在人生的道路上，總結(jié)是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié)。在總結(jié)中，我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自我提高的建議和措施。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇一
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺(tái)的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
簡(jiǎn)短個(gè)人自我介紹：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的`一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
發(fā)展方向：
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇二
xxx。
性別：女。
民族：漢族年齡：27。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：化學(xué)工程與工藝。
主修專業(yè)：化工類政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：中南大學(xué)畢業(yè)時(shí)間：6月。
最高學(xué)歷：本科電腦水平：一般。
工作經(jīng)驗(yàn)：三年以上身高：155cm體重：49公斤。
現(xiàn)所在地：漳州市戶籍：新羅區(qū)。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)需提供住房：不需要。
教育/培訓(xùn)。
教育背景：
學(xué)校名稱：中南大學(xué)(20xx年9月-20xx年6月)。
專業(yè)名稱：化學(xué)工程與工藝學(xué)歷：本科。
所在地：湖南長沙證書：全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)大賽“三井杯”獲得“國家三等獎(jiǎng)”
培訓(xùn)經(jīng)歷：
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：自學(xué)(20xx年1月-至今)。
課程名稱：中小學(xué)教師資格(高中化學(xué))證書：
課程描述：已取得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》高中化學(xué)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱：長春化工(漳州)有限公司(20xx年7月-至今)。
所屬行業(yè)：石化·化工·采掘·冶煉·礦產(chǎn)公司性質(zhì)：外商獨(dú)資.外企辦事處。
公司規(guī)模：200～500人工作地點(diǎn)：漳州-角美。
職位名稱：品保工程師。
工作描述：負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品之一覆銅箔板，生產(chǎn)所需原料與成品的`品質(zhì)管控：熟悉覆銅箔板關(guān)鍵原料如酚醛樹脂的黏度、比重等物性檢測(cè);分析整理原料檢測(cè)技術(shù)人員記錄之物性數(shù)據(jù)，作成相應(yīng)的管制圖;熟悉覆銅箔板各類型號(hào)產(chǎn)品的物性檢測(cè)方法與物性標(biāo)準(zhǔn)管制規(guī)格;分析整理成品檢測(cè)技術(shù)人員記錄之物性數(shù)據(jù)，作成相應(yīng)的管制圖。
離職原因：家在龍巖，想回家工作。
自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)：本人認(rèn)真務(wù)實(shí)、虛心學(xué)習(xí)、積極向上且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。畢業(yè)后在長春化工(漳州)有限公司品保部門負(fù)責(zé)覆銅箔板相關(guān)工作，學(xué)習(xí)有機(jī)、無機(jī)化工原料檢測(cè)分析方法，熟練掌握數(shù)據(jù)的管控與分析方法。所以在品管方面我有很強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)。無論是在學(xué)校還是在現(xiàn)在的公司，同學(xué)與同事們都評(píng)價(jià)我為很有當(dāng)老師的氣質(zhì)，因?yàn)槲医o同學(xué)們講解的題目或者給同事們分析工作時(shí)都會(huì)講得很明白通透，他們一聽就懂。我也很喜歡當(dāng)一名化學(xué)老師。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話精通。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇三
姓名：性別：男個(gè)人照片。
戶籍：中國湖北省身高：174cm。
婚姻狀況：已婚體重：65kg。
政治面貌：黨員學(xué)歷。
：本科。
身份證：4221277602xxxxx專業(yè)：物理學(xué)類物理教育。
現(xiàn)有職稱：中級(jí)第二專業(yè)：無。
現(xiàn)住地點(diǎn)：湖北省。
求職意向。
應(yīng)聘職位類型：物理教師求職類型：全職。
月薪要求：4000元(rmb)具體職位一：高中物理教師。
具體職位二：具體職位三：
具體職位四：具體職位五：
希望工作地區(qū)：不限不限其他工作地區(qū)：
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：普通求職相關(guān)工作時(shí)間：8年。
外語語種：英語外語水平：良好。
其它外語語種：無其它外語水平：無。
普通話水平：標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)能力：良好。
教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗(yàn)。
工作技能。
職業(yè)目標(biāo)。
自我介紹。
本人自從事工作以來經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)。本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力和管理能力，適應(yīng)能力較強(qiáng)，有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)組合精神，并能很好地與同事相處并協(xié)同工作。如果貴公司能給我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我將盡心盡力地做好每份工作。
論文、教案獲獎(jiǎng)情況：
獲獎(jiǎng)日期論文題目發(fā)獎(jiǎng)單位獲獎(jiǎng)等次
20xx年12月11日《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》湖北省教研室一等獎(jiǎng)。
20xx年12月20日案例《灶具演變的調(diào)查研究》黃岡市教科院一等獎(jiǎng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇四
性別：女。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師。
期望月薪：面議。
語文素養(yǎng)。
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
2006-9至至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇五
性別：女。
年齡：24歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學(xué)歷：本科。
籍貫：江西。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××××××××××。
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：-3000元。
工作地點(diǎn)：南昌市。
求職行業(yè)：科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)文化、影視、出版。
求職職位：職業(yè)教育/培訓(xùn)講師/助教幼教教務(wù)管理其他教育。
工作經(jīng)歷。
工作描述：語文教師，教授初一至初二的語文課程，非班主任。
工作描述：對(duì)接心理咨詢師，協(xié)助咨詢工作。
教育經(jīng)歷。
專業(yè)描述：漢語言文學(xué)，教育類，針對(duì)語文教育、漢語言的應(yīng)用。
自我評(píng)價(jià)。
作為一名熱愛心理學(xué)和教育工作的求職者，我期望能獲得一份和心理學(xué)教學(xué)相關(guān)的工作，我將在我所的熱愛工作崗位上充分發(fā)揮自己的能力和才干：腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我的堅(jiān)持;鍥而不舍、持之以恒是我的強(qiáng)項(xiàng);耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是我的習(xí)慣;發(fā)掘新信息、傳播新知識(shí)是我的愛好;春風(fēng)化雨、徐徐善誘是我的特色。同時(shí)，初中語文教師的工作，使我有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);心理咨詢師助理的經(jīng)歷，和兩年的心理學(xué)考研經(jīng)歷，使我對(duì)心理學(xué)和心理學(xué)考研有著較直接而深刻的體驗(yàn)。因此，我自信能夠勝任心理學(xué)考研培訓(xùn)及相關(guān)工作，請(qǐng)貴公司接受我的求職申請(qǐng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇六
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|29歲（1987年3月30日）。
居住地：沈陽。
電話：158******（手機(jī)）。
e-mail：
最近工作[1年5個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
職位：職業(yè)技術(shù)教師。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：武器類。
學(xué)校：沈陽理工大學(xué)。
自我評(píng)價(jià)。
有很強(qiáng)的獨(dú)立業(yè)務(wù)開發(fā)能力，待人真誠熱情、為人隨和、善于溝通、有良好的人際關(guān)系和很強(qiáng)的適應(yīng)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干、具有較強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和獨(dú)立的工作能力有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作干勁，不懼挑戰(zhàn)，有一定的親和力及管理能力，思維靈活，反映快，接收能力強(qiáng)，字跡工整。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn)：沈陽。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：職業(yè)技術(shù)教師。
工作經(jīng)驗(yàn)。
/6—/11：xx有限公司[1年5個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
培訓(xùn)處職業(yè)技術(shù)教師。
1.市場(chǎng)營銷班專業(yè)教學(xué)及營銷班學(xué)生管理工作。
2.主講課程市場(chǎng)營銷概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、推銷與溝通技巧、進(jìn)出口貿(mào)易等課程。
3.有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行授課及管理。
4.授課效果良好，得到學(xué)生與老師的好評(píng)，并能夠獨(dú)立進(jìn)行課程設(shè)計(jì)及教案的編寫。
/6—2013/5：xx有限公司[1年11個(gè)月]。
所屬行業(yè)：快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。
銷售部行政專員。
1.大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入國有企業(yè)從事行政、銷售工作。
2.負(fù)責(zé)部門的市外客戶營銷、日常行政、安全管理，規(guī)章制度制定，檔案合同管理及部門考勤工作。
3.有豐富的客戶營銷及行政管理工作經(jīng)驗(yàn)。
教育經(jīng)歷。
/9—2011/6沈陽理工大學(xué)武器類本科。
證書。
/12大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇七
求職者必須要對(duì)制作簡(jiǎn)歷過程中需要注意的細(xì)節(jié)有所了解。書寫不出優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么辦?有些人會(huì)將目光放在怎樣更深層次的進(jìn)行能力敘述，而游戲人則會(huì)通過前往專業(yè)平臺(tái)的方式滿足簡(jiǎn)歷的創(chuàng)作需求。
近些年來，隨著職場(chǎng)的愈加火熱，越來越多的人也認(rèn)識(shí)到個(gè)人簡(jiǎn)歷創(chuàng)作的重要性，在這種可借助的依仗支撐下，毫無經(jīng)驗(yàn)的求職者也能夠在最短的時(shí)間內(nèi)書寫出內(nèi)容齊全，實(shí)用性較高的簡(jiǎn)歷出來，從而不用擔(dān)心自己會(huì)因經(jīng)驗(yàn)的問題而耽誤了求職的幾率。
求職者必須要對(duì)制作簡(jiǎn)歷過程中需要注意的細(xì)節(jié)有所了解。書寫不出優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么辦?有些人會(huì)將目光放在怎樣更深層次的進(jìn)行能力敘述，而游戲人則會(huì)通過前往專業(yè)平臺(tái)的方式滿足簡(jiǎn)歷的創(chuàng)作需求。近些年來，隨著職場(chǎng)的愈加火熱，越來越多的人也認(rèn)識(shí)到個(gè)人簡(jiǎn)歷創(chuàng)作的重要性，在這種可借助的依仗支撐下，毫無經(jīng)驗(yàn)的求職者也能夠在最短的時(shí)間內(nèi)書寫出內(nèi)容齊全，實(shí)用性較高的簡(jiǎn)歷出來，從而不用擔(dān)心自己會(huì)因經(jīng)驗(yàn)的問題而耽誤了求職的幾率。
下面是小編和大家分享的初中語文老師求職簡(jiǎn)歷范文，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注(/jianli)。
個(gè)人信息。
姓名：
性別：女。
年齡：24歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學(xué)歷：本科。
籍貫：江西。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
工作類型：全職。
工作地點(diǎn)：南昌市。
求職行業(yè)：科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)文化、影視、出版。
求職職位：職業(yè)教育/培訓(xùn)講師/助教幼教教務(wù)管理其他教育。
工作經(jīng)歷。
工作描述：語文教師，教授初一至初二的語文課程，非班主任。
工作描述：對(duì)接心理咨詢師，協(xié)助咨詢工作。
教育經(jīng)歷。
專業(yè)描述：漢語言文學(xué)，教育類，針對(duì)語文教育、漢語言的應(yīng)用。
自我評(píng)價(jià)。
作為一名熱愛心理學(xué)和教育工作的求職者，我期望能獲得一份和心理學(xué)教學(xué)相關(guān)的工作，我將在我所的熱愛工作崗位上充分發(fā)揮自己的`能力和才干：腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我的堅(jiān)持;鍥而不舍、持之以恒是我的強(qiáng)項(xiàng);耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是我的習(xí)慣;發(fā)掘新信息、傳播新知識(shí)是我的愛好;春風(fēng)化雨、徐徐善誘是我的特色。同時(shí)，初中語文教師的工作，使我有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);心理咨詢師助理的經(jīng)歷，和兩年的心理學(xué)考研經(jīng)歷，使我對(duì)心理學(xué)和心理學(xué)考研有著較直接而深刻的體驗(yàn)。因此，我自信能夠勝任心理學(xué)考研培訓(xùn)及相關(guān)工作，請(qǐng)貴公司接受我的求職申請(qǐng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇八
我叫張，x區(qū)第五中學(xué)勞技課教師，90年以優(yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等?？茖W(xué)校地理系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。
92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-20xx年7月初二地理，20xx年7月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年的勞技課。
97年-98年在×××優(yōu)秀教育成果評(píng)獎(jiǎng)中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系》獲省科研二等獎(jiǎng)。
99年在xx區(qū)說、做、評(píng)大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
20xx年7月在市第二屆師生自制教具展評(píng)活動(dòng)中以《中國地形圖》獲三等獎(jiǎng)。
99年制作的《中國地圖》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎(jiǎng)。
1995年以優(yōu)異成績(jī)考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。
愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇九
目前所在：廣州年齡：25。
戶口所在：湖南國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：165cm。
誠信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：55kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
工作年限：1年職稱：初級(jí)。
求職類型：兼職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：合同即將到期。
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南師范大學(xué)。
專業(yè)一：漢語言文學(xué)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：較差。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
英語過國家大學(xué)英語四級(jí)，具備較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力。
計(jì)算機(jī)過湖南省一級(jí)，熟悉計(jì)算機(jī)硬件軟件。
普通話過二甲。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx大學(xué)九七級(jí)中文專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入教育事業(yè)一直是我的夢(mèng)想，xx大學(xué)的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名中學(xué)語文教師。
一、教學(xué)方面：
從教以來，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校、對(duì)黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。
在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎(jiǎng)。
二、教育方面：
xx年以來開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，同時(shí)開展一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對(duì)待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”、“學(xué)生個(gè)案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)?；貜?fù)的主題，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動(dòng)，也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也加強(qiáng)了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。
三、繼續(xù)教育：
xx年1―2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。xx年7月――xx年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。xx年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個(gè)新的臺(tái)階。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十一
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
自我評(píng)價(jià)：
我系本科畢業(yè)生，已教育工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成教育工作，我思想開放，教育工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
畢業(yè)學(xué)校：淮北煤炭師范學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)。
畢業(yè)年份：20xx年。
教育工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學(xué)類—初中語文老師；中小學(xué)類—高中語文老師；
教育工作地區(qū)：廣東廣州；
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：三天內(nèi)。
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科。
教育工作地點(diǎn)1：南京市景明佳園小學(xué)。
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年7月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類—小學(xué)語文老師。
教育工作描述：
剛走上教育工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲??！一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了老師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你——老師。我將為此付出畢生??！
教育工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中。
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年12月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類—高中語文老師。
教育工作描述：
從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十二
姓名：
性別：女
民族：漢族
最高學(xué)歷：本科
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市
工作年限：
應(yīng)屆
畢業(yè)生
求職意向
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可
應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師
期望月薪：面議
語文素養(yǎng)
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
教師素養(yǎng)
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十三
漢族。
19xx年9月10日。
未婚。
160cm。
44kg。
安徽安慶。
廣東廣州。
淮北煤炭師范學(xué)院。
本科。
20xx年。
二年以上求職意向。
全職。
廣東廣州;。
3000元/月不需要提供住房。
三天內(nèi)教育經(jīng)歷。
一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進(jìn)步.希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我。
學(xué)歷。
20xx年9月-20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科。
南京市景明佳園小學(xué)。
20xx年9月-20xx年7月。
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺(tái)的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
桐城市石河高中。
20xx年9月-20xx年12月。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進(jìn)步.希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十四
姓名：
***。
性別：
女
出生日期：
籍貫：江蘇。
目前城市：上海市。
工作年限：五年以上。
目前年薪：xx萬人民幣。
聯(lián)系電話：******。
e-mail：******(郵件&msn)請(qǐng)換成自己的真實(shí)信箱!
應(yīng)聘方向。
應(yīng)聘職位：小學(xué)教師，兼職教師，家教，編輯/作家/撰稿人，文案/策劃。
求職地點(diǎn)：上海市。
薪資要求：面議。
工作經(jīng)歷。
20xx/02—現(xiàn)在：
***公司。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
中低年級(jí)小學(xué)教師。
主要職責(zé)：擔(dān)任低中年段的語文教師、班主任及備課組長;獲上海市君遠(yuǎn)杯民辦教師賽課三等獎(jiǎng);獲上海市閔行區(qū)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng);編排、指導(dǎo)兒童劇《小貓釣魚》或閔行區(qū)二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的多名學(xué)生在《七彩讀寫》刊物組織的作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
20xx/07—20xx/07：**第二外國語學(xué)校。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
初二、初三辦公室中學(xué)教師。
主要職責(zé)：
1、擔(dān)任初二、初三年級(jí)的語文教師。
2、曾開設(shè)xx市級(jí)公開課，受專家好評(píng)。
教育培訓(xùn)。
20xx/09—20xx/07：
**教育學(xué)院中國語言文學(xué)本科。
職業(yè)技能。
外語：
英語：良好。
自我評(píng)價(jià)。
1、有較成熟的小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
2、具備較好的授課技巧及一定的教育科研能力，擅長指導(dǎo)學(xué)生寫作。
3、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十五
語文教師簡(jiǎn)歷表格在求職應(yīng)聘時(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷是很重要的但你知道要怎樣才能寫好求職簡(jiǎn)歷呢!大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供一篇
為參考，專業(yè)與職位的不同那么個(gè)人求職簡(jiǎn)歷又是怎樣寫，這里是一份
為模板。希望在你閱讀這篇文章時(shí)對(duì)你有所幫助,更詳細(xì)內(nèi)容如下。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十六
現(xiàn)居住地：xx。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xx。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師。
期望月薪：面議。
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的`優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
xx至至今學(xué)校名稱：xx師范大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
xx專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
xx專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
聯(lián)系電話。
電子郵件。
個(gè)人主頁。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十七
戶口所在地：廣東省身材：166cm52kg。
婚姻狀況：已婚年齡：38歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：文教法律類:教師、教育顧問、編輯。
工作年限：14職稱：中級(jí)。
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：xx--3500希望工作地區(qū)：廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：重慶市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)起止年月：19xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：19xx年帶第一界初中畢業(yè)班，任語文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)獲同列第一名。
19xx年帶第二界初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)除化學(xué)外，均列榜首。
xx年以優(yōu)秀教師的身份助教重慶市26中學(xué)。獲得很高的評(píng)價(jià)。
xx高xx級(jí)高中語文教學(xué)工作。
xx年以良好高考的成績(jī)完成本界工作。得到學(xué)校的一致認(rèn)可。
xx年連挑重?fù)?dān)，留任高三，繼續(xù)進(jìn)行高考沖刺工作。成績(jī)可喜。
xx年在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任下，繼續(xù)留任高三。連續(xù)三年的高考備考工作，使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本界成績(jī)令人矚目。
xx年開始梳理教學(xué)的得與失。接手高xx級(jí)的語文教學(xué)工作，至今。
xx年丈夫因工作緣由，調(diào)往廣州。所以打算在廣州繼續(xù)我的教育事業(yè)。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：新疆喀什師范大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)一：漢語言文學(xué)所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：一般粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
1、有非常豐富的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好。
2、了解學(xué)生各種心理，懂得如何因材施教，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)親和力。
3、文字功底深厚。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
工作期間獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)及高度評(píng)價(jià)：
在學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎(jiǎng)；
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎(jiǎng)；
所制作的課件獲市一等獎(jiǎng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十八
語文教師簡(jiǎn)歷表在求職應(yīng)聘時(shí)不知道怎樣寫這份簡(jiǎn)歷吧！大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供一篇
應(yīng)屆
畢業(yè)實(shí)習(xí)生個(gè)人簡(jiǎn)歷
為參考，專業(yè)與職位的不同那么個(gè)人求職簡(jiǎn)歷又是怎樣寫，這里是一份
信息管理個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
為模板。希望在你閱讀這篇文章時(shí)對(duì)你有所幫助,更詳細(xì)內(nèi)容如下。
現(xiàn)從事中學(xué)語文教學(xué)，是中學(xué)一級(jí)語文教師。有進(jìn)取心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠與他人很好地溝通，對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)得到了同事和學(xué)生的'好評(píng)，已經(jīng)取得心理輔導(dǎo)c級(jí)證書。
從1989起師從針灸大師馮志球老師學(xué)習(xí)針灸、按摩，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是對(duì)工作疲勞后身體的恢復(fù)，工作減壓，關(guān)節(jié)扭傷（含風(fēng)濕），減肥，失眠等的治療有獨(dú)到的治療心得。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十九
年齡：28歲身高：155cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省畢節(jié)地區(qū)畢節(jié)市。
最高學(xué)歷：碩士工作經(jīng)驗(yàn)：無經(jīng)驗(yàn)。
聯(lián)系地址：貴陽。
最近工作過的.職位：實(shí)習(xí)語文教師。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的崗位：招聘專員/助理,文員/秘書,小學(xué)教師,幼兒教育,教育培訓(xùn)。
期望從事的行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
技能特長：【人力資源類】、【行政/文秘/后勤類】、【教師/科研類】。
貴州師范大學(xué)(碩士)。
起止年月：2010年9月至2014年7月。
學(xué)校名稱：貴州師范大學(xué)。
專業(yè)名稱：教育學(xué)類。
獲得學(xué)歷：碩士。
貴州省畢節(jié)市環(huán)東實(shí)驗(yàn)學(xué)校-實(shí)習(xí)語文教師。
起止日期：2013年9月至2014年1月
企業(yè)名稱：貴州省畢節(jié)市環(huán)東實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
業(yè)績(jī)表現(xiàn)：
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇二十
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：湖北-武漢。
年齡：25。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞。
身高：168cm。
希望地區(qū)：廣東-東莞。
希望崗位：文體/教育類-小學(xué)教育。
文體/教育類-初級(jí)教育。
文體/教育類-幼兒教育。
文體/教育類-家教尋求職位：英語教師、家教。
待遇要求：3000元/月最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷20xx-07～20xx-07南京大學(xué)英語專業(yè)本科。
工作經(jīng)驗(yàn)至今2年1月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在2家公司工作。
事業(yè)單位行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
崗位類別：文化藝術(shù)工作描述：
1.通過教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何管理班集體，組織班級(jí)集體活動(dòng)，帶領(lǐng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
2.英語教學(xué)工作中，認(rèn)真做好備，教，改，評(píng)，閱等一系列的教學(xué)活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)度，制定周密的學(xué)習(xí)習(xí)備考計(jì)劃，參與學(xué)校期中和期末的監(jiān)考，閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學(xué)方法和方式，讓學(xué)生學(xué)有所長。離職原因：想到沿海打拼。
計(jì)算機(jī)水平：初級(jí)計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：技能專長：熟練掌握英文的聽說讀寫譯的能力。
屬學(xué)習(xí)，實(shí)干型的職員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情，樂于敬業(yè)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。
看書，聽歌。
在校學(xué)習(xí)過程中，我在積極參加學(xué)校的實(shí)踐技能培訓(xùn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，在課余時(shí)間，參加過營養(yǎng)師的培訓(xùn)，并取得了營養(yǎng)師資格證，對(duì)一些健康問題有自己獨(dú)特的見解，希望有一個(gè)平臺(tái)可以讓我去展現(xiàn)自己。
即將跨入社會(huì)的我，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我就會(huì)給社會(huì)一個(gè)財(cái)富，不求最好，只求更好。我將用青春中最活躍的感情來投入這個(gè)事業(yè)，把每一位病人當(dāng)作我的親人，用心用微笑去服務(wù)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇二十一
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的.閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
?瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然（七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇一
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺(tái)的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
簡(jiǎn)短個(gè)人自我介紹：
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的`一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
發(fā)展方向：
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇二
xxx。
性別：女。
民族：漢族年齡：27。
婚姻狀況：保密專業(yè)名稱：化學(xué)工程與工藝。
主修專業(yè)：化工類政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：中南大學(xué)畢業(yè)時(shí)間：6月。
最高學(xué)歷：本科電腦水平：一般。
工作經(jīng)驗(yàn)：三年以上身高：155cm體重：49公斤。
現(xiàn)所在地：漳州市戶籍：新羅區(qū)。
求職意向。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。
最快到崗時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)需提供住房：不需要。
教育/培訓(xùn)。
教育背景：
學(xué)校名稱：中南大學(xué)(20xx年9月-20xx年6月)。
專業(yè)名稱：化學(xué)工程與工藝學(xué)歷：本科。
所在地：湖南長沙證書：全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)大賽“三井杯”獲得“國家三等獎(jiǎng)”
培訓(xùn)經(jīng)歷：
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：自學(xué)(20xx年1月-至今)。
課程名稱：中小學(xué)教師資格(高中化學(xué))證書：
課程描述：已取得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》高中化學(xué)。
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱：長春化工(漳州)有限公司(20xx年7月-至今)。
所屬行業(yè)：石化·化工·采掘·冶煉·礦產(chǎn)公司性質(zhì)：外商獨(dú)資.外企辦事處。
公司規(guī)模：200～500人工作地點(diǎn)：漳州-角美。
職位名稱：品保工程師。
工作描述：負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品之一覆銅箔板，生產(chǎn)所需原料與成品的`品質(zhì)管控：熟悉覆銅箔板關(guān)鍵原料如酚醛樹脂的黏度、比重等物性檢測(cè);分析整理原料檢測(cè)技術(shù)人員記錄之物性數(shù)據(jù)，作成相應(yīng)的管制圖;熟悉覆銅箔板各類型號(hào)產(chǎn)品的物性檢測(cè)方法與物性標(biāo)準(zhǔn)管制規(guī)格;分析整理成品檢測(cè)技術(shù)人員記錄之物性數(shù)據(jù)，作成相應(yīng)的管制圖。
離職原因：家在龍巖，想回家工作。
自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià)：本人認(rèn)真務(wù)實(shí)、虛心學(xué)習(xí)、積極向上且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。畢業(yè)后在長春化工(漳州)有限公司品保部門負(fù)責(zé)覆銅箔板相關(guān)工作，學(xué)習(xí)有機(jī)、無機(jī)化工原料檢測(cè)分析方法，熟練掌握數(shù)據(jù)的管控與分析方法。所以在品管方面我有很強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)。無論是在學(xué)校還是在現(xiàn)在的公司，同學(xué)與同事們都評(píng)價(jià)我為很有當(dāng)老師的氣質(zhì)，因?yàn)槲医o同學(xué)們講解的題目或者給同事們分析工作時(shí)都會(huì)講得很明白通透，他們一聽就懂。我也很喜歡當(dāng)一名化學(xué)老師。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話精通。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇三
姓名：性別：男個(gè)人照片。
戶籍：中國湖北省身高：174cm。
婚姻狀況：已婚體重：65kg。
政治面貌：黨員學(xué)歷。
：本科。
身份證：4221277602xxxxx專業(yè)：物理學(xué)類物理教育。
現(xiàn)有職稱：中級(jí)第二專業(yè)：無。
現(xiàn)住地點(diǎn)：湖北省。
求職意向。
應(yīng)聘職位類型：物理教師求職類型：全職。
月薪要求：4000元(rmb)具體職位一：高中物理教師。
具體職位二：具體職位三：
具體職位四：具體職位五：
希望工作地區(qū)：不限不限其他工作地區(qū)：
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長。
人才類型：普通求職相關(guān)工作時(shí)間：8年。
外語語種：英語外語水平：良好。
其它外語語種：無其它外語水平：無。
普通話水平：標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)能力：良好。
教育/培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗(yàn)。
工作技能。
職業(yè)目標(biāo)。
自我介紹。
本人自從事工作以來經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)。本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力和管理能力，適應(yīng)能力較強(qiáng)，有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)組合精神，并能很好地與同事相處并協(xié)同工作。如果貴公司能給我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我將盡心盡力地做好每份工作。
論文、教案獲獎(jiǎng)情況：
獲獎(jiǎng)日期論文題目發(fā)獎(jiǎng)單位獲獎(jiǎng)等次
20xx年12月11日《在高中物理教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力》湖北省教研室一等獎(jiǎng)。
20xx年12月20日案例《灶具演變的調(diào)查研究》黃岡市教科院一等獎(jiǎng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇四
性別：女。
民族：漢族。
最高學(xué)歷：本科。
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師。
期望月薪：面議。
語文素養(yǎng)。
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
教師素養(yǎng)。
職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
2006-9至至今學(xué)校名稱：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇五
性別：女。
年齡：24歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學(xué)歷：本科。
籍貫：江西。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××××××××××。
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：-3000元。
工作地點(diǎn)：南昌市。
求職行業(yè)：科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)文化、影視、出版。
求職職位：職業(yè)教育/培訓(xùn)講師/助教幼教教務(wù)管理其他教育。
工作經(jīng)歷。
工作描述：語文教師，教授初一至初二的語文課程，非班主任。
工作描述：對(duì)接心理咨詢師，協(xié)助咨詢工作。
教育經(jīng)歷。
專業(yè)描述：漢語言文學(xué)，教育類，針對(duì)語文教育、漢語言的應(yīng)用。
自我評(píng)價(jià)。
作為一名熱愛心理學(xué)和教育工作的求職者，我期望能獲得一份和心理學(xué)教學(xué)相關(guān)的工作，我將在我所的熱愛工作崗位上充分發(fā)揮自己的能力和才干：腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我的堅(jiān)持;鍥而不舍、持之以恒是我的強(qiáng)項(xiàng);耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是我的習(xí)慣;發(fā)掘新信息、傳播新知識(shí)是我的愛好;春風(fēng)化雨、徐徐善誘是我的特色。同時(shí)，初中語文教師的工作，使我有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);心理咨詢師助理的經(jīng)歷，和兩年的心理學(xué)考研經(jīng)歷，使我對(duì)心理學(xué)和心理學(xué)考研有著較直接而深刻的體驗(yàn)。因此，我自信能夠勝任心理學(xué)考研培訓(xùn)及相關(guān)工作，請(qǐng)貴公司接受我的求職申請(qǐng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇六
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|29歲（1987年3月30日）。
居住地：沈陽。
電話：158******（手機(jī)）。
e-mail：
最近工作[1年5個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
職位：職業(yè)技術(shù)教師。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：武器類。
學(xué)校：沈陽理工大學(xué)。
自我評(píng)價(jià)。
有很強(qiáng)的獨(dú)立業(yè)務(wù)開發(fā)能力，待人真誠熱情、為人隨和、善于溝通、有良好的人際關(guān)系和很強(qiáng)的適應(yīng)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干、具有較強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和獨(dú)立的工作能力有很強(qiáng)的責(zé)任心和工作干勁，不懼挑戰(zhàn)，有一定的親和力及管理能力，思維靈活，反映快，接收能力強(qiáng)，字跡工整。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
目標(biāo)地點(diǎn)：沈陽。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：職業(yè)技術(shù)教師。
工作經(jīng)驗(yàn)。
/6—/11：xx有限公司[1年5個(gè)月]。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
培訓(xùn)處職業(yè)技術(shù)教師。
1.市場(chǎng)營銷班專業(yè)教學(xué)及營銷班學(xué)生管理工作。
2.主講課程市場(chǎng)營銷概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、推銷與溝通技巧、進(jìn)出口貿(mào)易等課程。
3.有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行授課及管理。
4.授課效果良好，得到學(xué)生與老師的好評(píng)，并能夠獨(dú)立進(jìn)行課程設(shè)計(jì)及教案的編寫。
/6—2013/5：xx有限公司[1年11個(gè)月]。
所屬行業(yè)：快速消費(fèi)品(食品、飲料、化妝品)。
銷售部行政專員。
1.大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入國有企業(yè)從事行政、銷售工作。
2.負(fù)責(zé)部門的市外客戶營銷、日常行政、安全管理，規(guī)章制度制定，檔案合同管理及部門考勤工作。
3.有豐富的客戶營銷及行政管理工作經(jīng)驗(yàn)。
教育經(jīng)歷。
/9—2011/6沈陽理工大學(xué)武器類本科。
證書。
/12大學(xué)英語四級(jí)。
語言能力。
英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇七
求職者必須要對(duì)制作簡(jiǎn)歷過程中需要注意的細(xì)節(jié)有所了解。書寫不出優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么辦?有些人會(huì)將目光放在怎樣更深層次的進(jìn)行能力敘述，而游戲人則會(huì)通過前往專業(yè)平臺(tái)的方式滿足簡(jiǎn)歷的創(chuàng)作需求。
近些年來，隨著職場(chǎng)的愈加火熱，越來越多的人也認(rèn)識(shí)到個(gè)人簡(jiǎn)歷創(chuàng)作的重要性，在這種可借助的依仗支撐下，毫無經(jīng)驗(yàn)的求職者也能夠在最短的時(shí)間內(nèi)書寫出內(nèi)容齊全，實(shí)用性較高的簡(jiǎn)歷出來，從而不用擔(dān)心自己會(huì)因經(jīng)驗(yàn)的問題而耽誤了求職的幾率。
求職者必須要對(duì)制作簡(jiǎn)歷過程中需要注意的細(xì)節(jié)有所了解。書寫不出優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么辦?有些人會(huì)將目光放在怎樣更深層次的進(jìn)行能力敘述，而游戲人則會(huì)通過前往專業(yè)平臺(tái)的方式滿足簡(jiǎn)歷的創(chuàng)作需求。近些年來，隨著職場(chǎng)的愈加火熱，越來越多的人也認(rèn)識(shí)到個(gè)人簡(jiǎn)歷創(chuàng)作的重要性，在這種可借助的依仗支撐下，毫無經(jīng)驗(yàn)的求職者也能夠在最短的時(shí)間內(nèi)書寫出內(nèi)容齊全，實(shí)用性較高的簡(jiǎn)歷出來，從而不用擔(dān)心自己會(huì)因經(jīng)驗(yàn)的問題而耽誤了求職的幾率。
下面是小編和大家分享的初中語文老師求職簡(jiǎn)歷范文，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注(/jianli)。
個(gè)人信息。
姓名：
性別：女。
年齡：24歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學(xué)歷：本科。
籍貫：江西。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：/jianli。
求職意向。
工作類型：全職。
工作地點(diǎn)：南昌市。
求職行業(yè)：科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)文化、影視、出版。
求職職位：職業(yè)教育/培訓(xùn)講師/助教幼教教務(wù)管理其他教育。
工作經(jīng)歷。
工作描述：語文教師，教授初一至初二的語文課程，非班主任。
工作描述：對(duì)接心理咨詢師，協(xié)助咨詢工作。
教育經(jīng)歷。
專業(yè)描述：漢語言文學(xué)，教育類，針對(duì)語文教育、漢語言的應(yīng)用。
自我評(píng)價(jià)。
作為一名熱愛心理學(xué)和教育工作的求職者，我期望能獲得一份和心理學(xué)教學(xué)相關(guān)的工作，我將在我所的熱愛工作崗位上充分發(fā)揮自己的`能力和才干：腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我的堅(jiān)持;鍥而不舍、持之以恒是我的強(qiáng)項(xiàng);耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是我的習(xí)慣;發(fā)掘新信息、傳播新知識(shí)是我的愛好;春風(fēng)化雨、徐徐善誘是我的特色。同時(shí)，初中語文教師的工作，使我有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);心理咨詢師助理的經(jīng)歷，和兩年的心理學(xué)考研經(jīng)歷，使我對(duì)心理學(xué)和心理學(xué)考研有著較直接而深刻的體驗(yàn)。因此，我自信能夠勝任心理學(xué)考研培訓(xùn)及相關(guān)工作，請(qǐng)貴公司接受我的求職申請(qǐng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇八
我叫張，x區(qū)第五中學(xué)勞技課教師，90年以優(yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等?？茖W(xué)校地理系，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。
92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-20xx年7月初二地理，20xx年7月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年的勞技課。
97年-98年在×××優(yōu)秀教育成果評(píng)獎(jiǎng)中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系》獲省科研二等獎(jiǎng)。
99年在xx區(qū)說、做、評(píng)大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
20xx年7月在市第二屆師生自制教具展評(píng)活動(dòng)中以《中國地形圖》獲三等獎(jiǎng)。
99年制作的《中國地圖》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎(jiǎng)。
1995年以優(yōu)異成績(jī)考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。
先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。
愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇九
目前所在：廣州年齡：25。
戶口所在：湖南國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：165cm。
誠信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：55kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
工作年限：1年職稱：初級(jí)。
求職類型：兼職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：合同即將到期。
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南師范大學(xué)。
專業(yè)一：漢語言文學(xué)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語：英語良好粵語水平：較差。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
英語過國家大學(xué)英語四級(jí)，具備較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力。
計(jì)算機(jī)過湖南省一級(jí)，熟悉計(jì)算機(jī)硬件軟件。
普通話過二甲。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx大學(xué)九七級(jí)中文專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。步入教育事業(yè)一直是我的夢(mèng)想，xx大學(xué)的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名中學(xué)語文教師。
一、教學(xué)方面：
從教以來，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校、對(duì)黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。
在從事教學(xué)工作的過程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎(jiǎng)。
二、教育方面：
xx年以來開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，同時(shí)開展一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對(duì)待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”、“學(xué)生個(gè)案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)?；貜?fù)的主題，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動(dòng)，也與學(xué)生進(jìn)行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也加強(qiáng)了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。
三、繼續(xù)教育：
xx年1―2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。xx年7月――xx年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。xx年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個(gè)新的臺(tái)階。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十一
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1983年9月10日。
婚姻情況：未婚。
身高：160cm。
體重：44kg。
戶籍：安徽安慶。
現(xiàn)所在地：廣東廣州。
自我評(píng)價(jià)：
我系本科畢業(yè)生，已教育工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成教育工作，我思想開放，教育工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
畢業(yè)學(xué)校：淮北煤炭師范學(xué)院。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)。
畢業(yè)年份：20xx年。
教育工作年限：二年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
欲從事崗位：中小學(xué)類—初中語文老師；中小學(xué)類—高中語文老師；
教育工作地區(qū)：廣東廣州；
待遇要求：3000元/月不需要提供住房。
到職時(shí)間：三天內(nèi)。
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科。
教育工作地點(diǎn)1：南京市景明佳園小學(xué)。
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年7月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類—小學(xué)語文老師。
教育工作描述：
剛走上教育工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲??！一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了老師這個(gè)職業(yè)的神圣，使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你——老師。我將為此付出畢生??！
教育工作地點(diǎn)2：桐城市石河高中。
時(shí)間范圍：20xx年9月—20xx年12月。
擔(dān)任職位：中小學(xué)類—高中語文老師。
教育工作描述：
從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄?，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無語，無奈——但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十二
姓名：
性別：女
民族：漢族
最高學(xué)歷：本科
現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市
工作年限：
應(yīng)屆
畢業(yè)生
求職意向
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可
應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師
期望月薪：面議
語文素養(yǎng)
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
教師素養(yǎng)
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十三
漢族。
19xx年9月10日。
未婚。
160cm。
44kg。
安徽安慶。
廣東廣州。
淮北煤炭師范學(xué)院。
本科。
20xx年。
二年以上求職意向。
全職。
廣東廣州;。
3000元/月不需要提供住房。
三天內(nèi)教育經(jīng)歷。
一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進(jìn)步.希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我。
學(xué)歷。
20xx年9月-20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院本科。
南京市景明佳園小學(xué)。
20xx年9月-20xx年7月。
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺(tái)的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
桐城市石河高中。
20xx年9月-20xx年12月。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神.希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進(jìn)步.希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十四
姓名：
***。
性別：
女
出生日期：
籍貫：江蘇。
目前城市：上海市。
工作年限：五年以上。
目前年薪：xx萬人民幣。
聯(lián)系電話：******。
e-mail：******(郵件&msn)請(qǐng)換成自己的真實(shí)信箱!
應(yīng)聘方向。
應(yīng)聘職位：小學(xué)教師，兼職教師，家教，編輯/作家/撰稿人，文案/策劃。
求職地點(diǎn)：上海市。
薪資要求：面議。
工作經(jīng)歷。
20xx/02—現(xiàn)在：
***公司。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
中低年級(jí)小學(xué)教師。
主要職責(zé)：擔(dān)任低中年段的語文教師、班主任及備課組長;獲上海市君遠(yuǎn)杯民辦教師賽課三等獎(jiǎng);獲上海市閔行區(qū)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng);編排、指導(dǎo)兒童劇《小貓釣魚》或閔行區(qū)二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的多名學(xué)生在《七彩讀寫》刊物組織的作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
20xx/07—20xx/07：**第二外國語學(xué)校。
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
初二、初三辦公室中學(xué)教師。
主要職責(zé)：
1、擔(dān)任初二、初三年級(jí)的語文教師。
2、曾開設(shè)xx市級(jí)公開課，受專家好評(píng)。
教育培訓(xùn)。
20xx/09—20xx/07：
**教育學(xué)院中國語言文學(xué)本科。
職業(yè)技能。
外語：
英語：良好。
自我評(píng)價(jià)。
1、有較成熟的小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
2、具備較好的授課技巧及一定的教育科研能力，擅長指導(dǎo)學(xué)生寫作。
3、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、溝通能力。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十五
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初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十六
現(xiàn)居住地：xx。
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。
聯(lián)系電話：xx。
求職意向。
應(yīng)聘類型：專/兼職皆可。
應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師。
期望月薪：面議。
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的`優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經(jīng)歷。
教育背景。
xx至至今學(xué)校名稱：xx師范大學(xué)xx學(xué)院。
專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)。
取得學(xué)歷：本科。
在校獲獎(jiǎng)情況。
xx專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金。
xx專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。
聯(lián)系電話。
電子郵件。
個(gè)人主頁。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十七
戶口所在地：廣東省身材：166cm52kg。
婚姻狀況：已婚年齡：38歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：文教法律類:教師、教育顧問、編輯。
工作年限：14職稱：中級(jí)。
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：xx--3500希望工作地區(qū)：廣州。
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：重慶市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)起止年月：19xx-09～。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
工作描述：19xx年帶第一界初中畢業(yè)班，任語文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)獲同列第一名。
19xx年帶第二界初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)除化學(xué)外，均列榜首。
xx年以優(yōu)秀教師的身份助教重慶市26中學(xué)。獲得很高的評(píng)價(jià)。
xx高xx級(jí)高中語文教學(xué)工作。
xx年以良好高考的成績(jī)完成本界工作。得到學(xué)校的一致認(rèn)可。
xx年連挑重?fù)?dān)，留任高三，繼續(xù)進(jìn)行高考沖刺工作。成績(jī)可喜。
xx年在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任下，繼續(xù)留任高三。連續(xù)三年的高考備考工作，使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本界成績(jī)令人矚目。
xx年開始梳理教學(xué)的得與失。接手高xx級(jí)的語文教學(xué)工作，至今。
xx年丈夫因工作緣由，調(diào)往廣州。所以打算在廣州繼續(xù)我的教育事業(yè)。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：新疆喀什師范大學(xué)。
所學(xué)專業(yè)一：漢語言文學(xué)所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號(hào)。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：一般粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
1、有非常豐富的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果良好。
2、了解學(xué)生各種心理，懂得如何因材施教，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)親和力。
3、文字功底深厚。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
工作期間獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)及高度評(píng)價(jià)：
在學(xué)校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)；
在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎(jiǎng)；
在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎(jiǎng)；
所制作的課件獲市一等獎(jiǎng)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十八
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應(yīng)屆
畢業(yè)實(shí)習(xí)生個(gè)人簡(jiǎn)歷
為參考，專業(yè)與職位的不同那么個(gè)人求職簡(jiǎn)歷又是怎樣寫，這里是一份
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現(xiàn)從事中學(xué)語文教學(xué)，是中學(xué)一級(jí)語文教師。有進(jìn)取心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠與他人很好地溝通，對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)得到了同事和學(xué)生的'好評(píng)，已經(jīng)取得心理輔導(dǎo)c級(jí)證書。
從1989起師從針灸大師馮志球老師學(xué)習(xí)針灸、按摩，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是對(duì)工作疲勞后身體的恢復(fù)，工作減壓，關(guān)節(jié)扭傷（含風(fēng)濕），減肥，失眠等的治療有獨(dú)到的治療心得。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇十九
年齡：28歲身高：155cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省畢節(jié)地區(qū)畢節(jié)市。
最高學(xué)歷：碩士工作經(jīng)驗(yàn)：無經(jīng)驗(yàn)。
聯(lián)系地址：貴陽。
最近工作過的.職位：實(shí)習(xí)語文教師。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的崗位：招聘專員/助理,文員/秘書,小學(xué)教師,幼兒教育,教育培訓(xùn)。
期望從事的行業(yè)：教育/培訓(xùn)。
技能特長：【人力資源類】、【行政/文秘/后勤類】、【教師/科研類】。
貴州師范大學(xué)(碩士)。
起止年月：2010年9月至2014年7月。
學(xué)校名稱：貴州師范大學(xué)。
專業(yè)名稱：教育學(xué)類。
獲得學(xué)歷：碩士。
貴州省畢節(jié)市環(huán)東實(shí)驗(yàn)學(xué)校-實(shí)習(xí)語文教師。
起止日期：2013年9月至2014年1月
企業(yè)名稱：貴州省畢節(jié)市環(huán)東實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
業(yè)績(jī)表現(xiàn)：
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇二十
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍：湖北-武漢。
年齡：25。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞。
身高：168cm。
希望地區(qū)：廣東-東莞。
希望崗位：文體/教育類-小學(xué)教育。
文體/教育類-初級(jí)教育。
文體/教育類-幼兒教育。
文體/教育類-家教尋求職位：英語教師、家教。
待遇要求：3000元/月最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷20xx-07～20xx-07南京大學(xué)英語專業(yè)本科。
工作經(jīng)驗(yàn)至今2年1月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在2家公司工作。
事業(yè)單位行業(yè)類別：教育、培訓(xùn)。
崗位類別：文化藝術(shù)工作描述：
1.通過教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何管理班集體，組織班級(jí)集體活動(dòng)，帶領(lǐng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。
2.英語教學(xué)工作中，認(rèn)真做好備，教，改，評(píng)，閱等一系列的教學(xué)活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)度，制定周密的學(xué)習(xí)習(xí)備考計(jì)劃，參與學(xué)校期中和期末的監(jiān)考，閱卷等。自己不斷的探討和研究新的教學(xué)方法和方式，讓學(xué)生學(xué)有所長。離職原因：想到沿海打拼。
計(jì)算機(jī)水平：初級(jí)計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：技能專長：熟練掌握英文的聽說讀寫譯的能力。
屬學(xué)習(xí)，實(shí)干型的職員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任。有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情，樂于敬業(yè)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。
看書，聽歌。
在校學(xué)習(xí)過程中，我在積極參加學(xué)校的實(shí)踐技能培訓(xùn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，在課余時(shí)間，參加過營養(yǎng)師的培訓(xùn)，并取得了營養(yǎng)師資格證，對(duì)一些健康問題有自己獨(dú)特的見解，希望有一個(gè)平臺(tái)可以讓我去展現(xiàn)自己。
即將跨入社會(huì)的我，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我就會(huì)給社會(huì)一個(gè)財(cái)富，不求最好，只求更好。我將用青春中最活躍的感情來投入這個(gè)事業(yè)，把每一位病人當(dāng)作我的親人，用心用微笑去服務(wù)。
初中語文教師簡(jiǎn)歷篇二十一
1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會(huì)文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實(shí)語文課堂。
教育思想。
教育目的：實(shí)現(xiàn)“立人”（學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展）與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑。
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑：
瓶頸：學(xué)生的.閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會(huì)面對(duì)作文題目無話可說。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑：
?瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然（七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統(tǒng)文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法。
1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動(dòng)，作為一個(gè)抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時(shí)打亂順序，將《春》（鄉(xiāng)野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。