心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
禮貌心得體會(huì)篇一
禮貌是一種品德，是社交生活中必不可少的一種素養(yǎng)。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到許多禮貌的場(chǎng)合，例如在公共場(chǎng)合排隊(duì)、給別人讓座、經(jīng)過(guò)別人時(shí)打招呼等等。在這個(gè)人與人之間交流無(wú)所不在的時(shí)代，學(xué)會(huì)有禮貌是非常重要的。在我看來(lái)，有禮貌的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面。
第一，言談舉止。在交流中，我們不僅應(yīng)該用文明的語(yǔ)言來(lái)和別人交流，還要注重自己的儀表和舉止。首先，我們要保持良好的儀表形象，包括穿著得體、干凈衛(wèi)生。其次，我們要注重自己的態(tài)度，言語(yǔ)要謙虛、有禮貌。尤其是在面對(duì)長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)者的時(shí)候，我們更要尊重他們，語(yǔ)言態(tài)度更要周到細(xì)致。
第二，待人接物。在人與人之間的交往中，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和不同的愛(ài)好。即使我們認(rèn)識(shí)的人并不是我們所喜歡的，我們也要保持尊重和理解，盡量站在別人的角度去體諒別人的需求。當(dāng)我們談及自己的話題時(shí)，也要注意自己的語(yǔ)氣和情緒，避免讓別人感覺(jué)到我們的自大和自我感覺(jué)過(guò)高。
第三，尊重他人。在生活和工作中，我們時(shí)常會(huì)遇到不同意見(jiàn)的人。對(duì)于這些人，我們應(yīng)該尊重他們的想法和選擇，不要輕易地去貶低別人，更不要以自己的主觀意見(jiàn)來(lái)指導(dǎo)別人。即使和別人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，也要謙虛和緩和地解決問(wèn)題，避免跟別人鬧不愉快。
第四，有耐心和包容心。在與人交流時(shí)，我們往往會(huì)遇到對(duì)方的一些過(guò)錯(cuò)和疏忽。此時(shí)，我們需要展現(xiàn)自己的耐心和包容心，以便協(xié)助對(duì)方能夠盡快排除困難和問(wèn)題。尤其在教育孩子的時(shí)候，我們更要有耐心教導(dǎo)他們，盡量去理解孩子的想法和需求。
第五，有感恩之心。每個(gè)人都有那些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。即使經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沖刷，我們也應(yīng)該銘記那些幫助我們成長(zhǎng)的人。并且，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝別人，將感謝之情傳遞給周圍的人，以證明我們的成長(zhǎng)和自我提升的堅(jiān)定信念。
總之，有禮貌是我們必須學(xué)會(huì)的生活素養(yǎng)之一。通過(guò)言談舉止、待人接物、尊重他人，有耐心和包容心以及有感恩之心來(lái)表現(xiàn)自己的禮貌，我們可以贏得相互理解和尊重。同時(shí)，我們也可以以借鑒和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提升自己的生活和工作能力。帶著“好心態(tài)，好素質(zhì)，好習(xí)慣”的念頭，我們都可以成為身體健康、心情愉悅、人人欣賞的社會(huì)人。
禮貌心得體會(huì)篇二
禮貌是社會(huì)人際交往的基本要素，無(wú)論在何時(shí)何地，表現(xiàn)出禮貌的行為都可以帶來(lái)正面的回饋。在以往的日常生活中，盡管我知道禮貌的重要性，但并沒(méi)有特別深刻地認(rèn)識(shí)到它的本質(zhì)。直到最近，我才逐漸意識(shí)到禮貌是一種待人接物的態(tài)度，它體現(xiàn)了人對(duì)自身及他人的尊重，亦代表著一種良好的品格和修養(yǎng)。在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的禮貌，不僅能增進(jìn)人與人之間的和諧與信任，更有助于個(gè)人的職業(yè)、學(xué)術(shù)或社交之路。
第二段：了解禮貌的意義
禮貌不僅僅是一種社交形式，更是一種生活態(tài)度。禮貌以寬容、尊重和關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，通過(guò)言語(yǔ)、行為、姿態(tài)等方式，向他人表達(dá)自己的良好心意。了解禮貌的意義，就是要把握與人相處的基本準(zhǔn)則。在交往中，不僅要有尊重的態(tài)度，更要以和為貴，以暖為始，關(guān)貴于愛(ài)，方能維護(hù)人際間的和諧與穩(wěn)定。
第三段：如何做到禮貌
互相尊重是禮貌的核心，視線接觸、謙卑的態(tài)度和談吐幽雅，都是體現(xiàn)出尊重的表現(xiàn)。當(dāng)我們需要表達(dá)自己的需求或看法時(shí)，不妨換位思考，在用詞方面更應(yīng)注重到對(duì)方的感受，盡可能地避免碰觸對(duì)方的神經(jīng)。除此之外，還應(yīng)注重細(xì)節(jié)，如有意識(shí)地禮讓，微笑等，都能給對(duì)方留下良好的印象，體現(xiàn)我們的素養(yǎng)與修養(yǎng)，從而增加與他人交往的信任感和友好度。
第四段：禮貌的實(shí)踐
當(dāng)我們了解禮貌的意義之后，就要著手實(shí)踐。首先，從自己做起，注重言行舉止，讓自己成為一個(gè)有禮貌的人。其次，要多發(fā)揚(yáng)良好的習(xí)慣，不僅在對(duì)他人交際時(shí)如此，更要在日常生活中也能體現(xiàn)出來(lái)。無(wú)論是開(kāi)門(mén)讓人、有禮貌地詢問(wèn)別人的意見(jiàn)以及深夜關(guān)小音……這些日常生活中的小事情，如果我們時(shí)刻保持細(xì)微的注意力，便能讓我們更加積極地培養(yǎng)自己的禮貌和修養(yǎng)。
第五段：收尾
最后，我們應(yīng)當(dāng)注意到，禮貌不是一蹴而就的事情，它需要我們時(shí)刻堅(jiān)持。同時(shí)，我們也不應(yīng)當(dāng)忘記，禮貌所在乕乕較將是我們?nèi)松晒Φ年P(guān)鍵，它不僅多能加深我們的人際關(guān)系、提高我們的社交能力，它更能讓我們倍受尊重和令人敬佩。無(wú)論當(dāng)下時(shí)代多么快節(jié)奏，也請(qǐng)大家在日常生活中多注重禮儀，將禮貌文明進(jìn)行到底，讓我們創(chuàng)造更美好的明天。
禮貌心得體會(huì)篇三
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。
在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)影響、教育學(xué)生？經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。
唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
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禮貌心得體會(huì)篇四
第一段：介紹禮貌的重要性和定義（200字）
禮貌是人與人之間互動(dòng)的基礎(chǔ)，是一種尊重他人的態(tài)度和行為。它不僅展示了一個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠促進(jìn)友好的溝通和和諧的人際關(guān)系。一個(gè)有禮貌的人通常被認(rèn)為是具有高度修養(yǎng)和品德的人，在各個(gè)方面都能夠表現(xiàn)出積極向上的形象。因此，從小培養(yǎng)良好的禮貌意識(shí)和行為規(guī)范對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
第二段：禮貌的具體體現(xiàn)和好處（200字）
禮貌的具體體現(xiàn)有很多，比如尊重他人的意見(jiàn)和隱私、遵守社會(huì)規(guī)范、關(guān)心幫助他人、言語(yǔ)文明等等。這些行為不僅可以使我們樹(shù)立自信心，建立良好的人際關(guān)系，還能夠提高工作效率，減少?zèng)_突和摩擦。例如，在工作中，禮貌可以讓我們與同事相處融洽，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使工作更加順利；在家庭中，禮貌可以增進(jìn)親子關(guān)系，減少爭(zhēng)吵和矛盾，維系家庭和睦?？偟膩?lái)說(shuō)，禮貌既是一種潤(rùn)滑劑，又是一種推動(dòng)器，能夠更好地改善我們的生活和工作。
第三段：社會(huì)對(duì)禮貌的重視和影響（200字）
禮貌作為社會(huì)道德的重要組成部分，得到了社會(huì)的高度重視和推崇。在社會(huì)各個(gè)方面，我們可以看到禮貌的影子。比如，學(xué)校會(huì)教育學(xué)生要尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，不說(shuō)粗話；公司會(huì)為員工舉辦禮儀培訓(xùn)，提高工作形象；公共場(chǎng)合會(huì)設(shè)立禁止吸煙、不吐痰等秩序提醒標(biāo)志，引導(dǎo)市民遵守公共規(guī)則。這些舉措都有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣和道德準(zhǔn)則，使整個(gè)社會(huì)更加文明、和諧和進(jìn)步。
第四段：個(gè)人對(duì)禮貌的重視和心得體會(huì)（300字）
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了禮貌的重要性。首先，禮貌可以讓我與他人和睦相處，增進(jìn)彼此之間的理解和關(guān)系。其次，禮貌還能提高我的自信心和人際交往能力，在與他人溝通時(shí)更加得心應(yīng)手。此外，我也意識(shí)到禮貌的習(xí)慣需要長(zhǎng)期培養(yǎng)和堅(jiān)持，不能只是臨時(shí)行為，而是要內(nèi)化為一種自然而然的處事態(tài)度。因此，我會(huì)在日常生活中注意自己的言行舉止，盡量待人友善，關(guān)心他人，尊重他人的意見(jiàn)和感受。我相信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和修正，我才能夠成為一個(gè)真正有禮貌的人。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它不僅是一種道德修養(yǎng)，更是一種社會(huì)責(zé)任。在現(xiàn)代社會(huì)，人際交往變得越來(lái)越重要，因此培養(yǎng)良好的禮貌意識(shí)和行為規(guī)范尤為重要。希望社會(huì)的每個(gè)人都能重視禮貌，從自己做起，用自己的真誠(chéng)和善意去影響他人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。最后，我也會(huì)不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，做一個(gè)更有禮貌的人，與他人共同進(jìn)步。
禮貌心得體會(huì)篇五
中國(guó)有“禮儀之邦”之美稱，這次通過(guò)觀看金正昆教授的禮儀講座，他詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問(wèn)題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長(zhǎng)交談時(shí)怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語(yǔ)態(tài)去接待家長(zhǎng)比較合適；與同事交談時(shí)用什么樣的言語(yǔ)比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話應(yīng)注意時(shí)間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語(yǔ)的使用等，并且舉實(shí)例說(shuō)明，講解的非常細(xì)致。
與人交往中一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對(duì)孩子的時(shí)間是最多的，對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)非教師的一舉一動(dòng)，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語(yǔ)言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長(zhǎng)，做孩子、家長(zhǎng)敬愛(ài)的老師。
禮貌心得體會(huì)篇六
禮貌是一種社會(huì)常規(guī)，無(wú)論在哪個(gè)地方、哪個(gè)場(chǎng)合，我們都應(yīng)該保持禮貌。而更重要的是，禮貌不僅僅是一種表面的舉止，更是一種內(nèi)心的態(tài)度和對(duì)他人的尊重。最近，我有幸參加了一場(chǎng)禮貌培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了禮貌背后的真正內(nèi)涵。下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：禮貌的本質(zhì)
禮貌是一種基本的社會(huì)素養(yǎng)，它不僅僅是一種外在行為，更代表著我們對(duì)他人的尊重。通過(guò)禮貌的表現(xiàn)，我們向他人傳遞出一種友好、溫暖的態(tài)度。在課程中，我學(xué)到了一種叫做“主動(dòng)禮貌”的概念，即主動(dòng)關(guān)心他人，并盡可能地為他人考慮。通過(guò)主動(dòng)禮貌，我們可以建立起一層互相尊重的關(guān)系，而不僅僅是遵循一些表面的規(guī)則。只有從內(nèi)心尊重他人，我們才能真正理解和體會(huì)到體面和個(gè)人尊重的真正含義。
第三段：禮貌的實(shí)踐
在課程中，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)模擬場(chǎng)景讓我們更好地理解和掌握如何展現(xiàn)出禮貌的行為。我記得有一次，我們模擬了一個(gè)與陌生人打交道的場(chǎng)景。在這個(gè)場(chǎng)景中，我主動(dòng)地向?qū)Ψ絾?wèn)好，并微笑著與對(duì)方交談。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到，我與對(duì)方之間的距離變得更近了，而且他也展示出了同樣的禮貌行為。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的傳染性，當(dāng)我們展現(xiàn)出一種友好的態(tài)度時(shí)，對(duì)方往往會(huì)回應(yīng)相同的行為。這讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都有能力通過(guò)自己的行為影響他人，讓整個(gè)社會(huì)變得更加友善和溫暖。
第四段：禮貌的重要性
禮貌對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在工作中。在個(gè)人生活中，禮貌的表現(xiàn)能夠幫助我們和他人建立起良好的人際關(guān)系。在工作中，禮貌成為了一種必要的職業(yè)素養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，禮貌能夠有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間相互尊重和融洽的工作氛圍。此外，禮貌還有助于我們的進(jìn)一步發(fā)展和提升，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)展現(xiàn)出良好的禮貌素養(yǎng)，我們才能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和更高的評(píng)價(jià)。
第五段：心得總結(jié)
通過(guò)參加禮貌培訓(xùn)課程，我意識(shí)到禮貌不僅僅是一種簡(jiǎn)單的舉止，更是一種對(duì)他人的尊重和關(guān)懷。禮貌的實(shí)踐幫助我們建立起一種友好而互相尊重的關(guān)系，讓社會(huì)變得更加和諧。同時(shí)，禮貌在我們個(gè)人生活和工作中也扮演著非常重要的角色。通過(guò)展現(xiàn)出良好的禮貌素養(yǎng)，我們能夠與他人建立良好的人際關(guān)系，并為自己的發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的道路。因此，我深信，只有通過(guò)持續(xù)地練習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠真正理解和掌握禮貌的本質(zhì)，并將其運(yùn)用到我們的生活中，做一個(gè)更加有素質(zhì)和有愛(ài)心的人。
總結(jié)：通過(guò)參加禮貌培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的內(nèi)涵和意義。禮貌不僅僅是一種表面的舉止，更重要的是一種內(nèi)心的態(tài)度和對(duì)他人的尊重。通過(guò)模擬和實(shí)踐活動(dòng)，我更好地理解了如何展現(xiàn)出禮貌的行為，并親身體會(huì)到了禮貌的傳染性。禮貌對(duì)于個(gè)人生活和工作來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它能夠幫助我們建立起好的人際關(guān)系，并為自己的發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的道路。通過(guò)持續(xù)地練習(xí)和實(shí)踐，我們可以將禮貌融入到自己的生活中，成為一個(gè)更加有素質(zhì)和有愛(ài)心的人。
禮貌心得體會(huì)篇七
我印象最深的就是我們中心小學(xué)羅校長(zhǎng)講的老師禮儀培訓(xùn)，他不但人長(zhǎng)得帥，語(yǔ)言也風(fēng)趣幽默，老師禮儀禮貌培訓(xùn)心得。
在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，到握手姿勢(shì)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太孝握手姿勢(shì)沒(méi)注意等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。
老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，老師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。
禮貌心得體會(huì)篇八
聽(tīng)了金正昆教授的講座，使我受到了很大的教育，干教師工作十余年，這是第一次接受系統(tǒng)的禮儀培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我充分的認(rèn)識(shí)到：禮儀在人類的生活交往中起著非常重要的作用。是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。特別是對(duì)承傳人類知識(shí)和文明的教師，她的禮儀就更為重要，關(guān)系到教育的效果和質(zhì)量，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與文明。
人人都希望自己能成為一個(gè)受身邊人歡迎的人，但很少有人能先從尊重別人，對(duì)人講禮儀開(kāi)始做起。作教師，我們一般會(huì)在其它成年人面前注重自己的'表情，會(huì)懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掩飾自己的情緒?？墒?，在學(xué)生面前，很多人都不在意，把喜怒哀樂(lè)都放在臉上，這恰恰是當(dāng)教師的一大禁忌。學(xué)生們往往比我們想象的更會(huì)察言觀色，并且常根據(jù)老師的表情來(lái)猜測(cè)老師對(duì)自己的感覺(jué)。如果老師帶著自己的不愉快走進(jìn)教室，孩子會(huì)誤認(rèn)為老師不喜歡自己。因此為了祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)尊重我們的教育對(duì)象。當(dāng)我們正滿腹怒氣，迎面來(lái)了同事朋友或者鈴聲正催你進(jìn)課堂時(shí)，請(qǐng)你先穩(wěn)一穩(wěn)自己的情緒，用微笑對(duì)侍每名學(xué)生，讓他們身心愉悅，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
教師的微笑是一種教學(xué)的藝術(shù)。上課鈴聲響了，老師微笑著站在教室門(mén)口，會(huì)使孩子產(chǎn)生良好的心理定勢(shì)——學(xué)習(xí)好的孩子會(huì)更加充滿自信，學(xué)習(xí)有困難的孩子也會(huì)受到鼓勵(lì)。教師燦然一笑，有利于創(chuàng)造一種和諧融洽的課堂氣氛，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，把興奮點(diǎn)集中在對(duì)知識(shí)的接受理解上。
在教學(xué)中，老師微笑的魅力和作用非常重要。為了渲染課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣和求知欲，上課時(shí)，教師面帶微笑，并輔之于風(fēng)趣、幽默，充滿誘因或懸念的語(yǔ)言，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛里，學(xué)生們會(huì)懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
愛(ài)你的學(xué)生，就從現(xiàn)在做起吧！讓我們微笑吧，笑對(duì)我們可愛(ài)的學(xué)生，笑對(duì)工作，笑對(duì)生活，笑在生活的每一天！
禮貌心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
禮貌是人際交往中一種重要的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)。在日常生活中，我深切感受到了禮貌的重要性，并從中汲取了一些心得體會(huì)。接下來(lái)，我將從互相尊重、關(guān)注他人、友善待人、言談舉止和形象儀態(tài)這五個(gè)方面展開(kāi)探討。
第二段：互相尊重（200字）
互相尊重是禮貌的基石，彰顯了人與人之間的平等和包容。我明白了只有我們真正尊重他人，才能獲得他人的尊重。在與他人交往的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和理解他人的觀點(diǎn)。當(dāng)別人表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，我會(huì)耐心地聆聽(tīng)并表達(dá)自己的看法，而不是強(qiáng)行抬杠或頤指氣使。這種尊重他人的做法，不但能夠讓人際關(guān)系更加和諧，也有助于提升自己的修養(yǎng)。
第三段：關(guān)注他人（200字）
關(guān)注他人是體現(xiàn)禮貌的重要方面之一。一個(gè)真正有禮貌的人不僅僅關(guān)注自己的需求和利益，還會(huì)積極地關(guān)心身邊的人。在我與同事、家人和朋友的相處中，我始終保持著一種關(guān)注他人的心態(tài)。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人的生活，聽(tīng)取他們的困惑和需求，并盡力提供幫助。這種關(guān)注他人的行為不只能拉近人際關(guān)系，也能給自己帶來(lái)從他人那里收獲幫助和支持的機(jī)會(huì)。
第四段：友善待人（200字）
友善待人是具體展現(xiàn)禮貌的一種方式。當(dāng)我與他人交往時(shí)，我盡量用愉快和友善的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。我會(huì)微笑著與他人打招呼，用溫和的語(yǔ)氣與他人交談，并時(shí)刻保持良好的耐心和禮貌。這樣的做法能夠增進(jìn)和改善人際關(guān)系，也能幫助自己在逆境中保持積極的心態(tài)。友善待人不但讓別人喜歡與你相處，也能給自己帶來(lái)更多的快樂(lè)和滿足感。
第五段：言談舉止和形象儀態(tài)（300字）
言談舉止和形象儀態(tài)是人們對(duì)于他人彼此的第一印象，它是展示自己修養(yǎng)和素質(zhì)的窗口。在我的日常生活中，我極力保持自己的儀態(tài)和言談舉止符合社會(huì)公共場(chǎng)合的規(guī)范。我注意整潔的著裝，避免言語(yǔ)過(guò)激和粗魯?shù)男袨?。無(wú)論在與人溝通時(shí)還是在公共場(chǎng)合，我都注重用禮貌的語(yǔ)言和文雅的舉止與他人交往。這樣，我不僅能夠表達(dá)自己的親和力和自信心，還能夠給人留下良好的印象。
結(jié)尾（100字）
總而言之，禮貌作為人類交往中的重要規(guī)范，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、和諧人際關(guān)系具有重要作用。通過(guò)互相尊重、關(guān)注他人、友善待人、言談舉止和形象儀態(tài)這五個(gè)方面的實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了如何與人為善，更提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。在今后的人生道路上，我將永遠(yuǎn)牢記禮貌的重要性，用真誠(chéng)和善良的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。
禮貌心得體會(huì)篇十
社會(huì)禮儀文化是人們長(zhǎng)期以來(lái)普遍遵循的道德準(zhǔn)則。而作為現(xiàn)代人，在這個(gè)以人為本的時(shí)代，更應(yīng)當(dāng)注重和推崇禮儀之道。因此，在我的大學(xué)生活中，我參加了一門(mén)禮貌課程，并從中獲取了很多人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
2.認(rèn)識(shí)到禮貌的重要性
在禮貌課上，老師讓我們了解到，禮貌在人際交往中具有至關(guān)重要的作用。它不僅能讓人們彼此更加尊重和信任，還能夠提升自己的形象和氣質(zhì)。因此，在我接受教育、參加實(shí)習(xí)甚至找工作的過(guò)程中，我開(kāi)始更加注重自己的儀表、言談舉止和表達(dá)方式，力求做到有禮貌、尊重，成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。
3.培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣
交往習(xí)慣也是禮貌課程讓我深刻體會(huì)到的內(nèi)容。課程中提到，在真實(shí)的世界中，人與人之間的交往往往是復(fù)雜的，即使兩個(gè)人之間的關(guān)系再好，也可能因?yàn)橐恍┬?wèn)題而變得疏遠(yuǎn)而陌生。因此，我深知在人際交際中要善于傾聽(tīng)，要講究表達(dá)技巧，要尊重別人的意愿和感受，要善于處理人際關(guān)系，從而建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
4.實(shí)踐和養(yǎng)成禮貌習(xí)慣
遵循禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要遵循實(shí)踐的路徑。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際運(yùn)用禮貌原則并不容易。我們要培養(yǎng)一種與他人互動(dòng)的意識(shí)和能力，使自己更容易達(dá)到溝通的效果。我經(jīng)常觀察他人的姿態(tài)、行為和語(yǔ)言，在我的日常交往中，我盡量做到尊重他人、客觀、真誠(chéng)而有禮貌。久而久之，這些習(xí)慣在我身上不斷得到加強(qiáng)和鞏固。
5.結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，在禮貌課程中獲取了這些心得體會(huì)，對(duì)我個(gè)人和自身的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用禮儀禮貌技巧，在日常生活和職場(chǎng)中表現(xiàn)符合社會(huì)公約的良好習(xí)慣，可以增加彼此之間的理解和信任，縮短溝通的距離，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人際關(guān)系的良好發(fā)展。
禮貌心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
禮貌作為社會(huì)交往的基本準(zhǔn)則，不僅是人際關(guān)系中的潤(rùn)滑劑，更是構(gòu)建友好環(huán)境的關(guān)鍵。最近，我參加了一場(chǎng)禮貌培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了禮貌的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：禮貌與個(gè)人形象（200字）
禮貌與個(gè)人形象密不可分，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”或“請(qǐng)”體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重和關(guān)心。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，保持友善的表情和語(yǔ)氣，既能傳遞出自己的善意，也能使自己變得更有魅力。我發(fā)現(xiàn)，禮貌可以讓人們對(duì)我產(chǎn)生良好的第一印象，提升了我與他人相處的機(jī)會(huì)和效果。
第三段：禮貌與溝通能力（200字）
禮貌在溝通中扮演著重要的角色。一個(gè)禮貌的人會(huì)傾聽(tīng)他人，尊重他人的意見(jiàn)，并且給予合適的回應(yīng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我開(kāi)始注重傾聽(tīng)他人，不急于打斷對(duì)方，而是耐心地等待對(duì)方發(fā)表完畢。通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)方，我發(fā)現(xiàn)伙伴關(guān)系變得更加緊密，溝通效果也更好。禮貌的溝通方式幫助我更多地交流和合作，并且提高了我的溝通能力和人際關(guān)系。
第四段：禮貌與職場(chǎng)發(fā)展（200字）
在職場(chǎng)上，禮貌是一個(gè)展示個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和組織文化的重要方式。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了正面解決問(wèn)題的方法，避免沖突并盡量與同事和睦相處。通過(guò)禮貌的溝通和待人處事，我積累了更多的工作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。此外，禮貌也是一個(gè)職場(chǎng)中提升自己的捷徑。與同事保持良好的關(guān)系，我獲得了更多的合作和支持，進(jìn)一步促進(jìn)了我的職場(chǎng)發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)參加禮貌培訓(xùn)，我對(duì)禮貌有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。禮貌不僅僅是一種形式，更是一種價(jià)值觀。它不僅可以改善人際關(guān)系，提高溝通能力，還能夠構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。在未來(lái)的生活和工作中，我將始終保持禮貌，并將其融入我的行為準(zhǔn)則中。只有通過(guò)自己的努力，我們才能真正體會(huì)到禮貌的價(jià)值與意義，并在實(shí)踐中將其貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)。
禮貌心得體會(huì)篇十二
假期學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達(dá)方式。對(duì)今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。
禮儀：理者敬人也，儀者形式也;禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表、教師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止、語(yǔ)言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師首先要擺位置、端正態(tài)度。
擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置。金教授說(shuō)在社交禮儀中交往是以對(duì)方為主的，例如吃飯：你請(qǐng)某君吃飯就不能光點(diǎn)自己愛(ài)吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對(duì)方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切“教師禮儀”為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
禮貌心得體會(huì)篇十三
禮貌是一種與生俱來(lái)的美德，也是人際交往中至關(guān)重要的因素。近年來(lái)，禮貌的重要性在人們的日常生活中逐漸凸顯出來(lái)。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享對(duì)于禮貌的理解以及在實(shí)踐中所得到的心得體會(huì)。
第二段：禮貌的重要性
禮貌是一種展示尊重他人的方式，它不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言和行為上，還包括態(tài)度和眼神交流。一個(gè)禮貌待人的人，能夠給他人留下良好的印象，同時(shí)也能夠提升自身的人格魅力。禮貌作為一種社會(huì)規(guī)范，使人們能夠和睦相處，減少?zèng)_突，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。
第三段：從小事做起，關(guān)注細(xì)節(jié)
實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有在平凡的細(xì)節(jié)中，才能更好地體現(xiàn)出一個(gè)人的禮貌和品質(zhì)。無(wú)論是對(duì)待家人、朋友還是陌生人，我們都應(yīng)該始終保持有禮貌的態(tài)度。作為一個(gè)兒女，我盡量在家庭中尊重長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)與人和睦相處；在學(xué)校，我主動(dòng)幫助同學(xué)，關(guān)心他們的情緒；在社交場(chǎng)合，我注意細(xì)節(jié)，懂得注重對(duì)他人的關(guān)注和尊重。通過(guò)這些點(diǎn)滴的努力，我逐漸意識(shí)到，只有真正關(guān)注他人的需要并展示出尊重，才能真正做到禮貌待人。
第四段：培養(yǎng)良好的溝通技巧
除了從待人處事的角度思考外，禮貌也體現(xiàn)在我們的溝通方式中。得體的言語(yǔ)和姿態(tài)，能夠使我們的意思更加明確，也能夠降低沖突發(fā)生的概率。在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，要注重措辭，尊重他人的感受，避免過(guò)于直接和沖突的言語(yǔ)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，尊重并包容不同的觀點(diǎn)。通過(guò)培養(yǎng)良好的溝通技巧，我們能夠更好地與他人交流，建立良好的人際關(guān)系。
第五段：禮貌與成功的關(guān)系
禮貌不僅在日常生活中有所體現(xiàn)，也在工作和事業(yè)發(fā)展中起到重要作用。一個(gè)具備良好禮貌的人，能夠與同事、客戶和領(lǐng)導(dǎo)保持良好的關(guān)系，并更容易與他人產(chǎn)生共鳴和合作。他們能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作中的困難，并有能力安撫他人的情緒，解決問(wèn)題。通過(guò)與他人保持良好的互動(dòng)，他們不僅能夠使自身更容易得到別人的信任和尊重，也能夠?yàn)樽约旱氖聵I(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了禮貌作為一種美德的重要性。盡管每個(gè)人對(duì)于禮貌的理解和實(shí)踐方法各有不同，但無(wú)論如何，它都是一種積極的價(jià)值觀。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持一顆善良的心，通過(guò)禮貌待人，傳遞溫暖，與人和睦相處。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視起禮貌這一美德，在每個(gè)人的努力下，共同營(yíng)造一個(gè)更加友善、和諧的社會(huì)。
禮貌心得體會(huì)篇一
禮貌是一種品德，是社交生活中必不可少的一種素養(yǎng)。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到許多禮貌的場(chǎng)合，例如在公共場(chǎng)合排隊(duì)、給別人讓座、經(jīng)過(guò)別人時(shí)打招呼等等。在這個(gè)人與人之間交流無(wú)所不在的時(shí)代，學(xué)會(huì)有禮貌是非常重要的。在我看來(lái)，有禮貌的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面。
第一，言談舉止。在交流中，我們不僅應(yīng)該用文明的語(yǔ)言來(lái)和別人交流，還要注重自己的儀表和舉止。首先，我們要保持良好的儀表形象，包括穿著得體、干凈衛(wèi)生。其次，我們要注重自己的態(tài)度，言語(yǔ)要謙虛、有禮貌。尤其是在面對(duì)長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)者的時(shí)候，我們更要尊重他們，語(yǔ)言態(tài)度更要周到細(xì)致。
第二，待人接物。在人與人之間的交往中，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和不同的愛(ài)好。即使我們認(rèn)識(shí)的人并不是我們所喜歡的，我們也要保持尊重和理解，盡量站在別人的角度去體諒別人的需求。當(dāng)我們談及自己的話題時(shí)，也要注意自己的語(yǔ)氣和情緒，避免讓別人感覺(jué)到我們的自大和自我感覺(jué)過(guò)高。
第三，尊重他人。在生活和工作中，我們時(shí)常會(huì)遇到不同意見(jiàn)的人。對(duì)于這些人，我們應(yīng)該尊重他們的想法和選擇，不要輕易地去貶低別人，更不要以自己的主觀意見(jiàn)來(lái)指導(dǎo)別人。即使和別人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，也要謙虛和緩和地解決問(wèn)題，避免跟別人鬧不愉快。
第四，有耐心和包容心。在與人交流時(shí)，我們往往會(huì)遇到對(duì)方的一些過(guò)錯(cuò)和疏忽。此時(shí)，我們需要展現(xiàn)自己的耐心和包容心，以便協(xié)助對(duì)方能夠盡快排除困難和問(wèn)題。尤其在教育孩子的時(shí)候，我們更要有耐心教導(dǎo)他們，盡量去理解孩子的想法和需求。
第五，有感恩之心。每個(gè)人都有那些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。即使經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沖刷，我們也應(yīng)該銘記那些幫助我們成長(zhǎng)的人。并且，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝別人，將感謝之情傳遞給周圍的人，以證明我們的成長(zhǎng)和自我提升的堅(jiān)定信念。
總之，有禮貌是我們必須學(xué)會(huì)的生活素養(yǎng)之一。通過(guò)言談舉止、待人接物、尊重他人，有耐心和包容心以及有感恩之心來(lái)表現(xiàn)自己的禮貌，我們可以贏得相互理解和尊重。同時(shí)，我們也可以以借鑒和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提升自己的生活和工作能力。帶著“好心態(tài)，好素質(zhì)，好習(xí)慣”的念頭，我們都可以成為身體健康、心情愉悅、人人欣賞的社會(huì)人。
禮貌心得體會(huì)篇二
禮貌是社會(huì)人際交往的基本要素，無(wú)論在何時(shí)何地，表現(xiàn)出禮貌的行為都可以帶來(lái)正面的回饋。在以往的日常生活中，盡管我知道禮貌的重要性，但并沒(méi)有特別深刻地認(rèn)識(shí)到它的本質(zhì)。直到最近，我才逐漸意識(shí)到禮貌是一種待人接物的態(tài)度，它體現(xiàn)了人對(duì)自身及他人的尊重，亦代表著一種良好的品格和修養(yǎng)。在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的禮貌，不僅能增進(jìn)人與人之間的和諧與信任，更有助于個(gè)人的職業(yè)、學(xué)術(shù)或社交之路。
第二段：了解禮貌的意義
禮貌不僅僅是一種社交形式，更是一種生活態(tài)度。禮貌以寬容、尊重和關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ)，通過(guò)言語(yǔ)、行為、姿態(tài)等方式，向他人表達(dá)自己的良好心意。了解禮貌的意義，就是要把握與人相處的基本準(zhǔn)則。在交往中，不僅要有尊重的態(tài)度，更要以和為貴，以暖為始，關(guān)貴于愛(ài)，方能維護(hù)人際間的和諧與穩(wěn)定。
第三段：如何做到禮貌
互相尊重是禮貌的核心，視線接觸、謙卑的態(tài)度和談吐幽雅，都是體現(xiàn)出尊重的表現(xiàn)。當(dāng)我們需要表達(dá)自己的需求或看法時(shí)，不妨換位思考，在用詞方面更應(yīng)注重到對(duì)方的感受，盡可能地避免碰觸對(duì)方的神經(jīng)。除此之外，還應(yīng)注重細(xì)節(jié)，如有意識(shí)地禮讓，微笑等，都能給對(duì)方留下良好的印象，體現(xiàn)我們的素養(yǎng)與修養(yǎng)，從而增加與他人交往的信任感和友好度。
第四段：禮貌的實(shí)踐
當(dāng)我們了解禮貌的意義之后，就要著手實(shí)踐。首先，從自己做起，注重言行舉止，讓自己成為一個(gè)有禮貌的人。其次，要多發(fā)揚(yáng)良好的習(xí)慣，不僅在對(duì)他人交際時(shí)如此，更要在日常生活中也能體現(xiàn)出來(lái)。無(wú)論是開(kāi)門(mén)讓人、有禮貌地詢問(wèn)別人的意見(jiàn)以及深夜關(guān)小音……這些日常生活中的小事情，如果我們時(shí)刻保持細(xì)微的注意力，便能讓我們更加積極地培養(yǎng)自己的禮貌和修養(yǎng)。
第五段：收尾
最后，我們應(yīng)當(dāng)注意到，禮貌不是一蹴而就的事情，它需要我們時(shí)刻堅(jiān)持。同時(shí)，我們也不應(yīng)當(dāng)忘記，禮貌所在乕乕較將是我們?nèi)松晒Φ年P(guān)鍵，它不僅多能加深我們的人際關(guān)系、提高我們的社交能力，它更能讓我們倍受尊重和令人敬佩。無(wú)論當(dāng)下時(shí)代多么快節(jié)奏，也請(qǐng)大家在日常生活中多注重禮儀，將禮貌文明進(jìn)行到底，讓我們創(chuàng)造更美好的明天。
禮貌心得體會(huì)篇三
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。
在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)影響、教育學(xué)生？經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。
唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
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禮貌心得體會(huì)篇四
第一段：介紹禮貌的重要性和定義（200字）
禮貌是人與人之間互動(dòng)的基礎(chǔ)，是一種尊重他人的態(tài)度和行為。它不僅展示了一個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠促進(jìn)友好的溝通和和諧的人際關(guān)系。一個(gè)有禮貌的人通常被認(rèn)為是具有高度修養(yǎng)和品德的人，在各個(gè)方面都能夠表現(xiàn)出積極向上的形象。因此，從小培養(yǎng)良好的禮貌意識(shí)和行為規(guī)范對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
第二段：禮貌的具體體現(xiàn)和好處（200字）
禮貌的具體體現(xiàn)有很多，比如尊重他人的意見(jiàn)和隱私、遵守社會(huì)規(guī)范、關(guān)心幫助他人、言語(yǔ)文明等等。這些行為不僅可以使我們樹(shù)立自信心，建立良好的人際關(guān)系，還能夠提高工作效率，減少?zèng)_突和摩擦。例如，在工作中，禮貌可以讓我們與同事相處融洽，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使工作更加順利；在家庭中，禮貌可以增進(jìn)親子關(guān)系，減少爭(zhēng)吵和矛盾，維系家庭和睦?？偟膩?lái)說(shuō)，禮貌既是一種潤(rùn)滑劑，又是一種推動(dòng)器，能夠更好地改善我們的生活和工作。
第三段：社會(huì)對(duì)禮貌的重視和影響（200字）
禮貌作為社會(huì)道德的重要組成部分，得到了社會(huì)的高度重視和推崇。在社會(huì)各個(gè)方面，我們可以看到禮貌的影子。比如，學(xué)校會(huì)教育學(xué)生要尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，不說(shuō)粗話；公司會(huì)為員工舉辦禮儀培訓(xùn)，提高工作形象；公共場(chǎng)合會(huì)設(shè)立禁止吸煙、不吐痰等秩序提醒標(biāo)志，引導(dǎo)市民遵守公共規(guī)則。這些舉措都有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣和道德準(zhǔn)則，使整個(gè)社會(huì)更加文明、和諧和進(jìn)步。
第四段：個(gè)人對(duì)禮貌的重視和心得體會(huì)（300字）
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了禮貌的重要性。首先，禮貌可以讓我與他人和睦相處，增進(jìn)彼此之間的理解和關(guān)系。其次，禮貌還能提高我的自信心和人際交往能力，在與他人溝通時(shí)更加得心應(yīng)手。此外，我也意識(shí)到禮貌的習(xí)慣需要長(zhǎng)期培養(yǎng)和堅(jiān)持，不能只是臨時(shí)行為，而是要內(nèi)化為一種自然而然的處事態(tài)度。因此，我會(huì)在日常生活中注意自己的言行舉止，盡量待人友善，關(guān)心他人，尊重他人的意見(jiàn)和感受。我相信，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和修正，我才能夠成為一個(gè)真正有禮貌的人。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它不僅是一種道德修養(yǎng)，更是一種社會(huì)責(zé)任。在現(xiàn)代社會(huì)，人際交往變得越來(lái)越重要，因此培養(yǎng)良好的禮貌意識(shí)和行為規(guī)范尤為重要。希望社會(huì)的每個(gè)人都能重視禮貌，從自己做起，用自己的真誠(chéng)和善意去影響他人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。最后，我也會(huì)不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，做一個(gè)更有禮貌的人，與他人共同進(jìn)步。
禮貌心得體會(huì)篇五
中國(guó)有“禮儀之邦”之美稱，這次通過(guò)觀看金正昆教授的禮儀講座，他詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問(wèn)題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會(huì)學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長(zhǎng)交談時(shí)怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語(yǔ)態(tài)去接待家長(zhǎng)比較合適；與同事交談時(shí)用什么樣的言語(yǔ)比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價(jià)值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話應(yīng)注意時(shí)間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語(yǔ)的使用等，并且舉實(shí)例說(shuō)明，講解的非常細(xì)致。
與人交往中一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小動(dòng)作可以體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對(duì)孩子的時(shí)間是最多的，對(duì)于模仿力極強(qiáng)的孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)非教師的一舉一動(dòng)，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語(yǔ)言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長(zhǎng)，做孩子、家長(zhǎng)敬愛(ài)的老師。
禮貌心得體會(huì)篇六
禮貌是一種社會(huì)常規(guī)，無(wú)論在哪個(gè)地方、哪個(gè)場(chǎng)合，我們都應(yīng)該保持禮貌。而更重要的是，禮貌不僅僅是一種表面的舉止，更是一種內(nèi)心的態(tài)度和對(duì)他人的尊重。最近，我有幸參加了一場(chǎng)禮貌培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了禮貌背后的真正內(nèi)涵。下面我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：禮貌的本質(zhì)
禮貌是一種基本的社會(huì)素養(yǎng)，它不僅僅是一種外在行為，更代表著我們對(duì)他人的尊重。通過(guò)禮貌的表現(xiàn)，我們向他人傳遞出一種友好、溫暖的態(tài)度。在課程中，我學(xué)到了一種叫做“主動(dòng)禮貌”的概念，即主動(dòng)關(guān)心他人，并盡可能地為他人考慮。通過(guò)主動(dòng)禮貌，我們可以建立起一層互相尊重的關(guān)系，而不僅僅是遵循一些表面的規(guī)則。只有從內(nèi)心尊重他人，我們才能真正理解和體會(huì)到體面和個(gè)人尊重的真正含義。
第三段：禮貌的實(shí)踐
在課程中，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)模擬場(chǎng)景讓我們更好地理解和掌握如何展現(xiàn)出禮貌的行為。我記得有一次，我們模擬了一個(gè)與陌生人打交道的場(chǎng)景。在這個(gè)場(chǎng)景中，我主動(dòng)地向?qū)Ψ絾?wèn)好，并微笑著與對(duì)方交談。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到，我與對(duì)方之間的距離變得更近了，而且他也展示出了同樣的禮貌行為。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的傳染性，當(dāng)我們展現(xiàn)出一種友好的態(tài)度時(shí)，對(duì)方往往會(huì)回應(yīng)相同的行為。這讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都有能力通過(guò)自己的行為影響他人，讓整個(gè)社會(huì)變得更加友善和溫暖。
第四段：禮貌的重要性
禮貌對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在工作中。在個(gè)人生活中，禮貌的表現(xiàn)能夠幫助我們和他人建立起良好的人際關(guān)系。在工作中，禮貌成為了一種必要的職業(yè)素養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，禮貌能夠有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間相互尊重和融洽的工作氛圍。此外，禮貌還有助于我們的進(jìn)一步發(fā)展和提升，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)展現(xiàn)出良好的禮貌素養(yǎng)，我們才能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和更高的評(píng)價(jià)。
第五段：心得總結(jié)
通過(guò)參加禮貌培訓(xùn)課程，我意識(shí)到禮貌不僅僅是一種簡(jiǎn)單的舉止，更是一種對(duì)他人的尊重和關(guān)懷。禮貌的實(shí)踐幫助我們建立起一種友好而互相尊重的關(guān)系，讓社會(huì)變得更加和諧。同時(shí)，禮貌在我們個(gè)人生活和工作中也扮演著非常重要的角色。通過(guò)展現(xiàn)出良好的禮貌素養(yǎng)，我們能夠與他人建立良好的人際關(guān)系，并為自己的發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的道路。因此，我深信，只有通過(guò)持續(xù)地練習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠真正理解和掌握禮貌的本質(zhì)，并將其運(yùn)用到我們的生活中，做一個(gè)更加有素質(zhì)和有愛(ài)心的人。
總結(jié)：通過(guò)參加禮貌培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮貌的內(nèi)涵和意義。禮貌不僅僅是一種表面的舉止，更重要的是一種內(nèi)心的態(tài)度和對(duì)他人的尊重。通過(guò)模擬和實(shí)踐活動(dòng)，我更好地理解了如何展現(xiàn)出禮貌的行為，并親身體會(huì)到了禮貌的傳染性。禮貌對(duì)于個(gè)人生活和工作來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它能夠幫助我們建立起好的人際關(guān)系，并為自己的發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的道路。通過(guò)持續(xù)地練習(xí)和實(shí)踐，我們可以將禮貌融入到自己的生活中，成為一個(gè)更加有素質(zhì)和有愛(ài)心的人。
禮貌心得體會(huì)篇七
我印象最深的就是我們中心小學(xué)羅校長(zhǎng)講的老師禮儀培訓(xùn)，他不但人長(zhǎng)得帥，語(yǔ)言也風(fēng)趣幽默，老師禮儀禮貌培訓(xùn)心得。
在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，到握手姿勢(shì)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太孝握手姿勢(shì)沒(méi)注意等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是思想道德的教育者。
老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，老師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。
禮貌心得體會(huì)篇八
聽(tīng)了金正昆教授的講座，使我受到了很大的教育，干教師工作十余年，這是第一次接受系統(tǒng)的禮儀培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我充分的認(rèn)識(shí)到：禮儀在人類的生活交往中起著非常重要的作用。是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。特別是對(duì)承傳人類知識(shí)和文明的教師，她的禮儀就更為重要，關(guān)系到教育的效果和質(zhì)量，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與文明。
人人都希望自己能成為一個(gè)受身邊人歡迎的人，但很少有人能先從尊重別人，對(duì)人講禮儀開(kāi)始做起。作教師，我們一般會(huì)在其它成年人面前注重自己的'表情，會(huì)懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掩飾自己的情緒?？墒?，在學(xué)生面前，很多人都不在意，把喜怒哀樂(lè)都放在臉上，這恰恰是當(dāng)教師的一大禁忌。學(xué)生們往往比我們想象的更會(huì)察言觀色，并且常根據(jù)老師的表情來(lái)猜測(cè)老師對(duì)自己的感覺(jué)。如果老師帶著自己的不愉快走進(jìn)教室，孩子會(huì)誤認(rèn)為老師不喜歡自己。因此為了祖國(guó)的未來(lái)，請(qǐng)尊重我們的教育對(duì)象。當(dāng)我們正滿腹怒氣，迎面來(lái)了同事朋友或者鈴聲正催你進(jìn)課堂時(shí)，請(qǐng)你先穩(wěn)一穩(wěn)自己的情緒，用微笑對(duì)侍每名學(xué)生，讓他們身心愉悅，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
教師的微笑是一種教學(xué)的藝術(shù)。上課鈴聲響了，老師微笑著站在教室門(mén)口，會(huì)使孩子產(chǎn)生良好的心理定勢(shì)——學(xué)習(xí)好的孩子會(huì)更加充滿自信，學(xué)習(xí)有困難的孩子也會(huì)受到鼓勵(lì)。教師燦然一笑，有利于創(chuàng)造一種和諧融洽的課堂氣氛，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，把興奮點(diǎn)集中在對(duì)知識(shí)的接受理解上。
在教學(xué)中，老師微笑的魅力和作用非常重要。為了渲染課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣和求知欲，上課時(shí)，教師面帶微笑，并輔之于風(fēng)趣、幽默，充滿誘因或懸念的語(yǔ)言，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛里，學(xué)生們會(huì)懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
愛(ài)你的學(xué)生，就從現(xiàn)在做起吧！讓我們微笑吧，笑對(duì)我們可愛(ài)的學(xué)生，笑對(duì)工作，笑對(duì)生活，笑在生活的每一天！
禮貌心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
禮貌是人際交往中一種重要的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)。在日常生活中，我深切感受到了禮貌的重要性，并從中汲取了一些心得體會(huì)。接下來(lái)，我將從互相尊重、關(guān)注他人、友善待人、言談舉止和形象儀態(tài)這五個(gè)方面展開(kāi)探討。
第二段：互相尊重（200字）
互相尊重是禮貌的基石，彰顯了人與人之間的平等和包容。我明白了只有我們真正尊重他人，才能獲得他人的尊重。在與他人交往的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和理解他人的觀點(diǎn)。當(dāng)別人表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，我會(huì)耐心地聆聽(tīng)并表達(dá)自己的看法，而不是強(qiáng)行抬杠或頤指氣使。這種尊重他人的做法，不但能夠讓人際關(guān)系更加和諧，也有助于提升自己的修養(yǎng)。
第三段：關(guān)注他人（200字）
關(guān)注他人是體現(xiàn)禮貌的重要方面之一。一個(gè)真正有禮貌的人不僅僅關(guān)注自己的需求和利益，還會(huì)積極地關(guān)心身邊的人。在我與同事、家人和朋友的相處中，我始終保持著一種關(guān)注他人的心態(tài)。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人的生活，聽(tīng)取他們的困惑和需求，并盡力提供幫助。這種關(guān)注他人的行為不只能拉近人際關(guān)系，也能給自己帶來(lái)從他人那里收獲幫助和支持的機(jī)會(huì)。
第四段：友善待人（200字）
友善待人是具體展現(xiàn)禮貌的一種方式。當(dāng)我與他人交往時(shí)，我盡量用愉快和友善的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。我會(huì)微笑著與他人打招呼，用溫和的語(yǔ)氣與他人交談，并時(shí)刻保持良好的耐心和禮貌。這樣的做法能夠增進(jìn)和改善人際關(guān)系，也能幫助自己在逆境中保持積極的心態(tài)。友善待人不但讓別人喜歡與你相處，也能給自己帶來(lái)更多的快樂(lè)和滿足感。
第五段：言談舉止和形象儀態(tài)（300字）
言談舉止和形象儀態(tài)是人們對(duì)于他人彼此的第一印象，它是展示自己修養(yǎng)和素質(zhì)的窗口。在我的日常生活中，我極力保持自己的儀態(tài)和言談舉止符合社會(huì)公共場(chǎng)合的規(guī)范。我注意整潔的著裝，避免言語(yǔ)過(guò)激和粗魯?shù)男袨?。無(wú)論在與人溝通時(shí)還是在公共場(chǎng)合，我都注重用禮貌的語(yǔ)言和文雅的舉止與他人交往。這樣，我不僅能夠表達(dá)自己的親和力和自信心，還能夠給人留下良好的印象。
結(jié)尾（100字）
總而言之，禮貌作為人類交往中的重要規(guī)范，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、和諧人際關(guān)系具有重要作用。通過(guò)互相尊重、關(guān)注他人、友善待人、言談舉止和形象儀態(tài)這五個(gè)方面的實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了如何與人為善，更提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。在今后的人生道路上，我將永遠(yuǎn)牢記禮貌的重要性，用真誠(chéng)和善良的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。
禮貌心得體會(huì)篇十
社會(huì)禮儀文化是人們長(zhǎng)期以來(lái)普遍遵循的道德準(zhǔn)則。而作為現(xiàn)代人，在這個(gè)以人為本的時(shí)代，更應(yīng)當(dāng)注重和推崇禮儀之道。因此，在我的大學(xué)生活中，我參加了一門(mén)禮貌課程，并從中獲取了很多人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
2.認(rèn)識(shí)到禮貌的重要性
在禮貌課上，老師讓我們了解到，禮貌在人際交往中具有至關(guān)重要的作用。它不僅能讓人們彼此更加尊重和信任，還能夠提升自己的形象和氣質(zhì)。因此，在我接受教育、參加實(shí)習(xí)甚至找工作的過(guò)程中，我開(kāi)始更加注重自己的儀表、言談舉止和表達(dá)方式，力求做到有禮貌、尊重，成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。
3.培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣
交往習(xí)慣也是禮貌課程讓我深刻體會(huì)到的內(nèi)容。課程中提到，在真實(shí)的世界中，人與人之間的交往往往是復(fù)雜的，即使兩個(gè)人之間的關(guān)系再好，也可能因?yàn)橐恍┬?wèn)題而變得疏遠(yuǎn)而陌生。因此，我深知在人際交際中要善于傾聽(tīng)，要講究表達(dá)技巧，要尊重別人的意愿和感受，要善于處理人際關(guān)系，從而建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
4.實(shí)踐和養(yǎng)成禮貌習(xí)慣
遵循禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要遵循實(shí)踐的路徑。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際運(yùn)用禮貌原則并不容易。我們要培養(yǎng)一種與他人互動(dòng)的意識(shí)和能力，使自己更容易達(dá)到溝通的效果。我經(jīng)常觀察他人的姿態(tài)、行為和語(yǔ)言，在我的日常交往中，我盡量做到尊重他人、客觀、真誠(chéng)而有禮貌。久而久之，這些習(xí)慣在我身上不斷得到加強(qiáng)和鞏固。
5.結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，在禮貌課程中獲取了這些心得體會(huì)，對(duì)我個(gè)人和自身的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用禮儀禮貌技巧，在日常生活和職場(chǎng)中表現(xiàn)符合社會(huì)公約的良好習(xí)慣，可以增加彼此之間的理解和信任，縮短溝通的距離，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人際關(guān)系的良好發(fā)展。
禮貌心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）
禮貌作為社會(huì)交往的基本準(zhǔn)則，不僅是人際關(guān)系中的潤(rùn)滑劑，更是構(gòu)建友好環(huán)境的關(guān)鍵。最近，我參加了一場(chǎng)禮貌培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了禮貌的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：禮貌與個(gè)人形象（200字）
禮貌與個(gè)人形象密不可分，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”或“請(qǐng)”體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重和關(guān)心。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，保持友善的表情和語(yǔ)氣，既能傳遞出自己的善意，也能使自己變得更有魅力。我發(fā)現(xiàn)，禮貌可以讓人們對(duì)我產(chǎn)生良好的第一印象，提升了我與他人相處的機(jī)會(huì)和效果。
第三段：禮貌與溝通能力（200字）
禮貌在溝通中扮演著重要的角色。一個(gè)禮貌的人會(huì)傾聽(tīng)他人，尊重他人的意見(jiàn)，并且給予合適的回應(yīng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我開(kāi)始注重傾聽(tīng)他人，不急于打斷對(duì)方，而是耐心地等待對(duì)方發(fā)表完畢。通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)方，我發(fā)現(xiàn)伙伴關(guān)系變得更加緊密，溝通效果也更好。禮貌的溝通方式幫助我更多地交流和合作，并且提高了我的溝通能力和人際關(guān)系。
第四段：禮貌與職場(chǎng)發(fā)展（200字）
在職場(chǎng)上，禮貌是一個(gè)展示個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和組織文化的重要方式。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了正面解決問(wèn)題的方法，避免沖突并盡量與同事和睦相處。通過(guò)禮貌的溝通和待人處事，我積累了更多的工作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。此外，禮貌也是一個(gè)職場(chǎng)中提升自己的捷徑。與同事保持良好的關(guān)系，我獲得了更多的合作和支持，進(jìn)一步促進(jìn)了我的職場(chǎng)發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
通過(guò)參加禮貌培訓(xùn)，我對(duì)禮貌有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。禮貌不僅僅是一種形式，更是一種價(jià)值觀。它不僅可以改善人際關(guān)系，提高溝通能力，還能夠構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。在未來(lái)的生活和工作中，我將始終保持禮貌，并將其融入我的行為準(zhǔn)則中。只有通過(guò)自己的努力，我們才能真正體會(huì)到禮貌的價(jià)值與意義，并在實(shí)踐中將其貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)。
禮貌心得體會(huì)篇十二
假期學(xué)習(xí)了《教師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達(dá)方式。對(duì)今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。
禮儀：理者敬人也，儀者形式也;禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表、教師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止、語(yǔ)言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師首先要擺位置、端正態(tài)度。
擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置。金教授說(shuō)在社交禮儀中交往是以對(duì)方為主的，例如吃飯：你請(qǐng)某君吃飯就不能光點(diǎn)自己愛(ài)吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對(duì)方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切“教師禮儀”為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
禮貌心得體會(huì)篇十三
禮貌是一種與生俱來(lái)的美德，也是人際交往中至關(guān)重要的因素。近年來(lái)，禮貌的重要性在人們的日常生活中逐漸凸顯出來(lái)。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享對(duì)于禮貌的理解以及在實(shí)踐中所得到的心得體會(huì)。
第二段：禮貌的重要性
禮貌是一種展示尊重他人的方式，它不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言和行為上，還包括態(tài)度和眼神交流。一個(gè)禮貌待人的人，能夠給他人留下良好的印象，同時(shí)也能夠提升自身的人格魅力。禮貌作為一種社會(huì)規(guī)范，使人們能夠和睦相處，減少?zèng)_突，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和諧。
第三段：從小事做起，關(guān)注細(xì)節(jié)
實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有在平凡的細(xì)節(jié)中，才能更好地體現(xiàn)出一個(gè)人的禮貌和品質(zhì)。無(wú)論是對(duì)待家人、朋友還是陌生人，我們都應(yīng)該始終保持有禮貌的態(tài)度。作為一個(gè)兒女，我盡量在家庭中尊重長(zhǎng)輩的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)與人和睦相處；在學(xué)校，我主動(dòng)幫助同學(xué)，關(guān)心他們的情緒；在社交場(chǎng)合，我注意細(xì)節(jié)，懂得注重對(duì)他人的關(guān)注和尊重。通過(guò)這些點(diǎn)滴的努力，我逐漸意識(shí)到，只有真正關(guān)注他人的需要并展示出尊重，才能真正做到禮貌待人。
第四段：培養(yǎng)良好的溝通技巧
除了從待人處事的角度思考外，禮貌也體現(xiàn)在我們的溝通方式中。得體的言語(yǔ)和姿態(tài)，能夠使我們的意思更加明確，也能夠降低沖突發(fā)生的概率。在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，要注重措辭，尊重他人的感受，避免過(guò)于直接和沖突的言語(yǔ)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，尊重并包容不同的觀點(diǎn)。通過(guò)培養(yǎng)良好的溝通技巧，我們能夠更好地與他人交流，建立良好的人際關(guān)系。
第五段：禮貌與成功的關(guān)系
禮貌不僅在日常生活中有所體現(xiàn)，也在工作和事業(yè)發(fā)展中起到重要作用。一個(gè)具備良好禮貌的人，能夠與同事、客戶和領(lǐng)導(dǎo)保持良好的關(guān)系，并更容易與他人產(chǎn)生共鳴和合作。他們能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作中的困難，并有能力安撫他人的情緒，解決問(wèn)題。通過(guò)與他人保持良好的互動(dòng)，他們不僅能夠使自身更容易得到別人的信任和尊重，也能夠?yàn)樽约旱氖聵I(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了禮貌作為一種美德的重要性。盡管每個(gè)人對(duì)于禮貌的理解和實(shí)踐方法各有不同，但無(wú)論如何，它都是一種積極的價(jià)值觀。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持一顆善良的心，通過(guò)禮貌待人，傳遞溫暖，與人和睦相處。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視起禮貌這一美德，在每個(gè)人的努力下，共同營(yíng)造一個(gè)更加友善、和諧的社會(huì)。