心得體會(huì)是對(duì)我們經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式。怎樣注重總結(jié)的個(gè)性化，讓自己的總結(jié)更加獨(dú)特？小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，相信可以對(duì)大家的寫作有所幫助。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、利用園本教研組活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
面對(duì)今天我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作中合作意識(shí)增強(qiáng)了，大家互相尊重，而不斤斤計(jì)較。大家在思想上達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒(méi)有憂患意識(shí)，滿足已有的成績(jī)，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
二、利用幫帶活動(dòng)，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的速度。
為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對(duì)骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(zhǎng)，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們提供機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長(zhǎng)，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。
三、重視教職工的思想素質(zhì)的提高。
面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過(guò)學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，不因個(gè)人的喜好去對(duì)待孩子，而是用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到了我們濃濃的愛(ài)意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作。
規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長(zhǎng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
五、抓好園本培訓(xùn)工作。
我們?cè)趫@本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，我做了以下總結(jié)：
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的.天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來(lái)，高高興興的回家。
幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編技法。我覺(jué)得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí)，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。
在聲樂(lè)培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂(lè)理方面的知識(shí)，其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí)現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字我如果在以后的日子里每天溫習(xí)一些，天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽的天籟之音可見平時(shí)我們會(huì)的那些簡(jiǎn)單的伴奏方，法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧，來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應(yīng)該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練，平時(shí)自己就可以，找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法，然后再配上動(dòng)聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。
在繪畫培訓(xùn)方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面，進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過(guò)程中，老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐使我，們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過(guò)幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。
此次培訓(xùn)，主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過(guò)此次培訓(xùn)，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標(biāo)，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中，尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應(yīng)具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如討論作畫方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。
(3)有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
3月14日接到我們工作室李老師的通知，要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我的心里非常激動(dòng)，感謝李老師給我們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因?yàn)槎皇兰o(jì)是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，這次網(wǎng)絡(luò)研修，再一次給我?guī)肭髮W(xué)的氛圍。
這次研修的任務(wù)是結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)具有本土文化特色的教育活動(dòng)，大班《家鄉(xiāng)的地圖》、中班《設(shè)計(jì)親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》、小班《紅包娃娃》，我的任務(wù)是大班《家鄉(xiāng)的地圖》，我思考了很久想：澠池仰韶文化厚重獨(dú)特，歷史悠久，旅游資源豐富，它雖面積不大，人口不多，卻有著無(wú)與倫比的美麗和魅力，最后確定活動(dòng)主題大班社會(huì)活動(dòng)《美麗澠池·魅力仰韶》。
3月19日早上，我們伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲，閱讀著李老師的活動(dòng)寄語(yǔ)，欣賞著各位教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，輕松愉快的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)節(jié)。接著，大家針對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案，發(fā)表自己的建議或者是說(shuō)出值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們每位學(xué)員老師來(lái)自不同的地方，都有自己的本土特色文化，在這次網(wǎng)絡(luò)研修的過(guò)程中，大家都能打開自己的心扉，發(fā)表自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的感受和看法。在思想上發(fā)生了碰撞，討論的越深入，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也就越多，對(duì)問(wèn)題的理解也就越透徹。
“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材有不同的出發(fā)點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)、教學(xué)策略，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。
在交流與研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀教師的差距，大班其她三位老師設(shè)計(jì)的.活動(dòng)方案值得我學(xué)習(xí)的地方有很多，楊老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)清晰，活動(dòng)流程完整，特別是最后播放《桐柏是個(gè)好地方》，對(duì)孩子視覺(jué)上是一個(gè)沖擊，也讓孩子更加了解家鄉(xiāng)的文化;王老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，從各地的溫度有所不同，導(dǎo)入活動(dòng)非常巧妙，目標(biāo)具體清晰，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，可操作性非常強(qiáng);白老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，能夠結(jié)合本地文化特點(diǎn)，讓孩子在生活中去理解、去體驗(yàn)，特別是小導(dǎo)游游戲環(huán)節(jié)，對(duì)我啟發(fā)很大，值得我們學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)很完美。
通過(guò)這次的研修活動(dòng)，使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練，潛力得到了很大的提升，同時(shí)也看到了自己的不足，我會(huì)借鑒別人的長(zhǎng)處，不斷在實(shí)踐中探索，不斷總結(jié)，不斷反思。
最后，再次感謝中原名師李老師的引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)多次學(xué)習(xí)，不僅使我們拓寬了視野，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我們思想上得到了升華，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀，從而能在幼教這個(gè)大舞臺(tái)上綻放自己。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
２０xx年的這一個(gè)學(xué)期，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我離開校園，接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期，歲月流逝，工作的四個(gè)多月時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我也應(yīng)該總結(jié)一下過(guò)去的成功和失敗，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議，有集體觀念，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書籍，因?yàn)槲矣X(jué)得了解人們周圍發(fā)生的一些事情是做為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，幼兒獲得知識(shí)的信息通道太多了，有時(shí)候他們會(huì)了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，那么如何來(lái)教育孩子呢？只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的`素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
本學(xué)期我擔(dān)任的是中班的教育教學(xué)，平時(shí)我能認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在工作上，我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收獲快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要積極主動(dòng)的去做，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會(huì)主動(dòng)的思考，把可能發(fā)生的問(wèn)題，將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”，所以，我也虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《感官總動(dòng)員》主題中，幼兒自制香香袋，制作蛋殼貼畫等；《傘的世界》主題中，請(qǐng)家長(zhǎng)收集不同菌類的圖片，幼兒制作彩繪傘等；《給你一封信》主題中，我們用家長(zhǎng)寫給幼兒的信件裝飾主題墻，并把幼兒在＂郵局＂游戲中的瞬間用照相機(jī)記錄下，布置在墻面上，在家園、師幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)。
本學(xué)期我能一貫的堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。并在午睡時(shí)提供他們自己疊衣疊被的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己能力方面的機(jī)會(huì)還有工作上的支持。我會(huì)在教師這個(gè)舞臺(tái)上表現(xiàn)出更好的一面。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
一、對(duì)“做本身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式?！钡捏w會(huì)。
講座中，我能感遭到沈老師沉寂的思考，聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和發(fā)掘自我，從而建構(gòu)起自己獨(dú)特見解和風(fēng)格的教育理論和實(shí)踐體系的進(jìn)程，我想，或許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做本身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深入的體會(huì)到教研的重要性，并對(duì)研究的內(nèi)容和方法有了新的熟悉和理解，也讓我們感遭到實(shí)在教研其實(shí)不是遠(yuǎn)不可及的事情，使我們對(duì)教研工作的展開有了進(jìn)一步的愛(ài)好和信心。
二、對(duì)“研生研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動(dòng)的學(xué)服務(wù)?！钡母邢?。
1.了解幼兒的差異點(diǎn)――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每一個(gè)幼兒的需要。
教師應(yīng)當(dāng)是一名雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對(duì)他們給予加備的關(guān)愛(ài)與庇護(hù)。如冰心也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐晃粌?yōu)秀的教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄。
2.尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是教師職責(zé)所在。教師的責(zé)任是讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)布滿熱忱和生命力，瑞吉?dú)W教師是這樣解讀教師的`職責(zé)：“教師就是發(fā)現(xiàn)、了解并跟隨孩子的眼光，并讓孩子的眼光更具有生命力和更有價(jià)值，3.為幼兒創(chuàng)造適合的體驗(yàn)點(diǎn)，掌控與幼兒互動(dòng)的參與點(diǎn)。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，構(gòu)成自己的教法，構(gòu)成自己的特點(diǎn)，構(gòu)成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回回幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育。教育，貫串在幼兒一整天的活動(dòng)中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中;教育，滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué);教育，來(lái)源于生活，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑?shí)踐中，我體會(huì)到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育的場(chǎng)所。幼兒園的一切活動(dòng)、生活都是教育。大社會(huì)、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴(kuò)大了教育的范圍和場(chǎng)所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活的向前向上的需要而教育。
新的出發(fā)點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，可以說(shuō)是為時(shí)未幾卻收獲多多，但不管是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的進(jìn)步。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，往照亮人類，照亮未來(lái)。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的`國(guó)培參訓(xùn)一段，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的`教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
1,者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者。
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn).
2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀?BR> 未來(lái)教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名新幼師，我懷著激動(dòng)與緊張的心情踏入幼兒園的大門。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，我對(duì)幼兒園這個(gè)大家庭有了更深入的了解，并且也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這一段寫作中，我將分享我作為一名新幼師的心得體會(huì)。
首先，一名優(yōu)秀的幼師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)诎l(fā)展各方面的能力時(shí)都有著自己的節(jié)奏和方式。因此，作為一名幼師，我們需要有足夠的知識(shí)來(lái)理解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以便為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。這需要我們不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)范圍，不斷提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我與幼兒們的相處中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一種親密而穩(wěn)定的師生關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的影響。只有當(dāng)孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持時(shí)，他們才能在幼兒園健康、愉快地成長(zhǎng)。因此，我努力與每個(gè)孩子建立真正的連接，并用心傾聽他們的想法和需求。我相信這樣的關(guān)系對(duì)于他們的發(fā)展有著積極的影響。
另外，幼兒園教育不僅僅是教學(xué)，還包括教育的整體環(huán)境。我深深地體會(huì)到，幼兒園的環(huán)境對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)刺激、富有想象力的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。因此，作為一名幼師，我努力創(chuàng)造了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒們積極參與到各種活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交技能和合作精神，通過(guò)小組合作和集體活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì)與他人合作和分享。
最后，持續(xù)的自我反思和成長(zhǎng)是成為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。在我成為一名幼師的過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式，尋找改進(jìn)的方法和機(jī)會(huì)。我參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，從其他優(yōu)秀的幼師手中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這樣的努力，我意識(shí)到自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要時(shí)間和耐心，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠逐漸提升。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我明白了作為幼師需要具備豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)的自我反思和成長(zhǎng)是成為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，成為一名更好的幼師，為孩子們的健康成長(zhǎng)盡一份力量。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
x年5月20日我有幸參加了x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)問(wèn)我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我榮幸，但更多的是責(zé)任、壓力！我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，才能不斷的進(jìn)步。培訓(xùn)的過(guò)程使我深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心，為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實(shí)效性。
為我們今后的工作指明了方向，讓我們接受了新知識(shí)、新信息和新觀念。83、朋友是什么？朋友是久別不見聚會(huì)時(shí)的情調(diào)，是聚會(huì)時(shí)驀然喝出的酒香，是開懷時(shí)郝然袒露的暢笑，是交談時(shí)抑制不住的飛揚(yáng)。朋友——有你才有精彩！這次的培訓(xùn)地點(diǎn)是我的母?！獂幼兒師范學(xué)校，從x年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園，讓我似乎又回到了學(xué)生時(shí)代。
培訓(xùn)的'開班典禮以一首《義勇軍進(jìn)行曲》作為開場(chǎng)，激昂的音樂(lè)振奮著我們每位老師的心。從張校長(zhǎng)談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新審視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)知識(shí)夠嗎？當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德。這個(gè)話題又讓我們反思，因?yàn)榻陉P(guān)于教師的負(fù)面新聞?shì)^多。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長(zhǎng)講座時(shí)說(shuō)的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子?！边@些不只是教會(huì)我們?cè)鯓幼龊靡晃唤處煻墙虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈?。通過(guò)我們來(lái)讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過(guò)聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語(yǔ)藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)，更加深入的來(lái)指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也要將里面有利于家長(zhǎng)育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。
總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教育中的心得體會(huì)，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國(guó)的未來(lái)加油！
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為一名新幼師，我有幸進(jìn)入了這個(gè)充滿活力和魅力的職業(yè)，每天和一群可愛(ài)的孩子們相處，與他們一起成長(zhǎng)。這段時(shí)間以來(lái)，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些幼師工作的要點(diǎn)。下面，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，耐心和細(xì)心是幼師最重要的品質(zhì)之一。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多疑惑和困惑，我們需要有耐心去細(xì)致的解答他們，并鼓勵(lì)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。有時(shí)候，孩子們會(huì)無(wú)法理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要我們反復(fù)解釋，有時(shí)候，他們會(huì)有別樣的行為舉止，需要我們耐心觀察并引導(dǎo)。只有用心傾聽他們，用心觀察他們，我們才能真正了解他們的需求和特點(diǎn)。
其次，與孩子們建立良好的溝通和互動(dòng)是十分重要的。孩子們?cè)趪L試表達(dá)自己的想法和情緒時(shí)，有時(shí)候會(huì)比較含蓄，甚至不愿意說(shuō)出。這時(shí)，我們就需要耐心引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見，并且要給予正確的評(píng)價(jià)和肯定。同時(shí)，我們還要經(jīng)常與孩子們主動(dòng)溝通，了解他們最近的情況和需要，及時(shí)給予他們支持和幫助。通過(guò)良好的溝通和互動(dòng)，我們能夠深入了解孩子們的內(nèi)心世界，與他們建立起親密而友好的關(guān)系。
再次，健康的教育方法是必不可少的。在幼兒園的工作中，我們不能只注重教育內(nèi)容的傳授，更要關(guān)注孩子們的身心健康。因此，我們要通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)等形式，讓孩子們保持良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子們的情緒和心理狀態(tài)，幫助他們建立健康的情感。只有全面關(guān)注孩子們的身心健康，我們才能夠培養(yǎng)出自信、樂(lè)觀和獨(dú)立的孩子們。
此外，家園合作也是幼師工作中不可忽視的一環(huán)。我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)向他們匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，聽取他們的意見和建議。家長(zhǎng)是孩子教育的重要角色，只有家園合作緊密配合，孩子們的成長(zhǎng)才能得到最好的支持。我們要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，為他們提供關(guān)于幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和方法，幫助他們更好地與孩子們交流，給予他們正確的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。
最后，作為新幼師，我深感自己還存在著許多不足之處。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于孩子們。因此，我要不斷學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也要與同事們進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。只有不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮自己在幼兒教育事業(yè)中的作用。
作為一名新幼師，我體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的偉大和重要性，也明白到了自己肩負(fù)的責(zé)任。我會(huì)用心去細(xì)致地教育和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)，成為有價(jià)值和有意義的人。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為一名新進(jìn)的幼師，我雖然仍然面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與孩子們的交流中，我意識(shí)到耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)他們積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩?。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)與同事們的合作，我不僅進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也獲得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新幼師的角色中，我認(rèn)識(shí)到自己離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。
首先，我在與孩子們的互動(dòng)中體會(huì)到了耐心和關(guān)愛(ài)的重要性。孩子們總是充滿好奇心，難免會(huì)有一些不懂事的舉動(dòng)。作為幼師，我必須時(shí)刻保持耐心，并通過(guò)關(guān)愛(ài)來(lái)引導(dǎo)他們。我學(xué)會(huì)了傾聽他們的需求和意見，給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)。我堅(jiān)信，只有在一個(gè)溫暖關(guān)懷的環(huán)境中，孩子們才能夠感受到自己的價(jià)值和被接納。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到，幼師的角色不僅僅是教育者，更是一個(gè)陪伴者和啟發(fā)者。
其次，創(chuàng)新對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。孩子們處于成長(zhǎng)的階段，對(duì)于新事物充滿好奇心。我意識(shí)到，只有通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法才能夠激發(fā)他們的興趣和探索精神。我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方式，例如通過(guò)故事、游戲和藝術(shù)等形式，來(lái)豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣大大增加了，并且他們也更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。這給我?guī)?lái)了巨大的滿足感，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了要不斷嘗試創(chuàng)新的決心。
第三，家庭與學(xué)校之間的合作對(duì)于孩子全面發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。作為一名幼師，我與家長(zhǎng)之間的溝通和合作非常重要。我會(huì)與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，讓孩子感受到家校之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步更加明顯，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為也得到了極大的改善。這讓我意識(shí)到，家庭與學(xué)校之間的緊密合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要保證。
另外，與同事們的合作也是我作為新幼師成長(zhǎng)的重要因素。在幼兒園的工作中，我意識(shí)到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能獨(dú)立完成所有的任務(wù)和責(zé)任。與同事們的合作讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們會(huì)互相幫助，共同解決問(wèn)題，并相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與同事們的交流和合作，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了集體的力量是無(wú)窮的，只有與同事們共同努力，我們才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我認(rèn)識(shí)到自己作為新幼師離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，幼師需要時(shí)刻保持敏感和學(xué)習(xí)的渴望。我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也會(huì)積極參加幼師社群，與其他幼師分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我會(huì)變得更好，并能夠更好地影響和塑造孩子們的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我在與孩子們、家長(zhǎng)、同事們的交流中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)孩子積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩?。家庭與學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。與同事們的合作幫助我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，作為新幼師，我認(rèn)識(shí)到自己離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。我將以更加積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼師。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)步;既啟迪心智，又鼓舞信念。
國(guó)培，讓我收獲了歡樂(lè)，收獲了學(xué)問(wèn)，收獲了盼望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名老師，此次培訓(xùn)中我深刻熟悉到，在新的時(shí)代和新的訓(xùn)練背景下，只有進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快終止了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作體會(huì)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性情開朗，有親和力而且特別愛(ài)好小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很愛(ài)好我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們靠近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交換了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的`笑臉，讓我很開心。和他們漸漸熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有愛(ài)好的事情作為動(dòng)身點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由悠閑的接受新知識(shí)，給他們各抒己見的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己遭到了束縛，這樣才能增進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，增進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一位優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照管孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)仿照，但是他們自身體會(huì)和知識(shí)體會(huì)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們盡心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，還要愛(ài)好摸索問(wèn)題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，知道了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊褪鞘芤娣藴\。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼來(lái)到xx幼兒園實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過(guò)去了半年之久。還記得年初剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，我害羞內(nèi)向，連話都很少說(shuō)，只知道跟在小孩身后，看著他們，帶著他們玩耍。其他老師和同事對(duì)我的評(píng)判也都是十分的安靜。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)密切無(wú)間的關(guān)系，再也不是以前那個(gè)拘束和放不開的我。雖然在性情方面我任舊很害羞，但是比起剛來(lái)那會(huì)，已經(jīng)算好了很多。
在漸漸適應(yīng)學(xué)校工作的進(jìn)程里，我感覺(jué)和xx幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)期里，也給予了我非常多的幫助，所以，我要感謝他們，感謝他們的幫助和照管。
在這個(gè)幼兒園教師的職位上，我覺(jué)得作為一位幼兒教師，另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心和童心。這要求我們?cè)谄饺绽飳?duì)待小朋友們的工作做到細(xì)致耐心，要關(guān)愛(ài)小朋友，還要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，時(shí)刻的陪伴在他們身邊，時(shí)刻的暖和和照管他們。滿足他們盡可能多的要求，當(dāng)然，無(wú)理的要求除外。
幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小，不論是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。所以，這就需要我們的教師要幫助他們，來(lái)協(xié)助照管他們。不僅如此，在他們頑皮搗蛋的時(shí)候，我們也要包容他們，不能責(zé)罰他們，要做到適當(dāng)?shù)?教育，做到有方法有訣竅的教育。比如，當(dāng)小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午餐的時(shí)候，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他，過(guò)一會(huì)他就不會(huì)記得這件事情了。而這種時(shí)候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度，不然只會(huì)適得其反。
再比如，小朋友們之間產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，xx小朋友由于搶了xx小朋友的玩具而把xx小朋友弄哭這是常有的事情。這種時(shí)候，我們就不能只知道一味的責(zé)怪，我們第一應(yīng)當(dāng)把事情的原委弄清楚，其次，我們?cè)賮?lái)把小朋友帶到房間里，來(lái)給他們單獨(dú)做思想教育工作，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。
總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡(jiǎn)單的，也需要我們用心的去對(duì)待，用心的掌控好其中的尺寸和度。在六個(gè)月的實(shí)習(xí)期，雖然我還沒(méi)有完全的掌控好，但是通過(guò)我之后的努力，我相信，我一定能夠掌控好!
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為一名新幼師，我懷著對(duì)孩子們無(wú)盡的喜愛(ài)和對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)走進(jìn)了幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域。我深知，幼教事業(yè)的重要性在于引導(dǎo)孩子們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)，這將對(duì)孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，我決心將自己的愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)分享給每一個(gè)孩子，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：闡述在實(shí)踐中學(xué)到的教育方法和技巧。
在我的實(shí)踐中，我學(xué)到了很多幼教的方法和技巧。首先，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中有不同的需求和發(fā)展階段。因此，我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣，并根據(jù)他們的需要提供個(gè)性化的教育服務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松、快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。此外，我還學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，以便更好地共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：談及遇到的困難和問(wèn)題，并給出解決辦法。
在我的幼教實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了很多困難和問(wèn)題。首先，由于孩子們的個(gè)性化，每個(gè)孩子都有自己的情感和行為問(wèn)題，這對(duì)我的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)了解孩子們的需求以及采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法來(lái)幫助他們克服問(wèn)題。其次，與家長(zhǎng)的溝通和合作也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。有時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法有不同的看法，這可能會(huì)導(dǎo)致溝通障礙。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，尊重和信任家長(zhǎng)的需求，并與他們建立起良好的溝通渠道，以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第四段：談及實(shí)踐中的收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到幼兒教育是一個(gè)充滿奇跡的領(lǐng)域。我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我與他們一起歡笑、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我從他們身上獲得了無(wú)盡的喜悅和成就感。此外，通過(guò)與孩子和家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我也不斷發(fā)現(xiàn)和豐富自己的教育理念和方法。每個(gè)孩子、每個(gè)家庭都為我提供了具體的實(shí)踐案例，幫助我不斷反思和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)。
作為一名新幼師，我深知幼教事業(yè)的責(zé)任重大。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的教育能力和素質(zhì)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。我也希望與更多的教育者和家長(zhǎng)共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)我的新幼師心得體會(huì)進(jìn)行了全面而連貫的表達(dá)。我展示了我初衷和熱愛(ài)，分享了我在實(shí)踐中學(xué)到的方法和技巧，談及了我遇到的困難和問(wèn)題以及我的解決辦法，講述了我的收獲與成長(zhǎng)，最后總結(jié)和展望了我的未來(lái)。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、利用園本教研組活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
面對(duì)今天我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作中合作意識(shí)增強(qiáng)了，大家互相尊重，而不斤斤計(jì)較。大家在思想上達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒(méi)有憂患意識(shí)，滿足已有的成績(jī)，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
二、利用幫帶活動(dòng)，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的速度。
為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對(duì)骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(zhǎng)，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們提供機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長(zhǎng)，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。
三、重視教職工的思想素質(zhì)的提高。
面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過(guò)學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，不因個(gè)人的喜好去對(duì)待孩子，而是用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到了我們濃濃的愛(ài)意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任。
四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作。
規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長(zhǎng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。
五、抓好園本培訓(xùn)工作。
我們?cè)趫@本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，我做了以下總結(jié)：
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的.天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來(lái)，高高興興的回家。
幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編技法。我覺(jué)得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí)，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。
在聲樂(lè)培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂(lè)理方面的知識(shí)，其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí)現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字我如果在以后的日子里每天溫習(xí)一些，天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽的天籟之音可見平時(shí)我們會(huì)的那些簡(jiǎn)單的伴奏方，法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧，來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應(yīng)該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練，平時(shí)自己就可以，找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法，然后再配上動(dòng)聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。
在繪畫培訓(xùn)方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面，進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過(guò)程中，老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐使我，們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解;通過(guò)幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。
此次培訓(xùn)，主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過(guò)此次培訓(xùn)，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標(biāo)，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中，尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應(yīng)具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如討論作畫方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓(xùn)，則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。
(3)有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
3月14日接到我們工作室李老師的通知，要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修“同課異構(gòu)”活動(dòng)，我的心里非常激動(dòng)，感謝李老師給我們搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因?yàn)槎皇兰o(jì)是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，這次網(wǎng)絡(luò)研修，再一次給我?guī)肭髮W(xué)的氛圍。
這次研修的任務(wù)是結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)具有本土文化特色的教育活動(dòng)，大班《家鄉(xiāng)的地圖》、中班《設(shè)計(jì)親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》、小班《紅包娃娃》，我的任務(wù)是大班《家鄉(xiāng)的地圖》，我思考了很久想：澠池仰韶文化厚重獨(dú)特，歷史悠久，旅游資源豐富，它雖面積不大，人口不多，卻有著無(wú)與倫比的美麗和魅力，最后確定活動(dòng)主題大班社會(huì)活動(dòng)《美麗澠池·魅力仰韶》。
3月19日早上，我們伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲，閱讀著李老師的活動(dòng)寄語(yǔ)，欣賞著各位教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，輕松愉快的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)節(jié)。接著，大家針對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案，發(fā)表自己的建議或者是說(shuō)出值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們每位學(xué)員老師來(lái)自不同的地方，都有自己的本土特色文化，在這次網(wǎng)絡(luò)研修的過(guò)程中，大家都能打開自己的心扉，發(fā)表自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的感受和看法。在思想上發(fā)生了碰撞，討論的越深入，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也就越多，對(duì)問(wèn)題的理解也就越透徹。
“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材有不同的出發(fā)點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)、教學(xué)策略，能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞，同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。
在交流與研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀教師的差距，大班其她三位老師設(shè)計(jì)的.活動(dòng)方案值得我學(xué)習(xí)的地方有很多，楊老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)清晰，活動(dòng)流程完整，特別是最后播放《桐柏是個(gè)好地方》，對(duì)孩子視覺(jué)上是一個(gè)沖擊，也讓孩子更加了解家鄉(xiāng)的文化;王老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，從各地的溫度有所不同，導(dǎo)入活動(dòng)非常巧妙，目標(biāo)具體清晰，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，可操作性非常強(qiáng);白老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，能夠結(jié)合本地文化特點(diǎn)，讓孩子在生活中去理解、去體驗(yàn)，特別是小導(dǎo)游游戲環(huán)節(jié)，對(duì)我啟發(fā)很大，值得我們學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)很完美。
通過(guò)這次的研修活動(dòng)，使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練，潛力得到了很大的提升，同時(shí)也看到了自己的不足，我會(huì)借鑒別人的長(zhǎng)處，不斷在實(shí)踐中探索，不斷總結(jié)，不斷反思。
最后，再次感謝中原名師李老師的引領(lǐng)，經(jīng)過(guò)多次學(xué)習(xí)，不僅使我們拓寬了視野，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我們思想上得到了升華，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀，從而能在幼教這個(gè)大舞臺(tái)上綻放自己。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
２０xx年的這一個(gè)學(xué)期，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我離開校園，接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期，歲月流逝，工作的四個(gè)多月時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我也應(yīng)該總結(jié)一下過(guò)去的成功和失敗，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字，在幼兒面前行為得體，講話文明，努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議，有集體觀念，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書籍，因?yàn)槲矣X(jué)得了解人們周圍發(fā)生的一些事情是做為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，幼兒獲得知識(shí)的信息通道太多了，有時(shí)候他們會(huì)了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，那么如何來(lái)教育孩子呢？只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的`素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
本學(xué)期我擔(dān)任的是中班的教育教學(xué)，平時(shí)我能認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。在工作上，我始終以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在。這樣就能在工作中收獲快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要積極主動(dòng)的去做，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會(huì)主動(dòng)的思考，把可能發(fā)生的問(wèn)題，將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”，所以，我也虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)每個(gè)主題的實(shí)施，我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《感官總動(dòng)員》主題中，幼兒自制香香袋，制作蛋殼貼畫等；《傘的世界》主題中，請(qǐng)家長(zhǎng)收集不同菌類的圖片，幼兒制作彩繪傘等；《給你一封信》主題中，我們用家長(zhǎng)寫給幼兒的信件裝飾主題墻，并把幼兒在＂郵局＂游戲中的瞬間用照相機(jī)記錄下，布置在墻面上，在家園、師幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也多了起來(lái)。
本學(xué)期我能一貫的堅(jiān)持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。利用午餐的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。并在午睡時(shí)提供他們自己疊衣疊被的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己能力方面的機(jī)會(huì)還有工作上的支持。我會(huì)在教師這個(gè)舞臺(tái)上表現(xiàn)出更好的一面。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
一、對(duì)“做本身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式?！钡捏w會(huì)。
講座中，我能感遭到沈老師沉寂的思考，聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，反思和發(fā)掘自我，從而建構(gòu)起自己獨(dú)特見解和風(fēng)格的教育理論和實(shí)踐體系的進(jìn)程，我想，或許這就是優(yōu)秀教師的特質(zhì)。
做本身實(shí)踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深入的體會(huì)到教研的重要性，并對(duì)研究的內(nèi)容和方法有了新的熟悉和理解，也讓我們感遭到實(shí)在教研其實(shí)不是遠(yuǎn)不可及的事情，使我們對(duì)教研工作的展開有了進(jìn)一步的愛(ài)好和信心。
二、對(duì)“研生研學(xué)，讓教師的教有效地為幼兒主動(dòng)的學(xué)服務(wù)?！钡母邢?。
1.了解幼兒的差異點(diǎn)――讓差異成為教育的資源，讓教育適應(yīng)每一個(gè)幼兒的需要。
教師應(yīng)當(dāng)是一名雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師更要關(guān)注那些角落里的孩子，更應(yīng)對(duì)他們給予加備的關(guān)愛(ài)與庇護(hù)。如冰心也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐晃粌?yōu)秀的教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生;其次，愛(ài)就不能放棄。
2.尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是教師職責(zé)所在。教師的責(zé)任是讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)布滿熱忱和生命力，瑞吉?dú)W教師是這樣解讀教師的`職責(zé)：“教師就是發(fā)現(xiàn)、了解并跟隨孩子的眼光，并讓孩子的眼光更具有生命力和更有價(jià)值，3.為幼兒創(chuàng)造適合的體驗(yàn)點(diǎn)，掌控與幼兒互動(dòng)的參與點(diǎn)。這讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，構(gòu)成自己的教法，構(gòu)成自己的特點(diǎn)，構(gòu)成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
4.教育應(yīng)回回幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育。教育，貫串在幼兒一整天的活動(dòng)中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中;教育，滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域：健康、藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué);教育，來(lái)源于生活，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每天的生活中。
從我?guī)啄甑挠變航逃龑?shí)踐中，我體會(huì)到：生活教育理念是符合教育發(fā)展規(guī)律的。作為教育的中心內(nèi)容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育的場(chǎng)所。幼兒園的一切活動(dòng)、生活都是教育。大社會(huì)、大環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)的大課堂。這就擴(kuò)大了教育的范圍和場(chǎng)所，從根本上改變了教育的概念，體現(xiàn)了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來(lái)教育，為生活的向前向上的需要而教育。
新的出發(fā)點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，可以說(shuō)是為時(shí)未幾卻收獲多多，但不管是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的進(jìn)步。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，往照亮人類，照亮未來(lái)。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的`國(guó)培參訓(xùn)一段，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)著!
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的`教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
1,者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者。
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn).
2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀?BR> 未來(lái)教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名新幼師，我懷著激動(dòng)與緊張的心情踏入幼兒園的大門。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，我對(duì)幼兒園這個(gè)大家庭有了更深入的了解，并且也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這一段寫作中，我將分享我作為一名新幼師的心得體會(huì)。
首先，一名優(yōu)秀的幼師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)诎l(fā)展各方面的能力時(shí)都有著自己的節(jié)奏和方式。因此，作為一名幼師，我們需要有足夠的知識(shí)來(lái)理解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以便為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。這需要我們不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展我們的知識(shí)范圍，不斷提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我與幼兒們的相處中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一種親密而穩(wěn)定的師生關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的影響。只有當(dāng)孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持時(shí)，他們才能在幼兒園健康、愉快地成長(zhǎng)。因此，我努力與每個(gè)孩子建立真正的連接，并用心傾聽他們的想法和需求。我相信這樣的關(guān)系對(duì)于他們的發(fā)展有著積極的影響。
另外，幼兒園教育不僅僅是教學(xué)，還包括教育的整體環(huán)境。我深深地體會(huì)到，幼兒園的環(huán)境對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)刺激、富有想象力的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。因此，作為一名幼師，我努力創(chuàng)造了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒們積極參與到各種活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的社交技能和合作精神，通過(guò)小組合作和集體活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì)與他人合作和分享。
最后，持續(xù)的自我反思和成長(zhǎng)是成為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。在我成為一名幼師的過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方式，尋找改進(jìn)的方法和機(jī)會(huì)。我參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，從其他優(yōu)秀的幼師手中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這樣的努力，我意識(shí)到自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要時(shí)間和耐心，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠逐漸提升。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我明白了作為幼師需要具備豐富的知識(shí)和敏銳的觀察力，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)的自我反思和成長(zhǎng)是成為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。我相信，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，成為一名更好的幼師，為孩子們的健康成長(zhǎng)盡一份力量。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
x年5月20日我有幸參加了x市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)問(wèn)我的信任，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我榮幸，但更多的是責(zé)任、壓力！我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，才能不斷的進(jìn)步。培訓(xùn)的過(guò)程使我深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心，為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實(shí)效性。
為我們今后的工作指明了方向，讓我們接受了新知識(shí)、新信息和新觀念。83、朋友是什么？朋友是久別不見聚會(huì)時(shí)的情調(diào)，是聚會(huì)時(shí)驀然喝出的酒香，是開懷時(shí)郝然袒露的暢笑，是交談時(shí)抑制不住的飛揚(yáng)。朋友——有你才有精彩！這次的培訓(xùn)地點(diǎn)是我的母?！獂幼兒師范學(xué)校，從x年畢業(yè)后，重新踏入久違的校園，讓我似乎又回到了學(xué)生時(shí)代。
培訓(xùn)的'開班典禮以一首《義勇軍進(jìn)行曲》作為開場(chǎng)，激昂的音樂(lè)振奮著我們每位老師的心。從張校長(zhǎng)談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中，讓我又重新審視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)知識(shí)夠嗎？當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德。這個(gè)話題又讓我們反思，因?yàn)榻陉P(guān)于教師的負(fù)面新聞?shì)^多。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟。借張校長(zhǎng)講座時(shí)說(shuō)的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子?！边@些不只是教會(huì)我們?cè)鯓幼龊靡晃唤處煻墙虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈?。通過(guò)我們來(lái)讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好。通過(guò)聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語(yǔ)藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)，更加深入的來(lái)指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也要將里面有利于家長(zhǎng)育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好。聽了這么多專家教授的講座，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子。
總之，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。所以我們需要加倍的努力，不斷總結(jié)教育中的心得體會(huì)，以便更好的做好骨干教師帶頭作用。讓我們一起為祖國(guó)的未來(lái)加油！
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為一名新幼師，我有幸進(jìn)入了這個(gè)充滿活力和魅力的職業(yè)，每天和一群可愛(ài)的孩子們相處，與他們一起成長(zhǎng)。這段時(shí)間以來(lái)，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些幼師工作的要點(diǎn)。下面，我想分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，耐心和細(xì)心是幼師最重要的品質(zhì)之一。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多疑惑和困惑，我們需要有耐心去細(xì)致的解答他們，并鼓勵(lì)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和探索。有時(shí)候，孩子們會(huì)無(wú)法理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要我們反復(fù)解釋，有時(shí)候，他們會(huì)有別樣的行為舉止，需要我們耐心觀察并引導(dǎo)。只有用心傾聽他們，用心觀察他們，我們才能真正了解他們的需求和特點(diǎn)。
其次，與孩子們建立良好的溝通和互動(dòng)是十分重要的。孩子們?cè)趪L試表達(dá)自己的想法和情緒時(shí)，有時(shí)候會(huì)比較含蓄，甚至不愿意說(shuō)出。這時(shí)，我們就需要耐心引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見，并且要給予正確的評(píng)價(jià)和肯定。同時(shí)，我們還要經(jīng)常與孩子們主動(dòng)溝通，了解他們最近的情況和需要，及時(shí)給予他們支持和幫助。通過(guò)良好的溝通和互動(dòng)，我們能夠深入了解孩子們的內(nèi)心世界，與他們建立起親密而友好的關(guān)系。
再次，健康的教育方法是必不可少的。在幼兒園的工作中，我們不能只注重教育內(nèi)容的傳授，更要關(guān)注孩子們的身心健康。因此，我們要通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)等形式，讓孩子們保持良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子們的情緒和心理狀態(tài)，幫助他們建立健康的情感。只有全面關(guān)注孩子們的身心健康，我們才能夠培養(yǎng)出自信、樂(lè)觀和獨(dú)立的孩子們。
此外，家園合作也是幼師工作中不可忽視的一環(huán)。我們要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)向他們匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，聽取他們的意見和建議。家長(zhǎng)是孩子教育的重要角色，只有家園合作緊密配合，孩子們的成長(zhǎng)才能得到最好的支持。我們要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，為他們提供關(guān)于幼兒教育的相關(guān)知識(shí)和方法，幫助他們更好地與孩子們交流，給予他們正確的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。
最后，作為新幼師，我深感自己還存在著許多不足之處。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于孩子們。因此，我要不斷學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，并參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也要與同事們進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。只有不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，才能更好地發(fā)揮自己在幼兒教育事業(yè)中的作用。
作為一名新幼師，我體會(huì)到了這個(gè)職業(yè)的偉大和重要性，也明白到了自己肩負(fù)的責(zé)任。我會(huì)用心去細(xì)致地教育和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(zhǎng)，成為有價(jià)值和有意義的人。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為一名新進(jìn)的幼師，我雖然仍然面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但我也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與孩子們的交流中，我意識(shí)到耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)他們積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩?。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)與同事們的合作，我不僅進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也獲得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在新幼師的角色中，我認(rèn)識(shí)到自己離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。
首先，我在與孩子們的互動(dòng)中體會(huì)到了耐心和關(guān)愛(ài)的重要性。孩子們總是充滿好奇心，難免會(huì)有一些不懂事的舉動(dòng)。作為幼師，我必須時(shí)刻保持耐心，并通過(guò)關(guān)愛(ài)來(lái)引導(dǎo)他們。我學(xué)會(huì)了傾聽他們的需求和意見，給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)。我堅(jiān)信，只有在一個(gè)溫暖關(guān)懷的環(huán)境中，孩子們才能夠感受到自己的價(jià)值和被接納。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到，幼師的角色不僅僅是教育者，更是一個(gè)陪伴者和啟發(fā)者。
其次，創(chuàng)新對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。孩子們處于成長(zhǎng)的階段，對(duì)于新事物充滿好奇心。我意識(shí)到，只有通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法才能夠激發(fā)他們的興趣和探索精神。我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方式，例如通過(guò)故事、游戲和藝術(shù)等形式，來(lái)豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣大大增加了，并且他們也更加積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。這給我?guī)?lái)了巨大的滿足感，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了要不斷嘗試創(chuàng)新的決心。
第三，家庭與學(xué)校之間的合作對(duì)于孩子全面發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。作為一名幼師，我與家長(zhǎng)之間的溝通和合作非常重要。我會(huì)與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，讓孩子感受到家校之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步更加明顯，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為也得到了極大的改善。這讓我意識(shí)到，家庭與學(xué)校之間的緊密合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要保證。
另外，與同事們的合作也是我作為新幼師成長(zhǎng)的重要因素。在幼兒園的工作中，我意識(shí)到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能獨(dú)立完成所有的任務(wù)和責(zé)任。與同事們的合作讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們會(huì)互相幫助，共同解決問(wèn)題，并相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與同事們的交流和合作，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了集體的力量是無(wú)窮的，只有與同事們共同努力，我們才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，我認(rèn)識(shí)到自己作為新幼師離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，幼師需要時(shí)刻保持敏感和學(xué)習(xí)的渴望。我會(huì)定期參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)技巧。同時(shí)，我也會(huì)積極參加幼師社群，與其他幼師分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我相信我會(huì)變得更好，并能夠更好地影響和塑造孩子們的未來(lái)。
總結(jié)起來(lái)，作為一名新幼師，我在與孩子們、家長(zhǎng)、同事們的交流中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。耐心、關(guān)愛(ài)和創(chuàng)新是培養(yǎng)孩子積極性和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾蛩?。家庭與學(xué)校之間的合作是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。與同事們的合作幫助我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，作為新幼師，我認(rèn)識(shí)到自己離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和求知欲。成為一名幼師不僅僅是傳授知識(shí)，更是為了影響和塑造孩子們的未來(lái)。我將以更加積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼師。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
培訓(xùn)給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有進(jìn)步;既啟迪心智，又鼓舞信念。
國(guó)培，讓我收獲了歡樂(lè)，收獲了學(xué)問(wèn)，收獲了盼望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名老師，此次培訓(xùn)中我深刻熟悉到，在新的時(shí)代和新的訓(xùn)練背景下，只有進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快終止了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作體會(huì)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性情開朗，有親和力而且特別愛(ài)好小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很愛(ài)好我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們靠近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交換了，每次見面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的`笑臉，讓我很開心。和他們漸漸熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有愛(ài)好的事情作為動(dòng)身點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由悠閑的接受新知識(shí)，給他們各抒己見的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己遭到了束縛，這樣才能增進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，增進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一位優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照管孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)仿照，但是他們自身體會(huì)和知識(shí)體會(huì)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們盡心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的愛(ài)好愛(ài)好，還要愛(ài)好摸索問(wèn)題，要有自己的見解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，知道了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊褪鞘芤娣藴\。
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼來(lái)到xx幼兒園實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過(guò)去了半年之久。還記得年初剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，我害羞內(nèi)向，連話都很少說(shuō)，只知道跟在小孩身后，看著他們，帶著他們玩耍。其他老師和同事對(duì)我的評(píng)判也都是十分的安靜。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)密切無(wú)間的關(guān)系，再也不是以前那個(gè)拘束和放不開的我。雖然在性情方面我任舊很害羞，但是比起剛來(lái)那會(huì)，已經(jīng)算好了很多。
在漸漸適應(yīng)學(xué)校工作的進(jìn)程里，我感覺(jué)和xx幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)期里，也給予了我非常多的幫助，所以，我要感謝他們，感謝他們的幫助和照管。
在這個(gè)幼兒園教師的職位上，我覺(jué)得作為一位幼兒教師，另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心和童心。這要求我們?cè)谄饺绽飳?duì)待小朋友們的工作做到細(xì)致耐心，要關(guān)愛(ài)小朋友，還要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，時(shí)刻的陪伴在他們身邊，時(shí)刻的暖和和照管他們。滿足他們盡可能多的要求，當(dāng)然，無(wú)理的要求除外。
幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小，不論是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。所以，這就需要我們的教師要幫助他們，來(lái)協(xié)助照管他們。不僅如此，在他們頑皮搗蛋的時(shí)候，我們也要包容他們，不能責(zé)罰他們，要做到適當(dāng)?shù)?教育，做到有方法有訣竅的教育。比如，當(dāng)小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午餐的時(shí)候，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他，過(guò)一會(huì)他就不會(huì)記得這件事情了。而這種時(shí)候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度，不然只會(huì)適得其反。
再比如，小朋友們之間產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，xx小朋友由于搶了xx小朋友的玩具而把xx小朋友弄哭這是常有的事情。這種時(shí)候，我們就不能只知道一味的責(zé)怪，我們第一應(yīng)當(dāng)把事情的原委弄清楚，其次，我們?cè)賮?lái)把小朋友帶到房間里，來(lái)給他們單獨(dú)做思想教育工作，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。
總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡(jiǎn)單的，也需要我們用心的去對(duì)待，用心的掌控好其中的尺寸和度。在六個(gè)月的實(shí)習(xí)期，雖然我還沒(méi)有完全的掌控好，但是通過(guò)我之后的努力，我相信，我一定能夠掌控好!
新幼師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為一名新幼師，我懷著對(duì)孩子們無(wú)盡的喜愛(ài)和對(duì)幼教事業(yè)無(wú)限的熱愛(ài)走進(jìn)了幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域。我深知，幼教事業(yè)的重要性在于引導(dǎo)孩子們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)，這將對(duì)孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重大影響。因此，我決心將自己的愛(ài)和經(jīng)驗(yàn)分享給每一個(gè)孩子，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第二段：闡述在實(shí)踐中學(xué)到的教育方法和技巧。
在我的實(shí)踐中，我學(xué)到了很多幼教的方法和技巧。首先，我了解到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中有不同的需求和發(fā)展階段。因此，我學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣，并根據(jù)他們的需要提供個(gè)性化的教育服務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松、快樂(lè)的環(huán)境中主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。此外，我還學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，以便更好地共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：談及遇到的困難和問(wèn)題，并給出解決辦法。
在我的幼教實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了很多困難和問(wèn)題。首先，由于孩子們的個(gè)性化，每個(gè)孩子都有自己的情感和行為問(wèn)題，這對(duì)我的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我努力學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，通過(guò)了解孩子們的需求以及采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法來(lái)幫助他們克服問(wèn)題。其次，與家長(zhǎng)的溝通和合作也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。有時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法有不同的看法，這可能會(huì)導(dǎo)致溝通障礙。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解，尊重和信任家長(zhǎng)的需求，并與他們建立起良好的溝通渠道，以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第四段：談及實(shí)踐中的收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到幼兒教育是一個(gè)充滿奇跡的領(lǐng)域。我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我與他們一起歡笑、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我從他們身上獲得了無(wú)盡的喜悅和成就感。此外，通過(guò)與孩子和家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我也不斷發(fā)現(xiàn)和豐富自己的教育理念和方法。每個(gè)孩子、每個(gè)家庭都為我提供了具體的實(shí)踐案例，幫助我不斷反思和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)。
作為一名新幼師，我深知幼教事業(yè)的責(zé)任重大。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的教育能力和素質(zhì)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。我也希望與更多的教育者和家長(zhǎng)共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)我的新幼師心得體會(huì)進(jìn)行了全面而連貫的表達(dá)。我展示了我初衷和熱愛(ài)，分享了我在實(shí)踐中學(xué)到的方法和技巧，談及了我遇到的困難和問(wèn)題以及我的解決辦法，講述了我的收獲與成長(zhǎng)，最后總結(jié)和展望了我的未來(lái)。