在制定方案時,我們應該充分考慮各方的意見和建議。要制定一個較為完美的方案,首先需要明確問題的本質和目標的設定。一個好的方案應該能夠最大程度地提高效率和產(chǎn)出,實現(xiàn)資源的最優(yōu)利用。
培訓實施方案廚師篇一
為深入貫徹落實國家、盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強教師隊伍建設,提升全縣中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質教師隊伍,根據(jù)《關于做好xx年全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫教辦人函〔xx〕97號)文件精神,結合我校實際,決定開展xx年全校教師暑期師德專題培訓工作。
和諧教育,幸福師生。
為確保暑期師德培訓工作順利開展,達成預定目標,學校成立師德培訓工作領導小組,成員如下:
組長:蘇為澤。
組員:劉素桃肖云晴。
通過暑期師德專題培訓教育活動,強化師德教育,弘揚高尚師德,增強廣大教師潛心教學、教書育人的責任感和為學生服務的意識,引導廣大教師力行師德規(guī)范,提高師德水平,忠誠人民教育事業(yè),全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學實踐中認真貫徹落實。
平陽縣鰲江鎮(zhèn)前進小學全體教師。
第一階段:8月28~30日,計3天。
第二階段:8月31日-9月1日,計2天。
本次專題培訓活動要以深入學習全國、盛市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領,以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標,以學習兩屆“全國教書育人楷?!薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱?、“最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點,緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,推動平陽教育科學和諧、優(yōu)質均衡發(fā)展展開培訓學習。
采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行,可采取專題講座、優(yōu)秀教師先進事跡報告、學科素養(yǎng)測試、主題研討、個人自學等方式,開展培訓活動。
第一階段:
時間。
內(nèi)容。
方式。
參加人員。
地點。
負責人。
8月28日上午。
全國教書育人楷模學習。
講座。
全體教師。
會議室。
蘇為澤。
8月28日下午。
全國教書育人楷模學習。
講座。
全體教師。
會議室。
蘇為澤。
8月29日上午。
全國教書育人楷模學習。
講座。
全體教師。
會議室。
劉素桃。
8月29日下午。
追求教師職業(yè)的幸福。
講座。
全體教師。
會議室。
肖云晴。
8月30日上午。
最美女教師張麗莉先進事跡。
講座。
全體教師。
會議室。
劉素桃。
8月30日上午。
最美司機吳斌先進事跡。
講座。
全體教師。
會議室。
劉素桃。
第二階段:先進教師,學校計劃學習,教師崗位職責學習、師德培訓學習體會或總結等。
1.考勤,培訓期間的作息時間為上午8:30~11:30,下午14:00~17:00,其中自學地點均在辦公室,職員工如無學習任務則正常上班。集中學習要求全員參與,不得缺席。缺席(含請假、公務、培訓等)都要安排時間補課。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的,要在當年的師德考核檔案中給予記載。
2.體會文章(根據(jù)師德培訓與師德讀本的閱讀,從個人崗位出發(fā),以撰寫事例的形式,對自己的崗位職責及履職情況進行反思和剖析,提出改進和努力的方向,撰寫文章一篇,9月2日前交教務處。
3.說明:考核合格者作為校本培訓學分的依據(jù)。
xx年8月28日。
培訓實施方案廚師篇二
為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《綱要》,為適應幼兒教育改革發(fā)展需要,進一步促進我園幼兒教育均衡發(fā)展,提升我園教師隊伍素質,根據(jù)教育局關于幼兒教育工作的總體安排,結合我園教師隊伍建設實際,制定教師二次培訓方案。一、指導思想。進一步加速我園教師隊伍的成長進程,提高全園教師隊伍整體素質,為推進園內(nèi)教學教研活動而努力。
二、培訓原則。充分體現(xiàn)“以人為本”的原則,結合我校實際情況和教學教研的需求,培訓過程強調參與、對話和互動,注重培訓的常規(guī)性和實效性。
三、二次培訓對象。全園教師。
1、園內(nèi)二次培訓:園內(nèi)將根據(jù)上級文件精神和園內(nèi)實際需要,派出部分老師到三幼、五幼進行學習培訓,外出培訓教師返園后要對園內(nèi)相關人員進行二次培訓示范課教學,培訓時要有材料,所有教師都要參與。
2、老師自主培訓:個人自學形式,要求每位老師一學期每人最少要讀一本課改理論方面的書籍,寫一篇教學心得。
1、園內(nèi)成立二次培訓領導小組,建立健全二次培訓制度,包括考勤、考核、獎懲等。各教研組要管理到位,保證二次培訓有序而高效地開展,提高培訓的整體質量。發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,指派他們承擔科組的培訓負責工作,具體負責方案的落實。
2、二次培訓作為外出培訓的重要延伸,培訓學時納入個人校本培訓總學時。與績效獎掛鉤,凡不參與或不能完成二次培訓任務者,按次數(shù)在績效考核中扣除相應得分。
培訓實施方案廚師篇三
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出,振興教育的希望在教師,師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。當前我省正在大力實施素質教育,而真正落實素質教育需要一批思想覺悟高、教學業(yè)務素質過硬的教師。因此抓好師資隊伍建設、提高教師業(yè)務素質應當成學校的一項長期工作。當前,z區(qū)教育局下發(fā)了《z區(qū)教師基本功提高培訓實施方案》,對我區(qū)教師基本功培訓提出了明確任務,其主要內(nèi)容是:促使教師說好普通話,寫好“三筆字”,熟練掌握課堂教學的基本技能,熟練掌握課堂教學的基本技能,熟練運用現(xiàn)代化的教學手段,深入領會本學科課程標準的精神,形成熟練的教學技能技巧,提高教學水平。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,結合我校實際情況,現(xiàn)制定z中學教師基本功提高培訓實施方案。
1、傳統(tǒng)教學基本功:包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話和教學簡筆畫,要求教師能寫出規(guī)范得體的三筆字,能用流利的普通話教學、交流,能在教學中做出形象的簡易畫圖。
2、現(xiàn)代教育技術功:包括文字錄入、表格設計數(shù)據(jù)處理、制作演示文稿、會使用多媒體、課件制作等。
3、課堂教學功:包括講課、聽課、評課。
1、成立z中學教師基本功提高培訓領導小組。
組長:z。
副組長:z。
成員:z各年級組長學科教研組長各項基本功輔導教師。
2、確定基本功培訓輔導教師。
總輔導教師六年級七年級八年級九年級后勤科室。
根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,教師基本功培訓工作同時啟動,分期進行考核。我校結合實際情況,制定統(tǒng)一培訓計劃。教師可根據(jù)自己實際情況,對基本功培訓全部內(nèi)容制定自學計劃,同時展開自學,并完成相應作業(yè)。學校總輔導教師統(tǒng)一培訓由學校教導處安排,各年級、科室、及后勤每周統(tǒng)一培訓兩學時,時間為星期二和星期四下午第四節(jié)。
附教師基本功提高培訓計劃。
培訓項目培訓時間考核時間。
4、教學基本功考核。
(1)z區(qū)教育局統(tǒng)一考核時間見上表。
(2)學校對教師基本功培訓工作將定期檢查,同時將此項培訓納入到校本培訓之中,根據(jù)教師培訓考勤和培訓作業(yè)完成情況如實計入教師繼續(xù)教育學分和教師專業(yè)發(fā)展檔案。
(3)學校將以此為契機,開展教師基本功比賽,評選基本功優(yōu)秀個人。(基本功比賽另行通知)。
(4)學校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質課的重要依據(jù)之一,同時將把考核結果適當與職稱評聘等相掛鉤。
培訓實施方案廚師篇四
根據(jù)《山西新華書店集團員工教育培訓實施規(guī)劃》和山西新華書店集團黨委《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》有關精神,為推進人才管理體制改革,改進人才培養(yǎng)支持機制,創(chuàng)新人才評價機制,全面推進集團供給側結構性改革,最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力,特制定本方案。
一、培訓目的集團員工要樹立起“終身學習”和“團隊學習”的理念,把工作和學習緊密結合起來,把學習和創(chuàng)新緊密結合起來,把團隊學習和個人學習緊密結合起來,把推進學習型企業(yè)建設和做大做強做優(yōu)目標緊密結合起來,不斷創(chuàng)新培訓工作機制。通過“走出去,請進來,派下去”的辦法,造就“一專多能”的復合型人才、干部隊伍,真正做到工作學習化、學習工作化,進一步實現(xiàn)集團“員工素質,工作效率、企業(yè)形象”三提升。為集團轉型升級、提質增效提供強有力的人力資源保障。
1、堅持按需施教、務求實效的原則。
2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。
3、堅持走出去,請進來的培訓原則。
三、
適用范圍。
山西新華書店集團全體在崗員工。
四、培訓組織與組織管理。
(一)組織機構。
組長:副組長:成員:
領導組下設辦公室辦公室主任:成員:
(二)組織管理。
1.集團人力資源部與績效考核辦公室負責培訓工作的具體組織、計劃、實施和評價。
2.集團總部相關部門和各子公司負責協(xié)助配合人力資源部、績效考核辦公室做好培訓工作,同時也要認真組織實施好各自內(nèi)部的培訓工作。
五、年度培訓計劃的制定。
(一)年度培訓計劃由人力資源部和績效考核辦通過對培訓需求的調查分析和上年度培訓計劃的。
總結。
圍繞集團經(jīng)營目標和提高企業(yè)管理水平確立需要通過培訓而改善現(xiàn)狀的特別目標成為本年度培訓的重點項目。計劃應包括:培訓內(nèi)容具體安排和培訓預算。
1.知識培訓。
不斷實施員工本崗位和相關崗位新知識,以及其他所需知識的培訓,使其具備完成本職工作所必需的基本知識和在多元開發(fā)經(jīng)營方面所需要的新知識。
2.技能培訓。
不斷實施在崗員工崗位職責、操作規(guī)程和專業(yè)技能的培訓,使其在充分掌握專業(yè)理論的基礎上,能自由地應用、創(chuàng)新、提高。
培訓實施過程原則上依據(jù)人力資源部和績效考核辦公室及其制定的年度培訓計劃進行。
培訓期間績效考核辦公室負責監(jiān)督學員出勤情況、學習情況,并以此為依據(jù)對學員進行考核,同時負責對培訓過程進行記錄,保存過程資料,培訓結束后以此為依據(jù)建立員工培訓檔案。
(一)內(nèi)部培訓1.入職培訓。
能適應并勝任所分配的工作。
2.專題培訓。
專題培訓是對員工就某個專項課題進行的培訓。專題培訓是針對某些突出問題而安排的培訓,具有很強的針對性,隨著工作要求的逐步提高,有必要對員工進行有計劃的單項訓練,以擴大員工的知識面,進一步提高員工的專業(yè)素質。專題培訓的方式和內(nèi)容包括:(1)業(yè)務競賽(2)專題講座。(3)系列教程。
3.崗位鍛煉。
崗位鍛煉分為:各子公司管理部門骨干到集團總部各職能對口部門崗位鍛煉;各子公司業(yè)務骨干到總部各直屬子公司崗位鍛煉;各子公司之間管理、業(yè)務骨干相互交流學習。
(1)崗位鍛煉基本條件:
a.工作認真負責,品行端正,溝通力強。b.45周歲以下,應具大專以上學歷(含大專)。c.身體健康。(2)選派程序:
集團黨委審批,確定崗位鍛煉人選。
(3)崗位鍛煉職責:
a.充分了解所在公司部門的崗位工作職責,遵守所在公司的規(guī)章制度,服從管理。
b.參加崗位鍛煉的員工以渠道終端調查和市場開拓為基礎任務,對圖書市場走向及多元產(chǎn)品選擇做出客觀判斷。
工作結束后,崗位鍛煉員工應遞交鍛煉工作總結。(4)崗位鍛煉管理:
a.選派員工在崗位鍛煉期間實行雙重管理,以崗位鍛煉單位管理為主,原單位管理為輔。
b.崗位鍛煉結束,鑒定結果由各鍛煉公司或部門負責人記錄在《員工崗位鍛煉鑒定表》上,作為員工考核的依據(jù)。崗位鍛煉的時間一般為2-3個月。
各市級子公司可參照本方案按照管理權限自行安排所屬員工崗位鍛煉。
(二)外部培訓。
根據(jù)人力資源部和績效考核辦的年度計劃,通過各級子公司推薦,經(jīng)集團內(nèi)訓選拔出具有培養(yǎng)潛質的管理、業(yè)務骨干選送至集團外接受培訓。a.采取與全國優(yōu)秀新華書店開展學習代培的方式進行。b.委托全國知名電商企業(yè)或專業(yè)電商培訓機構合作開展專項電商培訓。
1.外派培訓員工基本資格:
(1)一般應具有大專以上學歷,年齡在45周歲以下。(2)應為各崗位的業(yè)務骨干,有強烈的事業(yè)心和責任感,有團隊精神和溝通協(xié)調能力。
2.外派培訓員工推薦選拔程序:
(1)根據(jù)年度計劃,按照培訓項目的內(nèi)容和要求,由各子公司推薦符合條件的員工。
(2)凡參加外派培訓員工均填寫《外派培訓員工申請表》,由各子公司人力資源部審核后上報集團人力資源部和績效考核辦公室,方可報名參加。
(3)集團將對選拔推薦的員工進行集中培訓選拔,根據(jù)集中培訓的成績,采取末位淘汰,最終確定外派培訓員工名單。
總部和各子公司年輕干部以實踐鍛煉、積累經(jīng)驗、提高素質、增長才干為目的,通過基層實踐鍛煉,豐富工作經(jīng)驗,切實提高年輕干部隊伍的整體素質,通過赴基層掛職鍛煉了解基層經(jīng)營業(yè)態(tài)、市場需求以利于他們在今后的工作中有的放矢,表現(xiàn)優(yōu)秀工作業(yè)績突出的可以按照集團黨委《領導干部聘用和任用工作若干規(guī)定》有關程序破格提拔聘任用;掛職分為總部年輕干部到各子分公司掛職和各子公司年輕干部到分公司掛職,形成干部流動機制。
1.選派干部基本條件:
(1)思想政治素質好,品行端正,作風正派,有一定發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途。
(2)事業(yè)心和責任感強,有吃苦和奉獻精神,組織協(xié)調能力強。
(3)年齡在35周歲以下,應具有全日制本科以上(含全日制本科)學歷,三年以上工作經(jīng)歷。
(4)身體健康。2.選派程序:
(1)由集團人力資源部負責年輕干部掛職鍛煉的年度計劃。(2)推薦。各子公司嚴格按照選派條件,對符合條件的人員進行統(tǒng)計,填寫《符合選派年輕干部掛職鍛煉條件人員統(tǒng)計表》,并在符合條件人員中根據(jù)個人意愿擇優(yōu)推薦人選,推薦2名以上人選需排序,填寫《選派年輕干部掛職鍛煉推薦表》,上報集團人力資源部。
(3)資格審查。人力資源部根據(jù)選派條件對推薦人選進行資格審查,通過比較和篩選,初步確定考察人選。
(4)研究決定。集團黨委根據(jù)考察情況,并結合部門情況進行綜合平衡后,根據(jù)工作需要,確定掛職崗位人選。
3.掛職干部的職責。
(1)結合實際深入學習,不斷提高思想政治素質、政策理論水平、業(yè)務素質。
(2)全面了解掛職崗位的職責要求和工作程序,利用自身的特長和優(yōu)勢,認真做好掛職單位安排的各項工作。
(3)每周集中學習和分散自學時間累計不少于1天,不斷提高理論素養(yǎng)、業(yè)務能力。
(4)每季度以書面形式向集團人力資源部匯報一次工作,掛職結束,要寫出掛職鍛煉期間的全面總結。
掛職時間一般為6-12個月。4.掛職鍛煉的管理。
(1)選派員工在掛職鍛煉期間實行雙重管理,以掛職單位管理為主,集團總部管理為輔。
(2)選派員工掛職鍛煉期間,工作與原部門脫鉤,組織關系接轉掛職鍛煉公司,如有職務,在原部門的職務予以保留,其職務升遷、專業(yè)技術職務評聘、工資福利等不受影響。
(1)掛職是培養(yǎng)鍛煉年輕干部的重要途徑,是實施年輕干。
部培養(yǎng)工程的一項有效措施,各部門要高度重視,切實加強領導,認真負責地做好掛職干部的選拔、組織推薦工作。
(2)各子公司和總部各部門要做好掛職干部的相關工作安排,政治上嚴格要求,工作上大膽使用,生活上予以關心,加強管理和考核,為掛職干部鍛煉提高和施展才華創(chuàng)造條件。
(3)掛職干部及崗位鍛煉員工要珍惜機遇,嚴格要求自己,堅持自重、自省、自警、自勵,自覺接受和服從掛職單位和集團總部的監(jiān)督管理,嚴守組織紀律,不得擅離掛職崗位。做好自我管理。
七、培訓評估及考核。
1.應用學識技能的測驗評定培訓成效。對參加測驗的員工在培訓開始和結束時用同樣的方式,先后做兩次,把兩次測驗進行比較。
2.采取受訓員工自我評價和相互評價等方式進行培訓考核。3.主持培訓及協(xié)助培訓的人員應寫報告來評定培訓成效。4.調查員工關于培訓的改進建議。在結訓時把調查表發(fā)給受訓員工,征求他們對培訓的意見,如員工確能提出有價值的改進建議或其他意見,則表示員工對培訓具有更深的認識,可斷定培訓已有成效。
(二)回任工作后的評定方法。
91.結訓后一段時期,通過調查受訓者的工作效益來評定培訓成效。如結訓后每隔三個月,以書面調查或實地訪問的方式,調查受訓者在工作上的獲益情形。
2.根據(jù)可否達到培訓目標來評價培訓的成效。如回任工作后,員工解決了培訓計劃中預期需要解決的問題,或達到了培訓計劃所規(guī)定的要求,則說明培訓已產(chǎn)生了效果。
3.培訓的評估考核結果存入員工培訓檔案。
八、培訓費用及工資待遇。
(一)集團每年投入一定收入比例的經(jīng)費用于培訓。培訓經(jīng)費??顚S?,根據(jù)集團效益狀況和培訓需求可以適當增加數(shù)額。
(二)參加培訓的員工,其學費、報名費、資料教材費用等由集團支付,如在培訓過程中被淘汰或未取得結業(yè)證書則集團不予承擔費用,由各子公司或者本人自行負擔。
(三)培訓員工發(fā)生的交通費、食宿費,按照集團相關報銷規(guī)定來執(zhí)行。
(四)培訓員工在培訓期間視同在崗,不影響工資待遇。附錄一。
員工培訓出勤管理規(guī)定。
一、適用范圍。
本規(guī)定適用于集團參加各種培訓的員工。
二、員工培訓出勤管理由績效考核辦負責。
三、培訓期間不得隨意請假,如確因公請假,須填寫培訓學員請假單,并呈請相關領導核準交至績效考核辦備查,否則以曠工對待。因特殊情況不能及時請假者,必需向績效考核辦申明,并補辦請假手續(xù)。
四、上課期間遲到、早退依下列規(guī)定辦理:(因公并持有證明者不在此限)遲到、早退達三次者,以曠工半天論;遲到、早退達三次以上六次以下者,以曠工一天論。若缺勤時數(shù)超過課程總時數(shù)1/3者,取消培訓資格,并通知本人所在部門按照《山西新華書店集團勞動管理實施細則》相關規(guī)定執(zhí)行。
五、員工自收到培訓通知當日起,所有上課學員凡遇公務或私事與上課發(fā)生沖突者,一律需辦理培訓請假手續(xù),凡違反規(guī)定的人員,曠課時數(shù)以曠工論處。
六、員工參加培訓,必須在員工培訓簽到表上親筆簽名以示出勤,嚴禁其他人代簽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),代簽學員和被代簽學員均按曠課處理。
七、績效考核辦以簽到及課上點名為依據(jù),將參訓員工的上課記錄登記在員工培訓記錄上,并由人力資源部歸入員工培訓檔案中保存。
八、外派培訓及崗位鍛煉的員工應遵守所在公司及部門的考。
勤管理規(guī)定。
培訓實施方案廚師篇五
根據(jù)《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的'通知》和《海南省中小學班主任培訓計劃》(瓊教師【xx】23號)的文件精神,為促進我校班主任整體素質和學校管理水平的提高,按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求,結合我校的具體情況,特制定本方案。
1.通過校本班主任培訓,建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試。
2.通過專題講座和典型案例分析,提高全體受訓者的綜合素質,掌握班主任工作的基本理論和要求,提高班級管理水平和工作能力。
3.通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習,初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法,提高班主任工作的實效性。
男50歲以下,女45歲以下的全體教師。
1.班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
2.班級管理。
3.班級活動設計與組織。
4.學生心理健康教育。
5.未成年人思想道德教育。
6.教師素質與班主任工作藝術。
7.班主任工作經(jīng)驗交流。
8.團隊輔導技術。
9.個人咨詢技術。
1.時間:
2.地點:本校。
參加培訓的老師要按國家與省有關規(guī)定完成30個學時的必修課程培訓,并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
培訓實施方案廚師篇六
教育大計,教師為本。為適應時代發(fā)展需要,適應新的幼兒教育改革需要,全面提高保教工作質量,就必須重視教師隊伍的建設。實踐證明只有高質量教師隊伍,才有高質量的教學成果。為此,我園立足校本培訓,依托校本培訓,加強師資隊伍建設,走教科研一體化的路子。在校本培訓中,我們將堅持培訓從實際出發(fā),堅持以教師為主體參與,堅持教師成長效應為宗旨,努力做好校本培訓工作,全面提高教師的綜合素質。現(xiàn)結合我園實際,特擬定本學年校本培訓實施方案。
石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師,不論職稱高低,年齡大小,都必須參加本園組織的校本培訓。
通過校本培訓,使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結構,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,倡導共性要求與不同教師的特定需求相結合,解決學習要求的差異性問題,倡導理論與實踐相結合的學習方法,強調“學、教、研”三結合,努力建立一支師德高尚、素質良好,能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
本學年校本培訓以《幼兒園音樂教育》為重點,結合目前本園音樂教育中存在的問題,圍繞轉變教師教育觀念,如何提高音樂教學活動的數(shù)學效益,全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力,讀相關《幼兒園音樂教育活動設計與組織》的書,學習《幼兒園教育指導綱要》有關音樂方面的知識。
本課題學習研究課時為20學時。
我們將分園級培訓、教研組培訓、個人自學和教學反思四個層次進行。
1、園級培訓:幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學術報告;在教育科研中培訓教師;組織教師專業(yè)發(fā)展研討,競賽活動;在交流研討中,開展教育教學靈活互動式培訓;組織骨干教師到外地考察學習相關知識。
2、教研組培訓:聽課、評課活動,具有音樂特點的專題行為研究。
3、老師個人自學和教學反思:積極倡導以教學反思為主的教師個人自學,主要形式為課后的教學反思,反饋交流。
20xx年9月:
1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓中心申報培訓課題。
4、制定培訓個人學習計劃。
20xx年10月:
1、教師自學《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導綱要》有關音樂教育的知識,認真做好讀書筆記,摘錄重點句、段,撰寫讀后感、小結等。
2、組織教師音樂活動優(yōu)質教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設計與組織,提供不少于10節(jié)的聽課記錄。
20xx年11月:
1、組織教師對音樂活動教研課進行互評、交流、反思、研討、總結,并提交案例評析1份。
2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。
20xx年12月:
1、提交一份幼兒唱歌教學的設想或教學反思。
2、請進修學校潘老師到幼兒園做相關指導。
3、組織部份骨干教師到外學習觀摩相關知識,并提交學習體會。
4、提交一份音樂活動優(yōu)質論文。
20xx年1月:
結合自己的教育教學實際,進行階段性自評自結,找出解決問題的途徑和方法,以及如何將學到的理論用到教學實踐中。
(一)考核。
1、成立由園長擔任組長的校本培訓考核小組。
2、加強過程管理,建立教師校本培訓個人檔案資料,為考核提供依據(jù)。
3、認真記錄教師參加校本培訓的出勤情況,并放入個人培訓檔案,作為考核依據(jù)之一。
4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學時認定學分。
5、將教師的個人計劃、讀書筆記、優(yōu)質教案、聽課記錄、學習體會、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據(jù)。
(二)評價。
評價方法:個人評價、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認定。
1、充分提供教師互相學習和發(fā)展的平臺,結合本次培訓開展履蓋全園的教育教研活動。
2、為教師專業(yè)素質提高提供理論基礎,定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識。
3、定期派園內(nèi)教師外出學習,豐富理論知識。
4、保障校本培訓經(jīng)費落到實處,做到??顚S?。
1、聘請省內(nèi)幼教專家(音樂)蒞臨我園進行知識講座。
2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進行知識講座。
培訓實施方案廚師篇七
繼續(xù)教育全員崗位培訓實施方案我校教師通過繼續(xù)教育,提升了教育教學理念,了解新時期班主任工作的新特點,探討農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教育教學管理人員實施課堂質量工程與校本教研的能力和水平,是保證新課程順利實施的一項重要措施。
通過區(qū)、校兩級培訓,使我校教師了解新時期班主任工作的特點,探討農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教學管理人員實施課堂質量工程與校本教研的能力和水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進校本培訓制度的建立,推動基礎教育改革,全面提高教育教學質量。
1、公共課程:《新時期班主任工作》。
2、教師:《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展導引》。
3、教育教學管理人員:《校本教研的實施與推進》。
以自學為基礎,以校本培訓為重點,以專家講座、專家與教師面對面交流為主要培訓方式,全員互動,參與培訓。
1、二級培訓:由區(qū)教育局教研室組織實施。
培訓時間、地點、參加人員(見《二級培訓安排表》)。
2、學校校本培訓:在二級培訓的基礎上,結合學校實際,認真組織開展培訓,并抓好培訓過程管理。分四個階段開展培訓。
第一階段:理論學習階段4月1日—5月20日。學校組織全校教師認真學習,開展討論,主要以自學為主,同時參加二級培訓。
第三階段:校本培訓考核總結階段6月21日—30日,組織教師學習成果評比、交流展示活動,進行校本培訓結果評定。
第四階段:年度繼續(xù)教育考核階段7月6日,參加全區(qū)教師繼續(xù)教育筆試考核。
考核工作要做到管理到位,領導到位,組織到位,提高考核工作的有效性。
考核分基礎知識、基本理論知識筆試和理論應用、實踐能力考查兩部分。
1、基礎知識、基本理論知識考核由大武口區(qū)教育局教研室組織實施。筆試考試成績占80分。
2、理論應用、實踐能力考察由學校負責實施,占20分??疾閮?nèi)容為教師參加培訓態(tài)度、培訓考勤記錄、學習筆記(字數(shù)各3000字以上)等,評價基本方法:全體教師共同參與,民主評議,通過成果交流、展示,確定校本培訓考查結果。18—20分為優(yōu)秀、15—17分為良好、12—14分為合格、12分以下為不合格。各校優(yōu)秀人數(shù)不得超過總人數(shù)的25%。
略……。
學校在認真做好培訓、考核工作的同時,搞好繼續(xù)教育檔案管理。繼續(xù)教育檔案管理包括以下資料:年度培訓實施方案、培訓記錄、考勤記錄、培訓者培訓講稿或提綱、各種教師培訓學習成果材料、考核成績登記表、培訓工作總結等。
培訓實施方案廚師篇八
為了使教師能適應現(xiàn)代教育技術發(fā)展的需要,不斷提高教學水平和駕馭現(xiàn)代教育技術的能力,需要對教師進行不斷培訓。根據(jù)上級實施農(nóng)遠工程文件的要求,現(xiàn)制定我校教師培訓方案。
全面貫徹落實我校“農(nóng)遠工程”實施方案,適應教育形式發(fā)展的需要,以培訓工作為基礎,以提高教師現(xiàn)代教育技術為目的,規(guī)范實施校本培訓,提高培訓工作質量,完成上級布置的各項工作,使我校“農(nóng)遠工程”得到有效落實,教學資源能在教學中得到廣泛、有效地應用,推進我校教育的新發(fā)展。
為使“農(nóng)遠工程”的培訓工作有計劃、有組織的開展,我校決定成立培訓工作指導組。組長陳皓,副組長周高松,成員陳從基。主要職責:
1、負責我校培訓工作的組織與安排;
2、負責培訓時、教學應用中的業(yè)務指導;
3、做好上級交辦的各項工作。
1、對象:凡是我校在職在崗的教師,都必須參加“農(nóng)遠工程”的培訓工作。男教師55歲以下,女教師50歲以下。
2、目標:培訓后通過一定的考核,達到教育局規(guī)定的標準,實行人人過關。達不到標準的要繼續(xù)參加培訓,以至符合要求為止。
3、要求:經(jīng)過培訓,要求教師達到如下的操作水平:
教師的操作技能要通過考核,必須人人過關,作為教師必備的基本功。
按照“農(nóng)遠工程”^領`導組規(guī)定的內(nèi)容進行培訓,分別是理論知識、遠程教育設備的使用、計算機基礎、windows操作、internet網(wǎng)絡、應用軟件、課件的制作、教育資源與學科的整合等內(nèi)容。
分為三個單元:第一單元9月1日——9月7日,進行理論知識、遠程教育設備的使用培訓;第二單元9月10日——9月14日,進行計算機基礎、windows操作、internet網(wǎng)絡的培訓,第三單元9月17——9月24日,進行課件的制作、教育資源與學科的整合等內(nèi)容的培訓。
2、培訓地點及利用的設備(網(wǎng)絡教室、行政辦公電腦等);
3、培訓形式(集中上課與個別指導相結合);
4、授課老師和指導老師:陳皓(負責授課)、周高松(日常指導)。
以上幾個方面,全體教師必須要認真學習,積極參加培訓,真正熟練的掌握遠程教育技術,并為教育教學服務。
培訓實施方案廚師篇九
青年教師是學校的未來和希望,青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用,是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。堅持理論聯(lián)系實際的原則和教師自主發(fā)展的原則,結合我校實際,扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作,引導青年教師走專業(yè)化成長之路,豐富和提升教育教學理論,提高教育教學技能,以適應新課程目標及教學理念。力爭在較短時間內(nèi)建設一支師德高尚、意識超前、業(yè)務精良、創(chuàng)新實干的青年教師隊伍,提高我校的辦學水平。根據(jù)《學校發(fā)展規(guī)劃》、《教師隊伍建設規(guī)劃》,結合實際,制定此方案。
根據(jù)青年教師的特點,學校確立“教育引導,加強管理,悉心培養(yǎng),鼓勵上進”的原則,實行“年級組、教研組,以老帶新,新老掛鉤”的師徒結對;形成“校長負責,教導處、教研室專管,骨干幫教”的管理體系。
1、熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),教書育人,為人師表。
2、具有扎實的教學基本功,能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作,熟練運用現(xiàn)代教育手段,并將現(xiàn)代信息技術與學科課程有機的整合。
3、具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng),具備一定的教科研能力。
20xx、20xx年特崗教師。
(一)專業(yè)能力測試。
中學教師按高考要求、小學教師按中考要求組卷。客觀公正評卷、評價和反饋。
1、在每月最后一個星期的星期三20:30組織一次專業(yè)測試;
2、本學期組織一次參與高三年級月考。
(二)加強基本功訓練。每月各交一篇硬筆和軟筆書法,每學期舉行一次三筆字現(xiàn)場比賽。
(三)上好匯報課。每月在教研組、備課組內(nèi)上一節(jié)公開課;一學期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報課。
(四)完成聽課任務。每周至少聽導師課3節(jié)。教學任務不滿的特崗教師,必須以聽課任務來補齊,2節(jié)折合為一課時。沒有安排教學任務的特崗教師,每周至少聽10節(jié)導師或老教師的課。
(五)參加討論培訓。安排學校有經(jīng)驗的骨干教師、高級教師或聘請專家,每月一次對教師教育、教學、教研等方面專題培訓。
(六)堅持理論學習。堅持學習教育教學理論,每月交讀書筆記一次,每學期有5000字左右的學習筆記。
(七)加強經(jīng)驗積累。每學期向《三師中學教研》至少撰寫一篇與教育教學有關的教學隨筆或論文;結合教育教學實際,撰寫“教育日記”(每月不少于1500字),每學期完成一個教學案例或教育故事。
(八)上交培訓材料。每學期結束時應及時上交總結性的小結及相關資料。
(一)加強師德建設,提高青年教師的職業(yè)道德水平。
以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領性文件為切入點,培養(yǎng)青年教師教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質。
(二)加強理論學習,使青年教師適應新課改的需要。
適時組織青年教師集中業(yè)務學習,認真學習新的課程標準和基礎教育改革相關理論,轉變觀念,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀;提高認識,學習新的教學改革經(jīng)驗。
(三)加強業(yè)務培訓,使青年教師走進新課。
1、認真抓好教研活動。
進行“以課代培”,通過課堂教學的觀摩、研討活動,使青年教師逐步領會“新課程、新理念”。
2、落實導師制,踏實組織好“師徒結對子”活動。
一是以老帶新,拜師結對。給每位青年教師安排一名導師,簽訂“拜師結對”協(xié)議。切實履行協(xié)議,嚴格落實導師制相關工作,教研室認真檢查督導,確保工作做得扎實、有效。
二是言傳身教,具體指導。校領導和導師要從教學基本環(huán)節(jié)入手,指導青年教師做好備課、上課、布置與批改、測試和輔導等教學常規(guī)工作。深入課堂教學,加強診斷和教學經(jīng)驗介紹,為雙方創(chuàng)造條件,搭建平臺,新老互動,提高培訓效果。
(四)建檔立制,實施青年教師發(fā)展成長規(guī)劃。
全體學校領導要提高對青年教師的培養(yǎng)重要意義的認識,以領導的學習帶動青年教師的學習,以領導的行動帶動青年教師的行動。建立青年教師“個人成長檔案”,跟蹤調查教學行為,不斷提高青年教師的教學能力。同時學校領導要深入課堂,通過對“推門課”的評議和工作上的關心、愛護、幫助,使他們盡快的成長。
(一)對青年教師的要求。
1、教師要遵紀守法,恪守師德。按時參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習、做好相關記錄。
2、教師要認真學習課程標準,鉆研教材,認真?zhèn)湔n,徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。每半個月由導師檢查并簽字,寫出指導建議備查。
3、教師要認真聽課,促進課堂實效。虛心學習,對導師的課應該隨時進班聽,聽完課后虛心向導師請教,并請導師在聽課本上簽字。
4、教師要積極上課,在導師的指導下認真上完課后,要及時進行課后反思,勤于動筆記錄教學的故事,積累自己的教學感受。
(二)對導師的要求。
1、導師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養(yǎng)新教師義務的使命感,根據(jù)學校對新教師的具體要求,制定好指導計劃。認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每半個月檢查所帶徒弟的教案)。
2、導師要做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、培優(yōu)工作等,輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3、導師要及時了解青年教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導青年教師加強學習,開展教育教學的科研活動。
4、導師要每兩周聽徒弟一節(jié)課,課后及時點評。
附件2:參加培訓測試教師名單。
附件3:20xx-20xx學年第二學期導師制師徒結隊名單。
附件4:第三師第一中學青年教師課堂教學考核評價表。
附件5:第三師第一中學中學青年教師培訓簽到記錄。
培訓實施方案廚師篇十
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作,明確師德培訓內(nèi)容,提高師德培訓實效,以市教育局《關于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓的通知》(宜教人〔20xx〕3號)文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結合我?!安┙≈v壇”的實施計劃,以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖,提升我校教師無私的育人師德理念,夯實我校教師“真在內(nèi)者,神動于外”的實小師德氣度,呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng),推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
1、在提高教師思想素質上求突破。引導廣大教師認真學習,牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀,以優(yōu)良的思想素質影響和引領學生,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,鑄就良好的師德師風,提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”,增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,引導廣大教師志存高遠,自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全員,正面教育,追求實效,不斷提高廣大教師的師德師風水平,形成嶄新的教育風貌。
4、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗,樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師:我的為師之道》一書的閱讀為專題,在廣泛閱讀交流的基礎上,做好讀書筆記,同時將個人自學與心得撰寫相結合,定期撰寫學習心得,組織學習交流,全面培育我校良好的師德風尚。
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓,或進行專題輔導,或在每次“博健講壇”,請兩位老師精讀該書的一個章節(jié),圍繞這個章節(jié),結合自己的教育教學實踐,談體會,談想法,談收獲,進行主題演講。
2、安排專門時間,邀請師德標兵或獲獎者分享感言,舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎上,每位教師進行案例分析、主題反思,至少撰寫一篇學習心得,并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式,進行校級選撥評比,獲獎心得結集成冊,并推舉表彰校級師德先進個人。
1、加強領導有保障。
分工負責,協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制,將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實,組織落實,內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮???、宣傳欄、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、qq群的作用,加大宣傳力度,擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我?!安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地,培育、樹立一批校級師德先進個人,進行表彰;在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育活動,提升培訓的針對性、實效性。
組長:陳克七、領導小組:
副組長:潘淼、褚明月、董敏華、彭東宏、邱俊華、談偉。
組員:領導班子成員、年級組長、音體美英教研組長、附幼園長。
樂器培訓中心創(chuàng)業(yè)計劃書范范文。
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培訓實施方案廚師篇十一
為進一步加快推進“設施農(nóng)牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產(chǎn)模式,大力普及特色林果標準化生產(chǎn)技術,充分發(fā)揮社會化服務技術人員在工作推進中的作用,實現(xiàn)節(jié)水、高效、增收、生態(tài)目標,根據(jù)試點村實際情況,特制定本實施方案。
一、指導思想與目標任務。
(一)指導思想。
全面貫徹落實中央和省、市、區(qū)農(nóng)村工作會議精神,緊緊圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)重點突破年的總體目標任務,對廣大務農(nóng)勞動力開展農(nóng)業(yè)新品種、新技術、新模式等培訓活動,努力提高廣大農(nóng)民的科學素質和務農(nóng)本領,促進農(nóng)業(yè)持續(xù)增效和農(nóng)民持續(xù)增收。
1、培訓對象:小七壩村組干部、科技示范戶、專業(yè)合作組織成員及廣大農(nóng)民群眾等。
2、目標任務:全年共完成特色林果科技培訓1000人次以上,特色林果科技入戶率達到96%以上。同時,開展特色林果科技集中培訓活動,切實做到技術培訓到人、技術指導入地塊,每戶有一個種植技術“明白人”。
根據(jù)新型農(nóng)業(yè)社會化服務體系村級農(nóng)業(yè)技術員、村科技助理員、科技示范戶和種植農(nóng)戶等的不同需求,主要采取觀摩學習、集中辦班和現(xiàn)場實訓等方式,分層次、分類別開展培訓。
1、觀摩學習。組織鎮(zhèn)村組各級干部、村科技助理員、科技示范戶、種養(yǎng)農(nóng)戶去小七壩村和陽春村皇冠梨示范點以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范點進行學習,提高農(nóng)戶對先進實用技術的掌握水平、開展技術推廣的業(yè)務能力和綜合素質。
2、集中辦班。在鎮(zhèn)上集中辦班,重點圍繞貫徹落實會議精神宣講、農(nóng)業(yè)結構調整、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、特色產(chǎn)業(yè)基地建設、惠農(nóng)補貼項目、農(nóng)村土地流轉政策、農(nóng)業(yè)政策性保險宣傳、特色林果栽培技術等方面開展培訓,提高鎮(zhèn)村組各級干部、新型農(nóng)業(yè)社會化服務體系村級農(nóng)業(yè)技術員、村科技助理員的技術服務水平。
3、現(xiàn)場實訓。對科技示范戶、新型農(nóng)業(yè)社會化服務體系村級農(nóng)業(yè)技術員、村科技助理員、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人和種植大戶等通過手把手、面對面的現(xiàn)場實訓,重點提高他們的生產(chǎn)技能和實際操作能力。
三、培訓時間和內(nèi)容。
1、1-3月份,培訓重點為栽培管理、病蟲害防治技術知識學習,以及適時修剪技術。
2、4月份,培訓重點為栽植補苗、防凍、授粉、灌水、追肥技術。
3、5月份,培訓重點為疏果、追肥技術。
4、6-8月份,培訓重點為夏剪、防蟲、套袋、除草等夏季管理技術。
5、9月份,培訓重點為果實采摘技術和貯藏技術。
6、10月份,培訓重點為施基肥和防蟲技術,重點是大青葉蟬防治技術。
培訓實施方案廚師篇十二
依據(jù)《20xx年教師培訓工作計劃》安排以及教育局對師培考核工作的整體部署,預計在11月份組織在崗中小學教師專業(yè)水平測試,具體安排如下:
1.小學考試時間。
20xx年11月24日上午7:10—8:40語文、英語、思品、音樂;8:50—10:20數(shù)學、科學、心理健康、美術;10:30——12:00體育、綜合實踐、微機。
2.中學考試時間。
20xx年11月25日上午7:10—8:40語文、英語、歷史、政治;音樂8:50—10:20數(shù)學、物理、化學、生物、美術;10:30——12:00地理、心理健康、綜合實踐、微機、體育。
命題范圍以本年度教師培訓教材為基礎,其中培訓教材中課程標準和教學技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析、簡答題以及論述題等。
1.命題堅持面向全體中小學專任教師的原則,不出偏題、怪題,難易適度。
2.命題堅持包括各類題型兼顧的原則,面向成人特點,分值恰當合理。
3.命題堅持緊密聯(lián)系教育教學工作實際的原則,由教師進修學校組織專業(yè)人員命題。
11月15日——11月16日。
1.各中心中學、中心小學要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學校參加考試。
2.任課教師全員參與,不參加沒成績的教師繼續(xù)教育證書不予驗證。
3.各校按照規(guī)定的時間嚴格組織考試,不準提前或推后。
4.中心中學和中心小學組成“專任教師培訓質量檢測領導小組”,負責組織監(jiān)考評卷工作。
5.縣中小學專任教師培訓質量檢測領導小組組織人員下鄉(xiāng)巡視。
6.考試結束后,學?!皩H谓處熍嘤栙|量檢測領導小組”成員對教師成績進行核算,并按學科成績對參加考試的教師進行排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進修學校教師教育辦公室郵箱:
7.此項成績作為縣級“學科競賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據(jù),不作為對學?;蚪處煹脑u價依據(jù)。
農(nóng)安縣教師進修學校。
20xx年10月30日。
有關培訓通知范文。
培訓實施方案廚師篇十三
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發(fā)展觀,踐行社會主義核心價值觀,深入學習貫徹黨的“十八屆三中全會”精神。大力加強黨員的思想純潔、隊伍純潔、作風純潔建設;適應建設學習型政黨的需要,圍繞加強黨的先進性、純潔性建設,大規(guī)模開展黨員教育培訓,著力提高黨員隊伍素質,永葆共產(chǎn)黨人的政治純潔性。
以增強素質、提升能力為目的,本著“實際、實用、實效”的原則,不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員,用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育黨員,培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行,符合當代社會經(jīng)濟發(fā)展需要的教師黨員隊伍。
通過開展黨員培訓,提高黨員的思想素質;提高黨員隊伍的先進性、純潔性;督促黨員堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉,不斷加強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;引導黨員堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀;繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,保持共產(chǎn)黨人的本色;自覺起到先鋒模范作用,在思想上政治上與黨中央保持高度一致;自覺將個人夢融入中國夢,把個人前途與國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,自覺把自己的夢想與祖國的需要和民族的命運結合起來,堅定理想信念,練就過硬本領,勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,積極投身黨的教育事業(yè),在推進濱海崛起,實現(xiàn)濱海振興的宏偉事業(yè)中建功立業(yè),為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國夢增添“青春正能量”。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
濰坊濱海中學全體黨員。
專家報告、視頻教學、課后自學、課后分組討論、大會匯報、撰寫心得體會。
系列重要講話精神、兩會精神、新黨章學習要點、黨員純潔性新要求。
1、建立領導責任制。黨員培訓教育活動要在校黨總支的統(tǒng)一領導下開展,各黨支部內(nèi)要成立以支部書記為組長的黨員培訓教育活動領導小組。
2、強化宣傳和引導。充分利用網(wǎng)絡、櫥窗等宣傳渠道,積極宣傳開展此次黨員培訓教育活動的重大意義,宣傳先進典范,先進事跡,為活動開展營造良好氛圍。
3、健全責任制度。要健全簽到、補課、筆記評閱及心得體會等制度,把黨員培訓工作落到實處。學員要嚴格遵守培訓紀律,做到不遲到,不早退,不無故缺席。培訓期間嚴格考勤。
4、培訓與實踐相結合,增強學習實效性。要把室內(nèi)培訓和室外實踐結合起來,把知識與技能結合起來,把思路與教學實踐結合起來,提高學用轉化率。
培訓實施方案廚師篇一
為深入貫徹落實國家、盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強教師隊伍建設,提升全縣中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質教師隊伍,根據(jù)《關于做好xx年全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫教辦人函〔xx〕97號)文件精神,結合我校實際,決定開展xx年全校教師暑期師德專題培訓工作。
和諧教育,幸福師生。
為確保暑期師德培訓工作順利開展,達成預定目標,學校成立師德培訓工作領導小組,成員如下:
組長:蘇為澤。
組員:劉素桃肖云晴。
通過暑期師德專題培訓教育活動,強化師德教育,弘揚高尚師德,增強廣大教師潛心教學、教書育人的責任感和為學生服務的意識,引導廣大教師力行師德規(guī)范,提高師德水平,忠誠人民教育事業(yè),全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學實踐中認真貫徹落實。
平陽縣鰲江鎮(zhèn)前進小學全體教師。
第一階段:8月28~30日,計3天。
第二階段:8月31日-9月1日,計2天。
本次專題培訓活動要以深入學習全國、盛市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領,以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標,以學習兩屆“全國教書育人楷?!薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱?、“最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點,緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,推動平陽教育科學和諧、優(yōu)質均衡發(fā)展展開培訓學習。
采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行,可采取專題講座、優(yōu)秀教師先進事跡報告、學科素養(yǎng)測試、主題研討、個人自學等方式,開展培訓活動。
第一階段:
時間。
內(nèi)容。
方式。
參加人員。
地點。
負責人。
8月28日上午。
全國教書育人楷模學習。
講座。
全體教師。
會議室。
蘇為澤。
8月28日下午。
全國教書育人楷模學習。
講座。
全體教師。
會議室。
蘇為澤。
8月29日上午。
全國教書育人楷模學習。
講座。
全體教師。
會議室。
劉素桃。
8月29日下午。
追求教師職業(yè)的幸福。
講座。
全體教師。
會議室。
肖云晴。
8月30日上午。
最美女教師張麗莉先進事跡。
講座。
全體教師。
會議室。
劉素桃。
8月30日上午。
最美司機吳斌先進事跡。
講座。
全體教師。
會議室。
劉素桃。
第二階段:先進教師,學校計劃學習,教師崗位職責學習、師德培訓學習體會或總結等。
1.考勤,培訓期間的作息時間為上午8:30~11:30,下午14:00~17:00,其中自學地點均在辦公室,職員工如無學習任務則正常上班。集中學習要求全員參與,不得缺席。缺席(含請假、公務、培訓等)都要安排時間補課。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的,要在當年的師德考核檔案中給予記載。
2.體會文章(根據(jù)師德培訓與師德讀本的閱讀,從個人崗位出發(fā),以撰寫事例的形式,對自己的崗位職責及履職情況進行反思和剖析,提出改進和努力的方向,撰寫文章一篇,9月2日前交教務處。
3.說明:考核合格者作為校本培訓學分的依據(jù)。
xx年8月28日。
培訓實施方案廚師篇二
為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《綱要》,為適應幼兒教育改革發(fā)展需要,進一步促進我園幼兒教育均衡發(fā)展,提升我園教師隊伍素質,根據(jù)教育局關于幼兒教育工作的總體安排,結合我園教師隊伍建設實際,制定教師二次培訓方案。一、指導思想。進一步加速我園教師隊伍的成長進程,提高全園教師隊伍整體素質,為推進園內(nèi)教學教研活動而努力。
二、培訓原則。充分體現(xiàn)“以人為本”的原則,結合我校實際情況和教學教研的需求,培訓過程強調參與、對話和互動,注重培訓的常規(guī)性和實效性。
三、二次培訓對象。全園教師。
1、園內(nèi)二次培訓:園內(nèi)將根據(jù)上級文件精神和園內(nèi)實際需要,派出部分老師到三幼、五幼進行學習培訓,外出培訓教師返園后要對園內(nèi)相關人員進行二次培訓示范課教學,培訓時要有材料,所有教師都要參與。
2、老師自主培訓:個人自學形式,要求每位老師一學期每人最少要讀一本課改理論方面的書籍,寫一篇教學心得。
1、園內(nèi)成立二次培訓領導小組,建立健全二次培訓制度,包括考勤、考核、獎懲等。各教研組要管理到位,保證二次培訓有序而高效地開展,提高培訓的整體質量。發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,指派他們承擔科組的培訓負責工作,具體負責方案的落實。
2、二次培訓作為外出培訓的重要延伸,培訓學時納入個人校本培訓總學時。與績效獎掛鉤,凡不參與或不能完成二次培訓任務者,按次數(shù)在績效考核中扣除相應得分。
培訓實施方案廚師篇三
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出,振興教育的希望在教師,師資隊伍建設是教育改革和發(fā)展的根本大計。當前我省正在大力實施素質教育,而真正落實素質教育需要一批思想覺悟高、教學業(yè)務素質過硬的教師。因此抓好師資隊伍建設、提高教師業(yè)務素質應當成學校的一項長期工作。當前,z區(qū)教育局下發(fā)了《z區(qū)教師基本功提高培訓實施方案》,對我區(qū)教師基本功培訓提出了明確任務,其主要內(nèi)容是:促使教師說好普通話,寫好“三筆字”,熟練掌握課堂教學的基本技能,熟練掌握課堂教學的基本技能,熟練運用現(xiàn)代化的教學手段,深入領會本學科課程標準的精神,形成熟練的教學技能技巧,提高教學水平。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,結合我校實際情況,現(xiàn)制定z中學教師基本功提高培訓實施方案。
1、傳統(tǒng)教學基本功:包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話和教學簡筆畫,要求教師能寫出規(guī)范得體的三筆字,能用流利的普通話教學、交流,能在教學中做出形象的簡易畫圖。
2、現(xiàn)代教育技術功:包括文字錄入、表格設計數(shù)據(jù)處理、制作演示文稿、會使用多媒體、課件制作等。
3、課堂教學功:包括講課、聽課、評課。
1、成立z中學教師基本功提高培訓領導小組。
組長:z。
副組長:z。
成員:z各年級組長學科教研組長各項基本功輔導教師。
2、確定基本功培訓輔導教師。
總輔導教師六年級七年級八年級九年級后勤科室。
根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,教師基本功培訓工作同時啟動,分期進行考核。我校結合實際情況,制定統(tǒng)一培訓計劃。教師可根據(jù)自己實際情況,對基本功培訓全部內(nèi)容制定自學計劃,同時展開自學,并完成相應作業(yè)。學校總輔導教師統(tǒng)一培訓由學校教導處安排,各年級、科室、及后勤每周統(tǒng)一培訓兩學時,時間為星期二和星期四下午第四節(jié)。
附教師基本功提高培訓計劃。
培訓項目培訓時間考核時間。
4、教學基本功考核。
(1)z區(qū)教育局統(tǒng)一考核時間見上表。
(2)學校對教師基本功培訓工作將定期檢查,同時將此項培訓納入到校本培訓之中,根據(jù)教師培訓考勤和培訓作業(yè)完成情況如實計入教師繼續(xù)教育學分和教師專業(yè)發(fā)展檔案。
(3)學校將以此為契機,開展教師基本功比賽,評選基本功優(yōu)秀個人。(基本功比賽另行通知)。
(4)學校將把教師基本功素能作為評選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質課的重要依據(jù)之一,同時將把考核結果適當與職稱評聘等相掛鉤。
培訓實施方案廚師篇四
根據(jù)《山西新華書店集團員工教育培訓實施規(guī)劃》和山西新華書店集團黨委《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》有關精神,為推進人才管理體制改革,改進人才培養(yǎng)支持機制,創(chuàng)新人才評價機制,全面推進集團供給側結構性改革,最大限度激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力,特制定本方案。
一、培訓目的集團員工要樹立起“終身學習”和“團隊學習”的理念,把工作和學習緊密結合起來,把學習和創(chuàng)新緊密結合起來,把團隊學習和個人學習緊密結合起來,把推進學習型企業(yè)建設和做大做強做優(yōu)目標緊密結合起來,不斷創(chuàng)新培訓工作機制。通過“走出去,請進來,派下去”的辦法,造就“一專多能”的復合型人才、干部隊伍,真正做到工作學習化、學習工作化,進一步實現(xiàn)集團“員工素質,工作效率、企業(yè)形象”三提升。為集團轉型升級、提質增效提供強有力的人力資源保障。
1、堅持按需施教、務求實效的原則。
2、堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。
3、堅持走出去,請進來的培訓原則。
三、
適用范圍。
山西新華書店集團全體在崗員工。
四、培訓組織與組織管理。
(一)組織機構。
組長:副組長:成員:
領導組下設辦公室辦公室主任:成員:
(二)組織管理。
1.集團人力資源部與績效考核辦公室負責培訓工作的具體組織、計劃、實施和評價。
2.集團總部相關部門和各子公司負責協(xié)助配合人力資源部、績效考核辦公室做好培訓工作,同時也要認真組織實施好各自內(nèi)部的培訓工作。
五、年度培訓計劃的制定。
(一)年度培訓計劃由人力資源部和績效考核辦通過對培訓需求的調查分析和上年度培訓計劃的。
總結。
圍繞集團經(jīng)營目標和提高企業(yè)管理水平確立需要通過培訓而改善現(xiàn)狀的特別目標成為本年度培訓的重點項目。計劃應包括:培訓內(nèi)容具體安排和培訓預算。
1.知識培訓。
不斷實施員工本崗位和相關崗位新知識,以及其他所需知識的培訓,使其具備完成本職工作所必需的基本知識和在多元開發(fā)經(jīng)營方面所需要的新知識。
2.技能培訓。
不斷實施在崗員工崗位職責、操作規(guī)程和專業(yè)技能的培訓,使其在充分掌握專業(yè)理論的基礎上,能自由地應用、創(chuàng)新、提高。
培訓實施過程原則上依據(jù)人力資源部和績效考核辦公室及其制定的年度培訓計劃進行。
培訓期間績效考核辦公室負責監(jiān)督學員出勤情況、學習情況,并以此為依據(jù)對學員進行考核,同時負責對培訓過程進行記錄,保存過程資料,培訓結束后以此為依據(jù)建立員工培訓檔案。
(一)內(nèi)部培訓1.入職培訓。
能適應并勝任所分配的工作。
2.專題培訓。
專題培訓是對員工就某個專項課題進行的培訓。專題培訓是針對某些突出問題而安排的培訓,具有很強的針對性,隨著工作要求的逐步提高,有必要對員工進行有計劃的單項訓練,以擴大員工的知識面,進一步提高員工的專業(yè)素質。專題培訓的方式和內(nèi)容包括:(1)業(yè)務競賽(2)專題講座。(3)系列教程。
3.崗位鍛煉。
崗位鍛煉分為:各子公司管理部門骨干到集團總部各職能對口部門崗位鍛煉;各子公司業(yè)務骨干到總部各直屬子公司崗位鍛煉;各子公司之間管理、業(yè)務骨干相互交流學習。
(1)崗位鍛煉基本條件:
a.工作認真負責,品行端正,溝通力強。b.45周歲以下,應具大專以上學歷(含大專)。c.身體健康。(2)選派程序:
集團黨委審批,確定崗位鍛煉人選。
(3)崗位鍛煉職責:
a.充分了解所在公司部門的崗位工作職責,遵守所在公司的規(guī)章制度,服從管理。
b.參加崗位鍛煉的員工以渠道終端調查和市場開拓為基礎任務,對圖書市場走向及多元產(chǎn)品選擇做出客觀判斷。
工作結束后,崗位鍛煉員工應遞交鍛煉工作總結。(4)崗位鍛煉管理:
a.選派員工在崗位鍛煉期間實行雙重管理,以崗位鍛煉單位管理為主,原單位管理為輔。
b.崗位鍛煉結束,鑒定結果由各鍛煉公司或部門負責人記錄在《員工崗位鍛煉鑒定表》上,作為員工考核的依據(jù)。崗位鍛煉的時間一般為2-3個月。
各市級子公司可參照本方案按照管理權限自行安排所屬員工崗位鍛煉。
(二)外部培訓。
根據(jù)人力資源部和績效考核辦的年度計劃,通過各級子公司推薦,經(jīng)集團內(nèi)訓選拔出具有培養(yǎng)潛質的管理、業(yè)務骨干選送至集團外接受培訓。a.采取與全國優(yōu)秀新華書店開展學習代培的方式進行。b.委托全國知名電商企業(yè)或專業(yè)電商培訓機構合作開展專項電商培訓。
1.外派培訓員工基本資格:
(1)一般應具有大專以上學歷,年齡在45周歲以下。(2)應為各崗位的業(yè)務骨干,有強烈的事業(yè)心和責任感,有團隊精神和溝通協(xié)調能力。
2.外派培訓員工推薦選拔程序:
(1)根據(jù)年度計劃,按照培訓項目的內(nèi)容和要求,由各子公司推薦符合條件的員工。
(2)凡參加外派培訓員工均填寫《外派培訓員工申請表》,由各子公司人力資源部審核后上報集團人力資源部和績效考核辦公室,方可報名參加。
(3)集團將對選拔推薦的員工進行集中培訓選拔,根據(jù)集中培訓的成績,采取末位淘汰,最終確定外派培訓員工名單。
總部和各子公司年輕干部以實踐鍛煉、積累經(jīng)驗、提高素質、增長才干為目的,通過基層實踐鍛煉,豐富工作經(jīng)驗,切實提高年輕干部隊伍的整體素質,通過赴基層掛職鍛煉了解基層經(jīng)營業(yè)態(tài)、市場需求以利于他們在今后的工作中有的放矢,表現(xiàn)優(yōu)秀工作業(yè)績突出的可以按照集團黨委《領導干部聘用和任用工作若干規(guī)定》有關程序破格提拔聘任用;掛職分為總部年輕干部到各子分公司掛職和各子公司年輕干部到分公司掛職,形成干部流動機制。
1.選派干部基本條件:
(1)思想政治素質好,品行端正,作風正派,有一定發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途。
(2)事業(yè)心和責任感強,有吃苦和奉獻精神,組織協(xié)調能力強。
(3)年齡在35周歲以下,應具有全日制本科以上(含全日制本科)學歷,三年以上工作經(jīng)歷。
(4)身體健康。2.選派程序:
(1)由集團人力資源部負責年輕干部掛職鍛煉的年度計劃。(2)推薦。各子公司嚴格按照選派條件,對符合條件的人員進行統(tǒng)計,填寫《符合選派年輕干部掛職鍛煉條件人員統(tǒng)計表》,并在符合條件人員中根據(jù)個人意愿擇優(yōu)推薦人選,推薦2名以上人選需排序,填寫《選派年輕干部掛職鍛煉推薦表》,上報集團人力資源部。
(3)資格審查。人力資源部根據(jù)選派條件對推薦人選進行資格審查,通過比較和篩選,初步確定考察人選。
(4)研究決定。集團黨委根據(jù)考察情況,并結合部門情況進行綜合平衡后,根據(jù)工作需要,確定掛職崗位人選。
3.掛職干部的職責。
(1)結合實際深入學習,不斷提高思想政治素質、政策理論水平、業(yè)務素質。
(2)全面了解掛職崗位的職責要求和工作程序,利用自身的特長和優(yōu)勢,認真做好掛職單位安排的各項工作。
(3)每周集中學習和分散自學時間累計不少于1天,不斷提高理論素養(yǎng)、業(yè)務能力。
(4)每季度以書面形式向集團人力資源部匯報一次工作,掛職結束,要寫出掛職鍛煉期間的全面總結。
掛職時間一般為6-12個月。4.掛職鍛煉的管理。
(1)選派員工在掛職鍛煉期間實行雙重管理,以掛職單位管理為主,集團總部管理為輔。
(2)選派員工掛職鍛煉期間,工作與原部門脫鉤,組織關系接轉掛職鍛煉公司,如有職務,在原部門的職務予以保留,其職務升遷、專業(yè)技術職務評聘、工資福利等不受影響。
(1)掛職是培養(yǎng)鍛煉年輕干部的重要途徑,是實施年輕干。
部培養(yǎng)工程的一項有效措施,各部門要高度重視,切實加強領導,認真負責地做好掛職干部的選拔、組織推薦工作。
(2)各子公司和總部各部門要做好掛職干部的相關工作安排,政治上嚴格要求,工作上大膽使用,生活上予以關心,加強管理和考核,為掛職干部鍛煉提高和施展才華創(chuàng)造條件。
(3)掛職干部及崗位鍛煉員工要珍惜機遇,嚴格要求自己,堅持自重、自省、自警、自勵,自覺接受和服從掛職單位和集團總部的監(jiān)督管理,嚴守組織紀律,不得擅離掛職崗位。做好自我管理。
七、培訓評估及考核。
1.應用學識技能的測驗評定培訓成效。對參加測驗的員工在培訓開始和結束時用同樣的方式,先后做兩次,把兩次測驗進行比較。
2.采取受訓員工自我評價和相互評價等方式進行培訓考核。3.主持培訓及協(xié)助培訓的人員應寫報告來評定培訓成效。4.調查員工關于培訓的改進建議。在結訓時把調查表發(fā)給受訓員工,征求他們對培訓的意見,如員工確能提出有價值的改進建議或其他意見,則表示員工對培訓具有更深的認識,可斷定培訓已有成效。
(二)回任工作后的評定方法。
91.結訓后一段時期,通過調查受訓者的工作效益來評定培訓成效。如結訓后每隔三個月,以書面調查或實地訪問的方式,調查受訓者在工作上的獲益情形。
2.根據(jù)可否達到培訓目標來評價培訓的成效。如回任工作后,員工解決了培訓計劃中預期需要解決的問題,或達到了培訓計劃所規(guī)定的要求,則說明培訓已產(chǎn)生了效果。
3.培訓的評估考核結果存入員工培訓檔案。
八、培訓費用及工資待遇。
(一)集團每年投入一定收入比例的經(jīng)費用于培訓。培訓經(jīng)費??顚S?,根據(jù)集團效益狀況和培訓需求可以適當增加數(shù)額。
(二)參加培訓的員工,其學費、報名費、資料教材費用等由集團支付,如在培訓過程中被淘汰或未取得結業(yè)證書則集團不予承擔費用,由各子公司或者本人自行負擔。
(三)培訓員工發(fā)生的交通費、食宿費,按照集團相關報銷規(guī)定來執(zhí)行。
(四)培訓員工在培訓期間視同在崗,不影響工資待遇。附錄一。
員工培訓出勤管理規(guī)定。
一、適用范圍。
本規(guī)定適用于集團參加各種培訓的員工。
二、員工培訓出勤管理由績效考核辦負責。
三、培訓期間不得隨意請假,如確因公請假,須填寫培訓學員請假單,并呈請相關領導核準交至績效考核辦備查,否則以曠工對待。因特殊情況不能及時請假者,必需向績效考核辦申明,并補辦請假手續(xù)。
四、上課期間遲到、早退依下列規(guī)定辦理:(因公并持有證明者不在此限)遲到、早退達三次者,以曠工半天論;遲到、早退達三次以上六次以下者,以曠工一天論。若缺勤時數(shù)超過課程總時數(shù)1/3者,取消培訓資格,并通知本人所在部門按照《山西新華書店集團勞動管理實施細則》相關規(guī)定執(zhí)行。
五、員工自收到培訓通知當日起,所有上課學員凡遇公務或私事與上課發(fā)生沖突者,一律需辦理培訓請假手續(xù),凡違反規(guī)定的人員,曠課時數(shù)以曠工論處。
六、員工參加培訓,必須在員工培訓簽到表上親筆簽名以示出勤,嚴禁其他人代簽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),代簽學員和被代簽學員均按曠課處理。
七、績效考核辦以簽到及課上點名為依據(jù),將參訓員工的上課記錄登記在員工培訓記錄上,并由人力資源部歸入員工培訓檔案中保存。
八、外派培訓及崗位鍛煉的員工應遵守所在公司及部門的考。
勤管理規(guī)定。
培訓實施方案廚師篇五
根據(jù)《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的'通知》和《海南省中小學班主任培訓計劃》(瓊教師【xx】23號)的文件精神,為促進我校班主任整體素質和學校管理水平的提高,按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求,結合我校的具體情況,特制定本方案。
1.通過校本班主任培訓,建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試。
2.通過專題講座和典型案例分析,提高全體受訓者的綜合素質,掌握班主任工作的基本理論和要求,提高班級管理水平和工作能力。
3.通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習,初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法,提高班主任工作的實效性。
男50歲以下,女45歲以下的全體教師。
1.班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
2.班級管理。
3.班級活動設計與組織。
4.學生心理健康教育。
5.未成年人思想道德教育。
6.教師素質與班主任工作藝術。
7.班主任工作經(jīng)驗交流。
8.團隊輔導技術。
9.個人咨詢技術。
1.時間:
2.地點:本校。
參加培訓的老師要按國家與省有關規(guī)定完成30個學時的必修課程培訓,并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
培訓實施方案廚師篇六
教育大計,教師為本。為適應時代發(fā)展需要,適應新的幼兒教育改革需要,全面提高保教工作質量,就必須重視教師隊伍的建設。實踐證明只有高質量教師隊伍,才有高質量的教學成果。為此,我園立足校本培訓,依托校本培訓,加強師資隊伍建設,走教科研一體化的路子。在校本培訓中,我們將堅持培訓從實際出發(fā),堅持以教師為主體參與,堅持教師成長效應為宗旨,努力做好校本培訓工作,全面提高教師的綜合素質。現(xiàn)結合我園實際,特擬定本學年校本培訓實施方案。
石林縣民族幼兒園在職在崗的21位教師,不論職稱高低,年齡大小,都必須參加本園組織的校本培訓。
通過校本培訓,使教師更新觀念,樹立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識結構,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,倡導共性要求與不同教師的特定需求相結合,解決學習要求的差異性問題,倡導理論與實踐相結合的學習方法,強調“學、教、研”三結合,努力建立一支師德高尚、素質良好,能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。
本學年校本培訓以《幼兒園音樂教育》為重點,結合目前本園音樂教育中存在的問題,圍繞轉變教師教育觀念,如何提高音樂教學活動的數(shù)學效益,全面提高教師音樂教育創(chuàng)新能力,讀相關《幼兒園音樂教育活動設計與組織》的書,學習《幼兒園教育指導綱要》有關音樂方面的知識。
本課題學習研究課時為20學時。
我們將分園級培訓、教研組培訓、個人自學和教學反思四個層次進行。
1、園級培訓:幼兒園組織園內(nèi)外專家作音樂專題學術報告;在教育科研中培訓教師;組織教師專業(yè)發(fā)展研討,競賽活動;在交流研討中,開展教育教學靈活互動式培訓;組織骨干教師到外地考察學習相關知識。
2、教研組培訓:聽課、評課活動,具有音樂特點的專題行為研究。
3、老師個人自學和教學反思:積極倡導以教學反思為主的教師個人自學,主要形式為課后的教學反思,反饋交流。
20xx年9月:
1、向石林縣教師繼續(xù)教育培訓中心申報培訓課題。
4、制定培訓個人學習計劃。
20xx年10月:
1、教師自學《幼兒園音樂教育》、《幼兒園指導綱要》有關音樂教育的知識,認真做好讀書筆記,摘錄重點句、段,撰寫讀后感、小結等。
2、組織教師音樂活動優(yōu)質教案評比、說課比賽、活動觀摩、研討幼兒園音樂教育活動的設計與組織,提供不少于10節(jié)的聽課記錄。
20xx年11月:
1、組織教師對音樂活動教研課進行互評、交流、反思、研討、總結,并提交案例評析1份。
2、組織教師技能技巧——兒歌自彈自唱比賽。
20xx年12月:
1、提交一份幼兒唱歌教學的設想或教學反思。
2、請進修學校潘老師到幼兒園做相關指導。
3、組織部份骨干教師到外學習觀摩相關知識,并提交學習體會。
4、提交一份音樂活動優(yōu)質論文。
20xx年1月:
結合自己的教育教學實際,進行階段性自評自結,找出解決問題的途徑和方法,以及如何將學到的理論用到教學實踐中。
(一)考核。
1、成立由園長擔任組長的校本培訓考核小組。
2、加強過程管理,建立教師校本培訓個人檔案資料,為考核提供依據(jù)。
3、認真記錄教師參加校本培訓的出勤情況,并放入個人培訓檔案,作為考核依據(jù)之一。
4、根據(jù)幼兒園內(nèi)部規(guī)定的學時認定學分。
5、將教師的個人計劃、讀書筆記、優(yōu)質教案、聽課記錄、學習體會、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據(jù)。
(二)評價。
評價方法:個人評價、幼兒園考評、縣繼續(xù)教育中心考評認定。
1、充分提供教師互相學習和發(fā)展的平臺,結合本次培訓開展履蓋全園的教育教研活動。
2、為教師專業(yè)素質提高提供理論基礎,定期聘請省內(nèi)知名幼教專家請授專業(yè)知識。
3、定期派園內(nèi)教師外出學習,豐富理論知識。
4、保障校本培訓經(jīng)費落到實處,做到??顚S?。
1、聘請省內(nèi)幼教專家(音樂)蒞臨我園進行知識講座。
2、聘請縣繼續(xù)教育中心主任潘華清老師蒞臨我園進行知識講座。
培訓實施方案廚師篇七
繼續(xù)教育全員崗位培訓實施方案我校教師通過繼續(xù)教育,提升了教育教學理念,了解新時期班主任工作的新特點,探討農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教育教學管理人員實施課堂質量工程與校本教研的能力和水平,是保證新課程順利實施的一項重要措施。
通過區(qū)、校兩級培訓,使我校教師了解新時期班主任工作的特點,探討農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,提高我校教學管理人員實施課堂質量工程與校本教研的能力和水平,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進校本培訓制度的建立,推動基礎教育改革,全面提高教育教學質量。
1、公共課程:《新時期班主任工作》。
2、教師:《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展導引》。
3、教育教學管理人員:《校本教研的實施與推進》。
以自學為基礎,以校本培訓為重點,以專家講座、專家與教師面對面交流為主要培訓方式,全員互動,參與培訓。
1、二級培訓:由區(qū)教育局教研室組織實施。
培訓時間、地點、參加人員(見《二級培訓安排表》)。
2、學校校本培訓:在二級培訓的基礎上,結合學校實際,認真組織開展培訓,并抓好培訓過程管理。分四個階段開展培訓。
第一階段:理論學習階段4月1日—5月20日。學校組織全校教師認真學習,開展討論,主要以自學為主,同時參加二級培訓。
第三階段:校本培訓考核總結階段6月21日—30日,組織教師學習成果評比、交流展示活動,進行校本培訓結果評定。
第四階段:年度繼續(xù)教育考核階段7月6日,參加全區(qū)教師繼續(xù)教育筆試考核。
考核工作要做到管理到位,領導到位,組織到位,提高考核工作的有效性。
考核分基礎知識、基本理論知識筆試和理論應用、實踐能力考查兩部分。
1、基礎知識、基本理論知識考核由大武口區(qū)教育局教研室組織實施。筆試考試成績占80分。
2、理論應用、實踐能力考察由學校負責實施,占20分??疾閮?nèi)容為教師參加培訓態(tài)度、培訓考勤記錄、學習筆記(字數(shù)各3000字以上)等,評價基本方法:全體教師共同參與,民主評議,通過成果交流、展示,確定校本培訓考查結果。18—20分為優(yōu)秀、15—17分為良好、12—14分為合格、12分以下為不合格。各校優(yōu)秀人數(shù)不得超過總人數(shù)的25%。
略……。
學校在認真做好培訓、考核工作的同時,搞好繼續(xù)教育檔案管理。繼續(xù)教育檔案管理包括以下資料:年度培訓實施方案、培訓記錄、考勤記錄、培訓者培訓講稿或提綱、各種教師培訓學習成果材料、考核成績登記表、培訓工作總結等。
培訓實施方案廚師篇八
為了使教師能適應現(xiàn)代教育技術發(fā)展的需要,不斷提高教學水平和駕馭現(xiàn)代教育技術的能力,需要對教師進行不斷培訓。根據(jù)上級實施農(nóng)遠工程文件的要求,現(xiàn)制定我校教師培訓方案。
全面貫徹落實我校“農(nóng)遠工程”實施方案,適應教育形式發(fā)展的需要,以培訓工作為基礎,以提高教師現(xiàn)代教育技術為目的,規(guī)范實施校本培訓,提高培訓工作質量,完成上級布置的各項工作,使我校“農(nóng)遠工程”得到有效落實,教學資源能在教學中得到廣泛、有效地應用,推進我校教育的新發(fā)展。
為使“農(nóng)遠工程”的培訓工作有計劃、有組織的開展,我校決定成立培訓工作指導組。組長陳皓,副組長周高松,成員陳從基。主要職責:
1、負責我校培訓工作的組織與安排;
2、負責培訓時、教學應用中的業(yè)務指導;
3、做好上級交辦的各項工作。
1、對象:凡是我校在職在崗的教師,都必須參加“農(nóng)遠工程”的培訓工作。男教師55歲以下,女教師50歲以下。
2、目標:培訓后通過一定的考核,達到教育局規(guī)定的標準,實行人人過關。達不到標準的要繼續(xù)參加培訓,以至符合要求為止。
3、要求:經(jīng)過培訓,要求教師達到如下的操作水平:
教師的操作技能要通過考核,必須人人過關,作為教師必備的基本功。
按照“農(nóng)遠工程”^領`導組規(guī)定的內(nèi)容進行培訓,分別是理論知識、遠程教育設備的使用、計算機基礎、windows操作、internet網(wǎng)絡、應用軟件、課件的制作、教育資源與學科的整合等內(nèi)容。
分為三個單元:第一單元9月1日——9月7日,進行理論知識、遠程教育設備的使用培訓;第二單元9月10日——9月14日,進行計算機基礎、windows操作、internet網(wǎng)絡的培訓,第三單元9月17——9月24日,進行課件的制作、教育資源與學科的整合等內(nèi)容的培訓。
2、培訓地點及利用的設備(網(wǎng)絡教室、行政辦公電腦等);
3、培訓形式(集中上課與個別指導相結合);
4、授課老師和指導老師:陳皓(負責授課)、周高松(日常指導)。
以上幾個方面,全體教師必須要認真學習,積極參加培訓,真正熟練的掌握遠程教育技術,并為教育教學服務。
培訓實施方案廚師篇九
青年教師是學校的未來和希望,青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用,是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。堅持理論聯(lián)系實際的原則和教師自主發(fā)展的原則,結合我校實際,扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作,引導青年教師走專業(yè)化成長之路,豐富和提升教育教學理論,提高教育教學技能,以適應新課程目標及教學理念。力爭在較短時間內(nèi)建設一支師德高尚、意識超前、業(yè)務精良、創(chuàng)新實干的青年教師隊伍,提高我校的辦學水平。根據(jù)《學校發(fā)展規(guī)劃》、《教師隊伍建設規(guī)劃》,結合實際,制定此方案。
根據(jù)青年教師的特點,學校確立“教育引導,加強管理,悉心培養(yǎng),鼓勵上進”的原則,實行“年級組、教研組,以老帶新,新老掛鉤”的師徒結對;形成“校長負責,教導處、教研室專管,骨干幫教”的管理體系。
1、熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),教書育人,為人師表。
2、具有扎實的教學基本功,能獨擋一面的勝任各年級的教育教學工作,熟練運用現(xiàn)代教育手段,并將現(xiàn)代信息技術與學科課程有機的整合。
3、具有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng),具備一定的教科研能力。
20xx、20xx年特崗教師。
(一)專業(yè)能力測試。
中學教師按高考要求、小學教師按中考要求組卷。客觀公正評卷、評價和反饋。
1、在每月最后一個星期的星期三20:30組織一次專業(yè)測試;
2、本學期組織一次參與高三年級月考。
(二)加強基本功訓練。每月各交一篇硬筆和軟筆書法,每學期舉行一次三筆字現(xiàn)場比賽。
(三)上好匯報課。每月在教研組、備課組內(nèi)上一節(jié)公開課;一學期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報課。
(四)完成聽課任務。每周至少聽導師課3節(jié)。教學任務不滿的特崗教師,必須以聽課任務來補齊,2節(jié)折合為一課時。沒有安排教學任務的特崗教師,每周至少聽10節(jié)導師或老教師的課。
(五)參加討論培訓。安排學校有經(jīng)驗的骨干教師、高級教師或聘請專家,每月一次對教師教育、教學、教研等方面專題培訓。
(六)堅持理論學習。堅持學習教育教學理論,每月交讀書筆記一次,每學期有5000字左右的學習筆記。
(七)加強經(jīng)驗積累。每學期向《三師中學教研》至少撰寫一篇與教育教學有關的教學隨筆或論文;結合教育教學實際,撰寫“教育日記”(每月不少于1500字),每學期完成一個教學案例或教育故事。
(八)上交培訓材料。每學期結束時應及時上交總結性的小結及相關資料。
(一)加強師德建設,提高青年教師的職業(yè)道德水平。
以《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領性文件為切入點,培養(yǎng)青年教師教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質。
(二)加強理論學習,使青年教師適應新課改的需要。
適時組織青年教師集中業(yè)務學習,認真學習新的課程標準和基礎教育改革相關理論,轉變觀念,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀;提高認識,學習新的教學改革經(jīng)驗。
(三)加強業(yè)務培訓,使青年教師走進新課。
1、認真抓好教研活動。
進行“以課代培”,通過課堂教學的觀摩、研討活動,使青年教師逐步領會“新課程、新理念”。
2、落實導師制,踏實組織好“師徒結對子”活動。
一是以老帶新,拜師結對。給每位青年教師安排一名導師,簽訂“拜師結對”協(xié)議。切實履行協(xié)議,嚴格落實導師制相關工作,教研室認真檢查督導,確保工作做得扎實、有效。
二是言傳身教,具體指導。校領導和導師要從教學基本環(huán)節(jié)入手,指導青年教師做好備課、上課、布置與批改、測試和輔導等教學常規(guī)工作。深入課堂教學,加強診斷和教學經(jīng)驗介紹,為雙方創(chuàng)造條件,搭建平臺,新老互動,提高培訓效果。
(四)建檔立制,實施青年教師發(fā)展成長規(guī)劃。
全體學校領導要提高對青年教師的培養(yǎng)重要意義的認識,以領導的學習帶動青年教師的學習,以領導的行動帶動青年教師的行動。建立青年教師“個人成長檔案”,跟蹤調查教學行為,不斷提高青年教師的教學能力。同時學校領導要深入課堂,通過對“推門課”的評議和工作上的關心、愛護、幫助,使他們盡快的成長。
(一)對青年教師的要求。
1、教師要遵紀守法,恪守師德。按時參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習、做好相關記錄。
2、教師要認真學習課程標準,鉆研教材,認真?zhèn)湔n,徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。每半個月由導師檢查并簽字,寫出指導建議備查。
3、教師要認真聽課,促進課堂實效。虛心學習,對導師的課應該隨時進班聽,聽完課后虛心向導師請教,并請導師在聽課本上簽字。
4、教師要積極上課,在導師的指導下認真上完課后,要及時進行課后反思,勤于動筆記錄教學的故事,積累自己的教學感受。
(二)對導師的要求。
1、導師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養(yǎng)新教師義務的使命感,根據(jù)學校對新教師的具體要求,制定好指導計劃。認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每半個月檢查所帶徒弟的教案)。
2、導師要做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、培優(yōu)工作等,輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3、導師要及時了解青年教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導青年教師加強學習,開展教育教學的科研活動。
4、導師要每兩周聽徒弟一節(jié)課,課后及時點評。
附件2:參加培訓測試教師名單。
附件3:20xx-20xx學年第二學期導師制師徒結隊名單。
附件4:第三師第一中學青年教師課堂教學考核評價表。
附件5:第三師第一中學中學青年教師培訓簽到記錄。
培訓實施方案廚師篇十
為進一步深化教師職業(yè)道德建設工作,明確師德培訓內(nèi)容,提高師德培訓實效,以市教育局《關于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓的通知》(宜教人〔20xx〕3號)文件精神和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結合我?!安┙≈v壇”的實施計劃,以“四個實小”建設的美好愿景為藍圖,提升我校教師無私的育人師德理念,夯實我校教師“真在內(nèi)者,神動于外”的實小師德氣度,呈現(xiàn)我校教師博學強健的高尚師德素養(yǎng),推動學校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
1、在提高教師思想素質上求突破。引導廣大教師認真學習,牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀,以優(yōu)良的思想素質影響和引領學生,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,鑄就良好的師德師風,提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”,增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,引導廣大教師志存高遠,自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全員,正面教育,追求實效,不斷提高廣大教師的師德師風水平,形成嶄新的教育風貌。
4、總結一批師德先進個人的典型經(jīng)驗,樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
以《做一個學生喜歡的老師:我的為師之道》一書的閱讀為專題,在廣泛閱讀交流的基礎上,做好讀書筆記,同時將個人自學與心得撰寫相結合,定期撰寫學習心得,組織學習交流,全面培育我校良好的師德風尚。
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓,或進行專題輔導,或在每次“博健講壇”,請兩位老師精讀該書的一個章節(jié),圍繞這個章節(jié),結合自己的教育教學實踐,談體會,談想法,談收獲,進行主題演講。
2、安排專門時間,邀請師德標兵或獲獎者分享感言,舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎上,每位教師進行案例分析、主題反思,至少撰寫一篇學習心得,并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式,進行校級選撥評比,獲獎心得結集成冊,并推舉表彰校級師德先進個人。
1、加強領導有保障。
分工負責,協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制,將師德培訓與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實,組織落實,內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮???、宣傳欄、紅領巾廣播、學校網(wǎng)站、qq群的作用,加大宣傳力度,擴大師德培訓影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我?!安┙ 敝v壇為師德培訓平臺和基地,培育、樹立一批校級師德先進個人,進行表彰;在全校形成學習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育活動,提升培訓的針對性、實效性。
組長:陳克七、領導小組:
副組長:潘淼、褚明月、董敏華、彭東宏、邱俊華、談偉。
組員:領導班子成員、年級組長、音體美英教研組長、附幼園長。
樂器培訓中心創(chuàng)業(yè)計劃書范范文。
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培訓實施方案廚師篇十一
為進一步加快推進“設施農(nóng)牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產(chǎn)模式,大力普及特色林果標準化生產(chǎn)技術,充分發(fā)揮社會化服務技術人員在工作推進中的作用,實現(xiàn)節(jié)水、高效、增收、生態(tài)目標,根據(jù)試點村實際情況,特制定本實施方案。
一、指導思想與目標任務。
(一)指導思想。
全面貫徹落實中央和省、市、區(qū)農(nóng)村工作會議精神,緊緊圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)重點突破年的總體目標任務,對廣大務農(nóng)勞動力開展農(nóng)業(yè)新品種、新技術、新模式等培訓活動,努力提高廣大農(nóng)民的科學素質和務農(nóng)本領,促進農(nóng)業(yè)持續(xù)增效和農(nóng)民持續(xù)增收。
1、培訓對象:小七壩村組干部、科技示范戶、專業(yè)合作組織成員及廣大農(nóng)民群眾等。
2、目標任務:全年共完成特色林果科技培訓1000人次以上,特色林果科技入戶率達到96%以上。同時,開展特色林果科技集中培訓活動,切實做到技術培訓到人、技術指導入地塊,每戶有一個種植技術“明白人”。
根據(jù)新型農(nóng)業(yè)社會化服務體系村級農(nóng)業(yè)技術員、村科技助理員、科技示范戶和種植農(nóng)戶等的不同需求,主要采取觀摩學習、集中辦班和現(xiàn)場實訓等方式,分層次、分類別開展培訓。
1、觀摩學習。組織鎮(zhèn)村組各級干部、村科技助理員、科技示范戶、種養(yǎng)農(nóng)戶去小七壩村和陽春村皇冠梨示范點以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范點進行學習,提高農(nóng)戶對先進實用技術的掌握水平、開展技術推廣的業(yè)務能力和綜合素質。
2、集中辦班。在鎮(zhèn)上集中辦班,重點圍繞貫徹落實會議精神宣講、農(nóng)業(yè)結構調整、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、特色產(chǎn)業(yè)基地建設、惠農(nóng)補貼項目、農(nóng)村土地流轉政策、農(nóng)業(yè)政策性保險宣傳、特色林果栽培技術等方面開展培訓,提高鎮(zhèn)村組各級干部、新型農(nóng)業(yè)社會化服務體系村級農(nóng)業(yè)技術員、村科技助理員的技術服務水平。
3、現(xiàn)場實訓。對科技示范戶、新型農(nóng)業(yè)社會化服務體系村級農(nóng)業(yè)技術員、村科技助理員、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人和種植大戶等通過手把手、面對面的現(xiàn)場實訓,重點提高他們的生產(chǎn)技能和實際操作能力。
三、培訓時間和內(nèi)容。
1、1-3月份,培訓重點為栽培管理、病蟲害防治技術知識學習,以及適時修剪技術。
2、4月份,培訓重點為栽植補苗、防凍、授粉、灌水、追肥技術。
3、5月份,培訓重點為疏果、追肥技術。
4、6-8月份,培訓重點為夏剪、防蟲、套袋、除草等夏季管理技術。
5、9月份,培訓重點為果實采摘技術和貯藏技術。
6、10月份,培訓重點為施基肥和防蟲技術,重點是大青葉蟬防治技術。
培訓實施方案廚師篇十二
依據(jù)《20xx年教師培訓工作計劃》安排以及教育局對師培考核工作的整體部署,預計在11月份組織在崗中小學教師專業(yè)水平測試,具體安排如下:
1.小學考試時間。
20xx年11月24日上午7:10—8:40語文、英語、思品、音樂;8:50—10:20數(shù)學、科學、心理健康、美術;10:30——12:00體育、綜合實踐、微機。
2.中學考試時間。
20xx年11月25日上午7:10—8:40語文、英語、歷史、政治;音樂8:50—10:20數(shù)學、物理、化學、生物、美術;10:30——12:00地理、心理健康、綜合實踐、微機、體育。
命題范圍以本年度教師培訓教材為基礎,其中培訓教材中課程標準和教學技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析、簡答題以及論述題等。
1.命題堅持面向全體中小學專任教師的原則,不出偏題、怪題,難易適度。
2.命題堅持包括各類題型兼顧的原則,面向成人特點,分值恰當合理。
3.命題堅持緊密聯(lián)系教育教學工作實際的原則,由教師進修學校組織專業(yè)人員命題。
11月15日——11月16日。
1.各中心中學、中心小學要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學校參加考試。
2.任課教師全員參與,不參加沒成績的教師繼續(xù)教育證書不予驗證。
3.各校按照規(guī)定的時間嚴格組織考試,不準提前或推后。
4.中心中學和中心小學組成“專任教師培訓質量檢測領導小組”,負責組織監(jiān)考評卷工作。
5.縣中小學專任教師培訓質量檢測領導小組組織人員下鄉(xiāng)巡視。
6.考試結束后,學?!皩H谓處熍嘤栙|量檢測領導小組”成員對教師成績進行核算,并按學科成績對參加考試的教師進行排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進修學校教師教育辦公室郵箱:
7.此項成績作為縣級“學科競賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據(jù),不作為對學?;蚪處煹脑u價依據(jù)。
農(nóng)安縣教師進修學校。
20xx年10月30日。
有關培訓通知范文。
培訓實施方案廚師篇十三
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發(fā)展觀,踐行社會主義核心價值觀,深入學習貫徹黨的“十八屆三中全會”精神。大力加強黨員的思想純潔、隊伍純潔、作風純潔建設;適應建設學習型政黨的需要,圍繞加強黨的先進性、純潔性建設,大規(guī)模開展黨員教育培訓,著力提高黨員隊伍素質,永葆共產(chǎn)黨人的政治純潔性。
以增強素質、提升能力為目的,本著“實際、實用、實效”的原則,不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員,用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育黨員,培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行,符合當代社會經(jīng)濟發(fā)展需要的教師黨員隊伍。
通過開展黨員培訓,提高黨員的思想素質;提高黨員隊伍的先進性、純潔性;督促黨員堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉,不斷加強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;引導黨員堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀;繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,保持共產(chǎn)黨人的本色;自覺起到先鋒模范作用,在思想上政治上與黨中央保持高度一致;自覺將個人夢融入中國夢,把個人前途與國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,自覺把自己的夢想與祖國的需要和民族的命運結合起來,堅定理想信念,練就過硬本領,勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,積極投身黨的教育事業(yè),在推進濱海崛起,實現(xiàn)濱海振興的宏偉事業(yè)中建功立業(yè),為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的偉大中國夢增添“青春正能量”。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
濰坊濱海中學全體黨員。
專家報告、視頻教學、課后自學、課后分組討論、大會匯報、撰寫心得體會。
系列重要講話精神、兩會精神、新黨章學習要點、黨員純潔性新要求。
1、建立領導責任制。黨員培訓教育活動要在校黨總支的統(tǒng)一領導下開展,各黨支部內(nèi)要成立以支部書記為組長的黨員培訓教育活動領導小組。
2、強化宣傳和引導。充分利用網(wǎng)絡、櫥窗等宣傳渠道,積極宣傳開展此次黨員培訓教育活動的重大意義,宣傳先進典范,先進事跡,為活動開展營造良好氛圍。
3、健全責任制度。要健全簽到、補課、筆記評閱及心得體會等制度,把黨員培訓工作落到實處。學員要嚴格遵守培訓紀律,做到不遲到,不早退,不無故缺席。培訓期間嚴格考勤。
4、培訓與實踐相結合,增強學習實效性。要把室內(nèi)培訓和室外實踐結合起來,把知識與技能結合起來,把思路與教學實踐結合起來,提高學用轉化率。