習近平總書記考察安徽重要講話指示精神和關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，堅持人民至上、生命至上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅持問題導向、目標導向和結(jié)果導向，與推進安全生產(chǎn)專項整治集中攻堅行動相結(jié)合，完善和落實“從根本上消除事故隱患、從根本上解決問題”的責任鏈條、制度成果、管理辦法、重點工程和工作機制，摸清找準安全生產(chǎn)短板漏洞、風險隱患和關(guān)鍵要害，針對性落實防范化解風險措施，有效防范各類生產(chǎn)安全事故發(fā)生，確保全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
二、攻堅內(nèi)容。
(一)交通運輸領(lǐng)域。
突出事故易發(fā)多發(fā)的重點路段、企業(yè)、車輛、時段等，排查整治貨車超載超限、“黑客車”和“黑客運企業(yè)”“兩客一危”重點車輛“三超一疲勞”、農(nóng)用車輛違法載人和嚴重超員等問題;整治消除臨水臨崖、橋隧、連續(xù)陡坡等存在的安全隱患;強化托運、承運、裝卸、車輛運行等危險貨物運輸安全管理;嚴格“四類重點船舶”安全管理。
(二)建筑施工領(lǐng)域。
深刻吸取xx較大事故教訓，立即開展建設(shè)施工特別是市政工程領(lǐng)域安全專項整治。要全面排查整治違法分包、轉(zhuǎn)包工程，盲目趕工期、搶進度和惡劣天氣強行組織施工問題;起重機械、深基坑、高支模、腳手架、爆破工程等危險性較大的分部分項工程安全隱患。要嚴格按照《xx市市政工程施工安全風險防控工作實施方案》(x安〔2021〕5號)和縣、鎮(zhèn)具體要求，健全完善工程施工安全責任體系，提高安全監(jiān)管能力，消除監(jiān)管空白和盲區(qū)，防范安全風險，切實加強工程施工安全管理。
(三)消防領(lǐng)域。
排查整治消防安全責任制落實情況，高層建筑、大型超市、學校醫(yī)院、養(yǎng)老院、公共娛樂等人員密集場所以及“多合一”、群租房、民宿、賓館等場所隱患，電動自行車消防安全管理不到位，小微企業(yè)和家庭作坊違規(guī)搭建、電氣線路老化、疏散通道不暢、消防設(shè)施損壞、安全培訓和演練不到位等問題。
(四)?；奉I(lǐng)域。
排查整治《關(guān)于全面加強危險化學品安全生產(chǎn)工作的實施意見》落實情況;儲存、運輸、經(jīng)營、使用和廢棄處置等環(huán)節(jié)全主體、全品種、全鏈條安全管理情況;停電事故專項應急預案制定及落實情況;醫(yī)院、學校、規(guī)上企業(yè)等使用危險化學品安全管理情況。
(五)有限空間領(lǐng)域。
加強有限空間作業(yè)安全監(jiān)管，嚴格落實《xx縣防范有限空間中毒窒息事故專項整治工作意見》(x安辦〔2021〕8號)相關(guān)要求，開展有限空間作業(yè)安全風險排查，進一步摸清涉及有限空間作業(yè)底數(shù)，建立健全本轄區(qū)本行業(yè)有限空間作業(yè)監(jiān)管臺帳，督促涉及有限空間作業(yè)的相關(guān)單位及企業(yè)嚴格執(zhí)行有限空間作業(yè)審批等各項規(guī)定和措施，落實崗前培訓，按照《有限空間安全指導手冊和4個折頁》加大安全教育培訓力度，切實使從業(yè)人員了解危險作業(yè)風險，掌握作業(yè)要求，提升安全防范意識和應急保護技能。
(六)其他行業(yè)領(lǐng)域。
電力、油氣輸送管道、煙花爆竹、工貿(mào)行業(yè)(金屬冶煉、涉氨制冷、粉塵涉爆)、農(nóng)村危房、水利、旅游、校園、民政服務(wù)機構(gòu)、農(nóng)業(yè)機械等行業(yè)領(lǐng)域也要結(jié)合實際，深入開展“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動。
三、時間安排。
自即日起至7月初，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動。
四、有關(guān)要求。
(一)提高政治站位。各村黨組織、村委會、鎮(zhèn)直單位行業(yè)主管部門要從增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治高度，深刻認識做好“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動的重要性，強化領(lǐng)導責任，勇于擔當作為，層層抓好組織實施，扎實做好安全風險防范集中攻堅行動各項工作。
(二)精心部署安排。各村黨組織、村委會、鎮(zhèn)直單位行業(yè)主管部門要細化工作舉措，制定具體工作方案，做好動員部署、廣泛宣傳發(fā)動，切實抓出實效。要突出危險化學品、建筑施工等高危行業(yè)領(lǐng)域，緊盯風險隱患突出的重點企業(yè)、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)，抓住完善和落實責任制這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在抓工作落實上狠下功夫，在抓隱患整改上動真格，切實解決實際問題和安全隱患。
(三)強化督促整改。各村黨組織、村委會、鎮(zhèn)直單位行業(yè)主管部門要認真貫徹落實縣安委會《關(guān)于進一步推進安全生產(chǎn)事故隱患排查治理常態(tài)化制度化實施方案》要求，扎實開展常態(tài)化隱患排查治理，要認真整改落實第三方技術(shù)機構(gòu)指出的問題隱患，要堅持立查立改、邊查邊改，建立隱患問題清單，做到整改責任、措施、資金、時限和預案“五落實”，并加強督促檢查，確保企業(yè)安全責任、安全投入、安全培訓、安全管理和應急救援“五到位”，切實打好“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅仗。
(四)嚴格督導檢查。鎮(zhèn)黨委、政府將安排由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導帶隊，行業(yè)主管部門配合采取明查暗訪、專項檢查、聯(lián)合執(zhí)法、綜合督查等形式，實現(xiàn)對全鎮(zhèn)所有行業(yè)領(lǐng)域全覆蓋、全面細致、地毯式隱患排查，并加大執(zhí)法力度，推進隱患“清零”。各排查組及行業(yè)主管部門，于2021年7月1日前將“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動，隱患問題排查情況報鎮(zhèn)應急辦王鵬處。
為加強危險化學品安全專項整治，根據(jù)《全國安全生產(chǎn)專項整治三年行動計劃》，制定本實施方案。
一、整治目標。
通過實施三年行動，完善和落實重在從根本上消除危險化學品事故隱患的責任體系、制度成果、管理辦法、重點工程、工作機制和預防控制體系，扎實推進危險化學品安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化。危險化學品生產(chǎn)、貯存、使用、經(jīng)營、運輸、處置等環(huán)節(jié)相關(guān)安全監(jiān)管責任進一步完善落實，消除監(jiān)管盲區(qū)漏洞;強化企業(yè)主體責任落實，建立以風險分級管控和隱患排查治理為重點的危險化學品安全預防控制體系。到2022年底前，涉及“兩重點一重大”生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施的自動化系統(tǒng)裝備投用率達到100%、涉及重大危險源企業(yè)安全預防控制體系建設(shè)率達到100%、化工企業(yè)主要負責人和安全管理人員等考核達標率100%，具有化工安全生產(chǎn)相關(guān)專業(yè)學歷和實踐經(jīng)驗的執(zhí)法人員數(shù)量達到在職人員的75%以上，外部安全防護距離不足和城鎮(zhèn)人口密集區(qū)的企業(yè)搬遷改造任務(wù)如期完成，危險化學品本質(zhì)安全水平明顯提升，事故總量和較大事故持續(xù)下降，重特大事故得到有效遏制，為維護人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定提供有力安全保障。
二、主要任務(wù)。
(一)提升危險化學品重大安全風險管控能力。
1.嚴格高風險化工項目準入條件。牢固樹立安全發(fā)展理念，強化源頭管控，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，科學審慎引進化工項目。涉及化工行業(yè)的省級、市級人民政府和重點化工園區(qū)要結(jié)合現(xiàn)有化工產(chǎn)業(yè)特點、資源優(yōu)勢、專業(yè)人才基礎(chǔ)和安全監(jiān)管能力等情況，進一步明確產(chǎn)業(yè)定位，加快制定完善化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，2020年底前制定出臺新建化工項目準入條件;2022年底前，設(shè)區(qū)的市要制定完善危險化學品“禁限控”目錄，對涉及光氣、氯氣、氨氣等有毒氣體(以下簡稱有毒氣體)，硝酸銨、硝基胍、氯酸銨等爆炸危險性化學品(指《危險化學品目錄》中危險性類別為爆炸物的危險化學品)的建設(shè)項目要嚴格控制，嚴禁已淘汰的落后產(chǎn)能異地落戶和進園入?yún)^(qū);支持危險化學品生產(chǎn)企業(yè)開展安全生產(chǎn)技術(shù)改造升級，依法淘汰達不到安全生產(chǎn)條件的產(chǎn)能。
2.提升化工園區(qū)安全風險管控水平。各省級人民政府要建立跨部門聯(lián)合工作機制，按照《化工園區(qū)安全風險排查治理導則(試行)》要求組織開展化工園區(qū)(含化工集中區(qū))安全風險排查評估分級工作。2020年10月底前，各省級人民政府要對本地區(qū)化工園區(qū)進行認定并公布名單，在認定基礎(chǔ)上開展安全風險排查評估分級，對安全風險等級評估為a級(高安全風險)的化工園區(qū)，原則上不得批準新、改、擴建危險化學品建設(shè)項目，并納入重點治理和監(jiān)管范圍，限期整改提升，2021年底前仍為a級的化工園區(qū)要予以關(guān)閉退出;對安全風險等級評估為b級(較高安全風險)的化工園區(qū)，原則上要限制新、改、擴建危險化學品建設(shè)項目，2022年底前仍未達到c級或d級的化工園區(qū)要予以關(guān)閉退出。
3.深入開展企業(yè)安全風險隱患排查治理。督促轄區(qū)內(nèi)危險化學品企業(yè)按照《危險化學品企業(yè)安全風險隱患排查治理導則》，在2020年6月底前全面完成安全風險隱患自查工作并制定整改方案，對于重大隱患要依法上報地方有關(guān)監(jiān)管部門并實施掛牌督辦，經(jīng)整改仍達不到安全生產(chǎn)條件的，依法予以關(guān)閉，實現(xiàn)規(guī)范達標一批、改造提升一批、依法淘汰一批。組織開展危險化學品安全生產(chǎn)許可“回頭看”，2020年底前要對安全風險評估等級為“紅、橙”的企業(yè)對照安全生產(chǎn)許可證發(fā)證條件逐一再次進行核查，從源頭提升發(fā)證企業(yè)的安全保障能力。大力推進危險化學品企業(yè)安全風險分級管控和隱患排查治理體系建設(shè)，運用信息化手段實現(xiàn)企業(yè)、化工園區(qū)、監(jiān)管部門信息共享、上下貫通，2022年底前涉及重大危險源的危險化學品企業(yè)要全面完成以安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制為重點的安全預防控制體系建設(shè)。
4.強化危險化學品運輸、使用和廢棄處置安全管理。加強危險化學品等危險貨物運輸安全監(jiān)管，嚴格行業(yè)準入，嚴禁未經(jīng)許可擅自開展經(jīng)營性運輸。強化托運、承運、裝卸、車輛運行等危險貨物運輸全鏈條安全監(jiān)管。開展危險貨物運輸車輛防撞報警系統(tǒng)相關(guān)標準貫徹實施，2022年底前危險貨物運輸車輛要全部強制安裝遠程提醒監(jiān)控系統(tǒng)，實行運輸過程實時定位及路徑記錄。嚴格執(zhí)行內(nèi)河禁運危險化學品目錄和危險貨物道路運輸安全管理辦法，嚴格特大型公路橋梁、特長公路隧道、飲用水源地危險貨物運輸車輛通行管控。加強港口、機場、鐵路車站以及與鐵路接軌的專用線、專用鐵路等危險貨物裝卸、儲存場所和設(shè)施的安全監(jiān)管，對不符合安全生產(chǎn)條件的進行清理整頓。鼓勵化工園區(qū)內(nèi)具有上下游產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)的企業(yè)運用管道輸送代替道路運輸，有危險化學品車輛聚集較大安全風險的化工園區(qū)應建設(shè)符合標準規(guī)范的危險化學品車輛專用停車場。加強使用危險化學品從事生產(chǎn)的企業(yè)及醫(yī)院、學校、科研機構(gòu)等單位的危險化學品使用安全管理。組織全面開展廢棄危險化學品等危險廢物排查，重點整治化工園區(qū)、化工企業(yè)存在的違規(guī)堆存、隨意傾倒、私自填埋危險廢物等問題，確保危險廢物貯存、運輸、處置安全。
(二)提高危險化學品企業(yè)本質(zhì)安全水平。
1.全面排查管控危險化學品生產(chǎn)儲存企業(yè)外部安全防護距離。督促危險化學品生產(chǎn)儲存企業(yè)按照《危險化學品生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施風險基準》(gb36894-2018)和《危險化學品生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施外部安全防護距離確定方法》(gb/t37243-2019)等標準規(guī)范確定外部安全防護距離。不符合外部安全防護距離要求的涉及“兩重點一重大”的生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施，經(jīng)評估具備就地整改條件的，整改工作必須在2020年底前完成，未完成整改的一律停止使用;需要實施搬遷的，在采取盡可能消減安全風險措施的基礎(chǔ)上于2022年底前完成;已納入城鎮(zhèn)人口密集區(qū)危險化學品生產(chǎn)企業(yè)搬遷改造計劃的，要確保按期完成。嚴格落實化工園區(qū)空間規(guī)劃和土地規(guī)劃，保護危險化學品企業(yè)和化工園區(qū)外部安全防護距離，禁止在外部安全防護距離內(nèi)布局勞動密集型企業(yè)、人員密集場所;爆炸危險性化學品的生產(chǎn)和儲存企業(yè)要保持足夠的外部安全防護距離，嚴禁超設(shè)計量儲存，并盡可能減少儲存量，防止安全風險外溢。
2.進一步提升危險化學品企業(yè)自動化控制水平。繼續(xù)推進“兩重點一重大”生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施可燃氣體和有毒氣體泄漏檢測報警裝置、緊急切斷裝置、自動化控制系統(tǒng)的建設(shè)完善，2020年底前涉及“兩重點一重大”的生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施的上述系統(tǒng)裝備和使用率必須達到100%，未實現(xiàn)或未投用的，一律停產(chǎn)整改。推動涉及重點監(jiān)管危險化工工藝的生產(chǎn)裝置實現(xiàn)全流程自動化控制，2022年底前所有涉及硝化、氯化、氟化、重氮化、過氧化工藝裝置的上下游配套裝置必須實現(xiàn)自動化控制，最大限度減少作業(yè)場所人數(shù)。涉及爆炸危險性化學品的生產(chǎn)裝置控制室、交接班室不得布置在裝置區(qū)內(nèi)，已建成投用的必須于2020年底前完成整改;涉及甲乙類火災危險性的生產(chǎn)裝置控制室、交接班室原則上不得布置在裝置區(qū)內(nèi)，確需布置的，應按照《石油化工控制室抗爆設(shè)計規(guī)范》(gb50779-2012)，在2020年底前完成抗爆設(shè)計、建設(shè)和加固。具有甲乙類火災危險性、粉塵爆炸危險性、中毒危險性的廠房(含裝置或車間)和倉庫內(nèi)的辦公室、休息室、外操室、巡檢室，2020年8月前必須予以拆除。
3.深化精細化工企業(yè)反應安全風險評估。凡列入精細化工反應安全風險評估范圍但未開展評估的精細化工生產(chǎn)裝置，一律不得生產(chǎn)?，F(xiàn)有涉及硝化、氯化、氟化、重氮化、過氧化工藝的精細化工生產(chǎn)裝置必須于2021年底前完成有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝全流程的反應安全風險評估，同時按照《關(guān)于加強精細化工反應安全風險評估工作的指導意見》(安監(jiān)總管三〔2017〕1號)的有關(guān)方法對相關(guān)原料、中間產(chǎn)品、產(chǎn)品及副產(chǎn)物進行熱穩(wěn)定性測試和蒸餾、干燥、儲存等單元操作的風險評估。強化精細化工反應安全風險評估結(jié)果運用，已開展反應安全風險評估的企業(yè)要根據(jù)反應危險度等級和評估建議設(shè)置相應的安全設(shè)施，補充完善安全管控措施，及時審查和修訂安全操作規(guī)程，確保設(shè)備設(shè)施滿足工藝安全要求，2022年底前未落實有關(guān)評估建議的精細化工生產(chǎn)裝置一律停產(chǎn)整頓。
4.推動技術(shù)創(chuàng)新。積極推廣應用機械化、自動化生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施，實現(xiàn)機械化減人、自動化換人，降低高危崗位現(xiàn)場作業(yè)人員數(shù)量。加快新材料應用和新技術(shù)研發(fā)，研究生產(chǎn)過程危險化學品在線量減量技術(shù)路線和儲存數(shù)量減量方案，開發(fā)以低毒性、低反應活性的化學品替代高危險性化學品的工藝路線，開展緩和反應溫度、反應壓力等弱化反應條件的技術(shù)改造，積極推廣氣體泄漏微量快速檢測、化工過程安全管理、微通道反應器等先進技術(shù)方法的應用。聚氯乙烯生產(chǎn)企業(yè)按照《氯乙烯氣柜安全運行規(guī)程》和《氯乙烯氣柜安全保護措施改進方案》，進一步完善氯乙烯氣柜安全管理措施，提升本質(zhì)安全水平。
5.完善危險化學品安全生產(chǎn)法規(guī)標準。推進制定危險化學品安全相關(guān)法律法規(guī)。研究制定危險化學品安全生產(chǎn)標準管理指導意見，整合完善提升化工和涉及危險化學品的工程設(shè)計、施工、設(shè)備建造、維護、監(jiān)測標準，著力解決標準空白、滯后和標準執(zhí)行不一致問題。制定出臺化工過程安全管理導則和精細化工反應安全風險評估標準等技術(shù)規(guī)范。
(三)提升從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)能力。
1.強化從業(yè)人員教育培訓。每年至少對化工和危險化學品企業(yè)主要負責人集中開展一次法律意識、風險意識和事故教訓的警示教育，按照化工(危險化學品)企業(yè)主要負責人安全生產(chǎn)管理知識重點考核內(nèi)容，對危險化學品企業(yè)主要負責人每年開展至少一次考核，考核和補考均不合格的，不得擔任企業(yè)主要負責人。危險化學品企業(yè)按照高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動計劃實施意見，開展在崗員工安全技能提升培訓，培訓考核不合格的不得上崗，并按照新上崗人員培訓標準離崗培訓，2021年底前安排10%以上的重點崗位職工(包括主要負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員)完成職業(yè)技能x級培訓，2022年底前從業(yè)人員中取得職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的比例要達到30%以上;嚴格從事危險化學品特種作業(yè)崗位人員的學歷要求和技能考核，考試合格后持證上崗。2022年底前，化工重點省份和設(shè)區(qū)的市至少扶持建設(shè)一所化工相關(guān)職業(yè)院校(含技工院校)，依托重點化工企業(yè)、化工園區(qū)或第三方專業(yè)機構(gòu)成立實習實訓基地。
2.提高從業(yè)人員準入門檻。自2020年4月起，對涉及“兩重點一重大”生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施的企業(yè)，新入職的主要負責人和主管生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)、安全的負責人及安全生產(chǎn)管理人員必須具備化學、化工、安全等相關(guān)專業(yè)大專及以上學歷或化工類中級及以上職稱，新入職的涉及重大危險源、重點監(jiān)管化工工藝的生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施操作人員必須具備高中及以上學歷或化工類中等及以上職業(yè)教育水平，新入職的涉及爆炸危險性化學品的生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施的操作人員必須具備化工類大專及以上學歷;不符合上述要求的現(xiàn)有人員應在2022年底前達到相應水平。危險化學品企業(yè)要按規(guī)定配備化工相關(guān)專業(yè)注冊安全工程師。
(四)推動企業(yè)落實主體責任。
1.嚴格精準監(jiān)管執(zhí)法。制定并公布化工和危險化學品企業(yè)執(zhí)法計劃，進一步加大對重大隱患和安全生產(chǎn)違法行為的執(zhí)法力度。強化事故責任追究，經(jīng)事故調(diào)查明確應對事故負有責任的企業(yè)主要負責人、實際控制人和有關(guān)責任人員，及時移交司法機關(guān)依法追責。危險化學品企業(yè)主要負責人必須建立企業(yè)安全技術(shù)和管理團隊，必須做出安全承諾并定期報告安全生產(chǎn)履職及企業(yè)安全風險管控情況，不按規(guī)定作出安全承諾和定期報告安全生產(chǎn)履職及企業(yè)安全風險管控情況，或安全承諾和報告失實的，要依法依規(guī)對有關(guān)企業(yè)及其主要負責人實施聯(lián)合懲戒，對因未履行安全生產(chǎn)職責受到刑事處罰或撤職處分的，依法對其實施職業(yè)禁入。對發(fā)生事故的危險化學品企業(yè)，要嚴格執(zhí)行暫扣或吊銷安全許可證的有關(guān)規(guī)定。
2.全面推進安全生產(chǎn)標準化建設(shè)。積極培植安全生產(chǎn)標準化示范企業(yè)，對一、二級標準化企業(yè)項目立項、擴產(chǎn)擴能、進區(qū)入園等在同等條件下給予優(yōu)先考慮并減少執(zhí)法檢查頻次。推進安全生產(chǎn)標準化建設(shè)內(nèi)容和日常執(zhí)法檢查重點內(nèi)容有機結(jié)合，持續(xù)改進企業(yè)安全管理。
3.集中開展危險化學品領(lǐng)域“打非治違”。結(jié)合本地區(qū)化工產(chǎn)業(yè)特點，嚴厲打擊各類非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)使用行為;全面整治違規(guī)違章問題，特別是強化對動火、進入受限空間等特殊作業(yè)的執(zhí)法檢查;對發(fā)生過事故或存在重大隱患的企業(yè)，加大檢查頻次，對同類問題反復出現(xiàn)的依法從重處罰，達不到安全生產(chǎn)條件的依法暫扣或吊銷安全生產(chǎn)許可證。深入排查冠名“生物”、“科技”、“新材料”等企業(yè)的注冊生產(chǎn)經(jīng)營范圍與實際是否一致，對于發(fā)現(xiàn)的問題企業(yè)，要認真甄別其行業(yè)屬性和風險，逐一明確并落實監(jiān)管責任，依法依規(guī)予以查處。
(五)強化安全監(jiān)管能力建設(shè)。
1.提升危險化學品安全監(jiān)管隊伍監(jiān)管能力。根據(jù)本地區(qū)化工和危險化學品企業(yè)數(shù)量、規(guī)模等情況，配齊配強滿足實際需要的危險化學品安全監(jiān)管和執(zhí)法力量，2022年底前具有化工安全生產(chǎn)相關(guān)專業(yè)學歷和實踐經(jīng)驗的執(zhí)法人員數(shù)量達到在職人員的75%以上。制定完善危險化學品安全監(jiān)管人員培訓制度，新入職人員培訓時間不少于3個月，在職人員每年復訓時間不少于2周。鼓勵危險化學品安全監(jiān)管和執(zhí)法人員到大型化工和危險化學品企業(yè)進行崗位實訓。各省和有關(guān)市、縣要建立聘請專家指導服務(wù)制度，每年定期安排檢查，持續(xù)提高危險化學品安全監(jiān)管隊伍監(jiān)管能力和水平，提升安全監(jiān)管效率效果。
2.運用“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”提高危險化學品安全監(jiān)管水平。加快危險化學品安全監(jiān)管信息共享平臺建設(shè)，推進監(jiān)管數(shù)據(jù)歸集共享，綜合利用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等高新技術(shù)，對危險化學品各環(huán)節(jié)進行全過程信息化管理和監(jiān)控。2020年底前，完成危險化學品安全生產(chǎn)風險監(jiān)測預警系統(tǒng)建設(shè)投用，依托國家數(shù)據(jù)共享交換平臺開展危險化學品安全監(jiān)管信息共享，建立完善安全風險監(jiān)測預警系統(tǒng)自動預警機制和管理制度，初步實現(xiàn)安全風險分類、分析、自動預警等功能。
3.強化社會化技術(shù)服務(wù)能力。制定危險化學品安全技術(shù)服務(wù)機構(gòu)清單化管理制度，培育引導一批有能力信譽好的行業(yè)協(xié)會、技術(shù)機構(gòu)、科研院所、保險機構(gòu)等社會力量參與安全生產(chǎn)治理，為政府監(jiān)管和企業(yè)安全管理提供技術(shù)服務(wù)，提升危險化學品安全生產(chǎn)社會治理水平。嚴格第三方服務(wù)機構(gòu)監(jiān)管，對設(shè)計不合規(guī)、出具虛假安全評價報告等行為，要依法嚴肅追究第三方服務(wù)機構(gòu)和責任人員的責任，造成嚴重后果的要依法移送司法機關(guān)追究刑事責任。
4.加強應急救援能力建設(shè)。合理規(guī)劃布局建設(shè)立足化工園區(qū)、輻射周邊、覆蓋主要貯存區(qū)域的危險化學品應急救援基地。強化長江干線危險化學品應急處置能力建設(shè)。加強應急救援裝備配備，健全應急救援預案，開展實訓演練，指導企業(yè)提高應急處置能力。
三、時間安排。
從2020年4月至2022年12月，分四個階段進行。
(一)動員部署(2020年4月)。各地區(qū)、各有關(guān)部門和有關(guān)中央企業(yè)要根據(jù)本方案要求，結(jié)合實際制定細化實施方案，進一步明晰目標任務(wù)、細化工作措施、制定考核辦法，并進行廣泛宣傳發(fā)動，對專項整治工作全面動員部署。
(二)排查整治(2020年5月至2020年12月)。各地區(qū)、各有關(guān)部門和有關(guān)中央企業(yè)要按照實施方案，全面排查安全風險隱患，建立問題隱患和制度措施“兩個清單”，制定時間表、路線圖，堅持邊查邊改，加快推進實施，確保專項整治行動取得初步成效。
(三)集中攻堅(2021年)。針對重點難點問題，通過現(xiàn)場推進會、專項攻堅等措施，強力推進問題整改。對于問題嚴重且經(jīng)整改后仍不符合安全要求的企業(yè)，要堅決依法予以關(guān)閉退出，推動危險化學品安全風險管控能力得到明顯提升。
(四)鞏固提升(2022年)。各地區(qū)、各有關(guān)部門和有關(guān)中央企業(yè)要對專項整治行動開展情況及時總結(jié)分析，大力推廣危險化學品安全整治經(jīng)驗做法，及時形成并推廣制度性成果。
各地區(qū)、各有關(guān)部門和有關(guān)中央企業(yè)對重點任務(wù)和工作計劃完成情況要實施評估，形成年度報告和三年行動報告并及時報國務(wù)院安委會辦公室。
四、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導。各地區(qū)要高度重視，建立由分管領(lǐng)導牽頭的危險化學品安全整治專項工作機制，及時研究專項整治行動中出現(xiàn)的問題，定期聽取整治情況匯報，加強專項整治行動中的重大問題協(xié)調(diào);結(jié)合實際制定專項整治行動方案，明確公安、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、生態(tài)環(huán)境、交通運輸、市場監(jiān)管等有關(guān)部門的職責分工，壓實責任，協(xié)調(diào)推進本地區(qū)、本行業(yè)領(lǐng)域危險化學品安全生產(chǎn)專項整治工作。
(二)強化政策支持。各地區(qū)要結(jié)合本地區(qū)危險化學品安全生產(chǎn)特點，突出重點目標任務(wù)，制定相應的優(yōu)惠扶持政策，從項目準入、財稅、信貸、技術(shù)服務(wù)等方面加大支持力度，引導危險化學品企業(yè)積極開展安全風險隱患排查治理、安全生產(chǎn)技術(shù)改造、自動化控制系統(tǒng)建設(shè)、智能化信息化水平提升、先進安全科技成果運用等。
(三)加強示范引領(lǐng)。各地區(qū)要充分利用電視、廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，根據(jù)專項整治行動各階段重點任務(wù)的進展，及時宣傳推廣好經(jīng)驗好做法，推動專項行動深入扎實有效開展。同時鼓勵和引導廣大群眾特別是企業(yè)職工舉報重大隱患和違法違規(guī)行為，積極引導社會公眾參與支持，形成社會共治的良好局面。
(四)抓好督導服務(wù)。各地區(qū)、各有關(guān)部門要根據(jù)專項整治行動工作計劃和進度安排，適時組織進行督促、指導、檢查，確保按計劃完成各項重點任務(wù)。要充分發(fā)揮專家的作用，組織專家深入基層一線，幫助相關(guān)中小企業(yè)解決化工過程安全管理、危險化工工藝自動化改造、重大危險源監(jiān)控等重點任務(wù)推進過程中的難題，有效防范化解危險化學品重大風險。
為認真貫徹落實全省安全環(huán)保電視電話會議精神，確保我縣“隱患治理年”、“法人代表安全生產(chǎn)承諾落實年”、“安全生產(chǎn)行政執(zhí)法年”和“安全生產(chǎn)星級企業(yè)創(chuàng)建”等項工作的順利開展，有效遏制事故的發(fā)生，為舉辦奧運會和紀念改革開放30周年活動創(chuàng)造安全、和諧的社會環(huán)境，特制定本實施方案。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要進一步提高思想認識，要站在講政治、顧全大局的高度，充分認識今年安全生產(chǎn)工作的重要性、嚴肅性和特殊性，堅決克服厭戰(zhàn)情緒，徹底消除松懈麻痹思想，要對安全生產(chǎn)工作進行再動員、再部署，要在全社會真正形成安全生產(chǎn)的高壓態(tài)勢，要進一步“增強法律意識、責任意識和憂患意識，要以對黨對人民高度負責的精神，切實加強組織領(lǐng)導，采取強有力的措施，真正將本次安全生產(chǎn)專項整治工作做實、做細、做嚴、做牢。
2、標本兼治，重在治本。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要通過此次安全生產(chǎn)專項整治，進一步增強企業(yè)安全生產(chǎn)的責任意識，認真履行主體職責，要以安全生產(chǎn)星級企業(yè)創(chuàng)建和法人代表安全生產(chǎn)承諾落實為總抓手，以安全生產(chǎn)行政執(zhí)法為手段，努力夯實企業(yè)安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)，全面提升我縣安全生產(chǎn)本質(zhì)水平。
3、加強監(jiān)管，嚴格執(zhí)法。各有關(guān)部門要在此次專項整治行動中認真履行監(jiān)管職責，對各類安全生產(chǎn)違法行為予以嚴厲打擊，尤其要對拒不執(zhí)行安全監(jiān)察指令的單位和個人，依法予以頂格處理，存在重大安全隱患企業(yè)，堅決責令其停產(chǎn)、停業(yè)整頓。
本次安全生產(chǎn)專項整治的范圍為我縣的全部生產(chǎn)經(jīng)營單位，重點為危險化學品、煙花爆竹、建筑施工、非煤礦山、交通運輸、人員密集場所、特種設(shè)備、電力等高危行業(yè)和領(lǐng)域。
1、打“三非”，反“三違”，治“三超”。依法加大打“三非”（非法建設(shè)、生產(chǎn)、經(jīng)營）、反“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律）、治“三超”（生產(chǎn)企業(yè)超能力、超強度、超定員，運輸企業(yè)超載、超限、超負荷）工作力度，消除隱患滋生根源。
2、認真排查并嚴厲打擊遲報、瞞報安全生產(chǎn)事故不法行為。
3、督導并檢查企事業(yè)單位“隱患治理年”、“法人代表安全生產(chǎn)承諾落實年”和“安全生產(chǎn)星級企業(yè)創(chuàng)建”等項工作的開展和落實情況。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要根據(jù)部門職責及企業(yè)所在區(qū)域、隸屬關(guān)系，按照屬地管理和部門監(jiān)管相結(jié)合的原則，突出重點，全面展開。
1、非煤礦山：由安監(jiān)局負責，嚴厲打擊無證開采等違法生產(chǎn)行為；排查邊坡管理、電氣設(shè)施、機械防護等方面存在的隱患。
2、危險化學品：由安監(jiān)局負責，從安全設(shè)施和安全管理兩個方面，查找爆炸、中毒、窒息等事故監(jiān)控措施存在的問題，特別是液氯、液氨生產(chǎn)儲存設(shè)施以及聚合、硝化、氧化、加氫、易產(chǎn)生硫化氫的場所等關(guān)鍵裝置的運行監(jiān)控情況；動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)等安全操作規(guī)程制定和執(zhí)行情況；新建、改建、擴建項目依法履行安全設(shè)施“三同時”情況。
3、煙花爆竹：由公安局負責，嚴厲打擊非法生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸煙花爆竹的不法行為；由安監(jiān)局負責，加強對許可銷售網(wǎng)點及宏達土產(chǎn)公司煙花爆竹批發(fā)庫的監(jiān)督管理，規(guī)范經(jīng)營行為，嚴防事故發(fā)生。
4、交通運輸：由公安交警大隊、交通局負責，深入落實“五整頓、三加強”工作措施，治理超限、超載；繼續(xù)實施以排查治理危險路段為主要內(nèi)容的安保工程；推動創(chuàng)建“平安暢通縣區(qū)”，加強農(nóng)村道路安全監(jiān)管。
5、建筑施工：由建設(shè)局負責，深化以防范坍塌、高墜、起重機械與腳手架事故和規(guī)范施工人員勞動保護為重點的安全整治，落實建設(shè)項目法人負責制、招投標制和工程監(jiān)理制，嚴格執(zhí)行建設(shè)項目安全設(shè)施“三同時”，加強房屋拆除過程中的安全監(jiān)管和農(nóng)村建筑施工安全監(jiān)管。
6、特種設(shè)備：由質(zhì)監(jiān)局負責，嚴格對特種設(shè)備的檢測、檢驗，加強對特種作業(yè)人員的檢查、巡查，杜絕無證上崗、違章操作現(xiàn)象的發(fā)生，嚴厲查封土制、報廢特種設(shè)備。
7、消防：由消防大隊負責，加強對人員密集場所、公共娛樂場所、違章建筑、化工企業(yè)的排查治理，對“三合一”、“多合一”及“八小”場所進行認真排查，重點檢查人員密集場所設(shè)置位置是否符合建設(shè)消防技術(shù)標準要求，疏散通道、安全出口、消防車通道是否按要求設(shè)置并暢通，外窗金屬護欄、鐵柵欄是否影響安全疏散和應急救援，消防器材和設(shè)施是否到位并完好有效，消防安全措施是否落實，員工是否掌握“四懂四會”；住宿與經(jīng)營場所是否符合消防安全技術(shù)要求，建筑內(nèi)裝修是否符合規(guī)范要求，弱勢群體居住場所各項消防安全措施是否落實等。
8、冶金：由主管部門、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、開發(fā)區(qū)管委會負責，重點監(jiān)控高爐、轉(zhuǎn)爐、熱風爐、煤氣柜、制氧機、連鑄機等重要設(shè)施設(shè)備的檢查維護保養(yǎng)和隱患排查治理情況，防止高爐燒穿、轉(zhuǎn)爐噴濺、煤氣柜爆炸等嚴重事故發(fā)生，鋼鐵冶煉、鑄造過程中，鐵水、鋼水吊裝防止墜罐、傾翻事故發(fā)生的隱患排查整改情況。重點檢查新、改、擴建項目依法履行安全設(shè)施“三同時”情況以及安全管理機構(gòu)配備情況。
9、學校：由教育局負責，建立、健全安全管理制度，嚴格落實責任制度，強化廣大師生的安全意識，嚴防火災、觸電、煤氣中毒、踩踏事故的發(fā)生。
10、電力：由電力局負責，嚴格落實隱患排查治理規(guī)章制度，加大對供變電設(shè)備、設(shè)施的檢查、巡查頻次，搞好安全用電宣傳教育，不斷增強人民群眾安全用電意識。
11、易由自然災害引起事故災難的危險點：由水務(wù)局、建設(shè)局、國土資源局、交通局負責，加大對周圍存在垮塌等威助的建筑、施工企業(yè)工地、人員居所及設(shè)備場地、存在淤積危險的河道、存在被沖毀危險的路橋等的排查和隱患整改。
12、發(fā)改局負責對縣屬企業(yè)的隱患排查治理工作進行督導檢查。
13、文體局負責對網(wǎng)吧、歌舞廳等公共娛樂場所的隱患排查治理工作進行督導檢查。
14、機械、紡織、輕工、農(nóng)機、旅游等方面的監(jiān)管，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、行業(yè)（企業(yè)）主管部門負責。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇一
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《關(guān)于進一步加強和改進新時代學校體育工作的意見》，按照2014年新修訂的《國家學生體質(zhì)健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求，結(jié)合我校的實際，更好地完成我校2021年學生的體質(zhì)健康測試工作，特制定如下實施。
方案。
通過學生體質(zhì)健康測試，讓學生了解自身的體質(zhì)健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平；全面了解學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù)，同時推動學校體育科學發(fā)展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
1．《國家學生體質(zhì)健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數(shù)（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
2．學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
3．每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
4．學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
5．學生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)校醫(yī)院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，并填寫《免于執(zhí)行〈國家學生體質(zhì)健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
2021年4月—11月（具體測試時間另行通知）。
1.測試項目：
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
2.評分標準：（見附表1）。
3.單項指標與權(quán)重?????。
1.除跑步項目外的測試方式及地點：另行通知！
2.跑步項目的測試方式及集合地點：另行通知。
1.凡參加《國家學生體質(zhì)健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發(fā)生。
2.測試時須帶一卡通，無證件不能參加測試。
3.測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發(fā)生意外傷害事故。
4.《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據(jù)《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定，給予處分。
5.凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的學生，填寫“免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》申請表”，到校醫(yī)院開具證明，經(jīng)學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
6.凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假，如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
7.參加測試應根據(jù)個人身體素質(zhì)，如遇當日身體狀況不佳或測試項目難度超過個人身體情況承受能力的，可以申請緩測。
8.體測過程中如感到身體不適，無法完成該項目測試時，應立即停止測試，并向測試現(xiàn)場的老師說明情況，必要時前往醫(yī)院就醫(yī)。
1.正常測試結(jié)束后，于兩周內(nèi)成績登錄完畢，學生可自行查詢。
2.成績公布在軍體部主頁“學生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二
1、每學年舉行一次校運動會。主要內(nèi)容應有：開幕式、閉幕式、各年級田徑項目競賽或綜合性、趣味性項目比賽及教職工健身活動競賽。
2、體育組負責制訂實施方案、編制秩序冊，送組委會審批。
3、團總支、體育組、班主任必須認真做好宣傳動員、報名、組織等工作。
4、學生參與率必須達40％以上。
5、根據(jù)運動會內(nèi)容的安排，總務(wù)處、體育組應準備體育器材，運動設(shè)備做到充分、安全、周密。
6、召開預備會議，各班、每個運動員，工作人員都要明確比賽時間安排及要求。要加強安全、護理教育，作好突發(fā)事故發(fā)生的思想、物質(zhì)準備。
7、工作人員要各司其職，認真負責，公正裁判；運動員應努力拼搏，賽出風格，賽出成績。
8、學校運動會根據(jù)比賽項目，設(shè)單項名次獎、年級團體獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀運動員獎、優(yōu)秀裁判員獎等獎項，并將相關(guān)結(jié)果計入檔案。
9、運動會結(jié)束后，體育組應及時總結(jié)，收齊各種資料，整理存檔。
10、成績突出的學生，要進一步加強訓練，準備參加有關(guān)部門組織的比賽。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇三
根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《國家學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、組織與管理。
1、領(lǐng)導小組：
組長：賈曉霞。
副組長：董良肅席文彬劉曄。
組員：宋慧敏王連喜黃勇蔣嵐焦川李小艷賈磊劉志遠各班主任校醫(yī)。
2、學校按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《國家學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。
3、學校《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師負責測試的訓練、成績記錄、等級評定，班主任協(xié)助體育教師做好本班學生體質(zhì)測試的宣傳、動員及組織工作。
4、學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校體育工作評估內(nèi)容之中。
二、測試分組與測試項目。
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
測試數(shù)據(jù)項目為：
小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、400米（50米×8往返跑）、擲實心球、50米跑（25米×2往返跑）。
三、測試、等級評定與登記。
1、《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
5、對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
6、測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
7、學校建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由體育組匯總上報教委體衛(wèi)科，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。
四、數(shù)據(jù)收集與整理上報。
1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總、上報《國。
家學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。（12月10日前全部上報北京市中小學體質(zhì)健康網(wǎng)）。
2、體育組全體教師負責對學生的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。
五、具體要求與措施。
1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的`重要性，讓教師。
重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
2、我校加強對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育。
鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、我校有計劃性地開展體育測試訓練活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身。
體質(zhì)健康狀況。
4、學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的“每天一小時體育鍛煉”、“每天一節(jié)體育課”
的時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全。
事故要追究直接責任人和主管領(lǐng)導的責任。
6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《國家學。
生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。
六、獎勵與處罰。
1、學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作要定期進行總結(jié)評比，給予獎懲，以調(diào)動。
全體師生的積極性。
2、獎評全面考慮，不僅要獎勵達標優(yōu)秀的學生，而且注重評比經(jīng)常鍛煉表現(xiàn)好，各項指。
標增長幅度大的學生。對優(yōu)秀體育骨干進行獎評，同時也對參與《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作的有關(guān)人員工進行獎評。
3、學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》“良”以上者方可評為區(qū)校級“三好學生”。
4、健全獎懲制度。
(1)屬于下列情況者，班級不得評為先進單位，事故責任人不得評為先進個人。
學校達標合格率低于80％；
學生在體育課、鍛煉、測試中發(fā)生重大安全事故1起以上。
(2)屬于下列情況之一者給予班級和個人獎勵。
無重大安全事故發(fā)生。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇四
為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平，督促學生積極參加體育鍛煉，完成每天一小時體育鍛煉和陽光體育活動，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平，把學生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
組長：
副組長：
成員：教導處總務(wù)處體育組各班班主任。
身高、體重、肺活量為全校學生必測項目。
1-2年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩。
3-4年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐。
5-6年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、50米*8。
1、首先按照教學大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次，向班主任和學生推行“學生體質(zhì)健康標準”，通過班隊課或聊天等形式介紹學生體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習內(nèi)容。并通過校訊通平臺告訴家長積極配合學校并督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排學生的作息時間，讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。
3、體育教師在課堂教學中，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，落實學生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學生的自我鍛煉，教師的有效指導，學校的高度重視，安排學生集中進行分組測試，并進行成績的統(tǒng)計和上報。
1、9月上旬向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉。
2、從9月中旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習時間，加強此方面內(nèi)容的練習，為學生進行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、9月下旬-10月上旬對學生進行測試。
4、10月中旬對學生的體質(zhì)測試成績進行統(tǒng)計、并上報成績。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇五
為建立科學有效的學生體質(zhì)健康監(jiān)測與公告制度，為規(guī)范我校學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證獲取客觀正確的學生體質(zhì)健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發(fā)展，特制定本規(guī)定。
1、學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的任務(wù)是：對監(jiān)測對象進行體質(zhì)健康測試；建立與上報學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測結(jié)果，為教育教學工作決策和研究提供服務(wù)。
2、學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作應堅持科學、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操縱規(guī)范、結(jié)果正確。
3、教導處負責學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。學?？倓?wù)處協(xié)同體育組、班主任共同建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導小組，在各自職責范圍內(nèi)協(xié)同開展學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。
5、體質(zhì)健康測試必須嚴格執(zhí)行工作程序，遵守操縱規(guī)定，使用國家指定的測試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實行技術(shù)監(jiān)視和醫(yī)務(wù)保障制度。
7、按規(guī)定時間及時將本?！秾W生體質(zhì)健康標準》的測試數(shù)據(jù)，報送至“全國學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇六
一、為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制訂《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》（以下簡稱《標準》）。
二、《標準》適用于全日制小學、初級中學、普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校的在校學生。
三、《標準》從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況，《標準》按百分制記分。
四、《標準》根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組；初中及以上年級每年級為一組，大學為一組。
五、《標準》的測試項目。
（一）小學一、二年級測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項。
（二）小學三、四年級測試身高、體重、50米跑、立定跳遠四項。
（三）小學五、六年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目。選測項目為三項：從臺階試驗、50米x8往返跑中選測一項；從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項、女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測一項。
（四）初中及以上各年級（含大學）測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為三項：從50米跑、立定跳遠中選測一項；男生從臺階試驗、1000米跑中選測一項，女生從臺階試驗、800米跑中選測一項；男生從坐位體前屈、握力中選測一項，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測一項。
六、測試與評分標準。
《標準》中的選測項目由各地（市）級教育行政部門在測試前隨機確定?？紤]到城鄉(xiāng)的不同情況，《標準》中的臺階試驗項目農(nóng)村學?？蛇x測相應項目，城市學校統(tǒng)一進行臺階試驗的測試。
《標準》中的身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)的測試方法按人民教育出版社出版的《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）解讀》中的有關(guān)要求進行?！稑藴省返母黜椩u分標準見附表1和附表2。
七、等級評定與登記。
各個測試項目的得分之和為《標準》的最后得分，根據(jù)最后得分評定等級：86分以上為優(yōu)秀，76分-85分為良好，60-75分為及格、59分及以下為不及格。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》，小學按照組別兩年評定一次，其他年級每學年平均成績（各占50%）之和評定。
八、本《標準》由教育部負責解釋。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇七
根據(jù)2021《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作要求，為貫徹落實文件精神，特組織遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院全體學生進行2020年度體質(zhì)健康測試確保本學年學生體質(zhì)健康測試工作安全、順利、有效進行。測試時間定于4月24、25日、5月8、9、15、日。請各系主抓學生工作書記積極配合做好充分準備，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
大一、大二全體學生。
測試項目分為室內(nèi)和室外測試項目。
室內(nèi)項目：身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐（女）。
室外項目：引體向上（男）、50米、1000米（男）/800米（女）。
1、測試時間。
4月24、25日大二全體學生。
5月8、9日大一全體學生。
5月15、16日進行補測。
2、測試地點。
室外項目：田徑場；室內(nèi)項目：文體館主館；
1、測試前的準備工作。
（1）熟悉測試流程及測試要求；
（2）認真閱讀體質(zhì)健康測試安全告知書，測試前應保證充足的睡眠與休息，保持良好的身體狀態(tài)。
2、測試期間注意事項。
（1）學生須持本人體測卡、身份證、學生證；
（2）測試時應著運動服和運動鞋，并提前做好準備活動；
（3）服從工作人員和現(xiàn)場志愿者的指揮與調(diào)配，有序參加測試；
（5）測試時如出現(xiàn)身體不適，須及時向測試工作人員。
報告。
因隱瞞不適繼續(xù)參加測試而出現(xiàn)傷害事故的，學生自行承擔責任。
3、免緩測申請。
因病或殘疾申請免予體質(zhì)健康測試的學生，經(jīng)醫(yī)療單位證明，填寫《免予執(zhí)行申請表》，因傷、病等其他原因須暫緩測試（以下簡稱緩測）的學生，申請部分項目緩測的學生須先將能夠測試的項目測完，然后參加補測補全所有測試項目。未參加測試的學生本年度體質(zhì)測試成績計零分，且本年度測試成績不能由其它年度測試成績替代。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇八
根據(jù)《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》，結(jié)合我校實際，特制定我校學生體質(zhì)健康管理方案，望各部門遵照執(zhí)行。
一.加強宣傳教育引導通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和中學生了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格，首在體育等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
二．開齊開足體育與健康課程學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，體育每周3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。
三．保證體育活動時間全面落實大課間跑操制度，每天安排中學生20分鐘的大課間跑操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周組督促檢查。合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用qq群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體制健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。
五．完善體質(zhì)健康管理評價考核體系學校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。
六．做好體質(zhì)健康監(jiān)測全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
七．健全責任機制要統(tǒng)籌安排學生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，落實學校“健康副校長”的工作職責。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、班級微信，家訪等形式加強與家長的溝通。
八.強化檢查評估學校將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性檢查評估，評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學校設(shè)立監(jiān)督舉報電話：xxxx—xxxxxxx，暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān)工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。
xx中學校2021年x月x日。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇九
組長：覃光澤(校長)。
副組長：趙先翔(副校長)。
組員：體育教師及各班主任。
具體由體育組負責，通過室內(nèi)理論課的形式對學生進行《標準》教育，讓學生了解《標準》的有關(guān)規(guī)定，國家要求實施《標準》的重要意義和有關(guān)的測試項目、方法等。從而指導學生平時的鍛煉，達到增進健康的目的。
測試項目的設(shè)置按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。
每年進行一次《標準》的測試，具體的時間由體育老師安排，但必須在每年的11月底完成全部項目的測試，以方便測試數(shù)據(jù)的上送。(學生體檢時間由學校決定)。
按照《標準》規(guī)定的方法，在保證安全的前提下進行測試。
由體育老師根據(jù)《標準》的規(guī)定進行評分，并將測試成績、得分填入學生《標準》測試成績登記卡和數(shù)據(jù)表。
1、《標準》的各項評價指標的得分之和為學生的最后得分，滿分為100分。
1、學生《標準》測試成績達到良好以上者，方可參加三好學生、獎學金評選;成績達到優(yōu)秀者方可獲體育獎學分。
2、《標準》成績不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績?yōu)椴患案瘛?BR> 3、因病或殘疾學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學部門核準后，可免予執(zhí)行《標準》。并填寫《免予執(zhí)行申請表》存入學生檔案。對確實喪失運動能力，免予執(zhí)行《標準》的殘疾學生，仍可參加三好學生、獎學金、獎學分評選，畢業(yè)時《標準》成績可記為滿分，但不評定等級。
4、認真上好體育課，積極參加體育活動，每天鍛煉時間達到1小時者，獎勵5分，計入學年《標準》總成績。
將整理好的上報到xxx網(wǎng)，和實時進行反饋。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質(zhì)，提高其健康素質(zhì)為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
（二）實施原則。
1.組織重視、統(tǒng)一領(lǐng)導。建立校級領(lǐng)導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2.重視校內(nèi)外結(jié)合進行教育。以校內(nèi)教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結(jié)合。
3.嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
華泰小學全體師生。
1.開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領(lǐng)導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎(chǔ)。
2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務(wù)、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質(zhì)量，全面提高學生身體、心理健康水平。
承擔部門：總務(wù)處。
學?；顒訄龅胤辖】到逃?；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設(shè)施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健（設(shè)施與設(shè)備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2.提供健康飲食。
承擔部門：總務(wù)處。
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
承擔部門：教導處、少先隊。
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
承擔部門：體育組。
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5.培育健康心理。
承擔部門：心理輔導組。
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設(shè)立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?BR> 6.建立健康保障任務(wù)。
承擔部門：體育組、教導處、保健室。
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
1.實施時間：
2.組織機構(gòu)：
組長：張惠杰。
副組長：張松飛、柳耀亮。
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關(guān)學科教師。
3.具體實施活動及相關(guān)責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）。
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十一
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2012〕53號），按照2014年新修訂的《國家學生體質(zhì)健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求，結(jié)合我校的實際，更好地完成我校2020年學生的體質(zhì)健康測試工作，特制定如下實施方案。
通過學生體質(zhì)健康測試，讓學生了解自身的體質(zhì)健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平；全面了解學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù)，同時推動學校體育科學發(fā)展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
《國家學生體質(zhì)健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數(shù)（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
學生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)校醫(yī)院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，并填寫《免于執(zhí)行〈國家學生體質(zhì)健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
2020年9月—11月（具體測試時間另行通知）。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
六、集合地點。
另行通知。
另行通知。
凡參加《國家學生體質(zhì)健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發(fā)生。
測試時帶一卡通，無證件不能參加測試。
測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發(fā)生意外傷害事故。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女）/引體向上（男），立定跳遠等項目的測試請保持人員間隔，人員不聚集，隨測隨走。
為了保證呼吸順暢，測試時請不要佩戴口罩。
《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據(jù)《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定，給予處分。
凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的學生，填寫“免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》申請表”，到校醫(yī)院開具證明，經(jīng)學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假，如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
正常測試結(jié)束后，于兩周內(nèi)成績登錄完畢，學生可自行查詢。
成績公布在軍體部主頁“學生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十二
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》(xx年9月)及《中小學生心理健康教育指導綱要》為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
學校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導小組，并逐漸形成以政教處、團總支、少先大隊、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì)，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關(guān)精神，運用心理學理論，結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：
1、了解自我，接納自我。
目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學習適應能力。
當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質(zhì)以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣。
理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
4、促進人格的健全發(fā)展。
目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。心育工作應注重對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育;。
5、面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;。
6、預防和矯治相結(jié)合;。
7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結(jié)合;。
8、助人與自助相結(jié)合;。
9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。
根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行：
(一)心理健康教育。
這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學校各部門的能力合作下進行的。是一個長期的持續(xù)的教育工作。因這項工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段，我校要利用合適的時間組織全校教師學習教育部印發(fā)的《中小學生心理健康教育指導綱要》、《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件，提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學習有關(guān)心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過學科滲透、德育處、團委、班主任等方式進行經(jīng)常地教育工作，達到面向全體學生進行全方位教育的目的。
2、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關(guān)系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。
3、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。例如，以班為單位，定期讓學生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導員。通過對同學們提出的問題進行分析和歸納后，針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學生答疑。
4、學科滲透形式。是指教師在教學過程中自覺地，有意識地運用心理學的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學生進行意志訓練，耐挫折教育的極好材料。教學中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學中豐富的想象力;體育教學中克服一個個困難、接受耐力，毅力考驗等等，這些既有對學生心理知識滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學生所喜聞樂見的好效果。
(二)心理咨詢。
心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式：
1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。
2、團體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學生進行輔導的一種形式。具體地說，就是在心理輔導老師的主持或參與下，小組成員對所存在的問題進行自由議論，利用團體的相互影響、啟發(fā)、誘導和幫助，形成團體的共識和目標，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進而改進自己的態(tài)度與行為。團體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團體咨詢的具體過程一般有成立團體、團體活動，實施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié)。
3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。
4、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。
初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦市級示范學校奠定基礎(chǔ)。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十三
為貫徹gb/t-24001、gb/t28001-2001標準，依法做好三標一體化管理工作，完善制度，構(gòu)建環(huán)境、職業(yè)健康安全管理生長效機制，以實現(xiàn)杜絕重大安全事故和重大環(huán)境污染事故為目的，提高全體員工安全和環(huán)保意識為宗旨。
環(huán)境、職業(yè)健康安全管理方針（三標一體化）科學管理、持續(xù)改進、爭創(chuàng)一流。
（一）環(huán)境目標。
實現(xiàn)水、氣、聲、渣及其他污染物達標排放和不發(fā)生重大環(huán)境污染事故。
（二）職業(yè)健康安全目標。
1、安全生產(chǎn)實現(xiàn)人身傷亡、重大火災和重大交通事故“三為零”；千人負傷率小于3‰；
2、現(xiàn)場安全文明施工達標合格率100%；
3、職業(yè)健康體檢率100%；
4、危險源辨識與風險控制率100%。
環(huán)境、職業(yè)健康安全管理組織機構(gòu)。
（一）總經(jīng)理。
負責重要環(huán)境因素和重大危險源的應急準備和響應的總指揮。
（二）管理者代表。
負責組織建立、實施環(huán)境、職業(yè)健康安全管理目標指標考核進行情況和改進需求總負責人。
（三）安全科負責環(huán)境因素的特殊氣候引起的狂風、暴雨，采取有效控制措施，盡可能減少損失及減少環(huán)境帶來的影響；負責重要環(huán)境因素的（大氣、水體的排放、土地污染、噪音污染、廢棄物、原材料和自然資源的利用等環(huán)境因素，對環(huán)境造成的影響和重大危險的超負荷用電事故。重大安全事故，食物中毒等事故負責編制應急救援預案，施搶演練或培訓以及日常工作的監(jiān)督檢查工作（記錄臺帳）以及目標指標考核。
（四）辦公室負責重大交通事故，牽頭負責編制“救援預案”、演練或培訓及日常工作的交通控制（記錄臺帳）以及指標的考核。
（五）機動科負責公司所有設(shè)備的管理和重大設(shè)備事故，定期檢查，負責編制“設(shè)備重大事故應急救援預案“，施搶演練培訓及日常工作的設(shè)備事故控制（記錄臺帳）以及指標考核。
（六）組織勞動人事部負責公司各部門、工區(qū)（項目部）人力資源管理，并組織對從事影響環(huán)境、職業(yè)健康安全活動的人員能力出具體要求并進行確認管理。制定公司年度培訓計劃并組織培訓管理考核，取得相應的崗位證書，持證上崗。
（七）財務(wù)科應保證安全措施和勞動保護資金及時到位。
（八）工會負責職業(yè)病、勞動保護用品使用的監(jiān)督檢查。組織員工如焊工、油工、女工等進行體檢，每季度對工區(qū)（項目部）發(fā)放使用勞保用品情況進行檢查。
（九）供應科負責所有施工材料、勞保用品的采購必須符合國家和地方標準，負責公司施工現(xiàn)場材料的供應和管理工作和易燃易爆物品（氧氣、乙炔、使用儲存）明確標識“易燃易爆”，嚴格執(zhí)行領(lǐng)用制度，并依據(jù)需量計劃采購，設(shè)專庫存放（記錄臺帳）。負責編制“易燃易爆物品應急救援預案”施搶工作的材料供應以及指標考核。
（十）工區(qū)、負責編制本單位的重要環(huán)境因素和重大危險源控制措施及應急預案的實施方案，及日常工作的監(jiān)督檢查工作并進行目標指指考核。同時參加相關(guān)部門組織自救護救演習或培訓等。
（一）加強對職工教育培訓，提高全員安全和環(huán)境保護意識。以人為本，加強對職工安全生產(chǎn)、環(huán)境保護思想教育，進一步貫徹落實中央領(lǐng)導對安全生產(chǎn)、環(huán)境保護工作的重要提示。認真學習安全生產(chǎn)和環(huán)境保護的法律、法規(guī)。提高環(huán)境、職業(yè)健康安全意識與能力。
（二）強化監(jiān)控，狠抓施工現(xiàn)場安全施工和環(huán)境保護管理。把安全、環(huán)境保護工作列入各級領(lǐng)導的議事日程，常抓不懈，把問題解決到實處。對施工現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護實施目標管理、動態(tài)管理、指標考核、獎優(yōu)罰劣，調(diào)動基層工作的積極性。健全管理體系，修訂與完善各項規(guī)章制度。
（三）文明施工、創(chuàng)建文明工地。
根據(jù)安全文明施工的要求，做到：
1、施工現(xiàn)場要以治理大氣、粉塵、噪聲、污水污染全方位治污，搞好環(huán)境保護。一是禁止燃用煤炭燒木柴；工地禁止露天焚燒瀝青作業(yè)及焚燒建筑垃圾；二是市區(qū)范圍內(nèi)的工地要使用商品砼；運料運輸車要覆蓋，出場應清洗；三是按環(huán)保規(guī)定在一定時間內(nèi)禁止噪聲作業(yè)；四是工地建立標準的排水系統(tǒng)，以治理污水污染。
2、市區(qū)工地必須做到五化，即：道路硬化、場地凈化、辦公生活區(qū)綠化、建筑立面及為圍墻美化、工地門頭及重要部門亮化。
（四）加強安全文明施工科學管理，提高施工安全技術(shù)含量。
將安全文明施工和環(huán)境保護工作納入企業(yè)技術(shù)近不規(guī)劃，不斷改善作業(yè)環(huán)境和勞動條件。要學習、推行系統(tǒng)安全工程的科學管理方法，做到防患于未然。對事故隱患采取預測、預防的措施，實施有效對策?？刂莆ｋU點、消除事故源、做好超前防范工作，堅持“先防護、后施工；無防護不施工”的原則。系統(tǒng)安全工程要貫穿的落實到整個施工活動和全方位、全過程，從開工準備工作起就一環(huán)扣一環(huán)的抓緊抓好，抓出成效。
（五）認真查除違章行為。
對發(fā)生各類安全事故，未遂重大事故，必須按“四不放過”的原則，認真及時按規(guī)定報告，保護好事故現(xiàn)場，分析事故原因與責任，嚴肅查處，采取整改措施，以利接受教訓。對嚴重違章或造成未遂重大事故的責任者，也必須給與嚴肅查處，對隱瞞事故的行為，要追究領(lǐng)導和責任人的責任。
（六）、環(huán)境、職業(yè)健康安全目標指標考核辦法。
1、認真貫徹國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)及規(guī)范標準執(zhí)行情況；
2、本單位安全檢查隱患整改合格率100%；
5、環(huán)境因素識別與評價達標率100%；
6、危險源辨識與評價控制率100%；
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十四
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步推動學校體育改革發(fā)展，促進學生身心健康、體魄強健;根據(jù)《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實意見》(粵府辦〔2016〕19號)和《東莞市人民政府教育督導室關(guān)于2020年義務(wù)教育階段中小學生體質(zhì)健康測試評估情況的通報》（東府教督函〔2021〕1號）的精神及要求，制定此整改方案：
（一）成立領(lǐng)導小組。
由教管中心主任擔任組長，各個學校校長為副組長；成員由各個學校教管中心主任和體育科組長組成。
（二）組建教研團隊。
各中小學要高度重視學生體質(zhì)健康，安排專人負責此項工作，并積極參加市、區(qū)開展的各項關(guān)于學生體質(zhì)健康抽測的各項會議和培訓，由體育教研員定期安排各學校體育教師開展的各項培訓，針對性開展提高學生體質(zhì)健康的培訓力度，組建一支具有戰(zhàn)斗力的教研團隊。
（三）增加經(jīng)費投入。
提高教師工作成效，激發(fā)教師隊伍活力，成立專項基金，專金專用，為提高學生健康體質(zhì)做出有力保障，針對有關(guān)參與學生健康體質(zhì)測試或訓練的教師，各學校須按照一定的課時給予補助或獎勵，每年在省抽測學生體質(zhì)健康前進行區(qū)的抽查體測，并聘請第三方對街道進行抽測，抽測到的學校給予第三方的費用支出。
（四）配齊體育教師，開足體育課程。
嚴格落實學校體育課程剛性要求，完善體育課時保障機制，落實好國家對體育課程的設(shè)置的規(guī)定，小學1—2年級每周4節(jié)體育課；3—6年級、初中每周3節(jié)及高中每周2節(jié)體育課。要按照新課程的要求和學校教學周數(shù)，保證總的體育課時數(shù)。不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時，豐富課程內(nèi)容，開足開齊體育課，辦學條件全面改善，學校體育工作制度機制要健全，教學、訓練、競賽體系普遍建立，體育教育教學質(zhì)量全面提高，學生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)逐年有所提升。
（一）落實每天一小時體育鍛煉時間。
學校要將大課間體育活動排入課表，按時進行。各學校要積極探索、不斷豐富大課間體育活動的組織形式和活動內(nèi)容，科學、合理地安排運動負荷。同時，各級教育行政部門也要把這項工作，列為對學校日常教學工作的檢查、學校校長年終考評以及有關(guān)的工作評比內(nèi)容之中，定期進行檢查、督促，使保證學生每天一小時體育活動工作落到實處。
（二）落實國標測試運動會。
舉行一年一度國標測試運動會，成立學校運動會機構(gòu)，分工明確，責任到人，全員參與，督促學生積極參與，并認真完成各項目的測試，測試員要做好準確真實的成績存檔，相關(guān)負責人應做好統(tǒng)籌安排和各項前期準備工作，確保測試工作保質(zhì)保量完成。
（三）做好學生體質(zhì)數(shù)據(jù)整理與應用。
學校教育要樹立健康第一指導思想，切實加強學校體育工作，及時了解學生的健康水平，整理好學生體質(zhì)健康體測的有關(guān)數(shù)據(jù)，成立學生個人獨立檔案，全面增進學生的體質(zhì)健康水平?？梢砸M先進的測試器材，確保測試學生體質(zhì)健康的各項指標的真實性。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十五
幼兒園大班。
水果是我們每個人生活中的必需品，水果中含有豐富的維生素和營養(yǎng)物質(zhì)，可以幫助人體消化系統(tǒng)以及有助于補充人體所需的微量元素，還可以補充人體所必需的水分，不僅味道可口，而且對人體有益。在幼兒園中，不少小朋友在飲用茶點時存在不少浪費現(xiàn)象，因此我認為開展此次活動很有必要。根據(jù)大班幼兒已有的認知經(jīng)驗和生活常識水平，他們已經(jīng)知道了水果的重要性，大班幼兒動手能力較強，能懂得一些基本廚房用品的操作，精細動作發(fā)展也已經(jīng)較為完善，因此我選擇此次活動在幼兒園大班開展。
1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養(yǎng)成分，懂得適時食用水果。
2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法。
3.明白水果的重要性，在活動中體驗操作的快樂。
1.物質(zhì)準備：蘋果，梨，香蕉，橘子，火龍果，柚子等水果，若干水果刀，衛(wèi)生紙巾，毛巾，菜板，有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室，方便洗水果。關(guān)于水果的健康知識問答卡片。
2.精神準備：保持輕松愉快的心情，上課之前對水果知識有一定了解。
1.一些同學扮演水果大排檔的老板，販賣水果沙拉，一些同學扮演水果大排檔的廚師，制作大排檔，另外一些同學扮演推銷商品的人員，歡迎小朋友品嘗，每人限嘗一種。
2.還有一部分同學扮演消費者，去買水果沙拉，沙拉還沒有制作好的時候可以幫忙做一些準備活動的事情。
3.活動結(jié)束以后展開討論，討論水果的營養(yǎng)成分以及保鮮方法，以及在買水果時注意的細節(jié)及挑選優(yōu)質(zhì)水果的竅門。
1.老師先告訴同學們要開展一個水果大排檔的活動，安排同學們準備，根據(jù)小朋友的意愿進行分組。
2.活動開始前，應準備好各種水果若干，挑選幾個年齡大的孩子去超市或者市場挑選水果若干，數(shù)量要以班級中孩子的人數(shù)來安排。
3.水果準備好以后，安排小組同學洗好水果，做好水果處理前的清洗工作，每個小朋友事先都要講衛(wèi)生，把手洗干凈，清洗活動需要用的道具，清洗完手以后用毛巾或衛(wèi)生紙巾擦干手。
4.開始削水果和制作水果沙拉，其他同學則私下討論水果的用處，或者幫助制作水果沙拉，做好保鮮工作。
5.水果沙拉制作完成以后，開始進行大排檔的販賣，每個水果大排檔的老板準備一些關(guān)于水果的健康知識問答卡片，當然這個是老師要準備的，回答正確的同學有機會獲得一片水果沙拉，直到活動結(jié)束，沒吃完的水果沙拉，老師和同學一起分享完。
6.活動結(jié)束后，老師和同學們展開討論，關(guān)于水果的健康知識以及水果的保鮮方法和不同水果的營養(yǎng)價值，以及該在什么正確的時間吃什么樣的水果。
1.鼓勵幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃，并且從此愛上正確吃水果。
2.在幼兒園開展杜絕浪費水果的現(xiàn)象，讓幼兒明白珍惜糧食的重要性。
3.活動以后讓幼兒更多的去了解自己生活區(qū)域以外的水果，如熱帶水果，亞熱帶水果，了解它們對人體的幫助。
1.這次活動可能對幼兒起的作用并不大，并不能讓他們真正了解水果的重要性和珍惜水果，以及在日常生活中養(yǎng)成正確吃水果的習慣。
2.活動的趣味性也許不強，會讓幼兒在活動過程中出現(xiàn)不是很積極的現(xiàn)象。
3.活動需要的準備可能太多，增加了活動的難度，影響活動的順暢進行。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十六
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
為全面提升我區(qū)學生體質(zhì)健康水平，根據(jù)《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》和《廣東省教育廳關(guān)于進一步加強學生體質(zhì)健康工作的通知》（粵教體函〔2018〕57號）相關(guān)要求，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本實施方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深入貫徹落黨的教育方針，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，把增進學生體質(zhì)健康作為學校教育的基本目標之一，通過實施《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》，全面提升學生體質(zhì)健康測試優(yōu)秀率、合格率，培養(yǎng)學生運動與健康的良好習慣和生活方式，提升學生體質(zhì)健康水平。
依據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于進一步加強學生體質(zhì)健康工作的通知》（粵教體函〔2018〕57號）工作要求，建立健全與本區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略、推進教育現(xiàn)代目標相適應的學校體育衛(wèi)生工作機制；進一步完善全區(qū)各方參與的青少年健康促進網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動機制，基本形成全區(qū)各方共同關(guān)注青少年學生身心健康的社會氛圍。至2020年，促使我區(qū)青少年學生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和科學文明的生活方式，健康素質(zhì)明顯提高，超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制，耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。
1.以育人為本作為價值取向。尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，開展學生喜聞樂見的體藝活動，引導學生積極主動參與有利于身體健康的活動，為學生主動適應社會、終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才。
2.以個性發(fā)展作為核心任務(wù)。在實現(xiàn)學生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學生個性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好，實現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標。
3.以學校管理作為戰(zhàn)略舉措。各校根據(jù)自身特點和發(fā)展要求，制定健康工程的具體實施辦法，區(qū)教育文化體育局對學校的實施工作進行督查管理，并對實施工作進行評估督導。
4.以循序漸進作為重要策略。逐步穩(wěn)健推進學生身體健康工程，培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的意識，為學生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1.切實落實“中小學生每天一小時校園體育活動”要求。開足開齊體育課，每天上午安排一次廣播體操，每天下午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。學校要結(jié)合本校實際情況，制訂落實“學生每天一小時校園體育活動”實施方案，逐步配足配齊體育教師、改善體育場地設(shè)施，購置必要的體育器材，為學生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。
2.構(gòu)建體育和健康教育課程體系。根據(jù)學生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求，各中小學校要根據(jù)學校體育特色研究制定適合學生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容，構(gòu)建有學校特色的體育課程體系，保證體育課堂教學合理的運動負荷，增強課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學生對體育的興趣，確保每個學生在義務(wù)教育階段至少學會兩項日常體育鍛煉的技能；堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則，結(jié)合貫徹教育部《中小學健康教育指導綱要》開設(shè)心理輔導活動課。各中小學校健康教育開課率要達到100%，要在課表上標明，做到有課本、教案、總課表、分課表、教師備課。
3.建立體育和健康教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。區(qū)教育文化體育局體衛(wèi)藝股每學期不定期對學校體育課教學進行巡查和指導，全面評價體育與健康課程教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注意重點考察學生實際練習時間和體能發(fā)展情況。
4.舉辦多層次、多形式的學生體育運動會。區(qū)每年定期舉辦或協(xié)調(diào)市舉辦各類比賽，包括：田徑、籃球、足球等項目。完全學校每學年舉辦一次綜合性田徑運動會，完全學校及規(guī)模小學校要因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。
（二）學校衛(wèi)生推進行動計劃。
1.切實加強對學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導。加強與區(qū)人民醫(yī)院防保組、區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局溝通，為全區(qū)學校提供預防保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，定期對學校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等開展監(jiān)督檢查和指導。
2.建立“一生一卡”健康檔案。建立學生每年一次健康體檢制度，以學生健康體檢結(jié)果和《國家學生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)信息資料，為每個學生建立健康檔案。
3.進一步加強學生近視眼防控。加強宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務(wù)研究，落實中小學生近視眼防控工作方案和職責。
4.加強學校心理健康教育工作。加強班主任隊伍心理健康教育專業(yè)培訓，促進班主任在學校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。加強中小學心理輔導室的規(guī)范化建設(shè)。加強中小學生心理素質(zhì)發(fā)展狀況的調(diào)研，加強學生精神疾病危機干預，有效預防學生心理障礙和精神疾病發(fā)生。規(guī)范指導中小學心理危機干預和轉(zhuǎn)介工作，完善心理咨詢熱線運動機制。
1.各中小學校建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度。由學校主要負責人為組長建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測領(lǐng)導小組，分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設(shè)備，對全校學生體質(zhì)健康進行監(jiān)測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。
2.建立常態(tài)化的學生體質(zhì)監(jiān)測制度。認真做好每年《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至11月，結(jié)合體育課考核與體育活動課開展隨時、多次、擇優(yōu)的常態(tài)化學生體質(zhì)健康測試，12月上報測試數(shù)據(jù)。
3.實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學生體質(zhì)健康標準》的基礎(chǔ)上，加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測，并將結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤，實行一票否決。各學校在每學期的家長會上向本校全體學生、家長公告本校《國家學生體質(zhì)健康標準》情況與相關(guān)學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
（四）學校體育、衛(wèi)生師資隊建設(shè)行動計劃。
1.配齊配足學校體育、衛(wèi)生師資隊伍。根據(jù)“中小學生每天一小時校園體育活動”的要求重新核定體育教師編制數(shù)，在2020年之前配足配齊體育教師；各中小學應科學核定體育教師工作量，將體育活動課、課間操（早操）、體育競賽、課外體育活動組織、運動隊訓練和管理折算成課時，計入體育教師工作量；各學校參照市教育局下發(fā)文件（陽教體〔2016〕64號）要求，落實發(fā)放體育教師工作服裝費和室外高溫工作津貼。
2.加強學校心理健康教育教師隊伍建設(shè)。組織舉辦各類層次的心理咨詢師培訓，推進學校心理咨詢師培訓論證，漠南中學、中心小學要配備一名心理健康教育專職教師，其他學校以心理健康教育兼職教師為主，有條件的學校配備專職教師。所有專職心理健康教育教師實現(xiàn)持證上崗。
3.搭建平臺，開展學校體育衛(wèi)生研究。設(shè)立體育衛(wèi)生科研（教研）專項經(jīng)費，鼓勵教師針對教育教學實踐開展研究，促進一線體育衛(wèi)生教師通過科研提高教育教學的科學性和有效性。同時，通過課題研究形式，對制約本區(qū)學校體育衛(wèi)生和學生健康發(fā)展的瓶頸問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展攻關(guān)，為體制機制創(chuàng)新和政策制定提供依據(jù)。
（一）成立組織機構(gòu)。成立由區(qū)教育文化體育局局長梁鴻武同志為組長，分管副局長敖貢同志為副組長，組員以局各股室負責人柯勝參、羅盛喜、梁天真、林振理、馮運籌、劉盛強、敖卓奮、馮段以及各中小學校長為成員的陽江高新區(qū)提升學生體質(zhì)健康水平行動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局教育辦，羅盛喜同志兼任辦公室主任，林振理、馮段同志兼任辦公室副主任，辦公室人員從局相關(guān)股室抽調(diào)。辦公室負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行動計劃推進工作，督促解決推進工作中存在的困難和問題。
（二）加大經(jīng)費投入。為促進學生身體健康發(fā)展，積極爭取區(qū)財政統(tǒng)籌安排專項經(jīng)費，用于課程建設(shè)、師資培訓、資源優(yōu)化、成果宣傳與推介，支持學校特色發(fā)展。結(jié)合學校實際需求，保障學校設(shè)施設(shè)備到位。
（三）深入調(diào)查研究。將促進學生身體健康內(nèi)容作為我區(qū)教育研究的重點課題，組織專家學者深入學校，深入基層進行調(diào)研分析，全面掌握我區(qū)學生身體健康發(fā)展的狀況，提出有建設(shè)性的對策和建議。同時，引導廣大教師運用科學的教育方法，研究學生的成長規(guī)律，不斷改進自身教育行為。
（四）開展宣傳活動。圍繞總體目標，加大宣傳力度，樹立典型，突出重點。通過宣傳與實施，讓廣大師生增強促進學生身體健康成長工程的使命意識和責任意識。營造學校、家庭、社區(qū)共同參與的良好氛圍。把促進學生身體健康成長工作與學校各項工作、相關(guān)活動緊密結(jié)合，做到同步發(fā)展，整體推進。
（五）加強督導評估。區(qū)教育文化體育局將根據(jù)各校的實際情況，對各校實施學生體質(zhì)健康工作進行督導評估，對達到指標要求的學校進行表彰獎勵。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中小學，幼兒園、局直屬學校，有關(guān)民辦學校：
為貫徹落實教育部《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》及《中共浙江省委、浙江省人民政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》文件精神,進一步深化學生綜合素質(zhì)評價，切實提高我縣學生體質(zhì)健康水平，努力辦好人民滿意的教育，特制定本行動計劃：
深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“健康第一”思想，積極推進素質(zhì)教育，把增強學生體質(zhì)、提高學生社會適應能力作為學校教育的基礎(chǔ)目標和首要任務(wù)，深入推進學校體育工作，全面提升我縣學生體質(zhì)健康整體水平，培養(yǎng)體魄強健、意志堅強、充滿活力的一代新人。
堅持把增強學生體質(zhì)健康水平作為學校教育的基本目標之一，采取有效措施，充分保證學校體育課、學生體育活動時間及鍛煉效果。爭取用3年時間，建立起部門協(xié)作、社會聯(lián)動、學校實施的學生體質(zhì)健康促進工作長效機制；完善學校體育基礎(chǔ)設(shè)施，為學生鍛煉提供完備的體育場地與運動器械；幫助學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習慣，學生體質(zhì)健康水平逐年提高，要求每個學生掌握至少兩項體育運動技能，爭取到2022年全縣中小學生《國家學生體質(zhì)健康標準》合格率達到95%以上，全縣學生體質(zhì)健康測試成績的合格率和平均分超市平均水平，寧海籍大一新生體質(zhì)健康測試成績的合格率和平均分達到省中等水平。
各校要圍繞《國家學生體質(zhì)健康標準》開展體育教學活動，在時間、師資、設(shè)備、課堂教學、大課間及課外活動等方面落實相關(guān)措施，有效提升中小學生體質(zhì)健康水平，促進學生全面發(fā)展。
（一）明確提升目標。每學期開學以后，各校要按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，對不同年級學生的運動水平進行全面的排摸與測試，測試結(jié)果作為學校、班級及學生確立提升目標的依據(jù)，學校和班級的提升目標由學校和各個班級確定，學生的提升目標由體育教師、班主任、學生及家長一起確定。每位學生、班級的體質(zhì)健康提升目標要在班級宣傳欄上張貼公示，學校的體質(zhì)健康提升目標在校園宣傳欄公示。
（二）保證鍛煉時間。認真執(zhí)行國家課程標準，開足開好體育課，其中小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時，嚴禁以任何理由減少或擠占體育課時間；認真開展豐富多彩的大課間和課外活動，確?；顒有Ч?；沒有體育課的當天，學校須在大課間和課外活動保證學生有一小時以上的鍛煉時間。每學期開學一周內(nèi)，各校要在校園網(wǎng)或公示欄中公布課程安排表、作息時間表以及課外文體活動安排表和監(jiān)督電話，自覺接受學生和家長的監(jiān)督。
（三）提供師資保障。學生體質(zhì)提升的關(guān)鍵在于體育教師與班主任，一方面各校要根據(jù)開設(shè)體育課和課外體育活動需要，逐步配齊配足體育教師（兼課體育老師要盡量專業(yè)化），形成一支能滿足體育教學、體質(zhì)健康測試訓練的體育教師隊伍，為學生體質(zhì)提升提供專業(yè)保障；另一方面各校要進一步強化班主任提升學生體質(zhì)水平的意識，積極配合體育教師開展各類體育教學活動，為學生體質(zhì)提升提供管理保障。要把學生體質(zhì)健康標準測試實施工作任務(wù)落實到班級，體育教師負責體測項目的知識傳授與技術(shù)指導，班主任負責所在班級的組織管理和思想教育。同時，各校要嚴格制定學生體測安全保障制度，確保學生安全。
（四）完善場地設(shè)備。各校要進一步加大對學校體育場地設(shè)施建設(shè)和體育器材配備的投入，加強學校體育經(jīng)費管理，做到?？顚Ｓ?。配齊配足相關(guān)體育器材及各種測試項目的相關(guān)器械，并及時做好維修、添置，為開展體育教學和體育活動提供有力后勤保障。
（五）開展測試專業(yè)培訓。由縣教師進修學校和縣教研室負責每年至少開展一次體育教師集中業(yè)務(wù)培訓，特別是加強體質(zhì)監(jiān)測操作規(guī)范的培訓。學生體測項目涵蓋身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和運動能力等多個方面，要重點把握好檢測儀器器材的準確性和穩(wěn)定性，現(xiàn)場檢測原始數(shù)據(jù)的準確性，檢測數(shù)據(jù)的歸類、整理，檢測數(shù)據(jù)的錄入、匯總、校驗與備份。要鼓勵體育教師積極參加各類教科研活動和業(yè)務(wù)比賽，組織研發(fā)、推廣具有示范、引領(lǐng)價值的課外體育活動案例、課題成果及各種校本教材。
（六）落實體育老師相應待遇。根據(jù)教育部文件要求，體育教師組織開展大課間和課外體育活動每周計2課時；組織學生體質(zhì)健康測試（含統(tǒng)計、整理、上報），每學年核定體質(zhì)健康測試課時，合格率達98%以上計8課時，95%以上計7課時，90%以上計6課時，90%以下計5課時。根據(jù)《寧波市教育局關(guān)于提高中小學體育教師工作服裝費的通知》（甬教計〔2018〕406號）文件精神，體育課每周8課時及以上的體育教師每人每年運動服裝及運動鞋補助金額提高到1000元。不按要求著裝上課的體育老師不得發(fā)放運動服裝費。對體質(zhì)測試成績優(yōu)秀的體育教師，在職稱評定、聘任、各級各類評先方面予以傾斜。
（七）激發(fā)師生鍛煉興趣。各中小學校要因地制宜，創(chuàng)造性地挖掘民間和傳統(tǒng)體育資源，推廣跳繩、踢毽子、抽陀螺等簡便易行、喜聞樂見的民間體育項目，推廣武術(shù)、舞龍舞獅、太極拳、舞劍等體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的傳統(tǒng)體育項目。有條件的學校可根據(jù)學生體質(zhì)差異、身體發(fā)育規(guī)律，面向全體學生，構(gòu)建自主選擇的體育活動課程“超市”。鼓勵、支持各級各類學校創(chuàng)新體育課程和教學方式，在確保適度運動負荷的前提下，增加課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學生的體育興趣，讓每個學生都能擁有自己喜歡的體育課程或體育活動項目。要求各中小學校每年舉辦一次綜合性陽光體育節(jié)或組織豐富多彩的陽光體育運動會，兩次以上全校特色項目體育比賽，經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育競賽活動，確保陽光體育運動覆蓋全體學生。
（八）完善學生評價機制。各校要堅持和完善體育科目測試制度，把學生體質(zhì)健康水平作為畢業(yè)、升學的重要依據(jù)；要將體育科目測試成績作為學生綜合素質(zhì)評價的重要指標；要將體育科目測試成績作為學生（生理原因不宜鍛煉的學生除外）評優(yōu)評先的必備依據(jù)，未達良好級及以上的原則上不能評優(yōu)評先；嚴格初中畢業(yè)生升學體育考試工作，從2021年開始，體育中考取消平時綜合考評項目，考試項目從原來的三項增加到四項，取消保底分，分值為40分，考試成績直接計入中考總分。
（九）營造全社會運動的良好氛圍。學校要加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，在全社會牢固樹立健康第一的思想，形成“人人參與運動、人人愛上運動”的良好氛圍，符合開放條件的學校要為學生課后提供鍛煉場所和設(shè)備；加強與社區(qū)（村）聯(lián)系，整合社會各項體育資源，組織開展各類體育社團活動；縣教育局與體育發(fā)展中心對接，要加強體育俱樂部建設(shè)，完善籌資和運作模式，為學生課外體育鍛煉搭建平臺；加強與縣文旅部門的溝通，利用全縣500多公里長的登山步道，為全縣廣大學生開辟精品研學線路；鼓勵家長開展親子活動，利用周末或假日帶孩子走進大自然，陶冶心情、增強體質(zhì)、培養(yǎng)品質(zhì)。
(一）學生體質(zhì)健康水平納入學校和校長年度考核，合格率達不到95%的，學校和校長不能評為優(yōu)秀。
（二）學生體質(zhì)健康水平納入縣課程改革和質(zhì)量提升獎勵范疇，對于成績特別優(yōu)秀的學校和個人分別設(shè)獎。
（三）學生體質(zhì)健康測試成績與體育老師、班主任的績效工資考核掛鉤，學校制定具體辦法，所任教班級合格率在95%以下的體育老師與班主任本年度不能評為優(yōu)秀。
（四）寧海籍大一學生體質(zhì)健康測試成績有下列情形之一的，對高中段學校，給予相應獎勵：
2.測試成績平均分、合格率高于全省平均3個百分點以上的，或比上年度前移80名的，或在全省排名前15名的學校，評為當年度體育工作先進單位，并設(shè)立體育教師先進個人獎項。
3.將大一新生體質(zhì)健康測試成績納入高考質(zhì)量獎。
（五）寧海籍大一學生體質(zhì)健康測試成績有下列情形之一的，對高中段學校，給予相應處罰：
1.大一新生體質(zhì)健康測試成績平均分、合格率全省排名后50位的學校，校長和學校年度考核不能評為優(yōu)秀。
2.對測試成績退步明顯的學校，校長和學校年度工作考核不能評為優(yōu)秀。
（六）民辦學校學生體質(zhì)健康測試成績合格率在90%、平均分75分以下的，下年度的招生計劃指標將予以減少，并將學生體質(zhì)健康測試成績與當年政府購買服務(wù)及其他獎補資金掛鉤。
（七）建立中小學體育和學生體質(zhì)健康工作督導評估制度，督導評估結(jié)果向社會公布。嚴格實施學校體育工作和學生體質(zhì)健康行政問責制度。對學生體質(zhì)健康監(jiān)測、學校體育工作評估和年度報告中弄虛作假或者工作不力的單位和個人予以通報批評。
（八）加強對學生體質(zhì)健康工作的社會監(jiān)督，充分發(fā)揮社會和輿論的監(jiān)督作用，各校要設(shè)立舉報電話并向社會公布。
（一）機制保障。要積極構(gòu)建政府部門主導、學校重點推進、社會深度參與的三位一體的工作機制，形成全社會重視和支持青少年學生體質(zhì)健康工作的良好氛圍。要體現(xiàn)政治上關(guān)心、財政上支持、業(yè)務(wù)上指導、后勤上保障的工作體系。各校要加強與家庭、社區(qū)等方面的溝通與合作，制訂加強體育和學生體質(zhì)健康工作的具體措施，并抓好落實。
（二）組織保障。編辦、教育、財政、人社、衛(wèi)健、體育等部門建立中小學體育工作協(xié)調(diào)機制，合力推動學生體質(zhì)提升計劃的全面實施?？h教育局要加強對學校體育事業(yè)的規(guī)劃、管理、監(jiān)督和指導，成立由陳開南局長為組長，葉小杰、符洪銘、陳志偉、劉永寬、方仲如、陳歡濤為副組長，科室負責人為成員的縣中小學生體質(zhì)健康工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育科。各地各校也要成立相應工作機構(gòu)，要切實加強學生體質(zhì)健康工作。
（三）經(jīng)費保障?？h教育局主動與財政部門對接，設(shè)立全縣學校體育工作專項經(jīng)費。學校公用經(jīng)費支出要確保日常體育教學、學生體質(zhì)測試、體育教師培訓、教科研活動等工作需要。學校要爭取社會力量，設(shè)立學校陽光體育基金，推動學生陽光體育活動開展。
（四）強化督查?？h教研室要定期或不定期對學校的體育課堂教學進行調(diào)研、檢查、指導，縣責任區(qū)督學經(jīng)常性督查體育課堂教學內(nèi)容落實情況，對達不到要求的體育老師提出批評整改意見，對“放羊式”的體育課堂教學視情節(jié)輕重進行全縣通報、效能告誡等相關(guān)處理，對連續(xù)兩年體質(zhì)測試成績下滑的學校，校長要進行約談。
為全力推動我區(qū)校園體育發(fā)展，不斷提高學生身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《山東省人民政府辦公廳關(guān)于加強全省青少年體育工作的意見》（魯政發(fā)〔2011〕8號）要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神和黨的教育方針。通過提升學生體質(zhì)健康水平行動，讓健康成為學生的終身財富，培養(yǎng)心理健康、體魄強健、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展、適應新時代要求的合格人才。
全面落實提升學生體質(zhì)健康水平行動實施方案，堅持把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，進一步健全和完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質(zhì)健康長效機制，充分保證學校體育課和學生體育活動實際及鍛煉效果，廣泛開展中小學校體育活動和競賽，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。加強和完善學生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質(zhì)健康水平。通過3年左右的時間，使我區(qū)學生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，速度、耐力、力量等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視率的比重明顯下降，全區(qū)學生體質(zhì)健康測試水平達到全市中等排名。
（一）開足體育課程，落實課程標準。嚴格按照國家體育與健康課程標準保質(zhì)保量，開足開齊體育課。充分了解各學段各年齡段學生身心發(fā)展特點，制定有特色、有亮點，效果好，普適性強的課程內(nèi)容。針對常態(tài)化疫情防控要求，詳細制定學生體育課程，突出科學合理，循序漸進，認真組織學生做好廣播體操、開展體育活動，不斷提高學生身體素質(zhì)。寄宿制學校要堅持每天出早操。倡導分批次、分層次進行大課間活動，大課間體育活動每天時間不少于30分鐘。積極開展陽光體育運動，教會學生規(guī)范體育動作，培養(yǎng)健身運動習慣。確保中小學生每天1小時以上體育活動時間。
（二）保護學生視力，做好視力防控。各中小學教師和家長都要提高對學生視力保護的重視程度，堅持每天上下午組織眼保健操，及時糾正不正確的閱讀和寫字姿勢，控制用眼距離與時間。嚴格落實在校學生近視監(jiān)測制度，確保各中小學生每學期要對學生視力狀況進行兩次監(jiān)測，建立兒童青少年視覺健康電子檔案，一人一檔。并做好監(jiān)測數(shù)據(jù)分析，及時制定防控方案，切實有效控制近視率升高。
（三）開展體育活動，營造運動氛圍。各中小學校聚焦教會、勤練、常賽。廣泛開展多層次，多形式的體育運動會，積極開展各種體育活動，為學生搭建展示自我的比賽平臺。學校每年至少要召開一次運動會，因地制宜地以班級為單位開展學生體育活動和競賽。各學校要按照要求完成固定動作，支持鼓勵開發(fā)自選動作，每所學校需要自行選擇2個體育項目作為學校體育特色項目進行培養(yǎng)，教會學生2項及以上的運動技能，不斷豐富學校體育活動，充分激發(fā)學生運動熱情。
（四）實施健康監(jiān)測，掌握學生狀態(tài)。按照黨中央、國務(wù)院及教育部要求每年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作，建立健全包括學校測試上報、部門逐級審查、隨機抽查復核、動態(tài)分析預測、信息反饋公示、評價結(jié)果應用等相關(guān)制度和管理措施在內(nèi)的學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價體系。全區(qū)每年將組織2次檢測，各學校每年要對學生進行一次健康體檢。加強對學生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用，對學生實施有針對性的健康指導方案。
（五）加強安全管理，防范運動風險。各中小學校要建立健全校園體育風險防范機制。一方面要完善校方責任險，建立涵蓋體育意外傷害的學生綜合保險機制。另一方面，要建立校園體育設(shè)施檢查維護臺賬，根據(jù)體育設(shè)施種類的不同，進行定期維修維護，對于損壞嚴重的體育器材要及時予以拆除更換。杜絕質(zhì)量不合格，存在安全隱患的體育器材出現(xiàn)在校園。最后，要加強對學生體育設(shè)施規(guī)范使用的引導，提高體育鍛煉安全意識，增強自我保護能力。
（一）加強組織領(lǐng)導。各學校要高度重視學生體質(zhì)健康測試工作的重要性，成立體質(zhì)健康測試工作小組。明確學校體質(zhì)健康目標任務(wù)，創(chuàng)新工作方法，細化職責分工，扎實做好學生體質(zhì)健康測試工作。
（二）制定工作方案。各學校要制定詳細的提升學生體質(zhì)健康水平行動方案，方案中的要求不得僅僅滿足于國家規(guī)定標準，要打造學校亮點，突出學校特色。
（三）加強監(jiān)督檢查。區(qū)教體局將不定期對各中小學校落實本方案的情況進行專項督導，實行督導結(jié)果公告制度，對落實方案不重視、打折扣、找借口的學校在全區(qū)進行通報。將加大體育工作和學生體質(zhì)健康狀況在教育督導、評估指標體系中的權(quán)重，并作為評價學校工作的重要依據(jù)。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十七
該計劃在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
根據(jù)2021《國家學生體質(zhì)健康標準》測試數(shù)據(jù)上報工作要求，為貫徹落實文件精神，特組織遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院全體學生進行2020年度體質(zhì)健康測試確保本學年學生體質(zhì)健康測試工作安全、順利、有效進行。測試時間定于4月24、25日、5月8、9、15、日。請各系主抓學生工作書記積極配合做好充分準備，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
大一、大二全體學生。
測試項目分為室內(nèi)和室外測試項目。
室內(nèi)項目：身高體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘仰臥起坐（女）。
室外項目：引體向上（男）、50米、1000米（男）/800米（女）。
1、測試時間。
4月24、25日大二全體學生。
5月8、9日大一全體學生。
5月15、16日進行補測。
2、測試地點。
室外項目：田徑場；室內(nèi)項目：文體館主館；
1、測試前的準備工作。
（1）熟悉測試流程及測試要求；
（2）認真閱讀體質(zhì)健康測試安全告知書，測試前應保證充足的睡眠與休息，保持良好的身體狀態(tài)。
2、測試期間注意事項。
（1）學生須持本人體測卡、身份證、學生證；
（2）測試時應著運動服和運動鞋，并提前做好準備活動；
（3）服從工作人員和現(xiàn)場志愿者的指揮與調(diào)配，有序參加測試；
（5）測試時如出現(xiàn)身體不適，須及時向測試工作人員報告。因隱瞞不適繼續(xù)參加測試而出現(xiàn)傷害事故的，學生自行承擔責任。
3、免緩測申請。
因病或殘疾申請免予體質(zhì)健康測試的學生，經(jīng)醫(yī)療單位證明，填寫《免予執(zhí)行國家學生體質(zhì)健康標準申請表》，因傷、病等其他原因須暫緩測試（以下簡稱緩測）的學生，申請部分項目緩測的學生須先將能夠測試的項目測完，然后參加補測補全所有測試項目。未參加測試的學生本年度體質(zhì)測試成績計零分，且本年度測試成績不能由其它年度測試成績替代。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《關(guān)于進一步加強和改進新時代學校體育工作的意見》，按照2014年新修訂的《國家學生體質(zhì)健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求，結(jié)合我校的實際，更好地完成我校2021年學生的體質(zhì)健康測試工作，特制定如下實施方案。
通過學生體質(zhì)健康測試，讓學生了解自身的體質(zhì)健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平；全面了解學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù)，同時推動學校體育科學發(fā)展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
1．《國家學生體質(zhì)健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數(shù)（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
2．學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
3．每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
4．學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
5．學生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)校醫(yī)院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，并填寫《免于執(zhí)行〈國家學生體質(zhì)健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
2021年4月—11月（具體測試時間另行通知）。
1.測試項目：
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
2.評分標準：（見附表1）。
3.單項指標與權(quán)重。
測試對象。
單項指標。
權(quán)重（%）。
大學各年級。
身高、體重。
15。
肺活量。
15。
50米跑。
20。
坐位體前屈。
10。
立定跳遠。
10。
引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）。
10。
1000米跑（男）/800米跑（女）。
20。
1.除跑步項目外的測試方式及地點：另行通知！
2.跑步項目的測試方式及集合地點：另行通知。
1.凡參加《國家學生體質(zhì)健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發(fā)生。
2.測試時須帶一卡通，無證件不能參加測試。
3.測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發(fā)生意外傷害事故。
4.《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據(jù)《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定，給予處分。
5.凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的學生，填寫“免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》申請表”，到校醫(yī)院開具證明，經(jīng)學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
6.凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假，如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
7.參加測試應根據(jù)個人身體素質(zhì)，如遇當日身體狀況不佳或測試項目難度超過個人身體情況承受能力的，可以申請緩測。
8.體測過程中如感到身體不適，無法完成該項目測試時，應立即停止測試，并向測試現(xiàn)場的老師說明情況，必要時前往醫(yī)院就醫(yī)。
1.正常測試結(jié)束后，于兩周內(nèi)成績登錄完畢，學生可自行查詢。
2.成績公布在軍體部主頁“學生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）和《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)〔2012〕53號），按照2014年新修訂的《國家學生體質(zhì)健康測試標準》要求及國家教育部、吉林省教育廳相關(guān)文件的要求，結(jié)合我校的實際，更好地完成我校2020年學生的體質(zhì)健康測試工作，特制定如下實施方案。
通過學生體質(zhì)健康測試，讓學生了解自身的體質(zhì)健康水平，有針對性地參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平；全面了解學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及存在的問題，為科學制定學生體育鍛煉和運動處方提供依據(jù)，同時推動學校體育科學發(fā)展，為學校體育教學改革實踐提供參考。
《國家學生體質(zhì)健康標準》學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權(quán)重乘積之和組成，滿分100分。附加分根據(jù)實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分；大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
（注：總得分=體重指數(shù)（bmi）得分×15%+肺活量單項得分×15%+50米跑單項得分×20%+坐位體前屈單項得分×10%+立定跳遠單項得分×10%+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分×10%+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分×20%）。
學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0-89.9分為良好，60.0-79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》。學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%和其它學年總分平均得分的50%之和進行評定。
學生測試成績評定達到及格及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次。補測仍不合格，則學年成績評定為不合格。
學生因病或殘疾可以向?qū)W校提交暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)校醫(yī)院診斷證明，學院、軍體部核準，可暫緩或免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，并填寫《免于執(zhí)行〈國家學生體質(zhì)健康標準〉申請表》，存入學生檔案。確實喪失運動能力，被免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
2020年9月—11月（具體測試時間另行通知）。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女生）/引體向上（男生），立定跳遠，50米，800米（女）/1000米（男）。
六、集合地點。
另行通知。
另行通知。
凡參加《國家學生體質(zhì)健康標準標準》測試的學生在測試前請詳細閱讀測試內(nèi)容、方法和注意事項，服從測試工作人員指揮，防止意外事故的發(fā)生。
測試時帶一卡通，無證件不能參加測試。
測試時須穿運動服、運動鞋；并在正式測試開始前半小時，自行做好測試準備活動，避免發(fā)生意外傷害事故。
身高、體重，肺活量，坐位體前屈，仰臥起坐（女）/引體向上（男），立定跳遠等項目的測試請保持人員間隔，人員不聚集，隨測隨走。
為了保證呼吸順暢，測試時請不要佩戴口罩。
《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試，必須本人參加，對弄虛作假者，根據(jù)《長春理工大學學生手冊》中“長春理工大學學生違紀處分條例”的相關(guān)規(guī)定，給予處分。
凡因疾病原因，不能參加《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的學生，填寫“免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》申請表”，到校醫(yī)院開具證明，經(jīng)學院、軍體部核準，可以免于參加測試。
凡因病、事等原因不能和自己班級測試的學生，請到測試現(xiàn)場的咨詢處請假，如本人不能到現(xiàn)場可由班級干部代請假，準假后方可和其它班級測試或參加補測。
正常測試結(jié)束后，于兩周內(nèi)成績登錄完畢，學生可自行查詢。
成績公布在軍體部主頁“學生體質(zhì)健康測試成績”查詢欄上。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十八
學校重視和加強學校體育工作，認真貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神，把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質(zhì)健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質(zhì)健康。按照學?！扼w質(zhì)健康管理制度》要求，制定本方案。
1、加強教育引導,讓家長和學生科學認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動在增強體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2、合理安排學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，讓每位學生掌握1—2項運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，全面增強學生體質(zhì)健康。
4、加強體育家庭作業(yè)指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，健全家校溝通機制，形成家校協(xié)同育人合力，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。
二
（一）陽光快樂大課間——“每天一小時校園體育活動”
根據(jù)《省普通中小學辦學規(guī)范十五條》中“保證學生在校期間每天校園體育活動時間不少于1小時”的規(guī)定，根據(jù)學生的生理發(fā)展規(guī)律，學校制定“走出教室，走向操場，健康成長”的陽光快樂體育大課間活動制度，讓學生由課內(nèi)走向課外積極參加體育鍛煉，廣泛掀起“走出來”“動起來”“賽起來”的熱潮。
1、快樂大課間活動時間。
上午：10：00——10：30下午：4：00——4：30。
2、快樂大課間活動內(nèi)容及流程。
（1）上午：10：00——10：30。
眼保健操、廣播操、跑操。
（2）下午：4：00——4：30。
眼保健操、廣播操、跑操。
3、大課間實施措施。
（1）活動量由體育老師負責，要提前安排好活動內(nèi)容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規(guī)律。
（2）活動要有實效，要使學生的身心健康得到全面發(fā)展。能滿足學生生長發(fā)育的需要，能達到增強學生體質(zhì)?；顒娱_展不僅要追求形式，更要講究實效。
（3）根據(jù)春夏秋冬的自然交替，活動安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。
（4）對學生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細致的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。
4、快樂大課間組織與管理。
（1）全體師生都要參與到快樂大課間中去。班主任落實好自己班的活動器械，按學校安排的活動內(nèi)容進行，保證按要求達到人人有活動，活動有器具；每天值班領(lǐng)導對各班開展的體育活動進行檢查督促；每次活動都有老師帶領(lǐng)，確保活動安全。
（2）鼓勵班級和學生自制和自備體育器材進行活動。
（3）體育教師要在體育課上對學生進行大課間活動項目的學習，讓學生明白活動項目的具體要求。
（4）實行學校領(lǐng)導負責制，體育活動由分管校長負責，其他人員全員參與，全力配合。各級部、班主任要根據(jù)職責認真組織學生按時活動，培養(yǎng)學生活動興趣，從思想上正確引導學生，并用自己親身實踐來影響、教育和鼓勵學生積極參入活動；體育教師負責體育活動內(nèi)容的安排、負責班級活動場所及進退場的安排、負責組織體育活動的全過程，并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級活動。
（5）切實做好安全工作，確保安全第一。教導處、總務(wù)處對器械、場地隨時進行跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時終止學生的活動。
（6）各班要保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席。
（二）規(guī)范體育課——掌握健身技術(shù)技能。
1、開足課時。按照《學校體育工作條例》要求，各級部各班要嚴格執(zhí)行教導處的課程安排，依據(jù)學校課程總表開足開全體育課，任何個人不得擠占和挪用體育課時。
2、開全內(nèi)容。體育課程各年級的教學內(nèi)容都有嚴格的安排，雖然體育教師可以打破編排順序?qū)嵤┙虒W，但學年內(nèi)應該完成所有規(guī)定內(nèi)容的學習。在教學內(nèi)容的執(zhí)行上，不能有刪減，有選擇。完成教學內(nèi)容的學習是必盡的職責和任務(wù)。
3、提高體質(zhì)。體育課要始終貫徹“健康第一”的指導思想，充分發(fā)揮“以身體練習為主”的特點，兼顧培養(yǎng)鍛煉習慣、掌握運動技術(shù)技能、提高身體素質(zhì)三方面任務(wù)，依據(jù)生理和心理發(fā)展規(guī)律，安排適當?shù)倪\動負荷，采取有效教學手段，有計劃的分學段提高學生體質(zhì)。
（三）體育社團活動——聚焦“教會、勤練、常賽”
根據(jù)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》文件精神：學校每年春季舉辦1次田徑運動會；根據(jù)條件適時組建足球、武術(shù)、田徑等社團，于每天下午活動課時集中訓練。
（四）“家庭健身作業(yè)”——培養(yǎng)居家健身習慣。
學校搭建微信群網(wǎng)絡(luò)教育平臺，體育教師擔任管理者，將國家體育教育方針政策、學校體育活動開展、學生體育課堂表現(xiàn)、體育課余鍛煉指導意見等信息及時上傳，提高家長的認識，方便家長能及時了解到自己孩子在學校運動鍛煉情況，掌握學校體育活動的動態(tài)，以及學生體質(zhì)鍛煉的方法等。
學校鼓勵學生將跳繩作為日常健身項目，組織引導學生進行每日“居家跳繩打卡活動”，日積月累，跳出特色。認真布置“家庭健身作業(yè)”，提出體育活動“作業(yè)”內(nèi)容、具體要求和鍛煉目標，培養(yǎng)學生終身鍛煉習慣。通過體育打卡架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成學校、家庭齊抓共管的局面，促進學生運動習慣的養(yǎng)成。
（五）綠色出行——養(yǎng)成日常鍛煉習慣。提倡學生、教師在確保安全的前提下步行上下學。通過健步走活動，讓學生真正實現(xiàn)“走起來、樂起來、強健起來”，帶動全體師生樹立科學的生活理念,養(yǎng)成健康的生活方式,推動疫情防控和綠色出行相結(jié)合,引導大家養(yǎng)成熱愛運動、科學健身的良好習慣，保障師生身心健康，讓大家在緊張忙碌的工作、學習之余，活動筋骨、放松身心、緩解疲勞，進一步提高工作、學習效率，樹立積極向上的良好形象。
（六）體質(zhì)健康檢測——全面增強學生體質(zhì)健康。
1、學校制訂學生體質(zhì)健康檢測機制。體育教師、班主任分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設(shè)備，對全校學生體質(zhì)健康進行檢測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。
2、建立常態(tài)化的學生體質(zhì)檢測制度。認真做好每年《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至12月，上報測試數(shù)據(jù)。
3、實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學生體質(zhì)健康標準》的基礎(chǔ)上加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測，學校在每學年的家長會上向本校全體學生、家長公告本?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》情況。
1、提高認識，增強對學生體質(zhì)健康管理工作的緊迫感。全校上下要牢固樹“學生健康第一”的教育教學思想，深刻認識到運動對于增強體質(zhì)、促進健康、預防疾病等方面的物質(zhì)作用以及在錘煉意志、健全人格等精神方面的作用。提高廣大教師及家長對學生體育課、體育活動、體育比賽、健身社團、日常鍛煉的認識。采取有效措施，向?qū)W生普及健康知識，讓學生重視健康生活、積極鍛煉、強身健體。
2、增強責任心，切實做好校內(nèi)學生體質(zhì)健康管理工作。要上足上好體育課，落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，踐行“目標導學——自主合作——精講點撥——當堂達標”學校智慧課堂理念，不斷提高體育教學質(zhì)量。堅決落實學生每天校內(nèi)體育活動不少于1小時，組織好上下午大課間30分鐘體育鍛煉。眼保健操讓學生會做、真做，保護視力。積極開發(fā)開設(shè)體育運動類校本課程，組建足球、武術(shù)、田徑等社團，使學生基于興趣和熱愛廣泛參加，培養(yǎng)學生運動技能。
3、家校聯(lián)合，促使學生養(yǎng)成良好的健身習慣。各級部各班要做好家校交流溝通工作，把學生校外鍛煉1小時落到實處。體育教師要根據(jù)學校要求布置校外體育作業(yè)，使健身成為學生的生活習慣。班主任要隨時提醒家長關(guān)注孩子的飲食、睡眠、電子產(chǎn)品的使用等，確保學生身體健康。
4、強化督查評估，促進工作落實。教導處要在充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上完善體育質(zhì)量評價辦法，引導廣大體育教師認真落實通知要求和有關(guān)文件精神，使學校學生體質(zhì)健康管理不斷規(guī)范。大隊部要把學生每天兩次課間30分鐘體育活動納入班級考評，督促各班認真組織、確保實效。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇十九
為全面提升我校學生體質(zhì)健康水平，根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)滕州市教體局關(guān)于學校提升學生體質(zhì)健康水平行動的通知精神》的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，把增進學生健康素質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，通過實施學生體質(zhì)健康促進工程，深入推進學校體育衛(wèi)生工作，讓健康成為學生的終身財富，為社會培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的合格人才。
依據(jù)根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)滕州市教體局關(guān)于學校提升學生體質(zhì)健康水平行動的通知精神》的相關(guān)要求，建立健全與本校教育發(fā)展戰(zhàn)略、推進教育現(xiàn)代目標相適應的學校體育衛(wèi)生工作機制，努力提升我校學校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平；進一步完善全校各方參與的學生健康促進網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)動機制，基本形成全校各方共同關(guān)注小學生身心健康的社會氛圍。2020——2023年促使我校學生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和科學文明的生活方式，健康素質(zhì)明顯提高，超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制，耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。
1、以育人為本作為價值取向。
尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，開展學生喜聞樂見的體藝活動，引導學生積極主動參與有利于身體健康的活動，為學生主動適應社會、終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才。
2、以個性發(fā)展作為核心任務(wù)。在實現(xiàn)學生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學生個性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好，實現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標。
3、以循序漸進作為重要策略。逐步穩(wěn)健推進學生身體健康工程，培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的意識，為學生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（一）學校體育和健康教育課程體系建設(shè)行動計劃。
1、切實落實“中小學生每天一小時校園體育活動”要求。開足開齊體育課，每天按時做課間操，每天上午安排一次25分鐘的大課間體育活動，每天下午統(tǒng)一安排30分鐘的課外體育活動。結(jié)合本校實際情況，制訂落實“學生每天一小時校園體育活動”實施方案，逐步配足配齊體育教師、改善體育場地設(shè)施，購置必要的體育器材，為學生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。
2、構(gòu)建體育與健康教育課程體系。根據(jù)學生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求，要根據(jù)學校體育特色研究制定適合學生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容（如籃球、足球、乒乓球、羽毛球等選項課和訓練隊），構(gòu)建有學校特色的體育課程體系，保證體育課堂教學合理的運動負荷，增強課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學生對體育的興趣，確保每個學生在小學階段至少學會一項體育技能；堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則。
3、建立體育和健康教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。教導處每學期不定期對學校體育課教學進行巡查和指導，全面評價體育與健康課程教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注意重點考察學生實際練習時間和體能發(fā)展情況。
4、舉辦多層次多形式的學生體育運動會。每年定期組織舉辦各類比賽，包括：田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩等為主的比賽項目。每學年舉辦一次綜合性田徑運動會，組織兩次以上全校性特色項目體育比賽，并因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。
5、根據(jù)學生的身心特點和興趣愛好，加強類型多樣的體育社團建設(shè)。結(jié)合體育課教學，讓每個學生至少掌握兩項體育技能，為其終生鍛煉打下基礎(chǔ)。
（二）學校衛(wèi)生推進行動計劃。
1、建立醫(yī)生進校園機制。
建立學校與轄區(qū)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對口聯(lián)系機制，實現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員定期進校園、常規(guī)有聯(lián)系、應急即處置的工作目標。
2、切實加強對學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導。
疾病預防控制機構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)和食品監(jiān)督機構(gòu)、相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要按照國家有關(guān)規(guī)定，為全校提供預防保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，定期對學校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等開展監(jiān)督檢查和指導。
3、建設(shè)“一生一檔”系統(tǒng)。
建立學生每年一次健康體檢制度，以學生健康體檢結(jié)果和《國家學生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)信息資料，為每個學生建立健康檔案。
4、進一步加強學生近視眼防控。
加強宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務(wù)研究，落實小學生近視眼防控工作方案和職責。
5、加強學校心理健康教育工作。
加強班主任隊伍心理健康教育專業(yè)培訓，促進班主任在學校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。加強學校心理輔導室的規(guī)范化建設(shè)。加強學生心理素質(zhì)發(fā)展狀況的調(diào)研，加強學生精神疾病危機干預，有效預防學生心理障礙和精神疾病發(fā)生。規(guī)范指導小學生心理危機干預和轉(zhuǎn)介工作，完善心理咨詢室的作用。
（三）學生體質(zhì)健康監(jiān)測及干預行動計劃。
1、建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測站，制訂學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度。由學校主要負責人或分管領(lǐng)導任監(jiān)測站負責人，配備專業(yè)人員，分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設(shè)備，對全校學生體質(zhì)健康進行監(jiān)測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。
2、建立常態(tài)化的學生體質(zhì)監(jiān)測制度。認真做好每年《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至10月，結(jié)合體育課考核與體育活動課開展隨時、多次、擇優(yōu)的常態(tài)化學生體質(zhì)健康測試，11月上報測試數(shù)據(jù)。
3、實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學生體質(zhì)健康標準》的基礎(chǔ)上，加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測，并將結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤，實行一票否決。學校在每學期的家長會上向本校全體學生、家長公告本?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》情況與相關(guān)學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
（四）學校體育、衛(wèi)生師資隊伍建設(shè)行動計劃。
1、配齊配足學校體育、衛(wèi)生師資隊伍。
根據(jù)“中小學生每天一小時校園體育活動”的要求，科學核定體育教師工作量，將體育活動課、課間操、體育競賽、課外體育活動組織、運動隊訓練和管理折算成課時，計入體育教師工作量。
2、促進體育、衛(wèi)生教師專業(yè)化發(fā)展。
制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標準，保證體育教師整體水平。促進體育教師專業(yè)化發(fā)展，有針對性地培養(yǎng)骨干教師、優(yōu)化小學體育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例，加快中青年體育教師向高級教師發(fā)展的培養(yǎng)；在衛(wèi)生保健教師的培養(yǎng)、職務(wù)評聘、職后培訓等方面做出新的制度安排。
3、加強學校心理健康教育教師隊伍建設(shè)。
組織教師參加各級各類心理咨詢師培訓，推進學校心理咨詢師培訓論證，學校將配備一名兼職心理健康教育教師，小學以心理健康教育兼職教師為主。
4、搭建平臺，開展學校體育衛(wèi)生研究。設(shè)立體育衛(wèi)生科研專項經(jīng)費，鼓勵教師針對教育教學實踐開展研究，促進一線體育衛(wèi)生教師通過科研提高教育教學的科學性題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展攻關(guān)，為體制機制創(chuàng)新和政策制定提供依據(jù)。
5、成立組織機構(gòu)。成立由學校校長為組長，相關(guān)處室負責人以及體育健康教師為成員的領(lǐng)導小組。負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)行動計劃推進工作，督促解決推進工作中存在的困難和問題。
6、加大經(jīng)費投入。
7、為推進促進學生身體健康工程，設(shè)立年度專項經(jīng)費，用于課程建設(shè)、師資培訓、資源優(yōu)化、成果宣傳與推介，支持學校特色發(fā)展。結(jié)合學校實際需求，保障學校設(shè)施設(shè)備到位。
8、深入調(diào)查研究。
9、將促進學生身體健康工程作為我校教育研究的重點課題，組織專家學者深入學校，深入基層進行調(diào)研分析，全面掌握我校學生身體健康發(fā)展的狀況，提出有建設(shè)性的對策和建議。同時，引導廣大教師運用科學的教育方法，研究學生的成長規(guī)律，不斷改進自身教育行為。
10、開展宣傳活動。
11、圍繞總體目標，加大宣傳力度，樹立典型，突出重點。通過宣傳與實施，讓廣大師生增強促進學生身體健康成長工程的使命意識和責任意識。營造學校、家庭、社區(qū)共同參與的良好氛圍。把促進學生身體健康成長工作與學校各項工作、相關(guān)活動緊密結(jié)合，做到同步發(fā)展，整體推進。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二十
1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。
2、能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。
1、各種早餐圖片;餐盤若干。
2、《早餐，你喜歡吃什么》白板課件。
在看看、說說、猜猜中，逐漸養(yǎng)成健康吃早餐的習慣。
多媒體教學法、猜測法、討論法、游戲法。
一、了解自己的早餐情況。
師：小朋友們，今天早上你們早餐吃了嗎?都吃了些什么啊?講述自己早餐的情況。活動一開始，就直截了當?shù)卣勗拰牖顒?，引導幼兒講述自己的早餐情況，引起幼兒參與活動的興趣，打開幼兒的話匣子，為活動的順利開展做鋪墊。
二、故事《早餐，你喜歡吃什么》。
1、師：今天老師還帶來了許多早餐，看看都是誰喜歡吃的?
師：喜歡吃魚的，有可能是?
2、師：喜歡吃骨頭的，有可能是誰?(請用完整話告訴我好嗎)。
3、師：喜歡吃胡蘿卜的，有可能是誰?(請你跟老師說一說)。
4、師：喜歡吃青草的，有可能是?還有可能是?
(喜歡吃青草的，有可能是一頭牛、也可能是一只羊、還有可能是一只駱駝，喜歡吃蟲子的，有可能是天上的鳥、也有可能是水里的魚、還有可能是地上的小雞)。
1猜測喜歡吃魚的小動物。
2猜測喜歡吃肉骨頭的小動物。
3猜測喜歡吃胡蘿卜的小動物。
4猜測喜歡吃青草的小動物。
5猜測喜歡吃蟲子的小動物。
6猜測喜歡吃各種各樣東西的動物。
在觀看人要吃的早餐和節(jié)日要吃的東西中，進一步拓寬了幼兒對各種各樣早餐種類的認識，從而為下一步搭配做準備。三、尋找問題——逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。
1、情景一：不肯吃白煮蛋。
2、情景二：天天只吃面包和牛奶，寶寶吃膩了。觀看白板課件，尋找問題，幫助小朋友解決問題。用課件中再現(xiàn)生活中爸爸媽媽經(jīng)常遇到的問題，請幼兒來幫助解決。使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。四、幼兒搭配早餐。
1、師：早餐的品種真豐富，那我們也來為自己搭配一份既營養(yǎng)又健康的早餐好嗎?師：誰愿意把他搭配的早餐介紹給大家。
2、師：那我們再來重新為自己搭配一份明天吃的早餐吧，這一次搭配的時候要注意適量搭配，還要注意干濕搭配哦。
1、第一次自由選擇搭配早餐。
2、介紹自己搭配好的早餐。
3、第二次自由選擇搭配早餐。給幼兒提供了一次動手實踐的機會，既調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，又滿足了幼兒喜歡動手的喜好，還給了幼兒一次表達的機會。在前后兩次搭配早餐的操作中，提高了幼兒對合理吃早餐的觀念的理解，使幼兒逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。五、活動延伸。
師：老師有星期一到星期五的一周早餐安排表，小朋友們今天回家和媽媽好好商量商量，為我們搭配出一周既豐富又合理的早餐好嗎?回家和媽媽搭配好一周的早餐。這是一個活動延伸的部分，目的是為了鞏固幼兒對健康早餐的理解，進一步引導幼兒形成健康吃早餐的習慣。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二十一
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，按照扶余市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)“-省教育廳關(guān)于切實加強全省學生體質(zhì)健康工作的意見”的通知》的重要部署，結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范和加強我校體育衛(wèi)生工作，切實提高學生體質(zhì)健康水平，特制定本方案。
牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，進一步健全完善學校體育衛(wèi)生工作和學生體質(zhì)健康長效機制，深化學校體育衛(wèi)生工作改革，采取有效措施，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果，切實加強學校體育衛(wèi)生條件設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，從嚴加強和完善學生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質(zhì)健康水平。我?，F(xiàn)有學生1580人，體質(zhì)健康測試結(jié)果為每年都有大部分學生成績不合格，準備通過3年左右的時間，使我校學生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學生體質(zhì)得到全面增強。
1.保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
保證學生每天一小時體育活動時間，并列入課表形成制度，不得以任何理由和形式減少學生的每天體育鍛煉時間和體育課。
2.保證開齊上好體育課程。認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量開齊上好體育課。
3.保證體育教學和體育鍛煉的器材設(shè)備和場地。
加大經(jīng)費投入力度，完善校園運動設(shè)施建設(shè)，添置必要的器材設(shè)備，確保安全科學適用，堅決杜絕一些器材設(shè)備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設(shè)施成人化的現(xiàn)象，力求盡快達標。加強體育設(shè)施的維護管理，加強學生生命安全教育。
4.保證學生體質(zhì)監(jiān)測和學生體檢。
我?，F(xiàn)已配齊配齊監(jiān)測器材，要按照黨中央、國務(wù)院及教育部要求每年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作，做到一年兩次檢測。規(guī)范監(jiān)測方法，公示監(jiān)測結(jié)果，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的客觀真實準確。并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定的時間上報。
每年都要對學生進行一次健康體檢。要加強對學生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運用，對學生實施有針對性的健康指導方案。通過多種途徑向?qū)W生介紹疾病預防處方、營養(yǎng)處方、運動處方，促使學生形成良好的健康生活方式，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。
5..保證學生及幼兒近視眼防控措施。
針對目前學生近視率居高不下的現(xiàn)狀，按照上級文件精神，要把學生近視防控工作作為一項長期重點工作，作為學校健康教育重要內(nèi)容，常抓不懈。每學期要對學生視力狀況進行2次篩測并建檔。班主任和任課教師及學生家長都要經(jīng)常矯正學生不正確的讀書寫字姿勢，正確指導學生每天科學地做好眼保健操，使學生養(yǎng)成科學用眼和自覺保護視力的良好習慣。
6.保證學校食品衛(wèi)生安全工作。
扎實做好學校食品衛(wèi)生安全工作。加強監(jiān)督檢查和問責力度，杜絕學生飲食安全事故和傳染病的流行。要積極開展疾病預防、營養(yǎng)常識、衛(wèi)生安全等青少年健康教育，將健康教育納入學校教學計劃。
7.保證學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”的實施。
繼續(xù)深入實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，廣泛組織各種文體興趣活動小組，每年組織召開運動會等活動。
8.保證學校體育衛(wèi)生經(jīng)費投入。
進一步健全對學校體育衛(wèi)生投入的長效機制，將學校體育場地設(shè)施建設(shè)、體育活動經(jīng)費納入投資計劃，保證體育支出，并隨公用經(jīng)費標準提高而逐步增加。
學校校長是學生體質(zhì)健康第一責任人，要切實加強學校體育安全教育和管理，指導學生科學鍛煉。加強學校體育場館、設(shè)施的維護管理,確保安全運行。完善學校體育和學生校外體育活動安全管理制度，明確安全責任，強化安全措施，建立校園意外傷害事件的應急管理機制，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)學生意外傷害保險制度。
加大素質(zhì)教育理念和健康生活方式的宣傳力度，形成學校、家庭和全社會共同重視學生體質(zhì)健康的氛圍。要通過多種途徑，采取多種方式廣泛傳播健康理念，使學校和家庭形成珍視健康、熱愛體育、崇尚運動、積極向上的良好氛圍。此外，要引導家長為孩子科學合理搭配一日三餐，培養(yǎng)其良好的飲食習慣和健康的心態(tài)，要有意識地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習慣，及時糾正學生在家不良的讀書和寫字姿勢，用更多的時間陪伴孩子參加體育鍛煉，使家長配合學校共同做好學生體質(zhì)健康工作，以促進學生體質(zhì)健康常態(tài)機制的形成。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二十二
根據(jù)上級通知要求和學校工作具體部署，堅持樹立健康第一的指導思想，加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的體育習慣，進而提高學生體質(zhì)，結(jié)合我校實際情況，特制定本管理實施方案。
組長：**。
副組長：**。
**。
組員：**。
1.學校制定《學生體質(zhì)管理實施方案》，有序開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校專人負責，實行崗位責任制，校長為實施第一責任人。
2.按照上級要求開齊各年級體育課程，一、二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五年級每周三節(jié)體育課。規(guī)范課程內(nèi)容，規(guī)范教師行為，不斷提升課堂教學效果。
1.上足體育課一、二、三年級每周四節(jié)體育課，四、五年級每周三節(jié)體育課。
2.體質(zhì)健康測試。
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況，分年段進行測試。
一、二年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。
三、四年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
五年級項目：身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
3.由學生與家長共同設(shè)計多項體育項目，包括長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。
4.開展陽光體育大課間，確保學生每天鍛煉一小時。
1.做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得增強體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生體質(zhì)健康，讓家長支持學校開展學生提高體質(zhì)活動。
2.加強對學生《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3.有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。
4.學校保證學生體育鍛煉時間，安排好兩操，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間，并作好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。
5.加強與家長的溝通與聯(lián)系，合理制定學生家庭體育鍛煉的計劃與內(nèi)容，做到科學、合理、易操作、安全性強。
6.加強學生運動安全教育，在日常體育鍛煉、測試、競賽活動中做好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人的責任。
學校提升學生體質(zhì)健康工作報告篇二十三
&ldquocd行動”倡導從嚴節(jié)約，反對鋪張浪費，推動大家愛吃愛吃cd，得到中央和人民的支持，成為2013年十大新聞熱點、互聯(lián)網(wǎng)熱點和最知名公益品牌之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要指示批示精神，深刻汲取近期我省其他地市和本縣今年以來事故教訓，認真落實省委、省政府和市、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導批示要求，進一步加強安全風險防范工作，根據(jù)省、市、縣統(tǒng)一部署和《xx市“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動實施方案》(x安〔2021〕8號)、x安[2021]7號要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本實施方案。
一、總體要求。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入貫徹習近平總書記考察安徽重要講話指示精神和關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，堅持人民至上、生命至上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅持問題導向、目標導向和結(jié)果導向，與推進安全生產(chǎn)專項整治集中攻堅行動相結(jié)合，完善和落實“從根本上消除事故隱患、從根本上解決問題”的責任鏈條、制度成果、管理辦法、重點工程和工作機制，摸清找準安全生產(chǎn)短板漏洞、風險隱患和關(guān)鍵要害，針對性落實防范化解風險措施，有效防范各類生產(chǎn)安全事故發(fā)生，確保全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
二、攻堅內(nèi)容。
(一)交通運輸領(lǐng)域。
突出事故易發(fā)多發(fā)的重點路段、企業(yè)、車輛、時段等，排查整治貨車超載超限、“黑客車”和“黑客運企業(yè)”“兩客一危”重點車輛“三超一疲勞”、農(nóng)用車輛違法載人和嚴重超員等問題;整治消除臨水臨崖、橋隧、連續(xù)陡坡等存在的安全隱患;強化托運、承運、裝卸、車輛運行等危險貨物運輸安全管理;嚴格“四類重點船舶”安全管理。
(二)建筑施工領(lǐng)域。
深刻吸取xx較大事故教訓，立即開展建設(shè)施工特別是市政工程領(lǐng)域安全專項整治。要全面排查整治違法分包、轉(zhuǎn)包工程，盲目趕工期、搶進度和惡劣天氣強行組織施工問題;起重機械、深基坑、高支模、腳手架、爆破工程等危險性較大的分部分項工程安全隱患。要嚴格按照《xx市市政工程施工安全風險防控工作實施方案》(x安〔2021〕5號)和縣、鎮(zhèn)具體要求，健全完善工程施工安全責任體系，提高安全監(jiān)管能力，消除監(jiān)管空白和盲區(qū)，防范安全風險，切實加強工程施工安全管理。
(三)消防領(lǐng)域。
排查整治消防安全責任制落實情況，高層建筑、大型超市、學校醫(yī)院、養(yǎng)老院、公共娛樂等人員密集場所以及“多合一”、群租房、民宿、賓館等場所隱患，電動自行車消防安全管理不到位，小微企業(yè)和家庭作坊違規(guī)搭建、電氣線路老化、疏散通道不暢、消防設(shè)施損壞、安全培訓和演練不到位等問題。
(四)?；奉I(lǐng)域。
排查整治《關(guān)于全面加強危險化學品安全生產(chǎn)工作的實施意見》落實情況;儲存、運輸、經(jīng)營、使用和廢棄處置等環(huán)節(jié)全主體、全品種、全鏈條安全管理情況;停電事故專項應急預案制定及落實情況;醫(yī)院、學校、規(guī)上企業(yè)等使用危險化學品安全管理情況。
(五)有限空間領(lǐng)域。
加強有限空間作業(yè)安全監(jiān)管，嚴格落實《xx縣防范有限空間中毒窒息事故專項整治工作意見》(x安辦〔2021〕8號)相關(guān)要求，開展有限空間作業(yè)安全風險排查，進一步摸清涉及有限空間作業(yè)底數(shù)，建立健全本轄區(qū)本行業(yè)有限空間作業(yè)監(jiān)管臺帳，督促涉及有限空間作業(yè)的相關(guān)單位及企業(yè)嚴格執(zhí)行有限空間作業(yè)審批等各項規(guī)定和措施，落實崗前培訓，按照《有限空間安全指導手冊和4個折頁》加大安全教育培訓力度，切實使從業(yè)人員了解危險作業(yè)風險，掌握作業(yè)要求，提升安全防范意識和應急保護技能。
(六)其他行業(yè)領(lǐng)域。
電力、油氣輸送管道、煙花爆竹、工貿(mào)行業(yè)(金屬冶煉、涉氨制冷、粉塵涉爆)、農(nóng)村危房、水利、旅游、校園、民政服務(wù)機構(gòu)、農(nóng)業(yè)機械等行業(yè)領(lǐng)域也要結(jié)合實際，深入開展“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動。
三、時間安排。
自即日起至7月初，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動。
四、有關(guān)要求。
(一)提高政治站位。各村黨組織、村委會、鎮(zhèn)直單位行業(yè)主管部門要從增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的政治高度，深刻認識做好“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動的重要性，強化領(lǐng)導責任，勇于擔當作為，層層抓好組織實施，扎實做好安全風險防范集中攻堅行動各項工作。
(二)精心部署安排。各村黨組織、村委會、鎮(zhèn)直單位行業(yè)主管部門要細化工作舉措，制定具體工作方案，做好動員部署、廣泛宣傳發(fā)動，切實抓出實效。要突出危險化學品、建筑施工等高危行業(yè)領(lǐng)域，緊盯風險隱患突出的重點企業(yè)、重點領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)，抓住完善和落實責任制這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在抓工作落實上狠下功夫，在抓隱患整改上動真格，切實解決實際問題和安全隱患。
(三)強化督促整改。各村黨組織、村委會、鎮(zhèn)直單位行業(yè)主管部門要認真貫徹落實縣安委會《關(guān)于進一步推進安全生產(chǎn)事故隱患排查治理常態(tài)化制度化實施方案》要求，扎實開展常態(tài)化隱患排查治理，要認真整改落實第三方技術(shù)機構(gòu)指出的問題隱患，要堅持立查立改、邊查邊改，建立隱患問題清單，做到整改責任、措施、資金、時限和預案“五落實”，并加強督促檢查，確保企業(yè)安全責任、安全投入、安全培訓、安全管理和應急救援“五到位”，切實打好“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅仗。
(四)嚴格督導檢查。鎮(zhèn)黨委、政府將安排由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導帶隊，行業(yè)主管部門配合采取明查暗訪、專項檢查、聯(lián)合執(zhí)法、綜合督查等形式，實現(xiàn)對全鎮(zhèn)所有行業(yè)領(lǐng)域全覆蓋、全面細致、地毯式隱患排查，并加大執(zhí)法力度，推進隱患“清零”。各排查組及行業(yè)主管部門，于2021年7月1日前將“防風險、保平安、迎七一”安全風險防范集中攻堅行動，隱患問題排查情況報鎮(zhèn)應急辦王鵬處。
為加強危險化學品安全專項整治，根據(jù)《全國安全生產(chǎn)專項整治三年行動計劃》，制定本實施方案。
一、整治目標。
通過實施三年行動，完善和落實重在從根本上消除危險化學品事故隱患的責任體系、制度成果、管理辦法、重點工程、工作機制和預防控制體系，扎實推進危險化學品安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化。危險化學品生產(chǎn)、貯存、使用、經(jīng)營、運輸、處置等環(huán)節(jié)相關(guān)安全監(jiān)管責任進一步完善落實，消除監(jiān)管盲區(qū)漏洞;強化企業(yè)主體責任落實，建立以風險分級管控和隱患排查治理為重點的危險化學品安全預防控制體系。到2022年底前，涉及“兩重點一重大”生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施的自動化系統(tǒng)裝備投用率達到100%、涉及重大危險源企業(yè)安全預防控制體系建設(shè)率達到100%、化工企業(yè)主要負責人和安全管理人員等考核達標率100%，具有化工安全生產(chǎn)相關(guān)專業(yè)學歷和實踐經(jīng)驗的執(zhí)法人員數(shù)量達到在職人員的75%以上，外部安全防護距離不足和城鎮(zhèn)人口密集區(qū)的企業(yè)搬遷改造任務(wù)如期完成，危險化學品本質(zhì)安全水平明顯提升，事故總量和較大事故持續(xù)下降，重特大事故得到有效遏制，為維護人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定提供有力安全保障。
二、主要任務(wù)。
(一)提升危險化學品重大安全風險管控能力。
1.嚴格高風險化工項目準入條件。牢固樹立安全發(fā)展理念，強化源頭管控，推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，科學審慎引進化工項目。涉及化工行業(yè)的省級、市級人民政府和重點化工園區(qū)要結(jié)合現(xiàn)有化工產(chǎn)業(yè)特點、資源優(yōu)勢、專業(yè)人才基礎(chǔ)和安全監(jiān)管能力等情況，進一步明確產(chǎn)業(yè)定位，加快制定完善化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，2020年底前制定出臺新建化工項目準入條件;2022年底前，設(shè)區(qū)的市要制定完善危險化學品“禁限控”目錄，對涉及光氣、氯氣、氨氣等有毒氣體(以下簡稱有毒氣體)，硝酸銨、硝基胍、氯酸銨等爆炸危險性化學品(指《危險化學品目錄》中危險性類別為爆炸物的危險化學品)的建設(shè)項目要嚴格控制，嚴禁已淘汰的落后產(chǎn)能異地落戶和進園入?yún)^(qū);支持危險化學品生產(chǎn)企業(yè)開展安全生產(chǎn)技術(shù)改造升級，依法淘汰達不到安全生產(chǎn)條件的產(chǎn)能。
2.提升化工園區(qū)安全風險管控水平。各省級人民政府要建立跨部門聯(lián)合工作機制，按照《化工園區(qū)安全風險排查治理導則(試行)》要求組織開展化工園區(qū)(含化工集中區(qū))安全風險排查評估分級工作。2020年10月底前，各省級人民政府要對本地區(qū)化工園區(qū)進行認定并公布名單，在認定基礎(chǔ)上開展安全風險排查評估分級，對安全風險等級評估為a級(高安全風險)的化工園區(qū)，原則上不得批準新、改、擴建危險化學品建設(shè)項目，并納入重點治理和監(jiān)管范圍，限期整改提升，2021年底前仍為a級的化工園區(qū)要予以關(guān)閉退出;對安全風險等級評估為b級(較高安全風險)的化工園區(qū)，原則上要限制新、改、擴建危險化學品建設(shè)項目，2022年底前仍未達到c級或d級的化工園區(qū)要予以關(guān)閉退出。
3.深入開展企業(yè)安全風險隱患排查治理。督促轄區(qū)內(nèi)危險化學品企業(yè)按照《危險化學品企業(yè)安全風險隱患排查治理導則》，在2020年6月底前全面完成安全風險隱患自查工作并制定整改方案，對于重大隱患要依法上報地方有關(guān)監(jiān)管部門并實施掛牌督辦，經(jīng)整改仍達不到安全生產(chǎn)條件的，依法予以關(guān)閉，實現(xiàn)規(guī)范達標一批、改造提升一批、依法淘汰一批。組織開展危險化學品安全生產(chǎn)許可“回頭看”，2020年底前要對安全風險評估等級為“紅、橙”的企業(yè)對照安全生產(chǎn)許可證發(fā)證條件逐一再次進行核查，從源頭提升發(fā)證企業(yè)的安全保障能力。大力推進危險化學品企業(yè)安全風險分級管控和隱患排查治理體系建設(shè)，運用信息化手段實現(xiàn)企業(yè)、化工園區(qū)、監(jiān)管部門信息共享、上下貫通，2022年底前涉及重大危險源的危險化學品企業(yè)要全面完成以安全風險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制為重點的安全預防控制體系建設(shè)。
4.強化危險化學品運輸、使用和廢棄處置安全管理。加強危險化學品等危險貨物運輸安全監(jiān)管，嚴格行業(yè)準入，嚴禁未經(jīng)許可擅自開展經(jīng)營性運輸。強化托運、承運、裝卸、車輛運行等危險貨物運輸全鏈條安全監(jiān)管。開展危險貨物運輸車輛防撞報警系統(tǒng)相關(guān)標準貫徹實施，2022年底前危險貨物運輸車輛要全部強制安裝遠程提醒監(jiān)控系統(tǒng)，實行運輸過程實時定位及路徑記錄。嚴格執(zhí)行內(nèi)河禁運危險化學品目錄和危險貨物道路運輸安全管理辦法，嚴格特大型公路橋梁、特長公路隧道、飲用水源地危險貨物運輸車輛通行管控。加強港口、機場、鐵路車站以及與鐵路接軌的專用線、專用鐵路等危險貨物裝卸、儲存場所和設(shè)施的安全監(jiān)管，對不符合安全生產(chǎn)條件的進行清理整頓。鼓勵化工園區(qū)內(nèi)具有上下游產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)的企業(yè)運用管道輸送代替道路運輸，有危險化學品車輛聚集較大安全風險的化工園區(qū)應建設(shè)符合標準規(guī)范的危險化學品車輛專用停車場。加強使用危險化學品從事生產(chǎn)的企業(yè)及醫(yī)院、學校、科研機構(gòu)等單位的危險化學品使用安全管理。組織全面開展廢棄危險化學品等危險廢物排查，重點整治化工園區(qū)、化工企業(yè)存在的違規(guī)堆存、隨意傾倒、私自填埋危險廢物等問題，確保危險廢物貯存、運輸、處置安全。
(二)提高危險化學品企業(yè)本質(zhì)安全水平。
1.全面排查管控危險化學品生產(chǎn)儲存企業(yè)外部安全防護距離。督促危險化學品生產(chǎn)儲存企業(yè)按照《危險化學品生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施風險基準》(gb36894-2018)和《危險化學品生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施外部安全防護距離確定方法》(gb/t37243-2019)等標準規(guī)范確定外部安全防護距離。不符合外部安全防護距離要求的涉及“兩重點一重大”的生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施，經(jīng)評估具備就地整改條件的，整改工作必須在2020年底前完成，未完成整改的一律停止使用;需要實施搬遷的，在采取盡可能消減安全風險措施的基礎(chǔ)上于2022年底前完成;已納入城鎮(zhèn)人口密集區(qū)危險化學品生產(chǎn)企業(yè)搬遷改造計劃的，要確保按期完成。嚴格落實化工園區(qū)空間規(guī)劃和土地規(guī)劃，保護危險化學品企業(yè)和化工園區(qū)外部安全防護距離，禁止在外部安全防護距離內(nèi)布局勞動密集型企業(yè)、人員密集場所;爆炸危險性化學品的生產(chǎn)和儲存企業(yè)要保持足夠的外部安全防護距離，嚴禁超設(shè)計量儲存，并盡可能減少儲存量，防止安全風險外溢。
2.進一步提升危險化學品企業(yè)自動化控制水平。繼續(xù)推進“兩重點一重大”生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施可燃氣體和有毒氣體泄漏檢測報警裝置、緊急切斷裝置、自動化控制系統(tǒng)的建設(shè)完善，2020年底前涉及“兩重點一重大”的生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施的上述系統(tǒng)裝備和使用率必須達到100%，未實現(xiàn)或未投用的，一律停產(chǎn)整改。推動涉及重點監(jiān)管危險化工工藝的生產(chǎn)裝置實現(xiàn)全流程自動化控制，2022年底前所有涉及硝化、氯化、氟化、重氮化、過氧化工藝裝置的上下游配套裝置必須實現(xiàn)自動化控制，最大限度減少作業(yè)場所人數(shù)。涉及爆炸危險性化學品的生產(chǎn)裝置控制室、交接班室不得布置在裝置區(qū)內(nèi)，已建成投用的必須于2020年底前完成整改;涉及甲乙類火災危險性的生產(chǎn)裝置控制室、交接班室原則上不得布置在裝置區(qū)內(nèi)，確需布置的，應按照《石油化工控制室抗爆設(shè)計規(guī)范》(gb50779-2012)，在2020年底前完成抗爆設(shè)計、建設(shè)和加固。具有甲乙類火災危險性、粉塵爆炸危險性、中毒危險性的廠房(含裝置或車間)和倉庫內(nèi)的辦公室、休息室、外操室、巡檢室，2020年8月前必須予以拆除。
3.深化精細化工企業(yè)反應安全風險評估。凡列入精細化工反應安全風險評估范圍但未開展評估的精細化工生產(chǎn)裝置，一律不得生產(chǎn)?，F(xiàn)有涉及硝化、氯化、氟化、重氮化、過氧化工藝的精細化工生產(chǎn)裝置必須于2021年底前完成有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)工藝全流程的反應安全風險評估，同時按照《關(guān)于加強精細化工反應安全風險評估工作的指導意見》(安監(jiān)總管三〔2017〕1號)的有關(guān)方法對相關(guān)原料、中間產(chǎn)品、產(chǎn)品及副產(chǎn)物進行熱穩(wěn)定性測試和蒸餾、干燥、儲存等單元操作的風險評估。強化精細化工反應安全風險評估結(jié)果運用，已開展反應安全風險評估的企業(yè)要根據(jù)反應危險度等級和評估建議設(shè)置相應的安全設(shè)施，補充完善安全管控措施，及時審查和修訂安全操作規(guī)程，確保設(shè)備設(shè)施滿足工藝安全要求，2022年底前未落實有關(guān)評估建議的精細化工生產(chǎn)裝置一律停產(chǎn)整頓。
4.推動技術(shù)創(chuàng)新。積極推廣應用機械化、自動化生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施，實現(xiàn)機械化減人、自動化換人，降低高危崗位現(xiàn)場作業(yè)人員數(shù)量。加快新材料應用和新技術(shù)研發(fā)，研究生產(chǎn)過程危險化學品在線量減量技術(shù)路線和儲存數(shù)量減量方案，開發(fā)以低毒性、低反應活性的化學品替代高危險性化學品的工藝路線，開展緩和反應溫度、反應壓力等弱化反應條件的技術(shù)改造，積極推廣氣體泄漏微量快速檢測、化工過程安全管理、微通道反應器等先進技術(shù)方法的應用。聚氯乙烯生產(chǎn)企業(yè)按照《氯乙烯氣柜安全運行規(guī)程》和《氯乙烯氣柜安全保護措施改進方案》，進一步完善氯乙烯氣柜安全管理措施，提升本質(zhì)安全水平。
5.完善危險化學品安全生產(chǎn)法規(guī)標準。推進制定危險化學品安全相關(guān)法律法規(guī)。研究制定危險化學品安全生產(chǎn)標準管理指導意見，整合完善提升化工和涉及危險化學品的工程設(shè)計、施工、設(shè)備建造、維護、監(jiān)測標準，著力解決標準空白、滯后和標準執(zhí)行不一致問題。制定出臺化工過程安全管理導則和精細化工反應安全風險評估標準等技術(shù)規(guī)范。
(三)提升從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)能力。
1.強化從業(yè)人員教育培訓。每年至少對化工和危險化學品企業(yè)主要負責人集中開展一次法律意識、風險意識和事故教訓的警示教育，按照化工(危險化學品)企業(yè)主要負責人安全生產(chǎn)管理知識重點考核內(nèi)容，對危險化學品企業(yè)主要負責人每年開展至少一次考核，考核和補考均不合格的，不得擔任企業(yè)主要負責人。危險化學品企業(yè)按照高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動計劃實施意見，開展在崗員工安全技能提升培訓，培訓考核不合格的不得上崗，并按照新上崗人員培訓標準離崗培訓，2021年底前安排10%以上的重點崗位職工(包括主要負責人、安全管理人員和特種作業(yè)人員)完成職業(yè)技能x級培訓，2022年底前從業(yè)人員中取得職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書的比例要達到30%以上;嚴格從事危險化學品特種作業(yè)崗位人員的學歷要求和技能考核，考試合格后持證上崗。2022年底前，化工重點省份和設(shè)區(qū)的市至少扶持建設(shè)一所化工相關(guān)職業(yè)院校(含技工院校)，依托重點化工企業(yè)、化工園區(qū)或第三方專業(yè)機構(gòu)成立實習實訓基地。
2.提高從業(yè)人員準入門檻。自2020年4月起，對涉及“兩重點一重大”生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施的企業(yè)，新入職的主要負責人和主管生產(chǎn)、設(shè)備、技術(shù)、安全的負責人及安全生產(chǎn)管理人員必須具備化學、化工、安全等相關(guān)專業(yè)大專及以上學歷或化工類中級及以上職稱，新入職的涉及重大危險源、重點監(jiān)管化工工藝的生產(chǎn)裝置、儲存設(shè)施操作人員必須具備高中及以上學歷或化工類中等及以上職業(yè)教育水平，新入職的涉及爆炸危險性化學品的生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施的操作人員必須具備化工類大專及以上學歷;不符合上述要求的現(xiàn)有人員應在2022年底前達到相應水平。危險化學品企業(yè)要按規(guī)定配備化工相關(guān)專業(yè)注冊安全工程師。
(四)推動企業(yè)落實主體責任。
1.嚴格精準監(jiān)管執(zhí)法。制定并公布化工和危險化學品企業(yè)執(zhí)法計劃，進一步加大對重大隱患和安全生產(chǎn)違法行為的執(zhí)法力度。強化事故責任追究，經(jīng)事故調(diào)查明確應對事故負有責任的企業(yè)主要負責人、實際控制人和有關(guān)責任人員，及時移交司法機關(guān)依法追責。危險化學品企業(yè)主要負責人必須建立企業(yè)安全技術(shù)和管理團隊，必須做出安全承諾并定期報告安全生產(chǎn)履職及企業(yè)安全風險管控情況，不按規(guī)定作出安全承諾和定期報告安全生產(chǎn)履職及企業(yè)安全風險管控情況，或安全承諾和報告失實的，要依法依規(guī)對有關(guān)企業(yè)及其主要負責人實施聯(lián)合懲戒，對因未履行安全生產(chǎn)職責受到刑事處罰或撤職處分的，依法對其實施職業(yè)禁入。對發(fā)生事故的危險化學品企業(yè)，要嚴格執(zhí)行暫扣或吊銷安全許可證的有關(guān)規(guī)定。
2.全面推進安全生產(chǎn)標準化建設(shè)。積極培植安全生產(chǎn)標準化示范企業(yè)，對一、二級標準化企業(yè)項目立項、擴產(chǎn)擴能、進區(qū)入園等在同等條件下給予優(yōu)先考慮并減少執(zhí)法檢查頻次。推進安全生產(chǎn)標準化建設(shè)內(nèi)容和日常執(zhí)法檢查重點內(nèi)容有機結(jié)合，持續(xù)改進企業(yè)安全管理。
3.集中開展危險化學品領(lǐng)域“打非治違”。結(jié)合本地區(qū)化工產(chǎn)業(yè)特點，嚴厲打擊各類非法違法生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)使用行為;全面整治違規(guī)違章問題，特別是強化對動火、進入受限空間等特殊作業(yè)的執(zhí)法檢查;對發(fā)生過事故或存在重大隱患的企業(yè)，加大檢查頻次，對同類問題反復出現(xiàn)的依法從重處罰，達不到安全生產(chǎn)條件的依法暫扣或吊銷安全生產(chǎn)許可證。深入排查冠名“生物”、“科技”、“新材料”等企業(yè)的注冊生產(chǎn)經(jīng)營范圍與實際是否一致，對于發(fā)現(xiàn)的問題企業(yè)，要認真甄別其行業(yè)屬性和風險，逐一明確并落實監(jiān)管責任，依法依規(guī)予以查處。
(五)強化安全監(jiān)管能力建設(shè)。
1.提升危險化學品安全監(jiān)管隊伍監(jiān)管能力。根據(jù)本地區(qū)化工和危險化學品企業(yè)數(shù)量、規(guī)模等情況，配齊配強滿足實際需要的危險化學品安全監(jiān)管和執(zhí)法力量，2022年底前具有化工安全生產(chǎn)相關(guān)專業(yè)學歷和實踐經(jīng)驗的執(zhí)法人員數(shù)量達到在職人員的75%以上。制定完善危險化學品安全監(jiān)管人員培訓制度，新入職人員培訓時間不少于3個月，在職人員每年復訓時間不少于2周。鼓勵危險化學品安全監(jiān)管和執(zhí)法人員到大型化工和危險化學品企業(yè)進行崗位實訓。各省和有關(guān)市、縣要建立聘請專家指導服務(wù)制度，每年定期安排檢查，持續(xù)提高危險化學品安全監(jiān)管隊伍監(jiān)管能力和水平，提升安全監(jiān)管效率效果。
2.運用“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”提高危險化學品安全監(jiān)管水平。加快危險化學品安全監(jiān)管信息共享平臺建設(shè)，推進監(jiān)管數(shù)據(jù)歸集共享，綜合利用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等高新技術(shù)，對危險化學品各環(huán)節(jié)進行全過程信息化管理和監(jiān)控。2020年底前，完成危險化學品安全生產(chǎn)風險監(jiān)測預警系統(tǒng)建設(shè)投用，依托國家數(shù)據(jù)共享交換平臺開展危險化學品安全監(jiān)管信息共享，建立完善安全風險監(jiān)測預警系統(tǒng)自動預警機制和管理制度，初步實現(xiàn)安全風險分類、分析、自動預警等功能。
3.強化社會化技術(shù)服務(wù)能力。制定危險化學品安全技術(shù)服務(wù)機構(gòu)清單化管理制度，培育引導一批有能力信譽好的行業(yè)協(xié)會、技術(shù)機構(gòu)、科研院所、保險機構(gòu)等社會力量參與安全生產(chǎn)治理，為政府監(jiān)管和企業(yè)安全管理提供技術(shù)服務(wù)，提升危險化學品安全生產(chǎn)社會治理水平。嚴格第三方服務(wù)機構(gòu)監(jiān)管，對設(shè)計不合規(guī)、出具虛假安全評價報告等行為，要依法嚴肅追究第三方服務(wù)機構(gòu)和責任人員的責任，造成嚴重后果的要依法移送司法機關(guān)追究刑事責任。
4.加強應急救援能力建設(shè)。合理規(guī)劃布局建設(shè)立足化工園區(qū)、輻射周邊、覆蓋主要貯存區(qū)域的危險化學品應急救援基地。強化長江干線危險化學品應急處置能力建設(shè)。加強應急救援裝備配備，健全應急救援預案，開展實訓演練，指導企業(yè)提高應急處置能力。
三、時間安排。
從2020年4月至2022年12月，分四個階段進行。
(一)動員部署(2020年4月)。各地區(qū)、各有關(guān)部門和有關(guān)中央企業(yè)要根據(jù)本方案要求，結(jié)合實際制定細化實施方案，進一步明晰目標任務(wù)、細化工作措施、制定考核辦法，并進行廣泛宣傳發(fā)動，對專項整治工作全面動員部署。
(二)排查整治(2020年5月至2020年12月)。各地區(qū)、各有關(guān)部門和有關(guān)中央企業(yè)要按照實施方案，全面排查安全風險隱患，建立問題隱患和制度措施“兩個清單”，制定時間表、路線圖，堅持邊查邊改，加快推進實施，確保專項整治行動取得初步成效。
(三)集中攻堅(2021年)。針對重點難點問題，通過現(xiàn)場推進會、專項攻堅等措施，強力推進問題整改。對于問題嚴重且經(jīng)整改后仍不符合安全要求的企業(yè)，要堅決依法予以關(guān)閉退出，推動危險化學品安全風險管控能力得到明顯提升。
(四)鞏固提升(2022年)。各地區(qū)、各有關(guān)部門和有關(guān)中央企業(yè)要對專項整治行動開展情況及時總結(jié)分析，大力推廣危險化學品安全整治經(jīng)驗做法，及時形成并推廣制度性成果。
各地區(qū)、各有關(guān)部門和有關(guān)中央企業(yè)對重點任務(wù)和工作計劃完成情況要實施評估，形成年度報告和三年行動報告并及時報國務(wù)院安委會辦公室。
四、保障措施。
(一)加強組織領(lǐng)導。各地區(qū)要高度重視，建立由分管領(lǐng)導牽頭的危險化學品安全整治專項工作機制，及時研究專項整治行動中出現(xiàn)的問題，定期聽取整治情況匯報，加強專項整治行動中的重大問題協(xié)調(diào);結(jié)合實際制定專項整治行動方案，明確公安、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、生態(tài)環(huán)境、交通運輸、市場監(jiān)管等有關(guān)部門的職責分工，壓實責任，協(xié)調(diào)推進本地區(qū)、本行業(yè)領(lǐng)域危險化學品安全生產(chǎn)專項整治工作。
(二)強化政策支持。各地區(qū)要結(jié)合本地區(qū)危險化學品安全生產(chǎn)特點，突出重點目標任務(wù)，制定相應的優(yōu)惠扶持政策，從項目準入、財稅、信貸、技術(shù)服務(wù)等方面加大支持力度，引導危險化學品企業(yè)積極開展安全風險隱患排查治理、安全生產(chǎn)技術(shù)改造、自動化控制系統(tǒng)建設(shè)、智能化信息化水平提升、先進安全科技成果運用等。
(三)加強示范引領(lǐng)。各地區(qū)要充分利用電視、廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，根據(jù)專項整治行動各階段重點任務(wù)的進展，及時宣傳推廣好經(jīng)驗好做法，推動專項行動深入扎實有效開展。同時鼓勵和引導廣大群眾特別是企業(yè)職工舉報重大隱患和違法違規(guī)行為，積極引導社會公眾參與支持，形成社會共治的良好局面。
(四)抓好督導服務(wù)。各地區(qū)、各有關(guān)部門要根據(jù)專項整治行動工作計劃和進度安排，適時組織進行督促、指導、檢查，確保按計劃完成各項重點任務(wù)。要充分發(fā)揮專家的作用，組織專家深入基層一線，幫助相關(guān)中小企業(yè)解決化工過程安全管理、危險化工工藝自動化改造、重大危險源監(jiān)控等重點任務(wù)推進過程中的難題，有效防范化解危險化學品重大風險。
為認真貫徹落實全省安全環(huán)保電視電話會議精神，確保我縣“隱患治理年”、“法人代表安全生產(chǎn)承諾落實年”、“安全生產(chǎn)行政執(zhí)法年”和“安全生產(chǎn)星級企業(yè)創(chuàng)建”等項工作的順利開展，有效遏制事故的發(fā)生，為舉辦奧運會和紀念改革開放30周年活動創(chuàng)造安全、和諧的社會環(huán)境，特制定本實施方案。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要進一步提高思想認識，要站在講政治、顧全大局的高度，充分認識今年安全生產(chǎn)工作的重要性、嚴肅性和特殊性，堅決克服厭戰(zhàn)情緒，徹底消除松懈麻痹思想，要對安全生產(chǎn)工作進行再動員、再部署，要在全社會真正形成安全生產(chǎn)的高壓態(tài)勢，要進一步“增強法律意識、責任意識和憂患意識，要以對黨對人民高度負責的精神，切實加強組織領(lǐng)導，采取強有力的措施，真正將本次安全生產(chǎn)專項整治工作做實、做細、做嚴、做牢。
2、標本兼治，重在治本。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要通過此次安全生產(chǎn)專項整治，進一步增強企業(yè)安全生產(chǎn)的責任意識，認真履行主體職責，要以安全生產(chǎn)星級企業(yè)創(chuàng)建和法人代表安全生產(chǎn)承諾落實為總抓手，以安全生產(chǎn)行政執(zhí)法為手段，努力夯實企業(yè)安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)，全面提升我縣安全生產(chǎn)本質(zhì)水平。
3、加強監(jiān)管，嚴格執(zhí)法。各有關(guān)部門要在此次專項整治行動中認真履行監(jiān)管職責，對各類安全生產(chǎn)違法行為予以嚴厲打擊，尤其要對拒不執(zhí)行安全監(jiān)察指令的單位和個人，依法予以頂格處理，存在重大安全隱患企業(yè)，堅決責令其停產(chǎn)、停業(yè)整頓。
本次安全生產(chǎn)專項整治的范圍為我縣的全部生產(chǎn)經(jīng)營單位，重點為危險化學品、煙花爆竹、建筑施工、非煤礦山、交通運輸、人員密集場所、特種設(shè)備、電力等高危行業(yè)和領(lǐng)域。
1、打“三非”，反“三違”，治“三超”。依法加大打“三非”（非法建設(shè)、生產(chǎn)、經(jīng)營）、反“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律）、治“三超”（生產(chǎn)企業(yè)超能力、超強度、超定員，運輸企業(yè)超載、超限、超負荷）工作力度，消除隱患滋生根源。
2、認真排查并嚴厲打擊遲報、瞞報安全生產(chǎn)事故不法行為。
3、督導并檢查企事業(yè)單位“隱患治理年”、“法人代表安全生產(chǎn)承諾落實年”和“安全生產(chǎn)星級企業(yè)創(chuàng)建”等項工作的開展和落實情況。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要根據(jù)部門職責及企業(yè)所在區(qū)域、隸屬關(guān)系，按照屬地管理和部門監(jiān)管相結(jié)合的原則，突出重點，全面展開。
1、非煤礦山：由安監(jiān)局負責，嚴厲打擊無證開采等違法生產(chǎn)行為；排查邊坡管理、電氣設(shè)施、機械防護等方面存在的隱患。
2、危險化學品：由安監(jiān)局負責，從安全設(shè)施和安全管理兩個方面，查找爆炸、中毒、窒息等事故監(jiān)控措施存在的問題，特別是液氯、液氨生產(chǎn)儲存設(shè)施以及聚合、硝化、氧化、加氫、易產(chǎn)生硫化氫的場所等關(guān)鍵裝置的運行監(jiān)控情況；動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)等安全操作規(guī)程制定和執(zhí)行情況；新建、改建、擴建項目依法履行安全設(shè)施“三同時”情況。
3、煙花爆竹：由公安局負責，嚴厲打擊非法生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸煙花爆竹的不法行為；由安監(jiān)局負責，加強對許可銷售網(wǎng)點及宏達土產(chǎn)公司煙花爆竹批發(fā)庫的監(jiān)督管理，規(guī)范經(jīng)營行為，嚴防事故發(fā)生。
4、交通運輸：由公安交警大隊、交通局負責，深入落實“五整頓、三加強”工作措施，治理超限、超載；繼續(xù)實施以排查治理危險路段為主要內(nèi)容的安保工程；推動創(chuàng)建“平安暢通縣區(qū)”，加強農(nóng)村道路安全監(jiān)管。
5、建筑施工：由建設(shè)局負責，深化以防范坍塌、高墜、起重機械與腳手架事故和規(guī)范施工人員勞動保護為重點的安全整治，落實建設(shè)項目法人負責制、招投標制和工程監(jiān)理制，嚴格執(zhí)行建設(shè)項目安全設(shè)施“三同時”，加強房屋拆除過程中的安全監(jiān)管和農(nóng)村建筑施工安全監(jiān)管。
6、特種設(shè)備：由質(zhì)監(jiān)局負責，嚴格對特種設(shè)備的檢測、檢驗，加強對特種作業(yè)人員的檢查、巡查，杜絕無證上崗、違章操作現(xiàn)象的發(fā)生，嚴厲查封土制、報廢特種設(shè)備。
7、消防：由消防大隊負責，加強對人員密集場所、公共娛樂場所、違章建筑、化工企業(yè)的排查治理，對“三合一”、“多合一”及“八小”場所進行認真排查，重點檢查人員密集場所設(shè)置位置是否符合建設(shè)消防技術(shù)標準要求，疏散通道、安全出口、消防車通道是否按要求設(shè)置并暢通，外窗金屬護欄、鐵柵欄是否影響安全疏散和應急救援，消防器材和設(shè)施是否到位并完好有效，消防安全措施是否落實，員工是否掌握“四懂四會”；住宿與經(jīng)營場所是否符合消防安全技術(shù)要求，建筑內(nèi)裝修是否符合規(guī)范要求，弱勢群體居住場所各項消防安全措施是否落實等。
8、冶金：由主管部門、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、開發(fā)區(qū)管委會負責，重點監(jiān)控高爐、轉(zhuǎn)爐、熱風爐、煤氣柜、制氧機、連鑄機等重要設(shè)施設(shè)備的檢查維護保養(yǎng)和隱患排查治理情況，防止高爐燒穿、轉(zhuǎn)爐噴濺、煤氣柜爆炸等嚴重事故發(fā)生，鋼鐵冶煉、鑄造過程中，鐵水、鋼水吊裝防止墜罐、傾翻事故發(fā)生的隱患排查整改情況。重點檢查新、改、擴建項目依法履行安全設(shè)施“三同時”情況以及安全管理機構(gòu)配備情況。
9、學校：由教育局負責，建立、健全安全管理制度，嚴格落實責任制度，強化廣大師生的安全意識，嚴防火災、觸電、煤氣中毒、踩踏事故的發(fā)生。
10、電力：由電力局負責，嚴格落實隱患排查治理規(guī)章制度，加大對供變電設(shè)備、設(shè)施的檢查、巡查頻次，搞好安全用電宣傳教育，不斷增強人民群眾安全用電意識。
11、易由自然災害引起事故災難的危險點：由水務(wù)局、建設(shè)局、國土資源局、交通局負責，加大對周圍存在垮塌等威助的建筑、施工企業(yè)工地、人員居所及設(shè)備場地、存在淤積危險的河道、存在被沖毀危險的路橋等的排查和隱患整改。
12、發(fā)改局負責對縣屬企業(yè)的隱患排查治理工作進行督導檢查。
13、文體局負責對網(wǎng)吧、歌舞廳等公共娛樂場所的隱患排查治理工作進行督導檢查。
14、機械、紡織、輕工、農(nóng)機、旅游等方面的監(jiān)管，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、行業(yè)（企業(yè)）主管部門負責。