總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的事物進行回顧和總結(jié)的一種重要方式。寫總結(jié)需要掌握一定的寫作技巧和表達能力，逐漸提升自己的寫作水平。范文中的寫作思路和觀點可以為我們寫作提供一些創(chuàng)新和啟示。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇一
自十月三十一日起，我?！罢n堂教學督導課大賽”拉開了帷幕。聽了小學語文的三節(jié)課，從教師對教學流程的設(shè)計及部分環(huán)節(jié)的處理上受到啟發(fā)的同時，也引出了自己的一些思考，下面將按照聽課順序?qū)ξ叶蝺晌唤處煹恼n做以下分析與點評：
六年級語文《老人與海鷗》授課教師：
《老人與海鷗》一文展現(xiàn)給我們的，不僅僅是一個人與動物之間的感人故事，更是突出人與自然和諧共存這一主題。課文主要圍繞“老人喂海鷗”和“海鷗送老人”兩個方面來寫。劉楠老師對于這篇課文的結(jié)構(gòu)把握的較為準確，并且整堂課也是圍繞這兩個場景展開的教學。尤其是第二個環(huán)節(jié)“海鷗送老人”，教師以“情”為線索，以“讀”為手段，使學生在自主探索與對話升華中，抓重點文句，品重點文段，充分感受海鷗對老人的一片真情。在該堂課的末尾，劉楠老師補充了一段關(guān)于老人的資料，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀自然結(jié)合，填補了課內(nèi)空白，在引導學生感受“老人愛海鷗”這一環(huán)節(jié)上起到了推動作用。
僅是情感態(tài)度目標，還有知識與能力目標，及解決這些目標的過程與方法。既要體會作者融入的情感教育，又要引導學生學習作者的表達(寫作)方法。因此，對該堂課，提出以下觀點及建議：
1確定教學目標時偏重情感態(tài)度價值觀，淡化了知識能力目標。本課教師教學用書明確指出：本課教學的重點是練習以較快的速度閱讀課文，抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會蘊含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教師授課前確定當堂課的教學目標時，在不能準確把握教材教學目的的情況下，尤其是年輕教師，還是應(yīng)該認真閱讀教學參考書。教師教學參考書充分考慮了大綱、教學與教材的實際，為教師教學提供了直接、準確的第一手資料。起到了幫助教師準確把握教材的深度、廣度的引領(lǐng)與指導作用。
2教師過于注重整堂課的流程是否完成，忽略了這堂課目標生成的過程與方法。如：課件開頭的導入，圖片雖美麗，但沒有體現(xiàn)出它的作用，作為六年級的學生，不需要通過認識海鷗的圖片進入課文，而是應(yīng)該有深層次的內(nèi)涵在里面?；蚴侨伺c動物和諧相處的圖片，暗示本單元的主旨：人與自然和諧相處?；蚴抢先伺c海鷗相處的圖片，引起學生的思考：他是誰？怎會與海鷗相處的這樣親密？海鷗圍著老人的照片盤旋是怎么回事？以此，引起學生學習課文的興趣。
3沒有挖掘教材，引導學生體會文中含義深刻的詞、句。第一個環(huán)節(jié)“老人愛海鷗”的學習，教師雖然引導學生找到了幾個重點句子，使學生了解老人如何喂海鷗，卻僅僅停留在“了解”，沒有引導學生體會到老人對海鷗的愛，倘若教師能抓住老人衣服上的“補丁”、給海鷗“取名”、“每天步行二十多里”等重點詞，相信學生的情感體會更為深刻。
4沒有引導學生揣摩作者的寫作方法，語文的工具性沒有得到運用與延伸。在這里，教師可以抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會作者的表達方法。
5讀在這堂課僅僅成了一種表現(xiàn)形式，學生的情感沒有激發(fā)出來，集體式的朗讀略顯機械。只有引導學生體會到文字中的情感，再將體會到的情感送進文字深情朗讀，那些文字才會真正的有了生命的色彩。
四年級語文《秦兵馬俑》授課教師：
照自己的思路、答案解讀文本。反思自己的課堂教學，授課時也常常出現(xiàn)這樣的問題。而凌斌老師在駕馭該課時收放自如，真正做到了用教材而不是學教材。如：學習文中描寫將軍俑和武士俑的特點時，教師引導學生觀察、分析作者的寫作方法，從外貌、穿著、姿勢等方面入手，小組合作練習描述車兵俑。這對于四年級的學生來說，是個難點。凌老師巧妙運用圖文結(jié)合觀察的方法，突破了難點，課堂生成效果明顯。略感不足的是教師的語言不夠規(guī)范，較為隨意。對于學生的回答做有針對性的評價較少。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二
受全國小語會漢語拼音教學研究中心蔡玉琴理事長及理事會同仁的委托，我就本次全國小學低年級語文教學觀摩活動歷城賓館會場的12堂閱讀課作一簡要的評述。純屬我個人參加本次活動的粗淺體會，有些觀點主要是想引發(fā)同行的研究與思考，不當之處敬請批評指正。
這次活動的總體印象（三句話）：新秀薈萃，名師輩出，每堂課都閃現(xiàn)出令人鼓舞的亮點；把握目標，設(shè)計精到，每堂課都凝聚著各地教研團隊的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點：
（一）準確把握閱讀教學課堂目標。
課堂大多能按照《語文課程標準》的基本理念，依據(jù)低年級學生語文學習的特點，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認認、記記、寫寫”的基本教學策略，落實語言文字的學習，同時滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統(tǒng)一。如《窗前的氣球》、《誰打碎了花瓶》等課的教學。在小學低年級語文教學中，讀書、識字是首要任務(wù)，閱讀理解可以遲一點、淺一點、少一點。課堂要以讀為主，把講的時間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動展現(xiàn)第一學段閱讀教學研究成果。
在課堂上，老師們把傳統(tǒng)的生字卡片運用得淋漓盡致，有老師精心制作的各種孩子們感興趣的外形的卡片，也有學生預習時制作的略顯粗糙的卡片，還有用卡片“開火車”，做游戲……真可謂是卡片小，功能大。識記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識字魔方、與課文內(nèi)容有機聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學中，老師提供了五種識字游戲供學生小組學習時選用。
（三）靈活運用多種形式的教學方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的`和甜的》用朗讀和表演的方式，學生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨有偶，學生在學習《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機地引導用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習：“西西就能和我們一起，一起?！边@是句式訓練和內(nèi)涵理解的有機整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條……”時老師即時地引發(fā)學生反復做撿魚、扔魚的動作，看似過于牽強幼稚，但處于當時的瞬間情境中，學生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇三
6月24日這一天，非常開心能有觀摩骨干教師上課的學習機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學習，讓我們看到了骨干教師的風采，感受到了她在教學中的智慧，與孩子的良好互動。也讓我們學到了很多，感受頗深。以下是我針對梅小霞老師的語言活動《小老鼠的旅行》，談?wù)勎覍@個活動的感受和看法。
一、選擇的教材新穎有趣，適合幼兒的觀察和表達。
在這個活動中，梅老師選擇了《小老鼠旅行》的繪本內(nèi)容，把小老鼠旅行作為活動的線索貫穿整個活動，連接自然。孩子們也很感興趣，隨著小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、說一說，激發(fā)了孩子探索和表達的愿望。圖片也很清楚，小動物的局部特征比較明顯，給了孩子很多想象的空間。教材的選擇還是很適合小班幼兒的年齡特點，適合他們的觀察和表達。
二、提問語言兒童化、簡潔化，能緊緊抓住故事的內(nèi)容。
教師在活動中的提問語言能緊緊圍繞故事和故事中的語言展開，比較簡潔和兒童化，便于幼兒觀察和思考問題，給了幼兒充分想象的空間，也激發(fā)了幼兒大膽表達、講述的愿望。孩子們在老師的提示下不僅學會了思考和表達，也在教師的講述中了解了故事的主要情節(jié)。
三、活動環(huán)節(jié)清晰，從講述到操作，逐漸增加難度。
整個活動環(huán)節(jié)還是比較清楚的，先從故事的圖片觀察中了解故事的主要情節(jié)，在猜測和講述中大膽地表達自己的想法。接下來通過幼兒的操作進一步了解其他動物的局部特征，讓每個幼兒都有動腦和操作的機會。從先前的看圖片，到后來的操作，逐漸地增加了難度。幼兒操作講述的興致比較高。
四、ppt圖片和操作圖片、背景的清楚美觀。
在這個活動中，教師制作的ppt圖片比較清楚，有利于幼兒的觀察和講述。幼兒的操作材料也比較美觀，特別是背景的裝飾，使得幼兒拼貼的圖片展示出來的效果比較好。
五、注重幼兒語言的提升和完整語言的表述。
教師能注重活動中幼兒的語言并及時進行提升和概括，引導他們用完整的話來表達，突出了語言活動的目標。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引導幼兒想到玩滑滑梯，再用故事中的語言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通過觀摩骨干教師的教學活動，不僅能讓我們學到很多東西，也能讓我們得到很多啟發(fā)。這些好的方法我以后在組織活動的時候也應(yīng)該注意和運用。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位老師：
首先感謝市教研室給我們基層的語文教師。
提供。
了這樣一個高層次、最實用的學習機會。
說是“高層次”，本次執(zhí)教的教師都是語文教研員，他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學科帶頭人，他們的課堂教學代表了了我們連云港市語文教學的最高水平。說是“最實用”，因為執(zhí)教的教研員都是我們語文教學的指導者，是語文新課程標準的推行者，是平時語文考試的命題人，更是語文中考的命題成員庫的人員。他們的語文教學代表了他們對語文教學的思考，通過這樣的聽課，我們可以進一步理解語文新課程標準，通過他們對語文課堂知識的把握，了解我市語文考試的新動向。這對于我們基層的語文教師來說是“最實用”。
由于忙于會務(wù)安排，我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié)，在這兩節(jié)課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點收獲：
而不是去講。
思想。
道德、講國際風云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動。
東?？h教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營造，教師情感表達細膩，語言有文采，深深的打動著課堂里的每一個學生。其中一位女生和教師進行對話時，感動的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動學生心靈的課堂就是我們所要追求的生動的語文課。
新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語言幽默，和學生對話的過程中，始終面帶微笑，教學在輕松愉快的氣氛中進行，教師睿智的語言表達，讓學生如坐春風，這樣的也是我所說的生動的語文課。再有營養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會打動人們的胃口的。所以語文課堂首先要生動。
讓學生在自己的閱讀體驗中尋找獨特的感悟。
東海縣教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學生的朗讀運用的恰如其分，達到了“讀”的目的。
第三、學生思考的“深”。授課教師通過問題的預設(shè)引導學生走進文本，比如張法莊老師讓學生找一個自己喜歡的段落、句子、詞語，并圍繞所找到的句子進行深入挖掘，啟發(fā)學生多元思維。張永春老師抓住重點段落進行反復誦讀，從不同的角度引導學生賞析文本，讓學生走進文本，和作者進行心靈的對話。這樣的深入的思考在今天的語文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。
第四、學生練的“實”。也許有的老師說：今天的語文課上沒看到教師出什么題目給學生做啊，怎么能說練的“實”呢？我覺得這是我們教師對新課程觀照下的語文測試練習的一種誤讀，在傳統(tǒng)的語文考試中，總是把“知識點”作為考試訓練的重點，但是，今天這樣的觀點已經(jīng)過時了，我們的語文訓練必須從“知識點”轉(zhuǎn)到“書面表達”和“口頭表達”的訓練上，這是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是今天語文考試的要點。
有時還有專門的書面表達比如張永春老師就專門讓學生把自己對課文感悟?qū)懗鰜磉@樣的訓練是針對學生語文素養(yǎng)提升的訓練是治“本”的做法而不是我們通常的知識點訓練這是我們要深入領(lǐng)會的。
除了收獲，還有幾點疑問提出來向。
專家。
請教，并和同仁一起交流。
第二、教師該如何。
評價。
學生的課堂行為？今天聽的一節(jié)課上，學生站起來回答問題后，我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡單的。
評價。
是“不對”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
評價。
這樣的。
評價。
是否值得商榷？
好了，我就說這么多，說的不對的地方請。
專家。
同仁批評指正。謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇五
老師們：
大家好！首先熱烈歡迎檢查團的。
領(lǐng)導。
們參加我校數(shù)學教研組的這次研討活動。構(gòu)建新型的課堂教學模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級。
領(lǐng)導。
赴河南永威學校參觀學習后，通過全校教師的參與討論，結(jié)合學校教學工作現(xiàn)狀和學生的學習實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學，雙培育人”的教學改革。雙基：課堂上努力使每個學生掌握每節(jié)課的基本知識、基本技能；雙培：在教學的整個過程中要始終貫穿對學生自主學習能力、日常行為習慣的培養(yǎng)。
xx年，“雙基教學，雙培育人”教學在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對新教學方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學？”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學目標？”“如何設(shè)計有效的導學？”和“檢測題目的制定？”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達成共識，制定教學目標首先要充分理解教材，準確把握教材；結(jié)合本班學生的學習狀況制定的目標要具體，恰當。
今天，我們一起觀摩了老師的《xx》一節(jié)數(shù)學課的動態(tài)呈現(xiàn)。下面就請大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學中的導學?！边@個主題展開研討，希望老師們暢所欲言。
我們先請老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W中落實雙基雙培中的導學的？
執(zhí)教教師說課：教學目標、重難點、設(shè)計的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學，教學過程中的得與失。
主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希。
望大家。
積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場的。
領(lǐng)導。
參與我們的討論。
（一）在新教學方式下如何指導學習？
主持人：上面幾位老師對教師如何指導學習？這個問題，結(jié)合本節(jié)課認真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計有效的教學環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等，很好的建議。
（二）在新教學方式下怎樣培養(yǎng)學生的學習能力？
與會教師評課。
主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學生的角度考慮到，在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段，充分發(fā)揮學生的主體作用。
主持人。
總結(jié)。
：時間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動營造了一個有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學中的導學這個主題的'數(shù)學教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：
1、準確把握教材，設(shè)計有效的教學環(huán)節(jié)。
每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合教學目標抓住一個切入點，由這個切入點展開學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。
2、了解學生的學習狀況，設(shè)置有效的問題。
《課程標準》指出：數(shù)學學習活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。“興趣是最好的老師”。問題的設(shè)置一定要是學生容易解答才能引起學生的興趣。有些問題可以換一種問法，達到的目的是一樣的，但學生的接受度就不一樣了。
3、教學手段要靈活。
我們要更新觀念，改變教學方式，教學中要實實在在的運用自主探究，小組合作，交流討論等教學手段，學生能做的教師不做，學生能說的，教師不說。
4、雙基教學與雙培育人相結(jié)合。
我們教出的學生不光是學會了知識同時也鍛煉培養(yǎng)了各種能力與習慣，這樣，會起到相互促進，事半功倍的效果。
“冰凍三尺，非一日之寒”。
我們的“雙基，雙培”教學還處于摸索階段，需要面對的問題和困惑還有很多，下次我們將圍繞“如何落實雙基雙培中的檢測環(huán)節(jié)？展開研討。我相信：提高課堂效率是每一位教師共同追求的目標，讓我們一同攜手構(gòu)建出屬于我們春光人的“雙基教學雙培育人”的特色新課堂，為xx礦區(qū)的教育改革沖鋒陷陣。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇六
為了切實提高小學語文低段閱讀教學的實效性，提高青年教師的教學基本功，20xx年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學二年級語文教學觀摩活動在丁坪小學舉行。
參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學，大部分都擔任小學二年級語文教學工作。本次活動有鄉(xiāng)中心小學舉辦，丁坪小學承辦。
本次活動得到中心小學領(lǐng)導關(guān)心，得到各小學及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結(jié)：
一、目的明確。
根據(jù)安排，組織實施了此次教學觀摩活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經(jīng)驗的學習，探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學習和鍛煉提供平臺，推動學校教學改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。增進學校的友誼，達到相互了解，共同學習的目的。
二、組織實施周密嚴謹。
根據(jù)學校的部署，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與，丁坪小學二年級語文教師楊學敏老師執(zhí)教。
三、教師準備充分、教研氛圍濃厚。
參加的全體教師都做了充分的準備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學水平有了明顯的.提高。成績的取得是與我們平時的不斷學習、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面：一是都能認真?zhèn)湔n，積極自制教學輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本著學習、研究、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評課，都希望在這次教學活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。三是課后每位教師都能針對課堂實際，從本課亮點、存在的不足、今后改進的措施三方面進行認真的總結(jié)、客觀的分析、真實的評價。從老師們的發(fā)言來看，都很用心，并且對本課的點評達到淋漓盡致。從不同的角度進行分析，并且上升到理論的高度進行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。并在會上進行交流，大家在互相探討，互相學習中達到了共同促進。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量的信心。對于學校的教學活動來說，過程遠遠比結(jié)果重要，用校長的話說：“不管結(jié)果如何，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機會。”
縱觀本次活動，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場面，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領(lǐng)學生踏踏實實、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓練，進行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語文教學正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展。
通過這次活動，我們在教學工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學過程中應(yīng)始終堅持以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造條件，營造氛圍，充分調(diào)動學生的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生的發(fā)散思維，開設(shè)賞識教育和創(chuàng)新教育，努力使課堂充滿活力，讓學生進入樂學境界，切實提高教學效率。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇七
今年我有幸參加了小學數(shù)學中段教研活動。為我們展示研討課例的三位老師分別是劉穎老師，任佳老師，周霞老師。三位年輕有為的老師給我們帶來了三節(jié)不同風格的展示課，分別是《8、9的乘法口訣》，《分一分》，《分一分認識圖形》。三位老師精心準備，運用多種多樣的課堂教學手段，創(chuàng)設(shè)出生動的教學情境，設(shè)計了操作性較強的學生學習活動，學習環(huán)節(jié)層層遞進，成功地激發(fā)了學生的學習興趣。這三節(jié)課也讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎覍@三節(jié)課的一些認識：
一、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力。
《數(shù)學新課程標準》指出：“數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流的情境；激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力”。所有的學習靠外界的監(jiān)督都是不長久的，學生主動而長久的學習必須要靠自身內(nèi)在產(chǎn)生的學習需求！而這種需求在最初要靠外界因素的激發(fā)和誘導。我們教師對新課引入時所創(chuàng)設(shè)的情境就是為了激發(fā)學生學習的需求和興趣，而創(chuàng)設(shè)的情境要與學生生活密切聯(lián)系或者是孩子們感興趣的場景，又要緊密聯(lián)系新知，即創(chuàng)設(shè)情境做到快而準。這三節(jié)課都不同程度地體現(xiàn)了這一點。
出乘法算式和口訣。任佳老師的《分一分》則是利用糖、花生、小棒等吸引學生注意力的教具引入新課。
二、新穎的課堂活動，引人入勝。
任佳老師的《分一分》利用分糖這樣一個學生生活中常見的實例，小組討論，讓學生在實際操作中領(lǐng)悟到分一分的中心思想，并且上臺匯報，鍛煉了學生的自主學習能力。因為學生受生活經(jīng)驗的影響，學生對熟悉的物品進行分類并不難，但對不熟悉的物品要正確分類則有一定的難度。受學習能力的影響，學生能較好地解決如何分類的問題，但在用語言表述分類的過程是，需要教師的引導和幫助。所以周霞老師的《認識圖形》著重于學生的動手操作能力。
在這三節(jié)課中，老師們都創(chuàng)設(shè)了有效的教學情境，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗和心理特點，引導學生在數(shù)學活動中建構(gòu)數(shù)學知識。非常值得我學習，在課改日益深入的今天，作為教學主導者的我們，必須首先改變自己，把時間和空間盡量讓給學生，讓學生真正成為學習的主人。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇八
近40多人前來觀摩，認真觀摩了音樂老師——第二中學的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
及老師們的好評。
課后，聽課教師圍繞課堂教學的有效性進行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強。老師們既對本次的教學觀摩課堂教學給予了充分的肯定，也適當?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進一步來規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W常規(guī)。
更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學風格
不足之處：
教師在授課過程中，學生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學更加精進，相互交流，相互取長補短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達到高效。
總之教學觀摩活動作為一種教學研討形式，不僅使教師對教學有了更多的思考與理解而且也有利于教學的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇九
同行的研究與思考，不當之處敬請批評指正。
聚著各地教研團隊的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點：
（一）準確把握閱讀教學課堂目標。
課堂大多能按照《語文課程標準》的基本理念，依據(jù)低年級學生語文學習的特點，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”
遲一點、淺一點、少一點。課堂要以讀為主，把講的時間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動展現(xiàn)第一學段閱讀教學研究成果。
舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學中，老師提供了五種識字游戲供學生小組學習時選用。
（三）靈活運用多種形式的教學方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的和甜的》用朗讀和表演的方式，學生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨有偶，學生在學習《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機地引導用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習：“西西就能和我們一起，一起。”這是句式訓練和內(nèi)涵理解的有機整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
看似過于牽強幼稚但處于當時的瞬間情境中學生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
（四）積極關(guān)注學習方法的指導、學習習慣的培養(yǎng)。
學習。促使知識向技能的轉(zhuǎn)化。
低”。基于此，提出如下三點建議，供大家思考：
珍視學生的這一差異。
被實踐證明行之有效的識字教學方法，但尚未在本次觀摩活動中得到充分的展示。
避免過于繁雜、細碎體現(xiàn)由扶到放的過程。
多的畫面會導致思維的缺憾。寫字練習應(yīng)安排在課內(nèi)當堂完成。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十
專家。
同仁們大家上午好！
非常感謝xx小學。
提供。
這樣一個很好的研修平臺，感謝。
專家。
們的親臨指導，更要感謝李x。
x老師。
和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語文課《小橋流水人家》。我是來自于市特殊教育學校的老師，今天還帶了我的八位同事一同來觀摩課例研修活動。因為，我校正好也在開展課例研修活動，同時在進行《特殊教育學校課堂觀察與。
評價。
》的課題研究，于是將這兩個工作結(jié)合，便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動，和今天活動的方式基本一樣，今天的觀摩給我們的教學科研工作開展帶來了很大的收獲和新的啟示。
我不是教語文的，對普通教育也知之甚少，屬于非專業(yè)一類，但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對課堂生成教師的應(yīng)對策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個特殊教師的角度，從課堂生成教師的應(yīng)對策略這一個維度談?wù)剮c自己的體會，不妥不正之處請各位批評指正。
在對準既定目標推進教學活動的同時，是否有。
思想。
的碰撞？是否有合作探究？這些都直接影響教學生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時間、空間等影響生成的因素，還有一個重要因素要看教學能不能貼近學生的生活，能不能理解學生的經(jīng)驗，能不能尊重學生的視角，能不能使學生達到情感的高峰體驗，尤其對于這樣強調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達到體會濃濃的思鄉(xiāng)之情的語文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
寫作。
背景形成巨大差異的時候，尋找“共鳴”達到“共情”是不那么容易的，但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學生的生活、創(chuàng)設(shè)真實的情境、構(gòu)建體驗的載體、鏈接生活的經(jīng)驗、形成。
思想。
的碰撞，也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗，從而達到真實的體驗、感知和頓悟。
有人質(zhì)疑課堂教學生成或過度生成會影響教學活動有序推進，難以完成教學任務(wù)，干擾教學目標達成。的確，這是一對矛盾，但又是一個可以調(diào)和的矛盾，調(diào)和其實就是一個收放的問題，教師在課堂中既要能收也要能放，既要能放也要能收，做到收放自如。其實說來輕松做起來何其難，因為這是對教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對策略。對于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對方式。四種方式是一個遞進的`關(guān)系，在哪一層止步或繼續(xù)深入，要看教師能否在瞬間對生成問題與教學活動關(guān)系價值的精確判斷。
最后我想談下對基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實課堂觀察與。
評價。
是一種技術(shù)性非常強的工作，我覺得非常好，它將在建立教師專業(yè)標準，改進教師教學行為等方面起到了有效的推動作用。觀察與。
評價。
實際是一個“肢解”的過程，這種對課堂教學的“肢解”活動也常常會引起很大的爭議，例如單向的觀察與。
評價。
會導致課堂割裂并失去其原來整體面貌等，剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運用就像繪畫一樣，開始是整體的構(gòu)架，然后深入局部和細節(jié)，最后再回歸整體，調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美，因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學行為、學生學習行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學目標在內(nèi)的“整個教學活動”和“整體教學活動”?？梢赃\用于局部（單向或單個問題），但不應(yīng)該局限在局部，可以關(guān)注于整體，但不應(yīng)該忽視細節(jié)（行為改進），只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運用這種技術(shù)，但值得警醒的是教學注重技術(shù)運用的同時一定不能忽視“人文”的重要性。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十一
今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽》，在這三節(jié)課中我都學到了很多。
何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容，引導學生說。
出自。
己的感受，引出學生對韻母王國的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學過的單韻母方法，教給孩子讀復韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學習ai時先出示圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學生觀察嘴形，然后讓學生說出口型的變化。此后教師運用師生共讀、老師指導朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識記韻母。鼓勵學生多觀察，多朗讀。何老師還運用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來提高孩子的學習興趣。老師還指導學生邊做動作邊讀，這更能加深學生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學了ei和ui兩個復韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學生的坐姿和讀書姿勢，提醒孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，老師的。
評價。
語也很及時特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學習興趣，這都是非常值得我學習的。
靳老師在課前準備了學習清單，可見靳老師對這堂課做了。
精心。
的準備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對比來引出課題。再檢查預習讀好詞語這一部分時，靳老師重點指導如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語的方法。整。
篇
課文，靳老師從批注入手分析5個批注，從而讓孩子們對整。
篇
課文有了一個大體的把握。請同學上臺表演、觀看視頻、從朗讀中體會句子表達情感，這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學文本。
提供。
了更好的范例。
李老師的這節(jié)課也是由字到句，從簡單到復雜，層層遞進的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們在讀中感受太陽的'特點。在理解太陽和人們的關(guān)系時，出示了一個“太陽又大又熱還這么遠，與我們的關(guān)系一點兒也不大”的觀點讓孩子們從文本中找點進行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發(fā)他們的學習興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進行了大量的拓展，讓孩子們能意識到愛護環(huán)境，保護太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。
總之，這三節(jié)課雖各有特點，但同樣精彩。這些好的教學方法，我一定認真學習并運用到以后的教學工作中去。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十二
各位校長、老師：
今天的小學科學觀摩課活動已經(jīng)結(jié)束。講課的3位教師。
精心。
準備，各顯其能，
為大家。
呈現(xiàn)了3節(jié)精彩的課堂，充分展示了我鄉(xiāng)小學科學課教師的風采。通過觀摩這次活動，我想大家一定獲益匪淺。在此我也說幾點不成熟的看法。
首先，在本次活動中，教師們都很好的展示了良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
（一）教師們顯示出了良好的基本素質(zhì)。無論是語言表達，板書設(shè)計、教師教態(tài)等方面，參賽教師們都展示出了良好的基本功。而且，大部分教師表現(xiàn)出良好的親和力，這是教師最基本的條件，因為學生只有“親其師”，才會“信其道”。
（二）基本形成了民主寬松的課堂教學氛圍。那種板著臉居高臨下告訴學生應(yīng)該怎么做、不許怎么做的課堂已少見，代之的'是教師和學生輕松愉快的交流，學生們暢所欲言，敢于大膽發(fā)表自己的看法。在這樣的環(huán)境中，才有可能實現(xiàn)學生輕松、主動地學習。
表現(xiàn)，適時對學生進行鼓勵和表揚，使學生體驗到了學習的快樂。
其次，觀摩這次科學課之后，我深深體會到實驗在科學課堂教學中起著十分重要的作用，做實驗不僅有益于教師實施教學，更重要的是有助于學生快速理解一些比較抽象的知識。盡管是在農(nóng)村小學，我們科學課教師還是應(yīng)該找或自制一些簡單的實驗器材，組織學生做一做簡單的小實驗，幫助學生理解學習內(nèi)容，進一步提高他們的學習興趣，而不是死記硬背考試要求掌握的內(nèi)容。科學課本來應(yīng)該是一堂十分有趣生動的課堂，做簡單實驗還有助于提高學生的觀察能力和動手能力。
經(jīng)驗，不斷地提高自己，不斷接近學生的真實需求。從而使教學能夠真正起到促進學生發(fā)展的作用。
謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十三
4月21日，我參加了語文、數(shù)學觀摩課。本次活動，我共觀摩了五節(jié)課。這五節(jié)課體現(xiàn)了執(zhí)教老師不同的教學風格和特色，也體現(xiàn)了對教的多角度挖掘及先進教學理念的嘗試應(yīng)用。對于我，可謂是一次特別的收獲。五位老師講課的風采以及獨特的見解，令我受益匪淺。第一課是六年級的數(shù)學課《比例尺》。給我留下的印象是：趣味濃，形象！
趣味濃：授課老師通過蝸牛爬行引出課題的方式，成功激起孩子的學習興趣，并讓他們在自主思考的過程中理解比例尺的意義，學以致用。在游戲中學習，使得整個課堂有著濃濃的趣味性，數(shù)學原來也可以這么有趣！
形象：對于小學階段的孩子來說，比較難理解數(shù)字這樣抽象化的概念。而在此課中，授課老師舉例貼近學生生活，如：畫中國地圖，必須用到比例尺。使得原本抽象的理論，更簡單直白得展現(xiàn)出來，具象化更易于被理解。最后，以各種練系，讓孩子們學習消化的同時，再次鞏固所學的知識。
總的來說，整節(jié)課的銜接很暢順，而且板書的設(shè)計也非常用心、有趣，以及與孩子們的互動非常好，這都是值得我學習的地方！
第二課是五年級語文《楊氏之子》。
開始前，授課老師活潑有趣的課前交流，讓孩子放松心情，并激發(fā)了學生的學習熱情，這點很貼心。教學中，主要采用了導讀學習和小組合作的學習方。通過課前預習，讓學生對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，自己找答案，培養(yǎng)學生的自主學習以及合作探究的能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。他提的問題都具有啟發(fā)性，能引導學生通過身邊的知識去研究，然后得出結(jié)論，最后把新知變成能力。成功做到以學生為主，教師為輔的新課標思想方針。其教學語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感，能調(diào)動學生學習的積極性。教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。
第三課是二年級語文課《日月潭》。
張老師那天籟般的嗓音以及標準的普通話，使我感觸頗深。當一個語文老師，能說一口標準的普通話，是非常必要的。尤其是她對字詞的發(fā)音，讀課文時的抑揚頓挫，這些都是我要學習的。
接下來，又分別聽了李老師的數(shù)學課和王老師的語文課。
他們的課，都有一個共同點，那就是把課堂還原給學生，老師作為主導，學生為主體。充分體現(xiàn)了，課堂教學的實用性和有效性。
觀摩課完了就是評課，五位老師的自評，讓我領(lǐng)略到了他們各自的教學的藝術(shù)和風采。這種教學藝術(shù)時刻地感染著我，也鼓舞著我。他們的課堂教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何設(shè)計和有效的實施課堂教學。在有了一點感悟的同時，也看到了自己在教學中的不足。以供今后在教學中，盡可能地完善自己的課堂教學，不斷探索適合自己，也符合學生的教學方法。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
今天，“建筑工程安全文明施工暨揚塵治理現(xiàn)場觀摩會”在汶水綠洲項目部召開，這是我們參建各方的榮幸，更是對公司和項目部的一次莫大鼓勵和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責任公司對各位領(lǐng)導和同仁蒞臨檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見和建議，共同來推進項目管理整體水平的提高。下面我匯報一下我公司在安全文明施工和揚塵治理方面的點許與大家分享共勉。
在工程開工之初，我們就確立了工程的安全目標，安全目標是：安全文明示范工地。圍繞這個目標，我公司在工程上認真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標的實現(xiàn)提供了堅實可靠的保障。
要達到安全文明示范工地的目標，首先要從思想上認識到安全文明示范工地不是為了走過場、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級檢查。而是切實感受到他能給我們帶來不可估量的實惠。是企業(yè)社會效益的體現(xiàn)，更是一個企業(yè)實力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為提供了堅實可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護了勞動工人的切身利益，同時能贏得社會的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個方面介紹，該工程全面落實安全生產(chǎn)、文明施工、揚塵治理的具體：
要將標準化工地落到實處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費全部投入到項目上。該項目的安全文明施工、揚塵治理資金投入達到200萬元以上。在實際投入中，安全警示牌、工地大門、架子、材料標示牌、辦公設(shè)施等還可以重復利用。場地硬化以及現(xiàn)場的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場競爭力、樹品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場而自主投入的。
建立健全以項目經(jīng)理為現(xiàn)場安全第一責任人的安全文明施工生產(chǎn)責任保證體系。做到人員到位，責任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標，制定各級安全生產(chǎn)責任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會議制度，月度綜合評比制度等，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無事故。
職工上崗前必須學習各項安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個操作人員操作無事故。定期組織全體員工學習和各級政府及上級主管部門安全管理的有關(guān)文件，特別加強對項目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴格三級安全教育，通過積極舉辦的建筑工地職工夜校學習、安全教育讀本等多種形式開展安全教育，是本工程全體員工牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，自覺遵守各項安全。
提前編制專項工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預控。根據(jù)本工程實際，凡涉及重大的危險源，即按規(guī)定編制專項方案，邀請專家論證。嚴格按方案逐層交底到每個操作工人手中，層層分解、責任到人，并定時跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場圍擋全部采取封閉管理，制定門衛(wèi)管理制度，凡外來人員出入施工現(xiàn)場均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場及主要道路混凝土硬化率100%，整個場區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場。創(chuàng)造一個良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機具、周轉(zhuǎn)工具等嚴格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標識牌。對易燃易爆有毒物品采取專項保管措施，專人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工?，F(xiàn)場垃圾集中堆放，統(tǒng)一運至城市垃圾站處理，并將措施落實到實處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進行詳細的設(shè)計計算。經(jīng)上級批準后，嚴格按施工方案及技術(shù)交底落實實施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護措施到位。做到定型化、標準化，加強對施工用電的管理，按三級配電二級保護的要求保證用電安全。
揚塵治理方面，一是對渣土運輸進行專項整治，出渣車輛外運渣土時必須封閉車廂，出工地大門時，必須在專門設(shè)置的車輛沖洗臺前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對現(xiàn)場場地進行了硬化，對基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的.渣土用防塵網(wǎng)進行覆蓋;三是項目部每天都要對施工場地內(nèi)外進行灑水來降塵;四是項目部設(shè)有單獨的安全文明施工班，專職負責保潔及文明施工。
經(jīng)過積極堅持不懈的日常管理，狠抓落實，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標準化工地以來，公司的各項工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個很大的臺階。是我們深深懂得創(chuàng)建標準化工地是市場的需要，是的需要，是社會的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴格按照規(guī)范要求，認真，繼續(xù)深入推廣標準化工地活動，;力爭取得更大的成績，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
非常感謝住建局領(lǐng)導能給我們這樣一個相互交流和學習的寶貴機會，在此，我代表瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司對各位的到來表示熱烈的歡迎，并向長期以來支持和關(guān)心我們的朋友表示衷心的感謝!
一、建設(shè)工程基本情況。
襄城縣瑞貝卡·和天下項目位于襄城縣八七路以北，東環(huán)路以西，是由瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司投資興建、鄭州市第一建筑工程集團有限第七項目部承建的高品質(zhì)住宅小區(qū)工程，總建筑面積381407.10平方米，地下總建筑面積48418.18平方米，其中地下車庫建筑面積38568.18平方米，地下儲存室建筑面積9850.00平方米。
二、施工企業(yè)基本概況。
鄭州市第一建筑工程集團有限公司始創(chuàng)于1951年4月，前身為“鄭州市第一建筑工程公司”，現(xiàn)為房屋建筑施工和建筑設(shè)計一體的國家房屋建筑施工總承包特級資質(zhì)企業(yè)。旗下?lián)碛惺畮讉€專業(yè)子分公司和近百個項目部，具有年營業(yè)總額60億以上的施工能力。
60年來，公司秉承“嚴謹務(wù)實、敬業(yè)創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、服務(wù)社會”的企業(yè)精神和“以人為本，誠信經(jīng)營，開拓進取，和諧發(fā)展”的經(jīng)營理念，狠抓企業(yè)內(nèi)部管理。長期以來始終貫徹誠信服務(wù),讓顧客滿意。遵法守規(guī),建綠色工程;文明施工,保健康安全;持續(xù)改進,促和諧發(fā)展的管理方針。
承建本工程的我項目部由住建部的嚴格要求，以建筑與綠色共存，文明與和諧同在的環(huán)保方針，在前期設(shè)施投入170余萬元，占造價的1‰。建成一套從生活到生產(chǎn)的綠色現(xiàn)代化的文明工地，為員工提供了一個優(yōu)美的生活工作環(huán)境，其中的農(nóng)民工夜校、工人開水房、休息室、醫(yī)務(wù)室、健身器材等人性化更體現(xiàn)了企業(yè)以人為本和諧發(fā)展的文化理念。施工現(xiàn)場主干道的安全知識宣傳，不僅豐富了現(xiàn)場人員的安全知識，還提高了他們的安全生產(chǎn)意識，減少安全事故的而發(fā)生。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：
今天我們觀摩了*實業(yè)、*工業(yè)園等許多大項目，我為縣委縣政府能在這么短的時間內(nèi)新上了這么多項目，項目進展的這么快，質(zhì)量這么好，感到由衷的高興。通過今天的觀摩，結(jié)合平時調(diào)研了解到的情況，我認為今年以來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，我縣的經(jīng)濟和各項社會事業(yè)都取得跨越發(fā)展，我感受到有這么幾個特點：
為縣委縣政府提出“緊盯大項目、干好大項目”的思路是非常正確的。
從我們今天觀摩的這些項目來看，我認為我們縣委縣政府在“緊盯大項目、干好大項目”中的各項工作措施是非常務(wù)實的，特別是實行四支隊伍招商，使人人有壓力、個個有任務(wù)，全面整合了社會各方面資源力量去拼搶大項目。同時，創(chuàng)新督查考核機制，加大督查考核力度，確保了大項目能夠引得來、留得住、建得成。
今年以來，引進了一大批億元以上項目 個和超10億元項目，并高票當選“20xx年浙商最佳投資城市”，成功奪得“全國平安建設(shè)先進縣”金字招牌。同時，圍繞打造“濱水城市、運河新城”，城市面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化?？偟母杏X是城市變美了，變綠了，夜晚變亮了。隨著生態(tài)公園、森林公園、愛園公園、市民廣場等相繼建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休閑娛樂的場所，滿足了市民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需求。夜晚走在市民廣場上，人潮涌動，廣場上的亮化，更是流光溢彩，讓人耳目一新。這些都反映出我縣近年來的經(jīng)濟發(fā)展成果是顯著的，是符合泗陽人民的要求的，與老百姓的利益是相一致的。
一個項目的立項，到審批，到施工，到交付使用，必須有一個長遠的觀點，比如說大劇院工程，我覺得非常非常好。一個城市的品位，必須首先是有文化品位，文化品位是一個城市的靈魂，沒有靈魂不行。人的生活，不僅僅是物質(zhì)的需求，更重要的是精神的需求。我覺得大劇院工程對滿足人們的精神需求是非常重要的，后來李縣長要求我們再提升大劇院的品位，我認為是非常正確的.，是著眼于未來的。我們今天建大劇院，二十年以后，我們再回首的時候，會感到，它是一個世紀性的，具有豐碑性的一個項目，我想人民群眾也都會和我一樣，都是非常滿意的。
下面，我再談幾點不成熟的建議：
一、要繼續(xù)加大對背街小巷、單位庭院的整治力度。老城區(qū)的背街小巷是我縣城市管理的一個簿弱環(huán)節(jié)，臟亂差現(xiàn)象依然存在，影響了城市的整體形象。
二、要解決好促進房地產(chǎn)市場繁榮與落實房價收入比較高的矛盾。應(yīng)當采取有效措施引導商品房價格與居民收入合理對接，讓百姓不僅買得起房，而且在買房后不致引起生活質(zhì)量下降。
三、要在進行老居民區(qū)開發(fā)的過程中，注意平衡開發(fā)商與拆遷居民間的利益問題，使雙方的利益運轉(zhuǎn)保持在合理的狀態(tài)，以加快老區(qū)的改造效率，減少拆遷過程中產(chǎn)生的社會矛盾。
以上是我的一些感想和建議，說得不妥之處，請大家批評指正。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十七
今天，市建設(shè)局在我公司承建的移動公司生產(chǎn)調(diào)度中心工程現(xiàn)場舉辦“20xx年度全市建設(shè)工程質(zhì)量安全現(xiàn)場觀摩會”，這是對我們工作的充分肯定，也是對我們的全面檢查。在此，我代表華榮集團，對各位領(lǐng)導、各位專家蒞臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
華榮集團現(xiàn)為建筑工程和市政公用工程施工總承包一級資質(zhì)及其它專業(yè)承包等6個一級資質(zhì)，連續(xù)多年獲全國優(yōu)秀施工企業(yè)、全國最具成長性百強企業(yè)、江蘇省百強企業(yè)等榮譽。9月份投產(chǎn)的裝配式建筑產(chǎn)業(yè)基地已正式運營，這是集團僅僅適應(yīng)建筑業(yè)建造方式，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要舉措。
近年來，集團公司一貫堅持“示范引領(lǐng)，標化管理”為目標，將“技術(shù)創(chuàng)新、工程創(chuàng)優(yōu)”作為公司的長期戰(zhàn)略，公司連年獲得市級、省級和國家級優(yōu)質(zhì)工程獎。今天的觀摩會，也是市建設(shè)局連續(xù)第三年在我公司承建項目上召開全市質(zhì)量安全觀摩會。借此機會，我簡要地向大家匯報一下我們的一些做法，懇請各位提出建議。
本工程為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，地下一層，地上14層，建筑面積3萬平方米，主要功能分為生產(chǎn)調(diào)度中心辦公移動營業(yè)廳、多功能廳兩大部分，主要關(guān)鍵難點（場地狹小，深基坑、三個區(qū)域高支模），外立面為幕墻裝飾，包括玻璃幕墻、金屬幕墻、石材幕墻。創(chuàng)建目標：省優(yōu)揚子杯，省標化工地，省綠色施工示范工程。開工之初，集團提出以“抓住重點，提高起點，創(chuàng)造亮點”來實現(xiàn)工程管理全方面提升，并堅持高標準管理、高質(zhì)量施工，確保做到安全達標、質(zhì)量可靠、綠色環(huán)保的精品工程。同時確立了“三創(chuàng)一化”的施工理念，即“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)綠和智慧化”現(xiàn)場管理指導方針。
本工程是確保省優(yōu)“揚子杯”，在質(zhì)量策劃時，制定的各項驗收標準均高于國家質(zhì)量驗收標準，推廣應(yīng)用了建設(shè)部10項和江蘇省10項新技術(shù)。堅持“建一流工程、創(chuàng)華榮品牌”的質(zhì)量方針，施工過程中，嚴格按照設(shè)計要求及各種規(guī)范施工，實行工程質(zhì)量責任制；做好施工前的技術(shù)交底工作，明確質(zhì)量標準和要求；做好質(zhì)量通病預防工作，采取質(zhì)量預控措施；做好每道工序質(zhì)量的檢查，嚴格做到“三檢制”，在自檢合格后報監(jiān)理單位進行檢驗，確保每道工序合格。具體做法有：設(shè)置質(zhì)量樣板展示區(qū)、原材料展示區(qū)、工程實體樣板展示（包括主體結(jié)構(gòu)、二次結(jié)構(gòu)、抹灰、防水、屋面、幕墻工程），針對工程質(zhì)量通病防治、質(zhì)量常見問題治理制定措施，工程實體混凝土成型觀感質(zhì)量好，實測實量數(shù)據(jù)上墻，成品保護全方位。技術(shù)資料規(guī)范、及時、裝訂整齊，安全臺賬真實有效。
以“可復制”的標準化管理理念，做到企業(yè)形象標準化、安全防護工具化、文明施工規(guī)范化、揚塵控制科技化、綠色施工花園式、項目管理智慧型的新時代標化工地。施工現(xiàn)場統(tǒng)一布置、統(tǒng)一劃分為施工區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、辦公區(qū)等，車輛沖洗防塵措施設(shè)置齊全，將文明施工提升到了一個新的層次。施工現(xiàn)場設(shè)置了揚塵噪聲監(jiān)測點，揚塵控制霧炮機，車輛沖洗臺，施工道路噴淋和腳手架噴淋；標準化室內(nèi)移動式操作架和抹灰專用操作架；企業(yè)安全文化長廊，安全知識宣傳墻；安全實體體驗區(qū)、vr安全教育體驗館、實名制管理、施工電梯人臉識別、塔吊安全監(jiān)控系統(tǒng)、危險源公示、日檢查公示、檢查驗收二維碼、現(xiàn)場高清視頻監(jiān)控全覆蓋；深基坑、高支模采用bim模型進三維可視化交底，施工平面布置三維策劃；工地綠化景觀20xx平方米，做到綠化硬化全覆蓋。揚塵防控實施“6個100%”揚塵措施，施工現(xiàn)場100%圍擋，工地砂土100%覆蓋，工地路面100%硬化，施工道路100%灑水，出工地車輛100%沖洗，空地100%綠化。7月份由省住建廳對南通市區(qū)在建項目揚塵防治檢查中，本工程得到省檢查組的全省通報表揚。
堅持管施工必須管安全的原則，安全與施工矛盾時，施工必須服從安全，嚴格落實施工設(shè)計和施工方案中安全技術(shù)措施，對危大工程，組織專家論證，并實施驗收掛牌制度，確保了施工安全。
將bim技術(shù)應(yīng)用于工程施工中，通過基于bim的虛擬建造對施工方案進行模擬，在虛擬環(huán)境下發(fā)現(xiàn)施工過程中可能存在的問題和風險，提前制定應(yīng)對措施，優(yōu)化施工方案和計劃，消除建造隱患，減少施工成本和時間。通過基于bim的施工進度管理，實現(xiàn)各階段所需的人員、材料和機械用量的精確計算，提高了精確度，保障了資源分配的合理化。通過bim模型在施工前可以確定不同時間節(jié)點的施工進度和施工成本，可得到各個時間節(jié)點的造價數(shù)據(jù)，使造價管理與控制更加有效。bim技術(shù)的應(yīng)用，效果是顯而易見的，施工過程中的決策、控制和優(yōu)化能力得到了極大的提高。
雖然我們付出了很多努力，但是，我們也清醒地認識到，工程實體中還存在著許多不足，建造優(yōu)質(zhì)工程任重而道遠，我們要加倍努力，不斷地挑戰(zhàn)、超越自我，以奮發(fā)有為的精神，以積極進取的態(tài)度，以求真務(wù)實的行動，為南通市的城市建設(shè)鑄造更多的精品工程。
借此機會，對長期以來支持、關(guān)心華榮集團發(fā)展的市建設(shè)局、各縣市區(qū)及相關(guān)部門各位領(lǐng)導、各位專家、各位同仁表示衷心的感謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十八
大家下午好！我是xxx班的xxx，很榮幸能夠代表08級畢業(yè)生發(fā)言。在此，我謹代表xxx全體畢業(yè)生祝x學院學生就業(yè)工作會議圓滿召開。
經(jīng)歷了四年的“象牙塔”生活，轉(zhuǎn)眼，我們即將離開母校，踏入社會、走向工作崗位。此刻，我們心中充滿了對新環(huán)境、新生活的憧憬與對創(chuàng)造美好未來的信心，但更多的是對學校、對學院、對各位領(lǐng)導老師的感激，感謝母校、感謝老師對我們四年辛勤的教導與培育。
四年前，我們跨上背包，帶著父母的希冀，踏入xxx大學，來到xx學院學習。四年的大學生活，學校學院給我們提供了最優(yōu)良的學習環(huán)境與豐富的學習資源，在老師的教導下，我們?nèi)諠u成長、羽翼漸豐，從一名懵懂的中學生成長為一名當代的大學生，再到一名合格的社會工作者。
四年后的今天，我們面臨畢業(yè)，面臨就業(yè)，很幸運，我能夠在畢業(yè)之際簽約海爾?；仡櫞髮W四年的生活，我認真對待老師交給我的課業(yè)任務(wù)，通過專業(yè)的學習鍛煉自己的學習力；積極加入學生會，通過學生會工作鍛煉自己的組織策劃能力、交流交際能力。在此之前，我并沒有想到我最終能夠進入海爾，我只是本著謙虛、踏實的心態(tài)，積極參加每一個招聘會，認真分析、調(diào)整自己的職業(yè)定位，找到適合自己的崗位職業(yè)。四年里，學院領(lǐng)導老師對我的培養(yǎng)和鍛煉，讓我有能力能夠在畢業(yè)之際找到一份適合自己的工作，我想這是對我四年的學習與學生會鍛煉的一個回報，也是對領(lǐng)導老師對我辛勤培育的一個回報。
在當今嚴峻的就業(yè)形勢下，雖然研究生在擴招、社會上也不斷涌現(xiàn)更多的就業(yè)崗位與就業(yè)機會，但是相對于基數(shù)較大的.應(yīng)屆畢業(yè)生來說，無論考研還是就業(yè)，仍然面臨著巨大的壓力。
為解決學生就業(yè)問題，學院一直在不懈努力，在開辟就業(yè)市場、提高就業(yè)率等方面做了大量的工作。炎熱的夏天，老師們揮汗如雨，為我們進行考研輔導；考研結(jié)束后，又積極幫助同學們聯(lián)系錄取院校；領(lǐng)導老師每天都忙碌著聯(lián)系招聘單位來校招聘等等，最大限度滿足畢業(yè)生的考研就業(yè)需求。此外，為提高我院學生的專業(yè)技能與整體素養(yǎng)，學院還通過各種途徑為同學們提供鍛煉的機會，舉辦數(shù)學競賽、數(shù)學考研模擬競賽、數(shù)學建模大賽、模擬招聘壓力面試、考研就業(yè)經(jīng)驗交流會等，都為同學們提供了一個交流學習、鍛煉自我、升華自我的平臺，為畢業(yè)后的順利就業(yè)打下堅定的基礎(chǔ)。
在學院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在老師們的共同努力下，我院的就業(yè)初見成效，考研率逐年上升，其中不乏中科院、全國“985”“211”等重點院校；就業(yè)方面也取得了喜人的成績，并且在全球經(jīng)濟危機，就業(yè)形勢極為嚴峻的情況下，我院學生的就業(yè)率依舊保持平穩(wěn)并取得顯著的提升。
即將畢業(yè)，一個月后我們就將離開這培育了我們四年的母校與老師，各奔東西，在新的領(lǐng)域、新的工作崗位開辟自己的一片天空，但無論在哪里，我們都曾經(jīng)是xxx大學xx學院的學生。桃李滿天下、學生遍天涯，以后我們無論身在何處，我們都會牢記學校、學院領(lǐng)導老師對我們的諄諄教誨，以理學思維做翅膀，用建大精神去翱翔！絕不辜負母校對我們的培育與教導！
最后，再次感謝四年來學校、學院對我們無私的培養(yǎng)，感謝各位領(lǐng)導、老師對我們辛勤的教導與培育，祝愿各位領(lǐng)導老師身體健康、工作順利，祝愿學院的就業(yè)工作更上一層樓。
謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
首先，我對各位領(lǐng)導和同仁蒞臨第四項目部北嶺山隧道出口檢查指導工作表示熱烈的歡迎！
自xxxx年x月日上場以來，我們在局指揮部的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，以飽滿的熱情和爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，全力投入到各項工作中去。認真貫徹貴廣公司“六位一體“管理要求，全面推行標準化管理。立足高起點，堅持高標準，夜以繼日，爭分奪秒。分工明確，責任到人。忙而不亂，有條不紊。各項工作始終向著局指目標有序推進?，F(xiàn)將我們第四項目部有關(guān)情況，主要是北嶺山隧道出口施工向各位領(lǐng)導匯報如下：
項目部基本情況：工程概況：第四項目部管段全長14.67公里，起止里程為dk732﹢120—dk746﹢790。主要工程包括隧道3座，即上興隧道（1775米），禾田坪隧道（725米），北嶺山隧道（8051米）。橋梁3座，即上興中橋（87.8米）禾田坪大橋（177.08米），竹高塘大橋（209.8米）；路基3.638公里，四會車站1座，站場土石方97.7萬方。人員、設(shè)備：我們根據(jù)項目的工程數(shù)量和管理需要，按照人員配備標準化的要求，及時挑選了一批政治素質(zhì)高、思想品德好、業(yè)務(wù)技能強、有一定工作經(jīng)驗的員工，建立建全項目部組織機構(gòu)，配齊配強各部室和架子隊管理人員。截至目前，我項目部共上場施工人員570人，上場機械設(shè)備205臺，人員及設(shè)備基本滿足施工需要。
北嶺山隧道是廣東境內(nèi)第一長大隧道，也是貴廣鐵路重難點工程之一，同時也是局指的重中之重。為此，我們把北嶺山隧道施工作為首要工程來抓。想盡千方百計，早謀劃、早安排、早準備，把各項施工準備工作提前做到位，有力促進了各項工作的順利展開。我們主要做了以下幾個方面的工作：
有進度才有效益，沒有進度就無從談起。為確保早日進入正洞施工，我們找準以下切入點：一是做好施工前的各項準備：首先，抓征地拆遷。我們及時與地方政府、村鎮(zhèn)干部、相關(guān)村民宣傳修建貴廣鐵路，促進四會經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，通過耐心細致做工作，達到了地方政府和村民的大力支持。北嶺山隧道出口近200畝，在一個月內(nèi)就基本征完，滿足了施工需要。其次，抓便道施工。為確保重點工程北嶺山隧道出口早日動工，及早修通施工便道，把物資設(shè)備運到現(xiàn)場，是進入正常施工的關(guān)健。我們迅速租用挖掘機、推土機、壓路機等，日夜作業(yè)，僅用20天時間，施工便道基本完成，各種物資設(shè)備運到現(xiàn)場。再次抓標準化施工。我們將隧道施工開挖、爆破、噴錨等八個控制要點，組織上崗作業(yè)人員進行專門學習講解，使每一名作業(yè)人員對自己所從事的工作內(nèi)容、標準、程序有了更深刻的了解。目前，北嶺山出口光面爆破、噴錨支護等工序施工標準高，質(zhì)量好。第四抓工序銜接。超前考慮，提前安排，是抓好工序銜接的關(guān)健。我們在上道工序還沒有完成之前，就在人員、物資、工具等做提前安排。上道工序剛一完工，下道工序的人員就跟著上。這樣既節(jié)省了時間，又不耽誤工作。從爆破到出碴一個循環(huán)由原來的21個小時縮短到現(xiàn)在的16個小時。大大提高了施工效率，現(xiàn)在，北嶺山隧道出口已完成了上導掘進60米，下導掘進20米?；緦崿F(xiàn)了局指下達的任務(wù)目標。
貴廣線一上場，我們就十分注重抓安全管理。一是優(yōu)化施工方案，保證安全施工。項目部多次組織有關(guān)技術(shù)人員，重點研究北嶺山隧道等重難點項目的施工組織方案，從地質(zhì)結(jié)構(gòu)，開挖爆破，噴錨支護每一道工序都有詳細的施工方案，使安全施工有了保障。二是組織有關(guān)技術(shù)人員，對已確定的施工方案進行學習消化。使現(xiàn)場技術(shù)人員對自己所分管工程項目的規(guī)范要求有一個比較全面的了解。三是組織相關(guān)人員進行安全技術(shù)培訓。項目部利用晚上休息時間對架子隊管理人員和施工人員分五批進行學習培訓，培訓人員370人次。四是對特殊工種人員進行技術(shù)培訓。通過內(nèi)部培訓，外請有關(guān)單位考試，已有156人取得了爆破作業(yè)、電工電焊等特殊工種的崗位證書。五是完善施工現(xiàn)場標志標牌。組織各點專職安全員對整個施工現(xiàn)場進行排查，確定危險源點，在危險源點設(shè)置明顯的標志標牌。
為確保貴廣精品工程，我們在抓工程質(zhì)量上絕不含糊。嚴格執(zhí)行貴廣鐵路質(zhì)量標準，確保貴廣精品工程目標的實現(xiàn)。一是按地質(zhì)施工，搞好光面爆破。北嶺山隧道出口，地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復雜，為防止超前挖，抓好光面爆破是關(guān)健。我們根據(jù)地質(zhì)構(gòu)造，合理布置炮眼，每個炮眼間距不超過30公分，控制炮眼深度和裝藥量，使爆破達到最佳效果。二是加強超前支護，確保錨桿數(shù)量和長度。超前支護是保證安全施工的必要手段，在施工中，我們對每次初期支護的錨桿數(shù)量和長度逐一進行檢查和量測。發(fā)現(xiàn)數(shù)量不夠或長度達不到要求的，責令糾正，檢查合格后，再繼續(xù)施工。三是把好材料質(zhì)量關(guān)。所有鋼材、水泥、砂石料必須按照程序進行招投標，經(jīng)試驗室檢驗合格后，方可使用。四是嚴格報檢程序。我們嚴格遵守“三檢“制度，每道工序先由工班自己檢查，合格后再報隊復查，隊復查后再報監(jiān)理終檢。各項報檢達到要求后，再進行施工。我們只有嚴格按照施工規(guī)范進行操作，才能確保工程質(zhì)量，打造貴廣精品工程。
我們十分注重抓文明工地建設(shè)，力爭達到綠色貴廣的要求。一是抓好工地現(xiàn)場布置。我們認真落實貴廣公司《貴廣鐵路標準化管理指導意見》，高標準、高起點。在工地布局上舍得投入，“一圖七牌“、標語、標識以及規(guī)定的各項標志牌基本到位。同時，我們還注重環(huán)境保護，在洞口種植一些草木美化工地，使施工環(huán)境得到很大的改善。截止目前，北嶺山隧道出口工地布置已基本完善，給人以耳目一新的`感覺。二是抓好生產(chǎn)用房和員工住房的建設(shè)。我們充分體現(xiàn)以人為本，大力改善職工的生產(chǎn)和居住條件，現(xiàn)在，我們已完成臨時房屋建筑7572平米，六個架子隊的施工生產(chǎn)房和員工生活房屋全部完成。整個工地布局合理，美觀大方，簡潔實用，為員工創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境。三是抓好員工培訓。上場以來，我們對項目所有施工人員都進行了思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)和崗位技能的培訓，總計370人次，保證所有上崗人員都進行了培訓。
內(nèi)業(yè)資料是如實記錄工程施工的重要憑證。也是工程施工的重要部分。為此我們對內(nèi)業(yè)資料工作十分重視。一是選好人員。我們把有一定工作經(jīng)驗、對內(nèi)業(yè)資料較為熟悉的人員擔任資料員并對其進行培訓。二是統(tǒng)一標準，規(guī)范填寫。我們對所有施工資料進行整理，制定統(tǒng)一的填寫標準和要求，制作范本，保證了內(nèi)業(yè)資料的質(zhì)量。三是定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。每月對內(nèi)業(yè)資料進行檢查，對填寫不合要求，資料不齊全的及時進行修改和補充。
雖然我們做了一些工作，但還很不到位，離上級的目標要求相距較大，與兄弟單位相比有很大的差距。項目部從經(jīng)理到員工，都感到擔子很重、壓力很大。今后，我們一定再接再厲，進一步落實貴廣公司和局指揮部的各項要求，確保年各項任務(wù)目標的實現(xiàn)。積極做好以下工作：
一是繼續(xù)完善便道施工。在短時間內(nèi)，使便道盡快投入正常使用，物資材料設(shè)備能順利到達施工現(xiàn)場，為搶抓施工進度創(chuàng)造良好條件。二是主抓正洞施工。目前，北嶺山隧道出口已基本具備正常施工條件。我們要想盡一切辦法，抓安全，抓質(zhì)量，抓進度。盡一切可能把施工進度搞上去，超額完成局指揮部下達的各項目標任務(wù)。三是繼續(xù)完善文明工地建設(shè)。各個洞口、各工地的現(xiàn)場布置要抓緊完善，力爭達到貴廣公司和局指揮部的要求。四是搞好職工生活。要以人為本，在現(xiàn)有條件下，盡力改善員工的生活，使所有參戰(zhàn)員工都能以飽滿的熱情投入到施工生產(chǎn)中去。
祝各位領(lǐng)導和同仁身體健康，工作順利，謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇一
自十月三十一日起，我?！罢n堂教學督導課大賽”拉開了帷幕。聽了小學語文的三節(jié)課，從教師對教學流程的設(shè)計及部分環(huán)節(jié)的處理上受到啟發(fā)的同時，也引出了自己的一些思考，下面將按照聽課順序?qū)ξ叶蝺晌唤處煹恼n做以下分析與點評：
六年級語文《老人與海鷗》授課教師：
《老人與海鷗》一文展現(xiàn)給我們的，不僅僅是一個人與動物之間的感人故事，更是突出人與自然和諧共存這一主題。課文主要圍繞“老人喂海鷗”和“海鷗送老人”兩個方面來寫。劉楠老師對于這篇課文的結(jié)構(gòu)把握的較為準確，并且整堂課也是圍繞這兩個場景展開的教學。尤其是第二個環(huán)節(jié)“海鷗送老人”，教師以“情”為線索，以“讀”為手段，使學生在自主探索與對話升華中，抓重點文句，品重點文段，充分感受海鷗對老人的一片真情。在該堂課的末尾，劉楠老師補充了一段關(guān)于老人的資料，使課外閱讀與課內(nèi)閱讀自然結(jié)合，填補了課內(nèi)空白，在引導學生感受“老人愛海鷗”這一環(huán)節(jié)上起到了推動作用。
僅是情感態(tài)度目標，還有知識與能力目標，及解決這些目標的過程與方法。既要體會作者融入的情感教育，又要引導學生學習作者的表達(寫作)方法。因此，對該堂課，提出以下觀點及建議：
1確定教學目標時偏重情感態(tài)度價值觀，淡化了知識能力目標。本課教師教學用書明確指出：本課教學的重點是練習以較快的速度閱讀課文，抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會蘊含其中的深厚感情，并揣摩作者如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。教師授課前確定當堂課的教學目標時，在不能準確把握教材教學目的的情況下，尤其是年輕教師，還是應(yīng)該認真閱讀教學參考書。教師教學參考書充分考慮了大綱、教學與教材的實際，為教師教學提供了直接、準確的第一手資料。起到了幫助教師準確把握教材的深度、廣度的引領(lǐng)與指導作用。
2教師過于注重整堂課的流程是否完成，忽略了這堂課目標生成的過程與方法。如：課件開頭的導入，圖片雖美麗，但沒有體現(xiàn)出它的作用，作為六年級的學生，不需要通過認識海鷗的圖片進入課文，而是應(yīng)該有深層次的內(nèi)涵在里面?；蚴侨伺c動物和諧相處的圖片，暗示本單元的主旨：人與自然和諧相處?；蚴抢先伺c海鷗相處的圖片，引起學生的思考：他是誰？怎會與海鷗相處的這樣親密？海鷗圍著老人的照片盤旋是怎么回事？以此，引起學生學習課文的興趣。
3沒有挖掘教材，引導學生體會文中含義深刻的詞、句。第一個環(huán)節(jié)“老人愛海鷗”的學習，教師雖然引導學生找到了幾個重點句子，使學生了解老人如何喂海鷗，卻僅僅停留在“了解”，沒有引導學生體會到老人對海鷗的愛，倘若教師能抓住老人衣服上的“補丁”、給海鷗“取名”、“每天步行二十多里”等重點詞，相信學生的情感體會更為深刻。
4沒有引導學生揣摩作者的寫作方法，語文的工具性沒有得到運用與延伸。在這里，教師可以抓住老人的動作、神態(tài)和語言描寫的語句，體會作者的表達方法。
5讀在這堂課僅僅成了一種表現(xiàn)形式，學生的情感沒有激發(fā)出來，集體式的朗讀略顯機械。只有引導學生體會到文字中的情感，再將體會到的情感送進文字深情朗讀，那些文字才會真正的有了生命的色彩。
四年級語文《秦兵馬俑》授課教師：
照自己的思路、答案解讀文本。反思自己的課堂教學，授課時也常常出現(xiàn)這樣的問題。而凌斌老師在駕馭該課時收放自如，真正做到了用教材而不是學教材。如：學習文中描寫將軍俑和武士俑的特點時，教師引導學生觀察、分析作者的寫作方法，從外貌、穿著、姿勢等方面入手，小組合作練習描述車兵俑。這對于四年級的學生來說，是個難點。凌老師巧妙運用圖文結(jié)合觀察的方法，突破了難點，課堂生成效果明顯。略感不足的是教師的語言不夠規(guī)范，較為隨意。對于學生的回答做有針對性的評價較少。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇二
受全國小語會漢語拼音教學研究中心蔡玉琴理事長及理事會同仁的委托，我就本次全國小學低年級語文教學觀摩活動歷城賓館會場的12堂閱讀課作一簡要的評述。純屬我個人參加本次活動的粗淺體會，有些觀點主要是想引發(fā)同行的研究與思考，不當之處敬請批評指正。
這次活動的總體印象（三句話）：新秀薈萃，名師輩出，每堂課都閃現(xiàn)出令人鼓舞的亮點；把握目標，設(shè)計精到，每堂課都凝聚著各地教研團隊的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點：
（一）準確把握閱讀教學課堂目標。
課堂大多能按照《語文課程標準》的基本理念，依據(jù)低年級學生語文學習的特點，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”和“認認、記記、寫寫”的基本教學策略，落實語言文字的學習，同時滲透人文精神的教育，基本做到了人文性與工具性和諧統(tǒng)一。如《窗前的氣球》、《誰打碎了花瓶》等課的教學。在小學低年級語文教學中，讀書、識字是首要任務(wù)，閱讀理解可以遲一點、淺一點、少一點。課堂要以讀為主，把講的時間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動展現(xiàn)第一學段閱讀教學研究成果。
在課堂上，老師們把傳統(tǒng)的生字卡片運用得淋漓盡致，有老師精心制作的各種孩子們感興趣的外形的卡片，也有學生預習時制作的略顯粗糙的卡片，還有用卡片“開火車”，做游戲……真可謂是卡片小，功能大。識記生字新詞的方式還有：找朋友、拼音小帽找小主人、猜字謎、摘蘋果、一字開花、拍字游戲、識字魔方、與課文內(nèi)容有機聯(lián)系的“飄浮著的云朵”等等，不勝枚舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學中，老師提供了五種識字游戲供學生小組學習時選用。
（三）靈活運用多種形式的教學方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的`和甜的》用朗讀和表演的方式，學生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨有偶，學生在學習《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機地引導用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習：“西西就能和我們一起，一起?！边@是句式訓練和內(nèi)涵理解的有機整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
《淺水洼里的小魚》朗讀“這條在乎，這條在乎！還有這一條，這一條……”時老師即時地引發(fā)學生反復做撿魚、扔魚的動作，看似過于牽強幼稚，但處于當時的瞬間情境中，學生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇三
6月24日這一天，非常開心能有觀摩骨干教師上課的學習機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學習，讓我們看到了骨干教師的風采，感受到了她在教學中的智慧，與孩子的良好互動。也讓我們學到了很多，感受頗深。以下是我針對梅小霞老師的語言活動《小老鼠的旅行》，談?wù)勎覍@個活動的感受和看法。
一、選擇的教材新穎有趣，適合幼兒的觀察和表達。
在這個活動中，梅老師選擇了《小老鼠旅行》的繪本內(nèi)容，把小老鼠旅行作為活動的線索貫穿整個活動，連接自然。孩子們也很感興趣，隨著小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、說一說，激發(fā)了孩子探索和表達的愿望。圖片也很清楚，小動物的局部特征比較明顯，給了孩子很多想象的空間。教材的選擇還是很適合小班幼兒的年齡特點，適合他們的觀察和表達。
二、提問語言兒童化、簡潔化，能緊緊抓住故事的內(nèi)容。
教師在活動中的提問語言能緊緊圍繞故事和故事中的語言展開，比較簡潔和兒童化，便于幼兒觀察和思考問題，給了幼兒充分想象的空間，也激發(fā)了幼兒大膽表達、講述的愿望。孩子們在老師的提示下不僅學會了思考和表達，也在教師的講述中了解了故事的主要情節(jié)。
三、活動環(huán)節(jié)清晰，從講述到操作，逐漸增加難度。
整個活動環(huán)節(jié)還是比較清楚的，先從故事的圖片觀察中了解故事的主要情節(jié)，在猜測和講述中大膽地表達自己的想法。接下來通過幼兒的操作進一步了解其他動物的局部特征，讓每個幼兒都有動腦和操作的機會。從先前的看圖片，到后來的操作，逐漸地增加了難度。幼兒操作講述的興致比較高。
四、ppt圖片和操作圖片、背景的清楚美觀。
在這個活動中，教師制作的ppt圖片比較清楚，有利于幼兒的觀察和講述。幼兒的操作材料也比較美觀，特別是背景的裝飾，使得幼兒拼貼的圖片展示出來的效果比較好。
五、注重幼兒語言的提升和完整語言的表述。
教師能注重活動中幼兒的語言并及時進行提升和概括，引導他們用完整的話來表達，突出了語言活動的目標。如，小老鼠在大象的鼻子上往下滑或者往上爬，引導幼兒想到玩滑滑梯，再用故事中的語言概括：吱吱，吱吱，滑滑梯。
通過觀摩骨干教師的教學活動，不僅能讓我們學到很多東西，也能讓我們得到很多啟發(fā)。這些好的方法我以后在組織活動的時候也應(yīng)該注意和運用。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇四
各位老師：
首先感謝市教研室給我們基層的語文教師。
提供。
了這樣一個高層次、最實用的學習機會。
說是“高層次”，本次執(zhí)教的教師都是語文教研員，他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學科帶頭人，他們的課堂教學代表了了我們連云港市語文教學的最高水平。說是“最實用”，因為執(zhí)教的教研員都是我們語文教學的指導者，是語文新課程標準的推行者，是平時語文考試的命題人，更是語文中考的命題成員庫的人員。他們的語文教學代表了他們對語文教學的思考，通過這樣的聽課，我們可以進一步理解語文新課程標準，通過他們對語文課堂知識的把握，了解我市語文考試的新動向。這對于我們基層的語文教師來說是“最實用”。
由于忙于會務(wù)安排，我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié)，在這兩節(jié)課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點收獲：
而不是去講。
思想。
道德、講國際風云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動。
東?？h教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營造，教師情感表達細膩，語言有文采，深深的打動著課堂里的每一個學生。其中一位女生和教師進行對話時，感動的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動學生心靈的課堂就是我們所要追求的生動的語文課。
新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語言幽默，和學生對話的過程中，始終面帶微笑，教學在輕松愉快的氣氛中進行，教師睿智的語言表達，讓學生如坐春風，這樣的也是我所說的生動的語文課。再有營養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會打動人們的胃口的。所以語文課堂首先要生動。
讓學生在自己的閱讀體驗中尋找獨特的感悟。
東海縣教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學生的朗讀運用的恰如其分，達到了“讀”的目的。
第三、學生思考的“深”。授課教師通過問題的預設(shè)引導學生走進文本，比如張法莊老師讓學生找一個自己喜歡的段落、句子、詞語，并圍繞所找到的句子進行深入挖掘，啟發(fā)學生多元思維。張永春老師抓住重點段落進行反復誦讀，從不同的角度引導學生賞析文本，讓學生走進文本，和作者進行心靈的對話。這樣的深入的思考在今天的語文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。
第四、學生練的“實”。也許有的老師說：今天的語文課上沒看到教師出什么題目給學生做啊，怎么能說練的“實”呢？我覺得這是我們教師對新課程觀照下的語文測試練習的一種誤讀，在傳統(tǒng)的語文考試中，總是把“知識點”作為考試訓練的重點，但是，今天這樣的觀點已經(jīng)過時了，我們的語文訓練必須從“知識點”轉(zhuǎn)到“書面表達”和“口頭表達”的訓練上，這是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是今天語文考試的要點。
有時還有專門的書面表達比如張永春老師就專門讓學生把自己對課文感悟?qū)懗鰜磉@樣的訓練是針對學生語文素養(yǎng)提升的訓練是治“本”的做法而不是我們通常的知識點訓練這是我們要深入領(lǐng)會的。
除了收獲，還有幾點疑問提出來向。
專家。
請教，并和同仁一起交流。
第二、教師該如何。
評價。
學生的課堂行為？今天聽的一節(jié)課上，學生站起來回答問題后，我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡單的。
評價。
是“不對”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。
評價。
這樣的。
評價。
是否值得商榷？
好了，我就說這么多，說的不對的地方請。
專家。
同仁批評指正。謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇五
老師們：
大家好！首先熱烈歡迎檢查團的。
領(lǐng)導。
們參加我校數(shù)學教研組的這次研討活動。構(gòu)建新型的課堂教學模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級。
領(lǐng)導。
赴河南永威學校參觀學習后，通過全校教師的參與討論，結(jié)合學校教學工作現(xiàn)狀和學生的學習實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學，雙培育人”的教學改革。雙基：課堂上努力使每個學生掌握每節(jié)課的基本知識、基本技能；雙培：在教學的整個過程中要始終貫穿對學生自主學習能力、日常行為習慣的培養(yǎng)。
xx年，“雙基教學，雙培育人”教學在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對新教學方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學？”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學目標？”“如何設(shè)計有效的導學？”和“檢測題目的制定？”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達成共識，制定教學目標首先要充分理解教材，準確把握教材；結(jié)合本班學生的學習狀況制定的目標要具體，恰當。
今天，我們一起觀摩了老師的《xx》一節(jié)數(shù)學課的動態(tài)呈現(xiàn)。下面就請大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學中的導學?！边@個主題展開研討，希望老師們暢所欲言。
我們先請老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W中落實雙基雙培中的導學的？
執(zhí)教教師說課：教學目標、重難點、設(shè)計的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學，教學過程中的得與失。
主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希。
望大家。
積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場的。
領(lǐng)導。
參與我們的討論。
（一）在新教學方式下如何指導學習？
主持人：上面幾位老師對教師如何指導學習？這個問題，結(jié)合本節(jié)課認真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計有效的教學環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等，很好的建議。
（二）在新教學方式下怎樣培養(yǎng)學生的學習能力？
與會教師評課。
主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學生的角度考慮到，在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段，充分發(fā)揮學生的主體作用。
主持人。
總結(jié)。
：時間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動營造了一個有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學中的導學這個主題的'數(shù)學教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：
1、準確把握教材，設(shè)計有效的教學環(huán)節(jié)。
每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合教學目標抓住一個切入點，由這個切入點展開學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。
2、了解學生的學習狀況，設(shè)置有效的問題。
《課程標準》指出：數(shù)學學習活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。“興趣是最好的老師”。問題的設(shè)置一定要是學生容易解答才能引起學生的興趣。有些問題可以換一種問法，達到的目的是一樣的，但學生的接受度就不一樣了。
3、教學手段要靈活。
我們要更新觀念，改變教學方式，教學中要實實在在的運用自主探究，小組合作，交流討論等教學手段，學生能做的教師不做，學生能說的，教師不說。
4、雙基教學與雙培育人相結(jié)合。
我們教出的學生不光是學會了知識同時也鍛煉培養(yǎng)了各種能力與習慣，這樣，會起到相互促進，事半功倍的效果。
“冰凍三尺，非一日之寒”。
我們的“雙基，雙培”教學還處于摸索階段，需要面對的問題和困惑還有很多，下次我們將圍繞“如何落實雙基雙培中的檢測環(huán)節(jié)？展開研討。我相信：提高課堂效率是每一位教師共同追求的目標，讓我們一同攜手構(gòu)建出屬于我們春光人的“雙基教學雙培育人”的特色新課堂，為xx礦區(qū)的教育改革沖鋒陷陣。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇六
為了切實提高小學語文低段閱讀教學的實效性，提高青年教師的教學基本功，20xx年5月15日，羊橋鄉(xiāng)中心小學二年級語文教學觀摩活動在丁坪小學舉行。
參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學，大部分都擔任小學二年級語文教學工作。本次活動有鄉(xiāng)中心小學舉辦，丁坪小學承辦。
本次活動得到中心小學領(lǐng)導關(guān)心，得到各小學及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結(jié)：
一、目的明確。
根據(jù)安排，組織實施了此次教學觀摩活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經(jīng)驗的學習，探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學習和鍛煉提供平臺，推動學校教學改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。增進學校的友誼，達到相互了解，共同學習的目的。
二、組織實施周密嚴謹。
根據(jù)學校的部署，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與，丁坪小學二年級語文教師楊學敏老師執(zhí)教。
三、教師準備充分、教研氛圍濃厚。
參加的全體教師都做了充分的準備，從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學水平有了明顯的.提高。成績的取得是與我們平時的不斷學習、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面：一是都能認真?zhèn)湔n，積極自制教學輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評課過程中，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課，本著學習、研究、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評課，都希望在這次教學活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。三是課后每位教師都能針對課堂實際，從本課亮點、存在的不足、今后改進的措施三方面進行認真的總結(jié)、客觀的分析、真實的評價。從老師們的發(fā)言來看，都很用心，并且對本課的點評達到淋漓盡致。從不同的角度進行分析，并且上升到理論的高度進行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。并在會上進行交流，大家在互相探討，互相學習中達到了共同促進。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量的信心。對于學校的教學活動來說，過程遠遠比結(jié)果重要，用校長的話說：“不管結(jié)果如何，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機會。”
縱觀本次活動，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié)，沒有熱熱鬧鬧的場面，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領(lǐng)學生踏踏實實、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓練，進行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的，這也說明語文教學正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展。
通過這次活動，我們在教學工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建，需要師生共同的努力，缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學過程中應(yīng)始終堅持以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造條件，營造氛圍，充分調(diào)動學生的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生的發(fā)散思維，開設(shè)賞識教育和創(chuàng)新教育，努力使課堂充滿活力，讓學生進入樂學境界，切實提高教學效率。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇七
今年我有幸參加了小學數(shù)學中段教研活動。為我們展示研討課例的三位老師分別是劉穎老師，任佳老師，周霞老師。三位年輕有為的老師給我們帶來了三節(jié)不同風格的展示課，分別是《8、9的乘法口訣》，《分一分》，《分一分認識圖形》。三位老師精心準備，運用多種多樣的課堂教學手段，創(chuàng)設(shè)出生動的教學情境，設(shè)計了操作性較強的學生學習活動，學習環(huán)節(jié)層層遞進，成功地激發(fā)了學生的學習興趣。這三節(jié)課也讓我受益匪淺。下面，我就談?wù)勎覍@三節(jié)課的一些認識：
一、通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力。
《數(shù)學新課程標準》指出：“數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流的情境；激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力”。所有的學習靠外界的監(jiān)督都是不長久的，學生主動而長久的學習必須要靠自身內(nèi)在產(chǎn)生的學習需求！而這種需求在最初要靠外界因素的激發(fā)和誘導。我們教師對新課引入時所創(chuàng)設(shè)的情境就是為了激發(fā)學生學習的需求和興趣，而創(chuàng)設(shè)的情境要與學生生活密切聯(lián)系或者是孩子們感興趣的場景，又要緊密聯(lián)系新知，即創(chuàng)設(shè)情境做到快而準。這三節(jié)課都不同程度地體現(xiàn)了這一點。
出乘法算式和口訣。任佳老師的《分一分》則是利用糖、花生、小棒等吸引學生注意力的教具引入新課。
二、新穎的課堂活動，引人入勝。
任佳老師的《分一分》利用分糖這樣一個學生生活中常見的實例，小組討論，讓學生在實際操作中領(lǐng)悟到分一分的中心思想，并且上臺匯報，鍛煉了學生的自主學習能力。因為學生受生活經(jīng)驗的影響，學生對熟悉的物品進行分類并不難，但對不熟悉的物品要正確分類則有一定的難度。受學習能力的影響，學生能較好地解決如何分類的問題，但在用語言表述分類的過程是，需要教師的引導和幫助。所以周霞老師的《認識圖形》著重于學生的動手操作能力。
在這三節(jié)課中，老師們都創(chuàng)設(shè)了有效的教學情境，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗和心理特點，引導學生在數(shù)學活動中建構(gòu)數(shù)學知識。非常值得我學習，在課改日益深入的今天，作為教學主導者的我們，必須首先改變自己，把時間和空間盡量讓給學生，讓學生真正成為學習的主人。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇八
近40多人前來觀摩，認真觀摩了音樂老師——第二中學的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
及老師們的好評。
課后，聽課教師圍繞課堂教學的有效性進行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強。老師們既對本次的教學觀摩課堂教學給予了充分的肯定，也適當?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進一步來規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W常規(guī)。
更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學風格
不足之處：
教師在授課過程中，學生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學更加精進，相互交流，相互取長補短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達到高效。
總之教學觀摩活動作為一種教學研討形式，不僅使教師對教學有了更多的思考與理解而且也有利于教學的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學的提高。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇九
同行的研究與思考，不當之處敬請批評指正。
聚著各地教研團隊的智慧；童言童話，精彩紛呈，每堂課都展示了濟南的孩子們活潑靈動的童真！
具體表述為如下幾點：
（一）準確把握閱讀教學課堂目標。
課堂大多能按照《語文課程標準》的基本理念，依據(jù)低年級學生語文學習的特點，充分利用文本，采用“讀讀、說說、背背”
遲一點、淺一點、少一點。課堂要以讀為主，把講的時間放在難理解的詞句上，切忌把精力放在分析課文內(nèi)容上。
（二）生動展現(xiàn)第一學段閱讀教學研究成果。
舉。在《小小竹排畫中游》一課的教學中，老師提供了五種識字游戲供學生小組學習時選用。
（三）靈活運用多種形式的教學方法。
《自己去吧》首先解決文本中出現(xiàn)的輕聲詞的朗讀問題，簡單有效。
《酸的和甜的》用朗讀和表演的方式，學生理解“迫不及待”一詞顯然是深刻到位的。
無獨有偶，學生在學習《夕陽真美》中生成了“連綿起伏”的理解，教師隨機地引導用手勢表示來理解的方式也非常有效。
《假如》口頭填空練習：“西西就能和我們一起，一起。”這是句式訓練和內(nèi)涵理解的有機整合。
同樣，《稱贊》的語段朗讀訓練，既讀出了小獾的自信，也讀出了小朋友自己的自信。
看似過于牽強幼稚但處于當時的瞬間情境中學生理解的效果是聽課老師們所有目共睹的。
（四）積極關(guān)注學習方法的指導、學習習慣的培養(yǎng)。
學習。促使知識向技能的轉(zhuǎn)化。
低”。基于此，提出如下三點建議，供大家思考：
珍視學生的這一差異。
被實踐證明行之有效的識字教學方法，但尚未在本次觀摩活動中得到充分的展示。
避免過于繁雜、細碎體現(xiàn)由扶到放的過程。
多的畫面會導致思維的缺憾。寫字練習應(yīng)安排在課內(nèi)當堂完成。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十
專家。
同仁們大家上午好！
非常感謝xx小學。
提供。
這樣一個很好的研修平臺，感謝。
專家。
們的親臨指導，更要感謝李x。
x老師。
和孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)一堂精彩的語文課《小橋流水人家》。我是來自于市特殊教育學校的老師，今天還帶了我的八位同事一同來觀摩課例研修活動。因為，我校正好也在開展課例研修活動，同時在進行《特殊教育學校課堂觀察與。
評價。
》的課題研究，于是將這兩個工作結(jié)合，便有了“基于課堂觀察技術(shù)的課例研修”活動，和今天活動的方式基本一樣，今天的觀摩給我們的教學科研工作開展帶來了很大的收獲和新的啟示。
我不是教語文的，對普通教育也知之甚少，屬于非專業(yè)一類，但我以為教育的方法不同理念卻是相通的。我和郭露芳老師今天的任務(wù)是觀察針對課堂生成教師的應(yīng)對策略。前面郭老師已經(jīng)就觀察到的情況以及分析建議和大家作了交流。我想從一個特殊教師的角度，從課堂生成教師的應(yīng)對策略這一個維度談?wù)剮c自己的體會，不妥不正之處請各位批評指正。
在對準既定目標推進教學活動的同時，是否有。
思想。
的碰撞？是否有合作探究？這些都直接影響教學生成—新情境、新發(fā)現(xiàn)、新思維、新方法、新疑問。除了時間、空間等影響生成的因素，還有一個重要因素要看教學能不能貼近學生的生活，能不能理解學生的經(jīng)驗，能不能尊重學生的視角，能不能使學生達到情感的高峰體驗，尤其對于這樣強調(diào)以自讀、自感、自悟的方式達到體會濃濃的思鄉(xiāng)之情的語文課更是如此。今天的孩子與作者生活和。
寫作。
背景形成巨大差異的時候，尋找“共鳴”達到“共情”是不那么容易的，但又是必要的。我想可以通過聯(lián)系學生的生活、創(chuàng)設(shè)真實的情境、構(gòu)建體驗的載體、鏈接生活的經(jīng)驗、形成。
思想。
的碰撞，也許更能讓孩子產(chǎn)生情感的高峰體驗，從而達到真實的體驗、感知和頓悟。
有人質(zhì)疑課堂教學生成或過度生成會影響教學活動有序推進，難以完成教學任務(wù)，干擾教學目標達成。的確，這是一對矛盾，但又是一個可以調(diào)和的矛盾，調(diào)和其實就是一個收放的問題，教師在課堂中既要能收也要能放，既要能放也要能收，做到收放自如。其實說來輕松做起來何其難，因為這是對教師智慧的高度考量。這就涉及到了課堂生成教師的應(yīng)對策略。對于生成教師一般采取忽略生成、關(guān)注生成、促進生成和優(yōu)化生成四種基本應(yīng)對方式。四種方式是一個遞進的`關(guān)系，在哪一層止步或繼續(xù)深入，要看教師能否在瞬間對生成問題與教學活動關(guān)系價值的精確判斷。
最后我想談下對基于課堂觀察技術(shù)的課例研修。其實課堂觀察與。
評價。
是一種技術(shù)性非常強的工作，我覺得非常好，它將在建立教師專業(yè)標準，改進教師教學行為等方面起到了有效的推動作用。觀察與。
評價。
實際是一個“肢解”的過程，這種對課堂教學的“肢解”活動也常常會引起很大的爭議，例如單向的觀察與。
評價。
會導致課堂割裂并失去其原來整體面貌等，剛才很多同仁也提出了同樣的質(zhì)疑。我覺得課堂觀察技術(shù)的運用就像繪畫一樣，開始是整體的構(gòu)架，然后深入局部和細節(jié)，最后再回歸整體，調(diào)整各種關(guān)系使畫面呈現(xiàn)整體和諧的美，因此課堂觀察技術(shù)它關(guān)注的是教師教學行為、學生學習行為方式的“全體人”和“整體人”以及包括教學目標在內(nèi)的“整個教學活動”和“整體教學活動”?？梢赃\用于局部（單向或單個問題），但不應(yīng)該局限在局部，可以關(guān)注于整體，但不應(yīng)該忽視細節(jié)（行為改進），只有處理好局部與整體的相互關(guān)系才能更好的運用這種技術(shù)，但值得警醒的是教學注重技術(shù)運用的同時一定不能忽視“人文”的重要性。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十一
今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽》，在這三節(jié)課中我都學到了很多。
何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容，引導學生說。
出自。
己的感受，引出學生對韻母王國的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學過的單韻母方法，教給孩子讀復韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學習ai時先出示圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學生觀察嘴形，然后讓學生說出口型的變化。此后教師運用師生共讀、老師指導朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識記韻母。鼓勵學生多觀察，多朗讀。何老師還運用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來提高孩子的學習興趣。老師還指導學生邊做動作邊讀，這更能加深學生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學了ei和ui兩個復韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學生的坐姿和讀書姿勢，提醒孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，老師的。
評價。
語也很及時特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學習興趣，這都是非常值得我學習的。
靳老師在課前準備了學習清單，可見靳老師對這堂課做了。
精心。
的準備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對比來引出課題。再檢查預習讀好詞語這一部分時，靳老師重點指導如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語的方法。整。
篇
課文，靳老師從批注入手分析5個批注，從而讓孩子們對整。
篇
課文有了一個大體的把握。請同學上臺表演、觀看視頻、從朗讀中體會句子表達情感，這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學文本。
提供。
了更好的范例。
李老師的這節(jié)課也是由字到句，從簡單到復雜，層層遞進的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們在讀中感受太陽的'特點。在理解太陽和人們的關(guān)系時，出示了一個“太陽又大又熱還這么遠，與我們的關(guān)系一點兒也不大”的觀點讓孩子們從文本中找點進行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發(fā)他們的學習興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進行了大量的拓展，讓孩子們能意識到愛護環(huán)境，保護太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。
總之，這三節(jié)課雖各有特點，但同樣精彩。這些好的教學方法，我一定認真學習并運用到以后的教學工作中去。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十二
各位校長、老師：
今天的小學科學觀摩課活動已經(jīng)結(jié)束。講課的3位教師。
精心。
準備，各顯其能，
為大家。
呈現(xiàn)了3節(jié)精彩的課堂，充分展示了我鄉(xiāng)小學科學課教師的風采。通過觀摩這次活動，我想大家一定獲益匪淺。在此我也說幾點不成熟的看法。
首先，在本次活動中，教師們都很好的展示了良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
（一）教師們顯示出了良好的基本素質(zhì)。無論是語言表達，板書設(shè)計、教師教態(tài)等方面，參賽教師們都展示出了良好的基本功。而且，大部分教師表現(xiàn)出良好的親和力，這是教師最基本的條件，因為學生只有“親其師”，才會“信其道”。
（二）基本形成了民主寬松的課堂教學氛圍。那種板著臉居高臨下告訴學生應(yīng)該怎么做、不許怎么做的課堂已少見，代之的'是教師和學生輕松愉快的交流，學生們暢所欲言，敢于大膽發(fā)表自己的看法。在這樣的環(huán)境中，才有可能實現(xiàn)學生輕松、主動地學習。
表現(xiàn)，適時對學生進行鼓勵和表揚，使學生體驗到了學習的快樂。
其次，觀摩這次科學課之后，我深深體會到實驗在科學課堂教學中起著十分重要的作用，做實驗不僅有益于教師實施教學，更重要的是有助于學生快速理解一些比較抽象的知識。盡管是在農(nóng)村小學，我們科學課教師還是應(yīng)該找或自制一些簡單的實驗器材，組織學生做一做簡單的小實驗，幫助學生理解學習內(nèi)容，進一步提高他們的學習興趣，而不是死記硬背考試要求掌握的內(nèi)容。科學課本來應(yīng)該是一堂十分有趣生動的課堂，做簡單實驗還有助于提高學生的觀察能力和動手能力。
經(jīng)驗，不斷地提高自己，不斷接近學生的真實需求。從而使教學能夠真正起到促進學生發(fā)展的作用。
謝謝大家。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十三
4月21日，我參加了語文、數(shù)學觀摩課。本次活動，我共觀摩了五節(jié)課。這五節(jié)課體現(xiàn)了執(zhí)教老師不同的教學風格和特色，也體現(xiàn)了對教的多角度挖掘及先進教學理念的嘗試應(yīng)用。對于我，可謂是一次特別的收獲。五位老師講課的風采以及獨特的見解，令我受益匪淺。第一課是六年級的數(shù)學課《比例尺》。給我留下的印象是：趣味濃，形象！
趣味濃：授課老師通過蝸牛爬行引出課題的方式，成功激起孩子的學習興趣，并讓他們在自主思考的過程中理解比例尺的意義，學以致用。在游戲中學習，使得整個課堂有著濃濃的趣味性，數(shù)學原來也可以這么有趣！
形象：對于小學階段的孩子來說，比較難理解數(shù)字這樣抽象化的概念。而在此課中，授課老師舉例貼近學生生活，如：畫中國地圖，必須用到比例尺。使得原本抽象的理論，更簡單直白得展現(xiàn)出來，具象化更易于被理解。最后，以各種練系，讓孩子們學習消化的同時，再次鞏固所學的知識。
總的來說，整節(jié)課的銜接很暢順，而且板書的設(shè)計也非常用心、有趣，以及與孩子們的互動非常好，這都是值得我學習的地方！
第二課是五年級語文《楊氏之子》。
開始前，授課老師活潑有趣的課前交流，讓孩子放松心情，并激發(fā)了學生的學習熱情，這點很貼心。教學中，主要采用了導讀學習和小組合作的學習方。通過課前預習，讓學生對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，自己找答案，培養(yǎng)學生的自主學習以及合作探究的能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。他提的問題都具有啟發(fā)性，能引導學生通過身邊的知識去研究，然后得出結(jié)論，最后把新知變成能力。成功做到以學生為主，教師為輔的新課標思想方針。其教學語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感，能調(diào)動學生學習的積極性。教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。
第三課是二年級語文課《日月潭》。
張老師那天籟般的嗓音以及標準的普通話，使我感觸頗深。當一個語文老師，能說一口標準的普通話，是非常必要的。尤其是她對字詞的發(fā)音，讀課文時的抑揚頓挫，這些都是我要學習的。
接下來，又分別聽了李老師的數(shù)學課和王老師的語文課。
他們的課，都有一個共同點，那就是把課堂還原給學生，老師作為主導，學生為主體。充分體現(xiàn)了，課堂教學的實用性和有效性。
觀摩課完了就是評課，五位老師的自評，讓我領(lǐng)略到了他們各自的教學的藝術(shù)和風采。這種教學藝術(shù)時刻地感染著我，也鼓舞著我。他們的課堂教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何設(shè)計和有效的實施課堂教學。在有了一點感悟的同時，也看到了自己在教學中的不足。以供今后在教學中，盡可能地完善自己的課堂教學，不斷探索適合自己，也符合學生的教學方法。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
今天，“建筑工程安全文明施工暨揚塵治理現(xiàn)場觀摩會”在汶水綠洲項目部召開，這是我們參建各方的榮幸，更是對公司和項目部的一次莫大鼓勵和鞭策。在此我首先代表安丘市華安建筑安裝有限責任公司對各位領(lǐng)導和同仁蒞臨檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。并希望大家能夠多提寶貴的意見和建議，共同來推進項目管理整體水平的提高。下面我匯報一下我公司在安全文明施工和揚塵治理方面的點許與大家分享共勉。
在工程開工之初，我們就確立了工程的安全目標，安全目標是：安全文明示范工地。圍繞這個目標，我公司在工程上認真組織、精心編制施工組織方案，組建優(yōu)秀的工程隊伍，選派高素質(zhì)的管理人員，為目標的實現(xiàn)提供了堅實可靠的保障。
要達到安全文明示范工地的目標，首先要從思想上認識到安全文明示范工地不是為了走過場、搞搞形式，不是為了應(yīng)付上級檢查。而是切實感受到他能給我們帶來不可估量的實惠。是企業(yè)社會效益的體現(xiàn)，更是一個企業(yè)實力及管理水平的體現(xiàn)。它不僅樹立了自己的企業(yè)品牌，改善了企業(yè)及工地的精神面貌，而且為現(xiàn)場工作的人員提供了舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，大大的愉悅了心情，提高了工作效率，最重要的是，為提供了堅實可靠的保障。有效地控制了安全事故的發(fā)生。維護了勞動工人的切身利益，同時能贏得社會的贊同和信任。這就是安全文明示范工地的最終目的。
下面我將從以下幾個方面介紹，該工程全面落實安全生產(chǎn)、文明施工、揚塵治理的具體：
要將標準化工地落到實處，資金投入是關(guān)鍵，要確保安全文明施工措施費全部投入到項目上。該項目的安全文明施工、揚塵治理資金投入達到200萬元以上。在實際投入中，安全警示牌、工地大門、架子、材料標示牌、辦公設(shè)施等還可以重復利用。場地硬化以及現(xiàn)場的布置多支出了一部分投入，這部分是我公司為提升市場競爭力、樹品牌，為工程創(chuàng)造舒適美觀的施工現(xiàn)場而自主投入的。
建立健全以項目經(jīng)理為現(xiàn)場安全第一責任人的安全文明施工生產(chǎn)責任保證體系。做到人員到位，責任到位，持證上崗，按公司規(guī)定層層簽訂安全生產(chǎn)目標，制定各級安全生產(chǎn)責任制。建立日常巡回檢查制度，每周例行會議制度，月度綜合評比制度等，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保安全無事故。
職工上崗前必須學習各項安全技術(shù)操作規(guī)程及文明施工規(guī)定，熟悉本工種安全操作規(guī)程，確保每一個操作人員操作無事故。定期組織全體員工學習和各級政府及上級主管部門安全管理的有關(guān)文件，特別加強對項目經(jīng)理及安全監(jiān)管人員的安全培訓，并做好安全生產(chǎn)考核，嚴格三級安全教育，通過積極舉辦的建筑工地職工夜校學習、安全教育讀本等多種形式開展安全教育，是本工程全體員工牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，自覺遵守各項安全。
提前編制專項工程安全技術(shù)方案，確保安全危害因素得到預控。根據(jù)本工程實際，凡涉及重大的危險源，即按規(guī)定編制專項方案，邀請專家論證。嚴格按方案逐層交底到每個操作工人手中，層層分解、責任到人，并定時跟蹤監(jiān)控。
現(xiàn)場圍擋全部采取封閉管理，制定門衛(wèi)管理制度，凡外來人員出入施工現(xiàn)場均需履行簽字手續(xù)。施工現(xiàn)場及主要道路混凝土硬化率100%，整個場區(qū)采取有組織排水，設(shè)置專用排水溝，并盡可能的設(shè)置花草綠化，美化現(xiàn)場。創(chuàng)造一個良好的辦公、施工和休息的環(huán)境。各種建筑材料、施工機具、周轉(zhuǎn)工具等嚴格按照施工總平面布置圖設(shè)置，材料堆放整齊美觀并懸掛標識牌。對易燃易爆有毒物品采取專項保管措施，專人管理。在施工中制定不擾民措施，盡量避免夜間施工?，F(xiàn)場垃圾集中堆放，統(tǒng)一運至城市垃圾站處理，并將措施落實到實處。
腳手架搭設(shè)按照《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)程》結(jié)合施工圖紙和建筑結(jié)構(gòu)要求，編制施工方案，進行詳細的設(shè)計計算。經(jīng)上級批準后，嚴格按施工方案及技術(shù)交底落實實施。杜絕高空墜物打擊事故的發(fā)生。三寶、四口、五臨邊的防護措施到位。做到定型化、標準化，加強對施工用電的管理，按三級配電二級保護的要求保證用電安全。
揚塵治理方面，一是對渣土運輸進行專項整治，出渣車輛外運渣土時必須封閉車廂，出工地大門時，必須在專門設(shè)置的車輛沖洗臺前沖洗干凈后方可放行，確保不遺灑渣土;二是對現(xiàn)場場地進行了硬化，對基坑內(nèi)部作業(yè)面裸露的.渣土用防塵網(wǎng)進行覆蓋;三是項目部每天都要對施工場地內(nèi)外進行灑水來降塵;四是項目部設(shè)有單獨的安全文明施工班，專職負責保潔及文明施工。
經(jīng)過積極堅持不懈的日常管理，狠抓落實，我公司在汶水綠洲4#、5#樓工程安全生產(chǎn)、揚塵治理方面已經(jīng)初步取得了一定的成效。在推行創(chuàng)建標準化工地以來，公司的各項工作都有了不同程度的提高，公司的整體管理水平上了一個很大的臺階。是我們深深懂得創(chuàng)建標準化工地是市場的需要，是的需要，是社會的需要。但是，我們也應(yīng)該看到我們還存在一定的不足，與上級部門的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們要再接再厲，嚴格按照規(guī)范要求，認真，繼續(xù)深入推廣標準化工地活動，;力爭取得更大的成績，提升企業(yè)整體素質(zhì)和形象。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
非常感謝住建局領(lǐng)導能給我們這樣一個相互交流和學習的寶貴機會，在此，我代表瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司對各位的到來表示熱烈的歡迎，并向長期以來支持和關(guān)心我們的朋友表示衷心的感謝!
一、建設(shè)工程基本情況。
襄城縣瑞貝卡·和天下項目位于襄城縣八七路以北，東環(huán)路以西，是由瑞貝卡房地產(chǎn)有限公司投資興建、鄭州市第一建筑工程集團有限第七項目部承建的高品質(zhì)住宅小區(qū)工程，總建筑面積381407.10平方米，地下總建筑面積48418.18平方米，其中地下車庫建筑面積38568.18平方米，地下儲存室建筑面積9850.00平方米。
二、施工企業(yè)基本概況。
鄭州市第一建筑工程集團有限公司始創(chuàng)于1951年4月，前身為“鄭州市第一建筑工程公司”，現(xiàn)為房屋建筑施工和建筑設(shè)計一體的國家房屋建筑施工總承包特級資質(zhì)企業(yè)。旗下?lián)碛惺畮讉€專業(yè)子分公司和近百個項目部，具有年營業(yè)總額60億以上的施工能力。
60年來，公司秉承“嚴謹務(wù)實、敬業(yè)創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、服務(wù)社會”的企業(yè)精神和“以人為本，誠信經(jīng)營，開拓進取，和諧發(fā)展”的經(jīng)營理念，狠抓企業(yè)內(nèi)部管理。長期以來始終貫徹誠信服務(wù),讓顧客滿意。遵法守規(guī),建綠色工程;文明施工,保健康安全;持續(xù)改進,促和諧發(fā)展的管理方針。
承建本工程的我項目部由住建部的嚴格要求，以建筑與綠色共存，文明與和諧同在的環(huán)保方針，在前期設(shè)施投入170余萬元，占造價的1‰。建成一套從生活到生產(chǎn)的綠色現(xiàn)代化的文明工地，為員工提供了一個優(yōu)美的生活工作環(huán)境，其中的農(nóng)民工夜校、工人開水房、休息室、醫(yī)務(wù)室、健身器材等人性化更體現(xiàn)了企業(yè)以人為本和諧發(fā)展的文化理念。施工現(xiàn)場主干道的安全知識宣傳，不僅豐富了現(xiàn)場人員的安全知識，還提高了他們的安全生產(chǎn)意識，減少安全事故的而發(fā)生。
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：
今天我們觀摩了*實業(yè)、*工業(yè)園等許多大項目，我為縣委縣政府能在這么短的時間內(nèi)新上了這么多項目，項目進展的這么快，質(zhì)量這么好，感到由衷的高興。通過今天的觀摩，結(jié)合平時調(diào)研了解到的情況，我認為今年以來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，我縣的經(jīng)濟和各項社會事業(yè)都取得跨越發(fā)展，我感受到有這么幾個特點：
為縣委縣政府提出“緊盯大項目、干好大項目”的思路是非常正確的。
從我們今天觀摩的這些項目來看，我認為我們縣委縣政府在“緊盯大項目、干好大項目”中的各項工作措施是非常務(wù)實的，特別是實行四支隊伍招商，使人人有壓力、個個有任務(wù)，全面整合了社會各方面資源力量去拼搶大項目。同時，創(chuàng)新督查考核機制，加大督查考核力度，確保了大項目能夠引得來、留得住、建得成。
今年以來，引進了一大批億元以上項目 個和超10億元項目，并高票當選“20xx年浙商最佳投資城市”，成功奪得“全國平安建設(shè)先進縣”金字招牌。同時，圍繞打造“濱水城市、運河新城”，城市面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化?？偟母杏X是城市變美了，變綠了，夜晚變亮了。隨著生態(tài)公園、森林公園、愛園公園、市民廣場等相繼建成，既提升了城市的品位，又增加了市民休閑娛樂的場所，滿足了市民日益增長的物質(zhì)和文化生活的需求。夜晚走在市民廣場上，人潮涌動，廣場上的亮化，更是流光溢彩，讓人耳目一新。這些都反映出我縣近年來的經(jīng)濟發(fā)展成果是顯著的，是符合泗陽人民的要求的，與老百姓的利益是相一致的。
一個項目的立項，到審批，到施工，到交付使用，必須有一個長遠的觀點，比如說大劇院工程，我覺得非常非常好。一個城市的品位，必須首先是有文化品位，文化品位是一個城市的靈魂，沒有靈魂不行。人的生活，不僅僅是物質(zhì)的需求，更重要的是精神的需求。我覺得大劇院工程對滿足人們的精神需求是非常重要的，后來李縣長要求我們再提升大劇院的品位，我認為是非常正確的.，是著眼于未來的。我們今天建大劇院，二十年以后，我們再回首的時候，會感到，它是一個世紀性的，具有豐碑性的一個項目，我想人民群眾也都會和我一樣，都是非常滿意的。
下面，我再談幾點不成熟的建議：
一、要繼續(xù)加大對背街小巷、單位庭院的整治力度。老城區(qū)的背街小巷是我縣城市管理的一個簿弱環(huán)節(jié)，臟亂差現(xiàn)象依然存在，影響了城市的整體形象。
二、要解決好促進房地產(chǎn)市場繁榮與落實房價收入比較高的矛盾。應(yīng)當采取有效措施引導商品房價格與居民收入合理對接，讓百姓不僅買得起房，而且在買房后不致引起生活質(zhì)量下降。
三、要在進行老居民區(qū)開發(fā)的過程中，注意平衡開發(fā)商與拆遷居民間的利益問題，使雙方的利益運轉(zhuǎn)保持在合理的狀態(tài)，以加快老區(qū)的改造效率，減少拆遷過程中產(chǎn)生的社會矛盾。
以上是我的一些感想和建議，說得不妥之處，請大家批評指正。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十七
今天，市建設(shè)局在我公司承建的移動公司生產(chǎn)調(diào)度中心工程現(xiàn)場舉辦“20xx年度全市建設(shè)工程質(zhì)量安全現(xiàn)場觀摩會”，這是對我們工作的充分肯定，也是對我們的全面檢查。在此，我代表華榮集團，對各位領(lǐng)導、各位專家蒞臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
華榮集團現(xiàn)為建筑工程和市政公用工程施工總承包一級資質(zhì)及其它專業(yè)承包等6個一級資質(zhì)，連續(xù)多年獲全國優(yōu)秀施工企業(yè)、全國最具成長性百強企業(yè)、江蘇省百強企業(yè)等榮譽。9月份投產(chǎn)的裝配式建筑產(chǎn)業(yè)基地已正式運營，這是集團僅僅適應(yīng)建筑業(yè)建造方式，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要舉措。
近年來，集團公司一貫堅持“示范引領(lǐng)，標化管理”為目標，將“技術(shù)創(chuàng)新、工程創(chuàng)優(yōu)”作為公司的長期戰(zhàn)略，公司連年獲得市級、省級和國家級優(yōu)質(zhì)工程獎。今天的觀摩會，也是市建設(shè)局連續(xù)第三年在我公司承建項目上召開全市質(zhì)量安全觀摩會。借此機會，我簡要地向大家匯報一下我們的一些做法，懇請各位提出建議。
本工程為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，地下一層，地上14層，建筑面積3萬平方米，主要功能分為生產(chǎn)調(diào)度中心辦公移動營業(yè)廳、多功能廳兩大部分，主要關(guān)鍵難點（場地狹小，深基坑、三個區(qū)域高支模），外立面為幕墻裝飾，包括玻璃幕墻、金屬幕墻、石材幕墻。創(chuàng)建目標：省優(yōu)揚子杯，省標化工地，省綠色施工示范工程。開工之初，集團提出以“抓住重點，提高起點，創(chuàng)造亮點”來實現(xiàn)工程管理全方面提升，并堅持高標準管理、高質(zhì)量施工，確保做到安全達標、質(zhì)量可靠、綠色環(huán)保的精品工程。同時確立了“三創(chuàng)一化”的施工理念，即“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)綠和智慧化”現(xiàn)場管理指導方針。
本工程是確保省優(yōu)“揚子杯”，在質(zhì)量策劃時，制定的各項驗收標準均高于國家質(zhì)量驗收標準，推廣應(yīng)用了建設(shè)部10項和江蘇省10項新技術(shù)。堅持“建一流工程、創(chuàng)華榮品牌”的質(zhì)量方針，施工過程中，嚴格按照設(shè)計要求及各種規(guī)范施工，實行工程質(zhì)量責任制；做好施工前的技術(shù)交底工作，明確質(zhì)量標準和要求；做好質(zhì)量通病預防工作，采取質(zhì)量預控措施；做好每道工序質(zhì)量的檢查，嚴格做到“三檢制”，在自檢合格后報監(jiān)理單位進行檢驗，確保每道工序合格。具體做法有：設(shè)置質(zhì)量樣板展示區(qū)、原材料展示區(qū)、工程實體樣板展示（包括主體結(jié)構(gòu)、二次結(jié)構(gòu)、抹灰、防水、屋面、幕墻工程），針對工程質(zhì)量通病防治、質(zhì)量常見問題治理制定措施，工程實體混凝土成型觀感質(zhì)量好，實測實量數(shù)據(jù)上墻，成品保護全方位。技術(shù)資料規(guī)范、及時、裝訂整齊，安全臺賬真實有效。
以“可復制”的標準化管理理念，做到企業(yè)形象標準化、安全防護工具化、文明施工規(guī)范化、揚塵控制科技化、綠色施工花園式、項目管理智慧型的新時代標化工地。施工現(xiàn)場統(tǒng)一布置、統(tǒng)一劃分為施工區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、辦公區(qū)等，車輛沖洗防塵措施設(shè)置齊全，將文明施工提升到了一個新的層次。施工現(xiàn)場設(shè)置了揚塵噪聲監(jiān)測點，揚塵控制霧炮機，車輛沖洗臺，施工道路噴淋和腳手架噴淋；標準化室內(nèi)移動式操作架和抹灰專用操作架；企業(yè)安全文化長廊，安全知識宣傳墻；安全實體體驗區(qū)、vr安全教育體驗館、實名制管理、施工電梯人臉識別、塔吊安全監(jiān)控系統(tǒng)、危險源公示、日檢查公示、檢查驗收二維碼、現(xiàn)場高清視頻監(jiān)控全覆蓋；深基坑、高支模采用bim模型進三維可視化交底，施工平面布置三維策劃；工地綠化景觀20xx平方米，做到綠化硬化全覆蓋。揚塵防控實施“6個100%”揚塵措施，施工現(xiàn)場100%圍擋，工地砂土100%覆蓋，工地路面100%硬化，施工道路100%灑水，出工地車輛100%沖洗，空地100%綠化。7月份由省住建廳對南通市區(qū)在建項目揚塵防治檢查中，本工程得到省檢查組的全省通報表揚。
堅持管施工必須管安全的原則，安全與施工矛盾時，施工必須服從安全，嚴格落實施工設(shè)計和施工方案中安全技術(shù)措施，對危大工程，組織專家論證，并實施驗收掛牌制度，確保了施工安全。
將bim技術(shù)應(yīng)用于工程施工中，通過基于bim的虛擬建造對施工方案進行模擬，在虛擬環(huán)境下發(fā)現(xiàn)施工過程中可能存在的問題和風險，提前制定應(yīng)對措施，優(yōu)化施工方案和計劃，消除建造隱患，減少施工成本和時間。通過基于bim的施工進度管理，實現(xiàn)各階段所需的人員、材料和機械用量的精確計算，提高了精確度，保障了資源分配的合理化。通過bim模型在施工前可以確定不同時間節(jié)點的施工進度和施工成本，可得到各個時間節(jié)點的造價數(shù)據(jù)，使造價管理與控制更加有效。bim技術(shù)的應(yīng)用，效果是顯而易見的，施工過程中的決策、控制和優(yōu)化能力得到了極大的提高。
雖然我們付出了很多努力，但是，我們也清醒地認識到，工程實體中還存在著許多不足，建造優(yōu)質(zhì)工程任重而道遠，我們要加倍努力，不斷地挑戰(zhàn)、超越自我，以奮發(fā)有為的精神，以積極進取的態(tài)度，以求真務(wù)實的行動，為南通市的城市建設(shè)鑄造更多的精品工程。
借此機會，對長期以來支持、關(guān)心華榮集團發(fā)展的市建設(shè)局、各縣市區(qū)及相關(guān)部門各位領(lǐng)導、各位專家、各位同仁表示衷心的感謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十八
大家下午好！我是xxx班的xxx，很榮幸能夠代表08級畢業(yè)生發(fā)言。在此，我謹代表xxx全體畢業(yè)生祝x學院學生就業(yè)工作會議圓滿召開。
經(jīng)歷了四年的“象牙塔”生活，轉(zhuǎn)眼，我們即將離開母校，踏入社會、走向工作崗位。此刻，我們心中充滿了對新環(huán)境、新生活的憧憬與對創(chuàng)造美好未來的信心，但更多的是對學校、對學院、對各位領(lǐng)導老師的感激，感謝母校、感謝老師對我們四年辛勤的教導與培育。
四年前，我們跨上背包，帶著父母的希冀，踏入xxx大學，來到xx學院學習。四年的大學生活，學校學院給我們提供了最優(yōu)良的學習環(huán)境與豐富的學習資源，在老師的教導下，我們?nèi)諠u成長、羽翼漸豐，從一名懵懂的中學生成長為一名當代的大學生，再到一名合格的社會工作者。
四年后的今天，我們面臨畢業(yè)，面臨就業(yè)，很幸運，我能夠在畢業(yè)之際簽約海爾?；仡櫞髮W四年的生活，我認真對待老師交給我的課業(yè)任務(wù)，通過專業(yè)的學習鍛煉自己的學習力；積極加入學生會，通過學生會工作鍛煉自己的組織策劃能力、交流交際能力。在此之前，我并沒有想到我最終能夠進入海爾，我只是本著謙虛、踏實的心態(tài)，積極參加每一個招聘會，認真分析、調(diào)整自己的職業(yè)定位，找到適合自己的崗位職業(yè)。四年里，學院領(lǐng)導老師對我的培養(yǎng)和鍛煉，讓我有能力能夠在畢業(yè)之際找到一份適合自己的工作，我想這是對我四年的學習與學生會鍛煉的一個回報，也是對領(lǐng)導老師對我辛勤培育的一個回報。
在當今嚴峻的就業(yè)形勢下，雖然研究生在擴招、社會上也不斷涌現(xiàn)更多的就業(yè)崗位與就業(yè)機會，但是相對于基數(shù)較大的.應(yīng)屆畢業(yè)生來說，無論考研還是就業(yè)，仍然面臨著巨大的壓力。
為解決學生就業(yè)問題，學院一直在不懈努力，在開辟就業(yè)市場、提高就業(yè)率等方面做了大量的工作。炎熱的夏天，老師們揮汗如雨，為我們進行考研輔導；考研結(jié)束后，又積極幫助同學們聯(lián)系錄取院校；領(lǐng)導老師每天都忙碌著聯(lián)系招聘單位來校招聘等等，最大限度滿足畢業(yè)生的考研就業(yè)需求。此外，為提高我院學生的專業(yè)技能與整體素養(yǎng)，學院還通過各種途徑為同學們提供鍛煉的機會，舉辦數(shù)學競賽、數(shù)學考研模擬競賽、數(shù)學建模大賽、模擬招聘壓力面試、考研就業(yè)經(jīng)驗交流會等，都為同學們提供了一個交流學習、鍛煉自我、升華自我的平臺，為畢業(yè)后的順利就業(yè)打下堅定的基礎(chǔ)。
在學院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在老師們的共同努力下，我院的就業(yè)初見成效，考研率逐年上升，其中不乏中科院、全國“985”“211”等重點院校；就業(yè)方面也取得了喜人的成績，并且在全球經(jīng)濟危機，就業(yè)形勢極為嚴峻的情況下，我院學生的就業(yè)率依舊保持平穩(wěn)并取得顯著的提升。
即將畢業(yè)，一個月后我們就將離開這培育了我們四年的母校與老師，各奔東西，在新的領(lǐng)域、新的工作崗位開辟自己的一片天空，但無論在哪里，我們都曾經(jīng)是xxx大學xx學院的學生。桃李滿天下、學生遍天涯，以后我們無論身在何處，我們都會牢記學校、學院領(lǐng)導老師對我們的諄諄教誨，以理學思維做翅膀，用建大精神去翱翔！絕不辜負母校對我們的培育與教導！
最后，再次感謝四年來學校、學院對我們無私的培養(yǎng)，感謝各位領(lǐng)導、老師對我們辛勤的教導與培育，祝愿各位領(lǐng)導老師身體健康、工作順利，祝愿學院的就業(yè)工作更上一層樓。
謝謝！
觀摩總結(jié)發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
首先，我對各位領(lǐng)導和同仁蒞臨第四項目部北嶺山隧道出口檢查指導工作表示熱烈的歡迎！
自xxxx年x月日上場以來，我們在局指揮部的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，以飽滿的熱情和爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，全力投入到各項工作中去。認真貫徹貴廣公司“六位一體“管理要求，全面推行標準化管理。立足高起點，堅持高標準，夜以繼日，爭分奪秒。分工明確，責任到人。忙而不亂，有條不紊。各項工作始終向著局指目標有序推進?，F(xiàn)將我們第四項目部有關(guān)情況，主要是北嶺山隧道出口施工向各位領(lǐng)導匯報如下：
項目部基本情況：工程概況：第四項目部管段全長14.67公里，起止里程為dk732﹢120—dk746﹢790。主要工程包括隧道3座，即上興隧道（1775米），禾田坪隧道（725米），北嶺山隧道（8051米）。橋梁3座，即上興中橋（87.8米）禾田坪大橋（177.08米），竹高塘大橋（209.8米）；路基3.638公里，四會車站1座，站場土石方97.7萬方。人員、設(shè)備：我們根據(jù)項目的工程數(shù)量和管理需要，按照人員配備標準化的要求，及時挑選了一批政治素質(zhì)高、思想品德好、業(yè)務(wù)技能強、有一定工作經(jīng)驗的員工，建立建全項目部組織機構(gòu)，配齊配強各部室和架子隊管理人員。截至目前，我項目部共上場施工人員570人，上場機械設(shè)備205臺，人員及設(shè)備基本滿足施工需要。
北嶺山隧道是廣東境內(nèi)第一長大隧道，也是貴廣鐵路重難點工程之一，同時也是局指的重中之重。為此，我們把北嶺山隧道施工作為首要工程來抓。想盡千方百計，早謀劃、早安排、早準備，把各項施工準備工作提前做到位，有力促進了各項工作的順利展開。我們主要做了以下幾個方面的工作：
有進度才有效益，沒有進度就無從談起。為確保早日進入正洞施工，我們找準以下切入點：一是做好施工前的各項準備：首先，抓征地拆遷。我們及時與地方政府、村鎮(zhèn)干部、相關(guān)村民宣傳修建貴廣鐵路，促進四會經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，通過耐心細致做工作，達到了地方政府和村民的大力支持。北嶺山隧道出口近200畝，在一個月內(nèi)就基本征完，滿足了施工需要。其次，抓便道施工。為確保重點工程北嶺山隧道出口早日動工，及早修通施工便道，把物資設(shè)備運到現(xiàn)場，是進入正常施工的關(guān)健。我們迅速租用挖掘機、推土機、壓路機等，日夜作業(yè)，僅用20天時間，施工便道基本完成，各種物資設(shè)備運到現(xiàn)場。再次抓標準化施工。我們將隧道施工開挖、爆破、噴錨等八個控制要點，組織上崗作業(yè)人員進行專門學習講解，使每一名作業(yè)人員對自己所從事的工作內(nèi)容、標準、程序有了更深刻的了解。目前，北嶺山出口光面爆破、噴錨支護等工序施工標準高，質(zhì)量好。第四抓工序銜接。超前考慮，提前安排，是抓好工序銜接的關(guān)健。我們在上道工序還沒有完成之前，就在人員、物資、工具等做提前安排。上道工序剛一完工，下道工序的人員就跟著上。這樣既節(jié)省了時間，又不耽誤工作。從爆破到出碴一個循環(huán)由原來的21個小時縮短到現(xiàn)在的16個小時。大大提高了施工效率，現(xiàn)在，北嶺山隧道出口已完成了上導掘進60米，下導掘進20米?；緦崿F(xiàn)了局指下達的任務(wù)目標。
貴廣線一上場，我們就十分注重抓安全管理。一是優(yōu)化施工方案，保證安全施工。項目部多次組織有關(guān)技術(shù)人員，重點研究北嶺山隧道等重難點項目的施工組織方案，從地質(zhì)結(jié)構(gòu)，開挖爆破，噴錨支護每一道工序都有詳細的施工方案，使安全施工有了保障。二是組織有關(guān)技術(shù)人員，對已確定的施工方案進行學習消化。使現(xiàn)場技術(shù)人員對自己所分管工程項目的規(guī)范要求有一個比較全面的了解。三是組織相關(guān)人員進行安全技術(shù)培訓。項目部利用晚上休息時間對架子隊管理人員和施工人員分五批進行學習培訓，培訓人員370人次。四是對特殊工種人員進行技術(shù)培訓。通過內(nèi)部培訓，外請有關(guān)單位考試，已有156人取得了爆破作業(yè)、電工電焊等特殊工種的崗位證書。五是完善施工現(xiàn)場標志標牌。組織各點專職安全員對整個施工現(xiàn)場進行排查，確定危險源點，在危險源點設(shè)置明顯的標志標牌。
為確保貴廣精品工程，我們在抓工程質(zhì)量上絕不含糊。嚴格執(zhí)行貴廣鐵路質(zhì)量標準，確保貴廣精品工程目標的實現(xiàn)。一是按地質(zhì)施工，搞好光面爆破。北嶺山隧道出口，地質(zhì)結(jié)構(gòu)較為復雜，為防止超前挖，抓好光面爆破是關(guān)健。我們根據(jù)地質(zhì)構(gòu)造，合理布置炮眼，每個炮眼間距不超過30公分，控制炮眼深度和裝藥量，使爆破達到最佳效果。二是加強超前支護，確保錨桿數(shù)量和長度。超前支護是保證安全施工的必要手段，在施工中，我們對每次初期支護的錨桿數(shù)量和長度逐一進行檢查和量測。發(fā)現(xiàn)數(shù)量不夠或長度達不到要求的，責令糾正，檢查合格后，再繼續(xù)施工。三是把好材料質(zhì)量關(guān)。所有鋼材、水泥、砂石料必須按照程序進行招投標，經(jīng)試驗室檢驗合格后，方可使用。四是嚴格報檢程序。我們嚴格遵守“三檢“制度，每道工序先由工班自己檢查，合格后再報隊復查，隊復查后再報監(jiān)理終檢。各項報檢達到要求后，再進行施工。我們只有嚴格按照施工規(guī)范進行操作，才能確保工程質(zhì)量，打造貴廣精品工程。
我們十分注重抓文明工地建設(shè)，力爭達到綠色貴廣的要求。一是抓好工地現(xiàn)場布置。我們認真落實貴廣公司《貴廣鐵路標準化管理指導意見》，高標準、高起點。在工地布局上舍得投入，“一圖七牌“、標語、標識以及規(guī)定的各項標志牌基本到位。同時，我們還注重環(huán)境保護，在洞口種植一些草木美化工地，使施工環(huán)境得到很大的改善。截止目前，北嶺山隧道出口工地布置已基本完善，給人以耳目一新的`感覺。二是抓好生產(chǎn)用房和員工住房的建設(shè)。我們充分體現(xiàn)以人為本，大力改善職工的生產(chǎn)和居住條件，現(xiàn)在，我們已完成臨時房屋建筑7572平米，六個架子隊的施工生產(chǎn)房和員工生活房屋全部完成。整個工地布局合理，美觀大方，簡潔實用，為員工創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境。三是抓好員工培訓。上場以來，我們對項目所有施工人員都進行了思想政治、業(yè)務(wù)技術(shù)和崗位技能的培訓，總計370人次，保證所有上崗人員都進行了培訓。
內(nèi)業(yè)資料是如實記錄工程施工的重要憑證。也是工程施工的重要部分。為此我們對內(nèi)業(yè)資料工作十分重視。一是選好人員。我們把有一定工作經(jīng)驗、對內(nèi)業(yè)資料較為熟悉的人員擔任資料員并對其進行培訓。二是統(tǒng)一標準，規(guī)范填寫。我們對所有施工資料進行整理，制定統(tǒng)一的填寫標準和要求，制作范本，保證了內(nèi)業(yè)資料的質(zhì)量。三是定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。每月對內(nèi)業(yè)資料進行檢查，對填寫不合要求，資料不齊全的及時進行修改和補充。
雖然我們做了一些工作，但還很不到位，離上級的目標要求相距較大，與兄弟單位相比有很大的差距。項目部從經(jīng)理到員工，都感到擔子很重、壓力很大。今后，我們一定再接再厲，進一步落實貴廣公司和局指揮部的各項要求，確保年各項任務(wù)目標的實現(xiàn)。積極做好以下工作：
一是繼續(xù)完善便道施工。在短時間內(nèi)，使便道盡快投入正常使用，物資材料設(shè)備能順利到達施工現(xiàn)場，為搶抓施工進度創(chuàng)造良好條件。二是主抓正洞施工。目前，北嶺山隧道出口已基本具備正常施工條件。我們要想盡一切辦法，抓安全，抓質(zhì)量，抓進度。盡一切可能把施工進度搞上去，超額完成局指揮部下達的各項目標任務(wù)。三是繼續(xù)完善文明工地建設(shè)。各個洞口、各工地的現(xiàn)場布置要抓緊完善，力爭達到貴廣公司和局指揮部的要求。四是搞好職工生活。要以人為本，在現(xiàn)有條件下，盡力改善員工的生活，使所有參戰(zhàn)員工都能以飽滿的熱情投入到施工生產(chǎn)中去。
祝各位領(lǐng)導和同仁身體健康，工作順利，謝謝！