通過報(bào)告，我們可以向領(lǐng)導(dǎo)或老師展示自己的工作進(jìn)展和成果。報(bào)告的撰寫過程要注意一定的時(shí)間管理，避免拖延導(dǎo)致效果不佳。這些報(bào)告范文可以幫助讀者更好地理解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇一
為了了解大一新生初入大學(xué)校園的生活學(xué)習(xí)狀況，了解大一新生遇到的煩惱及迷茫，我小組四人——?jiǎng)⒗L如，于佳妮，李卉，惠文——在本校范圍內(nèi)開展了“大一新生你問什么煩惱”調(diào)查。我組采取調(diào)查問卷普查的方式，共發(fā)放350份問卷，回收有效問卷312份，回收率為89.1%，為增強(qiáng)調(diào)查可信度，與部分學(xué)生又進(jìn)行了面對(duì)面的談話。調(diào)查顯示，大一新生中有大部分人不能很快轉(zhuǎn)換角色，不能很快適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)模式，大一新生的心里普遍存在一些不適應(yīng)及迷茫的問題。
現(xiàn)狀一：生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換。
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。在上大學(xué)前，不少學(xué)生沒有遠(yuǎn)離過家門，飲食起居多由父母包辦，形成了較強(qiáng)的依賴心理。而進(jìn)入大學(xué)后，失去了往日家庭的特殊照顧，有的學(xué)生因缺乏獨(dú)立生活的能力，一時(shí)生活上不能自理;有的學(xué)生開支無計(jì)劃，時(shí)常出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”;有的學(xué)生因缺乏集體生活的習(xí)慣，總希望組織與他人的照顧和幫助，不知道、也不會(huì)關(guān)心他人;還有的學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校水土和飲食方面的差異以及氣候、語言環(huán)境與作息時(shí)間的變化等。大學(xué)新生在遇到這些問題時(shí)，常常束手無策，郁郁寡歡，致使有的學(xué)生出現(xiàn)煩躁、痛苦、緊張不安等焦慮情緒，不能很好地適應(yīng)大學(xué)生活。
圖表為新生對(duì)自己身獨(dú)立能力的評(píng)價(jià)：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64%的`新生具備基本的自理能力，基本能夠處理學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。28%的新生具有較強(qiáng)的獨(dú)立能力，對(duì)于新環(huán)境中所遇到的問題能應(yīng)對(duì)自如，能很快地跳出困惑的圈子，適應(yīng)大學(xué)生活，為其人生理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。但是，仍有7%的新生自理能力較差，依賴性很強(qiáng)，如果不加以重視很容易影響其以后的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)狀二：理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理。
在進(jìn)入大學(xué)前，許多學(xué)生想象的大學(xué)都是校園風(fēng)景如畫，充滿著濃厚的人文氛圍，教室寬敞明亮，師生團(tuán)結(jié)友愛，處處歡歌笑語，充滿詩情畫意。然而，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過短暫的興奮期之后，這些學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)并非自己想象的那么完美。有的學(xué)生感到自己所考上的大學(xué)與自己夢(mèng)想的大學(xué)相去甚遠(yuǎn);有的學(xué)生因?yàn)樽约旱母呖际Ю蚴翘顖?bào)志愿時(shí)受到老師、家長的左右，所上大學(xué)并非自己所愿;有的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不甚了解，或者根本就不是自己選擇的，因而沒興趣，也學(xué)不進(jìn)去。這些理想與現(xiàn)實(shí)的落差，致使一些學(xué)生常常悵然若失，憂心忡忡，情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成失落心理。
圖表為新生對(duì)現(xiàn)實(shí)大學(xué)和想象中的差距。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，63%新生認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的。
現(xiàn)狀三：人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理。
大學(xué)新生在中學(xué)階段一般都有自己穩(wěn)定的交際圈。到了大學(xué)之后，同學(xué)們來自五湖四海，初來乍到，彼此陌生，加之大學(xué)生青春期“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，同學(xué)之間交往較謹(jǐn)慎。不少學(xué)生涉世不深，社會(huì)閱歷淺，不是交往范圍狹窄，就是不能與人坦誠相待、開誠布公地交流思想。由于不愿意主動(dòng)接近別人，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達(dá)，很多大學(xué)新生出現(xiàn)人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，感到“知音難覓”，產(chǎn)生了壓抑、孤寂和煩悶的抑郁心理。
圖表三就是新生在現(xiàn)階段的溝通交往情況：
據(jù)調(diào)查顯示，58%的新生表示能主動(dòng)與他人交往，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有35%的新生不夠主動(dòng)與他人溝通，4%的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對(duì)于沒接觸過的人會(huì)產(chǎn)生一種抵觸或茫然的心理。
現(xiàn)狀四：角色轉(zhuǎn)換難以適應(yīng)形成的自卑心理。
能考上大學(xué)，得到了親戚朋友一致的贊揚(yáng)，但到了大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，很多人原有的優(yōu)勢和平衡被打破，從鶴立雞群變成了平庸之輩。許多學(xué)生在中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢感被削弱甚至喪失，導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)失調(diào)，由強(qiáng)烈的自尊心轉(zhuǎn)變?yōu)樽员靶睦怼?BR> 二、對(duì)策及建議。
對(duì)學(xué)生自身的建議——。
建議一：克服“回歸心理”。
“回歸心理”的具體表現(xiàn)是迷戀過去，有一種希望回到過去的心態(tài)。如果長期處于一種懷舊的留戀過去的心理狀態(tài)中，會(huì)造成學(xué)習(xí)上的不安心，從而形成阻礙學(xué)習(xí)的心理壓力。
建議二：克服“目標(biāo)間歇”。
新生入學(xué)后喪失了目標(biāo)和動(dòng)力，這叫“目標(biāo)間歇”或“目標(biāo)暫時(shí)性缺失”，是新生普遍存在的一種心理狀態(tài)。大學(xué)起跑的號(hào)令已然鳴響，就看誰最先沖破迷惘，找到新的目標(biāo)和動(dòng)力，誰就能沖到隊(duì)伍的最前面，成為大學(xué)的勝利者。大學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律、不斷改善學(xué)習(xí)方法，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是自學(xué)。
建議三：建立和諧人際關(guān)系。
進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)大學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)人也都有這方面的潛能，重要的是必須超越封閉的自我，確立健康的群體意識(shí)，把自己真正融于集體之中。人際關(guān)系是互動(dòng)的。當(dāng)大家還在被動(dòng)等待的時(shí)候，主動(dòng)伸出你熱情的手，擁抱每一位同學(xué)的心。
建議四：要學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)獨(dú)立能力。
需要學(xué)會(huì)管理的東西挺多?？吹靡姷?，如個(gè)人生活物品怎樣保管、利用，錢怎樣花，都需要自己操心;看不見的，如時(shí)間怎樣利用，情緒怎樣調(diào)整，這些更是需要獨(dú)立自主應(yīng)付。養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，主動(dòng)適應(yīng)新的生活方式。
對(duì)校方的建議——。
建議一：開展各類心理輔導(dǎo)教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們深入大學(xué)生活，把學(xué)校良好的風(fēng)貌展現(xiàn)給新生，讓他們以樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。學(xué)校還應(yīng)該開展網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明教育，黨團(tuán)知識(shí)講座以及其他各類講座，以便加強(qiáng)他們各方面的素質(zhì)。
建議二：學(xué)校相關(guān)部門可以詳細(xì)了解新生的問題，輔導(dǎo)員、助班等應(yīng)給予他們更多的關(guān)懷，做好后勤工作和新生的基本保障工作，并培養(yǎng)他們自我管理的能力。
建議三：建議加大對(duì)學(xué)院各職能機(jī)構(gòu)的宣傳，加強(qiáng)新生對(duì)這些機(jī)構(gòu)的職能和工作程序的了解，同時(shí)也提高新生對(duì)這些機(jī)構(gòu)的信任，從而使學(xué)生能得到及時(shí)的幫助。
從問卷完成的質(zhì)量上看，我們欣喜發(fā)現(xiàn)，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待，并且許多同學(xué)都提出了中肯的意見和建議。這對(duì)我們這一次的新生調(diào)研是莫大的幫助和鼓勵(lì)。在此次調(diào)研中我們?nèi)匀淮嬖谠S多不完善和不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?duì)此我們用我們的真誠來彌補(bǔ)。希望這一個(gè)月的調(diào)研總結(jié)，報(bào)告反映出來的信息能夠?yàn)閷W(xué)校的相關(guān)工作所用，同時(shí)也能為同學(xué)們帶來真正的效用。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇二
為了了解大一新生初入大學(xué)校園的生活學(xué)習(xí)狀況，了解大一新生遇到的煩惱及迷茫，我小組四人——?jiǎng)⒗L如，于佳妮，李卉，惠文——在本校范圍內(nèi)開展了“大一新生你問什么煩惱”調(diào)查。我組采取調(diào)查問卷普查的方式，共發(fā)放350份問卷，回收有效問卷312份，回收率為89.1%，為增強(qiáng)調(diào)查可信度，與部分學(xué)生又進(jìn)行了面對(duì)面的談話。調(diào)查顯示，大一新生中有大部分人不能很快轉(zhuǎn)換角色，不能很快適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)模式，大一新生的心里普遍存在一些不適應(yīng)及迷茫的問題。
現(xiàn)狀一：生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換。
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。在上大學(xué)前，不少學(xué)生沒有遠(yuǎn)離過家門，飲食起居多由父母包辦，形成了較強(qiáng)的依賴心理。而進(jìn)入大學(xué)后，失去了往日家庭的特殊照顧，有的學(xué)生因缺乏獨(dú)立生活的能力，一時(shí)生活上不能自理;有的學(xué)生開支無計(jì)劃，時(shí)常出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”;有的學(xué)生因缺乏集體生活的習(xí)慣，總希望組織與他人的照顧和幫助，不知道、也不會(huì)關(guān)心他人;還有的學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校水土和飲食方面的.差異以及氣候、語言環(huán)境與作息時(shí)間的變化等。大學(xué)新生在遇到這些問題時(shí)，常常束手無策，郁郁寡歡，致使有的學(xué)生出現(xiàn)煩躁、痛苦、緊張不安等焦慮情緒，不能很好地適應(yīng)大學(xué)生活。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64%的新生具備基本的自理能力，基本能夠處理學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。28%的新生具有較強(qiáng)的獨(dú)立能力，對(duì)于新環(huán)境中所遇到的問題能應(yīng)對(duì)自如，能很快地跳出困惑的圈子，適應(yīng)大學(xué)生活，為其人生理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。但是，仍有7%的新生自理能力較差，依賴性很強(qiáng)，如果不加以重視很容易影響其以后的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)狀二：理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理。
在進(jìn)入大學(xué)前，許多學(xué)生想象的大學(xué)都是校園風(fēng)景如畫，充滿著濃厚的人文氛圍，教室寬敞明亮，師生團(tuán)結(jié)友愛，處處歡歌笑語，充滿詩情畫意。然而，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過短暫的興奮期之后，這些學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)并非自己想象的那么完美。有的學(xué)生感到自己所考上的大學(xué)與自己夢(mèng)想的大學(xué)相去甚遠(yuǎn);有的學(xué)生因?yàn)樽约旱母呖际Ю?，或是填?bào)志愿時(shí)受到老師、家長的左右，所上大學(xué)并非自己所愿;有的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不甚了解，或者根本就不是自己選擇的，因而沒興趣，也學(xué)不進(jìn)去。這些理想與現(xiàn)實(shí)的落差，致使一些學(xué)生常常悵然若失，憂心忡忡，情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成失落心理。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，63%新生認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的。
現(xiàn)狀三：人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理。
大學(xué)新生在中學(xué)階段一般都有自己穩(wěn)定的交際圈。到了大學(xué)之后，同學(xué)們來自五湖四海，初來乍到，彼此陌生，加之大學(xué)生青春期“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，同學(xué)之間交往較謹(jǐn)慎。不少學(xué)生涉世不深，社會(huì)閱歷淺，不是交往范圍狹窄，就是不能與人坦誠相待、開誠布公地交流思想。由于不愿意主動(dòng)接近別人，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達(dá)，很多大學(xué)新生出現(xiàn)人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，感到“知音難覓”，產(chǎn)生了壓抑、孤寂和煩悶的抑郁心理。
據(jù)調(diào)查顯示，58%的新生表示能主動(dòng)與他人交往，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有35%的新生不夠主動(dòng)與他人溝通，4%的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對(duì)于沒接觸過的人會(huì)產(chǎn)生一種抵觸或茫然的心理。
現(xiàn)狀四：角色轉(zhuǎn)換難以適應(yīng)形成的自卑心理。
能考上大學(xué)，得到了親戚朋友一致的贊揚(yáng)，但到了大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，很多人原有的優(yōu)勢和平衡被打破，從鶴立雞群變成了平庸之輩。許多學(xué)生在中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢感被削弱甚至喪失，導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)失調(diào)，由強(qiáng)烈的自尊心轉(zhuǎn)變?yōu)樽员靶睦怼?BR> 大一新生調(diào)查報(bào)告篇三
當(dāng)代大學(xué)生是未來消費(fèi)的主體，吃穿住用行永遠(yuǎn)是人類離不開的話題。據(jù)網(wǎng)上查證，全國各地在校大學(xué)生已達(dá)1700萬以上。這是一個(gè)不容忽視的群體，“服裝”永遠(yuǎn)大學(xué)生茶余飯后永不過時(shí)的話題，大學(xué)生對(duì)服裝的追求已超出服裝本身是原有的意義了，通過對(duì)大學(xué)生購買服裝的調(diào)查也能反映出現(xiàn)代大學(xué)生的生活風(fēng)貌。
一、調(diào)查目的。
二、調(diào)查方法。
1、口頭提問及問卷調(diào)查。
2、日常的觀察總結(jié)。
3、調(diào)查完成后，對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
1、這次調(diào)查的男生占27%，女生占73%。
4、是否有鐘情的服裝品牌：有33.3%，沒有66.6%（品牌有：李寧，真維斯，361，nike等）。
6、服裝價(jià)格是否會(huì)影響你的購買意愿：會(huì)63.3%，不會(huì)36.6%。
8、是否會(huì)選擇網(wǎng)上購買服裝：會(huì)35.7%，不會(huì)64.3%。
四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)具體分析。
2、理性消費(fèi)占主體：價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買服裝時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美加上城市生活氛圍，當(dāng)代大學(xué)生更會(huì)注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4、大學(xué)生能正確控制自己消費(fèi)欲望：物價(jià)上漲后，大學(xué)生們的消費(fèi)支出增加，其中餐飲消費(fèi)支出最多。就普遍產(chǎn)生了一個(gè)特別的現(xiàn)象：大學(xué)生在服飾方面的支出降低了。調(diào)查者分析認(rèn)為：“物價(jià)上漲后，服飾日用品、化妝品及娛樂消費(fèi)的價(jià)格并未下降，而是小幅上漲，大學(xué)生們的消費(fèi)支出卻少了，這說明他們是有意地減少了在這些對(duì)大學(xué)生來說的‘享受型消費(fèi)’，把錢用在餐飲、學(xué)習(xí)等必要的地方。
五、問題現(xiàn)象。
1、從購買服裝的頻率看。
（1）購買服裝的消費(fèi)還是合理的：調(diào)查結(jié)果顯示購買服裝的頻率都集中在一個(gè)月一次和二至三個(gè)月一次這個(gè)結(jié)果表明大學(xué)生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心，但消費(fèi)分配的主方向還是對(duì)的。
（2）還存在服裝的的消費(fèi)還是不合理的現(xiàn)象：調(diào)查結(jié)果顯示還存在小部分人購買服裝的頻率較高，過分重視名牌的現(xiàn)象仍然存在。通過對(duì)服裝消費(fèi)的不合理能從側(cè)面反映出對(duì)每月生活費(fèi)分配的不合理，或者存在每月生活費(fèi)過多的問題。
2、從那方面吸引購買服裝的角度看。
（1）當(dāng)代大學(xué)生能夠把握購買服裝的主要目的和作用：服裝的主要作用是對(duì)因季節(jié)氣候變化而對(duì)人體產(chǎn)生一定的保護(hù)，其次是為了美觀，滿足人的生理和心理需求。通過調(diào)查反映出學(xué)生重視服裝的質(zhì)量，喜歡經(jīng)濟(jì)實(shí)惠耐穿的衣服，不會(huì)盲目因?yàn)閷?duì)一件衣服的喜歡而不考慮價(jià)格的購買。
（2）追求時(shí)髦是大學(xué)生永恒不變的話題：大學(xué)生總是名牌的程度的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有時(shí)可能為了追求名牌而選擇自己不喜歡的服裝。卻忽視了服裝本身原有存在的價(jià)值。
六、政策建議。
1、樹立一個(gè)良好的消費(fèi)觀。消費(fèi)觀是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)的基本觀點(diǎn)和基本態(tài)度，是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)內(nèi)容、消費(fèi)目標(biāo)、消費(fèi)方式和消費(fèi)模式等涉及整個(gè)消費(fèi)活動(dòng)諸因素的一種價(jià)值判斷的態(tài)度。高校應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立自力更生、獨(dú)立自主的理念，樹立節(jié)約消費(fèi)和適度消費(fèi)的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費(fèi)。在日常生活中，大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的每項(xiàng)開支做出預(yù)算和記錄，經(jīng)常反思自己的開支是否合理。
2、量身定制一個(gè)合理的消費(fèi)計(jì)劃。絕大部分的大學(xué)生已是成年人，具有較高的知識(shí)和能力。定制一個(gè)合理的消費(fèi)計(jì)劃，可以正確規(guī)劃自己的支出，為以后建立一個(gè)良好的理財(cái)觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的規(guī)劃習(xí)慣。
3、調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，消費(fèi)時(shí)尚瞬息萬變。而大學(xué)生是最容易被卷入時(shí)尚潮流的群體，有些消費(fèi)甚至失去了理性。大學(xué)生應(yīng)克服從眾心理，在既定的消費(fèi)支出約束下，合理調(diào)整自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，以達(dá)到最少的支出帶來最大效用的效果。不要盲目購買產(chǎn)品，以免過度浪費(fèi)。
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大一新生調(diào)查報(bào)告篇四
抽樣調(diào)查。
70人。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更加突出而直接地影響我們世界觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學(xué)生，“財(cái)商”也是大學(xué)生活中一個(gè)必不缺少而重要的知識(shí)，為了掌握大一新生對(duì)“財(cái)商”的認(rèn)識(shí)與“理財(cái)”的概念，故此在中南民族大學(xué)隨機(jī)的對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的問答與大概的統(tǒng)計(jì)，并整理和分析了調(diào)查結(jié)果。
在問答時(shí)，主要通過圍繞以下三個(gè)問題來問的：
1、一個(gè)月消費(fèi)在多少之間?
2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?
3、有沒有儲(chǔ)蓄的想法?
在問答中，根據(jù)有效數(shù)據(jù)分析：6%的同學(xué)月消費(fèi)為1000元以上，73%的同學(xué)月消費(fèi)為500-800元，21%的同學(xué)月消費(fèi)為500元以下。在對(duì)名牌與非名牌之間的選擇調(diào)查中，79%的同學(xué)傾向與兩者之間。再繼續(xù)調(diào)查了上述的第三個(gè)問題，90%的同學(xué)都回答沒有儲(chǔ)蓄的想法!
從這個(gè)調(diào)查中我們可以總結(jié)出三大問題：
(1)現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說低。
(2)現(xiàn)在的大學(xué)生過分追求時(shí)尚與名牌，存在攀比心理，所以導(dǎo)致消費(fèi)支出上漲。
(3)大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財(cái)，不小心也會(huì)成為所謂的“月光族”。
而且據(jù)調(diào)查所知，大學(xué)生的消費(fèi)多半的支出在電話費(fèi)與服裝方面。在被調(diào)查的大學(xué)衙，一半以上的大學(xué)生每月用于手機(jī)費(fèi)在50-100元之間，而一半以上的大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)上的花費(fèi)在20元以下，2%的大學(xué)至此項(xiàng)花費(fèi)不足10元，就業(yè)壓力的加大，大學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的技能，所以應(yīng)該課后買輔導(dǎo)書加以充電，此外也要有許多大學(xué)生復(fù)印與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源來充實(shí)自己的知識(shí)，這是一項(xiàng)積極的消費(fèi)，我們應(yīng)該大力提倡這種有意義的消費(fèi)。
隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費(fèi)也越來越成為大學(xué)生不可小看的支出，再加上她們對(duì)名牌的傾向，所以一些女生每個(gè)月平均下來用于衣服的消費(fèi)在100-300元之間，也就是一筆不小的數(shù)目。
所以從整體調(diào)查來看，有些消費(fèi)是必須的，例如火食費(fèi)等，但有的可以避免的消費(fèi)我們應(yīng)該盡量克制，要知道對(duì)于那些貧困山區(qū)的孩子來說，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。如果我們樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀，價(jià)值觀，不盲目地與他們攀比，不過分地追求時(shí)尚流行，合理的規(guī)劃自己的支出消費(fèi)，在消費(fèi)時(shí)謹(jǐn)記要勤儉節(jié)約，那樣也會(huì)對(duì)我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡單的記財(cái)與預(yù)算提高消費(fèi)質(zhì)量，把再一筆錢花在刀刃上的話，那么對(duì)于在大學(xué)生活中的“財(cái)商”來說，我們可謂是贏家了。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇五
當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對(duì)的復(fù)雜而美倫美奐的社會(huì)，隨著我國人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大，消費(fèi)自然是其中不可忽視的重要一項(xiàng)。眾所周知，大學(xué)生年紀(jì)比較青，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的特點(diǎn)。首先，他們有著巨大的消費(fèi)需求，同時(shí)他們有為獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的不足使他們的消費(fèi)受到了很大的制約。再者他們受社會(huì)的影響很大，難免會(huì)使他們?cè)谙M(fèi)上存在一些非理性的，不切實(shí)際的行為。
中國的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的消費(fèi)，基本可以分為三大部分：
一、生活消費(fèi)，如吃飯、購置一些日常生活必需品;。
二、休閑消費(fèi)，如娛樂、購物及其他;三、學(xué)習(xí)消費(fèi)，如購買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。在這三個(gè)部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學(xué)每月都用兩百至三百左右。消費(fèi)落差較大的，是第二部分，即休閑消費(fèi)部分。
調(diào)查顯示：大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的.趨附性強(qiáng)，休閑消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn)?！笆謾C(jī)、電腦、mp3一樣都不能少?！碧貏e是手機(jī)的消費(fèi)，一般上大一那會(huì)，大約20%的人擁有手機(jī)，暑假回來，班里一半以上的同學(xué)買了手機(jī)，到了大三全班幾乎人手一部。學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇六
調(diào)查地點(diǎn)：
略
調(diào)查對(duì)象：
大一學(xué)生(不分性別)。
調(diào)查方式：
抽樣調(diào)查。
調(diào)查原因：
了解大一學(xué)生自主理財(cái)?shù)那闆r。
調(diào)查人數(shù)：70人。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更加突出而直接地影響我們世界觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學(xué)生，“財(cái)商”也是大學(xué)生活中一個(gè)必不缺少而重要的知識(shí)，為了掌握大一新生對(duì)“財(cái)商”的認(rèn)識(shí)與“理財(cái)”的概念，故此在中南民族大學(xué)隨機(jī)的對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的問答與大概的統(tǒng)計(jì)，并整理和分析了調(diào)查結(jié)果。
在問答時(shí)，主要通過圍繞以下三個(gè)問題來問的：
1、一個(gè)月消費(fèi)在多少之間?
2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?
3、有沒有儲(chǔ)蓄的想法?
在問答中，根據(jù)有效數(shù)據(jù)分析：6%的同學(xué)月消費(fèi)為1000元以上，73%的同學(xué)月消費(fèi)為500-800元，21%的同學(xué)月消費(fèi)為500元以下。在對(duì)名牌與非名牌之間的選擇調(diào)查中，79%的同學(xué)傾向與兩者之間。再繼續(xù)調(diào)查了上述的第三個(gè)問題，90%的同學(xué)都回答沒有儲(chǔ)蓄的`想法!
從這個(gè)調(diào)查中我們可以總結(jié)出三大問題：
(1)現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說低。
(2)現(xiàn)在的大學(xué)生過分追求時(shí)尚與名牌，存在攀比心理，所以導(dǎo)致消費(fèi)支出上漲。
(3)大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財(cái)，不小心也會(huì)成為所謂的“月光族”。
而且據(jù)調(diào)查所知，大學(xué)生的消費(fèi)多半的支出在電話費(fèi)與服裝方面。在被調(diào)查的大學(xué)衙，一半以上的大學(xué)生每月用于手機(jī)費(fèi)在50-100元之間，而一半以上的大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)上的花費(fèi)在20元以下，2%的大學(xué)至此項(xiàng)花費(fèi)不足10元，就業(yè)壓力的加大，大學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的技能，所以應(yīng)該課后買輔導(dǎo)書加以充電，此外也要有許多大學(xué)生復(fù)印與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源來充實(shí)自己的知識(shí)，這是一項(xiàng)積極的消費(fèi)，我們應(yīng)該大力提倡這種有意義的消費(fèi)。
隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費(fèi)也越來越成為大學(xué)生不可小看的支出，再加上她們對(duì)名牌的傾向，所以一些女生每個(gè)月平均下來用于衣服的消費(fèi)在100-300元之間，也就是一筆不小的數(shù)目。
所以從整體調(diào)查來看，有些消費(fèi)是必須的，例如火食費(fèi)等，但有的可以避免的消費(fèi)我們應(yīng)該盡量克制，要知道對(duì)于那些貧困山區(qū)的孩子來說，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。如果我們樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀，價(jià)值觀，不盲目地與他們攀比，不過分地追求時(shí)尚流行，合理的規(guī)劃自己的支出消費(fèi)，在消費(fèi)時(shí)謹(jǐn)記要勤儉節(jié)約，那樣也會(huì)對(duì)我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡單的記財(cái)與預(yù)算提高消費(fèi)質(zhì)量，把再一筆錢花在刀刃上的話，那么對(duì)于在大學(xué)生活中的“財(cái)商”來說，我們可謂是贏家了。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇七
為了了解我校大學(xué)生的消費(fèi)問題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，請(qǐng)盡量如實(shí)填寫.
一.客觀題。
1.您的月消費(fèi)額大概為多少()。
a.400以下。
e.1100以上。
2.您每月飲食方面支出(包括零食飲料)大概為多少()。
a.250以下。
e.600以上。
3.您每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)(包括文具、書籍、復(fù)印、培訓(xùn)班)()。
a.200以下。
e.600以上。
a.50以下。
e.200以上。
5.如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個(gè)月的消費(fèi)()。
a基本不花費(fèi)。
6.您每月談戀愛浪漫氣氛“制造費(fèi)”是多少()。
a.我尚單身。
b.100以下。
e.400以上。
7.您擁有手機(jī)嗎?如果有，每個(gè)月話費(fèi)支出為多少?如果沒有，請(qǐng)回答下一題。
a.50以下。
e.300以上。
8.您每月用于通訊方面的支出為多少(僅限于使用電話卡的情況)()。
a.20以下。
e.110以上。
9.您是否有打工的經(jīng)歷，如果有，或有此打算，目的是()。
a.補(bǔ)貼日用。
b.增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
c.趕時(shí)髦。
d.渴望獨(dú)立。
e.閑著沒事，干就干了。
10.您花費(fèi)的資金主要來自()。
a.學(xué)子勤工儉學(xué),。
b.用休息日在外作家教。
c.給企業(yè)打工。
d.主要從家里拿錢，很少自己掙錢。
e.其他：
11.您的家庭月總收入為()rmb。
a.500(以下)。
b.500―1500。
e.4000以上。
12.您覺得您現(xiàn)在每月消費(fèi)情況如何()。
a.高得慘不忍睹。
b.偏高。
c.剛剛好。
d.偏低。
e.低得一塌糊涂。
二.問答。
您有沒有在不知不絕中花去很多錢的體驗(yàn)?如果有，您覺得這部分花費(fèi)是否必要?
如果您認(rèn)為不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么辦法避免這部分花費(fèi)么?
大一新生調(diào)查報(bào)告篇八
隨著改革開放的進(jìn)一步深化，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，從到xx年，短短7年，中國大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬激增到xx多萬。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，具有表率和示范的作用。
他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。
當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的現(xiàn)象。
xx學(xué)院教育系副教授相力對(duì)他所教的niit052班的43個(gè)學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1000元以上的人占20%，月費(fèi)用500-1000元的人，占50左右%，月費(fèi)用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中，超過35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額。
調(diào)查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。
大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為，多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過程中“從眾”性較強(qiáng)，這也就是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費(fèi)者看到別人購買某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。
而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。
xx則認(rèn)為大學(xué)生的消費(fèi)行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費(fèi)：消費(fèi)水平和質(zhì)量超過了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際水平;第二是畸型消費(fèi)，消費(fèi)內(nèi)容過多過快，向高檔型消費(fèi)傾斜;第三是豪華型消費(fèi)，追求不切實(shí)際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費(fèi)，把高消費(fèi)當(dāng)做現(xiàn)實(shí)社會(huì)優(yōu)越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費(fèi)，追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人消費(fèi)承受能力的消費(fèi);第六是情緒化消費(fèi)，把對(duì)消費(fèi)品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高“財(cái)商”，就成為高校的重要課題。
1.消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。
都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等，“刷卡”時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。
2.消費(fèi)多元化傾向。
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象，但已不是首選的，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中，當(dāng)問及“在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下，最想做的事情是什么”時(shí)，大部分學(xué)生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費(fèi)是主流。
父母的`資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。
無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們更會(huì)注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題。
大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。
再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇九
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平也在不斷的提高，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)習(xí)慣也發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越多的關(guān)注，他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，對(duì)未來主要社會(huì)消費(fèi)群體的消費(fèi)情況有著直接的影響和反射作用，因此關(guān)注當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況是很必要的。為了把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，并幫助培養(yǎng)大學(xué)生健康的消費(fèi)意識(shí)，引導(dǎo)他們建立合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，我們小組做了一次有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查。
問卷的設(shè)計(jì)。
制作問卷時(shí)，我們力求所選題目確切、簡潔、針對(duì)性強(qiáng)，并遵守以下幾點(diǎn)原則：
一、問卷主題明確，所有設(shè)問都必須與主題有關(guān);。
二、語言簡明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問;。
三、問卷項(xiàng)目由淺入深，并注意相互間的聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫作答;。
四、設(shè)問切合實(shí)際，充分考慮被調(diào)查者的差異;。
五、設(shè)問事先考慮到能對(duì)問題結(jié)果做適當(dāng)分類和解釋，使所得資料便于做交叉分析;。
六、調(diào)查表的設(shè)計(jì)充分考慮可接受性。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十
九月是大一新生報(bào)到的日子，他們懷揣著夢(mèng)想，來到大學(xué)這座象牙塔。作為一個(gè)獨(dú)立，開放，自由的校園，正以一種嶄新的姿態(tài)歡迎90后新生的到來。而90后作為一個(gè)特殊的大學(xué)生群體，他們具有更加開放的思想，更加獨(dú)特的性格，更加個(gè)性的見解，然而他們作為新生的一代，有許多是獨(dú)生子女，他們?nèi)狈γ鎸?duì)挫折的能力，缺乏面對(duì)生活的壓力和挑戰(zhàn)，更加缺乏自理和自立的能力。那么如何適應(yīng)新的生活，“走出第二斷奶期”，本文就是我在今年國慶假期中，對(duì)我校11級(jí)新生進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查涉及大一新生的學(xué)習(xí)，生活和情感上所遇到的問題。
90后作為新生的一代，他們是幸運(yùn)的，他們活在更加獨(dú)立，開放，和諧的世界里，具有開放的思想，個(gè)性的見解。然而他們作為計(jì)劃生育的產(chǎn)物，他們又是不幸的，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)尊處優(yōu)，嬌生慣養(yǎng)，就像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋。然而大學(xué)注定要遠(yuǎn)離親人，沒有老師父母的叮囑和管制。通過派發(fā)問卷和與新生交談（調(diào)查人數(shù)：男女各50人），著重了解到學(xué)習(xí)，生活感情等問題。
一、在生活上的問題。
軍訓(xùn)是大一新生剛來的第一節(jié)課，然而今年則沒有往年的殘酷難耐，更多的則是秋風(fēng)瑟瑟，偶爾天氣也會(huì)突變，乍來的錦錦秋雨也會(huì)讓他們手足失措，幾天下來的軍訓(xùn)也讓他們留下寶貴深刻的記憶，沒有集體自覺性和集體榮譽(yù)感是很難滿足社會(huì)需要的，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)是必要的，大學(xué)生應(yīng)具備軍人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過軍訓(xùn)磨礪了他們的意志和品質(zhì)。不少人還說軍訓(xùn)期間教官很幽默，通過軍訓(xùn)也讓他們認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，然而部分女生認(rèn)為軍訓(xùn)很累，每天都做一樣的動(dòng)作，不僅無奈，乏味，而且軍訓(xùn)穿的迷彩服也很單薄，很容易感冒。平時(shí)總是宅在家里，軍訓(xùn)幾天都曬黑了許多。
寢室是大學(xué)生活的極為重要的場所，對(duì)于從小就住慣了一人間，在家想怎么樣就怎么樣的90后來說如何度過寢室生活。對(duì)部分同學(xué)對(duì)話式的采訪中了解到。很多大學(xué)生習(xí)慣了私人間的起居，因?yàn)槭矣褋碜愿鱾€(gè)地方，方言不同，交流困難。而且每個(gè)人的生活習(xí)慣不同，有些人喜歡早睡，而有些人喜歡夜貓子。部分同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)他人的健康也產(chǎn)生了一定的影響。但大部分認(rèn)為，六個(gè)人住在一起是一種緣分，室友情更是一種難得友誼，在一個(gè)寢室能更好的了解各地的不同習(xí)慣和風(fēng)俗。
提到食堂，總能聽到抱怨的聲音，普遍反應(yīng)食堂伙食差，90%認(rèn)為食堂的米飯難吃，不衛(wèi)生，剛來幾天難以適應(yīng)，同學(xué)們都表示十分懷念家里的飯菜和口味，10%的同學(xué)認(rèn)為價(jià)格適宜，飯菜可口，過段時(shí)間就會(huì)慢慢適應(yīng)。
小結(jié)：大學(xué)是通向社會(huì)的康莊大道，大學(xué)又是校園與社會(huì)接軌的橋梁。90后作為一個(gè)特殊的群體，它具有特殊性，而90后作為一種新的大學(xué)生又具有普遍性，而新的大學(xué)生活作為他們的“第二斷奶期”，具有壓力和挑戰(zhàn)，通過軍訓(xùn)磨礪了他們頑強(qiáng)的品格和剛強(qiáng)的意志，軍訓(xùn)讓他們展現(xiàn)自我，讓他們一步步成為我校合格的學(xué)生，而寢室多元化化的生活，更讓他們獲得了寶貴的友誼，更加珍惜來之不易的緣分。最后我想說的是，食堂永遠(yuǎn)是大鍋飯，怎么能和家里比？伙食差是可以理解的，叔叔阿姨拿著微薄的工資，服務(wù)態(tài)度差也是情有可原的，請(qǐng)記住大學(xué)是來向?qū)W習(xí)的，而不是來享受的。
二、在學(xué)習(xí)上所遇到的問題。
習(xí)慣了灌輸式的教育，習(xí)慣了黑板上的滿滿板書，習(xí)慣了老師的誨人不倦，而大學(xué)則是自主，自覺的學(xué)習(xí)環(huán)境，上的課少了，同學(xué)紛紛表示課余時(shí)間很多，對(duì)大學(xué)的追求和目標(biāo)都很迷茫，開學(xué)這幾天都不上自習(xí)，80%說晚上很無聊。大多時(shí)間用在上網(wǎng)，宅在寢室里，而20%的同學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，所上的課程，很多同學(xué)都跟不上老師上課的節(jié)奏，上課的內(nèi)容很多，不像高中那樣板書很多，總是慢慢講解。
老師也是先顧著教學(xué)進(jìn)度，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)也是輕描淡寫，同學(xué)們同時(shí)也缺乏了對(duì)知識(shí)的渴望，而也有不少同學(xué)認(rèn)為老師知識(shí)淵博，上課條理清晰，而且圖書館資源豐富。
小結(jié)：在大學(xué)里，上課的時(shí)間少，課余時(shí)間充足，同學(xué)們應(yīng)充分利用圖書館的資源，查漏補(bǔ)缺。另外，大學(xué)老師知識(shí)相對(duì)知識(shí)淵博，見解也非常深刻，但教學(xué)任務(wù)重，老師不可能完全顧忌到每個(gè)人的情況，因此更加需要同學(xué)們?nèi)シe極虛心的向老師請(qǐng)教。
三、感情上的問題。
讀大學(xué)就意味去過一個(gè)遠(yuǎn)離父母的生活，對(duì)于90后這樣一群體，大多數(shù)人第一次離開家鄉(xiāng)，離開父母。很多人都帶有懷舊感，懷念故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，懷念自己的父母。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)近80%的女生表示很懷念父母，尤其晚上熄燈，夜深人靜的時(shí)候，而10%的女生認(rèn)為現(xiàn)在這么方便，打個(gè)電話幾分種就能解決想家的問題，而在思念家人這一塊，絕大多男生表示想家沒那么心切，偶爾想家也是打一個(gè)電話。
師生的感情。同學(xué)們提高到各自與老師的感情情況。他們表示只是在軍訓(xùn)和開班會(huì)的時(shí)候會(huì)見上輔導(dǎo)員一面，與老師交流的機(jī)會(huì)就更少了而一些老師只在上課的時(shí)候出現(xiàn)。在提到同學(xué)感情的時(shí)候，絕大數(shù)認(rèn)為室友情是最寶貴的。當(dāng)聊到與其他同學(xué)的關(guān)系時(shí)，近六成的人認(rèn)為通過參加一些活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)，社團(tuán)，也認(rèn)識(shí)了不少朋友。
小結(jié)：開學(xué)這一個(gè)月是大學(xué)生活的過渡期，想家是人之常情，而大學(xué)人數(shù)多，老師不可能面面俱到，室友情很珍貴，應(yīng)該去了解更多朋友，畢竟以后人際關(guān)系是事業(yè)的基石。為此我們可以通過以下的方法去改善現(xiàn)狀。1、多與家人交流；2、與老師溝通；3、多參加課外活動(dòng)。
四、總結(jié)。
大學(xué)生作為一個(gè)新時(shí)代的社會(huì)群體，具有獨(dú)特的社會(huì)性和豐富的內(nèi)涵，而大一新生剛擺脫高考的束縛，剛剛離開家這一避風(fēng)的港灣，剛剛邁入人生的旅途的第一步，自然充滿了迷茫和困惑。肩負(fù)這責(zé)任感和使命感。帶著成功的喜悅或失落感走進(jìn)淮南師范學(xué)院，自然會(huì)在學(xué)習(xí)，生活和感情上產(chǎn)生一系列問題。
因此要解決這些問題，我覺得應(yīng)靠倆手抓。一靠學(xué)校，二靠學(xué)生自己。學(xué)校應(yīng)該推進(jìn)素質(zhì)教育，開展一些大型的心里健康知識(shí)和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的講座，此外，輔導(dǎo)員及老師應(yīng)積極的與學(xué)生交流溝通。而學(xué)生無論帶著什么樣的心情走進(jìn)大學(xué)的校園都應(yīng)擺正心態(tài)，要知道既來之，則安之的道理，遇到問題，請(qǐng)教學(xué)長。虛心地與老師溝通。
結(jié)束語。
通過此次國慶周的實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅在實(shí)踐中深化了知識(shí)，而且學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)和深刻的教育。了解了大一新生在“走出第二奶期”出現(xiàn)的現(xiàn)狀。對(duì)新生的生活，學(xué)習(xí)，感情問題的調(diào)查，將永遠(yuǎn)留在這金秋的十月！而新生對(duì)大學(xué)的生活早已蓄勢待發(fā)，我們也拭目以待。希望他們?cè)诖髮W(xué)里生活愉快，學(xué)有所成！
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十一
開學(xué)了!9月初，我校迎來了20xx級(jí)新生入學(xué)。與往年不同的是，本級(jí)入學(xué)的新生大多出生于1990年，即俗稱的“90后”一代。
物競天擇，適者生存。隨著在父母庇護(hù)下成長的90后跨入大學(xué)的殿堂，當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立成為一個(gè)更熱門話題，為更好的了解當(dāng)前我院大學(xué)新生獨(dú)立性能力，特做此問卷，展開調(diào)查。
追求獨(dú)立、學(xué)會(huì)獨(dú)立，是大學(xué)生——這個(gè)處在由未成年向成年過渡的特殊時(shí)間，在大學(xué)——這個(gè)由學(xué)校向社會(huì)過渡的特殊場所，想要正確經(jīng)歷所必須做到的。需要說明的是，調(diào)查中的“獨(dú)立性能力”是廣義上的，既包括了日常生活行為的自主安排，也包括學(xué)業(yè)的自主規(guī)劃以及心理狀態(tài)的自我調(diào)整。
本次活動(dòng)針對(duì)當(dāng)前我院大學(xué)新生獨(dú)立性能力，從生活和心理兩個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，面向我院大學(xué)新生和老生發(fā)放調(diào)查問卷，以從中做對(duì)比分析。其中初定紙張問卷50份，回收有效問卷43份；改進(jìn)卷紙張問卷70卷，回收有效問卷62份；網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，參與人30人。問題分析主要就問卷整體進(jìn)行，分析普遍現(xiàn)象，部分特殊現(xiàn)象也予以單獨(dú)提出。整個(gè)問卷分析如下：
習(xí)慣。調(diào)查結(jié)果顯示：
1.近九成學(xué)生生活費(fèi)來源于家庭供給，另有兩成人有兼職或者獎(jiǎng)（助）學(xué)金。 數(shù)據(jù)反映出當(dāng)代大學(xué)生基本沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源，對(duì)家庭依賴極強(qiáng)，消費(fèi)水平中等。經(jīng)濟(jì)上還不能做到獨(dú)立。這在中國也是普遍且很難改變的現(xiàn)象。
2.四成學(xué)生生活起居不規(guī)律，(基本)能做到自覺整理床鋪的學(xué)生不到一半，四成學(xué)生自覺打掃寢室衛(wèi)生，不到五成學(xué)生能做到主動(dòng)洗衣，三成多學(xué)生能夠堅(jiān)持體育鍛煉，兩成多人基本不進(jìn)行體育鍛煉，只有三成學(xué)生能夠做到早起并吃早餐，近七成學(xué)生沒有合理科學(xué)搭配自己飲食。
3. 由于“90后”多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里都被父母捧為“掌上明珠”，因此不少人擔(dān)
心“90后”將無法適應(yīng)獨(dú)立的大學(xué)生活。
不少新生的被子都折疊得非常整齊，一位輔導(dǎo)員說，軍訓(xùn)結(jié)束后，新生們每天都會(huì)自覺疊好被子。
也懂得關(guān)心他人。據(jù)他透露，新生入學(xué)那天，一些新生收拾好行李后，就主動(dòng)要求幫忙接待其他新生?！斑@是以往從未遇到過的，一般新生都是留在宿舍里休息，這完全體現(xiàn)了90后主動(dòng)的一面?！?BR> “雖然我們是‘90后’，但一樣會(huì)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，請(qǐng)不要過分擔(dān)心我們?！币簧泶虬鐣r(shí)髦的新生說，反正在宿舍里也沒事做，不如去幫一下師兄師姐，畢竟他們接了這么多新生也很累。
一系列針對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果不容樂觀：起居、衛(wèi)生、鍛煉、飲食，這些最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成并未受到學(xué)生重視。學(xué)生并沒有將高中時(shí)候的良好習(xí)慣帶入大學(xué)，而開學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)中生活習(xí)慣的教育效果也不理想。
值得指出的是，入學(xué)伊始學(xué)生的生活規(guī)劃情況就不理想。而新生自覺整理床鋪和打掃宿舍衛(wèi)生的比例又明顯高于其他年級(jí)學(xué)生，說明隨著入學(xué)時(shí)間的推移，學(xué)生的日常生活習(xí)慣繼續(xù)朝壞的方向發(fā)展。
毫無疑問，心理方面的獨(dú)立，將從長遠(yuǎn)決定大學(xué)生獨(dú)立生存技能。因此本類問題設(shè)置以調(diào)查心理依賴程度、心理調(diào)節(jié)能力和愛情觀等方便來探究被調(diào)查者心理獨(dú)立程度。調(diào)查結(jié)果如下：
只有不到一成學(xué)生認(rèn)為自己依賴心理較輕。
一方面多選擇問題自己解決，另一方面又有比較重的依賴心理，這反映出大學(xué)生既渴望獨(dú)立解決問題、又難以擺脫依賴心理的現(xiàn)實(shí)。
2.對(duì)于大學(xué)生產(chǎn)生愛情的原因，近三成學(xué)生選擇“孤獨(dú)寂寞、需要依靠”，也說明了當(dāng)代大學(xué)生心理的不成熟。
綜上所述，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我院大學(xué)新生獨(dú)立性能力情況不容樂觀。在生活和心理方面都有所欠缺，應(yīng)加強(qiáng)心理和行為教育，培養(yǎng)當(dāng)前我院大學(xué)新生獨(dú)立性能力，為將來進(jìn)入社會(huì)做好心理和技能準(zhǔn)備。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十二
身為大一新生，本次實(shí)踐的目的著重在于體驗(yàn)社會(huì)，從而鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)力。而且，這是我第一份工作，這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，并且我也學(xué)到了與別人溝通交流的技巧，體驗(yàn)到了工作的艱辛。豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)自身價(jià)值也得到了一定程度的提高。
我在寧波北侖圣亞家具有限公司幫忙記賬。家具廠中有員工的工資要計(jì)件或者計(jì)天來算，加夜班的話另加錢，如果有人要出去幫助買者測量家具尺寸的話也得加錢，有幾天比較忙時(shí)還要?jiǎng)e的廠中的人來幫忙做臨時(shí)工。我得記清每個(gè)人的工資情況分別制作表格，比較麻煩。員工工資還比較容易，我還得記錄出廠的家具數(shù)目及價(jià)格，各種材料的價(jià)格以及汽車的運(yùn)輸費(fèi)等一些項(xiàng)目并從中得出收支情況，很厚的一大本賬本，我第一次看到的時(shí)候簡直傻眼了。在阿姨的幫助與指導(dǎo)之下，我慢慢的習(xí)慣翻看厚賬本去記錄每一筆收支也習(xí)慣了工作的環(huán)境。工作結(jié)束后我必須小心的把所有的信息登錄到電腦上。這一步一定要仔細(xì)，爭取不要弄錯(cuò)，登錄到電腦后還要再檢查一次。最后制成幾張表，損益表，毛利表，費(fèi)用表等。一個(gè)月的努力變成了幾張薄薄的表格。
一個(gè)月的實(shí)踐很快結(jié)束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經(jīng)驗(yàn)和生活。
在這段時(shí)間內(nèi)，我不僅僅得到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，我還接觸到各種各樣的人和事，從中感到工作的氛圍也從中學(xué)到了很多東西，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里或許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。但在這里，擁有一種忙碌的氣氛，畢竟每個(gè)人都是為了工資而奮斗。其實(shí)無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的工作經(jīng)驗(yàn)人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個(gè)月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。現(xiàn)今人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，了解到為事的不易，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，更加堅(jiān)定了我為自己的目標(biāo)不斷努力奮斗的決心與信心，是我一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十三
時(shí)光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程。又是一個(gè)長期的暑假，學(xué)校安排了暑期的實(shí)習(xí)作業(yè)，我自己的暑假該何去何從呢？我心底有自己的規(guī)劃，周圍不少同學(xué)們?cè)诿Ｈ豢鄲??；蛟S大家計(jì)劃好了旅行；或者盤算著做暑假工賺些小錢；或找單位實(shí)習(xí)……但無論怎么安排，我們自己必須要清晰自我未來的努力發(fā)展方向。如果茫茫然不知方向，那么自己的人生沒起步就黯然失色了。很高興這個(gè)暑假并沒有荒廢時(shí)間，而是收獲許多的感悟。我姐姐聽說大一暑假實(shí)習(xí)的事，就主動(dòng)問我愿不愿意去她的單位實(shí)習(xí)打雜。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我怎么能錯(cuò)過呢。于是我果斷答應(yīng)了。十幾年來，我們?cè)诟改概c學(xué)校的庇護(hù)下成長，就像溫室的花草。外面的社會(huì)如何復(fù)雜與紛擾，我一點(diǎn)都沒概念。所以對(duì)自己說，好好珍惜這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)吧，收獲多少都是一筆財(cái)富。姐姐大概向我介紹了他們單位的基本情況，那是欽州市一家海越房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，她在公司的工程管理部門里工作，職務(wù)是資料文員。于是，我坐上快班車，兩三個(gè)鐘頭后，便到達(dá)了廣西內(nèi)的一座頗具特色的濱海之城——?dú)J州市。這也是我第一次來欽州市。之前聽姐姐說他們公司正在投資建設(shè)一個(gè)大項(xiàng)目——年年豐廣場。預(yù)計(jì)xx年全部完工時(shí)，會(huì)有國際級(jí)的大超市沃爾瑪，還有知名品牌的國美，蘇寧電器公司等許多商家入住。
這家公司是深圳年年豐集團(tuán)的一家下屬企業(yè)。深圳年年豐集團(tuán)是一家綜合性多元化企業(yè)，目前有四大產(chǎn)業(yè)：
1、房地產(chǎn)及旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)。
2、金融物業(yè)投資。
3、糧油進(jìn)出口貿(mào)易，加工倉儲(chǔ)物流。
4、肉類的生產(chǎn)加工。
2010年，集團(tuán)公司在欽州市投資約30億元，成立欽州市年年豐投資、海越房地產(chǎn)開發(fā)等多家公司，開發(fā)建設(shè)年年豐廣場、林湖公園、三娘灣等城市綜合及旅游地產(chǎn)項(xiàng)目。其中在欽州市中心區(qū)最核心地段，投資建設(shè)首個(gè)大型國際級(jí)商業(yè)項(xiàng)目xx年豐廣場，開創(chuàng)欽州商業(yè)先河。其中以海越房地產(chǎn)公司為主導(dǎo)，主要運(yùn)作年年豐廣場項(xiàng)目，該項(xiàng)目占據(jù)欽州市主城區(qū)商業(yè)中心地段的絕佳位置，是有著10萬平米shopping mall，20萬平米住宅的大型城市綜合體項(xiàng)目。2009年公司完成資本重組，加大拆遷及工程力度，預(yù)計(jì)在20xx年10月可以進(jìn)行銷售。
還有與部門的人熟悉了，就幫忙跑腿遞送文件。每份文件都需要經(jīng)過相關(guān)部門的人員或領(lǐng)導(dǎo)閱讀后，簽字蓋章；吩咐我將文件及時(shí)傳送到他人。因?yàn)槊刻旃こ踢M(jìn)度不同，每天文件都有更新。辦公室里，進(jìn)進(jìn)出出有許多不同單位的工程師或施工員，來領(lǐng)取相關(guān)的工作文件和施工圖紙。每周一晚上公司都會(huì)進(jìn)行例會(huì)討論，姐就負(fù)責(zé)寫公司的例會(huì)紀(jì)要……或者有時(shí)候幫姐登記往來的各類文件，寫清楚文件名稱，接收人，發(fā)放人，簽字，日期。并根據(jù)文件類型做好歸類，整理收拾在柜子中。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀察中，自已會(huì)逐漸了解一家公司的運(yùn)作與經(jīng)營。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十四
2政府需求。
3企業(yè)需求。
4調(diào)查計(jì)劃及方法。
二調(diào)查結(jié)果分析陳妍君殷越聰1問卷調(diào)查分析。
2采訪匯總（僅農(nóng)民工的）。
三
總結(jié)。
1政府的意見周鑫。
1）目前所出臺(tái)的相關(guān)政策。
2）未來計(jì)劃與期望。
2企業(yè)的意見朱稽涵。
1）企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀。
2）企業(yè)未來的培訓(xùn)方向。
四社會(huì)實(shí)踐心得一起寫黃鑫總。
最后整理，宋霜霜。
四社會(huì)實(shí)踐心得請(qǐng)大家把你能協(xié)助完成的部分恢復(fù)我，晚點(diǎn)根據(jù)大家的意見統(tǒng)一安排下~。
陳妍君1/2殷越聰所有朱稽涵3。
同志們，根據(jù)大家的意見我們分了下工，為了方便后期統(tǒng)計(jì)和制作，請(qǐng)大家在本周日（八點(diǎn)）之前完成自己的part，要求是：小四，1.5倍行距，企業(yè)政府的分析各自不少于兩頁，問卷分析用excel作圖然后每個(gè)問題分析兩三行左右，把所有問題分析完就行了。第一部分概述兩頁左右?？偨Y(jié)黃鑫先寫一頁。后面是我們各自寫的心得，可以加點(diǎn)圖片啊什么的。
分工：一調(diào)查背景1新生代農(nóng)民工的定義2政府需求3企業(yè)需求4調(diào)查計(jì)劃及方法（范）。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十五
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的大一學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報(bào)酬的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學(xué)習(xí)的。以下是我在招生過程中所獲得的一些心得：
第一，人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問我一個(gè)問題工資是多少?有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎?只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過你。我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松惠呑樱芏虝?，為了每個(gè)人不同的夢(mèng)想，我們要做好多事。在我們奮斗的過程中，很多東西是在無形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來的。就像我這次招生，把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
第二，高三老師的品德問題和高三學(xué)生的無知(這里我想說的只是一部分人)。在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲哀。有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣，就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn)，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學(xué)校。我不敢說我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問那些受賄的高三老師，你們的良心會(huì)受到譴責(zé)嗎?這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)啊!想想那些高三的有些學(xué)生，難道老師所說的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒出去認(rèn)識(shí)世面，你們也有自己的辨別能力啊!什么好，什么不好?為了自己的未來，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好?錢多錢少的問題?我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國家承認(rèn)的，有一定師資力量的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。雖然大家都不懂，但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三學(xué)生很無知。
第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅(jiān)持到最后。我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認(rèn)，的確如此，我不可能是個(gè)宅女?？蓻]想到這次幫老師招生，一切不可能的`都變了可能，我當(dāng)場了名副其實(shí)的宅女。其實(shí)我來這里主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒那么有時(shí)間閑逛了，再說這里也沒什么好逛的，也就天天呆在賓館里。在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)煩惱，我為什么要這樣?沒辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我終于堅(jiān)持到了最后，我覺得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅(jiān)持到最后。
第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂!打電話是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時(shí)給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時(shí)候心胸稍稍開闊些，你就會(huì)獲得更多的快樂!與其痛苦，不如快樂的過好每一天。
以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺得值。在乎太多的得與失，只會(huì)讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯(cuò)更多的冤枉路。我們何不保持樂觀的心態(tài)過好每一天，你一定會(huì)是世界上最幸福的人!
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十六
調(diào)查人：
調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月20日。
調(diào)查地點(diǎn)：
株洲市商品街附近。
調(diào)查目的：
調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并向有關(guān)單位報(bào)告，提出改進(jìn)建議。
經(jīng)過對(duì)商品街的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的'某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”；摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯(cuò)字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字，例如家具店門口的“家‘俱’”；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店里的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因?yàn)槁闊桶褲h字簡寫。寫完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十七
一、目的：
本公司害蟲防治主要是確保廠區(qū)內(nèi)外無害蟲活動(dòng)痕跡，保證害蟲防治和捕獲器材放置安全，無污染，保證所使用的藥物為允許使用的藥物，保證相關(guān)的害蟲防治記錄齊全，定期對(duì)害蟲防治效果進(jìn)行驗(yàn)證和監(jiān)督檢查。
二、時(shí)間：
20__年__月__日。
三、范圍：
公司所有區(qū)域的害蟲控制（4月__日—6月__日）。
四、參與本次害蟲防治調(diào)查的人員：
五、害蟲防治措施的有效性。
1、廠區(qū)防鼠滅鼠設(shè)施及防治：通過將防鼠滅鼠圖與現(xiàn)場設(shè)置的防鼠滅鼠點(diǎn)進(jìn)行核對(duì)和審查，現(xiàn)場捕鼠點(diǎn)與防鼠滅鼠圖規(guī)定的一致，均有正確的編號(hào)，捕鼠點(diǎn)使用了鼠籠為捕鼠工具，均處于正常使用狀態(tài)。使用的餌料均為無毒的食品餌料。查看《防鼠記錄表》，專人負(fù)責(zé)按規(guī)定頻率檢查并記錄，記錄按時(shí)復(fù)核，上次害蟲防治調(diào)查后至今未發(fā)現(xiàn)老鼠和捕鼠設(shè)施遺失情況，廠區(qū)未發(fā)現(xiàn)有鼠害活動(dòng)的痕跡。
2、冷庫倉庫害蟲防治調(diào)查：冷庫倉庫均根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了害蟲防治設(shè)施，冷庫倉庫門口均設(shè)置了捕鼠籠（可以正常使用）、倉庫入庫設(shè)施了擋鼠板；倉庫能夠按規(guī)定頻率完成防鼠滅鼠工作并填寫《防鼠滅鼠執(zhí)行記錄》，冷庫倉庫未發(fā)現(xiàn)有鼠害活動(dòng)的痕跡。
3、廠區(qū)防蠅滅蠅調(diào)查情況：這個(gè)季度溫度較低，廠區(qū)內(nèi)沒有蚊子蒼蠅，按照文件要求，保持環(huán)境衛(wèi)生，定期修剪草坪，廠區(qū)生活垃圾每天由專人負(fù)責(zé)清理，防止蠅蟲滋生，。
4、車間害蟲防治調(diào)查：車間現(xiàn)場未發(fā)現(xiàn)害蟲及活動(dòng)痕跡；車間現(xiàn)場害蟲控制設(shè)施均處于有效狀態(tài)（包括擋鼠板、防蠅簾、滅蠅燈等）。車間內(nèi)的滅蠅燈每天下班前都安排專人進(jìn)行清理并填寫《防蠅蟲記錄》，記錄能夠按時(shí)復(fù)核。
5、害蟲防治管理。
1）負(fù)責(zé)害蟲防治的人員定期進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)并考核，熟悉相關(guān)的害蟲防治知識(shí)和注意事項(xiàng)，保證能夠勝任公司內(nèi)部的害蟲防治工作。
2）公司制定并完善了《害蟲控制計(jì)劃》并有效實(shí)施，規(guī)定了害蟲防治的項(xiàng)目，檢查監(jiān)控的頻率，殺蟲劑的使用、害蟲控制圖、監(jiān)督檢查等。
3）用于害蟲防治的殺蟲劑從評(píng)定合格的供方采購，在專用的上鎖的柜子存放，專人負(fù)責(zé)管理。
4）害蟲控制設(shè)施定期檢查，及時(shí)糾正不良情況。記錄按時(shí)進(jìn)行，定期復(fù)核。
5）專人負(fù)責(zé)定期對(duì)工廠害蟲控制情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，能夠發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。
六、總結(jié)。
經(jīng)過本次害蟲防治調(diào)查，認(rèn)為公司現(xiàn)行的害蟲防治措施基本有效，能夠有效控制工廠的害蟲危害，以后需繼續(xù)保持。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十八
實(shí)習(xí)的后三四天，經(jīng)過姐的熟人介紹我去公司的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)。公司的財(cái)務(wù)部門的人員只有5個(gè)，一名部門經(jīng)理，兩名會(huì)計(jì)員，兩名出納員。早上做公車十幾分鐘去到公司，跟著張姐（會(huì)計(jì)員）簡單認(rèn)識(shí)了部門的人。因?yàn)槟承┰?，我在?cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)時(shí)間很短，也沒有做很多事情。印象深刻的是，張姐吩咐我做一些excel表格，就是材料耗用單和費(fèi)用表，職工工資表等等。雖然以前在學(xué)校學(xué)過電腦的excel，word，但學(xué)過了就健忘許多，平時(shí)接觸電腦少，不常用，沒學(xué)牢。當(dāng)我做表格時(shí)候，就感覺生疏了，一些電腦excel的快捷鍵和功能鍵都忘了，還不會(huì)五筆輸入法。簡單的一些表格制作和填寫，我卻做起來有些吃力。讓張姐納悶起我的速度怎么有些慢？弄得自己尷尬，心里不是滋味。想起姐說過的那句話，“熟練掌握電腦excel，word的基本技能，無論到哪里的職場里，這些都是工作最基本的要求了?！?BR> 還有就是與張姐參與粘貼和整理餐票和差旅費(fèi)的原始憑證，雖然做的不多，但能學(xué)到一些實(shí)際操作的工作，心里還是很高興。在粘貼原始憑證過程中，使自己明白做財(cái)務(wù)的人必須要細(xì)心，講究程序化。下面是自己總結(jié)到的規(guī)律。
（1）如果沒有粘貼單時(shí)，可以用與報(bào)銷單同樣大小的白紙。把餐費(fèi)發(fā)票按面額和費(fèi)用分類，將同樣的發(fā)票粘貼在一起，以方便計(jì)算。桌面上如果有釘子或其他雜物必須收拾掉。所有發(fā)票必須錯(cuò)開粘貼。涂抹膠水時(shí)，要均勻涂抹，保證每張發(fā)票都能粘貼在原始憑證的粘貼單上。粘貼時(shí)，發(fā)票的左上角與粘貼單的左上角對(duì)齊，發(fā)票正面朝上。右邊不應(yīng)超過粘貼單太多。如有超過應(yīng)將其折疊，在其空隙仍可以粘貼少量發(fā)票，同樣錯(cuò)開粘貼。
下面的發(fā)票粘貼時(shí)與粘貼單的左下角對(duì)齊。注意的是，不能將下面發(fā)票的金額擋住。如果有大張的發(fā)票，可以直接粘貼在上面。超出粘貼單的范圍要折疊。一般一張粘貼單不鞥超過30張發(fā)票為宜。這樣餐費(fèi)發(fā)票粘貼完畢。
（2）如何粘貼差旅費(fèi)發(fā)票？（因?yàn)榈氖堪l(fā)票是長條的）利用另一張粘貼單，橫向粘貼。（注意僅適用于的士票）其他發(fā)票縱向粘貼。發(fā)票的左上角與粘貼單的左上角對(duì)齊。下面的空隙可以平排粘貼一列。接下來要貼火車票。由于火車票的金額在左邊，所以粘貼在粘貼單的右邊。在粘貼單上側(cè)一厘米的地方涂上膠水。如果火車票多層的話，將其錯(cuò)開，保證不會(huì)將下層的火車票的金額粘住。下面的空隙可以繼續(xù)粘貼火車票。
（3）把兩張粘貼單粘貼一起。將一張粘貼單左側(cè)一厘米涂上膠水。左上角對(duì)齊粘貼。同樣方法將報(bào)銷單貼在最上面。如果有發(fā)票以外的附件，如相關(guān)報(bào)告等，不易進(jìn)行粘貼。將回形針夾在報(bào)銷單后面。突出報(bào)銷單的邊角，將其逐張折疊。
我的實(shí)習(xí)雖然只是十幾天，這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐，走出了校園，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)。實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離。通過參加實(shí)習(xí)，有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)的步伐。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，社會(huì)一個(gè)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。十幾天的實(shí)習(xí)，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西！
在實(shí)習(xí)的日子中，觀察到在房地產(chǎn)公司上班的各類人，為工資奔波忙綠的身影。就明白了每個(gè)人的工資得來不易。即使是部門里的經(jīng)理，總管，工程師，都要經(jīng)常去工地里走走，檢查工程進(jìn)度。炎日酷曬，風(fēng)雨無阻，還要加班。來自各個(gè)單位的刁難，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲要求等許多煩惱蜂擁而至，而不是坐在吹著空調(diào)風(fēng)的辦公室里紙上談兵，悠閑自在。
在這次實(shí)習(xí)中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 之前我有所謹(jǐn)慎擔(dān)憂，畢竟社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，我們學(xué)生也經(jīng)常聽聞這些 ，而我對(duì)社會(huì)各類人關(guān)系的紛紛擾擾，毫無感觸?；蛟S只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。因?yàn)榧热蛔哌M(jìn)社會(huì)我們要主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，熟悉周圍的人和物，而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。姐也常常告誡我，初到職場的人一定學(xué)會(huì)盡快與人打交道，主動(dòng)說話；如果沉默寡言，與同事之間的隔閡就很大，那么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)會(huì)很少，因?yàn)闆]人愿意搭理你。在實(shí)習(xí)中就碰見一個(gè)例子，一名大學(xué)建筑專業(yè)的畢業(yè)生在工程部里實(shí)習(xí)了好幾個(gè)月，卻因?yàn)槠綍r(shí)的沉默少語，做事反應(yīng)不靈敏。給領(lǐng)導(dǎo)印象一直不是很好，就毫無預(yù)兆地將他炒掉了。其實(shí)我接觸部門里的人，都是性格隨和，健談爽快，感覺就像一家人一般親切。所以在社會(huì)上打交道，關(guān)鍵還是你自己的為人處世態(tài)度。
在公司各個(gè)部門里，總會(huì)有不同級(jí)別的管理者和工作者。要想成為一名好的管理者，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬。但同時(shí)一定要以誠意誠心相待，不然也不會(huì)有員工下屬會(huì)服從你的指揮，這也是待人處事的基本。在工程部門，由于每天大家都是下班后，聚在小食堂里吃飯。無論是經(jīng)理，總管，工程師或?qū)嵙?xí)生，大家侃侃而談，歡笑自在。完全沒有因?yàn)槁殑?wù)高低不同而呈現(xiàn)距離感。當(dāng)然或許環(huán)境也會(huì)促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十九
大一學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告，暑假大家參加過社會(huì)活動(dòng)嗎?請(qǐng)和大家分享你的社會(huì)實(shí)踐收獲吧!以下是大一學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)參考!
大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。
幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報(bào)酬的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學(xué)習(xí)的。
以下是我在招生過程中所獲得的一些心得：
第一，人人將心比心。
知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問我一個(gè)問題—工資是多少?有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎?只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過你。
我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。
不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。
我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。
我們?nèi)松惠呑?，很短暫，為了每個(gè)人不同的夢(mèng)想，我們要做好多事。
在我們奮斗的過程中，很多東西是在無形中所獲得和理解的。
并不是用錢能買來的。
就像我這次招生，把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。
盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。
從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。
我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
第二，高三老師的品德問題和高三學(xué)生的無知(這里我想說的只是一部分人)。
在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲哀。
有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。
他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣，就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn)，有的幾乎第一志愿填的.都是同一所學(xué)校。
我不敢說我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學(xué)校的品德要比你們好。
敢問那些納賄的高三老師，你們的良心會(huì)受到譴責(zé)嗎?這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)啊!想想那些高三的有些學(xué)生，難道老師所說的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒出去認(rèn)識(shí)世面，你們也有自己的辨別能力啊!什么好，什么不好?為了自己的未來，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。
學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好?錢多錢少的問題?我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國家承認(rèn)的，有一定師資力量的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。
雖然大家都不懂，但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。
因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三學(xué)生很無知。
第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅(jiān)持到最后。
我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。
我自己也承認(rèn)，的確如此，我不可能是個(gè)宅女。
可沒想到這次幫老師招生，一切不可能的都變了可能，我當(dāng)場了名副其實(shí)的宅女。
其實(shí)我來這里主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。
因此，我就沒那么有時(shí)間閑逛了，再說這里也沒什么好逛的，也就天天呆在賓館里。
在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)煩惱，我為什么要這樣?沒辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。
也因此，我終于堅(jiān)持到了最后，我覺得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。
所以，以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣常常放棄了。
矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅(jiān)持到最后。
第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂!打電話是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說話溫柔。
恰恰這都是我所沒擁有的。
有時(shí)給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。
但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。
再說有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。
所以，有時(shí)候心胸稍稍開闊些，你就會(huì)獲得更多的快樂!與其痛苦，不如快樂的過好每一天。
以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。
雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺得值。
在乎太多的得與失，只會(huì)讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯(cuò)更多的冤枉路。
我們何不保持樂觀的心態(tài)過好每一天，你一定會(huì)是世界上最幸福的人!
“和諧江蘇，生態(tài)文明倡導(dǎo)之行”的暑期社會(huì)實(shí)踐，豐富了大學(xué)生的暑期生活，拓寬了學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的渠道。
在之前的實(shí)踐之后，懷德小分隊(duì)來到常州市里的幾個(gè)小區(qū)做了調(diào)查，深入的研究了居民對(duì)燃?xì)庀嚓P(guān)知識(shí)的了解程度，并且想通過實(shí)踐學(xué)來的知識(shí)對(duì)天然氣做一個(gè)全面的宣傳。
隨著溫室效應(yīng)的加劇，全球環(huán)境保護(hù)和污染減排的呼聲越來越高，都加劇了對(duì)清潔能源的需求。
天然氣作為清潔能源越來越受到青睞，很多國家都將lng列為首選燃料，天然氣在能源供應(yīng)中比例迅速增加。
越來越多的居民小區(qū)都是由原來的液化氣或煤氣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的天然氣.
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在使用天然氣與使用液化氣和煤氣的比例還是相對(duì)平衡的，但是使用液化氣和煤氣的居民還非常向往能夠使用上清潔新能源天然氣的。
大部分居民，對(duì)于用氣的一些安全知識(shí)還是比較了解的，例如一些常見問題：漏氣后如何自檢，各種氣型熱水器的使用壽命，安裝熱水器的注意事項(xiàng)，如何安全使用天然氣以及對(duì)天然氣知識(shí)的了解等等。
很多居民還談了各自對(duì)天然氣的看法，最普遍的就是都認(rèn)為使用天然氣非常環(huán)保、安全、方便、價(jià)格適中。
居民們也很有想法地提出了自己的意見，他們認(rèn)為安裝天然氣的費(fèi)用有點(diǎn)昂貴，最大的希望就是提倡安全使用，也就是說讓安裝人員能夠進(jìn)社區(qū)定期對(duì)檢查天然氣，若有必要的話可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
隨著兩天社區(qū)的調(diào)查接近了尾聲，該實(shí)踐小分隊(duì)此次活動(dòng)也圓滿結(jié)束，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成大和成才的重要舉措，只有走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，才能見識(shí)世面，增長才干。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇二十
為了了解大一新生初入大學(xué)校園的生活學(xué)習(xí)狀況，了解大一新生遇到的煩惱及迷茫，我小組四人——?jiǎng)⒗L如，于佳妮，李卉，惠文——在本校范圍內(nèi)開展了“大一新生你問什么煩惱”調(diào)查。我組采取調(diào)查問卷普查的方式，共發(fā)放350份問卷，回收有效問卷312份，回收率為89.1%，為增強(qiáng)調(diào)查可信度，與部分學(xué)生又進(jìn)行了面對(duì)面的談話。調(diào)查顯示，大一新生中有大部分人不能很快轉(zhuǎn)換角色，不能很快適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)模式，大一新生的心里普遍存在一些不適應(yīng)及迷茫的問題。
一、新生現(xiàn)狀及問題。
現(xiàn)狀一：生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換。
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。在上大學(xué)前，不少學(xué)生沒有遠(yuǎn)離過家門，飲食起居多由父母包辦，形成了較強(qiáng)的依賴心理。而進(jìn)入大學(xué)后，失去了往日家庭的特殊照顧，有的學(xué)生因缺乏獨(dú)立生活的能力，一時(shí)生活上不能自理；有的學(xué)生開支無計(jì)劃，時(shí)常出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”；有的學(xué)生因缺乏集體生活的習(xí)慣，總希望組織與他人的照顧和幫助，不知道、也不會(huì)關(guān)心他人；還有的學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校水土和飲食方面的差異以及氣候、語言環(huán)境與作息時(shí)間的變化等。大學(xué)新生在遇到這些問題時(shí)，常常束手無策，郁郁寡歡，致使有的學(xué)生出現(xiàn)煩躁、痛苦、緊張不安等焦慮情緒，不能很好地適應(yīng)大學(xué)生活。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64％的新生具備基本的自理能力，基本能夠處理學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。28％的新生具有較強(qiáng)的獨(dú)立能力，對(duì)于新環(huán)境中所遇到的問題能應(yīng)對(duì)自如，能很快地跳出困惑的圈子，適應(yīng)大學(xué)生活，為其人生理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)固的基矗但是，仍有7%的新生自理能力較差，依賴性很強(qiáng)，如果不加以重視很容易影響其以后的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)狀二：理想與現(xiàn)實(shí)的.落差形成的失落心理。
在進(jìn)入大學(xué)前，許多學(xué)生想象的大學(xué)都是校園風(fēng)景如畫，充滿著濃厚的人文氛圍，教室寬敞明亮，師生團(tuán)結(jié)友愛，處處歡歌笑語，充滿詩情畫意。然而，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過短暫的興奮期之后，這些學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)并非自己想象的那么完美。有的學(xué)生感到自己所考上的大學(xué)與自己夢(mèng)想的大學(xué)相去甚遠(yuǎn)；有的學(xué)生因?yàn)樽约旱母呖际Ю?，或是填?bào)志愿時(shí)受到老師、家長的左右，所上大學(xué)并非自己所愿；有的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不甚了解，或者根本就不是自己選擇的，因而沒興趣，也學(xué)不進(jìn)去。這些理想與現(xiàn)實(shí)的落差，致使一些學(xué)生常常悵然若失，憂心忡忡，情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成失落心理。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，63％新生認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的。
現(xiàn)狀三：人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理。
大學(xué)新生在中學(xué)階段一般都有自己穩(wěn)定的交際圈。到了大學(xué)之后，同學(xué)們來自五湖四海，初來乍到，彼此陌生，加之大學(xué)生青春期“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，同學(xué)之間交往較謹(jǐn)慎。不少學(xué)生涉世不深，社會(huì)閱歷淺，不是交往范圍狹窄，就是不能與人坦誠相待、開誠布公地交流思想。由于不愿意主動(dòng)接近別人，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達(dá)，很多大學(xué)新生出現(xiàn)人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，感到“知音難覓”，產(chǎn)生了壓抑、孤寂和煩悶的抑郁心理。
據(jù)調(diào)查顯示，58％的新生表示能主動(dòng)與他人交往，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有35%的新生不夠主動(dòng)與他人溝通，4％的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對(duì)于沒接觸過的人會(huì)產(chǎn)生一種抵觸或茫然的心理。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇一
為了了解大一新生初入大學(xué)校園的生活學(xué)習(xí)狀況，了解大一新生遇到的煩惱及迷茫，我小組四人——?jiǎng)⒗L如，于佳妮，李卉，惠文——在本校范圍內(nèi)開展了“大一新生你問什么煩惱”調(diào)查。我組采取調(diào)查問卷普查的方式，共發(fā)放350份問卷，回收有效問卷312份，回收率為89.1%，為增強(qiáng)調(diào)查可信度，與部分學(xué)生又進(jìn)行了面對(duì)面的談話。調(diào)查顯示，大一新生中有大部分人不能很快轉(zhuǎn)換角色，不能很快適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)模式，大一新生的心里普遍存在一些不適應(yīng)及迷茫的問題。
現(xiàn)狀一：生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換。
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。在上大學(xué)前，不少學(xué)生沒有遠(yuǎn)離過家門，飲食起居多由父母包辦，形成了較強(qiáng)的依賴心理。而進(jìn)入大學(xué)后，失去了往日家庭的特殊照顧，有的學(xué)生因缺乏獨(dú)立生活的能力，一時(shí)生活上不能自理;有的學(xué)生開支無計(jì)劃，時(shí)常出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”;有的學(xué)生因缺乏集體生活的習(xí)慣，總希望組織與他人的照顧和幫助，不知道、也不會(huì)關(guān)心他人;還有的學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校水土和飲食方面的差異以及氣候、語言環(huán)境與作息時(shí)間的變化等。大學(xué)新生在遇到這些問題時(shí)，常常束手無策，郁郁寡歡，致使有的學(xué)生出現(xiàn)煩躁、痛苦、緊張不安等焦慮情緒，不能很好地適應(yīng)大學(xué)生活。
圖表為新生對(duì)自己身獨(dú)立能力的評(píng)價(jià)：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64%的`新生具備基本的自理能力，基本能夠處理學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。28%的新生具有較強(qiáng)的獨(dú)立能力，對(duì)于新環(huán)境中所遇到的問題能應(yīng)對(duì)自如，能很快地跳出困惑的圈子，適應(yīng)大學(xué)生活，為其人生理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。但是，仍有7%的新生自理能力較差，依賴性很強(qiáng)，如果不加以重視很容易影響其以后的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)狀二：理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理。
在進(jìn)入大學(xué)前，許多學(xué)生想象的大學(xué)都是校園風(fēng)景如畫，充滿著濃厚的人文氛圍，教室寬敞明亮，師生團(tuán)結(jié)友愛，處處歡歌笑語，充滿詩情畫意。然而，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過短暫的興奮期之后，這些學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)并非自己想象的那么完美。有的學(xué)生感到自己所考上的大學(xué)與自己夢(mèng)想的大學(xué)相去甚遠(yuǎn);有的學(xué)生因?yàn)樽约旱母呖际Ю蚴翘顖?bào)志愿時(shí)受到老師、家長的左右，所上大學(xué)并非自己所愿;有的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不甚了解，或者根本就不是自己選擇的，因而沒興趣，也學(xué)不進(jìn)去。這些理想與現(xiàn)實(shí)的落差，致使一些學(xué)生常常悵然若失，憂心忡忡，情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成失落心理。
圖表為新生對(duì)現(xiàn)實(shí)大學(xué)和想象中的差距。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，63%新生認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的。
現(xiàn)狀三：人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理。
大學(xué)新生在中學(xué)階段一般都有自己穩(wěn)定的交際圈。到了大學(xué)之后，同學(xué)們來自五湖四海，初來乍到，彼此陌生，加之大學(xué)生青春期“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，同學(xué)之間交往較謹(jǐn)慎。不少學(xué)生涉世不深，社會(huì)閱歷淺，不是交往范圍狹窄，就是不能與人坦誠相待、開誠布公地交流思想。由于不愿意主動(dòng)接近別人，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達(dá)，很多大學(xué)新生出現(xiàn)人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，感到“知音難覓”，產(chǎn)生了壓抑、孤寂和煩悶的抑郁心理。
圖表三就是新生在現(xiàn)階段的溝通交往情況：
據(jù)調(diào)查顯示，58%的新生表示能主動(dòng)與他人交往，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有35%的新生不夠主動(dòng)與他人溝通，4%的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對(duì)于沒接觸過的人會(huì)產(chǎn)生一種抵觸或茫然的心理。
現(xiàn)狀四：角色轉(zhuǎn)換難以適應(yīng)形成的自卑心理。
能考上大學(xué)，得到了親戚朋友一致的贊揚(yáng)，但到了大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，很多人原有的優(yōu)勢和平衡被打破，從鶴立雞群變成了平庸之輩。許多學(xué)生在中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢感被削弱甚至喪失，導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)失調(diào)，由強(qiáng)烈的自尊心轉(zhuǎn)變?yōu)樽员靶睦怼?BR> 二、對(duì)策及建議。
對(duì)學(xué)生自身的建議——。
建議一：克服“回歸心理”。
“回歸心理”的具體表現(xiàn)是迷戀過去，有一種希望回到過去的心態(tài)。如果長期處于一種懷舊的留戀過去的心理狀態(tài)中，會(huì)造成學(xué)習(xí)上的不安心，從而形成阻礙學(xué)習(xí)的心理壓力。
建議二：克服“目標(biāo)間歇”。
新生入學(xué)后喪失了目標(biāo)和動(dòng)力，這叫“目標(biāo)間歇”或“目標(biāo)暫時(shí)性缺失”，是新生普遍存在的一種心理狀態(tài)。大學(xué)起跑的號(hào)令已然鳴響，就看誰最先沖破迷惘，找到新的目標(biāo)和動(dòng)力，誰就能沖到隊(duì)伍的最前面，成為大學(xué)的勝利者。大學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律、不斷改善學(xué)習(xí)方法，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是自學(xué)。
建議三：建立和諧人際關(guān)系。
進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)大學(xué)生都有進(jìn)一步發(fā)展人際關(guān)系的需要，每個(gè)人也都有這方面的潛能，重要的是必須超越封閉的自我，確立健康的群體意識(shí)，把自己真正融于集體之中。人際關(guān)系是互動(dòng)的。當(dāng)大家還在被動(dòng)等待的時(shí)候，主動(dòng)伸出你熱情的手，擁抱每一位同學(xué)的心。
建議四：要學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)獨(dú)立能力。
需要學(xué)會(huì)管理的東西挺多?？吹靡姷?，如個(gè)人生活物品怎樣保管、利用，錢怎樣花，都需要自己操心;看不見的，如時(shí)間怎樣利用，情緒怎樣調(diào)整，這些更是需要獨(dú)立自主應(yīng)付。養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，主動(dòng)適應(yīng)新的生活方式。
對(duì)校方的建議——。
建議一：開展各類心理輔導(dǎo)教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們深入大學(xué)生活，把學(xué)校良好的風(fēng)貌展現(xiàn)給新生，讓他們以樂觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，展望未來，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。學(xué)校還應(yīng)該開展網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明教育，黨團(tuán)知識(shí)講座以及其他各類講座，以便加強(qiáng)他們各方面的素質(zhì)。
建議二：學(xué)校相關(guān)部門可以詳細(xì)了解新生的問題，輔導(dǎo)員、助班等應(yīng)給予他們更多的關(guān)懷，做好后勤工作和新生的基本保障工作，并培養(yǎng)他們自我管理的能力。
建議三：建議加大對(duì)學(xué)院各職能機(jī)構(gòu)的宣傳，加強(qiáng)新生對(duì)這些機(jī)構(gòu)的職能和工作程序的了解，同時(shí)也提高新生對(duì)這些機(jī)構(gòu)的信任，從而使學(xué)生能得到及時(shí)的幫助。
從問卷完成的質(zhì)量上看，我們欣喜發(fā)現(xiàn)，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待，并且許多同學(xué)都提出了中肯的意見和建議。這對(duì)我們這一次的新生調(diào)研是莫大的幫助和鼓勵(lì)。在此次調(diào)研中我們?nèi)匀淮嬖谠S多不完善和不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?duì)此我們用我們的真誠來彌補(bǔ)。希望這一個(gè)月的調(diào)研總結(jié)，報(bào)告反映出來的信息能夠?yàn)閷W(xué)校的相關(guān)工作所用，同時(shí)也能為同學(xué)們帶來真正的效用。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇二
為了了解大一新生初入大學(xué)校園的生活學(xué)習(xí)狀況，了解大一新生遇到的煩惱及迷茫，我小組四人——?jiǎng)⒗L如，于佳妮，李卉，惠文——在本校范圍內(nèi)開展了“大一新生你問什么煩惱”調(diào)查。我組采取調(diào)查問卷普查的方式，共發(fā)放350份問卷，回收有效問卷312份，回收率為89.1%，為增強(qiáng)調(diào)查可信度，與部分學(xué)生又進(jìn)行了面對(duì)面的談話。調(diào)查顯示，大一新生中有大部分人不能很快轉(zhuǎn)換角色，不能很快適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)模式，大一新生的心里普遍存在一些不適應(yīng)及迷茫的問題。
現(xiàn)狀一：生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換。
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。在上大學(xué)前，不少學(xué)生沒有遠(yuǎn)離過家門，飲食起居多由父母包辦，形成了較強(qiáng)的依賴心理。而進(jìn)入大學(xué)后，失去了往日家庭的特殊照顧，有的學(xué)生因缺乏獨(dú)立生活的能力，一時(shí)生活上不能自理;有的學(xué)生開支無計(jì)劃，時(shí)常出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”;有的學(xué)生因缺乏集體生活的習(xí)慣，總希望組織與他人的照顧和幫助，不知道、也不會(huì)關(guān)心他人;還有的學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校水土和飲食方面的.差異以及氣候、語言環(huán)境與作息時(shí)間的變化等。大學(xué)新生在遇到這些問題時(shí)，常常束手無策，郁郁寡歡，致使有的學(xué)生出現(xiàn)煩躁、痛苦、緊張不安等焦慮情緒，不能很好地適應(yīng)大學(xué)生活。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64%的新生具備基本的自理能力，基本能夠處理學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。28%的新生具有較強(qiáng)的獨(dú)立能力，對(duì)于新環(huán)境中所遇到的問題能應(yīng)對(duì)自如，能很快地跳出困惑的圈子，適應(yīng)大學(xué)生活，為其人生理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。但是，仍有7%的新生自理能力較差，依賴性很強(qiáng)，如果不加以重視很容易影響其以后的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)狀二：理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理。
在進(jìn)入大學(xué)前，許多學(xué)生想象的大學(xué)都是校園風(fēng)景如畫，充滿著濃厚的人文氛圍，教室寬敞明亮，師生團(tuán)結(jié)友愛，處處歡歌笑語，充滿詩情畫意。然而，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過短暫的興奮期之后，這些學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)并非自己想象的那么完美。有的學(xué)生感到自己所考上的大學(xué)與自己夢(mèng)想的大學(xué)相去甚遠(yuǎn);有的學(xué)生因?yàn)樽约旱母呖际Ю?，或是填?bào)志愿時(shí)受到老師、家長的左右，所上大學(xué)并非自己所愿;有的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不甚了解，或者根本就不是自己選擇的，因而沒興趣，也學(xué)不進(jìn)去。這些理想與現(xiàn)實(shí)的落差，致使一些學(xué)生常常悵然若失，憂心忡忡，情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成失落心理。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，63%新生認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的。
現(xiàn)狀三：人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理。
大學(xué)新生在中學(xué)階段一般都有自己穩(wěn)定的交際圈。到了大學(xué)之后，同學(xué)們來自五湖四海，初來乍到，彼此陌生，加之大學(xué)生青春期“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，同學(xué)之間交往較謹(jǐn)慎。不少學(xué)生涉世不深，社會(huì)閱歷淺，不是交往范圍狹窄，就是不能與人坦誠相待、開誠布公地交流思想。由于不愿意主動(dòng)接近別人，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達(dá)，很多大學(xué)新生出現(xiàn)人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，感到“知音難覓”，產(chǎn)生了壓抑、孤寂和煩悶的抑郁心理。
據(jù)調(diào)查顯示，58%的新生表示能主動(dòng)與他人交往，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有35%的新生不夠主動(dòng)與他人溝通，4%的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對(duì)于沒接觸過的人會(huì)產(chǎn)生一種抵觸或茫然的心理。
現(xiàn)狀四：角色轉(zhuǎn)換難以適應(yīng)形成的自卑心理。
能考上大學(xué)，得到了親戚朋友一致的贊揚(yáng)，但到了大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，很多人原有的優(yōu)勢和平衡被打破，從鶴立雞群變成了平庸之輩。許多學(xué)生在中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢感被削弱甚至喪失，導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)失調(diào)，由強(qiáng)烈的自尊心轉(zhuǎn)變?yōu)樽员靶睦怼?BR> 大一新生調(diào)查報(bào)告篇三
當(dāng)代大學(xué)生是未來消費(fèi)的主體，吃穿住用行永遠(yuǎn)是人類離不開的話題。據(jù)網(wǎng)上查證，全國各地在校大學(xué)生已達(dá)1700萬以上。這是一個(gè)不容忽視的群體，“服裝”永遠(yuǎn)大學(xué)生茶余飯后永不過時(shí)的話題，大學(xué)生對(duì)服裝的追求已超出服裝本身是原有的意義了，通過對(duì)大學(xué)生購買服裝的調(diào)查也能反映出現(xiàn)代大學(xué)生的生活風(fēng)貌。
一、調(diào)查目的。
二、調(diào)查方法。
1、口頭提問及問卷調(diào)查。
2、日常的觀察總結(jié)。
3、調(diào)查完成后，對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
1、這次調(diào)查的男生占27%，女生占73%。
4、是否有鐘情的服裝品牌：有33.3%，沒有66.6%（品牌有：李寧，真維斯，361，nike等）。
6、服裝價(jià)格是否會(huì)影響你的購買意愿：會(huì)63.3%，不會(huì)36.6%。
8、是否會(huì)選擇網(wǎng)上購買服裝：會(huì)35.7%，不會(huì)64.3%。
四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)具體分析。
2、理性消費(fèi)占主體：價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買服裝時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美加上城市生活氛圍，當(dāng)代大學(xué)生更會(huì)注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4、大學(xué)生能正確控制自己消費(fèi)欲望：物價(jià)上漲后，大學(xué)生們的消費(fèi)支出增加，其中餐飲消費(fèi)支出最多。就普遍產(chǎn)生了一個(gè)特別的現(xiàn)象：大學(xué)生在服飾方面的支出降低了。調(diào)查者分析認(rèn)為：“物價(jià)上漲后，服飾日用品、化妝品及娛樂消費(fèi)的價(jià)格并未下降，而是小幅上漲，大學(xué)生們的消費(fèi)支出卻少了，這說明他們是有意地減少了在這些對(duì)大學(xué)生來說的‘享受型消費(fèi)’，把錢用在餐飲、學(xué)習(xí)等必要的地方。
五、問題現(xiàn)象。
1、從購買服裝的頻率看。
（1）購買服裝的消費(fèi)還是合理的：調(diào)查結(jié)果顯示購買服裝的頻率都集中在一個(gè)月一次和二至三個(gè)月一次這個(gè)結(jié)果表明大學(xué)生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心，但消費(fèi)分配的主方向還是對(duì)的。
（2）還存在服裝的的消費(fèi)還是不合理的現(xiàn)象：調(diào)查結(jié)果顯示還存在小部分人購買服裝的頻率較高，過分重視名牌的現(xiàn)象仍然存在。通過對(duì)服裝消費(fèi)的不合理能從側(cè)面反映出對(duì)每月生活費(fèi)分配的不合理，或者存在每月生活費(fèi)過多的問題。
2、從那方面吸引購買服裝的角度看。
（1）當(dāng)代大學(xué)生能夠把握購買服裝的主要目的和作用：服裝的主要作用是對(duì)因季節(jié)氣候變化而對(duì)人體產(chǎn)生一定的保護(hù)，其次是為了美觀，滿足人的生理和心理需求。通過調(diào)查反映出學(xué)生重視服裝的質(zhì)量，喜歡經(jīng)濟(jì)實(shí)惠耐穿的衣服，不會(huì)盲目因?yàn)閷?duì)一件衣服的喜歡而不考慮價(jià)格的購買。
（2）追求時(shí)髦是大學(xué)生永恒不變的話題：大學(xué)生總是名牌的程度的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，有時(shí)可能為了追求名牌而選擇自己不喜歡的服裝。卻忽視了服裝本身原有存在的價(jià)值。
六、政策建議。
1、樹立一個(gè)良好的消費(fèi)觀。消費(fèi)觀是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)的基本觀點(diǎn)和基本態(tài)度，是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)內(nèi)容、消費(fèi)目標(biāo)、消費(fèi)方式和消費(fèi)模式等涉及整個(gè)消費(fèi)活動(dòng)諸因素的一種價(jià)值判斷的態(tài)度。高校應(yīng)加強(qiáng)消費(fèi)觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立自力更生、獨(dú)立自主的理念，樹立節(jié)約消費(fèi)和適度消費(fèi)的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費(fèi)。在日常生活中，大學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的每項(xiàng)開支做出預(yù)算和記錄，經(jīng)常反思自己的開支是否合理。
2、量身定制一個(gè)合理的消費(fèi)計(jì)劃。絕大部分的大學(xué)生已是成年人，具有較高的知識(shí)和能力。定制一個(gè)合理的消費(fèi)計(jì)劃，可以正確規(guī)劃自己的支出，為以后建立一個(gè)良好的理財(cái)觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的規(guī)劃習(xí)慣。
3、調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，消費(fèi)時(shí)尚瞬息萬變。而大學(xué)生是最容易被卷入時(shí)尚潮流的群體，有些消費(fèi)甚至失去了理性。大學(xué)生應(yīng)克服從眾心理，在既定的消費(fèi)支出約束下，合理調(diào)整自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，以達(dá)到最少的支出帶來最大效用的效果。不要盲目購買產(chǎn)品，以免過度浪費(fèi)。
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大一新生調(diào)查報(bào)告篇四
抽樣調(diào)查。
70人。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更加突出而直接地影響我們世界觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學(xué)生，“財(cái)商”也是大學(xué)生活中一個(gè)必不缺少而重要的知識(shí)，為了掌握大一新生對(duì)“財(cái)商”的認(rèn)識(shí)與“理財(cái)”的概念，故此在中南民族大學(xué)隨機(jī)的對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的問答與大概的統(tǒng)計(jì)，并整理和分析了調(diào)查結(jié)果。
在問答時(shí)，主要通過圍繞以下三個(gè)問題來問的：
1、一個(gè)月消費(fèi)在多少之間?
2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?
3、有沒有儲(chǔ)蓄的想法?
在問答中，根據(jù)有效數(shù)據(jù)分析：6%的同學(xué)月消費(fèi)為1000元以上，73%的同學(xué)月消費(fèi)為500-800元，21%的同學(xué)月消費(fèi)為500元以下。在對(duì)名牌與非名牌之間的選擇調(diào)查中，79%的同學(xué)傾向與兩者之間。再繼續(xù)調(diào)查了上述的第三個(gè)問題，90%的同學(xué)都回答沒有儲(chǔ)蓄的想法!
從這個(gè)調(diào)查中我們可以總結(jié)出三大問題：
(1)現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說低。
(2)現(xiàn)在的大學(xué)生過分追求時(shí)尚與名牌，存在攀比心理，所以導(dǎo)致消費(fèi)支出上漲。
(3)大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財(cái)，不小心也會(huì)成為所謂的“月光族”。
而且據(jù)調(diào)查所知，大學(xué)生的消費(fèi)多半的支出在電話費(fèi)與服裝方面。在被調(diào)查的大學(xué)衙，一半以上的大學(xué)生每月用于手機(jī)費(fèi)在50-100元之間，而一半以上的大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)上的花費(fèi)在20元以下，2%的大學(xué)至此項(xiàng)花費(fèi)不足10元，就業(yè)壓力的加大，大學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的技能，所以應(yīng)該課后買輔導(dǎo)書加以充電，此外也要有許多大學(xué)生復(fù)印與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源來充實(shí)自己的知識(shí)，這是一項(xiàng)積極的消費(fèi)，我們應(yīng)該大力提倡這種有意義的消費(fèi)。
隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費(fèi)也越來越成為大學(xué)生不可小看的支出，再加上她們對(duì)名牌的傾向，所以一些女生每個(gè)月平均下來用于衣服的消費(fèi)在100-300元之間，也就是一筆不小的數(shù)目。
所以從整體調(diào)查來看，有些消費(fèi)是必須的，例如火食費(fèi)等，但有的可以避免的消費(fèi)我們應(yīng)該盡量克制，要知道對(duì)于那些貧困山區(qū)的孩子來說，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。如果我們樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀，價(jià)值觀，不盲目地與他們攀比，不過分地追求時(shí)尚流行，合理的規(guī)劃自己的支出消費(fèi)，在消費(fèi)時(shí)謹(jǐn)記要勤儉節(jié)約，那樣也會(huì)對(duì)我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡單的記財(cái)與預(yù)算提高消費(fèi)質(zhì)量，把再一筆錢花在刀刃上的話，那么對(duì)于在大學(xué)生活中的“財(cái)商”來說，我們可謂是贏家了。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇五
當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對(duì)的復(fù)雜而美倫美奐的社會(huì)，隨著我國人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大，消費(fèi)自然是其中不可忽視的重要一項(xiàng)。眾所周知，大學(xué)生年紀(jì)比較青，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的特點(diǎn)。首先，他們有著巨大的消費(fèi)需求，同時(shí)他們有為獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的不足使他們的消費(fèi)受到了很大的制約。再者他們受社會(huì)的影響很大，難免會(huì)使他們?cè)谙M(fèi)上存在一些非理性的，不切實(shí)際的行為。
中國的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的消費(fèi)，基本可以分為三大部分：
一、生活消費(fèi)，如吃飯、購置一些日常生活必需品;。
二、休閑消費(fèi)，如娛樂、購物及其他;三、學(xué)習(xí)消費(fèi)，如購買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。在這三個(gè)部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學(xué)每月都用兩百至三百左右。消費(fèi)落差較大的，是第二部分，即休閑消費(fèi)部分。
調(diào)查顯示：大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的.趨附性強(qiáng)，休閑消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn)?！笆謾C(jī)、電腦、mp3一樣都不能少?！碧貏e是手機(jī)的消費(fèi)，一般上大一那會(huì)，大約20%的人擁有手機(jī)，暑假回來，班里一半以上的同學(xué)買了手機(jī)，到了大三全班幾乎人手一部。學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇六
調(diào)查地點(diǎn)：
略
調(diào)查對(duì)象：
大一學(xué)生(不分性別)。
調(diào)查方式：
抽樣調(diào)查。
調(diào)查原因：
了解大一學(xué)生自主理財(cái)?shù)那闆r。
調(diào)查人數(shù)：70人。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更加突出而直接地影響我們世界觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學(xué)生，“財(cái)商”也是大學(xué)生活中一個(gè)必不缺少而重要的知識(shí)，為了掌握大一新生對(duì)“財(cái)商”的認(rèn)識(shí)與“理財(cái)”的概念，故此在中南民族大學(xué)隨機(jī)的對(duì)大一同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的問答與大概的統(tǒng)計(jì)，并整理和分析了調(diào)查結(jié)果。
在問答時(shí)，主要通過圍繞以下三個(gè)問題來問的：
1、一個(gè)月消費(fèi)在多少之間?
2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?
3、有沒有儲(chǔ)蓄的想法?
在問答中，根據(jù)有效數(shù)據(jù)分析：6%的同學(xué)月消費(fèi)為1000元以上，73%的同學(xué)月消費(fèi)為500-800元，21%的同學(xué)月消費(fèi)為500元以下。在對(duì)名牌與非名牌之間的選擇調(diào)查中，79%的同學(xué)傾向與兩者之間。再繼續(xù)調(diào)查了上述的第三個(gè)問題，90%的同學(xué)都回答沒有儲(chǔ)蓄的`想法!
從這個(gè)調(diào)查中我們可以總結(jié)出三大問題：
(1)現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說低。
(2)現(xiàn)在的大學(xué)生過分追求時(shí)尚與名牌，存在攀比心理，所以導(dǎo)致消費(fèi)支出上漲。
(3)大學(xué)生的儲(chǔ)蓄觀念淡薄，這也影響到他們今后的理財(cái)，不小心也會(huì)成為所謂的“月光族”。
而且據(jù)調(diào)查所知，大學(xué)生的消費(fèi)多半的支出在電話費(fèi)與服裝方面。在被調(diào)查的大學(xué)衙，一半以上的大學(xué)生每月用于手機(jī)費(fèi)在50-100元之間，而一半以上的大學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)上的花費(fèi)在20元以下，2%的大學(xué)至此項(xiàng)花費(fèi)不足10元，就業(yè)壓力的加大，大學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的技能，所以應(yīng)該課后買輔導(dǎo)書加以充電，此外也要有許多大學(xué)生復(fù)印與學(xué)習(xí)有關(guān)的資源來充實(shí)自己的知識(shí)，這是一項(xiàng)積極的消費(fèi)，我們應(yīng)該大力提倡這種有意義的消費(fèi)。
隨著生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費(fèi)也越來越成為大學(xué)生不可小看的支出，再加上她們對(duì)名牌的傾向，所以一些女生每個(gè)月平均下來用于衣服的消費(fèi)在100-300元之間，也就是一筆不小的數(shù)目。
所以從整體調(diào)查來看，有些消費(fèi)是必須的，例如火食費(fèi)等，但有的可以避免的消費(fèi)我們應(yīng)該盡量克制，要知道對(duì)于那些貧困山區(qū)的孩子來說，我們眼中的一元錢勝似于他們心中的十元錢。如果我們樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀，價(jià)值觀，不盲目地與他們攀比，不過分地追求時(shí)尚流行，合理的規(guī)劃自己的支出消費(fèi)，在消費(fèi)時(shí)謹(jǐn)記要勤儉節(jié)約，那樣也會(huì)對(duì)我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡單的記財(cái)與預(yù)算提高消費(fèi)質(zhì)量，把再一筆錢花在刀刃上的話，那么對(duì)于在大學(xué)生活中的“財(cái)商”來說，我們可謂是贏家了。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇七
為了了解我校大學(xué)生的消費(fèi)問題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，請(qǐng)盡量如實(shí)填寫.
一.客觀題。
1.您的月消費(fèi)額大概為多少()。
a.400以下。
e.1100以上。
2.您每月飲食方面支出(包括零食飲料)大概為多少()。
a.250以下。
e.600以上。
3.您每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)(包括文具、書籍、復(fù)印、培訓(xùn)班)()。
a.200以下。
e.600以上。
a.50以下。
e.200以上。
5.如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個(gè)月的消費(fèi)()。
a基本不花費(fèi)。
6.您每月談戀愛浪漫氣氛“制造費(fèi)”是多少()。
a.我尚單身。
b.100以下。
e.400以上。
7.您擁有手機(jī)嗎?如果有，每個(gè)月話費(fèi)支出為多少?如果沒有，請(qǐng)回答下一題。
a.50以下。
e.300以上。
8.您每月用于通訊方面的支出為多少(僅限于使用電話卡的情況)()。
a.20以下。
e.110以上。
9.您是否有打工的經(jīng)歷，如果有，或有此打算，目的是()。
a.補(bǔ)貼日用。
b.增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
c.趕時(shí)髦。
d.渴望獨(dú)立。
e.閑著沒事，干就干了。
10.您花費(fèi)的資金主要來自()。
a.學(xué)子勤工儉學(xué),。
b.用休息日在外作家教。
c.給企業(yè)打工。
d.主要從家里拿錢，很少自己掙錢。
e.其他：
11.您的家庭月總收入為()rmb。
a.500(以下)。
b.500―1500。
e.4000以上。
12.您覺得您現(xiàn)在每月消費(fèi)情況如何()。
a.高得慘不忍睹。
b.偏高。
c.剛剛好。
d.偏低。
e.低得一塌糊涂。
二.問答。
您有沒有在不知不絕中花去很多錢的體驗(yàn)?如果有，您覺得這部分花費(fèi)是否必要?
如果您認(rèn)為不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么辦法避免這部分花費(fèi)么?
大一新生調(diào)查報(bào)告篇八
隨著改革開放的進(jìn)一步深化，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，從到xx年，短短7年，中國大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬激增到xx多萬。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，具有表率和示范的作用。
他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。
當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛等諸多方面。針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的現(xiàn)象。
xx學(xué)院教育系副教授相力對(duì)他所教的niit052班的43個(gè)學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1000元以上的人占20%，月費(fèi)用500-1000元的人，占50左右%，月費(fèi)用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中，超過35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額。
調(diào)查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。
大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為，多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過程中“從眾”性較強(qiáng)，這也就是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費(fèi)者看到別人購買某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。
而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。
xx則認(rèn)為大學(xué)生的消費(fèi)行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為以下幾種：第一是早熟消費(fèi)：消費(fèi)水平和質(zhì)量超過了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際水平;第二是畸型消費(fèi)，消費(fèi)內(nèi)容過多過快，向高檔型消費(fèi)傾斜;第三是豪華型消費(fèi)，追求不切實(shí)際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費(fèi)，把高消費(fèi)當(dāng)做現(xiàn)實(shí)社會(huì)優(yōu)越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費(fèi)，追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人消費(fèi)承受能力的消費(fèi);第六是情緒化消費(fèi)，把對(duì)消費(fèi)品的占有、享樂作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高“財(cái)商”，就成為高校的重要課題。
1.消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。
都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等，“刷卡”時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。
2.消費(fèi)多元化傾向。
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象，但已不是首選的，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中，當(dāng)問及“在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下，最想做的事情是什么”時(shí)，大部分學(xué)生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費(fèi)是主流。
父母的`資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。
無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們更會(huì)注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題。
大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。
再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇九
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平也在不斷的提高，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)習(xí)慣也發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越多的關(guān)注，他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，對(duì)未來主要社會(huì)消費(fèi)群體的消費(fèi)情況有著直接的影響和反射作用，因此關(guān)注當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況是很必要的。為了把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，并幫助培養(yǎng)大學(xué)生健康的消費(fèi)意識(shí)，引導(dǎo)他們建立合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，我們小組做了一次有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查。
問卷的設(shè)計(jì)。
制作問卷時(shí)，我們力求所選題目確切、簡潔、針對(duì)性強(qiáng)，并遵守以下幾點(diǎn)原則：
一、問卷主題明確，所有設(shè)問都必須與主題有關(guān);。
二、語言簡明準(zhǔn)確，以免影響理解和答問;。
三、問卷項(xiàng)目由淺入深，并注意相互間的聯(lián)系，使被調(diào)查者可以連貫作答;。
四、設(shè)問切合實(shí)際，充分考慮被調(diào)查者的差異;。
五、設(shè)問事先考慮到能對(duì)問題結(jié)果做適當(dāng)分類和解釋，使所得資料便于做交叉分析;。
六、調(diào)查表的設(shè)計(jì)充分考慮可接受性。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十
九月是大一新生報(bào)到的日子，他們懷揣著夢(mèng)想，來到大學(xué)這座象牙塔。作為一個(gè)獨(dú)立，開放，自由的校園，正以一種嶄新的姿態(tài)歡迎90后新生的到來。而90后作為一個(gè)特殊的大學(xué)生群體，他們具有更加開放的思想，更加獨(dú)特的性格，更加個(gè)性的見解，然而他們作為新生的一代，有許多是獨(dú)生子女，他們?nèi)狈γ鎸?duì)挫折的能力，缺乏面對(duì)生活的壓力和挑戰(zhàn)，更加缺乏自理和自立的能力。那么如何適應(yīng)新的生活，“走出第二斷奶期”，本文就是我在今年國慶假期中，對(duì)我校11級(jí)新生進(jìn)行的調(diào)查，調(diào)查涉及大一新生的學(xué)習(xí)，生活和情感上所遇到的問題。
90后作為新生的一代，他們是幸運(yùn)的，他們活在更加獨(dú)立，開放，和諧的世界里，具有開放的思想，個(gè)性的見解。然而他們作為計(jì)劃生育的產(chǎn)物，他們又是不幸的，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)尊處優(yōu)，嬌生慣養(yǎng)，就像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋。然而大學(xué)注定要遠(yuǎn)離親人，沒有老師父母的叮囑和管制。通過派發(fā)問卷和與新生交談（調(diào)查人數(shù)：男女各50人），著重了解到學(xué)習(xí)，生活感情等問題。
一、在生活上的問題。
軍訓(xùn)是大一新生剛來的第一節(jié)課，然而今年則沒有往年的殘酷難耐，更多的則是秋風(fēng)瑟瑟，偶爾天氣也會(huì)突變，乍來的錦錦秋雨也會(huì)讓他們手足失措，幾天下來的軍訓(xùn)也讓他們留下寶貴深刻的記憶，沒有集體自覺性和集體榮譽(yù)感是很難滿足社會(huì)需要的，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為軍訓(xùn)是必要的，大學(xué)生應(yīng)具備軍人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過軍訓(xùn)磨礪了他們的意志和品質(zhì)。不少人還說軍訓(xùn)期間教官很幽默，通過軍訓(xùn)也讓他們認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，然而部分女生認(rèn)為軍訓(xùn)很累，每天都做一樣的動(dòng)作，不僅無奈，乏味，而且軍訓(xùn)穿的迷彩服也很單薄，很容易感冒。平時(shí)總是宅在家里，軍訓(xùn)幾天都曬黑了許多。
寢室是大學(xué)生活的極為重要的場所，對(duì)于從小就住慣了一人間，在家想怎么樣就怎么樣的90后來說如何度過寢室生活。對(duì)部分同學(xué)對(duì)話式的采訪中了解到。很多大學(xué)生習(xí)慣了私人間的起居，因?yàn)槭矣褋碜愿鱾€(gè)地方，方言不同，交流困難。而且每個(gè)人的生活習(xí)慣不同，有些人喜歡早睡，而有些人喜歡夜貓子。部分同學(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)他人的健康也產(chǎn)生了一定的影響。但大部分認(rèn)為，六個(gè)人住在一起是一種緣分，室友情更是一種難得友誼，在一個(gè)寢室能更好的了解各地的不同習(xí)慣和風(fēng)俗。
提到食堂，總能聽到抱怨的聲音，普遍反應(yīng)食堂伙食差，90%認(rèn)為食堂的米飯難吃，不衛(wèi)生，剛來幾天難以適應(yīng)，同學(xué)們都表示十分懷念家里的飯菜和口味，10%的同學(xué)認(rèn)為價(jià)格適宜，飯菜可口，過段時(shí)間就會(huì)慢慢適應(yīng)。
小結(jié)：大學(xué)是通向社會(huì)的康莊大道，大學(xué)又是校園與社會(huì)接軌的橋梁。90后作為一個(gè)特殊的群體，它具有特殊性，而90后作為一種新的大學(xué)生又具有普遍性，而新的大學(xué)生活作為他們的“第二斷奶期”，具有壓力和挑戰(zhàn)，通過軍訓(xùn)磨礪了他們頑強(qiáng)的品格和剛強(qiáng)的意志，軍訓(xùn)讓他們展現(xiàn)自我，讓他們一步步成為我校合格的學(xué)生，而寢室多元化化的生活，更讓他們獲得了寶貴的友誼，更加珍惜來之不易的緣分。最后我想說的是，食堂永遠(yuǎn)是大鍋飯，怎么能和家里比？伙食差是可以理解的，叔叔阿姨拿著微薄的工資，服務(wù)態(tài)度差也是情有可原的，請(qǐng)記住大學(xué)是來向?qū)W習(xí)的，而不是來享受的。
二、在學(xué)習(xí)上所遇到的問題。
習(xí)慣了灌輸式的教育，習(xí)慣了黑板上的滿滿板書，習(xí)慣了老師的誨人不倦，而大學(xué)則是自主，自覺的學(xué)習(xí)環(huán)境，上的課少了，同學(xué)紛紛表示課余時(shí)間很多，對(duì)大學(xué)的追求和目標(biāo)都很迷茫，開學(xué)這幾天都不上自習(xí)，80%說晚上很無聊。大多時(shí)間用在上網(wǎng)，宅在寢室里，而20%的同學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，所上的課程，很多同學(xué)都跟不上老師上課的節(jié)奏，上課的內(nèi)容很多，不像高中那樣板書很多，總是慢慢講解。
老師也是先顧著教學(xué)進(jìn)度，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)也是輕描淡寫，同學(xué)們同時(shí)也缺乏了對(duì)知識(shí)的渴望，而也有不少同學(xué)認(rèn)為老師知識(shí)淵博，上課條理清晰，而且圖書館資源豐富。
小結(jié)：在大學(xué)里，上課的時(shí)間少，課余時(shí)間充足，同學(xué)們應(yīng)充分利用圖書館的資源，查漏補(bǔ)缺。另外，大學(xué)老師知識(shí)相對(duì)知識(shí)淵博，見解也非常深刻，但教學(xué)任務(wù)重，老師不可能完全顧忌到每個(gè)人的情況，因此更加需要同學(xué)們?nèi)シe極虛心的向老師請(qǐng)教。
三、感情上的問題。
讀大學(xué)就意味去過一個(gè)遠(yuǎn)離父母的生活，對(duì)于90后這樣一群體，大多數(shù)人第一次離開家鄉(xiāng)，離開父母。很多人都帶有懷舊感，懷念故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，懷念自己的父母。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)近80%的女生表示很懷念父母，尤其晚上熄燈，夜深人靜的時(shí)候，而10%的女生認(rèn)為現(xiàn)在這么方便，打個(gè)電話幾分種就能解決想家的問題，而在思念家人這一塊，絕大多男生表示想家沒那么心切，偶爾想家也是打一個(gè)電話。
師生的感情。同學(xué)們提高到各自與老師的感情情況。他們表示只是在軍訓(xùn)和開班會(huì)的時(shí)候會(huì)見上輔導(dǎo)員一面，與老師交流的機(jī)會(huì)就更少了而一些老師只在上課的時(shí)候出現(xiàn)。在提到同學(xué)感情的時(shí)候，絕大數(shù)認(rèn)為室友情是最寶貴的。當(dāng)聊到與其他同學(xué)的關(guān)系時(shí)，近六成的人認(rèn)為通過參加一些活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)，社團(tuán)，也認(rèn)識(shí)了不少朋友。
小結(jié)：開學(xué)這一個(gè)月是大學(xué)生活的過渡期，想家是人之常情，而大學(xué)人數(shù)多，老師不可能面面俱到，室友情很珍貴，應(yīng)該去了解更多朋友，畢竟以后人際關(guān)系是事業(yè)的基石。為此我們可以通過以下的方法去改善現(xiàn)狀。1、多與家人交流；2、與老師溝通；3、多參加課外活動(dòng)。
四、總結(jié)。
大學(xué)生作為一個(gè)新時(shí)代的社會(huì)群體，具有獨(dú)特的社會(huì)性和豐富的內(nèi)涵，而大一新生剛擺脫高考的束縛，剛剛離開家這一避風(fēng)的港灣，剛剛邁入人生的旅途的第一步，自然充滿了迷茫和困惑。肩負(fù)這責(zé)任感和使命感。帶著成功的喜悅或失落感走進(jìn)淮南師范學(xué)院，自然會(huì)在學(xué)習(xí)，生活和感情上產(chǎn)生一系列問題。
因此要解決這些問題，我覺得應(yīng)靠倆手抓。一靠學(xué)校，二靠學(xué)生自己。學(xué)校應(yīng)該推進(jìn)素質(zhì)教育，開展一些大型的心里健康知識(shí)和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的講座，此外，輔導(dǎo)員及老師應(yīng)積極的與學(xué)生交流溝通。而學(xué)生無論帶著什么樣的心情走進(jìn)大學(xué)的校園都應(yīng)擺正心態(tài)，要知道既來之，則安之的道理，遇到問題，請(qǐng)教學(xué)長。虛心地與老師溝通。
結(jié)束語。
通過此次國慶周的實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅在實(shí)踐中深化了知識(shí)，而且學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)和深刻的教育。了解了大一新生在“走出第二奶期”出現(xiàn)的現(xiàn)狀。對(duì)新生的生活，學(xué)習(xí)，感情問題的調(diào)查，將永遠(yuǎn)留在這金秋的十月！而新生對(duì)大學(xué)的生活早已蓄勢待發(fā)，我們也拭目以待。希望他們?cè)诖髮W(xué)里生活愉快，學(xué)有所成！
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十一
開學(xué)了!9月初，我校迎來了20xx級(jí)新生入學(xué)。與往年不同的是，本級(jí)入學(xué)的新生大多出生于1990年，即俗稱的“90后”一代。
物競天擇，適者生存。隨著在父母庇護(hù)下成長的90后跨入大學(xué)的殿堂，當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立成為一個(gè)更熱門話題，為更好的了解當(dāng)前我院大學(xué)新生獨(dú)立性能力，特做此問卷，展開調(diào)查。
追求獨(dú)立、學(xué)會(huì)獨(dú)立，是大學(xué)生——這個(gè)處在由未成年向成年過渡的特殊時(shí)間，在大學(xué)——這個(gè)由學(xué)校向社會(huì)過渡的特殊場所，想要正確經(jīng)歷所必須做到的。需要說明的是，調(diào)查中的“獨(dú)立性能力”是廣義上的，既包括了日常生活行為的自主安排，也包括學(xué)業(yè)的自主規(guī)劃以及心理狀態(tài)的自我調(diào)整。
本次活動(dòng)針對(duì)當(dāng)前我院大學(xué)新生獨(dú)立性能力，從生活和心理兩個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，面向我院大學(xué)新生和老生發(fā)放調(diào)查問卷，以從中做對(duì)比分析。其中初定紙張問卷50份，回收有效問卷43份；改進(jìn)卷紙張問卷70卷，回收有效問卷62份；網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，參與人30人。問題分析主要就問卷整體進(jìn)行，分析普遍現(xiàn)象，部分特殊現(xiàn)象也予以單獨(dú)提出。整個(gè)問卷分析如下：
習(xí)慣。調(diào)查結(jié)果顯示：
1.近九成學(xué)生生活費(fèi)來源于家庭供給，另有兩成人有兼職或者獎(jiǎng)（助）學(xué)金。 數(shù)據(jù)反映出當(dāng)代大學(xué)生基本沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源，對(duì)家庭依賴極強(qiáng)，消費(fèi)水平中等。經(jīng)濟(jì)上還不能做到獨(dú)立。這在中國也是普遍且很難改變的現(xiàn)象。
2.四成學(xué)生生活起居不規(guī)律，(基本)能做到自覺整理床鋪的學(xué)生不到一半，四成學(xué)生自覺打掃寢室衛(wèi)生，不到五成學(xué)生能做到主動(dòng)洗衣，三成多學(xué)生能夠堅(jiān)持體育鍛煉，兩成多人基本不進(jìn)行體育鍛煉，只有三成學(xué)生能夠做到早起并吃早餐，近七成學(xué)生沒有合理科學(xué)搭配自己飲食。
3. 由于“90后”多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里都被父母捧為“掌上明珠”，因此不少人擔(dān)
心“90后”將無法適應(yīng)獨(dú)立的大學(xué)生活。
不少新生的被子都折疊得非常整齊，一位輔導(dǎo)員說，軍訓(xùn)結(jié)束后，新生們每天都會(huì)自覺疊好被子。
也懂得關(guān)心他人。據(jù)他透露，新生入學(xué)那天，一些新生收拾好行李后，就主動(dòng)要求幫忙接待其他新生?！斑@是以往從未遇到過的，一般新生都是留在宿舍里休息，這完全體現(xiàn)了90后主動(dòng)的一面?！?BR> “雖然我們是‘90后’，但一樣會(huì)勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，請(qǐng)不要過分擔(dān)心我們?！币簧泶虬鐣r(shí)髦的新生說，反正在宿舍里也沒事做，不如去幫一下師兄師姐，畢竟他們接了這么多新生也很累。
一系列針對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果不容樂觀：起居、衛(wèi)生、鍛煉、飲食，這些最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成并未受到學(xué)生重視。學(xué)生并沒有將高中時(shí)候的良好習(xí)慣帶入大學(xué)，而開學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)中生活習(xí)慣的教育效果也不理想。
值得指出的是，入學(xué)伊始學(xué)生的生活規(guī)劃情況就不理想。而新生自覺整理床鋪和打掃宿舍衛(wèi)生的比例又明顯高于其他年級(jí)學(xué)生，說明隨著入學(xué)時(shí)間的推移，學(xué)生的日常生活習(xí)慣繼續(xù)朝壞的方向發(fā)展。
毫無疑問，心理方面的獨(dú)立，將從長遠(yuǎn)決定大學(xué)生獨(dú)立生存技能。因此本類問題設(shè)置以調(diào)查心理依賴程度、心理調(diào)節(jié)能力和愛情觀等方便來探究被調(diào)查者心理獨(dú)立程度。調(diào)查結(jié)果如下：
只有不到一成學(xué)生認(rèn)為自己依賴心理較輕。
一方面多選擇問題自己解決，另一方面又有比較重的依賴心理，這反映出大學(xué)生既渴望獨(dú)立解決問題、又難以擺脫依賴心理的現(xiàn)實(shí)。
2.對(duì)于大學(xué)生產(chǎn)生愛情的原因，近三成學(xué)生選擇“孤獨(dú)寂寞、需要依靠”，也說明了當(dāng)代大學(xué)生心理的不成熟。
綜上所述，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我院大學(xué)新生獨(dú)立性能力情況不容樂觀。在生活和心理方面都有所欠缺，應(yīng)加強(qiáng)心理和行為教育，培養(yǎng)當(dāng)前我院大學(xué)新生獨(dú)立性能力，為將來進(jìn)入社會(huì)做好心理和技能準(zhǔn)備。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十二
身為大一新生，本次實(shí)踐的目的著重在于體驗(yàn)社會(huì)，從而鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)力。而且，這是我第一份工作，這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，并且我也學(xué)到了與別人溝通交流的技巧，體驗(yàn)到了工作的艱辛。豐富工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)自身價(jià)值也得到了一定程度的提高。
我在寧波北侖圣亞家具有限公司幫忙記賬。家具廠中有員工的工資要計(jì)件或者計(jì)天來算，加夜班的話另加錢，如果有人要出去幫助買者測量家具尺寸的話也得加錢，有幾天比較忙時(shí)還要?jiǎng)e的廠中的人來幫忙做臨時(shí)工。我得記清每個(gè)人的工資情況分別制作表格，比較麻煩。員工工資還比較容易，我還得記錄出廠的家具數(shù)目及價(jià)格，各種材料的價(jià)格以及汽車的運(yùn)輸費(fèi)等一些項(xiàng)目并從中得出收支情況，很厚的一大本賬本，我第一次看到的時(shí)候簡直傻眼了。在阿姨的幫助與指導(dǎo)之下，我慢慢的習(xí)慣翻看厚賬本去記錄每一筆收支也習(xí)慣了工作的環(huán)境。工作結(jié)束后我必須小心的把所有的信息登錄到電腦上。這一步一定要仔細(xì)，爭取不要弄錯(cuò)，登錄到電腦后還要再檢查一次。最后制成幾張表，損益表，毛利表，費(fèi)用表等。一個(gè)月的努力變成了幾張薄薄的表格。
一個(gè)月的實(shí)踐很快結(jié)束了，雖然掙了不到一千塊錢，卻掙到了用一千塊錢買不到的經(jīng)驗(yàn)和生活。
在這段時(shí)間內(nèi)，我不僅僅得到了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，我還接觸到各種各樣的人和事，從中感到工作的氛圍也從中學(xué)到了很多東西，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里或許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。但在這里，擁有一種忙碌的氣氛，畢竟每個(gè)人都是為了工資而奮斗。其實(shí)無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的工作經(jīng)驗(yàn)人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個(gè)月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。現(xiàn)今人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，了解到為事的不易，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，更加堅(jiān)定了我為自己的目標(biāo)不斷努力奮斗的決心與信心，是我一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十三
時(shí)光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程。又是一個(gè)長期的暑假，學(xué)校安排了暑期的實(shí)習(xí)作業(yè)，我自己的暑假該何去何從呢？我心底有自己的規(guī)劃，周圍不少同學(xué)們?cè)诿Ｈ豢鄲??；蛟S大家計(jì)劃好了旅行；或者盤算著做暑假工賺些小錢；或找單位實(shí)習(xí)……但無論怎么安排，我們自己必須要清晰自我未來的努力發(fā)展方向。如果茫茫然不知方向，那么自己的人生沒起步就黯然失色了。很高興這個(gè)暑假并沒有荒廢時(shí)間，而是收獲許多的感悟。我姐姐聽說大一暑假實(shí)習(xí)的事，就主動(dòng)問我愿不愿意去她的單位實(shí)習(xí)打雜。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我怎么能錯(cuò)過呢。于是我果斷答應(yīng)了。十幾年來，我們?cè)诟改概c學(xué)校的庇護(hù)下成長，就像溫室的花草。外面的社會(huì)如何復(fù)雜與紛擾，我一點(diǎn)都沒概念。所以對(duì)自己說，好好珍惜這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)吧，收獲多少都是一筆財(cái)富。姐姐大概向我介紹了他們單位的基本情況，那是欽州市一家海越房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，她在公司的工程管理部門里工作，職務(wù)是資料文員。于是，我坐上快班車，兩三個(gè)鐘頭后，便到達(dá)了廣西內(nèi)的一座頗具特色的濱海之城——?dú)J州市。這也是我第一次來欽州市。之前聽姐姐說他們公司正在投資建設(shè)一個(gè)大項(xiàng)目——年年豐廣場。預(yù)計(jì)xx年全部完工時(shí)，會(huì)有國際級(jí)的大超市沃爾瑪，還有知名品牌的國美，蘇寧電器公司等許多商家入住。
這家公司是深圳年年豐集團(tuán)的一家下屬企業(yè)。深圳年年豐集團(tuán)是一家綜合性多元化企業(yè)，目前有四大產(chǎn)業(yè)：
1、房地產(chǎn)及旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)。
2、金融物業(yè)投資。
3、糧油進(jìn)出口貿(mào)易，加工倉儲(chǔ)物流。
4、肉類的生產(chǎn)加工。
2010年，集團(tuán)公司在欽州市投資約30億元，成立欽州市年年豐投資、海越房地產(chǎn)開發(fā)等多家公司，開發(fā)建設(shè)年年豐廣場、林湖公園、三娘灣等城市綜合及旅游地產(chǎn)項(xiàng)目。其中在欽州市中心區(qū)最核心地段，投資建設(shè)首個(gè)大型國際級(jí)商業(yè)項(xiàng)目xx年豐廣場，開創(chuàng)欽州商業(yè)先河。其中以海越房地產(chǎn)公司為主導(dǎo)，主要運(yùn)作年年豐廣場項(xiàng)目，該項(xiàng)目占據(jù)欽州市主城區(qū)商業(yè)中心地段的絕佳位置，是有著10萬平米shopping mall，20萬平米住宅的大型城市綜合體項(xiàng)目。2009年公司完成資本重組，加大拆遷及工程力度，預(yù)計(jì)在20xx年10月可以進(jìn)行銷售。
還有與部門的人熟悉了，就幫忙跑腿遞送文件。每份文件都需要經(jīng)過相關(guān)部門的人員或領(lǐng)導(dǎo)閱讀后，簽字蓋章；吩咐我將文件及時(shí)傳送到他人。因?yàn)槊刻旃こ踢M(jìn)度不同，每天文件都有更新。辦公室里，進(jìn)進(jìn)出出有許多不同單位的工程師或施工員，來領(lǐng)取相關(guān)的工作文件和施工圖紙。每周一晚上公司都會(huì)進(jìn)行例會(huì)討論，姐就負(fù)責(zé)寫公司的例會(huì)紀(jì)要……或者有時(shí)候幫姐登記往來的各類文件，寫清楚文件名稱，接收人，發(fā)放人，簽字，日期。并根據(jù)文件類型做好歸類，整理收拾在柜子中。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的觀察中，自已會(huì)逐漸了解一家公司的運(yùn)作與經(jīng)營。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十四
2政府需求。
3企業(yè)需求。
4調(diào)查計(jì)劃及方法。
二調(diào)查結(jié)果分析陳妍君殷越聰1問卷調(diào)查分析。
2采訪匯總（僅農(nóng)民工的）。
三
總結(jié)。
1政府的意見周鑫。
1）目前所出臺(tái)的相關(guān)政策。
2）未來計(jì)劃與期望。
2企業(yè)的意見朱稽涵。
1）企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀。
2）企業(yè)未來的培訓(xùn)方向。
四社會(huì)實(shí)踐心得一起寫黃鑫總。
最后整理，宋霜霜。
四社會(huì)實(shí)踐心得請(qǐng)大家把你能協(xié)助完成的部分恢復(fù)我，晚點(diǎn)根據(jù)大家的意見統(tǒng)一安排下~。
陳妍君1/2殷越聰所有朱稽涵3。
同志們，根據(jù)大家的意見我們分了下工，為了方便后期統(tǒng)計(jì)和制作，請(qǐng)大家在本周日（八點(diǎn)）之前完成自己的part，要求是：小四，1.5倍行距，企業(yè)政府的分析各自不少于兩頁，問卷分析用excel作圖然后每個(gè)問題分析兩三行左右，把所有問題分析完就行了。第一部分概述兩頁左右?？偨Y(jié)黃鑫先寫一頁。后面是我們各自寫的心得，可以加點(diǎn)圖片啊什么的。
分工：一調(diào)查背景1新生代農(nóng)民工的定義2政府需求3企業(yè)需求4調(diào)查計(jì)劃及方法（范）。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十五
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的大一學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報(bào)酬的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學(xué)習(xí)的。以下是我在招生過程中所獲得的一些心得：
第一，人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問我一個(gè)問題工資是多少?有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎?只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過你。我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松惠呑樱芏虝?，為了每個(gè)人不同的夢(mèng)想，我們要做好多事。在我們奮斗的過程中，很多東西是在無形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來的。就像我這次招生，把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
第二，高三老師的品德問題和高三學(xué)生的無知(這里我想說的只是一部分人)。在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲哀。有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣，就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn)，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學(xué)校。我不敢說我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問那些受賄的高三老師，你們的良心會(huì)受到譴責(zé)嗎?這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)啊!想想那些高三的有些學(xué)生，難道老師所說的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒出去認(rèn)識(shí)世面，你們也有自己的辨別能力啊!什么好，什么不好?為了自己的未來，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好?錢多錢少的問題?我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國家承認(rèn)的，有一定師資力量的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。雖然大家都不懂，但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三學(xué)生很無知。
第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅(jiān)持到最后。我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認(rèn)，的確如此，我不可能是個(gè)宅女?？蓻]想到這次幫老師招生，一切不可能的`都變了可能，我當(dāng)場了名副其實(shí)的宅女。其實(shí)我來這里主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒那么有時(shí)間閑逛了，再說這里也沒什么好逛的，也就天天呆在賓館里。在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)煩惱，我為什么要這樣?沒辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我終于堅(jiān)持到了最后，我覺得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅(jiān)持到最后。
第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂!打電話是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時(shí)給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時(shí)候心胸稍稍開闊些，你就會(huì)獲得更多的快樂!與其痛苦，不如快樂的過好每一天。
以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺得值。在乎太多的得與失，只會(huì)讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯(cuò)更多的冤枉路。我們何不保持樂觀的心態(tài)過好每一天，你一定會(huì)是世界上最幸福的人!
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十六
調(diào)查人：
調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月20日。
調(diào)查地點(diǎn)：
株洲市商品街附近。
調(diào)查目的：
調(diào)查社會(huì)上的錯(cuò)別字，并向有關(guān)單位報(bào)告，提出改進(jìn)建議。
經(jīng)過對(duì)商品街的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的錯(cuò)別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的'某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”；摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯(cuò)字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯(cuò)的字，例如家具店門口的“家‘俱’”；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店里的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無論是干什么都要認(rèn)真對(duì)待。漢字不會(huì)寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因?yàn)槁闊桶褲h字簡寫。寫完后仔細(xì)檢查，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十七
一、目的：
本公司害蟲防治主要是確保廠區(qū)內(nèi)外無害蟲活動(dòng)痕跡，保證害蟲防治和捕獲器材放置安全，無污染，保證所使用的藥物為允許使用的藥物，保證相關(guān)的害蟲防治記錄齊全，定期對(duì)害蟲防治效果進(jìn)行驗(yàn)證和監(jiān)督檢查。
二、時(shí)間：
20__年__月__日。
三、范圍：
公司所有區(qū)域的害蟲控制（4月__日—6月__日）。
四、參與本次害蟲防治調(diào)查的人員：
五、害蟲防治措施的有效性。
1、廠區(qū)防鼠滅鼠設(shè)施及防治：通過將防鼠滅鼠圖與現(xiàn)場設(shè)置的防鼠滅鼠點(diǎn)進(jìn)行核對(duì)和審查，現(xiàn)場捕鼠點(diǎn)與防鼠滅鼠圖規(guī)定的一致，均有正確的編號(hào)，捕鼠點(diǎn)使用了鼠籠為捕鼠工具，均處于正常使用狀態(tài)。使用的餌料均為無毒的食品餌料。查看《防鼠記錄表》，專人負(fù)責(zé)按規(guī)定頻率檢查并記錄，記錄按時(shí)復(fù)核，上次害蟲防治調(diào)查后至今未發(fā)現(xiàn)老鼠和捕鼠設(shè)施遺失情況，廠區(qū)未發(fā)現(xiàn)有鼠害活動(dòng)的痕跡。
2、冷庫倉庫害蟲防治調(diào)查：冷庫倉庫均根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了害蟲防治設(shè)施，冷庫倉庫門口均設(shè)置了捕鼠籠（可以正常使用）、倉庫入庫設(shè)施了擋鼠板；倉庫能夠按規(guī)定頻率完成防鼠滅鼠工作并填寫《防鼠滅鼠執(zhí)行記錄》，冷庫倉庫未發(fā)現(xiàn)有鼠害活動(dòng)的痕跡。
3、廠區(qū)防蠅滅蠅調(diào)查情況：這個(gè)季度溫度較低，廠區(qū)內(nèi)沒有蚊子蒼蠅，按照文件要求，保持環(huán)境衛(wèi)生，定期修剪草坪，廠區(qū)生活垃圾每天由專人負(fù)責(zé)清理，防止蠅蟲滋生，。
4、車間害蟲防治調(diào)查：車間現(xiàn)場未發(fā)現(xiàn)害蟲及活動(dòng)痕跡；車間現(xiàn)場害蟲控制設(shè)施均處于有效狀態(tài)（包括擋鼠板、防蠅簾、滅蠅燈等）。車間內(nèi)的滅蠅燈每天下班前都安排專人進(jìn)行清理并填寫《防蠅蟲記錄》，記錄能夠按時(shí)復(fù)核。
5、害蟲防治管理。
1）負(fù)責(zé)害蟲防治的人員定期進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)并考核，熟悉相關(guān)的害蟲防治知識(shí)和注意事項(xiàng)，保證能夠勝任公司內(nèi)部的害蟲防治工作。
2）公司制定并完善了《害蟲控制計(jì)劃》并有效實(shí)施，規(guī)定了害蟲防治的項(xiàng)目，檢查監(jiān)控的頻率，殺蟲劑的使用、害蟲控制圖、監(jiān)督檢查等。
3）用于害蟲防治的殺蟲劑從評(píng)定合格的供方采購，在專用的上鎖的柜子存放，專人負(fù)責(zé)管理。
4）害蟲控制設(shè)施定期檢查，及時(shí)糾正不良情況。記錄按時(shí)進(jìn)行，定期復(fù)核。
5）專人負(fù)責(zé)定期對(duì)工廠害蟲控制情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，能夠發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。
六、總結(jié)。
經(jīng)過本次害蟲防治調(diào)查，認(rèn)為公司現(xiàn)行的害蟲防治措施基本有效，能夠有效控制工廠的害蟲危害，以后需繼續(xù)保持。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十八
實(shí)習(xí)的后三四天，經(jīng)過姐的熟人介紹我去公司的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)。公司的財(cái)務(wù)部門的人員只有5個(gè)，一名部門經(jīng)理，兩名會(huì)計(jì)員，兩名出納員。早上做公車十幾分鐘去到公司，跟著張姐（會(huì)計(jì)員）簡單認(rèn)識(shí)了部門的人。因?yàn)槟承┰?，我在?cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)時(shí)間很短，也沒有做很多事情。印象深刻的是，張姐吩咐我做一些excel表格，就是材料耗用單和費(fèi)用表，職工工資表等等。雖然以前在學(xué)校學(xué)過電腦的excel，word，但學(xué)過了就健忘許多，平時(shí)接觸電腦少，不常用，沒學(xué)牢。當(dāng)我做表格時(shí)候，就感覺生疏了，一些電腦excel的快捷鍵和功能鍵都忘了，還不會(huì)五筆輸入法。簡單的一些表格制作和填寫，我卻做起來有些吃力。讓張姐納悶起我的速度怎么有些慢？弄得自己尷尬，心里不是滋味。想起姐說過的那句話，“熟練掌握電腦excel，word的基本技能，無論到哪里的職場里，這些都是工作最基本的要求了?！?BR> 還有就是與張姐參與粘貼和整理餐票和差旅費(fèi)的原始憑證，雖然做的不多，但能學(xué)到一些實(shí)際操作的工作，心里還是很高興。在粘貼原始憑證過程中，使自己明白做財(cái)務(wù)的人必須要細(xì)心，講究程序化。下面是自己總結(jié)到的規(guī)律。
（1）如果沒有粘貼單時(shí)，可以用與報(bào)銷單同樣大小的白紙。把餐費(fèi)發(fā)票按面額和費(fèi)用分類，將同樣的發(fā)票粘貼在一起，以方便計(jì)算。桌面上如果有釘子或其他雜物必須收拾掉。所有發(fā)票必須錯(cuò)開粘貼。涂抹膠水時(shí)，要均勻涂抹，保證每張發(fā)票都能粘貼在原始憑證的粘貼單上。粘貼時(shí)，發(fā)票的左上角與粘貼單的左上角對(duì)齊，發(fā)票正面朝上。右邊不應(yīng)超過粘貼單太多。如有超過應(yīng)將其折疊，在其空隙仍可以粘貼少量發(fā)票，同樣錯(cuò)開粘貼。
下面的發(fā)票粘貼時(shí)與粘貼單的左下角對(duì)齊。注意的是，不能將下面發(fā)票的金額擋住。如果有大張的發(fā)票，可以直接粘貼在上面。超出粘貼單的范圍要折疊。一般一張粘貼單不鞥超過30張發(fā)票為宜。這樣餐費(fèi)發(fā)票粘貼完畢。
（2）如何粘貼差旅費(fèi)發(fā)票？（因?yàn)榈氖堪l(fā)票是長條的）利用另一張粘貼單，橫向粘貼。（注意僅適用于的士票）其他發(fā)票縱向粘貼。發(fā)票的左上角與粘貼單的左上角對(duì)齊。下面的空隙可以平排粘貼一列。接下來要貼火車票。由于火車票的金額在左邊，所以粘貼在粘貼單的右邊。在粘貼單上側(cè)一厘米的地方涂上膠水。如果火車票多層的話，將其錯(cuò)開，保證不會(huì)將下層的火車票的金額粘住。下面的空隙可以繼續(xù)粘貼火車票。
（3）把兩張粘貼單粘貼一起。將一張粘貼單左側(cè)一厘米涂上膠水。左上角對(duì)齊粘貼。同樣方法將報(bào)銷單貼在最上面。如果有發(fā)票以外的附件，如相關(guān)報(bào)告等，不易進(jìn)行粘貼。將回形針夾在報(bào)銷單后面。突出報(bào)銷單的邊角，將其逐張折疊。
我的實(shí)習(xí)雖然只是十幾天，這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐，走出了校園，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)。實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離。通過參加實(shí)習(xí)，有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上社會(huì)的步伐。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，社會(huì)一個(gè)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。十幾天的實(shí)習(xí)，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西！
在實(shí)習(xí)的日子中，觀察到在房地產(chǎn)公司上班的各類人，為工資奔波忙綠的身影。就明白了每個(gè)人的工資得來不易。即使是部門里的經(jīng)理，總管，工程師，都要經(jīng)常去工地里走走，檢查工程進(jìn)度。炎日酷曬，風(fēng)雨無阻，還要加班。來自各個(gè)單位的刁難，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲要求等許多煩惱蜂擁而至，而不是坐在吹著空調(diào)風(fēng)的辦公室里紙上談兵，悠閑自在。
在這次實(shí)習(xí)中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 之前我有所謹(jǐn)慎擔(dān)憂，畢竟社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，我們學(xué)生也經(jīng)常聽聞這些 ，而我對(duì)社會(huì)各類人關(guān)系的紛紛擾擾，毫無感觸?；蛟S只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。因?yàn)榧热蛔哌M(jìn)社會(huì)我們要主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，熟悉周圍的人和物，而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。姐也常常告誡我，初到職場的人一定學(xué)會(huì)盡快與人打交道，主動(dòng)說話；如果沉默寡言，與同事之間的隔閡就很大，那么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)會(huì)很少，因?yàn)闆]人愿意搭理你。在實(shí)習(xí)中就碰見一個(gè)例子，一名大學(xué)建筑專業(yè)的畢業(yè)生在工程部里實(shí)習(xí)了好幾個(gè)月，卻因?yàn)槠綍r(shí)的沉默少語，做事反應(yīng)不靈敏。給領(lǐng)導(dǎo)印象一直不是很好，就毫無預(yù)兆地將他炒掉了。其實(shí)我接觸部門里的人，都是性格隨和，健談爽快，感覺就像一家人一般親切。所以在社會(huì)上打交道，關(guān)鍵還是你自己的為人處世態(tài)度。
在公司各個(gè)部門里，總會(huì)有不同級(jí)別的管理者和工作者。要想成為一名好的管理者，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬。但同時(shí)一定要以誠意誠心相待，不然也不會(huì)有員工下屬會(huì)服從你的指揮，這也是待人處事的基本。在工程部門，由于每天大家都是下班后，聚在小食堂里吃飯。無論是經(jīng)理，總管，工程師或?qū)嵙?xí)生，大家侃侃而談，歡笑自在。完全沒有因?yàn)槁殑?wù)高低不同而呈現(xiàn)距離感。當(dāng)然或許環(huán)境也會(huì)促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇十九
大一學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告，暑假大家參加過社會(huì)活動(dòng)嗎?請(qǐng)和大家分享你的社會(huì)實(shí)踐收獲吧!以下是大一學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)參考!
大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。
幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報(bào)酬的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學(xué)習(xí)的。
以下是我在招生過程中所獲得的一些心得：
第一，人人將心比心。
知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問我一個(gè)問題—工資是多少?有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎?只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過你。
我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。
不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。
我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。
我們?nèi)松惠呑?，很短暫，為了每個(gè)人不同的夢(mèng)想，我們要做好多事。
在我們奮斗的過程中，很多東西是在無形中所獲得和理解的。
并不是用錢能買來的。
就像我這次招生，把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。
盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。
從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。
我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
第二，高三老師的品德問題和高三學(xué)生的無知(這里我想說的只是一部分人)。
在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲哀。
有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。
他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣，就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn)，有的幾乎第一志愿填的.都是同一所學(xué)校。
我不敢說我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學(xué)校的品德要比你們好。
敢問那些納賄的高三老師，你們的良心會(huì)受到譴責(zé)嗎?這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)啊!想想那些高三的有些學(xué)生，難道老師所說的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒出去認(rèn)識(shí)世面，你們也有自己的辨別能力啊!什么好，什么不好?為了自己的未來，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。
學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好?錢多錢少的問題?我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國家承認(rèn)的，有一定師資力量的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。
雖然大家都不懂，但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。
因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三學(xué)生很無知。
第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅(jiān)持到最后。
我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。
我自己也承認(rèn)，的確如此，我不可能是個(gè)宅女。
可沒想到這次幫老師招生，一切不可能的都變了可能，我當(dāng)場了名副其實(shí)的宅女。
其實(shí)我來這里主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。
因此，我就沒那么有時(shí)間閑逛了，再說這里也沒什么好逛的，也就天天呆在賓館里。
在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)煩惱，我為什么要這樣?沒辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。
也因此，我終于堅(jiān)持到了最后，我覺得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。
所以，以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣常常放棄了。
矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅(jiān)持到最后。
第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂!打電話是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說話溫柔。
恰恰這都是我所沒擁有的。
有時(shí)給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。
但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。
再說有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。
所以，有時(shí)候心胸稍稍開闊些，你就會(huì)獲得更多的快樂!與其痛苦，不如快樂的過好每一天。
以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。
雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺得值。
在乎太多的得與失，只會(huì)讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯(cuò)更多的冤枉路。
我們何不保持樂觀的心態(tài)過好每一天，你一定會(huì)是世界上最幸福的人!
“和諧江蘇，生態(tài)文明倡導(dǎo)之行”的暑期社會(huì)實(shí)踐，豐富了大學(xué)生的暑期生活，拓寬了學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的渠道。
在之前的實(shí)踐之后，懷德小分隊(duì)來到常州市里的幾個(gè)小區(qū)做了調(diào)查，深入的研究了居民對(duì)燃?xì)庀嚓P(guān)知識(shí)的了解程度，并且想通過實(shí)踐學(xué)來的知識(shí)對(duì)天然氣做一個(gè)全面的宣傳。
隨著溫室效應(yīng)的加劇，全球環(huán)境保護(hù)和污染減排的呼聲越來越高，都加劇了對(duì)清潔能源的需求。
天然氣作為清潔能源越來越受到青睞，很多國家都將lng列為首選燃料，天然氣在能源供應(yīng)中比例迅速增加。
越來越多的居民小區(qū)都是由原來的液化氣或煤氣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的天然氣.
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在使用天然氣與使用液化氣和煤氣的比例還是相對(duì)平衡的，但是使用液化氣和煤氣的居民還非常向往能夠使用上清潔新能源天然氣的。
大部分居民，對(duì)于用氣的一些安全知識(shí)還是比較了解的，例如一些常見問題：漏氣后如何自檢，各種氣型熱水器的使用壽命，安裝熱水器的注意事項(xiàng)，如何安全使用天然氣以及對(duì)天然氣知識(shí)的了解等等。
很多居民還談了各自對(duì)天然氣的看法，最普遍的就是都認(rèn)為使用天然氣非常環(huán)保、安全、方便、價(jià)格適中。
居民們也很有想法地提出了自己的意見，他們認(rèn)為安裝天然氣的費(fèi)用有點(diǎn)昂貴，最大的希望就是提倡安全使用，也就是說讓安裝人員能夠進(jìn)社區(qū)定期對(duì)檢查天然氣，若有必要的話可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
隨著兩天社區(qū)的調(diào)查接近了尾聲，該實(shí)踐小分隊(duì)此次活動(dòng)也圓滿結(jié)束，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)大學(xué)生健康成大和成才的重要舉措，只有走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，才能見識(shí)世面，增長才干。
大一新生調(diào)查報(bào)告篇二十
為了了解大一新生初入大學(xué)校園的生活學(xué)習(xí)狀況，了解大一新生遇到的煩惱及迷茫，我小組四人——?jiǎng)⒗L如，于佳妮，李卉，惠文——在本校范圍內(nèi)開展了“大一新生你問什么煩惱”調(diào)查。我組采取調(diào)查問卷普查的方式，共發(fā)放350份問卷，回收有效問卷312份，回收率為89.1%，為增強(qiáng)調(diào)查可信度，與部分學(xué)生又進(jìn)行了面對(duì)面的談話。調(diào)查顯示，大一新生中有大部分人不能很快轉(zhuǎn)換角色，不能很快適應(yīng)大學(xué)的生活及學(xué)習(xí)模式，大一新生的心里普遍存在一些不適應(yīng)及迷茫的問題。
一、新生現(xiàn)狀及問題。
現(xiàn)狀一：生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換。
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。在上大學(xué)前，不少學(xué)生沒有遠(yuǎn)離過家門，飲食起居多由父母包辦，形成了較強(qiáng)的依賴心理。而進(jìn)入大學(xué)后，失去了往日家庭的特殊照顧，有的學(xué)生因缺乏獨(dú)立生活的能力，一時(shí)生活上不能自理；有的學(xué)生開支無計(jì)劃，時(shí)常出現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”；有的學(xué)生因缺乏集體生活的習(xí)慣，總希望組織與他人的照顧和幫助，不知道、也不會(huì)關(guān)心他人；還有的學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校水土和飲食方面的差異以及氣候、語言環(huán)境與作息時(shí)間的變化等。大學(xué)新生在遇到這些問題時(shí)，常常束手無策，郁郁寡歡，致使有的學(xué)生出現(xiàn)煩躁、痛苦、緊張不安等焦慮情緒，不能很好地適應(yīng)大學(xué)生活。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64％的新生具備基本的自理能力，基本能夠處理學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。28％的新生具有較強(qiáng)的獨(dú)立能力，對(duì)于新環(huán)境中所遇到的問題能應(yīng)對(duì)自如，能很快地跳出困惑的圈子，適應(yīng)大學(xué)生活，為其人生理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)固的基矗但是，仍有7%的新生自理能力較差，依賴性很強(qiáng)，如果不加以重視很容易影響其以后的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)狀二：理想與現(xiàn)實(shí)的.落差形成的失落心理。
在進(jìn)入大學(xué)前，許多學(xué)生想象的大學(xué)都是校園風(fēng)景如畫，充滿著濃厚的人文氛圍，教室寬敞明亮，師生團(tuán)結(jié)友愛，處處歡歌笑語，充滿詩情畫意。然而，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過短暫的興奮期之后，這些學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)并非自己想象的那么完美。有的學(xué)生感到自己所考上的大學(xué)與自己夢(mèng)想的大學(xué)相去甚遠(yuǎn)；有的學(xué)生因?yàn)樽约旱母呖际Ю?，或是填?bào)志愿時(shí)受到老師、家長的左右，所上大學(xué)并非自己所愿；有的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不甚了解，或者根本就不是自己選擇的，因而沒興趣，也學(xué)不進(jìn)去。這些理想與現(xiàn)實(shí)的落差，致使一些學(xué)生常常悵然若失，憂心忡忡，情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成失落心理。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，63％新生認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定差距的。
現(xiàn)狀三：人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理。
大學(xué)新生在中學(xué)階段一般都有自己穩(wěn)定的交際圈。到了大學(xué)之后，同學(xué)們來自五湖四海，初來乍到，彼此陌生，加之大學(xué)生青春期“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)，同學(xué)之間交往較謹(jǐn)慎。不少學(xué)生涉世不深，社會(huì)閱歷淺，不是交往范圍狹窄，就是不能與人坦誠相待、開誠布公地交流思想。由于不愿意主動(dòng)接近別人，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達(dá)，很多大學(xué)新生出現(xiàn)人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，感到“知音難覓”，產(chǎn)生了壓抑、孤寂和煩悶的抑郁心理。
據(jù)調(diào)查顯示，58％的新生表示能主動(dòng)與他人交往，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有35%的新生不夠主動(dòng)與他人溝通，4％的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對(duì)于沒接觸過的人會(huì)產(chǎn)生一種抵觸或茫然的心理。