教案的編寫需要根據(jù)學生的實際情況和教學要求進行調整和完善。合理安排教學步驟和時間是編寫教案時需要重點考慮的因素。小編為大家整理了一些教案的編寫要點和技巧，希望對大家的教學工作有所幫助。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇一
生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：“綠色的衣服，綠色的衣服~”。于是教師順勢問：“還有什么是綠色的`？”“小草，森林~”馬可：“我的眼鏡也是綠色的?！保ń裉焖麕砹艘桓碧栫R）于是教師想到了“綠色的世界”，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環(huán)境，感知周圍環(huán)境的色彩變化，并能運用語言大膽表達自己的所思所感所想。
1、幫助幼兒理解詩歌的內容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。
2、引導幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進行藝術想象。
3、學習仿編詩歌句，體驗創(chuàng)造的快樂。
1、圖片
2、各色眼鏡
3、配樂
1、導入（小朋友們好！老師好?。?BR> 看看！今天陸老師帶來了一副什么呀？（眼鏡）我們用好聽的話來說你說，陸老師帶來了一副眼鏡。
哦，你覺得這副眼鏡怎么樣？練習說（我覺得這副眼鏡很漂亮，我覺得這副眼鏡很……）
師：咦，小朋友，這副可愛的眼鏡，它的鏡片是什么顏色啊？
師：哦，那陸老師帶上了這副綠色的眼鏡，看到的東西是什么顏色的呢？猜猜看？我用綠色的眼鏡看到的東西都會是什么顏色的呀？（哦，對呀，我現(xiàn)在看見的東西都是綠色的。）
師：想知道陸老師都看到哪些綠色的東西嗎？
2、出示卡片
師：我看見的綠色的東西都放在黑板上了，你們看到了嗎？
師：誰來說說，陸老師帶著綠色的眼鏡看見了什么？我看見了綠色的小貓，你們有沒有見過??？我們一起來看看，這是什么顏色的小貓？教師出示小貓卡片。
3、請幼兒說一說，熟悉內容。
師：那陸老師把綠色的眼鏡拿掉，這些東西還會是綠色嗎？（哦，當我把綠色發(fā)眼鏡拿掉，綠色發(fā)世界不見了。）
陸老師，把這些圖片，編成了一首好聽的詩歌，想聽嗎？
4、教師朗誦
小朋友想不想跟老師一起來念念呢？
小朋友，你們會了嗎？
我們一起跟著好聽的音樂來念念好嗎？
師：哇，我們很多小朋友都會了，現(xiàn)在我要看看我們班的小朋友到底有多聰明，我呀，要在這些圖片當中拿掉一個，看看小朋友還會不會好嗎？（把小眼睛閉起來?？纯矗膫€不見了？我們一起來念念看。）
師：哇，我們班的小朋友非常的厲害，這次我要增加難度了，你們會嗎？（把眼睛，閉起來。好，我們一起來念念吧）
師：那我把全部的圖片都拿掉，你們會嗎？（恩，那我們來試試看啊。）
5、小朋友，這個兒歌還有個好聽的名字，叫《綠色的世界》。
師：你知道為什么叫綠色的世界嗎？
6、創(chuàng)編兒歌
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇二
大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實際。
請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?
如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇三
“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質量推動綠色發(fā)展”，旨在旨在動員引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
活動情況摘要：
一、向幼兒介紹關于世界環(huán)境日的相關知識。
說一說世界環(huán)境日的'日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實際。
請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?
如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇四
1、理解故事內容，大膽清楚地表達自己的想法。
2、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。
二、活動準備。
教學圖片，故事錄音《孔融讓梨》。
三、活動過程。
1、引出故事主題，引起幼兒興趣。
你們認識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。
2、傾聽故事，理解感受。
孔融家一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？
孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己？
孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）。
你們喜歡孔融嗎？為什么？
3、設置情境，遷移感情。
這是一個很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？
假如你是孔融你會怎么做？
經驗聯(lián)想：你關心過別人嗎？有給別人讓過什么嗎？
4、假設情景。
如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經沒有位置了，你會怎么做？（有個孩子說：我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站?。。?。
假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦？
看到小妹妹摔倒了你會怎么做？
教學反思：
孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站啊！”從這話語中不難發(fā)現(xiàn)，孩子在家中已受到家長的潛意識教育，個人主義思想已占據(jù)了一定的空間，這就需要我們注意引導。我當時聽了又好氣又好笑，但我還是控制了情緒不給批評，因為孩子吐真言是非常寶貴的`。于是我來了一個換位教育：那假如你和你奶奶上車時車上已沒座位，你是否會想有別人給你們讓座位呢？孩子一聽便說會哦，不然我奶奶會跌倒的。這時我因勢利導使孩子得到了教育。因此我覺得換位教育也是一個很好的辦法。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇五
1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。
2、通過活動樹立小小的環(huán)境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。
3、知道綠色代表著潔凈，產生保護綠色的情感。
ppt——白色垃圾圖片若干
1、請你猜猜今天是什么日子?
2、教師簡單介紹：
每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節(jié)日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會更美好!
1、請幼兒仔細觀看圖片。
2、教師提問：
請你猜猜這些白色的都是什么?
你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢?
3、教師小結白色垃圾的危害：
生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環(huán)境。
4、想辦法：用啥裝東西更好!
引導幼兒根據(jù)生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。
1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?
2、你喜歡周圍的菜市場嗎?為什么?
3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?
4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?
5、教師小結：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。
1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環(huán)境?
如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。
2、談一談，怎樣讓家里人也學會保護環(huán)境?
鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。
3、教師小結：
看到干凈的，充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環(huán)境才會越來越美好。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇六
2016年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質量推動綠色發(fā)展”，旨在旨在動員引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
活動情況摘要：
一、向幼兒介紹關于世界環(huán)境日的相關知識。
說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實際。
請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?
如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇七
通過“65”世界環(huán)境日宣傳活動，使師生進一步關心身邊環(huán)境，關注地球生態(tài)環(huán)境，支持和參與低碳節(jié)能活動，積極投入到環(huán)境保護科普社會實踐之中。
6月3日——6月7日。
2、進行一次國旗下講話，向師生發(fā)出保護環(huán)境的倡議。
3、利用電子顯示屏展示宣傳標語。
4、利用班隊課組織觀看環(huán)保教育片。
5、全體專任教師結合所教學科上交一份體現(xiàn)環(huán)保內容的教案，請在教案中標識出環(huán)保教育內容。
1、請各班級根據(jù)國旗下講話發(fā)出的倡議，結合本班實際，向幼兒提出一些具體的保護環(huán)境的要求（如對幼兒進行行規(guī)教育等）。
2、6月5日周三班隊課上請班主任組織好幼兒觀看環(huán)保動畫片，幼兒園將進行檢查。
3、請各位專任教師于6月7日前上傳環(huán)保教育教案。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇八
1、知道在圖書館看書的禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。
核心要素：閱覽室應安靜看書時動作輕書小弟要愛護看完后送原處。
教師熟悉故事《依依在閱覽室》。
（一）導入活動。
1、提問：“小朋友有誰去圖書館看過書”？
2、在圖書館看書的時候，大家都是怎么做的？你是怎么做的'？
（二）關鍵步驟。
1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》。
2、提問：故事主要講了什么事情？依依在閱覽室是怎樣做的？你覺得她這樣做對嗎？
3、請幼兒復述故事。
（三）與幼兒討論。
1、我們應該學習依依的哪些做法？
2、教師總結：在圖書館或者閱覽室應該遵守哪些規(guī)則？
3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書館，你會怎樣做？
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇九
1、在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。
2、初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份于部分。
幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。
1、老師講述。
2、幼兒講述。
講解：小熊把紙對折后打開，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣?再拿其中的一份和原來的一份比，分出來的一份比原來的小。熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想小熊一個忙。
3、幼兒操作。
4、幼兒說一說。
熊媽媽請小熊用看一看加一根線的.辦法，把圖形分成一樣小的兩份。
5、幼兒講述。
老師按照其中的一種方法切糕。熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說，問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十
1、知道午餐時文明用筷應該遵守的一些規(guī)則，并嘗試記錄午餐用筷規(guī)則。
2、體驗文明用筷的好處。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
知道午餐時文明用筷應該遵守的一些規(guī)則。
嘗試記錄午餐時使用筷子的一些規(guī)則。
ppt、筷子、紙、筆、背景環(huán)境創(chuàng)設。
一、引起興趣。
1、這是什么?你們知道筷子是哪個國家發(fā)明的嗎?筷子有什么用途?
2、小結：我們中國人真了不起，發(fā)明了筷子。升入大班以后，每次吃午飯，筷子一直和我們在一起，是我們的好朋友，給我們夾起好吃的飯菜，筷子可以讓我們的手更靈巧，大腦變得更聰明。
二、交流討論。
1、筷子有這么大的本領，吃飯時我們用筷子來做什么?(夾飯菜、收垃圾)。
2、在用筷子夾飯菜、收垃圾的時候要注意什么?(筷子要對齊)。
3、現(xiàn)在我要把它記錄下來。怎樣畫才是對齊啊?(上下一樣長)。
4、小結：“小筷子，對整齊，夾起飯菜快快吃?！?BR> 5、吃飯時，筷子除了要對整齊的.吃，還要注意什么?(教師根據(jù)幼兒所說的內容進行引導)。
(1)出示值日生的圖片，提問：這是誰?午餐的時候她做什么工作?(發(fā)筷子)。
(2)誰來當值日生，試試看，你是怎樣發(fā)筷子的?
(3)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?(請幼兒改正發(fā)現(xiàn)的問題)。
(4)小結：“值日生，分筷子，頭腳對齊擺放好”
(5)如果我要記錄下來的話，我要怎么畫?(先畫什么?再畫什么?)。
(6)小結：所以我們在記錄的時候要想好要畫些什么?還要畫的簡單，桌子只要用正方形來表示就可以了，要簡單、能看的懂、速度快。
(1)用筷子還需要注意什么?
(2)出示被咬過的筷子，這根筷子怎么了?
(3)小結：“小朋友，本領大，牙齒不咬筷子尖”
(4)不咬筷子尖要怎么記錄?
(1)出示圖片：他們的筷子在干什么?(亂放)這樣做對嗎?
(2)小結：原來筷子不能到處亂放?！俺院蔑?，要喝湯，筷子整齊放桌上”。
(3)這個要記錄的話，你要怎么記錄?
(4)記住哦，這個留著一會兒你們自己記錄。
(1)剛剛我們說了筷子可以收垃圾，筷子尖對齊，垃圾放到碗里怎么畫?
(2)教師演示提醒幼兒如何記錄。
(3)吃好飯，撿垃圾，收好垃圾送回家。
6、剛剛我們講到的午餐時用筷子需要遵守的規(guī)則有哪些?(兒歌小結)。
7、遵守這些用筷子的規(guī)則，有什么好處?
小結：讓我們吃飯的速度加快，成為一個文明有禮貌的好孩子。
三、記錄用筷子的規(guī)則。
1、幼兒分組記錄用筷子的規(guī)則，教師巡回觀察指導。
2、要求：
(1)商量選擇畫一個規(guī)則。
(2)選一個人來畫。
3、記錄展示。
將記錄好的內容貼到相對應的背景環(huán)境中。
附：兒歌：文明用筷。
值日生，分筷子，頭腳對齊擺放好;。
小筷子，對整齊，夾起飯菜快快吃;。
小朋友，本領大，牙齒不咬筷子尖;。
吃好飯，要喝湯，筷子整齊放桌上;。
用好餐，撿垃圾，收好垃圾送回家。
優(yōu)勢：活動的選材。
本次活動的選材來源于幼兒的生活，是主題背景下的一個活動。生活習慣是幼兒自我服務的組成部分之一，在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子吃飯的時候使用筷子出現(xiàn)的一些問題，于是將這些不良的行為習慣以集體活動的形式呈現(xiàn)，將自創(chuàng)兒歌與生活習慣相結合。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十一
1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。
手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進行表述。
2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的.，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”
幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。
4、情景表演：《做客用餐》。
敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。
三、結束部分：
教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌。
附兒歌《做客用餐》。
我是好寶寶，做客用餐講禮貌，
先請長輩坐，自己再就坐，
不要高聲語，碗筷不亂敲，
好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
區(qū)域創(chuàng)設：設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十二
2、培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀習慣，以及愿意為他人服務的優(yōu)良品質。
核心要素：值日生不怕累吃飯前做準備。
小圍裙身上系擺桌椅發(fā)餐具。
活動準備：寫有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書。
老師完整地做一遍示范。
1、系上圍裙，說：今天是我當值日生，我得先手洗干凈了。
2、洗手后擦桌子（兩遍）。
3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈。
4、分發(fā)餐具，先發(fā)碗、再發(fā)盤子，最后發(fā)筷子（豎放在碗的右邊）。
1、值日生可以不洗手就做值日嗎？
2、值日生都要做些什么事情呢？
3、值日生應該怎樣擦桌子呢？
活動延伸：
1、制訂“值日表”
2、老師和幼兒一起討論值日生的職責，并對每組值日生進行分工。
家園互動：
2、平時帶孩子氣外出吃飯時，注意引導孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的。
注意事項：
2、讓幼兒了解值日生每天都會輪流做，知道每個幼兒都機會做值日生，讓幼兒學會輪流與等候。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十三
1、通過收集、討論、操作、競賽等多種形式，引導幼兒進一步了解禮儀，并嘗試分類。
2、引導幼兒用完整、連貫的語言與同伴、老師交流，在游戲中學習運用基本禮儀知識。
3、在游戲活動中能夠堅持自己特的看法，并能夠為自己的看法說出理由;樂于對周圍生活中的各種禮儀現(xiàn)象提出問題，并設法解決。
4、愿意參加探究禮儀的各部分活動，樂意與他人合作交流。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、通過多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。
2、有過集體討論的經驗，能夠膽地與同伴交流、討論。
3、多媒體課件制作、分類板、收集的資料冊、小獎品若干。
一、師生以《問候舞》進入活動室。
師：你們平時是怎樣相互問候的?
二、開展"星星擂臺"知識競賽，比一比，看誰知道的禮儀知識最多。
1、請幼兒自由組成紅隊和綠隊參加擂臺賽，教師以主持人的身份參與活動。
2、以"禮儀小博士"的游戲形式，引導幼兒膽講述并操作分類。
(1)請雙方隊員相互講述自己了解的`禮儀知識。
(2)引導幼兒根據(jù)收集的資料進行分類，并介紹自己為何這樣分類的理由。
3、通過"禮儀急診車"活動，引導幼兒對所提供的兩道情景題中的錯誤情景糾錯，并在集體面前進行表演。
4、"禮儀碰碰車"。
提供機會，讓雙方隊員互問互答，提醒幼兒提問時把問題說清楚、說完整。
三、統(tǒng)計兩隊的最后成績，祝賀家的成功參與。鼓勵幼兒長成為一個受家歡迎的人。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十四
現(xiàn)在的社會環(huán)境污染太嚴重了，從小我們要養(yǎng)成一個良好的的環(huán)保習慣。讓孩子們知道:我們要愛護我們的地球，愛護我們賴以生存的環(huán)境。愛護環(huán)境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個人的職責，大家都有責任，請小朋友們爭當環(huán)保小衛(wèi)士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護環(huán)境。
1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕。
“請愛護環(huán)境”的牌子。
“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
一、導入活動：
教師在上課前布置好一個場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關鍵步驟：
教師帶幼兒進入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。
教師提出如下問題：
“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”
“請小朋友們來說一說，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個樣子呢？”
“我們應該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”
“如果你看見別人亂丟垃圾，你會怎么做？”
帶領班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環(huán)境保護日”的由來。
告訴孩子們“世界環(huán)境保護日”的日期及其由來：
1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個國家參加的'聯(lián)合國人類會議。會議討論了保護全球環(huán)境的行動計劃，通過了《人類環(huán)境宣言》。會議建議聯(lián)合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護日”。
請幼兒在今天回家時，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境保護日？
活動延伸：
老師帶著全班幼兒來維護幼兒園的園內環(huán)境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內的垃圾，并把它們扔到垃圾桶去。
在老師的帶領下，把“請愛護環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護環(huán)境。
制作環(huán)保宣傳畫。
設計一些環(huán)保的標志。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十五
1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源，知道節(jié)約資源，避免浪費。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
2、用廢舊材料做的玩具小汽車。
3、紙袋、油畫棒、即時貼若干。
4、音樂《大自然是我美麗的家》。
5、課件。
幼兒已有知識和經驗：
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環(huán)境的重要性，我設計了此活動。
一、觀看情景表演，引入主題。
1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。
師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了?
幼1：地球娃娃很難過。
幼2：她很不好受。
幼3：地球娃娃很傷心。
幼4：她很委屈。
幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。
2、幼兒討論，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過?
幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。
幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。
師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。
(評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了孩子們的`積極性。)。
二、地球娃娃高興了。
1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢?
幼1：不亂丟垃圾。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。
(評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做才是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。)。
三、引導幼兒資源再利用。
1、師：剛才老師做什么了?
全幼：把舊紙盒撿回來了。
教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。
師：這個小汽車是用什么做的?
幼1：用舊紙盒做的車身。
幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。
幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。
2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。
(評析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環(huán)境。)。
幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。
幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。
2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導幼兒。
(評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動推向高潮。)。
五、制作環(huán)保袋。
1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮?，F(xiàn)在就來動手吧!
2、分小組來制作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。
設計環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。
幼兒操作，教師巡視，指導。
在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇一
生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：“綠色的衣服，綠色的衣服~”。于是教師順勢問：“還有什么是綠色的`？”“小草，森林~”馬可：“我的眼鏡也是綠色的?！保ń裉焖麕砹艘桓碧栫R）于是教師想到了“綠色的世界”，讓幼兒帶上綠色的眼鏡用一種欣賞的角度去看看周圍的環(huán)境，感知周圍環(huán)境的色彩變化，并能運用語言大膽表達自己的所思所感所想。
1、幫助幼兒理解詩歌的內容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。
2、引導幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進行藝術想象。
3、學習仿編詩歌句，體驗創(chuàng)造的快樂。
1、圖片
2、各色眼鏡
3、配樂
1、導入（小朋友們好！老師好?。?BR> 看看！今天陸老師帶來了一副什么呀？（眼鏡）我們用好聽的話來說你說，陸老師帶來了一副眼鏡。
哦，你覺得這副眼鏡怎么樣？練習說（我覺得這副眼鏡很漂亮，我覺得這副眼鏡很……）
師：咦，小朋友，這副可愛的眼鏡，它的鏡片是什么顏色啊？
師：哦，那陸老師帶上了這副綠色的眼鏡，看到的東西是什么顏色的呢？猜猜看？我用綠色的眼鏡看到的東西都會是什么顏色的呀？（哦，對呀，我現(xiàn)在看見的東西都是綠色的。）
師：想知道陸老師都看到哪些綠色的東西嗎？
2、出示卡片
師：我看見的綠色的東西都放在黑板上了，你們看到了嗎？
師：誰來說說，陸老師帶著綠色的眼鏡看見了什么？我看見了綠色的小貓，你們有沒有見過??？我們一起來看看，這是什么顏色的小貓？教師出示小貓卡片。
3、請幼兒說一說，熟悉內容。
師：那陸老師把綠色的眼鏡拿掉，這些東西還會是綠色嗎？（哦，當我把綠色發(fā)眼鏡拿掉，綠色發(fā)世界不見了。）
陸老師，把這些圖片，編成了一首好聽的詩歌，想聽嗎？
4、教師朗誦
小朋友想不想跟老師一起來念念呢？
小朋友，你們會了嗎？
我們一起跟著好聽的音樂來念念好嗎？
師：哇，我們很多小朋友都會了，現(xiàn)在我要看看我們班的小朋友到底有多聰明，我呀，要在這些圖片當中拿掉一個，看看小朋友還會不會好嗎？（把小眼睛閉起來?？纯矗膫€不見了？我們一起來念念看。）
師：哇，我們班的小朋友非常的厲害，這次我要增加難度了，你們會嗎？（把眼睛，閉起來。好，我們一起來念念吧）
師：那我把全部的圖片都拿掉，你們會嗎？（恩，那我們來試試看啊。）
5、小朋友，這個兒歌還有個好聽的名字，叫《綠色的世界》。
師：你知道為什么叫綠色的世界嗎？
6、創(chuàng)編兒歌
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇二
大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實際。
請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?
如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇三
“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質量推動綠色發(fā)展”，旨在旨在動員引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
活動情況摘要：
一、向幼兒介紹關于世界環(huán)境日的相關知識。
說一說世界環(huán)境日的'日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實際。
請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?
如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇四
1、理解故事內容，大膽清楚地表達自己的想法。
2、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。
二、活動準備。
教學圖片，故事錄音《孔融讓梨》。
三、活動過程。
1、引出故事主題，引起幼兒興趣。
你們認識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。
2、傾聽故事，理解感受。
孔融家一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？
孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己？
孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）。
你們喜歡孔融嗎？為什么？
3、設置情境，遷移感情。
這是一個很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？
假如你是孔融你會怎么做？
經驗聯(lián)想：你關心過別人嗎？有給別人讓過什么嗎？
4、假設情景。
如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經沒有位置了，你會怎么做？（有個孩子說：我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站?。。?。
假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦？
看到小妹妹摔倒了你會怎么做？
教學反思：
孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站啊！”從這話語中不難發(fā)現(xiàn)，孩子在家中已受到家長的潛意識教育，個人主義思想已占據(jù)了一定的空間，這就需要我們注意引導。我當時聽了又好氣又好笑，但我還是控制了情緒不給批評，因為孩子吐真言是非常寶貴的`。于是我來了一個換位教育：那假如你和你奶奶上車時車上已沒座位，你是否會想有別人給你們讓座位呢？孩子一聽便說會哦，不然我奶奶會跌倒的。這時我因勢利導使孩子得到了教育。因此我覺得換位教育也是一個很好的辦法。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇五
1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。
2、通過活動樹立小小的環(huán)境保護意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。
3、知道綠色代表著潔凈，產生保護綠色的情感。
ppt——白色垃圾圖片若干
1、請你猜猜今天是什么日子?
2、教師簡單介紹：
每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節(jié)日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會更美好!
1、請幼兒仔細觀看圖片。
2、教師提問：
請你猜猜這些白色的都是什么?
你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢?
3、教師小結白色垃圾的危害：
生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環(huán)境。
4、想辦法：用啥裝東西更好!
引導幼兒根據(jù)生活經驗，提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。
1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎?
2、你喜歡周圍的菜市場嗎?為什么?
3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?
4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?
5、教師小結：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學著保護干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。
1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環(huán)境?
如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。
2、談一談，怎樣讓家里人也學會保護環(huán)境?
鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。
3、教師小結：
看到干凈的，充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環(huán)境才會越來越美好。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇六
2016年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質量推動綠色發(fā)展”，旨在旨在動員引導社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
活動情況摘要：
一、向幼兒介紹關于世界環(huán)境日的相關知識。
說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實際。
請幼兒說一說，平時我們應該注意些什么?
如愛護身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強環(huán)保意識等。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇七
通過“65”世界環(huán)境日宣傳活動，使師生進一步關心身邊環(huán)境，關注地球生態(tài)環(huán)境，支持和參與低碳節(jié)能活動，積極投入到環(huán)境保護科普社會實踐之中。
6月3日——6月7日。
2、進行一次國旗下講話，向師生發(fā)出保護環(huán)境的倡議。
3、利用電子顯示屏展示宣傳標語。
4、利用班隊課組織觀看環(huán)保教育片。
5、全體專任教師結合所教學科上交一份體現(xiàn)環(huán)保內容的教案，請在教案中標識出環(huán)保教育內容。
1、請各班級根據(jù)國旗下講話發(fā)出的倡議，結合本班實際，向幼兒提出一些具體的保護環(huán)境的要求（如對幼兒進行行規(guī)教育等）。
2、6月5日周三班隊課上請班主任組織好幼兒觀看環(huán)保動畫片，幼兒園將進行檢查。
3、請各位專任教師于6月7日前上傳環(huán)保教育教案。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇八
1、知道在圖書館看書的禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。
核心要素：閱覽室應安靜看書時動作輕書小弟要愛護看完后送原處。
教師熟悉故事《依依在閱覽室》。
（一）導入活動。
1、提問：“小朋友有誰去圖書館看過書”？
2、在圖書館看書的時候，大家都是怎么做的？你是怎么做的'？
（二）關鍵步驟。
1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》。
2、提問：故事主要講了什么事情？依依在閱覽室是怎樣做的？你覺得她這樣做對嗎？
3、請幼兒復述故事。
（三）與幼兒討論。
1、我們應該學習依依的哪些做法？
2、教師總結：在圖書館或者閱覽室應該遵守哪些規(guī)則？
3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書館，你會怎樣做？
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇九
1、在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。
2、初步嘗試把圖形或物體等分成兩份，知道部分小于原來的那一份，原來的那一份于部分。
幼兒每人一份操作材料，背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。
1、老師講述。
2、幼兒講述。
講解：小熊把紙對折后打開，中間有一根折線，沿著折線剪成兩分，再放在一起比一比，兩份是不是一樣?再拿其中的一份和原來的一份比，分出來的一份比原來的小。熊媽媽還有四張漂亮的紙片，熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣小的兩分，一份送給奶奶，一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想小熊一個忙。
3、幼兒操作。
4、幼兒說一說。
熊媽媽請小熊用看一看加一根線的.辦法，把圖形分成一樣小的兩份。
5、幼兒講述。
老師按照其中的一種方法切糕。熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃，兩只小熊一起說，問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十
1、知道午餐時文明用筷應該遵守的一些規(guī)則，并嘗試記錄午餐用筷規(guī)則。
2、體驗文明用筷的好處。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
知道午餐時文明用筷應該遵守的一些規(guī)則。
嘗試記錄午餐時使用筷子的一些規(guī)則。
ppt、筷子、紙、筆、背景環(huán)境創(chuàng)設。
一、引起興趣。
1、這是什么?你們知道筷子是哪個國家發(fā)明的嗎?筷子有什么用途?
2、小結：我們中國人真了不起，發(fā)明了筷子。升入大班以后，每次吃午飯，筷子一直和我們在一起，是我們的好朋友，給我們夾起好吃的飯菜，筷子可以讓我們的手更靈巧，大腦變得更聰明。
二、交流討論。
1、筷子有這么大的本領，吃飯時我們用筷子來做什么?(夾飯菜、收垃圾)。
2、在用筷子夾飯菜、收垃圾的時候要注意什么?(筷子要對齊)。
3、現(xiàn)在我要把它記錄下來。怎樣畫才是對齊啊?(上下一樣長)。
4、小結：“小筷子，對整齊，夾起飯菜快快吃?！?BR> 5、吃飯時，筷子除了要對整齊的.吃，還要注意什么?(教師根據(jù)幼兒所說的內容進行引導)。
(1)出示值日生的圖片，提問：這是誰?午餐的時候她做什么工作?(發(fā)筷子)。
(2)誰來當值日生，試試看，你是怎樣發(fā)筷子的?
(3)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?(請幼兒改正發(fā)現(xiàn)的問題)。
(4)小結：“值日生，分筷子，頭腳對齊擺放好”
(5)如果我要記錄下來的話，我要怎么畫?(先畫什么?再畫什么?)。
(6)小結：所以我們在記錄的時候要想好要畫些什么?還要畫的簡單，桌子只要用正方形來表示就可以了，要簡單、能看的懂、速度快。
(1)用筷子還需要注意什么?
(2)出示被咬過的筷子，這根筷子怎么了?
(3)小結：“小朋友，本領大，牙齒不咬筷子尖”
(4)不咬筷子尖要怎么記錄?
(1)出示圖片：他們的筷子在干什么?(亂放)這樣做對嗎?
(2)小結：原來筷子不能到處亂放?！俺院蔑?，要喝湯，筷子整齊放桌上”。
(3)這個要記錄的話，你要怎么記錄?
(4)記住哦，這個留著一會兒你們自己記錄。
(1)剛剛我們說了筷子可以收垃圾，筷子尖對齊，垃圾放到碗里怎么畫?
(2)教師演示提醒幼兒如何記錄。
(3)吃好飯，撿垃圾，收好垃圾送回家。
6、剛剛我們講到的午餐時用筷子需要遵守的規(guī)則有哪些?(兒歌小結)。
7、遵守這些用筷子的規(guī)則，有什么好處?
小結：讓我們吃飯的速度加快，成為一個文明有禮貌的好孩子。
三、記錄用筷子的規(guī)則。
1、幼兒分組記錄用筷子的規(guī)則，教師巡回觀察指導。
2、要求：
(1)商量選擇畫一個規(guī)則。
(2)選一個人來畫。
3、記錄展示。
將記錄好的內容貼到相對應的背景環(huán)境中。
附：兒歌：文明用筷。
值日生，分筷子，頭腳對齊擺放好;。
小筷子，對整齊，夾起飯菜快快吃;。
小朋友，本領大，牙齒不咬筷子尖;。
吃好飯，要喝湯，筷子整齊放桌上;。
用好餐，撿垃圾，收好垃圾送回家。
優(yōu)勢：活動的選材。
本次活動的選材來源于幼兒的生活，是主題背景下的一個活動。生活習慣是幼兒自我服務的組成部分之一，在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子吃飯的時候使用筷子出現(xiàn)的一些問題，于是將這些不良的行為習慣以集體活動的形式呈現(xiàn)，將自創(chuàng)兒歌與生活習慣相結合。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十一
1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。
手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。
一、開始部分：
二、基本部分：
1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進行表述。
2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的.，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應該誰先坐下呢?”
幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。
4、情景表演：《做客用餐》。
敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——告別。
三、結束部分：
教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌。
附兒歌《做客用餐》。
我是好寶寶，做客用餐講禮貌，
先請長輩坐，自己再就坐，
不要高聲語，碗筷不亂敲，
好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
區(qū)域創(chuàng)設：設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十二
2、培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀習慣，以及愿意為他人服務的優(yōu)良品質。
核心要素：值日生不怕累吃飯前做準備。
小圍裙身上系擺桌椅發(fā)餐具。
活動準備：寫有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書。
老師完整地做一遍示范。
1、系上圍裙，說：今天是我當值日生，我得先手洗干凈了。
2、洗手后擦桌子（兩遍）。
3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈。
4、分發(fā)餐具，先發(fā)碗、再發(fā)盤子，最后發(fā)筷子（豎放在碗的右邊）。
1、值日生可以不洗手就做值日嗎？
2、值日生都要做些什么事情呢？
3、值日生應該怎樣擦桌子呢？
活動延伸：
1、制訂“值日表”
2、老師和幼兒一起討論值日生的職責，并對每組值日生進行分工。
家園互動：
2、平時帶孩子氣外出吃飯時，注意引導孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的。
注意事項：
2、讓幼兒了解值日生每天都會輪流做，知道每個幼兒都機會做值日生，讓幼兒學會輪流與等候。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十三
1、通過收集、討論、操作、競賽等多種形式，引導幼兒進一步了解禮儀，并嘗試分類。
2、引導幼兒用完整、連貫的語言與同伴、老師交流，在游戲中學習運用基本禮儀知識。
3、在游戲活動中能夠堅持自己特的看法，并能夠為自己的看法說出理由;樂于對周圍生活中的各種禮儀現(xiàn)象提出問題，并設法解決。
4、愿意參加探究禮儀的各部分活動，樂意與他人合作交流。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、通過多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。
2、有過集體討論的經驗，能夠膽地與同伴交流、討論。
3、多媒體課件制作、分類板、收集的資料冊、小獎品若干。
一、師生以《問候舞》進入活動室。
師：你們平時是怎樣相互問候的?
二、開展"星星擂臺"知識競賽，比一比，看誰知道的禮儀知識最多。
1、請幼兒自由組成紅隊和綠隊參加擂臺賽，教師以主持人的身份參與活動。
2、以"禮儀小博士"的游戲形式，引導幼兒膽講述并操作分類。
(1)請雙方隊員相互講述自己了解的`禮儀知識。
(2)引導幼兒根據(jù)收集的資料進行分類，并介紹自己為何這樣分類的理由。
3、通過"禮儀急診車"活動，引導幼兒對所提供的兩道情景題中的錯誤情景糾錯，并在集體面前進行表演。
4、"禮儀碰碰車"。
提供機會，讓雙方隊員互問互答，提醒幼兒提問時把問題說清楚、說完整。
三、統(tǒng)計兩隊的最后成績，祝賀家的成功參與。鼓勵幼兒長成為一個受家歡迎的人。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十四
現(xiàn)在的社會環(huán)境污染太嚴重了，從小我們要養(yǎng)成一個良好的的環(huán)保習慣。讓孩子們知道:我們要愛護我們的地球，愛護我們賴以生存的環(huán)境。愛護環(huán)境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個人的職責，大家都有責任，請小朋友們爭當環(huán)保小衛(wèi)士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護環(huán)境。
1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕。
“請愛護環(huán)境”的牌子。
“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
一、導入活動：
教師在上課前布置好一個場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。
二、關鍵步驟：
教師帶幼兒進入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。
教師提出如下問題：
“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”
“請小朋友們來說一說，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個樣子呢？”
“我們應該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”
“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”
“如果你看見別人亂丟垃圾，你會怎么做？”
帶領班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。
三、“世界環(huán)境保護日”的由來。
告訴孩子們“世界環(huán)境保護日”的日期及其由來：
1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個國家參加的'聯(lián)合國人類會議。會議討論了保護全球環(huán)境的行動計劃，通過了《人類環(huán)境宣言》。會議建議聯(lián)合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護日”。
請幼兒在今天回家時，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境保護日？
活動延伸：
老師帶著全班幼兒來維護幼兒園的園內環(huán)境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內的垃圾，并把它們扔到垃圾桶去。
在老師的帶領下，把“請愛護環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護環(huán)境。
制作環(huán)保宣傳畫。
設計一些環(huán)保的標志。
大班禮儀世界環(huán)境日教案篇十五
1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源，知道節(jié)約資源，避免浪費。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
2、用廢舊材料做的玩具小汽車。
3、紙袋、油畫棒、即時貼若干。
4、音樂《大自然是我美麗的家》。
5、課件。
幼兒已有知識和經驗：
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環(huán)境的重要性，我設計了此活動。
一、觀看情景表演，引入主題。
1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。
師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了?
幼1：地球娃娃很難過。
幼2：她很不好受。
幼3：地球娃娃很傷心。
幼4：她很委屈。
幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。
2、幼兒討論，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過?
幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。
幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。
師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。
(評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了孩子們的`積極性。)。
二、地球娃娃高興了。
1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢?
幼1：不亂丟垃圾。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。
(評析：這個環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做才是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。)。
三、引導幼兒資源再利用。
1、師：剛才老師做什么了?
全幼：把舊紙盒撿回來了。
教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。
師：這個小汽車是用什么做的?
幼1：用舊紙盒做的車身。
幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。
幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。
2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。
(評析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環(huán)境。)。
幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。
幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。
2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導幼兒。
(評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動推向高潮。)。
五、制作環(huán)保袋。
1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮?，F(xiàn)在就來動手吧!
2、分小組來制作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。
設計環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。
幼兒操作，教師巡視，指導。
在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。